ELİT TÜRKÇE DİL BİLGİSİ 2. SINIF

2. SINIF 8. HAFTA Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................

SÖZLÜKTE SÖZCÜK SIRASINI BULMA

Sözlük sıralaması yaparken, önce kelimelerin ilk harfine bakarak sıralama ya-
parız. Bunun için alfabemizi bilmeliyiz.

1. Aşağıdaki tablodaki eksik harfleri tamamlayınız.

A

Z

2. Aşağıdaki kelimeleri, yukarıdaki açıklamaya uygun olarak sözlük sırasına göre

sıralayınız.

elma 1. ........................................... Balıkesir- 1. ...........................................
armut 2. .......................................... Zonguldak 2. ..........................................
muz 3. .......................................... Çanakkale 3. ..........................................

sincap 1. ........................................... Mehmet 1. ...........................................
kirpi 2. .......................................... Emine 2. ..........................................
civciv 3. .......................................... Ceren 3. ..........................................

orkide 1. ........................................... Kalemtıraş 1. ...........................................
papatya 2. .......................................... cetvel 2. ..........................................
3. .......................................... defter 3. ..........................................
gül

3. Aşağıda sıralanan kelime gruplarında noktalı yerlere sözlük sırasına uygun ola-

cak şekilde kelimeler yazın.

1. ayna 1. .............................. 1. eşik 1. ..............................
2. .............................. 2. çorba 2. .............................. 2. helikopter
3. davul 3. .............................. 3. insan 3. ..............................
4. ............................. 4. kemer 4. .............................. 4. masa

51

DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 8. HAFTA

Sözlük sıralaması yapılırken, kelimelerin ilk harfi aynı ise ikinci harflerine bakılır.
İkinci harfleri de aynı ise üçüncü harflerine bakılarak sıralama yapılır.

4. Aşağıda verilen kelimeleri yukarıdaki açıklamaya uygun olarak sözlük sırasına

göre yazınız.

köpek 1. ........................................... Ankara 1. ...........................................
kedi 2. .......................................... Aydın 2. ..........................................
kuş 3. .......................................... Amasya 3. ..........................................

bulut 1. ........................................... müdür 1. ...........................................
balık 2. .......................................... masa 2. ..........................................
bebek 3. .......................................... mısır 3. ..........................................

soba 1. ........................................... yılan 1. ...........................................
sabun 2. .......................................... yüzük 2. ..........................................
sınıf 3. .......................................... yolcu 3. ..........................................

5. Aşağıda verilen kelimeleri yukarıdaki açıklamaya uygun olarak sözlük sırasına

göre numaralandırınız.

kalem sıra arı
kapı sınıf arkadaş
kasa sıpa araba

gezi fasulye zeytin
gerçek fare zengin
gevrek fakir zeki
52

2. SINIF 8. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRKÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ....................................

Verilen kelimeleri sözlük sırasına koyunuz. Renkli kutudaki kelimeye ulaşmak
için robotun izlemesi gereken yolu yazınız.

Örnek:

kalem amca abla kâğıt bilgisayar arı

Kelimeler Sıralama Yol

ayva kitap ayı telefon ayva tablet 1. defter
2. kalem 2ª 3¬
Esma Afyon Ebru Aydın Eslem kalem 3. silgi
defter

silgi

Kelimeler Sıralama İzlemesi Kelimeler Sıralama İzlemesi
Gereken Gereken

Yol Yol

abla 1. arı 1.
amca 2. ayva 2.
3. ayı 3.
abi

kâğıt 1. telefon 1.
kalem 2. tablet 2.
kitap 3. bilgisayar 3.

Adana 1. Esma 1.
Aydın 2. Eslem 2.
Afyon 3. Ebru 3.

53

YENİ NESİL SORU 8. HAFTA

Eslem

Ecrin Elif Esma Eylül

Aşağıdaki soruları yukarıda görsele göre cevaplayınız.

1. Dört arkadaş kantinde alfabetik olarak sıraya girmişler. Sıraya girdikten

sonra Eslem de kantine gelmiştir.
Eslem de alfabetik olarak sıraya gireceğine göre hangi arkadaşlarınn

arasına girmelidir?
A. Esma - Eylül
B. Ecrin - Elif
C. Elif - Esma

2. Eslem de sıraya dahil olduktan sonra:

• En önde Ecrin olur.

• En sonda Eslem olur..

• Esma 3. sırada olur.

• Elif, Eylül’den önce Ecrin’den sonradır.

Verilen bilgilerden kaç tanesi doğrudur?

A. 2 B. 3 C. 4

54

2. SINIF 9. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: .....................................

BİR KULÜBE YAPALIM

Ayça erkenden kalktı. Hemen
elini yüzünü yıkadı. Tam da bu
sırada bahçede bir ses duydu.
Yavaşça perdeyi araladı. Bir de
ne görsün! Pencere önünde du-
ran bir köpek...

Ayça neler olduğunu anlamak
için pencereyi açtı. Açar açmaz
köpeğin bir yavru olduğunu an-
ladı. Bir süre düşündükten sonra
annesine seslendi:

—Anne! Burada bir köpek yavrusu var. Hem de çok üşümüş.
Annesi hemen Ayça’nın yanına geldi. O da köpeği gördü. Baktı ki köpek çok üşü-
müş, hemen Ayça’ya seslendi:
—Hemen yavruyu içeri alalım. Ben kurulamak için bir bez getireyim. Sen de biraz
süt getir.
Ayça, hızla koşarken babasını gördü. Hemen ona seslendi:
—Baba! Bir yavru köpek bulduk. Ben süt getireceğim. Annem de onu kurulayacak.
Ayça’nın babası olanları görünce bir süre düşündü. O düşünürken Ayça sütü ge-
tirdi. Annesi de köpeği kuruladı. Kısa süre sonra yavru sütü içti. Sonra da uyudu. Tam
da bu anda Ayça’nın babası konuşmaya başladı:
—Sen, yavruyu doyurdun. Annen de kuruladı. O da karnı doyunca uyudu. Ben de
ona bir kulübe yapacağım. Bir süre bizim bahçede kalır. Ne dersiniz?
Ayça da annesi de çok sevindi. Hep birlikte kulübeyi yaptılar. O kadar kısa süre-
de yaptılar ki yavru uykusundan bile uyanmadı. Nihayet uyanınca da kulübeyi gördü.
Koşup içine girdi. Tekrar süt içti. Tekrar uyudu. Tabii bu sefer kendi kulübesinde....

55

ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 9. HAFTA

A. Soruları metne göre cevaplayınız. 5. Köpek için kim kulübe yapmak istemiş?
1. Ayça köpeği nerede görmüş?
A. Ayça B. Annesi
A.
C. Babası
B.
B. Aşağıdaki olayları baştan sonra

doğru sıralarsak hangisi doğru olur?


1 Ayça’nın bir köpek görmesi.

C. 2 Köpeğe kulübe yapılması.

3 Ayça’nın babasını görmesi.

2. Ayça’nın bulduğu köpek hangisi ola- 4 Ayça’nın perdeyi aralaması.

maz? 5 Ayça’nın köpeğin yavru olduğunu

A. B. anlaması



C. 6 Köpeğin kurulanması.

7 Ayça’nın bir ses duyması.

3. Köpeği kurulamak için kim bez al- 8 Ayça’nın köpeğe süt getirmek için

maya gitmiş? koşması.
A. Ayça
B. Annesi 9 Ayça’nın annesinin köpeği kurula-
C. Babası
mak istemesi.

4. Yavru sütü içince ne yapmış? A. 7 - 4 - 1 - 5 - 9 - 8 - 3 - 6 - 2
B. 1 - 2 - 4 - 8 - 9 - 5 - 3 - 6 - 7
A. Kaçıp gitmiş C. 7 - 4 - 2 - 6 - 9 - 5 - 3 - 8 - 1
B. Uyumuş
C. Zıplamış

56

2. SINIF 9. HAFTA Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................

SÖZCÜKLERİ GRUPLAMA VE ANLAMLARINI TAHMİN ETME

1. Görselleri verilen varlıkların adlarını yazınız.

2. Yukarıdaki varlıkların adlarını uygun bölümlere yazınız.

SEBZELER MEYVELER ÇİÇEKLER

1. ........................................... 1. ........................................... 1. ...........................................
2. ........................................... 2. ........................................... 2. ...........................................
3. ........................................... 3. ........................................... 3. ...........................................
4. ........................................... 4. ........................................... 4. ...........................................

57

DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 9. HAFTA

Bir kelimenin başka bir düşünceyi, görüntüyü, kelimeyi hatırlatmasına çağrışım denir.

3. Aşağıdaki görsellerin adlarını yazıp, çağrıştırdığı üç kelime yazınız.

➔ ................................ ➔ ................................
➔ ................................ ➔ ................................
............................... ➔ ................................ ............................... ➔ ................................

➔ ................................ ➔ ................................
➔ ................................
OKUL ............................... ➔ ................................

➔ ................................
............................... ➔ ................................

➔ ................................ ➔ ................................
➔ ................................ ➔ ................................
............................... ➔ ................................ ............................... ➔ ................................

4. Aşağıdaki sözcüklerin ne çağrıştırdığını noktalı yerlere yazınız.

hakem kaleci top hostes pilot hava limanı

....................................... .......................................

karpuz elma üzüm zaman yelkovan akrep
.......................................
.......................................
58

2. SINIF 9. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRKÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ....................................

Verilen kelimelerin hangi kelimeleri çağrıştırdıklarını bulup uygun yere yazı-
nız. Kelimeyi tabloda bularak konumunu belirtiniz. Kelimeye robotun ulaşması
için gerekli komutu yazınız.

12 3 4

A Beşiktaş Ambulans Matematik

B Hastane T.B.M.M Okul

C Futbol Oyun Basketbol

D İlaç 19 Mayıs Ronaldo

Örnek: MATEMATİK Sınıf
A4 3ª 3® Öğrenci
Toplama Öğretmen
Çıkarma

Ders

Doktor Pota
Hemşire Sayı
Poliklinik Hidayet
Türkoğlu

Körebe Seçim
Saklambaç Oy
Mangala
23 Nisan

59

YENİ NESİL SORU 9. HAFTA

1.



Verilen görselleri grupladığımızda hangisi dışarıda kalır?

A. Helikopter B. Otobüs C. Balon

2.



Verilen görseller hangi kelimeyi çağrıştırmaktadır?

A. Hastane B. Okul C. Postane

60

2. SINIF 10. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: .....................................

ARKADAŞIM NEREDE?

Ayça ile arkadaşları okuldan sonra
oyun alanına koştular. Ne güzel oyunlar
oynadılar. Hop koştular, hop zıpladılar.
Bir süre sonra da iyice yoruldular. Çim-
lere oturup dinlenmek istediler. Ayça ilk
oturan oldu. Hava da çok güzeldi. Gü-
neş parıl parıl parlıyordu. Ayça oturur
oturmaz arkadaşı Aylin’e seslendi:

—Aylin! Aylin!
Aylin hiçbir yerde yoktu. Ayça birkaç kez daha seslendi. Hala ses yoktu. Peki ama
Aylin neredeydi? Diğer arkadaşları da meraklandılar. Aylin, haber vermeden bir
yere gitmezdi. Bu sırada Kağan bağırdı:
—Onu en son ben gördüm. Topumuz ormana doğru kaçmıştı. O da almak için
ormana doğru koştu.
Ayça bir kez daha meraklandı. Aylin bu zamana kadar geri gelmeliydi. Hemen
arkadaşlarına seslendi:
—Arkadaşlar! Aylin kaybolmuş olabilir. Ya da başına kötü bir iş gelmiş olabilir.
Hemen onu aramalıyız.
Ayça hızla ormana doğru ilerledi. Diğer arkadaşları da onu izlediler. Kısa süre
sonra ormanda sesler yükselmeye başladı:
—Aylin! Aylin!
Çocuklar, arkadaşlarını bulmak için adını söylüyordu. Bir-iki dakika sonra Ayça
bağırdı:
—Durun! Ses çıkarmayın!
Ayça birden koştu. Birkaç dakika koşunca Aylin’i buldu. Aylin topu almak için
geldiğinde bir çukura düşmüştü. Neyse ki Ayça onun sesini duymuş, buraya kadar
koşmuştu. Diğer arkadaşlarının yardımıyla çukurdan çıktı. Çıkar çıkmaz da konuştu:
—İyi ki sizin gibi arkadaşlarım var. Siz olmasaydınız, burada uzun süre kalabilir-
dim. Hepinize teşekkür ederim.

61

ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 10. HAFTA

A. Metne göre soruları cevaplayalım. 5. Hikâye, nerede geçmiş olabilir?

A.

1. Hikâyeye yeni bir başlık hangisi ola-

bilir?

A. Hava Çok Soğuk B.
B. Aylin Kayboldu C.
C. Yeni Bir Oyun

2. Hangisi daha sonra olmuştur?

A. Çocukların oyunlar oynaması B. Metne göre soruları cevaplayalım.
B. Çocukların dinlenmek istemesi
C. Çocukların ormana girmeleri Doğruysa “D“ harfinin altındaki ku-

3. Hangisi daha önce olmuştur? tuyu, yanlışsa “Y“ harfinin altındaki
kutuyu işaretleyelim. Şifreyi bulalım.

A. Aylin’in bulunması DY Cümle
B. Aylin’in arkadaşlarına teşekkür et-

mesi A B Oyun oynadıkları yer, orma-
C. Ayça’nın Aylin’in sesini duyması na yakınmış.

4. Aylin, neyi almak için ormana koş- L R Aylin, bir ağaçtan düşmüş.
K N Hep birlikte çimlere oturmuş-
muş?
A. lar.
R A Aylin’i en son Ayça görmüş.

B. Z D Aylin’in sesini Kağan duymuş.

C. A E Aylin’i çukurdan çıkarmışlar.
62 Ş S Aylin, topu almak için orma-

na girmiş.

2. SINIF 10. HAFTA Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................

ZIT (KARŞIT) ANLAMLI SÖZCÜKLER

Anlam bakımından birbirinin karşıtı olan, birbiriyle çelişen özellikler barındıran
sözcüklere zıt (karşıt) anlamlı sözcükler denir. uzun ➔ kısa, az ➔ çok ...

Her sözcüğün zıt anlamlısı yoktur. Okul, orman...

1. Aşağıdaki tabloda bulunan zıt anlamlı kelimeleri aynı renge boyayınız.

yukarı açık doğru ödül

ucuz çok ceza pahalı

az aşağı büyük sabah

yanlış kapalı akşam küçük

2. Aşağıdaki her satırda dört sözcük verilmiştir. Zıt anlamlı sözcükleri işaretleyiniz.

dağ yüksek derin alçak
uzun küçük ufak kısa
aydınlık gündüz gece kapalı
uzak basit kolay zor
tatlı acı şeker tuz
sıcak bayat sert taze
arkadaş düşmen dost savaş

63

DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 10. HAFTA

3. Aşağıdaki cümleleri zıt anlamlı sözcüklerle tamamlayınız.



• Köpeğimiz Karagöz aç mı, ............................. mu?
• Bugün hava soğuk mu, ............................. mı?
• Yeni eviniz büyük mü, ............................. mü?
• Teyzen evli mi, ............................. mı?
• Sizce bu şeftali ham mı, ............................. mu?
• Abur cubur yemek sağlığın için faydalı mı, ............................. mı?
• Tavşan kaplumbağadan hızlı mı, ............................. mı?
• Yemekte içtiğin ayran katı mı, ............................. mı?

4. Aşağıdaki cümlelerde altı çizili sözcüklerin zıt anlamlılarını bularak cümlede

kullanınız.

• Evimiz ile okul arası çok uzaktır.
•

• Öğretmen sınavda zor sorular sordu.
•

• Manav çürük elmaları çöpe attı.
•

• Ayça çok çalışkan bir öğrencidir.
•

• Annem eski çantasını tamir ettirdi.
•

• Halam kirli çamaşırları yıkadı.
•

64

2. SINIF 10. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRKÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ....................................

Verilen komutları kullanılarak ulaşılacak kelimeyi örnekteki gibi bulunuz. İste-
nilen yere zıt anlamlısı ile birlikte yazınız. Robotun ulaşması için gerekli yolu
belirtiniz.

kapalı derin açık eski beyaz

yüksek yeni hafif zararlı

sığ alçak faydalı siyah ağır

Komut Ulaşılan Zıt Ulaşmak için
2 ¬ 1¯ Kelime Anlamlısı Komut

1¬ sığ derin 1¬ 1ª
1¯
2¬
1ª
1®

65

YENİ NESİL SORU 10. HAFTA

1. Y H T A İ İ R



Karışık olarak verilen kelimenin zıt anlamlısı hangisidir?

A. Yaşlı B. Genç C. Bebek

2.

FUKS S

E FÜE E

R KÇK R

TAÜ T K

ÇOK A K

Tabloda zıt anlamlısı olmayan kelime hangisidir?

A. Az B. Yumuşak C. Büyük

66

2. SINIF 11. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: .....................................

AK DEDE

Ayçaların oturduğu yerde yaşlı bir dede
vardı. Adı da Ak Dede idi. Aslında başka bir
ismi vardı. Çocuklar, ona bu ismi vermişti. Sakalı
bembeyaz olduğu için Ak Dede oluvermişti. Ak
Dede, çocukları çok severdi. Fırsat buldukça
onlara hikâyeler anlatırdı. Ne kadar da gizemli
hikâyelerdi. Ayça ve arkadaşları da bu hikâye-
leri dinlemeyi çok severdi. Yine böyle bir günde
hep birlikte Ak Dede’nin yanına koştular. Yeni
bir hikâye dinlemek istiyorlardı. Kapıya gelince
çok şaşırdılar. Ak Dede’nin kapısında Ayça’nın
annesi bekliyordu. Ayça heyecanla sordu:

—Anne, neler oluyor? Neden buradasın?
—Ak Dede hastalanmış. Doktor geldi. Onu muayene ediyor.
Çocuklar çok üzüldü. En çok da Ayça üzüldü. Hepsi de doktorun çıkmasını bek-
lediler. Doktor çıkar çıkmaz onlara seslendi:
—Çocuklar, siz de bizim gibi Ak Dede’yi çok seviyorsunuz. Ak Dede’nin bir süre
dinlenmesi gerekiyor. Ona iyi bakıp iyileştireceğiz.
Çocuklar, evlerine giderken hala Ak Dede’yi düşünüyorlardı. Onlara çok iyilik
yapmıştı. Ne zaman sorunları olsa onlara yardım ederdi. Şimdi Ak Dede’nin yardıma
ihtiyacı vardı. Ayça, bu durumu düşündükten sonra annesine seslendi:
—Anne, biz de Ak Dede’ye yardım etmek istiyoruz.
—Madem yardım etmek istiyorsunuz. Ona yemek götürün. Her gün iki kez yemek
götürebilir misiniz?
—Tabii ki götürürüz.
O günden sonra her gün Ak Dede’ye yemek götürdüler. Kısa sürede Ak Dede
iyileşti. Sonra da çocuklara teşekkür etti. Gizemli hikâyeler de kaldığı yerden devam
etti.

67

ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 11. HAFTA

A. Soruları metne göre cevaplayınız. B. Metne göre soruları cevaplayalım.

Doğruysa “D“ harfinin altındaki ku-

1. Ak Dede’ye neden bu ismi vermiş- tuyu, yanlışsa “Y“ harfinin altındaki

ler? kutuyu işaretleyelim.

DY Cümle

2. Doktor, neden Ak Dede’nin evine Ak Dede hiç hasta olmazmış.

gelmiş?

3. Ak Dede’nin iyileşmesi için ne yap- Çocuklar, gizemli hikâyeleri
hiç sevmezmiş.
ması gerekiyormuş?
Ak Dede’nin evine doktor
4. Ak Dede’ye yardım etmek için ço- gelmiş.

cuklar hangi görevi almışlar? Ak Dede’ye günde iki kez ye-
mek gidecekmiş.
5. Çocuklar ne zaman yemek götüre-
Ak Dede’ye yemekleri doktor
cekmiş? götürecekmiş

6. Sizce, neden yaşlılara yardım etme- Ak Dede çocuklara hep yar-
dım edermiş.
liyiz?
Ak Dede’nin sakalının rengi
simsiyahmış.

Ak Dede uzun süre sonra iyi-
leşmiş.

Ak Dede’nin aslında başka
bir ismi varmış.

Ak Dede’nin sakalı bembeyaz
olduğu için bu ismi vermişler.

68

2. SINIF 11. HAFTA Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................

EŞ ANLAMLI (ANLAMDAŞ) SÖZCÜKLER

Yazılışları farklı olmasına rağmen aynı anlamı taşıyan sözcüklere eş anlamlı (an-
lamdaş) sözcükler denir.
Eş anlamlı sözcükler birbirinin yerine kullanılabilir.
hediye = armağan cevap = yanıt

1. Tabloda verilen sözcüklerden yararlanarak, aşağıdaki sözcüklerin eş anlam-

lılarını yazınız.

dağ fayda baş vazife anı nehir
kanun merasim doktor ozan ihtiyar mektep

hekim ➙ ............................ görev ➙ ............................ tören ➙ ............................

okul ➙ ............................ kafa ➙ ............................ şair ➙ ............................

sene ➙ ............................ yasa ➙ ............................ yarar ➙ ............................

ırmak ➙ ............................ yaşlı ➙ ............................ hatıra ➙ ............................

2. Verilen sözcüğün eş anlamlısını boyayınız. doğa

siyah

beyaz kara sarı tabiat çevre orman

soru yoksul

yanıt cevap sual zengin fakir ucuz
69

DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 11. HAFTA

3. Aşağıdaki cümlelerde renkli yazılan kelimelerin eş anlamlısını bulup yeni cüm-

le yazınız.

sağlıklı öğüt önlem kolay yurt

hatıra hızlı misafir hikâye

• Babam konuklara hoş geldiniz, dedi.
•

• Ömer öykü kitaplarını çok sever.
•

• Motosiklet süratli bir şekilde yola çıktı.
•

• Amcam askerlik anılarını anlattı.
•

• Dedem bana hep nasihat eder.
•

• Öğretmen Ali’ye basit bir soru sordu.
•

• Doktorum çok sıhhatli olduğumu söyledi.
•

• Deprem olmadan tedbir almalıyız.
•

• Vatanımı çok özlüyorum
•

70

2. SINIF 11. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRKÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ....................................

Verilen kelimelerin zıt ve eş anlamlılarını yazınız. Yazdığınız kelimenin eş an-
lamlısını tablodan bularak konumunu belirtiniz.

12 3 4

A Yoksul Hızlı Yaş Fayda

B Kirli Fakir İhtiyar Ak

C Genç Yarar Yaşlı Süratli

D Kara Islak Büyük Pis

Kelime Zıt Anlamlısı Eş Anlamlısı Konumu
Siyah Beyaz Ak B4
Zarar
Temiz 71
Beyaz
Yavaş
Genç
Kuru
Zengin

YENİ NESİL SORU 11. HAFTA

1. F A Y D A

AZAA P
KAR K İ
S LA I S
Kİ RL İ

Verilen kelimelerden hangisinin zıt anlamlısının eş anlamlısı tabloya yazıl-

mamıştır?

A. Zarar B. Temiz C. Çok



YAL I Ş

2. Harfleri karışık olarak verilen sözcüğün eş anlamlısı ve zıt anlamlısı kaç

harflidir?

A. Eş anlamlısı: 7 B. Eş anlamlısı: 6 C. Eş anlamlısı: 5

Zıt anlamlısı: 4 Zıt anlamlısı: 4 Zıt anlamlısı: 5

3. Karışık olarak verilen kelimenin eş anlamlısı hangisidir?

A. Yaşlı B. İhtiyar C. Genç

72

2. SINIF 12. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: .....................................

HEP BİRLİKTE

Ayça da arkadaşları da okulun
bahçesindeydi. Bahçede bir tohum
bulmuşlardı. Hepsi de dikkatle
tohuma bakıyordu. Bu sırada öğ-
retmen de geldi. Hemen onlara
seslendi:

—Çocuklar, ne yapıyorsunuz?
Çocuklar, buldukları tohumu
gösterdiler. Ardından da öğret-
men yeniden konuştu:
—Peki bu tohumun kocaman bir ağaç olabileceğini biliyor musunuz? Eğer hep bir-
likte ona bakarsanız, kocaman bir meşe ağacı olur. Meşe ağaçları çok büyük olur.
Çocuklar, tohuma bakacaklarını söylediler. Öğretmen de onlara ne yapmaları
gerektiğini bir bir anlattı. Tohum önce fidana dönecekti. Fidan olduktan sonra da
bir ağaç olacaktı. Tabii her aşamada ona iyi bakılması gerekiyordu. Çocuklar kendi
aralarında iş bölümü yaptılar. Kısa süre sonra da tohumu ektiler.
Saksıdaki tohuma günlerce baktılar. Su verdiler, saksıyı temizlediler. Sonra bir gün
bir yeşil yaprak ortaya çıktı. Toprağın altından yükselen bu yeşil yaprak çok güzeldi.
Artık tohum bir fidan olmuştu. Çocuklar, fidanı alıp okulun bahçesine diktiler. Her
gün su verdiler. Etrafını temizlediler. Büyümesini engelleyecek herhangi bir duruma
izin vermediler.
Tabii ki çocukların bu kadar ilgisi sonucunda fidan iyice büyüdü. Dalları uzadı.
Yapraklar her yanı sardı. Okulun bahçesinde yemyeşil bir meşe ağacı vardı. Bu du-
rumu gören öğretmen yeniden çocuklara seslendi:
—Çocuklar, hep birlikte başardınız. Tohumdan fidana, fidandan ağaç olana ka-
dar bu meşeye çok iyi baktınız. Hepinize çok teşekkür ederim.

73

ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 12. HAFTA

A. Soruları metne göre cevaplayınız. 5. Hangisi bir fidan olabilir?

1. Okulun bahçesinde ne bulmuşlar? A.

A. Tohum B.
B. Fidan
C. Odun

C.

2. Tohumu nereye ekmişler?

A. Okulun bahçesine
B. Saksıya
C. Evlerinin önüne

3. Fidanı nereye dikmişler?

A. OKUL B. Bulmacadaki saklı kelimeleri bulun.

B. T OH UMF
B AHÇE İ
C. ZĞAĞ Ş D
TAZAEA
4. Hangisi, hikâyenin yeni başlığı olabi- P ÇĞOA N
ZSAK S I
lir? A P NUGT
A. Tohumdan Fidana ÖĞ T L AĞ
B. Oyun Zamanı
C. Büyük Orman
74

2. SINIF 12. HAFTA Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................

EŞ SESLİ (SESTEŞ) SÖZCÜKLER

Birden fazla anlamı olan kelimelere eş sesli (sesteş) kelimeler denir.
Yaz, gül, el, çay, at ...

1. Aşağıdaki eş sesli kelimeler bir anlamıyla cümlede kullanılmıştır. Siz de diğer

anlamıyla cümle kurup yazınız.

kaz • Kazlar suda yüzmeyi çok severler.
•

yüz • Derin sularda yüzmeyi çok severim.
•

kara • Annem kara bir gömlek almış.
•

dolu • Bu sabah iri iri dolu yağdı.
•

at • Ece topu uzağa attı.
•

çay • Köydeki çaydan balık tuttuk.
•

2. Tabloda verilen eş sesli kelimeleri boyayınız.

yaz süt beş mavi ben
dün al kara yat kalem
kır kuş çöl göz bağ

75

DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 12. HAFTA

SÖZCÜKTE ANLAM

1. Aşağıdaki sözcüklerin zıt anlamlılarını yazınız.

yumuşak ➙ ....................................... ilkbahar ➙ .......................................

zayıf ➙ ....................................... güzel ➙ .......................................

soru ➙ ....................................... alt ➙ .......................................

yüksek ➙ ....................................... önce ➙ .......................................

2. Aşağıdaki sözcüklerin eş anlamlısını boyayınız.

rüya ➔ düş hayal öykü

ihtiyar ➔ hasta genç yaşlı

yürek ➔ böbrek kalp nabız

2. Aşağıda farklı iki anlamı verilen sözcüğü bulup yazınız.

Bir mevsim ➔ .......................................... ➔ Yazma işi

Yemek pişirmeye ➔ .......................................... ➔ Yılın ilk ayı
yarayan araç .......................................... ➔ Atletizmle

Kolsuz askılı ➔ uğraşan kiş
fanila

76

2. SINIF 12. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRKÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ....................................

Tabloda eş sesli kelimelere yer verilmiştir. Eş sesli kelimeleri boyayınız. Olu-
şan şekli altta bulunan tabloda da boyayınız.

ocak şubat mart nisan
ilkbahar yaz
akarsu sonbahar kış
ırmak seksen
yetmiş lale çay dere
sümbül kaz
horoz sen doksan yüz

ben gül papatya

tavuk ördek

biz siz

77

YENİ NESİL SORU 12. HAFTA

1.

Oyuncağımı yüz liraya al-
dım.

Tatilimi yüzerek geçirdim.

Saklambaç oyununda
yüze kadar sayılır.

Üç arkadaş “yüz“ kelimesini cümle içerisinde kullanmışlar. Betül arkadaşların-
dan farklı anlamda kullanmıştır.

Buna göre Betül aşağıdakilerden hangisidir?

A. B. C.

2. Ben okula gidiyorum. Yaz tatilini İstanbul’da ge-
Elif
Ecrin çirdim.

Eylül Kantine çay içmeye gittik. Yüzündeki ben onu sevimli

Esma yapıyordu.

Eslem Bugün çok yazı yazdım. Öğretmenim çay içmeyi çok

Emir seviyor.

Öğrencilerin söylediği eş sesli cümleler eşleştirildiğinde hangi öğrenciler

açıkta kalır?

A. Elif - Esma B. Ecrin - Eslem C. Eylül - Emir

78

2. SINIF 13. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: .....................................

SAFRANBOLU

Uzun bir yolculuktan sonra Safranbolu’ya geldik.
Yol uzundu ama ben hiç yorulmadım. Aksine çok da
eğlendim. Safranbolu’ya gelirken çok güzel bir yol-
dan geçtik. Sanki bir manzara resminin içinde gibiydik.
Ağaçların renkleri birbirine karışmıştı. Yolun üstü sanki
ağaçlarla kaplı gibiydi. Yemyeşil bir tünelden geçiyo-
ruz zannettik.

Safranbolu’nun adını çok duymuştum. İlk defa gö-
receğim. Daha önce nerelere mi gittim? Pamukkale,
Göbeklitepe, Harput bir de Çanakkale’ye gittim. Tabii
ki bir de gitmek istediğim yerler var. Bunlar, Edirne,
Ankara ve Antalya... Antalya’da karakulak adında bir
canlı yaşıyormuş. Büyük bir kediymiş. Nesli tükenmekte
olduğu için çok az görülüyormuş. Karakulağı çok me-
rak ediyorum.

Safranbolu’da gezecek çok yer var. Ben de herkes
gibi evleri merak ediyorum. Burası sanki tarihin içinde
kalmış bir yer. Tarihi yerler demişken çarşıyı ve saat
kulesini de unutmamalıyım. Tarihi yerlerin yanında do-
ğal güzelliklere sahip yerler de var. İncekaya Su Kemeri, Tokatlı Kanyonu ve Bulak
Mağarası bunların en önemlileri...

Vakit kaybetmeden gezmek istiyorum. Gerçi önce yemek yesem iyi olur. Zaten
annem de bu yüzden bizi bir lokantaya getirdi. Birazdan çok güzel yemekler yiyece-
ğiz. Tabii ki yemeğin üstüne safranlı lokum da yemeliyiz. Zaten buranın adı da safran
bitkisinden geliyor. Burada çok iyi yetişiyormuş. Hem koku hem ilaç olarak kullanılan
bir bitkiymiş. Sağlığa da çok yararlıymış.

Yemekten sonra defterimi çıkarıp not aldım ve şöyle yazdım:
—Yolculuk başlasın...

79

ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 13. HAFTA

A. Soruları metne göre cevaplayınız. 5. Safranbolu’nun adı nereden geli-

yormuş?

1. Nereye giderken çok güzel bir yol- A. Kediden

dan geçmişler? B. Bitkiden

A. Antalya C. Lokumdan

B. Edirne

C. Safranbolu

B. Metne göre soruları cevaplayalım.

Doğruysa “D“ harfinin altındaki ku-

2. Hangisi gitmek istediği bir yermiş? tuyu, yanlışsa “Y“ harfinin altındaki

A. Pamukkale kutuyu işaretleyelim.

B. Harput DY Cümle
C. Edirne

Safranbolu’ya giderken yol

3. Karakulak, hangi canlıya benziyor- çok kısa sürmüş.

muş? Safranbolu’ya giderken hiç
A. ağaç görmemişler.

Gitmek istediği yerler içinde

Edirne varmış.

B. Gittiği yerler içinde Antalya

da varmış.

C. Karakulak bir bitki adıymış.

4. Tarihi çarşı ve saat kulesi neredey- Safranbolu ismi bir kediden
geliyormuş.
miş?
A. Safranbolu Çarşı ve saat kulesi eski ya-
B. Edirne pılarmış.
C. Harput
Yemekten sonra güllü lokum
80 yemişler.

2. SINIF 13. HAFTA Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................

CÜMLE BİLGİSİ

Bir haberi, duyguyu, düşünceyi ve isteği tam olarak anlatan sözcük ya da sözcük
gruplarına cümle (tümce) denir.

Cümleler bir sözcükten veya daha fazla sözcükten oluşabilir. Yan yana yazılmış
her sözcük cümle değildir.

1. Aşağıdaki söz dizilerinden cümle olanları işaretleyiniz.

Ömer ile Ezgi oyun oynuyorlar.
Okullarımız eylül ayında
Babam bize dondurma aldı.
Dedem bana masal anlatır.
Ali öğretmenine
Ayça öykü kitabını
Üç arkadaş ders çalıştılar.
Bu sabah dayım Ankara’ya

2. Aşağıda yarım bırakılmış cümleleri tamamlayınız.

• Atatürk yurdumuzu düşmanlardan

• Bugün babam eve erken

• Arkadaşlarımla bahçede top

• Annem bana yeni bir ayakkabı

• Sarı kanarya çok güzel

81

DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 13. HAFTA

ANLAMLI VE KURALLI CÜMLELER YAZMA

1. Verilen sözcüklerle cümleleri tamamlayınız.

yaptı düşürdü gideceğiz içtim yağar
alacak severim vermedi döker miyavlıyor

• Bizim kedimiz Minnoş aç kalınca
• Bugün öğretmenimiz çok ödev
• Konuşurken telefonu elinden
• Babam bana mavi bisiklet
• Havuzda yüzmeyi çok
• Kahvaltıda bir bardak süt
• Yarın ablamla sinemaya
• Kış gelince kar

2. Sözcük gruplarının cümle olup olmadığını yazınız.

Sözcük Cümle Cümle
Değil
Tüm oyuncaklarını kutuya doldurdu.
Televizyonda gördüğü
Çok üzülmüş.
Kitap okumadan uyuyamıyorum.
Yarın misafir gelecek.
İlkbahar gelince
Hafta sonunda ailem ile
Kalemin ucunu açtım.
Okulun açılış törenini izledik.

82

2. SINIF 13. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRKÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ....................................

Verilen sözcüklerle cümleleri tamamlayınız. Renklere göre boyayarak
şekli tamamlayınız.

1. Akşam geç yattığım için uyuya ........................................ .
2. Yarın geziye ........................................ .
3. En sevdiğim renk ........................................ .
4. Başarılı olmak için düzenli ........................................ .
5. ........................................ dersini çok severim.
6. Çarşamba günü ........................................ gideceğiz.

çalışmalısın sinemaya kaldım

mavidir gideceğiz Matematik

666666666666666
66666 1 1 1 1 1 66666
666 1 1 55555 1 1 666
66 1 555555555 1 66
66 1 525552225 1 66
6 1 52555555555 1 6
6 1 55225522555 1 6
6 1 55225555555 1 6
6 1 55555555445 1 6
6 1 55555335444 1 6
66 1 555555344466
66 1 555533555 1 66
666 1 1 55555 1 1 666
66666 1 1 1 1 1 66666
666666666666666

83

YENİ NESİL SORU 13. HAFTA
olur düzenli
başarılı çalışan

1 234

Aşağıdaki soruları yukarıdaki görsele göre cevaplayınız.

1. Dört turdan oluşan araba yarışında 3. tur sonunda sıralama yukarıdaki

gibidir.

Arabaların anlamlı ve kurallı cümle oluşturması için yarışın nasıl bitmesi
gerekir?

A. 2 - 1 - 4 - 3 B. 2 - 4 - 1 - 3 C. 2 - 4 - 3 - 1

2. I. 2 numaralı araba yarışı kazanmalıdır.

II. 4 numaralı araba 3 numaralı arabayı geçmelidir.

III. 1 numaralı araba 2. olmalıdır.

IV. 3 numaralı araba 3. olmalıdır.

V. 1 numaralı araba sonuncu olmalıdır.

Anlamlı ve kurallı cümle olması için hangileri olmalıdır?

A. Hepsi B. I - II - IV - V C. I - III - IV - V

84

2. SINIF 14. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: .....................................

GİZEMLİ BİR MÜZE

Bugün, müzeye gidiyoruz. Hangi müze mi? En sevdiğim müzelerden birisi olan İs-
tanbul Arkeoloji Müzesi’ne gidiyoruz. Hemen arabaya binip yola çıktık. Gelir gelmez
de biletlerimizi aldık. Çok heyecanlıyım. Neden mi? Çünkü burada görmek istediğim
bir eser var. Bu bir anlaşma metnidir. Taşa yazılmış bir metindir. Hititler ile Mısırlılar
arasında yapılmış bir anlaşmanın metnidir. Dünyada devletler arasında yapılan ilk
anlaşma olarak bilinir.

Hızla içeri girdiğimde hemen yazıları okudum. Kadeş Anlaşması tabletini görün-
ce, o tarafa yürüdüm. Kısa süre sonra da tam önündeydim. Düşünsenize, karşınızda
3300 yıllık bir anlaşma metni duruyor. Bir süre şaşkın şaşkın tablete baktım. Sonra
da resmini çektim. Tabletle ilgili olan yazıyı da defterime yazdım. Çok mutluyum. Bu
eser, en çok görmek istediğim eserdi.

Bu müzede çok sayıda eser var. Onları da tek tek gezdim. Hepsi ile ilgili yazılar
yazdım. Burayı, Osman Hamdi Bey adında birisi kurmuş. Kendisi de bir ressammış.
Birçok eseri kendisi bulup buraya getirmiş. İyi ki öyle yapmış. Ne güzel, gelip tarihi
öğreniyoruz. Buraya mutlaka gelmelisiniz. Pek çok yerden daha gizemli bir yer. Ben
gezerken çok eskiye gitmiş gibi oldum. Size bir sır vereyim mi? Burada mumyalar
bile var. Gerçi ben gezerken biraz ürktüm. Neyse ki annem yanımdaydı.

Müzeyi gezdikten sonra çay içmeye karar verdik. Müzede olunca, çay içtiğimiz
yerde bile eserler vardı. Çay içerken yüzlerce yıllık taşlara baktık. Ne kadar güzel
bir gündü. Tabii bir o kadar da gizemli....

85

ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 14. HAFTA

A. Soruları metne göre cevaplayınız. 5. Osman Hamdi Bey’in diğer işi ney-

1. Gittikleri müze, ne müzesiymiş? miş?
A.
A. Tablet
B. Taş B.
C. Arkeoloji

2. Kadeş Anlaşması, neyin üstüne ya- C.

zılmış?
A. Kâğıt
B. Taş
C. Duvar

B. Bulmacada saklanmış sözcükleri bu-

lalım.

3. Anlaşma metni kaç yıllıkmış? TAB L E T
K NMĞ S A
A. 33 ALÜR EŞ
B. 330 DAZ E RĞ
C. 3300 E Ş E S ĞA
ŞM I S I R
4. Çay içerken nereye bakmışlar? T AĞAA T
ĞÖGMĞ A
A. Taşlara
B. Mumyalara
C. Duvara
86

2. SINIF 14. HAFTA Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................

CÜMLE TAMAMLAMA

1. Aşağıda bir kelime ile yazılan cümleleri dört veya beş kelimelik cümleler hâ-

line getirip, yazınız.

Sevindi. Babam, karnemi görünce çok sevindi.
Geldi
Aldım.
Gördüm.
Ağladı.
Kaçtı.
Verdi.
Oynadık.
Gitti.

2. Aşağıdaki soru cümlelerini bulup sonuna soru işareti (?) koyunuz.

Matematik dersinde yeni konuya geçtiniz mi ( )
Pembe vazodaki güller güzel kokuyor ( )
Ceyda’ya doğum günü hediyesi aldın mı ( )
Bayramda Ankara’ya gideceğiz ( )
Haberi duyunca ne yaptın ( )
Köpeğin sesini duyunca çok korktum ( )

87

DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 14. HAFTA

3. Aşağıdaki cevap cümlelerine uygun soru cümleleri yazınız.

• Annenin adı nedir?
• Annemin adı Funda’dır.

•
• Saat sekiz buçuk.

•
• Bursalıyım.

•
• Çocuklar top oynuyorlar.

•
• Yüz yirmi liraya aldım.

•
• Bugün ayın on altısı.

4. Aşağıdaki görsellere uygun birer cümle yazınız.

88

2. SINIF 14. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRKÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ....................................

Resfebe: Kelimelerin harf sayı ve resimlerle temsil edilmesi ile oynanan oyundur.

Tabloda verilen resfebeleri çözünüz. Cümlede eksik kalan kelimelere uygun
resfebelerin konumlarını yazarak belirtiniz.

1 2 3

A kıyaf K

B lı H

• Annem bana yeni ........................... aldı.
• Dün babam hepimize ........................... hediyesi almış.
• En sevdiğim takım ........................... .
• İp ........................... en sevdiğim oyundur.
• ........................... olmak için düzenli çalışmalısın.
• ........................... çekme oyununu kazandık.

89

YENİ NESİL SORU 14. HAFTA

1. Ben ......... rengi severim.

Verilen cümle hangisi ile tamamlanabilir?

S A. SB. 6NC.

2.


Öğrenciler bahçede top oynuyorlar.
Verilen cümleyle ilgili sorulardan hangisinin cevabı yoktur?
A. Nerede top oynuyorlar?
B. Bahçede neyle oynuyorlar?
C. Bahçede ne zaman oynuyorlar?

90

2. SINIF 15. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: .....................................

BENİM GÜZEL AİLEM

Bugün okul açık olmadığı için evdeydim.
Peki ama evde ne yapacaktım? Oyun mu
oynamalıyım diye düşünürken birden ab-
lamın sesini duydum:

—Gökçe, bugün evdekilere yardım
edelim mi?

—Evdekilere yardım etmek mi? Çok
güzel bir fikir? Annem de babam da her
gün bizim için çalışıyorlar. Sonra da eve
gelip ev işleri ile ilgileniyorlar. Peki ama ne yapacağız?

—Önce evi bir güzel temizleyelim. Sonra da annem ile babam için güzel bir kah-
valtı hazırlayalım. Yanına da limonata yaparız.

—Olur, hemen işe başlayalım.
Annem ile babam uyanmadan evin her yanını temizledik. Sonra da kahvaltıyı ha-
zırladık. Yanına limonata da yapınca hazırlıklar tamamlanmış oldu. Kısa süre sonra
ilk annemin sesini duyduk:
—Bu ev ne kadar da temiz olmuş? Oysaki ben bugün temizlik yapacaktım.
Annemin kendi kendine konuşmasına daha fazla dayanamadım ve bağırdım:
—Sürpriz!
Annem beni ve ablamı görünce çok mutlu oldu. Ona neler yaptığımızı anlattık.
Babam da kalkınca afiyetle kahvaltımızı yaptık. Ailemiz bizim için durmadan çalışır.
Biz de zaman zaman onlara yardım etmeliyiz. Onların mutlu olmasını sağlamalıyız.
Çünkü ailemiz bizim için çok önemlidir. Artık kitap okuma zamanım geldi. Yaşasın
kitaplar.

91

ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 15. HAFTA

A. Soruları metne göre cevaplayınız. 5. Evi temizledikten sonra ne yapmış-

1. Yardım etme fikri kimden çıkmış? lar?

A. Gökçe A. B.
B. Gökçe’nin ablası
C. Gökçe’nin annesi C.

2. Kimler eve gelip ev işleri ile ilgileni- B. Olayları sondan başa doğru numa-

yormuş? ralandırarak sıralayalım..

A. Gökçe ile ablası Gökçe’nin kitap okuma zamanının
B. Anne ile babası

C. Gökçe’nin ablası gelmesi.



Babanın kalkması.

3. Hikâyenin yeni başlığı hangisi olabi- Kahvaltı yapmaları.
Gökçe’nin “Sürpriz’’ diye bağırması.
lir Annesinin uyanması
A. Büyük Ev
B. Ablam ve Ben
C. Sürpriz

4. Hangisi daha sonra olmuştur? Kahvaltının hazırlanması.
Evin temizlenmesi.
A. Gökçe ile ablasının evi temizlemesi Gökçe ile ablasının konuşması.
B. Annelerinin uyanması
C. Kahvaltının hazırlanması

Gökçe’nin ne yapacağını düşünmesi.

92

2. SINIF 15. HAFTA Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................

SÖZCÜKLERLE CÜMLE OLUŞTURMA

1. Karışık verilen sözcüklerle anlamlı ve kurallı cümleler oluşturup yazınız.

kafesini temizledim kuşun

•

içtik beraber çay akşam

•

sınıf tüm gidiyor pikniğe

•

Tuğçe ile istiyorum oynamak oyun

•

cebine erikleri kopardığı doldurdu ağaçtan

•

2. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Anlamını bozan sözcüğün üzerini çizip, cümleyi

tekrar yazınız.

✗•Bugün yarın işe geç kaldım.

•Bugün işe geç kaldım.

•Emre hikâye öykü kitabını okudu.
•

•Su kaynadığı soğuduğu için çayı demledi.
•

•Kış bahar geldiği için her yer yemyeşil oldu.
•

93

DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 15. HAFTA

3. Aşağıda verilen örnekteki gibi harflerden hece, heceden kelime oluşturunuz.

Oluşturduğunuz kelimeyi cümle içinde kullanınız.

•Harf: a Hece: al Kelime: altın

Cümle: Babam, anneme altın bilezik aldı.

•Harf: b Hece: Kelime:

Cümle:

•Harf: m Hece: Kelime:

Cümle:

•Harf: s Hece: Kelime:

Cümle:

•Harf: o Hece: Kelime:

Cümle:

•Harf: t Hece: Kelime:

Cümle:

4. Cümleleri uygun olan sözcüklerle tamamlayınız.

için çünkü bu yüzden bu nedenle

• Törende görevli olduğu ......................................... erken gitti.

• Beni duymuyor ......................................... kulağına kulaklık takmış.

• Yalan söyledi ......................................... ona güvenmiyorum.

• Kaza olmuş ......................................... yolu kapatmışlar.

• Bahar geldi ......................................... her yer yemyeşil oldu.

94

2. SINIF 15. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRKÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ....................................

Her satırda verilen kelimeleri kullanarak anlamlı ve kurallı cümle oluşturunuz.
Örnekteki gibi satırda fazla olan kelimeyi istediğiniz renge boyayınız.

verdi yem Boncuk’a yarın babam

araba elma pazardan armut aldı

yarın yapacağız kahvaltıyı okulda yaptık

yetişemedim hızlı koştuğum yakaladım için

basketbol iki sayı attım maçında iki gol

sattı fırıncı elmaları kasadaki ekmekleri

okula bugün gideceğim bisikletle uçakla

95

YENİ NESİL SORU 15. HAFTA

1.

fırçalarım günde dişlerimi iki kez

Yiğit legoları ile oyun oynamaktadır. Legolarla yukarıdan aşağıya doğru
anlamlı ve kurallı cümle oluşturabilmek için nasıl dizilmelidir?

A. B. C.

2.

Yiğit’in sıralamasının doğru olabilmesi için aşağıdakilerden hangisi yapıl-
malıdır?

A. Mor ile sarıyı yer değiştirmelidir.
B. Kırmızıyı en üste almalıdır.
C. Sarıyı en alta almalıdır.
96

2. SINIF 16. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: .....................................

PİRİ REİS

Piri Reis, amcası Kemal Reis’in yanında büyüdü. Gelibolu adındaki bir yerde büyü-
yen Piri Reis, hep büyük bir denizci olmak istiyordu. Amcası çok büyük bir denizciydi.
Osmanlı Devleti için denizlerde mücadele etti. Amcası hayatını kaybedince Piri Reis
donanmada görev aldı. Pek çok seferde Osmanlı Devleti için savaştı. İyi bir savaşçı
olmasının yanında çok da iyi bir coğrafyacıydı. Kendi çabaları ile haritalar çizmeye
başladı. Bu haritaları pek çok denizci kullanmaya başlayınca Sultan Süleyman tara-
fından fark edildi. Yazdığı kitabı çok beğenen Sultan Süleyman, onu tebrik etti.

Piri Reis, genç yaşından itibaren Akdeniz’i baştan sona gezmişti. Bu gezileri sıra-
sında çok sayıda haritalar çizdi. Ayrıca her liman ile ilgili yazılar da yazdı. Sonra
bu yazdıklarını bir kitapta topladı. Kitabın adı, Denizcilik Kitabı oldu. Bu kitap hala
denizcilerin en sevdiği kitaptır.

Piri Reis’in bir önemli başarısı da haritalarıdır. Çizdiği haritaları bugün bile kullana-
biliriz. Çizdiği bir harita da Amerika kıtası bile vardır. Haritasının bir kısmı hala bu-
lanamamıştır. Hayatı hep denizlerde geçen Piri Reis, durmadan çalışmıştır. Gelibolu
Kalesi’nde gece gündüz demeden eserler üretmiştir.

Hayatı denizlerde geçen Piri Reis’in pek çok eseri kayıptır. Hala bulunamayan
haritası da bu eserler arasındadır. Bir gün bu eserler de bulununca, onun hayatını
daha da iyi öğreneceğiz.

97

ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 16. HAFTA

A. Soruları metne göre cevaplayınız. 7. Siz de gezdiğiniz herhangi bir yer ile
1. Piri Reis, kimi yanında büyümüş?
ilgili yazı yazar mısınız?

2. Piri Reis, nerede büyümüş?

B. Noktalı yerleri metne göre doldurur

musunuz?

• Amcası çok büyük bir ...................

3. Piri Reis’in çizdiği haritada hangi kıta

varmış? • Kendi çabaları ile .............. çizmeye baş-

ladı.

• Yazdığı kitabı çok beğenen Sultan Sü-

leyman, onu .......... etmiş.

4. Piri Reis, hangi denizi baştan sona

gezmiş? • Ayrıca her ........... ile ilgili yazılar da

yazdı.

• Bu kitap hala ................. en sevdiği ki-

5. Piri Reis yazdıklarını hangi kitapta taptır.

toplamış?

• Çizdiği bir harita da ................ kıtası bile

vardır.

6. Piri Reis’i kim tebrik etmiş? • .................... bir kısmı hala bulanamamış-
tır.

• Hayatı .............. geçen Piri Reis’in pek
çok eseri kayıptır.

98

2. SINIF 16. HAFTA Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................

NOKTALAMA İŞARETLERİ : NOKTA

1. Bitmiş cümlelerin sonuna nokta işareti konur.

Fazla şeker tüketmek sağlığa zararlıdır.

2. Bazı kısaltmaların sonuna nokta işareti konur.

Dr. (Doktor), Cad. (Cadde), Av. (Avukat)

3. Sıra bildiren sayıların yanına nokta işareti konur.

2. (ikinci), 25, (yirmi beşinci), 100 (yüzüncü)

4. Tarihleri yazarken gün, ay, yıl, arasına nokta işareti konur.

12.04.2021, 10.11.1938, 29.10.1923

5. Saat ve dakikayı yazarken arasına nokta işareti konur.

Keman kursum saat 17.15’te başlıyor.

Yukarıda nokta işaretinin nerelerde kullanıldığı açıklanmıştır. Aşağıda verilen
örneklerin kaçıncı açıklamaya örnek olacağını yazınız.

5 Sevdiğim film 18.20’de baş- Tabaktaki çilekleri babam ye-
layacak. miş.

Atatürk 10.11.1938 tarihinde Halamlar 8. katta oturuyor-
vefat etti. lar.

Her sabah 07.30’da uyanı- Dr. Ece Hanım beni muayene
yorum. etti.

Seneye 3. sınıfta okuyacağız. Kardeşim 24.08.2019 tari-
hinde doğdu.

Zil çalınca teneffüse çıktık. Hava güzel olursa yarın pik-
niğe gideceğiz.

T.C. kimlik numaramı ezberle- Haftanın 4. günü perşembe-
dim. dir.

07.07.2022 tarihinde tatile Okuldan 13.45’te çıkıyoruz.
gideceğiz. 99

DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 16. HAFTA

NOKTALAMA İŞARETLERİ : VİRGÜL

1. Cümlede eş görevli sözcüklerin arasına virgül konur.

Lahana, pırasa, ıspanak ve havuç kış sebzeleridir.

2. Sıralı cümleleri ayırmak için virgül konur.

Banyoya gitti, ellerini yıkadı ve yemeğini yedi.

3. Sesleniş ve hitap sözcüklerinden sonra virgül konur.

Sevgili Arkadaşım, - Değerli Öğretmenim,

4. Cümlede işi yapan kişiden sonra virgül konur.

İhtiyar, adama yardım etti.

1. Aşağıdaki cümlelerdeki uygun yerlere virgül (,) koyunuz.

Doğum günüme Efe Ege Kağan Nisa ve Ceren geldi.

Karıncalar doğadaki en çalışkan hayvanlardan biridir.

Ablam en güzel elbisesini giydi.

Kahvaltıda peynir yumurta bal ve kaymak yedim.

Canım Kardeşim
Hepimiz seni çok özledik.

2. Aşağıdaki sözcüklerle anlamlı ve kuralı cümleler yazıp uygun yerlere virgül

koyunuz.

çatal bardak koydum masaya tabak ve bıçakları
bahar
• açtı hava çiçekler geldi

ısındı

•

100