Presentation ด้านที่ 2 การบริหารหลักสูตร และงานวิชาการ

ดา้ นท่ี ๒
การบรหิ ารหลักสูตรและงานวิชาการ

๒.๕ การพฒั นาแหล่งการเรียนรู้

๒.๕.๑ แหลง่ สบื คน้ ขอ้ มลู หอ้ งสมดุ หรอื ศนู ย์วทิ ยบริการมปี รมิ าณสื่อ และ
เทคโนโลยเี พยี งพอ

ดา้ นที่ ๒
การบรหิ ารหลกั สูตรและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหล่งการเรยี นรู้

๒.๕.๑ แหลง่ สืบคน้ ขอ้ มูล หอ้ งสมุดหรือศูนย์วิทยบริการมีปรมิ าณส่อื และ
เทคโนโลยเี พียงพอ

หนงั สือสาหรบั ค้นควา้
ปี ๒๕๖๒ = ๑๒,๙๕๕ รายการ
ปี ๒๕๖๓ = ๑๓,๘๖๗ รายการ
ปี ๒๕๖๔ = ๑๓,๘๖๗ รายการ
เมอื่ เทยี บกับจานวนนกั เรียน

นักศกึ ษาทั้งหมด คิดเป็นรอ้ ยละ ๘๖.๘๑

ดา้ นท่ี ๒

การบริหารหลักสตู รและงานวิชาการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรียนรู้

๒.๕.๑ แหลง่ สบื คน้ ขอ้ มลู หอ้ งสมดุ หรอื ศนู ย์วิทยบริการมปี ริมาณสอ่ื และ
เทคโนโลยเี พยี งพอ

สื่อวดิ ิทศั น์
- เทปเสียง จานวน ๔๔ รายการ
- วิดิโอ จานวน ๔ รายการ
- ซดี รี อม จานวน ๖๕๐ รายการ
เมอ่ื เทียบกบั จานวนนักเรยี นนกั ศึกษา

ทั้งหมด คดิ เปน็ ร้อยละ ๘๖.๘๑

ด้านท่ี ๒
การบรหิ ารหลกั สูตรและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหล่งการเรยี นรู้

๒.๕.๑ แหล่งสืบค้นข้อมูล ห้องสมุดหรือศูนย์วิทยบริการมปี ริมาณสอื่ และ
เทคโนโลยเี พียงพอ

จานวนคอมพวิ เตอรส์ าหรบั สบื คน้
จานวน ๒๐ เคร่อื ง

ดา้ นท่ี ๒
การบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ

๒.๕ การพฒั นาแหล่งการเรียนรู้

๒.๕.๑ แหลง่ สบื ค้นข้อมูล หอ้ งสมดุ หรือศูนยว์ ทิ ยบริการมีปรมิ าณส่อื และ
เทคโนโลยเี พยี งพอ

- นิตยสาร วารสารจานวน ๒๕ รายการ
เฉล่ยี คือ ๑ คน/๓ เล่ม

- หนงั สือพมิ พ์ จานวน ๔ รายการ

ดา้ นที่ ๒
การบริหารหลกั สูตรและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรยี นรู้

๒.๕.๒ การจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ ให้นกั เรยี น นักศกึ ษา รกั การใฝห่ าความรู้

ดา้ นที่ ๒
การบรหิ ารหลักสตู รและงานวิชาการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรยี นรู้

๒.๕.๒ การจดั กิจกรรมส่งเสริมใหน้ กั เรียน นักศึกษา รกั การใฝ่หาความรู้

โครงการสัปดาห์ห้องสมุด
ปลูกจิตสานกึ รักการอ่าน ประจาปี
๒๕๖๔ ไดม้ กี ารจัดการแข่งขันการ
ทาหนังสือเล่มเล็กของนักเรียน
นักศึกษาแต่ละช้ันปี โดย ผลการ
ดาเนินโครงการ อยู่ในระดับ
“มาก” (๔.๓๑)

ด้านที่ ๒
การบรหิ ารหลกั สตู รและงานวิชาการ

๒.๕ การพฒั นาแหล่งการเรียนรู้

๒.๕.๒ การจัดกิจกรรมสง่ เสริมให้นักเรยี น นกั ศกึ ษา รกั การใฝห่ าความรู้

โครงการสัปดาห์ห้องสมดุ ปลูกจิตสานกึ รกั การอ่าน โดยจัดทาการประกวดการจดั ทาหนังสือเลม่ เลก็

ดา้ นที่ ๒
การบรหิ ารหลกั สูตรและงานวิชาการ

๒.๕ การพฒั นาแหล่งการเรยี นรู้

๒.๕.๒ การจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ ให้นักเรียน นักศึกษา รกั การใฝ่หาความรู้

โครงการสปั ดาหห์ อ้ งสมดุ ปลูกจติ สานกึ รกั การอ่าน โดยจดั ทาการประกวดการจัดทาหนงั สือเล่มเลก็

ดา้ นที่ ๒
การบรหิ ารหลักสูตรและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรยี นรู้

๒.๕.๒ การจดั กจิ กรรมส่งเสริมใหน้ กั เรียน นักศึกษา รกั การใฝห่ าความรู้

โครงการสัปดาห์หอ้ งสมุด จัดนิทรรศการพระราชประวัติองคอ์ ุปถัมภส์ มาคมห้องสมดุ แหง่ ประเทศไทย

ดา้ นท่ี ๒
การบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรียนรู้

๒.๕.๒ การจดั กจิ กรรมสง่ เสริมใหน้ ักเรยี น นกั ศึกษา รกั การใฝ่หาความรู้

โครงการสปั ดาห์หอ้ งสมุด จัดนิทรรศการพระราชประวตั ิสมเด็จพระเจา้ อยูห่ วั รชั กาลท่ี ๑๐

ดา้ นที่ ๒
การบรหิ ารหลกั สตู รและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรียนรู้

๒.๕.๒ การจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ ให้นกั เรยี น นักศกึ ษา รักการใฝห่ าความรู้

การส่งเสริมให้นักเรียน
นักศึกษา รักการอ่าน โดยในเดือน
สิงหาคมของทุกปีจะมีการรณรงค์
ให้นักเรียน นักศึกษา อ่านหนังสือ
วันละหนา้ เพ่ือแม่

ดา้ นท่ี ๒
การบริหารหลักสตู รและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหล่งการเรียนรู้

๒.๕.๒ การจัดกจิ กรรมสง่ เสริมใหน้ กั เรยี น นกั ศกึ ษา รกั การใฝห่ าความรู้

โครงการสง่ เสรมิ ใหน้ กั เรียน นกั ศกึ ษาจัดทาโครงงานวิชาชีพ และนวัตกรรม

ดา้ นที่ ๒
การบริหารหลกั สตู รและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหล่งการเรียนรู้

๒.๕.๒ การจดั กจิ กรรมส่งเสริมใหน้ กั เรียน นกั ศกึ ษา รักการใฝห่ าความรู้

โครงการสง่ เสริมใหน้ กั เรยี น นักศกึ ษาจัดทาโครงงานวชิ าชีพ และนวัตกรรม

ดา้ นที่ ๒
การบริหารหลักสตู รและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรยี นรู้

๒.๕.๒ การจดั กิจกรรมส่งเสริมใหน้ กั เรียน นักศกึ ษา รกั การใฝ่หาความรู้

โครงการส่งเสริมใหน้ ักเรียน นักศกึ ษาจดั ทาโครงงานวชิ าชีพ และนวัตกรรม

ด้านที่ ๒
การบริหารหลกั สตู รและงานวิชาการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรียนรู้

๒.๕.๒ การจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ ให้นักเรยี น นกั ศกึ ษา รกั การใฝ่หาความรู้

โครงการสง่ เสริมให้นักเรียน นักศกึ ษาผลิตผลงาน และนวตั กรรมท่ีเปน็ ประโยชน์ตอ่ สงั คม
มอบเครื่องกรอดา้ ยให้กับกลุ่มทอผ้าซ่นิ ตีนจกบา้ นปางกุ่ม ต. แมป่ ะ อ.เถิน

ด้านท่ี ๒
การบรหิ ารหลกั สตู รและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรียนรู้

๒.๕.๒ การจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ ให้นกั เรียน นกั ศึกษา รักการใฝห่ าความรู้

โครงการสง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี น นกั ศึกษาผลติ ผลงาน และนวัตกรรมท่เี ปน็ ประโยชนต์ ่อสังคม
มอบเครือ่ งตากพรกิ พลงั งานแสงอาทิตย์ ให้กบั กลมุ่ เกษตรกรบ้านแม่เตียะ ต.แม่ถอด อ.เถนิ

ดา้ นที่ 2
การบริหารหลกั สูตรและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรยี นรู้

๒.๕.๒ การจัดกิจกรรมส่งเสรมิ ให้นักเรยี น นักศึกษา รักการใฝห่ าความรู้

โครงการส่งเสริมใหน้ กั เรียน นักศึกษาผลิตผลงาน และนวัตกรรมท่เี ป็นประโยชนต์ อ่ สงั คม
มอบเคร่อื งบดพริกเอนกประสงค์ ใหก้ ับกลุม่ เกษตรกรบ้านวงั หิน ต.เถนิ บรุ ี อ.เถนิ

ด้านท่ี ๒
การบรหิ ารหลักสตู รและงานวิชาการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรียนรู้

๒.๕.๒ การจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ ใหน้ ักเรยี น นกั ศึกษา รกั การใฝ่หาความรู้

โครงการสง่ เสริมใหน้ กั เรยี น นักศกึ ษาผลติ ผลงาน และนวัตกรรมทเี่ ป็นประโยชนต์ อ่ สังคม
มอบเคร่อื งสกรลู าเลียงปยุ๋ ให้กับกลุ่มเกษตรกรบา้ นแมป่ ะ ต.แมป่ ะ อ.เถิน

ด้านท่ี ๒
การบรหิ ารหลักสูตรและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรียนรู้

๒.๕.๒ การจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ ใหน้ กั เรียน นักศกึ ษา รักการใฝห่ าความรู้

โครงการส่งเสรมิ ให้นกั เรียน นกั ศกึ ษาผลิตผลงาน และนวัตกรรมท่เี ป็นประโยชน์ต่อสงั คม
มอบเครอื่ งบดหมเู อนกประสงค์ ให้กับกลุ่มแปรรปู ผลติ ภัณฑ์การเกษตรกรบ้านสนั หลวง ต.นาโป่ง อ.เถนิ

ด้านท่ี ๒
การบริหารหลักสูตรและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรยี นรู้

๒.๕.๒ การจดั กิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียน นักศกึ ษา รักการใฝห่ าความรู้

โครงการสง่ เสริมใหน้ กั เรยี น นักศึกษาผลิตผลงาน และนวัตกรรมทีเ่ ปน็ ประโยชนต์ ่อสงั คม
มอบเครอื่ งจักตอก ใหก้ บั กลุ่มเกษตรกรผลติ งอบบ้านแพะหลวง ต.ล้อมแรด อ.เถิน

ดา้ นที่ 2
การบริหารหลักสตู รและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรยี นรู้

๒.๕.๓ ห้องปฏิบตั กิ ารตา่ งๆ ครบถว้ น เพียงพอ และใช้ประโยชนค์ ุ้มคา่

หอ้ งปฏบิ ตั ิการสาขาการจดั การธุรกจิ คา้ ปลกี ทั่วไป

ดา้ นที่ 2
การบรหิ ารหลกั สูตรและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรียนรู้

๒.๕.๓ ห้องปฏิบตั ิการตา่ งๆ ครบถ้วน เพยี งพอ และใช้ประโยชน์ค้มุ คา่

หอ้ งปฏบิ ัติการ สาขาการตลาด

ด้านที่ 2
การบริหารหลกั สูตรและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรียนรู้

๒.๕.๓ หอ้ งปฏบิ ัติการต่างๆ ครบถ้วน เพียงพอ และใชป้ ระโยชน์ค้มุ คา่

หอ้ งเรยี นทฤษฎี-ปฏบิ ัติ แผนกวิชาการบัญชี

ด้านท่ี 2
การบรหิ ารหลกั สูตรและงานวิชาการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรยี นรู้

๒.๕.๓ ห้องปฏบิ ตั ิการต่างๆ ครบถ้วน เพยี งพอ และใช้ประโยชนค์ ุ้มค่า

หอ้ งเรยี นฏบิ ัติการโปรแกรมบัญชีสาเร็จรูป แผนกวชิ าการบัญชี

ดา้ นที่ 2
การบริหารหลักสูตรและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหล่งการเรียนรู้

๒.๕.๓ ห้องปฏบิ ัตกิ ารตา่ งๆ ครบถ้วน เพยี งพอ และใชป้ ระโยชนค์ ุ้มคา่

ห้องเรียนปฏบิ ัตกิ ารพิมพ์ดไี ทย

ดา้ นที่ 2
การบริหารหลักสตู รและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหล่งการเรียนรู้

๒.๕.๓ หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารต่างๆ ครบถว้ น เพียงพอ และใชป้ ระโยชนค์ ้มุ คา่

ห้องเรยี นฏบิ ัตกิ าร แผนกวชิ าคอมพวิ เตอร์

ดา้ นที่ 2
การบริหารหลักสตู รและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหล่งการเรียนรู้

๒.๕.๓ หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารต่างๆ ครบถว้ น เพียงพอ และใชป้ ระโยชนค์ ้มุ คา่

ห้องเรยี นฏบิ ัตกิ าร แผนกวชิ าคอมพวิ เตอร์

ดา้ นที่ 2
การบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรียนรู้

๒.๕.๓ ห้องปฏิบัติการตา่ งๆ ครบถว้ น เพยี งพอ และใช้ประโยชน์คมุ้ คา่

พน้ื ที่เรยี นปฏบิ ัตกิ ารแผนกวิชาเทคนคิ พน้ื ฐาน

ด้านท่ี 2
การบรหิ ารหลักสูตรและงานวิชาการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรียนรู้

๒.๕.๓ ห้องปฏบิ ัติการตา่ งๆ ครบถ้วน เพียงพอ และใชป้ ระโยชน์คุม้ คา่

พน้ื ท่ีเรียนปฏบิ ตั กิ ารเขยี นแบบดว้ ยคอมพวิ เตอร์ แผนกวชิ าชา่ งกลโรงงาน

ด้านที่ 2
การบรหิ ารหลักสตู รและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหล่งการเรยี นรู้

๒.๕.๓ ห้องปฏิบัตกิ ารตา่ งๆ ครบถว้ น เพยี งพอ และใช้ประโยชนค์ ุ้มคา่

พ้ืนทีเ่ รยี นปฏิบัตกิ ารแผนกวชิ าไฟฟา้ กาลงั

ด้านท่ี 2
การบรหิ ารหลกั สตู รและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรียนรู้

๒.๕.๓ ห้องปฏบิ ตั กิ ารตา่ งๆ ครบถว้ น เพยี งพอ และใชป้ ระโยชนค์ ุ้มคา่

พื้นทเี่ รยี นปฏบิ ัติการเขยี นแบบไฟฟา้ แผนกวิชาไฟฟา้ กาลัง

ดา้ นท่ี 2
การบริหารหลกั สตู รและงานวิชาการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรยี นรู้

๒.๕.๓ ห้องปฏิบตั กิ ารต่างๆ ครบถว้ น เพียงพอ และใช้ประโยชน์คุ้มคา่

พน้ื ท่เี รยี นปฏิบัตกิ ารแผนกวชิ าชา่ งไฟฟา้ กาลัง

ด้านที่ 2
การบรหิ ารหลักสตู รและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหล่งการเรียนรู้

๒.๕.๓ ห้องปฏิบัตกิ ารต่างๆ ครบถว้ น เพียงพอ และใช้ประโยชนค์ ุ้มคา่

พื้นท่เี รยี นปฏบิ ัติการแผนกวชิ าช่างก่อสรา้ ง

ด้านท่ี 2
การบริหารหลักสูตรและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรียนรู้

๒.๕.๓ หอ้ งปฏิบตั กิ ารต่างๆ ครบถว้ น เพยี งพอ และใชป้ ระโยชนค์ ้มุ คา่

พ้นื ทเ่ี รียนปฏิบตั ิการแผนกวชิ าชา่ งยนต์

ดา้ นท่ี 2
การบริหารหลักสตู รและงานวิชาการ

๒.๕ การพฒั นาแหล่งการเรียนรู้

๒.๕.๓ ห้องปฏิบัตกิ ารต่างๆ ครบถว้ น เพียงพอ และใชป้ ระโยชน์คมุ้ คา่

พ้ืนที่เรยี นปฏบิ ตั กิ ารแผนกวิชาสามญั สมั พนั ธ์

ด้านท่ี 2
การบรหิ ารหลักสูตรและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรียนรู้

๒.๕.๓ ห้องปฏิบัตกิ ารต่างๆ ครบถ้วน เพียงพอ และใชป้ ระโยชนค์ ้มุ คา่

พ้ืนทเ่ี รยี นทฤษฎี แผนกวิชาสามัญสมั พนั ธ์

ด้านที่ 2
การบรหิ ารหลกั สตู รและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหล่งการเรียนรู้

๒.๕.๔ การจดั สภาพแวดล้อมทีด่ ภี ายในบรเิ วณสถานศึกษา

การจดั พืน้ ทน่ี ั่งพกั ผ่อนให้นกั เรียนนกั ศกึ ษา มคี วามรม่ ร่นื เอือ้ ตอ่ การเรยี นรู้

ด้านที่ 2
การบรหิ ารหลกั สตู รและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหล่งการเรียนรู้

๒.๕.๔ การจดั สภาพแวดล้อมทีด่ ภี ายในบรเิ วณสถานศึกษา

การจดั พืน้ ทน่ี ั่งพกั ผ่อนให้นกั เรียนนกั ศกึ ษา มคี วามรม่ ร่นื เอือ้ ตอ่ การเรยี นรู้

ด้านที่ 2
การบรหิ ารหลกั สตู รและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหล่งการเรียนรู้

๒.๕.๔ การจดั สภาพแวดล้อมทีด่ ภี ายในบรเิ วณสถานศึกษา

การจดั พืน้ ทน่ี ั่งพกั ผ่อนให้นกั เรียนนกั ศกึ ษา มคี วามรม่ ร่นื เอือ้ ตอ่ การเรยี นรู้

ด้านที่ 2
การบริหารหลกั สตู รและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหล่งการเรียนรู้

๒.๕.๔ การจัดสภาพแวดลอ้ มทดี่ ีภายในบริเวณสถานศึกษา

การจัดให้มหี ลังทาทางเดนิ เพอ่ื กันแดดกนั ฝน สภาพแวดลอ้ ม มีความร่มร่ืนเอ้อื ตอ่ การเรยี นรู้

ดา้ นที่ 2
การบรหิ ารหลกั สูตรและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหล่งการเรยี นรู้

๒.๕.๔ การจัดสภาพแวดล้อมทีด่ ภี ายในบริเวณสถานศึกษา

การจดั ให้มที ่นี ่ังพกั ผ่อน และป้ายบอกทางอาคาร

ด้านท่ี 2
การบรหิ ารหลักสูตรและงานวชิ าการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรียนรู้

๒.๕.๔ การจัดสภาพแวดล้อมท่ีดีภายในบริเวณสถานศึกษา

การจดั ให้มที น่ี ่งั พกั ผอ่ นอย่างเพียงพอ และจดั ใหม้ ีสนามเปตองไวส้ าหรบั ออกกาลงั กาย

ดา้ นท่ี 2
การบรหิ ารหลักสตู รและงานวิชาการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรยี นรู้

๒.๕.๔ การจัดสภาพแวดลอ้ มที่ดภี ายในบริเวณสถานศึกษา

ห้องสมุดจดั ใหม้ ที น่ี ั่งอยา่ งเพยี งพอ

ด้านที่ 2
การบริหารหลกั สตู รและงานวิชาการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรียนรู้

๒.๕.๔ การจัดสภาพแวดล้อมที่ดีภายในบริเวณสถานศึกษา

สถานศกึ ษามสี ภาพแวดล้อมท่ดี ี และเพยี งพอตอ่ การพกั ผอ่ นของนกั เรยี น นกั ศึกษา

ด้านที่ 2
การบริหารหลกั สตู รและงานวิชาการ

๒.๕ การพฒั นาแหลง่ การเรียนรู้

๒.๕.๔ การจัดสภาพแวดล้อมที่ดีภายในบริเวณสถานศึกษา

สถานศกึ ษามสี ภาพแวดล้อมท่ดี ี และเพยี งพอตอ่ การพกั ผอ่ นของนกั เรยี น นกั ศึกษา

ด้านที่ ๒

การบริหารหลักสตู รและงานวชิ าการ

2.6 การค้นคว้าวจิ ัย การถา่ ยทอด
เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา

ด้านที่ 2

การบรหิ ารหลกั สตู รและงานวชิ าการ

2.6 การคน้ ควา้ วจิ ยั การถ่ายทอดเทคโนโลยแี ละนวตั กรรมทางการศึกษา

2.6.1 แผนงาน/โครงการสง่ เสรมิ การวิจัย การถา่ ยทอดเทคโนโลยี และนวัตกรรมสอดคล้อง กบั ภารกิจของสถานศกึ ษา
1.โครงการ มหกรรมโครงงานวิชาชพี
2.โครงการงานวจิ ัยเพอ่ื พฒั นาคุณภาพการศกึ ษา
3.โครงการวจิ ัยนวตั กรรมสง่ิ ประดิษฐ์ โครงงานวิทยาศาสตร์และห่นุ ยนต์

ด้านที่ 2

การบรหิ ารหลักสูตรและงานวชิ าการ

2.6 การค้นควา้ วจิ ยั การถ่ายทอดเทคโนโลยแี ละนวัตกรรมทางการศึกษา

2.6.2 กลไกทส่ี ่งเสริม สนบั สนนุ การวจิ ยั หรือพฒั นาบุคลากรทางการวิจยั

วทิ ยาลัยการอาชพี เถนิ ได้มีการสนับสนุนและสง่ เสรมิ ให้บคุ ลากรหรือนกั เรยี น นักศกึ ษา
ทาวจิ ัยเพอ่ื พฒั นาความร้ใู หม่ในรูปแบบต่างๆในระหว่างปี 2564-2562 ดังนี้

1. จดั กิจกรรม/โครงการสนบั สนนุ ตอ่ เนอื่ งทุกปี ปลี ะ 3 กิจกรรม/โครงการ
รวมท้ังหมด 678 โครงการ
2. สนับสนนุ ด้านงบประมาณ ดงั นี้ เปน็ เงนิ รวม 180,700 บาท

ปี 2564 จานวนเงนิ 91,000 บาท
ปี 2563 จานวนเงนิ 51,000 บาท
ปี 2562 จานวนเงนิ 38,700 บาท

ด้านที่ 2

การบรหิ ารหลกั สูตรและงานวชิ าการ

2.6 การคน้ คว้าวิจัย การถา่ ยทอดเทคโนโลยแี ละนวัตกรรมทางการศึกษา

2.6.2 กลไกทส่ี ง่ เสรมิ สนบั สนุนการวจิ ัย หรอื พฒั นาบคุ ลากรทางการวจิ ยั

3.ส่งเสริมใหม้ ีการเผยแพร่ พฒั นาผลงานโดยการเข้ารว่ มประกวดในสถานศึกษา ใน
จงั หวัด ในระดับภาคและระดบั ประเทศทุกปอี ย่างต่อเนือ่ ง เป็นเงนิ 87,700บาท

ปี 2564 จานวนเงิน 18,960 บาท
ปี 2563 จานวนเงนิ 18,728 บาท
ปี 2562 จานวนเงนิ 18,960 บาท
4.จัดอบรม เชญิ วทิ ยากรให้ความรู้เร่ืองโครงงานวิชาชีพอยา่ งตอ่ เนื่อง
ปี 2564 จานวน 1 ครง้ั
ปี 2563 จานวน 1 ครงั้
ปี 2562 จานวน 1 ครัง้
รวม 3 คร้ัง