0507 174 25 00 elitkitap elitkitap elitkitap elitkitap © Her hakkı saklıdır ve Elit Çocuk Yayınlarına aittir. Kitabın şekil, soru ve metinleri kısmen de olsa hiçbir şekilde alınıp yayınlanamaz. Elektronik ortamda veya diğer yollarla çoğaltılamaz. Yazanlar Komisyon Editör Cafer Ali Aydın Baskı - Cilt Prizma Press A.Ş. ISBN 978-625-6840-02-7 ELİT ÇOCUK Güzeltepe Mahallesi Okulönü Caddesi No:18 Çengelköy / Üsküdar/ İSTANBUL e-mail: [email protected] www.elitcocuk.com.tr MATEMATİK 3 2. KİTAP elit bir yayıncılığa dokunuş Yeni Müfredat Uyumlu Aşama Aşama Kazanım Odaklı Kodlama Destekli Çalışmalar Çek Kopar Yeni Nesil Hazırlık Çalışmaları Tamamı Video Çözümlü Akıllı Tahta Uyumlu 3AKILLIM MATEMATİK 2. KİTAP MATEMATİK 3 AKILLIM
İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl... Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl. M. Âkif ERSOY
İÇİNDEKİLER VERİ TOPLAMA VE DEĞERLENDİRME KONU ANLATIMI 7 İŞLEM HAZIRLIĞI 8 ETKİNLİK ZAMANI 9 - 12 EĞLENCE ZAMANI 13 - 14 ÇARPMA İŞLEMİ KONU ANLATIMI 15 İŞLEM HAZIRLIĞI 16 ETKİNLİK ZAMANI 17 - 28 EĞLENCE ZAMANI 29 - 30 BÖLME İŞLEMİ KONU ANLATIMI 31 İŞLEM HAZIRLIĞI 32 ETKİNLİK ZAMANI 33 - 48 EĞLENCE ZAMANI 49 - 50 KESİRLER KONU ANLATIMI 51 İŞLEM HAZIRLIĞI 52 ETKİNLİK ZAMANI 53 - 58 EĞLENCE ZAMANI 59 - 60 ZAMAN ÖLÇME KONU ANLATIMI 61 İŞLEM HAZIRLIĞI 62 ETKİNLİK ZAMANI 63 - 68 EĞLENCE ZAMANI 69 - 70 PARALARIMIZ KONU ANLATIMI 71 İŞLEM HAZIRLIĞI 72 ETKİNLİK ZAMANI 73 - 78 EĞLENCE ZAMANI 79 - 80
TARTMA KONU ANLATIMI 81 İŞLEM HAZIRLIĞI 82 ETKİNLİK ZAMANI 83 - 86 EĞLENCE ZAMANI 87 - 88 GEOMETRİK ŞEKİLLER KONU ANLATIMI 97 İŞLEM HAZIRLIĞI 98 ETKİNLİK ZAMANI 99 - 102 EĞLENCE ZAMANI 103 - 104 GEOMETRİDEKİ TEMEL KAVRAMLAR KONU ANLATIMI 113 İŞLEM HAZIRLIĞI 114 ETKİNLİK ZAMANI 115 - 118 EĞLENCE ZAMANI 119 - 120 GEOMETRİK CİSİMLER KONU ANLATIMI 89 İŞLEM HAZIRLIĞI 90 ETKİNLİK ZAMANI 91 - 94 EĞLENCE ZAMANI 95 - 96 GEOMETRİK ÖRÜNTÜLER KONU ANLATIMI 105 İŞLEM HAZIRLIĞI 106 ETKİNLİK ZAMANI 107 - 110 EĞLENCE ZAMANI 111 - 112 SİMETRİK ŞEKİLLER KONU ANLATIMI 121 İŞLEM HAZIRLIĞI 122 ETKİNLİK ZAMANI 123 - 126 EĞLENCE ZAMANI 127 - 128
UZUNLUK ÖLÇME KONU ANLATIMI 129 İŞLEM HAZIRLIĞI 130 ETKİNLİK ZAMANI 131 - 134 EĞLENCE ZAMANI 135 - 136 ALAN ÖLÇME KONU ANLATIMI 145 İŞLEM HAZIRLIĞI 146 ETKİNLİK ZAMANI 147 - 150 EĞLENCE ZAMANI 151 - 152 ÇEVRE ÖLÇME KONU ANLATIMI 137 İŞLEM HAZIRLIĞI 138 ETKİNLİK ZAMANI 139 - 142 EĞLENCE ZAMANI 143 - 144 SIVI ÖLÇME KONU ANLATIMI 153 İŞLEM HAZIRLIĞI 154 ETKİNLİK ZAMANI 155 - 158 EĞLENCE ZAMANI 159 - 160
7 3. SINIF KONU ANLATIMI Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... MATEMATİK Şeker Rengi Sayısı Kırmızı Sarı Mavi Yeşil Veri Toplama ve Değerlendirme ELİT BİLGİ Bir konuda yapılan araştırma sonucu elde edilen bilgiye veri denir. Verileri tablo ile göstermek sonuçları daha iyi anlamamızı sağlar. Çubuklar çizerek yapılan tabloya çetele tablosu denir. Not: Her görsel 2 şekeri gösterir. Kırmızı Sarı Mavi Yeşil Kırmızı Sarı Mavi Yeşil Grafik: Ceylin’in Şeker Sayısı Grafik: Ceylin’in Şeker Sayısı Tablo: Ceylin’in Şeker Sayısı Tablo: Ceylin’in Şeker Sayısı Not: Her şekil 2 şekeri gösterir. ● ● ● ● Nesne resmi veya sembolleri ile nesne grafiği oluşturulur. Sayılarla yapılan tabloya sıklık tablosu denir. Şekillerle şekil grafiği oluşturulur. Ceylin’in topladığı şeker sayılarına ait tablo ve grafiklerdeki eksik alanları tamamlayalım. Bayram Şekerleri Ceylin’in bayramda komşu ve akrabalarını ziyaret ederek topladığı şekerleri sayarak veri oluşturalım. Veri Kırmızı : ........................... Sarı : ........................... Mavi : ........................... Yeşil : ........................... Şeker Rengi Sayısı Kırmızı 8 Sarı Mavi Yeşil
8 3. HAFTA İŞLEM HAZIRLIĞI ÇETELE VE SIKLIK TABLOSU Çetele Tablosu Erkek Kız Çetele Tablosu Çetele Tablosu Çetele Tablosu Sıklık Tablosu Sıklık Tablosu Sıklık Tablosu Sıklık Tablosu Erkek 14 Kız 17 1. Sınıfımızda 14 erkek, 17 kız öğrenci vardır. Sınıfımızdaki erkek ve kız öğrenci sayılarını çetele ve sıklık tablolarında örnekteki gibi gösterelim. 2. Sınıf kitaplığımızdaki kitapların 15’i şiir, 17’si masal ve 18’i hikaye kitabıdır. Sınıf kitaplığımızdaki kitapların sayılarını çetele ve sıklık tablolarında gösterelim. 3. Sınıfımızda yapılan başkanlık seçiminde aday olan Ayşe 19, Ahmet 12, Ali 21 oy almıştır. Ayşe, Ahmet ve Ali’nin aldıkları ayları sıklık ve çetele tablolarında gösterelim. 4. Bir manav tezgahında 9 kilogram erik, 17 kilogram çilek ve 12 kilogram kayısı vardır. Bu tezgahta bulalıman meyve miktarlarını çetele ve sıklık tablolarında gösterelim. Aşağıdaki bilgileri çetele ve sıklık tablolarında gösterelim.
3. SINIF 9 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... Veri Toplama ve Değerlendirme Soruları tabloya göre cevaplayalım. ➤ Çiftlikte kaç tavuk vardır? ➤ Çiftlikte kaç tavşan vardır? ➤ Çiftlikte kaç koyun vardır? ➤ Çiftlikte kaç inek vardır? ➤ Çiftlikte eşit sayıda bulalıman hayvanlar hangileridir? ➤ Çiftlikteki tavuk sayısı, koyun sayısından kaç fazladır? ➤ Çiftlikte toplam kaç hayvan vardır? Çiftlikteki Hayvanlar 12 9 7 12
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 10 ➤ Hangi hayvanın sayısı en fazladır? ................................................................................................................................................................................................................................. ➤ Hangi hayvanın sayısı en azdır? ................................................................................................................................................................................................................................. ➤ Eşit sayıda bulunan hayvanlar hangileridir? ................................................................................................................................................................................................................................. ➤ Tavşanların sayısı, kanguruların sayısından kaç fazladır? ................................................................................................................................................................................................................................. ➤ Aslan ve kaplanların toplam sayısı kaçtır? ................................................................................................................................................................................................................................. ➤ Hayvanat bahçesinde toplam kaç hayvan vardır? ................................................................................................................................................................................................................................. Bir hayvanat bahçesindeki bazı hayvanların sayıları grafikte gösterilmiştir. Soruları grafiğe göre cevaplayalım. Not: Her şekil 3 hayvanı göstermektedir.
3. SINIF 11 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... Veri Toplama ve Değerlendirme 2. Aşağıdaki grafiği kullanarak bir problem yazalım ve çözelim. Yukarıdaki şekil grafiğindeki bilgileri kullanarak çetele ve sıklık tablolarını oluşturalım. Grafik: Bahçedeki Ağaç Sayıları Mandalina H H H H H H H H H H H Limon H H H H H H Portakal H H H H H H H H H Çetele Tablosu Sıklık Tablosu Not: Her şekil 2 ağacı göstermektedir. Ayşe 1 5 3 7 2 6 4 8 9 Gül Sibel
3. SINIF 12 ÖĞRENDİKLERİMİZİ PEKİŞTİRELİM Aşağıdaki veriden yararlanarak tablo ve grafikleri tamamlayarak soruları cevaplayalım. Veri: Sınıfımızdan 15 kişi futbol, 9 kişi voleybol, 6 kişi basketbol ve 12 kişi tenis kulübüne yazılmıştır. Tablo: Kulüplerdeki Öğrenci Sayısı Kulüp Sayı Futbol Voleybol Basketbol Tenis Tablo: Kulüplerdeki Öğrenci Sayısı Kulüp Sayı Futbol 15 Voleybol Basketbol Tenis 1. Sınıftan kaç öğrenci basketbol kulübüne yazılmıştır? 2. En az hangi kulübe yazılan öğrenci bulunmaktadır? 3. Futbol ve voleybol kulüplerine toplam kaç öğrenci yazılmıştır? 4. Sınıfın mevcudu kaçtır? Grafik: Kulüplerdeki Öğrenci Sayısı Not: Her nesne 3 öğrenciyi gösterir. 12 12 15 15 18 18 Futbol Voleybol Basketbol Tenis Futbol Voleybol Basketbol Tenis 6 6 9 9 3 3 Not: Her nesne 3 öğrenciyi gösterir. Grafik: Kulüplerdeki Öğrenci Sayısı
EĞLENCE ZAMANI Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: .................................... 13 3. SINIF MATEMATİK Veri Toplama ve Değerlendirme Aşağıdaki soruları nesne grafiğine göre cevaplayarak şifreyi çözelim. Sevilen Meyveler Sıklık Tablosu Elma Üzüm Armut Kiraz 32 16 76 20 4 12 8 44 28 Kaç kilogram üzüm satılmıştır? A Kaç kilogram elma satılmıştır? A Kaç kilogram üzüm ve kiraz satılmıştır? B Kaç kilogram elma ve armut satılmıştır? A En az satılan meyve kaç kilogram satılmıştır? I Satılan armut miktarı üzüm miktarından kaç kg fazladır? L Satılan kiraz miktarı elma miktarından kaç kg eksiktir? R Manavda bir günde toplam kaç kilogram meyve satılmıştır? Ş En çok satılan meyve kaç kilogram satılmıştır? R ŞİFRE Not: Her nesne 4 kilogram meyveyi gösterir.
3. SINIF EĞLENCE ZAMANI 14 Tabloda verilen bilgilere göre eksikleri tamamlayalım. Soruların cevaplarına ulaşabilmek için robotun izlemesi gereken yolu yazalım. 1 En az sevilen meyve hangisidir? 2 En fazla sevilen meyveyi kaç kişi sevmektedir? 3 Kırmızı renkli meyveleri seven kaç kişidir? 4 En fazla sevilen meyveyi sevenlerin sayısı, en az sevilen meyveyi sevenlerden kaç kişi fazladır? 5 Yeşil meyveleri seven kaç kişidir? 6 Kırmızı renkli meyveleri sevenler, yeşil renkli mevyeleri sevenlerden kaç kişi fazladır? Elma 22 14 Erik 20 6 Çilek 18 8 Kiraz 16 10 Muz 4 12 Meyveler Sıklık Çetele 8 10 Sevilen Meyveler
15 3. SINIF KONU ANLATIMI Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... MATEMATİK Çarpma İşlemi ELİT BİLGİ ELİT BİLGİ Çarpma işlemi yapılırken en küçük basamaktan başlanır. Her basamağın sonucu o basamağın altına yazılır. Elde varsa sonraki basamağa eklenir. İki basamaklı sayılarla çarpma işlemi yapılırken önce birler basamağı ile sonra onlar basamağı ile çarpma yapılır. İkinci sonuç bir basamak kaydırılarak yazılır ve toplanır. Boya Kalemleri Melek, kırtasiyeden her birinde 12 boya kalemi olan 5 kutu boya kalemi almıştır. Buna göre soruları cevaplayalım. Kaç tane kutu var? .......................... Kutularda kaçar tane boya kalemi var? .......................... Kutularda toplam kaç boya kalemi var?........................................ 12 5 0 24 15 120 12 5 60 24 15 120 24 13 22 ........... ........... ........... 25 15 ............ ........... ........... 57 12 ........... ........... ........... 18 14 ........... ........... ........... 36 13 ........... ........... ........... 66 11 ............ ........... ........... 24 15 120 24 360 (1) 1. Adım 2. Adım 3. Adım 1. Aşağıdaki işlemleri örnekteki gibi yapalım. 2. Aşağıdaki işlemleri yapalım. 14 2 ............. 124 5 ............. 25 3 ............. 243 4 ............. 21 4 ............. 34 3 28 .............
16 3. HAFTA İŞLEM HAZIRLIĞI 1. Aşağda bulunan noktalı alanları örneğe uygun şekilde dolduralım ve sonuçları işaretleyelim. 2. Aşağıdaki soruları ritmik sayarak bulup cevaplarını işaretleyelim. 35 24 12 48 20 90 8 72 63 36 15 80 18 60 9 16 16 42 24 49 28 21 4 + 4 + 4 + 4 + 4 Sonuç : 20 Çarpma İfadesi : 5 x 4 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 Sonuç : ............... Çarpma İfadesi : ............... x ............... 3 + 3 + 3 + 3 Sonuç : ............... Çarpma İfadesi : ............... x ............... 3 + 3 + 3 Sonuç : ............... Çarpma İfadesi : ............... x ............... 7 + 7 + 7 + 7 Sonuç : ............... Çarpma İfadesi : ............... x ............... 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 Sonuç : ............... Çarpma İfadesi : ............... x ............... 4 + 4 Sonuç : ............... Çarpma İfadesi : ............... x ............... 6 + 6 + 6 Sonuç : ............... Çarpma İfadesi : ............... x ............... 7 + 7 + 7 + 7 + 7 Sonuç : ............... Çarpma İfadesi : ............... x ............... 6 + 6 + 6 + 6 Sonuç : ............... Çarpma İfadesi : ............... x ............... Altışar ritmik sayarken 7. söylediğimiz sayı kaçtır? ......................... Sekizer ritmik sayarken 2. söylediğimiz sayı kaçtır? ......................... Altışar ritmik sayarken 8. söylediğimiz sayı kaçtır? ......................... Altışar ritmik sayarken 4. söylediğimiz sayı kaçtır? ......................... Yedişer ritmik sayarken 3. söylediğimiz sayı kaçtır? ......................... Dokuzar ritmik sayarken 10. söylediğimiz sayı kaçtır? ......................... Altışar ritmik sayarken 10. söylediğimiz sayı kaçtır? ......................... Altışar ritmik sayarken 6. söylediğimiz sayı kaçtır? ......................... Sekizer ritmik sayarken 9. söylediğimiz sayı kaçtır? ......................... Yedişer ritmik sayarken 7. söylediğimiz sayı kaçtır? .........................
3. SINIF 17 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... Çarpma İşlemi 1. Aşağıdaki soruları ritmik sayarak bulup cevaplarını işaretleyelim. 2. Aşağıdaki soruları ritmik sayarak bulup cevaplarını işaretleyelim. 42 48 56 24 27 42 18 64 4 56 28 27 15 36 10 12 40 35 8 21 48 30 6 49 32 9 35 54 9 25 45 72 3 tane 6 kaç eder? ............... 2 tane 2 kaç eder? ............... 3 tane 2 kaç eder? ............... 5 tane 3 kaç eder? ............... 2 tane 4 kaç eder? ............... 9 tane 3 kaç eder? ............... 2 tane 5 kaç eder? ............... 6 tane 7 kaç eder? ............... 5 tane 9 kaç eder? ............... 8 tane 6 kaç eder? ............... 8 tane 5 kaç eder? ............... 3 tane 3 kaç eder? ............... 8 tane 4 kaç eder? ............... 7 tane 5 kaç eder? ............... 7 tane 8 kaç eder? ............... 8 tane 9 kaç eder? ............... 9 x 4 kaç eder? ............... 5 x 7 kaç eder? ............... 6 x 4 kaç eder? ............... 8 kere 6 kaç eder? ............... 3 x 7 kaç eder? ............... 6 x 2 kaç eder? ............... 6 kere 5 kaç eder? ............... 7 tane 7 kaç eder? ............... 5 kere 5 kaç eder? ............... 7 tane 8 kaç eder? ............... 9 tane 6 kaç eder? ............... 6 kere 7 kaç eder? ............... 3 tane 9 kaç eder? ............... 3 x 3 kaç eder? ...............
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 18 1. Çarpım tablosunu örnekteki gibi devam ettirelim. 2. Çarpım tablosunu örnekteki gibi devam ettirelim. 3. Aşağıdaki çarpım tablolarını tamamlayalım. 6 1 x 6 = 6 6 + 6 ........... x ........... = ........... 6 + 6 + 6 ........... x ........... = ........... 6 + 6 + 6 + 6 ........... x ........... = ........... 6 + 6 + 6 + 6 + 6 ........... x ........... = ........... 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 ........... x ........... = ........... 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 ........... x ........... = ........... 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 ........... x ........... = ........... 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 ........... x ........... = ........... 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 ........... x ........... = ........... x 2 8 6 10 4 6 7 x 7 9 1 5 3 6 7 7 1 x 7 = 7 7 + 7 ........... x ........... = ........... 7 + 7 + 7 ........... x ........... = ........... 7 + 7 + 7 + 7 ........... x ........... = ........... 7 + 7 + 7 + 7 + 7 ........... x ........... = ........... 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 ........... x ........... = ........... 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 ........... x ........... = ........... 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 ........... x ........... = ........... 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 ........... x ........... = ........... 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 ........... x ........... = ...........
3. SINIF 19 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... Çarpma İşlemi 1. Çarpım tablosunu örnekteki gibi devam ettirelim. 8 1 x 8 = 8 8 + 8 ........... x ........... = ........... 8 + 8 + 8 ........... x ........... = ........... 8 + 8 + 8 + 8 ........... x ........... = ........... 8 + 8 + 8 + 8 + 8 ........... x ........... = ........... 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 ........... x ........... = ........... 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 ........... x ........... = ........... 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 ........... x ........... = ........... 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 ........... x ........... = ........... 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 ........... x ........... = ........... 2. Çarpım tablosunu örnekteki gibi devam ettirelim. 9 1 x 9 = 9 9 + 9 ........... x ........... = ........... 9 + 9 + 9 ........... x ........... = ........... 9 + 9 + 9 + 9 ........... x ........... = ........... 9 + 9 + 9 + 9 + 9 ........... x ........... = ........... 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 ........... x ........... = ........... 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 ........... x ........... = ........... 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 ........... x ........... = ........... 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 ........... x ........... = ........... 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 ........... x ........... = ........... 3. Aşağıdaki çarpım tablolarını tamamlayalım. x 7 1 5 3 9 8 9 x 4 8 6 10 2 8 9
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 20 4. Aşağıdaki işlemlerin sonuçlarını bulup işaretleyelim. 5. Aşağıdaki işlemlerin sonuçlarını bulup işaretleyelim. 360 575 306 864 273 858 105 385 75 216 140 924 310 345 342 156 48 416 35 4 .......... 25 23 .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... 25 3 .......... 15 23 .......... 16 3 .......... 18 12 .......... 62 5 .......... 48 18 .......... 57 6 .......... 11 35 .......... 51 6 .......... 39 22 .......... 40 9 .......... 16 26 .......... 91 3 .......... 12 77 ..........
3. SINIF 21 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... Çarpma İşlemi .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ÇARP BUL 1. Aşağıdaki işlemlerin cevaplarını tablodan işaretleyelim. 82 11 .......... 19 30 .......... 103 5 .......... 40 24 .......... 15 57 .......... 357 2 .......... 8 5 7 9 9 5 5 7 0 4 5 8 4 2 9 2 7 2 9 4 7 1 4 6 3 5 1 5 0 7 ÇARP BUL 2. Aşağıdaki işlemlerin cevaplarını tablodan işaretleyelim. 46 9 .......... 21 43 .......... 25 16 .......... 148 5 .......... 401 2 .......... 67 3 .......... 5 9 0 3 0 4 1 4 0 5 7 2 9 5 4 8 0 2 8 0 4 1 9 3 0 8 3 7 4 0
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 22 3. Aşağıdaki işlemlerin cevaplarını tablodan işaretleyelim. 2. Aşağıdaki işlemlerin cevaplarını tablodan işaretleyelim. 228 4 .......... 186 3 .......... 190 5 .......... 125 7 .......... 266 3 .......... 106 8 .......... 247 4 .......... 148 6 .......... 113 7 .......... 132 3 .......... 132 7 .......... 163 6 .......... 3 4 0 5 9 2 6 6 7 1 5 9 8 8 2 7 9 7 0 6 9 2 9 5 0 8 4 1 1 8 5 8 7 0 3 8 5 5 8 9 8 0 4 1 6 8 4 8 7 5 3 8 4 8 6 9 9 7 8 9
3. SINIF 23 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... 1. Aşağıdaki işlemlerin sonuçlarını bulup işaretleyelim. Çarpma İşlemi 995 628 549 580 960 948 828 206 987 354 482 832 976 918 865 656 352 625 814 314 774 141 7 ................ 314 2 ................ 125 5 ................ 153 6 ................ 173 5 ................ 104 8 ................ 122 8 ................ 276 3 ................ 118 3 ................ 160 6 ................ 103 2 ................ 164 4 ................ 241 2 ................ 145 4 ................ 183 3 ................ 199 5 ................ 387 2 ................ 157 2 ................ 176 2 ................ 237 4 ................
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 24 10 ve 100 ile Kısa Yoldan Çarpma 1. Aşağıdaki çarpma işlemlerinin cevaplarını yazalım. 7 x 100 = ................ 53 x 10 = ................ 67 x 10 = ................ 9 x 100 = ................ 4 x 100 = ................ 10 x 68 = ................ 10 x 44 = ................ 52 x 10 = ................ 10 x 19 = ................ 10 x 52 = ................ 5 x 100 = ................ 10 x 10 = ................ 10 x 92 = ................ 10 x 67 = ................ 7 x 100 = ................ 25 x 10 = ................ 10 x 49 = ................ 90 x 100 = ................ 83 x 10 = ................ 10 x 82 = ................ 1 x 100 = ................ 20 x 10 = ................ 10 x 71 = ................ 99 x 10 = ................ 10 x 48 = ................ 10 x 98 = ................ 10 x 31 = ................ 10 x 18 = ................ 85 x 10 = ................ 87 x 10 = ................ 9 x 10 = ................ 39 x 10 = ................ 10 x 94 = ................ 100 x 8 = ................ 10 x 33 = ................ 10 x 59 = ................ 10 x 46 = ................ 10 x 71 = ................ 57 x 10 = ................
3. SINIF 25 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... Çarpma İşlemi ÇARPANLARIN ARTMASI VE AZALMASI 1. Aşağıdaki işlemleri inceleyip, birinci çarpanları 1 artırarak işlemi yeniden yapalım. Çarpımdaki değişimi örnekteki gibi yazalım. 1. Aşağıdaki işlemleri inceleyip, birinci çarpanları 1 azaltarak işlemi yeniden yapalım. Çarpımdaki değişimi örnekteki gibi yazalım. 2. Aşağıdaki işlemleri inceleyip, ikinci çarpanları 1 artırarak işlemi yeniden yapalım. Çarpımdaki değişimi örnekteki gibi yazalım. 2. Aşağıdaki işlemleri inceleyip, ikinci çarpanları 1 azaltarak işlemi yeniden yapalım. Çarpımdaki değişimi örnekteki gibi yazalım. 3 x 4 = 12 4 x 4 = 16 Çarpım 4 arttı. 3 x 4 = 12 2 x 4 = 8 Çarpım 4 azaldı. 3 x 4 = 12 3 x 5 = 15 Çarpım 3 arttı. 3 x 4 = 12 3 x 3 = 9 Çarpım 3 azaldı. 6 x 3 = 18 ......... x ......... = ......... Çarpım ......... arttı. 6 x 3 = 18 ......... x ......... = ......... Çarpım ......... azaldı. 6 x 3 = 18 ......... x ......... = ......... Çarpım ......... arttı. 6 x 3 = 18 ......... x ......... = ......... Çarpım ......... azaldı. 2 x 8 = 16 ......... x ......... = ......... Çarpım ......... arttı. 2 x 8 = 16 ......... x ......... = ......... Çarpım ......... azaldı. 2 x 8 = 16 ......... x ......... = ......... Çarpım ......... arttı. 2 x 8 = 16 ......... x ......... = ......... Çarpım ......... azaldı. 5 x 4 = 20 ......... x ......... = ......... Çarpım ......... arttı. 5 x 4 = 20 ......... x ......... = ......... Çarpım ......... azaldı.
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 26 1. Ertuğrul hafta içi 210, hafta sonu ise 120 sayfa kitap okumaktadır. Ertuğrul 3 haftada toplam kaç sayfa kitap okur? 2. Her birinde 20 kg erik bulalıman 3 kasa vardır. Bir kg eriğin fiyatı 9 lira olduğuna göre eriklerin hepsi satılırsa ne kadar para kazanılır? 3. Tarık’ın 10 TL parası vardır. İsmail’in parası, Tarık’ın parasının 12 katının 79 fazlası kadardır. Buna göre İsmail’in kaç TL parası vardır? 4. Bir kitaplıkta 7 raf ve her rafında 41 kitap vardır. Bu kitaplığa 54 kitap daha eklenirse kitaplıkta toplam kaç kitap olur? 5. İsmail, yeni aldığı bir kitaptan 7 gün boyunca her gün 14 sayfa okuma yapmıştır. İsmail’in kitabı bitirmesi için 37 sayfası kaldığına göre kitap kaç sayfadır? 6. Her birinde 19 kg ceviz bulunan 18 kasa vardır. Bu cevizlerden 39 kg’ı satıldığına göre kaç kg ceviz kalmıştır? 7. 3 gün 175’er, 2 gün 148’er soru çözen Arif, 5 günde toplam kaç soru çözmüştür? 8. Bir fırın haftada içi günlük 124, haftasonu günlük 190 ekmek sattığına göre bu fırın 1 haftada kaç ekmek satmıştır?
3. SINIF 27 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... Çarpma İşlemi 1. Mehmet pazardan kilosu 7 lira olan biberlerden 9 kg aldı. Mehmet pazarcıya 100 lira verdiğine göre kaç lira para üstü alır? 2. 3 onluk, 3 birlik ve 4 yüzlükten oluşan sayının 2 katının 44 eksiği kaçtır? 3. Onur’un 358 lira parası vardı. Onur 30 gün boynca günde 6 lira harcama yapmıştır. Buna göre Onur’un kaç lirası kalmıştır? 4. 9’un 6 katı ile 4’ün 3 katının toplamı kaç eder? 5. Bir çiftlikte 18 inek ve ineklerin 2 katı kadar da tavşan vardır. Buna göre bu çiftlikte bulalıman inek ve tavşanların toplamı kaçtır? 6. Bir sınıfta 7 erkek öğrenci ve erkeklerin 5 katı kadar da kız öğrenci vardır. Buna göre bu sınıfta kaç öğrenci vardır? 7. Tanesi 119 lira olan toplardan 4 tane aldım. Satıcıya 500 lira verdiğime göre kaç lira para üstü almalıyım? 8. Bir çiftlikte 63 koyun, 125 tavuk vardır. Bu çiftlikteki hayvanların ayak sayısı toplam kaçtır?
3. SINIF 28 ÖĞRENDİKLERİMİZİ PEKİŞTİRELİM 24 5 ................ 134 6 ................ 57 4 ................ 172 5 ................ 66 3 ................ 429 2 ................ 32 6 ................ 157 4 ................ 73 8 ................ 235 3 ................ 81 7 ................ 247 4 ................ 1. Aşağıdaki çarpma işlemlerini yapalım. 2. Aşağıdaki çarpma işlemlerini yapalım. 3. Aşağıdaki çarpma işlemlerini yapalım. .......... .......... 24 15 .......... .......... .......... 30 26 .......... .......... .......... 46 17 .......... .......... .......... 24 36 .......... .......... .......... 42 23 .......... .......... .......... 50 19 .......... .......... .......... 35 23 .......... .......... .......... 58 15 .......... .......... .......... 53 14 .......... .......... .......... 43 22 .......... .......... .......... 75 13 .......... .......... .......... 63 15 .......... 63 x 10 = ................ 8 x 100 = ................ 10 x 49 = ................ 100 x 3 = ................ 10 x 77 = ................ 100 x 6 = ................
EĞLENCE ZAMANI Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: .................................... 29 3. SINIF MATEMATİK Çarpma İşlemi Çarpma işlemlerinin sonuçlarına göre boyama çalışmasını tamamlayalım. 36 40 20 42 12 30 8 48 24 200 4 x 9 6 x 2 10 x 2 10 x 3 4 x 2 7 x 6 1 x 8 2 x 21 4 x 3 8 x 6 6 x 6 5 x 4 6 x 5 2 x 10 2 x 6 9 x 4 8 x 5 2 x 20 3 x 8 4 x 6 50 x 4 2 x 100 40 x 50 40 x 5 6 x 4 8 x 3 4 x 10 5 x 8 21 x 2 8 x 1 6 x 7 2 x 4 4 x 5 12 x 3 24 x 2 3 x 4
3. SINIF EĞLENCE ZAMANI 30 Çarpma işlemlerinin sonuçlarına uygun olarak tabloyu boyayalım. Kırmızı: 31 - 40 arası olanlar Siyah: 30’dan küçük olanlar Sarı: 60’tan büyük olanlar Mor: 41 - 50 arası olanlar 4 x 8 7 x 5 5 x 8 9 x 4 4 x 8 5 x 8 6 x 6 9 x 4 7 x 5 4 x 8 4 x 8 5 x 8 9 x 4 7 x 5 9 x 4 6 x 6 8 x 8 9 x 8 4 x 8 6 x 6 7 x 5 6 x 6 4 x 8 6 x 6 6 x 6 9 x10 10x10 9 x 9 9 x10 9 x 4 5 x 8 9 x 4 5 x 8 3 x 9 7 x 5 9 x 8 8 x 8 7 x10 8 x 9 7 x 5 6 x 6 4 x 8 9 x 4 6 x 6 6 x 4 7 x 8 9 x 6 8 x 8 9 x 4 4 x 8 9 x 4 5 x 8 9 x 9 7 x 9 9 x 5 2 x 9 8 x 6 7 x 9 8 x 9 9 x 9 4 x 8 7x 10 8 x10 9 x10 7 x 7 6 x 9 3 x 8 6 x 8 8 x 7 8 x10 9 x 4 8 x 8 9 x 8 7 x 9 7 x10 8 x 9 7 x 8 9 x 3 5 x 9 7 x 5 7 x 5 4 x 8 8 x 8 9 x 8 9 x 4 8 x 8 9 x 6 7 x 7 2 x 7 4 x 8 9 x 4 6 x 6 9 x 4 6 x 6 4 x 8 9 x10 10x10 7 x 5 6 x 6 9 x 4
31 3. SINIF KONU ANLATIMI Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... MATEMATİK Bölme İşlemi ELİT BİLGİ ELİT BİLGİ Çıkanları aynı olan ardışık çıkarma işleminin kısa yoldan yapılmasına bölme işlemi denir. Bölme işleminde kalan, bölenden küçük olana kadar işleme devam edilir. Kalan sıfırdan farklı bir sayı ise bu işleme kalanlı bölme işlemi denir. Cevizleri Paylaştıralım Aşağıdaki sepette 15 tane ceviz bulalımmaktadır. Cevizleri ok çizerek birer birer çocuklara paylaştıralım. Buna göre verilen soruları cevaplayalım. Kaç tane ceviz var? .......................... Kaç tane çocuk var? .......................... Her birinin kaçar tane cevizi oldu? ................................. 1. Aşağıdaki işlemleri örnekteki gibi yapalım. 2. Aşağıdaki işlemleri örnekteki gibi yapalım. 15 3 15 5 74 4 4 1 74 4 4 1 74 4 4 18 Paylaşılan Cevizler 1. Adım 2. Adım 3. Adım 0 bölünen bölen kalan bölüm 24 4 33 5 48 6 65 3 35 5 45 4 63 7 83 7 24 30 6 6 00 03 3 34 34 32 2 2 < 4
32 3. HAFTA İŞLEM HAZIRLIĞI 1. Çıkarma işlemleriyle ifade edilen bölme işlemlerini örnekteki gibi yazalım. 30 - 5 = 25 25 - 5 = 20 20 - 5 = 15 15 - 5 = 10 10 - 5 = 5 5 - 5 = 0 ........ ÷ ........ = ......... 56 - 8 = 48 48 - 8 = 40 40 - 8 = 32 32 - 8 = 24 24 - 8 = 16 16 - 8 = 8 8 - 8 = 0 ........ ÷ ........ = ......... 24 - 6 = 18 18 - 6 = 12 12 -6 = 6 6 - 6 = 0 ........ ÷ ........ = ......... 18 - 6 = 12 12 - 6 = 6 6 - 6 = 0 ........ ÷ ........ = ......... 28 - 7 = 21 21 - 7 = 14 14 - 7 = 7 7 - 7 = 0 ........ ÷ ........ = ......... 18 - 9 = 9 9 - 9 = 0 ........ ÷ ........ = ......... 45 - 9 = 36 36 - 9 = 27 27 - 9 = 18 18 - 9 = 9 9 - 9 = 0 ........ ÷ ........ = ......... 15 - 5 = 10 10 - 5 = 5 5 - 5 = 0 ........ ÷ ........ = ......... 20 4 5 20 - 4 = 16 16 - 4 = 12 12 - 4 = 8 8 - 4 = 4 4 - 4 = 0 ........... ÷ .......... = .......... 1 3 5 2 4
3. SINIF 33 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... Bölme İşlemi 1. Aşağıdaki bölme işlemlerini cevaplarıyla eşleştirelim. 15 5 20 4 12 2 21 3 6 5 7 3 36 4 24 4 40 5 8 4 2 9 6 8 12 2 16 2 32 4 14 2 10 2 18 3 20 5 12 3 8 6 6 6 4 7 5 8
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 34 2. Aşağıdaki bölme işlemlerini yapalım. 40 5 32 8 36 6 21 7 30 5 27 9 49 7 48 8 21 3 24 3 45 5 42 6 36 4 35 7 32 8 56 7 12 ÷ 2 = ......... 24 ÷ 4 = ......... 15 ÷ 3 = ......... 32 ÷ 4 = ......... 12 ÷ 3 = ......... 25 ÷ 5 = ......... 16 ÷ 2 = ......... 24 ÷ 3 = ......... 12 ÷ 4 = ......... 10 ÷ 5 = ......... 18 ÷ 3 = ......... 20 ÷ 2 = .........
3. SINIF 35 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... Bölme İşlemi 1. Verilen bilgileri kullanarak bölme işlemlerini yapalım. Bölünen: 20 Bölen: 5 Bölünen: 9 Bölen: 3 Bölünen: 35 Bölen: 5 Bölünen: 10 Bölen: 2 Bölünen: 18 Bölen: 3 Bölünen: 24 Bölen: 4 Bölünen: 12 Bölen: 4 Bölünen: 14 Bölen: 2 Bölünen: 16 Bölen: 4 Bölünen: 32 Bölen: 4 Bölünen: 45 Bölen: 5 Bölünen: 36 Bölen: 4
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 36 2. Verilen bilgileri kullanarak bölme işlemlerini yapalım. Bölünen: 36 Bölen: 2 Bölünen: 42 Bölen: 6 Bölünen: 78 Bölen: 6 Bölünen: 60 Bölen: 4 Bölünen: 48 Bölen: 8 Bölünen: 88 Bölen: 8 Bölünen: 51 Bölen: 3 Bölünen: 56 Bölen: 7 Bölünen: 84 Bölen: 7 Bölünen: 85 Bölen: 5 Bölünen: 81 Bölen: 9 Bölünen: 90 Bölen: 9
3. SINIF 37 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... 1. Aşağıdaki bölme işlemlerini yapalım. Bölme İşlemi 24 4 90 5 49 7 24 2 36 6 99 9 30 5 75 5 72 4 45 9 54 6 96 8 32 4 36 3 76 2 40 8 56 8 91 7 18 2 84 4 75 3 28 7 72 9 84 6
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 38 2. Bölme işlemlerini yaparak noktalı alanları dolduralım. Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 19 2 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 43 5 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 62 3 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 53 4 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 25 3 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 34 4 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 50 6 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 75 9 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 91 8 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 89 7
3. SINIF 39 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... Bölme İşlemi 1. Aşağıdaki bölme işlemlerinde kalanın alabileceği değerleri örnekteki gibi yazalım. 2. Aşağıdaki bölme işlemlerinde kalanın alabileceği en büyük değerleri örnekteki gibi yazalım. ......... ......... 3 ........................ ......... 7 ........................ ......... 7 ........................ ......... 9 ........................ ......... 5 ........................ ......... 4 ........................ ......... 9 ........................ ......... 5 ........................ ......... 6 ........................ ......... 8 ........................ ......... 4 ........................ ......... 2 ........................ 0, 1, 2 6
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 40 1. Aşağıdaki bölme işlemlerini örnekteki gibi yapalım. 2. Aşağıdaki bölme işlemlerini örnekteki gibi kısa yoldan yapalım. 3. Bölme işlemlerini kısa yoldan yaparak noktalı alanları dolduralım. 90 ÷ 10 = ......... 60 ÷ 10 = ......... ÷ 10 20 2 60 6 ÷ 10 50 80 ÷ 10 90 30 ÷ 10 110 140 ÷ 10 40 70 20 ÷ 10 = ......... 100 ÷ 10 = ......... 50 ÷ 10 = ......... 30 ÷ 10 = ......... 80 ÷ 10 = ......... 130 ÷ 10 = ......... 70 ÷ 10 = ......... 40 ÷ 10 = ......... 10 ÷ 10 = ......... 170 ÷ 10 = ......... 9 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 30 ÷ 10 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 90 ÷ 10 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 80 ÷ 10 Bölünen: ........... Bölen: ........... Bölüm: ........... Kalan: ........... 50 ÷ 10
3. SINIF 41 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... Bölme İşlemi ELİT BİLGİ Bir bölme işleminde bölünen, bölen ve bölümün çarpımının kalan ile toplamına eşittir. Bölünen = (Bölen x Bölüm ) + Kalan 1. Aşağıdaki bölme işlemlerinde verilmeyen bölünenleri örnekteki gibi bulalım. 6 x 7 = 42 42 + 2 = 44 ......... 7 6 2 ......... 4 5 3 ......... 6 8 5 ......... 9 8 0 ......... 4 9 2 ......... 3 9 1 ......... 5 10 1 ......... 7 5 6 44
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 42 2. Aşağıdaki bölme işlemlerinde verilmeyen bölünenleri örnekteki gibi bulalım. ......... 4 12 1 ......... 2 35 1 ......... 9 11 0 ......... 5 17 4 ......... 3 27 2 ......... 7 13 6 ......... 8 12 2 ......... 4 21 3 ......... 6 10 3 ......... 5 14 4 49 12 4 48 48 + 1 = 49
3. SINIF 43 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... Bölme İşlemi 1. Aşağıdaki bölme işlemlerini yapalım ve işlemlerin doğruluğunu örnekteki gibi kontrol edin. ......... 7 9 2 71 9 45 4 69 8 63 2 56 6 67 5 90 7 81 6 75 4 65 9 7 63 63 + 2 = 65 63
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 44 1. 18 sayısının yarısının 36 fazlası kaçtır? 2. İsmail’in kitabı 135 sayfadan oluşmaktadır. İsmail ilk gün 102 sayfa okuma yapmıştır. İsmail kitabın kalanını günde 3 sayfa okuyarak kaç günde bitirir? 3. Aysun’un yaşının 5 katı 20 olduğuna göre Aysun 40 yıl sonra kaç yaşında olur? 4. 5 günde 40 ekmek tüketen bir aile 15 günde kaç ekmek tüketir? 5. Hangi sayının 3 katının 14 fazlası 38’dir? 6. Gül, bir sayıyı 7 sayısına bölüyor ve bu işlemde bölüm 8 kalan ise 1 oluyor. Gül bu sayıyı 2’ye bölseydi kalan kaç olurdu? 7. 3 dakikada 15 metre yol giden birkaplumbağa 10 dakikada kaç metre yol gider? 8. 72’nin yarısı ile çeyreğinin toplamı kaçtır? 9. Hergün 4 takım elbise diken bir terzi 72 takım elbiseyi kaç günde diker?
3. SINIF 45 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... Bölme İşlemi 1. Manavda 1 kg şeftali 7 liradır. 84 liraya kaç kg şeftali alabiliriz? 2. Kalansız bir bölme işleminde bölen 2, bölüm 8 olduğuna göre bölünen kaçtır? 3. 4 arkadaş 60 lirayı eşit şekilde paylaşırsa her birinin payına kaç lira düşer? 4. 3 katlı bir apartmanda toplam 57 pencere vardır. Her katta eşit sayıda pencere olduğuna göre bir katta kaç pencere vardır? 5. Bir bölme işleminde bölen 8, bölüm 4 ve kalan 5 olduğuna göre bölünen kaçtır? 6. Kumbarasına her gün 8 TL atan İsmail kaç günde 96 TL biriktirir? 7. Bölünenin 90, bölenin 7 olduğu bir bölme işleminde bölüm ile kalanın çarpımı kaçtır? 8. Okulumuz 4 katlıdır. Her katında 15 sınıf vardır. Her sınıfın ise 3 penceresi vardır. Buna göre okulumuzda toplam kaç pencere vardır? 9. Her gün 9 yumurta satan bir bakkal, 72 yumurtayı kaç günde satar? 10.Kalanı 4 olan bir bölme işleminde bölen 6, bölüm 8’dir. Buna göre bölünen sayı kaçtır?
3. SINIF ETKİNLİK ZAMANI 46 1. 73 kilogramlık armut ikişer kilogramlık paketlere konuluyor. Paketleme sonrası kaç kilogram armut kalır? 2. Emir 3 arkadaşıyla beraber 72 lirayı eşit şekilde paylaşırsa Emir’in payına kaç lira düşer? 3. 5 saatte 65 km yol giden bir bisikletli, bir saatte kaç km yol gider? 4. Bir bölme işleminde bölen 7, bölüm 13 olduğuna göre bölünen en fazla kaç olabilir? 5. Zeynep, İsmail ve Nisanur 48 lirayı eşit şekilde paylaşırsa Zeynep’in payına kaç lira düşer? 6. 84 sayısının çeyreğinin 48 fazlası kaçtır? 7. 51 kg şeker 4’er kilogramlık poşetlerekonuluyor. Paketleme sonrası kaç kilogram şeker kalır? 8. Bir bölme işleminde bölünen 63, bölen 4 olduğuna göre kalan kaçtır? 9. 3 günde 45 sayfa kitap okuyan Metehan, bir günde kaç sayfa kitap okumuştur?
3. SINIF 47 MATEMATİK ETKİNLİK ZAMANI Adı: ............................................. Soyadı: .................................... Sınıfı: ...................................... Bölme İşlemi 1. Bir sınıfta 15 kız, 11 erkek öğrenci vardır. Öğrenciler ikişerli oturursa toplam kaç sıra gerekir? 2. 6 kalemi 48 liraya satan bir satıcı 15 kalemi kaç liraya satar? 3. 2 katı 92 olan sayının 95 fazlası kaçtır? 4. Emre 150 liranın 85 lirasını harcadı. Emre kalan parasına tanesi 13 lira olan kalemlerden kaç tane alabilir? 5. 4 saatte 68 metre ilerleyen bir robot 14 saatte kaç metre ilerler? 6. Berra’nın 80 lirası vardı. Berra 25 liraya dut aldı. Kalan parasına da 5 kg muz aldı. Buna göre bir kg muz kaç liradır? 7. 3 kilogramı 21 lira olan elmadan 8 kg alan Emir , satıcıya kaç lira ödemelidir? 8. Emre 80 lirasının çeyreğini harcamıştır. Kalan parası ile tanesi 5 lira olan kalemlerden kaç tane alabiliriz? 9. Yarısı 46 olan sayının çeyreği kaçtır? 10. Çeyreği 22 olan sayının yarısının en yakın onluğu kaçtır?
3. SINIF 48 ÖĞRENDİKLERİMİZİ PEKİŞTİRELİM 32 8 65 6 48 4 72 3 87 7 96 3 30 5 27 9 36 4 18 3 1. Aşağıdaki bölme işlemlerini yapalım. 2. Aşağıdaki bölme işlemlerinde verilmeyen bölünenleri bulalım. 3. Aşağıdaki bölme işlemlerini yapalım. 4 3 3 6 7 15 7 4 6 4 3 21 5 1 12 8 6 11 80 ÷ 10 = ......... 70 ÷ 10 = ......... 20 ÷ 10 = ......... 50 ÷ 10 = ......... 30 ÷ 10 = ......... 40 ÷ 10 = ......... 10 ÷ 10 = ......... 60 ÷ 10 = ......... 50 ÷ 10 = .........
EĞLENCE ZAMANI Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: .................................... 49 3. SINIF MATEMATİK Bölme İşlemi Aşağıdaki çarpma ve bölme işlemlerini yaparak karıncayı yuvasına ulaştıralım. 6 x 6 = ÷ 9 = x 5 = = 12 x = 10 ÷ ÷ 8 = x 6 = ÷ 3 = x 5 = = 20 x = 10 ÷ ÷ 6 = ÷ 2 = x 8 =
3. SINIF EĞLENCE ZAMANI 50 Bölme işleminin sonuçlarına uygun olarak tabloyu boyayalım. Kırmızı: 7 Yeşil: 5 Mavi: 6 Kahverengi: 8 36 ÷ 6 42 ÷ 7 18 ÷ 3 24 ÷ 4 21 ÷ 3 48 ÷ 8 18 ÷ 3 24 ÷ 4 42 ÷ 7 30 ÷ 5 42 ÷ 7 36 ÷ 6 42 ÷ 7 49 ÷ 7 14 ÷ 2 12 ÷ 2 36 ÷ 6 48 ÷ 8 54 ÷ 9 48 ÷ 8 12 ÷ 2 36 ÷ 6 48 ÷ 8 35 ÷ 5 18 ÷ 3 24 ÷ 4 6 ÷ 1 12 ÷ 2 48 ÷ 8 24 ÷ 4 45 ÷ 9 36 ÷ 6 18 ÷ 3 24 ÷ 4 42 ÷ 7 30 ÷ 5 48 ÷ 8 10 ÷ 2 54 ÷ 9 12 ÷ 2 48 ÷ 8 35 ÷ 7 12 ÷ 2 36 ÷ 6 48 ÷ 8 54 ÷ 9 15 ÷ 3 12 ÷ 2 36 ÷ 6 18 ÷ 3 24 ÷ 4 42 ÷ 7 25 ÷ 5 24 ÷ 4 42 ÷ 7 40 ÷ 8 36 ÷ 6 48 ÷ 8 42 ÷ 7 54 ÷ 9 12 ÷ 2 40 ÷ 5 56 ÷ 7 32 ÷ 4 72 ÷ 9 48 ÷ 6 8 ÷ 1 30 ÷ 5 36 ÷ 6 30 ÷ 5 36 ÷ 6 48 ÷ 8 24 ÷ 3 48 ÷ 6 8 ÷ 1 40 ÷ 5 36 ÷ 6 12 ÷ 2 48 ÷ 8 6 ÷ 1 42 ÷ 7 30 ÷ 5 32 ÷ 4 16 ÷ 2 56 ÷ 7 72 ÷ 9 42 ÷ 7 18 ÷ 3 24 ÷ 4 12 ÷ 2 18 ÷ 3 6 ÷ 1 40 ÷ 5 8 ÷ 1 64 ÷ 8 24 ÷ 3 18 ÷ 3 54 ÷ 9 12 ÷ 2