101
หลงั เรยี น
1. ทดสอบหลงั เรยี นหนว่ ยท่ี 9
10. บันทึกหลงั การใช้แผนการจัดการเรยี นรู้
ภาคเรียนที่ 2 สัปดาห์ท่ี 1 วนั ท่.ี ..........เดอื น..............................พ.ศ.......................
นักศึกษา ชั้น................สาขาวิชา..................................สาขางาน..................................กลุม่ .........
10.1 ผลการใช้แผนการสอน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรยี นของนกั เรยี น
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
10.3 ผลการสอนของครู
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.4 ป�ญหา อุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ
.............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื .......................................................................
(นายกติ ตชิ ยั ใจหนกั )
102
แบบทดสอบกอ่ นเรียน – หลังเรยี น
หน่วยท่ี 9 เรือ่ ง สายพานและพลู เลย์
คำสัง่ จงเลอื กคำตอบที่ถูกต้องท่ีสดุ เพียงข้อเดียว
1. ข้อใดคือขอ้ ดีในการส่งกำลังโดยใช้สายพาน
ก. ไมม่ กี ารล่ืนเลย ข. ใช้งานสลบั ซับซอ้ น
ค. ไม่ก่อให้เกดิ เสียงดัง ง. ไม่สามารถส่งกำลังแบบอ่อนตวั
ได้
2. มมุ ทป่ี ้องกนั การลน่ื ระหวา่ งส่งกำลงั ดว้ ยสายพาน คอื
ก. มุมโอบ ข. มุมคาย
ค. มมุ หลบ ง. มุมตดั
3. การกระทำใหส้ ายพานตึงไมน่ ยิ มกระทำด้วยวิธีใด
ก. ใชล้ ้อกด ข. ตดั แลว้ ตอ่
ค. ดึงฐานของมอเตอร์ ง. น้ำหนักของสายพาน
4. ตำแหน่งในการกดสายพานใหต้ งึ อยทู่ ี่ใด
ก. ใกลล้ ้อขับ ข. อยูต่ รงกลาง
ค. ใกล้ล้อตาม ง. ใกล้ล้อตามหรือลอ้ ขับ
5. Open Drive ตรงกบั ความหมายขอ้ ใด
ก. เพลาท้ังสองจะตัง้ ฉากกนั เพ่อื ไม่ใหส้ ายพานหลุดออกจากล้อสายพาน
ข. เพลาท้งั สองอยูใ่ นแนวขนานกัน โดยเพลาทัง้ สองหมุนในทศิ ทางเดยี วกัน
ค. เมอื่ เพลาทัง้ สองต้งั ฉากกัน และห่างกันมาก โดยที่จะไมส่ ามารถหมนุ กลบั ทิศทางได้
ง. เพลาท้งั สองหมุนสวนทางกนั แต่มีจุดเสียตรงที่จุดไขวเ้ สียดสแี ละสกึ หรอเรว็
6. Crossed Drive ตรงกับความหมายข้อใด
ก. เพลาท้งั สองจะต้ังฉากกัน เพ่อื ไมใ่ ห้สายพานหลุดออกจากล้อสายพาน
ข. เพลาท้งั สองอยูใ่ นแนวขนานกัน โดยเพลาท้งั สองหมุนในทิศทางเดยี วกนั
ค. เมื่อเพลาทัง้ สองต้ังฉากกัน และห่างกันมาก โดยที่จะไมส่ ามารถหมนุ กลบั ทิศทางได้
ง. เพลาทง้ั สองหมุนสวนทางกัน แตม่ จี ุดเสียตรงทจ่ี ุดไขว้เสยี ดสแี ละสกึ หรอเรว็
7. Quarter Turn Drive ตรงกับความหมายขอ้ ใด
ก. เพลาทั้งสองจะต้ังฉากกนั เพื่อไมใ่ ห้สายพานหลุดออกจากลอ้ สายพาน
ข. เพลาทัง้ สองอย่ใู นแนวขนานกัน โดยเพลาทั้งสองหมนุ ในทศิ ทางเดียวกัน
ค. เม่ือเพลาทงั้ สองตัง้ ฉากกัน และห่างกันมาก โดยท่ีจะไมส่ ามารถหมุนกลับทิศทางได้
ง. เพลาท้งั สองหมนุ สวนทางกนั แตม่ ีจุดเสยี ตรงทจ่ี ุดไขวเ้ สยี ดสีและสกึ หรอเร็ว
103
8. Mule Drive ตรงกับความหมายขอ้ ใด
ก. เพลาทงั้ สองจะตั้งฉากกนั เพอื่ ไมใ่ ห้สายพานหลุดออกจากล้อสายพาน
ข. เพลาท้ังสองอยู่ในแนวขนานกัน โดยเพลาทง้ั สองหมุนในทิศทางเดียวกัน
ค. เม่อื เพลาท้ังสองต้ังฉากกัน และหา่ งกันมาก โดยที่จะไม่สามารถหมนุ กลับทิศทางได้
ง. เพลาทงั้ สองหมนุ สวนทางกัน แตม่ จี ุดเสียตรงท่จี ุดไขวเ้ สยี ดสแี ละสึกหรอเร็ว
9. วสั ดุทใ่ี ชท้ ำสายพานประเภทหนงั เหมาะสำหรบั งานทกุ ชนิดท่มี คี วามเรว็ สงู และความถี่ในการ
ดดั ตัวมากคอื วสั ดใุ ด
ก. S ข. G
ค. GS ง. ไมม่ ีข้อถกู
10. การตอ่ สายพานแบบชนดิ ใดท่ีเหมาะสำหรบั งานขนาดเลก็ รบั ภาระนอ้ ย ๆ
ก. การตอ่ ด้วยแผน่ เหลก็ (Plate Type) ข. การต่อดว้ ยกาวตราชา้ ง (Super
Glue) ง. การใช้ลวดถกั (Wire Laching)
ค. การใชห้ ว่ งเหล็กกล้า (Steel Hinge)
104
เฉลย แบบทดสอบกอ่ นเรียน – หลังเรยี น
หน่วยที่ 9 เร่อื ง สายพานและพูลเลย์
คำสง่ั จงเลือกคำตอบท่ถี ูกตอ้ งที่สดุ เพยี งขอ้ เดียว
1. ข้อใดคอื ขอ้ ดีในการสง่ กำลังโดยใชส้ ายพาน
ก. ไม่มกี ารลื่นเลย ข. ใชง้ านสลับซับซ้อน
ค. ไม่ก่อให้เกิดเสียงดงั ง. ไมส่ ามารถสง่ กำลงั แบบอ่อนตวั
ได้
2. มมุ ที่ป้องกนั การล่ืนระหวา่ งสง่ กำลังด้วยสายพาน คอื
ก. มุมโอบ ข. มุมคาย
ค. มมุ หลบ ง. มมุ ตัด
3. การกระทำใหส้ ายพานตงึ ไมน่ ยิ มกระทำดว้ ยวธิ ีใด
ก. ใช้ลอ้ กด ข. ตัดแล้วตอ่
ค. ดงึ ฐานของมอเตอร์ ง. น้ำหนักของสายพาน
4. ตำแหน่งในการกดสายพานให้ตึงอยู่ทใี่ ด
ก. ใกล้ลอ้ ขับ ข. อยู่ตรงกลาง
ค. ใกลล้ อ้ ตาม ง. ใกล้ล้อตามหรอื ลอ้ ขับ
5. Open Drive ตรงกบั ความหมายขอ้ ใด
ก. เพลาทง้ั สองจะตั้งฉากกัน เพอื่ ไม่ใหส้ ายพานหลุดออกจากล้อสายพาน
ข. เพลาทง้ั สองอยูใ่ นแนวขนานกัน โดยเพลาทัง้ สองหมุนในทิศทางเดยี วกนั
ค. เมอ่ื เพลาทั้งสองตั้งฉากกนั และหา่ งกนั มาก โดยที่จะไมส่ ามารถหมนุ กลบั ทิศทางได้
ง. เพลาทัง้ สองหมนุ สวนทางกัน แต่มีจุดเสียตรงทีจ่ ุดไขว้เสยี ดสแี ละสึกหรอเรว็
6. Crossed Drive ตรงกบั ความหมายข้อใด
ก. เพลาทั้งสองจะต้ังฉากกนั เพ่ือไม่ให้สายพานหลุดออกจากล้อสายพาน
ข. เพลาท้งั สองอยู่ในแนวขนานกนั โดยเพลาท้งั สองหมุนในทิศทางเดยี วกนั
ค. เมือ่ เพลาทั้งสองตง้ั ฉากกัน และหา่ งกันมาก โดยท่ีจะไม่สามารถหมนุ กลบั ทิศทางได้
ง. เพลาท้งั สองหมุนสวนทางกนั แต่มีจุดเสยี ตรงทีจ่ ุดไขวเ้ สียดสแี ละสกึ หรอเร็ว
7. Quarter Turn Drive ตรงกับความหมายขอ้ ใด
ก. เพลาทัง้ สองจะตง้ั ฉากกนั เพอ่ื ไม่ให้สายพานหลุดออกจากล้อสายพาน
ข. เพลาท้ังสองอย่ใู นแนวขนานกัน โดยเพลาทั้งสองหมุนในทิศทางเดียวกัน
ค. เม่ือเพลาทง้ั สองตง้ั ฉากกนั และหา่ งกนั มาก โดยท่ีจะไมส่ ามารถหมนุ กลบั ทิศทางได้
ง. เพลาท้ังสองหมุนสวนทางกัน แต่มจี ุดเสียตรงทจ่ี ุดไขวเ้ สยี ดสีและสกึ หรอเร็ว
105
8. Mule Drive ตรงกับความหมายขอ้ ใด
ก. เพลาทัง้ สองจะตั้งฉากกนั เพ่อื ไมใ่ หส้ ายพานหลุดออกจากล้อสายพาน
ข. เพลาทงั้ สองอยู่ในแนวขนานกนั โดยเพลาทง้ั สองหมุนในทศิ ทางเดียวกัน
ค. เมือ่ เพลาท้ังสองต้ังฉากกัน และหา่ งกันมาก โดยท่ีจะไม่สามารถหมุนกลับทิศทางได้
ง. เพลาทง้ั สองหมนุ สวนทางกัน แต่มจี ุดเสยี ตรงทจี่ ุดไขว้เสียดสแี ละสึกหรอเร็ว
9. วสั ดุทใ่ี ชท้ ำสายพานประเภทหนงั เหมาะสำหรับงานทุกชนิดทมี่ ีความเรว็ สงู และความถี่ในการ
ดดั ตัวมากคือวสั ดใุ ด
ก. S ข. G
ค. GS ง. ไม่มขี อ้ ถกู
10. การตอ่ สายพานแบบชนดิ ใดท่ีเหมาะสำหรบั งานขนาดเล็ก รับภาระน้อย ๆ
ก. การต่อด้วยแผน่ เหลก็ (Plate Type) ข. การตอ่ ดว้ ยกาวตราชา้ ง (Super
Glue) ง. การใช้ลวดถกั (Wire Laching)
ค. การใชห้ ว่ งเหล็กกล้า (Steel Hinge)
106
แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 10 หน่วยที่ 10
วิชา ชน้ิ สว่ นเครอ่ื งกลในงานเมคคาทรอนิกสแ์ ละห่นุ ยนต์ เวลารวม 5 ชม.
รหสั วิชา 3127-2001 สอนครัง้ ท่ี 11
ชื่อหนว่ ย ลูกเบ้ียว เวลาสอน 5 ชม.
ชื่อเรื่อง ลกู เบี้ยว
1. หัวขอ้ เรื่อง
1.1 ด้านความรู้ (ทฤษฎ)ี
1. ชนิดของลกู เบย้ี ว
2. การประยุกต์ใช้งานของลูกเบีย้ ว
1.2 ด้านทกั ษะ (ปฏิบตั ิ)
3. การตรวจสอบลกู เบี้ยว
1.3 คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ท่ตี อ้ งการให้เกิด (ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยมหลักของคนไทย)
กำหนดการปลกู ฝง� คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ของผเู้ รยี นชิน้ ส่วนเคร่อื งกลในงานเมคคาทรอนิกส์ เรื่อง
ลูกเบี้ยวให้สอดคล้องกับเนื้อหาลักษณะตัวชี้วัด พฤติกรรมบ่งชี้ และเกณฑ์การให้คะแนน คุณลักษณ์อันพึง
ประสงค์ท่ีจะประเมินในแผนการจัดการเรียนรูน้ ี้ มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั
พึงประสงค์ที่ผู้สอนสามารถสังเกตเห็นได้ ในด้านความมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความ
เชอื่ ม่ันในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้ ความรกั สามคั คี ความกตญั �กู ตเวที
2. สาระสำคัญ
ลกู เบี้ยวเปน� ชน้ิ สว่ นเครอ่ื งจักรกลทมี่ กั มีใช้ในเครือ่ งจักรกลท่ัวๆไป เพราะทำหนา้ ทีใ่ นการทำให้เคร่ืองจักร
เดินเป�นระบบอตั โนมตั ิ ซง่ึ มีอยู่หลายประเภท โดยในหนว่ ยเรียนนจ้ี ะแนะนำให้ผ้เู รยี นไดร้ ู้จกั ต่อไป
3. สมรรถนะประจำหน่วย
1.จำแนกหนา้ ทล่ี ูกเบ้ียว
2. เลอื กใชล้ ูกเบยี้ ว
4. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
จดุ ประสงค์ทว่ั ไป
1. เพือ่ ทราบชนิดของลกู เบ้ียว
2. เพอื่ รกู้ ารประยกุ ตใ์ ช้งานของลกู เบย้ี ว
จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม
1. บอกชนิดของลูกเบย้ี วได้อย่างถกู ตอ้ ง
2. อธบิ ายถงึ การนำเอาลกู เบย้ี วไปประยกุ ตใ์ ช้งานได้อย่างถกู ต้อง
3. อธิบายข้ันตอนการตรวจสอบลกู เบี้ยวไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง
5. เนอ้ื หาสาระ / สาระการเรยี นรู้
107
ด้านความรู้ (ทฤษฎ)ี
1. ชนิดของลูกเบ้ียว
2. การประยุกต์ใช้งานของลกู เบี้ยว
ด้านทักษะ (ปฏบิ ตั ิ)
3. การตรวจสอบลูกเบ้ียว
6. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้
1. ขนั้ เตรยี ม
1.1 จดั เตรยี มเอกสาร สอื่ การเรยี นการสอน
แนะนำรายวชิ า วธิ กี ารสอนการมอบหมายงาน และวิธีวดั ผลประเมนิ ผล
(บรรลจุ ดุ ประสงทัว่ ไปข้อท่ี 3)
1.2 ครูกลา่ วทกั ทายนักเรียน
1.3 ครตู รวจรายช่ือนกั เรียนตามบญั ชรี ายชื่อ
1.4 ครูอธิบายเกณฑ์การวดั ผลและประเมนิ ผลการเรียนรคู้ รง้ั น้ี
1.5 ครูบอกตำรา เอกสารหรือแหล่งขอ้ มูลสำหรับค้นคว้าเพิ่มเติมด้วยตนเอง
1.6 ครแู จกแบบทดสอบย่อยกอ่ นเรยี นหนว่ ยท่ี 10
พรอ้ มกระดาษคำตอบให้นกั เรียนทุกคน เพ่ือประเมนิ พ้ืนฐานความรูแ้ ละแบง่ กลุ่ม
1.7 ครใู ห้นักเรียนทกุ คนคนื แบบทดสอบก่อนเรียน พรอ้ มทัง้ แลกกระดาษคำตอบกับเพ่อื นเพื่อตรวจคำตอบ
โดยครเู ป�นผู้เฉลยคำตอบโดยครูจะตรวจสอบคะแนนสอบอีกครั้งในภายหลัง
1.8 ครเู ก็บรวบรวมกระดาษคำตอบจากนกั เรยี น เพ่ือเกบ็ ผลคะแนนการประเมนิ
1.9 ครแู จง้ ผลการทดสอบกอ่ นเรยี นเพอ่ื ประเมนิ พน้ื ฐานความรู้ให้นักเรยี นทราบพรอ้ มทั้งแบ่งกลุ่มผูเ้ รยี น โดย
แบ่งตามคะแนนแบบทดสอบกอ่ นเรยี นทไ่ี ด้คะแนนมาก ปานกลาง น้อย คละกัน เพอ่ื ใหเ้ พือ่ นช่วยเพือ่ น
2. ข้ันการเรยี นการสอน
2.1 นำเสนอบทเรียนต่อนกั เรียน
2.1.1 ครชู แ้ี จงจดุ ประสงคก์ ารเรียนให้นกั เรยี นทราบ
2.1.2 ครูทบทวนความรู้เดิมของนักเรียน
- ครูทบทวนความรู้เดมิ โดยใช้วิธีแสดงภาพของวสั ดุหล่อลนื่ และวัสดหุ ลอ่ เยน็ ชนิดต่างๆจากแผน่ ภาพ
และถามนักเรยี นให้ตอบเพอื่ ทดสอบพน้ื ความรู้เดิม
2.1.3 ครสู อนเนื้อหาใหม่
- ครูแสดงวิดีทัศน์/Power Pointประกอบการบรรยายเร่ืองวสั ดหุ ลอ่ ล่นื และวสั ดหุ ล่อเย็น
(บรรลุจดุ ประสงคท์ ่ัวไปขอ้ ที่ 1)
2.2 เรยี นกล่มุ ยอ่ ย
ครูใหน้ ักเรยี นในแต่ละกลมุ่ ทำใบงานที่ 10 เรอื่ งงานเขียนผงั มโนทศั นเ์ ร่ือง ลกู เบยี้ ว โดยดตู วั อยา่ งการ
เขยี นผังมโนทัศนจ์ ากใบความรูท้ ่ี 1 เรอื่ งวธิ กี ารเขียนผังมโนทศั น์
(บรรลุจดุ ประสงค์ทวั่ ไปข้อท่ี 2)
108
จากนัน้ ให้นกั ศกึ ษาแต่ละกลุ่มสรปุ ความร้ทู ่ีไดศ้ กึ ษาเรอ่ื งแรแ่ ละรายงานหนา้ ช้นั เรยี นไดอ้ ยา่ งอสิ ระ โดย
จดั ทำสอ่ื ประกอบการรายงานตาม ศกั ยภาพของกลุ่มและเวลาท่ีกำหนด เม่ือรายงานหนา้ ช้ันเรยี นแล้วให้ผฟู้ �ง
ซักถามปญ� หา ขอ้ สงสัยเกย่ี วกบั “วัสดุหลอ่ ลนื่ และวัสดหุ ล่อเยน็ ” จากน้ันให้ผ้รู ายงานตงั้ คำถามเพอื่ ถาม
โดยใหผ้ ู้ฟ�งแสดงความคดิ เหน็ ภายในชน้ั เรียนไดอ้ ยา่ งอสิ ระ(Democracy ดา้ นประชาธปิ ไตย:3D)
(บรรลจุ ดุ ประสงค์ทว่ั ไปข้อท่ี 3)
2.3 ครูร่วมกบั นกั เรียนสรุปเน้อื หาสาระสำคญั ท่ีเรียนมา
2.4 ครูใหน้ ักเรียนทุกคนทำแบบฝก� หัดหนว่ ยที่ 10ชื่อเรอื่ งลกู เบี้ยว
2.5 ครูใหน้ ักเรียนทกุ คนแลกแบบฝ�กหัดกบั เพอ่ื นเพ่ือตรวจคำตอบโดยครูเปน� ผู้เฉลยคำตอบ
2.6 ครเู กบ็ รวบรวมแบบฝ�กหัดที่ตรวจแล้วจากนักเรียน เพือ่ เก็บคะแนน
2.7 ครแู จง้ ผลการประเมนิ แบบฝ�กหัดใหน้ กั เรียนทกุ คนทราบ สำหรบั นักเรียนทไี่ มผ่ ่านเกณฑ์ท่กี ำหนด ตอ้ ง
ศึกษาเน้ือหาการเรียนรแู้ ลว้ มาประเมินใหม่อีกครั้ง
2.8 ครใู ห้นักเรยี นประเมินตนเองและเพ่อื นในชน้ั เรยี นตามแบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอัน
พึงประสงค์เพอ่ื ประเมินผล
2.9 ครเู ก็บรวบรวมและประเมินนกั เรียนตาม
แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ เพอื่ เก็บคะแนนและประเมนิ ผล
2.10 ครูแจ้งผลการประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม
คณุ ลักษณะอันพึงประสงคใ์ ห้นักเรยี นทุกคนทราบ สำหรบั นกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นเกณฑท์ ก่ี ำหนด แจ้งให้ทราบว่าควร
ปรับปรุงแกไ้ ขในขอ้ น้ันๆ ใหด้ ีขน้ึ โดยครจู ะติดตามผลจากการเรียนรคู้ ร้ังต่อไป
2.11 ครปู ระเมินนักเรยี นตามแบบประเมนิ ใบงาน
และประเมินผลการนำเสนอ พร้อมท้งั เกบ็ รวบรวมเพื่อประเมินผล
2.12 ครแู จ้งผลการประเมนิ แบบประเมินใบงานและประเมินผลการนำเสนอใหน้ ักเรียนทกุ คนทราบ
สำหรบั นักเรียนท่ไี ม่ผา่ นเกณฑ์ท่กี ำหนด แจง้ ให้ทราบวา่ ควรปรบั ปรงุ แก้ไขในข้อนนั้ ๆ ให้ดขี ึ้น โดยครจู ะตดิ ตาม
ผลจากการเรียนรู้ครัง้ ตอ่ ไป
2.13 ครูประเมนิ นกั เรียนตามแบบตามแบบประเมนิ กระบวนการทำงานกลมุ่ พร้อมท้งั เก็บคะแนนเพ่อื
ประเมินผล
2.14 ครูแจ้งผลการประเมนิ แบบประเมนิ กระบวนการทำงานกลุ่มใหน้ กั เรยี นทกุ คนทราบ สำหรบั นกั เรยี นที่
ไมผ่ ่านเกณฑท์ กี่ ำหนด แจ้งใหท้ ราบวา่ ควรปรบั ปรงุ แก้ไขในข้อนัน้ ๆ ให้ดขี ้ึน โดยครจู ะติดตามผลจากการเรยี นรู้
คร้ังตอ่ ไป
3. ข้นั สรปุ
3.1 ครสู รปุ เนื้อหาในภาพรวมและป�ญหาท่เี กดิ ขน้ึ พร้อมใหข้ ้อเสนอแนะแก่นักเรียนในการเรยี นรูค้ รง้ั ต่อไป
3.2 ครูแจกแบบทดสอบหลังเรียนเร่ืองวสั ดหุ ล่อลื่นและวัสดหุ ล่อเยน็ พร้อมกระดาษคำตอบให้นกั เรยี นทุกคน
ทำแบบทดสอบ เพ่อื ประเมนิ ผลการเรยี น
3.3 ครใู ห้นักเรียนทกุ คนคืนแบบทดสอบหลังเรยี นพร้อมแลกกระดาษคำตอบกบั เพ่อื นเพอ่ื ตรวจคำตอบโดย
ครเู ป�นผู้เฉลยคำตอบโดยให้คะแนนข้อละ 1 คะแนนโดยครจู ะตรวจสอบคะแนนสอบอีกคร้ังในภายหลัง
109
3.4 ครูเก็บรวบรวมกระดาษคำตอบจากนกั เรียน เพือ่ เก็บคะแนนการประเมนิ ผล
3.5 ครแู จง้ ผลการประเมนิ แบบทดสอบหลังเรียนใหน้ ักเรียนทกุ คนทราบ สำหรับนักเรียนทไี่ มผ่ ่านเกณฑ์ที่
กำหนด ตอ้ งศึกษาเนอ้ื หาการเรียนรู้แลว้ มาประเมินใหมอ่ กี คร้ัง
3.6 ครใู ห้นกั เรยี นทกุ คนศึกษาเนอื้ หาหนว่ ยท่ี 11
เรอื่ งพลาสตกิ เพอ่ื เตรยี มความพรอ้ มในการเรยี นรคู้ รั้งต่อไป
7. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย (ถ้ามี)
ก่อนเรียน
1. ชว่ ยผู้สอนเตรียมเอกสาร สือ่ การเรยี นการสอนฟ�งผสู้ อนแนะนำรายวิชา การมอบหมายงานและวธิ ีวดั ผล
ประเมินผล
2. ทดสอบย่อยกอ่ นเรียนหน่วยที่ 10
3. รับฟง� ผสู้ อนแจ้งผลการทดสอบก่อนเรยี นและดำเนนิ การแบง่ กลุ่มตามที่ผสู้ อนกำหนด
ขณะเรยี น
1. รับฟ�งการนำเสนอบทเรยี นจากครู
2. การเรียนกล่มุ ยอ่ ย
2.1 ปฏบิ ัติตามใบงานที่ 10 งานเขียนผังมโนทศั นเ์ รื่อง ลกู เบ้ียว
2.2 ดตู ัวอยา่ งใบความรู้ที่ 1 เรื่องวธิ ีการเขียนผังมโนทศั น์
3. ประเมินตนเองและแลกแบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคก์ ับเพือ่ นในชน้ั เรียน
4. สง่ แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ คนื ครู
5. รับฟง� ผลการประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ จากครู
6. รับฟ�งผลการประเมินใบงานและประเมนิ ผลการนำเสนอจากครู
7. รับฟง� ผลการประเมินกระบวนการทำงานกลุม่ จากครู
8. ทำแบบฝ�กหดั หนว่ ยท่ี 10
9. แลกแบบฝ�กหดั กบั เพอื่ น และฟง� ครเู ฉลยคำตอบ
10. รบั ฟ�งการตรวจแบบฝ�กหัดท้ายหน่วยเรยี นหน่วยท่ี 10
หลังเรียน
1. รว่ มกับครูสรปุ เนือ้ หาสาระสำคัญท่เี รยี นมา
2. ทดสอบหลังเรยี นหน่วยท่ี 10
3. ฟ�งครูสรปุ เน้ือหาและปญ� หาทเ่ี กดิ ขนึ้ พร้อมขอ้ เสนอแนะ
4. ศึกษาเนอ้ื หาหนว่ ยท่ี 11 เร่ืองลูกเบย้ี วเตรียมความพร้อมในการเรียนรู้ครัง้
8. สื่อและแหลง่ การเรยี นรู้
110
สอ่ื ส่ิงพิมพ์
1. หนังสอื เรยี นวิชา ชน้ิ สว่ นเครอ่ื งกลในงานเมคคาทรอนิกส์ ใชป้ ระกอบการเรยี นการสอนเพอ่ื ใหบ้ รรลุ
จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมข้อที่ 1-7
2. แผ่นภาพเรอื่ งลูกเบี้ยวใช้ประกอบการเรยี นการสอนข้ันการเรยี นการสอนขอ้ 2.1.2
3. แบบทดสอบก่อนเรยี นหน่วยที่ 10ใชป้ ระกอบการเรยี นการสอนขั้นเตรยี ม ขอ้ 1.6
4. ใบความรู้ท่ี 1 เรอ่ื งวธิ ีการเขยี นผงั มโนทศั นใ์ ช้ประกอบการเรียนการสอนขน้ั การเรยี นการสอน ขอ้ 2.2
5. ใบงานที่ 10 เรอื่ งงานเขียนผังมโนทศั นเ์ รื่องวสั ดหุ ล่อลน่ื และวสั ดหุ ลอ่ เยน็ ใชป้ ระกอบการเรียนการสอน
ขนั้ การเรียนการสอน ข้อ 2.2
6. แบบประเมนิ ตนเองและเพื่อนในชน้ั เรียนตามแบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
ใช้ประกอบการเรียนการสอนขั้นการเรยี นการสอนข้อ 2.8
7. แบบประเมินผลงานตามใบงานใช้ประกอบการเรยี นการสอนขน้ั การเรยี นการสอน ขอ้ 2.11
8. แบบประเมินพฤตกิ รรมกลมุ่ การทำงานกลมุ่ ใชป้ ระกอบการเรียนการข้นั การเรยี นการสอนขอ้ 2.13
9. แบบฝ�กหัดหนว่ ยเรยี นท่ี 10 ใช้ประกอบการเรยี นการข้นั การเรยี นการสอนข้อ 2.4
10. แบบทดสอบหลงั เรยี นหน่วยที่ 10 ใชป้ ระกอบการเรยี นการขน้ั สรุปขอ้ 3.2
11. แบบเฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น แบบเฉลยแบบทดสอบยอ่ ยกอ่ นเรยี นหนว่ ยท่ี 10 และเฉลยแบบฝ�กหดั
หน่วยเรยี นที่ 10 ใช้ประกอบการเรยี นการสอนขัน้ เตรยี ม ข้ันการเรยี นการสอนและขน้ั สรปุ
สอื่ โสตทศั น์
1. วิดที ัศน์ เรือ่ งลูกเบี้ยวใช้ประกอบการเรียนการข้นั การเรยี นการสอน
2. Power Point เรอ่ื งลูกเบยี้ วใช้ประกอบการเรยี นการขั้นการเรียนการสอน
หนุ่ จำลองหรือของจรงิ
-
แหลง่ เรยี นรเู้ พม่ิ เติม
ศกึ ษาคน้ ควา้ เพมิ่ เติมหลังเวลาเรยี นจากอินเตอร์เนต็ และ Google class rom
9. การวัดผลประเมินผล
ก่อนเรยี น
1. ตรวจแบบทดสอบ ก่อนเรียนหน่วยท่ี 10
ขณะเรียน
1. ตรวจแบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
2. ตรวจผลงานตามใบงานที่ 10 งานเขยี นผังมโนทศั นเ์ ร่ืองลกู เบย้ี ว
3. ตรวจแบบประเมนิ กระบวนการทำงานกลุม่
4. ตรวจแบบฝก� หัดหน่วยท่ี 10
หลงั เรียน
1. ทดสอบหลังเรยี นหนว่ ยท่ี 10
111
10. บันทึกหลงั การใช้แผนการจัดการเรยี นรู้
ภาคเรียนที่........... สปั ดาหท์ ่.ี ............... วนั ท.ี่ ..........เดอื น..............................พ.ศ.......................
นกั ศึกษา ชน้ั ................สาขาวิชา..................................สาขางาน..................................กลุ่ม.........
10.1 ผลการใชแ้ ผนการสอน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรียนของนักเรยี น
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
10.3 ผลการสอนของครู
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.4 ป�ญหา อปุ สรรคและขอ้ เสนอแนะ
.............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ...............................................................................
(นายกิตติชยั ใจหนัก)
112
แบบทดสอบกอ่ นเรยี น – หลังเรยี น
หน่วยท่ี 10 เรื่อง ลกู เบยี้ ว
คำสง่ั จงเลือกคำตอบที่ถกู ตอ้ งท่ีสดุ เพียงคำตอบเดยี ว
1. ความหมายของลูกเบี้ยว คอื ข้อใด?
ก. ชน้ิ สว่ นที่หมุนรอบตวั เอง ข. ช้ินส่วนตัดตอ่ กำลงั
ค. ชิน้ ส่วนเคลอ่ื นทเ่ี ชงิ เส้น ง. ชิน้ ส่วนท่ีควบคมุ การเคล่อื นท่ี
2. ลกู เบ้ยี วชนดิ ใดท่ีผลติ ได้ง่ายท่ีสดุ ?
ก. ลูกเบย้ี ววงกลม ข. ลูกเบี้ยวสมมาตร
ค. ลกู เบย้ี วแบบตกบ่า ง. ลูกเบ้ียวเลอื่ นไปและกลับ
3. ลกู เบีย้ วชนิดใด ที่ตัวตามกระดกอย่างรวดเร็ว?
ก. ลูกเบยี้ ววงกลม ข. ลูกเบ้ยี วสมมาตร
ค. ลูกเบ้ียวแบบตกบา่ ง. ลูกเบ้ยี วเลอื่ นไปและกลับ
4. ลูกเบยี้ วชนิดใด ท่ีลูกเบย้ี วหมุน 1 รอบตัวตามจะเคลอื่ นที่หลายคร้ัง?
ก. ลูกเบ้ยี ววงกลม ข. ลกู เบย้ี วสมมาตร
ค. ลกู เบ้ยี วแบบตกบ่า ง. ลกู เบี้ยวเลือ่ นไปและกลบั
5. ลูกเบย้ี วชนดิ ใด เหมาะในการใช้ควบคุมสวทิ ซ์กำหนดระยะ?
ก. ลูกเบ้ียววงกลม ข. ลกู เบีย้ วสมมาตร
ค. ลกู เบยี้ วแบบตกบ่า ง. ลกู เบย้ี วเลื่อนไปและกลับ
6. ตวั ตามลูกเบ้ยี วลกั ษณะใด ท่ีมคี วามไวมากทส่ี ุด?
ก. ตวั ตามแบบล้อ ข. ตัวตามปลายแหลม
ค. ตวั ตามแนวแกว่ง ง. ตวั ตามแบนราบ
7. ตัวตามลกู เบย้ี วลักษณะใด ที่มคี วามไวน้อยท่สี ุด?
ก. ตัวตามแบบล้อ ข. ตัวตามปลายแหลม
ค. ตวั ตามแนวแกว่ง ง. ตัวตามแบนราบ
8. อปุ กรณ์ใดท่ีใช้ลูกเบ้ยี วจบั ยึดช้ินงาน?
ก. อปุ กรณ์จบั ยึด ข. อปุ กรณ์นำเจาะ
ค. อปุ กรณ์แขนกล ง. อุปกรณ์หัวจับงานกลึง
9. ลกู เบ้ยี วทใี่ ชใ้ นการปรบั ระยะของเครื่องไส? ข. ลูกเบี้ยวควบคุมระยะทาง
ง. ลกู เบยี้ วควบคมุ การหมนุ
ก. ลูกเบี้ยวควบคมุ เวลา
ค. ลกู เบยี้ วควบคุมการทำงาน
113
10. ลกู เบยี้ วชนิดใดทใี่ ช้ในการควบคุมระบบป�ดเป�ดไอดไี อเสียเครื่องยนต?์
ก. ลกู เบี้ยวควบคุมเวลา ข. ลกู เบ้ยี วควบคมุ ระยะทาง
ลกู เบ้ยี วควบคมุ การหมุน
ค. ลกู เบ้ียวควบคมุ การทำงาน ง.
11. การเคลอ่ื นทีข่ องโครงเลื่อยกล ใชล้ กู เบ้ียวชนดิ ใด?
ก. ลูกเบย้ี วกลม ข. ลกู เบ้ยี วทรงกระบอก
ค. ลูกเบย้ี วแบบแผ่น ง. ลูกเบยี้ วแบบขบั สง่ ตวั ตาม
12. ลกู เบ้ยี วชนดิ ใดท่เี ซาะรอ่ งภายในเปน� รปู วงร?ี
ก. ลูกเบ้ียวกลม ข. ลูกเบย้ี วทรงกระบอก
ค. ลกู เบ้ียวแบบแผน่ ง. ลูกเบยี้ วแบบขับส่งตวั ตาม
13. ตวั ตามข้นึ ลงตามลักษณะลูกเบ้ยี ว เป�นลกั ษณะการทำงานของลูกเบยี้ วแบบใด?
ก. ลูกเบยี้ วกลม ข. ลูกเบีย้ วทรงกระบอก
ค. ลูกเบี้ยวแบบแผน่ ง. ลูกเบีย้ วแบบขับส่งตัวตาม
14. ลูกเบ้ียวชนดิ ใดทเ่ี ซาะรอ่ งหมุนรอบลำตวั ?
ก. ลูกเบ้ียวกลม ข. ลกู เบี้ยวทรงกระบอก
ง. ลกู เบ้ียวแบบขับส่งตวั
ค. ลูกเบ้ียวแบบแผน่
15. ขอ้ ใด ไม่ใช่ สว่ นประกอบของลกู เบยี้ ว? ข. ตัวหมุน
ง. ตัวตาม
ก. เพลา
ค. ตวั กลาง
114
เฉลย แบบทดสอบกอ่ นเรยี น – หลงั เรยี น
หน่วยท่ี 10 เร่อื ง ลกู เบี้ยว
คำสั่ง จงเลือกคำตอบทถ่ี กู ต้องที่สดุ เพียงคำตอบเดียว
1. ความหมายของลูกเบ้ยี ว คือขอ้ ใด?
ก. ชน้ิ ส่วนทหี่ มนุ รอบตัวเอง ข. ชิน้ สว่ นตดั ตอ่ กำลงั
ค. ชนิ้ ส่วนเคลอื่ นท่ีเชงิ เส้น ง. ชนิ้ สว่ นทีค่ วบคุมการเคล่อื นท่ี
2. ลูกเบ้ยี วชนดิ ใดทผ่ี ลติ ไดง้ า่ ยท่ีสดุ ?
ก. ลกู เบีย้ ววงกลม ข. ลูกเบี้ยวสมมาตร
ค. ลูกเบ้ียวแบบตกบา่ ง. ลูกเบ้ยี วเลอ่ื นไปและกลับ
3. ลกู เบ้ียวชนดิ ใด ที่ตัวตามกระดกอย่างรวดเร็ว?
ก. ลูกเบยี้ ววงกลม ข. ลกู เบี้ยวสมมาตร
ค. ลกู เบ้ียวแบบตกบา่ ง. ลกู เบยี้ วเลอื่ นไปและกลับ
4. ลกู เบย้ี วชนิดใด ท่ีลูกเบ้ยี วหมุน 1 รอบตวั ตามจะเคลือ่ นทห่ี ลายครงั้ ?
ก. ลูกเบี้ยววงกลม ข. ลูกเบยี้ วสมมาตร
ค. ลกู เบ้ียวแบบตกบา่ ง. ลูกเบย้ี วเลือ่ นไปและกลบั
5. ลกู เบย้ี วชนดิ ใด เหมาะในการใชค้ วบคุมสวทิ ซ์กำหนดระยะ?
ก. ลูกเบ้ียววงกลม ข. ลกู เบยี้ วสมมาตร
ค. ลกู เบ้ยี วแบบตกบ่า ง. ลูกเบยี้ วเลื่อนไปและกลับ
6. ตวั ตามลกู เบ้ยี วลกั ษณะใด ท่ีมีความไวมากทส่ี ดุ ?
ก. ตัวตามแบบลอ้ ข. ตัวตามปลายแหลม
ค. ตัวตามแนวแกวง่ ง. ตัวตามแบนราบ
7. ตวั ตามลูกเบ้ียวลักษณะใด ท่ีมีความไวน้อยทส่ี ดุ ?
ก. ตวั ตามแบบล้อ ข. ตัวตามปลายแหลม
ค. ตัวตามแนวแกว่ง ง. ตัวตามแบนราบ
8. อปุ กรณใ์ ดที่ใช้ลูกเบ้ยี วจับยึดชน้ิ งาน?
ก. อปุ กรณ์จบั ยดึ ข. อปุ กรณน์ ำเจาะ
ค. อุปกรณ์แขนกล ง. อุปกรณ์หัวจบั งานกลึง
9. ลูกเบ้ยี วทีใ่ ช้ในการปรบั ระยะของเครื่องไส? ข. ลกู เบี้ยวควบคมุ ระยะทาง
ง. ลกู เบี้ยวควบคมุ การหมุน
ก. ลูกเบยี้ วควบคมุ เวลา
ค. ลูกเบย้ี วควบคมุ การทำงาน
115
10. ลกู เบยี้ วชนดิ ใดทีใ่ ชใ้ นการควบคุมระบบป�ดเป�ดไอดีไอเสยี เครื่องยนต?์
ก. ลกู เบย้ี วควบคมุ เวลา ข. ลูกเบี้ยวควบคมุ ระยะทาง
ลกู เบี้ยวควบคมุ การหมุน
ค. ลกู เบ้ียวควบคุมการทำงาน ง.
11. การเคลอ่ื นทข่ี องโครงเลือ่ ยกล ใช้ลูกเบย้ี วชนิดใด?
ก. ลูกเบย้ี วกลม ข. ลูกเบ้ยี วทรงกระบอก
ค. ลูกเบี้ยวแบบแผน่ ง. ลกู เบีย้ วแบบขบั สง่ ตวั ตาม
12. ลกู เบ้ยี วชนิดใดทเ่ี ซาะร่องภายในเปน� รปู วงรี?
ก. ลูกเบ้ยี วกลม ข. ลกู เบ้ยี วทรงกระบอก
ค. ลกู เบ้ียวแบบแผน่ ง. ลูกเบ้ียวแบบขับส่งตวั ตาม
13. ตวั ตามข้นึ ลงตามลักษณะลูกเบย้ี ว เปน� ลักษณะการทำงานของลูกเบยี้ วแบบใด?
ก. ลูกเบย้ี วกลม ข. ลกู เบีย้ วทรงกระบอก
ค. ลกู เบยี้ วแบบแผน่ ง. ลูกเบีย้ วแบบขับส่งตัวตาม
14. ลกู เบ้ียวชนดิ ใดท่ีเซาะร่องหมนุ รอบลำตัว?
ก. ลูกเบย้ี วกลม ข. ลูกเบ้ียวทรงกระบอก
ง. ลูกเบี้ยวแบบขับส่งตวั
ค. ลกู เบ้ียวแบบแผ่น
15. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ ส่วนประกอบของลูกเบย้ี ว? ข. ตัวหมุน
ง. ตัวตาม
ก. เพลา
ค. ตวั กลาง
116
แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 11 หน่วยที่ 11
วิชา ชิน้ สว่ นเครอื่ งกลในงานเมคคาทรอนิกส์และหนุ่ ยนต์ เวลารวม 5 ชม.
รหสั วิชา 3127-2001 สอนครงั้ ท่ี 12
ชอ่ื หนว่ ย คปั ปลิง เวลาสอน 5 ชม.
ชื่อเรื่อง คปั ปลงิ
1. หัวขอ้ เร่ือง
1.1 ดา้ นความรู้ (ทฤษฎ)ี
1. ชนดิ ของคับปลงิ
2. การซอ่ มแซมและบำรุงรกั ษาคบั ปลงิ
1.2 ด้านทักษะ (ปฏิบัติ)
3. การซ่อมแซมและบำรุงรักษาคบั ปลงิ
1.3 คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ทต่ี ้องการใหเ้ กิด (ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม และค่านิยมหลกั ของคนไทย)
กำหนดการปลูกฝ�งคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ของผู้เรียนวิชาชิน้ ส่วนเครื่องกลในงานเมคคาทรอนิกส์
เรือ่ งคปั ปลิง ให้สอดคลอ้ งกับเนอื้ หาลกั ษณะตัวชีว้ ัด พฤตกิ รรมบง่ ช้ี และเกณฑก์ ารให้คะแนน คณุ ลักษณ์อันพึง
ประสงค์ท่ีจะประเมินในแผนการจดั การเรียนรู้นี้ มีการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอัน
พึงประสงค์ที่ผู้สอนสามารถสังเกตเห็นได้ ในด้านความมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความ
เชอ่ื มน่ั ในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้ ความรักสามคั คี ความกตัญ�ูกตเวที
2. สาระสำคัญ
ในการส่งกำลังของเพลา โดยสามารถนำพาให้เพลาหมุนต้านแรงบิดไปได้ต้องใช้อุปกรณท์ ี่มีความ
แขง็ แรงพอสมควรและเปน� อปุ กรณ์ท่ีมหี น้าท่ีได้หลายอยา่ ง ดงั นน้ั ชิ้นส่วนเคร่อื งจักรกลทจี่ ะกลา่ วในหน่วยเรียน
น้ีคอื คับปลงิ นั่นเอง
3. สมรรถนะประจำหนว่ ย
1. จำแนกประเภทคปั ปลงิ
2. เลอื กใชค้ ัปปลงิ อย่างปลอดภัย
4. จุดประสงค์การเรยี นรู้
จุดประสงค์ทว่ั ไป
1. เพื่อให้มีความรเู้ ก่ียวกบั คลปั ปลิง
2. เพอื่ ให้มีทกั ษะในการเขยี นผงั มโนทัศน์เร่อื งคปั ปลิง
จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
1. จำแนกชนิดของคับปลิงได้ถูกตอ้ ง
2. อธบิ ายหลักการซ่อมแซมและบำรงุ รักษาคบั ปลิงไดถ้ ูกต้อง
5. เนื้อหาสาระ / สาระการเรยี นรู้
117
ดา้ นความรู้ (ทฤษฎ)ี
1. ชนดิ ของคับปลงิ
2. การซอ่ มแซมและบำรงุ รักษาคบั ปลงิ
ดา้ นทกั ษะ (ปฏิบัติ)
3. การซอ่ มแซมและบำรงุ รกั ษาคับปลิง
6. กิจกรรมการจัดการเรยี นรู้
1. ขั้นเตรียม
1.1 จัดเตรยี มเอกสาร สอ่ื การเรยี นการสอน
แนะนำรายวชิ า วธิ กี ารสอนการมอบหมายงาน และวธิ วี ัดผลประเมนิ ผล
(บรรลจุ ุดประสงทัว่ ไปขอ้ ที่ 3)
1.2 ครกู ลา่ วทกั ทายนกั เรียน
1.3 ครตู รวจรายช่ือนักเรยี นตามบญั ชีรายชอ่ื
1.4 ครอู ธิบายเกณฑก์ ารวดั ผลและประเมินผลการเรยี นร้คู รงั้ น้ี
1.5 ครูบอกตำรา เอกสารหรอื แหลง่ ข้อมูลสำหรบั ค้นคว้าเพ่ิมเตมิ ด้วยตนเอง
1.6 ครูแจกแบบทดสอบยอ่ ยกอ่ นเรยี นหนว่ ยท่ี 11
พร้อมกระดาษคำตอบให้นกั เรียนทกุ คน เพื่อประเมินพืน้ ฐานความรู้และแบ่งกลุม่
1.7 ครูให้นกั เรียนทุกคนคนื แบบทดสอบกอ่ นเรียน พรอ้ มทง้ั แลกกระดาษคำตอบกบั เพื่อนเพ่อื ตรวจคำตอบ
โดยครูเป�นผู้เฉลยคำตอบโดยครูจะตรวจสอบคะแนนสอบอีกครั้งในภายหลัง
1.8 ครเู ก็บรวบรวมกระดาษคำตอบจากนกั เรียน เพือ่ เก็บผลคะแนนการประเมิน
1.9 ครแู จง้ ผลการทดสอบก่อนเรียนเพื่อประเมินพน้ื ฐานความรู้ให้นกั เรียนทราบพร้อมทงั้ แบง่ กลุ่มผู้เรยี น โดย
แบ่งตามคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนทไี่ ด้คะแนนมาก ปานกลาง น้อย คละกัน เพ่อื ให้เพ่ือนชว่ ยเพ่อื น
2. ขน้ั การเรยี นการสอน
2.1 นำเสนอบทเรยี นตอ่ นักเรยี น
2.1.1 ครูชแ้ี จงจดุ ประสงคก์ ารเรียนให้นักเรยี นทราบ
2.1.2 ครทู บทวนความรูเ้ ดิมของนักเรียน
- ครูทบทวนความรเู้ ดิมโดยใชว้ ธิ ีแสดงภาพของคัปปลงิ จากแผ่นภาพและถามนักเรียนให้ตอบเพ่ือ
ทดสอบพนื้ ความร้เู ดมิ
2.1.3 ครสู อนเนื้อหาใหม่
- ครูแสดงวิดที ศั น์/Power Pointประกอบการบรรยายเรอ่ื งคัปปลิง
(บรรลุจุดประสงคท์ ่ัวไปขอ้ ที่ 1)
2.2 เรียนกลมุ่ ยอ่ ย
ครูใหน้ ักเรียนในแต่ละกลมุ่ ทำใบงานท่ี 11 เร่อื งงานเขียนผังมโนทศั นเ์ รือ่ ง คปั ปลงิ โดยดูตวั อย่างการ
เขยี นผงั มโนทัศนจ์ ากใบความรทู้ ี่ 1 เร่อื งวธิ กี ารเขยี นผงั มโนทัศน์
(บรรลจุ ดุ ประสงค์ทัว่ ไปขอ้ ที่ 2)
118
จากนน้ั ใหน้ กั ศกึ ษาแตล่ ะกล่มุ สรุปความรทู้ ีไ่ ด้ศึกษาเร่ืองแร่และรายงานหน้าชนั้ เรยี นไดอ้ ยา่ งอิสระ โดย
จดั ทำสื่อประกอบการรายงานตาม ศักยภาพของกล่มุ และเวลาท่กี ำหนด เมือ่ รายงานหนา้ ช้ันเรียนแลว้ ให้ผฟู้ �ง
ซักถามป�ญหา ข้อสงสยั เกยี่ วกบั “คปั ปลงิ ” จากนนั้ ให้ผู้รายงานตง้ั คำถามเพือ่ ถามผฟู้ �งอยา่ งน้อย 2 คำถาม
โดยให้ผฟู้ �งแสดงความคดิ เหน็ ภายในชนั้ เรยี นไดอ้ ยา่ งอิสระ(Democracy ดา้ นประชาธิปไตย:3D)
(บรรลจุ ดุ ประสงค์ทว่ั ไปขอ้ ที่ 3)
2.3 ครรู ่วมกบั นกั เรียนสรปุ เนื้อหาสาระสำคญั ท่ีเรียนมา
2.4 ครูใหน้ ักเรยี นทุกคนทำแบบฝก� หดั หนว่ ยท่ี 11ชอื่ เร่ืองคัปปลงิ
2.5 ครูให้นกั เรียนทุกคนแลกแบบฝก� หัดกับเพ่ือนเพ่ือตรวจคำตอบโดยครเู ป�นผ้เู ฉลยคำตอบ
2.6 ครูเก็บรวบรวมแบบฝก� หดั ท่ีตรวจแล้วจากนักเรยี น เพอ่ื เก็บคะแนน
2.7 ครแู จ้งผลการประเมินแบบฝก� หัดใหน้ ักเรียนทุกคนทราบ สำหรบั นกั เรยี นท่ีไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด ตอ้ ง
ศกึ ษาเนอ้ื หาการเรยี นรู้แล้วมาประเมนิ ใหม่อกี คร้ัง
2.8 ครูให้นกั เรยี นประเมนิ ตนเองและเพ่อื นในชั้นเรยี นตามแบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะอนั
พึงประสงค์เพอื่ ประเมินผล
2.9 ครูเกบ็ รวบรวมและประเมนิ นักเรียนตาม
แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ เพื่อเกบ็ คะแนนและประเมนิ ผล
2.10 ครูแจง้ ผลการประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม
คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ให้นักเรยี นทุกคนทราบ สำหรบั นักเรียนท่ไี มผ่ ่านเกณฑท์ ี่กำหนด แจ้งใหท้ ราบวา่ ควร
ปรบั ปรงุ แก้ไขในขอ้ นั้นๆ ให้ดีข้นึ โดยครจู ะตดิ ตามผลจากการเรียนร้คู รงั้ ตอ่ ไป
2.11 ครูประเมนิ นกั เรยี นตามแบบประเมนิ ใบงานและประเมินผลการนำเสนอ พรอ้ มท้ังเก็บรวบรวม
เพอ่ื ประเมินผล
2.12 ครูแจง้ ผลการประเมินแบบประเมนิ ใบงานและประเมนิ ผลการนำเสนอใหน้ ักเรยี นทกุ คนทราบ
สำหรบั นกั เรียนทไ่ี ม่ผา่ นเกณฑท์ ก่ี ำหนด แจ้งใหท้ ราบว่าควรปรบั ปรุงแก้ไขในขอ้ น้นั ๆ ใหด้ ีข้ึน โดยครจู ะติดตาม
ผลจากการเรยี นรคู้ รง้ั ตอ่ ไป
2.13 ครปู ระเมนิ นักเรียนตามแบบตามแบบประเมินกระบวนการทำงานกลมุ่ พรอ้ มทัง้ เกบ็ คะแนนเพอื่
ประเมินผล
2.14 ครูแจง้ ผลการประเมินแบบประเมนิ กระบวนการทำงานกลุ่มใหน้ กั เรียนทุกคนทราบ สำหรับนกั เรยี นที่
ไมผ่ ่านเกณฑ์ทีก่ ำหนด แจง้ ให้ทราบวา่ ควรปรบั ปรุงแก้ไขในขอ้ นั้นๆ ให้ดขี นึ้ โดยครจู ะติดตามผลจากการเรียนรู้
คร้งั ตอ่ ไป
3. ขั้นสรปุ
3.1 ครสู รปุ เน้ือหาในภาพรวมและปญ� หาทเ่ี กิดขึ้น พรอ้ มใหข้ ้อเสนอแนะแก่นักเรยี นในการเรยี นรคู้ ร้งั ต่อไป
3.2 ครูแจกแบบทดสอบหลังเรียนเรอ่ื งพลาสติกพรอ้ มกระดาษคำตอบให้นักเรยี นทุกคนทำแบบทดสอบ เพื่อ
ประเมนิ ผลการเรยี น
3.3 ครูให้นกั เรียนทุกคนคืนแบบทดสอบหลังเรยี นพร้อมแลกกระดาษคำตอบกับเพื่อนเพ่อื ตรวจคำตอบโดย
ครูเปน� ผู้เฉลยคำตอบโดยให้คะแนนข้อละ 1 คะแนนโดยครจู ะตรวจสอบคะแนนสอบอกี คร้ังในภายหลัง
3.4 ครูเก็บรวบรวมกระดาษคำตอบจากนักเรยี น เพ่ือเกบ็ คะแนนการประเมนิ ผล
119
3.5 ครูแจง้ ผลการประเมินแบบทดสอบหลงั เรียนใหน้ กั เรียนทุกคนทราบ สำหรับนกั เรียนทไี่ ม่ผ่านเกณฑท์ ี่
กำหนด ตอ้ งศกึ ษาเนือ้ หาการเรียนรู้แล้วมาประเมนิ ใหมอ่ ีกคร้ัง
3.6 ครูใหน้ ักเรียนทกุ คนศึกษาเนื้อหาหนว่ ยท่ี 12
เรอื่ งวสั ดุกอ่ สร้างเพ่ือเตรยี มความพรอ้ มในการเรียนร้คู รั้งตอ่ ไป
7. กิจกรรมเสนอแนะ/งานทม่ี อบหมาย (ถา้ มี)
ก่อนเรียน
1. ช่วยผูส้ อนเตรยี มเอกสาร สือ่ การเรียนการสอนฟง� ผู้สอนแนะนำรายวชิ า การมอบหมายงานและวธิ วี ดั ผล
ประเมนิ ผล
2. ทดสอบย่อยก่อนเรยี นหนว่ ยท่ี 11
3. รับฟ�งผูส้ อนแจ้งผลการทดสอบก่อนเรยี นและดำเนนิ การแบ่งกลุ่มตามที่ผสู้ อนกำหนด
ขณะเรียน
1. รับฟง� การนำเสนอบทเรียนจากครู
2. การเรียนกล่มุ ยอ่ ย
2.1 ปฏิบัตติ ามใบงานที่ 11 งานเขียนผังมโนทัศน์เร่ือง คัปปลงิ
2.2 ดูตวั อยา่ งใบความรู้ท่ี 1 เรื่องวธิ ีการเขียนผงั มโนทศั น์
3. ประเมินตนเองและแลกแบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์กบั เพือ่ นในช้นั เรยี น
4. สง่ แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ คืนครู
5. รับฟ�งผลการประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ จากครู
6. รับฟง� ผลการประเมนิ ใบงานและประเมินผลการนำเสนอจากครู
7. รับฟ�งผลการประเมนิ กระบวนการทำงานกลุ่มจากครู
8. ทำแบบฝก� หดั หนว่ ยที่ 11
9. แลกแบบฝก� หดั กบั เพ่ือน และฟง� ครูเฉลยคำตอบ
10. รับฟง� การตรวจแบบฝก� หัดทา้ ยหนว่ ยเรียนหนว่ ยท่ี 11
หลงั เรยี น
1. รว่ มกับครูสรปุ เน้อื หาสาระสำคญั ท่เี รยี นมา
2. ทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยท่ี 11
3. ฟ�งครูสรปุ เน้ือหาและปญ� หาที่เกิดขึน้ พร้อมขอ้ เสนอแนะ
4. ศกึ ษาเนื้อหาหนว่ ยท่ี 12 เร่อื งคัปปลิงเพ่อื เตรียมความพรอ้ มในการเรียนรูค้ รัง้ ตอ่ ไป
8. ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้
ส่อื ส่ิงพมิ พ์
1. หนังสอื เรียนวชิ า ช้ินส่วนเคร่อื งกลในงานเมคคาทรอนิกส์ ใชป้ ระกอบการเรยี นการสอนเพอ่ื ใหบ้ รรลุ
จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรมขอ้ ที่ 1-7
120
2. แผ่นภาพเรอ่ื ง คัปปลิงใช้ประกอบการเรียนการสอนข้ันการเรยี นการสอนขอ้ 2.1.2
3. แบบทดสอบกอ่ นเรยี นหนว่ ยท่ี 11ใชป้ ระกอบการเรียนการสอนขั้นเตรยี ม ขอ้ 1.6
4. ใบความรู้ที่ 1 เรอ่ื งวิธีการเขียนผงั มโนทศั น์ใชป้ ระกอบการเรยี นการสอนขนั้ การเรียนการสอน ขอ้ 2.2
5. ใบงานท่ี 11 เรือ่ งงานเขยี นผังมโนทัศนเ์ รือ่ ง คัปปลิงใชป้ ระกอบการเรียนการสอนขน้ั การเรยี นการสอน
ข้อ 2.2
6. แบบประเมินตนเองและเพอ่ื นในชน้ั เรียนตามแบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
ใชป้ ระกอบการเรยี นการสอนขนั้ การเรียนการสอนข้อ 2.8
7. แบบประเมนิ ผลงานตามใบงานใช้ประกอบการเรียนการสอนขัน้ การเรียนการสอน ข้อ 2.11
8. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมกลุ่มการทำงานกลุ่มใชป้ ระกอบการเรียนการข้ันการเรียนการสอนขอ้ 2.13
9. แบบฝ�กหดั หนว่ ยเรยี นที่ 11 ใช้ประกอบการเรียนการขัน้ การเรยี นการสอนขอ้ 2.4
10. แบบทดสอบหลังเรยี นหนว่ ยท่ี 11 ใช้ประกอบการเรียนการขน้ั สรุปข้อ 3.2
11. แบบเฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น แบบเฉลยแบบทดสอบยอ่ ยกอ่ นเรียนหนว่ ยที่ 11 และเฉลยแบบฝก� หดั
หน่วยเรยี นที่ 11 ใชป้ ระกอบการเรียนการสอนขั้นเตรยี ม ขั้นการเรียนการสอนและขนั้ สรุป
สื่อโสตทศั น์
1. วิดีทศั น์ เรือ่ ง คัปปลิงใช้ประกอบการเรยี นการขน้ั การเรยี นการสอน
2. Power Point เรอื่ ง คปั ปลงิ ใช้ประกอบการเรียนการข้ันการเรยี นการสอน
หุ่นจำลองหรือของจรงิ
-
แหลง่ เรียนรูเ้ พม่ิ เตมิ
ศกึ ษาคน้ ควา้ เพ่ิมเตมิ หลงั เวลาเรียนจากอนิ เตอร์เนต็ และ Google class rom
9. การวดั ผลประเมินผล
ก่อนเรยี น
1. ตรวจแบบทดสอบ กอ่ นเรียนหน่วยที่ 11
ขณะเรยี น
1. ตรวจแบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
2. ตรวจผลงานตามใบงานท่ี 11 งานเขียนผงั มโนทศั นเ์ รื่องพลาสตกิ
3. ตรวจแบบประเมินกระบวนการทำงานกลมุ่
4. ตรวจแบบฝ�กหัดหนว่ ยท่ี 11
หลงั เรยี น
1. ทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยท่ี 11
121
10. บันทึกหลังการใช้แผนการจัดการเรียนรู้
ภาคเรียนที่........... สัปดาหท์ ่.ี ................. วนั ที่...........เดอื น..............................พ.ศ.......................
นักศกึ ษา ช้นั ................สาขาวิชา..................................สาขางาน..................................กลุ่ม.........
10.1 ผลการใช้แผนการสอน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรยี นของนกั เรียน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
10.3 ผลการสอนของครู
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.4 ป�ญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะ
.............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ..............................................................................
(นายกติ ตชิ ยั ใจหนกั )
122
แบบทดสอบก่อนเรยี น – หลงั เรยี น
หนว่ ยที่ 11 เร่ือง คบั ปลงิ
คำสัง่ จงเลือกคำตอบที่ถูกตอ้ งท่ีสดุ เพยี งคำตอบเดยี ว
1. ข้อใด ไมใ่ ช่ หนา้ ที่ของคบั ปลงิ ?
ก. ใช้สำหรับต่อปลายเพลา ข. ปอ้ งกนั การใช้งานเกนิ กำลงั
ค. ลดการสน่ั สะเทอื นหรอื การกระตกุ ง. ส่งถา่ ยกำลงั ขณะที่เฟอ� งหมนุ ได้
2. คบั ปลงิ แบบใดการสง่ ถา่ ยกำลังตอ้ งอัดลม่ิ เขา้ ไป?
ก. คบั ปลงิ แบบหนา้ แปลน ข. คับปลงิ แบบฝาประกบ
ค. คับปลิงแบบแบบเพลา ง. คับปลิงแบบข้อตอ่
3. คบั ปลงิ แบบใดท่ใี ชย้ ึดเพลาทีม่ ีขนาดเท่ากนั และอย่ใู นแนวศนู ยเ์ ดียวกนั ?
ก. คับปลงิ แบบหน้าแปลน ข. คับปลิงแบบฝาประกบ
ค. คับปลิงแบบแบบเพลา ง. คับปลงิ แบบข้อต่อ
4. คบั ปลิงแบบฟ�นโคง้ ใชส้ ่งกำลังในลกั ษณะใด?
ก. แกนเพลาขนานกนั ข. เพลามีขนาดต่างกัน
ค. แกนเพลาเยอ้ื งศนู ยก์ ัน ง. เพลาเรยี ว
5. คับปลิงแบบใดทีส่ ่งถ่ายการหมนุ ด้วยลูกบอลล์?
ก. คบั ปลงิ แบบฟน� โคง้ ข. คับปลิงแบบเมมเบรน
ค. คบั ปลิงแบบยดื หยนุ่ ง. คบั ปลิงแบบขอ้ ตอ่
6. คับปลงิ แบบใดใชก้ ับแกนเพลาทไ่ี ม่รว่ มศนู ย์และรบั แรงสน่ั สะเทอื นไดร้ อบทศิ ทาง?
ก. คับปลงิ แบบฟ�นโคง้ ข. คบั ปลิงแบบเมมเบรน
ค. คบั ปลงิ แบบยดื หยนุ่ ง. คบั ปลงิ แบบขอ้ ต่อ
7. ข้อใด ไม่ใช่ สาเหตกุ ารสึกหรอของคับปลิง?
ก. แนวเพลาเย้อื งศูนย์ ข. การส่นั สะเทอื น
ค. ความรอ้ น ง. ขาดการหล่อลืน่
8. คับปลิงชนดิ ท่ปี ระกอบไปด้วยชน้ิ สว่ นกากบาท 2 ชิ้น ทีข่ ยับเลื่อนไปมาตามแนวเพลา
ก. คับปลงิ แบบยูนเิ วอรแ์ ซล ข. คบั ปลงิ แบบเมมเบรน
ค. คับปลิงแบบยืดหยุ่น ง. คบั ปลงิ แบบข้อต่อ
9. คบั ปลงิ ท่ีสามารถสง่ ถา่ ยโมเมนต์ที่ความเร็วรอบสูงไดด้ ี
ก. คบั ปลงิ แบบยนู เิ วอรแ์ ซล ข. คบั ปลิงแบบเมมเบรน
ค. คับปลิงแบบยดื หย่นุ ง. คบั ปลิงแบบขอ้ ตอ่
10. คับปลงิ แบง่ ออกเปน� กีป่ ระเภท
ก. 2 ประเภท ข. 3 ประเภท
ค. 4 ประเภท ง. 5 ประเภท
123
เฉลย แบบทดสอบกอ่ นเรยี น – หลังเรยี น
หน่วยท่ี 11 เรื่อง คบั ปลงิ
คำสง่ั จงเลอื กคำตอบทถี่ ูกตอ้ งที่สดุ เพยี งคำตอบเดียว
1. ข้อใด ไมใ่ ช่ หนา้ ทข่ี องคับปลิง?
ก. ใช้สำหรบั ต่อปลายเพลา ข. ป้องกนั การใช้งานเกนิ กำลงั
ค. ลดการสนั่ สะเทือนหรือการกระตุก ง. สง่ ถ่ายกำลังขณะที่เฟอ� งหมนุ ได้
2. คบั ปลงิ แบบใดการส่งถ่ายกำลังตอ้ งอัดลม่ิ เขา้ ไป?
ก. คบั ปลงิ แบบหน้าแปลน ข. คบั ปลงิ แบบฝาประกบ
ค. คบั ปลิงแบบแบบเพลา ง. คับปลิงแบบขอ้ ตอ่
3. คบั ปลงิ แบบใดทีใ่ ช้ยึดเพลาที่มขี นาดเทา่ กนั และอย่ใู นแนวศนู ยเ์ ดยี วกนั ?
ก. คับปลงิ แบบหน้าแปลน ข. คบั ปลิงแบบฝาประกบ
ค. คับปลิงแบบแบบเพลา ง. คบั ปลงิ แบบข้อตอ่
4. คับปลิงแบบฟน� โคง้ ใชส้ ง่ กำลังในลกั ษณะใด?
ก. แกนเพลาขนานกนั ข. เพลามีขนาดต่างกัน
ค. แกนเพลาเย้ืองศนู ยก์ ัน ง. เพลาเรยี ว
5. คับปลงิ แบบใดทส่ี ่งถ่ายการหมนุ ด้วยลูกบอลล?์
ก. คบั ปลงิ แบบฟ�นโคง้ ข. คบั ปลิงแบบเมมเบรน
ค. คับปลงิ แบบยืดหยุ่น ง. คบั ปลงิ แบบข้อต่อ
6. คบั ปลิงแบบใดใช้กบั แกนเพลาทไ่ี มร่ ว่ มศนู ยแ์ ละรับแรงสนั่ สะเทอื นไดร้ อบทศิ ทาง?
ก. คับปลงิ แบบฟน� โค้ง ข. คบั ปลิงแบบเมมเบรน
ค. คบั ปลงิ แบบยดื หยุ่น ง. คับปลิงแบบขอ้ ต่อ
7. ข้อใด ไม่ใช่ สาเหตกุ ารสกึ หรอของคบั ปลิง?
ก. แนวเพลาเยื้องศนู ย์ ข. การสั่นสะเทือน
ค. ความรอ้ น ง. ขาดการหลอ่ ล่นื
8. คับปลงิ ชนิดท่ีประกอบไปด้วยช้ินสว่ นกากบาท 2 ชน้ิ ทีข่ ยบั เล่ือนไปมาตามแนวเพลา
ก. คบั ปลิงแบบยูนิเวอร์แซล ข. คับปลิงแบบเมมเบรน
ค. คับปลิงแบบยดื หยนุ่ ง. คับปลงิ แบบข้อต่อ
9. คบั ปลิงที่สามารถสง่ ถา่ ยโมเมนตท์ ี่ความเร็วรอบสูงได้ดี
ก. คับปลิงแบบยนู ิเวอร์แซล ข. คับปลงิ แบบเมมเบรน
ค. คับปลงิ แบบยดื หยุ่น ง. คับปลงิ แบบขอ้ ตอ่
10. คับปลิงแบง่ ออกเป�นกี่ประเภท
ก. 2 ประเภท ข. 3 ประเภท
ค. 4 ประเภท ง. 5 ประเภท
124
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 หนว่ ยท่ี 12
วชิ า ชนิ้ สว่ นเครอ่ื งกลในงานเมคคาทรอนกิ สแ์ ละหุ่นยนต์ เวลารวม 5 ชม.
รหัสวิชา 3127-2001 สอนครัง้ ท่ี 13
ช่อื หน่วย คลตั ซ์ เวลาสอน 5 ชม.
ชอ่ื เรื่อง คลัตซ์
1. หวั ข้อเร่ือง
1.1 ดา้ นความรู้ (ทฤษฎี)
1. ลกั ษณะของคลัตช์
2. ชนิดของคลตั ช์
3. การซ่อมแซมและบำรุงรักษาคลัตช์
1.2 ด้านทกั ษะ (ปฏบิ ัติ)
4. การซ่อมแซมและบำรุงรกั ษาคลตั ช์
1.3 คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคท์ ตี่ อ้ งการให้เกดิ (ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมหลกั ของคนไทย)
กำหนดการปลกู ฝ�งคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ของผู้เรียนวิชาชิ้นสว่ นเครื่องกลในงานเมคคาทรอนิกส์
เรื่องคลตั ซ์ ให้สอดคลอ้ งกบั เนื้อหาลักษณะตัวชี้วัด พฤติกรรมบ่งชี้ และเกณฑ์การให้คะแนน คุณลักษณอ์ ันพึง
ประสงค์ที่จะประเมินในแผนการจดั การเรียนรูน้ ี้ มีการพัฒนาคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั
พึงประสงค์ที่ผู้สอนสามารถสังเกตเห็นได้ ในด้านความมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความ
เชอ่ื มนั่ ในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้ ความรกั สามคั คี ความกตญั �กู ตเวที
2. สาระสำคัญ
ในการส่งถ่ายและตดั ตอ่ กำลงั ของเพลานอกจากใช้คับปลิงแลว้ ยงั มีชิ้นสว่ นเครือ่ งจกั รกลอีกชนิดหนึ่ง คือ
คลตั ช์ (Clutch) ที่มีหนา้ ท่ีคล้ายกบั คบั ปลงิ ทุกประการ แต่จะแตกต่างกนั
3. สมรรถนะประจำหน่วย
1. จำแนกประเภทคลัตซ์
2. เลือกใชค้ ลตั ซอ์ ย่างปลอดภยั
4. จุดประสงค์การเรยี นรู้
จุดประสงคท์ ัว่ ไป
1. เพื่อใหม้ ีความรู้เก่ยี วกับ ความหมายของคลัตซ์
2. เพ่อื ให้มที ักษะในการเขยี นผงั มโนทัศนเ์ ร่อื งคลตั ซ์
จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
1. บอกชนิดและลกั ษณะของคลตั ช์ได้ถูกตอ้ ง
2. อธบิ ายการซ่อมแซมและบำรุงรักษาคลตั ชไ์ ด้ถูกตอ้ ง
5. เนือ้ หาสาระ / สาระการเรยี นรู้
125
ดา้ นความรู้ (ทฤษฎี)
1. ลกั ษณะของคลตั ช์
2. ชนดิ ของคลัตช์
3. การซอ่ มแซมและบำรุงรักษาคลัตช์
ดา้ นทักษะ (ปฏบิ ัติ)
4. การซ่อมแซมและบำรุงรกั ษาคลตั ช์
6. กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้
1. ขั้นเตรียม
1.1 จดั เตรยี มเอกสาร ส่อื การเรยี นการสอน
แนะนำรายวชิ า วธิ ีการสอนการมอบหมายงาน และวธิ วี ัดผลประเมนิ ผล
(บรรลุจดุ ประสงทัว่ ไปข้อท่ี 3)
1.2 ครกู ล่าวทักทายนักเรียน
1.3 ครตู รวจรายชอ่ื นักเรยี นตามบญั ชรี ายช่ือ
1.4 ครูอธบิ ายเกณฑ์การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ครั้งนี้
1.5 ครบู อกตำรา เอกสารหรือแหล่งขอ้ มลู สำหรบั คน้ คว้าเพิ่มเตมิ ด้วยตนเอง
1.6 ครแู จกแบบทดสอบยอ่ ยกอ่ นเรียนหนว่ ยท่ี 11
พรอ้ มกระดาษคำตอบให้นักเรยี นทกุ คน เพอ่ื ประเมนิ พื้นฐานความรแู้ ละแบ่งกลุม่
1.7 ครูให้นกั เรยี นทกุ คนคืนแบบทดสอบก่อนเรยี น พรอ้ มท้ังแลกกระดาษคำตอบกับเพื่อนเพือ่ ตรวจคำตอบ
โดยครูเปน� ผ้เู ฉลยคำตอบโดยครูจะตรวจสอบคะแนนสอบอกี ครงั้ ในภายหลงั
1.8 ครูเกบ็ รวบรวมกระดาษคำตอบจากนกั เรียน เพอ่ื เกบ็ ผลคะแนนการประเมิน
1.9 ครูแจง้ ผลการทดสอบกอ่ นเรียนเพอ่ื ประเมนิ พน้ื ฐานความรูใ้ หน้ กั เรยี นทราบพรอ้ มทง้ั แบง่ กล่มุ ผู้เรยี น โดย
แบ่งตามคะแนนแบบทดสอบกอ่ นเรยี นท่ไี ด้คะแนนมาก ปานกลาง น้อย คละกนั เพอ่ื ใหเ้ พื่อนช่วยเพ่ือน
2. ขัน้ การเรยี นการสอน
2.1 นำเสนอบทเรียนตอ่ นกั เรยี น
2.1.1 ครูช้แี จงจุดประสงคก์ ารเรียนให้นกั เรียนทราบ
2.1.2 ครูทบทวนความรเู้ ดิมของนกั เรยี น
- ครูทบทวนความร้เู ดมิ โดยใชว้ ิธแี สดงภาพของคลัตซ์ชนดิ ต่างๆจากแผน่ ภาพและถามนกั เรียนใหต้ อบ
เพ่ือทดสอบพื้นความรเู้ ดิม
2.1.3 ครสู อนเนอ้ื หาใหม่
- ครูแสดงวิดีทศั น/์ Power Pointประกอบการบรรยายเรอ่ื งคลัตซ์
(บรรลุจุดประสงคท์ ว่ั ไปข้อท่ี 1)
2.2 เรยี นกลมุ่ ยอ่ ย
126
ครใู ห้นกั เรียนในแตล่ ะกลุ่ม ทำใบงานท่ี 12 เรอื่ งงานเขียนผังมโนทศั น์เร่อื ง คลตั ซ์ โดยดูตัวอย่างการ
เขยี นผังมโนทศั น์จากใบความรู้ท่ี 1 เรื่องวธิ ีการเขยี นผงั มโนทศั น์
(บรรลจุ ุดประสงคท์ ั่วไปขอ้ ที่ 2)
จากนัน้ ใหน้ กั ศกึ ษาแตล่ ะกลมุ่ สรปุ ความรูท้ ีไ่ ดศ้ กึ ษาเรอื่ งคลัตซ์และรายงานหนา้ ช้ันเรียนไดอ้ ยา่ งอิสระ
โดยจดั ทำส่อื ประกอบการรายงานตาม ศกั ยภาพของกลุ่มและเวลาทีก่ ำหนด เมอื่ รายงานหนา้ ชน้ั เรียนแลว้ ให้
ผู้ฟ�งซักถามปญ� หา ข้อสงสัยเก่ียวกับ “คลัตซ์” จากนนั้ ใหผ้ ู้รายงานตงั้ คำถามเพอ่ื ถามผฟู้ �งอยา่ งน้อย 2 คำถาม
โดยให้ผู้ฟ�งแสดงความคิดเหน็ ภายในช้ันเรียนได้อยา่ งอสิ ระ(Democracy ด้านประชาธิปไตย:3D)
(บรรลจุ ุดประสงค์ทวั่ ไปขอ้ ที่ 3)
2.3 ครรู ว่ มกบั นกั เรยี นสรปุ เนอ้ื หาสาระสำคญั ท่ีเรียนมา
2.4 ครใู หน้ กั เรียนทกุ คนทำแบบฝก� หดั หน่วยท่ี 12 ช่ือเรือ่ งคลตั ซ์
2.5 ครูให้นักเรียนทกุ คนแลกแบบฝก� หัดกบั เพื่อนเพอื่ ตรวจคำตอบโดยครเู ปน� ผู้เฉลยคำตอบ
2.6 ครูเก็บรวบรวมแบบฝ�กหัดที่ตรวจแล้วจากนกั เรยี น เพ่ือเกบ็ คะแนน
2.7 ครแู จ้งผลการประเมนิ แบบฝ�กหัดให้นักเรียนทกุ คนทราบ สำหรบั นกั เรยี นที่ไม่ผา่ นเกณฑ์ท่ีกำหนด ตอ้ ง
ศึกษาเนอ้ื หาการเรยี นรู้แลว้ มาประเมนิ ใหมอ่ ีกคร้ัง
2.8 ครูให้นกั เรยี นประเมินตนเองและเพ่ือนในชนั้ เรยี นตามแบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะอนั
พึงประสงค์เพ่อื ประเมินผล
2.9 ครูเกบ็ รวบรวมและประเมนิ นักเรยี นตาม
แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ เพ่ือเก็บคะแนนและประเมินผล
2.10 ครแู จง้ ผลการประเมินคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ให้นกั เรยี นทกุ คนทราบ สำหรบั นักเรียนทไี่ ม่ผ่านเกณฑท์ ีก่ ำหนด แจง้ ใหท้ ราบว่าควร
ปรับปรุงแกไ้ ขในข้อนัน้ ๆ ให้ดีข้นึ โดยครจู ะตดิ ตามผลจากการเรยี นรู้คร้ังตอ่ ไป
2.11 ครูประเมนิ นักเรยี นตามแบบประเมินใบงานและประเมนิ ผลการนำเสนอ พรอ้ มท้งั เกบ็ รวบรวม
เพ่ือประเมินผล
2.12 ครูแจง้ ผลการประเมนิ แบบประเมินใบงานและประเมนิ ผลการนำเสนอใหน้ ักเรยี นทุกคนทราบ
สำหรบั นกั เรียนท่ีไม่ผา่ นเกณฑ์ทกี่ ำหนด แจง้ ใหท้ ราบวา่ ควรปรบั ปรุงแก้ไขในข้อนน้ั ๆ ให้ดีข้นึ โดยครจู ะตดิ ตาม
ผลจากการเรียนรคู้ รัง้ ตอ่ ไป
2.13 ครปู ระเมินนกั เรยี นตามแบบตามแบบประเมินกระบวนการทำงานกล่มุ พร้อมทงั้ เก็บคะแนนเพ่อื
ประเมนิ ผล
2.14 ครแู จง้ ผลการประเมินแบบประเมนิ กระบวนการทำงานกลุม่ ใหน้ กั เรยี นทกุ คนทราบ สำหรบั นกั เรยี นท่ี
ไมผ่ า่ นเกณฑท์ ่ีกำหนด แจ้งใหท้ ราบวา่ ควรปรบั ปรงุ แกไ้ ขในขอ้ นนั้ ๆ ให้ดขี ึน้ โดยครจู ะตดิ ตามผลจากการเรยี นรู้
คร้ังตอ่ ไป
3. ข้นั สรุป
3.1 ครสู รปุ เน้อื หาในภาพรวมและปญ� หาท่เี กิดขน้ึ พรอ้ มให้ขอ้ เสนอแนะแกน่ กั เรียนในการเรียนรคู้ รงั้ ตอ่ ไป
127
3.2 ครูแจกแบบทดสอบหลงั เรยี นเร่ืองคลตั ซพ์ ร้อมกระดาษคำตอบใหน้ กั เรยี นทุกคนทำแบบทดสอบ เพ่อื
ประเมนิ ผลการเรยี น
3.3 ครูให้นกั เรยี นทกุ คนคนื แบบทดสอบหลังเรยี นพรอ้ มแลกกระดาษคำตอบกับเพือ่ นเพือ่ ตรวจคำตอบโดย
ครเู ป�นผเู้ ฉลยคำตอบโดยให้คะแนนขอ้ ละ 1 คะแนนโดยครจู ะตรวจสอบคะแนนสอบอีกครัง้ ในภายหลงั
3.4 ครเู ก็บรวบรวมกระดาษคำตอบจากนกั เรยี น เพ่อื เกบ็ คะแนนการประเมินผล
3.5 ครแู จง้ ผลการประเมนิ แบบทดสอบหลังเรียนให้นกั เรยี นทุกคนทราบ สำหรบั นักเรียนทไี่ มผ่ า่ นเกณฑท์ ี่
กำหนด ตอ้ งศึกษาเนอื้ หาการเรยี นรู้แล้วมาประเมินใหมอ่ ีกครั้ง
3.6 ครูให้นกั เรยี นทกุ คนศึกษาเน้อื หาหนว่ ยที่ 13
เรอ่ื งวสั ดชุ ่างทั่วไปเพ่ือเตรียมความพรอ้ มในการเรียนร้คู รั้งตอ่ ไป
7. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานทีม่ อบหมาย (ถ้ามี)
กอ่ นเรยี น
1. ช่วยผู้สอนเตรยี มเอกสาร สื่อการเรยี นการสอนฟง� ผสู้ อนแนะนำรายวชิ า การมอบหมายงานและวิธวี ัดผล
ประเมินผล
2. ทดสอบยอ่ ยก่อนเรยี นหน่วยที่ 12
3. รับฟ�งผู้สอนแจง้ ผลการทดสอบก่อนเรียนและดำเนนิ การแบง่ กลมุ่ ตามที่ผสู้ อนกำหนด
ขณะเรียน
1. รับฟ�งการนำเสนอบทเรียนจากครู
2. การเรียนกลุ่มยอ่ ย
2.1 ปฏบิ ัติตามใบงานท่ี 12 งานเขยี นผงั มโนทศั นเ์ รื่อง คลตั ซ์
2.2 ดูตัวอยา่ งใบความรูท้ ี่ 1 เรอื่ งวิธกี ารเขียนผังมโนทศั น์
3. ประเมินตนเองและแลกแบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะอันพึงประสงคก์ บั เพอ่ื นในชัน้ เรยี น
4. ส่งแบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ คืนครู
5. รับฟ�งผลการประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ จากครู
6. รับฟง� ผลการประเมินใบงานและประเมินผลการนำเสนอจากครู
7. รับฟ�งผลการประเมินกระบวนการทำงานกลุ่มจากครู
8. ทำแบบฝ�กหดั หนว่ ยที่ 12
9. แลกแบบฝก� หัดกบั เพื่อน และฟง� ครูเฉลยคำตอบ
10. รับฟง� การตรวจแบบฝ�กหดั ท้ายหน่วยเรยี นหน่วยที่ 12
หลังเรียน
1. รว่ มกบั ครสู รุปเนือ้ หาสาระสำคัญทเี่ รยี นมา
2. ทดสอบหลังเรียนหนว่ ยที่ 12
3. ฟง� ครสู รปุ เน้ือหาและป�ญหาทีเ่ กดิ ขึ้น พรอ้ มขอ้ เสนอแนะ
4. ศึกษาเนื้อหาหนว่ ยที่ 13 เร่ืองคลตั ซเ์ พ่อื เตรียมความพรอ้ มในการเรียนรูค้ รั้งต่อไป
128
8. สือ่ และแหล่งการเรยี นรู้
สื่อส่งิ พมิ พ์
1. หนังสือเรยี นวชิ า ชน้ิ ส่วนเคร่ืองกลในงานเมคคาทรอนิกส์ ใช้ประกอบการเรยี นการสอนเพ่ือใหบ้ รรลุ
จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรมข้อท่ี 1-7
2. แผน่ ภาพเรอ่ื งวสั ดกุ อ่ สรา้ งชนิดต่างๆใช้ประกอบการเรียนการสอนขนั้ การเรียนการสอนข้อ2.1.2
3. แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยท่ี 12ใชป้ ระกอบการเรียนการสอนขัน้ เตรยี ม ขอ้ 1.6
4. ใบความรทู้ ่ี 1 เรื่องวธิ ีการเขียนผังมโนทัศนใ์ ช้ประกอบการเรยี นการสอนขัน้ การเรียนการสอน ขอ้ 2.2
5. ใบงานที่ 12 เร่อื งงานเขยี นผงั มโนทัศนเ์ ร่ืองคลตั ซ์ใชป้ ระกอบการเรยี นการสอนขนั้ การเรยี นการสอน ขอ้
2.2
6. แบบประเมินตนเองและเพ่อื นในชนั้ เรยี นตามแบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
ใชป้ ระกอบการเรยี นการสอนขั้นการเรยี นการสอนขอ้ 2.8
7. แบบประเมินผลงานตามใบงานใช้ประกอบการเรยี นการสอนข้ันการเรยี นการสอน ข้อ 2.11
8. แบบประเมินพฤติกรรมกลมุ่ การทำงานกล่มุ ใชป้ ระกอบการเรยี นการข้ันการเรียนการสอนข้อ 2.13
9. แบบฝ�กหัดหน่วยเรยี นท่ี 12 ใช้ประกอบการเรยี นการขัน้ การเรียนการสอนขอ้ 2.4
10. แบบทดสอบหลังเรียนหนว่ ยที่ 12 ใชป้ ระกอบการเรียนการขั้นสรปุ ข้อ 3.2
11. แบบเฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน แบบเฉลยแบบทดสอบย่อยกอ่ นเรยี นหนว่ ยที่ 2 และเฉลยแบบฝ�กหัด
หน่วยเรยี นที่ 12 ใช้ประกอบการเรียนการสอนข้ันเตรียม ขน้ั การเรยี นการสอนและขน้ั สรุป
ส่ือโสตทศั น์
1. วิดีทศั น์ เรื่องคลัตซใ์ ช้ประกอบการเรยี นการข้ันการเรียนการสอน
2. Power Point เร่ืองคลัตซ์ใชป้ ระกอบการเรียนการข้นั การเรยี นการสอน
หนุ่ จำลองหรอื ของจรงิ
-
แหลง่ เรียนร้เู พิ่มเตมิ
ศกึ ษาคน้ ควา้ เพม่ิ เตมิ หลงั เวลาเรียนจากอนิ เตอรเ์ นต็ และ Google class rom
9. การวัดผลประเมินผล
ก่อนเรียน
1. ตรวจแบบทดสอบ กอ่ นเรียนหน่วยที่ 12
ขณะเรยี น
1. ตรวจแบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
2. ตรวจผลงานตามใบงานท่ี 12 งานเขียนผงั มโนทศั น์เรื่องวสั ดุก่อสร้าง
3. ตรวจแบบประเมินกระบวนการทำงานกลมุ่
4. ตรวจแบบฝ�กหดั หนว่ ยท่ี 12
129
หลังเรียน
1. ทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยท่ี 12
10. บนั ทึกหลงั การใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
ภาคเรียนที่..................สปั ดาหท์ ี.่ ............. วันที่...........เดอื น..............................พ.ศ.......................
นักศึกษา ช้นั ................สาขาวิชา..................................สาขางาน..................................กลมุ่ .........
10.1 ผลการใช้แผนการสอน
............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรยี นของนกั เรียน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
10.3 ผลการสอนของครู
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.4 ป�ญหา อปุ สรรคและข้อเสนอแนะ
.............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
ลงช่อื ..................................................................
(นายกิตติชยั ใจหนัก)
130
แบบทดสอบก่อนเรยี น – หลังเรยี น
หนว่ ยท่ี 12 เรอ่ื ง คลตั ช์
คำส่ัง จงเลอื กคำตอบท่ีถกู ตอ้ งที่สดุ เพียงคำตอบเดยี ว
1. อุปกรณ์ใดที่ใชต้ ัดต่อกำลงั ได้ ขณะเพลากำลังหมนุ ?
ก. เฟอ� ง ข. สายพาน
ค. คับปลิง ง. คลตั ช์
2. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ หน้าท่ขี องคลตั ช์
ก. ตดั ต่อกำลงั ข. เพม่ิ ความเร็วรอบ
ค. ปอ้ งกนั การใชง้ านเกินกำลัง ง. สง่ ถา่ ยกำลังขณะที่เฟอ� งหมนุ ได้
3. คลตั ชท์ ่ีตัดต่อกำต้องใหเ้ พลาหยุดหมุนก่อน เปน� คลตั ช์ชนิดใด?
ก. คลัตชแ์ ผ่นเดียว ข. คลัตช์หลายแผน่
ค. คลตั ช์ทอี่ าศยั รูปทรงในการส่งกำลงั ง. คลัตชท์ อ่ี าศัยความฝด� ในการส่งกำลงั
4. ส่วนใดทีท่ ำหนา้ ท่กี ดแผ่คลัตช์ใหเ้ ข้ากบั จารคลัตช์?
ก. คนั โยก ข. จานกดคลัตช์
ค. แผ่คลตั ช์ ง. จาคลัตช์
5. คลตั ช์ชนดิ ใดใชก้ ำลังจากแมเ่ หล็ก?
ก. คลตั ชห์ ลายแผน่ ข. คลตั ช์แผ่นเดยี ว
ค. คลัตช์กรวย ง. คลตั ชแ์ บบฟน�
6. คลตั ชแ์ บบฟ�นชนิดใด เมื่อรบั แรงเกนิ พิกัดทำให้คลัตชเ์ ลือ่ นออกจากกัน?
ก. คลตั ชน์ ิรภยั ข. คลตั ช์อตั โนมัติ
ค. คลัตชฟ์ �นตรงคบั ปลงิ้ แบบ ง. คลตั ช์ฟน� เหล่ยี ม
7. การบำรุงรักษาคลตั ช์แบบฟน� ใชอ้ ะไร?
ก. จารบี ข. น้ำมนั หล่อลน่ื
ค. กราไฟต์ ง. นำ้ มนั หล่อเย็น
8. วัสดุชนดิ ใดท่ใี ช้ทำคลัตช?์
ก. Amino ข. Acrylic
ค. Polyester ง. Asbestos
9. การบำรุงรกั ษาคลัตช์สามารถแยกการบำรงุ ได้ ก่แี บบ
ก. 1 ข. 2
ค. 3 ง. 4
10. การบำรุงรักษาคลตั ช์หลายแผ่น จำเป�นจะต้องใช้อะไร
ก. จารบี ข. นำ้ มนั หลอ่ ลนื่
ค. กราไฟต์ ง. นำ้ มันหลอ่ เย็น
131
เฉลย แบบทดสอบกอ่ นเรยี น – หลังเรยี น
หน่วยที่ 12 เรือ่ ง คลตั ช์
คำสง่ั จงเลอื กคำตอบทีถ่ กู ต้องที่สุดเพียงคำตอบเดยี ว
1. อปุ กรณใ์ ดท่ีใชต้ ัดตอ่ กำลังได้ ขณะเพลากำลังหมุน?
ก. เฟ�อง ข. สายพาน
ค. คับปลิง ง. คลตั ช์
2. ข้อใด ไม่ใช่ หน้าที่ของคลตั ช์
ก. ตดั ตอ่ กำลงั ข. เพิ่มความเรว็ รอบ
ค. ปอ้ งกนั การใช้งานเกนิ กำลงั ง. ส่งถา่ ยกำลังขณะที่เฟอ� งหมนุ ได้
3. คลตั ช์ท่ีตัดต่อกำต้องให้เพลาหยดุ หมนุ กอ่ น เป�นคลตั ช์ชนิดใด?
ก. คลตั ช์แผน่ เดยี ว ข. คลัตชห์ ลายแผน่
ค. คลตั ชท์ ่อี าศัยรปู ทรงในการสง่ กำลงั ง. คลัตชท์ อี่ าศัยความฝ�ดในการส่งกำลงั
4. ส่วนใดท่ีทำหนา้ ทก่ี ดแผค่ ลัตช์ให้เข้ากบั จารคลตั ช์?
ก. คนั โยก ข. จานกดคลัตช์
ค. แผ่คลัตช์ ง. จาคลตั ช์
5. คลตั ช์ชนิดใดใชก้ ำลงั จากแม่เหล็ก?
ก. คลัตชห์ ลายแผน่ ข. คลตั ชแ์ ผ่นเดยี ว
ค. คลตั ชก์ รวย ง. คลัตช์แบบฟน�
6. คลตั ช์แบบฟน� ชนิดใด เมอ่ื รบั แรงเกนิ พกิ ดั ทำให้คลตั ช์เลือ่ นออกจากกนั ?
ก. คลตั ช์นิรภยั ข. คลัตช์อตั โนมัติ
ค. คลตั ชฟ์ �นตรงคบั ปลิ้งแบบ ง. คลัตชฟ์ น� เหลีย่ ม
7. การบำรุงรักษาคลตั ช์แบบฟน� ใชอ้ ะไร?
ก. จารบี ข. น้ำมนั หล่อลนื่
ค. กราไฟต์ ง. นำ้ มนั หล่อเย็น
8. วัสดุชนิดใดทใ่ี ช้ทำคลัตช์?
ก. Amino ข. Acrylic
ค. Polyester ง. Asbestos
9. การบำรุงรกั ษาคลตั ช์สามารถแยกการบำรงุ ได้ ก่ีแบบ
ก. 1 ข. 2
ค. 3 ง. 4
10. การบำรงุ รักษาคลัตช์หลายแผ่น จำเปน� จะต้องใช้อะไร
ก. จารบี ข. นำ้ มันหล่อล่ืน
ค. กราไฟต์ ง. นำ้ มันหล่อเย็น
132
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 13 หนว่ ยที่ 13
วิชา ชน้ิ ส่วนเครอ่ื งกลในงานเมคคาทรอนกิ สแ์ ละหุ่นยนต์ เวลารวม 5 ชม.
รหัสวชิ า 3127-2001 สอนครงั้ ที่ 14
ชือ่ หน่วย เบรก เวลาสอน 5 ชม.
ช่ือเรอื่ ง เบรก
1. หัวข้อเร่อื ง
1.1 ด้านความรู้ (ทฤษฎี)
1. การทำงานและชนิดของเบรก
2. การปรบั แต่งและซอ่ มแซมเบรก
3. ความปลอดภัยในการตรวจซอ่ มเบรก
1.2 ด้านทักษะ (ปฏบิ ตั ิ)
4. ความปลอดภยั ในการตรวจซ่อมเบรก
1.3 คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ทต่ี อ้ งการให้เกิด (ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยมหลักของคนไทย)
กำหนดการปลกู ฝง� คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ของผเู้ รียนวชิ าช้ินส่วนเครื่องเคร่ืองกลในงานเมคคาทรอ
นิกส์ เรื่องเบรก ใหส้ อดคล้องกับเนอ้ื หาลกั ษณะตวั ช้ีวดั พฤติกรรมบง่ ช้ี และเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คณุ ลักษณ์อัน
พึงประสงค์ที่จะประเมินในแผนการจัดการเรียนรู้นี้ มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะ
อนั พึงประสงค์ที่ผ้สู อนสามารถสังเกตเห็นได้ ในดา้ นความมีมนษุ ย์สัมพันธ์ ความมีวนิ ัย ความรับผิดชอบ ความ
เช่อื ม่นั ในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้ ความรักสามัคคี ความกตัญ�ูกตเวที
2. สาระสำคญั
เบรก นบั ว่าเป�นอุปกรณส์ ำคัญมรทางชา่ งอตุ สาหกรรม โดยเฉพาะอตุ สาหกรรมยานยนต์ และเป�น
อุปกรณ์ที่ให้ความปลอดภัยอีกด้วย ซึ่งในหน่วยเรียนนี้จะได้กล่าวถึงชนิดและการทำงานของเบรกชนิดต่างๆ
ตลอดจนการวินจิ ฉยั ข้อบกพร่องของเบรก และความปลอดภัยในการทำงานของเบรก
3. สมรรถนะประจำหนว่ ย
1. จำแนกประเภทเบรก
2. เลือกใชเ้ บรกอย่างปลอดภัย
4. จุดประสงค์การเรียนรู้
จดุ ประสงคท์ วั่ ไป
1. เพือ่ ใหม้ ีความรู้เกี่ยวกบั ความหมายของเบรก
2. เพ่ือให้มีทกั ษะในการเขยี นผังมโนทศั นเ์ รือ่ งเบรก
จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
1. จำแนกชนดิ และการทำงานของเบรกได้ถกู ต้อง
2. อธิบายหลกั การปรบั แต่งและซ่อมแซมเบรกได้ถูกต้อง
133
3. บอกหลกั ความปลอดภยั ในการตรวจซ่อมเบรกไดถ้ ูกตอ้ ง
5. เน้ือหาสาระ / สาระการเรยี นรู้
ดา้ นความรู้ (ทฤษฎ)ี
1. การทำงานและชนิดของเบรก
2. การปรบั แตง่ และซ่อมแซมเบรก
3. ความปลอดภัยในการตรวจซ่อมเบรก
ดา้ นทกั ษะ (ปฏบิ ตั ิ)
4. ความปลอดภยั ในการตรวจซ่อมเบรก
6. กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้
1. ขน้ั เตรียม
1.1 จดั เตรยี มเอกสาร สื่อการเรียนการสอน
แนะนำรายวชิ า วธิ กี ารสอนการมอบหมายงาน และวธิ วี ดั ผลประเมินผล
(บรรลจุ ดุ ประสงทั่วไปขอ้ ท่ี 3)
1.2 ครูกล่าวทกั ทายนักเรียน
1.3 ครตู รวจรายชื่อนกั เรียนตามบญั ชรี ายชือ่
1.4 ครูอธบิ ายเกณฑ์การวดั ผลและประเมินผลการเรียนร้คู รง้ั นี้
1.5 ครบู อกตำรา เอกสารหรอื แหล่งข้อมูลสำหรบั คน้ ควา้ เพมิ่ เตมิ ด้วยตนเอง
1.6 ครูแจกแบบทดสอบยอ่ ยก่อนเรยี นหน่วยที่ 13
พร้อมกระดาษคำตอบให้นักเรยี นทกุ คน เพ่อื ประเมนิ พื้นฐานความรแู้ ละแบง่ กลุ่ม
1.7 ครูให้นักเรยี นทกุ คนคนื แบบทดสอบก่อนเรียน พร้อมทั้งแลกกระดาษคำตอบกบั เพอื่ นเพื่อตรวจคำตอบ
โดยครูเป�นผู้เฉลยคำตอบโดยครจู ะตรวจสอบคะแนนสอบอีกครั้งในภายหลงั
1.8 ครูเกบ็ รวบรวมกระดาษคำตอบจากนักเรียน เพื่อเก็บผลคะแนนการประเมนิ
1.9 ครูแจ้งผลการทดสอบก่อนเรยี นเพือ่ ประเมินพนื้ ฐานความรู้ให้นักเรยี นทราบพรอ้ มทงั้ แบง่ กลมุ่ ผู้เรยี น โดย
แบง่ ตามคะแนนแบบทดสอบก่อนเรยี นที่ได้คะแนนมาก ปานกลาง น้อย คละกัน เพือ่ ใหเ้ พ่ือนช่วยเพ่อื น
2. ข้ันการเรยี นการสอน
2.1 นำเสนอบทเรียนต่อนักเรียน
2.1.1 ครชู แ้ี จงจุดประสงคก์ ารเรยี นใหน้ ักเรยี นทราบ
2.1.2 ครทู บทวนความร้เู ดมิ ของนักเรยี น
- ครทู บทวนความรูเ้ ดิมโดยใชว้ ิธแี สดงภาพของเบรกชนดิ ต่างๆจากแผน่ ภาพและถามนกั เรียนให้ตอบ
เพื่อทดสอบพืน้ ความรู้เดมิ
2.1.3 ครูสอนเนื้อหาใหม่
- ครูแสดงวิดีทัศน/์ Power Pointประกอบการบรรยายเรือ่ งเบรก
(บรรลุจุดประสงค์ท่ัวไปขอ้ ที่ 1)
2.2เรียนกลุ่มยอ่ ย
134
ครูใหน้ ักเรียนในแตล่ ะกลุ่ม ทำใบงานที่ 13 เรื่องงานเขยี นผงั มโนทศั นเ์ รอื่ ง เบรกตัวอย่างการเขียนผงั
มโนทัศนจ์ ากใบความร้ทู ่ี 1 เร่ืองวธิ ีการเขยี นผังมโนทศั น์
(บรรลุจุดประสงค์ทวั่ ไปขอ้ ที่ 2)
จากนัน้ ใหน้ ักศึกษาแตล่ ะกลุ่มสรุปความรู้ทไี่ ดศ้ กึ ษาเร่อื งแร่และรายงานหน้าชั้นเรียนไดอ้ ยา่ งอสิ ระ โดย
จัดทำสื่อประกอบการรายงานตาม ศกั ยภาพของกลมุ่ และเวลาท่ีกำหนด เมือ่ รายงานหน้าชนั้ เรียนแล้วใหผ้ ฟู้ ง�
ซักถามปญ� หา ข้อสงสัยเกี่ยวกับ “เบรก” จากนน้ั ใหผ้ รู้ ายงานต้งั คำถามเพอ่ื ถามผูฟ้ �งอย่างนอ้ ย 2 คำถาม
โดยใหผ้ ฟู้ ง� แสดงความคิดเหน็ ภายในชนั้ เรยี นไดอ้ ยา่ งอสิ ระ(Democracy ด้านประชาธปิ ไตย:3D)
(บรรลุจุดประสงคท์ ั่วไปข้อที่ 3)
2.3 ครูรว่ มกับนักเรียนสรปุ เนื้อหาสาระสำคญั ที่เรียนมา
2.4 ครใู หน้ กั เรียนทกุ คนทำแบบฝก� หดั หนว่ ยที่ 13 ชอ่ื เรื่องเบรก
2.5 ครใู หน้ ักเรยี นทุกคนแลกแบบฝก� หดั กบั เพือ่ นเพื่อตรวจคำตอบโดยครูเปน� ผเู้ ฉลยคำตอบ
2.6 ครูเก็บรวบรวมแบบฝ�กหัดท่ีตรวจแล้วจากนกั เรียน เพือ่ เกบ็ คะแนน
2.7 ครแู จ้งผลการประเมินแบบฝ�กหัดใหน้ ักเรียนทุกคนทราบ สำหรับนกั เรยี นทไี่ มผ่ า่ นเกณฑ์ที่กำหนด ตอ้ ง
ศึกษาเน้อื หาการเรียนรแู้ ลว้ มาประเมินใหมอ่ กี ครงั้
2.8 ครูให้นักเรยี นประเมินตนเองและเพ่อื นในชน้ั เรยี นตามแบบประเมินคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะอนั
พึงประสงคเ์ พื่อประเมนิ ผล
2.9 ครเู ก็บรวบรวมและประเมินนกั เรยี นตาม
แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ เพ่ือเก็บคะแนนและประเมินผล
2.10 ครแู จง้ ผลการประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม
คุณลักษณะอนั พึงประสงคใ์ ห้นกั เรียนทุกคนทราบ สำหรับนักเรียนทไี่ ม่ผา่ นเกณฑ์ท่ีกำหนด แจ้งใหท้ ราบวา่ ควร
ปรบั ปรุงแกไ้ ขในขอ้ นั้นๆ ใหด้ ขี นึ้ โดยครจู ะตดิ ตามผลจากการเรียนรู้คร้งั ตอ่ ไป
2.11 ครปู ระเมนิ นกั เรยี นตามแบบประเมินใบงานและประเมินผลการนำเสนอ พร้อมทงั้ เกบ็ รวบรวม
เพ่ือประเมินผล
2.12 ครูแจ้งผลการประเมนิ แบบประเมนิ ใบงานและประเมนิ ผลการนำเสนอใหน้ กั เรยี นทกุ คนทราบ
สำหรับนักเรียนท่ีไมผ่ ่านเกณฑ์ท่ีกำหนด แจง้ ใหท้ ราบว่าควรปรบั ปรุงแก้ไขในข้อนนั้ ๆ ให้ดขี นึ้ โดยครูจะติดตาม
ผลจากการเรยี นรู้ครัง้ ตอ่ ไป
2.13 ครปู ระเมินนักเรียนตามแบบตามแบบประเมินกระบวนการทำงานกลมุ่ พรอ้ มทั้งเก็บคะแนนเพือ่
ประเมินผล
2.14 ครแู จง้ ผลการประเมนิ แบบประเมินกระบวนการทำงานกล่มุ ใหน้ ักเรียนทุกคนทราบ สำหรับนักเรยี นท่ี
ไม่ผ่านเกณฑท์ ก่ี ำหนด แจ้งใหท้ ราบว่าควรปรบั ปรุงแก้ไขในข้อนั้นๆ ใหด้ ีข้ึน โดยครจู ะติดตามผลจากการเรียนรู้
ครงั้ ต่อไป
3. ข้ันสรุป
3.1 ครูสรุปเน้อื หาในภาพรวมและปญ� หาทเ่ี กิดข้ึน พรอ้ มให้ข้อเสนอแนะแกน่ ักเรียนในการเรียนรูค้ ร้งั ต่อไป
3.2 ครแู จกแบบทดสอบหลังเรียนเรื่องเบรกพร้อมกระดาษคำตอบใหน้ ักเรียนทุกคนทำแบบทดสอบ เพ่ือ
ประเมนิ ผลการเรียน
135
3.3 ครใู ห้นกั เรยี นทุกคนคนื แบบทดสอบหลังเรียนพร้อมแลกกระดาษคำตอบกบั เพอื่ นเพื่อตรวจคำตอบโดย
ครเู ป�นผู้เฉลยคำตอบโดยให้คะแนนข้อละ
1 คะแนนโดยครูจะตรวจสอบคะแนนสอบอีกครัง้ ในภายหลงั
3.4 ครูเกบ็ รวบรวมกระดาษคำตอบจากนักเรียน เพ่อื เก็บคะแนนการประเมนิ ผล
3.5 ครูแจ้งผลการประเมินแบบทดสอบหลงั เรยี นให้นักเรียนทุกคนทราบ สำหรับนักเรยี นทีไ่ มผ่ ่านเกณฑท์ ี่
กำหนด ตอ้ งศกึ ษาเนอื้ หาการเรียนรู้แล้วมาประเมนิ ใหม่อกี ครัง้
3.6 ครูใหน้ ักเรยี นทกุ คนศกึ ษาเน้อื หาหน่วยท่ี 14
เรือ่ งเบรกและแกว้ เพ่ือเตรยี มความพร้อมในการเรียนรู้ครง้ั ต่อไป
7. กิจกรรมเสนอแนะ/งานท่มี อบหมาย (ถ้ามี)
ก่อนเรยี น
1. ช่วยผูส้ อนเตรยี มเอกสาร ส่อื การเรยี นการสอนฟ�งผู้สอนแนะนำรายวชิ า การมอบหมายงานและวิธวี ัดผล
ประเมินผล
2. ทดสอบย่อยกอ่ นเรียนหนว่ ยท่ี 13
3. รับฟ�งผสู้ อนแจง้ ผลการทดสอบกอ่ นเรียนและดำเนนิ การแบง่ กลุม่ ตามทผ่ี สู้ อนกำหนด
ขณะเรียน
1. รับฟง� การนำเสนอบทเรียนจากครู
2. การเรียนกลมุ่ ยอ่ ย
2.1 ปฏบิ ัตติ ามใบงานที่ 13 งานเขียนผงั มโนทัศน์เร่อื ง เบรก
2.2 ดตู วั อยา่ งใบความรู้ที่ 1 เรอ่ื งวธิ ีการเขียนผังมโนทศั น์
3. ประเมนิ ตนเองและแลกแบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์กับเพ่ือนในช้นั เรยี น
4. ส่งแบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ คนื ครู
5. รับฟง� ผลการประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ จากครู
6. รับฟง� ผลการประเมนิ ใบงานและประเมนิ ผลการนำเสนอจากครู
7. รับฟง� ผลการประเมินกระบวนการทำงานกลุม่ จากครู
8. ทำแบบฝก� หัดหนว่ ยท่ี 13
9. แลกแบบฝ�กหัดกับเพือ่ น และฟ�งครูเฉลยคำตอบ
10. รบั ฟง� การตรวจแบบฝก� หดั ท้ายหนว่ ยเรียนหนว่ ยท่ี 13
หลังเรยี น
1. รว่ มกบั ครสู รุปเน้ือหาสาระสำคัญทเ่ี รียนมา
2. ทดสอบหลังเรียนหนว่ ยท่ี 13
3. ฟ�งครสู รปุ เนอื้ หาและปญ� หาท่เี กดิ ข้ึน พรอ้ มข้อเสนอแนะ
4. ศกึ ษาเนอ้ื หาหน่วยท่ี 14 เรอ่ื งเบรกเพอื่ เตรียมความพรอ้ มในการเรียนรู้คร้ังตอ่ ไป
136
8. ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้
สื่อสิง่ พิมพ์
1. หนังสอื เรยี นวิชา ชิน้ ส่วนเคร่ืองกลในงานเมคคาทรอนิกส์ ใชป้ ระกอบการเรยี นการสอนเพอื่ ใหบ้ รรลุ
จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมข้อท่ี 1-7
2. แผน่ ภาพเรอ่ื งวัสดชุ า่ งทว่ั ไปชนิดตา่ งๆใช้ประกอบการเรียนการสอนข้นั การเรียนการสอนข้อ2.1.2
3. แบบทดสอบกอ่ นเรยี นหน่วยที่ 13ใชป้ ระกอบการเรียนการสอนขัน้ เตรียม ข้อ 1.6
4. ใบความรู้ที่ 1 เรอื่ งวธิ กี ารเขียนผงั มโนทัศน์ใชป้ ระกอบการเรยี นการสอนขั้นการเรยี นการสอน ขอ้ 2.2
5. ใบงานที่ 13 เร่ืองงานเขียนผงั มโนทัศน์เร่อื งเบรกใชป้ ระกอบการเรียนการสอนขน้ั การเรียนการสอน ขอ้
2.2
6. แบบประเมินตนเองและเพ่ือนในชนั้ เรียนตามแบบประเมินคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
ใช้ประกอบการเรียนการสอนข้ันการเรียนการสอนข้อ 2.8
7. แบบประเมินผลงานตามใบงานใชป้ ระกอบการเรียนการสอนขัน้ การเรียนการสอน ข้อ 2.11
8. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมกลุ่มการทำงานกลุ่มใชป้ ระกอบการเรียนการข้ันการเรียนการสอนข้อ 2.13
9. แบบฝ�กหัดหน่วยเรียนที่ 13 ใช้ประกอบการเรยี นการข้ันการเรียนการสอนข้อ 2.4
10. แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยที่ 13 ใช้ประกอบการเรยี นการขนั้ สรุปขอ้ 3.2
11. แบบเฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น แบบเฉลยแบบทดสอบย่อยกอ่ นเรยี นหน่วยท่ี 13 และเฉลยแบบฝก� หัด
หน่วยเรยี นที่ 13 ใช้ประกอบการเรียนการสอนขัน้ เตรียม ขนั้ การเรียนการสอนและขนั้ สรุป
สื่อโสตทศั น์
1. วิดีทศั น์ เร่อื งวสั ดุช่างทั่วไปใช้ประกอบการเรียนการขัน้ การเรียนการสอน
2. Power Point เรื่องเบรกใชป้ ระกอบการเรยี นการข้นั การเรียนการสอน
หุ่นจำลองหรือของจรงิ
-
แหล่งเรยี นรเู้ พมิ่ เตมิ
ศกึ ษาค้นควา้ เพมิ่ เติมหลังเวลาเรียนจากอินเตอรเ์ นต็ และ Google class rom
9. การวัดผลประเมินผล
ก่อนเรียน
1. ตรวจแบบทดสอบ ก่อนเรยี นหนว่ ยที่ 13
ขณะเรยี น
1. ตรวจแบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
2. ตรวจผลงานตามใบงานท่ี 13 งานเขยี นผงั มโนทศั น์เร่ืองเบรก
3. ตรวจแบบประเมินกระบวนการทำงานกลุม่
4. ตรวจแบบฝก� หัดหน่วยท่ี 13
หลงั เรยี น
1. ทดสอบหลงั เรยี นหน่วยท่ี 1
137
10. บันทึกหลงั การใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้
ภาคเรียนที่.................. สัปดาห์ท.่ี ............ วันท่.ี ..........เดือน..............................พ.ศ.......................
นักศึกษา ชน้ั ................สาขาวิชา..................................สาขางาน..................................กลมุ่ .........
10.1 ผลการใชแ้ ผนการสอน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรยี นของนักเรยี น
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
10.3 ผลการสอนของครู
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.4 ป�ญหา อปุ สรรคและข้อเสนอแนะ
.............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
ลงช่ือ.........................................................................
(นายกิตตชิ ยั ใจหนัก)
138
แบบทดสอบกอ่ นเรียน – หลงั เรยี น
หน่วยท่ี 13 เรื่อง เบรก
คำสัง่ จงเลอื กคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดยี ว
1. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ วตั ถุประสงค์ของเบรก?
ก. เปล่ียนความเร็วรอบ ข. ชะลอความเรว็
ควบคมุ การเคล่อื นท่ี
ค. บังคบั ให้วัตถหุ ยุดเคล่ือนที่ ง.
2. ขอ้ ใดเปน� จุดอ่อนของเบรกแบบดุมหรือดรมั เบรค?
ก. แรงเบรกน้อย ข. สิ่งสกปรกติดเบรกง่าย
ค. เบรกมคี วามช้ืนมาก ง. เบรกระบายความรอ้ น
ได้ดี
3. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ สว่ นประกอบของเบรก?
ก. ผ้าเบรก ข. ก้านเบรก
ค. คานเบรก ง. สปรงิ
4. เบรกชนิดใดท่ีใช้กบั ล้อรถจกั รยายนต์ ท่ที ำให้การควบคมุ เบรกไดด้ ี?
ก. เบรกแทง่ เบรกคู่ ข. เบรกแท่งเบรกเดี่ยว
ค. เบรกแบบจาน ง. เบรกแบบสายคาด
5. เบรกชนิดใดที่ใช้ควบคุมอปุ กรณ์ขนถ่ายอปุ กรณก์ ่อสรา้ ง?
ก. เบรกแทง่ เบรกคู่ ข. เบรกแท่งเบรกเดย่ี ว
ค. เบรกแบบจาน ง. เบรกแบบสายคาด
6. องค์ประกอบใดทีไ่ ม่มีผลตอ่ เบรก?
ก. น้ำหนกั การบรรทุก ข. ความเร็วในการหมุน
ค. สภาพอากาศรอ้ น ง. ความสมดุลของเบรกแต่ละตัว
7. เบรกชนดิ ใดท่ีใช้คันโยกบังคบั เบรก?
ก. เบรกแผ่นคาด ข. เบรกดมุ
ค. เบรกแบบดิฟเฟอรเ์ รนเชียล ง. เบรกก้ามเด่ียว
8. เบรกชนดิ ใดท่ีเบรกได้ 2 ทิศทาง?
ก. เบรกแผ่นคาด ข. เบรกดมุ
เบรกก้ามเดีย่ ว
ค. เบรกแบบดิฟเฟอร์เรนเชยี ล ง.
9. อปุ กรณใ์ ดท่ีไม่ประกอบอย่ใู นแบรกแบบจานหรอื ดิสแบรก?
ก. Pads ข. Drum
ค. Metal dist ง. Flat shoes
139
10. ระบบเบรกไฮโดรลิกส์ ใช้กับอะไร? ข. รถจกั รยานยนต์
ง. อปุ กรณ์ขนถา่ ยวสั ดุ
ก. รถยนต์
ค. เครอื่ งจกั รกล
11. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ คุณสมบัตขิ องนำ้ มนั เบรก?
ก. ตอ้ งผสมรวมตวั กบั สิ่งต่างๆได้ดี ข. ทำหนา้ ท่ีคลา้ ยตวั หล่อล่ืน
ค. ไม่เป�นอตั รายตอ่ โลหะต่างๆ ง. ระเหยกลายเปน� ไอได้ดีเม่อื
อณุ หภมู สิ งู
12. ข้อใด ไม่ใช่ สาเหตุทำใหแ้ บรกจานตดิ หรือฝ�ด?
ก. ป�มแบรกชำรุด ข. ปรบั กา้ นเบรกไม่ถกู ตอ้ ง
ค. ลูกปน� ทล่ี อ้ หลวม ง. นำ้ เข้าเบรก
13. ผ้าเบรกสกึ หรอมากกวา่ ปกติและเกิดการรว่ั น้ำมันแบรกในระบบมีผลอย่างไร?
ก. แบรกมเี สยี งดัง ข. ระดับน้ำมันในป�มเบรกต่ำ
ค. แรงเบรกไมส่ ม่ำเสมอ ง. เบรกสนั่ เปน� หว้ งๆ
14. สารเอมเบสทอสในเบรกก่อให้เกดิ โรคอะไร?
ก. ภูมแิ พ้ ข. หัวใจ
ค. มะเรง็ ง. กระเพาะอาหาร
15. น้ำมันเบรกมผี ลต่อสีรถอย่างไร?
ก. สีสดขน้ึ ข. สซี ีดลง
ค. สหี ลดุ ลอก ง. ไมม่ ีผลใดๆ
140
เฉลย แบบทดสอบกอ่ นเรียน – หลังเรยี น
หนว่ ยที่ 13 เร่ือง เบรก
คำสงั่ จงเลอื กคำตอบท่ีถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดยี ว
1. ขอ้ ใด ไม่ใช่ วตั ถปุ ระสงค์ของเบรก?
ก. เปล่ยี นความเรว็ รอบ ข. ชะลอความเรว็
ควบคมุ การเคลอื่ นที่
ค. บังคบั ใหว้ ตั ถหุ ยุดเคลื่อนที่ ง.
2. ขอ้ ใดเป�นจุดออ่ นของเบรกแบบดุมหรือดรมั เบรค?
ก. แรงเบรกนอ้ ย ข. สง่ิ สกปรกติดเบรกง่าย
ค. เบรกมคี วามช้นื มาก ง. เบรกระบายความรอ้ น
ไดด้ ี
3. ข้อใด ไมใ่ ช่ สว่ นประกอบของเบรก?
ก. ผา้ เบรก ข. ก้านเบรก
ค. คานเบรก ง. สปริง
4. เบรกชนิดใดท่ีใช้กบั ล้อรถจกั รยายนต์ ท่ีทำให้การควบคมุ เบรกไดด้ ?ี
ก. เบรกแท่งเบรกคู่ ข. เบรกแท่งเบรกเดี่ยว
ค. เบรกแบบจาน ง. เบรกแบบสายคาด
5. เบรกชนดิ ใดท่ีใช้ควบคมุ อุปกรณ์ขนถา่ ยอปุ กรณก์ ่อสร้าง?
ก. เบรกแท่งเบรกคู่ ข. เบรกแทง่ เบรกเด่ียว
ค. เบรกแบบจาน ง. เบรกแบบสายคาด
6. องคป์ ระกอบใดทไ่ี ม่มีผลตอ่ เบรก?
ก. นำ้ หนกั การบรรทุก ข. ความเรว็ ในการหมนุ
ค. สภาพอากาศรอ้ น ง. ความสมดุลของเบรกแต่ละตัว
7. เบรกชนดิ ใดที่ใช้คนั โยกบงั คับเบรก?
ก. เบรกแผน่ คาด ข. เบรกดมุ
ค. เบรกแบบดิฟเฟอร์เรนเชียล ง. เบรกก้ามเด่ียว
8. เบรกชนิดใดท่ีเบรกได้ 2 ทิศทาง?
ก. เบรกแผ่นคาด ข. เบรกดุม
เบรกก้ามเดีย่ ว
ค. เบรกแบบดิฟเฟอรเ์ รนเชียล ง.
9. อุปกรณ์ใดที่ไม่ประกอบอยใู่ นแบรกแบบจานหรอื ดสิ แบรก?
ก. Pads ข. Drum
ค. Metal dist ง. Flat shoes
141
10. ระบบเบรกไฮโดรลิกส์ ใช้กับอะไร? ข. รถจกั รยานยนต์
ง. อปุ กรณ์ขนถา่ ยวสั ดุ
ก. รถยนต์
ค. เครอื่ งจกั รกล
11. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ คุณสมบัตขิ องนำ้ มนั เบรก?
ก. ตอ้ งผสมรวมตวั กบั สิ่งต่างๆได้ดี ข. ทำหนา้ ท่ีคลา้ ยตวั หล่อล่ืน
ค. ไม่เป�นอตั รายตอ่ โลหะต่างๆ ง. ระเหยกลายเปน� ไอได้ดีเม่อื
อณุ หภมู สิ ูง
12. ขอ้ ใด ไม่ใช่ สาเหตุทำใหแ้ บรกจานตดิ หรือฝ�ด?
ก. ป�มแบรกชำรุด ข. ปรบั กา้ นเบรกไม่ถกู ตอ้ ง
ค. ลูกปน� ทล่ี อ้ หลวม ง. นำ้ เข้าเบรก
13. ผ้าเบรกสกึ หรอมากกวา่ ปกติและเกิดการรว่ั น้ำมันแบรกในระบบมีผลอย่างไร?
ก. แบรกมเี สยี งดัง ข. ระดับน้ำมันในป�มเบรกต่ำ
ค. แรงเบรกไมส่ ม่ำเสมอ ง. เบรกสนั่ เปน� หว้ งๆ
14. สารเอมเบสทอสในเบรกก่อให้เกดิ โรคอะไร?
ก. ภูมแิ พ้ ข. หัวใจ
ค. มะเรง็ ง. กระเพาะอาหาร
15. น้ำมันเบรกมผี ลต่อสีรถอย่างไร?
ก. สีสดขน้ึ ข. สซี ีดลง
ค. สหี ลดุ ลอก ง. ไมม่ ีผลใดๆ
142
แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 14 หนว่ ยที่ 14
วชิ า ชน้ิ ส่วนเครื่องกลในงานเมคคาทรอนิกสแ์ ละหนุ่ ยนต์ เวลารวม 5 ชม.
รหัสวิชา 3127-2001 สอนคร้งั ที่ 15
ชื่อหน่วย สกรู โบลตแ์ ละนัต เวลาสอน 5 ชม.
ช่ือเร่อื ง สกรู โบลต์และนตั
1. หวั ขอ้ เรื่อง
1.1 ด้านความรู้ (ทฤษฎี)
1. ชนิดของสกรู โบลต์ และนอต
2. หน้าที่การใชง้ าน
3. มาตรฐานของสกรู โบลต์ และนอต
4. การป้องกนั การคลายตัว
1.2 ด้านทักษะ (ปฏิบตั ิ)
5. เครอ่ื งมอื ในการถอดประกอบ
1.3 คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ท่ตี ้องการใหเ้ กดิ (ด้านคุณธรรม จริยธรรม และค่านยิ มหลกั ของคนไทย)
กำหนดการปลูกฝ�งคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ของผู้เรียนวิชาชิ้นสว่ นเครื่องกลในงานเมคคาทรอนืกส์
เรอื่ งสกรู โบลตแ์ ละนัตและแก้วใหส้ อดคล้องกับเน้อื หาลักษณะตัวชีว้ ดั พฤตกิ รรมบง่ ช้ี และเกณฑ์การใหค้ ะแนน
คณุ ลกั ษณ์อนั พึงประสงคท์ ี่จะประเมินในแผนการจดั การเรียนรู้น้ี มีการพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และ
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ผู้สอนสามารถสังเกตเห็นได้ ในด้านความมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความ
รบั ผิดชอบ ความเช่ือม่นั ในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้ ความรกั สามัคคี ความกตัญ�ูกตเวที
2. สาระสำคญั
ในการจบั ยึดหรอื ยึดประสานช้ินส่วนเคร่ืองจักรกล ทวั่ ไปแบบช่ัวคราวโดยทเ่ี มือ่ ถอดออกแล้วไม่เกิด
ความเสยี หายแกช่ ้ินสว่ นเครอ่ื งจักร และชน้ิ งานต่าง ๆ ทำใหต้ ้องศกึ ษาการใช้สกรู โบลต์ และนัต เพื่อเข้าใจ
ถึงหลักการท่ีถกู วิธี และการซ่อมแซมสกรู โบลต์ และนัต ซึง่ จะทำให้เกิดทกั ษะทด่ี ีตอ่ การปฏบิ ตั ิงานต่อไป
3. สมรรถนะประจำหนว่ ย
1. จำแนกประเภทของสกรู โบลต์ และนอตอยา่ งครบถ้วน
2. เลอื กใชส้ กรู โบลต์ และนอตอย่างปลอดภัย
4. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
จดุ ประสงคท์ ่ัวไป
1. เพื่อให้มีความรู้เก่ยี วกบั ความหมายของสกรู โบลต์ และนอต
2. เพือ่ ให้มที ักษะในการเขยี นผงั มโนทศั น์เรื่องสกรู โบลต์ และนอต
จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
1. อธิบายชนดิ และหนา้ การใชง้ านของสกรู โบลตแ์ ละนอตได้ถูกตอ้ ง
2. อธิบายมาตรฐานของสกรู โบลต์ และนอตได้ถูกต้อง
143
3. บอกหลกั การปอ้ งกันการคลายตัวได้ถูกต้อง
4. อธบิ ายหลกั การใช้เครื่องมือในการถอดประกอบได้ถูกต้อง
5. เนือ้ หาสาระ / สาระการเรยี นรู้
ดา้ นความรู้ (ทฤษฎี)
1. ชนดิ ของสกรู โบลต์ และนอต
2. หนา้ ท่กี ารใช้งาน
3. มาตรฐานของสกรู โบลต์ และนอต
4. การปอ้ งกันการคลายตวั
ดา้ นทกั ษะ (ปฏบิ ตั ิ)
5. เครือ่ งมอื ในการถอดประกอบ
6. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้
1. ขน้ั เตรียม
1.1 จัดเตรยี มเอกสาร ส่อื การเรยี นการสอน
แนะนำรายวชิ า วธิ กี ารสอนการมอบหมายงาน และวิธีวดั ผลประเมนิ ผล
(บรรลจุ ดุ ประสงทว่ั ไปข้อที่ 3)
1.2 ครูกล่าวทกั ทายนกั เรยี น
1.3 ครตู รวจรายชอ่ื นักเรยี นตามบญั ชีรายชือ่
1.4 ครอู ธิบายเกณฑก์ ารวดั ผลและประเมนิ ผลการเรียนรู้ครง้ั น้ี
1.5 ครูบอกตำรา เอกสารหรือแหล่งขอ้ มูลสำหรบั คน้ ควา้ เพ่มิ เติมด้วยตนเอง
1.6 ครูแจกแบบทดสอบยอ่ ยก่อนเรยี นหนว่ ยท่ี 14
พรอ้ มกระดาษคำตอบให้นักเรียนทกุ คน เพ่อื ประเมนิ พนื้ ฐานความรูแ้ ละแบง่ กล่มุ
1.7 ครูให้นกั เรยี นทุกคนคนื แบบทดสอบก่อนเรียน พร้อมทงั้ แลกกระดาษคำตอบกบั เพือ่ นเพอ่ื ตรวจคำตอบ
โดยครเู ป�นผเู้ ฉลยคำตอบโดยครจู ะตรวจสอบคะแนนสอบอีกคร้งั ในภายหลงั
1.8 ครูเกบ็ รวบรวมกระดาษคำตอบจากนักเรียน เพื่อเกบ็ ผลคะแนนการประเมิน
1.9 ครูแจง้ ผลการทดสอบก่อนเรยี นเพือ่ ประเมนิ พน้ื ฐานความรู้ให้นกั เรยี นทราบพรอ้ มทั้งแบง่ กลุ่มผู้เรยี น โดย
แบง่ ตามคะแนนแบบทดสอบก่อนเรยี นทีไ่ ด้คะแนนมาก ปานกลาง นอ้ ย คละกัน เพอื่ ให้เพ่อื นช่วยเพือ่ น
2. ข้ันการเรยี นการสอน
2.1 นำเสนอบทเรียนต่อนักเรยี น
2.1.1 ครูช้แี จงจุดประสงคก์ ารเรียนใหน้ ักเรียนทราบ
2.1.2 ครูทบทวนความรู้เดมิ ของนักเรยี น
- ครูทบทวนความรูเ้ ดมิ โดยใช้วิธแี สดงภาพของสกรู โบลตแ์ ละนัตชนิดตา่ งๆจากแผน่ ภาพและถาม
นักเรยี นให้ตอบเพอื่ ทดสอบพนื้ ความร้เู ดิม
2.1.3 ครูสอนเนือ้ หาใหม่
144
- ครแู สดงวิดที ศั น์/Power Pointประกอบการบรรยายเรือ่ งสกรู โบลตแ์ ละนตั
(บรรลจุ ุดประสงคท์ ั่วไปขอ้ ท่ี 1)
2.2เรียนกล่มุ ยอ่ ย
ครูให้นักเรยี นในแต่ละกลมุ่ ทำใบงานที่ 14 เร่อื งงานเขยี นผังมโนทัศนเ์ ร่ือง สกรู โบลตแ์ ละนตั โดยดู
ตัวอย่างการเขยี นผงั มโนทศั น์จากใบความรู้ท่ี 1 เรอ่ื งวธิ ีการเขียนผังมโนทศั น์
(บรรลุจดุ ประสงคท์ ่วั ไปข้อที่ 2)
จากนั้นให้นักศกึ ษาแต่ละกลุ่มสรปุ ความร้ทู ่ไี ดศ้ ึกษาเรอ่ื งแร่และรายงานหนา้ ชนั้ เรียนได้อย่างอิสระ โดย
จดั ทำส่ือประกอบการรายงานตาม ศักยภาพของกลุ่มและเวลาที่กำหนด เม่ือรายงานหนา้ ช้นั เรียนแลว้ ให้ผฟู้ �ง
ซักถามปญ� หา ข้อสงสัยเก่ียวกบั “สกรู โบลต์และนตั ” จากนนั้ ให้ผ้รู ายงานตง้ั คำถามเพื่อถามผู้ฟ�งอยา่ งน้อย 2
คำถาม
เพ่ือประเมินผล
2.12 ครูแจง้ ผลการประเมินแบบประเมินใบงานและประเมนิ ผลการนำเสนอใหน้ ักเรียนทกุ คนทราบ
สำหรบั นกั เรียนทไี่ มผ่ ่านเกณฑ์ทีก่ ำหนด แจ้งให้ทราบวา่ ควรปรับปรงุ แก้ไขในข้อนัน้ ๆ ให้ดขี ้นึ โดยครจู ะติดตาม
ผลจากการเรยี นรคู้ รงั้ ต่อไป
2.13 ครปู ระเมินนักเรยี นตามแบบตามแบบประเมินกระบวนการทำงานกลมุ่ พรอ้ มทงั้ เก็บคะแนนเพือ่
ประเมนิ ผล
2.14 ครูแจ้งผลการประเมนิ แบบประเมนิ กระบวนการทำงานกลุ่มใหน้ กั เรียนทกุ คนทราบ สำหรับนักเรยี นที่
ไมผ่ ่านเกณฑท์ ก่ี ำหนด แจง้ ให้ทราบว่าควรปรบั ปรงุ แกไ้ ขในข้อนนั้ ๆ ให้ดขี ึน้ โดยครูจะติดตามผลจากการเรยี นรู้
ครัง้ ต่อไป
3. ข้นั สรปุ
3.1 ครสู รปุ เนอ้ื หาในภาพรวมและปญ� หาทีเ่ กิดขึน้ พร้อมให้ข้อเสนอแนะแกน่ กั เรยี นในการเรยี นรู้ครงั้ ต่อไป
3.2 ครแู จกแบบทดสอบหลังเรยี นเรอ่ื งสกรู โบลตแ์ ละนัตพรอ้ มกระดาษคำตอบให้นักเรียนทุกคนทำ
แบบทดสอบ เพือ่ ประเมนิ ผลการเรยี น
3.3 ครใู ห้นกั เรียนทุกคนคืนแบบทดสอบหลงั เรยี นพร้อมแลกกระดาษคำตอบกบั เพอื่ นเพือ่ ตรวจคำตอบโดย
ครเู ป�นผเู้ ฉลยคำตอบโดยให้คะแนนขอ้ ละ 1 คะแนนโดยครจู ะตรวจสอบคะแนนสอบอีกครัง้ ในภายหลัง
3.4 ครูเก็บรวบรวมกระดาษคำตอบจากนกั เรยี น เพ่ือเก็บคะแนนการประเมินผล
3.5 ครแู จง้ ผลการประเมินแบบทดสอบหลังเรยี นให้นกั เรยี นทุกคนทราบ สำหรบั นกั เรยี นทไี่ มผ่ ่านเกณฑท์ ่ี
กำหนด ตอ้ งศกึ ษาเนื้อหาการเรยี นรแู้ ลว้ มาประเมนิ ใหมอ่ ีกครัง้
3.6 ครูให้นักเรียนทุกคนศกึ ษาเน้อื หาหน่วยที่ 15
เรือ่ งสกรู โบลต์และนตั เพ่ือเตรียมความพรอ้ มในการเรยี นรคู้ รั้งตอ่ ไป
7. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานทีม่ อบหมาย (ถ้ามี)
กอ่ นเรยี น
1. ชว่ ยผสู้ อนเตรียมเอกสาร ส่ือการเรียนการสอนฟง� ผ้สู อนแนะนำรายวิชา การมอบหมายงานและวิธีวัดผล
ประเมินผล
145
2. ทดสอบย่อยกอ่ นเรียนหน่วยท่ี 14
3. รับฟง� ผสู้ อนแจ้งผลการทดสอบก่อนเรียนและดำเนนิ การแบ่งกลุม่ ตามท่ีผสู้ อนกำหนด
ขณะเรียน
1. รับฟ�งการนำเสนอบทเรียนจากครู
2. การเรียนกลุม่ ย่อย
2.1 ปฏิบัติตามใบงานที่ 14 งานเขียนผงั มโนทศั นเ์ ร่อื งสกรู โบลต์และนตั
2.2 ดตู วั อย่างใบความรทู้ ่ี 1 เรื่องวิธีการเขียนผังมโนทัศน์
3. ประเมินตนเองและแลกแบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์กับเพื่อนในช้ันเรยี น
4. สง่ แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ คนื ครู
5. รับฟ�งผลการประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ จากครู
6. รับฟง� ผลการประเมนิ ใบงานและประเมนิ ผลการนำเสนอจากครู
7. รับฟ�งผลการประเมินกระบวนการทำงานกลุม่ จากครู
8. ทำแบบฝก� หดั หนว่ ยท่ี 14
9. แลกแบบฝ�กหดั กับเพ่ือน และฟ�งครูเฉลยคำตอบ
10. รบั ฟ�งการตรวจแบบฝก� หัดทา้ ยหนว่ ยเรียนหนว่ ยท่ี 14
หลงั เรยี น
1. ร่วมกบั ครสู รุปเนือ้ หาสาระสำคญั ทเ่ี รียนมา
2. ทดสอบหลงั เรยี นหนว่ ยท่ี 14
3. ฟ�งครูสรปุ เนือ้ หาและป�ญหาทเี่ กิดข้ึน พรอ้ มขอ้ เสนอแนะ
4. ศึกษาเน้ือหาหนว่ ยท่ี 15 เรื่องสกรู โบลต์และนัตเพือ่ เตรียมความพรอ้ มในการเรยี นร้คู ร้งั ต่อไป
8. สื่อและแหลง่ การเรียนรู้
ส่ือสิง่ พมิ พ์
1. หนังสือเรยี นวิชา ชน้ิ สว่ นเครื่องกลในงานเมคคาทรอนิกส์ ใช้ประกอบการเรยี นการสอนเพอ่ื ให้บรรลุ
จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมขอ้ ที่ 1-7
2. แผ่นภาพเรื่องสกรู โบลต์และนัตชนิดต่างๆใชป้ ระกอบการเรยี นการสอนขนั้ การเรียนการสอนขอ้ 2.1.2
3. แบบทดสอบกอ่ นเรียนหน่วยท่ี 14 ใช้ประกอบการเรยี นการสอนขนั้ เตรยี ม ขอ้ 1.6
4. ใบความรทู้ ี่ 1 เรอ่ื งวธิ ีการเขยี นผงั มโนทศั น์ใชป้ ระกอบการเรยี นการสอนขั้นการเรยี นการสอน ข้อ 2.2
5. ใบงานท่ี 14 เรื่องงานเขียนผงั มโนทัศน์เร่อื งสกรู โบลต์และนตั ใช้ประกอบการเรียนการสอนข้ันการเรียน
การสอน ข้อ 2.2
6. แบบประเมินตนเองและเพือ่ นในชนั้ เรยี นตามแบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
ใช้ประกอบการเรยี นการสอนข้นั การเรียนการสอนขอ้ 2.8
7. แบบประเมนิ ผลงานตามใบงานใช้ประกอบการเรยี นการสอนขัน้ การเรยี นการสอน ข้อ 2.11
146
8. แบบประเมนิ พฤติกรรมกลมุ่ การทำงานกล่มุ ใชป้ ระกอบการเรยี นการขั้นการเรยี นการสอนขอ้ 2.13
9. แบบฝ�กหดั หนว่ ยเรยี นท่ี 14 ใช้ประกอบการเรียนการขนั้ การเรียนการสอนข้อ 2.4
10. แบบทดสอบหลังเรยี นหน่วยท่ี 14 ใชป้ ระกอบการเรยี นการข้นั สรปุ ขอ้ 3.2
11. แบบเฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน แบบเฉลยแบบทดสอบยอ่ ยก่อนเรยี นหน่วยที่ 14 และเฉลยแบบฝก� หดั
หน่วยเรียนที่ 14 ใชป้ ระกอบการเรียนการสอนขั้นเตรียม ขั้นการเรยี นการสอนและขน้ั สรปุ
สอ่ื โสตทศั น์
1. วิดที ศั น์ เรือ่ งสกรู โบลต์และนตั ใช้ประกอบการเรยี นการขนั้ การเรียนการสอน
2. Power Point เร่ืองสกรู โบลตแ์ ละนัตใช้ประกอบการเรียนการข้นั การเรียนการสอน
หุน่ จำลองหรือของจรงิ
-
แหล่งเรยี นรเู้ พิ่มเตมิ
ศกึ ษาคน้ คว้าเพิ่มเติมหลงั เวลาเรยี นจากอินเตอร์เนต็ และ Google class rom
9. การวดั ผลประเมินผล
กอ่ นเรียน
1. ตรวจแบบทดสอบ กอ่ นเรียนหนว่ ยท่ี 14
ขณะเรียน
1. ตรวจแบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
2. ตรวจผลงานตามใบงานท่ี 14 งานเขียนผงั มโนทัศนเ์ ร่ืองสกรู โบลตแ์ ละนัต
3. ตรวจแบบประเมนิ กระบวนการทำงานกลมุ่
4. ตรวจแบบฝ�กหัดหน่วยท่ี 14
หลงั เรยี น
1. ทดสอบหลังเรียนหนว่ ยท่ี 14
147
10. บันทึกหลงั การใช้แผนการจัดการเรียนรู้
ภาคเรียนท่ี................ สัปดาห์ท.่ี ............ วันที.่ ..........เดือน..............................พ.ศ.......................
นักศกึ ษา ช้นั ................สาขาวชิ า..................................สาขางาน..................................กลุ่ม.........
10.1 ผลการใช้แผนการสอน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรยี นของนักเรยี น
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
10.3 ผลการสอนของครู
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.4 ป�ญหา อุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ
.............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื .....................................................................................
(นายกติ ตชิ ัย ใจหนกั )
148
แบบทดสอบก่อนเรียน – หลังเรยี น
หนว่ ยที่ 14 เรื่อง สกรู โบลต์ และนตั
คำสง่ั จงเลอื กคำตอบทีถ่ ูกต้องทสี่ ุดเพยี งคำตอบเดียว
1. ขอ้ ใด ไม่ใช่ เหตุผลที่ตอ้ งยึดชน้ิ งานด้วยสลกั เกลยี ว
ก. ต้องการถอดช้ินส่วนซอ่ มบ่อย ๆ ข. ตอ้ งการยดึ ชิ้นสว่ นอยา่ งถาวร
ค. เพอ่ื นำชิ้นสว่ นมาซ่อมบำรุง ง. เพอ่ื ถอดในชน้ิ ส่วนทีต่ ้องการหลอ่ ลืน่
2. เกลียวทีป่ รากฏอยูบ่ นสลักแทง่ ทรงกระบอกคอื
ก. External Thread ข. Internal Thread
ค. Midum Thread ง. Hight Thread
3. เกลียวทมี่ ลี กั ษณะการหมนุ ไปในทศิ ทางทวนเข็มนา�กิ า หรือสงั เกตจากนัตที่ประกอบเข้าจะ
หมนุ ทวนเข็มนา�กิ า
ก. เกลยี วขวา ข. เกลยี วขวาสองปาก
ค. เกลียวซา้ ย ง. เกลยี วซ้ายสองปาก
4. ระยะห่างจากยอดเกลยี วฟน� หนึ่ง ถงึ ยอดเกลียวฟน� ถัดไป ซ่ึงวัดตามแนวขนานกับแกนเกลยี ว
คือระยะใด
ก. ระยะนำ ข. ระยะเบยี ด
ค. ระยะชิด ง. ระยะพิตช์
5. M8 x 1.25 จากท่กี ำหนด 8 คอื อะไร
ก. Metric ข. Picth
ค. Major Diameter ง. Lead
6. อนกุ รมของเกลียวเมตริกแบง่ ระดบั ความละเอียดเป�นก่รี ะดบั
ก. 2 ระดับ ข. 3 ระดับ
ค. 4 ระดบั ง. 5 ระดับ
7. เกลยี ววติ เวอต ( Whitworth Thread ) มีมมุ กี่องศา
ก. 60 องศา ข. 30 องศา
ค. 55 องศา ง. 33 องศา
8. ตวั เลขที่หวั สกรู 8.8 ในตัวแรกเป�นการบอกคา่ ของอะไร
ก. ความแข็งแรงสงู สุด ข. ความเหนยี วสูงสดุ
ค. ความล้าตวั ง. ความแข็งแรงต่ำสุด
149
9. นตั ทใ่ี ชม้ ีหมุนกับงานเบา ๆ จบั ยึดด้วยแรงไม่มากนกั คอื
ก. นตั หัวหกเหลย่ี ม ข. นัตหัวกลมรอ่ งผา่
ค. นตั หางปลา ง. นตั หวั กลม
10. การกำหนดมาตรฐานของ Stud ดงั น้ี M12 x 75 ในการบอก 75 คอื อะไร
ก. ขนาดเส้นผา่ นศูนยก์ ลาง ข. ระบบของเกลยี ว
ค. ราคา ง. ความยาว
150
เฉลย แบบทดสอบกอ่ นเรียน – หลังเรยี น
หน่วยท่ี 14 เรื่อง สกรู โบลต์ และนัต
คำสงั่ จงเลือกคำตอบท่ถี กู ตอ้ งท่สี ุดเพยี งคำตอบเดยี ว
1. ขอ้ ใด ไม่ใช่ เหตุผลทต่ี อ้ งยึดชน้ิ งานด้วยสลักเกลียว
ก. ต้องการถอดชิ้นสว่ นซอ่ มบอ่ ย ๆ ข. ตอ้ งการยึดชน้ิ สว่ นอย่างถาวร
ค. เพ่อื นำชิน้ ส่วนมาซอ่ มบำรุง ง. เพ่อื ถอดในชิน้ ส่วนท่ีต้องการหลอ่ ลน่ื
2. เกลียวทปี่ รากฏอย่บู นสลกั แท่งทรงกระบอกคือ
ก. External Thread ข. Internal Thread
ค. Midum Thread ง. Hight Thread
3. เกลยี วที่มลี กั ษณะการหมุนไปในทิศทางทวนเขม็ นา�กิ า หรือสังเกตจากนตั ที่ประกอบเขา้ จะ
หมุนทวนเขม็ นา�ิกา
ก. เกลียวขวา ข. เกลยี วขวาสองปาก
ค. เกลียวซา้ ย ง. เกลียวซา้ ยสองปาก
4. ระยะห่างจากยอดเกลียวฟน� หนึ่ง ถงึ ยอดเกลยี วฟน� ถดั ไป ซง่ึ วัดตามแนวขนานกบั แกนเกลยี ว
คอื ระยะใด
ก. ระยะนำ ข. ระยะเบยี ด
ค. ระยะชิด ง. ระยะพติ ช์
5. M8 x 1.25 จากท่ีกำหนด 8 คืออะไร
ก. Metric ข. Picth
ค. Major Diameter ง. Lead
6. อนุกรมของเกลยี วเมตรกิ แบง่ ระดับความละเอยี ดเป�นกร่ี ะดบั
ก. 2 ระดบั ข. 3 ระดับ
ค. 4 ระดับ ง. 5 ระดบั
7. เกลียววิตเวอต ( Whitworth Thread ) มมี มุ กี่องศา
ก. 60 องศา ข. 30 องศา
ค. 55 องศา ง. 33 องศา
8. ตวั เลขที่หัวสกรู 8.8 ในตวั แรกเปน� การบอกค่าของอะไร
ก. ความแข็งแรงสงู สดุ ข. ความเหนยี วสูงสดุ
ค. ความล้าตวั ง. ความแข็งแรงต่ำสุด
9. นัตทีใ่ ชม้ หี มนุ กบั งานเบา ๆ จับยึดด้วยแรงไม่มากนักคอื
ก. นตั หวั หกเหลี่ยม ข. นัตหัวกลมร่องผา่
ค. นตั หางปลา ง. นตั หวั กลม
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
30127-2001-ชิ้นส่วนเครื่องกลในงานเมคคาทรอนิกส์
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search