๙-นายณัฐวุฒิ จันทร์น้อย

๑๔๑

แบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น
เรื่อง ความสำคญั ของศาสนา และบทบาทตอ่ ประเทศไทย

คำชแี้ จง ใหน้ กั เรยี นเลอื กคำตอบท่ีถกู ต้องที่สุดเพยี งข้อเดยี วเท่าน้นั ขอ้ สอบมีจำนวน ๓๐ ข้อ

๑. พระพุทธศาสนาเผยแผ่เขา้ ส่ดู นิ แดนภมู ิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ หรอื ดินแดนสุวรรณภมู ิ ในช่วง

เหตุการณ์ใด

ก. หลงั จากการตรัสรูข้ องพระพทุ ธเจ้า

ข. หลังการแสดงโอวาทปาติโมกข์ของพระพุทธเจ้า

ค. หลงั เสรจ็ สิน้ การทำสงั คายนาพระธรรมวินัยครงั้ ที่ ๓

ง. ก่อนจะมีการทำการสังคายนาพระธรรมวินยั ครง้ั ท่ี ๓

๒. ชาวสิงคโปร์ส่วนใหญน่ ับถือพระพุทธศาสนาแบบนิกายใด

ก. ขงจอ๊ื ข. เตา๋

ค. เถรวาท ง. มหายาน

๓. ทำอยา่ งไรวฒั นธรรมท่เี ป็นมรดกเอกลกั ษณข์ องชาตไิ ทยจึงจะดำรงอยู่คู่กบั ชาตไิ ทยตลอดไป

ก. นำวฒั นธรรมไทยมาประยุกตใ์ ห้ทนั สมยั ขึน้

ข. นำวัฒนธรรมไทยไปปฏิบตั ิรว่ มกับวฒั นธรรมอนื่

ค. ไมต่ อ้ งทำอะไรทง้ั ส้ินเพราะวฒั นธรรมไทยดีอยแู่ ล้ว

ง. ศกึ ษาให้รเู้ ห็นคุณค่าแล้วรว่ มกนั อนุรกั ษ์และสืบสานต่อไป

๔. ปญั หาใดท่พี ระพุทธศาสนานา่ จะมีสว่ นช่วยแก้ไขมากทส่ี ุด

ก. ปัญหาการกอ่ การรา้ ย ข. ปัญหานำ้ มันขนึ้ ราคา

ค. ปัญหาความยากจนในชุมชน ง. ปญั หาสขุ ภาพของคนไทย

๕. พระพุทธศาสนาได้เผยแผ่เขา้ ส่ปู ระเทศสาธารณรฐั ประชาธิปไตยประชาชนลาวในยุคสมยั ใด

ก. ยุคทวารวดี ข. ยุคอาณาจกั รศรีวชิ ัย

ค. ยคุ อาณาจักรลา้ นชา้ ง ง. ยคุ อาณาจกั รล้านนา

๖. ขอ้ ใดมคี วามหมายตรงกบั คำว่า “ศาสนา”

ก. ลัทธิความเข่อื ของมนุษย์

ข. ลทั ธิความเชื่อถือของคนสว่ นใหญ่

ค. ลัทธคิ วามเชอ่ื ถอื เก่ียวกับความคิดเหน็

ง. ลทั ธคิ วามเชือ่ ถือเกยี่ วกับเทพเจ้า

๗.“นดิ หนอ่ ยไปทำบุญทกุ วันพระทีโ่ บสถแ์ ถวบา้ น” จากประโยคข้างต้น โบสถ์ เปน็ มรดกทางวัฒนธรรมดา้ นใด

ก. มรดรทางดา้ นจิตใจ ข. มรดกทางดา้ นรปู ธรรม

ค. มรดกทางดา้ นนามธรรม ง. มรดกทางดา้ นศลิ ปกรรม

๘. มานะ ไม่ เก่งเลข แต่ดว้ ยความเอาใจใส่และม่งุ มน่ั จงึ ทำใหส้ อบผ่าน แสดงวา่ มานะมีหลักธรรมข้อใด

ก. ฉันทะ ข. วิรยิ ะ

ค. จติ ตะ ง. วมิ ังสา

๙. เพราะเหตุใด คนเราตอ้ งนับถอื ศาสนา

ก. กฎหมายบังคบั ข. เพ่ือใหส้ ังคมยอมรบั

ค. นบั ถอื ตามบดิ า มารดา ง. เพอ่ื ให้เป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต

๑๔๒

๑๐. ขอ้ ใดไมใ่ ช่เอกลกั ษณข์ องคนไทย

ก. การกราบการไหว้ ข. การมีจติ ใจเมตตากรณุ า

ค. การมจี ิตใจเออ้ื เฟอ้ื เผ่ือแผ่ ง. การพูดจาเอาแตไ่ ด้ฝ่ายเดยี ว

๑๑. ศลิ ปะในข้อใดทีเ่ ก่ยี วข้องกบั พระพทุ ธศาสนาเป็นส่วนใหญ่

ก. งานป้นั ดินเผา ข. งานแกะสลกั ไม้

ค. งานจิตรกรรมฝาผนัง ง. งานหตั ถกรรมเครอ่ื งจกั สาน

๑๒. ชาวพุทธมักไปทำบุญที่ใด

ก. สวนสาธารณะ ข. โรงเรยี น

ค. ตลาด ง. วัด

๑๓. ใครปฏบิ ตั ิตามหลกั ธรรมคำสอนของพระพุทธศาสนา

ก. สชุ นชอบแกล้งเพื่อน ข. สุชาตชิ อบทำบญุ ตกั บาตร

ค. สุพจน์จับสัตวป์ ่ามาเลี้ยงในกรง ง. สวุ ทิ ย์ชอบพูดไมต่ รงกับความจรงิ

๑๔. พระพทุ ธศาสนามีหลกั ธรรมคำสอนที่ชว่ ยหล่อหลอมพฤติกรรมของคนไทยใหเ้ ปน็ คนดี ยกเว้น ข้อใด

ก. สอนให้มคี วามสามัคคี ข. สอนใหม้ คี วามเอ้ือเฟ้ือเผือ่ แผ่

ค. สอนให้มรี ะเบียบวนิ ัย ง. สอนให้เหน็ แก่ตัว

๑๕. สถานทีป่ ระสตู ิของพระพทุ ธเจา้ คอื ขอ้ ใด

ก. สวนพฤกษศาสตร์ ข. สวนวโนทยาน

ค. สวนลมุ พินีวัน ง. สวนสาธารณะ

๑๖. สถานทใี่ ดเปน็ ที่ประสูตขิ องพระพทุ ธเจา้

ก. ใต้ต้นสาละ ข. ใต้ต้นไทร

ค. ใต้ต้นโพธ์ิ ง. ใต้ต้นรังคู่

๑๗. พระพทุ ธเจ้ามีพระนามว่าอะไร

ก. เจา้ ชายเทวราช ข. เจา้ ชายสทุ ทนะ

ค. เจ้าชายสทิ ธิศักดิ์ ง. เจา้ ชายสทิ ธตั ถะ

๑๘. เจา้ ชายสิทธัตถะทรงอภเิ ษกสมรสเม่ือพระชนมายไุ ดเ้ ท่าไร

ก. ๑๕ พรรษา ข. ๑๖ พรรษา

ค. ๑๗ พรรษา ง. ๑๘ พรรษา

๑๙. เจ้าชายสิทธตั ถะทรงอภเิ ษกสมรสกับใคร

ก. พระนางพมิ พา ข. พระนางสริ มิ หามายา

ค. พระนางอมติ ตา ง. พระนางวสิ าขา

๒๐. บุคคลในข้อใด คอื พระโอรสของเจา้ ชายสิทธัตถะ

ก. สภุ ัทธะกมุ าร ข. จุลกุมาร

ค. เทวทัตกุมาร ง. ราหลุ กุมาร

๒๑. อะไรเปน็ มลู เหตุแหง่ การตดั สินพระทัยออกผนวช

ก. ความเบอื่ หนา่ ย ข. ความสุขสว่ นพระองค์

ค. เทวทตู ทงั้ ๔ ง. ราชสมบัติ

๑๔๓

๒๒. บุคคลในข้อใด มไิ ด้ทำให้เจ้าชายสิทธตั ถะตัดสินพระทัยออกผนวช

ก. เด็กเลก็ ข. คนแก่

ค. คนเจ็บ ง. สมณะ

๒๓. การค้นหาความจริงโดยวธิ ที รมานตนของเจ้าชายสิทธตั ถะ เรียกวา่ อะไร

ก. ทุกกรกิรยิ า ข. ภาวนากิรยิ า

ค. สมถะกิริยา ง. การบำเพญ็ เพยี ร

๒๔. ขน้ั ตอนใด มใิ ช่ การทรมานร่างกายของเจ้าชายสิทธัตถะ

ก. อดอาหาร ข. ยืนขาเดียว

ค. กล้ันลมหายใจ ง. กดั ฟนั

๒๕. สถานที่ใดเปน็ ทตี่ รัสรขู้ องพระพุทธเจา้

ก. ใต้ต้นสาละ ข. ใต้ตน้ ไทร

ค. ใต้ตน้ โพธิ์ ง. ใต้ตน้ รังคู่

๒๖. พระพุทธเจา้ ตรสั รเู้ มอื่ พระชนมายไุ ด้เทา่ ไร

ก. ๒๙ พรรษา ข. ๓๕ พรรษา

ค. ๔๐ พรรษา ง. ๔๕ พรรษา

๒๗. พระพทุ ธเจ้าทรงเปรียบคนทีฉ่ ลาดมากเหมือนส่ิงใด

ก. ดอกกหุ ลาบ ข. ดอกราตรี

ค. ดอกชงโค ง. ดอกบวั ทพ่ี ้นน้ำ

๒๘. ในการแสดงธรรมครง้ั แรกไดบ้ ังเกดิ ส่ิงใดข้ึนเป็นครง้ั แรกในโลก

ก. นักบวช ข. นักพรต

ค. พระสงฆ์ ง. ภกิ ษุณี

๒๙. พระสงฆ์ท่พี ระพุทธเจา้ ทรงบวชให้เรียกว่าอะไร

ก. ติสรณคม ข. ไตรสรณคม

ค. มหาภิเนษกรมณ์ ง. เอหภิ ิกขอุ ปุ สมั ปทา

๓๐. หัวใจของพระพทุ ธศาสนาท่ีพระพทุ ธเจา้ ทรงสัง่ สอนเรียกวา่ อะไร

ก. ธมั จักกัปปวตั นสูตร ข. โอวาทปาตโิ มกข์

ค. อรยิ สจั ง. อทิ ธบิ าท ๔

๑๔๔

เฉลยแบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน
เรื่อง ความสำคัญของศาสนา และบทบาทต่อประเทศไทย
ขอ้ คำตอบ ขอ้ คำตอบ ข้อ คำตอบ
๑ ค ๑๑ ค ๒๑ ค
๒ ง ๑๒ ง ๒๒ ก
๓ ง ๑๓ ข ๒๓ ก
๔ ค ๑๔ ง ๒๔ ข
๕ ง ๑๕ ค ๒๕ ค
๖ ก ๑๖ ก ๒๖ ข
๗ ข ๑๗ ง ๒๗ ง
๘ ค ๑๘ ข ๒๘ ค
๙ ง ๑๙ ก ๒๙ ง
๑๐ ง ๒๐ ง ๓๐ ข

๑๔๕

แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรยี นช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๒ โรงเรยี นพระธาตขุ ามแกน่

พทิ ยาลัย ที่ไดร้ บั การจัดการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

คำชแี้ จง : โปรดพิจารณาขอ้ คำถามของแบบสอบถามความพึงพอใจของนกั เรียนที่มตี ่อบทเรยี นสำเรจ็ รปู

โปรดใสเ่ ครื่องหมายถูก (✓) ลงในช่องทต่ี รงกับความคดิ เหน็ ของทา่ นลงในแบบประเมิน และหากท่านมี

ข้อเสนอแนะกรุณาระบรุ ายละเอยี ดให้เป็นแนวทางในการปรับปรงุ ตอ่ ไป โดยกำหนดใหค้ วามหมายเกณฑ์

ประเมิน ดังนี้

ข้อ ประเดน็ คำถาม ระดบั ความเหน็ ข้อเสนอแนะ

+๑ ๐ -๑

๑ คำแนะนำในการใช้ชดุ การเรียนรู้ชดั เจนและเข้าใจงา่ ย

๒ เนือ้ หาเหมาะสมกบั นักเรยี น

๓ ชว่ ยสรา้ งบรรยากาศในการเรยี น

๔ เปิดโอกาสใหน้ กั เรยี นศึกษาด้วยตนเอง

๕ แบบทดสอบกอ่ นและหลงั เรยี นวัดระดบั ความรู้ของนกั เรียน

๖ ทราบผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของตนเองทันที

๗ กิจกรรมในบทเรียนนา่ สนใจ

๘ ชว่ ยให้ฝกึ ทักษะและทบทวนเน้อื หาไดด้ ี

๙ เปดิ โอกาสให้นักเรียนได้เรยี นรู้กระบวนการทำงานกลุ่ม

๑๐ มีความร้เู พิม่ ข้ึนหลงั จากใชช้ ดุ การเรียนรู้

๑๑ ภาษาทใ่ี ชใ้ นชดุ กิจกรรมมคี วามถกู ตอ้ ง

๑๒ กิจกรรมมีความหลากหลาย

๑๓ วัสดุและอุปกรณท่ีใชในการทาํ กจิ กรรมมีความเหมาะสม

๑๔ วิธกี ารทาํ กจิ กรรมอธบิ ายไดละเอยี ด ชัดเจน

๑๕ จาํ นวนขอคาํ ถามทายกจิ กรรมมคี วามเหมาะสม

ขอ้ เสนอแนะเพ่ิมเติม

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ......................................................

(....................................................)

ผู้ประเมิน

๑๔๖

ภาพผนวก ง
ผลการวิเคราะหข์ ้อมูล

- แผนการจดั การเรียนรู้
- สอื่ การสอน
- แบบวดั ผลสมั ฤทธ์ิ
- แบบสอบถามความพงึ พอใจ

๑๔๗

ตารางที่ ๔.๔ ผลการประเมินความเหมาะสมของแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ความสำคัญของศาสนา และ
บทบาทต่อประเทศไทย โดยใช้การสอนแบบ การคดิ เชงิ วิพากษ์ (Critical Thinking)

แผนที่ ผ้เู ชี่ยวชาญ ∑ ̅ S.D.

๑๒๓

๑ ๔ ๕ ๕ ๑๔ ๔.๖๗ ๐.๔๗

๒ ๕ ๕ ๕ ๑๕ ๕.๐๐ ๐.๐๐

๓ ๔ ๔ ๕ ๑๓ ๔.๓๓ ๐.๔๗

รวม ๔.๖๗ ๐.๒๒

ตารางท่ี ๔.๕ ผลการประเมินความเหมาะสมของบทเรยี นสำเร็จรปู เร่อื ง ความสำคัญของศาสนา และบทบาท
ต่อประเทศไทย โดยใช้การสอนแบบ การคิดเชงิ วิพากษ์ (Critical Thinking)

รายการประเมนิ ผเู้ ชย่ี วชาญ ̅ การแปล
คนที่ ผล
ดา้ นท่ี ๑ องค์ประกอบและเนื้อหา
๑. มอี งคป์ ระกอบครบ ถกู ตอ้ ง เหมาะสม ๑๒ ๓
๒. ความสอดคลอ้ งของเนอ้ื หากับตัวช้ีวดั สาระการเรยี นรู้ และ
วตั ถุประสงค์ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง
๓. ลำดับขน้ั ตอนในการนำเสนอเนอ้ื หา
๔. ความสอดคล้องของเนอ้ื หาในแต่ละหวั ข้อ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง
๕. ความถูกต้องชัดเจนในการอธิบายเน้อื หาของบทเรยี น
ดา้ นท่ี ๒ รูปภาพ ภาษา สี และเทคนิค ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ สอดคล้อง
๑. ความเหมาะสมของรูปภาพต่อเนอ้ื หาของเรอ่ื ง ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง
๒. ความเหมาะสมของกราฟิกท่ใี ช้ประกอบบทเรียน ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง
๓. ความสอดคล้องของรปู ภาพกบั คำบรรยายในเน้ือหา
๔. ภาษาท่ีใช้มีความเหมาะสมถกู ต้อง ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง
๕. การใชส้ ีสนั ในเนือ้ หามคี วามเหมาะสมและน่าสนใจ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง
ดา้ นที่ ๓ แบบฝกึ หดั ระหวา่ งเรยี น ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง
๑. แบบฝกึ หัดมคี วามสอดคล้องกับตัวชวี้ ดั สาระการเรียนรู้ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ สอดคล้อง
วตั ถปุ ระสงค์ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ สอดคล้อง
๒. แบบฝกึ หัดมีความสอดคล้องกับบทเรียน
๓. ความเหมาะสมของคำถามตอ่ เนื้อหา ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ สอดคล้อง
๔. ความเหมาะสมของจำนวนข้อในแบบฝกึ หดั
๕. แบบฝกึ หัดชว่ ยส่งเสริมการฝึกทักษะการเรยี นรู้ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง
๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ สอดคล้อง
๑ ๑ ๐ ๐.๖๗ สอดคล้อง
๑ ๑ ๐ ๐.๖๗ สอดคลอ้ ง

๑๔๘

ตารางท่ี ๔.๖ ผลการประเมนิ ความสอดคลอ้ งระหวา่ งแบบทดสอบกับตวั ช้วี ดั ของแบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธิ์
ทางการเรยี น จำนวน ๓๕ ข้อ

ข้อสอบที่ ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ∑ ̅ แปลผล
๑๒๓
๑ ๑๑๑ ๓๑ ใชไ้ ด้
๒ ๑๑๑ ๓๑ ใชไ้ ด้
๓ ๑๑๑ ๓๑ ใชไ้ ด้
๔ ๑๑๑ ๓๑ ใชไ้ ด้
๕ ๑๑๑ ๓๑ ใช้ได้
๖ ๑๑๑ ๓๑ ใช้ได้
๗ ๑๑๑ ๓๑ ใช้ได้
๘ ๑๑๑ ๓๑ ใช้ได้
๙ ๑๑๑ ๓๑ ใช้ได้
๑๐ ๑๑๑ ๓๑ ใช้ได้
๑๑ ๑๑๑ ๓๑ ใช้ได้
๑๒ ๑๑๑ ๓๑ ใช้ได้
๑๓ ๑๑๑ ๓๑ ใชไ้ ด้
๑๔ ๑๑ ๑ ๓๑ ใชไ้ ด้
๑๕ ๑๑ ๑ ๓๑ ใชไ้ ด้
๑๖ ๑๑ ๑ ๓๑ ใชไ้ ด้
๑๗ ๑๑ ๑ ๓๑ ใชไ้ ด้
๑๘ ๑๑ ๑ ๓๑ ใชไ้ ด้
๑๙ ๑๑ ๑ ๓๑ ใชไ้ ด้
๒๐ ๑๑ ๑ ๓๑ ใชไ้ ด้
๒๑ ๑๑ ๑ ๓๑ ใชไ้ ด้
๒๒ ๑๑ ๑ ๓๑ ใชไ้ ด้
๒๓ ๑๑ ๑ ๓๑ ใช้ได้
๒๔ ๑๑ ๑ ๓๑ ใช้ได้
๒๕ ๑๑ ๑ ๓๑ ใช้ได้
๒๖ ๑๑ ๑ ๓๑ ใช้ได้
๒๗ ๑๑ ๑ ๓๑ ใช้ได้
๒๘ ๑๑ ๑ ๓๑ ใชไ้ ด้
๒๙ ๑๑ ๑ ๓๑ ใช้ได้
๓๐ ๑๑ ๑ ๓๑ ใช้ได้
๓๑ ๑๑ ๑ ๓๑ ใช้ได้
๓๒ ๑๑ ๑ ๓๑ ใช้ได้
๓๓ ๑๑ ๑ ๓๑ ใช้ได้

๑๔๙

ตารางท่ี ๔.๖ ผลการประเมินความสอดคลอ้ งระหวา่ งแบบทดสอบกบั ตัวช้ีวัดของแบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิ
ทางการเรียน จำนวน ๓๕ ขอ้ (ต่อ)

ข้อสอบท่ี ความคดิ เห็นของผเู้ ชยี่ วชาญ ∑ ̅ แปลผล
๑๒ ๓
๓๔ ๑๑ ๑ ๓๑ ใช้ได้
๓๕ ๑๑ ๑ ๓๑ ใชไ้ ด้

ตารางที่ ๔.๗ ผลการประเมนิ ความเหมาะสมของความพึงพอใจของนกั เรียน ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๒ ที่มตี ่อ
บทเรียนสำเรจ็ รูปการคดิ เชงิ วิพากษ์ (Critical Thinking)

ขอ้ ท่ี ผเู้ ชีย่ วชาญ ∑ ̅ แปลผล
๒
๑ ๓

๑ ๑ ๑ ๑ ๓ ๑ ใช้ได้

๒ ๑ ๑ ๑ ๓ ๑ ใช้ได้

๓ ๑ ๑ ๑ ๓ ๑ ใชไ้ ด้

๔ ๑ ๑ ๑ ๓ ๑ ใช้ได้

๕ ๑ ๑ ๑ ๓ ๑ ใชไ้ ด้

๖ ๑ ๑ ๑ ๓ ๑ ใชไ้ ด้

๗ ๑ ๑ ๑ ๓ ๑ ใชไ้ ด้

๘ ๑ ๑ ๑ ๓ ๑ ใช้ได้

๙ ๑ ๑ ๑ ๓ ๑ ใช้ได้

๑๐ ๑ ๑ ๑ ๓ ๑ ใช้ได้

๑๑ ๑ ๑ ๑ ๓ ๑ ใช้ได้

๑๒ ๑ ๑ ๑ ๓ ๑ ใชไ้ ด้

๑๓ ๑ ๑ ๑ ๓ ๑ ใชไ้ ด้

๑๔ ๑ ๑ ๑ ๓ ๑ ใช้ได้

๑๕ ๑ ๑ ๑ ๓ ๑ ใช้ได้

๑๕๐

ภาพผนวก จ
ภาพประกอบการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู

๑๕๑
ลงพนื้ ทเ่ี กบ็ รวบรวมข้อมูล

ทำแบบวดั ผลสัมฤทธิ์

๑๕๒

ประวตั ิผวู้ ิจยั

๑. ช่อื : นายณฐั วุฒิ จนั ทร์นอ้ ย
๒. เกิดวันที่ : พุธ ที่ ๐๘ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๓๙
๓. สญั ชาติ : ไทย เช้ือชาติ : ไทย ศาสนา : พุทธ
๔. ภูมลิ ำเนา : เลขท่ี ๔๒ หมู่ ๑๐ ตำบลดา่ นชา้ ง อำเภอ
นากลางจังหวดั หนองบัวลำภู
๕. วฒุ กิ ารศึกษา
พ.ศ. ๒๕๕๐ สำเร็จการศกึ ษาประถมศกึ ษาจาก โรงเรยี นบ้าน
โป่งแคศรถี าวร ตำบลด่านชา้ ง อำเภอนากลาง
พ.ศ. ๒๕๕๓ จังหวดั หนองบวั ลำภู
สำเร็จการศึกษามัธยมศึกษาตอนต้นจาก โรงเรียนวัด
พ.ศ. ๒๕๕๗ ไพรีพนิ าศ ตำบลในเมอื ง อำเภอเมอื ง จังวดั ชัยภมู ิ
สำเร็จการศกึ ษามธั ยมศึกษาตอนปลายจาก โรงเรยี น
ปจั จุบนั นาวงั ศกึ ษาวิชา ตำบลนาเหล่า อำเภอนาวัง จงั หวัด
หนองบวั ลำภู
กำลังศึกษาอยู่ท่ี มหาวิททยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช
วิทยาลยั วิทยาเขตขอนแกน่ สาขาสงั คมศึกษา
คณะครุศาสตร์ ช้ันปที ี่ 4