141 2. ข้าวเปลือก ข้าวสาร 3. บัตรภาพการปลูกข้าวและการเจริญเติบโตของต้นข้าว 4. สมุดชุดกิจกรรม คณิตศาสตร์ฉลาดคิด หน้าที่ 24 การวัดและประเมินผล 1. สังเกตจากความสนใจในการร่วมกิจกรรม 2. สังเกตจากการสนทนาและตอบค าถาม 3. ตรวจสอบผลงาน บันทึกผลการจัดกิจกรรม 1. ข้อสรุปหลังการจัดกิจกรรม ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. 2. ปัญหา /อุปสรรคที่พบ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. 3. แนวทางการแก้ปัญหา ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. 4. ข้อเสนอแนะ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ลงชื่อ ........................................... ผู้สอน (นางสาวธัญญารัตน์ ภาษิต)
142 ภาคผนวก ค บัญชีรายชื่อผู้เชี่ยวชาญ
143 บัญชีรายชื่อผู้เชี่ยวชาญ 1. ผู้เชี่ยวชาญตรวจแบบทดสอบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย มี รายนามดังนี้ 1. นางจุฬาภรณ์ ขันขวา ผู้อ านวยการช านาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านม่วงสว่างสามัคคี 2. นางวิไลพร ศรีดาวเรือง ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านม่วงสว่างสามัคคี 3. นางพิมพ์นารา สิริโชคปัญญากุล ครูช านาญการ โรงเรียนบ้านม่วงสว่างสามัคคี 2. ผู้เชี่ยวชาญตรวจแผนการจัดประสบการณ์ โดยใช้ชุดกิจกรรม “คณิตศาสตร์ฉลาดคิด” มีรายนามดังนี้ 1. อาจารย์กัลยกร ภักดี อาจารย์สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี 2. นายวิชิต ประโนมะตา ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านม่วงสว่างสามัคคี 3. นางศุภิสรา ชิตะนันท์ ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านม่วงสว่างสามัคคี
144 บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนบ้านม่วงสว่างสามัคคี . ที่ วันที่ 1 กันยายน ๒๕๖6 . เรื่อง ขอเรียนเชิญเป็นผู้ทรงคุณวุฒิตรวจสอบเครื่องมือวิจัย . เรียน นางจุฬาภรณ์ ขันขวา สิ่งที่ส่งมาด้วย 1. แบบทดสอบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย จ านวน ๑ ชุด 2. แผนการจัดประสบการณ์ โดยใช้ชุดกิจกรรม “คณิตศาสตร์ฉลาดคิด” จ านวน ๑ ชุด ด้วยข้าพเจ้า นางสาวธัญญารัตน์ ภาษิต นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู สาขาวิชา การศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ได้จัดท าวิจัย เรื่อง “การเปรียบ ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์ โดยใช้ชุดกิจกกรม “คณิตศาสตร์ฉลาดคิด” ในการนี้ ผู้จัดท าวิจัยได้พิจารณาแล้ว เห็นว่าท่านเป็นผู้มีความรู้ความสามารถในด้าน การ จัดการศึกษาปฐมวัย จึงใคร่ขอเรียนเชิญท่านเป็นผู้ทรงคุณวุฒิตรวจสอบเครื่องมือวิจัยดังกล่าวและให้ ค าปรึกษาแนะน า ตามรายละเอียดที่แนบมาพร้อมนี้ เพื่อให้การจัดท าผลงานวิจัยในชั้นเรียน ด าเนินการได้อย่างสมบูรณ์ ถูกต้อง โดยจะขอรับเครื่องมือกลับคืนภายในวันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 หวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะได้รับความอนุเคราะห์จากท่านด้วยดี ขอขอบพระคุณเป็นอย่างสูง มา ณ โอกาสนี้ ทั้งนี้ หากมีข้อความใดที่ขาดความชัดเจนกรุณาติดต่อ นางสาวธัญญารัตน์ ภาษิต ผู้วิจัย หมายเลขโทรศัพท์ 0๙ ๘๑๔๓ ๕๒๔๔ จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณาให้ความอนุเคราะห์ (นางสาวธัญญารัตน์ ภาษิต) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี
145 บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนบ้านม่วงสว่างสามัคคี . ที่ วันที่ 1 กันยายน ๒๕๖6 . เรื่อง ขอเรียนเชิญเป็นผู้ทรงคุณวุฒิตรวจสอบเครื่องมือวิจัย . เรียน นางวิไลพร ศรีดาวเรือง สิ่งที่ส่งมาด้วย 1. แบบทดสอบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย จ านวน ๑ ชุด 2. แผนการจัดประสบการณ์ โดยใช้ชุดกิจกรรม “คณิตศาสตร์ฉลาดคิด” จ านวน ๑ ชุด ด้วยข้าพเจ้า นางสาวธัญญารัตน์ ภาษิต นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู สาขาวิชา การศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ได้จัดท าวิจัย เรื่อง “การเปรียบ ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์ โดยใช้ชุดกิจกกรม “คณิตศาสตร์ฉลาดคิด” ในการนี้ ผู้จัดท าวิจัยได้พิจารณาแล้ว เห็นว่าท่านเป็นผู้มีความรู้ความสามารถในด้าน การจัดการศึกษาปฐมวัย จึงใคร่ขอเรียนเชิญท่านเป็นผู้ทรงคุณวุฒิตรวจสอบเครื่องมือวิจัยดังกล่าว และให้ค าปรึกษาแนะน า ตามรายละเอียดที่แนบมาพร้อมนี้ เพื่อให้การจัดท าผลงานวิจัยในชั้นเรียน ด าเนินการได้อย่างสมบูรณ์ ถูกต้อง โดยจะขอรับเครื่องมือกลับคืนภายในวันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 หวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะได้รับความอนุเคราะห์จากท่านด้วยดี ขอขอบพระคุณเป็นอย่างสูง มา ณ โอกาสนี้ ทั้งนี้ หากมีข้อความใดที่ขาดความชัดเจนกรุณาติดต่อ นางสาวธัญญารัตน์ ภาษิต ผู้วิจัย หมายเลขโทรศัพท์ 0๙ ๘๑๔๓ ๕๒๔๔ จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณาให้ความอนุเคราะห์ (นางสาวธัญญารัตน์ ภาษิต) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี
146 บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนบ้านม่วงสว่างสามัคคี . ที่ วันที่ 1 กันยายน ๒๕๖6 . เรื่อง ขอเรียนเชิญเป็นผู้ทรงคุณวุฒิตรวจสอบเครื่องมือวิจัย . เรียน นางพิมพ์นารา สิริโชคปัญญากุล สิ่งที่ส่งมาด้วย 1. แบบทดสอบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย จ านวน ๑ ชุด 2. แผนการจัดประสบการณ์ โดยใช้ชุดกิจกรรม “คณิตศาสตร์ฉลาดคิด” จ านวน ๑ ชุด ด้วยข้าพเจ้า นางสาวธัญญารัตน์ ภาษิต นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู สาขาวิชา การศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ได้จัดท าวิจัย เรื่อง “การเปรียบ ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์ โดยใช้ชุดกิจกกรม “คณิตศาสตร์ฉลาดคิด” ในการนี้ ผู้จัดท าวิจัยได้พิจารณาแล้ว เห็นว่าท่านเป็นผู้มีความรู้ความสามารถในด้าน การ จัดการศึกษาปฐมวัย จึงใคร่ขอเรียนเชิญท่านเป็นผู้ทรงคุณวุฒิตรวจสอบเครื่องมือวิจัยดังกล่าวและให้ ค าปรึกษาแนะน า ตามรายละเอียดที่แนบมาพร้อมนี้ เพื่อให้การจัดท าผลงานวิจัยในชั้นเรียน ด าเนินการได้อย่างสมบูรณ์ ถูกต้อง โดยจะขอรับเครื่องมือกลับคืนภายในวันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 หวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะได้รับความอนุเคราะห์จากท่านด้วยดี ขอขอบพระคุณเป็นอย่างสูง มา ณ โอกาสนี้ ทั้งนี้ หากมีข้อความใดที่ขาดความชัดเจนกรุณาติดต่อ นางสาวธัญญารัตน์ ภาษิต ผู้วิจัย หมายเลขโทรศัพท์ 0๙ ๘๑๔๓ ๕๒๔๔ จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณาให้ความอนุเคราะห์ (นางสาวธัญญารัตน์ ภาษิต) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี
147 บันทึกข้อความ ส่วนราชการ สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ที่ วันที่ 1 กันยายน ๒๕๖6 . เรื่อง ขอเรียนเชิญเป็นผู้ทรงคุณวุฒิตรวจสอบเครื่องมือวิจัย . เรียน อาขจารย์กัลยกร ภักดี สิ่งที่ส่งมาด้วย 1. แบบทดสอบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย จ านวน ๑ ชุด 2. แผนการจัดประสบการณ์ โดยใช้ชุดกิจกรรม “คณิตศาสตร์ฉลาดคิด” จ านวน ๑ ชุด ด้วยข้าพเจ้า นางสาวธัญญารัตน์ ภาษิต นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู สาขาวิชา การศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ได้จัดท าวิจัย เรื่อง “การเปรียบ ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์ โดยใช้ชุดกิจกกรม “คณิตศาสตร์ฉลาดคิด” ในการนี้ ผู้จัดท าวิจัยได้พิจารณาแล้ว เห็นว่าท่านเป็นผู้มีความรู้ความสามารถในด้าน การ จัดการศึกษาปฐมวัย จึงใคร่ขอเรียนเชิญท่านเป็นผู้ทรงคุณวุฒิตรวจสอบเครื่องมือวิจัยดังกล่าวและให้ ค าปรึกษาแนะน า ตามรายละเอียดที่แนบมาพร้อมนี้เพื่อให้การจัดท าผลงานวิจัยในชั้นเรียน ด าเนินการได้อย่างสมบูรณ์ ถูกต้อง โดยจะขอรับเครื่องมือกลับคืนภายในวันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 หวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะได้รับความอนุเคราะห์จากท่านด้วยดี ขอขอบพระคุณเป็นอย่างสูง มา ณ โอกาสนี้ ทั้งนี้ หากมีข้อความใดที่ขาดความชัดเจนกรุณาติดต่อ นางสาวธัญญารัตน์ ภาษิต ผู้วิจัย หมายเลขโทรศัพท์ 0๙ ๘๑๔๓ ๕๒๔๔ จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณาให้ความอนุเคราะห์ (นางสาวธัญญารัตน์ ภาษิต) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี
148 บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนบ้านม่วงสว่างสามัคคี . ที่ วันที่ 1 กันยายน ๒๕๖6 . เรื่อง ขอเรียนเชิญเป็นผู้ทรงคุณวุฒิตรวจสอบเครื่องมือวิจัย . เรียน นายวิชิต ประโนมะตา สิ่งที่ส่งมาด้วย 1. แบบทดสอบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย จ านวน ๑ ชุด 2. แผนการจัดประสบการณ์ โดยใช้ชุดกิจกรรม “คณิตศาสตร์ฉลาดคิด” จ านวน ๑ ชุด ด้วยข้าพเจ้า นางสาวธัญญารัตน์ ภาษิต นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู สาขาวิชา การศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ได้จัดท าวิจัย เรื่อง “การเปรียบ ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์ โดยใช้ชุดกิจกกรม “คณิตศาสตร์ฉลาดคิด” ในการนี้ ผู้จัดท าวิจัยได้พิจารณาแล้ว เห็นว่าท่านเป็นผู้มีความรู้ความสามารถในด้าน การ จัดการศึกษาปฐมวัย จึงใคร่ขอเรียนเชิญท่านเป็นผู้ทรงคุณวุฒิตรวจสอบเครื่องมือวิจัยดังกล่าวและให้ ค าปรึกษาแนะน า ตามรายละเอียดที่แนบมาพร้อมนี้ เพื่อให้การจัดท าผลงานวิจัยในชั้นเรียน ด าเนินการได้อย่างสมบูรณ์ ถูกต้อง โดยจะขอรับเครื่องมือกลับคืนภายในวันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 หวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะได้รับความอนุเคราะห์จากท่านด้วยดี ขอขอบพระคุณเป็นอย่างสูง มา ณ โอกาสนี้ ทั้งนี้ หากมีข้อความใดที่ขาดความชัดเจนกรุณาติดต่อ นางสาวธัญญารัตน์ ภาษิต ผู้วิจัย หมายเลขโทรศัพท์ 0๙ ๘๑๔๓ ๕๒๔๔ จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณาให้ความอนุเคราะห์ (นางสาวธัญญารัตน์ ภาษิต) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี
149 บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนบ้านม่วงสว่างสามัคคี . ที่ วันที่ 1 กันยายน ๒๕๖6 . เรื่อง ขอเรียนเชิญเป็นผู้ทรงคุณวุฒิตรวจสอบเครื่องมือวิจัย . เรียน นางศุภิสรา ชิตะนันท์ สิ่งที่ส่งมาด้วย 1. แบบทดสอบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย จ านวน ๑ ชุด 2. แผนการจัดประสบการณ์ โดยใช้ชุดกิจกรรม “คณิตศาสตร์ฉลาดคิด” จ านวน ๑ ชุด ด้วยข้าพเจ้า นางสาวธัญญารัตน์ ภาษิต นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู สาขาวิชา การศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ได้จัดท าวิจัย เรื่อง “การเปรียบ ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์ โดยใช้ชุดกิจกกรม “คณิตศาสตร์ฉลาดคิด” ในการนี้ ผู้จัดท าวิจัยได้พิจารณาแล้ว เห็นว่าท่านเป็นผู้มีความรู้ความสามารถในด้าน การ จัดการศึกษาปฐมวัย จึงใคร่ขอเรียนเชิญท่านเป็นผู้ทรงคุณวุฒิตรวจสอบเครื่องมือวิจัยดังกล่าวและให้ ค าปรึกษาแนะน า ตามรายละเอียดที่แนบมาพร้อมนี้ เพื่อให้การจัดท าผลงานวิจัยในชั้นเรียน ด าเนินการได้อย่างสมบูรณ์ ถูกต้อง โดยจะขอรับเครื่องมือกลับคืนภายในวันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 หวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะได้รับความอนุเคราะห์จากท่านด้วยดี ขอขอบพระคุณเป็นอย่างสูง มา ณ โอกาสนี้ ทั้งนี้ หากมีข้อความใดที่ขาดความชัดเจนกรุณาติดต่อ นางสาวธัญญารัตน์ ภาษิต ผู้วิจัย หมายเลขโทรศัพท์ 0๙ ๘๑๔๓ ๕๒๔๔ จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณาให้ความอนุเคราะห์ (นางสาวธัญญารัตน์ ภาษิต) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี
150 ภาคผนวก ง การวิเคราะห์ความสอดคล้องของแบบทดสอบ และแผนการจัดประสบการณ์
151 ผลการประเมินความสอดคล้องของแบบทดสอบ ชุดที่ 1 ทักษะการจัดหมวดหมู ชุดที่ 2 ทักษะการรู้ค่าจ านวน 1 - 10 ชุดที่ 3 ทักษะการเปรียบเทียบ ข้อ ข้อทดสอบ ความคิดเห็น ของผู้เชี่ยวชาญ ∑R IOC แปลผล +1 0 -1 1 ข้อไก่ วงกลมภาพที่ต่างจากพวก +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ 2 ข้อเต่า วงกลมภาพที่ต่างจากพวก +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ 3 ข้อนก วงกลมภาพที่ต่างจากพวก +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ 4 ข้อหมี วงกลมภาพที่ต่างจากพวก +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ 5 ข้อเสือ วงกลมภาพที่ต่างจากพวก +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ ข้อ ข้อทดสอบ ความคิดเห็น ของผู้เชี่ยวชาญ ∑R IOC แปลผล +1 0 -1 6 ข้อไอติม เติมตัวเลขลงในช่องว่างตามจ านวน +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ 7 ข้อบิงซู เติมตัวเลขลงในช่องว่างตามจ านวน +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ 8 ข้อนม เติมตัวเลขลงในช่องว่างตามจ านวน +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ 9 ข้อเยลลี่ กากบาทภาพที่มีจ านวนแปด +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ 10 ข้อเค้ก กากบาทภาพที่มีจ านวนสิบ +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ ข้อ ข้อทดสอบ ความคิดเห็น ของผู้เชี่ยวชาญ ∑R IOC แปลผล +1 0 -1 11 ข้อเชอร์รี่ วงกลมภาพที่มีขนาดเล็กที่สุด +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ 12 ข้อแตงโม เรียงล าดับภาพที่มีขนาดใหญ่ไปหาเล็ก +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้
152 ชุดที่ 3 ทักษะการเปรียบเทียบ (ต่อ) ชุดที่ 4 ทักษะการเรียงล าดับ ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะ 1. ปรับปรุงแบบทดสอบให้เหมาะสม และสอดคล้องกับชุดกิจกรรม 2. เพิ่มรายละเอียดแบบทดสอบให้ชัดเจน เข้าใจง่าย 3. ปรับรุงแบบทดสอบให้มีความชัดเจนมากขึ้นและใช้แบบทดสอบที่เหมาะสม 4. ปรับปรุงแบบทดสอบไม่ใช้ซ้ ากันในแต่ละชุดกิจกรรม 5. ปรับแบบทดสอบให้เข้ากับการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์และสามารถท าชุดกิจกรรม ให้เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 5 - 6 ปี ข้อ ข้อทดสอบ ความคิดเห็น ของผู้เชี่ยวชาญ ∑R IOC แปลผล +1 0 -1 13 ข้อกล้วย ขีดเครื่องหมายถูกภาพที่มีขนาดยาวที่สุด +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ 14 ข้อล าไย เรียงล าดับภาพที่มีขนาดเตี้ยไปหาสูง +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ 15 ข้อเงาะ ระบายสีภาพที่มีขนาดสูงที่สุด +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ ข้อ ข้อทดสอบ ความคิดเห็น ของผู้เชี่ยวชาญ ∑R IOC แปลผล +1 0 -1 16 ข้อเรือ กากบาทภาพที่เรียงล าดับจ านวนจากน้อย ไปหามาก +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ 17 ข้อจรวด กากบาทภาพที่เรียงล าดับจ านวนจากน้อย ไปหามาก 18 ข้อรถไฟ กากบาทภาพที่เรียงล าดับจ านวนจากน้อย ไปหามาก 19 ข้อรถถัง เรียงล าดับเหตุการณ์ของเต่า +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ 20 ข้อรถยก เรียงล าดับเหตุการณ์ของกบ +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้
153 ผลการประเมินความสอดคล้องของแผนการจัดกิจกรรม ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะ 1. ปรับปรุงสื่อให้เหมาะสม และค าถามสอดคล้องกับชุดกิจกรรม 2. ปรับกิจกรรมขั้นน า ขั้นสอน ขั้นสรุป ให้สอตคล้องกับเนื้อหาในการด าเนินกิจกรรม 3. ปรับขั้นน า ให้มีความหลากหลาย แปลกใหม่ 4. ปรับขั้นตอนการสรุปกิจกรรม ให้เด็กได้มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น 5. เพิ่มรายละเอียดขั้นสอนให้ชัดเจน เข้าใจง่าย ข้อ ข้อประเมิน ความคิดเห็น ของผู้เชี่ยวชาญ ∑R IOC แปลผล +1 0 -1 1 จุดประสงค์การเรียนรู้มีความสอดคล้องกับ ขั้นตอนการด าเนินกิจกรรม +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ 2 แผนการจัดชุดกิจกรรมพัฒนาความสามารถ ทางคณิตศาสตร์ด้านการรู้ค่าจ านวนตัวเลขมี ความเหมาะสมกับผู้เรียน +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ 3 แผนการจัดชุดกิจกรรมพัฒนาความสามารถ ทางคณิตศาสตร์ด้านเรียงล าดับมีความ เหมาะสมกับผู้เรียน +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ 4 แผนการจัดชุดกิจกรรมพัฒนาความสามารถ ทางคณิตศาสตร์ด้านการเปรียบเทียบมีความ เหมาะสมกับผู้เรียน +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ 5 แผนการจัดชุดกิจกรรมพัฒนาความสามารถ ทางคณิตศาสตร์ด้านการจ าแนกมีความ เหมาะสมกับผู้เรียน +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ 6 กิจกรรมมีความเหมาะสมกับเด็กอายุ 5 - 6 ปี +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ 7 สื่อและอุปกรณ์การเรียนรู้ท าให้เด็กเกิดการ เรียนรู้ +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ 8 กิจกรรมเปิดโอกาสให้เด็กมีส่วนร่วมในการ ส่งเสริมความสามารถทางด้านคณิตศาสตร์ +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ 9 ความเหมาะสมของวิธีการวัดและประเมินผล การเรียนรู้ +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้ 10 แผนการจัดการเรียนรู้สามารถน าไปจัดการ เรียนรู้ให้กับผู้เรียนได้จริง +1 +1 +1 +3 1 ใช้ได้
154 6. ปรับปรุงกิจกรรมให้มีความชัดเจนมากขึ้นและใช้สื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสม 7. ปรับปรุงการน าเข้าสู่บทเรียนไม่ใช้ซ้ ากันในแต่ละกิจกรรม 8. จัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์เพื่อที่จะให้เด็กแสดงความคิดเห็น การตอบค าถาม และสามารถท าชุดกิจกรรมให้เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 5 - 6 ปี
155 ภาคผนวก จ ภาพถ่ายการจัดกิจกรรมชุดกิจกรรม “คณิตศาสตร์ฉลาดคิด” และการทดสอบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย
156
157
158
159
160
161
162 ประวัติย่อผู้วิจัย
163 ประวัติย่อผู้วิจัย ชื่อ ชื่อสกุล นางสาวธัญญารัตน์ ภาษิต วันเดือนปีเกิด 23 มิถุนายน 2544 สถานที่อยู่ปัจจุบัน 60 หมู่ 3 บ้านธาตุน้อย ต าบลทุ่งฝน อ าเภอทุ่งฝน จังหวัดอุดรธานี 41310 หมายเลขโทรศัพท์ 09 8143 5244 E-mail [email protected] ประวัติการศึกษา 2556 จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จากโรงเรียนบ้านธาตุน้อยก่อส าราญ 2559 จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จากโรงเรียนทุ่งฝนวิทยาคาร 2562 จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จากโรงเรียนทุ่งฝนวิทยาคาร ปัจจุบัน ก าลังศึกษาในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษา ปฐมวัย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ชั้นปีที่ 4