การประเมิน มิ การเตรีย รี มความพร้อ ร้ ม และพัฒ พั นาอย่า ย่ งเข้ม ข้ ตำ แหน่งครูผู้ รู ช่ผู้ ช่ วย ครั้ง รั้ ที่ ๑ ระหว่างวันที่ ๑๘ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๕ ถึง ถึวันที่ ๑๘ มกราคม พ.ศ.๒๕๖๖ นางสาวณัฐกานต์ เทวะโลก วิทยาลัยเทคนิคดอนเมือง สังกัดสำ นักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิก ธิ าาร
ครูช่วยงานกิจกรรมนักเรียน ศึกษา ครูที่ปรึกษาองค์การนักวิชาชีพในอนาคต ครูช่วยงานประชาสัมพันธ์ ครูที่ปรึกษานักเรียน ช่างยนต์ ปวช. ๑/๓,๔ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ แห่งประเทศไทย วิทยาลัยเทคนิคดอนเมือง ตำ แหน่ง ครูผู้ช่วย แผนกวิชา สมรรถนะแกนกลาง ตำ แหน่งเลขที่ 4598/2565 เมื่อวันที่ ๑๘ กรกฏาคม ๒๕๖๕ ประวัติผู้ ติ เผู้ข้า ข้ รับ รั การประเมิน มิ สัญชาติ ไทย เชื้อชาติ ไทย ศาสนา พุทธ วัน/เดือน/ปีเกิด : ๑๒/๐๙/๒๕๔๐ อายุ : ๒๖ ปี เบอร์โร์ ทร : ๐๙๕-๑๗๙๘๒๐๐ ที่อยู่ : ๓๒ หมู่ ๑๑ ตำ บลห้วยลาน อำ เภอดอกคำ ใต้ จังหวัดพะเยา ๕๖๑๒๐ การศึก ศึ ษา โรงเรียนบ้านวังขอนแดง โรงเรียนจุนวิทยาคม มหาวิทยาลัยพะเยา การศึกษาบัณฑิต คณิตศาสตร์ ปี ๒๕๕๓ ปี ๒๕๕๙ ปี ๒๕๖๔ สัง สั กัด กั สถานศึก ศึ ษา วิทยาลัยเทคนิคดอนเมือง สถาบันการอาชีวศึกษากรุงเทพมหานคร สำ นักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เริ่ม ริ่ รับ รั ราชการ หน้าที่ที่ที่ ไที่ด้รั ด้ บ รั มอบหมาย นางสาวณัฐกานต์ เทวะโลก
ตัว ตั ขี้วั ขี้ ด วั ที่ 1 วินั วิ นั ยและการรัก รั ษาวินั วิ นั ย ด้านที่ 1การปฏิบัติ บั ติ ตน 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยริา ท่าท่ทาง และการสื่อ สื่ สารได้เด้หมาะสมกับกักาลเทศะ ต่อต่ผู้บัผู้ งบัคับคับัญบัชา เพื่อ พื่ นร่วร่มงาน ผู้ปผู้ กดรอง และบุค บุ คลอื่น อื่
ตัว ตั ขี้วั ขี้ ด วั ที่ 1 วินั วิ นั ยและการรัก รั ษาวินั วิ นั ย ด้านที่ 1การปฏิบัติ บั ติ ตน 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยริา ท่าท่ทาง และการสื่อ สื่ สารได้เด้หมาะสมกับกักาลเทศะ ต่อต่ผู้บัผู้ งบัคับคับัญบัชา เพื่อ พื่ นร่วร่มงาน ผู้ปผู้ กดรอง และบุค บุ คลอื่น อื่
1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยริา ท่าท่ทาง และการสื่อ สื่ สารได้เหมาะสมกับผู้เผู้รีย รี น การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะ ต่อผู้เรียน เช่น การพูดจาไพเราะ ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์
ตัว ตั ขี้วั ขี้ ด วั ที่ 1 วินั วิ นั ยและการรัก รั ษาวินั วิ นั ย ด้านที่ 1การปฏิบัติ บั ติ ตน 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยริา ท่าท่ทาง และ การสื่อ สื่ สารได้เด้หมาะสมกับกักาลเทศะ ต่อต่ผู้บัผู้ งบัคับคับัญบัชา เพื่อ พื่ นร่วร่มงาน ผู้ปผู้ กครอง และบุค บุ คลอื่น อื่
การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะ ต่อผู้ บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น การพูดจาไพเพราะ มีสัมมาคารวะ อ่อนน้อม ถ่อมตน เชื่อฟังและปฏิบัติตามคำ สั่งของผู้บังคับบัญชา 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยริา ท่าท่ทาง และ การสื่อ สื่ สารได้เหมาะสมกับกาลเทศะ ต่อผู้บัผู้ งบัคับบัญบัชา เพื่อ พื่ นร่วร่มงาน ผู้ปผู้ กครอง และบุคคลอื่น
ตัว ตั ขี้วั ขี้ ด วั ที่ 1 วินั วิ นั ยและการรัก รั ษาวินั วิ นั ย ด้านที่ 1การปฏิบัติ บั ติ ตน 1.3 การมีเมีจตคติเติชิงบวกกับกั ประเทศชาติ
เชิดชูสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามกฎหมายอย่างเคร่งครัด เป็นพลเมืองที่ดี ของประเทศชาติ เช่น การเคารพธงชาติ การรักษาเอกลักษณ์ชาติไทย การไหว้ 1.3 การมีเ มี จตคติเชิงชิบวกกับประเทศชาติ
ตัว ตั ขี้วั ขี้ ด วั ที่ 1 วินั วิ นั ยและการรัก รั ษาวินั วิ นั ย ด้านที่ 1การปฏิบัติ บั ติ ตน 1.4 การปฏิบัติบัตติามกฎ ระเบียบีบ หลักลัเกณฑ์ ที่เ ที่ กี่ย กี่ วข้อข้งกับกั ความเป็น ป็ ข้าข้ราชการ
ปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์ และวิธีปฏิบัติราชการ เคารพและ ปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของทางราชการ มีหลักในการปฏิบัติหน้าที่ในการเป็น ข้าราชการที่ดีอย่างชัดเจน 1.4 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ ที่เ ที่ กี่ยวข้อ ข้ ง กับความเป็นข้า ข้ ราชการ
ตัว ตั ขี้วั ขี้ ด วั ที่ 1 วินั วิ นั ยและการรัก รั ษาวินั วิ นั ย ด้านที่ 1การปฏิบัติ บั ติ ตน 1.5 การปฏิบัติบัตติามกฎ ระเบียบีบ หลักลัเกณฑ์ ที่เ ที่ กี่ย กี่ วข้อข้งกับกั ความเป็น ป็ ข้าข้ราชการครู
ปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทำ ตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม เป็นพลเมือง ที่ดี ยึดมั่นในหลักศีลธรรมและคุณธรรม เช่น การมาปฏิบัติงานตรงต่อเวลา ปฏิบัติตามระเบียบของ โรงเรียน การแต่งกายสุภาพ เหมาะสม 1.5 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ ที่เ ที่ กี่ยวข้อ ข้ ง กับความเป็นข้า ข้ ราชการครู
ตัว ตั ขี้วั ขี้ ด วั ที่ 2 คุณ คุ ธรรม จริย ริ ธรรม ด้านที่ 1การปฏิบัติ บั ติ ตน 2.1 การปฏิบัติบัตตินตามหลักลัศาสนาที่นั ที่ นับถือถือย่าย่งเคร่งร่ครัดรั
ปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูด้วยคุณงามและความดี ได้แก่ ความรัก ความปรารถนาให้ศิษย์เป็นสุข มีความกรุณา ช่วยเหลือให้คำ แนะนำ อบรมสั่งสอนศิษย์ให้ ประพฤติตนอย่างเหมาะสม และมีความยินดีเสมอเมื่อศิษย์ได้ดีพร้อมกับกล่าวคำ ยกย่องชมเชย 2.1 การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นั ที่ บนัถืออย่างเคร่งร่ครัดรั
ตัว ตั ขี้วั ขี้ ด วั ที่ 2 คุณ คุ ธรรม จริย ริ ธรรม ด้านที่ 1การปฏิบัติ บั ติ ตน 2.2 การเข้าข้ร่วร่ม ส่งส่เสริมริสนับสนุน นุ ศาสนกิจกิของศาสนา ที่นั ที่ นับถือถือย่าย่งสม่ำ เสมอ
ดำ รงตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา และปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนค่านิยมของสังคม ทำ ให้ข้าพเจ้าอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข 2.2 การเข้า ข้ ร่วร่ม ส่งส่เสริมริสนับนัสนุน นุ ศาสนกิจของศาสนา ที่นั ที่ บถืออย่างสม่ำ เสมอ
ตัว ตั ขี้วั ขี้ ด วั ที่ 2 คุณ คุ ธรรม จริย ริ ธรรม ด้านที่ 1การปฏิบัติ บั ติ ตน 2.3 การเห็น ห็ ความสำ คัญคัเข้าข้ร่วร่ม ส่งส่เสริมริสนับสนุน นุ เคารพกิจกิกรรมที่แ ที่ สดงถึงถึจารีตรี ประเพณี วัฒวันธรรม ท้อท้งถิ่นถิ่หรือรืชุมชน
ยินดีให้ความร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชนในกิจกรรมต่างๆ ที่จัดขึ้น เช่น วันสำ คัญทาง พระพุทธศาสนา ฯลฯ 2.3 การเห็น ห็ ความสำ คัญ เข้า ข้ ร่วร่ม ส่งส่เสริมริสนับนัสนุน นุ เคารพกิจกรรมที่แ ที่ สดงถึงจารีต รี ประเพณี วัฒนธรรม ท้อ ท้ งถิ่นหรือ รื ชุม ชุ ชน
ตัว ตั ขี้วั ขี้ ด วั ที่ 2 คุณ คุ ธรรม จริย ริ ธรรม ด้านที่ 1การปฏิบัติ บั ติ ตน 2.4 การเห็น ห็ ความสำ คัญคัเข้าข้ร่วร่ม ส่งส่เสริมริสนับสนุน นุ กิจกิกรรมที่แ ที่ สดงถึงถึจารีตรี ประเพณี วัฒวันธรรมของชาติ
การเล็งเห็นความสำ คัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมทางพระพุทธศาสนา จารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติ 2.4 การเห็น ห็ ความสำ คัญ เข้า ข้ ร่วร่ม ส่งส่เสริมริสนับนัสนุน นุ กิจกรรมที่แ ที่ สดงถึงจารีต รี ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ
ตัว ตั ขี้วั ขี้ ด วั ที่ 2 คุณ คุ ธรรม จริย ริ ธรรม ด้านที่ 1การปฏิบัติ บั ติ ตน 2.5 การมีจิมีตจิบริกริาร และจิตจิสาธารณะ
การมีจิตบริการและจิตสาธารณะ ช่วยเหลือผู้บริหาร คณะครูทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน ผู้ปกครอง นักเรียนและชุมชน 2.5 การมีจิ มี ตจิบริกริาร และจิตจิสาธารณะ
ตัว ตั ขี้วั ขี้ ด วั ที่ 2 คุณ คุ ธรรม จริย ริ ธรรม ด้านที่ 1การปฏิบัติ บั ติ ตน 2.6 การต่อต่ต้าต้นการกระทำ ของบุค บุ คลหรือรืกลุ่มลุ่ บุค บุ คลที่ส่ ที่ งส่ผล ต่อต่ความมั่นมั่คงของชาติหติรือรืผลกระทบเชิงลบต่อต่สังสัคม โดยรวม
ปฏิบัติตนเหมาะสม เป็นพลเมืองที่ดี ต่อต้านการกระทำ ที่ไม่เหมาะสมและนำ ความรู้ที่มีมาใช้ให้เกิด ประโยชน์แก่ตนเองและสังคม เพื่อพัฒนาความมั่นคงด้านต่างๆ 2.6 การต่อต้านการกระทำ ของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผล ต่อความมั่นคงของชาติหรือผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม
ตัว ตั ขี้วั ขี้ ด วั ที่ 3 จรรยาบรรณวิชวิ าชีพ ด้านที่ 1การปฏิบัติ บั ติ ตน 3.1 การพัฒพันาวิชวิาชีพและบุค บุ ลิกลิภาพอย่าย่งต่อต่เนื่อง
การเข้าร่วมการประชุม อบรม สัมนา ศึกษาหาความรู้ เตรียมความพร้อมในการพัฒนาวิชาชีพ และพัฒนาบุคลิกภาพของตนเองอย่างต่อเนื่อง 3.1 การพัฒพันาวิชาชีพ ชี และบุค บุ ลิกภาพอย่าย่งต่อเนื่อ นื่ ง
ตัว ตั ขี้วั ขี้ ด วั ที่ 3 จรรยาบรรณวิชวิ าชีพ ด้านที่ 1การปฏิบัติ บั ติ ตน 3.2 การมีวิสัยสัทัศน์ รู้แรู้ละเข้าใจ สนใจ ติดตาม ความเปลี่ย ลี่ นแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังสัคม การเมืองไทย และนานาชาติในปัจปัจุบัน
การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองไทย และนานาชาติในปัจจุบัน มีการติดตามข่าวสารผ่านช่องทางต่าง ๆ และนำ ความรู้ที่ได้ มาเผยแพร่สู่นักเรียนและชุมชน 3.2 การมีวิ มีวิสัยสัทัศทัน์ รู้แรู้ ละเข้า ข้ ใจ สนใจ ติดตาม ความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังสัคม การเมือ มื งไทย และนานาชาติในปัจปัจุบั จุ นบั
ตัว ตั ขี้วั ขี้ ด วั ที่ 3 จรรยาบรรณวิชวิ าชีพ ด้านที่ 1การปฏิบัติ บั ติ ตน 3.3 การไม่อาศัยวิชาชีพที่แสวงหาประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง
เห็นคุณค่าและความสำ คัญของการเป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำ ตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม 3.3 การไม่อม่าศัยศัวิชาชีพ ชี ที่แ ที่ สวงหาประโยชน์ที่ น์ ไที่ ม่ถูม่กถูต้อง
ตัว ตั ขี้วั ขี้ ด วั ที่ 3 จรรยาบรรณวิชวิ าชีพ ด้านที่ 1การปฏิบัติ บั ติ ตน 3.4 การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ ความสามารถของนักเรียรีน
มุ่งมั่นในการทำ งาน โดยไม่มีความย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรคที่เกิดขึ้น เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ที่กำ หนดไว้ จัดเตรียมแผนการเรียนการสอน จัดเตรียมใบงาน สื่อ ชุดกิจกรรมที่เหมาะสมกับ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามวัยของผู้เรียน 3.4 การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ ความสามารถของนักเรียน
ตัว ตั ขี้วั ขี้ ด วั ที่ 3 จรรยาบรรณวิชวิ าชีพ ด้านที่ 1การปฏิบัติ บั ติ ตน 3.5 การให้ความสำ คัญต่อการเข้าร่วร่ม ส่งส่เสริมริสนับสนุน นุ กิจกรรม ที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำ เสมอ
การเข้าร่วม ส่งเสริม สนุบสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำ เสมอ เช่น การบันทึกการ ปฏิบัติงาน การปฏิบัติตามคำ สั่งที่ได้รับมอบหมาย การเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาชีพทั้งภายในและ ภายนอกโรงเรียน 3.5 การให้ความสำ คัญต่อการเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำ เสมอ
ตัว ตั ขี้วั ขี้ ด วั ที่ 3 จรรยาบรรณวิชวิ าชีพ ด้านที่ 1การปฏิบัติ บั ติ ตน 3.6 รักรัเมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือลืส่งส่เสริมริสนับสนุน นุ ให้บริกริาร ผู้เรียรีนทุกคนด้วยความสม่ำ เสมอ
มีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำ ตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรงและ ทางอ้อม ส่งเสริม สนับสนุนช่วยเหลือศิษย์เสมอมา เช่น การให้คำ ปรึกษา ช่วยเหลือ จัดทำ วิจัย ในชั้นเรียน ส่งเสริมทักษะ ความรู้ให้แก่นักเรียน 3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการ ผู้เรียนทุกคนด้วยความสม่ำ เสมอ
ตัว ตั ขี้วั ขี้ ด วั ที่ 3 จรรยาบรรณวิชวิ าชีพ ด้านที่ 1การปฏิบัติ บั ติ ตน 3.7 การประพฤติปฏิบัติตนเป็น ป็ ที่ยอมรับรัของผู้เรียรีน ผู้บริหริาร เพื่อนร่วร่มงาน ผู้ปกครอง และชุมชน
การดำ รงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อม สำ รวมในกิริยามารยาท และปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับต่อ ผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครองและชุมชน เช่น การมีปฏิสัมพันธ์ที่ดี ให้ความร่วมมือ ในกิจกรรมต่างๆ ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน 3.7 การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และชุมชน
ตัว ตั ขี้วั ขี้ ด วั ที่ 3 จรรยาบรรณวิชวิ าชีพ ด้านที่ 1การปฏิบัติ บั ติ ตน 3.8 การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งส่ผลเชิงลบต่อกายและใจของผู้เรียรีน
การปฏิบัติตนที่ไม่ส่งผลเชิงลบต่อกายและใจของผู้เรียน ชื่นชม สนับสนุน ให้กำ ลังใจนักเรียน จนประสบความสำ เร็จ ไม่ลงโทษที่มีผลกระทบต่อร่างกาย และจิตใจของนักเรียน 3.8 การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกายและใจของผู้เรียน
ตัว ตั ขี้วั ขี้ ด วั ที่ 3 จรรยาบรรณวิชวิ าชีพ ด้านที่ 1การปฏิบัติ บั ติ ตน 3.9 การทำ งานกับผู้อื่น อื่ ได้โดยยึดหลักลัความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน
ปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่ทางโรงเรียนมอบหมาย ให้ความร่วมมือกับคณะครูในกิจกรรม ทั้งในและนอกสถานที่ด้วยความเต็มใจ 3.9 การทำ งานกับผู้อื่นได้โดยยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน
ตัว ตั ขี้วั ขี้ ด วั ที่ 3 จรรยาบรรณวิชวิ าชีพ ด้านที่ 1การปฏิบัติ บั ติ ตน 3.10 การใช้ความรู้ ความสามารถที่มีอยู่นำ ให้เกิดความเปลี่ย ลี่ นแปลงในทาง พัฒนาให้กับผู้เรียรีน โรงเรียรีนหรือรืชุมชน ในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้านการอนุรั นุ กรัษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญปัญา และสิ่งสิ่แวดล้อล้ม)
ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ ทักษะที่มีให้กับผู้เรียน พยายามศึกษาค้นคว้าหาความรู้ เพิ่มเติม เพื่อพัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสาร เข้าอบรมเทคนิคใหม่ ๆ นำ มาช่วยพัฒนาการเรียน การสอนให้กับนักเรียนและพัฒนาชุมชน 3.10 การใช้ความรู้ ความสามารถที่มี ที่ อมียู่นำยู่ นำให้เ ห้ กิดความเปลี่ยนแปลง ในทางพัฒพันาให้กั ห้ กับผู้เผู้รียรีน โรงเรียรีนหรือรืชุมชน ในด้านใดด้านหนึ่งนึ่ (ด้านการอนุรันุกรัษ์ศิลศิปวัฒนธรรม ภูมิภูปัมิญปัญา และสิ่งสิ่แวดล้อม)
ตัว ตั ขี้วั ขี้ ด วั ที่ 3 จรรยาบรรณวิชวิ าชีพ ด้านที่ 1การปฏิบัติ บั ติ ตน 3.11 การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปธิ ไตยอันอัมีพระมหากษัตริย์ริ ย์ ทรงเป็น ป็ ประมุข
มีความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีของสัังคม และมีจิตสาธารณะ 3.11 การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
ตัว ตั ขี้วั ขี้ ด วั ที่ 4 การดำ รงชีวิต วิ ตาม หลักปรัชรั ญาเศรษฐกิจ กิ พอเพีย พี ง ด้านที่ 1การปฏิบัติ บั ติ ตน 4.1 มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักลั ปรัชรัญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ศึกษา ค้นคว้าหาความรู้ผ่านช่องทางต่าง ๆ ทำ ความเข้าใจ และตระหนักถึงการดำ เนินชีวิต ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เช่น การพอประมาณ การมีเหตุผล และการมีภูมิคุ้มกันที่ดี พอใจกับสิ่งที่ตนเองมีอยู่และยอมรับ เรียนรู้ การเปลี่ยนแปลงในอนาคต 4.1 มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง