คู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

สภาพที่ 6 ภยั ธรรมชาติ





จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ เพื่อใหผ้ ้เู รยี น


1. อธิบายลกั ษณะภัยธรรมชาต
ิ
2. สามารถนำความร้คู วามเข้าใจที่ไดร้ บั ไปเผยแพร่แกค่ นใกล้ชิด

3. ผู้เรยี นสามารถอ่านคำและแตง่ ประโยคจากคำได้

4. ฝึกการบวก ลบเลขจำนวน 2-3 หลักได้


คำหลกั


ภยั ธรรมชาติ สนึ ามิ แผ่นดินไหว ดนิ ถลม่ ฉบั พลัน ฝนแลง้


กิจกรรมการเรยี นร
ู้

ขัน้ นำเข้าส่บู ทเรยี น

1. ผสู้ อนใหผ้ เู้ รียนดภู าพความเสียหายจากภัยธรรมชาติ

2. ผสู้ อนและผ้เู รียนรว่ มกนั แสดงความคิดเห็นตามประเด็นอภิปราย

ขน้ั ดำเนินกจิ กรรม

1. อา่ นคำหลกั

2. เขียนคำท่ีกำหนด

3. แต่งประโยคจากคำทก่ี ำหนด

4. เขียนความเสียหายท่เี กิดจากภัยธรรมชาตมิ า 5 ข้อ

5. ฝกึ ทำเลข


แบบฝึกหัด


1. ฝึกอ่าน เขยี น และแต่งประโยคจากคำหลกั

2. ฝกึ ทำคณิตศาสตร
์

สอ่ื การเรยี นรู้


รูปภาพ วีดิโอเกีย่ วกบั ภัยธรรมชาติ เช่น น้ำท่วม ดินถล่ม ฯลฯ


การวัดและประเมินผล


1. การมีส่วนรว่ มอภิปรายตามประเด็น

2. การทำแบบฝึกหดั

3. การถามตอบ


กจิ กรรมต่อเนอื่ ง


ให้ทกุ คนหาข่าวทเี่ ปน็ ภัยธรรมชาตมิ าคนละ 1 เร่อื ง หรอื เขยี นประสบการณ์เก่ยี วกบั ภยั ธรรมชาต
ิ

ของตนเองหรือท่เี คยพบเห็นหรอื ได้รับฟังมาคนละ 1 เร่ือง
ค่มู ือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
45

สภาพที่ 7 มลพิษ





จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เพ่อื ใหผ้ ู้เรยี น


1. อธบิ ายโทษจากมลพิษต่าง ๆ

2. สามารถนำความรทู้ ่ีมาประยุกตใ์ ชใ้ นการแก้ปญั หามลพษิ ท่ีเกิดขน้ึ กับตนเองและชุมชนได
้
3. สามารถอ่าน เขียนคำหลกั ได
้
4. ผูเ้ รียนสามารถบวก ลบเลข 3 หลกั ได้


คำหลกั


มลพิษ น้ำเนา่ เสยี ฝ่นุ ละออง ควันไฟ หมอก ควันพิษ สารเคมี


กิจกรรมการเรยี นร
ู้

ข้ันนำเข้าสบู่ ทเรยี น

ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันอภิปรายแลกเปล่ียนเรียนรู้ประสบการณ์เก่ียวกับมลพิษต่าง ๆ และ
อภปิ รายตามประเด็น

ขั้นดำเนินกิจกรรม

1. ผู้เรยี นอา่ นคำหลกั

2. ผ้เู รียนโยงคำท่ีกำหนดให้ตรงกบั ภาพ

3. ผเู้ รียนเติมคำในช่องวา่ งให้ครบถ้วน

4. ผู้เรียนตอบคำถามโจทยค์ ณิต

ขั้นสรปุ

ครแู ละผ้เู รียนรชู้ ่วยกนั สรปุ เรอ่ื งมลพิษตา่ ง ๆ ทเ่ี กดิ ข้นึ ในชุมชน


แบบฝึกหดั


1. ฝึกอ่านและเขียนคำหลกั

2. ฝึกทำคณิตศาสตรจ์ ากสือ่ การเรยี นร้
ู

สอื่ การเรยี นรู้


รปู ภาพเก่ยี วกบั มลพษิ และบัตรคำ


การวัดและประเมนิ ผล


1. สังเกตการมีสว่ นร่วมการใหข้ อ้ คดิ เหน็ จากการอภปิ รายตามประเดน็

2. การทำแบบฝึกหดั

3. การสอบถาม พูดคยุ สนทนา


กิจกรรมต่อเน่อื ง


ให้ผเู้ รียนสำรวจแหลง่ มลพิษทม่ี ใี นหมู่บ้าน พรอ้ มแนวทางแกไ้ ขปญั หาแล้วนำมาพูดกนั ในครงั้ ต่อไป


46 คมู่ อื การจดั กจิ กรรมการเรียนรู
้

สภาพท่ี 8 การอนุรักษส์ ิ่งแวดล้อม





จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ เพอื่ ใหผ้ เู้ รยี น


1. อธิบายประโยชน์ของการอนุรักษส์ ง่ิ แวดล้อม

2. สามารถนำความรู้ไปอนุรกั ษส์ ิง่ แวดลอ้ มตา่ ง ๆ ในชมุ ชนไดอ้ ย่างนอ้ ย 1 อย่าง

3. สามารถเขียนตัวเลขตามจำนวนนบั ได้อยา่ งถกู ตอ้ ง

4. สามารถทำโจทยค์ ณิตศาสตรไ์ ด้


คำหลัก


สภาพ อนรุ ักษ์ สง่ิ แวดลอ้ ม แห้งแลง้ เขยี วขจี นำ้ ช่มุ อุดมสมบรู ณ
์

กิจกรรมการเรยี นรู้


ขน้ั นำเข้าส่บู ทเรยี น

ผู้สอนและผเู้ รยี นสนทนาแลกเปลย่ี นเรยี นรู้จากประเดน็ อภิปรายตามสอ่ื

ขั้นดำเนนิ กจิ กรรม

1. ผู้เรียนและผู้สอนร่วมกันร้องเพลง ชีวิตสัมพันธ์ หรือเพลง/บทกวีท่ีเก่ียวข้องกับการอนุรักษ
์

สง่ิ แวดลอ้ ม

2. ผ้สู อนอธิบายความหมายของคำหลกั

3. ผู้เรยี นทำแบบฝกึ หัดภาษาไทยและคณิตศาสตร
์
ขน้ั สรุป

ผ้เู รียนและครชู ว่ ยกันหาแนวทางการอนรุ กั ษส์ ง่ิ แวดลอ้ มไว้ให้ยง่ั ยนื เพ่อื ชีวติ ที่ดี


สื่อการเรยี นรู
้

สารคดเี กยี่ วกับสิง่ แวดลอ้ ม โครงการอนุรักษ์ปา่ ไม้และแหล่งตน้ น้ำ เนื้อเพลงชวี ิตสมั พนั ธ
์

การวัดและประเมนิ ผล


1. การมีส่วนร่วมการอภิปราย

2. การทำแบบฝกึ หัด

3. การพูดคยุ ถามตอบ


กจิ กรรมตอ่ เนือ่ ง


ให้ทุกคนไปร่วมกันทำกิจกรรม การอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม เช่น เก็บขยะในแหล่งน้ำ ปลูกต้นไม ้

เกบ็ ขยะในหมบู่ ้านหรือในสถานศกึ ษา แลว้ นำมาพูดคุยในครง้ั ตอ่ ไป


คมู่ อื การจัดกจิ กรรมการเรยี นร้
ู 47

กลุม่ สภาพที่ 6 ชุมชนต้องพัฒนา


สภาพท่ี 1 การรวมกลุ่ม

สภาพท่ี 2 กฎระเบียบชุมชน

สภาพที่ 3 ประชาธปิ ไตย

สภาพที่ 4 การปกครองสว่ นท้องถ่ิน

สภาพท่ี 5 จติ สาธารณะ


จดุ ประสงคป์ ลายทาง


1. ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการรวมกลุ่ม กฎระเบียบของชุมชน ความเป็นประชาธิปไตย
การปกครองระดบั ทอ้ งถ่ิน และการมีจติ สาธารณะ


2. ผู้เรียนสามารถนำแนวทางการรวมกลุ่ม กฎระเบียบของการอยู่ร่วมกันในชุมชน

ความเป็นประชาธิปไตย การปกครองระดับท้องถิ่น และการมีจิตสาธารณะไปประยุกต์ใช
้
ในการดำรงชีวิต


3. ผูเ้ รยี นสามารถฟัง พูด อ่าน และเขยี นคำหลักไดจ้ ำนวนไม่น้อยกวา่ 21 คำ ตามสภาพท่ี 1-5

4. ผเู้ รยี นมีทกั ษะการบวก ลบเลข 3 หลัก และการคูณ หารเลข 3 หลกั






48 คูม่ ือการจดั กิจกรรมการเรียนร้
ู

สภาพท่ี 1 การรวมกลุ่ม





จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ เพื่อใหผ้ เู้ รียน


1. อธิบายเกยี่ วกบั การรวมกลมุ่ สมาชิกในชุมชนตามรูปแบบกลุ่มทีห่ ลากหลาย

2. สามารถบอกความสำคัญของการรวมกลุ่ม และประโยชน์ท่ีไดร้ ับจากกลุม่ ได
้
3. สามารถฟงั พดู อา่ น และเขียนคำหลักได้ไม่นอ้ ยกวา่ 4 คำ

4. สามารถบวก ลบเลข 4 หลัก และการคูณ หารเลข 2 หลักได้


คำหลัก


ออมทรัพย์ สหกรณ์ แม่บา้ น ผสู้ ูงอายุ สมาชิก


กจิ กรรมการเรียนรู้


ขั้นนำเข้าสูบ่ ทเรยี น

1. ครูนำผ้เู รียนไปศึกษาข้อมูลและเยยี่ มกลุ่มตา่ ง ๆ ในชมุ ชน

2. ครูใหผ้ เู้ รียนอภิปรายตามประเดน็ ที่กำหนดใหใ้ นสื่อ

ขนั้ ดำเนินกจิ กรรม

1. ครอู ่านเนื้อหาเกีย่ วกับชมุ ชนตอ้ งพฒั นาใหผ้ เู้ รยี นอา่ นออกเสยี งตาม

2. ครูนำบัตรคำศัพท์จากคำหลักมาอ่านให้ผู้เรียนฟังและให้อ่านออกเสียงตาม พร้อมฝึก


การอา่ นเป็นกลุ่มและเปน็ รายคน

3. ครใู หผ้ เู้ รยี นฝกึ เขยี นคำหลกั

4. ครูมอบหมายให้ผ้เู รยี นทำแบบฝึกหดั อ่าน เขยี นคำหลัก และคณู หารเลข 3 หลัก

ขน้ั สรปุ

ครูและผเู้ รียนสรปุ ผลการเรียนรรู้ ว่ มกัน


แบบฝกึ หัด


1. ใหผ้ ู้เรียนฝึกอ่านและเขยี นคำหลักทีก่ ำหนดให
้
2. ให้ผเู้ รียนหาคำตอบจากโจทยท์ ก่ี ำหนดให้


ส่ือการเรยี นรู้


บตั รคำศพั ท์ แบบฝกึ หัด ใบงาน


การวดั และประเมินผล


1. สังเกตจากพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมของผ้เู รียน

2. ประเมินผลจากแบบฝกึ หัดและใบงาน


กจิ กรรมต่อเนือ่ ง


ครูมอบหมายใหผ้ เู้ รียนไปหาข้อมลู รายชื่อกล่มุ ที่มใี นชุมชนมาทง้ั หมด และนดั หมายมานำเสนอตอ่ ไป



คู่มือการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
49

สภาพท่ี 2 กฎระเบียบชมุ ชน





จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ เพือ่ ใหผ้ ู้เรยี น


1. อธิบายเกี่ยวกับความสำคัญของการท่ีต้องมีกฎระเบียบ ข้อตกลง เพ่ือการอยู่ร่วมกัน

อยา่ งสงบสขุ และนำไปอธิบายใหผ้ ้อู ่ืนเขา้ ใจได
้

2. สามารถฟงั พดู อ่าน และเขยี นคำหลักได้ไม่นอ้ ยกว่า 4 คำ

3. สามารถเขยี นจำนวนตัวเลข บวก ลบเลข 3 หลัก และการคณู หารเลข 2 หลักได ้


คำหลกั


กฎ ระเบียบ ขอ้ ตกลง ชุมชน จราจร


กิจกรรมการเรยี นรู
้

ขนั้ นำเข้าสู่บทเรยี น

ครูเชิญคณะกรรมการหมู่บ้านมาพูดให้ข้อมูลเก่ียวกับกฎ กติกา ข้อตกลงของหมู่บ้าน จากนั้น
อภปิ รายประเด็นแลว้ สรปุ รว่ มกัน

ขัน้ ดำเนนิ กจิ กรรม

1. ครูอา่ นเน้อื หาเกีย่ วกบั กฎระเบียบชมุ ชนใหผ้ ้เู รียนฟงั ผ้เู รียนอ่านออกเสยี งตาม

2. ครูฝกึ ใหผ้ ู้เรียนอ่านคำหลักจากบตั รคำพรอ้ มกนั และเป็นรายบุคคล

3. ครใู ห้ผเู้ รียนฝึกเขยี นคำหลกั

4. ครูใหผ้ ู้เรยี นฝกึ คำนวณขนาดพืน้ ท่ปี า่ ชมุ ชนของหม่บู า้ นวา่ มขี นาดเทา่ ไร

5. ครใู ห้ผู้เรยี นทำแบบฝึกหดั โดยการคดั ลายมือจากคำศพั ทท์ ่กี ำหนดให้ และบวกเลข 3 หลัก

ขนั้ สรปุ

ครูและผู้เรียนร่วมกนั สรปุ ผลจากการเรยี นร้ ู


แบบฝึกหดั


1. ให้ผ้เู รยี นฝกึ อ่านและเขยี นคำหลกั

2. ใหผ้ เู้ รียนทำโจทย์ปัญหาทีก่ ำหนดใหใ้ นส่อื การเรยี นรู้


50 ค่มู อื การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

สือ่ การเรยี นร
ู้

บตั รคำศพั ท์ แผ่นภาพ ใบงาน ของจรงิ


การวัดและประเมินผล


1. สงั เกตจากพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมของผ้เู รยี น

2. ประเมินผลจากแบบฝึกหดั และใบงาน


กจิ กรรมตอ่ เนอื่ ง


ให้ผเู้ รียนนำขอ้ ตกลงของหมบู่ ้านตนเองหรือของกล่มุ มาเลา่ ใหก้ ลมุ่ ฟังในครง้ั ต่อไป


คมู่ อื การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
51

สภาพท่ี 3 ประชาธิปไตย





จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ เพ่อื ใหผ้ เู้ รียน


1. อธิบายเกย่ี วกบั การปกครองตามระบอบประชาธปิ ไตย

2. คณุ ลักษณะท่ดี ขี องผแู้ ทนในทกุ ระดบั และมีวจิ ารณญาณในการเลอื กได้อยา่ งเหมาะสม

3. สามารถฟงั พดู อ่าน และเขยี นคำหลักไดไ้ มน่ อ้ ยกว่า 3 คำ

4. สามารถบอกและรวมจำนวนตัวเลขสมาชิกสภาผู้แทนราษฎร สมาชิกองค์การบริหาร


สว่ นทอ้ งถ่ินได้อยา่ งถกู ตอ้ ง


คำหลัก


ปกครอง ประชาธิปไตย เลือกตั้ง รัฐสภา


กจิ กรรมการเรยี นร้
ู

ขัน้ นำเข้าสบู่ ทเรียน

ครูนำเข้าสู่บทเรียน โดยการนำคำคล้องจอง เช่น “ค่าของคนอยู่ท่ีผลของใจ ค่าของใครอยู่ท่ีใจ
ของเขา ขายไข่ปิ้งก็สุขได้ถ้าจิตใจดี ตำแหน่งใหญ่เป็นรัฐมนตรี จะสุขไหมถ้าใจโกง” ฯลฯ มาพูดให้ผู้เรียนฟัง
และร่วมกันแสดงความคดิ เห็นทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกบั ประชาธปิ ไตยอยา่ งไร

ขั้นดำเนินกจิ กรรม

1. ครูอ่านเน้ือหาเกี่ยวกับประชาธิปไตยให้ผู้เรียนฟัง โดยเน้นคำหลัก ได้แก่ ปกครอง

ประชาธปิ ไตย เลอื กต้ัง รฐั สภา

2. ครูนำคำหลักมาอ่านให้ผู้เรียนฟังและให้ผู้เรียนอ่านตาม พร้อมฝึกเขียนคำหลักและฝึก


แต่งเติมประโยคให้สมบูรณ์

3. ครูให้ผู้เรียนบอกตำแหน่งผู้แทนท้องถ่ิน (เช่น สอบต. สจ. สท.) พร้อมฝึกบวกเลขจำนวน

สมาชิกทัง้ หมดให้ถกู ต้อง

ขั้นสรุป

ครแู ละผู้เรยี นสรปุ ผลการเรยี นรู้รว่ มกัน


52 คู่มอื การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้

แบบฝึกหดั


1. ใหผ้ ูเ้ รียนฝกึ เขยี นคำหลกั พรอ้ มทั้งแต่งประโยคให้สมบรู ณ์

2. ให้ผู้เรียนฝึกทำคณติ ศาสตร
์

สื่อการเรียนรู
้

บตั รคำศพั ท์ ใบงาน แบบฝกึ หดั


การวัดและประเมนิ ผล


1. สงั เกตจากพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมของผ้เู รียน

2. ประเมนิ ผลจากแบบฝกึ หดั และใบงาน

3. ครูใหผ้ เู้ รยี นประเมินตนเองวา่ จำคำศัพท์ได้กคี่ ำ


กจิ กรรมต่อเน่อื ง


ครแู ละผเู้ รยี นเล่นบทบาทสมมุติการเลอื กตงั้ สภาผู้แทนราษฎร/องค์การบริหารส่วนท้องถนิ่




ค่มู ือการจัดกิจกรรมการเรยี นร
ู้ 53

สภาพที่ 4 การปกครองส่วนทอ้ งถ่นิ





จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ เพ่อื ใหผ้ ้เู รียน


1. อธิบายเก่ียวกับการปกครองในระดับท้องถิ่นทุกประเภท และสามารถบอกบทบาทและหน้าที่
ของตัวแทน เชน่ สอบต. สท. สจ. ฯลฯ ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง


2. ผู้เรียนสามารถฟงั พูด อ่าน และเขยี นคำหลกั ได้ไม่นอ้ ยกว่า 4 คำ

3. ผู้เรยี นสามารถบวก ลบ คูณ หารเลข 2 หลกั ได ้


คำหลัก


ทีว่ า่ การอำเภอ การปกครองสว่ นทอ้ งถิน่ องค์การบริหารส่วนตำบล (อบต.)

องคก์ ารบริหารส่วนจงั หวดั (อบจ.)


กจิ กรรมการเรยี นรู
้

ขั้นนำเขา้ สบู่ ทเรยี น

ครูนำเข้าสู่บทเรียนโดยการให้ผู้เรียนช่วยกันบอกช่ือนายก อบต. ปลัด อบต. สมาชิก อบต.

ในหมูบ่ า้ น พร้อมเชอ่ื มโยงไปสูเ่ นือ้ หาการปกครองส่วนทอ้ งถิ่น และอภิปรายตามประเดน็

ขั้นดำเนนิ กจิ กรรม

1. ครอู ่านเน้ือหาเกี่ยวกบั การปกครองสว่ นทอ้ งถ่นิ ใหผ้ ูเ้ รยี นฟงั และใหผ้ ้เู รียนอ่านออกเสยี งตาม

2. ครูให้ผ้อู า่ นออกเสยี งจากแผ่นภาพท่ีมีคำหลกั ประกอบ

3. ฝกึ ให้ผเู้ รียนเขียนคำหลักด้วยตนเองอย่างน้อย 3 คำ

4. ครูฝึกให้ผู้เรียนนับจำนวนสมาชิก อบต. ของแต่ละหมู่บ้าน แล้วฝึกการคูณด้วยจำนวน

ตวั เลข 2 หลกั

ขัน้ สรุป

ครแู ละผ้เู รยี นชว่ ยกนั สรุปบทเรยี น


แบบฝึกหดั


1. ให้ผ้เู รยี นฝกึ อ่านและเขยี นคำหลักดว้ ยตนเอง

2. ฝึกการคูณเลข 2 หลัก


สื่อการเรยี นรู้


บัตรคำศัพท์ แบบฝึกหัด แผ่นภาพ


การวดั และประเมินผล


1. สังเกตจากพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมของผูเ้ รยี น

2. ครูใหผ้ เู้ รยี นประเมินตนเองวา่ อ่านและเขียนคำศพั ท์ไดก้ ค่ี ำ

3. ประเมินจากแบบฝกึ หัด


54
คมู่ ือการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้

สภาพท่ี 5 จิตสาธารณะ





จุดประสงค์การเรียนรู้ เพ่อื ให้ผ้เู รยี น


1. อธิบายความหมายของจิตสาธารณะได้

2. บอกความสำคญั และวิธกี ารดแู ลรักษาของสาธารณะได้อย่างเหมาะสม

3. สามารถฟงั พูด อา่ น และเขียนคำหลักได้ไมน่ อ้ ยกว่า 4 คำ

4. สามารถคูณเลข 2 หลักได ้


คำหลกั


สาธารณสมบตั ิ สูญหาย จิตสาธารณะ โทรศัพทส์ าธารณะ ตู้ไปรษณยี ์


กิจกรรมการเรียนร
ู้

ขนั้ นำเข้าสู่บทเรยี น

1. ครนู ำผู้เรียนไปศกึ ษานอกสถานทเ่ี พอ่ื สำรวจสถานที่หรือสง่ิ ของที่เปน็ สาธารณะ

2. ครูอภิปรายตามประเดน็ ให้ผเู้ รยี นแบ่งกลุ่มอภิปราย แลว้ นำเสนอสรุปประเด็น

ขั้นดำเนนิ กจิ กรรม

1. ครูอ่านเนือ้ หาเกย่ี วกบั จิตสาธารณะใหผ้ เู้ รียนฟัง และนำบตั รคำหลกั มาใหผ้ ้เู รียนฝกึ อา่ นตาม

และฝกึ เขยี น

2. ให้ผ้เู รยี นทำแบบฝกึ หดั การอา่ น การเขยี นภาษาไทย และคดิ เลขดว้ ยวธิ ีการคณู

3. ครูทำการประเมนิ ผลจากการทำแบบฝึกหดั ของผเู้ รยี น

ข้ันสรปุ

ครแู ละผูเ้ รียนร่วมกันสรปุ ผลการเรียนรรู้ ่วมกนั


แบบฝึกหดั


1. ใหผ้ เู้ รียนฝกึ การอา่ นและเขียนคำหลัก

2. ใหผ้ เู้ รยี นฝึกทำโจทยค์ ณิตศาสตร
์

ค่มู ือการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
55

สือ่ การเรยี นร
ู้

บตั รคำศัพท์ ศึกษาจากของจริง แบบฝกึ หดั


การวัดและประเมนิ ผล


1. สงั เกตจากพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมของผเู้ รยี น

2. ครใู หผ้ ูเ้ รยี นประเมนิ ตนเองวา่ อ่านและเขยี นคำศัพท์ไดก้ ค่ี ำ

3. ประเมนิ จากแบบฝึกหดั


กจิ กรรมต่อเนื่อง


ครูมอบหมายให้ผู้เรียนบันทึกกิจกรรมที่ตนเองหรือคนในครอบครัวดูแลรักษาสาธารณสมบัติ

และนัดหมายนำเสนอผลงานต่อไป


56 คู่มอื การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

กลมุ่ สภาพท่ี 7 กฎหมายนา่ ร้
ู

สภาพท่ี 1 กฎหมายครอบครวั มรดก

สภาพที่ 2 กฎหมายจราจร

สภาพท่ี 3 กฎหมายแรงงาน


จุดประสงค์ปลายทาง


1. ผู้เรียนสามารถอธิบายความหมาย ความสำคัญของกฎหมายครอบครัว มรดก

กฎหมายจราจร กฎหมายแรงงานทต่ี ้องรู้ และกฎหมายที่เกย่ี วขอ้ งในชวี ิตประจำวนั


2. ผู้เรยี นสามารถฟงั พดู อ่าน และเขยี นคำหลกั

3. ผู้เรียนสามารถบวก ลบ คูณ และหาร และการวดั พื้นท
่ี





คมู่ อื การจดั กิจกรรมการเรียนร้
ู 57

สภาพที่ 1 กฎหมายครอบครวั มรดก





จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ เพอ่ื ให้ผ้เู รยี น


1. อธบิ ายความหมาย ความสำคญั ของกฎหมายครอบครวั มรดกได้

2. สามารถนำความรเู้ กี่ยวกบั กฎหมายครอบครวั มรดกไปใชใ้ นชวี ิตประจำวนั ได
้
3. ฟัง พูด อา่ น และเขยี นคำหลักภาษาไทยทเี่ กี่ยวขอ้ งกับกฎหมายครอบครวั มรดกได้

4. วดั พ้ืนทตี่ ามมาตราการวดั พื้นที่ (ไร่ งาน ตารางวา ตารางเมตร) ได้


คำหลกั


ทะเบียน สมรส กฎหมาย มรดก หยา่ ร้าง


กจิ กรรมการเรยี นร
ู้

ขัน้ นำเข้าสู่บทเรียน

ผู้เรียนเลา่ ประสบการณข์ องตนเองเกย่ี วกบั การใช้กฎหมายครอบครวั มรดก

ขน้ั ดำเนินกิจกรรม

1. เปดิ ประเดน็ ใหผ้ ้เู รียนอภิปรายในเรอื่ ง

1) “การแตง่ งานในปจั จบุ นั จำเป็นต้องมีการจดทะเบยี นสมรสหรือไม่ อยา่ งไร”

2) “บตุ รทเ่ี กิดจากพ่อแม่ทจี่ ดทะเบยี นสมรสเทา่ นั้น จงึ จะมสี ิทธิในการรับมรดกจรงิ หรือ”

2. ผเู้ รียนร่วมกนั สรุปประเด็นอภปิ รายร่วมกนั

3. ผ้เู รยี นฝกึ อา่ น เขยี นคำหลกั

4. ฝกึ ทักษะคณติ ศาสตร์เกย่ี วกับพื้นที่ มาตราการวัดพื้นท่ี (ไร่ งาน ตารางวา ตารางเมตร)

ข้ันสรุป

1. ผู้สอนและผเู้ รยี นอา่ นและเขยี นคำหลกั

2. ผูส้ อนและผู้เรยี นนำคำหลักมาแตง่ ประโยค


58 คู่มอื การจัดกิจกรรมการเรยี นร
ู้

แบบฝึกหดั


1. ฝกึ อา่ นและเขียนคำหลัก

2. ฝกึ ทำโจทย์คณิตศาสตร
์

การวัดและประเมินผล


1. ความสนใจ/ตงั้ ใจ

2. การมีสว่ นรว่ มในการอภปิ รายและการตอบคำถาม

3. ฝึกปฏิบัติตามแบบฝึก


กจิ กรรมตอ่ เน่อื ง


ใหไ้ ปพบผู้รู้ ผนู้ ำชมุ ชน พูดคุยเกี่ยวกบั กฎหมายครอบครัว มรดก แล้วนำเสนอในครง้ั ต่อไป


คมู่ อื การจดั กจิ กรรมการเรียนรู
้ 59

สภาพท่ี 2 กฎหมายจราจร





จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ เพือ่ ให้ผเู้ รียน


1. อธบิ ายความหมาย ความสำคญั ของกฎหมายจราจร

2. สามารถนำความร้เู กย่ี วกับกฎหมายจราจรมาใช้ในชวี ติ ประจำวัน

3. ฟงั พูด อ่าน และเขียนคำหลักภาษาไทยที่เกย่ี วขอ้ งกบั กฎหมายจราจร

4. การคูณและหารเลข 1-2 หลัก


คำหลัก


รถยนต์ รถจักรยานยนต์ กฎจราจร อบุ ตั เิ หตุ หมวกนิรภยั


กจิ กรรมการเรยี นร
ู้

ขน้ั นำเข้าสู่บทเรียน

ใหผ้ เู้ รียนบอกถงึ เครื่องหมายและสัญญาณจราจรท่ีตนเองรจู้ ัก

ขน้ั ดำเนนิ กิจกรรม

1. เปิดประเด็นให้ผเู้ รียนอภิปรายในเรื่อง

1) “ถ้าผู้ขับข่ีรถยนต์ หรือจักรยานยนต์ไม่ทำตามกฎจราจร จะทำให้เกิดอันตราย


ถงึ แก่ชวี ติ จรงิ หรือ”

2) “ในขณะที่ขับรถ ถ้ามีผู้โบกมือขอความช่วยเหลือ ท่านจะตัดสินใจหยุดรถหรือไม่


เพราะเหตุใด”

2. ผเู้ รียนรว่ มกนั สรุปประเด็นอภปิ รายร่วมกนั

3. ผ้เู รยี นฝึกอ่าน เขียนคำหลกั

4. ฝกึ ทกั ษะคณิตศาสตรเ์ กี่ยวกับคณู และหารในเร่อื งการชำระค่าปรับเมื่อทำผิดกฎจราจร

ขนั้ สรุป

1. ฝกึ อ่านคำหลกั และบัตรคำ

2. ใหน้ ำคำหลกั มาแต่งประโยค


แบบฝึกหัด


1. ฝึกอ่านและเขียนคำหลัก

2. ฝกึ ทำโจทยค์ ณติ ศาสตรท์ ่ีกำหนด


60 ค่มู ือการจดั กิจกรรมการเรยี นร้
ู

การวดั และประเมินผล


1. ความสนใจ/ต้ังใจ

2. การมสี ว่ นร่วมในการอภิปรายและการตอบคำถาม

3. ฝึกปฏิบัตติ ามแบบฝกึ สำหรบั ผูเ้ รยี น


กจิ กรรมตอ่ เนื่อง


1. ให้ทบทวนแบบฝกึ ทักษะต่าง ๆ เพิม่ เตมิ

2. ให้ศกึ ษาเพ่ิมเตมิ เรอ่ื งความรู้เกย่ี วกบั เครือ่ งหมายและสัญญาณจราจร

3. ไปพบผูร้ ู้ พบเจา้ หน้าทตี่ ำรวจ เพอ่ื ขอข้อมูลความรู้เพม่ิ เติม


คมู่ อื การจัดกจิ กรรมการเรยี นร้
ู 61

สภาพท่ี 3 กฎหมายแรงงาน





จุดประสงค์การเรียนรู้ เพอ่ื ให้ผู้เรียน


1. อธิบายความหมาย ความสำคัญของกฎหมายแรงงาน

2. สามารถนำความรเู้ กี่ยวกบั กฎหมายแรงงานมาใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั

3. ฟงั พดู อา่ น และเขียนคำหลักภาษาไทยท่ีเกย่ี วขอ้ งกบั กฎหมายแรงงาน

4. บวกเลขการคิดค่าแรงขั้นตำ่ และจำนวนช่วั โมงทำงาน


คำหลัก


ลูกจา้ ง แรงงาน คา่ แรง ขัน้ ตำ่ นายจา้ ง สัญญา


กจิ กรรมการเรียนร
ู้

ขนั้ นำเข้าสบู่ ทเรยี น

ใช้คำถามนำเพื่อให้ผู้เรียนเล่าประสบการณ์ของตนเกี่ยวกับกฎหมายแรงงาน และการถูก

เอารัดเอาเปรียบจากนายจ้าง/ลกู จา้ ง

ขั้นดำเนนิ กจิ กรรม

1. เปดิ ประเดน็ ใหผ้ เู้ รยี นอภปิ รายในเรอื่ ง

1) “นายจ้างต้องปฏบิ ตั ติ อ่ ลูกจา้ งชายหญงิ โดยเทา่ เทยี มกันทุกลักษณะงานจรงิ หรือ”

2) “ผูใ้ ชแ้ รงงานมีสิทธินดั หยดุ งานตามกฎหมายไดท้ ุกกรณจี ริงหรือ”

2. ผู้เรยี นรว่ มกนั สรุปประเด็นอภปิ รายร่วมกัน

3. ผเู้ รยี นฝึกอา่ น เขียนคำหลกั

4. ฝกึ ทักษะคณิตศาสตรเ์ ก่ยี วกบั การคูณและหาร

ข้นั สรุป

1. ฝึกอา่ นบตั รคำหลกั

2. นำคำหลกั มาฝกึ พดู เปน็ ประโยค


แบบฝึกหดั


1. ฝกึ อ่านและเขยี นคำหลัก

2. ฝกึ แก่ปญั หาโจทย์คณิตศาสตร์เก่ียวกบั การคณู และหาร


62 คูม่ ือการจัดกจิ กรรมการเรียนร
ู้

การวดั และประเมินผล


1. ความสนใจ/ตัง้ ใจ

2. การมีส่วนรว่ มในการอภปิ รายและการตอบคำถาม

3. ฝึกปฏบิ ตั ติ ามแบบฝกึ สำหรบั ผู้เรียน


กจิ กรรมต่อเนอื่ ง


1. ใหผ้ ูเ้ รียนศกึ ษาดงู านในพ้นื ทใ่ี กล้เคยี ง

2. พบผรู้ ู้ พดู คยุ ซักถาม หาข้อมูลเพ่ิมเติม

3. นำความรู้มาอภิปราย ซกั ถาม พดู คยุ กับเพอื่ น




คู่มอื การจดั กจิ กรรมการเรียนร
ู้ 63

กลมุ่ สภาพท่ี 8 คุณธรรม


สภาพท่ี 1 ความสภุ าพอ่อนน้อม

สภาพท่ี 2 ความขยนั และประหยัด

สภาพที่ 3 ความซ่อื สัตย์และความกตญั ญ
ู
สภาพท่ี 4 ความสามคั คมี นี ้ำใจ

สภาพที่ 5 การมวี นิ ยั


จดุ ประสงคป์ ลายทาง


1. เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับคุณธรรมด้านความขยัน ประหยัด ความซ่ือสัตย์
การมีวินยั ความสภุ าพอ่อนนอ้ ม ความสามัคคีมีน้ำใจ ความกตัญญู


2. เพอ่ื ให้ผู้เรยี นมที ักษะในการฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาไทยไดจ้ ำนวน 15-30 คำ

3. ผู้เรียนสามารถบวก ลบ คูณ หารเลข 2 หลกั ได้












64 คู่มือการจัดกจิ กรรมการเรยี นร้
ู

สภาพท่ี 1 ความสภุ าพอ่อนน้อม





จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ เพ่ือให้ผูเ้ รยี น


1. กลา่ วทักทาย สวสั ดี และกลา่ วคำขอบคุณ ขอโทษ ไดต้ ามมารยาทไทย

2. มคี วามสามารถในการฟงั พูด อ่าน และเขียนคำหลัก

3. สามารถบวก ลบ คณู หารเลขโจทยไ์ ด
้

คำหลกั


สวัสดี ไหว้ ขอโทษ ขอบคณุ สุภาพ ออ่ นน้อม


กจิ กรรมการเรยี นรู้


ขน้ั นำเขา้ ส่บู ทเรยี น

1. ผู้สอนกล่าวทกั ทาย สวสั ดี และพาผ้เู รยี นทกั ทายสวสั ดีกัน

2. พูดคยุ เปิดประเด็นอภปิ ราย ตามประเด็นการเรยี นรู้

ข้นั ดำเนินกจิ กรรม

1. เปิด VCD หรอื VDO เก่ยี วกบั มารยาทไทย การกราบไหว้ การทักทายสวัสดี การรบั สง่ิ ของ

จากผูใ้ หญ่ การเดนิ ผ่านผู้ใหญ่ ฯลฯ หรือใหด้ ูภาพ หรือครูสาธติ เก่ยี วกบั มารยาทไทย

2. พดู คุยซักถาม หลังจากชม VCD หรือ VDO

3. นำรูปภาพมารยาทไทยด้านตา่ ง ๆ ให้ผ้เู รียนอธิบาย

4. สาธิตการกราบไหวอ้ ย่างถูกวธิ ี การรบั ของจากผูใ้ หญ่ การเดินผา่ นผใู้ หญท่ ี่มีอาวโุ สกว่า

5. ใหผ้ เู้ รยี นแสดงบทบาทสมมตุ ิตามที่สาธิต

6. ฝกึ การอ่านคำหลักจากบัตรคำ

7. ฝกึ เขยี นคำจากคำหลักและคำทีส่ อดคลอ้ งกบั เนอื้ เรอ่ื ง

8. ใหใ้ บงานและแบบฝึกหดั เป็นการบ้าน

ข้ันสรุป

1. ทบทวนกจิ กรรมการเรยี นโดยมกี ารแสดงการสาธิต

2. การสรา้ งความตระหนกั ใหก้ ับผเู้ รยี นในด้านมารยาทไทย


คู่มือการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
65

แบบฝกึ หดั


1. ฝกึ อ่านและเขียนคำหลัก

2. นำคำหลกั ไปฝกึ แต่งประโยค

3. ฝึกทำโจทยค์ ณติ ศาสตรเ์ ก่ียวกับการบวกและลบ


สื่อการเรยี นรู้


แผ่น VCD หรอื VDO รปู ภาพ บตั รคำ กระเปา๋ ผนัง ใบงานและแบบฝึกหดั บุคคล แบบเรียน


การวดั และประเมนิ ผล


1. การสงั เกตพฤติกรรมผเู้ รยี นหลงั เรียน

2. การซกั ถาม-ตอบ

3. การฝึกอา่ นและเขียน

4. การมสี ว่ นรว่ ม


66 ค่มู อื การจดั กิจกรรมการเรยี นร
ู้

สภาพท่ี 2 ความขยนั และประหยดั





จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ เพอื่ ใหผ้ ูเ้ รยี น


1. อธิบายความหมาย ความขยนั และประหยดั ได ้

2. มีความสามารถในการอ่าน เขียนคำหลักเกี่ยวกับความขยัน ประหยัด ความพยายาม


ความเพียร

3. สามารถบวก ลบ คูณ หารเลขโจทย์ได
้

คำหลกั


ขยนั ความเพยี ร พยายาม ประหยัด อดออม


กจิ กรรมการเรยี นรู้


ข้นั นำเข้าสบู่ ทเรียน

พดู คยุ เปิดประเดน็ อภิปราย ตามประเดน็ การเรียนรู้

ขน้ั ดำเนนิ กจิ กรรม

1. สนทนาถึงกิจกรรมท่ีก่อให้เกิดความขยันและประหยัดในสังคมและชุมชนที่ผ่านมาว่า


มอี ะไรบ้าง จงยกตวั อย่าง

2. ผู้สอนนำภาพกิจกรรมต่าง ๆ ให้ผู้เรียนดูและเลือกว่าภาพใดเกี่ยวข้องกับความขยัน


และประหยัด

3. ฝึกอ่านคำหลกั จากบัตรคำ โดยผ้สู อนอ่านให้ฟังใหผ้ เู้ รียนอา่ นตาม

4. ผู้สอนยกคำหลกั จากบตั รคำให้ผู้เรยี นอ่าน

5. ฝึกให้ผเู้ รยี นเขยี นจากคำหลัก หรอื จากแบบฝึกทเี่ ตรยี มไว้

6. ให้ใบงานและการบา้ นแบบฝึกหดั เพิ่มเติม

ขนั้ สรุป

1. ผสู้ อนและผู้เรียนรว่ มกันสรปุ

2. ผู้สอนใหผ้ ู้เรียนอ่านบตั รคำพร้อมกนั อกี ครง้ั

3. ผู้สอนใหผ้ เู้ รยี นฝกึ ทำแบบฝกึ หดั


ค่มู อื การจดั กจิ กรรมการเรียนร้
ู 67

แบบฝกึ หดั


1. ฝกึ อ่านและเขียนคำหลกั

2. การคณู เลข 1-2 หลัก


สื่อการเรียนรู้


เพลง ภาพโปสเตอร์ บัตรคำ


การวดั และประเมนิ ผล


1. การสังเกต

2. การซกั ถาม-ตอบ

3. การฝกึ อ่านและเขยี น

4. การมีสว่ นร่วม


68 คูม่ ือการจดั กิจกรรมการเรยี นร
ู้

สภาพที่ 3 ความซือ่ สัตยแ์ ละความกตัญญ
ู




จุดประสงค์การเรยี นรู้ เพ่อื ให้ผเู้ รยี น


1. อธบิ ายความหมายความซ่อื สตั ย์กตญั ญไู ด้

2. มีความสามารถในการฟัง พูด อ่าน และเขียนคำหลักเก่ียวกับความซื่อสัตย์ กตัญญู


บุญคุณ เนรคณุ

3. สามารถคูณ หารเลขโจทยไ์ ด้


คำหลกั


ซ่ือสัตย์ กตัญญู บุญคณุ เนรคุณ


กิจกรรมการเรยี นรู้


ขน้ั นำเขา้ สูบ่ ทเรยี น

พูดคุยเปิดประเด็นอภิปราย ตามประเด็นการเรียนรู้

ขนั้ ดำเนนิ กจิ กรรม

1. สนทนาถึงกิจกรรมท่ีก่อให้เกิดความซื่อสัตย์กตัญญูในสังคมและชุมชนที่ผ่านมาว่ามีอะไรบ้าง

จงยกตัวอยา่ ง

2. ผู้สอนนำภาพกิจกรรมต่าง ๆ ให้ผู้เรียนดูและเลือกว่าภาพใดเกี่ยวข้องกับความซ่ือสัตย์

กตญั ญู

3. ฝกึ อ่านคำหลักจากบัตรคำ โดยผูส้ อนอ่านให้ฟงั ใหผ้ เู้ รยี นอา่ นตาม

4. ผู้สอนยกคำหลักจากบัตรคำใหผ้ ู้เรียนอ่าน

5. ฝึกให้ผู้เรยี นเขียนจากคำหลกั หรอื จากแบบฝึกทเี่ ตรยี มไว้

6. ใหใ้ บงานและการบา้ นแบบฝกึ หัดเพ่ิมเติม

ข้ันสรุป

1. ผูส้ อนและผู้เรยี นร่วมกันสรุป

2. ผู้สอนใหผ้ ู้เรยี นอา่ นบตั รคำพรอ้ มกนั อีกครั้ง

3. ผู้สอนใหผ้ เู้ รียนฝกึ ทำแบบฝึกหัด


คู่มอื การจัดกจิ กรรมการเรียนร้
ู 69

แบบฝึกหัด


1. ฝึกอา่ นและเขียนคำหลัก

2. คณู และหารเลข 1-2 หลัก


สอื่ การเรียนรู้


ภาพโปสเตอร์ บัตรคำ


การวดั และประเมนิ ผล


1. การสังเกต

2. การซักถาม-ตอบ

3. การฝึกอา่ นและเขียน

4. การมสี ่วนร่วม


70 คูม่ อื การจดั กจิ กรรมการเรยี นร้
ู

สภาพที่ 4 ความสามัคคมี ีนำ้ ใจ





จุดประสงค์การเรียนรู้ เพอ่ื ให้ผเู้ รียน


1. อธบิ ายความหมายสามัคคี ซอื่ สัตย์ สุจริต ปรองดอง สว่ นรวม

2. มคี วามสามารถในการอ่าน เขียนคำหลกั

3. สามารถบวก ลบ คณู หารเลขโจทย์ได
้

คำหลัก


สามคั คี ซือ่ สตั ย์ สุจริต ปรองดอง สว่ นรวม


กิจกรรมการเรียนรู้


ขั้นนำเข้าสู่บทเรยี น

1. พูดคยุ เปิดประเด็นอภิปราย ตามประเดน็ การเรยี นรู ้

2. สนทนาแลกเปลีย่ นความคิดเหน็ ดา้ นความสามคั คมี ีน้ำใจของคนในสังคมและชุมชน

3. ให้ผู้เรียนช่วยกันคิดว่ามีกิจกรรมใดบ้างที่ก่อให้เกิดความสามัคคีมีน้ำใจในหมู่คณะ สังคม

และชมุ ชน

ขัน้ ดำเนินกจิ กรรม

1. สนทนาถึงกิจกรรมท่ีก่อให้เกิดความสามัคคีมีน้ำใจในสังคมและชุมชนท่ีผ่านมาว่ามีอะไรบ้าง

จงยกตวั อย่าง

2. ผู้สอนนำภาพกิจกรรมต่าง ๆ ให้ผู้เรียนดูและเลือกว่าภาพใดเกี่ยวข้องกับความสามัคคี


มีน้ำใจ

3. ฝึกอ่านคำหลกั จากบตั รคำ โดยผูส้ อนอ่านให้ฟังให้ผเู้ รียนอ่านตาม

4. ผสู้ อนยกคำหลกั จากบัตรคำใหผ้ ้เู รียนอ่าน

5. ฝกึ ให้ผูเ้ รยี นเขยี นจากคำหลัก หรอื จากแบบฝกึ ท่ีเตรียมไว้

6. ให้ใบงานและการบา้ นแบบฝึกหดั เพม่ิ เตมิ

ข้ันสรปุ

1. ทบทวนบทเรยี นและกิจกรรมที่ได้ปฏิบัติ

2. ใบงานและแบบฝึกหดั เขยี น


คมู่ ือการจัดกิจกรรมการเรยี นร
ู้ 71

แบบฝกึ หดั


1. ฝึกอ่านพระราชดำรสั ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอย่หู ัว เร่ือง ความสามัคค
ี
2. ฝึกเขียนคำหลกั

3. ฝึกแกป้ ัญหาโจทยค์ ณิตศาสตร
์

ส่ือการเรียนรู้


รปู ภาพ บตั รคำ กระเปา๋ ผนัง แบบฝึกเขยี น


การวดั และประเมนิ ผล


1. การสงั เกต

2. การมสี ว่ นร่วม

3. การซักถาม-ตอบ

4. การฝึกอ่านและเขียน






72 คู่มือการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

สภาพท่ี 5 การมวี นิ ยั





จดุ ประสงค์การเรียนรู้ เพือ่ ให้ผเู้ รยี น


1. อธิบายความหมายการมวี นิ ัย ตรงตอ่ เวลา ความดีงาม

2. มีความสามารถในการอา่ น เขียนคำหลัก

3. สามารถบวก ลบ คูณ หารเลขโจทย์ได้


คำหลัก


วินยั ตรงตอ่ เวลา ความดีงาม


กจิ กรรมการเรยี นรู้


ข้นั นำเขา้ ส่บู ทเรยี น

1. พูดคยุ เปิดประเดน็ อภปิ ราย ตามประเดน็ การเรียนรู้

2. สนทนาแลกเปลย่ี นความคดิ เห็นดา้ นการมีวินยั ของคนในสงั คมและชมุ ชน

3. ใหผ้ ู้เรียนช่วยกันคดิ วา่ มกี จิ กรรมใดบ้างที่กอ่ ใหเ้ กิดการมวี ินัยในหมู่คณะ สังคม และชมุ ชน

ข้ันดำเนนิ กิจกรรม

1. สนทนาถึงกิจกรรมท่ีก่อให้เกิดการมีวินัยในสังคมและชุมชนที่ผ่านมาว่ามีอะไรบ้าง


จงยกตัวอยา่ ง

2. ผสู้ อนนำภาพกจิ กรรมต่าง ๆ ใหผ้ ูเ้ รียนดแู ละเลอื กว่าภาพใดเกย่ี วขอ้ งกบั การมีวินัย

3. ฝกึ อ่านคำหลักจากบัตรคำ โดยผสู้ อนอ่านให้ฟังใหผ้ ู้เรยี นอา่ นตาม

4. ผู้สอนยกคำหลักจากบตั รคำให้ผ้เู รยี นอ่าน

5. ฝกึ ใหผ้ ูเ้ รยี นเขยี นจากคำหลกั หรอื จากแบบฝึกทเี่ ตรียมไว
้
6. ใหใ้ บงานและการบา้ นแบบฝกึ หดั เพิม่ เติม

ข้ันสรปุ

1. ทบทวนบทเรียนและกจิ กรรมทไี่ ด้ปฏิบตั ิ

2. ใบงานและแบบฝกึ หดั เขยี น


คมู่ อื การจดั กิจกรรมการเรียนร้
ู 73

แบบฝกึ หดั


1. ฝึกอ่านและเขียนคำหลกั

2. ฝกึ แกป้ ัญหาโจทยค์ ณติ ศาสตร์


ส่อื การเรียนรู้


รปู ภาพ บตั รคำ กระเป๋าผนงั แบบฝกึ เขยี น


การวัดและประเมนิ ผล


1. การสงั เกต

2. การมสี ว่ นร่วม

3. การซักถาม-ตอบ

4. การฝึกอ่านและเขียน


74 คู่มอื การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

กล่มุ สภาพที่ 9 ย่ิงเรยี นยงิ่ รู้


สภาพที่ 1 แหลง่ เรยี นร้
ู
สภาพท่ี 2 คิดเปน็ กบั การเรยี นร
ู้
สภาพท่ี 3 การแสวงหาความรู้


จุดประสงคป์ ลายทาง


1. ผู้เรียนสามารถอธิบายความหมาย ความสำคัญของแหล่งเรียนรู้ คิดเป็นกับการเรียนรู้

และการแสวงหาความร้ ู


2. ผู้เรียนสามารถเลือกใช้แหล่งเรียนรู้ และวิธีแสวงหาความรู้โดยใช้ข้อมูลด้านตนเอง

ด้านสงั คม ส่งิ แวดล้อม และด้านวิชาการ


3. ผเู้ รยี นสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำหลกั

4. ผู้เรียนสามารถนับเลขจำนวนนับ เลขไทย และเลขอารบิก การบวก ลบ คูณ หาร


และวัดระยะทาง




















คู่มือการจัดกจิ กรรมการเรียนร
ู้ 75

สภาพท่ี 1 แหลง่ เรียนร
ู้




จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ เพอ่ื ให้ผูเ้ รยี น


1. อธบิ ายความหมาย ความสำคัญของแหลง่ เรียนรู
้
2. เลอื กใชแ้ หล่งเรียนรู้ในสถานการณท์ ี่เกย่ี วขอ้ งกบั ชีวติ ประจำวนั ของตนเอง

3. ฟัง พดู อ่าน และเขียนคำหลกั ภาษาไทยทเ่ี กี่ยวกบั แหลง่ เรียนร
ู้
4. สามารถวัดกิโลเมตรและเมตรได้


คำหลกั


แหล่งเรียนรู้ ห้องสมุด พพิ ธิ ภัณฑ์ สวนสัตว์ โรงงาน


กิจกรรมการเรียนรู
้

ข้ันนำเข้าสบู่ ทเรยี น

พูดคยุ เกย่ี วกับแหล่งเรยี นรู้ ให้ทุกคนยกตัวอย่างแหล่งเรียนรใู้ นชมุ ชน หรือท่พี บเหน็

ขนั้ ดำเนินกจิ กรรม

1. เปิดประเด็นให้ผู้เรียนอภิปรายเกี่ยวกับแหล่งเรียนรู้ใกล้ตัว ในประเด็น “ท่านมีประสบการณ์

ในการเรยี นรูจ้ ากใคร ที่ไหน อย่างไร”

2. ผเู้ รยี นรว่ มกันสรุปความหมาย ความสำคญั และประเภทของแหลง่ เรยี นร ู้

3. ใหผ้ เู้ รยี นอ่านบัตรคำและจบั คภู่ าพแหลง่ เรียนรู้

4. ผเู้ รยี นฝกึ อ่าน เขยี นคำหลกั

5. ครแู ละผ้เู รยี นสนทนาเก่ยี วกบั ระยะทางการเดินทางของผู้เรยี น

ขนั้ สรุป

ครูและผู้เรยี นสรปุ ผลการเรียนรรู้ ว่ มกัน


แบบฝกึ หัด


1. ฝกึ อ่านและเขยี นคำหลกั

2. นำคำหลกั และระยะทางมาพูดแตง่ ประโยค

3. ฝกึ แกป้ ัญหาโจทย์คณติ ศาสตร์


76 ค่มู ือการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้

ส่อื การเรยี นรู้


บัตรคำ ภาพประกอบ


การวัดและประเมินผล


1. ความสนใจ/ตั้งใจ

2. การมสี ่วนรว่ มในการอภปิ รายและการตอบคำถาม

3. ฝกึ ปฏบิ ัตติ ามแบบฝึกสำหรับผู้เรียน


กจิ กรรมตอ่ เน่ือง


ให้ผู้เรียนบางคนอาสาอ่านหนังสือ หรือศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ในเร่ืองท่ีเกี่ยวกับการเรียนรู ้

เพอ่ื เตรียมเลา่ ใหเ้ พ่ือนฟัง เพ่อื เปน็ ความรจู้ ากการเรียนรู้เพมิ่ เตมิ




คูม่ อื การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
77

สภาพท่ี 2 คิดเปน็ กบั การเรยี นรู้





จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ เพอื่ ให้ผ้เู รยี น


1. อธบิ ายความหมาย ความสำคัญของการคดิ เป็นกับการเรยี นรู้ได
้
2. เลือกใช้ข้อมูลประกอบการคิดเป็นโดยใช้ข้อมูลของตนเอง วิชาการ และสังคมให้สอดคล้อง

กบั สถานการณใ์ นชวี ติ ประจำวันได
้
3. ฟัง พูด อ่าน และเขียนคำหลกั ภาษาไทยท่เี กีย่ วกบั การคิดเป็นกับการเรียนรูไ้ ด้

4. นับจำนวนเลขหลักร้อยเป็นเลขไทยได้ และแก้ปัญหาโจทย์คณิตศาสตร์เกี่ยวกับการบวก


ลบ คณู หาร และหนว่ ยระยะทางเปน็ กโิ ลเมตรและเมตรได้


คำหลัก


คิดเป็น วิเคราะห์ แก้ปัญหา รอบคอบ


กิจกรรมการเรียนร
ู้

ขั้นนำเข้าสูบ่ ทเรียน

ครทู ักทายผู้เรียนและช้ีแจงวัตถุประสงค์ของการเรยี นร
ู้
ขั้นดำเนินกจิ กรรม

1. เปิดประเด็นให้ผู้เรียนอภิปรายเกี่ยวกับคิดเป็นกับการเรียนรู้ ในประเด็น “ท่านมีประสบการณ ์


ในการเรียนรจู้ ากใคร ที่ไหน อยา่ งไร”

2. ผเู้ รยี นร่วมกนั สรปุ ความหมาย ความสำคญั และประเภทของการคิดเปน็ กบั การเรียนร
ู้
3. ผเู้ รียนฝกึ อา่ น เขยี นคำหลัก

4. ฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ให้เขียนจำนวนเลขหลักร้อย 100, 200, 300, 400, 500, 600,

700, 800, 900

5. ฝึกทกั ษะเร่อื งการวดั ดว้ ยหนว่ ยเปน็ เซนตเิ มตร

ขัน้ สรปุ

1. ใหผ้ เู้ รยี นอ่านบัตรคำ

2. ให้นำคำหลกั และตวั เลขมาแตง่ ประโยค


78 ค่มู อื การจดั กจิ กรรมการเรียนร้
ู

แบบฝึกหดั


1. ฝกึ อา่ นและเขียนคำหลกั จากบตั รคำ

2. แก้ปญั หาโจทยค์ ณิตศาสตร
์

สอื่ การเรียนร
ู้

ภาพประกอบ บตั รคำ


การวดั และประเมินผล


1. ความสนใจ/ตั้งใจ

2. การมีส่วนร่วมในการอภปิ รายและการตอบคำถาม

3. ฝกึ ปฏิบัติตามแบบฝึก


กจิ กรรมตอ่ เนอื่ ง


ให้ผู้เรียนอาสาอ่านหนังสือ หรือเร่ืองคิดเป็น เพื่อเตรียมเล่าให้เพ่ือนฟัง เพ่ือเป็นความรู้จาก

การเรียนรู้เพมิ่ เตมิ


คู่มอื การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
79

สภาพท่ี 3 การแสวงหาความร
ู้




จุดประสงค์การเรยี นรู้ เพ่ือใหผ้ เู้ รยี น


1. อธบิ ายความหมาย ความสำคญั ของการแสวงหาความรู้

2. แสวงหาความรู้โดยศึกษาคน้ ควา้ ในเร่อื งเกย่ี วกบั สถานการณใ์ นชีวติ ประจำวันของตนเอง

3. อ่าน และเขียนคำหลักภาษาไทยที่เกีย่ วกับการแสวงหาความร
ู้
4. นบั เลข และบวก ลบเลขจำนวน 2 หลกั


คำหลกั


แสวงหา หนงั สือพิมพ์ ป้ายประกาศ โทรทศั น์ วิทยุ อนิ เทอรเ์ น็ต


กจิ กรรมการเรยี นร
ู้

ข้นั นำเข้าสบู่ ทเรยี น

เปิดประเด็นให้ผู้เรียนอภิปรายเก่ียวกับการแสวงหาความรู้ ในเรื่องของการแสวงหาความร
ู้
ของตนเองและคนใกลต้ ัว

ในประเด็น “การอ่านหนังสือพิมพ์ ดูโทรทัศน์ ฟังวิทยุ ให้ประโยชน์แก่เราในเรื่องใดบ้าง

ท่านมเี วลาให้กบั การอ่านหนังสือพมิ พ์ ดโู ทรทศั น์ ฟังวทิ ยุหรอื ไม”่ หรอื อภปิ รายประเด็นตามส่ือ

ขั้นดำเนนิ กจิ กรรม

1. ผเู้ รยี นรว่ มกนั สรุปความหมาย ความสำคัญ และประเภทของการแสวงหาความรู้

2. ผเู้ รยี นฝกึ อ่าน เขยี นคำหลัก

3. ฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตรเ์ กยี่ วกบั จำนวนนับ การบวก การลบตามแบบฝกึ ทีก่ ำหนด

ขน้ั สรุป

1. ผูเ้ รยี นอ่านบัตรคำและจบั ค่ภู าพประกอบ

2. ผู้เรียนนำคำหลกั และตวั เลขมาพูดแต่งประโยค


แบบฝกึ หัด


1. ฝึกอ่านและเขยี นคำหลัก

2. ฝึกเขียนตวั เลข และแก้ปญั หาโจทย์คณติ ศาสตร
์

80 ค่มู อื การจัดกิจกรรมการเรยี นรู
้

สอ่ื การเรยี นร
ู้

บัตรคำ ภาพประกอบ


การวัดและประเมินผล


1. ความสนใจ/ตัง้ ใจ

2. การมสี ่วนรว่ มในการอภปิ รายและการตอบคำถาม

3. ฝกึ ปฏบิ ัตติ ามแบบฝกึ


กิจกรรมตอ่ เนือ่ ง


ให้ผู้เรียนอาสาอ่านหนังสือ หรือศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ในเรื่องท่ีเก่ียวกับการเรียนรู้ เพื่อเตรียมเล่า

ให้เพ่ือนฟงั เพื่อเปน็ ความรู้จากการเรียนร้เู พิม่ เตมิ




ค่มู ือการจัดกิจกรรมการเรยี นร้
ู 81

กล่มุ สภาพที่ 10 เทคโนโลยีใกลต้ ัว


สภาพที่ 1 เทคโนโลยีกับชีวติ ทนี่ ่าร ู้

สภาพท่ี 2 การเลอื กใช้เทคโนโลยีท่ีเหมาะสม


2.1 เคร่ืองใช้ไฟฟา้

2.2 เครือ่ งมอื ส่อื สาร

2.3 บัตรเอทีเอ็ม

2.4 คอมพวิ เตอร์กับชีวิต

สภาพท่ี 3 เทคโนโลยีชาวบ้าน
สภาพท่ี 4 ป๋ยุ

สภาพที่ 5 ยาฆ่าแมลง


จดุ ประสงคป์ ลายทาง


1. ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถึงความสำคัญและประโยชน์ของเทคโนโลยีกับ
ชีวิตที่น่ารู้ เทคโนโลยีชาวบ้าน ปุ๋ย ยาฆ่าแมลง และสามารถเลือกใช้ได้อย่างเหมาะสมกับ
ชนดิ ประเภท และความตอ้ งการ


2. ผู้เรยี นสามารถฟงั พูด อา่ น และเขยี นคำหลกั ได้

3. ผ้เู รยี นสามารถบวก ลบ คูณ หารเลข 2 หลกั ได้


82 ค่มู อื การจัดกจิ กรรมการเรียนร
ู้

สภาพท่ี 1 เทคโนโลยกี ับชวี ติ ท่นี า่ รู้





จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เพ่อื ใหผ้ ูเ้ รียน


1. มคี วามรแู้ ละเขา้ ใจความหมาย ความสำคัญ ผลดีผลเสียของเทคโนโลย
ี
2. สามารถใช้เทคโนโลยีใกล้ตัวได้

3. สามารถอ่านคำและแตง่ ประโยคจากคำหลักได้

4. สามารถคูณและหารเลข 1 หลักได้


คำหลกั


เทคโนโลยี เครื่องมอื เคร่ืองใช้ ปญั หา ผลดี ผลเสยี


กจิ กรรมการเรียนร
ู้

ขน้ั นำเขา้ สู่บทเรยี น

1. ผู้สอนพูดคุยกับผู้เรียนเก่ียวกับเทคโนโลยี และครูยกตัวอย่างเทคโนโลยีใกล้ตัวให้ผู้เรียน


5 ชนิด

2. ผูส้ อนและผเู้ รียนสนทนาตามประเดน็ อภปิ ราย

ขัน้ ดำเนินกิจกรรม

1. ใหผ้ ูเ้ รยี นดูบตั รคำและบตั รภาพ ครูอา่ นใหฟ้ งั

2. ผู้เรยี นอ่านคำหลัก

3. พูดแต่งประโยคจากคำหลัก

ขน้ั สรปุ

1. ผสู้ อนและผูเ้ รียนอา่ นคำหลกั

2. ผู้สอนและผเู้ รียนนำคำหลักมาแต่งประโยค

3. ชีวติ มคี วามสัมพนั ธ์กบั เทคโนโลยีและเทคโนโลยีจำเป็นตอ่ การดำเนินชวี ติ


แบบฝึกหดั


1. ฝกึ อ่านและเขียนคำหลัก

2. ฝึกแตง่ ประโยคจากคำหลัก

3. ฝกึ แก้ปัญหาโจทยค์ ณติ ศาสตร์


คมู่ อื การจดั กิจกรรมการเรียนรู้
83

สอ่ื การเรียนร
ู้

สิ่งของเครือ่ งใช้เปน็ เทคโนโลยใี กล้ตัว เช่น โทรศพั ท์มือถือ เครอ่ื งเล่น VCD/DVD คอมพิวเตอร
์
เป็นตน้


การวดั และประเมนิ ผล


1. สังเกตการมีส่วนร่วมการพดู คยุ แลกเปลยี่ นตามประเด็นอภิปราย

2. ความถกู ตอ้ งของการตอบคำถาม


กจิ กรรมต่อเนื่อง


1. ให้ผ้เู รียนไปทดลองใชเ้ ทคโนโลยีในบ้าน 1 ชนดิ

2. ให้ผู้เรยี นเขยี นเทคโนโลยใี นบา้ นตัวเองมา 5 ชนดิ


84 คมู่ อื การจดั กจิ กรรมการเรียนร
ู้

สภาพที่ 2 การเลือกใช้เทคโนโลยที ี่เหมาะสม




2.1 เคร่ืองใช้ไฟฟ้า

2.2 เคร่ืองมอื ส่อื สาร

2.3 บตั รเอทีเอม็

2.4 คอมพิวเตอร์กบั ชีวิต


จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ เพอื่ ให้ผเู้ รยี น


1. มีความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถึงความสำคัญและประโยชน์ของเคร่ืองใช้ไฟฟ้า

เครอ่ื งมือสือ่ สาร บตั รเอทเี อม็ และคอมพิวเตอรก์ ับชีวติ


2. สามารถเลือกใช้เครื่องใช้ไฟฟ้า เครื่องมือส่ือสาร บัตรเอทีเอ็ม และคอมพิวเตอร ์

ได้อยา่ งเหมาะสมกบั ความตอ้ งการ


3. สามารถฟัง พดู อ่าน และเขยี นคำหลักได ้

4. สามารถบวก ลบเลข 2 หลกั ได
้

2.1 เคร่ืองใช้ไฟฟ้า


คำหลัก


หม้อหงุ ขา้ ว เตาไมโครเวฟ โทรทศั น์ พดั ลม ต้เู ย็น


กจิ กรรมการเรยี นรู้


ข้ันนำเขา้ ส่บู ทเรยี น

สนทนาถึงเคร่อื งใชไ้ ฟฟา้ ที่มีอยูใ่ นบ้านหรอื ทีผ่ ู้เรียนรูจ้ กั

ขัน้ ดำเนนิ กจิ กรรม

1. ครอู า่ นคำหลักให้ผเู้ รยี นฟังจากบตั รคำ

2. ผู้เรยี นอา่ นคำหลัก

3. ผูเ้ รียนฝึกเขยี นคำหลัก

4. อธิบายความสำคัญ ประโยชน์ และเลือกใชเ้ คร่อื งใชไ้ ฟฟ้า

ข้ันสรุป

1. ผู้เรียนสรปุ ประโยชน์ของเครอื่ งใชไ้ ฟฟ้า

2. ผเู้ รียนอ่านบัตรคำ

3. นำคำหลักมาแตง่ ประโยค


คมู่ ือการจดั กิจกรรมการเรียนร
ู้ 85

แบบฝกึ หดั


1. ฝึกอ่านและเขยี นคำหลัก

2. ฝกึ แก้ปญั หาโจทย์คณติ ศาสตร์


สื่อการเรยี นรู้


รูปภาพ เครื่องใช้ไฟฟา้ ตัวอยา่ งเคร่อื งใชไ้ ฟฟา้ บัตรคำ


การวัดและประเมินผล


1. การซกั ถาม-ตอบ

2. การทำแบบฝึกหัด


กจิ กรรมต่อเน่ือง


ให้ผู้เรียนศึกษาวิธีใช้เคร่ืองใช้ไฟฟ้าท่ีถูกต้อง และการป้องกันอุบัติภัยที่เกิดจากการใช้เคร่ืองใช้ไฟฟ้า
และนำเสนอครัง้ ต่อไป




86 คมู่ อื การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้

2.2 เครอ่ื งมือสอื่ สาร


คำหลัก


ส่อื สาร โทรศพั ท์ โทรสาร สาธารณะ หอกระจายข่าว


กิจกรรมการเรยี นร
ู้

ขน้ั นำเข้าสู่บทเรียน

สนทนาถึงเครื่องมือสอ่ื สารทเี่ รารจู้ ักและมอี ย่ใู นชมุ ชน

ข้นั ดำเนินกจิ กรรม

1. อภปิ รายประเด็น

2. อา่ นและสนทนาเนอ้ื หา ความสำคญั ประโยชน์ การนำไปใช้ และอธบิ ายความหมาย

ข้ันสรุป

สรปุ ประโยชนก์ ารนำไปใช้และวธิ ใี ช้ที่ถกู ตอ้ ง


ส่อื การเรียนรู้


1. รปู ภาพ เคร่ืองมอื สื่อสาร

2. ตวั อยา่ งเครือ่ งมือสื่อสาร

3. ภาพข่าวเกย่ี วกับเร่ืองเครอ่ื งมอื สือ่ สาร


การวัดและประเมินผล


1. การซักถาม-ตอบ

2. การทำแบบฝกึ หัด


กจิ กรรมต่อเนื่อง


ให้ผู้เรียนศึกษาวิธีการใช้เครื่องมือสื่อสารท่ีถูกต้อง และสำรวจโทรศัพท์มือถือในชุมชน/

กล่มุ ผู้เรยี น เพื่อนำเสนอครงั้ ต่อไป




คู่มือการจัดกจิ กรรมการเรยี นร
ู้ 87

2.3 บัตรเอทเี อม็


คำหลกั


เอทเี อม็ บตั ร สถาบัน อตั โนมัติ บัญชี


กิจกรรมการเรียนร
ู้

ข้ันนำเข้าส่บู ทเรยี น

สนทนาถึงการกดบัตรเอทเี อม็ จากต้กู ดเงนิ อตั โนมตั ิ หรอื ประสบการณใ์ นการใชบ้ ัตรเอทเี อม็

ข้นั ดำเนนิ กจิ กรรม

1. อภปิ รายประเดน็

2. อ่านเน้อื หา

3. ทำแบบฝกึ หดั

ขน้ั สรปุ

สรปุ บทเรียนจากคำหลกั และเนอื้ หา ประโยชน์การนำไปใช
้

สือ่ การเรยี นร
ู้

ตัวอยา่ งบัตรเอทเี อ็ม แผนผงั ขน้ั ตอนการถอนเงนิ ดว้ ยบัตรเอทีเอม็


การวัดและประเมนิ ผล


1. การซกั ถาม-ตอบ

2. การปฏิบตั
ิ
3. การทำแบบฝึกหดั


กจิ กรรมต่อเน่อื ง


ศึกษาวธิ ีการถอนเงนิ ดว้ ยบตั รเอทีเอม็ หรอื ปฏบิ ตั ิการถอนบัตรเอทีเอ็ม


88 คมู่ อื การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้

2.4 คอมพวิ เตอร์กับชวี ิต


คำหลัก


คอมพวิ เตอร์ พกพา โน้ตบ๊กุ ขา่ วสาร


กจิ กรรมการเรยี นร
ู้

ข้ันนำเขา้ สู่บทเรยี น

สนทนาเกี่ยวกับเร่ืองคอมพิวเตอร์ที่มีอยู่ในชุมชน และประสบการณ์ในการใช้คอมพิวเตอร์ของ
ตนเองหรือคนในครอบครัว

ขัน้ ดำเนินกจิ กรรม

1. ประเดน็ อภิปราย

2. อา่ นคำหลัก อธิบายความหมาย

3. อา่ นเนือ้ หา บอกถงึ ความสำคัญ ประโยชน์ การนำไปใช้

4. ทำแบบฝึกหดั

ขนั้ สรุป

สรปุ บทเรียนจากเนื้อหา ประโยชน์ การนำไปใช
้

สอ่ื การเรียนร
ู้

รูปภาพคอมพวิ เตอร์ บตั รคำหลกั คอมพวิ เตอร์ อุปกรณ์อเิ ล็กทรอนิกส
์

การวดั และประเมินผล


1. การซกั ถาม-ตอบ

2. การทำแบบฝกึ หดั


กจิ กรรมต่อเนื่อง


1. ศึกษาข้อควรระวงั ในการใช้คอมพิวเตอรข์ องลูก ๆ

2. สำรวจคอมพิวเตอร์ในชุมชน

3. ใหพ้ บผูร้ รู้ ับคำแนะนำในการใชค้ อมพวิ เตอร์อยา่ งง่าย


คมู่ อื การจดั กิจกรรมการเรียนรู้
89

สภาพท่ี 3 เทคโนโลยีชาวบา้ น





จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ เพ่อื ใหผ้ ู้เรยี น


1. รแู้ ละเขา้ ใจลกั ษณะของเทคโนโลยชี าวบา้ น

2. สามารถใช้เทคโนโลยชี าวบา้ นในชมุ ชนได
้
3. สามารถเขยี นคำหลกั ได
้
4. สามารถคูณได
้

คำหลกั


รถอีแตน๋ เครอ่ื งสีขา้ วมือหมนุ ครกกระเดือ่ งตำขา้ ว กงั หนั นำ้ กงั หันลม


กจิ กรรมการเรียนรู้


1. ผสู้ อนสอบถามผ้เู รยี น บา้ นใครมหี รือใครรจู้ ักเทคโนโลยีชาวบ้านบ้าง

2. ผูส้ อนและผ้เู รยี นพูดคยุ แลกเปล่ียนความรู้ตามประเดน็

3. อา่ นคำหลกั

4. เขียนคำหลัก

5. เลือกคำมาใส่ใหต้ รงกบั รปู ภาพ

6. ตอบโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์

ขนั้ สรุป

ครูและผู้เรียนสรุปเรื่องเทคโนโลยีชาวบ้านเป็นการสร้างช้ินงาน ประดิษฐ์ส่ิงของเคร่ืองใช้ของ

ชาวบา้ น เพ่อื ประโยชน์ในการประกอบอาชพี และใช้ในชวี ิตประจำวนั


การวดั และประเมินผล


1. การมสี ว่ นรว่ มแสดงความคิดเหน็ จากประเดน็ อภิปราย

2. เขียนคำและอ่านคำ

3. ทำแบบฝึกหัด


กิจกรรมตอ่ เนอื่ ง


ให้สำรวจเทคโนโลยีชาวบ้านในชุมชน แลว้ นำเสนอครงั้ ต่อไป


90 คูม่ อื การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้

สภาพท่ี 4 ปยุ๋





จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ เพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี น


1. มีความรคู้ วามเข้าใจถงึ ความสำคัญและประโยชน์ของปุ๋ยแตล่ ะชนิดได้

2. สามารถเลอื กใช้ปยุ๋ ไดอ้ ย่างเหมาะสม และทำปุ๋ยชีวภาพอยา่ งง่ายได
้
3. สามารถฟัง พดู อ่าน และเขยี นคำหลักได้ 3-5 คำ

4. สามารถคณู หารได้


คำหลัก


ปุ๋ย เคมี คอก หมกั ชวี ภาพ


กจิ กรรมการเรยี นรู
้

ขนั้ นำเข้าสู่บทเรยี น

1. สนทนาเรื่องการใช้ปยุ๋ ในชวี ิตประจำวันของผู้เรยี น หรอื เกยี่ วกับประสบการณท์ ีเ่ คยพบเห็นมา

2. อภปิ รายประเด็น

3. กรณีตวั อยา่ งการใช้ปยุ๋ และขา่ ว บทความจากหนังสือพมิ พ์/วารสาร

4. เพ่อื ให้ผเู้ รียนมคี วามรู้ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั ชนิดของปยุ๋ บอกจุดประสงค์การเรียนตา่ ง ๆ และ

การนำไปใช้

ข้ันดำเนนิ กิจกรรม

1. อ่านคำหลกั พร้อมอธิบายความหมายของคำ

2. ใหฝ้ กึ ออกเสียงตามครู ออกเสียงพรอ้ มกัน ฝึกออกเสยี งรายบุคคล

ขนั้ สรปุ

ผู้เรยี นนำเสนอสรปุ ขัน้ ตอนการใชป้ ุ๋ยอย่างถูกวิธี และครสู รปุ เสรมิ


ส่ือการเรียนรู้


ฝึกเขียนคำหลัก ฝึกประสมคำหลัก และอ่านออกเสียง การต้ังโจทย์ผสมปุ๋ยในอัตราส่วน

ท่เี หมาะสมกับพชื ชนิดตา่ ง ๆ


การวัดและประเมินผล


ดว้ ยวิธีการสงั เกตการมสี ว่ นรว่ ม ประเมนิ จากแบบฝึกหัดหรือบนั ทกึ ข้ันตอนการใชป้ ยุ๋


กิจกรรมต่อเน่ือง


ทศั นศึกษาการทำปุย๋ หมกั หรือลงมือปฏบิ ัตฝิ ึกทำปยุ๋ ใชเ้ อง


คูม่ ือการจดั กิจกรรมการเรียนร้
ู 91

สภาพที่ 5 ยาฆ่าแมลง





จุดประสงค์การเรยี นรู้ เพ่อื ใหผ้ ้เู รยี น


1. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และตระหนกั ถึงความสำคัญ ประโยชน์ และโทษของยาฆา่ แมลง

2. สามารถเลอื กใชย้ าฆา่ แมลงได้อย่างถกู วธิ
ี
3. สามารถฟัง พดู อ่าน และเขยี นคำหลกั ได้ 3-5 คำ

4. สามารถคูณและหารเลข 1-2 หลักได
้

คำหลกั


แมลง เกษตร ประโยชน์ โทษ ปลอดภัย


กจิ กรรมการเรียนรู
้

ขน้ั นำเข้าสบู่ ทเรียน

ผู้สอนนำประเดน็ อภิปรายมาอภปิ รายแลกเปลย่ี นเรียนร้กู ัน

ข้ันดำเนินกิจกรรม

1. อ่านเน้ือหาเก่ียวกับยาฆ่าแมลง และระดมความคิดเห็นร่วมกันว่าพืชสมุนไพรอะไรบ้าง


ท่ีสามารถกำจัดแมลงได้

2. ให้ผูเ้ รยี นทำแบบฝึกหดั

ขั้นสรุป

ใหผ้ ู้เรยี นและครสู รปุ ผลการเรียนรรู้ ว่ มกัน


สือ่ การเรยี นรู้


สอื่ การเรียนรู้ บัตรคำ ส่ืออ้างองิ


การวัดและประเมินผล


1. สังเกตพฤตกิ รรม

2. ตรวจสอบจากใบงาน


กจิ กรรมตอ่ เนอื่ ง


ให้ผู้เรียนไปสอบถามผู้รู้เก่ียวกับการใช้ยาฆ่าแมลงเพิ่มเติมแล้วนำมาแลกเปล่ียนเรียนร
ู้
ซ่งึ กันและกนั




92 คูม่ อื การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

กลุ่มสภาพท่ี 11 พลังงาน


สภาพที่ 1 พลงั งาน

สภาพท่ี 2 การเลอื กใชพ้ ลังงาน

สภาพที่ 3 การประหยัดพลงั งาน

สภาพท่ี 4 การอนุรกั ษพ์ ลังงาน


จุดประสงค์ปลายทาง


1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเร่ืองพลังงาน การเลือกใช้พลังงาน การประหยัด

พลังงาน และการอนุรกั ษพ์ ลงั งาน


2. ผู้เรียนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำหลัก ประสมคำหลัก และอ่านออกเสียงได้ เช่น
พลงั งาน แหลง่ พลงั งาน พลังงานนำ้ พลงั งานทดแทน น้ำมัน พลงั งานแสงอาทิตย์ รีไซเคิล
ไบโอดเี ซล ปาล์มน้ำมัน ชีวภาพ เบนซิน แก๊สโซฮอล์ ดเี ซล แกส๊ เป็นต้น


3. ผู้เรียนสามารถบวก ลบเลข 3-4 หลัก และคูณ หารเลข 2 หลักได้ รวมท้ังสามารถ

คิดคำนวณค่าพลังงาน เช่น ค่าไฟฟ้า ค่าน้ำประปาได้ เป็นต้น สามารถเปรียบเทียบ

ค่าใช้จา่ ยจากการใช้ ประหยดั และการอนรุ กั ษพ์ ลังงานได
้

คูม่ ือการจดั กจิ กรรมการเรยี นร้
ู 93

สภาพท่ี 1 พลงั งาน





จดุ ประสงค์การเรียนรู้ เพ่อื ให้ผูเ้ รยี น


1. มีความรู้ความเข้าใจในเรื่องเกี่ยวกับพลังงานประเภทต่าง ๆ และบอกชนิดของพลังงาน

ไดอ้ ยา่ งนอ้ ย 2 ชนิด


2. สามารถนำความรเู้ ก่ียวกบั พลังงานประเภทต่าง ๆ ไปเลือกใชไ้ ด้เหมาะสมกับชีวติ ประจำวนั

3. สามารถเขียนคำหลัก ประสมคำหลกั และอา่ นออกเสียงได้

4. สามารถบวกลบเลขได้


คำหลกั


พลังงาน พลงั งานน้ำ พลังงานลม พลงั งานแสงอาทิตย์ กา๊ ซธรรมชาติ


กิจกรรมการเรียนร
ู้

ขน้ั นำเขา้ สู่บทเรยี น

ถาม-ตอบเกยี่ วกบั พลงั งานทีแ่ ต่ละคนใช้ในชีวิตประจำวัน

ขน้ั ดำเนนิ กจิ กรรม

1. อ่านคำหลกั พรอ้ มอธิบายความหมายของคำ

2. ให้ฝึกออกเสยี งตามครู ออกเสยี งพรอ้ มกัน ฝึกออกเสียงรายบคุ คล

ขัน้ สรุป

ผู้เรียนนำเสนอการสรุปสาระสำคัญการใช้พลังงานประเภทต่าง ๆ และครูสรุปเสริม เอกสาร

หลกั ฐาน ใบเสร็จคา่ ไฟฟา้ คา่ น้ำ


แบบฝึกหดั


1. ฝึกเขียนคำหลกั ฝกึ ประสมคำหลกั และอา่ นออกเสียง

2. ฝกึ ทำโจทยค์ ณติ ศาสตร
์

ส่อื การเรียนรู้


บัตรคำ รปู ภาพพลงั งานประเภทต่าง ๆ สำเนาใบเสรจ็ ค่าไฟฟา้ คา่ นำ้ ประปา


การวัดและประเมนิ ผล


ดว้ ยวธิ ีการสงั เกตการมสี ว่ นร่วม ประเมินจากแบบฝกึ หดั


กิจกรรมตอ่ เน่อื ง


ให้ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมว่ามีพลังงานชนิดอ่ืน ๆ ท่ีนอกเหนือจากการเรียนในบทนี้ แล้วนำเสนอ

ในครง้ั ตอ่ ไป


94
คูม่ อื การจดั กิจกรรมการเรียนร
ู้