คู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

สภาพที่ 2 การเลอื กใช้พลังงาน





จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เพือ่ ให้ผ้เู รยี น


1. มีความร้คู วามเขา้ ใจในการเลอื กใช้พลงั งานชนดิ ตา่ ง ๆ ไดอ้ ย่างน้อย 2 ชนดิ

2. สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปเลือกใช้พลังงานชนิดต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่าง


เหมาะสม

3. สามารถเขยี นคำหลกั ประสมคำหลัก และอ่านออกเสยี งได
้
4. สามารถคูณเลขได
้

คำหลกั


หมุนเวยี น แกส๊ โซฮอล์ ไบโอดเี ซล กงั หันชยั พฒั นา เคร่ืองวิดนำ้


กจิ กรรมการเรียนรู้


ขนั้ นำเข้าสูบ่ ทเรียน

พูดคุย พรอ้ มแสดงภาพการใช้พลังงานประเภทตา่ ง ๆ

ขน้ั ดำเนนิ กิจกรรม

1. อา่ นคำหลัก พร้อมอธิบายความหมายของคำ

2. ใหฝ้ กึ ออกเสียงตามครู ออกเสียงพรอ้ มกนั ฝึกออกเสียงรายบุคคล

ขน้ั สรปุ

1. ผู้เรียนนำเสนอการสรุปสาระสำคญั การเลอื กใชพ้ ลังงานประเภทต่าง ๆ

2. ฝกึ อา่ นและเขียนคำหลกั


แบบฝึกหดั


1. ฝึกเขยี นคำหลกั ฝึกประสมคำหลัก และอ่านออกเสียง

2. ทำแบบฝกึ หดั คณิตศาสตร
์

สื่อการเรียนรู้


บัตรคำ รปู ภาพพลงั งานประเภทต่าง ๆ


การวดั และประเมินผล


ด้วยวิธกี ารสังเกตการมีสว่ นรว่ ม ประเมินจากแบบฝึกหดั


กจิ กรรมตอ่ เนื่อง


ผู้เรียนไปพบปะพูดคุยกับภูมิปัญญาท้องถิ่นในชุมชนเก่ียวกับการใช้พลังงานทดแทน แล้วนำเสนอ

ในครั้งตอ่ ไป


คมู่ ือการจดั กจิ กรรมการเรยี นร
ู้ 95

สภาพที่ 3 การประหยัดพลงั งาน





จดุ ประสงค์การเรียนรู้ เพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี น


1. มีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับการประหยัดพลังงานชนิดต่าง ๆ และสามารถบอกวิธีการ
ประหยดั พลังงานไดอ้ ยา่ งน้อย 1 ชนิด


2. สามารถนำความร้ทู ไี่ ดร้ บั เก่ียวกบั การประหยัดพลังงานชนิดตา่ ง ๆ นำไปปฏบิ ตั ิในชวี ติ ประจำวัน

3. สามารถเขียนคำหลกั ประสมคำหลัก และอา่ นออกเสยี งได้


คำหลัก


ประหยดั บำรงุ รกั ษา สม่ำเสมอ ประจำ


กจิ กรรมการเรียนรู้


ขน้ั นำเขา้ สูบ่ ทเรยี น

พดู คุย ซักถามเกีย่ วกบั การประหยัดพลงั งาน

ข้นั ดำเนินกิจกรรม

1. อา่ นคำหลัก พร้อมอธบิ ายความหมายของคำ

2. ให้ฝึกออกเสียงตามครู ออกเสยี งพร้อมกัน ฝึกออกเสียงรายบคุ คล

3. เลน่ เกมผสมคำ

ข้นั สรุป

ผู้เรียนนำเสนอการสรุปสาระสำคญั การประหยดั พลังงาน และครสู รปุ เสรมิ


แบบฝึกหดั


1. ฝึกเขยี นคำหลกั ฝกึ ประสมคำหลกั และอ่านออกเสียง

2. ใหค้ ำนวณเปรยี บเทียบค่าใช้จ่ายจากการใช้พลังงานอย่างประหยัด


ส่ือการเรยี นรู้


บตั รคำ รปู ภาพวิธีการประหยัดพลงั งานประเภทตา่ ง ๆ


การวัดและประเมินผล


ดว้ ยวธิ กี ารสังเกตการมสี ่วนรว่ ม ประเมนิ จากแบบฝึกหัด


กจิ กรรมตอ่ เนอื่ ง


ผู้เรียนนำความรู้ไปปฏิบัติ หรือแนะนำให้สมาชิกในครอบครัวหรือเพ่ือนบ้านช่วยกันประหยัด
พลังงาน แลว้ นำเสนอครง้ั ตอ่ ไป


96 ค่มู ือการจัดกจิ กรรมการเรียนร
ู้

สภาพท่ี 4 การอนุรกั ษ์พลงั งาน





จุดประสงค์การเรียนรู้ เพ่อื ให้ผู้เรียน


1. มีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับการอนุรักษ์พลังงาน และมีความตระหนักถึงความจำเป็น

ท่จี ะตอ้ งอนุรกั ษพ์ ลังงาน สามารถบอกแนวทางการอนุรกั ษ์พลังงานไดอ้ ย่างน้อย 1 วิธ
ี

2. สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวันและเผยแพร่ แนะนำให้ผู้อื่นร่วมกันอนุรักษ์
พลังงานได้


3. สามารถเขยี นคำหลกั ประสมคำหลัก และอ่านออกเสียงได้

4. ผู้เรยี นสามารถบวก ลบ คณู ได
้

คำหลัก


อนรุ ักษ์ ประสทิ ธภิ าพ ปริมาณ ประหยัด ปญั หา


กิจกรรมการเรยี นร
ู้

ข้นั นำเข้าสู่บทเรยี น

พูดคยุ ซกั ถามเก่ียวกบั การอนุรกั ษพ์ ลังงาน

ขัน้ ดำเนนิ กิจกรรม

1. อา่ นคำหลกั พร้อมอธิบายความหมายของคำ

2. ให้ฝกึ ออกเสยี งตามครู ออกเสียงพร้อมกนั ฝกึ ออกเสียงรายบคุ คล

ขัน้ สรปุ

ผู้เรียนนำเสนอการสรุปสาระสำคญั การอนุรกั ษพ์ ลังงาน และครสู รปุ เสริม


แบบฝึกหัด


1. ฝกึ เขยี นคำหลกั ฝกึ ประสมคำหลัก และอ่านออกเสียง

2. ใหค้ ำนวณเปรียบเทียบค่าใช้จา่ ยจากการอนุรักษ์พลงั งาน


สอ่ื การเรยี นรู้


บตั รคำ รปู ภาพ


การวดั และประเมินผล


ดว้ ยวธิ ีการสังเกตการมีส่วนรว่ ม ประเมินจากแบบฝึกหดั


กจิ กรรมต่อเนอื่ ง


ผู้เรียนสามารถนำความรู้ไปใช้ในการประหยัดพลังงานในบ้านของตนเอง หรืออนุรักษ์พลังงาน

ในชุมชนสังคมได
้

คูม่ ือการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
97

กลมุ่ สภาพที่ 12 เทีย่ วไปในบา้ นเรา


สภาพท่ี 1 ประเภทและการอนุรักษ์แหลง่ ท่องเทย่ี ว

สภาพที่ 2 ประชาสมั พนั ธแ์ หลง่ ท่องเท่ยี ว

สภาพที่ 3 เสน้ ทางการท่องเท่ยี ว

สภาพท่ี 4 การบริหารจดั การการท่องเท่ียว

สภาพท่ี 5 มคั คเุ ทศก
์
สภาพที่ 6 ส่งเสรมิ อาชพี เพอ่ื การทอ่ งเทีย่ ว


จดุ ประสงคป์ ลายทาง


1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้เข้าใจเกี่ยวกับประเภทและการอนุรักษ์แหล่งท่องเท่ียว

ประชาสัมพันธ์แหล่งท่องเที่ยว เส้นทางการท่องเที่ยว การบริหารจัดการการท่องเท่ียว
มัคคุเทศก์ และส่งเสริมอาชีพเพ่ือการท่องเที่ยว และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิต

ประจำวันได
้

2. เพ่ือให้ผู้เรียนมีทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาไทยท่ีเก่ียวข้องกับเรื่องเที่ยวไป

ในบา้ นเรา


3. เพ่อื ใหผ้ ูเ้ รยี นมที กั ษะในการบวก ลบ คณู หารเลขได
้





98 คูม่ อื การจดั กิจกรรมการเรียนร้
ู

สภาพท่ี 1 ประเภทและการอนุรักษแ์ หลง่ ท่องเทยี่ ว





จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ เพ่ือให้ผูเ้ รยี น


1. อธบิ ายเก่ยี วกบั ประเภทของการทอ่ งเทย่ี วและการอนรุ ักษแ์ หล่งท่องเท่ยี วได้

2. สามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำหลักท่ีเกี่ยวข้องกับประเภทและการอนุรักษ์แหล่งท่องเท่ียว


ได้ 3-5 คำ

3. สามารถคิดเลขบวก ลบได้เกนิ 3 หลัก และคณู หารได้ 2 หลกั


คำหลัก


เกษตร นิเวศน์ เชงิ อนุรกั ษ์ วฒั นธรรม แหลง่ ท่องเท่ยี ว


กจิ กรรมการเรยี นร
ู้

1. ครนู ำสนทนาเกย่ี วกับแหลง่ ท่องเทย่ี วท่นี ่าสนใจในท้องถิน่

2. ให้ครูนำประเด็นมาอภิปรายร่วมกับผู้เรียน เพื่อเป็นการนำเข้าสู่บทเรียนโดยเชื่อมโยง

ประสบการณเ์ ดิมของผเู้ รียน

3. ครูอ่านเนื้อหาเกี่ยวกับประเภทของแหล่งท่องเที่ยวและการอนุรักษ์แหล่งท่องเที่ยว และ

ทำความเขา้ ใจกับผเู้ รยี นในเนื้อหาทีก่ ำหนดให
้
4. ครแู ละผเู้ รยี นร่วมกนั สรปุ ความรู้ที่ได้จากการเรยี นรเู้ กี่ยวกับประเภทและการอนรุ กั ษแ์ หลง่ ทอ่ งเทย่ี ว


แบบฝึกหดั


1. ให้ครูอ่านคำหลักให้ผู้เรียนฟังและให้ผู้เรียนฝึกอ่านออกเสียงคำหลักตาม เพื่อฟังเสียงว่า
ออกเสียงถูกตอ้ งหรอื ไม่


2. ใหผ้ เู้ รียนฝึกเขยี นคำหลัก

3. ใหผ้ ูเ้ รียนฝกึ ทำโจทย์คณิตศาสตร
์

ส่ือการเรียนรู้


ใบความรู้เก่ยี วกบั ประเภทและการอนรุ กั ษแ์ หลง่ ท่องเท่ยี ว บตั รคำหลกั แบบฝกึ หัด


การวดั และประเมินผล


1. ประเมินความรู้ทไี่ ด้จากเน้ือหาโดยการซกั ถาม

2. สงั เกตจากการพดู ความตงั้ ใจในการฟัง และร่วมแสดงความคิดเหน็

3. ประเมินจากการทำแบบฝึกหัด


กิจกรรมตอ่ เนอ่ื ง


ให้ผู้เรียนไปทบทวนความรู้เดิม และศึกษาแหล่งท่องเท่ียวในชุมชนท่ีน่าสนใจว่าเป็นประเภทของ


แหลง่ ทอ่ งเที่ยวประเภทใด มปี ระวตั คิ วามเปน็ มาอยา่ งไร แล้วนำอภปิ รายแลกเปลย่ี นความรู้ซง่ึ กนั และกันในครัง้ ต่อไป



99

คู่มอื การจัดกจิ กรรมการเรยี นร้
ู

สภาพที่ 2 ประชาสัมพนั ธแ์ หล่งทอ่ งเทยี่ ว





จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ เพือ่ ให้ผูเ้ รยี น


1. อธิบายความหมายของการประชาสัมพันธแ์ ละวิธีการประชาสัมพันธ์ ตลอดจนสามารถนำไป
ประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจำวนั ได
้

2. สามารถฟงั พดู อ่าน และเขยี นคำหลักทเ่ี กยี่ วขอ้ งได้ 3-5 คำ

3. สามารถคดิ เลขบวก ลบไดเ้ กิน 2 หลัก และคูณ หารได้ 2 หลัก


คำหลกั


ประชาสัมพันธ์ ขอ้ มลู ท่องเท่ยี ว การเผยแพร่ แผ่นพบั หนงั สอื พมิ พ์


กิจกรรมการเรียนรู้


1. ครูนำสนทนาถงึ ความจำเป็นในการประชาสมั พันธ์

2. ให้ครูนำประเด็นที่กำหนดให้มาอภิปรายแลกเปล่ียนประสบการณ์ซึ่งกันและกัน แล้วร่วมกัน

สรุปตามประเด็นทก่ี ำหนด

3. ให้ครูอ่านเน้ือหาให้ผู้เรียนเข้าใจ พร้อมยกตัวอย่างที่อยู่ใกล้ตัว และให้ครูตั้งคำถาม ซักถาม

เพอื่ ใหม้ คี วามเขา้ ใจยง่ิ ข้ึน


แบบฝกึ หัด


1. ให้ครูอ่านคำหลักให้ผู้เรียนฟังและให้ผู้เรียนฝึกอ่านออกเสียงคำหลักตาม เพ่ือฟังเสียงว่า
ออกเสียงถูกต้องหรอื ไม
่

2. ใหผ้ ู้เรยี นฝกึ เขยี นคำหลกั

3. ใหผ้ เู้ รียนฝกึ ทำโจทยค์ ณิตศาสตร
์

ส่ือการเรียนรู้


ใบความรู้เกย่ี วกับการประชาสมั พันธแ์ หล่งท่องเทยี่ ว บัตรคำหลัก แบบฝึกหดั สือ่ ประชาสัมพันธ์


การวดั และประเมนิ ผล


1. ประเมินความรทู้ ่ีได้จากเนอ้ื หาและวิธีการประชาสมั พันธโ์ ดยการซักถามผเู้ รยี นเป็นรายบุคคล

2. สงั เกตผ้เู รยี นจากการออกเสียง การอา่ น ความสนใจ ความต้งั ใจ

3. ทดสอบความเข้าใจ ความหมายของคำหลกั

4. แบบฝึกเขยี นเกี่ยวกบั ความถูกต้อง ความสวยงาม ความสะอาดเรยี บร้อย

5. แบบฝกึ หดั อืน่ ๆ


กิจกรรมตอ่ เนอื่ ง


ใหผ้ ูเ้ รียนไปศกึ ษาสอ่ื ประชาสมั พันธ์ของแหลง่ ท่องเท่ียวเพิ่มเตมิ แล้วนำมาแลกเปล่ยี นในครั้งต่อไป


100 คมู่ อื การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้

สภาพท่ี 3 เสน้ ทางการท่องเที่ยว





จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ เพื่อให้ผเู้ รียน


1. อธิบายวิธีการเดินทางท่องเท่ียว บอกระยะทาง แผนที่ และทิศทางของแหล่งท่องเที่ยว
สามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตประจำวันได้


2. สามารถฟัง พูด อา่ น และเขียนคำหลกั ทีเ่ ก่ยี วขอ้ งได้ 3-5 คำ และเขยี นประโยคภาษาไทยได้

3. สามารถบวก ลบ คูณ หารเลขได้เกิน 2 หลัก


คำหลัก


ทางนำ้ ทางบก ทางอากาศ แผนท่ี ทศิ เมตร กิโลเมตร


กิจกรรมการเรยี นรู้


ขน้ั นำเข้าสบู่ ทเรียน

1. ครูซกั ถามผู้เรียนวา่ ใครเคยไปเท่ียวท่ีไหนมาบ้าง

2. ใครเคยไปเที่ยวน้ำตก ทะเลบา้ ง

3. เดนิ ทางไปโดยวธิ ใี ด และทราบได้อย่างไรวา่ แหล่งทอ่ งเที่ยวน้นั อย่ทู ไี่ หน

ขน้ั ดำเนนิ กิจกรรม

1. ครูและผ้เู รียนรว่ มกันทบทวนข้อมูลแหลง่ ท่องเทย่ี วท่ีมีอยใู่ นชมุ ชนของเรา

2. ผเู้ รยี นรว่ มกนั นำเสนอวธิ ีการทจ่ี ะใหน้ ักทอ่ งเทย่ี วเดินทางมาเท่ียวได้

3. ครูและผู้เรียนร่วมกันสร้างแผนที่ระบุระยะทางของแหล่งท่องเท่ียวในชุมชน พร้อมทั้งระบุ


ทิศของแหล่งท่องเทีย่ วแตล่ ะแหง่ ด้วย

ขั้นสรปุ

ใหผ้ ้เู รียนร่วมกนั เขยี นแผนผงั แหลง่ ท่องเที่ยวในชมุ ชนของเรามีอะไรบา้ ง


แบบฝกึ หัด


1. ครูอ่านคำหลัก พร้อมใช้บตั รคำและใหผ้ ู้เรียนฝึกเขียนคำหลกั

2. ครเู ขยี นวิธกี ารแจกลกู คำหลกั ใหผ้ ้เู รียนเขยี นตาม

3. ผู้เรียนฝกึ คิดเลขตามสอื่ การเรยี นร
ู้

คมู่ อื การจัดกิจกรรมการเรียนร
ู้ 101

สอ่ื การเรยี นรู้


บัตรคำหลัก ใบความรู้เกี่ยวกับวิธีการเดินทางท่องเท่ียว แบบฝึกเขียนคำหลัก ตัวอย่างแผนที่
แหลง่ ทอ่ งเทีย่ วอื่น ๆ


การวัดและประเมินผล


1. ประเมนิ ความรทู้ ไี่ ด้จากการทำกิจกรรมโดยการซกั ถามผเู้ รียน

2. ประเมินจากแบบฝกึ เขียนคำหลัก

3. ประเมนิ จากชิน้ งานแผนทีแ่ หล่งทอ่ งเท่ียวในชุมชน


กิจกรรมตอ่ เนือ่ ง


ให้ผู้เรียนร่วมกันวางแผน ช่วยกันจัดทำแผนที่เส้นทางท่องเท่ียวในชุมชนและจังหวัด แล้วนำ
เสนองานครงั้ ต่อไป


102 คูม่ ือการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้

สภาพที่ 4 การบริหารจัดการการทอ่ งเท่ียว





จุดประสงค์การเรียนรู้ เพือ่ ใหผ้ ้เู รยี น


1. อธิบายความหมาย ขนั้ ตอนของการบริหารจัดการ และนำมาประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจำวันได
้
2. สามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำหลักได้ 3-5 คำ และเขียนประโยคเกี่ยวกับการบริหาร


จัดการทอ่ งเท่ียวได
้
3. สามารถบวก ลบ คณู หารเลขไดม้ ากกวา่ 2 หลัก


คำหลัก


การบรหิ าร บคุ ลากร การจัดการ การตลาด การขนส่ง ธรุ กจิ


กจิ กรรมการเรียนรู้


1. ครูจัดให้ผู้เรยี นไปศึกษาแหล่งทอ่ งเทย่ี วในชุมชน

2. ครูให้ผู้เรียนเริ่มอภิปรายตามประเด็นที่กำหนด โดยให้เชื่อมโยงกับประสบการณ์เดิมกับส่ิงที่

ไดไ้ ปศึกษาแหล่งทอ่ งเทีย่ ว

3. ครูออกเสยี งคำหลกั แล้วให้ผเู้ รียนฝึกออกเสียงตาม

4. ครอู ธิบายใหผ้ ู้เรียนเข้าใจความหมายของคำหลัก


แบบฝึกหดั


1. ผูเ้ รยี นฝกึ เขียนคำหลกั

2. ผูเ้ รยี นฝกึ แจกลูกคำหลกั

3. ผเู้ รยี นฝึกทำโจทย์ทางคณติ ศาสตร
์

สื่อการเรียนรู้


บตั รคำ เน้อื หา แบบฝกึ แหลง่ ทไ่ี ปทัศนศกึ ษา


การวดั และประเมินผล


1. ประเมินความรทู้ ่ีได้จากเนอื้ หาโดยการซกั ถาม

2. สงั เกตจากการพดู การอ่าน ความตัง้ ใจในการฟงั และร่วมแสดงความคดิ เหน็

3. ประเมนิ จากแบบฝึก


กิจกรรมตอ่ เน่อื ง


มอบหมายให้ผเู้ รยี นไปฝึกเขยี นมาเพม่ิ เติม


คู่มือการจัดกิจกรรมการเรยี นรู
้ 103

สภาพที่ 5 มคั คเุ ทศก์





จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ เพอ่ื ให้ผู้เรียน


1. ผเู้ รยี นอธบิ ายความหมาย ประเภท หน้าท่ี วิธกี ารปฏบิ ตั งิ านและคุณสมบตั ขิ องมัคคเุ ทศก์ได้
และนำมาประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวนั ได้


2. สามารถฟงั พดู อา่ น และเขยี นคำหลักท่เี กย่ี วขอ้ งกบั มัคคเุ ทศก์ได้ และสามารถแตง่ ประโยคได
้
3. สามารถหารเลขไดม้ ากกว่า 2 หลัก


คำหลัก


มคั คเุ ทศก์ อธิบาย บรรยาย คณุ สมบตั ิ ไหวพริบ


กิจกรรมการเรียนรู้


ขนั้ นำเขา้ สูบ่ ทเรยี น

ครูชวนผู้เรียนพูดคุยเก่ียวกับใครเคยพาเพ่ือน ๆ ต่างถ่ินมาเที่ยวชุมชนของเราบ้าง และท่าน
แนะนำแหลง่ ท่องเที่ยวอย่างไรบา้ ง

ขัน้ ดำเนินกจิ กรรม

1. ครูสอบถามผู้เรียนว่าเคยได้ยินคำว่า ไกด์ หรือไม่ พร้อมชูป้ายบัตรคำ จากน้ันให้ผู้เรียน


ช่วยกันใหค้ วามหมาย

2. ครูพดู คำวา่ มคั คเุ ทศก์ พร้อมชูปา้ ยบตั รคำ จากนัน้ ให้ผ้เู รียนชว่ ยกันให้ความหมาย

3. ครแู ละผ้เู รยี นช่วยกนั สรุปความหมายของคำ 2 คำน้ี

4. ครแู ละผ้เู รยี นร่วมกนั คิดว่ามคั คเุ ทศก์มคี วามสำคญั และบทบาทหน้าทอี่ ย่างไรบ้าง

5. ครูและผเู้ รียนร่วมกนั กำหนดคุณสมบัติของ “มัคคุเทศกท์ อ้ งถิ่น” ในชุมชนของตนเอง

ขั้นสรุป

ผู้เรียนและครูสรุป มัคคุเทศก์ที่ดีควรมีความรู้ความเข้าใจในแหล่งท่องเที่ยวที่จะให้นักท่องเที่ยว
ไปเที่ยว ตลอดจนความรว่ มมอื ของทกุ คนในชมุ ชนน้นั ๆ


แบบฝึกหัด


1. ครอู ่านคำหลัก พร้อมใช้บัตรคำและใหผ้ ู้เรยี นฝึกเขียนคำหลกั

2. ครเู ขียนวธิ ีการแจกลูกคำหลกั และใหผ้ ู้เรยี นเขยี นตาม

3. ฝกึ คดิ เลขตามส่ือการเรียนร
ู้

104 คมู่ ือการจัดกิจกรรมการเรยี นร
ู้

สื่อการเรยี นร้
ู

บัตรคำหลกั ใบความรเู้ ก่ยี วกับไกด์ และมคั คเุ ทศก์ แบบฝึกเขียนคำหลัก


การวดั และประเมินผล


1. ประเมินความรู้ท่ีได้จากการทำกจิ กรรมโดยการซกั ถามผ้เู รียน

2. ประเมนิ จากแบบฝึก


กิจกรรมตอ่ เน่อื ง


ให้ผู้เรียนร่วมกันสำรวจในชุมชนของเรามีใครบ้างที่เป็นมัคคุเทศก์ และปฏิบัติหน้าที่ได้ดีแล้วหรือไม่
ถ้ายังตอ้ งปรับปรงุ ผู้เรียนคดิ ว่าจะปรบั ปรุงอะไร อย่างไร แล้วนำเสนอครง้ั ตอ่ ไป







คมู่ อื การจัดกจิ กรรมการเรยี นร
ู้ 105

สภาพที่ 6 ส่งเสริมอาชีพเพือ่ การท่องเทย่ี ว





จุดประสงค์การเรียนรู้ เพอ่ื ใหผ้ ้เู รียน


1. อธิบายถงึ อาชพี ท่เี กีย่ วขอ้ งกบั การท่องเท่ยี ว และนำมาประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวันได
้
2. สามารถฟงั พดู อ่าน และเขยี นคำหลักได้ 3-5 คำ และสามารถแต่งประโยคที่สง่ เสรมิ อาชีพได
้
3. สามารถบวก ลบ คณู หารเลขไดม้ ากกวา่ 2 หลัก


คำหลกั


ของทีร่ ะลกึ พน้ื เมอื ง เปลอื กหอย ขายอาหาร ถ่ายรปู


กิจกรรมการเรียนรู้


ข้ันนำเข้าสู่บทเรยี น

ใหค้ รูนำประเดน็ การอภิปรายท่ีกำหนดใหม้ าอภปิ รายแสดงความคิดเห็น

ข้ันดำเนินกจิ กรรม

1. ครูอ่านเน้ือหาให้ผู้เรียนฟังและทำความเข้าใจกับเน้ือหาท่ีกำหนดให้ หรือครูหาความรู้เพ่ิมเติม


ท่ีเหมาะสมกบั ผเู้ รยี น

2. ครอู ่านคำหลักใหผ้ ้เู รียนฟังและใหผ้ ู้เรียนออกเสยี งตาม

3. ให้ผเู้ รยี นเขยี นคำหลัก

4. ให้ผูเ้ รยี นฝึกคิดเลขบวก ลบ คูณ หารแบบงา่ ย


แบบฝึกหดั


1. ฝกึ อ่านและเขียนคำหลกั คำหลกั ละ 3 คำ

2. ฝึกแจกคำหลัก

3. ฝกึ คดิ เลขตามสอ่ื การเรยี นร
ู้

ส่อื การเรียนรู้


บัตรคำ เน้ือหาความรู้ แบบฝึกหดั ภาษาไทยและคณิตศาสตร
์

การวัดและประเมินผล


1. ประเมนิ โดยการซกั ถามว่ามคี วามเข้าใจเนื้อหาหรอื ไม
่
2. สังเกตความสนใจ ความตง้ั ใจ การแสดงความคดิ เหน็

3. ประเมนิ จากแบบฝึกภาษาไทยและคณิตศาสตร์


กิจกรรมตอ่ เน่อื ง


ใหผ้ ูเ้ รียนไปฝึกแจกคำท่เี ก่ียวขอ้ งในชีวติ ประจำวัน แล้วใหค้ นในครอบครัวตรวจสอบความถกู ต้อง




106 คู่มอื การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้

รายช่ือคณะทำงาน





ทป่ี รึกษา
จรี ะวฒุ ิ เลขาธิการ กศน.

แกว้ ไทรฮะ ที่ปรกึ ษาดา้ นหลักสูตร

1. นายอภชิ าติ อิม่ สวุ รรณ์ ผ้เู ช่ียวชาญเฉพาะดา้ นการพฒั นาหลักสูตร

2. นายทองอยู่ กล้ารบ ผู้อำนวยการกลุ่มพฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรยี น

3. นายชยั ยศ
4. นางพรทพิ ย์

คณะทำงาน
ศิลตระกูล ข้าราชการบำนาญ

จนาพิระกนิษฐ์ ขา้ ราชการบำนาญ

1. นางสาววศิ นี เพ็ชรักษ์ สถาบนั กศน. ภาคเหนอื

2. นายดำรหิ ์ วชิรพันธ์ุ สถาบัน กศน. ภาคเหนอื

3. นายสุชิน มะโนใจ ผอ.สำนักงาน กศน. จังหวดั นา่ น

4. นายสมศกั ดิ์ วาทิกทนิ กร สำนกั งาน กศน. จังหวดั นา่ น

5. นายคเชนทร์ คฤหานนท์ ผอ.กศน. อำเภอเวียงสา จงั หวดั นา่ น

6. นางสุภาวด ี ชาตะรตั น์ สถาบัน กศน. ภาคใต้

7. นายจริ วฒุ ิ พฒุ ทอง สถาบนั กศน. ภาคใต ้

8. นางสาวพรทพิ ย์ ไชยวงค์ ผอ.สำนกั งาน กศน. จงั หวัดพจิ ติ ร

9. นางสาวชวนพศิ เหลา่ ทวี ข้าราชการบำนาญ

10. นายสุรพงษ์ เหลา่ วิชยา สำนักงาน กศน. จังหวัดพจิ ิตร

11. นางอารีรัตน์ บรรญาธรรม สำนกั งาน กศน. จังหวดั พิจิตร

12. นางอมรา ลสี วุ รรณ์ ผอ.สำนักงาน กศน. จังหวดั เชียงราย

13. นางขวญั ใจ วงศ์หวัน ผอ.กศน. อำเภอแมส่ รวย จงั หวัดเชียงราย

14. นางสาววิเลขา มหาวนั สุ ผอ.กศน. อำเภอดอยหล่อ จงั หวัดเชียงใหม
่
15. นายสุรพล ตรโี รจนานนท์ ผอ.กศน. อำเภอฮอด จงั หวัดเชยี งใหม
่
16. นางสาวจารณุ ี หลา้ เตน็ ผอ.กศน. อำเภอแม่แตง จงั หวดั เชยี งใหม่

17. นายชัยวัฒน์ สระทองหย่อม ผอ.กศน. อำเภอวชริ บารมี จังหวดั พิจติ ร

18. นายนวิ าส ครศู รี ผอ.กศน. อำเภอเมือง จังหวัดนครราชสมี า

19. นางเบญจมาศ เดด็ ขาด รองผู้อำนวยการ สำนกั งาน กศน. จังหวดั ตาก

20. นายบญุ ยง คลอ่ งแคลว่ สำนกั งาน กศน. จงั หวัดกาญจนบรุ ี

21. นายสมชาย กลีบทอง ศูนย์ ศฝช. จงั หวัดปัตตาน
ี
22. นายดำหริ ชาญชนบท ศูนย์ ศฝช. จงั หวัดเชยี งราย

23. นายปราโมทย์ โพธริ กุ ข์ กศน. อำเภอเมอื ง จงั หวดั นครราชสีมา

24. นายวมิ ล
25. นางสาวโสพิศ

คู่มอื การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู
้ 107

26. นางสาวภมร อเนกศลิ ป์ กศน. อำเภอเมือง จงั หวดั นครราชสีมา

สำนกั งาน กศน. จงั หวดั น่าน

27. นางสาวศุทธินี นนั ภวิ งศ์ สำนกั งาน กศน. จงั หวัดนา่ น

กศน. อำเภอแม่สรวย จงั หวดั เชียงราย

28. นางอำพร คำลอื กศน. อำเภอแม่สรวย จังหวัดเชียงราย

กลุ่มพัฒนาการศกึ ษานอกโรงเรียน

29. นายบณั ฑูรย์ อุทมุ มา กลมุ่ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรยี น

กลมุ่ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน

30. นายสง่า ปันยวง กลมุ่ พัฒนาการศกึ ษานอกโรงเรียน

กลมุ่ พัฒนาการศกึ ษานอกโรงเรียน

31. นางกนกพรรณ สุวรรณพทิ กั ษ์ กลุ่มพฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน

กลุม่ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรยี น

32. นางนนั ฐิณี ศรีธัญญา

33. นางศริ ิพรรณ สายหงษ์

34. นางนพรัตน์ เวโรจน์เสรวี งค์

35. นางพรรณทิพา ชินชัชวาล

36. นายสมชาย ฐิติรัตนอัศว์

37. นางสาวเบ็ญจวรรณ อำไพศรี

คณะเลขานกุ าร
ศรีวฒั นาโรทัย

เข็มทอง

1. นางดุษฎี จิตตธ์ รรม

2. นางพรทิพย์ เช้ือนนท์

3. นางสาวชนิตา ศรจี นั ทรวิโรจน ์

4. นางสาวอนงค์ ไสยโสภณ

5. นางสาวสมถวิล ธรรมธษิ า

6. นางรุ่งอรุณ
7. นางสาวชาลินี

ผู้รบั ผิดชอบโครงการ


นางสาวอนงค์ เชอ้ื นนท
์

พิมพ์ที่ โรงพิมพช์ ุมนมุ สหกรณก์ ารเกษตรแหง่ ประเทศไทย จำกัด

79 ถนนงามวงศ์วาน แขวงลาดยาว เขตจตจุ ักร กรงุ เทพมหานคร 10900

โทร. 0-2561-4567 โทรสาร 0-2579-5101


นายโชคดี ออสวุ รรณ ผ้พู มิ พผ์ ู้โฆษณา พ.ศ. 2552

¿¬€©±¢–±†¦‰³ ±€±¢¤²“™° –Ç