วัสดุก่อสร้าง

101

แผนการสอน หน่วยที่ 3

กจิ กรรมทา้ ยหนว่ ยเรียนที่ 1 สอนครั้งท่ี 6 - 9
เวลา 6 ชั่วโมง
ชอื่ วิชา วัสดกุ อ่ สร้าง (20121-1003)
ชือ่ งาน ปูนซีเมนต์ (Cement)

1. ให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าความรู้เก่ียวกับการเลือกใช้ปูนซีเมนต์ปอร์ตแลนด์ ในงานก่อสร้าง
จากหอ้ งสมดุ และอินเตอรเ์ นต เขยี นรายงานฉบบั สมบูรณส์ ่ง

2. ให้ผู้เรียนไปศึกษาเน้ือหาเพ่ิมเติมจาก ร้านขายวัสดุ อุปกรณ์งานก่อสร้าง เพื่อความเข้าใจ
ยงิ่ ขน้ึ และฝึกทำแบบฝึกปฏิบตั ิ

102

แผนการสอน หน่วยท่ี 3

แบบประเมินผลกจิ กรรมสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล

และรายกล่มุ

ชื่อวิชา วัสดกุ อ่ สรา้ ง (20121-1003) สอนคร้งั ที่ 7-9
ชื่องาน ปูนซีเมนต์ (Cement) เวลา 6 ชั่วโมง

ชอ่ื เร่อื ง ...................................................................................................................................
หวั ขอ้ อภปิ ราย .........................................................................................................................
ช่ือกลุ่ม .....................................................................................................................................
สมาชกิ กล่มุ 1. ................................................ 2. ................................................

3. ............................................... 4. ................................................

5. ................................................ 6. ................................................

รายการประเมนิ คะแนนเต็ม ผลคะแนน หมายเหตุ

21. การเตรยี มความพร้อมในการนำเสนอ 10 ………….. ผล/คะแนน
22. การมอบหมายหนา้ ที่กลุม่ 10 ………….. ดีมาก = 80 – 100
23. ความรบั ผดิ ชอบ 10 ………….. ดี = 70 – 79
24. การทำงานเปน็ ทมี 10 ………….. ปานกลาง = 60 – 69
25. การแตง่ กาย/บุคลิกภาพ 10 ………….. พอใช้ = 50 – 59
26. ความชดั เจนในการนำเสนอ 10 ………….. ปรบปรงุ = 0 – 49
27. การอภิปรายกลุ่ม 10 ………….. คะแนนเต็ม
28. ความชัดเจนในการนำเสนอ 10 ………….. รวม 100 คะแนน
29. การตอบขอ้ ซกั ถาม 10 …………..
30. การจัดเก็บเครื่องมอื อปุ กรณ์ 10 …………..

รวมคะแนนที่ได้

ลงช่ือ………………………………ผู้ประเมิน
(……………………………………..)

………../…………………/………………

103

แผนการสอน หนว่ ยที่ 3

ชอ่ื วิชา วสั ดุกอ่ สรา้ ง (20121-1003) สอนคร้งั ท่ี 7-9
ชอ่ื หน่วย ปนู ซีเมนต์ (Cement) จำนวน 6 ชั่วโมง

3. กจิ กรรมการเรยี นการสอน

ข้นั ตอนการสอนหรอื กจิ กรรมของครู ขนั้ ตอนการเรยี นร้หู รือกจิ กรรมของนักเรยี น

ขัน้ เตรียม (20 นาที) ข้ันเตรยี ม (20 นาที)

1. จัดเตรยี มเอกสาร สือ่ การเรียนการสอน 1. จัดเตรียมเอกสาร สื่อการเรียนการสอนตามท่ี

ตัวอย่าง ชนิดของปูนซีเมนต์ แนะนำรายวิชา วิธีการ ครูผู้สอนและบทเรียนกำหนด เตรียมตัวทดสอบก่อน

เรียน การมอบหมายงาน และวธิ ีวดั ผลประเมินผล เรียนเร่อื ง “ปนู ซเี มนต์”

2. ทดสอบก่อนเรียนเร่ือง “ปูนซีเมนต์” แล้วให้ 2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียนเร่ือง “ปูนซีเมนต์” แล้ว

นักศกึ ษาสลับกันตรวจคำตอบ และให้คะแนน สลบั กันตรวจคำตอบ

3. แจง้ จุดประสงค์การเรยี นของหนว่ ยท่ี 3 และการให้ 3. ทำความเข้าใจเก่ียวกับจุดประสงค์การเรียนของ

ความรว่ มมอื ของนักศกึ ษาในการทำกจิ กรรม หนว่ ยท่ี 3 และการให้ความรว่ มมอื ในการทำกจิ กรรม

ขั้นการเรยี นการสอน (320 นาที) ขน้ั การเรียนการสอน (320 นาที)

1. ครูอธิบายและยกตัวอย่างถึง ความหมายของ 1. นักศึกษาฟัง และคิดตามพร้อมท้ังจดบันทึกเกี่ยวกับ

ปูนซีเมนต์ ชนิดของปูนซีเมนต์ ประเภทของปูนซีเมนต์ ความหมายของปูนซีเมนต์ ชนิดของปูนซีเมนต์ ประเภท

ปอร์ตแลนด์ กรรมวิธีการผลิตปูนซีเมนต์ คุณสมบัติของ ของปูนซีเมนต์ปอร์ตแลนด์ กรรมวิธีการผลิตปูนซีเมนต์

ปูนซีเมนต์ การนำปูนซีเมนต์ไปใช้งาน และการเก็บ คุณสมบัติของปูนซีเมนต์ การนำปูนซีเมนต์ไปใช้งาน

รักษาปูนซีเมนต์ พร้อมกับแจกใบความรู้ประกอบการ และการเก็บรักษาปูนซีเมนต์ พร้อมกับศึกษาใบความรู้

เรียนการสอน โดยใช้ใบความร้ทู ่ี 3 เรอ่ื ง “ปนู ซีเมนต์ ” ประกอบการเรียนการสอน โดยใช้ใบความรู้ ที่ 3 เร่ือง

“ปนู ซีเมนต์”

3. ครูให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มนักศึกษา กลุ่มละ 5 คน 2. นักศึกษาเข้ากลุ่มตามที่ครูจัดแบ่ง แล้วปฏิบัติ
แล้วมอบหมายให้นักศึกษาปฏิบัติกิจกรรมท้าย กิจกรรมท้ายหน่วยท่ี 3 เรื่อง “การเลือกใช้ปูนซีเมนต์
หน่วยท่ี 3 เร่ือง “การเลือกใช้ปูนซีเมนต์ปอร์ต ปอร์ตแลนด์ ในงานก่อสร้าง” โดยนักศึกษาแต่ละกลุ่ม
แลนด์ ในงานก่อสร้าง” โดยให้นักศึกษาแต่ละ อภิปรายแนวคิดเกี่ยวกับการเลือกใช้ปูนซีเมนต์ปอร์ต
กลุ่มอภิ ป รายแนวคิดเกี่ยวกับ การเลือกใช้ แลนด์ ในงานก่อสร้าง โดยดูตัวอย่างจาก ใบความรู้ที่ 3
ปูนซีเมนต์ปอร์ตแลนด์ ในงานก่อสร้าง โดยดู เรื่อง “ปูนซเี มนต์”
ตวั อยา่ งจาก ใบความรู้ที่ 3 เรอื่ ง “ปนู ซีเมนต์”

104

แผนการสอน หนว่ ยท่ี 3

ช่อื วิชา วสั ดุก่อสร้าง (20121-1003) สอนคร้งั ท่ี 6 - 9
ชอื่ หน่วย ปนู ซีเมนต์ (Cement) จำนวน 6 ชัว่ โมง

4. กิจกรรมการเรยี นการสอน (ตอ่ )

ขั้นตอนการสอนหรือกจิ กรรมของครู ขน้ั ตอนการเรยี นรูห้ รอื กิจกรรมของนกั เรยี น

จากน้ันให้นักศึกษาร่วมกันสรุป “การเลือกใช้ จากนั้ นนั กศึกษ าร่วมกันสรุป “การเลือกใช้

ปูนซีเมนต์ปอร์ตแลนด์ ในงานก่อสร้าง” ให้บันทึกผล ปูนซีเมนต์ปอร์ตแลนด์ ในงานก่อสร้าง” ให้บันทึกผล

และรายงานหน้าช้ันเรียนได้อย่างอิสระ โดยจัดทำสื่อ และรายงานหน้าชั้นเรียนได้อย่างอิสระ ให้จัดทำสื่อ

ประกอบการรายงานด้วย เม่อื รายงานหน้าช้ันเรยี นแล้ว ประกอบการรายงานด้วย เมือ่ รายงานหนา้ ชัน้ เรยี นแล้ว

ให้ผู้ฟังซักถามปัญหา ข้อสงสัยเกี่ยวกับ “การเลือกใช้ ให้ผู้ฟังซักถามปัญหา ข้อสงสัยเก่ียวกับ “การเลือกใช้

ปูนซีเมนต์ปอร์ตแลนด์ ในงานก่อสร้าง” จากน้ันให้ ปูนซีเมนต์ปอร์ตแลนด์ ในงานก่อสร้าง” จากน้ันให้

ผู้รายงานตั้งคำถาม เพ่ือถามผู้ฟังอย่างน้อย 2 คำถาม ผู้รายงานตั้งคำถาม เพื่อถามผู้ฟังอย่างน้อย 2 คำถาม

โดยให้ผู้ฟังแสดงความคิดเห็นภายในช้ันเรียนได้อย่าง โดยให้ผู้ฟังแสดงความคิดเห็นภายในชั้นเรียนได้อย่าง

อสิ ระ (Democracy ด้านประชาธิปไตย:3D) อสิ ระ (Democracy ด้านประชาธิปไตย:3D)

ขั้นสรุป (20 นาที) ขั้นสรุป (20 นาที)

1. ครูสรุปจากท่ีนักศึกษานำเสนอข้อมูลพร้อมท้ัง 1. นักศึกษารับฟังคำสรุปและข้อแนะนำจากครู

อธิบายเพิ่มเติม และสรุปเนื้อหาตามจุดประสงค์เชิง พร้อมทั้งจดบันทึกข้อมูล และซักถามหรือตอบคำถาม

พฤติกรรม ตามหัวข้อสาระสำคัญพร้อมทง้ั ปลูกฝังให้ หรือแสดงความคิดเห็น ในหัวข้อท่ียังไม่เข้าใจพร้อมท้ัง

นักศกึ ษาเอาใจใส่ในการเรียนรู้ ดูหนงั สืออยา่ งสม่ำเสมอ รับฟังการปลูกฝังจากครูผู้สอนเร่ืองการเอาใจใส่ในการ

และส่งเสริมให้เล่นกีฬาอยู่เสมอเพื่อให้ร่างกายแข็งแรง เรยี นรู้ ดหู นังสืออย่างสม่ำเสมอ และสง่ เสริมให้เล่นกฬี า

ความจำดี เป็นการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ (ส่งผล อยู่เสมอเพื่อให้ร่างกายแข็งแรงความจำดี เป็นการใช้

ทำให้ห่างไกลจากยาเสพติดอย่างแท้จริง Drug-Free เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ (ส่งผลทำให้ห่างไกลจากยา

ดา้ นภมู ิคมุ้ กันภัยจากยาเสพติด : 3D ) เสพติดอย่างแท้จริง Drug-Free ด้านภูมิคุ้มกันภัยจาก

2. แจกแบบทดสอบหลงั เรยี น ยาเสพติด : 3D )

3. ครตู รวจแบบทดสอบพร้อมกบั บันทึกคะแนน 2. ทำแบบทดสอบหลงั เรียน

4. ให้นกั ศกึ ษาทำแบบฝึกหัดท้ายบทเรยี น 3. นักศึกษานำคะแนนจากแบบทดสอบก่อนเรียน

และหลังเรียนมาเปรียบเทียบกันว่าเปน็ อยา่ งไรมผี ลต่าง

กนั อยา่ งไร เพ่ือดูความก้าวหน้าของตนเอง

4. นกั ศึกษาทำแบบฝึกหัดทา้ ยบทเรียน

(รวม 360 นาที หรอื 6 คาบเรียน) (รวม 360 นาที หรอื 6 คาบเรียน)

105

2. งานที่มอบหมายหรอื กิจกรรมการวดั ผลและประเมินผล
• กอ่ นเรยี น

1. จดั เตรยี มเอกสาร ส่อื การเรียนการสอนตามที่อาจารย์ผู้สอนและบทเรยี นกำหนด
2. ทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเร่ือง “ปนู ซเี มนต์” แลว้ สลับกันตรวจคำตอบ
3. ทำความเขา้ ใจเกี่ยวกบั จุดประสงค์การเรียนของหน่วยท่ี 3 และการใหค้ วามร่วมมือในการทำ
กจิ กรรมในหน่วยการเรยี นท่ี 3

• ขณะเรียน

1. ปฏิบัติตามกจิ กรรมทา้ ยหนว่ ยท่ี 3 เร่ือง “การเลือกใชป้ นู ซีเมนตป์ อร์ตแลนด์ ในงานกอ่ สร้าง”
10. ดูตวั อย่างใบความรู้ท่ี 3 เร่ือง “ปนู ซเี มนต์”
11. ร่วมกันสรุปประเภทของ “ปูนซเี มนต์” เปน็ แผนภาพแสดงปนู ซีเมนต์ แตล่ ะประเภทที่ใชใ้ น
งานก่อสรา้ ง
12. จัดทำสอ่ื ประกอบการรายงาน
13. รายงาน หน้าชั้นเรียนเรือ่ ง “การเลอื กใชป้ ูนซีเมนต์ปอร์ตแลนด์ ในงานกอ่ สรา้ ง”

• หลังเรยี น

1. ทำแบบทดสอบหลงั เรียน
2. ทำแบบฝกึ หดั ท้ายบทเรียน
3. ทำกิจกรรมทา้ ยหนว่ ยเรียน

3. ผลงาน/ช้ินงาน/ความสำเร็จของผเู้ รยี น

1. ผลสำเรจ็ จากการปฎิบตั งิ านกจิ กรรมทา้ ยหนว่ ยเรยี นตามทไ่ี ด้มอบหมายในหน่วยท่ี 3 เร่อื ง “การ
เลอื กใชป้ ูนซีเมนต์ปอร์ตแลนด์ ในงานก่อสร้าง”

2. ผลสำเรจ็ จากการปฎิบัตงิ านจากแบบฝึกหัดทา้ ยหนว่ ยเรียนตามทไี่ ด้มอบหมายในหน่วย ท่ี 3
เรือ่ ง “ปนู ซีเมนต์”

4. สือ่ การเรียนการสอน/การเรยี นรู้

ส่อื สง่ิ พิมพ์
5. หนงั สือเรียนวชิ า วสั ดกุ ่อสรา้ ง ของ พงศพัน วรสนุ ทโรสถและวรพงศ์ วรสนุ ทโรสถ
6. หนงั สือเรียนวิชา วสั ดวุ ิศวกรรมก่อสรา้ ง ของ กวี หวงั นิเวศกลุ
3. แบบทดสอบก่อนเรยี น
4. ใบความรู้ท่ี 3 เรอ่ื ง ปูนซเี มนต์
5. กจิ กรรมท้ายหนว่ ยท่ี 3 เร่ือง “การเลือกใช้ปนู ซีเมนต์ปอร์ตแลนด์ ในงานก่อสรา้ ง”
6. แบบทดสอบหลงั เรียน
7. แบบฝึกหดั ท้ายบทเรียน

106

8. แบบเฉลยทดสอบก่อนเรียน - หลงั เรยี น และแบบฝกึ หดั ท้ายบทเรยี น ใช้ประกอบใน

ขนั้ เตรยี มและขน้ั สรปุ

9. แบบประเมนิ ผลกจิ กรรมสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคลและรายกลุ่ม

5. สอื่ โสตทศั น์ (ถ้ามี)

เครื่องฉายภาพ

6. สือ่ ของจรงิ

ตวั อย่างของจรงิ “ประเภทของปนู ซีเมนต์ปอร์ตแลนด์”

7. แหลง่ การเรียนรู้

ในสถานศกึ ษา
5. ห้องสมุดวิทยาลัยเทคนิคอุบลราชธานี ศึกษาข้อมูลเร่ือง “ปูนซีเมนต์” จากหนังสือเกี่ยวกับวัสดุ

กอ่ สร้าง เช่น วัสดุก่อสรา้ ง ผู้แต่ง พงศพัน วรสุนทโรสถและวรพงศ์ วรสุนทโรสถ, วัสดุช่าง ผู้แต่ง ดร. วิทยา
อนิ ทร์สอน และวสั ดุวศิ วกรรมก่อสรา้ ง ผู้แตง่ กวี หวังนิเวศกลุ

6. ร้านบริการอนิ เทอรเ์ น็ต หรืออนิ เทอร์เน็ตในท่ีพักอาศัย ศกึ ษาค้นควา้ หาขอ้ มลู เร่ือง
วสั ดกุ ่อสรา้ ง จากเว็บไซด์ http://www.google.co.th หรอื

http://elearn.utc.ac.th/moodle/course/view.php?id=26

นอกสถานศึกษา

ผ้ปู ระกอบการ สถานประกอบการ ในท้องถิน่ จังหวัดอบุ ลราชธานี

8. การบูรณาการ/ความสัมพนั ธก์ ับวิชาอ่นื

1. บูรณาการกับวิชาชีวิตและวัฒนธรรมไทย ด้านการพูด การอ่าน การเขียน และการฝึกปฏิบัติ
ตนทางสังคมดา้ นการเตรียมความพรอ้ ม ความรับผิดชอบ และความสนใจใฝ่รู้

2. บูรณาการกบั วชิ าความปลอดภยั ในงานอาชีพ ดา้ นความปลอดภยั ในการปฎิบตั ิงาน
3. บูรณาการกับวิชากีฬาเพื่อพัฒนาสุขภาพและบุคลิกภาพ ด้านบุคลิกภาพในการนำเสนอหน้าชั้น
เรียน
4. บูรณาการกบั วิชาการอนุรักษท์ รพั ยากรและส่งิ แวดล้อมในงานอาชพี ดา้ นการเลอื กใชท้ รัพยากร
อย่างประหยัด

9. การประเมนิ ผลการเรยี นรู้

• หลกั การประเมินผลการเรยี นรู้

107

กอ่ นเรียน
ตรวจความพร้อมก่อนเรียน ตามแบบประเมนิ ลักษณะที่พึงประสงค์

ขณะเรยี น
7. สังเกตและบนั ทึกผลตามแบบประเมินคุณลกั ษณะพึงประสงค์
8. แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 3
9. กิจกรรมส่งเสริมการเรยี นรู้ หน่วยที่ 3

หลงั เรียน
บนั ทึกผลคะแนน จากการตรวจงานท่ไี ด้รับมอบหมาย
7. แบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 3
8. กิจกรรมส่งเสริมการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 3
9. แบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยที่ 3

108

บรรณานุกรม

กนกพร ไชยวิเศษ.วัสดุกอ่ สร้างและเทคนคิ การทำงาน 1. กรงุ เทพมหานคร : บริษทั ศนู ย์ หนังสือ
เมอื งไทย จำกัด,2559

กวี หวังนเิ วศกุล.วัสดุวศิ วกรรมกอ่ สร้าง.กรงุ เทพมหานคร : บรษิ ัทซีเอ็ด ยเู คชน่ั จำกัด (มหาชน),
2546.
. การบรหิ ารงานวิศวกรรมก่อสร้าง. กรุงเทพมหานคร : บริษทั ซเี อ็ด ยูเคชั่น จำกัด (มหาชน),
2549.
. การประมาณราคางานวศิ วกรรมก่อสร้าง. กรุงเทพมหานคร : บริษทั ซเี อด็ ยเู คชั่น จำกดั
(มหาชน), 2549.
. การออกแบบอาคารคอนกรีตเสรมิ เหล็กเบื้องต้น.กรุงเทพมหานคร : บรษิ ัทซเี อ็ด ยเู คชนั่
จำกัด (มหาชน), 2549.

กิติพงศ์ พลจันทร์และทตั สจั จะเวท.ี ก่อสรา้ งอาคารบรรยายพร้อมภาพ (Buiding Construction
Ildustrated). กรุงเทพมหานคร : บริษทั ซีเอด็ ยเู คช่นั จำกัด (มหาชน), 2549.
. การแบง่ ประเภทของไม้โดยยึดค่าความแขง็ แรง.ข้อกำหนดเกีย่ วกบั ไม้ท่ีใชใ้ นการก่อสรา้ งของ
กรมปา่ ไม้, 2517

เฉลมิ สจุ ริต.วสั ดกุ อ่ สร้างสถาปตั ยกรรม.กรุงเทพมหานคร : ศนู ยห์ นังสือจุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย ,2540.

ทกี รฟุ๊ อ๊อฟ เอน็ จเิ นียร์. ตารางเหล็กสำหรบั ผรู้ บั เหมาก่อสรา้ งและวศิ วกร. กรุงเทพมหานคร : ที
กร๊ฟุ อ๊อฟ เอน็ จเิ นยี ร์, 2526.

ประณต กลุ ประสตู ร. เทคนิคงานปูน-คอนกรีต.พิมพ์ครัง้ ท่ี 7. กรุงเทพมหานคร : สำนักพมิ พแ์ ห่ง
จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย, 2548.

พภิ พ สุนทรสมัย.ปฏิบตั กิ ารและควบคุมงานคอนกรีต.พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพมหานคร :
สมาคมส่งเสริมเทคโนโลยี (ไทย-ญีป่ ุน่ ), 2534.
. เทคนิคการสรา้ งอาคารคอนกรีตเสรมิ เหล็ก.พิมพ์คร้งั ท่ี 18. กรุงเทพมหานคร : สมาคม
ส่งเสรมิ เทคโนโลยี (ไทย-ญีป่ ุ่น), 2540.

พงศพนั วรสุนทโรสถและวรพงศ์ วรสุนทโรสถ. วสั ดุกอ่ สร้าง. กรุงเทพมหานคร : บรษิ ทั ซีเอด็
ยเู คชัน่ จำกัด (มหาชน), 2549.
. ปูนซเี มนตแ์ ละการประยกุ ต์ใช้งาน.พมิ พ์ครงั้ ที่ 3. กรงุ เทพมหานคร : บรษิ ทั ปนู ซเี มนต์
ไทยอุตสาหกรรม จำกัด, 2549.

วัฒนา ธรรมมงคลและวินิต ชอ่ วเิ ชยี ร. ปฐพกี ลศาสตร์. พิมพ์ครัง้ ท่ี 4. กรุงเทพมหานคร : 2532.
วิทวสั สิทธกิ ูล. เทคนิคกอ่ สร้าง.กรงุ เทพมหานคร : สนบั สนุนโดยบริษัท ปนู ซเี มนต์ไทย

อตุ สาหกรรม จำกัด, 2544.
http:// www.sana-anong.com,2558

109

บนั ทึกหลงั การสอน/การเรียนรู้

ผลการใชแ้ ผนการสอน/การเรียนรู้
7. คาบสอนเหมาะสม
8. เน้ือหาสอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรมเหมาะสม
9. กจิ กรรมการสอนหรือวิธสี อนในขั้นตอนการสอน กจิ กรรมของผเู้ รียนเหมาะสม
ผลการเรยี นของนักเรียน
7. นกั เรียนส่วนใหญใ่ หค้ วามสนใจเรยี น เม่อื จัดการเรียนการสอนโดยมกี ารแขง่ ขัน และ
กลา่ วชมเชยเมือ่ สามารถทำงานด้วยตนเองอย่างซื่อสัตย์ ตงั้ ใจเรยี นมากขึ้น ดูได้จากการตอบ
คำถามได้ถูกตอ้ งชดั เจน กลา้ แสดงออกมากขึน้
8. ผลคะแนนเฉล่ยี การสอบหลงั เรยี นสงู กว่าก่อนเรยี น นักเรยี นทำแบบฝกึ หดั กจิ กรรม
สง่ เสรมิ การเรียนรู้ และใบงาน ด้วยตนเองได้ถูกต้อง
9. นักเรียนมีกจิ นิสยั ท่ีดี มคี วามสามัคคี ยอมรบั เหตุผลผอู้ ่ืน

ผลการสอนของครู
5. สอนเนื้อหาได้รวดเรว็ โดยใช้ส่ือพาวเวอร์พอยต์ และเอกสารประกอบการสอนหน่วยที่ 3
6. สอนได้ ตามเวลาที่กำหนด จากผลของการคละกลมุ่ ผู้เรียน ลดการใช้เวลาสอนเสริมโดย
ครผู ้สู อน ด้วยการเรยี นร้แู บบเพื่อนชว่ ยเพ่ือน

ลงช่อื ....................................................ผสู้ อน

()

ลงชอ่ื ........................................ผชู้ ว่ ยฝา่ ยวิชาการ

()

110

แผนการสอน หน่วยที่ 4
ชื่อวิชา วัสดุก่อสร้าง (20121-1003) สอนคร้งั ที่ 10
ช่ือหน่วย ทราย (Sand) เวลา 2 ชั่วโมง

หวั ข้อเรอื่ ง
1. ด้านความรู้

4.1ความหมายของทราย
4.2ประเภทของทราย
4.3ชนิดของทราย
4.4ขนาดของทราย
4.5คณุ สมบตั ิของทราย
6. การนำทรายไปใช้งาน
7. การเกบ็ รกั ษาทราย

2. ดา้ นทกั ษะ

1. การนำทรายไปใช้งาน

3. ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลกั ษณะ
3D

1. เตรยี มความพร้อมดา้ นวสั ดุ อปุ กรณ์สอดคล้องกบั งานได้อย่างถูกต้องและใชว้ ัสดอุ ุปกรณ์อย่าง
คมุ้ ค่าประหยัด ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและคณุ ลักษณะ 3D (ความรับผิดชอบ ความ
ประหยัด ความขยนั ความอดทน แบง่ ปัน)

2. ปฏิบัตงิ านได้อย่างถกู ต้อง และสำเรจ็ ภายในเวลาที่กำหนดอยา่ งมเี หตแุ ละผลตามหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลักษณะ3D

สาระสำคญั /แนวคิดสำคัญ

ทรายเปน็ วสั ดุท่เี กิดขน้ึ ตามธรรมชาติ จัดอยูใ่ นประเภทหนิ ชน้ั ทแ่ี ตกแยกออกเป็นส่วนละเอยี ด
เลก็ ๆ สามารถแบง่ ชนดิ ของทรายได้จากแหล่งที่พบ ซึง่ แต่ละชนดิ จะมคี ุณสมบัติทแ่ี ตกต่างกันไป การ
นำทรายไปใช้ในงานก่อสรา้ งจะตอ้ งเลอื กชนดิ ของทรายใหเ้ หมาะสมกบั งานทจ่ี ะทำ ควรกองเก็บรกั ษา
ทราย โดยใช้ไมก้ ้นั รอบฐานของกองทราย เพ่ือป้องกนั ทรายทะลายลง

111

แผนการสอน หนว่ ยท่ี 4
ช่ือวิชา วัสดกุ อ่ สร้าง (20121-1003) สอนคร้งั ที่ 10
ชือ่ หน่วย ทราย (Sand) เวลา 2 ชั่วโมง

สมรรถนะอาชีพประจำหน่วย (ส่งิ ท่ีตอ้ งการให้เกดิ การประยกุ ต์ใช้ความรู้ ทักษะ คุณธรรม

เขา้ ด้วยกนั )
1. แสดงความรู้เกย่ี วกบั ประเภท และคณุ สมบัติของ ทราย (Sand)
2. เลอื กใช้ทรายในงานก่อสรา้ ง

จดุ ประสงค์ท่วั ไป

เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นมีความรู้ ความเขา้ ใจ เกี่ยวกบั ประเภท และคณุ สมบัตขิ องทราย (Sand) การเลือกใช้
ทรายในงานก่อสร้างได้

จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

9. บอกความหมายของทรายได้ถูกต้อง
10. บอกประเภทของทรายได้ถกู ต้อง
11. บอกชนดิ ของทรายได้ถกู ต้อง
12. บอกขนาดของทรายได้ถูกต้อง
13. อธิบายคณุ สมบัติของทรายแต่ละประเภทได้ถูกตอ้ ง
14. เลอื กทรายไปใช้ให้เหมาะสมกับงานกอ่ สร้างได้ถูกต้อง
15. บอกวธิ ีการเกบ็ รกั ษาทรายได้ถูกต้อง

112

แผนการสอน หน่วยที่ 4
ช่อื วิชา วัสดกุ ่อสร้าง (20121-1003) สอนครง้ั ท่ี 10
ช่ือหน่วย ทราย (Sand) เวลา 2 ช่ัวโมง

การบรู ณาการกับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และคุณลกั ษณะ 3D
• หลกั ความพอประมาณ

1. ผูเ้ รียนจดั สรรเวลาในการฝกึ ปฏบิ ตั ิทำกจิ กรรมและแบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยเรียนได้อยา่ งเหมาะสม
2. กำหนดเนอื้ หาเหมาะสมกับเกณฑ์การประเมิน การใช้เครอ่ื งมืออย่างถูกต้องและเหมาะสมกบั
งาน
3. ผู้เรียนรูจ้ กั ใชแ้ ละจัดการวัสดุอปุ กรณต์ า่ งๆ อยา่ งประหยัดและคมุ้ ค่า
4. ผูเ้ รยี นปฏิบัตติ นเป็นผู้นำและผูต้ ามทด่ี ี
5. ผเู้ รียนเปน็ สมาชกิ ที่ดขี องกลมุ่ เพื่อนและสงั คม

• หลกั ความมเี หตุผล

1. เห็นคุณค่าของการใช้ทรายแต่ละประเภทใหเ้ หมาะสมกับงานอยา่ งถูกต้องและชดั เจน
2. จัดแสดงเนื้อหาของความรู้เบ้ืองต้นเก่ียวกับ “ทราย” ได้อย่างถูกต้อง มีเหตุผล และสามารถ
นำไปประยุกต์ ใช้ในการดำเนินธุรกจิ และในชีวิตประจำวนั ได้ กล้าแสดงความคิดอย่างมเี หตุผล
3. กลา้ ทกั ทว้ งในส่ิงทไ่ี มถ่ ูกต้องอยา่ งถูกกาลเทศะ
4. กลา้ ยอมรับฟงั ความคิดเห็นของผู้อืน่
5. ใชว้ ัสดุถกู ต้องและเหมาะสมกับงาน
6. ไม่มเี รอื่ งทะเลาะววิ าทกับผู้อื่น
7. คิดสง่ิ ใหม่ ๆ ท่เี กดิ ประโยชนต์ อ่ ตนเอง และสงั คม
8. มคี วามคิดวเิ คราะห์ในการแกป้ ัญหาอย่างเป็นระบบ

• หลกั ความมภี มู คิ ุม้ กัน

1. มีทักษะทางหลกั ความปลอดภัยอีกท้งั ส่ือความหมายได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ
2. ผเู้ รยี นไดร้ ับความรทู้ ี่ถกู ตอ้ ง พร้อมท้งั กำหนดเนอ้ื หาไดค้ รบถ้วนถกู ต้อง ตามหลักความปลอดภัย
ที่ดแี ละมีสาระสำคัญท่ีสมบูรณ์
3. มกี ารเตรยี มความพร้อมในการเรียนและการปฏิบตั ิงาน
4. กล้าซักถามปัญหาหรือขอ้ สงสัยต่าง ๆ อย่างถูกกาลเทศะ
5. แก้ปญั หาเฉพาะหนา้ ได้ด้วยตนเองอย่างเป็นเหตุเป็นผล
6. ควบคุมอารมณ์ของตนเองได้
7. ควบคุมกริ ิยาอาการในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้เปน็ อยา่ งดี

113

แผนการสอน หนว่ ยที่ 4
ชอ่ื วิชา วัสดุกอ่ สรา้ ง (20121-1003) สอนครงั้ ท่ี 10
ชื่อหน่วย ทราย (Sand) เวลา 2 ช่ัวโมง

การตัดสินใจและการดำเนนิ กจิ กรรมตา่ งๆ ให้อยู่ในระดบั พอเพียงหรือตามปรชั ญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงนั้น ตอ้ งอาศัยท้งั ความร้แู ละคุณธรรมเปน็ พืน้ ฐาน ดงั นี้
• เง่อื นไขความรู้

1. ผู้เรียนไดใ้ ชก้ ระบวนการคิดในความรเู้ บ้ืองตน้ เก่ียวกับประเภท และคุณสมบัติของทราย
การเลอื กใช้ทรายในงานก่อสร้าง (ความสนใจใฝร่ ู้ ความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวงั )

2. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั ประเภท และคุณสมบัตขิ องทราย การเลือกใช้ทรายในงานก่อสรา้ ง
3. ใชว้ สั ดุอยา่ งประหยัดและคุม้ ค่า
4. ปฏบิ ตั งิ านด้วยความละเอยี ดรอบคอบ
5. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

• เง่อื นไขคุณธรรม

1. ปฏบิ ตั ิงานทีไ่ ด้รับมอบหมายเสร็จตามกำหนด (ความรับผดิ ชอบ)
2. ใชว้ สั ดอุ ุปกรณ์อย่างคุ้มคา่ ประหยดั (ความประหยัด)
3. มคี วามเพียรพยายาม และกระตือรือร้นในการเรยี นและการปฏบิ ัตงิ าน (ความขยัน ความอดทน)
4. ใหค้ วามรว่ มมอื กับการทำกิจกรรมของสว่ นรวม อาสาช่วยเหลอื งานครูและผู้อ่นื (แบ่งปนั )

114

เน้อื หาสาระ
ดา้ นความรู้

1. ความหมายของทราย

ทราย หมายถึง สสารแบบเม็ด (granular matter) ตามธรรมชาติ ทรายเกิดจากหินที่ถูกย่อยเป็น
เม็ดละเอียด ทราย ที่มีขนาดอนุภาคหรือเม็ดตะกอนระหว่าง 0.0625 ถึง 2 มิลลิเมตร อนุภาคหนึ่ง ๆ ของ
ทราย เรียกว่า "เม็ดทราย" ขนาดของอนุภาคท่ีเล็กถัดลงไป เรียกว่า ทรายแป้ง (slit) เป็นอนุภาคที่มีขนาด
เลก็ กว่า 0.0625 มลิ ลิเมตร จนถึง 0.004 มลิ ลิเมตร ส่วนขนาดของอนุภาคท่ีใหญก่ ว่าขนาดอนภุ าคของทราย
เรยี กว่า กรวด (gravel) อนภุ าคมีขนาดใหญ่กวา่ 2 ถึง 64 มิลลเิ มตร

2. ประเภทของทราย
ทรายแบง่ ตามลักษณะการเกิดเป็น 2 ประเภทใหญๆ่ ได้แก่ ทรายบก และทรายแมน่ ้ำ
1) ทรายบก
2) ทรายแม่นำ้

3. ชนิดของทราย
ทรายทีน่ ำมาใชใ้ นการก่อสร้าง จะถูกแบง่ ออกเปน็ 4 ชนิด ดังตอ่ ไปน้ี
1) ทรายหยาบ เป็นทรายเม็ดใหญ่ คมและแข็งแรงมาก เหมาะกับงานก่อสร้างจำพวก

คอนกรตี ทต่ี อ้ งการความแขง็ แรงสงู
2) ทรายกลาง มีขนาดเล็กกว่าทรายหยาบ แต่ไม่ถึงกับเล็กมาก ลักษณะของทรายไม่หยาบ

หรอื ละเอยี ดจนเกนิ ไป
3) ทรายละเอียด เป็นเม็ดทรายขนาดเล็กที่มีความละเอียดมาก จึงเหมาะนำมาใช้กับงานท่ี

ตอ้ งการความแขง็ แรงต่ำ ไมต่ ้องใช้กำลังมาก
4) ทรายถม หรือทรายขี้เป็ดเป็นทรายก่อสร้างอีกประเภทท่ีใช้สำหรับงานปรับพื้นที่ก่อนเท

พืน้ ถมทีห่ รอื ใสถ่ ุงกนั น้ำทว่ ม
4. ขนาดของทราย
ขนาดของทรายแต่ละชนดิ มี ดงั น้ี
1) ทรายละเอียด มขี นาดเสน้ ผ่านศนู ยก์ ลาง 0.5 - 1.5 มลิ ลิเมตร
2) ทรายกลาง มขี นาดเสน้ ผา่ นศูนย์กลาง 1.0 - 3.0 มิลลเิ มตร
3) ทรายหยาบ มีขนาดเส้นผ่านศนู ย์กลาง 2- 4.75 มลิ ลิเมตร
5. คุณสมบัติของทราย
ในการนำทรายมาใช้ในงานก่อสร้าง ทรายต้องมีคุณสมบัติทางกายภาพเกี่ยวกับความแข็งแรง

และความสะอาดของทราย ดังนี้
1) การทดลองความแขง็ แรงของทราย

115

2) การทดลองความสะอาดของทราย
การทดลองความสะอาดของทราย จะพจิ ารณาได้จากสีและการตกตะกอน

6. การนำทรายไปใชง้ าน
1) ทรายละเอียด เหมาะนำมาใชก้ ับงานทีต่ ้องการความแขง็ แรงตำ่ ไมต่ ้องใช้กำลงั มาก เชน่

นำมาเปน็ สว่ นผสมของปนู ฉาบผิวหนา้ ทำอฐิ มวลเบา ทำบัว หรือทำลวดลายตา่ ง ๆ
2) ทรายกลาง เหมาะสำหรบั งานปนู ประเภทตา่ ง ๆ เชน่ ใช้ผสมปนู สำหรับกอ่ อิฐ หล่อทอ่

ทำพนื้ บ้าน หรือใช้เทพืน้ คอนกรตี ทไ่ี ม่ได้ตอ้ งการความแขง็ แรงมาก
3) ทรายหยาบ เหมาะกบั งานกอ่ สรา้ งจำพวกคอนกรีตทตี่ ้องการความแข็งแรงสูง เชน่ ใช้

เป็นส่วนผสมของคอนกรตี สำหรับทำโครงสรา้ งสะพาน เข่ือนก้ันดิน อาคารคอนกรีตเสรมิ เหล็ก หรือ
โครงสรา้ งทเ่ี ป็นฐานรากตา่ ง ๆ เปน็ ตน้

7. การเกบ็ รกั ษาทราย
สำหรับทรายท่ีเก็บไว้ช่ัวคราว ควรนำมากองไว้โดยใช้ไม้ก้ันรอบฐานของกองทรายนั้นเพ่ือ

ป้องกันทรายทะลายลง ส่วนทรายที่ต้องการเก็บไว้นาน ๆ ควรทำถังคอนกรีตเก็บ เพ่ือป้องกันการละลายลง
นาน ๆ จะปนไปกบั เนื้อดิน

116

แผนการสอน หน่วยที่ 4

แบบฝึกหดั หนว่ ยที่ 4 สอนคร้ังที่ 10
เวลา 2 ช่ัวโมง
ชอื่ วิชา วัสดกุ ่อสร้าง (20121-1003)
ชอ่ื งาน ทราย (Sand)

คำสง่ั จงตอบคำถามต่อไปน้ี
4. อนภุ าคหรือเม็ดตะกอนระหว่าง 0.0625 ถงึ 2 มลิ ลเิ มตร อนภุ าคหน่ึง ๆ ของทราย เรยี กวา่ อะไร

………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ทรายแบ่งตามลกั ษณะการเกิดได้กป่ี ระเภท อะไรบ้าง
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ทรายแบ่งออกเป็นก่ีชนดิ อะไรบา้ ง
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

4. เมด็ ทรายทด่ี จี ะมลี กั ษณะอยา่ งไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

5. ทรายท่ีนำมาเปน็ สว่ นผสมของงานคอนกรีตเทพืน้ ควรใช้ทรายขนาดเส้นผ่านศนู ย์กลางใด
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

117

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

6. ปนู ฉาบ ควรใช้ทรายขนาดเสน้ ผา่ นศูนย์กลางใด
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

คำสงั่ จงตอบคำถามตอ่ ไปนี้
7. คณุ สมบตั ิของทรายทน่ี ำมาใชใ้ นงานก่อสร้างมีอะไรบ้าง

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
8. ทรายที่ใช้ในงานถมที่ ปรับที่ คอื ทรายชนดิ ใด
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

9. ทรายทใ่ี ช้ในการผสมปูนฉาบ คอื ทรายชนิดใด

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

10. พื้นทใ่ี นการเก็บทรายควรมลี กั ษณะอยา่ งไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

118

แผนการสอน หนว่ ยท่ี 4

แบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 4 สอนครงั้ ท่ี 10
เวลา 2 ชั่วโมง
ช่อื วิชา วสั ดกุ ่อสร้าง 1 (2108 – 1002)
ชอ่ื งาน ทราย (Sand)

ตอนที่ 2 คำช้ีแจง จงกาเครอ่ื งหมาย ( ) หนา้ ข้อทถี่ ูกและกาเครื่องหมาย ( ) หน้าข้อที่ผดิ

...........1. สสารแบบเม็ด (granular matter) ตามธรรมชาติทเี่ กดิ จากหนิ ท่ถี ูกย่อยเปน็ เมด็
ละเอยี ด หมายถึง ทราย

...........2. ในงานปนู ฉาบ จะใชท้ รายหยาบผสมกับปูนซีเมนต์
...........3. ทรายแมบ่ ก เกิดจากกระแสน้ำพัดพาทรายจากที่ตา่ งๆ มาตกตะกอนทบั ถมรวมกนั
...........4. ทรายแทรกเขา้ ไปในชอ่ งว่างในการผสมคอนกรีต ทำใหเ้ น้ือคอนกรีตเป็นโพรง
...........5. ทรายแหง้ หนักประมาณ 1,400 – 1,650 กิโลกรมั ตอ่ ลูกบาศก์เมตร
...........6. ทรายกลาง มีขนาดเส้นผา่ ศูนย์กลาง 0.5 - 1.5 มลิ ลเิ มตร
...........7. ทรายหยาบ ใช้ในการผสมคอนกรตี ท่วั ไปท่ตี ้องการรบั น้ำหนักมาก
...........8. ทรายท่ีใช้ผสมปนู ซเี มนต์ คือ วสั ดุผสมละเอยี ด
...........9. ทรายมีคณุ สมบตั คิ ือ ช่วยลดการแตกร้าวของปูนฉาบ
...........10. รถบรรทกุ ชนดิ 10 ลอ้ จุทรายได้ประมาณ 10 ลูกบาศก์เมตร

119

แผนการสอน หน่วยท่ี 4

แบบทดสอบหลังเรียนหนว่ ยที่ 4 สอนคร้งั ท่ี 10
เวลา 2 ช่ัวโมง
ชอื่ วิชา วัสดกุ ่อสร้าง (20121-1003)
ชือ่ งาน ทราย (Sand)

จงเลอื กคำตอบที่ถูกทส่ี ุดเพียงข้อเดยี วจากคำถามต่อไปน้ี

1. สสารแบบเมด็ (granular matter) ตามธรรมชาติทเ่ี กดิ จากหนิ ที่ถูกยอ่ ยเป็นเมด็ ละเอียด เรียกวา่

อะไร

ก. หนิ ข. กรวด

ค. ทราย ง. ฝุ่น

2. ขนาดอนภุ าคหรือเมด็ ตะกอนระหว่าง 0.0625 - 2 มลิ ลเิ มตร เรยี กวา่

ก. เมด็ ทราย ข. ทรายแปง้

ค. กรวด ง. ฝ่นุ

3. ทรายแบ่งตามลกั ษณะการเกิดออกเปน็ กป่ี ระเภท

ก. 2 ประเภท ข. 3 ประเภท

ค. 4 ประเภท ง. 5 ประเภท

4. ทรายแบง่ ออกเป็นกี่ชนิด ข. 3 ชนดิ
ก. 2 ชนิด ง. 5 ชนิด
ค. 4 ชนดิ

5. ข้อใดคือ ลักษณะของทรายกลาง
ก. เมด็ ทรายใหญ่ คมและแขง็ แรงมาก
ข. เมด็ ทรายไม่หยาบ หรือละเอยี ดจนเกินไป
ค. เมด็ ทรายมีขนาดเลก็ มคี วามละเอยี ดมาก
ง. เมด็ ทรายปะปนกบั ซากพชื ซากสัตว์

6. ทรายละเอยี ด มีขนาดเสน้ ผ่าศนู ย์กลางเท่าใด
ก. ขนาดเส้นผา่ ศนู ย์กลาง 0.5 - 1.5 มิลลิเมตร
ข. ขนาดเสน้ ผ่าศนู ย์กลาง 1.0 - 3.0 มิลลเิ มตร
ค. ขนาดเสน้ ผา่ ศนู ย์กลาง 2 - 4.75 มลิ ลิเมตร
ง. ขนาดเส้นผ่าศนู ยก์ ลาง 0.5 - 2.5 มลิ ลเิ มตร

แผนการสอน 120

แบบทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยที่ 4 หน่วยที่ 4

ช่ือวิชา วัสดกุ ่อสร้าง (20121-1003) สอนคร้ังท่ี 10
ชือ่ งาน ทราย (Sand) เวลา 2 ชั่วโมง

7. ข้อใดกล่าวไมถ่ ูกต้องเกยี่ วกับคุณสมบัตขิ องทรายที่นำมาใช้ในการก่อสรา้ ง

ก. ทรายชว่ ยในการยึดหดและแตกรา้ วในปูนฉาบ

ข. ทรายสามารถแทรกเขา้ ไปอดุ ช่องวา่ งของหนิ ในคอนกรีต

ค. ทรายที่ดีจะตอ้ งแขง็ แรง มแี งค่ ม สะอาด

ง. ทรายชว่ ยลดปรมิ าณสว่ นผสมในคอนกรตี

8. ทรายหยาบนำไปใช้ในงานก่อสร้างลกั ษณะใด

ก. ปนู ฉาบ ข. ปูนก่อ

ค. งานปรบั ถมพืน้ ง. งานคอนกรตี เทพนื้ ฐานราก

9. ทรายละเอยี ดนำไปใชใ้ นงานก่อสร้างลักษณะใด
ก. งานคอนกรีตเทพ้ืน ฐานราก
ข. ปนู กอ่
ค. ปนู ฉาบ
ง. งานปรับถมพ้ืน

10. ขอ้ ใดคอื การเกบ็ รักษาทรายทถ่ี กู วิธีก่อนนำทรายไปใช้งาน
ก. กองรวมกนั กบั วัสดตุ ่างๆ
ข. กองแยกขนาดในบริเวณพนื้ ที่แหง้
ค. กองในบริเวณที่มีน้ำไหลผา่ น
ง. กองรวมกันทุกขนาด

121

แผนการสอน หนว่ ยท่ี 4

แบบประเมินผลกจิ กรรมสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล

และรายกลุม่

ชื่อวิชา วัสดกุ อ่ สรา้ ง (20121-1003) สอนครัง้ ท่ี 10
ชื่องาน ทราย (Sand) เวลา 2 ช่ัวโมง

ช่อื เรอื่ ง ...................................................................................................................................
หัวข้ออภิปราย .........................................................................................................................
ชอื่ กลุม่ .....................................................................................................................................
สมาชิกกลมุ่ 1. ................................................ 2. ................................................

3. ............................................... 4. ................................................

5. ................................................ 6. ................................................

รายการประเมนิ คะแนนเตม็ ผลคะแนน หมายเหตุ

31. การเตรยี มความพร้อมในการนำเสนอ 10 ………….. ผล/คะแนน
32. การมอบหมายหน้าที่กลมุ่ 10 ………….. ดีมาก = 80 – 100
33. ความรบั ผิดชอบ 10 ………….. ดี = 70 – 79
34. การทำงานเป็นทมี 10 ………….. ปานกลาง = 60 – 69
35. การแตง่ กาย/บคุ ลิกภาพ 10 ………….. พอใช้ = 50 – 59
36. ความชดั เจนในการนำเสนอ 10 ………….. ปรบปรงุ = 0 – 49
37. การอภปิ รายกลุ่ม 10 ………….. คะแนนเตม็
38. ความชดั เจนในการนำเสนอ 10 ………….. รวม 100 คะแนน
39. การตอบข้อซกั ถาม 10 …………..
40. การจัดเก็บเครือ่ งมือ อปุ กรณ์ 10 …………..

รวมคะแนนที่ได้

ลงชอื่ ………………………………ผปู้ ระเมิน
(……………………………………..)

………../…………………/………………

122

แผนการสอน หนว่ ยที่ 4

ชอ่ื วิชา วสั ดุก่อสรา้ ง (20121-1003) สอนคร้งั ที่ 10
ชอ่ื หน่วย ทราย (Sand) จำนวน 2 ชว่ั โมง

4. กจิ กรรมการเรียนการสอน

ข้ันตอนการสอนหรอื กจิ กรรมของครู ข้ันตอนการเรยี นรหู้ รือกจิ กรรมของนกั เรยี น

ขั้นเตรยี ม (20 นาที) ข้ันเตรียม (20 นาที)

1. จดั เตรยี มเอกสาร ส่อื การเรียนการสอน 1. จัดเตรียมเอกสาร ส่ือการเรียนการสอนตามที่

ตัวอย่าง ชนิดของทราย แนะนำรายวิชา วิธีการเรียน ครูผู้สอนและบทเรียนกำหนด เตรียมตัวทดสอบก่อน

การมอบหมายงาน และวิธีวัดผลประเมินผล เรยี นเรอ่ื ง “ทราย”

2. ทดสอบก่อนเรียนเรื่อง “ทราย” แล้วให้นักศึกษา 2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียนเรื่อง “ทราย” แล้ว

สลบั กนั ตรวจคำตอบ และใหค้ ะแนน สลบั กนั ตรวจคำตอบ

3. แจ้งจดุ ประสงคก์ ารเรยี นของหนว่ ยที่ 4 และการให้ 3. ทำความเข้าใจเก่ียวกับจุดประสงค์การเรียนของ

ความร่วมมือของนักศกึ ษาในการทำกจิ กรรม หน่วยที่ 4 และการให้ความรว่ มมือในการทำกิจกรรม

ขั้นการเรยี นการสอน (320 นาที) ขนั้ การเรียนการสอน (320 นาที)

1. ครูอธิบายและยกตัวอย่างถึง ความหมายของทราย 1. นักศึกษาฟัง และคิดตามพร้อมทั้งจดบันทึกเก่ียวกับ

ประเภทของทราย ชนิดของทราย ขนาดของทราย ความหมายของทราย ประเภทของทราย ชนิดของทราย

คุณสมบัติของทราย การนำทรายไปใช้งาน การเก็บ ขนาดของทราย คุณสมบัติของทราย การนำทรายไปใช้

รักษาทราย พร้อมกับแจกใบความรู้ประกอบการเรียน งาน การเก็บรักษาทราย พร้อมกับศึกษาใบความรู้

การสอน โดยใช้ใบความรทู้ ี่ 4 เรอ่ื ง “ทราย” ประกอบการเรียนการสอน โดยใช้ใบความรู้ ที่ 4 เรื่อง

“ทราย”

2. ครูให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มนักศึกษา กลุ่มละ 5 คนแล้ว 2. นักศึกษาเข้ากลุ่มตามท่ีครูจัดแบ่ง แล้วปฏิบัติ
มอบหมายให้นักศึกษาปฏิบัติกิจกรรมท้ายหน่วยท่ี 4 กิจกรรมท้ายหน่วยที่ 4 เร่ือง “การเลือกชนิดของทราย
เรื่อง “การเลือกชนิดของทรายมาใช้ในงานก่อสร้าง” มาใช้ในงานก่อสร้าง” โดยนักศึกษาแต่ละกลุ่มอภิปราย
โดยให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มอภิปรายแนวคิดเกี่ยวกับการ แนวคิดเกี่ยวกับการเลือกชนิดของทรายมาใช้ในงาน
เลือกชนิดของทรายมาใช้ในงานก่อสร้าง โดยดูตัวอย่าง ก่อสร้าง โดยดูตวั อย่างจาก ใบความรู้ท่ี 4 เรื่อง “ทราย”
จาก ใบความรู้ท่ี 4 เรื่อง “ทราย”

123

แผนการสอน หนว่ ยท่ี 4

ช่อื วิชา วสั ดุกอ่ สร้าง (20121-1003) สอนคร้ังที่ 10
ชื่อหน่วย ทราย (Sand) จำนวน 2 ช่ัวโมง

5. กจิ กรรมการเรยี นการสอน (ตอ่ )

ขั้นตอนการสอนหรอื กิจกรรมของครู ข้นั ตอนการเรยี นรู้หรือกิจกรรมของนักเรียน

จากน้ันให้นักศึกษารว่ มกันสรปุ “การเลือกชนิดของ นักศึกษาร่วมกันสรุป “การเลือกชนิดของทรายมา

ทรายมาใช้ในงานก่อสร้าง” ให้บันทึกผลและรายงาน ใช้ในงานก่อสร้าง” บันทึกผลและรายงานหน้าช้ันเรียน

หน้าช้ันเรียนได้อย่างอิสระ โดยจัดทำส่ือประกอบการ ได้อย่างอิสระ จัดทำส่ือประกอบการรายงานด้วย เม่ือ

รายงานด้วย เมื่อรายงานหน้าชั้นเรียนแล้วให้ผู้ฟัง รายงานหน้าชั้นเรียนแล้วให้ผู้ฟังซักถามปัญหา ข้อ

ซักถามปัญหา ข้อสงสัยเกี่ยวกับ “การเลือกชนิดของ สงสัยเก่ียวกับ “การเลือกชนิดของทรายมาใช้ในงาน

ทรายมาใช้ในงานก่อสร้าง” จากน้ันให้ผู้รายงานต้ัง ก่อสร้าง” จากน้ันให้ผู้รายงานต้ังคำถาม เพื่อถามผู้ฟัง

คำถาม เพ่ือถามผู้ฟังอย่างน้อย 2 คำถาม โดยให้ผู้ฟัง อย่างน้อย 2 คำถาม โดยให้ผู้ฟังแสดงความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็นภายในช้ันเรียนได้อย่างอิสระ ภายในชั้นเรียนได้อย่างอิสระ (Democracy ด้าน

(Democracy ดา้ นประชาธิปไตย:3D) ประชาธิปไตย:3D)

ข้นั สรุป (20 นาที) ขัน้ สรปุ (20 นาที)

1. ครูสรุปจากที่นักศึกษานำเสนอข้อมูลพร้อมทั้ง 1. นักศึกษารับฟังคำสรุปและข้อแนะนำจากครู

อธิบายเพิ่มเติม และสรุปเน้ือหาตามจุดประสงค์เชิง พร้อมทั้งจดบันทึกข้อมูล และซักถามหรือตอบคำถาม

พฤติกรรม ตามหวั ขอ้ สาระสำคัญพรอ้ มทัง้ ปลกู ฝงั ให้ หรือแสดงความคิดเห็น ในหัวข้อท่ียังไม่เข้าใจพร้อมท้ัง

นกั ศกึ ษาเอาใจใสใ่ นการเรยี นรู้ ดูหนงั สอื อยา่ งสมำ่ เสมอ รับฟังการปลูกฝังจากครูผู้สอนเร่ืองการเอาใจใส่ในการ

และส่งเสริมให้เล่นกีฬาอยู่เสมอเพ่ือให้ร่างกายแข็งแรง เรียนรู้ ดูหนังสืออย่างสม่ำเสมอ และส่งเสริมใหเ้ ล่นกฬี า

ความจำดี เป็นการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ (ส่งผล อยู่เสมอเพื่อให้ร่างกายแข็งแรงความจำดี เป็นการใช้

ทำให้ห่างไกลจากยาเสพติดอย่างแท้จริง Drug-Free เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ (ส่งผลทำให้ห่างไกลจากยา

ดา้ นภูมิคมุ้ กนั ภัยจากยาเสพตดิ : 3D ) เสพติดอย่างแท้จริง Drug-Free ด้านภูมิคุ้มกันภัยจาก

2. แจกแบบทดสอบหลังเรียน ยาเสพตดิ : 3D )

3. ครูตรวจแบบทดสอบพร้อมกับบันทึกคะแนน 2. ทำแบบทดสอบหลงั เรียน

4. ให้นักศึกษาทำแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรยี น 3. นักศกึ ษานำคะแนนจากแบบทดสอบก่อนเรยี น

และหลงั เรียนมาเปรียบเทยี บกันวา่ เปน็ อย่างไรมผี ลต่าง

กนั อยา่ งไร เพื่อดูความก้าวหน้าของตนเอง

4. นกั ศกึ ษาทำแบบฝึกหัดทา้ ยบทเรียน

(รวม 180 นาที หรอื 2 คาบเรียน) (รวม 180 นาที หรอื 2 คาบเรยี น)

124

2. งานท่มี อบหมายหรอื กิจกรรมการวัดผลและประเมนิ ผล
• ก่อนเรยี น

1. จัดเตรียมเอกสาร ส่อื การเรยี นการสอนตามท่ีอาจารย์ผสู้ อนและบทเรยี นกำหนด
2. ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียนเรื่อง “ทราย” แล้วสลบั กันตรวจคำตอบ
3. ทำความเข้าใจเกีย่ วกับจุดประสงค์การเรียนของหน่วยท่ี 4 และการให้ความรว่ มมือในการทำ
กิจกรรมในหนว่ ยการเรียนที่ 4

• ขณะเรียน

1. ปฏบิ ัติตามกจิ กรรมทา้ ยหน่วยท่ี 4 เรอ่ื ง “การเลือกชนดิ ของทรายมาใชใ้ นงานก่อสรา้ ง”
14. ดูตัวอย่างใบความรู้ที่ 4 เรื่อง “ทราย”
15. ร่วมกันสรปุ ประเภทของ “ทราย” เปน็ แผนภาพแสดงปนู ซีเมนต์ แตล่ ะประเภทที่ใชใ้ นงาน
ก่อสร้าง
16. จัดทำส่อื ประกอบการรายงาน
17. รายงาน หน้าชน้ั เรียนเร่อื ง “การเลอื กชนิดของทรายมาใชใ้ นงานกอ่ สร้าง”

• หลังเรยี น

1. ทำแบบทดสอบหลังเรยี น
2. ทำแบบฝกึ หดั ท้ายบทเรยี น
3. ทำกจิ กรรมทา้ ยหน่วยเรยี น

3. ผลงาน/ชิน้ งาน/ความสำเร็จของผู้เรียน

1. ผลสำเร็จจากการปฎิบัติงานกิจกรรมท้ายหน่วยเรียนตามทไ่ี ดม้ อบหมายในหนว่ ยท่ี 4 เร่อื ง “การ
เลอื กชนดิ ของทรายมาใชใ้ นงานก่อสรา้ ง”

2. ผลสำเรจ็ จากการปฎิบัตงิ านจากแบบฝึกหดั ท้ายหน่วยเรียนตามทไี่ ด้มอบหมายในหนว่ ย ท่ี 4
เร่ือง “ทราย”

4. สื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู้

สื่อสง่ิ พมิ พ์
7. หนงั สือเรยี นวชิ า วสั ดุก่อสร้าง ของ พงศพัน วรสนุ ทโรสถและวรพงศ์ วรสุนทโรสถ
8. หนังสอื เรยี นวิชา วัสดุวิศวกรรมกอ่ สร้าง ของ กวี หวังนเิ วศกุล
3. แบบทดสอบก่อนเรียน
4. ใบความร้ทู ี่ 4 เร่อื ง ทราย
5. กจิ กรรมท้ายหน่วยท่ี 4 เรื่อง “การเลือกชนิดของทรายมาใช้ในงานก่อสร้าง”
6. แบบทดสอบหลงั เรยี น
7. แบบฝกึ หัดทา้ ยบทเรยี น

125

8. แบบเฉลยทดสอบก่อนเรยี น - หลังเรียน และแบบฝึกหัดทา้ ยบทเรยี น ใช้ประกอบใน

ขัน้ เตรียมและขน้ั สรุป

9. แบบประเมินผลกจิ กรรมสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคลและรายกลุ่ม

5. สอ่ื โสตทัศน์ (ถ้ามี)

เครื่องฉายภาพ

6. ส่อื ของจริง

ตวั อยา่ งของจริง “ประเภทของทราย”

7. แหลง่ การเรยี นรู้

ในสถานศกึ ษา
7. ห้องสมุดวิทยาลัยเทคนิคอุบลราชธานี ศึกษาข้อมูลเรื่อง “ทราย” จากหนังสือเก่ียวกับวัสดุ

ก่อสร้าง เช่น วัสดุก่อสร้าง ผู้แต่ง พงศพัน วรสุนทโรสถและวรพงศ์ วรสุนทโรสถ, วัสดุช่าง ผู้แต่ง ดร.
วทิ ยา อินทรส์ อน และวัสดุวิศวกรรมกอ่ สร้าง ผู้แต่ง กวี หวังนเิ วศกลุ

8. ร้านบริการอนิ เทอร์เนต็ หรืออนิ เทอรเ์ น็ตในที่พักอาศยั ศกึ ษาค้นคว้าหาข้อมลู เร่ือง
วสั ดุก่อสร้าง จากเว็บไซด์ http://www.google.co.th หรือ

http://elearn.utc.ac.th/moodle/course/view.php?id=26

นอกสถานศึกษา

ผู้ประกอบการ สถานประกอบการ ในทอ้ งถน่ิ จังหวดั อบุ ลราชธานี

8. การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กับวชิ าอ่ืน

1. บูรณาการกับวิชาชีวิตและวัฒนธรรมไทย ด้านการพูด การอ่าน การเขียน และการฝึกปฏิบัติ
ตนทางสงั คมดา้ นการเตรียมความพร้อม ความรับผิดชอบ และความสนใจใฝ่รู้

2. บูรณาการกบั วชิ าความปลอดภัยในงานอาชีพ ดา้ นความปลอดภยั ในการปฎบิ ตั งิ าน
3. บูรณาการกับวิชากีฬาเพื่อพัฒนาสุขภาพและบุคลิกภาพ ด้านบุคลิกภาพในการนำเสนอหน้าชั้น
เรียน
4. บรู ณาการกบั วชิ าการอนุรักษท์ รพั ยากรและส่งิ แวดล้อมในงานอาชพี ด้านการเลือกใช้ทรัพยากร
อย่างประหยดั

9. การประเมินผลการเรยี นรู้

• หลกั การประเมนิ ผลการเรยี นรู้

126

กอ่ นเรยี น
ตรวจความพร้อมก่อนเรยี น ตามแบบประเมินลกั ษณะที่พึงประสงค์

ขณะเรยี น
10. สังเกตและบันทึกผลตามแบบประเมนิ คุณลกั ษณะพึงประสงค์
11. แบบฝกึ หดั หน่วยที่ 4
12. กิจกรรมส่งเสรมิ การเรียนรู้ หนว่ ยที่ 4

หลงั เรยี น
บันทึกผลคะแนน จากการตรวจงานทีไ่ ด้รบั มอบหมาย
10. แบบฝกึ หัดหนว่ ยที่ 4
11. กจิ กรรมส่งเสรมิ การเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 4
12. แบบทดสอบหลังเรียน หนว่ ยท่ี 4

127

บรรณานุกรม

กนกพร ไชยวิเศษ.วัสดุกอ่ สร้างและเทคนคิ การทำงาน 1. กรงุ เทพมหานคร : บรษิ ัทศนู ย์ หนังสือ
เมอื งไทย จำกัด,2559

กวี หวังนิเวศกุล.วัสดุวศิ วกรรมกอ่ สร้าง.กรงุ เทพมหานคร : บรษิ ัทซีเอ็ด ยเู คช่ัน จำกัด (มหาชน),
2546.
. การบรหิ ารงานวิศวกรรมก่อสร้าง. กรุงเทพมหานคร : บริษทั ซเี อ็ด ยเู คชั่น จำกัด (มหาชน),
2549.
. การประมาณราคางานวศิ วกรรมก่อสรา้ ง. กรุงเทพมหานคร : บริษทั ซเี อด็ ยเู คชั่น จำกดั
(มหาชน), 2549.
. การออกแบบอาคารคอนกรีตเสรมิ เหลก็ เบื้องต้น.กรุงเทพมหานคร : บรษิ ัทซเี อ็ด ยเู คชนั่
จำกดั (มหาชน), 2549.

กิติพงศ์ พลจนั ทร์และทตั สจั จะเวท.ี ก่อสรา้ งอาคารบรรยายพร้อมภาพ (Buiding Construction
Ildustrated). กรุงเทพมหานคร : บรษิ ัทซีเอด็ ยเู คช่นั จำกัด (มหาชน), 2549.
. การแบง่ ประเภทของไม้โดยยึดค่าความแขง็ แรง.ข้อกำหนดเกีย่ วกบั ไมท้ ใ่ี ชใ้ นการก่อสรา้ งของ
กรมปา่ ไม้, 2517

เฉลมิ สจุ ริต.วัสดกุ อ่ สร้างสถาปตั ยกรรม.กรุงเทพมหานคร : ศนู ยห์ นังสือจุฬาลงกรณ์
มหาวทิ ยาลัย ,2540.

ทกี รฟุ๊ อ๊อฟ เอน็ จเิ นียร์. ตารางเหล็กสำหรบั ผูร้ ับเหมาก่อสรา้ งและวศิ วกร. กรงุ เทพมหานคร : ที
กร๊ฟุ อ๊อฟ เอน็ จเิ นียร์, 2526.

ประณต กลุ ประสตู ร. เทคนิคงานปนู -คอนกรตี .พิมพ์ครัง้ ท่ี 7. กรุงเทพมหานคร : สำนักพมิ พแ์ ห่ง
จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย, 2548.

พภิ พ สุนทรสมัย.ปฏิบตั กิ ารและควบคุมงานคอนกรีต.พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพมหานคร :
สมาคมส่งเสริมเทคโนโลยี (ไทย-ญีป่ ุน่ ), 2534.
. เทคนิคการสรา้ งอาคารคอนกรีตเสริมเหล็ก.พิมพ์คร้งั ท่ี 18. กรุงเทพมหานคร : สมาคม
ส่งเสริมเทคโนโลยี (ไทย-ญีป่ ุ่น), 2540.

พงศพนั วรสุนทโรสถและวรพงศ์ วรสุนทโรสถ. วัสดุกอ่ สร้าง. กรุงเทพมหานคร : บรษิ ทั ซีเอด็
ยเู คชนั่ จำกัด (มหาชน), 2549.
. ปูนซเี มนตแ์ ละการประยกุ ต์ใช้งาน.พมิ พ์ครงั้ ที่ 3. กรงุ เทพมหานคร : บรษิ ทั ปนู ซเี มนต์
ไทยอุตสาหกรรม จำกัด, 2549.

วัฒนา ธรรมมงคลและวินิต ชอ่ วเิ ชยี ร. ปฐพกี ลศาสตร์. พิมพ์ครัง้ ที่ 4. กรุงเทพมหานคร : 2532.
วิทวสั สิทธกิ ูล. เทคนิคกอ่ สร้าง.กรงุ เทพมหานคร : สนบั สนุนโดยบริษัท ปนู ซเี มนต์ไทย

อตุ สาหกรรม จำกัด, 2544.
http:// www.sana-anong.com,2558

128

บันทกึ หลงั การสอน/การเรียนรู้

ผลการใช้แผนการสอน/การเรียนรู้
10. คาบสอนเหมาะสม
11. เน้อื หาสอดคลอ้ งกับจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมเหมาะสม
12. กจิ กรรมการสอนหรือวิธสี อนในขัน้ ตอนการสอน กิจกรรมของผูเ้ รียนเหมาะสม
ผลการเรียนของนักเรียน
10. นกั เรียนส่วนใหญ่ใหค้ วามสนใจเรียน เมื่อจัดการเรียนการสอนโดยมกี ารแขง่ ขัน และ
กล่าวชมเชยเม่อื สามารถทำงานด้วยตนเองอย่างซื่อสัตย์ ต้งั ใจเรียนมากขน้ึ ดูได้จากการตอบ
คำถามไดถ้ ูกต้องชดั เจน กล้าแสดงออกมากขนึ้
11. ผลคะแนนเฉล่ยี การสอบหลงั เรยี นสูงกวา่ ก่อนเรียน นักเรียนทำแบบฝกึ หดั กจิ กรรม
ส่งเสรมิ การเรียนรู้ และใบงาน ดว้ ยตนเองได้ถกู ต้อง
12. นกั เรียนมีกิจนสิ ยั ท่ีดี มีความสามคั คี ยอมรับเหตุผลผอู้ น่ื

ผลการสอนของครู
7. สอนเนอื้ หาได้รวดเรว็ โดยใช้ส่ือพาวเวอร์พอยต์ และเอกสารประกอบการสอนหน่วยที่ 4
8. สอนได้ ตามเวลาท่ีกำหนด จากผลของการคละกลมุ่ ผูเ้ รยี น ลดการใช้เวลาสอนเสริมโดย
ครูผู้สอน ดว้ ยการเรยี นร้แู บบเพื่อนช่วยเพื่อน

ลงชอ่ื ....................................................ผสู้ อน

()

ลงชอ่ื ........................................ผชู้ ว่ ยฝา่ ยวิชาการ

()

129

แผนการสอน หนว่ ยท่ี 5
ชอ่ื วิชา วัสดุก่อสร้าง (20121-1003) สอนครั้งที่11-13
ช่ือหน่วย หนิ (Rock) เวลา 6 ช่ัวโมง

หัวขอ้ เร่ือง
1. ดา้ นความรู้

4.6ความหมายของหนิ
4.7ประเภทของหิน
4.8ขนาดของหิน
4.9คุณสมบตั ิของหิน
6. การนำหินไปใช้งาน
7. การเกบ็ รกั ษาหิน

2. ดา้ นทักษะ

1. การนำหินไปใชง้ าน

3. ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม/บรู ณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและคุณลกั ษณะ
3D

1. เตรยี มความพร้อมด้านวัสดุ อปุ กรณส์ อดคล้องกบั งานได้อย่างถูกตอ้ งและใชว้ ัสดอุ ุปกรณ์อย่าง
คุม้ คา่ ประหยัด ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและคุณลกั ษณะ 3D (ความรบั ผดิ ชอบ ความ
ประหยัด ความขยนั ความอดทน แบง่ ปัน)

2. ปฏิบัติงานได้อย่างถูกต้อง และสำเรจ็ ภายในเวลาที่กำหนดอยา่ งมเี หตุและผลตามหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี งและคุณลักษณะ3D

สาระสำคญั /แนวคิดสำคัญ

หนิ เปน็ วสั ดุแข็งทีเ่ กดิ ข้นึ ตามธรรมชาติ มีหลายชนิด ซึ่งหินชนิดต่าง ๆ ทสี่ ามารถนำมาใช้ในการ
ก่อสรา้ งบา้ นเรือน อาคาร ถนน สะพาน ได้แก่ หินคลุก หนิ 1 หิน 2 หนิ ลูกรงั หินเกรด็ หินฝุ่น เปน็ ต้น
โดยอาจจะนำหนิ กอ้ นใหญ่ ๆ มาเรียงสรา้ ง หรือหนิ ขนาดเล็กที่บดย่อย นำมาใช้ผสมปนู ซีเมนต์ทำ
คอนกรีต คุณสมบัติของหนิ ก่อสร้างที่สำคัญคือ ความคงทนตอ่ การขัดสี ความแกร่งสูง ทนแรงกดอดั ได้
มาก ทนสารเคมีสูง ปริมาณคละภายหลงั การย่อยบดอยใู่ นเกณฑ์มาตรฐาน ความซึมน้ำต่ำ ไม่ทำ
ปฏิกรยิ ากบั สารเคมงี า่ ย ผิวมกี ารจบั เกาะกบั ซเี มนต์และแอสฟัลตด์ ี ปรมิ าณอินทรีย์สารในเน้อื หินตำ่

130

แผนการสอน หน่วยท่ี 5
ชอ่ื วิชา วัสดกุ ่อสร้าง (20121-1003) สอนคร้งั ท่ี11-13
ชอ่ื หน่วย หิน (Rock) เวลา 6 ช่ัวโมง

สมรรถนะอาชพี ประจำหน่วย (ส่ิงทตี่ ้องการให้เกดิ การประยกุ ต์ใช้ความรู้ ทักษะ คุณธรรม

เข้าด้วยกัน)
1. แสดงความรู้เกย่ี วกับประเภท และคุณสมบัติของหนิ (Rock)
2. เลอื กใช้หนิ ในงานก่อสรา้ ง

จดุ ประสงค์ทวั่ ไป

เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นมีความรู้ ความเขา้ ใจ เกีย่ วกับประเภท และคณุ สมบัติของหิน (Rock) การเลอื กใช้
หินในงานก่อสร้างได้

จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

16. บอกความหมายของหนิ ได้ถูกต้อง
17. บอกประเภทของหินได้ถูกตอ้ ง
18. บอกขนาดของหินได้ถูกต้อง
19. อธิบายคณุ สมบัติของหินแต่ละประเภทได้ถูกต้อง
20. เลือกหินไปใชต้ ามคุณสมบัติได้ถูกต้อง
21. บอกวธิ กี ารเก็บรกั ษาหินได้ถูกต้อง

131

แผนการสอน หนว่ ยที่ 5
ชอื่ วิชา วัสดุก่อสรา้ ง (20121-1003) สอนครัง้ ท่ี11-13
ช่ือหน่วย หนิ (Rock) เวลา 6 ชั่วโมง

การบูรณาการกบั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และคุณลกั ษณะ 3D
• หลักความพอประมาณ

1. ผ้เู รียนจัดสรรเวลาในการฝึกปฏบิ ตั ิทำกิจกรรมและแบบฝึกหัดทา้ ยหนว่ ยเรยี นได้อยา่ งเหมาะสม
2. กำหนดเนื้อหาเหมาะสมกับเกณฑ์การประเมิน การใชเ้ ครื่องมืออย่างถูกตอ้ งและเหมาะสมกับ
งาน
3. ผู้เรยี นรจู้ ักใชแ้ ละจัดการวสั ดอุ ปุ กรณต์ ่างๆ อยา่ งประหยัดและคุ้มค่า
4. ผเู้ รียนปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้นำและผตู้ ามทด่ี ี
5. ผเู้ รยี นเปน็ สมาชิกที่ดีของกล่มุ เพ่ือนและสงั คม

• หลักความมเี หตุผล

1. เห็นคุณคา่ ของการใช้หินแตล่ ะประเภทให้เหมาะสมกับงานอยา่ งถูกต้องและชัดเจน
2. จัดแสดงเน้ือหาของความรู้เบ้ืองต้นเก่ียวกับ “หิน” ได้อย่างถูกต้อง มีเหตุผล และสามารถนำไป
ประยกุ ต์ ใช้ในการดำเนนิ ธุรกิจ และในชวี ิตประจำวันได้ กลา้ แสดงความคิดอยา่ งมเี หตผุ ล
3. กลา้ ทกั ทว้ งในส่งิ ทีไ่ มถ่ ูกตอ้ งอยา่ งถูกกาลเทศะ
4. กล้ายอมรบั ฟงั ความคิดเห็นของผู้อื่น
5. ใชว้ ัสดุถกู ตอ้ งและเหมาะสมกบั งาน
6. ไม่มีเร่ืองทะเลาะววิ าทกบั ผู้อ่ืน
7. คิดส่ิงใหม่ ๆ ท่ีเกิดประโยชน์ต่อตนเอง และสังคม
8. มีความคิดวิเคราะหใ์ นการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ

• หลักความมภี มู คิ ุม้ กัน

1. มีทักษะทางหลักความปลอดภยั อีกทัง้ ส่อื ความหมายได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ
2. ผ้เู รยี นไดร้ บั ความรู้ทถี่ กู ตอ้ ง พร้อมทั้งกำหนดเนื้อหาไดค้ รบถ้วนถูกตอ้ ง ตามหลกั ความปลอดภัย
ท่ดี ีและมสี าระสำคัญทส่ี มบรู ณ์
3. มีการเตรยี มความพร้อมในการเรียนและการปฏิบัติงาน
4. กล้าซักถามปญั หาหรือข้อสงสยั ต่าง ๆ อย่างถูกกาลเทศะ
5. แก้ปญั หาเฉพาะหน้าได้ด้วยตนเองอย่างเป็นเหตเุ ปน็ ผล
6. ควบคุมอารมณ์ของตนเองได้
7. ควบคมุ กริ ยิ าอาการในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้เป็นอย่างดี

132

แผนการสอน หนว่ ยท่ี 5
ชอ่ื วิชา วัสดุกอ่ สร้าง (20121-1003) สอนครั้งท่ี11-13
ชอื่ หน่วย หิน (Rock) เวลา 6 ชั่วโมง

การตัดสินใจและการดำเนินกจิ กรรมต่างๆ ใหอ้ ยใู่ นระดับพอเพยี งหรอื ตามปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียงน้ัน ตอ้ งอาศัยท้ังความร้แู ละคุณธรรมเป็นพื้นฐาน ดังน้ี
• เง่ือนไขความรู้

1. ผู้เรยี นได้ใชก้ ระบวนการคิดในความรูเ้ บื้องต้นเก่ียวกับประเภท และคณุ สมบตั ิของหนิ
การเลือกใช้หินในงานก่อสร้าง (ความสนใจใฝร่ ู้ ความรอบรู้ รอบคอบ ระมดั ระวัง)

2. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั ประเภท และคุณสมบัตขิ องหิน การเลือกใช้หินในงานกอ่ สรา้ ง
3. ใชว้ ัสดอุ ย่างประหยดั และคมุ้ คา่
4. ปฏิบัตงิ านดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ
5. มีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

• เงื่อนไขคณุ ธรรม

1. ปฏิบัติงานทีไ่ ด้รับมอบหมายเสร็จตามกำหนด (ความรบั ผดิ ชอบ)
2. ใชว้ ัสดุอปุ กรณ์อย่างคุ้มค่า ประหยัด (ความประหยัด)
3. มีความเพียรพยายาม และกระตอื รือร้นในการเรียนและการปฏบิ ตั ิงาน (ความขยัน ความอดทน)
4. ใหค้ วามร่วมมือกับการทำกิจกรรมของส่วนรวม อาสาช่วยเหลืองานครูและผู้อนื่ (แบง่ ปนั )

133

เนอ้ื หาสาระ
ด้านความรู้

1. ความหมายของหนิ
หิน (Rock) หมายถึง มวลของแข็งที่ประกอบขึ้นดว้ ยแร่ชนิดเดียวกันหรือหลายชนิดรวมตัวกนั อยตู่ าม

ธรรมชาติ เนื่องจากหินเป็นองค์ประกอบของเปลือกโลกท่ีมีสารประกอบด้วยแร่ธาตุชนิดต่าง ๆ รวมเกาะตัว
กันแน่น ต้ังแต่ 1 ชนิดขึ้นไป แร่ธาตุที่ประกอบเป็นหินส่วนใหญ่ คือ ซิลิกอนไดออกไซด์ (SiO2) และแร่
ตระกูลคาร์บอเนต

2. ประเภทของหนิ
หนิ แบ่งตามลักษณะการเกดิ เป็น 3 ประเภทใหญ่ ๆ ได้แก่ หนิ อัคนี หนิ ตะกอน และหินแปร หิน

ทง้ั 3 ชนดิ อาจเปล่ียนแปลง จากหินชนดิ หนึ่งไปเป็นหนิ อีกชนิดหน่ึงได้ ซง่ึ เราเรยี กวา่ "วัฏจกั ร
หนิ " (rock cycle)

3. ขนาดของหนิ
1) หินแกรนิต นิยมตัดเป็นแผ่นมีขนาดตามมาตรฐาน 30 x 30, 30 x 60, 40 x 80, 60 x 60,

60 x L, 80 x L (หน่วย: เซนติเมตร) และสามารถสั่งตัดไดต้ ามความต้องการ
2) หินทราย ลักษณ ะผิวธรรมชาติ มีขนาดดังน้ี 5 × 20, 5 × 30, 10 × 20, 10 × 30,

30 × 60, 40 × 40 เซนตเิ มตร และสามารถสั่งตัดได้ตามความตอ้ งการ
3) ศิลาแลง นยิ มตดั เป็นแผ่น มขี นาด 10 × 10, 20 × 40, 30 × 30, 40 × 40 เซนตเิ มตร และ

สามารถส่ังตดั ได้ตามความต้องการ
4) หินยอ่ ย ทีใ่ ช้ผสมคอนกรีตตอ้ งเป็นหินทีโ่ มด่ ว้ ยเคร่ืองจกั รหรอื ทบุ ดว้ ยมือ
ขนาดของหินยอ่ ยทีใ่ ชผ้ สมคอนกรีต แบง่ ออกเป็น 6 ขนาด ดงั น้ี

เบอร์หนิ ขนาด (น้ิว) นำไปใชใ้ นงาน
0 หินฝุน่ – หนิ ยอ่ ย ผสมแอสฟสั ต์ อฐิ บลอ็ ก
1 โรยผิวหน้าถนน หล่อพ้นื เพ่ือปูกระเบ้ือง
2 ¾-1 ผสมคอนกรตี งานเทพื้น คาน เสา
3 1-2 ทำฐานรากตัวอาคาร
4 2-3 ฐานรากของอาคารที่รับแรงไดม้ ากกวา่ หนิ เบอร์ 3
3-4 ทำเขื่อนกนั ตลิ่งพัง
ใหญพ่ เิ ศษ 4 ขน้ึ ไป

ท่มี า : (วัสดวุ ิศวกรรมกอ่ สรา้ ง, 2541, หนา้ 249)

134

4. คณุ สมบตั ิของหิน
คณุ สมบัตขิ องหินก่อนทจ่ี ะนำไปใชใ้ นงานก่อสรา้ ง ควรมีการตรวจสอบ มดี ังตอ่ ไปน้ี
1) ความแขง็ แกรง่ (Strength)
2) ความถ่วงจำเพาะ (Specific Gravity)
3) ความต้านทานต่อแรงกระแทกและการเสียดสี

4) ความคงตวั ต่อปฏิกริ ิยาเคมี
5) รปู ร่างและลกั ษณะผวิ
6) ความสะอาด
7) ความลดหล่ันของขนาดหรือสว่ นคละ
8) การดูดซมึ และความชื้นท่ผี ิว
9) การขนย้ายและกองเก็บ
10) ใหใ้ ช้ขนาดเม็ดใหญ่ทส่ี ุด
5. การนำหินไปใชง้ าน
1) หินแกรนติ นำมาใช้เปน็ หินประดับ และหินกอ่ สรา้ ง นำมาปพู นื้ ห้อง ทำเคาน์เตอรค์ รวั
เคานเ์ ตอรห์ ้องน้ำ เป็นตน้

2) หนิ บะซอลต์ นำไปใชเ้ ป็นวสั ดุกอ่ สร้างถนน เทพืน้ รองหมอนรางรถไฟ และทำเปน็ แผ่นปู
พ้ืนหรือผนัง ใช้เป็นส่วนผสมในการผลิตแอสฟัลต์ เป็นตน้

3) หินเพอไฟรี เปน็ หินที่ไม่นิยมใชใ้ นการก่อสรา้ ง เพราะมรี าคาสงู จะใชใ้ นการก่อสร้างกรณี
ใช้ประดบั เท่าน้ัน เชน่ ปูพืน้ กรฝุ าผนัง เป็นต้น

4) หินปูน นำไปใชใ้ นการกอ่ สร้าง เผาทำปูนซเี มนตป์ นู ขาว ปูนกินหมาก ทำ
แคลเซียมคาร์ไบด์ ทำวสั ดทุ นไฟ ทำป๋ยุ ทำกำแพง ทำผนังตกแต่ง และทำสี เป็นตน้

5) หินทราย ใช้เป็นวัสดุในการก่อสร้างทำถนน สร้างโบราณสถาน แกะสลักรูปป้ัน เช่น
พระพทุ ธรปู ใชใ้ นอุตสาหกรรมการทำแกว้ เป็นต้น

6) ยิปซัม นำมาใช้ทำปูนปลาสเตอร์ ปูนซีเมนต์ แผ่นยิปซัมบอร์ด ปุ๋ยแป้งนวล ชอล์ก
กระดาษ เป็นตน้

7) หินกรวดมน นำมาใช้ในการก่อสร้าง เป็นวัสดุปูพ้ืนหรือประดับตกแต่งพ้ืนและผนังอาคาร
เป็นตน้

135

8) หนิ ออ่ น นำมาใชเ้ ป็นวัสดุกอ่ สรา้ ง กรุผนงั ปูพ้ืน แกะสลกั รปู ปน้ั เคร่อื งประดบั นำมาตกแตง่
อาคารสถานทีต่ ่าง ๆ เป็นตน้

9) หินชนวน นำมาใช้เป็นวัสดุก่อสร้าง เป็นกระเบื้องมุงหลังคา ปูพื้นภายในภายนอกและกรุ
ตกแต่งผนัง เปน็ ตน้

10) หินไนส์ นำมาใช้ทำหนิ ประดบั หนิ แกะสลัก ครกหิน และหนิ กอ่ สรา้ ง เปน็ ตน้

11) หินควอร์ตไซต์ นิยมใช้ในการก่อสร้าง ปูพื้นห้องน้ำ สระว่ายน้ำ ทำกรวด คอนกรีต ทำหิน
อดั เมด็ เป็นตน้

12) หินศิลาแลง นิยมนำมาใช้ตกแต่งสวน เป็นหินปูพื้น ปูทางเดิน ก่อกำแพงและก่อผนัง
อาคารบ้านเรือน เป็นต้น

6. การเกบ็ รกั ษาหนิ
หินเปน็ วสั ดุแขง็ ตามธรรมชาติ เม่ือเวลาผา่ นไปย่อมมีการเส่ือมสภาพของเนื้อหนิ จึงต้องมีการ

ดแู ลและบำรงุ รักษาให้ถกู วิธอี ยา่ งสม่ำเสมอ เพื่อเพิ่มอายุการใชง้ านของหินให้นานขนึ้ สำหรบั หินทีใ่ ช้ใน
บรเิ วณงานก่อสร้าง ควรนำมากองไว้ขา้ งกองทราย โดยใชไ้ ม้กั้นรอบฐานของกองหินนเพ่ือปอ้ งกนั หินทะลาย
ลง สว่ นหนิ ทต่ี ้องการเกบ็ ไวน้ าน ๆ ควรทำถงั คอนกรตี เก็บ เพอื่ ป้องกนั การทะลายลงไปปนกับเนือ้ ดิน

136

แผนการสอน หน่วยท่ี 5

แบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 5 สอนครง้ั ที่11-13
เวลา 6 ช่ัวโมง
ช่ือวิชา วัสดุก่อสร้าง (20121-1003)
ชอื่ งาน หนิ (Rock)

คำสง่ั จงตอบคำถามต่อไปนี้

5. หนิ (Rock) หมายถงึ
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

2. หนิ สว่ นใหญป่ ระกอบด้วยแร่อะไรบา้ ง
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

3. หินแบ่งตามลกั ษณะการเกิดได้กป่ี ระเภท อะไรบ้าง
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

4. ขนาดของหินย่อยตามมาตรฐานทใี่ ชผ้ สมคอนกรตี งานเทพ้นื คือเทา่ ใด
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

5. ในงานทำฐานรากตัวอาคาร ใช้หนิ ย่อยเบอร์ใด ผสมคอนกรีต
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

137

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

6. หินที่จะนำใช้ในงานก่อสร้างจะต้องมีความแข็งแกร่ง สามารถรบั แรงกดไดเ้ ท่าใด
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

คำส่งั จงตอบคำถามต่อไปนี้
7. ในการก่อสรา้ งถนน เทพืน้ รองหมอนรางรถไฟ ควรเลอื กใชห้ ินชนดิ ใด

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
8. การแกะสลักรปู ปั้น เพื่อนำไปตกแตง่ สวน ควรเลือกใชห้ ินชนดิ ใด
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

9. วิธีการดแู ลรักษาผวิ หนา้ ของหนิ ทรายควรทำอย่างไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

10. การกองเก็บหินในงานก่อสรา้ ง มวี ิธีการทำอย่างไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

138

แผนการสอน หนว่ ยท่ี 5

แบบทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยท่ี 5 สอนครั้งที่11-13
เวลา 2 ชั่วโมง
ช่อื วิชา วัสดกุ อ่ สร้าง (20121-1003)
ชือ่ งาน หิน (Rock)

จงเลือกคำตอบที่ถูกทส่ี ุดเพียงขอ้ เดยี วจากคำถามต่อไปน้ี

1. หนิ (Rock) หมายถงึ ข้อใด
ก. มวลของแขง็ ท่ีประกอบข้นึ ด้วยแรห่ ลายชนดิ รวมตัวกันอยู่ตามธรรมชาติ
ข. สสารแบบเมด็ (granular matter) ที่เกิดข้ึนตามธรรมชาติ
ค. สสารที่มขี นาดอนุภาคเล็กกวา่ 0.0625 - 0.004 มลิ ลิเมตร
ง. สสารที่มขี นาดอนุภาคระหวา่ ง 0.0625 - 2 มิลลิเมตร

2. ขอ้ ใดคือ แร่ที่เป็นองคป์ ระกอบของหนิ
ก. แรค่ วอร์ตซ์ + ทองแดง + แร่ซิลเิ กต + แรป่ ูน
ข. แรค่ วอรต์ ซ์ + ทองแดง + แร่ซลิ ิเกต
ค. แรค่ วอรต์ ซ์ + ฟลนิ ต์ + แรซ่ ิลเิ กต
ง. แร่ควอรต์ ซ์ + ฟลินต์ + แร่ซลิ เิ กต + แรป่ ูน

3. แร่ธาตุทเี่ ปน็ ผลกึ รูปทรงสเ่ี หลี่ยมขนมเปียกปนู มสี ีชมพู สเี ทา สขี าว มีความวาวคล้ายไขม่ ุก คือ

ก. ซิลไี นต์ ข. โดโลไมต์

ค. แคลไซด์ ง. คลอไรต์

4. แรธ่ าตูท่ีมอี งคป์ ระกอบคาร์บอเนต เรียกชอื่ วา่ อะไร

ก. ซลิ ีไนต์ ข. คลอไรต์

ค. แคลไซด์ ง. ไมกา้

5. หินแบ่งตามลกั ษณะการเกิดเปน็ กี่ประเภท

ก. 2 ประเภท ข. 3 ประเภท

ค. 4 ประเภท ง. 5 ประเภท

6. ข้อใดคือ หินทีเ่ กดิ จากหนิ หนดื ท่ีเย็นตัวลงภายในเปลอื กโลกอย่างชา้ ๆ

ก. หินชน้ั เนือ้ ประสม ข. หินช้นั เนื้อประสาน

ค. หินอคั นแี ทรกซอน ง. หินอคั นพี ุ

7. หนิ ปูน เปน็ หินท่ีจดั อยใู่ นประเภทใด

ก. หนิ ช้ันเนื้อประสม ข. หนิ ชน้ั เน้ือประสาน

ค. หินอคั นีแทรกซอน ง. หนิ แปร

139

แผนการสอน หน่วยท่ี 5

แบบทดสอบหลงั เรยี นหนว่ ยที่ 5 สอนคร้ังที่11-13
เวลา 6 ช่ัวโมง
ชอื่ วิชา วัสดุก่อสรา้ ง (20121-1003)
ชือ่ งาน หนิ (Rock)

8. ข้อใดคือ หินท่ีแปรสภาพมาจากหนิ ดนิ ดาน ในสภาวะที่มอี ุณหภูมิ และความดนั ต่ำ

ก. หนิ ชนวน ข. หนิ ควอตไซด์

ค. หินไนส์ ง. หินซสี ต์

9. ขนาดของหินย่อยที่ใช้ในงานหลอ่ พน้ื เพ่ือปูกระเบ้อื ง คอื ขอ้ ใด

ก. 3 - 4 นิ้ว ข. 2 – 3 นิ้ว

ค. 1 - 2 นิ้ว ง. ¾ - 1 นว้ิ

10. เบอร์หนิ ท่ีใชใ้ นงานผสมคอกรีตงานเทเสา คอื ข้อใด

ก. เบอร์ 0 ข. เบอร์ 1

ค. เบอร์ 2 ง. เบอร์ 3

11. ในงานทำฐานรากตวั อาคาร หนิ ยอ่ ยจะใช้ขนาดเท่าใด

ก. 3 - 4 น้ิว ข. 2 – 3 นิ้ว

ค. 1 - 2 นิว้ ง. ¾ - 1 นวิ้

12. ความถ่วงจำเพาะของหินทใี่ ชใ้ นงานก่อสร้าง มีคา่ เท่าไร
ก. 2.7 ข. 2.8
ค. 2.9 ง. 3.0

13. หนิ ที่จะนำใช้ในงานก่อสร้างจะต้องมีความแข็งแกร่งสามารถรับแรงกดได้เทา่ ไร
ก. 400 – 1,000 กโิ ลกรัมตอ่ ตารางเซนติเมตร
ข. 700 – 1,000 กโิ ลกรัมตอ่ ตารางเซนติเมตร
ค. 400 – 3,500 กิโลกรัมต่อตารางเซนติเมตร
ง. 700 – 3,500 กิโลกรัมตอ่ ตารางเซนติเมตร

14. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกยี่ วกับคณุ สมบตั ิของหิน
ก. หินที่ดจี ะต้องมีเหล่ียม มแี งม่ มุ มีความแข็งแกรง่
ข. หินท่ีนำมาใชใ้ นงานก่อสร้าง ต้องมีความสะอาด ปราศจากฝุ่นและสารอินทรยี ์ต่างๆ
ค. หินจะต้องมคี วามต้านทานตอ่ แรงกระแทก และการเสยี ดสีได้
ง. ถูกทุกข้อ

แผนการสอน 140

แบบทดสอบหลังเรยี นหนว่ ยที่ 5 หน่วยที่ 5

ช่ือวิชา วัสดุกอ่ สรา้ ง (20121-1003) สอนคร้ังท่ี11-13
ช่อื งาน หนิ (Rock) เวลา 2 ช่ัวโมง

15. หินแกรนติ ใชส้ ำหรับงานในส่วนใดของอาคาร

ก. ตง ข. พน้ื

ค. คาน ง. ฝ้าเพดาน

16. ข้อใดคอื หินทีน่ ยิ มนำมาใชเ้ ปน็ วัสดกุ ระเบื้องมุงหลงั

ก. หินอ่อน ข. หินไนส์

ค. หนิ ชนวน ง. หินแกรนิต

17. หนิ ท่ีใชใ้ นงานก่อสร้างถนน คอื หนิ ชนดิ ใด

ก. หินบะซอลต์ ข. หินแกรนิต

ค. หนิ ปนู ง. หินทราย

18. หนิ ทใ่ี ชท้ ำครกหนิ คือหินชนิดใด

ก. หนิ อ่อน ข. หนิ ไนส์

ค. หินชนวน ง. หินแกรนิต

19. การดแู ลรักษาพนื้ หินออ่ นควรทำอยา่ งไร
ก. ทาผิวหนา้ หินด้วยทินเนอร์
ข. ทาผวิ หน้าหนิ ดว้ ยแลคเกอร์
ค. ทาผิวหน้าหนิ ดว้ ยแว็กซ์
ง. ทาผิวหนา้ หินดว้ ยแชลแลค

20. ข้อใดคือ การกองเก็บรักษาหนิ ในงานก่อสรา้ ง
ก. กองไว้ขา้ งกองทราย
ข. กองไว้ในบริเวณพื้นที่แหง้
ค. กองในบรเิ วณที่มหี ลงั คาคลมุ
ง. ถูกทกุ ข้อ

141

แผนการสอน หน่วยที่ 5

แบบประเมินผลกจิ กรรมสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล

และรายกลุ่ม

ชอ่ื วิชา วัสดุก่อสร้าง (20121-1003) สอนครั้งท่ี11-13
ชอ่ื งาน หิน (Rock) เวลา 6 ชั่วโมง

ช่อื เรื่อง ...................................................................................................................................
หัวข้ออภิปราย .........................................................................................................................
ชื่อกลุม่ .....................................................................................................................................
สมาชิกกลุ่ม 1. ................................................ 2. ................................................

3. ............................................... 4. ................................................

5. ................................................ 6. ................................................

รายการประเมนิ คะแนนเต็ม ผลคะแนน หมายเหตุ

41. การเตรยี มความพร้อมในการนำเสนอ 10 ………….. ผล/คะแนน
42. การมอบหมายหน้าที่กลมุ่ 10 ………….. ดีมาก = 80 – 100
43. ความรับผดิ ชอบ 10 ………….. ดี = 70 – 79
44. การทำงานเปน็ ทีม 10 ………….. ปานกลาง = 60 – 69
45. การแตง่ กาย/บุคลิกภาพ 10 ………….. พอใช้ = 50 – 59
46. ความชัดเจนในการนำเสนอ 10 ………….. ปรบปรุง = 0 – 49
47. การอภิปรายกลุ่ม 10 ………….. คะแนนเต็ม
48. ความชัดเจนในการนำเสนอ 10 ………….. รวม 100 คะแนน
49. การตอบขอ้ ซักถาม 10 …………..
50. การจดั เกบ็ เครื่องมอื อุปกรณ์ 10 …………..

รวมคะแนนที่ได้

ลงช่อื ………………………………ผ้ปู ระเมิน
(……………………………………..)

………../…………………/………………

142

แผนการสอน หน่วยท่ี 5

ชอ่ื วิชา วสั ดุกอ่ สร้าง (20121-1003) สอนคร้ังท่ี11-13
ช่ือหน่วย หนิ (Rock) จำนวน 6 ชัว่ โมง

5. กิจกรรมการเรยี นการสอน

ข้ันตอนการสอนหรือกจิ กรรมของครู ขน้ั ตอนการเรยี นรหู้ รอื กจิ กรรมของนกั เรยี น

ข้นั เตรยี ม (20 นาที) ข้ันเตรียม (20 นาที)

1. จดั เตรยี มเอกสาร สื่อการเรยี นการสอน 1. จัดเตรียมเอกสาร สื่อการเรียนการสอนตามท่ี

ตัวอย่าง ประเภทของหิน แนะนำรายวิชา วิธีการเรียน ครูผู้สอนและบทเรียนกำหนด เตรียมตัวทดสอบก่อน

การมอบหมายงาน และวิธีวัดผลประเมินผล เรยี นเรื่อง “หนิ ”

2. ทดสอบก่อนเรียนเรื่อง “หิน” แล้วให้นักศึกษา 2. ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียนเร่ือง “หิน” แลว้ สลับกัน

สลบั กันตรวจคำตอบ และใหค้ ะแนน ตรวจคำตอบ

3. แจ้งจดุ ประสงค์การเรยี นของหน่วยท่ี 5 และการให้ 3. ทำความเข้าใจเกี่ยวกับจุดประสงค์การเรียนของ

ความรว่ มมือของนกั ศกึ ษาในการทำกจิ กรรม หนว่ ยท่ี 5 และการให้ความรว่ มมือในการทำกิจกรรม

ขนั้ การเรียนการสอน (320 นาที) ข้ันการเรยี นการสอน (320 นาที)

1. ครูอธิบายและยกตัวอย่างถึง ความหมายของหิน 1. นักศึกษาฟัง และคิดตามพร้อมทั้งจดบันทึกเกี่ยวกับ

ประเภทของหิน ขนาดของหิน คุณสมบัติของหิน การ ความหมายของความหมายของหิน ประเภทของหิน

นำหินไปใช้งาน การเก็บรักษาหิน พร้อมกับแจกใบ ขนาดของหิน คุณสมบัติของหิน การนำหินไปใช้งาน

ความรู้ประกอบการเรียนการสอน โดยใช้ใบความรู้ท่ี 5 การเก็บรักษาหิน พร้อมกับศึกษาใบความรู้ประกอบการ

เรอ่ื ง “หิน” เรยี นการสอน โดยใชใ้ บความรู้ท่ี 5 เรื่อง “หนิ ”

2. นักศึกษาเข้ากลุ่มตามท่ีครูจัดแบ่ง แล้วปฏิบัติ
2. ครูให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มนักศึกษา กลุ่มละ 5 คนแล้ว กิจกรรมท้ายหน่วยท่ี 5 เร่ือง “การเลือกประเภทของ
มอบหมายให้นักศึกษาปฏิบัติกิจกรรมท้ายหน่วยท่ี 5 หินมาใช้ในงานก่อสร้าง” โดยนักศึกษาแต่ละกลุ่ม
เรื่อง “การเลือกประเภทของหินมาใช้ในงานก่อสร้าง” อภิปรายแนวคิดเก่ียวกับการเลือกใช้หินในงานก่อสร้าง
โดยให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มอภิปรายแนวคิดเก่ียวกับการ โดยดูตวั อย่างจาก ใบความรทู้ ่ี 5 เรอ่ื ง “หนิ ”
เลอื กใช้หินในงานก่อสร้าง โดยดูตัวอย่างจาก ใบความรูท้ ่ี
5 เร่อื ง “หนิ ”

143

แผนการสอน หนว่ ยที่ 5

ชอ่ื วิชา วสั ดุก่อสร้าง (20121-1003) สอนครง้ั ท่ี 11-13
ชอ่ื หน่วย หนิ (Rock) จำนวน 6 ชว่ั โมง

6. กิจกรรมการเรียนการสอน (ตอ่ )

ขั้นตอนการสอนหรอื กิจกรรมของครู ขัน้ ตอนการเรียนรหู้ รอื กจิ กรรมของนักเรียน

จากน้ันให้นักศึกษาร่วมกันสรุป “การเลือกประเภท นักศึกษาร่วมกันสรุป “การเลือกประเภทของหินมา

ของหินมาใช้ในงานก่อสร้าง” ให้บันทึกผลและรายงาน ใช้ในงานก่อสร้าง” บันทึกผลและรายงานหน้าช้ันเรียน

หน้าช้ันเรียนได้อย่างอิสระ โดยจัดทำส่ือประกอบการ ได้อย่างอิสระ จัดทำส่ือประกอบการรายงานด้วย เม่ือ

รายงานด้วย เมื่อรายงานหน้าชั้นเรียนแล้วให้ผู้ฟัง รายงานหน้าช้ันเรียนแล้วให้ผู้ฟังซักถามปัญหา ข้อ

ซักถามปัญหา ข้อสงสัยเกี่ยวกับ “การเลือกประเภท สงสัยเก่ียวกับ “การเลือกประเภทของหินมาใช้ในงาน

ของหินมาใช้ในงานก่อสร้าง” จากน้ันให้ผู้รายงานตั้ง ก่อสร้าง” จากน้ันให้ผู้รายงานตั้งคำถาม เพื่อถามผู้ฟัง

คำถาม เพ่ือถามผู้ฟังอย่างน้อย 2 คำถาม โดยให้ผู้ฟัง อย่างน้อย 2 คำถาม โดยให้ผู้ฟังแสดงความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็นภายในชั้นเรียนได้อย่างอิสระ ภายในช้ันเรียนได้อย่างอิสระ (Democracy ด้าน

(Democracy ด้านประชาธิปไตย:3D) ประชาธปิ ไตย:3D)

ข้นั สรุป (20 นาที) ขั้นสรุป (20 นาที)

1. ครูสรุปจากท่ีนักศึกษานำเสนอข้อมูลพร้อมทั้ง 1. นักศึกษารับฟังคำสรุปและข้อแนะนำจากครู

อธิบายเพ่ิมเติม และสรุปเน้ือหาตามจุดประสงค์เชิง พร้อมท้ังจดบันทึกข้อมูล และซักถามหรือตอบคำถาม

พฤติกรรม ตามหวั ข้อสาระสำคญั พร้อมทัง้ ปลูกฝงั ให้ หรือแสดงความคิดเห็น ในหัวข้อท่ียังไม่เข้าใจพร้อมทั้ง

นกั ศึกษาเอาใจใสใ่ นการเรยี นรู้ ดหู นงั สืออย่างสมำ่ เสมอ รับฟังการปลูกฝังจากครูผู้สอนเร่ืองการเอาใจใส่ในการ

และส่งเสริมให้เล่นกีฬาอยู่เสมอเพ่ือให้ร่างกายแข็งแรง เรียนรู้ ดหู นังสอื อย่างสม่ำเสมอ และส่งเสริมใหเ้ ล่นกฬี า

ความจำดี เป็นการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ (ส่งผล อยู่เสมอเพื่อให้ร่างกายแข็งแรงความจำดี เป็นการใช้

ทำให้ห่างไกลจากยาเสพติดอย่างแท้จริง Drug-Free เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ (ส่งผลทำให้ห่างไกลจากยา

ด้านภูมคิ ุ้มกนั ภยั จากยาเสพตดิ : 3D ) เสพติดอย่างแท้จริง Drug-Free ด้านภูมิคุ้มกันภัยจาก

2. แจกแบบทดสอบหลังเรยี น ยาเสพติด : 3D )

3. ครูตรวจแบบทดสอบพร้อมกบั บนั ทึกคะแนน 2. ทำแบบทดสอบหลังเรียน

4. ให้นกั ศึกษาทำแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรยี น 3. นกั ศกึ ษานำคะแนนจากแบบทดสอบก่อนเรียน

และหลังเรียนมาเปรยี บเทยี บกนั วา่ เป็นอย่างไรมีผลต่าง

กนั อย่างไร เพื่อดูความก้าวหน้าของตนเอง

4. นักศกึ ษาทำแบบฝึกหัดท้ายบทเรยี น

(รวม 360 นาที หรือ 6 คาบเรียน) (รวม 360 นาที หรือ 6 คาบเรยี น)

144

2. งานทีม่ อบหมายหรอื กิจกรรมการวดั ผลและประเมินผล
• กอ่ นเรยี น

1. จัดเตรียมเอกสาร สอื่ การเรียนการสอนตามท่ีอาจารย์ผู้สอนและบทเรยี นกำหนด
2. ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียนเร่ือง “หิน” แล้วสลับกันตรวจคำตอบ
3. ทำความเข้าใจเก่ียวกบั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นของหน่วยที่ 5 และการใหค้ วามร่วมมอื ในการทำ
กิจกรรมในหน่วยการเรยี นท่ี 5

• ขณะเรียน

1. ปฏิบัติตามกจิ กรรมทา้ ยหน่วยท่ี 5 เรอื่ ง “การเลือกประเภทของหนิ มาใชใ้ นงานก่อสร้าง”
18. ดตู วั อย่างใบความรทู้ ่ี 5 เร่ือง “หิน”
19. รว่ มกนั สรปุ ประเภทของ “หนิ ” เปน็ แผนภาพแสดงปนู ซีเมนต์ แตล่ ะประเภทที่ใชใ้ นงาน
ก่อสรา้ ง
20. จัดทำสื่อประกอบการรายงาน
21. รายงาน หน้าชน้ั เรียนเร่ือง “การเลอื กประเภทของหินมาใชใ้ นงานกอ่ สร้าง”

• หลังเรยี น

1. ทำแบบทดสอบหลงั เรยี น
2. ทำแบบฝึกหัดท้ายบทเรยี น
3. ทำกิจกรรมทา้ ยหน่วยเรยี น

3. ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสำเรจ็ ของผเู้ รยี น

1. ผลสำเรจ็ จากการปฎิบตั ิงานกจิ กรรมท้ายหน่วยเรยี นตามทไ่ี ดม้ อบหมายในหนว่ ยที่ 5 เร่ือง “การ
เลือกประเภทของหนิ มาใช้ในงานกอ่ สรา้ ง”

2. ผลสำเรจ็ จากการปฎบิ ตั ิงานจากแบบฝึกหัดท้ายหนว่ ยเรียนตามทไี่ ด้มอบหมายใน หน่วยที่ 5
เร่อื ง “หนิ ”

4. สือ่ การเรยี นการสอน/การเรียนรู้

สอ่ื ส่งิ พมิ พ์
9. หนงั สือเรียนวชิ า วัสดุกอ่ สรา้ ง ของ พงศพัน วรสนุ ทโรสถ และวรพงศ์ วรสนุ ทโรสถ
10.หนังสือเรยี นวชิ า วัสดุวศิ วกรรมกอ่ สรา้ ง ของ กวี หวังนเิ วศกลุ
3. แบบทดสอบก่อนเรยี น
4. ใบความร้ทู ี่ 5 เร่อื ง หนิ
5. กจิ กรรมทา้ ยหนว่ ยท่ี 5 เร่อื ง “การเลือกประเภทของหนิ มาใช้ในงานก่อสรา้ ง”
6. แบบทดสอบหลงั เรยี น
7. แบบฝกึ หดั ทา้ ยบทเรยี น

145

8. แบบเฉลยทดสอบก่อนเรยี น - หลงั เรียน และแบบฝึกหัดทา้ ยบทเรยี น ใช้ประกอบใน

ข้ันเตรียมและขนั้ สรปุ

9. แบบประเมนิ ผลกิจกรรมสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคลและรายกลุ่ม

5. สอ่ื โสตทัศน์ (ถา้ มี)

เคร่ืองฉายภาพ

6. ส่อื ของจรงิ

ตวั อย่างของจริง “ประเภทของหนิ ”

7. แหลง่ การเรยี นรู้

ในสถานศึกษา
9. หอ้ งสมุดวิทยาลัยเทคนิคอุบลราชธานี ศกึ ษาขอ้ มูลเร่ือง “หนิ ” จากหนังสือเกีย่ วกับวสั ดุก่อสร้าง

เช่น วัสดุก่อสร้าง ผู้แต่ง พงศพัน วรสุนทโรสถและวรพงศ์ วรสุนทโรสถ, วัสดุช่าง ผู้แต่ง ดร. วิทยา อินทร์
สอน และวสั ดุวิศวกรรมกอ่ สรา้ ง ผ้แู ตง่ กวี หวังนเิ วศกุล

10.รา้ นบริการอนิ เทอร์เนต็ หรืออินเทอร์เน็ตในท่ีพกั อาศยั ศึกษาค้นคว้าหาขอ้ มลู เรือ่ ง
วสั ดกุ อ่ สร้าง จากเวบ็ ไซด์ http://www.google.co.th หรอื

http://elearn.utc.ac.th/moodle/course/view.php?id=26

นอกสถานศกึ ษา

ผปู้ ระกอบการ สถานประกอบการ ในทอ้ งถ่นิ จังหวัดอุบลราชธานี

8. การบูรณาการ/ความสัมพนั ธก์ บั วิชาอน่ื

1. บูรณาการกับวชิ าชีวิตและวัฒนธรรมไทย ด้านการพดู การอ่าน การเขยี น และการฝกึ ปฏิบัตติ น
ทางสังคมดา้ นการเตรยี มความพรอ้ ม ความรับผดิ ชอบ และความสนใจใฝร่ ู้

2. บูรณาการกบั วิชาความปลอดภยั ในงานอาชพี ดา้ นความปลอดภัยในการปฎบิ ัตงิ าน
3. บูรณาการกับวิชากีฬาเพื่อพัฒนาสุขภาพและบุคลิกภาพ ด้านบุคลิกภาพในการนำเสนอหน้าช้ัน
เรียน
4. บูรณาการกับวิชาการอนุรักษ์ทรัพยากรและส่ิงแวดล้อมในงานอาชีพ ด้านการเลือกใช้ทรัพยากร
อย่างประหยดั

9. การประเมินผลการเรียนรู้

• หลักการประเมนิ ผลการเรียนรู้

146

ก่อนเรียน
ตรวจความพร้อมก่อนเรยี น ตามแบบประเมินลักษณะท่ีพงึ ประสงค์

ขณะเรยี น
13. สังเกตและบันทึกผลตามแบบประเมนิ คุณลกั ษณะพึงประสงค์
14. แบบฝกึ หดั หนว่ ยที่ 5
15. กิจกรรมส่งเสรมิ การเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 5

หลังเรียน
บันทึกผลคะแนน จากการตรวจงานท่ไี ดร้ ับมอบหมาย
13. แบบฝกึ หดั หน่วยท่ี 5
14. กิจกรรมส่งเสริมการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 5
15. แบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยที่ 5

147

บรรณานุกรม

กนกพร ไชยวิเศษ.วัสดุกอ่ สร้างและเทคนคิ การทำงาน 1. กรงุ เทพมหานคร : บริษทั ศนู ย์ หนังสือ
เมอื งไทย จำกัด,2559

กวี หวังนิเวศกุล.วัสดุวศิ วกรรมกอ่ สร้าง.กรงุ เทพมหานคร : บริษัทซีเอด็ ยเู คชนั่ จำกัด (มหาชน),
2546.
. การบรหิ ารงานวิศวกรรมก่อสร้าง. กรุงเทพมหานคร : บริษทั ซีเอ็ด ยเู คชนั่ จำกัด (มหาชน),
2549.
. การประมาณราคางานวิศวกรรมก่อสรา้ ง. กรุงเทพมหานคร : บรษิ ัทซเี อ็ด ยเู คชั่น จำกดั
(มหาชน), 2549.
. การออกแบบอาคารคอนกรตี เสรมิ เหลก็ เบื้องต้น.กรงุ เทพมหานคร : บรษิ ัทซเี อ็ด ยเู คชนั่
จำกดั (มหาชน), 2549.

กิติพงศ์ พลจนั ทร์และทตั สัจจะเวที.ก่อสรา้ งอาคารบรรยายพรอ้ มภาพ (Buiding Construction
Ildustrated). กรงุ เทพมหานคร : บริษทั ซเี อด็ ยูเคชัน่ จำกดั (มหาชน), 2549.
. การแบง่ ประเภทของไม้โดยยดึ คา่ ความแขง็ แรง.ข้อกำหนดเกย่ี วกับไมท้ ี่ใชใ้ นการก่อสรา้ งของ
กรมปา่ ไม้, 2517

เฉลมิ สจุ ริต.วัสดกุ อ่ สร้างสถาปตั ยกรรม.กรงุ เทพมหานคร : ศนู ยห์ นงั สือจฬุ าลงกรณ์
มหาวทิ ยาลัย ,2540.

ทกี รฟุ๊ อ๊อฟ เอน็ จเิ นียร์. ตารางเหล็กสำหรบั ผรู้ ับเหมากอ่ สร้างและวศิ วกร. กรงุ เทพมหานคร : ที
กร๊ฟุ อ๊อฟ เอน็ จเิ นียร,์ 2526.

ประณต กลุ ประสตู ร. เทคนิคงานปนู -คอนกรตี .พิมพ์คร้งั ท่ี 7. กรงุ เทพมหานคร : สำนักพมิ พแ์ ห่ง
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2548.

พภิ พ สุนทรสมัย.ปฏิบตั กิ ารและควบคุมงานคอนกรีต.พมิ พ์คร้ังที่ 10. กรงุ เทพมหานคร :
สมาคมส่งเสริมเทคโนโลยี (ไทย-ญ่ปี ่นุ ), 2534.
. เทคนิคการสรา้ งอาคารคอนกรีตเสรมิ เหลก็ .พิมพ์คร้งั ที่ 18. กรงุ เทพมหานคร : สมาคม
ส่งเสริมเทคโนโลยี (ไทย-ญี่ปุ่น), 2540.

พงศพนั วรสุนทโรสถและวรพงศ์ วรสนุ ทโรสถ. วสั ดุก่อสร้าง. กรงุ เทพมหานคร : บรษิ ทั ซีเอด็
ยเู คชนั่ จำกัด (มหาชน), 2549.
. ปูนซเี มนตแ์ ละการประยกุ ต์ใชง้ าน.พิมพ์คร้งั ท่ี 3. กรงุ เทพมหานคร : บรษิ ทั ปนู ซเี มนต์
ไทยอุตสาหกรรม จำกดั , 2549.

วัฒนา ธรรมมงคลและวินิต ชอ่ วิเชียร. ปฐพีกลศาสตร์. พิมพ์คร้ังที่ 4. กรุงเทพมหานคร : 2532.
วิทวสั สิทธกิ ูล. เทคนคิ กอ่ สร้าง.กรงุ เทพมหานคร : สนบั สนุนโดยบริษัท ปนู ซีเมนต์ไทย

อตุ สาหกรรม จำกัด, 2544.
http:// www.sana-anong.com,2558

148

บันทึกหลงั การสอน/การเรยี นรู้

ผลการใชแ้ ผนการสอน/การเรยี นรู้
13. คาบสอนเหมาะสม
14. เนือ้ หาสอดคล้องกบั จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมเหมาะสม
15. กิจกรรมการสอนหรือวิธสี อนในข้นั ตอนการสอน กจิ กรรมของผูเ้ รียนเหมาะสม
ผลการเรียนของนักเรยี น
13. นักเรยี นส่วนใหญใ่ ห้ความสนใจเรยี น เม่อื จดั การเรียนการสอนโดยมกี ารแขง่ ขัน และ
กล่าวชมเชยเม่อื สามารถทำงานดว้ ยตนเองอยา่ งซื่อสตั ย์ ตง้ั ใจเรยี นมากข้ึน ดไู ด้จากการตอบ
คำถามได้ถูกต้องชัดเจน กลา้ แสดงออกมากขนึ้
14. ผลคะแนนเฉล่ยี การสอบหลังเรยี นสูงกว่ากอ่ นเรียน นักเรยี นทำแบบฝกึ หัด กจิ กรรม
สง่ เสรมิ การเรยี นรู้ และใบงาน ดว้ ยตนเองได้ถูกต้อง
15. นักเรยี นมีกิจนสิ ยั ท่ีดี มคี วามสามัคคี ยอมรบั เหตุผลผอู้ ืน่

ผลการสอนของครู
9. สอนเนอ้ื หาได้รวดเรว็ โดยใชส้ อื่ พาวเวอร์พอยต์ และเอกสารประกอบการสอนหน่วยท่ี 5
10.สอนได้ ตามเวลาทีก่ ำหนด จากผลของการคละกลมุ่ ผู้เรียน ลดการใช้เวลาสอนเสริมโดย
ครูผู้สอน ดว้ ยการเรยี นรแู้ บบเพือ่ นชว่ ยเพื่อน

ลงช่อื ....................................................ผู้สอน

()

ลงช่ือ........................................ผชู้ ว่ ยฝ่ายวชิ าการ

()

149

แผนการสอน หน่วยที่ 6
ชื่อวิชา วัสดุก่อสร้าง (20121-1003) สอนครง้ั ท่ี14-16
ชือ่ หน่วย อฐิ (brick) เวลา 6 ชั่วโมง

หัวข้อเรือ่ ง
1. ดา้ นความรู้

4.10 ความหมายของอิฐ
4.11 ประเภทของอฐิ
4.12 ขนาดของอิฐ
4.13 คุณสมบัติของอิฐ
6. การนำอฐิ ไปใช้งาน
7. การเก็บรักษาอิฐ

2. ด้านทกั ษะ

1. การนำหนิ ไปใช้งาน

3. ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและคุณลักษณะ
3D

1. เตรียมความพร้อมดา้ นวสั ดุ อปุ กรณ์สอดคล้องกบั งานไดอ้ ย่างถูกต้องและใช้วัสดุอปุ กรณ์อยา่ ง
คมุ้ คา่ ประหยัด ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและคณุ ลักษณะ 3D (ความรบั ผิดชอบ ความ
ประหยดั ความขยนั ความอดทน แบง่ ปนั )

2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง และสำเรจ็ ภายในเวลาที่กำหนดอยา่ งมีเหตแุ ละผลตามหลักปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี งและคุณลักษณะ3D

สาระสำคัญ/แนวคิดสำคัญ

วสั ดทุ ่นี ำไปใช้ก่อกำแพง ผนัง รัว้ มีมากมายหลายชนิด ซง่ึ แตล่ ะชนดิ มรี ูปแบบ ขนาด และ
คณุ สมบัตทิ ่ีแตกตา่ งกัน วิธกี ารเกบ็ ดูแลรกั ษาก่อนการนำไปใช้และหลังใชง้ าน การนำไปใช้ต้องตรงกบั
คณุ สมบัติ งานจึงจะมีคุณภาพทดี่ ี อฐิ เปน็ วสั ดุก่อสรา้ งพื้นฐานสำหรับการก่อสร้างอาคารทว่ั ไป อฐิ แบบ
ธรรมดาจะผลิตจากส่วนผสมของดนิ เหนยี ว ทรายและนำ้ ที่นำไปเผา สำหรบั อฐิ พเิ ศษอ่นื ๆ จะผสมสาร
หรอื วสั ดพุ ิเศษเพ่ิมเพ่ือการใช้งานเฉพาะดา้ น เชน่ อฐิ มวลเบา อิฐทนไฟ เป็นต้น ก่อนนำอิฐมาใช่งาน
จะตอ้ งมกี ารทดสอบมาตรฐานของอิฐ เพื่อเป็นการตรวจสอบคุณภาพของอิฐเพื่อความปลอดภยั ด้วย

150

แผนการสอน หน่วยที่ 6
ชอื่ วิชา วัสดกุ อ่ สร้าง (20121-1003) สอนครงั้ ที่14-16
ชอ่ื หน่วย อฐิ (brick) เวลา 6 ช่ัวโมง

สมรรถนะอาชพี ประจำหนว่ ย (ส่งิ ท่ีต้องการให้เกิดการประยุกตใ์ ช้ความรู้ ทักษะ คุณธรรม

เข้าด้วยกัน)
1. แสดงความรู้เก่ยี วกับประเภท และคณุ สมบัติของอิฐ (brick)
2. เลือกใช้อิฐในงานกอ่ สร้าง

จดุ ประสงค์ทั่วไป

เพ่อื ใหผ้ ู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ เก่ียวกบั ประเภท และคณุ สมบัตขิ องอิฐ (brick) การเลอื กใช้อฐิ
ในงานก่อสรา้ งได้

จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

22. บอกความหมายของอิฐได้ถกู ตอ้ ง
23. บอกประเภทของอิฐไดถ้ ูกต้อง
24. บอกขนาดของอิฐไดถ้ ูกต้อง
25. อธบิ ายคุณสมบัตขิ องอฐิ แตล่ ะประเภทได้ถูกต้อง
26. เลือกอฐิ ไปใช้ในงานก่อสรา้ งได้ถกู ต้อง
27. บอกวิธีการเกบ็ รกั ษาอฐิ ได้ถูกต้อง