64 ทที่ 4 รงการ/กิจกรรม ศึกมีโครงการ/กิจกรรมจ าแนกตามยุทธศาสตร์และกลยุทธ์ในการพัฒนาการศึกษา าณ พ.ศ.2568 ปีงบประมาณ พ.ศ.2569 ปีงบประมาณ พ.ศ.2570 รวม 5 ปี ณ จ านวน โครงการ งบประมาณ (บาท) จ านวน โครงการ งบประมาณ (บาท) จ านวน โครงการ งบประมาณ (บาท) จ านวน โครงการ 4 1 16,600 - 4 1 16,600 - 4 1 16,600 - 20 5 5 16,600 5 16,600 5 83,000 25 บประมาณ พ.ศ.2568 ปีงบประมาณ พ.ศ.2569 ปีงบประมาณ พ.ศ.2570 รวม 5 ปี ประมาณ (บาท) จ านวน โครงการ งบประมาณ (บาท) จ านวน โครงการ งบประมาณ (บาท) จ านวน โครงการ งบประมาณ (บาท) จ านวน โครงการ
ผู้ดูแลเด็กให้มีความรู้เรื่องการ พัฒนาหลักสูตรและแผนจัด ประสบการณ์ให้สอดคล้องกับ สภาพแวดล้อมในท้องถิ่น 2.2 กลยุทธ์ ส่งเสริมให้ครูผู้ดูแล เด็กพัฒนาตนเองให้มีคุณภาพ อย่างต่อเนื่อง - - 2 4 - - 2 4 รวม - 6 - 6 3. ยุทธศาสตร์การพัฒนาความ พร้อมอาคารสถานที่และสนับสนุน ให้มีแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย 3.1 กลยุทธ์ พัฒนาความพร้อม ของอาคารสถานที่และแหล่ง เรียนรู้ 3.2 กลยุทธ์ พัฒนาสิ่งแวดล้อม ให้สวยงาม ร่มรื่น น่าอยู่และเอื้อ ต่อการเรียนรู้ - - 3 3 - - 3 3 รวม - 6 - 6 ยุทธศาสตร์/กลยุทธ์ ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ปีงบประมาณ พ.ศ.2567 ปีงบ งบประมาณ (บาท) จ านวน โครงการ งบประมาณ (บาท) งบประมา ณ(บาท) งบ 4. ยุทธศาสตร์การพัฒนาเด็ก ปฐมวัยให้มีพัฒนาการ 4 ด้าน สมวัยตามหลักสูตรและมาตรฐาน การศึกษา 4.1 กลยุทธ์ จัดกิจกรรมส่งเสริม ให้เด็กมีพัฒนาการที่เหมาะสม
65 - - 2 4 - - 2 4 - - 2 4 - - 10 20 - 6 - 6 - 6 - 30 - - 3 3 - - 3 3 - - 3 3 - - 15 15 - 6 - 6 - 6 - 30 บประมาณ พ.ศ.2568 ปีงบประมาณ พ.ศ.2569 ปีงบประมาณ พ.ศ.2570 รวม 5 ปี ประมาณ (บาท) จ านวน โครงการ งบประมาณ (บาท) จ านวน โครงการ งบประมาณ (บาท) จ านวน โครงการ งบประมาณ (บาท) จ านวน โครงการ
ตามวัยทั้ง 4 ด้าน และมี คุณลักษณะที่พึงประสงค์ตาม หลักสูตร 4.2 กลยุทธ์ ส่งเสริมการออม และการใช้ชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง 4.3 กลยุทธ์ จัดหาสื่อ วัสดุ การศึกษา และเครื่องเล่นส่งเสริม พัฒนาการที่จ าเป็นและเหมาะสม กับความต้องการเด็ก 406,455 - 136,986 15 2 6 406,455 - 134,300 15 2 6 40 13 ยุทธศาสตร์/กลยุทธ์ ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ปีงบประมาณ พ.ศ.2567 ปีงบ งบประมาณ (บาท) จ านวน โครงการ งบประมาณ (บาท) งบประมา ณ(บาท) งบ 4. ยุทธศาสตร์การพัฒนาเด็ก ปฐมวัยให้มีพัฒนาการ 4 ด้าน สมวัยตามหลักสูตรและมาตรฐาน การศึกษา(ต่อ) 4.4 กลยุทธ์ จัดกิจกรรมส่งเสริม คุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม 12 ประการ - 9 - 9 รวม - 32 - 32
66 06,455 - 34,300 15 2 6 406,455 - 134,300 15 2 6 406,455 - 134,300 15 2 6 2,032,27 5 - 674,186 75 10 30 บประมาณ พ.ศ.2568 ปีงบประมาณ พ.ศ.2569 ปีงบประมาณ พ.ศ.2570 รวม 5 ปี ประมาณ (บาท) จ านวน โครงการ งบประมาณ (บาท) จ านวน โครงการ งบประมาณ (บาท) จ านวน โครงการ งบประมาณ (บาท) จ านวน โครงการ - 9 - 9 - 9 - 45 - 32 - 32 - 32 - 160
ยุทธศาสตร์/กลยุทธ์ ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ปีงบประมาณ พ.ศ.2567 ปีงบ งบประมาณ (บาท) จ านวน โครงการ งบประมาณ (บาท) งบประมา ณ(บาท) งบ 5. ยุทธศาสตร์การส่งเสริมความ ภูมิใจในความเป็นท้องถิ่นและการ สนับสนุนให้ผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานอื่นมีส่วนร่วมในการ จัดการศึกษา 5.1 กลยุทธ์ ส่งเสริมการน าภูมิ ปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการ เรียนการสอน 5.2 กลยุทธ์ ส่งเสริมความ ร่วมมือระหว่างคณะกรรมการศูนย์ ฯ ผู้ปกครอง ชุมชน และ หน่วยงานอื่น - - 3 8 - - 3 8 รวม - 11 - 11 รวมทั้งสิ้น 557,355 60 557,355 60 55
67 บประมาณ พ.ศ.2568 ปีงบประมาณ พ.ศ.2569 ปีงบประมาณ พ.ศ.2570 รวม 5 ปี ประมาณ (บาท) จ านวน โครงการ งบประมาณ (บาท) จ านวน โครงการ งบประมาณ (บาท) จ านวน โครงการ งบประมาณ (บาท) จ านวน โครงการ - - 3 8 - - 3 8 - - 3 8 - - 15 40 - 11 - 11 - 11 - 55 57,355 60 557,355 60 557,355 60 2,786,77 5 300
4.2 รายละเอียดโครงการ/กิจกรรม 1. ยุทธศาสตร์ การพัฒนาระบบการบริหารงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กแบบมีส่วนร่วม 1.1 กลยุทธ์ พัฒนาระบบการบริหารงานแบบมีส่วนร่วม (PDCA) ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปูาหม (ผลผลิตของ 1 โครงการจัดท าแผนพัฒนา การศึกษา - กิจกรรมจัดท าแผนปฏิบัติ การประจ าปีงบประมาณ - กิจกรรมวางแผนการจัดท า แผนพัฒนาการศึกษา - กิจกรรมจัดท าแผนปฏิบัติ การประจ าปีการศึกษา - กิจกรรมการติดตาม ประเมินการน าแผนไปสู่การ ปฏิบัติ 1. เพื่อพัฒนาให้ศูนย์พัฒนา เด็กเล็กมีระบบการ บริหารงานแบบมีส่วนร่วม (PDCA) 2. เพื่อให้ศูนย์พัฒนาเด็ก เล็กมีแนวทางในการบริหาร จัดการศูนย์ ฯ และเป็นไป ในทิศทางเดียวกัน 2. เพื่อให้ศูนย์พัฒนาเด็ก เล็กบริหารงานได้เหมาะสม กับงานแต่ละด้าน 1. ปรับปรุง จัดระบบการ บริหารงานข พัฒนาเด็กเล็ รูปแบบ(PDC
68 ม( PDCA) มาย งโครงการ) งบประมาณและที่มา ผลที่คาดว่าจะได้รับ หน่วยงานที่ 256 รับผิดชอบ 6 256 7 256 8 256 9 257 0 และ ร องศูนย์ ็กให้เป็น CA) - - - - 1. ศูนย์พัฒนาเด็ก เล็กมีระบบการ บริหารงานแบบมี ส่วนร่วม (PDCA) 2. ศูนย์พัฒนาเด็ก เล็กมีแนวทางในการ บริหารจัดการศูนย์ ฯ และเป็นไปในทิศทาง เดียวกัน 3. ศูนย์พัฒนาเด็ก เล็กบริหารงานได้ เหมาะสมกับงานแต่ ละด้าน งานด้านการ บริหาร จัดการศูนย์ พัฒนาเด็ก เล็ก
1.1 กลยุทธ์ พัฒนาระบบการบริหารงานแบบมีส่วนร่วม (PDCA) ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปูาหม (ผลผลิตของ 2 2. โครงการแผนเผชิญเหตุ โควิด19 ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 1. เพื่อให้ครู ผู้ปกครอง เด็ก มีความรู้ในเรื่องมาตรการแผน เผชิญเหตุโควิด19 2. เพื่อให้ครู ผู้ปกครอง เด็ก มีส่วนร่วมในการปูองกัน โรคติดต่อโควิด19 1. จัดประชุ ผู้ปกครองเพื่ มาตรการแผ เหตุแลมีส่วน ปูองกันโรคติ 19 ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปูาหม (ผลผลิต โครงกา 3 โครงการประชุมคณะ 1. เพื่อแลกเปลี่ยนความ จัดประชุม
69 มาย งโครงการ) งบประมาณและที่มา ผลที่คาดว่าจะได้รับ หน่วยงานที่ รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 ชุม อรับฟัง นเผชิญ นร่วมในการ ดต่อโควิด 16,60 0 16,60 0 16,60 0 16,60 0 16,60 0 1. ครู ผู้ปกครอง เด็ก มีความรู้ใน เรื่องมาตรการแผน เผชิญเหตุโควิด19 2. ครู ผู้ปกครอง เด็ก มีส่วนร่วมใน การปูองกัน โรคติดต่อโควิด19 งานด้านการ บริหาร จัดการศูนย์ พัฒนาเด็ก เล็ก าย ของ าร) งบประมาณและที่มา ผลที่คาดว่าจะได้รับ หน่วยงานที่ 256 รับผิดชอบ 6 256 7 256 8 256 9 257 0 - - - - - 1. คณะกรรมการบริหาร งานด้านการ
กรรมการบริหารศูนย์พัฒนา เด็กเล็ก - กิจกรรมประชุม คณะกรรมการบริหารศูนย์ พัฒนาเด็กเล็ก คิดเห็น ข้อเสนอแนะ และ สร้างความสัมพันธ์อันดี ระหว่างคณะ กรรมการบริหารศูนย์ ฯ ชุมชนและศูนย์พัฒนาเด็ก เล็ก 2. เพื่อสร้างเครือข่ายร่วม ในการพัฒนาการศึกษา 3. เพื่อให้คณะกรรมการ บริหารศูนย์ฯ ผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานอื่นที่ เกี่ยวข้องเข้ามามีบทบาท และมีส่วนร่วมในการ พัฒนาการจัดการศึกษา คณะกรรมกา บริหารศูนย์ อย่างน้อยปีล ครั้ง ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปูาหมาย (ผลผลิตของโครงการ) 4 โครงการพัฒนาศักยภาพ คณะกรรมการบริหารศูนย์ พัฒนาเด็กเล็ก 1. เพื่อแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น ข้อเสนอแนะ และสร้าง 1. จัดกิจกรรมให้ คณะกรรมการบริหาร ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมี
70 าร ฯ ละ 4 ศูนย์ ฯ ชุมชนและศูนย์ พัฒนาเด็กเล็กได้ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ร่วมกัน และมี ความสัมพันธ์อันดีต่อกัน 2. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก บ้ า น ท ห า ร ผ่ า น ศึ ก มี เครือข่ ายในก ารพัฒน า การศึกษา 3. คณะกรรมการบริหาร ศูนย์ฯ ผู้ปกครองชุมชน และหน่วยงานอื่นที่มี บทบาทและมีส่วนร่วมใน การพัฒนาการจัด การศึกษา บริหาร จัดการศูนย์ พัฒนาเด็ก เล็ก งบประมาณและที่มา ผลที่คาดว่าจะได้รับ หน่วยงานที่ 256 รับผิดชอบ 6 256 7 256 8 2569 257 0 - - - - - 1. คณะกรรมการบริหารศูนย์ พัฒนาเด็กเล็ก ผู้ปกครอง ชุมชน และผู้ดูแลเด็กได้แสดง งานด้าน บริหาร จัดการศูนย์
- กิจกรรมให้ คณะกรรมการบริหารศูนย์ พัฒนาเด็กเล็กมีส่วนร่วม ในการพัฒนาเด็กปฐมวัย ความสัมพันธ์อันดี ระหว่างบ้านและศูนย์ พัฒนาเด็กเล็ก 2. เพื่อให้ คณะกรรมการศูนย์ ผู้ปกครอง ชุมชน และ หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง เข้ามามีบทบาทและมี ส่วนร่วมในการ พัฒนาการจัดการศึกษา 3. เพื่อสร้างเครือข่าย ร่วมในการพัฒนา การศึกษา ส่วนร่วมในการ ประเมินการปฏิบัติงาน ของครูและผู้ดูแลเด็ก 1.2 กลยุทธ์ที่ พัฒนาระบบการประเมินคุณภาพภายให้มีประสิทธิภาพ ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปูาหม (ผลผลิตของ 1 โครงการประกันคุณภาพภายใน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก - กิจกรรมวางแผนพัฒนาระบบ การประกันคุณภาพการศึกษา - กิจกรรมก าหนดมาตรฐาน การศึกษา 1. เพื่อพัฒนาระบบ ประกันคุณภาพภายใน ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก บ้านทหารผ่านศึก ตาม กฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์และวิธีประกัน 1. พัฒนาระ คุณภาพภายใ ศูนย์พัฒนาเด็ ประสิทธิภาพ
71 ความคิดเห็นร่วมกันและมี ความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน 2. คณะกรรมการบริหารศูนย์ พัฒนาเด็กเล็ก ผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานอื่นที่ เกี่ยวข้องเข้ามามีบทบาทและมี ส่วนร่วมในการพัฒนาการจัด การศึกษา 3. ครูและผู้ดูแลเด็ก คณะกรรมการบริหารศูนย์พัฒนา เด็กเล็ก ผู้ปกครอง ชุมชน และ หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องได้สร้าง เครือข่ายร่วมกันในการการ พัฒนาการศึกษา พัฒนาเด็ก เล็ก มาย งโครงการ) งบประมาณและที่มา ผลที่คาดว่าจะได้รับ หน่วยงาน ที่ รับผิดชอบ 256 6 256 7 256 8 256 9 257 0 บบประกัน ในของ ด็กเล็กให้มี พ - - - - - 1. ระบบประกัน คุณภาพภายในของศูนย์ พัฒนาเด็กเล็ก ได้รับการ พัฒนา 2. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมี ความพร้อมในการ งานด้าน การบริหาร จัดการ ศูนย์ พัฒนาเด็ก เล็ก
- กิจกรรมด าเนินงานตาม โครงการ - กิจกรรมนิเทศ ก ากับติดตาม - กิจกรรมประเมินคุณภาพ - จัดท ารายงานคุณภาพ การศึกษา (SAR) - น าผลมาวิเคราะห์เพื่อก าหนด แนวทางการพัฒนา คุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 ลงวันที่ 20 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2561 2. เพื่อเตรียมความ พร้อมรับการประเมิน คุณภาพภายนอก 2. ยุทธศาสตร์ การส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพครู 2.1 กลยุทธ์ พัฒนาครูผู้ดูแลเด็กให้มีความรู้เรื่องการพัฒนาหลักสูตรและ ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปูาหมาย (ผลผลิตของโครงกา 1 โครงการพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาและแผนการ จัดประสบการณ์ - กิจกรรมพัฒนา หลักสูตรสถานศึกษา - กิจกรรมการน า หลักสูตรไปใช้ - ด าเนินการพัฒนา แผนการจัด ประสบการณ์ 1. เพื่อพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาให้สอดคล้องกับ สภาพแวดล้อมในท้องถิ่น 2. เพื่อพัฒนาแผนการจัด ประสบการณ์ให้มีประสิทธิภาพ และเหมาะสมกับเด็กแต่ละช่วงวัย 3. เพื่อให้ครูและผู้ดูแลเด็กมี แนวทางในการจัดประสบการณ์ ส าหรับเด็กปฐมวัยที่ชัดเจนและ เป็นไปในทิศทางเดียวกัน 1. พัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาให้มี ประสิทธิภาพและ สอดคล้องกับ สภาพแวดล้อมใน ท้องถิ่น 2. พัฒนาแผนการจั ประสบการณ์ให้ เหมาะสมกับ พัฒนาการเด็กแต่ละ
72 ประเมินคุณภาพ ภายนอก ะแผนจัดประสบการณ์ให้สอดคล้องกับสภาพแวดล้อมในท้องถิ่น าร) งบประมาณและที่มา ผลที่คาดว่าจะได้รับ หน่วยงานที่ 256 รับผิดชอบ 6 256 7 256 8 256 9 257 0 จัด ะ - - - - - 1. หลักสูตรสถานศึกษาได้รับ การพัฒนาและสอดคล้องกับ สภาพแวดล้อมในท้องถิ่น 2. แผนการจัดประสบการณ์ ได้รับการพัฒนา ท าให้มี ประสิทธิภาพและเหมาะสมกับ เด็กแต่ละวัยมากขึ้น 3. ครูและผู้ดูแลเด็กมีแนวทาง ในการจัดประสบการณ์ส าหรับ เด็กปฐมวัยที่ชัดเจนและเป็นไป งานด้านการ บุคลากร
- ด าเนินการน าพัฒนา แผนการจัด ประสบการณ์ไปใช้ 4. เพื่อตอบสนองนโยบายของ รัฐบาลในการพัฒนาเด็กปฐมวัย ให้มีพัฒนาการที่สมบูรณ์ทั้ง ทางด้านร่างกาย อารมณ์จิตใจ สังคม และสติปัญญา ตาม หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ. 2560 ช่วงวัย 2.2 กลยุทธ์ ส่งเสริมให้ครูและผู้ดูแลเด็กพัฒนาตนเองให้มีคุณภาพอย่างต่อเนื่อง ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปูาหมาย (ผลผลิตของโคร 1 โครงการประชุมครูและ ผู้ดูแลเด็ก - กิจกรรมประชุมครู ผู้ดูแลเด็ก 1. เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ร่วมกันในการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ 2. เพื่อติดตามผลการปฏิบัติงาน ให้เป็นไปอย่างต่อเนื่อง 1. ประชุมครูแล ผู้ดูแลเด็กทุกเดือ 2 โครงการพัฒนาศักยภาพ ครูและผู้ดูแลเด็ก - กิจกรรมอบรมครูและ ผู้ดูแลเด็ก - กิจกรรมสัมมนา/ ศึกษาดูงาน - กิจกรรมส่งเสริม 1. เพื่อพัฒนาให้ครูและผู้ดูแล เด็กมีความรู้ความสามารถในการ จัดประสบการณ์และเป็นที่ ยอมรับของผู้ปกครอง 2. เพื่อพัฒนาให้ครูและผู้ดูแล เด็กมีทักษะในการจัด ประสบการณ์การเรียนรู้ 1. เข้ารับการอบ หรือศึกษาดูงานอ น้อยปีละ 2 ครั้ 2. ส่งเสริมให้ครู วัดท าบุญ
73 ในทิศทางเดียวกัน 4. สนองนโยบายของรัฐบาล ในการพัฒนาเด็กปฐมวัยให้มี พัฒนาการที่สมบูรณ์ทั้งด้าน ร่างกาย อารมณ์จิตใจ สังคม และสติปัญญา ตามหลักสูตร การศึกษาปฐมวัย พ.ศ. 2560 งการ) งบประมาณและที่มา ผลที่คาดว่าจะได้รับ หน่วยงานที่ 256 รับผิดชอบ 6 256 7 256 8 256 9 257 0 ละ น - - - - - 1. ครูและผู้ดูแลเด็กได้ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ร่วมกันในการแก้ไขปัญหา ต่าง ๆ 2. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้าน ทหารผ่านศึกได้ติดตามผล การปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่อง งานด้านการ บุคลากร บรม อย่าง รั้ง รูเข้า - - - - - 1. ครูและผู้ดูแลเด็กมี ความรู้ความสามารถในการ จัดประสบการณ์และเป็นที่ ยอมรับของผู้ปกครอง 2. ครูและผู้ดูแลเด็กมี ทักษะในการจัด ประสบการณ์การเรียนรู้ งานด้านการ บุคลากร
คุณธรรม จริยธรรม(การ เข้าวัดท าบุญ) 3. เพื่อส่งเสริมให้ครูและผู้ดูแล เด็กมีคุณธรรมจริยธรรมและ แบบอย่างที่ดีให้กับเด็ก ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปูาหมาย (ผลผลิตของโคร 3 โครงการนิเทศการจัด ประสบการณ์ - กิจกรรมนิเทศการจัด ประสบการณ์ - กิจกรรมนิเทศ ห้องเรียน 1. เพื่อปรับปรุงคุณภาพการ จัดการเรียนการสอนของครู ผู้ดูแลเด็ก สู่การพัฒนาทักษะ วิชาชีพอย่าง ต่อเนื่อง 2. เพื่อส่งเสริมให้ครูผู้ดูแลเด็ก มีการพัฒนาตนเองมากขึ้น 3. เพื่อน าผลการนิเทศมา ปรับเปลี่ยนการจัดการเรียน การสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้ เต็มตามศักยภาพ 1. นิเทศการจัด ประสบการณ์แล ห้องเรียนอย่างต่อ
74 3. ครูและผู้ดูแลเด็กมี คุณธรรม จริยธรรมและ แบบอย่างที่ดีให้กับเด็ก ย รงการ) งบประมาณและที่มา ผลที่คาดว่าจะได้รับ หน่วยงานที่ 256 รับผิดชอบ 6 256 7 256 8 256 9 257 0 ะนิเทศ อเนื่อง - - - - - 1. การจัดการเรียนการ สอนของครูผู้ดูแลเด็กมี คุณภาพมากขึ้น 2. ครูผู้ดูแลเด็กมีการ พัฒนาตนเองมากขึ้น 3. การจัดการเรียนการ สอนได้รับการปรับเปลี่ยน อย่างต่อเนื่องท าให้ผู้เรียน ได้รับการพัฒนาเต็มตาม ศักยภาพ งานด้านการ บุคลากร
3. ยุทธศาสตร์ การพัฒนาความพร้อมอาคารสถานที่และสนับสนุนให้มีแหล่งเรียน 3.1 กลยุทธ์ พัฒนาความพร้อมของอาคารสถานที่และแหล่งเรียนรู้ ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปูาหมาย (ผลผลิตของโครงการ) 1 โครงการพัฒนาความ พร้อมอาคารสถานที่ และเครื่องเล่นสนาม - กิจกรรมซ่อมแซม และจัดหาเครื่องเล่น สนาม - กิจกรรมซ่อมแซม อาคารสถานที่ 1. เพื่อพัฒนาให้อาคารสถานที่ เครื่องเล่นสนาม สิ่งอ านวย ความสะดวกของศูนย์พัฒนา เด็กเล็กและบริเวณศูนย์พัฒนา เด็กเล็กมีความปลอดภัย 2. เพื่อพัฒนาให้อาคารสถานที่ เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ 1. ซ่อมแซมอาคาร สถานที่ เครื่องเล่น สนามให้พร้อมใช้งาน เสมอ 2. จัดหาเครื่องเล่น สนามเพิ่มเติม 2 โครงการปูองกัน อัคคีภัย - กิจกรรมซ้อมแผน ปูองกันอัคคีภัย 1. เพื่อให้เด็ก ครูและผู้ดูแล เด็กมีความรู้ความเข้าใจใน ทักษะวิธีการระงับอัคคีภัย เบื้องต้น 2. เพื่อพัฒนาและเสริมสร้าง ประสบการณ์ให้แก่ครูและ ผู้ดูแลเด็กในการเข้าระงับเหตุ และหนีไฟโดยไม่ตื่นตระหนก ต่อเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น 1. ซ้อมแผนปูองกัน อัคคีภัย
75 นรู้ที่หลากหลาย งบประมาณและที่มา ผลที่คาดว่าจะได้รับ หน่วยงานที่ 256 รับผิดชอบ 6 256 7 2568 2569 2570 - - - - - 1. อาคารสถานที่ เครื่อง เล่นสนาม สิ่งอ านวย ความสะดวกของศูนย์ พัฒนาเด็กเล็กและบริเวณ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีความ ปลอดภัยมากขึ้น 2. อาคารสถานที่เอื้อต่อ การจัดการเรียนรู้มากขึ้น งานด้าน อาคารสถานที่ สิ่งแวดล้อม และความ ปลอดภัย - - - - - 1. เด็กครูและผู้ดูแลเด็กมี ความรู้ความเข้าใจใน ทักษะวิธีการระงับอัคคีภัย เบื้องต้น 2. ครูและผู้ดูแลเด็กมี ประสบการณ์ในการเข้า ระงับเหตุและหนีไฟโดยไม่ ตื่นตระหนกต่อเหตุการณ์ ที่เกิดขึ้น งานด้าน อาคารสถานที่ สิ่งแวดล้อม และความ ปลอดภัย
ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปูาหมาย (ผลผลิตของโครงกา 3. เพื่อกระตุ้นให้ครูและ ผู้ดูแลเด็กตระหนักถึงผล เสียหายเมื่อเกิดอัคคีภัยและ ช่วยกันหาแนวทางการ ปูองกันหากเกิดอัคคีภัยขึ้น 3 โครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ภายในและภายนอกห้องเรียน - กิจกรรมพัฒนามุมการ เรียนรู้ภายในห้องเรียน - กิจกรรมพัฒนามุมการ เรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นใน ห้องเรียนและนอกห้องเรียน - กิจกรรมพัฒนามุม ผู้ปกครอง - กิจกรรมพัฒนามุม ธรรมชาตินอกห้องเรียน - กิจกรรมพัฒนาแหล่งเรียนรู้ พืชสมุนไพร 1. เพื่อพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ให้มีความหลากหลายและ เหมาะสมกับการเรียนรู้ของ เด็ก 2. เพื่อให้เด็กได้รับ ประสบการณ์ตรงจากการลง มือปฏิบัติ 1. พัฒนาแหล่งเรีย ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ ให้หลากหลาย
76 าร) งบประมาณและที่มา ผลที่คาดว่าจะได้รับ หน่วยงานที่ 256 รับผิดชอบ 6 256 7 256 8 256 9 257 0 3. ครูและผู้ดูแลเด็กตระหนักถึง ผลเสียหายเมื่อเกิดอัคคีภัยและ ช่วยกันหาแนวทางการปูองกัน หากเกิดอัคคีภัยขึ้น นรู้ ก - - - - - 1. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีแหล่ง เรียนรู้ที่หลากหลายและ เหมาะสมกับการเรียนรู้ของเด็ก 2. เด็กได้รับประสบการณ์ตรง จากการลงมือปฏิบัติ งานด้าน อาคารสถานที่ สิ่งแวดล้อม และความ ปลอดภัย
3.2 กลยุทธ์ พัฒนาสิ่งแวดล้อมให้สวยงาม ร่มรื่น น่าอยู่และเอื้อต่อการ ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปูาหมาย (ผลผลิตของโครงกา 1 โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ - กิจกรรมปลูกต้นไม้และ ดอกไม้ - กิจกรรมตกแต่งต้นไม้ 1. เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีส่วน ร่วมและมีจิตส านึกที่ดีต่อ การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมทาง ธรรมชาติ 2. เพื่อพัฒนาให้เด็กมี แหล่งเรียนรู้ทางธรรมชาติ 3. เพื่อให้ศูนย์พัฒนาเด็ก เล็กและชุมชน ในเขตบริการ มีบรรยากาศที่ดี ร่มรื่น น่า อยู่ 1. ส่งเสริมให้เด็กมี ส่วนร่วมในการอนุรัก สิ่งแวดล้อม 2. พัฒนาศูนย์พัฒน เด็กเล็กให้ร่มรื่น สวยงามและ สามารถใช้เป็นแหล่ง เรียนรู้ของเด็กได้
77 รเรียนรู้ าร) งบประมาณและที่มา ผลที่คาดว่าจะได้รับ หน่วยงานที่ 256 รับผิดชอบ 6 256 7 256 8 256 9 257 0 กษ์ นา ง - - - - - 1. เด็กมีส่วนร่วมและมี จิตส านึกที่ดีต่อการอนุรักษ์ สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ 2. เด็กมีแหล่งเรียนรู้ทาง ธรรมชาติ 3. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและ ชุมชนในเขตบริการมี บรรยากาศที่ดี ร่มรื่น น่าอยู่ มากขึ้น 4. เด็ก ครูและผู้ดูแล เด็กมีทัศนคติและมีความเข้าใจ ในการน าทรัพยากรที่ยังใช้ ประโยชน์ได้กลับมาใช้ใหม่ เพื่อช่วยรักษา ทรัพยากรธรรมชาติ งานด้าน อาคารสถานที่ สิ่งแวดล้อม และความ ปลอดภัย
ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปูาหมาย (ผลผลิตของโครงกา 2 โครงการตาวิเศษ - จัดเตรียมอุปกรณ์ - จัดกิจกรรมการเก็บขยะ รอบศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 1. เพื่อฝึกให้เด็กทิ้งขยะให้ เป็นที่ 2. เพื่อสร้างจิตส านึกที่ดีใน ตัวเด็ก ให้มีความ รับผิดชอบมากขึ้น 3. เพื่อให้ศูนย์พัฒนาเด็ก เล็ก น่าดู น่าอยู่ น่าเรียน มากขึ้น 1. ส่งเสริมให้เด็กมี ส่วนร่วมในการรักษา ความสะอาดของศูน พัฒนาเด็กเล็ก
78 าร) งบประมาณและที่มา ผลที่คาดว่าจะได้รับ หน่วยงานที่ 256 รับผิดชอบ 6 256 7 256 8 256 9 257 0 า ย์ - - - - - 1. เด็กสามารถทิ้งขยะได้ถูกที่ ตามก าหนด 2. เด็กมีจิตส านึกและมีความ รับผิดชอบมากขึ้น 3. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก น่าดู น่าอยู่ น่าเรียน มากขึ้น งานด้าน อาคารสถานที่ สิ่งแวดล้อม และความ ปลอดภัย
4. ยุทธศาสตร์ การพัฒนาเด็กปฐมวัยให้มีพัฒนาการ 4 ด้านสมวัยตามหลักสูตร 4.1 กลยุทธ์ จัดกิจกรรมส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัยทั้ง ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปูาหมาย (ผลผลิตของโครงการ) 1 โครงการอาหารกลางวัน - จัดอาหารกลางวันที่มี สารอาหารครบ 5 หมู่ 1. เพื่อเสริมสร้างลักษณะ นิสัยที่ดีในการรับประทาน อาหารที่มีประโยชน์ 2. เพื่อส่งเสริมให้เด็กมี ภาวะโภชนาการที่สมบูรณ์ ตามวัย 1. จัดซื้ออาหารกลาง วันที่มีประโยชน์และมี สารอาหารครบ 5 หมู่ 2 โครงการพัฒนาเด็ก ปฐมวัยให้มีพัฒนาการ ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ตามหลักสูตรและ มาตรฐานการศึกษา - กิจกรรมส่งเสริมการ ออกก าลังกายหน้าเสาธง และในห้องเรียน 1. เพื่อให้เด็กปฐมวัย ได้รับการส่งเสริม พัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ตามหลักสูตรการศึกษา ปฐมวัย พุทธศักราช 2560 2. เพื่อเตรียมความพร้อม ในการเข้าเรียนในระดับ ต่อไปให้กับเด็กปฐมวัย 1. จัดกิจกรรมส่งเสริม พัฒนาการเด็กทั้งด้าน ร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา
79 รและมาตรฐานการศึกษา ง 4 ด้าน และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร งบประมาณและที่มา ผลที่คาดว่าจะได้รับ หน่วยงานที่ 2566 2567 2568 2569 2570 รับผิดชอบ 438,74 7 438,74 7 438,74 7 438,74 7 438,74 7 1. เด็กมีลักษณะ นิสัยที่ดีในการ รับประทานอาหาร ที่มีประโยชน์ 2. เด็กมีภาวะ โภชนาการที่ สมบูรณ์ตามวัย งานด้าน วิชาการ และกิจกรรม ตาม หลักสูตร - - - - - 1. เด็กปฐมวัย ได้รับการส่งเสริม พัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ตามหลักสูตร การศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 2. เด็กปฐมวัย ได้รับการเตรียม ความพร้อมในการ เข้าเรียนในระดับ ต่อไป งานด้าน วิชาการ และกิจกรรม ตาม หลักสูตร
ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปูาหมาย (ผลผลิตของโครงกา - กิจกรรมส่งเสริมให้เด็กมี พัฒนาการที่สมบูรณ์ จาก การจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนแบบบูรณาการโดย ใช้ 6 กิจกรรมหลักเป็น ตัวกระตุ้น - กิจกรรมทดสอบ สมรรถภาพทางกาย - กิจกรรมส่งเสริมด้านดนตรี โดยการเต้นประกอบเพลง อย่างอิสระและเต้นตาม จินตนาการ - กิจกรรมส่งเสริมการแสดง ความคิดสร้างสรรค์
80 าร) งบประมาณและที่มา ผลที่คาดว่าจะได้รับ หน่วยงานที่ 256 รับผิดชอบ 6 256 7 256 8 256 9 257 0 - - - - -
ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปูาหมาย (ผลผลิตของโครงกา 3 โครงการประชาธิปไตย - กิจกรรมคัดเลือก หัวหน้าห้อง - กิจกรรมเข้าแถว ตามล าดับก่อนหลัง 1. เพื่อให้เด็กปฐมวัยได้เรียนรู้และ ฝึกตนเองเกี่ยวกับการใช้สิทธิ เสรีภาพ ความเสมอภาคและ หน้าที่ตามระบบประชาธิปไตย 2. เพื่อให้เด็กปฐมวัยเกิดการ เรียนรู้เกี่ยวกับประชาธิปไตยโดย การปฏิบัติจริง 1. จัดกิจกรรม คัดเลือกหัวหน้าห้อง 2. ฝึกการเข้าแถว ตามล าดับก่อนหลัง 4 โครงการรักการอ่าน - กิจกรรมเล่านิทาน - กิจกรรมอ่านหนังสือ ตามมุม 1. เพื่อฝึกให้เด็กมีนิสัยรักการอ่าน รักการค้นคว้า มีทักษะ กระบวนการแสวงหาความรู้ และ รู้จักพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 2. เพื่อส่งเสริมให้เด็กรู้จักใช้เวลา ว่างให้เป็นประโยชน์ 3. เพื่อส่งเสริมให้เด็กรู้จักเลือก อ่านหนังสือที่ดีมีประโยชน์อย่าง หลากหลาย เพื่อน าไปพัฒนาทักษะ การคิด และจินตนาการของตนเอง 1. ส่งเสริมให้เด็กอ่า หนังสือตามมุมหนังสื
81 าร) งบประมาณและที่มา ผลที่คาดว่าจะได้รับ หน่วยงานที่ 256 รับผิดชอบ 6 256 7 256 8 256 9 257 0 - - - - - 1. เด็กปฐมวัยได้เรียนรู้และฝึก ตนเองเกี่ยวกับการใช้สิทธิ เสรีภาพ ความเสมอภาคและ หน้าที่ตามระบบประชาธิปไตย 2. เด็กปฐมวัยเกิดการเรียนรู้ เกี่ยวกับประชาธิปไตยโดยการ ปฏิบัติจริง งานด้าน วิชาการ และกิจกรรม ตามหลักสูตร าน สือ - - - - - 1. เด็กมีนิสัยรักการอ่าน รัก การค้นคว้า มีทักษะ กระบวนการแสวงหาความรู้ และรู้จักพัฒนาตนเองอย่าง ต่อเนื่อง 2. เด็กรู้จักใช้เวลาว่างให้เป็น ประโยชน์ 3. เด็กรู้จักเลือกอ่านหนังสือที่ ดีมีประโยชน์อย่างหลากหลาย เพื่อน าไปพัฒนาทักษะการคิด และจินตนาการของตนเอง งานด้าน วิชาการ และกิจกรรม ตามหลักสูตร
ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปูาหมาย (ผลผลิตของโครงกา 5 โครงการผลิตสื่อ นวัตกรรม - กิจกรรมผลิตสื่อจาก วัสดุและอุปกรณ์ทั่วไป - กิจกรรมผลิตสื่อจาก วัสดุเหลือใช้ - กิจกรรมผลิตสื่อจาก วัสดุท้องถิ่น 1. เพื่อให้ครูผู้ดูแลเด็กสามารถ สร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรมให้มี ประสิทธิภาพและมีความเหมาะสม กับเด็กปฐมวัย 2. เพื่อส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยมี พัฒนาการที่สมบูรณ์ทั้งด้าน ร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญา 3. เพื่อให้เด็กปฐมวัยมีสื่อการ เรียนรู้ที่หลากหลาย 1. ส่งเสริมให้ครูผู้ดู เด็กผลิตสื่ออย่าง ต่อเนื่อง 6 โครงการส่งเสริมการ พูดภาษาไทย - กิจกรรมส่งเสริมการ พูดภาษาไทย 1 เพื่อให้เด็กเกิดความรู้ความ เข้าใจในภาษาไทย อันเป็นภาษา ประจ าชาติ 2. เพื่อเพิ่มพูนประสิทธิภาพ ในการใช้ภาษาไทย 3. เพื่อให้เด็กรักและภาคภูมิใจใน วัฒนธรรมไทยมากขึ้น 1. ส่งเสริมการพูด ภาษาไทยแก่เด็กทุกว
82 าร) งบประมาณและที่มา ผลที่คาดว่าจะได้รับ หน่วยงานที่ 256 รับผิดชอบ 6 256 7 256 8 256 9 257 0 แล - - - - - 1. ครูและผู้ดูแลเด็กสามารถ สร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรมที่ มีประสิทธิภาพและมีความ เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย 2. เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการที่ สมบูรณ์ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และ สติปัญญา 3. เด็กปฐมวัยมีสื่อการเรียนรู้ที่ หลากหลาย งานด้าน วิชาการ และกิจกรรม ตามหลักสูตร วัน - - - - - 1. เด็กเกิดความรู้ความเข้าใจ ในภาษาไทย อันเป็นภาษ า ประจ าชาติ 2. เด็กมีประสิทธิภาพ ในการใช้ภาษาไทย 3. เด็กรักและภาคภูมิใจ ในวัฒนธรรมไทยมากขึ้น งานด้าน วิชาการ และกิจกรรม ตามหลักสูตร
ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปูาหมาย (ผลผลิตของโครงกา 7 โครงการส่งเสริมความ เป็นAEC - กิจกรรมส่งเสริมการ เรียนรู้เกี่ยวกับเกี่ยวกับ วัฒนธรรม ประเพณี และความเป็นอยู่ของ ประเทศต่าง ๆ 1. เพื่อให้เด็กได้รับความรู้ ความ เข้าใจ เกี่ยวกับประชาคมอาเซียน 2. เพื่อเตรียมความพร้อมในการ เข้าสู่การเป็นประชาคมอาเซียน 1. จัดกิจกรรมให้เด็ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับภาษ วัฒนธรรม การแต่ง การ การทักทาย แ ธงประจ าชาติชาติ 8 โครงการหนูน้อยฟัน สวย - กิจกรรมแปรงฟัน หลังอาหารกลางวัน - กิจกรรมตรวจฟัน 1. เพื่อส่งเสริมให้เด็กรู้จักและมี นิสัยรักการแปรงฟันหลังอาหารทุก 2. เพื่อให้เด็กมีสุขภาพฟันที่ แข็งแรง 3. เพื่อให้เด็กรู้จักรักษาความ สะอาดภายในช่องปาก 1. ส่งเสริมการแปร ฟันและฝึกการรักษา ความสะอาดของช่อง ปาก
83 าร) งบประมาณและที่มา ผลที่คาดว่าจะได้รับ หน่วยงานที่ 256 รับผิดชอบ 6 256 7 256 8 256 9 257 0 ด็ก ษา และ - - - - - 1. เด็กได้รับความรู้ ความ เข้าใจ เกี่ยวกับประชาคม อาเซียน 2. เด็กได้รับการเตรียมความ พร้อมในการเข้าสู่การเป็น ประชาคมอาเซียน งานด้าน วิชาการ และกิจกรรม ตามหลักสูตร ง า ง - - - - - 1. เด็กรู้จักและมีนิสัยรักการ แปรงฟันหลังอาหารทุก 2. เด็กมีสุขภาพฟันที่แข็งแรง 3. เด็กรู้จักรักษาความสะอาด ภายในช่องปาก งานด้าน วิชาการ และกิจกรรม ตามหลักสูตร
ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปูาหมาย (ผลผลิตของโครงการ 9 โครงการส่งเสริมมารยาท งาม - กิจกรรมส่งเสริมการไหว้ ผู้ปกครองหรือผู้ใหญ่ - กิจกรรมส่งเสริมการ เป็นผู้ฟังที่ดี - กิจกรรมประกวด มารยาทงาม 1. เพื่อให้เด็กได้รู้จักและ เข้าใจในการปฏิบัติตนตาม มารยาทไทยได้อย่างถูกต้อง2. เพื่อปลูกฝังให้เด็กเห็นคุณค่า ของศิลปะ วัฒนธรรมไทย และประเพณีที่ดีงามของไทย 3. เพื่อฝึกให้เด็กเป็น แบบอย่างที่ดีต่อสังคม 1. ฝีกการไหว้ให้เด็ก ทุกเช้าและเย็น 10 โครงการส่งเสริมอนามัย - กิจกรรมมออกก าลังกาย - ตรวจสุขภาพร่างกาย ของเด็ก - กิจกรรมท าความสะอาด ร่างกาย - จัดกิจกรรมส่งเสริม โภชนาการ - กิจกรรมชั่งน้ าหนัก-วัด ส่วนสูง 1. เพื่อส่งเสริมให้เด็กมี สุขภาพอนามัยที่แข็งแรง สมบูรณ์ และพร้อมเรียนรู้ใน ระดับต่อไป 2. เพื่อส่งเสริมให้เด็กรู้จัก การดูแลรักษาความสะอาดใน ร่างกายของตนเอง 1. ส่งเสริมการดูแล ความสะอาดของ ร่างกาย
84 ร) งบประมาณและที่มา ผลที่คาดว่าจะได้รับ หน่วยงานที่ 256 รับผิดชอบ 6 256 7 256 8 256 9 257 0 ก - - - - - 1. เด็กได้รู้จักและเข้าใจการ ปฏิบัติตนตามมารยาทไทย 2. เด็กได้รับการปลุกฝัง ค่านิยมที่ดีงาม และเห็นคุณค่า ของศิลปะ วัฒนธรรมไทย และ ประเพณีที่ดีงามของไทย 3. เด็กเป็นแบบอย่างที่ดีต่อ สังคม งานด้าน วิชาการ และกิจกรรม ตามหลักสูตร - - - - - 1. เด็กมีสุขภาพอนามัยที่ แข็งแรง สมบูรณ์ และพร้อม เรียนรู้ในระดับต่อไป 2. เด็กรู้จักการดูแลรักษาความ สะอาดในร่างกายของตนเอง งานด้าน วิชาการ และกิจกรรม ตามหลักสูตร
ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปูาหมาย (ผลผลิตของโครงการ) 11 โครงการค่ากิจกรรม พัฒนาผู้เรียน - กิจกรรมพัฒนา ผู้เรียน (ท าอาหาร ขนม การทดลอง วิทยาศาสตร์) - กิจกรรมส่งเสริม คุณธรรม จริยธรรม - กิจกรรมศึกษาดูงาน นอกห้องเรียน - กิจกรรมส่งเสริม ศักยภาพผู้เรียน 1. เพื่อพัฒนาให้เด็กมี พัฒนาการที่สมวัยทั้งด้าน ร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา 2. เพื่อให้เด็กได้ศึกษาหา ความรู้จากแหล่งเรียนรู้ โดยตรงและเป็นการเปิด โอกาสให้เด็กได้ศึกษาเรียนรู้ สิ่งต่าง ๆ นอกสถานที่ 3. เพื่อส่งเสริมให้เด็กมี คุณธรรม จริยธรรม และมี ค่านิยมที่ดีงาม 1. จัดกิจกรรมพัฒนา ผู้เรียน 2. จัดกิจกรรมศึกษา นอกห้องเรียน 3. จัดกิจกรรมส่งเสริม คุณธรรม จริยธรรม 12 โครงการวิจัยในชั้น เรียน - ศึกษาปัญหาของเด็ก - ด าเนินการวิจัย 1. เพื่อแก้ไขปัญหาและ ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่ พึงประสงค์ของเด็ก 2. เพื่อให้ครูผู้ดูแลเด็กมี ทักษะในการท าวิจัยเพื่อ แก้ไขปัญหาต่าง ๆ ของเด็ก 1. ส่งเสริมให้ครูผู้ดูแล เด็กทุกคนท าวิจัยในชั้น เรียน
85 งบประมาณและที่มา ผลที่คาดว่าจะได้รับ หน่วยงานที่ 256 รับผิดชอบ 6 2567 2568 2569 2570 34,60 2 33,970 33,970 33,970 33,970 1. เด็กมีพัฒนาการที่สมวัย ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา 2. เด็กได้ศึกษาหาความรู้ จากแหล่งเรียนรู้โดยตรงและมี โอกาสได้ศึกษาเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ นอกสถานที่ 3. เด็กมีคุณธรรม จริยธรรม และมีค่านิยมที่ดีงาม งานด้าน วิชาการ และกิจกรรม ตาม หลักสูตร - - - - - 1. เด็กมีพฤติกรรมที่ดีและมี พัฒนาการที่เหมาะสมตามวัย 2. ครูผู้ดูแลเด็กมีทักษะใน การท าวิจัยเพื่อแก้ไขปัญหา ต่าง ๆ ของเด็ก งานด้าน วิชาการ และกิจกรรม ตาม หลักสูตร
4.2 กลยุทธ์ ส่งเสริมการออมและการใช้ชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพี ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปูาหมาย (ผลผลิตของโครงกา 1 โครงการส่งเสริม เอกลักษณ์ของศูนย์เด็ก เล็ก(การออมทรัพย์) - กิจกรรมส่งเสริม เอกลักษณ์(กิจกรรม การออม) 1. เพื่อให้เกิดเอกลักษณ์ของศูนย์ พัฒนาเด็กเล็ก 2. เพื่อส่งเสริมและพัฒนาเด็กให้ รู้จักการประหยัดอดออม 3. เพื่อส่งเสริมให้เด็กรู้จักการใช้ ชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 1. ส่งเสริมการออมใ ชั้นเรียน 2 โครงการเศรษฐกิจ พอเพียง - กิจกรรมปลูกผักสวน ครัว 1. เพื่อให้ส่งเสริมและสนับสนุนให้ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีแหล่งอาหาร โปรตีนไว้บริโภค 2. เพื่อเป็นการศึกษาหาความรู้ จากแหล่งเรียนรู้โดยตรง 3. เพื่อส่งเสริมให้เด็กรู้จักการใช้ ชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 1. ส่งเสริมการปลูกผ สวนครัวไว้กินเอง
86 พียง าร) งบประมาณและที่มา ผลที่คาดว่าจะได้รับ หน่วยงานที่ 256 รับผิดชอบ 6 256 7 256 8 256 9 257 0 ใน - - - - 1. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมี เอกลักษณ์ของตนเอง 2. เด็กให้รู้จักการประหยัดอด ออม 3. เด็กรู้จักการใช้ชีวิตตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง งานด้าน วิชาการ และกิจกรรม ตามหลักสูตร ผัก - - - - - 1. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีแหล่ง อาหารโปรตีนไว้บริโภค 2. เด็กได้ศึกษาหาความรู้จาก แหล่งเรียนรู้โดยตรง 3. เด็กรู้จักการใช้ชีวิตตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง งานด้าน วิชาการ และกิจกรรม ตามหลักสูตร
4.3 กลยุทธ์ จัดหาสื่อ วัสดุการศึกษา และเครื่องเล่นส่งเสริมพัฒนากา ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปูาหมาย (ผลผลิตของโครงการ) 2 1 โครงการจัดซื้อสื่อวัสดุ การศึกษาครุภัณฑ์และ เครื่องเล่นส่งเสริม พัฒนาการเด็กปฐมวัย - กิจกรรมจัดซื้อวัสดุ การศึกษา - กิจกรรมจัดซื้อสื่อ ส่งเสริมพัฒนาการ - กิจกรรมจัดซื้อเครื่อง เล่นสนาม 1. เพื่อให้ผู้ดูแลเด็กและ เด็กมีวัสดุการศึกษาที่ เพียงพอกับความต้องการ และเหมาะสมกับการใช้งาน 2. เพื่อให้เด็กเกิดความ สนใจในการเรียนรู้มากขึ้น 3. เพื่อพัฒนาห้องเรียนให้มี สภาพแวดล้อมที่สวยงาม และน่าเรียนมากขึ้น 1. จัดซื้อวัสดุ การศึกษาตามความ ต้องการและความ เหมาะสมของการ จัดการเรียนรู้ 13 2 โครงการซื้อครุภัณฑ์ การศึกษา 1. เพื่อให้ศูนย์พัฒนาเด็ก เล็กบ้านทหารผ่านศึก สามารถจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนมี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น 2. เพื่อกระตุ้นให้เด็กอยาก เรียนรู้มากขึ้น 1. จัดซื้อครุภัณฑ์ การศึกษาตามความ ต้องการและความ เหมาะสมของการ จัดการเรียนรู้
87 รที่จ าเป็นและเหมาะสมกับความต้องการเด็ก งบประมาณและที่มา ผลที่คาดว่าจะได้รับ หน่วยงานที่ 2566 2567 2568 2569 2570 รับผิดชอบ 36,98 6 134,30 0 134,30 0 134,30 0 134,30 0 1. ครูผู้ดูแลเด็กและเด็ก มีวัสดุการศึกษาที่ เพียงพอกับความ ต้องการและเหมาะสม กับการใช้งาน 2. เด็กเกิดความสนใจ ในการเรียนรู้มากขึ้น 3. ห้องเรียนมี สภาพแวดล้อมที่สวยงาม และน่าเรียนมากขึ้น งานด้าน วิชาการ และกิจกรรม ตาม หลักสูตร - - - - - 1. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก บ้านทหารผ่านศึก สามารถจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนมี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น 2. เด็กอยากเรียนรู้มาก ขึ้น งานด้าน วิชาการ และกิจกรรม ตาม หลักสูตร
ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปูาหมาย (ผลผลิตของโครงการ 3 โครงการค่าหนังสือ - จัดซื้อหนังสือเรียน ส าหรับเด็กอายุระดับ 3 ขวบขึ้นไป 1. เพื่อจัดซื้อหนังสือเรียนตาม นโยบายเรียนฟรี 15 ปี 2. เพื่อให้เด็กมีหนังสือที่มี คุณภาพส าหรับการเรียนรู้ 1. จัดซื้อหนังสือเรียน ส าหรับเด็กอายุระดับ 3 ขวบขึ้นไป ครบทุก คน 4 โครงการค่าอุปกรณ์ การเรียน - จัดซื้ออุปกรณ์การ เรียนตามความจ าเป็น ส าหรับเด็กอายุระดับ 3 ขวบขึ้นไป ทุกคน 1. เพื่อจัดซื้ออุปกรณ์การเรียนที่ มีคุณภาพและเหมาะสมกับ พัฒนาการของเด็ก 2. เพื่อสนับสนุนส่งเสริม กระบวนการจัดการเรียนการสอน ให้เกิดประสิทธิภาพยิ่งขึ้น 1. จัดซื้ออุปกรณ์การ เรียนตามความจ าเป็น ส าหรับเด็กอายุระดับ 3 ขวบขึ้นไป ทุกคน
88 ) งบประมาณและที่มา ผลที่คาดว่าจะได้รับ หน่วยงานที่ 256 รับผิดชอบ 6 2567 2568 2569 2570 น ก 15,80 0 15,800 15,800 15,800 15,800 1. เด็กอายุระดับ 3 ขวบขึ้นไปมีหนังสือเรียน ตามนโยบายเรียนฟรี 15 ปี 2. เด็กมีหนังสือที่มี คุณภาพส าหรับใช้ในการ เรียนรู้ งานด้าน วิชาการ และกิจกรรม ตามหลักสูตร ร 22,91 0 15,800 15,800 15,800 15,800 1. เด็กในศูนย์พัฒนาเด็ก เล็กบ้านทหารผ่านศึกมี อุปกรณ์การเรียนที่มี คุณภาพและเหมาะสมกับ พัฒนาการของเด็ก 2. กระบวนการจัดการ เรียนการสอนของศูนย์ พัฒนาเด็กเล็กบ้านทหาร ผ่านศึกมีประสิทธิภาพ ยิ่งขึ้น งานด้าน วิชาการ และกิจกรรม ตามหลักสูตร
ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปูาหมาย (ผลผลิตของโครงการ 5 โครงการค่าเครื่องแบบ นักเรียน - จัดซื้อเครื่องแบบ นักเรียนส าหรับเด็ก อายุระดับ 3 ขวบขึ้น ไป ทุกคน 1. เพื่อสร้างและขยายโอกาสทาง การศึกษาให้กับเด็กและเยาวชน อย่างทั่วถึง 2. เพื่อลดภาระค่าใช้จ่ายของ ผู้ปกครอง 1. จัดซื้อเครื่องแบบ นักเรียนส าหรับเด็ก อายุระดับ 3 ขวบขึ้น ไป ครบทุกคน