148 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายüิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” กรอบแนüคิดแนüทางการดำาเนินกิจกรรมการÿร้างÿำานึกพลเมือง เรียนรู้นโยบำยÿำธำรณะ public policy ปฏิบัติกิจกรรมÿร้ำงÿ�ำนึกพลเมือง project citizen ขั้นตอนที่ ๑ กำรระบุปัญĀำนโยบำยÿำธำรณะในชุมชน ขั้นตอนที่ ๒ กำรคัดเลือกĀนึ่งปัญĀำ ขั้นตอนที่ ๓ กำรรüบรüมข้อมูลเกี่ยüกับปัญĀำ ๓.๑ กำรรüบรüมข้อมูล ๓.๒ กำรตรüจÿอบนโยบำยทำงเลือก ๓.๓ น�ำเÿนอและพัฒนำนโยบำยÿำธำรณะของตน ๓.๔ พัฒนำแผนปฏิบัติกำร ขั้นตอนที่ ๔ กำรพัฒนำแฟ้มผลงำนของชั้นเรียน ขั้นตอนที่ ๕ กำรน�ำเÿนอแฟ้มÿะÿมผลงำน ขั้นตอนที่ ๖ ÿรุป/ประมüลผล ÿะท้อนประÿบกำรณ์
ระดับชั้นประถมýึกþำปีที่ ๖ 149 ขั้นตอนที่ ๑ การระบุปัญĀานโยบายÿาธารณะในชุมชนเรา คุณลักþณะของนักเรียนเมื่อจัดกิจกรรมในขั้นที่ ๑ - ทักþะกระบüนกำรคิด - จิตÿำธำรณะ กิจกรรมที่ ๑ : ระบุปัญĀาของนโยบายÿาธารณะในชุมชนที่จะทำาการýึกþา นักเรียนจะต้องระบุปัญĀำในชุมชนที่คิดü่ำเป็นเรื่องÿ�ำคัญ ĀลักการในการเลือกปัญĀา ๑. ปัญĀำที่เลือกมีคüำมÿ�ำคัญกับคนในชุมชนĀรือไม่ ๒. ภำครัฐมีĀน้ำที่ในกำรจัดกำรกับปัญĀำนั้นĀรือไม่ ๓. ข้อมูลของปัญĀำเพียงพอÿ�ำĀรับกำรพัฒนำใĀ้เป็นโครงกำรที่ดีĀรือไม่ ๔. คüำมเป็นไปได้ในกำรแก้ปัญĀำ ๕. ยังมีปัญĀำอื่นที่มีประโยชน์ต่อกำรพัฒนำชุมชมอีกĀรือไม่
150 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายüิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” ขั้นตอนที่ ๒ การคัดเลือกĀนึ่งปัญĀา คุณลักþณะของนักเรียนเมื่อจัดกิจกรรมในขั้นที่ ๒ - ทักþะกระบüนกำรคิด - มีüินัย - จิตÿำธำรณะ - ซื่อÿัตย์ÿุจริต การตัดเลือกปัญĀาของชั้นเรียน มีüิธีการดังนี้ ๑. เลือกปัญĀำที่ÿ�ำคัญที่ÿุด ๒. รüมข้อมูลเพิ่มเติม เพื่อใĀ้เข้ำใจปัญĀำอย่ำงถ่องแท้ ๓. ก�ำĀนดเกณฑ์ในกำรเลือกÿรรĀัüข้อ ๔. Āำฉันทำมติของกลุ่มในกำรเลือกปัญĀำ รูปแบบที่ใช้ในการตัดÿินใจ ๑. เÿียงข้ำงมำก ๒. ฉันทำมติ
ระดับชั้นประถมýึกþำปีที่ ๖ 151 ใบงาน เรื่อง การเคารพÿิทธิĀน้าที่ต่อตนเองและผู้อื่นที่มีต่อประเทýชาติ ÿมำชิก ๑............................................................................. เลขที่ ........................ชั้น................................. ๒............................................................................. เลขที่ ........................ชั้น................................. คำาชี้แจง ใĀ้นักเรียนตอบค�ำถำมต่อไปนี้ ๑. แนüทำงกำรปฏิบัติตนในกำรเคำรพÿิทธิĀน้ำที่ต่อตนเองและผู้อื่นที่มีต่อประเทýชำติ (๑๐ คะแนน) ๒. ผลที่ได้รับจำกำกรเคำรพÿิทธิĀน้ำที่ต่อตนเองและผู้อื่นที่มีต่อประเทýชำติ(๑๐ คะแนน)
152 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายüิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” แบบประเมินพฤติกรรมการทำางานกลุ่ม กลุ่ม .......................................................................................................... ÿมำชิกในกลุ่ม ๑................................................................. ๒................................................................. ๓................................................................. ๔................................................................. ๕................................................................. ๖................................................................. ๗................................................................. ๘................................................................. ๙................................................................. ๑๐............................................................... คำาชี้แจง ท�ำเครื่องĀมำย ลงในช่องที่ตรงกับคüำมเป็นจริง พฤติกรรมที่ÿังเกต คะแนน ๓ ๒ ๑ ๑. มีÿ่üนร่üมในกำรแÿดงคüำมคิดเĀ็น ๒. มีคüำมกระตือรือร้นในกำรท�ำงำน ๓. มีคüำมรับผิดชอบในงำนที่ได้รับมอบĀมำย ๔. มีขั้นตอนในกำรท�ำงำนอย่ำงเป็นระบบ ๕. ใช้เüลำในกำรท�ำงำนอย่ำงเĀมำะÿม รüม เกณฑ์การใĀ้คะแนน พฤติกรรมที่ท�ำเป็นประจ�ำ ใĀ้๓ คะแนน พฤติกรรมที่ท�ำเป็นบำงครั้ง ใĀ้๒ คะแนน พฤติกรรมที่ท�ำน้อยครั้ง ใĀ้๑ คะแนน เกณฑ์การใĀ้คะแนน คะแนน ๑๓ - ๑๕ ระดับ ดีเยี่ยม คะแนน ๘ - ๑๒ ระดับ ดี คะแนน ๕ - ๗ ระดับ พอใช้ คะแนนต�่ำกü่ำ ๕ ระดับ ปรับปรุง
ระดับชั้นประถมýึกþำปีที่ ๖ 153 แบบประเมินผลงานโครงงาน ที่ พฤติกรรม ชื่อ ตรงจุดประÿงค์ ที่กำาĀนด ผลงานมี คüามถูกต้อง ÿมบูรณ์ การนำาเÿนอ ผลงาน เÿร็จทันเüลา ที่กำาĀนด รüม ๑๖ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ (ลงชื่อ)..........................................................ผู้ประเมิน (.....................................................) .............../................./.................... เกณฑ์การüัดผล ใĀ้คะแนนระดับคุณภำพของแต่ละกลุ่ม ดังนี้ ดีเยี่ยม เท่ำกับ ๔ คะแนนคิดเป็นร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ดี เท่ำกับ ๓ คะแนนคิดเป็นร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ปำนกลำง เท่ำกับ ๒ คะแนนคิดเป็นร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ปรับปรุง เท่ำกับ ๑ คะแนนคิดเป็นร้อยละ ๕๐
154 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายüิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” แบบÿังเกตพฤติกรรมการทำางาน ชั้น....................กลุ่มที่................... ที่ พฤติกรรม ชื่อ เนื้อĀาที่ตอบ ถูกต้อง ปฎิบัติตาม ข้อตกลง คüาม รับผิดชอบ เÿร็จทันเüลา ที่กำาĀนด รüม ๑๖ คะ แนน ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ (ลงชื่อ)..........................................................ผู้ประเมิน (.....................................................) .............../................./.................... เกณฑ์การüัดผล ใĀ้คะแนนระดับคุณภำพของแต่ละพฤติกรรม ดังนี้ ดีเยี่ยม เท่ำกับ ๔ คะแนน คิดเป็นร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ดี เท่ำกับ ๓ คะแนน คิดเป็นร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ปำนกลำง เท่ำกับ ๒ คะแนน คิดเป็นร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ปรับปรุง เท่ำกับ ๑ คะแนน คิดเป็นร้อยละ ๕๐ Āรือไม่ปฏิบัติเลย
โรงเร ี ยนวด ั ตน ้ ทอง สาํนกังานเขตพ นืทีก ารศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง