hh

...ครูดา...

...ครูดา...

...ครูดา...

...ครูดา...

...ครูดา...

ดจิ ิทัล
คอมเมริ ซ์

ดจิ ิทัลคอมเมิร์ซ

ประเภทธรุ กจิ

แบบจาลอง

เศรษฐกจิ ดิจทิ ัล ประเทศไทย 4.0

อคี อมเมริ ซ์ Trustmark ชาระเงนิ ออนไลน์ กระเป๋าเงินดจิ ทิ ลั
sCommerce
เขา้ รหัสข้อมูล
ตลาด

อเิ ลก็ ทรอนิกส์

mCommerce

ภัย หลอกลวง ขอ้ พิพาท

...ครูดา...

E-Commerce

E-Commerce คอื ..?

• การพาณิชย์อเิ ลก็ ทรอนิกส์ (Electronic commerce) หรือ อี คอมเมิร์ซ (E-Commerce)
• กระบวนการซอื้ -ขาย แลกเปลี่ยนผลิตภัณฑ์และข้อมูลข่าวสาร โดยอาศยั คอมพิวเตอรแ์ ละระบบ

เครอื ข่าย
• หมายความรวมถงึ

➢ การติดต่อสอ่ื สารระหวา่ งธรุ กจิ กบั ธรุ กจิ ธุรกจิ กบั ผบู้ รโิ ภค
➢ การทารายการธรุ กจิ การชาระเงิน การจัดส่งสินค้า
➢ การให้บริการลูกค้า และการสรา้ งความสัมพนั ธ์กบั ลูกค้า

การดาเนินธุรกจิ E-Commerce

• การทาประชาสมั พันธ์ (broadcast)
• การโต้ตอบกนั ทางธรุ กจิ (interaction)
• การเช่อื มโยงขอ้ มูลของผู้ซ้อื เพอ่ื ใหไ้ ดข้ ้อมูลอย่างสมบรู ณ์ (integration)
• เปน็ ระบบท่ผี ูซ้ อ้ื และผู้ขายติดต่อถึงกันไดอ้ ยา่ งสะดวกรวดเรว็
• เขา้ ถงึ ลูกค้าได้เปน็ จานวนมาก
• มตี ้นทนุ การทาธุรกรรมตอ่ หนว่ ยทีต่ า่ กวา่ ในรูปแบบเดมิ

...ครูดา...

ประโยชน์ของพานชิ ยอ์ เิ ล็กทรอนกิ ส์

ประโยชนข์ อง พาณชิ ยอ์ เิ ล็กทรอนิกส์มปี ระโยชนร์ ่วมกันท้ังต่อ
พานิชยอ์ เิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ผบู้ รโิ ภค ผู้ประกอบการ เศรษฐกจิ และสังคม
ซง่ึ สรุปได้ 3 ประเดน็ หลกั

1. ประหยดั ค่าใช้จ่าย 2. ไมม่ ีขอ้ จากดั ด้านสถานท่ี 3. ไม่มีข้อจากัดด้านเวลา
ชว่ ยลดค่าใช้จา่ ยทีเ่ กดิ ข้นึ ทงั้ สามารถเข้าถงึ ลูกค้าได้ทว่ั โลก สามารถทาธรุ กรรมผา่ นระบบ
ภายในและภายนอกองคก์ ร อัตโนมตั ิได้ตลอดเวลา
เช่น คา่ พิมพ์เอกสาร
คา่ โฆษณาประชาสัมพันธ์

สาหรบั ผู้ประกอบการ

ขยายตลาดจากตลาดทอ้ งถิ่นไปสู่ตลาดระหว่างประเทศ
ลดตน้ ทุนการดาเนนิ การทางการตลาด โดยเฉพาะเอกสาร และคา่ ใช้จา่ ยในการติดต่อส่ือสาร
ลดสนิ ค้าคงคลังและค่าใชจ้ ่ายในชอ่ งทางการจาหน่าย
เพิม่ ความเชี่ยวชาญของธุรกิจไดม้ ากขึ้น
ประโยชน์อืน่ ๆ เชน่ สรา้ งภาพลกั ษณข์ ององคก์ ร เพ่ิมช่องทางการใหบ้ ริการลูกค้า ฯลฯ

สาหรับผู้บรโิ ภค

สามารถเลือกซอ้ื ผลติ ภัณฑ์ต่างๆ ได้สะดวกตลอด 24 ชม.
มีโอกาสในการเปรยี บเทียบและเลอื กซ้ือผลิตภัณฑ์ได้มากข้นึ รวมท้งั เลอื กผ้ขู ายได้ด้วย
ไดผ้ ลิตภัณฑ์ราคาถูก คุณภาพตามต้องการ โดยไมเ่ สยี เวลาและไม่เสยี ค่าเดินทาง
ได้รับขอ้ มูลเกยี่ วกับผลิตภัณฑใ์ นเวลาอนั สน้ั และโต้ตอบได้เร็ว
สามารถแลกเปล่ียนความคิดเห็นกับผู้บริโภครายอนื่ ๆ เพ่ือให้มีขอ้ มูลประกอบการตัดสินใจซือ้ ไดม้ ากขึน้

สาหรับผ้ปู ระกอบการ

มีการทางานทีบ่ า้ น และซ้ือผลิตภัณฑ์จากที่บ้าน ไม่ตอ้ งเดินทาง ทาใหล้ ดปญั หาการจราจรและมลภาวะ
คณุ ภาพชวี ติ ของประชาชนดขี ้ึน เนอื่ งจากมโี อกาสเลอื กซอ้ื ผลติ ภัณฑ์คุณภาพดี ราคาถกู
ประชากรในแต่ละประเทศสามารถเลอื กซ้ือผลติ ภณั ฑท์ ี่ไม่มขี ายในประเทศของตนรวมท้ังโอกาสในการ
เรยี นรู้ส่งิ ใหม่ ๆ
หนว่ ยราชการใหค้ วามสาคัญกับการเผยแพรข่ า่ วสารแกช่ ุมชนมากขนึ้ รวมท้งั การจัดให้มบี ริการผา่ นทาง

...ครูดา...Internet

ขอ้ จากดั ของ E-Commerce

ระบบการรกั ษาความปลอดภยั ความน่าเช่ือถือของขอ้ มูล และมาตรฐานของระบบ
ความเรว็ ของอนิ เตอรเ์ น็ตและจานวนชอ่ งทางการตดิ ต่อส่ือสาร
ยังต้องมกี ารพฒั นาระบบและโปรแกรมคอมพวิ เตอร์
ผ้บู ริโภคตอ้ งการความเปน็ สว่ นตวั (Privacy)
กฎหมายพาณชิ ย์อเิ ลก็ ทรอนกิ สย์ ังไม่สมบูรณ์
ต้องอาศยั บุคลากรที่มคี วามรู้แบบสหสาขาวชิ า (Multidisciplinary)

เครอ่ื งหมายแสดงความนา่ เชอื่ ถือ
(Trustmark)

• DBD Registered โดย กรมพัฒนาธุรกจิ การคา้ กระทรวงพาณชิ ย์
• Smile Mark โดย สานกั พัฒนาธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์ มมี าตรฐานความ
มน่ั คงปลอดภยั ของการซื้อขายออนไลน์ Security, Privacy และ Transparency
• Reliability Seal Program
• buySAFE Seal

...ครูดา...

รูปแบบของพานชิ ย์อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์

1. ธุรกจิ กบั ธุรกิจ (Business to Business : B to B, B2B)
คอื รปู แบบการซื้อขาย สินคา้ ระหว่างธรุ กิจกบั ธุรกิจ เปน็ การซือ้ ขายทลี ะปริมาณมากๆ มมี ลู ค่าการซื้อขาย

แต่ละครงั้ เปน็ จานวนมาก เปน็ การคา้ สง่ เชน่ ผู้ผลิตขายส่งใหก้ บั พ่อคา้ คนกลางเปน็ ธรุ กจิ นาเข้า - สง่ ออก ชาระเงนิ
ผ่านระบบธนาคารดว้ ยการเปดิ L/C หรอื ในรูปของ Bill of Exchange อ่ืนๆ

2. ธุรกิจกับลูกคา้ (Business to Custom : B to C, B2C)
คอื รปู แบบการจาหนา่ ยสนิ คา้ โดยตรงจากผ้คู ้ากับผู้บรโิ ภคโดยตรง เปน็ การคา้ ปลกี

3. ธรุ กจิ กับภาครัฐ (Business to Goverment : B to G, B2G)
คอื การทาการค้าหรือการตดิ ตอ่ ประสานงานทางการคา้ ผา่ นสือ่ อเิ ล็กทรอนกิ ส์ระหวา่ งผู้ทาการค้ากับรัฐบาล

ยกตัวอย่างเชน่ การจดั ซอ้ื ของภาครัฐทต่ี ้องตดิ ตอ่ กบั เอกชน (eProcurement), การกรอกแบบฟอร์มและการลงทะเบียน
ต่าง ๆ จดทะเบยี นธุรกจิ ออนไลน์ www.dbd.go.th ,งานบรกิ ารสาธารณะต่าง ๆ เชน่ ระบบสาธารณปู โภค ,
งานเสนอโครงการ การเปดิ ประมลู การยื่นซองประกวดราคา เป็นตน้
4. ลูกคา้ กับลกู คา้ (Customerto Customer : C to C, C2C)

เปน็ รูปแบบการซื้อขาย สนิ คา้ ระหว่างผู้บรโิ ภคกบั ผ้บู ริโภค เชน่ การประกาศขายสินค้าใช้แลว้ เป็นตน้

...ครูดา...

ประเภทของสนิ ค้า

1. สินค้าท่ีมลี กั ษณะเปน็ ขอ้ มลู ดิจทิ ัล (Digital Products)
เป็นสินคา้ ที่จับต้องไม่ได้ (intangible goods) เชน่ ซอฟตแ์ วร์ เพลง ภาพยนตร์
การจดั สง่ สนิ ค้าข้อมลู ดิจทิ ัลจะใหผ้ ู้ซอื้ ดาวน์โหลดผา่ นทางเครอื ข่ายอินเทอรเ์ น็ต
2. สินคา้ ท่ไี ม่ใช่ขอ้ มูลดจิ ิทลั (Non-Digital Products)
เป็นสนิ ค้าทส่ี ามารถจบั ตอ้ งได้ (tangible goods) เชน่ อุปกรณ์คอมพวิ เตอร์,เคร่อื งใช้ไฟฟ้า
การจัดส่งสินค้าประเภทนี้นิยมส่งในรปู พสั ดภุ ัณฑ์ หรือจดั ส่งตามสถานที่ทีล่ กู คา้ กาหนด

3. สินค้าบรกิ าร
ได้แก่ การทอ่ งเที่ยว โรงแรม รา้ นค้า จองตั๋วเคร่อื งบิน

วงจรของระบบการค้าอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์

...ครูดา...

โครงสร้างของระบบพานชิ ย์อเิ ล็กทรอนกิ ส์

1. หนา้ รา้ น (Storefront)
• เป็นส่วนประกอบที่สาคัญของระบบการคา้ แบบพาณิชยอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์ ใช้สาหรับแสดงขอ้ มลู
สนิ คา้ ทงั้ หมดของรา้ นคา้
• รวมถึงระบบคน้ หาขอ้ มลู สินค้า นโยบายการค้าและข้อมลู ทีเ่ ก่ียวข้องกบั บรษิ ทั
• ซึ่งส่วนหน้ารา้ นนีจ้ ะตอ้ งมีการออกแบบให้ดใี ห้เหมาะสมกบั กลุ่มเปา้ หมาย

2. ระบบตะกรา้ รบั คาสัง่ ซื้อ (Shopping Cart System)
• เป็นระบบทต่ี อ่ เนอื่ งจากหนา้ ร้าน เมอ่ื ลกู คา้ ต้องการสัง่ ซ้ือสินคา้
• โดยคลิกท่ีข้อความ “สงั่ ซือ้ ” หรอื สญั ลกั ษณร์ ูปตะกรา้ หรือรถเข็นกจ็ ะปรากฏรายการสนิ ค้าท่ลี ูกคา้
ตอ้ งการในหน้าตะกรา้
• พรอ้ มกับคานวณค่าใช้จ่ายทั้งหมด ซึ่งลกู ค้าสามารถปรบั เปล่ียนรายการสนิ คา้ หรือปรมิ าณที่สง่ั ได้
• หากลกู คา้ ตดั สินใจเลือกสินค้าท่ีตอ้ งการแลว้ ก็จะเข้าสขู่ น้ั ตอนการช าระเงนิ ต่อไป

3. ระบบการชาระเงิน (Payment System)
• การคา้ แบบอเิ ล็กทรอนกิ สม์ ีวิธกี ารชาระเงินหลายรปู แบบเช่น การโอนเงนิ เขา้ บญั ชธี นาคาร
การชาระด้วยบัตรเครดติ การส่งธนาณตั ิ เป็นต้น
• -ซงึ่ ผขู้ ายจะตอ้ งมที างเลอื กให้ลูกค้าหลายทางเลอื ก
• เพื่อความสะดวกของลกู ค้า เชน่ ชาระโดยบตั รเครดติ นยิ มในกลมุ่ ผู้ซอื้ ชาวต่างประเทศ
• ซงึ่ การชาระเงินดว้ ยบัตรเครดติ รา้ นคา้ ต้องติดต่อกบั ธนาคาร เพ่อื ขอเปน็ ร้านค้ารบั บัตรเครดติ
• หากมลี กู ค้าซอื้ สนิ ค้า ชาระเงินด้วยบัตรเครดิต จะมกี ารส่งขอ้ มูลหมายเลขบัตรเครดิตไป
ตรวจสอบกับเครือ่ งคอมพิวเตอร์ของธนาคารแหง่ นนั้
• โดยการส่งข้อมูลบัตรเครดติ จะมีระบบรกั ษาความปลอดภัยทีเ่ ข้ารหัสข้อมลู บัตรเครดติ ทไี่ ม่
สามารถมีผู้อนื่ มาขโมยไปใช้ได้
• วิธีท่ีนิยมในปจั จุบันจะใชร้ ะบบรักษาความปลอดภยั ที่เรียกวา่ Secure Socket Layer (SSL)

...ครดู า...

Digital Wallet

Digital Wallet เป็นรูปแบบการจา่ ยเงนิ แบบใหม่ทถ่ี กู
พฒั นาจากการนาเอาระบบดิจิทลั มาใช้ ในการบนั ทกึ ขอ้ มูล
ช่องทางการชาระเงนิ ทง้ั หมดไวใ้ นสมารท์ โฟน เชน่ บัญชี
ธนาคาร บัตรเครดติ

mCommerce (Mobile Commerce)

คือ การดาเนนิ กิจกรรมต่าง ๆ ทีเ่ กีย่ วข้องกบั ธุรกรรม
หรอื การเงิน โดยผา่ นเครือข่ายโทรศัพทเ์ คลื่อนท่ี หรือ
การค้าขายตามระบบแนวความคดิ ของระบบการค้าอิเล็กทรอนกิ ส์ E-Commerce ทใี่ ช้
อุปกรณ์พกพาไรส้ ายเป็นเคร่อื งมอื ในการส่ังซ้อื และขายสนิ ค้า ตา่ งๆ ทัง้ การสง่ั ซ้อื สนิ ค้า
ท่เี ปน็ รูปธรรม หรือนามธรรม รวมท้งั การรบั -ส่งอเี มล

sCommerce (Social Commerce)

การค้าบนโซเชียลมเี ดีย Social Commerce คือ "การ

ขายสินคา้ โดยอาศยั มวลขนและสงั คมเปน็ ตัวกระตุน้ ใหเ้ กิด

ความยากและการซอ้ื เกดิ ขนึ้ ผ่านเทคโนโลยขี องโซเชียล

เนต็ เวิรก์ (Social Network)" ทท่ี าให้คนสามารถสือ่ สารกับ

เพ่อื นๆ และคนรอบขา้ งของตวั เองได้งา่ ยมากข้ึน มนั ไดส้ ร้างรปู แบบ

การปฏิสัมพนั ธ์ (Engagement) รปู แบบใหม่ ที่ท าใหเ้ กิดการ

โนม้ น้าว ชกั ชวน คนจ านวนมากได้งา่ ยๆ ผ่านบริการอยา่ ง

Facebook หรอื Twitter ...ครดู า...

ข้อควรระวังเมอื่ ซื้อของออนไลน์

1.อยา่ ให้หมายเลขบัตรเครดติ ผา่ นทางอเี มลล์
2.ตรวจสอบความนา่ เชื่อถอื ของรา้ นคา้ เสมอ
3.แนใ่ จวา่ เวบ็ ไซต์ตา่ งๆปลอดภัยส าหรับคุณ
4.เชค็ ยอดหน้ใี นบัตรเครดติ อยา่ งละเอยี ด
5.ไม่มกี ารสง่ ลิงคห์ รือส่งข้อมูลสาคญั ทางอีเมลล์
6.กรณีเช่ือตอ่ ผา่ นไวไฟ ตรวจสอบให้แน่ใจว่า การเชอ่ื มตอ่ ได้มีการเข้ารหสั WPA2

...ครูดา...

...ครูดา...

...ครูดา...

...ครูดา...

...ครูดา...

กฎหมาย
ดจิ ิทัล

กฎหมายดจิ ทิ ัล

ทรพั ยส์ นิ ทางปญั ญา ข้อตกลง ขอ้ มูลสว่ นบคุ คล
อนญุ าตใช้สทิ ธิ์
ลขิ สทิ ธิ์
ธรุ กรรม
กฎหมายไทย อิเลก็ ทรอนกิ ส์

กระทาความผดิ
ดหู มิน่

หม่นิ ประมาท
ย่วั ยุ ยุยง
ปลกุ ระดม

...ครดู า...

พระราชบัญญัติลขิ สิทธ์ิ พ.ศ.2537

กฎหมายลิขสทิ ธข์ิ องประเทศไทยใหค้ วาม คุ้มครองแก่งานทท่ี าเสร็จแล้วทุกงาน
โดยไมจ่ าเป็นทีจ่ ะต้องแสดงการสงวนลิขสิทธห์ิ รือดาเนินการจดทะเบยี นลิขสทิ ธ์งิ านนนั้

เปน็ การใหค้ วามคุม้ ครองโดยอตั โนมตั ิ

• โปรแกรมคอมพิวเตอร์ ...การละเมิดมีลิขสทิ ธ์ิ...
• สอ่ื ดิจติ อล
• บทความบนเวบ็ • ทาซ้าหรอื ดัดแปลง
• เผยแพร่ตอ่ สาธารณชน
...เป็นงานอนั มีลขิ สทิ ธิ์... • ให้เชา่ ต้นฉบับหรอื สาเนางานดังกลา่ ว

...ข้อยกเวน้ การละเมดิ ลขิ สิทธ์ิ...

(1) วจิ ัยหรือศกึ ษาโปรแกรมคอมพิวเตอรน์ นั้

(2) ใชเ้ พ่ือประโยชน์ของเจา้ ของสาเนาโปรแกรมคอมพวิ เตอรน์ น้ั

(3) ติชม วิจารณ์ หรือแนะนาผลงานโดยมกี ารรบั รถู้ งึ ความเปน็ เจ้าของลขิ สทิ ธิใ์ นโปรแกรมคอมพิวเตอรน์ นั้
(4) เสนอรายงานขา่ วทางสือ่ สารมวลชนโดยมีการรบั รถู้ งึ ความเปน็ เจา้ ของลขิ สิทธใ์ิ นโปรแกรมคอมพิวเตอรน์ นั้

(5) ทาสาเนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในจานวนที่สมควร โดยบคุ คลผซู้ งึ่ ได้ซือ้ หรอื ไดร้ ับโปรแกรมนั้นมาจาก

บคุ คลอน่ื โดยถกู ต้อง เพ่ือเก็บไว้ใชป้ ระโยชน์ในการบารุงรักษาหรอื ป้องกันการสญู หาย
(6) ทาซ้าดดั แปลง นาออกแสดง หรือทาให้ปรากฏเพื่อประโยชน์ในการพิจารณาของศาลหรอื เจา้ พนักงานซ่งึ

มอี านาจตามกฎหมาย หรอื ในการรายงานผลการพิจารณาดงั กล่าว

(7) นาโปรแกรมคอมพวิ เตอร์นนั้ มาใช้เป็นส่วนหนึง่ ในการถามและตอบในการสอบ
(8) ดัดแปลงโปรแกรมคอมพิวเตอรใ์ นกรณที ี่จาเป็นแก่การใช้

(9) จดั ทาสาเนาโปรแกรมคอมพิวเตอรเ์ พอ่ื เกบ็ รกั ษาไวส้ าหรบั การอ้างองิ หรอื คน้ คว้า

เพื่อประโยชนข์ องสาธารณชน บทกาหนด
ปรบั ตัง้ แต่ สองหม่ืนบาท ถึง สองแสนบาท โทษ

ถ้าการกระทาความผดิ ตามวรรคหนึง่ เปน็ การกระทาเพือ่ การค้าผูก้ ระทาตอ้ งระวางโทษจาคุก

...ครดู า...ตง้ั แตห่ กเดือนถึงสีป่ ีหรือปรบั ตง้ั แต่หนง่ึ แสนบาทถงึ แปดแสนบาท หรอื ทัง้ จาทัง้ ปรับ

พระราชบัญญตั ิว่าด้วย

ธุรกรรมอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ พ.ศ.2544

พรบ.ฉบบั นีม้ ุ่งเน้นการกาหนดให้ผลทางกฎหมายของข้อมูลอเิ ลก็ ทรอนิกส์
มผี ลเทยี บเทา่ กบั ข้อมลู ในรูปแบบกระดาษ (Functional –equivalent Approach)

ความเปน็ กลางทางเทคโนโลยีหรือความเปน็ กลางของส่อื (Technology
Neutrality/Media Neutrality) รวมไปถงึ ความศักดสิ์ ทิ ธิ์ในการแสดงเจตนา
(Party Autonomy) โดย พรบ.ฉบบั นจ้ี ะเขา้ มามีผลในการบงั คับใช้ควบคู่ไปกับ

กฎหมายฉบับอื่นทีม่ ีอยแู่ ล้ว มิได้เข้ามาแทนท่กี ารบงั คับใชก้ ฎหมายฉบบั อน่ื

...ประเด็นสาคญั ... ...ลักษณะความผิด...

• ข้อความทีอ่ ยใู่ นรูปของขอ้ มูลทาง 1. การกระทาต่อระบบคอมพวิ เตอร์
อิเลก็ ทรอนิกส์จะมีผลผกู พันและบังคบั ใช้
ทางกฎหมาย (มาตรา 7) - การเขา้ ถึงระบบ (มาตรา 5)
- การเปดิ เผยมาตรการป้องกันการเขา้ ถึงระบบ (มาตรา 6)
• การเก็บรักษาเอกสาร ตน้ ฉบบั ตอ้ งมีวิธกี าร - การรบกวนระบบ (มาตรา 10)
ทส่ี ามารถเข้าถึงและนากลับมาใช้ได้โดย
ความหมายไม่เปลีย่ นแปลง มคี วามครบถว้ น 2. การกระทาต่อขอ้ มูลคอมพิวเตอร์
และสามารถนามาอ้างอิงในภายหลงั ได้
(มาตรา 8,12) - การเขา้ ถงึ ข้อมลู (มาตรา 7)
- การดักข้อมลู (มาตรา 8)
• การรบั รองลายมือชอ่ื จะตอ้ งใชว้ ิธีการทีม่ ี - การรบกวนขอ้ มลู (มาตรา 9)
ความเชอ่ื ถอื ได้ โดยสามารถระบตุ ัวเจ้าของ - สแปมเมล์ (มาตรา 11)
ลายมอื ชอื่ และสามารถพิสจู นไ์ ด้วา่ เจา้ ของ - การนาเข้า/เผยแพร่ข้อมูลท่ีไมเ่ หมาะสม (มาตรา 14)
ลายมือชื่อ นัน้ ยอมรบั วา่ เป็นของตน (มาตรา - การเผยแพรภ่ าพตดั ตอ่ ในลกั ษณะหมนิ่ ประมาท (มาตรา 16)
9) 3. การกระทาผิดต่อความมัน่ คง (มาตรา 12)
4. การใชช้ ดุ คาส่ังกระทาความผิด (มาตรา 13)
• การทาธุรกรรมอเิ ล็กทรอนกิ สภ์ าครัฐ 5. การกระทาความผดิ ของผู้ใูหบ้ ริการ (มาตรา 15,
(มาตรา 35) มาตรา 26)
6. การเปดิ เผยขอ้ มูลของพนักงานเจา้ หนา้ ท่ี

(มาตรา 24) ...ครดู า...

พระราชบัญญัตวิ ่าดว้ ย
การกระทาความผิดเกย่ี วกับคอมพวิ เตอร์ พ.ศ.2550

“เนอ่ื งจากในปัจจุบนั ระบบคอมพิวเตอร์ไดเ้ ปน็ สว่ นสาคญั ของการประกอบกิจการและการดารงชวี ติ ของมนุษย์
หากมผี ู้กระทาด้วยประการใดๆ ใหร้ ะบบคอมพิวเตอรไ์ ม่สามารถทางานตามคาส่งั ท่กี าหนดไว้หรอื ทาใหก้ ารทางานผิดพลาด
ไปจากคาสง่ั ทก่ี าหนดไว้ หรือใช้วธิ กี ารใดๆ เข้าลว่ งรขู้ อ้ มลู แก้ไข หรือทาลายข้อมูลของบคุ คลอืน่ ในระบบคอมพวิ เตอร์

โดยมิชอบ หรอื ใชร้ ะบบคอมพวิ เตอรเ์ พื่อเผยแพ่รข้อมูลคอมพวิ เตอรอ์ นั เป็นเท็จหรอื มลี กั ษณะอนั ลามกอนาจาร
ย่อมก่อใหเ้ กดิ ความเสยี หาย กระทบกระเทือนต่อเศรษฐกจิ สังคม และความม่ันคงของรัฐ รวมทั้งความสงบสขุ และ

ศีลธรรมอนั ดขี องประชาชน สมควรกาหนดมาตรการเพื่อปอ้ งกนั และปราบปรามการกระทาดงั กลา่ ว”

การเข้าถงึ ระบบคอมพวิ เตอร์โดยมิชอบ

มาตรา 5 ผู้ใูดเขา้ ถึงโดยมชิ อบซึง่ ระบบคอมพิวเตอรท์ ่ีมีมาตรการปอ้ งกนั การเข้าถึงโดยเฉพาะ
และมาตรการน้ันมไิ ด้มไี ว้สาหรับตน

โทษ ต้องระวางโทษจาคุกไมเ่ กิน 6 เดือน หรือปรบั ไมเ่ กนิ หนึง่ หม่นื บาท หรอื ทั้งจาทั้งปรับ

การเปิดเผยมาตรการปอ้ งกนั การเข้าถงึ ระบบ

มาตรา 6 ผูใ้ ดล่วงรู้มาตรการป้องกันการเขา้ ถึงระบบคอมพวิ เตอรท์ ี่ผูอ้ ่ืนจัดทาข้นึ เปน็ การเฉพาะถ้านา
มาตรการดงั กลา่ วไปเปิดเผยโดยมิชอบ ในประการทนี่ ่าจะเกิดความเสยี หายแกผ่ อู้ น่ื

โทษ ต้องระวางโทษจาคุกไม่เกิน 1 ปี หรอื ปรบั ไม่เกนิ สองหมืน่ บาท หรอื ทง้ั จาทง้ั ปรบั

การเข้าถึงขอ้ มูลคอมพวิ เตอร์โดยมิชอบ

มาตรา 7 ผูใ้ ดเข้าถงึ โดยมิชอบซึง่ ข้อมูลคอมพิวเตอรท์ มี่ มี าตรการป้องกนั การเข้าถงึ โดยเฉพาะ
และมาตรการนั้นมไิ ดม้ ีไวส้ าหรบั ตน

โทษ ต้องระวางโทษจาคกุ ไม่เกิน 2 ปี หรือปรับไม่เกนิ สหี่ ม่ืนบาท หรอื ทั้งจาทง้ั ปรับ

การดกั ขอ้ มลู คอมพวิ เตอรโ์ ดยมิชอบ

มาตรา 8 ผ้ใู ดกระทาด้วยประการใดโดยมิชอบ ดว้ ยวิธกี ารทางอิเูล็กทรอนิกสเ์ พือ่ ดกั รบั ไว้ซึง่
ขอ้ มลู คอมพวิ เตอร์ของผู้อืู่นที่อย่รู ะหวา่ งการส่งในระบบคอมพิวเตอร์ และ ขอ้ มูลคอมพิวเตอรน์ นั้

มไิ ด้มไี ว้เพอ่ื ประโยชน์สาธารณะ หรอื เพ่อื ให้บคุ คลทว่ั ไปใช้ประโยชน์ได้

...ครูดา...โทษ ต้องระวางโทษจาคุกไม่เกนิ 3 ปี หรือปรบั ไม่เกินหกหม่นื บาท หรือทง้ั จาทั้งปรบั

พระราชบญั ญัติว่าดว้ ย
การกระทาความผดิ เก่ียวกบั คอมพวิ เตอร์ พ.ศ.2550

การรบกวนข้อมูลคอมพวิ เตอร์

มาตรา 9 ผใู้ ดู ทาใหเ้ สียหาย ทาลาย แก้ไข เปล่ียนแปลง
หรือเพิ่มเติมไม่วา่ ท้งั หมดหรอื บางสว่ น ซึง่ ขอ้ มลู คอมพวิ เตอรข์ องผู้อูนื่ โดยมชิ อบ
โทษ ตอ้ งระวางโทษจาคกุ ไมเ่ กิน 5 ปี หรือปรับไม่เกินหนงึ่ แสนบาท หรือทง้ั จาท้ังปรบั

รบกวน ขดั ขวาง ระบบคอมพวิ เตอร์

มาตรา 10 ผใู้ ดกระทาดว้ ยประการใดโดยมิชอบ เพอ่ื ใหก้ ารทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ของผู้อ่นูื
ถกู ระงับ ชะลอ ขดั ขวาง หรอื รบกวน จนไม่สามารถทางานตามปกติได้

โทษ ตอ้ งระวางโทษจาคุกไม่เกิน 5 ปี หรือปรับไมเ่ กนิ หนึ่งแสนบาท หรือทัง้ จาท้ังปรับ

สแปมเมล์ (Spam Mail)

มาตรา 11 ผู้ใดส่งข้อมูลคอมพิวเตอรห์ รอื จดหมายอเิ ล็กทรอนกิ ส์แกบ่ คุ คลอ่ืนโดยปกปิดหรือปลอมแปลง
แหล่งทม่ี าของการส่งขอ้ มลู ดงั กล่าว อนั เป็นการรบกวนการใช้ระบบคอมพิวเตอรข์ องบคุ คลอน่ื โดยปกตสิ ขุ

โทษ ต้องระวางโทษปรับไม่เกนิ หนึง่ แสนบาท

การนาเขา้ /เผยแพรเ่ น้อื หาอันไม่เหมาะสม

มาตรา 14 ผู้ใดกระทาความผดิ ทรี่ ะบุไวด้ ังต่อไปน้ี
(1) นาเขา้ สูร่ ะบบคอมพิวเตอรซ์ ึ่งข้อมูลคอมพวิ เตอร์ไม่ว่าทงั้ หมดหรอื บางสว่ น หรือข้อมลู คอมพวิ เตอรอ์ ันเปน็ เทจ็
โดยประการทนี่ า่ จะเกิดความเสียหายแก่ผู้อ่ืนหรือประชาชน
(2) นาเขา้ สูร่ ะบบคอมพวิ เตอรซ์ ึง่ ข้อมูลคอมพวิ เตอร์อันเป็นเท็จโดยประการที่นา่ จะเกิดความเสยี หายต่อความมน่ั คง
ของประเทศหรอื ก่อให้เกิดความตื่นตระหนกแกป่ ระชาชน
(3) นาเข้าสูร่ ะบบคอมพวิ เตอร์ซึง่ ขอ้ มลู คอมพวิ เตอร์ใดๆ อันเป็นความผดิ เก่ียวกับความมัน่ คงแห่งราชอาณาจกั รหรือ
ความผิดเกี่ยวกบั การก่อการร้ายตามประมวลกฎหมายอาญา
(4) นาเขา้ สรู่ ะบบคอมพวิ เตอร์ซ่ึงขอ้ มูลคอมพวิ เตอร์ใดๆท่มี ลี กั ษณะอนั ลามก และขอ้ มลู คอมพวิ เตอร์นน้ั ประชาชน
ทวั่ ไปอาจเข้าถึงได้
(5) เผยแพรห่ รอื ส่งตอ่ ซ่งึ ขอ้ มลู คอมพวิ เตอร์โดยรอู้ ยูแ่ ลว้ ว่าเป็นข้อมลู คอมพวิ เตอรต์ าม (1) (2) (3) หรอื (4)

...ครดู าโทษ ต้องระวางโทษจาคกุ ไม่เกิน 5 ปี หรอื ปรับไม่เกนิ หน่งึ แสนบาท หรือทง้ั จาทง้ั ปรบั

พระราชบัญญตั ิวา่ ดว้ ย
การกระทาความผดิ เกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร์ พ.ศ.2550

การเผยแพรภ่ าพซ่งึ ตัดต่อในลกั ษณะหม่ินประมาท

มาตรา 16 ผูใ้ ูดนาเข้าสู่ระบบคอมพวิ เตอร์ท่ีประชาชนทั่วไปอาจเขา้ ถึงไดซ้ ่ึงข้อมลู คอมพวิ เตอรท์ ่ปี รากฏ
เป็นภาพของผู้อน่ื และภาพนนั้ เป็นภาพทเ่ี กดิ จากการสร้างขึ้น ตดั ต่อ เติมหรือดัดแปลงดว้ ยวธิ กี ารทาง
อเิ ลก็ ทรอนิกสห์ รือวิธกี ารอ่ืนใด ท้ังนี้ โดยประการท่ีน่าจะทาให้ผู้อืู่นนน้ั เสยี ชอ่ื เสียง ถกู ดูหมิน่ ถกู
เกลยี ดชังหรอื ไดร้ ับความอับอาย
โทษ ตอ้ งระวางโทษจาคุกไมเ่ กนิ 3 ปี หรอื ปรับไม่เกินหกหมื่นบาท หรือท้ังจาทั้งปรบั

การเปิดเผยขอ้ มลู ของพนกั งานเจา้ หนา้ ที่

มาตรา 24 ผู้ใดลว่ งร้ขู ้อมลู คอมพวิ เตอร์ ขอ้ มูลจราจรคอมพวิ เตอร์ หรอื ขอ้ มูลของผู้ใูช้บรกิ ารที่
พนักงานเจ้าหนา้ ทไ่ี ด้มาตามมาตรา 18 และเปิดเผยขอ้ มูลนนั้ ตอ่ ผูห้ นงึ่ ผ้ใู ูด

โทษ ตอ้ งระวางโทษจาคุกไม่เกิน 2 ปี หรอื ปรบั ไม่เกนิ ส่หี มน่ื บาท หรอื ทั้งจาทงั้ ปรบั

การกระทาซึง่ กอ่ ใหเ้ กดิ ผลกระทบตอ่ ความม่ันคง

มาตรา 12 กาหนดวา่ ถา้ เป็นการกระทาความผดิ ท่เี ปน็ การรบกวนข้อมูลคอมพิวเตอรต์ ามมาตรา 9

หรอื เป็นการรบกวนระบบคอมพิวเตอรต์ ามมาตรา 10

(1) ก่อให้เกดิ ความเสียหายแก่ประชาชน ไมว่ า่ ความเสยี หายนนั้ จะเกิดขนึ้ ในทนั ทหี รอื ใน

ภายหลัง และไมว่ ่าจะเกิดขึ้นพร้อมกันหรอื ไม่

โทษ ตอ้ งระวางโทษจาคุกไมเ่ กนิ 2 ปี หรอื ปรบั ไม่เกนิ สองแสนบาท

(2) เปน็ การกระทาโดยประการทน่ี า่ จะเกดิ ความเสยี หายตอ่ ข้อมูลคอมพวิ เตอร์หรอื ระบบ

คอมพิวเตอรท์ เ่ี กยี่ วกับการรกั ษาความม่ันคงปลอดภัยของประเทศ ความปลอดภยั สาธารณะ ความมน่ั คง

ในทางเศรษฐกจิ ของประเทศหรือการบรกิ ารสาธารณะ หรือเป็นการกระทาตอ่ ขอ้ มูลคอมพวิ เตอร์

หรอื ระบบคอมพวิ เตอร์ท่มี ีไว้เพ่อื ประโยชน์สาธารณะ

โทษ ตอ้ งระวางโทษจาคุกตง้ั แต่ 3 ปี ถึง 15 ปี และปรบั ตง้ั แตห่ กหมนื่ บาทถึงสามแสนบาท

ถา้ การกระทาความผดิ ตาม (2) เป็นเหตุใหผ้ ู้อนื่ ถงึ แกค่ วามตาย ...ครดู า...
ต้องระวางโทษจาคุกตั้งแต่ 10 ปี ถงึ 20 ปี

พระราชบญั ญตั วิ า่ ดว้ ย
การกระทาความผดิ เกยี่ วกบั คอมพิวเตอร์ พ.ศ.2550

การใชช้ ดุ คาส่ิงในทางมิชอบ

มาตรา 13 ผ้ใู ูดจาหน่ายหรอื เผยแพรช่ ดุ คาส่ังที่จัดทาขึน้ โดยเฉพาะ เพ่อื นาไปใช้เปน็ เครอื่ งมือในการ
กระทาความผดิ ตามมาตรา 5 มาตรา 6 มาตรา 7 มาตรา 8 มาตรา 9 มาตรา 10 หรือ มาตรา 1

โทษ ต้องระวางโทษจาคกุ ไมเ่ กนิ 1 ปี หรอื ปรบั ไม่เกนิ สองหมื่นบาท หรือทัง้ จาท้งั ปรบั

ผใู้ ห้บริการกม็ ีความผดิ ได้

มาตรา 15 ผู้ให้บรกิ ารผู้ใูดจงใจสนับสนนุ หรอื ยนิ ยอมให้มกี ารกระทาความผดิ ตามมาตรา 14
ในระบบคอมพิวเตอรท์ ี่อยู่ใูนความควบคุมของตน

โทษ ต้องระวางโทษเช่นเดียวกบั ผกู้ ระทาความผดิ มาตรา 14
มาตรา 26 ผู้ใหบ้ ริการตอ้ งเก็บรกั ษาข้อมลู การจราจรทางคอมพิวเตอร์ ไวไ้ ม่นอ้ ยกว่า 90 วัน

โทษ ผู้ให้บริการทไี่ มป่ ฏบิ ตั ิตามต้องระวางโทษปรบั ไม่เกนิ ห้าแสนบาท

...ครดู า...

...ครูดา...

...ครูดา...

ความร้พู ื้นฐานใน
การใช้คอมพวิ เตอร์

นามสกุลไฟล์ตา่ งๆ

นามสกลุ ไฟล์ในคอมพิวเตอร์คอื สว่ นบอกกบั คอมพิวเตอรว์ า่ ไฟล์น้นั ๆควร
เปดิ ในโปรแกรมไหนและเปน็ ไฟลป์ ระเภทอะไร การทเี่ ราเขา้ ใจประเภท

ของไฟลต์ ่าง ๆ ย่อมจะมีส่วนชว่ ย ใหเ้ ราสามารถทางานไดอ้ ย่างมี
ประสทิ ธภิ าพมากข้นึ ลักษณะของนามสกุลของไฟลจ์ ะอยู่ หลังชอ่ื

นามสกลุ ไฟลป์ ระเภทรปู ภาพและกราฟฟคิ

• .jpg, .Jpeg

ไฟลร์ ปู ภาพท่ีนยิ มใช้ในการรับส่งหรอื ทาเวบ็ มากทีส่ ุด โดยเฉพาะภาพถา่ ยทส่ี ามารถเกบ็ ความละเอยี ดได้สูงใน
ขณะทข่ี นาดไฟลน์ น้ั มขี นาดเล็ก

• .gif

ไฟลภ์ าพท่สี ามารถแสดงเปน็ ภาพเคล่อื นไหวได้ เหมาะกบั การเกบ็ ไฟลร์ ูปภาพขนาดเล็ก และมจี านวนของสี
น้อยแสดงสีสงู สดุ ได้แค่ 256 สี ส่วนใหญ่จะนยิ มทาเปน็ ภาพเคลื่อนไหวมากกว่า หรอื ทา icon ในเวบ็ เพราะ
ไม่ตอ้ งการความละเอียดของภาพมากนักไฟล์มีขนาดเล็กและสามารถทา background โปรง่ แสงได้อกี ด้วย

• .png

เปน็ รปู แบบไฟล์ภาพท่ีถูกคดิ คน้ เพือ่ มาแทนท่ี GIF ทม่ี ีปัญหาเรอ่ื งลขิ สทิ ธ์ิ ซึง่ คณุ สมบตั รของ PNG นนั้ จะ
คลา้ ยกับ GIF ที่สามารถทา background โปร่งแสงไดแ้ ถมยังแสดงความละเอยี ดของภาพไดด้ ีพอกับ.jpg แต่
ว่าไม่สามารถทาภาพเคลอื่ นไหวไดเ้ หมือน GIF

• .bmp = Bitmap

ไฟล์ถูกสรา้ งข้ึนมาเพือ่ ใชเ้ พอื่ แสดงผลภาพกราฟฟิคโปรแกรมวนิ โดวส์ ไม่มีการ บีบอดั
ไฟลจ์ ึงมีลกั ษณะใหญ่ เป็นไฟลท์ ่ไี ม่ค่อยมปี ระโยชน์ในด้านการใชง้ านมากนกั

...ครดู า...

นามสกลุ ไฟล์ต่างๆ

• tiff

ไฟลร์ ูปภาพขนาดใหญ่เพราะแสดงภาพท่ลี ะเอยี ดมากคณุ ภาพสงู รองรบั ระบบสีได้หลายแบบทั้ง CMYK,
RGB, Lab, Indexed Color และ Grayscale เหมาะสาหรบั นาไปทาเปน็ สอ่ื สิ่งพิมพต์ า่ ง ๆ

• .psd

เป็นกราฟฟคิ ไฟล์ ของโปรแกรมตบแต่งรูปภาพ (Retuching) ยอดนยิ ม Adobe Photoshop โดยสามารถ
แก้ไขงานได้ แบ่งเป็น Layer

• .swf = Flash File

ภาพเคล่ือนไหว ของคา่ ย adobe Flash และโปรแกรมอน่ื ๆที่ support เปน็ การพบั ลชิ ไฟลใ์ หเ้ ป็น Flash
Movie

• .ai

เป็นไฟลจ์ ากได้จากโปรแกรม Illustrator ซึง่ เป็นโปรแกรมออกแบบที่สรา้ งภาพด้วยการนาจุดหลายๆ จุดมา
ประกอบกัน เรียกวา่ Vector ลกั ษณะเด่นของไฟล์ภาพทีส่ รา้ งจาก Vector คอื จะง่ายตอ่ การแก้ไฟล์แบบ
ง่ายๆ เชน่ การยอ่ ขยาย หรือการเปล่ยี นสี

...ครูดา...

นามสกลุ ไฟล์ต่างๆ

นามสกลุ ไฟล์ประเภทเอกสาร

• .doc

Document ไฟล์ คือไฟลเ์ อกสารเกบ็ ข้อมูลงานเป็นหน้าๆ ใชโ้ ปรแกรมword MS Word, WordPAD ใน
การอา่ น

• .xls, xlw

Excel ไฟล์ คอื ไฟลต์ ารางขอ้ มูล สามารถคานวนตัวเลขไดเ้ ปน็ โปรแกรมคานวนขนาดยอ่ ม ใช้โปรแกรม MS
Excel ในการอ่าน

• .pdf :PDF

ไฟล์ เปน็ ไฟลข์ นาดเล็ก คณุ ภาพสงู จากคา่ ย Adobe ใช้ในการแสดงเอกสารในรูปแบบ ของกราฟฟคิ ซ่งึ
จะตอ้ งใช้ โปรแกรม Adobe Acrobat Reader ในการอา่ น

• .ppt

Powerpoint ไฟล์ เปน็ ไฟล์พรเี ซน็ เทชน่ั แสดงงานเปน็ สไลน์ๆ ใช้โปรแกรม MS Powerpoint เปิด

• .prg

Program ไฟล์ เป็น Text ไฟลป์ ระเภทหนึ่ง NotePad, WordPad หรอื text editor ต่างๆ

• .dwg

คือ drawing file ของโปรแกรม AutoCAD

• .txt

Text ไฟล์ ธรรมดา NotePad, WordPad, Word หรอื text editor ต่างๆ

นามสกลุ ไฟล์ประเภทบีบอัดข้อมูล

• .zip ...ครดู า...

Zip ไฟล์ คือไฟล์ทถ่ี ูกบบี อดั ข้อมูล Winzip, Pkzip, Winrar

• .rar

ไฟล์ทถ่ี กู บีบอัดขอ้ มลู ใชโ้ ปรแกรม Winzip, Pkzip, Winrar ในการเปดิ

นามสกลุ ไฟล์ต่างๆ

นามสกุลไฟล์ประเภทเพลงและวีดโี อ

• .avi

Video ไฟล์ คอื ไฟลภ์ าพยนตร์ ภาพเคล่อื นไหว Windows Media Player,Quick Time, ACDsee เวอร์

ชนั่ ใหมๆ่

• .divx

เป็นไฟล์ avi ชนดิ หนง่ึ แต่ไฟล์ DivX สามารถเล่นพรอ้ มกับเลอื กแสดง Subtitle ได้หลาย ภาษาในการ

เลน่ ไฟล์ประเภทนี้ จะตอ้ งตดิ ตง้ั โปรแกรมแสดง subtitle เพมิ่ เติม เพือ่ ให้ subtitle

• .fly

เป็นไฟลท์ ีใ่ ช้กนั อย่างแพร่หลายบนเวบ็ ไซตท์ ี่ใหบ้ ริการวดิ โี อผ่านเวบ็ ไซต์ แตค่ ุณภาพดีกว่าไฟล์ 3gp

• .mov

ไฟลวิดโี อ ท่ีแสดงผลดวยโปรแกรม Quick Time

• .mp3

MP3 ไฟลเ์ สียงทม่ี พี ้นื ฐานจากไฟล์ Wave แตม่ ีขนาดเล็กกว่าประมาณ 8-10 เท่า เนอ่ื งจากข้อมูลในไฟล์

ถูกบับอดั ให้เล็กลงแตย่ งั คงคุณภาพไวใ้ กลเ้ คยี งต้นฉบบั โปรแกรมทใี่ ชเ้ ปดิ ก็มี Winamp, Sonique,

Windows Media Player และอืน่ ๆ

• .mp4

MP4 ไฟล์ เป็นประเภทของไฟล์วดี โี อ เป็นไฟลว์ ดี โี อทมี่ ีพ้ืนฐานจากไฟล์ Avi แต่มีขนาดเล็กกวา่ เนื่องจาก

ข้อมลู ในไฟล์ถกู บับอัดใหเ้ ลก็ ลงแตย่ ังคงคุณภาพไวใ้ กล้เคียงต้นฉบับ

• .wav

Wave ไฟล์ เปน็ ไฟลเ์ พลงประเภทหนึ่ง Winamp, Sonique, Windows Media Player และอ่ืนๆ

• .wma

Windows Media Audio เป็นไฟลเ์ สียงดิจติ อลรูปแบบใหมก่ วา่ MP3 จะมาจากโปรแกรม

ไมโครซอร์ฟ มีการบบี อดั ดกี ว่า ทาให้ไฟลม์ ีขนาดเลก็ กวา่ MP3 โดยมคี ุณสมบัติทว่ั ไปเหมอื นกับ MP3

• .xvid ...ครูดา...

เป็น Open Source มีรูปแบบการบีบอัดบนพน้ื ฐานของ mp4 เหมอื นกับ DivX

ขนาดของไฟล์คอมพิวเตอร์

ตารางการเปรียบเทยี บ ขนาดของไฟลค์ อมพวิ เตอร์กับส่อื ตา่ งๆ

หน่วยความจุ ขนาดของไฟล์ การเปรยี บเทยี บกบั สื่ออน่ื ๆ
1 Byte 8 bits
1 Kilobyte 1,024 B หนว่ ยเลก็ มากๆ
1 Megabyte 1,024 KB
1 Gigabyte 1,024 MB แผ่นดสิ ก์ 3.5 นิว้ มีขนาด 1.44 MB

1 Terabyte 1,024 GB ไฟลเ์ พลง MP3 มขี นาดประมาณ 3-4 MB
1 Petabyte 1,024 TB
CD มขี นาด 650-700 MB
DVD มีขนาด 4 GB
Hard disk มขี นาด 80 - 1024 GB มขี นาดใหญ่
มากขนึ้ เร่อื ยๆ
ปัจจบุ ันมกี ารใช้งานในระดบั Terabyte กันแลว้

ยังไมค่ ่อยมกี ารพูดถึง

การวดั ขนาดขอ้ มลู Bit, KB, MB, GB, TB

• 8 บิต (Bit) = 1 ไบต์ (Bite)
• bit ความหมาย: บิต, เลขโดดฐาน 2, หนว่ ยข้อมูลที่เล็กที่สดุ มคี า่ เป็นตัวเลขระบบฐาน 2 คือ 0

หรือ 1
• บอกเลา่ : คอื ข้อมูลที่มคี า่ เป็นตัวเลขระบบฐาน 2 คือ 1 หรอื 0 อยา่ งไดอย่างหนึง่ เท่านั้น
• KB ย่อมาจาก Kilobyte: ปรมิ าณหน่วยความจาของคอมพวิ เตอร์ มีค่าเทา่ กับ 1024 ไบต์
• MB ยอ่ มาจาก Megabyte: ปรมิ าณหน่วยความจาของคอมพิวเตอร์ ซึง่ สามารถเก็บตวั อักษรได้ 1

ลา้ นตวั หรือมีค่าเท่ากบั 2 ยกกาลัง 20 = 1,048,567 BYTES หรือเท่ากับ 1024 กิโลไบต์
• GB ย่อมาจาก Gigabyte: ปรมิ าณหน่วยความจาของคอมพิวเตอร์ มคี ่าเท่ากับ 1024 MB

สรุปคือ 1 KB (กโิ ลไบต์) = 1024 ตวั อักษร ...ครูดา...
1 Byte (ไบต)์ = 1 ตัวอักษร 1 GB (กิกะไบต์) = 1024 MB
1 MB (เมกกะไบต์) = 1024 KB
1 TB (เทราไบต)์ = 1024 GB

การทางานของคอมพวิ เตอร์

อปุ กรณอ์ ิเลก็ ทรอนกิ ส์ท่ีมนุษย์สรา้ งข้นึ เพ่ือชว่ ยให้
o การทางานเอกสารท่ีซ้าๆ ได้อยา่ งรวดเรว็
o การคานวณตวั เลข ถกู ต้อง แม่นยา

o สามารถเกบ็ ข้อมลู ปรับปรุงแกไ้ ข ไดโ้ ดยง่าย
o การจัดเก็บข้อมูลให้เป็นฐานขอ้ มูล แล้วสบื ค้นได้
o การติดต่อสอื่ สาร เพอ่ื สืบค้นข้อมูล เพ่อื บันเทงิ

ขน้ั ตอนการทางานที่สาคัญของคอมพวิ เตอร์ 4 ข้ันตอน

ขั้นตอนที่ การทางาน ตวั อย่างอุปกรณ์

1. การรบั ข้อมลู และ คอมพิวเตอร์รับข้อมลู และคาส่ังผ่านอปุ กรณ์ Mouse, Keyboard, Scanner,

คาสง่ั (Input) นาเข้าขอ้ มูล Microphone

2. การประมวลผลหรือคิด ข้อมลู ท่ีคอมพวิ เตอร์รบั เขา้ มา จะถูก CPU

คานวณ (Processing) ประมวลผลโดยการทางานของหนว่ ย

ประมวลผลกลาง (CPU : Central

Processing Unit) ตามคาสงั่ ของ

โปรแกรม หรือซอฟตแ์ วร์

3. การแสดง คอมพิวเตอร์จะแสดงผลลพั ธ์ของข้อมูลที่ Monitor, Printer, Speaker

ผลลพั ธ์ (Output) ป้อน หรือแสดงผลจากการ

ประมวลผล ทางอุปกรณ์แสดงผล

4. การเกบ็ ผลลัพธ์จากการประมวลผลสามารถเก็บไว้ hard disk, floppy disk,

ขอ้ มลู (Storage) ในหน่วยเกบ็ ขอ้ มูล CD-ROM

...ครูดา...

สว่ นประกอบของคอมพิวเตอร์...

สว่ นประกอบภายใน และอุปกรณเ์ สริมต่อพ่วง ภายนอก

2.1 Monitor

Screen, Display ใช้แสดงผลทงั้ ขอ้ ความ ภาพนิง่ และภาพเคลอ่ื นไหว จอภาพในปจั จบุ นั ส่วนมากใช้
จอแบบหลอดภาพ (CRT หรือ Cathode Ray Tube) และจอแบบผลกึ เหลว (LCD หรอื Liquid
Crystal Display)

2.2 Computer Case

เกบ็ อุปกรณห์ ลักของคอมพวิ เตอร์ เช่น CPU, Disk Drive, Hard Disk ฯลฯ

2.3 Keyboard

ใชพ้ ิมพ์คาสัง่ หรือปอ้ นขอ้ มูล มลี กั ษณะคล้ายแป้นพมิ พ์ดดี แต่มปี มุ่ พมิ พม์ ากกวา่

2.4 Mouse

ใชช้ ต้ี าแหนง่ บนจอภาพ เพื่อส่ังใหค้ อมพิวเตอร์ทางาน เชน่ เดยี วกับการป้อนคาสง่ั ทางคยี ์บอรด์

2.5 Modem

อุปกรณท์ ี่ทาหน้าที่แปลงสัญญาณคอมพิวเตอร์ใหส้ ามารถส่งไปตามสายโทรศัพทไ์ ด้

2.6 Printer

อปุ กรณ์แสดงผลขอ้ มลู ออกมาทางกระดาษ

2.7 Scanner

...ครดู า...อปุ กรณ์นาเขา้ ข้อมลู ท่เี ปน็ รปู ภาพหรือข้อความมาสแกน แลว้ จัดเกบ็ ไว้เปน็ ไฟลภ์ าพ เพ่อื นาไปใช้งานต่อไป

ฮารด์ แวร์และซอฟต์แวร์
1. Hardware
เปน็ สว่ นท่ปี ระกอบของเครอื่ งคอมพิวเตอรท์ สี่ ามารถมองเหน็ และสมั ผัสได้
ไมโครโปรเซสเซอร์

หน่วยความจา
อุปกรณ์เก็บขอ้ มูล

อปุ กรณร์ บั ขอ้ มลู

อปุ กรณแ์ สดงผลข้อมูล

...ครูดา...

ฮาร์ดแวรแ์ ละซอฟตแ์ วร์
2. Software

ชุดคาส่ังท่เี ขียนขึ้นโดยโปรแกรมเมอร์ เพื่อส่ังให้เครือ่ งคอมพิวเตอร์ทางาน ซอฟต์แวรจ์ ะถูก
อา่ นจากหน่วยบันทึกข้อมลู ส่งต่อไปยังซพี ยี ู เพ่อื ควบคมุ การประมวลผล และคานวณ
ซอฟตแ์ วร์ แบ่งออกเป็น 2 ประเภทคือ

1) ซอฟตแ์ วร์ระบบปฏบิ ตั ิการ 2) ซอฟตแ์ วร์ประยกุ ต์
(Operating System Software) (Application Software)

เป็นซอฟตแ์ วร์ท่คี วบคุมการทางานท้งั หมดของ ชุดคาสงั่ ทเ่ี ขียนขึน้ เพ่อื สงั่ ให้เครอื่ งคอมพวิ เตอร์
ฮาร์ดแวร์ ซึ่งคอมพวิ เตอรท์ กุ เครอ่ื งจะต้องมี ทางานเฉพาะด้านต่างๆ ตามท่ีผ้ใู ชต้ อ้ งการ
ระบบปฏิบัตกิ ารอย่างใดอย่างหนึ่งเสมอ ซอฟต์แวรป์ ระยุกตจ์ าแนกได้เป็น 2 ประเภท
ระบบปฏบิ ตั กิ ารยอดนิยมในปจั จุบนั น้ี คือ คือ
Window Me, Windows XP, OS/2, - ซอฟต์แวร์สาหรบั งานเฉพาะด้าน
Unix และ Linux ระบบปฏบิ ัตจิ ะมกี าร
พัฒนา และปรบั ปรุงให้มีร่นุ ใหม่อยู่เรอื่ ยๆ (Special Purpose Software) จะมี
ความเหมาะสมกบั งานเฉพาะด้าน เชน่
โปรแกรมสาหรบั การซือ้ ขาย ธนาคาร
- ซอฟต์แวรส์ าหรับงานทว่ั ไป (General
purpose Software) เปน็ ซอฟต์แวรท์ ี่
สามารถนามาประยกุ ตใ์ ชก้ บั งานสว่ นตัว
ได้อย่างหลากหลาย ทาใหไ้ ด้รบั ความ
นยิ มสงู สุดในปัจจบุ ัน เชน่ Microsoft
Word, Microsoft Excel,
Microsoft PowerPoint,
Photoshop และ Oracle เปน็ ตน้

...ครดู า...

สว่ นประกอบภายในเครอื่ ง

ในตวั เคร่ืองคอมพิวเตอรจ์ ะมชี ้ินสว่ นภายในหลายชิน้ แต่ละช้ินทาหนา้ ที่เฉพาะอย่าง

เมนบอร์ด (Motherboard) ...ครดู า...

แผงวงจรอิเลก็ ทรอนกิ ส์หลักของคอมพวิ เตอร์อุปกรณอ์ เิ ลก็ ทรอนิกส์
ทกุ ชิ้นของคอมพิวเตอร์ จะต้องตอ่ เชอ่ื มเข้ากบั เมนบอร์ดนี้

หน่วยประมวลผลกลาง (CPU-Central Processing Unit)

เป็นอุปกรณห์ ลักของคอมพวิ เตอร์ ทาหนา้ ท่ีคานวณ ประมวลผล และควบคมุ
อุปกรณ์อนื่ ๆ ประกอบดว้ ยหนว่ ยยอ่ ย 3 หนว่ ย คอื หน่วยความจาหลัก
หน่วยคณิตศาสตร์และตรรกะ หรอื หนว่ ยคานวณ และหน่วยควบคุม

หน่วยความจาแรม (RAM - Random Access Memory)

เป็นหนว่ ยความจาหลกั ที่ใชพ้ กั ขอ้ มลู ช่วั คราว ระหว่างอุปกรณ์
บันทึกขอ้ มูลต่างๆ กับหน่วยประมวลผลกลาง เมอื่ ปิดเครื่อง
ขอ้ มูลท่อี ย่ใู นแรมจะหายไป

หน่วยความจารอม (ROM-Read Only Memory)

เปน็ หนว่ ยความจาถาวร ทใี่ ชบ้ ันทึกขอ้ มูลของอุปกรณ์ที่ตดิ ตงั้ บน
เมนบอรด์ เชน่ ขนาดและประเภทของฮารด์ ดสิ กท์ ใ่ี ช้ ขนาดของ
แรม หนว่ ยประมวลผลที่ใช้ การติดตัง้ ฟลอปปี้ไดรฟ์ เปน็ ต้น
และใช้เก็บคาสั่งท่ีมักใช้บ่อยๆ เช่น คาสง่ั เรมิ่ ต้นการทางานของ
คอมพวิ เตอร์ ขอ้ มลู ท่ีบันทกึ ในรอม จะยงั คงอยแู่ ม้จะปดิ เคร่อื ง
มักจะเป็นขอ้ มลู ทม่ี ีการเปลี่ยนแปลงนอ้ ยมาก โดยเฉพาะข้อมลู ที่ใช้
ในการเรม่ิ ระบบ (Start Up) ขอ้ มูลควบคุมการรบั สง่ คาสง่ั และ
ขอ้ มลู ตลอดจนการแสดงผล

สว่ นประกอบภายในเคร่อื ง

ชอ่ งเสยี บอปุ กรณเ์ พ่มิ เติม (Expansion Slot)

เรียกกันท่ัวไปวา่ "สลอ๊ ต" ทาหน้าที่ให้การ์ดขยาย
เสียบเชอ่ื มตอ่ สัญญาณระหวา่ งการด์ ขยายกับเมนบอร์ด

การ์ดขยาย (Expansion Card)

เปน็ อปุ กรณค์ ลา้ ยบตั ร หรอื การ์ดขนาดใหญ่ จึงเรยี กว่า การด์ ขยาย
ทาหนา้ ท่เี ฉพาะด้าน เช่น การด์ แสดงผล การ์ดเสยี ง เป็นต้น

จานบันทกึ ขอ้ มูลแบบแขง็ (Hard Disk)

อุปกรณเ์ ก็บข้อมลู หลกั ของเครอื่ งคอมพวิ เตอร์ มีความจุขอ้ มูล
มากกว่าฟลอปปีด้ ิสก์ ติดตงั้ ภายในตวั เครอื่ ง ปจั จบุ ันมคี วาม
จใุ นระดับกิกะไบต์ (คาดวา่ จะมคี วามจรุ ะดับ Tarabyte
ในอนาคตอันใกล้) เวลาเปิดเครอื่ งใช้งาน โปรแกรมจะถูก
อา่ นจากฮารด์ ดสิ กไ์ ปยงั แรม

อปุ กรณ์อน่ื ๆ

• CD-ROM Drive
อุปกรณ์เลน่ แผน่ ซดี รี อม โดยคอมพิวเตอร์ จะอา่ นข้อมลู ทบ่ี ันทกึ ในแผ่นซีดี และแสดงผลออกมาทางจอภาพ
• Floppy Drive
ชอ่ งสาหรบั อ่านแผน่ บนั ทึกข้อมูล (ปจั จุบันขนาด 3.5 น้วิ )
• Power Supply
ติดตง้ั อยภู่ ายในเครอ่ื งคอมพิวเตอรด์ า้ นหลงั ทาหน้าที่แปลงระดบั แรงดันไฟฟา้ ทีใ่ ช้ตามบา้ นหรอื

...ครูดา...ไฟฟา้ ทว่ั ไปให้เหมาะกับทใ่ี ช้ในคอมพิวเตอร์

โปรแกรม
สอนออนไลน์

โปรแกรมสอนออนไลนท์ ี่นยิ มใช้

การจัดการเรยี นการสอนออนไลน์มีเครื่องมือให้เราไดเ้ ลอื กใช้หลากหลายมากมาย ถาม
ว่าเราควรใชโ้ ปรแกรมไหนดีเพ่อื ทาการสอนออนไลน์
โปรแกรมทเ่ี ป็นทน่ี ยิ มมีหลัก ๆ ในตอนนค้ี อื

1. Microsoft Teams ใชส้ าหรับการจดั การเรียนการสอนแบบเตม็ รปู แบบ มีการ
ส่งงาน ส่งการบา้ น ครูตรวจงานให้คะแนน Video Call
แชร์หนา้ จอกนั ได้ โดยทงั้ หมดจะถูกบันทึกไว้ สามารถเข้า
มาชมหรอื ดขู ้อมลู ย้อนหลังได้ จะใชใ้ นเครื่อง PC หรือ
โหลด App บนมือถอื ก็ได้ หากตอ้ งการใชใ้ นการเรียนการ
สอน โปรแกรมตัวน้ี เหมาะสมอยา่ งยิ่ง

2. Google Hangouts Meet ใชส้ าหรบั การประชมุ จะดมี าก เนื่องจากใช้ bandwidth
3. Zoom Cloud Meetings (ทรัพยากรอินเทอร์เน็ต) นอ้ ย มีเมนนู ้อย ทาให้ผใู้ ช้งาน
ไม่สบั สน สามารถ Video Call แชร์หน้าจอกนั ได้
สามารถบนั ทกึ Video ขณะประชุมได้ ผู้ใชส้ ามารถใชใ้ น
เครอ่ื ง PC หรอื โหลด App บนมือถือก็ได้ (หากผสู้ ร้าง
หอ้ งใช้ Gmail จะเปน็ Hangouts จะ Call ได้แค่ 25
คน หากผู้สร้างหอ้ งใช้ G suit จะเป็น Hangouts Meet
สามารถ Call ได้ มากถงึ 250 คน) เมอ่ื สิน้ สุดการ
ประชุม ระบบจะส่ง ประวัตกิ ารสนทนา และ Video ท่ี
บนั ทึก ไปยัง Email

เหมาะสาหรับการจดั การเรยี นการสอนใน แตจ่ ะไม่สามารถ ...ครดู า...
มอบหมายงาน สง่ งาน สง่ การบ้าน ตรวจงานใหค้ ะแนน
ไม่สามารถมาดูยอ้ นหลังได้ แตส่ ามารถ VDO Call แชร์
หนา้ จอกันได้ จะใช้ในเครอ่ื ง PC หรือ โหลด App บน
มือถือก็ได้

โปรแกรมสอนออนไลนท์ นี่ ิยมใช้

4. Line เปน็ Application ท่ีทุกคนคอ่ นขา้ ง คนุ้ เคย สามารถ
5. Facebook Live Video Call ได้ คุยงาน แชทกันได้ ส่งงานกันไดใ้ นกลุ่ม
ใชง้ านง่าย แต่อยา่ งไรกต็ าม เหมาะสาหรบั แชดคยุ กันส่ง
ขอ้ ความ ประกาศข่าวสาคญั เร่งด่วน จะดที ี่สดุ

เปน็ อีก Application ทห่ี ลายคนคุ้นเคย โดยการสรา้ ง
กลมุ่ ไว้ ให้ผ้เู รยี นเขา้ มาในกลุ่ม จากน้ัน ผู้สอนทากจิ กรรม
ภายในกลุ่ม Live สอน หรอื มอบหมายงาน ในกลุ่ม ส่ิงท่ี
พูดคุยกนั Video ไฟล์งา่ นตา่ ง ๆ ผู้เรยี นสามารถมาดู
ย้อนหลงั ได้ โดยเฉพาะ ปจั จุบนั Facebook Group มี
ฟังกช์ ั้นในการสร้างหนว่ ยการเรยี นรไู้ ด้ ซ่ึงสะดวกต่อการจดั
หมวดหมู่ เน้ือหาทีส่ อนได้

...ครดู า...

แนวข้อสอบ

แนวข้อสอบ
วชิ าการใช้เทคโนโลยดี จิ ิทลั เพอ่ื การศึกษา

1. บคุ คลเหล่านใี ช้สอ่ื สงั คมออนไลนอ์ ย่างสร้างสรรคย์ กเว้นข้อใด

1. หนนู ิดตรวจสอบแหล่งทีม่ าของข้อมลู ก่อนเชือ่ และทาการส่งตอ่
2. หนหู นอ่ ย ปกปดิ ข้อมลสู ว่ นตัว เพอื่ ปอ้ งกันมิจฉาชีพ
3. หนูบี แชร์ข้อมูลทันที เพื่อให้ข่าวกระจายออกไปอยา่ งรวดเร็ว
4. หนูแปง้ กดถูกใจ และแสดงความคดิ เห็นในเรอู่ งที่สรา้ งสรรค์
5. หนูยม้ิ อ่านและไม่แสดงความคดิ เห็นใด

2. บคุ คลเหล่านีใช้สือ่ สังคมออนไลนอ์ ย่างสรา้ งสรรคย์ กเวน้ ขอ้ ใด

1. เปิดการใช้งานอนิ เทอรเ์ น็ตเท่าทจ่ี าเปน็
2. เลอื กใชซ้ มิ การด์ ของประเทศน้ันๆ
3. เลือกใช้เครอื ข่ายท่ีสามารถตรวจสอบได้
4. ตง้ั คา่ ความปลอดภัยในการใช้อินเทอร์เนต็ บนโทรศพั ท์
5. ดาวน์โหลดข้อมูลเกบ็ ไวแ้ ลว้ ปิดการใชง้ านอินเทอร์เน็ต

3. เพ่อื พบเหน็ การโพสตข์ อ้ ความเกี่ยวกับการค้าประเวณีเดก็ เราควรปฏิบัตอิ ยา่ งไร

1. ไม่สง่ ต่อขอ้ มูลให้กับผู้อน่ื
2. บอกเพ่อื นให้ช่วยกันตรวจสอบข้อมูล
3. แจ้งผ้ใู หญห่ รอื ผูป้ กครอง
4. รายงานการโพสต์ขอ้ ความที่ไมเ่ หมาะสมกับผู้ดแู ลระบบ
5. ติดตอ่ ประสานงานเพือ่ แจง้ ความกบั หน่วยงานทร่ี บั ผดิ ชอบ

...ครดู า...

แนวข้อสอบ
วิชาการใชเ้ ทคโนโลยดี ิจทิ ลั เพอื่ การศกึ ษา

4. ใครแสดงออกถึงเสรภี าพบนสอ่ื สงั คมออนไลนไ์ ดอ้ ยา่ งถกู ต้อง

1. แสงดาวแสดงความคดิ เห็น หรอื ทาอะไรก็ไดไ้ ม่ว่าทไ่ี หนใน Twitter
2. แพรวพราวส่งต่อคลปิ วิดีโอท่สี ่งต่อกันมาโดยไมต่ รวจสอบข้อมลู ลงใน Youtube
3. พรรณารายพดู อะไร หรือทาอะไรก็ได้ใน Facebook ของผอู้ น่ื
4. เด็กหญงิ ดแี สดงความคิดเหน็ ไดอ้ ย่างสุภาพและไม่รบกวนผู้อน่ื ใน Blog
5. สรุ ิยฉายแสดงความคิดเหน็ ในส่งิ ทต่ี นเองไมช่ อบใน Instagram

5. บุคคลเหลา่ นีใช้ส่ือสังคมออนไลน์อยา่ งสรา้ งสรรค์ยกเว้นข้อใด

1. แทก็ กิจกรรมบ าเพ็ญประโยชน์ทที่ ารว่ มกนั ใหเ้ พื่อนใน Facebook
2. เขา้ ถงึ ขอ้ มูลของผ้อู ่ืนใน Facebook ของเรา โดยไมไ่ ด้รบั อนญุ าต
3. เผยแพรภ่ าพการทอ่ งเท่ียวของเพ่ือนบน Facebook ของเรา
4. แชรข์ ้อมูลของผอู้ น่ื ใน Facebook ของเราโดยไมบ่ อกแหลง่ ทมี่ า
5. แสดงความคดิ เห็นตอ่ ด้านลบตอ่ ผอู้ ื่นใน Facebook ของเรา

6. ขอ้ ใดคอื แนวทางการปอ้ งกันปัญหาจากการใช้อินเทอร์เน็ตในต่างประเทศ

1. เลือกใชซ้ มิ การด์ ของประเทศน้ันๆ
2. เปดิ การใชง้ านอนิ เทอรเ์ นต็ เท่าทจ่ี าเป็น
3. เลือกใชเ้ ครอื ขา่ ยทีส่ ามารถตรวจสอบได้
4. ตั้งคา่ ความปลอดภยั ในการใช้อินเทอร์เนต็ บนโทรศัพท์
5. ดาวนโหลดขอ้ มลู เก็บไวแ้ ล้วปิดการใชง้ านอินเทอรเ์ นต็

...ครดู า...

แนวข้อสอบ
วิชาการใช้เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั เพ่อื การศึกษา

7. ใครนา IoT มาใช้ใหเ้ กิดประโยชน์มากที่สดุ

1. นิดเชอ่ื มโยงอปุ กรณ์ตา่ งๆ เขา้ ดว้ ยกนั
2. มดสบื ค้นข้อมลู จากอินเทอร์เน็ตได้อยา่ งรวดเรว็
3. ก้อยนาโทรศพั ท์มาควบคมุ การใชพ้ ลังงานไฟฟา้ ในบา้ นอจั ฉรยิ ะ
4. ตูนเลน่ เกมออนไลน์ทีม่ ีความซับซอ้ นและความละเอียดสงู
5. หน่อยสามารถเลอื กซ้อื อปุ กรณเ์ ทคโนโลยไี ดใ้ นราคาถูกมากขนึ้

8. บคุ คลในขอ้ ใดมกี ารใช้สารสนเทศในการทางาน

1. ครสู มชายเชค็ ชอื่ นักเรยี นในช้ันเรยี น ไดจ้ านวน 38 คน
2. ครูสมหญิงสอนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ
3. ครสู มศรีนาคะแนนมาประเมนิ ผลการเรยี น ได้เกรด A จ านวน 35 คนและ B จานวน 3 คน
4. ครูสมทรงซื้อความพิวเตอร์รนุ่ ใหมล่ ่าสดุ
5. ครูสมบตั จิ ัดสอบกลางภาควชิ าเทคโนโลยสี ารสนเท

9. ขอ้ ใดเปน็ อนั ตรายของ Digital Footprint

1. เส่ยี งตอ่ การตดิ ไวรัสคอมพวิ เตอร์
2. เสยี พื้นท่จี ดั เก็บขอ้ มลู ในอุปกรณม์ ากขึ้น
3. เปดิ เผยข้อมูลส่วนตัวทางการเงนิ ของเรา
4. แสดงร่องรอยข้อมลู วา่ เราทาอะไรบ้างบนโลกอินเทอร์เน็ต
5. เกดิ ค่าใช้จา่ ยในการใช้งานสูงยง่ิ ข้ึนในการใชง้ านอนิ เทอร์เนต็

...ครูดา...

แนวข้อสอบ
วชิ าการใช้เทคโนโลยีดจิ ิทัลเพือ่ การศกึ ษา

10. ขอ้ ใดคอื อนั ตรายของสารสนเทศในยคุ ดจิ ทิ ลั

1. เป็นข้อมูลทีไ่ มส่ มบูรณเ์ นือ่ งจากขาดการประมวลผลทถ่ี ูกตอ้ ง
2. เปน็ สารสนเทศไมม่ กี ารตรวจสอบ/ควบคมุ /กากบั
3. มีคา่ ใชจ้ ่ายในการเผยแพรส่ ารสนเทศจานวนมาก
4. จากัดรูปแบบในการเผยแพรส่ ารสนเทศ
5. เปน็ ชอ่ งทางในการปดิ กั้นมลั แวร์

11. ข้อใดคือขอ้ ควรปฏบิ ตั ิในการการติดต่อสอื่ สารกบั ผูอ้ ่ืนทางโลกออนไลน์

1. สรา้ ง Avatar เพอ่ื ใช้แทนตวั ตนของเรา
2. เราท าอะไรกไ็ ด้ เพราะวา่ ไม่มีใครรวู้ า่ เราเปน็ ใคร
3. ปลดปลอ่ ยความคิดอย่างเต็มที่ โดยไม่เปดิ เผยตวั
4. สอ่ื สารดว้ ยข้อมลู ปลอมเพอ่ื ปอ้ งกันอันตรายจากผไู้ มห่ วังดี
5. ส่อื สารอยา่ งตระหนักรวู้ า่ ผู้รบั สารน้นั มตี วั ตน มีจติ ใจเหมือนเรา

12. เมื่อเราตอ้ งน่ังทางานดว้ ยคอมพิวเตอรเ์ ปน็ เวลานานควรปฏบิ ัติอย่างไร

1. ปรบั พนกั พงิ เก้าอี้ไปข้างหลังเลก็ น้อย
2. มองพน้ื ที่หรอื บรเิ วณสีสดเพอ่ื พักสายตา
3. น่งั ทางานบนพ้ืนทีม่ พี ืน้ ทโี่ ลง่ อากาศถ่ายเทสะดวก
4. น่งั ทางานกับโตะ๊ คอมพวิ เตอร์ในทา่ ท่ีเหมาะสม
5. ลดแสงสวา่ งของสงิ่ แวดลอ้ มเพอื่ ให้ดวงตาโฟกสั เฉพาะแสงจากหนา้ จอ

...ครดู า...

แนวขอ้ สอบ
วชิ าการใช้เทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพ่ือการศกึ ษา

13. ข้อมูลการกินเพื่อรักษาโรคทม่ี ีการแชรท์ างอินเทอรเ์ นต็ เราควรเช่อื ถือหรอื ไม่ เพราะเหตุใด

1. ควรเชื่อถือ เพราะว่าเป็นขอ้ มูลทีอ่ ย่บู นอนิ เทอรเ์ นต็
2. ไมค่ วรเชอ่ื ถือ เพราะยงั ไม่ไดร้ ับการตรวจสอบข้อมูล
3. ไมค่ วรเชือ่ ถอื เพราะวา่ คนที่แชร์ไมใ่ ชเ่ พอื่ นของเรา
4. ไมค่ วรเชือ่ ถือ เพราะไม่มหี ลักฐาน หรอื ท่มี า
5. ควรเช่ือถอื เพราะเพ่อื นเป็นคนแชรม์ า

14. การกระทาใดจดั เป็นมารยาทเน็ต (Netiquette)

1. ใชอ้ นิ เทอร์เนต็ ใหน้ านมากท่ีสดุ เท่าที่ทาได้
2. ประนามผู้ไม่มีมารยาทเนต็ เพื่อชว่ ยควบคมุ การใช้อินเทอรเ์ นต็
3. ส่อื สารกับผูอ้ ่ืนโดยยดึ มารยาทเหมอื นโลกแหง่ ความเปน็ จริง
4. เลอื กใชภ้ าษาวัยรนุ่ ไมค่ วรสะกดให้ถกู ต้องตามหลกั วิชาการมากเกนิ ไป
5. นาเสนอข้อมูลทตี่ รงไปตรงมาตามความคดิ เหน็ สว่ นตวั ของตนเองใหม้ ากที่สดุ

15. เราควรปฏิบตั อิ ยา่ งไรเม่อื ถกู กลั่นแกลง้ ทางไซเบอร์

1. ติดตอ่ เพ่อื น เพื่อวางแผนตอบโต้กลับ
2. ปิดการใช้งานไซเบอรท์ กุ ช่องทาง
3. ตอบโต้อยา่ งตรงไปตรงมา เพื่อรักษาสทิ ธขิ องเรา
4. แจ้งผู้ปกครอง/ครอบครวั /ผรู้ ับผดิ ชอบระบบใหช้ ่วยแกป้ ัญหา
5. ปลกุ ระดม ยแุ หย่ เพ่ือให้มเี กดิ อารมณ์รว่ มกบั เหตุการณ์มากข้ึน

...ครดู า...