Buku Bahasa Arab VII MTS/SMP

i BAHASA ARAB - KELAS VII

BAHASA ARAB – KELAS VII ii BAHASA ARAB MTs KELAS VII Penulis : Faruq Baharudin Editor : Muh. Wahib Dariyadi Cetakan ke-1, Tahun 2020 Hak Cipta © 2020 pada Kementerian Agama RI Dilindungi Undang-Undang Disklaimer: Buku siswa ini dipersiapkan pemerintah dalam rangka mengimplementasikan KMA Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Agama, dan dipergunakan dalam proses pembelajaran. Buku ini merupakan “Dokumen Hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. ISBN 978-623-6687-39-0 (jilid lengkap) ISBN 978-623-6687-40-6 (jilid 1) Diterbitkan oleh: Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI Jl. Lapangan Banteng Barat No 3-4 Lantai 6-7 Jakarta 10110 MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN

iii BAHASA ARAB - KELAS VII KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, puji syukur hanya milik Allah SWT yang telah menganugerahkan hidayah, taufiq dan inayah-Nya sehingga proses penulisan buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab pada madrasah ini dapat diselesaikan. Shalawat serta salam semoga tercurah keharibaan Rasulullah SAW. Amin. Seiring dengan terbitnya KMA Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah, maka Kementerian Agama RI melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Islam menerbitkan buku teks pelajaran. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab pada madrasah terdiri dari al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, SKI, dan Bahasa Arab untuk jenjang MI, MTs dan MA/ MAK semua peminatan. Keperluan untuk MA Peminatan Keagamaan diterbitkan buku Tafsir, Hadis, Ilmu Tafsir, Ilmu Hadis, Ushul Fikih, Ilmu Kalam, Akhlak Tasawuf, dan Bahasa Arab berbahasa Indonesia, sedangkan untuk peminatan keagamaan khusus pada MA Program Keagamaan (MAPK) diterbitkan dengan menggunakan Bahasa Arab. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan komunikasi di era global mengalami perubahan yang sangat cepat dan sulit diprediksi. Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada madrasah harus bisa mengantisipasi cepatnya perubahan tersebut disamping menjalankan mandat mewariskan budayakarakter bangsa dan nilai-nilai akhlak pada peserta didik. Dengan demikian, generasi muda akan memiliki kepribadian, berkarakter kuat dan tidak tercerabut dari akar budaya bangsa namun tetap bisa menjadi aktor di zamannya. Pengembangan buku teks mata pelajaran pada madrasah tersebut di atas diarahkan untuk tidak sekedar membekali pemahaman keagamaan yang komprehensif dan moderat, namun juga memandu proses internalisasi nilai keagamaan pada peserta didik. Buku mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab ini diharapkan mampu menjadi acuan cara berpikir, bersikap dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari, yang selanjutnya mampu ditransformasikan pada kehidupan sosial-masyarakat dalam konteks berbangsa dan bernegara. Pemahaman Islam yang moderat dan penerapan nilai-nilai keagamaan dalam kurikulum PAI di madrasah tidak boleh lepas dari konteks kehidupan berbangsa dan bernegara yang berdasarkan Pancasila, berkonstitusi UUD 1945 dalam kerangka memperkokoh Negara Kesatuan Republik Indonesia yang Bhinneka Tunggal Ika. Guru sebagai ujung tombak implementasi kurikulum harus mampu mengejawantahkan prinsip tersebut dalam proses pembelajaran dan interaksi pendidikan di lingkungan madrasah. Kurikulum dan buku teks pelajaran adalah dokumen hidup. Sebagai dokumen hidup memiliki fleksibilitas, memungkinkan disempurnakan sesuai tuntutan zaman dan implementasinya akan terus berkembang melalui kreativitas dan inovasi para guru. Jika ditemukan kekurangan maka harus diklarifikasi kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kemenag RI c.q. Direktorat Kurikulum Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan Madrasah (KSKK) untuk disempurnakan. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab yang diterbitkan Kementerian Agama merupakan buku wajib bagi peserta didik dan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran di Madrasah. Agar ilmu berkah dan manfaat perlu keikhlasan dalam proses pembelajaran, hubungan guru dengan peserta didik dibangun dengan kasih sayang dalam ikatan mahabbah fillah, diorientasikan untuk kebaikan dunia sekaligus di akhirat kelak. Akhirnya ucapan terima kasih disampaikan kepada semua pihak yang terlibat dalam penyusunan atau penerbitan buku ini. Semoga Allah SWT memberikan pahala yang tidak akan terputus, dan semoga buku ini benar-benar berkah dan manfaat bagi agama, nusa, dan bangsa. Amin Ya Rabbal ‘Alamin. Jakarta, Agustus 2020 Direktur Jenderal Pendidikan Islam Muhammad Ali Ramdhani

BAHASA ARAB – KELAS VII iv محتويات الكتاب مة ّ مقد وتعريفبالكتاب ....................................................................................... ii محتويات الكتاب .................................................................................................... iv ل َّ و َ ْ ُساأل ر الد عارف َّ َّ : الت .................................................................................. ١ ٣ .............................................................. النشاطاألول. ١ أ. املفردات ............................................................ ٣ ب. النصوص .......................................................... ٨ ج. الحوار ............................................................... ١١ د. التركيب ............................................................. ١٢ ه. االستماع ........................................................... ١٧ ٢ .النشاط الثانى .............................................................. ١٩ ٣ .النشاط الثالث ............................................................ ٢٢ 4 .النشاط الرابع .............................................................. ٢٥ ْ ُس ر َّ الد الثانى ة َّ ِسي َ ر ْ د َْ ِفق اْل ا َ ر َْ : اْل .................................................................... ٢٧ ٢٩ .............................................................. النشاطاألول. ١ أ. املفردات ............................................................ ٢٩ ب. النصوص .......................................................... ٣٣ ج. الحوار ............................................................... ٣٥ د. التركيب ............................................................. ٣٧ ه. االستماع ...........................................................4٣ ٢ .النشاط الثانى .............................................................. 4٥ ٣ .النشاط الثالث ............................................................ 4٧ 4 .النشاط الرابع .............................................................. 4٩

v BAHASA ARAB - KELAS VII ْ ُس ر الد الثالث َّ ْ : ا ة َّ ِسي َ ر ْ د َْ اْل ُ ات َ و َ د َ أل ................................................................... ٥٠ ٥٢ .............................................................. النشاطاألول. ١ أ. املفردات ............................................................ ٥٢ ب. النصوص .......................................................... ٥٧ ج. الحوار ............................................................... ٥٨ د. التركيب ............................................................. 6٠ ه. االستماع ........................................................... 6٧ ٢ .النشاط الثانى .............................................................. 6٨ ٣ .النشاط الثالث ............................................................ ٧١ 4 .النشاط الرابع .............................................................. ٧٣ التمريناتالختبارالفصل الدراس ياألول................................................. ٧4 ْ ُس ر َّ الد الرابع : العنوان ................................................................................... ٧٩ ٨١ .............................................................. النشاطاألول. ١ أ. املفردات ............................................................ ٨١ ب. النصوص .......................................................... ٨4 ج. الحوار ............................................................... ٨٥ د. التركيب ............................................................. ٨٧ ه. االستماع ........................................................... ٩٠ ٢ .النشاط الثانى .............................................................. ٩٢ ٣ .النشاط الثالث ............................................................ ٩4 4 .النشاط الرابع .............................................................. ٩6 ْ ُس ر َّ الد الخامس : البيت ...................................................................................... ٩٧ ٩٩.............................................................. النشاطاألول. ١ أ. املفردات ............................................................ ٩٩

BAHASA ARAB – KELAS VII vi ب. النصوص .......................................................... ١٠٣ ج. الحوار ............................................................... ١٠٥ د. التركيب ............................................................. ١٠6 ه. االستماع ........................................................... ١١٠ ٢ .النشاط الثانى .............................................................. ١١٢ ٣ .النشاط الثالث ............................................................ ١١4 4 .النشاط الرابع .............................................................. ١١6 ْ ُس ر َّ الد السادس : من يوميات األسرة ................................................................. ١١٧ ١١٩ .............................................................. النشاطاألول. ١ أ. املفردات ............................................................ ١١٩ ب. النصوص .......................................................... ١٢4 ج. الحوار ............................................................... ١٢6 د. التركيب ............................................................. ١٢٧ ه. االستماع ........................................................... ١٣١ ٢ .النشاط الثانى .............................................................. ١٣٢ ٣ .النشاط الثالث ............................................................ ١٣٥ 4 .النشاط الرابع .............................................................. ١٣6 التمريناتالختبارالفصل الدراس يالثاني ........................................................... ١٣٨ نصوص القراءة لتدريباتاالستماع .................................................................... ١4٢

1 BAHASA ARAB - KELAS VII ْ م ُ ك ْ ي َ ل َ ع ُ م َ ال َّ الس . ام . َّ ز َ ع ْ ِمى ِاسْ الت ع ار ف لُ َّ و َ أل ْ سا ُ ْ ر َّ الد

BAHASA ARAB – KELAS VII 2 A. Kompetensi Inti No Kompetensi Inti 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori B. Kompetensi Dasar KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema التعارف yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan diri dan orang lain, menanyakan asal negara/daerah dengan menggunakan kata tanya ) أين من - هل) 4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur memperkenalkan diri dan orang lain, menanyakan asal negara/daerah dengan menggunakan kata tanya ) أين من - هل ) baik secara lisan maupun tulisan. 3.2 Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema التعارف dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal المبتدأ )ضمري( + الخ ي 4.2 Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema التعارف dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal المبتدأ )ضمريمفرد( + الخ ي C. Deskripsi KD 1. Siswa diharapkan memiliki pengetahuan dan keterampilan di dalam memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema التعارف yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan diri dan orang lain, menanyakan asal negara/daerah dengan menggunakan ) هل - من أين ( tanya kata 2. Siswa diharapkan memiliki pengetahuan dan keterampilan di dalam menganalisis dan menyajikan gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema التعارف dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan المبتدأ )ضمري( + الخ ي gramatikal D. Peta Konsep

3 BAHASA ARAB - KELAS VII ا ْ ل ة َ ِ م ل َ ك ى َ ن ْ ع َْ اْل ا ْ ل ة َ ِ م ل َ ك َْ اْل ى َ ن ْ ع ا ْ ل ة َ ِ م ل َ ك ى َ ن ْ ع َْ اْل َ و ُ ه (lk (Dia ا َ ِلب هذ (lk (Ini ا َ ط siswa َ ِهي هِذِه (pr (ini ة (pr (Dia َ ِب ال َ ط siswi َ ت ْ ن َ Kamu (lk) أ ِكَ ل َ ِقي itu (lk) ذ ْ ِدي َ Temanku (lk) ص ِت ْ ن َ Kamu (pr) أ كَ ْ ت (pr (itu ي ِل ِ ت َ ق ْ ِدي َ Temanku (pr) ص ا َ ن َ ِم أ Saya ي ْ ِاس Namaku ُ م ِاسْ َ ك Namamu ا َ م Apa ْ ن َ م Siapa َ ن ْ ي َ أ ْ ِمن Darimana لْ َ ه Apakah ْفَ ي َ ك Bagaimana ة َّ ِحي َّ الت ابُ َ و َ ج ْ ال ة َّ ِحي َّ الت ابُ َ و َ ج ْ ال ١ َ ال السَّ ْ م ُ ك ْ ي َ ل َ ع ُ م َ ال السَّ ُ م ُ ك ْ ي َ ل َ ع َ و م ٧ كَ ُ ال َ ح ْفَ ي َ ك ر ْ ي َ ِخ ب ِّلِل َّ ُ د ْ م َ ح ْ ال Alhamdulillah baik Bagaimana kabarmu Wa Alaikum Salam Assalamu Alaikum ٢ ُ اح َ ب َ ص ِر ْ ي َ خ ْ ال ُ اح َ ب َ ص ِر ْ و ُّ الن ٨ كَ ُ م ا اسْ َ م ِم ْ ِاس ي ام َّ ز َ ع Namaku Azzam Siapa namamu Selamat Pagi juga Selamat Pagi ٣ ُ اء سَ َ ِ م ر ْ ي َ خ ْ ال ُ اء سَ َ م ُّ الن ِ ر ْ و ٩ َ ت ْ ن َ أ ْ ن َ م ا َ ن َ أ ذ ْ ِمي ْ ِل ت Saya siswa Siapa kamu Selamat Sore juga Selamat Sore Kata Sapa ات َّ ِحي َّ الت Kata Tanya ام َ ه ْ ِف ت ِسْ ْ اال ُ اط َ ش َّ الن لُ َّ و َ أل ْ ا Bangun Pengetahuanmu ! ! ْ ِعد َ أ َ أو َ ر ْ اق َ و ْ ر ُ ظ ْ ن ُ ا ات َ د َ ر ْ ف ُْ اْل ُْ اْل ات َ د َ ر ْ ف

BAHASA ARAB – KELAS VII 4 ة َّ ِحي َّ الت ابُ َ و َ ج ْ ال ة َّ ِحي َّ الت ابُ َ و َ ج ْ ال 4 ا َ ه َ ن د ْ ِعي سَ َ ك ُ ر ك َ ار َ ب ُ م د ْ ِعي ١٠ سَ َ ت ْ ن َ أ َ ن ْ ي َ أ ْ ِمن َ اال َ م ْ ِمن ا َ ن َ أ ْ نج Saya dari Malang Darimana kamu Selamat Siang Juga Selamat Siang ٥ ة َ د ْ ِعي سَ كَ ُ ت َ ل ْ ي َ ل ة َ ك َ ار َ ب ُ م ة َ د ْ ِعي ا ١١ سَ رً ْ ك ُ ش ا ً و ْ ف َ ع Sama-sama Terima kasih Selamat Malam juga Selamat Malam 6 ً ال ْ ه َ أ ً ال ْ سه َ و ً ال ْ ه َ أ ِكَ ب ١٢ َ ل ِ ِء إ ى ا َ ق ّ ِ الل َ ال السَّ َ ع َ م ِة َ م Semoga Selamat Sampai jumpa Selamat Datang juga Selamat Datang ر َّ ك َ ذ ُ م ْ ل ث ِ ل َّ ن َ ؤ ُ م ْ ل ر ِ ل َّ ك َ ذ ُ م ْ ل ث ِ ل َّ ن َ ؤ ُ م ْ ِ ل ل . ذ ْ ِمي ْ ت ة ِل َ ذ ْ ِمي ْ ِج ت ر ِل ا َ ت ة َ ِجر ا َ ت ّس ِ ر َ د ُ م ة سَ ّ ِ ر َ د م ف ُ َّ ظ َ و ُ م َ ف َّ ظ َ و ُ م ة ر ْ ِدي ُ م ة َ ر ْ ِدي ُ ِدم م ا َ خ ة َ ِدم ا َ خ ب ْ ي ِ ب َ ط ة َ ب ْ ي ِ ب َ ط ِدس ْ ن َ ه ُ م ة ِدسَ ْ ن َ ه ُ م Profesi َ ن ْ و ُ ِمل ا َ ع ْ ال

5 BAHASA ARAB - KELAS VII ر َّ ك َ ذ ُ م ْ ل ث ِ ل َّ ن َ ؤ ُ م ْ ل ر ِ ل َّ ك َ ذ ُ م ْ ل ث ِ ل َّ ن َ ؤ ُ م ْ ِ ل ل ِطـيّ ْ ر ُ ش َّ ِطـي ْ ر ُ ش ة َ ِفـيّ َصح َ َصح ة َّ ِفـي ِديّ ْ ن ُ ج ة َّ ِدي ْ ن ُ ج َّ ال َ ف ح َّ ال َ ف ة َ ح Barat Laut Utara Timur Laut ال َ م َ ش َ ش ْ ق رِ ي ة َّ ِي ال َ م َّ الش ال َ م َ ش ي ِ ب ْ ر َ غ Timur Tengah Barat ة َّ ِقي ْ ر َّ الش ى َ ط سْ ُ و ْ ال ة َّ ي ِ ب ْ ر َ غ ْ ال Barat Daya Selatan Tenggara َ ج ُ ن وب ْ َ ش ْ ق رِ ي ة َّ ي ِ ب ْ و ُ ن َ ج ْ ال َ ج ُ ن وب ْ ي ِ ب ْ ر َ غ م ْ ق َّ الر ة َ ل ْ م ُ ج ْ ال ة َ م َ ج ْ ر َّ الت ١ من تُ ْ ِجئ َ ر َ ط َ م ْ و ُ س ة ة َّ ي ِ ب ْ ر َ غ ْ Saya datang dari Sumatera Barat ال ٢ِ د َ ه ْ ع ِ م ي َ في ا َ او َ ج / ة َ او َ ج ة َّ ِقي ْ ر َّ Ma’hadku di Jawa Timur الش ف ِ ٣ِ تى ْ ي َ ب ي و ُ ك ْ و ُ ال َ م ة َّ ِي ال َ م َّ Rumahku di Maluku Utara الش 4 إلى تُ ْ ب َ ه َ ذ َ اال َ م ْ نج ة َّ ي ِ ب ْ و ُ ن َ ج ْ Saya pergi ke Malang Selatan ال Kosakata Lain ى َ ر ْ خ ُ أل ْ اتا َ د َ ر ْ ف ُْ اْل ات Arah َ ِ ه ج ْ ال

BAHASA ARAB – KELAS VII 6 م ْ ق َّ الر ة َ ل ْ م ُ ج ْ ال ة َ م َ ج ْ ر َّ الت ٥ ُ ن ُ ك سْ َ أ في ا َ ت ْ ر َ اك َ ج َّ ي ِ ز َ ك ْ ر َْ ِة اْل Saya tinggal di Jakarta Pusat 6 ْ ان َ ار َ م َ س ج ُ ة َ ِصم ا َ ع ا َ او َ ج ى َ ط سْ ُ و ْ Semarang ibukota Jawa Tengah ال ٧ ب ْ و ُ ن ج ق َ ْ ر َ ش ا َ ِسي Asia Tenggara آ ٨ ق ْ ر الش ط َّ سَ ْ و َ ْ Timur Tengah األ ٩ تُ ْ ي َ ش َ م َ ة َ ِج ِ ه ق ْ ر َّ Aku berjalan ke arah Timur الش تُ ١٠ ْ ي َ ش َ م َ ة َ ِج ِب ه ْ ر َ Aku berjalan ke arah Barat الغ ١ ... .؟ ُ د ْ م َ ح ْ ال َّ ر ِّلِل، ْ ي َ ِخ ب ) َ ال السَّ ْ م ُ ك ْ ي َ ل َ ع ُ م - كَ ُ ال َ ح ْفَ ي َ ك - َ ل ِ ِء إ ى ا َ ق ّ ِ الل ( ... ! .٢ ِ ر ْ ي َ خ ْ ال ُ اح َ ب َ ص ) ُ اح َ ب َ ص ِر ْ و ُّ الن - ك َ ار َ ب ُ م د ْ ِعي َ س - ة َ ك َ ار َ ب ُ م ة َ د ْ ِعي َ س ( ! ... .٣ د ْ ِعي سَ ك َ ار َ ب ُ م ) ُ اح َ ب َ ص ِر! ْ ي َ خ ْ ال - ُ اء سَ َ ِ م ! ر ْ ي َ خ ْ ال - َ ك ُ ار َ ه َ ن ! د ْ ِعي َ س ( 4 .؟... َ ت ْ ن َ أ ْ ن َ ِ م ) ّ ىالل َ ل ِ ِء إ ا َ ق - ا َ ن َ أ د ْ و ُ م ْ ح َ م - ِّلِل َّ ُ د ْ م َ ح ْ ال ر ْ ي َ ِخ ا ب َ ن َ أ ( ٥ .ا ً و ْ ف َ ... ! ع ) ً ال ْ ه َ أ - َ ل ِ ِء إ ى ا َ ق ّ ِ الل - ِّلِل َّ ُ د ْ م َ ح ْ ال - ا رً ْ ك ُ ش ( .6 َ ال السَّ َ ع َ ِة ... !م َ م ) َ ل ِ ِء إ ى ا َ ق ّ ِ الل - َ ار َ ب ُ م د ْ ِعي سَ ِر ك - ْ و ُّ الن َ اح َ ب َ ص ( .٧ َ ال َّ الس ! ... ْ م ُ ك ْ ي َ ل َ ع ُ م ) ُ م ُ ك ْ ي َ ل َ ع َ و َ ال السَّ ُ ِ م - ِّلِل َّ ُ د ْ م َ ح ْ ال ر ْ ي َ ِخ ب - ِن في هللا ِ ا َ م َ أ ( ٨ .؟... كَ ُ م ا اسْ َ م ) ام َّ ز َ ا ع َ ن َ ِم أ - ْ ِاس ي ام َّ ز َ ِم ع - ْ ِاس ي ذ ْ ِمي ْ ِل ت ( .٩ ً ال ْ ه َ ... ! أ ِكَ ب ) ً ال ْ ه َ أ ً ال ْ سه َ و - َ ال السَّ ْ م ُ ك ْ ي َ ل َ ع ُ م - كَ ُ ال َ ح ْفَ ي َ ك ( َ ١٠ .ا اي َ اب َ ر ْ و سُ ْ ِمن ا َ ن َ ...؟أ ) َ ت ْ ن َ أ َ ن ْ ي َ أ ْ ِمن - َ ت ْ ن َ أ ْ ن َ م - كَ ُ م ا اسْ َ م ( ِلب ١ .ا َ ِقي . ... ط ْ ِدي اصَ َ هذ َ و ُ ) ه - ا َ ِمي ( هذ - ِاسْ ٢ .ا َ ن َ ِم أ ي... ة.ِاسْ َ ِب ال َ ط ة َ ي ْ ) - ام ِحل َّ ز َ ِتي( ع - َ ق ْ ِدي صَ ٣ .ام َّ ز َ ِمي ع ا ... . ِاسْ َ ن َ ِ أ ب ال َ ِق ) ط - ي ْ ِدي َ ص - ة( َ ي ْ ِحل 4 .ة َ ِب ال َ ط َ ِهي ِ هِذِه ي ... . ت َ ق ْ ِدي َ ِق )ص - ي ْ ِدي َ ص - ام ( َّ ز َ ع ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ١ َ ق ْ ال َ ن ْ ي َ ا ب َّ ح ِمم ْ َّصِحي ال ْ ر َ ت ْ ِاخ ن ! ْ ي سَ ْ و ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٢ ن ! ْ ي سَ ْ و َ ق ْ ال َ ن ْ ي َ ا ب َّ ح ِمم ْ َّصِحي ال ْ ر َ ت ْ ِاخ

7 BAHASA ARAB - KELAS VII ٥ .؟... َ ت ْ ن َ أ ْ ن َ م ) َ و ِلب ُ ه ا َ ط - ا َ ن َ أ ام َّ ز َ ع - ُ ه ِقي ( ْ ِدي صَ َ و 6 .ا َ ن َ ...؟أ ْ ن َ م ة َ ِش ائ ع ِت َ ْ ن َ ) أ - ا َ ن َ أ - ( َ ت ْ ن َ أ .١ َ و ُ ِقي ه ْ ِدي اصَ َ هذ ٢ .ة َ ِب ال َ ا ط َ ن َ ِق أ ي ْ ِدي صَ َ و ُ ه ٣ .ا؟ َ هذ ْ ن ِلب َ م ا َ ط .4 ْ ن َ م هِذِه؟ ة َ ِمن ِميآ ِاسْ ٥ .د َ م ْ ح َ ا أ َ ِ هذ ي ت َ ق ْ ِدي هِذِهصَ Tentukan 1 kata yang berbeda dari kata-kata yang telah disediakan (dari sisi mudzakkar mu’annats/kata ganti/nama orang) .١ َ و ُ ه - َ ِهي - َ ت ْ ن َ أ - ا َ هذ )_____ ( ٢ .ا َ هذ - هِذِه - ا َ ن َ أ - ِكَ ل َ ذ )_____ ( ٣ .ة َ آ - ام ِمن َّ ز َ ع - ة َ ي ْ - ة ِحل َ ل ْ ي َ ن ) _____ ( 4 .د ْ و ُ م ْ ح َ م - د ْ ِمي َ ح - د َ م ْ ح َ أ - َ و ُ ه ) _____ ( ٥ .ة َ م ْ ج َ ن - كَ ْ ت - ة ِل َ ِدي ا َ ن - ِ ر ة َ د ْ ف ) _____ ( .6 َ و ُ ه - ة َّ ي َ ِه زك - َ ي- ة َ ِفر ا َ س ) _____ ( .٧ ْ ن َ م - َ ت ْ ن َ ِت أ - ْ ن َ أ - ا َ ن َ أ ) _____ ( ٨ .أمين - ة َ ف ْ ِطي َ ل - ظ ْ ِفي َ ِلح ح - ا َ ص ) _____ ( ٩ .ا َ ذ َ ه - َ و ُ ِئز ه - ا َ ف - ة َ د ْ ِفي َ ر ) _____ ( ِه ي-محمود - ِت َ ١٠ . ْ ن َ أ - إبراهيم ) _____ ( ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٣! ِصلْ ب ْ ي ِ ر ْ د َّ ا ِت الت - ٤ اآلتية! َ ِ م ل َ ك ْ ال َ ة ِمن َ ب ْ ي ِ ر َ غ ْ ةال َ ِ م ل َ ك ْ ال ْ ن ِ ي َ ع

BAHASA ARAB – KELAS VII 8 الرَّ ْ ق ُ م ْ ال َ كِل َ م ُ ة َْ امل ْ ع َ نى الرَّ ْ ق ُ م ْ ال َ كِل َ م ُ ة َْ امل ْ ع َ نى ١ ة َ ِدم ا خ ... 6 ف َ َّ ظ َ و ُ م ... ٢ ة سَ ّ ِ ر َ د ُ م ... ٧ ر ْ ِدي ُ م ... ِجر ٣ ا َ ت ... ٨ ة َ ذ ْ ِمي ْ ت ... ِل ِدم 4 ا خ ... ٩ س َ ّ ِ ر َ د ُ م ... ٥ ذ ْ ِمي ْ ت ... ١٠ ة ِل َ ف َّ ظ َ و ُ م ... ف ِ ١ .ور ُ غ ْ و ُ ب ُ ة َ ن ْ ِدي َ م ْ ي ة َّ ي ِ ب ْ ر َ غ ْ ى ال َ او َ ج 6 .ة َّ ِقي ْ ر َّ ى الش َ او َ ج ُ ة َ ِصم ا َ ع ا َ اي َ اب َ ر ْ و سُ ف ِ ٢ .مانادو ُ ة َ ن ْ ِدي َ م ْ ي ... ٧ . ُ ة َ ِصم ا َ ع َ ر ْ ط َ وم ُ س ة ة َّ ي ِ ب ْ ر َ الغ ... .٣ َ ِ م ن ف ْ ِسي ا َ م ْ ار َ ج ْ ان َ ب ُ ة َ ن ْ ِدي ْ ي ... ٨ . ُ ة َ ِصم ا َ ع ى َ ط سْ ُ و ْ ال ْ ان َ ت ْ ان َ ِيم ل َ ك ... ف 4 .انِ َ د ْ ِمي ُ ة َ ن ْ ِدي َ م ْ ي ... ٩ . ُ ة َ ِصم ا َ ع ة َّ ي ِ ب ْ و ُ ن َ ج ْ وِس ىال َ ال ْ و ُ س ... ف ِ ٥ .ار اسَ َ اك َ م ُ ة َ ن ْ ِدي َ م ْ ي ... ١٠. ُ ة َ ِصم ا َ ع ة َّ ِي ال َ م َّ الش ْ و ُ ك ْ و ُ ال َ م ... َ ل َّ الس هللا! ُ ة َ م ْ ح َ ر َ و ْ م ُ ك ْ ي َ ل َ ع ُ م ا َ ن َ ِ أ ب ال َ ط ْ ،ِاس د ْ و ُ م ْ ح َ ام َ هذ َ ام .و َّ ز َ ِمي ع ، َ و ِلب ُ ه ا َ ط ، ِقي . ْ ِدي صَ َ و ُ ه ا َ ن َ أ ة َ ِب ال َ ط ِم ْ ،ِاس ة َ د ْ ِفي َ هِذِهر َ ة.و َ ي ْ ي ِح ، ل َ ِه ة ي َ ِب ال َ ط ، َ ِهي ِ ي. ت َ ق ْ ِدي صَ ا؟ َ هذ ْ ن َ م ا َ ِلب هذ ا َ ط ، ان َ ز ْ و َ ف َ و ُ ه ، ِقي . ْ ِدي صَ َ و ُ ه هِذِه؟ ْ ن َ م هِذِه ة َ ِب ال َ ِتي. ط ، َ ق ْ ِدي َ صَ ِهي ة، َ ِت ان َ ق َ ِهي ْ ي ِ ر ْ د َّ الت ب - ٥ َ ل ْ ِام ا َ اغ َ ر َ لف َ ِم ب ْ ع َ ِسب ن ا َ ن ُ ىم ! ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٦ َ ل ْ ِام ا ة! َ ِسب ا َ ن ُ ٍةم َ ِ م ل َ ِك اغ ب َ ر َ لف َ و ْ ر ُ ظ ْ ن ُ َّص ا ا َّ ا الن َ ذ َ أ ه َ ر ْ ق ! ص َّ الن لُ َّ و َ األ ْص و ُ ص الن

9 BAHASA ARAB - KELAS VII َ ت ْ ن َ أ ُ د ْ و ُ م ْ ح َ ام َ ِقي ي ْ ِدي صَ ُ ان َ ز ْ و َ اف َ ِقي ي ْ ِدي صَ َ ت ْ ن َ أ َ !و . ِ ت ْ ن َ أ ُ ة َ د ْ ِفي َ ار َ ِ يي ت َ ق ْ ِدي َ ص ِد ِتصَ ْ ن َ أ َ !و ُ ة َ ِت ان َ اق َ ِ ي ي ت َ ق ْ ي . ِمي... .١ ِلب ْ ِاس ، ا َ ا ط َ ن َ أ ) ام َّ ز َ ع - د ْ و ُ م ْ ح َ م - ان َ ز ْ و َ ِقي ف - ْ ِدي َ ص ( ٢ .ة َ ي ْ ِمي ِحل ْ ِاس ، ا ... َ ن َ أ ) ة َ ِب ال َ ط - ة َ د ْ ِفي َ ر - ة َ ِت ان َ ِ ق - ي ت َ ق ْ ِدي َ ص ( .٣ ْ ن َ م ا؟... َ ِمي هذ ) ْ ِقي ِاس - ْ ِدي اصَ َ هذ - ان َ ز ْ و َ ف َ و ُ ه - ام َّ ز َ ع ( ِه 4... .؟ َ ي ة َ ِب ال َ ِه ط ) ْ ن َ م َ ي- ا َ هذ ْ ن َ م - َ ت ْ ن َ أ ْ ن َ م - ا َ ن َ أ ْ ن َ م ( .٥ ة َ ِب ال َ هِذِه ...؟أنا ط ) ْ ن َ م - ا َ هذ ْ ن م - ِت َ ْ ن َ أ ْ ن َ م - ا َ ن َ أ ْ ن َ م ( .6 د ْ و ُ م ْ ح َ ام َ ن َ أ . ... ) د َ م ْ ح َ ِميأ ْ ِاس - د ْ و ُ م ْ ح َ ام َ ِلب هذ - ا َ ا ط َ ن َ أ ( .٧ ُ ة َ د ْ ِفي َ ار َ ي ! ... ) ي ِ ت َ ق ْ ِدي اصَ َ ن َ أ - ي ِ ت َ ق ْ ِدي ِتصَ ْ ن َ أ - ي ِ ت َ ق ْ ِدي َ صَ ِهي ) .٨ ُ ان َ ز ْ و َ اف َ ي ! ... ) ي ِ ت َ ق ْ ِدي ِتصَ ْ ن َ ِق أ - ي ْ ِدي صَ َ ت ْ ن َ ِق أ - ي ْ ِدي صَ َ و ُ ه ( .٩ ْ ِدي ِتصَ ْ ن َ ا ... ! أ َ ي ي ِ ت َ ق ) ام َّ ز َ ع - د ْ و ُ م ْ ح َ م - ان َ ز ْ و َ ف - ة َ ِت ان َ ق ( ِقي .١٠ ْ ِدي صَ َ ت ْ ن َ ا ... ! أ َ ي ) د ْ و ُ م ْ ح َ م - ة َ د ْ ِفي َ ر - ة َ ِت ان َ ِ ق - ي ت َ ق ْ ِدي َ ص ( .١ ام َّ ز َ ِمي ع ِب،ِاسْ ال َ ... ط . .٢ د ْ و ُ م ْ ح َ ام َ ِلب. هذ ، ... ا َ ط .٣ ُ ة َ د ْ ِفي َ ِ ر ي ت َ ق ْ ِدي َ ص ، ة. َ ِب ال َ ... ط .4 ُ ة َ ي ْ ِمي ِحل ْ ِاس ، ة َ ِب ال َ ... ط .٥ ُ ان َ ز ْ و َ اف َ ِقي ي ْ ِدي َ ...ص ! ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ١ األجوبةو َّ ح صَ َ أ ْ ر َ ت ْ ِل ِاخ ا ً ق ْ ف ل َّ ن ق ! ِ اب السَّ ِص ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٢ َ ل ْ ِام َ ِسب) هو/هى/أنت ا َ ن ُ رم ْ ِمي ِضَ اغ ب َ ر َ لف ْ ِت/أنا (! ا /أن

BAHASA ARAB – KELAS VII 10 ِم ِاسْ ْ ي ق ْ و ُ ار َ ب ف ، ِ ال َ ا ط َ ن َ ِذِه أ في َ ه ِة سَ َ ر ْ د َْ ِخ امل . ـ َ ا أ َ ذ َ ه َ و ْ ي ِلح ـا صَ ُ ُ ُ ـم ْ ،ِاس ، َ ـو ُ ه ُ ـة َ ي ِ ر ْ ِفط ا َ ه ُ ـ ـم ،ِاسْ ْ ِ ى ت َ ق ْ ِدي ـ ِذِهصَ ـ َ ه َ ـب.و ِ ال َ ط ، َ ـى ِ ِه ـت سَ ّ ِ ر َ د ُ م ـكَ ْ ِل ـ ـة. ت َ ِب ال َ ط ْ ي ـ ـ ْ ،ِاس ا َ ه ُ م ُ ـ ـة سَ ْ ِفي َ ةن َ اذ َ ـ ـت سْ ُ أل ْ ِه ا ، ـ ـ َ ي ُّ الل ُ ـ ـة سَ ّ ِ ر َ د ُ م ـ ـكَ ِ ل َ ذ َ ـ ـة.و َّ ي ِ ب َ ر َ ع ْ ِةال ـ ـ َ غ ر ْ ـ ـو صُ ْ ن َ اذم َ ـ ـت سْ ُ أل ْ ا ، َ ـ ـو ُ ه ِة سَ َ ر ْ د َْ امل ُ ِظر ا َ ن . ْ ـ ـر ُ ظ ْ ن ُ ا ـ ـكَ ِ ل َ !ذ ُ د ّ ِ ـ ـي السَّ ُ ـ ـر َ م ُ ع ، ِة َ ب َ ت ْ ك َ الـ ـ ـم ُ ن ْ ِمـ ـي َ أ َ ـ ـو ُ ِ ه ـ ـ ف ْ ِة ي ـ ـ سَ َ ر ْ د َْ ِذِهامل ـ ـ َ ه ـ ـكَ ْ ِل ت َ .و ُ ة َ د ّ ِ ـي السَّ ُ ـة صَ ْ ف َ ح ، َ ِهـى ـة َ ف َّ ظ َ و ُ ِة م فـي ـ َ ب َ ت ْ ك َْ امل ِع ـائ َ ا ب َ ـذ َ ه َ .و ُ د ّ ِ ـي السَّ ُ ُ ُ ـم ،ِاسْ ِ ـال َ خ . ـ ـة َ ِع ائ َ ِذِهب ـ ـ َ ه َ و ُ ة َ د ّ ِ ـ ـي ا السَّ َ ه ُ ـ ـم ،ِاسْ ُ ـ ـة َ ِطم ا َ ف . و ِ ـ ـائ سَ ـ ـكَ ِ ل َ ذ ، ُ ِ ـ ـائ السَّ ُ د ّ ِ ـ ـي السَّ ُ ُ ُ ـ ـم ِاسْ ظ ْ ِفـي َ ح اب َّ ـو َ ب ـكَ ِ ل َ ـا !ذ اً ْ ي َ أ ْ ـر ُ ظ ْ ن ُ . ا ، ُ د ّ ِ ـي السَّ ُ ُ ُ ـم ِاسْ د ْ و ُ ـع سْ َ م ، ا . َ اي َ اب َ ر ْ ـو سُ ْ ِمـن َ ـو ُ ه ة َ ِدم ا َ خ كَ ْ ِل ت َ و ، ُ ة َ ل ْ ي ِ ب َ ا ن َ ه ُ م ْ ِاس ، نج . ْ و ُ د ْ ان َ ب ْ ِمن َ ِهى ِلب؟ ١ .ا َّ الط ُ م ا اسْ َ م 6 ر ؟ َ م ُ د ع ّ ِ ي السَّ ْ ن َ . م ِلح؟ ٢ .ا نصَ َ م ٧ ة َ ف َّ ظ َ و ُ امل ُ م ا اسْ َ . م في ة َ ب َ ت ْ ك َْ امل ؟ ٣ .ة؟ سَ ْ ِفي َ ةن َ اذ َ ت سْ ُ أل ْ ا ْ ن َ م ٨ ؟ َ و ُ ه َ ن ْ ي َ أ ْ د؟ ِمن ْ و ُ ع سْ َ د م ّ ِ ي . من السَّ ِظر 4 .ا َ ن ُ م ا اسْ َ م َْ امل ة؟ سَ َ ر ْ د ٩ نج ؟ ْ و ُ د ْ ان َ ب ْ ة ِمن َ ِدم ا َ خ ْ ال ُ م ا اسْ َ . م ٥ .ق ؟ ْ و ُ ار َ ف ُ ة َ ق ْ ِدي صَ ْ ن ِئ َ م ١٠ ا السَّ ُ م ا اسْ َ .م ؟ ِمي... .١ ِلب ْ ِاس ا َ ا ط َ ن َ . أ ) ر ْ و صُ ْ ن م - ق َ ْ و ُ ار َ ف - د ْ و ُ ع سْ َ م - ُ ع ر َ م ( ... .٢ ُ ُ ُ م ِب.ِاسْ ال َ ط ْ ِخى َ أ ) ر ْ و صُ ْ ن م - ق َ ْ و ُ ار َ ِلح ف - ا َ ص - ر َ م ُ ع ( ... .٣ َ ِهى ة. َ ي ِ ر ْ ِفط ْ ِ ى ت َ ق ْ ِدي صَ ُ م ْ ِاس ) ة َ ِب ال َ ط - ة سَ ّ ِ ر َ د ُ م - ة َ ف َّ ظ َ و ُ م - ة َ ِدم ا َ خ ( 4 .ة... . َ اذ َ ت سْ ُ أل ْ ا ا َ ه ُ م ِاسْ ْ ِ ى ت سَ ّ ِ ر َ د ُ م ) ة سَ ْ ِفي َ ن - ْ ِفط ة َ ي ِ ر - ة َ ِطم ا َ ف - ة َ ل ْ ي ِ ب َ ن ( ٥ .اب َّ و َ دب ْ و ُ ع سْ َ د م ّ ِ ي َّ الس ،هو ... ْ ِمن َ ) ا اي َ اب َ ر ْ و ُ س - نج ْ و ُ د ْ ان َ ب - ا َ ت ْ ر َ اك َ ج - نج َ اال َ م ( ص َّ ِ الن ي ان َّ الث ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ١ َ أ و ِجبْ ِ ا ل ً ق ْ ف ل َّ ن ! ِص ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٢ األجوبةو َّ ح صَ َ أ ْ ر َ ت ْ ِل ِاخ ا ً ق ْ ف ل َّ ن ق ! ِ اب السَّ ِص

11 BAHASA ARAB - KELAS VII .6 لُ َ م َ ا ع َ م ... َ ِهى ة؟ َ ل ْ ي ِ ب َ ن ) ة َ ِدم ا َ خ - ة سَ ّ ِ ر َ د ُ م - ة َ ف َّ ظ َ و ُ م - ة َ ِق ائ َ س ( .٧ َ ِهى ة؟ َ ل ْ ي ِ ب َ ن َ ن ْ ي َ أ ْ ِمن ... ْ ِمن ) ا َ اي َ اب َ ر ْ و ُ س - نج ْ و ُ د ْ ان َ ب - ا َ ت ْ ر َ اك َ ج - نج َ اال َ م ( ٨ .ا ... َ ه ُ م ة؟ِاسْ َ ِع ائ َ ب ْ ال ُ م ا اسْ َ م ) ة سَ ْ ِفي َ ن - ة َ ي ِ ر ْ - ة ِفط َ ِطم ا َ ف - ة َ ل ْ ي ِ ب َ ن ( .٩ لُ َ م َ ا ع َ م ... َ و ُ ظ ؟ ه ْ ِفي َ د ح ّ ِ ي ِ الس ) َّ ائ َ س - َ أ ة َ ب َ ت ْ ك َ الـم ُ ن ْ ِ - ع ِمي ائ َ ب - َ و م ف ُ َّ ظ ( لُ ١٠. َ م َ ا ع َ م ... َ و ُ ر ؟ ه َ م ُ د ع ّ ِ ي ِ الس ) َّ ائ َ س - ة َ ب َ ت ْ ك َ الـم ُ ن ْ ِمي َ ِ أ - ع ائ ب - ف َ َّ ظ َ و ُ م ( ام َّ ز َ ع : َ ال السَّ ْ م ُ ك ْ ي َ ل َ ع ُ م . ل َ ف ْ و َ ن : َ ال السَّ ُ م ُ ك ْ ي َ ل َ ع َ و م . ام َّ ز َ ع : َ أ ً ال ْ ه سَ َ و ً ال ْ ه . ل َ ف ْ و َ ن : ً ال ْ ه َ أ . ِكَ ب ام َّ ز َ ِمي ع : ْ ِاس ؟ كَ ُ م ا اسْ َ ام .م َّ ز َ ع ل َ ف ْ و َ ِم ن : ي ْ ِاس ل . َ ف ْ و َ ن ام َّ ز َ ع : كَ ُ ال َ ح ْفَ ي َ ك ؟ ل َ ف ْ و َ ن : ر ْ ي َ ِخ ب ، ِّلِل َّ ُ د ْ م َ ح ْ ال ؟ َ ت ْ أن َ .و ام َّ ز َ ع : ر ْ ي َ ِخ ب ، ِّلِل َّ ُ د ْ م َ ح ْ ال . ل َ ف ْ و َ ِم م ؟ ن : ا َّ ز َ ا ع َ ي َ ت ْ ن َ أ َ ن ْ ي َ أ ْ ن ام َّ ز َ ع : َ اال َ م ْ ِمن ا َ ن َ أ ا َ او َ ج ج ْ ن ة. َّ ِقي ْ ر َّ الش ل َ ف ْ و َ ن : ْ ن َ أ لْ َ ه َ اال َ م َ ي؟ ت ِجّ ْ ن ام َّ ز َ ع : َ اال َ ام َ ن َ ، أ ْ م َ ع َ ن ا َ ي َ ت ْ ن َ أ َ ن ْ ي َ أ ْ ِمن َ .و ّ ِجي ْ ن ل ؟ َ ف ْ و َ ن ل َ ف ْ و َ ن : ر ْ و ُ غ ْ و ُ ب ْ ِمن ا َ ن َ . أ ِ يّ ر ْ و ُ غ ْ و ُ ا ب َ ن َ أ ة. َّ ي ِ ب ْ ر َ غ ْ ى ال َ او َ ج ام َّ ز َ ع : ا . َ د ْ ين ِ ار َ ام سَ ْ ِمن َ و ُ س. ه ِ ّ ر َ د ُ م َ و ُ د. ه ْ و ُ م ْ ح َ م ُ ُ ُ م .ِاسْ ْ ِخى َ ا أ َ ذ َ ه ل َ ف ْ و َ ن : ً ال ْ ه سَ َ و ً ال ْ ه َ أ ام َّ ز َ ذا يا ع َ ه ْ ن َ م َ د.و ْ و ُ م ْ ح َ يام ؟ ام َّ ز َ ع : . اسْ ِقىْ ْ ِدي اصَ َ ذ َ ه ُ م ْ ِمن َ و ُ ْ ب. ه ي ِ ب َ ط َ و ُ د . ه َ م ْ ح َ ُأ ا . َ ت ْ ر َ اك َ ج ل َ ف ْ و َ ن : ً ال ْ ه سَ َ و ً ال ْ ه َ أ د . َ م ْ ح َ ا أ َ ي ! ْ ِعد َ أ َ و ْ ر ُ ظ ْ ن ُ ا ْ ِح ال َ و ار ل ُ َ ف ْ و َ ن َ ام و َّ ز َ ع َ ن ْ ي َ ب ْ ِح ال َ وار

BAHASA ARAB – KELAS VII 12 ال َ : ب ِمث ِ ال َ ط / ام َّ ز َ ع : ا َ ن َ ِ أ ب ال َ ط ِمي ْ ،ِاس ام َّ ز َ ع ِلب ١ .ا َ ط / ْ ِفي َ ش 4 .ة َ ِب ال َ ط / ة َ ي ْ ِحل ٢ .ة َ ِب ال َ ط / ة َ د ْ ِفي ِلب َ ر ٥ .ا َ ط / ان َ ز ْ و َ ف ِلب ٣ .ا َ ط / د ْ و ُ م ْ ح َ م 6 .ة َ ِب ال َ ط / ة َ ِش ائ َ ع ِفظ َ مثال : ا ح / ن ْ ِمي َ ِق أ / ي ْ ِدي َ ص ا َ ِفظ ! = ي ا َ ح ا َ هذ ن ْ ِمي َ أ ، َ و ُ ه ِقي ْ ِدي صَ َ مثال : ة ي ِ ر ْ ِفط / ة َّ ي ِ ر ْ ي َ ِتي خ / َ ق ْ ِدي َ ص ا َ = ي ة! َ ي ِ ر ْ ِفط ِذِه َ ه ة َّ ي ِ ر ْ ي َ خ ، َ ِهى ِتي َ ق ْ ِدي صَ ِت .١ َ ق ْ ِدي ة/صَ َ ِش ة/عائ َ د ْ ي ِ ر َ ف ِقي ْ ي 4. ْ ِدي د/صَ َّ م َ ح ُ د/م َ م ْ ح َ أ ِقي .٢ ْ ِدي ان/صَ َ م ْ ث ُ ة/ع َ د ْ ِشي َ ِ ر ٥ . ت َ ق ْ ِدي ة/صَ َ ق ْ ِفي َ /ر ْ ِشم ا َ ه ْ ي .٣ َ ِ ف ت َ ق ْ ِدي ة/صَ َ ِق ات َ ة/ع َ ِطم ا ِقي ْ ي 6. ْ ِدي ام/صَ َ ِهش / ّ ِ ي ل َ ع 1. Isim Dhamir Munfasil (Kata Ganti) ة َ ي ْ ِحل ة َ ِب ال َ ط أنا Saya ام َّ ز َ ع ِب ال َ ط أنا Saya Kamu (perempuan) تِ أن Kamu (laki-laki) َ أنت Dia (perempuan) هِ َ ي Dia (laki-laki) َ و ُ ه ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ١ ا َ الِحو ِ ر ْ ج َ أ ر ق َ ِ اب السَّ َ ط َ ن ْ ي َ ِل ب صْ َ ف ْ ال َ ام َ م َ أ ن ْ ي َ ِل ال ، ِب صْ َ بالف َّ ل ُ ِمن ط َ م ِاسْ لْ ِد َ ب َّ م ُ ث ام َّ ز َ ع / ل َ ف ْ و َ ِ ن ةل َّ ِقي ْ ِقي َ اتالح َ م ْ و ُ ل ْ ع َ اِءواْل َ م سْ َ األ ِ ب ُ لم َ ت َ ِور حا ين ات ْ َ ِب ال َّ ب والط َّ ل ِمن الط ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٢ ال َ ِث ْ ِياْل ا ف َ م َ ك َ ك سَ ْ ف َ ن ْ ف ِ ر َ ع ! ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٣ ال ! َ ِياِْلث ا ف َ م َ ِكك ت َ ق ْ ِدي صَ ْ و َ ِقكأ ْ ِدي ِصَ ب ْ ف ِ ر َ ع ! ْ ظ َ ف ْ اح َ و ْ ِعد َ أ َ و ْ ر ُ ظ ْ ن ُ ا ر َّ الت ب ْ ِكي

13 BAHASA ARAB - KELAS VII 2. Isim Isyarah (Kata Tunjuk) Keterangan ْ ل ث ِ ل َّ ن َ ؤ ُ م ْ ل ر ِ ل َّ ك َ ذ ُ م Untuk jarak dekat هِذِ َ ا ه َ ذ َ ه Ini (perempuan) Ini (laki-laki) Untuk jarak jauh كَ ْ ِل ت ِكَ ل َ ذ Itu (perempuan) Itu (laki-laki) Contoh : ة َ ي ْ ِحل هِذِه َ ك ْ ِل ت ام َّ ز َ ع ا َ ذ َ ه َ ِك ل َ ذ ة َ ِب ال َ ِب ط ال َ ط ِ ت َ ق ْ ِدي َ ي ِقي ص ْ ْ ِدي صَ 3. Kata Tanya No Kata Tanya Arti Untuk menanyakan Contoh Percakapan Jawaban Pertanyaan ا 1 َ Apa م kata benda yang tidak berakal ا َ ذ َ ه اب َ ِكت ا َ م ا؟ َ ذ َ ه Ini buku Apa ini ? ِذ َ ه ِه ة َ ر َ ط ِمسْ ا َ م ِه؟ َ ذ َ ه Ini penggaris Apa ini ? 2 لْ َ ه Apa kah jawaban ya atau tidak ْ م َ ع َ ن م سَ ْ ِمر ا َ ذ َ ، ه لْ َ ه م ؟ سَ ْ ِمر ا َ ذ َ ه Apakah ini pensil Ya, ini pensil َ ال م َ ل َ اق َ ذ َ ، ه Tidak, ini pena 3 ْ ن َ م Siapa kata benda yang berakal ا َ ذ َ ه د ْ و ُ م ْ ح َ م ْ ن َ م ا؟ َ ذ َ ه Ini Mahmud Siapa ini ? ِذِه َ ه ة َ د ْ و ُ م ْ ح َ م ْ ن َ م ِه؟ َ ذ َ ه Ini Mahmudah Siapa ini ? 4 ْفَ ي َ ك Bagai mana ا keadaan َ ن َ ِلل أ ِ ُ د ْ م َ ح ْ ال ٍ ر ْ ي َ ِخ ب ْفَ ي َ ك كَ ُ ال َ ح ؟ Saya baik Alhamdulillah Bagaimana kabarmu ? 5 ْ ِمن َ ن ْ ي َ أ Dari mana darimana datangnya suatu benda ا َ ن َ أ ْ ِمن ا َ اي َ اب َ ر ْ و سُ ْ ِمن َ ن ْ ي َ أ ؟ َ ت ْ ن َ أ Saya dari Surabaya Darimana kamu ?

BAHASA ARAB – KELAS VII 14 Keterangan : (الخبر ) Khabar) & اْلبتدأ ) ‘Mubtada. 4 Mubtada’ adalah kata benda (isim) yang berada di awal kalimat dan berkedudukan sebagai subyek. Sedangkan Khabar adalah kata yang berada setelah Mubtada’ dan berkedudukan sebagai predikat. Mubtada’ ( لبتدأْا ( Subyek Khabar ( الخبر ( Predikat a. Perhatikan contoh berikut ! No Kalimat Arti Penjelasan 1 َ و ُ ه ق ْ و ُ ار َ ف Dia Faruq Khabar dan Mubtada’ harus saling menyesuaikan dengan perincian sebagai berikut: Jika Mubtada’ berbentuk Mudzakkar maka khabar harus Mudzakkar Jika Mubtada’ berbentuk Mu’annats maka khabar harus Mu’annats 2 َ ِه ة ي َ ي ْ حل ِDia Hilya 3 َ ت ْ ن َ أ ر َ م ُ ع Kamu Umar ِت 4 ْ ن َ أ ة َّ ي َ ق ُ ر Kamu Ruqoyyah ْ أنا د 5 و ُ م ْ ح َ م Saya Mahmud b. Telaah dan Analisis Contoh No Contoh Salah Pembenaran Kalimat Letak Kesalahan 1 َ ِه ق ي ْ و ُ ار َ ف Kata َ ِهي harusnya َ و ُ ه , karena Faruq adalah nama laki-laki. َ و ُ ه ق ْ و ُ ار َ ف 2 َ و ُ ه ة َ ي ْ ِحل Kata َ و ُ َ harusnya ه ِهي , karena Hilya adalah nama perempuan َ ِه ة ي َ ي ْ ِحل Untuk pertanyaan ”siapa namamu”, kata tanya yang dipakai adalah ما , bukan من . Hal ini disebabkan yang ditanya adalah bukan orangnya, melainkan namanya, dan nama termasuk benda yang tidak berakal. Sehingga bentuk kalimatnya adalah ؟ ك م ا اس ْ ؟ bukan , م ك م اس ْ ِ ن . م Hal ini akan menjadi lain ketika kita memasuki struktur Bahasa Indonesia. Ketika kita berkenalan dengan seseorang dan ingin menanyakan namanya, maka kata tanya yang kita gunakan adalah ”siapa namamu”. Barangkali kebiasaan inilah yang menjadikan kita bertanya-tanya, mengapa yang di pakai dalam Bahasa Arab bukan ؟ ك م اس ْ ِ ن ا tetapi akan , م م ؟ ك م اس ْ

15 BAHASA ARAB - KELAS VII ... .١ َ و ُ ه ) ة َ ِب ال َ ِلب ط - ا َ ط - ة َ ِطم ا َ ِ ف - ت َ ق ْ ِدي َ ص ي( ِه .٢ ِلب َ ي ... ) ا َ ط - ِقيْ ْ ِدي ص - ف َ سُ ْ و ُ ي - ة َ ِب ال َ ط ( ... .٣ َ ت ْ أن ) َ م ْ ح ُ م ْ ود- ة َ ل ْ ي َ ل - ة َ ج ْ ِدي َ خ - ى َ و ْ ل َ س ( ِت... ) س 4 .أن ُ ن ْ و ُ ي - ة َ ح ْ ي ِ ر َ ِلح ف - ا َ ص - ى َ س ْ و ُ م ( ِم .٥ ْ ِاس ي ة َ ِب ال َ ... . أنا ط ) ة َ ل ْ ي ِ ب َ ن - َ ِشم - ام ها َ - ِهش ْ ِفي ْ و َ ت ( ِلب 6 .ا َ د . ... ط َ م ْ ح َ ا أ َ ذ َ ِه ِت- ه ) أن َ ي- َ و ُ ِذِه( ه - َ ه ِه ِذِه... . .٧ َ ه َ ِ ي ت َ ق ْ ِدي ص ي ن َ سَ َ ) ح - ن ْ ي سَ ُ ح - ة َ ف ْ ي ِ ر َ ش - ر ( َ ف ْ ع َ ج ٨ .ة َ ِب ال َ ِذِه ط َ ...؟ ه ْ ن َ م ِذِه َ ) ه - ا َ ذ َ ِت- ( ه - أن َ أنت ٩ .ة َ ِ د ال َ ِذِه خ َ ه ة َ ِب ال َ . ... ط َ و ُ ِه ) ه - َ ي- ا َ ذ َ ه - ( َ أنت ِقى .١٠ ْ ِدي صَ َ و ُ ا ... . ه َ ذ َ ِ ه ق ْ و ُ ز ْ ر َ )م ي- ة َ ِلح ا َ ص - ة َ ن ْ و ُ م ْ ي َ م - ة( َ م ْ ج َ ن ِت .١ ْ ن َ أ ة َ ِش ائ َ ع : أ َ د َ ت ْ ب ُ م 6 .ا َ ن َ ِق أ ْ ف ِ ر ي : ... .٢ َ ِهي ة َ ِهد ا ِت َ ز : ... ٧ . ْ ن َ أ ة َّ ي َ ق ُ ر : ... .٣ َ و ُ ه د ْ ي َ ب ُ ع : ... ٨ .ا َ ن َ أ ف سُ ْ و ُ ي : ... .4 َ ت ْ ن َ أ د َّ م َ ح ُ م : ... ٩ . َ و ُ ه ِف ْ ط ُ ل ي : ... .٥ َ ِه ة ي سَ ْ ِي ن َ أ : ... ١٠ َ ت ْ ن َ . أ ل َ ف ْ و َ ن : ... ١ .ا؟ َ ذ َ ا ه َ م ا َ ذ َ ه ... َ أ. م ل َ ق ل َ ف ْ و َ ب. ن ج ن سَ َ . ح ر َ م ُ د. ع ِذِه .٢ َ ِذِه؟ ه َ ه ْ ن َ م ... أ. ة َ ِفد ا َ ن ب ة َ اع َ . س ج. ة َ ر ْ و صُ ة َ ن سَ َ د. ح ٣ .ان ؟... َ م ْ ث ُ ا ع َ ي َ و ُ ه ْ ن َ م َ أ. ان م ْ ث ُ ع َ و ُ ه ُ ع َ و ُ ، ه ْ م َ ع َ ب. ن ر َ م ة َّ ي ِ ر ْ ِفط َ ج. ن ِهى ْ ِمي َ أ َ و ُ د. ه ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ١ ن ! ْ ي سَ ْ و َ ق ْ ال َ ن ْ ي َ ا ب َّ ح ِمم ْ َّصِحي ال ْ ر َ ت ْ ِاخ ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٢ ر َ ب َ خ ْ وال َ أ أ َ د َ ت ْ ب ُْ اْل ْ ِن ي َ ع ! ٌّ ط َ ا خ َ ه َ ت ْ ح َ ت ْ ِتى َّ ا ِتال َ ِ م ل َ ك ْ ال َ ِمن ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٣ ْ ر َ ت ْ ِاخ ِة! َ ب ِ و ْ ج َ ْ األ َّ ح صَ َ أ

BAHASA ARAB – KELAS VII 16 4 .ا ... َ ن َ ؟أ ُ ع َّ ف َ ش ُ يام َ ت ْ ن َ أ َ ن ْ ي َ أ ْ ِمن َ أ. ا ت ْ ر َ اك َ ج ِمن ب ْ د ْ ِدي َ ج ذ ْ ِمي ْ ِل . ت ج. َ اال َ ىم َ ل ِ إ بُ َ ه ْ ذ َ أ ْ نج ِّلِل َّ ُ د ْ م َ ح ْ ال ر ْ ي َ ِخ د. ب ِلب؟... ٥ .ا َ ط َ ت ْ ن َ أ لْ َ ه َ أ. ا ِ أنا ط ب ل ْ م َ ع َ ب. ن َ ، أ اموظف َ ن ج. ْ م َ ع َ ِ ن ب ال َ ا ط َ ن َ ِ ، أ ل َ ِمي ع ْ د.ِاس ي .١ َ و ُ ِه ه - َ ي- َ ت ْ ن َ ِت أ - ْ ن َ أ - ا َ ن َ أ - ا َ ذ َ ِذِه ه - َ ه - ِكَ ل َ ذ - كَ ْ ِل ت ِلب ٢ .ا َ ط - ة َ ِب ال َ ِقي ط - ْ ِدي َ ِتي ص - َ ق ْ ِدي صَ ٣ .؟ َ ت ْ ن َ أ ْ ن َ م - ِت؟ ْ ن َ أ ْ ن َ م - ؟ َ ِهى ْ ن َ م َ و َ و ُ ه ْ ن َ ِذِه؟ م - َ ه ْ ن َ اوم َ ذ َ ه ْ ن َ م 4 .؟ َ ت ْ ن َ أ َ ن ْ ي َ أ ْ - ج ِمن ْ ن َ اال َ م ْ ِمن َ ت ْ ن َ أ لْ َ ه ؟ ِلب ٥ .ا َ ا ط َ ن َ ِ أ - ب ال َ ط َ و ُ ه َ و - ة َ ِب ال َ ط َ ِهى و ِقي .6 ْ ِدي اصَ َ ذ َ ِ ه - ي ت َ ق ْ ِدي ِذِهصَ َ ه َ و ١ .ة َ ف ْ ِطي َ ل - ْ ن َ م - هِذِه - َ ِهي ِ هِذِه - ي - ت َ ق ْ ِدي َ ص - ة َ ِب ال َ ط - َ ِهي -؟ ِمي .٢ ْ ِاس - ا َ ن َ ِ أ - ب ال َ ط - ْ ِفي َ ش ٣ .ا َ ِق ي - ي ْ ِدي َ ص - د ْ و ُ م ْ ح َ م - َ ت ْ ن َ أ - َ و- َ ت ْ ن َ أ - ان َ ز ْ و َ ف - ا َ ي .4 َ و ُ ه - ا َ ِ هذ - ى ق ْ و ُ ز ْ ر َ م - ْ ن ِلب َ م - ا َ ط - َ و ُ ِقي ه - ْ ِدي َ ص - ا َ هذ -؟ ٥ .ة َ د ْ ِفي ر - ِت َ ْ ن َ أ - ا َ ِت ي - ْ ن َ أ َ ِ و - ي ت َ ق ْ ِدي َ ص - ا َ ي - ي ِ ت َ ق ْ ِدي َ ص - ة َ ِت ان َ ق 1. Siapa namamu hai saudaraku (lk) ? Namaku Nabil 2. Apakah ini temanmu ? Siapa namanya ? Ya, ini temanku, namanya Faruq 3. Ini saudaraku (pr). Namanya Rafidah. Dia seorang guru di madrasah 4. Umar adalah siswa di madrasah ini. Dia temanku. 5. Hai Lukman ! Itu ibuku. Dia kepala madrasah. ب ْ ي ِ ر ْ د َّ Salinlah ! ٤ - الت ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٥ ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٦ َ م ُ ج ْ ِذِهال َ ه ْ ِجم ْ ر َ ت َ ل ة! َّ ي ِ ب َ ر َ ع ْ ِةال َ غ لىالل ِ إ اع َ ِم ت ِسْ ْ اال ب ِ ت ر اتاآل َ َ ِ م ل َ الك َ ِمن ً اء َ ِد ت ْ ةِاب َ ِي ت ْ ال َ كِل َ مِة ِتي َّ ال ٌّ ط َ ا خ َ ه َ ت ْ ح َ ت !

17 BAHASA ARAB - KELAS VII ( .١ َ ح - ـ َ ه - َ خ - َ أ ( : ـ َ ه 6 ( . َ ب - َ ت - َ ث - َ د( : ... ( .٢ َ ج - َ ز- َ َس ذ- َش ( : ... ٧ ( . َس - َص - - َ ث( : ... ( .٣ َ ث - َ ذ- َ ز- َ َض ت( : ... ٨ ( . - َ َص ظ- - َ ط( : ... ( .4 َ ع - َ أ - َ هـ - َ ح ( : ... ٩ ( . َ ف- َ ب - َ ح - َ م ( : ... ( .٥ َ ن - َ ل - َ ر- َ و( : ... ١٠ ( . َ ق - َ ك - َ غ - َ ي ( : ... ( .١ َ ار َ س - َ ار َ ص ( : َ ار َ س 6( . َ اع َ ب - َ اء َ ب ( : ... ( .٢ َ ار َ ج - َ ار َ ز ( : ... ٧( . ابَ َ ط - ابَ َ ت ( : ... ( .٣ لَّ َ ب - الَ َ ب ( : ... ٨( . الَ َ ق - الَ َ ك ( : ... ( .4 َ ان َ ر - َّ ن َ ر ( : ... ٩( . َ اد َ ج - َّ د َ ج ( : ... ( .٥ الَ َ ع - َ آل ( : ... ١٠( . َ اء َ س - َ اء َ ش ( : ... ١ ( .ا َ هذ - هِذِه - ِكَ ل َ ذ - كَ ْ ِل ت ( : ... .٢ َ و ُ ) ه - َ ِهي - َ ت ْ ن َ ِت أ - ( ْ ن َ أ : ... ِلب ٣ .ا َ ) ط - ة َ ِب ال َ ط - ْ ِدي َ ص - ة( َ ق ْ ِدي َ ص : ... 4 .؟ كَ ْ ِل ت ْ ن َ )م - ؟ ِكَ ل َ ذ ْ ن َ م - ا؟ َ هذ ْ ن َ م - هِذِه؟( ْ ن َ م : ... ٥ .؟ َ و ُ ه ْ ن َ )م - ؟ َ ت ْ ن َ أ ْ ن َ م - ِت؟ ْ ن َ أ ْ ن َ م - ؟( َ ِهي ْ ن َ م : ... ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٣ Dengarkan bunyi kata/kalimat Arab yang disebutkan ustadzmu, kemudian cocokkan dengan jawaban yang tersedia dan tulis jawaban yang sesuai ! ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٢ Dengarkan bunyi kata-kata Arab yang disebutkan ustadzmu, kemudian cocokkan dengan jawaban yang tersedia dan tulis jawaban yang sesuai ! ِ اع َ ِم ت ِسْ ْ ىاال َ ل َ ع ُ ات َ ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ١ Dengarkan bunyi huruf-huruf Arab yang disebutkan ustadzmu, kemudian cocokkan dengan jawaban yang tersedia dan tulis jawaban yang sesuai ! ا ! ً ِد ي َ ج ْ ِمع َ ت ِاسْ

BAHASA ARAB – KELAS VII 18 ( .١ َ ال السَّ ُ م ُ ك ْ ي َ ل َ ع َ و م - َ ال السَّ ْ م ُ ك ْ ي َ ل َ ع ُ م ( : ... ( .٢ ً أهال ِكَ ب - ً ال ْ أه ً ال ْ ه سَ َ و ( : ... ( .٣ ُ اح َ ب َ ص ِر ْ ي َ خ ْ ال - ُ اح َ ب َ ص ِر ْ و ُّ الن ( : ... ( .4 َ م ُ اء َ س ِر ْ ي َ خ ْ ال - ُ اء سَ َ ِ م ر ْ و ُ الن ( : ... ( .٥ ك َ ار َ ب ُ م د ْ ِعي َ س - د ْ ِعي سَ َ ك ُ ار َ ه َ ن ( : .. ( .6 ة َ ك َ ار َ ب ُ م ة َ د ْ ِعي َ س - ة َ د ْ ِعي سَ كَ ُ ت َ ل ْ ي َ ل ( : ... ٧ ( .ا رً ْ ك ُ ش - ا ً و ْ ف َ ع ( : ... ٨ ( .ر ْ ي َ ِخ هلل ب ُ د ْ م َ ح ْ ال - كَ ُ ال َ ح ْفَ ي َ ك ( : ... ِء ٩ ( .ا َ لق ّ ِ ال َ لى ِ إ - َ ال السَّ َ ع َ م ِة َ م ( : ... ( .١ ً ال ْ ه َ أ ِكَ ب - ً ال ْ أه ً ال ْ ه سَ َ و - َ ال السَّ ُ م ُ ك ْ ي َ ل َ ع َ و م - َ ال السَّ ْ م ُ ك ْ ي َ ل َ ع ُ م ( : ... ( .٢ ُ اح َ ب َ ص ِر ْ ي َ خ ْ ال - ُ اء سَ َ ِ م ر ْ ي َ خ ْ ِع ال - سَ ك َ ار َ ب ُ م د ْ ي - ة َ ك َ ار َ ب ُ م ة َ د ْ ِعي َ س ( : ... ( .٣ د ْ ِعي سَ َ ك ُ ار َ ه َ ن - ُ اء سَ َ م ُّ الن ِ ر ْ و - ُ اح َ ب َ ص ِر ْ و ُّ الن - ة َ د ْ ِعي سَ كَ ُ ت َ ل ْ ي َ ل ( : ... 4 ( .ا رً ْ ك ُ ش - ا ً و ْ ف َ ع - ً ال ْ ه َ أ و ً ال ْ ه َ س ( : ... ٥ ( .ر ْ ي َ ِخ هلل ب ُ د ْ م َ ح ْ ال - َ ل ِ ِء إ ى ا َ لق ّ ِ ال - السَّ َ ع َ م َ ال ِة َ م - كَ ُ ال َ ح ْفَ ي َ ك ( : ... ِلب ١ ( .ا َ ط - ة َ ِب ال َ ِئع ط ( : ... 6 ( .ا َ ب - ة َ ِع ائ َ ب ( : ... ٢ ( .ة سَ ّ ِ ر َ د م - س ُ ّ ِ ر َ د ُ م ( : ... ٧ ( .ة َ ِدم ا َ ِدم خ - ا َ خ ( : ... ِظر ٣ ( .ا َ ن - ا َ ن ة َ ِظر ( .٨ ... : ) ُ ن ْ ِمي َ أ - ة َ ن ْ ِمي َ أ ( : ... 4 ( .ف َّ ظ َ و ُ م - ة َ ف َّ ظ َ و ُ م ( : ... ٩ ( .ة َ ِق ائ ِئ َ س - ا َ س ( : ... ٥ ( .ة سَ ْ ِي ئ َ ُس ر - ْ ِي ئ ر ( : ... ١٠ ( .اب َ َّ و َ ب - ة َ اب َّ و َ ب ( : ... ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٦ Dengarkan 2 kata berikut ! Manakah yang termasuk kata benda mudzakkar ! ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٥ Dengarkan bunyi kata/kalimat Arab yang disebutkan ustadmu, kemudian cocokkan dengan jawaban yang tersedia dan tulis jawaban yang sesuai ! ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٤ Dengarkan 2 ungkapan salam berikut ! Manakah yang termasuk ungkapan jawaban !

19 BAHASA ARAB - KELAS VII ِلب ١ ( .ا َ ِظر ط - ا َ ِ ن - ع ائ ِ ب - َ ائ َ س ( : ... ٢ ( .ف َّ ظ َ و م - اب ُ َّ و َ ُس ب - ْ ِي ئ َ ِدم ر - ا َ خ ( : ... ٣ ( .ة سَ ْ ِي ئ َ ر - ة َ ف َّ ظ َ و ُ م - ة سَ ّ ِ ر َ د ُ م - ة َ ِدم ا َ خ ( : ... 4 ( .ة َ ِظر ا َ ن - ة َ اب َّ و َ ب - ة َ ِب ال َ ط - ة َ ِع ائ َ ب ( : ... ِدم ٥ ( .ا َ ُس خ – ْ ِي ئ َ ر - ا َ - ف ِظ ن ر َّ ظ َ و ُ م ( : ... ( .6 ِ اب َ ِك ي ت - كَ ُ اب َ ِكت - ا َ ه ُ اب َ ِكت - ُ ُ ُ اب َ ِكت ... : ) ٧ ( .قي ْ ِدي َ ص - كَ ُ ق ْ ِدي َ ص - ُ ُ ُ ق ْ ِدي َ ها َ ص - ُ ق ْ ِدي َ ص ( : ... ِمي ( .٨ ِك ْ ِاس - ُ م ْ ِاس - ا َ ه ُ م ْ ِاس - ُ ُ ُ م ْ ِاس ( : ... ٩ ( .ة َّ ِي ال َ م َّ الش - ة َّ ِقي ْ ر َّ الش - ِ ب ْ و ُ ن َ ج ْ ال ة َّ ي - ة َّ ي ِ ب ْ ر َ الغ ( : ... َ ١٠ ( .ة ِطف ا َ ع - ة َ ِصم ا َ ع - ة َ ِش ائ َ ع - ة َ ِق ات َ ع ( : ... Teks Deskripsi adalah teks yang memberikan informasi tentang sesuatu atau seseorang. Jenis teks ini berfungsi untuk menggambarkan benda atau orang dengan sifat yang melekat padanya. ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٧ Dengarkan bunyi mufradat Arab yang disebutkan ustadzmu, kemudian cocokkan dengan jawaban yang tersedia dan tulis jawaban yang sesuai ! ُ اط َ ش َّ ِ الن ي ان َّ الث Pemodelan Teks النص الوصفى Teks Deskripsi الوصف الخاص Deskripsi khusus الوصف العام Deskripsi umum الوصف الخاص من التصنيف Deskripsi khusus dari klasifikasi النعريف\التشخي \التصنيف Definisi/identifikasi/klasifikasi

BAHASA ARAB – KELAS VII 20 Struktur teks deskripsi terdiri dari deskripsi umum dan deskripsi khusus. Deskripsi umum berupa definisi/ identifikasi/klasifikasi, yaitu berisi ciri penentu atau penetap identitas seseorang,benda,atau sebagainya. Deskripsi khusus berupa klasifikasi atau berisi tentang gambaran-gambaran bagian di dalam teks tersebut. Perhatikan contoh berikut! ِب ال َ ا ط َ ن َ ام ،أ َّ ز َ ِمي ع ْ الوصف العام ِاس . د ْ و ُ م ْ ح َ ام َ هذ ِلب َ و , ا َ ط َ و ُ ِقي . ه , ْ ِدي صَ َ و ُ ه ة َ د ْ ِفي َ هِذِهر َ و ، ِه َ ِلب ي ا َ ِتي. ط ة, َ ق ْ ِدي َ صَ ِهي الوصف الخاص 1. Baca, pahami, diskusikan struktur teks, dan bandingkan teks-teks berikut ! ِ ي ت سَ َ ر ْ د َ ِ هِذِهم ، ب َ ك َ ِه ة ى َ ل ْ ِمي َ ج َ ةو َ م َّ ظ َ ن ُ ةوم َ ر ْ ي ، َ ِهى َ و ـر ْ ي ِ ب َ ك ْ ِ د ال ـج س ْ َْ امل َ ام َ م َ أ ، ِ ـار َ ـي ش ِ سةف َ ر ْ د َ الـم ـم ْ ق َ و ر ُ ن ْ ار َ ـوك ُ ِل ع س ٧ . ـ صْ َ اف َ ـذ َ ه َ ِسـعو و ي، ا َ ـل و صْ َ الف ـل، ْ ِمي َ ج َ ن ُ م لُ صْ َ ف ْ ال م َّ ظ . ِم ـ ِاس ي ق ْ ْ و ُ ـار َ ِ ف ، ـ ـبف ِ ال َ ـا ط َ ن َ ِذِه أ ي ـ َ ه ِخـ َ ا أ َ ـذ َ ه َ ـة.و سَ َ ر ْ د َْ امل ي ُ ُ ُ ـم ْ ،ِاس ـ َ م ْ ق ُ ل ان، َ ـ ـو ُ ِ ه ت َ ق ْ ِدي ـ ـ ِذِهصَ ـ ـ َ ه َ ـ ـب.و ِ ال َ ط ي ـ ـة َ ي ِ ر ْ ِفط ا َ ه ُ ـ ـم ْ ،ِاس ، َ ـ ـى ِ ِه ـ ـت سَ ّ ِ ر َ د ُ م ـ ـكَ ْ ِل ـ ـة. ت َ ِب ال َ ط ي، ِا َ ةن َ اذ َ ـ ـ ـ ـت سْ ُ أل ْ ا ا َ ه ُ ـ ـ ـم ْ س ـ ـ ـ ـة سَ ْ ِفي ُّ الل ُ ـ ـ ـ ـة سَ ّ ِ ر َ د ُ م َ ِهـ ـ ـى . اذ َ ـ ـ ـ ـت سْ ُ أل ْ ا ـ ـ ـ ـكَ ِ ل َ ذ َ ـ ـ ـة.و َّ ي ِ ب َ ر َ ع ْ ِةال ـ ـ ـ ـ َ غ ر ْ و صُ ْ ن َ م ، َ و ُ ُس ه ْ ِي ئ َ ر ة. سَ َ ر ْ د َْ امل وص! صُ ِذهالن َ ه ْ ِن ار َ ق َ ْش و ِق ا َ ن َ و ْ م َ ه ْ اف َ أو َ ر ْ ِاق لُ َّ و َ صاأل َّ الن د ْ و ُ م ْ ح َ ام َ هذ َ ِب.و ال َ ا ط َ ن َ ام ،أ َّ ز َ ِمي ع ِلب ْ ِاس , ا َ ط َ و ُ ِقي ه , ْ ِدي صَ َ و ُ ه . ة َ د ْ ِفي َ هِذِهر َ و ، ِه َ ِلب ي ا َ ِتي. ط ة, َ ق ْ ِدي َ صَ ِهي ِىْ ان َّ صالث َّ الن

21 BAHASA ARAB - KELAS VII 2. Terjemahkan teks-teks tersebut ke dalam Bahasa Indonesia _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 3. Tulislah bagian-bagian teks sesuai strukturnya! a. Teks 1 ____________________________________________ _____________________________________________ الوصف العام _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ الوصف الخاص b. Teks 2 ____________________________________________ _____________________________________________ الوصف العام _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ الوصف الخاص _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ لُ َّ و َ صاأل َّ الن وص صُ الن ْ ِجم ْ ر َ ت ة َ ِق اب َّ الس ة! َّ ِسي ْ ِي ن ْ و ُ د ْ ِإلن ْ ِةا َ غ الل َ لى ِ إ ب ُ ت ْ اك ة! َ ِق اب ِصالسَّ ْ و صُ َصالن ِ ائ صَ َ خ ص َّ الن ِىْ ان َّ الث

BAHASA ARAB – KELAS VII 22 Lakukan tahapa-tahapan berikut! Perhatikan contoh berikut! a. Kelompok : 1 No Nama Jabatan Tugas 1 Faruq Baharudin Koordinator Mengkoordinir dan bertanggung jawab atas kelompoknya 2 Hanis Setyawati Anggota 1 Menyusun kalimat yang diawali dengan kata اسمي dan أنا 3 M. Azzam Alaa’uddin Nauval Al-Faruq Anggota 2 Menyusun kalimat yang diawali dengan kata هذا dan هو 4 Arina Hilya Muhammad Fimanamina Anggota 3 Menyusun kalimat yang diawali dengan kata هذه dan ه 5 Nadine Yaa Muhammad Anggota 4 Menyusun kalimat yang diawali dengan kata ذلك dan تلك b. Jenis Teks : Deskripsi c. Tema Teks : Ta’aruf d. Hasil tugas masing-masing anggota sesuai dengan kata kunci yang telah dibagi No Nama Hasil Tugas 1 Hanis Setyawati ِا ْ سِمي ر َ ح َ ق ب ْ و ُ ار َ ف ن . ْ ِ ي ّ الد َ أ َ ب نا ِ ال َ ط في ِة. سَ َ ر ْ د َْ ِذِهامل َ ه ُ اط َ ش َّ الن ُ ِث ال َّ الث 1. Buat kelompok yang terdiri 4 – 5 anggota dengan 1 koordinator 2. Pelajari kembali kosakata, ungkapan, struktur, contoh kalimat sederhana secara bersama-sama dari teks-teks yang ada di halaman sebelumnya 3. Buat perencanaan produksi teks 4. Tentukan jenis teks dan tema yang disepakati 5. Berikan tugas ke masing-masing anggota untuk menyusun 1 - 2 kalimat yang baik dan benar pada lembar kertas dengan memberikan 1 - 2 kunci kata yang berbeda antar satu dengan lainnya, supaya tidak sampai muncul kalimat yang sama. 7. Tashih atau koreksi masing-masing tulisan tersebut sesuai dengan karakter jenis teks dan susunan kalimatnya, dengan memperhatikan struktur kalimat yang sudah diajarkan 8. Tulis kembali kalimat-kalimat yang sudah ditashih tersebut menjadi paragraf yang utuh dengan tulisan yang benar dan rapi (tanpa ada coretan/kesalahan), dan dokumentasikan untuk proses pembelajaran selanjutnya Produksi Teks Secara Berkelompok !!!

23 BAHASA ARAB - KELAS VII No Nama Hasil Tugas 2 M. Azzam Alaa’uddin Nauval Al-Faruq َ ه َ ِقي، ذا ْ ِدي َ ص ام . َّ ز َ ع ُ ُ ُ م ِاسْ ُ ه َ و ا اً ْ ي َ بأ ِ ال َ ط في ِة. سَ َ ر ْ د َْ ِذِهامل َ ه 3 Arina Hilya Muhammad Fimanamina َ ِ هِذِه ي ت َ ق ْ ِدي َ ص ، ة. َ ي ْ ِحل ُ ُ ُ م ِاسْ َ ِهي ا اً ْ ي َ أ ة َ ِب ال َ ط في َ ه ِة. سَ َ ر ْ د َْ ِذِهامل 4 Nadine Yaa Muhammad َ ذِل َ ك ل ، َ ف ْ و َ ن . ْ ِخى َ هيأ كَ ْ ت ، ِل ِىْ ِدن ا َ ن . ْ ِ ى ت ْ خ ُ أ َ و ُ ه e. Catatan tashih atau koreksi No Nama Hasil Tugas Tashih/Koreksi 1 Hanis ِا ْ سِمي ن . ْ ِ ي ّ الد ُ ر َ ح َ ق ب ْ و ُ ار َ Benar ف َ أ َ ب نا ِ ال َ ط في َ ه ِة. سَ َ ر ْ د َْ ِذِهامل Benar 2 Azzam َ ه َ ذا ، ِقىْ ْ ِدي َ ص ام . َّ ز َ ع ُ ُ ُ م Benarِ اسْ ُ ه َ و ا اً ْ ي َ بأ ِ ال َ ط في ِة سَ َ ر ْ د َْ ِذِهامل َ Benar ه 3 Hilya َ هِذ ، ْ ِ ى ت َ ق ْ ِدي ِهصَ ا َ ه ُ م ْ ِاس ة. َ ي ْ ِحل Benar ا اً ْ ي َ أ ة َ ِب ال َ ط َ ِهي ِة في سَ َ ر ْ د َْ ِذِهامل َ Benar ه 4 Nadine َ ذِل َ ك ل ، َ ف ْ و َ ن هي . ْ ِخى َ أ Kata هي harusnya َ و ُ karena , ه merujuk kepada kata ل َ ف ْ و َ ن كَ ْ ِل ت ِىْ ِدن ا َ ن ، َ و ُ ه . ْ ِ ى ت ْ خ ُ أ Kata َ و ُ karena , هي harusnya ه merujuk kepada kata ْىِ ِدن ا َ ن f. Gabungan hasil tulisan seluruh anggota ِا ْ سِمي ن ، ْ ِ ي ّ الد ُ ر َ ح َ ق ب ْ و ُ ار َ ف َ أ َ ب نا ِ ال َ ط في ِة . سَ َ ر ْ د َْ ِذِه امل َ ه َ ه َ ذا ، ِقىْ ْ ِدي صَ ام ، َّ ز َ ع ُ ُ ُ م ِاسْ ُ ه َ و ا اً ْ ي َ ب أ ِ ال َ ط في ِة . سَ َ ر ْ د َْ ِذِه امل َ ه َ هِذِه ا َ ه ُ م ، ِاسْ ْ ِ ى ت َ ق ْ ِدي صَ ة، َ ي ْ ِحل َ ِهي ا اً ْ ي َ أ ة َ ِب ال َ ط في ِة. سَ َ ر ْ د َْ ِذِه امل َ ه َ ذِل كَ ْ ِخى َ أ َ و ُ ل ، ه َ ف ْ و َ ن . كَ ْ ت ، ِل ِىْ ِدن ا َ ن ِ ي ت ْ خ ُ هيأ .

BAHASA ARAB – KELAS VII 24 Produksilah teks secara berkelompok sesuai tahapan di atas! a. Kelompok : ........... No Nama Jabatan Tugas b. Jenis Teks : ...................... c. Tema Teks : ...................... d. Hasil tugas masing-masing anggota sesuai dengan kata kunci yang telah dibagi No Nama Hasil Tugas e. Catatan tashih atau koreksi No Nama Hasil Tugas Tashih/Koreksi f. Gabungan hasil tulisan seluruh anggota ات َ و ُ ط ُ ا للخ ً فق َ صو َّ اءالن َ ش ْ ان ة َ ِق اب السَّ ً ة َ ق ْ ِفر !

25 BAHASA ARAB - KELAS VII 1. Lakukan tahapan-tahapan berikut ! 2. Perhatikan contoh berikut ! a. Jenis Teks : Deskripsi b. Tema Teks : Ta’aruf c. Hasil tulisan ِا ْ سِمي ن، ْ ِ ي ّ الد ُ ر َ ح َ ق ب ْ و ُ ار َ ف َ أ َ ب نا ِ ال َ ط في َ ه َ ِة. ذا سَ َ ر ْ د َْ امل َ ه َ ِقي، ذا ْ ِدي صَ ُ ُ ُ م ِاسْ ام، َّ ز َ ع ُ ه َ و َ ب أ ِ ال َ ط ا اً ْ ي في ة سَ َ ر ْ د َْ ِذِه امل َ ه . َ ِ هِذ ي، ت َ ق ْ ِدي ِهصَ ا َ ه ُ م ْ ِاس ة، َ ي ْ ِحل َ ب ِهي ِ ال َ ط َ أ ا اً ْ ِة ي في . سَ َ ر ْ د َْ ِذِهامل َ ه َ ذِل َ ك ِخي َ أ َ و ُ ل، ه َ ف ْ و َ ن كَ ْ ِل . ت ْ خ ُ ِي، هيأ ِدن ا َ ن ي ِ ت . d. Catatan tashih atau koreksi No Mufrodat Kalimat ke … Harusnya Tashih/Koreksi 1 َ ه َ ِذِه 2 ذا َ ه ة Kata سَ َ ر ْ د َْ امل berbentuk mu’annats, sehingga isim Isyarahnya harus هِذِ َ ه ب 2 ِ ال َ 8 ط ة َ ِب ال َ ط ة Kata َ ي ْ حل ِadalah nama perempuan, sehingga khabarnya harus mu’annats e. Hasil tulisan setelah ditelaah dan dikoreksi ُ اط َ ش َّ الن ُ ِع اب َّ الر Produksi Teks Secara Mandiri 1. Pelajari kembali kosakata, ungkapan, struktur, contoh kalimat sederhana secara bersama-sama dari teks-teks yang ada di halaman sebelumnya 2. Buat perencanaan produksi teks 3. Tentukan jenis teks dan tema yang disepakati 4. Susun kalimat-kalimat menjadi paragraf 5. Tashih atau koreksi kalimat tersebut sesuai dengan karakter jenis teks dan susunan kalimatnya, dengan memperhatikan struktur kalimat yang sudah diajarkan 6. Tulis kembali kalimat-kalimat yang sudah ditashih tersebut menjadi paragraf yang utuh dengan tulisan yang benar dan rapi (tanpa ada coretan/kesalahan), dan dokumentasikan untuk proses pembelajaran selanjutnya ِا ْ سِمي ن، ْ ِ ي ّ الد ُ ر َ ح َ ق ب ْ و ُ ار َ ف َ أ َ نا َ ط ِة سَ َ ر ْ د َْ ِذِه امل َ ب في ه ِ ال . َ ه َ ذا ُ ُ ُ م ِقي،ِاسْ ْ ِدي صَ ام، َّ ز َ ع ُ ه َ و َ ب أ ِ ال َ ط ِة سَ َ ر ْ د َْ ِذِه امل َ ا في ه اً ْ ي . َ هِذِه ة، َ ي ْ ِحل ا َ ه ُ م ِ ي، ِاسْ ت َ ق ْ ِدي َ ي َ َ ص ِه أ ة َ ِب ال َ ط ا اً ْ ِة ي . سَ َ ر ْ د َْ ِذِهامل َ في ه َ ذِل َ ك ِخي َ أ َ و ُ ل، ه َ ف ْ و َ ن . كَ ْ ت ي ِل ِ ت ْ خ ُ ِي، هيأ ِدن ا َ ن .

BAHASA ARAB – KELAS VII 26 Produksilah teks sesuai tahapan di atas! a. Jenis Teks : .......................... b. Tema Teks : .......................... c. Hasil tulisan ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ d. Catatan tashih atau koreksi No Mufrodat Kalimat ke … Harusnya Tashih/Koreksi 1 2 e. Hasil tulisan setelah ditelaah dan dikoreksi ات َ و ُ ط ُ ا للخ ً فق َ صو َّ اءالن َ ش ْ ان ة َ ِق اب َّ الس !

27 BAHASA ARAB - KELAS VII ال م ف را ق ال م ْ د س ر ي ة س ُ ْ ر َّ ِ الد ي ان َّ الث

BAHASA ARAB – KELAS VII 28 A. Kompetensi Inti No Kompetensi Inti 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ran ah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori B. Kompetensi Dasar KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema المدرسية المرافق yang melibatkan tindak tutur menunjuk fasilitas umum yang ada di lingkungan sekolah dengan المبتدأ )إشارة( + الخ ي gramatikal susunan memperhatikan )نعت \ ظرف المكان( 4.3 Mendemonstrasikan tindak tutur menunjuk fasilitas umum yang ada di lingkungan sekolah dengan memperhatikan susunan المبتدأ )إشارة( + الخ ي )نعت \ ظرف gramatikal )المكان baik secara lisan maupun tulisan. 3.4 Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna dan fungsi dalam المبتدأ )إشارة( + الخ ي )نعت \ ظرف المكان( gramatikal teks sederhana yang berkaitan dengan tema: المرافق المدرسية 4.4 Menyusun teks sederhana yang berkaitan dengan tema المدرسية المرافق dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi المبتدأ )إشارة( + الخ ي gramatikal susunan dari )نعت \ ظرف المكان( C. Deskripsi KD 1. Siswa diharapkan memiliki pengetahuan dan keterampilan di dalam memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema المدرسية المرافق yang melibatkan tindak tutur menunjuk fasilitas umum yang ada di lingkungan sekolah dengan memperhatikan susunan gramatikal المبتدأ )إشارة( + الخ ي )نعت \ ظرف المكان( 2. Siswa diharapkan memiliki pengetahuan dan keterampilan di dalam Mendemonstrasikan tindak tutur menunjuk fasilitas umum yang ada di lingkungan sekolah dengan memperhatikan susunan gramatikal \ نعت )ي الخ( + إشارة )المبتدأ )المكان ظرف baik secara lisan maupun tulisan dan menyusun teks sederhana yang berkaitan dengan tema المرافق المدرسية dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikalnya D. Peta Konsep

29 BAHASA ARAB - KELAS VII ة َ ِ م ل َ ك ْ ال َْ اْل ْ ع َ نى ة َ ِ م ل َ ك ْ ال َْ اْل ْ ع َ نى ة َ ِ م ل َ ك ْ ال َْ اْل ْ ع َ نى ة سَ َ ر ْ د َ م Sekolah ة َّ ِي ل ْ ه َ أ Swasta ة َ ِ ط سّ َ و َ ت ُ م Tsanawiyah ة َّ ِمي ْ و ُ ك ُ ح Negeri ة َّ ِي ائ َ ِد ت ْ َّ iyah’Ibtida ة ِاب ي ِ و َ ان َ ث Aliyah ة َ ِ م ل َ ك ْ ال َْ اْل ْ ع َ نى ة َ ِ م ل َ ك ْ ال َْ اْل ْ ع َ نى ِة سَ َ ر ْ د َْ ِسامل ْ ِي ئ َ ر ُ ة َ ف ْ ر ُ ِ ِس غ Kamad Ruang ّ ر َ د ُْ امل ُ ة َ ف ْ ر ُ Ruang Guru غ ِن ْ و ُ ؤ ُّ الش ُ ة َ ف ْ ر ُ غ ِة َّ ي ِ ار َ ِد ْ اْل Ruang Tata ف ِUsaha ا َ ر ْ ِش ْ اْل ُ ة َ ف ْ ر ُ Ruang Pembinaan غ ِس ار َ ح ْ ال ُ ة َ ف ْ ر ُ ِة Ruang Piket غ َّ ّص ِ ح ال ُ ة َ ف ْ ر ُ Ruang Kesehatan غ ة َ ِ م ل َ ك ْ ال َْ اْل ْ ع َ نى ة َ ِ م ل َ ك ْ ال َْ اْل ْ ع َ نى ة َ ِ م ل َ ك ْ ال َْ اْل ْ ع َ نى ة َ ار َ ِد إ Kantor د َ ع ِمصْ Elevator د َ ه ْ ع َ Ma’had م ل صْ َ ف Kelas ام َّ م َ ح Kamar mandi صَف ْ ق َ م Kantin َ ِال ب ط Lantai ز ْ ن َ ك Gudang ة َ اع َ ق Aula Ruangan-ruangan di Madrasah Fasilitas Madrasah Jenis-jenis Madrasah ُ ف َ ر ُ غ ْ ال في َْ اْل ة سَ َ ر ْ د ُ اط َ ش َّ الن لُ َّ و َ أل ْ ا Bangun Pengetahuanmu ! أ َ ر ْ اق َ و ْ ر ُ ظ ْ ن ُ ا ! ْ ِعد َ أ َ و َ و ْ ن َ أ س ِ ار َ د َْ اْل ُ اع َْ اْل ُ ِفق ا َ ر َْ اْل ة سَ َ ر ْ د ات َ د َ ر ْ ف ُْ اْل

BAHASA ARAB – KELAS VII 30 ة َ ِ م ل َ ك ْ ال َْ اْل ْ ع َ نى ة َ ِ م ل َ ك ْ ال َْ اْل ْ ع َ نى ة َ ِ م ل َ ك ْ ال َْ اْل ْ ع َ نى ان َ ت سْ ُ ب Taman ى َ ن ْ ب َ م Gedung ة َ ب َ ت ْ ك َ م Perpusta kaan ة َ ق ْ ِدي َ ح Kebun ر َ ف ْ خ َ َ ب م Satpam Pos ع ْ ل َ م Playground ة َ اح َ س Halaman ِ د ج س ْ م Masjidَ َ اب َ ط ِ ي ل ْ ف سُ Tingkat ف Bawah ْ ق َ س Atap ى َّ ل صَ م Mushollaُ م َّ ل ُ س Tangga ان َ د ْ ي َ م Lapangan َ اب َ ط ِي و ْ ل ُ ع Tingkat ل Atas َ م ْ ع َ ض م Laboratorium ا َ ح ْ ِمر Toilet ة َ ِ م ل َ ك ْ ال َْ اْل ْ ع َ نى ة َ ِ م ل َ ك ْ ال َْ اْل ْ ع َ نى ة َ ِ م ل َ ك ْ ال َْ اْل ْ ع َ نى ة َ ِ م ل َ ك ْ ال َْ اْل ْ ع َ نى ر ْ ِغي َ ر X Kecil ص ْ ي ِ ب َ ك Besar ح ْ ي ِ ب َ X Jelek ق ل ْ ِمي َ ج Indah ْ ب ي ِ ر َ X Dekat ق د ْ ِعي َ ب Jauh ن َ ال سْ َ X Malas ك ط ْ ِشي َ ن Rajin ر ْ ِصي َ X Pendek ق ل ْ ي ِ و َ ط Panjang ِهل ا َ X Bodoh ج ِهر ا َ م Pandai ل ْ ِي ل َ X Sedikit ق ر ْ ِ ي ث َ ك Banyak م ْ ِدي َ X Lama ق د ْ ِدي َ ج Baru ّ ِ ي َ X Sempit ض ِسع ا َ و Luas ل ْ ِقي َ X Berat ث ْف ِفي َ خ Ringan ِسخ َّ ت ُ X Kotor م ْف ِظي َ ن Bersih ِد ّ ي َ X Baik ج ئ ِ ّ ي َ س Buruk ة َ ِ م ل َ ك ْ ال ى َ ن ْ ع َْ اْل ة َ ار َ ِعب ْ ال ة َ م َ ج ْ ر َّ الت ْ ِمن Dari ا َ ن َ أ ْ ِمن ِة َّ ِي ائ َ ِد ت ْ ِب ْ ِةاال سَ َ ر ْ د َْ امل Saya dari Madrasah Ibtida’iyah ِ إ َ لى Ke َ م بُ َ ه ْ ذ َ دي ْ و ُ م ْ ح َ ل ِ ِة إ ى َ ار َ ِد ْ اْل ... ْ ن َ dari/tentang ع ْ ن َ ع َ ة َ ر ْ ي َ ر ُ ه ىْ ِ ب َ أ ... َ ل َ ع ى di atas (menempel) ْ ال ابُ َ ِكت َ ل َ ع ى ِة َ ل ِ او َّ ط ْ ال ... Adawaatul Jar ر َ ج ْ ال ُ ات َ و َ د َ أ Kata Sifat - Keadaan ال َ ح ْ ال َ ةو َ ِ ف الص

31 BAHASA ARAB - KELAS VII ة َ ِ م ل َ ك ْ ال ى َ ن ْ ع َْ اْل ة َ ار َ ِعب ْ ال ة َ م َ ج ْ ر َّ الت ِ di/di dalam في ُ ز ْ ن َ ك ْ ال ِ في َْ امل ى َ ن ْ ب ... بَّ ُ berapa banyak ر بَّ ُ ر م َ ال َ ِمن ك ُ غ َ ل ْ ب َ ةأ َ ر ْ ظ َ ن ... ـ ِ ب dengan ِ ِم ِهللا ب ِم ـسْ ْ ِحي الرَّ ِ ن َ م ْ ح الر ... َّ ـ َ ك seperti َ هِذِه ْ ال ُ ة َ ف ْ ر ُ غ َ ك َْ ِة امل َ ب َ ت ْ ك ... ِ لـ milik/untuk ى َّ ل صَ ُْ ىامل َ ل ِ إ بُ َ ه ْ ذ َ ِ أ َّص لل َ الِة ... ة َ ِم ل َ ك ْ ال ى َ ن ْ ع َْ اْل ة َ ار َ ِعب ْ ال َّ الت ة َ م َ ج ْ ر َ ام َ di depan أم َْ امل ُ ان َ د ْ ي َ أ َ ام َ م َْ ِد امل َ ه ْ ع ... َ اء َ ر َ di belakang و ْ ال ُ ام َّ م َ ح َ اء َ ر َ و ِة َ ف ْ ر ُ غ ِة َّ ّص ِ ح ال ... َ ت ْ ح َ di bawah ت ْ ال ُ ب سْ َ ت ُ ان َ ت ْ ح َ ت َْ ِل امل َ م ْ ع ... ِبَ ان َ di samping ج َْ امل صَفُ ْ ق ِبَ ان َ ج َْ ِب امل َ ع ْ ل ... َ ن ْ ي َ di antara ب َ اع َ ق ْ ال ُ ة َ ن ْ ي َ ِد ب َ ه ْ ع َْ امل َ ِ ِد و ج س ْ َْ امل ... َ ط سَ َ di tengah و َ ال َّ الت ُ ذ ْ ِمي َ ط سَ َ ِن و ا َ د ْ ي َْ امل ... َ ق ْ و َ ف di atas (melayang) ُ اء َ م السَّ َ ق ْ و َ ِض ف ْ ر َ ْ األ ... لَ ْ و َ di sekitar ح بُ َّ ال ُّ ط ْ ال لَ ْ و َ ح ال َّ س ِة َ اح ... ا َ ن ُ ِ di sini ه ْ ُض امل ا َ ح ْ ر ا َ ن ُ ه ... َ اك َ ن ُ ه sana di ال ُ م َّ ل سُ َ اك َ ن ُ ه ... َ د ْ ِعن di sisi/milik ذِ َّ ال يْ َ د ْ ِع ِهللا ى ن َ ق ْ ب َ ي ... ُ ذ ْ ن ُ م sejak َ ُك ِظر َ ت ْ ن َ ا أ َ ن َ أ ُ ذ ْ ن ُ َّص م ال َ ب ِ اح ... ى َّ ت َ ح hingga ُ ْت ِ ر ه َ س ى َّ ت َ ِ ح ح ْ صب ُّ ال ... Dzaraf Makan / Kata Keterangan Tempat ان َ ك َْ اْل ُ ْف ر َ ظ

BAHASA ARAB – KELAS VII 32 َّ الر ْ ق ُ م ْ ال َ كِل َ م ُ ة َْ اْل ى َ ن ْ ع -- َّ الر ْ ق ُ م ْ ال َ كِل َ م ُ ة ى َ ن ْ ع َْ اْل ١ ة َ ب َ ت ْ ك َ م ... 6 صَف ْ ق َ م ... ٢ ة َ ار َ ِد َ ب إ ... ٧ ع ْ ل َ م ... ٣ ة َ اع َ ق ... ٨ د َ ه ْ ع َ م ... ض 4 ا َ ح ْ ... ٩ِ مر ام َّ م َ ح ... ٥ ل َ م ْ ع َ م ... ١٠ ة َ اح َ س ... َّ الر ْ ق ُ م ْ ال َ كِل َ م ُ ة ى َ ن ْ ع َْ اْل -- َّ الر ْ ق ُ م ْ ال َ كِل َ م ُ ة ى َ ن ْ ع َْ اْل ١ د ْ ِعي َ ب ... 6 ِد ّ ي َ ج ... ٢ ل ْ ِقي َ ث ... ٧ ْف ِفي َ خ ... ٣ ِهل ا َ ج ... ٨ ط ْ ِشي َ ن ... 4 د ْ ِدي َ ج ... ٩ ر ْ ِغي َ ص ... ٥ ل ْ ِمي َ ج ... ١٠ ّ ِ ي َ ض ... ١ .ن َ ال سْ َ ك : ط ْ ِشي َ ن - ِهر ا َ م - د ْ ِدي َ ج - ل ْ ِقي َ ث .٢ ر ْ ِغي َ ص : ر ْ ي ِ ب َ ك - د ْ ِعي َ ب - ل ْ ي ِ و َ ط - ر ْ ِ ي ث َ ك .٣ ح ْ ي ِ ب َ ق : ط ْ ِشي َ ن - ل ْ ِمي َ ج - ِهر ا َ م - د ْ ِدي َ ج ْ ب 4. ي ِ ر َ ق : ل ْ ي ِ و َ ط - د ْ ِعي َ ب - ر ْ ِ ي ث َ ك - ِسع ا َ و .٥ ل ْ ِي ل َ ق : ر ْ ِ ي ث َ ك - ِسع ا َ و - ْف ِظي َ ن - ل ْ ِمي َ ج .6 م ْ ِدي َ ق : ِد ّ ي َ ج - ل ْ ِقي َ ث - د ْ ِدي َ ج - ل ْ ِمي َ ج ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ١ َ ل ْ ِام اغ َ ر َ لف ْ ا ِ ب ى َ ن ْ ع ِسب َ م ا َ ن ُ م ! ! ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٢ َ ل ْ ِام اغ َ ر َ لف ْ ا ِ ب ى َ ن ْ ع َ ِسب! م ا َ ن ُ م ب ْ ي ِ ر ْ د َّ ِذِه الت - ٣ َ ه َّ ِضد ْ ِن ي َ ع ْ ال َ كِل َ مة !

33 BAHASA ARAB - KELAS VII .٧ ّ ِ ي َ ض : ل ْ ِمي ج - ف َ ْ ِظي َ ِس ن - ع ا و - ط َ ْ ِشي َ ن .٨ ر ْ ِصي ق : ف َ ْ ِظي َ ن - ر ْ ِ ي ث َ ِسع ك - ا َ و - ل ْ ي ِ و َ ط .٩ ِسخ َّ ت ُ ِهر م : ا َ م - ل ْ ِمي ج - ط َ ْ ِشي ن - ف َ ْ ِظي َ ن ِهل ١٠. ا َ ج : ل ْ ِقي َ ث - د ْ ِدي َ ج - ِهر ا م – َ ِد ّ ي َ ج الرَّ ْ ق ُ م ْ ال َ كِل َ م ُ ة ى َ ن ْ ع َْ اْل -- الرَّ ْ ق ُ م ْ ال َ كِل َ م ُ ة ى َ ن ْ ع َْ اْل ١ ِ إ َ لى ... 6 ِبَ ان َ ج ... ٢ َ ام َ أم ... ٧ في ... ٣ َ ن ْ ي َ ب ... ٨ لَ ْ و َ ح ... ِ 4 ـ ب ... ٩ لى َ ع ... ٥ َ ت ْ ح َ ت ... ١٠ َ اء َ ر َ و ... ْ ِتى سَ َ ر ْ د َ م ي ِ ت سَ َ ر ْ د َ هِذِه م ، ُ ة سَ َ ر ْ د َْ امل ة َ ِ ط سّ َ و َ ت ُ امل ُ ة َّ ِمي ْ و ُ ك ُ ح ْ ِة ال ١ ب َ ن ْ ِدي َ م َ اال َ ِ م نج. ي ت سَ َ ر ْ د َ م ة َ ر ْ ي ِ ب َ ك و ة َ ِسع ا َ و َ و ِم َ ج ة َ ل ْ ي ، َْ امل َ ِمن ة َ ب ْ ي ِ ر َ ق َ ِهى َ و َ ال َ "الف ِ ر ْ ي ِ ب َ ك ْ ِ ِد ال ج ْ ِتي س ح". سَ َ ر ْ د َ م ُ ع َ ق َ ت ع ِ ار َ ِي ش ف نج ْ و ُ د ْ ان َ ب َ ر ْ قم ٧ َ اال َ ة م َ ن ْ ِدي َ بم ح ْ ن . في ة َّ ِسي َ ر ْ د َ م ُ ِف ا َ ر َ م ْ ِ ى ت سَ َ ر ْ د َ م ، ة َ ر ْ ي ِ ث َ ك ا َ ه ْ ِمن : ان َ ت سْ ُ ب ، ة َ ق ْ ِدي َ ح َ و ، ات َ ام َّ م َ ح َ ، و ة َ اح سَ َ و ، َّ ل سُ َ و ِف م، ا َ ر ْ ِش ْ اْل ُ ة َ ف ْ ر ُ غ و ، س َ ِ ار َ ح ْ ال ُ ة َ ف ْ ر ُ غ َ و ، ُ ة َ ف ْ ر ُ غ َ و ِة َّ ّص ِ ح ِة ال ، سَ َ ر ْ د َْ ِس امل ْ ِي ئ َ ر ُ ة َ ف ْ ر ُ غ َ و ، و ِس َ ِ ّ ر َ د ُْ امل ُ ة َ ف ْ ر ُ غ ، َ ن ْ ي َ ِن و ْ و ُ ؤ ُّ الش ُ ة َ ف ْ ر ُ غ ِة َّ ي ِ ار َ ِد ْ اْل ، ْ و صُ ُ ف َ و ل ، ة َّ ِسي ا َ ِدر ة َ اع َ ق َ و ى، َ ر ْ ب ُ ك ن َ ز ْ خ َ م َ ِ و ، ن ْ م َ ِأل ب ل َ ت ْ ك َ م َ و ، ِ د ج س ْ َ م َ و ، ل َ م ْ ع َ م َ و ، د َ ه ْ ع َ م َ و ، صَف ْ ق َ م َ و ، ة َ ب َ ت ْ ك َ م َ َ ب و ، ع ْ ل َ م َ و ، ان َ د ْ ي َ م َ و ، د َ ع ِمصْ َ و . ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٤ َ ل ْ ِام اغ َ ر َ الف ى َ ن ْ ع َ ِس ب ب ِم ا َ ن ُ م ! ! َ و ْ ر ُ ظ ْ ن ُ ص ا ا َّ ا الن َ ذ َ أ ه َ ر ْ ق ! ص َّ الن لُ َّ و َ األ ْص و ُ ص الن

BAHASA ARAB – KELAS VII 34 .١ ُ م ْ ِاس ي ِ ت سَ َ ر ْ د َ م ... . MTsN 1 Kota Malang .ج MTsN 1 Malang .أ MAN 1 Kota Malang .د MAN 1 Malang .ب ِتي .٢ سَ َ ر ْ د َ ِ م ِد . ج س ْ َْ امل َ ِمن ... أ. ة َ ر ْ ي ِ ب َ ك ة َ ِسع ا َ ب.و ج. ة َ ل ْ ِمي َ ج ة َ ب ْ ي ِ ر َ د.ق ِتي .٣ سَ َ ر ْ د َ م في ِة... . َ ن ْ ِدي َ م ْ أ. نج و ُ د ْ ان َ ب َ اال َ ب.م ج ْ ن ا َ او َ ج. ج ة َّ ِقي ْ ر َ د. ش .4 ُ ِف ا َ ر َ امل في ... ْ ِ ي ت سَ َ ر ْ د َ م أ. ة َ ر ْ ِ ي ث َ ك ب ة َ ر ْ ي ِ ب َ .ك ة َ ب ْ ي ِ ر َ ج.ق ة َ ِسع ا َ د.و ِذِه .٥ َ ه َّ ِال إ ة َّ ِسي َ ر ْ د َ م ُ ِف ا َ ر َ م ... أ. م َّ ل سُ ات َ ام َّ م َ ب. ح ان َ ت سْ ُ ج. ب م َ ل َ د.ق ِس ْ ِي ئ َ ر ُ ة َ ف ْ ر ُ غ َْ ِة امل ، سَ َ ر ْ د َْ امل َ ط سَ َ ِة و سَ َ ر ْ د و ُْ ِة امل َ ف ْ ر ُ غ َ ن ْ ي َ ب َ ِ ِس ي ِه ّ ر َ د ِة َ ف ْ ر ُ غ َ و َ ن ْ ي ِة َّ ي ِ ار َ ِد ْ ِن اْل ْ و ُ ؤ ُّ الش ُ ِ د ج س ْ َ م َ . و ا، ًّ ِجد ر ْ ي ِ ب َ ِةك سَ َ ر ْ د َْ امل و َ و ُ ه ِة َ ب َ ت ْ ك َْ ِ ِب امل ان َ بج . و لُ صْ َ ف ْ ال ِ اب السَّ ُ ِع ي ال ف ِ َ اب َ ط ال ّ ِ ي ل ْ ف سُ ُ ِسع ا َّ الت َ و ُ ِمن ا َّ الث لُ صْ َ ف ْ ال َ ِ ، و ي ف ال َّ ِ ط َ اب ْ ال ِ ِيّ و ْ ل ُ ع . و َْ امل ُ ان َ ت سْ ُ ب ْ د ِة، َ اح السَّ َ ام َ م َ ِة أ سَ َ ر َ و ل ْ ِمي َ ج ان َ ت سْ ُ ب َ و ُ ه و ِسع ا َ ِ ِب و . و ان َ ِجب ب ُ د َ ه ْ ع َ امل ِن، ا َ د ْ ي َْ امل َ و ُ ه َ و د َ ه ْ ع َ م ل ْ ِمي َ ج َ و د ْ ِدي َ ج َ .و ُ ات َ ام َّ م َ ح ْ ال َ ِة،و َ ب َ ت ْ ك َْ امل َ ت ْ ح َ ت ُ ة َ اع َ ق ْ ِ ِب ال ان َ بج وِل، صُ َ ف ْ ال لُ َ م ْ ع َْ امل َ و ِ ِسع ا َ و ْ ِن ال ا َ د ْ ي َْ امل َ ام َ م َ أ . .١ ْ ر ُ غ َ ن ْ ي َ ِة أ ؟ سَ َ ر ْ د َْ ِسامل ْ ِي ئ َ ر ُ ة َ ف ِة أ. َ ب َ ت ْ ك َْ امل ِبَ ان َ ِن ج ج ا َ د ْ ي َْ امل ِبَ ان َ . ج ب ِ ِس ّ ر َ د ُْ ِةامل َ ف ْ ر ُ غ ِبَ ان َ . ج َ ن ْ ِة ي َ اح السَّ َ ام َ م َ د. أ ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ١ ر َ ت ْ ِاخ ِة! َ ب ِ و ْ ج َ ْ األ َّ ح صَ َ أ ص َّ ِ الن ي ان َّ الث ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ١ ر َ ت ْ ِاخ ِة! َ ب ِ و ْ ج َ ْ األ َّ ح صَ َ أ

35 BAHASA ARAB - KELAS VII ِة .٢ َ ب َ ت ْ ك َْ ... امل ُ ة َ اع َ ق ْ ال َ أ. ط سَ َ و َ ام َ م َ ب. أ َ ت ْ ح َ ج. ت ِبَ ان َ د. ج ِن ٣... . ا َ د ْ ي َْ امل َ ام َ م َ أ لُ َ م ْ ع َْ امل أ. ِ ر ْ ي ِ ب َ الك ِ ِسع ا َ و ْ ِد ب. ال ْ ِدي َ ج ْ ِل ج. ال ْ ِمي َ د. الج .4 ُْ امل ُ ر ْ ي َ غ ُ ة َ ل ْ م ُ ج ْ ِة ال َ ِق اب َ ط ا َ ِ مل ا ْ ِي ف ... َ ِ ِهي ِ اب السَّ ِ ّ َّ لن أ. ِةصَ سَ َ ر ْ د َْ امل ُ ِ د ج س ْ َ م ا ًّ ِجد ر ْ ِغ ج ي . ِ ِسع ا َّ الت لُ صْ َ ف ْ ال فيال َّ ِ ط َ اب ْ ال ِ ِيّ و ْ ل ُ ع ب. ل ْ ِمي َ ج د ْ ِدي َ ِة ج سَ َ ر ْ د َْ امل ُ د َ ه ْ ع َ ِ م د. يال ف ِ ِع اب السَّ لُ صْ َ ف ْ ال ِ َ اب َ ط ال ّ ِ ي ل ْ ف سُ ِجم .٥ ْ ر َ ت َّ ال َ ة َ ل ْ م ُ ج ْ ال ُّ ىالل َ ل ِ إ ط َ ا خ َ ه َ ت ْ ح َ ت ْ ِ ى ت ِة! َّ ِسي ْ ِي ن ْ و ُ د ْ ِْلن ْ ِةا َ غ Ma’had yang di samping lapangan itu adalah ma’had yang baru dan indah .أ Ma’had itu di samping lapangan. Ia adalah ma’had yang baru dan indah .ب Lapangan yang di samping ma’had itu adalah lapangan yang baru dan indah .ج Lapangan itu di samping ma’had. Ia adalah lapangan yang baru dan indah .د ُ ة َ ي ْ ِحل : َ ال السَّ ْ م ُ ك ْ ي َ ل َ ع ُ م . ِي ِدن ا َ ن : َ ال السَّ ُ م ُ ك ْ ي َ ل َ ع َ و م . ُ ة َ ي ْ : ي ِحل ِ ِدن ا َ ِك يا ن ، ُ ت سَ َ ر ْ د َ م َ ن ْ ي َ أ ؟ ِي ِدن ا َ ن : ج، في ْ ن َ اال َ ِيم ِ يف ت سَ َ ر ْ د َ ِ م ار َ ِش ع نج ْ و ُ د ْ ان َ ب َ ر ْ قم ٧ ْ ن َ اال َ ةم َ ن ْ ِدي َ م ح . ة َ ي ْ : ا؟ ِحل َ ه ُ م ا اسْ َ م ِي ِدن ا َ ن : ا َ ه ُ م ْ ِاس : ُ ة سَ َ ر ْ د َْ امل ة َ ِ ط سّ َ و َ ت ُ امل ُ ة َّ ِمي ْ و ُ ك ُ ح ْ ال ١ ِ ِة ب َ ن ْ ِدي َ م نج . َ اال َ م ُ ة َ ي ْ ِحل : َ امل لْ َ ه ة َّ ِسي َ ر ْ د َ امل ُ ِف ا َ ر في ِت سَ َ ر ْ د َ م ؟ ة َ ر ْ ِ ي ث َ ِكك ِي ِدن ا َ ن : ُ ة َ ي ْ ِحل ا َ ي ْ م َ ع َ ن ، َ امل ُ ة َّ ِسي َ ر ْ د َ امل ُ ِف ا َ ِ ر في ت سَ َ ر ْ د َ م ي ، ة َ ر ْ ِ ي ث َ ك ا َ ه ْ ِمن : ة َ ار َ ِد إ ، ان َ ت سْ ُ ب َ و ، ة َ ق ْ ِدي َ ح َ و ، ات َ ام َّ م َ ح َ ، و ة َ اح سَ َ و ، م َّ ل سُ َ و ، ُ ة َ ف ْ ر ُ غ َ و ! ْ ِعد َ أ َ و ْ ر ُ ظ ْ ن ُ ا ِح ال َ و ُ ار َ و َ ة َ ي ْ ِحل َ ن ْ ي َ ِ ب ي ِدن ا َ ن ْ ِح ال َ وار

BAHASA ARAB – KELAS VII 36 ِف ا َ ر ْ ِش ْ ِ ِس اْل ، ار َ ح ْ ال ُ ة َ ف ْ ر ُ غ َ و ، ِة َّ ّص ِ ح ال ُ ة َ ف ْ ر ُ غ َ و ، َْ ِس امل ْ ِي ئ َ ر ُ ة َ ف ْ ر ُ غ َ و ِة سَ َ ر ْ د ، ِ و ِس َ ّ ر َ د ُْ امل ُ ة َ ف ْ ر ُ غ َ ن ْ ي ، َ و ُ ة َ ف ْ ر ُ غ ِة َّ ي ِ ار َ ِد ْ ِن اْل ْ و ُ ؤ ُّ الش ، ْ و صُ ُ ف َ و ل ، ة َّ ِسي ا َ ِدر ة َ اع َ ق َ و ِ ن ْ م َ ِأل ب ل َ ت ْ ك َ م َ ، و ن َ ز ْ خ َ م َ ى، و َ ر ْ ب ُ ك ، ِ د ج س ْ َ م َ و ، ل َ م ْ ع َ م َ و ، د َ ه ْ ع َ م َ و ، صَف ْ ق َ م َ و ، ة َ ب َ ت ْ ك َ م َ َ ب و ، ع ْ ل َ م َ و ، ان َ د ْ ي َ م َ و ، د َ ع ِمصْ َ و . ُ ة َ ي ْ : ، ِحل َ هللاُ اء َ ا ش َ م ا . ًّ ِجد ة َ ر ْ ِي ث َ ك ُ ِف ا َ ر َ م َ ر ْ د َ ِكم ُ ت سَ َ ر ْ د َ م َ ك ة سَ ة َ ل ْ ِمي َ ج َ و ة َ ر ْ ي ِ ب ِي ِدن ا َ ن : ْ م َ ع َ ِك ن يا ُ ت سَ َ ر ْ د َ ،وم ُ ة َ ي ْ ِحل ا ... اً ْ ي َ أ ة َ ل ْ ِمي َ ج َ و ة َ ر ْ ي ِ ب َ ك ة سَ َ ر ْ د م َ ُ ة َ ي ْ ِحل : س ْ َْ امل َ ن ْ ي َ أ َ و ُ د َ ه ْ ع َْ امل َ ن ْ ي َ أ يا ُ ِدِني ِ د ج ا َ ن ؟ ِي ِدن ا َ ن : َْ ِة امل ، سَ َ ر ْ د َْ امل َ ام َ م َ أ ُ د َ ه ْ ع ا . اً ْ ي َ ِةأ سَ َ ر ْ د َْ امل َ ام َ م َ أ ُ ِ د ج س ْ َْ امل َ و ُ ة َ ي ْ ِحل : ْ و ْ و ُ أ ا ً ِذ ... . إ ْ و َْ ، امل َ ر ِ او َ ج َ ت ُ م ُ ِ د ج س ْ َْ امل َ و ُ د َ ه ْ ِن ع ؟ ا ِي ِدن ا َ ن : ي ِ ت ْ خ ُ ا أ َ ي ْ م َ ع َ ن . ُ ة َ ي ْ ِحل رً : ا ْ ك ُ ا، ش ً ن سَ َ ح ِتي ْ خ ُ يا أ . ِي ِدن ا َ ن : ا . ً و ْ ف َ .ع صْ مثال : ل / َ ا /ف َ ذ َ ه ر ْ ِغي َ ص / ر ْ ي ِ ب َ ك لْ َ ه ا َ ذ َ ه ْ ال لُ صْ َ ف ر ْ ِغي َ ص ، هو ْ م َ ع َ ؟ن َ ر ص ْ ِغ / ي ال ، هو ر ْ ي ِ ب َ ك . / .١ ة سَ َ ر ْ د َ ِذِه/م َ ه َ ب ْ ي ِ ر َ ق / ة َ د ْ ِعي َ ب ب ة 4/ . ِ ال َ / ط ِكَ ل َ ذ ِهل ا َ ج / ِهر ا َ م / .٢ كَ ْ ِل ت ة َ ف ْ ر ُ غ / َ ق ّ ِ ي َ ض / ة َ ِسع ا َ و ة ٥/ . ف َّ ظ َ و ُ ا /م َ ذ َ ه ن َ ال سْ َ ِش ك / َ ن / .٣ ة َ اح ِذِه/ سَ َ ه َّ ت ُ م َ ِسخ / ة َ ف ْ ِظي َ ن ة 6/ . ِكَ ل َ س ذ ِ ّ ر َ د ُ م / م ْ ِدي َ ق / د ْ ِدي َ ج ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ١ َ ار َ الِحو ِ ر ْ ج َ أ ِ اب السَّ َ ط َ ن ْ ي َ ِل ب صْ َ ف ْ ال َ ام َ م َ أ ن ْ ي َ ال ، ِب َ م ِاسْ لْ ّ ِد َ ب َّ م ُ ث ة َ ي ْ ِح / ِي ل ِدن ا َ ن ِم اسْ ِ ِة ب َ ق ْ ِقي َ الح ْ ِي ف ِ ن ْ ي َ ر ِ او َ ح َ ت ُ ِن امل ْ ي َ ِب ال َّ الط م َ ز ْ ل َ ا ي َ ِ م ر ْ ي ِ ي ْ غ َ ت َ ع َ م ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٢ ْ ج َ أ َ ارك َ ِحو ْ ال ِ ر ال َ ِث ْ ِياْل ا ف َ م !

37 BAHASA ARAB - KELAS VII مثال ُ ة َ اع َ ق ْ : ال / َ ق ْ و َ ف َ ن ْ ِ ِسي ّ ر َ د ُْ ِةامل َ ف ْ ر ُ غ َ ن ْ ي َ أ ُ ة َ اع َ ق ْ ال ؟ ُ ة َ اع َ ق ْ ال َ ق ْ و َ ف ِة َ ف ْ ر ُ غ َ ن ْ ِ ِسي ّ ر َ د ُْ امل .١ ْ ال ُ ة َ ف ْ ر ُ غ / َ ق ْ و َ ف َْ ِة امل َ ب َ ت ْ ك 4 . ْ ال ُ ام َّ م َ ح / ِة َ ف ْ ر ُ غ َ اء َ ر َ و ِة َّ ّص ِ ح ال .٢ َْ ال ن َ ز ْ خ /في ِة َ ار َ ِد ْ اْل ٥/ . ُ ة سَ َ ر ْ د َْ امل َ ن ْ ي َ ِد ب َ ه ْ ع َْ امل َ ِ ِد و ج س ْ َْ امل .٣ َْ امل صَفُ ْ ق / ِبَ ان َ ج َْ ِب امل َ ع ْ ل 6 . َْ امل ْ ي ُ ان َ د / َ أ َ ام َ م َْ امل ْ ِل ع َ م 1. Isim Isyarah (Kata Tunjuk) Isim Isyarah adalah isim (kata benda) yang dipakai untuk menunjukkan sesuatu, baik untuk jarak dekat atau jauh. a. Perincian No Peruntukan ِ ر َّ ك َ ذ ُ م ْ ِ ل ل ث ِ ل َّ ن َ ؤ ُ م ْ ل Kata Contoh Kata Contoh ب 1 ْ ي ِ ر َ ق ْ ِ ل ل Untuk Jarak Dekat ا َ ذ َ ه (ini) ا َ ذ َ ه د ْ و ُ م ْ ح َ ِذِه م َ ه (ini) ِذِه َ ه ُ ة َ د ْ و ُ م ْ ح َ م Ini Mahmud Ini Mahmudah 2 د ْ ِعي َ ب ْ ِ ل ل Untuk Jarak Jauh ِكَ ل َ ذ (itu) َ ِك ل َ ذ اب َ ِكت كَ ْ ِل ت (itu) َ ك ْ ِل ت ة َ ر َ ط ِمسْ Itu buku Itu penggaris b. Keterangan Tambahan No Contoh Kalimat Keterangan 1 ا َ ذ َ ه ل صْ َ ف Kata “Fashlun/Ghurfatun” yang jatuh setelah “Hadza/Hadzihi” tidak diawali “Al”, sehingga diposisikan sebagai Predikat dari “Hadza/Hadzihi’’ (Subyek) Ini kelas ِذِه َ ه ة َ ف ْ ر ُ غ Ini ruangan 2 ا َ ذ َ ه لُ صْ َ ف ْ ال ل ْ ِمي َ ج Kata “Fashlun/Ghurfatun” diawali “Al”, sehingga posisinya digandengkan dengan “Hadza/Hadzihi” Kelas ini bagus ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٣ ْ ج َ أ ال َ ِث ْ ِياْل ا ف َ م َ ارك َ ِحو ْ ال ِ ر ! ! ْ ظ َ ف ْ اح َ و ْ ِعد َ أ َ و ْ ر ُ ظ ْ ن ُ ا ر َّ الت ب ْ ِكي

BAHASA ARAB – KELAS VII 38 No Contoh Kalimat Keterangan ِذِه َ ه ْ ال ُ ة َ ف ْ ر ُ غ ة َ ل ْ ِمي َ ج menjadi Subyek. Sementara yang jadi Predikatnya adalah “Jamiilun/ Jamiilatun” Ruangan ini bagus 2. Na’at ( تُ ْ ع َّ الن & ( Man’ut ( ُ ت ْ و ُ ع ْ ن َْ ( امل Na’at adalah kata yang memberikan sifat/karakteristik tertentu pada kata yang ada di depannya. Sedangkan Man’ut adalah kata yang disifati. Na’at ( تُ ْ ع َّ الن ( sifat/karakter Man’ut ( ُ ت ْ و ُ ع ْ ن َْ امل ( benda yang diberi sifat/karakter a. Contoh : No Kalimat Analisa Kedudukan Mubtada’ Man’ut Na’at 1 م ْ ِهي ا َ ر ْ ب ِ إ ذ ْ ِمي ْ ِل ت ط ْ ِشي َ إبراهيم ن ذ ْ ِمي ْ ِل ت ط ْ ِشي َ ن Ibrahim adalah siswa yang rajin Ibrahim siswa Rajin 2 ة َ ذ ْ ِمي ْ ِل ت ُ ة َ ِطم ا َ ف ة َ ط ْ ِشي َ ن ُ ة َ ِطم ا َ ف ة َ ذ ْ ِمي ْ ِل ت ة َ ط ْ ِشي َ ن Fatimah adalah siswi yang rajin Fatimah siswi Rajin b. Catatan : 1) Dalam Bahasa Indonesia, na’at diposisikan dengan terjemahan kata ”yang ...”. Contoh : No Kalimat Man’ut (yang disifati) Na’at (sifat) 1 Saya punya mobil yang bagus mobil yang bagus 2 Faruq adalah siswa yang rajin siswa yang rajin 2) Na’at harus sesuai dengan Man’ut dari sisi Jenis kelamin (Mudzakkar & Mu’annats) 3. Mubtada’ (Isyarah) + Khabar (Na’at/Dzaraf Makan) Sebagaimana disebutkan pada Bab 1, Mubtada’ adalah kata benda (isim) yang berada di awal kalimat dan berkedudukan sebagai subyek. Sedangkan Khabar adalah kata yang berada setelah Mubtada’ dan berkedudukan sebagai predikat. Pada bab 2 ini, Mubtada’ difokuskan dalam bentuk Isim Isyarah dan Khabarnya dalam bentuk Na’at/Dzaraf Makan.

39 BAHASA ARAB - KELAS VII a. Mubtada’ (Isyarah) + Khabar dari Na’at No Kalimat Arti ا 1 َ ذ َ ه ُ ام َّ م َ ح ْ ال ْف ِظي َ ن Kamar mandi ini bersih ِذِه 2 َ ه ُ ة َ اح السَّ َ ِسع ا َ و ة Halaman ini luas 3 َ ِك ل َ ذ فُ صَ ْ ق َْ اْل د ْ ِدي َ ج Kantin itu baru 4 َ ك ْ ِل ت ُ ة َ ب َ ت ْ ك َْ اْل ر ْ ي ِ ب َ ك ة Pepustakaan itu besar 1) Keterangan a) kata yang tercetak tebal berkedudukan sebagai Mubtada’ (subyek) b) kata yang bergarisbawah berkedudukan sebagai Khabar (predikat dengan bentuk kata sifat) c) Struktur contoh-contoh atas adalah : Mubtada + Khabar dari kata sifat d) Susunan ini harus ada kesesuaian antara Mudzakkar/Mu’annats e) Khabar yang berbentuk kata sifat ini, huruf akhirnya dibaca dhammah (lihat contoh kata yang bergarisbawah) 2) Telaah dan Analisis Contoh No Contoh Salah Pembenaran Kalimat Letak Kesalahan 1 كَ ْ ِل ت ُ ة َ ف ْ ر ُ غ ْ ال ر ْ ِغي صَ Kata ر ْ ِغي harusnyaصَ ة َ ر ْ ِغي karena, صَ ُ ة َ ف ْ ر ُ غ ْ ال berbentuk perempuan كَ ْ ِل ت ُ ة َ ف ْ ر ُ غ ْ ال ة َ ر ْ ِغي صَ 2 ُ ان َ ت سْ ُ ب ْ ال ِكَ ل َ ذ ة َ ِسع ا َ و Kata ة َ ِسع ا َ harusnya و ِسع ا َ karena, و ُ ان َ ت سْ ُ ب ْ ال berbentuk perempuan سْ ُ ب ْ ال ِكَ ل َ ذ ُ ان َ ت ِسع ا َ و b. Mubtada’ (Isyarah) + Khabar dari Dzaraf Makan No Kalimat Arti ا 1 َ ذ َ ه َْ ال ُ ن َ ز ْ خ في َ ار َ ِد ْ لْا ة ِGudang ini ada di dalam kantor ِذِه 2 َ ه ُ ة َ اع َ ق ْ ال َ ف َ ق ْ و َ ب َ ت ْ ك َْ امل ة ِAula ini ada di atas perpustakaan 3 َْ اْل َ ِك ل َ ذ ُ ان َ د ْ ي َ أ َ ام َ م َْ امل ْ ع َ ِلم Lapangan itu ada di depan laboratorium 4 ُ ة َ ف ْ ر ُ غ ْ ال َ ك ْ ِل ت َ ن ْ ي َ ب ِ ج س ْ َْ ِد امل َ ه ْ ع َْ امل َ و ِد Ruang itu ada di antara masjid dan ma’had 1) Keterangan a) kata yang tercetak tebal berkedudukan sebagai Mubtada’ (subyek) b) kata yang bergarisbawah berkedudukan sebagai Khabar (predikat dengan bentuk kata keterangan tempat)

BAHASA ARAB – KELAS VII 40 c) Struktur contoh-contoh atas adalah : Mubtada + Khabar dari kata keterangan tempat d) Khusus susunan ini tidak harus ada kesesuaian antara Mudzakkar/ Mu’annats e) Setiap kata yang berada setelah Adawatul Jar/Dzaraf Makan, maka huruf akhirnya dibaca kasrah (lihat contoh di atas) 2) Telaah dan Analisis Contoh No Contoh Salah Pembenaran Kalimat Letak Kesalahan 1 ا َ ذ َ ه ُ ة َ ف ْ ر ُ غ ْ ال ِد في َ ه ْ ع َْ امل ا Kata َ ذ َ ِذِه harusnya ه َ karena , ه ُ ة َ ف ْ ر ُ غ ْ ال berbentuk perempuan ِذِه َ ه ُ ة َ ف ْ ر ُ غ ْ ال ِد في َ ه ْ ع َْ امل 2 ِذِه َ ه ُ ة سَ َ ر ْ د َْ امل َ ِ د ج س ْ َْ امل ِبَ ان َ ج Kata َ ِ د ج س ْ َْ امل harusnya dibaca ِ ِد ج س ْ َْ امل dengan harakat akhir kasrah, karena berada setelah Dzaraf Makan ِذِه َ ه ُ ة سَ َ ر ْ د َْ امل ِ ِد ج س ْ َْ امل ِبَ ان َ ج 4. Kata Tanya َ ن ْ ي َ - أ َ ن ْ ي َ أ ْ ِمن - َ ن ْ ي َ أ َ لى ِ إ No Kata Tanya Arti Untuk menanyakan Contoh Percakapan Jawaban Pertanyaan 1 َ ن ْ ي َ أ Dimana posisi atau letak benda ُ ة َ اع َ ق ْ ال َ ل َ ع ى ِة َ ب َ ت ْ ك َْ اْل َ ن ْ ي َ أ ُ ة َ اع َ ق ْ ال ؟ Pena itu di dalam tas Dimana pena ? 2 ْ ِمن َ ن ْ ي َ أ Dari mana darimana datangnya suatu benda تُ ْ ِجئ ْ ِمن َْ اْل ْ ِل ع َ م َ ن ْ ي َ أ ْ ِمن َ ت ْ ِجئ ؟ Saya dari laboratorium Darimana kamu ? 3 َ لى ِ إ َ ن ْ ي َ أ Kemana lokasi yang dituju ب َ ه ْ ذ َ أ َ ل ِ ِ ِد إ ى ج س ْ َْ اْل َ ل ِ إ ى َ ن ْ ي َ أ ؟ بُ َ ه ْ ذ َ ت Saya pergi ke masjid Kemana kamu pergi ? ١ .ا َ ذ َ ه ... ة َ ف ْ ر ُ ) غ - ة َ ار َ ِد إ - ة َ اح َ س - ( ام َّ م َ ح ِذِه .٢ َ ه ... ا َ )ق َ ع ة- ف ْ ق َ س - َ اب َ ط - ( م َّ ل سُ .٣ ِكَ ل َ ذ ... ة سَ َ ر ْ د َ )م - ان َ ت سْ ُ ب - ة َ ب َ ت ْ ك َ م - ( ة َ اح سَ .4 كَ ْ ِل ت ... َ ِال ) ب ط- ز ْ ن َ ك - ة َ ار َ ِد إ - ( ل َ م ْ ع َ م ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ١ ن ! ْ ي سَ ْ و َ ق ْ ال َ ن ْ ي َ ا ب َّ ح ِمم ْ َّصِحي ال ْ ر َ ت ْ ِاخ

41 BAHASA ARAB - KELAS VII ٥ .ا َ ذ َ ه ... ) ة َ ف ْ ِي ل َ أ - ة َ ر ْ ِفي ْ ل َ أ - ا َ د ْ ان َ م َ أ - ام َ ه ْ ل ِ إ ( ِذِه .6 َ ه ... ) َ أ ُ ة سَ ْ ِي ن - ُّ ي ِ ب َ أ - ا َ ان َ د ْ ر َ أ - ل ْ ي ِ ر ْ ز َ أ ( .٧ ِكَ ل َ ذ ... ) ا َ اش َ ت اسْ َ ن َ أ - ر َ ب ْ ك َ أ - ْ ِ ى ن ْ ِدي ْ ن َ أ - ة َ ت ِ اب َ ث ( .٨ كَ ْ ت ... ) اف ِل َ ط ْ ل َ أ - ة َ ظ ْ ِفي َ ح - ل َ م ْ ك َ أ - ن ْ ِ ي ل َ أ ( .٩ ْ ال ِكَ ل َ ذ لُ صْ َ ف ْ ال ِكَ ل َ .معنى"ذ د ْ ِدي َ ج لُ صْ َ ( Itu kelas -kelas itu -kelas ini - ini kelas ) ... " ف ِكَ ١٠. ل َ ذ ل صْ َ ف ِكَ ل َ .معنى"ذ د ْ ِدي َ ج ل صْ َ ( Itu kelas -kelas itu -kelas ini - ini kelas ) ... " ف ١ .ان َ ت سْ ُ ب ) َ ر ْ ِغي صَ ة - َ ق ّ ِ ي ضَ ة- ِسع ا َ و - َ ر ْ ي ِ ب َ ك ( ة .٢ ة َ ب َ ت ْ ك َ م ) ة َ ب َّ ت َ ر ُ م - ر ْ ِغي ص - ف َ ْ ِظي َ ِس ن - ع ا َ و ( .٣ ط َ ِال ب ) َ ِسخ َّ ت ُ م ة- ْف ِظي َ ن - َ ح ْ ي ِ ب َ ق ة- َ ل ْ ِمي َ ج ( ة .4 ة َ اح َ س ) َ ل ْ ِمي َ ج ة- د ْ ِدي َ ج - ِسع ا َ و - ْف ِظي َ ن ( .٥ ام َّ م َ ح ) َ ف ْ ِظي َ ن ة- َ ِسخ َّ ت ُ م ة- ْ ِغي صَ َ ر ة - ّ ِ ي َ ض ( .6 م َّ ل ُ س ) ر ْ ِصي َ ق - َ ل ْ ي ِ و َ ط ة- م ْ ِدي َ ق ة- َ د ْ ِدي َ ج ( ة .٧ ن َ ز ْ خ َ م ) ْف ِظي َ ن - َ ِسخ َّ ت ُ م ة- َ ر ْ ي ِ ب َ ك ة - َ ر ْ ِغي َ ص ( ة .٨ ف َّ ظ َ و ُ م ) َ ل ْ ِمي َ ج ة- َ ِهر ا َ م ة - َ د ْ ِدي َ ج ة - ط ْ ِشي َ ن ( .٩ ذ ْ ِمي ْ ِل ت ) َ ال سْ َ ك ن - ْ ِشي َ ن َ ط ة- َ ِهل ا َ ج ة- َ ِهر ا َ م ة( .١٠ ة ِسَ ّ ر َ د ُ م ) د ْ ِدي َ ج - َ ل ْ ِمي َ ج ة- ط ْ ِشي َ ن - ر ْ ي ِ ب َ ك ( .١ ُ ة َ اع َ ق ْ ال َ ق ْ و َ ف َ ن ْ ِ ِسي ّ ر َ د ُْ ِةامل َ ف ْ ر ُ غ 6 . َ هِذِه ْ ال َ ك ُ ة َ ف ْ ر ُ غ َْ ِة امل َ ب َ ت ْ ك ٢ .ا َ ذ َ ه لُ صْ َ ف ْ ال ل ْ ِمي َ ج ٧ .ا َ ذ َ ه م ْ ِدي َ ق صَف ْ ق َ م .٣ ْ ال ُ ام َّ م َ ح ِة َ ف ْ ر ُ غ َ اء َ ر َ و ِة َّ ّص ِ ح ال ٨ . َْ ا ال َ ذ َ ه ُ ن َ ز ْ خ فَ ْ ل َ خ ِة َ ار َ ِد ْ اْل .4 ْ ِذِهال َ ه ُ ة َ ف ْ ر ُ غ ة َ ل ْ ِمي َ ج ٩ . كَ ْ ِل ت ة َ ب َ ت ْ ك َ م ر ْ ي ِ ب َ ك ة .٥ ُ ة َ اع َ ق ْ ال َ ن ْ ي َ ِ ِد ب ج س ْ َْ ِد امل َ ه ْ ع َْ امل َ و ١٠ . َ ه ُ ة َ اع َ ق ْ ِذِهال َ ق ْ و َ ف ِة َ ب َ ت ْ ك َْ امل ب ْ ي ِ ر ْ د َّ ِا الت - ٢ ْ خ َ ت ْ ر ْ ال َ كِل َ م َ ة ُْ اْل َ ِس ن ا َ َّصِح بة ال َ ح ْ ي ة ن ْ ي سَ ْ و َ ق ْ ال َ ن ْ ي َ ا ب َّ ِمم ! ب ْ ي ِ ر ْ د َّ ِل الت - ٣ َ م ُ ج ْ ِيال أ ف َ د َ ت ْ ب ُْ اْل ْ ِن ي َ ع ِة! َ ِي ت ْ اآل

BAHASA ARAB – KELAS VII 42 .١ ِكَ ل َ ذ ْ ال ُ ب سْ َ ت ُ ان د ْ ِدي َ ج 6 . ِكَ ل َ ذ ل صْ َ ف د ْ ِدي َ ج .٢ َْ امل صَفُ ْ ق ِبَ ان َ ج َْ ِب امل َ ع ْ ل ٧ َْ امل ِكَ ل َ . ذ ُ ان َ د ْ ي َ أ َ ام َ م َْ امل ْ ِل ع َ م ٣ .ا َ ذ َ ه ام َّ م َ ح ْ ال ْف ِظي َ ن ٨ م ْ ِهي ا َ ر ْ ب ِ . إ ذ ْ ِمي ْ ِل ت ط ْ ِشي َ ن .4 َْ امل ُ ان َ د ْ ي َ أ َ ام َ م َْ ِد امل َ ه ْ ع ٩ َ اح السَّ كَ ْ ِل ِة . ت َّ ّص ِ ح ِةال َ ف ْ ر ُ غ َ اء َ ر َ و ُ ة ِذِه .٥ َ ه ُ ة َ اح السَّ َ ِسع ا َ و ة ١٠ . ة َ ذ ْ ِمي ْ ِل ت ُ ة َ ِطم ا َ ف ة َ ِهر ا َ م ، .١ ر ْ ي ِ ب َ ك ُ د َ ه ْ ع َ امل ِكَ ل َ ذ . ِ ِسع ا َ و ْ ِن ال ا َ د ْ ي َْ امل ِبَ ان َ ج َ و ُ ه َ و ِل ٢، . صْ َ ف ْ ال ِبَ ان َ ج َ و ُ ، ه صَف ْ ق َ ام َ ذ َ ه . م ْ ِدي َ ق صَف ْ ق َ م َ و ُ ه َ و .٣ َ ه َ ف ْ ر ُ غ َ ِهي ِة ، سَ َ ر ْ د َْ امل ُ ة َ ار َ ِد ِذِه ، إ ة َ ف ْ ِظي َ ن ِ ة ِس ّ ر َ د ُْ ِةامل َ ف ْ ر ُ غ َ ام َ م َ أ َ ِه ن ى ْ ي . .4 َ اح السَّ كَ ْ ِة ت ، ِل َّ ّص ِ ح ِةال َ ف ْ ر ُ غ َ اء َ ر َ و ُ ة . ة َ ل ْ ِمي َ ج ة َ اح سَ َ ِهى َ و ِمي .٥ ِاسْ ِ د ال َ خ ، ذ ْ ِمي ْ ِل ا ت َ ن َ أ ِهر ا َ م ل ْ ِمي َ ج ط ْ ِشي َ ن . 1. Madrasah itu bagus. Ia di samping masjid yang besar. 2. Ini gudang yang kecil. Ia ada di belakang ma’had. 3. Lapangan itu di depan kantor guru. Ia lapangan yang bagus dan luas. 4. Itu ruangan yang bersih. Ia di antara ruang piket dan ruang kepala madrasah 5. Kamar mandi ini di dalam ruang guru. Ia kamar mandi yang baru. ١ ... .؟ بُ َ ه ْ ذ َ ت َ لى ِ بإ َ ه ْ ذ َ أ ى َّ ل صَ ُْ امل . ) َ ن ْ ي َ أ - َ ن ْ ي َ أ ْ ِمن - َ ن ْ ي َ أ َ لى ِ إ ( ... .٢ ُ ان َ و ْ ف صَ ُ د ْ ي َ ب ُ ا ع َ ي ؟ َ و ُ ه ْ ِي ِة ف َ ف ْ ر ُ ِ غ ِس ّ ر َ د ُْ امل َ ن ْ ي .) َ ن ْ ي َ أ - َ ن ْ ي َ أ ْ ِمن - َ ن ْ ي َ أ َ لى ِ إ ( ِجِد .٣ س ْ َْ امل َ ِد و َ ه ْ ع َ امل َ ن ْ ي َ ب َ ِهي ؟ ُ ة َ ار َ ِْلد ... ا . ) َ ن ْ ي َ أ - َ ن ْ ي َ أ ْ ِمن - َ ن ْ ي َ أ َ لى ِ إ ( .4 َ و ُ ؟ ه ُ م َّ ل ... السُ َ ام َ أم ِ ن ْ م َ ِباأل َ ت ْ ك َ م . ) َ ن ْ ي َ أ - َ ن ْ ي َ أ ْ ِمن - َ ن ْ ي َ أ َ لى ِ إ ( ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٤ َ ر َ ب َ خ ْ ال ْ ِن ي َ ع ِة َ ِي ت ْ ِل اآل َ م ُ ج ْ ِيال ف ! ب ْ ي ِ ر ْ د َّ ِة الت - ٥! َّ ِسي ْ ِي ن ْ و ُ د ْ ِإلن ْ ِةا َ غ الل َ لى ِ إ ْ ِجم ْ ر َ ت ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٦ َ ت ى َ ل ِ إ ْ ِجم ْ ر ِة! َّ ي ِ ب َ ر َ ع ْ ِةال َ غ الل ب ْ ي ِ ر ْ د َّ ِا الت - ٧ ْ خ َ ت ْ ر ُْ اْل َ ِس ن ا َ ب ن ْ ي سَ ْ و َ ق ْ ال َ ن ْ ي َ ا ب َّ ِمم !

43 BAHASA ARAB - KELAS VII ... .٥ ُ ة َ ِفي ا صَ ُ ة َ ف ْ ي َ ذ ُ ا ح َ ي ؟ َ ِهي ِمن ف َ صَ ْ ق َْ امل . ) َ ن ْ ي َ أ - َ ن ْ ي َ أ ْ ِمن - َ ن ْ ي َ أ َ لى ِ إ ( ... .6 َ ت ْ ِجئ ِج ؟ تُ ْ ِة ئ . َ ب َ ت ْ ك َ ِمن املـ ـ ( َ ن ْ ي َ أ - َ ن ْ ي َ أ ْ ِمن - َ ن ْ ي َ أ َ لى ِ إ ( في- ى ِ .١ َ ل َ ع - َ ق ْ و َ ف - َ ت ْ ح َ ت - َ ام َ م َ أ - َ اء َ ر َ و - َ ن ْ ي َ ب - ِبَ ان َ ج ٢ .ر ْ ي ِ ب َ ك ة َ ر ْ ي ِ ب َ ك - ل ْ ي ِ و َ ط ة َ ل ْ ي ِ و َ ط - ْ ِظي َ ْفن ِظي َ ن ة َ ف - ة َ ر ْ ِ ي ث َ رك ْ ِ ي ث َ ك .٣ َ ن ْ ي َ أ م َ ل َ لق ْ ا ؟ - اب؟ َ ِكت ال َ ن ْ ي َ أ 4 .م َ ل َ لق ْ ا ي ِ ف ة َ ب ْ ِقي َ لح ْ ا - ب َ ت ْ ك َْ ىامل َ ل َ ابع َ ِكت ال .٥ ل صْ َ اف َ ذ َ ه - ْف ِظي َ ن لُ صْ َ ف ْ ال - ْف ِظي َ ن لُ صْ َ ف ْ ا ال َ ذ َ ه .١ َ ك ْ ال ر ْ ي ِ ب - َ ام َ م َ أ - ة َ ر ْ ي ِ ب َ ك - َ - ة ِهى سَ َ ر ْ د َْ امل - د ِ ج س ْ َْ امل ٢ .في- ة َ ر ْ ي ِ ب َ ك - ى َ ل َ ع - ْ ِ ى ل صْ َ ف - ة َ ر ْ و ُّ ب ِ الس - هى - ط َ ائ َ الح ِن .٣ َ ز ْ خ َ ال - َ ن ْ ي َ ب - َ ن ُ م م َّ ظ - َ و- ى َّ ل صَ ُْ امل - ِ ل صْ َ ف ي- هو 4 .ا َ ذ َ ه - َ اء َ ر و - ب َ َ ع ْ ل َ م - َ و ُ ه - ة سَ َ ر ْ د َْ ِس امل - ع ا َ و ٥ .ة سَ َ ر ْ د َْ امل - َ و- ة َ ب َ ت ْ ك َ م - َ - ة ِهى َ ِسع ا َ و - ى َّ ل ُ صَ الـم - ة َ ف ْ ِظي َ ن - َ اء َ ر َ و ١ ( .اض َ ح ْ - ب ِمر َ ع ْ ل َ م - ى َّ ل صَ ُ م - َّ م َ ح ام ( : ... ( .٢ َ ت ْ ح َ ت - َ ق ْ و َ ف - ى َ ل َ في( : ... ِ ع - ( .٣ ِبَ ان َ ج - َ ن ْ ي َ ب - َ اء َ ر َ و - َ ام َ م َ أ ( : ... ِ اع َ ِم ت ِسْ ْ ىاال َ ل َ ع ُ ات َ ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ١ Dengarkan mufradat Arab yang disebutkan ustadzmu, kemudian cocokkan dengan jawaban yang tersedia dan tulis jawaban yang sesuai ! ا ! ً ِد ي َ ج ْ ِمع َ ت ِاسْ ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٩ ة! َ ن َّ و َ ل ُ ِمن الكلمةاملـ ـ ً اء َ ِد ت ْ اتِاب َ ِم ل َ الك بْ ّ ِ ت َ ر ب ْ ي ِ ر ْ د َّ Salinlah ! ٨ - الت اع َ ِم ت ِسْ ْ اال

BAHASA ARAB – KELAS VII 44 4 ( .ة َ ر ْ ِصي َ ق - ة َ ب ْ ي ِ ر َ ق - ة َ ر ْ ِغي َ ص - ة َ ر ْ ي ِ ب َ ك ( : ... ( .٥ ر ْ ِغي َ ص د ْ ِعي َ ْ ب ب - ي ِ ر َ ق - ر ْ ي ِ ب َ ك ( : ... 6 ( .ة َ ف ْ ِظي َ ن - ة َ ِسخ َّ ت ُ م - ة َ ل ْ ي ِ و َ ط - ة َ د ْ ِعي َ ب ( : ... ( .٧ ِسخ َّ ت ُ م - ر ْ ِصي ق - ف َ ْ ِظي َ ن - ل ْ ي ِ و َ ط ( : ... ٨ ( .ة َ ل ْ ِمي َ ج - ة َ ح ْ ي ِ ب َ ق - لة ْ ي ِ و َ ط - رة ْ ِصي َ ق ( : ... ( .٩ ح ْ ي ِ ب ق - ف َ ْ ِظي ن - ط َ ْ ِشي َ ن - ل ْ ِمي َ ج ( : ... ْ ١٠ ( .ف ِظي َ ن - ن َ ال سْ َ ِسع ك - ا و - ط َ ْ ِشي َ ن ( : ... ( .١ َْ امل ة اسَ رَّ ُ ك ْ ال َ ت ْ ح َ ةت َ م َ ل ْ ق - ة َ ب ْ ِقي َ لح ْ ِيا م ف َ ل َ لق ْ ا - ب َ ت ْ ك َْ امل َ ق ْ و َ اح ف َ ب ِصْ ْ امل ( : ... ٢ ( .ب َ ع ْ ل َْ امل َ ام َ م َ ىأ َّ ل صَ ُْ امل - ل صْ َ ف ْ ال َ اء َ ر َ ِ د و ج س ْ َْ امل - َْ امل ِيالرَّ ةف َ م َ ل ْ ق ِ ّ ف( : ... ٣ ( .ر ْ ي ِ ب َ ل ك صْ َ ف ْ ال - ة َ ح ْ ي ِ ب َ ةق اسَ رَّ ُ ك ْ ال - ِسخ َّ ت ُ ام م َّ م َ ح ْ ِه ال - ر ا َ ّسم ِ ر َ د ُْ امل ( : ... ِسع 4 ( .ا َ بو َ ع ْ ل َْ امل - ل ْ ي ِ و َ بط َ ت ْ ك َْ امل - ل ْ ِمي َ ابج َ ِكت ْ ال ( : ... ٥ ( .ة َ ِسع ا َ ةو َ ب َ ت ْ ك َْ امل - ط ْ ِشي َ ِبن ال َّ الط - َ ك ُ ة سَ َ ر ْ د َْ امل ة َ ر ْ ي ِ ب ( : ... ِم .١ ْ اس ي ان َ م ْ ل َ ) س - ان َ ز ْ و َ ف - ن ( َ ال ْ ح َ د : ... ٢ .أنا ة َ ِب ال َ ِ ) ط - ب ال َ ط - س( ّ ِ ر َ د ُ م : ... ِت .٣ سَ َ ر ْ د َ م ي ة َ ل ْ ِمي َ ) ج - ة َ ر ْ ي ِ ب َ ك - ة( َ ف ْ ِظي َ ن : ... ِت .4 سَ َ ر ْ د َ م ي َ اء َ ر َ )و - َ ام َ م َ أ - د ِ ج س ْ َْ ( امل ِبَ ان َ ج : ... ِت .٥ سَ َ ر ْ د َ م ي َّ ت َ ِع ) ح ار َ ف ى - و ِي ش ُ ن ْ ار َ وك ُ ِن س - ْ ار َ ك ْ و ُ س ي ( : ... ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٣ Dengarkan teks pendek yang dibaca oleh ustadzmu. Kemudian isilah titik-titik pada pernyaataan di bawah ini sesuai dengan pilihan jawaban di dalam kurung (sesuai dengan teks yang diperdengarkan). ب ْ ي ِ ر ْ د َّ الت - ٢ Dengarkan kalimat-kalimat yang disebutkan ustadzmu, kemudian cocokkan dengan jawaban yang tersedia dan tulis jawaban yang sesuai !