๑๔๑ แบบประเมินการสาธิตการปฏิบัติตนในศาสนพิธี ลำดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน ๔ ๓ ๒ ๑ ๑ การปฏิบัติตนตามขั้นตอนของศาสนพิธี ๒ การบรรยายสาระสำคัญของศาสนพิธี ๓ การวิเคราะห์ผลของการปฏิบัติตนในศาสนพิธี รวม ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ดีมาก = ๔ คะแนน ดี = ๓ คะแนน พอใช้ = ๒ คะแนน ปรับปรุง = ๑ คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๑๑ – ๑๒ ดีมาก ๙ – ๑๐ ดี ๖ – ๘ พอใช้ ต่ำกว่า ๖ ปรับปรุง
๑๔๒ แบบประเมินการสาธิตการปฏิบัติตนในศาสนพิธี รายการประเมิน คำอธิบายระดับคุณภาพ / ระดับคะแนน ดีมาก (๔) ดี (๓) พอใช้ (๒) ปรับปรุง (๑) ๑.การปฏิบัติตน ตามขั้นตอน ของศาสนพิธี ปฏิบัติตนใน พิธีกรรมของศาสน พิธีได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม ทุกขั้นตอน ปฏิบัติตนในพิธีกรรม ของศาสนพิธีได้อย่าง ถูกต้องเหมาะสม เกือบทุกขั้นตอน ปฏิบัติตนใน พิธีกรรม ของ ศาสนพิธีได้อย่าง ถูกต้องเหมาะสม บางขั้นตอน ปฏิบัติตนในพิธีกรรม ของศาสนพิธีไม่ถูกต้อง ทุกขั้นตอน ๒.การบรรยาย สาระสำคัญ ของศาสนพิธี บรรยายสาระ สำคัญของศาสนพิธี ที่สาธิตได้ถูกต้อง ครบถ้วน บรรยายสาระสำคัญ ของศาสนพิธีที่สาธิต ได้ถูกต้องเป็นส่วน ใหญ่ บรรยาย สาระสำคัญ ของศาสนพิธีที่ สาธิตได้ถูกต้อง เป็นบางส่วน บรรยายสาระสำคัญ ของศาสนพิธีที่สาธิต ไม่ถูกต้อง ๓.การวิเคราะห์ผล ของการปฏิบัติตน ในศาสนพิธี วิเคราะห์ผลของ การปฏิบัติตนใน ศาสนพิธีอย่างมี เหตุผลเหมาะสม ๔ ประเด็น วิเคราะห์ผลของการ ปฏิบัติตนในศาสนพิธี อย่างมีเหตุผล เหมาะสม ๓ ประเด็น วิเคราะห์ผลของ การปฏิบัติตนในศา สนพิธีอย่างมี เหตุผลเหมาะสม ๒ ประเด็น วิเคราะห์ผลของ การ ปฏิบัติตนใน ศาสนพิธี อย่างมีเหตุผลเหมาะสม ๑ ประเด็น เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ๑๑ – ๑๒ ๙ – ๑๐ ๖ – ๘ ต่ำกว่า ๖ ระดับคุณภาพ ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง
๑๔๓ ภาคผนวก ง ผลการวิเคราะห์ข้อมูลของผู้เชี่ยวชาญ
๑๔๔ ตารางที่ ๑ แสดงประสิทธิภาพของสื่อการสอน วิชาพระพุทธศาสนา โปรแกรม Canva เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนโคกสีพิทยาสรรพ์ นักเรียน ๒๓ คน คะแนนระหว่างเรียน (๑) (วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา) (๕๐ คะแนน) คะแนนหลังเรียน (๒) (แบบทดสอบหลังเรียน) (๒๐ คะแนน) วันที่ ๑ (๑๐) วันที่ ๒ (๑๐) วันที่ ๓ (๑๐) วันที่ ๔ (๑๐) วันที่ ๕ (๑๐) เฉลี่ย ๘.๘๗ ๘.๓๕ ๘.๗๔ ๘.๕๒ ๘.๓๙ ๑๖.๗๔ เฉลี่ยร้อยละ ๘๘.๗๐ ๘๓.๔๘ ๘๗.๓๙ ๘๕.๒๒ ๘๓.๙๑ ๘๓.๗๐ ๑⁄๒ ๘๕.๗๔ ๘๓.๗๐ ตารางที่ ๒ แสดงการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาพระพุทธศาสนา ก่อนและหลังเรียน ของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างที่เรียนด้วยสื่อการสอนวิชาพระพุทธศาสนา โปรแกรม Canva เรื่อง วัน สำคัญทางพระพุทธศาสนา การทดลอง ̅. . ∑ ∑ ๒ ก่อนเรียน (๑) ๒๓ ๑๐.๘๓ ๑.๕๓ ๑๓๖ ๘๒๒ ๓๑.๔๘ หลังเรียน (๒) ๒๓ ๑๖.๗๔ ๑.๒๙
๑๔๕ ตารางที่ ๓ แสดงผลการประเมินความเหมาะสมของสื่อการสอน Canva โดยผู้เชี่ยวชาญ ข้อ รายการประเมิน ผู้เชี่ยวชาญคนที่ ̅. . ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ด้านเนื้อหาและการนำเสนอ ๑.๑ เนื้อหาครอบคลุมตามผลการเรียนรู้รายวิชา ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕.๐๐ ๐.๐๐ ๑.๒ การจัดลำดับขั้นตอนและการนำเสนอเนื้อหา ๕ ๔ ๕ ๕ ๔ ๔.๖๐ ๐.๔๘ ๑.๓ ความถูกต้องของเนื้อหา ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕.๐๐ ๐.๐๐ ๑.๔ ความชัดเจนในการอธิบายเนื้อหา ๕ ๕ ๔ ๕ ๕ ๔.๘๐ ๐.๓๒ ๑.๕ เนื้อหามีความเหมาะสมกับระดับความรู้ของผู้เรียน ๕ ๕ ๔ ๕ ๕ ๔.๘๐ ๐.๓๒ ระดับคะแนนเฉลี่ย ๔.๘๔ ๐.๓๖ ๒ ด้านภาพ การใช้ภาษา และเสียงประกอบ ๒.๑ ความถูกต้องของภาพที่นำเสนอเนื้อหา ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕.๐๐ ๐.๐๐ ๒.๒ ขนาดของภาพเหมาะสมกับบทเรียน ๕ ๕ ๔ ๕ ๔ ๔.๖๐ ๐.๔๘ ๒.๓ การสื่อความหมายของภาพประกอบบทเรียน ๕ ๕ ๕ ๕ ๔ ๔.๘๐ ๐.๓๒ ๒.๔ การเร้าความสนใจด้วยภาพประกอบบทเรียน ๕ ๕ ๔ ๕ ๕ ๔.๘๐ ๐.๓๒ ๒.๕ การใช้ภาษาและสะกดคำถูกต้อง ๕ ๕ ๔ ๕ ๕ ๔.๘๐ ๐.๓๒ ระดับคะแนนเฉลี่ย ๔.๘๔ ๐.๓๖ ๓ ด้านการออกแบบภาพในบทเรียน ๓.๑ แบบและขนาดของตัวอักษรนำเสนอชัดเจนดี ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕.๐๐ ๐.๐๐ ๓.๒ ความเหมาะสมของสีจอภาพ ๕ ๕ ๔ ๕ ๔ ๔.๖๐ ๐.๔๘ ๓.๓ ความเหมาะสมของอักษร สี เทคนิคต่างๆ ๕ ๕ ๔ ๕ ๕ ๔.๘๐ ๐.๓๒ ๓.๔ การใช้ภาษาสื่อสารเข้าใจได้ดี ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕.๐๐ ๐.๐๐ ๓.๕ การบรรยายเนื้อหา ๕ ๕ ๕ ๕ ๔ ๔.๘๐ ๐.๓๒ ระดับคะแนนเฉลี่ย ๔.๘๔ ๐.๓๖
๑๔๖ ตารางที่ ๓ แสดงผลการประเมินความเหมาะสมของสื่อการสอน Canva โดยผู้เชี่ยวชาญ (ต่อ) ข้อ รายการประเมิน ผู้เชี่ยวชาญคนที่ ̅. . ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๔ ด้านการเรียนรู้ในบทเรียน ๔.๑ คำอธิบายในบทเรียนชัดเจน ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕.๐๐ ๐.๐๐ ๔.๒ ความต่อเนื่องของการนำเสนอเนื้อหา ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕.๐๐ ๐.๐๐ ๔.๓ บทเรียนส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน ๕ ๕ ๕ ๕ ๔ ๔.๘๐ ๐.๓๒ ๔.๔ บทเรียนเหมาะสมกับระดับผู้เรียน ๕ ๕ ๔ ๕ ๕ ๔.๘๐ ๐.๓๒ ๔.๕ ความเหมาะสมของวิธีเรียนรู้จากบทเรียน ๕ ๕ ๔ ๕ ๔ ๔.๖๐ ๐.๔๘ ระดับคะแนนเฉลี่ย ๔.๘๔ ๐.๓๖
๑๔๗ ตารางที่ ๔ ผลการวิเคราะห์คะแนนความคิดเห็นผู้เชี่ยวชาญด้านความสอดคล้องระหว่างแผนการ จัดการเรียนรู้กับเรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา รายการ ผู้เชี่ยวชาญคนที่ IOC แปลผล ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑. หน่วยการเรียนรู้มีองค์ประกอบครบถ้วน เหมาะสมและมีรายละเอียดที่สอดคล้อง สัมพันธ์กัน ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ สอดคล้อง ๒. การเขียนสาระที่สำคัญในแผนกระชับ ครอบคลุมตามเป้าหมาย ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ สอดคล้อง ๓. จุดประสงค์การเรียนรู้มีความชัดเจนถูกต้อง ครอบคลุมเนื้อหาสาระ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ สอดคล้อง ๔. เนื้อหา / กิจกรรมการสอนเหมาะสมกับ จำนวนเวลาที่กำหนด ๑ ๐ ๑ ๑ ๑ ๐.๘๐ สอดคล้อง ๕. เนื้อหาสาระในแผนถูกต้องตามหลักวิชาการ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ สอดคล้อง ๖. กิจกรรมการเรียนรู้หลากหลาย / เหมาะสม กับวัยของผู้เรียนและสามารถนำไปปฏิบัติได้ จริง ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ สอดคล้อง ๗. กิจกรรมการสอนสอดคล้องกับบทเรียน อย่างมีวิจารณญาณ ๑ ๐ ๑ ๑ ๑ ๐.๘๐ สอดคล้อง ๘. มีการใช้สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ที่เหมาะสม กับวัยและเนื้อหาสาระ ๑ ๑ ๐ ๑ ๑ ๐.๘๐ สอดคล้อง ๙. มีรูปแบบการวัดผลและประเมินผลที่ หลากหลาย ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ สอดคล้อง ๑๐.มีการวัดผลและประเมินผลที่สอดคล้อง กับจุดประสงค์การเรียนรู้ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ สอดคล้อง
๑๔๘ ภาคผนวก จ ผลการหาประสิทธิภาพของสื่อการสอน - ผลการหาประสิทธิภาพของสื่อการสอน Canva ครั้งที่ ๑ แบบเดี่ยว จำนวน ๓ คน - ผลการหาประสิทธิภาพของสื่อการสอน Canva ครั้งที่ ๒ กลุ่มเล็ก จำนวน ๙ คน - ผลการหาประสิทธิภาพของสื่อการสอน Canva ครั้งที่ ๓ กลุ่มตัวอย่าง จำนวน ๒๓ คน
๑๔๙ แบบทดสอบระหว่างเรียน วิชาพระพุทธศาสนา เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา “วันมาฆบูชา” คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว ๑. วันมาฆบูชา ตรงกับข้อใด ก. วันขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๒ ข. วันขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๓ ค. วันขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๔ ง. วันขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๕ ๒. วันมาฆบูชา มีเหตุการณ์อัศจรรย์ที่มีองค์ประกอบสำคัญกี่อย่าง ก. ๒ อย่าง ข. ๓ อย่าง ค. ๔ อย่าง ง. ๕ อย่าง ๓. วันมาฆบูชา มีพระสงฆ์จำนวนกี่รูปมาประชุมกันโดยไม่ได้นัดหมาย ก. ๓,๒๕๐ รูป ข. ๒,๒๕๐ รูป ค. ๑,๒๕๐ รูป ง. ๑,๒๐๐ รูป ๔. พระสงฆ์ที่มาประชุมนั้นมีคุณสมบัติพิเศษอย่างไร ก. พระพุทธเจ้าทรงบวชให้ ข. เป็นพระอรหันต์ทั้งหมด ค. เป็นพระสงฆ์ที่อยู่ทั่วไป ง. ถูกทั้งข้อ ก และ ข ๕. พระอรหันต์ หมายความว่าอย่างไร ก. พระสงฆ์ทั่วไป ข. ผู้สำเร็จธรรมพิเศษสูงสุด ค. คำสั่งสอนของพระพุทธเจ้า ง. พระสงฆ์ที่พระพุทธเจ้าบวชให้ ๖. เราถือวันมาฆบูชาเป็นวันที่เกี่ยวข้องกับอะไร ก. พระพุทธเจ้าประสูติ ข. พระพุทธเจ้าตรัสรู้ ค. พระพุทธเจ้าปรินิพพาน ง. พระพุทธเจ้าแสดงธรรมครั้งแรก ๗. ธรรมะที่พระพุทธเจ้าทรงแสดงแก่พระสงฆ์ในวันมาฆบูชา คืออะไร ก. ธรรมจักรกัปปวัตนสูตร ข. พระเวสสันดรชาดก ค. โอวาทปาฏิโมกข์ ง. ทศชาติ ๘. ธรรมะที่แสดงในวันมาฆบูชามีใจความสำคัญอย่างไร ก. การรู้จักเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ข. การอดทน อดกลั้นต่อความทุกข์ยาก ค. การรู้จักอ่อนน้อม ถ่อมตน ง. การทำความดี ละเว้นความชั่ว ทำจิตใจให้ผ่องใส ๙. ข้อใดควรปฏิบัติในวันมาฆบูชา ก. ชวนพ่อแม่ไปทำบุญที่วัด ข. ชวนเพื่อนไปเที่ยวสวนสัตว์ ค. ชวนเพื่อนไปจับปลา ง. ชวนเพื่อนไปวิ่งเล่น ๑๐. กิจกรรมที่ชาวพุทธปฏิบัติร่วมกันในวันมาฆบูชา คือข้อใด ก. ทำบุญตักบาตร ข. ฟังธรรม รักษาศีล ค. เวียนเทียน ง. ถูกทุกข้อ
๑๕๐ เฉลยแบบทดสอบระหว่างเรียน วิชาพระพุทธศาสนา เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา “วันมาฆบูชา” ข้อ คำตอบที่ถูก ๑ ข ๒ ก ๓ ข ๔ ข ๕ ง ๖ ข ๗ ก ๘ ค ๙ ง ๑๐ ข
๑๕๑ ตารางที่ ๕ ผลการประเมินค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา (IOC) ของแบบทดสอบระหว่างเรียน วิชา พระพุทธศาสนา เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา “วันมาฆบูชา” โดยผู้เชี่ยวชาญ ข้อสอบข้อที่ ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ IOC แปลผล ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๒ ๑ ๑ ๐ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้ ๓ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๔ ๑ ๐ ๑ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้ ๕ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๖ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๗ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๘ ๑ ๑ ๐ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้ ๙ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๑๐ ๑ ๐ ๑ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้
๑๕๒ แบบทดสอบระหว่างเรียน วิชาพระพุทธศาสนา เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา “วันวิสาขบูชา” คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว ๑. วันสำคัญทางพระพุทธศาสนาวันใดที่ชาวพุทธถือว่าสำคัญที่สุด ก. วันมาฆบูชา ข. วันวิสาขบูชา ค. วันอาสาฬหบูชา ง. วันอัฏฐมีบูชา ๒. พระพุทธเจ้าทรงผนวชอยู่นานเท่าไรจึงได้ตรัสรู้ ก. ๖ ปี ข. ๑๖ ปี ค. ๓๕ ปี ง. ๔๕ ปี ๓. เหตุใดพระพุทธเจ้าจึงทรงออกผนวช ก. เพื่อครอบครัว ข. เพื่อหาหนทางดับทุกข์ ค. ศึกษาหลักธรรม ง. ไม่ต้องการเป็นกษัตริย์ ๔. พระพุทธเจ้ามีพระนามเดิมว่าอะไร ก. ราหุล ข. สิทธัตถะ ค. ศากยกุมาร ง. สุทโธทนะ ๕. พุทธศาสนิกชนควรปฏิบัติตัวอย่างไรในวันวิสาขบูชา ก. ทำบุญตักบาตร ข. รักษาศีล ค. ปล่อยนก ปล่อยปลา ง. ถูกทุกข้อ ๖. วันวิสาขบูชา มีเหตุการณ์สำคัญใดเกิดขึ้น ก. พระพุทธเจ้าแสดงโอวาทปาฏิโมกข์ ข. พระพุทธเจ้าประสูติ ตรัสรู้ และปรินิพพาน ค. พระพุทธเจ้าทรงแสดงธัมมจักกัปปวัตตนสูตร ง. เป็นวันที่มีพระสงฆ์รูปแรกเกิดขึ้น ๗. ข้อใดคือการบำเพ็ญประโยชน์ในวันวิสาขบูชา ก. หมิวและมิ้งช่วยกันทำความสะอาดบริเวณวัด ข. เมล์ช่วยแม่ตกปลาไปขาย ค. ต้นกับเตยไปเที่ยวสวนสัตว์ ง. เจมนั่งเล่นเกมส์คอมพิวเตอร์ ๘. ในการบำเพ็ญทุกกิริยา พระพุทธเจ้าทรงปฏิบัติอย่างไร ก. ทรมานร่างกายด้วยวิธีต่าง ๆ ข. ทำงานหนักมากขึ้นกว่าเดิม ค. ทรมานร่างกาย อดอาหาร และกลั้นลมหายใจ ง. นั่งบำเพ็ญเพียรทั้งวันทั้งคืน ๙. พระพุทธเจ้าทรงเผยแผ่พระพุทธศาสนาเป็นเวลากี่ปี ก. ๖ ปี ข. ๑๖ ปี ค. ๓๕ ปี ง. ๔๕ ปี ๑๐. พระพุทธเจ้าตรัสรู้ด้วยวิธีการใด ก. อดอาหาร ข. ทำจิตใจให้สงบ ค. ขบฟันด้วยฟัน ง. กลั้นลมหายใจ
๑๕๓ เฉลยแบบทดสอบระหว่างเรียน วิชาพระพุทธศาสนา เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา “วันวิสาขบูชา” ข้อ คำตอบที่ถูก ๑ ข ๒ ก ๓ ข ๔ ข ๕ ง ๖ ข ๗ ก ๘ ค ๙ ง ๑๐ ข
๑๕๔ ตารางที่ ๖ ผลการประเมินค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา (IOC) ของแบบทดสอบระหว่างเรียน วิชา พระพุทธศาสนา เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา “วันวิสาขบูชา” โดยผู้เชี่ยวชาญ ข้อสอบข้อที่ ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ IOC แปลผล ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๒ ๑ ๑ ๐ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้ ๓ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๔ ๑ ๐ ๑ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้ ๕ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๖ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๗ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๘ ๑ ๑ ๐ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้ ๙ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๑๐ ๑ ๐ ๑ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้
๑๕๕ แบบทดสอบระหว่างเรียน วิชาพระพุทธศาสนา เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา “วันอัฏฐมีบูชา” คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว ๑. วันอัฏฐมีบูชา เป็นวันที่ระลึกถึงพระพุทธเจ้าในเหตุการณ์ใด ก. เสด็จดับขันธปรินิพพาน ข. พิธีลอยอังคารลงแม่น้ำ ค. ถวายพระเพลิงพระพุทธสรีระ ง. พิธีบรรจุอัฏฐิธาตุ ๒. กิจกรรมใดที่ชาวพุทธนิยมปฏิบัติในวันอัฏฐมีบูชา ก. เวียนเทียนรอบพระอุโบสถ ข. ถวายไตรจีวรให้พระบวชใหม่ ค. เป็นเจ้าภาพบรรพชาสามเณร ง. ฟังสวดพระอภิธรรม ๓. การปฏิบัติตนได้ถูกต้องเหมาะสมตามมารยาทชาวพุทธและศาสนพิธีก่อให้เกิดผลดีมากมาย ยกเว้นข้อใด ก. ช่วยให้บรรลุธรรมชั้นสูง ข. ได้รับการยกย่องชมเชยจากคนทั่วไป ค.เป็นแบบอย่างที่ดีของชาวพุทธ ง. ช่วยรักษาเอกลักษณ์และขนบธรรมเนียมประเพณีของชาติ ๔. จุดมุ่งหมายสูงสุดของการบริหารจิตในพระพุทธศาสนา คืออะไร ก. การมีจิตใจผ่องใส ข. การได้ฌานสมาบัติ ค. การหมดสิ้นกิเลสตัณหา ง. การมีชีวิตที่ดีกว่าในชาติหน้า ๕. ในการเดินเวียนเทียนรอบที่ ๒ ควรตั้งใจระลึกถึงอะไร ก. พระพุทธ ข. พระสงฆ์ ค. พระธรรม ง. พระอรหันต์ ๖. อนิจจตา หมายถึง ก. ความไม่เที่ยง ข. ความเป็นทุกข์ ค. ความไม่มีตัวตน ง. ความสุข ๗. ทุกขตา หมายถึง ก. ความไม่เที่ยง ข. ความเป็นทุกข์ ค. ความไม่มีตัวตน ง. ความสุข ๘. อนันตตา หมายถึง ก. ความไม่เที่ยง ข. ความเป็นทุกข์ ค. ความไม่มีตัวตน ง. ความสุข ๙. อัปปมาทะ หมายถึง ก. ความไม่ประมาท ข.ความพยายาม ค. สติ ง. สมาธิ ๑๐. วันอัฏฐมีบูชา ตรงกับข้อใด ก. วันแรม ๘ ค่ำ เดือน ๖ หรือเดือน ๗ ข. วันแรม ๑๕ ค่ำ เดือน ๒ ค.วันขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๓ ง. วันขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๔
๑๕๖ เฉลยแบบทดสอบระหว่างเรียน วิชาพระพุทธศาสนา เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา “วันอัฏฐมีบูชา” ข้อ คำตอบที่ถูก ๑ ค ๒ ก ๓ ก ๔ ข ๕ ก ๖ ก ๗ ข ๘ ค ๙ ก ๑๐ ก
๑๕๗ ตารางที่ ๗ ผลการประเมินค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา (IOC) ของแบบทดสอบระหว่างเรียน วิชา พระพุทธศาสนา เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา “วันอัฏฐมีบูชา” โดยผู้เชี่ยวชาญ ข้อสอบข้อที่ ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ IOC แปลผล ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๒ ๑ ๑ ๐ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้ ๓ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๔ ๑ ๐ ๑ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้ ๕ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๖ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๗ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๘ ๑ ๑ ๐ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้ ๙ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๑๐ ๑ ๐ ๑ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้
๑๕๘ แบบทดสอบระหว่างเรียน วิชาพระพุทธศาสนา เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา “วันอาสาฬหบูชา” คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว ๑. วันอาสาฬหบูชา ตรงกับข้อใด ก. วันขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๓ ข. วันขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๖ ค. วันขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๘ ง. วันขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๑๑ ๒. วันอาสาฬหบูชาเป็นวันเกี่ยวข้องกับข้อใดมากที่สุด ก. พระพุทธ ข. พระธรรม ค. พระสงฆ์ ง. พระรัตนตรัย ๓. พระพุทธเจ้าทรงแสดงปฐมเทศนาแก่ใคร ก. เจ้าชายนันทะ ข. ปัญจวัคคีย์ ค. ราหุล ง. นางสุชาดา ๔. มัชณิมาปฏิปทา หมายถึงข้อใด ก. ทางสายกลาง ข. ทางสายตรง ค. ทางสายโค้ง ง. ถูกทุกข้อ ๕. ผู้มีดวงตาเห็นธรรมคนแรกขอบวชกับพระพุทธเจ้า และเป็นพระสงฆ์องค์แรกของโลกคือใคร ก. วัปปะ ข. ภัทธิยะ ค. มหานามะ ง. อัญญาโกณฑัญญะ ๖. วันอาสาฬหบูชาจึงถือว่าเป็นวันที่มีพระรัตนตรัยครบสามองค์คือข้อใด ก. พระพุทธ ข. พระธรรม ค. พระสงฆ์ ง. ถูกทุกข้อ ๗. ธรรมะที่พระพุทธเจ้าทรงแสดงแก่พระสงฆ์ในวันอาสาฬหบูชา คืออะไร ก. ธรรมจักรกัปปวัตนสูตร ข. พระเวสสันดรชาดก ค. โอวาทปาฏิโมกข์ ง. ทศชาติ ๘. ธรรมะที่แสดงในข้อ ๗ มีใจความสำคัญอย่างไร ก. มัชฌิมาปฏิปทา ข. การทำความดี ละเว้นความชั่ว ทำจิตใจให้ผ่องใส ค. อริยสัจ ๔ ง. ถูกทั้งข้อ ก และ ค ๙. ข้อใดควรปฏิบัติในวันอาสาฬหบูชา ก. ชวนเพื่อนไปเที่ยวสวนสนุก ข. ชวนเพื่อนไปทำบุญที่วัด ค. ชวนเพื่อนไปจับปลา ง. ชวนเพื่อนไปวิ่งเล่น ๑๐. กิจกรรมที่ชาวพุทธปฏิบัติร่วมกันในวันอาสาฬหบูชา คือข้อใด ก. ทำบุญตักบาตร ข. ฟังธรรม รักษาศีล ค. เวียนเทียน ง. ถูกทุกข้อ
๑๕๙ เฉลยแบบทดสอบระหว่างเรียน วิชาพระพุทธศาสนา เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา “วันอาสาฬหบูชา” ข้อ คำตอบที่ถูก ๑ ค ๒ ค ๓ ข ๔ ก ๕ ง ๖ ง ๗ ก ๘ ง ๙ ข ๑๐ ง
๑๖๐ ตารางที่ ๘ ผลการประเมินค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา (IOC) ของแบบทดสอบระหว่างเรียน วิชา พระพุทธศาสนา เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา “วันอาสาฬหบูชา” โดยผู้เชี่ยวชาญ ข้อสอบข้อที่ ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ IOC แปลผล ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๒ ๑ ๑ ๐ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้ ๓ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๔ ๑ ๐ ๑ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้ ๕ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๖ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๗ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๘ ๑ ๑ ๐ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้ ๙ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๑๐ ๑ ๐ ๑ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้
๑๖๑ แบบทดสอบระหว่างเรียน วิชาพระพุทธศาสนา เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา “วันธรรมสวนะ (วันพระ)” คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว ๑. ข้อใดคือความหมายของวันธรรมสวนะ ก. วันปฏิบัติธรรม ข. วันสนทนาธรรม ค. วันถวายผ้าพระกฐิน ง. วันกำหนดประชุมฟังธรรมของพุทธบริษัท ๒. เดือนหนึ่งๆ กำหนดวันธรรมสวนะไว้กี่วัน ก. ๒ วันคือ ขึ้น ๘ ค่ำ และ แรม ๘ ค่ำ ข. ๒ วันคือ ขึ้น ๑๕ ค่ำ และ แรม ๑๕ ค่ำ ค. ๔ วันคือขึ้น ๘ ค่ำ ขึ้น ๑๕ ค่ำ แรม ๘ ค่ำ และแรม ๑๔ หรือ ๑๕ ค่ำ ง. ๔ วันคือขึ้น ๗ ค่ำ ขึ้น ๑๔ ค่ำ แรม ๗ ค่ำ และแรม ๑๓ หรือ ๑๔ ค่ำ ๓. ก่อนวันธรรมสวนะ ๑ วันคือวันใด ก. วันพระ ข. วันโกน ค. วันมาฆบูชา ง. วันวิสาขบูชา ๔. การปฏิบัติตนของชาวพุทธในวันธรรมสวนะคือข้อใด ก. ประดับธงชาติตามสถานที่ราชการ ข. ไปวัดเพื่อปฏิบัติธรรม และฟังพระธรรมเทศนา ค. ทำบุญใส่บาตรถวายอาหารหวานคาว ง. ปฏิบัติตนตามทุกข้อที่กล่าวมา ๕. วันธรรมสวนะเกิดขึ้นได้เพราะเหตุใด ก. เพราะพระเจ้าพิมพิสารได้กราบทูลว่านักบวชศาสนาอื่นมีการ ประชุมสนทนาเกี่ยวกับหลักธรรม คำสั่งสอนในศาสนาของเขา แต่ว่าในศาสนาพุทธยังไม่มี ข. เพราะพระเจ้าอชาติศตรู ได้กราบทูลว่านักบวชศาสนาอื่นมีการ ประชุมสนทนาเกี่ยวกับ หลักธรรม คำสั่งสอนในศาสนาของเขา แต่ว่าในศาสนาพุทธยังไม่มี ค. เพราะพระเจ้าสุทโธทนะได้กราบทูลว่านักบวชศาสนาอื่นมีการ ประชุมสนทนาเกี่ยวกับ หลักธรรม คำสั่งสอนในศาสนาของเขา แต่ว่าในศาสนาพุทธยังไม่มี ง. เพราะพระเจ้าอโศกมหาราชได้กราบทูลว่านักบวชศาสนาอื่นมีการ ประชุมสนทนาเกี่ยวกับ หลักธรรม คำสั่งสอนในศาสนาของเขา แต่ว่าในศาสนาพุทธยังไม่มี ๖. ในวันธรรมสวนะพุทธศาสนิกชนควรปฏิบัติในหลักธรรมใดมากที่สุดและก่อประโยชน์สูงสุด ก. ทาน ข. ศีล ค. ภาวนา ง. จาคะ
๑๖๒ ๗. ข้อใดช่วยอธิบายวันธรรมสวนะเป็นวันที่สมานสัมพันธ์ชุมชนไว้เป็นหนึ่งเดียวกันได้ตรงความ จริงมากที่สุด ก. พระสงฆ์มีโอกาสเทศนาสั่งสอนชาวบ้าน ข. กิจกรรมทุกอย่างจะนำไปจัดกันที่วัด ค. ชาวบ้านจะลดละเลิกทำสิ่งไม่ดี ๑ วัน ง. ศาสนิกชนมีโอกาสไปปฏิบัติธรรมร่วมกันที่วัด ๘. ในการเข้าร่วมพิธีกรรมทางพระพุทธศาสนาในวันธรรมสวนะข้อใดเป็นการปฏิบัติตนที่ไม่ เหมาะสม ก. สำรวมกายวาจาให้เรียบร้อย ข. ปฏิบัติตามขั้นตอนของพิธีอย่างถูกต้อง ค. สนทนากับเพื่อนขณะพระให้พร ง. แสดงความเคารพพระสงฆ์อย่างนอบน้อม ๙. วันนี้เป็นวันแรม ๑๕ ค่ำเดือน ๖ คุณยายลุกขึ้นมาเตรียมอาหารไปวัดตั้งแต่เช้ามืดนักเรียนคิด ว่าวันนี้เป็นวันอะไร ก. วันมาฆบูชา ข. วันอาสาฬหบูชา ค. วันเข้าพรรษา ง. วันธรรมสวนะ ๑๐. ในวันพระ คุณแม่พาลูกไปวัดสิ่งที่ควรปฏิบัติเมื่อไปพบพระสงฆ์ที่วัดคือข้อใด ก. แต่งกายให้สุภาพเรียบร้อย ข. แต่งกายตามสมัยนิยม ค. นั่งบนอาสนะเสมอกับพระสงฆ์ ง. พูดคุยหยอกล้อด้วยความสนิทสนม
๑๖๓ เฉลยแบบทดสอบระหว่างเรียน วิชาพระพุทธศาสนา เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา “วันธรรมสวนะ (วันพระ)” ข้อ คำตอบที่ถูก ๑ ง ๒ ค ๓ ข ๔ ง ๕ ก ๖ ข ๗ ง ๘ ค ๙ ง ๑๐ ก
๑๖๔ ตารางที่ ๙ ผลการประเมินค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา (IOC) ของแบบทดสอบระหว่างเรียน วิชา พระพุทธศาสนา เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา “วันธรรมสวนะ (วันพระ)” โดยผู้เชี่ยวชาญ ข้อสอบข้อที่ ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ IOC แปลผล ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๒ ๑ ๑ ๐ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้ ๓ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๔ ๑ ๐ ๑ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้ ๕ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๖ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๗ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๘ ๑ ๑ ๐ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้ ๙ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๑๐ ๑ ๐ ๑ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้
๑๖๕ ตอนที่ ๑ ผลการหาประสิทธิภาพของสื่อการสอน วิชาพระพุทธศาสนา โปรแกรม Canva เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา (E๑⁄E๒) ๑) การทดสอบครั้งที่ ๑ แบบเดี่ยว (เกณฑ์ ๖๐/๖๐) ผู้วิจัยได้นำสื่อการสอน Canva ที่สร้างขึ้นทั้ง ๕ เรื่อง ไปทดลองขั้นหนึ่งต่อหนึ่งกับ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนโคกสีพิทยาสรรพ์ จำนวน ๓ คน ซึ่งผลการทดลองเป็น ดังนี้ ตารางที่ ๑๐ ผลการทดลองการใช้สื่อการสอน Canva ครั้งที่ ๑ แบบเดี่ยว จำนวน ๓ คน นักเรียน คนที่ คะแนนระหว่างเรียน (๑) (วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา) คะแนนหลังเรียน (๒) (แบบทดสอบหลังเรียน) (๒๐) วันที่ ๑ (๑๐) วันที่ ๒ (๑๐) วันที่ ๓ (๑๐) วันที่ ๔ (๑๐) วันที่ ๕ (๑๐) ๑ ๖ ๗ ๖ ๗ ๖ ๑๔ ๒ ๖ ๗ ๗ ๖ ๗ ๑๓ ๓ ๖ ๕ ๗ ๕ ๗ ๑๐ รวม ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๑๘ ๒๐ ๓๗ เฉลี่ย ๖.๐๐ ๖.๓๓ ๖.๖๗ ๖.๐๐ ๖.๖๗ ๑๒.๓๓ เฉลี่ยร้อยละ ๖๐.๐๐ ๖๓.๓๓ ๖๖.๖๗ ๖๐.๐๐ ๖๖.๖๗ ๖๑.๖๗ ๑⁄๒ ๖๓.๓๓ ๖๑.๖๗
๑๖๖ ๒) การทดสอบครั้งที่ ๒ กลุ่มเล็ก (เกณฑ์ ๗๐/๗๐) ผู้วิจัยได้ปรับปรุงสื่อการสอน Canva ที่สร้างขึ้นแล้วนำไปทดลองขั้นกลุ่มเล็กกับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนโคกสีพิทยาสรรพ์ จำนวน ๙ คน ซึ่งผลการทดลองเป็น ดังนี้ ตารางที่ ๑๑ ผลการทดลองการใช้สื่อการสอน Canva ขั้นกลุ่มเล็ก จำนวน ๙ คน นักเรียน คนที่ คะแนนระหว่างเรียน (๑) (วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ๕๐ คะแนน) คะแนนหลังเรียน (๒) (แบบทดสอบหลังเรียน) (๒๐ คะแนน) วันที่ ๑ (๑๐) วันที่ ๒ (๑๐) วันที่ ๓ (๑๐) วันที่ ๔ (๑๐) วันที่ ๕ (๑๐) ๑ ๘ ๗ ๗ ๗ ๗ ๑๔ ๒ ๙ ๘ ๗ ๗ ๗ ๑๕ ๓ ๗ ๗ ๙ ๗ ๘ ๑๗ ๔ ๘ ๗ ๘ ๗ ๗ ๑๔ ๕ ๗ ๘ ๗ ๘ ๗ ๑๕ ๖ ๘ ๗ ๗ ๗ ๘ ๑๓ ๗ ๗ ๘ ๗ ๙ ๗ ๑๓ ๘ ๘ ๗ ๙ ๗ ๘ ๑๖ ๙ ๗ ๗ ๗ ๗ ๘ ๑๕ รวม ๖๙ ๖๖ ๖๘ ๖๖ ๖๗ ๑๓๒ เฉลี่ย ๗.๖๗ ๗.๓๓ ๗.๕๖ ๗.๓๓ ๗.๔๔ ๑๔.๖๗ เฉลี่ยร้อยละ ๗๖.๖๗ ๗๓.๓๓ ๗๕.๕๖ ๗๓.๓๓ ๗๔.๔๔ ๗๓.๓๓ ๑⁄๒ ๗๔.๖๗ ๗๓.๓๓
๑๖๗ ๓) การทดลองครั้งที่ ๓ กลุ่มตัวอย่าง (เกณฑ์ ๘๐/๘๐) ผู้วิจัยได้ปรับปรุงสื่อการสอน Canva ที่สร้างขึ้นแล้วนำไปทดลองขั้นกลุ่มใหญ่กับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนโคกสีพิทยาสรรพ์ จำนวน ๒๓ คน ซึ่งผลการทดลองเป็น ดังนี้ ตารางที่ ๑๒ ผลการทดลองการใช้สื่อการสอน Canva ขั้นกลุ่มใหญ่ จำนวน ๒๓ คน นักเรียน คนที่ คะแนนระหว่างเรียน (๑) (วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ๕๐ คะแนน) รวม ๕๐ คะแนน คะแนนหลังเรียน (๒) (แบบทดสอบหลังเรียน) (๒๐ คะแนน) วันที่ ๑ (๑๐) วันที่ ๒ (๑๐) วันที่ ๓ (๑๐) วันที่ ๔ (๑๐) วันที่ ๕ (๑๐) ๑ ๙ ๘ ๑๐ ๘ ๘ ๔๓ ๑๖ ๒ ๑๐ ๘ ๘ ๘ ๙ ๔๓ ๑๗ ๓ ๙ ๘ ๑๐ ๘ ๙ ๔๔ ๑๘ ๔ ๘ ๑๐ ๘ ๘ ๘ ๔๒ ๑๖ ๕ ๘ ๘ ๘ ๑๐ ๘ ๔๒ ๑๘ ๖ ๘ ๙ ๘ ๘ ๙ ๔๒ ๑๕ ๗ ๙ ๘ ๑๐ ๙ ๘ ๔๔ ๑๖ ๘ ๑๐ ๙ ๙ ๘ ๙ ๔๕ ๑๙ ๙ ๘ ๘ ๑๐ ๘ ๙ ๔๓ ๑๕ ๑๐ ๑๐ ๘ ๘ ๘ ๙ ๔๓ ๑๘ ๑๑ ๙ ๘ ๘ ๑๐ ๘ ๔๓ ๑๘ ๑๒ ๘ ๘ ๙ ๘ ๙ ๔๒ ๑๗ ๑๓ ๘ ๘ ๑๐ ๘ ๘ ๔๒ ๑๕ ๑๔ ๑๐ ๘ ๙ ๘ ๘ ๔๓ ๑๗ ๑๕ ๙ ๙ ๙ ๘ ๙ ๔๔ ๑๖ ๑๖ ๗ ๑๐ ๘ ๑๐ ๘ ๔๓ ๑๖
๑๖๘ ตารางที่ ๑๒ ผลการทดลองการใช้สื่อการสอน Canva ขั้นกลุ่มใหญ่ จำนวน ๒๓ คน (ต่อ) นักเรียน คนที่ คะแนนระหว่างเรียน (๑) (วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา) คะแนนหลังเรียน (๒) (แบบทดสอบหลังเรียน) (๒๐) วันที่ ๑ (๑๐) วันที่ ๒ (๑๐) วันที่ ๓ (๑๐) วันที่ ๔ (๑๐) วันที่ ๕ (๑๐) ๑๗ ๘ ๘ ๘ ๘ ๘ ๑๗ ๑๘ ๑๐ ๘ ๘ ๑๐ ๘ ๑๙ ๑๙ ๘ ๘ ๙ ๙ ๘ ๑๗ ๒๐ ๑๐ ๘ ๘ ๘ ๙ ๑๕ ๒๑ ๑๐ ๘ ๘ ๘ ๘ ๑๕ ๒๒ ๘ ๘ ๙ ๘ ๘ ๑๗ ๒๓ ๑๐ ๙ ๙ ๑๐ ๘ ๑๘ รวม ๒๐๔ ๑๙๒ ๒๐๑ ๑๙๖ ๑๙๓ ๓๘๕ เฉลี่ย ๘.๘๗ ๘.๓๕ ๘.๗๔ ๘.๕๒ ๘.๓๙ ๑๖.๗๔ เฉลี่ยร้อยละ ๘๘.๗๐ ๘๓.๔๘ ๘๗.๓๙ ๘๕.๒๒ ๘๓.๙๑ ๘๓.๗๐ ๑⁄๒ ๘๕.๗๔ ๘๓.๗๐
๑๖๙ ภาคผนวก ฉ ผลการหาคุณภาพของเครื่องมือ - ผลการประเมินค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา (IOC) ของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน - ผลการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนของผู้เรียนที่มีต่อรายวิชา
๑๗๐ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาพระพุทธศาสนา เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว ๑. วันอาสาฬหบูชา ตรงกับข้อใด ก. วันขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๓ ข. วันขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๖ ค. วันขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๘ ง. วันขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๑๑ ๒. พระพุทธเจ้าทรงแสดงปฐมเทศนาแก่ใคร ก. เจ้าชายนันทะ ข. ปัญจวัคคีย์ ค. ราหุล ง. นางสุชาดา ๓. ผู้มีดวงตาเห็นธรรมคนแรกขอบวชกับพระพุทธเจ้า และเป็นพระสงฆ์องค์แรกของโลกคือใคร ก. วัปปะ ข. ภัทธิยะ ค. มหานามะ ง. อัญญาโกณฑัญญะ ๔. ธรรมะที่พระพุทธเจ้าทรงแสดงแก่พระสงฆ์ในวันอาสาฬหบูชา คืออะไร ก. ธรรมจักรกัปปวัตนสูตร ข. พระเวสสันดรชาดก ค. โอวาทปาฏิโมกข์ ง. ทศชาติ ๕. มัชณิมาปฏิปทา หมายถึงข้อใด ก. ทางสายกลาง ข. ทางสายตรง ค. ทางสายโค้ง ง. ถูกทุกข้อ ๖. วันสำคัญทางพระพุทธศาสนาวันใดที่ชาวพุทธถือว่าสำคัญที่สุด ก. วันมาฆบูชา ข. วันวิสาขบูชา ค. วันอาสาฬหบูชา ง. วันอัฏฐมีบูชา ๗. พระพุทธเจ้าทรงผนวชอยู่นานเท่าไรจึงได้ตรัสรู้ ก. ๖ ปี ข. ๑๖ ปี ค. ๓๕ ปี ง. ๔๕ ปี ๘. พระพุทธเจ้ามีพระนามเดิมว่าอะไร ก. ราหุล ข. สิทธัตถะ ค. ศากยกุมาร ง. สุทโธทนะ ๙. วันวิสาขบูชา มีเหตุการณ์สำคัญใดเกิดขึ้น ก. พระพุทธเจ้าแสดงโอวาทปาฏิโมกข์ ข. พระพุทธเจ้าประสูติ ตรัสรู้ และปรินิพพาน ค. พระพุทธเจ้าทรงแสดงธัมมจักกัปปวัตตนสูตร ง. เป็นวันที่มีพระสงฆ์รูปแรกเกิดขึ้น ๑๐. พระพุทธเจ้าทรงเผยแผ่พระพุทธศาสนาเป็นเวลากี่ปี ก. ๖ ปี ข. ๑๖ ปี ค. ๓๕ ปี ง. ๔๕ ปี ๑๑. วันมาฆบูชา ตรงกับข้อใด ก. วันขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๒ ข. วันขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๓ ค. วันขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๔ ง. วันขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๕
๑๗๑ ๑๒. วันมาฆบูชา มีพระสงฆ์จำนวนกี่รูปมาประชุมกันโดยไม่ได้นัดหมาย ก. ๓,๒๕๐ รูป ข. ๒,๒๕๐ รูป ค. ๑,๒๕๐ รูป ง. ๑,๒๐๐ รูป ๑๓. ธรรมะที่พระพุทธเจ้าทรงแสดงแก่พระสงฆ์ในวันมาฆบูชา คืออะไร ก. ธรรมจักรกัปปวัตนสูตร ข. พระเวสสันดรชาดก ค. โอวาทปาฏิโมกข์ ง. ทศชาติ ๑๔. เราถือวันมาฆบูชาเป็นวันที่เกี่ยวข้องกับอะไร ก. พระพุทธเจ้าประสูติ ข. พระพุทธเจ้าตรัสรู้ ค. พระพุทธเจ้าปรินิพพาน ง. พระพุทธเจ้าแสดงธรรมครั้งแรก ๑๕. ธรรมะที่แสดงในวันมาฆบูชามีใจความสำคัญอย่างไร ก. การรู้จักเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ข. การอดทน อดกลั้นต่อความทุกข์ยาก ค. การรู้จักอ่อนน้อม ถ่อมตน ง. การทำความดี ละเว้นความชั่ว ทำจิตใจให้ผ่องใส ๑๖. วันอัฏฐมีบูชา เป็นวันที่ระลึกถึงพระพุทธเจ้าในเหตุการณ์ใด ก. เสด็จดับขันธปรินิพพาน ข. พิธีลอยอังคารลงแม่น้ำ ค. ถวายพระเพลิงพระพุทธสรีระ ง. พิธีบรรจุอัฏฐิธาตุ ๑๗. วันอัฏฐมีบูชา ตรงกับข้อใด ก. วันแรม ๘ ค่ำ เดือน ๖ หรือเดือน ๗ ข. วันแรม ๑๕ ค่ำ เดือน ๒ ค. วันขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๓ ง. วันขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๔ ๑๘. ข้อใดคือความหมายของวันธรรมสวนะ ก. วันปฏิบัติธรรม ข. วันสนทนาธรรม ค. วันถวายผ้าพระกฐิน ง. วันกำหนดประชุมฟังธรรมของพุทธบริษัท ๑๙. ก่อนวันธรรมสวนะ ๑ วันคือวันใด ก. วันพระ ข. วันโกน ค. วันมาฆบูชา ง. วันวิสาขบูชา ๒๐. ในวันธรรมสวนะพุทธศาสนิกชนควรปฏิบัติในหลักธรรมใดมากที่สุดและก่อประโยชน์สูงสุด ก. ทาน ข. ศีล ค. ภาวนา ง. จาคะ
๑๗๒ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาพระพุทธศาสนา เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ข้อ คำตอบที่ถูก ข้อ คำตอบที่ถูก ๑ ค ๑๑ ข ๒ ข ๑๒ ข ๓ ง ๑๓ ก ๔ ก ๑๔ ข ๕ ก ๑๕ ค ๖ ข ๑๖ ค ๗ ก ๑๗ ก ๘ ข ๑๘ ง ๙ ข ๑๙ ข ๑๐ ง ๒๐ ข
๑๗๓ ตารางที่ ๑๓ ผลการประเมินค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา (IOC) ของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน วิชา พระพุทธศาสนา เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา โดยผู้เชี่ยวชาญ ข้อสอบข้อที่ ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ IOC แปลผล ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๒ ๑ ๑ ๐ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้ ๓ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๔ ๑ ๐ ๑ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้ ๕ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๖ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๗ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๘ ๑ ๑ ๐ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้ ๙ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๑๐ ๑ ๐ ๑ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้ ๑๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๑๒ ๑ ๑ ๐ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้ ๑๓ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๑๔ ๑ ๐ ๑ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้ ๑๕ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๑๖ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๑๗ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๑๘ ๑ ๑ ๐ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้ ๑๙ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑.๐๐ ใช้ได้ ๒๐ ๑ ๐ ๑ ๑ ๑ ๐.๘๐ ใช้ได้
๑๗๔ ตอนที่ ๒ การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังเรียน ผู้วิจัยได้นำสื่อการสอน Canva เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ที่สร้างขึ้น และมี ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ ๘๐/๘๐ นำไปใช้เป็นสื่อในการจัดการเรียนรู้สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๔/๑ โรงเรียนโคกสีพิทยาสรรพ์ จำนวน ๒๓ คน โดยทำการทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียน ซึ่งผลการทดสอบจากแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยนำคะแนนการทดสอบก่อนเรียน และหลัง เรียนมาวิเคราะห์ทางสถิติ ซึ่งได้ผลตามตาราง ดังนี้ ตารางที่ ๑๔ คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังเรียน โดยใช้สื่อการสอน Canva เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ของนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง นักเรียน คนที่ ก่อนเรียน (๒๐ คะแนน) หลังเรียน (๒๐ คะแนน) ผลต่าง (D) ผลต่างยกกำลังสอง (D ๒ ) ๑ ๑๐ ๑๖ ๖ ๓๖ ๒ ๙ ๑๗ ๘ ๖๔ ๓ ๑๒ ๑๘ ๖ ๓๖ ๔ ๑๑ ๑๖ ๕ ๒๕ ๕ ๑๒ ๑๘ ๖ ๓๖ ๖ ๑๐ ๑๕ ๕ ๒๕ ๗ ๑๐ ๑๖ ๖ ๓๖ ๘ ๑๔ ๑๙ ๕ ๒๕ ๙ ๙ ๑๕ ๖ ๓๖ ๑๐ ๑๓ ๑๘ ๕ ๒๕ ๑๑ ๑๒ ๑๘ ๖ ๓๖ ๑๒ ๑๑ ๑๗ ๖ ๓๖ ๑๓ ๙ ๑๕ ๖ ๓๖ ๑๔ ๑๐ ๑๗ ๗ ๔๙ ๑๕ ๑๐ ๑๖ ๖ ๓๖
๑๗๕ ตารางที่ ๑๔ คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังเรียน โดยใช้สื่อการสอน Canva เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ของนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง (ต่อ) นักเรียน คนที่ ก่อนเรียน (๒๐ คะแนน) หลังเรียน (๒๐ คะแนน) ผลต่าง (D) ผลต่างยกกำลังสอง (D ๒ ) ๑๖ ๑๑ ๑๖ ๕ ๒๕ ๑๗ ๙ ๑๗ ๘ ๖๔ ๑๘ ๑๓ ๑๙ ๖ ๓๖ ๑๙ ๑๐ ๑๗ ๗ ๔๙ ๒๐ ๙ ๑๕ ๖ ๓๖ ๒๑ ๑๐ ๑๕ ๕ ๒๕ ๒๒ ๑๒ ๑๗ ๕ ๒๕ ๒๓ ๑๓ ๑๘ ๕ ๒๕
๑๗๖ การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังเรียน ด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้ โดยใช้สื่อการสอน Canva เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ของนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง ผู้วิจัยนำ คะแนนทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนมาวิเคราะห์โดยใช้ t – test for dependent samples ดังนี้ ; df = n − ๑ สูตร t = ∑ D √ n ∑ D ๒ − (∑ D) ๒ n − ๑ ; df = ๒๓ − ๑ t = ๑๓๖ √ ๒๓(๘๒๒) − (๑๓๖) ๒ ๒๓ − ๑ ; df = ๒๒ t = ๑๓๖ √ ๒๓(๘๒๒) − (๑๓๖) ๒ ๒๒ ; df = ๒๒ t = ๑๓๖ √ ๑๘,๙๐๖ − ๑๘,๔๙๖ ๒๒ ; df = ๒๒ t = ๑๓๖ √๑๘.๖๔ t = ๑๓๖ ๔.๓๒ t = ๓๑.๔๘
๑๗๗ ภาคผนวก ช ภาพการใช้สื่อ Canva ในการสอน
๑๗๘ ภาพการใช้สื่อ Canva ในการสอน
๑๗๙ ประวัติย่อผู้วิจัย ๑. ชื่อ – นามสกุล ธีรนุช สุดสา ๒. วัน เดือน ปี เกิด ๒๗ มกราคม พ.ศ. ๒๕๔๔ ๓. ที่อยู่ปัจจุบัน ๔๕ หมู่ที่ ๒ บ้านหนองตูม ตำบลหนองตูม อำเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น ๔๐๐๐๐ โทรศัพท์ ๐๙๙ – ๔๖๙๑๕๑๗ E–mail address : [email protected] Facebook : ธีรนุช สุดสา ๔. สถานศึกษา ปัจจุบันกำลังศึกษาอยู่ในระดับปริญญาตรี หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต (สังคมศึกษา) คณะครุศาสตร์ สาขาสังคมศึกษา ชั้นปีที่ ๔ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น ๕. วุฒิการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๕ สำเร็จการศึกษาประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนหนองตูมหนองงูเหลือม ตำหนองตูม อำเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น ๔๐๐๐๐ พ.ศ. ๒๕๕๘ สำเร็จการศึกษามัธยมศึกษาตอนต้น ม.๓ โรงเรียนโคกสีพิทยาสรรพ์ ตำบลโคกสี อำเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น ๔๐๐๐๐ พ.ศ. ๒๕๖๑ สำเร็จการศึกษามัธยมศึกษาตอนปลาย ม.๖ โรงเรียนโคกสีพิทยาสรรพ์ ตำบลโคกสี อำเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น ๔๐๐๐๐ ๖. งานอดิเรก สะสมเหรียญกษาปณ์ที่ระลึก และวาดภาพ ๗. คติประจำใจ พัฒนาสมองด้วยการคิด พัฒนาชีวิตด้วยการเรียนรู้