0507 174 25 00 elitkitap elitkitap elitkitap elitkitap © Her hakkı saklıdır ve Elit Çocuk Yayınlarına aittir. Kitabın şekil, soru ve metinleri kısmen de olsa hiçbir şekilde alınıp yayınlanamaz. Elektronik ortamda veya diğer yollarla çoğaltılamaz. Yazanlar Yunu Külcü Hasan Yıldırım Halil Oğuz Mehmet Masum Akgün Gülçin Ateş Erdoğan Erdil Turmuş Editör Cafer Ali Aydın Baskı - Cilt KAREMAT MATBAACILIK ISBN 978-605-???????? ELİT ÇOCUK Güzeltepe Mahallesi Okulönü Caddesi No:18 Çengelköy / Üsküdar/ İSTANBUL e-mail: [email protected] www.elitcocuk.com.tr ELİT MATEMATİK 2. KİTAP 0507 174 25 00 3 elitkitap elitkitap elitkitap elitkitap ELİT ÇOCUK Güzeltepe Mahallesi Okulönü Caddesi No:18 Çengelköy / Üsküdar/ İSTANBUL e-mail: [email protected] - www.elitcocuk.com.tr ELİT TÜRKÇE DİL BİLGİSİ 3 ELİT ÇOCUK ELİT TÜRKÇE DİL BİLGİSİ 4 ELİT ÇOCUK ELİT TÜRKÇE DİL BİLGİSİ 2 ELİT ÇOCUK
İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl... Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl. M. Âkif ERSOY
İÇİNDEKİLER VERİ TOPLAMA VE DEĞERLENDİRME RESFEBE 7 KONU ANLATIMI 8 İŞLEM HAZIRLIĞI 9 - 10 ETKİNLİK ZAMANI 11 - 12 YENİ NESİL HAZIRLIK 13 YENİ NESİL SORULAR 14 ÇARPMA İŞLEMİ RESFEBE 15 KONU ANLATIMI 16 İŞLEM HAZIRLIĞI 17 - 18 ETKİNLİK ZAMANI 19 - 28 YENİ NESİL HAZIRLIK 29 YENİ NESİL SORULAR 30 BÖLME İŞLEMİ RESFEBE 31 KONU ANLATIMI 32 İŞLEM HAZIRLIĞI 33 - 34 ETKİNLİK ZAMANI 35 - 48 YENİ NESİL HAZIRLIK 49 YENİ NESİL SORULAR 50 KESİRLER RESFEBE 51 KONU ANLATIMI 52 İŞLEM HAZIRLIĞI 53 - 54 ETKİNLİK ZAMANI 55 - 58 YENİ NESİL HAZIRLIK 59 YENİ NESİL SORULAR 60 ZAMAN ÖLÇME RESFEBE 61 KONU ANLATIMI 62 İŞLEM HAZIRLIĞI 63 - 64 ETKİNLİK ZAMANI 65 - 68 YENİ NESİL HAZIRLIK 69 YENİ NESİL SORULAR 70 PARALARIMIZ RESFEBE 71 KONU ANLATIMI 72 İŞLEM HAZIRLIĞI 73 - 74 ETKİNLİK ZAMANI 75 - 78 YENİ NESİL HAZIRLIK 79 YENİ NESİL SORULAR 80
TARTMA RESFEBE 81 KONU ANLATIMI 82 İŞLEM HAZIRLIĞI 83 - 84 ETKİNLİK ZAMANI 85 - 86 YENİ NESİL HAZIRLIK 87 YENİ NESİL SORULAR 88 GEOMETRİK ŞEKİLLER RESFEBE 97 KONU ANLATIMI 98 İŞLEM HAZIRLIĞI 99 - 100 ETKİNLİK ZAMANI 101 - 102 YENİ NESİL HAZIRLIK 103 YENİ NESİL SORULAR 104 GEOMETRİDEKİ TEMEL KAVRAMLAR RESFEBE 113 KONU ANLATIMI 114 İŞLEM HAZIRLIĞI 115 - 116 ETKİNLİK ZAMANI 117 - 118 YENİ NESİL HAZIRLIK 119 YENİ NESİL SORULAR 120 GEOMETRİK CİSİMLER RESFEBE 89 KONU ANLATIMI 90 İŞLEM HAZIRLIĞI 91 - 92 ETKİNLİK ZAMANI 93 - 94 YENİ NESİL HAZIRLIK 95 YENİ NESİL SORULAR 96 GEOMETRİK ÖRÜNTÜLER RESFEBE 105 KONU ANLATIMI 106 İŞLEM HAZIRLIĞI 107 - 108 ETKİNLİK ZAMANI 109 - 110 YENİ NESİL HAZIRLIK 111 YENİ NESİL SORULAR 112 SİMETRİK ŞEKİLLER RESFEBE 121 KONU ANLATIMI 122 İŞLEM HAZIRLIĞI 123 - 124 ETKİNLİK ZAMANI 125 - 126 YENİ NESİL HAZIRLIK 127 YENİ NESİL SORULAR 128
UZUNLUK ÖLÇME RESFEBE 129 KONU ANLATIMI 130 İŞLEM HAZIRLIĞI 131 - 132 ETKİNLİK ZAMANI 133 - 134 YENİ NESİL HAZIRLIK 135 YENİ NESİL SORULAR 136 ALAN ÖLÇME RESFEBE 145 KONU ANLATIMI 146 İŞLEM HAZIRLIĞI 147 - 148 ETKİNLİK ZAMANI 149 - 150 YENİ NESİL HAZIRLIK 151 YENİ NESİL SORULAR 152 ÇEVRE ÖLÇME RESFEBE 137 KONU ANLATIMI 138 İŞLEM HAZIRLIĞI 139 - 140 ETKİNLİK ZAMANI 141 - 142 YENİ NESİL HAZIRLIK 143 YENİ NESİL SORULAR 144 SIVI ÖLÇME RESFEBE 153 KONU ANLATIMI 154 İŞLEM HAZIRLIĞI 155 - 156 ETKİNLİK ZAMANI 157 - 158 YENİ NESİL HAZIRLIK 159 YENİ NESİL SORULAR 160
MATEMATİK RESFEBE Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 7 3. SINIF Veri Toplama ve Değerlendirme Problem:3/D sınıfındaki öğrencilerin en sevdiği meyvelerin belirlenmesi. Toplanan Veriler: ➤ Erik seven öğrenciler: Aslıhan, Ömer, Utku ➤ Ayva seven öğrenciler: Ela, Merve, Ali, Bora ➤ Nar seven öğrenciler: Sude, Aytaç ➤ Elma seven öğrenciler: Doğan Yukarıdaki verilere göre sıklık tablosunu oluşturalım. Sıklık Tablosu : En Sevilen Meyveler Meyve İsimleri Öğrenci Sayısı 1 2 3 4 = asker, er = Av MA İK R
8 3. SINIF KONU ANLATIMI Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... MATEMATİK ELİT BİLGİ Bir konuda yapılan araştırma sonucu elde edilen bilgiye veri denir. Verileri tablo ile göstermek sonuçları daha iyi anlamamızı sağlar. Çubuklar çizerek yapılan tabloya çetele tablosu denir. Not: Her görsel 2 şekeri gösterir. Kırmızı Sarı Mavi Yeşil Kırmızı Sarı Mavi Yeşil Grafik: Ceylin’in Şeker Sayısı Grafik: Ceylin’in Şeker Sayısı Tablo: Ceylin’in Şeker Sayısı Tablo: Ceylin’in Şeker Sayısı Not: Her şekil 2 şekeri gösterir. l l l l Nesne resmi veya sembolleri ile nesne grafiği oluşturulur. Sayılarla yapılan tabloya sıklık tablosu denir. Şekillerle şekil grafiği oluşturulur. Ceylin’in topladığı şeker sayılarına ait tablo ve grafiklerdeki eksik alanları tamamlayalım. Veri Toplama ve Değerlendirme Bayram Şekerleri Ceylin’in bayramda komşu ve akrabalarını ziyaret ederek topladığı şekerleri sayarak veri oluşturalım. Veri Kırmızı : ........................... Sarı : ........................... Mavi : ........................... Yeşil : ........................... Şeker Rengi Sayısı Kırmızı Sarı Mavi Yeşil Şeker Rengi Sayısı Kırmızı 8 Sarı Mavi Yeşil
3. SINIF Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... 9 MATEMATİK İŞLEM HAZIRLIĞI Veri Toplama ve Değerlendirme ÇETELE VE SIKLIK TABLOSU Çetele Tablosu Erkek Kız Çetele Tablosu Çetele Tablosu Çetele Tablosu Sıklık Tablosu Sıklık Tablosu Sıklık Tablosu Sıklık Tablosu Erkek 14 Kız 17 1. Sınıfımızda 14 erkek, 17 kız öğrenci vardır. Sınıfımızdaki erkek ve kız öğrenci sayılarını çetele ve sıklık tablolarında örnekteki gibi gösterin. 2. Sınıf kitaplığımızdaki kitapların 15’i şiir, 17’si masal ve 18’i hikaye kitabıdır. Sınıf kitaplığımızdaki kitapların sayılarını çetele ve sıklık tablolarında gösterin. 3. Sınıfımızda yapılan başkanlık seçiminde aday olan Ayşe 19, Ahmet 12, Ali 21 oy almıştır. Ayşe, Ahmet ve Ali’nin aldıkları ayları sıklık ve çetele tablolarında gösterin. 4. Bir manav tezgahında 9 kilogram erik, 17 kilogram çilek ve 12 kilogram kayısı vardır. Bu tezgahta bulunan meyve miktarlarını çetele ve sıklık tablolarında gösterin. Aşağıdaki bilgileri çetele ve sıklık tablolarında gösterin.
3. HAFTA 10 Soruları tabloya göre cevaplayın. ➤ Çiftlikte kaç tavuk vardır? ➤ Çiftlikte kaç tavşan vardır? ➤ Çiftlikte kaç koyun vardır? ➤ Çiftlikte kaç inek vardır? ➤ Çiftlikte eşit sayıda bulunan hayvanlar hangileridir? ➤ Çiftlikteki tavuk sayısı, koyun sayısından kaç fazladır? ➤ Çiftlikte toplam kaç hayvan vardır? İŞLEM HAZIRLIĞI Çiftlikteki Hayvanlar 12 9 7 12
3. SINIF Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... 11 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI ➤ Hangi hayvanın sayısı en fazladır? ....................................................................................................................................................................................................... ➤ Hangi hayvanın sayısı en azdır? ....................................................................................................................................................................................................... ➤ Eşit sayıda bulunan hayvanlar hangileridir? ....................................................................................................................................................................................................... ➤ Tavşanların sayısı, kanguruların sayısından kaç fazladır? ....................................................................................................................................................................................................... ➤ Aslan ve kaplanların toplam sayısı kaçtır? ....................................................................................................................................................................................................... ➤ Hayvanat bahçesinde toplam kaç hayvan vardır? ....................................................................................................................................................................................................... 1. Bir hayvanat bahçesindeki bazı hayvanların sayıları grafikte gösterilmiştir. Soruları grafiğe göre cevaplayın. Not: Her şekil 3 hayvanı göstermektedir. Veri Toplama ve Değerlendirme
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 12 2. Bir bahçede bulunan ağaçlarla ilgili aşağıdaki şekil grafiği oluşturulmuştur. 3. Aşağıdaki grafiği kullanarak bir problem yazın ve çözün. Yukarıdaki şekil grafiğindeki bilgileri kullanarak çetele ve sıklık tablolarını oluşturun. Grafik: Bahçedeki Ağaç Sayıları Mandalina H H H H H H H H H H H Limon H H H H H H Portakal H H H H H H H H H Çetele Tablosu Sıklık Tablosu Not: Her şekil 2 ağacı göstermektedir. Ayşe 1 5 3 7 2 6 4 8 9 Gül Sibel ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ............................................................................................... ...............................................................................................
YENİ NESİLE HAZIRLIK Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: .................................... 13 3. SINIF MATEMATİK Tabloda verilen bilgilere göre eksikleri tamamlayalım. Soruların cevaplarına ulaşabilmek için robotun izlemesi gereken yolu yazalım. Veri Toplama ve Değerlendirme 1 En az sevilen meyve hangisidir? 2 En fazla sevilen meyveyi kaç kişi sevmektedir? 3 Kırmızı renkli meyveleri seven kaç kişidir? 4 En fazla sevilen meyveyi sevenlerin sayısı, en az sevilen meyveyi sevenlerden kaç kişi fazladır? 5 Yeşil meyveleri seven kaç kişidir? 6 Kırmızı renkli meyveleri sevenler, yeşil renkli mevyeleri sevenlerden kaç kişi fazladır? Elma 22 14 Erik 20 6 Çilek 18 8 Kiraz 16 10 Muz 4 12 Meyveler Sıklık Çetele 8 10 Sevilen Meyveler
3. SINIF Y E N İ N E S İ L S O R U 14 1. Mehmet Amca bahçesindeki ağaçlarla tek tek ilgilenmeyi çok sever. Portakal ağaçlarını ise bir başka sever. Dört tane portakal ağacı var. Mehmet Amca’nın bahçesinde şimdi o ağaçlardan meyve toplama zamanı geldi. Mehmet Amca sırasıyla dört ağaçtan olgunlaşan portakalları toplayarak sepete doldurdu. Her ağaçtan kaç kilogram meyve topladığını da çetele tutarak işaretledi. Dört ağaçtan topladığı meyveleri sepetle birlikte tarttığında 43 kilogram geldiğini gördü. Mehmet Amca sepetin boş ağırlığının da 2 kilogram olduğunu bilmekteydi. Buna göre Mehmet Amca’nın dört ağaçtan topladığı portakal miktarları ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi doğru olur? A. En çok portakal toplanan ağaç, 2. ağaç olmuştur. B. 4. ağaçtan toplanan portakal miktarı 3. ağaçtan toplanan portakal miktarından 4 kilogram fazladır. C.1. ağaçtan toplanan portakal miktarı 4. ağaçtan toplanan portakal miktarından 8 kilogram daha azdır. 1. ağaç 2. ağaç 3. ağaç 4. ağaç ?
MATEMATİK RESFEBE Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 15 3. SINIF Çarpma İşlemi L N 7 6x4=? 9x2=? M -B+DI 1 2 Aşağıdaki resfebeleri çözelim.
16 3. SINIF KONU ANLATIMI Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... MATEMATİK ELİT BİLGİ ELİT BİLGİ Çarpma işlemi yapılırken en küçük basamaktan başlanır. Her basamağın sonucu o basamağın altına yazılır. Elde varsa sonraki basamağa eklenir. İki basamaklı sayılarla çarpma işlemi yapılırken önce birler basamağı ile sonra onlar basamağı ile çarpma yapılır. İkinci sonuç bir basamak kaydırılarak yazılır ve toplanır. Çarpma İşlemi Boya Kalemleri Melek, kırtasiyeden her birinde 12 boya kalemi olan 5 kutu boya kalemi almıştır. Buna göre soruları cevaplayalım. Kaç tane kutu var? .......................... Kutularda kaçar tane boya kalemi var? .......................... Kutularda toplam kaç boya kalemi var?.......................... 12 5 0 24 15 120 12 5 60 24 15 120 24 13 22 ........... ........... ........... 25 15 ............ ........... ........... 57 12 ........... ........... ........... 18 14 ........... ........... ........... 36 13 ........... ........... ........... 66 11 ............ ........... ........... 24 15 120 24 360 (1) 1. Adım 2. Adım 3. Adım 1. Aşağıdaki işlemleri örnekteki gibi yapalım. 2. Aşağıdaki işlemleri yapalım. 14 2 ............. 124 5 ............. 25 3 ............. 243 4 ............. 21 4 ............. 34 3 28 .............
3. SINIF Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... 17 MATEMATİK İŞLEM HAZIRLIĞI 1. Aşağda bulunan noktalı alanları örneğe uygun şekilde doldurun. Sonuçları işaretleyin. 2. Aşağıdaki soruları ritmik sayarak bulun ve cevaplarını işaretleyin. Çarpma İşlemi 35 24 12 48 20 90 8 72 63 36 15 80 18 60 9 16 16 42 24 49 28 21 4 + 4 + 4 + 4 + 4 Sonuç : 20 Çarpma İfadesi : 5 x 4 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 Sonuç : ............... Çarpma İfadesi : ............... x ............... 3 + 3 + 3 + 3 Sonuç : ............... Çarpma İfadesi : ............... x ............... 3 + 3 + 3 Sonuç : ............... Çarpma İfadesi : ............... x ............... 7 + 7 + 7 + 7 Sonuç : ............... Çarpma İfadesi : ............... x ............... 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 Sonuç : ............... Çarpma İfadesi : ............... x ............... 4 + 4 Sonuç : ............... Çarpma İfadesi : ............... x ............... 6 + 6 + 6 Sonuç : ............... Çarpma İfadesi : ............... x ............... 7 + 7 + 7 + 7 + 7 Sonuç : ............... Çarpma İfadesi : ............... x ............... 6 + 6 + 6 + 6 Sonuç : ............... Çarpma İfadesi : ............... x ............... Altışar ritmik sayarken 7. söylediğimiz sayı kaçtır? ......................... Sekizer ritmik sayarken 2. söylediğimiz sayı kaçtır? ......................... Altışar ritmik sayarken 8. söylediğimiz sayı kaçtır? ......................... Altışar ritmik sayarken 4. söylediğimiz sayı kaçtır? ......................... Yedişer ritmik sayarken 3. söylediğimiz sayı kaçtır? ......................... Dokuzar ritmik sayarken 10. söylediğimiz sayı kaçtır? ......................... Altışar ritmik sayarken 10. söylediğimiz sayı kaçtır? ......................... Altışar ritmik sayarken 6. söylediğimiz sayı kaçtır? ......................... Sekizer ritmik sayarken 9. söylediğimiz sayı kaçtır? ......................... Yedişer ritmik sayarken 7. söylediğimiz sayı kaçtır? .........................
3. HAFTA İŞLEM HAZIRLIĞI 18 3. Aşağıdaki soruları ritmik sayarak bulun ve cevaplarını işaretleyin. 4. Aşağıdaki soruları ritmik sayarak bulun ve cevaplarını işaretleyin. 42 48 56 24 27 42 18 64 4 56 28 27 15 36 10 12 40 35 8 21 48 30 6 49 32 9 35 54 9 25 45 72 3 tane 6 kaç eder? ............... 2 tane 2 kaç eder? ............... 3 tane 2 kaç eder? ............... 5 tane 3 kaç eder? ............... 2 tane 4 kaç eder? ............... 9 tane 3 kaç eder? ............... 2 tane 5 kaç eder? ............... 6 tane 7 kaç eder? ............... 5 tane 9 kaç eder? ............... 8 tane 6 kaç eder? ............... 8 tane 5 kaç eder? ............... 3 tane 3 kaç eder? ............... 8 tane 4 kaç eder? ............... 7 tane 5 kaç eder? ............... 7 tane 8 kaç eder? ............... 8 tane 9 kaç eder? ............... 9 x 4 kaç eder? ............... 5 x 7 kaç eder? ............... 6 x 4 kaç eder? ............... 8 kere 6 kaç eder? ............... 3 x 7 kaç eder? ............... 6 x 2 kaç eder? ............... 6 kere 5 kaç eder? ............... 7 tane 7 kaç eder? ............... 5 kere 5 kaç eder? ............... 7 tane 8 kaç eder? ............... 9 tane 6 kaç eder? ............... 6 kere 7 kaç eder? ............... 3 tane 9 kaç eder? ............... 3 x 3 kaç eder? ...............
3. SINIF Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... 19 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI 1. Çarpım tablosunu örnekteki gibi devam ettiriniz. 2. Çarpım tablosunu örnekteki gibi devam ettiriniz. 3. Aşağıdaki çarpım tablolarını tamamlayınız. Çarpma İşlemi 6 1 x 6 = 6 6 + 6 ........... x ........... = ........... 6 + 6 + 6 ........... x ........... = ........... 6 + 6 + 6 + 6 ........... x ........... = ........... 6 + 6 + 6 + 6 + 6 ........... x ........... = ........... 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 ........... x ........... = ........... 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 ........... x ........... = ........... 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 ........... x ........... = ........... 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 ........... x ........... = ........... 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 ........... x ........... = ........... x 2 8 6 10 4 6 7 x 7 9 1 5 3 6 7 7 1 x 7 = 7 7 + 7 ........... x ........... = ........... 7 + 7 + 7 ........... x ........... = ........... 7 + 7 + 7 + 7 ........... x ........... = ........... 7 + 7 + 7 + 7 + 7 ........... x ........... = ........... 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 ........... x ........... = ........... 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 ........... x ........... = ........... 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 ........... x ........... = ........... 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 ........... x ........... = ........... 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 ........... x ........... = ...........
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 20 4. Çarpım tablosunu örnekteki gibi devam ettiriniz. 5. Çarpım tablosunu örnekteki gibi devam ettiriniz. 6. Aşağıdaki çarpım tablolarını tamamlayınız. 8 1 x 8 = 8 8 + 8 ........... x ........... = ........... 8 + 8 + 8 ........... x ........... = ........... 8 + 8 + 8 + 8 ........... x ........... = ........... 8 + 8 + 8 + 8 + 8 ........... x ........... = ........... 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 ........... x ........... = ........... 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 ........... x ........... = ........... 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 ........... x ........... = ........... 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 ........... x ........... = ........... 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 ........... x ........... = ........... x 7 1 5 3 9 8 9 x 4 8 6 10 2 8 9 9 1 x 9 = 9 9 + 9 ........... x ........... = ........... 9 + 9 + 9 ........... x ........... = ........... 9 + 9 + 9 + 9 ........... x ........... = ........... 9 + 9 + 9 + 9 + 9 ........... x ........... = ........... 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 ........... x ........... = ........... 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 ........... x ........... = ........... 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 ........... x ........... = ........... 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 ........... x ........... = ........... 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 ........... x ........... = ...........
3. SINIF Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... 21 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI 1. Aşağıdaki işlemlerin sonuçlarını bulun ve işaretleyin. 2. Aşağıdaki işlemlerin sonuçlarını bulun ve işaretleyin. Çarpma İşlemi 360 575 306 864 273 858 105 385 75 216 140 924 310 345 342 156 48 416 35 4 .......... 25 23 .......... 25 3 .......... 15 23 .......... 16 3 .......... 18 12 .......... 62 5 .......... 48 18 .......... 57 6 .......... 11 35 .......... 51 6 .......... 39 22 .......... 40 9 .......... 16 26 .......... 91 3 .......... 12 77 ..........
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 22 ÇARP BUL 1. Aşağıdaki işlemlerin cevaplarını tablodan işaretleyin. ÇARP BUL 2. Aşağıdaki işlemlerin cevaplarını tablodan işaretleyin. 82 11 .......... 46 9 .......... 19 30 .......... 21 43 .......... 103 5 .......... 25 16 .......... 40 24 .......... 148 5 .......... 15 57 .......... 401 2 .......... 357 2 .......... 67 3 .......... 8 5 7 9 9 5 5 7 0 4 5 8 4 2 9 2 7 2 9 4 7 1 4 6 3 5 1 5 0 7 5 9 0 3 0 4 1 4 0 5 7 2 9 5 4 8 0 2 8 0 4 1 9 3 0 8 3 7 4 0
3. SINIF Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... 23 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI 1. Aşağıdaki işlemlerin sonuçlarını bulun ve işaretleyin. Çarpma İşlemi 995 628 549 580 960 948 828 206 987 354 482 656 352 625 814 314 774 141 7 ................ 314 2 ................ 125 5 ................ 276 3 ................ 118 3 ................ 160 6 ................ 103 2 ................ 164 4 ................ 241 2 ................ 145 4 ................ 183 3 ................ 199 5 ................ 387 2 ................ 157 2 ................ 176 2 ................ 237 4 ................
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 24 ÇARP BUL 1. Aşağıdaki işlemlerin cevaplarını tablodan işaretleyin. ÇARP BUL 2. Aşağıdaki işlemlerin cevaplarını tablodan işaretleyin. 228 4 .......... 186 3 .......... 190 5 .......... 125 7 .......... 266 3 .......... 106 8 .......... 247 4 .......... 148 6 .......... 113 7 .......... 132 3 .......... 132 7 .......... 163 6 .......... 3 4 0 5 9 2 6 6 7 1 5 9 8 8 2 7 9 7 0 6 9 2 9 5 0 8 4 1 1 8 5 8 7 0 3 8 5 5 8 9 8 0 4 1 6 8 4 8 7 5 3 8 4 8 6 9 9 7 8 9
3. SINIF Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... 25 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Çarpma İşlemi 10 ve 100 ile Kısa Yoldan Çarpma 1. Aşağıdaki çarpma işlemlerinin cevaplarını yazınız. 7 x 100 = ................ 53 x 10 = ................ 67 x 10 = ................ 9 x 100 = ................ 4 x 100 = ................ 10 x 68 = ................ 10 x 44 = ................ 52 x 10 = ................ 10 x 19 = ................ 10 x 52 = ................ 5 x 100 = ................ 10 x 10 = ................ 10 x 92 = ................ 10 x 67 = ................ 7 x 100 = ................ 20 x 10 = ................ 10 x 71 = ................ 99 x 10 = ................ 10 x 48 = ................ 10 x 98 = ................ 10 x 31 = ................ 10 x 18 = ................ 85 x 10 = ................ 87 x 10 = ................ 9 x 10 = ................ 39 x 10 = ................ 10 x 94 = ................ 100 x 8 = ................ 10 x 33 = ................ 10 x 59 = ................
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 26 ÇARPANLARIN ARTMASI VE AZALMASI 1. Aşağıdaki işlemleri inceleyin. Birinci çarpanları 1 artırarak işlemi yeniden yapın. Çarpımdaki değişimi örnekteki gibi yazın. 1. Aşağıdaki işlemleri inceleyin. Birinci çarpanları 1 azaltarak işlemi yeniden yapın. Çarpımdaki değişimi örnekteki gibi yazın. 2. Aşağıdaki işlemleri inceleyin. ikinci çarpanları 1 artırarak işlemi yeniden yapın. Çarpımdaki değişimi örnekteki gibi yazın. 2. Aşağıdaki işlemleri inceleyin. ikinci çarpanları 1 azaltarak işlemi yeniden yapın. Çarpımdaki değişimi örnekteki gibi yazın. 3 x 4 = 12 4 x 4 = 16 Çarpım 4 arttı. 3 x 4 = 12 2 x 4 = 8 Çarpım 4 azaldı. 3 x 4 = 12 3 x 5 = 15 Çarpım 3 arttı. 3 x 4 = 12 3 x 3 = 9 Çarpım 3 azaldı. 6 x 3 = 18 ......... x ......... = ......... Çarpım ......... arttı. 6 x 3 = 18 ......... x ......... = ......... Çarpım ......... azaldı. 6 x 3 = 18 ......... x ......... = ......... Çarpım ......... arttı. 6 x 3 = 18 ......... x ......... = ......... Çarpım ......... azaldı. 2 x 8 = 16 ......... x ......... = ......... Çarpım ......... arttı. 2 x 8 = 16 ......... x ......... = ......... Çarpım ......... azaldı. 2 x 8 = 16 ......... x ......... = ......... Çarpım ......... arttı. 2 x 8 = 16 ......... x ......... = ......... Çarpım ......... azaldı. 5 x 4 = 20 ......... x ......... = ......... Çarpım ......... arttı. 5 x 4 = 20 ......... x ......... = ......... Çarpım ......... azaldı. 5 x 4 = 20 ......... x ......... = ......... Çarpım ......... arttı. 5 x 4 = 20 ......... x ......... = ......... Çarpım ......... azaldı.
3. SINIF Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... 27 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Çarpma İşlemi 1. Mehmet pazardan kilosu 7 lira olan biberlerden 9 kg aldı. Mehmet pazarcıya 100 lira verdiğine göre kaç lira para üstü alır? 2. 3 onluk, 3 birlik ve 4 yüzlükten oluşan sayının 2 katının 44 eksiği kaçtır? 3. Onur’un 358 lira parası vardı. Onur 30 gün boynca günde 6 lira harcama yapmıştır. Buna göre Onur’un kaç lirası kalmıştır? 4. 9’un 6 katı ile 4’ün 3 katının toplamı kaç eder? 5. Bir çiftlikte 18 inek ve ineklerin 2 katı kadar da tavşan vardır. Buna göre bu çiftlikte bulunan inek ve tavşanların toplamı kaçtır? 6. Bir sınıfta 7 erkek öğrenci ve erkeklerin 5 katı kadar da kız öğrenci vardır. Buna göre bu sınıfta kaç öğrenci vardır?
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 28 1. Ertuğrul hafta içi 210, hafta sonu ise 120 sayfa kitap okumaktadır. Ertuğrul 3 haftada toplam kaç sayfa kitap okur? 2. Her birinde 20 kg erik bulunan 3 kasa vardır. Bir kg eriğin fiyatı 9 lira olduğuna göre eriklerin hepsi satılırsa ne kadar para kazanılır? 3. Tarık’ın 10 TL parası vardır. İsmail’in parası, Tarık’ın parasının 12 katının 79 fazlası kadardır. Buna göre İsmail’in kaç TL parası vardır? 4. Bir kitaplıkta 7 raf ve her rafında 41 kitap vardır. Bu kitaplığa 54 kitap daha eklenirse kitaplıkta toplam kaç kitap olur? 5. İsmail, yeni aldığı bir kitaptan 7 gün boyunca her gün 14 sayfa okuma yapmıştır. İsmail’in kitabı bitirmesi için 37 sayfası kaldığına göre kitap kaç sayfadır? 6. Her birinde 19 kg ceviz bulunan 18 kasa vardır. Bu cevizlerden 39 kg’ı satıldığına göre kaç kg ceviz kalmıştır?
YENİ NESİLE HAZIRLIK Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: .................................... 29 3. SINIF MATEMATİK Çarpma işlemlerinin sonuçlarına uygun olarak tabloyu boyayalım. Kırmızı: 31 - 40 arası olanlar Siyah: 30’dan küçük olanlar Sarı: 60’tan büyük olanlar Mor: 41 - 50 arası olanlar Çarpma İşlemi 4 x 8 7 x 5 5 x 8 9 x 4 4 x 8 5 x 8 6 x 6 9 x 4 7 x 5 4 x 8 4 x 8 5 x 8 9 x 4 7 x 5 9 x 4 6 x 6 8 x 8 9 x 8 4 x 8 6 x 6 7 x 5 6 x 6 4 x 8 6 x 6 6 x 6 9 x10 10x10 9 x 9 9 x10 9 x 4 5 x 8 9 x 4 5 x 8 3 x 9 7 x 5 9 x 8 8 x 8 7 x10 8 x 9 7 x 5 6 x 6 4 x 8 9 x 4 6 x 6 6 x 4 7 x 8 9 x 6 8 x 8 9 x 4 4 x 8 9 x 4 5 x 8 9 x 9 7 x 9 9 x 5 2 x 9 8 x 6 7 x 9 8 x 9 9 x 9 4 x 8 7x 10 8 x10 9 x10 7 x 7 6 x 9 3 x 8 6 x 8 8 x 7 8 x10 9 x 4 8 x 8 9 x 8 7 x 9 7 x10 8 x 9 7 x 8 9 x 3 5 x 9 7 x 5 7 x 5 4 x 8 8 x 8 9 x 8 9 x 4 8 x 8 9 x 6 7 x 7 2 x 7 4 x 8 9 x 4 6 x 6 9 x 4 6 x 6 4 x 8 9 x10 10x10 7 x 5 6 x 6 9 x 4
3. SINIF Y E N İ N E S İ L S O R U 30 1. Bir simitçi haftanın ilk üç günü tezgahında satışını yaptığı simit ve poğaçaların miktarı ile ilgili bir tablo oluşturmaya çalışmaktadır. Tezgahında yaptığı satışlarla ilgili bilinenler şunlardır: • Tezgahta ilk gün 35 poğaça ve poğaçaların 2 katından 4 fazla sayıda da simit satılmıştır. • Sonraki günlerde bir önceki günün 3 katı kadar poğaça satışı gerçekleşmiştir. • Sonraki günlerde bir önceki günün 2 katı kadar simit satışı gerçekleşmiştir. Buna göre 3 günün sonunda simitçinin tezgahında satılan toplam simit ve poğaça miktarlarıyla ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi doğru olur? A. Üçüncü gün satılan simit sayısı, poğaça sayısından fazladır. B. Üç gün sonunda satılan simit ve poğaçaların toplam sayısı 873’tür. C.Üç gün sonunda satılan toplam simit sayısı, toplam poğaça sayısından 63 fazladır. 2. Mustafa, kardeşi Melisa ile birlikte biriktirdikleri bir miktar parayı kumbaradan çıkardı. İki kardeş kumbaradan çıkardıkları paralarla kırtasiyeye giderek aşağıda fiyatı belirtilen kitaplardan belirtilen sayılarda satın aldılar: Mustafa ve Melisa kitapları satın aldıktan sonra kalan parayı on altışar lira olacak şekilde eşit biçimde paylaştılar. Buna göre iki kardeşin kumbarasında başlangıçta kaç TL bulunmaktaydı? A. 344 B. 328 C. 312 24 TL 4 Adet 13 TL 12 Adet 12 TL 5 Adet
MATEMATİK RESFEBE Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 31 3. SINIF Bölme İşlemi & 7 Ş 9÷3 =? A 24÷6=? -B+DI K SI 1 2 Aşağıdaki resfebeleri çözelim.
32 3. SINIF KONU ANLATIMI Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... MATEMATİK Bölme İşlemi ELİT BİLGİ ELİT BİLGİ Çıkanları aynı olan ardışık çıkarma işleminin kısa yoldan yapılmasına bölme işlemi denir. Bölme işleminde kalan, bölenden küçük olana kadar işleme devam edilir. Kalan sıfırdan farklı bir sayı ise bu işleme kalanlı bölme işlemi denir. Cevizleri Paylaştıralım Aşağıdaki sepette 15 tane ceviz bulunmaktadır. Cevizleri ok çizerek birer birer çocuklara paylaştıralım. Buna göre verilen soruları cevaplayalım. Kaç tane ceviz var? .......................... Kaç tane çocuk var? .......................... Her birinin kaçar tane cevizi oldu? .......................... 1. Aşağıdaki işlemleri örnekteki gibi yapalım. 2. Aşağıdaki işlemleri örnekteki gibi yapalım. 15 3 15 5 74 4 4 1 74 4 4 1 74 4 4 18 Paylaşılan Cevizler 1. Adım 2. Adım 3. Adım 0 bölünen bölen kalan bölüm 24 4 33 5 48 6 65 3 35 5 45 4 63 7 83 7 24 30 6 6 00 03 3 34 34 32 2 2 < 4
3. SINIF Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... 33 MATEMATİK İŞLEM HAZIRLIĞI 1. Çıkarma işlemleriyle ifade edilen bölme işlemlerini örnekteki gibi yazın. Bölme İşlemi 30 - 5 = 25 25 - 5 = 20 20 - 5 = 15 15 - 5 = 10 10 - 5 = 5 5 - 5 = 0 ........ ÷ ........ = ......... 56 - 8 = 48 48 - 8 = 40 40 - 8 = 32 32 - 8 = 24 24 - 8 = 16 16 - 8 = 8 8 - 8 = 0 ........ ÷ ........ = ......... 24 - 6 = 18 18 - 6 = 12 12 -6 = 6 6 - 6 = 0 ........ ÷ ........ = ......... 18 - 6 = 12 12 - 6 = 6 6 - 6 = 0 ........ ÷ ........ = ......... 28 - 7 = 21 21 - 7 = 14 14 - 7 = 7 7 - 7 = 0 ........ ÷ ........ = ......... 18 - 9 = 9 9 - 9 = 0 ........ ÷ ........ = ......... 45 - 9 = 36 36 - 9 = 27 27 - 9 = 18 18 - 9 = 9 9 - 9 = 0 ........ ÷ ........ = ......... 15 - 5 = 10 10 - 5 = 5 5 - 5 = 0 ........ ÷ ........ = ......... 20 4 5 20 - 4 = 16 16 - 4 = 12 12 - 4 = 8 8 - 4 = 4 4 - 4 = 0 ........... ÷ .......... = .......... 1 3 5 2 4
3. HAFTA İŞLEM HAZIRLIĞI 34 1. Aşağıdaki bölme işlemlerini cevaplarıyla eşleştirin. 15 5 20 4 12 2 21 3 6 5 7 3 36 4 24 4 40 5 8 4 2 9 6 8 12 2 10 2 32 4 20 5 8 5 6 4
3. SINIF Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... 35 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI 1. Aşağıdaki bölme işlemlerini cevaplayın. Bölme İşlemi 40 5 21 3 30 5 36 4 12 ÷ 2 = ......... 24 ÷ 4 = ......... 15 ÷ 3 = ......... 32 ÷ 4 = ......... 12 ÷ 3 = ......... 25 ÷ 5 = ......... 16 ÷ 2 = ......... 24 ÷ 3 = ......... 12 ÷ 4 = ......... 10 ÷ 5 = ......... 18 ÷ 3 = ......... 20 ÷ 2 = .........
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 36 2. Verilen bilgileri kullanarak bölme işlemlerini yapın. Bölünen: 20 Bölen: 5 Bölünen: 9 Bölen: 3 Bölünen: 35 Bölen: 5 Bölünen: 10 Bölen: 2 Bölünen: 18 Bölen: 3 Bölünen: 24 Bölen: 4 Bölünen: 12 Bölen: 4 Bölünen: 14 Bölen: 2 Bölünen: 16 Bölen: 4 Bölünen: 32 Bölen: 4 Bölünen: 45 Bölen: 5 Bölünen: 36 Bölen: 4
3. SINIF Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... 37 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI 1. Aşağıdaki bölme işlemlerini yapın. Bölme İşlemi 24 4 90 5 49 7 24 2 36 6 99 9 30 5 75 5 72 4 45 9 54 6 96 8 32 4 36 3 76 2 40 8 56 8 91 7 18 2 84 4 75 3 28 7 72 9 84 6
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 38 2. Verilen bilgileri kullanarak bölme işlemlerini yapın. Bölünen: 36 Bölen: 2 Bölünen: 42 Bölen: 6 Bölünen: 78 Bölen: 6 Bölünen: 60 Bölen: 4 Bölünen: 48 Bölen: 8 Bölünen: 88 Bölen: 8 Bölünen: 52 Bölen: 3 Bölünen: 56 Bölen: 7 Bölünen: 84 Bölen: 7 Bölünen: 85 Bölen: 5 Bölünen: 81 Bölen: 9 Bölünen: 90 Bölen: 9
3. SINIF Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... 39 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI 1. Bölme işlemlerini yaparak noktalı alanları doldurun. Bölme İşlemi Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 19 2 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 43 5 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 62 3 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 53 4 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 25 3 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 34 4 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 50 6 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 75 9 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 91 8 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 89 7
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 40 2. Aşağıdaki bölme işlemlerinde kalanın alabileceği değerleri örnekteki gibi yazın. 3. Aşağıdaki bölme işlemlerinde kalanın alabileceği en büyük değerleri örnekteki gibi yazın. ......... ......... 3 ........................ ......... 7 ........................ ......... 7 ........................ ......... 9 ........................ ......... 5 ........................ ......... 4 ........................ ......... 9 ........................ ......... 5 ........................ ......... 6 ........................ ......... 8 ........................ ......... 4 ........................ ......... 2 ........................ 0, 1, 2 6
3. SINIF Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... 41 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI 1. Aşağıdaki bölme işlemlerini örnekteki gibi yapınız 2. Aşağıdaki bölme işlemlerini örnekteki gibi kısa yoldan yapınız. 3. Bölme işlemlerini kısa yoldan yaparak noktalı alanları doldurun. Bölme İşlemi 90 ÷ 10 = ......... 60 ÷ 10 = ......... ÷ 10 20 2 60 6 ÷ 10 50 80 ÷ 10 90 30 ÷ 10 40 70 20 ÷ 10 = ......... 50 ÷ 10 = ......... 30 ÷ 10 = ......... 80 ÷ 10 = ......... 70 ÷ 10 = ......... 40 ÷ 10 = ......... 10 ÷ 10 = ......... 9 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 30 ÷ 10 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 90 ÷ 10 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 80 ÷ 10 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 50 ÷ 10
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 42 1. Aşağıdaki bölme işlemlerinde verilmeyen bölünenleri örnekteki gibi bulunuz. ELİT BİLGİ Bir bölme işleminde bölünen, bölen ve bölümün çarpımının kalan ile toplamına eşittir. Bölünen = (Bölen x Bölüm ) + Kalan 6 x 7 = 42 42 + 2 = 44 ......... 7 6 2 ......... 4 5 3 ......... 6 8 5 ......... 9 8 0 ......... 4 9 2 ......... 3 9 1 ......... 5 10 1 ......... 7 5 6 44
3. SINIF Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... 43 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI 1. Aşağıdaki bölme işlemlerinde verilmeyen bölünenleri örnekteki gibi bulunuz. Bölme İşlemi ......... 4 12 1 ......... 2 35 1 ......... 9 11 0 ......... 5 17 4 ......... 3 27 2 ......... 7 13 6 ......... 8 12 2 ......... 4 21 3 ......... 6 10 3 ......... 5 14 4 49 12 4 48 48 + 1 = 49
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 44 1. Aşağıdaki bölme işlemlerini yapın ve işlemlerin doğruluğunu örnekteki gibi kontrol edin. ......... 7 9 2 71 9 45 4 69 8 63 2 56 6 67 5 90 7 81 6 75 4 65 9 7 63 63 + 2 = 65 63
3. SINIF Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... 45 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Bölme İşlemi 1. Manavda 1 kg şeftali 7 liradır. 84 liraya kaç kg şeftali alabiliriz? 2. Kalansız bir bölme işleminde bölen 2, bölüm 8 olduğuna göre bölünen kaçtır? 3. 4 arkadaş 60 lirayı eşit şekilde paylaşırsa her birinin payına kaç lira düşer? 4. 3 katlı bir apartmanda toplam 57 pencere vardır. Her katta eşit sayıda pencere olduğuna göre bir katta kaç pencere vardır? 5. Bir bölme işleminde bölen 8, bölüm 4 ve kalan 5 olduğuna göre bölünen kaçtır? 6. Kumbarasına her gün 8 TL atan İsmail kaç günde 96 TL biriktirir?
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 46 1. 73 kilogramlık armut ikişer kilogramlık paketlere konuluyor. Paketleme sonrası kaç kilogram armut kalır? 2. Emir 3 arkadaşıyla beraber 72 lirayı eşit şekilde paylaşırsa Emir’in payına kaç lira düşer? 3. 5 saatte 65 km yol giden bir bisikletli, bir saatte kaç km yol gider? 4. Bir bölme işleminde bölen 7, bölüm 13 olduğuna göre bölünen en fazla kaç olabilir? 5. Zeynep, İsmail ve Nisanur 48 lirayı eşit şekilde paylaşırsa Zeynep’in payına kaç lira düşer? 6. 84 sayısının çeyreğinin 48 fazlası kaçtır?
3. SINIF Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... 47 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Bölme İşlemi 1. Bir sınıfta 15 kız, 11 erkek öğrenci vardır. Öğrenciler ikişerli oturursa toplam kaç sıra gerekir? 2. 6 kalemi 48 liraya satan bir satıcı 15 kalemi kaç liraya satar? 3. 2 katı 92 olan sayının 95 fazlası kaçtır? 4. Emre 150 liranın 85 lirasını harcadı. Emre kalan parasına tanesi 13 lira olan kalemlerden kaç tane alabilir? 5. 4 saatte 68 metre ilerleyen bir robot 14 saatte kaç metre ilerler? 6. Berra’nın 80 lirası vardı. Berra 25 liraya dut aldı. Kalan parasına da 5 kg muz aldı. Buna göre bir kg muz kaç liradır?
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 48 1. 18 sayısının yarısının 36 fazlası kaçtır? 2. İsmail’in kitabı 135 sayfadan oluşmaktadır. İsmail ilk gün 102 sayfa okuma yapmıştır. İsmail kitabın kalanını günde 3 sayfa okuyarak kaç günde bitirir? 3. Aysun’un yaşının 5 katı 20 olduğuna göre Aysun 40 yıl sonra kaç yaşında olur? 4. 5 günde 40 ekmek tüketen bir aile 15 günde kaç ekmek tüketir? 5. Hangi sayının 3 katının 14 fazlası 38’dir? 6. Gül, bir sayıyı 7 sayısına bölüyor ve bu işlemde bölüm 8 kalan ise 1 oluyor. Gül bu sayıyı 2’ye bölseydi kalan kaç olurdu?
YENİ NESİLE HAZIRLIK Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: .................................... 49 3. SINIF MATEMATİK Bölme İşlemi Bölme işleminin sonuçlarına uygun olarak tabloyu boyayalım. Kırmızı: 7 Yeşil: 5 Mavi: 6 Kahverengi: 8 36 ÷ 6 42 ÷ 7 18 ÷ 3 24 ÷ 4 21 ÷ 3 48 ÷ 8 18 ÷ 3 24 ÷ 4 42 ÷ 7 30 ÷ 5 42 ÷ 7 36 ÷ 6 42 ÷ 7 49 ÷ 7 14 ÷ 2 12 ÷ 2 36 ÷ 6 48 ÷ 8 54 ÷ 9 48 ÷ 8 12 ÷ 2 36 ÷ 6 48 ÷ 8 35 ÷ 5 18 ÷ 3 24 ÷ 4 6 ÷ 1 12 ÷ 2 48 ÷ 8 24 ÷ 4 45 ÷ 9 36 ÷ 6 18 ÷ 3 24 ÷ 4 42 ÷ 7 30 ÷ 5 48 ÷ 8 10 ÷ 2 54 ÷ 9 12 ÷ 2 48 ÷ 8 35 ÷ 7 12 ÷ 2 36 ÷ 6 48 ÷ 8 54 ÷ 9 15 ÷ 3 12 ÷ 2 36 ÷ 6 18 ÷ 3 24 ÷ 4 42 ÷ 7 25 ÷ 5 24 ÷ 4 42 ÷ 7 40 ÷ 8 36 ÷ 6 48 ÷ 8 42 ÷ 7 54 ÷ 9 12 ÷ 2 40 ÷ 5 56 ÷ 7 32 ÷ 4 72 ÷ 9 48 ÷ 6 8 ÷ 1 30 ÷ 5 36 ÷ 6 30 ÷ 5 36 ÷ 6 48 ÷ 8 24 ÷ 3 48 ÷ 6 8 ÷ 1 40 ÷ 5 36 ÷ 6 12 ÷ 2 48 ÷ 8 6 ÷ 1 42 ÷ 7 30 ÷ 5 32 ÷ 4 16 ÷ 2 56 ÷ 7 72 ÷ 9 42 ÷ 7 18 ÷ 3 24 ÷ 4 12 ÷ 2 18 ÷ 3 6 ÷ 1 40 ÷ 5 8 ÷ 1 64 ÷ 8 24 ÷ 3 18 ÷ 3 54 ÷ 9 12 ÷ 2
3. SINIF Y E N İ N E S İ L S O R U 50 1. Han, bahçelerindeki ceviz ağacından bir miktar ceviz topladı. Paylaşmaya çok önem veren Han, topladığı cevizleri mahalleden arkadaşlarıyla paylaşmaya karar verdi. Mahalledeki 6 arkadaşına yedişer ceviz dağıttığı zaman kendisine 5 ceviz kalacağını hesapladı. Sokağa çıkıtğında 4 arkadaşını oyun oynarken gördü, diğer 2 arkadaşınınsa o gün dışarı çıkmadığını fark etti. Han elindeki cevizleri 4 arkadaşına eşit biçimde paylaştırdıktan sonra kalan cevizleri de kendisi yemiştir. Buna göre aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlış olur? A. Han’ın arkadaşlarından her birisi 11 ceviz almıştır. B. Han, arkadaşlarının yarısı kadar ceviz almıştır. C. Han bahçelerindeki ceviz ağacından 47 ceviz toplamıştır. 2. Kübra yukarıdaki bölme işlemini tahtaya yazdı. Bölme işleminde soru işareti (?) ile gösterilen terimlerle ilgili olarak arkadaşı Halil’e sorular yöneltti. Halil, Kübra’nın sorduğu sorulara şu cevapları verdi: Buna göre Halil, arkadaşı Kübra’nın sorduğu sorulara karşılık olarak verdiği cevapların kaçında yanlış bilgiler vermiştir? A. 1 B. 2 C. 3 ? 4 ? 37 • Bölünenin alabileceği en küçük değer 148’dir. • Bölünenin alabileceği en büyük değer 152’dir. • Kalan sayı 3 farklı değer alabilir. • Bölünen sayı 5 farklı değer alabilir.