แผนนิเทศบูรณาการ ปีงบประมาณ พ.ศ.2566

๑๔๘

ประเดน็ การสังเกต การดำเนินการ
3.ผูเ้ รียนมีสว่ นรว่ มในการประเมนิ รวมทัง้ ผปู้ กครอง หรือ
ผูเ้ ก่ียวข้องมสี ่วนรว่ มในการประเมนิ
4.แจ้งผลการประเมินใหน้ ักเรียนไดท้ ราบเพือ่ การพฒั นา
การสรุปผลการสอน
1.การบันทกึ ผลการสอน หลงั จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
2.การบนั ทึกความเห็นของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา

2. ขอ้ คน้ พบ/จดุ เดน่ ในการจดั การเรยี นรู้

...........................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................. 3.

การสะทอ้ นผลการสอน

ผู้นเิ ทศสะท้อนผลการสงั เกตการณส์ อนให้กบั ครผู สู้ อน/ผู้เก่ียวขอ้ ง ตามประเด็นทส่ี งั เกตและข้อ

คน้ พบ

ประเดน็ การสงั เกตและขอ้ ค้นพบ แนวทางแกไ้ ขปญั หา ผรู้ บั การนเิ ทศ

ลงชื่อ.............................................ผู้รับการนเิ ทศ ลงชอ่ื ............................................ครผู รู้ ว่ ม
นิเทศ
(................................ ............)
(............................................) ครู โรงเรียน
ครู โรงเรยี น.........................................................
.........................................................

ลงชื่อ.............................................ผนู้ ิเทศการสอน
(............................................)

ตำแหนง่ .........................................................

แผนนเิ ทศบูรณาการโดยใชพ้ ้นื ทเี่ ป็นฐาน เพ่อื พฒั นาคุณภาพการศึกษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กลุม่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาระนอง

๑๔๙

แบบประเมินผลการดำเนนิ การจดั กจิ กรรมการเรียนรูเ้ ชงิ รกุ (Active Learning)

คำชี้แจง

1.แบบประเมินนใี้ ช้สำหรบั การนิเทศ ตดิ ตาม การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)

เป็นแบบมาตราส่วนประมาณคา่ 5 ระดับ และเติมคำ
2.แบบประเมินนี้ เปน็ ส่วนหนง่ึ ของเคร่ืองมือเพ่ือการนิเทศ ติดตามการจดั การเรยี นรู้เชิงรุก

(Active Learning)
3.โปรดทำเครอื่ งหมาย  ในช่องทต่ี รงกบั ความจรงิ

ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู ทัว่ ไปของผูต้ อบ

1.เพศ [ ] ชาย [ ] หญงิ

2.ตำแหน่ง [ ] ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา

[ ] ครผู สู้ อน

[ ] อ่ืนๆ............................

3.ประสบการณ์การทำงาน (งานบริหาร/ปฏบิ ัติการสอน)......................ปี

4.กรณีเปน็ ครูผู้สอน

[ ] สอนกล่มุ สาระการเรียนรู้/รายวชิ า...............................................................................

[ ] การใช้กระบวนการ Active Learning ในการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้

[ ] ทุกครัง้ [ ] เป็นบางครงั้

[ ] ไม่เคยใช้ Active Learning ในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้/การดำเนนิ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน

แผนนเิ ทศบูรณาการโดยใช้พนื้ ที่เป็นฐาน เพ่ือพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กลมุ่ นเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาระนอง

๑๕๐

ตอนท่ี 2 ความคิดเหน็ เก่ยี วกบั การจัดการเรียนร้เู ชิงรุก Active Learning

ความคิดเห็น/ความพึงพอใจ หมายถึง ความรู้สึกเกี่ยวกับความเหมาะสม ความชัดเจน ความมี

ประโยชน์ของการจัดการเรียนรูเ้ ชิงรุก (Active learning) โปรดแสดงความคดิ เหน็ ท่ตี รงกับท่านมากท่ีสดุ

ระดบั ความคดิ เหน็

รายการ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย
ทส่ี ดุ (4) กลาง (2) ทส่ี ดุ
(5) (3)
(1)

1.การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active learning) ช่วยขับเคลื่อนการ

พฒั นาการอา่ นออกเขียนได้ใหส้ ำเรจ็ ได้

2.ท่านมคี วามคิดเห็นอยา่ งไรกบั หวั ข้อตอ่ ไปนี้

2.1การนำนโยบาย Active learning สหู่ ้องเรียน

2.2การสง่ เสรมิ สนับสนนุ ใหค้ รจู ดั กิจกรรมการจดั การเรยี นร้เู ชิงรุก

Active learning ภายในสถานศกึ ษา

2.3การสร้างความรู้ความเขา้ ในการจดั กิจกรรมการจดั การเรียนรเู้ ชิงรกุ

(Active Learning) ให้ครผู ู้สอน

2.4 การนิเทศ ติดตาม ช่วยเหลือครูผู้สอนในการนาการจัดการเรียนรู้เชิง

รกุ

(Active Learning) ไปจัดการเรยี นการสอน

2.5การสรา้ งเครือขา่ ย /กจิ กรรม PLC เกีย่ วกบั การจดั การเรยี นร้เู ชงิ รุก

(Active Learning) ในสถานศกึ ษา

3.ความคดิ เหน็ เกยี่ วกบั การจดั การเรียนรเู้ ชงิ รกุ (Active learning)

3.1 หลักการจัดการเรยี นรู้เชงิ รกุ ช่วยใหก้ ารสอนของครูมีประสิทธิภาพ

ยิ่งข้ึน

3.2 การจดั การเรียนรู้เชงิ รกุ ตอบสนองต่อความแตกตา่ งของผู้เรยี น

รายบุคคล

3.3 การจัดการเรยี นรู้เชิงรกุ ทำใหผ้ ู้เรยี นเกิดความกระตือรือร้นในการ

เรียนร้มู ากข้นึ

3.4 การจัดการเรยี นรเู้ ชงิ รุก ส่งเสริมการมีส่วนรว่ มและการทำงานเป็นทีม

ของผ้เู รียน

3.5 การจดั การเรยี นรเู้ ชิงรกุ ส่งเสริมให้ผู้เรียน ไดใ้ ช้กระบวนการคดิ ข้นั สูง

3.6 การจดั การเรียนรเู้ ชิงรุกทำให้ผู้เรยี นสามารถสร้างองค์ความรไู้ ด้ดว้ ย

ตนเอง

3.7 การจัดการเรียนรเู้ ชิงรกุ ส่งเสริมให้ผเู้ รียนนำความร้แู ละทกั ษะต่าง ๆ

ไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวันได้

แผนนิเทศบูรณาการโดยใช้พนื้ ท่เี ป็นฐาน เพ่อื พฒั นาคุณภาพการศึกษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กลุ่มนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศกึ ษา สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาระนอง

๑๕๑

ระดบั ความคดิ เหน็

รายการ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย
ทสี่ ดุ (4) กลาง ทส่ี ดุ
(3) (2)
(5) (1)

3.8 การจัดการเรียนรเู้ ชงิ รุก สรา้ งปฏสิ มั พนั ธ์ทางการเรียนระหวา่ งครแู ละ

นักเรียนไดเ้ ป็นอยา่ งดี

3.9 การจดั การเรยี นรู้เชงิ รุก ทาให้นกั เรยี นมีผลสมั ฤทธด์ิ ขี ้ึน

3.10 การจดั การเรยี นรเู้ ชิงรุก ส่งเสริมให้ผเู้ รียนได้ประเมินตนเอง หรอื

สะทอ้ นสง่ิ ท่ีได้เรยี นรู้

4.ความพงึ พอใจของทา่ นโดยรวมเกยี่ วกบั การจดั การเรยี นรเู้ ชงิ รุก

(Active learning)

ตอนที่ 3 ปญั หาและข้อเสนอแนะเพอื่ ปรบั ปรุงและพัฒนาการจดั การเรยี นรู้เชงิ รกุ (Active learning)

ปัญหา ขอ้ เสนอแนะเพอ่ื ปรบั ปรงุ และพัฒนา

แผนนิเทศบูรณาการโดยใชพ้ นื้ ท่เี ปน็ ฐาน เพอ่ื พัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2566
กลุม่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาระนอง

๑๕๒

แบบนิเทศ ติดตามการดำเนินงานระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา
โรงเรยี น...........................................เครือขา่ ย..........................
สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาระนอง

รายการ ร่องรอยหลกั ฐาน/ผลการดำเนนิ งาน/ข้อเสนอแนะ
๑.สถานศกึ ษากำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของ
สถานศึกษา ........................................................................................
.......................................................................................
๒. การจัดทำแผนพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา .......................................................................................
ท่มี ุ่งคณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา
........................................................................................
๒.๑ จดั ทำแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา .......................................................................................
๒.๒ จดั ทำแผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปฯี .......................................................................................
๓.การดำเนนิ งานตามแผนพัฒนาการจดั การศกึ ษาของ .......................................................................................
สถานศึกษา
........................................................................................
๔. การประเมินผลและตรวจสอบ .......................................................................................
.......................................................................................
๕. การติดตามผลการดำเนนิ การ
........................................................................................
๖. การจัดทำรายงานประจำปี (SAR)และจดั สง่ รายงาน .......................................................................................
(SAR) .......................................................................................

........................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................

........................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................

จดุ เดน่ ของการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปัญหา/อุปสรรค/จดุ ทคี่ วรพัฒนา ในการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ข้อเสนอแนะในการดำเนินงานระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แผนนเิ ทศบูรณาการโดยใช้พน้ื ท่เี ปน็ ฐาน เพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจำปีงบประมาณ 2566
กลุม่ นเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาระนอง

153

แบบบนั ทกึ การนิเทศติดตามผลผบู้ ริหาร
การจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕-๒๕๖๖
ครงั้ ท่ี ............... วนั ท่ี...............เดอื น...............................พ.ศ.................
ชอ่ื ผ้บู ริหาร......................................................โรงเรียน....................................................อำเภอ...................................

ที่ รายการ การดำเนินการ(ขีด / หน้าขอ้ ความทเ่ี ป็นจรงิ ) ข้อเสนอแนะของ
ผนู้ ิเทศ

๑ วางแผนการบรหิ ารจัดการอย่าง ......๑.๑ มีนโยบายและแผนการจดั การศึกษา

เปน็ ระบบสง่ เสรมิ สนับสนนุ การ …..๑.๒ มคี ณะกรรมการหรอื ผูร้ บั ผดิ ชอบ

จดั การเรยี นการสอนทางไกล ......๑.๓ มีปฏิทนิ การดำเนินงาน

ผา่ นดาวเทยี มอยา่ งจริงจัง ......๑.๔ ดำเนินตามแผนและปฏิทิน

๒ อำนวยความสะดวกใหก้ าร ...... ๒.๑ จัดครูเข้าสอนเหมาะสมกบั บริบท

จดั การเรียนการสอนเป็นไปอยา่ ง ของโรงเรยี น

มปี ระสทิ ธิภาพ ...... ๒.๒ สนบั สนุนส่อื วัสดุอปุ กรณ์ แหลง่ เรยี นรู้

...... ๒.๓ สนับสนนุ งบประมาณตามความตอ้ งการ

จำเปน็

...... ๒.๔ ให้คำปรึกษาแนะนำและชว่ ยเหลือ

๓ ดำเนินการด้วยความ มงุ่ มั่น ......๓.๑ ครแู ละบุคลากรให้ความรว่ มมอื

ตัง้ ใจ ตระหนกั ให้ความสำคัญ ......๓.๒ ผูบ้ ริหารตดั สินใจแกป้ ัญหาอยา่ งถูกต้อง

และดำเนนิ การอย่างต่อเน่ือง เหมาะสม

......๓.๓ ผ้บู รหิ ารเปน็ ผนู้ ำในการพฒั นาการเรยี น

การสอน

......๓.๔ ผ้บู ริหารดแู ลเอาใจใสอ่ ยา่ งตอ่ เน่อื ง

๔ บำรุงรกั ษาเคร่อื งรับสัญญาณ .......๔.๑ เครอ่ื งรับสัญญาณใหใ้ ช้งานไดด้ ีอย่เู สมอ

ดาวเทียมและโทรทศั นใ์ ห้ใชง้ าน ......๔.๒ ติดตงั้ โทรทศั น์ใหม้ ัน่ คงแข็งแรงปลอดภัย

ไดอ้ ยูเ่ สมอ ..... ๔.๓ ดแู ลเคร่อื งรบั สัญญาณ โทรทัศน์ให้ใชไ้ ด้ดี

เสมอ

......๔.๔ ทำความสะอาดเครอ่ื งรบั สญั ญาณ

โทรทศั นใ์ หส้ มำ่ เสมอ

แผนนิเทศบูรณาการโดยใชพ้ ืน้ ท่ีเปน็ ฐาน เพ่อื พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจำปีงบประมาณ 2566
กลมุ่ นเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง

154

ท่ี รายการ การดำเนินการ(ขีด / หน้าขอ้ ความทเ่ี ป็นจรงิ ) ข้อเสนอแนะของ
ผู้นิเทศ

๕ จัดหาค่มู ือพระราชทานทางไกล ......๕.๑ มคี ู่มอื พระราชทานทางไกลผา่ นดาวเทยี ม

ผา่ นดาวเทียมครบถว้ นสมบรู ณ์ ฉบบั ปจั จบุ นั

......๕.๒ มคี มู่ ือพระราชทานทางไกลผ่านดาวเทยี ม

ฉบับปัจจบุ นั ครบทุกชัน้ เรียน

......๕.๓ มีแนวปฏิบตั ขิ องโรงเรียนในการจดั การ

เรยี นการสอนทางไกลผา่ นดาวเทยี ม

......๕.๔ มเี อกสารประกอบการเรยี นการสอนอืน่ ๆ

ตามความเหมาะสม

๖ นิเทศติดตามการจดั การเรยี น ......๖.๕ มีแผนนเิ ทศท่ีชดั เจน

การสอนทางไกลอยา่ งสม่ำเสมอ ......๖.๖ มปี ฏทิ นิ การนเิ ทศที่ชดั เจน

......๖.๗ มกี ารนิเทศและบนั ทึกการนิเทศตาม

ปฏทิ ิน

......๖.๘ มกี ารสรุปและรายงานผลการนเิ ทศ

ขอ้ เสนอแนะอน่ื ๆ
...................................................................................................... ...................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
...................................................................................................... ...................................................................................
...................................................................................................... ...................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ............................................... ผู้นิเทศ
(.................................................)

ตำแหนง่ .......................................................

แผนนิเทศบรู ณาการโดยใช้พน้ื ทเี่ ปน็ ฐาน เพือ่ พัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2566
กลุ่มนเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาระนอง

155

แบบบันทึกการนิเทศติดตามผลการดำเนนิ งานพน้ื ฐาน
การจดั การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕-๒๕๖๖
คร้ังท่ี ............... วนั ที.่ ..............เดอื น...............................พ.ศ.................
โรงเรียน....................................................อำเภอ...................................
ชื่อผ้บู รหิ าร..............................................................................................

ท่ี รายการ การดำเนนิ การ(ขดี / หน้าขอ้ ความทเ่ี ป็นจริง) ข้อเสนอแนะของ

ผูน้ ิเทศ

๑ ความสะอาด เป็นระเบยี บและ ........๑.๑ ห้องเรียนและอุปกรณก์ ารเรยี นต้องไมม่ ี

สภาพแวดลอ้ มของห้องเรยี นเออ้ื ฝุ่น หยากไย่และเศษขยะ

ต่อการเรยี นรู้ ........๑.๒ จดั วางสง่ิ ของ อุปกรณ์เปน็ ระเบียบ เปน็

สดั สว่ นสะดวกตอ่ การใชง้ าน

........๑.๓ จัดสภาพห้อง แสงสว่าง สีเหมาะสมเอือ้

ตอ่ การเรียนรู้

๒ การติดตั้งจอโทรทศั น์เหมาะสม ........ตดิ ตัง้ จอโทรทศั น์เหมาะสมกับระดบั สายตาของ

กบั ระดบั สายตาของนกั เรียน นกั เรยี นความสูงจากพน้ื ระหว่าง๑.๒๐-๑.๕๐ เมตร

๓ ระยะห่างจากจอโทรทศั น์กบั ท่ี .........ระยะห่างจากจอโทรทัศน์กับท่นี งั่ ของนักเรยี น

น่งั ของนักเรียนแถวแรกมีความ แถวแรกมีความเหมาะสมระหวา่ ง ๑.๕๐-๒.๐๐

เหมาะสม เมตร

๔ นักเรยี นทุกคนสามารถมองเห็น .......นกั เรยี นทุกคนสามารถมองเห็นจอโทรทัศน์

จอโทรทศั น์อย่างชัดเจน อยา่ งชดั เจนในแนวตรงโดยไม่มีการเอี้ยวตวั หรือคอ

๕ ระดบั ความดังของเสยี งเหมาะสม ......นักเรยี นไดย้ ินเสยี งโทรทศั นช์ ัดชัดเจนและเสยี ง

ไมร่ บกวนห้องอน่ื

๖ ครเู อาใจใสด่ ูแลช่วยเหลอื .......๖.๑ จัดเตรยี มวัสดุอปุ กรณ์การเรยี นลว่ งหนา้

นกั เรยี น .......๖.๒ ชว่ ยเหลือ แนะนำและตอบคำถามที่

นักเรยี นไมเ่ ขา้ ใจ

.......๖.๓ ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปผลงานท่ี

ปฏบิ ัติ

.......๖.๔ ครตู รวจผลงานนักเรยี น

แผนนเิ ทศบรู ณาการโดยใชพ้ นื้ ทเี่ ปน็ ฐาน เพ่อื พัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กลุ่มนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาระนอง

156

ที่ รายการ การดำเนนิ การ(ขีด / หนา้ ขอ้ ความทเี่ ป็นจรงิ ) ขอ้ เสนอแนะของผู้นิเทศ

๗ นักเรยี นต้งั ใจเรียน มีส่วนรว่ ม .......๗.๑ นกั เรยี นตัง้ ใจเรียน มสี ่วนรว่ มใน
ในกิจกรรมพร้อมกับโรงเรยี น กิจกรรมพร้อมกับ โรงเรยี นต้นทาง
ต้นทาง
.......๗.๒ นกั เรียนต้งั ใจเรียนและทำผลงาน/
ช้นิ งานเสร็จตาม เวลา

จุดเดน่
............................................................................................................................. ............................................................
.........................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................................
............................................................................................................................. ............................................................
สงิ่ ท่คี วรพัฒนา
..................................................................................................................................... ....................................................
.........................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................................
............................................................................................................................. ............................................................

ลงช่ือ............................................... ผ้นู ิเทศ
(.................................................)

ตำแหน่ง.......................................................

แผนนเิ ทศบรู ณาการโดยใช้พ้นื ทเ่ี ป็นฐาน เพื่อพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาระนอง

157

แบบนิเทศ ติดตามการดำเนนิ งานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.
สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาระนอง ภาคเรยี นท่ี ................................

รายการตดิ ตาม ผลการปฏิบตั ิงาน วิธกิ ารดำเนนิ งาน
๑. การสรา้ งความเข้าใจครู/นักเรยี น ปฏบิ ตั ิ ไม่ปฏิบตั ิ (เมื่อไร อย่างไร ฯลฯ)

๒.การประกาศคณุ ธรรมอัตลกั ษณ์

๓.การสร้างความรว่ มมือ

๔.การจดั ทำโครงงานคณุ ธรรม

๕.การนเิ ทศติดตาม

๖.การประเมนิ โครงงานคณุ ธรรม

ลงชอื่ ...........................................................ผู้นเิ ทศ
............../...................................../....................

แผนนเิ ทศบูรณาการโดยใชพ้ ื้นทเ่ี ปน็ ฐาน เพอื่ พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจำปีงบประมาณ 2566
กลุม่ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาระนอง

158

แบบนิเทศ ตดิ ตามการดำเนินงานตามนโยบาย จดุ เนน้ และโครงการพิเศษของโรงเรยี น
โรงเรียน...................................................................
สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาระนอง

รายการ ร่องรอยหลกั ฐาน/ผลการดำเนินงาน/ขอ้ เสนอแนะ

๑.โรงเรียนกำหนดผรู้ ับผดิ ชอบการดำเนินงานตาม ...................................................................................

นโยบาย จุดเน้นและโครงการพิเศษอยา่ งชดั เจน ..................................................................................

..................................................................................

๒. ผรู้ ับผดิ ชอบมคี วามเขา้ ใจขอบขา่ ยของงานและความ ...................................................................................

รบั ผดิ ชอบของตนเอง ..................................................................................

..................................................................................

๓.โรงเรียนจดั ระบบขอ้ มูลสารสนเทศ ทสี่ อดคล้องกับ ...................................................................................

นโยบาย จุดเนน้ และโครงการพเิ ศษของโรงเรียน ..................................................................................

..................................................................................

๔.โรงเรยี นจดั ทำแผนการดำเนนิ งาน ทีส่ อดคล้องกบั ...................................................................................

สภาพปัญหาและความต้องการของโรงเรยี น ..................................................................................

..................................................................................

๕.โรงเรยี นดำเนินการตามการดำเนนิ งานโรงเรยี น ...................................................................................

ท่วี างไว้ ..................................................................................

..................................................................................

๖.โรงเรียนประเมนิ ผลสรปุ ผลการดำเนนิ งานและนำผล ...................................................................................

การประเมินมาปรับปรงุ การดำเนนิ งานของโรงเรยี น ..................................................................................

..................................................................................

จุดเดน่ ของการดำเนินการ

............................................................................................................................. ............................................................

............................................................................................................................. ............................................................

ปญั หา/อุปสรรค/จดุ ที่ควรพัฒนา

............................................................................................................................. ............................................................

.........................................................................................................................................................................................

ขอ้ เสนอแนะตอ่ สถานศึกษา

...................................................................................................................... ...................................................................

............................................................................................................................. ............................................................

แผนนิเทศบูรณาการโดยใชพ้ นื้ ทีเ่ ป็นฐาน เพอื่ พฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กลมุ่ นิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาระนอง

159

แบบนเิ ทศ ติดตามการจดั การเรียนรู้รูปแบบสะเต็มศกึ ษา (STEM Education)

โรงเรยี น...................................................................
สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาระนอง

คำช้แี จง
1. แบบนิเทศ ติดตามการจดั การเรยี นรู้รปู แบบสะเตม็ ศึกษา (STEM Education)ฉบบั น้ี ใชเ้ ป็นเครอ่ื งมอื
ในการตดิ ตาม ประเมนิ ผลความก้าวหน้าการจัดกิจกรรม STEM Education
2. แบบนิเทศตดิ ตามการจดั การเรยี นรรู้ ูปแบบSTEM Educationฉบับนี้มี 2 ตอน
ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู พืน้ ฐานของครู
ตอนที่ 2 ขอ้ มูลแนวทางการดำเนนิ งานการจดั การเรียนรู้รูปแบบSTEM Educationของ
โรงเรยี น
3. การบันทึกผลการนิเทศใหผ้ ้นู เิ ทศทำเครื่องหมาย ✓ในช่อง  ซึง่ ตรงกบั ประเดน็ ทโ่ี รงเรียน
ปฏิบตั ิจริงโดยสามารถเลือกไดม้ ากกว่า 1 รายการ
4. ให้ผูน้ ิเทศสรปุ การจัดการเรียนร้รู ปู แบบสะเตม็ ศกึ ษา (STEM Education) ของโรงเรยี น

ตอนท่ี 1 ข้อมูลพื้นฐานของครู STEM
1. ข้อมูลครูสะเตม็ ศกึ ษา

ครสู าระ ครู ผ่านการอบรมเกี่ยวกับ ผ่านการอบรมเกย่ี วกับ มกี ารบูรณาการ STEM
การเรยี นรู้ (จำนวนคน) ในการเรียนการสอน
สะเตม็ ศกึ ษา สะเตม็ ศกึ ษาออนไลน์
สาระวิทยาศาสตร์ (จำนวนคน)
สาระเทคโนโลยี (จำนวนคน) (จำนวนคน)
สาระคณติ ศาสตร์

2. ครผู ผู้ า่ นการอบรมโครงการสะเต็มศกึ ษาไดน้ ำความรูจ้ ากการอบรมไปใช้หรอื ไม่อย่างไร
............................................................................................................................. ...............................
............................................................................................................................. ...............................
................................................................................................... .........................................................
............................................................................................................................. ...............................
3. ครูผผู้ า่ นการอบรมได้ขยายผลให้บุคลากรในโรงเรยี นหรือไม่กับใครบ้าง
............................................................................................................................. ...............................
...........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...............................
................................................................................................................................................ ............

แผนนิเทศบรู ณาการโดยใชพ้ นื้ ที่เปน็ ฐาน เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาระนอง

160

ตอนท่ี 2 แนวทางการดำเนินงานการจดั การเรียนรรู้ ปู แบบสะเต็มศึกษา (STEM Education)

ประเด็นการนิเทศติดตาม คำอธิบาย

1. การเตรยี มความพร้อมในการดำเนินงานการจดั การเรียนรรู้ ปู แบบสะเต็มศกึ ษา
 แตง่ ต้ังผูร้ บั ผดิ ชอบในการดำเนนิ งาน
 ศึกษาวิเคราะห์นโยบายการขับเคลอ่ื นการจดั การเรยี นรรู้ ูปแบบสะเต็มศกึ ษา
 ศึกษาเอกสารคู่มือการการจดั การเรียนรู้รูปแบบสะเต็มศกึ ษา
 กำหนดตัวชวี้ ัดภาพความสำเรจ็ อยา่ งชดั เจน
 อน่ื ๆ ......................................................................................................................
ข้อสรปุ จากการนเิ ทศ……………………………………………………………………………………….….
…………………………………………………………………………………………………………………………..
.................................................................................................................. .......................
............................................................................................................................. ............
ขอ้ เสนอแนะในการดำเนินงานตอ่ ไป…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………..
............................................................................................................................. ............
.......................................................................................................... ...............................

2. โรงเรียนจดั กจิ กรรมการเรียนร้สู ะเตม็ ศึกษาในรูปแบบใด
 กลุม่ สาระหลักตามปกติ (วิทย์/คณิต/เทคโนโลยี)
 ชว่ั โมงลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลารู้
 สาระเพม่ิ เติม
 กลุ่มสนใจ
 อ่ืนๆ.....................................
ขอ้ สรปุ จากการนเิ ทศ……………………………………………………………………………………….….
…………………………………………………………………………………………………………………………..
............................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............
......................................................................................... ................................................
ข้อเสนอแนะในการดำเนนิ งานต่อไป…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………..
..................................................................................................... ....................................
............................................................................................................................. ............
.........................................................................................................................................

แผนนิเทศบูรณาการโดยใช้พืน้ ทเี่ ป็นฐาน เพื่อพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2566
กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาระนอง

161

ประเดน็ การนิเทศตดิ ตาม คำอธิบาย

3. สะเตม็ ศกึ ษากบั การเรยี นการสอนในชน้ั เรียน

 โรงเรียนจัดกิจกรรมโครงงานเป็นฐาน

ถา้ จัดแบบโครงงานมีการจดั ในกลุม่ สาระ

.........................................................................................

 โรงเรยี นจัดกิจกรรมแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน

........................................................................................

 มกี ารผนวกแนวคิดการออกแบบเชิงวิศวกรรมเขา้ กบั การเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์

คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี

............................................................................................................................. ............

 มีแผนการจดั การเรียนรู้บูรณาการสเตม็ ศึกษา

 มกี ารจดั การเรยี นร้แู บบบูรณาการโดยบูรณาการแบบ

 บูรณาการภายในวชิ า  บูรณาการแบบพหุวทิ ยาการ

 บรู ณาการแบบสหวทิ ยาการ  บูรณาการแบบขา้ มสาขาวชิ า

 มกี ารนำกิจกรรมท่ีพัฒนาโดย สสวท. มาใชใ้ นการเรยี นการสอน

กจิ กรรมท่นี ำมาบรู ณาการ ได้แก่....................................................................................

 มีกิจกรรม STEM Education ทโ่ี รงเรยี นพัฒนาขึ้นเองได้แก่.................................

............................................................................................................................. ...........

4. โรงเรยี นมสี ือ่ การเรยี นรสู้ ะเต็มศกึ ษาในช้ันเรยี น
 เอกสารตวั อยา่ งการจดั สะเตม็ ศกึ ษา
 ชุดส่ืออุปกรณ์การเรยี นรู้สะเตม็ ศึกษา
 สื่อการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยที ่พี ัฒนาโดย สสวท.
 ส่ืออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์
 อนื่ ๆ ...................................................
ขอ้ สรปุ จากการนเิ ทศ……………………………………………………………………………………….….
…………………………………………………………………………………………………………………………..
............................................................................................................................. ............

ข้อเสนอแนะในการดำเนินงานต่อไป………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………..
............................................................................................................................. ............
..........................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............

แผนนิเทศบูรณาการโดยใช้พ้ืนที่เปน็ ฐาน เพอื่ พัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ประจำปีงบประมาณ 2566
กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาระนอง

162

ประเดน็ การนเิ ทศติดตาม คำอธิบาย
5. ผ้เู รียนมที ัศนคติที่ดีต่อการจดั กิจกรรมการเรยี นรใู้ นรูปแบบสะเต็มศึกษา
 มีความตระหนัก
 มีความสขุ
 ได้ลงมือปฏิบตั จิ รงิ
 อ่นื ๆ......................................................................................................................

ข้อสรปุ จากการนิเทศ……………………………………………………………………………………….….
…………………………………………………………………………………………………………………………..
............................................................................................................................. ............
.........................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............

ขอ้ เสนอแนะในการดำเนนิ งานต่อไป…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………..
............................................................................................................................. ............
.........................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............

6.โรงเรียนมผี ังมโนทัศนห์ นว่ ยการเรยี นรู้ทที่ ำใหเ้ หน็ โครงสรา้ งหนว่ ยการเรียนรู้
 มาตรฐานการเรียนรู้
 ตัวชี้วดั
 สาระสำคญั ทบ่ี ูรณาการรูปแบบการจดั กจิ กรรมการเรียนรูส้ ะเต็มศึกษา
 อ่นื ๆ ......................................................................................................................

ข้อสรุปจากการนเิ ทศ……………………………………………………………………………………….….
…………………………………………………………………………………………………………………………..
.......................................................................................................... ...............................
............................................................................................................................. ...........

ข้อเสนอแนะในการดำเนนิ งานตอ่ ไป…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………..
............................................................................................................................. ............
............................................................................................................................. ...........
....................................................................................................................... .................

แผนนเิ ทศบรู ณาการโดยใชพ้ ้นื ทเ่ี ป็นฐาน เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาระนอง

163

ประเดน็ การนเิ ทศตดิ ตาม คำอธิบาย
7. โรงเรยี นมกี ารจดั ประชุมกำหนดแผนการนิเทศ ติดตามการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
ตามรปู แบบสะเต็มศึกษา
 แตง่ ตงั้ ผู้รบั ผดิ ชอบ
 ประชมุ ชแี้ จงผูเ้ กีย่ วขอ้ ง
 กำหนดกรอบการนิเทศ
 จัดทำปฏิทนิ การนเิ ทศ
 จัดทำแบบบันทึกการนเิ ทศ
 อน่ื ๆ .....................................................................................................................

ขอ้ สรปุ จากการนเิ ทศ……………………………………………………………………………………….….
…………………………………………………………………………………………………………………………..
............................................................................................................................. ............
................................................................................................. ........................................

ขอ้ เสนอแนะในการดำเนนิ งานต่อไป…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………..
............................................................................................................ .............................
............................................................................................................................. ...........

ขอ้ เสนอแนะต่อการดำเนินงานโครงการสะเต็มศึกษา
............................................................................................................................. ............................................................
........................................................................................................................................................ .................................
.................................................................................................. .......................................................................................
............................................................................................................................. ............................................................
............................................................................................................................. ............................................................
.................................................................................................................................................................................... .....

ลงชอื่ ...................................................
ผู้นเิ ทศ

วันท่ี......./........./...........

แผนนิเทศบูรณาการโดยใช้พ้ืนท่เี ป็นฐาน เพ่อื พฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาระนอง

164

แบบนเิ ทศ ตดิ ตาม การจดั กจิ กรรมการเรียนรูส้ ะเต็มศึกษา (STEM Education)

โรงเรยี น...................................................................
สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาระนอง

แบบสมั ภาษณส์ ำหรบั ครูที่รับผดิ ชอบกจิ กรรมการเรยี นรู้สะเตม็ ศึกษา
1. โรงเรยี นมีการดำเนนิ งานเพื่อขับเคลื่อนโครงการสะเต็มศกึ ษาหรือไม่อยา่ งไรบ้าง
................................................................................................................. ........................................................................
............................................................................................................................. ............................................................
2. โรงเรียนมีครูผสู้ อนเขา้ รบั การอบรมตามทโี่ ครงการสะเต็มศึกษากำหนดหรือไม่ อบรมอยา่ งไร / ได้นำไปใช้หรือไม่
อย่างไร
............................................................................................................................. ............................................................
............................................................................................................................. ............................................................
3. ท่านได้ขยายผลให้บุคลากรในโรงเรียนหรอื ไม่ กับใครบา้ ง
............................................................................................................................. ............................................................
................................................................................................................................................... ......................................
4. ท่านพึงพอใจในการจดั กจิ กรรมการเรียนรูส้ ะเต็มศกึ ษาหรอื ไม่ อยา่ งไร
............................................................................................................................................................ .............................
..................................................................................................... ....................................................................................
............................................................................................................................. ............................................................
5. ทา่ นพบวา่ มีอุปสรรคอะไรบา้ ง อย่างไร และท่านแกป้ ัญหาอยา่ งไร
............................................................................................................................. ............................................................
............................................................................................................................. ............................................................
.........................................................................................................................................................................................
6. ท่านมีข้อเสนอแนะต่อการดำเนินงานของโครงการสะเต็มศกึ ษาอย่างไรบ้าง
............................................................................................................................. ............................................................
.........................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................................
............................................................................................................................. ............................................................
7. ข้อเสนอแนะของผนู้ เิ ทศ
............................................................................................................................. ............................................................
.........................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................................

ลงชอ่ื ...................................................
ผูน้ เิ ทศ

วันที.่ ....../........./...........

แผนนิเทศบูรณาการโดยใชพ้ ้นื ที่เป็นฐาน เพ่ือพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กลมุ่ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง

165

แบบนิเทศ ตดิ ตามส่งเสรมิ การจัดกจิ กรรมบ้านวิทยาศาสตรน์ ้อย
ระดับประถมศึกษา

โรงเรยี น...................................................................
สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาระนอง

ตอนท่ี 1 ดา้ นการบรหิ ารการดำเนนิ งานตามโครงการบา้ นนกั วิทยาศาสตรน์ อ้ ย ประเทศไทย

1. การให้การสนบั สนนุ ของผบู้ ริหารสถานศึกษา (ตอบไดม้ ากกว่า 1 ข้อ)
 1. การจดั สรรบคุ ลากรทเี่ พยี งพอ เหมาะสม
 2. งบประมาณ
 3. ส่ือ/วัสดุอปุ กรณ์
 4. ปรับปรงุ หอ้ งเรียนและสภาพแวดลอ้ มใหเ้ หมาะสม

2. การมสี ว่ นร่วม/การให้การสนับสนุนจากบุคลากร องค์กรหรอื หนว่ ยงานท่เี ก่ียวข้อง (ตอบได้มากกว่า
1 ขอ้ )

 1. ผู้บริหารสถานศกึ ษา
 2. ผูป้ กครอง
 3. ชุมชน
 4. อ่ืนๆ (ระบุ) ………………………………………………………………

3. กจิ กรรมการนเิ ทศภายในโรงเรยี นระดบั ประถมศกึ ษา (ตอบไดม้ ากกว่า 1 ขอ้ )
 1. ประชุมครูผู้สอน
 2. ศกึ ษาดงู านโรงเรยี นที่ประสบความสำเรจ็ แลว้
 3. การตรวจแผนการทดลองและเอกสารรายงานการทดลอง
 4. การสงั เกตการสอนของครูท่ีห้องเรียน
 5. การสาธติ การสอน
 6. การเย่ียมห้องเรยี น
 7. การจดั นทิ รรศการเปดิ บา้ นนกั วิทยาศาสตรน์ ้อยระดับประถมศึกษา
 8. อนื่ ๆ (ระบุ) ………………………………………………………………………

4. จำนวนคร้ังการนิเทศภายในโรงเรยี นด้านการจดั กจิ กรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
 1. สปั ดาห์ละครั้ง
 2. เดือนละคร้งั
 3. ภาคเรยี นละคร้งั
 4. อ่นื ๆ (ระบุ) ……………………………………………………………………………

แผนนเิ ทศบรู ณาการโดยใช้พ้ืนที่เปน็ ฐาน เพื่อพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาระนอง

166

ตอนท่ี 2 ด้านการจดั การเรียนรูต้ ามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตรน์ อ้ ย ประเทศไทย
คำชแี้ จง ผู้นิเทศประเมินคุณภาพครู โดยการศกึ ษาจากร่องรอยหลักฐาน หรอื สัมภาษณ์เด็ก สัมภาษณ์ครู หรือ
สังเกตพฤติกรรมครขู ณะปฏบิ ัตกิ ิจกรรม
เกณฑร์ ะดับคุณภาพ

ระดับคุณภาพ 5 หมายถงึ ครสู ามารถจดั กิจกรรมการทดลองได้ระดับมากท่สี ดุ
ระดบั คุณภาพ 4 หมายถงึ ครสู ามารถจัดกิจกรรมการทดลองไดร้ ะดบั มาก
ระดบั คุณภาพ 3 หมายถงึ ครสู ามารถจดั กิจกรรมการทดลองได้ระดับปานกลาง
ระดับคุณภาพ 2 หมายถงึ ครูสามารถจัดกิจกรรมการทดลองได้ระดับน้อย
ระดับคุณภาพ 1 หมายถึง ครสู ามารถจัดกิจกรรมการทดลองไดร้ ะดบั น้อยท่สี ดุ

ที่ รายการประเมนิ ระดบั คณุ ภาพ ข้อมูลเพม่ิ เติม
54321
1 ครมู ีกจิ กรรมแผนการจัดกจิ กรรมการทดลอง
2 ครมู ีการจดั เตรยี มวัสดุอปุ กรณ์ในการทดลอง ระดับคุณภาพ.....................................
3 ครมู กี ารแนะนำส่ือ อุปกรณ์ สำหรบั ใช้ในการทดลอง
4 ครมู กี ารต้ังคำถามเชือ่ มโยงจากประสบการณ์ของเด็ก
5 ครมู ีการส่งเสริมสนับสนนุ การต้ังสมมุตฐิ านก่อนการปฏบิ ตั ิ

กจิ กรรม
6 ครเู ปิดโอกาสเด็กไดท้ ดลองและสังเกตด้วยตนเอง
7 ครใู ชค้ ำถามกระตนุ้ ใหเ้ ด็กคดิ ขณะปฏบิ ัติกิจกรรมการทดลอง
8 จดั ให้นักเรยี นได้ปฏิบตั ิกิจกรรมร่วมกัน
9 ครเู ปิดโอกาสใหเ้ ด็กแลกเปลี่ยนความคดิ เห็นภายในกลมุ่
10 ครมู ีการจดั กจิ กรรมให้เด็กบนั ทึกผลการทดลอง
11 มกี ารสรปุ ทบทวน ผลการทดลอง
12 มกี ารประเมินพัฒนาการเด็กทค่ี รอบคลมุ ความสามารถ

พ้นื ฐานตามโครงการ
13 ครเู ปิดโอกาสให้เด็กมีส่วนรว่ มในการจดั ทำโครงงาน
14 ครเู ปดิ โอกาสใหเ้ ดก็ ไดส้ รุปผลการจัดกิจกรรมโครงงานด้วย

ตนเอง
15 ขนั้ ตอนการจัดทำโครงงานเป็นไปตามกระบวนการของการ

จดั ทำโครงงาน
คะแนนรวม

คะแนนรวมเฉลี่ย

แผนนิเทศบูรณาการโดยใชพ้ ื้นทีเ่ ป็นฐาน เพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจำปีงบประมาณ 2566
กลุม่ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาระนอง

167

ตอนที่ 3 ข้อคิดเหน็ และข้อเสนอแนะในการดำเนินงานตามโครงการบ้านนกั วทิ ยาศาสตร์ ประเทศไทย

5.1 ความคดิ เห็นของผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา
……………………………………………….….……………….........………………………………………………………….………………
…………………..…………………………………..…………………………………..........……………………………
…………………………..………………………………..……………………………………………..........……………………………
…………………………………………………………….……………………………………………………..........……………………
5.2 ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา
………………………………………………………………….........………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………..........……………………….…………………………….…
………………………………………………………………………………………………………..........……………
…………………………………………………………………………………………………………………..........………….…………
5.3 ความคิดเหน็ ของครูผสู้ อน
……………………….………………………………………………….........…………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..........………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..........………………………………
5.4 ข้อเสนอแนะของครูผูส้ อน
…………………………………………………………………………...........…………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..........……….……………………………
……………………………………………………………………………………………………….…..........………………………………………….……
……………………………………………………………………………………………………………..........………
…………………………………………………………………………………………………………………………..........………………

5.5 การวางแผนร่วมกันระหว่างผู้บรหิ าร ครู และผู้นเิ ทศ
………………………………………………………………….........………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..........………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..........………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..........………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………..........………………

ลงชือ่ ...................................................
ผู้นิเทศ

วันท่ี......./........./...........

แผนนิเทศบูรณาการโดยใชพ้ น้ื ทีเ่ ป็นฐาน เพ่อื พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กล่มุ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาระนอง

168

แบบนเิ ทศ ติดตามการนเิ ทศการจัดการเรียนการสอน
การพัฒนาหลกั สูตรวทิ ยาการคำนวณระดบั ชนั้ เรยี น

โรงเรยี น........................................................................สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง

คำชี้แจง : แบบรายงานการพฒั นาหลักสูตรวิทยาการคำนวณในระดับช้ันเรยี น มี 3 ตอน ไดแ้ ก่ 1) โครงสรา้ งรายวิชา
วิทยาการคำนวณ 2) หน่วยการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ 3) แผนการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ ทั้งน้ี ให้
ศึกษานิเทศก์และผู้ที่เกี่ยวข้องดำเนินการรายงานการใช้หลักสูตรในระดับชั้นเรียน ดังนี้ องค์ประกอบของโครงสร้าง
รายวิชา หน่วยการเรียนร้แู ละแผนจัดการเรียนรู้ ให้พิจารณาตามรายการท่ีกำหนด แล้วเขียนเครือ่ งหมาย √ ลงในช่อง

ผลการพิจารณาตามความเปน็ จริง

ตอนที่ 1 โครงสร้างรายวิชาวิทยาการคำนวณ

รายการ ผลการ คำอธบิ าย/
พิจารณา หลกั ฐานอ้างอิง
1. มกี ารระบุรหสั วชิ า ชอื่ รายวิชา กลมุ่ สาระการเรยี นร้รู ะดับช้ัน
จำนวนชั่วโมงและ/ หรือหน่วยกติ อย่างครบถว้ น ชดั เจน ใช่ ไมใ่ ช่
2. ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ กะทัดรัด ชัดเจน สอดคล้องกบั
สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด
3. สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด แสดงให้เห็นแก่นความรู้รวมถงึ
สาระการเรียนรูข้ องตวั ชี้วัด/ ผลการเรยี นรู้ในแต่ละหน่วยการ
เรยี นรู้
4. การจดั กลุ่มตวั ช้ีวดั / ผลการเรียนรู้ ในแตล่ ะหน่วยการเรียนรู้
มคี วามสัมพันธเ์ ช่ือมโยงและสามารถจดั การเรยี นร้รู ่วมกันได้
5. เวลาเรยี น ในแต่ละหน่วยการเรยี นรเู้ หมาะสมกับจำนวน
ตัวชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้ ความยากงา่ ยของสาระสำคัญ
6.การกำหนดเวลาเรียนมีความเหมาะสมกับกระบวนการเรียนรู้
ทจี่ ะใชใ้ นการพัฒนาผูเ้ รยี นตามตวั ช้ีวดั / ผลการเรียนรู้
7. นำ้ หนัก/สดั สว่ นของคะแนน เหมาะสมกับเวลาเรียน
ความยากง่ายของสาระสำคัญ และกระบวนการเรียนรู้ ทจี่ ะใชใ้ น
การพัฒนาผูเ้ รยี นตามตัวช้วี ัด/ ผลการเรยี นรู้
8. ช้ินงาน/ ภาระงานรวบยอด สอดคลอ้ ง สัมพันธ์ ครอบคลมุ
และสะท้อนใหเ้ ห็นผลการพฒั นาผเู้ รียนตามตวั ช้ีวดั / ผลการเรยี นรู้
ในแต่ละหน่วยการเรยี นรู้

แผนนิเทศบูรณาการโดยใชพ้ ้ืนท่เี ป็นฐาน เพอ่ื พัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาระนอง

169

ตอนที่ 2 หน่วยการเรียนรูว้ ิทยาการคำนวณ

รายการ ผลการ คำอธิบาย/
พจิ ารณา หลักฐานอา้ งอิง

ใช่ ไม่ใช่

1. มกี ารระบุรหัสวิชา ชื่อรายวิชา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ระดับช้ัน

จำนวนชวั่ โมงและช่อื หนว่ ยเรยี นรอู้ ย่างครบถ้วน ชัดเจนและ

สอดคล้องกับโครงสร้างรายวิชา

2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ ตวั ชวี้ ดั / ผลการเรยี นรู้ สมรรถนะ

สำคญั และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคม์ ีความสัมพนั ธเ์ ชื่อมโยงกนั

3. สาระสำคญั / ความคดิ รวบยอด มคี วามถูกต้อง สอดคลอ้ ง

และครอบคลมุ มาตรฐาน/ ตวั ช้วี ัด/ ผลการเรยี นรู้

4. สาระการเรยี นรู้ มคี วามถูกต้องและสอดคลอ้ งกบั มาตรฐาน/

ตวั ช้ีวดั / ผลการเรียนรู้

5. หลักฐานการเรยี นรู้ (ชน้ิ งาน/ ภาระงาน) สอดคลอ้ งกับ

มาตรฐานการเรยี นรู้/ ตวั ชีว้ ัด/ ผลการเรยี นรู้ การวดั และ

ประเมินผล และกิจกรรมการเรียนรู้

6. การวัดและประเมนิ ผล เป็นการประเมินตามสภาพจรงิ

ใช้วธิ ีการทห่ี ลากหลาย สอดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นร/ู้

ตัวชี้วดั / ผลการเรยี นรูแ้ ละกิจกรรมการเรียนรู้

7. การวดั และประเมินผล ระบวุ ธิ กี าร เครอ่ื งมือและเกณฑ์

การประเมนิ ท่สี ะท้อนคณุ ภาพผูเ้ รยี นตามมาตรฐาน การเรียนรู้ /

ตวั ชว้ี ัด/ ผลการเรยี นรู้

8. กิจกรรมการเรียนรู้ เป็นรูปแบบ/ วธิ กี าร/ เทคนิค ที่ช่วยพฒั นา

ผเู้ รยี นใหบ้ รรลุมาตรฐาน/ ตวั ชี้วดั / ผลการเรยี นรสู้ มรรถนะ

สำคัญของผูเ้ รยี นและคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ได้อยา่ ง

เหมาะสมและมีประสทิ ธิภาพ

9. กจิ กรรมการเรยี นรู้สามารถนำพาใหผ้ ู้เรยี นสร้างสรรค์ชิ้นงาน

หรอื ภาระงานตามท่ีกำหนด

10. สอ่ื และแหล่งเรยี นรู้ มีความเหมาะสมกบั กิจกรรมการเรียนรู้

วทิ ยาการคำนวณ เหมาะสมสอดคล้องกบั ธรรมชาติของผ้เู รียน

และสอดคล้องกบั เวลา

ข้อสังเกตเพิ่มเติม

................................................................................................. ........................................................................................

......................................................................................... ...............................................................................................

แผนนิเทศบรู ณาการโดยใช้พน้ื ที่เป็นฐาน เพอ่ื พัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ประจำปีงบประมาณ 2566
กลุม่ นเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาระนอง

170

ตอนท่ี 3 แผนจดั การเรยี นรู้วทิ ยาการคำนวณ ผลการ คำอธบิ าย/
พิจารณา หลักฐานอา้ งอิง
รายการ
ใช่ ไมใ่ ช่
1. มีการระบชุ ื่อแผนการเรียนรู้ ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ รหัสวชิ าชอ่ื
รายวิชา กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ระดบั ชัน้ จำนวนชว่ั โมง
อย่างครบถ้วน ชัดเจน
2. แผนจัดการเรียนรู้ เขยี นมีรายละเอียดทชี่ ดั เจน คนอน่ื นำไป
ปฏบิ ัติตามไดช้ ดั เจน สอดคล้องกบั สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
3. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชว้ี ดั / ผลการเรยี นรู้ ทักษะ/
กระบวนการ/สมรรถนะสำคัญและคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
มีความสอดคลอ้ งกัน
4. มาตรฐาน/ ตัวชว้ี ัด/ ผลการเรียนร/ู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
สาระสำคญั / ความคิดรวบยอด สาระการเรยี นรู้และกิจกรรมการ
เรียนรูม้ คี วามสอดคล้องกัน
5. มาตรฐาน/ ตวั ช้ีวดั / ผลการเรยี นร/ู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้
ครอบคลุมการพัฒนานักเรียนในด้านความรู้ และ/ หรอื ทักษะ
กระบวนการ และ/ หรอื คุณลักษณะ
6. มาตรฐาน/ ตวั ชี้วดั / ผลการเรียนร/ู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้
มคี วามเหมาะสมกบั เวลา สาระการเรียนรู้ วัยและพนื้ ฐานของ
ผเู้ รียน
7. มาตรฐาน/ ตวั ช้ีวัด/ ผลการเรยี นรู/้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
ระบุพฤติกรรมการเรยี นรู้ท่ีคาดหวงั ในรปู ของการแสดงออก หรือ
การกระทำทส่ี ามารถวัดและประเมินผลได้
8. สาระสำคญั / ความคิดรวบยอดมีความถกู ตอ้ ง ชดั เจน กะทดั รัด
ครอบคลุมประเดน็ สำคญั ของสาระการเรียนรู้
9. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรเู้ หมาะสมกับเวลา วยั
ระดบั ชน้ั และพนื้ ฐานของผ้เู รียน
10. มีการจัดลำดบั ความยากงา่ ย และความต่อเนื่องของเนื้อหา
สาระอย่างเหมาะสม/ มีการจัดเน้อื หาสาระให้สมั พนั ธก์ ันใน
ลักษณะบูรณาการ
11. สาระการเรยี นร้มู ีความถูกตอ้ ง ทันสมยั เปน็ สิ่งจำเปน็ และ
เปน็ ประโยชนต์ ่อผเู้ รียน เปน็ พืน้ ฐานในการสรา้ งขอ้ ความรู้ใหม่
หรอื ทักษะท่ตี อ้ งการ

แผนนิเทศบูรณาการโดยใช้พน้ื ทเ่ี ป็นฐาน เพื่อพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กลมุ่ นิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาระนอง

171

รายการ ผลการ คำอธิบาย/
พจิ ารณา หลกั ฐานอา้ งอิง

ใช่ ไมใ่ ช่

12. หลกั ฐานการเรียนรู้ (ช้ินงาน/ ภาระงาน) ที่กำหนดสอดคล้อง

กับมาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ชวี้ ดั / ผลการเรียนรู้/ จุดประสงคก์ าร

เรียนรู้ การวัดและประเมนิ ผล และกจิ กรรมการเรียนรู้

13. หลกั ฐานการเรยี นรู้ (ช้ินงาน/ ภาระงานท่ีกำหนด) สามารถ

นำพาใหผ้ ู้เรยี นสรา้ งสรรคช์ ้ินงาน หรอื ภาระงาน รวบยอดได้อย่าง

มปี ระสิทธิภาพ

14. มกี ารระบวุ ธิ กี าร เครอ่ื งมือการวัดและประเมินผลและเกณฑ์

การประเมินท่ีสอดคล้องกบั มาตรฐาน การเรียนร/ู้ ตัวชวี้ ดั / ผล

การเรียนรู/้ จุดประสงค์การเรียนรู้และกิจกรรมการเรยี นรู้

15. มวี ิธกี ารวดั และประเมนิ ผลที่หลากหลายและผเู้ รยี น มีส่วน

ร่วมในการประเมิน

16. กิจกรรมการเรียนรมู้ ีกระบวนการสร้างสถานการณ์ ทส่ี ร้าง

ความขัดแย้งทางปัญญาหรอื ท้าทาย กระต้นุ ให้ นักเรยี นไดค้ ิด ได้

แกป้ ัญหา

17. กจิ กรรมการเรียนรสู้ ร้างโอกาสการคิดของนักเรียนรายคนทุก

คนอย่างท่วั ถึง (คิดคนเดยี ว)

18. กิจกรรมการเรยี นรสู้ ร้างโอกาสให้นักเรียนได้ทำงานร่วมมือ

กนั คดิ คู่ คิดกลุ่ม

19. มสี ่ือและแหล่งเรยี นรูท้ ี่สอดคล้องกบั วิทยาการคำนวณและ

สอดคลอ้ งกบั วยั ของผ้เู รียน

20. กจิ กรรมการเรียนรู้นำไปสู่การสร้างชนิ้ งานท่ีสะท้อน

สมรรถนะของนักเรียนเป็นรายบุคคลได้อยา่ งชัดเจน

21. มีบนั ทึกหลังการสอนท่สี ะท้อนผลการจดั กจิ กรรมพฤติกรรม

การเรียนร้ขู องผเู้ รยี น อุปสรรค/ ปัญหา/ปจั จยั ที่มีผลต่อการจัด

กจิ กรรม รวมท้งั แนวทางในการแกไ้ ขปรับปรงุ การสอนให้ดีขน้ึ

ข้อสงั เกตเพิ่มเติม

................................................................................................. ........................................................................................

......................................................................................... ................................................................................................

........................................................................................................................................... ..............................................

.........................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................... ...................................................

แผนนเิ ทศบรู ณาการโดยใช้พนื้ ทเ่ี ปน็ ฐาน เพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาระนอง

172

แบบนเิ ทศ ติดตามการจัดการเรียนรู้รายวชิ าวิทยาการคำนวณ
รายวิชาการออกแบบเทคโนโลยี และรายวิชาที่เก่ียวข้องกับวทิ ยาการคำนวณ

โรงเรยี น..........................................................สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาระนอง

คำชแ้ี จง : โปรดทำเครือ่ งหมาย √กรอกข้อมูลลงในช่อง ปฏบิ ัตหิ รอื ไมป่ ฏิบัติและอธิบายการดำเนนิ การปฏิบตั ิ
หรอื เอกสาร หลักฐานประกอบให้ครบถ้วนสมบูรณ์

รายวชิ าวิทยาการคำนวณมีการจัดการเรยี นรู้รายวิชาวิทยาการคำนวณ

ท่ี รายการดำเนนิ การ ไม่ปฏิบตั ิ ปฏิบตั ิ คำอธิบาย/ เอกสารหลกั ฐาน

1 ดำเนินการจัดทำโครงสร้างเวลาเรยี น และ
คำอธบิ ายรายวิชา มาตรฐาน หลักสตู รการ
เรยี นรใู้ นกลมุ่ สาระการ เรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์
(ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560) ตามหลักสตู ร
แกนกลาง การศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พ.ศ. 2551

2 ดำเนินการจดั ทำแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา

3 ดำเนินการเกบ็ รวบรวม และสรปุ ผล ท่ีเกดิ จาก
การจดั การเรียนรู้ในชน้ั เรยี น

4 ดำเนนิ การเกบ็ รวบรวม และสรุปผลที่ เกิดจาก
การจดั การเรยี นรู้กบั ผเู้ รยี น

5 โรงเรยี นมรี ายวิชาที่เกีย่ วขอ้ งหรอื มี เน้อื หาท่ี
สอดคล้องกับรายวชิ าวิทยาการ คำนวณ กอ่ นปี
การศึกษา 2561 มาก่อน

แผนนิเทศบูรณาการโดยใช้พ้นื ท่ีเปน็ ฐาน เพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กล่มุ นเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศกึ ษา สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาระนอง

173

รายวิชาออกแบบเทคโนโลยี ปฏิบัติ คำอธบิ าย/ เอกสารหลักฐาน

ท่ี รายการดำเนนิ การ ไม่ปฏบิ ัติ
1 ดำเนนิ การจดั ทำโครงสรา้ งเวลาเรียน และ

คำอธิบายรายวิชา ตามหลักสูตร แกนกลาง
การศึกษา พ.ศ. 2551 ฉบับ ปรบั ปรงุ 2560
2 ดำเนนิ การจัดทำแผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชา
3 ดำเนินการเกบ็ รวบรวม และสรุปผล
ท่เี กิดจากการจดั การเรียนร้ใู นชนั้ เรียน
4 ดำเนนิ การเก็บรวบรวม และสรปุ ผล ท่เี กิดจาก
การจดั การเรียนรู้กบั ผู้เรียน
5 โรงเรยี นมีรายวิชาทเี่ ก่ยี วขอ้ ง หรือมี เนื้อหาท่ี
สอดคล้องกบั รายวชิ าออกแบบ เทคโนโลยี ก่อน
ปีการศกึ ษา 2561 มา ก่อนแลว้
6 ดำเนนิ การจดั การเรียนรู้ออกแบบ เทคโนโลยี
บรู ณาการเทคโนโลยหี ุ่นยนต์

แผนนิเทศบูรณาการโดยใช้พนื้ ทเ่ี ป็นฐาน เพอื่ พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจำปีงบประมาณ 2566
กล่มุ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาระนอง

174

แบบนิเทศ ติดตามการนเิ ทศการจัดการเรียนการสอนครวู ทิ ยาศาสตร์
เพ่ือพฒั นาผลสมั ฤทธท์ิ างด้านการเรยี นของผ้เู รียน

โรงเรียน............................................................สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาระนอง

1 การวางแผน

ข้อ รายการ บนั ทึกการนเิ ทศ

1. ครูนำผลการทดสอบระดบั ชาติ (O-NET) ของโรงเรยี นตามกลุ่มสาระ ดำเนนิ การ  ยังไม่ดำเนนิ การ

การเรยี นรมู้ าวางแผนยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น ขอ้ มลู เชิงคณุ ภาพ

ตัวชี้วัด ……………………………………………………………………………………………
ครูนำผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) ของโรงเรียนตามกลุ่ม ……………………………………………………………………………………………
สาระการเรยี นรู้ ยอ้ นหลัง 2 ปกี ารศึกษา มาวิเคราะหม์ าตรฐาน ……………………………………………………………………………………………
และตัวชี้วัดรายสาระ เพื่อกำหนดเป้าหมายและจัดทำแผน ……………………………………………………………………………………………
ยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น
………………………………………………………….......................………

2 ครูวิเคราะหห์ ลักสตู รตามกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ดำเนินการ  ยงั ไม่ดำเนนิ การ

ตัวช้วี ดั ขอ้ มูลเชิงคุณภาพ

ครนู ำแผนยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนมาประกอบการ ……………………………………………………………………………………………
วิเคราะหม์ าตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชวี้ ดั สาระการเรยี นรู้ ……………………………………………………………………………………………
สมรรถนะสำคญั และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยนำ ……………………………………………………………………………………………
ผลการวเิ คราะหม์ าใชใ้ นการกำหนดโครงสร้างรายวิชา
………………………………………………...................………………………

3 ครูออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ และจัดทำแผนการจัดการเรยี นรู้ ดำเนินการ  ยังไม่ดำเนินการ

ตัวช้วี ัด ขอ้ มลู เชงิ คุณภาพ

ครนู ำโครงสร้างรายวชิ ามาออกแบบหน่วยการ ……………………………………………………………………………………………
เรยี นรู้ และจดั ทำแผนการเรยี นรูท้ คี่ รอบคลมุ ทัง้ ด้านความรู้ ……………………………………………………………………………………………
ทักษะกระบวนการ เจตคติ สมรรถนะสำคญั และคณุ ลกั ษณะอัน ……………………………………………………………………………………………
พึงประสงค์ ……………………………………………………………………………………………

………………..........................................................…………

4. ครูสำรวจ/จดั ทำ/มสี อ่ื อุปกรณป์ ระกอบการเรยี นการสอนแหล่ง ดำเนนิ การ  ยังไมด่ ำเนนิ การ

เรยี นรู้ทเี่ ออ้ื ตอ่ การเรียนรู้ ขอ้ มูลเชงิ คุณภาพ

ตัวช้ีวัด ……………………………………………………………………………………………
มกี ารสำรวจ รวบรวมขอ้ มูล และจดั ทำทะเบยี นสื่อ ……………………………………………………………………………………………
นวตั กรรม เทคโนโลยี ภมู ิปัญญา และแหลง่ เรยี นรู้ของ ……………………………………………………………………………………………
ทอ้ งถ่นิ ท่ีเป็นปจั จุบันให้สอดคลอ้ งกับหน่วยการเรียนรู้ ……………………………………………………………………………………………
และแผนการจดั การเรียนรู้ เพ่อื มาใช้วางแผนการจัดการ ……………………………………………………………………………………..........

.............................................................................……

เรยี นรู้และมกี ารประเมินคุณภาพ ประสิทธภิ าพของสอื่

แผนนิเทศบรู ณาการโดยใชพ้ ้นื ท่ีเปน็ ฐาน เพื่อพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาระนอง

175

ข้อ รายการ บนั ทกึ การนิเทศ

5 ครูมี/จดั ทำเครอ่ื งมอื วดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ดำเนนิ การ  ยงั ไมด่ ำเนนิ การ

ตวั ชี้วัด ขอ้ มูลเชงิ คณุ ภาพ

ครจู ัดทำเครื่องมือวดั และประเมินผลก่อนเรยี นระหวา่ งเรยี นและ ……………………………………………………………………………………………
หลงั เรียนตามหน่วยการเรียนรูแ้ ละแผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ……………………………………………………………………………………………
ออกแบบไว้ครบทกุ หน่วยการเรยี นรู้ สอดคลอ้ งกบั มาตรฐาน
ตัวชวี้ ัด สมรรถนะสำคญั และคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

2 การสอน

ข้อ รายการ บันทกึ การนิเทศ

1. ครจู ัดกจิ กรรมการเรยี นการรตู้ ามหนว่ ยการเรียนรู้และแผนการ ดำเนนิ การ  ยงั ไมด่ ำเนนิ การ

จดั การเรียนรู้ ข้อมลู เชงิ คณุ ภาพ

ตัวช้วี ัด ………………………………………………………………………………………………………………

ครจู ัดกจิ กรรมการเรียนรตู้ ามองคป์ ระกอบของแผนการจดั การ ………………………………………………………………………………………………………………
เรยี นรู้ ดังน้ี สาระสำคญั มาตรฐาน ตัวช้วี ัด สมรรถนะ
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการ ………………………………………………………………………………………………………………
เรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ วดั และประเมินผล ………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
บนั ทกึ ผลการสอน ปรากฏชิ้นงาน/ภาระงาน
เอกสารประกอบ: ………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
o หลกั สตู รสถานศึกษา
………………………………………………………………………………………………………………

o หลักสตู รกลุม่ สาระการเรยี นรู้ ………………………………………………………………………………………………………………
o โครงสรา้ งรายวิชา ………………………………………………………………………………………………………………
o หนว่ ยการเรยี นรู้ ………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

o แผนการจดั การเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………………

o บันทึกการใชส้ อ่ื / แหล่งเรยี นรู้ ………………………………………………………………………………………………………………
o ภาระงาน/ช้ินงาน
………………………………………………………………………………………………………………
o เกณฑ์การประเมิน(rubrics) ………………………………………………………………………………………………………………

o การประเมนิ รวบยอดหนว่ ยการเรยี นรู้

2 ครจู ดั กจิ กรรมการเรยี นรูท้ ี่เนน้ ทักษะกระบวนการและ ดำเนนิ การ  ยงั ไม่ดำเนินการ

ปฏบิ ตั จิ ริง ขอ้ มูลเชงิ คณุ ภาพ

ตัวชว้ี ดั ………………………………………………………………………………………………………………
ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการตามแผนการ ………………………………………………………………………………………………………………
จัดการเรียนรู้ ครบตามขั้นตอนของกระบวนการที่กำหนดไว้ ………………………………………………………………………………………………………………
เน้นให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงและมีส่วนร่วม สามารถ ………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

นำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวัน ………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

แผนนเิ ทศบูรณาการโดยใช้พน้ื ที่เปน็ ฐาน เพือ่ พัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2566
กลุ่มนิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาระนอง

176

ข้อ รายการ บนั ทกึ การนเิ ทศ

3. การจัดการเรียนรู้ที่เน้นคุณลักษณะอันพึงประสงค์และ ดำเนนิ การ  ยังไมด่ ำเนินการ

สมรรถนะสำคัญ สอดแทรกหลักการตามธรรมชาติวิชา เช่น ข้อมูลเชงิ คณุ ภาพ

หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นตน้ ………………………………………………………………………………………………………………
ตวั ช้วี ดั ………………………………………………………………………………………………………………
ครูจัดการเรียนรู้ที่เน้นคุณลักษณะอันพึงประสงค์และ
สมรรถนะสำคัญของหลกั สตู ร มกี ารสอดแทรกหลกั การ ตาม ………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

ธรรมชาติวิชา กิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาและปรากฏ ………………………………………………………………………………………………………………
ชิ้นงาน/ภาระงานของผู้เรียน ตามที่กำหนดในแผนการ ………………………………………………………………………………………………………………

จัดการเรียนรู้

5. ครมู กี ารบนั ทกึ ผลหลังการสอน ดำเนนิ การ  ยงั ไม่ดำเนนิ การ

ตวั ชวี้ ัด ข้อมลู เชิงคุณภาพ

ครูมกี ารบนั ทึกผลหลังจากการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ………………………………………………………………………………………………………………

สอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ โดยนำผลมาวเิ คราะหเ์ พือ่ ………………………………………………………………………………………………………………
สง่ เสรมิ พฒั นา หรือแกป้ ัญหาในการจัดการเรยี นรู้ และ ………………………………………………………………………………………………………………
นำเสนอแนวทางในการสง่ เสรมิ พัฒนา หรอื แก้ไขปญั หา
……………………………………………………………………………………………..................

6. บคุ ลกิ และพฤติกรรมการสอนของครู ดำเนินการ  ยังไมด่ ำเนินการ

ตัวชีว้ ดั ขอ้ มลู เชงิ คณุ ภาพ

ครูแต่งกายสุภาพ ยิ้มแย้มแจ่มใส พูดจาไพเราะ ใช้ภาษา ………………………………………………………………………………………………………………
เข้าใจง่าย ใช้คำถามกระตุ้นความสนใจ เปิดโอกาสให้ ………………………………………………………………………………………………………………
นกั เรียนมีส่วนรว่ มอย่างเท่าเทยี มกนั ยอมรับฟงั ความคิดเห็น ………………………………………………………………………………………………………………
ดแู ลเอาใจใส่ ให้กำลงั ใจโดยการยกย่องชมเชยและให้รางวัล ………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

แผนนเิ ทศบูรณาการโดยใชพ้ ื้นทเี่ ป็นฐาน เพอื่ พฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กลมุ่ นิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาระนอง

177

3 การวัดและประเมนิ ผลของครู

ขอ้ รายการ บนั ทึกการนิเทศ

1. การดำเนินการวดั และประเมนิ ผล ดำเนนิ การ  ยงั ไมด่ ำเนนิ การ

ตวั ชีว้ ัด ขอ้ มลู เชิงคุณภาพ

- มีการวางแผนการประเมนิ ตลอดรายวชิ า ………………………………………………………………………………………………
- มีการประเมินก่อนเรียนรายวิชาหรือหน่วยการเรียนรู้ และ ………………………………………………………………………………………………
นำไปวเิ คราะหผ์ ูเ้ รยี นเพื่อปรับแผนการจดั การเรยี นรู้ ………………………………………………………………………………………………
- มีการประเมินระหวา่ งเรียนตามท่กี ำหนดแผนการจัดการ ………………………………………………………………………………………………
เรียนร้(ู ประเมนิ ตัวชีว้ ดั /ผลการเรียนรู้)โดยใช้เคร่ืองมือการวดั ………………………………………………………………………………………………
และประเมนิ ผลซึง่ ไดอ้ อกแบบไว้ในการวางแผนการจัดเรยี นรู้ ………………………………………………………………………………………………
และนำผลไปพัฒนาผ้เู รยี นตามข้อบกพรอ่ งเป็นรายบุคคล ………………………………………………………………………………………………
- มีการประเมนิ หลงั เรียนเมอ่ื จบรายวชิ าหรือหน่วยการ ………………………………………………………………………………………………
เรียนรู้ และสะทอ้ นผลการเรียนเปน็ รายบคุ คล ………………………………………………………………………………………………
- ใชว้ ิธกี ารและเครื่องมอื ทหี่ ลากหลายครอบคลุมทง้ั ด้าน ………………………..................................................................................
ความรู้ ทกั ษะกระบวนการ เจตคติและคณุ ลกั ษณะอันพึง ........................................................................................…………………
ประสงค์ ………………………………………………………………………………………………
- นกั เรียนมสี ว่ นรว่ มในการประเมนิ ภาระงาน/ชนิ้ งาน/ ………………………………………………………………………………………………
พฤติกรรม ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………..................................................................................
........................................................................................…………………

2 มีการบนั ทกึ ผลในแบบบันทกึ ผลการเรยี นประจำรายวิชา(ปพ. ดำเนนิ การ  ยังไมด่ ำเนินการ

5) แบบรายงานประจำตวั นักเรยี น(ปพ.6)และนำผลการ ข้อมลู เชิงคุณภาพ

ประเมนิ ไปใช้ ………………………………………………………………………………………………
ตวั ชว้ี ัด ………………………………………………………………………………………………
- มีการบันทึกผลการประเมินตัวช้วี ดั /ผลการเรียนรู้ และมี
คะแนนประจำหน่วยการเรยี นรูต้ ามโครงสร้างรายวชิ าทีเ่ ป็น ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

ปจั จุบนั ………………………………………………………………………………………………
- มกี ารสรปุ ผลการประเมินผู้เรียนเปน็ รายบุคคล และแจง้ ผล ………………………..................................................................................
การประเมนิ ใหผ้ เู้ รยี นทราบเปน็ รายบุคคล(ปพ.6)
........................................................................................…………………
………………………………………………………………………………………………
- นำผลการประเมนิ ไปปรับปรงุ และพัฒนาการเรยี นรขู้ อง ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
ผู้เรยี นและการสอนของครู ………………………………………………………………………………………………
- สรุปและวเิ คราะหผ์ ลการประเมนิ ภาพรวมรายสาระ ของ ………………………………………………………………………………………………
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ เพอื่ นำไปใช้ในการพฒั นาต่อไป ………………………………………………………………………………………………

แผนนิเทศบูรณาการโดยใชพ้ ้ืนทเี่ ป็นฐาน เพ่อื พัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ประจำปีงบประมาณ 2566
กลมุ่ นเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาระนอง

178

ข้อ รายการ บนั ทึกการนเิ ทศ

3 การเพิ่มประสบการณ์ในการทำข้อสอบระดับชาติ (O-NET)เม่ือ ดำเนนิ การ  ยงั ไม่ดำเนนิ การ

จบหนว่ ยการเรียนรู้ ข้อมูลเชิงคณุ ภาพ

ตวั ชีว้ ดั ………………………………………………………………………………………………
– มีการจัดหาและรวบรวมแบบทดสอบระดับชาติหรือ ………………………………………………………………………………………………
ดำเนินการโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้
แบบทดสอบ ระดับชาต(ิ O-NET) ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

- ศึกษาวเิ คราะห์ขอ้ สอบระดับชาติ (O-NET) ………………………………………………………………………………………………
- ให้ผู้เรยี นได้ฝกึ ทำข้อสอบระดบั ชาติ (O-NET) ………………………………………………………………………………………………
อย่างหลากหลาย ………………………………………………………………………………………………
- สามารถอธิบายแนวคำตอบข้อสอบระดับชาตไิ ด้ ………………………………………………………………………………………………
- และนำแนวทางการออกข้อสอบระดับชาตมิ าประยกุ ต์ใช้ใน
กระบวนการวัดและประเมินผลรายวิชาหรอื หน่วยการเรยี นรู้ ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
- สามารถอธบิ ายแนวคำตอบข้อสอบระดับชาติได้ ………………………..................................................................................
........................................................................................…………………

- และนำแนวทางการออกข้อสอบระดบั ชาตมิ าประยุกต์ใช้ใน

กระบวนการวดั และประเมินผลรายวชิ าหรือหนว่ ยการเรยี นรู้

4 การสะทอ้ นการเรียนรู้

ข้อ รายการ บันทกึ การนเิ ทศ

1. การให้ขวญั กำลังใจหรือเสรมิ แรง ดำเนนิ การ  ยงั ไมด่ ำเนนิ การ

ตวั ชว้ี ัด ข้อมูลเชิงคณุ ภาพ

ครูชื่นชม/เสริมแรงให้กับผู้เรียน ในการทำงาน หรือมีส่วน ………………………………………………………………………………………………
ร่วมในการเรียนรู้ ในโอกาสที่เหมาะสมดว้ ยวาจา ………………………………………………………………………………………………
ภาษากายหรือเอกสาร ยกย่องใหเ้ ปน็ แบบอยา่ ง
ทีด่ ีตอ่ ผอู้ ืน่ และเผยแพรป่ ระชาสัมพนั ธ์ ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

2. การสรุปองคค์ วามรู้ ดำเนินการ  ยังไม่ดำเนินการ
ตวั ชว้ี ัด ขอ้ มลู เชงิ คุณภาพ
นกั เรยี นเขียนสรปุ ผลการเรียนรไู้ ดต้ รงตามวัตถุประสงคเ์ ขา้ ใจ ………………………………………………………………………………………………
ง่าย ใช้ภาษาถูกต้องสมบูรณ์ มีแนวคิดหรือองค์ความรู้ท่ี ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
น่าสนใจ สื่อความหมายได้ สอดแทรกแนวคดิ เชิงสรา้ งสรรค์
และมีการตกแตง่ ชนิ้ งานสอดคล้องเหมาะสมกับเนอื้ หา ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

แผนนิเทศบรู ณาการโดยใช้พ้ืนท่ีเป็นฐาน เพอื่ พฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ประจำปีงบประมาณ 2566
กลุม่ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาระนอง

179

ข้อ รายการ บันทึกการนิเทศ

3. การใหข้ ้อมลู ย้อนกลับ ดำเนนิ การ  ยังไม่ดำเนนิ การ

ตัวชว้ี ดั ขอ้ มลู เชิงคณุ ภาพ

ครใู ชเ้ ทคนคิ การใช้คำถามแบบยอ้ นกลับ ใหข้ ้อมลู ………………………………………………………………………………………………
ย้อนกลับจากการตรวจภาระงาน กระบวนการทำงาน การ ………………………………………………………………………………………………
ควบคุมตนเอง การตรวจสอบความเข้าใจแก่นักเรียนที่
เกี่ยวข้องกับเนื้อหาในทันที โดยมีการสุ่มการให้ข้อมูล ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

ย้อนกลับ เพื่อเรียกความสนใจในระหว่างการจัดการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………
และจบบทเรียนโดยการใช้คำถาม หรือสื่ออุปกรณ์ที่เข้าใจ ………………………………………………………………………………………………
ง่าย และสื่อเทคโนโลยี พรอ้ มท้ังเฉลยคำตอบทีถ่ กู ต้องเม่ือมี
การตอบผิด ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

5 การพฒั นา

ข้อ รายการ บันทึกการนเิ ทศ

1. การพัฒนาตนเอง ดำเนนิ การ  ยังไม่ดำเนินการ

ตวั ช้ีวดั ขอ้ มลู เชิงคุณภาพ

ครูมีการพัฒนาตนเองมากกว่า 2 ครั้งต่อปี ในด้านความรู้ ………………………………………………………………….……………………………

ความสามารถ เทคนิคการจัดการเรียนรู้และทักษะการ ………………………………………………………………….……………………………

ปฏิบัติงาน นำผลมาพัฒนางานของตนเองให้นักเรียนมี ……………………………………………………………………................................
.................................................................................……
ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นสูงขึน้ (O-NET)

2. การพัฒนานวตั กรรม ดำเนนิ การ  ยังไมด่ ำเนินการ

ตัวชี้วัด ข้อมลู เชิงคุณภาพ

มีการวิเคราะห์ปญั หาข้อบกพร่อง และมีการประเมินผลการ ………………………………………………………………….……………………………

ใชน้ วัตกรรมเพื่อการเรยี นรู้ นำผลจากการวเิ คราะห์การ ………………………………………………………………….……………………………

ประเมินผลไปพัฒนาปรับปรงุ นวัตกรรมให้เหมาะสมกับ ……………………………………………………………………................................

ผู้เรยี นใหม้ ีประสทิ ธภิ าพสูงขนึ้ มีการเผยแพร่ และแนะนำ .................................................................................……

ผูอ้ น่ื

3. การพฒั นาขอ้ สอบ ดำเนนิ การ  ยังไม่ดำเนนิ การ

ตัวชีว้ ัด ขอ้ มูลเชงิ คณุ ภาพ

นำผลการสอบและข้อสอบมาวิเคราะห์ตรวจสอบความ ………………………………………………………………….……………………………

สอดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตัวชี้วัด พฒั นาข้อสอบ ………………………………………………………………….……………………………

นำข้อสอบไปใช้ ประเมินผลการใช้ และนำมาพัฒนาเพ่ือ ……………………………………………………………………................................
ปรับปรุงให้ได้ข้อสอบมาตรฐาน ไปใช้พัฒนาคุณภาพผู้เรียน .................................................................................……

ใหม้ ปี ระสิทธิภาพอย่างตอ่ เน่ือง

แผนนเิ ทศบรู ณาการโดยใช้พื้นท่เี ปน็ ฐาน เพ่อื พัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2566
กล่มุ นเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาระนอง

180

ข้อ รายการ บันทึกการนเิ ทศ

4. มกี ารทำวจิ ยั ในชน้ั เรยี น ดำเนนิ การ  ยังไม่ดำเนินการ

ตัวชี้วัด ข้อมูลเชงิ คณุ ภาพ

ทำวิจัยในชั้นเรียนอย่างน้อยปีละ 1 เรื่อง ในกลุ่มสาระการ ………………………………………………………………………………………………
เรียนรู้ที่มีผลสัมฤทธิ์ต่ำหรือที่ควรพัฒนา นำผลจากการวิจัย ………………………………………………………………………………………………
ในชั้นเรียนไปแก้ปัญหา พัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง มีการ
เผยแพร่ผลงานวิจัย และสามารถให้คำแนะนำชี้แนะ เป็น ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

แบบอย่างที่ดีแก่ผอู้ นื่ ได้ ………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่ ...................................................
ผู้นเิ ทศ

วนั ที.่ ....../........./...........

แผนนเิ ทศบูรณาการโดยใชพ้ นื้ ทเี่ ป็นฐาน เพ่ือพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2566
กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศกึ ษา สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาระนอง

181

แบบสัมภาษณค์ วามพึงพอใจของครตู อ่ การนเิ ทศการจดั การเรียนการสอน
เพ่ือยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นวิชาวทิ ยาศาสตร์

ชอ่ื -สกลุ ผนู้ ิเทศ.................................................................
วันเดือน ปีที่รบั การนเิ ทศ..........................................................................

เร่ือง/สาระการนเิ ทศ............................................................................................................................
ชอื่ -สกลุ ผูร้ ับการนิเทศ.........................................................................................................................
โรงเรียน..................................................................................................................... ...........................

1. ครมู คี วามพึงพอใจต่อการพฒั นาการจดั การเรียนการสอนและยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นวิชา
วิทยาศาสตร์หรอื ไม่
………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………................................................................……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………

2. ขอ้ ดขี องการพัฒนาการจดั การเรียนการสอนและยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นวชิ าวทิ ยาศาสตร์
………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………................................................................……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………

3. ขอ้ ดอ้ ยของการพฒั นาการจดั การเรียนการสอนและยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์
………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………................................................................……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………................................................................……………………………………

4. ขอ้ เสนอแนะอืน่ ๆ
………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………................................................................……………………………………

แผนนิเทศบรู ณาการโดยใช้พนื้ ท่เี ปน็ ฐาน เพ่อื พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาระนอง

182

5. ความพึงพอใจต่อการรับการนเิ ทศคร้งั นี้
5.1 ข้อดขี องผนู้ ิเทศ

………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………................................................................……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………................................................................……………………………………

5.2 ขอ้ ด้อยของผนู้ ิเทศ
………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………................................................................……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………................................................................……………………………………

5.3 ข้อเสนอแนะอ่นื ๆ
………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………................................................................……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………................................................................……………………………………

ลงชื่อ...................................................
ผู้นิเทศ

วันท่ี......./........./...........

แผนนเิ ทศบูรณาการโดยใช้พื้นท่ีเปน็ ฐาน เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจำปีงบประมาณ 2566
กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาระนอง

183

แบบบนั ทกึ การนิเทศบรู ณาการโดยใช้พน้ื ท่ีเป็นฐานเพือ่ พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา
สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาระนอง
ปงี บประมาณ 256๖

โรงเรียน....................................................................................... อำเภอ....................................... จังหวัดระนอง

จำนวนผูบ้ รหิ าร............ คน จำนวนครูและบุคลากรทางการศกึ ษา............. คน จำนวนนักเรียน.................... คน

ประเภทโรงเรียน  พ้ืนท่รี าบ  พนื้ ท่เี กาะ/พิเศษ

ขนาดโรงเรียน  ขนาดใหญ่  ขนาดเลก็  พื้นที่ราบ

ประเด็น วิธีดำเนินการ/ข้อคน้ พบ ผลการดำเนนิ งาน
การนิเทศ

๑. การพฒั นา ............................................................................ เชงิ ปริมาณ
และใช้หลักสตู ร ............................................................................ ..........................................................
สถานศกึ ษา ............................................................................ ..........................................................

............................................................................ ..........................................................
............................................................................ ..........................................................
............................................................................ ..........................................................
เชิงคุณภาพ
............................................................................
............................................................................ ..........................................................
............................................................................ ..........................................................
............................................................................ ..........................................................
............................................................................ ..........................................................
..........................................................

๒. การอ่านออก ............................................................................ เชงิ ปริมาณ
เขยี นได้ ............................................................................ ..........................................................
............................................................................ ..........................................................
............................................................................ ..........................................................
............................................................................ ..........................................................
เชงิ คุณภาพ
............................................................................
............................................................................ ..........................................................
............................................................................
............................................................................ ..........................................................
..........................................................

แผนนเิ ทศบูรณาการโดยใชพ้ ื้นท่ีเป็นฐาน เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กล่มุ นเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาระนอง

184

ประเด็น วิธดี ำเนนิ การ/ขอ้ ค้นพบ ผลการดำเนินงาน
การนเิ ทศ

๓. การจดั การ ............................................................................ เชิงปริมาณ
เรียนรเู้ ชิงรกุ ............................................................................ ..........................................................
(Active ............................................................................ ..........................................................
Learning) ............................................................................ ..........................................................
............................................................................ ..........................................................
๔. การยกระดบั เชงิ คณุ ภาพ
คณุ ภาพและ ............................................................................
สมั ฤทธ์ิทางการ ............................................................................ ..........................................................
เรยี นของผูเ้ รยี น ............................................................................ ..........................................................
............................................................................ ..........................................................
๕.การประกนั ............................................................................ ..........................................................
คุณภาพ
การศกึ ษา ............................................................................ เชงิ ปริมาณ
และระบบการ ............................................................................ ..........................................................
นิเทศภายใน ............................................................................ ..........................................................
สถานศึกษา ............................................................................ ..........................................................
............................................................................ ..........................................................
เชิงคุณภาพ
............................................................................
............................................................................ ..........................................................
............................................................................ ..........................................................
............................................................................ ..........................................................
............................................................................ ..........................................................

............................................................................ เชงิ ปริมาณ
............................................................................ ..........................................................
............................................................................ ..........................................................
............................................................................ ..........................................................
............................................................................ ..........................................................
เชิงคณุ ภาพ
............................................................................
............................................................................ ..........................................................

แผนนิเทศบูรณาการโดยใชพ้ ้ืนทเี่ ป็นฐาน เพอ่ื พัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ประจำปีงบประมาณ 2566
กล่มุ นเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศกึ ษา สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาระนอง

185

ประเดน็ วิธีดำเนนิ การ/ขอ้ คน้ พบ ผลการดำเนนิ งาน
การนิเทศ

๖. การวัดและ ............................................................................ เชงิ ปริมาณ
ประเมินผลการ ............................................................................ ..........................................................
เรียนรู้ ............................................................................ ..........................................................

............................................................................ ..........................................................
............................................................................ ..........................................................
เชงิ คุณภาพ
............................................................................
............................................................................ ..........................................................
............................................................................ ..........................................................
............................................................................ ..........................................................
............................................................................ ..........................................................

7. นโยบายและ ............................................................................ เชิงปริมาณ
จุดเน้น ..........................................................
............................................................................ ..........................................................
ระบุ................. ............................................................................ ..........................................................
........................ ............................................................................ ..........................................................
........................ ............................................................................ ..........................................................
........................ ............................................................................
........................
........................ ............................................................................ ..........................................................
........................ ............................................................................ ..........................................................
........................ ..........................................................
........................ ............................................................................
........................ ............................................................................ เชิงคณุ ภาพ
........................ ............................................................................
........................ ............................................................................ ..........................................................
........................ ............................................................................ ..........................................................
........................ ............................................................................ ..........................................................
........................ ............................................................................ ..........................................................
........................ ............................................................................ ..........................................................
........................ ............................................................................ ..........................................................
........................ ............................................................................ ..........................................................

............................................................................

แผนนิเทศบรู ณาการโดยใช้พ้ืนที่เป็นฐาน เพ่อื พฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาระนอง

186

ผลสำเร็จท่ีปฏิบัตเิ ปน็ แบบอยา่ งได้

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

ปัญหาและอปุ สรรค

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

ขอ้ เสนอและความต้องการของหน่วยงานทร่ี ับการนิเทศ ตดิ ตาม

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

ขอ้ เสนอแนะของคณะนเิ ทศ ตดิ ตาม

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

ลงชือ่ .................................................. ผนู้ เิ ทศ ตดิ ตาม
()

วันที่ ......... เดอื น .............................. พ.ศ. ..............

แผนนเิ ทศบรู ณาการโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน เพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2566
กล่มุ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาระนอง

187

แบบนเิ ทศติดตามการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของโรงเรียนในสังกัด สพป. ระนอง

ปีงบประมาณ 2566 ประเมนิ ตนเอง ศึกษานิเทศก์ อื่นๆ...........

โรงเรยี น.......................................อำเภอ......................เครอื ขา่ ยการจัดการศกึ ษาที.่ ..........................

คำช้ีแจง ระดบั การปฏิบตั ิ 0 ไมป่ ฏบิ ัติ 1 ปฏิบัตบิ า้ ง 2 ปฏิบัติและมรี ่องรอยการปฏบิ ตั ิ

3 ปฏบิ ตั ไิ ดค้ รบถ้วนและสามารถเปน็ แบบอยา่ งได้

ที่ รายการปฏบิ ัติ ระดับการปฏิบตั ิ ร่องรอยหลักฐาน
3210

1. ดา้ นการส่งเสรมิ การใชภ้ าษาอังกฤษ

ของโรงเรยี น

1.1 มีป้ายนเิ ทศการใช้ภาษาองั กฤษ

ของ รร.

1.2 มกี จิ กรรมสง่ เสรมิ การใช้

ภาษาอังกฤษ

1.3 บุคลากรในโรงเรียนมีพฤตกิ รรม

ในการเรยี นรู้/ใช้ภาษาองั กฤษ ผ่าน

application ต่าง ๆ หรือช่องทางอน่ื

ๆ

2. ด้านกระบวนการของครูผูส้ อน

ภาษาองั กฤษ

2.1 ใช้ภาษาองั กฤษในการส่ือสารกับ

บคุ ลากรในสถานศกึ ษาและนักเรียน

2.2 ใช้สอ่ื ออนไลน์ แหลง่ ข้อมลู ท่ี

หลากหลายในการสง่ เสริมกิจกรรม

การเรยี นการสอน

2.3 จดั กิจกรรมการสอนทม่ี ุ่งการใช้

ประสบการณ์ด้านภาษาอังกฤษเพื่อ

การส่อื สาร

3. ด้านผลผลิต : ผูเ้ รียน

3.1 มีทกั ษะในการใช้ภาษาอังกฤษ

เพ่อื การสอ่ื สาร

3.2 ร่วมกิจกรรมส่งเสรมิ การใช้

ภาษาองั กฤษท่ที างโรงเรียนจัดข้ึน

3.3 นักเรยี นมคี วามกล้าแสดงออก

มัน่ ใจในการใชภ้ าษาองั กฤษ

แผนนิเทศบูรณาการโดยใช้พนื้ ท่เี ป็นฐาน เพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2566
กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาระนอง

188

ที่ รายการปฏิบตั ิ ระดับการปฏบิ ตั ิ รอ่ งรอยหลักฐาน
3210

3.4 นักเรยี นนำภาษาองั กฤษสชู่ ุมชม/

ครอบครวั /ใช้ในสถานการณจ์ รงิ

3.5 นักเรยี นมีเจตคตใิ นการเรียนรู้

ภาษาองั กฤษ

4. ดา้ นการพฒั นาตนเองของครูผ้สู อน

ภาษาองั กฤษ ปีการศึกษา 2565 จำนวนครผู ู้สอนภาษาอังกฤษในโรงเรียน

( ) ครูผู้สอนวชิ าภาษาอังกฤษไดร้ ับ ......................ราย

การพัฒนาตนเองในช่องทางที่ - ไดร้ บั การอบรมพฒั นาตนเองอย่างนอ้ ย 4 เรื่อง

หลากหลาย เช่น รูปแบบออนไลน์ ตอ่ ปกี ารศึกษา จำนวน ............ราย

หรอื รูปแบบการอบรมโดยตรงท่ีจดั คิดเปน็ ร้อยละ................

โดยหนว่ ยงานตา่ งๆ อยา่ งน้อย 4 - ไดร้ บั การสอบประเมินตนเองตามกรอบ CEFR

เรือ่ ง/ปกี ารศกึ ษา จำนวน .......ราย คดิ เปน็ รอ้ ยละ ..............

( ) ครูผสู้ อนภาษาองั กฤษเคยเข้ารว่ ม - มีครผู ูส้ อนภาษาองั กฤษในโรงเรยี นจำนวน

สอบประเมินตนเองตามกรอบ CEFR .........คน

( ) ครูผู้สอนภาษาองั กฤษมคี รูท่จี บ - มีนักเรียนในระดับประถมศึกษาและ

วิชาเอกภาษาองั กฤษในโรงเรียนอย่าง มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ในโรงเรียนจำนวน............คน

น้อย 1 คน คดิ อตั ราสว่ นครูผู้สอนภาษาอังกฤษ 1 คน ต้อง

พฒั นาผู้เรยี นจำนวน ......คน

ขอ้ เสนอแนะของผ้นู เิ ทศ
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

ผนู้ เิ ทศ ..........................................................
(................................................)
..................../................../............

แผนนิเทศบรู ณาการโดยใช้พ้นื ท่เี ปน็ ฐาน เพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กล่มุ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศกึ ษา สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาระนอง

189

แบบตรวจสอบองค์ประกอบของหลกั สตู รสถานศกึ ษาระดบั ปฐมวัย
ในการพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษาระดับปฐมวัย

ตามหลักสูตรการศกึ ษาปฐมวัย พทุ ธศักราช ๒๕๖๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๖

โรงเรยี น...........................................................อำเภอ...........................เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาท.่ี ........

สังกัดสำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาระนอง

 ครัง้ ที่ ๑  ครัง้ ท่ี ๒  ครงั้ ท่ี ๓

คำชแ้ี จง

ใหศ้ ึกษานิเทศก์ ดำนินการตรวจสอบองค์ประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษาปฐมวัย ตามลำดับดงั นี้

1.ตรวจสอบองค์ประกอบหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย ตามรายการที่กำหนด และเขียน

เครอ่ื งหมาย ✓ลงในช่องผลการตรวจสอบตามความเป็นจริง

2.บันทึกข้อแสอแนะให้โรงเรียนนำไปใช้ในการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย ให้สอดคล้อง

กับหลกั สูตรการศกึ ษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560

3.หากมขี ้อคิดเหน็ หรอื ขอ้ เสนอแนะอื่น ให้บนั ทกี ลงในข้อเสนอแนะอื่นๆ

4.สรูปผลการตรวจสอบภาพรวมองค์ประกอบหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โดยเขียนครื่อหมาย

✓ ลงในตารางแสดงผลการตรวจสอบภาพรวมองคป์ ระกอบหลกั สูตรสถานศึกษาปฐมวยั

ตอนท่ี ๑ ข้อมลู ท่ัวไปของผู้ให้ข้อมลู

๑. เพศ ชาย หญิง

๒. อายุ ๒๐-๔๐ ปี ๔๑-๕๐ ปี ๕๑-๖๐ ปี

๓. สถานะ/ตำแหน่งหนา้ ท่ี

ผู้บริหารสถานศึกษา

ครปู ฐมวัย

ครูวชิ าการ

อ่ืน ๆ โปรดระบุ..........................................................................

แผนนเิ ทศบูรณาการโดยใช้พ้นื ทีเ่ ป็นฐาน เพอื่ พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจำปีงบประมาณ 2566
กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาระนอง

190

ตอนที่ ๒ การตรวจสอบองคป์ ระกอบหลักสตู รสถานศึกษาปฐมวัย

ที่ รายการ มี ไมม่ ี ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเติม

๑ ปรชั ญาการศกึ ษาปฐมวยั ของสถานศึกษา
๑.๑ แสดงแนวคิดและความเช่อื ของปรชั ญาการศึกษา
ปฐมวยั ชัดเจน ครบถว้ น

๑.๒ สง่ เสรมิ พัฒนาเด็กตามเปา้ หมายหลักสูตรการศกึ ษา
ปฐมวยั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐

๒ วสิ ยั ทศั น์ พันธกิจ เปา้ หมาย
๒.๑ บรรลผุ ลปรัชญาการศกึ ษาปฐมวัยของสถานศึกษา

๒.๒ บรรลผุ ลความคาดหวงั ในอนาคตไดช้ ัดเจน

๒.๓ สอดคล้องจดุ เนน้ อัตลักษณ์ เอกลักษณ์ ทีต่ ้องการของ
สถานศกึ ษา

๒.๔ มกี ารกำหนดเปา้ หมายที่ตอ้ งการในเชงิ ปรมิ าณหรือเชิง
คณุ ภาพ

๓ จุดหมาย
๓.๑ มีความสอดคลอ้ งและครอบคลมุ จดุ หมายของหลักสตู ร
การศกึ ษาปฐมวัย พุทธศกั ราช ๒๕๖๐

๓.๒ มีความสอดคล้องกับปรัชญา วสิ ยั ทศั น์ การศกึ ษา
ปฐมวยั ของสถานศกึ ษา

๓.๓ นำไปสกู่ ารปฏบิ ตั ติ ามจุดหมายที่กำหนดในหลักสตู รได้

๔ มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์
๔.๑ นำมาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์และสภาพที่พงึ
ประสงค์ ไปใชไ้ ดค้ รบถว้ น

๔.๒ นำมาตรฐานคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์และสภาพท่ีพึง
ประสงค์ไปใช้กบั เด็กทุกกลุ่มอายุและระดับชน้ั เรียนได้
ครบถว้ น

๕ การจดั เวลาเรียน
๕.๑ มีการกำหนดเวลาเรยี นต่อ ๑ ปกี ารศึกษาไมน่ ้อยกวา่
๑๘๐ วนั

๕.๒ กำหนดเวลาเรยี นแตล่ ะวันมีความเหมาะสม

๕.๓ กำหนดชว่ งเวลาการจดั กิจกรรมประจำวนั มีความ
เหมาะสมกบั วยั และความสนใจของเด็ก

แผนนิเทศบรู ณาการโดยใชพ้ ้นื ท่ีเป็นฐาน เพื่อพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาระนอง

191

ท่ี รายการ มี ไมม่ ี ขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เติม
๖ สาระการเรยี นรรู้ ายปี

๖.๑ มคี วามสอดคล้องกบั มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ สภาพที่พึง
ประสงคใ์ นแตล่ ะช่วงวัย
๖.๒ มคี วามครอบคลุมประสบการณส์ ำคัญและสาระท่ีควร
เรยี นรู้ ตามหลกั สตู รการศึกษาปฐมวัย พทุ ธศักราช ๒๕๖๐
๖.๓ มีการจัดแบ่งสาระการเรียนร้เู หมาะสมกับหน่วย
ประสบการณ์
๗ การจัดประสบการณ์
๗.๑ ใช้หลกั การบรู ณาการผา่ นการเล่นท่ีสอดคล้องกบั
พัฒนาการตามวยั ของเดก็
๗.๒ มคี วามสอดคลอ้ งกับปรัชญา วสิ ยั ทัศน์ และจดุ หมาย
ของการจดั การศกึ ษาปฐมวัย
๗.๓ มคี วามเหมาะสมกับวัยและความสนใจของเด็ก
๗.๔ เน้นให้เด็กลงมือปฏบิ ัติ ริเร่ิมและมีส่วนร่วมในการ
ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้
๗.๕ เปิดโอกาสใหเ้ ด็กมีปฏิสัมพันธ์กบั บุคคล สอ่ื และใช้
แหลง่ การเรียนร้ทู ี่หลากหลาย
๗.๖ สง่ เสริมให้เดก็ มีทกั ษะชวี ิตและการปฏบิ ตั ติ นตาม
แนวทางหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๗.๗ สง่ เสริมการพัฒนาการใหเ้ ด็กเปน็ เด็กดี มีวินยั และมี
ความเปน็ ไทย
๘ การจัดสภาพแวดล้อม สอ่ื และแหลง่ เรยี นรู้
๘.๑ มีการจดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสภาพแวดลอ้ ม
ทางจติ ภาพท่ีเอ้ือต่อการเรียนรูข้ องเด็ก
๘.๒ มีสอ่ื หลากหลาย เหมาะสม เพียงพอ
๘.๓ มแี หล่งเรียนรู้ในและนอกสถานศึกษาเหมาะสมเพยี งพอ
ต่อการจดั กจิ กรรม
๙ การประเมินพัฒนาการ
๙.๑ มกี ารประเมนิ พฒั นาการเด็กครอบคลมุ มาตรฐาน
คณุ ลกั ษณะพงึ ประสงค์
๙.๒ มกี ารประเมินพฒั นาการตามสภาพจรงิ
๙.๓ มีรอ่ งรอยการประเมินพัฒนาการเดก็

แผนนเิ ทศบรู ณาการโดยใชพ้ ้ืนทเี่ ปน็ ฐาน เพอ่ื พฒั นาคุณภาพการศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2566
กลุ่มนิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาระนอง

192

ท่ี รายการ มี ไมม่ ี ข้อเสนอแนะเพ่มิ เติม

๙.๔ มีการรายงานผลการประเมินพฒั นาการแกผ่ บู้ รหิ าร
ผปู้ กครอง หนว่ ยงานทีเ่ กยี่ วข้อง

10 การบริหารจัดการหลกั สตู ร
๑๐.๑ มีความพรอ้ มด้านครู บุคลากร และขอ้ มูล
สารสนเทศ

๑๐.๒ มีงบประมาณและทรัพยากรเพียงพอ

๑๐.๓ มีการประเมนิ หลกั สูตรสถานศึกษา (ก่อน-ระหว่าง-
หลังการใช้)

๑๐.๔ มกี ารนิเทศ ติดตามการนำหลักสูตรสถานศึกษา
ปฐมวัยสู่การปฏบิ ัติ

๑๑ การเชือ่ มต่อของการศึกษา
๑๑.๑ ผูบ้ รหิ ารมีการสร้างความ ในการสร้างรอยเชอื่ มตอ่
ของหลกั สูตรท้ังสองระดบั

๑๑.๒ ครูผ้สู อนปฐมวัยและประถมศกึ ษา มีการ
แลกเปลย่ี นและทำงานร่วมกัน

๑๑.๓ มกี ารจดั กิจกรรมใหเ้ ด็กปฐมวยั มคี วามพร้อมในการ
เรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ ของครูผสู้ อนร่วมกันดว้ ย
วิธกี ารหลากหลาย

๑๑.๔ มกี ารจัดกจิ กรรมให้ความร้แู ละหรือกิจกรรม
สมั พันธ์ใหพ้ ่อแม่ ผปู้ กครองเข้าใจการศึกษาทง้ั สองระดบั

ขอ้ เสนอแนะอน่ื ๆ

...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................

แผนนเิ ทศบรู ณาการโดยใช้พื้นท่เี ป็นฐาน เพอื่ พัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ประจำปีงบประมาณ 2566
กลมุ่ นเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาระนอง

193

แบบนเิ ทศ ติดตามการพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษาปฐมวยั

สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาระนอง ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๖

โรงเรยี น.............................................................................เครอื ข่าย..............................................

ชื่อครผู ู้สอน................................................ตำแหน่ง.............................วิชาเอก.................................

 ชน้ั อนุบาลปที ี่ 1 จำนวนนกั เรยี น...........คน ชาย.........คน หญิง..........คน

 ชน้ั อนุบาลปีที่ 2 จำนวนนกั เรยี น...........คน ชาย.........คน หญิง..........คน

 ชัน้ อนุบาลปีที่ 3 จำนวนนกั เรียน...........คน ชาย.........คน หญงิ ..........คน

ด้านท่ี 1 คณุ ภาพเดก็

รายการ ระดบั ความคิดเห็น
5 4 32 1

1.1 พฒั นาการดา้ นรา่ งกาย …….. …..… …….. …..… ………

1.มนี ้ำหนักส่วนสูงเปน็ ไปตามเกณฑ์มาตรฐาน ........ ........ ........ ........ ........

2.มที ักษะการเคลอื่ นไหวตามวยั ........ ........ ........ ........ ........

3.มีสุขนิสยั ในการดูแลสขุ ภาพของตน ........ ........ ........ ........ ........

4.หลีกเลี่ยงตอ่ สภาวะท่ีเส่ียงตอ่ โรค อุบัตเิ หตุ ภัย และสิ่งเสพติด ........ ........ ....... ........ ........
1.2 พฒั นาการดา้ นอารมณ์-จติ ใจ ........ ........ ........ ........ ........
........ ........ ........ ........ ........
1.ร่าเริงแจ่มใส มีความรู้สกึ ทีด่ ีตอ่ ตนเอง ........ ........ ........ ........ ........
2.มคี วามมั่นใจและกลา้ แสดงออก
3.ควบคุมอารมณต์ นเองได้เหมาะสมกบั วยั ........ ........ ........ ........ ........
๔.ช่นื ชมศิลปะ ดนตรี การเคล่ือนไหว และรักธรรมชาติ ........ ........ ........ ........ ........
........ ........ ........ ........ ........
1.3 พัฒนาการด้านสงั คม ........ ........ ........ ........ ........
1.มีวินยั รับผิดชอบ เชือ่ ฟงั คำสั่งสอนของพอ่ แม่ ครูอาจารย์
2.มคี วามซือ่ สัตย์สุจรติ ช่วยเหลอื แบ่งปัน

3.เลน่ และทำงานรว่ มกับผู้อนื่ ได้ ........ ........ ........ ........ ........

4.ประพฤตติ นตามวฒั นธรรมไทยและศาสนาท่ีตนนับถอื ........ ........ ........ ........ ........

1.4 พฒั นาการดา้ นสติปญั ญา ........ ........ ........ ........ ........

1.สนใจเรยี นรู้สิ่งรอบตัว ซกั ถามอยา่ งต้ังใจ และรักการเรยี นรู้ ....... ........ ........ ........ ........
2.มีความคดิ รวบยอดเก่ียวกับส่งิ ตา่ ง ๆ ทีเ่ กิดจากประสบการณก์ าร ........ ........ ........ ........ ........
เรียนรู้

3.มีทกั ษะทางภาษาท่เี หมาะสมกับวยั

4.มที กั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

5.มีจินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์

รวมคะแนน

รวมคะแนนดา้ นท่ี 1 ......................................คะแนน

แผนนิเทศบูรณาการโดยใชพ้ ้นื ทเี่ ป็นฐาน เพื่อพฒั นาคุณภาพการศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2566
กลุ่มนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศกึ ษา สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาระนอง

194

ด้านท่ี 2 การจัดสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องเรยี น ระดบั ความคิดเห็น
5 4 32 1
รายการ …..… ….… ……. ….… ………
........ ........ ........ ........ ........
2.1 หอ้ งเรยี นสะอาด เป็นระเบียบ ปลอดภยั ถูกสุขลกั ษณะ มีแสง ........ ........ ........ ........ ........
สวา่ งเพยี งพอ อากาศถา่ ยเทได้ สะดวก ไม่มีเสยี งดังรบกวน
2.2 มีพืน้ ท่ีเพียงพอต่อการปฏบิ ตั ิกิจกรรมท้งั รายบุคคล กลุ่มย่อย และ ........
........ ........ ........ ........
กลมุ่ ใหญ่ ........ ........ ....... ........ ........
2.3 ห้องเรยี นมมี มุ ประสบการณ์อยา่ งน้อย 4 มมุ และภายในมุมมสี ่ือ ........ ........ ........ ........ ........

ของเล่นอย่างหลากหลายเพียงพอกบั จำนวนเด็ก ........
2.4 พื้นทจี่ ัดแสดงผลงานของเด็กปฐมวัยทเ่ี ก็บแฟ้มผลงานเครอ่ื งใช้ ........ ........ ........ ........

ส่วนตวั ของเดก็ และครู ......................................คะแนน
2.5 มกี ารจัดป้ายนิเทศ / มุมประสบการณ์ที่สอดคลอ้ งกับหน่วยการ
เรยี นรูห้ รือสถานการณป์ จั จุบันหรือสิ่งที่เดก็ สนใจ ระดับความคิดเหน็
2.6 จัดบรรยากาศในห้องเรียนเพื่อเสรมิ สร้างการปฏิสัมพันธ์ทีด่ ขี อง 5 432 1
เดก็ กบั ผู้อื่นให้เดก็ ไดเ้ รียนรูจ้ ากสื่อและแหลง่ เรียนรู้ท้ังในและนอก ..….… ……… …….. ..…… ………
ห้องเรียน
2.7 จัดสภาพแวดลอ้ มที่เปน็ ธรรมชาติ สวยงาม ร่มรื่น ปลอดภัย ........
และมีบรรยากาศเอ้ือตอ่ การเรยี นรู้ ........ ........ ........ ........

รวมคะแนน ........
รวมคะแนนด้านท่ี 1 ........ ........ ........ ........ ........
........ ........ ........ ........ ........
ตอนท่ี 3 การจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ทเี่ น้นเด็กเปน็ สำคัญ ........ ........ ....... ........ ........
........ ........ ........ ........
รายการ
........
3.1 ครจู ดั ประสบการณโ์ ดยบูรณาการ กิจกรรมผา่ นการเล่นอยา่ ง ........ ........ ........ ........ ........
หลากหลาย กระต้นุ ใหเ้ ด็กทุกคนมสี ว่ นร่วมในการทำกจิ กรรม ........ ........ ........ ........
3.2 ครจู ดั ประสบการณส์ ่งเสริมพัฒนาการทุกด้านด้วยการปฏิบัติจริง
และสอดคลอ้ งกบั การทำงานของสมองโดยใหเ้ ด็กเรียนรู้ผ่านประสาท
สมั ผัสทั้ง 5
3.3 ครูจดั ประสบการณ์โดยให้เด็กได้เคลอ่ื นไหว สำรวจ สงั เกต
สืบคน้ ทดลอง สบื เสาะหาความรู้ คดิ โตต้ อบ และแก้ปัญหาดว้ ย
ตนเอง
3.4 ครจู ดั ประสบการณท์ ีส่ ง่ เสรมิ ความคิดสรา้ งสรรค์และจินตนาการ
3.5 เดก็ ไดแ้ สดงออกอย่างอสิ ระและเรียนรู้อยา่ งมีความสขุ
3.6 สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรมและคณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์

แผนนเิ ทศบรู ณาการโดยใช้พ้นื ที่เปน็ ฐาน เพือ่ พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาระนอง

195

รายการ ระดบั ความคิดเห็น
5 432 1
3.7 มกี ารนำหรือใช้ส่อื /แหล่งเรยี นรู้และภูมิปญั ญาทอ้ งถ่ินใน ..….… ……… …….. ..…… ..……
การจัดประสบการณ์ ไดเ้ หมาะสมกับเนอ้ื หาและวยั ของเดก็ ........ ....... ........ ........ ........

3.8 จัดกจิ กรรมตามตารางกิจกรรมประจำวนั ยดื หยนุ่ ไดอ้ ย่าง ......................................คะแนน
เหมาะสม

รวมคะแนน

รวมคะแนนด้านที่ 3

ด้านท่ี 4 การวัดและประเมนิ ผล

ระดบั ความคดิ เห็น

รายการ 54321

4 1.สอดคลอ้ งกบั จุดประสงค์ที่กำหนดไว้ …..… …..… …..… …….. ………
4.2 มีการประเมินพฒั นาการครบทุกดา้ นตามสภาพจรงิ โดยใช้วธิ ีการท่ี ........ ........ ........ ........ ........

หลากหลายและใช้เคร่ืองมอื ที่เหมาะสมกบั วัยของเด็ก ......... ........ ........ ........ ........
4.3 ครวู ิเคราะห์ข้อมลู และบันทึกผลการประเมินพฒั นาการเดก็ รายบคุ คล
........ ........ ........ ........ ........
อยา่ งเปน็ ระบบ ครบถว้ นถกู ต้องและเป็นปัจจบุ ัน ........ ........ ....... ........ ........
4.4 มกี ารสรปุ ผลการประเมินพัฒนาการเด็กเปน็ รายดา้ นท้ัง 4 ดา้ น ........ ........ ........ ........ ........
4.5มกี ารนำผลการประเมนิ พฒั นาการไปใช้ปรับปรุงและพัฒนาเด็ก

4.6 มเี กณฑก์ ารประเมินพฒั นาการทช่ี ดั เจน ........ ........ ........ ........ ........
4.7 มกี ารสรุปผลการประเมินพฒั นาการและรายงานผลให้ ........ ........ ........ ........ ........

ผู้บรหิ ารโรงเรยี น พอ่ แม่ผู้ปกครองและผู้เกยี่ วข้อง/

4.8 พอ่ แม่ ผ้ปู กครองมีส่วนรว่ มในการประเมินพัฒนาการ

รวมคะแนน

รวมคะแนนด้านท่ี 4 ......................................คะแนน

รวม

เฉลยี่

รอ้ ยละ

ขอ้ สงั เกตและข้อเสนอแนะ

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

แผนนิเทศบูรณาการโดยใช้พื้นท่เี ป็นฐาน เพอ่ื พัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศกึ ษา สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาระนอง

196
หมายเหตุ ผลจากการนเิ ทศตดิ ตามของศึกษานิเทศก์ในครงั้ นี้ จะนำมาสรปุ และจดั ลำดบั คณุ ภาพ

ตามนโยบายสำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาระนอง ดงั น้ี
• คะแนนเฉลี่ย 4.51 - 5.00 ระดบั คุณภาพดีเยย่ี ม
• คะแนนเฉลี่ย 4.01 - 4.50 ระดับคุณภาพดี
• คะแนนเฉลย่ี 3.51 - 4.00 ระดบั คณุ ภาพปานกลาง
• คะแนนเฉลย่ี 3.01 - 3.50 ระดับคุณภาพพอใช้
• คะแนนเฉล่ียตำ่ กวา่ 3.00 ระดบั คุณภาพปรับปรุง

แผนนเิ ทศบูรณาการโดยใช้พ้นื ทเี่ ป็นฐาน เพ่อื พฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ 2566
กลุม่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาระนอง

197

แผนนเิ ทศบูรณาการโดยใช้พื้นทเี่ ป็นฐาน เพอ่ื พัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2566
กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาระนอง