คู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

คู่มอื

การจัดกิจกรรมการเรยี นร้
ู

คูม่ อื การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้สำหรบั กลุ่มเป้าหมายผู้ไม่รูห้ นงั สือ

สำนกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย


สำนกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ



คำนำ


กระทรวงศึกษาธิการ ได้ตระหนักและเห็นความสำคัญของการยกระดับคุณภาพการเรียน


การสอนวิชาภาษาไทย จึงได้จัดทำยุทธศาสตร์ส่งเสริมการอ่านเพ่ือสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต


เพื่อการพัฒนาคนไทยให้มีความสามารถในการอ่าน มีนิสัยรักการอ่าน รวมทั้งการสร้างบรรยากาศและ


สิ่งแวดล้อมในการส่งเสริมการอ่าน


สำนักงาน กศน. จึงได้จัดทำคู่มือ “การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับกลุ่มเป้าหมายผู้ไม่รู้

หนังสือ” เพ่ือให้ครูผู้สอนได้นำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ควบคู่กับสื่อการเรียนรู้ คู่มือดังกล่าว


ประกอบด้วยจุดประสงค์ปลายทาง จุดประสงค์การเรียนรู้ คำหลัก กิจกรรมการเรียนรู้ แบบฝึกหัด สื่อที่ใช้

ประกอบการเรยี นรู้ การวดั และประเมินผล จำนวน 12 กลุ่มสภาพ 57 สภาพย่อย


ขอขอบคุณทุกท่านท่ีมีส่วนร่วมในการจัดทำเอกสารเล่มน้ี หวังว่าจะเป็นประโยชน์สำหรับ


กลุ่มผูไ้ ม่รูห้ นงั สือ ครู อาจารย์ หากมีขอ้ เสนอแนะประการใดโปรดแจง้ มายังกลมุ่ พฒั นาการศึกษานอกโรงเรยี น

สำนักงาน กศน. เพอ่ื ปรบั ปรุงในโอกาสต่อไป











สำนกั งาน กศน.

คำนำ
สารบัญ

กล่มุ สภาพท่ี 1 ชวี ิตของเรา
กลุม่ สภาพท่ี 2 บา้ นเมืองรม่ เยน็ เป็นสุข หนา้

กล่มุ สภาพที่ 3 มหันตภยั สงิ่ เสพตดิ
กลุ่มสภาพท่ี 4 เศรษฐกิจชุมชน 1

กลมุ่ สภาพท่ี 5 สิ่งแวดล้อมยงั่ ยนื 14

กล่มุ สภาพที่ 6 ชมุ ชนต้องพฒั นา 23

กลมุ่ สภาพที่ 7 กฎหมายนา่ ร ู้ 29

กลุ่มสภาพที่ 8 คุณธรรม 38

กลุ่มสภาพที่ 9 ยิง่ เรยี นยิ่งรู ้ 48

กลุ่มสภาพท่ี 10 เทคโนโลยใี กลต้ ัว 57

กลมุ่ สภาพที่ 11 พลังงาน 64

กลุ่มสภาพที่ 12 เท่ยี วไปในบ้านเรา 75

รายชือ่ คณะทำงาน 82

93

98

107

กล่มุ สภาพท่ี 1 ชวี ติ ของเรา


สภาพที่ 1 รา่ งกายของเรา

สภาพท่ี 2 ครอบครวั ของเรา

สภาพท่ี 3 อาหาร

สภาพที่ 4 การออกกำลังกายและนันทนาการ

สภาพท่ี 5 โรคภยั ไขเ้ จบ็

สภาพท่ี 6 การวางแผนครอบครวั


จุดประสงคป์ ลายทาง


1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับอวัยวะภายนอก เช่น หู ตา จมูก ปาก คอ

รา่ งกายของเรา การออกกำลังกายและนันทนาการ อาหาร โรคภยั ไข้เจบ็ ครอบครวั ของเรา
และการวางแผนครอบครวั


2. เพื่อใหผ้ ู้เรียนมที กั ษะในการฟงั พูด อา่ น และเขียนภาษาไทยไดจ้ ำนวน 18-30 คำ

3. ผู้เรยี นสามารถบวก ลบเลข 2 หลักได
้

ค่มู ือการจดั กจิ กรรมการเรียนร
ู้

สภาพท่ี 1 รา่ งกายของเรา





จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ เพือ่ ให้ผ้เู รยี น


1. อธิบายหน้าท่ี ประโยชน์ และความสำคัญของอวัยวะภายนอกท่ีสำคัญของร่างกาย เช่น

ตา หู จมูก ปาก


2. มคี วามสามารถในการฟัง พูด อา่ น และเขยี นคำหลักเกยี่ วกับอวัยวะภายนอกได้ 3-5 คำ

3. สามารถบอกจำนวนตัวเลขเปน็ หนว่ ยนับ 1-5 ได
้

คำหลกั


ตา หู จมกู ปาก


คำเสริม


หน้าผาก คิ้ว ขนตา แขน ขา เทา้ น้ิว มอื คอ


กจิ กรรมการเรยี นร้
ู

ขัน้ นำเข้าสบู่ ทเรียน

1. ผสู้ อนสร้างบรรยากาศความคนุ้ เคย พูดคุยเกีย่ วกับสขุ ภาพของผู้เรยี น

2. ผู้สอนใหผ้ ู้เรยี นลองจบั อวัยวะ หู ตา จมูก ปาก โดยบอกทลี ะคำ ชา้ ๆ

3. ใหผ้ ู้เรยี นฝกึ อ่าน 2-3 รอบ โดยผู้สอนจะบอกทีละคำ

4. ผู้สอนนำผู้เรียนร้องเพลง พร้อมทำท่าประกอบเพลง (ผู้สอนจะสังเกตว่าใครทำถูกแล้ว


ให้รางวัล) “หู ตา จมูก จับให้ถูกจับจมูก ตา หู จับหน่อยจับให้ฉันดู ๆ จับจมูก ตา ห ู

จบั หู ตา จมกู ” (ผสู้ อนสามารถเปลยี่ นใหจ้ ับอวัยวะอน่ื ๆ ได้)

5. ผู้สอนสรุปกิจกรรมน้ี ร่างกายแข็งแรงได้ควรมีอวัยวะที่เราต้องดูรู้จักหน้าท่ี ประโยชน์

และรักษาท่ีดี และผู้สอนสอดแทรกแง่คิดธรรมะ “สติมา ปัญญาเกิด ท่านมีสมาธิด ี

การเรยี นรกู้ ็ยอ่ มดีตามมา”

6. ผสู้ อนเปดิ ประเด็นอภปิ รายรว่ มกนั

ขนั้ ดำเนินกจิ กรรม

1. ผู้สอนนำบัตรคำและบัตรภาพให้ผู้เรียนดู อ่านทีละคำให้ผู้เรียนฟังและผู้เรียนพูดตามทีละคำ

อย่างช้า ๆ


คู่มือการจดั กจิ กรรมการเรียนร้
ู

2. ผสู้ อนพาผเู้ รยี นหดั สะกดทีละคำและให้ฝึกเขียนตาม

3. ผสู้ อนนำบัตรคำและบัตรภาพใหผ้ ู้เรยี นจับคู่พูดตามภาพ สลับไปมา 2-3 ครงั้

4. ผู้สอนยกแผน่ บตั รภาพให้ผเู้ รียนดู อ่าน แลว้ ให้เขยี นคำจากภาพ

5. ผู้สอนให้ผู้เรียนบอกจำนวนนับของอวัยวะ ตา หู จมูก ปาก แล้วเขียนตัวเลข 1-5


ไวบ้ นกระดาน

6. ผสู้ อนพาผู้เรยี นอ่านตัวเลข 1-5 แลว้ ให้ฝึกอ่าน เขียน

ข้นั สรปุ

1. ผู้สอนและผู้เรียนอา่ นบัตรคำเลข 1-5 พร้อม ๆ กัน

2. ผสู้ อนใหผ้ ูเ้ รยี นนำคำหลักและตวั เลขมาพูดแตง่ ประโยค เชน่ ตามี 2 ดวง จมกู มีสวิ 5 เมด็

ฯลฯ

3. ผู้เรียนคัดลายมอื (คำหลกั และตวั เลข) 2 รอบ มาส่งผู้สอน


แบบฝกึ หัด


1. ฝกึ อ่านและเขียน หู ตา จมูก หรอื จับคภู่ าพกบั บัตรคำ

2. ฝึกอา่ นและเขียนจำนวนนับและตวั เลข 1-5

3. ใหผ้ เู้ รียนฝึกเขยี นคำเสริมเป็นการบา้ น เพื่อเรยี นในคร้งั ต่อไป


สื่อการเรียนรู้


เพลง บัตรคำ บตั รภาพ แบบฝกึ หัด


การวดั และประเมนิ ผล


1. การสังเกต

2. การซักถาม-ตอบ

3. การฝกึ อา่ นและเขียน

4. การปฏิบตั ิจรงิ


คูม่ อื การจัดกิจกรรมการเรียนรู
้

สภาพที่ 2 ครอบครัวของเรา





จดุ ประสงค์การเรียนรู้ เพ่อื ให้ผู้เรยี น


1. อธิบายสภาพความเป็นอยู่ การปฏิบัติตนของสมาชิกในครอบครัว ความผูกพันของ
ครอบครัวและเครือญาติ ประวัติของผู้เรียน ลักษณะของครอบครัว (เดี่ยว/ขยาย-ผสม)
หนา้ ที่ และความสัมพันธ์ของสมาชิกในครอบครวั ระบบเครอื ญาต
ิ

2. มีความสามารถในการฟัง พูด อา่ น และเขียนคำหลัก เชน่ ฉนั พอ่ แม่ พ่ี น้อง

3. สามารถบอกและเขียนจำนวนตวั เลขเปน็ หนว่ ยนบั 6-10 ได้


คำหลัก


ฉัน พ่อ แม่ พ่ี น้อง


คำเสรมิ


ปู่ ยา่ ตา ยาย ลงุ ป้า นา้ อา สามี ภรรยา


กจิ กรรมการเรยี นรู้


ขนั้ นำเข้าสบู่ ทเรียน

1. ผู้สอนทักทายพูดคุยกับผู้เรียนเร่ืองหนังละครที่เกี่ยวข้องกับครอบครัวหรือข่าวสถานการณ์

ของครอบครวั ปจั จุบนั

2. ผูส้ อนรว่ มกบั ผ้เู รียนเปิดอภปิ รายตามประเดน็

ขัน้ ดำเนนิ กจิ กรรม

1. การแนะนำตนเองและครอบครวั

2. ผสู้ อนนำบตั รภาพครอบครวั ให้ดูและอภิปรายร่วมกัน

3. การฝกึ ออกเสยี งจากบัตรคำ

4. การอ่านออกเสียงเปน็ คำจากบัตรคำ

5. ฝกึ ผสมคำอ่านออกเสียง เชน่ พอ-ออ = พอ พอ ไม้เอก พอ่

6. ฝึกเขียนพยัญชนะไทยและทบทวนการอ่านและเขียนคำเสริมจากสภาพท่ี 1 (หน้าผาก


ควิ้ ขนตา แขน ขา เท้า นว้ิ มือ คอ)

7. ทบทวนฝึกอ่าน เขียนตัวเลข 0-5 และฝึกอ่าน เขียนตัวเลข 6-10


คูม่ ือการจัดกิจกรรมการเรียนร
ู้

ข้ันสรปุ


1. ทบทวนบทเรยี น

2. ใหใ้ บงาน แบบฝกึ เขียน และคดั ลายมือสง่ ผสู้ อน


แบบฝกึ หัด


1. ฝกึ อ่านและเขยี น ฉนั พอ่ แม่ พ่ี น้อง หรือจับคภู่ าพกบั บตั รคำ
2. ฝึกอ่านและเขียนจำนวนนับและตัวเลข 6-10

3. ใหผ้ เู้ รยี นฝึกเขยี นคำเสริมเป็นการบา้ น เพ่ือเรียนในคร้งั ต่อไป


สอื่ การเรียนรู้


รปู ภาพ บตั รคำ ใบงาน แบบฝึกหดั


การวัดและประเมินผล


1. การสังเกต

2. การซักถาม-ตอบ

3. การทำใบงาน แบบฝกึ เขยี น




ค่มู อื การจัดกจิ กรรมการเรียนร้
ู

สภาพที่ 3 อาหาร





จุดประสงค์การเรยี นรู้ เพือ่ ใหผ้ เู้ รียน


1. อธบิ ายอาหารหลกั 5 หม่
ู
2. มีความสามารถในการฟงั พดู อา่ น และเขียนคำหลกั เช่น เน้อื ขา้ ว ผกั ผลไม้ ไขมนั

3. สามารถบอกและเขยี นจำนวนตวั เลขเปน็ หน่วยนับ 11-20 ได
้

คำหลัก


เนอ้ื ขา้ ว ผกั ผลไม้ ไขมนั


คำเสริม


นม ไข่ ถ่ัว งา แป้ง เผือก มัน นำ้ ตาล


กิจกรรมการเรยี นรู้


ขั้นนำเข้าสบู่ ทเรียน

1. ผสู้ อนนำขา่ วเกยี่ วกบั อาหารมาอา่ นใหผ้ ู้เรียนฟังและพาพูดคยุ เรือ่ งอาหารการกิน

2. ผู้สอนและผเู้ รยี นร่วมกนั พดู คยุ อภิปรายตามประเด็น

ข้ันดำเนินกจิ กรรม

1. ผู้สอนนำอาหารที่ปรุงสุกแล้ว (หรือท่ีผู้เรียนนำมาคนละ 1 อย่าง) ให้ผู้เรียนชิม และถาม


ผู้เรยี นว่าในอาหารนี้มสี ว่ นประกอบอะไรบา้ ง? มวี ิธกี ารทำอยา่ งไร?

2. ผสู้ อนนำโปสเตอรเ์ กีย่ วกบั อาหารหลัก 5 หมู่ มาใชป้ ระกอบการเรียน

3. ผู้สอนนำบตั รคำและบตั รภาพใหผ้ ูเ้ รียนดูและอ่าน เล่นเกมจับค่
ู
4. ฝกึ เขียนพยญั ชนะไทยและทบทวนการอา่ นและเขียนคำเสรมิ จากสภาพท่ี 2

5. ทบทวนฝกึ อ่าน เขยี นตัวเลข 6-10 และฝกึ อ่าน เขียนตวั เลข 11-20

ขั้นสรุป

1. ผสู้ อนและผู้เรียนรว่ มกันสรปุ บทเรยี นจากภาพโปสเตอร์และอาหารตวั อย่าง

2. ผู้สอนให้ผเู้ รยี นอ่านบัตรคำและตัวเลข 1-20 พร้อมกันอีกครง้ั

3. ผู้สอนใหผ้ ู้เรยี นคดั ลายมอื คำหลกั และตวั เลข 11-20 ฝกึ ทำแบบฝกึ หดั


คู่มือการจัดกิจกรรมการเรยี นร
ู้

แบบฝึกหดั


1. ฝึกอ่านและเขยี นคำหลัก เช่น เนื้อ ข้าว ผกั ผลไม้ ไขมัน หรือจับคู่ภาพกบั บตั รคำ

2. ฝึกอา่ นและเขียนจำนวนนับและตัวเลข 11-20

3. ใหผ้ เู้ รียนฝึกเขียนคำเสริมเปน็ การบ้าน


สอ่ื การเรยี นรู้


ตัวอย่างอาหารทปี่ รงุ แล้ว ภาพโปสเตอร์ และบตั รคำ


การวดั และประเมินผล


1. การสังเกต

2. การซักถาม-ตอบ

3. การฝกึ อา่ นและเขยี น





คูม่ ือการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้

สภาพท่ี 4 การออกกำลงั กายและนันทนาการ





จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ เพ่ือใหผ้ เู้ รียน


1. อธิบายความหมายการออกกำลังกายและนันทนาการ ประเภทและรูปแบบของการออก

กำลังกายและนันทนาการ หลักและวิธีการออกกำลังกาย คุณค่าและประโยชน์ในการ

ออกกำลังกาย


2. มีความสามารถในการฟัง พูด อ่าน และเขียนคำหลัก เช่น ออกกำลังกาย อ่านหนังสือ

ปลกู ตน้ ไม้ กฬี า เลน่ เกม


3. สามารถบอกจำนวนตวั เลขจำนวนนับ 2 หลกั 1-99 ได
้

คำหลกั


เวลาวา่ ง ออกกำลังกาย อา่ นหนังสือ ปลกู ต้นไม้


คำเสรมิ


ประโยชน์ แขง็ แรง วา่ ยนำ้ ปิงปอง แบดมินตัน วาดรปู


กจิ กรรมการเรียนรู้


ข้นั นำเข้าสู่บทเรียน

1. ผู้สอนพูดคุยทักทายผู้เรียน พาผู้เรียนเล่นและทำท่าทางประกอบเพลง “หากว่าเรา


กำลังสบายจงปรบมือพลัน (ตบมือ 2 ครั้ง) หากว่าเรากำลังมีสุข ปลดเปลื้องทุกข์ใด ๆ

ทุกสิ่ง อย่าประวิงอะไรกันเล่า จงปรบมือพลัน” (ตบมือ 2 ครั้ง) (เปลี่ยนจากตบมือเป็น

ส่ายหวั หยักไหล่ ส่ายเอว กระทบเท้า หวั เราะ) ผูส้ อนสรปุ กจิ กรรมนี้ ในเรอื่ งการออกกำลังกาย

ทำใหส้ ขุ ภาพกายและจิตใจดี ขยบั กายวนั ละนิดจิตแจ่มใส

2. เปดิ อภิปรายตามประเด็น

ขั้นดำเนนิ กจิ กรรม

1. อธิบายถึงคุณค่าและประโยชน์ของการออกกำลงั กายเพ่ือสขุ ภาพท่แี ข็งแรง

2. นำรูปภาพวิธีการออกกำลังกายให้ผู้เรียนดู และซักถามเก่ียวกับการออกกำลังกายแบบใด

ถูกวธิ แี ละเหมาะสม


คูม่ อื การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

3. ฝกึ การอา่ นออกเสียงคำหลกั เกีย่ วกับการออกกำลงั กายและนันทนาการจากบตั รคำ

4. ฝึกการผสมคำและอ่านออกเสยี ง

5. นำวดี ิโอหรอื วีซีดเี กีย่ วกับการออกกำลงั กายและนนั ทนาการให้ผ้เู รียนชม

6. สาธิตวธิ ีการออกกำลงั กายแบบง่าย ๆ เช่น การอบอุ่นรา่ งกายแบบต่าง ๆ

7. แนะนำจำนวนนบั จากทา่ การออกกำลงั กายแบบง่าย ๆ

8. ใบงานและการบา้ นแบบฝกึ เขียนพยัญชนะไทยคำหลกั และคำเสริม

ข้ันสรปุ

1. ผูเ้ รยี นสรปุ คณุ คา่ และประโยชน์ของการออกกำลงั กายเปน็ ประจำ

2. กระตุ้นให้เกิดกิจกรรมการออกกำลงั กายและนนั ทนาการ

3. มอบหมายงานให้ทำใบงาน


แบบฝึกหดั


1. ฝกึ อ่านและเขยี นคำหลกั และจับคู่ภาพหรือเล่าเรอ่ื งจากภาพ

2. ฝึกอา่ นและเขียนจำนวนนบั และตวั เลข 1-99

3. การบ้านแบบฝึกเขียนพยญั ชนะไทยคำหลกั และคำเสรมิ


สอ่ื การเรียนรู้


เพลง รปู ภาพ บัตรคำ กระเปา๋ ผนงั VCD หรอื DVD ใบงาน และแบบฝึกเขยี น


การวดั และประเมนิ ผล


1. การสงั เกต

2. การซักถาม-ตอบ

3. การฝกึ อา่ นและเขยี น

4. การมสี ่วนรว่ ม




คู่มอื การจดั กิจกรรมการเรยี นร้
ู

สภาพที่ 5 โรคภยั ไขเ้ จ็บ





จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ เพือ่ ให้ผเู้ รียน


1. อธิบายโรคที่พบในชุมชน เช่น โรคไข้หวัด โรควัณโรค โรคปอดบวม โรคทางเดินอาหาร

โรคทอ้ งรว่ ง โรคเอดส์ โรคไขเ้ ลอื ดออก โรคตาแดง โรคฉห่ี นู โรคไขม้ าลาเรยี โรคกระเพาะ


2. มีความสามารถในการฟัง พูด อ่าน และเขียนคำหลัก เช่น โรค โรคไข้หวัด โรคตาแดง

โรคผวิ หนัง โรคฉี่หนู


3. สามารถบวก ลบเลขจำนวนนบั 2 หลกั 0-99 ได้


คำหลกั


ไอ จาม โรค ไข้หวดั ทอ้ งร่วง มาลาเรยี


คำเสริม


โรควณั โรค โรคปอดบวม โรคทอ้ งร่วง โรคเอดส์ ไขม้ าลาเรีย โรคกระเพาะ


กิจกรรมการเรียนรู้


ขนั้ นำเข้าสู่บทเรยี น

เปิดประเดน็ พดู คยุ จากประเดน็ การอภปิ ราย

ข้ันดำเนนิ กิจกรรม

1. ผสู้ อนให้ผเู้ รียนดภู าพแลว้ บอกว่าเปน็ โรคอะไร แลว้ ใหผ้ ู้เรียนอา่ นบัตรคำ คำศัพทต์ ามผสู้ อน

3 ครัง้

2. ให้ผเู้ รียนฝกึ จบั คู่ภาพกบั บตั รคำ

3. ใหผ้ ู้เรยี นฝึกเขยี นคำศัพท์เก่ียวกับโรคภยั ไข้เจบ็

4. ผู้เรียนแสดงบทบาทสมมุติเก่ียวกับโรคแล้วให้เพ่ือน ๆ ทายว่าเป็นโรคอะไร โดยให้บอกชื่อโรค

และเลอื กบัตรคำ

ขนั้ สรปุ

1. ผ้สู อนและผเู้ รียนร่วมกันสรปุ โรคตา่ ง ๆ และอาการของโรคทีพ่ บเห็นในชุมชน

2. ผ้สู อนให้ผเู้ รยี นอา่ นบตั รคำพร้อมกนั อีกคร้งั

3. ผ้สู อนใหผ้ ู้เรียนฝกึ ทำแบบฝึกหัด


10 คมู่ อื การจัดกิจกรรมการเรยี นรู
้

แบบฝึกหดั


1. ฝึกอา่ นและเขยี นคำหลักของโรคภัยไขเ้ จบ็ หรอื จับคู่ภาพกับบัตรคำ

2. ฝกึ อ่านและเขียนบวก ลบตัวเลข 0-99

3. ให้ผ้เู รยี นฝึกเขยี นคำหลกั คำเสรมิ และบวก ลบเลขอย่างง่าย (ใบงาน)


สื่อการเรยี นรู้


เพลง ภาพโปสเตอร์ ใบงาน และบัตรคำ


การวดั และประเมนิ ผล


1. การสงั เกต

2. การซักถาม-ตอบ

3. การฝกึ อา่ นและเขยี น

4. การมีสว่ นร่วม


คมู่ ือการจัดกจิ กรรมการเรียนร้
ู 11

สภาพท่ี 6 การวางแผนครอบครวั





จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ เพอ่ื ให้ผูเ้ รียน


1. อธิบายการวางแผนครอบครัว การคุมกำเนิดวิธีใดปลอดภัยท่ีสุด ประโยชน์ของการวางแผน
ครอบครัว


2. มีความสามารถในการฟัง พดู อ่าน และเขยี นคำหลัก เช่น ครอบครวั แต่งงาน สถานีอนามยั
ทำหมัน การคุมกำเนิด


3. สามารถบวก ลบเลขจำนวนนบั 2 หลัก 0-99 ได
้

คำหลกั


ครอบครวั แต่งงาน สถานอี นามัย ทำหมนั การคุมกำเนดิ


กิจกรรมการเรียนรู้


ขัน้ นำเข้าสู่บทเรยี น

1. ผู้สอนอ่านข่าวเก่ยี วกับการตงั้ ท้องก่อนวยั อนั ควรใหผ้ ู้เรยี นฟังรว่ มกันพูดคยุ

2. เปิดประเด็นอภปิ รายตามประเด็นการเรียนรู้

ขัน้ ดำเนินกิจกรรม

1. ให้ผู้เรียนทำแบบฝึกจับคู่คำศัพท์ท่ีมีความสัมพันธ์กัน เช่น พ่อแม่ลูก จับคู่ศัพท์คำว่า

ครอบครัว หมอกับคนไข้ จับคู่ศัพท์คำว่า สถานีอนามัย ถุงยาง จับคู่ศัพท์คำว่า

การคมุ กำเนิด

2. ให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มแข่งขันกันอ่านบัตรคำ 5 หลัก (กลุ่มละ 1 ชุด) โดยให้น่ังเป็นแถวยาว
คนที่ 1 อ่านบัตรคำใบที่ 1 แล้วส่งต่อให้คนที่ 2 อ่านบัตรคำใบท่ี 2 ส่งต่อถึงคนสุดท้าย

กลุ่มไหนที่คนสุดท้ายอ่านจบก่อนให้ตบมือ 3 ครั้ง พร้อมกับพูดว่า เฮ้ ดัง ๆ จึงจะถือว่า

กลมุ่ นัน้ ชนะ

ขั้นสรปุ

1. ผูส้ อนและผ้เู รยี นร่วมกนั สรุป

2. ผู้สอนใหผ้ ูเ้ รียนอ่านบตั รคำพรอ้ มกันอีกคร้งั

3. ผ้สู อนใหผ้ เู้ รียนฝึกทำแบบฝกึ หดั


12 คู่มือการจัดกจิ กรรมการเรยี นร้
ู

แบบฝกึ หดั


1. ฝกึ อา่ นและเขยี นคำหลักและคำเสรมิ

2. ฝึกบวก ลบเลขอยา่ งง่าย

3. ให้ผเู้ รียนทำใบงานเป็นการบ้านมาสง่


ส่อื การเรียนรู้


ใบงาน ภาพโปสเตอร์ และบตั รคำ


การวดั และประเมินผล


1. การสงั เกต

2. การซักถาม-ตอบ

3. การฝกึ อ่านและเขยี นใบงาน

4. การมสี ่วนร่วม




คู่มอื การจดั กจิ กรรมการเรียนร้
ู 13

กลมุ่ สภาพท่ี 2 บ้านเมืองรม่ เย็นเปน็ สุข


สภาพที่ 1 สถาบันหลักของประเทศไทย

สภาพท่ี 2 ความภูมิใจในความเป็นไทย

สภาพท่ี 3 สถานที่สำคัญของชุมชน

สภาพที่ 4 การอยู่ร่วมกนั


จดุ ประสงคป์ ลายทาง


1. ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และมีเจตคติที่ดีในเรื่องสถาบันหลักของประเทศไทย

ความภูมิใจในความเป็นไทย สถานที่สำคัญของชุมชน และการอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข
สอดคลอ้ งกบั วิถีชีวิตของชมุ ชน


2. ผเู้ รียนสามารถฟงั พดู อา่ น และเขียนคำหลกั ไดจ้ ำนวน 20 คำ ตามสภาพที่ 1-4

3. ผู้เรียนสามารถนับและเขียนตัวเลขหลักหน่วยและหลักสิบ รวมทั้งสามารถบวกและลบ


เลข 2 หลักได
้





14 คมู่ ือการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

สภาพท่ี 1 สถาบันหลกั ของประเทศไทย





จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เพอื่ ใหผ้ ูเ้ รยี น


1. อธบิ ายความสำคญั ของสถาบันหลกั ของประเทศไทย ไดแ้ ก่ ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย
์
2. สามารถฟัง พูด อ่าน และเขยี นคำหลักที่เกีย่ วกบั สถาบันหลักของประเทศไทยได
้
3. สามารถนับ-เขยี นตวั เลข 0-9 และบวก ลบเลข 2 หลกั ได้


คำหลกั


ประเทศไทย สถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์


กจิ กรรมการเรยี นรู
้

ข้ันนำเขา้ สบู่ ทเรียน

ครูนำเข้าสู่บทเรียนโดยการฟังและร่วมกันร้องเพลงสดุดีมหาราชา พร้อมแสดงภาพพระบรม-

วงศานวุ งศ์ให้ผูเ้ รยี นด
ู
ขนั้ ดำเนนิ กจิ กรรม

1. ครเู ลอื กประเด็นใหผ้ ู้เรียนรว่ มกนั อภปิ รายและสรปุ ประเด็นร่วมกัน

2. ครอู า่ นเน้ือหา เรื่อง องคพ์ ระประมุข ใหผ้ ้เู รียนฟงั พรอ้ มท้งั ให้ผเู้ รยี นอ่านออกเสียงตาม

3. ครนู ำคำศพั ทจ์ ากคำหลกั มาอา่ นใหผ้ เู้ รียนฝึกฟังและอา่ นออกเสยี งเป็นกลมุ่ และรายคน

4 ครใู หผ้ ู้เรียนฝึกเขยี นตามอักษรตามรอยประ แล้วฝึกเขยี นดว้ ยตนเองเป็นคำจากใบงาน

5. ครูมอบหมายงานโดยใหผ้ ูเ้ รียนทำแบบฝกึ หดั อา่ น เขียนภาษาไทย และฝกึ นบั จำนวนตัวเลข

ข้นั สรุป

ครูและผู้เรียนรว่ มกันสรปุ ความรู้และความเข้าใจจากบทเรยี น


แบบฝกึ หดั


1. ใหผ้ เู้ รียนฝึกอา่ นและเขยี นตาม

2. ให้ผเู้ รียนทำเลขตามส่อื


คู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนร้
ู 15

สื่อการเรยี นรู้


บัตรคำศัพท์ เพลง ใบงาน แบบฝึกหดั แผน่ ภาพ


การวัดและประเมนิ ผล


1. การสังเกตพฤตกิ รรมของผ้เู รยี น

2. ประเมินผลจากจำนวนการอา่ นและการเขียนคำศพั ท์

3. ประเมนิ ผลจากแบบฝกึ หดั


กิจกรรมตอ่ เนอ่ื ง


ครูมอบหมายให้ผู้เรียนจัดทำสมุดภาพและพระราชกรณียกิจของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว

และสมเด็จพระนางเจา้ ฯ พระบรมราชนิ ีนาถ และนัดหมายการนำเสนอต่อไป


16 ค่มู อื การจดั กิจกรรมการเรยี นร้
ู

สภาพที่ 2 ความภูมิใจในความเปน็ ไทย





จดุ ประสงค์การเรียนรู้ เพ่อื ให้ผ้เู รยี น


1. เหน็ ความสำคัญของความเป็นไทยและมคี วามภมู ิใจในความเปน็ ไทย

2. สามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำที่เกี่ยวกับความภูมิใจในความเป็นไทยของคนไทย


ได้ถูกตอ้ ง

3. สามารถนบั -เขียนตัวเลขจำนวน 2 หลักได
้

คำหลกั


วันสงกรานต์ เมษายน ประเพณี วัฒนธรรม ความเชื่อ


กิจกรรมการเรยี นร
ู้

ข้ันนำเข้าสู่บทเรียน

ครูแสดงแผ่นภาพเก่ียวกับความภูมิใจ อย่างน้อย 2-3 ภาพ และแสดงภาพประเพณีสงกรานต์
เพือ่ นำเข้าสู่เนอื้ หา

ขั้นดำเนินกิจกรรม

1. ครูอา่ นเน้ือหาเรือ่ งวันสงกรานต์ใหผ้ เู้ รยี นฟังและรว่ มพูดคยุ เก่ยี วกบั ประเพณีสงกรานต
์
2. ครฝู กึ ให้ผูเ้ รยี นอ่านออกเสยี งตามครใู นคำหลักจากแผน่ ภาพและบตั รคำ

3. ให้ผ้เู รยี นแขง่ ขนั กันอ่านออกเสยี งจากบตั รคำ โดยการแบ่งกล่มุ 2 กลุ่ม

4. ให้ผู้เรยี นฝกึ เขยี นคำหลัก

5. ให้ผู้เรียนคัดไทยจากคำหลกั ทก่ี ำหนด

6. ใหผ้ ู้เรยี นฝกึ บวก ลบเลขจำนวน 2 หลัก

ขน้ั สรปุ

ครแู ละผู้เรียนรว่ มกนั สรุปความรูแ้ ละความเข้าใจจากบทเรยี นและทำแบบฝึกหดั


แบบฝึกหดั


1. ให้ผ้เู รียนอา่ นและเขียนคำหลกั

2. ให้ผเู้ รยี นฝกึ บวก ลบ


คมู่ อื การจดั กิจกรรมการเรยี นรู
้ 17

สือ่ การเรยี นรู
้

บัตรคำศัพท์ แผ่นภาพ ใบงาน แบบฝึกหดั


การวดั และประเมินผล


1. สงั เกตจากพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมของผเู้ รียน

2. ประเมนิ ผลจากแบบฝึกหัดและใบงาน


กิจกรรมตอ่ เน่อื ง


มอบหมายงานให้ผู้เรียนไปรวบรวมภาพเกี่ยวกับความภูมิใจในความเป็นไทยมาจัดแสดง
นิทรรศการในโอกาสตอ่ ไป




18 คู่มอื การจัดกิจกรรมการเรยี นร
ู้

สภาพที่ 3 สถานทีส่ ำคญั ของชมุ ชน





จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ เพ่ือให้ผเู้ รยี น


1. อธิบายเก่ยี วกับสถานทสี่ ำคัญของชุมชนได้

2. สามารถใชป้ ระโยชนจ์ ากสถานท่ีสำคัญของชมุ ชนทเี่ กย่ี วขอ้ งในการดำรงชีวติ

3. สามารถบอกและเขยี นช่ือสถานที่สำคัญของชมุ ชนได
้
4. สามารถนบั จำนวนสถานที่สำคญั ของชมุ ชนและเขียนแสดงจำนวนตัวเลขได้


คำหลกั


บ้าน สถานอี นามัย วดั โรงเรยี น หนองน้ำ ปา่ ชมุ ชน


กิจกรรมการเรยี นรู้


ขั้นนำเขา้ ส่บู ทเรียน

ครูแบ่งผู้เรียนออกเป็น 2 กลุ่ม แข่งขันกันบอกสถานที่ในชุมชน โดยสลับกันเอ่ยชื่อในเวลา

ทก่ี ำหนด ฝ่ายไหนบอกชอ่ื ได้มากท่ีสุดเปน็ ฝ่ายชนะ ครูมอบรางวัล

ข้นั ดำเนินกิจกรรม

1. ครูอา่ นเนื้อหาใหผ้ เู้ รยี นฟงั และให้ผ้เู รยี นอ่านออกเสยี งตาม

2. รว่ มกนั อภิปรายประเดน็ และสรุปผล

3. ครูฝึกใหผ้ ู้เรียนอ่านออกเสยี งตามคำหลักจากแผน่ ภาพและบตั รคำ

4. ใหผ้ ้เู รยี นฝกึ เขียนคำหลกั ตามใบงานฝกึ เขยี น

5. ให้ผู้เรยี นคดั ไทยจากคำหลกั ท่กี ำหนดใหค้ ำละ 4 ครงั้ จากแบบฝกึ หัด

6. ให้ผู้เรียนร่วมกันจัดทำแผนที่ชุมชนบนกระดานหรือแผ่นกระดาษ พร้อมระบุจำนวนสถานท่ีสำคัญ


มาทงั้ หมด

ขัน้ สรุป

ครูและผเู้ รยี นร่วมกนั สรปุ ความรแู้ ละความเข้าใจจากบทเรียน


คู่มอื การจดั กจิ กรรมการเรียนร
ู้ 19

แบบฝึกหดั


1. ใหผ้ ูเ้ รียนคัดลายมือจากหลัก

2. ให้ผู้เรียนร่วมกันจัดทำแผนที่ชุมชนบนกระดานหรือแผ่นกระดาษ พร้อมระบุสถานท่ีสำคัญ


มาทั้งหมด

3. ให้ผูเ้ รียนฝึกทำเลข


ส่อื การเรียนรู้


บัตรคำศัพท์ แผ่นภาพ แบบฝกึ หดั ใบงาน


การวดั และประเมนิ ผล


1. สงั เกตจากพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมของผเู้ รียน

2. ประเมินผลจากแบบฝึกหดั และใบงาน


กิจกรรมตอ่ เน่ือง


มอบหมายให้ผู้เรียนเลือกสถานท่ีสำคัญของชุมชนมาอย่างน้อย 1 แห่ง และร่วมกันพัฒนา

รายงานผลการปฏิบตั งิ านในโอกาสต่อไป


20 คมู่ ือการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

สภาพที่ 4 การอยรู่ ่วมกัน





จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ เพ่อื ให้ผู้เรียน


1. อธิบายความสำคญั และแนวทางเก่ียวกบั การอยรู่ ่วมกนั ตามวิถีชีวิตในชุมชนได
้
2. สามารถฟัง พูด อา่ น และเขยี นคำหลักทีเ่ กี่ยวกบั การอยูร่ ว่ มกันได้

3. สามารถนบั -เขยี นจำนวนตวั เลข และบวก ลบตวั เลข 2 หลกั ได้


คำหลกั


เอือ้ อาทร วิถีชีวิต ชุมชน ความสุข ความสงบ


กิจกรรมการเรยี นร
ู้

ขนั้ นำเข้าสบู่ ทเรียน

นำเข้าสู่บทเรียนโดยการเล่นเกมที่เก่ียวกับความสามัคคี ครูและผู้เรียนร่วมกันอภิปรายและสรุป
ส่งิ ที่ได้จากการเลน่ เกม

ข้ันดำเนนิ กิจกรรม

1. ครูโยงเข้าสู่เนื้อหาชุมชนของเรา โดยการนำสุภาษิต คำพังเพยมาพูดให้ผู้เรียนฟัง เช่น


“น้ำพง่ึ เรือเสือพ่งึ ป่า” “เอาใจเขามาใส่ใจเรา” ฯลฯ พร้อมอธบิ ายความหมายร่วมกนั

2. ครอู ่านเน้อื หาและให้ผูเ้ รยี นอา่ นออกเสยี งตาม

3. ครูนำคำหลกั มาอ่านใหผ้ ้เู รียนฝกึ ฟงั และอ่านออกเสียงในลกั ษณะเป็นกลุม่ และรายคน

4. ครูใหผ้ ูเ้ รียนฝกึ เขยี นคำหลกั ตาม

5. ครใู ห้ผเู้ รียนบอกจำนวนครัวเรือนในชุมชน พรอ้ มฝึกเขยี นตวั เลขและบวกเลขจากใบงาน

6. ครใู หผ้ ู้เรียนทำแบบฝกึ หดั อ่าน เขยี นภาษาไทย และบวกเลข 2 หลกั

ขนั้ สรปุ

ครแู ละผ้เู รียนสรุปเน้ือหาจากบทเรยี นร่วมกัน


แบบฝกึ หัด


1. ฝกึ การอ่านและเขยี นภาษาไทย

2. ใหผ้ ู้เรียนบวกเลขจำนวน 2 หลกั


คู่มือการจดั กจิ กรรมการเรยี นร
ู้ 21

สอ่ื การเรยี นรู้


บัตรคำศัพท์ แบบฝึกหัด ใบงาน เกม


การวัดและประเมินผล


1. การสังเกตพฤตกิ รรมของผู้เรียน

2. ประเมนิ ผลจากจำนวนการอ่านและการเขียนคำศัพท
์
3. ประเมนิ ผลจากแบบฝึกหดั


กจิ กรรมตอ่ เน่ือง


มอบหมายให้ผู้เรียนไปพูดคุยกับเพ่ือนบ้านเรื่องการประกอบอาชีพหรืออื่น ๆ เพิ่มเติมอย่างน้อย
1 ครอบครัว และนดั หมายนำเสนอกลมุ่ ในคราวต่อไป




22 คู่มอื การจดั กิจกรรมการเรียนร
ู้

กลุ่มสภาพท่ี 3 มหันตภัยส่งิ เสพตดิ


สภาพท่ี 1 การพนัน...อันตราย

สภาพท่ี 2 การติดเกม

สภาพที่ 3 ภยั ร้าย...ยาเสพติด


จุดประสงค์ปลายทาง


1. เพอ่ื ให้ผเู้ รยี นมคี วามรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถงึ สาเหตุ โทษ และการป้องกนั แกไ้ ขปัญหา

การเลน่ การพนัน การติดเกม และยาเสพติด


2. เพื่อให้ผ้เู รียนมีทักษะการฟัง พูด อา่ น และเขียนภาษาไทยที่เกยี่ วขอ้ งกับเร่ืองมหันตภยั ยาเสพติด

ไดจ้ ำนวน 18-30 คำ


3. เพอ่ื ใหผ้ ้เู รียนมีทักษะในการบวก ลบเลข 2 หลกั ได้


คู่มอื การจดั กจิ กรรมการเรยี นร้
ู 23

สภาพท่ี 1 การพนัน…อันตราย





จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ เพ่อื ใหผ้ ู้เรยี น


1. อธิบายความหมาย ประเภท ผลกระทบ และการป้องกันการติดการพนันและสามารถ

นำไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวันได้


2. สามารถอา่ น เขยี นคำหลักที่เกย่ี วขอ้ งกับการพนนั ได้อย่างน้อย 3-5 คำ

3. สามารถบวก ลบเลข 2 หลักได
้

คำหลัก


พนัน เสย่ี งโชค ทำนาย ไพ่ ชนไก่ อบายมขุ


กจิ กรรมการเรยี นรู้


ข้ันนำเขา้ สบู่ ทเรียน

1. ใครตดิ การพนนั บา้ ง ยกมอื ขนึ้

2. ครูชวนคิด ชวนคุยกับผู้เรียนเก่ียวกับเร่ืองการอนุญาตให้ประเทศไทยเปิดบ่อนการพนัน


หรอื ตามประเด็นทีก่ ำหนดในสอ่ื

ข้ันดำเนินกจิ กรรม

1. ครแู ละผูเ้ รียนรว่ มกนั คิดว่าในชมุ ชนของเรามกี ารพนันประเภทใดบ้าง

2. ครูและผู้เรยี นร่วมกันวิเคราะหส์ าเหตขุ องประชาชนตดิ การพนนั เพราะเหตใุ ด

3. ครูและผู้เรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นว่า หากคนในชุมชนติดการพนันมาก ๆ จะเกิด


ผลกระทบอยา่ งไรบา้ ง (ตนเอง ครอบครัว ชุมชน สงั คม และประเทศชาต)ิ

4. ครแู ละผู้เรยี นร่วมกนั เสนอแนะวธิ กี ารป้องกนั หรือแนวทางแก้ไขคนในชุมชนตดิ การพนัน

ข้ันสรปุ

ให้ครูและผู้เรยี นรว่ มกันคดิ คตสิ อนใจเกีย่ วกับรณรงคเ์ ลกิ ติดการพนัน


แบบฝึกหดั


1. ครอู ่านคำหลกั พร้อมใชบ้ ัตรคำและผเู้ รียนฝกึ เขียนคำหลัก

2. ครูเขียนวิธีการแจกลูกคำหลกั และให้ผ้เู รียนเขียนตาม


24 คมู่ ือการจัดกจิ กรรมการเรียนร
ู้

3. ผูเ้ รยี นอา่ นออกเสียงตาม

4. ผู้เรียนฝึกเขียนตามคำหลักและคำอ่ืน ๆ เก่ียวกับการพนัน เช่น ม้าแข่ง เล่นไพ่ มวยต ู้


หวยใตด้ ิน จบั ย่ีกี ฯลฯ

5. ผู้เรยี นฝกึ การคิดโจทย์คณิตศาสตร์


สือ่ การเรยี นรู้


คำหลกั กรณีตวั อย่าง/กรณศี กึ ษาผู้ตดิ การพนนั


การวัดและประเมนิ ผล


1. สงั เกตการมสี ว่ นร่วมของผู้เรยี นในการแสดงความคดิ เหน็

2. ผเู้ รียนอ่าน เขียนคำหลักได้ถูกตอ้ งและสวยงาม


กจิ กรรมต่อเนอ่ื ง


ผู้เรียนร่วมกันรณรงค์ เขียนคำขวัญ เพ่ือส่งเสริมให้คนในชุมชนเลิกติดการพนัน โดยร่วมมือ

กบั คนในชุมชน


คูม่ ือการจัดกจิ กรรมการเรยี นร
ู้ 25

สภาพที่ 2 การตดิ เกม





จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ เพ่อื ใหผ้ ู้เรียน


1. อธิบายความหมาย สาเหตุ การหลกี เลย่ี ง และการเลกิ เกม ตลอดจนสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้

ในชวี ติ ประจำวนั ได้


2. สามารถอ่าน เขียนคำหลกั ทีเ่ กย่ี วข้องกับการเลน่ เกมได้อยา่ งนอ้ ย 3-5 คำ

3. สามารถบวก ลบเลข 2 หลักได
้

คำหลัก


เกม พักผ่อน เสยี สายตา เสยี เวลา เสยี เงิน


กิจกรรมการเรียนรู้


ข้นั นำเขา้ สบู่ ทเรียน

1. ให้ครูนำประเด็นการอภิปรายมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ให้มีการแสดงความคิดเห็นกันอย่าง


กว้างขวางท้งั แง่บวกและแง่ลบ

2. ครเู ช่ือมโยงเข้าสู่ผเู้ รยี นวา่ ลูกหลานใครติดเกมบา้ ง ทำไมถึงตดิ เกม แกไ้ ขปัญหานอี้ ย่างไร

ขน้ั ดำเนินกจิ กรรม

1. ใหค้ รูอ่านเนอื้ หาในส่อื ใหผ้ ้เู รียนเขา้ ใจ แล้วชวนพูดคยุ ซักถามเพ่มิ เติม

2. ใหน้ ำคำหลักมาพดู ให้ผู้เรียนฟงั และออกเสยี งตามจนกว่าผู้เรียนแต่ละคนจะอ่านได
้
3. ใหผ้ ู้เรยี นฝึกเขยี นคำหลักให้คล่องจากแบบฝกึ หัด แลว้ ครูตรวจสอบหรือผู้อื่น

4. ให้ผเู้ รยี นคดิ เลขจากแบบฝึกหดั ทีก่ ำหนดไว้ในสือ่

ข้ันสรปุ

ครกู ับผูเ้ รยี นร่วมกนั สรปุ ว่าเรียนสภาพนแ้ี ล้วไดค้ วามรู้อะไรบ้าง


แบบฝึกหดั


1. ให้ผู้เรยี นฝกึ อ่านและเขียนคำหลัก

2. ผู้เรยี นฝึกการคิดโจทยค์ ณติ ศาสตร์


26 ค่มู ือการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้

สอื่ การเรียนรู้


บัตรคำ สอ่ื


การวดั และประเมินผล


1. สังเกตจากความตั้งใจเรยี น การแสดงความคิดเหน็ ความเข้าใจในเนื้อหา

2. ความถูกต้อง ความสะอาด ความเรยี บร้อยของแบบฝกึ หดั


กจิ กรรมตอ่ เนอื่ ง


ให้ผู้เรยี นสงั เกตพฤตกิ รรมบุตรหลานทตี่ ิดเกม และลองมาเลา่ สูก่ ันฟงั ในครัง้ ต่อไป


คมู่ อื การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
27

สภาพที่ 3 ภยั ร้าย...ยาเสพติด





จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ เพ่ือใหผ้ ู้เรียน


1. อธิบายความหมาย สาเหตุของการใช้ยาเสพติด และสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช
้
ในชีวิตประจำวันได้


2. สามารถอา่ น เขียนคำหลักทีเ่ กี่ยวขอ้ งกับยาเสพติดได้อยา่ งน้อย 3-5 คำ

3. สามารถบวก ลบเลข 2 หลกั ได้


คำหลัก


สิง่ เสพติด รา้ ยแรง โทษ ขจดั เรง่ ด่วน


กจิ กรรมการเรยี นร้
ู

ขน้ั นำเข้าสบู่ ทเรยี น

ครูพูดคำคล้องจองเก่ียวกับยาเสพติดให้ผู้เรียนฟัง เช่น “ยาเสพติดเป็นภัยร้ายต่อชีวิต เป็นพิษ

ต่อสังคม”

ข้นั ดำเนินกิจกรรม

1. ครเู ลน่ เกมแบ่งกลมุ่ ผเู้ รยี นออกเป็น 2-3 กลุ่ม

2. ครแู จกใบงานใหผ้ ู้เรียนอภปิ รายประเด็น แลว้ สรปุ นำเสนอหน้าชั้นเรียน

3. ครอู ่านเนื้อหาให้ผูเ้ รยี นฟงั 1 ครง้ั แล้วครูอ่านทีละวรรคใหผ้ เู้ รยี นอ่านออกเสยี งตาม

4. ครูนำคำหลกั มาอ่านออกเสียงใหผ้ ้เู รยี นฟัง ผู้เรยี นอา่ นออกเสียงตาม

5. ครูนำภาพประกอบบัตรคำ ใหน้ กั เรยี นฝึกอ่านออกเสียงลกั ษณะเดยี่ วและเปน็ กลุม่

6. ครูติดบัตรคำบนกระดานดำ ใหผ้ ูเ้ รียนฝกึ เขียนตามลงในสมุดตนเอง

7. ครใู หผ้ เู้ รียนทำแบบฝึกหัดอ่าน เขยี นภาษาไทย และคณติ ศาสตร์ตามส่ือ

ขั้นสรปุ

ครแู ละผูเ้ รียนสรุปบทเรยี นพร้อมกัน แล้วใหผ้ เู้ รียนจดบันทึกลงในสมดุ ของตนเอง


แบบฝึกหัด


1. ใหผ้ เู้ รียนอา่ นและเขยี นคำหลัก

2. ใหผ้ ้เู รยี นโยงภาพและคำศัพท์จากสื่อการเรียนรู้

3. ใหผ้ ู้เรียนทำเลขตามสอื่


สือ่ การเรียนร้
ู

บตั รภาพ บัตรคำ เกม ใบงาน แบบฝกึ หัด


กจิ กรรมต่อเนื่อง


ให้ผู้เรียนจดั ทำสมดุ ภาพเกย่ี วกบั ยาเสพติดคนละ 1 เล่ม แลว้ นดั หมายการนำเสนองาน


28 คู่มือการจดั กจิ กรรมการเรยี นร
ู้

กลมุ่ สภาพที่ 4 เศรษฐกิจชุมชน


สภาพที่ 1 อาชีพ (อาชพี สจุ ริต)

สภาพท่ี 2 หนึ่งผลิตภณั ฑห์ น่งึ ตำบล

สภาพท่ี 3 เงนิ ตรา (การแลกเปลีย่ นเงินตรา)

สภาพท่ี 4 เศรษฐกิจพอเพียง

สภาพท่ี 5 การผลติ และการตลาดในชุมชน


จุดประสงคป์ ลายทาง


1. เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับเรื่องอาชีพ (อาชีพสุจริต) สินค้าหนึ่งผลิตภัณฑ์
หน่ึงตำบล เงินตรา (การแลกเปล่ียนเงินตรา) ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การผลิตและ

การตลาดในชมุ ชน


2. ผู้เรียนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำหลัก ประสมคำหลัก และอ่านออกเสียงได้

เช่น อาชีพ ทำนา ทำสวน ค้าขาย ประมง เกษตรกร พ่อค้า แม่ค้า ข้าราชการ รับจ้าง

เงนิ ตรา สกลุ เงนิ อตั ราแลกเปลย่ี น ธนาคาร ดอลลาร์ สตางค์ สลึง บาท เหรยี ญ ธนบตั ร
เป็นต้น


3. สามารถบวก ลบเลข 4 หลัก และคูณ หารเลข 2 หลัก คิดคำนวณแลกเปลี่ยนเงินไทย

และเงนิ สกลุ อนื่ ๆ และทำบญั ชคี รวั เรอื น บญั ชรี ายรบั -รายจา่ ยได
้

คู่มอื การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
29

สภาพท่ี 1 อาชพี (อาชพี สจุ รติ )





จุดประสงค์การเรียนรู้ เพอื่ ให้ผเู้ รยี น


1. อธบิ ายความหมายของอาชพี สจุ ริตได
้
2. สามารถอธบิ ายการเลอื กประกอบอาชีพที่เหมาะสมกบั ตนเองได้อย่างนอ้ ย 1 อาชพี

3. สามารถเขียนคำหลกั ประสมคำหลกั และอ่านออกเสยี งไดอ้ ย่างน้อย 5 คำ

4. สามารถเปรียบเทียบรายได้ตอ่ วัน รายไดต้ อ่ สัปดาห์ รายไดต้ อ่ เดอื น รายได้ตอ่ ป
ี

คำหลัก


ทำไร่ ทำนา ทำสวน ประมง เลี้ยงสตั ว์ เศรษฐกจิ


กจิ กรรมการเรยี นรู
้

ข้นั นำเข้าสู่บทเรียน

1. การตั้งคำถามโดยกำหนดคุณลักษณะของบุคคล เช่น เป็นคนขยัน ไม่เกี่ยงงาน การศึกษา

ระดับประถมศึกษา เป็นต้น ควรประกอบอาชีพอะไรจึงจะเหมาะสม แล้วให้ผู้เรียน

แสดงความคิดเห็นประกอบ

2. บอกจุดประสงค์การเรียน เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในเร่ืองเก่ียวกับอาชีพ และ

วิธีการประกอบอาชพี ทเ่ี หมาะสมกบั ตนเองได้

ขั้นดำเนินกิจกรรม

1. อา่ นคำหลกั พร้อมอธบิ ายความหมายของคำ

2. ให้ฝกึ ออกเสียงตามครู ออกเสยี งพร้อมกัน ฝกึ ออกเสียงรายบคุ คล

3. เล่นเกมผสมคำ

ขนั้ สรปุ

ผเู้ รียนนำเสนอผลงานความภาคภูมใิ จในการประกอบอาชพี ของตนเอง ครแู ละผู้เรยี นชว่ ยกนั สรุป


แบบฝึกหัด


1. ฝกึ เขยี นคำหลัก ฝึกประสมคำหลกั และอา่ นออกเสียง

2. เปรยี บเทียบรายไดต้ อ่ วัน รายไดต้ อ่ สปั ดาห์ รายไดต้ ่อเดือน รายไดต้ อ่ ปี


30 คู่มอื การจดั กิจกรรมการเรยี นรู
้

สอ่ื การเรียนรู้


บัตรคำตัวพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ เพ่ือนำมาประสมเป็นคำหลัก รูปภาพผู้ประกอบอาชีพทำไร่

ทำนา ทำสวน คา้ ขาย ประมง


การวัดและประเมนิ ผล


วิธีการสังเกตการมีส่วนร่วม ประเมนิ จากแบบฝกึ หดั


กจิ กรรมต่อเนือ่ ง


ให้นักศึกษาไปพบปะพูดคุยกับผู้ท่ีประกอบอาชีพการทำไร่ ทำนา ทำสวน ค้าขาย ประมง

แลว้ นำมาพดู คยุ กนั ในครัง้ ตอ่ ไป




คู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนร้
ู 31

สภาพที่ 2 หนง่ึ ผลิตภณั ฑห์ นง่ึ ตำบล





จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ เพือ่ ใหผ้ ้เู รียน


1. บอกสนิ ค้าหนึง่ ผลิตภณั ฑ์หนึ่งตำบลในชมุ ชนไดอ้ ยา่ งน้อย 2 ชนิด

2. บอกวธิ ีผลิตสินค้าหนึ่งผลติ ภณั ฑห์ น่ึงตำบลมาอยา่ งนอ้ ย 1 ชนิด

3. เขียนคำหลกั ประสมคำหลกั และอ่านออกเสียงได้

4. สามารถทำเลขบวก คณู หารได้


คำหลัก


หนง่ึ ผลติ ภัณฑ์หนง่ึ ตำบล จำหน่าย สินค้า วิสาหกิจชุมชน สามคั คี ทรพั ยากร


กจิ กรรมการเรยี นร
ู้

ข้ันนำเข้าสูบ่ ทเรยี น

1. นำตวั อย่างสินคา้ หน่งึ ผลิตภณั ฑ์หน่งึ ตำบลของชุมชนมานำเสนอ 3-5 ตวั อยา่ ง

2. บอกจุดประสงค์การเรียน เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องเก่ียวกับสินค้า


หนงึ่ ผลิตภัณฑ์หนง่ึ ตำบล

ข้ันดำเนินกิจกรรม

1. อา่ นคำหลกั พรอ้ มอธบิ ายความหมายของคำ

2. ให้ฝึกออกเสยี งตามครู ออกเสยี งพร้อมกนั ฝึกออกเสยี งรายบุคคล

3. เล่นเกมผสมคำ

4. ฝึกทำเลข

ข้ันสรุป

ผเู้ รยี นนำเสนอสาระสำคญั ของสนิ คา้ หน่งึ ผลิตภณั ฑ์หน่ึงตำบล


แบบฝึกหัด


1. ฝึกเขยี นคำหลกั ฝกึ ประสมคำหลกั และอ่านออกเสียง

2. ฝึกทำเลข


สอ่ื การเรยี นรู้


ตวั อยา่ งสนิ ค้าหนึ่งผลติ ภัณฑห์ นง่ึ ตำบล บตั รคำหลกั และแผน่ ภาพแสดงมาตราช่งั ตวง วดั


การวัดและประเมินผล


การสังเกตการมีส่วนร่วมในการทำกจิ กรรม และแบบฝกึ หัด


กจิ กรรมตอ่ เน่อื ง


สัมภาษณ์ผู้ประสบความสำเร็จในการทำสินค้าหน่ึงผลิตภัณฑ์หนึ่งตำบลในหมู่บ้านใกล้เคียง

แล้วนำมาพดู คุยกนั ในครัง้ ต่อไป




32 ค่มู ือการจัดกจิ กรรมการเรียนรู
้

สภาพท่ี 3 เงินตรา (การแลกเปล่ยี นเงินตรา)





จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เพ่อื ใหผ้ ูเ้ รียน


1. ผู้เรียนมีความร้คู วามเขา้ ใจสามารถแลกเปลี่ยนเงินตราไทยและเงินตราตา่ งประเทศได
้
2. สามารถเขียนคำหลกั ประสมคำหลกั และอา่ นออกเสียงได้

3. ผเู้ รยี นสามารถคำนวณอตั ราแลกเปลยี่ นเงินไทยกับเงินสกลุ ตา่ ง ๆ ณ เวลาน้นั ๆ ได้


คำหลัก


ธนบัตร เหรยี ญ บาท สตางค์


กจิ กรรมการเรียนรู้


ขั้นนำเข้าสบู่ ทเรยี น

1. ยกตัวอยา่ งการแลกเปลยี่ นเงินตราตา่ งประเทศ

2. บอกจุดประสงค์การเรียน เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจการแลกเปลี่ยนเงินตรา


ตา่ งประเทศ

ข้นั ดำเนนิ กจิ กรรม

1. อ่านคำหลัก พร้อมอธบิ ายความหมายของคำ

2. ให้ฝกึ ออกเสียงตามครู ออกเสียงพร้อมกนั ฝกึ ออกเสยี งรายบุคคล

3. เล่นเกมผสมคำ

4. ฝึกทำเลข

ขัน้ สรุป

ผู้เรียนนำเสนอสรุปสาระสำคัญเก่ียวกับการแลกเปล่ียนเงินตรา ตามความเข้าใจของผู้เรียน ครูและ

ผ้เู รียนชว่ ยกนั สรุป


แบบฝกึ หดั


1. ฝกึ ออกเสยี งคำหลักตามครู พรอ้ มเพ่ือน ฝกึ ออกเสียงรายคน ฝกึ เขียนคำหลกั

2. การคำนวณอตั ราแลกเปลีย่ นเงนิ ไทยกบั เงินสกุลตา่ ง ๆ ณ เวลานน้ั ๆ


สือ่ การเรยี นรู้


บตั รคำหลกั รูปภาพสกุลเงนิ ต่าง ๆ ตารางอตั ราแลกเปลี่ยนเงนิ สกลุ ต่าง ๆ เปรียบเทยี บกบั เงนิ ไทย


การวัดและประเมนิ ผล


วิธกี ารสงั เกตการมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมและแบบฝกึ หัด


กิจกรรมต่อเนอื่ ง


ศกึ ษาค้นคว้าเพือ่ เรียนรู้เงนิ สกุลอื่น ๆ


คูม่ ือการจดั กิจกรรมการเรยี นร้
ู 33

สภาพที่ 4 เศรษฐกจิ พอเพยี ง





จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ เพ่อื ให้ผู้เรยี น


1. อธิบายปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งได้

2. สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจำวนั ได
้
3. สามารถเขียนคำหลัก ประสมคำหลัก และอา่ นออกเสียงได
้
4. ผเู้ รียนสามารถทำบัญชคี รัวเรือนได
้

คำหลัก


เศรษฐกิจพอเพียง ภูมคิ ้มุ กนั คณุ ธรรม พอประมาณ มีเหตผุ ล


กิจกรรมการเรยี นร้
ู

ข้นั นำเขา้ สบู่ ทเรียน

1. ให้แต่ละคนเล่าถึงวิธีการประกอบอาชีพที่สัมพันธ์กับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง


ตามความคิดของตนเอง

2. บอกจุดประสงค์การเรียน เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง


และสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจำวันได้

ขั้นดำเนินกจิ กรรม

1. อ่านคำหลัก พรอ้ มอธิบายความหมายของคำ

2. ใหฝ้ กึ ออกเสยี งตามครู ออกเสียงพร้อมกัน ฝึกออกเสียงรายบคุ คล

3. เลน่ เกมผสมคำ

4. ฝกึ ทำเลข

ข้ันสรปุ

ผู้เรียนนำเสนอโดยการสรุปสาระสำคัญของหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ครูและผู้เรียน

ชว่ ยกันสรปุ


แบบฝกึ หดั


1. ฝกึ เขยี นคำหลกั ฝึกประสมคำหลัก และอ่านออกเสยี ง

2. ใหท้ ำบัญชีครวั เรือน ภายใน 1 สัปดาห์


34 คมู่ อื การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้

สือ่ การเรยี นรู้


บตั รคำ แผนภาพหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง


การวดั และประเมินผล


การสงั เกตการมสี ว่ นร่วม ประเมนิ จากแบบฝกึ หัดบญั ชีครวั เรือนทท่ี ำส่ง


กจิ กรรมต่อเนื่อง


สัมภาษณ์ผู้ที่ประสบความสำเร็จจากการใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการดำรงชีวิต

และนำมาพูดคุยในครัง้ ตอ่ ไป




คมู่ อื การจดั กจิ กรรมการเรยี นร
ู้ 35

สภาพท่ี 5 การผลิตและการตลาดในชุมชน





จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ เพือ่ ใหผ้ ้เู รยี น


1. อธบิ ายเกยี่ วกับการจัดการการผลติ การจัดการการตลาดในชุมชนได้

2. สามารถเขียนคำหลกั ประสมคำหลัก และอ่านออกเสยี งได้

3. สามารถทำบัญชีรายรบั -รายจา่ ยได
้

คำหลกั


ขนม ตลาด บญั ชี รายรับ รายจ่าย ร้จู กั ใช้ รู้จักจ่าย


กจิ กรรมการเรียนรู้


ข้นั นำเขา้ สู่บทเรียน

1. นำผลิตภัณฑ์ในท้องถิ่นมาให้ผู้เรียนดูพร้อมกับตั้งคำถามว่า การได้มาซึ่งผลิตภัณฑ์เหล่านี้


จะตอ้ งผา่ นกระบวนการอะไรบา้ ง ราคาขายควรเป็นเท่าไหร่ และนำไปจำหนา่ ยท่ีไหน

2. บอกจุดประสงค์การเรียน เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการการผลิต

การตลาด และตลาดชมุ ชน

ข้นั ดำเนนิ กจิ กรรม

1. อ่านคำหลกั พร้อมอธบิ ายความหมายของคำ

2. ใหฝ้ กึ ออกเสยี งตามครู ออกเสยี งพร้อมกัน ฝกึ ออกเสียงรายบุคคล

3. ฝึกทำเลข

ข้นั สรุป

ผู้เรียนนำเสนอโดยการสรุปสาระสำคัญของการจัดการการผลิต การตลาด และตลาดชุมชน

โดยครสู รุปเสริม


แบบฝึกหัด


1. ฝกึ เขยี นคำหลัก ฝกึ ประสมคำหลัก และอ่านออกเสยี ง

2. ทำบัญชีรายรบั -รายจา่ ย


36 คูม่ อื การจัดกิจกรรมการเรียนร
ู้

สือ่ การเรยี นรู้


บัตรคำ ตวั อยา่ งผลติ ภณั ฑ์


การวดั และประเมนิ ผล


ด้วยวิธีการสังเกตการมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม ประเมินจากแบบฝึกหัดการทำบัญชีรายรับ-
รายจา่ ย


กจิ กรรมต่อเน่อื ง


ศึกษาดูงานกระบวนการผลิตสินค้า ช่องทางการตลาดภายในชุมชน การแปรรูปและการบรรจุ
หบี ห่อผลิตภัณฑ
์

คู่มอื การจดั กิจกรรมการเรียนร้
ู 37

กล่มุ สภาพที่ 5 สิ่งแวดลอ้ มย่ังยืน


สภาพที่ 1 ทรัพยากรธรรมชาติ

สภาพที่ 2 ดิน

สภาพท่ี 3 ปา่ ไม้

สภาพท่ี 4 แหล่งน้ำ

สภาพท่ี 5 ฝายชะลอน้ำ

สภาพท่ี 6 ภยั ธรรมชาติ

สภาพท่ี 7 มลพษิ

สภาพที่ 8 การอนรุ ักษส์ ่งิ แวดล้อม


จุดประสงค์ปลายทาง


1. ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความสำคัญและประโยชน์ของทรัพยากรธรรมชาต ิ

ดิน ปา่ ไม้ แหล่งน้ำ ฝายชะลอน้ำ ภยั ธรรมชาติ มลพิษ และการอนุรกั ษ์สงิ่ แวดล้อม


2. ผู้เรียนสามารถเลือกใช้และอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในชุมชนได้อย่าง
เหมาะสม


3. ผ้เู รียนสามารถฟงั พดู อา่ น และเขยี นคำหลัก และคิดเลข 2 และ 3 หลักได
้





38 คมู่ ือการจดั กจิ กรรมการเรยี นร
ู้

สภาพที่ 1 ทรัพยากรธรรมชาติ





จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ เพ่อื ให้ผู้เรยี น


1. อธิบายความหมายและการดแู ลรกั ษาทรัพยากรธรรมชาติได้

2. สามารถนำความรูท้ ไ่ี ดร้ บั ไปประยกุ ตใ์ ช้ในครอบครวั ชมุ ชนของตนเองได
้
3. สามารถอา่ น เขียนคำหลัก และสื่อสารได้

4. สามารถบวก ลบเลข 2 และ 3 หลักได้


คำหลัก


ทรพั ยากรธรรมชาติ ฉลาด น้ำมัน กา๊ ซ ปา่ ไม
้

กจิ กรรมการเรียนร
ู้

ขนั้ นำเข้าสู่บทเรยี น

ให้ผู้เรียนดูภาพทรัพยากรธรรมชาติ และอภิปรายแลกเปล่ียนเรียนรู้เกี่ยวกับเร่ืองที่ผู้เรียนสนใจ
เชน่ ปา่ ไม้ ต้นน้ำลำธาร ดนิ ฯลฯ

ขนั้ ดำเนินกิจกรรม

1. ผ้เู รยี นอา่ นคำหลกั

2. ผูส้ อนอธบิ ายความหมายของคำหลกั

3. ผู้สอนและผ้เู รียนรว่ มกนั อภิปรายคำหลกั

4. ผ้สู อนชีแ้ จงและมอบหมายแบบฝึกเขยี นภาษาไทยและการคดิ เลข

5. ผูเ้ รยี นปฏิบตั ติ ามกิจกรรมที่มอบหมาย

ขนั้ สรุป

1. ทบทวนการอา่ น

2. ทบทวนความรู้ความเขา้ ใจในเรือ่ งท่ีศกึ ษา


แบบฝกึ หัด


1. ฝึกอ่านและเขยี นคำท่กี ำหนด (ครอู ธิบายความหมายของคำใหเ้ ข้าใจกอ่ นแลว้ จึงใหเ้ ขียน)

2. ฝกึ ทำโจทยค์ ณติ ศาสตรใ์ นสื่อทกี่ ำหนด


คมู่ ือการจัดกจิ กรรมการเรียนร
ู้ 39

สือ่ การเรยี นรู้


ภาพ บตั รคำ แบบฝึกการอา่ น เขยี น คดิ เลข


การวดั และประเมินผล


1. สงั เกตพัฒนาการเรียนรู้ดา้ นการฟัง พดู อ่าน เขียน คดิ เลข

2. การเขา้ รว่ มกจิ กรรม กลา้ แสดงออก


กิจกรรมตอ่ เนอ่ื ง


1. กจิ กรรมสำรวจทรัพยากรธรรมชาติในชุมชน แลว้ จัดทำเปน็ เอกสาร

2. กจิ กรรมปลกู ตน้ ไม้ เพอ่ื การอนรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาต
ิ

40 คมู่ ือการจดั กจิ กรรมการเรียนร
ู้

สภาพที่ 2 ดนิ





จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ เพือ่ ใหผ้ ู้เรียน


1. อธบิ ายความสำคญั ประโยชน์ของการบำรงุ และการรักษาดินได้

2. สามารถนำความรูท้ ่ีไดร้ ับไปใช้ประโยชนใ์ นครอบครวั ของตนเอง

3. สามารถอา่ น เขยี นคำหลักและส่อื สารได
้
4. สามารถบวก ลบเลข 2 และ 3 หลกั ได้


คำหลกั


ดนิ สำคัญ ชีวิต มนุษย์ รกั ษา


กจิ กรรมการเรยี นรู้


ข้ันนำเขา้ ส่บู ทเรยี น

สนทนาถงึ ส่ิงที่เกี่ยวข้องกับดนิ

ขั้นดำเนินกิจกรรม

1. ฝึกอา่ นคำหลัก อธบิ ายความหมาย

2. สนทนาเนอ้ื หาตามสือ่ การเรียนร
ู้
3. ทำแบบฝึกหัดการอ่าน เขียน คิดเลข

ขัน้ สรปุ

สรปุ จากเนอื้ หา ความสำคญั ประโยชน์ การบำรุงและการรักษาดิน


แบบฝกึ หดั


1. อ่านและฝึกเขียนคำตามสือ่ การเรียนรู
้
2. ฝึกการคิดโจทย์คณติ ศาสตร์ท่กี ำหนดไว้ในสือ่


สื่อการเรยี นรู้


รปู ประโยชนข์ องดนิ รูปการพงั ทลายของดิน ใบความรูเ้ กีย่ วกับดิน


การวัดและประเมนิ ผล


1. ซักถาม-ตอบคำถาม อภปิ ราย

2. แบบฝึกหัดการอา่ น เขยี น คดิ เลข


กจิ กรรมต่อเนอื่ ง


ให้ผู้เรียนบอกวิธีบำรุงรักษาดินของตนเองให้เกิดความอุดมสมบูรณ์ แล้วนำมาเล่าให้เพ่ือนฟัง


ในครงั้ ต่อไป



คมู่ ือการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
41

สภาพท่ี 3 ปา่ ไม
้




จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ เพอื่ ให้ผูเ้ รยี น


1. อธิบายความหมายและความสำคัญของป่าไมไ้ ด้

2. สามารถนำไปใชใ้ นการพฒั นาคุณภาพชวี ติ ของตนเองได้

3. สามารถอา่ น เขยี นคำหลักได้จำนวน 5 คำ และสามารถสือ่ สารได
้
4. สามารถบวก ลบเลข 2 และ 3 หลักได
้

คำหลัก


ป่าไม้ ฝนตก ฤดูกาล นำ้ ทว่ ม อากาศ


กิจกรรมการเรียนรู้


ข้นั นำเขา้ สู่บทเรียน

ครแู ละผู้เรียนพดู คยุ เร่ืองการตัดไมท้ ำลายป่า และอภิปรายตามประเดน็

ขัน้ ดำเนนิ กิจกรรม

ครนู ำรูปภาพข่าวจากหนา้ หนังสอื พิมพ์ วารสารมาเปน็ สื่อในการเรยี นรู้ และพดู คยุ เก่ยี วกบั เรอื่ งปา่ ไม
้
ข้นั สรปุ

ครนู ำประเดน็ อภปิ รายมาหาข้อสรปุ พร้อมทบทวนบทเรียน


แบบฝกึ หดั


1. ฝึกอ่านและเขยี นคำหลัก

2. ฝึกการคดิ โจทยท์ างคณติ ศาสตรท์ ี่กำหนดในสื่อการเรยี นร
ู้

ส่อื การเรียนร้
ู

ภาพป่าไมท้ ส่ี มบรู ณ์ ภาพการตดั ไม้ทำลายป่า บตั รคำ


การวดั และประเมินผล


1. สังเกตการพัฒนาความกา้ วหน้าของผู้เรยี นจากการฟัง พดู อ่าน และเขียน

2. การเข้าร่วมกิจกรรม กล้าแสดงออก


กจิ กรรมต่อเนื่อง


เมื่อผู้เรียนเห็นความสำคัญให้ทำกิจกรรมปลูกต้นไม้ในพ้ืนท่ีดินของตนเองให้มากท่ีสุด และเล่า

ให้เพ่อื น/ครูได้รับทราบในคร้งั ตอ่ ไป


42 คมู่ ือการจัดกจิ กรรมการเรียนร้
ู

สภาพที่ 4 แหล่งน้ำ





จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ เพ่ือใหผ้ ู้เรยี น


1. อธิบายความสำคญั และประโยชน์ของแหลง่ นำ้

2. สามารถเลอื กใชแ้ หล่งนำ้ ไดเ้ หมาะสมกบั ความต้องการ

3. มีทักษะในการฟงั พดู อ่าน และเขียนคำหลกั ได้ 3-5 คำ

4. มีทกั ษะในการลบเลขได้


คำหลัก


ห้วย หนอง คลอง บึง แมน่ ำ้ ทะเล แหล่งน้ำ


กจิ กรรมการเรยี นร
ู้

ขั้นนำเขา้ ส่บู ทเรียน

สนทนาถงึ แหลง่ น้ำในชมุ ชน ความสำคัญ ประโยชน์ การใชแ้ หลง่ น้ำ และอภิปรายตามประเดน็

ขั้นดำเนนิ กิจกรรม

1. ฝกึ อ่านคำหลัก อธิบายความหมาย ประโยชน์ การใช
้
2. ฝกึ เขียนคำหลัก สะกดคำหลกั พยัญชนะ สระ วรรณยกุ ต
์
3. ฝึกทำโจทย์คณิตศาสตร
์
ขัน้ สรปุ

ผู้เรยี นและครูช่วยกนั สรปุ เกย่ี วกบั แหล่งนำ้ ความสำคญั ประโยชน์ การนำไปใช
้

แบบฝกึ หดั


1. ฝึกอ่านและเขยี นคำหลกั

2. ฝกึ การคดิ โจทย์ทางคณติ ศาสตร์


ส่ือการเรียนรู
้

รปู ภาพแหลง่ น้ำ บตั รคำ


การวัดและประเมินผล


1. สังเกต การถาม-ตอบ

2. แบบฝึกหัด


กิจกรรมต่อเนือ่ ง


ให้ผู้เรียนสำรวจแหล่งน้ำในชุมชนและบอกวิธีการการรักษาแหล่งน้ำในชุมชน และนำเสนอ

คร้ังต่อไป


43

คมู่ อื การจัดกจิ กรรมการเรียนร
ู้

สภาพท่ี 5 ฝายชะลอนำ้





จดุ ประสงค์การเรียนรู้ เพื่อใหผ้ เู้ รยี น


1. อธิบายความสำคัญและประโยชน์ของฝายชะลอน้ำได ้

2. อธิบายการสร้างฝายชะลอนำ้ ในชุมชนได้

3. ทกั ษะในการฟัง พูด อา่ น และเขียนคำหลักได้ 3-5 คำ

4. ผู้เรยี นมที ักษะในการบวกเลข 3 หลักได้


คำหลัก


ฝาย ชะลอ ชุ่มช้นื ต้นน้ำ บรโิ ภค


กิจกรรมการเรยี นร
ู้

ขน้ั นำเข้าสู่บทเรียน

สนทนาถึงการทำฝายของในหลวง/ฝายในชมุ ชน และอภปิ รายตามประเด็น

ข้ันดำเนินกิจกรรม

1. ฝึกอา่ นคำหลัก ความหมายฝายชะลอน้ำ วิธีการทำ ประโยชน์

2. ฝกึ เขียนคำหลกั สะกดคำหลัก พยัญชนะ สระ วรรณยุกต
์
ขัน้ สรปุ

ผเู้ รียนและครชู ว่ ยกนั สรุปเก่ียวกบั ฝายชะลอน้ำ ความสำคัญ ประโยชน์ การทำฝาย


แบบฝึกหัด


1. ฝึกอา่ นและเขยี นคำหลัก

2. ฝึกทำโจทย์ทางคณติ ศาสตร์


ส่อื การเรยี นร
ู้

รูปภาพฝายชะลอนำ้ และบัตรคำ


การวัดและประเมนิ ผล


1. การถาม-ตอบ

2. แบบฝึกหดั


กจิ กรรมต่อเนื่อง


ให้ผู้เรียนสำรวจฝายชะลอน้ำในชุมชนและอธิบายวิธีการทำฝายชะลอน้ำในชุมชน และนำเสนอ

คร้ังตอ่ ไป




44 ค่มู ือการจดั กิจกรรมการเรียนรู้