WIWK SUKSEI, S.Pd WIWIK SUKESI, S.Pd
1 WIWIK SUKESI, S.Pd
2 Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2002 Tentang Hak Cipta Lingkup Hak Cipta Pasal Dua : 1. Hak cipta merupakan hak eksekutif bagi pencipta atau pemegang hak cipta untuk mengumumkan atau memperbanyak ciptaannya, yang timbul secara otomatis setelah suatu ciptaan dilahirkan tanpa mengurangi pembatasan menurut peraturan perundang-undangan yang berlaku.
WIWIK SUKESI, S.Pd Prosa Tentang Pelajaran I P S 3
Hak cipta dilindungi oleh undang-undang Dilarangmemperbanyaksebagianatauseluruhisibukuinitanpaizintertulisdari penulis danpenerbit Prosa Tentang Pelajaran IPS Penulis: Wiwik Sukesi, S.Pd Ilustrasi sampul: SilviaRahmawati Penyunting: Sangaji Tata Letak: Rumah Embrio Publisher Ilustrasi diolah dari www.pinterest.com Penerbit: CV. Embrio Publisher Jl.Ababilno.6Sidoarjo www.embriopublisher.com Fb: @penerbitembrio Ig:@penerbit embrio Email: [email protected] Cetakan 1, Oktober 2021 ISBN: 978-623-5504-30-8 167 hlm: 14 x 20 cm 4
Kata Pengantar Alhamdulillahirrobbil Aalamiin, segala puji saya haturkan ke hadirat Allah SWT karena dengan limpahan rahmat, taufiq dan hidayah-Nya saya dapat menyelesaikan Buku Antologi “PROSA TENTANG PELAJARAN IPS”. Buku ini saya susun dari diskripsi atau pendapat siswa tentang mata pelajaran IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) dari kaca mata siswa SMP Negeri 25 Surabaya. Buku “PROSA TENTANG PELAJARAN IPS“ saya ambil atau susun dari pendapat atau diskripsi siswa kelas 8D, 9E, 9F, 9G, dan 9H yang menjadi siswa binaan saya dalam pembelajaran. Mereka saya minta untuk mendiskripsikan atau berpendapat mengenai pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) menurut pendapat mereka dengan bahasa bebas (prosa) dan tidak ada penekanan harus disukai pelajaran IPS itu. Dengan bahasa mereka, kita mengetahui sampai di mana pelajaran IPS itu bagi siswa, yang jelas ada yang menyukai karena sesuai jiwanya tetapi ada pula yang sebaliknya, dengan kata lain suka yang praktis. Dengan semboyan jangan pernah berhenti belajar karena hidup tidak pernah berhenti mengajarkan. Dengan 5
tekun untuk belajar maka kita akan tumbuh menjadi generasi yang hebat dan jenius. Generasi berkualitas inilah yang menandai keberhasilan Pendidikan di Indonesia. Saya menyadari Buku Antologi “PROSA TENTANG PELAJARAN IPS“ jauh dari sempurna. Oleh sebab itu, saran dan kritik saya harapkan dari pembaca, demi kemajuan penulis dalam menyusun buku. Selain itu, saya ucapkan terima kasih kepada Ibu Kepala SMP Negeri 25 Surabaya yang memberi kesempatan pada saya untuk menyusun buku yang sangat sederhana ini, begitu juga Bapak Ibu Guru teman sejawat SMP Negeri 25 Surabaya yang memberi dorongan untuk menyusun buku ini, begitu juga teman-teman Tata Usaha, Sekuriti dll. Tidak ada gading yang tak retak, karena tidak ada manusia yang sempurna kecuali Allah SWT, bila tidak berkenan saya mohon maaf. Surabaya, Oktober 2020 Penyusun, Wiwik Sukesi, S.Pd 6
Deayu Anindya Ailsa No. Absen:10 Kelas:8D Prosa (karangan bebas) IPS (ilmu pengetahuan sosial) adalah pengetahuan mengenai segala sesuatu yang berhubungan dengan masyarakat. IPS adalah salah satu mata pelajaran yang saya suka. Di dalam IPS juga menjelaskan tentang perbedaan budaya, politik, dan kondisi sosial ekonomi. Adanya Perbedaan budaya dan agama bisa menciptakan rasa toleransi, saling menghargai dan, saling menghormati sehingga menjadikan lingkungan masyarakat yang rukun, tenteram dan damai. Manfaat politik pada kerjasama antar negara ASEAN Saling membantu dan memberi bantuan untuk menghadapi masalah politk antar negara. Tujuan pelajaran IPS : Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungannya, Memiliki kemampuan dasar untuk berfikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial, Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial kemanusiaan. 7
Shazkia Aurelly Rizkinya Setyoadi Kelas: 9F No. Absen: 37 IPS adalah suatu penyederhanaan ilmu-ilmu sosial, ideologi negara dan disiplin ilmu lainnya serta masalahmasalah sosial terkait yang diorganisasikan dan di sajikan secara ilmiah dan psikologis untuk tujuan pendidikan pada tingkat dasar menengah. Tujuan pembelajaran IPS tidak hanya menekankan pada aspek pengetahuan saja, melainkan juga pembinaan peserta didik untuk mengembangkan dan menerapkan nilainilai pengetahuan tersebut di tengah masyarakat. Nilai-nilai tersebut misalnya tenggang rasa dan tepo sliro, kepedulian terhadap sesama dan lingkungan, disiplin, ketaatan, keteraturan, etos kerja, dan lain-lain. Saat pembelajaran IPS, terkadang saya merasa bosan karena bacaannya yang panjang, terutama tentang sejarah saya paling tidak suka karena terkadang membingungkan. Selain itu tujuan pembelajaran IPS adalah untuk mengembangkan potensi peserta didik atau siswa agar peka terhadap masalah sosial yang terjadi di masyarakat, memiliki sikap mental positif terhadap perbaikan segala ketimpangan yang terjadi, dan terampil mengatasi setiap 8
masalah yang terjadi sehari-hari baik yang menimpa dirinya sendiri maupun yang menimpa masyarakat. 9
Aihdina Trisna Syaharani 9G/03 Prosa Mapel IPS Assalammualaikum wrb. Saya akan menunjukan prosa saya tentang mapel ips. IPS singkatan dari Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan integrasi dari berbagai disiplin ilmu-ilmu sosial seperti: sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, politik, hukum, dan budaya. Rumusan Ilmu Pengetahuan Sosial berdasarkan realitas dan fenomena sosial melalui pendekatan interdisipliner. Jadi mapel IPS bisa mengajarkan kita untuk belajar sosial entah itu dilingkungan keluarga, teman, ataupun masyarakat dan hal yang lainnya. Pendidikan IPS juga penyederhanaan atau adaptasi dari disiplin ilmu-ilmu sosial dan humaniora, serta kegiatan dasar manusia yang diorganisasikan dan disajikan secara ilmiah dan pedagogik/psikologis untuk tujuan pendidikan. Pendidikan IPS sebagai mata pelajaran diterapkan dalam kurikulum di sekolah mulai jenjang Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), hingga Sekolah Menengah Atas/Kejuruan (SMA/SMK). Pendidikan IPS di jenjang persekolahan erat kaitannya dengan disiplin ilmu 10
sosial yang terintegrasi dengan pengetahuan lain yang dikemas secara ilmiah dan pedagogis untuk kepentingan pembelajaran. Sekian dulu penjelasan prosa saya tentang mapel IPS, Wassalammualaikum wrb. 11
Rico Sahputra Absen:34 Kelas:9f Menurut saya pembelajaran IPS mudah dipahami karena Pak Maturi selalu memberi penjelasan materi lewat power point (PPT). Jadi saya dapat mempelajari materi yang kurang paham. Terkadang, Pak Maturi juga memberikan latihan soal untuk sehari-hari. Setiap pembelajaran IPS disuruh mengerjakan soal-soal agar kita lebih tahu materi dari bab tersebut. Kadang ada tanya jawab di grup WhatsApp dan siapa yang menjawab pertama sampai kelima siswa, dia yang mendapat nilai. Pertemuan selanjutnya, mengoreksi soal yang pernah dikerjakan agar tahu berapa nilai kita. Sebenarnya IPS merupakan pelajaran yang sedikit menyulitkan karena diharuskan untuk menghafal dan memahami. Karena jika kita hanya menghafal tidak memahami suatu materi ketika lupa maka tidak akan mengingat sama sekali, lain halnya dengan yang memahami. Ketika memahami, kita pasti masih mengingat materi itu karena terekam jelas di otak. IPS kadang juga menyenangkan, khususnya ketika bapak dan ibu guru mengajar materi dan memberi contoh dengan bercerita. Karena lebih mudah dipahami bagi saya karena diberikan contoh langsung dalam kehidupan. 12
Ahmad Sukma Andriansyah Kelas:8D No absen:01 Prosa (Karangan Bebas) Tentang Mapel IPS IPS adalah penyederhanaan atau adaptasi dari disiplin ilmu-ilmu sosial dan humaniora, serta kegiatan dasar manusia yang di organisasikan dan disajikan secara ilmiah dan pedagogik/psikologis untuk tujuan pendidikan. Definisi tersebut berlaku untuk pendidikan dasar dan menengah. Sedangkan untuk perguruan tinggi atau Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK), Prof. Dr. Nu'man Somantri, pakar IPS Indonesia, menggunakan kata seleksi. Adanya kedua definisi tersebut, berimplikasi bahwa Pendidikan IPS dapat dibedakan menjadi "Pendidikan IPS sebagai mata pelajaran" dan "Pendidikan IPS sebagai kajian akademik". Pendidikan IPS sebagai mata pelajaran diterapkan dalam kurikulum di sekolah mulai jenjang Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), hingga Sekolah Menengah Atas/Kejuruan (SMA/SMK). Pendidikan IPS di jenjang persekolahan erat kaitannya dengan disiplin ilmu sosial yang terintegrasi dengan pengetahuan lain yang 13
dikemas secara ilmiah dan pedagogis untuk kepentingan pembelajaran. IPS di sekolah pada dasarnya bertujuan mempersiapkan peserta didik sebagai warga negara yang baik (good citizenship). Sebagai warga negara yang baik, peserta didik harus menguasai pengetahuan (knowledge), keterampilan (skills), sikap dan nilai (attitude dan values) yang dapat digunakan untuk memecahkan masalah pribadi maupun sosial serta dapat mengambil keputusan untuk berpartisipasi dalam kegiatan masyarakat di tingkat lokal, regional, maupun global. Sejak tahun 1970-an, Istilah Ilmu Pengetahuan Sosial mulai dikenal di Indonesia sebagai hasil kesepakatan komunitas akademik. Pengertian IPS dalam istilah asing lebih dikenal dengan nama Social Studies. Pengertian social studies yang paling berpengaruh hingga akhir abad ke-20 adalah definisi yang dikemukakan Edgar Wesley pada tahun 1937. Wesley mengatakan bahwa "Pendidikan IPS adalah ilmu sosial yang disederhanakan untuk tujuan-tujuan pedagogi." Di Indonesia, perkembangan social studies atau IPS tidak lepas dari peranan Profesor Muhamad Nu'man Somantri yang merumuskan definisi Pendidikan IPS yang disampaikan dalam forum Komunikasi II Himpunan Sarjana Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial Indonesia (HISPISI). 14
Aisyah Auliyah No. Absen: 04 Kelas: 9G Pengetahuan IPS yang Bermanfaat Tepat tanggal 9 Oktober 2020, saat ini aku tengah menatap tv melihat gambar bergerak di dalamnya yang membahas mengenai kericuhan di demo tolak UU ciptaker yang sedang ramai diperbincangkan beberapa hari ini. Saat aku melihat demo itu, teringat akan penjelasan guruku mengenai faktor penyebab dan penghambat perubahan sosial budaya yang salah satu contohnya ada konflik. Selama ini aku tidak seberapa paham akan hal itu karena materi itu terlalu membingungkan. Bahkan terkadang tidak memahami materi itu karena terlalu banyak yang dibahas dalam pembelajaran. Tetapi untungnya pernah diberi catatan dan penjelasan oleh guru sehingga tidak terlalu bingung yah. Walaupun kadang tidak nyambung dengan yang disampaikan. Saat ini aku melihat contoh asli dari konflik yaitu dari kejadian demo tolak UU ciptaker yang sedang ramai saat ini. Ternyata konflik seperti itu berdampak besar bagi kehidupan setiap orang dimulai dari terganggunya aktivitas seseorang sampai adanya perseteruan antara pihak pihak 15
yang bersangkutan dan tentunya hal itu juga merugikan semua orang. Jika biasanya orang dapat melaksanakan aktivitas berdagang dengan aman kini mereka menjadi was was karena takut akan kericuhan yang terjadi dan pekerja yang seharusnya bekerja mereka ikut berdemonstrasi sehingga uang penghasilan mereka berkurang sedikit dan banyak hal lainnya dampak dari konflik tersebut. Aku beruntung mengetahui hal itu dari penjelasan yang didapat dari guru IPS. Semula tidak tahu, kini mengerti akan situasi dan kondisi saat ini karena materi-materi yang aku dapat. Seperti yang aku tahu, IPS adalah interaksi sosial yang berarti hubungan seseorang kepada seseorang lainnya melalui sebuah interaksi. Dengan IPS kita dapat tahu mengenai ilmuilmu yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari seperti interaksi antar penduduk, perubahan sosial dan budaya, letakletak benua yang ada di dunia dan berbagai macam pengetahuan lainnya yang salah satunya demo yang saya ceritakan di awal tadi. Sebenarnya IPS merupakan pelajaran yang sedikit menyulitkan karena IPS diharuskan untuk menghafal dan memahami. Karena jika kita hanya menghafal tidak memahami suatu materi ketika kita lupa dengan hafalan itu maka kita tidak akan mengingat sama sekali lain halnya dengan yang memahami. Ketika memahami, kita pasti masih mengingat materi itu karena terekam jelas di otak. Tapi IPS 16
kadang juga menyenangkan khususnya ketika bapak dan ibu guru mengajar materi dan memberi contoh dengan bercerita. Akan lebih mudah dipahami karena langsung diberikan contoh asli dalam kehidupan. Kembali ke IPS saya berterimakasih kepada bapak dan ibu guru yang mengajar IPS dimulai saya kelas 7,8, sampai 9. Ilmu yang kalian berikan sungguh bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. Semula aku yang tidak tahu jadi tahu seperti apa itu keadaan dunia dan bagaimana cara hidup di dunia ini. 17
Animatus sakdiah Kelas : 9G Absen: 05 IPS Memberikan Ilmu yang Luas Mata Pelajaran IPS mengajarkan kita tentang banyak hal. IPS tidak semata-mata pelajaran yang hanya ada di sekolah tetapi dapat dipelajari dan diterapkan di kehidupan sehari-hari. para peserta didik mengenal banyak pengertian mengenai konsep, teori dan fakta yang dikenal dalam ilmu sosial. Walaupun banyak pelajar yang merasa bahwa pelajaran IPS itu sulit. Kita harus tetap semangat untuk mempelajari dan memahami pelajaran ini dengan baik karena mata pelajaran ini memberikan kita banyak pengetahuan yang sangat penting untuk kita pelajari. Pelajaran IPS juga membuat kita berpikir lebih luas dan kritis. Pelajaran IPS mengajarkan kita untuk mengembangkan potensi agar peka terhadap masalah sosial yang terjadi. Dari pelajaran IPS saya bisa mendapatkan banyak ilmu dan bisa menambah wawasan yang lebih luas. Dan Pelajaran IPS mengandung banyak manfaat di dalamnya. 18
Jadi kita harus tetap semangat mempelajarinya walaupun terlihat sulit namun jika kita berusaha agar bisa memahaminya kita akan mendapatkan banyak pengetahuan yang berguna bagi kita di masa kini hingga di masa yang akan datang. 19
Annida Qurrota Aini Kelas: 9e No. Absen: 04 Pendidikan IPS Pendidikan IPS adalah penyederhanaan atau adaptasi dari disiplin ilmu-ilmu sosial dan humaniora, serta kegiatan dasar manusia yang diorganisasikan dan disajikan secara ilmiah dan pedagogik/psikologis untuk tujuan pendidikan.IPS di sekolah pada dasarnya bertujuan mempersiapkan peserta didik sebagai warga negara yang baik (good citizenship). Sebagai warga negara yang baik, peserta didik harus menguasai pengetahuan (knowledge), keterampilan (skills), sikap dan nilai (attitude dan values) yang dapat digunakan untuk memecahkan masalah pribadi maupun sosial serta dapat mengambil keputusan untuk berpartisipasi dalam kegiatan masyarakat di tingkat lokal, regional, maupun global. Pendidikan IPS sebagai mata pelajaran diterapkan dalam kurikulum di sekolah mulai jenjang Sekolah Dasar 20 (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), hingga Sekolah Menengah Atas/Kejuruan (SMA/SMK). Pendidikan IPS di jenjang persekolahan erat kaitannya dengan disiplin ilmu
sosial yang terintegrasi dengan pengetahuan lain yang dikemas secara ilmiah dan pedagogis untuk kepentingan pembelajaran. Belajar IPS menurut aku sangat mudah sekali tidak seperti Matematika yang harus menghafal rumus dan menghitung. Pelajaran IPS memuat materi Geografi, Sejarah, Sosiologi, dan Ekonomi. Materi yang paling aku suka adalah Sejarah meskipun itu menurut teman-teman aku susah karena harus menghafal dan mengingat sejarah dulu dan sekarang. Sejak mulai SMP Pelajaran IPS adalah pelajaran yang paling aku sukai dan aku juga ingin masuk SMA jurusan IPS. Aku banyak belajar dari pelajaran IPS ini terutama tentang kehidupan. Meskipun banyak teman- temanku yang mengeluh ketika belajar IPS ini, mereka selalu bilang, ” PS ini susah banget dipejari”. Menurut aku memang semua pelajaran itu susah ketika kita tidak pernah belajar ataupun malas. “Sebenarnya di dunia ini tidak ada orang bodoh, adanya orang malas.” itu yang selalu orang tuaku ucapkan ketika nilaiku di bawah KKM. Intinya pelajaran IPS ini sangat berharga sekali buat aku ataupun orang-orang di sekitarku dan aku sangat berterimakasih kepada guru-guru aku terutama guru IPS-ku, yang sudah membuat aku menjadi seperti ini. 21
Mungkin sekitar 8 bulan iki kita tidak bisa bertemu tapi tenang saja aku selalu mendoakan kalian semoga sehat selalu dan semoga wabah ini segera berlalu. TERIMA KASIH. #STAY SAFE #STAY HEALTHY 22
Anisa Catur Maharani Kelas : Ix – G No. Absen : 06 IPS yang Asikk Mata Pelajaran IPS mengajarkan saya tentang banyak hal. IPS tidak semata-mata pelajaran yang hanya ada di sekolah tetapi dapat dipelajari dan diterapkan di kehidupan sehari-hari. Semua siswa-siswi mengenal banyak pengertian mengenai konsep, teori dan fakta yang dikenal dalam ilmu sosial. Menurut mereka IPS adalah pelajaran yang sulit untuk dipahami. Tapi kalau menurut saya tergantung bagaimana kita memahaminya, kalau kita benar benar bersungguh-sungguh untuk mempelajari suatu mata pelajaran maka kita akan mudah untuk memahami dan mempraktekkannya. Jadi kita harus tetap semangat mempelajarinya walaupun terlihat sulit namun jika kita berusaha agar bisa memahaminya kita akan mendapatkan banyak pengetahuan yang berguna bagi kita di masa kini hingga dimasa yang akan datang. 23
Arvinda Isnaini Restu P. Kelas:9E No.Absen:07 Mata Pelajaran IPS IPS (ILMU PENGETAHUAN SOSIAL). Menurut saya, IPS adalah pelajaran yang tidak hanya fokus pada satu yang akan dipelajari akan tetapi IPS memiliki banyak wawasan ilmu yang luas. Seperti, dalam IPS terkadang ada juga pelajaran berhitung. IPS juga mempelajari tentang pengetahuan sosial seperti tentang sejarah-sejarah, perkembangan teknologi, ekonomi, dan lain sebagainya. Tujuan pembelajaran IPS adalah untuk mengembangkan potensi kita terhadap masyarakat sekitar dengan hubungan sosial yang telah diajarkan dan menjadikan pribadi lebih mandiri dan lebih memahami tentang peninggalapeninggalan zaman purba. Banyak sekali manfaat yang dapat kita peroleh dalam mempelajari tentang pembelajaran IPS.Oleh karena itu, kalian semua jangan pernah bosan-bosan untuk belajar tentang pelajaran IPS karena IPS adalah pembelajaran yang menyenangkan. Hanya dengan niat untuk belajar kita semua pasti akan paham akan semua materi IPS yang diajarkan. 24
Ahmad Ba’dal Aziz Wahyudi/9F/03 Menurut saya suatu MAPEL yang cukup sulit, kita harus menghafal, banyak membaca, dan memahaminya. Karena saya tipe orang yang tidak suka menghafal. Terkadang aku jenuh untuk mempelajarinya. Tetapi ada suatu bidang di IPS yang menurut saya “SERU“ yaitu sejarah. Karena ketika bapak/ibu guru sedang menjelaskan tentang sejarah, itu membuat saya seolah-olah berada pada masa itu. Yang membuat saya kagum selain sejarah yakni geografi. Pada saat mempelajari geografi membuat saya sadar bahwa dunia ini sangatlah luas dan sangat beraneka ragam. Hal ini membuat saya bersyukur atas nikmat yang telah Tuhan berikan pada kita semua. Ya, meskipun saya kurang lihai di bidang IPS, hal ini membuat saya untuk lebih menyukai dan mempelajari IPS. “SELAMAT HARI GURU PAK MATURI:), TERIMA KASIH TELAH MENGAJAR DAN MENDIDIK SAYA DENGAN SABAR” 25
Bintang Ayu Azizah Kelas : IX-G No.Absen : 10 Daring IPS Di SMPN 25 Surabaya Selama Pandemi Selama pembelajaran daring dari rumah, guru di SMPN 25 Suarabaya menyampaikan pelajaran melalui WhatsApp Grup. Tetapi, tidak jarang juga memalui aplikasi tatap muka seperti Zoom, Google Meet, Google Classroom, dan juga melalui WhatsApp Video Call.Terutama pada mata pelajaran IPS. Mata Pelajaran Pengetahuan Sosial bertujuan agar peserta didik mampu mengembangkan pengetahuan, nilai dan sikap serta keterampilan sosial yang berguna bagi dirinya. Ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek- aspek: Manusia, Tempat, dan Lingkungan, Waktu, Keberlanjutan, dan Perubahan. Sistem Sosial dan Budaya Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan. Guru mata pelajaran IPS saya selama kelas IX di SMPN 25 Surabaya bernama Pak Maturi.Saya senang di ajar oleh beliau, karena saya bisa cepat paham dalam pembelajaran IPS. Pak Maturi biasanya memberikan latihan-latihan soal IPS melalui WhatsApp, beliau juga sering memberikan Power Point yang isinya materi. 26
PowerPoint yang diberikan cukup menarik, materi didalamnya juga cukup lengkap sehingga saya lebih cepat memahami materi. Pak Maturi juga terkadang mengadakan tanya jawab. Tanya jawab diadakan melalui WhatsApp Video Call atau melalui WhatsApp grup. Banyak teknik pembelajaran yang digunakan oleh Pak Maturi. Saya dan teman-teman biasanya juga disuruh untuk merangkum materi atau membuat peta konsep. Pak Maturi sering memberikan latihan-latihan soal agar bisa melatih pemahaman para siswa. Tidak lupa sebelum dan sesudah pembelajaran, di SMPN 25 Surabaya menerapakan pembiasaan berdoa, menyayikan lagu Indonesia Raya, dan menyanyikan Mars SMPN 25 Surabaya. Membuat para guru dan siswa semakin akrab dan meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. 27
Cantik Berliant Febrianti Absen:06 Kelas:8D IPS (Prosa) IPS adalah salah satu mata pelajaran yang saya sukai. Di dalam pembelajaran IPS ini, kita dapat mempelajari, memahami, dan mengetahui tentang masalah sosial yang ada di masyarakat, negara-negara ASEAN, sejarah penjajahan, sejarah praaksara, dan letak geografis suatu negara, dan masih banyak lagi yang dapat dipelajari dalam mata pelajaran IPS ini. Pengertian dari IPS itu sendiri adalah ilmu sosial yang disederhanakan untuk tujuan pedagogi. Pedagogi adalah ilmu atau seni dalam menjadi seorang guru atau strategi pembelajaran. Tujuan pembelajaran IPS yaitu, untuk mengembangkan potensi peserta didik agar peka terhadap permasalahan sosial yang ada di masyarakat, memiliki sikap mental yang positif terhadap perbaikan segala ketimpangan yang terjadi, dan terampil dalam mengatasi setiap masalah yang terjadi sehari-hari, baik yang menimpa dirinya sendiri ataupun masyarakat. Dengan begitu siswa mampu memahami gejala lingkungan alam dan kehidupan di muka bumi, ciri khas 28
satuan wilayah serta permasalahan yang di hadapi sebagai akibat adanya saling pengaruh antara manusia dan lingkungannya. Dan siswa juga mampu mengenali gejala alam dan kehidupan dalam kaitannya dengan keruangan dan kewilayahan serta mengembangkan sikap positif dan rasional dalam menghadapi permasalahan yang timbul sebagai akibat adanya pengaruh dengan manusia terhadap lingkungannya. 29
Cindy Kartika Sari Kelas: 9g Absen: 11 Menurut saya mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) adalah salah satu mata pelajaran yang diberikan di sekolah ataupun di rumah yang mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, dan konsep-konsep, yang berkaitan dengan sosial. Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di dalamnya memuat materi benua asia, letak geografis, kondisi alam, dinamika penduduk, pengaruh perubahan ruang dan interaksi antarruang di Asia, dsb. Dan menurut saya pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ini dapat menambah wawasan kita seperti kita mengerti mengenai interaksi antarnegara Asia dan negara lainnya. Dan menurut saya melalui pelajaran IPS ini siswa- siswa dapat memperoleh pengalaman selama mempelajari materi tentang IPS, menemukan berbagai macam gejala sosial atau bahkan dapat memecahkan berbagai persoalan sosial yang berdasarkan sudut pandang dan ilmu sosial. Tapi sebagian siswa tidak menyukai pelajaran IPS karena siswa-siswi menganggap bahwa pelajaran IPS itu sangat membosankan. Namun jika kita mempelajari ilmu pengetahuan sosial (IPS) kita akan memperoleh 30
pemahaman yang lebih luas. Dengan begitu sebaiknya kita belajar bersungguh-sungguh agar mendapatkan nilai yang memuaskan. 31
Clairineadin Evania Luna Kelas: 8D No absen: 07 PROSA (Karangan Bebas) IPS adalah perpaduan cabang-cabang ilmu sosial dan humaniora termasuk di dalamnya agama, filsafat, dan pendidikan, bahkan juga menyangkut aspek-aspek ilmu kealaman dan teknologi. Jadi pembelajaran IPS adalah interaksi dua arah dari seorang guru dan peserta didik, dimana antara keduanya terjadi komunikasi (transfer) yang intens dan terarah menuju pada suatu tujuan pembelajaran IPS yang telah ditetapkan sebelumnya. •Tujuan IPS Tujuan IPS yaitu untuk mengembangkan potensi peserta didik agar peka terhadap permasalahan sosial yang terjadi di masyarakat, memiliki sikap mental positif terhadap perbaikan segala ketimpangan yang terjadi, dan terampil mengatasi setiap masalah yang tejadi sehari-hari, baik yang menimpa dirinya sendiri maupun masyarakat. Jadi dapat disimpulkan bahwa kami sebagai siswa mampu memahami gejala lingkungan alam dan kehidupan 32
di muka bumi, ciri khas satuan wilayah serta permasalahan yang dihadapi sebagai akibat adanya saling pengaruh antara manusia dan lingkungannya. pembelajaran IPS berfungsi mengembangkan kemampuan kami sebagai siswa dalam mengenali dan memahami gejala alam dan kehidupan dalam kaitannya dengan keruangan dan kewilayahan serta mengembangkan sikap positif dan rasional dalam menghadapi permasalahan yang timbul sebagai akibat adanya pengaruh dengan manusia terhadap lingkungannya. 33
Dava Rizky Firmansyah No absen:08 Kelas:8D Prosa (Karangan Bebas) Tentang Mapel IPS IPS singkatan dari Ilmu Pengetahuan Sosial.IPS adalah mapel yang mempelajari, menelaah, dan menganalisis gejala dan masalah sosial di masyarakat di tinjau dari berbagai aspek kehidupan secara terpadu. Tujuan mapel iPS adalah membekali siswa supaya dapat hidup bermasyarakat dan mengatasi segala permasalahan sosial yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Mapel IPS meliputi semua aspek kehidupan manusia sebagai anggota masyarakat. Salah satu aspek yang menguntungkan di mapel IPS adalah dapat memudahkan siswa menerima materi. Berdasarkan materi yang saya pelajari di mapel IPS adalah peta, letak geografis, letak koordinat, ASEAN (yang memprakarsai ASEAN, Anggota ASEAN, dll), mobilitas sosial, sejarah pra aksara,sejarah masuknya agama di indonesia, interaksi sosial, kelembagaan sosial, macam.- macam zama, dll. Berdasarkan hal tersebut, mapel IPS 34
bermaksud untuk mengembangkan media pembelajaran pada pokok bahasan sejarah di indonesia. 35
Cheryna Vita Permata Kelas:9H No absen:07 Om Swastiastu Ilmu pengetahuan sosial atau singkatnya disebut IPS. Mapel IPS ini menurut saya Insya Allah mudah karena gak perlu hitung menghitung atau seperti memakai cara (matematika). Kita hanya belajar menghapal. Hal itu melatih kekuatan dan kecekatan otak kita dalam berpikir. Kita seperti berbaur dengan publik. Namanya saja IPS ILMU PENGETAHUAN SOSIAL. Kita belajar untuk mengetahui kehidupan sosial di masyarakat. Sekian, Om Shanti Shanti Shanti Om TERIMAKASIH 36
Davina Ni’matul R KELAS: 8D ABSEN: 09 Pendidikan IPS Pendidikan IPS adalah ilmu sosial yang disederhanakan untuk tujuan–tujuan pedagogi. Pedagogi adalah ilmu atau seni dalam menjadi seorang guru atau strategi pembelajaran. Dalam pembelajaran IPS sendiri mencakup berbagai isi tentang ASEAN, sejarah pra aksara, sejarah masa penjajahan, letak koordinat/ geografis suatu negara, dan masih banyak lagi. Tujuan IPS menurut Groos dalam Al Muchtar (2001) adalah mempersiapkan peserta didik menjadi warga negara yang baik dalam masyarakat yang demokratis. Sedangkan menurut saya sendiri. Tujuan pembelajaran IPS ini adalah untuk mempelajari, menelaah, menganalisis tentang kondisi geografis, sejarah, sosiologi, ekonomi, atau hal hal yang mencakup ilmu sosial. Hal yang saya suka dari pembelajran IPS adalah pembahasan tentang sejarah yang membuat saya semakin mengetahui kejadian kejadian di masa lampau dan saya juga bisa mengetahui berbagai kerajaan 37
kerajaan yang waktu itu berjaya, misalkan saja Kerajaan Majapahit. Saya juga dapat mengetahui tentang sejarah pra aksara. Tentang bagaimana kehidupan manusia pra aksara. Ilmu Pengetahuan Sosial atau biasa kita sebut dengan IPS ini wajib kita pelajari sebagai seorang warga negara, terutama kita yang seorang siswa untuk mengenal kejadian kejadian masa lampau, perjuangan para pejuang, dan tentang perekonomian. 38
Ratna Dwitasari Absen: 35 Kelas: VII E [ 9E ] Mendeksripsikan Mapel IPS Menurut Saya *poin* ✓ Mapel IPS atau mata pelajaran IPS adalah salah satu mata pelajaran yang menjadi favorit saya ataupun siswa lainnya. ✓ Mapel IPS juga salah satu mata pelajaran yang dapat dengan mudah dipahami dan dimengerti. ✓ Mapel IPS juga melatih otak untuk menghafal secara lengkap. ✓ Mapel IPS merupakan mata pelajaran yang sangat cocok untuk menempuh banyak bidang di kuliah dengan mudah. ✓ Walaupun terbilang banyak sekali catatan yang penting dan harus dihafal juga ditulis. ✓ Karena saya juga sangat tertarik pada bidang sejarah jadi menurut saya mapel IPS ini sangat penting dan membantu. ✓ Penjabarannya sangat luas 39
✓ Mapel IPS juga sangat penting di pembelajaran SMA karena jika saya bisa masuk SMA saya akan memilih IPS Semangat untuk guru yang mengajar pembelajaran IPS yang terkadang materinya banyak yang saya tidak paham dan lupa. TERIMA KASIH. 40
Dinda Santi Mauliya Kelas/No.Abs: 9H/09 IPS yang Asik IPS adalah salah satu pelajaran dari sekian mata pelajaran yang saya kagumi. Menurut saya mempelajari IPS adalah hal yang menyenangkan karena di dalamnya terdapat banyak ilmu dan pengetahuan yang dapat kita pelajari sehingga menambah wawasan. Ternyata ada banyak juga siswa dan siswi yang tidak menyukai IPS dikarenakan IPS adalah pelajaran yang menurut mereka sulit untuk dipahami. Kalau menurut saya sulit atau tidaknya pelajaran tergantung bagaimana kita memahaminya, kalau kita benar benar bersungguh-sungguh untuk mempelajari suatu mata pelajaran maka kita akan mudah untuk memahami dan mempraktekkannya. Dari mata pelajaran IPS saya mengetahui banyak hal seperti: tawar menawar, tukar menukar barang (barter), pertukaran penduduk, arah mata angin, benua-benua, dan letak negara. Maka dari itu marilah kita bersungguh-sungguh dalam mempelajari suatu hal agar kita dapat memahami dan mempraktekkannya. 41
Diva Octavia R Kelas:9H No:10 Di atas meja belajar telah terpampang buku paket IPS. IPS satu kata yang membuat hatiku dag dig dug antara seneng dan gelisah. Senang karena pelajaran yang saya sukai dan gelisah karna belum mengerjakan PR. Mungkin di mata orang orang IPS adalah pelajaran membosankan karena membahas sejarah di masa lalu ,tetapi bagi saya IPS adalah salah satu pelajaran terbaik, dimana kita diajari menghargai sejarah dahulu dan bagaimana menerapkannya. IPS mungkin sulit saat pelajaran geografis dan lain lain.IPS adalah salah satu pelajaran yang keluar saat ujian sekolah, untuk menentukan lulus tidaknya. Saat mempelajari IPS buat enjoy aja karena saat kita ikhlas mempelajari, akan dilancarkan ilmunya. IPS di sekolah pada dasarnya bertujuan mempersiapkan peserta didik sebagai warga negara yang baik (good citizenship). Sebagai warga negara yang baik, peserta didik harus menguasai pengetahuan (knowledge), keterampilan (skills), sikap dan nilai (attitude dan values) yang dapat digunakan untuk memecahkan masalah pribadi maupun sosial serta dapat mengambil keputusan untuk berpartisipasi dalam kegiatan masyarakat di tingkat lokal, regional, maupun global. 42
Pendidikan IPS adalah penyederhanaan atau adaptasi dari disiplin ilmu-ilmu sosial dan humaniora, serta kegiatan dasar manusia yang diorganisasikan dan disajikan secara ilmiah dan pedagogik/psikologis untuk tujuan pendidikan. Definisi tersebut berlaku untuk pendidikan dasar dan menengah. Sedangkan untuk perguruan tinggi atau Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK), Prof. Dr. Nu'man Somantri, pakar IPS Indonesia, menggunakan kata seleksi. Adanya kedua definisi tersebut, berimplikasi bahwa Pendidikan IPS dapat dibedakan menjadi "Pendidikan IPS sebagai mata pelajaran" dan "Pendidikan IPS sebagai kajian akademik". 43
M. Aldi Tri Anggono Kelas : 9E No. Absen : 26 Prosa Ilmu Pengetahuan Bagi saya Ilmu Pengetahuan Sosial adalah Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan di sekolah dasar yang mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial. Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di dalamnya memuat materi geografi, sejarah, sosiologi, dan ekonomi. Tujuan kita mempelajari Ilmu Pengetahuan Sosial ini adalah Untuk menumbuhkan kesadaran dan kepedulian terhadap masyarakat atau lingkungannya, melalui pemahaman terhadap nilai-nilai sejarah dan kebudayaan masyarakat. Menekankan perasaan, emosi, dan derajat penerimaan atau penolakan siswa terhadap materi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial yang diberikan. Contohnya sebagai berikut: • Menguasai Pengetahuan ( Knowledge ). • Menguasai Keterampilan ( Skills ). • Sikap ( Attitude ). • Nilai ( Values ). 44
Dan kita bisa memilikinya dengan mudah dan itu membutuhkan suatu kerja keras dan mempelajari nya secara dalam, supaya Ilmu dan Manfaatnya kita bisa mendapatkannya secara bersamaan. Kalau ada niat, maka lakukanlah dengan segera, dan kalau kita tidak ada niat, maka kumpulkan niatmu itu demi suatu tujuan yang sangat berguna untuk masa depanmuyangakandatang padanantinya.NEVER GIVE UP! 頑張れみんあ!!! 45
Eliezer Galen Kristanto/12/9H Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh, Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Cukup banyak orang yang tidak menyukai pelajaran ini Dengan alasan yang sangat bermacam macam Materinya yang banyak sekali serta kita harus menghafal banyak hal Ilmu Pengetahuan Sosial membuka mata saya pada apa yang terjadi di seluruh dunia Memperluas pengetahuan saya tentang sejarah sejarah yang ada di seluruh belahan dunia Mengajarkan saya hubungan sosial yang terjadi antara manusia dengan manusia Bagi saya menghafalkan Ilmu Pengetahuan Sosial memang sulit, tapi saya memiliki rasa ingin tahu yang tinggi tentang apa yang terjadi di belahan dunia lain Meskipun Ilmu Pengetahuan Sosial bukanlah pelajaran favorit saya tapi saya cukup menikmati pembelajarannya Belajar tentang wilayah wilayah di luar Indonesia itu menyenangkan Dan lebih menambah wawasan. Memang terlihat sangat banyak dan membosankan. Tapi materi yang disampaikan membuka jendela wawasanmu yang lebih luas 46
Ellyzabeth Velani Kurniasari Assalamualaikum Wr.Wb Di Sekolah, IPS merupakanmata pelajaran yang mempelajari kehidupan sosial yang didasarkan pada bahan kajian geografi, ekonomi, sejarah, antropologi, sosiologi dan tata negara dengan menampilkan permasalahan sehari-hari masyarakat. IPS merupakan mata pelajaran yang memadukan konsep-konsep dasar dari berbagai ilmu sosial yang disusun melalui pendekatan pendidikan dan psikologis serta kelayakan dan kebermaknaannya bagi peserta didik dan kehidupannya. IPS dirumuskan atas dasar realitas dan fenomena sosial yang mewujudkan satu pendekatan interdisipliner dari aspek dan cabang-cabang ilmu-ilmu sosial (sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, politik, hukum, dan budaya) Sekian Wassalamualaikum Wr Wb Terima Kasih 47
Elvira Dwi Rahmawati Kelas : 9H No Absen: 14 Menurut saya, mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) adalah salah satu mata pelajaran yang diberikan di sekolah ataupun di rumah yang terdapat seperangkat peristiwa, fakta, dan konsep-konsep yang berkaitan dengan sosial. Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di dalamnya memuat materi benua asia, letak geografis, kondisi alam, dinamika penduduk, pengaruh perubahan ruang dan interaksi antar ruang di Asia, dsb. Dan menurut saya, pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ini dapat menambah wawasan kita seperti kita mengerti mengenai interaksi antarnegara Asia dan Negara lainnya. Dan menurut saya, melalui pembelajaran IPS ini siswasiswi dapat memperoleh pengalaman selama mempelajari materi tentang IPS, menemukan berbagai macam gejala sosial atau bahkan dapat memecahkan berbagai persoalan sosial yang berdasarkan sudut pandang dan ilmu sosial. Tetapi, sebagian siswa tidak menyukai pelajaran IPS karena siswa-siswi menganggap bahkan pelajaran IPS itu sangat membosankan. Namun, jika kita mempelajari Ilmu 48
Pengetahuan Sosial (IPS) kita akan memperoleh pemahaman yang lebih luas. Dengan begitu, sebaiknya kita belajar bersungguh-sungguh agar mendapatkan nilai yang memuaskan. Sekian dari saya Terima kasih 49