133 6. โครงการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคนโดยการส่งเสริมการอ่านในห้องสมุด ประชาชนอำเภอค่ายบางระจัน ศกร.ตำบล บ้านหนังสือชุมชน กิจกรรมหน่วยบริการ เคลื่อนที่ (รถโมบาย)ห้องสมุดเคลื่อนที่ชาวตลาด และอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน 1. ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคนโดยการส่งเสริมการอ่านในห้องสมุด ประชาชน อำเภอค่ายบางระจัน ศกร.ตำบล บ้านหนังสือชุมชน กิจกรรมหน่วยบริการเคลื่อนที่ (รถโมบาย)ห้องสมุดเคลื่อนที่ชาวตลาด และอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน 2. สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 3. ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต 3.3 พัฒนารูปแบบการดำเนินงานส่งเสริมการอ่านให้กับประชาชน พัฒนาแหล่งการ เรียนรู้ ที่มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการอ่าน และพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ให้เกิดขึ้น อย่างกว้างขวาง และทั่วถึง อาทิ การพัฒนาความพร้อมของบุคลากรและการให้บริการของหน่วยจัดการ เรียนรู้ ห้องสมุดประชาชน มีการบริการที่ทันสมัย ส่งเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การสร้างเครือข่ายส่งเสริมการอ่าน พร้อมทั้งพัฒนาสื่อและจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ที่ หลากหลายให้บริการกับประชาชนในพื้นที่ต่าง ๆ อย่างทั่วถึง สอดคล้องกับมาตรฐาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2562 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย 1.1 ผู้รับบริการมีความรู้หรือทักษะ หรือประสบการณ์สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของ โครงการหรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 2.1 การกำหนดโครงการหรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 2.2 ผู้จัดกิจกรรมมีความรู้ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 2.3 สื่อ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 2.4 ผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 3. หลักการและเหตุผล กรมส่งเสริมการเรียนรู้ ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย โดยมอบหมายให้ ห้องสมุดประชาชนอำเภอค่ายบางระจัน ศกร.ตำบล จัดกิจกรรมการเรียนรู้การศึกษาตามอัธยาศัย ในรูปแบบที่หลากหลาย เพื่อให้ประชาชนได้ติดตามข่าวสาร ความเคลื่อนไหวของประเทศได้ตลอดเวลา
134 และจัดหาหนังสือที่มีความหลากหลายเพื่อให้ประชาชนได้เลือกอ่านตามความต้องการ นอกจากนี้ยัง เป็นแหล่งจัดกิจกรรมต่อเนื่องเพื่อส่งเสริมการอ่านหนังสือ ก่อให้เกิดประโยชน์จากการอ่าน เกิดรายได้ และส่งเสริมความรู้ด้านการประกอบอาชีพ เช่น การอ่านหนังสือธรรมะ มีกิจกรรมนั่งวิปัสสนา นั่งสมาธิ หนังสือสิ่งประดิษฐ์ มีกิจกรรมสร้างรายได้จากการทำสิ่งประดิษฐ์ ในอดีตที่ผ่านมามีหลายคนที่ประสบ ความสำเร็จจากการอ่านหนังสือเพียงเล่มเดียว เป็นการอ่านหนังสือที่ช่วยเปลี่ยนชีวิต ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการหวังว่าการที่มีบ้านหนังสือ เช่นนี้ จะมีผู้มีจิตศรัทธายอมเปิดบ้านตนเองให้เป็น แหล่งเรียนรู้ของชุมชน และร่วมบริจาคหนังสือรวมทั้งจะทำให้สาธารณชนได้เห็นประโยชน์ของการอ่าน และกิจกรรมเหล่านี้ เพื่อก่อให้เกิดประโยชน์ต่อการพัฒนาความรู้ของคนไทย และสอดคล้องกับนโยบาย ที่รัฐบาลต้องการให้ประชาชนเรียนรู้ตลอดชีวิต การพัฒนาคนไทยให้มีความสามารถในการอ่าน การ พัฒนาคนไทยให้มีนิสัยรักการอ่าน และการสร้างบรรยากาศสิ่งแวดล้อมในการอ่านให้ยั่งยืน ซึ่งโครงการ ส่งเสริมการอ่านมีวัตถุประสงค์เพื่อกระตุ้นและส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน ผลการประเมินตนเองในปีงบประมาณ 2566 โดยต้นสังกัด สกร.อำเภอค่ายบางระจัน ควร พัฒนาดังนี้ 1) สถานศึกษาควรส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ได้รับการ พัฒนาศักยภาพด้านการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ หรือเข้าร่วมการจัดกิจกรรมต่างๆ ทั้งภายใน ภายนอกสังกัดสำนักงาน กศน. เพื่อให้ผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยได้รับการพัฒนาอย่าง ต่อเนื่อง 2) สถานศึกษาควรมีการนำผลการประเมินความพึงพอใจการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 3) ส่งเสริม สนับสนุนให้มีการพัฒนาสื่อ นวัตกรรมใหม่ๆ ที่สอดคล้องกับกิจกกรมการศึกษาตามอัธยาศัย พัฒนาสื่อ กิจกรรม นวัตกรรม ในบ้านหนังสือชุมชน ให้มีความน่าสนใจ เพื่อดึงดูดประชาชนให้ได้เข้ามา รับบริการ ส่งเสริมสนับสนุน ให้ห้องสมุดประชาชนและ กศน.ตำบลจัดกิจกรรมส่งเสริมการออ่านให้ เป็นไป นโยบายสำนักงาน กศน. สอดคล้องตามเกณฑ์มาตรฐานการประกันคุณภาพ โดยเริ่มจากการ สำรวจความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย จัดทำแผนงาน โครงการที่สอดคล้องกับสภาพความต้องการของ กลุ่มเป้าหมาย นิเทศ ติดตามผลการจัดกิจกรรม สรุปผลการดำเนินงานในภาพรวมของสถานศึกษาเพื่อ ความถูกต้อง นอกจากนี้ควรถอดบทเรียนความสำเร็จของการจัดกิจกรรมที่มีนวัตกรรมหรือการเป็น แบบอย่างที่ดีเพื่อเผยแพร่สู่สาธารณะ ผลการประเมินภายนอก (สมศ.) การอ่าน การรักการอ่าน เป็นส่วนสำคัญต่อผลสัมฤทธิ์ของ ผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย ดังนั้น ในการเขียน SAR จึงควรระบุการวางแผนโครงการ/กิจกรรม การเรียนรู้ว่า มีการส่งเสริม ชักจูงให้รักการอ่านอย่างไรใช้สื่อชนิดไหน สื่อที่ใช้มีประสิทธิภาพเพียงใด
135 หรือสร้างนวัตกรรมที่น่าสนใจและทันสมัยกับผู้รับบริการหรือสร้างแรงจูงใจในการอ่านอย่างไร เช่น สื่อพื้นบ้านที่เหมาะกับวัย สื่อออนไลน์ สื่อดิจิทัลที่ทันสมัย การวางแผนพัฒนาสื่อมีความร่วมมือระหว่าง สถานศึกษากับครูผู้ให้บริการหรือไม่ มีการนำความรู้ประสบการณ์ ผลการประเมินความพึงพอใจ มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน เพื่อการจัดทำ จัดซื้อ จัดหา และจัดทำทะเบียนสื่อเพื่อความสะดวกในการ จัดเก็บและนำมาใช้หรือไม่ เพื่อจัดกิจกรรมเรียนรู้ให้เป็นไปตามความต้องการของผู้เรียน และตอบสนองนโยบายดังกล่าว ข้างต้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอค่ายบางระจัน จึงได้จัดทำโครงการพัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพคนโดยการส่งเสริมการอ่านในห้องสมุดประชาชนอำเภอค่ายบางระจัน ศกร.ตำบล และ บ้านหนังสือชุมชน เพื่อรองรับงบประมาณ พ.ศ. 2567 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อนักศึกษาและประชาชนทั่วไปมีความรู้หรือทักษะให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ ของโครงการหรือกิจกรรม 4.2 เพื่อส่งเสริมให้นักศึกษาและประชาชนทั่วไปเห็นประโยชน์และความสำคัญของการอ่าน มีนิสัยรักการอ่านและพัฒนาตนเองให้เป็นนักอ่านที่มีคุณภาพได้ 5. เป้าหมาย เชิงปริมาณ นักศึกษา และประชาชนทั่วไป - ห้องสมุดประชาชนอำเภอค่ายบางระจัน จำนวน 1,000 คน - ศกร.ตำบล จำนวน 540 คน - บ้านหนังสือชุมชน จำนวน 300 คน - กิจกรรมหน่วยบริการเคลื่อนที่ (รถโมบาย) จำนวน 100 คน - ห้องสมุดเคลื่อนที่ชาวตลาด จำนวน 600 คน - อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน จำนวน 60 คน เชิงคุณภาพ - นักศึกษาและประชาชนทั่วไปมีความรู้หรือทักษะให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ขอ โครงการหรือกิจกรรม
136 - นักศึกษาและประชนทั่วไปเห็นประโยชน์และความสำคัญของการอ่านมีนิสัยรักการ อ่านและพัฒนาตนเองให้เป็นนักอ่านที่มีคุณภาพได้ 6. วิธีการดำเนินงาน 6.1 สำรวจความต้องการหนังสือของกลุ่มเป้าหมาย โดยมุ่งตอบสนองความต้องการและความ สนใจให้ครอบคลุมและทั่วถึงกลุ่มเป้าหมายทุกกลุ่มในพื้นที่ 6.2 จัดทำแผนการดำเนินงาน 6.3 จัดหาหนังสือสำหรับบ้านหนังสือตามความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในแต่ละพื้นที่ 6.4 ส่งเสริมสนับสนุนให้ ห้องสมุดประชาชนอำเภอค่ายบางระจัน ศกร.ตำบล และหมู่บ้าน เป้าหมาย ดำเนินการจัดกิจกรรมเสริมสร้างนิสัยรักการอ่านของกลุ่มเป้าหมาย ด้วยการส่งเสริมการอ่าน ให้เข้าถึงทุกครอบครัวในพื้นที่รับผิดชอบ 6.5 นิเทศติดตามผลการจัดกิจกรรมเสริมสร้างนิสัยรักการอ่านของกลุ่มเป้าหมาย 6.6 ประเมินผล สรุปผล และรายงานผลการจัดกิจกรรมเสริมสร้างนิสัยรักการอ่านของ กลุ่มเป้าหมาย 6.7 นำผลการประเมินมาปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง 6.8 นำผลการพัฒนามาเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ให้กับภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้องได้รับทราบต่อไป 7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ เบิกจ่ายงบประมาณรายจ่ายประจำปี พ.ศ. 2567 แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตผู้รับบริการ การศึกษาตามอัธยาศัย กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย งบดำเนินงาน รหัสงบประมาณ 20334350003702000000 กิจกรรมหลัก 20334660000400000 - งบบริหาร จำนวนเงิน 16,580 บาท - ค่าสาธารณูปโภค จำนวนเงิน 4,900 บาท - ค่าจ้างเหมาบริการ จำนวนเงิน 288,000 บาท - หนังสือพิมพ์ จำนวนเงิน 3,660 บาท - วารสาร จำนวนเงิน 5,530 บาท - ค่าหนังสือ สื่อ จำนวนเงิน 5,000 บาท รวมเป็นจำนวนเงิน 323,670 บาท
137 แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ งบประมาณ ผลผลิตผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย กอิจกรรมสนับสนุนค่าบริการเครือข่ายสารสนเทศเพื่อการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย งบดำเนินงาน เพื่อเป็นค่าใช้จ่ายในการเช่าบริการ อินเทอร์เน็ต รหัสงบประมาณ 20334350003702000000กิจกรรมหลัก 20334660007000000 - ค่าอินเตอร์เน็ต จำนวนเงิน 13,995.60 บาท แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตผู้รับบริการ การศึกษาตามอัธยาศัย กิจกรรมจัดสร้างแหล่งเรียนรู้ในตำบล งบดำเนินงาน รหัสงบประมาณ : 20334350003702000000 กิจกรรมหลัก : 20334660000600000 - ค่าหนังสือพิมพ์ (ศกร.ตำบล) จำนวนเงิน 21,960 บาท - ค่าหนังสือสื่อ (ศกร.ตำบลสร้างใหม่) จำนวนเงิน 5,000 บาท - ค่ากิจกรรม (ศกร.ตำบลสร้างใหม่) จำนวนเงิน 9,000 บาท - ค่าสาธารณูปโภค (ศกร.ตำบลสร้างใหม่) จำนวนเงิน 3,900 บาท แผนงาน : ยุทธศาสตร์พัฒนาเศรษฐกิจและสังคมดิจิทัล โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล กิจกรรมศูนย์ ดิจิทัลชุมชน งบดำเนินงาน ค่าใช้จ่ายในการเช่าบริการอินเทอร์เน็ตให้กับ ศกร.ตำบล รหัสงบประมาณ 20334210008702000000 กิจกรรมหลัก 20334660002400000 - ค่าอินเทอร์เน็ตตำบล จำนวนเงิน 45,453.60 บาท 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรม ไตรมาส 1 ต.ค. – ธ.ค. 66 ไตรมาส 2 ม.ค. – มี.ค. 67 ไตรมาส 3 เม.ย. – มิ.ย. 67 ไตรมาส 4 ก.ค. – ก.ย. 67 1. ส่งเสริม และสนับสนุนการ สร้างเครือข่ายส่งเสริมการอ่าน โดยจัดให้มีอาสาสมัครส่งเสริม การอ่านในทุกตำบลในรูปแบบที่ หลากหลายทั้งภายในและ ภายนอกห้องสมุดประชาชน 153,244.80 153,244.80 153,244.80 153,244.80
138 กิจกรรม ไตรมาส 1 ต.ค. – ธ.ค. 66 ไตรมาส 2 ม.ค. – มี.ค. 67 ไตรมาส 3 เม.ย. – มิ.ย. 67 ไตรมาส 4 ก.ค. – ก.ย. 67 อำเภอค่ายบางระจัน ศกร. ตำบล และแหล่งเรียนรู้ใน ชุมชน เช่น จัดหน่วยบริการ เคลื่อนที่ จัดกิจกรรมส่งเสริม การอ่านที่หลากหลาย เช่น แผ่นเรียนรู้ หนังสือเคลื่อนที่ เป็นต้น 2. นิเทศติดตามผลการจัด กิจกรรมเสริมสร้างนิสัยรักการ อ่านของกลุ่มเป้าหมาย 3. ประเมินผลการจัดกิจกรรม เสริมสร้างนิสัยรักการอ่านของ กลุ่มเป้าหมาย สรุปผล และ รายงานผล 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ - นางศิริพร ศรีธนายุสบดี ครูชำนาญการพิเศษ ประธานคณะทำงาน - นางสาวเจนจิรา เปฏะพันธุ์ บรรณารักษ์ คณะทำงาน - นางปิยะลักษณ์ เปฏะพันธุ์ ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางขนิษฐา มาเจริญ ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางกิตติพร บุตรน้ำเพ็ชร์ ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางสาวทิพย์วรรณ สุพัฒฑา ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นายณัฐภัทร พุ่มเนียม ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางสาวจิรพร พึ่งพินิจ นักวิชาการศึกษา คณะทำงานและเลขานุกา
139 10. เครือข่าย - องค์กรภาครัฐและเอกชน 11. โครงการที่เกี่ยวข้อง - โครงการส่งเสริมการอ่านประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 12. ผลลัพธ์ - นักศึกษาและประชาชนทั่วไปมีความรู้หรือทักษะให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ขอโครงการหรือ กิจกรรม - นักศึกษาและประชนทั่วไปเห็นประโยชน์และความสำคัญของการอ่านมีนิสัยรักการอ่านและ พัฒนาตนเองให้เป็นนักอ่านที่มีคุณภาพได้ 13. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) นักศึกษา และประชาชนทั่วไป - ห้องสมุดประชาชนอำเภอค่ายบางระจัน จำนวน 1,000 คน - ศกร.ตำบล จำนวน 540 คน - บ้านหนังสือชุมชน จำนวน 300 คน - กิจกรรมหน่วยบริการเคลื่อนที่ (รถโมบาย) จำนวน 100 คน - ห้องสมุดเคลื่อนที่ชาวตลาด จำนวน 600 คน - อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน จำนวน 60 คน 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) - นักศึกษาและประชาชนทั่วไปมีความรู้หรือทักษะให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ขอ โครงการหรือกิจกรรม - นักศึกษาและประชนทั่วไปเห็นประโยชน์และความสำคัญของการอ่านมีนิสัยรักการ อ่านและพัฒนาตนเองให้เป็นนักอ่านที่มีคุณภาพได้ 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 แบบนิเทศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 14.2 แบบรายงานผลการดำเนินงาน 14.3 แบบประเมินความพึงพอใจของผู้รับบริการ
140 7. โครงการพัฒนาห้องสมุดประชาชน ศกร. ตำบล และแหล่งเรียนชุมชนให้เป็นศูนย์กลางการ เรียนรู้ตลอดชีวิต 1. ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาห้องสมุดประชาชน ศกร.ตำบล และแหล่งเรียนชุมชนให้เป็นศูนย์กลาง การเรียนรู้ตลอดชีวิต 2. สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 3. ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต 3.3 พัฒนารูปแบบการดำเนินงานส่งเสริมการอ่านให้กับประชาชน พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ ที่ มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการอ่าน และพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นอย่าง กว้างขวาง และทั่วถึง อาทิ การพัฒนาความพร้อมของบุคลากรและการให้บริการของหน่วยจัดการ เรียนรู้ ห้องสมุดประชาชน มีการบริการที่ทันสมัย ส่งเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การสร้างเครือข่ายส่งเสริมการอ่าน พร้อมทั้งพัฒนาสื่อและจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ที่ หลากหลายให้บริการกับประชาชนในพื้นที่ต่างๆ อย่างทั่วถึง สอดคล้องกับมาตรฐานนอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2562 มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ 3.5 การกำกับ นิเทศ ติดตามประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 3.8 การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 3. หลักการและเหตุผล กรมส่งเสริมการเรียนรู้ มุ่งเน้นพัฒนาห้องสมุดประชาชน ศกร.ตำบล แหล่งเรียนรู้ในชุมชนทุก แห่งให้เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชน เป็นแหล่งค้นคว้าและแลกเปลี่ยนเรียนรู้การพัฒนา อาชีพเพื่อการมีงานทำและสร้างรายได้อย่างยั่งยืน จัดหาโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารเพื่อเชื่อมโยงกับแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ และจัดให้มีมุมกาแฟเพื่อให้บริการกับประชาชน ที่เข้ามาใช้บริการในห้องสมุดประชาชน จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ในรูปแบบที่หลากหลายทั้ง ภายในและภายนอกห้องสมุด เพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน การพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ด้วยตนเอง
141 การส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต และการรับรู้ข้อมูลข่าวสารที่ทันเหตุการณ์ของประชาชน เพื่อสามารถ นำความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ในการปฏิบัติจริง จัดหน่วยบริการเคลื่อนที่พร้อมอุปกรณ์เพื่อส่งเสริม การอ่านและการเรียนรู้ที่หลากหลายออกให้บริการประชาชนในพื้นที่ต่าง ๆ อย่างทั่วถึง สม่ำเสมอเพื่อ เพิ่มโอกาสการเรียนรู้และการพัฒนาอาชีพของประชาชนและชุมชน พัฒนาศักยภาพบุคลากร ที่รับผิดชอบการบริการของห้องสมุดประชาชน ให้มีความรู้ความสามารถและมีความเป็นมืออาชีพ ในการจัดบริการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ของประชาชนและแสวงหาภาคีเครือข่ายเพื่อร่วมจัด และสนับสนุนการดำเนินงานของห้องสมุดประชาชนให้เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชน โดยชุมชน และเพื่อชุมชน ผลจากการนิเทศภายในประจำปีงบประมาณ 2566 ข้อพบเห็น สถานศึกษาควรพัฒนา ปรับปรุงสภาพบริบททั้งภายในและภายนอกห้องสมุดประชาชนอำเภอค่ายบางระจัน ศกร.ตำบล และ บ้านหนังสือชุมชนให้มีบรรยากาศเอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้มารับบริการ มีการพัฒนาด้านข้อมูล สารสนเทศต้องเป็นปัจจุบัน เพื่อตอบสนองนโยบายดังกล่าวข้างต้น ศูนย์การเรียนตำบล ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอ ค่ายบางระจัน จึงได้จัดทำโครงการพัฒนาห้องสมุดประชาชน ศกร.ตำบล และแหล่งเรียนรู๎ในชุมชน ให้เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ตลอดชีวิตขึ้น 4. วัตถุประสงค์ - เพื่อให้ห้องสมุดประชาชนอำเภอค่ายบางระจัน ศกร.ตำบล ศูนย์การเรียนชุมชน และ แหล่งเรียนรู้ในชุมชนได้รับการพัฒนาให้เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ 5. เป้าหมาย เชิงปริมาณ - ห้องสมุดประชาชนอำเภอค่ายบางระจัน จำนวน 1 แห่ง - ศกร.ตำบล จำนวน 6 แห่ง - แหล่งเรียนรู้ จำนวน 6 แห่ง เชิงคุณภาพ - ห้องสมุดประชาชนอำเภอค่ายบางระจัน ศกร.ตำบล และแหล่งเรียนรู้ในชุมชน ได้รับการพัฒนาให้เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชน
142 6. วิธีดำเนินงาน 6.1 พัฒนา/ปรับปรุงด้านกายภาพของห้องสมุดประชาชนอำเภอค่ายบางระจัน ศกร.ตำบล และ แหล่งเรียนรู้ในชุมชนให้มีความเหมาะสมเป็นแหล่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชน 6.2 จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ในรูปแบบที่หลากหลายทั้งภายในและภายนอกห้องสมุด ประชาชนอำเภอค่ายบางระจัน ศกร.ตำบล และแหล่งเรียนรู้ในชุมชนเพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน และ พัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ด้วยตนเอง 6.3 จัดหน่วยบริการเคลื่อนที่พร้อมอุปกรณ์เพื่อส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ที่หลากหลาย ออกบริการประชาชนในพื้นที่ต่าง ๆ อย่างทั่วถึง 6.4 จัดหาและพัฒนา/ปรับปรุง โครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เพื่อเชื่อมโยงกับแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ สำหรับใช้บริการในห้องสมุดประชาชนอำเภอค่ายบางระจัน ศกร. ตำบล และแหล่งเรียนรู้ในชุมชน 6.5 ห้องสมุดประชาชนอำเภอค่ายบางระจัน ศกร.ตำบล และแหล่งเรียนรู้ในชุมชนให้เป็น แหล่งค้นคว้าและแลกเปลี่ยนเรียนรู้การพัฒนาอาชีพเพื่อการมีงานทำ 6.6 ส่งเสริมให้มีการสร้างบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการอ่านให้เกิดขึ้นในสังคม โดยสนับสนุนการพัฒนาแหล่งการอ่าน ให้เกิดขึ้นอย่างกว้างขวางและการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการ อ่านที่หลากหลาย เช่น กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ฯลฯ 6.7 สร้างเครือข่ายส่งเสริมการอ่านโดยจัดให้มีอาสาสมัครส่งเสริมการอ่านในทุกตำบล เพื่อให้ เกิดการมีส่วนร่วมในการสนับสนุนการดำเนินงานห้องสมุดประชาชน 6.8 คณะนิเทศ ดำเนินการกำกับ นิเทศติดตามให้เป็นไปตามแผนที่กำหนด 6.9 นำผลการนิเทศติดตามมาวางแผนเพื่อพัฒนาให้ได้มาตรฐานต่อไป 6.10 นำผลการพัฒนามาเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ให้กับภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้องได้รับทราบ ต่อไป 7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ -
143 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรม ไตรมาส 1 ต.ค. – ธ.ค. 66 ไตรมาส 2 ม.ค. – มี.ค. 67 ไตรมาส 3 เม.ย. – มิ.ย. 67 ไตรมาส 4 ก.ค. – ก.ย. 67 1. มุ่งเน้นพัฒนาห้องสมุดประชาชน อำเภอค่ายบางระจัน ศกร.ตำบล และแหล่งเรียนรู้ในชุมชนให้เป็น ศูนย์กลางการเรียนรู้ตลอดชีวิตของ ชุมชน เป็นแหล่งค้นคว้าและ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ให้กับประชาชน 2. สร้างบรรยากาศ และสิ่งแวดล้อม ที่เอื้อต่อการอ่านให้เกิดขึ้นใน ห้องสมุดประชาชนอำเภอค่าย บางระจัน ศกร.ตำบลและแหล่ง เรียนรู้ในชุมชน มีความพร้อมในด้าน สื่ออุปกรณ์ที่สนับสนุนการอ่าน และ การจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการอ่าน ที่หลากหลาย 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ - นางศิริพร ศรีธนายุสบดี ครูชำนาญการพิเศษ ประธานคณะทำงาน - นางสาวเจนจิรา เปฏะพันธุ์ บรรณารักษ์ คณะทำงาน - นางปิยะลักษณ์ เปฏะพันธุ์ ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางขนิษฐา มาเจริญ ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางกิตติพร บุตรน้ำเพ็ชร์ ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางสาวทิพย์วรรณ สุพัฒฑา ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นายณัฐภัทร พุ่มเนียม ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางสาวจิรพร พึ่งพินิจ นักวิชาการศึกษา คณะทำงานและเลขานุการ
144 10. เครือข่าย - องค์กรภาครัฐและเอกชน 11. โครงการที่เกี่ยวข้อง - โครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ตลอดชีวิตประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 12. ผลลัพธ์ - ห้องสมุดประชาชนอำเภอค่ายบางระจัน ศกร.ตำบล และแหล่งเรียนรู้ในชุมชนได้รับการ พัฒนาให้เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชน 13. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) - ห้องสมุดประชาชนอำเภอค่ายบางระจัน จำนวน 1 แห่ง - ศกร.ตำบล จำนวน 6 แห่ง - แหล่งเรียนรู้ จำนวน 6 แห่ง 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) - ร้อยละของห้องสมุดประชาชนอำเภอค่ายบางระจัน ศกร.ตำบล และแหล่งเรียนรู้ใน ชุมชนได้รับการพัฒนาให้เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชน 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 แบบรายงานผลการดำเนินงาน 14.2 แบบรายงานนิเทศติดตาม
145 8. โครงการพัฒนาบุคลากรด้านคุณภาพและมาตรฐานการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย 1. ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาบุคลากรด้านคุณภาพและมาตรฐานการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย 2. สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 5. ส่งเสริมและสนับสนุนด้านบุคลากร 5.1 แก้ไขปัญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษา และส่งเสริมให้ความรู้ด้านการเงิน และการออม (Financial Literacy) การวางแผนและสร้างวินัยทางการเงินให้กับบุคลากร โดยบูรณา การการทำงาน ร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง อาทิ กระทรวงการคลัง ธนาคาร สหกรณ์ และสถาบัน การเงินต่าง ๆ 5.2 พัฒนาสมรรถนะของครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีความพร้อมด้านวิชาการและ ทักษะ การจัดการเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ต่าง ๆ รวมทั้งให้ คำปรึกษาเส้นทาง การเรียนรู้ การประกอบอาชีพ และการดำเนินชีวิตของผู้เรียนได้ตามความสนใจและ ความถนัดของแต่ละบุคคล 5.3 พัฒนาขีดความสามารถของข้าราชการพลเรือนในสังกัด ให้มีสมรรถนะที่สอดคล้อง และเหมาะสมตามสายงาน ประเภท ระดับ และมาตรฐานตำแหน่ง ข้อสั่งการและแนวทางการปฏิบัติของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (พล.ต.อ.เพิ่มพูน ชิดขอบ) 1. ให้นำนโยบายด้านการศึกษาของคณะรัฐมนตรีที่แถลงต่อรัฐสภา และนโยบายของ รัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการ ไปดำเนินการอย่างเป็นรูปธรรม (Action Plan) 3. น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ 4. ให้ร่วมกันรักษาสิ่งแวดล้อมและมุ่งสู่การใช้พลังงานสะอาด 5. ส่งเสริมการอ่านอย่างเป็นกระบวนการ โดยครูต้องเป็นต้นแบบในการรักการอ่าน
146 สอดคล้องกับมาตรฐาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2562 มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ 3.5 การกำกับ นิเทศ ติดตามประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา 3.6 การปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาที่เป็นไปตามบทบาทที่กำหนด 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 3.8 การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 3.9 การวิจัยเพื่อการบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษา 3. หลักการและเหตุผล บุคลากรขององค์กรถือว่าเป็นทรัพยากรสำคัญในการขับเคลื่อนงานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย ต้องได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องทั้งด้านการจัดการเรียนรู้ การบริหารจัดการ ใน ศกร.ตำบล การประสานงานกับภาคีเครือข่าย การบริหารจัดการระบบประกันคุณภาพการศึกษา และความรู้อื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย บุคลากรทุกคน มีความรู้ความสามารถอยู่แล้วในทุกด้าน เพียงแต่ยังไม่มีโอกาสนำมาความรู้ ความสามารถไปใช้ในการ ปฏิบัติงานได้อย่างเต็มที่ ดังนั้นสถานศึกษาต้องส่งเสริมสนับสนุนให้บุคลากรทุกคน เห็นความสำคัญ มีความตระหนักในบทบาทหน้าที่ของตนเอง รายงานการประเมินตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2566 สถานศึกษาควรส่งเสริม สนับสนุนให้มี การพัฒนาสื่อ นวัตกรรมใหม่ ๆ ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย เช่น การพัฒนาสื่อ กิจกรรม นวัตกรรม ในบ้านหนังสือชุมชนให้มีความน่าสนใจ เพื่อดึงดูดประชาชนให้เข้ารับบริการ และ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ได้รับการพัฒนาศักยภาพด้านการส่งเสริมการ อ่าน และการเรียนรู้ หรือเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งภายใน ภายนอก สังกัดสำนักงาน กศน. เพื่อให้ผู้จัด กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ผลการประเมินจากต้นสังกัด ปีงบประมาณ 2565 สถานศึกษาควรสนับสนุนให้ครูทุกคน มีการ ทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อพัฒนาหรือแก้ไขปัญหาของผู้เรียน และสถานศึกษาควรส่งเสริมให้ครู กศน.
147 ทุกคน นำผลการวัดประประเมินผลการเรียนรู้ไปใช้ในการพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนรู้ ใน ภาคเรียน หรือ ปีการศึกษาต่อไป ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอค่ายบางระจัน จึงได้จัดทำโครงการพัฒนาบุคลากรด้านคุณภาพ และมาตรฐานการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อพัฒนาบุคลากรทุกระดับทุก ประเภทให้มีความเป็นมืออาชีพในการดำเนินงานตอบสนองความต้องการทางการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยของประชาชน ให้มีสมรรถนะสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง ทั้งก่อนและระหว่างการดำรง ตำแหน่งเพื่อให้มีเจตคติที่ดีในการปฏิบัติงาน สามารถปฏิบัติงานและบริหารจัดการการดำเนินงานของ หน่วยงานและสถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ พัฒนาหัวหน้า ศกร.ตำบลให้มีสมรรถนะสูงขึ้นในการ บริหารจัดการ ศกร.ตำบล และการปฏิบัติงานตามบทบาทภารกิจอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้นการเป็น นักจัดการความรู้ และผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ อย่างแท้จริง ให้สามารถทำหน้าที่เป็นผู้จัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ เสริมสร้างสัมพันธภาพระหว่างบุคลากร ในทุกระดับเพื่อ เพิ่มประสิทธิภาพในการทำงานร่วมกัน โดยจัดให้มีกิจกรรมการพัฒนาสมรรถนะ ในรูปแบบที่ หลากหลายอย่างต่อเนื่อง 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อพัฒนาครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องให้สามารถพัฒนาศักยภาพในการจัดกระบวนการ เรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ 4.2 สถานศึกษาพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในให้ได้มาตรฐาน เพื่อพร้อมรับการประเมิน คุณภาพการศึกษาภายในโดยต้นสังกัด และประเมินคุณภาพการศึกษาภายนอก 5. เป้าหมาย เชิงปริมาณ - ผู้บริหาร จำนวน 1 คน - ข้าราชการ จำนวน 2 คน - ครูอาสาสมัครฯ จำนวน 1 คน - นักวิชาการศึกษา จำนวน 1 คน - ครู ศกร.ตำบล จำนวน 6 คน
148 - บรรณารักษ์อัตราจ้าง จำนวน 1 คน - พนักงานบริการ จำนวน 1 คน เชิงคุณภาพ - ครู และบุคลากรที่เกี่ยวข้องได้พัฒนาศักยภาพในการจัดกระบวนการเรียนรู้ได้อย่าง มีคุณภาพ - ครู และบุคลากรมีการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในได้ตามมาตรฐาน พร้อมรับ การประเมินคุณภาพการศึกษาภายในโดยต้นสังกัด และประเมินคุณภาพการศึกษาภายนอก 6. วิธีดำเนินการ 6.1 ประชุมชี้แจง และวิเคราะห์จุดเด่น จุดด้อย และจุดที่ต้องการพัฒนา 6.2 สำรวจความต้องการพัฒนาตนเองของครู และบุคลากรทางการศึกษากศน.อำเภอ ค่ายบางระจัน 6.3 จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติโครงการ 6.4 ดำเนินงานตามโครงการ 6.5 ประเมินผล สรุปผล และรายงานผล 6.6 นำผลการประเมินมาเป็นข้อมูลเพื่อวางแผนพัฒนาบุคลากรต่อไป 6.7 นำผลการพัฒนามาเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ให้กับภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้องได้รับทราบต่อไป 7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ เบิกจ่ายงบประมาณรายจ่ายประจำปี พ.ศ. 2567 แผนงาน : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายใน การจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบอุดหนุน ค่าจัดการเรียนการสอน
149 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรม ไตรมาส 1 ต.ค. – ธ.ค. 66 ไตรมาส 2 ม.ค. – มี.ค. 67 ไตรมาส 3 เม.ย. – มิ.ย. 67 ไตรมาส 4 ก.ค. – ก.ย. 67 - การสรุปผลการดำเนินงาน การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย ประจำปีงบประมาณ 2567 - การรายงานการประเมิน ตนเองประจำปีงบประมาณ 2567 - การทำแผนการจัดการ เรียนรู้ - การทำสื่อการจัดการเรียนรู้ - การพัฒนาหลักสูตร การศึกษาต่อเนื่อง - การทำแผนปฏิบัติการ ศกร. ตำบล สกร.อำเภอประจำปี งบประมาณ 2567 - การสร้างจิตสำนึกที่ดีให้กับ บุคลากรในการจัดการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยให้มีคุณภาพ - การสร้างจิตสำนึกที่ดีให้กับ บุคลากรในการจัดการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยให้มีคุณภาพ 13 คน 13 คน 13 คน 13 คน
150 กิจกรรม ไตรมาส 1 ต.ค. – ธ.ค. 66 ไตรมาส 2 ม.ค. – มี.ค. 67 ไตรมาส 3 เม.ย. – มิ.ย. 67 ไตรมาส 4 ก.ค. – ก.ย. 67 - การทำวิจัยเพื่อพัฒนา การศึกษา - จัดทำ จัดหาเครื่องมือการ วัดผลประเมินผล - ส่งเสริมสนับสนุนการเข้ารับ การพัฒนาตนเองกับภาคี เครือข่ายต่าง ๆ 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ - บุคลากร สกร.อำเภอค่ายบางระจัน 10. เครือข่าย - องค์กรภาครัฐและเอกชน 11. โครงการที่เกี่ยวข้อง - โครงการพัฒนาบุคลากรประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 12. ผลลัพธ์ - ครู และบุคลากรที่เกี่ยวข้องได้พัฒนาศักยภาพในการจัดกระบวนการเรียนรู้ได้อย่างมี คุณภาพ - ครู และบุคลากรมีการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในได้ตามมาตรฐาน พร้อมรับการ ประเมินคุณภาพการศึกษาภายในโดยต้นสังกัด และประเมินคุณภาพการศึกษาภายนอก
151 13. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) - ผู้บริหาร จำนวน 1 คน - ข้าราชการ จำนวน 2 คน - ครูอาสาสมัครฯ จำนวน 1 คน - นักวิชาการศึกษา จำนวน 1 คน - ครู ศกร.ตำบล จำนวน 6 คน - บรรณารักษ์ จำนวน 1 คน - พนักงานบริการ จำนวน 1 คน 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) - ร้อยละครู และบุคลากรที่เกี่ยวข้องได้พัฒนาศักยภาพในการจัดกระบวนการเรียนรู้ ได้อย่างมีคุณภาพ - ร้อยละครู และบุคลากรมีการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในได้ตามมาตรฐาน พร้อมรับการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในโดยต้นสังกัด และประเมินคุณภาพการศึกษาภายนอก 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 แบบรายงานผลการดำเนินงาน 14.2 แบบเสนอความต้องการพัฒนาตนเอง 14.3 แบบรายงานการพัฒนาตนเอง 14.4 ใบประกาศนียบัตร / วุฒิบัตร
152 9. โครงการนิเทศ ติดตาม การดำเนินงานกิจกรรม กศน.อำเภอค่ายบางระจัน 1. ชื่อโครงการ โครงการนิเทศ ติดตาม การดำเนินงานกิจกรรม กศน.อำเภอค่ายบางระจัน 2. สอดคล้องกับงานภารกิจกลักของกรมส่งเสริมการเรียนรู้ตามพระราชบัญญัติกรมส่งเสริมการ เรียนรู้ พ.ศ. 2666 มาตรา 20 ในการปฏิบัติหน้าที่ส่งเสริมการเรียนรู้ในระดับอำเภอ ให้มีศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ ระดับอำเภอมีสถานะเป็นสถานศึกษา เพื่อจัดการเรียนรู้และกำกับ ดูแล ช่วยเหลือ ส่งเสริมสนับสนุน อำนวยความสะดวก และแนะนำ ในการปฏิบัติหน้าที่ของศูนย์การเรียนรู้ระดับตำบลและศูนย์การเรียนรู้ ในพื้นที่ ทั้งในด้านวิชาการ และเทคโนโลยีที่จำเป็นในการส่งเสริมการเรียนรู้ให้เป็นไปตามแผนการ ส่งเสริมการเรียนรู้ของจังหวัด รวมทั้งประสานความร่วมมือและแนะนำการจัดการเรียนรู้ของภาคี เครือข่ายในพื้นที่และทำหน้าที่เป็นศูนย์การเรียนรู้ของตำบลอันเป็นที่ตั้งของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ ระดับอำเภอหรือตำบลใกล้เคียงตามที่อธิบดีกำหนด และปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่อธิบดีมอบหมายในกรณี จำเป็นเพื่อประโยชน์ในการส่งเสริมการเรียนรู้ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอจะจัดตั้งศูนย์การ เรียนรู้ขึ้น ณ ที่ใดที่เห็นสมควรหรือตามข้อเสนอแนะของคณะกรรมการส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดก็ได้ ศูนย์การเรียนรู้อำเภอมีหน้าที่ กำกับ นิเทศติดตาม ประเมิน และรายงานผล 1) สร้างกลไกการกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมิน และรายงานผลการดำเนินงาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้เชื่อมโยงกับหน่วยงาน สถานศึกษา และ ภาคีเครือข่ายทั้งระบบ 2) ให้หน่วยงานและสถานศึกษาที่เกี่ยวข้องทุกระดับ พัฒนาระบบกลไกการกำกับ ติดตามและ รายงานผลการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ ให้สามารถตอบสนองการดำเนินงานตามนโยบาย ในแต่ละเรื่อง ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การสื่อสาร และสื่ออื่น ๆ ที่เหมาะสม เพื่อการ กำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผล และรายงานผลอย่างมีประสิทธิภาพ 4) พัฒนากลไกการติดตามประเมินผลการปฏิบัติราชการตามคำรับรองการปฏิบัติ ราชการ ประจำปีของหน่วยงาน สถานศึกษา เพื่อการรายงานผลตามตัวชี้วัดในคำรับรองการปฏิบัติ ราชการประจำปีของสำนักงาน กศน. ให้ดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ เป็นไปตามเกณฑ์ วิธีการ และ ระยะเวลาที่กำหนด
153 5) ให้มีการเชื่อมโยงระบบการนิเทศในทุกระดับ ทั้งหน่วยงานภายในและภายนอก องค์กร ตั้งแต่ ส่วนกลาง ภูมิภาค กลุ่มจังหวัด จังหวัด อำเภอ/เขต และตำบล/แขวง เพื่อความเป็น เอกภาพในการใช้ข้อมูล และ การพัฒนางานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2562 มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 3.3 การกำกับ นิเทศ ติดตามประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา 3.4 การปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาที่เป็นไปตามบทบาทที่กำหนด 3.5 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 3. หลักการและเหตุผล พระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2566 มาตรา 19 ในทุกจังหวัดให้มีสำนักงานส่งเสริม การเรียนรู้ประจำจังหวัดทำหน้าที่เป็น หน่วยงานธุรการของคณะกรรมการส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัด เพื่อกำกับ ดูแล ช่วยเหลือ สนับสนุน อำนวยความสะดวก และแนะนำการปฏิบัติหน้าที่ของเจ้าหน้าที่ใน ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอ ศูนย์การเรียนรู้ระดับตำบล และศูนย์การเรียนรู้ในพื้นที่ ทั้งในด้าน วิชาการ เทคโนโลยีที่จำเป็นในการส่งเสริมการเรียนรู้ การบริหารงาน และการปฏิบัติงานให้เกิด ประสิทธิภาพสูงสุด รวมตลอดทั้งการจัดทำแผนการส่งเสริมการเรียนรู้ของจังหวัดซึ่งต้องสอดคล้องกับ แผนการส่งเสริม การเรียนรู้ของกรม บริบทของท้องถิ่นและแผนการศึกษาแห่งชาติ และปฏิบัติหน้าที่ อื่นตามที่อธิบดีมอบหมาย ในการปฏิบัติหน้าที่ตามวรรคหนึ่ง ให้สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำ จังหวัดมีหน้าที่และ อำนาจในการประสาน สนับสนุน และร่วมมือ หรือมอบหมายให้ภาคีเครือข่ายเข้า มามีส่วนร่วมหรือ เป็นผู้ดำเนินการส่งเสริมการเรียนรู้ได้ในการจัดทำแผนการส่งเสริมการเรียนรู้ของ จังหวัดตามวรรคหนึ่งต้องรับฟังความคิดเห็นหรือ ข้อเสนอแนะของภาคีเครือข่ายประกอบด้วย และเมื่อ จัดทำร่างแผนการส่งเสริมการเรียนรู้แล้วเสร็จ ให้เสนอคณะกรรมการส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดเพื่อ พิจารณา ให้ความเห็นชอบและใช้บังคับต่อไป ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอ ได้สร้างกลไกการกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมิน และรายงานผล การดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ให้เชื่อมโยงกับหน่วยงาน สถานศึกษา และภาคีเครือข่ายทั้งระบบ สถานศึกษาที่เกี่ยวข้องทุกระดับ พัฒนาระบบกลไกการกำกับ ติดตาม และ
154 รายงานผลการนำนโยบายสู่การปฏิบัติให้สามารถตอบสนองการดำเนินงานตามนโยบายในแต่ละเรื่อง ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การสื่อสาร และสื่ออื่น ๆ ที่เหมาะสมเพื่อ การกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผล และรายงานผลอย่างมีประสิทธิภาพ พัฒนากลไกการติดตาม ประเมินผลการปฏิบัติราชการตามคำรับรองการปฏิบัติราชการประจำปีของหน่วยงาน สถานศึกษา เพื่อ การรายงานผลตามตัวชี้วัดตามคำรับรองการปฏิบัติราชการประจำปีของสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ จังหวัดต่อไป ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอค่ายบางระจัน จึงได้จัดทำโครงการนิเทศ ติดตาม การดำเนินงาน กิจกรรม กศน.อำเภอค่ายบางระจัน ขึ้น เพื่อเป็นแนวทางในการนิเทศติดตามผลการดำเนินงานการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยต่อไป 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผล สรุปผล และรายงานผล การจัดกิจกรรมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้มีประสิทธิภาพ 4.2 เพื่อเป็นการสร้างขวัญและกำลังใจให้กับผู้ปฏิบัติงานในพื้นที่ 5. เป้าหมาย เชิงปริมาณ - ห้องสมุดประชาชนอำเภอค่ายบางระจัน จำนวน 1 แห่ง - บ้านหนังสือชุมชน จำนวน 11 แห่ง - ศกร.ตำบล จำนวน 6 แห่ง เชิงคุณภาพ - ได้กำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผล สรุปผล และรายงานผล การจัดกิจกรรมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และนำผลการประเมินมาพัฒนางานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยต่อไป - ผู้ปฏิบัติงานในพื้นที่มีขวัญและกำลังใจที่ดี 6. วิธีการดำเนินงาน 6.1 สร้างและพัฒนาระบบกลไกการกำกับ ติดตามและรายงานผลการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ ให้สามารถตอบสนองการดำเนินงานตามนโยบายอย่างมีประสิทธิภาพ
155 6.2 พัฒนาบุคลากร กศน. อำเภอ รวมถึงภาคีเครือข่าย ให้มีความรู้ความเข้าใจในการนิเทศ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างมีประสิทธิภาพ 6.3 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและสื่ออื่น ๆ ที่เหมาะสมเพื่อการกำกับ นิเทศ ติดตามประเมินผล 6.4 จัดทำแผนการนิเทศ ติดตามผล แต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศ ติดตามผล 6.5 ดำเนินการนิเทศ ติดตาม ครูผู้สอน/วิทยากร โดยการชี้แนะ ส่งเสริม สนับสนุนช่วยเหลือ ในการดำเนินงานและการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยตามนโยบายเร่งด่วนและ นโยบายต่อเนื่อง 6.6 ดำเนินการนิเทศ ติดตามผู้เรียนโดยการชี้แนะ ส่งเสริม สนับสนุนช่วยเหลือในการเรียน มีการเชื่อมโยงระบบการนิเทศในทุกระดับ ทั้งหน่วยงานภายในและภายนอกองค์กร 6.7 นำผลการพัฒนามาเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ให้กับภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้องได้รับทราบ ต่อไป 7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ เบิกจ่ายงบประมาณรายจ่ายประจำปี พ.ศ. 2567 แผนงาน : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายใน การจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบอุดหนุน ค่าจัดการเรียนการสอน รหัสงบประมาณ 20334420004704100198 กิจกรรมหลัก 20334660000800000 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรม ไตรมาส 1 ต.ค. – ธ.ค. 66 ไตรมาส 2 ม.ค. – มี.ค. 67 ไตรมาส 3 เม.ย. – มิ.ย. 67 ไตรมาส 4 ก.ค. – ก.ย. 67 1. ประชุมคณะทำงาน 2. จัดทำแผนนิเทศการจัดกิจ กรรรมการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย 3. แต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศ ติดตามผล
156 กิจกรรม ไตรมาส 1 ต.ค. – ธ.ค. 66 ไตรมาส 2 ม.ค. – มี.ค. 67 ไตรมาส 3 เม.ย. – มิ.ย. 67 ไตรมาส 4 ก.ค. – ก.ย. 67 4. ดำเนินการนิเทศ ติดตาม ครูผู้สอน/วิทยากรในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนงาน การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยใน รูปแบบที่หลากหลาย 5. ประเมินผล สรุปผล รายงานผล 6. นำผลการนิเทศติดตามมา เป็นข้อมูลในการวางแผน พัฒนางานต่อไป 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ - นางสาวปรารถนา ชีโพธิ์ ผู้อำนวยการสถานศึกษา ประธานคณะทำงาน - นางศิริพร ศรีธนายุสบดี ครูชำนาญการพิเศษ คณะทำงาน - นายกิตติศักดิ์ ปานทอง ครู คณะทำงาน - นางสาวรุ่งระวี คงมั่น ครู อาสาสมัครฯ คณะทำงาน - นางสาวจิรพร พึ่งพินิจ นักวิชาการศึกษา คณะทำงานและเลขานุการ 10. เครือข่าย - องค์กรภาครัฐและเอกชน 11. โครงการที่เกี่ยวข้อง - โครงการประกันคุณภาพการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567
157 - โครงการกำกับ นิเทศติดตาม งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 12. ผลลัพธ์ 12.1 ได้กำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผล สรุปผล และรายงานผล การจัดกิจกรรมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และนำผลการประเมินมาพัฒนางานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยต่อไป 12.2 ผู้ปฏิบัติงานในพื้นที่มีขวัญและกำลังใจที่ดี 13. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) - ห้องสมุดประชาชนอำเภอค่ายบางระจัน จำนวน 1 แห่ง - บ้านหนังสือชุมชน จำนวน 11 แห่ง - ศกร.ตำบล จำนวน 6 แห่ง 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) - ร้อยละได้กำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผล สรุปผล และรายงานผล การจัดกิจกรรม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และนำผลการประเมินมาพัฒนางานการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยต่อไป - ผู้ปฏิบัติงานในพื้นที่มีขวัญและกำลังใจที่ดี 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 แบบรายงานผลการดำเนินงาน 14.2 เครื่องมือการนิเทศ 14.3 แบบรายงานการนิเทศ
158 10. โครงการพัฒนา ส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่าย และอาสาสมัคร สกร. 1. ชื่อโครงการ โครงการพัฒนา ส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่าย และอาสาสมัคร กศน. 2. สอดคล้องกับงานภารกิจกลักของกรมส่งเสริมการเรียนรู้ตามพระราชบัญญัติกรมส่งเสริมการ เรียนรู้ พ.ศ. 2666 มาตรา 22 ให้หน่วยจัดการเรียนรู้สร้างการมีส่วนร่วมของคนในชุมชนและสังคม รวมทั้ง ร่วมมือ กับผู้ชำนาญการในภูมิปัญญาท้องถิ่น ภาคีเครือข่าย และสถานศึกษา ในการส่งเสริมการเรียนรู้ การถ่ายทอดระสบการณ์ ความรู้ หรือภูมิปัญญาให้แก่ผู้เรียนหรือประชาชนด้วย สอดคล้องกับมาตรฐาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2562 มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 3.3 การกำกับ นิเทศ ติดตามประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา 3.4 การปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาที่เป็นไปตามบทบาทที่กำหนด 3.5 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 3.6 การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 3. หลักการและเหตุผล กรมส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนาระบบฐานข้อมูลภาคีเครือข่ายทุกระดับ โดยจำแนกตามระดับ ความพร้อมในการมีส่วนร่วม ทั้งนี้ให้ดำเนินการจัดทำระบบฐานข้อมูลให้มีความถูกต้อง ทันสมัยและ สามารถเชื่อมโยงกันได้ทั่วประเทศ เพื่อประโยชน์ในการให้การส่งเสริมและสนับสนุนการดำเนินงานได้ อย่างเหมาะสมสอดคล้องกับศักยภาพ และระดับการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยของภาคีเครือข่าย พัฒนาบุคลากรภาคีเครือข่ายให้มีศักยภาพในการจัด การศึกษาตลอดชีวิต และการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำอย่างมีคุณภาพ ให้หน่วยงานและ สถานศึกษา ประสานการทำงานร่วมกับภาคีเครือข่ายเพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในบทบาทหน้าที่ และ ภารกิจเกี่ยวกับการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในการเป็นกลไกสำคัญเพื่อการพัฒนา เศรษฐกิจ สังคม ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน
159 เพื่อสนองนโยบายดังกล่าวข้างต้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอค่ายบางระจัน จึงได้จัดทำ โครงการพัฒนา ส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่าย และอาสาสมัคร กศน. 4. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้ภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. เพื่อส่งเสริมให้ผู้มีจิตอาสา ตลอดจนผู้รู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น และข้าราชการบำนาญเข้ามาเป็น อาสาสมัคร กศน.การพัฒนาสมรรถนะให้เป็นผู้จัด เข้ามามีส่วนร่วมดำเนินการจัดและส่งเสริมการ เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพและยั่งยืน 5. เป้าหมาย เชิงปริมาณ - ภาคีเครือข่าย จำนวน 56 แห่ง - อาสาสมัคร กศน. จำนวน 60 คน - ภูมิปัญญา จำนวน 45 คน เชิงคุณภาพ - ภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตลอดจนผู้รู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่นและข้าราชการบำนาญ เข้ามามีส่วนร่วมดำเนินการจัดและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพและยั่งยืน 6. วิธีการดำเนินงาน 6.1. จัดทำ ทำเนียบภาคีเครือข่ายและพัฒนาบุคลากรภาคีเครือข่ายให้มีศักยภาพในการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างมีคุณภาพ 6.2. ประสานการทำงานร่วมกับภาคีเครือข่ายเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในบทบาทหน้าที่ และ ภารกิจเกี่ยวกับการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในการเป็นกลไกสำคัญเพื่อการพัฒนา เศรษฐกิจ สังคม ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน 6.3. ส่งเสริมให้ผู้มีจิตอาสา ตลอดจนผู้รู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น และข้าราชการบำนาญเข้ามาเป็น อาสาสมัคร กศน. โดยเข้ามามีบทบาทในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยในชุมชน
160 6.4. ส่งเสริมให้อาสาสมัคร สกร. ได้รับการพัฒนาสมรรถนะให้เป็นผู้จัด และผู้ส่งเสริมและ สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ 6.5. เสริมสร้างขวัญและกำลังใจในรูปแบบต่าง ๆ แก่อาสาสมัคร สกร. เพื่อให้ตระหนักถึง คุณค่าและความสำคัญของตนเอง และเข้ามามีส่วนร่วมดำเนินการจัดและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต อย่างมีคุณภาพและยั่งยืน 6.6 นำผลการพัฒนามาเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ให้กับภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้องได้รับทราบต่อไป 7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ - 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรม ไตรมาส 1 ต.ค. – ธ.ค. 66 ไตรมาส 2 ม.ค. – มี.ค. 67 ไตรมาส 3 เม.ย. – มิ.ย. 67 ไตรมาส 4 ก.ค. – ก.ย. 67 1. จัดทำเนียบภาคีเครือข่าย 2. ประสานการทำงาน ร่วมกับภาคีเครือข่าย 3. ส่งเสริมให้ผู้มีจิตอาสา ตลอดจนผู้รู้ ภูมิปัญญา ท้องถิ่น และข้าราชการ บำนาญเข้ามาเป็น อาสาสมัคร กศน. 4. ส่งเสริมให้อาสาสมัคร กศน. ได้รับการพัฒนา สมรรถนะให้เป็น ผู้จัดที่มีคุณภาพ 5. เสริมสร้างขวัญและ กำลังใจแก่อาสาสมัคร สกร.
161 กิจกรรม ไตรมาส 1 ต.ค. – ธ.ค. 66 ไตรมาส 2 ม.ค. – มี.ค. 67 ไตรมาส 3 เม.ย. – มิ.ย. 67 ไตรมาส 4 ก.ค. – ก.ย. 67 6. ประเมินผล สรุปผล และ รายงานผล 7. นำผลการประเมินมาเป็น ข้อมูลในการวางแผนพัฒนา ต่อไป 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ - นางศิริพร ศรีธนายุสบดี ครูชำนาญการพิเศษ ประธานคณะทำงาน - นางสาวเจนจิรา เปฏะพันธุ์ บรรณารักษ์ คณะทำงาน - นางปิยะลักษณ์ เปฏะพันธุ์ ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางขนิษฐา มาเจริญ ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางกิตติพร บุตรน้ำเพ็ชร์ ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางสาวทิพย์วรรณ สุพัฒฑา ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นายณัฐภัทร พุ่มเนียม ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางสาวจิรพร พึ่งพินิจ นักวิชาการศึกษา คณะทำงานและเลขานุการ 10. เครือข่าย - องค์กรภาครัฐและเอกชน 11. โครงการที่เกี่ยวข้อง - โครงการพัฒนา ส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่าย และอาสาสมัคร กศน. ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567
162 12. ผลลัพธ์ - ร้อยละภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัด การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตลอดจนผู้รู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น และข้าราชการ บำนาญ เข้ามามีส่วนร่วมดำเนินการจัดและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพและยั่งยืน 13. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) - ภาคีเครือข่าย จำนวน 56 แห่ง - อาสาสมัคร กศน. จำนวน 60 คน - ภูมิปัญญา จำนวน 45 คน 3.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) - ร้อยละภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัด ส่งเสริม และสนับสนุน การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตลอดจนผู้รู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น และข้าราชการ บำนาญเข้ามา มีส่วนร่วมดำเนินการจัดและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพและยั่งยืน 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ แบบรายงานผลการดำเนินงาน
163 11. ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาการทางกาย จิต และสมอง ของผู้สูงอายุ 1. ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาการทางกาย จิต และสมอง ของผู้สูงอายุ 2. สอดคล้องกับนโยบายจุดเน้นกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 3. ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต 3.6 พัฒนาทักษะฝีมือ พัฒนาการทางร่างกายและจิตใจกลุ่มผู้สูงอายุให้สามารถพึ่งพา ตนเองได้สามารถดำเนินชีวิตได้เต็มตามศักยภาพ สอดคล้องกับมาตรฐาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2562 มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 3. หลักการและเหตุผล ปัจจุบันสัดส่วนผู้สูงอายุจะอยู่ที่ประมาณ ร้อยละ 18 ของประชากรทั้งประเทศ ซึ่งประมาณ การว่าจะมีผู้สูงอายุ ประมาณ 11 ล้านคน ในจำนวนผู้สูงอายุดังกล่าว เมื่อแบ่งตามสุขภาวะของผู้สูงอายุ 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มติดสังคม มีประมาณ 8.5 ล้านคน (79.50 %) กลุ่มติดบ้านมีประมาณ 2 ล้านคน (19.00 %) และกลุ่มติดเตียง มีประมาณ 5 แสนคน (1.50%) ผู้สูงอายุ ในช่วงอายุ 60 -70 ปี เป็น กลุ่มที่ยังมีพลังในการขับเคลื่อนสังคมโดยเฉพาะอย่างยิ่งการสร้างความอบอุ่น เป็นหลัก เป็นที่พึ่งให้แก่ สมาชิกในเพื่อรองรับสังคมสูงวัย หลักสูตรการพัฒนาคุณภาพชีวิตและส่งเสริมสมรรถะนะผู้สูงวัยและ หลักสูตรการดูแลผู้สูงวัย โดยเน้นการมีส่วนร่วมกับภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนในการเตรียมความพร้อม เข้าสู่สังคมสูงวัย การจัดกิจกรรมให้ผู้สูงอายุ พลังในการขับเคลื่อนสังคม การจัดการศึกษาตลอดชีวิตเป็นอีก วิธีการหนึ่งที่จะช่วยให้กลุ่มผู้สูงอายุปรับตัว ไม่รู้สึกว่าเป็นภาระให้ลูกหลาน รูปแบบของการศึกษาตลอด ชีวิตดังกล่าว ได้แก่ การออกแบบกิจกรรมที่ให้ความรู้ในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับคุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุ ที่เปิดโอกาสให้ก็เพื่อป้องกันผู้สูงอายุได้ออกมาทำกิจกรรมร่วมกันอย่างสม่ำเสมอ ซึ่งลักษณะของ กิจกรรมกลุ่มนี้ไม่ให้ผู้สูงอายุ มีพัฒนาการไปเป็นผู้สูงอายุภาวะพึ่งพิง (ติดบ้านและติดเตียง) ตราบเท่าที่ ผู้สูงอายุยังสามารถคงสมรรถนะทางกาย จิตและสมอง ไว้ได้ยืนยาวขึ้น หรือตลอดชีวิต ย่อมสร้าง
164 ประโยชน์ให้แก่ครองครัวชุมชนและสังคมได้ อีกทั้งยังช่วยลดภาระค่าใช้จ่ายในการดูแลรักษาของภาครัฐ ได้จำนวนมาก ศูนย์การเรียนรู้อำเภอค่ายบางระจัน ในฐานะที่เป็นศูนย์การเรียนรู้ มีหน้าที่ในการจัด ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย การให้ความรู้ มีส่วนในการจัด การศึกษาตลอดชีวิต โดยดำเนินการจัดกิจกรรมที่หลากหลาย ได้แก่ การให้ความรู้ เรื่องการป้องกันและ ดูแลรักษาตนเองจากการแพร่ระบาดต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน รวมถึงการจัดกิจกรรมการให้ความรู้ ความเข้าใจการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคงพัฒนาการทางกาย จิต และสมองให้แก่ผู้สูงอายุ จึงจัดโครงการ พัฒนาการทางกาย จิต และสมองของผู้สูงอายุ ขึ้น 4. วัตถุประสงค์ เพื่อให้ผู้สูงอายุ มีความรู้ ความเข้าใจ การศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคงพัฒนาการทางกาย จิต และ สมองให้แก่ผู้สูงอายุ 5. เป้าหมาย 5.1 เชิงปริมาณ - ผู้สูงอายุในอำเภอค่ายบางระจัน ทั้ง 6 ตำบล จำนวน 120 คน 5.2 เชิงคุณภาพ - ผู้สูงอายุ มีความรู้ ความเข้าใจ การศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคงพัฒนาการทางกาย จิต และสมองให้แก่ผู้สูงอายุ 6. วิธีดำเนินการ 6.1 วิเคราะห์สภาพปัญหา ความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ชุมชน และนโยบายของ แต่ละระดับ 6.2 จัดทำแผนการดำเนินงาน 6.3 สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน เนื้อหาการจัดกิจกรรม หลักการจัดกระบวนการเรียนรู้เน้นการใช้กระบวนการกลุ่ม การมีส่วนร่วมในการคิด วิเคราะห์สรุป เหตุผลและองค์ความรู้โดยใช้วิธีการจัดกระบวนการเรียนรู้หลากหลาย
165 6.4 กำกับ นิเทศติดตามให้เป็นไปตามแผนที่กำหนด ประเมินผล และรายงานผล 6.5 นำผลการนิเทศ ติดตสมมาเป็นข้อมูลในการวางแผนพัฒนางานต่อไป 6.6 นำผลการพัฒนามาเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ให้กับภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้องได้รับทราบต่อไป 7. วงเงินงบประมาณ งบประมาณปี 2567 แผนงาน: ยุทธศาสตร์พัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต งบประมาณ : รายจ่ายอื่น โครงการจัดและส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคง พัฒนาการทางกายและจิตและสมองของผู้สูงอายุ จำนวนเงิน 8,400 บาท 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 ต.ค.–ธ.ค.66 ไตรมาส 2 ม.ค.–มี.ค.67 ไตรมาส 3 เม.ย.–มิ.ย.67 ไตรมาส 4 ก.ค.–ก.ย.67 การให้ความรู้ ความเข้าใจ การศึกษา ตลอดชีวิตเพื่อคงพัฒนาการทางกาย จิต และสมองให้แก่ผู้สูงอายุ - กิจกรรมการออกกำลังกาย - กิจกรรมด้านศาสนา - กิจกรรมส่งเสริมสุขภาวะ และอนามัยสำหรับผู้สูงอายุ - สาธิตการทำสมุนไพรเพื่อสุขภาพ หรืออาหารเพื่อสุขภาพสำหรับ ผู้สูงอายุ - - 8,400 - 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ - นางศิริพร ศรีธนายุสบดี ครูชำนาญการพิเศษ ประธานคณะทำงาน - นางสาวเจนจิรา เปฏะพันธุ์ บรรณารักษ์ คณะทำงาน - นางปิยะลักษณ์ เปฏะพันธุ์ ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางขนิษฐา มาเจริญ ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน
166 - นางกิตติพร บุตรน้ำเพ็ชร์ ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางสาวทิพย์วรรณ สุพัฒฑา ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นายณัฐภัทร พุ่มเนียม ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางสาวจิรพร พึ่งพินิจ นักวิชาการศึกษา คณะทำงานและเลขานุการ 10. หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง - อสม.หมู่บ้าน/รพ.สต. - ผู้นำท้องถิ่น/กำนันผู้ใหญ่บ้าน 11. ความสัมพันธ์กับโครงการอื่น - โครงการตามนโยบายประจำปีงบประมาณ 2567 12. ผลลัพธ์ (Outcome) - ผู้สูงอายุ มีความรู้ ความเข้าใจ การศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคงพัฒนาการทางกาย จิต และสมอง ให้แก่ผู้สูงอายุ 13. ตัวชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต - ผู้สูงอายุ จำนวน 120 คน 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ - ร้อยละผู้สูงอายุมีความรู้ ความเข้าใจ การศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคงพัฒนาการทางกาย จิต และสมองให้แก่ผู้สูงอายุ 14. การติดตามและประเมินผล 14.1 แบบประเมินความพึงพอใจ 14.2 แบบสรุปผลการดำเนินงาน
167 12. โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ 1. ชื่อโครงการ โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ 2. ความสอดคล้องกับนโยบายรัฐบาลและยุทธศาสตร์ชาติ 1. ด้านการจัดการเรียนรู้คุณภาพ 1.2 ขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้ที่สนองตอบยุทธศาสตร์ชาติและนโยบายของ รัฐมนตรีว่าการและรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ 2. ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ 2.1 ส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตที่เน้นการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับแต่ละ ช่วงวัย และการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับแต่ละกลุ่มเป้าหมายและบริบทพื้นที่ 2.6 ส่งเสริมการพัฒนาทักษะดิจิทัลและทักษะด้านภาษาให้กับบุคลากร สกร. และผู้เรียน เพื่อรองรับการพัฒนาประเทศ สอดคล้องกับมาตรฐาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2562 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 1.1 ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคุณธรรม เป็นไปตามเกณฑ์การจบหลักสูตร 1.2 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้ บนฐาน ค่านิยมร่วมของสังคม 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือตัวอย่าง ที่ดี มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง 2.1 หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ 2.2 วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถหรือประสบการณ์ตรงตาม หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง 2.3 สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 2.4 การวัดและประเมินผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 2.5 การจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องที่มีคุณภาพ
168 3. หลักการและเหตุผล ปัจจุบันภาษาอังกฤษมีความจำเป็นต่อการติดต่อสื่อสารในโลกแห่งข้อมูลข่าวสารซึ่งมีความ เจริญก้าวหน้าและพัฒนาอย่างรวดเร็วทำให้การสื่อสารผ่านช่องทางต่าง ๆ สามารถทำได้อย่างง่ายดาย โดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลาง ดังนั้น การพัฒนาศักยภาพในการติดต่อสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษ จึงมี ความสำคัญต่อบุคลากรภายในหน่วยงาน และประชาชน เพื่อให้ก้าวทันต่อการเปลี่ยนแปลงของ ประชาคมโลก และเป็นปัจจัยเกื้อหนุนให้ประชาชนมีความพร้อมในการพัฒนาขีดความสามารถทางด้าน ทักษะภาษาอังกฤษในระดับที่สามารถติดต่อสื่อสารเพื่อการประกอบอาชีพได้ ทั้งนี้ จากการอ้างอิงตามกฎบัตรอาเซียนมาตราที่ 34 ระบุให้ใช้ภาษาทำงานของอาเซียนคือ ภาษาอังกฤษ (The working language of ASEAN shall be English) ซึ่งหมายความว่าประชาชนใน 10 ประเทศอาเซียนจะต้องใช้ภาษาอังกฤษมากขึ้น นอกเหนือจากการใช้ภาษาประจำชาติหรือภาษา ประจำท้องถิ่นของตนเอง จึงเป็นสิ่งที่น่าเป็นห่วงคือ ปัญหาในเรื่องทักษะทางภาษาต่างประเทศของคน ไทยจากผลสำรวจของสำนักต่าง ๆ ล้วนแต่ชี้ชัดตรงกันว่า “ภาษาอังกฤษ” ของเราสู้เพื่อนบ้านใน อาเซียนไม่ได้ และอยู่ใน “ระดับต่ำมาก” โดยหากมองไปที่พื้นฐานทางภาษาในบรรดาทักษะทั้ง 4 ด้าน ผู้เรียนชาวไทยโดยมากจะมีปัญหาด้านการพูดและการฟัง อันเป็นทักษะพื้นฐานในการสื่อสารระหว่าง กัน ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอค่ายบางระจัน จึงเห็นความสำคัญในการพัฒนาภาษาต่างประเทศ เพื่อการสื่อสารด้านอาชีพให้แก่ประชาชนชนในพื้นที่ ซึ่งเป็นหน่วยงานที่เน้นความสำคัญในการจัดการ เรียนการสอนการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ดังนั้น จึงได้จัดทำโครงการ ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ เพื่อฝึกอบรมให้กับประชาชนในพื้นที่ของสถานศึกษา และ เพื่อให้ประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ผ่านการอบรมตามโครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสาร ด้านอาชีพ สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพและดำเนินชีวิตประจำวันได้ 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อฝึกอบรมภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ ให้กับประชาชนในพื้นที่ของ สถานศึกษา 4.2 เพื่อให้ประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ผ่านการอบรมตามโครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการ สื่อสารด้านอาชีพ สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพ และดำเนิน ชีวิตประจำวันได้
169 5. เป้าหมาย เชิงปริมาณ - ประชาชนทั่วไป จำนวน 15 คน เชิงคุณภาพ - ประชาชนทั่วไปที่ผ่านการอบรมตามโครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพ และดำเนินชีวิตประจำวันได้ 6. วิธีการดำเนินงาน 6.1 ประชุมวางแผนการดำเนินงาน 6.2 มอบหมายให้ครูสำรวจความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย 6.3 จัดทำโครงการ / ขออนุมัติโครงการ / ของเห็นชอบโครงการ 6.4 ประสารภาคีเครือข่ายร่วมจัดกิจกรรมตามโครงการ 6.5 กำกับ นิเทศ ติดตาม วัดผล ประเมินผล และรายงานผล 6.6 นำผลการประเมินมาเป็นข้อมูลในการวางแผนพัฒนางานต่อป 6.7 นำผลการพัฒนามาเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ให้กับภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้องได้รับทราบ ต่อไป 7. วงเงินงบประมาณ ขอเบิกจ่ายจากเงินงบประมาณ ประจำปี พ.ศ. 2567 แผนงาน : ยุทธศาตร์เพื่อสนับสนุนด้าน การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ กิจกรรมภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสาร ด้านอาชีพ จำนวนเงิน 17,700 บาท 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 ต.ค.-ธ.ค. 66 ไตรมาส 2 ม.ค.-มี.ค. 67 ไตรมาส 3 เม.ย.-มิ.ย. 67 ไตรมาส 4 ก.ค.-ก.ย. 67 - โครงการภาษาต่างประเทศ เพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ (การท่องเที่ยว) ประจำปี งบประมาณ 2567 17,700
170 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ - นางศิริพร ศรีธนายุสบดี ครูชำนาญการพิเศษ ประธานคณะทำงาน - นางปิยะลักษณ์ เปฏะพันธุ์ ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางขนิษฐา มาเจริญ ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางกิตติพร บุตรน้ำเพ็ชร์ ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางสาวทิพย์วรรณ สุพัฒฑา ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นายณัฐภัทร พุ่มเนียม ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางสาวนฤมล พรมอ่อน ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางสาวจิรพร พึ่งพินิจ นักวิชาการศึกษา คณะทำงานและเลขานุการ 10. เครือข่าย - 11. โครงการที่เกี่ยวข้อง - โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนโครงการมัคคุเทศก์ 12. ผลลัพธ์ (Outcome) - ประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ผ่านการอบรมตามโครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้าน อาชีพ มีความรู้ในการสื่อสารภาษาอังกฤษ และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพ และ ดำเนินชีวิตประจำวันได้เป็นอย่างดี 13. ตัวชี้วัดผลสำเร็จโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) - ประชาชนทั่วไป จำนวน 15 คน 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) - ประชาชนทั่วไปที่ผ่านการอบรมตามโครงการภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพ และดำเนินชีวิตประจำวันได้ 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 สังเกตพฤติกรรมผู้เข้าร่วมการอบรบ 14.2 แบบประเมินความพึงพอใจการอบรม
171 14. โครงการการประกันคุณภาพสถานศึกษา 1. ชื่อโครงการ โครงการการประกันคุณภาพสถานศึกษา 2. สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2562 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1.1 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีสอดคล้องกับหลักสูตร สถานศึกษา 1.2 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่ดีตามที่ สถานศึกษากำหนด 1.3 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์คิดอย่างมี วิจารณญาณ และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น 1.4 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการสร้างสรรค์งานชิ้นงาน หรือ นวัตกรรม 1.5 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล 1.6 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีสุขภาวะทางกายและสุนทรียภาพ 1.7 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการอ่านการเขียน 1.8 ผู้จบการศึกษาขั้นพื้นฐานนำความรู้ทักษะพื้นฐานที่ได้รับไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ 2.1 การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับบริบทและความต้องการของผู้เรียน ชุมชน ท้องถิ่น 2.2 สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 2.3 ครูมีความรู้ ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 2.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเป็นระบบ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 1.1 ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคุณธรรม เป็นไปตามเกณฑ์การจบหลักสูตร
172 1.2 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้ บนฐาน ค่านิยมร่วมของสังคม 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือตัวอย่าง ที่ดี มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง 2.1 หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ 2.2 วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถหรือประสบการณ์ตรงตาม หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง 2.3 สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 2.4 การวัดและประเมินผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 2.5 การจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องที่มีคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย 1.1 ผู้รับบริการมีความรู้หรือทักษะ หรือประสบการณ์สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของ โครงการหรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 2.1 การกำหนดโครงการหรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 2.2 ผู้จัดกิจกรรมมีความรู้ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 2.3 สื่อ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 2.4 ผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ 3.5 การกำกับ นิเทศ ติดตามประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา 3.6 การปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาที่เป็นไปตามบทบาทที่กำหนด 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา
173 3.8 การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 3.9 การวิจัยเพื่อการบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษา 3. หลักการเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2 พ.ศ. 2545 มาตรา 47 กำหนดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพและมาตรฐาน การศึกษาทุกระดับ ประกอบด้วย ระบบการประกันคุณภาพภายใน และระบบการประกันคุณภาพ ภายนอก และมาตรา 48 ได้กำหนดให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบการประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายใน เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการ บริหารการศึกษาที่ต้องดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง โดยมีการจัดทำรายงานประจำปี เสนอต่อหน่วยงานต้น สังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้องและเปิดเผยต่อสาธารณชน และในมาตรา 49 ได้กำหนดให้มีการประเมิน คุณภาพภายนอกของสถานศึกษาอย่างน้อยหนึ่งครั้งทุก 5 ปี ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอค่ายบางระจัน เป็นหน่วยงานที่มีภารกิจในการจัดการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตระหนักถึงความสำคัญของการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต ได้มุ่งมั่น ขับเคลื่อนภารกิจหลักตามแผนพัฒนาประเทศ และนโยบาย และจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ที่คำนึงถึงหลักการบริหารจัดการทั้งในเรื่องหลักธรรมาภิบาล หลักการกระจายอำนาจ การใช้ประโยชน์จาก เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร การมุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์และปฏิบัติการด้านข้อมูลข่าวสาร การสร้าง บรรยากาศในการทำงานและการเรียนรู้ตลอดจนการใช้ทรัพยากรด้านการจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ โดยเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และ การศึกษาตามอัธยาศัย ใน 4 ประเด็นใหญ่ ประกอบด้วย การจัดการเรียนรู้คุณภาพ การสร้างสมรรถนะ และทักษะคุณภาพ องค์กร สถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้คุณภาพ และการบริหารจัดการคุณภาพ อันจะ นำไปสู่การสร้างโอกาสและลดความเหลื่อมล้ำ ทางการศึกษา การยกระดับคุณภาพและเพิ่มประสิทธิภาพ การให้บริการสำหรับทุกกลุ่มเป้าหมาย และสร้างความพึงพอใจให้กับผู้รับริการ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอค่ายบางระจัน จึงได้นำมาจัดทำเป็นโครงการการประกันคุณภาพ สถานศึกษา เพื่อสร้างความสำคัญให้บุคลากรมีความตระหนักถึงการดำเนินงาน ให้มีประสิทธิภาพ เพื่อให้เกิดคุณภาพเป็นไปตามมาตรฐาน
174 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อพัฒนาการจัดการศึกษา การบริหารงานให้ได้คุณภาพตามมาตรฐาน กศน. 4.2 เพื่อผดุงระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาให้คงอยู่และมีการพัฒนาต่อเนื่อง 5. เป้าหมาย เชิงปริมาณ - สกร.อำเภอค่ายบางระจัน จำนวน 1 แห่ง - ศกร.ตำบล จำนวน 7 แห่ง - ห้องสมุดประชาชนอำเภอค่ายบางระจัน จำนวน 1 แห่ง - บุคลากรของสถานศึกษา จำนวน 13 คน เชิงคุณภาพ - การจัดการศึกษาของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ ค่ายบางระจันได้คุณภาพตามมาตรฐาน กศน. มีระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาให้คง อยู่และมีการพัฒนาต่อเนื่อง 6. วิธีดำเนินการ 6.1 ประชุมชี้แจงให้บุคลากรมีความตระหนักถึงความสำคัญและความจำเป็นของระบบการ ประกันคุณภาพภายใน 6.2 ปรับแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยจัดทำสำรวจสภาพของสถานศึกษาโดยจัดทำ SWOT และจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2567 6.3 ปรับปรุงพัฒนาระบบบริหารข้อมูลสารสนเทศให้ทันสมัยและเป็นปัจจุบัน 6.4 ดำเนินการจัดกิจกรรมตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2567 6.5 กำกับ นิเทศติดตาม ตรวจสอบ พัฒนาปรับปรุง 6.6 ประเมินผล สรุปผล และรายงานผล 6.7 ประเมินตนเอง และรายงานผลการประเมินตนเอง 6.8 รายงานผลการการประเมินตนเองให้ผู้ที่เกี่ยวข้อง และเผยแพร่ให้สาธารณะชนได้รับทราบ
175 7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ - 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 ต.ค.-ธ.ค. 66 ไตรมาส 2 ม.ค.-มี.ค. 67 ไตรมาส 3 เม.ย.-มิ.ย. 67 ไตรมาส 4 ก.ค.-ก.ย. 67 1. ประชุมวางแผน 2. ดำเนินงานตาม แผน กำกับ ติดตาม ตรวจสอบ 3. วัดผล ประเมินผล สรุปผล และ 4. รายงานผล จัดทำ ข้อมูลสารสนเทศ เพื่อเผยแพร่ 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ - นางสาวปรารถนา ชีโพธิ์ ผู้อำนวยการสถานศึกษา ประธานคณะทำงาน - นางศิริพร ศรีธนายุสบดี ครูชำนาญการพิเศษ คณะทำงาน - นายกิตติศักดิ์ ปานทอง ครู คณะทำงาน - นางสาวรุ่งระวี คงมั่น ครู อาสาสมัครฯ คณะทำงาน - นางสาวเจนจิรา เปฏะพันธุ์ บรรณารักษ์ คณะทำงาน - นางปิยะลักษณ์ เปฏะพันธุ์ ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางขนิษฐา มาเจริญ ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางกิตติพร บุตรน้ำเพ็ชร์ ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางสาวทิพย์วรรณ สุพัฒฑา ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นายณัฐภัทร พุ่มเนียม ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางสาวนฤมล พรมอ่อน ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน
176 - นางสาวอัจฉรี สุขคง พนักงานบริการ คณะทำงาน - นางสาวจิรพร พึ่งพินิจ นักวิชาการศึกษาๆ คณะทำงานและเลขานุการ 10. เครือข่าย 10.1 สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดสิงห์บุรี 10.2 องค์การบริหารส่วนตำบล และหน่วยงานระดับตำบล/ชุมชน 10.3 หน่วยงานภาครัฐ/เอกชนระดับอำเภอ 11. โครงการที่เกี่ยวข้อง - 12. ผลลัพธ์ (Outcome) - การจัดการศึกษาของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอค่าย บางระจันได้คุณภาพตามมาตรฐาน กศน. มีระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาให้คงอยู่ และมีการพัฒนาต่อเนื่อง 13. ดัชนีชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) - สกร.อำเภอค่ายบางระจัน จำนวน 1 แห่ง - ศกร.ตำบล จำนวน 7 แห่ง - ห้องสมุดประชาชนอำเภอค่ายบางระจัน จำนวน 1 แห่ง - บุคลากรของสถานศึกษา จำนวน 13 คน ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) - การจัดการศึกษาของ สกร. อำเภอค่ายบางระจัน ได้คุณภาพตามมาตรฐาน กศน. มีระบบการ ประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาให้คงอยู่และมีการพัฒนาต่อเนื่อง 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 แบบนิเทศติดตามผล 14.2 การสังเกต 14.3 การสัมภาษณ์
177 บรรณานุกรม กรมส่งเสริมการเรียนรู้ (2567) ประกาศกรมส่งเสริมการเรียนรู้ เรื่อง จุดเน้นการดำเนินงานกรม ส่งเสริม การเรียนรู้ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. ประกาศ ณ วันที่ 4 พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 พระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2566.
178 ภาคผนวก
179 คำสั่ง ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอค่ายบางระจัน 089/2566 เรื่อง แต่งตั้งคณะทำงานจัดทำแผนปฏิบัติการ ศกร.ตำบล สกร.อำเภอ และห้องสมุดประชาชน อำเภอค่ายบางระจัน ประจำปีงบประมาณ 2567 เพื่อให้การการจัดทำแผนปฏิบัติการ ศกร.ตำบล สกร.อำเภอ และห้องสมุดประชาชนอำเภอ ค่ายบางระจัน ประจำปีงบประมาณ 2567 ของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอค่ายบางระจัน ดำเนินการ ไปด้วยความเรียบร้อย มีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผล อันจะก่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ทาง ราชการอาศัยอำนาจตามคำสั่ง กรมส่งเสริมการเรียนรู้ ที่ 88/2566 ลงวันที่ 13 มิถุนายน พ.ศ. 2566 เรื่อง ยกเลิกคำสั่งมอบอำนาจให้ผู้อำนวยการศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอ และผู้อำนวยการศูนย์ ส่งเสริมการเรียนรู้เขต ปฏิบัติการแทนอธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ และตามคำสั่งกรมส่งเสริมการ เรียนรู้ที่ 483/2566 ลงวันที่ 22 สิงหาคม พ.ศ. 2566 เรื่อง มอบหมายให้ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาปฏิบัติหน้าที่อีกหน้าที่หนึ่ง จึงขอแต่งตั้งคณะทำงานจัดทำแผนปฏิบัติติการ ศกร.ตำบล สกร.อำเภอประจำปีงบประมาณ 2567 โดยมีรายชื่อดังต่อไปนี้ 1. คณะทำงานอำนวยการ 1.1 นางสาวปรารถนา ชีโพธิ์ รักษาการ ผอ.สกร. ประธานคณะทำงาน อำเภอค่ายบางระจัน 1.2 นางศิริพร ศรีธนายุสบดี ครูชำนาญการพิเศษ คณะทำงาน 1.3 นายกิตติศักดิ์ ปานทอง ครู คณะทำงาน 1.3 นางสาวจิรพร พึ่งพินิจ นักวิชาการศึกษา คณะทำงานและเลขานุการ มีหน้าที่ ให้คำปรึกษา คำแนะนำ ประสานงาน ข้อเสนอแนะ และแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ที่อาจ เกิดขึ้น ตลอดจนให้ข้อมูลต่าง ๆ ในการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2567 ให้เสร็จเรียบร้อย บรรลุตามวัตถุประสงค์
180 2. คณะทำงานจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 2.1 คณะทำงานจัดทำแผนปฏิบัติการ ศกร.ตำบล ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประกอบด้วย 2.1.1 นางศิริพร ศรีธนายุสบดี ครูชำนาญการพิเศษ ประธานคณะทำงาน 2.1.2 นายกิตติศักดิ์ ปานทอง ครู คณะทำงาน 2.1.3 นางสาวรุ่งระวี คงมั่น ครูอาสาสมัครฯ คณะทำงาน 2.1.4 นางปิยะลักษณ์ เปฏะพันธุ์ ครู ศกร.ตำบล คณะทำงาน 2.1.5 นางสาวนฤมล พรมอ่อน ครู ศกร.ตำบล คณะทำงาน 2.1.6 นายณัฐภัทร พุ่มเนียม ครู ศกร.ตำบล คณะทำงาน 2.1.7 น.ส.ทิพย์วรรณ สุพัฒฑา ครู ศกร.ตำบล คณะทำงาน 2.1.8 นางกิตติพร บุตรน้ำเพ็ชร์ ครู ศกร.ตำบล คณะทำงาน 2.1.9 นางขนิษฐา มาเจริญ ครู ศกร.ตำบล คณะทำงาน 2.1.10 นางสาวจิรพร พึ่งพินิจ นักวิชาการศึกษา คณะทำงานและ เลขานุการ 2.2 คณะทำงานจัดทำแผนปฏิบัติการ สกร. อำเภอ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประกอบด้วย 2.2.1 นางศิริพร ศรีธนายุสบดี ครูชำนาญการพิเศษ ประธานคณะทำงาน 2.2.2 นายกิตติศักดิ์ ปานทอง ครู คณะทำงาน 2.2.3 นางสาวจิรพร พึ่งพินิจ นักวิชาการศึกษา คณะทำงานและ เลขานุการ 2.3 คณะทำงานจัดทำแผนปฏิบัติการห้องสมุดประชาชนอำเภอค่ายบางระจันประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2567 ประกอบด้วย 2.3.1 นางสาวรุ่งระวี คงมั่น ครูอาสาสมัครฯ ประธานคณะทำงาน 2.3.2 นางสาวจิรพร พึ่งพินิจ นักวิชาการศึกษา คณะทำงาน 2.3.3 นางสาวเจนจิรา เปฏะพันธ์ บรรณรักษ์อัตราจ้าง คณะทำงานและ เลขานุการ
181 ให้บุคลากรที่ได้รับการแต่งตั้ง ให้ปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้รับมอบหมายอย่างเคร่งครัด เพื่อให้บัง เกิดผลดีต่อทางราชการ ถ้าหากว่ามีปัญหาในการดำเนินการใด ๆ ให้รีบรายงานผู้อำนวยการศูนย์ ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอค่ายบางระจันให้ทราบทันที เพื่อหาแนวทางแก้ไขปัญหาต่อไป ทั้งนี้ ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ 4 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 (นางสาวปรารถนา ชีโพธิ์) ผู้อำนวยการ กศน. อำเภอบางระจัน ปฏิบัติหน้าที่ ผู้อำนวยการ สกร. อำเภอบางระจัน รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการ สกร. อำเภอค่ายบางระจัน
182 คำรับรองปฏิบัติราชการ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอค่ายบางระจัน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 1. คำรับรองระหว่าง ผู้รับคำรับรอง นางสาวจันทร์ทิพย์ ไชยศรี ผู้อำนวยการ สำนักงาน กศน. จังหวัดสิงห์บุรี ปฏิบัติหน้าที่ผู้อำนวยการ สำนักงาน สกร.จังหวัดสิงห์บุรี ผู้ทำคำรับรอง นางสาวปรารถนา ชีโพธิ์ ผู้อำนวยการ กศน. อำเภอบางระจัน ปฏิบัติหน้าที่ ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอบางระจัน รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอค่ายบางระจัน 2. คำรับรองนี้เป็นคำรับรองฝ่ายเดียว มิใช่สัญญา และใช้สำหรับระยะเวลา 1 ปี เริ่มตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม 2566 ถึงวันที่ 30 กันยายน 2567 3. รายละเอียดของคำรับรองฉบับนี้ ได้แก่ แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 4. ข้าพเจ้า นางจันทร์ทิพย์ ไชยศรีในฐานะ ผู้อำนวยการสำนักงาน กศน.จังหวัดสิงห์บุรี ปฏิบัติหน้าที่ ผู้อำนวยการ สกร.จังหวัดสิงห์บุรีได้พิจารณาเห็นชอบต่อรายละเอียดของคำรับรองฉบับนี้ และข้าพเจ้า ยินดีจะให้คำแนะนำ กำกับตรวจสอบผลการปฏิบัติราชการ ของ นางสาวปรารถนา ชีโพธิ์ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอบางระจัน ปฏิบัติหน้าที่ ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอบางระจัน รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอค่ายบางระจัน ให้เป็นไปตามคำรับรองที่จัดทำขึ้น 5. ข้าพเจ้า นางสาวปรารถนา ชีโพธิ์ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอบางระจัน ปฏิบัติหน้าที่ ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอบางระจัน รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอค่ายบางระจัน ได้ทำความเข้าใจ สาระตามข้อที่ 3 แล้ว ขอให้คำรับรอง กับ นางจันทร์ทิพย์ ไชยศรีผู้อำนวยการ สำนักงาน กศน. จังหวัดสิงห์บุรี ปฏิบัติหน้าที่ ผู้อำนวยการ สกร.จังสิงห์บุรี ว่าจะมุ่งมั่นปฏิบัติราชการ ให้เกิดผลงานที่ดี ตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ในระดับสูงสุด เพื่อให้เกิดประโยชน์สุขแก่ประชาชนที่ให้คำรับรองไว้