1 นปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 นโยบายและจุดเน้น การดำเนินงาน สกร. ประจำปีงบประมาณ 2567 พันธกิจของ กศน.จังหวัด พันธกิจของ สกร.อำเภอ ค่ายบางระจัน มาตรฐานและ ตัวบ่งชี้ สกร.
9โครงการ/กิจกรรม ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2560-2579) แผนการศึกษา แห่งชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2560 - 2579) 5. โครงการการศึกษาเพื่อเรียนรู้หลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การศึกษาตามอัธยาศัย 6. โครงการพัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพคนโดยการส่งเสริมการอ่าน 7. โครงการพัฒนาห้องสมุดประชาชน และแหล่งเรียนรู้ในชุมชนให้เป็น ศูนย์กลางการเรียนรู้ตลอดชีวิต 8. โครงการพัฒนาบุคลากรด้าน คุณภาพและมาตรฐานการจัดการ เรียนรู้ตลอดชีวิต การเรียนรู้เพื่อพัฒนา
2 นโยบายและจุดเน้น การดำเนินงาน สกร. ประจำปีงบประมาณ 2567 พันธกิจของ กศน.จังหวัด พันธกิจของ สกร.อำเภอ ค่ายบางระจัน มาตรฐานและ ตัวบ่งชี้ สกร.
9โครงการ/กิจกรรม ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2560-2579) แผนการศึกษา แห่งชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2560 - 2579) ตนเอง และการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตาม ระดับ 9. โครงการนิเทศ ติดตาม การ ดำเนินงานกิจกรรม สกร.อำเภอ ค่ายบางระจัน 10. โครงการพัฒนา ส่งเสริม สนับสนุน ภาคีเครือข่าย และอาสาสมัคร กศน. 11. โครงการพัฒนาการทางกาย จิต และสมอง ของผู้สูงอายุ 12. โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อ การสื่อสารด้านอาชีพ
3 นโยบายและจุดเน้น การดำเนินงาน สกร. ประจำปีงบประมาณ 2567 พันธกิจของ กศน.จังหวัด พันธกิจของ สกร.อำเภอ ค่ายบางระจัน มาตรฐานและ ตัวบ่งชี้ สกร.
9โครงการ/กิจกรรม ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2560-2579) แผนการศึกษา แห่งชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2560 - 2579) 13. โครงการการประกันคุณภาพ การศึกษา 14. โครงการสร้างเครือข่ายดิจิทัล ชุมชนระดับตำบล
4 นโยบายและจุดเน้น การดำเนินงาน สกร. ประจำปีงบประมาณ 2567 พันธกิจของ กศน.จังหวัด พันธกิจของ สกร.อำเภอ ค่ายบางระจัน มาตรฐานและ ตัวบ่งชี้ สกร.
94.3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ประจำปีงบแผนงาน/ผลผลิต/งาน/ โครงการ งบประมาณทั้งหมด ไตรมาส 1 แผน ร้อยละ แผน ร้อ1. โครงการจัดการศึกษา นอกระบบระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน - ค่าจัดการเรียนการสอน - ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน - ค่าหนังสือเรียน 486,288 179,574 134,420 100 100 100 121,572 44,893.50 67,210 2252. โครงการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาอาชีพ - กิจกรรม 1 อำเภอ 1 อาชีพ - กลุ่มสนใจไม่เกิน 30 ชม. 10,800 172,200 100 100 - 43,050 2
5 บประมาณ พ.ศ. 2567 จำแนกตามไตรมาส ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ยละ แผน ร้อยละ แผน ร้อยละ แผน ร้อยละ 25 25 50 121,572 44,893.50 - 25 25 - 121,572 44,893.50 67,210 25 25 50 121,572 44,893.50 - 25 25 - - 25 5,400 43,050 50 25 - 43,050 - 25 5,400 43,050 50 25
9แผนงาน/ผลผลิต/งาน/ โครงการ งบประมาณทั้งหมด ไตรมาส 1 แผน ร้อยละ แผน ร้อ- ชั้นเรียนวิชาชีพ 31 ชั่วโมง ขึ้นไป 61,200 100 - 3. โครงการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะชีวิต 8,700 100 4,370 54. โครงการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 18,400 100 9,200 55. โครงการการศึกษาเพื่อ เรียนรู้หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 8,000 100 4,000 56. โครงการพัฒนาและ เสริมสร้างศักยภาพคนโดย การส่งเสริมการอ่าน - ค่าจ้างเหมา - ค่าสื่อห้องสมุด 288,000 10,000 100 100 72,000 5,000 25
6 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ยละ แผน ร้อยละ แผน ร้อยละ แผน ร้อยละ - 30,600 50 - - 30,600 50 50 - - 4,370 50 - - 50 - - 9,200 50 - - 50 - - 4,000 50 - - 25 50 72,000 - 25 - 72,000 5,000 25 50 72,000 - 25 -
9แผนงาน/ผลผลิต/งาน/ โครงการ งบประมาณทั้งหมด ไตรมาส 1 แผน ร้อยละ แผน ร้อ- งบบริหารห้องสมุด - ค่าหนังสือพิมพ์ห้องสมุด - ค่าสาธารณูปโภคห้องสมุด - ค่าวารสารห้องสมุด - ค่าสื่อตำบล - ค่าสาธารณูปโภคตำบล - ค่าจัดกิจกรรมตำบล - ค่าหนังสือพิมพ์ตำบล - ค่าอินเทอร์เน็ตตำบล 16,580 3,660 4,900 5,530 5,000 3,900 9,000 14,880 45,453.60 100 100 100 100 100 100 100 100 100 4,145 1,830 2,450 2,765 2,500 1,950 2,250 3,720 11,363.40 255555222- ค่าอินเทอร์เน็ตห้องสมุด - ค่าอินเทอร์เน็ตอำเภอ 13,6652.60 - 100 - 3,498.90 - 2
7 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ยละ แผน ร้อยละ แผน ร้อยละ แผน ร้อยละ 25 50 50 50 50 50 25 25 25 4,145 - - - - - 2,250 3,720 11,363.40 25 - - - - - 25 25 25 4,145 1,830 2,450 2,765 2,500 1,950 2,250 3,720 11,363.40 25 50 50 50 50 50 25 25 25 4,145 - - - - - 2,250 3,720 11,363.40 25 - - - - - 25 25 25 25 - 3,498.90 - 25 - 3,498.90 - 25 - 3,498.90 - 25 -
9แผนงาน/ผลผลิต/งาน/ โครงการ งบประมาณทั้งหมด ไตรมาส 1 แผน ร้อยละ แผน ร้อ7. โครงการพัฒนาห้องสมุด ประชาชน และแหล่งเรียนรู้ ในชุมชนให้เป็นศูนย์กลาง การเรียนรู้ตลอดชีวิต 18 แห่ง 100 18 แห่ง 28. โครงการพัฒนาบุคลากร ด้านคุณภาพและมาตรฐาน การจัดการศึกษา นอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย 13 คน 100 13 คน 29. โครงการนิเทศ ติดตาม การดำเนินงาน กิจกรรมกศน.อำเภอค่าย บางระจัน 12 คน / 10 แห่ง 100 12 คน / 10 แห่ง 2
8 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ยละ แผน ร้อยละ แผน ร้อยละ แผน ร้อยละ 25 18 แห่ง 25 18 แห่ง 25 18 แห่ง 25 25 13 คน 25 13 คน 25 13 คน 25 25 12 คน / 10 แห่ง 25 12 คน / 10 แห่ง 25 12 คน / 10 แห่ง 25
9แผนงาน/ผลผลิต/งาน/ โครงการ งบประมาณทั้งหมด ไตรมาส 1 แผน ร้อยละ แผน ร้อ10. โครงการพัฒนา ส่งเสริม สนับสนุนภาคี เครือข่าย และอาสาสมัคร กศน. 44 คน / 56 แห่ง 100 44 คน / 56 แห่ง 211. โครงการพัฒนาการทาง กาย จิต และสมอง ของ ผู้สูงอายุ 8,400 100 - 12. โครงการ ภาษาต่างประเทศเพื่อการ สื่อสารด้านอาชีพ 17,700 100 - 13. โครงการการประกัน คุณภาพการศึกษา 13 คน / 7 แห่ง 100 13 คน / 7 แห่ง 214. โครงการสร้างเครือข่าย ดิจิทัลชุมชนระดับตำบล 43,200 100 10,800 2
9 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ยละ แผน ร้อยละ แผน ร้อยละ แผน ร้อยละ 245 44 คน / 56 แห่ง 25 44 คน / 56 แห่ง 25 44 คน / 56 แห่ง 25 - - - 8,400 100 - - - - - 17,700 100 - - 25 13 คน / 7 แห่ง 25 13 คน / 7 แห่ง 25 13 คน / 7 แห่ง 25 25 10,800 25 10,800 25 10,800 25
100 4.4 โครงการตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 1. โครงการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1. ชื่อโครงการ โครงการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2. สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 2. ยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู้ 2.1 พัฒนาและปรับปรุงหลักสูตร โปรแกรมการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ และวิธีการจัด กระบวน การเรียนรู้ ที่มีคุณภาพและมาตรฐาน เหมาะสมและเป็นไปตามสภาพ ความต้องการ และ ความถนัด สอดคล้อง กับสภาวการณ์ของประเทศและทันต่อการเปลี่ยนแปลงโลก โดยมุ่งพัฒนา ประชาชนทุกช่วงวัยให้มีทักษะที่เหมาะสม และจำเป็นต่อการดำรงชีวิต จบแล้วมีงานทำสอดคล้องกับ ความต้องการของตลาดแรงงาน 2.2 จัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้แบบ STEM Education (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์) ให้ครอบคลุมมากยิ่งขึ้น มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จาก การลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ทั้งในสถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ 2.3 จัดให้มีระบบแนะแนวทางสำหรับผู้เรียน (Coaching) และวางแผนทางเลือกทางการ ศึกษา และการเรียนรู้ที่หลากหลายให้กับผู้เรียนกลุ่มเป้าหมายพิเศษ และกลุ่มเปราะบาง ในการเข้าถึง การศึกษา การเรียนรู้ และการฝึกอาชีพอย่างเท่าเทียม เพื่อให้ผู้เรียนได้ค้นพบแนวทางการเรียนและ เป้าหมายชีวิตที่ตนเองชอบ รวมทั้งการดูแล เฝ้าระวัง และแก้ไขปัญหาสุขภาวะทางจิตของผู้เรียน เพื่อให้สามารถอยู่ในสถานศึกษาได้อย่างมีความสุข 3. ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต 3.1 พัฒนากระบวนการส่งเสริมให้ประชาชนมีนิสัยรักการเรียนรู้มีกระบวนการทางสังคม ที่ส่งเสริมให้บุคคล กลุ่มบุคคล และชุมชนเกิดการเรียนรู้และพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมการสร้าง สภาพแวดล้อม ของชุมชน ท้องถิ่น สังคม ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ และสนับสนุนการสร้างกลไกการ ขับเคลื่อนชุมชนในการปลูกฝัง และพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของประชาชน 3.2 ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้อง ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณ์ ความยึดมั่นในสถาบันหลักของชาติ การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของชาติและท้องถิ่น เสริมสร้าง
101 วิถีชีวิตของความเป็น พลเมืองและมีศีลธรรมที่เข้มแข็ง รวมถึงการมีจิตอาสา โดยผ่านกิจกรรมต่าง ๆ ที่เป็นการเพิ่มทักษะที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.2562 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1.1 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีสอดคล้องกับหลักสูตร สถานศึกษา 1.2 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่ดีตามที่ สถานศึกษากำหนด 1.3 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์คิดอย่างมี วิจารณญาณ และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น 1.4 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการสร้างสรรค์งานชิ้นงาน หรือ นวัตกรรม 1.5 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล 1.6 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีสุขภาวะทางกายและสุนทรียภาพ 1.7 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการอ่านการเขียน 1.8 ผู้จบการศึกษาขั้นพื้นฐานนำความรู้ทักษะพื้นฐานที่ได้รับไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ 2.1 การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับบริบท และความต้องการของผู้เรียน ชุมชน ท้องถิ่น 2.2 สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 2.3 ครูมีความรู้ ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 2.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเป็นระบบ มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ
102 3.5 การกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 3.9 การวิจัยเพื่อการบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษา 3. หลักการและเหตุผล กรมส่งเสริมการเรียนรู้ มุ่งเน้นให้ผู้เรียนสามารถนำสาระการเรียนรู้ และวิธีการเรียนรู้ไปใช้ ประโยชน์ได้จริงในการพัฒนาคุณภาพชีวิต และสร้างเสริมสมรรถนะการประกอบอาชีพที่สามารถสร้าง รายได้อย่างมั่นคง ดำเนินการให้ผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้รับการ สนับสนุนค่าจัดซื้อตำราเรียน ค่าจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และค่าเล่าเรียนอย่างทั่วถึงและ เพียงพอ เพื่อเพิ่มโอกาสในการรับการศึกษาที่มีคุณภาพโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย พร้อมจัดหาตำราเรียน การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีคุณภาพตามที่ กรมส่งเสริมการเรียนรู้ให้การรับรอง คุณภาพให้ทันต่อความต้องการของผู้เรียน พร้อมทั้งจัดให้มีระบบหมุนเวียนตำราเรียน เพื่อเปิดโอกาส ให้ผู้เรียนทุกคนสามารถเข้าถึงการใช้บริการตำราเรียนอย่างเท่าเทียมกัน จะขยายการจัดการศึกษานอก ระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีคุณภาพให้กับประชากรวัยแรงงานที่ไม่จบการศึกษาภาคบังคับ และไม่อยู่ในระบบโรงเรียน โดยเฉพาะผู้ด้อยโอกาสกลุ่มต่าง ๆ ด้วยวิธีเรียนที่หลากหลาย และการใช้ ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ส่งเสริม สนับสนุน และเร่งรัดให้สกร.อำเภอ ทุกแห่งดำเนินการพัฒนาระบบเทียบระดับการศึกษา เทียบเคียงหรือเทียบโอนผลการเรียน ทักษะ ความรู้ ประสบการณ์ และสมรรถนะ ให้มีมาตรฐาน อย่างเป็นระบบได้มาตรฐาน สอดคล้องกับหลักสูตร เพื่อขยายโอกาสทางการศึกษาให้กับประชาชนอย่างกว้างขวาง พัฒนาระบบฐานข้อมูลรวมของ นักศึกษา สกร. ให้มีความครบถ้วน ถูกต้องทันสมัย และเชื่อมโยงกันทั่วประเทศ สามารถสืบค้นและสอบ ทานได้ทันความต้องการเพื่อประโยชน์ในการจัดการศึกษาให้กับผู้เรียนและการบริหารจัดการอย่างมี ประสิทธิภาพ จัดให้มีวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลาย เน้นการฝึกปฏิบัติจริงโดยกำหนดให้ผู้เรียนทุกระดับ การศึกษาต้องเรียนรู้และปฏิบัติกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตตลอดหลักสูตร ไม่น้อยกว่า 200 ชั่วโมง (เฉลี่ยภาคเรียนละ ไม่น้อยกว่า 50 ชั่วโมง) และให้ผู้เรียนมีเวลาเรียนสัปดาห์ละไม่น้อยกว่า 9 ชั่วโมง โดยให้เรียนกับครูหรือวิทยากรสอนเสริมอย่างน้อย 6 ชั่วโมง และศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองตามที่ครู มอบหมาย 3 ชั่วโมง ทั้งนี้เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจและเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้รวมทั้ง สามารถพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริงอย่างมีประสิทธิภาพ และพัฒนา
103 ระบบการประเมินเพื่อเทียบระดับการศึกษาที่มีความโปร่งใส ยุติธรรมตรวจสอบได้มีมาตรฐานตามที่ กำหนด และสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผลการประเมินตนเองในปีงบประมาณ 2566 สกร.อำเภอค่ายบางระจัน ควรพัฒนาสื่อการ จัดการเรียนรู้ในรูปแบบที่หลากหลายเพิ่มมากขึ้น เช่น สื่อเทคโนโลยีเพื่อสนองต่อความต้องการของ กลุ่มเป้าหมายในหลากหลายรูปแบบในการจัดกระบวนการรู้และติดตาม ดูแล ช่วยเหลือผู้เรียนอย่าง ต่อเนื่อง ผลการประเมินคุณภาพการศึกษา โดยต้นสังกัด สกร.อำเภอค่ายบางระจัน ควรพัฒนาดังนี้ 1) สถานศึกษาควรมีจัดการแข่งขันประกวดโครงงาน ชิ้นงาน สิ่งประดิษฐ์งานสร้างสรรค์หรือสิ่งใหม่ๆ ของผู้เรียนให้แก่ผู้เรียน 2) สถานศึกษาควรส่งเสริมให้ผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้น พื้นฐานทุกคนใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการเรียนรู้ การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังค ม การสื่อสาร การทำงาน และการดำรงชีวิต 3) สถานศึกษาควรนำผลการประเมินความพึงพอใจไปใช้ในการพัฒนา หรือจัดหาสื่อการเรียนรู้ที่เป็นไปตามความต้องการ 4) สถานศึกษาควรสนับสนุนให้ครูทุกคนมีการทำ วิจัยในชั้นเรียน เพื่อการพัฒนาหรือแก้ไขปัญหาของผู้เรียน และ 5) สถานศึกษา ควรส่งเสริมให้ครู กศน. ทุกคนนำการวัดผลประเมินผล การเรียนรู้ไปใช้ในการพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนรู้ในภาคเรียนหรือ ปีการศึกษาต่อไป ผลการประเมินภายนอก (สมศ.) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมีค่าต่ำกว่าคะแนนมาตรฐาน เมื่อเปรียบเทียบกับค่าเป้าหมายระดับประเทศ สถานศึกษาควรพัฒนาการจัดการเรียนการสอนของครู ครูควรมีการพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของหลักสูตร จัดสอนเสริม ติวเข้มในรายวิชาหลักให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น เปรียบเทียบผลกับเป้าหมายที่กำหนดไว้ให้มี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น เพื่อจัดกิจกรรมเรียนรู้ให้กับนักศึกษาให้เป็นไปตามความต้องการของผู้เรียน และตอบสนอง นโยบายดังกล่าวข้างต้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอค่ายบางระจัน จึงได้จัดทำโครงการจัดการศึกษา นอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานขึ้น กิจกรรมที่ดำเนินการ ได้แก่ การจัดหาสื่อการเรียนการสอน กิจกรรมการเรียนการสอน และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อให้นักศึกษาระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษา ตอนปลายได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึง และจบการศึกษาตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้
104 4.2 เพื่อให้นักศึกษาได้รับความรู้ ความเข้าใจ มีคุณธรรม มีจริยธรรม มีสติปัญญา มีคุณภาพ ชีวิตที่ดี มีศักยภาพในการประกอบอาชีพและเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปยกระดับ คุณภาพชีวิตของตนเองได้ 5. เป้าหมาย เชิงปริมาณ - นักศึกษาระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษา ตอนปลาย ภาคเรียนที่ 2/2566 และภาคเรียนที่ 1/2567 จำนวน 584 คน เชิงคุณภาพ - นักศึกษาระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษา ตอนปลายได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึง และจบการศึกษาตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ - นักศึกษาได้รับความรู้ ความเข้าใจ มีคุณธรรม มีจริยธรรม มีสติปัญญา มีคุณภาพ ชีวิตที่ดี มีศักยภาพในการประกอบอาชีพและเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปยกระดับ คุณภาพชีวิตของตนเองได้ 6. วิธีดำเนินงาน 6.1 ประชาสัมพันธ์รับสมัครนักศึกษา 6.2 ลงทะเบียนนักศึกษา 6.3 ปฐมนิเทศนักศึกษาเพื่อแนะแนวการเรียนการสอนตามโครงสร้างหลักสูตร 6.4 จัดทำ จัดหาสื่อแบบเรียน เครื่องมือวัดผล และเครื่องมือดำเนินงาน 6.5 จัดกิจกรรมการเรียนการสอน/กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 6.6 พัฒนาหลักสูตร และการจัดการเรียนการสอน 6.7 ดำเนินการวัดผลประเมินผล 6.8 ดำเนินการกำกับ นิเทศ ติดตามและประเมินผลการดำเนินงาน 6.9 วัดผล ประเมินผล สรุปผล และรายงานผล 6.10 นำผลการประเมินมาเป็นข้อมูลในการวางแผนพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพต่อไป 6.11 นำผลการพัฒนามาเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ให้กับภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้องได้รับทราบ ต่อไป
105 7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ เบิกจ่ายงบประมาณรายจ่ายประจำปี พ.ศ. 2567 ค่าการจัดการเรียนการสอน แผนงาน : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการ : สนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษา ขั้นพื้นฐาน งบเงินอุดหนุน ค่าจัดการเรียนการสอน รหัสงบประมาณ 20334420004704100198 รหัสกิจกรรมหลัก 0334660000800000 - ค่าจัดการเรียนการสอน จำนวนเงิน 486,288 บาท - ค่าหนังสือเรียน จำนวนเงิน 134,420 บาท ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน แผนงาน : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัด การศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบอุดหนุน ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน รหัสงบประมาณ 20334420004704100121 กิจกรรมหลัก 20334660000800000 - ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน จำนวนเงิน 179,574 บาท 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรม ไตรมาส 1 ต.ค. – ธ.ค. 66 ไตรมาส 2 ม.ค. – มี.ค. 67 ไตรมาส 3 เม.ย. – มิ.ย. 67 ไตรมาส 4 ก.ค. – ก.ย.67 กิจกรรมการจัดการเรียนการสอน - จัดหาวัสดุอุปกรณ์ และสิ่งอำนวย ความสะดวกในการส่งเสริมและ สนับสนุนการเรียนการสอน - พัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ความ เข้าใจในการจัด ส่งเสริม และ สนับสนุนการการจัดการเรียนรู้ ให้กับนักศึกษา ให้เป็นครูมืออาชีพ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน - จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้มี 121,571 44,593.50 121,571 44,593.50 121,571 44,593.50 121,571 44,593.50
106 กิจกรรม ไตรมาส 1 ต.ค. – ธ.ค. 66 ไตรมาส 2 ม.ค. – มี.ค. 67 ไตรมาส 3 เม.ย. – มิ.ย. 67 ไตรมาส 4 ก.ค. – ก.ย.67 คุณธรรม จริยธรรม มีสติปัญญา มี คุณภาพชีวิตที่ดี มีศักยภาพในการ ประกอบอาชีพและเรียนรู้อย่าง ต่อเนื่อง สามารถนำความรู้ที่ได้รับ ไปยกระดับคุณภาพชีวิตของตนเอง 1. ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของผู้เรียน 2. พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ตามหลักสูตรที่กำหนด ไว้ 3. จัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนเน้น ส่งเสริมและพัฒนาการแสวงหา ความรู้ด้วยตนเอง 4. จัดการเรียนรู้ด้านเศรษฐกิจ พอเพียงให้ผู้เรียน ผู้รับบริการ สามารถนำมาประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน และพัฒนาคุณภาพ ชีวิตของตนเองให้ดีขึ้น 5. จัดการเรียนรู้ด้านการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการเรียนรู้ 6. จัดกิจกรรมการป้องกันแก้ไข ปัญหายาเสพติด และอบายมุข 7. จัดกิจกรรม จิตอาสา เพื่อสร้าง ความตระหนักให้กับนักศึกษา
107 กิจกรรม ไตรมาส 1 ต.ค. – ธ.ค. 66 ไตรมาส 2 ม.ค. – มี.ค. 67 ไตรมาส 3 เม.ย. – มิ.ย. 67 ไตรมาส 4 ก.ค. – ก.ย.67 หนังสือเรียน - จัดหาหนังสือแบบเรียนให้กับ นักศึกษาการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับ ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย ให้ เพียงพอต่อความต้องการ 67,210 - 67,210 - 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ - นางศิริพร ศรีธนายุสบดี ครูชำนาญการพิเศษ ประธานคณะทำงาน - นายกิตติศักดิ์ ปานทอง ครู คณะทำงาน - นางสาวจิรพร พึ่งพินิจ นักวิชาการศึกษา คณะทำงานและเลขานุการ 10. เครือข่าย - องค์กรภาครัฐและเอกชน 11. โครงการที่เกี่ยวข้อง - โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้น พื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 12. ผลลัพธ์ 12.1 นักศึกษาระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึง และจบการศึกษาตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 12.2 นักศึกษาได้รับความรู้ ความเข้าใจ มีคุณธรรม มีจริยธรรม มีสติปัญญา มีคุณภาพชีวิตที่ดี มีศักยภาพในการประกอบอาชีพและเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปยกระดับคุณภาพ ชีวิตของตนเองได้
108 13. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) - นักศึกษาระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 2/2566 และภาคเรียนที่ 1/2567 จำนวน 480 คน 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) - นักศึกษาระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอน ปลายได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึง และจบการศึกษาตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ - นักศึกษาได้รับความรู้ ความเข้าใจ มีคุณธรรม มีจริยธรรม มีสติปัญญา มีคุณภาพ ชีวิตที่ดี มีศักยภาพในการประกอบอาชีพและเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปยกระดับ คุณภาพชีวิต ของตนเองได้ 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 แบบนิเทศการจัดการเรียนการสอน 14.2 รายงานประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน 14.3 แบบติดตามผู้เรียน 14.4 แบบบันทึกการเยี่ยมบ้าน 14.5 แบบรายงานผู้จบหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 14.6 แบบรายงานคุณธรรม จริยธรรม 14.7 แบบรายงานกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.)
109 2. โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ 1. ชื่อโครงการ โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ 2. สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 3. ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต 3.4 จัดให้มีการฝึกอบรมอาชีพในชุมชน เพื่อเป็นการเสริมสร้างทักษะใหม่ (New Skill) เพิ่มสมรรถนะ (Upskill) หรือทบทวนทักษะ (Reskill) ให้แก่ประชาชน อาทิ อาชีพเกษตรกร อาชีพ ค้าขาย อาชีพบริการชุมชน อาชีพหัตถกรรม อาชีพอุตสาหกรรม ช่างก่อสร้าง ช่างไฟฟ้า ช่างประปา ช่างแอร์ ฯลฯ เพื่อเป็นเครื่องมือในการยกระดับทักษะความรู้ ช่วยประชาชนลดรายจ่ายในครัวเรือน สามารถประกอบอาชีพหลักหรือเป็นอาชีพเสริมให้แก่ครอบครัวได้ 3.5 ส่งเสริม สนับสนุน สร้างโอกาสให้เกิด Soft Power เพื่อเปิดโอกาสในการต่อยอด สร้างมูลค่า และสร้างรายได้ รวมทั้งการอนุรักษ์ ฟื้นฟู และพัฒนาต่อยอดศิลปะ วัฒนธรรม ภาษา และ ส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่น ให้เป็นที่รู้จักทั้งในประเทศและต่างประเทศ อาทิ ด้านการท่องเที่ยว/งาน เทศกาลประเพณีไทย ด้านดนตรีและศิลปะ ด้านวรรณกรรม/หนังสือ ด้านสินค้าและบริการ (อาหารไทย ผ้าไทย เครื่องหอมและสมุนไพรไทย ฯลฯ) รวมทั้ง การใช้พื้นที่เป็นสถานที่เรียนรู้วัฒนธรรม ศิลปะ และ ประวัติศาสตร์ 6. ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาประสิทธิภาพระบบบริหารจัดการ 1.2 การศึกษาต่อเนื่อง 1) จัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำอย่างยั่งยืน โดยให้ความสำคัญกับการจัดการศึกษา อาชีพ เพื่อการมีงานทำ และอาชีพที่สอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียนและศักยภาพของแต่ละพื้นที่ สอดคล้องกับมาตรฐาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2562 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 1.1 ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคุณธรรม เป็นไปตามเกณฑ์การจบหลักสูตร 1.2 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้ บนฐาน ค่านิยมร่วมของสังคม
110 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือตัวอย่าง ที่ดี มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง 2.1 หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ 2.2 วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถหรือประสบการณ์ตรงตาม หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง 2.3 สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 2.4 การวัดและประเมินผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 2.5 การจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องที่มีคุณภาพ 3. หลักการและเหตุผล พระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2566 มาตรา 9 การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง มีเป้าหมาย เพื่อพัฒนาศักยภาพ ทักษะความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านตามความถนัดของตน การประกอบ อาชีพ การพัฒนาอาชีพ การยกระดับคุณภาพชีวิตของตน ครอบครัว ชุมชน หรือสังคม หรือเพื่อ ประโยชน์แห่งความรอบรู้ของตน โดยอาจได้รับการรับรองคุณวุฒิตามความเหมาะสม มีความสอดคล้อง กับแผนระดับต่าง ๆ ในการดำเนินการขับเคลื่อนโครงการฯ โดยผลิตและพัฒนากำลังคนให้มีสมรรถนะ ในสาขาที่ตรงตามความต้องการของตลาดแรงงาน การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ โดยพัฒนาทักษะความรู้ความสามารถ สมรรถนะในการปฏิบัติงานในแต่ระดับการศึกษาตามระดับ คุณวุฒิการศึกษา ผ่านระบบการศึกษาและการเรียนรู้ที่มีความหลากหลาย ยืดหยุ่น ตอบสนองความ ต้องการของผู้เรียน ทั้งการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ให้ความสำคัญต่อการจัดกิจกรรม ฝึกอาชีพให้ประชาชนระดับรากฐานที่อาศัยอยู่ในระดับตำบล ประกอบด้วยกลุ่มเป้าหมายผู้ด้อย พลาด ขาดโอกาส ให้ได้รับการพัฒนาสมรรถนะและทักษะในการประกอบอาชีพเพื่อการมีรายได้ มีคุณภาพ ชีวิตที่ดี โดยใช้หลักสูตรการพัฒนาหลักสูตรอาชีพระยะสั้น เพื่อให้ผู้ผ่านการฝึกอาชีพได้รับความรู้ สามารถนำไปประกอบอาชีพ สร้างอาชีพ พัฒนาอาชีพ เพิ่มรายได้ มีคุณภาพชีวิตที่ดี ต่อยอดภูมิปัญญา ท้องถิ่น สร้างมูลค่าเพิ่ม และพัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน นอกจากนี้ยังเน้นการจัดการศึกษาที่ยึดพื้นที่เป็น ฐานในการพัฒนา (Area – based Development) ใช้หลักสูตรอาชีพเป็นฐาน (Career – Based Education) ในหลักสูตร 5 กลุ่มอาชีพ ได้แก่ หลักสูตรกลุ่มอาชีพด้านเกษตรกรรม หลักสูตรกลุ่มอาชีพ
111 ด้านอุตสาหกรรม หลักสูตรกลุ่มอาชีพด้านพาณิชยกรรมและบริการ หลักสูตรกลุ่มอาชีพด้านความคิด สร้างสรรค์ และหลักสูตรกลุ่มอาชีพเฉพาะทาง ตลอดจนเน้นหลักสูตรการพัฒนาอาชีพ up – skill re – skill และ new – skill ที่สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและตลาดแรงงาน เพื่อตอบสนอง นโยบายของรัฐบาล และยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปียุทธศาสตร์ที่ 3 ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและ เสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ เป้าหมายเพื่อพัฒนาคนและสังคมไทยให้เป็นรากฐานที่แข็งแกร่ง ของประเทศ ผลการประเมินตนเองในปีงบประมาณ 2566 โดยต้นสังกัด สกร.อำเภอค่ายบางระจัน ควรพัฒนาดังนี้ 1) สถานศึกษา ควรมีการพัฒนาวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ให้มีความรู้ ในด้านจิตวิทยา ทางการศึกษาผู้ใหญ่ การจัดทำหลักสูตร การจัดกระบวนการเรียนรู้ การออกแบบการเรียนรู้ และการ วัดผลและประเมินผล ให้สามารถจัดการศึกษาต่อเนื่องได้อย่างมีคุณภาพ 2) สถานศึกษาควรจัดให้มีการ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องดำเนินการจัดการเรียนรู้ ได้ อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลมากขึ้น 3) สถานศึกษาควรมีการทบทวนหรือตรวจสอบ หรือประเมินการใช้หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องทุกหลักสูตรหลังการนำไปใช้จัดกระบวนการเรียนรู้ 4) สถานศึกษาควรมีการนำผลการวัดและประเมินผลผู้เรียนไปใช้ในการพัฒนากระบวนการจัดการ เรียนรู้ทุกหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง ผลการประเมินภายนอก (สมศ.) ผู้เรียน/ผู้รับบริการควรได้รับการส่งเสริมในด้านฝึกทักษะ อาชีพอย่างต่อเนื่องและเป็นปัจจุบัน เช่น อาชีพงานช่าง งานจักสาน นวดแผนไทย การจัดดอกไม้ แปรรูปสินค้าทางการเกษตรและอื่นๆ เป็นต้น เพื่อยกระดับเพิ่มขีดความสามารถในการศึกษาต่อเนื่อง เพื่อการส่งเสริมให้ผู้เรียน/ผู้รับบริการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน หรือการประกอบอาชีพ ให้มีการปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมปัจจุบัน เพื่อเพิ่มมูลค่าของสินค้าหรือบริการให้ สูงขึ้นด้วยการลดรายจ่ายเพิ่มรายได้ โดยใช้เทคโนโลยีมาเป็นสื่อกลางในการติดต่อสื่อสารต่อไป เพื่อจัดกิจกรรมเรียนรู้ให้เป็นไปตามความต้องการของผู้เรียน และตอบสนองนโยบายดังกล่าว ข้างต้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอค่ายบางระจัน จึงได้จัดทำโครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนา อาชีพขึ้น เพื่อรองรับงบประมาณปี พ.ศ. 2567
112 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อเสริมสร้างการจัดการศึกษาอาชีพให้กับประชาชนกลุ่มเป้าหมายของโครงการให้ได้รับ ความรู้ไปสร้างอาชีพ เพิ่มรายได้ มีคุณภาพชีวิตที่ดี ต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่น สร้างมูลค่าเพิ่ม และ พัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน 4.2 เพื่อเพิ่มมูลค่าให้กับผลิตภัณฑ์สินค้า / บริการ โดยการสร้างสรรค์เอกลักษณ์ทางภูมิปัญญา ท้องถิ่น รวมทั้งการใช้อำนาจอ่อน (Soft Power) เป็นตัวขับเคลื่อน ในการยกระดับให้มีคุณภาพ มาตรฐานเป็นที่ยอมรับของตลาด มีการบูรณาการกับหน่วยภาคีเครือข่ายให้เกิดการร่วมกลุ่มและจัดตั้ง เป็นวิสาหกิจชุมชน นำไปสู่การสร้างความเข้มแข็งให้กับชุมชนอย่างยั่งยืน 4.3 เพื่อสนับสนุนให้เกิดช่องทางการจำหน่ายผลิตภัณฑ์สินค้า และเพิ่มช่องทางการ ประชาสัมพันธ์จากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน 5. เป้าหมาย เชิงปริมาณ - ประชาชนทั่วไปทุกระดับที่อยู่ในวัยแรงงาน กลุ่มผู้พิการ หรือกลุ่มเป้าหมายตามนโยบาย ของรัฐ จำนวน 326 คน เชิงคุณภาพ - ประชาชนทั่วไปทุกระดับที่อยู่ในวัยแรงงาน กลุ่มผู้พิการ หรือกลุ่มเป้าหมายตามนโยบาย ของรัฐ ได้รับความรู้ไปสร้างอาชีพ เพิ่มรายได้ มีคุณภาพชีวิตที่ดี ต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่น สร้างมูลค่าเพิ่ม และพัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน - ผลิตภัณฑ์สินค้า / บริการในชุมชนมีมูลค่าเพิ่มขึ้น ได้มาตรฐานเป็นที่ยอมรับของตลาด มีการบูรณาการกับหน่วยภาคีเครือข่ายให้เกิดการร่วมกลุ่มและจัดตั้งเป็นวิสาหกิจชุมชน นำไปสู่ การสร้างความเข้มแข็งให้กับชุมชนอย่างยั่งยืน - ผลิตภัณฑ์สินค้ามีช่องทางการจำหน่ายมากขึ้น 6. วิธีดำเนินงาน 6.1 สถานศึกษาเตรียมความพร้อมโดยกำหนดบุคลากรที่รับผิดชอบงานการศึกษาต่อเนื่อง กำหนดเป้าหมาย หรือวัตถุประสงค์การดำเนินงาน กำหนดระยะเวลาและงบประมาณที่ใช้ในการ ดำเนินงาน
113 6.2 เตรียมผู้เรียนก่อนเข้าสู่การเรียนรู้กิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง โดยสถานศึกษาจัดกิจกรรม การเรียนรู้เรื่อง “คิดเป็น” หรือ “ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” เพื่อให้ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์ ตนเองว่า กิจกรรมใดในการศึกษาต่อเนื่องที่ตอบสนองความต้องการจำเป็นรายบุคคล 6.3 ประสานงานผู้เกี่ยวข้อง สถานที่ การขออนุมัติจัดตั้งกลุ่ม การเตรียมสื่อ วัสดุอุปกรณ์ การสอน 6.4 ดำเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง ตามที่กำหนดไว้ใน 2 รูปแบบ คือ กลุ่มสนใจ และชั้นเรียนวิชาชีพ 6.5 บันทึกผลการจัดกิจกรรมภายหลังการจัดเสร็จสิ้น เพื่อรายงานสภาพปัญหา ผลการจัด พร้อมข้อเสนอแนะ แก่ผู้บริหารทราบ 6.6 นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง เป็นรายกิจกรรม และในภาพรวมของ โครงการ 6.7 รายงานการประเมินผลการจัดการศึกษาต่อเนื่องเป็นรายไตรมาส และรายปี 6.8 นำผลการประเมินมาปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง 6.9 นำผลการพัฒนามาเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ให้กับภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้องได้รับทราบต่อไป 7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ เบิกจ่ายงบประมาณรายจ่ายประจำปี พ.ศ. 2567 แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โครงการ ขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน รหัสงบประมาณ : 20334340005705000016 กิจกรรมหลัก : 20334660000900000 - กิจกรรม 1 อำเภอ 1 อาชีพ จำนวนเงิน 10,800 บาท - กิจกรรมชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) จำนวนเงิน 61,200 บาท - กิจกรรมพัฒนาอาชีพ (ไม่เกิน 30 ชม.) จำนวนเงิน 172,200 บาท
114 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรม ไตรมาส 1 ต.ค. – ธ.ค. 66 ไตรมาส 2 ม.ค. – มี.ค. 67 ไตรมาส 3 เม.ย. – มิ.ย. 67 ไตรมาส 4 ก.ค. – ก.ย. 67 กิจกรรม 1 อำเภอ 1 อาชีพ - สำรวจความต้องของผู้เรียน/ เสนอแผน/ จัดตั้งกลุ่ม - จัดหาวัสดุอุปกรณ์ เพื่อ เตรียมการเรียนการสอน - ผู้สอน วิทยากร วิเคราะห์ผู้เรียน เกี่ยวกับความรู้พื้นฐาน เป้าหมาย ที่ผู้เรียนต้องการ - ดำเนินการจัดกระบวนการ เรียนรู้หลักสูตร - ประเมินผลการเรียน - ติดตามผลหลังจากจบหลักสูตร 5400 5400 กิจกรรมชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) - สำรวจความต้องของผู้เรียน/ เสนอแผน/ จัดตั้งกลุ่ม - จัดหาวัสดุอุปกรณ์ เพื่อ เตรียมการเรียนการสอน - ผู้สอน วิทยากร วิเคราะห์ผู้เรียน เกี่ยวกับความรู้พื้นฐาน เป้าหมาย ที่ผู้เรียนต้องการ - 30,600 30,600 -
115 กิจกรรม ไตรมาส 1 ต.ค. – ธ.ค. 66 ไตรมาส 2 ม.ค. – มี.ค. 67 ไตรมาส 3 เม.ย. – มิ.ย. 67 ไตรมาส 4 ก.ค. – ก.ย. 67 - ดำเนินการจัดกระบวนการ เรียนรู้ กลุ่มอาชีพเกษตรกรรม พาณิชยกรรม ความคิดสร้างสรรค์ - ประเมินผลการเรียน - ติดตามผลหลังจากจบหลักสูตร กิจกรรมพัฒนาอาชีพ (ไม่เกิน 30 ชม.) - สำรวจความต้องของผู้เรียน/ เสนอแผน/ จัดตั้งกลุ่ม - จัดหาวัสดุอุปกรณ์ เพื่อ เตรียมการเรียนการสอน - ผู้สอน วิทยากร วิเคราะห์ผู้เรียน เกี่ยวกับความรู้พื้นฐาน เป้าหมาย ที่ผู้เรียนต้องการ - ดำเนินการจัดกระบวนการ เรียนรู้ กลุ่มอาชีพเกษตรกรรม พาณิชยกรรม ความคิดสร้างสรรค์ - ประเมินผลการเรียน - 86,100 86,100 - 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ - นางศิริพร ศรีธนายุสบดี ครูชำนาญการพิเศษ ประธานคณะทำงาน - นางสาวทิพย์วรรณ สุพัฒฑา ครู กศน. ตำบล คณะทำงานรูปแบบชั้นเรียน 31 ชม.ขึ้นไป - นายณัฐภัทร พุ่มเนียม ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน รูปแบบกลุ่มสนใจ - นางปิยลักษณ์ เปฏะพันธุ์ ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน 1 อำเภอ 1 อาชีพ - นางสาวจิรพร พึ่งพินิจ นักวิชาการศึกษา คณะทำงานและเลขานุการ
116 10. เครือข่าย - องค์กรภาครัฐและเอกชน 11. โครงการที่เกี่ยวข้อง - โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 12. ผลลัพธ์ - กลุ่มเป้าหมายได้เรียนรู้ เกิดทักษะเกี่ยวกับการศึกษาเพื่อการพัฒนาอาชีพ ได้เห็นช่องทาง การประกอบอาชีพหรือการต่อยอดอาชีพเดิม สามารถพึ่งพาตนเองได้ สามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคม อย่างมีความสุข สอดคล้องตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 13. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) - ประชาชนทั่วไปทุกระดับที่อยู่ในวัยแรงงาน กลุ่มผู้พิการ หรือกลุ่มเป้าหมายตาม นโยบายของรัฐ จำนวน 326 คน 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) - ประชาชนทั่วไปทุกระดับที่อยู่ในวัยแรงงาน กลุ่มผู้พิการ หรือกลุ่มเป้าหมายตาม นโยบายของรัฐ ได้รับความรู้ไปสร้างอาชีพ เพิ่มรายได้ มีคุณภาพชีวิตที่ดี ต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่น สร้างมูลค่าเพิ่ม และพัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน - ผลิตภัณฑ์สินค้า / บริการในชุมชนมีมูลค่าเพิ่มขึ้น ได้มาตรฐานเป็นที่ยอมรับของ ตลาด มีการบูรณาการกับหน่วยภาคีเครือข่ายให้เกิดการร่วมกลุ่มและจัดตั้งเป็นวิสาหกิจชุมชน นำไปสู่ การสร้างความเข้มแข็งให้กับชุมชนอย่างยั่งยืน - ผลิตภัณฑ์สินค้ามีช่องทางการจำหน่ายมากขึ้น 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 แบบนิเทศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 14.2 แบบรายงานผู้สำเร็จการศึกษา 14.3 แบบติดตามผู้จบหลักสูตร
117 3. โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต 1. ชื่อโครงการ โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต 2. สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 3. ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต 3.1 พัฒนากระบวนการส่งเสริมให้ประชาชนมีนิสัยรักการเรียนรู้มีกระบวนการทาง สังคม ที่ส่งเสริมให้บุคคล กลุ่มบุคคล และชุมชนเกิดการเรียนรู้และพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริม การสร้างสภาพแวดล้อม ของชุมชน ท้องถิ่น สังคม ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ และสนับสนุนการสร้างกลไก การขับเคลื่อนชุมชนในการปลูกฝัง และพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของประชาชน 3.2 ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้อง ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณ์ ความยึดมั่นในสถาบันหลักของชาติ การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของชาติและท้องถิ่น เสริมสร้าง วิถีชีวิตของความเป็น พลเมืองและมีศีลธรรมที่เข้มแข็ง รวมถึงการมีจิตอาสา โดยผ่านกิจกรรมต่าง ๆ ที่เป็นการเพิ่มทักษะที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต สอดคล้องกับมาตรฐาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2562 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 1.1 ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคุณธรรม เป็นไปตามเกณฑ์การจบหลักสูตร 1.2 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้ บนฐาน ค่านิยมร่วมของสังคม 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดี มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง 2.1 หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ 2.2 วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถหรือประสบการณ์ตรงตาม หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง 2.3 สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้
118 2.4 การวัดและประเมินผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 2.5 การจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องที่มีคุณภาพ 3. หลักการและเหตุผล พระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2566 กำหนดให้กรมส่งเสริมการเรียนรู้ มีหน้าที่ในการ จัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาบุคคล ให้มีความ สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา เป็นคนดี มีวินัย รู้จักสิทธิควบคู่กับ หน้าที่และ ความรับผิดชอบ ภูมิใจและตระหนักในความสำคัญของชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และ การปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข รู้จักรักษาประโยชน์ส่วนรวมและ ของ ประเทศชาติ รู้จักความพอเพียง มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี ใฝ่เรียนรู้ มีความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง มีคุณธรรม และมีความซื่อสัตย์สุจริต รวมทั้งมีสำนึกในความรับผิดชอบทั้งต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติ มีความเป็นพลเมืองที่สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมไทย และสังคมโลกได้อย่างผาสุก กับเพื่อให้บุคคลมีทักษะการเรียนรู้ ทักษะอาชีพ และทักษะชีวิต ที่สอดคล้องและเท่าทันพัฒนาการของโลก และมีโอกาสพัฒนาหรือเพิ่มพูนทักษะของตนให้สูงขึ้นหรือ ผลการประเมินตนเองในปีงบประมาณ 2566 โดยต้นสังกัด สกร.อำเภอค่ายบางระจัน ควรพัฒนาดังนี้ 1) สถานศึกษา ควรมีการพัฒนาวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ให้มีความรู้ ในด้านจิตวิทยา ทางการศึกษาผู้ใหญ่ การจัดทำหลักสูตร การจัดกระบวนการเรียนรู้ การออกแบบการเรียนรู้ และ การวัดผลและประเมินผล ให้สามารถจัดการศึกษาต่อเนื่องได้อย่างมีคุณภาพ 2) สถานศึกษาควรจัดให้มี การนิเทศ ติดตาม และประเมินผลอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องดำเนินการจัด การเรียนรู้ได้ อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลมากขึ้น 3) สถานศึกษาควรมีการทบทวนหรือ ตรวจสอบ หรือประเมินการใช้หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องทุกหลักสูตรหลังการนำไปใช้จัดกระบวนการ เรียนรู้ 4) สถานศึกษาควรมีการนำผลการวัดและประเมินผลผู้เรียนไปใช้ในการพัฒนากระบวนการ จัดการเรียนรู้ทุกหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง ผลการประเมินภายนอก (สมศ.) ผู้เรียน/ผู้รับบริการควรได้รับการส่งเสริมในด้านฝึกทักษะ อาชีพอย่างต่อเนื่องและเป็นปัจจุบัน เช่น อาชีพงานช่าง งานจักสาน นวดแผนไทย การจัดดอกไม้ แปรรูปสินค้าทางการเกษตรและอื่นๆ เป็นต้น เพื่อยกระดับเพิ่มขีดความสามารถในการศึกษาต่อเนื่อง เพื่อการส่งเสริมให้ผู้เรียน/ผู้รับบริการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน หรือการประกอบอาชีพ
119 ให้มีการปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมปัจจุบัน เพื่อเพิ่มมูลค่าของสินค้าหรือบริการให้ สูงขึ้นด้วยการลดรายจ่ายเพิ่มรายได้ โดยใช้เทคโนโลยีมาเป็นสื่อกลางในการติดต่อสื่อสารต่อไป เพื่อจัดกิจกรรมเรียนรู้ให้เป็นไปตามความต้องการของผู้เรียน และตอบสนองนโยบายดังกล่าว ข้างต้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอค่ายบางระจัน จึงได้จัดทำโครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนา อาชีพขึ้น เพื่อรองรับงบประมาณปี พ.ศ. 2567 4. วัตถุประสงค์ - เพื่อให้ประชาชนทั่วไปได้รับความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ในการ จัดการชีวิตของตนเองให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข 5. เป้าหมาย เชิงปริมาณ - ประชาชนทั่วไป จำนวน 76 คน เชิงคุณภาพ - ประชาชนทั่วไปมีความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ในการ จัดการชีวิตของตนเองให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข 6. วิธีการดำเนินงาน 6.1 วิเคราะห์สภาพปัญหา ความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ชุมชน และนโยบายของแต่ละ ระดับ 6.2 การจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต เป็นการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ เน้นการชวนคิด ชวนคุยเพื่อหาข้อสรุปร่วมกัน ให้ครอบคลุมทั้งด้านความรู้การสร้างเสริมเจตคติที่ดี และการฝึกทักษะชีวิตที่จำเป็น เพื่อแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในชีวิต สามารถปรับตัวอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่าง มีความสุข 6.3 บันทึกผลการจัดกิจกรรมภายหลังการจัดเสร็จสิ้น เพื่อรายงานสภาพปัญหา ผลการจัด พร้อมข้อเสนอแนะ แก่ผู้บริหารทราบ 6.4 นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง เป็นรายกิจกรรม และในภาพรวมของ โครงการ 6.5 รายงานการประเมินผลการจัดการศึกษาต่อเนื่องเป็นรายไตรมาส และรายปี
120 6.6 นำผลการประเมินมาปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง 6.7 นำผลการพัฒนามาเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ให้กับภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้องได้รับทราบต่อไป 7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ เบิกจ่ายงบประมาณรายจ่ายประจำปี พ.ศ. 2567 แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ กิจกรรมการจัดการศึกษานอกระบบ งบดำเนินงาน การจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง รหัสงบประมาณ : 20334350002702000000 กิจกรรมหลัก : 20334660000200000 จำนวนเงิน 8,740 บาท 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรม ไตรมาส 1 ต.ค. – ธ.ค. 66 ไตรมาส 2 ม.ค. – มี.ค. 67 ไตรมาส 3 เม.ย. – มิ.ย. 67 ไตรมาส 4 ก.ค. – ก.ย. 67 จัดกิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต เน้นใน 6 เรื่อง คือ 1. สุขภาพกาย-จิต 2. ยาเสพติด 3. คุณธรรม จริยธรรม สร้างวินัย 4. จิตสาธารณะ 5. ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม 6. การปกครองระบอบประชาธิปไตย 4,340 4,370 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ - นางศิริพร ศรีธนายุสบดี ครูชำนาญการพิเศษ ประธานคณะทำงาน - นางกิตติพร บุตร์น้ำเพ็ชร์ ครู กศน ตำบล คณะทำงาน - นางสาวจิรพร พึ่งพินิจ นักวิชาการศึกษา คณะทำงานและเลขานุการ
121 10. เครือข่าย - องค์กรภาครัฐและเอกชน 11. โครงการที่เกี่ยวข้อง - โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 12. ผลลัพธ์ - ประชาชนทั่วไปมีความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ในการจัดการชีวิต ของตนเองให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข 13. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) - ประชาชนทั่วไป จำนวน 76 คน 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) - ร้อยละประชาชนทั่วไปมีความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ใน การจัดการชีวิตของตนเองให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 แบบนิเทศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 14.2 แบบประเมินความพึงพอใจ 14.3 แบบรายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กศ.ตน.26 14.4 แบบติดตามการนำความรู้ไปใช้
122 4. โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 1. ชื่อโครงการ โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 2. สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 3. ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต 3.1 พัฒนากระบวนการส่งเสริมให้ประชาชนมีนิสัยรักการเรียนรู้มีกระบวนการทางสังคม ที่ส่งเสริมให้บุคคล กลุ่มบุคคล และชุมชนเกิดการเรียนรู้และพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมการสร้าง สภาพแวดล้อมของชุมชน ท้องถิ่น สังคม ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ และสนับสนุนการสร้างกลไกการขับเคลื่อน ชุมชนในการปลูกฝัง และพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของประชาชน 3.2 ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้อง ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณ์ ความยึดมั่นในสถาบันหลักของชาติ การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของชาติและท้องถิ่น เสริมสร้าง วิถีชีวิตของความเป็น พลเมืองและมีศีลธรรมที่เข้มแข็ง รวมถึงการมีจิตอาสา โดยผ่านกิจกรรมต่าง ๆ ที่เป็นการเพิ่มทักษะที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2562 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 1.1 ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคุณธรรม เป็นไปตามเกณฑ์การจบหลักสูตร 1.2 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้ บนฐาน ค่านิยมร่วมของสังคม 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือตัวอย่าง ที่ดี มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง 2.1 หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ 2.2 วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถหรือประสบการณ์ตรงตาม หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง 2.3 สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้
123 2.4 การวัดและประเมินผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 2.5 การจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องที่มีคุณภาพ 3. หลักการและเหตุผล พระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2566 กำหนดให้กรมส่งเสริมการเรียนรู้ มีหน้าที่ในการ จัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาบุคคล ให้มีความ สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา เป็นคนดี มีวินัย รู้จักสิทธิควบคู่กับ หน้าที่และ ความรับผิดชอบ ภูมิใจและตระหนักในความสำคัญของชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และ การปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข รู้จักรักษาประโยชน์ส่วนรวมและ ของ ประเทศชาติ รู้จักความพอเพียง มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี ใฝ่เรียนรู้ มีความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง มีคุณธรรม และมีความซื่อสัตย์สุจริต รวมทั้งมีสำนึกในความรับผิดชอบทั้งต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติ มีความเป็นพลเมืองที่สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมไทย และสังคมโลกได้อย่างผาสุก กับเพื่อให้บุคคลมีทักษะการเรียนรู้ ทักษะอาชีพ และทักษะชีวิต ที่สอดคล้องและเท่าทันพัฒนาการของโลก และมีโอกาสพัฒนาหรือเพิ่มพูนทักษะของตนให้สูงขึ้นหรือ กรมส่งเสริมการเรียนรู้ มีหน้าที่จัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง นอกจากการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้แล้ว กรมส่งเสริมการเรียนรู้อาจจัดส่งเสริม และ สนับสนุนการเรียนรู้ในรูปแบบอื่นที่จะก่อให้เกิดประโยชน์แก่ประชาชนได้ ทั้งนี้ ตามประกาศที่รัฐมนตรี กำหนด การจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ให้คำนึงถึงความหลากหลาย และความต้องการของ ผู้เรียน และเปิดโอกาสให้ประชาชนทุกเพศทุกวัยมีโอกาสเรียนรู้และเข้าถึง แหล่งเรียนรู้ได้อย่างทั่วถึง เท่าเทียม และเป็นธรรมโดยไม่เลือกปฏิบัติผลการประเมินตนเองในปีงบประมาณ 2566 โดยต้นสังกัด สกร.อำเภอค่ายบางระจัน ควรพัฒนาดังนี้ 1) สถานศึกษา ควรมีการพัฒนาวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ให้มีความรู้ในด้านจิตวิทยาทางการศึกษาผู้ใหญ่ การจัดทำหลักสูตร การจัดกระบวนการเรียนรู้ การออกแบบการเรียนรู้ และการวัดผลและประเมินผล ให้สามารถจัดการศึกษาต่อเนื่องได้อย่างมี คุณภาพ 2) สถานศึกษาควรจัดให้มีการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้วิทยากร การศึกษาต่อเนื่องดำเนินการจัดการเรียนรู้ได้ อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลมากขึ้น 3) สถานศึกษาควรมีการทบทวนหรือตรวจสอบ หรือประเมินการใช้หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องทุก หลักสูตรหลังการนำไปใช้จัดกระบวนการเรียนรู้ 4) สถานศึกษาควรมีการนำผลการวัดและประเมินผล ผู้เรียนไปใช้ในการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ทุกหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง
124 ผลการประเมินภายนอก (สมศ.) ผู้เรียน/ผู้รับบริการควรได้รับการส่งเสริมในด้านฝึกทักษะ อาชีพอย่างต่อเนื่องและเป็นปัจจุบัน เช่น อาชีพงานช่าง งานจักสาน นวดแผนไทย การจัดดอกไม้ แปรรูปสินค้าทางการเกษตรและอื่นๆ เป็นต้น เพื่อยกระดับเพิ่มขีดความสามารถในการศึกษาต่อเนื่อง เพื่อการส่งเสริมให้ผู้เรียน/ผู้รับบริการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน หรือการประกอบอาชีพ ให้มีการปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมปัจจุบัน เพื่อเพิ่มมูลค่าของสินค้าหรือบริการให้ สูงขึ้นด้วยการลดรายจ่ายเพิ่มรายได้ โดยใช้เทคโนโลยีมาเป็นสื่อกลางในการติดต่อสื่อสารต่อไป เพื่อจัดกิจกรรมเรียนรู้ให้เป็นไปตามความต้องการของผู้เรียน และตอบสนองนโยบายดังกล่าว ข้างต้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอค่ายบางระจัน จึงได้จัดทำโครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคม และชุมชนขึ้น เพื่อรองรับงบประมาณปี พ.ศ. 2567 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อให้ประชาชนทั่วไปได้รับความรู้ความเข้าใจในการบริหารจัดการตนเอง ครอบครัว และ ชุมชน 4.2 เพื่อส่งเสริมการมีจิตสำนึกที่ดีให้กับประชาชนทั่วไปดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 5. เป้าหมาย เชิงปริมาณ - ประชาชนทั่วไป จำนวน 46 คน เชิงคุณภาพ - ประชาชนทั่วไปมีความรู้ความเข้าใจในการบริหารจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน และมีจิตสำนึกที่ดีให้กับประชาชนทั่วไปดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6. วิธีการดำเนินงาน 6.1 วิเคราะห์สภาพปัญหา ความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ชุมชน และนโยบายของแต่ละ ระดับ 6.2 จัดทำแผนการดำเนินงาน
125 6.3 สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน เนื้อหาการจัดกิจกรรม หลักการจัด กระบวนการเรียนรู้เน้นการใช้กระบวนการกลุ่ม การมีส่วนร่วมในการคิด วิเคราะห์สรุปเหตุผลและองค์ ความรู้โดยใช้วิธีการจัดกระบวนการเรียนรู้หลากหลาย 6.4 บันทึกผลการจัดกิจกรรมภายหลังการจัดเสร็จสิ้น เพื่อรายงานสภาพปัญหา ผลการจัด พร้อมข้อเสนอแนะ แก่ผู้บริหารทราบ 6.5 นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง เป็นรายกิจกรรม และในภาพรวมของ โครงการ 6.6 รายงานการประเมินผลการจัดการศึกษาต่อเนื่องเป็นรายไตรมาส และรายปี 6.7 นำผลการประเมินมาปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง 6.8 นำผลการพัฒนามาเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ให้กับภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้องได้รับทราบต่อไป 7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ เบิกจ่ายงบประมาณรายจ่ายประจำปี พ.ศ. 2567 แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ กิจกรรมการจัดการศึกษานอกระบบ งบดำเนินงาน การจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง รหัสงบประมาณ : 20334350002702000000 กิจกรรมหลัก : 20334660000200000 จำนวนเงิน 18,400 บาท 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรม ไตรมาส 1 ต.ค. – ธ.ค. 66 ไตรมาส 2 ม.ค. – มี.ค. 67 ไตรมาส 3 เม.ย. – มิ.ย. 67 ไตรมาส 4 ก.ค. – ก.ย. 67 1 โครงการ อันเนื่องมาจาก พระราชดำริทุกโครงการ และ โครงการอันเกี่ยวเนื่องจากราชวงศ์ 2. เสริมสร้างความมั่นคง การสร้าง ความเข้าใจที่ถูกต้องในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยคุณธรรม จริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ และอุดมการณ์ความยึดมั่นใน 9,200 - 9,200 -
126 กิจกรรม ไตรมาส 1 ต.ค. – ธ.ค. 66 ไตรมาส 2 ม.ค. – มี.ค. 67 ไตรมาส 3 เม.ย. – มิ.ย. 67 ไตรมาส 4 ก.ค. – ก.ย. 67 สถาบันหลักของชาติ 3. ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยี 4. การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง และเกษตร ทฤษฎีใหม่ 5. การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ - นางศิริพร ศรีธนายุสบดี ครูชำนาญการพิเศษ ประธานคณะทำงาน - นางสาวนฤมล พรมอ่อน ครู กศน. ตำบล คณะทำงาน - นางสาวจิรพร พึ่งพินิจ นักวิชาการศึกษา คณะทำงานและเลขานุการ 10. เครือข่าย - องค์กรภาครัฐและเอกชน 11. โครงการที่เกี่ยวข้อง - โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชนประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 12. ผลลัพธ์ - ประชาชนทั่วไปมีความรู้ความเข้าใจในการบริหารจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน มีจิตสำนึก ที่ดีในการดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 13. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) - ประชาชนทั่วไป จำนวน 46 คน
127 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) - ร้อยละประชาชนทั่วไปมีความรู้ความเข้าใจในการบริหารจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชนมีจิตสำนึกที่ดีในการดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 แบบนิเทศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 14.2 แบบประเมินความพึงพอใจ 14.3 แบบรายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กศ.ตน.26 14.4 แบบติดตามการนำความรู้ไปใช้
128 5. โครงการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1. ชื่อโครงการ โครงการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 3. ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต 3.1 พัฒนากระบวนการส่งเสริมให้ประชาชนมีนิสัยรักการเรียนรู้มีกระบวนการทาง สังคม ที่ส่งเสริมให้บุคคล กลุ่มบุคคล และชุมชนเกิดการเรียนรู้และพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมการ สร้างสภาพแวดล้อม ของชุมชน ท้องถิ่น สังคม ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ และสนับสนุนการสร้างกลไกการ ขับเคลื่อนชุมชนในการปลูกฝัง และพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของประชาชน 3.2 ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้อง ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณ์ ความยึดมั่นในสถาบันหลักของชาติ การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของชาติและท้องถิ่น เสริมสร้าง วิถีชีวิตของความเป็น พลเมืองและมีศีลธรรมที่เข้มแข็ง รวมถึงการมีจิตอาสา โดยผ่านกิจกรรมต่าง ๆ ที่เป็นการเพิ่มทักษะที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต สอดคล้องกับมาตรฐาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2562 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 1.1 ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคุณธรรม เป็นไปตามเกณฑ์การจบหลักสูตร 1.2 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้ บนฐาน ค่านิยมร่วมของสังคม 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือตัวอย่าง ที่ดี มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง 2.1 หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ 2.2 วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถหรือประสบการณ์ตรงตาม หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง 2.3 สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้
129 2.4 การวัดและประเมินผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 2.5 การจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องที่มีคุณภาพ 3. หลักการและเหตุผล พระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2566 กำหนดให้กรมส่งเสริมการเรียนรู้ มีหน้าที่ในการ จัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาบุคคล ให้มีความ สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา เป็นคนดี มีวินัย รู้จักสิทธิควบคู่กับ หน้าที่และ ความรับผิดชอบ ภูมิใจและตระหนักในความสำคัญของชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และ การปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข รู้จักรักษาประโยชน์ส่วนรวมและ ของ ประเทศชาติ รู้จักความพอเพียง มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี ใฝ่เรียนรู้ มีความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง มีคุณธรรม และมีความซื่อสัตย์สุจริต รวมทั้งมีสำนึกในความรับผิดชอบทั้งต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติ มีความเป็นพลเมืองที่สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมไทย และสังคมโลกได้อย่างผาสุก กับเพื่อให้บุคคลมีทักษะการเรียนรู้ ทักษะอาชีพ และทักษะชีวิต ที่สอดคล้องและเท่าทันพัฒนาการของโลก และมีโอกาสพัฒนาหรือเพิ่มพูนทักษะของตนให้สูงขึ้นหรือ กรมส่งเสริมการเรียนรู้ มีหน้าที่จัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง นอกจากการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้แล้ว กรมส่งเสริมการเรียนรู้อาจจัดส่งเสริม และ สนับสนุนการเรียนรู้ในรูปแบบอื่นที่จะก่อให้เกิดประโยชน์แก่ประชาชนได้ ทั้งนี้ ตามประกาศที่รัฐมนตรี กำหนด การจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ให้คำนึงถึงความหลากหลาย และความต้องการของ ผู้เรียน และเปิดโอกาสให้ประชาชนทุกเพศทุกวัยมีโอกาสเรียนรู้และเข้าถึง แหล่งเรียนรู้ได้อย่างทั่วถึง เท่าเทียม และเป็นธรรมโดยไม่เลือกปฏิบัติผลการประเมินตนเองในปีงบประมาณ 2566 โดยต้นสังกัด สกร.อำเภอค่ายบางระจัน ควรพัฒนาดังนี้ 1) สถานศึกษา ควรมีการพัฒนาวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ให้มีความรู้ ในด้านจิตวิทยาทางการศึกษาผู้ใหญ่ การจัดทำหลักสูตร การจัดกระบวนการเรียนรู้ การ ออกแบบการเรียนรู้ และการวัดผลและประเมินผล ให้สามารถจัดการศึกษาต่อเนื่องได้อย่างมีคุณภาพ 2) สถานศึกษาควรจัดให้มีการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้วิทยากรการศึกษา ต่อเนื่องดำเนินการจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลมากขึ้น 3) สถานศึกษาควร มีการทบทวนหรือตรวจสอบ หรือประเมินการใช้หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องทุกหลักสูตรหลังการ นำไปใช้จัดกระบวนการเรียนรู้ 4) สถานศึกษาควรมีการนำผลการวัดและประเมินผลผู้เรียนไปใช้ในการ พัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ทุกหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง
130 ผลการประเมินภายนอก (สมศ.) ผู้เรียน/ผู้รับบริการควรได้รับการส่งเสริมในด้านฝึกทักษะ อาชีพอย่างต่อเนื่องและเป็นปัจจุบัน เช่น อาชีพงานช่าง งานจักสาน นวดแผนไทย การจัดดอกไม้ แปรรูปสินค้าทางการเกษตรและอื่นๆ เป็นต้น เพื่อยกระดับเพิ่มขีดความสามารถในการศึกษาต่อเนื่อง เพื่อการส่งเสริมให้ผู้เรียน/ผู้รับบริการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน หรือการประกอบอาชีพ ให้มีการปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมปัจจุบัน เพื่อเพิ่มมูลค่าของสินค้าหรือบริการให้ สูงขึ้นด้วยการลดรายจ่ายเพิ่มรายได้ โดยใช้เทคโนโลยีมาเป็นสื่อกลางในการติดต่อสื่อสารต่อไป เพื่อจัดกิจกรรมเรียนรู้ให้เป็นไปตามความต้องการของผู้เรียน และตอบสนองนโยบายดังกล่าว ข้างต้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอค่ายบางระจัน จึงได้จัดทำโครงการการเรียนรู้ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อรองรับงบประมาณปี พ.ศ. 2567 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อให้ประชาชนทั่วไปได้รับความรู้ ความเข้าใจในโครงการพระราชดำริ หรือโครงการ อันเกี่ยวเนื่องจากราชวงศ์ 4.2 เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายสามารถนำความความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้กับตนเองครอบครัว และชุมชนได้อย่างเหมาะสมในชีวิตประจำวันได้ 5. เป้าหมาย เชิงปริมาณ - ประชาชนทั่วไป จำนวน 12 คน เชิงคุณภาพ - ประชาชนทั่วไปมีความรู้ ความเข้าใจในโครงการพระราชดำริ หรือโครงการ อันเกี่ยวเนื่องจากราชวงศ์สามารถนำความความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้กับตนเองครอบครัว และชุมชน ได้อย่างเหมาะสมในชีวิตประจำวันได้ 6. วิธีการดำเนินการ 6.1 สำรวจความต้องการและจัดทำระบบฐานข้อมูลทางการศึกษาและการเรียนรู้ของประชาชน ให้ครอบคลุมทุกพื้นที่ 6.2 จัดทำแผนการดำเนินงาน
131 6.3 ส่งเสริม สนับสนุนให้ ศกร.ตำบล จัดกิจกรรมการเรียนรู้โครงการพระราชดำริ หรือ โครงการอันเกี่ยวเนื่องจากราชวงศ์ และกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดย ใช้หลักสูตรเชิงบูรณาการเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน 6.4 บันทึกผลการจัดกิจกรรมภายหลังการจัดเสร็จสิ้น เพื่อรายงานสภาพปัญหา ผลการจัด พร้อมข้อเสนอแนะ แก่ผู้บริหารทราบ 6.5 นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง เป็นรายกิจกรรม และในภาพรวมของ โครงการ 6.6 รายงานการประเมินผลการจัดการศึกษาต่อเนื่องเป็นรายไตรมาส และรายปี 6.7 นำผลการประเมินมาปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง 6.8 นำผลการพัฒนามาเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ให้กับภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้องได้รับทราบต่อไป 7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ เบิกจ่ายงบประมาณรายจ่ายประจำปี พ.ศ. 2567 แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ กิจกรรมการจัดการศึกษานอกระบบ งบดำเนินงาน การจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง รหัสงบประมาณ : 20334350002702000000 กิจกรรมหลัก : 20334660000200000 จำนวนเงิน 8,000 บาท 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรม ไตรมาส 1 ต.ค. – ธ.ค. 66 ไตรมาส 2 ม.ค. – มี.ค. 67 ไตรมาส 3 เม.ย. – มิ.ย. 67 ไตรมาส 4 ก.ค. – ก.ย. 67 จัดกิจกรรมโครงการพระราชดำริ หรือโครงการอันเกี่ยวเนื่องจาก ราชวงศ์และกิจกรรมการเรียนรู้ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง โดยมีกิจกรรมดังนี้ - อบรมให้ความรู้ - ศึกษาดูงาน - ถอดองค์ความรู้ 4,000 - 4,000 -
132 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ - นางศิริพร ศรีธนายุสบดี ครูชำนาญการพิเศษ ประธานคณะทำงาน - นางขนิษฐา มาเจริญ ครู กศน ตำบล คณะทำงาน - นางสาวจิรพร พึ่งพินิจ นักวิชาการศึกษา คณะทำงานและเลขานุการ 10. เครือข่าย - องค์กรภาครัฐและเอกชน 11. โครงการที่เกี่ยวข้อง - โครงการการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 12. ผลลัพธ์ - ประชาชนทั่วไปมีความรู้ ความเข้าใจในโครงการพระราชดำริ หรือโครงการอันเกี่ยวเนื่องจาก ราชวงศ์สามารถนำความความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้กับตนเองครอบครัว และชุมชนได้อย่างเหมาะสม ในชีวิตประจำวันได้ 13. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) - ประชาชนทั่วไป จำนวน 12 คน 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) - ร้อยละประชาชนทั่วไปมีความรู้ ความเข้าใจในโครงการพระราชดำริ หรือโครงการ อันเกี่ยวเนื่องจากราชวงศ์สามารถนำความความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้กับตนเองครอบครัว และชุมชน ได้อย่างเหมาะสมในชีวิตประจำวันได้ 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 แบบนิเทศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 14.2 แบบประเมินความพึงพอใจ 14.3 แบบรายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กศ.ตน.26 14.4 แบบติดตามการนำความรู้ไปใช้