คู่มือประเมิน PA ว.9 ครู

- 45 -
แบบข้อตกลงในการพฒั นางาน (PA)

- 46 - PA 1/ส

แบบขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน (PA)
สำหรบั ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหนง่ ครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ)

(ทุกสังกดั )
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ....
ระหว่างวนั ที่.....เดือน...............พ.ศ. .... ึงวนั ท่ี....เดอื น...............พ.ศ. ....

ผ้จู ดั ทำขอ้ ตกลง

ช่อื .........................................................นามสกุล.................................................................ตำแหนง่ ครู
สถานศกึ ษา.............................................................................. สงั กัด..................................................................
รับเงินเดือนในอันดับ คศ. ....... อตั ราเงินเดอื น ............. บาท

ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ (สามารถระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามสภาพการจัด
การเรยี นรู้จรงิ )

 ห้องเรยี นวิชาสามญั หรือวิชาพน้ื ฐาน
 ห้องเรยี นปฐมวยั
 ห้องเรยี นการศึกษาพเิ ศษ
 หอ้ งเรียนสายวิชาชพี
 ห้องเรยี นการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย

ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ซึ่งเป็นตำแหน่ง
ท่ีดำรงอยู่ในปจั จบุ ันกับผ้อู ำนวยการสถานศึกษา ไวด้ ังตอ่ ไปน้ี

ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ภาระงาน จะมภี าระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ชว่ั โมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน ............. ชวั่ โมง/สัปดาห์ ดงั น้ี
กลุ่มสาระการเรียนร/ู้ รายวชิ า................................ จำนวน ............. ชว่ั โมง/สปั ดาห์
กลุ่มสาระการเรยี นรู/้ รายวชิ า................................ จำนวน ............. ชวั่ โมง/สัปดาห์
กลมุ่ สาระการเรยี นร/ู้ รายวิชา................................ จำนวน ............. ชว่ั โมง/สัปดาห์
ฯลฯ
1.2 งานสง่ เสรมิ และสนบั สนุนการจดั การเรียนรู้ จำนวน ............. ชวั่ โมง/สัปดาห์
1.3 งานพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ............. ชว่ั โมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน ............. ชวั่ โมง/สัปดาห์

- 47 -

2. งานท่ีจะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู (ให้ระบุรายละเอียดของงานท่ีจะปฏิบัติในแต่ละด้าน
ว่าจะดำเนินการอย่างไร โดยอาจระบรุ ะยะเวลาที่ใชใ้ นการดำเนินการดว้ ยกไ็ ด)้

ลักษณะงานท่ีปฏิบัติ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตัวชวี้ ัด (Indicators)
ตามมาตรฐานตำแหนง่ ทจ่ี ะดำเนินการพัฒนา ของงานตามข้อตกลง ท่ีจะเกดิ ข้ึนกับผู้เรยี น
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ทค่ี าดหวงั ให้เกิดขึ้น ทีแ่ สดงให้เหน็ ถึงการ
1. ดา้ นการจดั การเรียนรู้ การประเมนิ กบั ผู้เรยี น เปลีย่ นแปลงไปในทาง
ลกั ษณะงานท่เี สนอใหค้ รอบคลุมถงึ (โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ท่ดี ีขน้ึ หรือมกี ารพัฒนา
มากขึน้ หรือผลสัมฤทธิ์
การสรา้ งและหรือพัฒนาหลักสูตร สงู ขึน้ (โปรดระบุ)
การออกแบบการจัดการเรียนรู้
การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
การสร้างและหรือพฒั นาส่ือ นวตั กรรม
เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
การวัดและประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้
การศึกษา วเิ คราะห์ สงั เคราะห์
เพื่อแกป้ ัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
การจัดบรรยากาศทส่ี ่งเสริมและพฒั นา
ผเู้ รยี น และการอบรมและพัฒนา
คณุ ลักษณะทด่ี ีของผู้เรยี น
2. ดา้ นการส่งเสริมและสนับสนุน
การจดั การเรยี นรู้

ลกั ษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลมุ ถึง
การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรยี น
และรายวชิ า การดำเนนิ การตามระบบ
ดูแลช่วยเหลือผเู้ รยี น การปฏิบตั งิ าน
วิชาการ และงานอน่ื ๆ ของสถานศึกษา
และการประสานความรว่ มมือกับผปู้ กครอง
ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

- 48 -

ลกั ษณะงานท่ีปฏบิ ตั ิ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตวั ชว้ี ดั (Indicators)
ตามมาตรฐานตำแหนง่
ที่จะดำเนนิ การพัฒนา ของงานตามข้อตกลง ทีจ่ ะเกิดขึน้ กับผู้เรยี น
3. ดา้ นการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
ลกั ษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลุมถึง ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ทค่ี าดหวงั ใหเ้ กิดขึ้น ที่แสดงให้เหน็ ถงึ การ

การพฒั นาตนเองอยา่ งเป็นระบบ การประเมนิ กับผเู้ รยี น เปล่ยี นแปลงไปในทาง
และต่อเนื่อง การมสี ว่ นร่วม
ในการแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ทางวิชาชพี (โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ทด่ี ขี ึน้ หรือมีการพฒั นา
เพอ่ื พัฒนาการจดั การเรียนรู้
และการนำความรคู้ วามสามารถ มากข้นึ หรือผลสัมฤทธ์ิ
ทกั ษะที่ไดจ้ ากการพัฒนาตนเอง
และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนา สงู ขึน้ (โปรดระบุ)
การจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพ
ผเู้ รียน และการพฒั นานวตั กรรม
การจัดการเรยี นรู้

หมายเหตุ
1. รูปแบบการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน.ตามแบบ.PA.1.ให้เป็นไปตามบริบท

และสภาพการจัดการเรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อำนวยการสถานศึกษา
และข้าราชการครูผจู้ ดั ทำข้อตกลง

2. งาน (Tasks) ท่ีเสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน ตอ้ งเปน็ งานในหน้าทค่ี วามรับผิดชอบหลัก

ที่ส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นำเสนอรายวิชาหลักท่ีทำการสอน โดยเสนอในภาพรวม

ของรายวิชาหลักที่ทำการสอนทุกระดับช้ัน ในกรณีท่ีสอนหลายรายวิชา สามารถเลือกรายวิชาใดวิชาหน่ึงได้

โดยจะต้องแสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน

ตามขอ้ ตกลงสามารถประเมนิ ไดต้ ามแบบการประเมิน PA 2

- 49 -

3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้
ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมิน
ผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการดำเนินการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง
สภาพการจัดการเรียนรู้ในบริบทของแต่ละสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนท่ีเกิดจากการพัฒนางาน
ตามข้อตกลงเปน็ สำคญั โดยไมเ่ นน้ การประเมินจากเอกสาร

ส่วนท่ี 2 ข้อตกลงในการพฒั นางานทีเ่ ปนประเดนท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรยี นรู้ของผูเ้ รยี น
ประเด็นท่ีท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน

ดำรงตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถงึ ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้
และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากข้ึน
(ทั้งน้ี ประเดน็ ท้าทายอาจจะแสดงใหเ้ ห็นถึงระดับการปฏิบตั ทิ ี่คาดหวังท่สี งู กวา่ ได)้

ประเด็นทา้ ทาย เรือ่ ง ................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

1. สภาพปัญหาของผเู้ รยี นและการจัดการเรียนรู้
..................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
2. วธิ ีการดำเนินการให้บรรลผุ ล
..................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................... ...
3. ผลลพั ธ์การพฒั นาทีค่ าดหวัง

3.1 เชิงปรมิ าณ
.....................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................………
3.2 เชงิ คุณภาพ
.....................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ........................................................................
(.........................................................................)

ตำแหนง่ ...................................................................
ผจู้ ัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน
................/.............../...................

- 50 -

ความเหนของผอู้ ำนวยการส านศกึ ษา
( ) เหน็ ชอบใหเ้ ป็นข้อตกลงในการพฒั นางาน
( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพ่ือนำไปแก้ไข และเสนอ

เพื่อพิจารณาอีกคร้งั ดังน้ี
.......................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ........................................................................
(.........................................................................)

ตำแหน่ง...................................................................
................/.............../...................

- 51 - PA 1/ส

แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
สำหรบั ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครชู ำนาญการ

(ทุกสังกัด)
ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ....
ระหว่างวันที่.....เดือน...............พ.ศ. .... ถงึ วันท่ี....เดือน...............พ.ศ. ....

ผู้จัดทำข้อตกลง

ช่อื .........................................................นามสกลุ ..............................................ตำแหน่งครู วทิ ยฐานะครชู ำนาญการ
สถานศกึ ษา......................................................................... สงั กดั .......................................................................
รบั เงนิ เดือนในอันดบั คศ. ................ อตั ราเงนิ เดือน ................ บาท

ประเภทห้องเรียนท่ีจัดการเรยี นรู้ (สามารถระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามสภาพการจัด
การเรียนรู้จรงิ )

 หอ้ งเรียนวชิ าสามญั หรอื วชิ าพนื้ ฐาน
 ห้องเรียนปฐมวัย
 ห้องเรียนการศกึ ษาพิเศษ
 ห้องเรียนสายวิชาชีพ
 ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศยั

ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ
ซ่งึ เปน็ ตำแหนง่ และวทิ ยฐานะทดี่ ำรงอยู่ในปจั จุบนั กับผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา ไวด้ งั ตอ่ ไปน้ี

ส่วนท่ี 1 ข้อตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหนง่
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ช่วั โมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน ............. ชวั่ โมง/สัปดาห์ ดงั นี้
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้/รายวชิ า................................ จำนวน ............. ชวั่ โมง/สปั ดาห์
กลมุ่ สาระการเรียนรู้/รายวชิ า................................ จำนวน ............. ชวั่ โมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา................................ จำนวน ............. ชว่ั โมง/สปั ดาห์
ฯลฯ
1.2 งานสง่ เสริมและสนับสนนุ การจัดการเรียนรู้ จำนวน ............. ชั่วโมง/สปั ดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ......... ชว่ั โมง/สปั ดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเนน้ จำนวน ............. ชวั่ โมง/สัปดาห์

- 52 -

2. งานทีจ่ ะปฏบิ ตั ิตามมาตรฐานตำแหน่งครู (ใหร้ ะบุรายละเอียดของงานทีจ่ ะปฏิบัตใิ นแต่ละดา้ น
วา่ จะดำเนินการอย่างไร โดยอาจระบุระยะเวลาท่ใี ชใ้ นการดำเนนิ การดว้ ยกไ็ ด้)

ลกั ษณะงานท่ีปฏิบัติ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตัวชีว้ ดั (Indicators)
ตามมาตรฐานตำแหน่ง ที่จะดำเนินการพัฒนา ของงานตามข้อตกลง ท่จี ะเกิดขนึ้ กบั ผู้เรียน
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ท่คี าดหวงั ใหเ้ กดิ ขึ้น ทแ่ี สดงให้เหน็ ถงึ การ
1. ดา้ นการจัดการเรยี นรู้ การประเมิน กบั ผเู้ รยี น เปลี่ยนแปลงไปในทาง
ลักษณะงานทเี่ สนอให้ครอบคลมุ ถงึ (โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ทีด่ ีขนึ้ หรอื มีการพัฒนา
การสรา้ งและหรือพัฒนาหลักสูตร มากข้นึ หรือผลสัมฤทธิ์
การออกแบบการจัดการเรียนรู้ สงู ขนึ้ (โปรดระบุ)
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
การสร้างและหรือพฒั นาส่ือ นวัตกรรม
เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
การวดั และประเมนิ ผลการจดั การเรียนรู้
การศึกษา วเิ คราะห์ สงั เคราะห์
เพื่อแก้ปญั หาหรือพัฒนาการเรียนรู้
การจัดบรรยากาศทส่ี ่งเสริมและพัฒนา
ผูเ้ รียน และการอบรมและพฒั นา
คณุ ลักษณะทด่ี ีของผู้เรียน
2. ดา้ นการสง่ เสริมและสนับสนุน
การจัดการเรียนรู้
ลกั ษณะงานทเ่ี สนอให้ครอบคลมุ ถึง
การจดั ทำข้อมูลสารสนเทศของผเู้ รียน
และรายวิชา การดำเนินการตามระบบ
ดูแลชว่ ยเหลอื ผ้เู รียน การปฏิบตั ิงาน
วชิ าการ และงานอน่ื ๆ ของสถานศกึ ษา
และการประสานความร่วมมอื กับผ้ปู กครอง
ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

- 53 -

ลักษณะงานที่ปฏิบตั ิ งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตัวชีว้ ดั (Indicators)
ตามมาตรฐานตำแหน่ง
ที่จะดำเนนิ การพฒั นา ของงานตามข้อตกลง ทจ่ี ะเกิดขนึ้ กับผู้เรียน
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชพี
ลักษณะงานท่เี สนอใหค้ รอบคลมุ ถึง ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ท่คี าดหวังให้เกิดขึ้น ที่แสดงให้เห็นถึงการ

การพฒั นาตนเองอย่างเปน็ ระบบ การประเมนิ กับผเู้ รยี น เปลยี่ นแปลงไปในทาง
และตอ่ เนื่อง การมสี ่วนรว่ ม
ในการแลกเปล่ียนเรยี นรู้ทางวิชาชพี (โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ทด่ี ขี ้ึนหรอื มีการพฒั นา
เพ่อื พฒั นาการจดั การเรียนรู้
และการนำความรคู้ วามสามารถ มากขน้ึ หรือผลสมั ฤทธิ์
ทกั ษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง
และวชิ าชีพมาใชใ้ นการพฒั นา สงู ขน้ึ (โปรดระบุ)
การจดั การเรียนรู้ การพัฒนาคณุ ภาพ
ผ้เู รยี น และการพัฒนานวตั กรรม
การจัดการเรียนรู้

หมายเหตุ
1. รูปแบบการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน.ตามแบบ.PA.1.ให้เป็นไปตามบริบท

และสภาพการจัดการเรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อำนวยการสถานศึกษา
และข้าราชการครผู ้จู ดั ทำข้อตกลง

2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน ตอ้ งเป็นงานในหนา้ ที่ความรับผิดชอบหลัก

ท่ีส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นำเสนอรายวิชาหลักที่ทำการสอน โดยเสนอในภาพรวม

ของรายวิชาหลักที่ทำการสอนทุกระดับช้ัน ในกรณีที่สอนหลายรายวิชา สามารถเลือกรายวิชาใดวิชาหน่ึ งได้

โดยจะต้องแสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน

ตามขอ้ ตกลงสามารถประเมนิ ได้ตามแบบการประเมิน PA 2

- 54 -

3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้
ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมิน
ผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการดำเนินการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง
สภาพการจัดการเรียนรใู้ นบริบทของแต่ละสถานศกึ ษา และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดจากการพัฒนางาน
ตามข้อตกลงเปน็ สำคัญ โดยไม่เน้นการประเมินจากเอกสาร

สว่ นท่ี 2 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานท่เี ป็นประเด็นทา้ ทายในการพัฒนาผลลัพธก์ ารเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซ่ึงปัจจุบัน

ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวงั ของวิทยฐานะชำนาญการ
คือ การแก้ไขปัญหา การจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปล่ียนแปลง
ไปในทางที่ดีข้ึนหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติท่ีคาดหวัง
ในวทิ ยฐานะทีส่ งู กวา่ ได้)

ประเด็นท้าทาย เร่อื ง ................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

1. สภาพปญั หาการจัดการเรียนร้แู ละคณุ ภาพการเรยี นรูข้ องผเู้ รยี น
................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
2. วธิ กี ารดำเนนิ การให้บรรลุผล
................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................. ................................
3. ผลลัพธก์ ารพฒั นาท่คี าดหวัง

3.1 เชิงปรมิ าณ
.....................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................………
3.2 เชงิ คณุ ภาพ
.....................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ........................................................................
(.........................................................................)

ตำแหน่ง...................................................................
ผูจ้ ดั ทำข้อตกลงในการพัฒนางาน
................/.............../...................

- 55 -

ความเห็นของผูอ้ ำนวยการสถานศกึ ษา
( ) เห็นชอบใหเ้ ปน็ ข้อตกลงในการพฒั นางาน
( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข และเสนอ

เพื่อพจิ ารณาอกี ครงั้ ดังนี้
.......................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ........................................................................
(.........................................................................)

ตำแหนง่ ...................................................................
................/.............../...................

- 56 - PA 1/ส

แบบขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (PA)
สำหรับข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตำแหน่งครู วทิ ยฐานะครชู ำนาญการพเิ ศษ

(ทกุ สังกัด)
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ....
ระหวา่ งวันท่.ี ....เดือน...............พ.ศ. .... ึงวันที่....เดือน...............พ.ศ. ....

ผจู้ ัดทำข้อตกลง
ชื่อ.................................................นามสกลุ .............................................ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะครชู ำนาญการพเิ ศษ
สถานศกึ ษา...................................................................... สงั กดั ............................................. ............................
รบั เงินเดอื นในอนั ดับ คศ. ........... อัตราเงินเดือน ................................. บาท

ประเภทห้องเรียนท่ีจัดการเรียนรู้ (สามารถระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามสภาพการจัด
การเรยี นร้จู ริง)

 หอ้ งเรียนวิชาสามัญหรอื วิชาพนื้ ฐาน
 ห้องเรียนปฐมวยั
 ห้องเรยี นการศึกษาพิเศษ
 หอ้ งเรียนสายวชิ าชีพ
 หอ้ งเรียนการศกึ ษานอกระบบ / ตามอธั ยาศัย

ข้าพเจา้ ขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
ซ่ึงเป็นตำแหนง่ และวิทยฐานะท่ีดำรงอยใู่ นปจั จบุ ันกบั ผอู้ ำนวยการสถานศึกษา ไวด้ งั ตอ่ ไปน้ี

สว่ นที่ 1 ข้อตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ภาระงาน จะมภี าระงานเป็นไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน ............. ชว่ั โมง/สัปดาห์ ดังน้ี
กลุ่มสาระการเรียนร/ู้ รายวิชา........................... จำนวน ............. ชว่ั โมง/สัปดาห์
กลุม่ สาระการเรยี นร/ู้ รายวิชา............................ จำนวน ............. ชว่ั โมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนร/ู้ รายวิชา............................ จำนวน ............. ช่ัวโมง/สปั ดาห์
ฯลฯ
1.2 งานสง่ เสรมิ และสนบั สนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน ............. ชว่ั โมง/สปั ดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ........... ชั่วโมง/สปั ดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเนน้ จำนวน ........ ช่ัวโมง/สัปดาห์

- 57 -

2. งานที่จะปฏิบัตติ ามมาตรฐานตำแหน่งครู (ให้ระบรุ ายละเอียดของงานทจ่ี ะปฏิบัติในแตล่ ะด้าน
วา่ จะดำเนินการอย่างไร โดยอาจระบุระยะเวลาท่ีใช้ในการดำเนนิ การด้วยก็ได้)

ลกั ษณะงานที่ปฏิบัติ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตวั ชว้ี ัด (Indicators)
ตามมาตรฐานตำแหน่ง ที่จะดำเนนิ การพฒั นา ของงานตามข้อตกลง ทจี่ ะเกิดขึ้นกับผเู้ รียน
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ทคี่ าดหวงั ใหเ้ กิดข้นึ ท่ีแสดงให้เห็นถึงการ
1. ด้านการจดั การเรยี นรู้ การประเมนิ กบั ผูเ้ รียน เปล่ยี นแปลงไปในทาง
ลกั ษณะงานท่เี สนอใหค้ รอบคลุมถึง (โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ที่ดีข้ึนหรอื มกี ารพฒั นา
มากข้ึนหรือผลสัมฤทธ์ิ
การสรา้ งและหรือพฒั นาหลักสูตร สูงขึน้ (โปรดระบ)ุ
การออกแบบการจัดการเรียนรู้
การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
การสรา้ งและหรือพัฒนาสื่อ นวตั กรรม
เทคโนโลยี และแหล่งเรยี นรู้
การวดั และประเมินผลการจัดการเรียนรู้
การศึกษา วเิ คราะห์ สังเคราะห์
เพ่อื แก้ปญั หาหรือพฒั นาการเรียนรู้
การจัดบรรยากาศท่สี ่งเสรมิ และพัฒนา
ผเู้ รยี น และการอบรมและพัฒนา
คณุ ลกั ษณะที่ดีของผู้เรียน
2. ด้านการสง่ เสริมและสนับสนนุ
การจดั การเรียนรู้

ลกั ษณะงานทีเ่ สนอให้ครอบคลุมถงึ
การจัดทำข้อมลู สารสนเทศของผู้เรียน
และรายวชิ า การดำเนนิ การตามระบบ
ดแู ลชว่ ยเหลอื ผู้เรยี น การปฏบิ ัตงิ าน
วชิ าการ และงานอนื่ ๆ ของสถานศกึ ษา
และการประสานความรว่ มมือกับผู้ปกครอง
ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

- 58 -

ลักษณะงานที่ปฏบิ ัติ งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตวั ชีว้ ดั (Indicators)
ตามมาตรฐานตำแหน่ง
ทจ่ี ะดำเนินการพฒั นา ของงานตามขอ้ ตกลง ท่ีจะเกิดขึน้ กบั ผูเ้ รียน
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวชิ าชีพ
ลักษณะงานทีเ่ สนอให้ครอบคลมุ ถึง ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ทีค่ าดหวังใหเ้ กิดขึน้ ทแ่ี สดงใหเ้ หน็ ถึงการ

การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ การประเมนิ กับผู้เรียน เปล่ยี นแปลงไปในทาง
และตอ่ เน่ือง การมสี ่วนร่วม
ในการแลกเปลีย่ นเรียนรู้ทางวิชาชพี (โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ที่ดีข้ึนหรอื มีการพฒั นา
เพ่ือพฒั นาการจัดการเรยี นรู้
และการนำความรคู้ วามสามารถ มากขึ้นหรือผลสมั ฤทธ์ิ
ทกั ษะที่ไดจ้ ากการพฒั นาตนเอง
และวิชาชพี มาใช้ในการพัฒนา สงู ข้ึน (โปรดระบุ)
การจัดการเรียนรู้ การพฒั นาคุณภาพ
ผเู้ รียน และการพฒั นานวัตกรรม
การจดั การเรยี นรู้

หมายเหตุ
1. รูปแบบการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน.ตามแบบ.PA.1.ให้เป็นไปตามบริบท

และสภาพการจัดการเรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อำนวยการสถานศึกษา
และขา้ ราชการครผู ู้จดั ทำขอ้ ตกลง

2. งาน (Tasks) ท่ีเสนอเปน็ ข้อตกลงในการพัฒนางาน ต้องเป็นงานในหนา้ ท่ีความรับผิดชอบหลัก

ที่ส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นำเสนอรายวิชาหลักท่ีทำการสอน โดยเสนอในภาพรวม

ของรายวิชาหลักท่ีทำการสอนทุกระดับชั้น ในกรณีท่ีสอนหลายรายวิชา สามารถเลือกรายวิชาใดวิชาหน่ึงได้

โดยจะต้องแสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน

ตามข้อตกลงสามารถประเมนิ ไดต้ ามแบบการประเมิน PA 2

- 59 -

3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้
ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวช้ีวัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมิน
ผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการดำเนินการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง
สภาพการจัดการเรียนร้ใู นบรบิ ทของแต่ละสถานศกึ ษา และผลลัพธ์การเรียนรูข้ องผูเ้ รียนท่ีเกดิ จากการพัฒนางาน
ตามขอ้ ตกลงเป็นสำคัญ โดยไม่เน้นการประเมินจากเอกสาร

สว่ นที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เปนประเดนทา้ ทายในการพัฒนาผลลัพธก์ ารเรยี นร้ขู องผ้เู รียน
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซ่ึงปัจจุบัน

ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะ
ชำนาญการพิเศษ คือ การริเร่ิม พัฒนา การจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีข้ึนหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึง
ระดับการปฏบิ ตั ิทค่ี าดหวงั ในวิทยฐานะที่สูงกวา่ ได้)

ประเดน็ ท้าทาย เร่อื ง ................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

1. สภาพปัญหาการจดั การเรียนร้แู ละคุณภาพการเรยี นรู้ของผเู้ รียน
............................................................................................................................. ...................
................................................................................................................ ..............................................................
2. วิธกี ารดำเนนิ การใหบ้ รรลุผล
............................................................................................................................. ...................
.............................................................................................................................................. ................................
3. ผลลัพธก์ ารพัฒนาท่ีคาดหวงั

3.1 เชิงปริมาณ
.....................................................................................................................................

............................................................................................................................. ......................................………
3.2 เชิงคุณภาพ
............................................................................................................................. ........

..................................................................................................................... .........................................................

ลงชือ่ ........................................................................
(.........................................................................)

ตำแหน่ง...................................................................
ผูจ้ ดั ทำขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน
................/.............../...................

- 60 -

ความเหนของผู้อำนวยการส านศึกษา
( ) เหน็ ชอบให้เปน็ ข้อตกลงในการพัฒนางาน
( ) ไม่เหน็ ชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข และเสนอ

เพื่อพิจารณาอกี ครัง้ ดังน้ี
............................................................................................................................. ..........

........................................................................................................................ ......................................................

ลงชื่อ........................................................................
(.........................................................................)

ตำแหน่ง...................................................................
................/.............../...................

- 61 - PA 1/ส

แบบข้อตกลงในการพฒั นางาน (PA)
สำหรบั ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครเู ชย่ี วชาญ

(ทกุ สังกดั )
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ....
ระหว่างวนั ท.่ี ....เดอื น...............พ.ศ. .... ถงึ วนั ท.ี่ ...เดือน...............พ.ศ. ....

ผู้จดั ทำขอ้ ตกลง

ช่ือ.........................................................นามสกุล...........................................ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะครูเชีย่ วชาญ
สถานศกึ ษา..................................................................................... สงั กดั ............................................................
รบั เงนิ เดือนในอนั ดบั คศ. ................. อัตราเงนิ เดอื น .............. บาท

ประเภทห้องเรียนท่ีจัดการเรยี นรู้ (สามารถระบุได้มากกวา่ 1 ประเภทห้องเรียน ตามสภาพการจัด
การเรยี นรู้จรงิ )

 หอ้ งเรยี นวชิ าสามัญหรือวิชาพ้นื ฐาน
 หอ้ งเรียนปฐมวัย
 หอ้ งเรยี นการศกึ ษาพิเศษ
 หอ้ งเรยี นสายวิชาชีพ
 ห้องเรยี นการศึกษานอกระบบ / ตามอธั ยาศัย

ขา้ พเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตำแหน่งครู วทิ ยฐานะครูเชี่ยวชาญ
ซ่ึงเป็นตำแหน่งและวทิ ยฐานะที่ดำรงอยู่ในปจั จบุ ันกับผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา ไวด้ งั ต่อไปนี้

ส่วนที่ 1 ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหนง่
1. ภาระงาน จะมภี าระงานเป็นไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ชัว่ โมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน ............. ชว่ั โมง/สปั ดาห์ ดังนี้
กล่มุ สาระการเรียนร/ู้ รายวชิ า........................... จำนวน ............. ชวั่ โมง/สัปดาห์
กลมุ่ สาระการเรยี นร/ู้ รายวิชา............................ จำนวน ............. ช่ัวโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรยี นรู้/รายวชิ า............................ จำนวน ............. ช่วั โมง/สัปดาห์
ฯลฯ
1.2 งานส่งเสรมิ และสนับสนุนการจดั การเรยี นรู้ จำนวน ............. ชว่ั โมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ........... ชั่วโมง/สปั ดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจดุ เนน้ จำนวน ........ ชว่ั โมง/สปั ดาห์

- 62 -

2. งานทีจ่ ะปฏบิ ัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู (ใหร้ ะบุรายละเอียดของงานทีจ่ ะปฏิบัตใิ นแต่ละดา้ น
ว่าจะดำเนินการอยา่ งไร โดยอาจระบุระยะเวลาท่ใี ชใ้ นการดำเนนิ การดว้ ยกไ็ ด้)

ลกั ษณะงานท่ีปฏบิ ัติ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตัวชีว้ ดั (Indicators)
ตามมาตรฐานตำแหน่ง ที่จะดำเนินการพัฒนา ของงานตามข้อตกลง ท่จี ะเกิดขนึ้ กบั ผู้เรียน
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ท่คี าดหวงั ใหเ้ กดิ ขึ้น ทแ่ี สดงให้เหน็ ถงึ การ
1. ด้านการจดั การเรยี นรู้ การประเมิน กบั ผเู้ รยี น เปลี่ยนแปลงไปในทาง
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลมุ ถึง (โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ทีด่ ีขนึ้ หรอื มีการพัฒนา
มากข้นึ หรือผลสัมฤทธิ์
การสรา้ งและหรือพัฒนาหลักสูตร สงู ขนึ้ (โปรดระบุ)
การออกแบบการจัดการเรียนรู้
การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวตั กรรม
เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
การวัดและประเมินผลการจดั การเรยี นรู้
การศึกษา วเิ คราะห์ สังเคราะห์
เพื่อแกป้ ญั หาหรือพัฒนาการเรียนรู้
การจัดบรรยากาศท่สี ่งเสริมและพฒั นา
ผเู้ รียน และการอบรมและพัฒนา
คณุ ลักษณะท่ดี ีของผู้เรยี น
2. ดา้ นการสง่ เสริมและสนับสนุน
การจัดการเรียนรู้

ลกั ษณะงานที่เสนอให้ครอบคลมุ ถึง
การจัดทำข้อมลู สารสนเทศของผู้เรียน
และรายวิชา การดำเนินการตามระบบ
ดแู ลชว่ ยเหลือผูเ้ รยี น การปฏิบตั ิงาน
วชิ าการ และงานอืน่ ๆ ของสถานศกึ ษา
และการประสานความรว่ มมอื กับผ้ปู กครอง
ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

- 63 -

ลักษณะงานท่ีปฏบิ ตั ิ งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตวั ชว้ี ดั (Indicators)
ตามมาตรฐานตำแหน่ง
ที่จะดำเนนิ การพัฒนา ของงานตามข้อตกลง ทีจ่ ะเกดิ ขึน้ กบั ผู้เรยี น
3. ดา้ นการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
ลกั ษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลมุ ถงึ ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น ที่แสดงให้เห็นถึงการ

การพฒั นาตนเองอย่างเป็นระบบ การประเมนิ กับผเู้ รียน เปล่ยี นแปลงไปในทาง
และตอ่ เน่ือง การมีส่วนรว่ ม
ในการแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ทางวิชาชพี (โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ท่ีดขี น้ึ หรอื มีการพฒั นา
เพอ่ื พัฒนาการจดั การเรยี นรู้
และการนำความรคู้ วามสามารถ มากข้นึ หรือผลสมั ฤทธ์ิ
ทกั ษะที่ได้จากการพฒั นาตนเอง
และวิชาชีพมาใช้ในการพฒั นา สงู ขึน้ (โปรดระบุ)
การจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพ
ผเู้ รียน และการพฒั นานวัตกรรม
การจัดการเรียนรู้

หมายเหตุ
1. รูปแบบการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน.ตามแบบ.PA.1.ให้เป็นไปตามบริบท

และสภาพการจัดการเรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อำนวยการสถานศึกษา
และข้าราชการครผู ู้จดั ทำข้อตกลง

2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน ต้องเปน็ งานในหนา้ ทค่ี วามรับผิดชอบหลัก

ที่ส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นำเสนอรายวิชาหลักที่ทำการสอน โดยเสนอในภาพรวม

ของรายวิชาหลักที่ทำการสอนทุกระดับช้ัน ในกรณีท่ีสอนหลายรายวิชา สามารถเลือกรายวิชาใดวิชาหน่ึงได้

โดยจะต้องแสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน

ตามขอ้ ตกลงสามารถประเมนิ ไดต้ ามแบบการประเมิน PA 2

- 64 -

3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้
ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวช้ีวัด (Indicators) ท่ีเป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมิน
ผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการดำเนินการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง
สภาพการจัดการเรียนร้ใู นบรบิ ทของแต่ละสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรขู้ องผู้เรียนท่ีเกิดจากการพัฒนางาน
ตามขอ้ ตกลงเปน็ สำคญั โดยไม่เน้นการประเมินจากเอกสาร

ส่วนท่ี 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เปนประเดนท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นท่ีท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน

ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูเช่ียวชาญ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะเช่ียวชาญ
คือ การคิดค้น พัฒนานวัตกรรม และปรับเปลี่ยนให้คุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนสูงขึ้น เป็นแบบอย่างที่ดี
และใหค้ ำปรึกษาผอู้ ่นื (ทง้ั น้ี ประเดน็ ทา้ ทายอาจจะแสดงใหเ้ หน็ ถงึ ระดับการปฏิบตั ทิ ่คี าดหวงั ในวิทยฐานะทสี่ งู กว่าได้)

ประเดน็ ท้าทาย เรอื่ ง ................................................................................................................
..................................................... ............................................................................................. ............................

1. สภาพปญั หาการจดั การเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผูเ้ รยี น
................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
2. วธิ ีการดำเนินการใหบ้ รรลุผล
................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
3. ผลลัพธ์การพฒั นาทคี่ าดหวงั

3.1 เชิงปรมิ าณ
.....................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................………
3.2 เชิงคณุ ภาพ
.....................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ........................................................................
(.........................................................................)

ตำแหนง่ ...................................................................
ผจู้ ดั ทำข้อตกลงในการพฒั นางาน
................/.............../...................

- 65 -

ความเหนของผอู้ ำนวยการส านศกึ ษา
( ) เหน็ ชอบใหเ้ ป็นข้อตกลงในการพฒั นางาน
( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข และเสนอ

เพื่อพิจารณาอีกคร้งั ดังน้ี
.......................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ...................................................................... ..
(.........................................................................)

ตำแหน่ง...................................................................
................/.............../...................

- 66 - PA 1/ส

แบบขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน (PA)
สำหรับข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะครเู ช่ียวชาญพิเศษ

(ทุกสังกัด)
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ....
ระหว่างวนั ท.ี่ ....เดือน...............พ.ศ. .... ถึงวนั ท.่ี ...เดือน...............พ.ศ. ....

ผจู้ ดั ทำข้อตกลง

ชอ่ื .........................................................นามสกุล.................................ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะครูเชีย่ วชาญพเิ ศษ
สถานศกึ ษา............................................................................... สังกดั ..................................................................
รับเงินเดือนในอันดับ คศ. ........... อตั ราเงินเดอื น ................................. บาท

ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรยี นรู้ (สามารถระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามสภาพการจัด
การเรียนรจู้ รงิ )

 หอ้ งเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพืน้ ฐาน
 หอ้ งเรียนปฐมวยั
 ห้องเรยี นการศึกษาพิเศษ
 ห้องเรยี นสายวิชาชีพ
 ห้องเรียนการศกึ ษานอกระบบ / ตามอธั ยาศยั

ขา้ พเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญพิเศษ
ซึ่งเปน็ ตำแหนง่ และวิทยฐานะท่ีดำรงอยูใ่ นปจั จุบนั กับผ้อู ำนวยการสถานศกึ ษา ไวด้ งั ต่อไปน้ี

ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ชว่ั โมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน ............. ชวั่ โมง/สัปดาห์ ดงั น้ี
กลมุ่ สาระการเรยี นร้/ู รายวิชา........................... จำนวน ............. ช่วั โมง/สัปดาห์
กล่มุ สาระการเรียนร/ู้ รายวิชา............................ จำนวน ............. ช่ัวโมง/สัปดาห์
กลมุ่ สาระการเรยี นร/ู้ รายวิชา............................ จำนวน ............. ชั่วโมง/สัปดาห์
ฯลฯ
1.2 งานส่งเสรมิ และสนบั สนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน ............. ชว่ั โมง/สัปดาห์
1.3 งานพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ........... ช่วั โมง/สปั ดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน ........ ชั่วโมง/สปั ดาห์

- 67 -

2. งานทจี่ ะปฏบิ ัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู (ใหร้ ะบุรายละเอียดของงานทีจ่ ะปฏิบัตใิ นแต่ละดา้ น
วา่ จะดำเนินการอยา่ งไร โดยอาจระบุระยะเวลาท่ใี ชใ้ นการดำเนนิ การดว้ ยกไ็ ด้)

ลักษณะงานที่ปฏิบตั ิ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตัวช้ีวัด (Indicators)
ตามมาตรฐานตำแหน่ง ที่จะดำเนินการพัฒนา ของงานตามข้อตกลง ท่จี ะเกดิ ข้นึ กบั ผู้เรียน
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ท่คี าดหวงั ใหเ้ กดิ ขึ้น ทแ่ี สดงใหเ้ ห็นถงึ การ
1. ด้านการจัดการเรยี นรู้ การประเมิน กบั ผเู้ รยี น เปล่ียนแปลงไปในทาง
ลักษณะงานท่เี สนอให้ครอบคลมุ ถงึ (โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ทีด่ ขี น้ึ หรอื มกี ารพัฒนา
มากข้ึนหรือผลสัมฤทธิ์
การสรา้ งและหรือพัฒนาหลักสูตร สงู ขึน้ (โปรดระบุ)
การออกแบบการจัดการเรียนรู้
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
การสร้างและหรือพฒั นาส่ือ นวตั กรรม
เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
การวัดและประเมนิ ผลการจัดการเรยี นรู้
การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์
เพ่ือแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
การจัดบรรยากาศทส่ี ่งเสริมและพัฒนา
ผเู้ รียน และการอบรมและพัฒนา
คณุ ลักษณะทดี่ ีของผู้เรยี น
2. ด้านการสง่ เสริมและสนับสนนุ
การจัดการเรียนรู้

ลักษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลมุ ถึง
การจัดทำข้อมลู สารสนเทศของผเู้ รียน
และรายวชิ า การดำเนินการตามระบบ
ดแู ลช่วยเหลอื ผู้เรยี น การปฏบิ ตั งิ าน
วิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศกึ ษา
และการประสานความร่วมมอื กับผปู้ กครอง
ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

- 68 -

ลักษณะงานที่ปฏบิ ตั ิ งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตวั ชีว้ ดั (Indicators)
ตามมาตรฐานตำแหน่ง
ทจ่ี ะดำเนนิ การพัฒนา ของงานตามข้อตกลง ที่จะเกดิ ข้ึนกบั ผู้เรียน
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
ลกั ษณะงานท่ีเสนอใหค้ รอบคลมุ ถงึ ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น ที่แสดงให้เหน็ ถึงการ

การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ การประเมนิ กับผเู้ รียน เปล่ยี นแปลงไปในทาง
และต่อเนื่อง การมีสว่ นรว่ ม
ในการแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ทางวิชาชพี (โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ท่ีดีขนึ้ หรือมกี ารพฒั นา
เพอ่ื พัฒนาการจดั การเรียนรู้
และการนำความรคู้ วามสามารถ มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์
ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง
และวิชาชพี มาใช้ในการพัฒนา สงู ขึน้ (โปรดระบุ)
การจดั การเรยี นรู้ การพัฒนาคณุ ภาพ
ผเู้ รยี น และการพฒั นานวัตกรรม
การจดั การเรียนรู้

หมายเหตุ
1. รูปแบบการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน.ตามแบบ.PA.1.ให้เป็นไปตามบริบท

และสภาพการจัดการเรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อำนวยการสถานศึกษา
และขา้ ราชการครผู จู้ ดั ทำข้อตกลง

2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน ต้องเปน็ งานในหนา้ ที่ความรบั ผิดชอบหลัก

ท่ีส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นำเสนอรายวิชาหลักที่ทำการสอน โดยเสนอในภาพรวม

ของรายวิชาหลักท่ีทำการสอนทุกระดับช้ัน ในกรณีท่ีสอนหลายรายวิชา สามารถเลือกรายวิชาใดวิชาหนึ่ งได้

โดยจะต้องแสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน

ตามข้อตกลงสามารถประเมินได้ตามแบบการประเมิน PA 2

- 69 -

3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้
ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมิน
ผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการดำเนินการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง
สภาพการจัดการเรียนร้ใู นบรบิ ทของแต่ละสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรูข้ องผเู้ รียนท่ีเกดิ จากการพัฒนางาน
ตามขอ้ ตกลงเปน็ สำคญั โดยไม่เนน้ การประเมินจากเอกสาร

สว่ นที่ 2 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรยี นรู้ของผเู้ รียน
ประเด็นท่ีท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรยี น ของผู้จัดทำข้อตกลง ซ่ึงปัจจุบัน

ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญพิเศษ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติท่ีคาดหวังของวิทยฐานะ
เชี่ยวชาญพิเศษ คือ การสร้างการเปล่ียนแปลง พัฒนานวัตกรรม เผยแพร่และขยายผล จนนำไปสู่การเปล่ียนแปลง
ในวงวชิ าชีพ เปน็ แบบอย่างที่ดีใหค้ ำปรกึ ษาผู้อื่นและเป็นผ้นู ำ

ประเดน็ ทา้ ทาย เร่อื ง ................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคณุ ภาพการเรยี นรู้ของผูเ้ รียน
............................................................................................................................................... ...
..............................................................................................................................................................................
2. วธิ ีการดำเนินการให้บรรลผุ ล
..................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................... ....................
3. ผลลัพธ์การพัฒนาทคี่ าดหวัง

3.1 เชงิ ปริมาณ
.....................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................………
3.2 เชิงคุณภาพ
.....................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ........................................................................
(.........................................................................)

ตำแหน่ง...................................................................
ผจู้ ัดทำข้อตกลงในการพฒั นางาน
................/.............../...................

- 70 -

ความเหนของผอู้ ำนวยการส านศกึ ษา
( ) เหน็ ชอบใหเ้ ป็นข้อตกลงในการพฒั นางาน
( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพ่ือนำไปแก้ไข และเสนอ

เพื่อพิจารณาอีกคร้งั ดังน้ี
.......................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ........................................................................
(.........................................................................)

ตำแหน่ง...................................................................
................/.............../...................

- 71 -

ตอนที่ 3
- การประเมินข้อตกลงในการพฒั นางาน (PA)
- การดำเนนิ การประเมินเพ่อื ขอมีวทิ ยฐานะและเล่ือนวทิ ยฐานะ ตามหลักเกณฑ์และวธิ ีการฯ
ว 9/2564 ในช่วงระยะเวลาเปลี่ยนผ่าน

- 72 - สำหรับกรรมการประเมิน PA

คำชีแ้ จงการประเมนิ ผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)
ให้คณะกรรมการประเมิน ประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลงของข้าราชการครู ตามระดับการปฏิบัติ
ท่ีคาดหวังของตำแหน่งและวิทยฐานะที่ ก.ค.ศ. กำหนดในแบบประเมินนี้ โดยการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง
ให้ดำเนินการประเมนิ ตามองค์ประกอบทก่ี ำหนด
1. องคป์ ระกอบการประเมิน มี 2 ส่วน ดังนี้

ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง (คะแนนเต็ม 60 คะแนน)
ประกอบด้วย

1) การปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งครู และมภี าระงานตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
2) ผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งครู เป็นการประเมินผลการปฏิบัติงานตามหน้าที่
และความรบั ผิดชอบของตำแหนง่ ครู ตามท่ีกำหนดไวใ้ นมาตรฐานตำแหน่ง ท้งั 3 ด้าน จำนวน 15 ตัวช้วี ดั ดังน้ี

ดา้ นที่ 1 ดา้ นการจัดการเรียนรู้ จำนวน 8 ตัวชี้วดั
ด้านท่ี 2 ด้านการสง่ เสรมิ และสนบั สนุนการจัดการเรยี นรู้ จำนวน 4 ตัวชี้วดั
ดา้ นท่ี 3 ด้านการพฒั นาตนเองและวชิ าชพี จำนวน 3 ตัวชวี้ ัด

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเปน็ ประเด็นท้าทายในการพฒั นาผลลัพธก์ ารเรียนรู้

ของผ้เู รียน (คะแนนเตม็ 40 คะแนน)

โดยมรี ะดับการปฏิบตั ิท่ีคาดหวัง ระดับคะแนนและคณุ ภาพการประเมนิ ดังน้ี

1) ระดับการปฏิบัตทิ ่ีคาดหวงั ในตำแหน่งและวิทยฐานะ

ก. กรณที ีย่ ังไม่มีวทิ ยฐานะ

ตำแหนง่ ระดบั การปฏิบตั ทิ ่คี าดหวงั รายละเอียด

ครผู ชู้ ่วย ปฏบิ ตั แิ ละเรยี นรู้ (Execute & Learn) สามารถปฏิบัตงิ านและเรยี นรู้จากการปฏิบตั ไิ ดต้ ามมาตรฐาน
ตำแหนง่

ครู ปรับประยุกต์ (Apply & Adapt) สามารถปรบั ประยุกตก์ ารจดั การเรียนร้แู ละปฏบิ ตั ิงาน
จนปรากฏผลลัพธก์ บั ผู้เรียนได้ตามมาตรฐานตำแหนง่

ข. กรณีท่ีมีวทิ ยฐานะ

วิทยฐานะ ระดบั การปฏบิ ัตทิ ี่คาดหวัง รายละเอียด

ครชู ำนาญการ แก้ไขปญั หา (Solve the Problem) สามารถแก้ไขปญั หาคุณภาพการเรยี นร้ขู องผ้เู รยี น

ครูชำนาญการพเิ ศษ รเิ รมิ่ พัฒนา (Originate & Improve) สามารถรเิ ร่ิมพัฒนาคณุ ภาพการเรยี นรู้ของผ้เู รยี น

ครเู ชย่ี วชาญ คิดค้น ปรับเปลี่ยน (Invent & Transform) สามารถคิดค้น พฒั นานวัตกรรมและปรับเปลย่ี น ให้คุณภาพ
ครูเชี่ยวชาญพเิ ศษ สรา้ งการเปลย่ี นแปลง (Create an Impact) การเรยี นร้สู งู ขึ้น เป็นแบบอย่างทีด่ ี และให้คำปรกึ ษาผู้อ่ืน
สามารถคดิ ค้น พฒั นา นวัตกรรม เผยแพร่ และขยายผล
จนนำไปสู่การเปลยี่ นแปลงในวงวชิ าชีพ เป็นแบบอยา่ งทด่ี ี
ให้คำปรกึ ษาผูอ้ ่ืน และเปน็ ผู้นำ

- 73 -

สำหรับผู้ดำรงตำแหน่งครูผู้ช่วยให้ดำเนินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตามหลักเกณฑ์
และวิธีการท่ี ก.ค.ศ. กำหนด เม่ือผ่านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มแล้ว และได้รับการแต่งต้ังให้ดำรง
ตำแหน่งครู ใหจ้ ัดทำขอ้ ตกลงในการพฒั นางานตามแบบที่ ก.ค.ศ. กำหนดกับผู้อำนวยการสถานศกึ ษา

2) ระดบั คะแนนและคณุ ภาพการประเมินในแตล่ ะวิทยฐานะ
ให้ผู้ประเมินพิจารณาผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครู จากการปฏิบัติงานจริงที่ได้ปฏิบัติงาน

ตามลักษณะงานทป่ี ฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง โดยคำนึงถงึ สภาพการจดั การเรียนรู้ในบริบทของแต่ละสถานศึกษา
และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนท่ีเกิดจากการพัฒนางานตามข้อตกลงเป็นสำคัญ ไม่เน้นการประเมิน
จากเอกสาร โดยใหต้ รวจสอบข้อมูลจากบุคคลและหรือหน่วยงาน และหลกั ฐาน ที่แสดงว่าผู้ขอรับการประเมิน
ได้ดำเนินการตามตัวช้ีวัด เช่น แผนการจัดการเรียนรู้ การสังเกตการสอน ผลงาน/ช้ินงานของผู้เรียนท่ีเกิดข้ึน
จากการเรยี นรู้ กอ่ นตัดสินใจให้คะแนนตามระดบั คุณภาพในแบบประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน ดังนี้

คะแนน ระดบั คณุ ภาพ รายละเอียด
1 ปฏบิ ตั ไิ ดต้ ำ่ กวา่ ระดบั ไมป่ รากฏผลการปฏบิ ตั งิ านไดต้ ามมาตรฐานตำแหน่ง/มาตรฐานวทิ ยฐานะ
ทีด่ ำรงอยู่
2 ทค่ี าดหวงั มาก มีการปฏิบตั งิ านตามมาตรฐานตำแหนง่ ในตวั ช้วี ดั น้ันอยู่บ้าง แต่ไม่ครบถว้ น
ปฏิบตั ไิ ด้ตำ่ กว่าระดับ และไม่มคี ณุ ภาพตามมาตรฐานตำแหน่ง/มาตรฐานวิทยฐานะท่ดี ำรงอยู่
3 มีการปฏบิ ตั ิงานตามมาตรฐานตำแหน่งและมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานตำแหน่ง/
ที่คาดหวัง มาตรฐานวิทยฐานะท่ีดำรงอยู่
4 ปฏบิ ตั ิไดต้ ามระดับ มกี ารปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐานตำแหน่งและมีคณุ ภาพสงู กว่ามาตรฐานตำแหนง่ /
มาตรฐานวทิ ยฐานะท่ดี ำรงอยู่
ท่ีคาดหวงั
ปฏบิ ัตไิ ดส้ งู กวา่ ระดบั

ทค่ี าดหวัง

เกณฑ์การให้คะแนน
การประเมินสว่ นท่ี 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนา

ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน กำหนดให้มีเกณฑ์การให้คะแนนตามระดับคุณภาพ 4 ระดับ คือ ระดับ 4 ระดับ 3
ระดบั 2 และระดับ 1 ในแตล่ ะระดบั คุณภาพกำหนดคา่ คะแนน ไว้ดงั นี้

ระดบั คุณภาพ คา่ คะแนนทไ่ี ด้

4 คะแนนเตม 10 คะแนนเตม 20
3
2 10.00 20.00
1
7.50 15.00

5.00 10.00

2.50 5.00

- 74 -

2. การตงั้ คณะกรรมการประเมิน
ให้ผู้อำนวยการสถานศึกษาแต่งต้ังคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง

จำนวน 3 คน ประกอบด้วย
2.1 ผูอ้ ำนวยการสถานศกึ ษานนั้ เป็นประธานกรรมการ
2.2 ผู้ที่ดำรงตำแหน่งหรือเคยดำรงตำแหน่งศึกษานิเทศก์ ที่มีวิทยฐานะไม่ต่ำกว่าศึกษานิเทศก์

ชำนาญการพิเศษ หรือผู้สอนในสถาบันอุดมศึกษาท่ีมีตำแหน่งไม่ต่ำกว่าผู้ช่วยศาสตราจารย์ หรือครูผู้สอน
จากสถานศึกษาอื่นที่มีวิทยฐานะไม่ต่ำกว่าครูชำนาญการพิเศษ หรือผู้ทรงคุณวุฒินอกสถานศึกษาน้ันท่ีมีความรู้
ความสามารถเหมาะสม จำนวน 2 คน เป็นกรรมการประเมิน

3. วธิ กี ารประเมิน
ใหค้ ณะกรรมการประเมิน ประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลงของขา้ ราชการครใู นแต่ละรอบ

การประเมนิ โดยพจิ ารณาประเมนิ ตามระดบั การปฏบิ ตั ทิ ค่ี าดหวังของตำแหน่งและวทิ ยฐานะ ตามแบบที่ ก.ค.ศ. กำหนด
ทั้งนี้ การประเมินอาจพิจารณาจากการปฏิบัติการสอนจริงจากห้องเรียน การสังเกตการสอน

ทักษะการจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน การใช้ส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยีในการจัดการ เรียนรู้
บรรยากาศชั้นเรียน พฤติกรรมผู้เรียน และผลลพั ธ์การเรยี นรูข้ องผูเ้ รียน ผลงานหรือช้ินงานของผู้เรยี นท่ีเกิดข้ึน
จากการเรยี นรู้ โดยข้าราชการครูไมจ่ ำเป็นตอ้ งจัดทำแฟม้ เอกสารขึน้ ใหม่เพ่ือใช้ในการประเมิน

4. เกณฑก์ ารตัดสนิ
ข้าราชการครูต้องมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด และมีผลการประเมินการพัฒนางาน

ตามขอ้ ตกลง ผ่านเกณฑ์ โดยตอ้ งได้คะแนนจากกรรมการแต่ละคน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70

- 75 -
แบบประเมินผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA)

- 76 - PA 2/ส

แบบประเมนิ ผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)

สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยงั ไมม่ วี ิทยฐานะ)
(ทุกสังกัด)

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ....
รอบการประเมิน ระหว่างวนั ที่ ... เดือน ..................พ.ศ. .... ถึงวนั ท่ี ... เดือน ..................พ.ศ. ....

ข้อมูลผรู้ บั การประเมนิ

ชอ่ื .........................................................นามสกุล.................................................................ตำแหนง่ ครู
สถานศกึ ษา..................................................................................... สงั กดั ....................................................................................
รบั เงินเดอื นในอันดับ คศ. ......... อัตราเงินเดือน ........... บาท

ให้ทำเครอ่ื งหมาย ✓ ในช่องที่ตรงกบั ผลการประเมิน หรอื ให้คะแนนตามระดบั คณุ ภาพ
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหนง่ (60 คะแนน)
1) ภาระงาน  เป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด  ไม่เปน็ ไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

2) การปฏบิ ตั ิงานและผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหนง่ ครู

ลักษณะงานท่ปี ฏิบตั ติ ามมาตรฐานตำแหนง่ ผลการประเมิน
ระดบั การปฏบิ ัตทิ คี่ าดหวัง
1 2 3 4 หมายเหตุ
ปรบั ประยุกต์ (Apply & Adapt) ปฏบิ ัติได้ ปฏบิ ตั ิได้ ปฏิบตั ไิ ด้ ปฏิบตั ไิ ด้
ตำ่ กว่าระดับฯ ตำ่ กวา่ ระดับฯ ตามระดับฯ สูงกว่าระดบั ฯ เกณฑผ์ ่าน
1. ด้านการจัดการเรยี นรู้ ที่คาดหวังมาก ที่คาดหวงั ท่ีคาดหวัง ทคี่ าดหวงั ต้องได้
คะแนนจาก
1.1 สร้างและหรือพฒั นาหลักสตู ร กรรมการ
แต่ละคน
 มีการจดั ทำรายวชิ าและหนว่ ยการเรยี นรู้ใหส้ อดคล้อง ไมต่ ำ่ กวา่
ร้อยละ 70
กับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวช้ีวัดหรอื ผลการเรยี นรู้ ตามหลักสตู ร

เพอ่ื ให้ผ้เู รียนได้พฒั นาสมรรถนะและการเรยี นรู้ เตม็ ตามศักยภาพ

โดยมกี ารปรับประยกุ ตใ์ ห้สอดคล้องกับบริบทของส านศกึ ษา

ผเู้ รียน และท้อง ิ่น

1.2 ออกแบบการจัดการเรยี นรู้
 เนน้ ผ้เู รียนเปน็ สำคญั เพือ่ ให้ผ้เู รยี นมคี วามรู้ ทกั ษะ

คณุ ลักษณะประจำวชิ า คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะ
ทีส่ ำคัญ ตามหลักสูตร โดยมกี ารปรับประยุกต์ให้สอดคลอ้ ง
กับบริบทของส านศกึ ษา ผูเ้ รยี น และทอ้ ง ิ่น

1.3 จัดกิจกรรมการเรยี นรู้
 มกี ารอำนวยความสะดวกในการเรยี นรู้ และสง่ เสรมิ

ผเู้ รยี นไดพ้ ัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรยี นร้แู ละทำงานร่วมกนั
โดยมีการปรบั ประยกุ ตใ์ หส้ อดคลอ้ งกับความแตกตา่ งของผเู้ รยี น

1.4 สรา้ งและหรอื พัฒนาสอ่ื นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรยี นรู้
 มีการสรา้ งและหรอื พฒั นาส่อื นวตั กรรม เทคโนโลยี และ

แหล่งเรียนรสู้ อดคล้องกับกจิ กรรมการเรยี นรู้ โดยมกี ารปรับประยกุ ต์
ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผ้เู รยี น และทำใหผ้ เู้ รยี น
มีทักษะการคดิ และสามารถสรา้ งนวตั กรรมได้

- 77 -

ลกั ษณะงานท่ีปฏบิ ัตติ ามมาตรฐานตำแหนง่ ผลการประเมนิ

ระดับการปฏิบัตทิ คี่ าดหวัง 1 2 3 4 หมายเหตุ
ปรับประยุกต์ (Apply & Adapt) ปฏบิ ัติได้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้
ตำ่ กว่าระดับฯ ตำ่ กว่าระดับฯ ตามระดับฯ สูงกวา่ ระดบั ฯ
1.5 วดั และประเมินผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวงั มาก ทคี่ าดหวงั ท่คี าดหวงั ที่คาดหวงั
 มกี ารวดั และประเมนิ ผลการเรยี นร้ดู ้วยวธิ กี าร

ทห่ี ลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกบั มาตรฐาน
การเรยี นรู้ ใหผ้ เู้ รียนพัฒนาการเรยี นร้อู ย่างตอ่ เนือ่ ง

1.6 ศึกษา วเิ คราะห์ และสังเคราะห์ เพือ่ แก้ปัญหา
หรือพฒั นาการเรียนรู้

 มกี ารศกึ ษา วิเคราะห์ และสงั เคราะห์ เพื่อแกป้ ญั หา
หรือพัฒนาการเรียนรู้ทส่ี ่งผลต่อคณุ ภาพผเู้ รยี น

1.7 จดั บรรยากาศทสี่ ง่ เสรมิ และพฒั นาผเู้ รยี น
 มีการจดั บรรยากาศท่สี ่งเสรมิ และพฒั นาผู้เรียน

ให้เกดิ กระบวนการคดิ ทักษะชวี ิต ทกั ษะการทำงาน ทกั ษะการเรยี นรู้
และนวัตกรรม ทกั ษะดา้ นสารสนเทศ ส่อื และเทคโนโลยี

1.8 อบรมและพฒั นาคณุ ลักษณะทดี่ ีของผู้เรียน
 มกี ารอบรมบม่ นิสยั ใหผ้ ้เู รยี นมีคุณธรรม จรยิ ธรรม

คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ และคา่ นิยมความเปน็ ไทยท่ีดงี าม
2. ดา้ นการสง่ เสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

2.1 จดั ทำข้อมลู สารสนเทศของผเู้ รียนและรายวิชา
 มกี ารจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผ้เู รยี นและรายวิชา

เพือ่ ใช้ในการส่งเสรมิ สนบั สนนุ การเรยี นรู้ และพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลชว่ ยเหลือผ้เู รยี น
 มีการใชข้ ้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผเู้ รยี นรายบุคคล และประสาน

ความร่วมมอื กับผู้มสี ่วนเกีย่ วขอ้ ง เพอื่ พฒั นา และแกป้ ญั หาผเู้ รยี น
2.3 ปฏิบตั ิงานวิชาการ และงานอน่ื ๆ ของสถานศกึ ษา
 ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอ่นื ๆ ของสถานศึกษา

เพอ่ื ยกระดับคณุ ภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา
2.4 ประสานความร่วมมอื กบั ผู้ปกครอง ภาคีเครอื ข่าย

และหรอื สถานประกอบการ
 ประสานความรว่ มมือกับผปู้ กครอง ภาคเี ครือข่าย

และหรอื สถานประกอบการ เพื่อรว่ มกนั พฒั นาผู้เรยี น
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวชิ าชีพ

3.1 พัฒนาตนเองอยา่ งเปน็ ระบบและตอ่ เน่อื ง เพอ่ื ใหม้ ีความรู้
ความสามารถ ทกั ษะ โดยเฉพาะอยา่ งยง่ิ การใชภ้ าษาไทยและ
ภาษาองั กฤษเพือ่ การส่ือสาร และการใช้เทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพ่อื การศกึ ษา
สมรรถนะวชิ าชีพครแู ละความรอบรู้ในเน้อื หาวชิ าและวธิ กี ารสอน

- 78 -

ลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหนง่ ผลการประเมิน
ระดบั การปฏิบตั ทิ คี่ าดหวงั
1 2 3 4 หมายเหตุ
ปรบั ประยุกต์ (Apply & Adapt) ปฏบิ ตั ิได้ ปฏิบตั ไิ ด้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปฏิบตั ิได้
ต่ำกว่าระดับฯ ตำ่ กวา่ ระดับฯ ตามระดับฯ สงู กวา่ ระดบั ฯ
3.2 มสี ่วนร่วมในการแลกเปล่ยี นเรียนรูท้ างวิชาชีพ ทคี่ าดหวงั มาก ทคี่ าดหวงั ท่คี าดหวัง ทคี่ าดหวัง
เพ่อื พฒั นาการจัดการเรยี นรู้

3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทกั ษะทไี่ ด้จากการพฒั นาตนเอง
และวชิ าชพี มาใช้ในการพัฒนาการจดั การเรียนรู้ การพัฒนา
คณุ ภาพผเู้ รยี น และการพฒั นานวตั กรรมการจดั การเรียนรู้

ส่วนท่ี 2 ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานที่เสนอเปนประเดนท้าทายในการพฒั นาผลลพั ธก์ ารเรียนรู้ของผเู้ รียน ( 40 คะแนน)

รายการประเมิน 1 ผลการประเมิน 4 หมายเหตุ
ระดบั การปฏบิ ตั ทิ ค่ี าดหวงั ปฏบิ ตั ิได้ ปฏิบตั ไิ ด้
ปรับประยกุ ต์ (Apply & Adapt) ต่ำกว่าระดบั ฯ 23 สงู กว่าระดบั ฯ
ทีค่ าดหวังมาก ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปฏิบตั ไิ ด้ ทีค่ าดหวัง
1. วิธีดำเนนิ การ (20 คะแนน) ตำ่ กวา่ ระดับฯ ตามระดับฯ
พจิ ารณาจากการดำเนนิ การทถ่ี กู ตอ้ ง ครบถ้วน เปน็ ไปตาม ทค่ี าดหวงั ทค่ี าดหวัง

ระยะเวลาทีก่ ำหนดไว้ในข้อตกลง และสะทอ้ นให้เห็นถงึ ระดับ
การปฏบิ ัติทคี่ าดหวงั ตามตำแหน่งและวิทยฐานะ

2. ผลลพั ธก์ ารเรยี นรู้ของผ้เู รียนท่คี าดหวงั (20 คะแนน)

2.1 เชิงปรมิ าณ (10 คะแนน)
พิจารณาจากการบรรลเุ ป้าหมายเชงิ ปรมิ าณได้ครบถ้วน

ตามขอ้ ตกลง และมีความถกู ตอ้ ง เชอื่ ถือได้

2.2 เชงิ คณุ ภาพ (10 คะแนน)
พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงคณุ ภาพไดค้ รบถว้ น

ถกู ตอ้ ง เชือ่ ถอื ได้ และปรากฏผลตอ่ คณุ ภาพผเู้ รยี นไดต้ ามข้อตกลง

รวมผลการประเมนิ ทั้ง 2 สว่ น = ................. คะแนน

(ลงชอื่ )......................................................... กรรมการผู้ประเมิน
(..................................................................)

ตำแหนง่ ...................................................................
วนั ที่............ เดอื น...................................... พ.ศ. ....

- 79 -

สรปุ ข้อสงั เกตเกี่ยวกบั จดุ เด่น จดุ ที่ควรพัฒนา และขอ้ คิดเหน

ราย (นาย/นาง/นางสาว).................................................................................................................................

1. จดุ เด่น
..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

2. จดุ ท่คี วรพัฒนา
..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

3. ข้อคิดเหน
..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

(ลงช่อื )......................................................... กรรมการผู้ประเมิน
(..................................................................)

ตำแหน่ง...................................................................
วันที่......... เดอื น......................................... พ.ศ. ....

- 80 - PA 2/ส

แบบประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)

สำหรบั ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

(ทุกสงั กดั )

ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ....
รอบการประเมนิ ระหว่างวนั ท่ี ... เดือน ..................พ.ศ. .... ถึงวันที่ ... เดือน ..................พ.ศ. ....
ข้อมูลผู้รับการประเมนิ

ชื่อ.........................................................นามสกุล...........................................................ตำแหน่งครู วทิ ยฐานะครชู ำนาญการ
สถานศกึ ษา..................................................................................... สงั กัด..................................................................................

รบั เงินเดือนในอันดบั คศ. ......... อตั ราเงนิ เดือน ........... บาท

ใหท้ ำเครือ่ งหมาย ✓ ในชอ่ งท่ีตรงกับผลการประเมิน หรือให้คะแนนตามระดับคณุ ภาพ

สว่ นท่ี 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหนง่ (60 คะแนน)
1) ภาระงาน  เป็นไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด  ไมเ่ ปน็ ไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

2) การปฏบิ ัตงิ านและผลการปฏบิ ัติงานตามมาตรฐานตำแหนง่ ครู

ลกั ษณะงานทป่ี ฏิบตั ิตามมาตรฐานตำแหน่ง ผลการประเมนิ
ระดบั การปฏิบัตทิ ี่คาดหวัง
1 2 3 4 หมายเหตุ
แก้ไขปญั หา (Solve the Problem) ปฏบิ ตั ิได้ ปฏิบตั ิได้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปฏบิ ตั ไิ ด้
ต่ำกว่าระดับฯ ต่ำกว่าระดบั ฯ ตามระดับฯ สงู กวา่ ระดบั ฯ เกณฑผ์ า่ น
1. ด้านการจัดการเรยี นรู้ ท่ีคาดหวังมาก ทคี่ าดหวัง ทคี่ าดหวัง ที่คาดหวงั ตอ้ งได้
1.1 สรา้ งและหรือพัฒนาหลกั สูตร คะแนนจาก
 มกี ารจดั ทำรายวิชาและหนว่ ยการเรยี นรใู้ หส้ อดคลอ้ ง กรรมการ
แต่ละคน
กบั มาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวชวี้ ัดหรอื ผลการเรยี นรตู้ ามหลักสูตร ไมต่ ่ำกว่า
เพื่อให้ผ้เู รียนได้พฒั นาสมรรถนะและการเรยี นรู้ เตม็ ตามศักยภาพ รอ้ ยละ 70
โดยมีการพัฒนารายวชิ าและหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกบั
บริบทของส านศกึ ษา ผเู้ รยี น และท้อง นิ่ และสามาร แกไ้ ขปญั หา
ในการจัดการเรียนรไู้ ด้

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
 เน้นผเู้ รียนเป็นสำคญั เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นมีความรู้ ทกั ษะ

คณุ ลักษณะประจำวชิ า คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และสมรรถนะ
ท่ีสำคญั ตามหลกั สูตร โดยมีการออกแบบการจดั การเรยี นรู้
ทสี่ ามารถแกไ้ ขปญั หาในการจัดการเรยี นรู้ ทำใหผ้ เู้ รียน
มีกระบวนการคดิ และค้นพบองคค์ วามร้ดู ้วยตนเอง และสร้างแรงบนั ดาลใจ

1.3 จัดกิจกรรมการเรยี นรู้
 มีการอำนวยความสะดวกในการเรยี นรู้ และส่งเสรมิ

ผู้เรยี นได้พัฒนาเต็มตามศกั ยภาพ เรียนรแู้ ละทำงานร่วมกนั
โดยมีการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ทสี่ ามารถแก้ไขปัญหา
ในการจดั การเรยี นรู้ ทำให้ผเู้ รียนมีกระบวนการคิดและคน้ พบ
องค์ความรูด้ ้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

- 81 -

ลักษณะงานท่ีปฏิบตั ิตามมาตรฐานตำแหนง่ ผลการประเมิน

ระดับการปฏบิ ตั ทิ ีค่ าดหวงั 1 2 3 4 หมายเหตุ
แกไ้ ขปัญหา (Solve the Problem) ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปฏิบตั ไิ ด้
ต่ำกว่าระดับฯ ตำ่ กวา่ ระดับฯ ตามระดับฯ สงู กวา่ ระดบั ฯ
1.4 สรา้ งและหรือพฒั นาส่อื นวตั กรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ทค่ี าดหวังมาก ทคี่ าดหวงั ทค่ี าดหวงั ทค่ี าดหวงั
 มีการสร้างและหรอื พัฒนาส่อื นวัตกรรม เทคโนโลยี และ

แหลง่ เรียนรู้สอดคลอ้ งกับกจิ กรรมการเรยี นรู้ สามาร แก้ไขปัญหา
ในการเรยี นรขู้ องผู้เรียน และทำใหผ้ เู้ รียนมที กั ษะการคดิ
และสามารถสรา้ งนวัตกรรมได้

1.5 วดั และประเมินผลการเรยี นรู้
 มีการวดั และประเมินผลการเรยี นรดู้ ้วยวิธีการ

ทหี่ ลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้
ใหผ้ เู้ รยี นพฒั นาการเรยี นรอู้ ยา่ งตอ่ เนือ่ ง ประเมินผลการเรียนรู้
ตามสภาพจรงิ และนำผลการวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้
มาใชแ้ กไ้ ขปัญหาการจดั การเรียนรู้

1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสงั เคราะห์ เพือ่ แกไ้ ขปัญหา
หรอื พัฒนาการเรียนรู้

 มีการศกึ ษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแกไ้ ขปญั หา
หรือพัฒนาการเรียนรู้ทีส่ ่งผลต่อคณุ ภาพผเู้ รยี น
และนำผลการศกึ ษา วเิ คราะห์ และสงั เคราะห์
มาใช้แกไ้ ขปญั หาหรอื พัฒนาการจัดการเรียนรู้

1.7 จดั บรรยากาศทสี่ ่งเสรมิ และพฒั นาผู้เรยี น
 มีการจัดบรรยากาศทเ่ี หมาะสม สอดคล้องกบั

ความแตกต่างผู้เรียนเปนรายบคุ คล สามาร แก้ไขปญั หา
การเรยี นรู้ สรา้ งแรงบนั ดาลใจ สง่ เสริมและพัฒนาผเู้ รียน
ใหเ้ กดิ กระบวนการคดิ ทกั ษะชวี ิต ทักษะการทำงาน
ทักษะการเรยี นรู้และนวัตกรรม ทกั ษะดา้ นสารสนเทศ สือ่
และเทคโนโลยี

1.8 อบรมและพัฒนาคณุ ลกั ษณะทด่ี ขี องผูเ้ รยี น
 มีการอบรมบ่มนสิ ยั ใหผ้ ู้เรยี นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ และคา่ นยิ มความเป็นไทยทดี่ ีงาม
โดยคำนึง งึ ความแตกต่างของผู้เรียนเปนรายบคุ คล
และสามาร แก้ไขปัญหาผู้เรยี นได้

- 82 -

ลกั ษณะงานทป่ี ฏิบตั ติ ามมาตรฐานตำแหน่ง ผลการประเมิน

ระดับการปฏิบตั ทิ ่คี าดหวัง 1 2 3 4 หมายเหตุ
แกไ้ ขปัญหา (Solve the Problem) ปฏบิ ัติได้ ปฏิบตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้ ปฏิบตั ิได้
ต่ำกวา่ ระดบั ฯ ต่ำกวา่ ระดบั ฯ ตามระดับฯ สงู กวา่ ระดบั ฯ
2. ด้านการส่งเสรมิ และสนับสนุนการจดั การเรียนรู้ ทีค่ าดหวงั มาก ที่คาดหวงั ท่คี าดหวัง ท่ีคาดหวัง
2.1 จดั ทำขอ้ มลู สารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
 มกี ารจัดทำขอ้ มูลสารสนเทศของผู้เรยี นและรายวิชา

โดยมขี อ้ มูลเปนปัจจบุ นั เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนบั สนุนการเรยี นรู้
แก้ไขปัญหาและพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียน

2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลอื ผู้เรียน
 มกี ารใช้ขอ้ มลู สารสนเทศเก่ยี วกับผู้เรยี นรายบคุ คล
และประสานความรว่ มมอื กบั ผมู้ ีสว่ นเกยี่ วข้อง เพ่ือพัฒนา
และแกไ้ ขปญั หาผู้เรียน
2.3 ปฏิบตั งิ านวชิ าการ และงานอนื่ ๆ ของสถานศึกษา
 รว่ มปฏบิ ัตงิ านทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศกึ ษา
เพอื่ ยกระดับคณุ ภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา
2.4 ประสานความรว่ มมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย
และหรือสถานประกอบการ
 ประสานความรว่ มมือกบั ผูป้ กครอง ภาคีเครือขา่ ย
และหรอื สถานประกอบการ เพื่อรว่ มกนั แกไ้ ขปญั หาและพัฒนา
ผู้เรยี น
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวชิ าชพี
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและตอ่ เน่อื ง
 มีการพฒั นาตนเองอย่างเป็นระบบและตอ่ เน่ือง เพอ่ื ให้มี
ความรู้ ความสามารถ ทกั ษะ โดยเฉพาะอย่างย่ิงการใช้ภาษาไทย
และภาษาองั กฤษเพ่อื การส่อื สาร และการใช้เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั
เพือ่ การศึกษา สมรรถนะวชิ าชพี ครแู ละความรอบรใู้ นเนือ้ หาวิชา
และวิธีการสอน และนำผลการพฒั นาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
มาใช้ในการจดั การเรียนร้ทู ี่มผี ลตอ่ คณุ ภาพผูเ้ รยี น
3.2 มีส่วนรว่ มในการแลกเปลยี่ นเรียนรทู้ างวชิ าชพี
เพอื่ แกไ้ ขปญั หาและพฒั นาการจดั การเรยี นรู้
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทกั ษะทไี่ ดจ้ ากการพัฒนาตนเอง
และวิชาชีพมาใชใ้ นการพฒั นาการจัดการเรยี นรู้ การพฒั นา
คณุ ภาพผเู้ รยี น และการพฒั นานวตั กรรมการจดั การเรยี นรู้
ทีม่ ีผลตอ่ คุณภาพผ้เู รยี น

- 83 -

ส่วนที่ 2 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานทีเ่ สนอเปนประเดนทา้ ทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรขู้ องผู้เรยี น ( 40 คะแนน)

รายการประเมิน 1 ผลการประเมนิ 4 หมายเหตุ
ระดบั การปฏิบัตทิ ่ีคาดหวัง ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ไิ ด้
แกไ้ ขปญั หา (Solve the Problem) ต่ำกว่าระดบั ฯ 23 สงู กว่าระดบั ฯ
ท่คี าดหวงั มาก ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปฏิบตั ิได้ ท่คี าดหวงั
1. วธิ ดี ำเนนิ การ (20 คะแนน) ต่ำกว่าระดับฯ ตามระดับฯ
พิจารณาจากการดำเนินการท่ีถกู ตอ้ ง ครบถว้ น เปน็ ไปตาม ที่คาดหวงั ที่คาดหวงั

ระยะเวลาท่ีกำหนดไวใ้ นข้อตกลง และสะท้อนใหเ้ ห็นถงึ ระดบั
การปฏบิ ัตทิ ่คี าดหวงั ตามตำแหนง่ และวิทยฐานะ

2. ผลลัพธ์การเรยี นรู้ของผู้เรียนท่คี าดหวงั (20 คะแนน)

2.1 เชงิ ปรมิ าณ (10 คะแนน)
พิจารณาจากการบรรลเุ ป้าหมายเชงิ ปริมาณไดค้ รบถว้ น

ตามขอ้ ตกลง และมีความถกู ต้อง เชอ่ื ถอื ได้

2.2 เชงิ คณุ ภาพ (10 คะแนน)
พจิ ารณาจากการบรรลุเปา้ หมายเชิงคุณภาพไดค้ รบถ้วน

ถกู ตอ้ ง เช่ือถอื ได้ และปรากฏผลตอ่ คุณภาพผเู้ รยี นไดต้ ามขอ้ ตกลง

รวมผลการประเมนิ ทง้ั 2 ส่วน = ................. คะแนน

(ลงชื่อ).............................................................กรรมการผูป้ ระเมิน
(..................................................................)

ตำแหนง่ ...................................................................
วนั ท่.ี ........... เดอื น...................................... พ.ศ. ....

- 84 -

สรปุ ขอ้ สงั เกตเกย่ี วกบั จุดเดน่ จดุ ท่คี วรพัฒนา และขอ้ คิดเหน

ราย (นาย/นาง/นางสาว).................................................................................................................................

1. จดุ เด่น
..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

2. จุดทค่ี วรพัฒนา
..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

3. ขอ้ คดิ เหน
..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

(ลงช่ือ)......................................................... กรรมการผ้ปู ระเมิน
(..................................................................)

ตำแหนง่ ...................................................................
วันท.ี่ ........ เดือน......................................... พ.ศ. ....

- 85 - PA 2/ส

แบบประเมนิ ผลการพัฒนางานตามขอ้ ตกลง (PA)
สำหรบั ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะครชู ำนาญการพเิ ศษ

(ทกุ สงั กดั )
ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ....
รอบการประเมนิ ระหวา่ งวนั ที่ ... เดือน ..................พ.ศ. .... ถึงวันที่ ... เดือน ..................พ.ศ. ....

ขอ้ มูลผู้รับการประเมิน

ช่อื .........................................................นามสกลุ .......................................................ตำแหน่งครู วทิ ยฐานะครชู ำนาญการพิเศษ
สถานศกึ ษา..................................................................................... สงั กดั ....................................................................................
รบั เงนิ เดือนในอนั ดับ คศ. ......... อัตราเงนิ เดอื น ............ บาท

ให้ทำเคร่อื งหมาย ✓ ในชอ่ งที่ตรงกบั ผลการประเมนิ หรือใหค้ ะแนนตามระดับคณุ ภาพ

ส่วนท่ี 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหนง่ (60 คะแนน)
1) ภาระงาน  เป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด  ไม่เป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

2) การปฏบิ ตั ิงานและผลการปฏบิ ตั ิงานตามมาตรฐานตำแหน่งครู

ลกั ษณะงานที่ปฏิบตั ติ ามมาตรฐานตำแหน่ง ผลการประเมิน
ระดบั การปฏบิ ัติทคี่ าดหวงั
1 2 3 4 หมายเหตุ
รเิ ริม่ พัฒนา (Originate & Improve) ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้ ปฏิบตั ไิ ด้ ปฏบิ ตั ิได้
ต่ำกว่าระดบั ฯ ต่ำกวา่ ระดับฯ ตามระดับฯ สูงกวา่ ระดบั ฯ เกณฑผ์ า่ น
1. ดา้ นการจดั การเรียนรู้ ทคี่ าดหวังมาก ทค่ี าดหวงั ที่คาดหวัง ทีค่ าดหวงั ต้องได้
คะแนนจาก
1.1 สร้างและหรอื พฒั นาหลักสตู ร กรรมการ
 ริเริ่ม พฒั นารายวชิ าและหนว่ ยการเรยี นรู้ ใหส้ อดคล้อง แต่ละคน
ไม่ต่ำกวา่
กบั มาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ช้ีวดั หรอื ผลการเรียนรู้ ตามหลกั สูตร ร้อยละ 70

บริบทของสถานศกึ ษา ผู้เรยี น และทอ้ งถ่ิน สามารถแกไ้ ขปญั หา

ในการจดั การเรยี นรู้ เพอ่ื ให้ผูเ้ รียนได้พัฒนาสมรร นะและการเรียนรู้

เตมตามศกั ยภาพส่งผลให้คณุ ภาพการจดั การเรยี นรสู้ งู ขน้ึ

และเปนแบบอยา่ งทดี่ ี ในการสร้างและหรอื พัฒนาหลักสูตร

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
 ริเร่ิม คิดค้น การออกแบบการจดั การเรยี นรู้ โดยเน้น

ผเู้ รยี นเปนสำคญั สามารถแกไ้ ขปญั หาและพัฒนาคุณภาพ
การจดั การเรียนรู้ให้สูงขึ้น เพ่อื ใหผ้ ้เู รยี นมคี วามรู้ ทกั ษะ
คณุ ลักษณะประจำวชิ า คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และสมรรถนะ
ทส่ี ำคญั ตามหลักสตู ร มกี ระบวนการคดิ และคน้ พบองคค์ วามรู้
ด้วยตนเอง และสรา้ งแรงบนั ดาลใจ และเปนแบบอยา่ งที่ดี
ในการออกแบบการจดั การเรยี นรู้

- 86 -

ลกั ษณะงานทีป่ ฏิบัตติ ามมาตรฐานตำแหน่ง ผลการประเมนิ

ระดบั การปฏบิ ตั ทิ ่ีคาดหวงั 1 2 3 4 หมายเหตุ
รเิ ร่มิ พฒั นา (Originate & Improve) ปฏบิ ัติได้ ปฏิบตั ไิ ด้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปฏิบตั ิได้
ต่ำกว่าระดบั ฯ ต่ำกว่าระดบั ฯ ตามระดับฯ สงู กวา่ ระดบั ฯ
1.3 จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ทีค่ าดหวังมาก ทค่ี าดหวัง ทคี่ าดหวัง ทีค่ าดหวงั
 มีการรเิ ร่ิม คิดค้น และพฒั นานวตั กรรม การจัดกิจกรรม

การเรยี นรู้ ทสี่ ามารถแกไ้ ขปญั หาในการจดั การเรยี นรู้ ทำให้ผเู้ รียน
ได้พัฒนาเตม็ ตามศกั ยภาพ เรยี นรู้และทำงานรว่ มกนั มีกระบวนการ
คดิ และค้นพบองค์ความรดู้ ว้ ยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ
และเปนแบบอย่างทด่ี ีในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

1.4 สรา้ งและหรอื พัฒนาสอ่ื นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรยี นรู้
 มกี ารรเิ ร่ิม คดิ คน้ และพฒั นาสอ่ื นวัตกรรม เทคโนโลยี

และแหลง่ เรยี นรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรยี นรู้ สามาร แก้ไข
ปญั หาในการเรยี นรขู้ องผ้เู รียน และทำใหผ้ เู้ รยี นมที กั ษะการคดิ
และสามารถสรา้ งนวตั กรรมได้ และเปนแบบอย่างทด่ี ีในการสรา้ ง
และหรอื พัฒนาสื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยี และแหลง่ เรยี นรู้

1.5 วัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้
 มกี ารริเริม่ คิดค้น และพัฒนารปู แบบการวัดและประเมินผล

การเรยี นร้ตู ามสภาพจรงิ ด้วยวธิ ีการทห่ี ลากหลาย เหมาะสม
และสอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรยี นรู้ และนำผลการวัดและ
ประเมินผลการเรียนรู้ มาใชแ้ ก้ไขปญั หาการจดั การเรยี นรู้
เพอื่ ใหผ้ เู้ รียนพัฒนาการเรียนรอู้ ย่างตอ่ เนื่อง และเปนแบบอยา่ งท่ีดี
ในการวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้

1.6 ศกึ ษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพ่ือแก้ไขปญั หา
หรือพัฒนาการเรยี นรู้

 มีการริเรมิ่ คิดค้น วิเคราะห์ และสังเคราะห์
เพือ่ แก้ไขปญั หาหรือพัฒนาการเรยี นรู้ทีส่ ่งผลต่อคณุ ภาพผู้เรียน
และนำผลการศึกษา วเิ คราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แกไ้ ขปัญหา
หรือพัฒนาคณุ ภาพการจดั การเรียนรู้ให้สงู ขน้ึ และเปนแบบอยา่ งทด่ี ี
ในการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพ่อื แกไ้ ขปัญหา
หรือพัฒนาการเรยี นรู้

1.7 จดั บรรยากาศทส่ี ่งเสรมิ และพฒั นาผ้เู รยี น
 มกี ารริเริม่ คดิ ค้น และพัฒนาการจัดบรรยากาศ

ทเี่ หมาะสม สอดคลอ้ งกับความแตกต่างผู้เรยี นเป็นรายบคุ คล
สามารถแกไ้ ขปัญหาการเรียนรู้ และสรา้ งแรงบนั ดาลใจ
ส่งเสริมและพัฒนาผเู้ รียนให้เกิดกระบวนการคิด ทกั ษะชีวติ
ทกั ษะการทำงาน ทักษะการเรยี นรแู้ ละนวตั กรรม ทกั ษะ
ด้านสารสนเทศ สอ่ื และเทคโนโลยี และเปนแบบอยา่ งทีด่ ี
ในการจัดบรรยากาศทส่ี ่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

- 87 -

ลกั ษณะงานทีป่ ฏิบัตติ ามมาตรฐานตำแหน่ง ผลการประเมิน

ระดับการปฏิบตั ทิ ค่ี าดหวงั 1 2 3 4 หมายเหตุ
ริเริม่ พัฒนา (Originate & Improve) ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปฏิบตั ิได้
ต่ำกว่าระดับฯ ต่ำกว่าระดับฯ ตามระดบั ฯ สูงกว่าระดบั ฯ
1.8 อบรมและพฒั นาคณุ ลักษณะที่ดขี องผู้เรยี น ที่คาดหวงั มาก ที่คาดหวงั ทคี่ าดหวัง ทค่ี าดหวงั
 มีการอบรมบม่ นสิ ยั ใหผ้ เู้ รยี นมคี ณุ ธรรม จริยธรรม

คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และคา่ นิยมความเป็นไทยท่ีดงี าม
โดยรเิ ร่มิ คดิ ค้น และพัฒนารูปแบบการดำเนินการทม่ี ี
ประสิทธภิ าพ คำนึงถงึ ความแตกตา่ งของผูเ้ รียนเป็นรายบคุ คล
และสามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาผเู้ รยี นได้ และเปนแบบอย่างทีด่ ี
ในการอบรมและพัฒนาคณุ ลกั ษณะทด่ี ีของผ้เู รยี น
2. ดา้ นการส่งเสริมและสนบั สนนุ การจดั การเรียนรู้

2.1 จดั ทำข้อมูลสารสนเทศของผเู้ รียนและรายวิชา
 มกี ารรเิ ร่ิม คดิ คน้ และพัฒนารปู แบบการจัดทำขอ้ มลู

สารสนเทศของผ้เู รียนและรายวิชา ให้มีขอ้ มลู เปน็ ปัจจบุ นั
เพื่อใช้ในการส่งเสรมิ สนบั สนนุ การเรยี นรู้ แกไ้ ขปญั หาและพฒั นา
คุณภาพผเู้ รยี น และเปนแบบอย่างทด่ี ี

2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลอื ผ้เู รียน
 มกี ารใชข้ ้อมลู สารสนเทศเกย่ี วกับผเู้ รยี นรายบุคคล

และประสานความร่วมมือกับผมู้ สี ว่ นเกีย่ วขอ้ ง เพอ่ื พัฒนา
และแกไ้ ขปญั หาผูเ้ รยี น และริเร่ิมโครงการหรือจัดกิจกรรม
เชงิ สร้างสรรคด์ ้วยวิธีการทีห่ ลากหลายในการดแู ลชว่ ยเหลือ
ผ้เู รียน และเปนแบบอยา่ งทดี่ ี

2.3 ปฏบิ ตั ิงานวชิ าการ และงานอนื่ ๆ ของสถานศึกษา
 ร่วมปฏบิ ตั งิ านทางวชิ าการ และงานอน่ื ๆ ของสถานศกึ ษา

เพื่อยกระดบั คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา โดยมกี ารพัฒนา
รูปแบบหรือแนวทางการดำเนนิ งานใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพสูงขนึ้
และเปนแบบอยา่ งที่ดี

2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย
และหรอื สถานประกอบการ

 การประสานความรว่ มมอื กับผปู้ กครอง ภาคเี ครือขา่ ย
และหรอื สถานประกอบการ เพ่ือรว่ มกันแกไ้ ขปญั หาและพัฒนา
ผูเ้ รยี น และเปนแบบอยา่ งท่ีดี
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนือ่ ง เพ่อื ให้มคี วามรู้
ความสามารถ ทกั ษะ โดยเฉพาะอยา่ งย่ิง การใชภ้ าษาไทย
และภาษาอังกฤษเพ่อื การสื่อสาร และการใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ทิ ลั
เพอ่ื การศึกษา สมรรถนะวชิ าชีพครแู ละความรอบร้ใู นเนือ้ หาวิชา
และวิธกี ารสอน และเปนแบบอยา่ งทดี่ ี

- 88 -

ลกั ษณะงานทป่ี ฏิบตั ิตามมาตรฐานตำแหน่ง ผลการประเมนิ
ระดบั การปฏบิ ัตทิ ่คี าดหวัง
1 2 3 4 หมายเหตุ
รเิ รมิ่ พฒั นา (Originate & Improve) ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้ ปฏิบตั ไิ ด้ ปฏบิ ตั ิได้
ต่ำกว่าระดับฯ ต่ำกว่าระดบั ฯ ตามระดับฯ สูงกว่าระดบั ฯ
3.2 มสี ว่ นร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ ทีค่ าดหวงั มาก ทีค่ าดหวงั ท่ีคาดหวงั ท่ีคาดหวัง
ทางวิชาชีพ เพ่ือแก้ไขปญั หาและสร้างนวัตกรรมเพ่ือพัฒนา
การจัดการเรียนรู้ และเปนแบบอย่างท่ดี ี

3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทกั ษะทไ่ี ด้จากการพัฒนาตนเอง
และวิชาชพี มาใชใ้ นการพฒั นาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนา
คณุ ภาพผ้เู รยี น รวมถงึ การพฒั นานวตั กรรมการจดั การเรียนรู้
ทีม่ ผี ลตอ่ คณุ ภาพผเู้ รยี น และเปนแบบอยา่ งที่ดี

ส่วนท่ี 2 ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานทเ่ี สนอเปนประเดนทา้ ทายในการพฒั นาผลลพั ธ์การเรียนรขู้ องผเู้ รียน ( 40 คะแนน)

รายการประเมิน 1 ผลการประเมิน 4 หมายเหตุ
ระดบั การปฏิบัตทิ คี่ าดหวงั ปฏบิ ตั ิได้ ปฏิบตั ไิ ด้
รเิ ริ่ม พัฒนา (Originate & Improve) ตำ่ กวา่ ระดบั ฯ 23 สูงกวา่ ระดบั ฯ
ทคี่ าดหวงั มาก ปฏิบตั ไิ ด้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ทคี่ าดหวงั
1. วิธดี ำเนนิ การ (20 คะแนน) ตำ่ กว่าระดับฯ ตามระดับฯ
พิจารณาจากการดำเนินการที่ถูกตอ้ ง ครบถ้วน เป็นไปตาม ทคี่ าดหวัง ทค่ี าดหวัง

ระยะเวลาทกี่ ำหนดไว้ในข้อตกลง และสะทอ้ นใหเ้ หน็ ถึงระดับ
การปฏบิ ัติทีค่ าดหวังตามตำแหน่งและวทิ ยฐานะ

2. ผลลพั ธก์ ารเรยี นรูข้ องผเู้ รยี นท่ีคาดหวัง (20 คะแนน)

2.1 เชงิ ปริมาณ (10 คะแนน)
พจิ ารณาจากการบรรลเุ ป้าหมายเชิงปริมาณไดค้ รบถว้ น

ตามข้อตกลง และมคี วามถกู ต้อง เชอื่ ถอื ได้

2.2 เชิงคณุ ภาพ (10 คะแนน)
พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชงิ คุณภาพไดค้ รบถ้วน

ถูกตอ้ ง เช่ือถอื ได้ และปรากฏผลตอ่ คณุ ภาพผเู้ รยี นไดต้ ามข้อตกลง

รวมผลการประเมินท้งั 2 ส่วน = ................. คะแนน

(ลงชื่อ)......................................................... กรรมการผปู้ ระเมิน
(..................................................................)

ตำแหน่ง...................................................................
วนั ท่ี............ เดอื น...................................... พ.ศ. ....

- 89 -

สรปุ ข้อสงั เกตเกี่ยวกบั จดุ เด่น จดุ ที่ควรพัฒนา และขอ้ คดิ เหน

ราย (นาย/นาง/นางสาว).................................................................................................................................

1. จดุ เด่น
..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

2. จดุ ท่คี วรพัฒนา
..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

3. ข้อคิดเหน
..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

(ลงช่อื )......................................................... กรรมการผู้ประเมิน
(..................................................................)

ตำแหน่ง...................................................................
วันที่......... เดอื น......................................... พ.ศ. ....

- 90 - PA 2/ส

แบบประเมนิ ผลการพฒั นางานตามข้อตกลง (PA)

สำหรบั ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะครูเชย่ี วชาญ

(ทกุ สงั กัด)

ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ....
รอบการประเมิน ระหว่างวันท่ี ... เดอื น ..................พ.ศ. .... ถึงวันที่ ... เดือน ..................พ.ศ. ....
ข้อมูลผูร้ บั การประเมิน
ชือ่ .........................................................นามสกุล..................................................................ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูเชีย่ วชาญ
สถานศกึ ษา..................................................................................... สงั กดั .....................................................................................
รบั เงนิ เดอื นในอนั ดบั คศ. ......... อตั ราเงนิ เดอื น ............ บาท

ใหท้ ำเครอื่ งหมาย ✓ ในช่องทตี่ รงกับผลการประเมิน หรอื ให้คะแนนตามระดับคณุ ภาพ

สว่ นที่ 1 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง (60 คะแนน)
1) ภาระงาน  เป็นไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด  ไมเ่ ป็นไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด

2) การปฏิบตั งิ านและผลการปฏิบัตงิ านตามมาตรฐานตำแหน่งครู

ลกั ษณะงานทป่ี ฏบิ ัติตามมาตรฐานตำแหน่ง ผลการประเมนิ
ระดบั การปฏบิ ตั ิทคี่ าดหวัง
1 2 3 4 หมายเหตุ
คดิ คน้ ปรบั เปลย่ี น (Invent & Transform) ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้ ปฏิบตั ิได้ ปฏิบตั ิได้
ต่ำกว่าระดับฯ ต่ำกวา่ ระดับฯ ตามระดบั ฯ สงู กว่าระดบั ฯ เกณฑผ์ า่ น
1. ด้านการจดั การเรียนรู้ ท่ีคาดหวงั มาก ทคี่ าดหวัง ทีค่ าดหวัง ทีค่ าดหวัง ตอ้ งได้
1.1 สรา้ งและหรอื พฒั นาหลักสตู ร คะแนนจาก
 รเิ ร่มิ คดิ ค้น พฒั นารายวชิ าและหนว่ ยการเรยี นรู้ กรรมการ
แต่ละคน
ใหส้ อดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวชีว้ ัดหรือผลการเรยี นรู้ ไม่ต่ำกว่า
ตามหลักสูตร บรบิ ทของสถานศึกษา ผ้เู รียน และท้องถิ่น รอ้ ยละ 70
เพ่อื แกไ้ ขปญั หาในการจดั การเรยี นรู้ ทำใหผ้ ู้เรยี นไดพ้ ัฒนาสมรรถนะ
และการเรียนรเู้ ตม็ ตามศักยภาพ ส่งผลให้คณุ ภาพการจดั
การเรยี นรูส้ ูงขน้ึ เปนแบบอยา่ งทด่ี ี และสามาร ให้คำปรกึ ษา
กับผอู้ ื่นในการสรา้ งและหรือพฒั นาหลกั สูตร

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
 รเิ รมิ่ คิดค้น ปรบั เปล่ยี น การออกแบบการจัด

การเรยี นรู้ โดยเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคญั สามารถแกไ้ ขปญั หา
และพฒั นาคณุ ภาพการจัดการเรยี นรู้ให้สูงข้นึ เพ่อื ให้ผเู้ รียน
มีความรู้ ทักษะ คณุ ลักษณะประจำวชิ า คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
และสมรรถนะท่สี ำคัญ ตามหลักสตู ร มกี ระบวนการคดิ และค้นพบ
องคค์ วามรู้ด้วยตนเอง และสรา้ งแรงบนั ดาลใจ เปนแบบอย่างทด่ี ี
และสามาร ใหค้ ำปรกึ ษากับผู้อนื่ ในการออกแบบการจัด
การเรียนรู้

- 91 -

ลักษณะงานทปี่ ฏิบัติตามมาตรฐานตำแหนง่ ผลการประเมนิ

ระดับการปฏบิ ัตทิ ีค่ าดหวงั 1 2 3 4 หมายเหตุ
คิดคน้ ปรบั เปลย่ี น (Invent & Transform) ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้
ต่ำกว่าระดบั ฯ ต่ำกวา่ ระดบั ฯ ตามระดบั ฯ สงู กวา่ ระดบั ฯ
1.3 จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ท่ีคาดหวังมาก ท่คี าดหวงั ทค่ี าดหวัง ที่คาดหวงั
 มกี ารรเิ ร่ิม คดิ คน้ พฒั นา ปรบั เปล่ยี น นวตั กรรม

การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ทสี่ ามารถแก้ไขปญั หาในการจดั
การเรยี นรู้ ทำใหผ้ เู้ รยี นได้พัฒนาเตม็ ตามศกั ยภาพ เรียนรู้
และทำงานร่วมกัน มีกระบวนการคดิ และคน้ พบองคค์ วามรู้
ดว้ ยตนเอง และสรา้ งแรงบนั ดาลใจ เปนแบบอย่างทดี่ ี
และสามาร ให้คำปรึกษากับผอู้ ่ืนในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1.4 สร้างและหรอื พฒั นาส่อื นวัตกรรม เทคโนโลยี
และแหลง่ เรียนรู้

 มกี ารรเิ รม่ิ คดิ ค้น พฒั นา ปรบั เปลยี่ น สอื่ นวตั กรรม
เทคโนโลยี และแหลง่ เรียนรู้สอดคล้องกับกจิ กรรมการเรียนรู้
สามารถแกไ้ ขปญั หาในการเรยี นรู้ของผูเ้ รียน และทำใหผ้ เู้ รียน
มีทักษะการคดิ และสามารถสร้างนวตั กรรมได้ เปนแบบอย่างท่ีดี
และสามาร ให้คำปรึกษากับผ้อู น่ื ในการสร้างและหรือพฒั นา
สื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรยี นรู้

1.5 วัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้
 มกี ารรเิ ร่มิ คิดค้น พัฒนา ปรบั เปล่ียน รูปแบบการวัด

และประเมนิ ผลการเรยี นรตู้ ามสภาพจรงิ ด้วยวธิ กี ารทหี่ ลากหลาย
เหมาะสม และสอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรยี นรู้ และนำผล
การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ มาใชแ้ ก้ไขปัญหาการจัด
การเรยี นรู้ เพือ่ ใหผ้ เู้ รยี นพฒั นาการเรยี นรูอ้ ยา่ งต่อเน่อื ง
เปนแบบอยา่ งท่ีดแี ละสามาร ให้คำปรึกษากบั ผู้อ่ืน
ในการวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้

1.6 ศึกษา วเิ คราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจยั เพอ่ื แกไ้ ขปญั หา
หรอื พฒั นาการเรยี นรู้

 มกี ารริเรมิ่ คิดค้น วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัย
เพ่อื แกไ้ ขปญั หาหรือพฒั นาทีส่ ง่ ผลตอ่ คณุ ภาพผเู้ รยี น
และนำผลการศกึ ษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวจิ ัยมาใช้
แกไ้ ขปญั หาหรอื พัฒนา ปรบั เปลีย่ นนวัตกรรมการจดั การเรยี นรู้
เพื่อพัฒนาคณุ ภาพการจัดการเรยี นรใู้ หส้ ูงขนึ้ เปนแบบอยา่ งท่ดี ี
และสามาร คำปรกึ ษากับผู้อนื่ ในการ ศึกษา วิเคราะห์
สงั เคราะห์ และหรือวิจยั เพอ่ื แกไ้ ขปญั หาหรือพฒั นาการเรยี นรู้

- 92 -

ลกั ษณะงานทปี่ ฏบิ ตั ติ ามมาตรฐานตำแหน่ง ผลการประเมนิ

ระดับการปฏบิ ัติที่คาดหวงั 1 2 3 4 หมายเหตุ
คิดค้น ปรับเปล่ียน (Invent & Transform) ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ไิ ด้
ตำ่ กวา่ ระดบั ฯ ต่ำกว่าระดบั ฯ ตามระดับฯ สูงกว่าระดบั ฯ
1.7 จดั บรรยากาศทสี่ ง่ เสรมิ และพฒั นาผเู้ รยี น ท่ีคาดหวงั มาก ทคี่ าดหวงั ที่คาดหวัง ทคี่ าดหวัง
 มีการรเิ ริม่ คิดค้น พฒั นา ปรบั เปลี่ยนการจดั บรรยากาศ

ทเ่ี หมาะสม สอดคล้องกับความแตกตา่ งผู้เรยี นเป็นรายบุคคล
สามารถแก้ไขปญั หาการเรียนรู้ และสรา้ งแรงบันดาลใจ สง่ เสรมิ
และพฒั นาผเู้ รยี น ใหเ้ กดิ กระบวนการคดิ ทกั ษะชีวติ ทักษะการทำงาน
ทกั ษะการเรยี นร้แู ละนวตั กรรม ทกั ษะด้านสารสนเทศ สื่อ
และเทคโนโลยี เปนแบบอย่างทดี่ ีและสามาร ให้คำปรึกษา
กับผอู้ ื่นในการจัดบรรยากาศท่ีส่งเสรมิ และพฒั นาผู้เรยี น

1.8 อบรมและพัฒนาคณุ ลกั ษณะท่ดี ีของผเู้ รยี น
 มกี ารอบรมบ่มนสิ ยั ใหผ้ ้เู รยี นมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม

คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และคา่ นยิ มความเป็นไทยทีด่ งี าม
โดยริเรมิ่ คดิ ค้น พฒั นา ปรบั เปลี่ยน รูปแบบ การดำเนนิ การ
ที่มีประสทิ ธภิ าพ คำนึงถงึ ความแตกตา่ งของผเู้ รยี นเป็นรายบุคคล
และสามารถแกไ้ ขปญั หาและพฒั นาผู้เรยี นได้ เปนแบบอย่างท่ีดี
และสามาร ให้คำปรกึ ษากบั ผู้อน่ื ในการอบรมและพฒั นา
คุณลักษณะท่ีดขี องผูเ้ รียน
2. ด้านการสง่ เสรมิ และสนบั สนุนการจดั การเรียนรู้

2.1 จดั ทำข้อมลู สารสนเทศของผู้เรยี นและรายวิชา
 มกี ารรเิ ริม่ คิดค้น พัฒนา ปรบั เปล่ียน รูปแบบ การจัดทำ

ข้อมลู สารสนเทศของผูเ้ รยี นและรายวชิ า ใหม้ ีขอ้ มลู เปน็ ปัจจุบนั
เพอื่ ใชใ้ นการส่งเสรมิ สนบั สนนุ การเรียนรู้ แกไ้ ขปญั หาและพัฒนา
คุณภาพผู้เรยี น เปนแบบอย่างทดี่ แี ละสามาร ให้คำปรกึ ษา
กับผอู้ น่ื ได้

2.2 ดำเนินการตามระบบดแู ลช่วยเหลอื ผเู้ รยี น
 มกี ารใชข้ อ้ มูลสารสนเทศเกยี่ วกบั ผู้เรยี นรายบุคคล

และประสานความรว่ มมือกบั ผมู้ ีสว่ นเกี่ยวข้อง เพ่อื พฒั นา
และแกไ้ ขปญั หาผู้เรยี น และริเริม่ โครงการหรอื จดั กจิ กรรม
เชงิ สรา้ งสรรค์ด้วยวธิ ีการท่หี ลากหลายในการดแู ลช่วยเหลือผเู้ รยี น
เปนแบบอย่างท่ดี ีและสามาร ให้คำปรกึ ษากับผู้อน่ื ได้

2.3 ปฏบิ ตั งิ านวชิ าการ และงานอนื่ ๆ ของสถานศกึ ษา
 ร่วมปฏบิ ัตงิ านทางวิชาการ และงานอนื่ ๆ ของสถานศึกษา

เพือ่ ยกระดบั คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา
โดยมีการพัฒนารูปแบบหรือแนวทางการดำเนินงาน
ใหม้ ีประสทิ ธิภาพสงู ขึน้ เปนแบบอย่างที่ดีและสามาร
ให้คำปรึกษากบั ผู้อนื่ ได้

- 93 -

ลกั ษณะงานทปี่ ฏิบัติตามมาตรฐานตำแหนง่ ผลการประเมิน
ระดบั การปฏบิ ตั ทิ คี่ าดหวงั
1 2 3 4 หมายเหตุ
คดิ คน้ ปรับเปลีย่ น (Invent & Transform) ปฏบิ ตั ิได้ ปฏิบตั ิได้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปฏิบตั ิได้
ตำ่ กว่าระดบั ฯ ตำ่ กว่าระดบั ฯ ตามระดับฯ สงู กว่าระดบั ฯ
2.4 ประสานความร่วมมอื กบั ผปู้ กครอง ภาคีเครอื ข่าย ที่คาดหวงั มาก ทคี่ าดหวัง ทีค่ าดหวัง ที่คาดหวัง
และหรอื สถานประกอบการ

 การประสานความร่วมมือกบั ผ้ปู กครอง ภาคเี ครือข่าย
และหรือสถานประกอบการ เพอ่ื รว่ มกนั แกไ้ ขปญั หา และพัฒนาผเู้ รยี น
เปนแบบอยา่ งที่ดีและสามาร ให้คำปรกึ ษากับผ้อู นื่ ได้
3. ดา้ นการพัฒนาตนเองและวชิ าชพี

3.1 พัฒนาตนเองอย่างเปน็ ระบบและตอ่ เน่ือง เพื่อให้มีความรู้
ความสามารถ ทกั ษะ โดยเฉพาะอยา่ งยง่ิ การใชภ้ าษาไทย
และภาษาองั กฤษเพอ่ื การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยดี ิจิทลั
เพอื่ การศึกษา สมรรถนะวิชาชพี ครูและความรอบรใู้ นเนอื้ หาวชิ า
และวธิ ีการสอน เปนแบบอยา่ งทดี่ แี ละสามาร ใหค้ ำปรกึ ษา
กับผ้อู นื่ ได้

3.2 มีส่วนรว่ ม และเปน็ ผ้นู ำในการแลกเปล่ยี นเรียนรู้
ทางวชิ าชพี เพื่อพัฒนาการจดั การเรียนรู้

 นำผลจากการแลกเปล่ียนเรยี นรู้ทางวิชาชีพมาใช้
เพ่อื แก้ไขปัญหา และสร้างหรือปรับเปลี่ยนนวตั กรรม
การจดั การเรียนรู้ เพ่ือพฒั นาการจัดการเรยี นรู้ใหม้ คี ณุ ภาพสูงข้ึน
เปนแบบอยา่ งท่ดี ี และสามาร ให้คำปรกึ ษากบั ผอู้ ื่นได้

3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทกั ษะทไี่ ด้จากการพัฒนาตนเอง
และวชิ าชีพมาใช้ในการพัฒนาการจดั การเรยี นรู้
การพฒั นาคุณภาพผ้เู รยี น และการพัฒนานวตั กรรม
การจดั การเรยี นรู้ ท่มี ผี ลต่อคณุ ภาพผ้เู รยี น เปนแบบอยา่ งท่ดี ี
และสามาร ให้คำปรกึ ษากบั ผู้อนื่ ได้

- 94 -

สว่ นที่ 2 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานท่ีเสนอเปนประเดนท้าทายในการพัฒนาผลลพั ธก์ ารเรียนรขู้ องผเู้ รียน ( 40 คะแนน)

รายการประเมิน 1 ผลการประเมิน 4 หมายเหตุ
ระดับการปฏบิ ตั ิท่คี าดหวัง ปฏบิ ัติได้ ปฏิบตั ไิ ด้
คดิ คน้ ปรบั เปลย่ี น (Invent & Transform) ตำ่ กวา่ ระดบั ฯ 23 สงู กวา่ ระดบั ฯ
ที่คาดหวังมาก ปฏบิ ตั ิได้ ปฏิบตั ิได้ ที่คาดหวัง
1. วิธีดำเนนิ การ (20 คะแนน) ตำ่ กว่าระดับฯ ตามระดับฯ
พจิ ารณาจากการดำเนนิ การท่ีถกู ตอ้ ง ครบถว้ น เปน็ ไปตาม ท่คี าดหวงั ทคี่ าดหวัง

ระยะเวลาทกี่ ำหนดไวใ้ นข้อตกลง และสะท้อนให้เห็นถงึ ระดับ
การปฏิบัติท่ีคาดหวังตามตำแหนง่ และวทิ ยฐานะ

2. ผลลพั ธ์การเรยี นรขู้ องผู้เรยี นท่คี าดหวัง (20 คะแนน)

2.1 เชงิ ปริมาณ (10 คะแนน)
พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชงิ ปรมิ าณไดค้ รบถว้ น

ตามขอ้ ตกลง และมคี วามถกู ต้อง เชอื่ ถือได้

2.2 เชงิ คณุ ภาพ (10 คะแนน)
พิจารณาจากการบรรลุเปา้ หมายเชิงคุณภาพไดค้ รบถว้ น

ถูกต้อง เชื่อถือได้ และปรากฏผลตอ่ คณุ ภาพผเู้ รยี นไดต้ ามข้อตกลง

รวมผลการประเมนิ ทัง้ 2 สว่ น = ................. คะแนน

(ลงชอื่ )......................................................... กรรมการผู้ประเมิน
(..................................................................)

ตำแหน่ง...................................................................
วันท่ี............ เดอื น...................................... พ.ศ. ....