รายงานผลการติดตามฯ 2565

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

จุดเน้นที่ 3

ส่งเสริมให้เด็กปฐม
และผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้น
และป้องกันการหลุดออกจากระบ
เด็กออกกลางคัน และเด็กพิการที่ค้น

ให้กลับเข้าสู่ระ

รายงานผลการดำเนินการขับเคลื่อนนโยบายจุดเน้น
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
และนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ

มวัยที่มีอายุ 3 – 6 ปี
นฐาน เข้าถึงโอกาสทางการศึกษา
บบ รวมทั้งช่วยเหลือเด็กตกหล่น
นพบจากการปักหมุดบ้านเด็กพิการ
ะบบการศึกษา

ป้องกันการหลุดอ
ช่วยเหลือเด็กตกหล่น เด็ก
"โครงการรับนักเรียนเพื่อขยายโอกาส

ออกจากระบบ
กออกกลางคัน เด็กพิการ
สทางการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น"

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

การดำเนิ

ประชุมคณะกรรมการรับนักเรียน วันที่ 18
ณ ห้องประชุมคชาธาร อาคารเศวตกุญช

นินงาน

8 มกราคม 2565 เวลา 09.30 น.
ชร สพม.สุรินทร์

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

การดำเนิ

1 คณะกรรมการรับนักเรียนกำหนดนโยบายฯแผ
2 สพม.สุรินทร์ประกาศนโยบายการรับนักเรียน
3 ประชาสัมพันธ์การรับนักเรียน แนะแนวการศึ
4 สพม.สุรินทร์ กำกับ ติดตาม การดำเนินการรับ
5 สพม.สุรินทร์ จัดหาที่เรียนกรณีนักเรียนไม่มีที่

นินงาน

ผนการรับนักเรียน การเก็บเงินค่าบำรุงการศึกษา
น
ศึกษาต่อ
บนักเรียน
ที่เรียน

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

ข้อมูลการรั

รับนักเรียน

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

ข้อมูลการออ

อกกลางคัน

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

สพม.สุรินทร์ เ
จำ

จั
มี

เด็กออกกลางคัน ปีการศึกษา 2564
จำนวน 18 คน

เด็กพิการ
จำนวน 1,162 คน

จัดการศึกษาเรียนรวม
มี 65 โรงเรียน

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

การส่งเสริมและพัฒนาระบบดูแล

1.แต่งตั้งคณะกรรมการขับเคลื่อนการจัดการศึกษาเรีย
การจัดการศึกษาเรียนรวม”
2. สื่อสาร/มอบนโยบายขับเคลื่อนการจัดการศึกษาเรีย
การจัดการศึกษาเรียนรวม”
3. จัดทำMOU กับภาคเครือข่ายความร่วมมือกับภาคีเค
โรงเรียนโสตศึกษา/โรงพยาบาลจังหวัดสุรินทร์(ศูนย์ก
4. พัฒนา/สร้างเครื่องมือคัดกรองสำหรับนักเรียนที่มีค
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฯ
5. ประสานภาคีเครือข่ายในการช่วยเหลือนักเรียนที่มีค
6. คัดเลือกวิธีปฏิบัติที่ดี ของโรงเรียน ผู้บริหาร ครูบุคล
7. ยกย่องเชิดชูเกียรติแก่โรงเรียน ครู บุคลากรทางการ

ลช่วยเหลือโรงเรียนในสังกัด ทุกแห่ง

ยนรวมปีการศึกษา 2565 “ปีแห่งการพัฒนาคุณภาพ
ยนรวม ปีการศึกษา 2565 “ปีแห่งการพัฒนาคุณภาพ
ครือข่าย ผู้ทรงคุณวุฒิ/ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัด/
การเรียนสำหรับเด็กในโรงพยาบาล)
ความต้องการจำเป็นพิเศษ (ประเภทที่ 5) สำหรับ
ความต้องการจำเป็นพิเศษ
ลากรทางการศึกษา
รศึกษา

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

“เหมาะสม ส
: คุณภาพผู้เรียนคุณ

คุณ

www.reallygreatsite.com

รายงานผลการดำเนินการขับเคลื่อนนโยบายจุดเน้น
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
และนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ

นโยบาย สพฐ.ด้านคุณภาพ

สอดคล้องกับความต้องการของ
ผู้เรียน ชุมชน และ ตลาด”

ณภาพผู้บริหาร ครู และบุคลากร
ณภาพการบริหารจัดการศึกษา

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

จุดเน้นที่ 1

เร่งแก้ปัญหากลุ่มผู้เรี
จากสถานการณ์การแพร่ระ
เน้น ฟื้ นฟูภาวะถดถอยทางการเรีย

ให้กับผู้เรีย

รายงานผลการดำเนินการขับเคลื่อนนโยบายจุดเน้น
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
และนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ

รียนที่ได้รับผลกระทบ
ะบาดของโรคโควิด – 19 ฯ
ยนรู้ (Learning Loss Recovery)
ยนทุกระดับ

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

1.จัดโครงการ/กิจกรรม ยกระดับคุณ
สู่มาตรฐานสถานศึกษาปลอดภัย

โดยใช้รูปแบบการบริหาร
ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
ของ สพม.สุรินทร์ MPG Model
โดยสถานศึกษาในสังกัด 85 โรงเรียน
มีการดำเนินงานระบบการดูแลช่วย
เหลือนักเรียน

ณภาพระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

2.จัดโครงการ/กิจกรรม ยกระดับคุณภา
สู่มาตรฐานสถานศึกษาปลอดภัย

าพระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

3.จัดโครงการ/กิจกรรม พัฒนากิจกรรม

มแนะแนวของครูในสังกัด สพม.สุรินทร์

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

4.จัดโครงการ/กิจกรรม นิเทศติดตามก

การนิเทศติดตาม การจัดการเรียนรู้
แห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ และการ
และฟื้ นฟูภาวะถดถอยทางการเรีย
หลังจากเจอกับสภาวะสถานการณ์

การดำเนินงานของสถานศึกษา

รู้ของครูในชั้นเรียน ผ่านกระบวนการชุมชน
รพัฒนาบทเรียนร่วมกัน (PLC-LS) เพื่อแก้ปัญหา
ยนรู้ (Learning Loss Recovery) ให้กับผู้เรียนทุกระดับ
ณ์โรคระบาดไวรัสโคโรนา-2019

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

การดำเ

5. จัด โครงการ/กิจกรรม การพัฒนาครูผ่านเ
ด้านการจัดการเรียนการ สอนทางไกล ดังนี้

1) อบรมปฏิบัติการพัฒนาครูผ่าน Social N
2) นิเทศ ติดตามการจัดการเรียนการสอนท
3) จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในงานมห
4) คัดเลือก Best Practice ด้านการจัดการ
5) จัดเวทีแสดงความคิดเห็น ถอดบทเรียน
6) นิเทศออนไลน์ รูปแบบการจัดการเรียน
โครงงานการจัดกิจกรรมประสบการณ์ตรง เช่น กีฬ
ถนนสร้างอาชีพ

เนินการ

เครือข่ายสังคมออนไลน์ (Social Network)

Network ด้านการจัดการเรียนการสอนทางไกล
ทางไกล หรือออนไลน์ของครูผู้สอน
หกรรมวิชาการมัธยมศึกษา สพม.สุรินทร์
รเรียนการสอนทางไกล
น “Symposium”
นการสอนที่เน้นการบูรณาการด้วยกิจกรรม
ฬา ดนตรี ศิลปะ ชมรม ชุมนุม กิจกรรมตลาดคนเรียน

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

จุดเน้นที่ 4

พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้นสม
รวมทั้งจัดกระบวนการ เรียนรู้ท
และศีลธรรมให้เหมาะ

รายงานผลการดำเนินการขับเคลื่อนนโยบายจุดเน้น
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
และนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ

มรรถนะและการจัดทำกรอบหลักสูตร
ทางประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง
ะสมตามวัยของผู้เรียน

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

การดำเนิ

1.ได้พัฒนาหลักสูตร ประวัติศาสตร์ 7 ขั้น
1.1 การวิเคราะห์ความต้องการ
1.2 การกำหนดวัตถุประสงค์
1.3 การคัดเลือกเนื้อหาสาระ
1.4 การจัดระบบเนื้อหาสาระ
1.5 การคัดเลือกประสบการณ์การเรี
1.6 การจัดกิจกรรมและประสบการณ์
1.7 การประเมินผล เพื่อตรวจสอบคุ

ว่าบรรลุจุดมุ่งหมายหรือไม่ โดยการกำหน

นินการ

นตอน ดังนี้

รียนรู้
ณ์การเรียนรู้
คุณภาพของกิจกรรมและประสบการณ์การเรียนรู้
นดสิ่งที่ต้องประเมินและวิธีการประเมิน

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

หลักสูตรสถานศึกษา

โรงเรียนได้มีการนำความรู้เรื่องประวัติศาสตร์ ห
1) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น กำหนดให้เรียนรา

40 ชั่วโมง (1 หน่วยกิต) ต่อปีการศึกษา
2) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายกำหนดให้เรียน

80 ชั่วโมง (2 หน่วยกิต) ต่อปีการศึกษา

หลักสูตรรายวิชาป

ม.ต้น
40 ชม./ปีการศึกษา

(1 หน่วยกิต)

ารายวิชาประวัติศาสตร์

หน้าที่พลเมือง เข้าไปสอดแทรกในบทเรียน
ายวิชาประวัติศาสตร์
นรายวิชาประวัติศาสตร์

ประวัติศาสตร์

ม.ปลาย
80 ชม./ปีการศึกษา

(2 หน่วยกิต)

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

เครือข่าย

สพม.สุรินทร์ มีการประสานความร่วมมื
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประวัติศาสต

1. เครือข่ายระดับอุดมศึกษา
1.1 มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์
1.2 มหาวิทยาราชภัฏบุรีรัมย์
1.3 มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ
1.4 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
1.5 มหาวิทยาลัยขอนแก่น
1.6 มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
1.7 มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี
ฯลฯ

ยร่วมมือ

มือกับหน่วยงานอื่นที่ส่งเสริมสนับสนุน
ตร์ดังนี้

2. เครือข่ายภาครัฐและเอกชน
2.1 สำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดสุรินทร์
2.2 สำนักงานราชบัณฑิตยสภา
2.3 พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ สุรินทร์
2.4 วัด ชุมชนในท้องถิ่น
ฯลฯ

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

Best P

การพัฒนาห้องเรียนคุณภาพโดยใช้กระบว
(Professional Learning Community:P
Study)

สพม.สุรินทร์ มีการส่งเสริม พัฒนาครูและ
ประวัติศาสตร์ และหน้าที่พลเมือง

Practice

วนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
PLC) ผ่านการพัฒนาบทเรียนร่วมกัน (Lesson
ะบุคลากรทางการศึกษาพัฒนาองค์ความรู้เรื่อง

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

จุดเน้นที่ 5

จัดการอบรมครูโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน
แบบออนไลน์อย่างมีประสิทธิภาพ แล

การสร้างวินัยด้านการเงินและกา

รายงานผลการดำเนินการขับเคลื่อนนโยบายจุดเน้น
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
และนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ

น พร้อมกับการส่งเสริมทักษะการสอน
ละการให้ความรู้ด้านการวางแผนและ
ารออม เพื่อแก้ไขปัญหาหนี้สินครู

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

การดำเนิ

จัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้านการวางแผนทาง
ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงตา

1. โครงการอบรมพัฒนาข้าราชการครูแ
วางแผน การสร้างวินัยทางการเงินและการ

2. จัดตั้งสถานีแก้หนี้ครู
3. จัดทำฐานข้อมูลพื้นฐานด้านหนี้สินข
เก็บข้อมูล (ตั้งแต่ 11 พฤษภาคม 2565) แบ

https://docs.google.com/forms/d/1eLstmVcF

นินงาน

งการเงิน การลงทุนและการดำเนินชีวิต
ามความเหมาะสม ดังนี้
และบุคลากรทางการศึกษา เพื่อเสริมสร้างการ
รออม สพม.สุรินทร์

ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
บบฟอร์ม Online ผ่าน

FogNxiego0LzNKFtfUnHac7AD1LoGEVnb0AA/edit

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

สรุปปัญหา

ข้อมูลการตรวจสอบรายละเอียดการรับ-จ่ายเ
ณ เดือนกุมภาพันธ์ 2565 รายละเอียด ดังนี้

ข้าราชการครูในสังกัด จำนวน 2,735 คน

ไม่มีหนี้ มีหนี้ทั้งหมด
339 คน 2,396 คน
คิดเป็นร้อยละ 12.39
คิดเป็นร้อยละ 87.61

าหนี้สินครู

เงินของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

ข้าราชการบำนาญทั้งหมด 782 คน

ไม่มีหนี้ มีหนี้
533 คน 249 คน
คิดเป็นร้อยละ 68.16 คิดเป็นร้อยละ 31.84

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

กรณีตัว

มีข้าราชการครูใ
ขอความช่วยเหลือมาที่คณะกร
กรณีประสบปัญหาถูกธนาคารกรุงไทยฟ้อง เนื่อง

ธนาคารจึงฟ้องผู้ค้ำประกัน
ขณะอยู่ระหว่างดำเนินการช่วยเหลือ โด

ประสานเจรจากับธนาคาร

วอย่าง

รูในสังกัด 1 ราย
รรมการแก้ไขปัญหาหนี้สินครู
งจากเป็นผู้ค้ำประกันเงินกู้และผู้กู้ต้องคดีอาญา
น และถูกศาลสั่งสืบทรัพย์
โดยคณะกรรมการแก้ไขปัญหาหนี้สินครู
รกรุงไทยเพื่อประนอมหนี้

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

จุดเน้นที่ 6

ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ผ่านกระบ
มีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์กับกิ

ที่หลากหลายรูปแบบ (Active Lea
ในชั้นเรียน เพื่อพัฒนา การเรีย
(Assessment for L