คู่มือ ครูที่ปรึกษา สอศ.

กระบวนการ วิธีการมาตรฐาน

ค่มู ือการบริหารจัดการและปฏิบัติงานของบุคลากร | 65 พฒั นาอย่าง กิจกรรมโฮมรมู ให้สอดคล้องกับ
ต่อเนื่อง สภาพปญั หาและความต้องการ
ของผ้เู รียนอย่างต่อเนื่อง
ผู้รับผิดชอบ 5. ประสานงานกับหน่วยงานหรือ
คณะกรรมการ องค์กรภายนอกในการพัฒนา
ดาํ เนินงานระบบ รปู แบบของกิจกรรมโฮมรมู
ดูแลช่วยเหลือ 1. จดั ให้มีคณะกรรมการผ้ปู กครอง
เครือข่ายระดบั ช้ันเรียน เพือ่ หา
แนวทางในการพฒั นาผ้เู รียน และ
จดั ทําโครงการ/กิจกรรมร่วมกนั กับ
สถานศึกษา
2. ประชุมคณะกรรมการฯ เพือ่
แลกเปลี่ยน เรียนรู้ รวบรวมแนวคิด
เชิงสร้างสรรคก์ าํ หนดโครงการ/
กิจกรรม และวางแผนการดําเนินงาน

ตวั ชีว้ ัด มาตรฐาน/ตัวบง่ ชี้
เกณฑ์ บันทึกมาตรฐาน ภายใน ภายนอก

1. ร้อยละของ 80 1. บนั ทึกการ 3.6 11
ผ้ปู กครองทีเ่ ขา้ ประชุม/ หารือ 3.7 15
ร่วมประชุม
2. ระดบั ความพึง 2. แผนการ ระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน นกั ศึกษา
พอใจของ 4 ดําเนินงานฯ
ผ้ปู กครอง
3. ระดับความพึง 3. ผลการดําเนิน
พอใจของผ้เู รียน กิจกรรม
น
4 4. แบบสํารวจ
ความพึงพอใจ

5. รายงานผลการ

66 | ค่มู ือการบริหารจดั การและปฏิบตั ิงานของบุคลากร กระบวนการ วิธีการมาตรฐาน

รายงานผลการ ร่วมกนั
พัฒนาผู้เรียน 3. ดําเนินกิจกรรมตามแผนที่กําหนด
ผู้รับผิดชอบ 4. รายงานผลการพฒั นาผ้เู รียน
ครทู ี่ปรึกษา
ร่วมกัน ระหว่างสถานศึกษากบั
ผ้ปู กครอง
ครูที่ปรึกษา
1. ดําเนินการสรุปผล และรายงานผล
การดาํ เนินงานดแู ลช่วยเหลือฯ
2. สรปุ ผลการดาํ เนินงานในแต่ละ
ระดบั ช้ัน และสาขาวิชา

ตวั ชี้วดั เกณฑ์ บนั ทึกมาตรฐาน มาตรฐาน/ตัวบง่ ชี้ ระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน นกั ศึกษา
ภายใน ภายนอก
4. รายงานผลการ มี พฒั นาผ้เู รียน
ด พัฒนาผ้เู รียน

1. ร้อยละของครทู ี่ 100 1. บนั ทึกสรุป 3.6 11
ล ปรึกษาทีม่ ีสรปุ รายงานผลการ 3.7 15
ดาํ เนินงานดูแล
รายงานผลการ ช่วยเหลือ |
ดาํ เนินงานดแู ล
ช่วยเหลือที่ 2. บันทึกสรุปผล
ครบถ้วนสมบูรณ์ การดาํ เนินงาน
2. รายงานสรปุ ผล มี ตามระดบั ช้นั /
การดําเนินงานตาม สาขาวิชา
ระดบั ช้ัน/สาขาวิชา
ในแต่ละภาคเรียน

กระบวนการ วิธีการมาตรฐาน

ค่มู ือการบริหารจัดการและปฏิบัติงานของบุคลากร | 67 รายงานผลระบบ คณะกรรมการระบบดูแลช่วยเหลือฯ
1. ดําเนินการประเมินผลระบบตาม
ผู้รับผิดชอบ
คณะกรรมการ ตวั ช้ีวัด และเกณฑ์ที่กาํ หนดใน
ดาํ เนินงานระบบ ระบบ
ดูแลช่วยเหลือ 2. รายงานผลการดาํ เนินงานของ
ระบบตามแบบฟอร์มทีก่ ําหนดไว้
(ภาคผนวก)
3. จดั ทําสารสนเทศของระบบ

ตวั ชี้วัด เกณฑ์ บันทึกมาตรฐาน มาตรฐาน/ตัวบง่ ชี้

ฯ 1. สรุปผลการ มี 1. รายงานผลการ ภายใน ภายนอก
ประเมิน ระบบ ประเมินระบบ 3.1 8.1
ดแู ลช่วยเหลือฯ 3.2 8.2
2. รายงานผลการ 3.4 9
2. สารสนเทศ มี ดําเนินงานของ 3.6 11
ระบบ ดแู ล 3.7
ช่วยเหลือฯ ระบบ
3. สารสนเทศระบบ

ระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน นกั ศึกษา

เอกสารประกอบระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน นกั ศึกษา

เอกสารประกอบระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน นกั ศึกษา

1. องค์ประกอบและข้อกําหนดเชิงระบบ
2. แบบบนั ทึกข้อความรายงานสรุปผลการดาํ เนินงานโครงการปฐมนิเทศนกั เรียน
นกั ศึกษา (ค่ายคณุ ธรรม จริยธรรม)
3. แบบแผนและกําหนดการเยี่ยมทีพ่ ักนกั เรียนนักศึกษา
4. แผนที่การเดินทางจากวิทยาลัยถึงที่พัก/บ้านพัก/หอพกั /บ้านเช่า
5. แบบบันทึกข้อมูลผ้เู รียนรายบุคคล
6. แบบประเมินพฤติกรรมนกั เรียน/นกั ศึกษา (SDQ) : ประเมินตนเอง เพือ่ น

ผ้ปู กครอง และครู
7. แบบบันทึกข้อความรายงานการเยี่ยมที่พกั นักเรียน
8. แบบบนั ทึกข้อความรายงานการจัดทาํ ข้อมูลผ้เู รียนเป็นรายบคุ คล
9. แบบบนั ทึกการเยีย่ มที่พกั นกั เรียน/นกั ศึกษารายบคุ ล
10.แบบสรปุ ผลการเยีย่ มทีพ่ กั นักเรียน/นกั ศึกษา
11.แบบบันทึกข้อความรายงานผลการดาํ เนินงานดแู ลนักเรียนนกั ศึกษากล่มุ เสี่ยง/

มีปัญหา
12.บันทึกสรปุ การติดตามพฒั นา/แก้ไขพฤติกรรมของผ้เู รียน
13.แบบบันทึกข้อความรายงานผลการประชุมผ้ปู กครอง
14.แบบบันทึกข้อความรายงานผลการคัดกรองผ้เู รียน
15.แบบบันทึกการคัดกรองนักเรียนนักศึกษา
16.แบบสรุปผลการคัดกรองนกั เรียน/นกั ศึกษาจากระเบียบสะสม SDQ และอื่น ๆ
17.แบบบนั ทึกข้อความขอความร่วมมือในการช่วยเหลือผ้เู รียน
18.แบบบันทึกการให้คําปรึกษา (สําหรบั ครทู ีป่ รึกษา/ครูประจําวิชา)
19.แบบฟอร์มการรายงานผลการดาํ เนินงานระบบคุณภาพ
20.บนั ทึกการนิเทศติดตามการดาํ เนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักศึกษา
21.แบบเอกสารการจัดทําแผนโฮมรมู
22.แบบการวิเคราะห์สภาพการณ์เพือ่ การจดั การเรียนร้ใู นคาบโฮมรมู

68 | คู่มือการบริหารจัดการและปฏิบัติงานของ

เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน นกั ศึกษา

23.แบบแผนการจัดกิจกรรมโฮมรูม
24.แบบบันทึกข้อความรายงานผลการจัดกิจกรรมโฮมรมู
25.แบบสรุปผลการจดั กิจกรรมโฮมรมู เพือ่ พัฒนาทักษะชีวิต
26.แบบบันทึกการจดั กิจกรรมโฮมรูม

คู่มือการบริหารจดั การและปฏิบตั ิงานของบคุ ลากร | 69

เอกสารประกอบระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียน นกั ศึกษา

เอกสารประกอบ 1
องคป์ ระกอบและขอ้ กําหนดเชิงระบบ

ระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั ศึกษา
องคป์ ระกอบดา้ นกระบวนการ

สถานศึกษาจดั ระบบดแู ลช่วยเหลือผ้เู รียนเพื่อพัฒนา ป้องกนั และแก้ไขปญั หา
ขอ้ กาํ หนดที่ 1 มีการรู้จกั ผ้เู รียนเปน็ รายบุคคล และจัดกล่มุ ผ้เู รียนตามสภาพปัญหา
ข้อกําหนดที่ 2 มีการวิเคราะห์ปญั หาและแก้ไขสถานการณ์ ตลอดจนช่วยเหลือและ

ประสานความร่วมมือกบั ฝ่ายต่างๆ
ขอ้ กาํ หนดที่ 3 มีการพฒั นาทกั ษะชีวิตทีเ่ ชือ่ มโยงกบั วิถีชีวิต
ขอ้ กําหนดที่ 4 ร่วมมือและส่งเสริมให้ผ้ปู กครองมีความรกั ความเข้าใจ เอาใจใส่ใน

การอบรม ส่ังสอนบตุ รหลาน และเปน็ แบบอย่างทีด่ ี

70 | คู่มือการบรหิ ารจัดการและปฏิบัติงานของบุคลากร

เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น นักศึกษา

เอกสารประกอบ 2

บันทึกข้อความ

สว่ นราชการ วิทยาลัย
ที่ วันท่ี
เรอ่ื ง รายงานสรุปผลการดาํ เนินงานโครงการปฐมนิเทศนักเรียนนักศึกษา (ค่ายคณุ ธรรม จรยิ ธรรม).

ปีการศึกษา

เรียน ผอู้ าํ นวยการวิทยาลยั
ด้วยงานแนะแนว ระบบดแู ลชว่ ยเหลือฯ ได้ดําเนินการจดั กิจกรรมปฐมนิเทศนกั เรียน /

นกั ศึกษา ปีการศึกษา..............................เมื่อวันท่ี.............เดือน.........................พ.ศ......................
ณ ................................................................ สรปุ ผลการดําเนินงาน ดงั นี้

๑. จาํ นวนผู้เขา้ รว่ มกิจกรรม
๑.๑ คณะกรรมการดําเนนิ งานระบบ จาํ นวน.........คน เข้ารว่ มโครงการ จาํ นวน.........คน

คิดเป็นร้อยละ..................
๑.๒ ครทู ป่ี รกึ ษา จาํ นวน................คน เข้าร่วมโครงการ จาํ นวน..............คน

คิดเปน็ ร้อยละ..................
๑.๓ นักเรียนชั้น ปวช.๑ จํานวน...............คน เข้าร่วมโครงการ จาํ นวน................คน

คิดเป็นร้อยละ..................
๑.๔ นกั ศึกษาชั้น ปวส.๑ จํานวน...............คน เข้าร่วมโครงการ จาํ นวน.................คน

คิดเปน็ ร้อยละ..................
๑.๕ รวมผ้เู ก่ยี วข้องทั้งหมด จาํ นวน...............คน เข้าร่วมโครงการ จาํ นวน............คน

คิดเป็นร้อยละ..................
๒. ผลการดําเนนิ กิจกรรมปฐมนิเทศ…………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
๓. ความพงึ พอใจของผู้เรยี นตอ่ การเข้าร่วมกิจกรรม มีค่าเฉลย่ี เทา่ กับ............. จดั อยู่ใน

ระดับ........... ผลการประเมิน......................(ผ่านเกณฑ/์ ไม่ผ่านเกณฑ์) ทัง้ นี้ได้แนบรายละเอียดมา
พร้อมหนงั สือฉบบั นี้

จึงเรียนมาเพอื่ โปรดทราบ
ลงชือ่ .....................................................
(……………………………………………………)
หัวหนา้ งานแนะแนว ระบบดแู ลฯ

คู่มือการบริหารจดั การและปฏิบัติงานของบคุ ลากร | 71

72 | คู่มือการบรหิ ารจดั การและปฏิบตั ิงานของบุคลากร แผนและกําหนดการเยี่ยมที่พ

ลาํ ดบั ชื่อ-สกลุ (นศ.) เบอร์ ช่ือ-สกลุ (ผ
โทรศัพท์

เอกสารประกอบ 3 เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน นกั ศึกษา
พักนักเรียนนกั ศึกษา ชนั้ ......................................

ผปู้ กครอง) เบอร์ ทีอ่ ยู่ กาํ หนดนดั หมาย
โทรศพั ท์

เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน นกั ศึกษา

เอกสารประกอบ 4

แผนทีก่ ารเดนิ ทางจากวทิ ยาลัยถึงทีพ่ กั /บา้ นพัก/หอพกั /บา้ นเชา่
ชื่อ-สกลุ ……………………………………………….……………………โทรศัพท…์ …………………………
ท่ีอยู่ ..................................................................................................................................
ให้นักเรยี น/นกั ศกึ ษาเขียนแผนทีโ่ ดยสงั เขปแสดงการเดนิ ทางจากวิทยาลัยฯ ถงึ ที่พัก

คู่มือการบริหารจดั การและปฏิบตั ิงานของบุคลากร | 73

เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน นักศึกษา

เอกสารประกอบ 5

วิทยาลยั

แบบบันทึกขอ้ มลู ผู้เรียนรายบคุ คล

1. ขอ้ มลู ส่วนตัว

ชือ่ -นามสกลุ ............................................................ชือ่ เล่น.......................อายุ..................ปี
เกิดวันท่.ี ........เดือน..................พ.ศ........เชื้อชาต.ิ ............สญั ชาติ..............ศาสนา................
เลขประจําตวั ประชาชน.......................................ภมู ิลําเนาอยู่ทจ่ี ังหวดั .................................
ทอ่ี ยู่ปจั จุบัน.........................................................................................................................
............................................................................................................................................
ปัจจุบันพักอยูก่ ับ  บิดามารดา  บิดา  มารดา  บคุ คลอืน่ (ระบุ).......................
ลักษณะที่อยู่  บ้านส่วนตัว  บ้านเช่า  หอพกั  ห้องเช่า  อื่น(ระบุ)................
นักเรียน/นักศกึ ษาเดนิ ทางมาวทิ ยาลยั ฯ โดย  ประจําทาง  เดิน  อืน่ ๆ (ระบ)ุ …………
ค่าพาหนะเดินทางไป-กลบั .................บาท/วัน ค่าอาหารเช้า-กลางวนั ..................บาท/วนั
ค่าใช้จ่ายอืน่ ๆ ..............................บาท/วนั
เพื่อนในวิทยาลยั ฯ ที่สนิทมากท่สี ุด ชือ่ -สกลุ ..........................................ชือ่ เล่น....................
นกั เรียน/นกั ศกึ ษาช้ัน...........................โทรศพั ท.์ ..................................................................
เพือ่ นท่อี ยู่ใกล้บ้าน หรือรูจ้ ักบ้านของนักเรียน/นักศึกษา ชื่อ-สกุล.............................................
ชื่อเล่น............................กาํ ลังศึกษาในระดบั ชั้น...............โทรศพั ท์.......................................

ระดบั ช้นั สง่ิ ท่นี ักเรียน/นักศึกษา สิง่ ท่นี ักเรียน/นักศึกษา ส่งิ ที่นกั ศกึ ษาต้องการให้
ภาคภมู ิใจในตนเอง อยากปรับปรงุ แก้ไข วิทยาลยั /ครู ช่วยเหลือ

นกั เรยี น/นักศกึ ษามกี ารใชส้ ารเสพตดิ หรือไม.่ .......... หากมีระบุประเภทของสารเสพตดิ ทใ่ี ช้
 บหุ รี่  สรุ า  ยาบ้า  อื่น ๆ (ระบุ).................................................

74 | คู่มือการบรหิ ารจัดการและปฏิบัติงานของบคุ ลากร

เอกสารประกอบระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียน นกั ศึกษา

2. ขอ้ มูลด้านครอบครัว

ชือ่ -สกลุ อายุ วฒุ ิ อาชีพ รายได/้ ทอ่ี ย/ู่ ท่ี โทรศัพท์
บิดา (ป)ี การศึกษา เดือน ทาํ งาน
มารดา
ผู้ปกครอง

ผู้ที่ทําหน้าทีเ่ ปน็ ผปู้ กครอง คือ  บิดา  มารดา  ผอู้ ืน่ ซึ่งเกี่ยวข้องเปน็ .............................

ปัจจุบนั บดิ ามารดาของนักเรียน/นักศึกษา  อยู่ด้วยกัน  หยา่ ร้าง  แยกกนั อยเู่ พราะ.....

 บิดาถงึ แกก่ รรม  มารดาถงึ แก่กรรม  อื่นๆระบ.ุ ...........................................................

ภาระหนี้สินของครอบครวั  มี  ไม่มี

ครอบครัวของนักเรียน/นักศึกษามีสมาชิกในครอบครวั ทง้ั หมด............................คน ประกอบดว้ ย

..............................................................................................................................................................

นกั เรียน/นกั ศึกษามพี น่ี ้องร่วมบิดาและมารดาเดียวกนั รวมทั้งตนเองเรียงลาํ ดับ ดงั นี้

ชือ่ -สกุล อายุ วุฒิ อาชีพ รายได/้ สถานศึกษา/ โทรศพั ท์
(ป)ี การศึกษา เดือน ทที่ ํางาน

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

คู่มือการบริหารจดั การและปฏิบัติงานของบุคลากร | 75

เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน นักศึกษา

บคุ คลในครอบครวั ท่นี ักเรียน/นักศึกษาไว้ใจมากที่สุด ชือ่ -สกลุ ..............................................
อาย.ุ ........ปี โทรศัพท.์ ................................เกี่ยวข้องเปน็ .....................................................
ความสัมพันธข์ องครอบครวั ระหว่างบิดามารดา รักใคร่กนั ดี  ขัดแยง้ ทะเลาะกันบ้างบางครั้ง
 ขดั แย้ง ทะเลาะกันบอ่ ย  ขดั แย้งทาํ ร้ายร่างกายบางคร้ัง
 ขดั แย้งและทาํ ร้ายร่างกายบ่อยครง้ั  อื่น ๆ (ระบ)ุ ......................................................
บคุ คลในครอบครวั มกี ารใช้สารเสพตดิ  ไม่มี  มี เกย่ี วข้องเปน็ .............กับนักเรียน/นักศกึ ษา
ประเภทสารเสพติดท่ใี ช้  บุหรี่  สรุ า  ยาบ้า  อื่น ๆ (ระบุ)..................................

ขอ้ มลู เพิม่ เติม/เปลีย่ นแปลง

วัน/เดือน/ปี ข้อมูล หมายเหตุ

76 | คู่มือการบริหารจดั การและปฏิบตั ิงานของบคุ ลากร

เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน นกั ศึกษา

3. ขอ้ มูลดา้ นความสามารถ

3.1 ผลการเรียน

ก. สถานศึกษาที่เคยศึกษา จงั หวัด ผลการเรียนเฉล่ยี
จบชัน้ จากโรงเรียน

ข. ปัจจุบัน ณ วิทยาลยั .................................................

ช้ันเรียน ผลการเรียน ผลการเรียนเฉลย่ี หมายเหตุ

ระดับชั้น.................ภาคเรียนที่ 1

ภาคเรียนที่ 2

ระดับชน้ั .................ภาคเรียนที่ 1

ภาคเรียนที่ 2

ระดับชัน้ .................ภาคเรียนที่ 1

ภาคเรียนที่ 2

ค. ความรสู้ ึกท่มี ีต่อวิชาเรียน
วิชาเรียนที่ชอบ 1)…………………………………..… 2)…………………………………….
3)………………………..…………… 4)………………..………………….
วิชาเรียนทีไ่ ม่ชอบ 1)…………………………………..… 2)…………………………………….
3)………………………..…………… 4)………………..………………….
วิชาเรียนที่เรียนได้ดี 1)…………………………………..… 2)…………………………………….
3)………………………..…………… 4)………………..………………….

3.2 ความสามารถอน่ื ๆ

ความสามารถทม่ี ี 1)………………..…...… 2)…………………..……. 3)…..………………………

ผลงานทด่ี ี 1)……………………………………………………………………..……………………………

2)……………………………………………………………………..……………………………

3)……………………………………………………………………..……………………………

4)……………………………………………………………………..……………………………

คู่มือการบริหารจดั การและปฏิบตั ิงานของบุคลากร | 77

เอกสารประกอบระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน นักศึกษา

3.3 รางวัล / ทุนการศึกษา รางวลั ทนุ การศึกษา
ปกี ารศึกษา

ขอ้ มูลเพ่มิ เติม/เปลย่ี นแปลง ข้อมูล หมายเหตุ
วัน/เดือน/ปี

78 | คู่มือการบริหารจดั การและปฏิบัติงานของบคุ ลากร

เอกสารประกอบระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน นกั ศึกษา

4. ขอ้ มูลดา้ นสขุ ภาพ

นกั เรียน/นักศึกษามีเลือดหมู่..........มีตําหนิที่เห็นได้ชัดเจน คือ......................สีผิว..................
โรคประจาํ ตวั ที่เป็น.........................วิธีแก้ไขเมื่อมีอาการ......................................................
ยาที่ใช้ประจํา....................................แพ้ยา.........................................................................
นกั เรียน/นกั ศกึ ษามีสายตา  ปกติ  สายตาสั้น  สายตาเอียง  อื่น ๆ ระบ.ุ ...........
นักเรียน/นักศกึ ษาสวมแวน่  ใช่  ไม่ใช่
นักเรียน/นักศึกษามีความบกพร่องทางการได้ยิน  มี  ไม่มี
นักเรียน/นักศึกษามีความบกพร่องทางร่างกาย  มี  ไม่มี
นักเรียน/นักศึกษาเคยป่วยหนักหรือเคยประสบอบุ ัติเหตุร้ายแรกถึงเข้าโรงพยาบาล ดังนี้

1……..…………………………………………………….. เมื่อ พ.ศ. ..............................................
2……………………………………..…………………….. เมื่อ พ.ศ. ..............................................
3……………………………………..…………………….. เมื่อ พ.ศ. ..............................................
ให้นักเรยี น/นกั ศึกษาทาํ เครื่องหมายหน้าขอ้ ความที่ตรงกับความรู้สึกของตนเอง(ตอบได้มากกวา่ 1ข้อ)
นักเรียน/นกั ศึกษาคิดว่าตนเองเปน็ คน
 วิตกกังวล  ปล่อยวาง  เครียด  ซึมเศร้า  มีอารมณ์ขนั  ร่าเริง
 ท้อแท้  ขาดกําลงั ใจ  มีกําลงั ใจ  เหงา  ว้าเหว่  ส้นิ หวัง
 ก้าวร้าว  มีเป้าหมาย  ยืดหย่นุ  ยิ้มแย้มแจ่มใส  ควบคมุ ตนเองได้
 มองโลกตามความเปน็ จรงิ  อืน่ ๆ (ระบุ)………………………………………………………………………………………

เมื่อมีปญั หานักเรยี น/นักศึกษามกั จะ
 เก็บไว้คนเดียว  ปรึกษาเพื่อน  แก้ปัญหาด้วยตนเอง  ปรึกษาครู-อาจารย์
 ปรึกษาบิดา มารดา ผู้ปกครอง  อื่น ๆ (ระบุ)…………………………………………………..………………

นกั เรียน/นกั ศึกษามีคุณลักษณะ

 รับผิดชอบ  ตรงต่อเวลา  มีวินยั  กตัญญู  ซื่อสตั ย์  อดทน

 กล้าแสดงออก  มีมนุษยสมั พันธ์  พง่ึ ตนเอง  ประหยัด  มีนาํ้ ใจ  ขยนั

 ช่วยเหลือผอู้ ืน่  ใฝ่รู้ใฝ่เรียน  ปรับตัวง่าย  รู้จักเวลา

คณุ ลักษณะของนักเรียน/นกั ศึกษาทีค่ วรปรับปรุง คือ............................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

คู่มือการบริหารจดั การและปฏิบตั ิงานของบุคลากร | 79

เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน นกั ศึกษา

5. ข้อมูลด้านการวางแผนการศึกษาและอาชีพ

แบบบันทึกการวางแผนการศึกษาและอาชีพ

นักเรียน/นักศึกษาประเมินตนเองในด้านต่าง ๆ ดังนี้

 ด้านสุขภาพ  ดี  ปานกลาง  ไม่ดี

 ด้านการเรียน  ดี  พอใช้  ควรปรบั ปรุง

 ด้านเศรษฐกิจ  ดี  ปานกลาง  ตํ่า

 ด้านความสามารถ  สงู  ปานกลาง  น้อย

 ด้านความสนใจ  มาก  ปานกลาง  น้อย

 ด้านบุคลิก  สูง  ปานกลาง  ปรบั ปรงุ

 ด้านอื่น ๆ  สงู  ปานกลาง  ต่าํ

นกั เรียน/นักศึกษามีความสนใจในอาชีพต่าง ๆ ดงั นี้ (เรียงจากมากไปน้อย)
1……………………………………………….…………….. 2……………………………………………….……………..
3……………………………………………….…………….. 4……………………………………………….……………..
ซึง่ ผู้ปกครองมีความคิดเห็น ดังนี้...............................................................................
............................................................................................................................................
และต้องการเลือกเรียนต่อในสถานศึกษาต่อไปนี้
อันดบั ท่ี 1 ................................................................................................................
อนั ดบั ท่ี 2 ................................................................................................................
อนั ดบั ท่ี 3 ...............................................................................................................
ซง่ึ ผู้ปกครองมีความคิดเห็น ดังนี้...............................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

80 | คู่มือการบริหารจัดการและปฏิบัติงานของบคุ ลากร

เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน นักศึกษา

เอกสารประกอบ 6

วิทยาลัย นร./นศ.ประเมนิ ตนเอง

.

แบบประเมินพฤติกรรมนักเรียน/นักศึกษา (SDQ)

ชื่อ-สกลุ นกั เรียน/นักศึกษา (นาย / นางสาว)........................................ระดบั ชน้ั .............เลขท.่ี ..........

วนั /เดือน/ปเี กิด....................................เพศ.......................วนั /เดือน/ปี ที่ประเมิน...............................

คาํ ชแ้ี จง โปรดทาํ เครือ่ งหมาย  ในชอ่ งตอนทา้ ยของแต่ละข้อใหค้ รบทกุ ขอ้
กรณุ าตอบตามความเปน็ จรงิ ในระยะเวลา 6 เดือนที่ผ่านมา

พฤติกรรม จริง ค่อนข้างจริง ไม่จริง
1. ฉันพยายามจะทําตวั ดีกบั คนอืน่ ฉันใส่ใจความรสู้ กึ คนอืน่

2. ฉันอยู่ไม่นิ่ง ฉันนง่ั นิง่ ๆ ไม่ได้

3. ฉันมกั ปวดศีรษะ ปวดท้อง หรือไม่สบาย

4. ฉนั เตม็ ใจแบ่งปนั ส่งิ ของให้คนอื่น ๆ

5. ฉนั โกรธแรง และมักจะอารมณ์เสีย

6. ฉันชอบอยกู่ ับตนเอง ฉนั ชอบอยู่ตามลําพงั

7. ฉันมักทาํ ตามทค่ี นอืน่ บอก

8. ฉันมกั กงั วลอยู่บ่อย ๆ

9. ใคร ๆ ก็พึ่งฉันได้ ถ้าเขาเสยี ใจ อารมณ์ไม่ดีหรือ ไม่สบายใจ

10.ฉนั อยู่ไม่สขุ วุ่นวาย

11.ฉนั มีเพื่อนสนิท

12.ฉันมเี รื่องทะเลาะวิวาทบ่อย ฉนั ทาํ ใหค้ นอืน่ ทาํ อย่างที่ฉันตอ้ งการ

13.ฉนั ไม่มีความสขุ ท้อแท้ ร้องไห้บอ่ ย

14.เพือ่ น ๆ ส่วนมากไม่ชอบฉัน

15.ฉนั วอกแวกง่าย ฉนั รู้สึกว่าไม่มีสมาธิ

16.ฉันกังวลเมือ่ อยู่ในสถานการณ์ทไ่ี ม่คนุ้ และขาดความเชื่อม่นั ในตนเองได้ง่าย

17.ฉันใจดีกับผทู้ อ่ี ายนุ ้อยกว่า

18.มีคนว่าฉันโกหกหรือขี้โกงบ่อย ๆ

19.ผอู้ ื่นชอบล้อเลยี น หรือรงั แกฉนั

20.ฉนั มกั จะอาสาช่วยเหลือผอู้ ืน่

21.ฉนั คิดก่อนทาํ

22.ฉันเอาของคนอื่นในบ้าน ที่สถานศึกษา หรือท่อี ื่น

23.ฉนั เข้ากบั ผู้ใหญ่ได้ดีกว่าเพือ่ นในวยั เดียวกัน

24.ฉันรู้สึกหวาดกลัวง่าย

25.ฉนั ทาํ งานได้จนเสร็จ ความต้ังใจในการทาํ งานของฉันดี

อืน่ ๆ ทีอ่ ยากจะบอกเกีย่ วกับตัวเขา........................................................................................

คู่มือการบริหารจดั การและปฏิบตั ิงานของบุคลากร | 81

เอกสารประกอบระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน นกั ศึกษา

วิทยาลยั . เพื่อนเป็ นผ้ปู ระเมิน

แบบประเมินพฤติกรรมนักเรียน/นักศึกษา (SDQ)

ชื่อ-สกุล นักเรียน/นกั ศึกษา (นาย / นางสาว)........................................ระดับช้ัน.............เลขท่.ี ..........

วนั /เดือน/ปี ท่ปี ระเมิน.........................................................................เพศ........................................

คาํ ชีแ้ จง โปรดทําเครือ่ งหมาย  ในช่องตอนท้ายของแต่ละข้อ

กรณุ าตอบตามความเปน็ จริงในระยะเวลา 6 เดือนที่ผ่านมา

พฤติกรรม จริง ค่อนข้างจริง ไม่จริง

1. เขาพยายามจะทําตวั ดีกับคนอืน่ เขาใส่ใจความรสู้ กึ คนอืน่

2. เขาอยู่ไม่นิง่ เขานั่งน่ิง ๆ ไม่ได้

3. เขามักปวดศรีษะ ปวดท้อง หรือไม่สบาย

4. เขาเตม็ ใจแบ่งปนั สิ่งของให้คนอืน่ ๆ

5. เขาโกรธแรง และมกั จะอารมณ์เสีย

6. เขาชอบอย่กู บั ตนเอง เขาชอบอยตู่ ามลาํ พัง

7. เขามกั ทาํ ตามทค่ี นอื่นบอก

8. เขามกั กังวลอยู่บ่อย ๆ

9. ใคร ๆ กพ็ ่งึ เขาได้ ถ้าเขาเสียใจ อารมณ์ไม่ดีหรือ ไม่สบายใจ

10.เขาอยู่ไม่สุข วุ่นวาย

11.เขามีเพื่อนสนิท

12.เขามเี รือ่ งทะเลาะววิ าทบ่อย เขาทาํ ใหค้ นอืน่ ทาํ อยา่ งทเี่ ขาต้องการ

13.เขาไม่มีความสุข ท้อแท้ ร้องไห้บอ่ ย

14.เพื่อน ๆ ส่วนมากไม่ชอบเขา

15.เขาวอกแวกง่าย รู้สึกว่าเขาไม่มีสมาธิ

16.เขากังวลเมื่ออยใู่ นสถานการณท์ ี่ไมค่ ้นุ และขาดความเชือ่ มน่ั ในตนเองได้ง่าย

17.เขาใจดีกับผู้ทีอ่ ายุน้อยกว่า

18.มีคนว่าเขาโกหกหรือขี้โกงบ่อย ๆ

19.ผอู้ ื่นชอบล้อเลยี น หรือรังแกเขา

20.เขามกั จะอาสาช่วยเหลือผอู้ ื่น

21.เขาคิดก่อนทาํ

22.เขาเอาของคนอืน่ ในบ้าน ทส่ี ถานศึกษา หรือท่อี ื่น

23.เขาเข้ากบั ผู้ใหญ่ได้ดีกว่าเพือ่ นในวัยเดียวกนั

24. เขารู้สึกหวาดกลัวง่าย

25. เขาทาํ งานได้จนเสรจ็ เขามีความตั้งใจในการทาํ งานดี

อื่น ๆ ทีอ่ ยากจะบอกเกีย่ วกับตัวเขา........................................................................................

82 | คู่มือการบริหารจดั การและปฏิบตั ิงานของบคุ ลากร

เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน นกั ศึกษา

วิทยาลัย ผ้ปู กครองประเมนิ

.

แบบประเมินพฤติกรรมนกั เรียน/นักศึกษา (SDQ)

ชือ่ -สกลุ นกั เรยี น/นักศกึ ษา (นาย / นางสาว)....................................................ระดบั ชั้น............เลขท่.ี .............

วนั /เดือน/ปี ท่ปี ระเมนิ ....................................................................................เพศ................................................

คาํ ชแี้ จง โปรดทําเครื่องหมาย  ในช่องตอนท้ายของแต่ละข้อ

กรณุ าตอบตามความเปน็ จริงในระยะเวลา 6 เดือนที่ผ่านมา

พฤติกรรม จริง ค่อนข้างจริง ไม่จริง

1. เขาห่วงใยความรู้สึกของคนอืน่

2. เขาอยู่ไม่นิง่ เขานง่ั นิ่งๆ ไม่ได้

3. เขามักบ่นว่าปวดศรีษะ ปวดท้อง หรือไม่สบาย

4. เขามกั เต็มใจแบ่งปันส่ิงของให้คนอื่น ๆ

5. เขามักจะอาละวาด หรือโมโหร้าย

6. เขาค่อนข้างแยกตวั เขาชอบอยู่คนเดียว มีโลกส่วนตัว

7. เขาเชือ่ ฟัง และมักปฏิบัติตนตามทผ่ี ู้ใหญ่แนะนาํ

8. เขาดเู ป็นคนวิตกกงั วลเสมอ

9. เขาเป็นท่พี ่ึงของผอู้ ืน่ เวลาผอู้ ืน่ เสยี ใจ อารมณ์ไม่ดีหรือ ไมส่ บายใจ

10. เขาอยู่ไม่สขุ วุ่นวายอย่างมาก

11. เขามีเพื่อนสนิท

12. เขามกั มีเรือ่ งทะเลาะวิวาทกับผอู้ นื่ หรือรงั แกผอู้ ื่น

13. เขาดูไม่มีความสขุ ท้อแท้ ร้องไห้บ่อย

14. เปน็ ทชี่ ืน่ ชอบของเพื่อน ๆ

15. เขามักวอกแวก และมีสมาธิสนั้

16. เขามกั เครียดและขาดความเชือ่ มน่ั ในตนเอง

17. เขาใจดีกบั รุ่นน้อง หรือผู้ท่อี ายนุ ้อยกว่า

18. เขาชอบโกหกหรือขี้โกง

19. เขามกั ถูกผอู้ ื่นล้อเลียน หรือรงั แกเขา

20. เขาชอบอาสาช่วยเหลือผอู้ ืน่

21. เขามกั จะคิดก่อนทํา

22. เขามกั ขโมยของที่บ้าน สถานศกึ ษา หรือท่อี ืน่

23. เขาเข้ากับผู้ใหญ่ได้ดีกว่าเพือ่ นในวัยเดียวกัน

24. เขามกั ขี้กลวั รู้สึกหวาดกลัวง่าย

25. เขาทาํ งานได้จนเสรจ็ และมีความต้ังใจในการทาํ งาน

อื่น ๆ ทอ่ี ยากจะบอกเกีย่ วกับตัวเขา........................................................................................

คู่มือการบริหารจดั การและปฏิบัติงานของบุคลากร | 83

เอกสารประกอบระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน นกั ศึกษา

วิทยาลัย . ครูประเมิน

แบบประเมินพฤติกรรมนักเรียน/นักศึกษา (SDQ)

ชือ่ -สกลุ นกั เรยี น/นกั ศกึ ษา (นาย / นางสาว)....................................................ระดบั ช้ัน............เลขท่.ี .............

วัน/เดือน/ปี ทีป่ ระเมิน....................................................................................เพศ................................................

คาํ ชแี้ จง โปรดทําเครื่องหมาย  ในช่องตอนท้ายของแต่ละข้อ

กรณุ าตอบตามความเป็นจริงในระยะเวลา 6 เดือนที่ผ่านมา

พฤติกรรม จริง ค่อนขา้ งจริง ไม่จริง

1. เขาห่วงใยความรู้สึกของคนอื่น

2. เขาอยู่ไม่นิง่ เขานงั่ นิ่งๆ ไม่ได้

3. เขามกั บ่นว่าปวดศรีษะ ปวดท้อง หรือไม่สบาย

4. เขามักเตม็ ใจแบ่งปนั สงิ่ ของให้คนอื่น ๆ

5. เขามกั จะอาละวาด หรือโมโหร้าย

6. เขาค่อนข้างแยกตัว เขาชอบอยคู่ นเดียว มีโลกส่วนตวั

7. เขาเชื่อฟัง และมักปฏิบตั ิตนตามท่ผี ู้ใหญ่แนะนํา

8. เขาดเู ปน็ คนวิตกกังวลเสมอ

9. เขาเป็นท่พี ึ่งของผอู้ ืน่ เวลาผอู้ ื่นเสยี ใจ อารมณ์ไม่ดีหรือ ไม่สบายใจ

10. เขาอยู่ไม่สุข วุ่นวายอย่างมาก

11. เขามีเพือ่ นสนิท

12. เขามกั มเี รื่องทะเลาะวิวาทกับผอู้ นื่ หรือรังแกผอู้ ืน่

13. เขาดูไม่มีความสขุ ท้อแท้ ร้องไห้บ่อย

14. เป็นท่ีชื่นชอบของเพื่อน ๆ

15. เขามักวอกแวก และมีสมาธิส้ัน

16. เขามกั เครียดและขาดความเชื่อมนั่ ในตนเอง

17. เขาใจดีกบั ผูร้ นุ่ น้อง หรือผู้ทอ่ี ายุน้อยกว่า

18. เขาชอบโกหกหรือขี้โกง

19. เขามักถูกผอู้ ื่นล้อเลียน หรือรงั แกเขา

20. เขาชอบอาสาช่วยเหลือผอู้ ืน่

21. เขามกั จะคิดก่อนทํา

22. เขามกั ขโมยของที่บ้าน สถานศกึ ษา หรือท่อี ื่น

23. เขาเข้ากบั ผู้ใหญ่ได้ดีกว่าเพือ่ นในวัยเดียวกนั

24. เขามักขี้กลวั รู้สึกหวาดกลวั งา่ ย

25. เขาทํางานได้จนเสร็จ และมีต้ังใจในการทํางาน

อืน่ ๆ ท่ีอยากจะบอกเกี่ยวกับตัวเขา....................................................................

84 | คู่มือการบริหารจดั การและปฏิบตั ิงานของบคุ ลากร

เอกสารประกอบระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น นักศึกษา

เอกสารประกอบ 7

บันทึกขอ้ ความ

ส่วนราชการ วิทยาลยั
ท่ี วนั ท่ี
เร่อื ง รายงานผลการเยีย่ มบ้าน/ที่พัก/บ้านเช่า/หอพัก ของนกั เรียนนกั ศึกษา

เรียน ผู้อาํ นวยการวิทยาลยั ผ่าน ฝพ.

ด้วยขา้ พเจ้า.......................................................และ.......................................................
ทําหน้าทคี่ รูท่ปี รกึ ษา ช้ัน.....................ไดด้ าํ เนินการเย่ยี มบา้ น/ที่พกั /บ้านเช่า/หอพกั ของนกั เรยี น
นกั ศึกษาในท่ีปรึกษา จาํ นวน.........................รายนนั้

บัดนี้ข้าพเจ้าไดด้ าํ เนินการเป็นท่เี รียบร้อยแล้ว จงึ ขอรายงานผลการดําเนินงาน ดงั เอกสาร
ท่ีได้แนบมาพร้อมนี้

จึงเรียนมาเพอื่ โปรด
๑. ทราบ
๒. มอบงานครูทป่ี รึกษาดาํ เนนิ การในส่วนทเ่ี กย่ี วขอ้ งต่อไป

ลงชื่อครทู ป่ี รึกษา………………………………………………………
(......................................................)

ความคดิ เหน็ ของฝา่ ย ลงชื่อครทู ป่ี รึกษา………………………………………………………
...............................................................
(......................................................)
............................................................... ความคิดเห็นของผอู้ าํ นวยการ

............................................................... ...............................................................

...............................................................

...............................................................

................................................. .................................................
(......................................................) (......................................................)
ผอู้ าํ นวยการวิทยาลยั ...................................
ประธานคณะกรรมการระบบฯ
รองผูอ้ าํ นวยการฝา่ ยพฒั นาฯ

คู่มือการบรหิ ารจดั การและปฏิบัติงานของบุคลากร | 85

เอกสารประกอบระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน นกั ศึกษา

เอกสารประกอบ 8

บันทึกขอ้ ความ

ส่วนราชการ วิทยาลยั
ท่ี วนั ที่
เร่อื ง รายงานการจัดทาํ ข้อมลู ผเู้ รียนเป็นรายบคุ คล

เรียน ผ้อู าํ นวยการวิทยาลยั

ด้วยขา้ พเจ้า.............................................................และ.............................................
ทาํ หน้าที่ครทู ีป่ รกึ ษา ชั้น.....................ได้ดาํ เนินการจดั ทาํ ข้อมลู ผเู้ รียนรายบุคคล ดงั นี้

๑. ครบถ้วน ตอ่ เนือ่ งสมบูรณ์ จาํ นวน....................คน คิดเปน็ ร้อยละ................
๒. ไมต่ ่อเนือง สมบูรณ์ จาํ นวน....................คน คิดเปน็ ร้อยละ................ เนือ่ งจาก……….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

จึงเรียนมาเพือ่ โปรด
๑. ทราบ
๒. มอบงานครูทปี่ รกึ ษาดําเนินการในส่วนที่เกย่ี วขอ้ งต่อไป

ลงชื่อครทู ีป่ รึกษา………………………………………………………
(......................................................)

ความคดิ เหน็ ของฝา่ ย ลงชือ่ ครทู ีป่ รึกษา………………………………………………………
...............................................................
(......................................................)
............................................................... ความคดิ เห็นของผอู้ ํานวยการ

............................................................... ...............................................................

...............................................................

...............................................................

................................................. .................................................
(......................................................) (......................................................)
รองผ้อู าํ นวยการ (ประธานกรรมการฯ) ผอู้ าํ นวยการวิทยาลยั ...................................

86 | คู่มือการบริหารจัดการและปฏิบตั ิงานของบุคลากร

เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน นกั ศึกษา

เอกสารประกอบ 9

วิทยาลยั .

แบบบันทึกการเยีย่ มทีพ่ กั นักเรียน/นักศึกษารายบคุ ล

ภาคเรียนที่............ปีการศึกษา.......................

1. ชื่อ-สกลุ ......................................................ชนั้ ...........เลขประจาํ ตวั ..........................เลขท่.ี ...........

2. ท่ีอยู่ เลขท.่ี ..........หมู่...................................ตาํ บล...............................อาํ เภอ...............................

จังหวดั .........................................รหัสไปรษณีย์.........................

3. เยี่ยมที่พกั นักเรียน/นักศึกษาเมือ่ วันที.่ ..............เดือน.........................................พ.ศ.......................

4. บดิ าชือ่ ............................................................อาชีพ...........................................อาย.ุ ...............ปี

 มีชีวิตอยู่  เสียชีวิตแล้ว  อยู่ด้วยกนั  เลิกร้าง

5. มารดาชื่อ.......................................................อาชีพ..........................................อายุ.................ปี

 มีชีวิตอยู่  เสียชีวิตแล้ว  อยู่ด้วยกนั  เลิกร้าง

6. มีพีน่ อ้ งในครอบครัวท้ังหมด.........คน เปน็ ชาย.......คน เป็นหญิง.......คน นกั เรยี น/นักศึกษาเปน็ บตุ รคนที.่ .........

7. ปจั จุบนั อาศยั อยู่กบั ...................................เก่ยี วข้องเปน็ ................................................................

8. สภาพของบา้ น/ทพ่ี กั  โอโ่ ถง  แออัด  ทรุดโทรม  กลางเก่ากลางใหม่  อื่นๆ (ระบ)ุ .........

9. สภาพห้องพัก/มุมพกั ของนักศึกษา  เป็นห้องส่วนตวั  เป็นห้องรวม  อื่นๆ (ระบ)ุ ...........

10.ความเปน็ อยแู่ ละเครื่องใช้ภายในบ้าน ฟมุ่ เฟือย ประหยัด ขาดแคลน อื่นๆ (ระบ)ุ ...........

11.ฐานะครอบครวั มีรายได้เดือนละ....................................บาท

12.บ้านท่อี ยเู่ ป็นของ  ตนเอง  บ้านเช่า  ผู้อาศัย

13.ภารกิจท่ไี ด้รบั มอบหมายจากครอบครวั ทํางานบ้าน หารายไดช้ ่วยครอบครัว อืน่ ๆ(ระบ)ุ .............

14.สมั พันธภาพภายในครอบครวั  ดีมาก  ดี  ปานกลาง  ปรับปรุง

15.ข้อคิดเหน็ ของผู้ปกครอง.............................................................................................................

.......................................................................................................................................................

16.ความพึงพอใจของผู้ปกครองในการทีค่ รูที่ปรึกษาไปเย่ยี มบา้ น/ท่ีพกั /บ้านเช่า/หอพัก ของนักเรียน

นกั ศึกษา ท่านมคี วามพึงพอใจในระดับใด

 มากที่สุด (5)  มาก (4)  ปานกลาง (3)  น้อย (2)  น้อยที่สดุ (1)

17.ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของครทู ี่ปรึกษา............................................................................

......................................................................................................................................................

ลงชือ่ ผู้ปกครอง............................................... ลงชื่อครูท่ปี รึกษา...............................................

(.......................................................) (.......................................................)

วนั ท.ี่ ........เดือน.................................พ.ศ........... วันท่.ี ........เดือน.................................พ.ศ...........

คู่มือการบริหารจดั การและปฏิบัติงานของบุคลากร | 87

เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน นกั ศึกษา

เอกสารประกอบ 10

วิทยาลยั .

แบบสรปุ ผลการเยี่ยมที่พกั นกั เรียน/นักศึกษา

ระดบั  ปวช. ........./25.........  ปวส. ........../25........ จาํ นวน..................คน

1. นักเรียน/นกั ศึกษาอยู่บ้านตนเอง จาํ นวน……… คน คิดเปน็ ร้อยละ.............

2. นักเรียน/นักศึกษาอยู่บ้านเช่า / อาศัยอยกู่ บั ผอู้ ื่น จํานวน……… คน คิดเป็นร้อยละ.............

3. นกั เรียน/นกั ศึกษาอยกู่ ับบิดา มารดา จาํ นวน……… คน คิดเป็นร้อยละ.............

4. อยู่กบั มารดา หรือบิดา จาํ นวน……… คน คิดเป็นร้อยละ.............

5. นกั เรียน/นักศึกษาอยู่บ้านปู่ย่าตายาย/ผอู้ ื่น จาํ นวน……… คน คิดเปน็ ร้อยละ.............

6. ครอบครวั หย่าร้าง จํานวน……… คน คิดเปน็ ร้อยละ.............

7. บิดาถึงแก่กรรม จาํ นวน……… คน คิดเป็นร้อยละ.............

8. มารดาถึงแก่กรรม จาํ นวน……… คน คิดเปน็ ร้อยละ.............

9. กําพร้า จาํ นวน……… คน คิดเปน็ ร้อยละ.............

10. นกั เรียน/นักศึกษาหารายได้พิเศษ จาํ นวน……… คน คิดเป็นร้อยละ.............

11. ผู้ปกครองมีรายได้น้อยกว่า 5,000 บาท/เดือน จํานวน……… คน คิดเป็นร้อยละ.............

12. ผู้ปกครองมีรายได้ 5,000-10,000 บาท/เดือน จาํ นวน........ คน คิดเปน็ ร้อยละ.............

13. ผู้ปกครองมีรายได้มากกว่า 10,000 บาท/เดือน จาํ นวน……… คน คิดเปน็ ร้อยละ.............

14. มีนกั เรียน/นักศึกษาที่ต้องช่วยเหลือทางการเงิน จํานวน……… คน คิดเปน็ ร้อยละ.............

15. สมั พันธ์ภาพภายในครอบครวั ทีด่ ี จํานวน….…… คน คิดเปน็ ร้อยละ.............

16 ความพึงพอใจ ระดบั มากทีส่ ุด (5) จาํ นวน….…… คน คิดเป็นร้อยละ.............

ความพึงพอใจ ระดับ มาก (4) จํานวน….…… คน คิดเป็นร้อยละ.............

ความพึงพอใจ ระดบั ปานกลาง (3) จํานวน......... คน คิดเป็นร้อยละ.............

ความพึงพอใจ ระดับ น้อย (2) จํานวน........ คน คิดเป็นร้อยละ.............

ความพึงพอใจ ระดบั น้อยที่สดุ (1) จาํ นวน......... คน คิดเปน็ ร้อยละ.............

ลงชือ่ .....................................................ครทู ี่ปรึกษา
(....................................................)
ลงชื่อ.....................................................ครูที่ปรึกษา
(....................................................)
ลงชื่อ…...............................................หวั หน้างานอาจารย์ท่ปี รึกษา
(…………………………………….)

88 | คู่มือการบริหารจดั การและปฏิบัติงานของบุคลากร

เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี น นักศึกษา

เอกสารประกอบ 11

บนั ทึกข้อความ

สว่ นราชการ วิทยาลยั
ท่ี วันท่ี
เร่อื ง รายงานผลการดาํ เนนิ งานดแู ลนักเรียนนักศึกษากลมุ่ เสย่ี ง/มีปัญหา
เรียน ผอู้ าํ นวยการวิทยาลยั

ตามท่วี ิทยาลยั ฯได้มอบหมายให้ข้าพเจ้า.............................................................และ
...........................................................................ทําหน้าทคี่ รทู ปี่ รกึ ษาชน้ั ................... ปรากฏว่ามี
นกั เรียนนกั ศึกษา มีพฤตกิ รรมจดั อยู่ในกลุ่มเสยี่ ง/มีปญั หา จาํ นวน..............คน จึงไดด้ าํ เนินการ
ช่วยเหลือตามเอกสารที่ไดแ้ นบมาพร้อมนี้

จึงเรียนมาเพอื่ โปรดทราบ
ลงชื่อครทู ป่ี รึกษา……………………………………………………….
(......................................................)
ลงชือ่ ครทู ปี่ รึกษา……………………………………………………….
(......................................................)

คู่มือการบรหิ ารจดั การและปฏิบตั ิงานของบคุ ลากร | 89

เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน นักศึกษา

เอกสารประกอบ 12

บันทึกสรุปการติดตามพฒั นา/แกไ้ ขพฤติกรรมของผูเ้ รียน

ภาคเรียนที่……………..….ปีการศึกษา……………………….…….

วนั / พฤติกรรมทต่ี ้องปรบั ปรุง/ วิธีการดําเนินการ/ ข้อเสนอแนะ/

เดือน/ปี แก้ไข ผลการดาํ เนินการ ลงชือ่ ผู้นิเทศ

90 | คู่มือการบริหารจัดการและปฏิบัติงานของบคุ ลากร

เอกสารประกอบระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น นกั ศึกษา

เอกสารประกอบ 13

บนั ทึกขอ้ ความ

สว่ นราชการ วิทยาลัย
ท่ี วนั ท่ี
เรอ่ื ง รายงานผลการประชมุ ผู้ปกครอง ช้ัน

เรียน ผอู้ าํ นวยการวิทยาลยั
ตามทว่ี ิทยาลยั ฯไดจ้ ัดประชมุ ผปู้ กครองเมื่อวันท่.ี ............เดือน.......................พ.ศ............

ข้าพเจ้า....................................................................และ..................................................................
ทําหน้าทคี่ รูทป่ี รกึ ษาชน้ั .................... ขอรายงานผลการประชมุ ผปู้ กครอง ดังนี้

๑. จาํ นวนผู้ปกครองท่มี าประชมุ ..........คน จากจาํ นวนเตม็ ท้ังสิ้น.........คน (รายชื่อดงั แนบ)
๒. ประเดน็ การประชมุ ดา้ นการเรียน ด้านความประพฤติ ดา้ นกิจกรรม
ดา้ นเพือ่ นต่างเพศ ด้านการทะเลาะวิวาท ดา้ นเศรษฐกิจ ด้านอืน่ ๆ(ระบ)ุ ................
๓. ผลที่ไดจ้ ากการประชมุ ……………...................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
๔. ข้อเสนอแนะ……………..................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
จึงเรียนมาเพอื่ โปรด
๑. ทราบ
๒. สําเนามอบคณะกรรมการระบบดูแลฯ ดําเนนิ การต่อไป

ลงชื่อครทู ปี่ รึกษา……………………………………………………….
(......................................................)

ลงชือ่ ครทู ปี่ รึกษา……………………………………………………….
(......................................................)

คู่มือการบริหารจดั การและปฏิบัติงานของบุคลากร | 91

เอกสารประกอบระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน นกั ศึกษา

เอกสารประกอบ 14
บันทึกข้อความ

ส่วนราชการ วิทยาลยั
ท่ี วนั ท่ี
เร่อื ง รายงานผลการคัดกรองนกั เรียนนกั ศึกษา

เรียน ผอู้ าํ นวยการวิทยาลัย

ข้าพเจา้ ...........................................................ครูที่ปรกึ ษาช้ัน............................ขอรายงาน

ผลการคัดกรองนักเรียนนกั ศึกษา ปีการศึกษา …………….. ตามรายละเอียดทไ่ี ดแ้ นบมาพร้อมหนงั สือ

ฉบบั นี้ จาํ นวนนกั เรียนนักศึกษาในที่ปรึกษาทั้งหมด........................คน แยกเป็นกลมุ่ ดงั นี้

ปกต.ิ ..............................................คน กลุ่มเสี่ยง............................................คน

กลมุ่ มีปญั หา..................................คน

และมผี ลการดาํ เนินงานกับกลุ่มทตี่ ้องช่วยเหลือ/สนับสนนุ ส่งเสริม จาํ แนกตามได้ ดังน้ี

จํานวนนักเรียนนกั ศึกษา

ลกั ษณะของปัญหา ได้ช่วยเหลือ อย่รู ะหวา่ ง ส่งต่อ หมายเหตุ
แล้ว (คน) การชว่ ยเหลือ (คน)

(คน)

ดา้ นความสามารถ : ด้านการเรยี น,

ความสามารถอนื่ ๆ

ด้านสขุ ภาพกาย

ด้านสขุ ภาพจิตและพฤติกรรม

ดา้ นครอบครัว ; เศรษฐกิจ,การคมุ้ ครองอืน่ ๆ

ด้านอืน่ ๆ : สารเสพติด, ด้านสงั คม(เพศสัมพนั ธ์),

ความปลอดภยั ในชีวิต

จึงเรียนมาเพื่อโปรดพจิ ารณาและดาํ เนนิ การในส่วนที่เก่ยี วข้องต่อไป
ลงชื่อครูท่ีปรึกษา……………………………………………………….
(......................................................)

ลงชื่อครูที่ปรึกษา……………………………………………………….
(......................................................)

92 | คู่มือการบริหารจัดการและปฏิบัติงานของบคุ ลากร

แบบบนั ทึกการคดั กรองนกั เรียนน
(จากระเบียนสะสม, แ

ช้ัน ............................. ภ

ความสามารถ สขุ ภ

ชือ่ นามสกุล การ อื่นๆ สขุ ภาพ อารมณ์ ควา

เรียน กาย ประพ

คู่มือการบริหารจดั การและปฏิบัติงานของบคุ ลากร | 93

เอกสารประกอบ 15
นักศึกษา วิทยาลยั .................................................
แบบประเมินพฤติกรรมเด็ก (SDQ), และอื่น ๆ)
ภาคเรียนที่ ..... ปีการศึกษา ..............................

ภาพจิตและพฤติกรรม (SDQ) ด้านครอบครวั ด้านอืน่ ๆ สรปุ ผล

าม ไม่อยู่ ความสัมพนั ธ์ สมั พนั ธภาพ เศรษฐกิจ การ สาร ด้านสังคม ความ การคดั
พฤติ น่ิง กบั เพื่อน เสพ (เพศสัมพนั ธ)์ ปลอดภยั กรอง
ทางสังคม คุ้มครอง ติด
ในชีวิต
อื่นๆ

เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน นกั ศึกษา

เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน นักศึกษา

เอกสารประกอบ 16

แบบสรุปผลการคัดกรองนักเรียน/นักศึกษาจากระเบียบสะสม SDQ และอ่นื ๆ

ประเภทวิชา สาขาวิชา จํานวน คน

ระดบั  ปวช.  1  ปวส. 1 ภาคเรียนที่  1 ปีการศึกษา 25............
2 2 2
3

1. ดา้ นการเรยี น

 กลุม่ ปกติ จํานวน...................ราย

 กลมุ่ เสีย่ ง

( ) ผลการเรียนเฉล่ยี 1.00 – 1.50 จํานวน...................ราย

( ) มาเรียนสาย 5 -10 ครั้ง ใน 1 ภาคเรยี น จาํ นวน...................ราย

( ) ไม่เขา้ เรียนในวิชาต่าง ๆ 3 – 5 ครั้ง ต่อ 1 รายวิชา จํานวน...................ราย

( ) มี 0 , มส. จาํ นวน 1 วิชา ใน 1 ภาคเรยี น จาํ นวน...................ราย

( ) อื่น ๆ คือ................................................... จํานวน...................ราย

 กลมุ่ มีปญั หา

( ) ผลการเรียนเฉลย่ี ต่ํากว่า 1.00

( ) ไม่เข้าใจในบทเรียนทุกวิชา

( ) มี 0 , มส. มากกว่า 5 วิชา

( ) อื่น ๆ คือ...................................................

2. ดา้ นสขุ ภาพ

 กลุ่มปกติ จาํ นวน...................ราย

 กลุม่ เสี่ยง

( ) นํา้ หนกั ผิดปกติ และไม่สัมพนั ธ์กบั ส่วนสูงหรืออายุ จํานวน...................ราย

( ) เจบ็ ป่วยบ่อย ๆ จาํ นวน...................ราย

( ) ดา้ นสายตา สนั้ / เอยี ง จํานวน...................ราย

( ) ดา้ นการรับฟงั จํานวน...................ราย

( ) อื่น ๆ คือ................................................... จํานวน...................ราย

 กลมุ่ มปี ญั หา

( ) ป่วยเป็นโรคร้ายแรง / เรอ้ื รงั หรือมีความพิการทางกาย จาํ นวน...................ราย

( ) ความเจ็บป่วยที่มีผลกระทบต่อ การเรียน จํานวน...................ราย

( ) อืน่ ๆ คือ................................................... จาํ นวน...................ราย

94 | คู่มือการบริหารจดั การและปฏิบัติงานของบุคลากร

เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน นกั ศึกษา

3.ดา้ นสขุ ภาพจิตและพฤติกรรม (พิจารณาจากแบบประเมิน SDQ )

3.1 ด้านอารมณ์  ปกติ จํานวน...................ราย
จํานวน...................ราย
 เสย่ี ง จํานวน...................ราย
จํานวน...................ราย
 มีปัญหา จาํ นวน...................ราย
จาํ นวน...................ราย
3.2 ด้านความประพฤติเกเร  ปกติ จาํ นวน...................ราย
จาํ นวน...................ราย
 เสย่ี ง จํานวน...................ราย
จาํ นวน...................ราย
 มีปญั หา จาํ นวน...................ราย
จํานวน...................ราย
3.3 ด้านพฤติกรรมไม่อยู่นงิ่ /สมาธิสน้ั  ปกติ จํานวน...................ราย
จาํ นวน...................ราย
 เส่ยี ง จาํ นวน...................ราย

 มีปัญหา จํานวน...................ราย

3.4 ด้านบุคลิกภาพและความสมั พนั ธ์  ปกติ จํานวน...................ราย
จาํ นวน...................ราย
กับเพือ่ น ผลรวมท้งั 4 ด้าน  เส่ยี ง จํานวน...................ราย
จาํ นวน...................ราย
 มีปญั หา จํานวน...................ราย

3.5 ด้านสมั พนั ธภาพทางสังคม  ปกติ จํานวน...................ราย
จาํ นวน...................ราย
 เสย่ี ง จํานวน...................ราย
จํานวน...................ราย
 มีปญั หา จาํ นวน...................ราย
จาํ นวน...................ราย
4. ดา้ นเศรษฐกจิ

 กลมุ่ ปกติ รายได้ครอบครวั มากกว่า 10,000 บาท /เดือน

 กลุ่มเสีย่ ง

( ) บิดาหรือมารดาตกงาน

( ) รายได้น้อย (5,000 – 10,000 บาท)

( ) ใช้จา่ ยแบบฟุ่มเฟือย

( ) ได้เงินมาโรงเรียนวันละ........................บาท

( ) อื่น ๆ คือ...................................................

 กลมุ่ มปี ัญหา

( ) รายได้ครอบครวั ต่าํ กว่า 5,000 บาท / เดือน

( ) ไม่มีอาหารกลางวันรบั ประทาน

( ) บิดาและมารดาตกงาน

( ) ไม่มีเงินซื้ออุปกรณ์การเรียน

( ) มีภาระหนสี้ ินจํานวนมาก

( ) อื่น ๆ คือ...................................................

คู่มือการบริหารจดั การและปฏิบตั ิงานของบคุ ลากร | 95

เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน นกั ศึกษา

5. ด้านการคมุ้ ครองนักเรียน/นักศึกษา

 กลุ่มปกติ จํานวน...................ราย

 กลมุ่ เสย่ี ง

( ) อยู่หอพกั จํานวน...................ราย

( ) บิดามารดาแยกทางกัน หรือแตง่ งานใหม่ จาํ นวน...................ราย

( ) มีความรู้สึกท่ไี ม่มีต่อบิดามารดา จํานวน...................ราย

( ) อาชีพผู้ปกครองเสย่ี งต่อกฎหมาย จาํ นวน...................ราย

( ) มีพฤติกรรมส่อไปในทางชสู้ าว จาํ นวน...................ราย

( ) มีการใชส้ ารเสพตดิ หรือเล่นการพนันในครอบครวั เป็นบางครั้ง จาํ นวน...................ราย

( ) ทีพ่ กั อยู่ในชมุ ชนแออดั หรือใกล้แหล่งมั่วสมุ จาํ นวน...................ราย

 กลุ่มมปี ัญหา

( ) ไม่มีผดู้ แู ล จํานวน...................ราย

( ) มบี คุ คลในครอบครวั ใชส้ ารเสพติด / เลน่ การพนนั จํานวน...................ราย

( ) มีบุคคลในครอบครวั เจ็บป่วยดว้ ยโรครุนแรง/เรื้อรงั จาํ นวน...................ราย

( ) มีความขัดแย้งและมีการใช้ความรนุ แรงในครอบครัว จาํ นวน...................ราย

( ) มีการถูกล่วงละเมินทางเพศ จาํ นวน...................ราย

( ) มีการมว่ั สุมทางเพศ จํานวน...................ราย

( ) อื่น ๆ คือ................................................... จาํ นวน...................ราย

6. ดา้ นความสามารถอ่นื ๆ

 มี จาํ นวน...................ราย
 ไม่มีความสามารถพิเศษ จาํ นวน...................ราย

7. ดา้ นอ่นื ๆ

- ด้านการใชส้ ารเสพติด

 กลุ่มปกติ จํานวน...................ราย

 กลมุ่ เส่ยี ง

( ) เคยมีประสบการณ์ใชย้ าเสพติดแต่เลิกแล้ว จํานวน...................ราย

( ) เคยใช้ยาเสพติดและยงั ใช้อยู่ จาํ นวน...................ราย
 กลุ่มมีปัญหา

( ) ติดยาเสพตดิ จํานวน...................ราย

( ) ค้ายาเสพตดิ จาํ นวน...................ราย

ลงชือ่ ............................................. ลงชือ่ .............................................
(…………………………………………………) (…………………………………………………)

ครทู ป่ี รึกษา ครทู ปี่ รึกษา

ลงชือ่ .............................................

(…………………………………………………)

หัวหน้างานครทู ปี่ รึกษา

96 | คู่มือการบริหารจัดการและปฏิบตั ิงานของบคุ ลากร

เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี น นักศึกษา

เอกสารประกอบ 17

บนั ทึกข้อความ

ส่วนราชการ วิทยาลยั
ท่ี วันท่ี
เรอ่ื ง ขอความรว่ มมือในการช่วยเหลือผู้เรียน

เรียน ผูอ้ าํ นวยการวิทยาลยั

ด้วยนกั เรียน/นักศึกษา (ชื่อ-สกลุ )…….…………...……….…...........………ชัน้ …………….………
เลขประจาํ ตวั ……………………………..สาขาวชิ า………………........มีพฤติกรรม/ปัญหา ดังนี้

……………………………………………………………………………………………………...............………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ได้ดําเนินการช่วยเหลือนักเรยี นเบื้องต้น ดังน้ี
……………………………………………………………………………………………………...............………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ยงั มีพฤติกรรม/ปัญหา ท่ีสมควรได้รบั การชว่ ยเหลือ ดงั นี้
……………………………………………………………………………………………………...............………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

จึงเรียนมาเพอื่
๑.โปรดให้ความร่วมมือในการช่วยเหลือผเู้ รยี นรายดงั กล่าว
๒.ส่งมอบต่อ งาน..............................................................เพื่อดาํ เนินการในส่วนที่
เกี่ยวข้องต่อไป

ลงชือ่ ครูทป่ี รึกษา…………………………………………
(…………………..…………………………………)

ลงชือ่ ครูทป่ี รกึ ษา…………………………………………
(…………………..…………………………………)

คู่มือการบรหิ ารจดั การและปฏิบัติงานของบุคลากร | 97

เอกสารประกอบระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียน นกั ศึกษา

เอกสารประกอบ 18

วิทยาลัย .

แบบบนั ทึกการใหค้ าํ ปรึกษา (สาํ หรบั ครทู ี่ปรึกษา/ครูประจําวิชา)

ชื่อนักเรียน/นกั ศึกษาผู้รับคําปรึกษา ชั้น สาขา

คร้ังที่ วันท่ใี ห้คําปรึกษา เดือน พ.ศ

ปญั หาทพ่ี บ

ข้อมลู นกั เรียน/นกั ศกึ ษา
การให้คําปรึกษา

สรุปผลการให้คําปรึกษา/การวางแผนให้คําปรึกษาครัง้ ตอ่ ไป

ลงช่ือ
()
ครูที่ปรึกษา/ครูประจําวชิ า

98 | คู่มือการบริหารจัดการและปฏิบตั ิงานของบุคลากร

กระบวนการ แบบฟอรม์ การรา
ของระบบ
1……………………… ระ
วิทยาลยั ........................
2……………………….
การดําเนินงาน
3………………………. ตามวิธีการมาตรฐาน

คู่มือการบริหารจดั การและปฏิบัติงานของบคุ ลากร | 99 ฯลฯ

เอกสารประกอบ 19
ายงานผลการดาํ เนินงานระบบคณุ ภาพ

ะบบดูแลช่วยเหลือนักศึกษา
.................... ปีการศึกษา ...........................

ตัวชี้วัด/เกณฑ์ ผลการดาํ เนินงาน ปัญหา/ หมายเหตุ
ข้อเสนอแนะ

เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน นกั ศึกษา

เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน นกั ศึกษา

เอกสารประกอบ 20

บนั ทึกการนิเทศติดตามการดําเนินงานตามระบบดแู ลช่วยเหลือนกั ศึกษา
ภาคเรียนที่ ..... ปีการศึกษา.............

ผู้รบั การนิเทศ ..............................................................ครูทป่ี รึกษา

ช้ัน ................/...................

--------------------------------------------------

ผลการนิเทศ

จดุ เด่น

1............................................................................................................................................

2............................................................................................................................................

3............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

จุดท่คี วรพฒั นา

1............................................................................................................................................

2............................................................................................................................................

3............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

ข้อเสนอแนะเพ่มิ เติมในด้านอื่นๆ(ถ้าม)ี

1............................................................................................................................................

2............................................................................................................................................

3............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

ลงชื่อ........................................................ผู้นิเทศ
รองผ้อู ํานวยการฝ่ายพัฒนากิจการนกั เรียนนักศึกษาฯ

................/.................../.............

100 | คู่มือการบริหารจัดการและปฏิบตั ิงานของบคุ ลากร

วิทยาลัย

เอก

สายช้ัน..................................ภาคเร

สภาพการณ์ที่เป็นปญั หาของนกั เรียน/นกั ศึกษา ทัก

ระบบดแู ลช่วยเหลือนกั ศึกษา | 101

เอกสารประกอบ 21

ย
.

กสารการจัดทําแผนโฮมรูม

รียนท่.ี .................................ปีการศึกษา..................................

กษะชีวิตทค่ี วรไดร้ ับการพฒั นา ความรุนแรงและเรง่ ด่วนของปญั หา

เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน นกั ศึกษา

102 | คู่มือการบริหารจดั การและปฏิบตั ิงานของบุคลากร (ตัวอย่าง) วิทย
เอ

สายช้ัน ปวส.

สภาพการณ์ทเ่ี ปน็ ปญั หา

การให้ความเคารพและกตัญญตู ่อครบู าอาจารย์ ครูเปน็ บุคคลท
ในชีวิต ครเู ปรียบได้กบั พ่อแม่คนที่ 2 เพราะครูได้ชว่ ยหล่อหลอมขัด
คนเก่ง ดี และเปน็ คนท่มี ีความสขุ รู้จกั การมีนาํ้ ใจให้แก่ผอู้ ืน่ ดงั น้ันศ
ควรให้ความเคารพบูชาครู ซ่งึ สามารถแสดงออกได้ตลอดเวลา โดย
นิยมบูชาครูในวนั ไหวค้ รู ด้วยดอกไม้ธปู เทียนทีไ่ ด้ประดิษฐ์อย่างสวย
ความรัก คนเราทกุ คนอยู่ได้อย่างมีความสุข อนั เนือ่ งมาจากความร
เปน็ นามธรรมทจ่ี บั ต้องไม่ได้ แต่ชว่ ยให้ทุกคนสามารถพนั ฝ่าอุปสรร
ด้วยดี ความรักมหี ลากหลายรปู แบบ สามารถแบง่ ได้เป็น 2 ประกา

1. รกั สง่ิ ไม่มีชีวิตได้แก่ ดิน ฟ้า อากาศ แร่ธาตุ ฯลฯ
2. รักส่งิ มีชีวิต ได้แก่ คน สัตว์ พชื
ความรักมีมากมาย แต่ต้องรักให้เป็น ไม่เช่นนั้นจะกลายเปน็ ความ
คิดมาก เลือกทางเดินชีวิตไม่ได้ ในทางตรงกันขา้ มหลายคนทีพ่ บทา
ถกู ต้อง ชีวิตพบทางสวา่ ง มีแต่ความสขุ หากนกั ศึกษามีความตระห

ยาลัย . เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน นกั ศึกษา

อกสารการจัดทาํ แผนโฮมรมู

. 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558

ท่มี ีส่วนสาํ คญั ทกั ษะชีวิตทค่ี วรไดร้ บั การ ความรนุ แรงและเรง่ ดว่ นของปญั หา
ดเกลาใหเ้ ป็น พัฒนา/กิจกรรม สําคัญมาก เพราะครูคือพ่อแม่คนที่ 2
ศิษย์ทุกคนจึง และวฒั นธรรมไทย การรจู้ กั บญุ คุณคน
ยทั่วไปแล้วเรา K2 ความคิดสร้างสรรค์ เป็นสง่ิ ท่พี ึงปฏิบตั ิเปน็ อย่างยง่ิ
ยงาม P1 การสื่อสารและสรา้ งสมั พนั ธ์
การไหว้ครู สําคัญมาก เพราะทกุ คนมีความรกั
รัก ความรกั และทกุ คนต้องการความสขุ ในชีวติ
รคต่างๆไปได้ A1 ตระหนักรู้ในตน
ารใหญ่ๆ คือ A3 ภูมิใจตนเอง
รกั นน้ั สําคญั ไฉน

มผิดหวงั เสียใจ
างเดินชีวิตที่
หนักรถู้ ึง

ระบบดแู ลช่วยเหลือนกั ศึกษา | 103 สภาพการณท์ ่เี ปน็ ปัญหา

บทบาทหน้าที่ และรู้ว่าสง่ิ ใดเหมาะสมกับตนเอง จนสามารถผ่านวิก
วัยนี้มาได้ นกั ศึกษาจะมีความภมู ิใจในตนเอง
ความเปลีย่ นแปลงในสังคม ความเจริญก้าวหนา้ ในปัจจุบนั นี้ไกลเ
จะคิด ถ้ามองดา้ นเดียวความเจรญิ เปน็ สง่ิ ท่ดี ีสวยงาม นาํ ความสะด
ให้แก่มนษุ ยเ์ ป็นอยา่ งมาก แต่ในความเป็นจริง เหมือนเหรียญทม่ี สี อ
ความเจริญจงึ ไมม่ แี ตส่ งิ่ ที่ดีเพียงอย่างเดียว ความเจริญทาํ ให้คนท่คี
ส่ิงเสพติดขึ้น ในรูปแบบที่หลากหลาย และมีวิธีการท่หี ลายคนคาดไ
ข่าวเกย่ี วกับการนาํ ยาแก้ไอผสมกับสารบางอย่างให้กลายเป็นส่งิ เส
เหล่านี้เมือ่ อยโู่ ดยลําพงั ไม่เป็นโทษ แต่เมือ่ นํามาผสมกนั กลบั กลายเ
ควรมีวิจารณญาณในการตัดสินใจรู้จกั การแก้ไขปญั หาต่างๆในชีวิต
ไม่ควร จากประสบการณ์ที่ผ่านมา เราควรจะตระหนกั ว่าสง่ิ เสพตดิ
เยาวชนกว่าที่คิด เพือ่ ทกุ คนจะได้ระมดั ระวงั และชว่ ยกนั ดแู ลสังคมข
สังคมท่ดี ีปลอดจากสง่ิ เสพติด
การรูจ้ กั ตนเองและผู้อ่ืนการใชช้ ีวิตในปจั จบุ นั จาํ เปน็ ต้องมีความร
ความสามารถในการปรบั ตวั ในดา้ นต่างๆ เช่น ด้านการเรียน ด้านอ
สังคม ฯลฯ จึงจะอยู่ในสังคมได้อยา่ งมีความสขุ หรือกล่าวได้ว่าคนเ
IQ และEQ แต่ส่วนมากแล้วคนเราจะประเมินตวั เองเพียงด้านเดียว
ดังน้ัน เพือ่ ให้นกั ศึกษาสามารถอยู่ในสงั คมได้อยา่ งมีความสุข จงึ ค

ทักษะชีวิตทค่ี วรไดร้ ับการ ความรุนแรงและเรง่ ด่วนของปญั หา
พฒั นา/กิจกรรม

กฤตชีวิตในช่วง

เกินกว่าทเ่ี รา A4 รับผิดชอบตนเอง/สงั คม สําคัญเพราะทุกวนั นี้ส่งิ เสพติดมกี าร
ดวกสบายมา P2 การตดั สินใจและแก้ปัญหา ระบาดเปน็ อยา่ งมาก และมรี ปู แบบที่
องด้าน ดงั น้ัน เสย่ี งเป็น เสย่ี งตาย หลากหลาย
คิดไม่ดีได้ผลิต
ไม่ถึง ดงั เช่นมี เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน นกั ศึกษา
สพติด ส่วนผสม
เป็นโทษ เราจึง
ต รู้ว่าสง่ิ ใดควร
ดอยู่ใกล้
ของเราให้เปน็

รแู้ ละ A1 ตระหนักรู้ในตน สําคัญเพราะเป็นการประเมินท่เี ปน็
อารมณ์ ด้าน A2 เห็นใจผอู้ ื่น ข้อมูลเบื้องต้นของครูท่ปี รึกษาในการจดั
เราน้ันต้องมีท้ัง มองเรา มองเพือ่ น กลุ่มนักศึกษา จะได้ช่วยเหลือนักศึกษา
คือดา้ นบวก (การประเมนิ SDQ) ได้ก่อนท่ปี ญั หาจะมากเกินการแก้ไข
ควรมีกิจกรรมท่ี

104 | คู่มือการบริหารจดั การและปฏิบตั ิงานของบุคลากร สภาพการณท์ เ่ี ปน็ ปญั หา

ก่อให้เกิดความรสู้ กึ ร้จู ักและเข้าใจตนเอง รวมทงั้ เพื่อนอย่างแท้จริง
ประเมินที่ได้รับการยอมรับว่ามมี าตรฐาน เพื่อจะได้นาํ ข้อมูลทไี่ ด้มา
ช่วยเหลือนักศึกษาได้อย่างเหมาะสม
ความกตญั ญูตอ่ ผทู้ ่ใี หก้ าํ เนดิ แมเ่ ปน็ ดงั่ เบา้ หลอ่ หลอมมนษุ ย์ทกุ คน
สงั คมจะพบวา่ แมม่ หี นา้ ทเ่ี ลยี้ งดลู ูกมากกวา่ พอ่ เหตผุ ลเบื้องตน้ คือแม
แกล่ กู ดมื่ กินยามหวิ ดงั นนั้ แมจ่ งึ ใกล้ชิดกับลูกมาก แตเ่ มื่อลกู เติบใหญ
ทางดา้ นอืน่ ๆ มากขึ้นและอยไู่ กลบา้ น ลกู หลายคนลืมนกึ ถงึ แม่ ลกู จาํ
เปน็ ตเู้ อทเี อม็ เคลือ่ นที่เทา่ นนั้ เรียกกดไดต้ ลอดเวลา บางคนลืมไปดว้ ย
ให้เรากดหรอื ไม่ แมส่ ุขทกุ ข์เพยี งใด นกั ศึกษาบางคนไมเ่ คยขอบคณุ แม
ว่าเป็นหนา้ ท่ี หลายคนไม่ได้กอดแม่นานแล้ว หลายคนไมเ่ คยแมแ้ ต่จะ
แมด่ ืม่ ดงั นน้ั นกั ศกึ ษาทกุ คนจงึ ควรตระหนกั ว่าตนเองเป็นลกู ควรทาํ อ
บ้าง ซงึ่ เมือ่ นักศกึ ษาทาํ ในสงิ่ ท่ถี กู ทค่ี วรเรากส็ ามารถภูมใิ จในตนเองไ
กตัญญูรู้คุณมารดา
การไม่รจู้ ักตนเอง การไม่รจู้ กั ตนเอง จะส่งผลให้เกิดความสบั สนใ
แก้ไขปญั หาของตนเองอย่างไรในสถานการณ์ต่างๆ เพือ่ หาทางออก
ทใ่ี กล้ตัวตนของเรามากที่สดุ ดงั นน้ั การทาํ ความรจู้ กั ตัวตนของเราไ
จะทาํ ให้สามารถคิดวิเคราะห์อยา่ งรอบคอบ มีเหตผุ ล สามารถแก้ไ
สถานการณ์ไปได้อย่างลลุ ่วง เกิดความมั่นใจในตนเอง และยอมรบั ต
ตนเองได้ในทส่ี ดุ

ทักษะชีวิตทค่ี วรได้รบั การ ความรนุ แรงและเรง่ ดว่ นของปญั หา เอกสารประกอบระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน นกั ศึกษา
พฒั นา/กิจกรรม

ง โดยแบบ
าพิจารณา

น โดยทว่ั ไปใน A1 ตระหนกั รู้ในตน สําคญั เพราะเราเกิดมามแี ม่เพียงคน
เดียว นอกเหนือจากแม่ของแผ่นดินที่
มเ่ ป็นผู้ให้น้ํานม A3 ภมู ิใจตนเอง เราบูชาเพียงพระองค์เดียว คือสมเดจ็
พระนางเจ้าพระบรมราชินีนาถ
ญ่มีภาระ พระคณุ แม่

าไดเ้ พยี งว่าแม่

ยซ้ําว่าแม่มีเงิน

ม่ ดว้ ยเพยี งนึก

ะรินนาํ้ ใสแ่ กว้ ให้

อะไรใหแ้ กแ่ ม่

ได้วา่ เปน็ ลกู

ในชีวิต ไม่รจู้ ะ A3 ภูมิใจในตนเอง สาํ คญั มากเพราะการรจู้ ักตนเองย่อม
ก ตนเองเป็นสง่ิ K1 คิดวิเคราะห์วจิ ารณ์ นํามาซง่ึ ความสาํ เร็จท้ังในชีวิตของ
ได้อย่างแท้จริง น่แี หละตัวฉนั การศึกษาเล่าเรียนและชีวิตของการ
ไขปัญหาหรือ ทาํ งาน
ตวั ตนของ