ITA11 1แผนปฎิบัติราชการปี66

-- 163 -- 8. ตัวชี้วัดกิจกรรม 1. ร้อยละความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ (ร้อยละ 90) 2. มีการรายงานผลและมีเอกสารสรุปการจัดท าโครงการ 9. ระยะเวลาด าเนินการ (วัน/เดือน/ปี) : เดือนมีนาคม – กันยายน 2566 10. สถานที่ด าเนินการ/*พื้นที่ด าเนินการ : ณ โรงแรมในจังหวัด/ต่างจังหวัด/ส านักงานศึกษาธิการ ภาค 12 11. งบประมาณ .....34,000........ บาท พร้อมระบุรายละเอียดงบประมาณ หมวดงบรายจ่าย รายละเอียดตัวคูณ งบประมาณ (บาท) งบด าเนินงาน : • ค่าตอบแทน - ค่าอาหารท าการนอกเวลาราชการ - ค่าตอบแทนวิทยากร • ค่าใช้สอย - ค่าเบี้ยเลี้ยง ที่พัก และพาหนะ - ค่าใช้จ่ายในการประชุม 5,510 - ค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรม 28,490 - ค่าจ้างเหมาบริการ • ค่าวัสดุ - วัสดุส านักงาน - วัสดุคอมพิวเตอร์ - รวมทั้งสิ้น 34,000 หมายเหตุ : ขอถัวจ่ายทุกหมวดรายการ 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ความเสี่ยง : การจัดโครงการยังไม่สามารถก าหนดวันที่ชัดเจนได้ เนื่องจากต้องค านึงถึงหลักการ แนวทางการพัฒนาบุคลากร การบริหารความเสี่ยง : ติดตามการรายงานความต้องการบุคลากรในการฝึกทักษะความรู้ เพื่อวางแผนเตรียมความพร้อมการจัดโครงการ

-- 164 -- 13. ผลประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ (Impact) 1. บุคลากรส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ได้รับการพัฒนาสมรรถนะและ เพิ่มพูนองค์ความรู้ พร้อมในการปฏิบัติงาน เพื่อรองรับภารกิจในปัจจุบัน และการเปลี่ยนแปลงในอนาคต เข้าสู่ศตวรรษที่ 21 โดยมุ่งเน้นคุณลักษณะตามสมรรถนะหลัก ทักษะที่จ าเป็นในการท างาน รวมถึงคุณลักษณะการเป็นผู้น า 2. บุคลากรส านักงานศึกษาธิการภาค 12 มีจิตส านึก ทัศนคติที่ดีต่อการท างาน มีความคิด เชิงสร้างสรรค์ คิดเชิงบวก ต่อองค์กรอย่างมีประสิทธิภาพ 3. บุคลากรส านักงานศึกษาธิการภาค 12 มีความผูกพันของบุคลากร แก่องค์กรในการปฏิบัติ ราชการเกิดผลสัมฤทธิ์สูงสุด

-- 165 -- 1. ชื่อโครงการ ส่งเสริม สนับสนุนแนวทางการพัฒนาการด าเนินการทางวินัย การอุทธรณ์และการร้อง ทุกข์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในพื้นที่รับผิดชอบของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 *ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ 6 การปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ ● ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติแผนแม่บท 22 กฎหมายและกระบวนการยุติธรรม (แผนย่อยที่ 3.1) การพัฒนากฎหมาย ● ความสอดคล้องกับแผนปฏิรูปประเทศ 3. ด้านกฎหมาย (1) ปรับปรุงกฎหมายที่กระทบชีวิตประชาชน (3) เพิ่ม ประสิทธิภาพการบังคับใช้กฎหมาย ● ความสอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 ( พ.ศ. 2566 – 2570) หมุดหมายที่13ไทยมีภาครัฐที่ทันสมัย มีประสิทธิภาพและตอบโจทย์ประชาชน ● ความสอดคล้องกับนโยบายรัฐบาล นโยบายหลักที่ 11 การปฏิรูปการบริหารจัดการภาครัฐ นโยบายเร่งด่วนที่ 7 การเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษที่ 21 ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์ที่ 6. การพัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษา ให้ทันสมัย มีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการ ให้มีประสิทธิภาพ ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์การศึกษาส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ยุทธศาสตร์ที่ 1 ก าหนดยุทธศาสตร์ การพัฒนาการศึกษาที่สอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและบริบทในพื้นที่ 2. หลักการและเหตุผล ตามที่มีค าสั่งหัวหน้ารักษาความสงบแห่งชาติ ที่ 19/2560 เรื่องการปฏิรูปการศึกษาใน ภูมิภาคของกระทรวงศึกษาธิการ ก าหนดให้มีศึกษาธิการภาค สังกัดส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อปฏิบัติภารกิจของกระทรวงศึกษาธิการในระดับพื้นที่ ท าหน้าที่ขับเคลื่อนการศึกษาในระดับภาคและ จังหวัด โดยการอ านวยการ ส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาการศึกษาแบบร่วมมือและบูรณาการกับ หน่วยงานในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการและหน่วยงานอื่นหรือภาคส่วนที่เกี่ยวข้องในพื้นที่นั้น ๆ และให้มี อ านาจหน้าที่ก ากับดูแล ติดตาม และประเมินผลการด าเนินงานของส านักงานศึกษาธิการจังหวัด ในพื้นที่ รับผิดชอบ ประสานการบริหารงานระหว่างราชการส่วนกลางและส่วนภูมิภาคให้เกิดการพัฒนาอย่างบูรณา การ ในระดับพื้นที่ของหลายจังหวัด โดยยึดการมีส่วนร่วมและประโยชน์สุขของประชาชนเป็นหลัก และให้มี ส านักงานศึกษาธิการจังหวัด สังกัดส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ เพื่อปฏิบัติ ภารกิจของกระทรวงศึกษาธิการเกี่ยวกับการบริหารและจัดการศึกษาตามที่กฎหมายก าหนดการปฏิบัติ โครงการที่ 11

-- 166 -- ราชการตามอ านาจหน้าที่ นโยบาย และยุทธศาสตร์ของส่วนราชการต่าง ๆ ที่มอบหมาย และให้มีอ านาจ หน้าที่ด าเนินงานเกี่ยวกับการบริหารงานบุคคลของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในเขตจังหวัด ประกอบกับประกาศส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การแบ่งหน่วยงานภายในส านักงาน ศึกษาธิการภาคและส านักงานศึกษาธิการจังหวัด สังกัดส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ก าหนดให้มี กลุ่มบริหารงานบุคคลในส านักงานศึกษาธิการภาค และมีภารกิจในการก ากับดูแล เร่งรัด ติดตาม และ ประเมินผลเกี่ยวกับการด าเนินการทางวินัย การออกจากราชการ การอุทธรณ์ และการร้องทุกข์ของ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในพื้นที่รับผิดชอบ ในการนี้ กลุ่มบริหารงานบุคคล งานนิติการ ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ได้พบปัญหาในการ ด าเนินการทางวินัย การอุทธรณ์และการร้องทุกข์ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดในพื้นที่รับผิดชอบของ ส านักงานศึกษาธิการ ภาค 12 ไม่เป็นตามแนวทางเดียวกันและมาตรฐานการด าเนินการทางวินัย การอุทธรณ์และการร้องทุกข์ของส านักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ที่ก าหนด จึงเห็นสมควรจัดโครงการส่งเสริม สนับสนุนแนวทางการพัฒนาการด าเนินการทางวินัย การอุทธรณ์และการร้องทุกข์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในพื้นที่รับผิดชอบของส านักงาน ศึกษาธิการภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 3. วัตถุประสงค์ เพื่อให้เกิดความชัดเจนและมาตรฐานในการปฏิบัติงานเกี่ยวกับการด าเนินการทางวินัย การออก จากราชการ การอุทธรณ์ และการร้องทุกข์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเป็นไปโดยถูกต้อง ตามระเบียบ กฎหมาย มีความรวดเร็ว และมีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผลต่อระบบการบริหารงาน บุคคล 4. เป้าหมายของโครงการ (Output) 4.1 เชิงปริมาณ ข้าราชการ นิติกร หรือผู้ปฏิบัติงานนิติการ ในพื้นที่รับผิดชอบของส านักงานศึกษาธิการ ภาค 12 และบุคลากรส านักงานศึกษาธิการภาค 12 จ านวน 46 คน เข้าร่วมกิจกรรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 4.2 เชิงคุณภาพ ข้าราชการ นิติกร หรือผู้ปฏิบัติงานนิติการ มีความรู้ความเข้าใจในการปฏิบัติราชการเกี่ยวกับ การด าเนินการทางวินัย การออกจากราชการ การอุทธรณ์ และการร้องทุกข์ของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา เป็นไปโดยถูกต้องตามมาตรฐานการด าเนินการทางวินัย การอุทธรณ์และการร้องทุกข์ ของส านักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ก าหนด 5. กลุ่มเป้าหมายโครงการ (Target group) ข้าราชการ นิติกร หรือผู้ปฏิบัติงานด้านนิติการ ในพื้นที่รับผิดชอบของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 และบุคลากรส านักงานศึกษาธิการภาค 12

-- 167 -- 6. ตัวชี้วัดค่าเป้าหมายโครงการ (Output) และตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) 6.1 ตัวชี้วัดเป้าหมายโครงการ 6.1.1 เชิงปริมาณ ข้าราชการ นิติกร หรือผู้ปฏิบัติงานนิติการ ในพื้นที่รับผิดชอบของส านักงานศึกษาธิการ ภาค 12 และบุคลากรส านักงานศึกษาธิการภาค 12 จ านวน 46 คน เข้าร่วมกิจกรรม ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 6.1.2 เชิงคุณภาพ ข้าราชการ นิติกร หรือผู้ปฏิบัติงานนิติการ มีความรู้ความเข้าใจ ในการปฏิบัติราชการ เกี่ยวกับการด าเนินการมทางวินัย การออกจากราชการ การอุทธรณ์ และการร้องทุกข์ของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาเป็นไปโดยถูกต้องตามมาตรฐานการด าเนินการทางวินัย การอุทธรณ์และการ ร้องทุกข์ของส านักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ก าหนด 6.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ การด าเนินการทางวินัย การออกจากราชการ การอุทธรณ์ และการร้องทุกข์ของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาในระดับพื้นที่เป็นไปโดยถูกต้องตามระเบียบ กฎหมาย มีความรวดเร็ว และมี ประสิทธิภาพ เกิดประสิทธิภาพต่อระบบการบริหารงานบุคคล 7. วิธีการด าเนินการ/ขั้นตอนการด าเนินงาน ที่ กิจกรรมหลัก ระยะเวลาด าเนินงาน หมายเหตุ 1. 2. 3. จัดท าโครงการและเสนอขออนุมัติโครงการ ด าเนินการตามกิจกรรมโครงการ ประเมินผลและสรุปผลโครงการ ม.ค. - มี.ค. 66 มี.ค. – มิ.ย. 66 มิ.ย. – ก.ค. 66 8. ระยะเวลาและสถานที่ด าเนินการ เดือนมกราคม – เดือนกรกฎาคม 2566 9. สถานที่ด าเนินการ โรงแรมในอ าเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น 10. งบประมาณ จ านวน 27,300 บาท (สองหมื่นเจ็ดพันสามร้อยบาทถ้วน) จ าแนกรายละเอียด ดังนี้ 1. ก าหนดแผนงานและรายละเอียดโครงการขออนุมัติโครงการ 2. จัดท าค าสั่งคณะท างานโครงการแนวทางการพัฒนาการด าเนินการทางวินัย การอุทธรณ์และ การร้องทุกข์ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดในพื้นที่รับผิดชอบ ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 3. จัดประชุมคณะท างานเพื่อเตรียมงานโครงการแนวทางการพัฒนาการด าเนินการทางวินัย การอุทธรณ์และการร้องทุกข์ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดในพื้นที่รับผิดชอบ ส านักงานศึกษาธิการ ภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566

-- 168 -- 4. จัดโครงการประชุมแนวทางการพัฒนาการด าเนินการทางวินัย การอุทธรณ์และการร้องทุกข์ ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดในพื้นที่รับผิดชอบ ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 มีรายละเอียดค่าใช้จ่าย ดังนี้ 4.1 ชี้แจงคณะกรรมการเพื่อเตรียมการด าเนินงานโครงการ - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (27 คน x 35 บาท) = 945 บาท - ค่าอาหารกลางวัน (27 คน x 120 บาท) = 3,240 บาท รวมเป็นเงิน 4,185 บาท 4.2 ด าเนินการจัดประชุม - ค่าตอบแทนวิทยากร (3 คน x 600 บาท x 6.5 ชั่วโมง) = 3,900 บาท - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (46 คน x 50 บาท x 2 มื้อ) = 4,600 บาท - ค่าอาหารกลางวัน (46 คน x 300 บาท x 1 มื้อ) = 13,800 บาท - ค่าวัสดุอุปกรณ์ส าหรับจัดประชุม = 815 บาท รวมเป็นเงิน 23,115 บาท 5. ประชุมและสรุปผลการด าเนินโครงการและการรายงานโครงการฯ รวมเป็นเงินทั้งสิ้น 27,300 บาท (สองหมื่นเจ็ดพันสามร้อยบาทถ้วน) หมายเหตุ ขอถัวจ่ายทุกรายการ 11. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ 11.1 ความเสี่ยงสถานการณ์โควิด 19 (COVID-19) อาจท าให้การจัดกิจกรรมและจ านวนผู้เข้าร่วม กิจกรรมไม่เป็นไปตามแผนการที่ก าหนดไว้ 11.2 การบริหารความเสี่ยง ติดตามสถานการณ์โควิด 19 (COVID-19) เพื่อประเมินสถานการณ์ และปรับแผน โดยเลือกระยะเวลาและรูปแบบการการจัดกิจกรรมที่เหมาะสมในการจัดโครงการ 12. ผู้รับผิดชอบโครงการ งานนิติการ ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 13. ผลที่คาดว่าจะได้รับ (Impact) 13.1 ข้าราชการ นิติกร หรือผู้ปฏิบัติงานด้านนิติการ ในพื้นที่รับผิดชอบของส านักงานศึกษาธิการ ภาค 12 และบุคลากรของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ประสบการณ์การท างาน 13.2 ข้าราชการ นิติกร หรือผู้ปฏิบัติงานนิติการ มีความรู้ความเข้าใจในการปฏิบัติราชการเกี่ยวกับ การด าเนินการทางวินัย การออกจากราชการ การอุทธรณ์ และการร้องทุกข์ของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาเป็นไปโดยถูกต้องตามมาตรฐานการด าเนินการทางวินัย การอุทธรณ์และการร้องทุกข์ ของส านักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ก าหนด

-- 169 -- 1. ชื่อโครงการ โครงการป้องกันปราบปรามการทุจริตและประพฤติมิชอบ ของส านักงานศึกษาธิการ ภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 *ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ 6 การปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ ● ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติแผนแม่บท 21การต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ (แผนย่อยที่ 3.1) การป้องกันการทุจริตและประพฤติมิชอบ ● ความสอดคล้องกับแผนปฏิรูปประเทศ 11. ด้านการป้องกันและปราบปรามการทุจริตและประพฤติมิชอบ (4) ระบบราชการโปร่งใส (5) มาตรการป้องกันทุจริตเชิงนโยบาย ● ความสอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 ( พ.ศ. 2566 – 2570) หมุดหมายที่13ไทยมีภาครัฐที่ทันสมัย มีประสิทธิภาพและตอบโจทย์ประชาชน ● ความสอดคล้องกับนโยบายรัฐบาล นโยบายหลักที่ 11 การปฏิรูปการบริหารจัดการภาครัฐ นโยบายเร่งด่วนที่ 7 การเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษที่ 21 ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์ที่ 6. การพัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษา ให้ทันสมัย มีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการ ให้มีประสิทธิภาพ ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์การศึกษาส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ยุทธศาสตร์ที่ 1 ก าหนดยุทธศาสตร์ การพัฒนาการศึกษาที่สอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและบริบทในพื้นที่ 2. หลักการและเหตุผล การป้องกันปราบปรามการทุจริตและประพฤติมิชอบได้ถูกก าหนดไว้ในยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561 - 2580) ด้านที่ 6 การปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ ประเด็นที่ 6 ก าหนดให้ภาครัฐมีความโปร่งใส ปลอดการทุจริตและประพฤติมิชอบ ทุกภาคส่วนร่วมต่อต้านการทุจริต ภาครัฐมีการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาลและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในทุกระดับ และแผนปฏิบัติการด้านการต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ ระยะที่ 2 (พ.ศ. 2566 - 2570) เป็นแผน ในการต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ โดยเป็นเครื่องมือส าหรับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องใช้ในการแปลง แนวทางการพัฒนาของแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น (21) การต่อต้านการทุจริตและประพฤติชอบ (พ.ศ. 2561 - 2580) ผลักดันสู่การปฏิบัติ ด าเนินงานให้บรรลุผลส าเร็จตามเป้าหมายของแผนแม่บทฯ และยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี กระทรวงศึกษาธิการ โดยทุกส่วนราชการ หน่วยงานในสังกัดและในก ากับ ได้ร่วมกันจัดท า แผนปฏิบัติการป้องกันและปราบปรามการทุจริตและประพฤติมิชอบ กระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 โดยใช้กรอบแนวทางตามยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561 - 2580) แผนแม่บทบูรณาการป้องกัน โครงการที่ 12

-- 170 -- และปราบปรามการทุจริตและประพฤติมิชอบ ระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2560 - 2579) และแผนปฏิบัติการด้าน การต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ ระยะที่ 2 (พ.ศ. 2566 – 2570) ประกอบด้วยสาระส าคัญ คือความเป็นมา ความส าคัญของการป้องกันและปราบปรามการทุจริต แนวทางการจัดท าแผนการวิเคราะห์ สถานการณ์การทุจริต บริบทที่เกี่ยวข้อง สาระส าคัญของแผนปฏิบัติการป้องกันและปราบปรามการทุจริต และประพฤติมิชอบ กระทรวงศึกษาธิการ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566 - 2570) แสดงรายละเอียดประกอบด้วย วิสัยทัศน์ พันธกิจ และยุทธศาสตร์ การติดตามผลการด าเนินงาน และข้อมูลโครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย และงบประมาณ ในการนี้ ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ได้ตระหนักถึงความส าคัญของการป้องกันและปราบปราม การทุจริตและประพฤติมิชอบ จึงเสนอจัดท าโครงการป้องกันปราบปรามการทุจริตและประพฤติมิชอบ ของ ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ขึ้น โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อปลูกฝังวิธีคิด ปลุก จิตส านึกให้มีวัฒนธรรมและพฤติกรรมซื่อสัตย์สุจริต และสร้างจิตส านึกและค่านิยมของข้าราชการ และเจ้าหน้าที่ของรัฐให้ตื่นตัว ละอายต่อการทุจริตประพฤติมิชอบทุกรูปแบบ เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจ แก่บุคลากรในสถานศึกษาเอกชนหรือสถานศึกษา กศน. และบุคลากรในพื้นที่ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ให้มีความรู้ความเข้าใจในหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา และเพื่อขับเคลื่อนการน าหลักสูตรต้านทุจริตไปบูรณา การในการจัดการเรียนการสอนของสถานศึกษาสังกัดส านักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน และส านักงาน กศน. ในพื้นที่ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 3. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจแก่บุคลากรในสถานศึกษาเอกชนหรือสถานศึกษา กศน. และ บุคลากรในพื้นที่รับผิดชอบของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ให้มีความรู้ความเข้าใจในหลักสูตรต้านทุจริต ศึกษา 2. เพื่อขับเคลื่อนการน าหลักสูตรต้านทุจริตไปบูรณาการในการจัดการเรียนการสอน ของสถานศึกษาสังกัดส านักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชนและส านักงาน กศน. ในพื้นที่รับผิดชอบ ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 4. เป้าหมายของโครงการ (Output) 4.1 เชิงปริมาณ บุคลากรในสถานศึกษาเอกชน บุคลากรในสถานศึกษา กศน. และบุคลากรในพื้นที่รับผิดชอบ ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 4.2 เชิงคุณภาพ บุคลากรในสถานศึกษาเอกชน บุคลากรในสถานศึกษา กศน. และบุคลากรในพื้นที่รับผิดชอบ ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 มีความรู้ความเข้าใจในหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา และสามารถขับเคลื่อน การน าหลักสูตรต้านทุจริตไปบูรณาการในการจัดการเรียนการสอนของสถานศึกษาสังกัดส านักงาน คณะกรรมการการศึกษาเอกชนและสถานศึกษาสังกัดส านักงาน กศน.

-- 171 -- 5. กลุ่มเป้าหมายโครงการ (Target group) บุคลากรในสถานศึกษาเอกชน บุคลากรในสถานศึกษา กศน. และบุคลากรในพื้นที่รับผิดชอบ ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 6. ตัวชี้วัดค่าเป้าหมายโครงการ (Output) และตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) 6.1 ตัวชี้วัดเป้าหมายโครงการ 6.1.1 เชิงปริมาณ บุคลากรในสถานศึกษาเอกชน บุคลากรในสถานศึกษา กศน. และบุคลากรในพื้นที่ รับผิดชอบของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 เข้าร่วมกิจกรรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 6.1.2 เชิงคุณภาพ บุคลากรในสถานศึกษาเอกชน บุคลากรในสถานศึกษา กศน. และบุคลากรในพื้นที่ รับผิดชอบของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 มีความรู้ความเข้าใจในหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา และสามารถ ขับเคลื่อนการน าหลักสูตรต้านทุจริตไปบูรณาการในการจัดการเรียนการสอนของสถานศึกษาสังกัด ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชนและสถานศึกษาสังกัดส านักงาน กศน. 6.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ บุคลากรในสถานศึกษาเอกชน บุคลากรในสถานศึกษา กศน. และบุคลากรในพื้นที่ รับผิดชอบของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 มีความรู้ความเข้าใจในหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา และสามารถ ขับเคลื่อนการน าหลักสูตรต้านทุจริตไปบูรณาการในการจัดการเรียนการสอนของสถานศึกษาสังกัด ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชนและสถานศึกษาสังกัดส านักงาน กศน. 7. วิธีการด าเนินการ/ขั้นตอนการด าเนินงาน ที่ กิจกรรมหลัก ระยะเวลาด าเนินงาน หมายเหตุ 1 กิจกรรมที่ 1 ประชุมวางแผนการด าเนินงานชี้แจงการ จัดท าโครงการ ส านักงานศึกษาธิการภาค ม.ค. – มี.ค. 2566 2 กิจกรรมที่ 2 จัดอบรม “หลักสูตรต้านทุจริตศึกษาของ สถานศึกษาในพื้นที่รับผิดชอบ" ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ม.ค. – มี.ค. 2566 3 กิจกรรมที่ 3 ส านักงานศึกษาธิการภาค และส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัด ขับเคลื่อนกิจกรรม OIT ของ หน่วยงาน 1) ประชุมชี้แจงคณะท างาน OIT /ขับเคลื่อนงาน OIT 2) จัดกิจกรรมประกาศเจตจ านงสุจริตของหน่วยงาน และขับเคลื่อนกิจกรรม OIT ของหน่วยงาน มี.ค. 2566 เ.ม.ย – มิ.ย. 2566

-- 172 -- 4 กิจกรรมที่ 4 ส านักงานศึกษาธิการภาค และส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัด ก ากับ ติดตาม ประเมินผล สถานศึกษาที่น าหลักสูตรไปใช้ในสถานศึกษา 1) ประชุมชี้แจงการก ากับ ติดตามและประเมินผล สถานศึกษาในพื้นที่รับผิดชอบ 2) ออกก ากับ ติดตาม และประเมินผลสถานศึกษาใน พื้นที่รับผิดชอบ 3) คัดเลือกสถานศึกษาต้นแบบ (น าร่อง) ในพื้นที่ รับผิดชอบที่น าหลักสูตรไปใช้ในสถานศึกษา เ.ม.ย – มิ.ย. 2566 เ.ม.ย – มิ.ย. 2566 ก.ค. – ก.ย. 2566 5 กิจกรรมที่ 5 จัดท าเล่มสรุปรายงานผลการด าเนิน โครงการ ก.ค. – ก.ย. 2566 8. ระยะเวลาและสถานที่ด าเนินการ เดือนมกราคม – เดือนกันยายน 2566 9. สถานที่ด าเนินการ โรงแรมในอ าเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น 10. งบประมาณ จ านวน 131,500 บาท (หนึ่งแสนสามหมื่นหนึ่งพันห้าร้อยบาทถ้วน) จ าแนกรายละเอียด ดังนี้ ล าดับ รายละเอียดกิจกรรม งบประมาณ (บาท) เป้าหมาย 1 กิจกรรมที่ 1 ประชุมวางแผนการด าเนินงานชี้แจงการ จัดท าโครงการ ส านักงานศึกษาธิการภาค (จ านวน 32 คน) 6,080 ศธภ. 16 คน ศธจ. 4 จังหวัด จังหวัดละ 4 คน - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (35 บาท X 2 มื้อ X 32 (รวม 32 คน) คน) 2,240 - ค่าอาหารกลางวัน (120 บาท X 1 มื้อ X 32 คน) 3,840 ๒ กิจกรรมที่ 2 จัดอบรม “หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา ของสถานศึกษาในพื้นที่รับผิดชอบ" ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 (จ านวน 159 คน) 75,630 ศธภ. 27 คน ศธจ. 4 จังหวัด จังหวัดละ 5 คน กศน. 4 จังหวัด 40 คน สช. 4 จังหวัด70 คน - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (50 บาท X 2 มื้อ X 159 คน) 15,900 - ค่าอาหารกลางวัน (300 บาท X 1 มื้อ X 159 คน) 47,700

-- 173 -- - ค่าตอบแทนวิทยากร (บุคลากรภาครัฐ 2 คน) (600 บาท X 6 ชม. 30 นาที) 3,900 วิทยากร 2 คน (รวม 159 คน) - ค่าที่พัก 1 ห้อง 1,200 - ค่าเอกสาร/วัสดุอุปกรณ์โครงการ 2,930 - ค่าจ้างเหมาจัดนิทรรศการ (สถานศึกษาน าร่อง) 1 บูธ 4,000 3 กิจกรรมที่3 ส านักงานศึกษาธิการภาค และส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัด ขับเคลื่อนกิจกรรม OIT ของ หน่วยงาน (จ านวน 27 คน) 5,130 ศธภ. 27 คน 3.1 ประชุมชี้แจงคณะท างาน OIT / ขับเคลื่อนงาน OIT 5,130 - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (35 บาท X 2 มื้อ X 27 คน) 1,890 - ค่าอาหารกลางวัน (120 บาท X 1 มื้อ X 27 คน) 3,240 3.2 จัดกิจกรรมประกาศเจตจ านงสุจริตของหน่วยงาน และขับเคลื่อนกิจกรรม OIT ของหน่วยงาน - ล าดับ รายละเอียดกิจกรรม งบประมาณ (บาท) เป้าหมาย 4 กิจกรรมที่ 4 ส านักงานศึกษาธิการภาค และส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัด ก ากับ ติดตามและประเมินผล สถานศึกษาในพื้นที่รับผิดชอบที่น าหลักสูตรไปใช้ใน สถานศึกษา 43,760 4.1 ประชุมชี้แจงการก ากับ ติดตามและประเมินผล สถานศึกษาในพื้นที่รับผิดชอบ (จ านวน 20 คน) 3,800 ศธภ. 4 คน ศธจ. 4 จังหวัด จังหวัดละ 2 คน กศน. 4 จังหวัด 4 คน สช. 4 จังหวัด 4 คน (รวม 20 คน) - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (35 บาท X 2 มื้อ X 20 คน) 1,400 - ค่าอาหารกลางวัน (120 บาท X 1 มื้อ X 20 คน) 2,400 4.2 ออกก ากับ ติดตามและประเมินผลสถานศึกษา ในพื้นที่รับผิดชอบ (4 วัน ๆละ 9 คน) 26,960 ศธภ. 4 คน ศธจ. 4 จังหวัด จังหวัดละ 2 คน กศน. 4 จังหวัด - ค่าเบี้ยเลี้ยง (270 บาท x 4 วัน x 1 คน) (240 บาท x 4 วัน x 8 คน) 8,760

-- 174 -- - ค่าที่พัก (1,200 บาท x 1 คน x 3 วัน) (800 บาท x 4 คน x 3 วัน) 13,200 จังหวัดละ 1 คน สช. 4 จังหวัด จังหวัดละ 1 คน คนขับรถ 1 คน - ค่าน้ ามันเชื้อเพลิง 5,000 4.3 คัดเลือกสถานศึกษาต้นแบบ (น าร่อง) ในพื้นที่ รับผิดชอบที่น าหลักสูตรไปใช้ในสถานศึกษา (จ านวน 20 คน) 13,000 ศธภ. 4 คน ศธจ. 4 จังหวัด จังหวัดละ 2 คน กศน. 4 จังหวัด 4 คน สช. 4 จังหวัด 4 คน (รวม 20 คน) - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (35 บาท X 2 มื้อ X 20 คน) 1,400 - ค่าอาหารกลางวัน (120 บาท X 1 มื้อ X 20 คน) 2,400 - ค่าโล่รางวัล จ านวน 8 โล่ (โล่ละ 1,000 บาท x 2 โล่) 8,000 - ค่าเกียรติบัตรพร้อมกรอบ (150 บาท x 8 อัน) 1,200 5 กิจกรรมที่ 5 สรุปรายงานผลการด าเนินโครงการ 900 ศธภ.12 - จัดท าเล่มรายงานโครงการ (6 เล่ม x 150 บาท) 900 รวมเงิน (หนึ่งแสนสามหมื่นหนึ่งพันห้าร้อยบาทถ้วน) 131,500 หมายเหตุ ขอถัวจ่ายทุกรายการ 11. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ 11.1 ความเสี่ยงสถานการณ์โควิด 19 (COVID-19) อาจท าให้การจัดกิจกรรมและจ านวนผู้เข้าร่วม กิจกรรมไม่เป็นไปตามแผนการที่ก าหนดไว้ 11.2 การบริหารความเสี่ยง ติดตามสถานการณ์โควิด 19 (COVID-19) เพื่อประเมินสถานการณ์ และปรับแผน โดยเลือกระยะเวลาและรูปแบบการการจัดกิจกรรมที่เหมาะสมในการจัดโครงการ 12. ผู้รับผิดชอบโครงการ งานนิติการ กลุ่มบริหารงานบุคคล ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 13. ผลที่คาดว่าจะได้รับ (Impact) 13.1 ข้าราชการและเจ้าหน้าที่ของกระทรวงศึกษาธิการในพื้นที่ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 รู้จักวิธีคิดและปลุกจิตส านึกให้มีวัฒนธรรมและพฤติกรรมซื่อสัตย์สุจริต สร้างจิตส านึกและค่านิยม ของข้าราชการและเจ้าหน้าที่ของรัฐ ให้ตื่นตัว ละอายต่อการทุจริตประพฤติมิชอบทุกรูปแบบ 13.2 นักเรียน นักศึกษา บุคลากรในสถานศึกษาเอกชนหรือสถานศึกษา กศน. และบุคลากร ของกระทรวงศึกษาธิการในพื้นที่ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 มีความรู้ ความเข้าใจในหลักสูตรต้านทุจริต ศึกษา 13.3 สถานศึกษาสังกัดส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนและส านักงาน กศน. ของกระทรวงศึกษาธิการ ในพื้นที่ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 สามารถขับเคลื่อนหลักสูตรต้านทุจริตไป บูรณาการในการจัดการเรียนการสอนของสถานศึกษา

-- 175 -- 1. ชื่อโครงการ โครงการขับเคลื่อนการบริหารจัดการการศึกษาระดับกลุ่มจังหวัดภาค ตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 *ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติด้านการส่งเสริมและพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ และ ด้านการปรับสมดุลและ พัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ ● ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติประเด็น การบริการประชาชนและประสิทธิภาพภาครัฐ ● ความสอดคล้องกับแผนการปฏิรูปประเทศ ด้านการศึกษา ● ความสอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 13 ( พ.ศ. 2566 – 2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีก าลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต ● ความสอดคล้องกับนโยบายรัฐบาล นโยบายหลักที่ 8 การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้และการพัฒนาศักยภาพของคนไทยทุกช่วงวัย ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์ที่ 6 ปรับปรุงระบบบริหารจัดการและส่งเสริม ให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการ ให้มีประสิทธิภาพ ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์การศึกษาส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ยุทธศาสตร์ที่ 1 ก าหนดยุทธศาสตร์ การพัฒนาการศึกษาที่สอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและบริบทในพื้นที่ 2. หลักการและเหตุผล สืบเนื่องจากพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยการบริหารงานเชิงพื้นที่แบบบูรณาการ พ.ศ. 2565 ที่ประกาศในราชกิจจานุเบกษา เมื่อวันที่ 19 สิงหาคม 2565 ก าหนดให้ “ภาค” เป็นพื้นที่ส าคัญ เพื่อใช้ ประโยชน์ในการบูรณาการการปฏิบัติภารกิจเชิงพื้นที่ และการบริหารงบประมาณเพื่อให้เกิดประโยชน์ สูงสุดแก่ประเทศ และตอบสนองความต้องของประชาชนในพื้นที่ รวมทั้งได้ก าหนดให้ “แผนพัฒนาภาค” เป็นแผนที่ก าหนดเป้าหมายและแนวทางการพัฒนาของภาค เพื่อใช้ประกอบการจัดท าแผนพัฒนาจังหวัด และแผนพัฒนากลุ่มจังหวัด พร้อมทั้งก าหนดให้ส านักงบประมาณพิจารณาจัดสรรงบประมาณให้โครงการ หรือกิจกรรมที่สอดคล้องกับเป้าหมายและแนวทางการพัฒนาภาคเป็นล าดับแรก ประกอบกับคณะกรรมการ บูรณาการนโยบายพัฒนาภาค (ก.บ.ภ.) ซึ่งมีนายกรัฐมนตรีเป็นประธาน ได้มีมติให้ความเห็นชอบ “ร่างกรอบแผนพัฒนาภาค พ.ศ. 2566 – 2570” เมื่อวันที่ 17 กรกฎาคม 2564 เพื่อให้หน่วยงานที่ เกี่ยวข้องใช้เป็นกรอบในการจัดท าแผนปฏิบัติการภาค แผนพัฒนากลุ่มจังหวัด และแผนพัฒนาจังหวัด โดยค านึงถึงความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2560 - 2580 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ แผนพัฒนา เศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ รวมถึงนโยบายรัฐบาลและข้อสั่งการของนายกรัฐมนตรี ควบคู่กับ ศักยภาพ โอกาส และบริบทการเปลี่ยนแปลงของพื้นที่ เพื่อใช้เป็นกรอบทิศทางการพัฒนาเชิงพื้นที่ระดับ ภาคให้กับส่วนราชการ อีกทั้ง เมื่อวันที่ 19 ตุลาคม 2564 คณะรัฐมนตรีได้ให้ความเห็นชอบก าหนด โครงการที่ 13

-- 176 -- แนวทางการจัดท างบประมาณรายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 โดยให้ค านึงถึงความต้องการใน พื้นที่และแผนพัฒนาพื้นที่ ซึ่งเหล่านี้สะท้อนให้เห็นว่ารัฐบาลให้ความส าคัญกับการท างานที่เชื่อมโยงกัน ระหว่างการท างานในรูปแบบ Top Down และ Bottom Up อย่างยิ่งยวด กระทรวงศึกษาธิการ โดยส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ในฐานะหน่วยงานที่มีหน้าที่ ส่งเสริมการศึกษาให้กับประชาชนอย่างทั่วถึงและเท่าเทียม สร้างความเสมอภาคและโอกาสทางการศึกษา ได้เล็งเห็นถึงความส าคัญของการพัฒนาเชิงพื้นที่ ประกอบกับค าสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ 19/2560 เรื่อง การปฏิรูปการศึกษาในภูมิภาคของกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 3 เมษายน 2560 ที่ก าหนดให้มีส านักงานศึกษาธิการภาค 18 ภาค และส านักงานศึกษาธิการจังหวัดทุกจังหวัด เป็นหน่วยงาน ในสังกัดส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อปฏิบัติภารกิจของกระทรวงศึกษาธิการในระดับพื้นที่ และท าหน้าที่ขับเคลื่อนการศึกษาในระดับภาคและระดับจังหวัด จึงได้ด าเนินโครงการขับเคลื่อนการบริหาร จัดการการศึกษาในระดับภาคและกลุ่มจังหวัด ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 โดยมีเป้าหมายส าคัญ คือ การ สร้างการรับรู้ให้บุคลากรของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในพื้นที่ได้รับความรู้เกี่ยวกับกรอบทิศทางและเป้าหมาย การพัฒนาการศึกษาในระดับภาคหรือกลุ่มจังหวัด พ.ศ. 2566 – 2570 และบริบทที่เกี่ยวข้องอย่างชัดเจน น าไปสู่การขับเคลื่อนงานด้านการศึกษาในระดับจังหวัดได้อย่างเป็นรูปธรรม การจัดท าแผนปฏิบัติการด้าน การศึกษาในระดับกลุ่มจังหวัด ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ส าหรับใช้เป็นเครื่องมือในการขับเคลื่อน แผนพัฒนาการศึกษาในระดับภาคและกลุ่มจังหวัดไปสู่การปฏิบัติ และการผลักดันให้โครงการส าคัญที่ ตอบสนองทิศทางตามแผน พัฒนาการศึกษาในระดับภาคหรือกลุ่มจังหวัดได้รับการขับเคลื่อนสู่การปฏิบัติ ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ซึ่งการด าเนินงานโครงการฯ ดังกล่าว สามารถประสบผลส าเร็จ บรรลุตาม วัตถุประสงค์และเป้าหมายของโครงการที่ก าหนดไว้ทุกประการ กระทรวงศึกษาธิการ โดยส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ จัดท าโครงการขับเคลื่อนการบริหาร จัดการการศึกษาในระดับภาคและกลุ่มจังหวัด ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 เพื่อให้ส านักงานศึกษาธิการภาค 1-18 ขับเคลื่อนการสร้างยุทธศาสตร์ แผนงาน และโครงการ รวมทั้งกลไกการด าเนินงานด้านการศึกษาในพื้นที่ให้ มีความต่อเนื่อง ตอบสนองต่อทิศทางการพัฒนาประเทศ แผนพัฒนาพื้นที่ และสอดคล้องกับบริบทความ ต้องการ ของพื้นที่อย่างแท้จริง ซึ่งสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (20) ประเด็นการบริการ ประชาชนและประสิทธิภาพภาครัฐ แผนย่อยการบริหารจัดการการเงินการคลัง เป้าหมาย 200201 หน่วยงานภาครัฐ บรรลุผลสัมฤทธิ์ตามเป้าหมายยุทธศาสตร์ชาติ โดยการด าเนินงานโครงการฯ มีความ สอดคล้องกับห่วงโซ่คุณค่าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (Final Value Chain 2566) ในองค์ประกอบที่ F0103 การบูรณาการการจัดท าแผนระหว่างหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (12) ประเด็นการพัฒนา การเรียนรู้ แผนย่อยการปฏิรูปการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษ ที่ 21 เป้าหมาย 120201 คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรียนรู้ และทักษะ ที่จ าเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิติดีขึ้น โดยมีความ สอดคล้องกับ Final Value Chain 2566 ในองค์ประกอบที่ F0401 นโยบายและแผนด้านการศึกษา ที่ต่อเนื่อง

-- 177 -- ดังนั้น เพื่อให้การขับเคลื่อนงานด้านการศึกษาระดับกลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ตอนกลาง เป็นไปตามทิศทางการพัฒนาประเทศในระดับต่าง ๆ บริบทใหม่ที่เปลี่ยนแปลงไป สอดคล้องกับ แผนพัฒนาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ แผนพัฒนากลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง และความ ต้องการจ าเป็นของพื้นที่ ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 จึงได้จัดท าโครงการขับเคลื่อนการบริหารจัดการ การศึกษาระดับ กลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ขึ้น 3. วัตถุประสงค์ 3.1 เพื่อสร้างการรับรู้กรอบทิศทางการพัฒนาประเทศ จุดเน้นและเป้าหมายการพัฒนาด้าน ทรัพยากรมนุษย์ รวมถึงบริบทสำคัญใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา 3.2 เพื่อทบทวนแผนพัฒนาการศึกษากลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง พ.ศ. 2566 – 2570 ให้สอดคล้องกับบริบท สำคัญใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา 3.3 เพื่อจัดทำแผนปฏิบัติการด้านการศึกษาระดับกลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 3.4 เพื่อส่งเสริม สนับสนุนการดำเนินงานขับเคลื่อนแผนพัฒนาหรือแผนปฏิบัติการด้านการศึกษา ระดับกลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลางสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม 4. เป้าหมายและตัวชี้วัด เป้าหมาย ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมาย เป้าหมายเชิงปริมาณ 1) บุคลากรของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในพื้นที่ได้รับ ความรู้เกี่ยวกับกรอบทิศทางและเป้าหมายการพัฒนา การศึกษาระดับกลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ตอนกลาง พ.ศ. 2566 – 2570 และบริบทใหม่ที่ เกี่ยวข้องกับการศึกษาอย่างชัดเจน น าไปสู่การปฏิบัติได้ 1) จ านวนบุคลากรที่รับรู้ทิศทางการพัฒนาการศึกษา ในระดับภาคหรือกลุ่มจังหวัด พ.ศ. 2566 – 2570 และบริบทที่เกี่ยวข้อง จ านวน 70 คน 2) แผนพัฒนาการศึกษากลุ่มจังหวัด พ.ศ. 2566 – 2570 ได้รับการทบทวน ให้สอดคล้องกับบริบทส าคัญ ใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา เพื่อใช้เป็นกรอบ ทิศทางการพัฒนาการศึกษาในพื้นที่ 2) แผนพัฒนาการศึกษากลุ่มจังหวัดภาค ตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง พ.ศ. 2566 – 2570 ที่ได้รับการทบทวนให้สอดคล้องกับบริบทส าคัญใหม่ ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา จ านวน 1 เล่ม 3) มีแผนปฏิบัติการด้านการศึกษาระดับกลุ่มจังหวัด ปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 ส าหรับใช้เป็นเครื่องมือ ในการขับเคลื่อนแผนพัฒนาการศึกษาในระดับภาค และกลุ่มจังหวัดไปสู่การปฏิบัติ 3) แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาระดับกลุ่มจังหวัดภาค ตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง ประจ าปีปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 จ านวน 1 เล่ม 4) จ านวนหน่วยงานทั้งในและนอกสังกัด กระทรวงศึกษาธิการที่มีส่วนร่วมในการจัดท า แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาในระดับกลุ่มจังหวัด ปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 ไม่น้อยกว่า 10 หน่วยงาน

-- 178 -- 4) โครงการส าคัญที่ตอบสนองทิศทางการพัฒนาตาม แผนพัฒนาการศึกษาในระดับภาคหรือกลุ่มจังหวัด ได้รับการขับเคลื่อนในปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 5) รายงานผลการขับเคลื่อนโครงการส าคัญที่ตอบสนอง ทิศทางการพัฒนาตามแผนพัฒนาการศึกษาระดับ กลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง พ.ศ. 2566 - 2570 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 จ านวน 1 ฉบับ 5) รายงานสรุปผลการด าเนินโครงการขับเคลื่อนการ บริหารจัดการการศึกษาในระดับภาคและกลุ่มจังหวัด ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 6) รายงานสรุปผลการด าเนินโครงการขับเคลื่อนการ บริหารจัดการการศึกษาระดับกลุ่มจังหวัดภาค ตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 จ านวน 1 เล่ม เป้าหมายเชิงคุณภาพ 6) แผนพัฒนาการศึกษาของกลุ่มจังหวัด พ.ศ. 2566 – 2570 ได้รับการทบทวนให้มีความสอดคล้องกับ บริบทส าคัญใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา 7) แผนพัฒนาการศึกษากลุ่มจังหวัดภาค ตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง พ.ศ. 2566 – 2570 ได้รับการทบทวนให้มีความสอดคล้องกับบริบทส าคัญ ใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา และได้รับความเห็นชอบ จากผู้บริหาร 7) แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาในระดับกลุ่มจังหวัด ปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 ที่ส านักงานศึกษาธิการ ภาคทุกแห่งจัดท าแล้วเสร็จ สามารถน าไปใช้เป็นกรอบ แนวทางส าหรับการเสนอขอรับการสนับสนุน งบประมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 ได้ 8) แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาระดับกลุ่มจังหวัด ภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2568 แล้วเสร็จภายในสิ้น ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 และสามารถน าโครงการใน แผนฯ ไปใช้เสนอขอรับการสนับสนุนงบประมาณ รายจ่ายประปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 ได้ 5. กลุ่มเป้าหมาย 5.1 ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดในพื้นที่กลุ่มจังหวัดร้อยแก่นสารสินธุ์ จ านวน 4 จังหวัด ได้แก่ 1) ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดร้อยเอ็ด 2) ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดขอนแก่น 3) ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดมหาสารคาม 4) ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดกาฬสินธุ์ 5.2 หน่วยงานในพื้นที่สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ 5.3 หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในพื้นที่นอกสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ 5.4 ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องด้านการศึกษาในพื้นที่

- 17 6. วิธีด าเนินการ (Activity) – กิจกรรม กิจกรรม/วิธีด าเนินการ 6.1 ทบทวนแผนพัฒนาการศึกษากลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง พ.ศ. 2566 – 2570 (หน่วยงานรับผิดชอบ : ส านักงานศึกษาธิการภาค 12) 6.2 สร้างการรับรู้กรอบทิศทางการพัฒนาประเทศ จุดเน้นและเป้าหมายการพัฒนาด้านทรัพยากร มนุษย์ รวมถึงบริบทส าคัญ ใหม่ส าคัญที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา และชี้แจงแนวทางการด าเนิน โครงการ ขับเคลื่อนการบริหารจัดการการศึกษาระดับกลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ตอนกลาง ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (หน่วยงานรับผิดชอบ : ส านักงานศึกษาธิการภาค 12) 6.3 จัดท าแผนปฏิบัติการด้านการศึกษาระดับกลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 (หน่วยงานรับผิดชอบ : ส านักงานศึกษาธิการภาค 12) 6.4 ส่งเสริม สนับสนุนการขับเคลื่อนแผนพัฒนา/แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาระดับ กลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลางสู่การปฏิบัติในพื้นที่ - การขับเคลื่อนโครงการส าคัญที่ตอบสนองทิศทางการพัฒนาตามแผนพัฒนาการศึกษากลุ่มจังหวัด ภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง พ.ศ. 2566-2570 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (หน่วยงานรับผิดชอบ : ส านักงานศึกษาธิการภาค 12) รวมงบประมา หมายเหตุ : ขอถัวเฉลี่ยทุกกิจกรรม

79 - ด าเนินการ ในไตรมาส () กลุ่มเป้าหมาย งบประมาณ (บาท) ด าเนินการ ในพื้นที่ () 1 2 3 4 ส่วนกลาง ภูมิภาค หน่วยงานในพื้นที่ทั้งในสังกัดและนอก สังกัดกระทรวง ศึกษาธิการ และผู้มี ส่วนเกี่ยวข้องด้านการศึกษาในพื้นที่ 17,200 บาท หน่วยงานในพื้นที่ทั้งในสังกัดและนอก สังกัดกระทรวง ศึกษาธิการ และผู้มี ส่วนเกี่ยวข้องด้านการศึกษาในพื้นที่ บูรณาการ กิจกรรม 2 และ 3 ร่วมกัน 68,000 บาท หน่วยงานในพื้นที่สังกัด กระทรวงศึกษาธิการ 186,300 าณ 271,500

-180- 7. ระยะเวลาด าเนินการ (วัน/เดือน/ปี) 1 ตุลาคม 2565 – 30 กันยายน 2566 8. สถานที่ด าเนินการ/พื้นที่ด าเนินการ ด าเนินการในพื้นที่กลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง จ านวน 4 จังหวัด ประกอบด้วย จังหวัดร้อยเอ็ด ขอนแก่น มหาสารคาม และจังหวัดกาฬสินธุ์ 9. งบประมาณ จากส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ จ านวน 271,500 บาท (สองแสนเจ็ดหมื่นหนึ่งพัน ห้าร้อยบาทถ้วน) งบรายจ่ายอื่น แผนงานยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนา และเสริมสร้างศักยภาพ ทรัพยากรมนุษย์ โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมการขับเคลื่อนนโยบาย ด้านการศึกษา งบรายจ่ายอื่น ค่าใช้จ่ายโครงการขับเคลื่อนการบริหารจัดการศึกษาในระดับภาคและกลุ่ม จังหวัด โดยมีรายละเอียดค่าใช้จ่ายแต่ละกิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมที่ 1 การทบทวนแผนพัฒนาการศึกษากลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง พ.ศ. 2566 -2570 งบประมาณ 17,200 บาท ดังนี้ วิธีด าเนินการ การประชุมเชิงปฏิบัติการทบทวนแผนพัฒนาการศึกษากลุ่มจังหวัดภาค ตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง พ.ศ. 2566 - 2570 จ านวน 1 วัน ขั้นตอน 1 : ศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง ขั้นตอน 2 : การประชุมเชิงปฏิบัติการทบทวนแผนพัฒนาการศึกษากลุ่มจังหวัดภาค ตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง พ.ศ. 2566 - 2570 จ านวน 1 วัน กลุ่มเป้าหมาย คณะท างานฯ ประกอบด้วย ผู้รับผิดชอบการจัดท าแผนพัฒนาการศึกษา ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดในพื้นที่ และบุคลากรของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ทุกคน รวม 35 คน 1) ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (35 คน x 35 บาท x 2 มื้อ) เป็นเงิน 2,450 บาท 2) ค่าอาหารกลางวัน (35 คน x 120 บาท x 1 มื้อ) เป็นเงิน 4,200 บาท รวมเป็นเงิน 6,650 บาท ขั้นตอน 3 : สรุปผลและจัดท าเล่มแผนฯ (ฉบับทบทวน พ.ศ. 2566) 1) ค่าวัสดุ เป็นเงิน 8,800 บาท 2) ค่าพิมพ์ปกและเข้าเล่ม เป็นเงิน 1,750 บาท รวมเป็นเงิน 10,550 บาท หมายเหตุขอถัวเฉลี่ยจ่ายทุกรายการทุกกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 และ 3 สร้างการรับรู้ทิศทางการพัฒนาประเทศด้านการศึกษา ทิศทางการ พัฒนาการศึกษาระดับกลุ่มจังหวัด และจัดท าแผนปฏิบัติการด้านการศึกษาระดับกลุ่มจังหวัดภาค ตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 งบประมาณ 68,000 บาท ดังนี้ วิธีด าเนินการ บูรณาการกิจกรรมที่ 2 และ 3 ร่วมกัน

-181- ขั้นตอน 1 : ประชุมเตรียมความพร้อมของคณะท างานในส านักงาน จ านวน 1 วัน 1) ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (22 คน x 35 บาท x 2 มื้อ) เป็นเงิน 1,540 บาท 2) ค่าอาหารกลางวัน (22 คน x 120 บาท x 1 มื้อ) เป็นเงิน 2,640 บาท รวมเป็นเงิน 4,180 บาท ขั้นตอน 2 : การประชุมสร้างการรับรู้ทิศทางการพัฒนาประเทศด้านการศึกษา ทิศทางการพัฒนา การศึกษากลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง พ.ศ. 2566 - 2570 (ฉบับทบทวน) และการประชุมเชิง ปฏิบัติการจัดท าข้อเสนอโครงการและแผนปฏิบัติการด้านการศึกษาระดับกลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ตอนกลาง ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 จ านวน 1 วัน กลุ่มเป้าหมาย หน่วยงานในพื้นที่ทั้งในสังกัดและนอกสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้มีส่วน เกี่ยวข้องด้านการศึกษาในพื้นที่ และคณะท างานฯ 1) ค่าตอบแทนวิทยากร (2 คน x 600 บาท x 3 ชั่วโมง) เป็นเงิน 3,600 บาท 2) ค่าพาหนะวิทยากร (1 คน x 6,000 บาท) เป็นเงิน 6,000 บาท 3) ค่าที่พักวิทยากร (1 คน x 1,200 บาท x 1 คืน) เป็นเงิน 1,200 บาท 4) ค่าอาหารเย็นวิทยากรและคณะท างาน (8 คน x 350 บาท x 1 มื้อ) เป็นเงิน 2,800 บาท 5) ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (70 คน x 50 บาท x 2 มื้อ) เป็นเงิน 7,000 บาท 6) ค่าอาหารกลางวัน (70 คน x 300 บาท x 1 มื้อ) เป็นเงิน 21,000 บาท 7) ค่าน้ ามันเชื้อเพลิงรถยนต์ราชการ 1 คัน เป็นเงิน 1,500 บาท 8) ค่าเอกสารประกอบการประชุม (70 ชุด x 50 บาท) เป็นเงิน 3,500 บาท รวมเป็นเงิน 46,600 บาท ขั้นตอน 3 : สรุปผลและจัดท าเล่มแผนฯ ฉบับสมบูรณ์ 1) ค่าวัสดุ เป็นเงิน 10,000 บาท 2) ค่าพิมพ์ปกและเข้าเล่ม เป็นเงิน 2,220 บาท รวมเป็นเงิน 12,220 บาท ขั้นตอน 4 : เผยแพร่ประชาสัมพันธ์หน่วยงานรับทราบและขับเคลื่อนแผนสู่การปฏิบัติ ค่าจ้างเหมาจัดท าเอกสารแผ่นพับประชาสัมพันธ์ เป็นเงิน 5,000 บาท รวมเป็นเงิน 5,000 บาท หมายเหตุขอถัวเฉลี่ยจ่ายทุกรายการทุกกิจกรรม

-182- กิจกรรมที่ 4 ส่งเสริม สนับสนุนการขับเคลื่อนแผนพัฒนา/แผนปฏิบัติการด้านการศึกษา ระดับกลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลางสู่การปฏิบัติในพื้นที่ งบประมาณ 186,300 บาท ดังนี้ วิธีด าเนินการ ให้การส่งเสริม สนับสนุนการขับเคลื่อนแผนพัฒนา/แผนปฏิบัติการด้านการศึกษา ระดับกลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลางสู่การปฏิบัติ และขับเคลื่อนโครงการส าคัญที่ตอบสนอง นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ขั้นตอน 1 : การจัดท าข้อเสนอโครงการส าคัญที่ตอบสนองนยายและจุดเน้นของ กระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 สนองต่อทิศทางการพัฒนาตามแผนพัฒนา การศึกษากลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง พ.ศ. 2566 - 2570 ขั้นตอน 2 : การขับเคลื่อนโครงการส าคัญที่ตอบสนองนโยบายและจุดเน้นของ กระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 วงเงินงบประมาณจ านวน 120,000 บาท ขั้นตอน 3 : ค่าใช้จ่ายในการไปราชการเพื่อส่งเสริม สนับสนุนการขับเคลื่อนแผนสู่การ ปฏิบัติ รวมทั้งการร่วมประชุมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาพื้นที่ และการติดตาม และประเมินผล การขับเคลื่อนโครงการฯ 1) ค่าเบี้ยเลี้ยง ประเภท ก (1 คน x 270 x 2 วัน x 4 ครั้ง) เป็นเงิน 2,160 บาท 2) ค่าเบี้ยเลี้ยง ประเภท ข (6 คน x 240 x 2 วัน x 4 ครั้ง) เป็นเงิน 11,520 บาท 3) ค่าน้ ามันรถยนต์ราชการ (1 คัน x 1,500 บาท x 4 ครั้ง) เป็นเงิน 6,000 บาท 4) ค่าที่พักประเภท ก (1 คน x 1,200 บาท x 4 ครั้ง) เป็นเงิน 4,800 บาท 5) ค่าที่พักประเภท ข (6 คน x 700 บาท x 4 ครั้ง) เป็นเงิน 16,800 บาท รวมเป็นเงิน 41,280 บาท ขั้นตอน 4 : สรุปและรายงานผลการขับเคลื่อนโครงการส าคัญฯ และโครงการหลัก ประชุม ภายในส านักงาน จ านวน 2 วัน 1) ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (22 คน x 35 บาท x 4 มื้อ) เป็นเงิน 3,080 บาท 2) ค่าอาหารกลางวัน (22 คน x 120 บาท x 2 มื้อ) เป็นเงิน 5,280 บาท 3) ค่าพิมพ์ปกและเข้าเล่มรายงานผลการขับเคลื่อนโครงการส าคัญฯ เป็นเงิน 5,000 บาท 4) ค่าพิมพ์ปกและเข้าเล่มรายงานโครงการขับเคลื่อนบริหารจัดการศึกษาฯ เป็นเงิน 5,000 บาท 5) ค่าวัสดุ เป็นเงิน 6,660 บาท รวมเป็นเงิน 25,020 บาท หมายเหตุขอถัวเฉลี่ยจ่ายทุกรายการทุกกิจกรรม

-183- 10. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ความเสี่ยง 1) การแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 สายพันธุ์ใหม่ อาจส่งผลให้การด าเนินโครงการฯ ไม่เป็นไปตาม แผนงาน ที่ก าหนด เนื่องจากข้อจ ากัดในการควบคุมการแพร่ระบาดของพื้นที่ 2) การจัดสรรงบประมาณเป็นรายงวดที่ไม่มีความแน่นอน อาจส่งผลให้การด าเนินโครงการฯ ไม่เป็นไปตามแผนงานที่ก าหนด เนื่องจากมีงบประมาณไม่พอใช้ในบางกิจกรรม 3) ส านักงานศึกษาธิการภาค ไม่ใช่หน่วยรับงบประมาณและไม่มีอ านาจในการจัดสรรงบประมาณ ให้หน่วยงานสังกัดกระทรวงศึกษาธิการในพื้นที่ เพื่อสนับสนุนการด าเนินกิจกรรมตามความต้องการจ าเป็น ของพื้นที่ จึงขาดแรงจูงใจในการให้หน่วยงานในพื้นที่เข้ามาร่วมจัดท าแผนด้านการศึกษาในพื้นที่อย่างจริงจัง 4) การโอน ย้าย เปลี่ยนแปลงต าแหน่งงานของบุคลากรผู้รับผิดชอบการจัดท าแผนพัฒนา/แผนปฏิบัติ การด้านการศึกษาของส านักงานศึกษาธิการภาค ส่งผลให้ผู้รับผิดชอบงานที่เป็นบุคลากรใหม่เกิดความสงสัย และไม่เข้าใจในการด าเนินกิจกรรมภายใต้โครงการฯ ซึ่งอาจมีความสุ่มเสี่ยงว่าจะไม่สามารถด าเนินกิจกรรม ภายใต้โครงการฯ ให้ประสบความส าเร็จได้ การบริหารความเสี่ยง 1) เตรียมแผนเผชิญเหตุเพื่อรองรับการด าเนินงานโครงการฯ ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค โควิด-19 สายพันธุ์ใหม่ที่อาจเกิดขึ้น 2) จัดท า Timeline และเตรียมปรับแผนการด าเนินงานโครงการฯ ให้เหมาะสมกับแนวทางการ จัดสรรงบประมาณของส านักงบประมาณ 3) จัดท าแนวปฏิบัติในการด าเนินโครงการฯ ให้ชัดเจน และเปิดช่องส าหรับการตอบข้อซักถาม หรือข้อสงสัยในการด าเนินกิจกรรมภายใต้โครงการฯ ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัด และหน่วยงานที่จัด การศึกษาในพื้นที่ 11. ผู้รับผิดชอบโครงการ กลุ่มยุทธศาสตร์การศึกษา ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 12. ผลประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ (Impact) 12.1 แผนพัฒนาการศึกษากลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง พ.ศ. 2566 – 2570 ที่ได้รับการ ทบทวนให้สอดคล้องกับบริบทส าคัญใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา สอดคล้องกับทิศทางการพัฒนาประเทศ และความต้องการจ าเป็นของพื้นที่ สามารถใช้เป็นกรอบแนวทางในการจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัด ในพื้นที่รับผิดชอบได้ เพื่อให้การพัฒนาการศึกษาของพื้นที่เป็นไปในทิศทางเดียวกัน 12.2 แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาระดับกลุ่มจังหวัด ภารตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง พ.ศ. 2568 ที่เกิดจากความร่วมมือและบูรณาการ การท างานของหน่วยงานในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการและหน่วยงานอื่น ที่เกี่ยวข้องในพื้นที่ มีความสอดคล้องเชื่อมโยง กับทิศทางการพัฒนาประเทศ นโยบายรัฐบาลที่เกี่ยวข้อง และ สอดคล้องกับบริบทความต้องการของพื้นที่ สามารถน าโครงการในแผนฯ ไปเสนอขอรับการสนับสนุน

-184- งบประมาณประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 ตามช่องทางต่าง ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ น าไปสู่การขับเคลื่อน งานด้านการศึกษาในพื้นที่ให้เป็นไปในทิศทางเดียวกันอย่างต่อเนื่อง ตอบสนอง ต่อทิศทางการพัฒนาประเทศ และบริบทความต้องการของพื้นที่อย่างแท้จริง 12.3 รายงานสรุปผลการด าเนินโครงการขับเคลื่อนการบริหารจัดการการศึกษาระดับกลุ่มจังหวัดภาค ตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 สามารถน ามาประกอบการวิเคราะห์และ สังเคราะห์เป็นข้อเสนอเชิงนโยบายที่เพิ่มประสิทธิภาพการขับเคลื่อนการบริหารจัดการการศึกษาในระดับภาค และจังหวัด เสนอผู้บริหารระดับสูง/คณะกรรมการขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ในภูมิภาค (คปภ.) ได้

-185- 1. ชื่อโครงการ โครงการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาสู่การปฏิบัติระดับภาค ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 *ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติด้านการส่งเสริมและพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ และ ด้านการปรับสมดุลและ พัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ ● ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติประเด็น การบริการประชาชนและประสิทธิภาพภาครัฐ ● ความสอดคล้องกับแผนการปฏิรูปประเทศ ด้านการศึกษา ● ความสอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 13 ( พ.ศ. 2566 – 2570) หมุดหมายที่13ไทยมีภาครัฐที่ทันสมัย มีประสิทธิภาพและตอบโจทย์ประชาชน (กลยุทธ์ที่ 1) การพัฒนาคุณภาพในการ ให้บริการภาครัฐที่ตอบโจทย์ สะดวกและประหยัด(กลยุทธ์ที่ 2) การปรับเปลี่ยนการบริหารจัดการและโครงสร้างของภาครัฐ ให้ยืดหยุ่น เชื่อมโยง เปิดกว้างและมีประสิทธิภาพเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลง ที่เอื้อต่อการพัฒนาประเทศ ● ความสอดคล้องกับนโยบายรัฐบาล นโยบายหลักที่ 11 การปฏิรูปการบริหารจัดการภาครัฐ ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษา ให้ทันสมัย มีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการให้ มีประสิทธิภาพ ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์การศึกษาส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ยุทธศาสตร์ที่ 1 ก าหนดยุทธศาสตร์ การพัฒนาการศึกษาที่สอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและบริบทในพื้นที่ 2. หลักการและเหตุผล นายกรัฐมนตรี (พลเอก ประยุทธ์ จันทร์โอชา) มีแนวนโยบายและก าหนดวิสัยทัศน์ให้ กระทรวงศึกษาธิการ น าไปก าหนดยุทธศาสตร์เพื่อการปฏิรูปการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการไว้ว่า “ยกระดับคุณภาพการศึกษาที่ดีขึ้น มีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และลดความเหลื่อมล้ าอย่างทั่วถึง ผลิตและ พัฒนาก าลังคนให้สอดคล้องกับความต้องการและรองรับการพัฒนาประเทศ” จุดเน้นของนโยบาย กระทรวงศึกษาธิการจะด าเนินการตามแผนยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) เป็นจุดเน้นด้าน การศึกษาที่จะด าเนินการ 6 ด้าน คือ 1) ความมั่นคง 2) การสร้างความสามารถในการแข่งขัน 3) การพัฒนา และ เสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 4) การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม 5) การสร้างการเติบโตบน คุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม และ 6) การปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาระดับภาค จึงเป็นแนวทางในการบรรลุจุดหมายของการพัฒนาการศึกษาใน พื้นที่ และสิ่งที่ส าคัญยิ่งในการจัดท ายุทธศาสตร์ ที่จะต้องก าหนดจุดหมายของการพัฒนาให้ชัดเจนเพื่อให้ ยุทธศาสตร์ที่ได้ออกมานั้นตรงตามความต้องการ และด าเนินไปในทิศทางที่ถูกต้อง คือต้องประกอบด้วย การ ก าหนดพันธกิจ (mission) วิสัยทัศน์ (vision) ประเด็นยุทธศาสตร์ (strategy issue) เป้าประสงค์ (goal) ของ โครงการที่ 14

-186- แผนยุทธศาสตร์ การสร้างตัวชี้วัด (Key Performance Identification) ค่าเป้าหมาย (target) และกลยุทธ์ (strategy) ตามค าสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ 19/2560 เรื่อง การปฏิรูปการศึกษาใน ภูมิภาคของกระทรวงศึกษาธิการ ให้จัดตั้งส านักงานศึกษาธิการภาค มีอ านาจหน้าที่ในการก าหนดยุทธศาสตร์ และบทบาทการพัฒนาภาคต่าง ๆ ให้เชื่อมโยงและสอดคล้องกับทิศทางการพัฒนาประเทศ ทิศทางการ ด าเนินงาน ของคณะกรรมการขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการในภูมิภาค นโยบาย ยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์การพัฒนากลุ่มจังหวัด รวมทั้งการพัฒนาด้านอื่น ๆ ในพื้นที่รับผิดชอบตามศักยภาพและโอกาสของบุคคล และชุมชนในแต่ละพื้นที่ ดังนั้น ส านักงานศึกษาธิการ ภาค 12 จึงเห็นความส าคัญของการขับเคลื่อนนโยบาย และยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการไปสู่การปฏิบัติ ในระดับจังหวัดและกลุ่มจังหวัด ที่จ าเป็นต้องวิเคราะห์ และประสานความเชื่อมโยงให้สอดคล้องในการขับเคลื่อน 4 ระดับ ได้แก่ แผนการบริหารราชการแผ่นดิน/นโยบายของรัฐบาลและยุทธศาสตร์ชาติ (Agenda Based) ยุทธศาสตร์ ของกระทรวงศึกษาธิการและองค์กรหลัก (Function Based) ยุทธศาสตร์การพัฒนากลุ่ม จังหวัด (Cluster Based) และยุทธศาสตร์การพัฒนาจังหวัด (Area Based) รวมทั้งน าสภาพปัญหา ความ ต้องการและความเร่งด่วนของกลุ่มจังหวัดมาเป็นจุดเน้นของการพัฒนาการศึกษา โดยมีเป้าหมายส าคัญที่ จะต้องขับเคลื่อนนโยบายการปฏิรูปการศึกษาให้ส าเร็จตามวัตถุประสงค์ จึงจ าเป็นต้องมีการทบทวนหรือจัดท า แผนยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาของภาค รวมทั้งแผนปฏิบัติการประจ าปี เพื่อใช้เป็นกรอบแนวทางในการ พัฒนาการศึกษา ของภาค 3. วัตถุประสงค์ 3.1 เพื่อสร้างกลไกการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ชาติ ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาสู่การปฏิบัติ ในระดับภูมิภาคได้อย่างเป็นรูปธรรม 3.2 เพื่อสื่อสารนโยบายและยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการสู่การปฏิบัติในภูมิภาค 3.3 เพื่อก าหนดยุทธศาสตร์และบทบาทการพัฒนาภาคให้เชื่อมโยงและสอดคล้องกับทิศทาง การพัฒนาประเทศ นโยบายและยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการ และยุทธศาสตร์การพัฒนากลุ่มจังหวัด 3.4 เพื่อพัฒนาการศึกษาแบบร่วมมือและบูรณการกับหน่วยงานในกระทรวงศึกษาธิการ และหน่วยงานอื่นหรือภาคส่วนที่เกี่ยวข้องในพื้นที่ 4. เป้าหมายโครงการ (Output) 4.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ 1) รายงานการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาระดับภาค จ านวน 1 ฉบับ 2) บุคลากรสังกัดหน่วยงานในกระทรวงศึกษาธิการ และหน่วยงานอื่น หรือภาคส่วนที่เกี่ยวข้องในพื้นที่ จ านวน 250 คน 4.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1) มีการสื่อสารยุทธศาสตร์ชาติ ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาสู่การปฏิบัติในระดับภูมิภาค ได้อย่างเป็นรูปธรรม มีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุด

-187- 2) มีกรอบทิศทางในการพัฒนาการศึกษาในพื้นที่ให้เชื่อมโยงและสอดคล้องกับทิศทางการพัฒนา ประเทศ นโยบายและยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการ และยุทธศาสตร์การพัฒนากลุ่มจังหวัดแบบร่วมมือ และบูรณาการกับหน่วยงานในกระทรวงศึกษาธิการ และหน่วยงานอื่นหรือภาคส่วนที่เกี่ยวข้องในพื้นที่ 5. กลุ่มเป้าหมายโครงการ (Target group) ผู้บริหารและผู้รับผิดชอบในการก าหนดยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาของหน่วยงาน ในกระทรวงศึกษาธิการ และหน่วยงานอื่น หรือภาคส่วนที่เกี่ยวข้องในพื้นที่ 4 จังหวัด จ านวน 250 คน 6. ตัวชี้วัดเป้าหมายโครงการ (Outputs) และตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcomes) 6.1 ตัวชี้วัดเป้าหมายโครงการ (Output) ระดับความส าเร็จของการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาระดับภาค 6.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) 1) ส านักงานศึกษาธิการภาคมียุทธศาสตร์และบทบาทการพัฒนาภาคให้เชื่อมโยงและสอดคล้องกับ ทิศทางการพัฒนาประเทศ นโยบายและยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการ และยุทธศาสตร์การพัฒนา กลุ่มจังหวัด 2) การบริหารจัดการศึกษาของหน่วยงาน/สถานศึกษามีความเชื่อมโยงและสอดคล้องกับทิศทาง การพัฒนาประเทศ นโยบายและยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการ และยุทธศาสตร์การพัฒนากลุ่มจังหวัด 7. วิธีด าเนินการ (Activity) – กิจกรรม 7.1 วิธีด าเนินการ (Activity) 1) การสื่อสารยุทธศาสตร์ชาติ นโยบายและยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการสู่การปฏิบัติในภูมิภาค 2) การทบทวนและจัดท าทิศทางยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาระดับภาค 3) การติดตามการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาระดับภาค 4) การแลกเปลี่ยนเรียนรู้การขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาระดับภาค 5) การสนับสนุนการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ที่เกี่ยวข้องของกระทรวงศึกษาธิการ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

-188- กิจกรรมหลัก/กิจกรรมย่อย ระยะเวลา 1.กิจกรรมหลัก การสื่อสารยุทธศาสตร์ชาติ นโยบายและยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการสู่การปฏิบัติในภูมิภาค กิจกรรมย่อย การขับเคลื่อนนโยบายและยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการสู่การปฏิบัติ 1. การประชุมสื่อสารยุทธศาสตร์ชาติ ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ สู่การปฏิบัติ ในระดับภูมิภาค ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 2. การประชุมเชิงปฏิบัติการตรวจสอบความซ้ าซ้อนของข้อมูลนักเรียนรายบุคคล ประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 ในพื้นที่ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 การขับเคลื่อนการบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศระดับภาค 3. การประชุมคณะกรรมการบริหารข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาระดับภาค 4. การประชุมปฏิบัติการคณะท างานบริหารข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาระดับภาค ม.ค. – พ.ค. 66 ก.พ. 66 เม.ย. – พ.ค. 66 เม.ย. – พ.ค. 66 2. กิจกรรมหลัก การทบทวนแผน และจัดท าทิศทางยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาระดับภาค พ.ศ. 2566 – 2570 และการจัดท าแผนปฏิบัติราชการประจ าปี กิจกรรมย่อย 5. ประชุมปฏิบัติการจัดท าแผนปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (ฉบับจัดท าค าของบประมาณรายจ่ายประจ าปี) 6. ประชุมปฏิบัติการจัดท าแผนปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (ฉบับปรับปรุงงบประมาณตามที่ได้รับจัดสรร) 7. การทบทวนแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาระดับภาค และประชุมปฏิบัติการ จัดท าทิศทางยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษา ระดับภาค พ.ศ. 2566 – 2570 ก.พ. - มี.ค. 66 มี.ค. 66 มี.ค. - เม.ย. 66 3. กิจกรรมหลัก การติดตามการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาระดับภาค กิจกรรมย่อย 8. การก ากับ ดูแล ตรวจติดตามและประเมินผลการด าเนินงานตามนโยบาย และยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการในพื้นที่รับผิดชอบของส านักงานศึกษาธิการ ภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 9. การติดตามการขับเคลื่อนและพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารงานบุคคลของครู และบุคลากรทางการศึกษาในกลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง 10. การประชุมสรุปผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ต.ค. - ก.ย. 66 เม.ย. - ก.ย. 66 ส.ค. - ก.ย. 66 4. กิจกรรมหลัก การแลกเปลี่ยนเรียนรู้การขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาระดับภาค กิจกรรมย่อย 11. การจัดท าแผนปฏิบัติการ การขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา พ.ศ. 2566 – 2567 กลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง (SDG4) 12. จัดท ารายงานสรุปผลการด าเนินงานกิจกรรมภายในโครงการทุกกิจกรรม ม.ค. - ก.ย. 66 ส.ค. - ก.ย. 66

-189- กิจกรรมหลัก/กิจกรรมย่อย ระยะเวลา 5. กิจกรรมหลัก การสนับสนุนการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง ของกระทรวงศึกษาธิการ และหน่วยงานในพื้นที่รับผิดชอบ กิจกรรมย่อย 13. การไปราชการ และงานที่เกี่ยวข้องกับการขับเคลื่อนโครงการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนา การศึกษาระดับภาค ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ต.ค. 65 - ก.ย. 66 8. ตัวชี้วัดกิจกรรม ……(กรอกข้อมูลเฉพาะโครงการที่ตอบสนองแผนงานบูรณาการ)…….. 9. ระยะเวลาด าเนินการ (วัน/เดือน/ปี) 1 ตุลาคม 2565 - 30 กันยายน 2566 10. สถานที่ด าเนินการ / พื้นที่ด าเนินการ พื้นที่รับผิดชอบของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 11. งบประมาณ 400,000 บาท (สี่แสนบาทถ้วน) จากแผนงานยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรม การขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาในส่วนภูมิภาค รายงานอื่น จ านวน 400,000 บาท (สี่แสนบาทถ้วน) รวมทั้งสิ้น 5 กิจกรรมหลัก (13 กิจกรรมย่อย) มีรายละเอียดดังนี้ กิจกรรมย่อยที่ 1 การประชุมสื่อสารยุทธศาสตร์ชาติ ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ สู่การปฏิบัติ ในระดับภูมิภาค ส านักง านศึกษ าธิก า รภาค 12 จ านวน 1 วัน เป็นเงินงบประมาณ จ านวน 43,600 บาท (สี่หมื่นสามพันหกร้อยบาทถ้วน) มีรายละเอียดค่าใช้จ่าย ดังนี้ -ค่าสมนาคุณวิทยากร (1 คน x 5 ชม. X 600 บาท) จ านวน 3,000 บาท -ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (70 คน x 50 บาท x 2 มื้อ) จ านวน 7,000 บาท -ค่าอาหารกลางวัน (70 คน x 300 บาท x 1 มื้อ) จ านวน 21,000 บาท -ค่าเอกสารการประชุม (70 เล่ม x 80 บาท) จ านวน 5,600 บาท - ค่าพาหนะวิทยากร จ านวน 3,000 บาท -ค่าวัสดุ อุปกรณ์ จ านวน 3,000 บาท -ค่าน้ ามันเชื้อเพลิง จ านวน 1,000 บาท กิจกรรมย่อยที่ 2 การประชุมเชิงปฏิบัติการตรวจสอบความซ้ าซ้อนของข้อมูลนักเรียนรายบุคคล ประจ าปี การศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 ในพื้นที่ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 เป็นเงินงบประมาณ จ านวน 16,300 บาท (หนึ่งหมื่นหกพันสามร้อยบาทถ้วน) มีรายละเอียด ดังนี้ - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (40 คน x 35 บาท x 2 มื้อ) เป็นเงิน 2,800 บาท - ค่าอาหารกลางวัน (40 คน x 120 บาท x 1 มื้อ) เป็นเงิน 4,800 บาท - ค่าสมนาคุณวิทยากร (1 คน x 6.5 ชั่วโมง x 600 บาท) เป็นเงิน 3,900 บาท - ค่าสมนาคุณวิทยากร (2 คน x 4 ชั่วโมง x 600 บาท) เป็นเงิน 4,800 บาท

-190- กิจกรรมย่อยที่ 3 การประชุมคณะกรรมการบริหารข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาระดับภาค ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 จ านวน 1 วัน เป็นเงินงบประมาณ จ านวน 6,480 บาท (หกพันสี่ร้อยแปดสิบ บาทถ้วน) มีรายละเอียดค่าใช้จ่ายดังนี้ - ค่าพาหนะ ไป-กลับ (4 คน x 800 บาท ) จ านวน 3,200 บาท -ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (2 มื้อ x 35 บาท x 12คน ) จ านวน 840 บาท - ค่าอาหารกลางวัน (1 มื้อ x 120 บาท x 12คน) จ านวน 1,440 บาท - ค่าวัสดุ อุปกรณ์ จ านวน 1,000 บาท กิจกรรมย่อยที่ 4 การประชุมปฏิบัติการคณะท างานบริหารข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาระดับภาค จ านวน 1 วัน เป็นเงินงบประมาณ จ านวน 11,200 บาท (หนึ่งหมื่นหนึ่งพันสองร้อยบาทถ้วน) มีรายละเอียดค่าใช้จ่ายดังนี้ - ค่าพาหนะ ไป-กลับ (8 คน x 800 บาท ) จ านวน 6,400 บาท -ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (2 มื้อ x 35 บาท x 20 คน ) จ านวน 1,400 บาท -ค่าอาหารกลางวัน (1 มื้อ x 120 บาท x 20คน) จ านวน 2,400 บาท - ค่าวัสดุ อุปกรณ์ จ านวน 1,000 บาท กิจกรรมย่อยที่ 5 ประชุมปฏิบัติการจัดท าแผนปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (ฉบับจัดท าค าของบประมาณรายจ่ายประจ าปี) ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 เป็นเงินงบประมาณ จ านวน 5,940 บาท (ห้าพันเก้าร้อยสี่สิบบาทถ้วน) มีรายละเอียด ดังนี้ - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม ( 26 คน x 35 บาท x 2 มื้อ) จ านวน 1,820 บาท - ค่าอาหารกลางวัน (26 คน x 120 บาท x 1 มื้อ) จ านวน 3,120 บาท - ค่าวัสดุ จ านวน 1,000 บาท กิจกรรมย่อยที่ 6 ประชุมปฏิบัติการจัดท าแผนปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ( ฉบับป รับป รุงงบ ป ร ะ ม า ณ ต า มที่ไ ด้ รั บ จั ด ส ร ร ) เป็ น เงินงบป ร ะ ม า ณ จ าน ว น 5,940 บ า ท (ห้าพันเก้าร้อยสี่สิบบาทถ้วน) มีรายละเอียด ดังนี้ - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม ( 26 คน x 35 บาท x 2 มื้อ) จ านวน 1,820 บาท - ค่าอาหารกลางวัน (26 คน x 120 บาท x 1 มื้อ) จ านวน 3,120 บาท - ค่าวัสดุ จ านวน 1,000 บาท กิจกรรมย่อยที่ 7 การทบทวนแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาระดับภาค และประชุมปฏิบัติการจัดท า ทิศทางยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาระดับภาค พ.ศ. 2566 – 2570 ส านักงานศึกษาธิการภาค 12

-191- จ านวน 1 วัน เป็นเงินงบประมาณ จ านวน 15,940 บาท (หนึ่งหมื่นห้าพันเก้าร้อยสี่สิบบาทถ้วน) มีรายละเอียด ดังนี้ - ค่าสมนาวิทยากร (1 คน x 5 ชม. x 600 บาท) จ านวน 3,000 บาท - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (26 คน x 35 บาท x 2 มื้อ ) จ านวน 1,820 บาท - ค่าอาหารกลางวัน (26 คน x 120 บาท x 1 มื้อ) จ านวน 3,120 บาท - ค่าน้ ามันเชื้อเพลิง จ านวน 2,000 บาท - ค่าพาหนะวิทยากร จ านวน 3,000 บาท - ค่าวัสดุ จ านวน 3,000 บาท กิจกรรมย่อยที่ 8 การก ากับดูแล ตรวจติดตามและประเมินผลการด าเนินงานตามนโยบายและยุทธศาสตร์ ของกระทรวงศึกษาธิการในพื้นที่รับผิดชอบของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 เป็นเงินงบประมาณ จ านวน 50,640 บาท (ห้าหมื่นหกร้อยสี่สิบบาทถ้วน) มีรายละเอียด ดังนี้ รอบที่ 1 ไตรมาสที่ 2 (จังหวัดร้อยเอ็ด จังหวัดขอนแก่น จังหวัดมหาสารคาม และจังหวัดกาฬสินธุ์) 1) ค่าเบี้ยเลี้ยง - ระดับ 3 - 8 (8 วัน x 3 คน x 240 บาท) เป็นเงิน 5,760 บาท - ระดับ 9 ขึ้นไป (8 วัน x 1 คน x 270 บาท) เป็นเงิน 2,160 บาท 2) ค่าที่พัก - ระดับ 3 - 8 (4 คืน x 3 คน x 800 บาท) เป็นเงิน 9,600 บาท - ระดับ 9 ขึ้นไป (4 คืน x 1 คน x 1,200 บาท) เป็นเงิน 4,800 บาท 3) ค่าน้ ามันเชื้อเพลิง เป็นเงิน 3,000 บาท รอบที่ 2 ไตรมาสที่ 4 (จังหวัดร้อยเอ็ด จังหวัดขอนแก่น จังหวัดมหาสารคาม และจังหวัดกาฬสินธุ์) 1) ค่าเบี้ยเลี้ยง - ระดับ 3 - 8 (8 วัน x 3 คน x 240 บาท) เป็นเงิน 5,760 บาท - ระดับ 9 ขึ้นไป (8 วัน x 1 คน x 270 บาท) เป็นเงิน 2,160 บาท 2) ค่าที่พัก - ระดับ 3 - 8 (4 คืน x 3 คน x 800 บาท) เป็นเงิน 9,600 บาท - ระดับ 9 ขึ้นไป (4 คืน x 1 คน x 1,200 บาท) เป็นเงิน 4,800 บาท 2) ค่าน้ ามันเชื้อเพลิง เป็นเงิน 3,000 บาท กิจกรรมย่อยที่ 9 กิจกรรมการติดตามการขับเคลื่อนและการพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารงานบุคคลของครู และบุคลากรทางการศึกษาในกลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลางภายใต้โครงการย่อย “ครูดี ที่หนูรัก ครั้งที่ 1” เป็นเงินงบประมาณ จ านวน 20,000 บาท (สองหมื่นบาทถ้วน) มีรายละเอียด ดังนี้

-192- ลงพื้นที่ออกตรวจเยี่ยม และตรวจสอบความถูกต้องของบุคคลที่ได้รับการเสนอชื่อ - ค่าเบี้ยเลี้ยง ( 240 บาท x 5 คน x 4 วัน ) จ านวน 4,800 บาท - ค่าพาหนะ) จ านวน 5,200 บาท - ค่าวัสดุ จ านวน 10,000 บาท กิจกรรมย่อยที่ 10 การประชุมสรุปผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 เป็นเงินงบประมาณ จ านวน 47,500 บาท (สี่หมื่นเจ็ดพันห้าร้อย บาทถ้วน) มีรายละเอียด ดังนี้ - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (26 คน x 50 บาท x 4 มื้อ ) จ านวน 5,200 บาท - ค่าอาหารกลางวัน (26 คน x 250 บาท x 2 มื้อ) จ านวน 13,000 บาท - ค่าอาหารเย็น (26 คน x 300 บาท x 1 มื้อ) จ านวน 7,800 บาท - ค่าที่พัก (15 ห้อง x 1,000 บาท x 1 คืน) จ านวน 15,000 บาท - ค่าน้ ามันเชื้อเพลิง จ านวน 5,000 บาท - ค่าวัสดุ จ านวน 1,500 บาท กิจกรรมย่อยที่ 11 การจัดท าแผนปฏิบัติการ การขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา พ.ศ. 2566 - 2567 กลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง(SDG4) เป็นเงินงบประมาณ จ านวน 17,090 บาท (หนึ่งหมื่นเจ็ดพันเก้าสิบบาทถ้วน) มีรายละเอียด ดังนี้ - ค่าพาหนะ ไป-กลับ (4 คน x 800 บาท) จ านวน 3,200 บาท - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (31 คน x 35 บาท x 2 มื้อ) จ านวน 2,170 บาท - ค่าอาหารกลางวัน (31 คน x 120 บาท x 1 มื้อ) จ านวน 3,720 บาท - ค่าวัสดุ และการจัดท ารูปเล่มเอกสาร จ านวน 8,000 บาท กิจกรรมย่อยที่ 12 จัดท ารายงานสรุปผลการด าเนินงานกิจกรรมภายในโครงการ จ านวน 8,000 บาท กิจกรรมย่อยที่ 13 การไปราชการที่เกี่ยวข้องกับการขับเคลื่อนโครงการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนา การศึกษาระดับภาค ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 และงานอื่นที่เกี่ยวข้องกับการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การ พัฒนาการศึกษาระดับภาค จ านวน 151,370 บาท (หนึ่งแสนห้าหมื่นหนึ่งพันสามร้อยเจ็ดสิบบาทถ้วน) หมายเหตุ : ขอถัวเฉลี่ยจ่ายทุกกิจกรรมย่อย 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ความเสี่ยง : ภาคีเครือข่ายไม่เห็นความส าคัญกับการมีส่วนร่วมในจัดท าแผนพัฒนาการจัดการศึกษาใน พื้นที่อย่างจริงจัง

-193- การบริหารความเสี่ยง : จัดให้มีเวทีในการแลกเปลี่ยน แสดงความคิดเห็นต่อการจัดท ายุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาในพื้นที่ 13. หน่วยงานรับผิดชอบ กลุ่มยุทธศาสตร์การศึกษา ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 14. ผลที่คาดว่าจะได้รับ (Impact) ยุทธศาสตร์และบทบาทการพัฒนาระดับภาคมีความให้เชื่อมโยงและสอดคล้องกับทิศทางการ พัฒนาประเทศนโยบายและยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการ และยุทธศาสตร์การพัฒนากลุ่มจังหวัด น าไปสู่การยกระดับคุณภาพการศึกษาที่ดีขึ้น มีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และลดความเหลื่อมล้ าอย่างทั่วถึง ผลิตและพัฒนาก าลังคนให้สอดคล้องกับความต้องการและรองรับการพัฒนาประเทศ

-194- 8.2 รายชื่อโครงการส าคัญที่สนองนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (ภายใต้โครงการขับเคลื่อน ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาสู่การปฏิบัติระดับภาค ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566) จ านวน 2 โครงการ 1. ชื่อโครงการ “ครูดี ที่หนูรัก” ครั้งที่ 1 พ.ศ. 2566 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 *ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ3 ด้านการส่งเสริมและพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ● ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ11 ศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต ● ความสอดคล้องกับแผนการปฏิรูปประเทศ 12 ด้านการศึกษา ● ความสอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 13 ( พ.ศ. 2566 – 2570) หมุดหมายที่13ไทยมีภาครัฐที่ทันสมัย มีประสิทธิภาพและตอบโจทย์ประชาชน (กลยุทธ์ที่ 1) การพัฒนาคุณภาพในการ ให้บริการภาครัฐที่ตอบโจทย์ สะดวกและประหยัด(กลยุทธ์ที่ 2) การปรับเปลี่ยนการบริหารจัดการและโครงสร้างของภาครัฐ ให้ยืดหยุ่น เชื่อมโยง เปิดกว้างและมีประสิทธิภาพเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลง ที่เอื้อต่อการพัฒนาประเทศ ● ความสอดคล้องกับนโยบายรัฐบาล นโยบายหลักที่ 8. การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้และการพัฒนาศักยภาพของคนไทยทุกช่วงวัย ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการ สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ ทรัพยากรมนุษย์ ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์การศึกษาส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ยุทธศาสตร์ที่ 3 ส่งเสริม พัฒนาภาคี เครือข่าย ให้เชื่อมโยงการจัดการศึกษาทุกระดับในพื้นที่อย่างมีประสิทธิภาพ 2. เหตุผลความจ าเป็น ตามที่รัฐบาลให้ความส าคัญกับการปฏิรูปการศึกษา เพื่อเป็นเครื่องมือส าคัญในการพัฒนา และยกระดับคุณภาพคนในสังคมได้ดีขึ้น ประกอบกับในปัจจุบันโรงเรียนในประเทศไทยมีจ านวนนักเรียนลดลง เรื่อย ๆ ครูและบุคลากรทางการศึกษาที่เกษียณอายุราชการแล้ว ทางรัฐบาลโดยเฉพาะทางคณะกรรมการ ก าหนดเป้าหมายและนโยบายก าลังคนภาครัฐ (คปร.) ได้ก าหนดมาตรการไม่ให้บรรจุอัตราเพิ่ม ท าให้ครูและ บุคลากรทางการศึกษาต้องแบกรับงานหนักขึ้น ซึ่งโรงเรียนบางแห่งไม่มีนักการภารโรง เจ้าหน้าที่พัสดุ โครงการที่ 1

-195- เจ้าหน้าที่การเงินโดยตรงในการช่วยเหลือกิจกรรมในโรงเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษาต้องท าหน้าที่ ทุกอย่าง เช่น ภารโรง พนักงานขับรถ และอื่น ๆ อีกมากมาย โดยไม่หวังสิ่งตอบแทนใด ๆ ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 จึงจัดท าโครงการ “คนดี ที่หนูรัก” ครั้งที่ 1 พ.ศ. 2566 ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 ขึ้น เพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติ ให้แก่ครูและบุคลากรทางการศึกษาให้บุคคลทั่วไปได้รับรู้ รับทราบโดยทั่วกัน ค านิยาม “ครู” หมายถึง ครูผู้สอน ผู้บริหารสถานศึกษา/ผู้บริหารการศึกษา บุคลากรทางการศึกษา อื่นตามมาตรา 38 ค. (1) (2) ผู้ที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษา และบุคคลทั่วไปที่ช่วยปฏิบัติหน้าที่ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมการเรียนการสอนในสถานศึกษาเป็นประจ า 3. วัตถุประสงค์ 3.1 เพื่อยกย่อง เชิดชูเกียรติ ผู้มีจิตวิญญาณแห่งความทุ่มเทเสียสละ ให้เป็นที่ประจักษ์ให้แก่ หน่วยงานทางการศึกษา เพื่อให้รับรู้และรับทราบโดยทั่วกัน 3.2 เพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีและเผยแพร่ “ครูดี ที่หนูรัก” ต่อสาธารณชนในคุณงามความดี 4. เป้าหมายโครงการ (Output) ได้ผู้ที่ได้รับคัดเลือกให้เป็น “ครูดี ที่หนูรัก” ครั้งที่ 1 พ.ศ. 2566 ที่ทุ่มเทและเสียสละเป็นที่ประจักษ์ เพื่อรับเกียรติบัตรและโล่รางวัล 5. กลุ่มเป้าหมายโครงการ (Target group) 1. ครูและบุคลากรทางการศึกษา บุคคลทั่วไป กระท ากิจกรรมที่ทุ่มเทเสียสละให้กับการศึกษา โดยไม่ หวังผลตอบแทนในสถานศึกษา 2. เป็นบุคคลผู้จิตสาธารณะ เป็นที่ศรัทธา ยกย่อง ยอมรับของนักเรียนเพื่อนครู ชุมชนและสังคม 3. เป็นผู้ช่วยเหลือดูแลนักเรียน เด็กเก่ง เด็กดี เด็กพิเศษ เด็กด้อยโอกาสหรือเด็กที่มีปัญหาทาง พฤติกรรมอย่างต่อเนื่อง 6. ตัวชี้วัดเป้าหมายโครงการ - ผู้เข้าร่วมโครงการ “ครูดี ที่หนูรัก” มีความพึงพอใจไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 7. วิธีด าเนินการ (Activity) – กิจกรรม 1. ขออนุมัติโครงการ 2. ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดในพื้นที่รับผิดชอบร้อยแก่นสารสินธุ์ แจ้งสถานศึกษาในจังหวัด เสนอชื่อ “ครูดี ที่หนูรัก” มายังส านักงานศึกษาธิการภาค 12 3. แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินการ ออกตรวจเยี่ยม ตรวจสอบความถูกต้อง 4. คณะกรรมการเสนอชื่อผู้มีคุณสมบัติเหมาะสมที่สมควรได้รับรางวัล 4. จัดท าประกาศรายชื่อ “ครูดี ที่หนูรัก” ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 5. พิธีมอบโล่รางวัลและยกย่องเชิดชูเกียรติ

-196- 8. ตัวชี้วัดกิจกรรม - ผู้เข้าร่วมโครงการ “ครูดี ที่หนูรัก” ยึดมั่นในการท าความดี มีจิตสาธารณะและมีคุณธรรม ตลอดจนเป็นแบบอย่างที่ดีในสังคมปัจจุบัน 9. ระยะเวลาด าเนินการ (วัน/เดือน/ปี) : เดือนเมษายน – กันยายน 2566 10. สถานที่ด าเนินการ/*พื้นที่ด าเนินการ : ณ สถานศึกษาในสังกัดพื้นที่รับผิดชอบส านักงานศึกษาธิการภาค 12 11. งบประมาณ พร้อมระบุรายละเอียดงบประมาณ โครงการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาสู่การปฏิบัติระดับภาค ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 จ านวน 20,000 บาท (สองหมื่นบาทถ้วน) ซึ่งมีค่าใช้จ่ายดังนี้ หมวดงบรายจ่าย รายละเอียดตัวคูณ งบประมาณ (บาท) • ค่าตอบแทน - ค่าอาหารท าการนอกเวลาราชการ - ค่าตอบแทนวิทยากร • ค่าใช้สอย - ค่าเบี้ยเลี้ยง (240*5*4) 4,800 - ค่าเช่าที่พัก - ค่าพาหนะ 5,200 - ค่าใช้จ่ายในการประชุม - ค่าจ้างเหมาบริการ • ค่าวัสดุ - วัสดุส านักงาน 10,000 - วัสดุคอมพิวเตอร์ - รวมทั้งสิ้น 20,000 หมายเหตุ : ขอถัวจ่ายทุกหมวดรายการ 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ - การคัดเลือกผู้มีคุณสมบัติ อาจมีความคลาดเคลื่อนไม่ตรงตามความเป็นจริง 13. ผลประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ (Impact) 1. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีขวัญและก าลังใจที่จะพัฒนาตนเองและพัฒนางานให้มีประสิทธิภาพ มากยิ่งขึ้น 2. เป็นการขยายเมล็ดพันธุ์แห่งความดีให้เพิ่มขึ้น แก่โรงเรียน ชุมชน และสังคมเพื่อเป็นแบบอย่างของ สังคมในการสร้างความดี 3. ครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน ผู้ปกครอง เกิดความผูกพันต่อสถานศึกษา

-197- 1. ชื่อโครงการ โครงการก ากับดูแล ตรวจติดตามและประเมินผลการด าเนินงานตามนโยบาย และยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการในพื้นที่รับผิดชอบของส านักงานศึกษาธิการ ภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 *ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ3 ด้านการส่งเสริมและพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ● ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติประเด็นที่ 12 การพัฒนาการเรียนรู้ (แผนย่อยที่ 3.1) การ ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 ● ความสอดคล้องกับแผนการปฏิรูปประเทศ 12 ด้านการศึกษาประเด็นการปฏิรูปที่ (1) การปฏิรูปการศึกษาและการ เรียนรู้ของประเทศ (5) การปฏิรูปการจัดการเรียนการสอนเพื่อตอบสนองการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 ● ความสอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 13 ( พ.ศ. 2566 – 2570) หมุดหมายที่ 12ไทยมีก าลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต (กลยุทธ์ที่ 1) คนไทยทุกช่วงวัยได้รับการพัฒนาในทุกมิติ (กลยุทธ์ที่ 3) การเรียนรู้ตลอดชีวิต ● ความสอดคล้องกับนโยบายรัฐบาล นโยบายหลักที่ 8. การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้และการพัฒนาศักยภาพของคนไทยทุกช่วงวัย นโยบายเร่งด่วนที่ 7 การเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษที่ 21 ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการ สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์ที่3 พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ ทรัพยากรมนุษย์ ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์การศึกษาส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ยุทธศาสตร์ที่ 2 สนับสนุนการพัฒนารูปแบบการติดตาม ประเมินผลการด าเนินงานตามนโยบาย และยุทธศาสตร์ ของกระทรวงศึกษาธิการในพื้นที่รับผิดชอบ 2. เหตุผลความจ าเป็น สืบเนื่องจากค าสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ 19/2560 เรื่อง การปฏิรูปการศึกษา ในภูมิภาคของกระทรวงศึกษาธิการ มีการก าหนดมาตรการและกลไกเพื่อแก้ไขปัญหาการจัดการศึกษา ในส่วน ภูมิภาค ทั้งในส่วนของโครงการองค์การ การบริหารจัดการ และด้านบุคลากร ให้เกิดการขับเคลื่อนในรูปแบบ ความร่วมมือและบูรณาการกับหน่วยงานในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการและหน่วยงานอื่น หรือภาคส่วนอื่น ที่เกี่ยวข้องในพื้นที่นั้น ๆ เป็นการกระจายอ านาจและลดความเหลื่อมล้ าในการจัดการศึกษา โดยสาระส าคัญ ของค าสั่งฯ ดังกล่าว คือการจัดตั้งส านักงานศึกษาธิการภาค จ านวน 18 ภาค และการจัดตั้งส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัด จ านวน 77 แห่ง โดยส านักงานศึกษาธิการภาค ท าหน้าที่ขับเคลื่อนการศึกษาในระดับภาค และจังหวัด โดยอ านวยการ ส่งเสริม สนับสนุนและพัฒนาการศึกษาแบบร่วมมือและบูรณาการกับหน่วยงาน ในสังกัดและหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องในพื้นที่ และให้มีอ านาจหน้าที่ก ากับ ติดตาม และประเมินผล โครงการที่ 2

-198- การด าเนินงานของส านักงานศึกษาธิการจังหวัด สนับสนุนการตรวจราชการและติดตามประเมินผล การด าเนินงานตามนโยบายและยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการในพื้นที่รับผิดชอบ ดังนั้น เพื่อให้การขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาและการบริหารราชการในส่วนภูมิภาคของ กระทรวงศึกษาธิการเกิดการบูรณาการงานระดับพื้นที่ สนองตอบนโยบายและยุทธศาสตร์ของประเทศ ของกระทรวงศึกษาธิการและพื้นที่ จึงเห็นสมควรจัดโครงการก ากับดูแล ตรวจติดตามและประเมินผล การด าเนินงานตามนโยบายและยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการในพื้นที่รับผิดชอบของส านักงาน ศึกษาธิการภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ขึ้น 3. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อรายงานผลการติดตามและประเมินผลการด าเนินงานตามนโยบายและยุทธศาสตร์ของ กระทรวงศึกษาธิการในพื้นที่เขตตรวจราชการที่ 12 2. เพื่อสนับสนุนการตรวจราชการของผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการในพื้นที่เขตตรวจราชการที่ 12 และรายงานผลการตรวจราชการตามนโยบายการตรวจราชการกรณีปกติ การตรวจราชการกรณีพิเศษ และการตรวจราชการแบบบูรณาการเพื่อมุ่งผลสัมฤทธิ์ตามนโยบายรัฐบาล 4. เป้าหมายโครงการ (Output) 4.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ 4.1.1 จัดท าเอกสารรายงานผลการตรวจติดตาม ประเมินผลการด าเนินงานตามนโยบาย และยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการ ในพื้นที่เขตตรวจราชการที่ 12 และเผยแพร่ประชาสัมพันธ์อย่างน้อย 1 ช่องทาง 4.1.2 ประสานแผนการตรวจราชการ และรับทราบการติดตามนโยบายและยุทธศาสตร์ ของกระทรวงศึกษาธิการ 4.1.3 จัดท าเอกสารแผนการตรวจราชการของผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าเขตตรวจราชการที่ 12 และเผยแพร่อย่างน้อย 1 ช่องทาง 4.1.4 สนับสนุนการตรวจราชการกับผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ ตามนโยบาย การตรวจราชการกรณีปกติ จ านวน 2 ครั้ง แบบบูรณาการ จ านวน 2 ครั้ง กรณีพิเศษ (ถ้ามี) และการเฝ้าระวัง ภัยพิบัติสภาวการณ์ทางการศึกษา (ถ้ามี) 4.1.5 จัดท าเอกสารรายงานผลการตรวจราชการกรณีปกติ จ านวน 2 ครั้ง และเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์อย่างน้อย 1 ช่องทาง 4.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ รายงานผลการตรวจติดตาม ประเมินผลการด าเนินงานตามนโยบายและยุทธศาสตร์ ของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการสนับสนุนการตรวจราชการของผู้ตรวจราชการ กระทรวงศึกษาธิการและสามารถใช้เป็นข้อมูลประกอบในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับบริบท ในพื้นที่ได้

-199- 5. กลุ่มเป้าหมายโครงการ (Target group) สถานศึกษา ส านักงานศึกษาธิการจังหวัด และหน่วยงานทางการศึกษาในพื้นที่เขตตรวจราชการที่ 12 6. ตัวชี้วัดเป้าหมายโครงการ (Outputs) และตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcomes) 6.1 ตัวชี้วัดเป้าหมายโครงการ (Outputs) 6.1.1 จ านวนช่องทางการเผยแพร่เอกสารรายงานผลการตรวจติดตาม ประเมินผล การด าเนินงานตามนโยบายและยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการในพื้นที่รับผิดชอบของส านักงาน ศึกษาธิการภาค 12 อย่างน้อย 1 ช่องทาง 6.1.2 เอกสารรายงานผลการตรวจราชการกรณีปกติในพื้นที่เขตตรวจราชการที่ 12 จ านวน 2 เล่ม 6.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcomes) 6.2.1 ระดับความส าเร็จของการตรวจติดตาม ประเมินผลการด าเนินงาน ตามนโยบายและ ยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการในพื้นที่รับผิดชอบของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ระดับ 5 6.2.2 ระดับความส าเร็จของการสนับสนุนการตรวจราชการของผู้ตรวจราชก าร กระทรวงศึกษาธิการ กรณีปกติในพื้นที่เขตตรวจราชการที่ 12 ระดับ 5 7. วิธีด าเนินการ (Activity) – กิจกรรม 7.1 วิธีด าเนินการ (Activity) - 7.2 กิจกรรมสนับสนุนการตรวจราชการของผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ กิจกรรม(หลัก) ต้นทาง กลางทาง ปลายทาง 7.2.1 การประสานเครือข่ายการ ตรวจราชการและสนับสนุนการตรวจ ราชการของผู้ตรวจราชการ วิเคราะห์และรวบรวม ข้อมูลสนับสนุน การตรวจราชการ จัดท าข้อมูล สนับสนุน การตรวจราชการ ประชุมชี้แจงและ ประสานเครือข่ายการ ตรวจราชการ 7.2.2 สนับสนุนการตรวจราชการ ของผู้ตรวจราชการ กระทรวงศึกษาธิการ ประสานงาน ผู้รับผิดชอบให้ ด าเนินการตาม มาตรการ สนับสนุนการตรวจ ราชการของผู้ตรวจ ราชการ กระทรวงศึกษาธิการ กรณีปกติรอบที่ 1 และแบบบูรณาการ รอบที่ 1 สนับสนุนการตรวจ ราชการของผู้ตรวจ ราชการ กระทรวงศึกษาธิการ กรณีปกติรอบที่ 2 และแบบบูรณาการ รอบที่ 2 ประสาน / สนับสนุนการตรวจราชการของผู้ตรวจราชการ กระทรวงศึกษาธิการกรณีพิเศษ เช่น เฝ้าระวังภัยพิบัติ รองรับภาวะ วิกฤติ และสภาวการณ์ทางการศึกษาที่เกิดขึ้น (ถ้ามี) ในพื้นที่เขต ตรวจราชการที่ 12

-200- กิจกรรม(หลัก) ต้นทาง กลางทาง ปลายทาง 7.2.3 จัดท าเอกสารรายงาน จัดท าสรุปและ รายงานการตรวจ ราชการ กรณีปกติ และแบบบูรณาการ รอบที่ 1 เสนอต่อ ผู้ตรวจราชการ กระทรวง ศึกษาธิการ จัดท าสรุปและ รายงานการตรวจ ราชการ กรณีปกติ และแบบบูรณาการ รอบที่ 2 เสนอต่อ ผู้ตรวจราชการ กระทรวงศึกษาธิการ จัดท าสรุปและรายงานผลการตรวจราชการ กรณีพิเศษ เช่น การ เฝ้าระวังภัยพิบัติ รองรับภาวะวิกฤติ และสภาวการณ์ทางการศึกษา ที่เกิดขึ้น (ถ้ามี) ในพื้นที่เขตตรวจราชการที่ 12 เสนอต่อผู้ตรวจ ราชการกระทรวงศึกษาธิการ 7.2.4 การลงพื้นที่ประเมินการปฏิบัติ ราชการตามค ารับรองของส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัด ประชุมชี้แจงแนว ทางการประเมินผล การปฏิบัติราชการ ตามค ารับรองของ ส านักงานศึกษาธิการ จังหวัด ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 กับ ผู้รับผิดชอบตัวชี้วัด ของแต่ละจังหวัด ติดตาม ประเมินผล การปฏิบัติราชการ ตามค ารับรองของ ส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัด ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 จัดท าสรุปและ รายงานผลการ ปฏิบัติราชการตาม ค ารับรองของ ส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัด ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 8. ตัวชี้วัดกิจกรรม - 9. ระยะเวลาด าเนินการ (วัน/เดือน/ปี) เดือนตุลาคม 2565 ถึง เดือนกันยายน 2566 10. สถานที่ด าเนินการ/*พื้นที่ด าเนินการ เขตตรวจราชการที่ 12 จังหวัดร้อยเอ็ด ขอนแก่น มหาสารคาม และจังหวัดกาฬสินธุ์ 11. งบประมาณ 50,640 บาท (ห้าหมื่นหกร้อยสี่สิบบาทถ้วน) พร้อมระบุรายละเอียดงบประมาณ รอบที่ 1 ไตรมาสที่ 2 (ร้อยเอ็ด,ขอนแก่น,มหาสารคาม,กาฬสินธุ์) 1) ค่าเบี้ยเลี้ยง - ระดับ 3-8 (8 วัน x 3 คน x 240 บาท) เป็นเงิน 5,760 บาท

-201- - ระดับ 9 ขึ้นไป (8 วัน x 1 คน x 270 บาท) เป็นเงิน 2,160 บาท 2) ค่าที่พัก - ระดับ 3-8 (4 คืน x 3 คน x 800 บาท) เป็นเงิน 9,600 บาท - ระดับ 9 ขึ้นไป (4 คืน x 1 คน x 1,200 บาท) เป็นเงิน 4,800 บาท 3) ค่าน้ ามันเชื้อเพลิง เป็นเงิน 3,000 บาท รวม เป็นเงิน 25,320 บาท รอบที่ 2 ไตรมาสที่ 4 (ร้อยเอ็ด,ขอนแก่น,มหาสารคาม,กาฬสินธุ์) 1) ค่าเบี้ยเลี้ยง - ระดับ 3-8 (8 วัน x 3 คน x 240 บาท) เป็นเงิน 5,760 บาท - ระดับ 9 ขึ้นไป (8 วัน x 1 คน x 270 บาท) เป็นเงิน 2,160 บาท 2) ค่าที่พัก - ระดับ 3-8 (4 คืน x 3 คน x 800 บาท) เป็นเงิน 9,600 บาท - ระดับ 9 ขึ้นไป (4 คืน x 1 คน x 1,200 บาท) เป็นเงิน 4,800 บาท 3) ค่าน้ ามันเชื้อเพลิง เป็นเงิน 3,000 บาท รวม เป็นเงิน 25,320 บาท รวมทั้งสิ้น เป็นเงิน 50,640 บาท (ห้าหมื่นหกร้อยสี่สิบบาทถ้วน) หมายเหตุ ขอถัวเฉลี่ยทุกรายการ 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ความเสี่ยง : งบประมาณไม่เพียงพอกับการด าเนินงานสนับสนุนการตรวจราชการ ติดตาม และประเมินผลการด าเนินงานตามนโยบายและยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการ การบริหารความเสี่ยง : บูรณาการงบประมาณร่วมกันในการด าเนินงานตามภารกิจของกลุ่มตรวจ ราชการและติดตามประเมินผลทุกกิจกรรม 13. ผลประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ (Impact) 1. กระทรวงศึกษาธิการได้ทราบผลการด าเนินงานตามนโยบายและยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการ ในพื้นที่เขตตรวจราชการที่ 12 รวมทั้งปัญหา อุปสรรคในการด าเนินงานเพื่อน าไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนา นโยบายและยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการให้เหมาะสมต่อไป 2. ผลการตรวจราชการของผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ สามารถน าไปสู่การปรับปรุงพัฒนา แนวทางการด าเนินงานตามนโยบายให้สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่

-202- 8.3 รายชื่อโครงการส าคัญที่สนองนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (ภายใต้โครงการขับเคลื่อนการบริหาร จัดการการศึกษาระดับกลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566) จ านวน 1 โครงการ 1. ชื่อโครงการ “จับมือน้องไปด้วยกัน สานฝันสู่อาชีพ” ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 *ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ3 การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ● ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติประเด็นที่ 11. ศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต (แผนย่อยที่ 3.3) การพัฒนาช่วงวัยเรียน/วัยรุ่น (แผนย่อยที่ 3.4) การพัฒนาและยกระดับศักยภาพวัยแรงงาน ● ความสอดคล้องกับแผนการปฏิรูปประเทศ 12 ด้านการศึกษา (2) จัดการเรียนการสอนสู่การเรียนรู้ฐานสมรรถนะ ● ความสอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 13 ( พ.ศ. 2566 – 2570) หมุดหมายที่ 12ไทยมีก าลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต (กลยุทธ์ที่ 1) คนไทยทุกช่วงวัยได้รับการพัฒนาในทุกมิติ (กลยุทธ์ที่ 3) การเรียนรู้ตลอดชีวิต ● ความสอดคล้องกับนโยบายรัฐบาล นโยบายหลักที่ 8. การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้และการพัฒนาศักยภาพของคนไทยทุกช่วงวัย นโยบายเร่งด่วนที่ 7 การเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษที่ 21 ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการ สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ ทรัพยากรมนุษย์ ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์การศึกษาส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ยุทธศาสตร์ที่ 4 พัฒนาความร่วมมือ ของหน่วยงานทางการศึกษา เพื่อสร้างโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิตสู่การมีงานท า 2. เหตุผลความจ าเป็น กระทรวงศึกษาธิการ โดยส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ในฐานะหน่วยงานที่มีหน้าที่ส่งเสริม การศึกษาให้กับประชาชนอย่างทั่วถึงและเท่าเทียม สร้างความเสมอภาคและโอกาสทางการศึกษา ได้เล็งเห็น ถึงความส าคัญของการพัฒนาเชิงพื้นที่ ประกอบกับค าสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ 19/2560 เรื่องการปฏิรูปการศึกษาในภูมิภาคของกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 3 เมษายน 2560 ที่ก าหนดให้มีส านักงาน ศึกษาธิการภาค 18 ภาค และส านักงานศึกษาธิการจังหวัดทุกจังหวัดเป็นหน่วยงานในสังกัดส านักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อปฏิบัติภารกิจของกระทรวงศึกษาธิการในระดับพื้นที่ และท าหน้าที่ขับเคลื่อน โครงการที่ 1

-203- การศึกษาในระดับภาคและระดับจังหวัด จึงมอบหมายให้ด าเนินโครงการขับเคลื่อนการบริหารจัดการการศึกษา ในระดับภาคและกลุ่มจังหวัด ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 โดยมีเป้าหมายส าคัญ คือ การสร้างการรับรู้ให้บุคลากร ของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในพื้นที่ได้รับความรู้เกี่ยวกับกรอบทิศทางและเป้าหมายการพัฒนาการศึกษาในระดับ ภาคหรือกลุ่มจังหวัด พ.ศ. 2566 – 2570 ตลอดจนบริบทที่เกี่ยวข้องอย่างชัดเจน น าไปสู่การขับเคลื่อนงาน ด้านการศึกษาได้อย่างเป็นรูปธรรม และผลักดันให้โครงการส าคัญตอบสนองต่อทิศทางการพัฒนาตาม แผนพัฒนาการศึกษาในระดับภาคหรือกลุ่มจังหวัด ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 และตอบสนองต่อการ ด าเนินงานตามนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 กอปรกับปัจจุบัน พบว่า มีเด็กและเยาวชนจ านวนไม่น้อยที่ต้องออกจากโรงเรียน และไม่ได้รับการศึกษา (เยาวชนกลุ่ม NEETS ที่ท างานบ้านอยู่ว่าง ก าลังพักผ่อน หรือว่างงาน ที่ได้ก าหนดอายุไว้ระหว่าง 15 – 24 ปี) ซึ่งหากปัญหานี้ไม่ได้ รับการแก้ไขอย่างจริงจัง จะท าให้เกิดปัญหาอื่น ๆ ตามมาอีกมากมาย จากสภาพสังคมและเศรษฐกิจในปัจจุบัน ที่ประชากรส่วนใหญ่มีฐานะยากจน สถาบันครอบครัว อ่อนแอลง และการจัดการศึกษาที่ยังคงมีความเหลื่อมล้ า ทางด้านคุณภาพ ล้วนเป็นปัจจัยส าคัญที่ท าให้เด็กจ านวนมากต้องออกจากระบบการศึกษา ซึ่งเด็กที่ออกไปนี้ ย่อมถูกจ ากัดโอกาสที่จะมีอาชีพและอนาคตที่ดีซึ่งหมายความว่าสังคมไทยจะต้องสูญเสียทรัพยากรบุคคลที่มี คุณค่าไปอย่างน่าเสียดาย ยิ่งไปกว่านั้นเด็กเหล่านี้ยังมีโอกาสที่จะก้าวเข้าสู่วังวนของการเกิดปัญหาสังคมได้อีก เช่น ปัญหายาเสพติด ปัญหาแม่วัยรุ่น และปัญหาการก่ออาชญากรรมต่าง ๆ เป็นต้น ซึ่งปัญหาเหล่านี้ส่งผลต่อ ความสูญเสียทั้งทางเศรษฐกิจและสังคมของประเทศโดยรวม อย่างไรก็ตามยังมีเด็กอยู่จ านวนหนึ่ง ที่ยังต้องการ โอกาสที่จะกลับมาเรียนใหม่ ต้องการที่จะพัฒนาทักษะ ความรู้ความสามารถให้มีอาชีพและมีงานท าภายใน อนาคต เพราะฉะนั้นแล้วปัญหาเหล่านี้จึงเป็นเรื่องเร่งด่วนและมีความจ าเป็นที่จะต้องได้รับโอกาสทางการศึกษา อย่างเหมาะสม เสมอภาคและเท่าเทียม ตลอดจนได้รับการศึกษาที่เหมาะสมให้เป็นไปตามศักยภาพที่มีอยู่ และ มีความสามารถในการแข่งขันอันน าไปสู่การมีอาชีพและการมีงานท า ดังนั้น เพื่อให้การขับเคลื่อนการบริหารจัดการการศึกษาระดับกลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ตอนกลาง ตอบสนองต่อทิศทางการพัฒนาตามแผนพัฒนาการศึกษาในระดับกลุ่มจังหวัด พ.ศ. 2566 – 2570 ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ตลอดจนตอบสนองต่อนโยบายและจุดเน้น ของกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 นโยบายที่ 3 การสร้างโอกาสความเสมอภาคและ ความเท่าเทียมทางการศึกษาทุกช่วงวัย และนโยบายที่ 4 การพัฒนาทักษะอาชีพ และเพิ่มขีดความสามารถใน การแข่งขัน กลุ่มยุทธศาสตร์การศึกษา ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 จึงเห็นสมควรด าเนินโครงการ “จับมือ น้องไปด้วยกัน สานฝันสู่อาชีพ” ภายใต้โครงการขับเคลื่อนการบริหารจัดการการศึกษาระดับกลุ่มจังหวัดภาค ตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ขึ้น 3. วัตถุประสงค์ 3.1 เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจ ให้กับคณะท างาน บุคลากรทางการศึกษา หน่วยงานทางการศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และภาคีเครือข่ายต่าง ๆ เข้ามามีส่วนร่วม และบูรณาการร่วมกัน เกี่ยวกับแนวทางการ

-204- ช่วยเหลือผู้เรียนกลุ่มเยาวชนว่างงานและไม่อยู่ในระบบการศึกษา ให้ได้รับการศึกษาที่เหมาะสมตามความ จ าเป็นและตามศักยภาพ 3.2 เพื่อส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาทักษะผู้เรียนกลุ่มเยาวชนว่างงานและไม่อยู่ในระบบการศึกษา ให้ได้รับการศึกษาที่เหมาะสม มีความสามารถในการแข่งขันสู่การมีอาชีพและการมีงานท า 3.3 เพื่อส่งเสริมให้สถานประกอบการเข้ามามีส่วนรวมในการส่งเสริม สนับสนุนและรองรับผู้เรียน กลุ่มเยาวชนว่างงานและไม่อยู่ในระบบการศึกษาให้มีรายได้ มีอาชีพ และมีงานท า 4. เป้าหมายโครงการ ผลผลิต (Output) : (1) ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 85 (2) มีหลักสูตรระยะสั้นให้กับกลุ่มเป้าหมายใด้เลือกไม่น้อยกว่า 3 หลักสูตร ผลลัพธ์(Outcome) : ผู้เรียนกลุ่มเยาวชนที่ว่างงานและไม่อยู่ในระบบการศึกษา ได้รับการพัฒนาทักษะให้มี ความสามารถในการแข่งขันสู่การมีอาชีพและมีงานท า 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด การด าเนินโครงการเป็นลักษณะการบูรณาการประสานความร่วมมือ การปฏิบัติงานร่วมกัน หรือส่งเสริมการมีส่วนร่วมของส่วนราชการ/หน่วยงานทั้งภายในและภายนอกกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งอาจมี ข้อจ ากัดด้านบุคลากรและงบประมาณสนับสนุนการด าเนินงาน 6. ดัชนีชี้วัดความส าเร็จ เชิงปริมาณ (1) กลุ่มเยาวชนว่างงานและไม่อยู่ในระบบการศึกษาได้เข้ารับการอบรมไม่น้อยกว่า 30 คน (2) ผู้เข้าร่วมโครงการ และสถานประกอบการ มีความพึงพอใจ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 85 (3) กลุ่มเป้าหมายมีการประกอบอาชีพและมีงานท าหลังผ่านการฝึกอบรม ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 (4) รายงานสรุปผลการด าเนินโครงการ “สร้างโอกาส ส่งเสริมทักษะ พัฒนาขีดความสามารถ ก้าวสู่อาชีพ” จ านวน 1 เล่ม 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ 7.1 กลุ่มเยาวชนว่างงานและไม่อยู่ในระบบการศึกษา ได้รับการศึกษาที่เหมาะสม ตามความจ าเป็น และตามศักยภาพ ได้รับการศึกษาที่เท่าเทียมและทั่วถึง มีทักษะ มีความสามารถในการแข่งขัน สู่การมีอาชีพ และการมีงานท าในอนาคต ตลอดจนการเป็นทรัพยากรที่มีคุณภาพในการพัฒนาประเทศต่อไป 7.2 กระทรวงศึกษาธิการได้ทราบผลการด าเนินงานตามนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 รวมทั้งปัญหา อุปสรรคในการด าเนินงานเพื่อน าไปใช้ในการปรับปรุงและ พัฒนานโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ให้เหมาะสมต่อไป

-205- 8. วิธีการด าเนินงาน กิจกรรม และงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ (บาท) ด าเนินการ ช่วงเดือน กิจกรรมที่1 : จัดประชุมสร้างความรู้ ความเข้าใจ ให้กับคณะท างาน บุคลากรทางการศึกษา หน่วยงานทางการศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และภาคีเครือข่ายต่าง ๆ เข้ามามีส่วนร่วม และบูรณาการร่วมกัน เกี่ยวกับ แนวทางการช่วยเหลือผู้เรียนกลุ่มเยาวชนว่างงานและไม่อยู่ในระบบ การศึกษา ให้ได้รับการศึกษาที่เหมาะสมตามความจ าเป็นและตามศักยภาพ 27,210 บาท เม.ย. 66 กิจกรรมที่2 : จัดอบรมหลักสูตรระยะสั้นเพื่อพัฒนาทักษะผู้เรียนกลุ่ม เยาวชนว่างงานและไม่อยู่ในระบบการศึกษาให้ได้รับการศึกษาที่เหมาะสม มีความสามารถในการแข่งขันสู่การมีอาชีพและการมีงานท า 127,960 บาท มิ.ย. 66 กิจกรรมที่3 : จัดประชุมส่งเสริมให้สถานประกอบการเข้ามามีส่วนรวมใน การส่งเสริม สนับสนุนและรองรับผู้เรียนกลุ่มเยาวชนว่างงานและไม่อยู่ใน ระบบการศึกษาให้มีรายได้ มีอาชีพ และมีงานท า 14,440 บาท ก.ค. 66 กิจกรรมที่4 :ก ากับ ติดตาม และประเมินผลกลุ่มเยาวชนว่างงานและไม่อยู่ใน ระบบการศึกษา หลังจากที่ได้รับการอบรมถึงการมีอาชีพและมีงานท า ผ่านการรายงานข้อมูลจากส านักงานศึกษาธิการจังหวัด - ส.ค. 66 กิจกรรมที่5 : จัดประชุมสรุปผล และจัดท ารูปเล่มรายงานสรุปผลการด าเนินงาน โครงการฯ พร้อมทั้งเผยแพร่และประชาสัมพันธ์ ให้สาธารณชนได้รับทราบ 6,390 บาท ส.ค. 66 รวมวงเงิน (บาท) 176,000.- 9. ระยะเวลาด าเนินการ ระหว่างวันที่ 1 มีนาคม 2566 – 31 สิงหาคม 2566 10. สถานที่ด าเนินการ ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ส านักงานศึกษาธิการจังหวัด สถานศึกษา และหน่วยงานทางการศึกษา ในพื้นที่รับผิดชอบของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 11. งบประมาณ ได้รับงบประมาณจากส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ภายใต้โครงการขับเคลื่อนการบริหารจัดการการศึกษาระดับกลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 จ านวน 176,000 บาท (-หนึ่งแสนเจ็ดหมื่นหกพันบาทถ้วน-) มีรายละเอียด ดังนี้ กิจกรรมหลัก/กิจกรรมย่อย งบประมาณ (บาท) กิจกรรมที่1 : ค่าใช้จ่ายในการประชุมสร้างความรู้ ความเข้าใจ ให้กับคณะท างาน บุคลากร ทางการศึกษา หน่วยงานทางการศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และภาคีเครือข่ายต่าง ๆ เข้ามามี ส่วนร่วม และบูรณาการร่วมกัน เกี่ยวกับแนวทางการช่วยเหลือผู้เรียนกลุ่มเยาวชนว่างงานและไม่ 27,210 บาท

-206- กิจกรรมหลัก/กิจกรรมย่อย งบประมาณ (บาท) อยู่ในระบบการศึกษาให้ได้รับการศึกษาที่เหมาะสมตามความจ าเป็นและตามศักยภาพ จ านวน 27,210 บาท รายละเอียด ดังนี้ - ค่าตอบแทนวิทยากร (2 คน x 3 ชม. x 600 บาท) - ค่าพาหนะวิทยากร (2 คน x 2,000 บาท) - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (30 คน x 2 มื้อ x 35 บาท) - ค่าอาหารกลางวัน (30 คน x 1 วัน x 120 บาท) - ค่าที่พักวิทยากรและผู้บริหาร (3 คน x 1 คืน x 1,200 บาท) - ค่าที่พักคณะท างาน (6 คน x 1 คืน x 800 บาท) - ค่าเบี้ยเลี้ยง - ผู้บริหาร (1 คน x 1 วัน x 270 บาท) - คณะท างาน (6 คน x 1 วัน x 240 บาท) - ค่าน้ ามันเชื้อเพลิง - ค่าจัดท าเอกสารประกอบการประชุม - ค่าวัสดุส านักงานในการด าเนินโครงการฯ 3,600 บาท 4,000 บาท 2,100 บาท 3,600 บาท 3,600 บาท 4,800 บาท 270 บาท 1,440 บาท 1,800 บาท 1,000 บาท 1,000 บาท กิจกรรมที่ 2 ค่าใช้จ่ายในการจัดอบรมหลักสูตรระยะสั้นเพื่อพัฒนาทักษะผู้เรียนกลุ่มเยาวชน ว่างงานและไม่อยู่ในระบบการศึกษาให้ได้รับการศึกษาที่เหมาะสม มีความสามารถในการแข่งขัน สู่การมีอาชีพและการมีงานท า จ านวน 127,960 บาท รายละเอียด ดังนี้ 127,960 บาท - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม - ประชุมคณะท างานเตรียมงาน (15 คน X 2 มื้อ X 35 บาท) - วิทยากรและผู้เข้าร่วมอบรม (36 คน X 6 มื้อ X 35 บาท) - ค่าอาหารกลางวัน - ประชุมคณะท างานเตรียมงาน (15 คน X 1 มื้อ X 120 บาท) - ผู้เข้าร่วมอบรมและวิทยากร (36 คน X 120 บาท X 3 มื้อ) - ค่าที่พัก - วิทยากรและผู้เข้าอบรม (18 ห้อง X 800 บาท X 2 คืน) - ผู้บริหาร (1 คน x 1 คืน x 1,200 บาท) - คณะท างาน (6 คน x 1 คืน x 800 บาท) - ค่าเบี้ยเลี้ยง - ผู้บริหาร (1 คน x 1 วัน x 270 บาท) - คณะท างาน (8 คน x 1 วัน x 240 บาท) - ค่าตอบแทนวิทยากร (6 คน X 3 ชั่วโมง X 600 บาท X 3 วัน) - ค่าสถานที่ (5,000 บาท X 3 แห่ง) - ค่าพาหนะ (36 คน X 200 บาท X 2 เที่ยว) - ค่าน้ ามันเชื้อเพลิง - ค่าวัสดุส านักงานในการด าเนินโครงการฯ - ค่าเกียรติบัตรพร้อมกรอบ 1,050 บาท 7,560 บาท 1,800 บาท 12,960 บาท 28,800 บาท 1,200 บาท 4,800 บาท 270 บาท 1,920 บาท 32,400 บาท 15,000 บาท 14,400 บาท 1,800 บาท 1,000 บาท 3,000 บาท

-207- กิจกรรมหลัก/กิจกรรมย่อย งบประมาณ (บาท) กิจกรรมที่ 3 จัดประชุมส่งเสริมให้สถานประกอบการเข้ามามีส่วนรวมในการส่งเสริม สนับสนุน และรองรับผู้เรียนกลุ่มเยาวชนว่างงานและไม่อยู่ในระบบการศึกษาให้มีรายได้ มีอาชีพ และมีงาน ท า จ านวน 14,440 บาท รายละเอียด ดังนี้ 14,440 บาท - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (25 คน X 2 มื้อ X 35 บาท) - ค่าอาหารกลางวัน (25 คน X 120 บาท X 1 มื้อ) - ค่าที่พัก - ผู้บริหาร (1 คน x 1 คืน x 1,200 บาท) - คณะท างาน (6 คน x 1 คืน x 800 บาท) - ค่าเบี้ยเลี้ยง - ผู้บริหาร (1 คน x 1 วัน x 270 บาท) - คณะท างาน (8 คน x 1 วัน x 240 บาท) - ค่าน้ ามันเชื้อเพลิง 1,750 บาท 3,000 บาท 1,200 บาท 4,800 บาท 270 บาท 1,920 บาท 1,500 บาท กิจกรรมที่4 : ก ากับ ติดตาม และประเมินผลกลุ่มเยาวชนว่างงานและไม่อยู่ในระบบการศึกษา หลังจากที่ได้รับการอบรมถึงการมีอาชีพและมีงานท า ผ่านการรายงานข้อมูลทางเอกสารจาก ส านักงานศึกษาธิการจังหวัด - กิจกรรมที่ 5 ค่าใช้จ่ายในการจัดประชุมสรุปผล และจัดท ารูปเล่มรายงานสรุปผลการด าเนินงาน โครงการฯ พร้อมทั้งเผยแพร่และประชาสัมพันธ์ ให้สาธารณชนได้รับทราบ จ านวน 6,390 บาท รายละเอียด ดังนี้ 6,390 บาท - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (25 คน x 2 มื้อ x 35 บาท) - ค่าอาหารกลางวัน (25 คน x 1 วัน x 120 บาท) - ค่าจัดท ารูปเล่ม 1,750 บาท 3,000 บาท 1,640 บาท รวมค่าใช้จ่ายเป็นเงินทั้งสิ้นจ านวน 176,000 บาท หมายเหตุ ขอถัวจ่ายทุกรายการ 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยง 12.1 ความเสี่ยง : ความเสี่ยงทางด้านกระบวนการด าเนินงาน เนื่องจากการด าเนินงานโครงการเป็นลักษณะ การบูรณาการประสานความร่วมมือ การปฏิบัติงานร่วมกับ หรือการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของส่วนราชการ/ หน่วยงาน ทั้งภายในและภายนอกกระทรวงศึกษาธิการ จึงอาจส่งผลให้เกิดอุปสรรคในการด าเนินโครงการ ให้ไม่สามารถด าเนินการได้ทันตามช่วงระยะเวลาและแผนการใช้จ่ายงบประมาณตามที่ก าหนดได้ 12.2 การบริหารความเสี่ยง มีการแต่งตั้งคณะท างานด าเนินงานโครงการที่ชัดเจน ก าหนดและออกแบบแผนงานแนววิธี การปฏิบัติ ขั้นตอน กิจกรรรม วิธีการด าเนินงานโครงการอย่างชัดเจนโดยจัดให้มีการประชุมชี้แจงสร้างการรับรู้ ความเข้าใจตามกรอบแนวทางการด าเนินงานแก่คณะท างานที่รับผิดชอบให้เข้าใจทิศทางและเป้าหมายเดียวกัน รวมทั้งก าหนดให้มีการมอบหมายบุคคลที่รับผิดชอบการด าเนินงานในแต่ละฝ่ายอย่างชัดเจน

ภาคผนวก 1. ค ำสั่งแต่งตั้งคณะท ำงำนจัดท ำแผนปฏิบัติรำชกำรประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2566 ของส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค 12 2. หนังสืออนุมัติแผนปฏิบัติรำชกำรประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2566 ของส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค 12 (ฉบับปรับปรุงตำมงบประมำณที่ได้รับจัดสรร) 3. รำยชื่อคณะท ำงำนจัดท ำเอกสำร

ค ำสั่งส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค ๑๒ ที่ 38/๒๕๖6 เรื่อง แต่งตั้งคณะท ำงำนจัดท ำแผนปฏิบัติรำชกำร ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖6 ของส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค ๑๒ ----------------------------------- ด้วย ส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค ๑๒ สังกัดส ำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร จะด ำเนินกำร จัดท ำแผนปฏิบัติรำชกำรประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2566 ของส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค ๑๒ (ฉบับจัดท ำ ค ำของบประมำณรำยจ่ำยประจ ำปี) และแผนปฏิบัติรำชกำรประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2566 ของส ำนักงำน ศึกษำธิกำรภำค 12 (ฉบับปรับปรุงตำมงบประมำณที่ได้รับจัดสรร) ซึ่งเป็นไปตำมพระรำชกฤษฎีกำว่ำด้วย หลักเกณฑ์และวิธีกำรบริหำรกิจกำรบ้ำนเมืองที่ดี พ.ศ. ๒๕๔๖ หมวด ๓ มำตรำ 9 (1) , (2) ได้ก ำหนดให้ส่วน รำชกำรต้องจัดท ำแผนปฏิบัติรำชกำรไว้เป็นกำรล่วงหน้ำ และแผนปฏิบัติรำชกำรดังกล่ำวต้องมีรำยละเอียดของ ขั้นตอน ระยะเวลำ และงบประมำณที่จะต้องใช้ในกำรด ำเนินกำรของแต่ละขั้นตอน เป้ำหมำยของภำรกิจ ผลสัมฤทธิ์และตัวชี้วัดควำมส ำเร็จของภำรกิจหน่วยงำน และพระรำชกฤษฎีกำว่ำด้วยหลักเกณฑ์และวิธีกำร บริหำรกิจกำรบ้ำนเมืองที่ดี (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2562 มำตรำ 7 ก ำหนดให้ส่วนรำชกำรจัดให้มีกำรทบทวน ภำรกิจของตน หรือสมควรที่จะยกเลิก ปรับปรุง หรือเปลี่ยนแปลงกำรด ำเนินกำรต่อไปหรือไม่ โดยค ำนึง ยุทธศำสตร์ชำติ พ.ศ. 2561-2580 (แผนระดับ 1) แผนแม่บทภำยใต้ยุทธศำสตร์ชำติ แผนกำรปฏิรูปประเทศ ด้ำนต่ำง ๆ แผนพัฒนำเศรษฐกิจและสังคมแห่งชำติ นโยบำยและแผนระดับชำติว่ำด้วยควำมมั่นคงแห่งชำติ (แผนระดับ 2) นโยบำยของคณะรัฐมนตรีที่แถลงต่อรัฐสภำ และแผนอื่นที่เกี่ยวข้อง ดังนั้น เพื่อให้กำรจัดท ำแผนปฏิบัติรำชกำรประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2566 ของส ำนักงำน ศึกษำธิกำรภำค ๑๒ เป็นไปด้วยควำมเรียบร้อยและมีประสิทธิภำพ จึงแต่งตั้งคณะท ำงำนจัดท ำแผนปฏิบัติ รำชกำรประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2566 ของส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค ๑๒ (ฉบับจัดท ำค ำของบประมำณ รำยจ่ำยประจ ำปี) และแผนปฏิบัติรำชกำรประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2566 ของส ำนักงำนศึกษำธิกำร ภำค 12 (ฉบับปรับปรุงตำมงบประมำณที่ได้รับจัดสรร) ดังนี้ ๑. ที่ปรึกษา นำยสุภชัย จันปุ่ม รองศึกษำธิกำรภำค 7 ปฏิบัติหน้ำที่ศึกษำธิกำรภำค ๑๒ มีหน้าที่ ให้ค ำปรึกษำ เสนอแนะ ส่งเสริม และสนับสนุนกำรจัดท ำแผนปฏิบัติรำชกำรประจ ำปี งบประมำณ พ.ศ. 2566 ของส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค ๑๒ ให้เป็นไปด้วยควำมเรียบร้อยและบรรลุตำม วัตถุประสงค์ ๒. คณะท างานจัดท าแผนปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 ๑. ว่ำที่ ร.อ.ทินกร ศรีนำง นักทรัพยำกรบุคคลช ำนำญกำรพิเศษ ประธำนคณะท ำงำน ช่วยปฏิบัติหน้ำที่รองศึกษำธิกำรภำค 12 2. นำงธนิกำ โรจนไพฑูรย์ทิพย์ ผู้อ ำนวยกำรกลุ่มอ ำนวยกำร คณะท ำงำน 3. นำงสุธำสินี รัตนประพันธ์ ผู้อ ำนวยกำรกลุ่มพัฒนำกำรศึกษำ คณะท ำงำน 4. นำงดำรำพร ช ำนำญ นักจัดกำรงำนทั่วไปช ำนำญกำร คณะท ำงำน 5. นำงกชพร กำเวลิน นักจัดกำรงำนทั่วไปช ำนำญกำร คณะท ำงำน /6. นำงพนำรัตน์...

- 2 - 6. นำงพนำรัตน์ หำชำนนท์ นักวิชำกำรเงินและบัญชีช ำนำญกำร คณะท ำงำน 7. นำงนิตยำ วุฒิพิสิฐ นักวิชำกำรศึกษำช ำนำญกำร คณะท ำงำน 8. นำงสำวเพชรำภรณ์ ไสยโสภณ นักวิชำกำรศึกษำช ำนำญกำร คณะท ำงำน 9. นำงพิศมัย สุนประสพ นักวิชำกำรศึกษำช ำนำญกำร คณะท ำงำน 10. นำยณิชพน คงปัญญำ นักทรัพยำกรบุคคลช ำนำญกำร คณะท ำงำน 11. นำงสำวศุลีพร ค ำควร นิติกรปฏิบัติกำร คณะท ำงำน 12. นำงสำวตรีชญำภรณ์ ขมพุดชำ นักทรัพยำกรบุคคลปฏิบัติกำร คณะท ำงำน 13. ว่ำที่ ร.ต.หญิง นิภำ ปำนเนียม นิติกรปฏิบัติกำร คณะท ำงำน ๑4. นำยสยำมพงษ์ วงค์สุวรรณ นักวิชำกำรศึกษำปฏิบัติกำร คณะท ำงำน 15. ว่ำที่ ร.ต.ปุญญวิชญ์ สุวรรณรัตน์ นักวิชำกำรศึกษำปฏิบัติกำร คณะท ำงำน 16. นำงสกุลรัตน์ ธรรมแสง นักวิชำกำรศึกษำปฏิบัติกำร คณะท ำงำน ๑7. นำงสำวอนัญญำ ค ำยำ ผู้อ ำนวยกำรกลุ่มยุทธศำสตร์กำรศึกษำ คณะท ำงำน และเลขำนุกำร ๑8. นำงสำวฌัชธิชชำ นำสมผล นักวิชำกำรศึกษำช ำนำญกำร คณะท ำงำน และผู้ช่วยเลขำนุกำร 19. ว่ำที่ ร.ต.พิชิตชัย กำญจนพิมำย สืบมำ นักวิชำกำรศึกษำปฏิบัติกำร คณะท ำงำน และผู้ช่วยเลขำนุกำร 20. ว่ำที่ ร.ต.นทีเทพ บุญอำจ นักวิชำกำรศึกษำปฏิบัติกำร คณะท ำงำน และผู้ช่วยเลขำนุกำร 21. นำยสิทธิชัย สมัครไทย นักวิชำกำรศึกษำช ำนำญกำร คณะท ำงำน และผู้ช่วยเลขำนุกำร 22. นำงกัญญำ สะตะ นักวิชำกำรศึกษำปฏิบัติกำร คณะท ำงำน และผู้ช่วยเลขำนุกำร มีหน้าที่ 1. ศึกษำ วิเครำะห์ และรวบรวมองค์ประกอบในสำระส ำคัญของแผนปฏิบัติรำชกำรประจ ำปี งบประมำณ พ.ศ. 2566 ของส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค 12 ให้สอดคล้องกับยุทธศำสตร์ชำติ แผนแม่บท ภำยใต้ยุทธศำสตร์ชำติ แผนกำรปฏิรูปประเทศ แผนพัฒนำเศรษฐกิจและสังคมแห่งชำติ แผนกำรศึกษำ แห่งชำติ นโยบำยรัฐบำล นโยบำยรัฐมนตรีว่ำกำรกระทรวงศึกษำธิกำร นโยบำยและจุดเน้น ของ กระทรวงศึกษำธิกำร ปีงบประมำณ พ.ศ. 2566 ยุทธศำสตร์กระทรวงศึกษำธิกำร และบริบทต่ำง ๆ ที่เกี่ยวข้อง 2. ทบทวนวิสัยทัศน์ พันธกิจ ค่ำนิยมองค์กร เป้ำประสงค์ ยุทธศำสตร์ กลยุทธ์และแผนงำน/ โครงกำร 3. วิเครำะห์สภำพแวดล้อม (SWOT Analysis) ของส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค ๑๒ 4. จัดล ำดับควำมส ำคัญของแผนงำน/โครงกำร และจัดท ำรำยละเอียดในกำรจัดท ำ แผนปฏิบัติรำชกำรเป็นให้ไปด้วยควำมเรียบร้อย /3. คณะท ำงำน...

- 3 - 3. คณะท างานฝ่ายการเงิน และอาคารสถานที่ 3.1 นำงธนิกำ โรจนไพฑูรย์ทิพย์ ผู้อ ำนวยกำรกลุ่มอ ำนวยกำร ประธำนคณะท ำงำน 3.2 นำงดำรำพร ช ำนำญ นักจัดกำรงำนทั่วไปช ำนำญกำร คณะท ำงำน 3.3 นำงพนำรัตน์ หำชำนนท์ นักวิชำกำรเงินและบัญชีช ำนำญกำร คณะท ำงำน 3.4 นำยสุเนตร วรรณปลั่ง พนักงำนขับรถยนต์รำชกำร คณะท ำงำน 3.5 นำยวิชิต หวำนเย็น พนักงำนขับรถยนต์รำชกำร คณะท ำงำน 3.6 นำงสำวกัลยำ เชียงสำย พนักงำนจ้ำงเหมำบริกำร คณะท ำงำน 3.7 นำงกัญญำ สะตะ นักวิชำกำรศึกษำปฏิบัติกำร คณะท ำงำนและเลขำนุกำร มีหน้าที่ 1. ด ำเนินกำรจัดท ำเอกสำรกำรเบิก – จ่ำยเงิน และค่ำใช้จ่ำยที่เกี่ยวข้องในกำรด ำเนิน กิจกรรมให้ถูกต้องตำมระเบียบของทำงรำชกำร 2. จัดเตรียมห้องประชุมและโสตทัศนูปกรณ์ให้เรียบร้อยและพร้อมใช้งำน 3. สนับสนุน และอ ำนวยควำมสะดวกในกำรด ำเนินกิจกรรมให้เป็นไปด้วยควำมเรียบร้อย 4. ปฏิบัติงำนอื่น ๆ ตำมที่ได้รับมอบหมำย ให้คณะท ำงำนที่ได้รับแต่งตั้งตำมค ำสั่ง ปฏิบัติหน้ำที่ตำมที่ได้รับมอบหมำยด้วยควำมเอำใจใส่ เพื่อให้กำรด ำเนินงำนเป็นไปด้วยควำมเรียบร้อย เกิดประสิทธิภำพและเกิดประโยชน์สูงสุดแก่ทำงรำชกำร ทั้งนี้ ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ 16 กุมภำพันธ์พ.ศ. ๒๕๖6