Modul Pendidikan Islam Prasekolah

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete



TAJUK : MARI MENGENAL HURUF HIJAIYAH


AKTIVITI 3

MASA : 30 minit

TUNJANG UTAMA : Kerohanian Sikap dan Moral ± Pendidikan Islam

STANDARD ( PI 5.1.5 ) Menyebut huruf hijaiyah
PEMBELAJARAN :
( PI 5.1.6 ) Mengenalpasti bentuk huruf hijaiyah

TUNJANG LAIN YANG Perkembangan Fizikal dan Estetika, Bahasa
DISEPADUKAN : Malaysia

OBJEKTIF : 1. Menyebut huruf hijaiyah ǃ ǁ ƿ ƽ


2. Membentuk huruf ǃ ǁ ƿ ƽ dengan betul


KONSEP UTAMA : Menyebut huruf ǃ ǁ ƿ ƽ mengikut makhraj



dengan betul

ALATAN : Kad nombor / perkataan gambar



LANGKAH PENGAJARAN:


1. Murid melafaz doa belajar.

EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òOæk




2. Menunjukkan gambar / bentuk yang sama










A
B


3. Bersoal jawab berpandukan gambar:

Contoh : Ini gambar apa?
Apa persamaan dan perbezaan gambar ini?
Mengaitkan isi pelajaran dengan gambar tersebut denganmenekankan
persamaan bentuk dan perbezaannya.
99

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete


4. Guru menunjukkan bentuk huruf ǃ ǁ ƿ ƽ dan menyebut bunyi huruf-huruf


tersebut diikuti murid-murid secara berulang-ulang.

5. Murid diminta menyebut persamaan dan perbezaaan bentuk huruf ƿ ƽ


dan ǃ ǁ serta membentuknya di permukaan pasir.



6. Murid- murid diminta mencari kad-kad huruf yang sama yang telah diletak di
atas pasir dan menyebutnya secara kumpulan.





GAMBAR FOTO GAMBAR FOTO




















GAMBAR FOTO GAMBAR FOTO







































100

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete
TAJUK : MARI MENGENAL HURUF HIJAIYAH


AKTIVITI 4
MASA : 30 Minit
TUNJANG UTAMA : Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam


STANDARD (PI 5.1.5) Menyebut huruf hijaiyah
PEMBELAJARAN : (PI 5.1.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah


TUNJANG LAIN YANG Perkembangan Fizikal dan Estetika, Bahasa Malaysia
DISEPADUKAN :



OBJEKTIF : 1. Menyebut huruf hijaiyah lj Dž dengan betul.


2. Mengenal bentuk huruf lj Dž dengan betul.

Menyebut huruf hijaiyah lj Dž
KONSEP UTAMA : mengikut makhraj
dengan betul .


ALATAN DAN BAHAN : Gambar, plastersin / doh dan kad huruf .



LANGKAH PENGAJARAN:

1. Murid membaca doa belajar.


EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òOæk



2. Menunjukkan gambar sebuah lukisan yang mengandungi lakaran bentuk huruf
















Bersoaljawab dengan murid berdasarkan gambar


Contoh: - Apa yang kamu nampak dalam gambar ini?
- Guru mengaitkan jawapan murid dengan pelajaran.









101

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete
4. Guru menunjukkan kad imbasan huruf hijaiyah


lj Dž






5. Guru mencontohkan sebutan huruf diikuti oleh murid secara kelas dan
kumpulan.

- Bunyi menghalau ayam. ( huruf lj )

- Melakonkan arahan senyap.


Jari telunjuk dibibir dan bunyi sy«.. sy«.. ( huruf Dž )


6. Guru menyebut bunyi huruf Dž dan lj diikuti oleh murid-murid .

7. Latihan menyebut berulang bagi huruf sin dan syin secara kelas / individu

8. Aktiviti membentuk huruf sin


Contoh : i. Membentuk ombak ± kecil, kecil besar di udara/ belakang kawan
/ lantai






Besar kecil kecil


ii. Membentuk huruf menggunakan doh / plastesin

9. Murid menyebut huruf yang ditunjukkan oleh guru sambil membentuk huruf di
udara.




Gambar Foto Gambar Foto

























102

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete
TAJUK : MARI MENGENAL HURUF HIJAIYAH

AKTIVITI 5


MASA : 30 minit

TUNJANG UTAMA : Kerohanian Sikap dan Moral - Pendidikan Islam

STANDARD : ( PI 5.1.5 ) Menyebut huruf hijaiyah
PEMBELAJARAN
( PI 5.1.6 ) Mengenalpasti bentuk huruf hijaiyah


TUNJANG LAIN YANG : Perkembangan Fizikal dan Estetika, Bahasa
DISEPADUKAN Malaysia.



OBJEKTIF : 1. Menyebut huruf hijaiyah Ǚ Ǖ Ǒ Ǎ






2. Membentuk huruf Ǚ Ǖ Ǒ Ǎ dengan betul


Menyebut huruf Ǚ Ǖ Ǒ Ǎ
KONSEP UTAMA : mengikut

makhraj dengan betul

ALATAN DAN BAHAN : Kad nombor / perkataan gambar



LANGKAH PENGAJARAN:

1. Murid melafaz doa belajar.


EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òOæk



2. Mengenalkan huruf Ǎ dan Ǒ melalui lagu:

Dengar saya sebut huruf Ǎ


Mari kita sebut huruf Ǒ

Sebut sama-sama Ǎ dan Ǒ


Ǎ Ǎ Ǎ Ǒ Ǒ Ǒ


(Irama lagu: Papaku pulang dari kota)







103

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete

3. Mengenalkan huruf Ǖ dan Ǚ dengan memastikan sebutannya ikut

makhraj

- huruf Ǖ disebut tho bukan ta


- huruf Ǚ disebut dzo bukan za

4. Guru menunjukkan bentuk huruf Ǚ Ǖ Ǒ Ǎ menyebut bunyi huruf-huruf


tersebut diikuti murid-murid secara berulang-ulang.

5. Murid mewarna lakaran huruf mengikut warna yang ditetapkan.







Gambar Gambar


























































104

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete

TAJUK : MARI MENGAJI

AKTIVITI 1


MASA : 60 minit

TUNJANG UTAMA : Kerohanian Sikap dan Moral ± Pendidikan Islam

STANDARD : (PI 5.1.7) Mengenal pasti bentuk huruf mengikut
PEMBELAJARAN tanda bacaan

TUNJANG LAIN YANG : Perkembangan Fizikal dan Estetika, Bahasa
DISEPADUKAN Malaysia dan Keterampilan
Membunyikan huruf berbaris satu di atas,
Ɨ
ă ƣ ăƣ ă ƣ Ɗ Ɗ Ɗ
Ɨ
Ɨ
OBJEKTIF :
Ɗƭ Ɗƭ Ɗƭ ăƩ ăƩ ăƩ



KONSEP UTAMA : Membaca al-Quran amalan mulia

Pita rakaman / CD, radio, carta, kad huruf, kad
ALAT / BAHAN :
tanda bacaan

LANGKAH PENGAJARAN:

1. Murid memulakan pelajaran dengan bacaan doa belajar.

EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òOæk




2. Guru memperdengarkan nasyid

Lirik nasyid:

Sebutlah bunyi huruf Al-Quran
dengan betul aaaaaaa
Jangan keliru tanda bacaan dengan bunyinya
Baris satu atas, bawah dan hadapan
Jangan dilupa aaaaaaa
Sebutlah huruf dengan betul dan sempurna


Marilah kawan-kawan
Baca al quran jadi amalan 2x
Supaya hidup kita ada pedoman 2x
* ulang rangkap pertama
(irama : Seroja)









105

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete


3. Guru menunjukkan kad huruf kepada murid.

Contoh :
æO æO æO ôF ôF ôF




æW æW æW æS æS æS





4. Guru membunyikan sebutan huruf berbaris di atas, diikuti oleh murid-murid.

5. Murid menyebut bunyi huruf berbaris atas secara kelas, kumpulan dan individu.
• Penekanan kepada cara sebutan (hanya 1 harkat ± jangan dipanjangkan)


6. Setiap murid dibahagikan set huruf F hingga W
berbaris di atas.
7. Murid diminta meletakkan tanda bacaan di tempat yang betul.

8. Guru menyebut bunyi huruf berbaris di atas, murid menunjukkan kad sambil
sebut beramai-ramai dan individu.


Nota : Aktiviti ini boleh dilaksanakan untuk huruf-huruf seterusnya.




.
Gambar Foto Gambar Foto









































106

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete


TAJUK : MARI MENGAJI


AKTIVITI 2

MASA : 60 minit


TUNJANG UTAMA : Kerohanian Sikap dan Moral ± Pendidikan Islam
(PI 5.1.7) Mengenal pasti bentuk huruf mengikut
STANDARD PEMBELAJARAN :
tanda bacaan

TUNJANG LAIN YANG Perkembangan Fizikal dan Estetika, Bahasa
DISEPADUKAN : Malaysia dan Keterampilan
Membunyikan huruf berbaris satu di bawah,


Ŀ¹ Ŀ ¹ Ŀ¹ Ŀµ Ŀµ Ŀµ
OBJEKTIF :


Ŀ ½ Ŀ½ Ŀ½



KONSEP UTAMA : Membaca al-Quran amalan mulia

Pita rakaman / CD, radio, carta, kad huruf, kad
ALAT / BAHAN : tanda bacaan




LANGKAH PENGAJARAN:

1. Murid memulakan pelajaran dengan bacaan doa belajar.

#
# # EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òOæk
#

2. Ulangkaji pelajaran yang lalu.


# # æ f##æb##æ[##æW##æS##æO##ô F


# # æ z##æv##ær##æm##æk##æi##æg


# # æ¸##æ´##æ°##æ¬##ô¥##ô¤##æ€


# æ Ò # Ì ##æ # ##æÍ##æÈ##æÄ##æÀ##ô¼













107

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete


3. Guru menunjukkan isi pelajaran yang baru.

Contoh :
Ƶ
Ǝ Ƶ Ǝ Ǝ Ƶ Ǝ Ʊ Ǝ Ʊ Ǝ
Ʊ


Ǝ Ǝ Ǝ
ƹ
ƹ
ƹ



4. Guru membunyikan sebutan huruf berbaris di bawah, diikuti oleh murid-murid.

5. Murid menyebut bunyi huruf berbaris atas secara kelas, kumpulan dan individu.


• Penekanan kepada cara sebutan (hanya 1 harkat ± jangan dipanjangkan)


6. Setiap murid dibahagikan set huruf Ʊ hingga ƹ berbaris di bawah.





7. Murid diminta meletakkan tanda bacaan di tempat yang betul.

8. Guru menyebut bunyi huruf berbaris di bawah, murid menunjukkan kad sambil
sebut beramai-ramai dan individu.

Nota : Aktiviti ini boleh dilaksanakan untuk huruf-huruf seterusnya.







GAMBAR FOTO

































108

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete

TAJUK : MARI MENGAJI

AKTIVITI 3


MASA : 60 minit

TUNJANG UTAMA : Kerohanian Sikap dan Moral ± Pendidikan Islam


STANDARD PEMBELAJARAN : (PI 5.1.7) Mengenal pasti bentuk huruf mengikut
tanda bacaan

TUNJANG LAIN YANG Perkembangan Fizikal dan Estetika, Bahasa
DISEPADUKAN : Malaysia dan Keterampilan


OBJEKTIF : Membunyikan huruf berbaris satu di hadapan.



ľÃ ľÃ ľÃ çg######çg#####çg

ç m#####çm ç m ### #çk#####çk#####çk



KONSEP UTAMA : Membaca al-Quran amalan mulia

ALAT / BAHAN : Pita rakaman / CD, radio, carta, kad huruf, kad
tanda bacaan



LANGKAH PENGAJARAN:

1. Murid memulakan pelajaran dengan bacaan doa belajar.

#
#
# # EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òOæk


2. Mengulang pelajaran yang lalu.

# # ú f##úb##ú[##ìW##ìS##ìO##ú J


# # ú z##úv## ú r##úm##úk##ìi##ìg


# # ú¸##ì´##ú°##ú¬##ì¥##ì¤##ú€


# # ú Ò# # ì ## #Ì úÍ##úÈ##úÄ##úÀ##ì¼












109

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete


3. Guru menunjukkan isi pelajaran yang baru.

Contoh :
çi çi çi çg çg çg




ç m ç m ç m ç k ç k ç k




4. Guru membunyikan sebutan huruf berbaris di hadapan, diikuti oleh murid-
murid.


5. Murid menyebut bunyi huruf berbaris di hadapan secara kelas, kumpulan dan
individu.


• Penekanan kepada cara sebutan (hanya 1 harkat ± jangan dipanjangkan)

6. Setiap murid dibahagikan set huruf ƽ hingga ǃ berbaris di hadapan.





7. Murid diminta meletakkan tanda bacaan di tempat yang betul.

8. Guru menyebut bunyi huruf berbaris di hadapan, murid menunjukkan kad
sambil sebut beramai-ramai dan individu.


Nota : Aktiviti ini boleh dilaksanakan untuk huruf-huruf seterusnya.





GAMBAR FOTO GAMBAR FOTO

































110

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete

TAJUK : MARI MENGAJI

AKTIVITI 4


MASA : 60 minit

TUNJANG UTAMA : Kerohanian Sikap dan Moral ± Pendidikan Islam

(PI 5.1.7) Mengenal pasti bentuk huruf mengikut
STANDARD PEMBELAJARAN :
tanda bacaan
TUNJANG LAIN YANG : Perkembangan Fizikal dan Estetika, Bahasa
DISEPADUKAN Malaysia dan Keterampilan
OBJEKTIF : Membunyikan huruf berbaris satu di atas, bawah
dan hadapan.

ú r###æÈ###æÍ###æO###ìg# ##ô F


ú r###æO###çS###úJ###úr###æÈ




ì ´###æz###õ¼###çg###úÈ###ú J



############ ##æÄ###úÀ###æg###ôF###õ¼###çg







KONSEP UTAMA : Membaca al-Quran amalan mulia

ALAT / BAHAN : Pita rakaman / CD, radio, carta, kad huruf, kad
tanda bacaan


LANGKAH PELAKSANAAN:
1. Murid memulakan pelajaran dengan bacaan doa belajar.

#
#
# # EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òOæk

2. Guru memperdengarkan lagu ´Bunyi Huruf´ (lirik bangun pagi)

Alif di atas a, Alif di bawah i, Alif di depan u
a i u
Ba di atas ba, Ba di bawah bi, Ba di depan bu
Ba bi bu
Ta di atas ta, Ta di bawah ti, Ta di depan tu
Ta ti tu
Alif di atas a, ba di bawah bi, ta di depan tu
a bi tu


111

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete


3. Guru mempamerkan carta bacaan.

Contoh :

F
úr###æÈ###æÍ###æO###ìg###ô ì ´###æz###õ¼###çg###úÈ###ú
J
ú r###æO## #çS###úJ###úr###æÈ ##æÄ###úÀ###æg###ôF###õ¼###çg
############




4. Guru membunyikan huruf berbagai baris satu persatu dan diikuti oleh murid-
murid berulang-ulang kali.

5. Guru menunjukkan satu persatu huruf yang berbagai baris dan meminta murid
membunyikan setiap huruf yang ditunjukkan secara kelas dan individu.

6. Setiap murid diberikan kad huruf berbagai baris dan meminta murid
menyebutnya apabila nama dipanggil.

Contoh : 1. Ali - kad huruf ƎDž



Nota : Aktiviti ini boleh dilaksanakan untuk huruf-huruf seterusnya.






GAMBAR FOTO









































112

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete

TAJUK : MARI MENGIRA 1 – 5

AKTIVITI 1


MASA : 30 minit
TUNJANG UTAMA : Kerohanian Sikap dan Moral ± Pendidikan Islam


STANDARD (PI 5.1.4) Menyebut dan mengenal beberapa
PEMBELAJARAN : perkataan dalam bahasa Al-Quran dengan
sebutan yang betul.


TUNJANG LAIN YANG Perkembangan Fizikal dan Estetika, Bahasa
DISEPADUKAN : Malaysia dan Keterampilan.


OBJEKTIF : Menyebut nombor 1 hingga 5 dalam Bahasa
Arab dengan betul
KONSEP UTAMA : Mengenal bahasa Al-Quran.


ALAT / BAHAN : Kad nombor / perkataan gambar


LANGKAH PENGAJARAN:


1. Murid memulakan pelajaran dengan bacaan doa belajar.

# # EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òOæk
#
#

2. Guru minta murid menggangkat tangan kiri. Jari telunjuk kanan menunjuk jari
kiri mulakan dengan ibu jari dan kira satu dua tiga empat lima. Kemudian
one, two, three, four, five. Wahidun, Ithnani, Thalathatun, Arba¶atun, Khomsatun.
secara berulang.

3. Guru menunjukkan nombor dalam Bahasa Arab sambil mengira 1 hingga 5
secara berulang.




1 2 3 4 5




4. Guru menunjukkan kad nombor secara rawak dan murid menyebut nombor
tersebut dalam Bahasa Arab.













113

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete


5. Murid diminta memadankan kad nombor Arab dengan kad nombor (rumi)
secara kumpulan



1 2 3 4 5





4 2 5 1 3





6. Guru bersyair huruf 1 hingga 5


Wahid itu satu ertinya
Ithnani pula dua nilainya
Thalathah arbaah janganlah ditanya
Khomsah lima kiralah semua









GAMBAR FOTO GAMBAR FOTO













































114

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete



TAJUK : MARI MENGIRA 6 – 10

AKTIVITI 2

MASA : 30 minit

TUNJANG UTAMA : Kerohanian Sikap dan Moral± Pendidikan Islam

STANDARD (PI 5.1.4) Menyebut dan mengenal beberapa
PEMBELAJARAN : perkataan dalam bahasa Al-Quran dengan
sebutan yang betul.

TUNJANG LAIN YANG Perkembangan Fizikal dan Estetika, Bahasa
DISEPADUKAN : Malaysia dan Keterampilan.

Menyebut nombor 6 hingga 10 dalam Bahasa
OBJEKTIF :
Arab dengan betul

KONSEP UTAMA : Mengenal bahasa Al-Quran.

ALAT / BAHAN : Kad nombor / perkataan gambar



LANGKAH PENGAJARAN:

1. Murid memulakan pelajaran dengan bacaan doa belajar.

#
#
# # EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òO æk

2. Murid membaca surah Al Fatihah
Bersoaljawab;
• Berapa ayat dalam surah Al Fatihah?
• Siapa tahu apa nombor 7 dalam bahasa Arab ?


3. Guru pamer kad gambar dan nombor



6 7 8 9 1



4. Murid menyebut bilangan objek dalam gambar.
Contoh :









ΔΘγ ΔϴϧΎϤΛ



6 8


115

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete


5. Guru tunjuk nombor satu persatu dan menyebutnya dalam Bahasa Arab diikuti
oleh murid-murid.


6. Aktiviti dijalankan secara kelas, kumpulan dan individu.

7. Murid dibahagi kepada 5 kumpulan dan setiap kumpulan diberi 2 kad nombor


8. Permainan ³ Nombor Saya´ - Kumpulan yang nombornya sama dengan
nombor yang ditunjuk oleh guru menyebut nombor tersebut. Kumpulan yang
cepat dan betul menyebutnya akan diberi 5 bintang.

9. Murid menyebut nombor 1-10 dalam bahasa Arab bersama-sama.








GAMBAR FOTO GAMBAR FOTO


























































116

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete

TAJUK : ANGGOTA BADANKU

AKTIVITI 3


MASA : 30 minit

TUNJANG UTAMA : Kerohanian Sikap dan Moral ± Pendidikan Islam



STANDARD (PI 5.1.4) Menyebut dan mengenal beberapa
PEMBELAJARAN : perkataan dalam bahasa Al-Quran dengan sebutan
yang betul.

TUNJANG LAIN YANG Perkembangan Fizikal dan Estetika dan Bahasa
DISEPADUKAN :
Malaysia.


Menyebut bahagian muka dalam bahasa Arab
OBJEKTIF :
dengan betul ; Mata, hidung, telinga , mulut dan
lidah

KONSEP UTAMA : Mengenal bahasa Al-Quran.

ALAT / BAHAN : Kad perkataan, gambar, carta


LANGKAH PENGAJARAN:


1. Murid memulakan pelajaran dengan bacaan doa belajar.

# # EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òOæk
#
#


2. Guru pamer carta anggota badan



























3. Murid menyebut anggota badan yang ditunjuk oleh guru.





117

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete
4. Guru memperkenalkan anggota badan bahagian muka dalam bahasa Al Quran



ýÃ¥ êÿ¥ úë ý¦Ì÷ jã






5. Guru meletakkan ibu jari di mata sambil menyebut perkataan AINUN ( mata )
murid meniru perbuatan guru. Sebut berulang kali

* Begitulah anggota badan yang lain

6. Murid berpasangan melakukan aktiviti seperti di atas

7. Murid memadankan gambar dengan perkataan
















ý¦Ì÷ jã êÿ¥ úë ýÃ¥














Gambar Gambar































118

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete
TAJUK : ANGGOTA BADANKU


AKTIVITI 4
MASA : 30 minit

TUNJANG UTAMA : Kerohanian Sikap dan Moral - Pendidikan Islam

STANDARD (PI 5.1.4) Menyebut dan mengenal beberapa
PEMBELAJARAN : perkataan dalam bahasa Al-Quran dengan
sebutan yang betul.

TUNJANG LAIN YANG : Perkembangan Fizikal dan Estetika dan Bahasa
DISEPADUKAN Malaysia.

OBJEKTIF : Menyebut sebahagian anggota badan dalam
bahasa Arab dengan betul ; Kaki, tangan, kepala,
rambut dan dada dalam bahasa Arab.

KONSEP UTAMA : Mengenal bahasa Al-Quran.

ALAT / BAHAN : Kad perkataan, gambar, carta



LANGKAH PENGAJARAN:


1. Murid memulakan pelajaran dengan bacaan doa belajar.
#
#
# # EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òOæk


2. Guru pamer carta anggota badan

3. Murid menyebut bahagian muka dalam bahasa Al Quran


4. Guru memperdengarkan lagu anggota badan dalam bahasa Al-Quran



ö·Å kaki



Âċ tangan



ɛŠkepala 2x




ÆäÏ rambut 2x



ÅÂÓ dada 2x





119

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete


5. Bersoaljawab mengenai keistimewaan tangan dan kaki ciptaan Allah.

6 Guru menyebut perkataan DzƳǁ dan menyentuh kaki diikuti oleh murid-murid

* Begitulah anggota badan yang lain berulang-ulang kali.

7. Murid berpasangan menyebut anggota badan yang dipelajari.

8. Murid bersama guru menyanyi lagu anggota badan dengan melakukan
gerakan


9. Murid melabel gambar anggota badan yang telah dipelajari.



ċ  jã ý¦Ì÷ êÿ¥ úë ýÃ¥ ÅÂÓ ÆäÏ É›Å ö·Å































































120

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete
















ASAS BAHASA AL






QURAN DAN






JAWI





















































122

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete




TAJUK : KENALI HURUF JAWI


AKTIVITI 1

MASA : 30 minit


TUNJANG UTAMA : Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam

STANDARD : (PI 5.2.1) Menyebut huruf-huruf jawi ( D hingga W )
PEMBELAJARAN

TUNJANG LAIN YANG : Perkembangan Fizikal dan Estetika.
DISEPADUKAN

OBJEKTIF : Murid dapat menyebut bunyi huruf jawi dengan
sebutan yang betul.

KONSEP : Menyebut huruf jawi.
UTAMA/KEMAHIRAN

ALATAN DAN BAHAN : CD nyanyian lagu Alif, Ba, Ta....... dan kad huruf jawi.




LANGKAH PENGAJARAN:


1. Murid dibimbing membaca doa belajar.

EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òOæk




2. Guru memperdengarkan lagu ³Mari Belajar Jawi´.



Mari belajar Jawi
Kenal huruf-hurufnya
Sebut berkali-kali
Mesti ingat bentuknya.
(Lirik lagu : Air pasang pagi)






3. Guru menyebut satu persatu huruf jawi dengan diikuti oleh murid sambil
menunjukkan kad huruf Jawi.









123

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete



4. Guru mengajar murid menyanyi huruf Alif, Ba Ta baris demi baris.


ƹ Ƶ Ʊ ƭ Ʃ ƣ ơ

Ǎ lj Dž ǃ ǁ ƿ ƽ

ǩ ǥ ǡ ǝ Ǚ Ǖ Ǒ

ȏ ǽ ȁ ǹ ǵ DZ ǭ

ȅ Ɣ



Diikuti sebutan huruf:


# W # # Ü # # € # # ´ # # ° # # f #










Gambar Gambar
















Gambar



























124

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete

TAJUK : HURUF-HURUF JAWI



AKTIVITI 2


MASA : 30 Minit

TUNJANG UTAMA : Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam


STANDARD (PI 5.2.1) Menyebut huruf-huruf jawi
PEMBELAJARAN : (PI 5.2.2) Mengenal pasti bentuk huruf jawi


TUNJANG LAIN YANG Perkembangan Fizikal dan Estetika, Literasi Sains dan
DISEPADUKAN : Teknologi .

OBJEKTIF : Murid dapat mengenali bentuk huruf jawi.



± ­ § ¥



KONSEP / KEMAHIRAN : Menyebut huruf jawi dengan sebutan yang betul.

± ­ § ¥


ALATAN DAN BAHAN : CD nyanyian lagu. Kad huruf jawi.



LANGKAH PENGAJARAN:

1. Guru membimbing murid memulakan pelajaran dengan bacaan doa belajar.


EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òOæk



2. Guru menunjukkan kad huruf dan kad gambar sambil mengaitkan huruf awalan
gambar kepada murid.






















125

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete

3. Guru menunjukkan kad huruf dan meminta murid mengaitkan gambar yang
sesuai.

4. Guru menyebut setiap huruf dan diikuti oleh murid.










5. Murid di bahagikan kepada 2 kumpulan iaitu kumpulan A dan B.

6. Apabila kumpulan A menunjukkan kad huruf, kumpulan B menyebut huruf
yang ditunjukkan, begitulah sebaliknya.

7. Guru menyediakan bentuk-bentuk huruf yang dibuat dari kertas pasir dan
dilekatkan pada papan flanel.











8. Guru meminta murid meletakkan tanda titik pada huruf yang disediakan
berdasarkan sebutan guru. Murid menyebut huruf-huruf tersebut.





Gambar Gambar



































126

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete

TAJUK : HURUF JAWI


AKTIVITI 3

MASA : 30 minit


TUNJANG UTAMA : Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam

STANDARD : (PI 5.2.1) Menyebut huruf-huruf jawi.
PEMBELAJARAN (PI 5.2.2) Mengenal pasti bentuk huruf jawi

TUNJANG LAIN YANG : Perkembangan Fizikal dan Estetika, Keterampilan
DISEPADUKAN


OBJEKTIF : Murid dapat menyebut huruf jawi dengan sebutan
yang betul.





KONSEP UTAMA / : Menyebut huruf dengan sebutan yang betul.
KEMAHIRAN

ALATAN DAN BAHAN : Kad imbasan / kad tebuk / slaid / ICT / mengikut
bilangan murid.
LANGKAH PENGAJARAN:

1. Murid dibimbing membaca doa belajar.

EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òOæk




2. Mempamerkan gambar/ bahan maujud

Contoh :












3. Murid menyebut gambar yang ditunjukkan.

4. Pamerkan kad huruf
Contoh: Penerangan bentuk dan titik huruf







127

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete

5. Banding beza bentuk, titik dan nama huruf




- Contohkan sebutan diikuti oleh murid secara kelas, kumpulan dan individu.

- Ulang sebut huruf tersebut tidak kurang dari 10 kali.


- Penekanan kepada huruf

6. Membentuk huruf menggunakan tali / plastersin

dengan bimbingan guru.



7. Guru pamerkan kad, murid menyebut huruf










- Murid menyebut huruf tanpa mengikut urutan.



Gambar Gambar











































128

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete

TAJUK : BIJAK JAWI


AKTIVITI 4



MASA : 30 Minit

TUNJANG UTAMA : Kerohanian Sikap dan Nilai – Pendidikan Islam

STANDARD : (PI 5.2.1) Menyebut huruf-huruf jawi.
PEMBELAJARAN (PI 5.2.2) Mengenal pasti bentuk huruf jawi


TUNJANG LAIN YANG : Kreativiti dan Estetika
DISEPADUKAN

OBJEKTIF : Murid dapat mengenal huruf jawi

ί έ Ϋ Ω




KONSEP / KEMAHIRAN : Menyebut huruf jawi dengan sebutan yang betul

ALATAN DAN BAHAN : Kad huruf, kad gambar





LANGKAH PENGAJARAN:



1. Guru membimbing murid memulakan pelajaran dengan bacaan doa belajar.
# EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òOæk



2. Guru bersama murid menyanyikan lagu “Kenal Huruf Jawi” secara beramai-
ramai.



Mari belajar Jawi
Kenal huruf-hurufnya
Sebut berkali-kali
Mesti ingat bentuknya.

(Lirik lagu : Air pasang pagi)













129

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete



3. Guru menunjukkan kad huruf dan kad gambar




















4. Guru membahagi murid kepada 4 kumpulan dengan memberi kad gambar
kepada setiap murid: contoh: kumpulan durian, Dzulkifli, rambutan dan
zirafah.

5. Apabila guru menyebut nama kumpulan, contoh: kumpulan durian, murid
kumpulan durian akan mengangkat kad gambar sambil menyebut “DAL”
untuk “Durian” dan diikuti oleh murid yang lain. Begitulah seterusnya untuk
huruf-huruf yang lain.


6. Guru memberi kad huruf kepada setiap murid dan minta murid memadankan
kad huruf dengan gambarnya.




Gambar Gambar





































130

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete




TAJUK : BIJAK JAWI


AKTIVITI 5

MASA : 30 minit


TUNJANG UTAMA : Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam

STANDARD : (PI 5.2.1) Menyebut huruf-huruf jawi.
PEMBELAJARAN (PI 5.2.2) Mengenal pasti bentuk huruf jawi

TUNJANG LAIN YANG : Kreativiti dan Estetika.
DISEPADUKAN

OBJEKTIF : Murid dapat mengenal huruf jawi.


ν ι ε α





KONSEP UTAMA/ : Menyebut huruf jawi dengan sebutan yang betul.
KEMAHIRAN

ALATAN DAN BAHAN : Kad bergambar dan kad huruf.


LANGKAH PENGAJARAN:


1. Guru meminta murid memulakan pembelajaran dengan bacaan doa
penerang hati.

# EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òOæk



2. Guru meminta murid menyanyikan lagu Alif, Ba, Ta, secara beramai-ramai.



ƹ Ƶ Ʊ ƭ Ʃ ƣ ơ


Ǎ lj Dž ǃ ǁ ƿ ƽ

ǩ ǥ ǡ ǝ Ǚ Ǖ Ǒ

ȏ ǽ ȁ ǹ ǵ DZ ǭ


ȅ Ɣ





131

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete



3. Guru mempamerkan kad bergambar:




Õ Ñ Í É















dhoif solat syampu satu

4. Guru menunjukkan kad huruf dan meminta murid mengaitkan dengan gambar
yang sesuai.

5. Ulang sebut huruf-huruf tersebut tidak kurang dari 10 kali.


6. Murid di bahagikan kepada 4 kumpulan iaitu kumpulan Ǒ Ǎ lj Dž .


7. Setiap kumpulan perlu menunjukkan kad huruf masing-masing apabila disebut
oleh guru dan begitulah sebaliknya apabila guru menunjukkan kad huruf dan
murid menyebutnya.


ν ι ε α











Gambar Gambar























132

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete

TAJUK : SERONOKNYA BELAJAR JAWI


AKTIVITI 6

MASA : 30 minit

TUNJANG UTAMA : Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam

STANDARD : (PI 5.2.1) Menyebut huruf-huruf jawi.
PEMBELAJARAN (PI 5.2.2) Mengenal pasti bentuk huruf jawi


TUNJANG LAIN YANG : Perkembangan Fizikal dan Estetika.
DISEPADUKAN

OBJEKTIF : Murid dapat menyebut huruf Jawi dengan sebutan
yang betul :

« å á Ý Ù


KONSEP UTAMA/ : Mengenal dan menyebut huruf Jawi dengan fasih.
KEMAHIRAN


ALATAN DAN BAHAN : Kad bergambar dan kad huruf.


LANGKAH PENGAJARAN:
1. Guru meminta murid memulakan pembelajaran dengan bacaan doa penerang
hati.

# EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òOæk



2. Mempamerkan kad huruf


- Contoh:




« å á Ý Ù



3. Murid diminta menyebut bunyi huruf yang dipamerkan.

4. Bersoaljawab dan mengaitkan jawapan murid dengan isi pelajaran.













133

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete



5. Guru meminta murid menyanyikan lagu mari mengenal huruf Jawi dan Alif,
Ba, Ta, secara beramai-ramai.


ƹ Ƶ Ʊ ƭ Ʃ ƣ ơ


Ǎ lj Dž ǃ ǁ ƿ ƽ

ǩ ǥ ǡ ǝ Ǚ Ǖ Ǒ

ȏ ǽ ȁ ǹ ǵ DZ ǭ


ȅ Ɣ





6. Guru mempamerkan gambar orang sedang memukul kucing.















7. Guru menerangkan perbuatan memukul kucing itu adalah zalim. Guru menulis
perkataan zalim dalam tulisan Jawi bermula dengan huruf Ǚ .



8. Guru menunjukkan kad-kad huruf Jawi dan menyebutnya satu persatu dengan
diikuti oleh murid.




« å á Ý Ù


9. Guru minta murid menyebut perkataan yang bermula dengan huruf awalan


### ####°###°####¬###¥###¤



10. Guru mempamerkan kad huruf dan menyebutnya secara berulang kali.
- Guru menunjukkan kad huruf dan murid menyebutnya.
- Guru memberikan satu kad huruf kepada setiap murid. Murid mengangkat
kad huruf tersebut apabila disebut oleh guru.
- Murid menyebut huruf berdasarkan kad huruf yang ditunjukkan oleh guru.





134

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete

TAJUK : SERONOKNYA BELAJAR JAWI


AKTIVITI 7

MASA : 30 minit


TUNJANG UTAMA : Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam

STANDARD : (PI 5.2.1) Menyebut huruf-huruf jawi.
PEMBELAJARAN (PI 5.2.2) Mengenal pasti bentuk huruf jawi

TUNJANG LAIN YANG : Perkembangan Estetika.
DISEPADUKAN
OBJEKTIF : Murid dapat menyebut bunyi huruf jawi dengan
sebutan yang betul.

KONSEP UTAMA / : Mengenal huruf jawi dengan sebutan yang betul.
KEMAHIRAN

ALATAN DAN BAHAN : CD nyanyian lagu Alif, Ba, Ta....... dan kad huruf jawi.


LANGKAH PENGAJARANAN:

1. Murid dibimbing membaca doa belajar.

# EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òOæk



2. Guru memperdengarkan lagu “Mari Belajar Jawi”.


Mari belajar Jawi
Kenal huruf-hurufnya
Sebut berkali-kali
Mesti ingat bentuknya.

(Lirik lagu : Air pasang pagi)



3. Guru menunjukkan kad huruf dan kad gambar kepada murid.



















135

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete



4. Guru memadankan kad gambar dengan kad huruf sambil mengaitkan gambar
dengan huruf awalannya.































5. Guru meminta murid menyebut huruf-huruf berulang kali hingga murid betul-
betul mengenal huruf tersebut.

Guru meminta murid melihat perbezaan pada huruf-huruf tersebut.









Guru memberikan satu kad huruf kepada setiap murid. Murid menunjukkan kad
huruf yang tersebut apabila guru menyebutnya.



Gambar Gambar


























136

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete

TAJUK : SERONOKNYA BELAJAR JAWI



AKTIVITI 8

MASA : 30 MINIT

TUNJANG UTAMA: : Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam


STANDARD : (PI 5.2.1) Menyebut huruf-huruf jawi.
PEMBELAJARAN: (PI 5.2.2) Mengenal pasti bentuk huruf jawi







TUNJANG LAIN YANG : Perkembangan Fizikal dan Estetika.
DISEPADUKAN:

OBJEKTIF: : Murid dapat menyebut bunyi huruf jawi dengan sebutan
yang betul.






KONSEP UTAMA / : Mengenal huruf jawi dengan sebutan yang betul.
KEMAHIRAN:

ALATAN DAN BAHAN: : CD nyanyian lagu Alif, Ba, Ta....... dan kad huruf jawi.





LANGKAH PENGAJARAN:

1. Murid dibimbing membaca doa belajar.

# EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òOæk



2. Guru memperdengarkan lagu “Mari Belajar Jawi”.

Mari belajar Jawi
Kenal huruf-hurufnya
Sebut berkali-kali
Mesti ingat bentuknya.
(Lirik lagu : Air pasang pagi)









137

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete

3. Guru menunjukkan kad gambar dan kad huruf.

















4. Guru meminta murid memadankan kad gambar dengan kad huruf yang sesuai.




































5. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan.

5.1.1 Kumpulan kuda mewakili huruf

5.1.2 Kumpulan gajah mewakili huruf


5.1.3 Kumpulan lembu mewakili huruf


5.1.4 kumpulan monyet mewakili huruf

5.2 Apabila guru memanggil kumpulan Kuda, semua ahli kumpulan akan

menjawab Apabila guru memanggil Kumpulan Gajah dan semua

ahli kumpulan menjawab dan bergitulah seterusnya.




138

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete

TAJUK : SERONOKNYA BELAJAR JAWI

AKTIVITI 9


MASA : 30 minit

TUNJANG UTAMA : Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam

STANDARD : (P15.2.1) Menyebut huruf-huruf jawi
PEMBELAJARAN (PI 5.2.2) Mengenal pasti bentuk huruf jawi




S ý


TUNJANG LAIN YANG : Perkembangan Fizikal dan Estetika.
DISEPADUKAN

OBJEKTIF : Murid dapat mengenali bentuk huruf jawi.



S ý


KONSEP UTAMA/ : Murid dapat menyebut bunyi huruf jawi dengan sebutan
KEMAHIRAN yang betul.



ALATAN DAN BAHAN : CD nyanyian lagu. Kad huruf jawi.

LANGKAH PENGAJARAN:


1. Guru membimbing murid memulakan pelajaran dengan bacaan doa belajar.

# EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òOæk




2. Guru memperdengarkan lagu “Mari Belajar Jawi”.



Mari belajar Jawi
Kenal huruf-hurufnya
Sebut berkali-kali
Mesti ingat bentuknya.
(Lirik lagu : Air pasang pagi)









139

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete

3. Guru menunjukkan kad gambar dan kad huruf :

W






4. Guru menerangkan perkataan nyamuk dimulai dengan huruf ’S’ .



5. Guru meminta murid menyebut perkataan lain yang dimulai dengan huruf ’S’.

Contoh: ETÎT




6. Guru menunjukkan kad huruf ’Ã ’ .








Guru menyebut huruf ’Ã ’ dan diikuti oleh murid.7. Guru menunjukkan




kedua-dua kad huruf ’Ã ’ dan ’S’ .



8. Guru meminta murid membuat banding beza antara huruf ’Ã’ dan ’S’.


W ϥ




9. Murid dibahagi kepada dua kumpulan iaitu kumpulan ’Ã’ dan ’S’. Apabila



kumpulan ’Ã’ dan ’S’ menunjukkan kad huruf, kumpulan ’S’ akan menyebut ’Ã’.

Begitulah sebaliknya.



Gambar Gambar















140

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete




TAJUK : SERONOKNYA BELAJAR JAWI


AKTIVITI 10

MASA : 30 minit

TUNJANG UTAMA : Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam


STANDARD : (PI 5.2.1) Menyebut huruf-huruf jawi
PEMBELAJARAN (PI 5.2.2) Mengenal pasti bentuk huruf jawi
(PI 5.2.3) Mengenal pasti setiap huruf jawi


TUNJANG LAIN YANG : Perkembangan Fizikal dan Estetika.
DISEPADUKAN


OBJEKTIF : Murid dapat menyebut bunyi huruf Jawi dengan sebutan
yang betul.

KONSEP UTAMA/ : Mengenal huruf Í dan Ü
KEMAHIRAN

ALATAN DAN BAHAN : CD nyanyian lagu Alif, Ba, Ta....... dan kad huruf jawi.



LANGKAH PENGAJARAN:
1. Murid dibimbing membaca doa belajar.

# EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òOæk


2. Guru minta murid menyanyikan lagu “Mari Belajar Jawi”.



Mari belajar Jawi
Kenal huruf-hurufnya
Sebut berkali-kali
Mesti ingat bentuknya.
(Lirik lagu : Air pasang pagi)



















141

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete



3. Guru dan murid bernasyid lagu Alif, Ba, Ta.

ƹ Ƶ Ʊ ƭ Ʃ ƣ ơ


Ǎ lj Dž ǃ ǁ ƿ ƽ

ǩ ǥ ǡ ǝ Ǚ Ǖ Ǒ


ȏ ǽ ȁ ǹ ǵ DZ ǭ

ȅ Ɣ




4. Guru mempamerkan kad gambar dan kad huruf Í dan Ü






Í Í .





5. Guru meminta murid memadankan kad gambar dengan kad huruf.




Í







ϭ .






- Murid memadankan kad gambar dengan kad huruf yang betul.
- Guru menyebut huruf dengan diikuti oleh murid.

6. Guru menunjukkan kad gambar dan meminta murid menyebut huruf awalnya.
7. Guru meminta murid membuat banding beza diantara huruf dan Ü
ϭ













142

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete






TAJUK : SERONOKNYA BELAJAR JAWI


AKTIVITI 11


MASA : 30 minit

TUNJANG UTAMA : Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam

STANDARD : (PI 5.2.1) Menyebut huruf-huruf jawi
PEMBELAJARAN (PI 5.2.2) Mengenal pasti bentuk huruf jawi
(PI 5.2.3) Mengenal pasti setiap huruf jawi

TUNJANG LAIN YANG : Perkembangan Fizikal dan Estetika.
DISEPADUKAN

OBJEKTIF : Murid dapat menyebut bunyi huruf Jawi dengan
sebutan yang betul.

ϱ , ϻ , ϫ

dan
KONSEP UTAMA/ : Mengenal huruf Jawi
KEMAHIRAN
ϱ , ϻ dan ϫ



ALATAN DAN BAHAN CD nyanyian lagu Alif, Ba, Ta....... dan kad huruf jawi.

LANGKAH PENGAJARAN:
1. Guru membimbing murid memulakan pelajaran dengan bacaan doa belajar.


# EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òOæk



2. Guru lagu “Mari Belajar Jawi”.



Mari belajar Jawi
Kenal huruf-hurufnya
Sebut berkali-kali
Mesti ingat bentuknya.
(Lirik lagu : Air pasang pagi)







143

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete

3. Guru dan murid bernasyid lagu Alif, Ba, Ta



ƹ Ƶ Ʊ ƭ Ʃ ƣ ơ

Ǎ lj Dž ǃ ǁ ƿ ƽ

ǩ ǥ ǡ ǝ Ǚ Ǖ Ǒ

ȏ ϫ ȁ ǹ ǵ DZ ǭ

ȅ Ɣ



ϱ ϻ ϫ
4. Guru menunjukkan kad gambar dan kad huruf
ϥ

5. Guru menyebut huruf dengan diikuti oleh murid.





ϫ ϻ ϱ
ϥ




6. Guru meminta murid memadankan kad gambar dengan kad huruf.



ϫ
ϥ







ϻ









ϱ






7. Guru meminta murid membuat banding beza diantara kad huruf
yang diberikan kepada murid. ϱ ϻ ϫ
ϥ



144

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete

TAJUK : SEBUT BUNYINYA


AKTIVITI 12

MASA : 30 Minit

TUNJANG UTAMA : Kerohanian, Sikap dan Nilai – Pendidikan Islam

STANDARD : (PI 5.2.4) Menyebut huruf-huruf jawi yang
PEMBELAJARAN bersambung dengan huruf vokal


Ɛ ϭ ΍



TUNJANG LAIN YANG : Komunikasi (Bahasa Malaysia) , Kreativiti
DISEPADUKAN


OBJEKTIF : Murid dapat menyebut huruf dan membunyikan
huruf vokal.
Ɛ ϭ ΍




KONSEP UTAMA/ : Mengenal huruf vokal jawi
KEMAHIRAN


ALAT / BAHAN : Kad huruf vokal, kad suku kata dan kad gambar

LANGKAH PENGAJARAN :


1. Membaca doa sebelum belajar.
EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òOæk




2. Guru menunjukkan kad gambar baju warna biru


3. Guru bersoaljawab dengan murid.


Contoh:
Boleh beritahu cikgu, ini gambar apa?
Apakah warna baju ini?












145

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete



4. Guru menunjuk cara membentuk tulisan jawi.



ϮΟΎΑ ϮΟ ΎΑ ϭ Ν ΍ Ώ


ϭήϴΑ ϭέ ϲΑ ϭ έ ϱ Ώ



5. Guru mengenalkan huruf vokal yang terdapat pada suka kata



΍
vokal ΎΑ

ϭ
vokal ϮΟ


vokal ϲΑ
ϱ

vokal ϭέ
ϭ



6. Guru meminta murid menyebut awalan perkataan yang mengandungi huruf vokal
selepas huruf pertama.


Contoh :

ϲΗϭέ ΍ΩϮϛ ϭήϴΑ ϮΗΎΑ






Gambar Gambar



























146

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete

TAJUK : SEBUT BUNYINYA


AKTIVITI 13


MASA : 30 MINIT

TUNJANG UTAMA : Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam

STANDARD (PI 5.2.4) Menyebut huruf-huruf jawi yang
PEMBELAJARAN : bersambung dengan huruf vokal alif, wau dan ya.


TUNJANG LAIN YANG Perkembangan Fizikal dan Estetika, Keterampilan,
DISEPADUKAN : Bahasa Malaysia

OBJEKTIF : Menyebut bunyi huruf jawi ba, ta, yang bersambung
dengan huruf vokal alif, wau dan ya dengan
sebutan yang betul.


ÎP ÑP EP ÎL ÑL EL






KONSEP UTAMA : Menyebut suku kata terbuka

ALATAN DAN BAHAN : Kad huruf / kad sukukata / gambar/ ICT



LANGKAH PENGAJARAN :
1. Murid memulakan pelajaran dengan bacaan doa belajar.



. EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òOæk

2. Guru menunjukkan kad suku kata kepada murid sambil membunyikannya.


Contoh :
bunyinya ‘ba’ ΎΑ




3. Guru menerangkan kepada murid persamaan bunyi suku kata dari dua huruf
tunggal dengan huruf yang bersambung.


Contoh :
EL ##@ ###D##O P E ##@ ###D##S









147

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete



4. Guru mengimbas kad suku kata dan minta murid menyebutnya.

ϮΗ ϲΗ ΎΗ ϮΑ ϲΑ ΎΑ




5. Murid dibahagi kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan mempunyai tiga
orang murid. Setiap murid diberi kad suku kata yang berlainan.

6. Guru meminta murid memberi kad huruf bercerai dengan huruf bersambung
dan memadankannya dengan menyusun di tempat yang telah ditentukan oleh
guru dan menyebut suku kata tersebut.

Contoh :
Ώ
΍
Apabila guru menyebut ‘ba’, murid yang memegang kad akan
ΎΑ
mencari kad di dalam kotak dan berlari ke tempat yang telah

ditentukan dengan menyusun kad tersebut.





Gambar Gambar













































148

Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF
Documents
Unlimited Pages
Complete




TAJUK : GEMBIRA BELAJAR JAWI


AKTIVITI 14


MASA : 30 MINIT

TUNJANG UTAMA : Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam


STANDARD (PI 5.2.4) Menyebut huruf-huruf jawi yang bersambung
PEMBELAJARAN : dengan huruf vokal alif, wau dan ya.
(PI 5.2.5) Membunyikan huruf-huruf jawi yang
bersambung dengan huruf vokal alif, wau dan ya.


TUNJANG LAIN YANG Perkembangan Fizikal dan Estetika, Bahasa Malaysia
DISEPADUKAN :

OBJEKTIF : Murid dapat menyebut suku kata jawi dengan sebutan yang
betul.

Îc Ñc Ec ÎX ÑX EX





KONSEP UTAMA : Menyebut suku kata terbuka


ALATAN DAN BAHAN : Kad huruf / kad sukukata / gambar/ ICT

LANGKAH PENGAJARAN :

1. Murid memulakan pelajaran dengan bacaan doa belajar.

EéªìoDæÍ#EéÂèÊô±#ÑìÆöµçmèkDæÍ Eéªì±EæÅ#EéÂö¾ì©#ÑìÅègúm#òOæk


2. Guru meminta
murid menyanyikan lagu ‘Kenali Huruf Jawi’


Mari belajar Jawi
Kenal huruf-hurufnya
Sebut berkali-kali
Mesti ingat bentuknya.
(Lirik lagu : Air pasang pagi)












149