หลักสูตรสถานศึกษา สาระศิลปะ

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษา
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ

โรงเรียนบา้ นป่าคาปา่ ม่วง

พุทธศักราช 2563

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน
พุทธศักราช 2551

สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาแพร่ เขต ๒
สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

คำนำ

กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใชม้ าตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวชีว้ ัด กล่มุ สาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระภูมศิ าสตรใ์ นกลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และ
วัฒนธรรม หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านปา่ คาปา่ ม่วง พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสตู ร
แกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ตามคำสั่งกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ที่ สพฐ. ๑๒๓๙/
๒๕๖๐ ลงวันท่ี ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ และคำส่งั สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน ที่ ๓๐/
๒๕๖๑ ลงวันท่ี ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ใหเ้ ปล่ียนแปลงมาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชีว้ ดั กล่มุ สาระการ
เรยี นรูค้ ณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบ้านปา่ คาปา่ มว่ ง พุทธศกั ราช
๒๕๖๑ โดยให้โรงเรยี นใชห้ ลกั สตู รในปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ โดยใหส้ อนในชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ และ ๔
ในปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ให้ใช้ในช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑, ๒, ๔ และ ๕ และปี
การศึกษา ๒๕๖๓ ใหใ้ ชใ้ นทุกชน้ั ปี โดยกำหนดให้เป็นหลักสตู รแกนกลางของประเทศ กำหนดจดุ หมาย
และมาตรฐานการเรียนรเู้ ปน็ เปา้ หมาย และกรอบทิศทางในการพฒั นาคุณภาพผ้เู รยี นใหม้ ีพฒั นาการ
เตม็ ตามศักยภาพ สง่ เสริมทกั ษะวชิ าการ ทักษะอาชีพ และทกั ษะชีวติ มีคณุ ภาพและมที ักษะการเรียนรู้
ในศตวรรษที่ ๒๑

เพอ่ื ให้สอดคล้องกับนโยบายและเป้าหมาย ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน
โรงเรียนบา้ นป่าคาปา่ มว่ ง จึงไดท้ ำหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบ้านปา่ คาปา่ มว่ ง พทุ ธศกั ราช
๒๕๖๑ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ในกลุ่มสาระการเรยี นรู้
คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระภมู ศิ าสตรใ์ นกลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และ
วฒั นธรรม เพอ่ื นำไปใชป้ ระโยชนแ์ ละเปน็ กรอบในการวางแผนและพัฒนาหลกั สตู รของสถานศกึ ษา
และออกแบบการจัดการเรยี นการสอน โดยมเี ป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี น ใหม้ กี ระบวนการ
นำหลักสตู รไปสู่การปฏบิ ตั ิ โดยมกี ารกำหนดวสิ ัยทัศน์ จดุ หมาย สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน
คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตัวช้ีวดั โครงสรา้ งเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์การ
วัดและประเมนิ ผล ใหม้ ีความสอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรียนรู้ เปิดโอกาสใหโ้ รงเรียนสามารถกำหนด
ทศิ ทางในการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอน ในแต่ละระดบั ตามความพร้อมและจุดเน้น โดยมีกรอบ
แกนกลางเป็นแนวทางท่ชี ดั เจน เพ่อื ตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ ๔.๐ มีความพรอ้ มในการกา้ วสูส่ ังคม
คุณภาพ มีความรู้อย่างแทจ้ รงิ และมที ักษะในศตวรรษที่ ๒๑

มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวช้ีวัดทกี่ ำหนดไว้ในเอกสารนี้ ช่วยทำให้หน่วยงานท่เี ก่ียวข้องในทกุ
ระดบั เหน็ ผลคาดหวังท่ีต้องการพฒั นาการเรียนรู้ของผู้เรยี นที่ชดั เจนตลอดแนว ซงึ่ จะสามารถชว่ ยให้
หนว่ ยงานท่เี กย่ี วข้องในระดับท้องถ่นิ และสถานศึกษารว่ มกนั พฒั นาหลกั สูตรได้อย่างมัน่ ใจ ทำใหก้ าร
จัดทำหลกั สูตรในระดับสถานศกึ ษามีคุณภาพและมีความเป็นเอกภาพย่ิงขึน้ อีกท้ังยงั ชว่ ยให้เกดิ ความ
ชัดเจนเร่ืองการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ช่วยแกป้ ัญหาการเทียบโอนระหว่างสถานศึกษา

ดงั น้ันในการพฒั นาหลักสตู รในทกุ ระดับ ตั้งแตร่ ะดบั ชาติ จนกระท่ังถงึ ระดบั สถานศึกษา
จะต้องสะท้อนคุณภาพตามมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวช้ีวัดท่ีกำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ข้ันพนื้ ฐาน รวมทง้ั เปน็ กรอบทศิ ทางในการจดั การศึกษาทุกรปู แบบ และครอบคลมุ ผูเ้ รียนทกุ
กลุ่มเปา้ หมายในระดบั การศึกษาข้ันพนื้ ฐาน

การจัดหลกั สูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน จะประสบความสำเร็จตามเปา้ หมายที่คาดหวงั ได้
ทุกฝา่ ยท่ีเกี่ยวข้องทัง้ ระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว และทุกคนต้องร่วมกนั รับผิดชอบ โดยรว่ มกันทำงาน
อย่างเป็นระบบ และต่อเน่ือง วางแผนดำเนนิ การ ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรบั ปรุงแก้ไข
เพอื่ พฒั นาเยาวชนของชาติ ไปสู่คณุ ภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ทก่ี ำหนดไว้

คณะผ้จู ัดทำหลักสตู รโรงเรียนบ้านป่าคาป่ามว่ ง

สารบญั

เรือ่ ง หนา้
กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ ๑
เกณฑ์การจบการศึกษา ๖๒
การจัดการเรียนรู้ ๖๒
สือ่ การเรียนรู้ ๖๔
การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ ๖๕
เอกสารหลกั ฐานการศึกษา ๗๑
การเทียบโอนผลการเรยี น ๗๑
การบรหิ ารจัดการหลักสูตร ๗๒

๑
กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ิลปะ

การวิเคราะหต์ วั ช้ีวดั รายว
ระดับช้ันประถมศ
หน่วยการเร

วชิ าศิลปะ
ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑

หนว่ ยที่ ชื่อหน่วย ต
๑ ถา่ ยทอดมุมมอง มฐ.ศ ๑.๑ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตา
คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความ
๒ ทดลองเทคนคิ ใหม่ ชีวติ ประจำวนั
ป.๑/๑ อภิปรายเกี่ยวกบั รูปรา่ งลกั ษณะ
ป.๑/๒ บอกความรู้สกึ ที่มตี ่อธรรมชาติแ
ป.๑/๕ วาดภาพระบายสภี าพธรรมชาต
มฐ.ศ ๑.๑ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตา
คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความ
ชีวิตประจำวนั
ป.๑/๓ มที กั ษะพ้ืนฐานในการใช้วัสดุ อปุ
ป.๑/๔ สรา้ งงานทัศนศลิ ป์โดยการทดล

๒

วิชาพืน้ ฐานสู่เนื้อหา จำนวน
ศกึ ษาปีที่ ๑ ชว่ั โมง
รียนรู้
๓
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ
เวลา ๒๐ ชวั่ โมง

มาตรฐานตวั ช้ีวดั /
ตัวชีว้ ดั /ผลการเรยี นรูท้ ี่คาดหวัง
ามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์
มรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน

ะและขนาดของสงิ่ ต่างๆ รอบตัวในธรรมชาติและสิง่ ท่มี นษุ ย์สร้างขนึ้ ๒
และสิ่งแวดล้อมรอบตวั
ติ ตามความรสู้ ึกของตนเอง
ามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์
มรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน

ปกรณ์ สร้างงานทศั นศลิ ป์
ลองใช้สดี ้วยเทคนิคงา่ ยๆ

หน่วยท่ี ชอ่ื หน่วย ต
๓ มฐ ศ. ๑.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่าง
๔ พอใจศิลปะบ้านเรา เป็นมรดกทาง
วัฒนธรรม ภูมิปญั ญาท้องถ่ิน ภูม
๕ เสยี งกับการ ป.๑/๑ ระบงุ านทศั นศลิ ปใ์ นชีวติ ประจำ
แสดงออก มฐ ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดน
๖ - การกำเนดิ เสียง ความร้สู ึก ความคดิ ต่อดนตรอี ย่างอสิ ร
- แสดงทา่ ทาง ป. ๑/๑ จำแนกแหล่งกำเนดิ ของเสียงท
ประกอบเสียง ป. ๑/๒ จำแนกคณุ สมบตั ิของเสียง สูง
สนุกกบั จินตนาการ
เพลง มฐ ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดน
- จงั หวะ ความรสู้ กึ ความคดิ ตอ่ ดนตรีอยา่ งอิสร
อา่ นภาษาดนตรี ป.๑/๔ มีส่วนร่วมในกิจกรรมดนตรอี ยา่
และสรา้ งสรรค์ทาง
ดนตรี มฐ ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดน
เสียงเพลงบรรเลง ความรู้สกึ ความคิดตอ่ ดนตรีอย่างอิสร
ชวี ติ ป.๑/๕ บอกความเกี่ยวข้องของเพลงท
- ขับร้องเพลง

๓

มาตรฐานตัวชี้วดั / จำนวน
ตวั ชว้ี ดั /ผลการเรียนรทู้ ค่ี าดหวงั ชว่ั โมง
งทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณคา่ งานทัศนศิลป์ที่
๑

มปิ ญั ญาไทยและสากล ๒
ำวัน

นตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอด
ระ ชน่ื ชม และประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวนั
ทไ่ี ดย้ ิน
– ตำ่ ดัง – เบา ยาว – สัน้ ของดนตรี

นตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอด ๑
ระ ชืน่ ชม และประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจำวนั
างสนุกสนาน

นตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอด ๑
ระ ช่ืนชม และประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวนั
ทีใ่ ช้ในชีวิตประจำวัน

หน่วยท่ี ชื่อหน่วย ต
๗
-เพลงกลอ่ มเดก็

-บทเพลง

ประกอบ

การละเลน่

-เพลงสำคญั

(เพลงชาตไิ ทย

เพลงสรรเสรญิ

พระบารมี)

ดนตรกี บั วฒั นธรรม มฐ. ศ ๒.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระห

- ดนตรี มรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปญั ญาท้องถ่ิน

พ้ืนฐาน ป. ๑/๑ เลา่ ถงึ เพลงในท้องถ่นิ

- ดนตรีไทย ป. ๑/๒ ระบุสิ่งทีช่ ืน่ ชอบในดนตรที ้องถ

- ดนตรสี ากล

ความสัมพนั ธ์

ระหว่างดนตรีกบั

มนุษย์

ที่มาและลักษณะ

มาตรฐานตวั ชี้วัด/ ๔
ตวั ชว้ี ดั /ผลการเรยี นรูท้ ่คี าดหวัง
จำนวน
ช่ัวโมง

หว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของดนตรีท่ีเป็น ๒
น ภูมิปัญญาไทยและสากล

ถนิ่

หน่วยท่ี ช่อื หน่วย ต
ของเครือ่ งดนตรี

๘ จังหวะสนกุ สนาน มฐ.ศ๓.๑ เข้าใจและแสดงออกทางน
ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอยา่ งอิสระ
ป. ๑/๑ เลยี นแบบการเคลือ่ นไหว
ป. ๑/๒ แสดงท่าทางงา่ ยๆ เพ่ือส่ือควา

๙ พื้นฐานนาฏศิลป์ มฐ.ศ๓.๑ เข้าใจและแสดงออกทางน
ไทย ถา่ ยทอดความรสู้ กึ ความคดิ อยา่ งอิสระ
ป. ๑/๑ เลียนแบบการเคลื่อนไหว
ป. ๑/๒ แสดงท่าทางง่ายๆ เพื่อสื่อควา
ป. ๑/๒ บอกสิง่ ท่ีตนเองชอบ จากการด

๑๐ สร้างสรรคล์ ีลา มฐ.ศ ๓.๑ เขา้ ใจและแสดงออกทางนา
ถา่ ยทอดความร้สู ึก ความคดิ อยา่ งอสิ ระ
ป. ๑/๑ เลยี นแบบการเคลื่อนไหว
ป. ๑/๒ แสดงทา่ ทางงา่ ย ๆ เพือ่ สื่อคว
ป ๑/๓ บอกสิง่ ทีต่ นเองชอบ จากการ

มาตรฐานตัวช้ีวดั / ๕
ตัวชว้ี ัด /ผลการเรยี นรูท้ ค่ี าดหวงั
จำนวน
ช่ัวโมง

นาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่านาฏศิลป์ ๒
ะ ชื่นชม และประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ ประจำวนั ๒
๒
ามหมายแทนคำพดู
นาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่านาฏศิลป์
ะ ชื่นชม และประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวัน

ามหมายแทน
ดูหรือรว่ มการแสดง
าฏศลิ ป์อย่างสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษว์ ิจารณ์ คุณค่านาฏศลิ ป์
ะ ช่ืนชม และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวัน

วามหมายแทนคำพูด
รดหู รือร่วมการแสดง

หน่วยที่ ชื่อหน่วย ต
๑๑ มาตรฐานการเรยี นรู้ ศ ๓.๒ เขา้ ใจความ
รกั ษาการละเลน่ นาฏศลิ ปท์ ี่เปน็ มรดกทางวัฒนธรรม
- ทม่ี าของ ภูมปิ ญั ญาท้องถิน่ ภมู ิปญั ญาไทยและสา
การละเลน่ พน้ื บ้าน ตวั ชวี้ ดั /ผลการเรียนรูท้ ี่คาดหวัง
- วิธกี ารเล่น ป ๑/๑ ระบุและเล่นการละเล่นของเด
กตกิ า ป ๑/๒ บอกสิ่งทตี่ นเองชอบในการแส

รวม

๖

มาตรฐานตัวชี้วัด/ จำนวน
ตวั ช้วี ดั /ผลการเรยี นรทู้ ีค่ าดหวัง ชว่ั โมง
มสมั พันธร์ ะหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม เห็นคณุ ค่าของ
๒
ากล
๒๐
ด็กไทย
สดงนาฏศลิ ป์

ม

ระดบั ชัน้ ประถมศ
หน่วยการเร

วิชาศลิ ปะ
ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๒

หนว่ ยท่ี ชื่อหน่วย ตวั ช
๑ ศิลปะกบั ธรรมชาติ มฐ ศ. ๑.๑ สรา้ งสรรคง์ านทศั นศิลป์ตามจ
คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึ
๒ วาดภาพเล่าเรอื่ ง ชวี ิตประจำวนั
ป. ๒/๑ บรรยายรปู ร่าง รูปทรงทพี่ บในธ
ป. ๒/๒ ระบทุ ศั นธาตุทอี่ ยใู่ นสง่ิ แวดล้อมแ
ป. ๒/๓ สร้างงานทัศนศิลป์ตา่ งๆ โดยใชท้
ป. ๒/๔ มที กั ษะพ้ืนฐานในการใชว้ สั ดุ อปุ
ป. ๒/๕ สร้างภาพปะติดโดยการตดั หรอื ฉ
มฐ. ศ ๑.๑ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจ
คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึ
ชีวติ ประจำวัน
ป. ๒/๖ วาดภาพเพือ่ ถ่ายทอดเรื่องราวเ

๗

ศกึ ษาปีที่ ๒ จำนวน
รยี นรู้ ช่ัวโมง

กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ ๒
เวลา ๘๐ ชั่วโมง

มาตรฐานตวั ช้ีวดั /
ชี้วดั /ผลการเรยี นรูท้ ค่ี าดหวัง
จนิ ตนาการ และความคดิ สร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์
ก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน

ธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อม ๒
และงานทศั นศลิ ป์ โดยเน้นเรื่องเสน้ สี รูปร่าง และรูปทรง
ทัศนธาตุทเี่ น้นเสน้ รูปร่าง
ปกรณ์ สรา้ งงานทัศนศลิ ป์ 3 มิติ
ฉีกกระดาษ
จินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์
ก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน

เก่ยี วกับครอบครัวของตนเองและ เพ่อื นบ้าน

หนว่ ยท่ี ช่ือหน่วย ตวั ช
ป. ๒/๗ เลอื กงานทศั นศลิ ป์และบรรยาย
๓ โมบายหรรษา มฐ. ศ ๑.๑ สร้างสรรค์งานทศั นศิลป์ตามจ
คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึ
๔ สบื สานงานศิลป์ ชีวิตประจำวัน
ป. ๒/๘ สรา้ งสรรค์งานทศั นศิลป์เปน็ รปู แ
๕ เสียงหรรษา มฐ. ศ ๑.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่า
๖ จงั หวะพาเพลิน ทศั นศิลปท์ เ่ี ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมปิ
ป. ๒/๑ บอกความสำคญั ของงานทัศนศ
ป. ๒/๒ อภิปรายเก่ียวกับงานทัศนศิลป
อุปกรณ์ท่ใี ช้
มฐ ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางด
ถา่ ยทอดความรู้สกึ ความคิดต่อดนตรีอย
ป. ๒/๑ จำแนกแหลง่ กำเนิดของเสยี งท่ไี ด
ป. ๒/๒ จำแนกคุณสมบัติของเสยี ง สูง –
มฐ. ศ ๒.๑ เขา้ ใจและแสดงออกทางดน
ถา่ ยทอดความรูส้ ึก ความคิดตอ่ ดนตรีอย
ป. ๒/๓ เคาะจงั หวะหรือเคล่ือนไหวร่างก

๘

มาตรฐานตวั ชี้วดั / จำนวน
ช้ีวัด /ผลการเรียนร้ทู ่ีคาดหวัง ช่วั โมง
ยถงึ สงิ่ ที่มองเหน็ รวมถึงเนอ้ื หาเร่อื งราว
จนิ ตนาการ และความคดิ สร้างสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์ ๑
ก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ ช่ืนชม และประยุกต์ใช้ใน

แบบงานโครงสรา้ งเคลื่อนไหว ๒
างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างาน
ปัญญาทอ้ งถนิ่ ภมู ิปญั ญาไทยและสากล
ศิลปท์ ่ีพบเห็นในชวี ติ ประจำวัน
ป์ประเภทต่างๆ ในท้องถิ่น โดยเน้นถึงวิธีการสร้างงาน และวัสดุ

ดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ๒
ย่างอสิ ระ ชืน่ ชม และประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจำวัน ๑
ดย้ ิน
ต่ำ ดัง – เบา ยาว – สน้ั ของดนตรี
นตรอี ยา่ งสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์วจิ ารณ์คุณค่าดนตรี
ย่างอสิ ระ ช่นื ชม และประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวนั
กายใหส้ อดคลอ้ งกับเน้อื หาของเพลง

หน่วยท่ี ช่ือหน่วย ตวั ช
๗ ร่นื เรงิ เสียงเพลง มฐ. ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดน
ถา่ ยทอดความรูส้ กึ ความคิดตอ่ ดนตรีอย
๘ คร้นื เครงกจิ กรรม ป. ๒/๔ ร้องเพลงงา่ ยๆ ทีเ่ หมาะสมกับ
ป. ๒/๕ บอกความหมายและความสำคัญ
๙ ชวนกันมาเคล่อื นไหว มฐ. ศ ๒.๒ เขา้ ใจความสัมพนั ธร์ ะหว่าง
๑๐ ภูมิใจและชนื่ ชม มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ
๑๑ นยิ มนาฏศลิ ปไ์ ทย ป. ๒/๑ บอกความสัมพนั ธ์ของเสียงร้อง
ป. ๒/๒ แสดงและเข้าร่วมกิจกรรมทางด
มฐ. ศ ๓.๑ เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศ
ถ่ายทอดความรสู้ กึ ความคดิ อย่างอสิ ระ ช
ป. ๒/๑ เคลื่อนไหวขณะอยู่กับทีแ่ ละเคลอื่
มฐ. ศ ๓.๑ เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศ
ถา่ ยทอดความร้สู กึ ความคดิ อยา่ งอสิ ระ ช
ป. ๒/๒ แสดงการเคล่อื นไหวที่สะท้อนอา
มฐ. ศ ๓.๑ เขา้ ใจและแสดงออกทางนาฏศ
ถา่ ยทอดความรสู้ กึ ความคดิ อย่างอิสระ ช
ป. ๒/๓ แสดงทา่ ทางเพ่ือสือ่ ความหมายแ
ป. ๒/๔ แสดงท่าทางประกอบจังหวะอย่า

๙

มาตรฐานตวั ช้ีวัด/ จำนวน
ช้วี ดั /ผลการเรียนรทู้ คี่ าดหวัง ช่วั โมง
นตรอี ย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษว์ ิจารณ์คณุ คา่ ดนตรี
ยา่ งอสิ ระ ชนื่ ชม และประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวัน ๒
บวยั
ญของเพลงที่ได้ยนิ ๒
งดนตรี ประวตั ิศาสตร์ และวฒั นธรรม เห็นคณุ ค่าของดนตรีท่ีเปน็
ภมู ิปญั ญาไทยและสากล ๑
ง เสียงเคร่ืองดนตรีในเพลงท้องถน่ิ โดยใช้คำงา่ ยๆ ๑
ดนตรีในท้องถนิ่ ๒
ศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษว์ จิ ารณ์ คุณคา่ นาฏศลิ ป์
ช่นื ชม และประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวนั
อนท่ี
ศิลปอ์ ย่างสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ คุณคา่ นาฏศลิ ป์
ชน่ื ชม และประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจำวัน
ารมณ์ของตนเองอยา่ งอสิ ระ
ศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์วจิ ารณ์ คุณคา่ นาฏศิลป์
ชืน่ ชม และประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจำวนั
แทนคำพูด
างสร้างสรรค์

หนว่ ยท่ี ช่ือหน่วย ตวั ช
๑๒ ป. ๒/๕ ระบุมารยาทในการชมการแสดง
อนรุ ักษ์ไวก้ ารละเล่น มฐ. ศ ๓.๒ เข้าใจความสมั พันธร์ ะหวา่ งน
พ้ืนบา้ น เปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญาท้องถ
ป. ๒/๑ ระบุและเลน่ การละเล่นพนื้ บา้ น
ป. ๒/๒ เชื่อมโยงสิ่งทพ่ี บเห็นในการละเล
ป. ๒/๓ ระบุส่ิงที่ชน่ื ชอบและภาคภมู ิใจใน

รวม

๑๐

มาตรฐานตัวช้ีวดั / จำนวน
ชว้ี ดั /ผลการเรยี นรทู้ ค่ี าดหวัง ช่วั โมง

นาฏศลิ ป์ ประวตั ศิ าสตร์และวัฒนธรรมเห็นคณุ ค่าของนาฏศิลปท์ ี่ ๒
ถิน่ ภูมิปญั ญาไทยและสากล
๒๐
ล่นพ้นื บ้านกบั ส่ิงทีพ่ บเห็นในการดำรงชีวติ ของคนไทย
นการละเลน่ พน้ื บ้าน

หน่วยที่ วชิ าศิลปะ ระดบั ช้นั ประถมศ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน่วยการเร

ชื่อหน่วย มาตรฐานตวั ช้ีว

๑ ศลิ ปะกบั ความงามใน มฐ. ศ ๑.๑ สรา้ งสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจนิ ตนา

ธรรมชาติ ทศั นศลิ ป์ ถ่ายทอดความร้สู ึก ความคดิ ตอ่ งา
ป.๓/๑ อธบิ ายรปู รา่ ง รูปทรงในธรรมชาติ ส่ิงแ

ป.๓/๓ จำแนกทัศนธาตุของส่ิงตา่ งๆ ในธรรมชา

รปู ทรง และพืน้ ผวิ

ป.๓/๔ วาดภาพระบายสีสิ่งรอบตัวเรา

ป.๓/๖ วาดภาพถา่ ยทอดความคิด ความรสู้ ึกจ

๒ สรา้ งสรรคด์ ้วยงานศลิ ป์ มฐ. ศ ๑.๑ สร้างสรรค์งานทัศนศลิ ป์ตามจินตนา

ทศั นศิลป์ ถา่ ยทอดความร้สู ึก ความคิด ต่องา

ป.๓/๕ มที กั ษะพืน้ ฐานการใชว้ ัสดุในการป้นั

ป.๓/๗ อธบิ ายเหตุผลและวิธกี ารในการสรา้ งงา

ป.๓/๘ ให้การช่ืนชมผลงานของตนเองและเพ่ือ

ป.๓/๙ จัดกล่มุ ตามทศั นธาตุทเี่ น้นในงานทัศน

ป.๓/๑๐ ออกแบบงานรปู ทรงต่างๆ

๑๑

ศึกษาปีท่ี ๓ จำนวนชวั่ โมง
รยี นรู้

กลุม่ สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ
เวลา ๒๐ ช่ัวโมง

วัด/ตวั ช้ีวดั /ผลการเรยี นร้ทู คี่ าดหวงั

าการและความคดิ สรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วจิ ารณค์ ุณค่า งาน ๓
านศิลปะอย่างอิสระ ชน่ื ชมและประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจำวัน
แวดลอ้ ม และงานทศั นศลิ ป์ ทีม่ ลี ักษณะแตกต่างกัน และสวยงาม
าติ สงิ่ แวดลอ้ มและงานทัศนศลิ ป์ โดยเนน้ เรือ่ งเสน้ สี รูปร่าง

จากเหตุการณช์ ีวติ จริง โดยใช้เสน้ และ รปู ร่าง รปู ทรง สีและพ้ืนผิว ๒
าการและความคิดสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณค์ ุณค่า งาน
านศลิ ปะอย่างอสิ ระ ชน่ื ชมและประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวนั

านทัศนศิลป์ โดยเน้นถงึ เทคนคิ และวสั ดุ อุปกรณ์
อน
นศลิ ปน์ ้ัน ๆ

หนว่ ยที่ ชือ่ หน่วย มาตรฐานตัวชี้ว

๓ สบื สานงานศิลปะชวี ติ มฐ. ศ ๑.๒ เข้าใจความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งทัศนศลิ

มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญั ญาทอ้ งถ่นิ ภูมปิ ญั

ป.๓/๑ บอกประวตั ิทีม่ าของงานทัศนศลิ ป์ในท

ป.๓/๒ ใช้วสั ดุ อุปกรณแ์ ละวธิ กี ารสร้างงานทัศ

๔ ทกั ษะดนตรี มฐ. ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอยา่ ง

ความรู้สึก ความคิดตอ่ ดนตรอี ย่างอิสระ ช่ืนชม

ป.๓/๑ ขบั ร้องและบรรเลงเคร่ืองดนตรีประเภ

ป.๓/๒ ใช้เคร่ืองดนตรีประเภทเคร่อื งจงั หวะอ

๕ การฟงั ดนตรี มฐ. ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอยา่ ง

ความรู้สึก ความคิดตอ่ ดนตรอี ยา่ งอิสระ ชน่ื ชม

ป.๓/๑ แสดงการเคล่อื นไหวและแสดงท่าทางเ

ป.๓/๒ มที กั ษะในการเคลื่อนไหวตามจงั หวะรว่

๖ เสยี งเครอื่ งดนตรี มฐ ศ. ๒.๑ เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรีอย่าง

ความรู้สึก ความคิดต่อดนตรอี ย่างอสิ ระ ชน่ื ชม

ป.๓/๑ ป.๓/๒ บอกเสยี งเครื่องดนตรเี ป็นเสยี

๗ ดนตรกี บั ชวี ติ มฐ. ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอยา่ ง

ประจำวนั ความรสู้ ึก ความคิดตอ่ ดนตรีอย่างอิสระ ชืน่ ชม

ป.๓/๑ ป.๓/๒ สร้างสรรค์และนำความรูท้ างด

๑๒

วดั /ตัวชี้วดั /ผลการเรียนรทู้ ่คี าดหวงั จำนวนชัว่ โมง
๑
ลป์ ประวัตศิ าสตร์ และวัฒนธรรม เหน็ คณุ ค่างานทัศนศลิ ปท์ เี่ ป็น
ญญาไทย และสากล ๑
ท้องถิน่
ศนศลิ ป์ในท้องถ่นิ ๑
งสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษว์ ิจารณ์คุณคา่ ดนตรี ถ่ายทอด
๑
และประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประจำวัน ๑
ทจงั หวะ โดยใชอ้ งคป์ ระกอบทางดนตรี
อย่างถูกต้องและปลอดภยั
งสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษว์ จิ ารณค์ ุณค่าดนตรี ถา่ ยทอด
และประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวนั
เข้ากับจังหวะเพลงได้อย่างสนุกสนาน
วมกิจกรรมกับผ้อู ื่นได้
งสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษว์ ิจารณ์คุณคา่ ดนตรี ถา่ ยทอด
และประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวนั
ยงทม่ี รี ะดบั สงู -ต่ำ สัน้ -ยาว อยา่ งเปน็ ระบบ
งสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอด
และประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั
ดนตรีไปใช้ในการเรยี นรูก้ ับกลุ่มสาระอ่ืนๆ

หน่วยท่ี ชอื่ หน่วย มาตรฐานตัวชี้ว

๘ สนุ ทรียะภาพทางดนตรี มฐ. ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่าง

ดนตรีกบั ชวี ิตประจำวัน ความรูส้ ึก ความคิดต่อดนตรอี ย่างอสิ ระ ชนื่ ชม

ป.๓/๑ ป.๓/๒ นำความรูด้ า้ นดนตรีไปประยุก

สรา้ งสรรคง์ านดนตรีอย่างหนึ่ง

๙ สรา้ งสรรค์การ มฐ. ศ ๓.๑ เขา้ ใจและแสดงออกทางนาฏศิลป

เคล่ือนไหว ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอสิ ระ ช่นื ชม

ป. ๓/๑ สร้างสรรค์การเคล่ือนไหวในรูปแบบต

ป. ๓/๒ แสดงท่าทางประกอบเพลงตามรปู แบ

๑๐ ตั้งใจปฏิบัติกจิ กรรม มฐ. ศ ๓.๑ เขา้ ใจและแสดงออกทางนาฏศลิ ป

ถา่ ยทอดความร้สู กึ ความคดิ อย่างอสิ ระ ชน่ื ชม

ป. ๓/๑ สรา้ งสรรคก์ ารเคลอ่ื นไหวในรูปแบบต

ป. ๓/๓ เปรียบเทยี บบทบาทหน้าที่ของผู้แสดง

ป. ๓/๔ มีสว่ นรว่ มในกจิ กรรมการแสดงท่ีเหมา

๑๑ นำสชู่ วี ติ ประจำวัน มฐ. ศ ๓.๑ เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศิลป

ถ่ายทอดความรสู้ ึก ความคิดอย่างอสิ ระ ชื่นชม

ป. ๓/๕ บอกประโยชนข์ องการแสดงนาฏศิลป

๑๒ สมั พันธน์ าฏศลิ ป์ มฐ. ศ ๓.๑ เขา้ ใจและแสดงออกทางนาฏศิลป

ทอ้ งถน่ิ ถ่ายทอดความรูส้ ึก ความคิดอยา่ งอสิ ระ ชืน่ ชม

๑๓

วดั /ตวั ช้ีวดั /ผลการเรียนรูท้ ี่คาดหวัง จำนวนชัว่ โมง
๑
งสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษ์วิจารณค์ ุณคา่ ดนตรี ถ่ายทอด ๒
และประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ๓
กตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวนั หรือใชใ้ นสาระการเรียนร้อู ืน่ ๆเปน็ การ
๑
ปอ์ ยา่ งสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วจิ ารณค์ ุณค่านาฏศลิ ป์ ๒
ม และประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวัน
ต่างๆ ในสถานการณส์ ั้นๆ
บบนาฏศิลป์
ป์อยา่ งสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษว์ ิจารณค์ ุณค่านาฏศิลป์
ม และประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจำวนั
ต่างๆ ในสถานการณ์สน้ั ๆ
งและผู้ชม
าะสมกบั วยั
ป์อยา่ งสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษว์ จิ ารณค์ ณุ ค่านาฏศิลป์
ม และประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวัน
ป์ในชีวิตประจำวัน
ปอ์ ย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณค์ ณุ ค่านาฏศลิ ป์
ม และประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวัน

หนว่ ยที่ ช่อื หน่วย มาตรฐานตัวชี้ว

ป. ๓/๑ เลา่ การแสดงนาฏศิลปท์ ีเ่ คยเห็นในท้อ
ป. ๓/๒ ระบุสง่ิ ทีเ่ ป็นลักษณะเดน่ และเอกลกั ษ
ป. ๓/๓ อธบิ ายความสำคญั ของการแสดงนาฏ

รวม

วดั /ตวั ช้วี ัด /ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั ๑๔
จำนวนชว่ั โมง
องถิ่น
ษณข์ องการแสดงนาฏศลิ ป์ ๒๐
ฏศิลป์

ระดบั ชั้นประถมศ

หนว่ ยการเร

วชิ าศลิ ปะ

ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๔

หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตร
๑ ตวั ช้วี ดั /ผล

๒ ทศั นธาตกุ บั จนิ ตนาการ มฐ. ศ ๑.๑ สร้างสรรค์งานทัศนศลิ ปต์ ามจนิ ตนา

- ลักษณะของเส้น วจิ ารณ์คณุ คา่ งานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรสู้

รูปร่าง รปู ทรง ประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจำวนั

- ความแตกต่าง ป. ๔/๑ เปรยี บเทียบรูปลกั ษณะของรูปร่าง รูป

ของเสน้ รูปร่าง ป.๔/๓ จำแนกทัศนะธาตุของส่ิงตา่ งๆในธรรมช

รปู ทรง ,รปู ร่าง,รูปทรง,พน้ื ผิว,พน้ื ท่ีวา่ ง

ภาพธรรมชาติและ มฐ. ศ ๑.๑ สร้างสรรค์งานทัศนศลิ ปต์ ามจินตนา

สิง่ แวดล้อม วจิ ารณ์คณุ คา่ งานทัศนศลิ ป์ ถ่ายทอดความรสู้

- ภาพธรรมชาตแิ ละ ประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจำวัน

ส่งิ แวดล้อม ป.๔/๒ อภปิ รายเก่ียวกบั อทิ ธพิ ลของ สวี รรณะ

- หลกั การจดั ภาพ ป.๔/๗ วาดภาพระบายสีโดยใช้สีวรรณะอุ่นแล

และระบายสี ป.๔/๙ เลือกใช้วรรณะสเี พื่อถา่ ยทอดอารมณ

ความรูส้ กึ ในการสรา้ งงานทัศนศิลป์

๑๕

ศึกษาปีท่ี ๔ จำนวน
รยี นรู้ ชั่วโมง

กลุม่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ ๓
เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

รฐานตวั ช้ีวดั /
ลการเรียนรทู้ คี่ าดหวัง
าการ และความคิดสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์
สกึ ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชม และ

ปทรงในธรรมชาติส่ิงแวดล้อมและงานทัศนศลิ ป์
ชาตสิ ิง่ แวดล้อมและงานทัศนศลิ ป์ โดยเนน้ เรอื่ ง เส้น,สี

าการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษ์ ๕
สึก ความคิดต่องานศลิ ปะอยา่ งอิสระ ชืน่ ชม และ

ะอุ่น สีวรรณะเย็น ที่มตี ่ออารมณ์และจินตนาการ
ละสวี รรณะเย็น ถ่ายทอดความรูส้ กึ และจินตนาการ
ณ์

หนว่ ยที่ ชื่อหน่วย มาตร
๓ ตวั ชี้วดั /ผล
ภาพประกอบเรื่องราว มฐ . ศ ๑.๑ สรา้ งสรรค์งานทัศนศลิ ป์ตามจนิ ตน
๔ และเหตกุ ารณ์ วจิ ารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถา่ ยทอดความรูส้
- หลกั การวาดภาพ
- เร่อื งราวที่นำมา ช่ืนชม และประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจำวัน
ป.๔/๕ มีทกั ษะพน้ื ฐานในการใชว้ ัสดุ อุปกรณ์
วาดภาพ สรา้ งสรรคง์ านวาดภาพระบายสี
ทดลองสสี ัน ป.๔/๖ บรรยายลักษณะของภาพโดยเนน้ เร่อื ง
- การโรยสี มฐ. ศ ๑.๑ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตน
- การพับสี วิจารณ์คณุ ค่างานทัศนศลิ ป์ ถ่ายทอดความรู้ส
- การเป่าสี ป.๔/๔ มีทกั ษะพนื้ ฐานในการใช้วสั ดุ อปุ กรณ์
สรา้ งสรรค์งานศิลป์- ป.๔/๘ เปรยี บเทียบความคิด ความรู้สึกท่ถี ่ายท
- ภาพพิมพ์
- งานป้นั
- งานแกะสลกั

๕ ตามรอยงานศลิ ปส์ วย มฐ. ศ ๑.๒ เข้าใจความสัมพันธร์ ะหวา่ งทัศนศิล

ดว้ ยภูมิปญั ญา ทศั นศิลปท์ ี่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมปิ ัญญา

๑๖

รฐานตัวช้ีวดั / จำนวน
ลการเรยี นรู้ท่ีคาดหวัง ชวั่ โมง
นาการ และความคดิ สรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์
สึก ความคิดตอ่ งานศิลปะอยา่ งอิสระ ๓

งการจดั ระยะความลึก น้ำหนัก และแสงเงาในภาพ ๓
นาการ และความคดิ สร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์
สกึ ความคิดตอ่ งานศลิ ปะอย่างอิสระ
สรา้ งสรรค์งานพมิ พภ์ าพ
ทอดผ่าน งานทัศนศลิ ป์ของตนเอง และบุคคลอน่ื

ลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เหน็ คุณคา่ งาน ๓
าท้องถิน่ ภมู ิปญั ญาไทย และสากล

หน่วยที่ ช่อื หน่วย มาตร
ตวั ชีว้ ดั /ผล
๖ ดนตรี กวศี ลิ ป์ ป.๔/๑ ระบุและอภิปรายเกีย่ วกบั งานทศั นศิลป
ทอ้ งถิ่น
๗ ร้องเพลงบรรเลงได้ ป.๔/๒ บรรยายเกยี่ วกับงานทัศนศลิ ปท์ ี่มาจาก
มฐ. ศ ๒.๑ เข้าใจและการแสดงออกทางดนตรีอ
๘ รักษด์ นตรี ประเพณี ดนตรี ถา่ ยทอดความรูส้ กึ ความคิดต่อดนตรี อย
ไทย ป.๔/๑ บอกประโยคเพลงอยา่ งง่าย
ป.๔/๒ จำแนกประเภทของเคร่ืองดนตรี
ป.๔/๓ ระบุทิศทางการเคลื่อนท่ี ข้ึน-ลง ง่ายๆข
เพลงท่ีฟัง
ป.๔/๖ ใช้และเก็บเครอ่ื งดนตรอี ย่างถูกต้อง
ป.๔/๗ ระบวุ า่ ดนตรสี ามารถใชใ้ นการสอ่ื เร่ืองร
มฐ. ศ ๒.๑ เขา้ ใจและการแสดงออกทางดนตรีอ
ดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึกความคดิ ต่อดนตรี อย
ป.๔/๔ อา่ นเขยี นโน้ตดนตรไี ทยและสากล
ป.๔/๕ ร้องเพลงโดยใช้ชว่ งเสยี งทเี่ หมาะสม
กบั ตนเอง
มฐ. ศ ๒.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี
เป็นมรดกทางวฒั นธรรมภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น ภมู ิป

๑๗

รฐานตัวช้ีวัด/ จำนวน
ลการเรยี นรทู้ ี่คาดหวงั ชว่ั โมง
ปใ์ นเหตกุ ารณ์และงานเฉลิมฉลองของวัฒนธรรมใน
๕
กวฒั นธรรมต่างๆ
อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ คุณค่า
ยา่ งอิสระ ชน่ื ชม และประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวนั

ของทำนอง รูปแบบจงั หวะและความเร็วของจังหวะใน

ราว ๓
อยา่ งสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ คณุ ค่า
ย่างอสิ ระ ชน่ื ชม และประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจำวัน

ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคณุ ค่าของดนตรีท่ี ๓
ปญั ญาไทย และสากล

หน่วยท่ี ชือ่ หน่วย มาตร
ตวั ช้ีวัด /ผล
๙ ประวัติความเปน็ มา ป.๔/๑ บอกแหลง่ ท่ีมาและความสำพนั ธข์ุ องวถิ
และคณุ ค่าของ ป.๔/๒ ระบคุ วามสำคญั ในการอนรุ ักษ์สง่ เสริม
นาฏศลิ ป์ มฐ. ศ ๓.๒ เข้าใจความสมั พันธข์ องนาฏศลิ ป์
เปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญั ญาท้องถ่นิ ภมู
ป.๔/๑ อธบิ ายประวตั ิความเป็นมาของนาฏศิล
ป.๔/๒ เปรยี บเทียบการแสดงนาฏศิลป์
กับการแสดงมาจากวัฒนธรรมอืน่
ป.๔/๓ อธบิ ายความสำคัญของการแสดงความ
ป.๔/๔ ระบเุ หตุผลที่ควรรักษาและสบื ทอดการ

๑๐ การแสดงทา่ นาฏศิลป์ มฐ. ศ ๓.๑ เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศิลป์อ

เบ้ืองตน้ นาฏศลิ ป์ ถา่ ยทอดความรูส้ ึก ความคดิ อย่างอสิ

ป.๔/๑ ระบุทักษะพน้ื ฐานทางนาฏศลิ ปแ์ ละกา

ป.๔/๒ ใชภ้ าษาทา่ และนาฏศัพท์หรอื ศัพทท์ างก

๑๑ นาฏลลี า มฐ. ศ ๓.๑ เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศลิ ปอ์

นาฏศิลป์ ถา่ ยทอดความรู้สึก ความคดิ อยา่ งอสิ

ป.๔/๔ การแสดงนาฏศลิ ป์เปน็ คูแ่ ละเป็นหมู่ จุด

๑๘

รฐานตัวช้ีวดั / จำนวน
ลการเรียนรู้ทค่ี าดหวัง ชั่วโมง
ถีชีวติ ไทย ท่ีสะทอ้ นดนตรแี ละเพลงท้องถ่ิน
ม วฒั นธรรมทางดนตรี ๔
ประวัติศาสตร์และวฒั นธรรมเหน็ คุณค่าของนาฏศลิ ปท์ ี่
มิปัญญาไทยและสากล
ลปห์ รือชุดการแสดงอยา่ งง่าย

มเคารพในการเรยี นและการแสดงนาฏศลิ ป์ ๔
รแสดงนาฏศิลป์ ๔

อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ คณุ ค่า
สระ ชนื่ ชมและประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวนั
ารละครท่ีใช้สอื่ ความหมายและอารมณ์
การละครงา่ ยๆ ในการถ่ายทอดเรือ่ งราว
อย่างสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วิจารณ์ คณุ ค่า
สระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวนั
ดสำคัญของเรอ่ื ง เอกลกั ษณเ์ ด่นของตวั ละคร

หนว่ ยท่ี ชื่อหน่วย มาตร
ตัวชีว้ ัด /ผล
รวม

รฐานตวั ช้ีวดั / ๑๙
ลการเรยี นร้ทู ค่ี าดหวงั
จำนวน
ช่ัวโมง
๔๐

ระดบั ช้นั ประถมศ

หนว่ ยการเร

วิชาศิลปะ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

หน่วยที่ ช่อื หน่วย มา
๑ ตวั ชว้ี ดั /

๒ ทศั นธาตุ กับ ศาสตร์แหง่ มฐ. ศ ๑.๑ สรา้ งสรรคง์ านทัศนศลิ ปต์ ามจิต

ศลิ ป์ วจิ ารณค์ ุณคา่ ทัศนศิลป์ ถา่ ยทอดความรู้สกึ

- เสน้ กับแสงเงา ชวี ิตประจำวัน

- รูปรา่ ง รปู ทรง และ ป. ๕/๑ บรรยายเกี่ยวกบั จงั หวะ ตำแหน่ง

พื้นผิว ป. ๕/๒ เปรียบเทยี บความแตกตา่ งระหวา่ ง

- ทศั นธาตกุ บั การสร้าง วิธีการที่ตา่ งกนั

ภาพ ป. ๕/๗ บรรยายประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของงา

- การทดลองสี

ศิลปะกบั ชีวติ มฐ. ศ ๑.๑ สรา้ งสรรคง์ านทศั นศิลปต์ ามจติ

- ภาพเขียนจาก วิจารณค์ ุณคา่ ทศั นศิลป์ ถ่ายทอดความรูส้ ึก

ธรรมชาติ และ ชวี ิตประจำวนั

สงิ่ แวดล้อม ป. ๕/๓ วาดภาพ โดยใชเ้ ทคนคิ ของแสงเงา

- ภาพเขียนใน ป. ๕/๖ ระบปุ ญั หาในการจดั องคป์ ระกอบศ

๒๐

ศึกษาปีท่ี ๕ จำนวนชัว่ โมง
รียนรู้ ๓

กลุม่ สาระการเรียนรูศ้ ิลปะ
เวลา ๔๐ ชั่วโมง

าตรฐานตวั ช้ีวัด/
/ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวัง
ตนาการ และความคิดสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์

ความคิดอยา่ งอิสระ ช่ืนชม และประยุกต์ใช้ใน

ของสิ่งต่างๆ ท่ปี รากฏในสิ่งแวดล้อม และงานทศั นศิลป์
งานทัศนศิลป์ ทส่ี ร้างสรรคด์ ้วยวสั ดุ อุปกรณ์ และ

านทศั นศลิ ป์ที่มีผลตอ่ ชวี ิตของคนในสงั คม

ตนาการ และความคดิ สร้างสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษ์ ๔
ความคิดอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใชใ้ น

น้ำหนัก และวรรณะสี
ศิลป์ และการสื่อความหมายในงานทัศนศลิ ป์ของตนเอง

หนว่ ยท่ี ช่ือหน่วย มา
ตวั ชว้ี ัด /
จินตนาการ และบอกวธิ ีการปรบั ปรุงใหด้ ีขึ้น
- ศลิ ปะกบั การ ป. ๕/๗ บรรยายประโยชนแ์ ละคณุ คา่ ของงา

บูรณาการ

๓ สร้างสรรค์งานศิลป์ มฐ. ศ ๑.๑ สร้างสรรค์งานทศั นศิลป์ตามจิต

- งานปั้นกบั งานแกะสลกั วิจารณ์คุณคา่ ทัศนศิลป์ ถา่ ยทอดความรู้สกึ

- ภาพพมิ พ์กบั งาน ชีวติ ประจำวัน

กระดาษ ป. ๕/๔ สรา้ งสรรคง์ านป้ันจากดินน้ำมันหรือ

- งานโครงสรา้ งกบั ภาพ ป. ๕/๕ สร้างสรรค์งานพมิ พ์ภาพ โดยเน้นก

แขวน ป. ๕/๗ บรรยายประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของง

- ภาพปะตดิ จากเศษวัสดุ

๔ ศิลปะท้องถิ่น มฐ. ศ ๑.๒ เขา้ ใจความสมั พันธ์ระหว่างทศั น

- ผลงานศิลปะท้องถิ่น ทศั นศิลป์ท่เี ปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปัญ

- ความเป็นมางานศิลปะ ป. ๕/๑ ระบุบรรยายเกีย่ วกบั ลักษณะรูปแบ

ท้องถน่ิ ป. ๕/๒ อภิปรายเก่ียวกบั งานทศั นศิลป์ท่ี สะ

๕ ดนตรีสสี ัน มฐ. ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอ

ถา่ ยทอดความรู้สกึ ความคดิ ต่อดนตรีอย่างอ

ป. ๕/๑ ระบุองคป์ ระกอบดนตรีในเพลงท่ีใช

๒๑

าตรฐานตวั ช้ีวัด/ จำนวนชัว่ โมง
/ผลการเรยี นรูท้ คี่ าดหวัง

านทัศนศิลป์ท่ีมีผลตอ่ ชีวติ ของคนในสงั คม

ตนาการ และความคิดสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์ ๕
ความคิดอยา่ งอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใชใ้ น
๓
อดนิ เหนยี วโดยเน้นการถา่ ยทอดจนิ ตนาการ ๓
การจัดวางตำแหน่งของส่ิงต่างๆในภาพ
งานทัศนศลิ ป์ท่ีมีผลตอ่ ชวี ิตของคนในสังคม

นศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เหน็ คณุ คา่ งาน
ญญาทอ้ งถนิ่ ภูมปิ ญั ญาไทยและสากล
บบของงานทัศนศลิ ป์ในแหลง่ เรียนรู้หรือนิทรรศการศิลปะ
ะท้อนวัฒนธรรมและภมู ิปัญญาในท้องถ่ิน
อยา่ งสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษว์ จิ ารณ์คุณคา่ ดนตรี
อสิ ระ ช่ืนชม และประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวนั
ช้ในการส่ืออารมณ์

หนว่ ยท่ี ชือ่ หน่วย มา
ตวั ชีว้ ดั /
๖ สมั พันธเ์ สน้ เสยี ง ป. ๕/๒ จำแนกลกั ษณะของเสยี งขับร้องและ
มฐ. ศ ๒.๑ เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรีอ
๗ สำเนียงเสยี งรอ้ ง ถา่ ยทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรอี ย่างอ
ป. ๕/๓ อา่ น เขียนโน้ตดนตรไี ทยและสากล
๘ สอดคลอ้ งท้องถิ่น ป. ๕/๔ ใชเ้ ครื่องดนตรีบรรเลงจงั หวะและท
มฐ. ศ ๒.๑ เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรีอ
๙ นาฏศิลปไ์ ทยทรงคณุ ค่า ถา่ ยทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรอี ย่างอ
ป. ๕/๕ ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากล หรอื เพ
ป. ๕/๖ ด้นสดงา่ ย ๆ โดยใชป้ ระโยคเพลงแบ
มฐ. ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย
ถา่ ยทอดความรู้สกึ ความคิดต่อดนตรีอย่างอ
มฐ. ศ ๒.๒ เข้าใจความสัมพนั ธ์ระหว่างดนตร
มรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน ภูมปิ
ป. ๕/๗ หลกั การบรรเลงดนตรีประกอบกิจก
ป. ๕/๑ อธิบายความสัมพันธร์ ะหว่างดนตรี
กับประเพณใี นวฒั นธรรมต่าง ๆ
ป. ๕/๒ อธิบายคณุ ค่าของดนตรที ่ีมาจากวฒั
มฐ. ศ ๓.๑ เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศิล

๒๒

าตรฐานตวั ชี้วัด/ จำนวนชัว่ โมง
/ผลการเรยี นรทู้ ่ีคาดหวงั ๔
ะ เครื่องดนตรีที่อยู่ในวงดนตรีประเภท ต่าง ๆ ๔
อยา่ งสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษว์ จิ ารณค์ ุณคา่ ดนตรี ๒
อสิ ระ ชื่นชม และประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจำวัน
ล ระดับเสียง
ทำนอง
อย่างสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษว์ จิ ารณ์คุณค่าดนตรี
อสิ ระ ช่ืนชม และประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวนั
พลงไทยสากลทเี่ หมาะสมกับวยั
บบถามตอบ
ยา่ งสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์วจิ ารณ์คุณค่าดนตรี
อิสระ ชน่ื ชม และประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจำวนั
รี ประวัตศิ าสตร์ และวัฒนธรรม เหน็ คณุ คา่ ของดนตรีท่เี ป็น
ปญั ญาไทยและสากล
กรรมนาฏศลิ ป์

ฒนธรรมที่ต่างกนั ๕
ลปอ์ ย่างสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์ วจิ ารณ์คณุ ค่า

หน่วยที่ ชื่อหน่วย มา
ตัวช้ีวดั /
๑๐ รูท้ มี่ าการละคร นาฏศิลป์ ถา่ ยทอดความรู้สกึ ความคดิ อย่า
๑๑ สอนนาฏศิลป์จากท้องถ่ิน ป. ๕/๑ บรรยายองคป์ ระกอบนาฏศลิ ป์
ไทย ป. ๕/๒ แสดงท่าทางประกอบเพลงหรือเรื่อ
ป. ๕/๓ แสดงนาฏศลิ ปโ์ ดยเนน้ การใชภ้ าษา
ทา่ และนาฏศัพทใ์ นการส่อื ความหมายและก
มฐ. ศ ๓.๑ เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศลิ
นาฏศลิ ป์ ถา่ ยทอดความรู้สกึ ความคิดอยา่
ป. ๕/๔ มีสว่ นร่วมในกล่มุ กับการเขยี นเค้าโ
ป. ๕/๖ บอกประโยชน์ทไ่ี ด้รบั จากการชมก
มฐ. ศ ๓.๑ เขา้ ใจและแสดงออกทางนาฏศลิ
นาฏศลิ ป์ ถา่ ยทอดความรูส้ กึ ความคดิ อย่า
ป. ๕/๕ เปรยี บเทยี บการแสดงนาฏศิลป์ชุดต
ป. ๕/๑ เปรียบเทียบการแสดงประเภทตา่ ง
ของไทยในแต่ละท้องถ่ิน
ป. ๕/๒ ระบุหรือแสดงนาฏศิลปพ์ ืน้ บา้ น
ท่สี ะทอ้ นถึงวฒั นธรรมและประเพณี
รวม

๒๓

าตรฐานตวั ช้ีวดั / จำนวนชัว่ โมง
/ผลการเรยี นรู้ทค่ี าดหวงั
างอิสระ ชื่นชม และประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ๓
๔
องราวตามความคดิ ของตน
า-
การแสดงออก
ลปอ์ ย่างสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์คณุ คา่
างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวัน
โครงเร่ืองหรอื บทละครส้ัน
การแสดง
ลป์อย่างสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่า
างอสิ ระ ชืน่ ชม และประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประจำวนั
ตา่ ง ๆ
ๆ

๔๐

ระดับชัน้ ประถมศ
หนว่ ยการเร

วชิ าศลิ ปะ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๖

หนว่ ยที่ ชอื่ หน่วย ตวั ช้ีวัด
๑ พื้นฐานงานศลิ ป์ มฐ. ศ ๑.๑ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตา
- ทศั นธาตุกับภาพศลิ ป์ วิจารณ์คณุ คา่ งานทัศนศลิ ป์ ถ่ายทอดค
๒ - สีสันบนงานศลิ ป์ ประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวัน
ป.๖/๑ ระบสุ คี ่ตู รงขา้ ม และอภปิ ราย
ศลิ ปนิ นักสรา้ งสรรค์ อารมณ์
- จนิ ตนาการภาพวาด ป.๖/๒ อธิบายหลกั การจดั ขนาด สัดส
- สนุกกบั งานป้ัน ป.๖/๖ สรา้ งสรรค์งานทัศนศิลปโ์ ดยใช
- แกะสลกั สวยด้วยมอื มฐ. ศ ๑.๑ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตา
เรา วจิ ารณ์คณุ คา่ งานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดค
- ภาพพิมพ์แปลกตา ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวนั
ป.๖/๓ สร้างงานทศั นศลิ ป์จากรูปแบบ
ป.๖/๔ สร้างสรรคง์ านป้นั โดยใช้หลกั ก
ป.๖/๕ สรา้ งสรรค์งานทศั นศิลปโ์ ดยใช