sar 63 สตึก

1

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา
(Self – Assessment Report : SAR)

ประจำปีงบประมาณ 2563

ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอสตึก
อาเภอสตึก จงั หวดั บรุ ีรมั ย์

สงั กดั สำนักงาน กศน.
สำนกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร

กระทรวงศึกษาธกิ าร

6

คำนำ

ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
พ.ศ. 2542 ซึ่งแกไ้ ขเพ่มิ เตมิ โดยพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 ได้กำหนดให้สถานศึกษา
แต่ละแห่งจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยการกำหนดมาตรฐานการศึกษา
ของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับ แต่ละประเภทการศึกษาท่ีรัฐมนตรีว่าการ
กระทรวงศึกษาธิการประกาศกำหนด พร้อมทั้งจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาท่ีมุ่งคุณภาพ
ตามมาตรฐานการศึกษาและดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้ จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพ
การศึกษาภายในสถานศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงาน
ที่กำกับดูแลสถานศึกษาเป็นประจำทุกปี ประกอบกับกฎกระทรวงศึกษาธิการ กำหนดระบบ หลักเกณฑ์ และ
วธิ กี ารประกนั คุณภาพภายใน สำหรับสถานศกึ ษาท่ีจดั การศึกษานอกระบบ พ.ศ. 2555 ท่ีอาศัยอำนาจตามความใน
มาตรา 20 วรรคสาม และมาตรา 25 วรรคหนึ่ง แห่งพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา
ตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551 ได้กำหนดให้สถานศึกษาต้องดำเนินการ ดังนี้ 1) จัดให้มีมาตรฐานการศึกษานอกระบบ
ท่ีกระทรวงศึกษาธิการประกาศกำหนด 2) จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำปี
3) ดำเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำปี 4) จัดให้มีการติดตามตรวจสอบ
คุณภาพการศึกษา 5) จัดให้มกี ารประเมนิ คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 6) จัดทำรายงาน
การประเมินตนเองประจำปี 7) เสนอรายงานการประเมินคุณภาพภายในต่อคณะกรรมการสถานศึกษา หน่วยงาน
ต้นสังกัด และภาคีเครือข่าย และเผยแพร่ต่อสาธารณชน 8) นำผลการประเมินคุณภาพภายในมาเป็นส่วนหนึ่งของ
การวางแผนเพ่ือพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาและภาคีเครือข่าย
9) จัดระบบบริหารและสารสนเทศ 10) ยึดหลักการมีส่วนร่วมของสถานศึกษา บุคลากรทุกคนในสถานศึกษา
ภาคีเครอื ข่าย และผรู้ บั บริการ

ในการนี้ เพ่ือเป็นการดำเนินงานให้สอดคล้องกับกฎกระทรวงดังกล่าวข้างต้น ศูนย์การศึกษานอกระบบและ
การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสตึก จึงได้ดำเนินการแต่งต้ังคณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา เพ่ือประเมิน
คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยวิเคราะห์จากแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแนว
ปฏิบัติการประจำปีร่วมกับผลการดำเนินงานของสถานศึกษา และจัดให้มีการแลกเปล่ียนเรียนรู้ร่วมกันระหว่าง
คณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ครู เจ้าหน้าที่ และผู้ท่ีเก่ียวข้อง เพื่อประเมิน
คุณภาพภายใน และจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา พร้อมทั้งร่วมกันเสนอแนวทางการพัฒนา
คุณภาพการศึกษาในปีถัดไป ท้ังนี้ คณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา ได้ดำเนินการประเมินคุณภาพ
การศกึ ษาทส่ี อดคลอ้ งตามสภาพจริงของสถานศึกษา เพือ่ ม่งุ สู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างยั่งยืน

ลงช่ือ
(นางพรรณี ราชจนั ทร)์

ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอสตกึ
วันที่ 10 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2563

7

สารบัญ

หน้า

คำนำ

สารบัญ

บทสรปุ สำหรับผู้บริหาร

บทท่ี 1 ข้อมูลพ้ืนฐานของสถานศึกษา 1

• สภาพทวั่ ไปของสถานศกึ ษา 1

• ทิศทางการดำเนินงานของสถานศึกษา 1

• จำนวนผ้เู รยี น ผรู้ บั บรกิ าร และจำนวนผูจ้ ดั การเรยี นรู้

(ปงี บประมาณทีจ่ ัดทำรายงานการประเมนิ ตนเอง) 1

• จำนวนบุคลากร (ปีงบประมาณท่ีจัดทำรายงานการประเมินตนเอง) 2

• งบประมาณ (ปีงบประมาณทจ่ี ดั ทำรายงานการประเมนิ ตนเอง) 3

• กศน.ตำบล/ศนู ยก์ ารเรยี นชมุ ชน 3

• แหลง่ เรยี นรู้ 4

• ภาคีเครือขา่ ย 5

• ภมู ปิ ญั ญา 7

• แผนปฏิบตั กิ ารประจำปี (ปงี บประมาณท่ีจดั ทำรายงานการประเมินตนเอง) 8

• รางวัล เกยี รตบิ ตั ร การเชิดชเู กยี รติที่สถานศึกษาไดร้ บั 14

• ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาสถานศึกษา จากผลการประเมินตนเองของ

สถานศกึ ษา ปีงบประมาณทผ่ี ่านมา 15

• ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพสถานศึกษา จากผลการประเมินคณุ ภาพ

สถานศึกษาโดยต้นสงั กดั คร้ังล่าสุด 15

• ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาสถานศกึ ษา จากผลการประเมินคุณภาพภายนอก

ครัง้ ล่าสุด 16

• คา่ เป้าหมายของสถานศึกษา 19

บทที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา 22

• ผลการประเมนิ คณุ ภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน

(เฉพาะมาตรฐานท่ี 1 - 2) 23

• ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาต่อเน่ือง (เฉพาะมาตรฐานที่ 1 - 2) 41

• ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศยั (เฉพาะมาตรฐานที่ 1 - 2) 53

• ผลการประเมินคณุ ภาพคุณภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษา (มาตรฐานที่ 3) 61

8

สารบญั (ต่อ)

หน้า

บทท่ี 3 สรปุ ผลการประเมนิ ตนเอง และแนวทางการพัฒนาคณุ ภาพของสถานศกึ ษา 81
• มาตรฐานการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พื้นฐาน 81
• มาตรฐานการศึกษาต่อเนอ่ื ง 81
• มาตรฐานการศกึ ษาตามอัธยาศยั 81

ภาคผนวก

• ประกาศใช้มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาเพือ่ การประกนั คุณภาพภายใน
ของสถานศกึ ษา

• คา่ เปา้ หมายเพอื่ ใช้ในการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐาน
การศกึ ษาของสถานศึกษา

• คำส่ังแต่งตัง้ คณะกรรมการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา

9

บทสรุปสำหรบั ผูบ้ ริหาร

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสตึก ตั้งอยู่เลขท่ี 449 หมู่ 13 ตำบล สตึก
อำเภอ สตึก จังหวัด บุรีรัมย์ สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สำนักงาน
ปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธกิ าร มกี ารจดั การศกึ ษา 3 ประเภท ประกอบด้วย

❑ การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขนั้ พื้นฐาน
❑ การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง
❑ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั
คณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา ได้ดำเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐาน
การศึกษาของสถานศึกษา ตั้งแต่วันท่ี 19 ตุลาคม พ.ศ. 2563 ถึงวันท่ี 10 พฤศจิกายน พ.ศ. 2563 ซ่ึงจาก
การประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา สามารถสรปุ ไดด้ ังนี้
สถานศึกษามผี ลการประเมินตนเองในภาพรวม อยู่ในระดับ ดี มีคะแนนรวมเท่ากับ 77.97 คะแนน และ
เม่อื พจิ ารณาผลการประเมินตนเองตามประเภทการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา พบวา่
1. มาตรฐานการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน สถานศึกษามีผลการประเมินตนเอง
อยใู่ นระดับ ดี มีคะแนนรวมเท่ากับ 42.60 คะแนน
2. มาตรฐานการศึกษาต่อเนอื่ ง สถานศึกษามีผลการประเมินตนเอง อยู่ในระดับ ดี มีคะแนนรวมเทา่ กับ
54.90 คะแนน
3. มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย สถานศึกษามีผลการประเมินตนเอง อยู่ในระดับ ยอดเย่ียม มีคะแนน
รวมเทา่ กับ 68 คะแนน

ทั้งน้ี จากการสรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
โดยภาพรวมของสถานศึกษา จึงได้มีการกำหนดแนวทางเพ่ือรักษาคุณภาพหรือพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ทส่ี ถานศึกษาคาดว่าจะนำไปดำเนินการในปีงบประมาณถดั ไป ดงั นี้

1. สถานศกึ ษาเร่งรดั พัฒนาด้านวชิ าการ พฒั นากระบวนการจดั การเรียนการสอนใหเ้ หมาะสมกับผู้เรียน

เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนใหส้ ูงขึน้ รวมทัง้ พฒั นาผเู้ รียนให้มที กั ษะการอ่าน การคิดวเิ คราะห์ และการ

แกป้ ัญหาผา่ นกิจกรรมการเรียนการสอน

2. พฒั นาการจัดทำแผนเรียนรรู้ ายบคุ คล และนำสู่การปฏิบัติท่ีเปน็ รูปธรรม เพอ่ื แก้ปัญหาผเู้ รียน

ตามสภาพจรงิ โดยสง่ เสริมใหผ้ เู้ รียนมีส่วนร่วมในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ด้วยตนเองมากขึ้น

3. สนบั สนนุ ใหม้ กี ารวจิ ยั ในชัน้ เรียนมากข้นึ และนำผลของการวจิ ยั ไปใช้ในการจัดการเรียน

การสอน เพื่อพฒั นาผูเ้ รยี นให้บรรลุตามเป้าหมายของหลักสูตร

4. จดั อบรมวทิ ยากรการศึกษาตอ่ เน่ือง เพ่ือให้มีทักษะในการถา่ ยทอดองคค์ วามรู้ สามารถจดั ทำ

เอกสาร จัดทำสื่อ และบรหิ ารกิจกรรมไดต้ ามเป้าหมายของหลักสตู ร

10

5. พัฒนากระบวนการจดั การเรยี นการสอนให้นา่ สนใจ โดยเนน้ ผู้เรียนเปน็ ศนู ย์กลาง ใช้ส่ือท่ี
ทนั สมยั ใหน้ ำเกมส์ และนนั ทนาการ เข้ามาชว่ ยในการจัดกิจกรรม และกระตุ้นให้ผู้เรียนมสี ว่ นร่วม อาจใช้รางวลั
เพื่อช่วยกระตุน้ ความสนใจในบางโอกาส

6. พัฒนาหอ้ งสมุดประชาชนให้มชี ีวิต โดยการจัดกิจกรรมให้ต่อเนอ่ื ง เชน่ จัดหลกั สตู รระยะสั้นท่ี
นา่ สนใจ เชญิ ชวนให้มีการพบกล่มุ นกั ศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน เชญิ ผูม้ บี ทบาททางสังคมมาแลกเปลย่ี นเรยี นรู้เพื่อใหเ้ กิด
การประชาสมั พนั ธ์

7. พฒั นาการให้บริการห้องสมดุ เชงิ รกุ ในกลุ่มเป้าหมายพนกั งาน เจ้าหน้าท่ีภาครัฐ/เอกชน
ทท่ี ำงานบนสำนักงาน โดยการประชาสมั พันธห์ นังสือนา่ อา่ น มีการให้บริการยืม-คืน ถงึ ท่ี และเอื้อเวลาในการ
นำส่ง

8. จัดหาครุภณั ฑค์ อมพิวเตอร์ ใหเ้ พยี งพอต่อการใหบ้ รกิ ารในหอ้ งสมุดประชาชน และปรับ
สัญญาณอนิ เทอรเ์ น็ตใหร้ องรับกับการใชง้ าน

คณะกรรมการการประเมินตนเองของสถานศึกษา หวังเป็นอย่างย่ิงว่า สถานศึกษาจะนำผลการประเมิน
จากรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ไปใช้เป็นขอ้ มูลในการกำหนดแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ตอ่ ไป

ลงช่อื
(นางพรรณี ราชจนั ทร)์

ประธานคณะกรรมการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา
วันที่ 10 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2563

ทั้งนี้ คณะกรรมการสถานศึกษาได้รับทราบผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเป็นที่เรียบร้อยแล้ว
และหวังเป็นอย่างยง่ิ วา่ สถานศึกษาจะนำผลการประเมินจากรายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ไปใช้เป็น
ข้อมูลในการกำหนดแนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาตอ่ ไป

ลงช่ือ
(นายธนพล จงปัตนา)

ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา
วนั ที่ 10 พฤศจิกายน พ.ศ. 2563

1

บทที่ 1
ข้อมลู พืน้ ฐานของสถานศึกษา

 สภาพทัว่ ไปของสถานศึกษา
ชอ่ื สถานศกึ ษา : ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอสตกึ
ทอ่ี ยู่ : เลขท่ี 449 หม่ทู ่ี 13 ตาบลสตกึ อำเภอ/เขต : สตกึ
จงั หวัด : บุรรี มั ย์
เบอร์โทรศัพท์ : 044 – 627421 เบอรโ์ ทรสาร : 044 – 681544

E-mail ติดต่อ : : [email protected]

สงั กดั : สานกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จงั หวดั บรุ รี มั ย์
 ทิศทางการดำเนินงานของสถานศึกษา

วิสยั ทัศน์
มงุ่ มนั่ จัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ในรปู แบบทหี่ ลากหลายสำหรับ

ประชาชน ผ้ดู ้อยโอกาส พลาดโอกาส ที่อยนู่ อกระบบโรงเรยี นใหม้ คี วามรู้พื้นฐาน มีทักษะอาชพี สามารถ
พัฒนาคณุ ภาพชวี ิตและสงั คอยา่ งต่อเนื่องตลอดชวี ติ

พันธกจิ
1. จดั และสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ใหม้ คี ณุ ภาพ
2. สง่ เสรมิ การมสี ว่ นร่วมของภาคเี ครอื ขา่ ยในการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั
3. สง่ เสรมิ ชมุ ชนใหพ้ ฒั นากระบวนการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ เพอ่ื การพฒั นาทย่ี งั่ ยนื
4. พฒั นาและส่งเสรมิ การนาวทิ ยาศาสตร์เทคโนโลยเี พ่อื การศกึ ษา และเทคโนโลยสี ารสนเทศและ
การสอ่ื สารมาใชใ้ หเ้ กดิ ประสทิ ธภิ าพต่อการศกึ ษาตลอดชวี ติ
5. พฒั นาระบบการบรหิ ารจดั การเพ่อื ใหส้ ามารถดาเนินงานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตาม
อธั ยาศยั ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ล

อตั ลกั ษณ์
“มคี วามรู้ มีอาชีพ มีงานทำ น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง”

2

 จำนวนผเู้ รียน ผู้รบั บรกิ าร และจำนวนผู้จดั การเรียนรู้ (ปงี บประมาณทจี่ ดั ทำรายงานการประเมินตนเอง)

หลกั สตู ร/ประเภท จำนวนผู้เรยี น (คน) รวมจำนวน จำนวนผจู้ ัดการเรียนรู้ (คน)
ชาย หญิง (คน)

การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน 37

- ระดบั ประถมศกึ ษา 147 312 459

- ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 1,270 810 2,080

- ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย 1,515 1,267 2,782

รวมจำนวน (คน) 2,932 2,389 5,321

การศึกษาตอ่ เนอื่ ง

2. โครงการจดั การเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญา 189 245 434

ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

3. โครงการจดั การศึกษาเพื่อพฒั นาสงั คม 288 351 639

และชมุ ชน

4. โครงการจัดการศกึ ษาเพ่อื พัฒนาทักษะ 321 499 820

ชวี ติ

รวมจำนวน (คน) 1,079 1,745 2,824

การศกึ ษาตามอธั ยาศัย

โครงการส่งเสริมการอ่าน 120 140 260

โครงการอำเภอยิ้มเคลื่อนที่ 159 201 360

โครงการวนั เด็กแหง่ ชาติ 238 262 500

รวมจำนวน (คน) 517 603 1,120

จำนวนบคุ ลากร (ปงี บประมาณท่ีจัดทำรายงานการประเมนิ ตนเอง)

ประเภท/ตำแหนง่ ตำ่ กว่า ป.ตรี จำนวน (คน) รวมจำนวน
ป.ตรี ป.โท ป.เอก 2
ข้าราชการครู 11
บคุ ลากรทางการศึกษา 3
ลกู จ้างประจำ 12 - 31
พนักงานราชการ 16 15 - -
-- - 2
- ครอู าสาสมัคร 2- -
- ครู กศน. ตำบล 1
- ครูศนู ย์การเรียนชมุ ชน 1- - 39
- ครผู สู้ อนคนพกิ าร 21 17 1
อัตราจา้ ง
- ครศู ูนย์การเรยี นชุมชน

รวมจำนวน

3

 งบประมาณ (ปีงบประมาณท่ีจดั ทำรายงานการประเมนิ ตนเอง)

- เงนิ งบประมาณ 8,063,293.00 บาท

- เงนิ งบพกั 586,080.00 บาท

รวมจำนวนเงนิ 8,649,373.00 บาท

 กศน.ตำบล/ศูนยก์ ารเรยี นชุมชน

ชอื่ กศน.ตำบล ท่ตี งั้ ผปู้ ระสานงาน/ผู้รบั ผิดชอบ

กศน.ตำบลสตึก เทศบาลตาบลศรสี ตกึ นางอ่อนจนั ทร์ พนั ธโคตร

กศน.ตำบลนคิ ม กศน.อำเภอสตกึ นางสาวกัญญาภคั บุตรวเิ ศษ

กศน.ตำบลท่ามว่ ง อบต.ตำบลทา่ ม่วง นางยภุ า ศิริรัมย์
กศน.ตำบลทงุ่ วัง อาคารอนามยั เก่าตำบลทุ่งวัง นางสาวชรินรัตน์ บุญอมุ้
กศน.ตำบลสะแก นางสาวอัจฉรา วเิ ศษวงษา
กศน.ตำบลกระสงั เทศบาลตำบลสะแก นางสาวอนัญญาพร แสนดี
อบต.ตำบลกระสงั นายธีรภัทร์ พรมนอก
กศน.ตำบลรอ่ นทอง
อบต.ตำบลร่อนทอง นางสาววรรณภา สุวรรณณรตั น์
กศน.ตำบลเมืองแก
เลขท่ี 111 หมู่ 17 บ้านเมืองแกเดมิ นางจิตฤดี มมี าก
ตำบลเมืองแก อำเภอสตึก นายอัครพล พาโพธพ์ิ ันธ์

กศน.ตำบลหนองใหญ่ ศนู ย์พัฒนาเด็กเล็กหลังเกา่ นายนิรุช ชาติมนตรี
กศน.ตำบลสนามชัย อบต.ตำบลสนามชัย นางสาวเฟื่องลดา โพธ์ศิ รี

นางสุรีรัตน์ เหลา่ เลศิ
นางสาวสวุ รรณา ภกั ดีนันท์
นางทยดิ า มงคลเอกธนา

นายธวัชชัย เยีย่ มสวน
นางสาวบุศรินทร์ เสาทอง
นางสุธดิ า ทรงฐาน

นางสาวพิรณุ ย์ ปอ้ งทับไทย
นางสาวสธุ นี ธมิ าศ
นางสาวพรทิพย์ ศาสตรา
นายชำนาญ หรบรรณ์

นายนิติพงษ์ อินทร์งาม
นายพัฒนา โอชารส
นางสาวจนั ทรเ์ พญ็ บุญเบ้า
นางสาวอไุ ร สำเรจ็ ดี
นางสาวสภุ าพร ชารมั ย์

นายยทุ ธนา ทองทิพย์
นายวิชิตร์ หาญประโคน
นายมนัส มาดี

ชือ่ กศน.ตำบล ทีต่ ง้ั 4
กศน.ตำบลดอนมนต์ อบต.ตำบลดอนมนต์
ผู้ประสานงาน/ผู้รบั ผิดชอบ
กศน.ตำบลชุมแสง อบต.ตำบลชุมแสง นายปิยะ ขะจีฟ้า
นายจติ ตกร คำมลู
รวมจำนวน 12 แห่ง นางสาวสมศรี นาคศรี
นายกถาทิพย์ กุลสอน

34 คน

 แหล่งเรยี นรู้ ด้าน ทีอ่ ย/ู่ เบอรโ์ ทรศพั ท์ ผรู้ บั ผิดชอบ
แหล่งเรยี นรู้
เศรษฐกิจพอพยี ง ม.7 บ.แสงจนั ทร์ นายไพรตั น์ ชื่นศรี
ศูนยเ์ รยี นรู้ชุมชนบ้านแสงจันทร์ แหลง่ ทอ่ งเทย่ี ว
แหลง่ เรียนรูเ้ กษตรกรรมยัง่ ยืน แหลง่ ทอ่ งเทย่ี ว ต.สนามชยั อ.สตึก
OTOP นวตั วิถี หมู่บา้ นท่ามว่ งใหม่ อาชีพ/แหล่งเรยี นรู้
OTOP นวัตวถิ ี หมู่บา้ นตาลอง แหล่งทอ่ งเทย่ี ว ม.1 บ.ตามา ต.ชมุ แสง นายคำนึง เจรญิ ศริ ิ
กลุ่มหัตถกรรมจากผักตบชวา เศรษฐกจิ พอพียง/
หมู่บา้ นชา้ ง แหลง่ เรยี นรู้ อ.สตกึ
ศนู ยโ์ คกหนองนาโมเดล อาชีพ/แหล่งเรียนรู้
กลุม่ ของฝากบ้านยางน้ำใส เศรษฐกจิ พอพียง ม.ต.ทา่ มว่ ง อ.สตึก จ. นายเชอื่ ม เย่ียมรมั ย์
ศูนย์การเรยี นรู้เศรษฐกิจพอเพยี ง แหล่งท่องเทย่ี ว
OTOP นวัตวถิ ี หมู่บ้านคุ้มต่ำ แหลง่ ท่องเทยี่ ว บรุ ีรมั ย์
OTOP นวัตวถิ หี มบู่ า้ นหนองเกาะน้อย
ม.7 บ.ตาลอง ต.ทงุ่ วงั นางธรี ภาพ วงศส์ รุ นิ ทร์

อ.สตึก จ.บรุ ีรัมย์

ม.2 บ.มะงา ต.สะแก นางบตุ รดี ชาติมนตรี

อ.สตึก จ.บรุ ีรัมย์

บ.สำโรงพมิ าน นายเหมา ทรัพย์มาก

ต.ท่ามว่ ง อ.สตึก

ม.7 บ.ยางนำ้ ใส นายสมพร กะวรี ัตน์

ต.สตึก อ.สตึก

ม.7 บ.ยางนำ้ ใส นางสายสมร กะวรี ัตน์

ต.สตึก อ.สตึก

ม.7 บ.ยางนำ้ ใส นายสมพร กะวีรตั น์

ต.สตกึ อ.สตึก

บ.คมุ้ ตำ ต.ทุง่ วัง นายมนูญ มั่นเฮง

อ.สตึก

บ.หนองเกาะนอ้ ย อ. นายสุบัน สีลำเนา

สตกึ

5

 ภาคเี ครือข่าย ด้าน ทอ่ี ยู่ เบอรโ์ ทรศพั ท์
ภาคีเครือขา่ ย 044-681100
องค์การปกครอง ถนนสตึกสำราญ 081-7604951
(กลมุ่ องคก์ ร และหนว่ ยงาน) สว่ นท้องถิ่น ตำบลสตกึ อำเภอสตึก 098-2341749
สานกั งานสง่ เสรมิ ปกครองทอ้ งถนิ่ อาเภอ
สตกึ สาธารณสุข จงั หวดั บรุ รี ัมย์ 084-9602765
สานกั งานสาธารณสุขอาเภอสตกึ 125 หมู่ 7 นคิ ม
การเกษตร สมบูรณ์ ตำบลสตึก 044-194624
สานกั งานเกษตรอาเภอสตกึ จงั หวดั บุรรี ัมย์ 044-666367
องค์การปกครอง 411 หมู่ 13 ตำบล 044-681574
องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลทุ่งวงั ส่วนทอ้ งถิน่ นคิ ม อำเภอสตกึ 044-680288
องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลชุมแสง จังหวดั บรุ ีรมั ย์
เทศบาลตาบลสะแก องค์การปกครอง ตำบลทุ่งวัง อำเภอ 044-666642
เทศบาลตาบลศรสี ตกึ สว่ นท้องถิ่น สตกึ จังหวัดบุรีรมั ย์
ตำบลชุมแสง อำเภอ 044-666337
องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลเมอื งแก องค์การปกครอง สตกึ จงั หวัดบุรรี ัมย์
สว่ นทอ้ งถน่ิ ตำบลสะแก อำเภอ 044-666074
องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลสนามชยั สตกึ จังหวัดบรุ ีรัมย์ 044-194225
องค์การปกครอง หมู่ 14 ตำบลสตึก 044-666050
องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลรอ่ นทอง ส่วนทอ้ งถิ่น
องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลดอนมนต์ อำเภอสตึก
องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลท่าม่วง องค์การปกครอง จงั หวดั บุรรี ัมย์
ส่วนทอ้ งถน่ิ ตำบลเมอื งแก
อำเภอสตึก
องค์การปกครอง จงั หวัดบรุ ีรัมย์
ส่วนทอ้ งถิ่น ตำบลสนามชยั
อำเภอสตกึ
องค์การปกครอง จงั หวัดบรุ รี มั ย์
ส่วนท้องถ่นิ ตำบลร่อนทอง
อำเภอสตึก
องค์การปกครอง ตำบลดอนมนต์
สว่ นท้องถน่ิ อำเภอสตกึ
ตำบลท่ามว่ ง
องค์การปกครอง อำเภอสตึก
ส่วนท้องถิ่น

6

ภาคเี ครอื ขา่ ย ดา้ น ท่ีอยู่ เบอรโ์ ทรศพั ท์
(กลมุ่ องค์กร และหนว่ ยงาน) 044-666077
องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลหนองใหญ่ องค์การปกครอง หมู่ 2 ตาบล 044-163339
ส่วนท้องถิน่ 044-681181
องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลนิคม หนองใหญ่ อาเภอ 044-681124
องค์การปกครอง สตกึ จงั หวดั บรุ รี มั ย์ 044-193416
สถานตี ารวจภูธรสตกึ สว่ นทอ้ งถน่ิ หมู่ 23 ตาบลนคิ ม 096-8485893
044-681019
โรงเรยี นสตกึ วิทยากร/รกั ษาความ อาเภอสตกึ 062-2945456
ปลอดภยั จงั หวดั บุรรี มั ย์ 091-8325641
โรงเรยี นเมอื งแกพทิ ยาคม การศึกษา 456 หมู่ 13 ถนนส 098-2341749
โรงเรยี นสะแกพทิ ยาคม
การศกึ ษา ตกึ สาราญ อาเภอส
เทศบาลตาบลสตกึ ตกึ จงั หวดั บุรรี มั ย์
การศกึ ษา หมู่ 23 ตาบลนิคม
โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สุขภาพตาบลทุ่งวงั
องค์การปกครอง อาเภอสตกึ จงั หวดั
โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สุขภาพตาบลเมอื งแก สว่ นทอ้ งถน่ิ บรุ รี มั ย์
สานกั งานพฒั นาชุมชนอาเภอสตกึ สาธารณสขุ
ตาบลเมอื งแก
สาธารณสขุ อาเภอสตกึ
จงั หวดั บุรรี มั ย์
ขอ้ มลู จปฐ. 33 หมู่ 1 ตาบลสะแก

อาเภอสตกึ
จงั หวดั บุรรี มั ย์
หมู่ 10 ตาบลสตกึ

อาเภอสตกึ
จงั หวดั บรุ รี มั ย์
หมู่ 13 ตาบลท่งุ วงั

อาเภอสตกึ
จงั หวดั บรุ รี มั ย์
บา้ นเมอื งแก ตาบล
เมอื งแก อาเภอสตกึ
จงั หวดั บุรรี มั ย์
ตาบลสตกึ อาเภอส
ตกึ จงั หวดั บรุ รี มั ย์

7

ภาคีเครือขา่ ย ด้าน ทอี่ ยู่ เบอรโ์ ทรศพั ท์
(กลมุ่ องค์กร และหน่วยงาน) สาธารณสุข 044-681951
โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สุขภาพตาบลสตกึ หมู่ 14 ตาบลสตกึ
วฒั นธรรม อาเภอสตกึ 089-5805897
วดั สุจติ ตธ์ มั มาราม จงั หวดั บรุ รี มั ย์
วัฒนธรรม 089-9472300
วดั ป่าสตกึ พฒั นา หมู่ 13 ตาบลสตกึ
แหลง่ เรียนรู้ อาเภอสตกึ จงั หวดั 081-9664317
ศนู ยก์ ารเรยี นรบู้ า้ นแสงจนั ทร์
บุรรี มั ย์
 ภูมปิ ญั ญา หมู่ 12 ตาบลนคิ ม
บคุ คล (ปราชญช์ าวบา้ น ภูมิปัญญา ผนู้ ำ)
นายประกาศติ อาไพพศิ อาเภอสตกึ
นายแหล่ ศาลางาม จงั หวดั บุรรี มั ย์
นายไพจติ ร ลาลวี รรณ 99 หมู่ 7 ตาบล
สนามชยั อาเภอสตกึ
นายศลิ า สุขลว้ น จงั หวดั บรุ รี มั ย์
นายสมพร กะวรี ตั น์
ผอ.นุกูล เวชสุวรรณ ความรู้ ความสามารถ ท่อี ย/ู่ เบอร์โทรศัพท์
การรกั ษาโรคดว้ ยสมุนไพร บา้ นสะแก ต.สะแก
การรกั ษาโรคดว้ ยสมุนไพร อ.สตกึ จ.บรุ รี มั ย์
ม.5 ต.รอ่ นทอง
แพทยแ์ ผนไทย
อ.สตกึ จ.บรุ รี มั ย์
การเป่ารกั ษาโรค 46/3 ม.7
หมอดนิ
หมอดนิ บา้ นยางน้าใส
ต.สตกึ อ.สตกึ จ.

บุรรี มั ย์
42 ม.7 บา้ นยางน้าใส

อ.สตกึ จ.บรุ รี มั ย์
086-2534151

081-3605428

8

 แผนปฏิบตั กิ ารประจำปี 2563

โครงการ/กจิ กรรม วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย จำนวน พน้ื ที่ ระยะเวลา งบประมาณ
เปา้ หมาย 25 พ.ย.62 36,700
โครงการ เพอ่ื เสรมิ สรา้ ง นักศึกษา 300 คน กศน.
นักศึกษา อำเภอสตกึ
“วนั สมเดจ็ พระ อุดมการณ์รกั นกั ศกึ ษา 360 คน
มหาธรี ราชเจา้ ” ชาตศิ าสนา นักศึกษา
และสถาบนั นักศกึ ษา 60 คน
ประจำปี 2562 พระมหากษตั ริ
360 คน
ยไ์ ทย
600 คน
โครงการพัฒนา เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี น กศน. 2-23 ธ.ค.62 18,400
ทักษะการเรียนรู้ เกดิ ทกั ษะใน ตำบล
ดา้ นเทคโนโลยี การใช้
คอมพวิ เตอร์
สารสนเทศ นาความรไู้ ปใช้

ในชวี ติ ไดอ้ ย่าง

เหมาะสม

โครงการจติ อาสา ผเู้ รยี นมจี ติ อา สวนเฉลมิ 5 ธ.ค.62 43,900
กศน.เราทำความดี สามคี วาม พระเกยี รติ
ด้วยหัวใจ เน่อื งใน เสยี สละ ในการ อำเภอสตึก
วนั ชาตแิ ละวันพอ่ ช่วยเหลอื ผอู้ ่นื
แห่งชาติ 2562 สงั คมและ

ชมุ ชน

โครงการอบรมดา้ น เพอ่ื ให้ กศน. 6 ธ.ค.62 43,900
การจดั การศกึ ษา นักศกึ ษาทราบ อำเภอสตกึ
ถงึ นโยบาย
นอกระบบระดับ วธิ กี ารจดั
การศึกษาขน้ั กจิ กรรม
พน้ื ฐานประจำภาค การศกึ ษานอก
เรียนที่ 2/2562 ระบบ

โครงการปรับ เพ่อื ให้ พนื้ ท่ีตำบล 7,14 ธ.ค.62 32,488
พน้ื ฐานพัฒนา นักศกึ ษามี 2 โซนๆ ละ
วิชาการภาคเรยี นท่ี ความรวู้ ชิ า 6 ตำบลๆ
คณิตศาสตร์ ละ 25 คน
2/2562
ภาษาองั กฤษ จำนวน
2 ครงั้
เพม่ิ ขน้ึ

9

โครงการ/กิจกรรม วตั ถปุ ระสงค์ กล่มุ เปา้ หมาย จำนวน พ้นื ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ
เปา้ หมาย พ้ืนที่ตำบล 2 11 ธ.ค.62 47,000
โครงการส่งเสริม เพอ่ื ให้ผ้เู ข้าร่วม นักศึกษา 360 คน โซนๆ ละ 6 12 ธ.ค.62 49,400
คุณธรรมจริยธรรม โครงการเปน็ คน นกั ศึกษา ตำบลๆ ละ 13 ธ.ค.62 49,400
ดี มคี วามรู้ นักศกึ ษา 360 คน
และความเปน็ ไทย ค่คู ุณธรรม นักศกึ ษา 30 คน 16 ธ.ค.62 56,800
ภาคเรยี นที นักศกึ ษา 360 คน
นกั ศกึ ษา พนื้ ที่ ตำบล 23 ธ.ค.62 27,300
2/2562 420 คน 12 ตำบล 25 ธ.ค.62 68,160

โครงการเรยี นรู้ เปน็ คนดี 274 คน กศน.ตำบล 2
ปอ้ งกนั และสรา้ ง มที กั ษะการใช้ 213 คน โซนๆ ละ 6
ชวี ติ อย่รู ว่ มกบั
ภูมคิ ุ้มกันภยั จากยา ผู้อ่นื ได้ อยา่ งมี ตำบล
เสพติดภาคเรียนที่ ความสขุ
2/2562 กศน.ตำบล 2
โซนๆ ละ 6
โครงการอบรม นาความรู้ ตำบลๆ ละ
เศรษฐกจิ พอเพียง บูรณาการใชใ้ น
และเกษตรทฤษฏี ชวี ติ ประจาวนั 35 คน

ใหมภ่ าคเรียนที่ กศน.ตำบล 2
โซนๆ ละ 6
2/2562
ตำบล
โครงการอบรมเพื่อ เพือ่ ให้
วัดถำ้ โสดา
พัฒนาความรสู้ ู่ ผู้เขา้ รว่ ม ต.ภเู ขาทอง
ประชาคมโลก โครงการเกิด อ.หนองพอก
การพฒั นา จ.ร้อยเอด็

ความรูด้ า้ น

ประชาคมโลก

โครงการ “สง่ เสรมิ เพอ่ื ใหม้ ี
สุขภาวะและ ความรใู้ สใ่ จ
สุขอนามัยของ สขุ ภาพกาย
ประชาชน” สขุ ภาพจติ

โครงการส่งเสริม ปฏบิ ตั ติ าม
คณุ ธรรมจริยธรรม หลกั ธรรม

คณุ ธรรม

จรยิ ธรรม

10

โครงการ/กจิ กรรม วัตถปุ ระสงค์ กลุ่มเป้าหมาย จำนวน พน้ื ที่ ระยะเวลา งบประมาณ
เป้าหมาย 26 ธ.ค.62 27,200
โครงการอบรม มคี วามรแู้ ละ ประชาชน 85 คน ศูนยเ์ รยี นรู้
สามารถ นักศกึ ษา บา้ น 27 ม.ค.63 54,200
เรยี นรหู้ ลกั ปรชั ญา ถ่ายทอด นักศกึ ษา 420 คน 56,600
ของเศรษฐกจิ ความรแู้ ก่ กระเบอ้ื ง อ. 28 ม.ค.63
420 คน ชุมพลบุรี จ. 47,000
พอเพยี ง สมาชกิ ใน 29 ม.ค.63 242,090
360 คน สรุ นิ ทร์ 31 ม.ค.-2
และพฒั นา ครอบครวั และ 141 คน ก.พ.63
ทรพั ยากรดนิ ชุมชนไดอ้ ยา่ ง พน้ื ที่ตำบล 2
มปี ระสทิ ธภิ าพ โซนๆ ละ 6
ตำบลๆ ละ
โครงการสง่ เสรมิ เพอ่ื ใหเ้ ป็น
30 คน
คุณธรรมจริยธรรม คนดี มี
ภาคเรียนท่ี ศูนย์เรยี นรู้
คุณธรรม เศรษฐกจิ
2/2562 พอเพยี ง
ห่างไกล ประจำตำบล
2 โซนๆ ละ 6
ยาเสพตดิ ตำบล
อ.สตกึ
โครงการเรยี นร้แู ละ เพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี น จ.บรุ ีรัมย์
พ้นื ท่ีตำบล 2
แกไ้ ขปัญหาจาก ยดึ ถือการ โซนๆ ละ 6
ตำบลๆ ละ
สิง่ แวดลอ้ มสู่ ประกอบ 30 คน

เกษตรกรรมทย่ี ัง่ ยนื อาชีพด้วย คา่ ยลกู เสือ
ไร่พญาเยน็
ความถูกตอ้ ง เขาใหญ่
อ.ปากชอ่ ง
สจุ ริต ไมท่ ้งิ นครราชสีมา

ถ่ินฐาน

โครงการติวเข้ม นักศกึ ษา นักศึกษา
วิชาการรายวชิ า มคี วามรคู้ วาม นักศกึ ษา
หลกั ภาคเรยี นที่ เขา้ ใจเกย่ี วกบั
2/2562 วชิ าหลกั เพมิ่
มากขน้ึ
โครงการอบรม
ลูกเสือและอาสา มจี ติ อาสา
ยุวกาชาด ต้านยา มคี วามเสยี สละ
เสพตดิ ภาคเรียนที่ ในการ
2/2562 ชว่ ยเหลอื ผอู้ น่ื
สงั คมและ
ชมุ ชน

11

โครงการ/กิจกรรม วตั ถปุ ระสงค์ กลมุ่ เปา้ หมาย จำนวน พนื้ ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ
เป้าหมาย 3-5 ก.พ. 63 136,320
โครงการศึกษา เพอ่ื เพมิ่ พูน บุคลากร 41 คน จงั หวัด 65,600
กศน.สตึก อุดรธานี
ดูงานเพ่ือพัฒนา ความรแู้ ละ นกั ศกึ ษา 420 คน 55,000
บุคลากรด้านจดั การ ประสบการณ์
เรียนตอ่ เนื่องสูก่ าร นักศกึ ษา 360 คน 74,500
เรยี นรตู้ ลอดชวี ิต ในการปฏบิ ตั ิ
หน้าทอ่ี ยา่ งมี 420 คน

คุณภาพ

โครงการสืบสาน เพื่อให้ พน้ื ทีต่ ำบล 2 8 ก.พ.63
อนุรักษ์วัฒนธรรม ตระหนกั และ โซนๆ ละ 6
ประเพณวี นั สำคัญ ประพฤตติ น ตำบลๆ ละ
ทางพระพุทธศาสนา
เป็น 35 คน

แบบอยา่ งท่ีดี

ในเรื่องการ

อนุรักษ์

ประเพณที ่ีดี

งาม

โครงการอบรม เกดิ ความรกั หอประชุม 11 ก.พ. 63
ประวัติศาสตร์ ชาตศิ าสนา โรงเรียน
ชาติไทยและบุญคุณ เทดิ ทนู สถาบนั สะแกพทิ ยา 12 ก.พ.
ของพระมหากษัตรยิ ์ ภพารคะเมรหียานกทษ่ี ตั ริ คม ตำบล 63(320 คน)
ยแ์ ละพระบรม สะแก 13 ก.พ.63
2/2562 อำเภอสตึก (100 คน)
วงศานุวงศ์ จงั หวดั
บรุ รี มั ย์
โครงการอบรมหลัก นาความรมู้ า นกั ศึกษา
ปรชั ญาเศรษฐกิจ บูรณาการใช้ ศนู ย์การ
พอเพยี งด้วย เรียนรูป้ ระจำ
กระบวนการบัญชี ชวี ติ ตำบล 2 โซน
ครวั เรือน ประจาวนั -ศูนย์ฝกึ และ
พัฒนาอาชีพ
ราษฏรไทย

บรเิ วณ
ชายแดน
จ.สรุ ินทร์

12

โครงร/กจิ กรรม วตั ถุประสงค์ กลมุ่ เปา้ หมาย จำนวน พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ
เปา้ หมาย 14 ก.พ.63 56,600
โครงการอนุรักษ์ เพ่อื ส่งเสรมิ ให้ นกั ศกึ ษา 420 คน ที่สาธารณะ 56,600
ทรพั ยากรธรรมชาติ “สนรกั ้าศงกึปษ่าารจู้ กั นกั ศึกษา ประโยชน์ 136,320
หวงแหน บคุ ลากร 420 คน 2 โซนๆ ละ 6
สรา้ งรายได้” กศน.สตกึ 59,100
ทรพั ยากรธรรม 41 คน ตำบล
ภาคเรียนที่ นักศกึ ษา 65,600
ชาตแิ ละ 180 คน
2/1562 สง่ิ แวดลอ้ ม นักศกึ ษา
180 คน
โครงการเรยี นรู้ มคี วามเข้าใจ อำเภอสตึก วันท่ี 17 ก.พ.

การปกครองระบอบ เก่ียวกับการ 63

ประชาธปิ ไตย ปกครองใน
ระบอบ
ส่งเสรมิ การเลือกตั้ง ประชาธิปไตย
ภาคเรียนที่ 2/2562

โครงการพฒั นา เพือ่ ส่งเสริม จงั หวัด 18-20 ก.พ.
บคุ ลากรดา้ นการ สนบั สนุนการ อบุ ลราชธานี 63
ศกึ ษานอกระบบ จดั การศกึ ษา
และการศึกษา นอกระบบ
ตามอธั ยาศัย และ

การศกึ ษา

ตามอธั ยาศยั

โครงการอบรม มคี วามรคู้ วาม ศูนย์เรียนรู้ไร่ 24-25 ก.พ.
การเรยี นรู้ตามหลัก เขา้ ใจสามารถ นาปา่ สงวน 63
ถา่ ยทอด ต.บา้ นบัว
ปรัชญาของ ความรู้
เศรษฐกจิ พอเพียง ตามหลกั อ.เมอื ง
จ.บุรรี ัมย์
ปรชั ญาของ

เศรษฐกจิ

พอเพยี ง

โครงการอบรม มคี วามรู้ ค่ายวรี ะวัฒน์ 2-3 มี.ค. 63
เรยี นรู้เพศวถิ ี มจี ติ สานกึ โยธิน
ศกึ ษาและทักษะ ตระหนักและ
ชวี ิตป้องกนั ห่างไกล ตำบลในเมอื ง
และแก้ไขปัญหา ยาเสพตดิ อำเภอเมอื ง
จงั หวดั สรุ นิ ทร์

ยาเสพตดิ ใหโ้ ทษ

13

โครงการ/กจิ กรรม วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย จำนวน พนื้ ที่ ระยะเวลา งบประมาณ
เปา้ หมาย 2-3 มี.ค. 63 65,600
โครงการอบรม มคี วามรู้ นักศกึ ษา 180 คน คา่ ยวรี ะวฒั น์
เรียนรเู้ พศวิถี มจี ติ สานกึ ประชาชน โยธิน
ศึกษาและทกั ษะ ตระหนักและ วทิ ยากร 192 คน
ชวี ิตป้องกัน หา่ งไกล ตำบลในเมือง
และแก้ไขปัญหา ยาเสพตดิ นกั ศกึ ษา 250 คน อำเภอเมอื ง
ยาเสพตดิ ให้โทษ จังหวัดสุรินทร์
โครงการ เพ่อื ใหม้ คี วามรู้
การพฒั นา ความเขา้ ใจใน กศน.ตำบล 5-6 52,200
เครอื ข่ายเศรษฐกิจ หลกั การเขา้ ถงึ ทั้ง 12 แห่ง ม.ี ค.63
ดจิ ทิ ัล หลกั สูตร และใชด้ จิ ทิ ลั ให้
Digital Literacy รเู้ ท่าทนั ส่อื หอประชมุ 1 เม.ย. 63 29,822
ดจิ ทิ ลั คดิ กศน.
โครงการสรา้ ง วเิ คราะห์
การอา่ นเสรมิ การ แยกแยะ ส่อื อำเภอสตึก
เรียนรู้ถวายเจา้ ฟา้ ดจิ ทิ ลั เพ่อื การ
นกั อา่ น บรโิ ภคไดอ้ ย่าง
เหมาะสม

สนับสนุน
ทกั ษะ
การศกึ ษา
หาความรู้
ดว้ ยตนเอง

14

รางวัล เกียรตบิ ัตร การเชดิ ชูเกียรตทิ ี่สถานศึกษาไดร้ ับ (ตั้งแต่ปีงบประมาณที่จัดทำรายงานการประเมินตนเอง

ย้อนหลงั ไปไมเ่ กนิ 3 ปงี บประมาณ)

รางวลั เกยี รตบิ ัตร ดา้ น/เรื่อง หน่วยงาน องค์กรท่ีมอบ
การเชดิ ชเู กียรติท่ีสถานศกึ ษาไดร้ ับ

ผลงานดา้ นสถานศกึ ษา

กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มยี่ ม กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเม่ียม สำนักงาน กศน.จังหวดั บรุ รี ัมย์

ระดับจงั หวัด ประจำปงี บประมาณ

2563 (ชมเชย)

15

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการพฒั นาสถานศึกษา จากผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปงี บประมาณ

ท่ีผ่านมา (2562)

1. สถานศึกษาควรเรง่ พฒั นาคณุ ภาพ การเรียนการสอน และพฒั นาคุณภาพผู้เรียนการศึกษานอกระบบ
ระดบั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน เพื่อใหผ้ ลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของผ้เู รยี นสงู ขึน้ และมีพัฒนาการอยา่ งต่อเนื่อง

2. สถานศกึ ษาตอ้ งดาเนินการจดั และสง่ เสรมิ อาชพี ทงั้ วชิ าชพี หลกั สตู รระยะสนั้ และโครงการตา่ งๆ
ทส่ี ง่ เสรมิ อาชพี ชุมชนอย่างตอ่ เน่อื งทุกหลกั สตู ร และสง่ เสรมิ การเรยี นรอู้ าชพี ใหก้ บั ผเู้ รยี น ใหส้ ามารถนา
องคค์ วามรไู้ ปใชใ้ นการประกอบอาชพี ได้ เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นมงี านทาหรอื มรี ายไดเ้ สรมิ มที กั ษะในการทางาน
สามารถทางานรว่ มกบั ผอู้ น่ื ไดแ้ ละมเี จตคตทิ ด่ี ตี ่ออาชพี ทส่ี ุจรติ

3. สถานศึกษาควรพัฒนาครูใหม้ กี ารจดั การศกึ ษาและวเิ คราะห์ศกั ยภาพของผเู้ รยี นแต่ละคน เพอ่ื จดั
ประสบการณ์การเรยี นรทู้ เ่ี หมาะสมกบั ความรู้ ความสามารถและความสนใจของผเู้ รยี น โดยใหผ้ เู้ รยี นมสี ว่ น
ร่วมในกจิ กรรมการเรยี นรู้ เพ่อื จดั ทาแผนจดั การเรยี นรทู้ ่เี น้นผู้เรยี นเป็นสาคญั และควรนาผลการประเมนิ
การเรยี นการสอนเพ่อื พฒั นาผู้เรยี นใหเ้ ตม็ ศกั ยภาพ รวมถงึ การจดั การนิเทศตดิ ตามการเรยี นการสอนของ
ครผู สู้ อน จดั การฝึกอบรมพฒั นาครผู สู้ อนทุกภาคเรยี น

4. สถานศึกษาควรใหค้ ณะกรรมการสถานศกึ ษามสี ่วนร่วม ให้คาปรกึ ษา ตดิ ตามผลการดาเนินงาน
สาคญั เช่น ผลการสารวจความพงึ พอใจเก่ยี วกบั การดาเนินงานของสถานศกึ ษา การจดั ทาแผนปฏบิ ตั กิ าร
ประจาปี และแผนพฒั นาการศกึ ษา เป็นตน้

5. สถานศึกษาต้องมกี ารกาหนดนโยบายมาตรการ แผนงานประกนั คุณภาพการศึกษาท่ีชดั เจน
แผนการดาเนินงานควรมตี วั บ่งช้ี ความสาเรจ็ ของการดาเนินงานของโครงการและกจิ กรรมต่างๆ อย่างเป็น
รปู ธรรม มรี ะบบการพฒั นา สง่ เสรมิ ทางวชิ าการทส่ี ามารถนาไปสกู่ ารปฏบิ ตั ไิ ด้

6. สถานศกึ ษาต้องวเิ คราะหจ์ ุดเด่น จุดเน้น ของสถานศกึ ษา และนามากาหนดเป็นเอกลกั ษณ์ของ
สถานศกึ ษา และจดั ทารายงานการประชุมผู้บรหิ าร ครู บุคลากร ชุมชนและองค์กรภายนอกมสี ่วนร่วม ในการ
กาหนดจุดเน้น จุดเด่น เพอ่ื เป็นเอกสาร หลกั ฐานทแ่ี สดงใหเ้ หน็ การกาหนดเอกลกั ษณ์ และวเิ คราะห์ จุดเน้น
หรอื จุดเด่นของสถานศึกษา พร้อมทงั้ ทาการวเิ คราะห์แผนกลยุทธ์ แผนการปฏิบตั ิงานประจาปี รวมทงั้
แผนพฒั นาคณุ ภาพสถานศกึ ษาทส่ี อดคลอ้ งกบั เอกลกั ษณ์ จดุ เน้น หรอื จดุ เดน่ ของสถานศกึ ษาทก่ี าหนดขน้ึ

7. สถานศกึ ษาควรมกี ารประชุมวางแผน แต่งตงั้ คณะทางาน มแี ผนปฏบิ ตั กิ ารไดร้ บั ความเหน็ ชอบ
จากกรรมการสถานศึกษามกี ารดาเนินงานตามแผนปฏิบตั กิ ารท่กี าหนดไวแ้ ละการมสี ่วนร่วมของผู้บรหิ าร
สถานศกึ ษา ครู ผเู้ รยี น ผปู้ กครองและผเู้ กย่ี วขอ้ งต่อการดาเนินงาน มกี ารนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการ
ดาเนนิ งานอยา่ งตอ่ เน่อื ง มกี ารนาผลประเมนิ ไปพฒั นาและปรบั ปรงุ อยา่ งตอ่ เน่อื ง

 ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา จากผลการประเมินคุณภาพสถานศกึ ษาโดยต้นสงั กัด
ครัง้ ลา่ สุด

1. สถานศกึ ษาควรมีการพัฒนากระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคัญ โดยใหค้ รูทุกคน
มสี ่วนรว่ มในการประเมนิ ผลการเรียนการสอนให้สอดคล้องกบั สภาพการเรียนการเรียนรู้ทีจ่ ัดให้ได้มาตรฐาน พร้อม
ท้งั นำผลการประเมินมาปรบั การเรยี น เปล่ยี นการสอน มกี ารวจิ ยั เพือ่ พัฒนาสื่อ และการเรยี นรู้ของผู้เรียนเพื่อเพ่มิ

16

คุณภาพของผ้สู ำเรจ็ การศึกษาใหม้ ีผลสัมฤทธิท์ างการเรียนสูงข้นึ และมีผเู้ รยี นสำเรจ็ การศึกษาตามเกณฑ์ขั้นตำ่ มาก
ข้ึน

2. ควรจัดใหม้ กี ารพัฒนาบุคลากรทกุ คนใหค้ รอบคลุมทกุ ภาคสว่ น โดยการดั ทำโครงการพัฒนาบุคลากร
ทางดา้ นการจัดกิจกรรมการสอนโดยเน้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญ การใชส้ อื่ การสอน การวจิ ัยในชน้ั เรียน การจดั ทำ
แผนการสอน การพฒั นาระบบฐานขอ้ มูลสารสนเทศ ควรมกี ารกำกบั ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงานและ
ให้นำผลการประเมินไปปรับปรงุ การดำเนินงานตามแผนพัฒนาบุคลากร

3. สถานศึกษาควรพฒั นากระบวนการกำกบั ติดตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผลการดำเนนิ งานทุกงานให้
เป็นระบบ แตง่ ต้ังผรู้ บั ผดิ ชอบดำเนินการใหช้ ัด พร้อมทง้ั นำผลไปพฒั นาแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมอยา่ งสมำ่ เสมอ
และตอ่ เน่ือง

4. สถานศกึ ษาควรพฒั นาระบบกลไกการประกันคุณภาพให้เปน็ ระบบครบวงจร มีการประเมนิ ผลการ
ดำเนินงานตามแผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาให้มคี วามสมบูรณ์อยา่ งตอ่ เนื่องทุกปี

ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาสถานศึกษา จากผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก ครงั้ ล่าสุด

1. ผเู้ รยี นควรไดร้ บั การพฒั นาใหม้ คี วามเช่อื ในการระวงั รกั ษาสขุ ภาพกาย และสุขภาพจติ ทด่ี ใี ห้
เป็นไปตามมาตรฐานเดยี วกนั ดว้ ยการใหค้ วามรแู้ ละทากจิ กรรมรว่ มกนั ใน 1 กลมุ่ ควรมกี ารคละอายุ
ประสบการณ์ ความเชอ่ื จดั กจิ กรรมละลายพฤตกิ รรมกลุ่มใหก้ บั ผเู้ รยี นใหม้ คี วามเช่อื ในการระวงั รกั ษา
สขุ ภาพกาย และสขุ ภาพจติ ทด่ี เี ป็นไปตามมาตรฐานเดยี วกนั อกี ทงั้ ผเู้ รยี นควรไดร้ บั การพฒั นาใหม้ คี วามรู้
ดา้ นกฎกตกิ าการแขง่ ขนั กฬี าประเภทตา่ งๆ ดว้ ยกระบวนการพบกลมุ่ ใหผ้ เู้ รยี นไดร้ บั การฝึกทกั ษะการเล่น
การเรยี นรดู้ า้ นกฎกตกิ าอย่างต่อเน่อื ง

2. ผู้เรยี นควรได้รบั การจดั การเรยี นรูด้ ว้ ยกระบวนการกลุ่มเลก็ (3-4 คน) คละวยั ประสบการณ์และ
คา่ นิยม ร่วมมอื กนั ทากจิ กรรมตามโครงการทส่ี ง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นมคี ุณธรรมจรยิ ธรรม และค่านิยมทพ่ี งึ ประสงค์
โดยนาประสบการณ์และค่านิยมของผเู้ รยี นในแต่ละวยั มาบูรณาการ และเรยี นรรู้ ่วมกนั

3. ผเู้ รยี นควรไดร้ บั การเอาใจใสเ่ พม่ิ มากขน้ึ โดยครผู สู้ อนใชห้ ลกั การบรหิ ารจดั การกล่มุ ผเู้ รยี นให้
เป็นประโยชน์ ใหผ้ เู้ รยี นทกุ กลมุ่ ไดห้ มุนเวยี นการใชส้ อ่ื การเรยี นรทู้ ุกประเภททท่ี างศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบ
และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอสตกึ ไดจ้ ดั สรรไวร้ องรบั ใหเ้ กดิ ประโยชน์คุม้ คา่ ไดม้ ากทส่ี ุด

4. ผู้เรยี นควรได้รบั การพฒั นาทกั ษะดา้ นกระบวนการคดิ โดยครผู ู้สอนเช่อื มโยงความหลากหลาย
ของผู้เรยี นในด้านเพศ วยั อาชพี และประสบการณ์ใหเ้ กดิ การแลกเปล่ยี นเรยี นรูร้ ะหว่างกนั เพ่อื ใหเ้ กดิ การ
และเปลย่ี นและรบั รคู้ วามรสู้ กึ ของผเู้ รยี นในแต่ละวยั แต่ละอาชพี แต่ละประสบการณ์และนามาบูรณาการให้
เป็นมาตรฐานเดยี วกนั

5. ผเู้ รยี นควรไดร้ บั การพฒั นาดา้ นกระบวนการคดิ โดยครผู สู้ อนเลอื กกจิ กรรมการเรยี นทต่ี รงกบั
รปู แบบการคดิ และรปู แบบการเรยี นรใู้ หส้ อดคลอ้ งกบั ผเู้ รยี น เพอ่ื จะไดใ้ ชค้ วามสามารถของผเู้ รยี นไดอ้ ย่าง
เตม็ ท่ี เช่น งานเดย่ี ว งานกลมุ่ งานทผ่ี สู้ อนกาหนดให้ งานอสิ ระทผ่ี เู้ รยี นกาหนดเอง งานทเ่ี ปิดโอกาสใหค้ ดิ
ไดห้ ลากหลาย เป็นตน้

17

6. ผเู้ รยี นควรไดร้ บั การส่งเสรมิ ใหม้ ผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของผเู้ รยี นการศกึ ษาพน้ื ฐาน กลุ่มสาระ
การเรยี นรูท้ กั ษะการเรยี นรู้ ความรู้พ้นื ฐาน การประกอบอาชพี ทกั ษะการดาเนินชวี ติ และการพัฒนาสงั คม
ดว้ ยการนาผลการทดสอบมาวเิ คราะห์ จุดทค่ี วรแก้ไข วางแผนการสอนซ่อมเสรมิ จดั การเรยี นการสอนแบบ
ศูนยก์ ารเรยี นรูใ้ หผ้ เู้ รยี นไดพ้ ฒั นาทกั ษะการทาขอ้ สอบอย่างต่อเน่อื งและเป็นระบบ เพ่อื เป็นการเตรยี มความ
พรอ้ มใหผ้ เู้ รยี นมคี วามสามารถในการทาขอ้ ทดสอบระดบั ชาตใิ หไ้ ดอ้ ย่างจรงิ จงั และเพมิ่ ขน้ึ

7. ผเู้ รยี นควรไดร้ บั การสง่ เสรมิ ใหพ้ ฒั นาองคค์ วามรดู้ ว้ ยตนเอง มแี นวทางการปฏบิ ตั เิ พอ่ื ใหบ้ รรลุ
ตามปรชั ญา วสิ ยั ทศั น์ พนั ธกจิ ของสถานศกึ ษา จนเกดิ เป็นอตั ลกั ษณ์อยา่ งกวา้ งขวาง เดน่ ชดั โดยกระตนุ้
ดว้ ยวธิ ปี ฏบิ ตั ใิ หก้ บั ผเู้ รยี นทางสอ่ื หอกระจายข่าวหม่บู า้ น สอ่ื อ่นื ๆ รวมทงั้ มกี ารกากบั ตดิ ตามผลใหเ้ กดิ
ประสทิ ธภิ าพยง่ิ ขน้ึ

8. สถานศกึ ษาสามารถส่งเสรมิ วชิ าชพี ของชุมชนให้ครอบคลุมทุกพน้ื ทข่ี องอาเภอ โดยเน้นวชิ าชพี
ทส่ี ามารถสรา้ งรายไดแ้ ละใชป้ ระกอบอาชพี ไดจ้ รงิ เชน่ การนวดแผนไทย การผลติ สนิ คา้ หตั กรรมจกั สานจาก
ผกั ตบชวา การทอผา้ และผลติ ภณั ฑจ์ ากผา้ พน้ื เมอื ง การแกะสลกั งาชา้ ง การซ่อมคอมพวิ เตอร์ เกษตรทฤษฎี
ใหม่ เป็นตน้

9. สถานศกึ ษาควรทาวจิ ยั แบบมสี ่วนร่วมเพอ่ื พฒั นานโยบายและแผน โดยแต่งตงั้ ทมี วจิ ยั ขน้ึ เฉพาะ
และประสานความร่วมมอื ดาเนินการกบั สานักงานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั
จงั หวดั บุรรี มั ย์ สถาบนั พฒั นาการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ (ศอ.
ศอ.)

10. สถานศกึ ษาสามารถปรบั ปรุงภูมทิ ศั น์ดา้ นหลงั ของสานักงานเพมิ่ เตมิ โดยปรบั ปรุงตามแนวคดิ
ของหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เพ่อื เป็นต้นแบบแก่นักศึกษาและประชาชน เน้นพชื ผกั สวนครวั รวั้
กนิ ไดท้ เ่ี หมาะสมกบั สภาพภูมอิ ากาศ อาจขอความรว่ มมอื กบั สานกั งานเกษตรอาเภอสตกึ ร่วมดาเนินการ

11. สถานศึกษาควรจดั ทาโครงการเร่งด่วนเพ่อื ยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นให้สูงข้นึ ในกลุ่ม
สาระการเรยี นรู้ทกั ษะการเรยี นรู้ ความรพู้ ้นื ฐาน การประกอบอาชพี ทกั ษะการดาเนินชวี ติ และการพฒั นา
สงั คมด้วยการนาผลการทดสอบมาวเิ คราะห์เพ่อื วางแผนการสอนซ่อมเสรมิ จดั การเรยี นการสอนแบบศูนย์
การเรยี นรู้ใหผ้ ู้เรยี นได้พฒั นาการทาขอ้ สอบอย่างต่อเน่ืองและเป็นระบบ เพ่อื เป็นการเตรยี มความพรอ้ มให้
ผเู้ รยี นมคี วามสามารถในการทาขอ้ สอบระดบั ชาตใิ หไ้ ดอ้ ยา่ งจรงิ จงั และเพมิ่ ขน้ึ

12. สถานศกึ ษาควรนาผลการประเมนิ ครมู าพฒั นาครแู ต่ละคน โดยจดั ทาโครงการพฒั นาบุคลากร
เน้นการฝึกอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร ครอบคลมุ ถงึ การวเิ คราะหห์ ลกั สตู ร กาหนดมาตรฐานผเู้ รยี นตามหลกั สตู ร
วเิ คราะหผ์ เู้ รยี นเป็นรายบคุ คล การออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรู้ การนาภูมปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ มาประยกุ ตใ์ ช้
รวมทงั้ การวเิ คราะหแ์ บบวดั และแบบทดสอบทางการเรยี น

13. สถานศกึ ษาควรสง่ เสรมิ ใหค้ รดู าเนินการวเิ คราะหผ์ ลการประเมนิ และนามาใชใ้ นการซอ่ มเสรมิ
และพฒั นาผเู้ รยี น รวมทงั้ การวางแผนปรบั ปรุงการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนใหส้ อดคลอ้ งกบั ความ
ตอ้ งการของผเู้ รยี น และเป้าหมายของสถานศกึ ษาอย่างตอ่ เน่อื ง

18

14. สถานศกึ ษาตอ้ งนามาตรฐานการศกึ ษาของสานกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษา
ตามอธั ยาศยั กาหนดเป็นเป้าหมายในการขบั เคล่อื นระบบประกนั คุณภาพภายใน โดยใชต้ วั บ่งชข้ี อง
มาตรฐานเป็นตวั ชว้ี ดั ความสาเรจ็ เน้นการจดั ทารายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report) ท่ี
เป็นรายงานผลประจาปี ใหไ้ ดม้ าตรฐาน นาเสนอตอ่ คณะกรรมการสถานศกึ ษาพจิ ารณาใหค้ วามเหน็ ชอบผล
การประเมนิ คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาเป้าหมายของศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษา
ตามอธั ยาศยั อาเภอสตกึ เผยแพรต่ อ่ สาธารณะอย่างต่อเน่อื ง

ทั้งน้ี จากข้อมูลข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาท่ีได้จากผลการประเมินคุณภาพการศึกษา
ในระยะเวลาท่ีผ่านมา สถานศึกษาจึงได้นำมาวิเคราะห์ และจัดลำดับความสำคัญพร้อมทั้งนำข้อเสนอแนะ/
แนวทางการพัฒนาทจี่ ดั ลำดับไว้มาดำเนินงานในปีงบประมาณนี้ เพอื่ พฒั นาคณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา ดงั น้ี

1. สถานศกึ ษาจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ นให้เป็นระบบตอ่ เน่ือง สามารถประเมนิ ผลได้ ได้แก่
มกี ารประเมนิ การร้หู นังสือให้กับผ้เู รียนการศึกษาข้นั พน้ื ฐานทุกระดับ ทุกภาคเรียน นำกจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านลง
สู่ กศน.ตำบล มีการกระจายสือ่ เพื่อส่งเสริมการอ่าน ออกใหบ้ ริการรถห้องสมดุ เคลอื่ นท่ีรว่ มกับภาคเี ครือข่าย
ออกหน่วยให้บรกิ ารสง่ เสริมการอา่ นรว่ มกับหน่วยอำเภอเคลื่อนท่ี จัดโครงการส่งเสริมการรกั การอ่านและการ
เรียนรูท้ ุกตำบล

2. สถานศึกษามกี ารพฒั นาด้านวชิ าการ เพื่อยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นใหส้ งู ขน้ึ โดยจัดกจิ กรรม
พฒั นาคณุ ภาพผ้เู รยี น ได้แก่ โครงการพัฒนาวิชาการเพ่ือยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการศกึ ษา โครงการตวิ เข้มเติมเต็ม
ความรกู้ ่อนการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) โครงการติวเข้มเพอ่ื เพ่มิ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน นักศึกษา กศน.อำเภอสตึก โครงการสง่ เสริมการใช้เทคโนโลยแี ละสื่อที่เหมาะสมเพื่อ
ประยกุ ตใ์ ช้ในการศึกษา

3. สถานศึกษามีการพัฒนา กศน.ตำบล ใหเ้ ป็นแหล่งเรียนรตู้ ลอดชีวติ อย่างยง่ั ยืนและต่อเนือ่ ง
โดยมีการปรบั ภมู ิทัศน์ บริเวณอาคารสถานท่ีให้สะอาด รม่ รื่น สวยงาม น่าดู และเอ้ือต่อการเรยี นรู้ พฒั นาการ
ใหบ้ ริการแก่ประชาชนในทุกชว่ งวยั เพือ่ เปน็ กศน. 5 ดี ไดแ้ ก่ ครูดี (Good Teacher) บรรยากาศและ
สภาพแวดล้อมทีเ่ อ้ือตอ่ การเรียนรู้ (Good Place –Best Check in) กจิ กรรมการเรียนรู้ทนั สมัยและมี
ประสทิ ธิภาพ (Good Activities) เสรมิ สรา้ งความร่วมมอื กับภาคีเครอื ข่าย (Good Partnerships) มีนวัตกรรม
เพอ่ื ประโยชนต์ อ่ การจดั การศึกษา (Good Innovation)

4. สถานศึกษามีการพฒั นาการปฏบิ ัตงิ านของครู โดยให้จดั กระบวนการเรียนรู้ทีเ่ นน้ ผูเ้ รยี นเป็นสำคัญ
ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ได้แก่ การเทียบระดับการศึกษา การสำรวจแหล่งเรียนรู้โดยผเู้ รียน
การศกึ ษาดูงาน การทำกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต การศึกษาเรยี นรูด้ ้วยตนเอง (กรต.) การเรียนรู้ออนไลน์
การใช้ Google classroom

5. สถานศึกษามกี ารพัฒนาครูในเร่ืองการทำวจิ ัยในชัน้ เรยี น เพ่ือพฒั นากระบวนการจดั การเรียนรู้ทเ่ี นน้
ผเู้ รยี นเป็นสำคญั โดยนำผลการวจิ ัยมาปรับใชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน ได้แก่ การพัฒนาทกั ษะ

19

กระบวนการทำงานของนักศึกษา การแกป้ ัญหานักศึกษาไมม่ าพบกล่มุ การพัฒนาการอา่ นหนงั สอื ไม่คล่อง การ

แกไ้ ขปญั หาการสง่ งาน การแก้ปัญหาความบกพร่องด้านทักษะการอ่านภาษาองั กฤษ

6. สถานศึกษามีการพัฒนาครูดา้ นการใชส้ ื่อเทคโนโลยีเพือ่ การจัดการศึกษา และการนำเสนองาน โดยได้

สง่ ครเู ข้ารับการอบรมด้าน ICT กับสำนกั งาน กศน.จังหวัดบุรรี ัมย์ และสถานศึกษายงั ได้จดั อบรมเพอื่ ให้ครสู ามารถ

สรา้ งสื่อการสอนด้วยตนเอง ไดแ้ ก่ โครงการอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารพัฒนาระบบสารสนเทศเพ่ือการศกึ ษา การสร้าง

Infographic สำหรับชุดการเรยี นรู้ โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเพ่ือพฒั นาศักยภาพครู กศน.ในการจดั กิจกรรม

การเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์

คา่ เปา้ หมายของสถานศกึ ษา
เพ่ือเป็นการกำหนดเป้าหมายของการพัฒนาผู้เรียนของสถานศึกษา ตามแนวทางการประเมินคุณภาพ

การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จึงมีการกำหนดค่าเป้าหมายเก่ียวกับผลลัพธ์ที่จะให้เกิดแก่ผู้เรียน
โดยการมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษา และบุคลากรของสถานศึกษา เพ่ือใช้ในการเทียบเคียง ตรวจสอบ
ประเมินผล และการประกันคุณภาพทางการศึกษาเฉพาะในประเด็นการพิจารณาท่ีสมควรจัดให้มีการกำหนด
ค่าเปา้ หมาย สำหรับใชใ้ นการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ไวด้ งั นี้

มาตรฐานการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพนื้ ฐาน
ประเดน็ การพจิ ารณาที่ 1.1 ผู้เรียนการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานมีผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นที่ดีสอดคล้องกบั
หลกั สตู รสถานศกึ ษา

 คะแนนเฉล่ยี ผลการสอบปลายภาคเรยี นของผเู้ รียน จำนวน 2 ภาคเรยี น หรือ
 คะแนนเฉลีย่ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติการศึกษานอกระบบ
โรงเรยี น (N-net) ดังน้ี

ระดบั /รายวชิ า คะแนนผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน รายวิชาบังคบั
ทีส่ ถานศกึ ษากำหนดไว้เป็นคา่ เป้าหมาย
ประถมศึกษา
- ทกั ษะการเรยี นรู้ 20
- ภาษาไทย 18
- ภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน 10
- คณิตศาสตร์ 15
- วทิ ยาศาสตร์ 18
- ช่องทางการเขา้ สู่อาชีพ 15
- ทักษะการประกอบอาชีพ 15
- พัฒนาอาชีพให้มีอยู่มีกิน 15
- เศรษฐกจิ พอเพยี ง 12
- สุขศกึ ษา พลศึกษา 15
- ศิลปศึกษา 15
- สงั คมศึกษา 15

ระดบั /รายวิชา 20

- ศาสนา และหน้าที่พลเมือง คะแนนผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน รายวิชาบังคบั
- การพฒั นาตนเอง ชุมชน สงั คม ที่สถานศึกษากำหนดไว้เป็นคา่ เป้าหมาย
มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 15
- ทักษะการเรียนรู้ 15
- ภาษาไทย
- ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน 20
- คณิตศาสตร์ 20
- วทิ ยาศาสตร์ 15
- ช่องทางการพัฒนาอาชีพ 15
- ทักษะการพัฒนาอาชพี 20
- พฒั นาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง 15
- เศรษฐกิจพอเพยี ง 15
- สุขศึกษา พลศึกษา 15
- ศิลปศกึ ษา 15
- สงั คมศึกษา 15
- ศาสนา และหน้าที่พลเมือง 15
- การพฒั นาตนเอง ชุมชน สงั คม 15
มัธยมศึกษาตอนปลาย 15
- ทักษะการเรยี นรู้ 15
- ภาษาไทย
- ภาษาอังกฤษเพ่ือชวี ิตและสังคม 15
- คณติ ศาสตร์ 20
- วิทยาศาสตร์ 15
- ช่องทางการขยายอาชพี 15
- ทกั ษะการขยายอาชพี 20
- พฒั นาอาชีพใหม้ ีความมน่ั คง 15
- เศรษฐกิจพอเพยี ง 20
- สขุ ศึกษา พลศึกษา 20
- ศิลปศึกษา 20
- สงั คมศึกษา 15
- ศาสนา และหน้าที่พลเมือง 15
- การพฒั นาตนเอง ชุมชน สงั คม 15
15
20

21

ประเด็นการพิจารณาที่ 1.2 ผู้เรียนการศึกษาข้ันพื้นฐานมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะท่ีดี
ตามท่ีสถานศึกษากำหนด

ค่าเป้าหมายท่ีกำหนดไว้ คอื สถานศึกษาคาดว่าจะมีผูเ้ รยี นการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานท่ีไดร้ ับการยกยอ่ ง
เชิดชูเกียรติ หรือเป็นแบบอย่างที่ดีในด้านท่ีเก่ียวข้องกับการมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม หรือคุณลักษณะท่ีดี
จำนวน 26 คน

ประเด็นการพิจารณาท่ี 1.3 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพ้ืนฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมี
วิจารณญาณ และแลกเปล่ียนความคิดเหน็ รว่ มกบั ผูอ้ น่ื

ค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานท่ีมีความสามารถ
ในการคิดวิเคราะห์ ไตร่ตรองอย่างรอบคอบ โดยใช้ข้อมูลและเหตุผลประกอบการตัดสินใจ แก้ไขปัญหาได้อย่าง
ถูกตอ้ ง สมเหตุสมผล และสามารถแลกเปล่ียนความคดิ เห็นร่วมกบั ผอู้ ื่นได้ จำนวน 35 คน

ประเด็นการพิจารณาท่ี 1.4 ผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมีความสามารถในการสร้างสรรค์งาน ช้ินงาน
หรือนวัตกรรม

ค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานที่สามารถสร้าง
โครงงาน ชิ้นงาน สงิ่ ประดษิ ฐ์ งานสร้างสรรค์ หรอื สิ่งใหมท่ สี่ ามารถนำไปใชป้ ระโยชน์ได้จรงิ จำนวน 35 คน

ประเดน็ การพิจารณาที่ 1.8 ผจู้ บการศึกษาขนั้ พ้นื ฐานนำความรู้ ทักษะพ้ืนฐานทไี่ ด้รบั ไปใชห้ รอื ประยกุ ต์ใช้
ค่าเป้าหมายท่ีกำหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีจำนวนผู้จบการศึกษาตามหลักสูตร

การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ที่สามารถนำความรู้ ทักษะพ้ืนฐานที่ได้รับไปใช้ หรอื ประยุกต์ใช้ใน
การดำเนนิ ชีวติ การประกอบอาชพี หรือเพ่อื การศกึ ษาต่อในระดับทสี่ ูงข้ึน จำนวน 280 คน

มาตรฐานการศึกษาต่อเน่ือง

ประเด็นการพิจารณาท่ี 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือ
ตัวอยา่ งทีด่ ี

คา่ เปา้ หมายท่ีกำหนดไว้ คือ สถานศกึ ษาคาดวา่ จะมีจำนวนผู้จบการศกึ ษา และหรือจำนวนกลมุ่ ผู้จบ
การศึกษาต่อเนอื่ ง ท่ีมผี ลการดำเนนิ งานท่เี ห็นเปน็ ประจักษ์ในพื้นที่ หรอื เป็นตวั อยา่ งท่ดี ี จำนวน 3 คน / กล่มุ

22

บทท่ี 2
ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา

ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอสตึก สงั กัดสำนกั งานสง่ เสริม
การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย สำนกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ มีการจดั
การศึกษา 3 ประเภท ประกอบดว้ ย

❑ การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน
❑ การศึกษาตอ่ เนื่อง
❑ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั
ซ่งึ ไดม้ ีการกำหนด และประกาศมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาไว้แล้ว เม่ือวันท่ี 9 ธันวาคม พ.ศ. 2562 จึง
ได้ดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2563 ตามมาตรฐานการศึกษาของ
สถานศึกษาที่สอดคล้องเป็นไปตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง มาตรฐานการศึกษานอกระบบและ
การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ประกาศ ณ วนั ที่ 6 ธนั วาคม พ.ศ. 2562 ซ่ึงมผี ลการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษา ดงั น้ี

ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน
ข้ันพื้นฐาน และมาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการด
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษ

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของ 50
ผู้เรียนการศกึ ษานอกระบบ
ระดับการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน 10 กศน.อำเภอสตกึ มีการพัฒ
ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน
1.1 ผเู้ รยี นการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน กับหลกั สูตรสถานศึกษา ดังนี้
มผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนทด่ี ี 1. สถานศกึ ษากำหนดให้คร
สอดคล้องกบั หลกั สูตรสถานศึกษา เรียนรรู้ ายบุคคล และนำมาใช้ใน
การสอน และการดูแลชว่ ยเหลอื
2. จัดกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภา
สอดคล้องกับจดุ มุง่ หมายของหล
การเนน้ ดา้ นวิชาการเพอ่ื ยกระด
ทางการเรยี น ไดแ้ ก่ การปรับพื้น
ประเมินระดบั การรหู้ นงั สือ การ
การสอนเสริมในรายวชิ าพน้ื ฐาน
วิทยาศาสตร/์ ภาษาอังกฤษ/ภาษ
เตรยี มทดสอบทางการศึกษาระด

23

(เฉพาะมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา

ขน้ั พื้นฐานท่ีเนน้ ผ้เู รยี นเป็นสำคญั )

ดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กิดขน้ึ ผลการประเมินคณุ ภาพ
ษา
และรอ่ งรอย หลักฐานท่เี กดิ ขึ้น คะแนนทีไ่ ด้ ระดบั
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คณุ ภาพ

30.60 ดี

ฒนาผ้เู รียนเพ่อื . . 1. รายงานคะแนนเฉล่ียผลการสอบ 5 ปานกลาง

น โดยให้สอดคลอ้ ง ปลายภาคเรียน รายวิชาบงั คบั ของ

ผเู้ รียนทกุ ระดบั การศึกษา

รูจัดทำแผนการ 2. สรปุ ข้อมลู คะแนนเฉลีย่ ผลการ

นการจัดการเรียน สอบปลายภาคเรยี น วชิ าบังคับ

อผเู้ รียน เปรยี บเทยี บกบั ค่าเปา้ หมาย ทก่ี ำหนด

าพผเู้ รียนให้ ไว้

ลักสูตร โดยใหม้ ี

ดับผลสัมฤทธ์ิ

นฐานความรู้ การ

รส่งเสรมิ การอา่ น

น (คณิตศาสตร/์

ษาไทย) การตวิ เพื่อ

ดบั ชาติ (N-NET)

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วิธีการด
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษ

1.2 ผู้เรียนการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน การตวิ เพื่อเตรยี มสอบปลายภาค
มีคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม สร้างชอ่ งทางการเรยี นรู้ออนไลน
และคุณลักษณะทดี่ ตี ามท่ี
สถานศึกษากำหนด 3. สง่ เสรมิ สนับสนนุ ผู้เรียนท
สรา้ งสรรค์ และผลการเรียนดีให
โครงงาน และมีการมอบรางวัล

4. ส่งเสรมิ ใหค้ รจู ัดทำวิจัยช
ผลการวจิ ัยมาชว่ ยเหลือ และพัฒ
นำไปสู่การยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิท
10 กศน.อำเภอสตึก มีกระบวน
ให้ผเู้ รยี นการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน ม
จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษ
สถานศกึ ษากำหนด ดังน้ี
1. ศึกษานโยบายและจุดเน้นขอ
และกรอบการจัดกจิ กรรมพัฒนา
วางแผนดำเนินงานพัฒนาผู้เรียน
ข้ันพ้ืนฐานให้มีคุณธรรม จริยธ
คุณลกั ษณะที่ดี
2. ประชุมหารือบุคลากร เพอ่ื กำ
ดีของผเู้ รยี น และวางแผนการจัด

24

ดำเนินงาน ผลการดำเนินงานทเ่ี กดิ ข้นึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
ษา
และรอ่ งรอย หลักฐานที่เกดิ ขึน้ คะแนนทไี่ ด้ ระดบั
คเรยี น และการ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ
น์แบบต่าง ๆ
ทมี่ ีความคดิ
หม้ โี อกาสนำเสนอ

ชัน้ เรียน เพอื่ นำ

ฒนาผู้เรยี น อนั จะ

ทางการเรียนได้

นการในการส่งเสริม สถานศกึ ษาได้กำหนด และดำเนินการ 8 ดีเลศิ

มีคณุ ธรรม ส่งเสริมใหผ้ เู้ รยี นการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน

ษณะทดี่ ีตามท่ี มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และ

คุณลกั ษณะทดี่ ี โดยผ้เู รียนรอ้ ยละ 80

องสำนักงาน กศน. ผ่านการประเมินคุณธรรมในระดบั ดขี ึน้

าผู้เรียน เพอื่ ไป และไดร้ บั การยกย่อง หรือเปน็

นการศกึ ษา แบบอย่างที่ดี จำนวน 26 คน

ธรรม ค่านิยม และ ซ่งึ เปน็ ไปตามค่าเป้าหมายท่ีกำหนด

โดยมีหลกั ฐานรอ่ งรอย ดังนี้

ำหนดคุณลักษณะที่ 1. โครงการ/กิจกรรม

ดกิจกรรมไว้ ดังน้ี 2. สรปุ รายงานผลการดำเนนิ งาน

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วิธกี ารด
ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษ

2.1 แทรกเนอ้ื หา และจัดกิจ
คณุ ธรรมระหวา่ งการพบกลมุ่ ได
ศึกษา เศรษฐกจิ พอเพียง ศาสน
พลเมอื ง ฯลฯ

2.2 จัดกิจกรรมพัฒนาคุณ
กำหนดเป็นโครงการ ได้แก่ กา
จริยธรรม เพื่อพัฒนาคุณภาพช
อุ ด ม ก า ร ณ์ รั ก ช า ติ ศ า ส น
พระมหากษัตรยิ ์ การสบื สานภูม
เปน็ ไทย หอ้ งเรียนสีขาว การร้รู
ตามวถิ ปี ระชาธิปไตย อม่ิ อกอุ่น
แม่ การพฒั นาทักษะชวี ิตเพอ่ื กา
จิตอาสาทำดีดว้ ยหวั ใจ การบรหิ
ชุมชนการปรบั ปรุงสภาพแวดลอ้
ชมุ ชน ปลกู และรักษต์ ้นไม้ในวนั

2.3 กำหนดใหม้ กี ารปฏิบัตกิ
คุณภาพชีวิต (กพช.) ตามเงื่อนไ
3. ประเมนิ คณุ ธรรมของผเู้ รียนห
นอกระบบระดับการศึกษาข้นั พ้นื

25

ดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงานท่เี กดิ ขึน้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
ษา และร่องรอย หลกั ฐานท่ีเกิดขนึ้
จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนนทไี่ ด้ ระดบั
จกรรมเสรมิ สร้าง คุณภาพ
โครงการ/กจิ กรรม

ด้แก่ รายวิชาสังคม 3. แบบประเมินคณุ ธรรม (กศน.4)

นา และหนา้ ท่ี 4. บนั ทึกการสอน

5. บันทึกการนิเทศ

ณภาพผู้เรียน โดย 6. ใบประกาศ/เกียรติบตั ร/

ารส่งเสริมคุณธรรม เอกสารเกีย่ วขอ้ ง

ชีวิต การเสริมสร้าง 7. ภาพกิจกรรม

น า แ ล ะ เทิ ด ทู น

มปิ ัญญาและความ

รกั สามัคคีพลเมืองดี

นใจ กศน.ทำดเี พ่ือ

ารดแู ลสขุ ภาพ

หารจดั การขยะใน

อมในครวั เรือนและ

นต้นไมแ้ หง่ ชาตฯิ ลฯ

กิจกรรมพฒั นา

ไขการจบหลักสูตร

หลักสูตรการศกึ ษา

พนฐาน พทุ ธศักราช

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ กี ารด
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษ

2551 ตามคณุ ลักษณะอนั พึงปร

สมดุ ประเมินผลการพัฒนาคุณภ

4) และบนั ทึกไวใ้ นระบบโปรแก

วดั ผลการศึกษาของสถานศึกษา

4. เมอ่ื สนิ้ สุดโครงการ/กิจกรรม

ข้อมูลสารสนเทศ ไดแ้ ก่ การราย

การนเิ ทศ สรปุ ผลการดำเนนิ งา

และความพึงพอใจเป็นเอกสารอ

1.3 ผ้เู รยี นการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน 5 กศน.อำเภอสตึก มีกระบวน

มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ ผเู้ รยี นการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ให้ม
คดิ อยา่ งมวี ิจารณญาณ และ การคิดวิเคราะห์ คดิ อย่างมีวจิ าร
แลกเปล่ยี นความคิดเห็นรว่ มกับผ้อู ่นื แลกเปลย่ี นความคิดเหน็ รว่ มกับ

1. ศึกษาจุดมุ่งหมายของหลักส

ระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืน

2551 เพ่ือจัดทำแผนจัดการเรีย

จัดกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี

2. ดำเนินการตามแผนจัดการเ

กลุ่ม และจัดกิจกรรมเสริม

การศึกษาดูงาน การเรียนรู้ออ

26

ดำเนินงาน ผลการดำเนินงานทเ่ี กิดขึ้น ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
ษา
และร่องรอย หลักฐานทเ่ี กิดข้นึ คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั
ระสงค์โดยจดั ทำใน จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คณุ ภาพ

ภาพผเู้ รียน (กศน.

กรมทะเบียนและ

า

จะมกี ารสรุป

ยงานผล บันทกึ

าน ผลการตดิ ตาม

อา้ งอิง

นการในการสง่ เสรมิ ผูเ้ รียนการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน เกิดทกั ษะ 3 ดี

มคี วามสามารถใน การคิดวเิ คราะห์ กล้าแสดงออก

รณญาณ และ สามารถแลกเปล่ียนเรียนรู้ และแสดง

บผ้อู ่นื ดังน้ี ความคดิ เห็นรว่ มกบั ผอู้ ่ืนได้ตาม

สูตรการศึกษานอก ศักยภาพ จำนวน 35 คน ซง่ึ เป็นไป

นฐาน พุทธศักราช ตามคา่ เปา้ หมายท่ีกำหนด โดยมี

ยนรู้ และแผนการ หลกั ฐานรอ่ งรอย ดังนี้

ยน 1. แผนการจัดการเรยี นรู้

เรียนรู้ โดยการพบ 2. สมุดบันทึกการเรียนรู้ ใบงาน

มหลักสูตร ได้แก่ ช้นิ งาน

อนไลน์ เปิดโอกาส 3. ผลการวดั ระดับการรหู้ นังสอื

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการด
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษ

ให้ เข้ า ร่ ว ม กิ จ ก ร ร ม ก า ร ศึ ก ษ
การศึกษาตามอธั ยาศยั ประกอบ
ปอ้ งกันมลภาวะทางอากาศ กา
ภมู คิ มุ้ กนั ปัญหายาเสพตดิ ในชุม
การเรียนร้เู พ่ือการจัดการชุมชน
ชมุ ชนเพ่อื การพัฒนา การวเิ คร
เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวติ ส่แู นวคิด
การพฒั นาคณุ ภาพชีวิตด้วยแนว
เรยี นรู้กบั ดิจทิ ลั ชมุ ชน
3. จัดกิจกรรมตามแผนการพัฒ
ได้แก่ การเสริมสร้างทักษะกา
การศึกษา การอบรมเชิงปฏิบ
ทักษะอาชีพ การส่งเสริมการใช
ที่เหมาะสมเพื่อประยุกต์ใช้ใน
ส่งเสริมการอา่ น
4. กำหนดให้มีการปฏิบัติกิจกร
ชีวิต (กพช.) ตามเงื่อนไขการจ
ผู้เรียนนำความรู้และประสบก
การคดิ วางแผน และปฏิบตั ิกจิ ก

27

ดำเนินงาน ผลการดำเนินงานทีเ่ กิดข้ึน ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
ษา และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเี่ กดิ ขนึ้
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั
ษาต่อเนื่อง และ คุณภาพ
4. บันทึกหลงั การจดั การเรียนรู้

บดว้ ย เรยี นรูก้ าร 5. รายงานผลการดำเนนิ งาน

ารเสริมสร้าง โครงการ/กจิ กรรม

มชน การเสริมสร้าง 6. ผลงาน ช้ินงาน หรอื รายงาน

น การวิเคราะห์ ของผู้เรียน

ราะห์ข้อมูลบุคคล 7. ภาพกิจกรรม

ดเศรษฐกิจพอเพียง

วคิดการลดรายจ่าย

ฒนาคุณภาพผู้เรียน
ารทำโครงงานเพื่อ
บัติการเพ่ือพัฒนา
ช้เทคโนโลยีและสื่อ
นการศึกษา การ

รรมพัฒนาคุณภาพ
จบหลักสูตรเพ่ือให้
การณ์ มาฝึกทักษะ
กรรม อันเปน็

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ น้ำหนกั กระบวนการ/วธิ ีการด
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษ

1.4 ผูเ้ รียนการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน 5 กศน.อำเภอสตกึ มีกระบวน

มคี วามสามารถในการสร้างสรรคง์ าน ผู้เรียนการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ให้ม

ชิ้นงาน หรอื นวตั กรรม การสร้างสรรค์งาน ชิน้ งาน หรือ

1. ประชุมบุคลากรของสถานศ

แนวทางในการพัฒ นาความ

สร้างสรรค์งาน หรือนวัตกรรม

กำหนดไว้ในแผนพฒั นาคณุ ภาพ

ชื่อโครงการ และผ้รู บั ผดิ ชอบ

2. หลังจากแผนพัฒนาคุณ

ความเห็นชอบจากสำนักงาน กศ

ผู้รบั ผดิ ชอบจะจดั ทำโครงการ

“โครงการเสรมิ สรา้ งทักษะการท

การศึกษา” และประชาสมั พันธ

เกยี่ วข้องทราบ เพื่อเตรียมความ

ดำเนนิ การ

3. จัดกิจกรรมตามโครงการ ได

3.1 เชญิ วิทยากรมาถ่ายทอด

3.2 ทดลองการทำโครงงาน

3.3 นำเสนอสง่ิ ประดิษฐ์ ชิน้

28

ดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงานทีเ่ กดิ ข้นึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
ษา และร่องรอย หลกั ฐานท่เี กิดข้ึน
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คะแนนทไี่ ด้ ระดบั
คณุ ภาพ

นการในการส่งเสริม สถานศกึ ษาจดั กิจกรรมสง่ เสริมให้ 3 ดี

มคี วามสามารถใน ผู้เรยี นใช้ความสามารถในการจัดทำ

อนวัตกรรม ดงั น้ี โครงงาน ชิ้นงาน และสิ่งประดิษฐ์ มี

ศึกษา เพื่อร่วมหา การจัดแข่งขันประกวดระหว่างกลุ่ม

มสามารถในการ โซน ซ่ึงผู้เรียนก็สามารถรวบรวม

มของนักศึกษา โดย ค ว าม รู้ที่ ได้ จ าก ก ารศึ ก ษ า แ ล ะ

พผูเ้ รียน ซึ่งระบุเป็น เชื่อมโยงความรู้ ประสบการณ์ท่ีได้รับ

กับที่มอี ยู่เดิมแลว้ นำไปใช้ในการจัดทำ

ณภาพผู้เรียน ผ่าน โครงงาน ช้ินงาน และส่ิงประดิษฐ์ ซ่ึง

ศน.จังหวดั ฯ แลว้ สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริง มี

โดยใช้ช่อื จำน วน 35 คน ซึ่งเป็น ไป ตามค่า

ทำโครงงานเพอ่ื เป้าหมายท่ีกำหนด โดยมีหลักฐาน

ธ์กิจกรรมใหผ้ ูม้ สี ่วน รอ่ งรอย ดงั น้ี

มพร้อมในการ 1. รายงานผลการจัดการเรียนรู้ท่ี

เก่ียวข้องกับการส่งเสริมสนับสนุน ให้

ดแ้ ก่ ผู้เรียนมีความสามารถในการจัดทำ

ดความรู้ โครงงาน ชิน้ งาน สง่ิ ประดษิ ฐ์

ชนิ้ งาน 2. แผนการจัดกจิ กรรมพัฒนา

นงาน โดยส่งเข้า คุณภาพผู้เรียน

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วธิ กี ารด
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษ

ประกวดเป็นกลุ่มโซน และมีราง
ใหแ้ ก่ผู้มคี วามคดิ สร้างสรรค์

4. ประเมนิ และสรปุ ผลการ
จัดเก็บเปน็ ข้อมลู สารสนเทศในก
ต่อไป

1.5 ผ้เู รียนการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน 4 กศน.อำเภอสตึก มีกระบวน

มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ผเู้ รียนการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน ให้ม
ดจิ ิทลั สามารถในการใช้เทคโนโลยี ดจิ

1. สง่ เสรมิ การเรยี นรอู้ อนไล

classroom การใช้ Applicatio

ชวี ิตประจำวนั Line และ face

ส่อื สาร และการสง่ งาน

2. เปิ ด โอ กาส ให้ มี ส่ วน

การศึกษาต่อเน่ือง โดยร่วมเร

ชุมชน การเข้าร่วมโครงการต

Application เพื่อการใชช้ วี ติ

29

ดำเนินงาน ผลการดำเนินงานทเ่ี กดิ ขึ้น ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
ษา และร่องรอย หลักฐานที่เกดิ ขนึ้
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คะแนนท่ีได้ ระดบั
งวัลเพือ่ เป็นแรงใจ คณุ ภาพ
3. โครงการ/กิจกรรม ที่เกีย่ วข้อง

4. ผลงานโครงงาน ชนิ้ งาน

รจัดกจิ กรรม เพื่อ สิ่งประดิษฐ์

การดำเนนิ งานครง้ั 5. หลักฐานการเผยแพร่

ประชาสมั พนั ธ์โครงงาน ชิน้ งาน

สิ่งประดิษฐ์ ของผ้เู รยี น

6. ภาพถ่าย

นการในการส่งเสรมิ สถานศึกษาส่งเสริมให้ผูเ้ รียนมี 2 ดี

มีความ ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

จทิ ัล ดงั น้ี ดจิ ิทลั เพื่อการเรยี นรู้ การพัฒนา

ลน์ ได้แก่ Google ตนเอง ชุมชน สังคม การสื่อสาร และ

on ท่ีเกี่ยวข้องใน การดำรงชีวติ โดยผเู้ รียนสามารถ

ebook เพื่อการ ดำเนนิ การได้รอ้ ยละ 10 โดยมี

หลกั ฐานรอ่ งรอย ดังนี้

น ร่วม ใน กิจก รรม 1. ผลงาน หรอื ชิน้ งานของผูเ้ รยี น

รียนรู้การใช้ดิจิทัล 2. รายงานผลการจัดการเรียนร้ทู ี่

ต่าง ๆ ของรัฐผ่าน เกีย่ วข้องกบั การสง่ เสริม สนับสนุนให้

ผเู้ รยี นมคี วามสามารถในการใช้

เทคโนโลยีดิจิทลั

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการด
ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษ

1.6 ผเู้ รยี นการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน 4 กศน.อำเภอสตึก มีกระบว

มสี ขุ ภาวะทางกาย และสุนทรียภาพ สง่ เสริมผ้เู รยี นการศึกษาขัน้ พื้นฐ

ทางกาย และสนุ ทรยี ภาพ ดงั นี้

1. จดั กิจกรรมตามแผนการ

ภาษาไทย สขุ ศึกษา พลศึกษา

2. จัดกิจกรรมพฒั นาคุณภา

กำหนดเปน็ โครงการ ได้แก่ การ

และความเป็นไทย การเสริมสร

โครงงานเพ่ือการศึกษา การทศั

เรยี นรู้ นวัตวถิ บี ้านตาลอง

3. เปิดโอกาสใหม้ ีส่วนรว่ มใ

การศึกษาต่อเนื่อง ไดแ้ ก่ การส

ด้วยการออกกำลงั กายแบบแอโร

สขุ ภาพเบ้ืองตน้ การปรับปรุงส

ครวั เรือนและชุมชน การบริหา

หลักสูตรระยะสั้น การสานเส้นพ

30

ดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงานทเ่ี กดิ ขึน้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
ษา และร่องรอย หลักฐานทีเ่ กดิ ขน้ึ
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คะแนนท่ไี ด้ ระดบั
วนการในการ คณุ ภาพ
ฐาน ใหม้ ีสุขภาวะ 3. รายงานผลการดำเนินงาน

รเรยี นรู้ ในรายวชิ า โครงการ/กจิ กรรม
ศิลปศกึ ษา ฯลฯ
าพผู้เรียน โดย 4. ภาพถา่ ย
รสืบสานภมู ปิ ัญญา
รา้ งทักษะการทำ สถานศกึ ษาได้จัดกจิ กรรมเพ่ือ 2.60 ดี
ศนศึกษาแหล่ง
สง่ เสริมให้ผูเ้ รยี นมสี ุขภาวะทางกายท่ี
ในกจิ กรรม
สร้างเสรมิ สขุ ภาพ เหมาะสมตามช่วงวัย และมสี ุขภาพจติ
รบคิ การดูแล
สภาพแวดล้อมใน ท่ีดี โดยมีผู้เรียนได้รับการตรวจ
ารจัดการขยะ
พลาสติก สุขภาพ ร้อยละ 25 และมีผู้เรยี นที่

เขา้ รว่ มโครงการ/ กิจกรรม ด้านศลิ ปะ

นันทนาการ จติ อาสา หรอื การอนรุ กั ษ์

ทรัพยากรธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ ม

รอ้ ยละ 25 โดยมหี ลกั ฐานร่องรอย

ดังน้ี

1. หลักฐานการตรวจสขุ ภาพของ

ผ้เู รยี น

2. รายงานผลการดำเนิน งาน

โครงการ/กิจกรรมท่ีเกยี่ วข้อง

3. ภาพถา่ ย

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วิธกี ารด
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษ

1.7 ผูเ้ รยี นการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน 4. ประเมิน และสรปุ ผลการ
มคี วามสามารถในการอา่ น จดั เกบ็ เปน็ ข้อมลู สารสนเทศในก
การเขยี น ต่อไป
4 กศน.อำเภอสตกึ มีกระบวน
ผ้เู รียนการศึกษาข้ันพื้นฐาน ให้ม
การอ่าน การเขยี น ดังน้ี

1. ประชมุ บุคลากรของสถา
แนวทางพัฒนาการอ่าน การเขยี
โดยแจง้ ขอ้ มูลการประเมนิ ระดับ
นกั ศกึ ษาทุกระดับใหค้ รูทุกคนท
เป็นหนงั สือ ตดิ ประกาศตามบอ

2. แจ้งให้นกั ศึกษาทราบว่าจ
ระดบั การร้หู นังสือของนักศึกษา
อา่ น และการเขยี น เพอ่ื กระตุน้
ของการรู้หนงั สอื
. 3.ประเมนิ ระดบั การรหู้ นงั สอื
ระดับ โดยดำเนินการ ดงั นี้

3.1 ทดสอบการอา่ น การเ
เพอ่ื เปรยี บเทยี บพัฒนาการ

31

ดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
ษา และรอ่ งรอย หลกั ฐานที่เกิดขึน้
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั
รจดั กิจกรรม เพือ่ คณุ ภาพ
การดำเนินงาน ครั้ง

นการในการส่งเสรมิ นักศกึ ษาสามารถเขยี น และอา่ น 2 ปานกลาง
มคี วามสามารถใน ไดค้ ล่องขึน้ หลงั จากร่วมจดั กิจกรรม

เขยี นเร่อื งจากภาพ และเขียนเชิง
านศกึ ษา เพ่ือวาง สรา้ งสรรค์ ส่งผลใหก้ ารใช้ภาษาไทย
ยนของนกั ศึกษา ถูกต้องมากขน้ึ กล้าแสดงออกด้านการ
บการรูห้ นงั สอื ของ เขียน การคดิ และมีทกั ษะการส่ือสาร
ทราบ โดยจดั ทำ ไดต้ ามช่วงวัย โดยมหี ลักฐานร่องรอย
อรด์ ประชาสัมพนั ธ์ ดงั น้ี
จะมีการประเมนิ 1. บนั ทึกการประชมุ
าทกุ ระดบั ท้งั การ 2. แผนการจัดการเรียนรู้
นใหเ้ ห็นความสำคญั 3. สมดุ บันทกึ การเรียนรู้ ใบงาน

ช้นิ งาน
อของนักศึกษาทกุ 4. ผลการวดั ระดบั การรหู้ นงั สอื

5. บันทึกหลงั การจัดการเรยี นรู้
เขยี น เกบ็ ข้อมูลไว้

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารด
ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษ

1.8 ผู้จบการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน 3.2 ทดสอบการอา่ น การเ
นำความรู้ ทักษะพน้ื ฐานที่ได้รับ 3.3 เปรียบเทียบพัฒนากา
ไปใช้ หรือประยุกตใ์ ช้ การเขยี น
4. เมือ่ พบนกั ศึกษาที่อ่านเขยี
ตำบลจะดำเนนิ การสอน และฝึก
เพือ่ นำนักศึกษาเข้าสู่กระบวนกา
คร้งั ซง่ึ หากยังพบปัญหาอยู่ จะ
กระบวนการวิจัยเพือ่ ช่วยให้อ่าน
8 กศน.อำเภอสตกึ มีการติดต
การศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน ในการนำค
พ้นื ฐานทไ่ี ดร้ ับ ไปใช้ หรือประย
1. สถานศึกษาจัดกจิ กรรมป
นักศกึ ษา มีการแนะแนวเพื่อการ
แนวการประกอบอาชีพ
2. ครตู ิดตามผูเ้ รียนทจ่ี บหล
ดำเนินการในหลายช่องทาง ได
สำรวจเปน็ เอกสาร สมั ภาษณ์เพ
ตอบแบบสำรวจผา่ น Google fr
3. จั ด เก็ บ เป็ น ข้ อ มู ล ส ถ

32

ดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กิดข้ึน ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
ษา
และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่ีเกิดขน้ึ คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั
เขยี น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คณุ ภาพ
ารดา้ นการอา่ น

ยนไม่ได้ ครปู ระจำ

กการอ่านเขยี น

ารประเมินใหม่อีก

ะใช้

นออกเขียนได้

ตามผู้จบหลกั สูตร สถานศกึ ษามจี ำนวนผู้จบหลกั สตู ร 5 ดี

ความรู้ ทกั ษะ การศึกษานอกระบบระดับการศึกษา

ยุกต์ใช้ ดงั นี้ ข้นั พ้ืนฐาน ท่ีสามารถนำความรู้ ทักษะ

ปจั ฉิมนิเทศให้แก่ พน้ื ฐานทไี่ ดร้ ับไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ใน

รศึกษาต่อ แนะ การดำเนินชีวิต การประกอบอาชีพ

หรือเพื่อการศึกษาต่อในระดับที่สูงข้ึน

ลกั สตู ร โดย จำนวน 280 คน ซึ่งเป็นไปตามค่า

ด้แก่ ตอบแบบ เป้าหมายที่กำหนด โดยมีหลักฐาน

พ่ือเก็บข้อมูล ให้ ร่องรอย ดงั น้ี

rom 1. รายงานผจู้ บหลักสูตร

ถิ ติ เพ่ื อ ป ร ะ เมิ น ภาคเรียนท่ี 2/2562 และ1/2563

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการด
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษ

ความสำเร็จตามจุดมุ่งหมายขอ
สำหรับการแนะแนวศึกษาต่อ
และเพ่ือใช้เป็นแบบอย่างในการ
ผู้เรยี นรุ่นหลงั

33

ดำเนินงาน ผลการดำเนินงานทเี่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
ษา และรอ่ งรอย หลักฐานที่เกิดข้นึ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนนทไี่ ด้ ระดบั
องหลักสูตร เพื่อใช้ คุณภาพ
2. รายงานสรุปผลการตดิ ตามผู้จบ

อในระดับที่สูงข้ึน หลกั สูตรทนี่ ำความรู้ไปใช้หรอื

รประกอบอาชีพแก่ ประยกุ ตใ์ ช้

3. แบบตดิ ตามผูจ้ บหลกั สูตร

4. หนงั สอื ขอตรวจสอบวฒุ ิ

5. ภาพถ่าย