LAPORAN PD AKM FIX

Pola Diklat secara Daring 32 JP pada Tanggal 09 - 13 Januari 2021
Menggunakan akun SIM PKB di alamat : https://gurubelajar.kemdikbud.go.id/.

Disusun Oleh:
DESI TRI SUSILOWATI,S.Pd.
NIP. 19921220 201902 2 005
SMK NEGERI 4 KENDAL

LAPORAN
PELAKSANAAN DIKLAT FUNGSIONAL

TAHUN 2021

BIMTEK GURU BELAJAR SERI
ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM/ AKM

UNTUK TINGKAT SMA-ANGKATAN 2

DIREKTORAT GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

TAHUN 2021

Pola Bimtek Full Daring 32 JP pada Tanggal 09-13 Januari 2021

Disusun Oleh:

Nama : DESI TRI SUSILOWATI, S.Pd.

NIP : 19921220 201902 2 005

Pangkat/Gol : PENATA MUDA/ III.a

Unit Kerja : SMK NEGERI 4 KENDAL

Pola : 32 JP

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 4 KENDAL
TAHUN 2021

LEMBAR PENGESAHAN

IDENTITAS LAPORAN :

1. Judul Kegiatan : BIMTEK GURU BELAJAR SERI
2. Waktu Kegiatan ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM/ AKM
UNTUK TINGKAT SMA-ANGKATAN 2

: Tanggal 09 s.d 13 Januari 2021

3. Penyelenggara : Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

4. Pola Pelatihan : 32 JP

IDENTITAS PENYUSUN :

1. Nama : DESI TRI SUSILOWATI, S.Pd.

2. NIP : 19921220 201902 2 005

3. Pangkat/ Gol : Penata Muda/ III.a

4. Jabatan : Guru Ahli Pertama

5. Instansi : SMK Negeri 4 Kendal

6. Alamat kantor : Jl.Soekarno-Hatta Kec. Brangsong Kab. Kendal
Kodepos 51371 Telp (0294) 5790761 Fax (0294)
3687377 email: [email protected].

Waka Sarpras & Ketenagaan Kendal, 15 Februari 2021
Mengesahkan,

Koordinator PKB

NADHIRIN, S.Pd.,M.Pd. Ir. DWI SUSILORINI, M.Si.
NIP.19740603 200601 1 005 NIP. 19661020 200701 2 008

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SUHARTO,S.Pd, M.Pd.
NIP.19670627 199003 1 008

DISKRIPSI DIRI SEHUBUNGAN DENGAN KEGIATAN PKB (PENGEMBANGAN DIRI)

Nama Sekolah : Alamat:
SMK NEGERI 4 KENDAL Jl.Soekarno–Hatta, Kec.Brangsong, Kab.
NPSN: 20321845
Kendal Kode Pos 51371 Telp (0294) 5790761
Kepala Sekolah:
SUHARTO, S.Pd.,M.Pd. Faksimile 0294-3687377email:
Nama Guru :
DESI TRI SUSILOWATI, S.Pd. [email protected]
Nama Koordinator PKB :
Ir. DWI SUSILORINI, M.Si. Pangkat/ Gol: NIP.
1. Kegiatan pengembangan diri yang Pembina/ IV.a 19670627 199003 1 008
dilakukan selama satu tahun terakhir
dalam upaya pengembangan Tahun Pelajaran :
kompetensi guru
2020/2021

Tanggal :

15 Februari 2021

Nama Kegiatan:

Bimtek Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum/
AKM untuk Tingkat SMA-Angkatan 2

Lama Kegiatan 09 s.d 13 Januari 2021

Tempat Kegiatan:

Tempat pelaksanaan bisa dimana saja karena diklat
dilaksanakan secara daring murni melalui platform SIM PKB

Tujuan Kegiatan:
Bimtek Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum/
AKM untuk Tingkat SMA-Angkatan 2 dilaksanakan untuk
meningkatkan kompetensi peserta bimtek sebagai berikut :
1. Membantu para Guru/ Kepala Sekolah/ Pengawas SD,

SMP, SMA/ SMK dan PKBM sederajat dalam memahami
tujuan, konsep dan bentuk pelaksanaan Asesmen
Nasional, serta dapat menganalisis contoh asesmen
literasi membaca dan numerasi pada Asesmen
Kompetensi Minimum.

2. Menganalisis contoh asesmen literasi membaca pada
Asesmen Kompetensi Minimum.

3. Menganalisis contoh asesmen numerasi pada Asesmen
Kompetensi Minimum.

4. Membaca dan menindaklanjuti laporan hasil Asesmen
Kompetensi Minimum.

5. Melakukan pengimbasan dengan mengajak rekan guru
yang lain untuk mengikuti program Guru Belajar seri
Asesmen Kompetensi Minimum.

Strategi Pelaksanaan:

 Pelatihan ini menggunakan moda 100 % daring (online)
dengan login menggunakan akun SIM PKB di alamat :
https://gurubelajar.kemdikbud.go.id/.
dikarenakan Pendidikan Usia Dini (PAUD dan TK) tidak
ada AKM, maka program Guru Belajar seri AKM ini tidak
pula diperuntukkan bagi Guru-guru TK ataupun PAUD.
Pembelajaran secara umum diawali dengan:

 Tahap 1 (Bimtek)

Pada tahap ini peserta terlebih dahulu mengikuti Orientasi
yang membekali peserta mengenai latar belakang, tujuan
umum, kebijakan dan alur program Guru Belajar seri
Asesmen Kompetensi Minimum. Pada tahap Bimtek,
peserta akan mengikuti pembelajaran mengenai konsep
Asesmen Nasional, konsep Asesmen Kompetensi
Minimum, butir soal literasi membaca dan numerasi, serta
membaca dan menindaklanjuti hasil Asesmen
Kompetensi Minimum dalam kurun waktu selama 5 (lima)
hari.

 Tahap 2 (Pengimbasan)

Peserta diharapkan dapat menjadi bagian perubahan
pendidikan dengan cara mengajak dan mendampingi
guru lain di satuan pendidikan peserta untuk mengikuti
Program Guru Belajar seri Asesmen Kompetensi
Minimum. Peserta mendokumentasikan video
pengimbasan dan mengunggah video tersebut pada
kanal video berbagi (Youtube) dengan memasukkan link
URL video tersebut sebagai syarat untuk mengunduh
Piagam Penghargaan.

Struktur Materi:

2. Secara umum, kesesuaian materi a) Sesuai dengan Kompetensi Pendidik sebagai Pendidik
berbagai kegiatan pengembangan pada Bidang Studi Sejarah di SMK Negeri 4 Kendal.
diri tersebut terhadap mata
pelajaran yang diampu (jelaskan b) Dapat dimanfaatkan untuk Peningkatan Pengetahuan,
alasannya) Ketrampilan, Pengalaman, Pengembangan diri dan
Peningkatan Kompetensi Pendidik sebagai guru dalam
Pelaksanaan Asesmen Nasional

c) Mendorong para Guru melaksanakan perbaikan dalam
meningkatkan mutu pembelajaran.

3. Secara keseluruhan, manfaat Bagi Guru:
kegiatan pengembangan diri
tersebut bagi : 1. Mampu meningkatkan kompetensi dan profesionalitas
guru dalam memahami tujuan, konsep dan bentuk

pelaksanaan Asesmen Nasional, serta dapat
menganalisis contoh asesmen literasi membaca dan
numerasi pada Asesmen Kompetensi Minimum.

2. Kegiatan pelatihan ini memberikan pengetahuan dan
peningkatan kompetensi teknis guru dalam membuat soal
AKM serta praktik Implementasinya serta praktik
Implementasi asesmen literasi dan asesmen numerasi

3. Memberikan pengetahuan dan peningkatan kompetensi
teknis guru dalam membaca dan menindaklanjuti laporan
hasil AKM

Bagi Siswa:

1. Dengan adanya pelatihan ini siswa akan mendapatkan
pelayanan prima dari guru dalam pembelajaran sejarah di
SMK.

2. Dengan adanya pengembangan diri dari guru dalam
tugasnya diharapkan dapat meningkatkan kualitas
pembelajaran, sehingga meningkat pula prestasi siswa.

Sekolah :
Bagi sekolah, dapat meningkatkan mutu pembelajaran di
SMK negeri 4 Kendal melalui hasil analisa AKM

4. Secara umum, permasalahan yang 1. Kesulitan menentukan waktu untuk
dihadapi dalam mengimplementasikan atau menularkan hasil berbagai
mengimplementasikan hasil kegiatan pengembangan diri karena situasi KBM masih
berbagai kegiatan pengembangan secara daring sehingga bimbingan teknis terhadap guru/
diri tersebut teman sejawat sangat terbatas dalam rangka
pengimbasan

2. Aplikasi pelaksanaan bimtek terkendalam faktor sistem
jaringan yang dirilis pihak pusat pada platform SIM PKB

3. Soal ujiannya bukan materi mata pelajaran. Tapi lebih
mengarah pada soal-soal seperti tes potensi akademik,
bahkan bisa dibilang lebih kompleks

5. Upaya yang dilakukan untuk 1. Mengimplementasikan atau menularkan hasil berbagai
mengatasi permasalahan tersebut kegiatan pengembangan diri satu per satu terutama yang
dalam satu ruang saja

2. Memilih menggunakan jaringan internet yang memiliki
akses jaringan yang kuat bisa dalam hal ini menggunakan
lab. komputer di sekolah

3. Memperbanyak latihan soal contoh asesmen literasi
membaca dan numerasi pada Asesmen Kompetensi
Minimum.

6. Upaya yang dilakukan untuk Mengimplementasikan atau mendiseminasikan hasil
mensosialisasikan/ berbagai kegiatan pengembangan diri kepada teman sejawat
mendiseminasikan hasil berbagai lintas mapel maupun dalam forum MGMP sejarah.
kegiatan pengembangan diri
kepada teman sejawat di dalam
dan/atau di luar sekolah

7. Jelaskan kegiatan atau upaya lain
yang tidak termasuk unsur
kegiatan pengembangan diri tetapi

mendukung peningkatan
kompetensi guru atau membantu
memperlancar upaya peningkatan
kualitas pembelajaran di sekolah

Tanda tangan Guru,

Desi Tri Susilowati, S.Pd.
NIP. 19921220 201902 2 005

Mengetahui : Kendal, 15 Februari 2021

Koordinator PKB, Kepala Sekolah,
SMK Negeri 4 Kendal

Ir. DWI SUSILORINI, M.Si. SUHARTO, S.Pd., M.Pd.
NIP. 19661020 200701 2 008 NIP. 19670627 199003 1 008

SISTEMATIKA PELAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

HALAMAN JUDUL

LEMBAR PENGESAHAN

DESKRIPSI LAPORAN PKB

IDENTITAS GURU

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Dasar Kegiatan
C. Maksud dan Tujuan
D. Hasil yang Diharapkan

BAB II ISI/ PELAKSANAAN KEGIATAN
A. Materi dan Struktur Program
B. Metode Pembelajaran
C. Waktu dan Tempat
D. Peserta
E. Panitia
F. Narasumber

BAB III HASIL DAN TINDAK LANJUT KEGIATAN
A. Komponen Penilaian
B. Sertifikat
C. Hasil Kegiatan
D. Tindak Lanjut
E. Dampak Setelah Mengikuti Diklat

BAB IV PENUTUP
A. Simpulan
B. Saran
C. Matrik Kegiatan

LAMPIRAN
1. Surat Tugas
2. Surat Pernyataan Persetujuan
3. Surat Undangan
4. Sertifikat
5. Dokumentasi Kegiatan
6. Materi

IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : SMK NEGERI 4 KENDAL

2. Nama Guru : DESI TRI SUSILOWATI, S.Pd.

3. NIP : 19921220 201902 2 005

4. NRG 18 204 111 2948

5. NUPTK : 5552 7706 7723 0003

6. Sertifikat Pendidik : 2018

7. Pangkat/Golongan : Penata Muda ( III/ a )
SMK NEGERI 4 KENDAL
8. Alamat Instansi
Alamat Sekolah : : Jl. Soekarno-Hatta Brangsong
Kabupaten : Kendal
Provinsi : Jawa Tengah
Telpon/Fax : (0294) 5790701
Email : [email protected]
: Sejarah Indonesia
9. Mengajar Mata Pelajaran
: S1/ Pendidikan Sejarah
10. Pendidikan dan Jurusan
: Gubernur Jawa Tengah
11. SK Pengangkatan : 813/ 156/ 2019
: 01-3-2019
Sebagai CPNS : 01-2-2019
Pejabat yang mengangkat
Nomor SK : Gubernur Jawa Tengah
Tanggal SK : 813/ 1047/ 2020
TMT : 30-04-2020
Sebagai PNS : 01-05-2020
Pejabat yang mengangkat
Nomor SK : Sugihan RT 001 RW 001
Tanggal SK : Sukoharjo, Jateng
TMT : 085950698708
12. Alamat Rumah : [email protected]
Jalan/ Desa
Kabupaten, Provinsi
Telpon/Fax
Email

v

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas rahmat dan
hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan laporan pengembangan diri melalui
Kegiatan Bimtek Program Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum
(AKM) Tahun 2021 melalui moda dalam jaringan (daring) platform SIM PKB
yang diselenggarakan oleh Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan .

Program Guru Belajar adalah salah satu cara untuk mengaktualisasikan
berbagai kompetensi yang dimiliki, mengevaluasi diri serta mengembangkan
diri secara mandiri dan berkelanjutan. Pembelajaran pada Program Guru
Belajar merupakan upaya mendorong perbaikan dalam meningkatkan mutu
pembelajaran.

Program Guru Belajar seri Asesmen Kompetensi Minimum merupakan
Program pembelajaran yang dirancang untuk membantu para Guru/Kepala
Sekolah/Pengawas SD, SMP, SMA/SMK dan PKBM sederajat dalam
memahami tujuan, konsep dan bentuk pelaksanaan Asesmen Nasional, serta
dapat menganalisis contoh asesmen literasi membaca dan numerasi pada
Asesmen Kompetensi Minimum.

Di dalam Kegiatan Bimtek Program Guru Belajar Seri Asesmen
Kompetensi Minimum (AKM) Tahun 2021 serta penyusunan laporan ini, penulis
telah mendapat banyak kesempatan, menerima bimbingan, petunjuk, bantuan
serta saran-saran yang bermanfaat dari berbagai pihak, yang semuanya itu
dapat memberikan kemudahan dan menunjang dalam menyelesaikan
penulisan laporan ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya, kepada yang terhormat:

1. Dr. Iwan Syahril, Ph.D. selaku Direktur Jenderal Guru dan Tenaga
Kependidikan

2. Suharto, S.Pd., M.Pd. selaku Kepala SMK Negeri 4 Kendal.
3. Tim PKG SMK Negeri 4 Kendal
4. Narasumber, panitia, dan peserta serta semua pihak yang tidak dapat

penulis sebutkan satu per satu.

vi

Penulis menyadari, bahwa masih banyak terdapat kekurangan dan
kekeliruan dalam penyusunan laporan pengembangan diri ini yang disebabkan
oleh keterbatasan waktu, kemampuan dan pengetahuan. Oleh karena itu,
penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi
kesempurnaan laporan ini. Akhirnya, penulis berharap laporan ini dapat
bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan bagi penulis sendiri khususnya.

Kendal, 15 Februari 2021
Penulis,
Desi Tri Susilowati, S.Pd.
NIP. 19921220 201902 2 005

vii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.......................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN ……………………………………………………... ii

DISKRIPSI LAPORAN PKB........................................................................... iii
SISTEMATIKA LAPORAN………………………………………………………. iv

IDENTITAS GURU ........................................................................................ v

KATA PENGANTAR...................................................................................... vi

DAFTAR ISI.................................................................................................... vii

BAB I PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang .............................................................................. 1

B. Dasar Kegiatan............................................................................... 2

C. Maksud dan Tujuan......................................................................... 2

D. Hasil yang Diharapkan.................................................................... 3

BAB II ISI/ PELAKSANAAN KEGIATAN 5

A. Materi dan Struktur Program........................................................... 5

B. Metode Pembelajaran.................................................................... 5

C. Waktu dan Tempat........................................................................... 6

D. Peserta............................................................................................. 6

E. Panitia.............................................................................................. 7

F. Narasumber..................................................................................... 7

BAB III HASIL DAN TINDAK LANJUT KEGIATAN 8

A. Komponen Penilaian ....................................................................... 8

B. Sertifikat .......................................................................................... 8

C. Hasil Kegiatan.................................................................................. 8
D. Tindak Lanjut…………………………………………………………… 15
E. Dampak Setelah Mengikuti Diklat…………………………………….. 15

BAB IV PENUTUP 17

A. Simpulan.......................................................................................... 17

B. Saran............................................................................................... 17
C. Matrik Kegiatan………………………………………………………….

LAMPIRAN

1. Surat Tugas

2. Surat Pernyataan Persetujuan

3. Surat Undangan

4. Sertifikat

viii

5. Dokumentasi Kegiatan
6. Lampiran Materi
7. Lampiran Tugas Diklat

ix

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Merdeka belajar adalah kebijakan besar dalam rangka mewujudkan
transformasi pengelolaan pendidikan di Indonesia. Salah satunya dengan
menghapus Ujian Nasional (UN) diganti Asesmen Kompetensi. Asesmen
nasional sendiri terdiri dari tiga bagian yaitu Asesmen Kompetensi Minimum
(AKM), Survei Karakter dan Survei Lingkungan Belajar. Diterapkannya
kebijakan ini merupakan penanda perubahan paradigma evaluasi pendidikan
dan peningkatan sistem evaluasi pendidikan.

Asesmen Nasional merupakan upaya untuk memotret secara komprehensif
mutu proses dan hasil belajar satuan pendidikan dasar dan menengah di
seluruh Indonesia. Informasi yang diperoleh dari asesmen nasional diharapkan
digunakan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran di satuan
pendidikan, yang pada gilirannya dapat meningkatkan mutu hasil belajar murid.
Kompetensi Minimun adalah kompetensi dasar yang dibutuhkan murid untuk
bisa belajar, apapun materinya dan apapun mata pelajarannya. Sehingga
materi AKM ada dua yaitu terkait literasi atau baca tulis, serta literasi numerasi.

Literasi yang dimaksudkan di sini bukan sekedar kemampuan membaca,
tapi juga kemampuan menganalisis suatu bacaan serta kemampuan untuk
mengerti atau memahami konsep di balik tulisan tersebut. Sedangkan numerasi
adalah kemampuan menganalisis menggunakan angka. Serta menekankan
literasi dan numerasi bukan tentang mata pelajaran bahasa atau matematika,
melainkan kemampuan murid agar dapat menggunakan konsep literasi ini untuk
menganalisa sebuah materi. Kemampuan literasi dan numerasi ini membantu
murid-murid untuk mempelajari bidang ilmu lain, terutama untuk berpikir dan
mencerna informasi dalam bentuk tertulis dan dalam bentuk angka atau
kuantitatif.

Bagian lain dari Asesmen Nasional adalah Survei Karakter yang dirancang
untuk mengukur capaian peserta didik dari hasil belajar sosio emosional berupa

SMK NEGERI 4 KENDAL 1 LP/ Desi Tri Susilowati, S.Pd.

pilar karakter untuk mencetak profil Pelajar Pancasila. Ada enam indikator profil
Pelajar Pancasila yaitu berakhlak mulia, kreativitas, gotong royong,
kebhinekaan global, bernalar kritis dan kemandirian.

Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru Berbasis Kebutuhan Siswa ini
dilaksanakan dalam beberapa angkatan secara daring dengan memanfaatkan
teknologi informasi dan komunikasi. Hal ini dilakukan mengingat kondisi saat ini
yang terdampak dengan adanya pandemi Covid-19 serta adanya himbauan
agar melakukan physical distancing dari Pemerintah sehingga kegiatan yang
melibatkan banyak orang dibatasi. Pada kondisi saat ini teknologi dalam
jaringan (daring) sangat membantu insan pendidikan dalam melakukan
aktivitasnya dan sehingga dapat tetapa melakakun kegiatan diantaranya
pendidikan sekaligus mencegah penyebarluasan Covid-19. Kegiatan Bimtek
Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum/ AKM untuk Tingkat SMA-
Angkatan 2 ini dilaksanakan dalam 2 tahap.

Tahap I (Bimtek). Pada tahap ini peserta terlebih dahulu mengikuti Orientasi
yang membekali peserta mengenai latar belakang, tujuan umum, kebijakan dan
alur program Guru Belajar seri Asesmen Kompetensi Minimum. Pada tahap
Bimtek, peserta akan mengikuti pembelajaran mengenai konsep Asesmen
Nasional, konsep Asesmen Kompetensi Minimum, butir soal literasi membaca
dan numerasi, serta membaca dan menindaklanjuti hasil Asesmen Kompetensi
Minimum dalam kurun waktu selama 5 (lima) hari.

Tahap II (Pengimbasan). Peserta diharapkan dapat menjadi bagian
perubahan pendidikan dengan cara mengajak dan mendampingi guru lain di
satuan pendidikan peserta untuk mengikuti Program Guru Belajar seri Asesmen
Kompetensi Minimum. Peserta mendokumentasikan video pengimbasan dan
mengunggah video tersebut pada kanal video berbagi (Youtube) dengan
memasukkan link URL video tersebut sebagai syarat untuk mengunduh Piagam
Penghargaan.

B. Dasar Kegiatan:
Dasar Kegiatan Bimtek Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi

Minimum/ AKM untuk Tingkat SMA-Angkatan 2 antara lain ;.

SMK NEGERI 4 KENDAL 2 LP/ Desi Tri Susilowati, S.Pd.

1. Undang- undang No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 74/2008 tentang Guru;
3. Rapat Koordinasi Asesmen Nasional Kementrian Pendidikan dan

Kebudayaan dengan Dinas Pendidikan, Kementerian Agama, LPMP, PP/BP
PAUD dan Pendidikan Masyarakat pada 6 Oktober 2020
4. Surat Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Nomor
6735/B1.B5/GT/2020 tanggal 21 Desember 2020 Tentang Pemberitahuan
Peluncuran Program Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum
(AKM)

C. Maksud dan Tujuan
Kegiatan Bimtek Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum/ AKM

untuk Tingkat SMA-Angkatan 2 adalah untuk meningkatkan kompetensi peserta
sebagai berikut:

1. Membantu para Guru/ Kepala Sekolah/ Pengawas SD, SMP, SMA/ SMK
dan PKBM sederajat dalam memahami tujuan, konsep dan bentuk
pelaksanaan Asesmen Nasional, serta dapat menganalisis contoh
asesmen literasi membaca dan numerasi pada Asesmen Kompetensi
Minimum.

2. Menganalisis contoh asesmen literasi membaca pada Asesmen
Kompetensi Minimum.

3. Menganalisis contoh asesmen numerasi pada Asesmen Kompetensi
Minimum.

4. Membaca dan menindaklanjuti laporan hasil Asesmen Kompetensi
Minimum.

5. Melakukan pengimbasan dengan mengajak rekan guru yang lain untuk
mengikuti program Guru Belajar seri Asesmen Kompetensi Minimum.

D. Hasil yang Diharapkan
Hasil yang diharapkan dari Pelatihan Bimtek Guru Belajar Seri Asesmen

Kompetensi Minimum/ AKM untuk Tingkat SMA-Angkatan 2, guru dapat
memiliki kompetensi sebagai berikut:

1. Memahami tujuan, konsep dan bentuk pelaksanaan Asesmen Nasional,

SMK NEGERI 4 KENDAL 3 LP/ Desi Tri Susilowati, S.Pd.

serta dapat menganalisis contoh asesmen literasi membaca dan
numerasi pada Asesmen Kompetensi Minimum.
2. Memahami contoh asesmen literasi membaca pada Asesmen
Kompetensi Minimum.
3. Memahami contoh asesmen numerasi pada Asesmen Kompetensi
Minimum.
4. Mampu membaca dan menindaklanjuti laporan hasil Asesmen
Kompetensi Minimum.
5. Mampu melakukan pengimbasan dengan mengajak rekan guru yang lain
untuk mengikuti program Guru Belajar seri Asesmen Kompetensi
Minimum.

SMK NEGERI 4 KENDAL 4 LP/ Desi Tri Susilowati, S.Pd.

BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Materi dan Strutur Program

NO POKOK MATERI ALOKASI WAKTU
A. Pokok 30 JP
1 Konsep Asesmen Nasional 6 JP
4 JP
2 Teknis Pelaksanaan Asesmen Nasional 5 JP
5 JP
3 Asesmen Literasi Membaca 10 JP

4 Asesmen Numerasi 2 JP
2 JP
5 Tindak Lanjut Laporan Hasil Asesmen Kompetensi 32 JP
Minimum

B. Penunjang

1 Asesmen Pra dan Pasca Program

Jumlah

B. Metode/ Teknis Pembelajaran dalam Diklat
Pelatihan ini menggunakan moda 100 % daring (online) dengan menggunakan
dengan login menggunakan akun SIM PKB.
di alamat :https://gurubelajar.kemdikbud.go.id/.
dikarenakan Pendidikan Usia Dini (PAUD dan TK) tidak ada AKM, maka
program Guru Belajar seri AKM ini tidak pula diperuntukkan bagi Guru-guru TK
ataupun PAUD.
 Tahap 1 (Bimtek)

Pada tahap ini peserta terlebih dahulu mengikuti Orientasi yang membekali
peserta mengenai latar belakang, tujuan umum, kebijakan dan alur program
Guru Belajar seri Asesmen Kompetensi Minimum. Pada tahap Bimtek,
peserta akan mengikuti pembelajaran mengenai konsep Asesmen Nasional,
konsep Asesmen Kompetensi Minimum, butir soal literasi membaca dan
numerasi, serta membaca dan menindaklanjuti hasil Asesmen Kompetensi
Minimum dalam kurun waktu selama 5 (lima) hari.

 Tahap 2 (Pengimbasan)
Peserta diharapkan dapat menjadi bagian perubahan pendidikan dengan

SMK NEGERI 4 KENDAL 5 LP/ Desi Tri Susilowati, S.Pd.

cara mengajak dan mendampingi guru lain di satuan pendidikan peserta
untuk mengikuti Program Guru Belajar seri Asesmen Kompetensi Minimum.
Peserta mendokumentasikan video pengimbasan dan mengunggah video
tersebut pada kanal video berbagi (Youtube) dengan memasukkan link URL
video tersebut sebagai syarat untuk mengunduh Piagam Penghargaan.

C. Waktu dan Tempat
Program Pelatihan Bimtek Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum/
AKM untuk Tingkat SMA-Angkatan 2 dengan moda daring ini dilaksanakan
kurang lebih sekitar 5 hari efektif 9-13 Januari 2021. Tempat pelaksanaan bisa
dimana saja karena diklat dilaksanakan secara daring murni dengan login
menggunakan akun SIM PKB. di alamat :https://gurubelajar.kemdikbud.go.id/.

D. Peserta
Program Pelatihan Bimtek Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi

Minimum/ AKM untuk Tingkat SMA-Angkatan 2 dapat diikuti oleh:
 Semua Guru SD, SMP dan SMA/SMK.
 Kepala Sekolah SD, SMP dan SMA/SMK.
 Pengawas SD, SMP dan SMA/SMK.
 Peserta yang berasal dari Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM)

sederajat SD, SMP, SMA/SMK.
 Telah memiliki Akun SIMPKB.

Kemudian mendaftar dengan memilih jadwal Bimtek yang tersedia 22
Desember 2020 – 23 Februari 2021

 Angkatan 1  Angkatan 5  Angkatan 9
4-8 Januari 2021 24-28 Januari 2021 13-17 Februari 2021

 Angkatan 2  Angkatan 6  Angkatan 10

SMK NEGERI 4 KENDAL 6 LP/ Desi Tri Susilowati, S.Pd.

9-13 Januari 2021 29 Jan. – 2 Feb. 2021 18-22 Februari 2021
 Angkatan 3  Angkatan 7  Angkatan 11

14-18 Januari 2021 3-7 Februari 2021 23-27 Februari 2021
 Angkatan 4  Angkatan 8

19-23 Januari 2021 8-12 Februari 2021

E. Panitia
Penyelenggara Program Pelatihan Bimtek Guru Belajar Seri Asesmen

Kompetensi Minimum/ AKM untuk Tingkat SMA-Angkatan 2 adalah Direktorat
Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
F. Narasumber

Pengarah dan Narasumber Program Pelatihan Bimtek Guru Belajar Seri
Asesmen Kompetensi Minimum/ AKM untuk Tingkat SMA-Angkatan 2 adalah
segenap tim dari Pusat Asesmen dan Pembelajaran Badan Penelitian dan
Pengembangan Perbukuan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, serta
dapat mengaksesnya melalui laman https://pusmenjar.kemdikbud.go.id/akm.

SMK NEGERI 4 KENDAL BAB III LP/ Desi Tri Susilowati, S.Pd.
7

HASIL DAN TINDAK LANJUT KEGIATAN

A. Komponen Penilaian
Pada program Program Pelatihan Bimtek Guru Belajar Seri Asesmen
Kompetensi Minimum/ AKM untuk Tingkat SMA-Angkatan 2 ini, komponen
penilaian terhadap peserta terdiri atas:

1. Nilai sikap yang diperoleh dari unsur kehadiran, kedisiplinan, keaktifan,
dan ketaaatan pada aturan diklat daring

2. Nilai ketrampilan yang diperoleh dari unsur penyelesaian tugas berupa
Lembar Kerja dan Latihan, serta kualitas penyelesaian tugas yang dapat
nampak pada aktifitas peserta dalam LMS

3. Nilai pengetahuan yang diperoleh dari nilai Tes Awal dan Tes Akhir
Tes awal dilakukan oleh peserta sebelum mendapatkan materi pokok dari
narasumber/fasilitator. Sedangkan tes akhir dilaksanakan pada akhir
pembelajaran di sesi terakhir, sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan.
Nilai akhir (NA) didapatkan dengan formula sebagai berikut:

Keterangan:
NA = Nilai Akhir
NS = Nilai Sikap (rerata dari semua aspek sikap yang dinilai)
NK = Nilai Keterampilan (rerata dari nilai keterampilan semua materi)
TA = Nilai Tes Akhir

B. Sertifikat
Peserta yang telah lulus Program Bimtek Guru Belajar Seri Asesmen
Kompetensi Minimum/ AKM untuk Tingkat SMA-Angkatan 2 akan
mendapatkan sertifikat, dan bagi yang tidak lulus akan diberikan surat
keterangan. Sertifikat akan diterimakan pada peserta melalui email aktif yang
sudah didaftarkan pada panitia penyelenggara.

SMK NEGERI 4 KENDAL 8 LP/ Desi Tri Susilowati, S.Pd.

C. Hasil Kegiatan
a. Ringkasan Isi Materi Diklat /Diklat

SMK NEGERI 4 KENDAL 9 LP/ Desi Tri Susilowati, S.Pd.

D. Tindak Lanjut
Yang telah dilakukan
Hasil yang telah dilakukan penulis dalam mengikuti pelatihan ini adalah:
1) Memahami tujuan, konsep dan bentuk pelaksanaan Asesmen Nasional,
serta dapat menganalisis contoh asesmen literasi membaca dan numerasi
pada Asesmen Kompetensi Minimum.
2) Membuat contoh asesmen literasi membaca pada Asesmen Kompetensi
Minimum.
3) Membuat contoh asesmen numerasi pada Asesmen Kompetensi Minimum.
4) Membaca dan menindaklanjuti laporan hasil Asesmen Kompetensi Minimum.
5) Melakukan pengimbasan dengan mengajak rekan guru yang lain untuk
mengikuti program Guru Belajar seri Asesmen Kompetensi Minimum.
Yang akan dilakukan
Setelah mengikuti Program Bimtek Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi
Minimum/ AKM untuk Tingkat SMA-Angkatan 2 penulis akan:
1) Mengimplementasikan materi pelatihan di instansi tempat penulis
ditugaskan.
2) Senantiasa berusaha untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan
perangkat pembelajaran terutama pada membuat soal AKM serta praktik
Implementasi asesmen literasi dan asesmen numerasi
3) Berusaha melaksanakan perbaikan dalam meningkatkan mutu
pembelajaran.

E. Dampak Setelah Mengikuti Diklat
Dampak yang diharapkan melalui pelaksanaan Program Bimtek Guru Belajar
Seri Asesmen Kompetensi Minimum/ AKM untuk Tingkat SMA-Angkatan
2 antara lain:
Bagi Guru:
1. Mampu meningkatkan kompetensi dan profesionalitas guru dalam
memahami tujuan, konsep dan bentuk pelaksanaan Asesmen Nasional,
serta dapat menganalisis contoh asesmen literasi membaca dan numerasi
pada Asesmen Kompetensi Minimum.

SMK NEGERI 4 KENDAL 10 LP/ Desi Tri Susilowati, S.Pd.

2. Kegiatan pelatihan ini memberikan pengetahuan dan peningkatan
kompetensi teknis guru dalam membuat soal AKM serta praktik
Implementasi asesmen literasi dan asesmen numerasi

3. Memberikan pengetahuan dan peningkatan kompetensi teknis guru dalam
membaca dan menindaklanjuti laporan hasil AKM

Bagi Siswa:
1. Dengan adanya pelatihan ini siswa akan mendapatkan pelayanan prima

dari guru dalam pembelajaran sejarah di SMK.
2. Dengan adanya pengembangan diri dari guru dalam tugasnya diharapkan

dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, sehingga meningkat pula
prestasi siswa.
Bagi Sekolah:
Bagi sekolah, dapat meningkatkan mutu pembelajaran di SMK negeri 4 Kendal
melalui hasil analisa AKM

SMK NEGERI 4 KENDAL 11 LP/ Desi Tri Susilowati, S.Pd.

BAB IV
PENUTUP
A. SIMPULAN
Asesmen Nasional adalah program penilaian terhadap mutu setiap sekolah,
madrasah, dan program kesetaraan pada jenjang dasar dan menengah. Mutu
satuan pendidikan dinilai berdasarkan hasil belajar murid yang mendasar (literasi,
numerasi, dan karakter) serta kualitas proses belajar-mengajar dan iklim satuan
pendidikan yang mendukung pembelajaran. Informasi-informasi tersebut diperoleh
dari tiga instrumen utama, yaitu Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), Survei
Karakter, dan Survei Lingkungan Belajar.

Asesmen Nasional perlu dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan.
Asesmen ini dirancang untuk menghasilkan informasi akurat untuk memperbaiki
kualitas belajar-mengajar, yang pada gilirannya akan meningkatkan hasil belajar
murid. Asesmen Nasional menghasilkan informasi untuk memantau (a)
perkembangan mutu dari waktu ke waktu, dan (b) kesenjangan antar bagian di
dalam sistem pendidikan (misalnya kesenjangan antarkelompok sosial ekonomi
dalam satuan pendidikan, kesenjangan antara satuan Pendidikan negeri dan
swasta di suatu wilayah, kesenjangan antardaerah, atau pun kesenjangan
antarkelompok berdasarkan atribut tertentu).

Asesmen Nasional bertujuan untuk menunjukkan apa yang seharusnya
menjadi tujuan utama satuan pendidikan, yakni pengembangan kompetensi dan
karakter murid. Asesmen Nasional juga memberi gambaran tentang karakteristik
esensial sebuah satuan pendidikan yang efektif untuk mencapai tujuan utama
tersebut. Hal ini diharapkan dapat mendorong satuan pendidikan dan Dinas
Pendidikan untuk memfokuskan sumber daya pada perbaikan mutu pembelajaran.

Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru Berbasis Kebutuhan Siswa ini
dilaksanakan dalam beberapa angkatan secara daring dengan memanfaatkan
teknologi informasi dan komunikasi. Hal ini dilakukan mengingat kondisi saat ini
yang terdampak dengan adanya pandemi Covid-19 serta adanya himbauan agar
melakukan physical distancing dari Pemerintah sehingga kegiatan yang melibatkan
banyak orang dibatasi. Pada kondisi saat ini teknologi dalam jaringan (daring)

SMK NEGERI 4 KENDAL 12 LP/ Desi Tri Susilowati, S.Pd.

sangat membantu insan pendidikan dalam melakukan aktivitasnya dan sehingga
dapat tetapa melakakun kegiatan diantaranya pendidikan sekaligus mencegah
penyebarluasan Covid-19. Kegiatan Bimtek Guru Belajar Seri Asesmen
Kompetensi Minimum/ AKM untuk Tingkat SMA-Angkatan 2 ini dilaksanakan dalam
2 tahap yakni Bimtek dan Pengimbasan.

Saran
Program Bimtek Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum/ AKM

untuk Tingkat SMA-Angkatan 2 selama pandemic COVID-19 ini penting dan sangat
bagus untuk diikuti karena dapat meningkatkan profesionalisme guru dalam
memahami AKM dan harapannya melalui Rencana Tindak Lanjut peserta diklat
pelatihan dapat membagi ilmu dan pengalamannya kepada warga sekolah dan
teman sejawat tentang administrasi dan peningkatan mutu pembelajaran.

Kepala Sekolah harapannya juga dapat memfasilitasi guru untuk bisa
mengikuti kegiatan berkaitan dengan Peningkatan Keprofesionalisme
Berkelanjutan (PKB) pada bidang kompetensi lainnya.

,

SMK NEGERI 4 KENDAL 13 LP/ Desi Tri Susilowati, S.Pd.

LAMPIRAN-LAMPIRAN

SMK NEGERI 4 KENDAL 14 LP/ Desi Tri Susilowati, S.Pd.

LAMPIRAN

MATRIK REKAPITULASI KEGIA
DIKLAT FUNGSIONAL BIMTEK GURU BELAJAR S

UNTUK TINGKAT S

No Nama Tempat Kegiatan JP Nama
Diklat Diklat Fasilitator

1. Kegiatan Tempat pelaksanaan 32 jam Direktorat Guru

Bimtek bisa dimana saja dan Tenaga

Guru karena diklat Kependidikan

Belajar Seri dilaksanakan secara Kementerian

Asesmen daring murni dengan Pendidikan dan

Kompetensi login menggunakan Kebudayaan

Minimum/ akun SIM PKB. di melalui tim dari

AKM untuk alamat Pusat Asesmen

Tingkat :https://gurubelajar.k dan

SMA- emdikbud.go.id/. Pembelajaran

Angkatan 2 kurang lebih sekitar Badan Penelitian

5 hari efektif dan

9-13 Januari 2021. Pengembangan

Perbukuan

Kementrian

Pendidikan dan

Kebudayaa,

serta dapat

mengaksesnya

melalui laman

https://pusmenjar

.kemdikbud.go.id

/akm

ATAN PENGEMBANGAN DIRI
SERI ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM/ AKM
SMA-ANGKATAN 2

Mata Diklat / Nama Dampak
Kompetensi Penyelengga
ra Kegiatan
MATERI
POKOK Direktorat Bagi Guru:
 Konsep Guru dan
Tenaga 1. Mampu meningkatkan
Asesmen Kependidikan kompetensi dan profesionalitas
Nasional Kementerian guru dalam memahami tujuan,
 Teknis Pendidikan konsep dan bentuk
Pelaksanaa dan pelaksanaan Asesmen
n Asesmen Kebudayaan Nasional, serta dapat
Nasional menganalisis contoh asesmen
 Asesmen literasi membaca dan
Literasi numerasi pada Asesmen
Membaca Kompetensi Minimum.
 Asesmen
Numerasi 2. Kegiatan pelatihan ini
 Tindak memberikan pengetahuan dan
Lanjut peningkatan kompetensi teknis
Laporan guru dalam membuat soal
Hasil AKM serta praktik
Asesmen Implementasi asesmen literasi
Kompetensi dan asesmen numerasi
Minimum
3. Memberikan pengetahuan dan
MATERI peningkatan kompetensi teknis
PENUNJANG guru dalam membaca dan
menindaklanjuti laporan hasil
AKM Mampu meningkatkan
kompetensi dan profesionalitas
guru yang dibuktikan melalui

No Nama Tempat Kegiatan JP Nama
Diklat Diklat Fasilitator

Mata Diklat / Nama Dampak
Kompetensi Penyelengga
ra Kegiatan perubahan perilaku,
 Asesmen kreativitas, dan inovatif dalam
Pra dan melaksanakan pembelajaran.
Pasca
Program

Bagi Siswa:

1. Dengan adanya pelatihan ini
siswa akan mendapatkan
pelayanan prima dari guru
dalam pembelajaran sejarah
di SMK.

2. Dengan adanya
pengembangan diri dari guru
dalam tugasnya diharapkan
dapat meningkatkan kualitas
pembelajaran, sehingga
meningkat pula prestasi
siswa.

Bagi Sekolah:

1. Bagi sekolah, dapat
meningkatkan mutu
pembelajaran di SMK negeri 4
Kendal melalui hasil analisa
AKM



Nomor : 6735/B1.B5/GT/2020 21 Desember 2020
Hal : Pemberitahuan Peluncuran Program Guru Belajar  

  Seri Asesmen Kompetensi Minimum (AKM)

Yth.

1. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi
2.  Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
di Tempat

Dengan hormat, kami sampaikan bahwa Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
telah mengembangkan Program Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum

(AKM) yang dirancang bagi guru dan tenaga kependidikan untuk dapat meningkatkan
kompetensi berdasarkan literasi dan numerasi sehingga mendorong perbaikan mutu
pembelajaran.

Kami sampaikan pula bahwa Peluncuran (Launching) Program Guru Belajar Seri

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) akan dilaksanakan secara virtual melalui Youtube
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, dan Youtube setiap unit kerja di
lingkungan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan pada:

Hari/tanggal : Selasa, 22 Desember 2020

Waktu : Pukul 08.00 WIB s.d selesai

Program ini dapat diikuti oleh semua guru, kepala sekolah dan pengawas sekolah yang
memiliki akun SIMPKB. Peserta mengikuti program ini secara daring di laman

gurubelajar.kemdikbud.go.id. Pembelajaran dilakukan secara mandiri oleh seluruh
peserta. 

Sehubungan dengan hal tersebut, kami mohon perkenan Saudara untuk dapat menyampaikan
informasi pelaksanaan program ini dan memberikan motivasi kepada semua guru, kepala
sekolah dan pengawas sekolah di wilayah binaan Bapak/Ibu agar dapat mendaftar dan
mengikuti program ini sampai tuntas.

Untuk informasi lebih lanjut berkenaan dengan kegiatan ini, dapat menghubungi Saudara
Dimas Adi Nugroho dengan nomor ponsel 082213111982 atau melalui email
[email protected] pada jam kerja.

Atas perhatian Saudara, kami ucapkan terima kasih.

                                     

Sekretaris,

Tembusan: Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd.
Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan. NIP 196611081990032001

DIREKTORAT JENDERAL
GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

SERTIF

Guru Belajar Seri Asesme

No : 0029/B
DIBERIKAN

DESI TRI SU

Telah mengikuti dan dinyatakan LULU
Program Guru Belajar Seri Ase
Kementerian Pendidik

9 - 13 Jan

FIKAT

en Kompetensi Minimum

B/KP/2021
N KEPADA :

USILOWATI

US dalam Bimbingan Teknis (Bimtek)
esmen Kompetensi Minimum
kan dan Kebudayaan

nuari 2021

Jakarta, 13 Januari 2021
Direktur Jenderal Guru dan Tenaga
Kependidikan

Dr. Iwan Syahril, Ph.D.

Struktur Program Guru Belajar Seri A
Pendidikan dan Kebudayaan :
Nama : DESI TRI SUSILOWATI
No : 0029/B/KP/2021
Tanggal : 13 Januari 2021

Struktur Program Tahap 1 B

No Pokok Materi

A. Pokok

1. Konsep Asesmen Nasional

2. Teknis Pelaksanaan Asesmen

3. Asesmen Literasi Membaca

4. Asesmen Numerasi

5. Tindak Lanjut Laporan Hasil As
Kompetensi Minimum

B. Penunjang

1. Asesmen Pra dan Pasca Progr

Jumlah

Asesmen Kompetensi Minimum Kementerian

Bimbingan Teknis (Bimtek)

Jumlah JP

Nasional 6
sesmen 4
5
5

10

ram 2
32

DOKUMENTASI KEGIATAN



LAMPIRAN MATERI



Table of Contents 1.1
1.2
Pendahuluan 1.3
Daftar Istilah 1.3.1
Daftar Isi 1.3.1.1
1.3.2
1.Halaman Login dan Daftar Peserta 1.3.2.1
Tata Cara Login dan Daftar 1.3.3
1.3.3.1
2. Pelaksanan Bimtek 1.3.4
Pelaksaan Bimtek 1.3.4.1

3. Sertifikat Bimtek
Unduh Sertifikat Bimtek

4. Pengimbasan
Unggah Vidio Pengimbasan

2

Pendahuluan

Panduan Guru

Dokumen ini dip erunt ukkan bagi guru y ang berkesemp at an unt uk mengikut i Program Guru Belajar Seri Asesmen Komp et ensi
M inumum (AKM ).

3

Daftar Istilah

Daftar Istilah

Guru
Guru adalah p endidik dan p engajar p ada p endidikan anak usia dini jalur sekolah at au p endidikan formal, p endidikan dasar, dan
p endidikan menengah. Guru-guru sep ert i ini harus memp uny ai semacam kualifikasi formal.
Portal
Peny ediaan kandungan informasi y ang dap at diakses menggunakan beragam p erangkat int ernet (komp ut er, PDA dan t elep on
genggam)
LMS
LM S merupakan sistem untuk mengelola catatan pelatihan dan pendidikan, perangkat lunaknya untuk mendistribusikan
p rogram melalui int ernet dengan fit ur unt uk kolaborasi secara online.

4

Daftar Isi

Summary

Pendahuluan
Daftar Istilah
Daftar Isi

1.Halaman Login dan Daftar Peserta
Tata Cara Login dan Daftar

2. Pelaksanan Bimtek
Pelaksaan Bimtek

3. Sertifikat Bimtek
Unduh Sertifikat Bimtek

4. Pengimbasan
Unggah Vidio Pengimbasan

5

1.Halaman Login dan Daftar Peserta

Halaman Login dan Daftar Peserta

Selamat kepada para Peserta yang berhasil mengikuti Program Guru Belajar Seri M asa AKM

6

Tata Cara Login dan Daftar

Tata Cara Login

Berikut tata cara untuk login ke akun Peserta belajar Seri AKM ;
1. Silakan mengakses https://gurubelajar.kemdikbud.go.id/, dan pilih Layanan Masuk.

2. Isikan surel atau no. UKG dan Password yang dimiliki oleh peserta, kemudian klik Masuk.

7

Tata Cara Login dan Daftar
3. Kemudian masuk ke beranda program SIM Guru Belajar, Pilih S eri AKM.
8

Tata Cara Login dan Daftar
4. Jika calon peserta memenuhi syarat untuk mengikuti Guru Belajar Seri AKM , maka kartu untuk mendaftar aktif, silakan klik
Daftar

5. Selanjutnya para peserta memilih angkatan (pengkelasan) sesuai dengan waktu yang diinginkan, jika dirasa sudah sesuai, Klik
Daftar.

6.
9