2. SINIF Örüntü Oluşturalım Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK İŞLEM HAZIRLIĞI Sınıfı: ......................................
1. Örüntüleri tamamlayan şekilleri çizin.
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
51
İŞLEM HAZIRLIĞI 2. SINIF
1. Şekilleri örüntüleri tamamlayacak şekilde boyayın.
2. Örüntülerin kurallarını yazın.
Örüntünün Kuralı:
Örüntünün Kuralı:
Örüntünün Kuralı:
52
2. SINIF Örüntü Oluşturalım Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Sınıfı: ......................................
1. Noktalı alanlara, örüntü kuralına uygun şekiller çizin.
................... ...................
................ ...............
............. .............
............. .............
............. .............
............. .............
53
ETKİNLİK ZAMANI 2. SINIF
1. Örüntüleri inceleyin. Kurallara uygun yeni örüntüler oluşturun.
2. Örüntülerin kurallarını yazın.
Örüntünün Kuralı:
Örüntünün Kuralı:
Örüntünün Kuralı:
54
2. SINIF Örüntü Oluşturalım Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
MATEMATİK YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ....................................
Nil, Matematik Köyünde duvara asılı örüntüde bazı eksiklikler gördü.
Eksik olan parçalar nedir?
5
Kural: 1 mavi daire 1 sarı üçgen
4
Kural: 1 mavi, 1 mor, 1 pembe daire
3
Kural: .................................................................................................................................................................................
4
Kural: .................................................................................................................................................................................
4
Kural: .................................................................................................................................................................................
55
YENİ NESİL SORU 2. SINIF
1.
Songül Öğretmen yukarıdaki hayvan figürlerine ait resimleri kullanarak
tahtada bir örüntü oluşturdu. Öğrencilerinden bu oluşturduğu örüntünün
kuralı üzerine düşünmelerini istedi.
Daha sonra tahtaya aşağıdaki şekilleri çizdi ve öğrencilerinden bu şekil-
lerden istediklerini kullanarak tahtadaki ile aynı kurala sahip örüntüler
oluşturmalarını istedi :
s n ♥ ◆ ➡ H
Öğrencilerden Gülben, Rüya ve Mustafa, öğretmenin bu isteğine
uygun biçimde örüntüler oluşturmayı başardılar. Buna göre aşağı-
dakilerden hangisi bu üç öğrencinin oluşturdukları örüntülerden birisi
olamaz?
◆ ♥ ♥ ♥ H ◆ ♥ ♥ ♥ H
A)
➡ n n s ➡ n n s
B)
n ➡ ➡ ♥ n ➡ ➡ ♥
C)
56
2. SINIF Çarpma İşlemi Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
MATEMATİK RESFEBE Sınıfı: .....................................
Haydi aşağıdaki resfebeleri çözelim.
= İz = Gol
1
E 4 X 5 = ? N
C 7
2
N 3x6=?
TI
57
2. SINIF Çarpma İşlemi Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK KONU ANLATIMI Sınıfı: ......................................
Ağaçlardaki Elmalar
Ağaçlardaki elmaların sayılarını altlarına yazalım. Soruları cevaplayalım.
Kaç tane ağaç var? .................
Ağaçlarda kaçar tane elma
var? .................
Ağaçlarda toplam kaç elma
..................................... ..................................... ..................................... var? .................
ELİT BİLGİ
Toplananları aynı olan topla- Ağaçlardaki Elmalar
ma işleminin kısa yoldan yapıl- 3 tane 5 elma
3 x 5 = 15
masına çarpma işlemi denir. çarpan çarpan çarpım
1. Aşağıdaki işlemleri örnekteki gibi yapalım.
2 + 2 + 2 = 6 ......... + ......... + ......... + ......... = .........
3 tane 2’yi topladık. .................................................................................
3 x 2 = 6 ......... x ......... = .........
3 kere 2, 6 eder. .................................................................................
......... + ......... + ......... = ......... ......... + ......... + ......... + ........ + ......... = .........
................................................................................. .................................................................................
......... x ......... = ......... ......... x ......... = .........
................................................................................. .................................................................................
58
2. SINIF Çarpma İşlemi Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK İŞLEM HAZIRLIĞI Sınıfı: ......................................
1. Aşağıdaki soruları ritmik sayarak bulun ve cevaplarını işaretleyin.
İkişer ritmik sayarken 2. sırada Dörder ritmik sayarken 10. sıra-
söylediğimiz sayı kaçtır? ................... da söylediğimiz sayı kaçtır? ..........
Üçer ritmik sayarken 4. sırada İkişer ritmik sayarken 5. sırada
söylediğimiz sayı kaçtır? ................... söylediğimiz sayı kaçtır? ...................
Dörder ritmik sayarken 2. sırada Üçer ritmik sayarken 3. sırada
söylediğimiz sayı kaçtır? ................... söylediğimiz sayı kaçtır? ...................
Üçer ritmik sayarken 9. sırada Dörder ritmik sayarken 4. sırada
söylediğimiz sayı kaçtır? ................... söylediğimiz sayı kaçtır? ...................
Üçer ritmik sayarken 10. sırada Üçer ritmik sayarken 5. sırada
söylediğimiz sayı kaçtır? ................... söylediğimiz sayı kaçtır? ...................
30 20 4 9 27 10 15 40 12 8 16
2. Aşağıdaki soruları ritmik sayarak bulun ve cevaplarını işaretleyin.
7 tane 2 kaç eder? 7 tane 4 kaç eder? 6 tane 3 kaç eder?
............... ............... ...............
10 tane 4 kaç eder? 5 tane 3 kaç eder? 6 tane 4 kaç eder?
............... ............... ...............
5 tane 4 kaç eder? 6 tane 5 kaç eder? 2 tane 3 kaç eder?
............... ............... ...............
4 tane 3 kaç eder? 5 tane 2 kaç eder? 9 tane 3 kaç eder?
............... ............... ...............
9 tane 4 kaç eder? 7 tane 3 kaç eder? 2 tane 2 kaç eder?
............... ............... ...............
18 21 36 6 4 27 12 14 30 20 10 15 24 25 40 28
59
İŞLEM HAZIRLIĞI 2. SINIF
3. Aşağda bulunan noktalı alanları örneğe uygun şekilde doldurun. Sonuç-
ları işaretleyin.
3 +3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5
Sonuç : 27 Sonuç : ...............
Çarpma İfadesi : 9 x 3 Çarpma İfadesi : ............... x ...............
5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4
Sonuç : ............... Sonuç : ...............
Çarpma İfadesi : ............... x ............... Çarpma İfadesi : ............... x ...............
5 + 5 + 5 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5
Sonuç : ............... Sonuç : ...............
Çarpma İfadesi : ............... x ............... Çarpma İfadesi : ............... x ...............
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 3 + 3 + 3 + 3
Sonuç : ............... Sonuç : ...............
Çarpma İfadesi : ............... x ............... Çarpma İfadesi : ............... x ...............
45 8 40 15 12 35 27 28 14
4. Aşağıdaki soruları ritmik sayarak bulun ve cevaplarını işaretleyin.
4 tane 2 kaç eder? 9 x 4 kaç eder? 7 tane 3 kaç eder?
............... ............... ...............
5 x 3 kaç eder? 9 x 5 kaç eder? 6 tane 1 kaç eder?
............... ............... ...............
7 x 1 kaç eder? 3 kere1 kaç eder? 7 tane 5 kaç eder?
............... ............... ...............
4 tane 5 kaç eder? 6 x 5 kaç eder? 2 kere 1 kaç eder?
............... ............... ...............
5 tane 5 kaç eder? 5 x 1 kaç eder? 8 x 2 kaç eder?
............... ............... ...............
2 6 35 3 20 8 21 45 16 36 7 5 25 30 50 15
60
2. SINIF Çarpma İşlemi Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Sınıfı: ......................................
1. Toplama işlemleri ile çarpma işlemlerini eşleştirin.
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 3 x 2
4 + 4 7 x 3
2 + 2 + 2 6 x 2
5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 9 x 2
4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 9 x 4
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 8 x 4
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 3 x 3
3 + 3 + 3 2 x 4
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 8 x 2
4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 9 x 5
61
ETKİNLİK ZAMANI 2. SINIF
2. Tabaklardaki toplam meyve sayılarını örnekteki gibi çarpma işlemi ya-
parak bulun.
4 x 2 = 8
2 + 2 + 2 + 2
..............................
3 + 3 + 3 + 3 + 3
..............................
5 + 5 + 5
..............................
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2
..............................
4 + 4 + 4
62
2. SINIF Çarpma İşlemi Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Sınıfı: ......................................
1. Modellenen çarpma işlemlerini örnekteki gibi gösterin.
l l l l l l l l l l
l l l l l l
l l l l l
3 x 2 = 6 .................................................
l l l l l l l l l l
l l l l l l
l l l l l l l l l l
................................................. .................................................
l l l l l l l
l l l l l l l l l l l l l l l l l
l l l l l l l
................................................. .................................................
l l l l l l l l l l l l l l l
l l l l l l l
l l l l l l l l l l l l l l l
l l l l l l l l l l l
................................................. .................................................
63
ETKİNLİK ZAMANI 2. SINIF
2. Çarpma işlemlerini yapın ve verilen sayılarla cevapları eşleştirin.
7 8 9 6
3 4 5 2
.......... .......... .......... ..........
32 45 12 21
8 7 6 9
2 4 5 4
.......... .......... .......... ..........
28 30 16 36
6 8 9 7
3 3 3 5
.......... .......... .......... ..........
18 35 24 27
7 6 8 9
2 4 5 2
.......... .......... .......... ..........
18 40 24 14
64
2. SINIF Çarpma İşlemi Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Sınıfı: ......................................
1. Çarpma işlemlerini yaparak şifreyi oluşturun.
R A N Y
3 7 7 4
4 5 2 5
.......... .......... .......... ..........
A M Ö D
6 8 8 9
3 3 2 5
.......... .......... .......... ..........
P Ğ İ R
8 8 7 6
5 4 3 5
.......... .......... .......... ..........
I M Ç E
9 4 7 5
3 2 4 5
.......... .......... .......... ..........
28 18 30 40 8 35 20 27 16 32 12 25 14 45 21 24
65
ETKİNLİK ZAMANI 2. SINIF
2. Örneği inceleyin. Çarpanların yerini değiştirerek işlemleri yeniden yapın.
3 ........ 2 9 ........ 8 ........
2 ........ 3 2 ........ 5 ........
6 ........ 6 ........ ........ ........ ........
6 ........ 6 ........ 7 ........
2 ........ 5 ........ 3 ........
........ ........ ........ ........ ........ ........
5 ........ 5 ........ 9 ........
3 ........ 2 ........ 5 ........
........ ........ ........ ........ ........ ........
9 ........ 7 ........ 8 ........
4 ........ 5 ........ 4 ........
........ ........ ........ ........ ........ ........
8 ........ 7 ........ 9 ........
3 ........ 4 ........ 3 ........
........ ........ ........ ........ ........ ........
3. İşlem sonucu eşit olan kutuları eşleştirin.
4 x 6 8 x 4 7 x 5 9 x 4
4 x 8 4 x 9 6 x 4 5 x 7
66
2. SINIF Çarpma İşlemi Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Sınıfı: ......................................
1. Örneği inceleyin. Çarpma tablolarındaki boşluklara çarpımları yazın.
X 1 2 3 4 5
1
2 2 x 3 = 6
3
4
5
X 1 2 3 4 5
6
7
8
9
10
67
ETKİNLİK ZAMANI 2. SINIF
2. Aşağıdaki çarpma tablolarındaki boşluklara çarpımları yazın.
X 1 X 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
3. Aşağıdaki işlemlerin cevaplarını altlarına yazın.
9 4 5 7 6 8
1 1 1 1 1 1
.......... .......... .......... .......... .......... ..........
2 5 6 3 7 4
0 0 0 0 0 0
.......... .......... .......... .......... .......... ..........
1 1 1 0 0 0
1 2 3 8 9 1
.......... .......... .......... .......... .......... ..........
68
2. SINIF Çarpma İşlemi Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Sınıfı: ......................................
1. Bulmacayı çarpımların yazılışlarına göre tamamlayın.
1. 7 x 3 = ........ 4. 5 x 7 = ........ 7. 9 x 3 = ........
2. 8 x 3 = ........ 5. 3 x 5 = ........ 8. 8 x 4 = ........
3. 4 x 3 = ........ 6. 9 x 2 = ........ 9. 10 x 5 = ........
3
1 4
2
6
8
5
9
7
69
ETKİNLİK ZAMANI 2. SINIF
2. Yan yana bulunan kutuların işlem sonuçlarını bir üst kutuya yazarak en
üstteki sayıları bulun.
35
20 + 15 + +
4 x 5 x 3 4 x 6 x 5 10 x 5 x 8
+ + +
9 x 4 x 7 4 x 4 x 6 8 x 4 x 5
+ + +
0 x 3 x 4 5 x 3 x 2 7 x 3 x 6
+ + +
4 x 2 x 7 3 x 2 x 1 6 x 2 x 8
+ + +
5 x 1 x 4 3 x 1 x 6 7 x 1 x 2
70
2. SINIF Çarpma İşlemi Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Sınıfı: ......................................
1. Tanesi 3 lira olan kalemlerden 5 4. Sınıfımızda 9 sıra vardır. Her bir sı-
tane alırsam kaç lira ödeme yap- rada 2 öğrenci oturmaktadır.
mam gerekir? Buna göre sınıf mevcudumuz kaç-
tır?
5. Bir lokantada her masada 4 müş-
2. 8’in 4 katı kaçtır? teri bulunmaktadır. Lokantada 10
masa vardır.
Buna göre lokantada toplam kaç
müşteri vardır?
3. Bir pakette 6 çikolata vardır. 4
pakette toplam kaç çikolata var- 6. Bir çiftlikte 3 tavuk, tavukların
dır? 7 katı kadar da civciv vardır. Bu
kümeste kaç civciv vardır?
71
ETKİNLİK ZAMANI 2. SINIF
1. 9 meyve tabağının her birinde 5 4. Ayşe bir günde 5 bardak su içiyor.
elma vardır. Bu tabaklarda top- Ayşe bir haftada kaç bardak su
lam kaç elma vardır? içmektedir?
2. Bir aile bir günde 4 ekmek tü- 5. Kenan her gün 5 sayfa okuyarak
ketmektedir. Bu aile 8 günde kaç kitabını 4 günde bitirdi. Kenan’ın
ekmek tüketir? okuduğu kitap kaç sayfadır?
3. Kümeste 7 tavuk vardır. Tavuk- 6. Sınıfımızda 4 erkek, erkeklerin 3
ların ayak sayıları toplamı kaçtır? katı kadar da kız öğrenci vardır. Sı-
nıfımızdaki kız öğrenci sayısı kaç-
tır?
72
2. SINIF Çarpma İşlemi Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Sınıfı: ......................................
1. Gül her gün kumbarasına 4 lira 4. Bir kilogram elma 5 liradır. 5 ki-
atmaktadır. Gül 9 günde kumba- logram elma kaç lira eder?
rasında kaç lira biriktirir?
5. Bahçede 5 kiraz ağacı, kiraz
ağaçlarının 7 katı kadar vişne
2. Bir kutuda 6 boya kalemi vardır. ağacı vardır. Bahçede kaç vişne
5 kutuda toplam kaç boya kalemi ağacı vardır?
vardır?
6. Onur günde 3 saat çalışmakta-
dır. Onur bir haftada toplam kaç
3. Bir kolide 6 şişe su vardır. 3 koli- saat çalışmış olur?
de toplam kaç şişe su vardır?
73
ETKİNLİK ZAMANI 2. SINIF
3 TL
5 TL
4 TL
10 TL
8 TL
1. Dört kalemlik kaç lira eder? 4. Beş defter toplam kaç lira eder?
2. Sekiz kalem kaç lira eder? 5. 10 kalemtıraşın fiyatı kaç liradır?
3. Yedi silgi alırsam kaç lira ödeme 6. İki defter ve bir kalemtıraş top-
yapmam gerekir? lam kaç lira eder?
74
2. SINIF Çarpma İşlemi Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
MATEMATİK YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ....................................
Nurşen’in yazdığı işlemlerle cevapları eşleştirir misin?
7 x 3 10
2 + 2 + 2 + 2 +2 32
8 x 4 30
6 x 5 28
9 x 3
16
9 x 4
8
6 x 2
21
4 + 4 + 4 + 4
27
4 x 2
36
7 x 4
12
75
YENİ NESİL SORU 2. SINIF
1.
Domates Limon Patlıcan Üzüm Havuç
4 TL 7 TL 5 TL 5 TL 10 TL
Aysun Hanım alışveriş için markete gitmiştir. Marketteki bazı ürünlerin
fiyatları yukarıdaki gibidir. Aysun Hanım aşağıdaki ürünlerden belirtilen
miktarlarda satın almıştır
Ürün Miktar
Domates 5 kilogram
Patlıcan 2 kilogram
Üzüm 3 kilogram
Limon 1 kilogram
Aysun Hanım listede belirtilen miktarlarda ürünleri aldıktan sonra
kasada ödeme yapıyor. Kasa görevlisi Aysun Hanım’a, bugüne özel
toplamda 15 liralık indirime hak kazandığını söylüyor. Buna göre Ay-
sun Hanım yaptığı alışveriş için kaç TL ödeme yapmıştır?
A) 52 TL B) 37 TL C) 27 TL
2. Pazartesi Koray ceviz yemeyi çok sever ve bu du-
Salı rumda annesinin payı da büyüktür. An-
Çarşamba nesi ona her gün kırıp yemesi için 3 ce-
Perşembe viz vermektedir. Koray o hafta boyunca,
Cuma hafta içi annesinden aldığı cevizlerden 1
Cumartesi tanesini arkadaşı Figen’e vermiştir. Haf-
Pazar ta sonunda aldığı cevizlerin ise tamamını
mahalleden arkadaşlarına vermiştir.
Buna göre Koray’ın o hafta boyunca yediği cevizlerin sayısını aşağı-
daki işlemlerin hangisi ile gösterebiliriz?
A) 7 x 3 = 21 B) 7 x 2 = 14 C) 5 x 2 = 10
76
2. SINIF Bölme İşlemi Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
MATEMATİK RESFEBE Sınıfı: .....................................
Haydi aşağıdaki resfebeleri çözelim.
= Su
1
& Ş 6÷2=?
K SI 7
2
12÷3=?
- B + DI
77
2. SINIF Bölme İşlemi Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK KONU ANLATIMI Sınıfı: ......................................
Cevizleri Paylaştıralım
Aşağıdaki cevizleri ok çizerek çocuklara eşit şekilde paylaştıralım. Soru-
ları cevaplayalım.
Kaç tane ceviz var? .................
Kac tane cocuk var? .................
Her birinin kaçar tane cevizi
oldu? .................
ELİT BİLGİ
Çıkanları aynı olan ardışık çıkarma işle- bölünen 6 3 bölen
minin kısa yoldan yapılmasına bölme iş- 6 2 bölüm
kalan 0
lemi denir.
Aşağıdaki işlemleri örnekteki gibi yapalım.
12 bölü 4 10 bölü 5
12 - 4 = 8
8 - 4 = 4 3 işlem
4 - 4 = 0
12 ÷ 4 = 3
15 bölü3 20 bölü 4
78
2. SINIF Bölme İşlemi Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK İŞLEM HAZIRLIĞI Sınıfı: ......................................
1. Aşağıdaki nesneleri istenilen şekillerde gruplayarak oluşan grup sayıla-
rını yazınız.
Yandaki yıldızları beşerli gruplara
ayırırsak .................. grup oluşur.
Yandaki üçgenleri ikişerli gruplara
ayırırsak .................. grup oluşur.
Yandaki kalemleri üçerli gruplara
ayırırsak .................. grup oluşur.
Yandaki gözlükleri dörderli gruplara
ayırırsak .................. grup oluşur.
Yandaki makasları ikişerli gruplara
ayırırsak .................. grup oluşur.
Yandaki bilyeleri üçerli gruplara ayı-
rırsak .................. grup oluşur.
Yandaki çiçekleri dörderli gruplara
ayırırsak .................. grup oluşur.
79
İŞLEM HAZIRLIĞI 2. SINIF
2. Aşağıdaki nesneleri istenilen şekillerde gruplandırın ve noktalı alanları
örnekteki gibi doldurun.
Yandaki bilyeleri ikişerli
gruplara ayıralım.
Toplam bilye sayısı = ......12........, Grup Sayısı: .......6.......,
Her bir gruptaki bilye sayısı= ....... 2.......
Yandaki çiçekleri ikişerli
gruplara ayıralım.
Toplam çiçek sayısı = .............., Grup Sayısı: ..............,
Her bir gruptaki çiçek sayısı= ..............
Yandaki mumları üçerli
gruplara ayıralım.
Toplam mum sayısı = .............., Grup Sayısı: ..............,
Her bir gruptaki mum sayısı= ..............
Yandaki üçgenleri beşerli
gruplara ayıralım.
Toplam üçgen sayısı = .............., Grup Sayısı: ..............,
Her bir gruptaki üçgen sayısı= ..............
Yandaki kalemleri dörderli
gruplara ayıralım.
Toplam kalemleri sayısı = .............., Grup Sayısı: ............,
Her bir gruptaki kalem sayısı= ..............
80
2. SINIF Bölme İşlemi Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Sınıfı: ......................................
1. Çıkarma işlemleriyle ifade edilen bölme işlemlerini örnekteki gibi yazın.
15 - 3 = 12 1 20 - 4 = 16 30 - 5 = 25
12 - 3 = 9 2 16 - 4 = 12 25 - 5 = 20
9 - 3 = 6 3 12 - 4 = 8 20 - 5 = 15
6 - 3 = 3 4 8 - 4 = 4 15 - 5 = 10
3 - 3 = 0 5 4 - 4 = 0 10 - 5 = 5
5 - 5 = 0
15
3
........ ÷ ........ = ... 5 ........ ÷ ........ = ... ........ ÷ ........ = ...
12 - 3 = 9 6 - 2 = 4 8 - 2 = 6
9 - 3 = 6 4 - 2 = 2 6 - 2 = 4
2 - 2 = 0 4 - 2 = 2
6 - 3 = 3
2 - 2 = 0
3 - 3 = 0
........ ÷ ........ = ... ........ ÷ ........ = ... ........ ÷ ........ = ...
16 - 4 = 12 15 - 5 = 10 10 - 5 = 5
12 - 4 = 8 10 - 5 = 5 5 - 5 = 0
8 - 4 = 4 5 - 5 = 0
4 - 4 = 0
........ ÷ ........ = ... ........ ÷ ........ = ... ........ ÷ ........ = ...
81
ETKİNLİK ZAMANI 2. SINIF
2. Soruları örnekteki gibi cevaplayınız.
15 sayısının içinde 12 sayısının içinde 20 sayısının içinde
kaç tane 5 vardır? kaç tane 3 vardır? kaç tane 4 vardır?
........3....... ............... ...............
1 15 - 5 = 10
2 10 - 5 = 5
3 5 - 5 = 0
4 sayısının içinde 6 sayısının içinde 25 sayısının içinde
kaç tane 2 vardır? kaç tane 2 vardır? kaç tane 5 vardır?
............... ............... ...............
15 sayısının içinde 12 sayısının içinde 20 sayısının içinde
kaç tane 3 vardır? kaç tane 4 vardır? kaç tane 5 vardır?
............... ............... ...............
82
2. SINIF Bölme İşlemi Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Sınıfı: ......................................
1. Aşağıdaki bölme işlemlerini cevaplarıyla eşleştirin.
12 3 15 5 35 5 27 3
7 3 9 4
45 ÷ 5 = ....... 14 ÷ 2 = .......
18 ÷ 3 = ....... 6 5 10 ÷ 5 = ....... 6 7
10 ÷ 2 = ....... 32 ÷ 4 = .......
4 9 2 8
16 ÷ 4 = ....... 18 ÷ 3 = .......
2. Aşağıdaki işlemleri okları takip ederek tamamlayın.
........ ........
27 3 ...... 3
...... 2 3 ...... ......
........ ........
........ ........
32 4 ...... 5
...... 5 10 ...... ......
........ ........
83
ETKİNLİK ZAMANI 2. SINIF
3. Aşağıdaki bölme işlemlerini cevaplayın.
25 5 32 4 14 2
15 5 36 4 40 5
24 3 8 4 10 2
12 2 20 5 10 5
12 4 6 2 28 4
84
2. SINIF Bölme İşlemi Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Sınıfı: ......................................
1. Aşağıdaki bölme işlemlerini cevaplayın.
35 5 24 4 12 4 32 4
40 ÷ 5 = ......... 12 ÷ 3 = ......... 8 ÷ 2 = .........
50 ÷ 5 = ......... 25 ÷ 5 = ......... 45 ÷ 5 = .........
21 ÷ 3 = ......... 15 ÷ 3 = ......... 10 ÷ 5 = .........
4 ÷ 2 = ......... 9 ÷ 3 = ......... 24 ÷ 4 = .........
85
ETKİNLİK ZAMANI 2. SINIF
1. Aşağıdaki bölme işlemlerini ve cevaplarını aynı renge boyayarak eşleş-
tirin. Boşta kalan sayıyı bulup işaretleyin.
21 ÷ 3 5 2
20 ÷ 5 8 16 ÷ 2
3 8 ÷ 4 6
18 ÷ 3 9 4
7 12 ÷ 4 18 ÷ 2
2. Aşağıdaki bölme işlemlerini ve cevaplarını aynı renge boyayarak eşleş-
tirin. Boşta kalan sayıyı bulup işaretleyin.
6 ÷ 3 14 ÷ 2 9
8 4 25 ÷ 5
12 ÷ 2 2 6
5 27 ÷ 3 12 ÷ 3
15 ÷ 5 7 3
86
2. SINIF Bölme İşlemi Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Sınıfı: ......................................
1. Verilen bilgileri kullanarak bölme işlemlerini yapın.
Bölünen: 24 Bölünen: 20
Bölen: 3 Bölen: 4
Bölünen: 18 Bölünen: 16
Bölen: 3 Bölen: 2
Bölünen: 24 Bölünen: 15
Bölen: 4 Bölen: 5
Bölünen: 8 Bölünen: 12
Bölen: 4 Bölen: 3
Bölünen: 21 Bölünen: 25
Bölen: 3 Bölen: 5
Bölünen: 8 Bölünen: 6
Bölen: 2 Bölen: 2
87
ETKİNLİK ZAMANI 2. SINIF
2. Bölme işlemlerini yaparak noktalı alanları doldurun.
20 5 Bölünen: ........... 18 2 Bölünen: ...........
Bölen: ........... Bölen: ...........
Bölüm: ........... Bölüm: ...........
20 4 Bölünen: ........... 16 2 Bölünen: ...........
Bölen: ........... Bölen: ...........
Bölüm: ........... Bölüm: ...........
21 3 Bölünen: ........... 8 4 Bölünen: ...........
Bölen: ........... Bölen: ...........
Bölüm: ........... Bölüm: ...........
25 5 Bölünen: ........... 12 3 Bölünen: ...........
Bölen: ........... Bölen: ...........
Bölüm: ........... Bölüm: ...........
32 4 Bölünen: ........... 27 3 Bölünen: ...........
Bölen: ........... Bölen: ...........
Bölüm: ........... Bölüm: ...........
88
2. SINIF Bölme İşlemi Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Sınıfı: ......................................
1. İşlemleri okları takip ederek yapın.
2 ........ ........ ...... 2
2 18 12 ......
........ ........ ........
5 ........ ........ ...... 2
4 11 27 ......
........ ........ ........
9 ........ ........ ...... 5
4 48 39 ......
........ ........ ........
2 ........ ........ ...... 5
5 19 4 ......
........ ........ ........
9 ........ ........ ...... 4
2 12 18 ......
........ ........ ........
7 ........ ........ ...... 3
5 15 32 ......
........ ........ ........
89
ETKİNLİK ZAMANI 2. SINIF
2. Aşağıdaki piramitlerde yan yana kutulardaki işlemlerin sonucunu bir üst
kutuya yazarak ilerleyin ve örnekteki gibi piramitleri tamamlayın.
23
3 + 20 + +
12 ÷ 4 x 5 20 ÷ 5 x 8 30 ÷ 3 x 6
+ + +
21 ÷ 3 x 5 24 ÷ 4 x 7 45 ÷ 5 x 4
+ + +
10 ÷ 5 x 3 27 ÷ 3 x 8 20 ÷ 4 x 4
+ + +
10 ÷ 5 x 3 8 ÷ 4 x 6 30 ÷ 5 x 2
+ + +
12 ÷ 3 x 1 14 ÷ 2 x 4 10 ÷ 2 x 6
90
2. SINIF Bölme İşlemi Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Sınıfı: ......................................
1. Emel pazardan 18 liraya 2 kg 4. 5 katlı bir apartmanda toplam
muz almıştır. Buna göre 1 kg muz 30 pencere vardır. Her katta eşit
kaç liradır? sayıda pencere olduğuna göre
bir katta kaç pencere vardır?
2. Sınıf mevcudumuz 16 kişidir. Bir 5. Kumbarasına her gün 5 TL atan
sırada 2 kişi oturduğuna göre bu Kerem kaç günde 45 TL birikti-
sınıfta kaç sıra vardır? rir?
3. Yunus her gün eşit miktarda para 6. Bir kitaplığın her bir rafında eşit-
harcayarak 3 günde toplam 12 sayıda kitap bulunmaktadır. 3
lira harcamıştır. Yunus bir günde rafı olan bu kitaplıkta toplam 21
kaç lira harcamıştır? kitap bulunmaktadır. Buna göre
her bir rafta kaç kitap vardır?
91
ETKİNLİK ZAMANI 2. SINIF
1. Bir bölme işleminde bölen 5 ve 4. 12 sayfalık bir kitabı 4 günde bi-
bölünen 30 olduğuna göre bölüm tirmek isteyen Eymen bir günde
kaçtır? kaç sayfa okumalıdır?
2. 21 kalemi 3 arkadaş eşit olarak 5. Selin, 15 kilogramlık şekeri beşer
paylaşırlarsa her birine kaç ka- kilogramlık kavanozlara doldu-
lem düşer? racaktır. Kaç kavanoz gereklidir?
3. Manavda 1 kg domates 4 liradır. 6. 5 günde 20 ekmek tüketen bir
20 liraya kaç kilogram domates aile bir günde kaç ekmek tüketir?
alabiliriz?
92
2. SINIF Bölme İşlemi Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Sınıfı: ......................................
1. 18 bilyeyi 3 arkadaş eşit şekilde 4. Metin Bey 21 lirayı 3 çocuğuna
paylaşırsa her birinin payına kaç eşit şekilde paylaştırıyor. Çocuk-
bilye düşer? ların her biri kaç lira para alır?
5. Her gün eşit miktarda kitap oku-
2. Tanesi 4 lira olan kalemlerden yan Dilanur 4 günde 32 sayfa
kaç tane alırsam 24 lira ödeme kitap okumuştur. Dilanur bir gün-
yapmam gerekir? de kaç sayfa kitap okumaktadır?
3. 16 metre uzunluğundaki bir ku- 6. Tabakta bulunan 12 elmayı 4
maşı 2 eşit parçaya böldüm. Her kardeş eşit şekilde paylaşırsa her
bir parçanın uzunluğu kaç metre birinin payına kaç elma düşer?
olur?
93
ETKİNLİK ZAMANI 2. SINIF
1. Nuran her gün 5 lira para harca- 4. 35 sayfalık kitabı günde 5 sayfa
maktadır. 30 lirası olan Nuran bu okuyarak kaç günde bitirebilirim?
parayı kaç günde bitirir?
5. Bahçede 12 erkek ve 12 kız öğ-
2. 18 börek 2 tabağa eşit şekilde renci vardır. Bahçedeki öğren-
paylaştırılırsa her bir tabakta kaç ciler dörderli gruplara ayrılırsa
börek olur? bahçede kaç grup oluşur?
3. Fatma’nın 36 lira parası var. Fat- 6. Çiftliğimizdeki koyunların ayak
ma tanesi 4 lira olan tokalardan sayıları toplamı 28’dir. Çiftliği-
kaç tane alabilir? mizde kaç koyun vardır?
94
2. SINIF Bölme İşlemi Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
MATEMATİK YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ....................................
Osman Talha, tablo oluşturdu. Tabloda verilen komutlara göre sayıları
yazarak bölme işlemini örnekteki gibi yapalım. Bölüme ulaşmak için ge-
rekli yolu yazalım.
Örnek:
2 4 6 8 10
Bölünen: 3ª 2®
12 14 16 18 20 Bölen: 3ª 2¬
Bölüm: 5ª 1®
3 9 15 21 24
24 3
27 30 28 32 36 24 8
0
40 5 25 35 45
Bölünen: 3ª 2® Bölünen: 5ª 2®
Bölen: 3ª 2¬ Bölen: 1ª 1¬
Bölüm: Bölüm:
Bölünen: 3ª 2® Bölünen: 3ª 2¬
Bölen: 5ª 1¬ Bölen: 3ª 3¬
Bölüm: Bölüm:
Bölünen: 1ª 2® Bölünen: 2ª 1®
Bölen: 1ª 1¬ Bölen: 5ª 1¬
Bölüm: Bölüm:
95
YENİ NESİL SORU 2. SINIF
1.
Gülay ve Halil bahçelerindeki 4 elma ağacından elma topluyorlar. Gü-
lay bahçedeki her ağaçtan 3 elma topluyor. Halil ise her ağaçtan 5 elma
topluyor. Daha sonra topladıkları elmaları bir poşette birleştiriyorlar. Eve
götürdükleri elmaları anneleri 4 tabağa eşit biçimde paylaştırıyor. Tabak-
lardan birindeki elmaları güzelce yıkadıktan sonra mahalledeki arkadaş-
larına götürmeleri için Halil ve Gülay’a veriyor.
Buna göre Halil ve Gülay mahalledeki arkadaşlarına kaç elma gö-
türmüşlerdir?
A) 8 B) 9 C) 10
96
2. SINIF Kesirler Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
MATEMATİK RESFEBE Sınıfı: .....................................
Haydi aşağıdaki resfebeleri çözelim.
1
LİM10
A) B) C)
2 3
B N Y M
3
A) B) C)
97
2. SINIF Kesirler Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK KONU ANLATIMI Sınıfı: ......................................
Aynı Büyüklükte Olanları Eşleştirelim
Aşağıdaki pizzalardan aynı büyüklükte olanları ok çizerek eşleştirelim.
ELİT BİLGİ
Parçalanmamış olana bütün denir. Bir Pizza
bütün iki eş parçaya ayrıldığında par-
çalardan her birine yarım denir. Bir
bütün dört eş parçaya ayrıldığında
parçalardan her birine çeyrek denir. Bütün Yarım Çeyrek
1. Aşağıdaki şekilleri istenen miktarlarda boyayalım.
Yarım Çeyrek Bütün Yarım
2. Aşağıdaki görselleri uygun sözcüklerle eşleştirelim.
Bütün Yarım Çeyrek
98
2. SINIF Kesirler Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
MATEMATİK İŞLEM HAZIRLIĞI Sınıfı: ......................................
1. Aşağıdaki şekillerin altlarına “bütün” veya “yarım” kelimelerinden uygun
olanları yazınız.
............................................. ............................................. .............................................
............................................. ............................................. .............................................
............................................. ............................................. .............................................
2. Verilen şekillerin belirtilen kadarını boyayın.
Bütün Yarım Bütün Yarım
99
İŞLEM HAZIRLIĞI 2. SINIF
3. Verilen bütünlerden yarımlar elde edin ve yarım sayılarını örnekteki gibi
yazın.
4
1 2 3 4 İki bütünden ………….. yarım oluşur.
Üç bütünden ………….. yarım oluşur.
Dört bütünden ………….. yarım oluşur.
Beş bütünden ………….. yarım oluşur.
4. Verilen yarımlardan bütünler elde edin ve bütün sayılarını örnekteki gibi
yazın.
1 2
2
Dört yarımdan ………….. bütün oluşur.
Sekiz yarımdan ………….. bütün oluşur.
On yarımdan ………….. bütün oluşur.
100