ELİT MATEMATİK
© Her hakkı saklıdır ve Elit Çocuk Yayınlarına aittir. Kitabın şekil, soru ve metinleri kısmen de olsa
hiçbir şekilde alınıp yayınlanamaz. Elektronik ortamda veya diğer yollarla çoğaltılamaz.
Yazanlar
Yunu Külcü
Hasan Yıldırım
Halil Oğuz
Mehmet Masum Akgün
Gülçin Ateş Erdoğan
Erdil Turmuş
2. KİTAP
Editör
Cafer Ali Aydın
ELİT ÇOCUK
Güzeltepe Mahallesi Okulönü Caddesi No:18 Çengelköy / Üsküdar/ İSTANBUL Baskı - Cilt
e-mail: [email protected] - www.elitcocuk.com.tr 2 KAREMAT MATBAACILIK
0507 174 25 00 ISBN
978-605-74437-6-2
elitkitap elitkitap elitkitap elitkitap
ELİT ÇOCUK
Güzeltepe Mahallesi Okulönü Caddesi No:18
Çengelköy / Üsküdar/ İSTANBUL
e-mail: [email protected]
www.elitcocuk.com.tr
0507 174 25 00
elitkitap elitkitap elitkitap elitkitap
İSTİKLÂL MARŞI
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
O benimdir, o benim milletimindir ancak.
Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl!
Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl...
Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl.
M. Âkif ERSOY
İÇİNDEKİLER
RESFEBE 7
KONU ANLATIMI 8
İŞLEM HAZIRLIĞI 9 - 10
Sıvı Ölçme ETKİNLİK ZAMANI 11 - 12
YENİ NESİL HAZIRLIK 13
YENİ NESİL SORULAR 14
RESFEBE 15
KONU ANLATIMI 16
İŞLEM HAZIRLIĞI 17 - 18
Geometrik Şekiller
ETKİNLİK ZAMANI 19-20
YENİ NESİL HAZIRLIK 21
YENİ NESİL SORULAR 22
RESFEBE 23
KONU ANLATIMI 24
İŞLEM HAZIRLIĞI 25 - 26
Geometrik Cisimler
ETKİNLİK ZAMANI 27 - 28
YENİ NESİL HAZIRLIK 29
YENİ NESİL SORULAR 30
RESFEBE 31
KONU ANLATIMI 32
İŞLEM HAZIRLIĞI 33 - 34
Yer, Yön ve Hareket
ETKİNLİK ZAMANI 35 - 36
YENİ NESİL HAZIRLIK 37
YENİ NESİL SORULAR 38
RESFEBE 39
KONU ANLATIMI 40
İŞLEM HAZIRLIĞI 41 - 42
Simetrik Şekiller
ETKİNLİK ZAMANI 43 - 46
YENİ NESİL HAZIRLIK 47
YENİ NESİL SORULAR 48
RESFEBE 49
KONU ANLATIMI 50
İŞLEM HAZIRLIĞI 51 - 52
Örüntü Oluşturalım ETKİNLİK ZAMANI 53 - 54
YENİ NESİL HAZIRLIK 55
YENİ NESİL SORULAR 56
RESFEBE 57
KONU ANLATIMI 58
İŞLEM HAZIRLIĞI 59 - 60
Çarpma İşlemi ETKİNLİK ZAMANI 61 - 74
YENİ NESİL HAZIRLIK 75
YENİ NESİL SORULAR 76
RESFEBE 77
KONU ANLATIMI 78
İŞLEM HAZIRLIĞI 79 - 80
Bölme İşlemi
ETKİNLİK ZAMANI 81 - 94
YENİ NESİL HAZIRLIK 95
YENİ NESİL SORULAR 96
RESFEBE 97
KONU ANLATIMI 98
İŞLEM HAZIRLIĞI 99 - 100
Kesirler
ETKİNLİK ZAMANI 101 - 104
YENİ NESİL HAZIRLIK 105
YENİ NESİL SORULAR 106
RESFEBE 107
KONU ANLATIMI 108
İŞLEM HAZIRLIĞI 109 - 110
Zaman Ölçme
ETKİNLİK ZAMANI 111 - 114
YENİ NESİL HAZIRLIK 115
YENİ NESİL SORULAR 116
RESFEBE 117
KONU ANLATIMI 118
İŞLEM HAZIRLIĞI 119 - 120
Paralarımız
ETKİNLİK ZAMANI 121 - 126
YENİ NESİL HAZIRLIK 127
YENİ NESİL SORULAR 128
RESFEBE 129
KONU ANLATIMI 130
İŞLEM HAZIRLIĞI 131 - 132
Veri Toplama ve Değerlendirme
ETKİNLİK ZAMANI 133 - 138
YENİ NESİL HAZIRLIK 139
YENİ NESİL SORULAR 140
RESFEBE 141
KONU ANLATIMI 142
İŞLEM HAZIRLIĞI 143-144
Uzunluk Ölçme
ETKİNLİK ZAMANI 145 - 148
YENİ NESİL HAZIRLIK 149
YENİ NESİL SORULAR 150
RESFEBE 151
KONU ANLATIMI 152
İŞLEM HAZIRLIĞI 153 - 154
Tartma
ETKİNLİK ZAMANI 155 - 158
YENİ NESİL HAZIRLIK 159
YENİ NESİL SORULAR 160
2. SINIF Sıvı Ölçme Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
MATEMATİK RESFEBE Sınıfı: .....................................
Haydi aşağıdaki resfebeleri çözelim.
1
- N
A) B) C)
= Maşa = Çorap
2
- A + - ÇO + A
A) B) C)
3
F + + C +
A) B) C)
7
2. SINIF Sıvı Ölçme Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK KONU ANLATIMI Sınıfı: ......................................
ELİT BİLGİ
Su, süt, limonata, zeytinyağı gibi maddelere sıvı maddeler denir. Sıvı mad-
deleri ölçmek için kaşık, kepçe, fincan, bardak, sürahi, kova gibi standart ol-
mayan ölçü birimlerini kullanırız.
Hangisini Kullanırız?
Aşağıdaki yiyecek ve içeceklerden bardağa koyarak tükettiklerimizi örnekteki
gibi ok çizerek bardağa götürelim.
1. Aşağıdaki kaplardan diğerine göre daha fazla sıvı alan kabı işaretleyelim.
2. Aşağıdaki nesnelerden en az sıvı alandan en çok sıvı alana doğru sıra
bildiren sayıları kullanarak sıralayalım.
8
2. SINIF Sıvı Ölçme Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK İŞLEM HAZIRLIĞI Sınıfı: ......................................
1. Aşağıdaki kaplardan daha çok su alanları işaretleyin.
2. Sıvı miktarı en az olanı işaretleyin.
3. İfadeler ile görselleri eşleştirin.
Dolu
Yarısı Dolu
Boş
9
İŞLEM HAZIRLIĞI 2. SINIF
1. Bir su bardağı 4 çay bardağı su 4. Bir damacana ile 12 sürahi dol-
almaktadır. İki su bardağı kaç çay maktadır. Dolu damacana ve 3
bardağı su alır? sürahi su toplam kaç sürahi su
eder?
2. Boş kovanın yarısı 5 sürahi ile 5. Sürahi 7 bardak su ile dolmakta-
doldurulmuştur. Kovanın tamamı dır. Dolu sürahiden 3 bardak su
kaç sürahi su ile dolar? kullanırsak kaç bardak su kalır?
6. Bir damacana 20 sürahi ile dol-
3. Dört bardak su ile bir su şişesi maktadır. Dolu damacanadan 12
dolmaktadır. Üç su şişesi kaç bar- sürahi su kullanırsak damacanada
dak su ile dolar? kaç sürahi su kalır?
10
2. SINIF Sıvı Ölçme Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Sınıfı: ......................................
1. Sıvı miktarlarını azdan çoğa doğru numaralandırarak sıralayın.
2. Aşağıdaki ifadeleri “daha çoktur“, “daha azdır“ ifadelerinden uygun
olanları ile tamamlayın.
1 2 3 4
1. sürahideki su miktarı, 4. sürahideki su miktarından ................................................
3. sürahideki su miktarı, 2. sürahideki su miktarından ................................................
1. sürahideki su miktarı, 3. sürahideki su miktarından ................................................
2. sürahideki su miktarı, 4. sürahideki su miktarından ................................................
11
ETKİNLİK ZAMANI 2. SINIF
1. Bir şişe 5 bardak su almaktadır. 4. Bir paket sütten 5 su bardağı süt
Üç şişe kaç bardak su alır? çıkmaktadır. 2 paket sütten kaç
su bardağı süt çıkar?
2. Su deposunda 45 kova su var-
dır. Depodaki sudan 19 kova su 5. 85 şişe sütün 27 şişesi satılırsa
harcanırsa depoda kaç kova su geriye kaç şişe süt kalır?
kalır?
3. Dört bardak su ile bir su şişesi 6. Bir kova 48 bardak su ile dol-
dolmaktadır. Üç su şişesi kaç bar- maktadır. 2 boş kova kaç bardak
dak su ile dolar? su ile dolar?
12
2. SINIF Sıvı Ölçme Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
MATEMATİK YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ....................................
Mirza’nın istediği su miktarlarını bulup tabloda kırmızıya boyar mısın?
=
=
=
1. 1 su bardağı kaç çay bardağı ile dolar?
5 6 7
9 10 11
2. 1 sürahi kaç çay bardağı ile dolar?
13 14 15
3. 1 kova kaç sürahi ile dolar?
17 18 19
4. 1 sürahi kaç çay bardağı ile dolar? 21 22 23
5. 1 kova kaç çay bardağı ile dolar? Yukarıdaki tablonun
aynısını aşağıya boyar
6. 1 kova kaç çay bardağı ile dolar? mısın?
7. 4 su bardağı kaç sürahi doldurur?
8. 5 sürahi su kaç su bardağı eder?
9. 2 sürahi kaç çay bardağı eder?
13
YENİ NESİL SORU 2. SINIF
1. Alya evlerindeki çiçeklerin sulanmasından ve bakımından sorumludur.
Bu sorumluluğu yerine getirmekten dolayı da oldukça mutludur. Al-
ya’nın suladığı çiçekler ve o çiçeklere döktüğü su miktarları şu şekil-
dedir:
1. çiçek
2. çiçek 3. çiçek
Alya her defasında resimdeki şişeyi tam olarak doldurmuştur. Sonra da
her çiçeğe resimlerdeki şişelerde su kalacak şekilde ayrı ayrı su vermiştir.
Buna göre aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlış olur?
A) 2. çiçeğe dökülen su miktarı 1. çiçeğe dökülen su miktarından fazladır.
B) 3. çiçek için harcanan su miktarı diğer iki çiçek için harcanan su mik-
tarının toplamından fazladır.
C) Çiçekler sulandıktan sonra şişede kalan su miktarları bakımından en
fazla su 1. şişede kalmıştır.
14
2. SINIF Geometrik Şekiller Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
MATEMATİK RESFEBE Sınıfı: .....................................
Haydi aşağıdaki resfebeleri çözelim.
1
E
A) B) C)
2
Gen
Gen Gen
A) B) C)
3
K
? ?
A) B) C)
15
2. SINIF Geometrik Şekiller Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK KONU ANLATIMI Sınıfı: ......................................
ELİT BİLGİ
Kare ve dikdörtgenin 4 Üçgenin 3 köşesi ve 3 Daire ve çemberin kö-
köşesi ve 4 kenarı vardır. kenarı, vardır. şesi ve kenarı yoktur.
Benzer Olanları Eşleştirelim
Aşağıdaki şekillerden birbirine benzer olanları ok çizerek eşleştirelim.
Aşağıdaki tabloda verilen şekillerin özelliklerini örnekteki gibi işaretle-
yelim.
Köşesi 3 Köşesi 4 Köşesi Kenarı 3 Kenarı 4 Kenarı
Şekil
Yok Var Var Yok Var Var
16
2. SINIF Geometrik Şekiller Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK İŞLEM HAZIRLIĞI Sınıfı: ......................................
1. Geometrik şekillerin altlarına adlarını yazın.
.............................................. .............................................. .............................................. ..............................................
2. Geometrik şekiller ve ifadeleri eşleştirin.
Üç kenarı ve üç köşesi vardır.
Kenar ve köşesi yoktur.
İki uzun ve iki kısa kenarı vardır.
Dört köşesi vardır.
Dört kenarı eşittir. Dört köşesi
vardır.
17
İŞLEM HAZIRLIĞI 2. SINIF
3. Yandaki şekle benzeyen geometrik şekilleri boyayın.
4. Yandaki şekle benzeyen geometrik şekilleri boyayın.
5. Şekillerin altlarına kenar sayılarını yazın.
.............................................. .............................................. .............................................. ..............................................
6. Şekillerin altlarına köşe sayılarını yazın.
.............................................. .............................................. .............................................. ..............................................
18
2. SINIF Geometrik Şekiller Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Sınıfı: ......................................
1. Yandaki geometrik cismin yüzleri kullanılarak çizilebilecek şekil
veya şekilleri işaretleyin.
2. . Yandaki geometrik cismin yüzleri kullanılarak çizilebilecek
şekil veya şekilleri işaretleyin.
3. Yandaki geometrik cismin yüzleri kullanılarak çizilebilecek
şekil veya şekilleri işaretleyin.
19
ETKİNLİK ZAMANI 2. SINIF
4. Robot çiziminde geometrik şekillerden kaçar tane kullanıldığını noktalı
alanlara yazın.
Çember : ..................
Üçgen: ..................
Kare: ..................
Dikdörtgen: ..................
20
2. SINIF Geometrik Şekiller Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
MATEMATİK YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ....................................
Zehra Naz geometrik şekilleri kullanarak resim çizmiştir. Zehra Naz’ın
sorularını resme göre cevaplayalım. Resmi istediğimiz renge boyayalım.
1. Kaç tane kare kullanılmıştır?
2. Kaç tane üçgen kullanılmıştır?
3. Kaç tane çember kullanılmıştır?
4. Kaç tane dikdörtgen kullanılmıştır?
5. Eşit sayıda kullanılan geometrik şekiller hangileridir?
6. En az kullanılan şeklin en fazla kullanılan şekil olması için kaç tane daha
çizilmesi gerekir?
21
YENİ NESİL SORU 2. SINIF
1. Seda resim defterine geometrik şekillerden yararlanarak bir figür çizdi
ve ablasına gösterdi. Ablası ile birlikte resimde kullanılan geometrik
şekilleri değerlendirdiler. Seda’nın çizdiği figürde yer alan geometrik şe-
killer ve sayıları şöyleydi:
5
Kullanılan
7
Geometrik Şekiller
2
ve Sayıları
5
Bu bilgiler ışığında Seda’nın resim defterine çizdiği figürün aşağıda-
kilerden hangisi olduğunu söylemek mümkündür?
A)
B)
C)
22
2. SINIF Geometrik Cisimler Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
MATEMATİK RESFEBE Sınıfı: .....................................
Haydi aşağıdaki resfebeleri çözelim. = Küpe = Kürek
1 2
- E - K
3
+ + -
4
+ + - Ç
5
+ + MA
23
2. SINIF Geometrik Cisimler Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK KONU ANLATIMI Sınıfı: ......................................
ELİT BİLGİ
Küp Dikdörtgen Prizma Kare Prizma
Silindir Üçgen Prizma Küre
Benzer Olanları Eşleştirelim
Aşağıdaki cisimlerden birbirine benzer olanları ok çizerek eşleştirelim.
Aşağıdaki nesnelerin benzer oldukları geometrik cismi örnekteki gibi ya-
zalım.
Üçgen Prizma
.................................. .................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. .................................. ..................................
24
2. SINIF Geometrik Cisimler Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK İŞLEM HAZIRLIĞI Sınıfı: ......................................
1. Geometrik cisimler ile benzeyen nesneleri eşleştirin.
25
İŞLEM HAZIRLIĞI 2. SINIF
2. Geometrik cisimlerle adlarını eşleştirin.
Küp
Üçgen
prizma
Dikdörtgen
prizma
Silindir
Kare prizma
Küre
26
2. SINIF Geometrik Cisimler Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Sınıfı: ......................................
1. Verilen nesnelerin hangi geometrik cisimlere benzediklerini yazın.
..................................... ..................................... ..................................... ..................................... .....................................
2. Geometrik cisimlerin sayılarını noktalı yerlere yazın.
Küre: ......... Silindir: ......... Üçgen prizma: .........
Küp: ......... Kare prizma: ......... Dikdörtgen prizma: .........
27
ETKİNLİK ZAMANI 2. SINIF
3. Aşağıdaki geometrik cisimlerin içinden küreleri işaretleyin.
4. Aşağıdaki geometrik cisimlerin içinden silindirleri işaretleyin.
5. Aşağıdaki geometrik cisimlerin içinden kare prizmaları işaretleyin.
28
2. SINIF Geometrik Cisimler Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
MATEMATİK YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ....................................
Mustafa tabloya geometrik şekiller çizmiş ve onları boyamıştır. Tabloya
göre sorduğu soruların cevaplarını yazar mısın?
1. Kaç tane mavi silindir vardır?
2. Kaç tane mavi küpten küçük sarı küp vardır?
3. Kaç tane kırmızı üçgen prizma vardır?
4. Mavi ve sarı olmayan kaç kare prizma vardır?
5. Kaç tane küre vardır?
6. Kaç tane kırmızı olmayan dikdörtgen prizması vardır?
29
YENİ NESİL SORU 2. SINIF
Sevgi evlerinde bulunan bazı varlık ve nesneleri düşünerek gözden ge-
çiriyor. Düşündüğü bazı varlık ve nesnelerin matematik dersinde öğren-
diği geometrik cisimlerle benzerlikleri olduğu dikkatini çekiyor. Sevgi’nin
gözden geçirdiği varlık ve nesnelerden bazıları şunlardır:
Sevgi’nin gözden geçirdiği varlık ve nesneleri dikkate alarak aşağıdaki
soruları cevaplandıralım:
1. Yukarıdaki varlık ve nesneler benzedikleri geometrik cisimlere göre
sınıflandırıldığında en çok hangi geometrik cisimden söz edilebilir?
A) Küp B) Silindir C) Küre
2. Sırasıyla küp, küre ve dikdörtgen prizmaya benzeyen varlık ve nes-
nelerin sayıları hangi seçenekte doğru gösterilmiştir?
A) Küp: 4 - Küre : 4 - Dikdörgen Prizma: 2
B) Küp: 3 - Küre : 4 - Dikdörgen Prizma: 3
C) Küp: 4 - Küre : 5 - Dikdörgen Prizma: 3
!
30
2. SINIF Yer, Yön ve Hareket Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
MATEMATİK RESFEBE Sınıfı: .....................................
Bora ve Bengisu, kareli zemin üzerinde hareket ederek resfebe ögelerini sı-
rayla toplayıp resfebeleri çözecektir.
Haydi resfebelerin cevabını birlikte bulalım.
1. resfebe: Bora, 2 birim yukarı, 3 birim sola, 4 birim aşağı.
Cevap: ..............................................
2. resfebe: Bengisu, 1 birim yukarı, 2 birim sağa, 3 birim aşağı, 1 birim sağa,
1 birim aşağı, 2 birim sola.
Cevap: ..............................................
B
Y
Ş
Sol Sağ
31
2. SINIF Yer, Yön ve Hareket Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK KONU ANLATIMI Sınıfı: ......................................
ELİT BİLGİ
Kuzey
Yerimizi ve yönümüzü bulmak için sağ, sol, aşağı,
yukarı gibi ifadeler kullanırız. Harita ve krokilerde Batı Doğu
aradığımız yeri daha kolay bulmak için yön şeması
kullanırız. Güney
Gizli Varlığı Bulalım
Aşağıdaki yönergelerde verilen okları çizerek gizli varlığı bulup boyayalım.
5 1 2 1 2 3
2 3
Aşağıdaki soruları görsele göre cevaplayalım.
Sol Sağ Yukarı Evin solunda ............................ var.
OKUL Okulun sağında ............................ var.
Parkın yukarısında ............................ var.
Manavın aşağısında ............................ var.
Manavın solunda ............................ var.
HASTANE
Aşağı
ELİT BİLGİ
Kollarımızı açarak sağ kolumuzu Güneşin doğduğu yöne
doğru uzatırsak; sağımızda doğu, solumuzda batı, önü-
müzde kuzey, arkamız güney yönleri yer alır.
32
2. SINIF Yer, Yön ve Hareket Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK İŞLEM HAZIRLIĞI Sınıfı: ......................................
Sol Sağ
1. Saatin sağındaki nesne hangisi- 3. Kalem ile kamyonun arasında kaç
dir? nesne vardır?
2. Ev ile fırça arasındaki nesne han- 4. Cetvelin solundaki nesne hangi
gisidir? nesnenin üstündedir?
33
İŞLEM HAZIRLIĞI 2. SINIF
1. Aşağıdaki soruları tabloya göre cevaplayın.
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 Yukarı
19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 Sol Sağ
31 32 33 34 35 36
Aşağı
37 38 39 40 41 42
43 44 45 46 47 48
49 50 51 52 53 54
55 56 57 58 59 60
8 numaralı kutunun sağında ……9.……. numaralı kutu var.
51 numaralı kutunun solunda ....................... numaralı kutu var.
34 numaralı kutunun yukarısında ....................... numaralı kutu var.
42 numaralı kutunun aşağısında ....................... numaralı kutu var.
....................... numaralı kutunun sağında 29 numaralı kutu var.
....................... numaralı kutunun solunda 10 numaralı kutu var.
....................... numaralı kutunun yukarısında 35 numaralı kutu var.
....................... numaralı kutunun aşağısında 17 numaralı kutu var.
34
2. SINIF Yer, Yön ve Hareket Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Sınıfı: ......................................
1. Komutlara uyarak yolları oluşturun ve hedef noktayı işaretleyin.
: Sağa : Sola : Yukarı : Aşağı
1 2 3 4 5
Başla
6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29
30 31 32 33 34 35
Kod Alanı
Başla: 3 2 2 2 2 bitir.
1 2 3 4 5
Başla
6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29
30 31 32 33 34 35
Kod Alanı
Başla: 5 3 4 2 3 1 1 2 3 bitir.
35
ETKİNLİK ZAMANI 2. SINIF
2. Yönergeyi takip ederek kahramanımızı hazineye ulaştırın.
X
YÖNERGE
X
6 adım sağa
X
4 adım aşağıya
5 adım sola
4 adım aşağıya
X 2 adım sağa
X X 2 adım yukarıya
X 1 adım sola
3. Yönergeyi takip ederek kahramanımızı hazineye ulaştırın.
YÖNERGE
X X
3 adım sağa
2 adım aşağıya
X 6 adım sağa
X 5 adım aşağıya
X 2 adım sola
1 adım aşağıya
2 adım sola
1 adım aşağıya
2 adım sola
X X
36
2. SINIF Yer, Yön ve Hareket Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
MATEMATİK YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ....................................
Güven’in kayığa binip karşı kıyıya geçmesi için izlemesi gereken yolu ya-
zar mısın?
37
YENİ NESİL SORU 2. SINIF
1.
27 + 38 =
85 - 24 = 44 + 39 =
78 - 17 =
Esra ve Musa yukarıdaki çarkı çevirerek üzerindeki işlemleri yapmakta-
dırlar. Esra, Musa’dan önce çarkı çevirdi. Esra çarkı çevirdiğinde çark saat
yönünde üç çeyrek tur döndü ve Esra sarı okun ucunda görünen işlemi
doğru biçimde yaptı. Esra’dan sonra Musa çarkı çevirdi ve çark saat yö-
nünde yarım tur döndü. Musa da sarı okun ucunda görünen işlemi doğru
biçimde yaptı.
Buna göre Esra ve Musa’nın yaptıkları işlemlerin sonuçlarıyla ilgili
aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Musa’nın yaptığı işlemin sonucu, Esra’nın yaptığı işlemin sonucundan
daha büyüktür.
B) Esra’nın yaptığı işlemin sonucu, Musa’nın yaptığu işlemin sonucun-
dan daha büyüktür.
C) İki arkadaşın da yaptıkları işlemlerin sonuçları birbirine eşittir.
38
2. SINIF Simetrik Şekiller Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
MATEMATİK RESFEBE Sınıfı: .....................................
Haydi resfebeyi oluşturan ögelerin simetrik olacak şekilde eş parçalarını bu-
lalım ve resfebeyi çözelim.
= At
1 2 3
A
4 5 6
A
3
A
?
?
39
2. SINIF Simetrik Şekiller Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK KONU ANLATIMI Sınıfı: ......................................
Yarısını Boyayalım
Aşağıdaki şekilleri kalemimizle tam ortadan ikiye ayırarak yarısını örnek-
teki gibi boyayalım.
ELİT BİLGİ
İki eş parçaya ayrılabilen şekillere si-
metrik şekiller denir.
1. Aşağıdaki şekillerden simetrik olanları yuvarlak içine alalım.
2. Aşağıdaki şekilleri örnekteki gibi iki eş parçaya ayıralım.
40
2. SINIF Simetrik Şekiller Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK İŞLEM HAZIRLIĞI Sınıfı: ......................................
1. Düz bir çizgi ile iki eş parçaya ayrılabilen nesneleri işaretleyin.
41
İŞLEM HAZIRLIĞI 2. SINIF
2. Aşağıdaki şekilleri düz bir çizgi ile iki eş parçaya ayırın.
42
2. SINIF Simetrik Şekiller Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Sınıfı: ......................................
1. Simetrik olan rakamları işaretleyin.
0 1 2 3 4
5 6 7 8 9
2. Simetrik olan harfleri işaretleyin.
A B C Ç D E F
GĞ H I İ J K L
M N O Ö P R S
Ş T U Ü V Y Z
43
ETKİNLİK ZAMANI 2. SINIF
1. Aşağıdaki eş parçaları örnekteki gibi eşleştirin.
44
2. SINIF Simetrik Şekiller Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Sınıfı: ......................................
1. Şekillerin simetrilerini çizin.
45
ETKİNLİK ZAMANI 2. SINIF
1. Verilen resimin simetriğini çizerek resmi tamamlayın ve resmi simetrik
şekilde boyayın.
46
2. SINIF Simetrik Şekiller Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
MATEMATİK YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ....................................
Nehir’in verdiği komutları başlangıç noktasından başlayarak çizelim. Olu-
şan şeklin simetrisini çizip istediğimiz renge boyayalım.
2¬ 5ª 5¬ 2ª 1® 1ª 1® 2ª 1® 3ª 1® 1ª 1® 2ª 1® 1ª 1®
47
YENİ NESİL SORU 2. SINIF MATEMATİK 2. SINIF
SİMETRİK ŞEKİLLER
1.
1.
Y
Öğretmeni, Pınar’dan defterine simetrik olan şekiller, harfler ve rakamlar
çizmesini istemiştir. Pınar defterine yukarıdaki çizimleri yapmıştır. Öğret-
Öğretmeni Pınar’dan defterine simetrik olan şekiller, harfler ve rakamlar çizmesini istemiştir. Pınar defterine
yukarıdaki çizimleri yapmıştır. Öğretmeni Pınar’a yaptığı her doğru çizim için 2 puan vereceğini söylemiştir.
meni, Pınar’a yaptığı her doğru çizim için 2 puan vereceğini söylemiştir.
Buna göre Pınar yaptığı çizimler için kaç puan kazanmıştır?
Buna göre Pınar yaptığı çizimler için kaç puan kazanmıştır?
A) 40 B) 32 C) 28
A) 40 B) 32 C) 28
2. Nihal, tahtaya yukarıdaki görseli çizdi. Ar-
kadaşı Ferit’ten simetri doğrusuna göre sol-
daki şeklin simetriğini çizmesini istedi. Ferit
arkadaşının çizdiği şeklin simetriğini uygun
şekilde çizerek görseli tamamladı. Ferit
görseli simetri doğrusuna göre tamamla-
dığında en sağdaki karelerin oluşturduğu
sütunun görüntüsü hangi seçenekteki gibi olur?
A) B) C)
48
2. SINIF Örüntü Oluşturalım Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
MATEMATİK RESFEBE Sınıfı: .....................................
Haydi aşağıdaki örüntülerde soru işareti yerine gelmesi gereken resfebe öge-
sini bulalım ve resfebeleri çözelim.
1
ÖRÜNTÜ
?
RESFEBE-1
?
2
ÖRÜNTÜ
?
RESFEBE-1
S ?
49
2. SINIF Örüntü Oluşturalım Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK KONU ANLATIMI Sınıfı: ......................................
ELİT BİLGİ
Geometrik şekillerin belirli bir düzene göre sıralanması ile geometrik örüntü
oluşturulur. Her örüntünün bir kuralı vardır.
Kerem’in Misketleri
Kerem’in misketlerinin renklerini ve sayılarını sırası ile örnekteki gibi ya-
zalım.
2 mavi, 1 kırmızı,
......................................................................................................................................................................................
Kerem’in misketleri de belirli bir düzene göre sıralanmış.
Kuralı: 2 mavi, 1 kırmızı, 3 sarı
1. Aşağıdaki örüntülerin kuralını belirleyip örüntüleri devam ettirelim.
........... ........... ........... ...........
Kuralı: .....................................................................................................................................................................
........... ........... ...........
Kuralı: .....................................................................................................................................................................
........... ........... ........... ........... ...........
Kuralı: .....................................................................................................................................................................
2. Aşağıdaki örüntülerde verilmeyen geometrik şekilleri çizelim.
........... ........... ...........
........... ........... ...........
50