จ ำนวน โครงกำร ไตรมำส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4 รวม งบประมำณ (หน่วย : บำท) กลุ่ม ที่รับผิดชอบ 1 - - - 60,000 60,000 กลุ่มพัฒนาการศึกษา 1 27,000 27,000 กลุ่มพัฒนาการศึกษา 1 - - - - - กลุ่มตรวจราชการฯ 1 - - - - - กลุ่มบริหารงานบุคคล 1 - 50,000 100,000 100,000 250,000 กลุ่มพัฒนาการศึกษา 1 - - 35,000 35,000 70,000 กลุ่มพัฒนาการศึกษา 1 - 25,000 25,000 50,000 100,000 กลุ่มพัฒนาการศึกษา 1 - - - 34,480 34,480 กลุ่มพัฒนาการศึกษา 82
โครงกำร ประเด็นยุทธศำสตร์ ประเด็นยุทธศำสตร์ที่4 4.1 โครงการส่งเสริมเวทีและประชาคมเพื่อการจัดท า พัฒนำควำมร่วมมือของหน่วยงำนทำงกำรศึกษำ รูปแบบและการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษา เพอื่สร้ำงโอกำสกำรเรียนรู้ตลอดชีวิต ขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาในพื้นที่ สู่กำรมีงำนท ำ ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 4.2 โครงการ “จับมือน้องไปด้วยกัน สานฝันสู่อาชีพ” ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (ภายใต้โครงการขับเคลื่อนการบริหารจัดการการศึกษาฯ)
จ ำนวน โครงกำร ไตรมำส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4 รวม งบประมำณ (หน่วย : บำท) กลุ่ม ที่รับผิดชอบ 1 - - 3,000 40,000 43,000 กลุ่มพัฒนาการศึกษา 1 - - - - - กลุ่มยทุธศาสตร์การศึกษา 83
- 8 5.2 ตารางแผนปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของส านั (โครงการที่ได้รับจัดสรรงบประมาณจา ประเด็นยุทธศาสตร์ ศธภ.12 : ที่ 1 ก าหนดยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาที่สอดคล้องกับนโย โครงการ/กิจกรรมหลัก เป้าหมายของโครงการ ตัวชี้วัด/ ค่าเป้าหมายตัวชี้วัด งบ ไตรมาส 1 ไ 1. โครงการขับเคลื่อน ยุทธศาสตร์การพัฒนา การศึกษาสู่การปฏิบัติ ระดับภาค ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 1. รายงานการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ การพัฒนาการศึกษาระดับภาค จ านวน 1 ฉบับ 2. บุคลากรสังกัดหน่วยงานใน กระทรวงศึกษาธิการ และหน่วยงานอื่น หรือภาคส่วนที่เกี่ยวข้องในพื้นที่ จ านวน 250 คน ระดับความส าเร็จ ของการขับเคลื่อน ยุทธศาสตร์การพัฒนา การศึกษาระดับภาค 30,000 1 2. โครงการขับเคลื่อน การบริหารจัดการการศึกษา ระดับกลุ่มจังหวัด ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ตอนกลาง ประจ าปีงบ ประมาณ พ.ศ. 2566 1. บุคลากรของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องใน พื้นที่ได้รับความรู้เกี่ยวกับกรอบทิศทาง และเป้าหมายการพัฒนาการศึกษาระดับ กลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ตอนกลาง พ.ศ. 2566 – 2570 และ บริบทใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอย่าง ชัดเจน น าไปสู่การปฏิบัติได้ 1. จ านวนบุคลากรที่รับรู้ทิศ ทางการพัฒนาการศึกษาใน ระดับภาคหรือกลุ่มจังหวัด พ.ศ. 2566 – 2570 และ บริบทที่เกี่ยวข้อง จ านวน 70 คน 20,000
4 - นักงานศึกษาธิการภาค 12 (ฉบับปรับปรุงตามงบประมาณที่ได้รับจัดสรร) ากส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ) ยบายของกระทรวงศึกษาธิการและบริบทในพื้นที่ บประมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (หน่วย : บาท) ระยะ เวลา (ระบุเดือน) กลุ่ม ที่รับผิดชอบ ความสอดคล้องกับ ตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 รวม ยุทธ์ชาติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ แผนพัฒน์ฯ 13 ยุทธ์ สป. ยุทธ์ ศธภ.12 100,000 100,000 170,000 400,000 ต.ค. 65 - ก.ย. 66 กลุ่ม ยุทธศาสตร์ การศึกษา 3,6 20 12 13 6 1 51,500 100,000 100,000 271,500 ต.ค. 65 - ก.ย. 66 กลุ่ม ยุทธศาสตร์ การศึกษา 3,6 20 12 12 6 1
- 8 โครงการ/กิจกรรมหลัก เป้าหมายของโครงการ ตัวชี้วัด/ ค่าเป้าหมายตัวชี้วัด งบ ไตรมาส 1 ไ 2. แผนพัฒนาการศึกษากลุ่มจังหวัด พ.ศ. 2566 – 2570 ได้รับการทบทวน ให้สอดคล้องกับบริบท ส าคัญใหม่ที่ เกี่ยวข้องกับการศึกษา เพื่อใช้เป็นกรอบ ทิศทางการพัฒนาการศึกษาในพื้นที่ 3. มีแผนปฏิบัติการด้านการศึกษาระดับ กลุ่มจังหวัด ปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 ส าหรับใช้เป็นเครื่องมือ ในการ ขับเคลื่อนแผนพัฒนาการศึกษาในระดับ ภาคและกลุ่มจังหวัดไปสู่การปฏิบัติ 4. โครงการส าคัญที่ตอบสนองทิศ ทางการพัฒนาตามแผนพัฒนาการ ศึกษาในระดับภาคหรือกลุ่มจังหวัด ได้รับการขับเคลื่อนในปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 2. แผนพัฒนาการศึกษากลุ่ม จังหวัดภาค ตะวันออกเฉียงเหนือ ตอนกลาง พ.ศ. 2566 – 2570 ที่ได้รับการทบทวนให้ สอดคล้องกับบริบทส าคัญ ใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา จ านวน 1 เล่ม 3. แผนปฏิบัติการด้าน การศึกษาระดับกลุ่มจังหวัด ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ตอนกลาง ประจ าปี ปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 จ านวน 1 เล่ม 4. จ านวนหน่วยงานทั้งใน และนอกสังกัด กระทรวงศึกษาธิการที่มีส่วน ร่วมในการจัดท าแผนปฏิบัติ การด้านการศึกษาในระดับ กลุ่มจังหวัด ปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 ไม่น้อยกว่า 10 หน่วยงาน
5 - บประมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (หน่วย : บาท) ระยะ เวลา (ระบุเดือน) กลุ่ม ที่รับผิดชอบ ความสอดคล้องกับ ตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 รวม ยุทธ์ชาติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ แผนพัฒน์ฯ 13 ยุทธ์ สป. ยุทธ์ ศธภ.12
- 8 โครงการ/กิจกรรมหลัก เป้าหมายของโครงการ ตัวชี้วัด/ ค่าเป้าหมายตัวชี้วัด งบ ไตรมาส 1 ไ 5. รายงานสรุปผลการด าเนินโครงการ ขับเคลื่อนการบริหารจัดการการศึกษา ในระดับภาคและกลุ่มจังหวัด ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 6. แผนพัฒนาการศึกษาของกลุ่มจังหวัด พ.ศ. 2566– 2570 ได้รับการทบทวนให้ มีความสอดคล้องกับบริบทส าคัญใหม่ ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา 7. แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาใน ระดับกลุ่มจังหวัด ปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 ที่ส านักงานศึกษาธิการภาค ทุกแห่งจัดท าแล้วเสร็จ สามารถน าไปใช้ เป็นกรอบ แนวทางส าหรับการเสนอ ขอรับการสนับสนุน งบประมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 ได้ 5. รายงานผลการขับเคลื่อน โครงการส าคัญที่ตอบสนอง ทิศทางการพัฒนาตาม แผนพัฒนาการศึกษาระดับ กลุ่มจังหวัดภาค ตะวันออกเฉียงเหนือ ตอนกลาง พ.ศ. 2566 - 2570 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 จ านวน 1 ฉบับ 6. รายงานสรุปผลการ ด าเนินโครงการขับเคลื่อน การบริหารจัดการการศึกษา ระดับกลุ่มจังหวัดภาค ตะวันออกเฉียงเหนือ ตอนกลาง ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 จ านวน 1 เล่ม
6 - บประมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (หน่วย : บาท) ระยะ เวลา (ระบุเดือน) กลุ่ม ที่รับผิดชอบ ความสอดคล้องกับ ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 รวม ยุทธ์ชาติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ แผนพัฒน์ฯ 13 ยุทธ์ สป. ยุทธ์ ศธภ.12
- 8 โครงการ/กิจกรรมหลัก เป้าหมายของโครงการ ตัวชี้วัด/ ค่าเป้าหมายตัวชี้วัด งบ ไตรมาส 1 ไ 7. แผนพัฒนาการศึกษากลุ่ม จังหวัดภาค ตะวันออกเฉียงเหนือ ตอนกลาง พ.ศ. 2566– 2570 ได้รับการทบทวนให้มี ความสอดคล้องกับบริบท ส าคัญใหม่ที่เกี่ยวข้องกับ การศึกษา และได้รับความ เห็นชอบจากผู้บริหาร 8. แผนปฏิบัติการด้าน การศึกษาระดับกลุ่มจังหวัด ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ตอนกลาง ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2568 แล้วเสร็จภายในสิ้น ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 และสามารถน าโครงการใน แผนฯ ไปใช้เสนอขอรับการ สนับสนุนงบประมาณ รายจ่ายประปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 ได้
7 - บประมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (หน่วย : บาท) ระยะ เวลา (ระบุเดือน) กลุ่ม ที่รับผิดชอบ ความสอดคล้องกับ ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 รวม ยุทธ์ชาติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ แผนพัฒน์ฯ 13 ยุทธ์ สป. ยุทธ์ ศธภ.12
- 8 โครงการ/กิจกรรมหลัก เป้าหมายของโครงการ ตัวชี้วัด/ ค่าเป้าหมายตัวชี้วัด งบ ไตรมาส 1 ไต 3. โครงการป้องกัน ปราบปรามการทุจริต และประพฤติมิชอบ ของส านักงานศึกษาธิการ ภาค 12 ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 1. บุคลากรในสถานศึกษาเอกชน บุคลากรในสถานศึกษา กศน. และ บุคลากรในพื้นที่รับผิดชอบของ ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 เข้าร่วม กิจกรรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 2. บุคลากรในสถานศึกษาเอกชน บุคลากรในสถานศึกษา กศน. และ บุคลากรในพื้นที่รับผิดชอบของ ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 มีความรู้ ความเข้าใจในหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา และสามารถขับเคลื่อนการน าหลักสูตร ต้านทุจริตไปบูรณาการในการจัดการ เรียนการสอนของสถานศึกษาสังกัด ส านักงานคณะกรรมการการศึกษา เอกชนและสถานศึกษาสังกัดส านักงาน กศน. บุคลากรในสถานศึกษา เอกชน บุคลากรใน สถานศึกษา กศน. และ บุคลากรในพื้นที่รับผิดชอบ ของส านักงานศึกษาธิการ ภาค 12 มีความรู้ความ เข้าใจในหลักสูตรต้านทุจริต ศึกษา และสามารถ ขับเคลื่อนการน าหลักสูตร ต้านทุจริตศึกษาไปบูรณา การในการจัดการเรียนการ สอนของสถานศึกษาสังกัด ส านักงานคณะกรรมการ การศึกษาเอกชนและ สถานศึกษาสังกัดส านักงาน กศน. -
8 - บประมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (หน่วย : บาท) ระยะ เวลา (ระบุเดือน) กลุ่ม ที่รับผิดชอบ ความสอดคล้องกับ ตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 รวม ยุทธ์ชาติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ แผนพัฒน์ฯ 13 ยุทธ์ สป. ยุทธ์ ศธภ.12 - 100,500 31,000 131,500 ต.ค.65 - ก.ย.66 กลุ่ม บริหารงาน บุคคล 6 21 11 13 6 1
- 8 โครงการ/กิจกรรมหลัก เป้าหมายของโครงการ ตัวชี้วัด/ ค่าเป้าหมายตัวชี้วัด งบ ไตรมาส 1 ไต 4. โครงการส่งเสริม สนับสนุนแนวทางการ พัฒนาการด าเนินการทาง วินัย การอุทธรณ์และการ ร้องทุกข์ของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ในพื้นที่รับผิดชอบของ ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 1. ข้าราชการ นิติกร หรือผู้ปฏิบัติงาน นิติการ ในพื้นที่รับผิดชอบของส านักงาน ศึกษาธิการภาค 12 และบุคลากร ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 จ านวน 46 คน เข้าร่วมกิจกรรมไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 2. ข้าราชการ นิติกร หรือผู้ปฏิบัติงาน นิติการ มีความรู้ความเข้าใจในการ ปฏิบัติราชการเกี่ยวกับการด าเนินการ ทางวินัย การออกจากราชการ การ อุทธรณ์ และการร้องทุกข์ของข้าราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษา เป็นไป โดยถูกต้องตามมาตรฐานการด าเนินการ ทางวินัย การอุทธรณ์และการร้องทุกข์ ของส านักงานคณะกรรมการข้าราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ก าหนด 1. ข้าราชการ นิติกร หรือ ผู้ปฏิบัติงานนิติการ ในพื้นที่ รับผิดชอบของส านักงาน ศึกษาธิการภาค 12 และ บุคลากรส านักงาน ศึกษาธิการภาค 12 จ านวน 46 คน เข้าร่วมกิจกรรม ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 2. ข้าราชการ นิติกร หรือ ผู้ปฏิบัติงานนิติการ มีความรู้ ความเข้าใจในการปฏิบัติ ราชการเกี่ยวกับการ ด าเนินการทางวินัย การออก จากราชการ การอุทธรณ์ และการร้องทุกข์ของ ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา เป็นไปโดย ถูกต้องตามมาตรฐานการ ด าเนินการทางวินัย การ อุทธรณ์และการร้องทุกข์ ของส านักงานคณะกรรมการ ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาที่ก าหนด -
9 - บประมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (หน่วย : บาท) ระยะ เวลา (ระบุเดือน) กลุ่ม ที่รับผิดชอบ ความสอดคล้องกับ ตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 รวม ยุทธ์ชาติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ แผนพัฒน์ฯ 13 ยุทธ์ สป. ยุทธ์ ศธภ.12 - - 27,300 27,300 ต.ค.65 - ก.ย.66 กลุ่ม บริหารงาน บุคคล 6 22 3 13 6 1
- 9 โครงการ/กิจกรรมหลัก เป้าหมายของโครงการ ตัวชี้วัด/ ค่าเป้าหมายตัวชี้วัด งบ ไตรมาส 1 ไต 5. โครงการพัฒนาศักยภาพ บุคลากรเพื่อสนับสนุนการ ขับเคลื่อนการศึกษาในระดับ ภูมิภาคประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 ของส านักงานศึกษาธิการ ภาค 12 1. บุคลากรในสังกัดส านักงาน ศึกษาธิการภาค 12 เข้าร่วมโครงการฯ ร้อยละ 85 2. ร้อยละความพึงพอใจของผู้เข้าร่วม โครงการ ร้อยละ 90 3. บุคลากรของส านักงานศึกษาธิการ ภาค 12 ได้รับการพัฒนาสมรรถนะ ประสิทธิภาพ และทักษะการปฏิบัติงาน เพิ่มขึ้น บุคลากรมีความสุข มีทัศนคติที่ดี ต่อองค์กร และเกิดความสามัคคีใน องค์กร ท าให้พัฒนากระบวนการท างาน ได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดผล สัมฤทธิ์สูงสุด 1. บุคลากรในสังกัด ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 เข้าร่วมโครงการฯ ร้อยละ 85 2. ร้อยละความพึงพอใจ ของผู้เข้าร่วมโครงการ ร้อยละ 90 3. บุคลากรของส านักงาน ศึกษาธิการภาค 12 ได้รับ การพัฒนาสมรรถนะ ประสิทธิภาพ และทักษะ การปฏิบัติงานเพิ่มขึ้น บุคลากรมีความสุข มี ทัศนคติที่ดีต่อองค์กร และ เกิดความสามัคคีในองค์กร ท าให้พัฒนากระบวนการ ท างานได้อย่างมี ประสิทธิภาพและเกิดผล สัมฤทธิ์สูงสุด -
0 - บประมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (หน่วย : บาท) ระยะ เวลา (ระบุเดือน) กลุ่ม ที่รับผิดชอบ ความสอดคล้องกับ ตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 รวม ยุทธ์ชาติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ แผนพัฒน์ฯ 13 ยุทธ์ สป. ยุทธ์ ศธภ.12 - 34,000 - 34,000 ต.ค.65 - ก.ย.66 กลุ่ม บริหารงาน บุคคล 3 12 12 12 3 2
- 9 ประเด็นยุทธ์ศาสตร์ ศธภ.12 : ที่ 2 สนับสนุนการพัฒนารูปแบบการติดตาม ประเมินผลการด า โครงการ/กิจกรรมหลัก เป้าหมายของโครงการ ตัวชี้วัด/ ค่าเป้าหมายตัวชี้วัด งบ ไตรมาส 1 ไต 6. โครงการขับเคลื่อนการ ด าเนินงานสวน พฤกษศาสตร์โรงเรียน ในโครงการอนุรักษ์ พันธุกรรมพืชอันเนื่อง มาจากพระราชด าริฯ ประจ าปี 2566 1. สถานศึกษาที่เป็นสมาชิกสวน พฤกษศาสตร์โรงเรียน จ านวน 4 แห่ง ในพื้นที่ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 จังหวัดร้อยเอ็ด จังหวัดขอนแก่น จังหวัดมหาสารคาม จังหวัดกาฬสินธุ์ 1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียนมี จิตส านึกในการอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติ วัฒนธรรมและภูมิปัญญา ของประเทศไทยน าไปสู่การ พัฒนาคนให้เข้มแข็งรู้เท่าทัน พร้อมรับกับกระแส เปลี่ยนแปลงโลก และตาม นโยบายการศึกษา ขั้นพื้นฐาน 2. ร้อยละ 80 ของผู้เรียนได้ น าความรู้ความเข้าใจไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน -
1 - เนินงานตามนโยบายและยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการในพื้นที่รับผิดชอบ บประมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (หน่วย : บาท) ระยะ เวลา (ระบุเดือน) กลุ่ม ที่รับผิดชอบ ความสอดคล้องกับ ตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 รวม ยุทธ์ชาติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ แผนพัฒน์ฯ 13 ยุทธ์ สป. ยุทธ์ ศธภ.12 - 10,000 - 10,000 ต.ค. 65 – ก.ย. 66 กลุ่มพัฒนา การศึกษา 3 12 12 12 3 3
- 9 โครงการ/กิจกรรมหลัก เป้าหมายของโครงการ ตัวชี้วัด/ ค่าเป้าหมายตัวชี้วัด งบประม ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 7. โครงการประเมินศูนย์ การเรียนรู้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงด้านการศึกษา ปี การศึกษา 2565 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ส านักงาน ศึกษาธิการภาค 12 1. จ านวนสถานศึกษาที่ผ่าน การคัดกรองเพื่อรับการ ประเมินศูนย์การเรียนรู้ตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงด้านการศึกษา ปีการศึกษา 2565 ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ.2566 ในพื้นที่ส านักงาน ศึกษาธิการภาค 12 จ านวน 12 แห่ง 2. ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ออกประเมินศูนย์ การเรียนรู้ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษาปีการศึกษา 2565 สถานศึกษา ร้อยละ 100 ของสถานศึกษาที่ผ่าน การคัดกรองฯ 1. จ านวนสถานศึกษาที่รับ การประเมินศูนย์การเรียนรู้ ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงด้าน การศึกษา ปีการศึกษา 2565 ประจ าปีงบประมาณ 2566 มีในพื้นที่ส านักงาน ศึกษาธิการ ภาค 12 จังหวัด กาฬสินธุ์ ขอนแก่น และ มหาสารคาม จ านวน 12 แห่ง 2. ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ออกประเมินศูนย์ การเรียนรู้ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงด้าน การศึกษา ปีการศึกษา 2565 ประจ าปีงบประมาณ 2566 สถานศึกษา ร้อยละ 100 ของสถานศึกษาที่ผ่าน การคัดกรองฯ ในพื้นที่ ส านักงานศึกษาธิการ ภาค 12 จังหวัดกาฬสินธุ์ ขอนแก่น และมหาสารคาม จ านวน 12 แห่ง - 60,000
2 - มาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (หน่วย : บาท) ระยะ เวลา (ระบุเดือน) กลุ่ม ที่รับผิดชอบ ความสอดคล้องกับ ส ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 รวม ยุทธ์ชาติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ แผนพัฒน์ฯ 13 ยุทธ์ สป. ยุทธ์ ศธภ.12 0 - - 60,000 ต.ค. 65 - ก.ย. 66 กลุ่มพัฒนา การศึกษา 3 12 12 12 3 2
- 9 โครงการ/กิจกรรมหลัก เป้าหมายของโครงการ ตัวชี้วัด/ ค่าเป้าหมายตัวชี้วัด งบปร ไตรมาส 1 ไตรม 2 8. โครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อ พัฒนาการศึกษา ในพื้นที่รับผิดชอบของ ส านักงานศึกษาธิการ ภาค 12 ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 1. ร้อยละ 100 จังหวัดในพื้นที่ รับผิดชอบมีรูปแบบ/แนวทางการ พัฒนานักเรียน หรือแนวทางการ พัฒนานวัตกรรมการบริหาร จัดการ การจัดการเรียนรู้ และ การนิเทศการศึกษาไปใช้ในการ พัฒนาได้จริงในระดับพื้นที่ รวมทั้งการยกระดับคุณภาพ และ ประสิทธิภาพการจัดการศึกษา 2. ร้อยละ 100 จังหวัดในพื้นที่ รับผิดชอบจะต้องมีข้อมูล สารสนเทศทางการศึกษา นวัตกรรม และการวิจัยทาง การศึกษาในระดับจังหวัด มีความ ครอบคลุม ชัดเจน เป็นปัจจุบัน สามารถน าไปใช้ในการพัฒนา คุณภาพการศึกษาได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 3. ร้อยละ 100 ของจังหวัดใน พื้นที่รับผิดชอบ มีเครือข่ายความ ร่วมมือในการบรูณาการพัฒนา คุณภาพการศึกษาตามบริบทของ พื้นที่ 1.จังหวัดในพื้นที่รับผิดชอบมี รูปแบบ/แนวทางการพัฒนา นักเรียน หรือแนวทางการ พัฒนานวัตกรรมการบริหาร จัดการการจัดการเรียนรู้ และการนิเทศการศึกษา รวมทั้งการยกระดับคุณภาพ และประสิทธิภาพการจัด การศึกษา 2. มีศูนย์กลางข้อมูล สารสนเทศทางการศึกษา นวัตกรรม และการวิจัยทาง การศึกษา เพื่อให้บริการ ข้อมูลด้านด้านนวัตกรรม และการวิจัยทางการศึกษา ในระดับจังหวัดและภูมิภาค 3. ส านักงานศึกษาธิการภาค มีเครือข่ายความร่วมมือใน การพัฒนาคุณภาพ การศึกษา - -
3 - ระมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (หน่วย : บาท) ระยะ เวลา (ระบุเดือน) กลุ่ม ที่รับผิดชอบ ความสอดคล้องกับ าส ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 รวม ยุทธ์ชาติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ แผนพัฒน์ฯ 13 ยุทธ์ สป. ยุทธ์ ศธภ.12 - 60,000 60,000 ต.ค. 65 – ก.ย. 66 กลุ่มพัฒนา การศึกษา 3 12 12 12 3 4
- 9 โครงการ/กิจกรรมหลัก เป้าหมายของโครงการ ตัวชี้วัด/ ค่าเป้าหมายตัวชี้วัด งบปร ไตรมาส 1 ไตรมา 2 9. โครงการขับเคลื่อน การพัฒนาการจัด การศึกษาปฐมวัยใน ระดับพื้นที่รับผิดชอบ ส านักงาน ศึกษาธิการภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 1. ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 มีการคัดเลือก Best Practice การพัฒนาการจัดการศึกษา ปฐมวัยในระดับพื้นที่รับผิดชอบ ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ประกอบด้วย 1.ด้านบริหารจัด การศึกษาปฐมวัย (ผู้บริหาร) จ านวน 1 Best Practice 2. ด้าน การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ระดับปฐมวัย (ครูผู้สอน) จ านวน 1 Best Practice 2. ร้อยละ 90 ของเด็กปฐมวัย (อายุ 3-6 ปี) ได้รับการพัฒนาให้มี พัฒนาการรอบด้านสมวัย ทุก ด้านตามมาตรฐานสถานพัฒนา เด็กปฐมวัยแห่งชาติ 3. ร้อยละของสถานพัฒนาเด็ก ปฐมวัยที่มีผลการประเมินตาม มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย แห่งชาติในระดับดีมาก ไม่น้อย กว่าร้อยละ 70 1. เด็กปฐมวัย (อายุ 3-6) ทุกคนได้รับการพัฒนาให้มี พัฒนาการรอบด้าน สมวัย ตามมาตรฐานสถานพัฒนา เด็กปฐมวัยแห่งชาติ 2. สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ทุกจังหวัดทุกสังกัดได้รับการ ส่งเสริม สนับสนุน และ พัฒนาการจัดการศึกษาให้มี คุณภาพตามมาตรฐานสถาน พัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ 3. หน่วยงานที่จัดการศึกษา ปฐมวัยทุกจังหวัดทุกสังกัดมี ส่วนร่วมในการพัฒนาการ จัดการศึกษาปฐมวัยให้มี คุณภาพตามมาตรฐานสถาน พัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ อย่างบูรณาการ โดย สอดคล้องตามบริบทของ พื้นที่ - -
4 - ระมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (หน่วย : บาท) ระยะ เวลา (ระบุเดือน) กลุ่ม ที่รับผิดชอบ ความสอดคล้องกับ าส ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 รวม ยุทธ์ชาติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ แผนพัฒน์ฯ 13 ยุทธ์ สป. ยุทธ์ ศธภ.12 - 27,000 27,000 ต.ค. 65 – ก.ย. 66 กลุ่มพัฒนา การศึกษา 3 11 12 12 3 3
- 9 โครงการ/กิจกรรมหลัก เป้าหมายของโครงการ ตัวชี้วัด/ ค่าเป้าหมายตัวชี้วัด งบป ไตรมาส 1 ไตร 10. โครงการก ากับดูแล ตรวจติดตามและ ประเมินผลการ ด าเนินงานตามนโยบาย และยุทธศาสตร์ของ กระทรวงศึกษาธิการใน พื้นที่รับผิดชอบของ ส านักงานศึกษาธิการ ภาค 12 ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 (ภายใต้โครงการขับเคลื่อน ยุทธศาสตร์การพัฒนา การศึกษาระดับภาค ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566) 1. จัดท าเอกสารรายงานผลการตรวจ ติดตาม ประเมินผลการด าเนินงานตาม นโยบายและยุทธศาสตร์ของกระทรวง ศึกษาธิการ ในพื้นที่เขตตรวจราชการที่ 12 และเผยแพร่ประชาสัมพันธ์อย่าง น้อย 1 ช่องทาง 2. ประสานแผนการตรวจราชการ และ รับทราบการติดตามนโยบายและ ยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการ 3. จัดท าเอกสารแผนการตรวจราชการ ของผู้ตรวจราชการ กระทรวงศึกษาธิการ ประจ าเขตตรวจ ราชการที่ 12 และเผยแพร่อย่างน้อย 1 ช่องทาง 4. สนับสนุนการตรวจราชการกับ ผู้ตรวจราชการกระทรวง ศึกษาธิการ ตามนโยบายการตรวจราชการกรณี ปกติ จ านวน 2 ครั้ง แบบบูรณาการ จ านวน 2 ครั้ง กรณีพิเศษ (ถ้ามี) และ การเฝ้าระวังภัยพิบัติสภาวการณ์ทาง การศึกษา (ถ้ามี) 5. จัดท าเอกสารรายงานผลการตรวจ ราชการกรณีปกติ จ านวน 2 ครั้ง และเผยแพร่ประชาสัมพันธ์อย่างน้อย 1 ช่องทาง 1. จ านวนช่องทางการ เผยแพร่เอกสารรายงานผล การตรวจติดตาม ประเมินผลการด าเนินงาน ตามนโยบายและยุทธศาสตร์ ของกระทรวงศึกษาธิการใน พื้นที่รับผิดชอบของ ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 อย่างน้อย 1 ช่องทาง 2. เอกสารรายงานผลการ ตรวจราชการกรณีปกติใน พื้นที่เขตตรวจราชการที่ 12 จ านวน 2 เล่ม -
5 - ประมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (หน่วย : บาท) ระยะ เวลา (ระบุเดือน) กลุ่ม ที่รับผิดชอบ ความสอดคล้องกับ รมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 รวม ยุทธ์ชาติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ แผนพัฒน์ฯ 13 ยุทธ์ สป. ยุทธ์ ศธภ.12 - - - - ต.ค. 65 – ก.ย. 66 กลุ่ม ตรวจราชการ และติดตาม ประเมินผล 3 12 12 12 3 2
- 9 โครงการ/กิจกรรมหลัก เป้าหมายของโครงการ ตัวชี้วัด/ ค่าเป้าหมายตัวชี้วัด งบป ไตรมาส 1 ไตร 11. โครงการ “ครูดี ที่หนูรัก” ครั้งที่ 1 พ.ศ. 2566 ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 ของส านักงานศึกษาธิการ ภาค 12 (ภายใต้โครงการขับเคลื่อน ยุทธศาสตร์การพัฒนา การศึกษาระดับภาค ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566) ได้ผู้ที่ได้รับคัดเลือกให้เป็น “ครูดี ที่หนู รัก” ครั้งที่ 1 พ.ศ. 2566 ที่ทุ่มเทและ เสียสละเป็นที่ประจักษ์ เพื่อรับเกียรติ บัตรและโล่รางวัล ผู้เข้าร่วมโครงการ “ครูดี ที่หนูรัก” มีความพึงพอใจ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 -
6 - ประมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (หน่วย : บาท) ระยะ เวลา (ระบุเดือน) กลุ่ม ที่รับผิดชอบ ความสอดคล้องกับ รมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 รวม ยุทธ์ชาติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ แผนพัฒน์ฯ 13 ยุทธ์ สป. ยุทธ์ ศธภ.12 - - - - ต.ค. 65 – ก.ย. 66 กลุ่ม บริหารงาน บุคคล 3 11 12 13 3 3
- 9 ประเด็นยุทธ์ศาสตร์ ศธภ.12 : ที่ 3 ส่งเสริม พัฒนาภาคีเครือข่าย ให้เชื่อมโยงการจัดการศึกษา โครงการ/กิจกรรมหลัก เป้าหมายของโครงการ ตัวชี้วัด/ ค่าเป้าหมายตัวชี้วัด งบ ไตรมาส 1 ไต 12. โครงการสร้างและ ส่งเสริมความเป็น พลเมืองดีตามรอยพระ ยุคลบาทด้านการศึกษาสู่ การปฏิบัติในพื้นที่ รับผิดชอบของส านักงาน ศึกษาธิการภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 1. ผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการ มีความรู้ ความเข้าใจ และมีเจตคติที่ดีและถูกต้อง ต่อสถาบันพระมหากษัตริย์ และบ้านเมือง ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 2. หน่วยงานทางการศึกษาสังกัด กระทรวงศึกษาธิการและสังกัดอื่น ตลอดจนหน่วยงานที่เกี่ยวข้องใน จังหวัดร่วมบูรณาการการจัดกิจกรรม เพื่อส่งเสริมการเป็นพลเมืองดี 3.ผู้เรียนทุกช่วงวัยมีความรู้ความเข้าใจ มีเจคติที่ดี ถูกต้องต่อสถาบันหลักของ ชาติและยึดมั่น การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 4. ผู้เรียนรักษ์ท้องถิ่นและชุมชนของ ตนเอง 1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียนมี ความรักและเทิดทูนใน สถาบันพระมหากษัตริย์และ ยัดมั่นในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข 2. ร้อยละ 80 ของผู้เรียนได้ น าความรู้ความเข้าใจไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน - 50
7 - าทุกระดับในพื้นที่อย่างมีประสิทธิภาพ ประมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (หน่วย : บาท) ระยะ เวลา (ระบุเดือน) กลุ่ม ที่รับผิดชอบ ความสอดคล้องกับ ตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 รวม ยุทธ์ชาติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ แผนพัฒน์ฯ 13 ยุทธ์ สป. ยุทธ์ ศธภ.12 0,000 100,000 100,000 250,000 ต.ค. 65 – ก.ย. 66 กลุ่มพัฒนา การศึกษา 1 1 12 12 1 3
- 9 โครงการ/กิจกรรมหลัก เป้าหมายของโครงการ ตัวชี้วัด/ ค่าเป้าหมายตัวชี้วัด งบป ไตรมาส 1 ไตร 2 13. โครงการ เทิดพระเกียรติพระบรม วงศานุวงศ์ ในพื้นที่ รับผิดชอบของส านักงาน ศึกษาธิการภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 1. รายงานผลการด าเนินงานโครงการ เทิดพระเกียรติพระบรมวงศานุวงศ์ จ านวน 1 เล่ม 2. ร้อยละ 80 ของผู้เข้าร่วมกิจกรรมมี ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ / กิจกรรม 1. บุคลากรในสังกัด ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ผู้บริหาร ข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา เด็ก และเยาวชน มีความรู้ ความ เข้าใจในสถาบัน พระมหากษัตริย์ อย่างน้อย ร้อยละ 80 2. ผู้เข้าร่วมโครงการ/ กิจกรรม ร้อยละ 80 มีความ พึงพอใจในการเข้าร่วม โครงการ/กิจกรรม - 14. โครงการจิตอาสา สัญจรกระทรวงศึกษาธิการ “สามัคคี ท าความดี เพื่อ แผ่นดิน” ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการ ศึกษา นักเรียน นักศึกษา ในพื้นที่ รับผิดชอบของส านักงานศึกษาธิการ ภาค 12 (ขอนแก่น) ที่เข้าร่วมโครงการ จ านวน 350 คน 1. ผู้เข้าร่วมโครงการไม่น้อย กว่าร้อยละ 80 2. ผู้เข้าร่วมโครงการมีความ พึงพอใจไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 - 25
8 - ประมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (หน่วย : บาท) ระยะ เวลา (ระบุเดือน) กลุ่ม ที่รับผิดชอบ ความสอดคล้องกับ รมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 รวม ยุทธ์ชาติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ แผนพัฒน์ฯ 13 ยุทธ์ สป. ยุทธ์ ศธภ.12 - 35,000 35,000 70,000 ธ.ค. 65 – ก.ย. 66 กลุ่มพัฒนา การศึกษา 1 1 12 12 1 3 5,000 25,000 50,000 100,000 ม.ค. 66 – ส.ค. 66 กลุ่มพัฒนา การศึกษา 3 10 12 12 3 3
- 9 โครงการ/กิจกรรมหลัก เป้าหมายของโครงการ ตัวชี้วัด/ ค่าเป้าหมายตัวชี้วัด งบป ไตรมาส 1 ไตร 15. โครงการอาสาสมัคร กระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ.) ส านักงาน ศึกษาธิการภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 1. มี อส.ศธ. จังหวัดในพื้นที่รับผิดชอบ ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 (กาฬสินธุ์ ขอนแก่น มหาสารคาม ร้อยเอ็ด) จังหวัดละ 50 คน รวม 200 คน 2. เด็กที่อยู่ในวัยเรียนได้รับการดูแล จาก อส.ศธ. และได้รับการพัฒนา ทักษะด้านอารมณ์ สังคม คุณธรรม จริยธรรม ตามแนวทางของส านักการ ลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน ในพื้นที่รับผิดชอบของส านักงาน ศึกษาธิการภาค 12 (กาฬสินธุ์ ขอนแก่น มหาสารคาม ร้อยเอ็ด) จังหวัดละไม่น้อยกว่า 60 คน รวมไม่ น้อยกว่า 240 คน 1. มีอาสาสมัคร กระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ.) ของจังหวัดในพื้นที่ รับผิดชอบของส านักงาน ศึกษาธิการภาค 12 (กาฬสินธุ์ขอนแก่น มหาสารคาม ร้อยเอ็ด) ไม่ต่ ากว่าร้อยละ 80 2. มีเด็กที่อยู่ในวัยเรียนที่ ได้รับการดูแลจาก อส.ศธ. ได้รับการพัฒนาทักษะด้าน อารมณ์สังคม คุณธรรม จริยธรรม ตามแนวทางของ ส านักการลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการนักเรียน ในพื้นที่ รับผิดชอบของส านักงาน ศึกษาธิการภาค 12 (กาฬสินธุ์ขอนแก่น มหาสารคาม ร้อยเอ็ด) ไม่ต่ ากว่าร้อยละ 80 -
9 - ประมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (หน่วย : บาท) ระยะ เวลา (ระบุเดือน) กลุ่ม ที่รับผิดชอบ ความสอดคล้องกับ รมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 รวม ยุทธ์ชาติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ แผนพัฒน์ฯ 13 ยุทธ์ สป. ยุทธ์ ศธภ.12 - - 34,480 34,480 ม.ค. 66 – ก.ย. 66 กลุ่มพัฒนา การศึกษา 3 10, 11 12 12 3 3
- 10 ประเด็นยุทธ์ศาสตร์ ศธภ.12 : ที่ 4 พัฒนาความร่วมมือของหน่วยงานทางการศึกษา เพื่อสร้าง โครงการ/กิจกรรมหลัก เป้าหมายของโครงการ ตัวชี้วัด/ ค่าเป้าหมายตัวชี้วัด งบป ไตรมาส 1 ไตร 16. โครงการส่งเสริมเวที และประชาคมเพื่อการ จัดท ารูปแบบและการ พัฒนาหลักสูตรต่อเนื่อง เชื่อมโยง การศึกษาขั้นพื้นฐานกับ อาชีวศึกษาและ อุดมศึกษาในพื้นที่ของ ส านักงานศึกษาธิการ ภาค 12 ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 1. ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 มีการ คัดเลือก Best Practice หลักสูตร ต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐาน กับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาระดับ จังหวัดในพื้นที่รับผิดชอบของ ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 จ านวน 1 Best Practice 2. เอกสารสรุปรายงานผลการด าเนิน โครงการส่งเสริมเวทีและประชาคมเพื่อ การจัดท ารูปแบบและแนวทางการ พัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยง การศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษา และอุดมศึกษา ในพื้นที่รับผิดชอบของ ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 จ านวน 1 เล่ม 1. ผลผลิต (Output) : จังหวัดมีหลักสูตรต่อเนื่อง เชื่อมโยงการศึกษาขั้น พื้นฐานกับอาชีวศึกษาและ อุดมศึกษาแบบบูรณาการที่ ส่งเสริมให้มีผู้เรียนมีความรู้ ด้านอาชีพ เพิ่มขึ้นอย่างน้อย 3 หลักสูตร 2. ผลลัพธ์ (Outcome) : ร้อยละ 100 ของผู้เรียน ได้รับการส่งเสริมให้มีความรู้ ด้านอาชีพ -
00 - งโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิตสู่การมีงานท า ประมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (หน่วย : บาท) ระยะ เวลา (ระบุเดือน) กลุ่ม ที่รับผิดชอบ ความสอดคล้องกับ รมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 รวม ยุทธ์ชาติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ แผนพัฒน์ฯ 13 ยุทธ์ สป. ยุทธ์ ศธภ.12 - 3,000 40,000 43,000 พ.ย. 65 – ก.ย. 66 กลุ่มพัฒนา การศึกษา 3 11 12 12 3 4
- 10 โครงการ/กิจกรรมหลัก เป้าหมายของโครงการ ตัวชี้วัด/ ค่าเป้าหมายตัวชี้วัด งบป ไตรมาส 1 ไตร 2 17. โครงการ “จับมือน้อง ไปด้วยกัน สานฝันสู่อาชีพ” ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (ภายใต้โครงการขับเคลื่อน การบริหารจัดการการศึกษา ระดับกลุ่มจังหวัดฯ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566) 1. ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 85 2. มีหลักสูตรระยะสั้นให้กับ กลุ่มเป้าหมายได้เลือกไม่น้อยกว่า 3 หลักสูตร 1. กลุ่มเยาวชนว่างงานและ ไม่อยู่ในระบบการศึกษาได้ เข้ารับการอบรมไม่น้อยกว่า 30 คน 2. ผู้เข้าร่วมโครงการ และ สถานประกอบการมีความ พึงพอใจ ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 85 3. กลุ่มเป้าหมายมีการ ประกอบอาชีพและมีงานท า หลังผ่านการฝึกอบรม ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 4. รายงานสรุปผลการ ด าเนินโครงการ “สร้าง โอกาส ส่งเสริมทักษะ พัฒนาขีดความสามารถ ก้าวสู่อาชีพ” จ านวน 1 เล่ม -
01 - ประมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (หน่วย : บาท) ระยะ เวลา (ระบุเดือน) กลุ่ม ที่รับผิดชอบ ความสอดคล้องกับ มาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 รวม ยุทธ์ชาติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ แผนพัฒน์ฯ 13 ยุทธ์ สป. ยุทธ์ ศธภ.12 - - - - มี.ค. 66 – ส.ค. 66 กลุ่ม ยุทธศาสตร์ การศึกษา 3 11 12 12 3 4
- 102 - ส่วนที่ 6 ระบบการติดตาม ประเมินผลและรายงานผลแผนปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 (ฉบับปรับปรุงตามงบประมาณที่ได้รับจัดสรร) การติดตาม ประเมินผล และรายงานแผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 (ฉบับปรับปรุงตามงบประมาณที่ได้รับจัดสรร) ก าหนดให้หน่วยงาน (กลุ่มทุกกลุ่ม) ด าเนินการใน 2 ลักษณะ คือ 6.1 การติดตามและรายงาน เป็นการติดตามและรายงานผลความก้าวหน้า/ผลการ ด าเนินงาน/ผลสัมฤทธิ์ของแผน/งาน/โครงการ ภายใต้แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ซึ่งก าหนดให้มีการรายงาน 3 รูปแบบ ได้แก่ 1) การรายงานตามเอกสารงบประมาณรายจ่ายประจ าปี โดยใช้แบบรายงาน สงป. 301, 302 เป็นการรายงานผลการด าเนินงานตามตัวชี้วัดและการใช้จ่ายงบประมาณตามเอกสารงบประมาณ รายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ และจัดส่งรายงานฯ ให้ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เป็นรายไตรมาสอีกส่วนหนึ่ง 2) การรายงานตามแบบรายงานผลการด าเนินงานของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปี (รายไตรมาส) เป็นการรายงานผลความก้าวหน้า/ผลการด าเนินงาน/ผลสัมฤทธิ์ของแผน/งาน/ โครงการที่ก าหนดไว้ในแต่ละประเด็นยุทธศาสตร์ ภายใต้แผนปฏิบัติราชการฯ พร้อมทั้งปัญหาอุปสรรคในการ ด าเนินงานเป็นรายไตรมาส (ใช้เป็นข้อมูลส าหรับบันทึกรายละเอียดในระบบ e-MENSCR ด้วย) ทั้งนี้ การรายงานในข้อ 1) และข้อ 2) ก าหนดให้รายงานเป็นรายไตรมาส รวม 4 ไตรมาส/ปี และให้มีการรายงานตามก าหนดระยะเวลา ดังนี้ ไตรมาสที่ 1 ผลการด าเนินงานเดือนตุลาคม - ธันวาคม ของปีงบประมาณ รายงานภายในวันที่ 15 มกราคม ของปีงบประมาณ ไตรมาสที่ 2 ผลการด าเนินงานเดือนมกราคม - มีนาคม ของปีงบประมาณ รายงานภายในวันที่ 15 เมษายน ของปีงบประมาณ ไตรมาสที่ 3 ผลการด าเนินงานเดือนเมษายน - มิถุนายน ของปีงบประมาณ รายงานภายในวันที่ 15 กรกฎาคม ของปีงบประมาณ ไตรมาสที่ 4 ผลการด าเนินงานเดือนกรกฎาคม - กันยายน ของปีงบประมาณ รายงานภายในวันที่ 15 ตุลาคม ของปีงบประมาณ 3) การจัดท ารายงานผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 (ฉบับปรับปรุงตามงบประมาณที่ได้รับจัดสรร) เมื่อสิ้นสุด แผนปฏิบัติราชการฯ จะด าเนินการจัดท ารายงานประจ าปีของส านักงานศึกษาธิการภาค 12
- 103 - 6.2 การประเมินผลแผนปฏิบัติราชการฯ เป็นการประเมินผลลัพธ์/ผลสัมฤทธิ์ เมื่อสิ้นสุด การด าเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการฯ โดยเปรียบเทียบผลการด าเนินงานที่เกิดขึ้นจริงกับเป้าหมายของโครงการ ที่ก าหนดในแผนปฏิบัติราชการฯ โดยมีขั้นตอนการด าเนินงาน ดังนี้ 1) ศึกษาและวิเคราะห์เป้าหมายของโครงการที่ก าหนดไว้ในแผนปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 (ฉบับปรับปรุงตามงบประมาณที่ได้รับ จัดสรร) เพื่อใช้เป็นกรอบในการประเมินผล 2) การเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย - เก็บรวบรวมข้อมูลจากแบบประเมินที่จัดท าขึ้น เพื่อเก็บข้อมูลจากผู้รับผิดชอบ โครงการเมื่อสิ้นสุดการด าเนินงานในแต่ละปีงบประมาณ - รวบรวมข้อมูลจากการรายงานผลการด าเนินงานตามไตรมาสของหน่วยงาน 3) การจัดท ารายงานผลการประเมินความส าเร็จของแผนปฏิบัติราชการประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 (ฉบับปรับปรุงตามงบประมาณที่ได้รับจัดสรร) โดยด าเนินการจัดท ารายงานการประเมินความส าเร็จของแผนปฏิบัติราชการฯ และเผยแพร่ข้อมูล
- 104 - ส่วนที่ 7 สรุปภาพรวมการจัดสรรงบประมาณจากส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ส ำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร ได้แจ้งกำรจัดสรรงบประมำณรำยจ่ำยประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2566 แผนงำนยุทธศำสตร์เพื่อสนับสนุนด้ำนกำรพัฒนำและเสริมสร้ำงทรัพยำกรมนุษย์ โครงกำรขับเคลื่อนกำรพัฒนำกำรศึกษำที่ยั่งยืน กิจกรรมกำรขับเคลื่อนกำรปฏิรูปกำรศึกษำในส่วนภูมิภำค ให้กับส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค 12 เพื่อด ำเนินงำนตำมภำรกิจของหน่วยงำน ซึ่งมีรำยละเอียดดังนี้ 7.1 ตารางสรุปรายละเอียดโครงการที่ได้รับการจัดสรรงบประมาณ จากส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ล าดับที่ ชื่อโครงการ จ านวน (บาท) หมายเหตุ 1 โครงการ ส่งเสริมเวทีและประชำคมเพื่อกำรจัดท ำรูปแบบ และกำรพัฒนำหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงกำรศึกษำ ขั้นพื้นฐำนกับอำชีวศึกษำและอุดมศึกษำในพื้นที่ของ ส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค 12 ประจ ำปีงบประมำณ 2566 43,000 กลุ่มพัฒนำ กำรศึกษำ 2 โครงการ สร้ำงและส่งเสริมควำมเป็นพลเมืองดีตำมรอย พระยุคลบำทด้ำนกำรศึกษำสู่กำรปฏิบัติในพื้นที่รับผิดชอบ ของส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค 12 250,000 กลุ่มพัฒนำ กำรศึกษำ 3 โครงการ เทิดพระเกียรติพระบรมวงศำนุวงศ์ ในพื้นที่ รับผิดชอบของส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค 12 ประจ ำปี งบประมำณ พ.ศ. 2566 70,000 กลุ่มพัฒนำ กำรศึกษำ 4 โครงการ กำรขับเคลื่อนกำรพัฒนำกำรจัดกำรศึกษำปฐมวัย ในพื้นที่รับผิดชอบของส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค 12 ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2566 27,000 กลุ่มพัฒนำ กำรศึกษำ 5 โครงการ ติดตำมผลกำรด ำเนินงำนสวนพฤกษศำสตร์ โรงเรียนในโครงกำรอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมำจำก พระรำชด ำริสมเด็จพระเทพรัตนรำชสุดำฯ สยำมบรมรำช กุมำรี ระดับภำค 10,000 กลุ่มพัฒนำ กำรศึกษำ 6 โครงการ Innovation For Thai Education ( IFTE ) นวัตกรรมกำรศึกษำ เพื่อพัฒนำกำรศึกษำร้อยแก่นสำรสินธุ์ ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2566 60,000 กลุ่มพัฒนำ กำรศึกษำ 7 โครงการ จิตอำสำสัญจรกระทรวงศึกษำธิกำร “สำมัคคี ท ำควำมดี เพื่อแผ่นดิน” ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๖ 100,000 กลุ่มพัฒนำ กำรศึกษำ
- 105 - ล าดับที่ ชื่อโครงการ จ านวน (บาท) หมายเหตุ 8 โครงการ อำสำสมัครกระทรวงศึกษำธิกำร (อส.ศธ.) ส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค 12 ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2566 34,480 กลุ่มพัฒนำ กำรศึกษำ 9 โครงการ ประเมินศูนย์กำรเรียนรู้ตำมหลักปรัชญำของ เศรษฐกิจพอเพียงด้ำนกำรศึกษำ ปีกำรศึกษำ 2565 ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2566 60,000 กลุ่มพัฒนำ กำรศึกษำ 10 โครงการ พัฒนำศักยภำพบุคลำกรเพื่อสนับสนุนกำรขับเคลื่อน กำรศึกษำในระดับภูมิภำคประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖6 ของส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค 12 34,000 กลุ่มบริหำรงำน บุคคล 11 โครงการ ส่งเสริม สนับสนุนแนวทำงกำรพัฒนำกำร ด ำเนินกำรทำงวินัย กำรอุทธรณ์และกำรร้องทุกข์ของ ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำในพื้นที่รับผิดชอบ ของส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค 12 ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2566 27,300 กลุ่มบริหำรงำน บุคคล 12 โครงการ ป้องกันปรำบปรำมกำรทุจริตและประพฤติมิชอบ ของส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค 12 ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2566 131,500 กลุ่มบริหำรงำน บุคคล 13 โครงการขับเคลื่อนกำรบริหำรจัดกำรกำรศึกษำระดับกลุ่ม จังหวัดภำคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลำง ประจ ำปี งบประมำณ พ.ศ. 2566 271,500 กลุ่มยุทธศำสตร์ กำรศึกษำ 14 โครงการ ขับเคลื่อนยุทธศำสตร์กำรพัฒนำกำรศึกษำสู่กำร ปฏิบัติระดับภำค ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖6 400,000 กลุ่มยุทธศำสตร์ กำรศึกษำ รวมเป็นเงินทั้งสิ้น 1,518,780
- 106 - 7.2 ตารางสรุปรายละเอียดโครงการส าคัญที่สนองนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ล าดับที่ ชื่อโครงการ จ านวน (บาท) หมายเหตุ 1 โครงการ ก ำกับดูแล ตรวจติดตำมและประเมินผล กำรด ำเนินงำนตำมนโยบำยและยุทธศำสตร์ของ กระทรวงศึกษำธิกำรในพื้นที่รับผิดชอบของส ำนักงำน ศึกษำธิกำรภำค 12 ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2566 (กลุ่มตรวจรำชกำรฯ) 50,640 ภำยใต้โครงกำร ขับเคลื่อน ยุทธศำสตร์ฯ 2 โครงการ “ครูดี ที่หนูรัก” ครั้งที่ 1 พ.ศ. 2566 ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖6 ของส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค 12 (กลุ่มบริหำรงำนบุคคล) 20,000 ภำยใต้โครงกำร ขับเคลื่อน ยุทธศำสตร์ฯ 3 โครงการ “จับมือน้องไปด้วยกัน สำนฝันสู่อำชีพ” ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2566 (กลุ่มยุทธศำสตร์กำรศึกษำ) 176,000 ภำยใต้โครงกำร ขับเคลื่อน กำรบริหำรจัดกำร กำรศึกษำระดับ กลุ่มจังหวัดฯ รวมเป็นเงินทั้งสิ้น 246,640 หมายเหตุ ทุกโครงกำรอำจปรับเปลี่ยนได้ตำมควำมเหมำะสม
- 107 - ส่วนที่ 8 รายละเอียดโครงการตามแผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 (ฉบับปรับปรุงตามงบประมาณที่ได้รับจัดสรร) ******************* รายละเอียดโครงการ รวมทั้งสิ้น จ านวน 17 โครงการ 8.1 โครงการที่ได้รับจัดสรรงบประมาณจากส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ จ านวน 14 โครงการ 8.2 โครงการส าคัญที่สนองนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (ภายใต้โครงการขับเคลื่อน ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาสู่การปฏิบัติระดับภาค ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566) จ านวน 2 โครงการ 8.3 โครงการส าคัญที่สนองนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (ภายใต้โครงการขับเคลื่อนการ บริหารจัดการการศึกษาระดับกลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566) จ านวน 1 โครงการ
-- 108 -- 8.1 โครงการที่ได้รับจัดสรรงบประมาณจากส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ จ านวน 14 โครงการ 1. ชื่อโครงการ ส่งเสริมเวทีและประชาคมเพื่อการจัดท ารูปแบบและการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่อง เชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาในพื้นที่ ของส านักงาน ศึกษาธิการภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ 2566 * ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติด้าน 3. การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ● ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติแผนแม่บท 11. ศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต (แผนย่อยที่ 3.3) การพัฒนาช่วงวัยเรียน/วัยรุ่น ● ความสอดคล้องกับแผนปฏิรูปประเทศ ด้าน 12. การศึกษา (1) การปฏิรูปการศึกษาและการเรียนรู้ของประเทศ 1.1) -1.3) ● ความสอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 13 ( พ.ศ. 2566 – 2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีก าลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต (กลยุทธ์ที่ 1) คนไทยทุกช่วงวัยได้รับการพัฒนาในทุกมิติ(กลยุทธ์ที่ 3) การเรียนรู้ตลอดชีวิต ● ความสอดคล้องกับนโยบายรัฐบาล นโยบายหลักที่ 8 การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้และการพัฒนาศักยภาพของคนไทยทุกช่วงวัย นโยบายเร่งด่วนที่ 7 การเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษที่ 21 ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ ● ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์การศึกษาส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 พัฒนาความ ร่วมมือของหน่วยงานทางการศึกษา เพื่อสร้างโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิตสู่การมีงานท า 2. หลักการและเหตุผลความจ าเป็น การศึกษาเป็นเครื่องมือในการพัฒนาคุณภาพของมนุษย์ทั้งในด้านความรู้ ความคิด การปฏิบัติ คุณธรรม ชีวิต ความเป็นอยู่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีคุณภาพชีวิตที่ดี มีขีดความสามารถในการแข่งขัน การเพิ่มศักยภาพของผู้เรียนให้สูงขึ้น สามารถด ารงชีวิต ได้อย่างมีความสุขบนพื้นฐานของความเป็นไทยและความเป็นสากล รวมทั้งมีความสามารถในการประกอบ อาชีพหรือศึกษาต่อตามความถนัดและความสามารถของแต่ละบุคคล แผนยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) ได้ก าหนดเป้าหมายการพัฒนาประเทศ คือ “ประเทศชาติมั่นคง ประชาชนมีความสุข เศรษฐกิจพัฒนาอย่างต่อเนื่อง สังคมเป็นธรรมฐาน ทรัพยากรธรรมชาติยั่งยืน” พัฒนาคนในทุกมิติและใน ทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี คนเก่ง และมีคุณภาพ สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม สร้างการเติบโต โครงการที่ 1
-- 109 -- บนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม และมีภาครัฐของประชาชนเพื่อประชาชน และประโยชน์ส่วนรวม มี 6 ยุทธศาสตร์ ซึ่งเกี่ยวข้องกับภารกิจของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ คือ 1. ยุทธศาสตร์ชาติด้าน ความมั่นคง 2. ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน 3. ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนา และเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 4. ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทาง สังคม 5. ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม และ 6. ยุทธศาสตร์ชาติด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ยุทธศาสตร์ที่ 2 ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน มีเป้าหมายการพัฒนาที่มุ่งเน้นการยกระดับ ศักยภาพของประเทศในหลากหลายมิติบนพื้นฐานแนวคิด 3 ประการ ได้แก่ 1) ต่อยอดอดีต 2) ปรับปัจจุบัน 3) สร้างคุณค่าใหม่ในอนาคต และยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์มี เป้าหมายการพัฒนาที่ส าคัญเพื่อพัฒนาคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี คนเก่งและมีคุณภาพ โดยคนไทย มีความพร้อมทั้งกาย ใจ สติปัญญา มีพัฒนาการที่ดีรอบด้าน และมีสุขภาวะที่ดีในทุกช่วงวัย มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผู้อื่น มัธยัสถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มีวินัย รักษา ศีลธรรม และเป็น พลเมืองดีของชาติ มีหลักคิดที่ถูกต้อง มีทักษะที่จ าเป็นในศตวรรษที่ 21 มีทักษะสื่อสาร ภาษาอังกฤษ และ ภาษา ที่ 3 และอนุรักษ์ภาษาท้องถิ่น มีนิสัยรักการเรียนรู้และการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตสู่ การเป็นคนไทยที่มีทักษะสูงเป็นนวัตกรรม นักคิด ผู้ประกอบการ เกษตรกรยุคใหม่และอื่น ๆ โดยมีสัมมาชีพ ตามความถนัดของตนเอง กระทรวงศึกษาธิการได้ด าเนินการตามแผนยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) ภายใต้วิสัยทัศน์ “ประเทศมีความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน เป็นประเทศที่พัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนาตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” ซึ่งได้ก าหนดไว้ในรัฐธรรมนูญฯ โดยยึดยุทธศาสตร์ชาติเป็นจุดเน้นด้าน การศึกษา มีการพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการ เรียนการสอน การใช้สถานการณ์จริงจากสถาน ประกอบการและชุมชน “ปรับโรงงาน เป็นโรงเรียน” โดยมุ่งเน้นให้ นักเรียน นักศึกษาได้ฝึกทักษะฝีมือ ควบคู่กับการฝึกทักษะการท างาน ร่วมกับผู้อื่น เพื่อให้มีสมรรถนะที่เป็นไปตามความต้องการของสถาน ประกอบการ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถน าความรู้ และประสบการณ์ไปใช้ได้จริง สามารถประกอบอาชีพ ได้ตาม ความถนัดและความสนใจ ตามแผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) มีนโยบายในการเพิ่ม สัดส่วนผู้เรียนสายอาชีพและสายสามัญ โดยก าหนดเป้าหมายปี พ.ศ. 2564 ให้ได้ 50 ต่อ 50 ทั้งนี้จ าเป็นต้องปรับหลักสูตรการเรียนการสอนอาชีวศึกษา และการพัฒนาครู เพื่อท าให้ การเรียนการสอนในสายอาชีพมีคุณภาพสูงขึ้น จากรายงานสรุปผลการด าเนินการตามยุทธศาสตร์ชาติ ประจ าปี พ.ศ.2562 พบว่า คุณภาพด้าน การพัฒนาการเรียนรู้ ซึ่งมีเป้าหมายให้วัยเรียน วัยรุ่น มีความรู้และทักษะในศตวรรษที่ 21 ครบถ้วน รู้จักคิด วิเคราะห์ รักการเรียนรู้ มีส านึกพลเมือง มีความกล้าหาญทางจริยธรรม มีความสามารถในการแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และท างานร่วมกับผู้อื่น ได้อย่างมีประสิทธิผลตลอดชีวิตดีขึ้น ผลการประเมินด้านทักษะ ร้อยละ 62.30 ซึ่งต่ ากว่า ปี พ.ศ.2561 ที่มีผลการประเมินร้อยละ 63.00 และมีรายงานผลสัดส่วนการเข้า เรียนอาชีวศึกษา ต่อสามัญ ระดับประเทศ พบว่า ปีการศึกษา 2561 สัดส่วนผู้เรียน 27.20 ต่อ 72.80 และปีการศึกษา 2562 สัดส่วนผู้เรียน 35.62 ต่อ 64.38 ซึ่งมีแนวโน้มสูงขึ้นแต่ ยังไม่บรรลุตามเป้าหมาย ตามแผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) ดังนั้น การพัฒนา
-- 110 -- คุณภาพผู้เรียนให้มีคุณลักษณะดังกล่าวจึงมีความจ าเป็นจะต้องปรับหลักสูตรให้ทันสมัย พัฒนากระบวน การคิด และทักษะที่จ าเป็น มีความยืดหยุ่นสอดคล้อง กับความสามารถและความถนัดของผู้เรียนแต่ละคน ตลอดทั้งสอดคล้อง กับสภาพบริบทของแต่ละพื้นที่เพื่อให้ผู้เรียนสามารถน าความรู้ ทักษะและประสบการณ์ ที่ได้รับไปใช้ในการประกอบอาชีพได้ มีงานท าสามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ส านักงานศึกษาธิการ ภาค 12 จึงได้จัดท าโครงการส่งเสริมเวทีและประชาคมเพื่อการพัฒนาหลักสูตร ต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษา ขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา เพื่อพัฒนาหลักสูตรระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานให้มีความเชื่อมโยง กับหลักสูตรในระดับการศึกษาที่สูงขึ้น และพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการมี งานท าเพื่อให้ผู้เรียนที่จบการศึกษาในแต่ละระดับสามารถใช้ความรู้และประสบการณ์ไปใช้ในการประกอบ อาชีพได้ตามความถนัดและความสนใจ 3. วัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีความเชื่อมโยงการจัดการเรียนรู้ในระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาที่สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่อย่างบูรณาการ 2) เพื่อส่งเสริมให้หน่วยงานในระดับพื้นที่ร่วมมือกันในการบูรณาการหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยง การศึกษาอย่างยั่งยืน อันจะน าไปสู่การส่งเสริมการมีอาชีพและการมีงานท า 3) เพื่อส่งเสิรมให้สถานประกอบการเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดท าหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่มีความเชื่อมโยงการจัดการเรียนรู้ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาที่ สอดคล้องกับบริบทของความต้องการของตลาดแรงงาน 4. เป้าหมายโครงการ 4.1 ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ 1) ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 มีการคัดเลือก Best Practice หลักสูตรต่อเนื่อง เชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาระดับจังหวัดในพื้นที่รับผิดชอบของส านักงาน ศึกษาธิการภาค 12 จ านวน 1 Best Practice 2) เอกสารสรุปรายงานผลการด าเนินโครงการส่งเสริมเวทีและประชาคมเพื่อการจัดท า รูปแบบและแนวทางการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและ อุดมศึกษาในพื้นที่รับผิดชอบของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 จ านวน 1 เล่ม 4.2 ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ ผู้ส าเร็จการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและอาชีวศึกษา มีทางเลือกในการเข้าสู่ การศึกษาในระดับที่สูงขึ้นที่หลากหลายสอดคล้องกับความต้องการและบริบทในพื้นที่ และผู้เรียนได้รับการ ส่งเสริมให้ความรู้ด้านอาชีพ 5. กลุ่มเป้าหมายโครงการ 1.ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดในพื้นที่รับผิดชอบ สถาบันการศึกษาทุกระดับ 2. ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียนในสถานศึกษาทุกสังกัด
-- 111 -- 3. ภาคีเครือข่ายการศึกษาของพื้นที่ 6. ตัวชี้วัดเป้าหมายโครงการ (Output) และตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) 6.1 ผลผลิต (Output) : จังหวัดมีหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษา และอุดมศึกษาแบบบูรณาการที่ส่งเสริมให้มีผู้เรียนมีความรู้ด้านอาชีพ เพิ่มขึ้นอย่างน้อย 3 หลักสูตร 6.2 ผลลัพธ์ (Outcome) : ร้อยละ 100 ของผู้เรียนได้รับการส่งเสริมให้มีความรู้ด้านอาชีพ 7. วิธีด าเนินงาน (Activity) – กิจกรรม 7.1 วิธีด าเนินการ (Activity) 1. เสนอแต่งตั้งคณะท างานฯ ระดับภาค 2. ประชุมคณะท างานฯ วางแผนและออกแบบการท างาน 3. ก ากับ ติดตาม และประเมินผลการด าเนินงาน CLC ของจังหวัดโดยลงพื้นที่และระบบ ออนไลน์ 4. เสวนา/ประชุมน าเสนอแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระดับภาคและคัดเลือก Best Practice ระดับภาค 5. ประชุมสรุปและรายงานผลการด าเนินงานระดับภาค 7.2 กิจกรรม กิจกรรม(หลัก) ต้นทาง กลางทาง ปลายทาง โครงการส่งเสริมเวทีและ ประชาคมเพื่อการจัดท ารูปแบบ และการพัฒนาหลักสูตร ต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษา ขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษา และอุดมศึกษาในพื้นที่ ของ ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 ประจ าปีงบประมาณ 2566 - การเสนอแต่งตั้ง คณะท างานฯ ระดับภาค - การประชุมคณะ ท างานฯ วางแผนและ ออกแบบการท างาน ม.ค. 2566 - การก ากับ ติดตาม และประเมินผลการ ด าเนินงาน CLC ของจังหวัดโดยลงพื้นที่ และระบบออนไลน์ ก.พ. – ก.ค. 66 - เสวนา/ประชุม น าเสนอแลกเปลี่ยน เรียนรู้ระดับภาค คัดเลือก Best Practice สรุปและ รายงานผลการ ด าเนินงานระดับภาค ส.ค. – ก.ย. 66 8. ตัวชี้วัดกิจกรรม ได้หลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาในพื้นที่ 9. ระยะเวลาด าเนินการ (วัน/เดือน/ปี) เดือนพฤศจิกายน 2565 – เดือนกันยายน 2566 10. สถานที่ด าเนินการ สถานที่ของหน่วยงานราชการ สถาบันการศึกษาในพื้นที่ส านักงานศึกษาธิการภาค 12 11. สถานที่ด าเนินการ/*พื้นที่ด าเนินการ สถานที่ของหน่วยงานราชการ สถาบันการศึกษาในพื้นที่ส านักงานศึกษาธิการภาค 12
-- 112 -- 12. งบประมาณ 43,000 บาท (สี่หมื่นสามพันบาทถ้วน) ได้รับงบประมาณสนับสนุนจากกองส่งเสริมและพัฒนาการบริหารการศึกษาในภูมิภาค สป. โดยใช้งบประมาณตามแผนงานยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากร มนุษย์ โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมการขับเคลื่อนนโยบายด้านการศึกษา งบรายจ่ายอื่น จ านวน 43,000 บาท (สี่หมื่นสามพันบาทถ้วน) มีรายละเอียด ดังนี้ กิจกรรม งบประมาณ (บาท) กิจกรรมที่ 1 ประชุมคณะท างานฯ และประสานแผนการด าเนินงานร่วมกันกับ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัด ในพื้นที่รับผิดชอบ เพื่อการปฏิบัติงานร่วมกันให้ เป็นไปตามแผน กิจกรรม และปฏิทินการด าเนินงานที่ก าหนดไว้ - รวมค่าใช้จ่ายกิจกรรมที่ 1 เป็นเงินทั้งสิ้น จ านวน - กิจกรรมที่ 2 ก ากับ ติดตาม และประเมินผลการด าเนินงานการพัฒนาหลักสูตร ต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาของส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัดในพื้นที่รับผิดชอบของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 โดยลง พื้นที่และระบบออนไลน์ จ านวนเงิน 13,840 บาท โดยมีค่าใช้จ่ายประมาณการ ดังนี้ - ค่าเบี้ยเลี้ยงเดินทางไปราชการ (270บาท X 1 คน X 4 วัน) - ค่าเบี้ยเลี้ยงเดินทางไปราชการ (240บาท X 6 คน X 4 วัน) - ค่าที่พัก ( 1,000 บาท x 1 คืน x 4 ห้อง) - ค่าน้ ามันเชื้อเพลิง 1,080 5,760 4,000 3,000 รวมค่าใช้จ่ายกิจกรรมที่ 2 เป็นเงินทั้งสิ้น จ านวน 13,840 กิจกรรมที่ 3 ประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เผยแพร่ และแบ่งปันประสบการณ์ องค์ความรู้ นวัตกรรม คัดเลือก Best practice การจัดการเรียนรู้รูปแบบ หรือแนวทางพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษา และอุดมศึกษาของส านักงานศึกษาธิการจังหวัด ในพื้นที่รับผิดชอบ ของส านักงานศึกษาธิการภาค 12 จ านวนเงิน 25,300 บาท โดยมีค่าใช้จ่ายประมาณการ ดังนี้ - ค่าอาหารว่าง และเครื่องดื่ม (50 บาท x 20 คน x 2 มื้อ) - ค่าอาหารกลางวัน (300 บาท x 20 คน x 1 มื้อ) - ค่าตอบแทนคณะกรรมการคัดเลือกผลงานฯ (Best Practice) (1,000 x 3 คน) - ค่าที่พักคณะกรรมการคัดเลือก คณะท างาน - ค่ากรอบเกียรติบัตร (150 บาท x 12 อัน) - ค่าจ้างจัดท าโล่เกียรติคุณ (1,500 บาท x 1 ชิ้น/โล่) 2,000 บาท 6,000 บาท 3,000 บาท 3,000 บาท 1,800 บาท 1,500 บาท