BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH i
ii BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH BAHASA ARAB MI KELAS I Penulis : Makhi Ulil Kirom Editor : Danial Hilmi Cetakan ke-1, Tahun 2020 Hak Cipta © 2020 pada Kementerian Agama Republik Indonesia Dilindungi Undang-Undang MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN Disklaimer: Buku ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi KMA Nomor 183 tahun 2019 Tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Agama, dan dipergunakan dalam proses pembelajaran. Buku ini merupakan “Dokumen Hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. ISBN 978-623-6687-17-8 (jilid lengkap) ISBN 978-623-6687-16-1 (jilid 1) Diterbitkan oleh: Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI Jl. Lapangan Banteng Barat No. 3-4 Lantai 6-7 Jakarta 10110
BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH iii KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, puji syukur hanya milik Allah SWT yang telah menganugerahkan hidayah, taufiq dan inayah sehingga proses penulisan buku teks pelajaran PAI dan bahasa Arab pada madrasah ini dapat diselesaikan. Shalawat serta salam semoga tercurah keharibaan Rasulullah SAW. Amin. Seiring dengan terbitnya KMA Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah, maka Kementerian Agama RI melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Islam menerbitkan buku teks pelajaran. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab pada madrasah terdiri dari; al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, SKI dan Bahasa Arab untuk jenjang MI, MTs dan MA/ MAK semua peminatan. Keperluan untuk MA Peminatan Keagamaan diterbitkan buku Tafsir, Hadis, Ilmu Tafsir, Ilmu Hadit, Ushul Fikih, Ilmu Kalam, Akhlak Tasawuf dan Bahasa Arab berbahasa Indonesia, sedangkan untuk peminatan keagamaan khusus pada MA Program Keagamaan (MAPK) diterbitkan dengan menggunakan Bahasa Arab. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan komunikasi di era global mengalami perubahan yang sangat cepat dan sulit diprediksi. Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada madrasah harus bisa mengantisipasi cepatnya perubahan tersebut di samping menjalankan mandat mewariskan budayakarakter bangsa dan nilai-nilai akhlak pada peserta didik. Dengan demikian, generasi muda akan memiliki kepribadian, berkarakter kuat dan tidak tercerabut dari akar budaya bangsa namun tetap bisa menjadi aktor di zamannya. Pengembangan buku teks mata pelajaran pada madrasah tersebut di atas diarahkan untuk tidak sekedar membekali pemahaman keagamaan yang komprehensif dan moderat, namun juga memandu proses internalisasi nilai keagamaan pada peserta didik. Buku mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab ini diharapkan mampu menjadi acuan cara berfikir, bersikap dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari, yang selanjutnya mampu ditransformasikan pada kehidupan sosial-masyarakat dalam konteks berbangsa dan bernegara. Pemahaman Islam yang moderat dan penerapan nilai-nilai keagamaan dalam kurikulum PAI di madrasah tidak boleh lepas dari konteks kehidupan berbangsa dan bernegara yang berdasarkan Pancasila, berkonstitusi UUD 1945 dalam kerangka memperkokoh Negara Kesatuan Republik Indonesia yang Bhinneka Tunggal Eka. Guru sebagai ujung tombak implementasi kurikulum harus mampu mengejawantahkan prinsip tersebut dalam proses pembelajaran dan interaksi pendidikan di lingkungan madrasah. Kurikulum dan buku teks pelajaran adalah dokumen hidup. Sebagai dokumen hidup memiliki fleksibilitas, memungkinkan disempurnakan sesuai tuntutan zaman dan implementasinya akan terus berkembang melalui kreatifitas dan inovasi para guru. Jika ditemukan kekurangan maka harus diklarifikasi kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kemenag RI c.q. Direktorat Kurikulum Sarana Kelembagaan dan KePeserta didikan Madrasah (KSKK) untuk disempurnakan. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab yang diterbitkan Kementerian Agama merupakan buku wajib bagi peserta didik dan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran di Madrasah. Agar ilmu berkah dan manfaat perlu keikhlasan dalam proses pembelajaran, hubungan guru dengan peserta didik dibangun dengan kasih sayang dalam ikatan mahabbah fillah, diorientasikan untuk kebaikan dunia sekaligus di akhirat kelak. Akhirnya ucapan terima kasih disampaikan kepada semua pihak yang terlibat dalam penyusunan atau penerbitan buku ini. Semoga Allah SWT memberikan pahala yang tidak akan terputus, dan semoga buku ini benar-benar berkah-manfaat bagi Agama, Nusa dan Bangsa. Amin Ya Rabbal ‘Alamin. Jakarta, Agustus 2020 Direktur Jenderal Pendidikan Islam Muhammad Ali Ramdhani
iv BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BUKU BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH SEMESTER 1 KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.2 Menerima bahwa kemampuan berbahasa merupakan anugerah Allah SWT. 2.1 Menjalankan sikap peduli dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah 3.2 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: التعارف yang melibatkan tindak tutur memberi salam, menjawab salam, menanyakan nama, dan menanyakan kabar 4.2 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi salam menjawab salam, menanyakan nama, dan menanyakan kabar 1.3 Mengamalkan kemampuan berbahasa untuk hal-hal yang baik sebagai wujud syukur atas anugerah Allah SWT. 2.2 Menjalankan sikap jujur dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3.3 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: التعارف 4.3 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana terkait tema: التعارف dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf hijaiyah 1.4 Meyakini bahwa bahasa Arab merupakan Bahasa pengantar memahami ajaran Islam 2.3 Menjalankan sikap santun dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial, sekitar rumah dan sekolah 3.4 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ِ رْسَ ت ُ أ yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang diri dan anggota keluarga dengan kata tanya من هذا؟ من هذه؟ 4.4 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang diri dan anggota keluarga dalam bentuk sangat sederhana. 1.5 Menghargai bahwa bahasa Arab adalah bahasa yang digunakan oleh ulama terdahulu. 2.4 Menjalankan sikap disiplin dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3.5 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ِ رْسَ ت ُ أ 4.5 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana terkait tema: ِ رْسَ ت ُ أ dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf hijaiyah. 1.6 Menyadari bahwa bahasa Arab merupakan anugerah Allah sebagai alat komunikasi. 2.5 Menjalankan sikap percaya diri dalam berkomunikasi dengan dengan lingkungan sosial, sekitar rumah dan sekolah. 3.6 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ت ِ َ اي َ هو yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi terkait dengan hobiku. 4.6 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi sangat sederhana terkait dengan hobiku. 1.7 Menghayati bahasa Arab sebagai anugerah Allah untuk mengkaji khazanah keislaman. 2.6 Menjalankan sikap tanggung jawab dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3.7 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ت ِ َ اي َ هو 4.7 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana terkait tema: ت ِ َ اي َ هو dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf hijaiyah. Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti : بسم هللا الرحمن الرحيم ]السالم عليكم – وعليكم السالم [ ]كيف الحال؟ - الحمد هلل[ ِم ]ما اسمك – [ ِت[ ]من هذه؟ هذه أ اس ِم ]ما اسم أم ك – فاطمة[ ]ما اسم أبيك – أحمد [ ....[ ]من هذا؟ هذا أ ]ما هوايتك؟ – ....[ ت ِ هواي Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran ! ْ أ رَ ر ق َ ا ن َّ ي َ العبارات التعليمية : ه – ك! َ ت ر و ص َ ر ع َ ف ار – ك ر ُ ر ر و َ اآلن د َ و – تفضل - ا ً ع ر ج م – ى! ي رَ ر خ ُ أ ً ة رَّ َ م - ! ر ذ ُ ط ت ِ خ - ر ع َ أ – ات َ ه – ة َ ُ رُسع ب َ اء َ العبارات الخ بية : ج ة احَ َ ب االس ر ت ُ ر وق - ا َ ن سُ ر ر َ د َه َ َ ت ر ان
BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH v SEMESTER 2 KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 5. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 6. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 7. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 8. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.8 Menerima bahwa kemampuan berbahasa merupakan anugerah Allah SWT. 2.7 Menjalankan sikap peduli dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah. 3.8 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ت ِ بي dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang nomor. rumah. 8.1. Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang nomor rumah. 1.9 Mengamalkan kemampuan berbahasa untuk hal-hal yang baik sebagai wujud syukur atas anugerah Allah SWT. 2.8 Menjalankan sikap jujur dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3.9 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ت ِ بي 8.2. Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana terkait tema: ت ِ بي dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung. 1.10 Meyakini bahwa bahasa Arab merupakan bahasa pengantar memahami ajaran Islam. 2.9 Menjalankan sikap santun dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial, sekitar rumah dan sekolah. 3.10 Unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: أسماء الفواكه 3.11 dengan melibatkan tindak tutur meminta informasi tentang nama-nama buah dengan pola kata tunjuk (هذا - هذه ) 8.3. Mendemonstrasikan tindak tutur meminta informasi tentang nama-nama buah. 1.11 Menghargai bahwa bahasa Arab adalah bahasa yang digunakan oleh ulama terdahulu. 2.10 Menjalankan sikap disiplin dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3.12 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: أسماء الفواكه 8.4. Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana tema: أسماء الفواكه dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung. 1.12 Menyadari bahwa bahasa Arab merupakan anugerah Allah sebagai alat komunikasi. 2.11 Menjalankan sikap percaya diri dalam berkomunikasi dengan dengan lingkungan sosial, sekitar rumah dan sekolah. 3.13 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan bunyi, kata dan makna) dari ungkapan sangat sederhana terkait tema: األلوان dengan melibatkan tindak tutur meminta informasi tentang warna dari benda-benda kongkrit. 8.5. Mendemonstrasikan tindak tutur meminta informasi tentang warna dari bendabenda kongkrit. 1.13 Menghayati bahasa Arab sebagai anugerah Allah untuk mengkaji khazanah keislaman. 2.12 Menjalankan sikap tanggung jawab dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3.14 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: األلوان 8.6. Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana terkait tema: األلوان dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung. Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti : بسم هللا الرحمن الرحيم َ عبارات التحيات اليومية : ] م ال السَّ ر م ُ ك ر ي َ ل َ ع - وعليكم السالم[ - ] ً ل ر ه َ أ ً ل ر ه سَ َ و – أهال بك – مرحبا [ ] ما رقم بيتك؟ سبعة[ ]األرقام ١ -١٠ عدد عادي [ ] ما هذا؟ برتقال [ ]ما هذه؟ تفاحة [
vi BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH DAFTAR ISI KATA PENGANTAR .............................................................................................. iii BAB I الد س ر أ ال و 1 ................................................................................................ل BAB II الد س ر الث ِ 19 .............................................................................................ان BAB III الد س ر َّ الث ال 39 ......................................................................................... ث PENILAIAN AKHIR SEMESTER ات أ ب ي ِ ر د أ ت ال أ ف ص ل الد أ ر سِ ا أ ال لو ...................... 59 BAB IV الد ر س الر اب 67 ........................................................................................... ع BAB V الد س ر أ م الخ س ا ....................................................................................... 89 BAB VI الد ر د الس س س ا .................................................................................... 109 PENILAIAN AKHIR TAHUN ات أ ب ي ِ ر د أ ت ال أ ف ص لَّ الد أ ر سِ ا الث ِ 129 ........................... ان INDEKS ............................................................................................................. 137 GLOSARIUM ..................................................................................................... 138
BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 1
2 BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 1.1. Menerima bahwa kemampuan berbahasa merupakan anugerah Allah SWT. 2.1. Menjalankan sikap peduli dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah 3.1 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: التعارف yang melibatkan tindak tutur memberi salam, menjawab salam, menanyakan nama, dan menanyakan kabar 12.1. Mendemonstra sikan tindak tutur memberi salam menjawab salam, menanyakan nama, dan menanyakan kabar 1.14 Mengamalkan kemampuan berbahasa untuk hal-hal yang baik sebagai wujud syukur atas anugerah Allah SWT. 2.2. Menjalankan sikap jujur dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3.15 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: التعارف 4.8Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana terkait tema: التعارف dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf hijaiyah KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 9. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 10.Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 11.Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 12. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 3 Melalui pembelajaran yang aktif dan kontekstual, peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan kemampuan mereka dalam berkomunikasi dengan menggunakan Bahasa Arab serta menunjukkan rasa kepedulian antar sesama dengan memberi salam, menjawab salam dan menanyakan kabar antar sesama. Selain itu peserta didik juga dibekali dengan sikap-sikap terpuji dalam berkomunikasi seperti sikap jujur kepada orang yang berada di sekelilingnya. Kemudian peserta didik dilatih untuk menganalisis bunyi, kata dan makna yang diajarkan terkait التعارف serta mampu menuliskannya dengan kaidah penulisan huruf hijaiyah yang benar. TUJUAN PEMBELAJARAN
4 BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH PETA KONSEP التعارف AYO MENGAMATI AYO MEMBACA AYO MEMBACA KOSAKATA AYO MEMBERI TANDA AYO MENGHUBUNGKAN AYO MEMBACA BACAAN AYO MENYIMAK AYO MEMBERI TANDA KATA YANG DIPERDENGARKAN AYO BERBICARA AYO MENULIS ب HURUF أ HURUF AYO BERLATIH
BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 5 :َّ ل و أ سَّال ر الد َّ التَّعَارُفُُ Ayo mengamati َّ حظ أ َل اَّن ي أ ه Petunjuk: Guru Peserta didik ❖ Menyampaikan bahwa kemampuan berbahasa adalah anugerah Allah SWT. dan manusia harus bersyukur. ❖ Memberikan prawacana dan informasi awal tentang Ta’aruf (perkenalan). ❖ Menanyai Peserta didik tentang apa yang diucapkan saat perkenalan. ❖ Menanyai Peserta didik tentang apa saja yang dilakukan saat perkenalan. ❖ Peserta didik memperhatikan arahan guru dan menjawab pertanyaan yang disampaikan oleh guru tentang perkenalan.
6 BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH Ayo membaca َّ أ رأ ق أ اَّن ي أ ه Ayo membaca kosakata berikut berulang-ulang Petunjuk: Guru Peserta didik ❖ Guru membacakan seluruh kosa kata dengan jelas, kemudian mengulanginya perkata dan diikuti oleh Peserta didik. ❖ Guru menyebutkan kosa kata satu persatu sambil meminta Peserta didik untuk menerka arti kosa kata tersebut. ❖ Peserta didik membaca dengan suara nyaring sesuai arahan guru. ا أ ن َ أ م ِ اس ذ مي ل ت ة أ ذ مي ل س ت ر أ د م
BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 7 Ayo memberi lingkaran pada gambar yang disebutkan oleh guru Guru Peserta didik ❖ Memberikan petunjuk cara melakukan aktivitas dengan memberi lingkaran pada gambar yang dimaksud oleh guru. Misal gambar تلميذةَّ dan تلميذَّ kemudian مدرس pertama ❖ Peserta didik memberikan lingkaran pada gambar yang sesuai dengan yang diucapkan oleh guru.
8 BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH Ayo menghubungkan kata yang sama َََََّّّّّ ََّّ َََََّّّّّ Petunjuk: Guru Peserta didik ❖ Memberikan petunjuk cara melakukan aktivitas dengan menghubungkan kata yang sama. ❖ Peserta didik menghubungkan dua kata yang sama dengan menarik garis sesuai arahan guru. لل د م س الحأ ر أ د م ذ مي ل ت ة أ ذ مي ل ت م ِ اس لل د م الحأ م ِ اس ر ي أ خ ب ة أ ذ مي ل ت ر ي أ خ ب ذ مي ل س ت ر أ د م
BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 9 Ayo membaca bacaan berikut bersama guru dan teman-teman Petunjuk: Guru Peserta didik ❖ Membaca seluruh teks dengan jelas, kemudian mengulanginya lagi dengan diikuti oleh seluruh Peserta didik dan siswi. ❖ Mengulangi bacaan beberapa kali dan memastikan Peserta didik dapat membunyikan bacaan dengan baik. ❖ Dimulai dari seluruh kelas, perkelompok dan secara individu. Hal ini dengan tujuan memastikan bahwa Peserta didik dapat mengucapkan kata dengan benar. ❖ Peserta didik memperhatikan bacaan guru dengan seksama. ❖ Peserta didik membaca dengan suara nyaring dialog percakapan sesuai petunjuk guru. م ك ي َ ل أ ع م أ َل الس د أ م ح َ أ م ِ اس ؟ ال أف الحأ ي َ ك ، ر ي أ خ ب لل د م حأ ال أ و ، ر ي أ خ ب لل د م حأ ال أ و م ك ي َ ل أ ع م أ َل الس ة أ دي ا أ ن م ِ اس ؟ ال أف الحأ ي َ ك
10 BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH Ayo menyimak َّ مع أ ت س أ اَّن ي أ ه Ayo memberi tanda kata yang diucapkan! Petunjuk: Guru Peserta didik ❖ Memberikan petunjuk cara melakukan aktivitas mendengar dengan memberikan nomor pada kata yang diucapkan oleh guru. ❖ Urutan kata disesuaikan dengan urutan yang ada pada buku guru. ❖ Peserta didik memperhatikan kata yang diucapkan oleh guru dengan seksama kemudian memberikan nomor pada kata yang sesuai. ذ مي ل ا ت أ ن َ أ ؟ ك أ م ا اس أ م م ك ي َ ل أ ع م أ َل س الس ر أ د م ر ي أ خ ب لل د م الحأ ؟ ال أف الحأ ي َ ك ة أ دي ا أ ن م ِ اس د أ م ح َ أ م ِ اس ة أ ذ مي ل ا ت أ ن َ أ
BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 11 Ayo berbicara َّ م َّ ل َ ك أ ت أ اَّن ي أ ه Petunjuk: Guru Peserta didik ❖ Mencontohkan kegiatan berbicara secara lengkap. ❖ Mengajak Peserta didik untuk berdialog sesuai dengan contoh percakapan. ❖ Mengajak Peserta didik untuk saling berkenalan sesuai dengan contoh percakapan. ❖ Peserta didik melakukan percakapan tentang perkenalan sesuai petunjuk guru. د. م حأ م م ِ اس س. ر أ د ا م أ ن َ أ ؟ ال أف الحأ ي َ ك م ك ي َ ل أ ع م أ َل الس م أ َل الس م ك ي َ ل أ ع أ و د. أ م ح َ أ م ِ اس . ذ مي ل ا ت أ ن َ أ لل. د م حأ ال أ ، و ر ي أ خ ب د. أ م ح َ أ م ِ اس . ذ مي ل ا ت أ ن َ أ م ك ي َ ل أ ع م أ َل الس ؟ ال أف الحأ ي َ ك م أ َل الس م ك ي َ ل أ ع أ و لل. د م حأ ال أ ، و ر ي أ خ ب ة. أ دي ا أ ن م ِ اس . ة أ ذ مي ل ا ت أ ن َ أ
12 BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH Ayo menulis َّب ت ك أ اَّن ي أ ه Ayo mengucapkan nama huruf berikut! س أ َ ك د سأ َ ا أ أ ن َ أ Petunjuk: Guru Peserta didik ❖ Membunyikan suara huruf hamzah (َّأ (dengan suara yang jelas dan lantang beberapa kali diikuti Peserta didik. ❖ Membunyikan suara huruf hamzah (َّأ (dalam kata diikuti Peserta didik. ❖ Peserta didik menirukan bunyi suara huruf hamzah yang dicontohkan oleh guru. Ayo memberi lingkaran pada huruf (أ(
BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 13 Ayo menulis huruf (أ ( َّ ___________ َ _أ َّ َّ ___________ ٌ _أ َّ ___________ _ إ ____________ _أ Ayo menulis kata dari huruf-huruf ini! َّ َ أ َّ أ َّ إ َّ أ + ب َ أ = _______ ب َ ____ + ____ = أ + م أ = _______ م ____ + ____ = أ َ أ أ + ن +َّاَّ =َّ_______ __ + __ + __ = ا أ ن َ أ أ + س + د= _______ د سأ َ __ + __ + __ = أ
14 BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH Ayo mengucapkan nama huruf berikut! اب أ ب ل ب حأ ت ي أ ب Petunjuk: Guru Peserta didik ❖ Membunyikan suara huruf ba’ (ب (dengan suara yang jelas dan lantang beberapa kali diikuti Peserta didik. ❖ Membunyikan suara huruf ba’ (ب (dalam kata diikuti Peserta didik. ❖ Peserta didik menirukan suara huruf ba’ seperti yang dicontohkan oleh guru. Ayo memberi lingkaran pada huruf (ب (
BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 15 Ayo menulis huruf (ب( َّ __________ _بأ َّ ـ ـ ـ ـ___________ أ _ب َّ ب__________ _ َّ ـ ـ ـ ـ___________ _ب __________ _ب ـ ـ ـ ـ___________ _ب __________ _ب ـ ـ ـ ـ___________ _ب Ayo menulis kata dari huruf-huruf ini! َّ أ ب ـ ـ ـ أ ب بَّ ـ ـ ـ ب َّ ب ـ ـ ـ ب َّ ب ـ ـ ـ ب + ا ب = _______ أ + ب اب أ __ + __ + __ = ب + ل= _______ + ب أ ح ل ب __ + __ + __ = حأ أ ب+َّ ي +َّت=َّ_______ ت ي أ __ + __ + __ = ب + ب= _______ أ + د َ أ ب أ د َ __ + __ + __ = أ
16 BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH Ayo berlatihَّ َّ ب ر أ د أ ت أ اَّن ي أ ه Ayo menghubungkan pertanyaan dengan jawaban yang tepat! Ayo menjawab pertanyaan guru! الس أ َل م أ ع َ ل ي ك م لل د م حأ ال أ ، و ر ي أ خ ب ؟ ك أ م ا اس أ م م أ َل الس م ك ي َ ل أ ع أ و ؟ ال أف الحأ ي َ ك د. أ م ح َ أ م ِ اس ..................... ؟ ال أف الحأ ي َ ك ..................... ؟ ك أ م ا اس أ م ..................... الس أ َل م أ ع َ ل ي ك م
BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 17 Ayo bernyanyiَّ َّ ِ ن أ غ اَّن ي أ ه ال َّ؟ أفَّالحأ ي َ ك َّ (Lagu ini menggunakan nada lagu Cicak-cicak di Dinding) Lagu ditulis oleh: Makhi Ulil Kirom م ك ي َ ل أ ع م أ َل الس م أ َل الس م ك ي َ ل أ ع أ و ؟ كأ م ا اس أ د، م أ م ح َ أ م ِ اس ؟ ال حأ أف ال ي َ ، ك ِلّ أ ع م ِ اس Semua menjawab: لل د م حأ ال أ ، و ر ي أ خ ب
18 BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH
BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 19
20 BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 1.3. Meyakini bahwa Bahasa Arab merupakan Bahasa pengantar memahami ajaran Islam 2.3. Menjalankan sikap santun dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial, sekitar rumah dan sekolah 3.3. Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ِ رْسَ ت ُ أ yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang diri dan anggota keluarga dengan kata tanya من هذا؟ من هذه؟ 4.3. Mendemonstrasika n tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang diri dan anggota keluarga dalam bentuk sangat sederhana. 1.4. Menghargai bahwa bahasa Arab adalah bahasa yang digunakan oleh ulama terdahulu. 2.4. Menjalankan sikap disiplin dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3.4. Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ِ رْسَ ت ُ أ 4.4. Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana terkait tema: ِ رْسَ ت ُ أ dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf hijaiyah. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 21 Melalui pembelajaran yang aktif dan kontekstual, peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan kemampuan mereka dalam berkomunikasi dengan menggunakan Bahasa Arab serta senantiasa menjalankan sikap sopan santun dalam berkomunikasi di lingkungan sosial, sekitar rumah dan sekolah. Melalui materi yang disajikan, peserta didik mampu memahami serta menggunakan kosakata serta ungkapan terkait keluarga melalui tindak tutur yang berbentuk ugkapan sederhana dalam memberi informasi dan meminta informasi kepada orang lain. Di sisi lain peserta didik dilatih untuk dapat menganalisis unsur kebahasaan melalui teks yang sangat sederhana, bunyi kata dan makna serta mampu untuk menuliskan kata sesuai dengan kaidah penulisan huruf hijaiyah yang benar. TUJUAN PEMBELAJARAN
22 BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH PETA KONSEP َّ ِ ْسأ ن أ AYO MENGAMATI AYO MEMBACA AYO MEMBACA KOSAKATA AYO MEMBERI TANDA AYO MEMBERI WARNA AYO MEMBACA BACAAN AYO MENYIMAK AYO MEMBERI TANDA KATA YANG DIPERDENGARKAN AYO BERBICARA AYO MENULIS ف HURUF م HURUF AYO BERLATIH
BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 23 َّ سَّالث ر الد َّ ِ ان:َّ َّ أُسْرَتِيُْ Ayo mengamati َّ حظ أ َل اَّن ي أ ه Petunjuk: Guru Peserta didik ❖ Menyampaikan bahwa berbahasa merupakan Bahasa pengantar memahami ajaran Islam, dan Bahasa Arab adalah Bahasa yang digunakan oleh pada ulama terdahulu. ❖ Memberikan prawacana dan informasi tentang pentingnya Bahasa Arab. ❖ Menanyai Peserta didik tentang anggota keluarga mereka. ❖ Menanyai Peserta didik tentang bagaimana sikap terhadap sesama anggota keluarga. ❖ Peserta didik memperhatikan penjelasan guru. ❖ Peserta didik bersikap santun kepada sesama anggota keluarga dan terhadap teman.
24 BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH Ayo membaca َّ أ رأ ق أ اَّن ي أ ه Ayo membaca kosakata berikut berulang-ulang Petunjuk: Guru Peserta didik ❖ Guru membacakan seluruh kosakata dengan jelas, kemudian mengulanginya perkata dan diikuti oleh peserta didik. ❖ Guru menyebutkan kosakata satu persatu sambil meminta Peserta didik untuk menerka arti kosakata tersebut. ❖ Peserta didik membaca dengan suara nyaring bacaan yang tersedia sesuai petunjuk guru. ب َ أ م أ خ َ أ ت خ أ د جأ ة د جأ ة ْسأ أ
BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 25 Ayo memberi lingkaran pada gambar yang disebutkan oleh guru Guru Peserta didik ❖ Memberikan petunjuk cara melakukan aktivitas dengan memberi lingkaran pada gambar yang dimaksud oleh guru. Misal gambar أخَّ dan أمَّ kemudian أب pertama ❖ Peserta didik memberi lingkaran pada gambar yang sesuai dengan yang diucapkan oleh guru.
26 BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH Ayo memberi warna َّ أ هَّ ياََّّ ن َّ طِ ع َّ َّ َّ َّالل َّ و َّ أ ن Petunjuk: Guru Peserta didik ❖ Memberikan petunjuk cara melakukan aktivitas dengan mewarnai kosakata sesuai warna yang ditentukan. ❖ Peserta didik memberi warna pada kosakata yang sesuai.
BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 27 Ayo membaca bacaan berikut bersama guru dan teman-teman ان أ م ق ل م ِ اس ِ ن َ س أ ر أ د م ذ ه ٰ ه أ و ِ ّم أ ميذ ل ت ِ خ َ أ ة أ ذ مي ل ت ن ِ خ أ ٰ ه ا أ ذ ي د جأ ٰ ه أ و ذ ه ِ ن د جأ ة أ د عي سأ ِ ْسأ ن أ Petunjuk: Guru Peserta didik ❖ Membaca seluruh teks dengan jelas, kemudian mengulanginya lagi dengan diikuti oleh seluruh peserta didik dan siswi. ❖ Mengulangi bacaan beberapa kali dan memastikan peserta didik dapat membunyikan bacaan dengan baik. ❖ Dimulai dari seluruh kelas, perkelompok dan secara individu. Hal ini dengan tujuan memastikan bahwa Peserta didik dapat mengucapkan kata dengan benar. ❖ Peserta didik memperhatikan bacaan guru dengan seksama. ❖ Peserta didik membaca dengan nyaring bacaan di atas sesuai petunjuk guru.
28 BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH Ayo menyimak َّ مع أ ت س أ اَّن ي أ ه Ayo memberi tanda kata yang diucapkan! Petunjuk: Guru Peserta didik ❖ Memberikan petunjuk cara melakukan aktivitas mendengar dengan memberikan nomor pada kata yang diucapkan oleh guru. ❖ Urutan kata disesuaikan dengan urutan yang ada pada buku guru. ❖ Peserta didik memperhatikan kata yang diucapkan oleh guru dengan seksama kemudian memberikan nomor pada kata yang sesuai. ٰ ه ِ ن َ ا أ أ ذ ٰ ه ِ ّم ذ ه أ ٰ ه ا أ ذ ي د جأ ٰ ه ن ِ خ ذ ه أ ٰ ه ا أ ذ ِ خ َ أ ٰ ه ِ ن د ذ ه جأ ٰ ه ا أ ذ ِ ن َ أ ان أ م ق ل م ِ اس ب أ ن ي أ ز ِ ّم أ ال أ م جأ ِ خ َ أ
BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 29 Ayo berbicara َّ م َّ ل َ ك أ ت أ اَّن ي أ ه َّ َّ َّ َّ َّ َّ َّ َّ َّ َّ َّ َّ َّ َّ َّ َّ َّ َّ َّ َّ َّ َّ َّ َّ Petunjuk: Guru Peserta didik ❖ Mencontohkan kegiatan berbicara secara lengkap. ❖ Mengajak Peserta didik untuk berdialog sesuai dengan contoh percakapan. ❖ Mengajak Peserta didik untuk mengenalkan anggota keluarganya sesuai dengan contoh percakapan. ❖ Peserta didik melakukan dialog sederhana tentang keluarga sesuai petunjuk guru. ٰ ه ا أ ذ ِ ن َ أ أ و ه س ر أ د م ن أ م ٰ ه ا أ ذ ؟ ٰ ه ِ ّم ذ ه أ ن أ م ٰ ه ذ ه؟ ٰ ه ا أ ذ أ و ، ه ِ خ َ أ ذ مي ل ت ن أ م ٰ ه ا أ ذ ؟ ٰ ه ذ ه أ ، ه ِ ن ِ خ أ ة أ ذ مي ل ت ن أ م ٰ ه ذ ه؟
30 BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH Ayo menulis َّب ت ك أ اَّن ي أ ه Ayo mengucapkan nama huruf berikut! م أ ف ر م أ ت ز و أ م Petunjuk: Guru Peserta didik ❖ Membunyikan suara huruf mim (م (dengan suara yang jelas dan lantang beberapa kali diikuti Peserta didik. ❖ Membunyikan suara huruf mim (م (dalam kata diikuti Peserta didik. ❖ Peserta didik menirukan bunyi suara huruf mim yang dicontohkan oleh guru. Perhatikan huruf-huruf berikut dan beri lingkaran pada huruf (م (
BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 31 Ayo menulis huruf (م( َّ __________ أ _م َّ ـ ـ ـ ـ___________ أ _م َّ __________ _م َّ ـ ـ ـ ـ___________ أ _م __________ _م ـ ـ ـ ـ___________ أ _م __________ _م ـ ـ ـ ـ___________ _م Ayo menulis kata dari huruf-huruf ini! َّ أ م ـ ـ ـ أ م َّ م مـ ـ ـ َّ م ـ ـ ـ م َّ م ـ ـ ـ م _______ = + م أ م __ + __ = أ + م = _______ أ م ف أ __ + __ = ف أ ت +َّ م +َّرَّ= _______ ر م أ __ + __ + __ = ت + ز = _______ + و أ م ز و أ __ + __ + __ = م
32 BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH Ayo mengucapkan nama huruf berikut! 0 ف ن َ أ ر صف ل في Petunjuk: Guru Peserta didik ❖ Membunyikan suara huruf fa’ dengan suara yang jelas dan lantang beberapa kali diikuti Peserta didik. ❖ Membunyikan suara huruf fa’ dalam kata diikuti Peserta didik. ❖ Peserta didik menirukan bunyi suara huruf fa’ yang dicontohkan oleh guru. Ayo memberi lingkaran pada huruf (ف(
BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 33 Ayo menulis huruf (ف ( َّ __________ _فأ َّ ـ ـ ـ ـ___________ أ _ف َّ _ ف__________ َّ _ فـ ـ ـ ـ___________ __________ _ف ـ ـ ـ ـ___________ _ـف __________ _ف ـ ـ ـ ـ___________ _ـف Ayo menulis kata dari huruf-huruf ini! َّ أ ف ـ ـ ـ أ ف فَّ فـ ـ ـ َّ ف ـ ـ ـ ـف َّ ف ـ ـ ـ ـف + ن + ف= _______ َ ف أ ن َ __ + __ + __ = أ + ل = _______ ف+ ي ل __ + __ + __ = في أ ن +َّ أ ر ف+َّرَّ=َّ_______ أ ف أ __ + __ + __ = ن + م = _______ أ م ف أ __ + __ = ف
34 BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH Ayo berlatihَّ َّ ب ر أ د أ ت أ اَّن ي أ ه Ayo menghubungkan َّ ط ب ر أ اَّن ي أ ه َََََّّّّّ ََّّ َََََّّّّّ Petunjuk: Guru Peserta didik ❖ Memberikan petunjuk cara melakukan aktivitas dengan menghubungkan kata yang sama. ❖ Peserta didik menghubungkan dua kata yang sama dengan menarik garis. ان أ م ق ل م ِ اس ِ ّم أ ذ مي ل ت ِ خ َ أ ة أ ذ مي ل ت ن ِ خ أ ٰ ه ِ ّم ذ ه أ ٰ ه ِ ن َ ا أ أ ذ ٰ ه ي د ا جأ أ ذ ِ ّم س أ ر أ د م ِ ن َ أ ٰ ه ِ ن د أ ذ ه ج ان أ م ق ل م ِ اس ٰ ه ِ ن َ ا أ أ ذ ن ِ خ أ ة أ ذ مي ل ت ذ مي ل ت ِ خ َ أ ٰ ه ِ ن د ذ ه جأ س ر أ د م ِ ن َ أ ٰ ه ِ ّم ذ ه أ ٰ ه ي د ا جأ أ ذ
BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 35 Ayo menulis nama anggota keluarga! Guru Peserta didik ❖ Memberikan petunjuk cara melakukan aktivitas dengan menuliskan nama keluarga, ayah, ibu dan saudara. ❖ Peserta didik mengisi tempat yang disediakan dengan nama keluarga.
36 BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH Ayo menghubungkan kalimat dengan gambar yang sesuai! Ayo menjawab pertanyaan guru! س ر أ د م ِ ن َ أ ٰ ه ذ ه ِ ّم أ ٰ ه ي د ا جأ أ ذ ة أ ذ مي ل ت ن ِ خ أ ذ مي ل ت ِ خ َ أ ..................... ؟ ك أ م أ م ا اس أ م ..................... ؟ ك أ ي ب َ أ م ا اس أ م
BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 37 Ayo bernyanyiَّ َّ ِ ن أ غ اَّن ي أ ه َّة أ د عي َّسأ ِ ْسأ ن أ َّ (Lagu ini menggunakan nada lagu Menanam Jagung) Lagu ditulis oleh: Makhi Ulil Kirom س ر أ د م أ و ه ِ ن َ ا أ أ ذ أ ه ة أ ب ي ب أ أ ط ه ِ ِ ّم ذ ه أ أ ه أ و ِ ه خ َ ا أ أ ذ أ ه أ و ذ مي ل ت ة أ ذ مي ل ت أ ه ِ ن ِ خ ذ ه أ أ ه ِ ن د ذ ه جأ أ ه ي د ا جأ أ ذ أ ه ة أ د عي أ سأ ِ ه ِ ْسأ ن ذ ه أ أ ه ِ ن د ذ ه جأ أ ه ي د ا جأ أ ذ أ ه ة أ د عي أ سأ ِ ه ِ ْسأ ن ذ ه أ أ ه
38 BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH
BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 39
40 BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 1.5. Menyadari bahwa bahasa Arab merupakan anugerah Allah sebagai alat komunikasi. 2.5. Menjalankan sikap percaya diri dalam berkomunikasi dengan dengan lingkungan sosial, sekitar rumah dan sekolah. 3.5. Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ت ِ َ اي َ هو yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi terkait dengan hobiku. 4.5. Mendemonstrasika n tindak tutur memberi dan meminta informasi sangat sederhana terkait dengan hobiku. 1.6. Menghayati bahasa Arab sebagai anugerah Allah untuk mengkaji khazanah keislaman. 2.6. Menjalankan sikap tanggung jawab dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3.6. Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ت ِ َ اي َ هو 4.6. Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana terkait tema: ت ِ َ اي َ هو dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf hijaiyah. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 41 Melalui aktivitas pembelajaran yang aktif dan kontekstual, peserta didik mampu menyadari bahwa Bahasa Arab merupakan anugerah Allah dan menggunakannya untuk mengkaji khazanah keislaman. Di saat yang sama Peserta didik memiliki kepercayaan diri untuk berkomunikasi dengan orang yang ada di sekitarnya, serta mampu bertanggung jawab dalam komunikasi yang mereka lakukan. Dalam kegiatan komunikasi yang dilakukan peserta didik mampu memahami unsur kebahasaan berupa punyi, kata dan makna dari teks yang disajkan dengan tema هوايتي .Serta peserta didik mampu menyajikan hasil analisis bunyi dari teks dalam bentuk tulisan yang sesuai dengan kaidah penulisan huruf hijaiyah yang benar. TUJUAN PEMBELAJARAN
42 BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH PETA KONSEP َّ ن ِ هواي AYO MENGAMATI AYO MEMBACA AYO MEMBACA KOSAKATA AYO MENGHUBU NGKAN AYO MEMBACA BACAAN AYO MENYIMAK AYO MEMBERI TANDA KATA YANG DIPERDENGA RKAN AYO MEMBERI LINGKARAN GAMBAR YANG SESUAI AYO BERBICARA AYO BERBICARA AYO BERTANYA KEPADA TEMAN AYO MENULIS ن HURUF ل HURUF ج HURUF AYO BERLATIH
BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH 43 سَّ ر الد َّ ث ال الث :َّ َّ هِوَايَتِيُْ Ayo mengamati َّ حظ أ َل اَّن ي أ ه Petunjuk: Guru Peserta didik ❖ Menyampaikan bahwa setiap Peserta didik harus memiliki sikap percaya diri dan tanggung jawab yang tercermin dalam hobi yang mereka senangi, dengan senantiasa berlatih dan melakukan hobinya dengan baik. Serta bagaimana menghargai hobi temanteman yang lain. ❖ Menanyai Peserta didik tentang macam-macam hobi mereka. ❖ Menanyai Peserta didik tentang kapan melakukan hobi tersebut. ❖ Peserta didik menyebutkan macam-macam hobi yang mereka ketahui serta kapan waktu mereka melakukannya.
44 BAHASA ARAB KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH Ayo membaca َّ أ رأ ق أ اَّن ي أ ه Ayo membaca kosakata berikut berulang-ulang Petunjuk: Guru Peserta didik ❖ Guru membacakan seluruh kosakata dengan jelas, kemudian mengulainnya perkata dan diikuti oleh Peserta didik. ❖ Guru menyebutkan kosakata satu persatu sambil meminta Peserta didik untuk menerka arti kosakata tersebut. ❖ Peserta didik membaca dengan suara nyaring kosakata yang tersedia sesuai petunjuk guru. ة أ اي أ هو ة أ اء قرأ اء أ غن م س أ ص ر ق أ ر ة اض أ أ ي ِ ر ة رأ ك ة احأ أ سب ر ي جأ