แฟ้มสะสมผลงาน61.doc แป้ง

ความรู้ทางด้านบัญชี โดยทั่วไปมักเป็นเจ้าของกิจการเอง ซึ่งพระราชบัญญัติการบัญชี พ.ศ. 2543 มิได้มีบทบัญญัติในเรื่อง
คุณสมบัติของผู้ท าบัญชีไว้ส าหรับกิจการเจ้าของคนเดียว
5.เมื่อรวบรวมรายการทั้งหมดที่ผู้ท าบัญชีได้บันทึกไว้หรือจดไว้ รวมทั้งการส ารวจ การตรวจนับ การตีราคา ท าให้
ค านวณหายอดของรายการบัญชีได้ครบทั้งห้าหมวด
6.ครูอธิบายและแสดงแบบฟอร์มงบการเงิน จากนั้นจึงน ายอดคงเหลือของบัญชีทั้งห้าหมวดไปจัดท างบการเงินตาม
ระบบบัญชีเดี่ยว ได้ทันที งบการเงินตามระบบบัญชีเดี่ยวประกอบด้วย
1) งบก าไรขาดทุน (Profit and Loss Statement)
2) งบแสดงฐานะการเงิน (Statement of Financial Position)
การจัดท างบการเงินตามระบบบัญชีเดี่ยวสามารถใช้รูปแบบง่าย ๆ ดังนี้
ร้าน…
งบก าไรขาดทุน
ส าหรับงวด……..สิ้นสุดวันที่…..……….......….
ขายสินค้า XX
หัก รับคืนสินค้า XX
ส่วนลดจ่าย XX XX
ขายสุทธิ XX
ต้นทุนขาย
สินค้าคงเหลือต้นปี XX
ซื้อสินค้า XX
บวก ค่าขนส่งเข้า XX
รวม XX
หัก ส่งคืนสินค้า XX
ส่วนลดรับ XX XX
ซื้อสุทธิ XX
สินค้าที่มีไว้เพื่อขาย XX
หัก สินค้าคงเหลือปลายปี XX
ต้นทุนขาย XX
ก าไรขั้นต้น XX
รายได้อื่น XX
ก าไร (ขาดทุน)ก่อนค่าใช้จ่าย XX
ค่าใช้จ่ายในการขาย XX
ค่าใช้จ่ายในการบริหาร XX
ค่าใช้จ่ายอื่น XX
รวมค่าใช้จ่าย XX
ก าไร(ขาดทุน)สุทธิ XX
ตัวอย่างงบแสดงฐานะการเงิน
ร้าน………………..
งบแสดงฐานะการเงิน
วันที่………………………..

สินทรัพย์
สินทรัพย์หมุนเวียน
เงินสด XX
เงินฝากธนาคาร XX
ลูกหนี้การค้า XX
หักค่าเผื่อหนี้สงสัยจะสูญ XX XX
ตั๋วเงินรับ XX
สินค้าคงเหลือ XX
วัสดุส านักงาน XX
รายได้ค้างรับ XX
ค่าใช้จ่ายจ่ายล่วงหน้า XX
รวมสินทรัพย์หมุนเวียน XX
สินทรัพย์ไม่หมุนเวียน
อุปกรณ์ส านักงาน XX
หักค่าเสื่อมราคาสะสม-อุปกรณ์ส านักงาน XX XX
เครื่องจักร XX
หักค่าเสื่อมราคาสะสม-เครื่องจักร XX XX
รวมสินทรัพย์ไม่หมุนเวียน XX
รวมสินทรัพย์ทั้งสิ้น XX
หนี้สินและส่วนของเจ้าของ
หนี้สินหมุนเวียน
เจ้าหนี้การค้า XX
ตั๋วเงินจ่าย XX
รายได้รับล่วงหน้า XX
ค่าใช้จ่ายค้างจ่าย XX
รวมหนี้สินหมุนเวียน XX
หนี้สินไม่หมุนเวียน
เงินกู้ XX
รวมหนี้สินไม่หมุนเวียน XX XX
รวมหนี้สินทั้งสิ้น XX
ส่วนของเจ้าของ
ทุน 1 ม.ค.X1 XX
บวกก าไร(ขาดทุน)สุทธิ XX
รวม XX
หักถอนใช้ส่วนตัว XX
ทุน 31 ธ.ค. X1 XX
รวมหนี้สินและส่วนของเจ้าของ XX
8.ครูอธิบายการจัดท างบการเงินตามมาตรฐานบัญชี โดยการบันทึกบัญชีในระบบบัญชีเดี่ยวนอกจากจะไม่ถูก
หลักการบัญชีแล้ว ยังก่อให้เกิดความยุ่งยาก ในการจัดท างบการเงิน เพราะจะต้องค านวณหายอดคงเหลือของบัญชีทุกหมวด

เพื่อน ามาจัดท างบการเงิน ดังนั้น กิจการควรเปลี่ยนวิธีการบันทึกบัญชีจากระบบบัญชีเดี่ยวมาเป็นระบบบัญชีคู่ ซึ่งเป็น
หลักการบัญชีที่รับรองทั่วไป
9.ครูอธิบายเพิ่มว่าเมื่อบันทึกบัญชีตามระบบบัญชีคู่แล้ว เมื่อถึงวันสิ้นรอบระยะเวลาบัญชี กิจการสามารถจัดท างบ
การเงินได้ทันที โดยอาจจัดท าโดยใช้รูปแบบง่าย ๆ ดังที่ได้กล่าวมาแล้ว หรืออาจจะจัดท างบการเงินตามมาตรฐานการบัญชี
ของสภาวิชาชีพบัญชี ในพระบรมราชูปถัมภ์ เพื่อให้รูปแบบของงบการเงินเป็นแบบมาตรฐาน
10.ผู้เรียนอ้างอิงมาตรฐานการบัญชีที่น ามาใช้อ้างอิงในการจัดท างบการเงินมีหลายมาตรฐาน เช่น มาตรฐานการ
บัญชีฉบับที่ 1 (ปรับปรุง 2552) เรื่อง การน าเสนองบการเงิน มาตรฐานการรายงานทางการเงินส าหรับกิจการที่ไม่มีส่วนได้เสีย
สาธารณะ และมาตรฐานการบัญชีอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการจัดท างบการเงิน
11.ครูอธิบายว่ากิจการที่บันทึกบัญชีในระบบบัญชีเดี่ยว จะเป็นกิจการเจ้าของคนเดียว ส่วนใหญ่จะเป็นกิจการขนาด
เล็ก และเป็นกิจการที่ไม่มีส่วนได้เสียสาธารณะ ดังนั้นการจัดท างบการเงิน จะจัดท าตามมาตรฐานการรายงานทางการเงิน
ส าหรับกิจการที่ไม่มีส่วนได้เสียสาธารณะ
12.การจัดท างบการเงินตามมาตรฐานการรายงานทางการเงินฉบับนี้ กิจการจะเลือกจัดประเภทค่าใช้ตามหน้าที่หรือ
ตามลักษณะ ขึ้นอยู่กับเจ้าของกิจการ ดังนั้นรูปแบบงบการเงินจึงมีวิธีการจัดท า 2 วิธีคือ
1. วิธีจ าแนกค่าใช้จ่ายตามลักษณะ
2. วิธีจ าแนกค่าใช้จ่ายตามหน้าที่ ซึ่งมีวิธีการน าเสนอ 2 แบบคือ
2.1 แบบขั้นเดียว (Single Step)
2.2 แบบหลายขั้น (Multiple Step)
13.เปิดโอกาสให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกัน และน าผลงานส่งครูเพื่อประเมินผล

ขั้นสรุปและการประยุกต์
14. สรุปโดยให้ผู้เรียนตอบค าถามเป็นกลุ่มหรือรายบุคคล และท าใบงาน ท าแบบประเมินผลหลังเรียนใช้
เวลาประมาณ 10 นาที โดยครูจะเฉลยใส่แผ่นใสให้ผู้เรียนสลับกันตรวจ
15.ครูแนะน าให้ผู้เรียนยึดหลักในการครองตนเป็นพลเมืองดี เช่น ไม่เสียเวลาไปกับการถกเถียงเรื่องไร้
สาระ ไม่ใจแคบ ไม่ประมาท กระตือรือร้นทุกเวลา ปฏิบัติภารกิจหน้าที่สม่ าเสมอโดยสมบูรณ์ มีความสุภาพ อ่อนน้อมและ
ยอมรับฟังความคิดเห็นของคนอื่น
16.ผู้เรียนวางแผนการน าหลักของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ดังนี้
(1) สร้างภูมิคุ้มกันที่ดีในตัวเองได้ เช่น ใช้ความรอบคอบในการบันทึกบัญชีไม่ให้ผิดพลาด
(2) มีเหตุผลในการวิเคราะห์รายการค้าแต่ละรายการ เพื่อบันทึกบัญชี
(3) มีความเพียงพอ ในการซื้อขายสินค้าเพื่อบริโภคหรือจ าหน่าย
(4) มีเงื่อนไขด้านคุณธรรม ได้แก่ บันทึกบัญชีให้ถูกต้อง
(5) มีเงื่อนไขด้านวิชาการ ได้แก่ บันทึกบัญชีตามหลักการบัญชีที่ยอมรับทั่วไป และมีความรู้เรื่องมาตรฐาน
การบัญชี
(6) สามารถน ารายการบัญชีไปบันทึกในเครื่องคอมพิวเตอร์หรือโปรแกรมส าเร็จรูปบัญชีได้

สื่อและแหล่งการเรียนรู้
1. หนังสือเรียน วิชาการบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยว ของส านักพิมพ์เอมพันธ์
2. สื่อ Power Point
3. กิจกรรมการเรียนการสอน
4. ใบความรู้
5. กิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้

หลักฐาน
1. บันทึกการสอน
2. ใบแสดงผลการปฏิบัติงาน
3. แผนจัดการเรียนรู้
4. ใบเช็คชื่อเข้าห้องเรียน



การวัดผลและการประเมินผล
วิธีวัดผล
1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. ตรวจใบงาน
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน
4. ประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
5 ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
6 สังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
7 การสังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์

เครื่องมือวัดผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. แบบประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยครู)
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยผู้เรียน)
4. แบบประเมินกิจกรรมใบงาน
5. แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน
6. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
7. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและผู้เรียนร่วมกันประเมิน

เกณฑ์การประเมินผล
1. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไม่มีช่องปรับปรุง
2. เกณฑ์ผ่านการประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป)
3. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป)
4. กิจกรรมใบงาน เกณฑ์ผ่าน คือ 50%
5. แบบประเมินผลการเรียนรู้มีเกณฑ์ผ่าน 50%
6. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญและส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้ผ่าน 50%
7 แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมินตาม
สภาพจริง

กิจกรรมเสนอแนะ
1. ท าใบงานและแบบประเมินผลการเรียนรู้
2. บันทึกการรับ-จ่าย
3. กิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้

สมุดบันทึก รายรับ-รายจ่าย
ของนาย/นาง/นางสาว.......................................................
ประจ าภาคเรียนที่.../........ระหว่างเดือน..................ถึงเดือน................พ.ศ. ........
วัน เดือน ปี รายการ รายรับ รายจ่าย คงเหลือ







หมายเหตุ: 1. ถ้าไม่พอให้ใช้กระดาษ A-4 ตีแบบฟอร์มเพิ่มเติมได้
2. ครูผู้สอนอาจให้บันทึกเป็นวัน/อาทิตย์/เดือนแล้วสรุปเป็นภาคเรียน.../....ก็ได้
สรุป....................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ......................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
แบบประเมินกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
ค าชี้แจง ให้ประเมินรายการแต่ละข้อแล้วเขียน เครื่องหมาย  ลงในช่องระดับคุณภาพตามความเป็นจริง โดยก าหนด
น้ าหนักคะแนน ดังนี้.- 5 = ดีมาก, 4 = ดี, 3 = พอใช้ , 2 = ควรปรับปรุง, 1 = ใช้ไม่ได้
รายการประเมิน พฤติกรรมบ่งชี้ ระดับคุณภาพ
1. การมีมนุษยสัมพันธ์  กล่าวขอบคุณเมื่อได้รับการช่วยเหลือจากผู้อื่น 5 4 3 2 1
 รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
2.ความมีวินัย  ตรงต่อเวลา
 ประพฤติตนถูกต้องตามศีลธรรมอันดีงาม
3. ความรับผิดชอบ  ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตามก าหนด

 ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดรอบคอบ
4. ความซื่อสัตย์สุจริต  ไม่น าผลงานผู้อื่นมาแอบอ้างเป็นของตนเอง
 พูดในสิ่งที่เป็นความจริง
5. ความสนใจใฝ่รู้  ศึกษาค้นคว้าจากมาตรฐานการบัญชี
 แสวงหาประสบการณ์และความรู้ใหม่ ๆ

6. ความเชื่อมั่นในตนเอง  ยอมรับฟังข้อเสนอแนะจากผู้อื่น
 แสดงความคิดเห็นในการจัดท างบการเงิน
รวมคะแนนที่ได้.......................................คะแนน
ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม
1. กระบวนการคิดที่ใช้ คือ……….……………………………………….…………………………………
2. สิ่งที่ควรปรับปรุง คือ……….…………………………………….………………………………………..
ผู้ประเมิน............................................
เกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพ
28-30 คะแนน = ดีมาก
25-27 คะแนน = ดี
20-24 คะแนน = พอใช้
15-19 คะแนน = ควรปรับปรุง
0-14 คะแนน = ใช้ไม่ได้


หมายเหตุ.- อ้างอิงคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้ส าเร็จการศึกษา ส านักงานมาตรฐานการ
อาชีวศึกษา คณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 16 หน่วยที่ 9

รหัสวิชา 2201-2101 การบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยว สอนครั้งที่ 16 (46-48)
ชื่อหน่วย การค านวณโดยใช้อัตราก าไรขั้นต้น จ านวน 3 ชม.


สาระส าคัญ

ในกรณีที่กิจการไม่ทราบยอดลูกหนี้ต้นงวด เจ้าหนี้ต้นงวด สินค้าคงเหลือต้นงวดหรือทราบยอดต้นงวดแต่ไม่ทราบ
ยอดปลายงวด ท าให้ไม่สามารถค านวณหายอดรายได้ ค่าใช้จ่าย

เพื่อจัดท างบก าไรขาดทุนได้ จึงใช้วิธีค านวณอีกวิธีหนึ่ง คือใช้อัตราก าไรขั้นต้น ซึ่งเป็นร้อยละของผลต่างระหว่าง
ยอดขายกับต้นทุนสินค้า โดยปกติกิจการจะค านวณราคาขายสินค้าโดยบวกอัตราก าไรขั้นต้นไว้โดยสม่ าเสมอและคิดเป็นร้อย
ละของยอดขายสุทธิ ฉะนั้น จึงสามารถค านวณหายอดขายสินค้า ซื้อสินค้าและยอดอื่นๆ โดยใช้อัตราก าไรขั้นต้นได้

จุดประสงค์การเรียนรู้
1.อธิบายความหมายของอัตราก าไรขั้นต้นได้
2.อธิบายการค านวณยอดซื้อสินค้าได้
3.ค านวณยอดซื้อสินค้าได้
4.ค านวณยอดเจ้าหนี้ได้
5.มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้ส าเร็จการศึกษา ส านักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่ครูสามารถสังเกตได้ขณะท าการสอนในเรื่อง
5.1 ความมีมนุษยสัมพันธ์
5.2 ความมีวินัย
5.3 ความรับผิดชอบ
5.4 ความซื่อสัตย์สุจริต
5.5 ความเชื่อมั่นในตนเอง
5.6 การประหยัด
5.7 ความสนใจใฝ่รู้
5.8 การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน
5.9 ความรักสามัคคี
5.10 ความกตัญญูกตเวที

สมรรถนะรายวิชา

1.แสดงความรู้เกี่ยวกับระบบควบคุมสินค้าคงเหลือตามมาตรฐานการบัญชี
2.แสดงความรู้เกี่ยวกับการค านวณสินทรัพย์ หนี้สิน ส่วนของเจ้าของ รายได้และค่าใช้จ่าย
ตามระบบบัญชีเดี่ยว
3.ปฏิบัติงานบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยวตามหลักการบัญชีที่รับรองทั่วไป

เนื้อหาสาระ
1.อัตราก าไรขั้นต้น
2.การค านวณยอดซื้อสินค้า

3.การค านวณยอดเจ้าหนี้

กิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน
1.ครูกล่าวถึง ในบางกรณีกิจการไม่ทราบยอดลูกหนี้หรือเจ้าหนี้ต้นงวด หรือสินค้าคงเหลือต้นงวด หรือทราบยอด
ต้นงวด แต่ไม่ทราบยอดปลายงวด ท าให้ไม่สามารถค านวณรายได้ ค่าใช้จ่าย เพื่อจัดท างบก าไรขาดทุนได้ อาจใช้วิธี
ค านวณอีกวิธีหนึ่ง คือใช้อัตราก าไรขั้นต้น
2.ผู้เรียนท าแบบประเมินผลก่อนเรียนประมาณ 10 นาที ครูจะเฉลยใส่แผ่นใสแล้วให้สลับกันตรวจ

ขั้นสอน

3.ครูและผู้เรียนแสดงการค านวณอัตราก าไรขั้นต้น โดยอัตราก าไรขั้นต้น หมายถึง อัตราร้อยละของผลต่างระหว่าง
ยอดขายสินค้ากับต้นทุนขาย
ก าไรขั้นต้น = ยอดขายสินค้า - ต้นทุนขาย

อัตราก าไรขั้นต้น = ก าไรขั้นต นx 100 = % ของยอดขาย

ยอดขายสินค ้ า


อัตราก าไรขั้นต้น = ก าไรขั้นต นx 100 = % ของราคาทุน

ต นทุนขาย

4.ครูอธิบายเพิ่มเติมว่าตามปกติกิจการจะก าหนดราคาขายสินค้า โดยบวกอัตราก าไรขั้นต้นไว้โดย
สม่ าเสมอ และคิดเป็นร้อยละของยอดขายสุทธิ เช่น
อัตราก าไรขั้นต้น 20% ของราคาขาย (ขาย 100 บาท ก าไรขั้นต้น 20 บาท ต้นทุนขาย 80 บาท)
อัตราก าไรขั้นต้น 25% ของต้นทุนขาย(ต้นทุนขาย100 บาท ก าไรขั้นต้น 25 บาท ขาย 125 บาท)
5.ผู้เรียนแสดงค านวณอัตราก าไรขั้นต้นของยอดขายและของต้นทุนขาย
6.ครูและผู้เรียนแสดงการค านวณยอดซื้อสินค้า ถ้าหากกิจการไม่สามารถค านวณหายอดซื้อสินค้าเชื่อได้ เพราะไม่
ทราบยอดเจ้าหนี้ต้นงวดหรือเจ้าหนี้ปลายงวด ก็สามารถใช้อัตราก าไรขั้นต้นค านวณหายอดซื้อได้ โดยน ายอดขายสินค้ามา
ค านวณ

การค านวณยอดซื้อสินค้า

ขายสินค้าทั้งสิ้น 35,000 บาท
หัก รับคืนสินค้า 2,600
ส่วนลดจ่าย 1,400 4,000
ขายสุทธิ 31,000
30
หัก ก าไรขั้นต้น (31,000 x ) 9,300
100

ต้นทุนขาย 21,700
บวก สินค้าคงเหลือปลายปี 7,500
สินค้าที่มีไว้เพื่อขาย 29,200
หัก สินค้าคงเหลือต้นปี 8,000
ซื้อสุทธิ 21,200

บวก ส่งคืนสินค้า 3,250
ส่วนลดรับ 1,850 5,100
รวม 26,300

หัก ค่าขนส่งเข้า 750
ซื้อสินค้าทั้งสิ้น 25,550
7.ผู้เรียนฝึกปฏิบัติการค านวณยอดเจ้าหนี้ และทบทวนความรู้เดิมที่ผ่านมา โดยเมื่อค านวณหายอดซื้อสินค้าโดยใช้
อัตราก าไรขั้นต้นแล้ว จะใช้ยอดซื้อสินค้าในการค านวณหายอดเจ้าหนี้ต้นงวด หรือค านวณหายอดลูกหนี้ปลายงวดได้
การค านวณเจ้าหนี้ต้นงวด
ซื้อสินค้าเงินสด 12,000 บาท

จ่ายช าระหนี้เจ้าหนี้และจ่ายตามตั๋ว 15,200
ส่วนลดรับ 2,900
ส่งคืนสินค้า 1,600
เจ้าหนี้ปลายงวด 4,500

ตั๋วเงินจ่ายปลายงวด *2,400
รวม 38,600
หัก ซื้อสินค้าทั้งสิ้น 29,500
* ตั๋วเงินจ่ายต้นงวด 3,800 33,300
เจ้าหนี้ต้นงวด 5,300

จากตัวอย่างข้างต้น ถ้าทราบยอดเจ้าหนี้ต้นงวดแต่ไม่ทราบยอดเจ้าหนี้ปลายงวด จะค านวณดังนี้
การค านวณเจ้าหนี้ปลายงวด

ซื้อสินค้าทั้งสิ้น 29,500 บาท
เจ้าหนี้ต้นงวด 5,300

ตั๋วเงินจ่ายต้นงวด *3,800

รวม 38,600
หัก ซื้อสินค้าเงินสด 12,000
จ่ายช าระหนี้เจ้าหนี้และจ่ายตามตั๋ว 15,200
ส่วนลดรับ 2,900
ส่งคืนสินค้า 1,600

* ตั๋วเงินจ่ายปลายงวด 2,400 34,100
เจ้าหนี้ปลายงวด 4,500
* ถ้าตั๋วเงินจ่ายเพิ่มขึ้นจะบวกกับยอดซื้อสินค้าทั้งสิ้น เจ้าหนี้ต้นงวดและตั๋วจ่ายต้นงวด แต่ถ้าลดลงจะบวกกับซื้อสินค้าเงิน
สด จ่ายช าระหนี้เจ้าหนี้ ส่งคืนสินค้า ส่วนลดรับ ฯ

ในกรณีที่ไม่ทราบยอดซื้อสินค้าทั้งสิ้น จะต้องค านวณหายอดซื้อสินค้าโดยใช้อัตราก าไรขั้นต้น จึงค านวณหาเจ้าหนี้ปลาย
งวดดังนี้
การค านวณเจ้าหนี้ปลายงวด
ขายสินค้า 35,600 บาท
หัก รับคืนสินค้า 1,500
ส่วนลดจ่าย 2,100 3,600

ขายสุทธิ 32,000
25
หัก ก าไรขั้นต้น (32,000 x ) 6,400
125
ต้นทุนขาย 25,600
บวก สินค้าคงเหลือปลายงวด 4,200
สินค้าที่มีไว้เพื่อขาย 29,800

หัก สินค้าคงเหลือต้นงวด 6,500
ซื้อสุทธิ 23,300
บวก ส่งคืนสินค้า 2,400

ส่วนลดรับ 3,200 5,600
รวม 28,900
หัก ค่าขนส่งเข้า 900
ซื้อสินค้าทั้งสิ้น 28,000
เจ้าหนี้ต้นงวด 5,600

รวม 33,600
หัก จ่ายช าระหนี้เจ้าหนี้และซื้อสด 18,800
ส่งคืนสินค้า 2,400

ส่วนลดรับ 3,200 24,400

เจ้าหนี้ปลายงวด 9,200

ถ้าค านวณหาเจ้าหนี้ต้นงวด ในกรณีที่ไม่ทราบยอดซื้อสินค้าทั้งสิ้นก็จะต้องค านวณหายอดซื้อสินค้าโดยใช้อัตราก าไรขั้นต้น
ก่อนแล้วจึงค านวณหายอดเจ้าหนี้ต้นงวดตามตัวอย่างที่5
8.ครูเน้นให้ผู้เรียนวางแผนการน าหลักของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในงานบัญชีได้ดังนี้
(1) สร้างภูมิคุ้มกันที่ดีในตัวเองได้ เช่น ใช้ความรอบคอบในการบันทึกบัญชีไม่ให้ผิดพลาด
(2) มีเหตุผลในการวิเคราะห์รายการค้าแต่ละรายการ เพื่อบันทึกบัญชี
(3) มีความเพียงพอ ในการซื้อขายสินค้าเพื่อบริโภคหรือจ าหน่าย
(4) มีเงื่อนไขด้านคุณธรรม ได้แก่ บันทึกบัญชีให้ถูกต้อง
(5) มีเงื่อนไขด้านวิชาการ ได้แก่ บันทึกบัญชีตามหลักการบัญชีที่ยอมรับทั่วไป และมีความรู้เรื่องมาตรฐาน
การบัญชี
(6) สามารถน ารายการบัญชีไปบันทึกในเครื่องคอมพิวเตอร์หรือโปรแกรมส าเร็จรูปบัญชีได้
9.ครูเพิ่มเติมปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง นอกเหนือจากคุณลักษณะด้านความพอประมาณ ยังมีคุณลักษณะด้าน
ความมีเหตุผลจะต้องเป็นไปอย่างมีเหตุผลโดยพิจารณาจากเหตุปัจจัยที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนค านึงถึงผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้นจาก
การกระท านั้นๆ อย่างรอบคอบนั้น สามารถน ามาประยุกต์ให้เข้ากับการด าเนินชีวิตได้อย่างไร

ขั้นสรุปและการประเมินผล

10.สรุปโดยให้ผู้เรียนฝึกท าแบบฝึกปฏิบัติตามตัวอย่างการเรียนการสอนเพื่อน าไปประยุกต์ใช้ต่อไป
11.ครูผู้สอนปลูกฝังให้ผู้เรียนพูดจาไพเราะ มีความสุภาพอ่อนโยน ไม่หยาบคาย มีความเสงี่ยมงาม รักความ
ประณีต สะอาด เรียบร้อย รู้จักเผื่อแผ่แบ่งปัน ช่วยเหลือคนทั่วไป มีน้ าใจเอื้อเฟื้อสงเคราะห์มิตรสหาย เป็นผู้มีส่วนบ ารุง
พระสงฆ์ ผู้ทรงความรู้ ผู้ทรงศีล เป็นต้น

สื่อและแหล่งการเรียนรู้


1. หนังสือเรียน วิชาการบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยว ของส านักพิมพ์เอมพันธ์
2. สื่อ Power Point
3. กิจกรรมการเรียนการสอน
4. ใบความรู้
5. กิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้

หลักฐาน

1. บันทึกการสอน
2. ใบแสดงผลการปฏิบัติงาน
3. แผนจัดการเรียนรู้
4. ใบเช็คชื่อเข้าห้องเรียน

การวัดผลและการประเมินผล
วิธีวัดผล
1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. ตรวจใบงาน
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน
4. ประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
5 ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม

6 สังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
7 การสังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์

เครื่องมือวัดผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. แบบประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยครู)
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยผู้เรียน)
4. แบบประเมินกิจกรรมใบงาน
5. แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน
6. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
7. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและผู้เรียนร่วมกันประเมิน

เกณฑ์การประเมินผล
1. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไม่มีช่องปรับปรุง
2. เกณฑ์ผ่านการประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป)
3. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป)
4. กิจกรรมใบงาน เกณฑ์ผ่าน คือ 50%
5. แบบประเมินผลการเรียนรู้มีเกณฑ์ผ่าน 50%
6. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญและส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้ผ่าน 50%
7 แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมินตาม
สภาพจริง

กิจกรรมเสนอแนะ
1. ท าใบงานและแบบประเมินผลการเรียนรู้
2. บันทึกการรับ-จ่าย
3. กิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้

สมุดบันทึก รายรับ-รายจ่าย
ของนาย/นาง/นางสาว.......................................................
ประจ าภาคเรียนที่.../........ระหว่างเดือน..................ถึงเดือน................พ.ศ. ........
วัน เดือน ปี รายการ รายรับ รายจ่าย คงเหลือ







หมายเหตุ: 1.ถ้าไม่พอให้ใช้กระดาษ A-4 ตีแบบฟอร์มเพิ่มเติมได้
2.ครูผู้สอนอาจให้บันทึกเป็นวัน/อาทิตย์/เดือนแล้วสรุปเป็นภาคเรียน.../....ก็ได้
สรุป....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................
แบบประเมินกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
ค าชี้แจง ให้ประเมินรายการแต่ละข้อแล้วเขียน เครื่องหมาย  ลงในช่องระดับคุณภาพตามความเป็นจริง โดยก าหนด
น้ าหนักคะแนน ดังนี้.- 5 = ดีมาก, 4 = ดี, 3 = พอใช้ , 2 = ควรปรับปรุง, 1 = ใช้ไม่ได้
รายการประเมิน พฤติกรรมบ่งชี้ ระดับคุณภาพ
1. การมีมนุษยสัมพันธ์  กล่าวขอบคุณเมื่อได้รับการช่วยเหลือจากผู้อื่น 5 4 3 2 1
 แสดงกิริยา วาจา สุภาพ เรียบร้อย
2.ความมีวินัย  ตรงต่อเวลา
 ประพฤติตนถูกต้องตามศีลธรรมอันดีงาม
3. ความรับผิดชอบ  ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตามก าหนด
 ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดรอบคอบ

4. ความซื่อสัตย์สุจริต  ไม่น าผลงานผู้อื่นมาแอบอ้างเป็นของตนเอง
 พูดในสิ่งที่เป็นความจริง
5. ความสนใจใฝ่รู้  ศึกษาค้นคว้ามาตรฐานบัญชีใหม่ ๆ
 แสวงหาประสบการณ์และความรู้ใหม่ ๆ
6. ความเชื่อมั่นในตนเอง  ยอมรับฟังข้อเสนอแนะจากผู้อื่น
 แสดงความคิดเห็นในการปิดบัญชี
รวมคะแนนที่ได้.......................................คะแนน
ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม
1. กระบวนการคิดที่ใช้ คือ……….…………………………………….…………………………………
2. สิ่งที่ควรปรับปรุง คือ……….…………………………………….………………………………………..
ผู้ประเมิน............................................

เกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพ
28-30 คะแนน = ดีมาก
25-27 คะแนน = ดี
20-24 คะแนน = พอใช้
15-19 คะแนน = ควรปรับปรุง
0-14 คะแนน = ใช้ไม่ได้


หมายเหตุ.- อ้างอิงคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้ส าเร็จการศึกษา ส านักงานมาตรฐานการ
อาชีวศึกษา คณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 17 หน่วยที่ 9

รหัสวิชา 2201-2101 การบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยว สอนครั้งที่ 17 (49-51)
ชื่อหน่วย การค านวณโดยใช้อัตราก าไรขั้นต้น จ านวน 3 ชม.


สาระส าคัญ

ในกรณีที่กิจการไม่ทราบยอดลูกหนี้ต้นงวด เจ้าหนี้ต้นงวด สินค้าคงเหลือต้นงวดหรือทราบยอดต้นงวดแต่ไม่ทราบ
ยอดปลายงวด ท าให้ไม่สามารถค านวณหายอดรายได้ ค่าใช้จ่าย

เพื่อจัดท างบก าไรขาดทุนได้ จึงใช้วิธีค านวณอีกวิธีหนึ่ง คือใช้อัตราก าไรขั้นต้น ซึ่งเป็นร้อยละของผลต่างระหว่าง
ยอดขายกับต้นทุนสินค้า โดยปกติกิจการจะค านวณราคาขายสินค้าโดยบวกอัตราก าไรขั้นต้นไว้โดยสม่ าเสมอและคิดเป็นร้อย
ละของยอดขายสุทธิ ฉะนั้น จึงสามารถค านวณหายอดขายสินค้า ซื้อสินค้าและยอดอื่นๆ โดยใช้อัตราก าไรขั้นต้นได้

จุดประสงค์การเรียนรู้
4.ค านวณยอดเจ้าหนี้ได้
5.ค านวณยอดขายสินค้าได้
6.ค านวณยอดลูกหนี้ได้
7.ค านวณสินค้าคงเหลือได้
8.มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้ส าเร็จการศึกษา ส านักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่ครูสามารถสังเกตได้ขณะท าการสอนในเรื่อง
8.1 ความมีมนุษยสัมพันธ์
8.2 ความมีวินัย
8.3 ความรับผิดชอบ
8.4 ความซื่อสัตย์สุจริต
8.5 ความเชื่อมั่นในตนเอง
8.6 การประหยัด
8.7 ความสนใจใฝ่รู้
8.8 การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน
8.9 ความรักสามัคคี
8.10 ความกตัญญูกตเวที

สมรรถนะรายวิชา
1.แสดงความรู้เกี่ยวกับระบบควบคุมสินค้าคงเหลือตามมาตรฐานการบัญชี
2.แสดงความรู้เกี่ยวกับการค านวณสินทรัพย์ หนี้สิน ส่วนของเจ้าของ รายได้และค่าใช้จ่าย
ตามระบบบัญชีเดี่ยว
3.ปฏิบัติงานบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยวตามหลักการบัญชีที่รับรองทั่วไป

เนื้อหาสาระ

4.การค านวณยอดขายสินค้า
5.การค านวณยอดลูก
6.การค านวณสินค้าคงเหลือ

กิจกรรมการเรียนการสอน
ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน

1.ครูอภิปรายในกรณีที่กิจการไม่ทราบยอดลูกหนี้ต้นงวดหรือลูกหนี้ปลายงวด จะไม่สามารถค านวณหายอดขาย
สินค้าเชื่อได้ จะต้องค านวณโดยใช้อัตราก าไรขั้นต้นดังนี้
2.ผู้เรียนยกตัวอย่างรายการ จากความรู้เดิมที่เคยศึกษามาบ้างแล้ว

ขั้นสอน

3.ครูอธิบายและสาธิตการค านวณยอดขายสินค้า
การค านวณยอดขายสินค้า
สินค้าคงเหลือต้นปี 12,500 บาท

ซื้อสินค้า 25,600
บวก ค่าขนส่งเข้า 1,800
รวม 27,400
หัก ส่งคืนสินค้า 1,500
ส่วนลดรับ 2,900 4,400

ซื้อสุทธิ 23,000
สินค้าที่มีไว้เพื่อขาย 35,500
หัก สินค้าคงเหลือปลายปี 9,500

ต้นทุนขาย 26,000
20
บวก ก าไรขั้นต้น (26,000 x ) 6,500
80

ขายสุทธิ 32,500
บวก รับคืนสินค้า 1,400
ส่วนลดจ่าย 2,700 4,100

ขายสินค้าทั้งสิ้น 36,600

จากตัวอย่างข้างต้นไม่ทราบยอดสินค้าคงเหลือต้นปี สินค้าคงเหลือปลายปี แต่ทราบว่าสินค้าคงเหลือลดลง 3,000 บาท
จะค านวณดังนี้
ซื้อสุทธิ 23,000

บวก สินค้าคงเหลือลดลง 3,000 *
ต้นทุนขาย 26,000

20
บวก ก าไรขั้นต้น (26,000 x ) 6,500
80
ขายสุทธิ 32,500
บวก รับคืนสินค้า 1,400

ส่วนลดจ่าย 2,700 4,100
ขายทั้งสิ้น 36,600
* หากสินค้าคงเหลือเพิ่มขึ้นจะแสดงหักจากซื้อสุทธิ
4.ครูและผู้เรียนแสดงการค านวณยอดลูกหนี้ เมื่อค านวณหายอดขายสินค้าโดยใช้อัตราก าไร
ขั้นต้นแล้ว จะใช้ยอดขายสินค้าในการค านวณหายอดลูกหนี้ต้นงวด หรือค านวณหายอดลูกหนี้ปลายงวดได้

การค านวณลูกหนี้ต้นงวด
ขายสินค้าเงินสด 25,000 บาท
รับช าระหนี้ลูกหนี้และรับตามตั๋ว 15,000
หนี้สูญ 1,200
รับคืนสินค้า 2,100

ส่วนลดจ่าย 3,400
ลูกหนี้ปลายงวด 5,800
* ตั๋วเงินรับปลายงวด 4,800

รวม 57,300
หัก ขายสินค้าทั้งสิ้น 46,500
* ตั๋วเงินรับต้นงวด 3,600 50,100
ลูกหนี้ต้นงวด 7,200







การค านวณลูกหนี้ปลายงวด
ขายสินค้าทั้งสิ้น 46,500 บาท
ลูกหนี้ต้นงวด 7,200
* ตั๋วเงินรับต้นงวด 3,600

รวม 57,300
หัก ขายสินค้าเงินสด 25,000
รับช าระหนี้เจ้าหนี้และรับตามตั๋ว 15,000

หนี้สูญ 1,200

รับคืนสินค้า 2,100

ส่วนลดจ่าย 3,400
* ตั๋วเงินรับปลายงวด 4,800 51,500
ลูกหนี้ปลายงวด 5,800
* ถ้าตั๋วเงินรับปลายงวดลดลงจะบวกกับขายสินค้าทั้งสิ้น ลูกหนี้ต้นงวด แต่ถ้าเพิ่มขึ้นจะบวกกับขายเงินสด

รับช าระหนี้จากลูกหนี้ หนี้สูญ รับคืนสินค้า ฯ
ในกรณีที่ไม่ทราบยอดขายสินค้าทั้งสิ้น จะต้องค านวณโดยใช้อัตราก าไรขั้นต้นเพื่อหายอดขายก่อน แล้วจึง
ค านวณหาลูกหนี้ปลายงวดดังนี้
การค านวณลูกหนี้ปลายงวด

สินค้าคงเหลือต้นงวด 10,000 บาท
ซื้อสินค้า 25,600
หัก ส่งคืนสินค้า 1,600
ซื้อสุทธิ 24,000

สินค้าที่มีไว้เพื่อขาย 34,000
หัก สินค้าคงเหลือปลายงวด 13,000
ต้นทุนขาย 21,000
30
บวก ก าไรขั้นต้น (21,000 x ) 9,000
70
ขายสุทธิ 30,000
บวก รับคืนสินค้า 1,500

ส่วนลดจ่าย 1,800 3,300
ขายสินค้าทั้งสิ้น 33,300
ลูกหนี้ต้นงวด 8,500

รวม 41,800
หัก รับช าระหนี้ลูกหนี้และขายเงินสด 23,500
รับคืนสินค้า 1,500
ส่วนลดจ่าย 1,800
หนี้สูญ 800 27,600

ลูกหนี้ปลายงวด 14,200
ถ้าค านวณหาลูกหนี้ต้นงวด ในกรณีที่ไม่ทราบยอดขายสินค้าทั้งสิ้น ก็จะต้องค านวณหายอดขายโดยใช้อัตรา

ก าไรขั้นต้นก่อน แล้วจึงค านวณหายอดลูกหนี้ต้นงวด
5.ครูและผู้เรียนแสดงการค านวณสินค้าคงเหลือ ถ้ากิจการค านวณยอดซื้อสินค้า ขายสินค้าและ
ตรวจนับสินค้าคงเหลือปลายงวดแล้ว แต่ไม่ทราบยอดสินค้าคงเหลือต้นงวด จะใช้อัตราก าไรขั้นต้นในการค านวณหาสินค้า
คงเหลือต้นปี

การค านวณสินค้าคงเหลือต้นงวด
ขายสินค้า 28,000

หัก รับคืนสินค้า 1,800
ส่วนลดจ่าย 2,200 4,000
ขายสินค้า 24,000
20
หัก ก าไรขั้นต้น (24,000 x ) 4,000
120
ต้นทุนขาย 20,000
บวก สินค้าคงเหลือปลายงวด 4,300

สินค้าที่มีไว้เพื่อขาย 24,300
หัก ซื้อสุทธิ
ซื้อสินค้า 18,500
หักส่งคืนสินค้า 1,500 17,000

สินค้าคงเหลือต้นงวด 7,300







การค านวณสินค้าคงเหลือปลายงวด

สินค้าคงเหลือต้นงวด 7,300 บาท
บวก ซื้อสุทธิ
ซื้อสินค้า 18,500
หักส่งคืนสินค้า 1,500 17,000

สินค้าที่มีไว้เพื่อขาย 24,300
หัก ต้นทุนขาย
ขายสินค้า 28,000
หักรับคืนสินค้า 1,800

ส่วนลดจ่าย 2,200 4,000
ขายสุทธิ 24,000
20
หักก าไรขั้นต้น (24,000 x ) 4,000
120
ต้นทุนขาย 20,000

สินค้าคงเหลือปลายงวด 4,300

เมื่อค านวณรายได้ ค่าใช้จ่ายและยอดอื่นๆ โดยใช้อัตราก าไรขั้นต้น แล้วกิจการก็จะท างบก าไรขาดทุนและงบแสดงฐานะ
การเงินได้
ตัวอย่าง จัดท าบัญชีตามระบบบัญชีเดี่ยว รายละเอียดเกี่ยวกับสินทรัพย์และหนี้สินมีดังนี้
ม.ค. 1 ธ.ค. 31
เงินสด 20,000 ?

ลูกหนี้ 18,000 15,600
ค่าเผื่อหนี้สงสัยจะสูญ 900 ?
ตั๋วเงินรับ 3,150 2,800
สินค้าคงเหลือ 17,000 19,500

วัสดุส านักงาน 3,400 2,800
ค่าเช่าจ่ายล่วงหน้า 2,500 7,800
ดอกเบี้ยค้างรับ 1,000 1,800
เครื่องจักร 36,000 ?
ค่าเสื่อมราคาสะสม – เครื่องจักร 15,000 ?

เจ้าหนี้ ? 32,500
ตั๋วเงินจ่าย 2,600 4,100
ดอกเบี้ยรับล่วงหน้า 3,200 2,400
เงินเดือนค้างจ่าย 10,000 9,000

เงินกู้ 10,000 10,000

รายการรับ –จ่ายระหว่างปี 25X1มีดังนี้
รายรับ
รับช าระหนี้จากลูกหนี้ 50,000 บาท

ขายสินค้า 285,000
ดอกเบี้ยรับ 4,600
รับตามตั๋วเงินรับ 21,250
ขายเครื่องจักร (ราคาทุน 18,000 บาท เมื่อ 1 พ.ค.) 8,500

รายจ่าย
จ่ายช าระหนี้และซื้อสด 250,000
ค่าเช่า 25,000
เงินเดือน 16,000

จ่ายตามตั๋วเงินจ่าย 14,200
ค่าขนส่งเข้า 3,500

ดอกเบี้ยจ่าย 7,500

ซื้อเครื่องจักร (1 ก.ย.) 15,000
ซื้อวัสดุส านักงาน 1,800
ค่าสาธารณูปโภค 850
ถอนใช้ส่วนตัว 3,000
6.ผู้เรียนฝึกทักษะในการค านวณในลักษณะต่าง ๆ โดยฝึกกิจกรรมในใบงาน และแบบประเมินผลการเรียนรู้
7. เปิดโอกาสให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกันในชั้นเรียน และปฏิบัติตามใบงานที่ก าหนดให้

ขั้นสรุปและการประเมินผล
8. สรุปโดยให้ผู้เรียนฝึกท าแบบฝึกปฏิบัติตามตัวอย่างการเรียนการสอน
9.ผู้เรียนท าแบบประเมินผลใช้เวลาประมาณ 10 นาที โดยครูจะเฉลยใส่แผ่นใสแล้วให้สลับกันตรวจ
10.ครูแนะน าให้ผู้เรียนน าเงื่อนไขความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ ประกอบด้วยความรอบรู้เกี่ยวกับวิชาการต่างๆ ที่
เกี่ยวข้องรอบด้าน ความรอบคอบที่จะน าความรู้เหล่านั้นมาพิจารณาให้เชื่อมโยงกัน เพื่อประกอบการวางแผนและความ
ระมัดระวังในการปฏิบัติ และเงื่อนไขคุณธรรมที่จะต้องเสริมสร้าง ประกอบด้วยมีความตระหนักใน คุณธรรม มีความซื่อสัตย์
สุจริตและมีความอดทน มีความเพียร ใช้สติปัญญาในการด าเนินชีวิต

สื่อและแหล่งการเรียนรู้
1. หนังสือเรียน วิชาการบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยว ของส านักพิมพ์เอมพันธ์
2. สื่อแผ่นใส
3. กิจกรรมการเรียนการสอน
4. ใบความรู้
5. กิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้

หลักฐาน
1. บันทึกการสอน
2. ใบแสดงผลการปฏิบัติงาน
3. แผนจัดการเรียนรู้
4. ใบเช็คชื่อเข้าห้องเรียน

การวัดผลและการประเมินผล
วิธีวัดผล
1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. ตรวจใบงาน
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน
4. ประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
5 ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
6 สังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
7 การสังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์

เครื่องมือวัดผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล

2. แบบประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยครู)
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยผู้เรียน)
4. แบบประเมินกิจกรรมใบงาน
5. แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน
6. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
7. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและผู้เรียนร่วมกันประเมิน

เกณฑ์การประเมินผล
1. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไม่มีช่องปรับปรุง
2. เกณฑ์ผ่านการประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50 % ขึ้นไป)
3. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป)
4. กิจกรรมใบงาน เกณฑ์ผ่าน คือ 50%
5. แบบประเมินผลการเรียนรู้มีเกณฑ์ผ่าน 50%
6. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญและส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้ผ่าน 50%
7 แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมิน
ตามสภาพจริง

กิจกรรมเสนอแนะ
1. ท าใบงานและแบบประเมินผลการเรียนรู้
2. บันทึกการรับ-จ่าย
3. กิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้

สมุดบันทึก รายรับ-รายจ่าย

ของนาย/นาง/นางสาว.......................................................
ประจ าภาคเรียนที่.../........ระหว่างเดือน..................ถึงเดือน................พ.ศ........
วัน เดือน ปี รายการ รายรับ รายจ่าย คงเหลือ







หมายเหตุ: 1.ถ้าไม่พอให้ใช้กระดาษ A-4 ตีแบบฟอร์มเพิ่มเติมได้
2.ครูผู้สอนอาจให้บันทึกเป็นวัน/อาทิตย์/เดือนแล้วสรุปเป็นภาคเรียน.../....ก็ได้
สรุป....................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ......................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

แบบประเมินกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
ค าชี้แจง ให้ประเมินรายการแต่ละข้อแล้วเขียน เครื่องหมาย  ลงในช่องระดับคุณภาพตามความเป็นจริง โดยก าหนด
น้ าหนักคะแนน ดังนี้.- 5 = ดีมาก, 4 = ดี, 3 = พอใช้ , 2 = ควรปรับปรุง, 1 = ใช้ไม่ได้
รายการประเมิน พฤติกรรมบ่งชี้ ระดับคุณภาพ
1. การมีมนุษยสัมพันธ์  มีกิริยา วาจา สุภาพ ต่อหน้าและลับหลัง 5 4 3 2 1
 รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
2. ความมีวินัย  ตรงต่อเวลา
 ประพฤติตนถูกต้องตามศีลธรรมอันดีงาม
3. ความรับผิดชอบ  ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตามก าหนด
 ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดรอบคอบ

4. ความซื่อสัตย์สุจริต  ไม่น าผลงานผู้อื่นมาแอบอ้างเป็นของตนเอง
 พูดในสิ่งที่เป็นความจริง
5. ความสนใจใฝ่รู้  ศึกษาค้นคว้ามาตรฐานการบัญชีที่เกี่ยวข้อง
 แสวงหาประสบการณ์และความรู้ใหม่ ๆ
6. ความเชื่อมั่นในตนเอง  ยอมรับฟังข้อเสนอแนะจากผู้อื่น
 แสดงความคิดเห็นในการปิดบัญชี
รวมคะแนนที่ได้.......................................คะแนน
ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม
1. กระบวนการคิดที่ใช้ คือ……….…………………………………….…………………………………
2. สิ่งที่ควรปรับปรุง คือ……….…………………………………….………………………………………..

ผู้ประเมิน........................................

เกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพ
28-30 คะแนน = ดีมาก
25-27 คะแนน = ดี
20-24 คะแนน = พอใช้
15-19 คะแนน = ควรปรับปรุง
0-14 คะแนน = ใช้ไม่ได้


หมายเหตุ.- อ้างอิงคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้ส าเร็จการศึกษา ส านักงานมาตรฐานการ
อาชีวศึกษา คณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 18 หน่วยที่-

รหัสวิชา 2201-2101 การบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยว สอนครั้งที่ 18 (52-54)
ชื่อหน่วย ทบทวน/สอบปลายภาคเรียน จ านวน 4 ชม.

สาระส าคัญ

จากการที่นักเรียนได้ศึกษาวิชาการบัญชีและระบบบัญชีเดี่ยว ซึ่งได้รับความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาสาระส าคัญ และ
เกิดทักษะซึ่งได้ฝึกปฏิบัติกิจกรรมการเรียนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ให้ผู้เรียนฝึกคิด เพื่อให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติ
การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 (แก้ไขปรับปรุงเพิ่มเติม พ.ศ. 2545) โดยยึดหลักการบัญชีที่ยอมรับกันทั่วไป และตรงตามมาตรฐาน
การบัญชีในปัจจุบัน พร้อมทั้งน าหลักคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้ส าเร็จการศึกษา
ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา มาประยุกต์ใช้กับกิจกรรมการเรียนอย่างเหมาะสม

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. น าเรื่องที่ทบทวนตามเนื้อหาวิชาไปใช้ประโยชน์ได้
2. แจ้งคะแนนระหว่างภาคเรียนให้ผู้เรียน
3. แก้ปัญหาการเรียนของนักเรียนในรายวิชาการบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยวได้
4. นักเรียนน าความรู้ที่ศึกษามาไปสอบปลายภาคเรียนได้
5. มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้ส าเร็จการศึกษาส านักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่ครูสามารถสังเกตได้ขณะท าการสอนในเรื่อง
5.1 ความมีมนุษยสัมพันธ์
5.2 ความมีวินัย
5.3 ความรับผิดชอบ
5.4 ความซื่อสัตย์สุจริต
5.5 ความเชื่อมั่นในตนเอง
5.6 การประหยัด
5.7 ความสนใจใฝ่รู้
5.8 การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน
5.9 ความรักสามัคคี
5.10 ความกตัญญูกตเวที

สมรรถนะรายวิชา
1.แสดงความรู้เกี่ยวกับระบบควบคุมสินค้าคงเหลือตามมาตรฐานการบัญชี
2.แสดงความรู้เกี่ยวกับการค านวณสินทรัพย์ หนี้สิน ส่วนของเจ้าของ รายได้และค่าใช้จ่าย
ตามระบบบัญชีเดี่ยว
3.ปฏิบัติงานบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยวตามหลักการบัญชีที่รับรองทั่วไป

เนื้อหาสาระ
1. ทบทวนเนื้อหาวิชาที่ได้ศึกษามาแบบย่อ
2. รวบรวมคะแนนระหว่างภาคเรียน
3. ปัญหาการเรียนของผู้เรียนในรายวิชาการบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยว

4. สอบปลายภาคเรียน

กิจกรรมการเรียนรู้
1. ครูแจ้งให้ผู้เรียนทราบคะแนนระหว่างภาค และกลางภาค จุดประสงค์ที่ผู้เรียนยังไม่ได้ปฏิบัติ หรือไม่ผ่าน หรือ
ไม่ได้สอบ ให้ผู้เรียนด าเนินการโดยพบครูผู้สอนก าหนดวันเวลาที่จะปฏิบัติหรือสอบ หรือเรียนเพิ่มเติม
2. ผู้เรียนรับทราบจุดประสงค์การสอบปลายภาคว่า จะมีการสอบเรื่องใดบ้าง ผู้เรียนไม่เข้าใจเรื่องใดก็ให้ซักถาม
3. ครูและผู้เรียนร่วมกันทบทวนบทเรียนที่ผ่านมาโดยสรุป

สื่อและแหล่งการเรียนรู้
1. ข้อมูลการเก็บคะแนนของผู้เรียน
2. จุดประสงค์การสอบปลายภาค

หลักฐาน
1. ใบเช็ครายชื่อเข้าห้องเรียน และเข้าห้องสอบ
2. ข้อสอบ
3. เอกสารในการสอบต่างๆ

การวัดผลและการประเมินผล
เป็นไปตามเกณฑ์ที่ได้แจ้งไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้สัปดาห์ที่ 1-18

กิจกรรมเสนอแนะ
แจ้งการประเมินผลนักเรียนที่ติด ร, มส

ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๑

นางสาวชนาภา ข ากล่อม ต าแหน่ง ครูอัตราจ้างสาขาวิชาการบัญชี
วิทยาลัยเทคนิคระยอง สังกัด ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา


๓. ด้านการเรียนการสอน (ต่อ) (๔๐ คะแนน)
๓.๔ วิจัยในชั้นเรียนทุกภาคเรียน (๕ คะแนน)


ล าดับที่ ผลงาน/รายงานการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง
๑ จัดท าวิจัยในชั้นเรียน ส่ง ๑ เล่ม ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๐ - บันทึกข้อความขอส่งวิจัยของ
แผนกวิชาการบัญชี, เล่มวิจัย
๒ จัดท าวิจัยในชั้นเรียน ส่ง ๑ เล่ม ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๐ - เล่มวิจัย












(นางสาวชนาภา ข ากล่อม)
ครูอัตราจ้าง สาขาวิชา การบัญชี





ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๑

นางสาวชนาภา ข ากล่อม ต าแหน่ง ครูอัตราจ้างสาขาวิชาการบัญชี
วิทยาลัยเทคนิคระยอง สังกัด ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

๓. ด้านการเรียนการสอน (ต่อ) (๔๐ คะแนน)

๓.๕ การส่งผลการเรียน (๕ คะแนน)

ล าดับที่ ผลงาน/รายงานการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง

๑ ส่งผลการเรียนตรงเวลาครบทุกรายวิชา ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๐ แบบฟอร์มส่งผลการเรียน
ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๐











(นางสาวชนาภา ข ากล่อม)

ครูอัตราจ้าง สาขาวิชา การบัญชี



ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๑

นางสาวชนาภา ข ากล่อม ต าแหน่ง ครูอัตราจ้างสาขาวิชาการบัญชี
วิทยาลัยเทคนิคระยอง สังกัด ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

๓. ด้านการเรียนการสอน (ต่อ) (๔๐ คะแนน)

๓.๖ สมุดบันทึกเวลาเรียน (๕ คะแนน)

ล าดับที่ ผลงาน/รายงานการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง

๑ สมุดบันทึกเวลาเรียนของผู้เรียนทุกรายวิชา ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๐ สมุดบันทึกเวลาเรียน
๑/๒๕๖๐
๒ สมุดบันทึกเวลาเรียนของผู้เรียนทุกรายวิชา ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๐ สมุดบันทึกเวลาเรียน
๒/๒๕๖๐











(นางสาวชนาภา ข ากล่อม)
ครูอัตราจ้าง สาขาวิชา การบัญชี

ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๑

นางสาวชนาภา ข ากล่อม ต าแหน่ง ครูอัตราจ้างสาขาวิชาการบัญชี
วิทยาลัยเทคนิคระยอง สังกัด ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา


๓. ด้านการเรียนการสอน (ต่อ) (๔๐ คะแนน)
๓.๗ การควบคุมชั้นเรียน (นิเทศการสอน) (๑๐ คะแนน)


ล าดับที่ ผลงาน/รายงานการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง
๑ ผลการนิเทศการสอน ภาคเรียนที่ ๒ / ๒๕๖๐ ระหว่างวันที่ แบบประเมินนิเทศการ
๑ เมษายน ๒๕๖๑ ถึง ๓๐ กันยายน ๒๕๖๑ สอน, ภาพกิจกรรม


นิเทศการสอนโดย นางเพ็ญประภา อุษาวิโรจน์ เป็นครูนิเทศ
การสอน










(นางสาวชนาภา ข ากล่อม)
ครูอัตราจ้าง สาขาวิชา การบัญชี

นิเทศการเรียนการสอนโดยอาจารย์เพ็ญประภา อุษาวิโรจน์ หัวหน้าสาขาบัญชี

ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๑


นางสาวชนาภา ข ากล่อม ต าแหน่ง ครูอัตราจ้างสาขาวิชาการบัญชี

วิทยาลัยเทคนิคระยอง สังกัด ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

๔. ด้านการเข้าร่วมกิจกรรม (๑๐ คะแนน)
๔.๑ ให้ค าปรึกษาในการแก้ปัญหาหรือให้ค าแนะน าแก่นักเรียน นักศึกษา จนเป็นผลส าเร็จ (๕ คะแนน)


ล าดับที่ ผลงาน/รายงานการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง
๑ รายงานการพบนักเรียนนักศึกษา ครั้งที่ ๑ – ๑๕ ภาคเรียนที่ ๑ ปี บันทึกข้อความ
การศึกษา ๒๕๖๑










(นางสาวชนาภา ข ากล่อม)
ครูอัตราจ้าง สาขาวิชา การบัญชี

ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๑

นางสาวชนาภา ข ากล่อม ต าแหน่ง ครูอัตราจ้างสาขาวิชาการบัญชี
วิทยาลัยเทคนิคระยอง สังกัด ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

๔. ด้านการเข้าร่วมกิจกรรม (ต่อ) (๑๐ คะแนน)

๔.๒ การเข้าร่วมกิจกรรมตามที่วิทยาลัยฯ มอบหมาย (๕ คะแนน)
ล าดับที่ ผลงาน/รายงานการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง
๑ ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรหน้าประตูวิทยาลัยเทคนิคระยองทุกวันพุธ - ภาพกิจกรรม

คามค าสั่งวิทยาลัยเทคนิคระยอง

๒ เข้าร่วมโครงการอบรมคุณธรรม จริยธรรม ปฐมนิเทศนักเรียน - ค าสั่งวิทยาลัยเทคนิค
นักศึกษาใหม่ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๑ ระยอง

ระหว่างวันที่ ๓ – ๕ พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๑ - ภาพกิจกรรม

๓ ได้เข้าร่วมโครงการอบรมเชิงปฎิบัติการแนวทางปรับปรุงหลักสูตร - ค าสั่งวิทยาลัยเทคนิค
เพื่อตอบสนองการพัฒนาก าลังคนอาชีวศึกษาในระเบียงเศรษฐกิจ ระยอง

พิเศษภาคตะวันออก ส าหรับวิทยาลัยเทคนิคระยอง

๔ ได้รับแต่งตั้งเป็นคณะกรรมการด าเนินงาน โครงการเยี่ยมบ้านสาน - ค าสั่งวิทยาลัยเทคนิค
สัมพันธ์ครู-ศิษย์วิทยาลัยเทคนิคระยอง ระยอง

ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๐

๕ ได้รับแต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงาน โครงการอบรมหลักสูตร - ค าสั่งวิทยาลัยเทคนิค

ระยะสั้นเพื่อเตรียมก าลังคนอาชีวะเข้าสู่ EEC ระยอง

๖ เข้าร่วมกิจกรรมวันไหว้ครู วันที่ ๒๑ มิถุนายน พ.ศ.๒๕๖๑ - ภาพกิจกรรม
ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๑




(นางสาวชนาภา ข ากล่อม)

ครูอัตราจ้าง สาขาวิชา การบัญชี

ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๑

นางสาวอภิญญา เกษมสุข ต าแหน่ง ครูอัตราจ้างแผนกวิชาการบัญชี
วิทยาลัยเทคนิคระยอง สังกัด ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา


๔. ด้านการเข้าร่วมกิจกรรม (ต่อ) (๑๐ คะแนน)
๔.๒ การเข้าร่วมกิจกรรมตามที่วิทยาลัยฯ มอบหมาย (ต่อ) (๕ คะแนน)


ล าดับที่ ผลงาน/รายงานการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง
๗ น านักเรียนนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมแห่เทียนพรรษา ประจ าปี - ภาพกิจกรรม
๒๕๖๑ วันที่ 26 กรกฎาคม พ.ศ.2561 ณ วัดปากน้ า


๘ ได้รับแต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงาน โครงการอบรมเชิงปฎิบัติการผู้ประเมิน - ค าสั่งวิทยาลัยเทคนิค
องค์การดีเด่นและสมาชิกดีเด่นภายใต้การนิเทศ วันที่ 31 กรกฎาคม พ.ศ. ระยอง
2561 - ภาพกิจกรรม


๙ เข้าร่วมกิจกรรมโครงการศึกษาดูงานด้านการเรียนการสอน - ค าสั่งวิทยาลัยเทคนิค
วันที่ 1 สิงหาคม พ.ศ.2561 ณ วิทยาลัยอาชีวศึกษาการธนบุรี ระยอง

๑๐ เข้าร่วมพิธีเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์พระบรมราชินี -ภาพกิจกรรม

(วันแม่แห่งชาติ) วันที่ 10 สิงหาคม พ.ศ.2561

๑๑ เข้าร่วมกิจกรรมโครงการคุณธรรม จริยธรรม

วันที่ 15 สิงหาคม พ.ศ.2561 ตึกอ านวยการ ชั้น 3 - ภาพกิจกรรม
ณ วิทยาลัยเทคนิคระยอง

๑๒ ได้รับแต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงาน โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ -ค าสั่งวิทยาลัยเทคนิค
สถานศึกษาธรรมาภิบาล ระยอง/ภาพกิจกรรม






(นางสาวชนาภา ข ากล่อม)
ครูอัตราจ้าง สาขาวิชา การบัญชี

ข้าพเจ้านางสาวชนาภา ข ากล่อม ได้ปฏิบัติหน้าที่เวรหน้าประตูทุกวันพุธของเดือนตามค าสั่งของ
วิทยาลัยเทคนิคระยอง













นางสาวชนาภา ข ากล่อม เข้าร่วมโครงการอบรมเชิงปฎิบัติการแนวทางปรับปรุงหลักสูตร

เพื่อตอบสนองการพัฒนาก าลังคนอาชีวศึกษาในระเบียงเศราษฐกิจพแศษภาคตะวันออก
ส าหรับวิทยาลัยเทคนิคระยอง









นางสาวชนาภา ข ากล่อม เข้าร่วมโครงการอบรมหลักสูตรระยะสั้นเพื่อพัฒนาก าลังคน

อาชีวศึกษาในระเบียงเศรษฐกิจภาคตะวันออก (อบรมโปรแกรมส าเร็จรูปด้านบัญชี)