RPT PRASEKOLAH 2024 2025

1 MINGGU TARIKH TOPIK SUB TOPIK MUKA SURAT CATATAN 1 – 2 11 - 22 Mac 2024 DIRI SAYA ORIENTASI 4 3 25 - 29 Mac 2024 ANGGOTA BADAN 8 4 - 5 1 - 12 April 2024 SEKOLAH SAYA 13 10-11 April - cuti Hari Raya Aidilfitri 8,9,12 April - cuti tambahan Hari Raya Aidilfitri 6 15 –19 April 2024 KELUARGA SAYA 17 7 22 - 26 April 2024 RAKAN DAN JIRAN 22 8 29 Apri l- 3 Mei 2024 RUMAH SAYA 26 1 Mei – Cuti Umum Hari Pekerja 9 6 - 10 Mei 2024 HOBI 30 10 – 11 13 - 24 Mei 2024 ALAM BAHAN PAKAIAN DAN AKSESORI 35 Cuti Pertengahan Penggal 1 25.5.2024 - 2.6.2024 12 3 - 7Jun 2024 ALAM BAHAN AIR DAN PASIR 39 3 Jun – Cuti Umum Hari Keputeraan Yang di-Pertuan Agong 13 - 14 10 - 21 Jun 2024 MAKANAN 44 17-18 Jun – Cuti Hari Raya Aidiladha 15 24 - 28 Jun 2024 SAYUR -SAYURAN 49

2 16 1 - 5 Julai 2024 ALAM HIDUPAN BUAH-BUAHAN 54 7 Julai – Cuti Umum Awal Muharram 17 8 - 12 Julai 2024 TUMBUH-TUMBUHAN 59 18 15 - 19 Julai 2024 BUNGA 63 19 22 - 26 Julai 2024 SERANGGA 67 20 29 Julai – 2 Ogos 2024 HAIWAN LIAR 71 21 5 - 9 Ogos 2024 HAIWAN JINAK 76 22 12 - 16 Ogos 2024 HAIWAN DI AIR 80 23 - 24 19 - 30 Ogos 2024 NEGARA SAYA KEMERDEKAAN 85 25 - 28 2 Sept – 4 Okt 2024 DUNIA TEKNOLOGI KENDERAAN 90 Cuti Pertengahan Penggal 2 14.9.2024 - 22.9.2024 29 7 - 11 Okt 2024 DUNIA TEKNOLOGI KEMUDAHAN AWAM 95 30-31 14 - 25 Okt 2024 PEKERJAAN 100 32 28 Okt – 1 Nov 2024 NEGARA SAYA LAGU & MUZIK TRADISIONAL 105 31 Okt Cuti Deepavali 30 Okt,1Nov Cuti Tambahan Deepavali 33 4 - 8 Nov 2024 SENI KRAF & PERALATAN 110

3 34 11 - 15 Nov 2024 PERMAINAN TRADISIONAL 114 35 - 36 18 - 29 Nov 2024 ALAM FIZIKAL SAYANGI ALAM SEKITAR 119 37 2 – 6 Dec 2024 CUACA 124 38 9 - 13 Dec 2024 ALAM BAHAN SUKAN & PERMAINAN 128 11 Dis – Cuti Umum Hari Keputeraan Sultan Selangor 39 16 - 20 Dec 2024 MESIN & PERALATAN 133 Cuti Pertengahan Penggal 3 21.12.2024-29.12.2024 40 30 Dec – 3 Jan 2025 ALAM BAHAN PEMBINAAN 136 1 Jan Cuti Tambahan Tahun Baru 41 – 42 6 - 17 Jan 2025 PERSEDIAAN KE TAHUN 1 140 Cuti Akhir Persekolahan Sesi 2024/2025 18.1.2025 - 16.2.2025

4 MINGGU 1 – 2 (11 - 22 Mac 2024) ORIENTASI TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.2 Mendengar, memahami, dan memberi responds secara gerak laku dan lisan BM 1.3 Mendengar dan mengecam bunyi bahasa BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.2.3 Mendengar, memahami dan memberi respons secara bertatasusila terhadap : (i) ucap selamat (ii) arahan yang mudah BM 1.2.4 Mendengar dan memberi respons dengan bertatasusila terhadap: (i) arahan (ii) soalan (iii) cerita BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut abjad BM 1.4.5 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (ii) memberi pandangan 1. Murid menyebut ucap selamat mewarnakan poster ucapan. 2. Murid bermain permainan “Siapa Saya” (permainan boleh diolah mengikut kreativiti guru). 3. Murid mendengar cerita kanak-kanak (dari big book / papet / video offline) dan bersoal jawab. 4. Murid memperkenalkan diri melalui nyanyian atau lisan. 5. Murid bercerita tentang diri (mainan kegemaran dsb). 6. Menghasilkan biodata diri dengan bantuan ibubapa (mengikut kreativiti) 7. Menyebut abjad secara urutan dari kad abjad / carta. 8. Bermain cari abjad (secara rawak). Aktiviti PKJR: Kita Kongsi Jalan raya 1. Murid menonton tayangan video “Kita Kongsi Jalan Raya” 2. Murid bersoaljawab dengan guru tentang fungsi jalan raya.

5 3. Murid bersoaljawab dengan guru tentang jenis-jenis kenderaan. KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately. BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts. BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 3.1 Develop pre writing skills BI 1.2.3 Listen to and repeat greetings BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions. BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories BI 1.3.1 Participate politely in daily conversations to; (i) exchange greetings (ii) show appreciation (iii) introduce Oneself BI 2.2.1 Recognise letters of the alphabet by their; (i) shape (ii) name BI 2.2.2 Recognise small letters of the alphabet ‘Hello!’ 1.Pupils listen to a song. (The Greetings Song - Larva Kids) https://www.youtube.com/watch?v=dLsjQLdp8WM 2.Pupils sing along to the song. 3.Pupils greet the teacher and one another (choose one or two different greetings e.g Good Morning & Hello) ‘My name is….’ 1.Pupils listen and sing along to ‘The Greetings Song’ 2.Pupils wear paper crowns (choose five pupils) 3.Pupils with crowns have to greet others and introduce their names. 4.Repeat with a different group of pupils. What I Do In The Morning? 1.Pupils listen to a story 2.Pupils name things that they do in the morning 3.Pupils do / mimic actions from the video (eg. waking up, stretching arms, washing face, brushing teeth, combing hair) ‘Myself’’ 1.Pupils introduce themselves by saying their names. 2.Pupils identify themselves as a boy/girl with teacher’s guidance. CEFR SOW Topic: Introduction Prepare at least five crowns before the lesson. https://www.youtube.com /watch?v=HplVEUCXcSE (Make A Paper Crown by Pop’n’ Olly Greetings can be written or pasted on the crowns (or use Velcros to make the greeting cards exchangeable) CEFR SOW Topic: Introduction (Good Morning Story 1 by Alyssa Liang) https://www.youtube.com /watch?v=X0DGxtpPkXQ

6 BI 3.1.3 Engage in hand-eye coordination through scribbling, drawing lines and patterns 3.Pupils draw a picture of a boy/girl (encourage parents/guardians to help) 1.Pupils learn about letters of the alphabet using printed and non print materials Example: Form letter shapes with dough 2.Pupils listen to and sound out letters SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 1.1 Menunjukkan sikap saintifik dan nilai murni. SA 2.1 Membuat pemerhatian menggunakan kelima-lima deria. SA 1.1.1 Menunjukkan sikap ingin tahu dan bekerjasama SA 2.1.1 Memerhati persekitaran menggunakan deria: (i)Penglihatan (ii)Pendengaran (iii)Sentuhan (iv)bau (v)rasa 1. Murid dibawa melawat sekitar sekolah / menonton video atau melihat gambar kawasan sekolah. 2. Bincangkan apa yang dilihat dan didengar sekeliling mereka. 3. Murid meneka pelbagai bunyi dari audio (contoh : bunyi hujan / bunyi kereta api) 4.Murid mengasingkan objek yang berbau wangi / busuk. (contoh: sabun/ pewangi/ bedak-belacan/ ikan kering/ sampah) SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 1.1 Memadankan objek MA 1.1.1 Memadankan objek berpasangan yang sama. MA 1.1.2 Memadankan objek berpasangan yang tidak sama. 1. Mencari pasangan objek yang sama seperti mencari pasangan kasut atau stoking masing-masing. 2. Murid memadankan gambar objek mengikut pasangannya. 3. Murid memadankan gambar objek berpasangan yang tidak sama. - sudu dengan garpu - kerusi dengan meja - stoking dengan kasut. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus. 1. Murid mengoyakkan kertas kepada cebisan kecil. 2. Murid memasukkan benang ke dalam lubang.

7 PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN melibatkan motor halus FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan kemahiran motor halus melalui pelbagai aktiviti. 3. Murid menggunakan penyepit baju dalam pelbagai aktiviti. 4. Murid menggentel kertas menjadi bola. 5. Murid menyepit bola kapas dan memasukkannya ke dalam bekas mengikut warna. 6. Murid menyurih huruf di atas kertas. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan: (i) sebutan yang betul dan jelas 1. Murid menyanyikan lagu “Kalau Rasa Gembira” dengan melodi yang betul. 2. Murid menyanyikan lagu “Selamat Pagi”. 3. Murid menyanyikan lagu My Emotions / Emosi saya dengan sebutan yang betul.ngan sebutan yang betul. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.2 Mengetahui media dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi Seni) KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni 1. Murid memilih warna yang disukai dalam aktiviti contengan bebas. 2. Aktiviti Cap Jari Kita Berbeza. Murid mengecap jari mereka dan membandingkannya dengan cap jari kawan. 3. Aktiviti mewarna. KEMANUSIAAN KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dgn keluarga KM 1.1.1 Bercerita tentang diri sendiri 1. Murid-murid menyebut nama sendiri. 2. Murid-murid bercerita tentang diri sendiri. 3.Guru mempamerkan gambar/video pengurusan diri. 4.Murid diminta menceritakan kandungan gambar/video. 5.Murid diminta menyatakan perasaan jika dapat menjalankan tugasan tersebut.

8 KETRAMPILAN DIRI KD 1.1 Mengenali dan mengurus emosi sendiri KD 1.1.2 Menyatakan sesuatu yang disukai dan yang tidak disukai KD 1.1.5 Mengurus emosi dengan memilih tindakan yang sesuai 1.Murid-murid menonton tayangan video. 2. Murid-murid menyanyi dengan bimbingan guru. 3. Murid-murid menyatakan apa yang mereka suka dan tidak suka. 4. Murid-murid menyatakan jenis-jenis emosi. 5. Murid-murid dikehendaki berlakon mengurus emosi yang sesuai dengan situasi yang mereka dapat. https://youtu.be/1dm 2htUvAtM (Chichi & Chacha - Emosi) PENDIDIKAN MORAL PM 1.1 Mengetahui kewujudan Tuhan PM 1.1.1 Menyatakan ciptaan Tuhan PM 1.1.2 Bercerita tentang ciptaan Tuhan 1.Murid-murid dibawa berjalan-jalan di luar kelas prasekolah. 2.Murid-murid menyatakan ciptaan Tuhan yang mereka melihat semasa berjalan-jalan. 3.Murid-murid bercerita tentang ciptaan Tuhan. 4.Murid-murid bersoaljawab bersama guru mengenai ciptaan Tuhan. MINGGU 3 (25 - 29 Mac 2024) ANGGOTA BADAN TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 2.1 Menguasai kemahiran prabaca BM 2.1.1 Menyatakan lambang dan cetakan yang membawa makna tertentu. Aktiviti PKJR: Kita Kongsi Jalan Raya 1. Murid menonton tayangan video “Kita Kongsi Jalan Raya” 2.Murid diperkenalkan dengan simbol-simbol jalan raya. PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Kegunaan Jalan Raya

9 BM 2.2 Mengenal huruf abjad BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 2.2.1 Mengenalpasti abjad BM 2.2.3 Mengenalpasti dan menyebut huruf kecil dan huruf besar BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul BM 3.2.2 Menulis huruf besar dengan cara yang betul 3.Murid bersoal jawab dengan guru tentang simbol-simbol jalan raya. 4. Murid memadankan kad perkataan dan kad simbol jalan raya. 1. Murid bermain memadankan huruf kecil dan huruf besar (puzzle / kad abjad) 2. Bermain pancing huruf- murid memancing huruf yang diminta / disebutkan. 1. Melukis gambar muka / orang. 2. Murid melabel anggota badan / muka (menggunakan lembaran kerja atau kad gambar). 1. Murid menulis huruf kecil / huruf besar dengan cara yang betul pada ruang kosong / pada buku garis tiga. Objektif Pembelajran; ii) Menyatakan simbolsimbol jalan raya. KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.2 Apply sounds of letters to BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions BI 1.3.1 Participate politely in daily conversations to; (ii) show appreciation (iv) express feelings (v) make simple request BI 2.2.2 Recognise small letters of the alphabet 1.Pupils listen to names of parts of the body (teacher may use a video or any printed materials) 2.Pupils say out the words with guidance. 3.Pupils identify and pick out words (card game) “Matching Game” 1.Pupils watch a video about parts of the body. 2.Pupils match pictures to names of different parts of the body.

10 recognise words BI 3.1 Develop pre writing skills BI 3.2 Develop writing skills BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet BI 3.1.3 Engage in hand-eye coordination through scribbling, drawing lines and patterns BI 3.2.2 Copy and write small letters “A Game of Touch” 1.Pupils are introduced to parts of their face (eyes, nose, ears, mouth, lip, cheek, eyebrow, teeth, etc.) 2.Pupils touch any part of their face that is mentioned by the teacher. 3.Pupils ask/make a request to their friends (and teacher) to touch parts of their faces. “Aina, touch your nose!” 1.Pupils identify and colour similar letters. 2.Pupils do simple art by forming small letters with kitchen items like spices and grains. “Jolly Phonics” 1.Pupils listen to and sing along to Jolly Phonics Group 1 (Letters: s a t i p n) 1.Pupils draw lines to match letters. 2.Pupils trace various shapes and lines on paper. 3.Pupils trace letters on the palm or the back of their hands 1.Pupils connect dots to form letters. 2.Pupils re-write letters of the alphabet. SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.1 Membuat pemerhatian menggunakan kelima-lima deria. SA 2.1.1 Memerhati persekitaran menggunakan deria: (i)Penglihatan (ii)Pendengaran (iii)Sentuhan (iv)bau (v)rasa 1. Murid menguji deria – Meneka rasa makanan manis, masin, pahit, pedas dll. / - meneka bahan yang menjadikan bau wangi atau busuk. – meneka pelbagai bunyi persekitaran dll.

11 SA 2.1.2 Memerhati persekitaran menggunakan gabungan dua deria 2. Murid menyiasat pelbagai permukaan objek dengan sentuhan. Bincangkan (contoh: keras/ kesat/ licin) SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 1.1 Memadankan objek MA 1.1.3 Memadankan dua kumpulan objek yang mempunyai bilangan sama. 1. Bermain memadankan objek dalam bakul dengan bilangan yang sama. (bahan maujud / Latihan bergambar) 2. Bermain Puzzle padanan objek. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.1. Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 5.1 Mengaplikasik an kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif. FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan FK 5.1.3 Mengetahui anggota tubuh lelaki dan perempuan: (i) kepala - rambut,mata,telinga,hidun g,mulut, bibir & gigi (ii) badan - payudara, dada, bahu & punggung 1. Murid menguli dan mencubit doh. 1. Murid memasukkan potongan penyedut minuman ke dalam benang. Aktiviti ‘Kenali diri’ 1.Murid membezakan tubuh badan rakan lelaki dan perempuan pada kepala serta badan. 2. Menyebut nama anggota badan dengan betul termasuk anggota sulit. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.1 Menyanyikan lagu dengan pelbagai repertoir KE 1.1.1 Meniru pelbagai ton suara manusia: (i) bercakap (ii) memanggil 1. Murid bermain permainan cuba teka. Murid perlu memanggil nama rakan yang betul mengikut suara yang didengari.

12 KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan : (i) sebutan yang betul dan jelas 1. Murid menyanyikan lagu bertemakan Anggota Badan / My Body dengan sebutan dan pic yang betul. 2. Menyanyi lagu Do Re Mi dengan pic yang betul. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.1 Mengetahui unsur seni (Persepsi Estetik) KE 3.2 Mengetahui media dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi Seni) KE 3.1.1 Menyatakan unsur seni yang terdapat dalam persekitaran KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni 1. Murid boleh menyatakan unsur garisan yang terdapat di dalam kelas. Kemudian murid menyurih jenis garisan. 1. Murid memilih media yang sesuai bagi menghasilkan boneka jari. KEMANUSIAAN KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga KM 1.1.1 Bercerita tentang diri sendiri 1. Murid-murid menyebut anggota badan sendiri. 2. Murid-murid bercerita tentang cara menjaga kebersihan anggota badan dan keselamatan. KETRAMPILAN DIRI KD 2.3 Membina keyakinan utk berkomunikasi KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin 1.Murid-murid berinteraksi mengenai fungsi anggota badan bersama rakan-rakan. PENDIDIKAN MORAL PM 1.2 Mengetahui agama atau kepercayaan kaum di Malaysia PM 1.2.1 Menyatakan agama atau kepercayaan diri. 1.Menyatakan agama dan kepercayaan masing-masing.

13 MINGGU 4 & 5 (1 - 12 April 2024 ) SEKOLAH SAYA **8,9,12 April – Cuti Tambahan Hari Raya Aidilfitri TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.5 Bertutur untuk menyampaika n idea BM 2.2 Mengenal huruf abjad BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 1.4.3 Bersoaljawab menggunakan ayat mudah BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami. BM 2.2.1 Mengenalpasti abjad BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul BM 3.2.2 Menulis huruf besar dengan cara yang betul 1. Murid bersoaljawab tentang nama / logo / lagu / peraturan sekolah. 2. Melawat kawasan sekolah dan bilik-bilik khas. 3. Murid bercerita mengenai peralatan / peraturan di dalam kelas. Aktiviti PKJR: Kita Kongsi Jalan Raya 1.Murid bercerita/ menyampaikan idea tentang buku skrap Kita Kongsi Jalan Raya yang telah dihasilkan bersama ibu bapa di rumah. 1. Murid bermain mencari huruf dari kad ayat / buku cerita. 2. Bermain sentuh huruf 1. Murid menulis huruf kecil / huruf besar dengan cara yang betul pada garisan. 2. Bermain membentuk huruf menggunakan doh. 1. Bermain “Pencarian Harta Karun” – mencari huruf tersembunyi (mengikut kreativiti guru) 2. Murid bermain pancing huruf / PUZZLE

14 KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.1 Listen to and identify sounds BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 2.4 Develop interest in reading independently for information and enjoyment BI 1.1.1 Listen to and identify common sounds in the environment. BI 1.2.2 Listen to and sing songs BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories BI 2.4.1 Recognise and name objects or people in pictures “What Do You Hear?” 1.Pupils listen to different sounds from a video or recordings. 2.Pupils give ideas about the source of each sound (ambulance, cow, cat, etc.) “It is the sound of a cat!” ‘Write Your Name Game’ 1.Pupils are given a worksheet with their names written in dots. 2.Pupils listen to a song the dots to form their names each time they hear these lyrics; “pick up your pencil, pencil, pencil..write your name, write your name” ‘Memory Game’ 1.Pupils look at various school supplies (eg. eraser, ruler, book, pencil etc.) or pictures of those items. 2.Pupils identify, pick up and show the items that were mentioned in the song. 1.Pupils join a storytelling session (use books or short story cards) 2.Pupils watch an animated video related to the theme. 3.Pupils arrange picture cards to show the story sequence. 4.Pupils name the objects / items mentioned in the story. 1.Introduce pupils to names of objects in the classroom using a video, flashcards, books, charts or any suitable materials. CEFR SOW Topic: My Classroom Example: Listening Game - Guess The Sound https://www.youtube.com/watch?v =pbxFOxz9c1g https://www.youtube.com/watch?v =hjFaqDNUVFo (School Supplies Song) 3.Pupils have to trace Lexical items: ruler, eraser, pencil, glue, window, door, floor, table, chair etc.

15 BI 3.2 Develop writing skills BI 3.2.2 Copy and write small letters 2.Pupils name the objects. 1.Pupils connect dots to form letters. 2.Pupils re-write letters of the alphabet. SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.1 Membuat pemerhatian menggunakan kelima-lima deria. SA 2.1.1 Memerhati persekitaran menggunakan deria: (i)Penglihatan (ii)Pendengaran (iii)Sentuhan (iv)bau (v)rasa SA 2.1.3 Memerhati persekitaran menggunakan gabungan tiga atau lebih deria 1.Murid membawa pelbagai makanan / minuman. 2.Berkelah di luar kelas (atau tempat yang sesuai) dengan merasa makanan dan mengelaskannya mengikut rasa. 1.Meneroka kawasan taman / kebun prasekolah menggunakan kanta pembesar – bincangkan/rekodkan apa yang telah ditemui. SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 1.1 Memadankan objek MA 1.2 Membandingka n kuantiti objek MA 1.1.4 Memadankan objek berdasarkan: (i) Warna (ii) Bentuk (ii) Saiz MA 1.2.1 Membandingkan dua kumpulan objek untuk menyatakan: (i) banyak atau sedikit. (ii) sama banyak atau tidak sama banyak (iii) lebih atau kurang 1. Murid memadankan objek berdasarkan warna 2. Murid memadankan objek berdasarkan bentuk 3. Murid memadankan objek berdasarkan saiz -Murid memadankan objek mengikut saiz yang sama 4. Murid membuat perbandingan dua kumpulan objek untuk menyatakan banyak atau sedikit.,sama banyak atau tidak sama banyak. 5. Murid membuat perbandingan dua kumpulan objek untuk menyatakan lebih atau kurang.

16 PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti yang melibatkan alatan 1. Murid bermain dengan doh (mencubit, menguli, memintal) 2. Murid menuang air daripada jag ke dalam gelas. 3. Menceduk gula menggunakan sudu dengan cermat. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.1.1 Meniru pelbagai ton suara manusia : (iv) bernyanyi (v) lelaki dan perempuan 1. Murid meniru suara menyanyi di dalam koleksi Didi & Friends. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA DRAMA KE 2.1 Melakonkan pelbagai watak KE 2.1.1 Melakonkan watak menggunakan imaginasi. Aktiviti PKJR: Kita Kongsi Jalan Raya 1.Murid membina bandar kecil menggunakan lego. 2.Murid melakukan simulasi memandu kenderaan menggunakan lego. 3.Murid menyatakan simbol-simbol jalan raya (label) yang terdapat dalam bandar kecil. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.1 Mengetahui unsur seni (Persepsi Estetik) KE 3.1.2 Menyatakan unsur seni yang terdapat pada objek buatan manusia 1. Murid menyatakan unsur warna yang terdapat pada objek di dalam kelas. KEMANUSIAAN KM 2.2 Memahami hubungan dengan sekolah KM 2.2.1 Bercerita tentang kelas 1. Murid bercerita/berbual dengan guru dan rakan-rakan tentang kelas berdasarkan slide: • nama kelas • ruang-ruang di dalam kelas • nama guru dan PPM

17 KM 2.2.2 Mematuhi peraturan sekolah 1. Murid bersoal jawab dengan guru tentang peraturan-peraturan di sekolah. 2.Murid-murid menjalankan tanggungjawab mengikut jadual yang disediakan oleh guru KETRAMPILAN DIRI KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin Aktiviti ”Kenali Prasekolah” Murid-murid berinteraksi dengan rakan-rakan mengenai guru dan kelas prasekolah. PENDIDIKAN MORAL PM 2.1 Mengamalkan sikap membantu orang lain PM 2.1.4 Membantu orang lain yang memerlukan bantuan Aktiviti ”Jom Tolong Kakak”’ Murid-murid membantu PPM dalam menyediakan makanan. MINGGU 6 (15-19 April 2024 ) KELUARGA SAYA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.1 Mendengar & memberi respon terhadap pelbagai bunyi di persekitaran BM 1.1.1 Mengenal pasti pelbagai bunyi di persekitaran. BM 1.2.1 Mendengar PKJR Aktiviti 2 Kenderaan di Sekeliling Kita 1.Murid mendengar dan mengecam pelbagai bunyi kenderaan. 2. Murid menyebut nama-nama kenderaan yang didengar. PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Jenis-Jenis Kenderaan Di Jalan Raya Objektif Pembelajaran:

18 BM 1.2 Mendengar, memahami, dan memberi respons secara gerak laku dan lisan BM 1.3 Mendengar & mengecam bunyi bahasa BM 2.2 Mengenal huruf abjad dan memberi respons terhadap cerita yang didengar BM 1.3.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi sukukata awal yang sama dalam perkataan BM 2.2.1 Mengenalpasti abjad BM 2.2.2 Menyebut dan membunyikan huruf vokal BM 2.2.3 Mengenalpasti dan menyebut huruf kecil dan huruf besar 1. Murid menonton tayangan / mendengar cerita rakyat ( Si Tanggang / Batu Belah) 1.Murid menyebut awalan bunyi huruf vokal dalam perkataan berdasarkan gambar. 1. Bermain keretapi huruf (susun huruf mengikut urutan) 2.Murid membunyikan huruf vokal. 3.Murid bermain memadankan huruf kecil dan huruf besar 4. Melengkapkan puzzle bergambar bunyi awalan huruf vocal. Cth: udang / itik / ubat i) Mengecam pelbagai bunyi kenderaan. KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.3.1 Participate in daily conversations to; (i) exchange greetings (ii) introduce oneself BI 1.3.2 Name favourite things and activities 1.Pupils participate in simple conversations about their family by showing a photo and introducing themselves as well as their family members. “This is my mother” “This is my sister” 2.Pupils may ask their family members to be present during the lesson. 1.Pupils name things / activities that they love to do with their family. CEFR SOW Topic: My family Lexical items: mother, father, brother, sister, baby, grandmother, grandfather etc.

19 BI 2.1 Show appropriate book handling skills BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.1.1 Handle books carefully BI 2.2.4 Name letters of the alphabet BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet 2.Pupils draw / show pictures of any activity they have done with their family. 1.Pupils join a storytelling session. 2.Pupils are introduced to the right way of handling books before the session begins. 1.Pupils play ‘Alphabet Bingo’ with teacher’s guidance. 2.Pupils identify letter cards and match similar letters. “Jolly Phonics” 1.Pupils listen to and sing along to Jolly Phonics Group 2 (Letters: c/k e h r m d) Choose any book related to the theme. SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.2 Mengelaskan objek SA 2.3 Membuat pengukuran SA 2.2.3 Mengumpul objek mengikut ciri yang dikenalpasti SA 2.2.2 Membanding dan membeza objek-objek yang mempunyai dua ciri yang sama SA 2.3.2 Mengukur panjang atau tinggi objek menggunakan satu unit bukan piawai 1.Murid mengumpulkan pelbagai jenis daun di kawasan luar kelas. 2. Murid mengelaskan daun tersebut mengikut jenis / bentuk/ warna. 3.Murid membuat banding beza peralatan di dalam kelas (contoh : meja / kerusi pelbagai saiz) 1.Murid mengukur objek-objek di dalam kelas menggunakan jengkal / tapak kaki. Rekodkan ukuran dan bincangkan.

20 SA 2.3.4 Menimbang objek menggunakan unit bukan piawai 1.Murid menimbang pelbagai objek menggunakan dacing (boleh guna hanger dan balang)- bandingkan berat dan ringan objek yang ditimbang. SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 1.3 Membuat seriasi. MA 1.3.1 Menyusun objek mengikut kriteria berikut: (i) kecil ke besar (ii) pendek ke panjang (iii) rendah ke tinggi (iv) nipis ke tebal dan sebaliknya 1.Murid menyusun objek mengikut kriteria kecil ke besar dan sebaliknya. 2.Murid menyusun objek mengikut kriteria pendek ke panjang dan sebaliknya. 3.Murid menyusun objek mengikut kriteria rendah ke tinggi dan sebaliknya. 4.Murid menyusun objek mengikut kriteria nipis ke tebal dan sebaliknya. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor FK 5.1 Mengaplikasikan kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri & reproduktif. FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti yang melibatkan alatan FK 2.2.1 Melakukan pergerakan : (iii) melompat (iv) melompat sebelah kaki FK 5.1.3 Mengetahui anggota tubuh lelaki & perempuan: (iii) tangan (iv)kaki (v) organ genital - zakar & faraj (vi) dubur 1. Murid menggunting garisan / pelbagai bentuk untuk meningkatkan kemahiran motor halus. 2. Bermain “squid game”. 3. Murid menukar mod berjalan dan berlari mengikut muzik / berjalan dan berlari dalam jarak yang ditetapkan. 1. Murid melompat mengikut anak panah yang ditunjukkan (mengikut garis panduan) 2. Permainan ketingting 1.Aktiviti mari mengenal diri – menyebut nama-nama anggota badan sulit. 2.Mengetahui bahagian yang boleh atau tidka boleh disentuh dan dilihat oleh orang lain.

21 FK 5.1.5 Mengaplikasikan kemahiran berkata “TIDAK” kepada sentuhan yang tidak selesa dan tidak selamat 1. Menonton video Sentuhan Selamat & Tidak Selamat Untuk Kanak Kanak https://www.youtube.com/watch?v=bsek5 Mr1YQM PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.2.1 Menghasilkan bunyi menggunakan perkusi badan KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi 1. Murid bermain alat perkusi mengikut beat 1/4. Lagu : Bapaku Pulang 2. Murid menghasilkan perkusi badan dalam lagu Ibu Jari. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri 1. Murid melukis gambar ahli keluarga dan menceritakannya semula. 1. Murid mencorak bingkai gambar Keluarga. KEMANUSIAAN KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga. KM 1.1.2 Bercerita tentang anggota keluarga. 1. Murid bercerita tentang anggota keluarga. 2.Mengenali tanggungjawab sebagai ahli keluarga. 3.Murid menonton video sambil berbincang dengan guru. KETRAMPILAN DIRI KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KD 2.3.1 Bertutur dengan yakin. 1.Murid-murid menonton video. Keluarga Jari https://youtu.be/G-hnnv67eYc 2.Murid-murid bertutur dengan yakin mengenai keluarga masing-masing.

22 PENDIDIKAN MORAL PM 4.1 Menunjukkan sikap berterima kasih atas pemberian, bantuan & jasa yang diterima PM 4.1.1 Mengucapkan terima kasih secara lisan dan bertulis. 1.Simulasi memberi dan menerima hadiah. MINGGU 7 (22 - 26 April 2024 ) RAKAN DAN JIRAN TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (i) Meluahkan perasaan (ii) Menyatakan permintaan BM 1.4.6 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan. 1. Murid bercerita mengenai rakan baik / jiran tetangga mereka. 2. Melukis gambar rakan baik. 3. Melakukan aktiviti secara berpasangan (Bersama rakan baik) mengikut kreativiti guru. PKJR Aktiviti 2 Kenderaan di Sekeliling Kita 1. Murid bersoal jawab mengenai kenderaan yang pernah dinaiki. 2. Murid menyatakan jenis kenderaan berdasarkan kad gambar. 3. Projek Model Kereta.

23 BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka : (i) KV + KV BM 3.2.3 Menyalin perkataan 1.Membunyikan sukukata KV dengan betul (membaca dari kad sukukata / mengikut bacaan dari video) 2.Membatangkan dan menyebut perkataan KV+KV dari kad imbasan / slide PowerPoint. 1. Murid menyalin perkataan. 2. Memadankan gambar dengan perkataan dengan betul KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.2.2 Listen to and sing songs BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories. BI 1.3.3 Listen to and respond to oral texts BI 1.3.4 Participate in talk about familiar activities and experiences 1. Listening and singing along to a song related to the theme. Friends Song by The Singing Walrus https://www.youtube.com/watch?v=bVCKj0T9-g 2. Pupils list out verbally all the actions/activities that they can do with friends which was mentioned in the song. 3.Pupils do actions while singing the song. 1.Pupils participate in a storytelling session. 1. Pupils talk about their friends (name, where they live, how they look like, etc.) 2.Pupils talk about what they did with their friends at school / home. CEFR SOW Topic: My School Lexical items: Action words (eat, sit, watch, jump, read, walk, write, play, etc.) Use books, animated storybooks etc.

24 BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 3.1 Develop pre writing skills BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet BI 3.1.3 Engage in hand-eye coordination through scribbling, drawing lines and patterns “Jolly Phonics” 1.Pupils listen to and sing along to Jolly Phonics Group 2 (Letters: c/k e h r m d) 1.Pupils use a finger to trace letters on a friend’s back. SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.3 Membuat pengukuran SA 2.3.5 Menyukat cecair menggunakan unit bukan piawai 1.Murid menyukat sukatan air di dalam bekas yang berbeza bentuk. Perhatikan dan bincangkan. 2.Bermain menghidangkan minuman kepada rakan - tuangkan air di dalam gelas mengikut sukatan yang diminta. SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 1.4 Mengecam dan membina pola MA 1.4.1 Mengecam dan menyatakan pola di persekitaran. MA 1.4.3 Melengkapkan pola yang diberi. 1. Murid mendengar penerangan guru tentang pola. 2. Murid mengecam dan menyatakan pola yang terdapat di persekitaran mereka. 1. Murid melengkapkan pola yang disediakan oleh guru dengan bimbingan. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor FK 5.1 Mengaplikasikan kemahiran membuat keputusan dlm FK 2.2.1 Melakukan pergerakan : (v) mencongklang (vi) menggelongsor (vii) berskip FK 2.2.2 Melakukan gabungan pergerakan lokomotor 1. Permainan kecil. Murid perlu mencongklang/ menggelongsor/ berskip \ untuk bergerak dari stesen A&B. 2. Murid melakukan pergerakan mencongklang, menggelongsor/ berskip/ gabungan mengikut muzik.

25 konteks kesihatan diri & reproduktif FK 5.1.6 Menggunakan tandas dengan cara yang betul. 1. Murid menonton video tentang penggunaan tandas yang Betul. 2. Amali penggunaan tandas. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.2.1 Menghasilkan bunyi menggunakan perkusi badan KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi 1. Murid bermain alat perkusi mengikut beat 1/4. Lagu : Rasa Sayang https://www.youtube.com/watch?v=pzAJ10aRuB M 2. Murid menghasilkan perkusi badan dalam lagu Ibu Jari. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA DRAMA KE 2.1 Melakonkan pelbagai watak KE 2.1.1 Melakonkan watak menggunakan imaginasi 1. Murid melakonkan watak jiran di suasana Sambutan Hari Jadi. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri 1. Murid melukis gambar rakan-rakan/jiran dan menceritakannya semula. 1. Murid mencorak bingkai gambar kawan. 2. Murid mencorak rekaan rumah di kawasan kejiranan. KEMANUSIAAN KM 2.1 Mengamalkan hubungan baik dengan rakan KM 2.1.2 Mengamalkan pertuturan dan perlakuan yang positif dengan rakan. 1. Murid bersoaljawab dengan guru tentang amalan pertuturan dan perlakuan yang positif dengan rakan (perbuatan menghormati rakan): • berbual dan bercerita tentang perkara yang baik. • tidak menyakiti rakan • Bermain lego (berkongsi) TEMA SAYA, ANGGOTA KELUARGA DAN ORANG LAIN SUBTEMA Menghormati Anggota Keluarga, Rakan, Guru dan Orang Lain NILAI TERAS

26 2.Menyediakan aktiviti yang melibatkan perkongsian peralatan. (Membimbing murid-murid cara meminjam/berkongsi peralatan dengan betul. Kasih Sayang Hormat menghormati Bertanggungjawab Kegembiraan KETRAMPILAN DIRI KD 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam hubungan dengan orang lain KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan dengan orang lain semasa melaksanakan aktiviti. 1.Murid-murid berkongsi alat dan bahan bersama kawan-kawan semasa melakukan aktiviti. PENDIDIKAN MORAL PM 5.1 Mengamalkan sikap sopan dalam pertuturan & tingkah laku PM 5.1.2 Bersopan dalam pertuturan dan tingkah laku dengan orang lain. 1.Murid-murid mengamalkan tingkahlaku yang sopan ketika bertutur kawan dan jiran. MINGGU 8 (29 Apr - 3 Mei 2024) RUMAH SAYA **1 Mei – Cuti Umum Hari Pekerja TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.3 Mendengar & mengecam bunyi Bahasa BM 2.3 Membina BM 1.3.4 Mendengar, mengecam dan menyebut perkataan BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka 1.Menyebut nama alatan kebersihan berdasarkan gambar (cth : pintu/ katil / sinki) 1.Murid membunyikan sukukata terbuka dari kad sukukata / paparan video. 2.Murid membatangkan perkataan dari kad imbasan.

27 dan membaca suku kata dan perkataan BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka : (i) KV + KV BM 3.2.3 Menyalin perkataan 3.Bermain memadankan perkataan dengan gambar 4.Bermain pelbagai permainan fizikal perkataan seperti : cari perkataan tersembunyi / boling perkataan dsb. 1.Menyalin perkataan dari kad imbasan 2.Menyalin perkataan mudah yang dijumpai dalam buku cerita. KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.1 Show appropriate book handling skills BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 1.3.1 Participate politely in daily conversations to; (iv) express feelings (v) make simple request BI 1.3.6 Participate in role play about familiar daily situations BI 2.1.4 Show awareness that print conveys meaning by doing pretend reading BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet BI 2.2.2 1.Pupils talk about their houses. 2.Pupils talk about what they like most about their homes. 1.Pupils participate in role play about daily situations at home. 1.Pupils choose books or any printed materials and say anything about those books/cards, etc. “Jolly Phonics” 1.Pupils listen to and sing along to Jolly Phonics Group 3 (Letters: g o u l f b) 1.Pupils identify and circle targeted letters in words (thematic words such as bedroom,

28 BI 3.1 Develop pre writing skills Recognise small letters of the alphabet BI 2.2.3 Recognise capital letters of the alphabet BI 3.1.3 Engage in hand-eye coordination through scribbling, drawing lines and patterns kitchen, living room, bathroom, fence, balcony, etc) 2.Pupils match small and capital letters. 1.Pupils trace and write letters of the alphabets. 2.Pupils draw patterns using a single alphabet SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.4 Membuat inferens SA 2.4.2 Membuat andaian yang munasabah berdasarkan pemerhatian 1.Murid menyiasat kehadiran wap air apabila gelas berisi air panas ditutup dengan piring. Bincangkan. 2.Gelas Berpeluh? -Murid menyiasat kehadiran titisan air diluar gelas yang berisi ais (kondensasi). Bincangkan. SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 1.4 Mengecam dan membina pola MA 1.4.2 Meniru pola MA 1.4.4 Menghasilkan pola mengikut kreativiti sendiri 1. Murid meniru pola yang disediakan oleh guru. 1. Murid menghasilkan pola mengikut kreativiti sendiri. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran ruang FK 2.1.1 Melakukan pergerakan dalam: (i) ruang diri (ii) ruang am FK 2.1.2 Melakukan pergerakan pada pelbagai aras: 1. Murid dalam ruang diri membentuk huruf yang ditunjukkan oleh guru. 1. Murid membuat pergerakan melompat tinggi,membongkok dan duduk mengikut lagu. Cadangan lagu :

29 FK 5.1 Mengaplikasi kemahiran membuat keputusan dlm konteks kesihatan diri & reproduktif FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian. (i) tinggi (ii) sederhana (iii) rendah FK 5.1.8 Menerangkan cara menjaga kebersihan organ genital dengan betul FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi yang berbahaya Hokey pokey 1. Murid menonton demonstrasi membersihkan organ genital dengan betul. Kemudian mempraktikkan cara kebersihan organ genital. Aktiviti 3 Awas! Bahaya di Sekelilingmu 1. Murid menonton tayangan animasi 1 “Kemalangan Jalan Raya” 2. Murid bersoal jawab dengan guru berdasarkan tayangan animasi 1. 3.Murid dan guru berbincang mengenai tingkah laku betul dan salah berdasarkan animasi 1. PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Risiko Berkaitan Kenderaan dan Jalan Raya Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan punca kemalangan jalan raya. ii)Membezakan tingkah laku selamat dan tidak selamat semasa di jalan raya. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.2 Memainkan alat muzik perkus i KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi KE 1.2.3 Menghasilkan bunyi menggunakan pelbagai alat improvisasi secara kreatif 1. Murid bermain alat perkusi mengikut beat ¼, 2/4, ¾, 4/4. Cadangan lagu : Rumah Kecilku Sayang https://www.youtube.com/watch?v=FnRpIhollCQ 1. Murid menghasilkan alat perkusi menggunakan bahan kitar semula. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif KE 3.3.6 Menghasilkan karya 1. Murid menghasilkan binaan rumah menggunakan kotak. 1. Murid menghasilkan projek Rumah Idaman dengan menggunakan bahan kitar semula. PBL ”Model Rumahku”

30 Kreatif) kreatif menggunakan bahan kitar semula KEMANUSIAAN KM 2.3 Memahami tanggungjawab dan hubungan diri dengan komuniti KM 2.3.2 Memerihal tentang kawasan kejiranan. 1. Murid-murid menonton video tentang cara menjaga kawasan kediaman yang bersih tanpa kotor. 2. Murid dapat mengenali kesan penjagaan kebersihan untuk menjaga kebersihan, kesihatan dan keselamatan diri. KETRAMPILAN DIRI KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KD 2.3.2 Bertanya dengan yakin 1.Murid bertanya dengan kawan berkenaan kebersihan dan keselamatan di dalam rumah. PENDIDIKAN MORAL PM 3.1 Melaksanakan tanggungjawab diri PM 3.1.3 Menyatakan tanggungjawab di rumah 1.Murid menyatakan tanggungjawab mereka di rumah. MINGGU 9 ( 6-10 Mei 2024 ) HOBI TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (i)Meluahkan perasaan 1.Murid berbual tentang hobi sendiri. 2.Menghasilkan buku skrap mengenai hobi sendiri.

31 BM 2.1 Menguasai kemahiran prabaca BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 2.1.1 Menyatakan lambang dan cetakan yang membawa makna tertentu BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka :(i)KV + KV BM 2.4.1 Membaca frasa yang mengandungi perkataan dengan sukukata terbuka BM 3.2.3 Menyalin perkataan BM 3.2.4 Menyalin frasa 1.Murid berbual mengenai kulit buku cerita (tajuk / nama penulis dsd) 1.Menyebut bunyi / membatangkan sukukata terbuka. 2.Menyanyi lagu sukukata. 3.Memadankan perkataan dengan gambar (gunting dan tampal) 1.Membatang perkataan KV KV dari pelbagai bahan. 2.Memadankan perkataan dengan gambar – aktiviti kumpulan. 3.Membaca frasa dari perkataan KV+KV (contoh : topi biru / nasi kari) 1.Murid menyalin perkataan dengan betul dan kemas. 2.Murid menyalin frasa dengan betul dan kemas. KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions BI 1.2.2 Listen to and sing songs 1.Pupils listen and sing along to a song The Hobbies Song for Kids https://www.youtube.com/watch?v=90LfcLAjLiI 2.Pupils match picture cards to names of hobbies (eg. fishing, drawing, dancing, singing, reading books)

32 BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 3.2 Develop writing skills BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories BI 1.3.2 Name favourite things and activities BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet BI 3.2.4 Copy words in legible print 1.Pupils participate in a storytelling session. 1.Pupils learn about different kinds of hobbies. 2.Pupils name a hobby or a favorite activity of their own. “Jolly Phonics” 1.Pupils listen to and sing along to Jolly Phonics 1.Pupils watch a video on the theme Words about Hobby by Emi TV Lyrics https://www.youtube.com/watch?v=bYeZKzHV0Hs 2.Pupils copy thematic words taken from the video. SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.4 Membuat inferens SA 2.4.2 Membuat andaian yang munasabah berdasarkan pemerhatian 1.Murid membuat ujikaji – Pelangi Coklat M&M (Susun coklat M&M di atas pingganmasukkan sedikit air dan perhatikan) Bincangkan apa yang terjadi. 2.Ujikaji “Lukisan Bergerak”. Murid melukis pada permukaan pinggan yang dilapik plastik. Gunakan whiteboard marker pen. Masukkan sedikit air. SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 1.5 Memahami konsep ketekalan. MA 1.5.1 Menjelaskan ketekalan: (i) Panjang (ii) Jisim (iii) Isipadu 1. Murid menonton video Matematik 2. Murid mendengar penerangan guru tentang konsep ketekalan panjang, jisim dan isipadu objek. Konsep Ketekalan https://youtu.be/W4YT9WuJus

33 3. Murid mengikuti aktiviti yang dijalankan oleh guru bagi menguji kefahaman mereka dalam konsep ketekalan. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran ruang) FK 2.2 Melakukan pelbagai perge rakan lokomotor FK 5.1 Mengaplikasi kemahiran membuat keputusan dlm konteks kesihatan diri & reproduktif FK 5.3 Menjaga keselamatan diri &mendemonstra si kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian. FK 2.1.4 Melakukan pergerakan dalam laluan: (i) lurus (ii) melengkung (iii) spiral (iv) zig-zag FK 2.2.1 Melakukan pergerakan: berjalan (i) berjalan (ii) berlari FK 5.1.7 Mempraktikkan cara menjaga kebersihan: (i) anggota tubuh (ii) pakaian (iii) peralatan peribadi FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi yang berbahaya. 1. Murid berjalan/berlari mengikut anak panah. 2. Murid berjalan/berlari mengikut arah berdasarkan laluan lurus/ melengkung/ zig zag/ spiral. 3. Cadangan Permainan Kecil : Berjalan/ berlari mengutip bola mengikut arah dan laluan. 1. Aktiviti mencuci sapu tangan. 2. Membersihkan kawasan meja dan kerusi. PKJR Aktiviti 3 Awas! Bahaya di Sekelilingmu 1. Murid menonton tayangan animasi 2 “Bahaya di Jalan Raya” 2. Murid bersoal jawab dengan guru berdasarkan tayangan animasi 2. 3.Murid dan guru berbincang mengenai tingkah laku betul dan salah berdasarkan animasi 2. PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Risiko Berkaitan Kenderaan dan Jalan Raya Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan punca kemalangan jalan raya. ii)Membezakan tingkah laku selamat dan tidak selamat semasa di jalan raya.

34 PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdasarka n lirik lagu KE 1.3.2 Melakukan pergerakan mengikut tempo KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik 1. Menyanyi dan membuat pergerakan mengikut lagu yang diperdengarkan. Cadangan lagu : didi & friends Kepala, Bahu, Lutut dan Kaki. 1. Murid bergerak berdasarkan tempo lagu (cepat dan lambat) Cadangan lagu : Chicken Dance 1. Murid mencipta pergerakan sendiri berdasarkan muzik yang didengari. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA DRAMA KE 2.1 Melakonkan pelbagai watak KE 2.1.2 Melakonkan watak berdasarkan cerita 1. Murid melakonkan watak berdasarkan cerita kanak-kanak. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif menggunakan bahan kitar semula 1. Murid menyambung aktiviti menghasilkan Projek Rumah Idaman Saya. 2. Murid membina 1 boneka menggunakan sarung kaki. KEMANUSIAAN KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga KM 1.1.1 Bercerita tentang diri sendiri 1.Guru bertanya kepada murid tentang aktiviti yang biasa dilakukan pada masa lapang. 2.Murid mengenalpasti hobi masing-masing berdasarkan video. 3.Guru mengaitkan setiap aktiviti mengikut nilai. Cth: kebersihan -Tanggungjawab

35 KETRAMPILAN DIRI KD 2.1 Membina konsep kendiri KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iaitu : (iii) berkeyakinan 1.Murid-murid berkeyakinan semasa bercerita mengenai hobi masing-masing. PENDIDIKAN MORAL PM 6.1 Mengamalkan sikap hormat PM 6.1.3 Menunjukkan sikap hormat kepada orang lain 1.Murid menunjukkan sikap hormat ketika kawan yang lain bertutur. MINGGU 10 – 11 ( 13-24 Mei 2024 ) PAKAIAN DAN AKSESORI TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 2.1 Menguasai kemahiran prabaca BM 1.4.5 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (ii)Memberi pandangan BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka : (i) KV + KV BM 2.1.2 Mengenalpasti ciri-ciri fizikal buku : (i) Judul 1.Murid melabel / memadankan nama pakaian 2.Menghasilkan buku skrap / montaj pakaian. 1.Membaca perkataan dari kad / buku bacaan. 2.Bermain cari perkataan tersembunyi. 3.Memadankan perkataan dengan gambar (lembaran kerja) 1.Murid berbual mengenai kulit buku cerita (tajuk / nama penulis dsd)

36 BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis (ii) Gambar/ ilustrasi BM 3.2.3 Menyalin perkataan 1.Murid menyalin perkataan dengan betul dan kemas.(dari kad imbasan/ slide powerpoint/ buku bacaan) KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 2.2 Apply sounds of letters to recognize words BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions BI 1.2.6 Listen to and recite poems and rhymes BI 2.2.6 Recognize and sound out initial, medial and ending sounds in a word ‘Clothing Chant’ 1.Pupils listen to a chant, before trying it out themselves. Clothing Chant for Kids https://www.youtube.com/watch?v=taoCF1cKZSY 1.Pupils sound out letters to form CVC words. Example: cat, mat, bat Reading Machine https://www.youtube.com/watch?v=taoCF1cKZSY CEFR SOW Topic: My Clothes SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.4 Membuat inferens SA 4.1 Meneroka sifat bahan SA 2.4.1 Membuat andaian yang mudah dan munasabah berdasarkan pemerhatian SA 4.1.4 Menyiasat bahan yang boleh menyerap air 1. Murid mengumpul pelbagai bahan dari rumah untuk ujikaji “apa yang meresap air?”. Bincangkan setelah melihat hasil ujikaji. 2. .”Walking Colour” – murid memasukkan separuh bahagian tisu ke dalam air berwarna, dan separuh bahagian tisu lg ke dalam air berwarna lain. Perhatikan perubahan warna pada tisu. SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 1.5 Memahami konsep ketekalan. MA 1.5.1 Menjelaskan ketekalan: (i) Panjang (ii) Jisim (iii) Isipadu 1. Murid menonton video Matematik 2. Murid mendengar penerangan guru tentang konsep ketekalan panjang, jisim dan isipadu objek. 3. Murid mengikuti aktiviti yang dijalankan oleh guru bagi menguji kefahaman mereka dalam konsep ketekalan. Konsep Ketekalan https://youtu.be/W4YT9WuJus

37 MA 2.1 Memahami nombor 1 hingga 10 MA 2.1.1 Menyebut nombor 1 hingga 10 mengikut urutan. MA 2.1.2 Mengecam dan menyebut nombor secara rawak. MA 2.1.3 Memadankan angka dengan nama nombor. MA 2.1.7 Menyurih angka. 1. Murid menyebut nombor 1 – 10 mengikut urutan. 2. Murid menyusun kad nombor 1-10 dan membilang 1- 10 mengikut urutan. 1. Murid mengecam dan menyebut nombor secara rawak -Permainan kotak beracun 1. Menyanyi lagu ”Mari Mengira” 2. Mengeja dan membunyikan nama nombor 3. Memadankan nama nombor dengan angka yang betul 1. Murid menyurih angka pada kad surih. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran ruang) FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstra si kemahiran FK 2.1.5 Melakukan pergerakan yang berbeza kelajuan FK 2.2.2 Melakukan gabungan pergerakan lokomotor FK 2.2.3 Melakukan pergerakan lokomotor dalam pelbagai: (i) arah (ii) aras (iii) laluan (iv) kelajuan 1. Murid bergerak mengikut kiu kad yang ditunjukkan oleh guru. Angkasawan : Perlahan Kereta lumba : Laju 2. Aktiviti senamrobik mengikut kemahiran berjalan,berlari, melompat, mencongklang, berskip. 3. Menjalankan aktiviti berjalan/ berlari/ berskip/mencongklang dsb mengikut arahan. PKJR Aktiviti 3 Awas! Bahaya di Sekelilingmu PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua

38 kecekapan psikososial dalam kehidupan harian. FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi yang berbahaya. 1. Murid menonton tayangan animasi 3 .” Pimpin Saya, Saya Masih Kanak-Kanak” 2. Murid bersoal jawab dengan guru berdasarkan tayangan animasi 3. 3.Murid dan guru berbincang mengenai tingkah laku betul dan salah berdasarkan animasi 3. SUBTOPIK: Risiko Berkaitan Kenderaan dan Jalan Raya Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan punca kemalangan jalan raya. ii)Membezakan tingkah laku selamat dan tidak selamat semasa di jalan raya. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdasarkan lirik lagu KE 1.3.2 Melakukan pergerakan mengikut tempo 1. Menyanyi dan membuat pergerakan mengikut lagu yang diperdengarkan. Cadangan lagu : Baju Baharu 1. Murid bergerak berdasarkan tempo lagu (cepat dan lambat) Cadangan lagu : Fast & Slow https://www.youtube.com/watc h?v=tZpM3PTCry8 PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif 1. Murid menghasilkan kolaj pakaian. 2. Menghasilkan kraf beg tangan menggunakan pinggan kertas. 3. Menghasilkan jam tangan. 4. Menghasilkan topi hari jadi. 5. Murid menghasilkan gelang tangan menggunakan manik. KEMANUSIAAN KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga KM 1.1.1 Bercerita tentang diri sendiri 1.Guru menunjukkan pelbagai pakaian dan aksesori melalui slide. 2.Guru menjelaskan tentang pakaian moden dan sopan serta tutup aurat. 3.Kanak-kanak memilih gambar pakaian dan aksesori yang sesuai serta mewarnakan. TEMA MENGHAR-GAI DIRI SENDIRI SUBTEMA Membuat Pilihan NILAI TERAS Cakna Prihatin

39 KETRAMPILAN DIRI KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin 1.Murid berinteraksi mengenai pakaian tradisional setiap kaum. PENDIDIKAN MORAL PM 11.1 Bersikap rajin dalam kehidupan harian. PM 11.1.2 Mengamalkan sikap rajin dalam melaksanakan tugasan. 1.Murid membuat kolaj pakaian / kraf kipas secara berkumpulan. MINGGU 12 (3 - 7 Jun 2024 ) AIR DAN PASIR **3 Jun – Cuti Umum Hari Keputeraan Yang di-Pertuan Agong TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka (i)KV + KV BM 2.4.1 Membaca frasa yang mengandungi perkataan dengan sukukata terbuka 1.Menyanyi lagu suku kata. 2.Murid bermain membina perkataan dari suku kata yang diberi (menggunakan kad / dadu sukukata) 1.Bermain “Dam Ular” dengan meletakkan kad perkataan di setiap petak. 1.Murid membaca frasa mudah. 2. Mencantum dua perkataan menjadi frasa berdasarkan gambar.

40 BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.3 Menyalin perkataan BM 3.2.4 Menyalin frasa 1.Murid menyalin perkataan dari suku kata terbuka dengan betul. 2. Menyalin frasa berdasarkan gambar. 3. Bermain pelbagai permainan Bahasa seperti teka silangkata dll. KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 2.1 Show appropriate book handling skills BI 2.2 Apply sound of letters to recognise words BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions BI 1.2.7 Listen to and respond to stories BI 2.1.2 Recognise the basic features of a book BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and ending sounds in a word ‘Sand Sensory Bin’ 1.Pupils look for objects such as small toys or alphabet blocks hidden in the sand. 2.Pupils must only use their hands to find the objects. ‘Hey, Water!’ 1.Pupils listen to a story 2.Pupils are encouraged to respond to the story by remembering and telling anything related to it. 1.Pupils to listen to the abovementioned story or any other storybook. 2.Introduce pupils to the book features such as the title and the author. ‘Jolly Phonics’ 1.Pupils listen to and sound out letters along with Jolly Phonics songs. 1.Pupils recognise the initial sound of words on picture cards. 2.Pupils choose alphabet cards to represent the initial sounds of words given. Hey, Water! by Antoinette Portis https://www.youtube.com/watch?v =EBq-RlhCSTI The story can be read from a book or let the children watch an animated version of it. Lexical items: sand, water, shower, stream, rain,hose, trickle, gurgle, sea, river, lake, pool, dew, tear, pour etc

41 BI 3.2 Develop writing skills BI 3.2.4 Copy words in legible print 1.Pupils copy words on a writing sheet. SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.4 Membuat inferens SA 3.1 Mengenalpast i benda hidup dan benda bukan hidup. SA 2.4.1 Membuat andaian yang mudah dan munasabah berdasarkan pemerhatian SA 3.1.1 Membezakan benda hidup dan benda bukan hidup 1.Menyiasat apa yang ada di dalam tanah/ pasir : 1.Murid masukkan pasir / tanah di dalam botol berisi air (paras air perlu lebih dari tanah). Goncang dan buat pemerhatian. 2. Murid mencedok pasir / tanah kemudian menapisnya di atas surat khabar / kertas. Perhatikan isi yang telah diasingkan (pasir/ batu/ serangga) Bincangkan. SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 2.1 Memahami nombor 1 hingga 10 MA 2.1.1 Menyebut nombor 1 hingga 10 mengikut urutan. MA 2.1.2 Mengecam dan menyebut nombor secara rawak. MA 2.1.3 Memadankan angka dengan nama nombor. MA 2.1.7 Menyurih angka. 1. Murid menyebut nombor 1 – 10 mengikut urutan. 2. Murid menyusun kad nombor 1-10 dan membilang 1- 10 mengikut urutan. 1. Murid mengecam dan menyebut nombor secara rawak -Permainan kotak beracun 1. Menyanyi lagu ”Mari Mengira” 2. Mengeja dan membunyikan nama nombor 3. Memadankan nama nombor dengan angka yang betul 1. Murid menyurih angka pada kad surih. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, FK 2.2 Melakukan pelbagai perg erakan lokomotor FK 2.2.3 Melakukan pergerakan lokomotor dalam pelbagai: (i) arah (ii) aras 1. Menjalankan aktiviti berjalan/ berlari/ berskip/ mencongklang dsb mengikut arahan.

42 KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.3 Melakukan pelbagai perg erakan bukan lokomotor FK 5.1 Mengaplikasi kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstra si kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian. (iii) laluan (iv) kelajuan FK 2.3.1 Melakukan pergerakan: (i) membongkok (ii) mengayun (iii) memusing (iv) mengilas FK 5.1.9 Mengamalkan kebersihan di: (i) kelas (ii) tempat tinggal (iii) tempat awam FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi yang berbahaya. 1. Murid membuat senamrobik menggunakan kemahiran membongkok / menghayun / memusing / mengilas. 1. Murid gotong-royong membersihkan kelas. PKJR Aktiviti 3 Awas! Bahaya di Sekelilingmu 1. Murid menonton tayangan animasi 4 .” Melintas di Lintasan Pejalan kaki” 2. Murid bersoal jawab dengan guru berdasarkan tayangan animasi 4. 3.Murid dan guru berbincang mengenai tingkah laku betul dan salah berdasarkan animasi 4. PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Risiko Berkaitan Kenderaan dan Jalan Raya Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan punca kemalangan jalan raya. ii)Membezakan tingkah laku selamat dan tidak selamat semasa di jalan raya. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdasarka n lirik lagu 1. Menyanyi dan membuat pergerakan mengikut lagu yang diperdengarkan. Cadangan lagu : Main Air https://www.youtube.com/w atch?v=KCk6lwTHg5U

43 MUZIK KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik 1. Murid mencipta pergerakan sendiri berdasarkan muzik yang didengari. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.2 Mengetahui media dalam mengha silkan karya seni (Aplikasi Seni) KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni KE 3.3.1 Mengeksplorasi media 1. Murid menghasilkan lukisan menggunakan teknik capan. 2. Membuat corak melalui aktiviti renjisan. 1. Murid menghasilkan karya seni menggunakan pasir berwarna. KEMANUSIAAN KM 5.1 Memahami keindahan alam sekitar KM 5.1.1 Bercerita tentang keindahan alam sekitar 1.Murid-murid melihat poster keindahan di tepi pantai. 2.Bercerita dan bersoal jawab perlakuan/sikap baik semasa berada di tepi pantai. 3.Tanggungjawab masyarakat menjaga keindahan alam . TEMA SAYANGI ALAM SEKITAR SUBTEMA Tanggungjawab Menjaga Kebersihan Persekitaran NILAI TERAS Bersyukur Penyayang KETRAMPILAN DIRI KD 2.1 Membina konsep kendiri KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iaitu : (i) sabar 1.Murid menunjukkan sikap sabar semasa melakukan aktiviti contoh : -semasa bermain di taman permainan. -menunggu giliran mengambil makanan. -semasa ke tandas

44 PENDIDIKAN MORAL PM 13.1 Mengamalkan sikap kesederhanaa n dalam kehidupan. PM 13.1.3 Menunjukkan sikap berjimat cermat menggunakan alatan dan sumber. 1.Murid menyatakan cara mereka mengamalkan sikap berjimat cermat dalam aktiviti ”Sayangi Air”. 2.Murid membersihkan peralatan di dalam kelas. MINGGU 13 – 14 ( 10-21 Jun 2024 ) MAKANAN **17-18 Jun – Cuti Hari Raya Aidiladha TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 2.5 Membaca dan memahami bahan bacaan BM 1.4.6 Bersoaljawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan. BM 2.5.2 Membaca dan menceritakan semula daripada bahan bacaan yang dibaca 1.Menonton video cara menghasilkan sesuatu resepi, contoh :salad buah (pelbagai video pilihan dari YouTube). 2.Murid berbincang mengenai bahan yang digunakan dalam resepi tersebut. Aktiviti 3 Awas! Bahaya di Sekelilingmu 1. Murid menghasilkan buku skrap menggunakan keratan akhbar atau artikel yang telah dikumpul. 2. Murid bersoal jawab dengan guru menggunakan ayat mudah berdasarkan buku skrap yang telah di hasilkan 3.Berbincang mengenai tingkah laku betul dan salah yang perlu diamalkan atau dielakkan. TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Risiko Berkaitan Kenderaan dan Jalan Raya Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan punca kemalangan jalan raya. ii)Membezakan tingkah laku selamat dan tidak selamat semasa di jalan raya. 1.Murid membaca dan menceritakan tentang pelbagai kegunaan

45 BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka (i)KV + KV BM 2.4.1 Membaca frasa yang mengandungi perkataan dengan sukukata terbuka BM 3.2.3 Menyalin perkataan 1.Murid bermain “Bakul Beracun”-guru mengisi bakul dengan kad perkataan 2. Bermain pancing kad (baca kad yang berjaya dipancing) 1.Membaca / membatangkan frasa dari buku bacaan / lembaran kerja. 1.Menyalin perkataan (kv+kv) yang dijumpai dalam buku cerita. 2.Murid bercerita mengenai makanan kegemaran masing-masing. 2.Menghasilkan buku resepi (salad buah / cekodok pisang dsb) bahagian pokok kelapa (buku besar). KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions BI 1.2.1 Listen to and recite nursery rhymes BI 1.2.2 Listen to and sing songs ‘Point and Speak’ 1.Pupils throw dice, count the numbers and point at which picture card the number represents. 2.Pupils have to say the name of food on the card loudly. 1.Pupils listen to and recite the ‘Muffin Man’ rhymes ‘A Healthy Meal’ 1.Pupils listen to and sing a song 2.Pupils identify and fill up missing words (names of food)to complete the lyrics Example: six = rice, four = donut A Healthy Meal by Pinkfong https://www.youtube.com/watc h?v=YZ11C-U7S8I

46 BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 3.2 Develop writing skills BI 2.3.3 Recognise and read high frequency/sight words BI 3.2.5 Copy simple phrases in legible print BI 3.2.7 Communicate ideas and information by using drawing, marks, symbols and writing with invented spelling 1.Pupils recognise and read sight words in sentences (eg. he, she, eat, to) 1.Pupils copy simple phrases about food. Example: Fried rice Dark chocolate Curry puff Big donut Healthy vs Unhealthy Food’‘ 1.Pupils search for pictures/photos of food. 2.Pupils create a mind map to categorise the food into two groups: healthy or unhealthy. 3.Pupils may be given information from any learning videos to identify healthy/unhealthy food Example: He likes to eat noodles He likes to eat chocolate She likes to eat pizza Example: Junk Food vs Healthy Food: What Will Om Nom Choose? https://www.youtube.com/watch?v =bPBCg4PsE5k SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.6 Berkomunikasi SA 4.1 Meneroka sifat bahan SA 2.6.3 Membuat kesimpulan berdasarkan pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan SA 2.6.1 Menyatakan pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan SA 4.1.2 Memerihalkan proses perubahan keadaan air: 1.Murid menonton tayangan video resepi menghasilkan cekodok pisang / donat dsb. Bincangkan. 2.Murid menghasilkan cekodok pisang / donat menggunakan sukatan yang betul mengikut resepi yang diberikan. (bahan dibawa oleh murid dari rumah) 3. Murid merekodkan resepi menggunakan peta buih. 1.Murid membuat pemerhatian terhadap ais yang didedahkan. Bincangkan. SA 4.1 Meneroka sifat bahan

47 (i)daripada air kepada ais dan sebaliknya. 2.Menghasilkan aiskrim goyang – murid mencampurkan ais dengan garam untuk mempercepatkan pembekuan aiskrim. SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 2.1 Memahami nombor 1 hingga 10 MA 2.1.4 Membilang objek. MA 2.1.5 Menggunakan bentuk seperti titik untuk mewakili bilangan objek. MA 2.1.6 Memadankan kumpulan objek dengan nombor. MA 2.1.7 Menyurih angka. 1. Murid membilang objek seperti lego dan batang ais krim dengan bimbingan guru. 2. Murid membilang jumlah objek yang disebut oleh guru di dalam kelas. 1. Murid menggunakan pensel warna untuk melukis titik bagi mewakili bilangan objek. 1. Murid memadankan kumpulan objek butang/lego/klip kertas dengan nombor mengikut bilangan yang betul. 1. Murid menyurih angka pada lembaran kerja yang disediakan oleh guru. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.2 Melakukan pelbagai perg erakan lokomotor FK 3.1 Melakukan pelbagai kem FK 2.2.3 Melakukan pergerakan lokomotor dalam pelbagai: (i) arah (ii) aras (iii) laluan (iv) kelajuan FK 3.1.2 Menendang bola: 1. Menjalankan aktiviti berjalan/ berlari/ berskip/ mencongklang dsb mengikut arahan. 1. Murid menendang bola secara bebas di dalam lingkungan kawasan. 2.Murid menendang bola ke dalam gol.

48 ahiran manipulasi FK 6.1 Mengamalkan pemakanan yang sihat dan selamat (i) secara bebas (ii) ke sasaran FK 6.1.2 Menceritakan kepentingan pemakanan yang sihat 1. Murid menonton video tentang pemakanan sihat. 2. Murid bercerita tentang kepentingan pemakanan sihat. 3. Murid menghasilkan bento pemakanan sihat. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdasarka n lirik lagu KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik 1. Menyanyi dan membuat pergerakan mengikut lagu yang diperdengarkan. Cadangan lagu : Tanya Sama Pokok 1. Murid mencipta pergerakan sendiri berdasarkan muzik yang didengari. Cadangan lagu : peel banana PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.2 Mengetahui media dalam mengh asilkan karya seni (Aplikasi Seni) KE 3.3.1 Mengeksplorasi media KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri 1.Menghasilkan kraf aiskrim / kek cawan menggunakan pelbagai bahan. 2.Murid menghasilkan kolaj Kek / makanan kegemaran 1. Murid menghasilkan stensilan gambar-gambar daun. KEMANUSIAAN KM 4.1 Memahami warisan budaya KM 4.1.4 Memerihalkan makanan tradisional 1.Menonton video makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat.

49 masyarakat Malaysia 2.Murid-murid mengamalkan pemakanan seimbang dengan mencuba makanan pelbagai kaum.(nasi lemak, thosai) 3.Menghasilkan peta buih makanan tradisional berkhasiat bersama ibu bapa KETRAMPILAN DIRI KD 3.1 Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain. KD 3.1.3 Menunjukkan sikap menghormati perasaan dan pandangan orang lain. 1.Murid menonton tayangan video https://youtu.be/FJs_cOuY8q8 . 2.Murid melakonkan cara menghormati perasaan dan pandangan orang lain mengikut situasi yang disebut oleh guru. PENDIDIKAN MORAL PM 4.1 Menunjukkan sikap berterima kasih atas pemberian, bantuan dan jasa yang diterima. PM 4.1.1 Mengucapkan terima kasih secara lisan dan bertulis. 1.Murid membuat kad terima kasih untuk diberikan kepada guru. MINGGU 15 ( 24-28 Jun 2024 ) SAYUR-SAYURAN TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 2.6 Memupuk bacaan luas BM 2.6.2 Mengenal dan menamakan gambar dalam buku 1.Murid menyebut nama sayur-sayuran dari buku bacaan / ensiklopedia / video pembelajaran. 2.Mengumpulkan gambar pelbagai sayursayuran untuk dijadikan album / buku skrap / montaj.

50 BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 2.4.1 Membaca frasa yang mengandungi perkataan dengan sukukata terbuka BM 2.4.2 Membaca ayat mudah yang mengandungi perkataan dengan sukukata terbuka BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah 1. Mencantum kad perkataan menjadi frasa kemudian menyalin frasa tersebut dengan betul. 2. Memadankan nama sayur dengan gambar yang betul. 1. Membaca ayat mudah dari carta ayat / slide / bacaan bergred. 2. Membaca ayat mengandungi perkataan kv kv. 1.Menyalin ayat mudah dengan betul dan kemas. KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.2 Apply sounds of letters to BI 1.2.2 Listen to and sing songs BI 1.3.4 Participate in talk about familiar activities and experiences BI 1.3.5 Participate in talk about stories heard BI 2.2.6 1.Pupils listen to and sing along to a song. 2.Pupils identify vegetables that were mentioned in the song. “Vegetable Talk’ 1.Pupils talk about vegetables • the ones they have eaten at home • the colours of vegetables “Vegetable Counting” 1.Pupils watch and listen to a read-aloud book 2.Pupils name the vegetables and match their numbers : TWO carrots / FIVE broccolis ‘Memory Game’ 1.Pupils look at a bunch of vegetables in front of them (realias/photos) Vegetable Song by The Singing Walrus https://www.youtube.com/watc h?v=RE5tvaveVak From the Garden: A Counting Book About Growing Food https://www.youtube.com/watc h?v=lIs6FvlfBT4