ใบงานที่ 4.3 สังคมไทยกับการพัฒนา ค าชี้แจง ให้นักเรียนอ่านกรณีศึกษาแล้วตอบค าถาม กรณีศึกษาที่ 1 ชาวบา้นปา่หวายไมพ่อใจทบ่ีรษิทัดโีกจ้ะสรา้งโรงงานทอผา้เพ่อืผลติเสอ้ืผาส าเร็จรูปไปขายยังต่างประเทศ ้ ก าชัย ซึ่งเป็นแกนน าหมู่บ้านพาชาวบ้านจ านวนหนึ่งเดินขบวนประท้วงและปิดล้อม บริเวณที่ก าลังจะก่อสร้างโรงงาน สมาชิกผู้เดินขบวนใช้เครื่องขยายเสียงประกาศให้ชาวบ้านทุกคนรู้ว่า การ สร้างโรงงานจะก่อให้เกิดมลภาวะเป็นพิษ อากาศเสีย และน ้าในคูคลองของหมู่บ้านจะได้รับผลกระทบจากการ ปล่อยน้ าเสยีจากโรงงาน นายอาลกัษณ์ซง่ึเป็นเจา้ของบรษิทัจงึขอใหก้า นนัโพธชิ์่วยนดัเจรจากบัตวัแทน ชาวบ้านซึ่งเป็นแกนน า เพื่อหาทางยุติการต่อต้านสร้างโรงงาน กา นนัโพธผิ์เู้ป็นคนกลางพยายามเจรจาต่อรอง ใหท้งั้สองฝา่ยพยายามลดเง่อืนไขและหาทางออกทด่ีทีส่ีดุทงั้สองฝา่ย ในทส่ีดุกส็ามารถเจรจากนัไดส้า เรจ็ บริษัทดีโก้ ให้สัญญาว่าจะท าเครื่องกรองอากาศ เครื่องบ าบัดน ้าเสียก่อนปล่อยน ้าเสียลงคลอง จัดท าระบบ ป้องกนัเสยีงดงัของเคร่อืงจกัร และจะรบัคนงานฝา่ยต่างๆ จากชาวบา้นจ านวน 30 % ของคนงานทั้งหมด ชาวบ้านทุกคน มคีวามพงึพอใจ เม่อืโรงงานสรา้งเสรจ็ดา เนินกจิการ ทงั้ฝา่ยโรงงานและชาวบา้นต่างกม็สีมัพนัธท์ด่ีตี่อกนั ปญัหาความขดัแยง้ระหว่างบรษิทัดโีกก้บัชาวบา้นปา่หวายสามารถยตุไิดน้นั้ ใชว้ธิกีารแกไ้ข ปญัหา อย่างไรบ้าง 1. ใชก้ารเจรจาต่อรอง มกีารพดูคยุกนัเพอื่จดัการแกไ้ขปญัหาร่วมกนัทงั้สองฝา่ย โดยใชว้ธิกีารแกป้ญัหาที่ สาเหตุ เช่น เมื่อคาดว่าจะเกิดอากาศเป็นพิษ ก็ให้บริษัทท าเครื่องกรองอากาศที่มีคุณภาพหรือเมื่อคาดว่าน ้าใน คลอง อาจจะเน่าเสียก็ให้น าเครื่องบ าบัดน ้าเสียมาช่วยบ าบัดน ้าเสียก่อนปล่อยออกจาก โรงงาน 2. ใช้วิธีการไกล่เกลี่ย โดยมีก านันโพธิ์เป็นบุคคลที่ 3 ในการเจรจา ก านันโพธิ์วางตนเป็นคนกลางอย่าง เหมาะสม 3. ใช้หลักคุณธรรมเข้ามาเป็นแนวทางการเจรจา เช่น การรับคนงานจากชาวบ้าน 30% ของคนงาน แสดงถึง บริษัท มีนโนบายในด้านการเอื้อเฟื้อ ความมี น ้าใจ
ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................ ลงชื่อ.......................................หัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ (นางสาวนันทิยา ชุ่มชื่นดี) ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................... ......................................................... ลงชื่อ......................................หัวหน้ากลุ่มการบริหารงานวิชาการ (นางสิริกานต์ วายโศรก) ความเห็นของรองผู้อ านวยการ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... ..................................................................... ลงชื่อ.......................................รองผู้อ านวยการ กลุ่มบริหารวิชาการ (นายประหยัด เขียวหวาน) ความเห็นของผู้อ านวยการ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... ..................................................................... ลงชื่อ....................................... (นางสาวทองใบ ตลับทอง) ผู้อ านวยการโรงเรียนสวายวิทยาคาร
บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ความรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ...................... ทักษะ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................... ............................................................................... ...................... ค่านิยม ....................................................................................................................................... ....................................... .............................................................................................................................................................................. ..................... ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ..................... แนวทางในการแก้ปัญหาและพัฒนา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ....................................................ครูผู้สอน (นายสุดเฉลียว ส าคัญยิ่ง) วันที่ ......... เดือน.......................... พ.ศ. ............
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 37 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม วิชาสังคมศึกษา 3 (ส23103) หน่วยการเรียนรู้ที5 การเมืองการปกครองในยุคปัจจุบัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง การปกครองในยุคปัจจุบัน เวลา 1 ชั่วโมง สอนวันที่......... เดือน ................. พ.ศ .......... ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 1 สาระสา คญั/ความคิดรวบยอด การปกครองระบอบเผด็จการและระบอบประชาธิปไตยเป็นระบอบการปกครองที่ใช้อยู่ในยุค ปจัจบุนั 2 ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 ตัวชี้วัด ส 2.2 ม.3/1 อธบิายระบอบการปกครองแบบต่างๆ ทใ่ีชใ้นยุคปจัจบุนั 2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) อธิบายความหมายและองค์ประกอบส าคัญของการปกครองระบอบประชาธิปไตยได้ 2) อธิบายความหมายและรูปแบบการปกครองระบอบเผด็จการได้ 3 สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง - ระบอบการปกครองแบบต่างๆ ทใ่ีชใ้นยคุปจัจุบนัเช่น การปกครองระบอบเผดจ็การ การ ปกครองระบอบประชาธิปไตย 3.2 สาระการเรียนรทู้้องถิน่ (พิจารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา) 4 สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 4.1 ความสามารถในการคิด - ทักษะการรวบรวมข้อมูล 4.2 ความสามารถในการใช้ทกัษะชีวิต 5 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณลักษณะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 (3R 8C) 1. 3 R ประกอบด้วย 1.1 Reading คือ สามารถอ่านออก 1.2 (W)Riteing คือ สามารถเขียนได้
1.3 (A)Rithmatic คือ มีทักษะในการค านวณ 2. 8 C ประกอบด้วย 2.1 Critical thinking and problem solving คือ มีทักษะในการคิดวิเคราะห์ การคิดอย่าง มีวิจารณญาณ และแก้ไขปัญหาได้ 2.2 Creativity and innovation คือ คิดอย่างสร้างสรรค์ คิดเชิงนวัตกรรม 2.3 Cross-cultural understanding คือ ความเข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรม กระบวนการคิดข้ามวัฒนธรรม 2.4 Collaboration teamwork and leadership คือ ความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และภาวะผู้น า 2.5 Communication information and media literacy คือ ทักษะในการสื่อสาร และ การรู้เท่าทันสื่อ Computing and ICT literacy คือ ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และการรู้เท่าทันเทคโนโลยี กิจกรรมการเรียนรู้(ชั่วโมงที่ 37 ) 1. นักเรียนทุกคนท าแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 2. ครูน าข่าวเกี่ยวกับกิจกรรมทางการเมืองของประเทศต่างๆ มาให้นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์ว่า ประเทศ ดังกล่าวมีการปกครองแบบใด ครูช่วยตรวจสอบความถูกต้อง 3. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด กิจกรรมทางการเมืองของประเทศที่มีการปกครองระบอบประชาธิปไตยกบัการ ปกครอง ระบอบเผดจ ็ การมีความแตกต่างกนัอย่างไร(ประเทศที่มีการปกครอง ระบอบประชาธิปไตย ประชาชนจะมีเสรีภาพในกิจกรรมทาง การเมืองมากกว่าประเทศที่มีการปกครองระบอบเผด็จการ) 4. ครอูธบิายความรใู้หน้กัเรยีนเขา้ใจประเดน็สา คญัของรปูแบบการปกครองในปจัจบุนัซง่ึมี รูปแบบส าคัญ คือ การปกครองระบอบประชาธิปไตย และการปกครองระบอบ เผด็จการ 5. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันตามความสามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนข้าง เก่ง ปานกลางค่อนข้างอ่อน และอ่อน ให้แต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษา ความรู้เรื่อง รูปแบบการปกครอง ในปจัจบุนั จากหนังสือเรียน หนังสือค้นคว้าเพิ่มเติม หรือห้องสมุด แล้วสรุปสาระส าคัญของเรื่องลงใน แบบบันทึกการอ่าน 6. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันท าใบงานที่ 5.1 เรื่อง รูปแบบการปกครองในยุคปัจจุบัน โดย ปฏิบัติ ตามขั้นตอน ดังนี้
1) สมาชิกคนที่ 1 ของกลุ่ม เขียนค าตอบ ข้อ 1 แล้วส่งใบงานให้สมาชิกคนต่อไป 2) สมาชิกคนต่อไปอ่านค าตอบของสมาชิกที่เขียนไปแล้ว ตรวจสอบความถูกต้องแล้วเขียน ค าตอบ เพิ่มเติม จากนั้นเขียนค าตอบ ข้อ 2 สมาชิกทุกคนในกลุ่มจะเวียนกันตอบค าถามไปจนกระทั่งทุกคนได้ตอบค าถามครบทุกข้อ 7. ครูและนักเรียนช่วยกันตรวจค าตอบในใบงานที่ 5.1 ครูชมเชยกลุ่มที่ท าใบงานได้ถูกต้อง ทั้งหมด 8. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด ข้อ 1-2 1) การปกครองระบอบประชาธิปไตยกบัการปกครองระบอบเผดจ ็ การแตกต่างกนั อย่างไร (การปกครองระบอบประชาธิปไตยแบ่งแยกการใช้อ านาจการปกครอง ประชาชนมีส่วนร่วม ในการ ปกครองประเทศและมีสิทธิเสรีภาพตามกฎหมาย ส่วนการปกครองระบอบเผด็จ การนั้นอ านาจการ ปกครองอยู่ที่ผู้น าประเทศ ประชาชนไม่มีส่วนร่วมใน การปกครองประเทศและถูกจ ากัดสิทธิเสรีภาพ) 7 การวดัและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 (ประเมินตามสภาพจริง) ตรวจใบงานที่ 5.1 ใบงานที่ 5.1 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ตรวจแบบบันทึกการอ่าน แบบบันทึกการอ่าน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการท างานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการท างานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สงัเกตความมวีนิยั ใฝ่เรยีนรู้และมุ่งมนั่ ในการ ท างาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 8 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.1 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการด าเนินชีวิตในสังคม ม.3 2) หนังสือค้นคว้าเพิ่มเติม - เกรยีงศกัดิ์ราชโคตร.์ (2552). การเมืองการปกครองไทย(901-106) : Thai Government and Politices.กรุงเทพมหานคร : ดวงแก้ว. 3) ตัวอย่างข่าว 4) ใบงานท่ี5.1 เรอ่ืง รปูแบบการปกครองในยคุปจัจบุนั 8.2 แหล่งการเรียนรู้
– ห้องสมุด รฐับาลพมา่สงั่ห้ามนางอองซานซูจีและพรรคเอน็แอลดียุ่งเกี่ยวกบักิจกรรมทางการเมือง โดยหนังสือพิมพ์นิวไลท์ออฟเมียนมาร์ รายงานว่า เมื่อไม่นานมานี้ทางกระทรวงมหาดไทยของพม่า ได้ส่ง จดหมายไปยังนางอองซานซูจี ซึ่งเนื้อหาของจดหมายสั่งให้นางท าตามกฎหมายด้วยการหยุดท ากิจกรรม ทางการเมือง รายงานระบุว่า ถึงแม้ถูกสั่งยุบพรรคไปแล้ว แต่พรรคเอ็นแอลดีก็ยังคงเดินหน้าเปิดส านักงานและ สาขาพรรคหลายแห่ง มกีารตงั้ป้ายพรรคและชักธงหน้าส านักงาน ออกแถลงการณ์ เผยแพร่วารสารและวีดิโอ รวมถึงจัดการประชุมและงานต่างๆ ซึ่งทางรัฐบาลระบุว่า เป็นการกระท าที่ผิดกฎหมาย และอาจท าให้การ ปรองดองในชาติเป็นไปอย่างยากล าบากกว่าเดิม “หากพวกเขายอมรับและท าตามระบอบประชาธิปไตยจริง พวกเขาต้องหยุดการกระท าดังกล่าว ซึ่งอาจเป็น อันตรายต่อสันติภาพ เสถียรภาพ หลักนิติรัฐ รวมถึงความเป็นเอกภาพของประชาชน” รายงานระบุว่า จดหมายที่ส่งถึงนางซูจีจะท าให้นางตระหนักว่า ในเมื่อพรรคเอ็นแอลดีไม่ได้จดทะเบียนกับ คณะกรรมการการเลือกตั้งเพื่อด ารงสถานะพรรคการเมืองต่อไปเมื่อมีโอกาสจดทะเบียนในปีที่แล้ว พรรคเอ็น แอลดีจึงเป็นโมฆะตามกฎหมายตั้งแต่ตอนนั้น เมื่อเดือนกันยายนปีที่แล้ว คณะกรรมการการเลือกตั้งประกาศยุบพรรคเอ็นแอลดี เนื่องจากพรรคคว ่าบาตร การเลือกตั้งครั้งแรกในรอบ 20 ปีของประเทศ หลังจากศาลฎีกาได้ปฏิเสธการอุทธรณ์ค าตัดสินของพรรคเอ็น แอลดี รายงานดังกล่าวเสนอแนะว่า บรรดาแกนน าพรรคเอ็นแอลดีสามารถเปลี่ยนรูปแบบจากพรรคการเมืองเป็น องค์กรทางสังคมแทนได้ ส านักข่าวเกียวโดรายงาน ที่มา: http://www.ryt9.com/s/iq02/1181364 สืบค้นเมื่อวันที่ 5 สิงหาคม 2554 ตัวอย่างข่าว
องคก์รปกครองส่วนท้องถิ่นพะเยารว่มประกอบพิธีเนื่องในวนัท้องถิ่นไทยประจา ปี2554 เพื่อเป็นการน้อมรา ลึกถึงพระมหากรณุาธิคณุของพระบาทสมเดจ็พระจลุจอมเกลา้เจ้าอยู่หวัรชักาลที่5 ที่ทรงมีต่อการปกครองส่วนท้องถิ่นไทย วนัท่ี18 มนีาคม ทศ่ีาลาประชาคม จ.พะเยา นายพงศศ์กัดิ์วงัเสมอ ผวู้่าราชการจงัหวดัพะเยา ไดเ้ป็น ประธานน าข้าราชการส่วนท้องถิ่นใน จ.พะเยา ซึ่งประกอบด้วย องค์การบริหารส่วนจังหวัด เทศบาลเมืองพะเยา รวมถึงเทศบาลเมืองดอกค าใต้ เทศบาลต าบล และองค์การบริหารส่วนต าบลใน จ.พะเยา กว่า 500 คน ร่วม ประกอบพิธีวันท้องถิ่นไทยประจ าปี 2554 ต่อหน้าพระบรมสาทิสลักษณ์พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้า เจ้าอยู่หัว ซึ่งจัดขึ้นเป็นปีแรกเพื่อเป็นการน้อมร าลึกถึงพระมหากรุณาธิคุณของพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้า เจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 5 ที่ทรงมีต่อการปกครองส่วนท้องถิ่นไทย ในการกระจายอ านาจ วางรากฐานการพัฒนา ท้องถิ่นให้มีความมั่นคงจวบจนปจัจบุนัองคก์รปกครองสว่นทอ้งถนิ่ทวั่ประเทศต่างเตบโต และเป็นแกนหลักใน ิ การพัฒนาท้องถิ่นของตนเองให้มีความเจริญก้าวหน้า ประชาชนมีความเข้มแข็งและมีส่วนร่วมในการพัฒนา อย่างแท้จริง ทั้งนี้ คณะรัฐมนตรี มีมติเห็นชอบประกาศให้วันที่ 18 มีนาคม ของทุกปีเป็น “วันท้องถิ่นไทย” ตามที่ กระทรวงมหาดไทยเสนอมา เนื่องจากรัฐบาลให้ความส าคัญกับการกระจายอ านาจให้กับองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และ เพื่อเป็นการน้อมร าลึกถึงพระมหากรุณาธิคุณของพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 5 ที่ทรงมี ต่อการปกครองส่วนท้องถิ่นไทย การก าหนดวันท้องถิ่นไทย ให้ตรงกับวันที่ 18 มีนาคม ของทุกปี โดยมีแนวคิดมาจากการที่ จ.สมุทรสาคร จัดงานประเพณี 18 มีนาคม สุขาภิบาลท่าฉลอม โดยมีจุดก าเนิดมาจากการที่สุขาภิบาลท่าฉลอมเป็นสุขาภิบาล แห่งแรกของประเทศไทย และมีการจัดงานเป็นประจ าทุกปี ที่มา: http://www.manager.co.th/Local/viewNews.aspx?NewslD=9540000034871 สืบค้นเมื่อวันที่ 5 สิงหาคม 2554
ใบงานที่ 5.1 รูปแบบการปกครองในยุคปัจจุบัน ค าชี้แจง ให้นักเรียนตอบค าถามตามที่ก าหนด 1. ประมุขของรัฐในการปกครอง ระบอบ ประชาธิปไตยในระบบรัฐสภา แบบ พระมหากษัตริย์และแบบ ประธานาธิบดี มีส่วนคล้ายคลึงและแตกต่างกันอย่างไร 2. รัฐสภาในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย มีความส าคัญอย่างไร 3. หลักการเชื่อมโยงอ านาจในการ ปกครอง แบบรัฐสภาโดยมี พระมหากษัตริย์ เป็นประมุขเป็นอย่างไร 4. หลักดุลแห่งอ านาจในการปกครองแบบร รัฐสภาโดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข เป็นอย่างไร
5. หลักการใช้อ านาจในระบบ ประธานาธิบดี ยึดหลักการใด 6. ประมุขของรัฐในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยระบบกึ่งประธานาธิบดี มีฐานะส าคัญอย่างไร 7. นายกรัฐมนตรีในรูปแบบการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยระบบกึ่งประธานาธิบดี มีความสัมพันธ์กับประธานาธิบดีอย่างไร 8. หลักการใช้อ านาจของการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยระบบกึ่งประธานาธิบดี มีลักษณะอย่างไร 9. ระบอบเผด็จการแบบอ านาจนิยม มีลักษณะส าคัญอย่างไรบ้าง
หาร ใบงานที่ 5.1 รูปแบบการปกครองในยุคปัจจุบัน ค าชี้แจง ให้นักเรียนตอบค าถามตามที่ก าหนด 1. ประมุขของรัฐในการปกครองระบอบ มีส่วนคล้ายคลึงกัน คือ มีฐานะเป็นประมุขป ประชาธิปไตยในระบบรัฐสภาแบบ ไม่ตอ้งรบัผดิชอบในทางการเมอืง เพราะมฝีา่ย พระมหากษัตริย์และแบบประธานาธิบดี รับผิดชอบ มีความแตกต่างกัน มีส่วนคล้ายคลึงและแตกต่างกันอย่างไร มาจากการสืบสันตติวงศ์ แต่ประธานาธิบดีมาจ เลือกตั้ง 2. รัฐสภาในการปกครองระบอบประชาธิปไตย มีอ านาจนิติบัญญตัแิละอา นาจควบคุมฝา่ย มีความส าคัญอย่างไร ให้ด าเนินงานไปตามตัวบทกฎหมาย 3. หลักการเชื่อมโยงอ านาจในการปกครอง เป็นการเชื่อมโยงร แบบรัฐสภาโดยมีพระมหากษัตริย์ อ านาจบริหาร กล่าวคอื ฝา่ยนิตบิญัญตัมิอีา นาจ เป็นประมุขเป็นอย่างไร นิติบัญญัติและสามารถควบคุมฝา่ยบรหิาร 4. หลักดุลแห่งอ านาจในการปกครองแบบ นายกรฐัมนตรีซงึ่เป็นประมุขฝา่ยบรหาร มี ิ รัฐสภาโดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ยุบสภา ส่งผลให้สภาต้องสิ้นสุดลง ตัวนายกรัฐ เป็นอย่างไร จะรักษาการเพื่อด าเนินการไปสู่การเลือกตั้งสมา
5. หลักการใช้อ านาจในระบบประธานาธิบดี 1) หลกัการแยกอา นาจระหว่างฝา่ยบรหิาร คอื ยึดหลักการใด ประธานาธิบดีกบัฝา่ยนิตบิญัญตัิคอืรั 2) หลักการยับยั้งและถ่วงดุลอ านาจ คืประธา 6. ประมุขของรัฐในการปกครองระบอบ ร่วมบริหารประเทศกับคณะรัฐมนตรี เป็น ประชาธิปไตยระบบกึ่งประธานาธิบดี ฝา่ยบรหิารอกีต าแหน่ง มีฐานะส าคัญ อย่างไร 7. นายกรัฐมนตรีในรูปแบบการปกครอง นายกรัฐมนตรีได้รับการแต่งตั้งจากประธาน ระบอบประชาธิปไตยระบบกึ่งประธานาธิบดี โดยความเห็นชอบจากรัฐสภา ประธานาธิบดีมี มีความสัมพันธ์กับประธานาธิบดีอย่างไร อ านาจถอดถอนออกจากต าแหน่งนายกรัฐม หัวหน้ารัฐบาล มีอ านาจบริหารประเทศอย่างแท 8. หลักการใช้อ านาจของการปกครองระบอบ 1) หลักการแยกอ านาจระหว่างประธานาธิบดีใ ประชาธิปไตยระบบกึ่งประธานาธิบดี ฝา่ยบรหิารกบัรฐัสภาในฐานะฝา่ยนิตบิญัญ มีลักษณะอย่างไร 2) หลักการเชื่อมโยงอ านาจนายกรัฐมนตร เห็นชอบของรัฐสภา และรัฐสภามีอ ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................
ลงชื่อ.......................................หัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ (นางสาวนันทิยา ชุ่มชื่นดี) ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................... ......................................................... ลงชื่อ......................................หัวหน้ากลุ่มการบริหารงานวิชาการ (นางสิริกานต์ วายโศรก) ความเห็นของรองผู้อ านวยการ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... ..................................................................... ลงชื่อ.......................................รองผู้อ านวยการ กลุ่มบริหารวิชาการ (นายประหยัด เขียวหวาน) ความเห็นของผู้อ านวยการ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... ..................................................................... ลงชื่อ....................................... (นางสาวทองใบ ตลับทอง) ผู้อ านวยการโรงเรียนสวายวิทยาคาร
บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ความรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ...................... ทักษะ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ...................... ค่านิยม ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................. ................................................................. ..................... ปัญหา/อุปสรรค ................................................................................................................................ .............................................. .............................................................................................................................................................................. ..................... แนวทางในการแก้ปัญหาและพัฒนา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ....................................................ครูผู้สอน (นายสุดเฉลียว ส าคัญยิ่ง) วันที่ ......... เดือน.......................... พ.ศ. ............
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 38 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม วิชาสังคมศึกษา 3 (ส23103) หน่วยการเรียนรู้ที5 การเมืองการปกครองในยุคปัจจุบัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง การปกครองในระบอบประชาธิปไตยในไทย เวลา 1 ชั่วโมง สอนวันที่............. เดือน ................ พ.ศ ............. ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 1 สาระสา คญั/ความคิดรวบยอด ประเทศไทยมีการปกครองระบอบประชาธิปไตย ซึ่งมีส่วนที่มีความคล้ายคลึงและแตกต่างจาก ประเทศอื่น โดยมีรัฐธรรมนูญเป็นกฎหมายสูงสุดในการปกครองประเทศ 2 ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 ตัวชี้วัด ส 2.2 ม.3/2 วิเคราะห์ เปรียบเทียบระบอบการปกครองของไทยกับประเทศอื่นๆ ที่มีการปกครอง ระบอบประชาธิปไตย 2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) อธิบายลักษณะการปกครองระบอบประชาธิปไตยของไทยได้ 2) เปรียบเทียบการปกครองของไทยกับประเทศอื่นที่มีการปกครองระบอบประชาธิปไตยได้ 3 สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง - ความแตกต่าง ความคล้ายคลึงของการปกครองของไทยกับประเทศอื่นๆ ที่มีการปกครอง ระบอบประชาธิปไตย 3.2 สาระการเรียนรทู้้องถิน่ (พิจารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา) 4 สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 4.1 ความสามารถในการคิด - ทักษะการเปรียบเทียบ 4.2 ความสามารถในการใช้ทกัษะชีวิต 5 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณลักษณะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 (3R 8C) 1. 3 R ประกอบด้วย 1.1 Reading คือ สามารถอ่านออก 1.2 (W)Riteing คือ สามารถเขียนได้
1.3 (A)Rithmatic คือ มีทักษะในการค านวณ 2. 8 C ประกอบด้วย 2.1 Critical thinking and problem solving คือ มีทักษะในการคิดวิเคราะห์ การคิดอย่าง มีวิจารณญาณ และแก้ไขปัญหาได้ 2.2 Creativity and innovation คือ คิดอย่างสร้างสรรค์ คิดเชิงนวัตกรรม 2.3 Cross-cultural understanding คือ ความเข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรม กระบวนการคิดข้ามวัฒนธรรม 2.4 Collaboration teamwork and leadership คือ ความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และภาวะผู้น า 2.5 Communication information and media literacy คือ ทักษะในการสื่อสาร และ การรู้เท่าทันสื่อ Computing and ICT literacy คือ ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และการรู้เท่าทันเทคโนโลยี 6 กิจกรรมการเรียนรู้(ชั่วโมงที่ 38 ) 1. ครูให้อาสาสมัครนักเรียนออกมาอ่านข่าว คนละ 1 ข่าว ดังนี้ 1) ข่าวการประชุมสภานิติบัญญัติ 2) ข่าวรัฐบาลแถลงนโยบาย 3) ข่าวต ารวจจับผู้ร้ายด าเนินคดีตามขั้นตอนเพื่อให้ศาลตัดสินคดี 2. นกัเรยีนซง่ึเป็นผฟู้ ังช่วยกนัตอบคา ถามในขา่วแต่ละเรอ่ืง ดงัน้ี - สาระส าคัญของข่าวคืออะไร - ผลดีที่ประชาชนอาจจะได้รับคืออะไร - ข่าวนี้เป็นการด าเนินงานหรือด าเนินกิจกรรมของสถาบันใด 3. ครูอธิบายเชื่อมโยงให้นักเรียนเข้าใจว่า กิจกรรมในข่าวดังกล่าวนั้นสอดคล้องกับกระบวนการ ทาง ประชาธิปไตยในการปกครองระบอบประชาธิปไตยของไทย 4. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด ข่าวเกี่ยวกบัการเมืองการปกครองที่นักเรียนมีความประทบัใจ คืออะไร อธิบาย เหตุผล (พิจารณาตามค าตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) 5. ครูมอบหมายให้นักเรียนแต่ละกลุ่มเลือกผู้น ากลุ่ม และให้สมาชิกในกลุ่มมีหน้าที่รับผิดชอบใน การศึกษา ความรู้เกี่ยวกับการปกครองระบอบประชาธิปไตยในประเทศไทย จากหนังสือ เรียน และเปรียบเทียบ การปกครองของไทยกับประเทศอื่นที่มีการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย
6. สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันวางแผนการศึกษาข้อมูล จากหนังสือเรียน ตามประเด็นที่ครูก าหนด โดยมอบหมายให้สมาชิกแต่ละคนรับผิดชอบศึกษา คนละ 1 หัวข้อ ดังนี้ 1) การใช้อ านาจนิติบัญญัติ 2) การใช้อ านาจบริหาร 3) การใช้อ านาจตุลาการ 4) การเปรียบเทียบการปกครองของไทยกับประเทศอื่นที่ปกครองแบบประชาธิปไตย 7. สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มปฏิบัติตนตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายภายในเวลาที่ก าหนด และตอบ ค าถาม ในใบงานที่ 5.2 เรื่อง การปกครองระบอบประชาธิปไตย ในส่วนที่ตนรับผิดชอบ (1. รูปแบบของรัฐ 2. รูปแบบการปกครอง 3. ประมุขของรัฐ 4. ประมขุฝา่ย บริหาร) 9. สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มผลัดกันอธิบายค าตอบในใบงานที่ 5.2 ที่ตนรับผิดชอบใหส้มาชกิในกลุ่มฟัง เพื่อให้สมาชิกในกลุ่มช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องของค าตอบในใบงาน และเสนอแนะ เพิ่มเติม จากนั้นร่วมกันประเมินผลรวม และปรับปรุงค าตอบให้มีความถูกต้อง 10. ครูและนักเรียนช่วยกันตรวจค าตอบในใบงานที่ 5.2 และร่วมกันสรุปประเด็นส าคัญเกี่ยวกับ เรื่อง การปกครองระบอบประชาธิปไตยในประเทศไทย 7 การวดัและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 5.2 ใบงานที่ 5.2 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการท างานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการท างานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สงัเกตความมวีนิยั ใฝ่เรยีนรู้และมุ่งมนั่ ในการ ท างาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 8 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.1 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการด าเนินชีวิตในสังคม ม.3 2) ตัวอย่างข่าว 3) ใบงานที่ 5.2 เรื่อง การปกครองระบอบประชาธิปไตย 8.2 แหล่งการเรียนรู้
ใบงานที่ 5.2 การปกครองระบอบประชาธ ิปไตย ตอนที่ 1 ค าชี้แจง ให้นักเรียนตอบค าถามต่อไปนี้ 1. รัฐสภา ประกอบด้วยกี่สภา อะไรบ้าง 2. การเสนอชื่อบุคคลที่สมควรได้รับการแต่งตั้งเป็นนายกรัฐมนตรี เป็นอ านาจหน้าที่ของใคร 3. อ านาจหน้าที่ในการตรากฎหมายเป็นอ านาจหน้าที่ของใคร และด าเนินการอย่างไร 4. อ านาจหน้าที่ในการควบคุมรัฐบาลเป็นของใคร โดยวิธีใด 5. คณะรัฐมนตรีมีอ านาจหน้าที่ส าคัญอย่างไรบ้าง . 6. ศาลยุติธรรมมีศาลอะไรบ้าง และมีหน้าที่อย่างไร ตอนที่ 2 ค าชี้แจง ให้นักเรียนเปรียบเทียบการปกครองของไทยกับประเทศอื่นที่ปกครองแบบประชาธิปไตย การปกครอง ไทย มาเลเซีย อินเดีย ฟิลิปปินส์ รูปแบบของรัฐ
รูปแบบการ ปกครอง ประมุขของรัฐ ประมุขฝ่าย บริหาร รัฐสภา พรรคการเมือง ใบงานที่ 5.2 การปกครองระบอบประชาธ ิปไตย ตอนที่ 1 ค าชี้แจง ให้นักเรียนตอบค าถามต่อไปนี้ 1. รัฐสภา ประกอบด้วยกี่สภา อะไรบ้าง
2 สภา คือ สภาผู้แทนราษฎรและวุฒิสภ 2. การเสนอชื่อบุคคลที่สมควรได้รับการแต่งตั้งเป็นนายกรัฐมนตรี เป็นอ านาจหน้าที่ของใคร สมาชิกสภาผู้แทนราษฎ 3. อ านาจหน้าที่ในการตรากฎหมายเป็นอ านาจหน้าที่ของใคร และด าเนินการอย่างไร สภาผู้แทนราษฎรริเริ่มการตรากฎหมาย เมื่อสภาผู้แทนราษฎรมีมติให้ผ่านร่างกฎหมายแล้ว น าเสนอ วุฒิสภา เพื่อผ่านร่างกฎหมายนั้น 4. อ านาจหน้าที่ในการควบคุมรัฐบาลเป็นของใคร โดยวิธีใด สภาผู้แทนราษฎร โดยการตั้งกระทู้ถามรัฐมนตรีหรือเปิดอภิปรายทั ่วไป 5. คณะรัฐมนตรีมีอ านาจหน้าที่ส าคัญอย่างไรบ้าง 1) ก าหนดนโยบายในการบริหารราชการแผ่นดิน และบริหารราชการแผ่นดินให้เป็นไปตาม นโยบาย 2) รักษากฎหมายและความสงบเรียบร้อย ให้ประชาชนด าเนินชีวิตอย่างสงบ สุข 3) ควบคุมข้าราชการประจ าให้น านโยบายไปปฏิบัติให้เกิดผล ดี 4) ประสานงานกับกระทรวงต่าง ให้ด าเนินงานไปได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 5) ออกมติต่าง ให้กระทรวง ทบวง กรม ถือปฏิบัติ 6. ศาลยุติธรรมมีศาลอะไรบ้าง และมีหน้าที่อย่างไร 1) ศาลชั้นต้น มีหน้าที่รบัฟ้องดา เนินคดทีุกประเภท 2) ศาลอุทธรณ์ มีหน้าที่ในการพิจารณาคดีแพ่งและคดีอาญา ที่มีการอุทธรณ์ค าพิพากษาหรือค าสั ่งจากศาล ชั้นต้น 3) ศาลฎีกา มีหน้าที่พิจารณาคดีขั้นสุดท้าย โดยพิจารณาคดีที่คู่ความไม่พอใจในค าพิพากษาของศาลอุทธรณ์ และได้ยื่นฎีกา เมื่อศาลฎีกาได้วินิจฉัยชี้ขาดแล้วถือว่าเป็นอันยุติคดีนั้น ตอนที่ 2 ค าชี้แจง ให้นักเรียนเปรียบเทียบการปกครองของไทยกับประเทศอื่นที่ปกครองแบบประชาธิปไตย การปกครอง ไทย มาเลเซีย อินเดีย ฟิลิปปินส์ รูปแบบของรัฐ รัฐเดี่ยว รัฐรวม รัฐรวม สาธารณรัฐ
รูปแบบการ ปกครอง ระบบรัฐสภา ระบบรัฐสภา ระบบรัฐสภา ระบอบ ประธานาธิบดี ประมุขของรัฐ พระมหากษัตริย์ด้วย การสืบสันตติวงศ์ พระราชาธิบดีรับ เลือกจากที่ประชุม สุลต่านของรัฐ ประธานาธิบดี ประธานาธิบดี ประมุขฝ่าย บริหาร นายกรัฐมนตรี นายกรัฐมนตรี ประธานาธิบดีเป็น หัวหน้าคณะผู้บริหาร โดยมีนายกรัฐมนตรี เป็นหวัหน้าฝา่ย บริหาร ประธานาธิบดี รัฐสภา ระบบสองสภา ระบบสองสภา ระบบสองสภา ระบบสองสภา พรรค การเมือง ระบบหลายพรรค ระบบหลายพรรค ระบบหลายพรรค ระบบหลายพรรค
ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................ ลงชื่อ.......................................หัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ (นางสาวนันทิยา ชุ่มชื่นดี) ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ .......................................................................................................................................................... .................... ............................................................................................................... ............................................................... ..................................................................................................................... ......................................................... ลงชื่อ......................................หัวหน้ากลุ่มการบริหารงานวิชาการ (นางสิริกานต์ วายโศรก) ความเห็นของรองผู้อ านวยการ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... ..................................................................... ลงชื่อ.......................................รองผู้อ านวยการ กลุ่มบริหารวิชาการ (นายประหยัด เขียวหวาน) ความเห็นของผู้อ านวยการ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... ..................................................................... ลงชื่อ....................................... (นางสาวทองใบ ตลับทอง) ผู้อ านวยการโรงเรียนสวายวิทยาคาร
บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ความรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ...................... ทักษะ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................... ............................................................................... ...................... ค่านิยม ....................................................................................................................................... ....................................... .............................................................................................................................................................................. ..................... ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ..................... แนวทางในการแก้ปัญหาและพัฒนา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ....................................................ครูผู้สอน (นายสุดเฉลียว ส าคัญยิ่ง) วันที่ ......... เดือน.......................... พ.ศ. ............
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 39 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม วิชาสังคมศึกษา 3 (ส23103) หน่วยการเรียนรู้ที5 การเมืองการปกครองในยุคปัจจุบัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง รัฐธรรมนูญไทย เวลา 1 ชั่วโมง สอนวันที่........... เดือน ............... พ.ศ ........... ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 1 สาระสา คญั/ความคิดรวบยอด รัฐธรรมนูญเป็นกฎหมายสูงสุดในการปกครองประเทศไทย บทบัญญัติเกี่ยวกับการเลือกตั้ง การมี ส่วนร่วม และการตรวจสอบการใช้อ านาจรัฐต้องเป็นไปตามรัฐธรรมนูญ ปจัจบุนัมปีญัหาทเ่ีป็นอุปสรรค ต่อการพัฒนาประชาธิปไตยของประเทศไทยจึงต้องร่วมกันเสนอแนวทางแก้ไข 2 ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 ตัวชี้วัด ส 2.2 ม.3/3 วเิคราะหร์ฐัธรรมนูญฉบบัปจัจุบนัในมาตราต่างๆ ทเ่ีกย่ีวขอ้งกบัการเลอืกตงั้การมสีว่น ร่วม และการตรวจสอบการใช้อ านาจรัฐ ม.3/4 วเิคราะหป์ระเดน็ ปญัหาทเ่ีป็นอปุสรรคต่อการพฒันาประชาธปิไตยของประเทศไทยและ เสนอ แนวทางแก้ไข 2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) วิเคราะห์รัฐธรรมนูญเกี่ยวกับการเลือกตั้ง การมีส่วนร่วม และการตรวจสอบการใช้อ านาจ รัฐได้ 2) วิเคราะห์บทบาทหน้าที่ของรัฐบาลในการบริหารราชการแผ่นดินได้ 3 สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1) บทบัญญัติของรัฐธรรมนูญในมาตราต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเลือกตั้ง การมีส่วนร่วม และ การตรวจสอบการใช้อ านาจรัฐ 2) อ านาจหน้าที่ของรัฐบาล 3) บทบาทส าคัญของรัฐบาลในการบริหารราชการแผ่นดิน 4) ความจ าเป็นในการมีรัฐบาลตามระบอบประชาธิปไตย 5) ประเดน็ ปญัหา และผลกระทบทเ่ีป็นอุปสรรคต่อการพฒันาประชาธปิไตยของประเทศไทย 6) แนวทางการแกไ้ขปญัหา 3.2 สาระการเรียนรทู้้องถิน่
4 สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 4.1 ความสามารถในการคิด - ทักษะการท าให้กระจ่าง 4.2 ความสามารถในการใช้ทกัษะชีวิต 5 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณลักษณะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 (3R 8C) 1. 3 R ประกอบด้วย 1.1 Reading คือ สามารถอ่านออก 1.2 (W)Riteing คือ สามารถเขียนได้ 1.3 (A)Rithmatic คือ มีทักษะในการค านวณ 2. 8 C ประกอบด้วย 2.1 Critical thinking and problem solving คือ มีทักษะในการคิดวิเคราะห์ การคิดอย่าง มีวิจารณญาณ และแก้ไขปัญหาได้ 2.2 Creativity and innovation คือ คิดอย่างสร้างสรรค์ คิดเชิงนวัตกรรม 2.3 Cross-cultural understanding คือ ความเข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรม กระบวนการคิดข้ามวัฒนธรรม 2.4 Collaboration teamwork and leadership คือ ความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และภาวะผู้น า 2.5 Communication information and media literacy คือ ทักษะในการสื่อสาร และ การรู้เท่าทันสื่อ Computing and ICT literacy คือ ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และการรู้เท่าทันเทคโนโลยี 6 กิจกรรมการเรียนรู้ (ชั่วโมงที่ 39 ) 1. ครูตั้งค าถามให้นักเรียนตอบ ดังนี้ 1) รัฐธรรมนูญมีความส าคัญอย่างไร 2) รัฐธรรมนูญทุกฉบับจะมีส่วนที่คล้ายคลึงกันอย่างไร 2. ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจถึงโครงสร้างของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบบัปจัจุบนั 3. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด
ทา ไมประเทศที่มีการปกครองระบอบประชาธิปไตยจึงต้องมีรฐัธรรมนูญ (เพราะทา ใหก้ารด าเนินการปกครองประเทศมเีป้าหมายและหลกัการสา คญั ในแนวทาง เดียวกัน) 4. นักเรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1) ก าหนดหมายเลขประจ าตัวให้สมาชิกแต่ละ คน ตั้งแต่หมายเลข 1-4จากนั้นให้แต่ละคนแยกย้ายกันไปเข้ากลุ่ม ใหม่ที่มีหมายเลขเดียวกัน เพื่อศึกษาความรู้เรื่อง รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย จากหนังสือเรียน ดังนี้ - สมาชิกหมายเลข 1 ศึกษาความรู้เรื่อง การเลือกตั้ง - สมาชิกหมายเลข 2 ศึกษาความรู้เรื่อง การมีส่วนร่วมทางการเมืองของประชาชน - สมาชิกหมายเลข 3 ศึกษาความรู้เรื่อง การตรวจสอบการใช้อ านาจรัฐ - สมาชิกหมายเลข 4 ศึกษาความรู้เรื่อง บทบัญญัติเกี่ยวกับรัฐบาล 5. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด ข้อ 1-2 1) ทา ไมจึงต้องมีการเลือกตงั้สมาชิกสภาผ้แูทนราษฎร (เพราะต้องการให้ตัวแทนของประชาชนเข้าไปมีส่วนร่วมกับการบริหารประเทศ และออก กฎหมายที่ ส่งผลต่อความสงบเรียบร้อยในประเทศ) 2) ทา ไมจึงต้องมีการตรวจสอบการใช้อา นาจรฐัโดยองคก์รอิสระ (เพราะตอ้งการป้องกนัผูม้อี านาจในการเมอืงการปกครองทา การทุจรติคอรร์ปัชนัและ ป้องกนัการ แทรกแซงหรือก้าวก่ายเพื่อผลประโยชน์ของตนเองและพวกพ้อง) 6. สมาชิกในกลุ่มใหม่ ศึกษาความรู้ในหัวข้อที่ได้รับมอบหมายและตอบค าถามในใบงาน ดังนี้ - สมาชิกกลุ่มหมายเลข 1 ท าใบงานที่ 5.3 เรื่อง การเลือกตั้ง - สมาชิกกลุ่มหมายเลข 2 ท าใบงานที่ 5.4เรื่อง การมีส่วนร่วมทางการเมือง - สมาชิกกลุ่มหมายเลข 3 ท าใบงานที่ 5.5 เรื่อง การตรวจสอบการใช้อ านาจรัฐ - สมาชิกกลุ่มหมายเลข 4 ท าใบงานที่ 5.6 เรื่อง รัฐบาล 7. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด นักเรียนคิดว่า ใครมีส่วนร่วมในทางการเมืองมากที่สดุอธิบายเหตผุล (พิจารณาตามค าตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน)
7 การวดัและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการท างานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการท างานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สงัเกตความมวีนิยั ใฝ่เรยีนรู้และมุ่งมนั่ ในการ ท างาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 8 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.1 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการด าเนินชีวิตในสังคม ม.3 2) ใบงานที่ 5.3 เรื่อง การเลือกตั้ง 3) ใบงานที่ 5.4 เรื่อง การมีส่วนร่วมทางการเมือง 4) ใบงานที่ 5.5 เรื่อง การตรวจสอบการใช้อ านาจรัฐ 5) ใบงานที่ 5.6 เรื่อง รัฐบาล 8.2 แหล่งการเรียนรู้
ใบงานที่ 5.3 การเลือกตั้ง ค าชี้แจง ให้นักเรียนเขียนผังมโนทัศน์แสดงลักษณะการเลือกตั้งที่ส่งเสริมการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย ลกัษณะการเลือกตงั้ที่ส่งเสริม การปกครองระบอบประชาธิปไตย
ใบงานที่ 5.3 การเลือกตั้ง ค าชี้แจง ให้นักเรียนเขียนผังมโนทัศน์แสดงลักษณะการเลือกตั้งที่ส่งเสริมการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย มีคณะกรรมการเลือกตั้งด าเนินการ เป็นไปอย่างบริสุทธิ์ ยุติธรรม ให้สิทธิเสรีภาพแก่ประชาชนตาม รัฐธรรมนูญ เป็นความลับ ไม่เปิดเผย ให้ผู้อื่นทราบ ประชาสัมพันธ์ให้ประชาชน ไปใช้สิทธิเลือกตั้ง อย่างพร้อมเพรียง มีความยุติธรรมต่อบุคคล ทุกฐานะ ลกัษณะการเลือกตงั้ที่ส่งเสริม การปกครองระบอบประชาธิปไตย (ตัวอย่าง)
ใบงานที่ 5.4 การม ีส่วนร่วมทางการเม ื อง ค าชี้แจง ให้นักเรียนเขียนผังมโนทัศน์แสดงการส่งเสริมให้ประชาชนมีส่วนร่วมทางการเมืองตาม รัฐธรรมนูญ การส่งเสริมให้ประชาชนมีส่วนร่วม ทางการเมืองตามรัฐธรรมนูญ
ใบงานที่ 5.4 การม ีส่วนร่วมทางการเม ื อง ค าชี้แจง ให้นักเรียนเขียนผังมโนทัศน์แสดงการส่งเสริมให้ประชาชนมีส่วนร่วมทางการเมืองตาม รัฐธรรมนูญ ใบงานที่ การส่งเสริมให้ประชาชนมีส่วนร่วม ทางการเมืองตามรัฐธรรมนูญ ส่งเสริมสนับสนุน มีส่วนร่วมในการก าหนดนโยบาย และวางแผนพัฒนาเศรษฐกิจ ระดับชาติและท้องถิ่น มีส่วนร่วมในการตรวจสอบการใช้ อ านาจรัฐทุกระดับในรูปแบบ องค์กรวิชาชีพ ส่งเสริมให้ประชาชนมีความ เข้มแข็งทางการเมือง ให้การศึกษาแก่ประชาชน เกี่ยวกับการพัฒนาการเมืองการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย จัดให้มีกฎหมายจัดตั้งกองทุน พัฒนาการเมืองภาคพลเมือง เพื่อช่วยเหลือกิจกรรมสาธารณะ การมีส่วนร่วมในการ ตัดสินใจทางการเมือง การมีส่วนร่วมในการ จัดท าบริการสาธารณะ การมีส่วนร่วมในการ วางแผนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคม (ตัวอย่าง)
5.5 การตรวจสอบการใช้อ านาจรัฐ ค าชี้แจง ให้นักเรียนเขียนผังมโนทัศน์ แสดงการตรวจสอบการใช้อ านาจรัฐ ใบงานที่ การตรวจสอบการใช้อ านาจรัฐ
5.5 การตรวจสอบการใช้อ านาจรัฐ ค าชี้แจง ให้นักเรียนเขียนผังมโนทัศน์ แสดงการตรวจสอบการใช้อ านาจรัฐ การตรวจสอบการใช้อ านาจรัฐ การตรวจสอบทรพัยส์ิน การตรวจสอบทจุริต โดยกระบวนการ ยุติธรรมทางอาญา ผู้ด ารงต าแหน่ง ทางการเมือง ผู้บริหารท้องถิ่น และสมาชิก นายกรัฐมนตรี รัฐมนตรี สมาชิกสภาผู้แทนราษฎร สมาชิกวุฒิสภา นายกองค์การบริหารส่วน จังหวัด นายกองค์การบริหารส่วน ต าบล นายกเทศมนตรี ประธานสภาจังหวัด ยื่นบัญชีแสดงรายการทรัพย์สินและหนี้สินของตน คู่สมรส บุตรที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะต่อคณะกรรมการ ป้องกนัและปราบปรามการทจุรติแหง่ชาติ(ป.ป.ช.) ทุกครั้งที่เข้ารับต าแหน่งหรือพ้นต าแหน่ง ผู้ด ารงต าแหน่งทางการเมืองต้องไม่ กระท าการที่เป็นการขัดกับผลประโยชน์ ส.ส. และ ส.ว. ต้องไม่กระท า ดังนี้ - ไม่ด ารงต าแหน่งหรือหน้าที่ใด ในหน่วย ราชการ หน่วยงานของรัฐ หรือรัฐวิสาหกิจ - ไม่ด ารงต าแหน่งสมาชิกสภาท้องถิ่น ผู้บริหารท้องถิ่น ข้าราชการส่วนท้องถิ่น (ตัวอย่าง)
ใบงานที่ 5.6 รัฐบาล ค าชี้แจง ให้นักเรียนเขียนผังมโนทัศน์แสดงบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญเกี่ยวกับอ านาจหน้าที่ของ รัฐบาล ในด้านต่างๆ บทบญัญตัิของรฐัธรรมนูญเกี่ยวกบั อา นาจหน้าที่ของรฐับาลในด้านต่างๆ
ใบงานที่ 5.6 รัฐบาล ค าชี้แจง ให้นักเรียนเขียนผังมโนทัศน์แสดงบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญเกี่ยวกับอ านาจหน้าที่ของ รัฐบาล ในด้านต่างๆ (พิจารณาตามค าตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) บทบญัญตัิของรฐัธรรมนูญเกี่ยวกบั อา นาจหน้าที่ของรฐับาลในด้านต่างๆ ด าเนินการตามนโยบายด้าน วิทยาศาสตร์ ทรัพย์สินทาง ปญัญาและพลงังาน ส่งเสริมสนับสนุนให้มีการ ด าเนินการตามแนวปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ส่งเสริมสัมพันธไมตรีและ ความร่วมมือกับนานาประเทศ ด าเนินการตามนโยบายด้านสังคม สาธารณสุข การศึกษา และวัฒนธรรม ด าเนินการตามแนวนโยบายด้าน กฎหมายและการยุติธรรม ให้ความอุปถัมภ์และคุ้มครอง พระพุทธศาสนา บริหารราชการแผ่นดิน รักษาความมั ่นคงของรัฐ (ตัวอย่าง)
ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................ ลงชื่อ.......................................หัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ (นางสาวนันทิยา ชุ่มชื่นดี ) ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................... .......................................... .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ......................................หัวหน้ากลุ่มการบริหารงานวิชาการ (นางสิริกานต์ วายโศรก) ความเห็นของรองผู้อ านวยการ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... ..................................................................... ลงชื่อ.......................................รองผู้อ านวยการ กลุ่มบริหารวิชาการ (นายประหยัด เขียวหวาน) ความเห็นของผู้อ านวยการ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ......................................................................................................... ..................................................................... ลงชื่อ....................................... (นางสาวทองใบ ตลับทอง) ผู้อ านวยการโรงเรียนสวายวิทยาคาร
บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ความรู้ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................ .................................................................. ...................... ทักษะ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ...................... ค่านิยม .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................. ................................................................. ..................... ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ..................... แนวทางในการแก้ปัญหาและพัฒนา ................................................................................................................. ............................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ....................................................ครูผู้สอน (นายสุดเฉลียว ส าคัญยิ่ง) วันที่ ......... เดือน.......................... พ.ศ. ............
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 40 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม วิชาสังคมศึกษา 3 (ส23103) หน่วยการเรียนรู้ที5 การเมืองการปกครองในยุคปัจจุบัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง รัฐธรรมนูญที่เกี่ยวกับการเลือกตั้ง เวลา 1 ชั่วโมง สอนวันที่......... เดือน ................ พ.ศ .............. ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 1 สาระสา คญั/ความคิดรวบยอด รัฐธรรมนูญเป็นกฎหมายสูงสุดในการปกครองประเทศไทย บทบัญญัติเกี่ยวกับการเลือกตั้ง การมี ส่วนรว่ม และการตรวจสอบการใชอ้ านาจรฐัตอ้งเป็นไปตามรฐัธรรมนูญ ปจัจบุนัมปีญัหาทเ่ีป็นอุปสรรค ต่อการพัฒนาประชาธิปไตยของประเทศไทยจึงต้องร่วมกันเสนอแนวทางแก้ไข 2 ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 ตัวชี้วัด ส 2.2 ม.3/3 วเิคราะหร์ฐัธรรมนูญฉบบัปจัจุบนัในมาตราต่างๆ ทเ่ีกย่ีวขอ้งกบัการเลอืกตงั้การมสีว่น ร่วม และการตรวจสอบการใช้อ านาจรัฐ ม.3/4 วเิคราะหป์ระเดน็ ปญัหาทเ่ีป็นอปุสรรคต่อการพฒันาประชาธปิไตยของประเทศไทยและ เสนอ แนวทางแก้ไข 2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) วิเคราะห์รัฐธรรมนูญเกี่ยวกับการเลือกตั้ง การมีส่วนร่วม และการตรวจสอบการใช้อ านาจ รัฐได้ 2) วิเคราะห์บทบาทหน้าที่ของรัฐบาลในการบริหารราชการแผ่นดินได้ 3 สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1) บทบัญญัติของรัฐธรรมนูญในมาตราต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเลือกตั้ง การมีส่วนร่วม และ การตรวจสอบการใช้อ านาจรัฐ 2) อ านาจหน้าที่ของรัฐบาล 3) บทบาทส าคัญของรัฐบาลในการบริหารราชการแผ่นดิน 4) ความจ าเป็นในการมีรัฐบาลตามระบอบประชาธิปไตย 5) ประเดน็ ปญัหา และผลกระทบทเ่ีป็นอุปสรรคต่อการพฒันาประชาธปิไตยของประเทศไทย 6) แนวทางการแกไ้ขปญัหา 3.2 สาระการเรียนรทู้้องถิน่
4 สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 4.1 ความสามารถในการคิด - ทักษะการท าให้กระจ่าง 4.2 ความสามารถในการใช้ทกัษะชีวิต 5 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณลักษณะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 (3R 8C) 1. 3 R ประกอบด้วย 1.1 Reading คือ สามารถอ่านออก 1.2 (W)Riteing คือ สามารถเขียนได้ 1.3 (A)Rithmatic คือ มีทักษะในการค านวณ 2. 8 C ประกอบด้วย 2.1 Critical thinking and problem solving คือ มีทักษะในการคิดวิเคราะห์ การคิดอย่าง มีวิจารณญาณ และแก้ไขปัญหาได้ 2.2 Creativity and innovation คือ คิดอย่างสร้างสรรค์ คิดเชิงนวัตกรรม 2.3 Cross-cultural understanding คือ ความเข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรม กระบวนการคิดข้ามวัฒนธรรม 2.4 Collaboration teamwork and leadership คือ ความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และภาวะผู้น า 2.5 Communication information and media literacy คือ ทักษะในการสื่อสาร และ การรู้เท่าทันสื่อ Computing and ICT literacy คือ ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และการรู้เท่าทันเทคโนโลยี 6 กิจกรรมการเรียนรู้(ชั่วโมงที่ 40 ) 1. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด นักเรียนคิดว่ารฐับาลที่ดีควรปฏิบตัิหน้าที่สา คญัอย่างไรบ้าง (พิจารณาตามค าตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) 2. ครูสนทนากับนักเรียนถึงประเด็นส าคัญที่นักเรียนได้ศึกษาเรื่อง รัฐธรรมนูญเกี่ยวกับบทบัญญัติ ในเรื่อง การเลือกตั้ง และการบริหารราชการแผ่นดินของรัฐบาล 3. สมาชิกกลุ่มใหม่แยกย้ายกันกลับกลุ่มเดิม ให้สมาชิกแต่ละหมายเลขน าความรู้ที่ได้ศึกษาและ ท าใบงาน ในส่วนทต่ีนรบัผดิชอบมาเล่าใหส้มาชกิคนอ่นืในกลุ่มฟังเรยีงตามหมายเลข
4. สมาชิกในกลุ่มผลัดกันซักถามข้อสงสัยและอภิปรายประเด็นส าคัญที่ได้ศึกษามา จากนั้นร่วมกัน เฉลย ค าตอบในใบงานที่ 5.3 - 5.6 5. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด รฐัธรรมนูญฉบบัปัจจบุนัมีความสา คญัต่อการเลือกตงั้การมีส่วนร่วม และการ ตรวจสอบ การใช้อา นาจรฐัอย่างไร (1. วางกรอบแนวทางการเลือกตั้งให้เกิดความยุติธรรม โปร่งใส เป็นส่วนส าคัญในการ ส่งเสริม การปกครองระบอบประชาธิปไตย 2. มีบทบัญญัติส่งเสริมให้ประชาชนมีส่วนร่วมในด้านต่าง อันเป็นวิถีประชาธิปไตย 3. ท าให้การตรวจสอบการใช้อ านาจรัฐเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ) 6. ครูแจกกระดาษ A4 ให้นักเรียนกลุ่มละ 1 แผ่น ให้ช่วยกันสรุปความรู้ที่ได้รับทั้งที่เป็นความรู้ เดิมและ ความรู้ใหม่ ในประเด็นส าคัญเกี่ยวกับบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญเกี่ยวกับการเลือกตั้ง การมีส่วนร่วม และการตรวจสอบการใช้อ านาจรัฐ 7. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันคิดหารูปแบบในการน าเสนอผลงานด้วยวิธีการที่แสดงถึงความคิด สร้างสรรค์ จากนั้นให้ตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมาน าเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน ครูและนักเรียนช่วยกันสรุป 8. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด ข้อ 1-3 1) นักเรียนจะมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางการเมืองได้อย่างไรบ้าง (พิจารณาตามค าตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) 2) ปัญหาที่เป็ นอปุสรรคต่อการพฒันาประชาธิปไตยของไทย คืออะไร (1. การซื้อสิทธิขายเสียง 2. การทุจริต 3. การรัฐประหาร) 3) นักเรียนมีแนวทางแก้ไขปัญหาที่เป็ นอปุสรรคต่อการพฒันาประชาธิปไตยของไทย อย่างไร (1. ประชาชนชาวไทยทุกคน ต้องร่วมมือกันแก้ไข โดยต้องพัฒนาหรือปลูกจิตส านึกให้เห็น ความส าคัญของการท าประโยชน์เพื่อประเทศชาติมากกว่าตนเอง 2. ผู้น าในทุกระดับร่วมมือกันปลูกจิตคุณธรรม ค่านิยมที่ดีงามต่อการเมืองการปกครอง ระบอบ ประชาธิปไตย) 9. ครใูหน้กัเรยีนน าความรทู้ ไ่ีดจ้ากการศกึษาไปประยกุตใ์ชใ้นการคดิวเิคราะหป์ญัหาทเ่ีป็น อุปสรรคต่อ การพฒันาประชาธปิไตยของไทย โดยการน าข่าวทแ่ีสดงถงึปญัหา ส าคัญมาวิเคราะห์ตามหัวข้อใน ใบงานที่ 5.7 เรื่อง ปัญหาที่เป็น อปุสรรคต่อการพฒันาประชาธิปไตยของไทย เมื่อท าเสร็จแล้วให้ น าใบงานส่ง ครูจากนนั้ครเูลอืกผลงานทด่ีตีดิป้ายนิเทศหน้าชนั้เรยีน 10. นักเรียนทุกคนท าแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 5
ครูมอบหมายให้นักเรียนแต่ละกลุ่มทา รายงาน เรื่อง การเมืองการปกครองในยคุ ปัจจุบัน โดยให้ครอบคลุมประเด็นตามที่ก าหนด ดังนี้ 1) การอธบิายระบอบการปกครองแบบต่าง ทใี่ชใ้นยคุปจัจบุนั 2) การเปรียบเทียบระบอบการปกครองของไทยกับประเทศอื่นที่มีการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย 3) การวเิคราะหร์ฐัธรรมนูญฉบบัปจัจบุนัเกยี่วกบัการเลอืกตงั้การมสี่วนรว่ม และการ ตรวจสอบการ ใช้อ านาจรัฐ 4) การวเิคราะหป์ระเดน็ ปญัหาทเี่ป็นอุปสรรคต่อการพฒันาประชาธปิไตยของประเทศไทย และเสนอ แนวทางแก้ไข 7 การวดัและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 5.3 ใบงานที่ 5.3 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 5.4 ใบงานที่ 5.4 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 5.5 ใบงานที่ 5.5 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 5.6 ใบงานที่ 5.6 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 5.7 ใบงานที่ 5.7 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ประเมินการน าเสนอผลงาน แบบประเมินการน าเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการท างานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการท างานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สงัเกตความมวีนิยั ใฝ่เรยีนรู้และมุ่งมนั่ ในการ ท างาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่5 แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่5 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ตรวจรายงาน เรื่อง การเมืองการปกครองในยุค ปจัจบุนั แบบประเมินรายงาน เรื่อง การเมืองการ ปกครองในยุคปจัจุบนั ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
8 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.1 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการด าเนินชีวิตในสังคม ม.3 2) กระดาษ A4 3) ใบงานที่ 5.3 เรื่อง การเลือกตั้ง 4) ใบงานที่ 5.4 เรื่อง การมีส่วนร่วมทางการเมือง 5) ใบงานที่ 5.5 เรื่อง การตรวจสอบการใช้อ านาจรัฐ 6) ใบงานที่ 5.6 เรื่อง รัฐบาล 7) ใบงานท่ี5.7 เรอ่ืง ปญัหาทเ่ีป็นอุปสรรคต่อการพฒันาประชาธปิไตยของไทย 8.2 แหล่งการเรียนรู้ —
ใบงานที่ 5.7 ก ค าชี้แจง ให้นักเรียนวิเคราะห์ข่าวแล้วตอบค าถาม ชื่อข่าว (สาระส าคัญของข่าว) ที่มา : 1. ชื่อข่าว 2. ปญัหาทเ่ีป็นอุปสรรคต่อการพฒันาประชาธปิไตยของไทย 3. สาเหตุของปญัหาดงักล่าว คอือะไร 4. นกัเรยีนมแีนวทางแกไ้ขปญัหาอยา่งไร ปัญหาท ี่เป็ นอป ุ สรรคต่อการพฒันา ประชาธ ิปไตยของไทย
ใบงานที่ 5.7 ป ค าชี้แจง ให้นักเรียนวิเคราะห์ข่าวแล้วตอบค าถาม ชื่อข่าว (สาระส าคัญของข่าว) ที่มา : 1. ชื่อข่าว 2. ปญัหาทเ่ีป็นอุปสรรคต่อการพฒันาประชาธปิไตยของไทย คือ 3. สาเหตุของปญัหาดงักล่าว คอือะไร 4. นกัเรยีนมแีนวทางแกไ้ขปญัหาอยา่งไร ปัญหาท ี่เป็ นอป ุ สรรคต่อการพฒันา ประชาธ ิปไตยของไทย
ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................ ลงชื่อ.......................................หัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ (นางสาวนันทิยา ชุ่มชื่นดี) ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................... ......................................................... ลงชื่อ......................................หัวหน้ากลุ่มการบริหารงานวิชาการ (นางสิริกานต์ วายโศรก) ความเห็นของรองผู้อ านวยการ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ......................................................................................................... ..................................................................... ลงชื่อ.......................................รองผู้อ านวยการ กลุ่มบริหารวิชาการ (นายประหยัด เขียวหวาน) ความเห็นของผู้อ านวยการ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... ..................................................................... ลงชื่อ....................................... (นางสาวทองใบ ตลับทอง) ผู้อ านวยการโรงเรียนสวายวิทยาคาร
บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ความรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... ..................... ทักษะ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... ....................... ค่านิยม ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ........................ ปัญหา/อุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ............................ . แนวทางในการแก้ปัญหาและพัฒนา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ....................................................ครูผู้สอน (นายสุดเฉลียว ส าคัญยิ่ง) วันที่ ......... เดือน.......................... พ.ศ. ............