Erich Ferdiansah Kelas : IX -G Absen : 14 Ips Itu Asik Loh! Pelajaran IPS merupakan hal yang menyenangkan sebab di dalamnya terdapat banyak ilmu serta pengetahuan yang dapat kita pelajari sehingga menambah pemahaman. Nyatanya terdapat banyak juga siswa dan siswi yang tidak menyukai IPS disebabkan IPS merupakan pelajaran yang menurut mereka susah untuk di pahami. Jika menurut saya susah maupun tidaknya pelajaran bergantung bagaimana kita memahaminya, jika kita benar benar bersungguh-sungguh untuk menekuni sesuatu mata pelajaran maka kita akan mudah untuk menguasai serta mempraktekkannya. Dari mata pelajaran IPS aku mengenali banyak perihal semacam: tawar menawar, tukar menukar benda (barter), pertukaran penduduk, arah mata angin, benua- benua, serta letak negara, dll. 50
Farisqi Marieta Atmara 9H/15 Awal belajar IPS saya berpikir bahwa ini pelajaran yang membosankan dan tidak begitu penting. Waktu pelajaran saya selalu santai tidur tiduran, tapi perlahan saya berpikir bahwa pelajaran IPS cukup menyenangkan jika kita menikmati dan memahami pelajarannya. Pelajaran IPS juga penting karena di dalamnya kita bisa mengetahui tentang geografi, sejarah, hukum, filsafat, dan yang lain mungkin belum saya sebutkan. Jadi untuk kalian yang masih berpikir pelajaran IPS membosankan dan sulit mungkin kalian belum sadar dan menikmati akan hal itu. Suatu saat bagi kalian yang malas malasan belajar IPS atau mata pelajaran yang lain, kalian akan sadar, mengerti dan memahami setiap inci dari pelajaran itu. Ini adalah prosa buatan saya tentang pelajaran IPS, mohon maaf bila ada salah kata yang kurang berkenan atau menyinggung pihak mana pun. Ini adalah kali pertama saya membuat prosa tentang pelajaran. Sekian dan terima kasih untuk yang sudah membaca. 51
Farrel Seta Dicky Raharja/16/9H Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh, Ilmu Pengetahuan Sosial(IPS) Cukup banyak orang yang tidak menyukai pelajaran ini. Dengan alasan yang sangat bermacam macam. Materinya yang banyak sekali serta kita harus menghafal banyak hal. Ilmu Pengetahuan Sosial membuka mata saya pada apa yang terjadi di seluruh dunia. Memperluas pengetahuan saya tentang sejarah sejarah yang ada di seluruh belahan dunia. Mengajarkan saya hubungan sosial yang terjadi antara manusia dengan manusia. Bagi saya menghafalkan Ilmu Pengetahuan Sosial memang sulit, tapi saya memiliki rasa ingin tahu yang tinggi tentang apa yang terjadi di belahan dunia lain. Meskipun Ilmu Pengetahuan Sosial bukanlah pelajaran favorit saya tapi saya cukup menikmati pembelajarannya. Belajar tentang wilayah wilayah di luar Indonesia itu menyenangkan. Dan lebih menambah wawasan. Memang terlihat sangat banyak dan membosankan. Tapi materi yang disampaikan membuka jendela wawasanmu yang lebih luas. 52
Gaby Nasywa Safira A Absen/kelas :12/8D Ilmu Pengetahuan Sosial Ilmu pengetahuan sosial ada adaptasi diri dari kedisiplinan ilmu-ilmu sosial, serta kegiatan dasar manusia yang diorganisasikan dan disajikan secara ilmiah dan pedagogik/psikologis untuk tujuan pendidikan. IPS tidak memusatkan diri pada satu topik secara mendalam melainkan memberikan tinjauan yang luas terhadap masyarakat. Ilmu pengetahuan sosial menjadikan peserta didik sebagai warga negara yang baik serta peka terhadap lingkungan sekitar. Saya sangat menyukai pembelajaran IPS yang membuat saya dapat menjadi seseorang yang mampu memahami gejala sosial. saya juga dapat menganilisis serta memecahkan masalah-masalah sosial kemasyarakatan, dengan berbagai macam pengetahuan yang berdimensi spiritual, personal, sosial, dan intelektual. IPS mengajarkan saya bagaimana menempatkan bidang ilmu geografi sebagai landasan pembahasan mengenai berbagai aspek dari bidang sejarah, ekonomi, dan sosiologi. Melalui IPS, saya dikenalkan keragaman potensi wilayah secara utuh. 53
Ilmu pengetahuan sosial tetap menjadikan kita sebagai pusat pandangan sehingga pengenalan negara- negara asing, tetapi menekankan bagaimana hubungan Indonesia dengan negara-negara dunia dan pengaruhnya bagi pembangunan nasional. IPS juga mengajarkan keragaman kondisi yang dimiliki negara Indonesia merupakan potensi sumber daya yang dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan penduduknya dalam dimensi ruang dan waktu serta ikatan multidimensi, sehingga masing-masing kondisi gejala beserta keunggulannya akan dapat berfungsi sebagai sumber daya pembangunan. Dalam kaitan dengan keragaman ini. Jadi, dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial kita dapat mendapatkan wawasan yang luas tentang kehidupan lingkungan sosial. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPS sangat penting bagi kehidupan bangsa Indonesia Karena sebenar-benarnya manusia adalah makhluk sosial, yang hidupnya saling membutuhkan satu dengan yang lainnya. Mata pelajran IPS atau yang dapat disebut dengan (Ilmu Pengetahuan Sosial) mata pelajaran ini adalah salah satu pelajaran yang saya sukai karena menurut saya mata pelajaran IPS ini sangat berguna dimanapun, seperti halnya di pasar di pelajaran IPS kita diajarkan untuk tawar menawar dan jual beli. Tak hanya tawar menawar di pelajaran IPS juga diajari banyak hal seperti letak astronomi 54
negara, interaksi antarruang, benua benua dan masih banyak lagi. Menurut saya mungkin Sebagian anak tidak ada yang menyukai mata pelajaran IPS mungkin karena susah dipahami, jujur saya juga ada yang kurang paham sama mata pelajaran IPS tetapi itu hanya sebagaian. Mata pelajaran ini sebenarnya tidak susah dengan dipahami dan ingat apa yang guru terangkan kita bisa menguasai mata pelajaran IPS. Dengan mata pelajaran IPS ini kita dapat mmenambah wawasan yang sangat luas karena IPS mengajarkan tentang hal hal yang ada di dunia ini seperti halnya kita belajar benua benua, dengan belajar ini kta dapat mengetahui apa aja benua benua dan negara yang ditempatinya. Tidak hanya itu kita dpat mengetahui letak letak geografis dan astronmi benua dan negara. Mata pelajaran IPS tidak membahas itu saja tapi masih banyak lagi. Oleh sebab itu marilah kita jangan ragu ragu untuk belajar IPS karena dengan belajar ini wawasan kita menjadi semakin luas. Dan jangan lupa untuk belajar mata pelajaran lainnya tidak hanya IPS saja karena mata pelajaran lain juga dapat menambah wawasan yang luas. 55
Gita Setya Meditama Kelas : 8D No. Absen : 13 Keuntungan Dari Belajar IPS IPS merupakan salah satu mata pelajaran yang aku suka. Aku banyak belajar dari IPS. Menjadi lebih peka terhadap apa yang terjadi di lingkungan sekitar adalah salah satunya. Dengan menjadi lebih peka, aku menjadi lebih tau apa saja yang berlaku sesuai dengan norma sosial masyarakat sekitar dan apa saja yang tidak. Ilmu ini juga membuat aku bisa menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Banyak sekali cabang ilmu yang dipelajari dari IPS. Belajar mengenai negara tetangga membuatku lebih terbuka akan perbedaan budaya, pandangan politik, dan kondisi sosial ekonomi masing-masing negara. Adanya perbedaan ini membuatku mengerti bahwa manusia butuh rasa toleransi yang tinggi untuk menjalin hubungan antar sesama manusia. Setiap pandangan dan pendapat punya arti, dan kita harus menghargai itu semua. Kerjasama yang dilakukan oleh negara-negara tetangga dengan Indonesia juga dapat dijadikan pelajaran menarik. Karena sejatinya manusia adalah makhluk sosial yang dalam kehidupannya butuh orang lain. Kita pun juga pasti butuh 56
bantuan orang lain, oleh karena itu kita harus bersikap baik terhadap sesama. Kita harus memperlakukan orang lain sebagaimana kita ingin diperlakukan. Kebijakan politik yang berlaku di Indonesia dan negara tetangga juga berbeda. Hal ini sangat berpengaruh terhadap kondisi sosial dan ekonomi masyarakatnya. Masyarakat Indonesia sangat beragam. Ada yang kaya, ada yang miskin. Ada yang hidup di kota, ada yang hidup di desa. Ada suku Batak, Sunda, Jawa, Dayak, dan lainnya. Ada yang beragama Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Buddha, dan Konguchu. Namun dari semua perbedaan itu masyarakat Indonesia pada dasarnya adalah sama di mata hukum. Kondisi masyarakat Indonesia yang dapat bebas berekspresi saat ini tidak akan pernah lepas dari perjuangan para pahlawan untuk memperjuangkan kemerdekaan. Dari sini aku pun belajar bahwa untuk meraih apa yang aku inginkan, aku harus berjuang dan berusaha. Semua harus melalui proses dan tidak ada yang instan. Tidak boleh menyerah dan putus asa. Itulah beberapa manfaat yang bisa aku pelajari dari belajar IPS. 57
Hakkan Tirta Adhiasa Absen : 14 Kelas : 8D Prosa Tentang Mapel IPS IPS merupakan Singkatan dari Ilmu Pengetahuan Sosial. Pendidikan IPS adalah penyederhanaan atau adaptasi dari disiplin ilmu-ilmu sosial dan humaniora, serta kegiatan dasar manusia yang diorganisasikan dan disajikan secara ilmiah dan bertujuan untuk pendidikan. IPS di sekolah pada dasarnya bertujuan mempersiapkan peserta didik sebagai warga negara yang baik. Sebagai warga negara yang baik, peserta didik harus menguasai pengetahuan, keterampilan, sikap dan nilai yang dapat digunakan untuk memecahkan masalah pribadi maupun sosial serta dapat mengambil keputusan untuk berpartisipasi dalam kegiatan masyarakat di tingkat lokal, regional, maupun global. Berdasarkan materi yang saya pelajari di mapel IPS adalah peta, letak geografis, letak koordinat, ASEAN, mobilitas sosial, sejarah pra aksara, sejarah masuknya agama di Indonesia, interaksi sosial, kelembagaan sosial, macam-macam zaman, dll. Berdasarkan hal tersebut, mapel IPS bermaksud untuk mengembangkan media pembelajaran pada pokok bahasan sejarah di Indonesia. 58
Hilaal Rahadian Abdillah Kelas : 9G Absen : 18 IPS yang Asik IPS adalah salah satu pelajaran dari sekian mata pelajaran yang saya kagumi. Menurut saya mempelajari IPS adalah hal yang menyenangkan karena di dalamnya terdapat banyak ilmu dan pengetahuan yang dapat kita pelajari sehingga menambah wawasan Ternyata ada banyak juga siswa dan siswi yang tidak menyukai IPS dikarenakan IPS adalah pelajaran yang menurut mereka sulit untuk di pahami. Kalau menurut saya sulit atau tidaknya pelajaran tergantung bagaimana kita memahaminya, kalau kita benar benar bersungguh-sungguh untuk mempelajari suatu mata pelajaran maka kita akan mudah untuk memahami dan mempraktekkannya. Dari mata pelajaran IPS saya mengetahui banyak hal seperti: tawar menawar, tukar menukar barang (barter), pertukaran penduduk, arah mata angin, benua-benua, dan letak negara. Maka dari itu marilah kita bersungguh-sungguh dalam mempelajari suatu hal agar kita dapat memahami dan mempraktekkannya. 59
Illah Qoirun Nisyah Kelas/ no : 8D/16 Pendidikan IPS IPS yaitu adalah pelajaran yang mengajarkan tentang ilmu sosial yang disederhanakan untuk tujuan pendagogi. Pedagogi ialah ilmu atau seni dalam menjadi seorang guru dan strategi nya dalam pembelajaran. Di pembelajaran IPS ini kita dapat mengetahui dan memahami tentang Asean dan keanggotaannya dan sejarah praaksara, sejarah penjajahan, letak strategis dan geologis suatu negara, dan juga sejarah lain kita dapat mengetahui semuanya dalam mata pelajaran IPS. Tujuan pembelajaran IPS ini adalah untuk mempelajari, menelaah, dan menganalisis tentang letak geografis, sosiologis, ekonomi dan hal hal yang mencangkup ekonomi dan sosial lainnya. Menurut saya di pelajaran IPS ini, kita dapat mengetahui sejarah penjajahan yang membuat saya dapat mengetahui tentang perjuangan para pahlawan yang telah gugur di masa lampau. Membuat kita semua paham geografis dan strategis suatu negara di Asia. Kita juga dapat menjadi pembisnis dalam bidang ekonomi sosial dalam mata pelajaran IPS. Dapat mengetahui tentang terbentuknya 60
Asean dan sistem pemerintahan di tiap-tiap negara di Asia tenggara. Dalam pelajaran ini kita dapat mengetahui tentang sebuah usaha dan terbentuk nya suatu usaha ekonomi masyarakat juga dapat wawasan mengenai dunia dari masa praaksara sampai ke masa ini. Dan sebagai siswa kita dapat menjadikan pelajaran ini sebagai salah satu langkah awal untuk membangun suatu usaha untuk menjadi lebih mandiri, kreatif, bermoral dan terpercaya di masa depan nanti. Sehingga tercipta lah generasi yang berwawasan dan dapat meneruskan perjuangan para pahlawan di masa lampau ke masa. 61
Risma Putri Diva Renata Absen: 35 Kelas: 9F Menurut saya, pembelajaran IPS selama ini lumayan mengasikan dan juga berkesan. pembelajaran IPS memuat geografi, sejarah dan lainnya. Geografi adalah ilmu yang mempelajari tentang lokasi serta persamaan, dan perbedaan (variasi) keruangan atas fenomena fisik, dan manusia di atas permukaan bumi. pelajaran geografi ini cukup sering membuat saya pusing. Namun saya juga bisa tahu beberapa wawasan tetang beberapa fenomena fisik di dunia. Sejarah adalah ilmu yang menyelidiki perkembangan peristiwa dan kejadian-kejadian di masa lampau. Sejarah adalah kejadian-kejadian, peristiwa- peristiwa yang berhubungan dengan manusia, yaitu menyangkut perubahan yang nyata di dalam kehidupan manusia. Menurut saya, dipelajaran sejarah ini saya lumayan suka karena saya bisa memgetahui beberapa sejarah dunia. namun pelajaran sejarah juga kadang membuat saya harus mengingat kapan waktu peristiwa atau fenomena itu terjadi dan bagaimana peristiwa itu bisa terjadi, jadi di dalam pelajaran ini bukan hanya sekedar membaca namun 62
terkadang kita juga perlu mengingat atau menghafal kapan peristiwa itu terjadi dan bagaimana peristiwa itu terjadi. Di pelajaran IPS yang biasa di ajarkan oleh pak maturi lebih banyak menjelaskan menggunakan ppt atau power point, biasanya juga menggunakan docx sehingga pembelajaran terlihat lebih praktis. ada sesi tanya jawab juga dalam pembelajaran biasanya. di pelajaran IPS juga terkadang ada beberapa orang yang kurang menyukai dan ada yang sangat menyukainya, mungkin untuk orang seperti saya yang kurang menyukai IPS akan dianggap pelajaran yang menyusahkan karena harus pandai pandai dalam hal menghafal. sehingga di beberapa tugas nilai saya berada di bawah kkm oleh karena itu mulai sekarang saya akan bersungguh sungguh dalam belajar agar dapat meraih hasil yang memuaskan. 63
Yana Herawati Kelas: 9F Absen: 40 WARNING : Agar tidak terjadi kesalah pahaman mohon baca ceritanya sampai habis ya. Tidak ada maksud untuk menghina atau menjelek-jelekkan sesuatu. Semuanya Tidak Seburuk yang Kamu Bayangkan Sinar matahari membangunkanku dalam mimpi sinarnya menerobos cendela kamarku dapat kurasakna sinarnya menerpa wajah indahku. Kutarik selimutku hingga menutupi wajahku Dapat kudengar juga kicauan burungburung yang sangat merdu yang membuatku terlelap kembali dalam tidurku. Tapi itu tidak bertahan lama hingga ku sadar bahwa hari ini adalah hari Senin. Ya hari yang sangat menyebalkan dalam seminggu. Aku pernah mendengar orang berkata seni itu tidak akan indah jika ditambah huruf N. Dan menurutku ucapan orang itu benar karena pada hari senin ada 3 hal yang tidak aku sukai 1. Hari Senin adalah hari yang membuatku harus berpisah dengan hari liburku yang sangat berharga. 2. Pada hari senin aku harus datang lebih awal dari pada hari biasanya ya kalian pasti tahu kan pada hari Senin pasti ada 64
yang namanya upacara dan itu sangat aku benci tapi dari pada itu semua ada satu hal yang aku benci Eh bukan sekedar aku benci tapi sangat sangat aku benci. Yaitu pelajaran IPS. Yah aku sangat membencinya menurutku pelajaran itu adalah pelajaran yang paling membosannkan dan tidak berguna. Menurutku buat apa aku belajar IPS mengenai benuabenua dan letaknya jika letak bali berada disebelah mananya indonesia saja aku tidak tahu. Ya mungkin aku sebodoh itu mengenai ini. Dan lagi pula aku tidak mungkinkan masuk ke jurusan IPS dan berkumpul dengan anak-anak nakal dan membosankan itu. Jadi yah aku santai santai saja tidak peduli dengan itu semuanya. Saat ini aku telah sampai di depan gerbang sekolah dapat kulihat gerbang itu sudah tertutup rapat. Dan dapat kupastikan juga bahwa semua orang sedang berkumpul di halaman depan untuk melaksanakan upacara bendera. Ini adalah kesempattan yang bagus bagiku untuk mengendap masuk diam diam lalu pergi ke atap sekolah. Ya Pasti kalian berfikir Kenapa kok ke atas sekolah bukannya masuk ke kelas. Sudah kuberitahu sebelumnya bukan bahwa mata pelajaran pertama adalah mata pelajaran yang sangat aku benci aku selalu pergi ke atap sekolah waktu pelajaran IPS karena aku tidak mau sama sekali tidak mau mengikuti pelajaran IPS sangat membosankan dan yang sangat-sangat tidak berguna menurutku. 65
Aku sekarang sudah berada di atap sekolah dapat ku hirup udara yang sangat sejuk dan dapat membuatku lupa dengan dunia ini walupun itu hanya sesaat. BRAAKKKKK Pintu dibuka secara kasar. Reflek aku bersembunyi dibalik tumpukan kursi kayu yang sudah tidak terpakai lagi. Dapat kulohat dari balik tumpukan kuris itu ada seirang lelaki yang perlahan memasuki atas sekolah. Ah sudah ketebak pasti itu Andre seorang pria yang bertubuh tinggi. Aku dapat mengenalinya karean hanya dia yang akan pergi ke atap hanya untuk mencari ku pada setiap mata pelajaran IPS. Dai adalah anggota osis dan salah satu anak yang paling di sayangi oleh guru IPS ku. Ya dia anak yang sangat pintar dalam pelajaran. Tapi ada yang aneh dengan nya hari ini jika biasanya dia selalu mencariku Saat sudah sampai di atap tapi kali ini dia malah berjongkok aku bingung kenapa dia melakukannya. “Atau jangan-jangan itu adalah siasat barunya untuk menangkapku dengan cepat, tapi aku tidak akan tertipu denagn siasat barunya itu,” batinku. Hiks hiks hiks hiks. “Eh, dia menangis kenapa dia menangis,” gumamku. Karena aku ini orangnya tidak tegaan aku pun menghampiri Andre. 66
“Kenapa, kenapa kau menangis?” tanyaku yang masih berada di belakangnya. Dia pun yang mendengar suaraku menolehkan kepalanya ke arahku, tampaknya dia terkejut atas kehadiranku. “Eh kau kok ada di sini?” “Yak, kenapa kau malah membalas pertanyaanku dengan sebuah pernyataan hah?!” tanyaku yang mulai kesal denganya. “Emm... Aku tidak papa.” “Kau mencoba membohongiku. Jelas-jelas kau lebih memilih menangis di sini dari pada ke kelas? Kau tidak dengar bel yah? Atau kau, jangan-jangan sedang membolos ya? Wah, wah, tidak kusangka murid seperti dirimu bisa membolos juga ya, hahahahahha.” “Yak, aku tidak membolos. Aku hanya libur saja tau.” “Libur? Tapi ini kan bukan hari libur. Itu artinya kau membolos.” “Sudah kubilang, aku hanya libur saja.” “Yah, yah, terserah dirimu saja.” “Kenapa kau kemari? Ingin menangkapku lagi, yah?” “Tidak, untuk hari ini aku tidak akan mengawasimu lagi.” “Wah, baguskah kalau begitu,” ucapku sambil melompat-lompat kegirangan. 67
“Lalu kenapa kau menangis?” “Itu semua karena kau tahu. Karena kau aku sampai dimarahi oleh Pak Guru.” “Loh, kok aku sih! Aku mah, mana ada cari garagara.” “Yak, kau tidak ingat bahwa kau selalu membolos setiap pelajaran IPS, hah? Dan kau bilang itu bukan mencari gara-gara. Kau tahu apa yang Pak Guru ucapkan padaku. Dia bilang, dia salah telah mempercayaiku sebagai orang yang mengawasimu. Padahal memang kamunya aja yang gak mau mendengar ucapanku. Is sebel aku tuh.” “Yah, terus ngapain kami curhat ke aku. Aku mah, bodo amat kali mau kamu gimana pun aku mah, gak peduli,“ ucapku sambil menjulurkan lidah. “Yak, apakah kau tidak lelah selalu dikejar olehku dan selalu keluar masuk ruang BK, hah? Aku saja yang selalu disuruh mengejarmu saja lelah.” “Yah, kalau lelah ya tidak usah mengejar dan mengawasiku lagi, bereskan.” “Aku juga maunya begitu, tapi Pak Guru menyuruhku mengawasimu. Dia bilang, aku harus bisa membuatmu masuk ke kelasnya dan membuatmu mendapatkan nilai di atas 80 di mata pelajarannya. Ah, aku punya ide.” 68
“Ide apa yang kau miliki? Aku tidak akan menurutimu, yah.” “Yah, kau tidak seru. Ayo-lah, kumohon hanya dengan cara ini kita bisa saling melepaskan diri masing- masing. Kau bisa terbebas dariku dan aku juga bisa terbebas darimu. Ayolah, kumohon,” ucap Andre sambil menatapku dan melipat kedua tangannya dan menatapku dengan tatapan memohon. Itu membuatku jadi tidak tega denganya. “Ya, ya, baiklah cepat ucapkan apa idemu itu.” “Nah, gitu dong. Emmm... Tapi kau jangan marahnya. Gini nih, gimana kalau kau tidak boleh membolos dari mata pelajaran IPS lagi, dan aku akan mengajarimu dari awal tentang materi IPS ini.” “Ah, apa kau gila! Sudah kubilang, aku ini tidak menyukai pelajaran itu. Lalu kenapa kau menyuruhku mempelajarinya? Tidak, tidak, aku tidak mau,” tolakku padanya. “Yah, ini tidak berlangsung lama hanya sampai kau bisa mendapatkan nilai di atas 80.” “Bagaimana aku bisa mendapatkan nilai 80 jika aku saja tidak mengetahui apa-apa tentang palajaran itu.” “Kan aku sudah bilang, jika aku akan mengajarimu dari awal sampai kau benar-benar bisa yah, yah, kumohon.” Dia melihatku dengan tatapan memohon itu lagi. “Ish, baiklah, tapi tidak lebih dari 1 bulan ya?” 69
“Baiklah, jika begitu kita harus bekerja sangat keras,” ucapnya dengan penuh semangat. Mulai hari itu semuanya berubah aku yang semula tidak mau mengikuti pelajaran IPS dengan terpaksa harus mengikutinya hanya karena aku ingin terbebas dari anak sialan itu, siapa lagi jika bukan Andre. Dan mulai dari hari itu juga setelah pulang sekolah aku tidak bisa langsung pulang seperti hari-hari bisanya, karena aku harus belajar mata pelajaran IPS. Mata pelajaran yang sangat tidak aku sukai. Sampai-sampai itu membuat teman-temanku termaksud guru IPS-ku juga terkejut mengetahui hal itu. Sekarang sudah 2 minggu aku belajar IPS dengan Andre. Kami semakin akrab. Kurasa Andre pengajar yang handal. Karena aku dapat dengan mudah memahami apa yang dia ajarkan. Dan kurasa mata pelajaran IPS tidak seburuk yang kubayangkan. Karena dengan adanya mata pelajaran itu, aku dapat mengetahui banyak hal tentang dunia luar yang bahkan belum aku ketahui dari mulai letak benua, interaksi antar ruang dan masih bantak lagi. Aku bahkan sampai mengetahui banyak tentang karakteristik negara-negara. Walaupun aku tidak mengunjungi negara itu, hebat bukan. Kalian tau, mungkin aku sudah mulai menyukai pelajaran ini. Malahan hari Senin yang kuanggap hari paling buruk, mulai menjadi hari yang sangat aku nantikan. 70
Tepat hari ini adalah hari penentuanku. Hari yang sangat aku tunggu-tunggu karena tepat hari ini akan diadakan penilaian harian. Entah mengapa, jantungku berdebar lebih kencang dari biasanya. Lembar ujian telah dibagikan. Aku pun mengerjakannya dengan sangat hati- hati, tidak ingin perjuanganku selama ini harus sia-sia dan aku harus berurusan dengan anak menyebalkan itu lagi. Yah, walaupun kita cukup akrab tapi aku masih saja tidak menyukainya. Dia selalu membentak saat aku tidak bisa menjawab soal darinya. Sungguh menyebalkan bukan? Kriiiiinng …. Bel sekolah mulai berbunyi. Itu menandakan waktunya istirahat. Anak-anak berhamburan keluar menuju kantin. Tapi berbeda dengan Andre, dia malah berjalan menuju bangkuku. “Gimana?” “Apanya yang gimana?” “Ujianya, apakah kau bisa mengerjakannya?” “Emmm... Entahlah aku tidak yakin,” ucapku raguragu. “Yak, kenapa begitu? Aku bahkan sudah susah payah mengabiskan waktuku yang sangat berharga, tahu! Awas saja jika kau tidak mendapatkan nilai bagus. Aku akan lebih menekanmu lagi.” 71
“Yah, bisakah kau diam kau sangat berisik, tahu! Keberadaanmu sungguh mengganguku.” “Ya, sudah baiklah, aku akan pergi, lagian siapa juga yang mau berlama-lama dengan nenek lampir seperti dirimu.” “Yak, apa kau bilang?” Aku pun melemparinya dengan sepatuku. Untung saja lemparanku tepat sasaran jika tidak, mungkin sepatu itu sudah mengenai wajah Pak Guru. Karena saat aku melemparnya, Pak Guru masuk begitu saja ke dalam kelas. Saat ini Pak Guru sedang membagikan nilai ulangan anak-anak. Entah mengapa jantungku berdebar lebih kencang saat ini, bahkan lebih kencang dari pada saat aku mengerjakan ulangan itu. Hasil ujian sudah berada di tanganku, tapi aku masih saja tidak berani untuk melihat nilai itu. Malahan aku menutup mataku rapat-rapat, merasa tidak siap untuk melihat hasil ulangan. Tapi aku berusaha untuk memberanikan diri membuka mata sedikit demi sedikit dapat melihat angka 6 menghiasi lembar ujianku. Tapi itu masih angka belakangnya saja. Aku lihat lagi angka depan dari nilai ujianku adalah 8 yang artinya aku mendapatkan nilai 86. “Yes akhirnya aku berhasil,” ucapku dalam hati. Dan itu artinya aku tidak akan berurusan lagi dengan Andre. Baik aku maupun Andre sangat gembira melihat hasil ujian itu. Tapi walaupun aku mendapatkan 72
nilai ujian yang bagus sesuai perjanjian kita pada hari itu kami tetap menjadi teman. Bahkan kami juga sering belajar bersama. Tapi bedanya kali ini Andre tidak mengajariku, melainkan kita bertukar pendapat satu sama lain. “Kau lihat kan, bahwa sebenarnya IPS itu tidak seburuk apa yang kau bayangkan. Buktinya kau menyukainya bukan?” “Yah, aku rasa juga begitu, apa lagi jika dijelaskan oleh Pak Guru materi baru. Aku sangat menyukainya, itu artinya kita akan belajar hal baru yang belum kita ketahui. Itu salah satu yang menyenangkan bagiku,” ucapku dengan senyum mengembang di wajah. “Sekarang aku tahu, jika kita berusaha dengan sungguh-sungguh menggapai sesuatu, bukan menghindarinya. Aku yakin kita pasti akan bisa melaluinya dan menjadikan itu adalah sesuatu yang sangat kita sukai. Tapi jika kita semakin menghindarinya, kita kan merasakan sesuatu yang akan membuat kita merasa tidak nyaman dan kita akan menjadi semakin membenci. Maka dari itu, hadapilah semua rintangan dalam hidupmu. Janganlah kamu menyerah atau pun kabur dari semua itu tanpa kau berusaha sedikit pun untuk menyelsaikannya. Dan jangan pula kau menilai sesuatu tanpa tahu yang sebenarnya.” “Yah, kau benar sekali. Maka dari itu janganlah kamu lari dari pelajaran IPS dan menilai bahwa pelajaran itu adalah pelajaran yang tidak berguna bagimu jika kau belum 73
mengetahui yang sesunguhnya tentang itu pelajaran IPS itu. Dan sekarang kau malah menyukainya, bukan?” “Yah, aku menyukai pelajaran IPS itu semua karena ide dari dirimu. Terima kasih Andre.” “Yah, aku juga tahu itu (ucapnya sombong) tapi ya sama-sama karena mau mengikuti ideku.” 74
Nurviana Ananda Fibri Alivia Nomor:31 Kelas:9E IPS Pengertian IPS. IPS merupakan kepanjangan dari Ilmu Pengetahuan Sosial. IPS membahas mengenai apapun yang berhubungan dengan sosial dan ilmu kemanusiaan sebagai makhluk sosial itu sendiri. Kegiatan dasar manusia dan lingkungan juga termasuk dalam IPS yang disajikan sebagai sarana pendidikan dan pengetahuan. Tujuan IPS. Tujuan mempelajari IPS adalah untuk mengerti segala hal tentang sosial seperti, disiplin sosial, kewajiban dalam bersosial dan masalah-masalah sosial serta cara mengatasi masalah tersebut. Cabang Ilmu IPS. Cabang-cabangilmu IPS merupakan pengembangan ilmu IPS yang dibagi menjadi banyak bagian dan beberapa diantaranya antara lain: -Antropologi yaitu ilmu yang mempelajari manusia pada umumnya dan kebudayaan. -Ekonomi yaituilmu yang mempelajari perdagangan dan 75
pembagian harta pada manusia. -Sosiologi yaitu ilmu yang mempelajari hubungan antar manusia dalam bersosialisasi. -Geografi yaitu ilmu yang mempelajari kenampakan alam, bentuk muka bumi dan sumber daya yang ada pada suatu lokasi. -Sejarah yaitu ilmu yang mempelajari kisah-kisah dan peradaban pada masalalu yang berhubungan dengan manusia. Dan masih banyak lagi cabang-cabang ilmu IPS yang belum disebutkan. Ilmu IPS mudah dipaham tergantung dari minat, cara belajar dan cara orang mengajar kita. 76
Adhinda Putri Zachra Kelas: IX G Absen: 01 IPS Pelajaran yang Menyenangkan Seperti yang kita tahu, mata pelajaran IPS sudah kita pelajari dari SD. Pelajaran IPS mengajarkan kita tentang banyak hal seperti, interaksi antar ruang, Letak astronomis benua yang ada di dunia, ekspor impor, tawar menawar, dan lain sebagainya. IPS tidak semata-mata pelajaran yang hanya ada di sekolah tetapi dapat dipelajari dan diterapkan di kehidupan sehari-hari contohnya jual beli di pasar, bahwa di pasar ada penjual dan pembeli dan tidak luput dari tawar menawar harga. Meskipun banyak anak-anak yang mengeluh tentang pelajaran IPS ini. Karena banyak sekali materi yang harus dibaca, tetapi IPS itu tidak harus sama persis dengan yang ada di buku, kita hanya memahami dan bisa menjelaskan itu dengan baik saja. Jangan buat atau merasa pelajaran IPS itu membosankan karena tidak menikmati pelajaran. IPS itu menyenangkan jika kita mendengarkan dan memahami yang guru kita jelaskan, sehingga kita dapat mengetahui ilmu yang kita dapat di dalam pelajaran IPS ini. 77
Selain itu, guru yang mengajar dapat memengaruhi siswa juga. Jika guru mengajarkannya dengan santai namun serius anak anak pasti juga menikmati, contohnya saat menerangkan guru menjelaskannya dengan ceria dan tidak membosankan dan selalu memakai logika ketika menjelaskan suatu materi. Namun, jika guru hanya memberi soal dan tidak menerangkan anak anak pasti kebingungan. Sebaiknya, guru menerangkan materinya terlebih dahulu agar anak-anak dapat memahami dan menjawab soal yang diberikan dengan baik dan benar. Agar kita pandai dalam pelajaran IPS kita harus rajinrajin membaca dibeberapa sumber seperti dari internet, buku, dan lain lain. Dari semua pelajaran, IPS adalah pelajaran yang dapat ditemukan di kehidupan sehari-hari, hampir semua aktivitas menyangkut pada pelajaran IPS. Contohnya di bidang sosial budaya, perekonomian, pendidikan, dan lain-lain. 78
Irnie Dismaranti Kelas : 9G Absen : 19 Mata Pelajaran IPS Seperti namanya, IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial). Jadi, mapel IPS itu mempelajarkan tentang pengetahuan sosial seperti sejarah, perkembangan teknologi, sosialisasi, dll. Tujuan pembelajaran IPS adalah untuk mengembangkan potensi peserta didik atau siswa agar peka terhadap masalah sosial yang terjadi di masyarakat, memiliki sikap mental positif terhadap perbaikan segala ketimpangan yang terjadi, dan terampil mengatasi setiap masalah yang terjadi sehari-hari baik yang menimpa dirinya sendiri maupun yang menimpa masyarakat. Kita juga bisa menerapkan apa yang telah kita pelajari pada mapel IPS di kehidupan sehari-hari. Misalnya: - Bersikap tegas dan adil seperti para pahlawan kita - Bersikap bijaksana - Menjunjung tinggi gotong royong atau kerja sama - Tidak mudah menyerah atau patah semangat 79
Masih banyak lagi manfaat yang bisa kita ambil dari mapel IPS ini, untuk itu kalian jangan takut tidak bisa belajar IPS, karena dengan niat, kesungguhan dan keyakinan kita pasti bisa belajar IPS dengan mudah. Untuk itu mulai dari sekarang jangan takut belajar IPS karena IPS bukan pelajaran yang menakutkan tetapi pelajaran yang mengasikkan. Kita bisa belajar sambil bermain tebak- tebakan ataupun lainnya. 80
Reva Amelya Kelas: 9F Absen: 33 IPS IPS atau Ilmu Pengetahuan Sosial menurut saya adalah mata pelajaran yang mencakup beberapa aspek mata pelajaran lain yaitu, diantaranya: Geografi, Sejarah, Ekonomi, Sosiologi. Tujuan pembelajaran IPS menurut saya, tidak hanya menekankan pada aspek pengetahuan saja, melainkan juga pembinaan terhadap murid untuk mengembangkan dan menerapkan nilai-nilai pengetahuan tersebut di tengah masyarakat. Nilai-nilai tersebut misalnya tenggang rasa dan tepo sliro, kepedulian terhadap sesama dan lingkungan, disiplin, ketaatan, keteraturan, etos kerja, dan lain-lain. Selain itu tujuan pembelajaran IPS adalah untuk mengembangkan potensi peserta didik atau siswa agar peka terhadap masalah sosial yang terjadi di masyarakat, memiliki sikap mental positif terhadap perbaikan segala ketimpangan yang terjadi, dan terampil mengatasi setiap masalah yang terjadi sehari-hari baik yang menimpa dirinya sendiri maupun yang menimpa masyarakat. 81
Menurut saya pelajaran IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) sangat bermanfaat karena hampir seluruh mata pelajaran ada di IPS. Tidak hanya itu Ilmu ini sangat berguna karena merupakan Ilmu pengetahuan Umum. Alasan siswa menyukai mata pelajaran IPS adalah: 1. Pelajaran IPS memberi pengetahuan tentang berbagai wilayah, benua, dan negara 2. Pelajaran IPS mengajarkan tentang sejarah dan peristiwa penting yang pernah terjadi di Indonesia dan di dunia 3. Pelajaran IPS mengajarkan tentang cara untuk mengelola uang dan memberi wawasan tentang kegiatan perekonomian 4. Pelajaran IPS sangat bermanfaat di berbagai pekerjaan Adapun manfaat ketika kita belajar IPS, yaitu: 1. Membekali peserta didik dengan pengetahuan sosial yang berguna dalam kehidupannya kelak di masyarakat. 2. Membekali peserta didik dengan kemampuan mengidentifikasi, menganalisis dan menyusun alternatif pemecahan masalah sosial yang terjadi dalam kehidupan di masyarakat. 3. Membekali peserta didik dengan kemampuan berkomunikasi dengan sesama warga masyarakat dan berbagai bidang keilmuan serta bidang keahlian. 82
4. Membekali peserta didik dengan kesadaran, sikap mental yang positif dan keterampilan terhadap pemanfaatan lingkungan hidup yang menjadi bagian dari kehidupan tersebut. 5. Membekali peserta didik dengan kemampuan mengembangkan pengetahuan dan keilmuan IPS sesuai dengan perkembangan kehidupan, masyarakat, ilmu pengetahuan dan teknologi. Maka dari itu, saya harap para Siswa lebih menyukai, dan lebih giat belajar dalam mata pelajaran IPS. Tetapi jagan hanya IPS, para Siswa juga harus lebih giat belajar dalam mata pelajaran apapun. Supaya kita bisa meraih cita-cita yang diinginkan. 83
Levina Aiko Aishwara KELAS : IX-G No.Absen : 20 Pembelajaran IPS SMPN 25 Surabaya Selama pandemi semua pembelajaran dilakukan secara online melalui WhatsApp zoom, Google meet, classroom dll, Termasuk pembelajaran IPS. IPS (Ilmu pengetahuan Sosial) adalah salah satu mata pembelajaran yang mengajarkan ilmu adaptasi dari disiplin ilmu ilmu sosial, serta kegiatan dasar manusia yang diorganisasi kan dan disajikan secara ilmiah untuk tujuan pendidikan. Ilmu yang memuat kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dunia, faktor–faktor kehidupan dan masih banyak lagi. Pembelajaran IPS di SMPN 25 selama pandemi tugas yang diberikan berupa membuat peta konsep, tanya jawab tatap muka maupun di WhatApp, diberi soal lalu dikerjakan. Dengan cara ini materi dapat mudah dipahami dengan baik. 84
Louis Alexander Subekti 22/9H Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh, Ilmu Pengetahuan Sosial(IPS) Cukup banyak orang yang membenci pelajaran ini Dengan alasan yang bermacam macam Materinya yang banyak sekali Dan membuat kita menghafal banyak hal Ilmu Pengetahuan Sosial membuka mata saya pada apa yang terjadi di seluruh dunia Memperluas pengetahuan saya tentang sejarah sejarah yang ada di seluruh belahan dunia Mengajarkan saya hubungan sosial yang terjadi antara manusia dengan manusia Bagi saya menghafalkan Ilmu Pengetahuan Sosial memang sulit, tapi saya memiliki rasa ingin tahu yang tinggi tentang apa yang terjadi di belahan dunia lain Meskipun Ilmu Pengetahuan Sosial bukanlah pelajaran favorit saya tapi saya cukup menikmati pembelaharannya Belajar tentang wilayah wilayah di luar Indonesia itu menyenangkan 85
Dan lebih menambah wawasan. Memang terlihat sangat banyak dan membosankan. Tapi materi yang disampaikan membuka jendela wawasanmu lebih jauh dari sebelumnya. 86
Mahendra Cahya Prawira Kelas: 8D Absen: 21 IPS IPS adalah pelajaran yang saya sukai mulai dari sekolah dasar, karena di pelajaran IPS lah aku belajar tentang kenegaraan dan aku sangat suka itu. Selain kenegaraan mata pelajaran IPS juga mengajarkan apa itu ekonomi, sosial, bencana alam, dan lainnya. Meskipun sekarang aku sedikit tidak paham akan pelajaran IPS, Aku akan berusaha dengan selalu brlajar dengan giat. Aku tau IPS tidak lah mudah, mesikpun tidak mudah tanpa adanya usaha sesuatu tidak akan tercapai. IPS juga mengajarkan aku sejarah yaitu sejarah kerajaan kerajaan dahulu, sejarah peperangan saat belanda menjajah, dan lainnya juga. Bagaimana suatu kerajaan mendapatkan kesejahteraannya kepada rakyatnya. Dan bagaimana kerajaan itu bisa mendapatkan kekuasaan yang sangat luas. Dan pada masa masa kolonial atau penjajahan, disitu negara Belanda menjajah kita habis habisan hingga 350 tahun atau 3,5 abad lamanya selain belanda, jepang juga menjajah indonesia selama 3,5 tahun namun lebih kejam akan penjajahannya. 87
Sosial budaya juga termasuk kedalam IPS dimana kita mempelajari budaya dari daerah daerah lain. Sosial budaya juga membawa kita kepada kerjasama ASEAN (Associaton Of Southeast Asian Nations) yaitu kerjasama antar negara negara di kawasan ASIA TENGGARA. Selain sosial budaya kerjasama ASEAN juga memiliki bidang lainnya seperti bidang ekonomi, politik dan keamanan, dan dengan negara ketiga. Dengan itu negara di kawasan Asia Tenggara semakin erat akan hubungannya. IPS mengajarkanku tentang perekonomian negara juga, namun tidak hanya Indonesia negara lain juga khusus nya negara di kawasan Asia Tenggara. Di IPS ini bencana alam pun dibahas dari tsunami, banjir bandang, gunung meletus, tanah longsor, hujan es, angin topan, dan lainnya. Pelajaran ini sangatlah beragam akan materinya, itulah yang membuatku tidak bosan untuk mempelajarinya, dan itulah yang membuatku menyukai pelajaran IPS ini Faktor letak geografis lah yang membuat negara Indonesia memiliki iklim tropis yang membawa indonesia memiliki banyak keragaman hayati. Yang membawa keindahan melalui paras pemandangan yang tidak tergantikan, itulah yang aku pelajari melalui IPS. IPS membawaku mensyukuri keindahan negara Indonesia Ini 88
Maleino Zefanya Putra Fiandno 9h/24 Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh, Ilmu Pengetahuan Sosial Cukup banyak orang yang membenci pelajaran ini Dengan alasan yang bermacam macam Materinya yang banyak sekali Dan membuat kita menghafal banyak hal Tapi menurut saya pelajaran ini cukup menyenangkan Ilmu Pengetahuan Sosial membuka mata saya pada apa yang terjadi di seluruh dunia Memperluas pengetahuan saya tentang sejarah sejarah yang ada di seluruh belahan dunia Mengajarkan saya hubungan sosial yang terjadi antara manusia dengan manusia Bagi saya menghafalkan Ilmu Pengetahuan Sosial memang sulit, tapi saya memiliki rasa ingin tahu yang tinggi tentang apa yang terjadi di belahan dunia lain Meskipun Ilmu Pengetahuan Sosial bukanlah pelajaran favorit saya tapi saya cukup menikmati pembelaharannya Belajar tentang wilayah wilayah di luar Indonesia itu menyenangkan Dan lebih menambah wawasan. 89
Itulah Ilmu Pengetahuan Sosial Memang terlihat sangat banyak dan membosankan. Tapi materi yang disampaikan membuka jendela wawasanmu lebih jauh dari sebelumnya. 90
Maulani Mingwa Aprilia Kelas/Absen:IX-E/22 Istilah IPS merupakan terjemahan dari istilah social studies. Dengan demikian, IPS dapat diartikan dengan “penelaahan atau kajian tentang masyarakat”. Dalam mengkaji masyarakat, dapat dilakukan dari berbagai perspektif sosial, seperti kajian melalui pengajaran sejarah, geografi, ekonomi, sosiologi, antropologi, politik- pemerintahan, dan aspek psikologi sosial yang disederhanakan untuk mencapai tujuan pembelajaran IPS. Rumusan tentang pengertian IPS telah banyak dikemukakan oleh para ahli social studies atau ahli IPS dan untuk memperoleh gambaran yang lebih luas tentang pengertian dua istilah tersebut. IPS meliputi bidang Sosiologi, Sejarah, Geografi, Ekonomi, Antropologi, Politik, dan Akuntansi. Menurut saya pribadi, kegiatan belajar mengajar IPS membahas hubungan antara manusia dengan lingkungannya dari berbagai sudut ilmu sosial pada masa lampau, sekarang, dan masa mendatang. Secara umum, pembelajaran IPS berkaitan dengan kehidupan manusia yang melibatkan segala tingkah laku dan kebutuhannya. IPS berkaitan dengan cara manusia memenuhi kebutuhannya, baik kebutuhan untuk memenuhi materinya, budayanya, kejiwaannya, pemanfaatan sumber daya yang ada dipermukaan bumi, mengatur kesejahteraan dan 91
pemerintahannya maupun kebutuhan lainnya dalam rangka mempertahankan kehidupan masyarakat manusia. Singkatnya mempelajari, menelaah, serta mengkaji sistem kehidupan manusia di permukaan bumi ini dalam konteks sosialnya atau manusia sebagai anggota masyarakat. Materi yang paling aku suka adalah Sejarah meskipun itu menurut teman-teman aku susah karena harus menghafal dan mengingat sejarah dulu dan sekarang. Sejak mulai smp Pelajaran IPS adalah pejaran yang paling aku sukai dan aku juga ingin masuk SMA jurusan IPS. Aku banyak belajar dari pelajaran IPS ini terutama tentang kehidupan. Meskipun banyak temanteman ku yang mengeluh ketika belajar ips ini, mereka selalu bilang, ”IPS ini susah banget dipejari” tapi menurut aku memang semua pelajaran itu susah ketika kita tidak pernah belajar ataupun malas. “Sebenarnya di dunia ini tidak ada orang bodoh, adanya orang malas.” itu yang selalu orangtua aku ucapkan ketika nilai aku dibawah KKM. Intinya pelajaran IPS ini sangat berharga sekali buat aku ataupun orang-orang di sekitar aku dan aku sangat berterimakasih kepada guru- guru aku terutama guru IPS aku, yang sudah membuat aku menjadi seperti ini. 92
Melinda Dwi Indriyani Kelas: 9g Absen: 21 Ilmu Pengetahuan Sosial IPS adalah mata pelajaran yang terdiri dari beberapa bidang, diantaranya: sosiologi, geografi, ekonomi, dan sejarah. Di setiap bidang tersebut saya mendapat banyak pelajaran. Di bidang sosiologi saya mempelajari tentang interaksi individu dengan individu, individu dengan kelompok, dan kelompok dengan kelompok. Saya semakin paham bahwa manusia itu benar benar tidak bisa hidup tanpa bantuan orang lain, karena manusia itu saling membutuhkan antara satu dengan yang lainnya. Bidang sosiologi mengajarkan saya menjalani kehidupan sosial yang efektif. Di bidang geografi saya mempelajari tentang letak astronomis, geografis, dan geologi suatu negara/ benua. Saya juga mempelajari tentang pembagian iklim di suatu tempat. Bidang geografi membantu saya memahami kondisi sumber daya alam dan sumber daya manusia. Di bidang ekonomi saya mempelajari tentang perdagangan antar ruang, perdagangan antarpulau, 93
perdagangan antarnegara. Saya juga mempelajari ekspor, impor, mata uang suatu negara, dan masih banyak lagi. Mempelajari ilmu ekonomi dapat melatih seseorang agar berjiwa sosial dan bersifat teliti serta ekonomis. Di bidang sejarah saya mempelajari tentang sejarah perjuangan bangsa Indonesia, sejarah perjuangan kerajaan. Dari bidang sejarah saya jadi mengenal lebih jauh tentang bangsa sendiri dan bangsa bangsa lainnya. Saya juga lebih mengetahui peristiwa peristiwa yang dilalui bangsa Indonesia sebelum merdeka hingga saat ini. Bagi sebagian orang, IPS merupakan pelajaran yang membosankan, karena dikenal dengan hafalannya yang sangat banyak. Tapi, melalui pelajaran IPS, wawasan saya menjadi semakin luas. Saya juga menjadi lebih peka terhadap masalah masalah yang terjadi di lingkungan. Intinya, pelajaran IPS ini lebih difokuskan untuk memberi bekal keterampilan memecahkan suatu masalah. 94
Merliani komariah Kelas : 9F No absen : 19 Ilmu Pengetahuan Sosial Pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Sekolah Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran wajib dalam pendidikan di tingkat dasar maupun menengah di Indonesia. IPS di luar negeri lebih dikenal dengan social studies, social education, social studies education, dan sebagainya. Berdasar pengertian tersebut, IPS merupakan mata pelajaran yang terintegrasi atau terpadu dari ilmu-ilmu sosial dan kemanusiaan sehingga dapat mengembangkan kemampuan menjadi warga negara yang baik. IPS di sekolah merupakan mata pelajaran yang memadukan secara sistematis disiplin-disiplin ilmu seperti antropologi, arkeologi, ekonomi, geografi, sejarah, hukum, filsafat, ilmu politik, psikologi, agama, dan sosiologi, sama seperti serasinya ilmu humaniora, matematika, dan ilmu alam. Kritis dan inquiri. Melalui pendidikan IPS di sekolah diharapkan siswa mampu mengembangkan kemampuankemampuan seorang warga negara yang baik sehingga dapat memecahkan persoalan-persoalan di lingkungannya. 95
Pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa IPS adalah perpaduan cabang-cabang ilmu sosial dan humaniora termasuk di dalamnya agama, filsafat, dan pendidikan, bahkan juga menyangkut aspek-aspek ilmu kealaman dan teknologi. Jadi pembelajaran IPS adalah interaksi dua arah dari seorang guru dan peserta didik, dimana antara keduanya terjadi komunikasi (transfer) yang intens dan terarah menuju pada suatu tujuan pembelajaran IPS yang telah ditetapkan sebelumnya. 96
Mochammad Miftah a Kelas/Noabsen = 9G/22 Pendidikan IPS adalah penyederhanaan atau adaptasi dari disiplin ilmu-ilmu sosial dan humaniora, serta kegiatan dasar manusia yang diorganisasikan dan disajikan secara ilmiah dan pedagogik/psikologis untuk tujuan pendidikan. Definisi tersebut berlaku untuk pendidikan dasar dan menengah. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan integrasi dari berbagai disiplin ilmu-ilmu sosial, seperti sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi. Rumusan Ilmu Pengetahuan Sosial berdarkan realitas dan fenomena sosial melalui pendekatan interdisipliner dari aspek dan cabang-cabang ilmu sosial tersebut. Tujuan IPS = 1. Memberikan pengetahuan untuk menjadikan siswa sebagai warga negara yang baik, sadar sebagai makhluk ciptaan Tuhan, sadar akan hak dan kewajibannya sebagai warga bangsa, bersifat demokratis dan kebanggaan nasional dan tanggung jawab, memiliki identitas dan kebanggaan nasional. 2. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan inkuiri untuk dapat memahami, mengidentifikasikan, menganilisis, 97
dan memiliki ketrampilan sosial untuk ikut berpartisipasi dalam memecahkan masalah-masalah sosial. 3. Melatih belajar mandiri, disamping berlatih untuk membangun kebersamaan, melalui program-program pembelajaran yang lebih kreatif inovatif. 4. Mengembangkan kecerdasan, kebiasaan dan ketrampilan sosial. 5. Pembelajaran IPS juga dapat diharapkan dapat melatih siswa untuk menghayati nilai-nilai hidup yang baik dan terpuji termasuk moral, kejujuran, keadilan, dan lain-lain, sehingga memiliki akhlaq mulia. Keenam, mengembangkan kesadaran dan kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. 98
Muflikah Himawati Kelas: 9G No. Absen: 23 IPS Berpengatahuan Luas Ilmu Pengetahuan Sosial atau yang disebut dengan IPS adalah salah satu mata pelajaran yang kita pelajari disekolah (SD, SMP, dan jenjang selanjutnya). Di dalam Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) berhubungan langsung dengan kehidupan sosial di sekitar lingkungan kita dalam kehidupan sehari-hari. Dari pelajaran IPS kita bisa mengenal, mengetahui, dan mempelajari lebih dalam tentang sejarah yang selama ini terjadi di negeri kita ataupun negara-negara didunia. Masamasa bersejarah Indonesia tercatat rapih didalam buku pelajaran IPS, dengan mudah kita dapat membaca dan mengetahui nya. Selain sejarah-sejarah yang telah terjadi di masa lampau, IPS juga mencakup berbagai pembahasan diantaranya, Interaksi Antarruang, Dinamika kependudukan Benua, Kondisi Alam, Perubahan Sosial Budaya, Globalisasi, Perdagangan Internasional, dan masih banyak lagi. Mungkin dari beberapa kalangan pelajar, IPS menjadi pelajaran yang sulit untuk difahami karena banyaknya penjelasan tentang kehidupan sosial didunia 99