7การวดัและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 (ประเมินตามสภาพจริง) ตรวจใบงานที่ 2.1 ใบงานที่ 2.1 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 2.2 ใบงานที่ 2.2 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการท างานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการท างานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรยีนรู้และมุ่งมนั่ ในการ ท างาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 8 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.1 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการด าเนินชีวิตในสังคม ม.3 2) ตัวอย่างข่าว 3) ใบงานที่ 2.1 เรื่อง การคุ้มครองผู้อื่นตามหลักสิทธิมนุษยชน 4) ใบงานที่ 2.2 เรอ่ืง การรว่มมอืกนัปกป้องสทิธมินุษยชน 8.2 แหล่งการเรียนรู้ —
พฒันาสงัคมจีส้อบสวนภาค 7 ช่วย 3 สาวพมา่ถกูบีบค้ากาม ต ารวจสืบสวนภาค 7 ร่วมกับเจ้าหน้าที่พัฒนาสังคมฯ บุกช่วย 3 เหยื่อสาวพม่า ถูกหลอกจากศูนย์พักพิง ชั่วคราว จ.ตาก ให้ไปท างานแม่บ้านในเมืองมหาชัย อ้างรายได้ดีเดือนละ 6,000 บาท สุดท้ายกลับให้ เป็นหมอนวด และบังคับค้าประเวณี แถมยังถูกหักเงินอีก 20,000 บาท หากไม่ท าก็จะโดนท าร้ายและให้อดข้าว พ่อร้องมูลนิธิฯ แจ้งต ารวจช่วยเหลือไว้ได้ ก่อนรวบสาวที่เป็นคนดูแลห้องพักด าเนินคดีแต่ยังปากแข็งให้การ ปฏิเสธ ต ารวจสืบสวนภาค 7 บุกช่วยหญิงสาวชาวพม่าถูกหลอกมาค้าประเวณีรายนี้ เปิดเผยเมื่อเวลา 07.00 น. วันที่ 18 ก.พ. พ.ต.อ. บรรจง อมฤทธิ์ผกก.สส.2 บก.สส.ภ.7 พรอ้มดว้ย พ.ต.ท. ประสพชัย มัตสยวนิชกุล รอง ผกก.สส.2 และพ.ต.ต. รัชภูมิ กุสุมาลย์ สว.กก.สส.2 ประสาน พ.ต.อ. จ าแลง สุดใจ ผกก.สภ. เมือง สมุทรสาคร นายปิยะไกร สลีะโคตร หวัหน้าฝา่ยปกป้องคมุ้ครองสทิธิมลูนิธเิครอืขา่ยสง่เสรมิคุณภาพชวีติ แรงงาน นางวิมลมาลย์ เศรษฐีสมบัติหัวหน้างานพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ จังหวัดสมุทรสาคร และ น.ส.ณัชฐินี ปลีกล ่ารัตนสิริ หัวหน้าบ้านพักเด็กและครอบครัวจังหวัดสมุทรสาคร น าก าลังพร้อมหมายค้นศาล จังหวัดสมุทรสาคร เข้าตรวจค้นอาคารพาณิชย์ เลขที่ 322/41 ต.มหาชัย อ.เมืองสมุทรสาคร หลังได้รับแจ้งขอ ความช่วยเหลือจากผู้ปกครองหญิงสาวชาวพม่าว่า ลูกสาวพร้อมเพื่อนหญิงสาวชาวพม่าอีก 2 คน ถูกล่อลวงมา ค้าประเวณี และพักอยู่ที่อาคารดังกล่าว จากการตรวจค้นพบภายในมีการแบ่งซอยเป็นห้องเช่าหลายห้อง และมีแรงงานต่างด้าวเช่าอยู่ 8 คน แต่มี ใบอนุญาตท างานถูกต้อง ขณะเดียวกัน ยังพบ น.ส.เอ (นามสมมติ) อายุ 18 ปี หนึ่งในเหยื่อที่ถูกบังคับ ค้าประเวณีที่พักอยู่ด้วย เลยเข้าช่วยเหลือเอาไว้ได้ ก่อนคุมตัว น.ส.บุญธิพร หรือจอย ปินทา อายุ 39 ปี อยู่บ้านเลขที่ 140 ม.6 ต.แก่จะเรา อ.แม่ระนาด จ.ตาก ที่แสดงตัวเป็นผู้ดูแลอาคารพาณิชย์ดังกล่าวมา สอบสวน ส่วน น.ส.นา (นามสมมติ) อายุ 22 ปี และ น.ส.พา (นามสมมติ) อายุ 20 ปี ผู้เสียหาย ซึ่งระหว่าง เจ้าหน้าที่ตรวจค้นได้ออกไปท าธุระข้างนอก เมื่อทราบข่าวจาก น.ส.เอ ก็รีบกลับเข้ามาก่อนร้องขอความ ช่วยเหลือต่อไป จากการสอบสวนเหยื่อสาวพม่าทั้ง 3 คน ทราบว่า เมื่อประมาณ 1 เดือนที่ผ่านมา ระหว่างที่ผู้เสียหาย ทั้งหมดซึ่ง พักอยู่ในศูนย์พักพิงชั่วคราวบ้านแม่หละ อ.ท่าสองยาง จ.ตาก ได้ถูกนายชาพ่อง ชาวพม่า ชักชวนให้มาท างานเป็นแม่บ้าน อ้างว่ารายได้ดีเดือนละ 6,000 บาท โดยมีน.ส.บุณธิพร หรือจอย เป็นคนพา น้องชายไปรับถึงที่แต่พอมาถึง น.ส.บุญธิพร กลับให้ไปท างานเป็นหมอนวดที่ร้านนวดแผนโบราณแห่งหนึ่งและ ยังถูกบังคับให้ค้าประเวณีด้วย แถมยังโดนหักเงิน 9,000 บาท อ้างว่าเป็นค่าเดินทางก่อนจะเพิ่มเป็น 20,000 บาท โดยหักค่าแรงซึ่งจะจ่ายให้ทุก 10 วัน แต่จนถึงขณะนี้ก็ยังไม่ได้รับเงินและหากไม่ท าก็จะโดนท าร้ายด้วยการ ตบหน้าและไม่ให้กินข้าว กระทั่งพ่อของ น.ส.นา ทราบเรื่องจึงเข้าร้องเรียนมูลนิธิเครือข่ายส่งเสริมคุณภาพชีวิต แรงงาน ก่อนประสานต ารวจสืบสวนภาค 7 เข้าช่วยเหลือเอาไว้ได้ เบื้องต้นต ารวจแจ้งข้อกล่าวหา น.ส.บุญธิพร ในข้อหาว่าให้ที่พักพิงบุคคลต่างด้าว หลบหนีเข้าเมืองโดยผิด กฎหมาย และร่วมกับบุคคลอื่นที่ยังหลบหนีค้ามนุษย์ แต่จากการสอบสวน น.ส.บุญธิพร ได้ให้การปฏิเสธ โดยอ้าง ว่าเป็นคนดูแล ห้องเช่าดังกล่าวจริง ซึ่งแรงงานต่างด้าวทั้งหมดที่มาเช่าอยู่มีบัตรบุคคลต่างด้าวถูกต้อง โดย ไม่ได้ให้หญิงสาวชาวพม่า เป็นคนเช่าแต่อย่างใด หลังสอบปากค าต ารวจได้คุมตัวด าเนินคดีตามกฎหมาย ส่วน หญิงสาวชาวพม่าทั้ง 3 คน มอบให้ส านักงานบ้านพักเด็กและครอบครัวจังหวัดสมุทรสาครเพื่อท าการฟื้นฟูจิตใจ
ใบงานที่ 2.1 การค ้ ม ุ ครองผอ ้ ู ื่นตามหลกัส ิ ทธ ิ มน ุ ษยชน ค าชี้แจง ให้นักเรียนวิเคราะห์ข้อความที่ก าหนดว่า สอดคล้องกับสิทธิมนุษยชนในด้านใด 1. ปจัจบุนัประชาชนจา นวนมากต่างกม็คีวามต่นืตวัในทางการเมอืง รว่มกนัแสดงความคดิเหน็ต่อ การพัฒนา องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในรูปแบบที่หลากหลาย มูลนิธิสงเคราะห์คนพิการและผู้สูงอายุ จะได้รับเงินบริจาคจากประชาชนเพื่อน าเงินมาสงเคราะห์ และ พัฒนาคุณภาพชีวิตของคนพิการและผู้สูงอายุ 3. นายจ้างแจ้งต ารวจว่า นายกล้าลักเงินจ านวน 10,000 บาท แต่ต ารวจให้ประกันตัวระหว่างการ พิจารณาคดี ของศาล 4. ชาวบ้านชุมชนดอกโสนพากันแจ้งความต่อต ารวจว่า นายโหดพ่อเลี้ยงใจร้ายใช้หวายเฆี่ยนตี เด็กชายบอม บาดเจ็บสาหัส 5. ซาไก มีผิวพรรณด า ผมหยิกไม่เหมือนคนงานในบริษัททั่วไป แต่ทุกคนก็ไม่มีความรังเกียจ คบค้า กับซาไก เหมือนเพื่อน 6. ไกรกับภรรยาและลูกๆ ปิดประตูบ้านและไม่ยอมให้ใครเข้าบ้านของเขาหลังเวลา 18.00 น. เป็น ต้นไป 7. ปจัจบุนัมกีารท ากจิกรรมต่างๆ เพ่อืส่งเสรมิใหเ้ดก็และเยาวชนไดร้บัการพฒันารา่งกายและจติใจ 8. ชาวบ้านหมู่บ้านรวมใจ จะร่วมมือกันแต่งกายโดยใช้ผ้าทอมือซึ่งเป็นฝีมือของชาวบ้านทุกวัน พระ
ใบงานที่ 2.1 การค ้ ม ุ ครองผอ ้ ู ื่นตามหลกัส ิ ทธ ิ มน ุ ษยชน ค าชี้แจง ให้นักเรียนวิเคราะห์ข้อความที่ก าหนดว่า สอดคล้องกับสิทธิมนุษยชนในด้านใด 1. ปจัจบุนัประชาชนจา นวนมากต่างกม็คีวามต่นืตวัในทางการเมอืง ร่วมกันแสดงความคิดเห็นต่อ การพัฒนา องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในรูปแบบที่หลากหลาย การมีส่วนร่วมในการแสดงความ คิดเห็น 2. มูลนิธิสงเคราะห์คนพิการและผู้สูงอายุ จะได้รับเงินบริจาคจากประชาชนเพื่อน าเงินมาสงเคราะห์ และ พัฒนาคุณภาพชีวิตของคนพิการและผู้สูงอายุ การมีส่วนร่วมช่วยเหลือผู้ ยากไร้ 3. นายจ้างแจ้งต ารวจว่า นายกล้าลักเงินจ านวน 10,000 บาท แต่ต ารวจให้ประกันตัวระหว่างการ พิจารณาคดี ของศาล สิทธิในกระบวนการ ยุติธรรม 4. ชาวบ้านชุมชนดอกโสนพากันแจ้งความต่อต ารวจว่า นายโหดพ่อเลี้ยงใจร้ายใช้หวายเฆี่ยนตี เด็กชายบอม บาดเจ็บสาหัส สิทธิเสรีภาพในชีวิต ร่างกาย 5. ซาไก มีผิวพรรณด า ผมหยิกไม่เหมือนคนงานในบริษัททั่วไป แต่ทุกคนก็ไม่มีความรังเกียจ คบค้า กับซาไก เหมือนเพื่อน มีความเคารพในชาติพันธุ์ มีความ เมตตา 6. ไกรกับภรรยาและลูกๆ ปิดประตูบ้านและไม่ยอมให้ใครเข้าบ้านของเขาหลังเวลา 18.00 น. เป็น ต้นไป
สิทธิในทรัพย์สิน/สิทธิใน เคหสถาน 7. ปจัจบุนัมกีารท ากจิกรรมต่างๆ เพื่อส่งเสริมให้เด็กและเยาวชนได้รับการพัฒนาร่างกายและ จิตใจ การมีส่วนร่วมสนับสนุนเด็กและ เยาวชน 8. ชาวบ้านหมู่บ้านรวมใจ จะร่วมมือกันแต่งกายโดยใช้ผ้าทอมือซึ่งเป็นฝีมือของชาวบ้านทุกวัน พระ การสร้างความเป็นเอกลักษณ์ของ ชุมชน 9. พ่อแม่มีอาชีพท านา แต่ลูกบางคนก็มีอาชีพค้าขาย อาชีพรับ ราชการ สิทธิและเสรีภาพในการประกอบ อาชีพ
ใบงานที่ 2.1 การค ้ ม ุ ครองผอ ้ ู ื่นตามหลกัส ิ ทธ ิ มน ุ ษยชน ค าชี้แจง ให้นักเรียนวิเคราะห์ข้อความที่ก าหนดว่า สอดคล้องกับสิทธิมนุษยชนในด้านใด 1. ปจัจบุนัประชาชนจา นวนมากต่างกม็คีวามต่นืตวัในทางการเมอืง รว่มกนัแสดงความคดิเหน็ต่อ การพัฒนา องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในรูปแบบที่หลากหลาย การมีส่วนร่วมในการแสดงความ คิดเห็น 2. มูลนิธิสงเคราะห์คนพิการและผู้สูงอายุ จะได้รับเงินบริจาคจากประชาชนเพื่อน าเงินมาสงเคราะห์ และ พัฒนาคุณภาพชีวิตของคนพิการและผู้สูงอายุ การมีส่วนร่วมช่วยเหลือผู้ ยากไร้ 3. นายจ้างแจ้งต ารวจว่า นายกล้าลักเงินจ านวน 10,000 บาท แต่ต ารวจให้ประกันตัวระหว่างการ พิจารณาคดี ของศาล สิทธิในกระบวนการ ยุติธรรม 4. ชาวบ้านชุมชนดอกโสนพากันแจ้งความต่อต ารวจว่า นายโหดพ่อเลี้ยงใจร้ายใช้หวายเฆี่ยนตี เด็กชายบอม บาดเจ็บสาหัส สิทธิเสรีภาพในชีวิต ร่างกาย 5. ซาไก มีผิวพรรณด า ผมหยิกไม่เหมือนคนงานในบริษัททั่วไป แต่ทุกคนก็ไม่มีความรังเกียจ คบค้า กับซาไก เหมือนเพื่อน มีความเคารพในชาติพันธุ์ มีความ เมตตา
6. ไกรกับภรรยาและลูกๆ ปิดประตูบ้านและไม่ยอมให้ใครเข้าบ้านของเขาหลังเวลา 18.00 น. เป็น ต้นไป สิทธิในทรัพย์สิน/สิทธิใน เคหสถาน 7. ปจัจบุนัมกีารท ากจิกรรมต่างๆ เพ่อืส่งเสรมิใหเ้ดก็และเยาวชนไดร้บัการพฒันารา่งกายและ จิตใจ การมีส่วนร่วมสนับสนุนเด็กและ เยาวชน 8. ชาวบ้านหมู่บ้านรวมใจ จะร่วมมือกันแต่งกายโดยใช้ผ้าทอมือซึ่งเป็นฝีมือของชาวบ้านทุกวัน พระ การสร้างความเป็นเอกลักษณ์ของ ชุมชน 9. พ่อแม่มีอาชีพท านา แต่ลูกบางคนก็มีอาชีพค้าขาย อาชีพรับ ราชการ สิทธิและเสรีภาพในการประกอบ อาชีพ
ใบงานที่ 2.2 การร่วมม ื อกนั ปกป้ องส ิ ทธ ิ มน ุ ษยชน ค าชี้แจง ให้นักเรียนวิเคราะห์ข่าวแล้วตอบค าถาม เรอื่งที่1 ชาวบา้นสุดทนแจ้งจบัพอ่เมายาทุบตีลูก 1 ขวบ ชาวบ้านในต าบลคลองหนึ่ง อ าเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี เข้าแจ้งความด าเนินคดีพ่ออายุ30 ปี ที่เมา แล้ว ท าร้ายร่างกายลูกสาวอายุเพียง 1 ปี ซึ่งตามร่างกายเด็กมีบาดแผลจ านวนมาก หน่วยกู้ ชีพเทศบาลเมืองท่าโขลง ต าบล คลองหนึ่ง อ าเภอคลองหลวง จังหวัด ปทุมธานี เข้าช่วยเหลือเด็กหญิงอายุประมาณ 1 ปี หลังถูก นายวรรณะ สอนเครือ ซึ่งเป็นพ่อทุบตีจนเป็น แผลทั่วร่างกาย ชาวบ้านกล่าวว่ารู้สึกสงสารเด็กจึงแจ้งไปยังหน่วยกู้ชีพเทศบาลเมืองท่าโขลงเข้า มา ช่วยเหลือแม่เด็กกล่าวว่า นายวรรณะไม่มีอาชีพการงานเป็นหลักแหล่งและชอบขอเงินไปซื้อยาบ้ามาเสพ เมื่อเมายา จะทุบตี ลูกเมียเป็นประจ า จนกระทั่งเมื่อคืนนี้ ชาวบ้านต้องเข้าไปช่วยเหลือแม่และเด็กออกมาขณะถูกนายวรรณะ ท าร้ายร่างกาย ล่าสุดหน่วยกู้ชีพเทศบาลเมืองท่าโขลงช่วยเหลือและน าเด็กไปรักษาตัวที่โรงพยาบาลคลองหลวงและพาแม่เด็กเข้า แจ้งความ กับต ารวจภูธรคลองหลวง เพื่อด าเนินคดีข้อหาท าร้ายร่างกายกับนายวรรณะ ซึ่งหลังจากก่อเหตุได้หลบหนี ไปแล้ว ที่มา : http://news.sanook.com/1032776-ชาวบ้านแจ้งความจับทุบตีลูกอายุ 1 ปี.htm1 สืบค้นเมื่อวันที่ 5 สิงหาคม 2554 1. บุคคลใดในข่าวที่ถูกละเมิดสิทธิมนุษยชน 2. บุคคลใดในขา่วมสี่วนรว่มในการปกป้องสทิธมินุษยชนของผอู้่นืและมผีลดอียา่งไร 3. ถา้นกัเรยีนอยใู่นเหตุการณ์ในขา่วน้ีจะมสี่วนรว่มในการปกป้องคุม้ครองสทิธมินุษยชนไดอ้ย่างไร
เรื่องที่ 2 พ่อขม่ขืนลูกมาราธอน มีลูกด้วยกนั3 คน พ่อข่มขืนลูกสาวในไส้มาราธอน ตั้งแต่อายุ 14 ยัน 17 ปี จนมีลูกด้วยกันถึง 3 คน ครอบครัวไม่มีใครสงสัย หลังโยน ความผิดให้ลูกสาวมีพฤติกรรมชอบเที่ยวและมั่วผู้ชาย เมื่อ 24 มิถุนายน 54 สภ.คลองหลวง ได้จับกุมตัวนายสมชาย (นามสมมติ) อายุ 44 ปี ตามหมายจับศาล จังหวัดธัญบุรี เลขที่ 1124/2554 ข้อหาข่มขืนกระท าช าเราหญิงอื่นโดยขู่เข็ญด้วยประการใดโดยใช้ก าลัง ประทุษร้าย ซึ่งหญิงนั้นอยู่ในภาวะ ไม่สามารถขัดขืนได้และเป็นการกระท าต่อ ผู้สืบสันดาน โดยสามารถจับกุมได้ที่ท่าเรือบริษัทเทอร์ราโก อ.นครหลวง จ. พระนครศรีอยุธยา จากการ สอบสวนนายสมชายให้การรับสารภาพว่า ได้ข่มขืนกระท าช าเราลูกสาวตัวเองตั้งแต่อายุ 14 ปี จนกระทงั่ปจัจบุนัอายุ17 ปี โดยมีบุตรด้วยกันแล้ว 3 คน ซึ่งบุตรคนล่าสุดเพิ่งคลอดออกมาเพียง 10 วัน ส่วน เหตุผลที่ไม่มี ใครรู้แม้แต่ภรรยาเอง เนื่องจากนายสมชายเป็นคนบังคับไม่ให้ลูกสาวบอกใคร โดยขู่ว่าจะ ไม่ให้เงินและจะไม่ช่วยเลี้ยงดูลูกให้ ซึ่งตัวลูกสาวสงสารลูกกลัวว่าจะไม่มีคนช่วย เลี้ยงลูกประกอบกับยังไม่มีงานท าจึงยอมท าตาม ในตอนแรกที่บุตรสาวคลอดลูกออกมาทั้งสองคน นายสมชายไม่ยอมรับว่าเป็นลูกของตนและได้โยนความผิด ให้กับ ลูกสาวว่ามีพฤติกรรมชอบเที่ยวและมั่วผู้ชาย ท าให้ญาติและเพื่อนบ้านหลงเชื่อไม่ติดใจสงสัย แต่สุดท้ายก็ จนมุมด้วย พยานหลักฐาน จึงได้ยอมรับว่าลูกทั้งหมดเป็นลูกของตนจริง ทั้งนี้ผู้สื่อข่าวรายงานว่าระหว่างสอบสวนนายสมชาย มีอาการเครียดมากถึงกับใช้ศีรษะฟาดกับปูน ตลอดเวลาและ บอกว่าจะขอชดใช้ความผิดที่ก่อขึ้นในคุกต่อไป ที่มา : http://www.pattayadailynews.com/th/2011 สืบค้นเมื่อวันที่ 5 สิงหาคม 2554 1. บุคคลใดในข่าวที่ถูกละเมิดสิทธิมนุษยชน 2. บุคคลใดในขา่วมสี่วนรว่มในการปกป้องสทิธมนุษยชนของผู้อื่น และมีผลดีอย่างไร ิ 3. ถา้นกัเรยีนอยใู่นเหตุการณ์ในขา่วน้ีจะมสี่วนรว่มในการปกป้องคุม้ครองสทิธมินุษยชนไดอ้ย่างไร บ้าง
เรื่องที่ 3 รวบหนุ่มองักฤษจดัหาหญิงไทยค้าประเวณี เมื่อ วันที่ 13 กรกฎาคม 54 ผู้สื่อข่าวรายงานว่า พล.ต.ต.มล. พนัธศ์กัดิ์เกษมสันต์ รอง ผบช.สตม.พร้อม ด้วย พล.ต.ต. มนู เมฆหมอก ผบก.สส.สตม.และพ.ต.อ. อธิศวิส กมลรัตน์.1 บก.สส.สตม.ร่วมแถลงข่าวจับกุม นายแอนดรูว์ คริสโตรเฟอร์ ไมเคิล วอลเลส (Andrew Christopher Michael Wallace) อายุ 37 ปี สัญชาติ อังกฤษ ผู้ต้องหาหมายจับกุมต ารวจสากลในความผิดเกี่ยวกับการค้ามนุษย์ และเคยถูกศาลตัดสินจ าคุกเป็น เวลา 2 ปี ในคดีเกี่ยวกับการจัดหาผู้หญิงไทยให้ไปค้าประเวณีที่ประเทศอังกฤษ ต่อมาได้รับการปล่อยตัว ชั่วคราวจึงหลบหนีเข้ากบดานที่ประเทศไทย โดยสามารถจับกุมได้บริเวณร้านอาหารภายในซอยสุขุมวิท 2 แขวงและเขตคลองเตย กทม. เมื่อวันที่ 12 ก.ค. ที่ผ่านมา พล.ต.ต. มนู เปิดเผยว่า สืบเนื่องจากต ารวจสากล ประจ าสหราชอาณาจักร ได้ประสานข้อมูลมายังศูนย์ หมายจับผู้ร้ายข้ามแดน สตม. โดยให้ช่วยติดตามจับกุมนายแอนดรูว์ คริสโตรเฟอร์ ไมเคิล วอลเลส ผู้ต้องหา ความผิดเกี่ยวกับการค้ามนุษย์ ซึ่งการข่าวล่าสุดพบว่าได้หลบหนีเข้ามากบดานที่ประเทศไทย เมื่อได้ข้อมูล ทั้งหมดเจ้าหน้าที่ กก.1 บก.สส.สตม.จึงท าการสืบสวน กระทั่งทราบว่าผู้ต้องหารายนี้พักอาศัยอยู่ภายในซอย สุขุมวิท 69 จึงแกะรอยจากที่พักก่อนสามารถจับกุมได้ดังกล่าว สอบสวนผู้ต้องหาให้การสารภาพ จึงควบคุมตัว ส่งสถานเอกอัครราชทูตอังกฤษประจ าประเทศไทย ด าเนินการตามขั้นตอนต่อไป ที่มา : http://www.isnhotnews.com/tag สืบค้นเมื่อวันที่5 สิงหาคม 2554 1. บุคคลใดในข่าวที่ถูกละเมิดสิทธิมนุษยชน 2. บุคคลใดในขา่วมสี่วนรว่มในการปกป้องสทิธมินุษยชนของผอู้่นืและมผีลดอียา่งไร 3. ถา้นกัเรยีนอยใู่นเหตุการณ์ในขา่วน้ีจะมสี่วนรว่มในการปกป้องคุม้ครองสทิธมินุษยชนไดอ้ย่างไร บ้าง
ใบงานที่ 2.2 การร่วมม ื อกนั ปกป้ องส ิ ทธ ิ มน ุ ษยชน ค าชี้แจง ให้นักเรียนวิเคราะห์ข่าวแล้วตอบค าถาม เรอื่งที่1 ชาวบา้นสุดทนแจ้งจบัพอ่เมายาทุบตีลูก 1 ขวบ ชาวบ้านในต าบลคลองหนึ่ง อ าเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี เข้าแจ้งความด าเนินคดีพ่ออายุ30 ปี ที่เมา แล้ว ท าร้ายร่างกายลูกสาวอายุเพียง 1 ปี ซึ่งตามร่างกายเด็กมีบาดแผลจ านวนมาก หน่วยกู้ ชีพเทศบาลเมืองท่าโขลง ต าบล คลองหนึ่ง อ าเภอคลองหลวง จังหวัด ปทุมธานี เข้าช่วยเหลือเด็กหญิงอายุประมาณ 1 ปี หลังถูก นายวรรณะ สอนเครือ ซึ่งเป็นพ่อทุบตีจนเป็น แผลทั่วร่างกาย ชาวบ้านกล่าวว่ารู้สึกสงสารเด็กจึงแจ้งไปยังหน่วยกู้ชีพเทศบาลเมืองท่าโขลงเข้า มา ช่วยเหลือแม่เด็กกล่าวว่า นายวรรณะไม่มีอาชีพการงานเป็นหลักแหล่งและชอบขอเงินไปซื้อยาบ้ามาเสพ เมื่อเมายา จะทุบตี ลูกเมียเป็นประจ า จนกระทั่งเมื่อคืนนี้ ชาวบ้านต้องเข้าไปช่วยเหลือแม่และเด็กออกมาขณะถูกนายวรรณะ ท าร้ายร่างกาย ล่าสุดหน่วยกู้ชีพเทศบาลเมืองท่าโขลงช่วยเหลือและน าเด็กไปรักษาตัวที่โรงพยาบาลคลองหลวงและพาแม่เด็กเข้า แจ้งความ กับต ารวจภูธรคลองหลวง เพื่อด าเนินคดีข้อหาท าร้ายร่างกายกับนายวรรณะ ซึ่งหลังจากก่อเหตุได้หลบหนี ไปแล้ว ที่มา : http://news.sanook.com/1032776-ชาวบ้านแจ้งความจับทุบตีลูกอายุ 1 ปี.htm1 สืบค้นเมื่อวันที่ 5 สิงหาคม 2554 1. บุคคลใดในข่าวที่ถูกละเมิดสิทธิมนุษยชน เด็กหญิงอายุ 1 ปี 2. บุคคลใดในขา่วมสี่วนรว่มในการปกป้องสทิธมินุษยชนของผอู้่นืและมผีลดอียา่งไร ชาวบ้านต าบลคลองหนึ่ง อ าเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานีท าให้เด็กไม่ถูกพ่อเลี้ยงทุบตีทารุณกรรมอีก ต่อไป 4. ถา้นกัเรยีนอยใู่นเหตุการณ์ในขา่วน้ีจะมสี่วนรว่มในการปกป้องคุม้ครองสทิธมินุษยชนไดอ้ย่างไร บ้าง
เรื่องที่ 2 พ่อขม่ขืนลูกมาราธอน มีลูกด้วยกนั3 คน พ่อข่มขืนลูกสาวในไส้มาราธอน ตั้งแต่อายุ 14 ยัน 17 ปี จนมีลูกด้วยกันถึง 3 คน ครอบครัวไม่มีใครสงสัย หลังโยน ความผิดให้ลูกสาวมีพฤติกรรมชอบเที่ยวและมั่วผู้ชาย เมื่อ 24 มิถุนายน 54 สภ.คลองหลวง ได้จับกุมตัวนายสมชาย (นามสมมติ) อายุ 44 ปี ตามหมายจับศาล จังหวัดธัญบุรี เลขที่ 1124/2554 ข้อหาข่มขืนกระท าช าเราหญิงอื่นโดยขู่เข็ญด้วยประการใดโดยใช้ก าลัง ประทุษร้าย ซึ่งหญิงนั้นอยู่ในภาวะ ไม่สามารถขัดขืนได้และเป็นการกระท าต่อ ผู้สืบสันดาน โดยสามารถจับกุมได้ที่ท่าเรือบริษัทเทอร์ราโก อ.นครหลวง จ. พระนครศรีอยุธยา จากการ สอบสวนนายสมชายให้การรับสารภาพว่า ได้ข่มขืนกระท าช าเราลูกสาวตัวเองตั้งแต่อายุ 14 ปี จนกระทงั่ปจัจบันอายุ ุ 17 ปี โดยมีบุตรด้วยกันแล้ว 3 คน ซึ่งบุตรคนล่าสุดเพิ่งคลอดออกมาเพียง 10 วัน ส่วน เหตุผลที่ไม่มี ใครรู้แม้แต่ภรรยาเอง เนื่องจากนายสมชายเป็นคนบังคับไม่ให้ลูกสาวบอกใคร โดยขู่ว่าจะ ไม่ให้เงินและจะไม่ช่วยเลี้ยงดูลูกให้ ซึ่งตัวลูกสาวสงสารลูกกลัวว่าจะไม่มีคนช่วย เลี้ยงลูกประกอบกับยังไม่มีงานท าจึงยอมท าตาม ในตอนแรกที่บุตรสาวคลอดลูกออกมาทั้งสองคน นายสมชายไม่ยอมรับว่าเป็นลูกของตนและได้โยนความผิด ให้กับ ลูกสาวว่ามีพฤติกรรมชอบเที่ยวและมั่วผู้ชาย ท าให้ญาติและเพื่อนบ้านหลงเชื่อไม่ติดใจสงสัย แต่สุดท้ายก็ จนมุมด้วย พยานหลักฐาน จึงได้ยอมรับว่าลูกทั้งหมดเป็นลูกของตนจริง ทั้งนี้ผู้สื่อข่าวรายงานว่าระหว่างสอบสวนนายสมชาย มีอาการเครียดมากถึงกับใช้ศีรษะฟาดกับปูน ตลอดเวลาและ บอกว่าจะขอชดใช้ความผิดที่ก่อขึ้นในคุกต่อไป ที่มา : http://www.pattayadailynews.com/th/2011 สืบค้นเมื่อวันที่ 5 สิงหาคม 2554 1. บุคคลใดในข่าวที่ถูกละเมิดสิทธิมนุษยชน ลูกสาวถูกพ่อ ข่มขืน 2. บุคคลใดในขา่วมสี่วนรว่มในการปกป้องสทิธมินุษยชนของผอู้่นืและมผีลดอียา่งไร พลเมืองดี ต ารวจ ผู้พิพากษา ท าให้ลูกสาวพ้นจากการถูกพ่อข่มขืน ถูกทารุณทางกายและจิตใจ มีคุณภาพ ชีวิตดีขึ้น มีอิสระในการด าเนิน ชีวิต 3. ถา้นกัเรยีนอยใู่นเหตุการณ์ในขา่วน้ีจะมสี่วนรว่มในการปกป้องคุม้ครองสทิธมินุษยชนไดอ้ย่างไร บ้าง
เรื่องที่ 3 รวบหนุ่มองักฤษจดัหาหญิงไทยค้าประเวณี เม่อืวนัท่ี13 กรกฎาคม 54 ผสู้อ่ืขา่วรายงานว่า พล.ต.ต.มล. พนัธศ์กัดิ์เกษมสันต์ รอง ผบช.สตม.พร้อม ด้วย พล.ต.ต. มนู เมฆหมอก ผบก.สส.สตม.และพ.ต.อ. อธิศวิส กมลรัตน์.1 บก.สส.สตม.ร่วมแถลงข่าวจับกุม นายแอนดรูว์ คริสโตรเฟอร์ ไมเคิล วอลเลส (Andrew Christopher Michael Wallace) อายุ 37 ปี สัญชาติ อังกฤษ ผู้ต้องหาหมายจับกุมต ารวจสากลในความผิดเกี่ยวกับการค้ามนุษย์ และเคยถูกศาลตัดสินจ าคุกเป็น เวลา 2 ปี ในคดีเกี่ยวกับการจัดหาผู้หญิงไทยให้ไปค้าประเวณีที่ประเทศอังกฤษ ต่อมาได้รับการปล่อยตัว ชั่วคราวจึงหลบหนีเข้ากบดานที่ประเทศไทย โดยสามารถจับกุมได้บริเวณร้านอาหารภายในซอยสุขุมวิท 2 แขวงและเขตคลองเตย กทม. เมื่อวันที่ 12 ก.ค. ที่ผ่านมา พล.ต.ต. มนู เปิดเผยว่า สืบเนื่องจากต ารวจสากล ประจ าสหราชอาณาจักร ได้ประสานข้อมูลมายังศูนย์ หมายจับผู้ร้ายข้ามแดน สตม. โดยให้ช่วยติดตามจับกุมนายแอนดรูว์ คริสโตรเฟอร์ ไมเคิล วอลเลส ผู้ต้องหา ความผิดเกี่ยวกับการค้ามนุษย์ ซึ่งการข่าวล่าสุดพบว่าได้หลบหนีเข้ามากบดานที่ประเทศไทย เมื่อได้ข้อมูล ทั้งหมดเจ้าหน้าที่ กก.1 บก.สส.สตม.จึงท าการสืบสวน กระทั่งทราบว่าผู้ต้องหารายนี้พักอาศัยอยู่ภายในซอย สุขุมวิท 69 จึงแกะรอยจากที่พักก่อนสามารถจับกุมได้ดังกล่าว สอบสวนผู้ต้องหาให้การสารภาพ จึงควบคุมตัว ส่งสถานเอกอัครราชทูตอังกฤษประจ าประเทศไทย ด าเนินการตามขั้นตอนต่อไป ที่มา : http://www.isnhotnews.com/tag สืบค้นเมื่อวันที่5 สิงหาคม 2554 1. บุคคลใดในข่าวที่ถูกละเมิดสิทธิมนุษยชน สตรีไทยถูกน าไป ค้าประเวณี 2. บุคคลใดในขา่วมสี่วนรว่มในการปกป้องสทิธมินุษยชนของผอู้่นืและมผีลดอียา่งไร พลเมืองดี ต ารวจ ผู้สื่อข่าว เป็นการป้องกนัไมใ่หส้ตรถีูกล่อลวงไปคา้ประเวณีอกี สตรีได้รับการปฏิบัติอย่าง ยุติธรรม และมีชีวิตที่ดี ขึ้น 3. ถา้นกัเรยีนอยใู่นเหตุการณ์ในขา่วน้ีจะมสี่วนรว่มในการปกป้องคุม้ครองสทิธมินุษยชนไดอ้ย่างไร บ้าง
เรื่องที่ 4 สมาคมผสู้ื่อขา่วแห่งประเทศไทยจอรแ์ดน เตรียมฟ้องตา รวจทา รา้ยรา่งกายผสู้ื่อขา่ว ขณะทา ขา่วการประท้วงจนเป็นเหตใุห้ผสู้ื่อข่าวจา นวนมากได้รบับาดเจบ็ นายเทราค โมมานิประธานสมาคมผสู้อ่ืขา่วแหง่ ประเทศจอรแ์ดน แถลงว่าสมาคมนกัขา่วฯ เตรยีมฟ้องกรม ต ารวจ จากเหตุการณ์ปะทะระหว่างผู้สื่อข่าวและต ารวจในเหตุการณ์ประท้วงเพื่อเรียกร้องให้มีการปฏิรูป ประเทศ เมื่อวันที่ 15 กรกฎาคม ที่ผ่านมา ซึ่งมีผู้สื่อข่าวหลายคนได้รับบาดเจ็บและอีก 4 คน ยังรักษาตัวใน โรงพยาบาล โดยขณะนี้มีการจับกุมต ารวจต้องสงสัย 4 นายแล้ว ผู้สื่อข่าวที่รายงานข่าวการประท้วงที่ผ่านมาเปิดเผยว่า ทางจอร์แดนขอร้องให้นักข่าวทุกคนสวมใส่เสื้อกั๊กสี ส้ม เขียนค าว่า “เพรส” ไว้ด้านหลังเพื่อเป็นสัญลักษณ์ให้ต ารวจเข้ามาดูแลความปลอดภัย ซึ่งนายโมมานิ กล่าว ว่า การสวมใส่เสื้อกั๊กดังกล่าวเป็นเหมือนกับดักของรัฐบาลมากกว่า ขณะที่นายยัสเซอร์ อาบูฮิลาลา หัวหน้าส านักข่าวประจ ากรุงอัมมาน ประเทศจอร์แดน เล่าว่าต ารวจ พยายามแย่งกล้องจากเขาด้วยการดึงสายอย่างแรง แล้วเมื่อเขาพยายามแย่งกล้องคืน ต ารวจก็เริ่มท าร้าย ร่างกายเขา ซึ่งนายฮิลาลาอธิบายว่า การท าร้ายร่างกายผู้สื่อข่าวเช่นนี้ไม่เคยเกิดขึ้นในประเทศจอร์แดนมาก่อน จากเหตุการณ์นี้ กรมสืบสวนอาชญากรรมออกแถลงการณ์ว่าจะมีการจัดตั้งคณะกรรมาธิการสอบสวนเกี่ยวกับ คดีดังกล่าว และจะเปิดเผยการสอบสวนภายใน 72 ชั่วโมง ด้านรัฐสภา ก็ออกแถลงการณ์ประณามการละเมิดสิทธิเสรีภาพในการพูดและการแสดงออก โดยรัฐสภาระบุ ว่าจะไม่ยอมให้การท าร้ายร่างกายผู้สื่อข่าวเกิดขึ้นอีก และผู้เกี่ยวข้องกับความรุนแรงนี้จะต้องรับผิดชอบการ กระท าที่เกิดขึ้น ในขณะที่ประชาชนจ านวนมากเรียกร้องให้นายกรัฐมนตรีเข้ารับการสอบสวน และให้ คณะรัฐมนตรีลาออกเพื่อแสดงความรับผิดชอบต่อความรุนแรงที่เกิดขึ้นจากการสลายการชุมชนเมื่อวันที่ 15 กรกฎาคม ที่ผ่านมา ที่มา : http://news.voicetv.co.th/global/14476.html สืบค้นเมื่อวันที่5 สิงหาคม 2554 1. บุคคลใดในข่าวที่ถูกละเมิดสิทธิมนุษยชน ผู้สื่อข่าวหลายคนถูกท าร้ายได้รับ บาดเจ็บ 2. บุคคลใดในขา่วมสี่วนรว่มในการปกป้องสทิธมินุษยชนของผอู้่นืและมผีลดอียา่งไร รัฐสภา สมาคมผู้สื่อข่าวแห่งจอร์แดน ท าให้ทั ่วโลกเห็นความส าคัญและความจ าเป็นในการให้ สิทธิ เสรีภาพในการพูดและแสดงออกของผู้สื่อข่าว และผู้สื่อข่าวทั ่วโลกจะได้รับการคุ้มครองมิให้ถูก ละเมิด สิทธิและเสรีภาพในชีวิตและ ร่างกาย 3. ถา้นกัเรยีนอยใู่นเหตุการณ์ในขา่วน้ีจะมสี่วนรว่มในการปกป้องคุม้ครองสทิธมินุษยชนไดอ้ย่างไร บ้าง
ความเห็นของผู้บริหาร/ผู้ได้รับมอบหมาย ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................ ลงชื่อ.......................................หัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ (นางสาวนันทิยา ชุ่มชื่นดี) ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................... ......................................................... ลงชื่อ......................................หัวหน้ากลุ่มการบริหารงานวิชาการ (นางสิริกานต์ วายโศรก) ความเห็นของรองผู้อ านวยการ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ......................................................................................................... ..................................................................... ลงชื่อ.......................................รองผู้อ านวยการ กลุ่มบริหารวิชาการ (นายประหยัด เขียวหวาน) ความเห็นของผู้อ านวยการ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... ..................................................................... ลงชื่อ....................................... (นางสาวทองใบ ตลับทอง) ผู้อ านวยการโรงเรียนสวายวิทยาคาร
บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ความรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ...................... ทักษะ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................... ............................................................................... ...................... ค่านิยม ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ..................... ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ..................... แนวทางในการแก้ปัญหาและพัฒนา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ....................................................ครูผู้สอน (นายสุดเฉลียว ส าคัญยิ่ง) วันที่ ......... เดือน.......................... พ.ศ. ............
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 26 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม วิชาสังคมศึกษา 3 (ส23103) หน่วยการเรียนรู้ที่2 สิทธิมนุษยชน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง การมีส่วนร่วมในการป้องกันคุ้มครองผู้อื่นตามหลักสิทธิมนุษยชน เวลา 1ชั่วโมง สอนวันที่........ เดือน .................. พ.ศ .............. ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 สาระสา คญั/ความคิดรวบยอด สิทธิมนุษยชนมีความส าคัญต่อการด ารงชีวิตของมนุษย์ ดังนั้นทุกคนจึงต้องมีส่วนร่วมในการ ปกป้องคุม้ครองสทิธมินุษยชนของผอู้่นืตามหลกัสทิธมินุษยชนในโอกาสทเ่ีหมาะสม 2 ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 ตัวชี้วัด ส 2.1 ม.3/2 มสีว่นร่วมในการปกป้องคุม้ครองผอู้่นืตามหลกัสทิธมินุษยชน 2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) อธิบายความส าคัญของสิทธิมนุษยชนได้ 2) วเิคราะหแ์นวทางการมสี่วนรว่มในการปกป้องคุม้ครองผอู้่นืตามหลกัสทิธมินุษยชนได้ 3) มสี่วนรว่มในการปกป้องคุม้ครองผอู้่นืตามหลกัสทิธมินุษยชน 3 สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1) ความหมายและความส าคัญของสิทธิมนุษยชน 2) การมีส่วนร่วมคุ้มครองสิทธิมนุษยชนตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยตามวาระและ โอกาส ที่เหมาะสม 3.2 สาระการเรียนรทู้้องถิน่ (พิจารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา) 4 สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 4.1 ความสามารถในการคิด - ทักษะการน าความรู้ไปใช้ 4.2 ความสามารถในการใช้ทกัษะชีวิต
5 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณลักษณะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 (3R 8C) 1. 3 R ประกอบด้วย 1.1 Reading คือ สามารถอ่านออก 1.2 (W)Riteing คือ สามารถเขียนได้ 1.3 (A)Rithmatic คือ มีทักษะในการค านวณ 2. 8 C ประกอบด้วย 2.1 Critical thinking and problem solving คือ มีทักษะในการคิดวิเคราะห์ การคิดอย่าง มีวิจารณญาณ และแก้ไขปัญหาได้ 2.2 Creativity and innovation คือ คิดอย่างสร้างสรรค์ คิดเชิงนวัตกรรม 2.3 Cross-cultural understanding คือ ความเข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรม กระบวนการคิดข้ามวัฒนธรรม 2.4 Collaboration teamwork and leadership คือ ความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และภาวะผู้น า 2.5 Communication information and media literacy คือ ทักษะในการสื่อสาร และ การรู้เท่าทันสื่อ Computing and ICT literacy คือ ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และการรู้เท่าทันเทคโนโลยี 6 กิจกรรมการเรียนรู้(ชั่วโมงที่ 26 ) 1. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด นักเรียนจะสามารถมีส่วนร่วมในการปกป้องค้มุครองผอู้ื่นตามหลกัสิทธิมนุษยชนได้ อย่างไรบ้าง (พิจารณาตามค าตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) 2. นกัเรยีนแต่ละกลุ่มรว่มกนัเสนอแนวทางการมสี่วนรว่มในการปกป้องคุม้ครองผอู้่นตามหลัก ื สิทธิมนุษยชนในช่องที่ 1 และ 2 ของใบงานที่ 2.3เรื่อง การมีส่วนร่วมในการปกป้อง คุ้มครองผู้อื่น ตามหลกัสิทธิมนุษยชน 3. สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มตัดสินใจเลือกกิจกรรมที่ตนสามารถน าไปปฏิบัติได้ แล้วบันทึกรายการ ใน ช่องที่ 3 ของใบงานที่ 2.3
4. สมาชิกแต่ละคนปฏิบัติตนตามกิจกรรมที่ตนตัดสินใจเลือกแล้วบันทึกผลการปฏิบัติพร้อม หลักฐาน ประกอบในแบบบันทึกการมีส่วนร่วมในการคุ้มครองผู้อื่นตามหลักสิทธิ มนุษยชน จากนั้นผลัดกันเล่าให้ สมาชกิในกลุ่มฟัง แล้วน าแบบบันทึกส่งครู 5. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด ข้อ 1-2 1) ผลของการปฏิบตัิตนในการมีส่วนร่วมในการปกป้องค้มุครองผ้อูื่นตามหลกัสิทธิ มนุษยชน เป็ นอย่างไร (พิจารณาตามค าตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) 2) นักเรียนได้ข้อคิดเกี่ยวกบัการมีส่วนร่วมในการค้มุครองผอู้ื่นตามหลกัสิทธิมนุษยชน อย่างไรบ้าง (พิจารณาตามค าตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) 6. ครแูละนกัเรยีนรว่มกนัสรปุผลของการมสี่วนรว่มในการปกป้องคุม้ครองผอู้่นืตามหลกัสทิธิ มนุษยชน 7 การวดัและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 2.3 ใบงานที่ 2.3 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการท างานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการท างานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สงัเกตความมวีนิยั ใฝ่เรยีนรู้และมุ่งมนั่ ในการ ท างาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 8 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.1 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการด าเนินชีวิตในสังคม ม.3 2) เอกสารประกอบการสอน 3) ใบงานที่ 2.3 เรื่อง การมสี่วนรว่มในการปกป้องคุม้ครองผอู้่นืตามหลกัสทิธมินุษยชน 8.2 แหล่งการเรียนรู้ —
ใบงานที่ 2.3 ก ค าชี้แจง 1. ใหน้กัเรยีนช่วยกนัเสนอแนวทางการมสี่วนรว่มในการปกป้องคุม้ครองผอู้่นืตามหลกั สิทธิมนุษยชน ในช่องที่ 1-2 2. เลือกกิจกรรมที่สามารถน าไปปฏิบัติได้แล้วบันทึกลงในช่องที่ 3 ล าดับที่ (ช่องที่ 1) รายการ (ช่องที่ 2) กิจกรรมที่จะน าไปปฏิบตัิ (ช่องที่ 3) การม ีส่วนร่วมในการปกป้ องค ้ ม ุ ครองผอ ้ ู ื่น ตามหลกัส ิ ทธ ิ มน ุ ษยชน
ใบงานที่ 2.3 ก ค าชี้แจง 1. ใหน้กัเรยีนช่วยกนัเสนอแนวทางการมสี่วนรว่มในการปกป้องคุม้ครองผอู้่นืตามหลกั สิทธิมนุษยชน ในช่องที่ 1-2 2. เลือกกิจกรรมที่สามารถน าไปปฏิบัติได้แล้วบันทึกลงในช่องที่ 3 ล าดับที่ (ช่องที่ 1) รายการ (ช่องที่ 2) กิจกรรมที่จะน าไปปฏิบตัิ (ช่องที่ 3) เมื่อเห็นเด็ก สตรี หรือคนชราได้รับการ ปฏิบัติ ที่ไม่เหมาะสม จะแจ้งไปยังคณะกรรมการ สิทธิมนุษยชนแห่งชาติ แนะน าผู้ที่มีฐานะยากจนให้ไปรับการบริการ รักษาพยาบาลจากโรงพยาบาลของรัฐ เข้าร่วมกิจกรรมของชุมชนในการช่วยเหลือ หรือสงเคราะห์ผู้อื่น ท าแผ่นพับประชาสัมพันธ์ให้ประชาชนทั ่วไป เข้าใจถึงเรื่อง สิทธิมนุษยชน ฯลฯ ) (ตัวอย่าง) การม ีส่วนร่วมในการปกป้ องค ้ ม ุ ครองผอ ้ ู ื่น ตามหลกัส ิ ทธ ิ มน ุ ษยชน
ความเห็นของผู้บริหาร/ผู้ได้รับมอบหมาย ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................ ลงชื่อ.......................................หัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ (นางสาวนันทิยา ชุ่มชื่นดี) ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................... ......................................................... ลงชื่อ......................................หัวหน้ากลุ่มการบริหารงานวิชาการ (นางสิริกานต์ วายโศรก) ความเห็นของรองผู้อ านวยการ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ......................................................................................................... ..................................................................... ลงชื่อ.......................................รองผู้อ านวยการ กลุ่มบริหารวิชาการ (นายประหยัด เขียวหวาน) ความเห็นของผู้อ านวยการ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... ..................................................................... ลงชื่อ....................................... (นางสาวทองใบ ตลับทอง) ผู้อ านวยการโรงเรียนสวายวิทยาคาร
บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ความรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ...................... ทักษะ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................... ............................................................................... ...................... ค่านิยม ....................................................................................................................................... ....................................... .............................................................................................................................................................................. ..................... ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ..................... แนวทางในการแก้ปัญหาและพัฒนา ................................................................................................................. ............................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ....................................................ครูผู้สอน (นายสุดเฉลียว ส าคัญยิ่ง) วันที่ ......... เดือน.......................... พ.ศ. ............
แผนการจัดการเรียนรู้ที่27 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม วิชาสังคมศึกษา 3 (ส23103) หน่วยการเรียนรู้ที่2 สิทธิมนุษยชน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง องค์กรด้านสิทธิมนุษยชน เวลา 1ชั่วโมง สอนวันที่.......... เดือน ................. พ.ศ ......... ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 1 สาระสา คญั/ความคิดรวบยอด องค์กรด้านสิทธิมนุษยชนทั้งในระดับชาติ ระดับระหว่างประเทศ และระดับภาคประชาสังคม ต่างมี บทบาทหน้าที่ในการคุ้มครองมนุษย์ตามหลักสิทธิมนุษยชน 2 ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 ตัวชี้วัด ส 2.1 ม.3/2 มสีว่นร่วมในการปกป้องคุม้ครองผอู้่นืตามหลกัสทิธมินุษยชน 2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) อธิบายบทบาทหน้าที่ขององค์กรด้านสิทธิมนุษยชน ระดับชาติ ระดับระหว่างประเทศ และ ระดับภาคประชาสังคมได้ 2) วิเคราะห์ผลการด าเนินงานขององค์กรด้านสิทธิมนุษยชนได้ 3 สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1) ความหมายและความส าคัญของสิทธิมนุษยชน 2) การมีส่วนร่วมคุ้มครองสิทธิมนุษยชนตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยตามวาระและ โอกาส ที่เหมาะสม 3.2 สาระการเรียนรทู้้องถิน่ (พิจารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา) 4 สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 4.1 ความสามารถในการคิด - ทักษะการน าความรู้ไปใช้ 4.2 ความสามารถในการใช้ทกัษะชีวิต 5 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณลักษณะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 (3R 8C) 1. 3 R ประกอบด้วย 1.1 Reading คือ สามารถอ่านออก
1.2 (W)Riteing คือ สามารถเขียนได้ 1.3 (A)Rithmatic คือ มีทักษะในการค านวณ 2. 8 C ประกอบด้วย 2.1 Critical thinking and problem solving คือ มีทักษะในการคิดวิเคราะห์ การคิดอย่าง มีวิจารณญาณ และแก้ไขปัญหาได้ 2.2 Creativity and innovation คือ คิดอย่างสร้างสรรค์ คิดเชิงนวัตกรรม 2.3 Cross-cultural understanding คือ ความเข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรม กระบวนการคิดข้ามวัฒนธรรม 2.4 Collaboration teamwork and leadership คือ ความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และภาวะผู้น า 2.5 Communication information and media literacy คือ ทักษะในการสื่อสาร และ การรู้เท่าทันสื่อ Computing and ICT literacy คือ ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และการรู้เท่าทันเทคโนโลยี กิจกรรมการเรียนรู้(ชั ่วโมงที่ 27 ) 1. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด ข้อ 1-2 1) ทา ไมจึงต้องมีองคก์รต่างๆ เข้ามามีบทบาทในด้านสิทธิมนุษยชน (เพราะจะท าให้การด าเนินงานหรือกิจกรรมต่าง เป็นประโยชน์ต่อมนุษย์ทั ่วไปทางด้าน สิทธิ- มนุษยชนได้อย่างทั ่วถึงและมีประสิทธิภาพ และท าให้เกิดความมั ่นใจใน ผลงานต่อประชาชนทั ่วไป) 2) นักเรียนคิดว่า องคก์รหรือมลูนิธิต่างๆ ที่ดา เนินงานเกี่ยวกบัสิทธิมนุษยชนมีผลดี ต่อ สงัคมอย่างไร (พิจารณาตามค าตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) 2. ครูน าข่าวหรือข้อมูลเกี่ยวกับการด าเนินงานขององค์กรต่างๆ ที่เกี่ยวกับสิทธิมนุษยชน มาให้ นักเรียน อ่านแล้วร่วมกันวิเคราะห์ผลการด าเนินงานของมูลนิธิว่า มีผลดีต่อสังคม อย่างไร 3. ครูอธิบายเชื่อมโยงให้นักเรียนเข้าใจถึงองค์กรต่างๆ ด้านสิทธิมนุษยชนมีทั้งระดับชาติ ระดับ ระหว่าง ประเทศ และระดับภาคประชาสังคม 4. นักเรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1) ช่วยกันสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ ของ องค์กรต่างๆ เกี่ยวกับสิทธิมนุษยชน แล้วร่วมกันสรุปประเด็นส าคัญของข้อมูลที่สืบค้น
5. นักเรียนแต่ละกลุ่มน าความรู้ที่ได้ศึกษามาเป็นพื้นฐานในการท าใบงานที่ 2.4เรื่อง องค์กรด้าน สิทธิ- มนุษยชน เมื่อท าใบงานเสร็จแล้วให้สมาชิกในกลุ่มร่วมกันอธิบายความรู้ ตามหัวข้อที่เขียนในแผนผัง มโนทัศน์ 6. ครูและนักเรียนช่วยกันเฉยลค าตอบในใบงานที่ 2.4 และช่วยกันอธิบายความส าคัญของการ ร่วมมือกัน ทา งานดา้นการปกป้องคุม้ครองผอู้่นืตามหลกัสทิธมินุษยชน และข้อคิด ที่ได้รับ 7. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด ข้อ 1-2 1) นักเรียนคิดว่า องคก์รใดด้านสิทธิมนุษยชนมีผลงานเด่นชดัที่สดุในปัจจบุนัอธิบาย เหตุผล (พิจารณาตามค าตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) 2) ทา ไมองคก์รต่างๆ ทงั้ของรฐัและเอกชนจึงร่วมมือกนัในการดา เนินงานด้านสิทธิ มนุษยชน (เพราะจะท าให้ลดช่องว่างในการช่วยเหลือบุคคลที่ได้รับความ เดือดร้อนจากการถูกละเมิดสิทธิ- มนุษยชนลดน้อยลงไป และผ่อนคลาย ความเดือดร้อนของผู้ที่ถูกละเมิดสิทธิและจะท าให้เกิดการ ประสานสัมพันธ์ที่ดี ต่อกนัส่งผลใหก้ารดา เนินงานเป็นไปตามเป้าหมาย) 8. ครูมอบหมายให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลจากห้องสมุด หรือแหล่งข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับองค์กรที่ มี บทบาทส าคัญด้านสิทธิมนุษยชน พร้อมผลงานกลุ่มละ 1 องค์กร เพื่อน ามารายงานผลใน ชั่วโมงเรียน ถัดไป 7 การวดัและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 2.4 ใบงานที่ 2.4 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สงัเกตความมวีนิยั ใฝ่เรยีนรู้และมุ่งมนั่ ในการ ท างาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 8 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.1 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการด าเนินชีวิตในสังคม ม.3 2) ตัวอย่างข่าว 3) ใบงานที่ 2.4 เรื่อง องค์กรด้านสิทธิมนุษยชน 8.2 แหล่งการเรียนรู้ 1) ห้องสมุด 2) แหล่งข้อมูลสารสนเทศ - http://www.nhrc.or.th/org.php
มูลนิธิสงเคราะหเ์ดก็ยากจน ซี.ซี.เอฟฯ จดังานขอบคณุผสู้นับสนุนฯ พรอ้มมอบทุนการศึกษาเพื่อเดก็ ดร.วรากรณ์ สามโกเศศ ประธานมูลนิธิสงเคราะห์เด็กยากจน ซี.ซี.เอฟฯ ในพระราชูปถัมภ์ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี กล่าวว่า ซี.ซี.เอฟ ได้เข้ามาด าเนินการช่วยเหลือเด็กยากจนในประเทศไทย ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2500 โดยผ่านส านักปฏิบัติการฮ่องกง มูลนิธิสงเคราะห์เด็กยากจน ซี.ซี.เอฟ ในประเทศไทย ได้ จัดตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2518 เพื่อสืบทอดภารกิจของ ซี.ซี.เอฟ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยาม-บรมราชกุมารี ทรงมีพระมหากรุณาธิคุณรับมูลนิธิฯ ไว้ในพระราชูปถัมภ์ เมื่อวันที่ 26 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2537 ตลอดระยะเวลาที่ผ่านมามูลนิธิช่วยเหลือเด็กยากไร้ผ่านโครงการอุปการะเด็ก โดยได้รับการบริจาคจากผู้ อุปการะชาวไทยและชาวต่างประเทศมาสนบัสนุนเดก็ดอ้ยโอกาสในทุกภูมภิาคของประเทศ ปจัจุบนัมลูนิธฯิ ให้ ความช่วยเหลือเด็กและครอบครัวที่ด้อยโอกาสกว่า 50,000 คน รวมกว่า 30 จังหวัดทั่วประเทศไทย โดยน าเงิน บริจาคมาสนับสนุนเด็กด้อยโอกาสในพื้นที่บริการของมูลนิธิฯ ทั่วประเทศให้มีชีวิตความเป็นอยู่และมีการศึกษา ที่ดีขึ้น ช่วยเหลือพ่อแม่เด็กให้มีทักษะในการประกอบอาชีพเลี้ยงครอบครัว รวมทั้งร่วมสร้างการพัฒนาให้ชุมชน ยกระดับขึ้นและสามารถพึ่งตนเองได้ เด็กหลายคนที่อยู่ในภาวะยากจนในถิ่นทุรกันดารและขาดโอกาส ได้รับการเอาใจใส่ดูแลจากผู้อุปการะด้วย การหยิบยื่นโอกาสให้กับเด็กๆ เหล่านี้ได้เรียนหนังสือ ได้รับประทานอาหารที่ถูกสุขลักษณะในมื้อส าคัญ มีความ เป็นอยู่ที่ดี ปลอดภัยและเจริญเติบโตอย่างมีคุณภาพ เพื่อเป็นพลังที่ส าคัญและมีคุณภาพในการพัฒนาสังคม ต่อไป ซึ่งเด็กๆ ในความดูแลของมูลนิธิฯ ได้มีโอกาสมาพบและขอบคุณผู้อุปการะเด็กๆ ในงานขอบคุณผู้น า ความเปลี่ยนแปลงที่ดีมาสู่ชีวิตเด็กยากไร้ครั้งนี้ด้วย ด้าน ดร.กรรณชฎา พิริยะรังสรรค์ ผู้อ านวยการมูลนิธิสงเคราะห์เด็กยากจน ซี.ซี.เอฟ ในพระราชูปถัมภ์ สมเด็จ-พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี กล่าวว่า มูลนิธิฯ ได้มีการจัดงานขอบคุณผู้น าความ เปลี่ยนแปลงที่ดีมาสู่ชีวิตเด็กยากไร ซึ่งก าหนดจัดขึ้นทุกปี เพื่อแสดงผลการช่วยเหลือเด็กยากไร้ให้แก่ ผู้สนับสนุนงานของมูลนิธิฯ และเพื่อเป็นการแสดงความขอบคุณที่ผู้สนับสนุนมูลนิธิฯ ได้ช่วยกันเปลี่ยนแปลง ชีวิตความเป็นอยู่ของเด็กยากไร้ให้“เก่ง ดี มีความสุข” ในรูปแบบต่างๆ ส าหรับในปีนี้มีผู้มาร่วมงาน 137 คน มูลนิธิจึงได้น าเยาวชน ซี.ซี.เอฟ. มาช่วยกันจัดกิจกรรมและแสดงผลงานจ านวน 120 คน ซึ่งเยาวชนเหล่านี้มา จาก 16 จังหวัด ได้แก่จังหวัดแม่ฮ่องสอนเชียงใหม่ ตาก เชียงราย พะเยา น่าน แพร่ เพชรบูรณ์ อุตรดิตถ์ สกลนคร บุรีรัมย์ ยโสธร สุรินทร์ อ านาจเจริญ เลยนราธิวาส โดยภายในงานมีการจัดกิจกรรมประกอบด้วย การ เสวนาหัวข้อ “ชีวิตที่เปลี่ยนแปลง” ซึ่งเป็นการน าเยาวชน ครู และอาสาสมัครชุมชนมาเล่าถึงประโยชน์ที่เด็กๆ ไดร้บัจากโครงการอาหารเชา้เพอ่ืน้อง โครงการครวูาดฝนัปนั้ดาวดวงน้อย โครงการคนืรอยยม้ิใหน้ ้องในจงัหวดั ชายแดนใต้ และโครงการเยาวชนรู้รักสามัคคี เพื่อเมืองไทยแข็งแรง เป็นโครงการพิเศษที่จัดขึ้นในโอกาสมูลนิธิ ครบรอบการด าเนินงาน 35 ปี เมื่อเดือนกรกฎาคมในปีที่ผ่านมา
รายการนี้จะเป็นรูปแบบการแสดงประกอบดนตรี ผู้แสดงทั้งหมดเป็นเยาวชนรู้รักสามัคคีของมูลนิธิฯ นอกจากนี้ได้จัดพิธีมอบทุนการศึกษาส าหรับเด็กที่สูญเสียผู้ปกครองจากภัยความรุนแรงในภาคใต้ จ านวน 8 คน พร้อมทั้งมีการมอบรางวัล “จิตรกรน้อย” ให้แก่เยาวชนที่ชนะเลิศจากการแข่งขันประกวดวาดภาพระดับ ภูมิภาคจ านวน 6 คน และจัดพิธีมอบรางวัลให้แก่เยาวชนรู้รักสามัคคีที่ได้รับการโหวตจากเพื่อนเยาวชนด้วยกัน ว่าเป็นกิจกรรมที่เกิดประโยชน์ที่สุดแก่ผู้ท ากิจกรรมและผู้เกี่ยวข้อง และกิจกรรมแสดงกตเวทิตาคุณแด่ ผู้สนับสนุนเด็กยากไร้ ส าหรับเงินที่ได้รับจากการบริจาค มูลนิธิฯ น าไปรวมกับเงินบริจาคของผู้อุปการะเด็กท่าน อื่นๆ เพื่อน าไปจัดสรรให้แก่โครงการช่วยเหลือและพัฒนาเด็กที่ด าเนินการอยู่ในชุมชนต่างๆ ด้วยวิธีการนี้ไม่ เพียงแต่เด็กในอุปการะของท่านเท่านั้นที่ได้รับความช่วยเหลือ แต่เด็กๆ ที่อาศัยอยู่ในชุมชนเดียวกันก็จะได้รับ อานิสงส์จากความเมตตากรุณาด้วย เพื่อให้ร่วมกันสร้างสรรค์สภาพแวดล้อมของเด็กที่เปี่ยมด้วยความรัก ความ อบอุ่น ตลอดจนส่งเสริมให้เด็กเติบโตขึ้นเป็นทรัพยากรที่มีคุณค่าของประเทศ ที่มา : http://www.newswit.com/gen/2011-06-07/d0b593931181867d7f7cc2399432a878/ สืบค้นเมื่อวันที่ 20 กรกฎาคม 2554 คณะกรรมการสิทธิมนุษยชน ฟ้อง นายกฯ หน่วยงานรฐัละเมิดสิทธิมนุษยชน ผู้สื่อข่าวรายงานว่า นางอมรา พงศาพิชญ์ ประธานกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติ เปิดเผยว่า คณะกรรมการสิทธิ มนุษยชนแห่งชาติ (กสม.) ได้รับค าร้องจากพนักงานจ้างบริการและลูกจ้างชั่วคราวของส่วนราชการหลายกระทรวง ทบวง กรม ถึงการไม่ได้รับความเป็นธรรมในการปฏิบัติงาน เนื่องจากหน่วยงานต้นสังกัดไม่ได้จัดให้มีสวัสดิการ ประกนัสงัคม ถูกจา กดัสทิธใินเร่อืงของการรกัษาพยาบาลและถกูหกัเงนิในกรณีหยุดงานแมจ้ะปว่ยมใีบรบัรองแพทย์ ซึ่งหลังจากที่ กสม. ได้มอบหมายให้อนุกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติด้านกฎหมายและสิทธิในกระบวนการยุติธรรม ด าเนินการ โดยคณะอนุกรรมการฯ ได้ให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้แก่ กรมบัญชีกลางและส านักงาน ก.พ. ชี้แจงและให้ความเห็นพบข้อเท็จจริงส าคัญว่า การจ้างงานของหน่วยงานของรัฐตามเรื่องร้องเรียนนี้มีที่มาจากมติ คณะรัฐมนตรีเกี่ยวกับการปฏิรูประบบราชการที่ต้องการลดขนาดก าลังคนภาครัฐโดยปรับโครงสร้างของราชการให้มี ขนาดเล็กลง แล้วน างานที่รัฐไม่ควรท าให้เอกชนด าเนินงานแทน จึงเป็นเหตุให้หน่วยงานของรัฐที่ขาดก าลังคนใช้วิธีจ้าง งานด้วยการจ้างพนักงานจ้างเหมาบริการและลูกจ้างชั่วคราว นอกจากนั้นส าหรับการจ้างพนักงานจ้างเหมาบริการนั้น แม้ส่วนราชการที่เกี่ยวข้องยืนยันว่าประสงค์จะไม่มีนิติสัมพันธ์เป็นนายจ้าง-ลูกจ้างกับผู้ท างานแต่เมื่อพิจารณาจาก สภาพการท างานแล้ว เห็นว่าลักษณะการปฏิบัติงานของผู้ร้องกับพวกเหมือนกันกับลักษณะการปฏิบัติงานของ ข้าราชการและลูกจ้างชั่วคราว ทั้งยังต้องปฏิบัติงานอื่นตามที่ผู้บังคับบัญชามอบหมายอันมีลักษณะการจ้างที่เป็นไปตาม สัญญาจ้างแรงงาน ดังนั้นการไม่ให้สิทธิบุคลากรเหล่านี้ได้รับสวัสดิการต่างๆ โดยเฉพาะสิทธิประกันสังคม การถูกหัก เงินค่าจ้างในกรณีที่ไม่มาปฏิบัติงาน ผลเหล่านี้ย่อมก่อให้เกิดความเสียหายแก่ผู้ท างาน กสม. ได้พิจารณาแล้วมี ความเห็นสอดคล้องกันว่า การกระท าของหน่วยงานของรัฐ อันได้แก่ องค์กรตามรัฐธรรมนูญ ราชการส่วนกลาง ราชการส่วนภูมิภาค ราชการส่วนท้องถิ่น รัฐวิสาหกิจ องค์กรมหาชน หน่วยงานอื่นของรัฐ หรือหน่วยงานอื่นใดที่ ด าเนินกิจการของรัฐ ต่อกลุ่มพนักงานจ้างเหมาบริการ เป็นการละเมิดสิทธิ
พระราชบัญญัติประกันสังคม พ.ศ. 2533 ให้รัฐบาลเร่งด าเนินการยกเลิกการท าสัญญาจ้างเหมาบริการที่ หน่วยงานของรัฐไว้กับผู้รับจ้างและให้ด าเนินการท าสัญญาจ้างให้ถูกต้องตามนิติสัมพันธ์ที่แท้จริง เพื่อให้ผู้ รับจ้างได้รับสิทธิประโยชน์ในฐานะลูกจ้างตามที่ก าหนดไว้ในพระราชบัญญัติประกันสังคม พ.ศ. 2553 ต่อไป 2. หากการด าเนินการยกเลิกสัญญาจ้างเหมาบริการที่หน่วยงานของรัฐท าไว้กับผู้รับจ้างในข้อ 1 ไม่ สามารถด าเนินการได้ด้วยเหตุผลใดก็ตาม ให้รัฐเร่งสั่งการให้หน่วยงานของรัฐปฏิบัติต่อผู้รับจ้างตามลักษณะ ของสัญญาจ้างเหมาบริการให้ถูกต้องและเคร่งครัด กล่าวคือ การท างานต้องมุ่งด้วยความส าเร็จของงานเป็น ส าคัญ หน่วยงานของรัฐไม่มีอ านาจสั่งการหรือบังคับบัญชาการท างาน มีเพียงสิทธิในการบอกเลิกสัญญาจ้างได้ หากเห็นว่าผู้รับจ้างไม่เริ่มท างานที่จ้างภายในเวลาอันสมควรเท่านั้น และควรพิจารณาจัดสวัสดิการและการ ประกันสังคมให้ผู้รับจ้างด้วย 3. รัฐบาลโดยหน่วยงานที่เกี่ยวข้องควรตรวจสอบข้อมูลการจ้างบุคลากรเพื่อปฏิบัติงานในรูปแบบของ ลูกจ้างชั่วคราวโดยให้พิจารณาสิทธิประโยชน์ที่บุคลากรเหล่านี้สมควรจะได้รับ ซึ่งสมควรอย่างยิ่งที่จะต้องไม่ต ่า กว่ามาตรฐานของสิทธิตามที่พระราชบัญญัติคุ้มครองแรงงาน พ.ศ. 2541 บัญญัติไว้ กล่าวคือสิทธิสวัสดิการ ความมั่นคงในการท างานและการได้รับค่าตอบแทนที่เหมาะสม และต้องทบทวนการใช้สิทธิประโยชน์ดังกล่าวให้ สอดคลอ้งกบัสภาพการณ์ปจัจุบนัอย่เูสมอ ทงั้น้ีเพ่อืป้องกนัปญัหาทอ่ีาจจะเกดิขน้ึในอนาคตและยังเป็นการ ส่งเสริมสนับสนุนและให้ความช่วยเหลือเพื่อให้บุคคลกรสามารถใช้สิทธิได้ตามที่รัฐธรรมนูญก าหนดไว้ ทั้งนี้ คณะกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติมีหนังสือเรื่อง ผลการตรวจสอบการละเมิดสิทธิมนุษยชนกรณี ดังกล่าวไปถึงนายกรัฐมนตรีเพอ่ืขอทราบผลการดา เนินการตามมาตรการแกไ้ขปญัหาทงั้3 ขอ้ภายใน 60 วนั นับตั้งแต่วันที่รัฐบาลรับรายงานผลการตรวจสอบด้วย ที่มา : http://www.isnhotnews.com/tag/ สืบค้นเมื่อวันที่ 20 กรกฎาคม 2554
ใบงานที่ 2.4 องคก ์ รด ้ านส ิ ทธ ิ มน ุ ษยชน ค าชี้แจง ให้นักเรียนเขียนแผนผังมโนทัศน์เกี่ยวกับหน่วยงานภาครัฐหรือองค์กรต่างๆ ที่ดูแล รับผิดชอบ เรื่อง สิทธิมนุษยชน
ใบงานที่ 2.4 องคก ์ รด ้ านส ิ ทธ ิ มน ุ ษยชน ค าชี้แจง ให้นักเรียนเขียนแผนผังมโนทัศน์เกี่ยวกับหน่วยงานภาครัฐหรือองค์กรต่างๆ ที่ดูแล รับผิดชอบ เรื่อง สิทธิมนุษยชน คณะกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติ หน่วยงานบริหารราชการแผ่นดิน มูลนิธิเพื่อนหญิง คณะกรรมการรณรงค์ เพื่อสิทธิมนุษยชน องค์กรนิรโทษกรรมสากล องค์กรแรงงาน ระหว่างประเทศ กองทุนเพื่อเด็ก แห่งสหประชาชาติ คณะมนตรีสิทธิมนุษยชนแห่ง สหประชาชาติ มูลนิธิเด็ก องคก์รสิทธิมนุษยชน แห่งชาติ องค์กร ด้านสิทธิมนุษยชน องคก์รระหว่างประเทศ ด้านสิทธิมนุษยชน องค์กรพัฒนาเอกชนด้าน สิทธิมนุษยชน
ความเห็นของผู้บริหาร/ผู้ได้รับมอบหมาย ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................ ลงชื่อ.......................................หัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ (นางสาวนันทิยา ชุ่มชื่นดี) ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................... ......................................................... ลงชื่อ......................................หัวหน้ากลุ่มการบริหารงานวิชาการ (นางสิริกานต์ วายโศรก) ความเห็นของรองผู้อ านวยการ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... ..................................................................... ลงชื่อ.......................................รองผู้อ านวยการ กลุ่มบริหารวิชาการ (นายประหยัด เขียวหวาน) ความเห็นของผู้อ านวยการ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ......................................................................................................... ..................................................................... ลงชื่อ....................................... (นางสาวทองใบ ตลับทอง) ผู้อ านวยการโรงเรียนสวายวิทยาคาร
บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ความรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ...................... ทักษะ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................... ............................................................................... ...................... ค่านิยม ....................................................................................................................................... ....................................... .............................................................................................................................................................................. ..................... ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ..................... แนวทางในการแก้ปัญหาและพัฒนา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ....................................................ครูผู้สอน (นายสุดเฉลียว ส าคัญยิ่ง) วันที่ ......... เดือน.......................... พ.ศ. ............
แผนการจัดการเรียนรู้ที่28 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม วิชาสังคมศึกษา 3 (ส23103) หน่วยการเรียนรู้ที่2 สิทธิมนุษยชน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง องค์กรด้านสิทธิมนุษยชน เวลา 1ชั่วโมง สอนวันที่.......... เดือน .............. พ.ศ .......... ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 1 สาระสา คญั/ความคิดรวบยอด องค์กรด้านสิทธิมนุษยชนทั้งในระดับชาติ ระดับระหว่างประเทศ และระดับภาคประชาสังคม ต่างมี บทบาทหน้าที่ในการคุ้มครองมนุษย์ตามหลักสิทธิมนุษยชน 2 ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 ตัวชี้วัด ส 2.1 ม.3/2 มสีว่นร่วมในการปกป้องคุม้ครองผอู้่นืตามหลกัสทิธมินุษยชน 2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) อธิบายบทบาทหน้าที่ขององค์กรด้านสิทธิมนุษยชน ระดับชาติ ระดับระหว่างประเทศ และ ระดับภาคประชาสังคมได้ 2) วิเคราะห์ผลการด าเนินงานขององค์กรด้านสิทธิมนุษยชนได้ 3 สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1) ความหมายและความส าคัญของสิทธิมนุษยชน 2) การมีส่วนร่วมคุ้มครองสิทธิมนุษยชนตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยตามวาระและ โอกาส ที่เหมาะสม 3.2 สาระการเรียนรทู้้องถิน่ (พิจารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา) 4 สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 4.1 ความสามารถในการคิด - ทักษะการน าความรู้ไปใช้ 4.2 ความสามารถในการใช้ทกัษะชีวิต 5 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณลักษณะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 (3R 8C) 1. 3 R ประกอบด้วย 1.1 Reading คือ สามารถอ่านออก
1.2 (W)Riteing คือ สามารถเขียนได้ 1.3 (A)Rithmatic คือ มีทักษะในการค านวณ 2. 8 C ประกอบด้วย 2.1 Critical thinking and problem solving คือ มีทักษะในการคิดวิเคราะห์ การคิดอย่าง มีวิจารณญาณ และแก้ไขปัญหาได้ 2.2 Creativity and innovation คือ คิดอย่างสร้างสรรค์ คิดเชิงนวัตกรรม 2.3 Cross-cultural understanding คือ ความเข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรม กระบวนการคิดข้ามวัฒนธรรม 2.4 Collaboration teamwork and leadership คือ ความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และภาวะผู้น า 2.5 Communication information and media literacy คือ ทักษะในการสื่อสาร และ การรู้เท่าทันสื่อ Computing and ICT literacy คือ ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และการรู้เท่าทันเทคโนโลยี 6 กิจกรรมการเรียนรู้(ชั่วโมงที่ 28 ) 1. นักเรียนแต่ละกลุ่มน าผลการสืบค้นเกี่ยวกับองค์กรที่มีบทบาทส าคัญด้านสิทธิมนุษยชน จาก ชั่วโมง เรียนที่แล้วมาวิเคราะห์แล้วตอบค าถามตามหัวข้อที่ก าหนดในใบงานที่2.5เรื่อง การสืบค้นข้อมูล องคก์รด้านสิทธิมนุษยชน 2. สมาชิกในกลุ่มร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องของค าตอบในใบงานที่ 2.5 อีกครั้ง และอธิบาย ขยาย ความรู้เดิมที่มอียเู่ล่าส่กูนัฟัง 3. นักเรียนแต่ละกลุ่มน าเสนอใบงานที่ 2.5 หน้าชั้นเรียน และให้เพื่อนกลุ่มอื่นช่วยกันตรวจสอบ ความถูกต้องและเสนอความคิดเพิ่มเติม ครูตรวจสอบความถูกต้อง 4. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด นักเรียนคิดว่า องคก์รเกี่ยวกบังานด้านสิทธิมนุษยชนทุกองคก์รมีเป้าหมายที่ คล้ายคลึงกัน อย่างไร 5. นักเรียนทุกคนท าแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
ครูมอบหมายให้นักเรียนแต่ละกลุ่มทา รายงาน เรื่อง การมีส่วนร่วมในการปกป้อง คุ้มครองผู้อื่น ตามหลกัสิทธิมนุษยชน โดยให้ครอบคลุมประเด็นตามที่ ก าหนด ดังนี้ 1) การเขา้รว่มกจิกรรมการปกป้องคุม้ครองผอู้นื่ตามหลกัสทิธมินุษยชน 2) การวเิคราะหผ์ลของการเขา้รว่มกจิกรรมการปกป้องคุม้ครองผอู้นื่ตามหลกัสทิธมินุษยชน 3) การอธิบายบทบาทหน้าที่ขององค์กรด้านสิทธิมนุษยชน 4) การวิเคราะห์ผลงานขององค์กรด้านสิทธิมนุษยชน 7 การวดัและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 2.5 ใบงานที่ 2.5 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ประเมินการน าเสนอผลงาน แบบประเมินการน าเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สงัเกตความมวีนิยั ใฝ่เรยีนรู้และมุ่งมนั่ ในการ ท างาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ตรวจรายงาน เร่อืง การมสีว่นรว่มในการปกป้อง คุ้มครองผู้อื่นตามหลักสิทธิมนุษยชน แบบประเมินรายงาน เรื่อง การมีส่วนร่วม ในการปกป้องคมุ้ครองผอู้่นืตามหลกั สิทธิมนุษยชน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 8 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.1 สื่อการเรียนรู้ – ใบงานที่ 2.5 เรื่อง การสืบค้นข้อมูลองค์กรด้านสิทธิมนุษยชน 8.2 แหล่งการเรียนรู้
ใบงานที่ 2.5 การสื บค ้ นข ้ อมล ู องคก ์ รด ้ านส ิ ทธ ิ มน ุ ษยชน ค าชี้แจง ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลองค์กรที่มีบทบาทด้านสิทธิมนุษยชน 1 องค์กร แล้วรายงานผลตาม หัวข้อ ต่อไปนี้ 1. ชื่อองค์กร 2. สถานที่ตั้ง 3. บทบาทหน้าที่ส าคัญ 4. ผลงานทป่ีรากฏเกย่ีวกบัการปกป้องคุม้ครองสทิธมินุษยชน 5. ผลของการด าเนินงาน
ใบงานที่ 2.5 การสื บค ้ นข ้ อมล ู องคก ์ รด ้ านส ิ ทธ ิ มน ุ ษยชน ค าชี้แจง ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลองค์กรที่มีบทบาทด้านสิทธิมนุษยชน 1 องค์กร แล้วรายงานผลตาม หัวข้อ ต่อไปนี้ 1. ชื่อองค์กร 2. สถานที่ตั้ง 3. บทบาทหน้าที่ส าคัญ 4. ผลงานทป่ีรากฏเกย่ีวกบัการปกป้องคุม้ครองสทิธมินุษยชน 5. ผลของการด าเนินงาน
ความเห็นของผู้บริหาร/ผู้ได้รับมอบหมาย ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................ ลงชื่อ.......................................หัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ (นางสาวนันทิยา ชุ่มชื่นดี) ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................... ......................................................... ลงชื่อ......................................หัวหน้ากลุ่มการบริหารงานวิชาการ (นางสิริกานต์ วายโศรก) ความเห็นของรองผู้อ านวยการ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... ..................................................................... ลงชื่อ.......................................รองผู้อ านวยการ กลุ่มบริหารวิชาการ (นายประหยัด เขียวหวาน) ความเห็นของผู้อ านวยการ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... ..................................................................... ลงชื่อ....................................... (นางสาวทองใบ ตลับทอง) ผู้อ านวยการโรงเรียนสวายวิทยาคาร
บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ความรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ...................... ทักษะ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ...................... ค่านิยม ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................. ................................................................. ..................... ปัญหา/อุปสรรค ................................................................................................................................ .............................................. .............................................................................................................................................................................. ..................... แนวทางในการแก้ปัญหาและพัฒนา .................................................................................................................... .......................................................... .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ....................................................ครูผู้สอน (นายสุดเฉลียว ส าคัญยิ่ง) วันที่ ......... เดือน.......................... พ.ศ. ............
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 29 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม วิชาสังคมศึกษา 3 (ส23103) หน่วยการเรียนรู้ที3 วัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมสากล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง ความส าคัญของวัฒนธรรมไทยและภูมิปัญญาไทย เวลา 1 ชั่วโมง สอนวันที่....... เดือน ............ พ.ศ ............... ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 1 สาระสา คญั/ความคิดรวบยอด วฒันธรรมไทยและภมูปิญัญาไทยมคีวามสา คญัต่อวถิกีารดา เนินชวีติของชาวไทย 2 ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 ตัวชี้วัด ส 2.1 ม.3/3 อนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและเลือกรับวัฒนธรรมสากลที่เหมาะสม 2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ - อธบิายความส าคญัของวฒันธรรมและภมูปิญัญาไทยได้ 3 สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง - ความสา คญัของวฒันธรรมไทย ภูมปิญัญาไทย 3.2 สาระการเรียนรทู้้องถิน่ (พิจารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา) 4 สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 4.1 ความสามารถในการคิด - ทักษะกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ 4.2 ความสามารถในการใช้ทกัษะชีวิต 5 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณลักษณะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 (3R 8C) 1. 3 R ประกอบด้วย 1.1 Reading คือ สามารถอ่านออก 1.2 (W)Riteing คือ สามารถเขียนได้ 1.3 (A)Rithmatic คือ มีทักษะในการค านวณ 2. 8 C ประกอบด้วย
2.1 Critical thinking and problem solving คือ มีทักษะในการคิดวิเคราะห์ การคิดอย่าง มีวิจารณญาณ และแก้ไขปัญหาได้ 2.2 Creativity and innovation คือ คิดอย่างสร้างสรรค์ คิดเชิงนวัตกรรม 2.3 Cross-cultural understanding คือ ความเข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรม กระบวนการคิดข้ามวัฒนธรรม 2.4 Collaboration teamwork and leadership คือ ความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และภาวะผู้น า 2.5 Communication information and media literacy คือ ทักษะในการสื่อสาร และ การรู้เท่าทันสื่อ Computing and ICT literacy คือ ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และการรู้เท่าทันเทคโนโลยี กิจกรรมการเรียนรู้( ชั ่วโมงที่29 ) 1. นักเรียนทุกคนท าแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 2. ครูให้นักเรียนดูภาพวิถีการด าเนินชีวิตของคนไทยที่แสดงถึงการปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมและ ภมูปิญัญาไทย แล้วร่วมกันแสดงความคิดเห็นในประเด็นต่างๆ ดังนี้ - กิจกรรมดังกล่าวมีผลต่อการด ารงชีวิตของคนไทยอย่างไร - ขอ้คดิทไ่ีดจ้ากวฒันธรรม ประเพณีภูมปิญัญาไทยในแต่ละภาพมอีะไรบา้ง 3. ครูอธิบายเชื่อมโยงความคิดของนักเรียนให้เห็นว่าวัฒนธรรมไทยและภมูปิญัญาไทยมี ความส าคัญ ต่อการด าเนินชีวิตของชาวไทย 4. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด นักเรียนเคยเข้าร่วมกิจกรรมวฒันธรรมไทยและภมูิปัญญาไทยอย่างไรบ้าง (พิจารณาตามค าตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) 5. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน ตามความสมัครใจ ให้แต่ละกลุ่มร่วมกันสืบค้นข้อมูลจาก หนังสือเรียน หนังสือค้นคว้าเพิ่มเติม ห้องสมุด หรือแหล่งข้อมูลสารสนเทศ ในหัวข้อต่อไปนี้ 1) ความสา คญัของวฒันธรรมและภูมปิญัญาไทย 2) การจา แนกวฒันธรรมและภูมปิญัญาไทย พร้อมกับให้นักเรียนบันทึกผลที่ได้จากการอ่านลงในแบบบันทึกการอ่าน 6. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด ข้อ 1-2 1) ทา ไมจึงกล่าวกนัว่าวฒันธรรมและภมูิปัญญาไทยมีความสา คญัต่อการดา เนินชีวิต ของ คนไทย (1. เพราะตอบสนองความต้องการต่อการด าเนินชีวิต 2. หล่อหลอมบุคลิกของคนไทย 3. สร้างความสามัคคีกลมเกลียวกันของชาวไทย)
2) นักเรียนคิดว่าวฒันธรรมและภมูิปัญญาไทยประเภทใดที่มีผลต่อคณุภาพชีวิตมาก ที่สุด อธิบายเหตผุล (พิจารณาตามค าตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) 7. นักเรียนแต่ละกลุ่มน าความรู้ที่ได้ศึกษามาเป็นพื้นฐานในการท าใบงานที่ 3.1 เรื่อง วัฒนธรรม และ ภมูิปัญญาไทย เมื่อท าเสร็จแล้วครูและนักเรียนช่วยกันเฉลยค าตอบในใบงาน และร่วมกันสรุปประเด็น ส าคัญของวัฒนธรรมและภูมปิญัญาไทย ในประเด็นต่อไปนี้ 1) ความหมาย ความส าคญัของวฒันธรรมและภูมปิญัญาไทย 2) ลกัษณะสา คญัของวฒันธรรมและภูมปิญัญาไทย 8. ครูให้นักเรียนน าความรู้ที่ได้ศึกษามาเป็นพื้นฐานในการวิเคราะห์ความส าคัญของวัฒนธรรม และ ภูมิปญัญาไทยประเภทต่างๆ 9. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด ข้อ 1-2 7 การวดัและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 (ประเมินตามสภาพจริง) ตรวจใบงานที่ 3.1 ใบงานที่ 3.1 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ตรวจแบบบันทึกการอ่าน แบบบันทึกการอ่าน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สงัเกตความมวีนิยั ใฝ่เรยีนรู้มุ่งมนั่ ในการ ท างาน และรักความเป็นไทย แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 8 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.1 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการด าเนินชีวิตในสังคม ม.3 2) หนังสือค้นคว้าเพิ่มเติม - ศูนย์มานุษยวิทยาสิรินธร. (2542). สังคมและวัฒนธรรมไทย. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์เรือนแก้วการพิมพ์. 3) บัตรภาพ 4) ใบงานที่ 3.1 เรอ่ืง วฒันธรรมและภูมปิญัญาไทย 8.2 แหล่งการเรียนรู้ 1) ห้องสมุด 2) แหล่งข้อมูลสารสนเทศ - http://www.m-culture.go.th/knowlage-wisdom-all.php?m_id=103
7 การวดัและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 (ประเมินตามสภาพจริง) ตรวจใบงานที่ 3.1 ใบงานที่ 3.1 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ตรวจแบบบันทึกการอ่าน แบบบันทึกการอ่าน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สงัเกตความมวีนิยั ใฝ่เรยีนรู้มุ่งมนั่ ในการ ท างาน และรักความเป็นไทย แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 8 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.1 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการด าเนินชีวิตในสังคม ม.3 2) หนังสือค้นคว้าเพิ่มเติม - ศูนย์มานุษยวิทยาสิรินธร. (2542). สังคมและวัฒนธรรมไทย. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์เรือนแก้วการพิมพ์. 3) บัตรภาพ 4) ใบงานที่ 3.1 เรอ่ืง วฒันธรรมและภูมปิญัญาไทย 8.2 แหล่งการเรียนรู้ 1) ห้องสมุด 2) แหล่งข้อมูลสารสนเทศ - http://www.m-culture.go.th/knowlage-wisdom-all.php?m_id=103
ภาพประเพณีแห่เทียนพรรษา ภาพการรดน ้าด าหัว ภาพประเพณีลอยกระทง ภาพผักและผลไม้แกะสลัก ภาพงานหัตถกรรม ภาพประเพณีท าขวัญข้าว บัตรภาพ
ใบงานที่ 3.1 วฒันธรรมและภม ู ิปัญญาไทย ค าชี้แจง ให้นักเรียนตอบค าถามต่อไปนี้ 1. วฒันธรรมและภูมปิญัญาไทยมคีวามสา คญัอย่างไร 2. วฒันธรรมและภูมปิญัญาพน้ืบา้น หมายความว่าอย่างไร ยกตวัอยา่งประกอบ 3. วัฒนธรรมประจ าชาติ หมายความว่าอย่างไร 4. วัฒนธรรมของชาติ ซึ่งมีลักษณะส าคัญที่เป็นเอกลักษณ์ของชาติ ได้แก่อะไรบ้าง
ใบงานที่ 3.1 วฒันธรรมและภม ู ิปัญญาไทย ค าชี้แจง ให้นักเรียนตอบค าถามต่อไปนี้ 1. วฒันธรรมและภูมปิญัญาไทยมคีวามสา คญัอย่างไร 1) ประโยชน์ต่อการด ารงชีวิต ตอบสนองความต้องการ ช่วยอ านวยความ สะดวก 2) หล่อหลอมบุคลิกภาพให้กับสมาชิกของ สังคม 3) สร้างความเป็นปึกแผ่นมีความเป็นอันหนึ่งอัน เดียวกัน 4) เป็นองค์ความรู้ที่มีคุณค่าในการสร้างสิ่งที่มีประโยชน์และคุณค่าต่อ สังคมไทย 2. วฒันธรรมและภูมปิญัญาพน้ืบา้น หมายความว่าอย่างไร ยกตวัอยา่งประกอบ วัฒนธรรมของประชาชนตามท้องถิ่นและภูมิภาคต่าง ซึ่งแต่ละกลุ่มได้สร้างขึ้นและใช้เป็นแนวทางประพฤติ ปฏิบัติ ในกลุ่มของตน ตัวอย่างเช่น วัฒนธรรมล้านนา วัฒนธรรมอีสาน วัฒนธรรมภาคใต้วัฒนธรรมภาค กลาง และวัฒนธรรมภาคใต้ ตอนล่าง 3. วัฒนธรรมประจ าชาติ หมายความว่าอย่างไร วัฒนธรรมที่รัฐบาลก าหนดและประกาศให้คนไทยทั้งชาติประพฤติปฏิบัติ ซึ่งเป็นวัฒนธรรมที่ได้รับจากการ สร้างสรรค์ จากบรรพบุรุษทั้งทางตรงและทางอ้อม มีการพัฒนาต่อเนื่องมาตั้งแต่อดีตจนถึง ปจัจบุนั
4. วัฒนธรรมของชาติ ซึ่งมีลักษณะส าคัญที่เป็นเอกลักษณ์ของชาติ ได้แก่อะไรบ้าง 1) มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข 2) มีพระพุทธศาสนาเป็นศาสนาประจ า ชาติ 3) มีภาษาไทยเป็นภาษาประจ า ชาติ 4) ประกอบอาชีพ เกษตรกรรม 5) มีวิถีการด าเนินชีวิตและบุคลิกภาพที่มีความอ่อนน้อม ยิ้มแย้ม เคารพผู้อาวุโส เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ 6) มีอาหารไทยและ สมุนไพร 7) มีวันส าคัญและเทศกาลของชาติที่เกี่ยวข้องกับพระมหากษัตริย์ วันนักขัตฤกษ์ และประเพณีวัน ส าคัญ เกี่ยวเนื่องกับ พระพุทธศาสนา
ความเห็นของผู้บริหาร/ผู้ได้รับมอบหมาย ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................ ลงชื่อ.......................................หัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ (นางสาวนันทิยา ชุ่มชื่นดี) ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................... ......................................................... ลงชื่อ......................................หัวหน้ากลุ่มการบริหารงานวิชาการ (นางสิริกานต์ วายโศรก) ความเห็นของรองผู้อ านวยการ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ......................................................................................................... ..................................................................... ลงชื่อ.......................................รองผู้อ านวยการ กลุ่มบริหารวิชาการ (นายประหยัด เขียวหวาน) ความเห็นของผู้อ านวยการ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ....................................... (นางสาวทองใบ ตลับทอง) ผู้อ านวยการโรงเรียนสวายวิทยาคาร
บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ความรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ...................... ทักษะ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ...................... ค่านิยม ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................. ................................................................. ..................... ปัญหา/อุปสรรค ................................................................................................................................ .............................................. .............................................................................................................................................................................. ..................... แนวทางในการแก้ปัญหาและพัฒนา .................................................................................................................... .......................................................... .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ....................................................ครูผู้สอน (นายสุดเฉลียว ส าคัญยิ่ง) วันที่ ......... เดือน.......................... พ.ศ. ............