แฟ้มสะสมผลงานครู - นายธาดา หมานดำ

72

กระแส
4. บนั ทกึ คา่ ต่างๆ ลงในตารางทก่ี าหนด
การตรวจสอบและหาข้อมลู คอมเพรสเซอรแ์ บบ CSR

1. ใหว้ ดั คา่ ความตา้ นทานของมอเตอรค์ อมเพรสเซอรแ์ บบ CSR
แลว้ บนั ทกึ คา่ ลงในตารางทก่ี าหนดตามตวั อยา่ ง

2. ตอ่ วงจรไฟฟ้าตามรปู ท่ี 4
3. จา่ ยกระแสไฟฟ้าเขา้ มอเตอรค์ อมเพรสเซอรโ์ ดยผา่ นอุปกรณ์ ตดั ตอน

กระแส
4. บนั ทกึ คา่ ต่างๆ ลงในตารางทก่ี าหนด

แบบประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน

ที่ รายการ 5 คะแนน 1 รวม
432
1 การเตรยี มเครอ่ื งมอื วสั ดุ อปุ กรณ์
2 ความถกู ตอ้ งในการใชเ้ ครอ่ื งมอื วสั ดุ อุปกรณ์ 50
3 ขนั้ ตอนในการปฏบิ ตั งิ าน
4 ความสาเรจ็ ของงาน
5 การรกั ษาวนิ ยั
6 มารยาท
7 ความตงั้ ใจในการปฏบิ ตั งิ าน
8 การทางานรว่ มกบั ผอู้ ่นื
9 การเกบ็ รกั ษาเครอ่ื งมอื วสั ดุ อุปกรณ์
10 ความสะอาดเรยี บรอ้ ยของบรเิ วณปฏบิ ตั งิ าน

รวม

ผลการประเมิน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น

บนั ทกึ เพมิ่ เตมิ …………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………..

ลงช่อื ……………………………………… ผปู้ ระเมนิ
(…………………………………..…)

73

แผนการจดั การเรียนรแู้ บบบรู ณาการที่ 13 หน่วยที่ 9
สอนคร้งั ท่ี 49-52
รหสั วิชา 2101-2008 วิชา เคร่ืองทาความเย็นและปรบั อากาศ จานวนชวั ่ โมง 4 ชม.
ช่ือหน่วย อุปกรณค์ วบคุมทางไฟฟ้ า

แนวคิด

การทางานของเครอ่ื งทาความเยน็ หรอื เครอ่ื งปรบั อากาศโดยทวั่ ไป จะแบง่ ระบบการทางานออกเป็น 2
ระบบ คอื ระบบการทาความเยน็ และระบบไฟฟ้า ซง่ึ ระบบไฟฟ้าน้ียงั แบง่ ออกเป็น 2 สว่ นยอ่ ย คอื สว่ นของวงจร
กาลงั และสว่ น ของวงจรควบคุม อุปกรณ์ควบคุมทางไฟฟ้าน้ีจะมหี น้าทส่ี าคญั คอื การป้องกนั อุปกรณ์เครอ่ื งทา
ความเยน็ ไมใ่ หเ้ กดิ การเสยี หาย หลกั การทางานของอุปกรณ์จะแตกต่างกนั ไปตามแต่ชนิดและขนาดของระบบ
เครอ่ื งทาความเยน็ ดงั นนั้ จาเป็นอยา่ งยง่ิ ทผ่ี ใู้ หก้ ารบรกิ ารจะตอ้ งมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจในหลกั การทางานของอปุ กรณ์
ควบคมุ ทางไฟฟ้าชนิดนนั้ ๆ

สาระการเรยี นรู้

1. อุปกรณ์ควบคมุ ทางไฟฟ้า
2. สวติ ชค์ วบคมุ
3. หน้าสมั ผสั แมเ่ หลก็ ไฟฟ้า
4. รเี ลย์
5. อุปกรณ์ป้องกนั มอเตอรค์ อมเพรสเซอรท์ างานเกนิ พกิ ดั
6. ไทเมอรร์ เี ลย์
7. คาพาซเิ ตอร์
8. อุปกรณ์ควบคมุ ความดนั
9. การปรบั อุณหภูมพิ กั เครอ่ื ง

ผลการเรียนรูท้ ี่คาดหวงั

1. อธบิ ายชนิดอุปกรณ์ควบคมุ ทางไฟฟ้าได้
2. อธบิ ายหลกั การทางานสวติ ชค์ วบคมุ ชนิดตา่ งๆ ได้
3. อธบิ ายอุปกรณ์ป้องกนั ชนิดตา่ งๆ ได้
4. อธบิ ายหลกั การทางานไทเมอรร์ เี ลยไ์ ด้
5. อธบิ ายหลกั การทางานของอุปกรณ์ควบคมุ ความดนั ได้
6. อธบิ ายการปรบั ชว่ งอุณหภมู พิ กั เครอ่ื งได้
7. วเิ คราะหแ์ ละแกไ้ ขปญั หาอุปกรณ์ควบคมุ ทางไฟฟ้าได้
8. มกี ารพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคท์ ค่ี รสู ามารถสงั เกตเหน็ ได้

ในดา้ นความมมี นุษย์ สมั พนั ธ์ ความมวี นิ ยั ความรบั ผดิ ชอบ ความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้
ความรกั สามคั คี ความกตญั ญกู ตเวที

74

กิจกรรมการเรยี นการสอน

1. ครตู งั้ ประเดน็ ปญั หาเรา้ ความสนใจ เชน่ การทางานของเครอ่ื งทาความเยน็ หรอื เครอ่ื งปรบั อากาศ
โดยทวั่ ไป จะแบ่งระบบการทางานออกเป็น 2 ระบบ คอื ระบบการทาความเยน็ และระบบไฟฟ้า
ครถู ามนกั เรยี นวา่ อุปกรณ์ควบคุมทางไฟฟ้าน้ีจะมหี น้าทส่ี าคญั อยา่ งไรต่อการทางานของเครอ่ื งเยน็
ตอบตามความเขา้ ใจ

2. ใหน้ กั เรยี นนาประสบการณ์มาตอบคาถามและแสดงความคดิ เหน็ ประกอบ
3. แบง่ นกั เรยี นออกเป็นกลมุ่ ๆ ละ 4-5 คน ครมู อบงานดงั น้ี

- อุปกรณ์ควบคุมทางไฟฟ้า
- สวติ ชค์ วบคุม
- หน้าสมั ผสั แมเ่ หลก็ ไฟฟ้า
- รเี ลย์
- อุปกรณ์ป้องกนั มอเตอรค์ อมเพรสเซอรท์ างานเกนิ พกิ ดั
- ไทเมอรร์ เี ลย์
- คาพาซเิ ตอร์
- อุปกรณ์ควบคุมความดนั
- การปรบั อุณหภมู พิ กั เครอ่ื ง
4. ครใู หเ้ น้ือหาตามสาระการเรยี นรเู้ รอ่ื ง อุปกรณ์ควบคุมไฟฟ้า
5. ครตู งั้ ประเดน็ ชวนคยุ ใหน้ กั เรยี นคดิ เกย่ี วกบั สาระการเรยี นรใู้ นหน่วยท่ี 9 ดว้ ยการตงั้ คาถาม
ปลายเปิดเป็นคาถามนาไปสวู่ ตั ถุประสงคก์ ารเรยี นรเู้ รอ่ื ง อุปกรณ์ควบคุมไฟฟ้า
6. ครใู หค้ านิยาม อุปกรณ์ควบคุมไฟฟ้า ชแ้ี นะประเดน็ ชวนใหน้ กั เรยี นไดอ้ ภปิ รายแสดงความคดิ เหน็
ซง่ึ ความคดิ เหน็ ของนกั เรยี นนนั้ มคี วามเหมอื น/แตกตา่ งหรอื ไมอ่ ยา่ งไร
7. ครสู รปุ ขอ้ คดิ เหน็ ของนกั เรยี นทงั้ หมดแนะนาใหน้ กั เรยี นไดร้ จู้ กั อุปกรณ์ควบคมุ ไฟฟ้า
8. สง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นนาความรทู้ ไ่ี ดร้ บั มาวเิ คราะห์ ขนั้ ตอนการปฏบิ ตั งิ านตามกลมุ่ งานของนกั เรยี น
ทร่ี บั ผดิ ชอบ
9. ใหน้ กั เรยี นนาเสนอผลงานกลุ่มตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย แลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ ระหวา่ งกล่มุ
10. ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ใิ บงานท่ี 9 เรอ่ื ง การตรวจสอบรเี ลยโ์ หลดเกนิ การตรวจสอบรเี ลยเ์ รมิ่ เดนิ
11. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ ผลการเรยี นรู้
12. ประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านตามใบงานท่ี 9 เรอ่ื ง การตรวจสอบรเี ลยโ์ หลดเกนิ การตรวจสอบรเี ลยเ์ รมิ่
เดนิ
13. ประเมนิ พฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ าน กลมุ่ นกั เรยี นและการนาเสนอผลงานกลุ่ม
14. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรทู้ ่ี 9

ส่อื การเรยี นการสอน

1. หนงั สอื เรยี นวชิ า เครอ่ื งทาความเยน็ และปรบั อากาศ รหสั 2101-2008 ของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์
2. เครอ่ื งมอื และอุปกรณ์ในการการตรวจสอบรเี ลยโ์ หลดเกนิ การตรวจสอบรเี ลยเ์ รม่ิ เดนิ

75

การวดั และการประเมินผล

วิธีวดั ผล
1. ตรวจใบงาน
2. สงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบุคคล
3. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่
4. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 9
5. การสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
เครอ่ื งมือวดั ผล
1. ใบงาน
2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบุคคล (ภาคผนวก ข)
3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ (ภาคผนวก ค)
4. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 9
5. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครผู สู้ อนและผเู้ รยี น

รว่ มกนั ประเมนิ (ภาคผนวก จ)
เกณฑก์ ารประเมินผล
1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คอื พอใช้
2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรงุ
3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ เกณฑผ์ า่ น 50% ขน้ึ ไป
4. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 9 เกณฑผ์ า่ น ทาถกู ตอ้ ง 50% ขน้ึ ไป
5. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขน้ึ อยกู่ บั การ

ประเมนิ ตามสภาพจรงิ

บนั ทกึ หลงั การสอน

(ดทู ภ่ี าคผนวก ฌ และ ญ)

76

ใบงานที่ 9
เรือ่ ง การตรวจสอบรีเลยโ์ หลดเกิน การตรวจสอบรีเลยเ์ ริม่ เดนิ

ท่ี กาลงั ไฟฟ้า (W) กระแส (A) เวลาทร่ี เี ลยโ์ หลดเกนิ ตดั (วนิ าท/ี นาท)ี

1 500 W

2 100 W

3 100 W

4 100 W

5 100 W

วสั ดุ ขนาด จานวน/ชิ้น

1. สายตอ่ วงจรไฟฟ้า

2. หลอดไส้ 500 W

3. หลอดไส้ 100 W

เคร่ืองมือและอปุ กรณ์ ลาดบั ขนั้ การทางาน

1. มลั ตมิ เิ ตอร์ การตรวจสอบรีเลยโ์ หลดเกิน

2. เครอ่ื งมอื วดั กระแส 1. ต่อวงจรตามรปู แลว้ เปิดสวติ ชเ์ พอ่ื ใหก้ ระแสไหลผา่ นหลอดไส้ 500 W แลว้
ไฟฟ้าแบบคลอ้ ง บนั ทกึ คา่ ลงในตารางท่ี 1

3. รเี ลยโ์ หลดเกนิ 2. ทาการทดลองโดยเพมิ่ หลอดทลี ะดวง (100 W) พรอ้ มบนั ทกึ คา่ ลงใน
4. รเี ลยก์ ระแส ตาราง
5. รเี ลยแ์ รงดนั
6. แผงหลอดไฟ 3. เพม่ิ หลอดจนกวา่ รเี ลยโ์ หลดเกนิ จะตดั และใหส้ งั เกตกระแส ไฟฟ้าชว่ งท่ี
7. อุปกรณ์ตดั ตอน รเี ลยโ์ หลดเกนิ ตดั

กระแสไฟฟ้า SM

21
2
1 S M

77

เครอ่ื งมือและอปุ กรณ์ ลาดบั ขนั้ การทางาน

ตาแหน่งการตรวจสอบ ผลการตรวจสอบ
ตาแหน่งคว่าลง ตาแหน่งหงายขน้ึ

1 หรอื L กบั M

1 กบั S (แบบ 2 ขวั้ )

2 กบั S (แบบ 2 ขวั้ )

การตรวจสอบรีเลยก์ ระแส

1. ศกึ ษาลกั ษณะรเี ลยก์ ระแสแบบต่าง ๆ สว่ นประกอบและโครงสรา้ งภายในและ
สญั ลกั ษณ์ต่างๆ ดงั รปู พรอ้ มเขยี นวงจรภายใน

2. จบั รเี ลยก์ ระแสในตาแหน่งทเ่ี สยี บเขา้ คอมเพรสเซอร์ (ตาแหน่งคว่าลง)
3. นาปลายสายวดั ทงั้ สองขา้ งของมลั ตมิ เิ ตอร์ (ตงั้ ยา่ นวดั R x 1) แตะทจ่ี ุด 1

หรอื L กบั M แลว้ บนั ทกึ คา่ ลงในตารางทก่ี าหนด
4. จบั รเี ลยก์ ระแสหงายขน้ึ ใหท้ างขดลวดชข้ี น้ึ บน บนั ทกึ คา่ ลงใน ตารางท่ี

กาหนด
5. จบั รเี ลยก์ ระแสในตาแหน่งทเ่ี สยี บเขา้ คอมเพรสเซอร์ (ตาแหน่งคว่าลง)

และนาปลายสายวดั ทงั้ สองขา้ งของมลั ตมิ เิ ตอร์ แตะท่ี 1 กบั S (สาหรบั
แบบ 4 ขวั้ ใหแ้ ตะท่ี 2–S) บนั ทกึ คา่ ลงใน ตารางทก่ี าหนด
6. จบั รเี ลยก์ ระแสหงายขน้ึ ใหท้ างขดลวดชข้ี น้ึ บน บนั ทกึ คา่ ลงในตารางท่ี
กาหนด
7. วเิ คราะหผ์ ลจากตารางและกาหนดขวั้ การใชง้ าน

5214
5
2
1

78

การตรวจสอบรีเลยแ์ รงดนั
1. ใชม้ ลั ตมิ เิ ตอรต์ งั้ ยา่ น R x 1K ตรวจขวั้ ของรเี ลยแ์ รงดนั จนครบหมดทกุ คู่

แลว้ บนั ทกึ คา่ ความตา้ นทานจากการวดั ลงในตารางทก่ี าหนด
2. จากตารางใหเ้ ขยี นวงจรของรเี ลยแ์ รงดนั ตามรปู ดา้ นซา้ ยมอื ดา้ นบน
3. เปิดฝาครอบรเี ลยแ์ รงดนั แลว้ สงั เกตลกั ษณะโครงสรา้ งโดยละเอยี ด
4. ตอ่ วงจรไฟฟ้าตามรปู ดา้ นลา่ ง
5. จ่ายกระแสไฟฟ้าเขา้ จุด 2 กบั 5 สลบั กนั 5 ครงั้ สงั เกตดกู ารทางานของ

หลอดไฟ

แบบประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน

ที่ รายการ 5 คะแนน 1 รวม
432
1 การเตรยี มเครอ่ื งมอื วสั ดุ อุปกรณ์
2 ความถกู ตอ้ งในการใชเ้ ครอ่ื งมอื วสั ดุ อุปกรณ์ 50
3 ขนั้ ตอนในการปฏบิ ตั งิ าน
4 ความสาเรจ็ ของงาน
5 การรกั ษาวนิ ยั
6 มารยาท
7 ความตงั้ ใจในการปฏบิ ตั งิ าน
8 การทางานรว่ มกบั ผอู้ ่นื
9 การเกบ็ รกั ษาเครอ่ื งมอื วสั ดุ อุปกรณ์
10 ความสะอาดเรยี บรอ้ ยของบรเิ วณปฏบิ ตั งิ าน

รวม

ผลการประเมิน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น

บนั ทกึ เพม่ิ เตมิ …………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………..

ลงช่อื ……………………………………… ผปู้ ระเมนิ
(…………………………………..…)

79

แผนการจดั การเรียนรแู้ บบบรู ณาการท่ี 14 หน่วยที่ 10
สอนคร้งั ท่ี 53-56
รหสั วิชา 2101-2008 วิชา เคร่ืองทาความเย็นและปรบั อากาศ จานวนชวั ่ โมง 4 ชม.
ช่ือหน่วย วงจรไฟฟ้ าเคร่ืองทาความเย็นและปรบั อากาศ

แนวคิด

วงจรไฟฟ้าเครอ่ื งทาความเยน็ และปรบั อากาศจะประกอบดว้ ยแหลง่ จา่ ยพลงั งานไฟฟ้า ตวั นาไฟฟ้าและ
ภาระงาน และกระแสไฟฟ้าไหลกลบั ไปยงั จุดเรม่ิ ตน้ จงึ จะครบวงจร กระแสไฟฟ้าแบง่ ออกไดเ้ ป็น 2 ชนดิ คอื
กระแสไฟตรงและกระแสไฟสลบั กระแสไฟตรงเป็นการเคลอ่ื นทข่ี องอเิ ลก็ ตรอนในทศิ ทางเดยี วกนั ในลวดตวั นา
สว่ นกระแสไฟสลบั คอื กระแสอเิ ลก็ ตรอนทเ่ี ปลย่ี นทศิ ทางการไหลและจานวนกระแสในชว่ งระยะเวลาหน่ึงๆ การ
ต่อวงจรไฟฟ้าจงึ มกี ารต่อวงจรทแ่ี ตกตา่ งกนั จาเป็นทผ่ี ใู้ หบ้ รกิ ารจะตอ้ งมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจสามารถอา่ นวงจร
การทางานของเครอ่ื งทาความเยน็ และเครอ่ื งปรบั อากาศไดเ้ พ่อื ความสะดวกในการใหบ้ รกิ าร

สาระการเรยี นรู้

1. วงจรไฟฟ้าเครอ่ื งทาความเยน็ และปรบั อากาศ
2. วงจรไฟฟ้าของตเู้ ยน็
3. วงจรไฟฟ้าของเครอ่ื งปรบั อากาศ
4. การควบคมุ การทางานของมอเตอรค์ อมเพรสเซอร์
5. วงจรการควบคุมอนิ เทอรล์ อ็ กกงิ

ผลการเรียนรูท้ คี่ าดหวงั

1. อธบิ ายวงจรไฟฟ้าเครอ่ื งทาความเยน็ และปรบั อากาศได้
2. อธบิ ายวงจรไฟฟ้าตเู้ ยน็ และเครอ่ื งปรบั อากาศได้
3. อธบิ ายการควบคุมการทางานของมอเตอรค์ อมเพรสเซอรไ์ ด้
4. อธบิ ายวงจรการควบคมุ อนิ เทอรล์ อ็ กกงิ ได้
5. มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคท์ ค่ี รสู ามารถสงั เกตเหน็ ได้

ในดา้ นความมมี นุษย์ สมั พนั ธ์ ความมวี นิ ยั ความรบั ผดิ ชอบ ความเช่อื มนั่ ในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้
ความรกั สามคั คี ความกตญั ญกู ตเวที

กิจกรรมการเรยี นการสอน

1. ครตู งั้ ประเดน็ ปญั หาเรา้ ความสนใจ เชน่ วงจรไฟฟ้าเครอ่ื งทาความเยน็ และปรบั อากาศนกั เรยี นคดิ
วา่ เหมอื นกบั วงจรไฟฟ้าทวั่ ไปหรอื ไม่

2. ใหน้ กั เรยี นนาประสบการณ์มาตอบคาถามและแสดงความคดิ เหน็ ประกอบ
3. แบง่ นกั เรยี นออกเป็นกลมุ่ ๆ ละ 4-5 คน ครมู อบงานดงั น้ี

80

- วงจรไฟฟ้าเครอ่ื งทาความเยน็ และปรบั อากาศ
- วงจรไฟฟ้าของตเู้ ยน็
- วงจรไฟฟ้าของเครอ่ื งปรบั อากาศ
- การควบคมุ การทางานของมอเตอรค์ อมเพรสเซอร์
- วงจรการควบคุมอนิ เทอรล์ อ็ กกงิ
4. ครใู หเ้ น้ือหาตามสาระการเรยี นรเู้ รอ่ื ง วงจรไฟฟ้าเครอ่ื งทาความเยน็ และปรบั อากาศ
5. ครตู งั้ ประเดน็ ชวนคยุ ใหน้ กั เรยี นคดิ เกย่ี วกบั สาระการเรยี นรใู้ นหน่วยท่ี 10 ดว้ ยการตงั้ คาถาม
ปลายเปิดเป็นคาถามนาไปสวู่ ตั ถุประสงคก์ ารเรยี นรเู้ รอ่ื ง วงจรไฟฟ้าเครอ่ื งทาความเยน็ และปรบั
อากาศ
6. ครสู รปุ ขอ้ คดิ เหน็ ของนกั เรยี นทงั้ หมดแนะนาใหน้ กั เรยี นไดร้ จู้ กั วงจรไฟฟ้าเครอ่ื งทาความเยน็ และ
ปรบั อากาศ
7. สง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นนาความรทู้ ไ่ี ดร้ บั มาวเิ คราะห์ ขนั้ ตอนการปฏบิ ตั งิ านตามกลุม่ งานของนกั เรยี น
ทร่ี บั ผดิ ชอบ
8. ใหน้ กั เรยี นนาเสนอผลงานกลุม่ ตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย แลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ ระหวา่ งกลุ่ม
9. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรุปผลการเรยี นรู้
10. ประเมนิ พฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ าน กลมุ่ นกั เรยี นและการนาเสนอผลงานกลุม่
11. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรทู้ ่ี 10

สื่อการเรยี นการสอน

1. หนงั สอื เรยี นวชิ า เครอ่ื งทาความเยน็ และปรบั อากาศ รหสั 2101-2008 ของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์
2. ภาพการควบคมุ การทางานของวงจรไฟฟ้า

การวดั และการประเมินผล

วิธีวดั ผล
1. ตรวจใบงาน
2. สงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบุคคล
3. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่
4. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 10
5. การสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

81

เครอ่ื งมือวดั ผล
1. ใบงาน
2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล (ภาคผนวก ข)
3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ (ภาคผนวก ค)
4. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 10
5. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครผู สู้ อนและผเู้ รยี น

รว่ มกนั ประเมนิ (ภาคผนวก จ)
เกณฑก์ ารประเมินผล
1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คอื พอใช้
2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรงุ
3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ เกณฑผ์ า่ น 50% ขน้ึ ไป
4. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 10 เกณฑผ์ า่ น ทาถกู ตอ้ ง 50% ขน้ึ ไป
5. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขน้ึ อยกู่ บั การ

ประเมนิ ตามสภาพจรงิ

บนั ทกึ หลงั การสอน

(ดทู ภ่ี าคผนวก ฌ และ ญ)

82

แผนการจดั การเรียนรแู้ บบบรู ณาการท่ี 15 หน่วยที่ 10
สอนคร้งั ที่ 57-62
รหสั วิชา 2101-2008 วิชา เคร่ืองทาความเย็นและปรบั อากาศ จานวนชวั ่ โมง 4 ชม.
ชื่อหน่วย วงจรไฟฟ้ าเคร่ืองทาความเย็นและปรบั อากาศ

แนวคิด

วงจรไฟฟ้าเครอ่ื งทาความเยน็ และปรบั อากาศจะประกอบดว้ ยแหลง่ จา่ ยพลงั งานไฟฟ้า ตวั นาไฟฟ้าและ
ภาระงาน และกระแสไฟฟ้าไหลกลบั ไปยงั จดุ เรมิ่ ตน้ จงึ จะครบวงจร กระแสไฟฟ้าแบง่ ออกไดเ้ ป็น 2 ชนดิ คอื
กระแสไฟตรงและกระแสไฟสลบั กระแสไฟตรงเป็นการเคลอ่ื นทข่ี องอเิ ลก็ ตรอนในทศิ ทางเดยี วกนั ในลวดตวั นา
สว่ นกระแสไฟสลบั คอื กระแสอเิ ลก็ ตรอนทเ่ี ปลย่ี นทศิ ทางการไหลและจานวนกระแสในชว่ งระยะเวลาหน่ึงๆ การ
ต่อวงจรไฟฟ้าจงึ มกี ารต่อวงจรทแ่ี ตกต่างกนั จาเป็นทผ่ี ใู้ หบ้ รกิ ารจะตอ้ งมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจสามารถอา่ นวงจร
การทางานของเครอ่ื งทาความเยน็ และเครอ่ื งปรบั อากาศไดเ้ พ่อื ความสะดวกในการใหบ้ รกิ าร

สาระการเรยี นรู้

6. การใชเ้ ครอ่ื งมอื วดั ทางไฟฟ้า
7. การตรวจสอบการทางานวงจรไฟฟ้าเครอ่ื งทาความเยน็ และปรบั อากาศ

ผลการเรยี นรูท้ คี่ าดหวงั

5. เลอื กใชเ้ ครอ่ื งมอื วดั ทางไฟฟ้าได้
6. วเิ คราะหแ์ ละตรวจสอบการทางานในวงจรไฟฟ้าเครอ่ื งทาความเยน็ และปรบั อากาศได้
7. มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคท์ ค่ี รสู ามารถสงั เกตเหน็ ได้

ในดา้ นความมมี นุษย์ สมั พนั ธ์ ความมวี นิ ยั ความรบั ผดิ ชอบ ความเช่อื มนั่ ในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้
ความรกั สามคั คี ความกตญั ญกู ตเวที

กิจกรรมการเรยี นการสอน

1. ครตู งั้ ประเดน็ ปญั หาเรา้ ความสนใจ เชน่ วงจรไฟฟ้ากระแสตรงกบั วงจรไฟฟ้ากระแสสลบั มคี วาม
แตกต่างกนั อยา่ งไร

2. ใหน้ กั เรยี นนาประสบการณ์มาตอบคาถามและแสดงความคดิ เหน็ ประกอบ
3. แบง่ นกั เรยี นออกเป็นกลมุ่ ๆ ละ 4-5 คน ครมู อบงานดงั น้ี

- การใชเ้ ครอ่ื งมอื วดั ทางไฟฟ้า
- การตรวจสอบการทางานวงจรไฟฟ้าเครอ่ื งทาความเยน็ และปรบั อากาศ
4. ครใู หเ้ น้ือหาตามสาระการเรยี นรเู้ รอ่ื ง การใชเ้ ครอ่ื งมอื วดั ทางไฟฟ้าและการตรวจสอบวงจรไฟฟ้า
5. ครตู งั้ ประเดน็ ชวนคยุ ใหน้ กั เรยี นคดิ เกย่ี วกบั สาระการเรยี นรใู้ นหน่วยท่ี 10 ดว้ ยการตงั้ คาถาม
ปลายเปิดเป็นคาถามนาไปสวู่ ตั ถุประสงคก์ ารเรยี นรเู้ รอ่ื ง การใชเ้ ครอ่ื งมอื วดั ทางไฟฟ้าและการ
ตรวจสอบ วงจรไฟฟ้า

83

6. ครใู หค้ านิยาม การใชเ้ ครอ่ื งมอื วดั ทางไฟฟ้าและการตรวจสอบวงจรไฟฟ้า ชแ้ี นะประเดน็ ชวนให้
นกั เรยี นไดอ้ ภปิ รายแสดงความคดิ เหน็ ซง่ึ ความคดิ เหน็ ของนกั เรยี นนนั้ มคี วามเหมอื น/แตกตา่ งหรอื ไม่
อยา่ งไร

7. ครสู รปุ ขอ้ คดิ เหน็ ของนกั เรยี นทงั้ หมดแนะนาใหน้ กั เรยี นไดร้ จู้ กั การใชเ้ ครอ่ื งมอื วดั ทางไฟฟ้าและ
การตรวจสอบวงจรไฟฟ้า

8. สง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นนาความรทู้ ไ่ี ดร้ บั มาวเิ คราะห์ ขนั้ ตอนการปฏบิ ตั งิ านตามกลมุ่ งานของนกั เรยี น
ทร่ี บั ผดิ ชอบ

9. ใหน้ กั เรยี นนาเสนอผลงานกลุ่มตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย แลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ ระหวา่ งกล่มุ
10. ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ใิ บงานท่ี 10 เรอ่ื ง การตรวจรวั่ การทาสญุ ญากาศ และการเตมิ สารทาความเยน็
11. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ ผลการเรยี นรู้
12. ประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านตามใบงานท่ี 10 เรอ่ื ง การตรวจรวั่ การทาสญุ ญากาศ และการเตมิ สารทา

ความเยน็
13. ประเมนิ พฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ าน กลมุ่ นกั เรยี นและการนาเสนอผลงานกลุ่ม
14. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรทู้ ่ี 10

ส่ือการเรยี นการสอน

1. หนงั สอื เรยี นวชิ า เครอ่ื งทาความเยน็ และปรบั อากาศ รหสั 2101-2008 ของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์
2. เครอ่ื งมอื และอุปกรณ์ในการตรวจรวั่ การทาสญุ ญากาศ และการเตมิ สารทาความเยน็

การวดั และการประเมินผล

วิธีวดั ผล
1. ตรวจใบงาน
2. สงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบุคคล
3. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่
4. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 10
5. การสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
เครอ่ื งมือวดั ผล
1. ใบงาน
2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบุคคล (ภาคผนวก ข)
3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ (ภาคผนวก ค)
4. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 10
5. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครผู สู้ อนและผเู้ รยี น

รว่ มกนั ประเมนิ (ภาคผนวก จ)
เกณฑก์ ารประเมินผล
1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คอื พอใช้

84

2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรงุ
3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ เกณฑผ์ า่ น 50% ขน้ึ ไป
4. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 10 เกณฑผ์ า่ น ทาถกู ตอ้ ง 50% ขน้ึ ไป
5. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขน้ึ อยกู่ บั การ

ประเมนิ ตามสภาพจรงิ

บนั ทึกหลงั การสอน

(ดทู ภ่ี าคผนวก ฌ และ ญ)

85

ใบงานที่ 10
เรือ่ ง การตรวจรวั่ การทาสุญญากาศ และการเดินสารทาความเย็น

รปู ท่ี 1 การตรวจหารอยรวั่ รปู ที่ 2 การทาสญุ ญากาศ

รปู ท่ี 3 การบรรจุสารความเยน็

86

วสั ดุ ขนาด จานวน/ชิ้น

1. ก๊าซไนโตรเจน
2. สารทาความเยน็ (R–12)

3. ลวดเช่อื มเงนิ
4. สบู่ แชมพู หรอื

ผงซกั ฟอก

เคร่อื งมือและอปุ กรณ์ ลาดบั ขนั้ การทางาน

1. ตเู้ ยน็ หรอื ตทู้ าน้าเยน็ การตรวจหารอยรวั ่
สาธติ
1. ตอ่ เกจวดั ความดนั เขา้ กบั ระบบน้ายาชุดสาธติ โดยใหเ้ กจดา้ นต่า ต่อเขา้ กบั
2. ชุดเกจวดั ความดนั ทอ่ บรกิ ารของคอมเพรสเซอร์ สว่ นเกจดา้ นสงู ต่อเขา้ กบั ทอ่ บรกิ ารดา้ นสงู
3. เครอ่ื งทาสญุ ญากาศ ตามรปู ท่ี 1
4. ชุดเชอ่ื มแกส๊
5. ชดุ เครอ่ื งมอื งานทอ่ 2. ถา้ มสี ารทาความเยน็ อยใู่ นชุดปฏบิ ตั กิ ารใหป้ ล่อยน้ายาออกใหห้ มด
6. คมี บบี ทอ่ 3. นาสายกลางของเกจวดั ความดนั (สายสเี หลอื ง) ตอ่ เขา้ กบั ถงั ไนโตรเจน
7. เครอ่ื งมอื วดั กระแส 4. เปิดวาลว์ ใหก้ ๊าซไนโตรเจนเขา้ ระบบจนกระทงั่ เขม็ ของเกจชท้ี ค่ี า่ 200–250

ไฟฟ้าแบบคลอ้ ง psig
(Clamp on meter)
5. เปิดวาลว์ ของเกจวดั ความดนั แลว้ ทาเครอ่ื งหมายไวบ้ นเกจดา้ นความดนั
8. เทอรโ์ มมเิ ตอร์ ต่า เพอ่ื สงั เกตวา่ ระบบรวั่ หรอื ไม่

6. ใชฟ้ องสบพู่ อกไปตามรอยตอ่ ต่างๆ นอตหรอื รอยแล่นประสาน จุดใดทร่ี วั่
ก๊าซไนโตรเจนจะดนั ใหฟ้ องสบ่แู ตกออก

7. ถา้ พบจุดรวั่ ใหป้ ลอ่ ยก๊าซไนโตรเจนทง้ิ แลว้ แกไ้ ขจดุ ทร่ี วั่ ใหใ้ ชง้ านได้
8. ทาการตรวจหารอยรวั่ ตามจดุ ทซ่ี ่อมแซมตามขนั้ ตอน ขอ้ 4–6
9. ถา้ ไมพ่ บรอยรวั่ ใหเ้ ตรยี มการดดู อากาศและความชน้ื ออกจากระบบท่อได้
การทาสญุ ญากาศ

1. เมอ่ื ตรวจพบรอยรวั่ และซอ่ มเรยี บรอ้ ยแลว้ ใหถ้ อดสายเกจวดั ความดนั
ออกจากถงั ไนโตรเจน

2. เปิดวาล์วด้านความดนั ต่าของเกจ (ส่วนด้านสงู ให้ปิดไว้) ปล่อยก๊าซ
ไนโตรเจนออกจากระบบอยา่ งชา้ ๆ ทางสายกลาง จนเขม็ ของเกจวดั ความ
ดนั ชท้ี ค่ี า่ 0 psig

3. นาสายกลางของเกจตอ่ เขา้ กบั เครอ่ื งทาสญุ ญากาศแลว้ หมนุ วาลว์ เกจวดั
ความดนั ใหเ้ ปิดทงั้ สองดา้ น

4. เดนิ เครอ่ื งทาสญุ ญากาศ ทาการดดู อากาศและความชน้ื ประมาณ 45 นาที

87

เคร่ืองมือและอปุ กรณ์ ลาดบั ขนั้ การทางาน

5. ใหส้ งั เกตดเู กจดา้ นความดนั ต่าจะตอ้ งชต้ี ่ากวา่ คา่ 0 psig ลงไปอยทู่ ่ี 29

น้ิวปรอท
6. เมอ่ื ทาสญุ ญากาศได้ 45 นาทแี ลว้ ใหป้ ิดวาลว์ ของเกจทงั้ สอง ดา้ น
7. หยดุ เครอ่ื งทาสญุ ญากาศ แลว้ ปลดปลายสายกลางของเกจออกจากเครอ่ื ง

ทาสญุ ญากาศ
8. เตรยี มการบรรจุสารทาความเยน็ ต่อไป
ข้อเสนอแนะ

ถา้ ทาสญุ ญากาศไมไ่ ดค้ า่ 29 น้ิวปรอทใหต้ รวจสอบชดุ เกจวดั ความดนั กบั
เครอ่ื งทาสญุ ญากาศวา่ ใชง้ านไดป้ กตหิ รอื ไม่
การบรรจสุ ารทาความเยน็

1. เอาถงั สารทาความเยน็ มาตอ่ เขา้ กบั สายกลางของเกจวดั ความดนั (ตอ่ แทน
เครอ่ื งทาสญุ ญากาศ)

2. เปิดวาลว์ ถงั สารทาความเยน็ สารทาความเยน็ จะวง่ิ จากถงั เขา้ ทางสาย
กลางแต่ยงั ไมเ่ ขา้ ระบบเครอ่ื งทาความเยน็

3. คลายเกลยี วตรงทอ่ สายกลางทต่ี ดิ กบั เกจ เพอ่ื ใหส้ ารทาความเยน็ ในถงั ไล่
อากาศในสายกลางออก จากนนั้ หมนุ เกลยี วใหแ้ น่น

4. คอ่ ยๆ เปิดวาลว์ ของเกจดา้ นความดนั ต่าเพอ่ื ใหส้ ารทาความเยน็ ทเ่ี ป็นก๊าซ
วง่ิ เขา้ คอมเพรสเซอรจ์ นเขม็ ของเกจดา้ นความดนั ต่าชท้ี ค่ี า่ ประมาณ 20–
30 psig แลว้ จงึ เปิดเกจดา้ นความดนั ต่า

5. จา่ ยกระแสไฟฟ้าเดนิ มอเตอรค์ อมเพรสเซอร์ เขม็ ของเกจดา้ นความดนั ต่าจะช้ี
ทค่ี า่ 20–30 psig ลงมาใหร้ บี เปิดวาลว์ ของเกจดา้ นความดนั ต่าเพอ่ื เตมิ สารทา

ความเยน็ เขา้ ไปในคอมเพรสเซอรอ์ กี
6. ขณะทาการเดนิ เครอ่ื งเตมิ สารทาความเยน็ เขา้ ระบบตอ้ งคอยปิด-เปิด

วาลว์ ของเกจดา้ นความดนั ต่าสลบั กนั ไปเรอ่ื ยๆ จนสงั เกตเหน็ วา่ สารทา
ความเยน็ เขา้ ไปในคอมเพรสเซอรอ์ กี
7. กรณที ต่ี อ่ เกจดา้ นความดนั สงู วาลว์ ของเกจดา้ นความดนั สงู จะตอ้ งปิด
อยตู่ ลอดเวลาทท่ี าการเตมิ สารทาความเยน็ จนกระทงั่ สารทาความเยน็ เตม็
ระบบ
8. เมอ่ื เตมิ สารทาความเยน็ เตม็ ระบบแลว้ ใหเ้ ปิดเกจดา้ นความดนั ต่าแลว้
หยดุ เดนิ มอเตอรค์ อมเพรสเซอร์
9. ปิดระบบวงจรน้ายาถา้ เป็นวาลว์ ลกู ศรใหป้ ลดสายเกจออกไดเ้ ลย ถา้ บานหวั
ทอ่ ตอ่ ใหใ้ ชค้ มี บบี ท่อและทาการแลน่ ประสานปิดระบบ

88

ข้อเสนอแนะ
ถา้ ตอ้ งเตมิ สารทาความเยน็ ควรทาอยา่ งระมดั ระวงั หากเตมิ เรว็ เกนิ ไป

สารความเยน็ อาจมากเกนิ
ขณะเดนิ มอเตอรค์ อมเพรสเซอรค์ วรตอ้ งมเี ครอ่ื งมอื วดั กระแส วดั

ตรวจสอบอยตู่ ลอดเวลา กระแสทอ่ี า่ นไดจ้ ะตอ้ งไมเ่ กนิ พกิ ดั ของมอเตอรน์ นั้ ๆ

แบบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน

ที่ รายการ 5 คะแนน 1 รวม
432
1 การเตรยี มเครอ่ื งมอื วสั ดุ อปุ กรณ์
2 ความถกู ตอ้ งในการใชเ้ ครอ่ื งมอื วสั ดุ อุปกรณ์ 50
3 ขนั้ ตอนในการปฏบิ ตั งิ าน
4 ความสาเรจ็ ของงาน
5 การรกั ษาวนิ ยั
6 มารยาท
7 ความตงั้ ใจในการปฏบิ ตั งิ าน
8 การทางานรว่ มกบั ผอู้ ่นื
9 การเกบ็ รกั ษาเครอ่ื งมอื วสั ดุ อุปกรณ์
10 ความสะอาดเรยี บรอ้ ยของบรเิ วณปฏบิ ตั งิ าน

รวม

ผลการประเมิน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น

บนั ทกึ เพม่ิ เตมิ …………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………..

ลงช่อื ……………………………………… ผปู้ ระเมนิ
(…………………………………..…)

89

แผนการจดั การเรียนรแู้ บบบรู ณาการที่ 16 หน่วยท่ี 11
สอนคร้งั ท่ี 61-66
รหสั วิชา 2101-2008 วิชา เครื่องทาความเยน็ และปรบั อากาศ จานวนชวั ่ โมง 4 ชม.
ชื่อหน่วย ตเู้ ยน็ และตแู้ ช่

แนวคิด

ตเู้ ยน็ และตแู้ ชจ่ ดั วา่ เป็นอุปกรณ์ทาความเยน็ ทม่ี บี ทบาทสาคญั ต่อชวี ติ ประจาวนั ตเู้ ยน็ ทใ่ี ชต้ ามบา้ นเรอื น
เพอ่ื ใชส้ าหรบั เกบ็ รกั ษาอาหาร ตแู้ ชจ่ ะใชต้ ามรา้ นคา้ หรอื หอ้ งอาหารเป็นตทู้ ม่ี ขี นาดใหญ่ ซง่ึ ทงั้ ตเู้ ยน็ และตแู้ ช่
ประกอบดว้ ย 3 สว่ นทส่ี าคญั คอื โครงสรา้ งของตวั ตู้ ระบบวงจรน้ายาทาความเยน็ และวงจรไฟฟ้า ผใู้ ช้
จะต้องใช้งานอย่างถูกต้องตามคาแนะนาและการบารุงรกั ษาอย่างถูกวธิ ี ผูใ้ หบ้ รกิ ารจะต้องเขา้ ใจโครงสรา้ ง
สว่ นประกอบ และระบบการทางานของตเู้ ยน็ ตแู้ ช่ รวมทงั้ ตนู้ ้าเยน็ เพอ่ื สะดวกต่อการใหบ้ รกิ าร

สาระการเรยี นรู้

1. ตเู้ ยน็ และตแู้ ช่
2. โครงสรา้ งของตเู้ ยน็ และตแู้ ช่
3. ระบบวงจรน้ายาทาความเยน็ ของตเู้ ยน็ และตแู้ ช่
4. วงจรควบคมุ ไฟฟ้าของตเู้ ยน็ และตแู้ ช่
5. การเลอื กตาแหน่งทต่ี งั้ วางตเู้ ยน็ และตแู้ ช่
6. ตนู้ ้าเยน็
7. การแกไ้ ขขอ้ ขดั ขอ้ งของตเู้ ยน็ และตแู้ ช่

ผลการเรยี นรูท้ ่ีคาดหวงั

1. อธบิ ายความหมายตเู้ ยน็ และตแู้ ชไ่ ด้
2. อธบิ ายโครงสรา้ งของตเู้ ยน็ และตแู้ ชไ่ ด้
3. อธบิ ายระบบวงจรน้ายาทาความเยน็ ได้
4. อธบิ ายวงจรควบคมุ ไฟฟ้าของตเู้ ยน็ และตแู้ ชไ่ ด้
5. เลอื กตาแหน่งทต่ี งั้ วางตเู้ ยน็ และตแู้ ชไ่ ดถ้ กู ตอ้ ง
6. วเิ คราะหห์ ลกั การทางานของตนู้ ้าเยน็ ได้
7. แกไ้ ขขอ้ ขดั ขอ้ งของตเู้ ยน็ และตแู้ ชไ่ ด้
8. มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคท์ ค่ี รสู ามารถสงั เกตเหน็ ได้

ในดา้ นความมมี นุษย์ สมั พนั ธ์ ความมวี นิ ยั ความรบั ผดิ ชอบ ความเช่อื มนั่ ในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้
ความรกั สามคั คี ความกตญั ญกู ตเวที

90

กิจกรรมการเรยี นการสอน

1. ครตู งั้ ประเดน็ ปญั หาเรา้ ความสนใจ เชน่ ตเู้ ยน็ และตแู้ ชจ่ ดั วา่ เป็นอุปกรณ์ทาความเยน็ ทม่ี บี ทบาท
สาคญั ต่อชวี ติ ประจาวนั ถามวา่ มคี วามแตกต่างกนั หรอื ไม่

2. ใหน้ กั เรยี นนาประสบการณ์มาตอบคาถามและแสดงความคดิ เหน็ ประกอบ
3. แบง่ นกั เรยี นออกเป็นกลุ่มๆ ละ 4-5 คน ครมู อบงานดงั น้ี

- ตเู้ ยน็ และตแู้ ช่
- โครงสรา้ งของตเู้ ยน็ และตแู้ ช่
- ระบบวงจรน้ายาทาความเยน็ ของตเู้ ยน็ และตแู้ ช่
- วงจรควบคุมไฟฟ้าของตเู้ ยน็ และตแู้ ช่
- การเลอื กตาแหน่งทต่ี งั้ วางตเู้ ยน็ และตแู้ ช่
- ตนู้ ้าเยน็
- การแกไ้ ขขอ้ ขดั ขอ้ งของตูเ้ ยน็ และตแู้ ช่
4. ครใู หเ้ น้ือหาตามสาระการเรยี นรเู้ รอ่ื ง ตเู้ ยน็ และตแู้ ช่
5. ครตู งั้ ประเดน็ ชวนคยุ ใหน้ กั เรยี นคดิ เกย่ี วกบั สาระการเรยี นรใู้ นหน่วยท่ี 11 ดว้ ยการตงั้ คาถาม
ปลายเปิดเป็นคาถามนาไปสวู่ ตั ถุประสงคก์ ารเรยี นรเู้ รอ่ื ง ตเู้ ยน็ และตแู้ ช่
6. ครใู หค้ านิยาม ตเู้ ยน็ และตแู้ ช่ ชแ้ี นะประเดน็ ชวนใหน้ กั เรยี นไดอ้ ภปิ รายแสดงความคดิ เหน็ ซง่ึ ความ
คดิ เหน็ ของนกั เรยี นนนั้ มคี วามเหมอื น/แตกต่างหรอื ไมอ่ ยา่ งไร
7. ครสู รปุ ขอ้ คดิ เหน็ ของนกั เรยี นทงั้ หมดแนะนาใหน้ กั เรยี นไดร้ จู้ กั ตเู้ ยน็ และตแู้ ช่
8. สง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นนาความรทู้ ไ่ี ดร้ บั มาวเิ คราะห์ ขนั้ ตอนการปฏบิ ตั งิ านตามกลุม่ งานของนกั เรยี น
ทร่ี บั ผดิ ชอบ
9. ใหน้ กั เรยี นนาเสนอผลงานกล่มุ ตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย แลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ ระหวา่ งกลุ่ม
10. ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ใิ บงานท่ี 11 เรอ่ื ง งานซ่อมตนู้ ้าเยน็
11. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ ผลการเรยี นรู้
12. ประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านตามใบงานท่ี 11 เรอ่ื ง งานซอ่ มตนู้ ้าเยน็
13. ประเมนิ พฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ าน กลมุ่ นกั เรยี นและการนาเสนอผลงานกลุม่
14. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรทู้ ่ี 11

สอ่ื การเรยี นการสอน

1. หนงั สอื เรยี นวชิ า เครอ่ื งทาความเยน็ และปรบั อากาศ รหสั 2101-2008 ของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์
2. เครอ่ื งมอื และอุปกรณ์ในซ่อมตนู้ ้าเยน็

91

การวดั และการประเมินผล

วิธีวดั ผล
1. ตรวจใบงาน
2. สงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล
3. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่
4. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 11
5. การสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
เครอ่ื งมือวดั ผล
1. ใบงาน
2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบุคคล (ภาคผนวก ข)
3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ (ภาคผนวก ค)
4. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 11
5. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครผู สู้ อนและผเู้ รยี น

รว่ มกนั ประเมนิ (ภาคผนวก จ)
เกณฑก์ ารประเมินผล
1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คอื พอใช้
2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรงุ
3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม เกณฑผ์ า่ น 50% ขน้ึ ไป
4. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 11 เกณฑผ์ า่ น ทาถกู ตอ้ ง 50% ขน้ึ ไป
5. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขน้ึ อยกู่ บั การ

ประเมนิ ตามสภาพจรงิ

บนั ทกึ หลงั การสอน

(ดทู ภ่ี าคผนวก ฌ และ ญ)

92

ใบงานที่ 11
เรือ่ ง งานซ่อมตูท้ าน้าเย็น

วสั ดุ ขนาด จานวน/ชิ้น

1. ก๊าซไนโตรเจน

2. สารทาความเยน็ (R-12)

3. ลวดเชอ่ื มเงนิ

4. ทอ่ ทองแดงขนาด 1
4
น้ิว, 5 น้ิว
16
5. ฟลกั ซเ์ ชอ่ื ม

เคร่ืองมือและอปุ กรณ์ ลาดบั ขนั้ การทางาน

1. ชุดตนู้ ้าเยน็ 1. ถอดชุดตทู้ าน้าเยน็ สาธติ ออกแยกเป็นสว่ นๆ ศกึ ษาระบบน้ายา
2. ชดุ เกจวดั ความดนั 2. เม่อื ศกึ ษาเสรจ็ แลว้ ประกอบชุดสาธติ ตูท้ าน้าเยน็ เขา้ ระบบดงั เดมิ โดยการ
3. เครอ่ื งทาสญุ ญากาศ
4. ชุดเชอ่ื มแกส๊ แลน่ ประสานดว้ ยลวดเชอ่ื มเงนิ
5. ชุดเครอ่ื งมอื งานทอ่ 3. ต่อสายเกจวดั ความดนั เขา้ ระบบน้ายา ใช้ก๊าซไนโตรเจนตรวจหารอยรวั่

ของรอยแลน่ ประสานดว้ ยฟองสบู่

93

เครือ่ งมือและอปุ กรณ์ ลาดบั ขนั้ การทางาน

6. มลั ตมิ เิ ตอร์ 3. ถา้ พบรอยรวั่ ใหป้ ลอ่ ยก๊าซไนโตรเจนออกแลว้ ทาการแลน่ ประสานใหม่
7. เครอ่ื งมอื วดั กระแส 4. เม่อื แกไ้ ขรอยแล่นประสานทร่ี วั่ แลว้ ใชเ้ คร่อื งทาสุญญากาศทาสุญญากาศ

ไฟฟ้าแบบคลอ้ ง (Clap ของระบบน้า259ยาไมน่ ้อยกวา่ 45 นาที
on Meter) 5. ปิดเกจความดนั เขา้ กบั ถงั สารทาความเยน็ แลว้ ต่อสายเกจวดั ความดนั เขา้
8. ประแจ
กบั ถงั สารทาความเยน็
1. เปิดวาล์วของเกจดา้ นความดนั ต่าเพ่อื ใหส้ ารทาความเยน็ ไหลเขา้ ระบบท่ี

ต่า 20–30 psig แลว้ ปิดวาลว์ เกจดา้ นความดนั ต่า

2. เดนิ มอเตอรค์ อมเพรสเซอร์ เตมิ สารทาความเยน็ เขา้ ระบบ จนกวา่
วงจรจะสมบรู ณ์ บนั ทกึ รายการตา่ งๆ ลงในตาราง

3. ปิดระบบทาความสะอาดแลว้ เกบ็ เครอ่ื งมอื เขา้ ท่ี

แบบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน

ท่ี รายการ 5 คะแนน 1 รวม
432
1 การเตรยี มเครอ่ื งมอื วสั ดุ อปุ กรณ์
2 ความถกู ตอ้ งในการใชเ้ ครอ่ื งมอื วสั ดุ อุปกรณ์ 50
3 ขนั้ ตอนในการปฏบิ ตั งิ าน
4 ความสาเรจ็ ของงาน
5 การรกั ษาวนิ ยั
6 มารยาท
7 ความตงั้ ใจในการปฏบิ ตั งิ าน
8 การทางานรว่ มกบั ผอู้ ่นื
9 การเกบ็ รกั ษาเครอ่ื งมอื วสั ดุ อุปกรณ์
10 ความสะอาดเรยี บรอ้ ยของบรเิ วณปฏบิ ตั งิ าน

รวม

ผลการประเมิน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น

บนั ทกึ เพมิ่ เตมิ …………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………..

ลงช่อื ……………………………………… ผปู้ ระเมนิ
(…………………………………..…)

94

แผนการจดั การเรียนรแู้ บบบรู ณาการที่ 17 หน่วยที่ 12
สอนคร้งั ท่ี 65-68
รหสั วิชา 2101-2008 วิชา เครื่องทาความเยน็ และปรบั อากาศ จานวนชวั ่ โมง 4 ช.ม.
ช่ือหน่วย การติดต้งั เคร่ืองปรบั อากาศ

แนวคิด

ถงึ แมว้ า่ คุณภาพของตวั เครอ่ื งปรบั อากาศจะดมี ากเพยี งใดกต็ าม แต่ถา้ ตดิ ตงั้ ไมถ่ กู ตอ้ งกอ็ าจ

ทาใหป้ ระสทิ ธภิ าพการทางานของเครอ่ื งปรบั อากาศลดลงได้ ดงั นนั้ จงึ ควรปฏบิ ตั ติ ามคาแนะนาจากบรษิ ทั ผผู้ ลติ

นอกจากนนั้ ผใู้ ชจ้ ะตอ้ งบารงุ รกั ษาอยา่ งถกู วธิ ี จงึ จะมอี ายกุ ารใชง้ านทย่ี าวนานขน้ึ ผใู้ หบ้ รกิ ารจะตอ้ งสามารถ
วเิ คราะหร์ ะบบการทางานของเครอ่ื งปรบั อากาศเพอ่ื ใหท้ ราบถงึ ปญั หาขอ้ ขดั ขอ้ ง เพอ่ื ความสะดวกในการแกไ้ ข
ปญั หาขอ้ บกพรอ่ งตา่ งๆ ของเครอ่ื งปรบั อากาศได้

สาระการเรยี นรู้

1. การตดิ ตงั้ เครอ่ื งปรบั อากาศ
2. หลกั การตดิ ตงั้ เครอ่ื งปรบั อากาศ
3. การบารงุ รกั ษาเครอ่ื งปรบั อากาศ
4. การวเิ คราะหข์ อ้ ขดั ขอ้ งของเครอ่ื งปรบั อากาศ
5. การแกไ้ ขขอ้ ขดั ขอ้ งของเครอ่ื งปรบั อากาศ

ผลการเรียนรูท้ ่คี าดหวงั

1. อธบิ ายการตดิ ตงั้ เครอ่ื งปรบั อากาศได้
2. อธบิ ายโครงสรา้ งของเครอ่ื งปรบั อากาศได้
3. อธบิ ายหลกั การตดิ ตงั้ เครอ่ื งปรบั อากาศได้
4. อธบิ ายวธิ กี ารบารงุ รกั ษาเครอ่ื งปรบั อากาศได้
5. วเิ คราะหข์ อ้ ขดั ขอ้ งของเครอ่ื งปรบั อากาศได้
6. แกไ้ ขขอ้ ขดั ขอ้ งของเครอ่ื งปรบั อากาศได้
7. มกี ารพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคท์ ค่ี รสู ามารถสงั เกตเหน็ ได้

ในดา้ นความมมี นุษย์ สมั พนั ธ์ ความมวี นิ ยั ความรบั ผดิ ชอบ ความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้
ความรกั สามคั คี ความกตญั ญกู ตเวที

กิจกรรมการเรยี นการสอน

1. ครตู งั้ ประเดน็ ปญั หาเรา้ ความสนใจ เชน่ ใหบ้ อกสาเหตุการตดิ ตงั้ เครอ่ื งปรบั อากาศเพอ่ื อะไรบา้ ง

2. ใหน้ กั เรยี นนาประสบการณ์มาตอบคาถามและแสดงความคดิ เหน็ ประกอบ

3. แบง่ นกั เรยี นออกเป็นกลมุ่ ๆ ละ 4-5 คน ครมู อบงานดงั น้ี

- อธบิ ายการตดิ ตงั้ เครอ่ื งปรบั อากาศได้

95

- อธบิ ายโครงสรา้ งของเครอ่ื งปรบั อากาศได้
- อธบิ ายหลกั การตดิ ตงั้ เครอ่ื งปรบั อากาศได้
- อธบิ ายวธิ กี ารบารงุ รกั ษาเครอ่ื งปรบั อากาศได้
- วเิ คราะหข์ อ้ ขดั ขอ้ งของเครอ่ื งปรบั อากาศได้
- แกไ้ ขขอ้ ขดั ขอ้ งของเครอ่ื งปรบั อากาศได้
4. ครใู หเ้ น้ือหาตามสาระการเรยี นรเู้ รอ่ื ง การตดิ ตงั้ เครอ่ื งปรบั อากาศ
5. ครตู งั้ ประเดน็ ชวนคุยใหน้ กั เรยี นคดิ เกย่ี วกบั สาระการเรยี นรใู้ นหน่วยท่ี 12 ดว้ ยการตงั้ คาถาม
ปลายเปิดเป็นคาถามนาไปสวู่ ตั ถุประสงคก์ ารเรยี นรเู้ รอ่ื ง การตดิ ตงั้ เครอ่ื งปรบั อากาศ
6. ครใู หค้ านิยาม การตดิ ตงั้ เครอ่ื งปรบั อากาศ ชแ้ี นะประเดน็ ชวนใหน้ กั เรยี นไดอ้ ภปิ รายแสดงความ
คดิ เหน็ ซง่ึ ความคดิ เหน็ ของนกั เรยี นนนั้ มคี วามเหมอื น/แตกต่างหรอื ไมอ่ ยา่ งไร
7. ครสู รปุ ขอ้ คดิ เหน็ ของนกั เรยี นทงั้ หมดแนะนาใหน้ กั เรยี นไดร้ จู้ กั การตดิ ตงั้ เครอ่ื งปรบั อากาศ
8. สง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นนาความรทู้ ไ่ี ดร้ บั มาวเิ คราะห์ ขนั้ ตอนการปฏบิ ตั งิ านตามกลุม่ งานของนกั เรยี น
ทร่ี บั ผดิ ชอบ
9. ใหน้ กั เรยี นนาเสนอผลงานกลมุ่ ตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย แลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ ระหวา่ งกลมุ่
10. ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ใิ บงานท่ี 12 เรอ่ื ง งานตนู้ ้าเยน็ ตแู้ ชแ่ ละงานตเู้ ยน็
11. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรุปผลการเรยี นรู้
12. ประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านตามใบงานท่ี 12 เรอ่ื ง งานตนู้ ้าเยน็ ตแู้ ชแ่ ละงานตเู้ ยน็
13. ประเมนิ พฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ าน กลมุ่ นกั เรยี นและการนาเสนอผลงานกลมุ่
14. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรทู้ ่ี 12

ส่อื การเรยี นการสอน

1. หนงั สอื เรยี นวชิ า เครอ่ื งทาความเยน็ และปรบั อากาศ รหสั 2101-2008 ของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์
2. เครอ่ื งมอื และอุปกรณ์ในซอ่ มตนู้ ้าเยน็

การวดั และการประเมินผล

วิธีวดั ผล
1. ตรวจใบงาน
2. สงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบุคคล
3. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่
4. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 12
5. การสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

96

เครอ่ื งมือวดั ผล
1. ใบงาน
2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล (ภาคผนวก ข)
3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ (ภาคผนวก ค)
4. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 12
5. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครผู สู้ อนและผเู้ รยี น

รว่ มกนั ประเมนิ (ภาคผนวก จ)
เกณฑก์ ารประเมินผล
1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คอื พอใช้
2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรงุ
3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ เกณฑผ์ า่ น 50% ขน้ึ ไป
4. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 12 เกณฑผ์ า่ น ทาถกู ตอ้ ง 50% ขน้ึ ไป
5. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขน้ึ อยกู่ บั การ

ประเมนิ ตามสภาพจรงิ

บนั ทกึ หลงั การสอน

(ดทู ภ่ี าคผนวก ฌ และ ญ)

97

ใบงานที่ 12
เรือ่ ง งานตูน้ ้าเยน็ ตูแ้ ช่และงานตูเ้ ย็น

วสั ดุ ขนาด จานวน/ชิ้น

1. ก๊าซไนโตรเจน
2. สารทาความเยน็ (R-12)

3. ลวดเชอ่ื มเงนิ
4. ทอ่ ทองแดง
5. ฟลกั ซเ์ ชอ่ื ม

เคร่อื งมือและอปุ กรณ์ ลาดบั ขนั้ การทางาน

1. ชดุ ตแู้ ช่ 1. ถอดชุดตแู้ ชส่ าธติ ออกแยกเป็นสว่ นๆ ศกึ ษาระบบน้ายา

2. ชุดเกจวดั ความดนั 2. เมอ่ื ศกึ ษาเสรจ็ แลว้ ประกอบชุดสาธติ ตแู้ ชเ่ ขา้ ระบบดงั เดมิ โดยการแลน่

3. เครอ่ื งทาสญุ ญากาศ ประสานดว้ ยลวดเช่อื มเงนิ

4. ชดุ เชอ่ื มแก๊ส 3. ต่อสายเกจวดั ความดนั เขา้ ระบบน้ายา ใชก้ ๊าซไนโตรเจนตรวจหารอยรวั่

5. ชุดเครอ่ื งมอื งานทอ่ ของรอยแลน่ ประสานดว้ ยฟองสบู่

6. มลั ตมิ เิ ตอร์ 4. ถา้ พบรอยรวั่ ใหป้ ลอ่ ยก๊าซไนโตรเจนออกแลว้ ทาการแลน่ ประสานใหม่
7. เครอ่ื งมอื วดั กระแสไฟฟ้า 5. เมอ่ื แกไ้ ขรอยแล่นประสานทร่ี วั่ แลว้ ใชเ้ ครอ่ื งทาสญุ ญากาศ ทา

(Clamp on Meter) สญุ ญากาศของระบบน้ายาไมน่ ้อยกวา่ 45 นาที

8. ประแจ 6. ปิดเกจความดนั ปลดสายเกจวดั ความดนั ออกจากเครอ่ื งทาสญุ ญากาศ ต่อ
สายเกจวดั ความดนั เขา้ กบั ถงั สารทาความเยน็

98

เครื่องมือและอปุ กรณ์ ลาดบั ขนั้ การทางาน

7. เปิดวาลว์ ถงั สารทาความเยน็ แลว้ คลายเกลยี วสายเกจเพอ่ื ไลอ่ ากาศในสาย
8. เปิดวาลว์ ของเกจดา้ นต่าเพอ่ื ใหส้ ารทาความเยน็ ไหลเขา้ ระบบทค่ี า่ 20–

30 psig แลว้ ปิดวาลว์ เกจดา้ นความดนั ต่า

9. เดนิ มอเตอรค์ อมเพรสเซอร์ เตมิ สารทาความเยน็ เขา้ ระบบ จนกวา่ วงจร
จะสมบรู ณ์

10. บนั ทกึ รายการต่างๆ ลงในตารางท่ี 1
11. ปิดระบบทาความสะอาดแลว้ เกบ็ เครอ่ื งมอื เขา้ ท่ี

แบบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน

ที่ รายการ 5 คะแนน 1 รวม
432
1 การเตรยี มเครอ่ื งมอื วสั ดุ อปุ กรณ์
2 ความถกู ตอ้ งในการใชเ้ ครอ่ื งมอื วสั ดุ อุปกรณ์ 50
3 ขนั้ ตอนในการปฏบิ ตั งิ าน
4 ความสาเรจ็ ของงาน
5 การรกั ษาวนิ ยั
6 มารยาท
7 ความตงั้ ใจในการปฏบิ ตั งิ าน
8 การทางานรว่ มกบั ผอู้ ่นื
9 การเกบ็ รกั ษาเครอ่ื งมอื วสั ดุ อุปกรณ์
10 ความสะอาดเรยี บรอ้ ยของบรเิ วณปฏบิ ตั งิ าน

รวม

ผลการประเมิน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น

บนั ทกึ เพมิ่ เตมิ …………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ่ื ……………………………………… ผปู้ ระเมนิ
(…………………………………..…)

99

แผนการจดั การเรียนรแู้ บบบรู ณาการที่ 18 หน่วยท่ี -
สอนคร้งั ที่ 69-72
รหสั วิชา 2101-2008 วิชา เครื่องทาความเย็นและปรบั อากาศ จานวนชวั ่ โมง 4 ชม.
ช่ือหน่วย ทบทวน/สอบปลายภาค

แนวคิด

สาระการเรยี นรู้

ทบทวน/สอบปลายภาคเรยี น

ผลการเรยี นรูท้ ่ีคาดหวงั

มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยมและคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคท์ ผ่ี สู้ อนสามารถสงั เกต เหน็ ได้
ในดา้ นการมมี นุษยสมั พนั ธ์ ความมวี นิ ยั ความรบั ผดิ ชอบ ความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง ความสนใจ ใฝร่ ู้
ความรกั สามคั คี ความกตญั ญกู ตเวที

100

ภาคผนวก ก

ตวั อยา่ ง

แบบประเมินด้วยแฟ้ มสะสมงาน (Portfolio)

ประเมนิ จากผลงานทผ่ี เู้ รยี นจดั ทาและนามาจดั เกบ็ ไวใ้ นแฟ้ม แฟ้มนนั้ จะประกอบดว้ ย
1. ปก
2. คานา
3. ขอ้ มลู สว่ นตวั
4. สารบญั
5. จดุ ประสงค์
6. เกณฑก์ ารประเมนิ งาน
7. งานทงั้ หมด
8. แบบทดสอบตา่ งๆ
9. งานทม่ี อบหมาย/ใบงาน
10. การประเมนิ ตนเอง/เพอ่ื น/ผสู้ อน/ผปู้ กครอง
11. ความคดิ เหน็ ต่อวชิ า

ตวั อย่างข้อมลู ส่วนตวั
1. ชอ่ื ……………………………………………………………………………………………………….
2. เกดิ วนั ท…่ี ………………………เดอื น………………………………พ.ศ. ………………….………
3. ช่อื บดิ า…………………………………………ช่อื มารดา…………………………………………….
พ…่ี …………………………………………คน น้อง…………………………...………………คน
4. ทอ่ี ย…ู่ …………………………………………………………………………………………………..
5. วชิ าทช่ี อบ……………………………………………………………………………………………….
6. กจิ กรรมทช่ี อบ………………………………………………………………………………………….
7. สงิ่ ทป่ี ระทบั ใจในการเรยี น……………………………………………………………………………...
8. รางวลั ทเ่ี คยไดร้ บั ……………………………………………………………………………………….
9. ความสามารถพเิ ศษ…………………………………………………………………………………….
10. อุดมคตขิ องการทางาน…………………………………………………………………………………
11. ผลงานทส่ี ะสม…………………………………………………………………………………………..

หมายเหตุ : สะสมงานไดท้ กุ หน่วย ผเู้ รยี นนาผลงานทพ่ี อใจใสแ่ ฟ้มสะสมไว้

101

ภาคผนวก ข

ตวั อย่าง
แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบคุ คล

ท่ี พฤติกรรม ความสนใจ การแสดง การตอบ การยอม ทางาน หมาย
4321 ความคิดเหน็ รบั ฟังคนอื่น ตามท่ีได้รบั เหตุ
ช่ือ-สกลุ คาถาม มอบหมาย
4321 4321
4321 4321

เกณฑก์ ารวดั ผล ใหค้ ะแนนระดบั คุณภาพของแต่ละพฤตกิ รรมดงั น้ี

ดมี าก = 4 สนใจฟงั ไม่หลบั ไม่พูดคุยในชนั้ มคี าถามท่ดี ี ตอบคาถามถูกตอ้ ง ทางานส่งครบ
ตรงเวลา

ดี = 3 การแสดงออกอยใู่ นเกณฑป์ ระมาณ 70%
ปานกลาง = 2 การแสดงออกอยใู่ นเกณฑป์ ระมาณ 50%
ปรบั ปรงุ = 1 เขา้ ชนั้ เรยี น แต่การแสดงออกน้อยมาก สง่ งานไมค่ รบ ไมต่ รงเวลา

ลงชื่อ……………………………….ผสู้ งั เกต
(……………………………….)
…………/…………/………..

102

ภาคผนวก ค

ตวั อย่าง
แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกล่มุ

กล่มุ ที่…………..ชนั้ /แผนก………………

พฤติกรรม

ลาดบั ชื่อ-สกลุ ความรว่ มมอื การแสดง การรบั ฟัง ความตงั้ ใจ การมีส่วน รวม
ท่ี สมาชิกกล่มุ ความคิดเหน็ ความคิดเหน็ ในการ รว่ มในการ
ทางาน อภิปราย

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

เกณฑก์ ารให้คะแนน

ดมี าก =4 ประสทิ ธภิ าพอยใู่ นเกณฑ์ 90-100% หรอื ปฏบิ ตั บิ ่อยครงั้
ดี =3 ประสทิ ธภิ าพอยใู่ นเกณฑ์ 70-89% หรอื ปฏบิ ตั บิ างครงั้
ปานกลาง =2 ประสทิ ธภิ าพอยใู่ นเกณฑ์ 50-69% หรอื ปฏบิ ตั คิ รงั้ เดยี ว
ปรบั ปรงุ =1 ประสทิ ธภิ าพต่ากวา่ เกณฑ์ 50% หรอื ไมป่ ฏบิ ตั เิ ลย

ลงช่ือ………………………………ผสู้ งั เกต
(…………………………….)
………./……………/………

103

ภาคผนวก ง

ตวั อย่าง
แบบประเมินการนาเสนอผลงานรายบุคคล

ช่ือ-สกลุ พฤติกรรม บคุ ลิก มารยาทใน การใช้ วิธีการ เนื้อหาท่ี รวม
การแต่งกาย การพดู ภาษา นาเสนอ นาเสนอ 50
1.
2. 10 10 10 10 10
3.
4.
5.
6.

ขอ้ เสนอแนะเพม่ิ เตมิ

………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….

เกณฑผ์ า่ น 25 คะแนน

เกณฑก์ ารสงั เกต

บคุ ลกิ การแต่งกาย : มคี วามเช่อื มนั่ ในตนเอง แต่งกายสะอาด ถกู ระเบยี บ เสอ้ื ไมห่ ลุดลุย่ ลอยชาย
มารยาทในการพดู : มองหน้าและสบตาผฟู้ งั ไมเ่ หน็บแนม เสยี ดสผี อู้ ่นื
การใชภ้ าษา : ชดั เจน ตามหลกั ภาษา ตวั ร ล คาควบกล้า ถอ้ ยคาขอ้ ความสภุ าพ
วธิ กี ารนาเสนอ : น่าสนใจหลากหลาย เชน่ ใชแ้ ผน่ ใส รปู ภาพ ตงั้ คาถาม เลน่ เกม ไมเ่ ยนิ่ เยอ้
เน้ือหาทน่ี าเสนอ : มสี าระสาคญั ตรงกบั หวั ขอ้ เร่อื ง ใชเ้ วลาตามทก่ี าหนด

ลงชื่อ……………………………….ผสู้ งั เกต
(……………………………….)
…………/…………/………..

104

ภาคผนวก จ

ตวั อย่าง
แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

ช่ือผปู้ ระเมิน/กล่มุ ประเมิน…………………………………………………………………………………………..
ชื่อกล่มุ รบั การประเมิน………………………………………………………………………………………………
ประเมินผลครงั้ ที่…………………....…….. วนั ที่ ……………..…. เดือน ………..………. พ.ศ. ……...….…...
เรื่อง…………………………………………………………………………………………………………………….

ที่ คณุ ลกั ษณะ/พฤติกรรมบง่ ชี้ ระดบั พฤติกรรม คะแนนท่ีได้

1 ความมีมนุษยสมั พนั ธ์ ใช้ได้ ควรปรบั ปรงุ
แสดงกริ ยิ าทา่ ทางสภุ าพตอ่ ผอู้ ่นื =1 = 0
ใหค้ วามรว่ มมอื กบั ผอู้ น่ื

2 ความมีวินัย
ปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบยี บ ขอ้ บงั คบั และขอ้ ตกลง
ต่างๆ ของวทิ ยาลยั ไดแ้ ก่ แต่งกายถกู ตอ้ ง
ตามระเบยี บ และขอ้ บงั คบั ตรงตอ่ เวลา

3 ความรบั ผิดชอบ
มกี ารเตรยี มความพรอ้ มในการเรยี นและการ
ปฏบิ ตั งิ าน
ปฏบิ ตั งิ านดว้ ยความตงั้ ใจ

มคี วามเพยี รพยายามในการเรยี นและการปฏบิ ตั งิ าน
4 ความเชื่อมนั่ ในตนเอง

กลา้ แสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมเี หตุผล

5 ความสนใจใฝ่รู้
ซกั ถามปญั หาขอ้ สงสยั

6 ความรกั สามคั คี
รว่ มมอื ในการทางาน

7 ความกตญั ญกู ตเวที
มสี มั มาคารวะตอ่ คร-ู ครอู ยา่ งสม่าเสมอ ทงั้ ต่อหน้า
และลบั หลงั

รวมคะแนนท่ีได้ทงั้ หมด = …………… คะแนน
หมายเหตุ : แบบประเมนิ น้ใี ชแ้ บบเดยี วกนั ทงั้ ผสู้ อนและประธานกลมุ่ และประเมนิ คณุ ลกั ษณะดงั กลา่ วตลอดภาคการศกึ ษา

105

ภาคผนวก ฉ

ตวั อย่าง
แบบรวมคะแนนการประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม

และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

ชื่อ-สกลุ …………………………………………………………....รหสั ประจาตวั …………………………………
ระดบั ชนั้ ………………..กล่มุ ………………...แผนกวิชา…………………….……………………………………

ครงั้ ที่ประเมิน
1
คณุ ลกั ษณะอนั พึง 2
ประสงค์ 3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
คะแนนรวม
หารจานวนครั้งท่ีประเมิน
คะแนนท่ีได้

คะแนนที่ได้

1. ความมมี นุษยสมั พนั ธ์
2. ความมวี นิ ยั
3. ความรบั ผดิ ชอบ
4. ความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง
5. ความสนใจใฝร่ ู้
6. ความรกั สามคั คี
7. ความกตญั ญกู ตเวที

ลงชื่อ…………………………….ผปู้ ระเมิน

(…………………………….)
.………/…………/……….

หมายเหตุ : แบบรวมคะแนนน้ีใชแ้ บบเดยี วกนั ทงั้ ผสู้ อนและประธานกลมุ่

106

ภาคผนวก ช

ตวั อย่าง
แบบสรุปผลการประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม

และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
ภาคเรียนที…่ ………………ปี การศึกษา………………….

รหสั วิชา…………………………………….. ความมีม ุนษยสัมพันธ์
ชื่อวิชา……………………………………… ความมีวินัย
ระดบั ชนั้ …………………………………… ความรับผิดชอบ
แผนก/กล่มุ …………………………….…. ความเช่ือมั ่นในตนเอง
ความสนใจใฝ่รู้
ความรักสามัคคี
ความกตัญญูกตเวที
รวม (ในส่วนของผู้สอน)
รวม (ในส่วนของประธานก ุ่ลม)
รวมคะแนนท่ีได้จากทั้ง 2 ส่วน

ลาดบั รหสั ชื่อ-สกลุ 2 1 3 1 1 1 1 10 10 20
ที่ ประจาตวั

107

ภาคผนวก ฌ

ตวั อย่าง

บนั ทึกหลงั การสอน

ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

ผลการเรียนของนักเรียน
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

ผลการสอนของครู
…………………………………………………………………………………………………………….…...…
……………………………………………………………………………………………………………..……..
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ……………………………….ผบู้ นั ทึก

(……………………………….)
…………/…………/………..

หมายเหตุ : บนั ทกึ น้ีใชบ้ นั ทกึ ทุกแผนการจดั การเรยี นรู้

108

ภาคผนวก ญ

ตวั อย่าง
บนั ทึกหลงั การสอน

ชื่อผสู้ อน……………..…………..……………. รหสั 2101-2008 วิชา เครอ่ื งทาความเยน็ และปรบั อากาศ
ภาคเรียนที่……………………………..……………………...... ปี การศึกษา…………….………………………

ห้องเรียน วนั /เดือน/ปี เวลา บนั ทึกความคิดเหน็ หมายเหตุ

หมายเหตุ : บนั ทกึ น้ีใชบ้ นั ทกึ ทา้ ยสดุ ของทกุ แผนการจดั การเรยี นรู้

เอกสารอ้างอิง
หมายเลข ๕

รปู ถา่ ยสมดุ บนั ทกึ หลังสอน























เอกสารอ้างอิง
หมายเลข ๖

งานวจิ ยั ครู
ประจาภาคเรยี นท่ี ๒/๒๕๖๑