คำ�นำ� ก ในโอกาสที่ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี เสด็จพระราชด าเนิน เป็นการส่วนพระองค์ ไปทรงเปิดนิทรรศการกิจกรรมทักษะวิชาการของนักเรียนในโครงการตามพระราชด าริฯ หัวข้อ “อาชีพในฝัน” ทั้งนี้หน่วยงานต้นสังกัดที่มีโรงเรียน ในโครงการพระราชด าริ ได้จัดการประกวดแข่งขันเรียบร้อยแล้ว จ านวน ๔ ประเภท ประกอบด้วย กิจกรรมการวาดภาพ กิจกรรมการเขียน เรียงความภาษาไทย กิจกรรมการเขียนเรียงความภาษาอังกฤษ และกิจกรรมโครงงาน/สิ่งประดิษฐ์ ดังนั้น เพื่อเป็นการเผยแพร่ผลงานที่ได้รับการคัดเลือกจากการประกวดแข่งขันระดับชนะเลิศทั้ง 4 ประเภท ส านักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงได้รวบรวมผลงานที่ชนะเลิศไว้ในรายงาน เพื่อทูลเกล้า ฯ ถวายสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ในการจัดนิทรรศการแสดงผลงานกิจกรรมทักษะวิชาการของนักเรียน ภายใต้การประชุมวิชาการ “42 ปี พระบารมีแผ่ไพศาล เด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดารเป็นสุข” ตามพระราชด าริ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ประจ าปี 2565 ที่จัดแสดงขึ้น ในวันที่ 10 กุมภาพันธ์ 2566 ณ หอศิลปวัฒนธรรมแห่งกรุงเทพมหานคร เขตปทุมวัน กรุงเทพมหานคร ตามผลงาน ของนักเรียนที่ชนะเลิศการประกวดแข่งขันกิจกรรมทักษะวิชาการของนักเรียนในครั้งนี้ รายงานฉบับนี้เป็นรายงานผลการประกวดแข่งขันกิจกรรมทักษะวิชาการของนักเรียน ซึ่งรวบรวมผลงานของนักเรียนที่ชนะเลิศ ทั้ง ๔ ประเภท ของแต่ละหน่วยงานที่ร่วมสนองพระราชด าริส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน หวังเป็นอย่างยิ่งว่าผลงานที่น าเสนอไว้นี้ จะเป็นความภาคภูมิใจให้กับนักเรียนที่ชนะเลิศการประกวดแข่งขัน และเป็นการประชาสัมพันธ์ผลงานของนักเรียนต่อไป ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กุมภาพันธ์๒๕๖๖
สารบัญ ข เรื่อง หน้า คำนำ ก บทนำ ค กิจกรรมการประกวดแข่งขันทักษะวิชาการของนักเรียน กิจกรรม การวาดภาพ ๑ กิจกรรม การเขียนเรียงความภาษาไทย ๓๑ กิจกรรม การเขียนเรียงความภาษาอังกฤษ ๖๓ กิจกรรม การประกวดแข่งขันกิจกรรมโครงงาน /สิ่งประดิษฐ์ ๗๓ คณะผู้จัดทำ ๑๒๖ ภาคผนวก
ค
บทนำ� ค “โ ค รง ก า รพัฒ น า เ ด็ ก แ ล ะเ ย า ว ชนใน ถิ่นทุ ร กัน ด า ร” เป็นโ ค รง ก า ร ต า มพ ร ะ ร า ช ด า ริใน ส ม เ ด็ จพ ร ะ กนิษ ฐ า ธิ ร า ชเ จ้ า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ซึ่งเกิดขึ้นนับตั้งแต่การโดยเสด็จพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร และสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนี พันปีหลวง ในแต่ละคราวที่ทรงเยี่ยม ราษฎรในถิ่นทุรกันดารห่างไกลและการคมนาคมทั่วทุกภาคของประเทศยังไม่พัฒนาเท่าที่ควร ตั้งแต่ปี พ.ศ. ๒๕๒๓ เป็นต้นมา ขณะโดยเสด็จพระราชด าเนิน ทรงพบปัญหาความยากจนและความทุกข์ยากของประชาชนด้วยพระองค์เอง โดยเฉพาะเด็กและเยาวชน ที่ขาดแคลนอาหาร ท าให้เป็นโรคขาดสารอาหาร สุขภาพร่างกายอ่อนแอเจ็บป่วยง่าย อีกทั้งมีมาตรฐานทางการศึกษาต่ า พระองค์ทรงห่วงใยเด็ก และเยาวชนกลุ่มนี้อย่างมาก เพราะทรงเล็งเห็นว่าเด็กและเยาวชนในแต่ละท้องถิ่นถือเป็นก าลังส าคัญในการพัฒนาชุมชนที่เด็ก ๆ อาศัยอยู่ ซึ่งส่งผลถึงการพัฒนาประเทศชาติต่อไปในอนาคต พระราชด ารัสที่แสดงว่าทรงห่วงใยเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดารนั้นเป็นที่ประจักษ์ชัด จากพระราชด ารัส เมื่อวันศุกร์ที่ ๑๙ มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๒๙ ที่ว่า “...อย่างเรา ๆ นั้น มีโอกาสที่ดีมาก มีอาหารการกินที่ดีทุกอย่าง อยากได้อะไรก็ได้ และยังมีโอกาสได้รับการศึกษาเล่าเรียนอย่างเต็มที่ ซึ่งนักเรียนเหล่านั้นจะได้รับการศึกษา คงจะไปไม่ถึงระดับที่เราได้ ส่วนที่เราได้รับก็เป็นการพิเศษ แล้ว เพราะฉะนั้นในเมื่อเราเป็นบุคคลพิเศษได้โอกาสดีกว่าคนอื่น ก็เท่ากับประชาชนทั้งชาติสนับสนุนทุนมาให้ศึกษาได้ถึงระดับอุดมศึกษา ก็จะต้องมีหน้าที่ที่จะต้องท าอะไรตอบแทน เพื่อให้ผู้ร่วมชาติที่สนับสนุนเราได้มีโอกาสที่ดีขึ้นกว่านี้ ก็เป็นความคิดอย่างเด็ก ๆ ที่คิดเรื่องมา...” หลังจากริเริ่มโครงการ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ทรงมีพระหทัยมุ่งมั่น ในการยกระดับคุณภาพของเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดารมาอย่างต่อเนื่อง เมื่อกระแสการเปลี่ยนแปลงของโลกมีการพัฒนาไปอย่างรวดเร็ว ทรงแสดงน้ าพระทัยเป็นห่วงเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดารมากขึ้น เห็นได้จากพระราชด ารัส เมื่อวันที่ ๒๖ เมษายน พ.ศ. ๒๕๔๙ ว่า “...ในยุคสมัยนี้เหตุการณ์ต่าง ๆ เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วเหลือเกิน เราต้องเตรียมคนของเราให้พร้อมที่จะรับสถานการณ์ให้รู้จักปรับตัว ในสิ่งที่จะเปลี่ยนแปลงในด้านต่าง ๆ คิดว่าสิ่งที่เราพยายามท าอยู่ในความตั้งใจอันนี้เป็นหลักเป็นที่ตั้งเท่าที่พยายามท าก็ยังเน้นอยู่ใน การท างานในเขตทุรกันดาร เพื่อให้บุคคลที่อยู่ในเขตทุรกันดารหรือเข้าถึงยากนั้นได้รับบริการที่เหมาะสม ทั้งในด้านความเพลิดเพลิน ความรู้ สุขภาพ อนามัย ความมีโอกาสในการประกอบอาชีพเลี้ยงตนเองอย่างมีเกียรติ แล้วก็สามารถที่จะท าให้ชีวิตดีขึ้น” จนถึงปัจจุบันโครงการพัฒนาเด็ก และเยาวชนในถิ่นทุรกันดารยังคงด าเนินงานมาอย่างต่อเนื่อง ซึ่งใน ปี พ.ศ. ๒๕๖๕ นี้ นับเป็นปีที่ ๔๒ พอดี กล่าวได้ว่า ตั้งแต่ครั้งยังทรงพระเยาว์ตราบจนถึงปัจจุบัน ทรงให้ความส าคัญกับการพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดารให้ได้ มีโอกาสเท่าเทียมกับคนอื่นๆ ให้มีชีวิตและความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น สามารถด ารงชีวิตอยู่ได้ โดยเฉพาะใ นยุคที่มีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (Information Communication Technology) ในการด ารงชีวิตอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ และมีการพัฒนาไปอย่างรวดเร็วมาก
ง การด าเนินโครงการพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดารนี้ครอบคลุมพื้นที่ทุกภาคของประเทศไทยรวมทั้งประเทศเพื่อนบ้านและประเทศ ในภูมิภาคเอเชีย ปัจจุบันแบ่งการด าเนินงานออกเป็น ๖ ด้าน คือ ๑) การพัฒนาเด็กและเยาวชน ๒) งานนักเรียนในพระราชานุเคราะห์ฯ และทุนพระราชทานเพื่อการศึกษา ๓) การพัฒนาอาชีพ ๔) การพัฒนาพื้นที่แบบบูรณาการ ๕) การพระราชทานความช่วยเหลือ และ ๖) ความร่วมมือ ระดับนานาชาติ การด าเนินงานได้รับความร่วมมือจากหน่วยงานราชการต่างๆ โดยใช้พระราชทรัพย์ส่วนพระองค์ และเงินองค์การและเอกชนทูลเกล้า ทูลกระหม่อมถวาย ต่อมารัฐบาลได้จัดตั้ง “กองทุนพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดาร” หรือที่เรียกว่า กพด. น้อมเกล้าฯ ถวาย เพื่อทรงใช้ดอกผล ในการทรงงานตามโครงการนี้ ทั้งนี้ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้าฯ ได้พระราชทานทุนทรัพย์เริ่มต้น ๑๓ ล้านบาท และมีภาครัฐ เอกชน ประชาชน ร่วมสนับสนุนการด าเนินโครงการฯ ด้วย การบริหารโครงการพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดาร ด าเนินการโดยส านักงานโครงการส่วนพระองค์ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ร่วมกับหน่วยงานร่วมปฏิบัติ (กระทรวงต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง) ทั้งในส่วนกลาง และส่วนภูมิภาค โดยยึดการด าเนินงานตามแผนพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดาร ซึ่งปัจจุบัน คือ แผนพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดาร ฉบับที่ ๕ (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๖๙) มีเป้าหมายหลัก ๘ ข้อ ดังนี้ เป้าหมายหลักที่ ๑ เสริมสร้างสุขภาพของเด็กตั้งแต่ในครรภ์มารดา เป้าหมายหลักที่ ๒ เพิ่มโอกาสทางการศึกษา เป้าหมายหลักที่ ๓ เสริมสร้างศักยภาพของเด็กและเยาวชนทางวิชาการและทางจริยธรรม เป้าหมายหลักที่ ๔ เสริมสร้างศักยภาพของเด็กและเยาวชนทางการงานอาชีพ เป้าหมายหลักที่ ๕ ปลูกฝังจิตส านึกและพัฒนาศักยภาพของเด็กและเยาวชนในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เป้าหมายหลักที่ ๖ เสริมสร้างศักยภาพของเด็กและเยาวชนในการอนุรักษ์และสืบทอดวัฒนธรรม และภูมิปัญญาของท้องถิ่น และของชาติไทย เป้าหมายหลักที่ ๗ ขยายการพัฒนาจากโรงเรียนสู่ชุมชน เป้าหมายหลักที่ ๘ พัฒนาสถานศึกษาเป็นศูนย์บริการความรู้ แผนพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดาร ฉบับที่ ๕ นี้ นอกจากมีวัตถุประสงค์เพื่อให้เด็กและเยาวชนมีคุณภาพชีวิตที่ดี โดยได้รับการพัฒนา ศักยภาพอย่างสมดุลในด้านพุทธิศึกษา จริยศึกษา หัตถศึกษาและพลศึกษา ด้วยกระบวนการเรียนรู้จากการปฏิบัติ มีความรักและหวงแหน
จ ทรัพยากรธรรมชาติแล้วยังมุ่งเน้นเพื่อขยายการพัฒนาจากโรงเรียนสู่ชุมชน ท าให้ชุมชนมีความเข้มแข็งและพึ่งตนเองได้ ครอบครัวและชุมชน เกิดการพัฒนา ช่วยเหลือสนับสนุนการพัฒนาเด็กและเยาวชนและโรงเรียนไปพร้อม ๆ กัน และเพื่อผลักดันให้สถานศึกษาพัฒนาเป็นศูนย์บริการความรู้ สามารถถ่ายทอดความรู้และเทคโนโลยีการพัฒนาให้กับผู้ปกครอง ชุมชน และสถานศึกษาหรือองค์กรอื่น ๆ ทั้งจากภายในประเทศ และจากต่างประเทศ เพื่อน าไปประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับบริบทของแต่ละท้องถิ่น สร้างความร่วมมือและเครือข่ายเชื่อมโยงระหว่างประเทศ ระยะแรก โรงเรียนที่สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี มีพระราชด าริให้พัฒนา เด็กและเยาวชนในท้องถิ่นนั้น ๆ คือ โรงเรียนในสังกัดกองบัญชาการต ารวจตระเวนชายแดน ต่อมาได้มีการขยายผลไปยังโรงเรียน ในสังกัดอื่น ๆ อีก ซึ่งกระจายอยู่ทุกภาคของประเทศไทย ในปี พ.ศ. ๒๕๖๕ นี้ หน่วยงานต้นสังกัดที่มีโรงเรียนร่วมโครงการ ได้แก่ กองบัญชาการ ต ารวจตระเวนชายแดน (บช.ตชด.) ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย (กศน.) ส านักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ (พศ.) ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน (สช.) กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น (สถ.) และส านักการศึกษา กรุงเทพมหานคร จ านวนโรงเรียนที่ร่วมโครงการรวมทั้งหมด ๘๙๐ แห่ง (ข้อมูล ณ เดือนสิงหาคม ๒๕๖๕) ดังนั้น เพื่อเป็นการส่งเสริมให้นักเรียนในโรงเรียนที่เป็นพื้นที่เป้าหมายของโครงการมีโอกาสแสดงศักยภาพและความคิดสร้างสรรค์ ต่อยอดจากการเรียนรู้ในห้องเรียน กองงานในพระองค์สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ส านักงานโครงการส่วนพระองค์สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ร่วมกับหน่วยงาน ต้นสังกัดของโรงเรียนในแต่ละพื้นที่ จึงก าหนดให้มีการประกวดแข่งขันกิจกรรมทักษะวิชาการ จ านวน ๔ กิจกรรม ได้แก่ ๑) การประกวดแข่งขัน การวาดภาพ ๒) การแข่งขันเขียนเรียงความภาษาไทย ๓) การแข่งขันเขียนเรียงความภาษาอังกฤษ และ ๔) การแข่งขันโครงการ/สิ่งประดิษฐ์ โดยนักเรียนที่ชนะเลิศการแข่งขันกิจกรรมทักษะวิชาการจะได้รับรางวัลพระราชทานและน าเสนอผลงาน ในวันที่ ๑๐ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๖ ณ หอศิลปวัฒนธรรมแห่งกรุงเทพมหานคร เขตปทุมวัน กรุงเทพมหานคร ในการนี้ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้จัดท ารายงานผลประกวดการแข่งขันทักษะวิชาการ ตามแผนพัฒนา เด็กและเยาวชนในท้องถิ่นทุรกันดารตามพระราชด าริสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตน ราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๕ ของทุกส่วนราชการ เพื่อทูลเกล้า ฯ ถวายสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ในครั้งนี้ด้วย
10
1
2 เจ้าของผลงาน เด็กหญิงพรสวรรค์ ปาปะทา โรงเรียนอนุบาลวัดบางนางบุญ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๑ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ครูที่ปรึกษา นายศักรินทร์ ยะลา ข้าพเจ้าเป็นเด็กไทยคนหนึ่งที่มีความใฝ่ฝัน อยากจะประกอบอาชีพที่มีเกียรติ สุจริต เป็นความภาคภูมิใจของพ่อแม่และครอบครัว เป็นตัวอย่างที่ดีให้กับคนไทย เป็นคนดีของสังคม ถึงแม้ว่าเส้นทางของความฝันจะไกลและมีอุปสรรคมากน้อยแค่ไหน ข้าพเจ้าจะอดทน ไม่ละทิ้งความฝันของตนเอง ข้าพเจ้าจะตั้งใจศึกษาเล่าเรียนและท าตามความฝันของตนเองให้ประสบผลส าเร็จ
3 เส้นทางอาชีพในฝัน
4 เจ้าของผลงาน นางสาววรัญญา เมืองเมา โรงเรียนห้องสอนศึกษา ในพระอุปถัมภ์สมเด็จพระเจ้าภคินีเธอ ฯ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาแม่ฮ่องสอน ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ครูที่ปรึกษา นางสาวชัชว์รวี พรมพิทักษ์ “เสน่ห์ผ้าปักชาติพันธุ์ สู่แฟชั่นระดับสากล” อาชีพในฝันคือแฟชั่นดีไซเนอร์ ผู้สร้างสรรค์ความงดงามให้กับเครื่องแต่งกาย โดยน าเสน่ห์ภูมิปัญญาของกลุ่มชาติพันธุ์ของตนเอง อย่างผ้าปักม้งมาสรรค์สร้างให้เป็นที่รู้จักมากยิ่งขึ้น
5 เสน่ห์ผ้าปักชาติพันธุ์ สู่แฟชั่นระดับสากล
6 เจ้าของผลงาน เด็กหญิงอาอีซ๊ะ เสะแล๊ะ โรงเรียนส่งเสริมอิสลาม ส านักงานการศึกษาเอกชน จังหวัดสงขลา ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ครูที่ปรึกษา นางสาวรอฮายู เจ๊ะแม เนื่องจากครอบครัวของหนูเปิดสอนหนังสือให้กับคนแก่ หนูมีความสุขมากเมื่อเห็นทุกคนยิ้มและสนุกที่ได้ความรู้ เมื่อไปโรงเรียน หนูก็ได้เจอกับครูใจดีหลายท่านที่พร้อมสนุกพร้อมเรียนรู้ไปกับหนูเสมอ ครูของหนูอุทิศตนให้กับผู้เรียนตลอดเวลา หนูมีความสุข หนูอยากเป็นแบบท่าน หนูอยากเป็นครูที่มีความรู้ อยากเป็นครูใจดีที่พร้อมปรับปรุงแก้ไขการสอนให้ดีขึ้นในทุก ๆ ด้าน เพื่อการเรียนรู้ที่ดีขึ้น ของผู้เรียน หนูจะน าเทคโนโลยีต่าง ๆ มาใช้ควบคู่กับการสอนให้ทันกับยุคสมัยด้วย น าพาประเทศชาติสู่การศึกษาอันสูงสุด สร้างแสงสว่าง ชี้ทางออกที่ดีให้กับทุกคน หนูจะฝึกลูกศิษย์ให้เป็นคนดีพร้อมเรียนรู้ จะฝึกให้เป็นคนช่างคิด ช่างสังเกต ช่างสงสัย สามารถแก้ปัญหาเองเป็น จากประสบการณ์จริง รู้ถูกรู้ผิด และสามารถน าพาตัวเองสู่ความส าเร็จต่อไป
7 ครูในดวงใจแม่พิมพ์ของชาติ
8 เจ้าของผลงาน เด็กชายอับดุลเราะห์ฮีม ลีเดร์ โรงเรียนส่งเสริมอิสลาม ส านักงานการศึกษาเอกชน จังหวัดสงขลา ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ครูที่ปรึกษา นางสาวหวันฮัสนา มะสะ ผมชื่อเด็กชายอับดุลเราะห์ฮีม ลีเดร์ ก าลังศึกษาอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนส่งเสริมอิสลาม ในโครงการตามพระราชด าริ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี เป็นโรงเรียนหนึ่งที่อยู่ในถิ่นทุรกันดาร ครอบครัวของผม มีอาชีพท าไร่ ท าสวน อาชีพที่ผมใฝ่ฝันไว้ คือ "ต ารวจ" เหตุผลที่ผมใฝ่ฝันอยากเป็นต ารวจ คือ การได้ช่วยเหลือและดูแลผู้ที่ก าลังเดือดร้อน การได้เป็นผู้เสียสละ อาชีพต ารวจเป็นอาชีพที่สังคมก าลังต้องการ เป็นอาชีพที่มีเกียรติ มีศักดิ์ศรี ผลจากความวุ่นวายทางสังคม ท าให้ผู้คนคิดที่จะฉกฉวยโอกาสในทางที่ไม่ดี จนท าให้เกิดการก่ออาชญากรรมมากขึ้นเรื่อย ๆ อีกทั้งปัญหาจากการจราจรบนท้องถนน ต ารวจจึงมีส่วนส าคัญที่ช่วยแก้ไขปัญหาบ้านเมืองและดูแลประชาชนให้อยู่อย่างสงบสุข
9 ผู้พิทักษ์สันติราษฎร์ขวัญใจประชาชน
10 เจ้าของผลงาน เด็กหญิงนีอาร์ม ขามิ โรงเรียนส่งเสริมอิสลาม ส านักงานการศึกษาเอกชน จังหวัดสงขลา ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ครูที่ปรึกษา นางสาวแวฮาลีซะห์ แปเฮาะอีเล อาชีพครูเป็นอาชีพที่หนูเองใฝ่ฝันอยากเป็น เพราะเป็นอาชีพที่มีเกียรติ ที่สามารถสร้างคน ไม่ว่าจะเป็นอาชีพอะไร ก็ต้องมาจาก การเรียนการสอนจากอาชีพครู ที่มีนามว่า แม่พิมพ์ของชาติ ที่บ่มเพาะนักเรียนทั้งความรู้และคุณธรรม จริยธรรม ส่วนวิชาคณิตศาสตร์ คือ วิชาที่หนูชอบเรียนมากที่สุด ทุกครั้งที่หนูเรียนวิชาคณิตศาสตร์ที่โรงเรียน เป็นวิชาที่เรียนสนุกมากกับเนื้อหาต่าง ๆ เพราะท าให้หนู ได้คิดหาค าตอบด้วยวิธีต่าง ๆ มากมาย หนูจึงต้องการที่จะเป็นครูคณิตศาสตร์ที่สอนนักเรียนให้สนุกคิด และคิดสนุกไปกับวิชาคณิตศาสตร์ ด้วยวิธีการต่าง ๆ และวิธีการใหม่ๆ ที่สามารถน ามาใช้ในการเรียนการสอนได้ และหนูจะได้กลับมาพัฒนาโรงเรียนของหนู
11 ครูคณิต คิดสนุก
12 เจ้าของผลงาน นางสาวดาราทราย โสละ โรงเรียนส่งเสริมอิสลาม สำนักงานการศึกษาเอกชน จังหวัดสงขลา สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ครูที่ปรึกษา นางสุปรียา ขะเด ความฝันของหนูคือ อยากจะสร้างบ้านตามความคิดของตัวเอง ออกแบบเอง หนูชอบดูอาคารหรือตึกที่สวยๆ ตามสถานที่ต่างๆ รายละเอียดในภาพได้มาจากสิ่งที่เห็น และสิ่งที่อยู่รอบตัวค่ะ
13 สถาปนิก
14 เจ้าของผลงาน สามเณรเมธาสิทธิ์ แซ่ย่าง โรงเรียนวัดป่าแม่จริมโสภิตาราม ส านักงานพระพุทธศาสนาจังหวัดน่าน ส านักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ ครูที่ปรึกษา นายศรีทน ธรรมวงค์ อาตมาภาพเป็นคนที่ชอบภาษาอังกฤษ และชอบเรื่องราวทางวัฒนธรรม จึงมีความฝันที่จะเป็นไกด์น าเที่ยว โดยการน านักท่องเที่ยว ชาวต่างชาติได้มารู้จักวัฒนธรรมอันดีงามของไทย อาตมาภาพจึงวาดภาพนี้เพื่อสื่อถึงสิ่งที่อยากจะเป็นในอนาคต ไม่ว่าจะมีโอกาส ได้เป็นสมณะหรือลาสิกขา ก็จะขอเป็นผู้เผยแพร่วัฒนธรรมอันดีงามของไทย และในระดับมหาวิทยาลัยได้มีการวางแผนไว้ว่าจะเรียน คณะเอกภาษาอังกฤษ เพื่อให้เก่งขึ้น และน ามาใช้ในการเป็นไกด์น าเที่ยว ขอเจริญพร
15 ฝันนั้นที่ฉันเฝ้ารอ
16 เจ้าของผลงาน เด็กหญิงหทัยกาญจน์ กาหยี โรงเรียนวัดบึงทองหลาง ส านักงานเขตบางกะปิ ส านักการศึกษา กรุงเทพมหานคร ครูที่ปรึกษา นางพัทธนันท์ รัตนพลับจีน โตขึ้น หนูอยากเป็นคุณหมอรักษาคนที่ไม่สบาย หนูเห็นคนป่วยในข่าวช่วงที่โรคโควิด ๑๙ ระบาด มีคนป่วยที่ไม่ได้รักษาแล้วต้องตาย หนูสงสารหนูอยากช่วยรักษา แม่บอกว่าถ้าหนูอยากช่วยคนป่วยหนูต้องเป็นคุณหมอ และถ้าได้เป็นคุณหมอต้องใจดีแล้วรักษาคนป่วยให้หาย หนูจะรักษาทุกคนเลยค่ะ รักษาคุณพ่อคุณแม่แล้วก็คุณครูด้วยค่ะแล้วก็รักษาเด็ก ๆ ที่ไม่สบายหนูจะเป็นคุณหมอใจดีฉีดยาไม่เจ็บ เวลาคุณแม่พาหนูไปหาคุณยายที่ต่างจังหวัด คุณยายป่วยหนูก็ดูแลเช็ดตัวให้คุณยาย แล้วเอายาให้คุณยายกินด้วยค่ะ หนูอยากเป็น คุณหมอมาก ๆ ค่ะ
17 คุณหมอผู้เสียสละ
18 เจ้าของผลงาน เด็กหญิงปาลีรัตน์ ดวงจันทร์ โรงเรียนประชาราษฎร์บ าเพ็ญ ส านักงานเขตห้วยขวาง ส านักการศึกษา กรุงเทพมหานคร ครูที่ปรึกษา นายวิชัย สายทอง อาชีพในฝันของหนูคืออยากเป็นหมอรักษาสัตว์ หรือที่เรียกกันว่าสัตวแพทย์ สิ่งมีชีวิตที่เกิดขึ้นบนโลกใบนี้ล้วนมีคุณค่าในตัวเองเสมอ โดยส่วนตัวแล้วหนูรู้สึกว่าสัตว์แต่ละตัวก็จะมีเสน่ห์ของมัน และสัตว์มันไม่สามารถพูดได้แบบคน ดังนั้นเวลาที่มันเจ็บป่วย มันก็ไม่สามารถไปโรงพยาบาลเองได้ ท าแผลเองได้ บอกใครต่อใครให้ช่วยได้ จึงรู้สึกว่าสัตว์เป็นสิ่งมีชีวิตที่น่าสงสารมาก เลยมีความคิด ที่อยากจะช่วยเหลือมัน จึงท าให้หนูอยากเป็นสัตวแพทย์ค่ะ
19 เจ้าตัวน้อยแสนรัก
20 เจ้าของผลงาน เด็กหญิงวณิชย์ชญา อุ้ยโพนทอง โรงเรียนแก่นทองอุปถัมภ์ ส านักงานเขตประเวศ ส านักการศึกษา กรุงเทพมหานคร ครูที่ปรึกษา นายณัฐวัฒน์ ค ามา การสร้างสรรค์ผลงานศิลปะชิ้นนี้ ข้าพเจ้าได้รับแรงบันดาลใจจากตัวข้าพเจ้าเองที่ชื่นชอบการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะด้วยเทคนิค จิตรกรรมสีไม้ ที่มีความสดใสและสวยงาม ด้วยการน าทัศนธาตุและหลักการจัดองค์ประกอบศิลป์ มาใช้เป็นแนวทางในการก าหนด ทิศทางของชิ้นงาน ข้าพเจ้ามีความใฝ่ฝันอยากเป็นวิศวกร เพราะอยากสร้างตึก อาคาร รีสอร์ทและสิ่งก่อสร้างอื่น ๆ จากแนวคิด และแรงบันดาลใจของข้าพเจ้าเอง เพื่อสร้างสังคมที่มีความเจริญก้าวหน้า โดยยึดหลักการด าเนินชีวิตตามรอยเบื้องพระยุคลบาท ในหลวงรัชกาลที่ ๙ ตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง ปรัชญาเศรษฐกิจที่ท าได้จริง ทั้งหมดจึงเป็นแรงผลักดันที่ท าให้ข้าพเจ้าอยากเป็นวิศวกร
21 ทุกหยดเหงื่อแรงกาย เพื่อชายคาที่สุขใจ
22 เจ้าของผลงาน เด็กชายชินปัน บุญศรี โรงเรียนแก่นทองอุปถัมภ์ ส านักงานเขตประเวศ ส านักการศึกษา กรุงเทพมหานคร ครูที่ปรึกษา นายณัฐวัฒน์ ค ามา การสร้างสรรค์ผลงานศิลปะชิ้นนี้ ข้าพเจ้าได้รับแรงบันดาลใจจากตัวข้าพเจ้าที่ชื่นชอบการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะด้วยเทคนิค จิตรกรรมสีไม้และสีโปสเตอร์ ที่มีสัสันสดใสและสวยงาม ด้วยการน าทัศนธาตุและหลักการจัดองค์ประกอบศิลป์มาใช้ เป็นแนวทาง ในการก าหนดทิศทางของชิ้นงาน จากภาพเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับอาชีพทหาร สืบเนื่องจากสมัยที่ข้าพเจ้ายังเด็ก ข้าพเจ้าชอบดูการ์ตูน ที่เกี่ยวกับทหาร การต่อสู้กับผู้ร้าย เสียสละ ช่วยเหลือผู้คนและสัตว์มากมาย อาชีพที่ถือเป็นรั้วของประเทศไทยเรา คอยปกป้องอธิปไตย ของชาติให้คงอยู่ สร้างความสงบสุขให้กับประชาชนและสังคม จึงเป็นสิ่งที่ท าให้ข้าพเจ้ามุ่งมั่น ตั้งใจและภูมิใจในการสร้างสรรค์ผลงานชิ้นนี้ ขึ้นมา
23 รั้วของชาติภายใต้เบื้องยุคลบาท
24 เจ้าของผลงาน เด็กหญิงชลลดา กรถึก โรงเรียนวัดศรีนวลธรรมวิมล ส านักงานเขตหนองแขม ส านักการศึกษา กรุงเทพมหานคร ครูที่ปรึกษา นายสุชาติ ทองคล้าย อนาคตหนูใฝ่ฝันอยากเป็นคุณหมอ เพราะหนูอยากจะดูแลรักษาคนที่หนูรัก เช่น คุณพ่อ คุณแม่ และหนูอยากไปเป็นหมอจิตอาสา เพื่อไปตามถิ่นทุรกันดาร เพื่อไปรักษาคนที่อยู่ไกลและด้อยโอกาส ให้มีสุขภาพแข็งแรง ตามแนวพระราชด าริของพระบาทสมเด็จ พระเจ้าอยู่หัว
25 แพทย์อาสาตามรอยพระราชด าริ
26 เจ้าของผลงาน เด็กหญิงกรชวัล จิตรชัย โรงเรียนแก่นทองอุปถัมภ์ ส านักงานเขตประเวศ ส านักการศึกษา กรุงเทพมหานคร ครูที่ปรึกษา นายณัฐวัฒน์ ค ามา การสร้างสรรค์ผลงานศิลปะชิ้นนี้ ข้าพเจ้าได้รับแรงบันดาลใจจากตัวข้าพเจ้าที่ชื่นชอบการสร้างผลงานศิลปะด้วยเทคนิคที่มี ความหลากหลายในการใช้สีชอล์ค สีไม้ สีโปสเตอร์ มีความผสมผสานให้อยู่ในภาพเดียวกันได้อย่างลงตัว ด้วยการใช้ทัศนธาตุและหลักการ จัดองค์ประกอบศิลป์ จากภาพเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับอาชีพ นักจิตแพทย์ เพื่อถ่ายทอดเนื้อหาโรคทางจิตที่สามารถเกิดขึ้นได้กับทุกคน และส่วนใหญ่ผู้ป่วยมักจะป่วยเป็นโรคซึมเศร้า ผู้ป่วยบางส่วนนั้นไม่ได้รับการรักษาและไม่กล้าบอกหรือปรึกษาใคร อาชีพในฝันของข้าพเจ้า จึงอยากเป็น นักจิตแพทย์ เพื่อช่วยเหลือบุคคลเพื่อจะได้กลับมาใช้ชีวิตได้อย่างปกติ
27 ด้วยรักและห่วงใย ใส่ใจสุขภาพจิต
28 กิจกรรม การวาดภาพ ๑. ประเภทการแข่งขัน ประเภทเดี่ยว ๒. คุณสมบัติผู้เข้าแข่งขัน ๒.๑ นักเรียนระดับชั้นอนุบาล ๒.๒ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ – ๓ ๒.๓ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ - ๖ ๒.๔ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ ๒.๕ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ - ๖ ๓. วิธีดำเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑ์การแข่งขัน ๓.๑ สถานศึกษาส่งรายชื่อผู้เข้าแข่งขัน ๓.๒ ใช้กระดาษ ๑๐๐ ปอนด์ ขนาดกระดาษและสีที่ใช้ในการแข่งขัน - ระดับชั้นอนุบาล ขนาด ๑๑ นิ้ว x ๑๕ นิ้ว ใช้สีไม้ - ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ – ๓ ขนาด ๑๑ นิ้ว x ๑๕ นิ้ว ใช้สีไม้ - ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ – ๖ ขนาด ๑๑ นิ้ว x ๑๕ นิ้ว เทคนิคการผสมสี - ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ – ๓ ขนาด ๑๕ นิ้ว x ๒๒ นิ้ว เทคนิคการผสมสี - ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ – ๖ ขนาด ๑๕ นิ้ว x ๒๒ นิ้ว เทคนิคการผสมสี ๓.๓ หัวข้อการแข่งขัน วาดภาพในประเด็นเกี่ยวกับ “อาชีพในฝัน” ๓.๔ ไม่ต้องเคลือบภาพและไม่ต้องใส่กรอบภาพ ๓.๕ ห้ามนำต้นฉบับมาดูในขณะแข่งขัน ๓.๖ ผู้เข้าแข่งขันเตรียมวัสดุอุปกรณ์มาเอง ๓.๗ เวลาในการวาดภาพ ๓ ชั่วโมง ๓.๘ ตั้งชื่อผลงานให้สอดคล้องกับหัวข้อการแข่งขันที่กำหนด ๓.๙ ระบุรายละเอียดด้านหลังผลงาน ดังนี้ ชื่อ............................................................. นามสกุล.................................... ระดับชั้น............................ โรงเรียน............................................................. สังกัด............................................................................................................ ชื่อผลงาน.....................................................................................................
29 ๔. เกณฑ์การให้คะแนน ๑๐๐ คะแนน ที่ รายการ คะแนน ๑ ความคิดสร้างสรรค์ - ผลงานที่สร้างขึ้นมีความแปลกใหม่ - ไม่เป็นผลงานที่ลอกเลียนจากผู้อื่น ๒๐ ๒ เทคนิคการใช้สี - ผลงานแสดงถึงความเข้าใจและการมีทักษะในการใช้สีแต่ละประเภทได้เป็นอย่างดี - ผลงานแสดงทักษะการใช้สีเพื่อสร้างแสงเงาได้อย่างกลมกลืนและเด่นชัด - ผลงานมีการใช้สีที่แสดงระยะใกล้หรือระยะไกลได้อย่างเหมาะสม ๒๐ ๓ ความประณีตและความสวยงามของรูปภาพ - ผลงานแสดงรายละเอียดของภาพในแต่ละส่วนอย่างประณีตสวยงาม - ผลงานมีความสะอาด เรียบร้อย ๒๐ ๔ ความสอดคล้องของภาพกับหัวข้อที่กำหนด - ผลงานมีความสัมพันธ์กับชื่อผลงานและหัวข้อที่กำหนด ๒๐ ๕ ความสมบูรณ์และการจัดองค์ประกอบของภาพ - จัดวางองค์ประกอบภาพได้อย่างน่าสนใจและมีจุดสนใจที่เด่นชัด - ผลงานแสดงความมีเอกภาพ (Unit) จัดกลุ่มเนื้อหาเรื่องราวไม่กระจัดกระจาย - ผลงานแสดงความสมดุล (Balance) โดยวางจัดวางภาพให้มีน้ำหนักพอดีหรือ สมดุลกัน - ผลงานแสดงรูปร่าง (Shape) และรูปทรง (Form) ของคนและวัตถุในภาพ อย่างเหมาะสม ๒๐ รวม ๑๐๐
30
31
32 เจ้าของผลงาน เด็กชายจักรินทร์ แสนประเสริฐ โรงเรียนวัดเกาะกระชาย ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ครูที่ปรึกษา นางสาวปรารถนา เข็มทอง
33
34 เจ้าของผลงาน เด็กชายธีรพล แสนศิริ โรงเรียนบ้านหนองบาง ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต ๑ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ครูที่ปรึกษา นายวิชัย พวงเงิน
35
36 เจ้าของผลงาน เด็กชายธนกิตติ สงวนศรี โรงเรียนหนองเตยตั้งตรงจิตร ๘ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ครูที่ปรึกษา นางสาวมาริษา ยิ่งยวด
37
38 เจ้าของผลงาน เด็กหญิงแก้วกัลยา แซ่ท้าว โรงเรียนสมาคมพยาบาลไทย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาน่าน เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ครูที่ปรึกษา นางสาวอุรารัตน์ ต้นกุระ
39
40 เจ้าของผลงาน นางสาวกชกร โสภาคย์คุณธรรม โรงเรียนท่านผู้หญิงพรสม กุณฑลจินดา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต ๒ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ครูที่ปรึกษา นางสาวกุลนาถ สวนดอกไม้