๑๒-นายปรเมษฐ์ ทองโคตร

๑๕๙

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ ๔

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๖

รายวชิ า เศรษฐศาสตร์ รหสั วชิ า ส ๑๓๒๓๓ ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

หน่วยการเรียนที่ ๒ เร่อื ง ระบบเศรษฐกจิ ในโลกปัจจุบัน

หน่วยการเรียนรู้ย่อยท่ี ๒ เรอื่ งระบบเศรษฐกิจ เวลา ๑ ชว่ั โมง

ชอ่ื ผสู้ อน นายปรเมษฐ์ ทองโคตร

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชวี้ ดั

มาตรฐาน ส ๓.๒ เขา้ ใจระบบและสถาบนั ทางเศรษฐกจิ ตา่ งๆ ความสัมพนั ธ์ทางเศรษฐกจิ และ

ความจาเป็นของการรว่ มมอื กันทางเศรษฐกจิ ในสงั คมโลก

ตวั ชว้ี ดั (ส ๓.๑ ม.๔-๖/๑) เข้าใจระบบเศรษฐกจิ ในโลกปจั จบุ ัน

สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด
การดาเนินกิจกรรมทางเศรษฐกิจของประเทศต่างๆอาจแตกต่างกันไปตามระบบเศรษฐกิจ

ซึ่งโดยท่ัวไปจะแบ่งเป็นระบบเศรษฐกิจแบบทุนนิยม ระบบเศรษฐกิจแบบสังคมนิยม และระบบเศรษฐกจิ
แบบผสม ท้ังนี้ประเทศต่างๆ ได้พยายามเลือกใช้ระบบเศรษฐกิจให้เหมาะสมกับสภาพทางเศรษฐกิจ และ
สงั คมประเทศตนการศกึ ษาเร่ืองระบบเศรษฐกจิ ในโลกปจั จุบันจะช่วยให้นักเรียนมคี วามร้คู วามเข้าใจกลไก
ระบบเศรษฐกจิ ทัง้ ของประเทศไทยและของประเทศอืน่ ๆได้ดีขน้ึ

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
๑. นกั เรียนอธบิ ายความหมายระบบเศรษฐกจิ ของโลกปจั จุบันได้ (K)
๒. นักเรียนอภปิ ราย และนาเสนอข้อมลู เกย่ี วกับระบบเศรษฐกิจในโลกปจั จบุ นั ได้ (P)
๓. นักเรียนตระหนักและเหน็ ความสาคญั ระบบเศรษฐกจิ ของโลกปจั จบุ ัน (A)

ดา้ นคุณลักษณะอนั พึงประสงค์

 รกั ชาติศาสนก์ ษตั รยิ ์  อยอู่ ย่างพอเพียง  ซ่ือสตั ย์สจุ รติ
 รกั ความเปน็ ไทย
 มงุ่ มั่นในการทางาน  มวี ินยั

 ใฝ่เรยี นรู้  มีจติ สาธารณะ

ดา้ นสมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น

ความสามารถในการส่ือสาร : นกั เรียนสามารถสอ่ื สารใหผ้ ้อู ื่นเขา้ ใจได้

ความสามารถในการคิด : นักเรียนสามารถคิดวเิ คราะห์เกี่ยวกบั เรอื่ งทีค่ รูสอนได้

ความสามารถในการแก้ไขปญั หา :

สามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ :

ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี :

๑๖๐

ด้านคณุ ลักษณะของผู้เรียนตามหลักสตู รมาตรฐานสากล

เปน็ เลิศวชิ าการ ส่อื สารสองภาษา ล้าหน้าทางความคดิ

ผลิตงานอยา่ งสร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบตอ่ โลก

บรู ณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

๑. หลักความพอประมาณ : นกั เรยี นรู้จักประมาณตน

๒. หลกั ความมีเหตผุ ล : นกั เรยี นเขา้ ใจในระบบเศรษฐกจิ

๓. หลักภมู ิคุ้มกัน : นกั เรยี นรู้จกั ยอมรับและเขา้ ในระบบเศรษฐกจิ

๔. เง่อื นไขความรู้ : นักเรียนมีความรู้เรื่องระบบเศรษฐกจิ

๕. เงื่อนไขคณุ ธรรม : นกั เรยี นให้เกยี รติ และรู้จักเคารพผู้อ่นื

สาระการเรยี นรู้/เนอื้ หา
๑. ระบบเศรษฐกิจ
๒. ระบบเศรษฐกิจแบบทุนนิยม
๓. ระบบเศรษฐกจิ แบบสงั คมนยิ ม
๔. ระบบเศรษฐกจิ แบบผสม

หลักฐานหรือร่องรอยของการเรียนรู้ / การวดั ผลประเมนิ ผล / ช้นิ งาน / ภาระงาน
๑. ใบงานท๒ี่ ระบบเศรษฐกจิ ๒.แบบทดสอบหลงั เรยี น จานวน ๑๐ ขอ้

กิจกรรมการเรียนการสอน (Active Learning)
ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน
(ขนั้ เตรยี มความพรอ้ ม)
๑. ครูกล่าวทกั ทายนักเรียนด้วยการเช็คช่ือ โดยมกี ติกาว่า หา้ มขาลรบั ดว้ ยคาว่า มาครับ

หรอื มาคะ่
๒. ครชู แ้ี จงหวั ข้อทจ่ี ะเรียน เรอ่ื ง ระบบเศรษฐกิจในปจั จุบัน
๓. ครูถามนักเรียนว่า ระบบเศรษฐกิจ ในความคิดของนักเรียนมีความเข้าใจว่าอย่างไร

เพื่อประเมินว่านักเรียนมีความเข้าใจเก่ียวกับเร่ือง ระบบเศรษฐกิจมากน้อยเพียงใด (แนวคาตอบ :
กระบวนการทางเศรษฐกิจทีเ่ กดิ จากความรว่ มมือกันของมนษุ ย)์

ขนั้ สอน/กิจกรรมการเรยี นรู้/กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น
(ขัน้ ปฏิบัติงานกล่มุ )
๔. ครูอธิบายในหัวห้อเรื่อง ระบบเศรษฐกิจในยุคปัจจุบัน ผ่านส่ือการสอน พาเวอร์

พอยต์
๕. กิจกรรมท่ี ๒ ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น ๓ กลุ่ม โดยแบ่งกลุ่มโดยการนับเลข ๑ ๒ ๓

เพ่อื เปน็ การคละความความสามารถของนักเรยี น
๖. ครกู าหนดหัวขอ้ ให้นักเรยี น โดยใชล้ าดบั ในการนบั เลขในการกาหนดหวั ขอ้ ดงั นี้

๑๖๑

กลมุ่ ท่นี บั เลข ๑ เรื่องระบบเศรษฐกจิ แบบทนุ นิยม
กลุ่มทนี่ บั เลข ๒ เร่อื งระบบเศรษฐกิจแบบสังคมนยิ ม
กลมุ่ ท่ีนบั เลข ๓ เรอื่ งระบบเศรษฐกิจแบบผสม
๗. ครูมอบหมายให้นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันสรุปองค์ความรู้ลงในกระดาษท่ีครูผู้สอน
แจกใหแ้ ลว้ ตกแตง่ ใหส้ วยงาม พร้อมใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกล่มุ เตรียมตวั แทนออกมานาเสนอผลงาน
(ขน้ั ประยุกต์ใช้)
๘. ตัวแทนกลุ่มออกมานาเสนอผลงาน ครูผู้สอนกล่าวชมเชยนักเรียนที่ออกมานาเสนอ
และ ใหค้ วามรู้เพิ่มเตมิ ในหวั ข้อเรอ่ื งน้นั ๆ

ข้นั สรุป/กิจกรรมรวบยอด
(ขน้ั ติดตามผล)
๑๐. ครูสรุปเร่ือง ระบบเศรษฐกิจในยุคปัจจุบัน ให้ผู้เรียนฟัง และสอบถามความเข้าใจ

ของนกั เรยี น พร้อมมอบหมายใหน้ กั เรียนไปศึกษาข้อมูล เรอ่ื ง ตลาดในระบบเศรษฐกิจ ทจ่ี ะเรียนในชว่ั โมง
ต่อไป

สอ่ื /อปุ กรณ์/แหล่งเรียนรู้

สอ่ื ๑. Power Point เรื่อง ระบบเศรษฐกิจ ๒. ใบงานท๒ี่ เรื่องระบบเศรษฐกิจ

๓. เกมส์ Vonder go

วัสดุ / อุปกรณ์ ๑. คอมพวิ เตอร์ ๒. โปรเจคเตอร์

แหล่งเรยี นรู้ ๑. ข้อมลู ผ่านอนิ เตอรเ์ น็ต ๒.หอ้ งเรยี น ๓.หนงั สอื เศรษฐศาสตร์พื้นฐาน ม.๔

การวัดผลประเมินผลการเรยี นรู้ เครือ่ งมอื เกณฑ์การประเมิน
วิธวี ดั

K เขา้ ใจความหมายระบบเศรษฐกิจของ ๑. กิจกรรมที่๒ นักเรียนอธบิ ายและตอบคาถามได้ถอื
โลกปัจจบุ ันได้ ว่าผ่าน

P อภิปราย และนาเสนอข้อมูลเกีย่ วกบั ๑. แบบประเมินการนาเสนอ ระดบั ๓ ขึน้ ไป ถือว่าผ่าน

ระบบเศรษฐกจิ ในโลกปัจจุบันได้ งานกลุ่ม

A ตระหนักและเห็นความสาคัญระบบ ๑. แบบสงั เกตพุ ฤตกิ รรม ระดับ ๓ ขึน้ ไป ถือวา่ ผ่าน

เศรษฐกิจของโลกปจั จุบัน กล่มุ

๑๖๒

กจิ กรรมเสนอแนะ/มอบหมาย
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

บนั ทกึ หลังจากจดั กิจกรรมการเรียนรู้
รหัสวิชา………………………..รายวชิ า……………………………………ชั้นมัธยมศึกษาปีที่……………
วนั ท่ี………………………………ใชส้ อนห้อง………เวลา…….-…….จานวน……………..ชัว่ โมง
วันทใ่ี ช้…………………………..ใชส้ อนห้อง………เวลา.......-……..จานวน…………….ชั่วโมง
๑. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
๒. ปัญหาอุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
๓. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................

ลงช่ือ…………………………………………ผู้สอน
(……………………………………………..)
……………./.……………../……………

ความคิดเหน็ (รองผู้อานวยการกล่มุ บริหารวชิ าการผู้บริหารผ้ไู ดร้ บั มอบหมาย)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื …………………………………….
(…………………………………………)

ตาแหนง่ …………………………………
วันที่………………………….

กล่มุ สาระ สงั คมศึกษาศาสนา ใบงานท่ี ๒ ๑๖๓
และวฒั นธรรม เรือ่ ง……………………..
ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี………… วนั …..ที่เดือน…………….พ.ศ……… สัปดาห์ที่…….
ใชร้ ะหวา่ งเรยี นการสอนในชั่วโมง

เรยี น

๑๖๔

แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิกจิ กรรมกลุ่ม

กล่มุ ท่ี (ช่อื กลมุ่ )..............................................................

สมาชกิ ในกลุ่ม

๑....................................................................................................................

๒....................................................................................................................

๓...................................................................................................................

คาชี้แจง ให้ทาเครอ่ื งหมาย  ในช่องท่ตี รงกบั ความเป็นจริง

พฤตกิ รรมทสี่ ังเกต คะแนน ๑
๔๓ ๒

๑. การมสี ว่ นรว่ มในการวางแผน

๒. การปฏบิ ตั ิงานตามบทบาทหน้าท่ี

๓. การให้ความรว่ มมือในการทางาน

๔. การแสดงความคิดเหน็

๕. การยอมรับความคดิ เหน็

รวม

ลงชือ่ ............................................................................ผู้ประเมิน

.................../................../..................

เกณฑ์การให้คะแนน

พฤติกรรมที่ปฏบิ ตั เิ ปน็ ประจา ให้ ๔ คะแนน (ดีมาก)

พฤติกรรมทีป่ ฏบิ ัตบิ ่อยครั้ง ให้ ๓ คะแนน (ด)ี

พฤติกรรมทปี่ ฏิบตั บิ างครั้ง ให้ ๒ คะแนน (ปานกลาง)

พฤติกรรมท่ปี ฏิบัติน้อยครัง้ ให้ ๑ คะแนน (ปรับปรงุ )

เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ

๑๖ - ๒๐ ๔ (ดมี าก)

๑๑ - ๑๕ ๓ (ด)ี

๖ - ๑๐ ๒ (พอใช)้

๐ - ๕ ๑ (ปรบั ปรุ

๑๖๕

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๕

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั ชั้น มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖
รายวิชา เศรษฐศาสตร์ รหัสวิชา ส ๑๓๒๓๓ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔
หน่วยการเรียนท่ี ๒ เร่อื ง ระบบเศรษฐกจิ ในโลกปจั จบุ นั
หน่วยการเรียนรู้ย่อยที่ ๓ เรอื่ งการกาหนดราคาสินคา้ เวลา ๑ ชั่วโมง
ชือ่ ผูส้ อน นายปรเมษฐ์ ทองโคตร

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชว้ี ัด

มาตรฐาน ส ๓.๒ เขา้ ใจระบบและสถาบันทางเศรษฐกจิ ตา่ งๆ ความสมั พนั ธ์ทางเศรษฐกจิ และ
ความจาเป็นของการร่วมมือกันทางเศรษฐกิจในสงั คมโลก

ตัวช้วี ดั อภปิ รายการกาหนดราคาและค่าจา้ งในระบบเศรษฐกจิ (ส ๓.๑ ม.๔-๖/๑)

สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด

อปุ สงค์และอุปทาน เป็นปริมาณความตอ้ งการซื้อและปริมาณความตอ้ งการขายสินคา้ และบริการ
ในขณะหน่ึงซึ่งมีความสาคัญต่อการทางานของระบบตลาด และเป็นกลไกสาคัญในการตัดสินใจเกี่ยวกับ
การจดั สรรทรัพยากรในการผลติ

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

๑. นกั เรยี นอธบิ ายการกาหนดราคาตามอุปสงค์ อุปทาน การกาหนดราคาค่าจ้าง และกฎหมายที่
เกีย่ วข้องได้(K)

๒. นกั เรียนวิเคราะห์ปจั จัยท่มี ีอทิ ธิพลต่อการกาหนดอุปสงค์และอุปทานได้ (P)
๓. นักเรยี นเหน็ ความสาคญั ของการเรียนเรื่องกฎอุปสงค์และกฎอปุ ทานเพื่อนาไปประยุกตใ์ ช้ใน
ชีวิตประจาวนั (A)

ดา้ นคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

 รักชาติศาสน์กษตั รยิ ์  อยอู่ ย่างพอเพยี ง  ซือ่ สัตยส์ ุจรติ
 รักความเป็นไทย
 มุ่งมั่นในการทางาน  มีวนิ ัย

 ใฝเ่ รยี นรู้  มีจติ สาธารณะ

ด้านสมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน

ความสามารถในการสอ่ื สาร : นักเรยี นสามารถสื่อสารให้ผูอ้ นื่ เขา้ ใจได้

ความสามารถในการคิด : นกั เรยี นสามารถคดิ วเิ คราะหเ์ ก่ียวกบั เร่ืองท่คี รสู อนได้

ความสามารถในการแกไ้ ขปัญหา :

๑๖๖

สามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ :นกั เรยี นสามารถนาเร่ืองท่ีครสู อนไปปรบั ใช้ในการดาเนนิ
ชีวิตได้

ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี :

ดา้ นคณุ ลกั ษณะของผู้เรยี นตามหลกั สูตรมาตรฐานสากล

เปน็ เลิศวิชาการ สอ่ื สารสองภาษา ลา้ หน้าทางความคดิ

ผลติ งานอย่างสรา้ งสรรค์ ร่วมกนั รบั ผดิ ชอบตอ่ โลก

บูรณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

๑. หลกั ความพอประมาณ :

๒. หลกั ความมีเหตผุ ล :

๓. หลกั ภูมิคมุ้ กนั : นักเรยี นร้จู ักยอมรับและเข้าในระบบกลไกราคาตลาด

๔. เงอื่ นไขความรู้ : นกั เรียนมีเข้าใจการกาหนดราคาสินคา

๕. เงอื่ นไขคุณธรรม :

สาระการเรียนรู้/เนือ้ หา
๑. การกาหนดราคาตามอุปสงคแ์ ละอุปทาน
- อปุ สงค์
- อปุ ทาน

หลกั ฐานหรือรอ่ งรอยของการเรียนรู้ / การวดั ผลประเมนิ ผล / ชิ้นงาน / ภาระงาน
- ใบงานที่ ๓ เขียนเส้นอุปสงคแ์ ละอปุ ทาน - กจิ กรรมท่ี ๑ เขยี นตารางแสดงอุปสงค์/อุปทาน พร้อม
เขียนปจั จัยทม่ี ผี ลตอ่ การกาหนดอุปสงค/์ อปุ ทาน - แบบทดสอบหลังเรยี นจานวน ๒๐ ข้อ

๑๖๗

กิจกรรมการเรยี นการสอน

ขน้ั นาเขา้ สู่บทเรียน

(ขนั้ เตรยี มความพรอ้ ม)

๑. ครูกล่าวทักทายนักเรียน สร้างบรรยากาศในชั้นเรียน พร้อมถามนักเรียนว่าพร้อม

เรียนกันหรือไม่

๒. ครูถามนักเรียนว่า ในช่วงน้ีหมูมีราคาแพง นักเรียนกินอะไรแทนหมู(แนวคาตอบ: ไก่

ไข่ )

๓. ครชู ี้แจงในเร่ืองที่จะเรียน เรื่อง การกาหนดราคาอุปสงค์ อปุ ทาน

ขนั้ สอน/กจิ กรรมการเรยี นรู้/กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น

(ขั้นปฏบิ ตั งิ านกลุม่ )

๔. ครูอธิบายในหัวห้อเร่ือง การกาหนดราคาอุปสงค์ อุปทาน ผ่านส่ือการสอน Power

Point

๕. ครูมอบหมายใบงานที่ ๓ ให้นักเรียนเขียนเส้นอุปสงค์และอุปทาน โดยมีครูผู้สอนให้

คาแนะนา ส่งในชั่วโมงเรยี น

๖. กจิ กรรมท่ี ๓ ครแู บ่งกลมุ่ นกั เรียนออกเป็น ๒ กล่มุ ใหญ่ โดยให้นักเรยี นกล่มุ ที่ ๑ ช่วย

การเขียนตารางแสดงอุปสงค์ พร้อมเขียนปัจจัยท่ีมีผลต่อการกาหนดอุปสงค์ และนักเรียนกลุ่มที่ ๒ ช่วย

การเขียนตารางแสดงอุปทาน พร้อมเขียนปัจจัยท่ีมีผลต่อการกาหนดราคาอุปทาน พร้อมท้ังแจ้งให้

นักเรียนเตรยี มตัวแทนออกมานาเสนอหนา้ ชัน้ เรียน

(ขน้ั ประยุกตใ์ ช)้

๘. ตัวแทนกลุ่มออกมานาเสนอผลงาน ครูผู้สอนกล่าวชมเชยนักเรียนที่ออกมานาเสนอ

และ ให้ความรูเ้ พ่ิมเติมในหัวขอ้ เรอ่ื งน้นั ๆ

ขน้ั สรปุ /กิจกรรมรวบยอด

(ขน้ั ติดตามผล)

๙. นกั เรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรียนจานวน ๓๐ ข้อ

๑๐. ครูสรุปเร่ือง ระบบเศรษฐกิจในยุคปัจจุบัน ให้ผู้เรียนฟัง และสอบถามความเข้าใจ

ของนักเรยี น พร้อมมอบหมายใหน้ กั เรยี นไปศึกษาข้อมลู เร่ือง ตลาดในระบบเศรษฐกิจ ทจ่ี ะเรยี นในชั่วโมง

ต่อไป

สอ่ื /อปุ กรณ์/แหล่งเรียนรู้

สอ่ื ๑. Power Point เรื่อง การกาหนดราคาสนิ ค้า ๒. ใบงานท่ี ๓ เขียนเส้นอปุ สงค์

และอุปทาน ๓. แบบทดสอบหลงั เรียนจานวน ๒๐ ขอ้

วัสดุ / อุปกรณ์ ๑. คอมพวิ เตอร์ ๒. โปรเจคเตอร์

แหล่งเรียนรู้ ๑. ข้อมลู ผ่านอินเตอร์เน็ต ๒.หอ้ งเรยี น ๓.หนังสอื เศรษฐศาสตร์พ้นื ฐาน ม.๔

การวัดผลประเมนิ ผลการเรยี นรู้ เครือ่ งมือ ๑๖๘
เกณฑ์การประเมิน
วิธวี ดั

K เขา้ การกาหนดราคาตามอุปสงค์ ๑. ใบงานท่ี ๑ ๑. นักเรยี นตอบได้ถอื ว่าผ่าน
อปุ ทาน การกาหนดราคา ค่าจ้าง และ ๒. กิจกรรม ๓ ๒. นักเรยี นอธบิ ายและตอบคาถามได้
กฎหมายท่ีเก่ียวข้องได้(K) ๓. แบบทดสอบหลังเรียน ถือว่าผา่ น
๓. ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นเพ่ิมขึน้
P วเิ คราะห์ปัจจัยท่ีมีอิทธิพลต่อการ ร้อยละ๗๐ ถือว่าวา่
กาหนดอปุ สงคแ์ ละอุปทานได้
๑. แบบประเมนิ การนาเสนอ ระดบั ๓ ข้นึ ไป ถือว่าผา่ น
งานกลุม่

A นกั เรยี นเหน็ ความสาคัญของการเรียน ๑. แบบสังเกตพุ ฤติกรรม ระดบั ๓ ข้นึ ไป ถือวา่ ผ่าน
เร่อื งกฎอปุ สงคแ์ ละกฎอุปทานเพ่ือนาไป กล่มุ
ประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน

กจิ กรรมเสนอแนะ/มอบหมาย
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

๑๖๙

บันทกึ หลังจากจดั กิจกรรมการเรียนรู้
รหสั วิชา………………………..รายวชิ า……………………………………ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี……………
วันที่………………………………ใชส้ อนห้อง………เวลา…….-…….จานวน……………..ชัว่ โมง
วันทใ่ี ช้…………………………..ใช้สอนห้อง………เวลา.......-……..จานวน…………….ช่ัวโมง
๑. ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
๒. ปญั หาอุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
๓. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................

ลงช่ือ…………………………………………ผสู้ อน
(……………………………………………..)
……………./.……………../……………

ความคดิ เห็น (รองผู้อานวยการกลุม่ บริหารวชิ าการผู้บรหิ ารผ้ไู ด้รบั มอบหมาย)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื …………………………………….
(…………………………………………)

ตาแหนง่ …………………………………
วันที่………………………….

๑๗๐

กลุ่มสาระ สังคมศึกษาศาสนา ใบงานท่ี ๓ สปั ดาหท์ ี่…….
และวฒั นธรรม ใชร้ ะหวา่ งเรียนการสอนใน
ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี………… เรือ่ ง……………………..
วนั …..ท่ีเดอื น…………….พ.ศ……… ชวั่ โมงเรียน

คาชแี้ จง ใหน้ ักเรียนเขียนเสน้ อปุ สงค์และอุปทานลงในกระดาษให้ถูกต้อง

๑๗๑

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั ิกิจกรรมกลุ่ม

กลมุ่ ท่ี (ชอื่ กล่มุ )..............................................................
สมาชกิ ในกลุ่ม

๑....................................................................................................................
๒....................................................................................................................
๓...................................................................................................................

คาชี้แจง ให้ทาเครื่องหมาย  ในชอ่ งทตี่ รงกบั ความเปน็ จรงิ

พฤติกรรมทสี่ ังเกต ๔ คะแนน ๑
๓๒
๑. การมีสว่ นรว่ มในการวางแผน
๒. การปฏิบตั งิ านตามบทบาทหน้าที่
๓. การให้ความร่วมมือในการทางาน
๔. การแสดงความคิดเห็น
๕. การยอมรับความคดิ เห็น

รวม

ลงชือ่ ............................................................................ผปู้ ระเมิน

.................../................../..................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

พฤติกรรมท่ปี ฏบิ ัตเิ ปน็ ประจา ให้ ๔ คะแนน (ดีมาก)

พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั บิ ่อยครัง้ ให้ ๓ คะแนน (ดี)

พฤติกรรมทีป่ ฏิบัตบิ างครง้ั ให้ ๒ คะแนน (ปานกลาง)

พฤติกรรมทีป่ ฏิบตั นิ ้อยครง้ั ให้ ๑ คะแนน (ปรับปรงุ )

ช่วงคะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คุณภาพ
๑๖ - ๒๐ ระดับคุณภาพ
๑๑ - ๑๕ ๔ (ดีมาก)
๖ - ๑๐ ๓ (ดี)
๐-๕ ๒ (พอใช)้
๑ (ปรบั ปรุง)

๑๗๒

ประวัติผวู้ จิ ยั

ชือ่ นายปรเมษฐ์ ทองโคตร

วัน/เดือน/ปีเกิด ๒๙ เมษายน พ.ศ. ๒๕๔๒

ภมู ลิ าเนา บา้ นเลขท่ี ๒๙ หมู่ ๘ บา้ นโนนภบิ าล ตาบลวงั ไม้แดง อาเภอประทาย

จังหวดั นครราชสมี า ๓๐๑๘๐

การศึกษา จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนวังไม้แดงพิทยาคม

ปัจจุบันกาลังศึกษาในระดับปริญญาตรี ช้ันปีที่ ๔ สาขาสังคมศึกษา คณะครุศาสตร์

มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั วิทยาเขตขอนแก่น

E-mail Flamefy_46