แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2566

95

ผอู้ นมุ ัตโิ ครงการ

ลงช่ือ.............................................
(นางจุฑารัตน์ เรืองไชย )
รองผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นอา่ งทอง (วันครู 2502)

ลงชอ่ื ...............................................
(นายวนิ ยั เพ็งเคียน)

ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบา้ นอ่างทอง(วนั ครู 2502)

96

โครงการ ส่งเสรมิ ความเป็นเลศิ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

สนองกลยุทธ์ท่ี กลยุทธท์ ี่ 1 สง่ เสริมศักยภาพผเู้ รยี นสู่ความเป็นเลศิ ทางวชิ าการ และทักษะที่จำเป็น

ตามหลักสตู รสถานศกึ ษา

กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมผู้เรียนให้มีความรู้ คู่คุณธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์บน

พน้ื ฐานของความเปน็ ไทย

ผูร้ ับผดิ ชอบ นางกรรภิรมย์ ลิ่มสถาพร

นายเปน็ ต้น จินะกุล

นางศิรา คงคล้าย

ลักษณะโครงการ  ต่อเน่ือง  ใหม่

งบประมาณท้ังสนิ้ 15,000.00 บาท

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1.หลกั การและเหตุผล
กระทรวงศกึ ษาธิการ ได้กำหนดนโยบาย เพือ่ ใหบ้ รรลเุ ป้าหมายเพื่อให้ผ้เู รียนในระดบั การศึกษาขนั้

พื้นฐานมีความรู้ความสามารถในการใชภ้ าษาองั กฤษเป็นเคร่ืองมือเขา้ ถึงองค์ความร้แู ละก้าวทนั โลก รวมถงึ
พฒั นาตนเองเพื่อนำไปสกู่ ารเพม่ิ ขีดความสามารถในการแข่งขนั ของประเทศไทย อ้างถึงข้อ1. ปรบั จุดเนน้ การ
เรียนการสอนภาษาองั กฤษให้เปน็ ไปตามธรรมชาติของการเรยี นรู้ โดยเน้นการสอื่ สารทเี่ ริ่มจากการฟัง ตามด้วย
การพูด การอ่าน และการเขยี นตามลำดบั ข้อ2. สง่ เสริมให้มีการเรียนการสอนภาษาอังกฤษท่ีมีมาตรฐานตาม
กรอบมาตรฐานหลัก ด้วยหลักสูตรแบบเรยี น สอื่ การเรยี นการสอน แตด่ ้วยวิธีการทแี่ ตกต่างกันได้ ท้งั ตามความ
พรอ้ มของแต่ละสถานศึกษา และแสดงถึงความถนดั และความสนใจของผู้เรียน ข้อ3. ยกระดับความสามารถใน
การจดั การเรยี นการสอนของครูให้สอดคล้องกับวธิ ีการเรียนทเ่ี นน้ การสือ่ สารและ ข้อ๖. สง่ เสริมให้มกี ารใช้สื่อ
เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการศกึ ษาเป็นเครื่องมือสำคญั ในการพัฒนาความสามารถทางภาษาของครูและผูเ้ รียน

ตามหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านอ่างทอง(วันครู 2502) ได้ดำเนินการจัดการเรียนการสอนกลุ่ม
สาระตา่ งประเทศ วิชาภาษาอังกฤษ ตงั้ แต่ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1-ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 อย่างต่อเน่ืองจาก
การทดสอบวัดผลการเรยี นรูใ้ นแตล่ ะหน่วยกิจกรรม และการประเมนิ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นรู้ของนักเรียนเมื่อ
ส้นิ ปีการศกึ ษา 2564 พบว่านกั เรียนผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของนักเรียนยังอยูใ่ นเกณฑ์พอใช้ และเมื่อประเมิน
ทั้ง 4 ทักษะ การฟัง การพูด การอ่าน การเขียนของนักเรียนในการเรียนวิชาภาษาองั กฤษ นักเรียนยังมีพื้นฐาน
บางทักษะอยู่ในระดับควรปรับปรุง ดังนั้นเพื่อพัฒนาการผลสัมฤทธิ์ทางเรียนรู้ในวิชาภาษาอังกฤษให้อยู่ใน
ระดับที่น่าพอใจ เพิ่มทักษะการเรียนรู้ในแต่ละทักษะให้อยู่ในเกณฑ์ดี และสอดคล้องกับนโยบายของ
กระทรวงศึกษาธกิ าร กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศจงึ ไดจ้ ัดทำโครงการนี้ข้ึนมา

97

2. วตั ถปุ ระสงค์

1. เพือ่ ใหผ้ ู้เรยี นได้มีส่ือทใ่ี ช้ประกอบการเรยี นรทู้ น่ี า่ สนใจ ครบทุกเนอื้ หา ทำให้ผูเ้ รียนมผี ลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียนวิชาภาษาอังกฤษดขี ้นึ
2. เพื่อส่งเสรมิ ให้ผู้เรียนเรยี นรภู้ าษาอังกฤษไดด้ ว้ ยตนเองจากสอ่ื ตา่ งๆนอกเหนอื ท่ไี ด้รับการสอนจากครู
3. เพ่อื ให้ผเู้ รียนมเี จตคตทิ ่ดี ีต่อการเรียนวิชาภาษาองั กฤษ

3. กลมุ่ เป้าหมาย
นกั เรยี นโรงเรยี นบ้านอ่างทอง (วนั ครู 2502) ต้ังแตร่ ะดบั ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1 - ระดับมัธยมศึกษาปี

ท่ี 3 จำนวน 322 คน

4. กจิ กรรม ตัวช้ีวดั คา่ เปา้ หมาย

ชอื่ กจิ กรรม ตัวชว้ี ัด ค่าเป้าหมาย

1.การผลิตส่ือการสอนภาษาอังกฤษ ร้อยละในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนวชิ า รอ้ ยละ 80
ภาษาองั กฤษเสริมสรา้ งความสนใจใหน้ ักเรียน
2. English Corner in Class เกดิ การเรยี นรู้ได้ดีขึน้ และปรับเปลย่ี นเจตคติ รอ้ ยละ 80
(มมุ อังกฤษในชนั้ เรียน) ในทางที่ดีในการเรยี น รอ้ ยละ 80
3. กจิ กรรม A word a day รอ้ ยละของผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนรู้ ร้อยละ 80
4. กจิ กรรมเตรียมความพร้อมสู่ O-Net ภาษาองั กฤษของนักเรยี นสูงข้ึน รอ้ ยละ 80
ร้อยละของนักเรียนทกุ ระดับช้นั สามารถจดจำ ร้อยละ 80
5. กิจกรรม Open house สะกด และเขยี นคำศัพทไ์ ดม้ ากขนึ้
รอ้ ยละของผลสมั ฤทธิ์ของคะแนนสอบ o net
6.กิจกรรมCulture & Festival วชิ าภาษาองั กฤษสูงขึ้น
(Christmas Day) ร้อยละของนักเรียนทกุ ระดับชนั้ ไดแ้ ลกเปล่ียน
เรยี นรู้ บูรณาการความรู้ร่วมกับกลมุ่ สาระอนื่
รอ้ ยละของนักเรียนทุกระดบั ช้ันไดเ้ รียนรู้
เกีย่ วกบั ประเพณี วฒั นธรรม เทศกาลวันสำคัญ
ของเจา้ ของภาษา และสามารถนำไปใช้ไดใ้ น
ชวี ติ ประจำวันได้อย่างเหมาะสม

98

5. กิจกรรม/ระยะเวลาดำเนนิ การ

ชื่อกจิ กรรม ปีงบประมาณ 2566
ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

1.การผลิตสื่อการสอน

ภาษาองั กฤษ

2. English Corner in
Class
(มุมองั กฤษในชน้ั เรยี น)

3. กจิ กรรม A word a
day (ศพั ท์วนั ละคำ)

4. กิจกรรมเตรียมความ
พรอ้ มสู่ O-Net

5. Open House
วชิ าการดา้ นอังกฤษ
6. Festival & Culture
(Christmas Day)

6. รายละเอยี ดกจิ กรรม/และงบประมาณท่ใี ชจ้ ำนวน 15,000 บาท

ลักษณะรายจ่ายงบประมาณ

กิจกรรม/วธิ ีการดำเนินงาน ตอบแทน คา่ ใช้ คา่ วัสดุ ผูร้ บั ผดิ ชอบ

สอย นางกรรภิรมย์ ลิม่ สถาพร
นายเป็นตน้ จินะกุล
1. การผลิตสือ่ การสอนภาษาองั กฤษ 5,000.00

ครผู สู้ อนได้ศึกษาคน้ คว้าเทคนคิ การสอน
ด้วยสอื่ หรือวิธกี ารตา่ งๆ จากหลาย
แหลง่ ข้อมลู โดยเฉพาะสือ่ ออนไลน์ และนำ
เทคนคิ เหลา่ น้ันมาผลิตเป็นสอื่ การสอน หรือ
ใหน้ กั เรียนได้มีสว่ นรว่ มในการทำสื่อการ
เรยี นรู้ เพือ่ ให้เกิดการเรียนรูด้ ้วยตนเองและ

99

กิจกรรม/วธิ ีการดำเนินงาน ลักษณะรายจ่ายงบประมาณ ผรู้ บั ผิดชอบ
ตอบแทน คา่ ใช้ ค่าวสั ดุ
ยง่ั ยนื แตร่ ะดบั ประถมศึกษาปที ่ี1 ถงึ นางกรรภิรมย์ ล่ิมสถาพร
มัธยมศึกษาปีท3ี่ สอย นายเปน็ ตน้ จนิ ะกลุ
2. English Corner in Class นางศริ า คงคล้าย
(มุมอังกฤษในช้นั เรียน) 1,000.00

เป็นกิจกรรมที่ให้แต่ละห้องเรียนได้
มีการจัดมุมสำหรับภาษาอังกฤษที่ควรรู้และ
สามารถนำไปใช้ได้จรงิ ในชวี ติ ประจำวัน เปน็
เกร็ดความรู้ที่ต้องควบคู่กับนกั เรียน จำนวน
ชัน้ เรียนแต่ละห้อง รวมท้งั สิ้น 15 หอ้ งเรียน

3. กจิ กรรม A word a day 1,000.00 นางกรรภิรมย์ ล่ิมสถาพร
เป็นกิจกรรมที่จัดให้กับนักเรียนได้มี นายเปน็ ตน้ จนิ ะกลุ

การนำเสนอคำศัพท์ในกิจกรรมตอนเช้าทุก นางศริ า คงคล้าย
วัน โดยใหน้ กั เรยี นได้รบั คำศัพท์ทค่ี วรรู้อย่าง
หลากหลายและเป็นประโยชน์แก่นักเรียน
อย่างแท้จริง โดยมีการเริ่มต้นจากกิจกรรม
ชุมนุม นักเรียน จำนวน 30 คน ทั้ง
ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา เป็นกิจกรรม
ที่สนุกและได้ฝึกฝนนักเรียนให้ได้กล้า
แสดงออกอีกด้วย

4. กิจกรรมเตรยี มความพร้อมสู่ O-Net 1,000.00 นางกรรภริ มย์ ลมิ่ สถาพร
เปน็ กิจกรรมท่ีจดั ขึ้นให้กับนกั เรียน นายเป็นต้น จนิ ะกุล

ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 และ 3,000.00 นางกรรภิรมย์ ล่มิ สถาพร
มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ใหน้ ักเรียนได้มีการทำ
ข้อสอบของรายวชิ าภาษาองั กฤษในตอนเชา้
เวลา 07.30-08.30น. เพอ่ื ให้นักเรียนได้มี
ความรูแ้ ละคุ้นชนิ กบั การทำข้อสอบ พัฒนา
ตนเองให้มีทกั ษะทีเ่ พิ่มมากยิง่ ขน้ึ ไป
5. Open House

100

กิจกรรม/วธิ ีการดำเนินงาน ลักษณะรายจา่ ยงบประมาณ ผ้รู ับผดิ ชอบ
ตอบแทน คา่ ใช้ ค่าวัสดุ
วิชาการด้านอังกฤษ การแสดงผลงาน นายเปน็ ตน้ จนิ ะกุล
นกั เรียนของกล่มุ สาระภาษาต่างประเทศ สอย นางศริ า คงคลา้ ย
เพ่อื แลกเปลีย่ นความรู้กบั กลุ่มสาระการ
เรียนรอู้ ื่นๆในงานวชิ าการบ้านอ่างทอง 4,000.00 นางกรรภิรมย์ ลมิ่ สถาพร
6. Festival & Culture นายเป็นตน้ จนิ ะกลุ
(Christmas Day)
การแสดงนทิ รรศการประเพณี วฒั นธรรม นางศิรา คงคล้าย
เกี่ยวกบั เทศกาล/วนั สำคัญ/ งานฉลองและ
ชีวติ ความเปน็ อยงู่ ่ายๆของเจ้าของภาษา
เพอื่ นักเรียนจะได้เข้าร่วมเทศกาลตา่ งๆได้
อยา่ งเหมาะสมตามกาลเทศะ

7. การประเมินผล ค่าเปา้ หมาย วธิ ปี ระเมนิ ผล เครอ่ื งมือที่ใช้

ตัวช้ีวัด ร้อยละ 80 การประเมิน แบบประเมนิ

1.ร้อยละในการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนวิชา ร้อยละ 80 การวัด แบบทดสอบ
ภาษาองั กฤษเสริมสร้างความสนใจให้นกั เรยี นเกดิ การ ผลสมั ฤทธ์ิ แบบทดสอบ
เรยี นรไู้ ด้ดขี น้ึ และปรับเปลี่ยนเจตคตใิ นทางทีด่ ใี นการ ทางการเรยี น ข้อสอบ o net
เรียน การทดสอบ แบบสอบถาม
2. ร้อยละของผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นรภู้ าษาอังกฤษ
ของนักเรยี นสงู ขนึ้ การวดั
ผลสมั ฤทธิก์ าร
3. รอ้ ยละของนักเรยี นทกุ ระดับชน้ั สามารถจดจำ รอ้ ยละ 80 สอบ o net
สะกด และเขยี นคำศัพทไ์ ด้มากขึ้น รอ้ ยละ 80 การสอบถาม
4. ร้อยละของผลสมั ฤทธ์ิของคะแนนสอบ o net วชิ า
ภาษาองั กฤษสูงขึน้

5 รอ้ ยละของนักเรียนทุกระดับชัน้ ไดแ้ ลกเปลยี่ นเรียนรู้ ร้อยละ 80
บรู ณาการความรู้ร่วมกับกลุ่มสาระอนื่

101

ตวั ช้วี ัด ค่าเป้าหมาย วิธปี ระเมินผล เครื่องมอื ท่ใี ช้

6. ร้อยละของนกั เรยี นท่เี ข้าร่วมนทิ รรศการมีความรู้ ร้อยละ 80 การสอบถาม แบบสอบถาม
เก่ียวกบั ประเพณี วฒั นธรรม เทศกาลวันสำคญั ของ
เจ้าของภาษา และสามารถนำไปใช้ได้ในชีวติ ประจำวนั
ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

7. ผลทคี่ าดว่าจะได้รับ
1. ผู้เรียนร้อยละ 80 มผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นในวิชาภาษาองั กฤษดีข้นึ
2. ผู้เรียนมเี จตคติท่ีดตี ่อการเรยี นวิชาภาษาอังกฤษดีขน้ึ
3. ผเู้ รียนได้มีสอื่ ทใ่ี ช้ประกอบการเรยี นรู้ทหี่ ลากหลาย

ผูเ้ สนอโครงการ

ลงชอ่ื ...............................
(นางกรรภิรมย์ ลิ่มสถาพร)

ลงช่อื ...............................
(นายเป็นต้น จนิ ะกลุ )

ลงชื่อ ...............................
(นางศิรา คงคล้าย)

ผู้อนุมัตโิ ครงการ
ลงช่อื ........................................

(นางจุฑารตั น์ เรืองไชย)
รองผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นอ่างทอง (วันคร2ู 502)

ลงชอ่ื ........................................
(นายวนิ ัย เพง็ เคยี น)

ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านอ่างทอง (วนั ครู2502)

102

ช่ือโครงการ : สง่ เสรมิ ความเปน็ เลศิ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และ

วฒั นธรรม

สนองกลยุทธท์ ่ี : 1 ส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ และทักษะที่จำเป็น

ตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา

2 ส่งเสริมผู้เรียนให้มีความรู้ คู่คุณธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์บน

พน้ื ฐานของความเปน็ ไทย

ผรู้ บั ผิดชอบ / กลุ่ม : นางอจั ฉรากร เพชรทอง

นายภูวเรศ มศี รี

นางสาวกนกกาญจน์ หนูทอง

ลักษณะโครงการ :  ต่อเน่ือง  ใหม่

งบประมาณทัง้ สนิ้ : 15,000 บาท

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลักการและเหตุผล

ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 24ด้านการจัดการเรียนรู้ ได้กำหนดให้

สถานศึกษาจัดเนื้อหากิจกรรมใหส้ อดคล้องกับความสนใจและความถนดั ของผู้เรยี นและให้มีการดำเนินการฝึก

ทักษะ กระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญสถานการณ์และการประยุกต์ความรู้มาใช้เพื่อแก้ไขปัญหา

วิชาสังคมศึกษา เป็นวิชาหนึ่งที่สำคญั ตอ่ การดำรงชีวิตในสังคม กระบวนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้วิชาสังคม

ศกึ ษา จงึ เป็นสิง่ สำคัญในการเสริมสร้าง พฒั นา หล่อหลอม ปลกู ฝังให้เยาวชนท่ีเข้ารบั การศึกษา มีลักษณะ

ที่พึงประสงค์ตามที่หลักสูตรต้องการ และสอดคล้องกับความต้องการของสังคม เพื่อให้เยาวชนปรับตัวอยู่ใน

สังคมที่เปลี่ยนแปลงอย่างมีความสุข การเรียนการสอนจึงมุ่งเน้นให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางของการพัฒนาตาม

แนวทางการจดั การเรยี นการสอนที่ยึดนักเรยี นเปน็ ศนู ย์กลาง มงุ่ ใหผ้ เู้ รยี นไดล้ งมือปฏบิ ัติและสามารถแสวงหา

ความรู้ต่าง ๆ ได้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่องฝึกให้นักเรียนเกิดกระบวนการคิดและมีเหตุผล และพระราชบัญญัติ

การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ท่ีแก้ไขเพิม่ เตมิ (ฉบับที่2) พ.ศ.2545 ทมี่ งุ่ เนน้ การกระจายอำนาจทางการศึกษา

ให้ท้องถิ่นและสถานศึกษาได้มีบทบาทและมีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตร เพื่อให้สอดคล้องกับสภาพ และ

ความตอ้ งการของทอ้ งถนิ่ (สำนกั นายกรฐั มนตรี, 2542)

จากการจัดและประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนปีการศึกษาที่ผ่านมาพบว่านักเรียน มี

ผลสมั ฤทธ์ติ ำ่ กวา่ ค่าเปา้ หมายท่ีโรงเรยี นวางไว้ร้อยละ 70 ด้วยหลกั การและเหตุผลขา้ งตน้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้

สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม จึงเล็งเห็นความสำคัญในการปรับปรุงและพัฒนาด้านการจัดการเรียนการ

สอนให้มีคุณภาพสูงสุด โดยดำเนินการวางแผน ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูในกลุ่มสาระฯ เข้ารับการอบรม/

สัมมนาเพื่อพัฒนาวิชาชีพ และจัดทำ / จัดซื้อ / จัดหา สื่อ เทคโนโลยี นวัตกรรม ที่เหมาะสม ครบถ้วน มา

ใช้ในกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ให้นักเรียนมีความรู้ ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การ

103

แก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี และมที กั ษะชีวิต สง่ ผลให้บรรลตุ ามจุดหมายของหลกั สตู รต่อไปจึงจัดทำโครงการ
นข้ี ้ึน

2. วตั ถปุ ระสงค์
1. เพื่อให้ผู้เรยี นมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนสงู ขน้ึ
2. เพื่อใหน้ กั เรยี นเปน็ ผมู้ คี วามรู้และทกั ษะท่ีจำเปน็ ตามหลักสูตร ควบคกู่ ับการมีคณุ ธรรม
3. เพ่ือให้นกั เรยี นเปน็ ผู้มีมารยาททด่ี ีงามตามแบบอย่างของชาวไทย และอยู่รว่ มกนั ในโรงเรียน ชุมชน

สงั คมได้อยา่ งมคี วามสขุ
4. เพอื่ พฒั นาสง่ เสริมความเป็นครมู อื อาชีพของครปู ระจำรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

3. กลมุ่ เป้าหมาย
นักเรียนโรงเรยี นบ้านอา่ งทอง (วันครู 2502) ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 – ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3

4. กจิ กรรม ตัวชี้วดั ค่าเปา้ หมาย

ช่ือกิจกรรม ตัวชี้วัด ค่าเปา้ หมาย

กจิ กรรมพฒั นาการเรยี นการสอน ร้อยละของนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 80

สงู ขน้ึ

ร้อยละของนักเรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็น 80

ตามหลกั สูตร ควบคูก่ ับการมคี ุณธรรม

ร้อยละของนักเรียนเป็นผู้มีมารยาทที่ดีงามตาม

แบบอย่างของชาวไทย และอยู่ร่วมกันใน 80

โรงเรียน ชุมชน สงั คมไดอ้ ย่างมีความสขุ

กิจกรรมส่งเสริมความเป็นครูมือ ร้อยละของครูเพื่อพฒั นาส่งเสริมความเป็นครูมือ 100

อาชพี อาชีพของครูประจำรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา

และวฒั นธรรม

5. กิจกรรม/ระยะเวลาดำเนนิ การ

ช่อื กจิ กรรม ปีงบประมาณ 2566
ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

กิจกรรมพฒั นาการเรียนการสอน

กิจกรรมสง่ เสรมิ ความเป็นครูมือ
อาชพี

104

6. รายละเอยี ดกิจกรรม/และงบประมาณที่ใชจ้ ำนวน 15,000 บาท

ลกั ษณะรายจา่ ยงบประมาณ

กิจกรรม/วิธีการดำเนินงาน ตอบ คา่ ใช้ ค่าวสั ดุ ผู้รับผิดชอบ
นางอัจฉรากร เพชรทอง
แทน สอย นายภูวเรศ มีศรี
นางสาวกนกกาญจน์ หนทู อง
กจิ กรรมพัฒนาการเรียนการสอน 500 7,000
นางอจั ฉรากร เพชรทอง
จัดกิจกรรมการเรียนการสอนดำเนินไป นายภวู เรศ มศี รี
นางสาวกนกกาญจน์ หนทู อง
ตามเปา้ ประสงคแ์ ละสอดคล้องกบั พระราช

บัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542นักเรียนมี

วัสดุ อุปกรณ์ในการทำกิจกรรมการจัดการ

เรียนรู้เพียงพอและเหมาะสมตามเนื้อหาของ

เร่อื งทเ่ี รียนรู้

กิจกรรมส่งเสรมิ ความเป็นครูมอื อาชพี 500 7,000

ครูกลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและ

วัฒนธรรม สามารถจัดหาหรือจัดทำสื่อการ

เรียนการสอนได้เหมาะสมกับเนื้อหาสอดคล้อง

กับ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.

2542และหลกั สูตรแกนกลางสงั คมศกึ ษา 2551

7. การประเมินผล คา่ เปา้ หมาย วธิ ีประเมินผล เครอื่ งมอื ท่ใี ช้
80 ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน
ตัวชี้วดั แบบวดั ผลสัมฤทธทิ์ างการ
เรยี น
ร้อยละของนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรยี นสงู ขน้ึ

ร้อยละของนักเรียนมีความรแู้ ละทักษะที่ 80 สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม

จำเป็นตามหลักสูตร ควบคู่กับการมี ประเมนิ ผลงานนักเรยี น แบบประเมนิ ผลงานนักเรียน

คุณธรรม

ร้อยละของครูเพื่อพัฒนาส่งเสริมความ 100 - แผนการจดั การเรยี นรู้ การตรวจสอบเอกสารที่

เป็นครูมืออาชีพของครูประจำรายวิชา - วิจยั ในช้นั เรียน เก่ยี วข้องกับงานด้านวัด

สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม - สอ่ื นวตั กรรม ประเมนิ ผลดา้ นการเรียน

เทคโนโลยีประกอบการ

เรยี นการสอน

105

8. ผลท่ีคาดวา่ จะได้รับ
➢ ผเู้ รยี นไดร้ ับรางวัลจากการประกวดแขง่ ขันตั้งแตร่ ะดับเขตพื้นที่การศึกษาและนอกเขตพืน้ ท่ี
➢ มสี อ่ื และนวัตกรรมเพม่ิ ขึ้น
➢ นกั เรยี นไดใ้ ชแ้ หลง่ เรยี นรู้ที่สรา้ งข้นึ ในโรงเรยี นและแหล่งเรียนร้ภู ายนอก
➢ ครูไดพ้ ัฒนาองคค์ วามรู้ สรา้ งนวัตกรรมทม่ี คี วามทันสมัยและมคี ุณภาพ
➢ เพมิ่ เครือขา่ ยการเรียนร้แู ละพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาให้มีศักยภาพย่ิงขน้ึ

ผู้เสนอโครงการ

ลงชื่อ ..............................................
(นางอจั ฉรากร เพชรทอง)

ครูโรงเรียนบา้ นอา่ งทอง (วันครู 2502)

ลงชื่อ ............................................... ลงช่ือ..................................................
(นายภูวเรศ มศี ร)ี (นางสาวกนกกาญจน์ หนทู อง)

ครโู รงเรียนบา้ นอา่ งทอง (วันครู 2502) ครโู รงเรยี นบา้ นอา่ งทอง (วนั ครู 2502)

ผู้อนมุ ัติโครงการ

ลงช่อื ........................................
(นางจฑุ ารตั น์ เรอื งไชย)

รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านอ่างทอง (วันครู 2502)

ลงชอ่ื ........................................

(นายวินยั เพ็งเคยี น)
ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านอ่างทอง (วันครู 2502)

106

ช่ือโครงการ : โครงการสง่ เสริมความเป็นเลิศกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

สนองกลยทุ ธท่ี : กลยทุ ธท์ ่ี 1. ส่งเสรมิ ศักยภาพผ้เู รยี นสคู่ วามเปน็ เลิศทางวิชาการ และ

ทักษะท่จี ำเปน็ ตามหลักสตู รสถานศกึ ษา

ผูร้ ับผิดชอบ / กลุ่ม : นางสดุ าวัลย์ พูลผล

นางอไุ รวรรณ พนั ธแุ์ ก้ว

ลกั ษณะโครงการ :  ต่อเนอ่ื ง  ใหม่

งบประมาณท้ังสิน้ : 15,000 บาท

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลักการและเหตุผล
ตามที่กระทรวงศึกษาธิการประกาศนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ โดยอาศัยอำนาจ

ตามความในมาตรา 8 และมาตรา 12 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.

2546 โดยมุ่งคำนึงถึงพหุปัญญาของผู้เรียนรายบุคคลที่หลากหลายตามศักยภาพ ด้วยจุดเน้นที่เน้นการ เรียนรู้

ด้วยวิธีการ Active Learning เพื่อพัฒนากระบวนการคิด การเรียนรู้จากประสบการณ์จริงหรือจาก

สถานการณจ์ ำลองผ่านการลงมือปฏบิ ตั ิ และเปิดโลกทัศนม์ มุ มองรว่ มกนั ของผู้เรียนและครดู ้วยการจดั การเรียน

การสอนในเชงิ แสดงความคิดเห็นให้มากขึ้น เพ่อื จดั การเรียนรู้ทีห่ ลากหลายเพ่ือสร้างทักษะพื้นฐานท่ีเชื่อมโยงสู่

การสร้างอาชีพและการมีงานทำ

โรงเรยี นบ้านอา่ งทอง(วันครู 2502) เปดิ ทำการสอนต้งั แต่ระดบั ชัน้ อนบุ าล 2-ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่
3 ไดด้ ำเนินการการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ในกลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี ตั้งแต่ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปี
ท่ี 1 - ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ดังน้ันเพื่อการจดั กิจกรรมการเรียนรใู้ นกลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ให้
เชอื่ มโยงกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2560 จึงไดจ้ ัดให้มีการสง่ เสรมิ และพฒั นา
นกั เรยี นใหม้ คี ุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ มีทักษะในการคดิ วเิ คราะห์ เพมิ่ เวลาและโอกาสให้ผเู้ รยี นได้ลง
มือปฏบิ ัตจิ ริง และสรา้ งองคค์ วามร้ดู ว้ ยตนเองมากขนึ้ และมีความสขุ กับการเรียนร้อู ย่างแทจ้ ริงมีทักษะ
กระบวนการทำงาน การแกป้ ัญหาและมนี สิ ยั รักการทำงาน ส่งเสริมและพฒั นาผ้เู รียนให้มที กั ษะดา้ นการงาน
อาชีพ
2. วตั ถุประสงค์

2.1 เพอ่ื สง่ เสรมิ และพัฒนาผเู้ รียนใหม้ ีทักษะด้านการงานอาชีพ
2.2 เพ่ือให้นักเรียนมที ักษะกระบวนการทำงาน การแกป้ ัญหาและมีนิสยั รกั การทำงาน
3. กลุ่มเป้าหมาย
นักเรยี นโรงเรียนบ้านอ่างทอง (วันครู 2502) ต้ังแตร่ ะดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 - ระดับมธั ยมศึกษาปี
ที่ 3 จำนวน 322 คน

107

4. กิจกรรม ตัวช้ีวัด คา่ เปา้ หมาย ตัวชี้วดั คา่ เปา้ หมาย

ชอื่ กจิ กรรม รอ้ ยละของผเู้ รยี นที่มีทกั ษะด้านการงาน 85
อาชีพ 85
1. กิจกรรมโครงงานอาชีพ รอ้ ยละของผ้เู รยี นท่ีมีทักษะกระบวนการ
ทำงาน การแกป้ ัญหาและมนี ิสัยรกั การ 85
2.กจิ กรรม 1 ภาคเรียน 1 ทำงาน
ผลงาน รอ้ ยละของผู้เรยี นท่ีมที กั ษะกระบวนการ
ทำงาน การแก้ปญั หาและมนี ิสัยรักการ
3. กจิ กรรมการแข่งขันงาน ทำงาน
วิชาการดา้ นการงานอาชีพ

5. กจิ กรรม/ระยะเวลาดำเนนิ การ

ช่ือกจิ กรรม ปีงบประมาณ 2566
ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

1.กจิ กรรมโครงงาน

อาชพี

2.กิจกรรม 1 ภาคเรียน

1 ผลงาน

3. กิจกรรมการแข่งขนั

งานวชิ าการด้านการงาน

อาชีพ

6. รายละเอียดกจิ กรรม/และงบประมาณทีใ่ ช้จำนวน 15,000 บาท

กิจกรรม/วธิ ีการดำเนนิ งาน ลักษณะรายจ่ายงบประมาณ ผู้รบั ผิดชอบ
ตอบ ค่าใช้ คา่ วัสดุ
1. กจิ กรรมโครงงานอาชพี แทน สอย นางสดุ าวลั ย์ พูลผล
นางอุไรวรรณ พนั ธแ์ุ ก้ว
- 2,000 -

ดำเนนิ การประชมุ ครทู ่รี ับผดิ ชอบในกล่มุ สาระ

การเรียนร้กู ารงานอาชีพในระดบั ช้ันประถมศึกษาและ

108

กิจกรรม/วิธีการดำเนินงาน ลักษณะรายจา่ ยงบประมาณ ผรู้ บั ผิดชอบ
ตอบ ค่าใช้ คา่ วสั ดุ
มธั ยมศกึ ษา เพ่ือใหน้ ักเรียนจัดทำโครงงานและ แทน สอย นางสดุ าวลั ย์ พลู ผล
คัดเลือกผลงานเพ่ือนำเสนอในกจิ กรรมวนั วิชาการ นางอไุ รวรรณ พันธุ์แกว้
2.กิจกรรม 1 ภาคเรียน 1 ผลงาน 3,000
นางสดุ าวัลย์ พูลผล
ดำเนินการประชมุ ครูท่รี ับผดิ ชอบในกลมุ่ สาระ - 10,000 - นางอไุ รวรรณ พนั ธแ์ุ กว้
การเรยี นรกู้ ารงานอาชีพในระดับช้นั ประถมศึกษาและ
มธั ยมศึกษา เพื่อให้นักเรียนสร้างสรรคผ์ ลงาน อยา่ ง
น้อยภาคเรียนละ 1 ชิน้
2. กิจกรรมการแข่งขันงานวชิ าการดา้ นการงานอาชพี

ดำเนินการประชุมครทู ่ีรับผิดชอบในกลุม่ สาระ
การเรยี นรู้การงานอาชีพในการจดั หา คดั เลอื กผูเ้ รียน
ทม่ี ีความพรอ้ มในการเขา้ ร่วมกิจกรรมการแขง่ ขันงาน
วิชาการดา้ นการงานอาชีพ

7. การประเมนิ ผล ค่าเป้าหมาย วธิ ปี ระเมินผล เครื่องมือทใ่ี ช้

ตวั ชีว้ ัด รอ้ ยละ 85 ประเมินผลงาน แบบประเมนิ ผลงาน

ร้อยละของผู้เรียนที่มที ักษะด้าน รอ้ ยละ 85 ประเมินผลงาน แบบประเมนิ ผลงาน
การงานอาชีพ
ร้อยละของผ้เู รยี นท่ีมที ักษะ
กระบวนการทำงาน การแกป้ ัญหา
และมีนิสัยรกั การทำงาน

8. ผลทค่ี าดวา่ จะได้รับ
8.1 เพ่ือสง่ เสริมและพฒั นาผูเ้ รียนใหม้ ีทกั ษะด้านการงานอาชพี
8.2 เพ่อื ใหน้ ักเรียนมีทักษะกระบวนการทำงาน การแก้ปญั หาและมนี สิ ัยรักการทำงาน

109

ผเู้ สนอโครงการ

ลงช่ือ ...............................
(นางสดุ าวลั ย์ พลู ผล)

ครูโรงเรียนบ้านอา่ งทอง (วันครู 2502)

ลงชอ่ื ...............................
(นางอุไรวรรณ พันธ์แุ ก้ว)

ครโู รงเรียนบา้ นอา่ งทอง (วนั ครู 2502)

ผอู้ นุมัตโิ ครงการ
ลงชอ่ื ........................................

(นายวนิ ัย เพ็งเคยี น)
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านอ่างทอง (วนั ครู 2502)

110

ช่ือโครงการ สง่ เสริมความเป็นเลศิ กลุ่มสาระสขุ ศึกษาและพลศึกษา

สนองกลยทุ ธท์ ี่ 1 ส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ และทักษะที่จำเป็นตาม

หลกั สตู รสถานศึกษา

2 สง่ เสรมิ ผู้เรยี นให้มคี วามรู้ คู่คุณธรรม มีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์บน

พ้นื ฐานของความเป็นไทย

ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นายวรเทพ กามณู ี นายสธุ รรม กาญจนพนั ธ์ุ

ลกั ษณะโครงการ โครงการตอ่ เนื่อง

งบประมาณทั้งส้ิน 15,000 บาท

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลกั การและเหตุผล

กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาจัดเป็นสาระการเรียนรู้ที่เป็นพื้นฐานสำคัญท่ี
ผู้เรียนทุกคนจำเป็นต้องเรียนรู้ เพราะการมีสุขภาพดีเป็นคุณลักษณะที่พึงประสงค์ประการแรกของคนไทยที่
รัฐบาลได้กำหนดไว้เป็นนโยบายและมาตรการในการจัดการศึกษาของประเทศเพื่อพัฒนาทรัพยา กรมนุษย์ให้
สามารถยืนหยัดอย่างไทยในประชาสังคมโลกทั้งปัจจุบันและอนาคตโดยการจัดการเรียนการสอนตามหลกั สูตร
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 ของกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ซึ่งมุ่งเน้นเรื่องการ
ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพ การป้องกันโรคการส่งเสริม การพัฒนาสุขภาพ และการบริหารจัดการชีวิตเพ่ือ
ดำรงสขุ ภาพที่ดีอันเปน็ รากฐานสำคัญย่งิ ในการดำเนินชีวติ ทส่ี มดุล ทงั้ ทางด้านรา่ งกายและจติ ใจอารมณ์ สังคม
และจติ วญิ ญาณอันเปน็ องค์ประกอบของการมสี ภาวะสุขภาพท่ีสมบรู ณ์

การเรียนรู้มุ่งเน้นการพัฒนาผู้เรียนด้านปัญญา พัฒนาระบบการคิดอย่างมีวิจารณญาณการ
ตัดสินใจและการแก้ปัญหาโดยให้ผู้เรียนเรียนรูเ้ กี่ยวกับตนเอง เข้าใจชีวิต รู้จักและเข้าใจตนเองเหน็ คุณค่าของ
ตนและผู้อื่น รักการออกกำลังกาย และเล่นกีฬารวมทั้งมีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่ดี เพื่อให้สามารถ
ปฏิบัติตนได้ถูกต้องเหมาะสม ทั้งในด้านการป้องกัน การส่งเสริมและการดำรงไว้ซึ่งสุขภาพที่ดีอย่างถาวรของ
ตนเองและครอบครวั และชุมชน

โรงเรียนบ้านอ่างทอง(วันครู 2502) เปิดทำการสอนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาล 2-ระดับชั้น
มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ได้ดำเนินการบรหิ ารจดั การเวลาเรียน กล่มุ สาระการเรยี นรูส้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ต้งั แตร่ ะดบั ช้ัน
ประถมศึกษาปีที่ 1-ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อย่างต่อเนื่องจากการประเมินผลการดำเนินงานในภาพรวมพบว่าในปี
การศึกษา 2562 ยังขาดสื่อและอุปกรณ์ใน การจัดกิจกรรมส่งเสริมการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพของนักเรยี นและ
สง่ เสรมิ ทักษะทางดา้ นกฬี าของนักเรียน ดังนั้น เพือ่ ให้การจดั การสง่ เสรมิ การออกกำลังกายเพ่ือสขุ ภาพของนักเรียน
ส่งเสริมทักษะทางด้านกีฬาให้มีประสิทธิภาพของนักเรียน เพื่อเข้าร่วมการแข่งขันในระดับสูงตอ่ ไปและเป็นการให้
นักเรียนไดค้ น้ พบตนเองและพัฒนาศักยภาพทางดา้ นกีฬาใหม้ ีมาตรฐานมากขึน้ ไปด้วยจึงไดจ้ ดั ทำโครงการนข้ี ้นึ
2. วตั ถุประสงค์

1. เพ่ือส่งเสรมิ และพฒั นานักเรยี นใหม้ คี วามสามารถด้านกีฬาสคู่ วามเป็นเลิศและเป็นพน้ื ฐาน

111

ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพพืน้ ฐานได้
2. เพ่อื ส่งเสริมให้นักเรียนมสี ุขภาพกายและสุขภาพจติ ท่ีดี

3.กลุ่มเปา้ หมาย
ครแู ละนกั เรยี นโรงเรยี นบา้ นอ่างทอง (วันครู 2502) ต้ังแต่ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 - ระดบั

มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ครูและนักเรยี น 322 คน

4. กิจกรรม/ตวั ชี้วดั /คา่ เปา้ หมาย

ชอื่ กจิ กรรม ตวั ชวี้ ดั คา่ เปา้ หมาย
1.จัดแข่งขนั กฬี าตา้ นยาเสพติด รอ้ ยละของนักเรียนได้มที กั ษะด้าน 90
กีฬาอยา่ งเต็มศักยภาพ พฒั นาความรู้
2.แขง่ ขันกฬี าภายใน ด้านการดูแลสุขภาพทางกาย และ 90
สรา้ งความสัมพนั ธ์ สุขภาพทางจิต
รอ้ ยละของนักเรยี นโรงเรียนบา้ น
อ่างทอง(วนั ครู2502) มสี ุขภาพกาย
และจติ ที่ดี ทำงานร่วมกับผู้อ่ืนอยา่ งมี
ความสุข

5.กจิ กรรม/ระยะเวลาดำเนนิ งาน

ช่ือกจิ กรรม ปีงบประมาณ 2565
ต.ค. พ.ย ธ.ค ม.ค ก.พ มี.ค เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

1.จัดแขง่ ขนั กฬี าตา้ น
ยาเสพติด
2.แขง่ ขนั กฬี าภายใน
สร้างความสมั พันธ์

112

6. รายละเอยี ดกจิ กรรม/และงบประมาณทีใ่ ชจ้ ำนวน 15,000 บาท

กิจกรรม/วิธีการดำเนินงาน ลกั ษณะรายจา่ ยงบประมาณ ผู้รบั ผิดชอบ
ตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วสั ดุ
1.จัดแข่งขันกีฬาตา้ นยาเสพติดดำเนนิ การ นายวรเทพ กามณู ี
ประชุมครูผูร้ บั ผดิ ชอบและให้ครปู ระจำชัน้ - 4,000 3,000 นายสุธรรม กาญจนพันธ์ุ
ส่งตวั แทนนักเรยี นในชน้ั เรยี นเขา้ รว่ มการ
แข่งขัน - 4,000 4,000 นายวรเทพ กามูณี
2.แข่งขันกฬี าภายในสร้างความสัมพนั ธ์ นายสุธรรม กาญจนพันธ์ุ
ดำเนนิ การประชมุ ครผู รู้ ับผิดชอบนักเรยี น
โรงเรียนเข้ารว่ มการแขง่ ขนั

7. การประเมนิ ผล

ตวั ชีว้ ดั ค่าเปา้ หมาย วธิ ีประเมินผล เครือ่ งมอื ทใ่ี ช้

รอ้ ยละของนักเรียนได้มี รอ้ ยละ90 สังเกต แบบสังเกต

ทกั ษะดา้ นกีฬาอยา่ งเต็ม

ศกั ยภาพ พัฒนาความรู้

ดา้ นการดแู ลสุขภาพทาง

กาย และสุขภาพทางจิต

ร้อยละของนักเรยี น รอ้ ยละ90 สงั เกต แบบสังเกต

โรงเรยี นบา้ นอา่ งทอง(วัน

คร2ู 502) มสี ขุ ภาพกาย

และจิตท่ดี ี ทำงาน

ร่วมกับผ้อู นื่ อย่างมี

ความสุข

8.ผลท่คี าดว่าจะไดร้ ับ

1. นักเรียนได้มกี ารออกกำลังกายมที ักษะทางดา้ นกฬี า

2. นกั เรียนมีความรักสามัคคคี วามร่วมมือกันในด้านการทำงานเป็นกลมุ่ หมู่คณะเปน็ การฝึกการเป็นผู้นำ

และผูต้ ามทดี่ ี

3. นกั เรยี นมสี ุขภาพกายและสุขภาพจิตทีด่ ี

4. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนจะมีมาตรฐานและสื่อการสอนที่ทันสมัยมากขึ้น และผลสัมฤทธ์ิ

ทางการเรียนของกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษาจะใหส้ งู ข้ึน

113

ผเู้ สนอโครงการ ผูเ้ สนอโครงการ

ลงชื่อ........................................... ลงช่อื ...........................................
(นายวรเทพ กามูณ)ี (นายสธุ รรม กาญจนพันธ)ุ์

ครโู รงเรยี นบา้ นอา่ งทอง(วันครู 2502) ครูโรงเรยี นบา้ นอา่ งทอง(วนั ครู 2502)

ผู้อนมุ ตั ิโครงการ

ลงชอ่ื ......................................
( นางจฑุ ารตั น์ เรืองไชย )

รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นอา่ งทอง(วันครู 2502)
]

ผูอ้ นมุ ัติโครงการ

ลงชื่อ......................................
( นายวินยั เพง็ เคยี น )

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นอ่างทอง(วนั ครู 2502)

114

โครงการ สง่ เสรมิ ความเป็นเลศิ กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ิลปะ

สนองกลยุทธ์ที่ 1 สง่ เสริมศักยภาพผเู้ รยี นส่คู วามเป็นเลศิ ทางวชิ าการ

และทักษะที่จำเป็นตามหลกั สูตรสถานศึกษา

ผ้รู บั ผดิ ชอบ นายเอกลักษณ์ ขวยเจรญิ

นายศภุ สิน สรา้ งผล

ลักษณะโครงการ  ต่อเนือ่ ง  ใหม่

งบประมาณทง้ั ส้ิน 15,000 บาท

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลักการและเหตุผล

ในปัจจุบันการจัดการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ ได้กำหนดให้สถานศึกษาจัดการ
เรียนการสอนท่เี นน้ ผ้เู รียนเปน็ สำคัญ รวมถงึ จัดกิจกรรมทเ่ี นน้ ทักษะพ้นื ฐานในดา้ นตา่ งๆ ให้กับนักเรียนเพื่อให้
นกั เรียนไดพ้ ัฒนาตนเองใหม้ ศี ักยภาพตามความถนดั และความสนใจ ซึ่งโรงเรยี นได้ตระหนกั ถึงความสำคัญของ
การพัฒนาผู้เรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ทางศิลปะมากขึ้นและได้ฝึกทักษะต่างๆ
เกี่ยวกับศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ รวมทั้งได้สร้างสรรค์งานจากจินตนาการของตนเอง ซึ่งจะทำให้นักเรียนเกิด
ความภาคภูมใิ จในตนเองและเปน็ ทางเลือกอีกทางหนงึ่ ให้นักเรียนไดพ้ ฒั นาตนเอง

สง่ เสริมและพัฒนาสู่ความเป็นเลิศในด้านการเรียนการสอนในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะโรงเรียนบ้าน
อ่างทอง(วันครู 2502) เปิดทำการสอนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาล 2 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้ดำเนินการ
และจัดการเรียนการสอน ตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อย่างต่อเนื่องจากการ
ประเมินผลการดำเนินงานในภาพรวมพบว่ามีนักเรียนที่สนใจในวิชาศิลปะ ดนตรีไทยและดนตรีสากลเพิ่มมาก
ขึ้น แต่ด้วยในรายวิชาวิชาศิลปะพื้นฐาน ไม่สามารถต่อยอดให้นักเรียนที่เกิดความสนใจในศิลปะและดนตรีได้
พฒั นาฝมี อื สู่ขน้ั สูงสุดดังน้ันเพ่ือพัฒนาศักยภาพของนักเรียนในด้านศลิ ปะ,ดนตรี และการจัดการเรียนการสอน
ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ให้เชื่อมโยงกับหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551ที่เน้น
ผู้เรียนเป็นสำคัญ รวมถึงจัดกิจกรรมที่เน้นทักษะพื้นฐานในด้านต่างๆ ให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียนได้พัฒนา
ตนเองให้มีศักยภาพตามความถนัดและความสนใจ ส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการ
เรียนรู้ มที กั ษะในการคิดวเิ คราะห์ เพ่ิมเวลาและโอกาสใหผ้ เู้ รยี นได้ลงมือปฏิบัติจรงิ สร้างองคค์ วามร้ดู ว้ ยตนเอง
มากขนึ้ และมคี วามสุขกับการเรยี นรู้อย่างแทจ้ รงิ จึงได้จัดทำโครงการนขี้ ้ึน

2. วตั ถุประสงค์
1. เพอื่ ปลูกฝังจิตสำนกึ ความเปน็ ไทยใหเ้ ด็กและเยาวชนตระหนักถงึ ความเปน็ ชาติไทย
2. เพ่อื พฒั นาทักษะทางดา้ นศิลปะ ดนตรีไทยและสากล

115

3. กลุม่ เปา้ หมาย
ครูและนักเรยี นโรงเรยี นบ้านอา่ งทอง (วันครู 2502) ต้ังแต่ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 ถงึ ระดบั

มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 จำนวน 322 คน
4. กิจกรรม ตัวชี้วดั ค่าเป้าหมาย

ชอื่ กิจกรรม ตัวชี้วดั ค่าเปา้ หมาย

กจิ กรรมเสริมสรา้ งทกั ษะดนตรีไทย,สากล ร ้ อ ย ล ะ ข อ ง ค ร ู แ ล ะ บ ุ ค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศ ึ ก ษ า ท่ี จั ด 100
กจิ กรรมสรา้ งสรรคง์ านศิลป์ กิจกรรม “เสริมสร้างทักษะดนตรีไทย,สากล” ได้ 80
อย่างเหมาะสม ทั้งด้านทฤษฎีดนตรี ด้านปฏิบัติที่ 100
เนน้ ผ้เู รียนเปน็ สำคัญเช่ือมโยงกับหลักสูตรแกนกลาง 80
การศกึ ษาข้ันพ้นื ฐานพุทธศกั ราช 2551
ร้อยละของนักเรียนที่มีคุณภาพตามมาตรฐานการ
เรียนรู้ มีความสามารถและทักษะในการบรรเลง
เครื่องดนตรีตามความสนใจและความถนัดอย่างเต็ม
ตามศักยภาพ
ร้อยละของครูและบุคลากรทางการศึกษาที่จัด
กิจกรรม “สร้างสรรค์งานศิลป์” ได้อย่างเหมาะสม
ทั้งด้านทฤษฎี ด้านปฏิบัติที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
เชื่อมโยงกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศกั ราช 2551
ร้อยละของนักเรียนที่มีคุณภาพตามมาตรฐานการ
เรียนรู้ มีความสามารถในการสร้างสรรค์งาน
ทัศนศิลป์ในรูปแบบต่าง ๆตามความสนใจและความ
ถนดั อย่างเต็มตามศกั ยภาพ

5. กจิ กรรม/ระยะเวลาดำเนินการ

ช่อื กิจกรรม ปีงบประมาณ 2566
ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

กิจกรรมเสรมิ สรา้ ง

ทักษะดนตรีไทย,สากล

กจิ กรรมสร้างสรรค์
งานศิลป์

116

6. รายละเอียดกิจกรรม/และงบประมาณท่ีใชจ้ ำนวน 15,000 บาท

กจิ กรรม/วธิ กี ารดำเนินงาน ลกั ษณะรายจา่ ยงบประมาณ ผู้รับผดิ ชอบ
ตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวสั ดุ นายเอกลักษณ์ ขวยเจริญ
กิจกรรมเสริมสร้างทักษะดนตรไี ทย,สากล นายศภุ สิน สร้างผล
จัดการดูแลการฝึกซ้อมให้แก่นักเรียน 5,000 5,000
นายเอกลักษณ์ ขวยเจริญ
ชั้น ป.3-6 และ ม.1-3 ที่สนใจดนตรีไทย 5,000 นายศภุ สนิ สรา้ งผล
และสากลจำนวน 30 คน ในช่วงปิดภาค
เรยี นเพอื่ ฝึกฝน ให้มที ักษะสำหรับการแสดง
ดนตรีไทยและดนตรีสากลเพื่อเตรียมพร้อม
ในการแสดงต่างๆทง้ั ในและนอกสถานศึกษา
กิจกรรมสร้างสรรคง์ านศิลป์

จัดการเรียนการสอนทัศนศิลป์ในวิชา
ศิลปะพื้นฐานให้แก่นักเรียนช้ัน ป.1 ถึง ม.3
โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ รวมถึงจัด
กิจกรรมที่เน้นทักษะการปฏิบัติ สร้างสรรค์
งานทัศนศิลป์รูปแบบต่าง ๆ ได้อย่าง
สวยงามและมีความหมาย

7. การประเมินผล

ตวั ชี้วัด ค่าเป้าหมาย วธิ ปี ระเมนิ ผล เครื่องมอื ทใ่ี ช้
สงั เกต แบบสงั เกต
ร้อยละของครูและบุคลากรทางการศึกษาที่จัดกิจกรรม 100
“เสริมสร้างทักษะดนตรีไทย,สากล” ได้อย่างเหมาะสม ท้ัง 80 สังเกต แบบสังเกต
ด้านทฤษฎีดนตรี ด้านปฏิบัติที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
เชื่อมโยงกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พทุ ธศักราช 2551
ร้อยละของนักเรียนทม่ี ีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ มี
ความสามารถและทักษะในการบรรเลงเครอ่ื งดนตรีตาม
ความสนใจและความถนดั อย่างเตม็ ตามศักยภาพ

117

ตัวชว้ี ัด ค่าเป้าหมาย วธิ ปี ระเมินผล เครอ่ื งมือทใี่ ช้
100 แผนการสอน
ร้อยละของครแู ละบุคลากรทางการศึกษาทจี่ ดั กจิ กรรม วิเคราะหจ์ าก
แผนการสอน แบบสงั เกต
“สรา้ งสรรค์งานศลิ ป์” ไดอ้ ย่างเหมาะสม ทั้งดา้ นทฤษฎี
80 การสงั เกต
ด้านปฏิบตั ทิ เี่ น้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญเช่อื มโยงกับหลกั สตู ร
แกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐานพทุ ธศกั ราช 2551
ร้อยละของนักเรียนทมี่ ีคุณภาพตามมาตรฐานการเรยี นรู้
มคี วามสามารถในการสรา้ งสรรค์งานทัศนศลิ ปใ์ นรูปแบบ
ตา่ งๆ ตามความสนใจและความถนดั อย่างเต็มตาม
ศักยภาพ

8. ผลท่คี าดวา่ จะไดร้ ับ
1. เยาวชนมจี ิตสำนกึ และตระหนกั ถงึ ความเปน็ ชาติไทย
2. นกั เรียนมที กั ษะทางดา้ นศลิ ปะ ดนตรไี ทยและสากลท่เี พิ่มมากขน้ึ

ผู้เสนอโครงการ

ลงช่อื ...............................................................
(นายเอกลักษณ์ ขวยเจรญิ )

ครโู รงเรยี นบา้ นอ่างทอง(วันครู 2502)

ลงชอื่ ...............................................................
(นายศุภสิน สร้างผล)

ครูโรงเรยี นบ้านอ่างทอง(วันครู 2502)

118

ผู้อนุมตั โิ ครงการ

ลงช่อื ..................................................
(นายวินัย เพ็งเคยี น)

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านอา่ งทอง(วันครู 2502)

119

โครงการ : วดั และประเมินผลการศึกษา

สนองกลยทุ ธ์ : กลยทุ ธ์ท่ี 1 ส่งเสริมศกั ยภาพผเู้ รียนสู่ความเป็นเลศิ ทางวิชาการและทักษะท่ี

จำเป็นตามหลกั สตู รสถานศึกษา

กลยุทธ์ท่ี3 เสรมิ สรา้ งศักยภาพครแู ละบุคลากรทางการศึกษาใหม้ คี วามรู้

ความสามารถตามมาตรฐานวชิ าชีพ

ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ : วา่ ทรี่ ้อยตรหี ญิง มนชนก ญาณสูตร

นางสาวมฟี ตะห์ ตาเละ

นางณัฐชยา ศักดิ์เกิด

ลักษณะโครงการ :  ตอ่ เนื่อง  ใหม่

งบประมาณทัง้ ส้ิน : 103,000 บาท

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลักการและเหตุผล
พระราชบญั ญัติการศึกษาแหง่ ชาติพุทธศักราช 2542 ทีแ่ ก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2545 มาตรา

ท่ี 26 กำหนดไว้ว่า ใหส้ ถานศกึ ษาจดั การประเมินผู้เรียนโดยพิจารณาจากพัฒนาการของผูเ้ รยี น ความประพฤติ
การสังเกตพฤติกรรมการเรียน การร่วมกิจกรรมและการทดสอบควบคู่ไปในกระบวนการจัดการเรียนการสอน
ตามความเหมาะสมของแต่ละระดับและรูปแบบการศึกษา ให้สถานศึกษาใช้วิธีการที่หลากหลายในการจัดสรร
โอกาสการเขา้ ศึกษาต่อ และใหน้ ำผลการประเมนิ ผเู้ รียนตามวรรคหน่งึ ใชป้ ระกอบการพจิ ารณาด้วย

การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนถือได้ว่าเป็นกระบวนการสำคัญที่มีส่วนเสริมสร้าง
ความสำเร็จให้กับผู้เรียน และเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการจัดการเรียนการสอนเป็นกระบวนการที่ช่วยให้ครู
ไดข้ ้อมลู ท่จี ะนำไปใช้ประโยชน์ในการปรับปรุงกระบวนการจัดการเรียนการสอน เพื่อใหเ้ กิดประโยชน์สูงสุดกับ
ผู้เรียน การจัดการเรียนการสอนและการประเมินผลจำเป็นต้องมีลักษณะที่สอดคล้องกัน แต่ในการจัด
การศึกษาที่ผ่านมาพบว่าการสอนกับการประเมินผลเป็นส่วนที่ถูกแยกจากกัน ผลของการวัดประเมินคุณภาพ
ไม่สามารถยืนยันความรู้ความสามารถของผู้เรียนได้ จึงเป็นสาเหตุให้การนำข้อมูลผลการประเมินไปใช้ในการ
วางแผนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขาดประสิทธิภาพ ดังจะเห็นได้จากผลการศึกษาข้อมูล
เกี่ยวกับสภาพการประเมินการเรียนรู้จากรายงานผลการดำเนินการให้ความรู้เกี่ยวกับการประเมินการเรียนรู้
ตามสภาพจรงิ พบวา่ ครปู ระเมนิ การเรียนรแู้ ยกเป็นคนละสว่ นกบั การเรียนการสอน ผ้เู รยี นไมม่ สี ว่ นร่วมในการ
วางแผนและไมไ่ ดร้ ับรู้วา่ จะมีการประเมนิ ตามท่ีครูกำหนด ครแู ละโรงเรยี นไมน่ ำผลการประเมินการเรียนรู้ไปใช้
ประโยชน์ นอกจากนี้จากข้อค้นพบจากการนิเทศ ติดตามการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนพบว่า ครูประเมิน
การเรียนรู้แบบไม่ต่อเนื่องทำให้ไม่เห็นภาพพัฒนาการ จุดอ่อน จุดแข็งของนักเรียนที่สมบูรณ์ และครูยังขาด
เครื่องมือที่มาตรฐาน และมีประสิทธิภาพในการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษาและผู้เรียน ซึ่งจะสะท้อนถึง
มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา และจากการร่วมวางแผนการพัฒนาโรงเรียนพบว่า ปัญหาที่สำคัญที่ทำให้
ผ้เู รยี นบางสว่ นยงั ขาดคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ และผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นต่ำ คือ กระบวนการวัดประเมินผล

120

ของครูผู้สอนยังไม่สอดคล้องกับสภาพที่เป็นจริงของตัวนักเรียน ขาดการวัดและประเมินผลที่เป็นระบบ และ
ครูผู้สอนยังมีความต้องการที่จะได้รับการพัฒนาเกี่ยวกับเครื่องมือการวัดผล และประเมินผลที่สอดคล้องกับ
สภาพจริงและเครื่องมือการประเมินคุณภาพผู้เรียนที่สอดคล้องกับการประเมิน NT, ,RT,O-NET และข้อสอบ
กลาง การประเมินผลการเรียนของโรงเรียนมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนากระบวนการเรียนการสอนใน
ปัจจุบันเน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ โดยการจัดขบวนการเรียนรู้เพื่อให้นักเรียนคิดเป็นทำเป็น
แก้ปัญหาได้ ซึ่งสอดคล้องกับการประเมินผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 เน้นการประเมินเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ และ
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามแนวคิดใหม่ มุ่งเน้นไปที่ผู้เรียนเป็นสำคัญมากกว่าครูผู้สอน ใช้การวัดผล
เป็นสิ่งขับเคลื่อนในกระบวนการจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลในชั้นเรียนจำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องให้
ความสำคญั กบั การตงั้ คำถามในการทำเครอื่ งมือประเมินผลท่ีมปี ระสิทธภิ าพ โดยเฉพาะการสร้างแบบทดสอบท่ี
สอดคล้องกับ O-NET, NT และ RT เนื่องจากคำถามเป็นตัวกระตุน้ /ช้ีแนะให้ผเู้ รยี นแสดงออกถึงพฒั นาการการ
เรียนรู้ของตนเอง แต่จะเป็นประโยชน์มากหรือน้อยขึ้นอยู่กับรูปแบบของคำถามและเทคนิคการใช้คำถาม
ดังนั้นเทคนิคการตั้งคำถามในการสร้างเครื่องมือเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน จึงเป็นเรื่องสำคัญยิ่งที่ครู
ควรเรยี นรู้และนำไปใชไ้ ด้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ สำหรบั การใหข้ ้อมูลย้อนกลบั เพ่ือพัฒนาการเรียนรู้ (Feedback)
มาใช้ในชั้นเรียนแทนการประเมินเพื่อตรวจสอบการเรียนรู้ พบว่าการให้ข้อมูลย้อนกลับมีอิทธิพลที่มี
ประสิทธิภาพมากที่สุดในการเรียนรู้และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รวมทั้งการใช้ผลการวัดและประเมินเพื่อ
พัฒนาการเรียนรู้ ครูในฐานะผู้สอนและผู้วัดและประเมินควรมีการเสริมพลังการเรียนรู้ปัญหาสำคัญในการตั้ง
คำถามของครู คือ ครยู ังตงั้ คำถามและสร้างเครื่องมือวัดและประเมนิ ไม่เป็น ส่วนใหญเ่ น้นความจำ ความเข้าใจ
ส่วนคำถามระดับสูง นำไปใช้ วิเคราะห์ ประเมินค่า และสร้างสรรค์ ยังปฏิบัติได้น้อย ซึ่งดูได้จากการประเมิ น
O-NET, NTเนน้ คำถามคดิ วิเคราะห์ และการท่ีครสู อนนักเรยี นแลว้ ประเมนิ ผลแต่ไม่ใช้ข้อมูลมาพฒั นาการเรียน
การสอนย้อนกลับไปพัฒนาผู้เรียนจึงทำการพัฒนาคุณภาพผลสัมฤทธิ์ไม่ประสบผลสำเร็จเท่าที่ควร การวัด
ประเมินผลการศึกษา เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของนักเรียน ให้บรรลุเป้าหมายของหลักสูตร จำเปน็
อย่างยิ่งท่ีจะต้องมีการพัฒนาคุณภาพ ของข้อสอบให้มีความเท่ียงตรง มีความเชื่อมัน่ และมอี ำนาจจำแนก ผ่าน
การวิเคราะห์หาคุณภาพให้เป็นข้อสอบที่มีคุณภาพมาตรฐาน สามารถจัดเก็บไว้ในคลังข้อสอบตามกลุ่มสาระ
การเรียนรู้รายวชิ าและพัฒนานำมาใชไ้ ดอ้ ีกต่อไป

2. วตั ถปุ ระสงค์
1. เพ่อื ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของนักเรยี นให้สงู ขึ้น
2. เพื่อส่งเสริมและพัฒนาครูผู้สอนใหมีทักษะในการออกขอสอบตามมาตรฐานการเรียนรู้และ
ตัวชี้วัด
3. เพื่อพัฒนาครูผูสอนใหมีความรูความเขาใจเกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการเรียนรูตาม
หลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศักราช 2551

3. กลุ่มเปา้ หมาย
ครูและบุคลากรทางการศึกษา นกั เรยี นของโรงเรียนบา้ นอา่ งทอง (วนั ครู2502)ทุกคน

4. กิจกรรม/ตัวช้ีวดั /คา่ เปา้ หมาย 121

ช่อื กิจกรรม ตวั ช้วี ดั ค่าเปา้ หมาย
รอ้ ยละ 80
กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์ - ร้อยละของนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการ

ทางการเรียน 8 กลุ่มสาระการ เรยี นสูงขึ้นทุกกลมุ่ สาระการเรยี นรู้

เรยี นรู้

กิจกรรมการเตรียมความพร้อม -ร้อยละของนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ในการสอบ รอ้ ยละ 80
Pre O–NETระดับชั้น ป.6 และ O–NET, NT และ RT สูงข้ึน
ม.3,NT ระดับชนั้ ป.3และ
RT ระดับชนั้ ป.1

กิจกรรมพัฒนาเครื่องมือวัดและ -ร้อยละของครแู ละนักเรียนมีเครื่องมือวัดและ รอ้ ยละ 80
ร้อยละ 100
ประเมนิ ผลการเรียนรู้ ประเมนิ ผลอยา่ งเพียงพอ และมปี ระสิทธภิ าพ

- ครูผู้สอนมีทักษะในการออกขอสอบตาม

มาตรฐานการเรียนรู้และครบทุกตัวชี้วัด

รวมถึงการพัฒนาครูผูสอนใหมีความรูความเข

าใจเกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการเรียนรู

ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

พทุ ธศักราช 2551

5. กจิ กรรม/ระยะเวลาดำเนินการ

ชอื่ กิจกรรม ปีงบประมาณ 2564

ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

ก ิ จ ก ร ร ม ย ก ร ะ ดั บ

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 8

กล่มุ สาระการเรียนรู้

กิจกรรมการเตรียมความ
พ ร ้ อ ม Pre O– NET
ระดับชั้น ป.6 และ ม.
3,NT ระดบั ชัน้ ป.๓และ
RT ระดับชน้ั ป.๑

122

ชอ่ื กจิ กรรม ปงี บประมาณ 2564

ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

กิจกรรมพัฒนาเครื่องมือ

วัดและประเมินผลการ

เรียนรู้

6. รายละเอียดกจิ กรรม/และงบประมาณทใี่ ช้ จำนวน 103,000 บาท

กิจกรรม/วธิ กี ารดำเนินงาน ลักษณะรายจา่ ยงบประมาณ ผูร้ บั ผิดชอบ
ตอบแทน ค่าใชส้ อย คา่ วสั ดุ วา่ ท่รี ้อยตรหี ญิง มนชนก
ญาณสูตร
กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน 8 กลุ่ม 60,000 นางสาวมีฟตะห์ ตาเละ
นางณฐั ชยา ศักดเิ์ กิด
สาระการเรียนรู้
ว่าทร่ี อ้ ยตรีหญิง มนชนก
มีการประชุมวางแผนการปฏิบัติงาน แบ่ง ญาณสูตร
นางสาวมฟี ตะห์ ตาเละ
งานตามหน้าที่ให้แก่ครูที่ได้รับผิดชอบในแต่ละ นางณฐั ชยา ศักดเ์ิ กิด

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ครูผู้สอนทุกชั้นเรียน

วิเคราะหม์ าตรฐานและตวั ชว้ี ัดในแต่ละกลุ่มสาระ

การเรียนรู้สู่หนว่ ยการเรียนรู้ และแผนการจัดการ

เรียนรู้ ครูผู้สอนจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิควิธีการ

ที่หลากหลาย จัดเตรียมเอกสาร วัสดุ อุปกรณ์

เพื่อใช้ในการติว จัดกิจกรรมเพื่อยกระดับช่วงลด

เวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ และสอนซ่อมเสริมให้กับ

นักเรยี น

กิจกรรมการเตรียมความพร้อมPre O–NET 30,000

ระดับชนั้ ป.6 และ ม.3, NT ระดับชนั้ ป.๓ และ

RT ระดบั ช้นั ป.๑

มีการประชุมวางแผนการปฏิบัติงาน แบ่ง

งานตามหน้าที่ให้แก่ครูที่ได้รับผิดชอบในแต่ละ

ฝ่ายอย่างชัดเจน มีการเตรียมความพร้อมก่อน

การสอบทุกครั้ง โดยในระดับที่สอบคือระดับ

ประถมศึกษาปีที่ ๑ ประถมศึกษาปีที่ 3

ประถมศึกษาปีที่ 6 และมัธยมศึกษาปที ี่ 3

123

กิจกรรม/วิธกี ารดำเนนิ งาน ลกั ษณะรายจา่ ยงบประมาณ ผู้รบั ผดิ ชอบ
ตอบแทน คา่ ใช้สอย คา่ วัสดุ
กิจกรรมพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลการ วา่ ที่รอ้ ยตรหี ญงิ มนชนก
เรียนรู้ 13,000 ญาณสตู ร
นางสาวมฟี ตะห์ ตาเละ
มีการประชุมวางแผนการปฏิบัติงาน แบ่ง นางณฐั ชยา ศักดิ์เกิด
งานตามหน้าที่ให้แก่ครูที่ได้รับผิดชอบในแต่ละ
ฝ่ายอย่างชัดเจน ครูผู้สอนมีการเตรียมความ
พร้อมก่อนการสอบทุกครั้ง ครูประจำวิชาสร้าง
และพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลที่
หลากหลาย ครอบคลุมทุกด้านทั้ง K P A และ
สอดคลอ้ งกบั โอเน็ต และพซิ ซ่า ตลอดจนสามารถ
นำเครื่องมือวัดและประเมินผลไปใชด้ ้วยวิธกี ารท่ี
หลากหลาย มีการเก็บรวบรวมข้อสอบไว้ใช้อย่าง
เพยี งพอ และคมุ้ คา่ มปี ระสทิ ธิภาพ

7. การประเมินผล คา่ เป้าหมาย วิธปี ระเมนิ ผล เครื่องมอื ท่ใี ช้
รอ้ ยละ 80 ประเมนิ ผลสัมฤทธิ์ทางการ แบบรายงาน
ตัวชว้ี ัด ผลสัมฤทธ์ทิ างการ
-ร้อยละของนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียน เรยี น
เรียนสงู ข้ึนทุกกลมุ่ สาระการเรยี นรู้

-รอ้ ยละของนักเรยี นมีผลสัมฤทธิ์ในการ ร้อยละ 80 ประเมินผลการทดสอบ แบบรายงานผล
สอบ O-NET, NT และ RT สูงข้ึน O-NET, NT และ RT การทดสอบ
O-NET, NT และ
RT

-ร้อยละของครูและนักเรียนมีอุปกรณ์ ร้อยละ 80 สอบถาม แบบสอบถาม
เครื่องมือวัสดุ เกี่ยวกับการวัดและ
ประเมินผลอย่างเพียงพอ และมี
ประสิทธภิ าพ

124

ตวั ชี้วดั คา่ เป้าหมาย วธิ ีประเมินผล เคร่ืองมอื ทีใ่ ช้
- ครผู ูส้ อนมที กั ษะในการออกขอสอบตาม รอ้ ยละ 100 สอบถาม แบบสอบถาม
มาตรฐานการเรียนรู้และครบทุกตัวชี้วัด
รวมถึงการพัฒนาครูผู สอนให มีคว าม รู
ความเข าใจเกี่ยวกับการวัดและ
ประเมินผลการเรียนรู ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พทุ ธศกั ราช 2551

8. ผลทีค่ าดว่าจะได้รบั
นักเรยี นมผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นสงู ขนึ้ ทกุ กลุม่ สาระการเรียนรู้ ครูผสู้ อนมีความรูความเขาใจเก่ียวกับ

การวัดและประเมินผลการเรียนรูตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 และมีทักษะ
ในการออกขอสอบตามมาตรฐานการเรียนร้แู ละตวั ชวี้ ัด ครูและนกั เรยี นมีอุปกรณ์ เครื่องมือวัสดุ เกยี่ วกบั การวัด
และประเมินผลอยา่ งเพียงพอและมปี ระสิทธภิ าพ

ผู้เสนอโครงการ

ลงช่ือ......................................
(ว่าท่ี ร.ต.หญิงมนชนก ญาณสูตร)

ลงชื่อ...................................... ลงชอื่ ......................................
(นางสาวมีฟตะห์ ตาเละ) (นางณฐั ชยา ศกั ด์ิเกิด)

ผูอ้ นมุ ตั ิโครงการ

ลงชอ่ื .............................................
(นางจฑุ ารัตน์ เรอื งไชย )

รองผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านอ่างทอง (วนั ครู 2502)

ลงช่ือ......................................
( นายวนิ ยั เพ็งเคยี น)

ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นอา่ งทอง(วันครู 2502)

125

ชอ่ื โครงการ : พฒั นาหลักสูตรสถานศกึ ษา

สนองกลยทุ ธท์ ่ี : กลยุทธท์ ่ี 1 ส่งเสรมิ ศักยภาพผเู้ รยี นสูค่ วามเป็นเลศิ ทางวิชาการ

และทกั ษะทจ่ี ำเป็นตามหลกั สูตรสถานศึกษา

ผ้รู ับผดิ ชอบ / กลุ่ม : นางอัมราภรณ์ เดือนจำรูญ

นางสาวมีฟตะห์ ตาเละ

นางณัฐชยา ศักดเ์ิ กิด

ลักษณะโครงการ :  ตอ่ เนื่อง  ใหม่

งบประมาณทงั้ สนิ้ : 10,000 บาท

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลักการและเหตุผล
กระทรวงศึกษาธิการโดยสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน ไดด้ ำเนนิ การทบทวน

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยนำข้อมูลจากแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม
แหง่ ชาติ ฉบบั ที่ 12 ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20 ปี และแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579 มาใช้เป็นกรอบและ
ทิศทางในการพัฒนาหลักสูตรให้มีความเหมาะสมชดั เจนยิง่ ขึ้น ในระยะส้ันเห็นสมควรปรับปรุงหลักสูตรในกลุ่ม
สาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตรแ์ ละสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ
วัฒนธรรม ซึ่งมีความสำคัญต่อการพัฒนาประเทศและเป็นรากฐานสำคัญที่จะช่วยให้มนุษย์มีความคิดริเริ่ม
สร้างสรรค์ คดิ อย่างมีเหตผุ ล เปน็ ระบบ สามารถวเิ คราะห์ปัญหา หรอื สถานการณ์ ไดอ้ ยา่ งรอบคอบและถ่ีถ้วน
สมมารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ตลอดจนการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมในการบูรณาการกับความรู้ทางด้าน
วิทยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางานดว้ ยกระบวนการอกแบบเชิงวิศวกรรมท่ีนำไปสู่การ
คิดค้นสิ่งประดิษฐ์ หรือสร้างนวัตกรรมต่างๆ ที่เอื้อประโยชน์ต่อการดำรงชีวิต การใช้ทักษะการคิดเชิงคำนวณ
ความรู้ทางวิทยาการคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีและการสื่อสารในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ รวมทั้งใชค้ วามรู้ ความสามารถ ทักษะ กระบวนการ และเครือ่ งมือทางภมู ิศาสตร์ เรยี นรสู้ ิ่งต่างๆ
ท่ีอยรู่ อบตัวอยา่ งเข้าใจสภาพท่ีเป็นอยู่และการเปล่ยี นแปลง เพือ่ นำไปสู่การจัดการและปรับใช้ในการดำรงชีวิต
และการประกอบอาชีพอยา่ งสร้างสรรค์

โรงเรียนบ้านอ่างทอง(วันครู 2502) ได้ดำเนินการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาตามที่
กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง
พ.ศ. 2560) ตั้งแต่ปีการศึกษา 2561 เป็นต้นมา ดังนั้นเพื่อพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความเหมาะสม
สอดคล้องกับท้องถิ่นครู 2502) ได้ปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและครอบคลุมทุกชั้นปีตามที่
กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง
พ.ศ. 2560) ในปีการศึกษา 2565 จึงได้จัดทำโครงการนีข้ ้นึ

126

2. วัตถปุ ระสงค์
1. เพื่อพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความเหมาะสมสอดคล้องกับท้องถิ่นและหลักสูตร
แกนกลางการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)
2. เพอ่ื สง่ เสริมและพฒั นากระบวนการจดั การเรยี นรูท้ หี่ ลากหลายและเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ
3. เพอื่ สง่ เสริมการจัดกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี นให้เหมาะสมและสอดคล้องกบั ความต้องการของ
ผู้เรยี น

3. กลมุ่ เปา้ หมาย
ครโู รงเรยี นบ้านอา่ งทอง (วนั ครู 2502) จำนวน 21 คน

4. กิจกรรม ตัวช้ีวัด คา่ เปา้ หมาย

ชอ่ื กจิ กรรม ตัวชวี้ ัด ค่าเป้าหมาย
100
กิจกรรมพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา ร้อยละของสถานศึกษาที่มีหลักสูตร
สถานศึกษามีความเหมาะสมสอดคล้องกับ 100
ท้องถิ่นและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น 100
พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง
พ.ศ. 2560)
รอ้ ยละของครทู ม่ี ีการพัฒนากระบวนการ
จัดการเรยี นรู้ท่หี ลากหลายและเนน้ ผู้เรยี น
เป็นสำคญั
รอ้ ยละของสถานศกึ ษาท่ีจดั กิจกรรมพฒั นา
ผู้เรยี นให้เหมาะสมและสอดคล้องกับความ
ตอ้ งการของผู้เรยี น

5. กิจกรรม/ระยะเวลาดำเนนิ การ

ชื่อกิจกรรม ปีงบประมาณ 2566
ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

กิจกรรมพัฒนาหลกั สตู ร

สถานศึกษา

127

6. รายละเอยี ดกจิ กรรม/และงบประมาณท่ีใช้จำนวน 10,000 บาท

กิจกรรม/วธิ ีการดำเนนิ งาน ลกั ษณะรายจ่ายงบประมาณ ผู้รับผิดชอบ
ตอบแทน คา่ ใช้สอย คา่ วสั ดุ
นางอมั ราภรณ์ เดือนจำรญู
กิจกรรม พฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา 5,000 5,000 นางสาวมฟี ตะห์ ตาเละ
นางณัฐชยา ศกั ดิ์เกิด
- ประชุมครูผู้สอน 8 กลุ่มสาระการ
เรียนรู้ เพื่อทบทวนหลักสูตรและ
ดำเนินการปรับปรุงหลักสูตรของแต่ละ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ พร้อมจัดทำ
รูปเล่มของแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้
เพื่อหลอมรวมเป็นหลักสูตรของ
สถานศกึ ษา
- ทุกกลุ่มสาระการเรยี นร้นู ำหลักสูตร
ไปใชใ้ นกระบวนการจัดการเรียนรู้

- ประเมินผลการใช้หลกั สูตร

7. การประเมนิ ผล

ตัวช้ีวัด ค่าเป้าหมาย วิธีประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื ทใ่ี ช้

ร้อยละของสถานศึกษาที่มีหลักสูตรสถานศึกษามีความ 100 สอบถาม แบบสอบถาม

เหมาะสมสอดคล้องกับท้องถิ่นและหลักสูตรแกนกลาง

การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง

พ.ศ. 2560)

รอ้ ยละของครทู ีม่ กี ารพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่ 100 ประเมนิ แผนการ แผนการสอน

หลากหลายและเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคัญ สอน

ร้อยละของสถานศึกษาที่จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้ 100 สอบถาม แบบสอบถาม

เหมาะสมและสอดคล้องกบั ความตอ้ งการของผู้เรยี น

8. ผลท่ีคาดว่าจะได้รับ
โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาท่ีมีความเหมาะสมสอดคล้องกับท้องถิ่นและหลักสูตร

แกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560) ครมู กี ระบวนการจดั การเรียนรู้ที่
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนได้อย่างเหมาะสมและสอดคล้องกับความต้องการของ
ผเู้ รียน

128

ผูเ้ สนอโครงการ

ลงชอ่ื ...............................
(นางอัมราภรณ์ เดอื นจำรญู )
ครโู รงเรยี นบา้ นอ่างทอง(วนั ครู2502)

ลงช่ือ ...............................
(นางสาวมฟี ตะห์ ตาเละ)

ครูโรงเรยี นบ้านอา่ งทอง(วันครู2502)

ลงชื่อ ...............................
(นางณัฐชยา ศักด์ิเกดิ )

ครโู รงเรยี นบา้ นอ่างทอง(วนั ครู2502)

ผ้อู นมุ ัติโครงการ

ลงชอ่ื ........................................
(นายวินัย เพ็งเคยี น)

ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านอ่างทอง(วนั ครู2502)

129

ช่ือโครงการ : ส่งเสริมนิสยั รักการอา่ นและพัฒนาหอ้ งสมุด

สนองกลยุทธท่ี : 1 สง่ เสริมศกั ยภาพผเู้ รียนสคู่ วามเปน็ เลศิ ทางวิชาการ และทกั ษะท่จี ำเป็น

ตามหลักสตู รสถานศึกษา

ผรู้ บั ผดิ ชอบ / กลุ่ม : นางสุดาวัลย์ พลู ผล

นางสาวมฟี ตะห์ ตาเละ

ลกั ษณะโครงการ :  ตอ่ เนื่อง  ใหม่

งบประมาณทัง้ สน้ิ : 22,000บาท

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลักการและเหตุผล
ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ ฉบับ 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติมครั้งที่ 2 และ 3 ใน

หมวดท่ี 4 เกี่ยวกับการจัดการศึกษา มาตราที่ 25 ไดก้ ำหนดใหร้ ัฐต้องดำเนนิ การส่งเสริม สนับสนุนในการจัด
แหล่งเรียนรู้ในทุกรูปแบบอย่างพอเพียง เพื่อให้ประชาชนทุกช่วงวัยได้ใช้แหล่งเรียนรู้ และเข้าถึงความรู้อย่าง
ทั่วถึง พ.ศ. 2554 สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้
กำหนด แนวทางการดำเนินงานแผนงานส่งเสริมนสิ ยั รกั การอ่านและพัฒนาห้องสมุด สำนกั งาน คณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2554 – 2561 เพื่อเป็นแนวทางการดำเนินงานส่งเสริมนิสัยรักการ อ่านและพัฒนา
ห้องสมดุ ใหม้ คี วามสอดคล้องกันทัง้ ในหน่วยงานส่วนกลาง สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษา และ โรงเรียน และให้
ตอบสนองนโยบายการปฏิรปู การศึกษาในทศวรรษที่สองและทศวรรษแห่งการอ่าน โดย กำหนดเป้าหมายดา้ น
คุณภาพผู้บริหาร คุณภาพครู คุณภาพนักเรียน คุณภาพโรงเรียน ในส่วนของเป้าหมาย สำหรับนักเรียนนั้น
กำหนดให้ภายในปี 2561 นักเรียนใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีนิสัยรักการอ่านอย่างยั่งยืนและเป็นบุคคล แห่งการเรียนรู้
นักเรียนมีความสามารถในการประเมิน เลอื กรบั และใช้ประโยชนจ์ ากสารสนเทศได้อย่างมี ประสทิ ธภิ าพและมี
จริยธรรม นักเรียนทุกคนมีจติ สำนึกและเหน็ คุณคา่ ของการใช้ห้องสมุด และนักเรียนมี ทักษะการใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศเพื่อสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง จึงได้นำแนวทางดังกล่าว มาใช้ในการจัดการศึกษาในระดับ
โรงเรยี น ทีจ่ ะนำไปสกู่ ารยกระดบั คณุ ภาพผู้เรยี นตามท่ีหลกั สตู รกำหนด

โรงเรียนบ้านอ่างทอง(วันครู 2502) ดำเนินการจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่านมาอย่างต่อเนื่อง
เนือ่ งจากในปีการศึกษาท่ีผ่านมาผลการประเมนิ กิจกรรมยังไม่เป็นทนี่ ่าพอใจนักเรยี นไม่เหน็ ความสำคัญของการ
อ่าน ขาดการศึกษาค้นคว้าเพ่ิมเติมตลอดจนการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล ดังนั้นเพื่อส่งเสริม
ใหน้ ักเรยี นมีนสิ ยั รักการอ่านและตระหนักถึงความสำคัญในการปลูกฝงั นิสยั รักการอ่านและการเรียนรู้ จึงได้จัด
กจิ กรรมสง่ เสรมิ นสิ ัยรักการอา่ นและการเรียนรู้ บรรจุไว้ในแผนปฏบิ ตั ิการประจำปี โดยมเี ป้าหมายเพือ่ สง่ เสริม
นสิ ัยรักการอ่านใหก้ บั นักเรยี นทุกระดับช้ันผู้เรียนได้สรา้ งองคค์ วามรู้ดว้ ยตนเองมากขึ้นและมีครูเข้ารว่ มกิจกรรม
ของโครงการทุกคน

130

2. วตั ถุประสงค์
1. เพือ่ พฒั นาผู้เรยี นเปน็ บุคคลแห่งการเรียนรู้ มนี ิสยั รกั การอา่ น รักการค้นควา้ เกิดการใฝร่ ู้ และนำไปสู่
การปฏิบัติในชีวติ ประจำวนั
2. เพอ่ื พฒั นาผ้เู รยี นใหม้ ีทกั ษะกระบวนการแสวงหาความรู้ รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ือง
3. เพอื่ สง่ เสริมให้นักเรียนสบื คน้ ข้อมูลหาความรู้จากหนงั สือในห้องสมุดและ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
อย่างต่อเนอื่ ง
4. ห้องสมุดสะอาดมีระเบยี บมบี รรยากาศเหมาะสมต่อการคน้ คว้า มีหนงั สือเพียงพอต่อความตอ้ งการ

3. กลมุ่ เป้าหมาย
ครูและนักเรยี นโรงเรียนบา้ นอ่างทอง (วนั ครู 2502) ต้ังแต่ระดับชั้นปฐมวัยและระดับชั้นประถมศึกษา

ปที ่ี 1 - ระดับมัธยมศึกษาปีท่ี 3

4. กิจกรรม ตัวช้ีวดั คา่ เปา้ หมาย

ชือ่ กจิ กรรม ตัวชว้ี ดั ค่าเป้าหมาย
80
กิจกรรมสง่ เสริมการอ่าน ร้อยละของนักเรียนท่ีมีนิสยั รักการอ่าน การเขยี นและการฟัง รู้จัก
กจิ กรรมสปั ดาห์ห้องสมุด ต้งั คำถามเพือ่ หาเหตผุ ล 80
กจิ กรรมพฒั นาหอ้ งสมดุ ร้อยละของนักเรียนที่ รู้จักแสวงหาความรู้จากส่ือและแหล่งเรียนรู้
ตา่ งๆในหอ้ งสมุด 80
ร้อยละของ ผู้เกี่ยวข้อง มีความพึงพอใจในการดำเนินงานตาม
โครงการของโรงเรียน

5. กิจกรรม/ระยะเวลาดำเนินการ

ช่ือกจิ กรรม ปีงบประมาณ 2566
ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

กิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่าน

กิจกรรมสัปดาหห์ ้องสมดุ

กิจกรรมพฒั นาหอ้ งสมดุ

131

6. รายละเอียดกิจกรรม/และงบประมาณท่ใี ช้จำนวน 22,000บาท

กิจกรรม/วิธีการดำเนนิ งาน ลกั ษณะรายจา่ ยงบประมาณ ผรู้ บั ผิดชอบ
ตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วสั ดุ นางสุดาวัลย์ พูลผล
นางสาวมีฟตะห์ ตาเละ
กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่าน 5,000
นางสดุ าวลั ย์ พลู ผล
ดำเนินการกำหนดกิจกรรม ส่งเสริมการอ่าน นางสาวมีฟตะห์ ตาเละ

ให้สอดคล้องกับมาตรฐานและตัวชี้วัด โดยครู นางสุดาวลั ย์ พลู ผล
นางสาวมีฟตะห์ ตาเละ
ออกแบบกิจกรรมให้สอดคล้องกับความต้องการ

ของนักเรียนตั้งแต่ระดับปฐมวัยและระดับชั้นป.1-

ม.3

กจิ กรรมสปั ดาหห์ ้องสมดุ 5,000

ประชุมดำเนินการจดั กิจกรรมสปั ดาห์ห้องสมดุ

โดยครูทุกคนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมและ

กำหนดกิจกรรมที่เหมาะสมกับนักเรียนระดับ

ปฐมวัย และระดับช้นั ป.1 – ม.3

กจิ กรรมพัฒนาห้องสมุด 12,000

ดำเนินการจัดแหล่งการศึกษาค้นคว้าใน

หอ้ งสมุดให้สะอาดมรี ะเบยี บมบี รรยากาศเหมาะสม

ตอ่ การค้นคว้า มีหนงั สอื เพยี งพอตอ่ ความตอ้ งการ

7. การประเมนิ ผล

ตัวช้ีวัด คา่ เปา้ หมาย วิธีประเมินผล เคร่อื งมอื ท่ใี ช้
สถติ ิการใช้ห้องสมดุ แบบบนั ทกึ การใช้
ร้อยละของนักเรียนที่มีนิสัยรักการอ่าน การเขียน 80
และการฟงั รู้จักตัง้ คำถามเพือ่ หาเหตผุ ล 80 การสงั เกต หอ้ งสมดุ
ร้อยละของนักเรียนที่ รู้จักแสวงหาความรู้จากสื่อ 80 แบบสงั เกต
และแหลง่ เรียนรตู้ ่างๆในหอ้ งสมุด สอบถาม
ร้อยละของ ผู้เกี่ยวข้องมีความพึงพอใจในการ แบบสอบถาม
ดำเนนิ งานตามโครงการของโรงเรียน

132

8. ผลที่คาดวา่ จะไดร้ ับ
➢ นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน รู้จักศึกษาค้นคว้าหาคำตอบจากห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ
ในหอ้ งสมุด
➢ นักเรยี นสามารถสืบค้นข้อมลู หาความรู้จากหนงั สือในห้องสมุดและ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ
อย่างต่อเน่อื ง
➢ หอ้ งสมุดมีบรรยากาศที่เหมาะสมต่อการศึกษาค้นควา้ มหี นังสือเพียงพอตอ่ ความต้องการ
ของผู้เรยี น

ผู้เสนอโครงการ

ลงช่อื ...............................
(นางสดุ าวลั ย์ พลู ผล)

ครูโรงเรยี นบ้านอา่ งทอง(วนั ครู2502)

ลงชอื่ ...............................
(นางสาวมฟี ตะห์ ตาเละ)

ครูโรงเรียนบา้ นอ่างทอง(วนั ครู2502)

ผอู้ นุมตั โิ ครงการ

ลงชอ่ื ........................................
(นายวินยั เพ็งเคียน)

ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านอา่ งทอง(วันครู2502)

133

ชอื่ โครงการ : การจดั การเรยี นรู้สปู่ ระชาคมอาเซยี น (Education to ASEAN)

สนองกลยทุ ธ์ท่ี : 1 ส่งเสริมศักยภาพผู้เรยี นสคู่ วามเป็นเลศิ ทางวิชาการ และทกั ษะทจี่ ำเปน็

ตามหลกั สตู รสถานศึกษา

2 ส่งเสรมิ ผู้เรียนให้มคี วามรู้ คูค่ ณุ ธรรม มีคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์บน

พืน้ ฐานของความเป็นไทย

ผ้รู บั ผดิ ชอบ : นางกรรภิรมย์ ลิม่ สถาพร

นายเป็นต้น จนิ ะกลุ

นางศิรา คงคลา้ ย

นางสาวกนกกาญจน์ หนทู อง

ลักษณะโครงการ :  ต่อเน่ือง  ใหม่

งบประมาณท้งั ส้นิ : 10,000 บาท

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. หลกั การและเหตุผล
ตามนโยบาย 5 ประการ ของกระทรวงศึกษาธิการในการดำเนินงานตามปฏิญญาอาเซียนด้าน

การศึกษา
เพื่อจดั ทำแผนปฏบิ ตั กิ ารอาเซียนดา้ นการศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธิการ ว่าดว้ ย

นโยบายที่ 1 การเผยแพร่ความรู้ ข้อมูลข่าวสารและเจตคติที่ดีเกี่ยวกับอาเซียน เพื่อสร้างความ
ตระหนักและเตรียมความพรอ้ มของครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา นกั เรยี น นักศึกษา และประชาชน
เพอื่ ก้าวสปู่ ระชาคมอาเซยี น ภายในปี 2558

นโยบายที่ 2 การพัฒนาศักยภาพของนักเรียน นักศึกษา และประชาชนให้มีทักษะที่เหมาะสม เพ่ือ
เตรียมความพร้อมในการก้าวสู่ประชาคมอาเซียน เช่น ความรู้ภาษาอังกฤษ ภาษาเพื่อนบ้าน เทคโนโลยี
สารสนเทศ ทักษะและความชำนาญการที่สอดคล้องกับการปรับตัวและเปลี่ยนแปลงทางอุตสาหกรรมและการ
เพม่ิ โอกาสในการหางานทำของประชาชนรวมทง้ั การพจิ ารณาแผนผลติ กำลงั คน

นโยบายที่ 3 การพฒั นามาตรฐานการศึกษา เพอื่ สง่ เสริมการหมุนเวยี นของนักศึกษา ครู และอาจารย์
ในอาเซียน รวมทั้งเพื่อให้มีการยอมรับในคุณสมบัติทางวิชาการร่วมกันในอาเซียน การส่งเสริมความร่วมมือ
ระหว่างสถาบันการศึกษาต่าง ๆ และการแลกเปลี่ยนเยาวชน การพัฒนาระบบการศึกษาทางไกล ซึ่งช่วย
สนับสนุนการศึกษาตลอดชีวิต การส่งเสริมและปรบั ปรุงการศึกษาด้านอาชวี ศกึ ษาและการฝึกอบรมทางอาชพี
ทั้งในขั้นต้นและขั้นต่อเนื่อง ตลอดจนส่งเสริมและเพิ่มพูนความร่วมมือระหว่างสถาบันการศึกษาของประเทศ
สมาชิกของอาเซียน

นโยบายที่ 4 การเตรียมความพร้อมเพื่อเปิดเสรกี ารศึกษาในอาเซยี น เพื่อรองรับการก้าวสู่ประชาคม
เศรษฐกิจอาเซียน ประกอบด้วย การจัดทำความตกลงยอมรับร่วมด้านการศึกษา การพัฒนาความสามารถ

134

ประสบการณ์ในสาขาวิชาชีพสำคัญต่าง ๆ เพื่อรองรับการเปิดเสรีการศึกษาควบคู่กับการเปิดเสรี ด้านการ
เคลอ่ื นย้ายแรงงาน

นโยบายท่ี 5 การพัฒนาเยาวชน เพื่อเปน็ ทรพั ยากรสำคญั ในการก้าวสปู่ ระชาคมอาเซยี น
เพื่อจัดทำแผนปฏิบัติการอาเซียนด้านการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ประเทศไทยได้ลงนามในกฎบัตร
อาเซียน เมื่อปี 2550 โดยมีเป้าหมายที่จะร่วมกันเป็นประชาคมอาเซียนในปี 2558 เพื่อให้อาเซียนเป็น
องค์การที่มีประสิทธิภาพ ยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชนอย่างยั่งยืนโดยมีประชาการเป็นศูนย์กลาง ซ่ึง
ประเทศไทยจะได้รับประโยชน์ทางด้านการศึกษา จากความช่วยเหลือทางด้านวิชาการและเทคนิคภายใต้
โครงการต่าง ๆ รวมทั้งยังเป็นโอกาสเสริมสร้างศักยภาพของประเทศ และโอกาสที่จะมีสิทธิ์มีเสียงรักษา
ผลประโยชน์ของตนในเวทีโลก ประเทศไทยจึงต้องกำหนดทิศทางทางการศึกษาให้สอดคล้องกับแนวการ
ปฏิรูปการศึกษาของสมาคมอาเซียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการขยายโอกาสทางการศึกษา และยกระดับคุณภาพ
การศกึ ษาตลอดจนการบริหารจดั การการศกึ ษาเชิงคุณภาพ

โรงเรียนบ้านอา่ งทอง(วันครู 2502) พบวา่ ในปกี ารศึกษา 2562 ทผี่ ่านมาได้มกี ารจดั กิจกรรมที่มีความ
เก่ียวขอ้ งกบั อาเซยี นและเพ่ิมความรูใ้ หก้ ับนักเรยี น แต่ผลการดำเนินงานเปน็ ไปอยา่ งไม่ชดั เจนและครอบคลุมใน
กิจกรรมที่ได้จัดขึ้นอย่างไม่หลากหลาย คิดเป็นร้อยละ 50 จึงมีความมุ่งมั่นเพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียนให้มี
ทักษะด้านการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร ด้านการคิด กรรใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การสร้างคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ ให้เป็นบุคคลที่รู้จักแบ่งปัน มีจิตอาสา และพร้อมรับการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นในอนาคต
นอกจากนั้นยังต้องเปิดโลกการเรียนรู้สู่ชุมชน เพื่อให้ผู้ปกครองและชุมชนได้ศึกษาหาความรู้เพื่อให้พร้อมรับ
การเปล่ียนแปลงทจ่ี ะเกดิ ขน้ึ ในอนาคตตอ่ ไป

2. วตั ถุประสงค์
1. เพ่อื ใหน้ ักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั ประชาคมอาเซียน
2. เพอื่ ให้นกั เรยี น สามารถสื่อสารไดอ้ ย่างนอ้ ยสองภาษา คือ ภาษาไทย และภาษาองั กฤษ
3. เพ่ือให้นักเรยี นเรยี นรู้ถึงความแตกต่าง ทางภาษา เชือ้ ชาติ ศาสนา วัฒนธรรม ของ
ประเทศกลมุ่ อาเซยี น

3.กล่มุ เป้าหมาย
นักเรียนโรงเรียนบ้านอ่างทอง(วันครู 2502) ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาและครู

บคุ ลากร จำนวน 322 คน

4. กิจกรรม ตัวชี้วดั คา่ เปา้ หมาย ตัวชวี้ ดั คา่ เป้าหมาย
ร้อยละของนักเรียน ครูและบุคลากรทางการ 80
ชอ่ื กิจกรรม ศึกษาที่จัดกิจกรรม“สื่อการเรียนรู้สู่อาเซียน” ได้
กจิ กรรมสอ่ื การเรียนรสู้ ู่อาเซยี น อย่างเหมาะสม ด้านการปฏิบัติที่เน้นเป้าหมาย

135

ชื่อกิจกรรม ตัวชี้วัด ค่าเปา้ หมาย
กิจกรรมนทิ รรศการงานอาเซียน ตามนโยบาย5 ประการ ของกระทรวงศึกษาธิการ 80
ในการดำเนินงานตามปฏิญญาอาเซียนด้าน
การศึกษา และมีความเข้าในในเรื่องของอาเซียน
ร่วมถงึ สามารถพูดไดส้ องภาษาอยา่ งดี
ร้อยละของนักเรียนที่มีคุณภาพตามมาตรฐานการ
เรียนรู้ มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ พัฒนา
ตนเองตามความสนใจและความถนัด สามารถ
สร้างสรรค์ผลงานที่สื่อสารเกี่ยวกับอาเซียนได้
อย่างเต็มตามศักยภาพ และเรียนรู้ความแตกต่าง
ในเรอ่ื งตา่ ง ๆของอาเซียน

5. กจิ กรรม/ระยะเวลาดำเนินการ

ช่ือกจิ กรรม ปงี บประมาณ 2564
ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

กจิ กรรมสอ่ื การเรยี นรู้

สอู่ าเซียน

กจิ กรรมนทิ รรศการงาน

อาเซยี น

6. รายละเอียดกจิ กรรม/และงบประมาณท่ีใชจ้ ำนวน......10,000....บาท

กจิ กรรม/วธิ ีการดำเนินงาน ลกั ษณะรายจา่ ยงบประมาณ คณะกรรมการ
ตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวสั ดุ
นางสาวกรรภริ มย์ ลม่ิ สถาพร
กจิ กรรมสอื่ การเรยี นรูส้ ู่อาเซยี น - 2,000 3,000 นายเป็นตน้ จินะกุล
นางสาวกนกกาญจน์ หนทู อง
เป็นกิจกรรมที่ดำเนินการโดยมี นางศริ า คงคลา้ ย

การประชุมคณะครูที่รับผิดชอบ

จัดทำสื่อการสอนที่มีประโยชน์ การ

จัดหาสื่อการสอนที่เกี่ยวข้องกับ

อาเซยี น ครอบคลุมตามหลักนโยบาย

5 ประการ ของกระทรวงศึกษาธิการ

ในการดำเนินงานตามปฏิญญา

อาเซียนด้านการศึกษา

136

กจิ กรรม/วธิ กี ารดำเนนิ งาน ลักษณะรายจ่ายงบประมาณ คณะกรรมการ
ตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวสั ดุ
กิจกรรมนิทรรศการงานอาเซียน นางสาวกรรภิรมย์ ล่ิมสถาพร
เป็นกิจกรรมที่ดำเนินการโดยมีการ - 2,000 3,000 นายเป็นตน้ จินะกุล
ประชุมครูที่เกี่ยวข้องออกแบบ นางสาวกนกกาญจน์ หนูทอง
กิจกรรม “นิทรรศการงานอาเซียน”ที่ นางศิรา คงคล้าย
เน้นเป้าหมายตามนโยบาย5 ประการ
ของกระทรวงศึกษาธิการในการ
ดำเนินงานตามปฏิญญาอาเซียนด้าน
การศึกษาของนักเรียนตั้งแต่ระดับช้ัน
ป.1-ม.3 มีการจดั การแขง่ ขนั กิจกรรม
นิทรรศการแสดงความรู้เกี่ยวกับ
อาเซยี นและมีเกมการแข่งขันต่าง ๆ
7. การประเมินผล

ตัวช้วี ดั ค่าเป้าหมาย วิธปี ระเมนิ ผล เคร่อื งมือที่ใช้
ร้อยละของนักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษาท่ีจัด 80 ประเมินความพงึ แบบประเมิน
กิจกรรม“สื่อการเรียนรู้สูอ่ าเซียน” ได้อย่างเหมาะสม ด้าน พอใจ
การปฏิบัติที่เน้นเป้าหมายตามนโยบาย5 ประการ ของ 80
กระทรวงศึกษาธิการในการดำเนินงานตามปฏิญญา ประเมนิ ความพงึ แบบประเมิน
อาเซียนด้านการศึกษา และมีความเข้าในในเรื่องของ พอใจ
อาเซยี น ร่วมถึงสามารถพดู ไดส้ องภาษาอยา่ งดี

ร้อยละของนักเรียนท่ีมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ มี
ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ พัฒนาตนเองตามความ
สนใจและความถนัด สามารถสร้างสรรค์ผลงานที่สื่อสาร
เกี่ยวกบั อาเซยี นได้อย่างเตม็ ตามศักยภาพ และเรียนรู้ความ
แตกตา่ งในเรื่องตา่ ง ๆของอาเซยี น

8. ผลท่ีคาดว่าจะไดร้ บั
➢ นักเรยี นมีความร้คู วามเข้าใจเก่ียวกับประชาคมอาเซียน
➢ นกั เรยี นสามารถสื่อสารไดอ้ ยา่ งน้อยสองภาษา คือ ภาษาไทย และ ภาษาอังกฤษ
และถงึ ความแตกตา่ งทางภาษา เช้อื ชาติ ศาสนา วฒั นธรรม ของประเทศกลุ่มอาเซียน

137

ผู้เสนอโครงการ

ลงชอ่ื .................................................. ลงชื่อ ..................................................
(นางกรรภริ มย์ ลมิ่ สถาพร) (นายเปน็ ต้น จนิ ะกลุ )

ครโู รงเรยี นบ้านอ่างทอง(วนั ครู2502) ครโู รงเรยี นบา้ นอ่างทอง(วันครู2502)

ลงช่อื .................................................. ลงช่อื ..................................................
(นางศิรา คงคลา้ ย) (นางสาวกนกกาญจน์ หนทู อง)

ครโู รงเรียนบ้านอ่างทอง(วนั ครู2502) ครูโรงเรียนบ้านอา่ งทอง(วนั ครู2502)

ผูอ้ นุมัตโิ ครงการ
ลงชือ่ ........................................

(นางจุฑารัตน์ เรืองไชย)
รองผ้อู ำนวยการโรงเรียนบ้านอา่ งทอง (วันคร2ู 502)

ลงชือ่ ........................................
(นายวนิ ัย เพ็งเคียน)

ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นอา่ งทอง (วันครู2502)

138

ชอ่ื โครงการ พัฒนาคุณภาพการศกึ ษาสำหรับนกั เรยี นพิเศษเรียนร่วม

สนองกลยุทธท์ ่ี 1 ส่งเสริมศกั ยภาพผู้เรยี นสู่ความเปน็ เลศิ ทางวชิ าการ และทักษะท่จี ำเปน็

ตามหลักสูตรสถานศึกษา

ผรู้ ับผดิ ชอบ/กลุ่ม นางอุไรวรรณ พนั ธุ์แก้ว นางสาวญาณศิ า ปานะพงศ์

นางเครอื วัลย์ เงนิ แท้

ลกั ษณะโครงการ  ใหม่  ตอ่ เนอื่ ง

งบประมาณทง้ั สน้ิ 5,000 บาท

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1.หลกั การและเหตุผล

พระราชบัญญัติการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ พ.ศ.2551 ตามมาตรา 5 ว่าด้วยให้คนพิการมีสิทธิทาง
การศึกษา ให้ไดร้ ับการศกึ ษาท่ีมีมาตรฐานและประกันคุณภาพการศึกษา รวมทง้ั การจัดหลักสูตรกระบวนการเรียนรู้
การทดสอบทางการศึกษาที่เหมาะสม สอดคล้องกับความต้องการจำเป็นพิเศษของคนพิการแต่ละประเภทและ
บุคคลสำหรับความบกพร่องทางการเรียนรู้นับเป็นอุปสรรคสำคัญอย่างยิ่งในการจัดการเรียนรู้โดยเฉพาะด้านการ
อ่าน การเขียน การสะกดคำ และการคำนวณ ซึ่งทักษะทางภาษาในด้านการอ่านนอกจากจะเป็นพื้นฐานที่สำคัญ
ทางการเรียนรู้ ยังมีความจำเป็นต่อการดำรงชีวิตประจำวันอีกด้วย และจากแบบคัดกรองประเมินความสามารถ
ทางการเรยี นของนกั เรยี น

พบว่าโรงเรียนบ้านอ่างทอง(วันครู2502) มีนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้และด้านสติปัญญา
คดิ เปน็ ร้อยละ 5.28

จากเหตุผลดงั กลา่ วโรงเรียนบา้ นอ่างทอง(วันครู2502) จึงได้จัดทำโครงการจัดการศึกษาสำหรับนกั เรยี น
ทม่ี คี วามต้องการพเิ ศษ เพือ่ สนองนโยบายในด้านการจดั การศึกษาสำหรบั ผู้เรียนท่ีมีความบกพร่องดังกล่าวจะได้
พัฒนาศกั ยภาพของตนเองเพมิ่ ขึน้ และสามารถอยู่รว่ มกนั ในสังคมของโรงเรียนได้อยา่ งมคี วามสขุ

2. วตั ถุประสงค์
2.1 เพือ่ ให้นักเรียนที่มคี วามบกพร่องทางการเรยี นรู้และบกพร่องทางสตปิ ัญญาได้รับการจดั การศึกษาตาม
แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบุคคล
2.2 เพอ่ื ส่งเสริมให้คณะครูจัดการเรยี นรู้แบบโครงงานในทุกกลุ่มสาระการเรยี นรแู้ ละทกุ ระดับชั้น

139

3. กลุ่มเป้าหมาย
3.1 ด้านปริมาณ
1. นักเรยี นทม่ี ีความบกพร่องทางดา้ นการเรยี นรูแ้ ละบกพร่องทางดา้ นสติปัญญาของโรงเรียนบ้าน

อา่ งทอง(วนั ครู2502) ไดร้ บั การจดั การศึกษาตามแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบคุ คลรอ้ ยละ100
2. คณะครูร้อยละ100 จัดการเรียนรู้แบบโครงงาน

3.2 ดา้ นคุณภาพ
1. นักเรยี นทม่ี ีความบกพร่องทางด้านการเรยี นรู้ และบกพร่องทางด้านสติปัญญาของโรงเรียนบ้านอ่างทอง(วันครู
2502) มีทักษะทางด้านการอ่าน การเขียน และการคิดคำนวณเพิม่ มากข้ึน
2. คณะครูรอ้ ยละ 90 มีความรคู้ วามเขา้ ใจการจดั การเรยี นรู้แบบโครงงานและสามารถนำไปใชจ้ ัดกิจกรรมอยา่ งมี

คุณภาพ
4. กิจกรรม ตัวช้ีวดั ค่าเปา้ หมาย

ชื่อกิจกรรม ตัวชว้ี ัด ค่าเป้าหมาย

กจิ กรรมสง่ เสริมและพัฒนา ร้อยละของนักเรยี นที่มีความบกพร่องทางดา้ นการเรยี นรู้และ 80
นักเรยี นท่มี ีความต้องการ
พเิ ศษ บกพร่องทางดา้ นสติปัญญาของโรงเรยี นบ้านอ่างทอง
-กิจกรรมวาดภาพระบายสี
-กิจกรรมเพือ่ นชว่ ยเพื่อน (วันคร2ู 502) ได้รบั การจดั การศึกษาตามแผนการจัดการศึกษา เฉพาะ
-กิจกรรมฝกึ ทักษะในการ บุคคลรอ้ ยละ 100
ดำรงชีวิต
-กิจกรรมการอา่ นการเขยี น รอ้ ยละของคณะครูจดั การเรยี นร้แู บบโครงงาน ร้อยละ 100 80
และการคดิ ผู้ร้อยละของผู้เรียนได้รับการดูแลช่วยเหลือส่งเสริมและ 80
พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เป็นคนที่สมบูรณ์ทั้งทางด้าน
รา่ งกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา

5. กิจกรรม/ระยะเวลาดำเนนิ การ

140

ระยะเวลา ปีการศึกษา 2565 ผู้รบั ผดิ ชอบ
กิจกรรม
พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค ม.ค. ก.พ. ม.ี ค.
.

1. ประชมุ วางแผน / จดั ทำ นางอุไรวรรณ พันธ์ุแกว้
โครงการ นางสาวญาณศิ า ปานะพงศ์

2. แต่งตั้งคณะกรรมการการ นางเครอื วัลย์ เงินแท้
ดำเนินการตามโครงการ
ผ้บู รหิ าร

3.ครปู ระจำชน้ั คดั กรอง ครูประจำช้ัน
นักเรยี น

4.ดำเนินการสง่ ตอ่ เพอื่ พบ ผปู้ กครอง
แพทย์ตรวจวัดสติปญั ญา

5.จดั ทำแผนการศึกษาเฉพาะ ครอู ุไรวรรณ
บุคคล (IEPส่งแผน IEP ครูญาณิศา และครู
ใหก้ บั ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษ ประจำวชิ า
จังหวดั สรุ าษฎรธ์ านี เพอื่
ขอรับสอ่ื ส่ิงอำนวยความ
สะดวกตามกฎกระทรวง

6.ใหบ้ ริการดา้ นการจดั ครอู ุไรวรรณ
การศกึ ษาเปน็ รายบุคคล ครูญาณิศา

7.ประเมนิ ผลนกั เรยี นและทำ ครปู ระจำวิชา
การสอนตามแผนการสอน
เฉพาะบุคคล IIP

8.การจดั การเรยี นรแู้ บบ ครูประจำวิชา
โครงงาน

141

6. รายละเอียดกจิ กรรม/และงบประมาณที่ใชจ้ ำนวน 5,000บาท

กจิ กรรม/วิธีการดำเนนิ งาน ลกั ษณะรายจา่ ยงบประมาณ ผู้รับผดิ ชอบ
ตอบแทน คา่ ใช้สอย คา่ วัสดุ

กจิ กรรมสง่ เสรมิ พฒั นานกั เรียนทม่ี คี วาม 5,000 นางอุไรวรรณ พันธแ์ุ กว้
ต้องการพิเศษ โดยให้ครทู ี่รบั ผดิ ชอบ นางสาวญาณศิ า ปานะพงศ์
ออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรทู้ ี่เหมาะสมกับ
เดก็ ที่มีความต้องการพเิ ศษ ส่งเสรมิ นางเครือวัลย์ เงนิ แท้
สนบั สนนุ ความสามารถของนักเรยี นแตล่ ะ
คน

-กจิ กรรมเรยี นร่วม

-กิจกรรมการเรยี นรู้แบบโครงงาน

-กจิ กรรมวาดภาพระบายสี

-กจิ กรรมเพ่อื นชว่ ยเพื่อน

-กจิ กรรมฝึกทักษะในการดำรงชีวิต

-กิจกรรมการอา่ นการเขียนและการคิด

7. การประเมินผล

ตวั ช้วี ัด ค่า วธิ ีประเมนิ ผล เครอ่ื งมือทใ่ี ช้
เปา้ หมาย

รอ้ ยละของนกั เรยี นท่มี ีความบกพรอ่ งทางดา้ นการเรยี นรู้ 80 -การสังเกต -แบบตรวจเช็คชอื่
และบกพร่องทางด้านสตปิ ญั ญาของโรงเรียนบ้านอ่างทอง -แบบสอบถาม แผนการศกึ ษาเฉพาะ

(วันคร2ู 502) ได้รับการจดั การศกึ ษาตามแผนการจดั การศกึ ษา

เฉพาะบคุ คล

142

ตวั ชวี้ ดั คา่ วิธปี ระเมนิ ผล เคร่อื งมือท่ใี ช้
เปา้ หมาย

ร้อยละของคณะครจู ดั การเรียนร้แู บบโครงงาน 80 -การสังเกต -รายงานโครงงาน

-แบบสอบถาม

-แบบทดสอบ

ผู้ร้อยละของเรียนได้รับการดูแลช่วยเหลือส่งเสริม 80 -การสังเกต - แบบสังเกต

และพัฒนาเต็มตามศักยภาพ เป็นคนที่สมบูรณ์ ทั้ง -แบบสอบถาม - แบบสอบถาม

ทางดา้ นร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา

8.ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั

1.นักเรียนมีทกั ษะทางด้านการอา่ น การเขียน และการคดิ คำนวณมากข้ึนและสามารถได้นำความรู้

และสามารถนำความร้ทู ี่ได้รับไปใชใ้ นชวี ิตประจำวนั โดยไมเ่ ป็นภาระของสงั คมและสามารถอย่รู ว่ มกัน

ในสังคมของโรงเรยี นอย่างมีความสขุ

2.นกั เรยี นสามารถนำเสนอโครงงานทเ่ี ป็นผลงานของตนเองได้

ผ้เู สนอโครงการ

ช่อื ...............................

(นางอุไรวรรณ พันธแุ์ ก้ว)

ครโู รงเรยี นบ้านอ่างทอง(วันครู2502)

ลงช่อื ................................... ลงช่อื ...................................

(นางสาวญาณิศา ปานะพงศ์) (นางสาวเครอื วัลย์ เงินแท้)

ครูโรงเรียนบ้านอ่างทอง(วันคร2ู 502) ครูโรงเรยี นบ้านอ่างทอง(วนั คร2ู 502)

ผอู้ นมุ ัติโครงการ

ลงช่อื ..................................................
(นายวนิ ยั เพ็งเคยี น)

ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นอา่ งทอง(วันครู 2502)

143

ชื่อโครงการ : วิถีธรรม วิถีไทย สร้างนิสัยพอเพียง

สนองกลยุทธท์ ี่ : 2 สง่ เสริมผูเ้ รยี นใหม้ คี วามรู้ คคู่ ุณธรรม มีคุณลักษณะอนั พึงประสงค์

บนพ้นื ฐานของความเปน็ ไทย

ผรู้ ับผิดชอบ / กลุ่ม : นางอจั ฉรากร เพชรทอง

นายภวู เรศ มีศรี

นางสาวกนกกาญจน์ หนทู อง

ลกั ษณะโครงการ :  ต่อเน่อื ง  ใหม่

งบประมาณท้งั สน้ิ : 40,000 บาท

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลกั การและเหตุผล
ความเป็นมาของโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เป็นการ

ดำเนินงานเพอ่ื สืบสานพระราชปณิธาน เดนิ ตามรอยเบ้อื งพระยุคลบาทของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหา
ภูมิพลอดุลยเดช ตามพระราชประสงค์ของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 10 ซึ่งรัฐมนตรีว่าการกระทร วง
ศึกษาธิการ ได้มอบหมายให้รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ดำเนินงานตามนโยบายภายใต้ กรอบ
ยุทธศาสตร์ชาติเกี่ยวกับเรื่องคุณธรรม โดยร่วมหารือกับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน

ในฐานะผู้รับผิดชอบการจัดการศึกษาสำหรับเยาวชนส่วนใหญ่ของประเทศ ให้เป็นพลเมืองที่มี
คุณภาพ อีกทั้งรับผิดชอบในการจัดการศึกษาเพื่อให้เยาวชนทุกคน มีความรู้ ความสามารถ เป็นคนดี คนเก่ง
และมีความสุข ตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ โดยผลการหารือสรุปได้ว่าการพัฒนาคุณธรรมให้กับ
เยาวชนของชาติจ้าเปน็ ต้องดำเนนิ การ จัดทำ “โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.” เพ่อื พัฒนาโรงเรยี นในระดับ
การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน ใหน้ กั เรยี น ครู ผู้บรหิ ารและบคุ ลากรทางการศึกษาตระหนักรู้ เข้าใจ และมีกระบวนการ
คิด อย่างมีเหตุผลซึมซับคุณค่าแห่งคุณธรรมความดีอย่างเป็นธรรมชาติ และสร้างความรู้สึกผิดชอบชั่วดี
รวมทั้งสร้างเครือข่ายชุมชนองค์กรแห่งคุณธรรม ขั้นพื้นฐาน ในฐานะผู้รับผิดชอบการจัดการศึกษาสำหรับ
เยาวชนส่วนใหญ่ของประเทศ ให้เป็นพลเมืองที่มีคุณภาพ อีกทั้งรับผิดชอบในการจัดการศึกษาเพื่อให้เยาวชน
ทุกคน มีความรู้ ความสามารถ เปน็ คนดี คนเก่ง และมคี วามสุข ตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธกิ าร โดยผล
การหารอื สรปุ ได้ว่าการพัฒนาคุณธรรมให้กบั เยาวชนของชาติจ้าเปน็ ต้องดำเนินการ จดั ทำ “โครงการโรงเรียน
คุณธรรม สพฐ.” เพื่อพัฒนาโรงเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้นักเรียน ครู ผู้บริหารและบุคลากร
ทางการศึกษาตระหนักรู้ เข้าใจ และมีกระบวนการคิด อย่างมีเหตุผลซึมซับคุณค่าแห่งคุณธรรมความดีอย่าง
เป็นธรรมชาติ และสร้างความรู้สึกผิดชอบชั่วดี รวมทั้งสร้างเครือข่ายชุมชน และสามารถเปลี่ยนแปลง
พฤติกรรมของนักเรียนได้จริง โดยหลักการของโรงเรียน คุณธรรมสามารถนำไปใช้ได้กับโรงเรียนในทกุ ศาสนา

144

ไม่ผูกขาดกับศาสนาใดศาสนาหน่ึง เปรยี บเสมือนเป็นคุณธรรมสากล ทีจ่ ะชว่ ยใหพ้ ฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ใน
โรงเรยี น “ลดลง” เน่อื งจากการดำเนนิ งานในภาพรวมของโรงเรียนทผ่ี า่ นมาในภาพรวมนกั เรียนยังมพี ฤติกรรม
ทีไ่ ม่พึงประสงค์ เพ่อื พัฒนาผ้เู รียนใหม้ ีคุณธรรม จรยิ ธรรม ให้อย่างย่งั ยืนจงึ จดั ทำโครงงานนีข้ นึ้

2. วัตถุประสงค์
1. เพื่อให้นักเรียน ตระหนักรู้ เข้าใจ และมีกระบวนการคิด อย่างมีเหตุผล ซึมซับคุณค่าแห่ง
คุณธรรมความดีอยา่ งเปน็ ธรรมชาตสิ รา้ งความรู้สึกผิดชอบชัว่ ดี และภูมใิ จในการทำความดี
2. เพอื่ ให้นกั เรยี นเกิดความตระหนกั ในการเปน็ คนดมี ีคุณธรรมนำชีวติ มีความเอ้อื อาทรกบั ผู้อ่นื

3. กลุ่มเป้าหมาย
ครูและนกั เรยี นโรงเรียนบา้ นอ่างทอง (วันครู 2502) ตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 - ระดับ

มัธยมศึกษาปีที่ 3

4. กิจกรรม ตัวช้ีวัด ค่าเปา้ หมาย

ชือ่ กจิ กรรม ตวั ชว้ี ดั ค่าเปา้ หมาย
90
กจิ รรมของหายไดค้ นื ร้อยละของนักเรียนที่ทำสิ่งของ หรือ 80

ทรพั ยส์ นิ ที่มีค่าหลน่ หายไดร้ ับของคนื 80

กจิ กรรมคุณธรรมส่หู ้องเรยี น ร้อยละของนักเรียนมีความรับผิดชอบต่อ 80

หน้าที่ของตนเองในการปฏิบัติตนเป็น 80

สมาชิกทีด่ ขี องห้องเรียน

ก ิ จ ก ร ร ม ว ั น ส ำ ค ั ญ ท า ง ร้อยละของนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมบอก

พระพทุ ธศาสนา ประโยชน์และเห็นคุณค่าของกิจกรรมวัน

สำคญั ทางพระพทุ ธศาสนา

กิจกรรมเตรียมความพร้อมก่อน ร้อยละของนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ

สอบธรรมศึกษาชัน้ ป.5-ป.๖ เรื่องการสอบธรรมศึกษาก่อนการสอบจริง

ในสนามหลวง

กิจกรรมหิว้ ปิน่ โตเข้าวดั ฟังธรรม ร้อยละของนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมห้ิว

วันพระ ปิน่ โตเข้าวดั ฟงั ธรรมวันพระ

กิจกรรมคา่ ยยุวชน คนคณุ ธรรม ร้อยละของเข้าร่วมกิจกรรมค่ายยุวชน 90
คนคุณธรรม