บันทึกหลังการสอน
หน่วยการสอนที่ ....5......... ชื่อหน่วย ............ความรู้เกี่ยวกับระบบบัญชีเดี่ยว................
สอนวันที่......9...... เดือน .........ก.ค...............พ.ศ. .......2561...........
1.การสอน
สอนได้ตามแผนการจัดการเรียนรู้
ไม่ได้สอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ เนื่องจาก .................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
2.ผลที่เกิดกับผู้เรียน
2.1 การประเมินผลความรู้หลังการเรียน โดยใช้…………….แบบทดสอบ..........................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ .....100............
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ ................
2.2 การประเมินผลด้านทักษะ โดยใช้………………………........................................................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ.................
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ.................
2.3 การประเมินด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยใช้……………………….......................................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ .......……....
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ.................
3.ปัญหา/อุปสรรคที่พบในการสอนและข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
3.1 เวลาที่ก าหนดกับกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ ………………………………………………………………………….…..……........
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.2 สาเหตุที่นักเรียนไม่ผ่านการประเมิน ……………………………………………………………………….……………………..
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.3 การด าเนินการจัดการสอน ( วิธีการสอน/สื่อการสอน/จ านวนอุปกรณ์ที่ใช้/สถานที่/อื่นๆ ) ...........
.......................................................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.4 อื่น ๆ......................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..................................................................................................................
ลงชื่อ ผู้สอน
(นางสาวชนาภา ข ากล่อม)
วันที่.....9..../...ก.ค....../..2561.....
บันทึกหลังการสอน
หน่วยการสอนที่ ....6......... ชื่อหน่วย ..........การค านวณยอดซื้อและค่าใช้.....................
สอนวันที่......16...... เดือน .....ก.ค..................พ.ศ. ....2561..............
1.การสอน
สอนได้ตามแผนการจัดการเรียนรู้
ไม่ได้สอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ เนื่องจาก .................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
2.ผลที่เกิดกับผู้เรียน
2.1 การประเมินผลความรู้หลังการเรียน โดยใช้………………………...แบบทดสอบ................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ .......100..........
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ ................
2.2 การประเมินผลด้านทักษะ โดยใช้………………………........................................................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ.................
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ.................
2.3 การประเมินด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยใช้……………………….......................................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ .......……....
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ.................
3.ปัญหา/อุปสรรคที่พบในการสอนและข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
3.1 เวลาที่ก าหนดกับกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ ………………………………………………………………………….…..……........
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.2 สาเหตุที่นักเรียนไม่ผ่านการประเมิน ……………………………………………………………………….……………………..
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.3 การด าเนินการจัดการสอน ( วิธีการสอน/สื่อการสอน/จ านวนอุปกรณ์ที่ใช้/สถานที่/อื่นๆ ) ...........
.......................................................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.4 อื่น ๆ......................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..................................................................................................................
ลงชื่อ ผู้สอน
(นางสาวชนาภา ข ากล่อม)
วันที่.....16..../...ก.ค....../..2561.....
บันทึกหลังการสอน
หน่วยการสอนที่ .....6........ ชื่อหน่วย .......การค านวณยอดซื้อและค่าใช้จ่าย..................
สอนวันที่....23........ เดือน ......ก.ค...................พ.ศ. .....2561.............
1.การสอน
สอนได้ตามแผนการจัดการเรียนรู้
ไม่ได้สอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ เนื่องจาก .................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
2.ผลที่เกิดกับผู้เรียน
2.1 การประเมินผลความรู้หลังการเรียน โดยใช้……………………แบบทดสอบ…...................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ .......100..........
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ ................
2.2 การประเมินผลด้านทักษะ โดยใช้………………………........................................................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ.................
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ.................
2.3 การประเมินด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยใช้……………………….......................................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ .......……....
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ.................
3.ปัญหา/อุปสรรคที่พบในการสอนและข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
3.1 เวลาที่ก าหนดกับกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ ………………………………………………………………………….…..……........
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.2 สาเหตุที่นักเรียนไม่ผ่านการประเมิน ……………………………………………………………………….……………………..
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.3 การด าเนินการจัดการสอน ( วิธีการสอน/สื่อการสอน/จ านวนอุปกรณ์ที่ใช้/สถานที่/อื่นๆ ) ...........
.......................................................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.4 อื่น ๆ......................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..................................................................................................................
ลงชื่อ ผู้สอน
(นางสาวชนาภา ข ากล่อม)
วันที่.....23..../.....ก.ค......./.....2561.......
บันทึกหลังการสอน
หน่วยการสอนที่ .....7........ ชื่อหน่วย............................การค านวณยอดขายสินค้าและรายได้..............................................
สอนวันที่.....31....... เดือน ........ก.ค..................พ.ศ. ......2561............
1.การสอน
สอนได้ตามแผนการจัดการเรียนรู้
ไม่ได้สอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ เนื่องจาก .................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
2.ผลที่เกิดกับผู้เรียน
2.1 การประเมินผลความรู้หลังการเรียน โดยใช้………………แบบทดสอบ………...................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ ......100...........
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ ................
2.2 การประเมินผลด้านทักษะ โดยใช้………………………........................................................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ.................
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ.................
2.3 การประเมินด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยใช้……………………….......................................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ .......……....
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ.................
3.ปัญหา/อุปสรรคที่พบในการสอนและข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
3.1 เวลาที่ก าหนดกับกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ ………………………………………………………………………….…..……........
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.2 สาเหตุที่นักเรียนไม่ผ่านการประเมิน ……………………………………………………………………….……………………..
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.3 การด าเนินการจัดการสอน ( วิธีการสอน/สื่อการสอน/จ านวนอุปกรณ์ที่ใช้/สถานที่/อื่นๆ ) ...........
.......................................................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.4 อื่น ๆ......................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..................................................................................................................
ลงชื่อ ผู้สอน
(นางสาวชนาภา ข ากล่อม)
วันที่....31..../....ก.ค...../..2561........
บันทึกหลังการสอน
หน่วยการสอนที่ ....7......... ชื่อหน่วย .......การค านวณยอดขายสินค้าและรายได้........................
สอนวันที่.....6....... เดือน .......ส.ค..................พ.ศ. .....2561.............
1.การสอน
สอนได้ตามแผนการจัดการเรียนรู้
ไม่ได้สอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ เนื่องจาก .................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
2.ผลที่เกิดกับผู้เรียน
2.1 การประเมินผลความรู้หลังการเรียน โดยใช้……………………แบบทดสอบ…....................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ .......100..........
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ ................
2.2 การประเมินผลด้านทักษะ โดยใช้………………………........................................................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ.................
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ.................
2.3 การประเมินด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยใช้……………………….......................................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ .......……....
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ.................
3.ปัญหา/อุปสรรคที่พบในการสอนและข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
3.1 เวลาที่ก าหนดกับกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ ………………………………………………………………………….…..……........
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.2 สาเหตุที่นักเรียนไม่ผ่านการประเมิน ……………………………………………………………………….……………………..
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.3 การด าเนินการจัดการสอน ( วิธีการสอน/สื่อการสอน/จ านวนอุปกรณ์ที่ใช้/สถานที่/อื่นๆ ) ...........
.......................................................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.4 อื่น ๆ......................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..................................................................................................................
ลงชื่อ ผู้สอน
(นางสาวชนาภา ข ากล่อม)
วันที่....6...../.....ส.ค......./...2561.......
บันทึกหลังการสอน
หน่วยการสอนที่ ......8....... ชื่อหน่วย .....การค านวณยอดสินทรัพย์ หนี้สินและส่วนของเจ้าของ........
สอนวันที่....14....... เดือน .........ส.ค....................พ.ศ. ...2561...............
1.การสอน
สอนได้ตามแผนการจัดการเรียนรู้
ไม่ได้สอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ เนื่องจาก .................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
2.ผลที่เกิดกับผู้เรียน
2.1 การประเมินผลความรู้หลังการเรียน โดยใช้………………แบบทดสอบ…….............พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ .......100..........
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ ................
2.2 การประเมินผลด้านทักษะ โดยใช้………………………........................................................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ.................
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ.................
2.3 การประเมินด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยใช้……………………….......................................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ .......……....
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ.................
3.ปัญหา/อุปสรรคที่พบในการสอนและข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
3.1 เวลาที่ก าหนดกับกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ ………………………………………………………………………….…..……........
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.2 สาเหตุที่นักเรียนไม่ผ่านการประเมิน ……………………………………………………………………….……………………..
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.3 การด าเนินการจัดการสอน ( วิธีการสอน/สื่อการสอน/จ านวนอุปกรณ์ที่ใช้/สถานที่/อื่นๆ ) ...........
.......................................................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.4 อื่น ๆ......................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..................................................................................................................
ลงชื่อ ผู้สอน
(นางสาวชนาภา ข ากล่อม)
วันที่.....14..../...ส.ค...../....2561...
บันทึกหลังการสอน
หน่วยการสอนที่ ...8.... ชื่อหน่วย ....การค านวณยอดสินทรัพย์หนี้สินและส่วนของเจ้าของ......
สอนวันที่......20...... เดือน .......ส.ค....................พ.ศ. .....2561.............
1.การสอน
สอนได้ตามแผนการจัดการเรียนรู้
ไม่ได้สอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ เนื่องจาก .................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
2.ผลที่เกิดกับผู้เรียน
2.1 การประเมินผลความรู้หลังการเรียน โดยใช้……………แบบทดสอบ..............................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ .....100............
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ ................
2.2 การประเมินผลด้านทักษะ โดยใช้………………………........................................................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ.................
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ.................
2.3 การประเมินด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยใช้……………………….......................................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ .......……....
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ.................
3.ปัญหา/อุปสรรคที่พบในการสอนและข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
3.1 เวลาที่ก าหนดกับกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ ………………………………………………………………………….…..……........
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.2 สาเหตุที่นักเรียนไม่ผ่านการประเมิน ……………………………………………………………………….……………………..
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.3 การด าเนินการจัดการสอน ( วิธีการสอน/สื่อการสอน/จ านวนอุปกรณ์ที่ใช้/สถานที่/อื่นๆ ) ...........
.......................................................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.4 อื่น ๆ......................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..................................................................................................................
ลงชื่อ ผู้สอน
(นางสาวชนาภา ข ากล่อม)
วันที่....20...../.......ส..ค..../....2561......
บันทึกหลังการสอน
หน่วยการสอนที่ ......9....... ชื่อหน่วย ..........การค านวณโดยใช้อัตราก าไรขั้นต้น................
สอนวันที่......27...... เดือน ........ส.ค.................พ.ศ. ..........2561........
1.การสอน
สอนได้ตามแผนการจัดการเรียนรู้
ไม่ได้สอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ เนื่องจาก .................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
2.ผลที่เกิดกับผู้เรียน
2.1 การประเมินผลความรู้หลังการเรียน โดยใช้……………………แบบทดสอบ…....................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ .....100............
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ ................
2.2 การประเมินผลด้านทักษะ โดยใช้………………………........................................................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ.................
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ.................
2.3 การประเมินด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยใช้……………………….......................................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ .......……....
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ.................
3.ปัญหา/อุปสรรคที่พบในการสอนและข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
3.1 เวลาที่ก าหนดกับกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ ………………………………………………………………………….…..……........
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.2 สาเหตุที่นักเรียนไม่ผ่านการประเมิน ……………………………………………………………………….……………………..
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.3 การด าเนินการจัดการสอน ( วิธีการสอน/สื่อการสอน/จ านวนอุปกรณ์ที่ใช้/สถานที่/อื่นๆ ) ...........
.......................................................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.4 อื่น ๆ......................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..................................................................................................................
ลงชื่อ ผู้สอน
(นางสาวชนาภา ข ากล่อม)
วันที่.....27..../....ส.ค..../...256......
บันทึกหลังการสอน
หน่วยการสอนที่ .......9...... ชื่อหน่วย ......การค านวณอัตราก าไรขั้นต้น....................................................................
สอนวันที่......3...... เดือน ......ก.ย..............พ.ศ. .....2561.............
1.การสอน
สอนได้ตามแผนการจัดการเรียนรู้
ไม่ได้สอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ เนื่องจาก .................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
2.ผลที่เกิดกับผู้เรียน
2.1 การประเมินผลความรู้หลังการเรียน โดยใช้………………………...........................................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ .................
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ ................
2.2 การประเมินผลด้านทักษะ โดยใช้………………………........................................................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ.................
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ.................
2.3 การประเมินด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยใช้……………………….......................................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ .......……....
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ.................
3.ปัญหา/อุปสรรคที่พบในการสอนและข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
3.1 เวลาที่ก าหนดกับกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ ………………………………………………………………………….…..……........
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.2 สาเหตุที่นักเรียนไม่ผ่านการประเมิน ……………………………………………………………………….……………………..
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.3 การด าเนินการจัดการสอน ( วิธีการสอน/สื่อการสอน/จ านวนอุปกรณ์ที่ใช้/สถานที่/อื่นๆ ) ...........
.......................................................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.4 อื่น ๆ......................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..................................................................................................................
ลงชื่อ ผู้สอน
(นางสาวชนาภา ข ากล่อม)
วันที่....3...../......ก.ย....../...2561.........
บันทึกหลังการสอน
หน่วยการสอนที่ ............. ชื่อหน่วย .....................ทบทวน......................................................
สอนวันที่.......10..... เดือน ...........ก.ย..................พ.ศ. .....2561.............
1.การสอน
สอนได้ตามแผนการจัดการเรียนรู้
ไม่ได้สอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ เนื่องจาก .................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
2.ผลที่เกิดกับผู้เรียน
2.1 การประเมินผลความรู้หลังการเรียน โดยใช้……………………....ทบทวน...............................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ .........100........
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ ................
2.2 การประเมินผลด้านทักษะ โดยใช้………………………........................................................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ.................
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ.................
2.3 การประเมินด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยใช้……………………….......................................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ .......……....
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ.................
3.ปัญหา/อุปสรรคที่พบในการสอนและข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
3.1 เวลาที่ก าหนดกับกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ ………………………………………………………………………….…..……........
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.2 สาเหตุที่นักเรียนไม่ผ่านการประเมิน ……………………………………………………………………….……………………..
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.3 การด าเนินการจัดการสอน ( วิธีการสอน/สื่อการสอน/จ านวนอุปกรณ์ที่ใช้/สถานที่/อื่นๆ ) ...........
.......................................................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.4 อื่น ๆ......................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..................................................................................................................
ลงชื่อ ผู้สอน
(นางสาวชนาภา ข ากล่อม)
วันที่...10....../.....ก.ย....../......2561...........
บันทึกหลังการสอน
หน่วยการสอนที่ ............. ชื่อหน่วย .............ทบทวน..............................................................
สอนวันที่.....17....... เดือน .........ก.ย....................พ.ศ. .....2561............
1.การสอน
สอนได้ตามแผนการจัดการเรียนรู้
ไม่ได้สอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ เนื่องจาก .................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
2.ผลที่เกิดกับผู้เรียน
2.1 การประเมินผลความรู้หลังการเรียน โดยใช้………………………...........................................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ .................
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ ................
2.2 การประเมินผลด้านทักษะ โดยใช้………………………........................................................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ.................
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ.................
2.3 การประเมินด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยใช้……………………….......................................พบว่านักเรียน
ผ่านการประเมินคิดเป็นร้อยละ .......……....
ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ.................
3.ปัญหา/อุปสรรคที่พบในการสอนและข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
3.1 เวลาที่ก าหนดกับกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ ………………………………………………………………………….…..……........
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.2 สาเหตุที่นักเรียนไม่ผ่านการประเมิน ……………………………………………………………………….……………………..
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.3 การด าเนินการจัดการสอน ( วิธีการสอน/สื่อการสอน/จ านวนอุปกรณ์ที่ใช้/สถานที่/อื่นๆ ) ...........
.......................................................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
3.4 อื่น ๆ......................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..................................................................................................................
ลงชื่อ ผู้สอน
(นางสาวชนาภา ข ากล่อม)
วันที่.....17..../...ก.ย..../...2561....
แผนการจัดการเรียนรู้
มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพและบูรณาการปรัชญาของเศรฐกิจพอเพียง
หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2556
วิชาการบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยว
จัดท าโดย
นางสาวชนาภา ข ากล่อม
สาขาวิชาการบัญชี คณะบริหารธุรกิจ
วิทยาลัยเทคนิคระยอง
ส านักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา
แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 1 หน่วยที่ 1
รหัสวิชา 2201-2101 การบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยว สอนครั้งที่ 1 (1-1)
ชื่อหน่วย ความรู้เกี่ยวกับสินค้า/ปฐมนิเทศ จ านวน 1 ชม.
สาระส าคัญ
การศึกษาวิชาการบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยวเป็นวิชาส าคัญที่ช่วยให้รู้จักพัฒนาทักษะ ความรู้ และ
ความสามารถรวมทั้งสติปัญญาเพื่อแก้ปัญหา ผู้เรียนวิชานี้นอกจากจะได้ความรู้ที่ถูกต้องแล้ว ยังสามารถน าไปประยุกต์ใช้เพื่อ
เป็นเครื่องมือที่ส าคัญในการแก้ปัญหาในชีวิตประจ าวันอีกด้วย
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.บอกจุดประสงค์รายวิชา มาตรฐานรายวิชา และค าอธิบายรายวิชาตามหลักสูตรฯ ได้
2.บอกแนวทางวัดผลและการประเมินผลการเรียนรู้ได้
3.ปฏิบัติกิจกรรมการเรียนร่วมกับผู้อื่นได้
4.มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้ส าเร็จการศึกษา ส านักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่ครูสามารถสังเกตได้ขณะท าการสอนในเรื่อง
4.1 ความมีมนุษยสัมพันธ์
4.2 ความมีวินัย
4.3 ความรับผิดชอบ
4.4 ความซื่อสัตย์สุจริต
4.5 ความเชื่อมั่นในตนเอง
4.6 การประหยัด
4.7 ความสนใจใฝ่รู้
4.8 การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน
4.9 ความรักสามัคคี
4.10 ความกตัญญูกตเวที
สมรรถนะรายวิชา
1.แสดงความรู้เกี่ยวกับระบบควบคุมสินค้าคงเหลือตามมาตรฐานการบัญชี
2.แสดงความรู้เกี่ยวกับการค านวณสินทรัพย์ หนี้สิน ส่วนของเจ้าของ รายได้และค่าใช้จ่าย
ตามระบบบัญชีเดี่ยว
3.ปฏิบัติงานบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยวตามหลักการบัญชีที่รับรองทั่วไป
เนื้อหาสาระ
1.จุดประสงค์รายวิชามาตรฐานรายวิชาและค าอธิบายรายวิชาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช
2556 ของส านักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา
2.แนวทางวัดผลและการประเมินผลการเรียนรู้
3.จัดกิจกรรมเพื่อสร้างความคุ้นเคย
กิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน
1.ให้ผู้เรียนสร้างความคุ้นเคยโดยแข่งขันทายของศัพท์บัญชี โดยแบ่งกลุ่มตามความเหมาะสม ให้ตัวแทนเขียนตอบใน
กระดาษ หรือออกมาเขียนตอบบนกระดานหน้าชั้นเรียน โดยครูอ่านค าถามจากบัตรค าถาม ให้แต่ละกลุ่มเปลี่ยนตัวผู้ที่ออกมา
เขียนตอบคนละหนึ่งข้อ ครูชมเชยกลุ่มที่ตอบได้คะแนนมากที่สุด เมื่อเฉลยแต่ละข้อให้เขียนคะแนนแต่ละกลุ่มบนกระดาน
ขั้นสอน
2.ผู้เรียนกับครู ช่วยกันสรุปความส าคัญของการศึกษาวิชาการบัญชีสินค้า และระบบบัญชีเดี่ยว ที่ใช้กันโดยทั่วไป
ผู้เรียนจดบันทึกไว้
3.ผู้เรียนรับฟังค าชี้แจงสังเขปรายวิชา และการวัดประเมินผล ซักถามข้อปัญหา รวมทั้งแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ
การเรียนวิชานี้
4.ครูผู้สอนและผู้เรียน ร่วมกันแสดงความคิดเห็นในการท าบัญชีครัวเรือน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้
การศึกษา การฝึกตน เพื่อให้เกิดการปฏิบัติพัฒนาความรู้ ความคิด และการปฏิบัติที่ถูกต้อง ก่อให้เกิดความเจริญในด้านอาชีพ
หรือเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม ซึ่งการท าบัญชีครัวเรือนเป็นเรื่องการบันทึกรายรับรายจ่ายประจ าวัน/เดือน/ปี ว่ามี
รายรับรายจ่ายจากอะไรบ้าง จ านวนเท่าใด รายการใดจ่ายน้อยจ่ายมาก จ าเป็นน้อยจ าเป็นมาก ก็อาจลดลงหรือเพิ่มขึ้นตาม
ความจ าเป็น ถ้าทุกคนคิดได้ก็แสดงว่าเป็นคนรู้จักพัฒนาตนเอง มีเหตุมีผล รู้จักพอประมาณ รักตนเอง รักครอบครัว รักชุมชน
และรักประเทศชาติมากขึ้น จึงเห็นได้ว่าการท าบัญชีครัวเรือน คือวิถีแห่งการเรียนรู้เพื่อพัฒนาชีวิตตามปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียง
ตัวอย่างแบบบันทึกบัญชีรายรับ-รายจ่าย
จ านวนเงิน จ านวนเงิน
ว.ด.ป. รายรับ ว.ด.ป. รายรับ
บาท สต. บาท สต.
หมายเหตุ : ถ้าไม่พอให้ใช้กระดาษ A-4 ตีแบบฟอร์มเพิ่มเติมได้
5.ผู้เรียนท าแบบประเมินผลการเรียนหน่วยที่ 1 ใช้เวลาประมาณ 10 นาที
ขั้นสรุปและการประยุกต์
6.เฉลยแบบประเมินผลการเรียนรู้เรียนหน่วยที่ 1 โดยใช้แผ่นใสเฉลยหน้าชั้นเรียน
7.ผู้เรียนวางแผนการน าบัญชีไปประยุกต์ใช้กับงานในธุรกิจที่จ าเป็นต้องใช้โดยทั่วไป
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
1. หนังสือเรียน วิชาการบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยว ของส านักพิมพ์เอมพันธ์
2.บัตรค าถาม
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้
หลักฐาน
1. บันทึกการสอน
2. ใบแสดงผลการปฏิบัติงาน
3. แผนจัดการเรียนรู้
4. ใบเช็คชื่อเข้าห้องเรียน
การวัดผลและการประเมินผล
วิธีวัดผล
1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. ตรวจใบงาน
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียน
4. ประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
5 ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
6 สังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
7 การสังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
เครื่องมือวัดผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. แบบประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยครู)
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยผู้เรียน)
4. แบบประเมินกิจกรรมใบงาน
5. แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียน
6. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
7. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและผู้เรียนร่วมกันประเมิน
เกณฑ์การประเมินผล
1. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไม่มีช่องปรับปรุง
2. เกณฑ์ผ่านการประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50 % ขึ้นไป)
3. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป)
4. กิจกรรมใบงาน เกณฑ์ผ่าน คือ 50%
5. แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนมีเกณฑ์ผ่าน 50%
6. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญและส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้ผ่าน 50%
7 แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมินตาม
สภาพจริง
กิจกรรมเสนอแนะ
1. ท าใบงานและแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียน
2. บันทึกการรับ-จ่าย
3. กิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 1 หน่วยที่ 1
รหัสวิชา 2201-2101 การบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยว สอนครั้งที่ 1 (2-3)
ชื่อหน่วย ความรู้เกี่ยวกับสินค้า จ านวน 2 ชม.
สาระส าคัญ
สินค้าในทางบัญชี คือสินค้าคงเหลือ หมายถึงสิ่งของซึ่งธุรกิจมีไว้เพื่อขายหรืออยู่ในระหว่างกระบวนการผลิตส าหรับ
กิจการซื้อขายสินค้า สินค้าคงเหลือคือสินค้าส าเร็จรูป สินค้าของกิจการอุตสาหกรรมมี 4 ประเภทคือ สินค้าส าเร็จรูป สินค้า
ระหว่างผลิต วัตถุดิบ วัสดุสิ้นเปลือง เอกสารที่ใช้เกี่ยวกับสินค้ามีหลายชนิด ได้แก่ ใบขออนุมัติซื้อ ใบสั่งซื้อ ใบรับของ ฯลฯ
สินค้ามีความส าคัญต่อกิจการมาก เพราะเป็นสินทรัพย์หมุนเวียนที่มีมูลค่าเป็นเงิน หากตีราคาสินค้าคงเหลือผิดพลาดจะมี
ผลกระทบต่องบการเงินของกิจการ ท าให้การแสดงรายการสินค้าคงเหลือในงบการเงินผิด สินค้าคงเหลือจะแสดงในต้นทุนขาย
ส าหรับงบก าไรขาดทุน และแสดงเป็นสินทรัพย์หมุนเวียนในงบแสดงฐานะการเงิน
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.อธิบายความหมายของสินค้าได้
2.จ าแนกประเภทของสินค้าได้
3.อธิบายเอกสารที่ใช้เกี่ยวกับสินค้าได้
4.อธิบายความส าคัญของสินค้าได้
5.บอกผลกระทบของข้อผิดพลาดเกี่ยวกับสินค้าได้
6.อธิบายการแสดงรายการสินค้าคงเหลือในงบการเงินได้
7.แสดงรายการสินค้าคงเหลือในงบการเงินได้
8.มีทักษะปฏิบัติงานบัญชีตามหลักการบัญชีที่รับรองทั่วไป พร้อมส าหรับการปฏิบัติงานในวิชาชีพบัญชี
9.มีกิจนิสัย มีระเบียบ ละเอียดรอบคอบ ซื่อสัตย์ มีวินัย ตรงต่อเวลา และมีเจตคติที่ดี ต่อวิชาชีพบัญชี
10.มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้ส าเร็จการศึกษา ส านักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่ครูสามารถสังเกตได้ขณะท าการสอนในเรื่อง
10.1 ความมีมนุษยสัมพันธ์
10.2 ความมีวินัย
10.3 ความรับผิดชอบ
10.4 ความซื่อสัตย์สุจริต
10.5 ความเชื่อมั่นในตนเอง
10.6 การประหยัด
10.7 ความสนใจใฝ่รู้
10.8 การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน
10.9 ความรักสามัคคี
10.10 ความกตัญญูกตเวที
สมรรถนะรายวิชา
1.แสดงความรู้เกี่ยวกับระบบควบคุมสินค้าคงเหลือตามมาตรฐานการบัญชี
2.แสดงความรู้เกี่ยวกับการค านวณสินทรัพย์ หนี้สิน ส่วนของเจ้าของ รายได้และค่าใช้จ่าย
ตามระบบบัญชีเดี่ยว
3.ปฏิบัติงานบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยวตามหลักการบัญชีที่รับรองทั่วไป
เนื้อหาสาระ
1.ความหมายของสินค้า
2.ประเภทของสินค้า
3.เอกสารที่ใช้เกี่ยวกับสินค้า
4.ความส าคัญของสินค้า
5.การแสดงรายการสินค้าคงเหลือในงบการเงิน
กิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน
1.ครูกล่าวถึงสินค้า ซึ่งเป็นสินทรัพย์ที่กิจการค้ามีไว้เพื่อจ าหน่ายโดยมีวัตถุประสงค์ในการหาก าไร ดังนั้น เจ้าของกิจการ
จึงมีรายได้จากการขายสินค้าเป็นหลัก และค านึงถึงค่าใช้จ่ายในการด าเนินงานต่าง ๆ ด้วย ผู้เรียนยกตัวอย่างสินค้า ได้แก่
เครื่องเขียน หนังสือ เครื่องส าอาง คอมพิวเตอร์ โทรศัพท์มือถือ เครื่องเสียง เป็นต้น
2.ผู้เรียนจดบันทึกคะแนนจากการท าแบบประเมินผลก่อนเรียนไว้ในสมุดปฏิบัติการบัญชีของตนเอง
ขั้นสอน
3.ครูอธิบายของความหมายของสินค้า ประเภทของสินค้า เอกสารที่ใช้เกี่ยวกับสินค้า ความส าคัญของสินค้า และการ
แสดงรายการสินค้าคงเหลือในงบการเงิน โดยใช้สื่อ Power Point ประกอบการอธิบายพร้อมยกตัวอย่างการเรียนการสอน
4.ครูอธิบายสินค้า(Goodsหรือ Merchandise)หมายถึง สิ่งของซึ่งธุรกิจมีไว้เพื่อขายตามลักษณะการประกอบธุรกิจ
ปกติ หรืออยู่ในระหว่างกระบวนการผลิตเพื่อให้เป็นสินค้าส าเร็จรูปเพื่อขาย หรือมีไว้เพื่อใช้ในการผลิตสินค้า หรือการ
ให้บริการ ส่วนสินค้าในทางบัญชีหมายถึงสินค้าคงเหลือ (Inventory)ความหมายตามมาตรฐานการบัญชี ฉบับที่ 2 (ปรับปรุง
2552) เรื่อง สินค้าคงเหลือของสภาวิชาชีพบัญชี ในพระบรมราชูปถัมภ์สินค้าคงเหลือหมายถึงสินทรัพย์ซึ่งมีลักษณะใดลักษณะ
หนึ่งดังต่อไปนี้
1) ถือไว้เพื่อขายตามลักษณะการประกอบธุรกิจตามปกติของกิจการ
2) อยู่ในระหว่างกระบวนการผลิตเพื่อให้เป็นสินค้าส าเร็จรูปเพื่อขาย
3) อยู่ในรูปของวัตถุดิบหรือวัสดุที่มีไว้เพื่อใช้ในกระบวนการผลิตสินค้าหรือให้บริการ
5.ครูบอกประเภทของสินค้า หรือสินค้าคงเหลือ ในทางบัญชีจ าแนกตามลักษณะของธุรกิจ ดังนี้
1) กิจการซื้อขายสินค้าสินค้าคงเหลือประกอบด้วย สินค้าที่ซื้อและถือไว้เพื่อขาย
2) กิจการอุตสาหกรรมหรือกิจการที่ผลิตสินค้าเพื่อขาย มี 4 ประเภทคือ
2.1สินค้าส าเร็จรูป(Finished Goods)
2.2 สินค้าระหว่างผลิต(Goods in Process) หรืองานระหว่างท า (Work in Process)
2.3 วัตถุดิบ(Raw Materials)
2.4 วัสดุสิ้นเปลือง(Supplies)หรือวัสดุโรงงาน (Factory Supplies)
3) กิจการบริการสินค้าคงเหลือประกอบด้วย ต้นทุนงานให้บริการ (ประกอบด้วยค่าแรงงานและค่าใช้จ่ายอื่นที่
เกี่ยวข้องกับการให้บริการ) ในส่วนที่สัมพันธ์กับรายได้ที่ยังไม่รับรู้ของกิจการที่ให้บริการ
6.ครูและผู้เรียนแสดงเอกสารที่ใช้เกี่ยวกับสินค้า และช่วยกันแสดงความคิดเห็นในการน าไปใช้ ได้แก่
1) ใบขอซื้อหรือใบขออนุมัติซื้อ (Purchase requisition)
2) ใบสั่งซื้อ (Purchase Order)
3) ใบรับของ (Receiving Report)
4) ใบส่งของ/ใบก ากับสินค้า/ใบก ากับภาษี (Delivery Order/Invoice/Tax Invoice)
5) ใบส่งคืนสินค้าหรือใบขอลดหนี้ (Debit Noteหรือ Debit Memorandum)
6) ใบรับคืนสินค้าหรือใบหักหนี้หรือใบลดหนี้ (Credit Noteหรือ Credit Memorandum)
7) ใบเพิ่มหนี้
7.ครูอธิบายความส าคัญของสินค้า โดยสินค้าหรือสินค้าคงเหลือมีความส าคัญต่อกิจการค้ามาก เพราะเป็นสินทรัพย์
หมุนเวียนที่มีมูลค่าเป็นเงินที่สามารถน าไปเปลี่ยนสภาพเป็นเงินสดได้เร็วโดยการขาย รองจากเงินสดและเงินฝากธนาคาร หาก
สินค้าขาดมืออาจท าให้กิจการหยุดชะงัก สูญเสียรายได้ สินค้าจะมีการหมุนเวียนโดยการซื้อมาและขายไป ในวันสิ้นงวดจะมี
การตรวจนับและตีราคาสินค้าคงเหลือ แผนกบัญชีก็จะ บันทึกราคาทุนของสินค้าที่ซื้อมาและราคาทุนของสินค้าที่ขายไป หาก
มีข้อผิดพลาดจะกระทบต่องบแสดงผลการด าเนินงาน และงบแสดงฐานะทางการเงินของกิจการ นั่นคือท าให้ต้นทุนขาย ก าไร
ขาดทุนและงบแสดงฐานะการเงินผิดพลาด ซึ่งมีผลกระทบดังนี้
1) สินค้าคงเหลือปลายงวดสูง ต้นทุนขายต่ า ก าไรสุทธิสูงไป
2) สินค้าคงเหลือปลายงวดต่ า ต้นทุนขายสูง ก าไรสุทธิต่ าไป
3) สินค้าคงเหลือต้นงวดสูง ต้นทุนขายต่ า ก าไรสุทธิสูงไป
4) สินค้าคงเหลือต้นงวดต่ า ต้นทุนขายสูง ก าไรสุทธิต่ า
8.ครูและผู้เรียนแสดงผลของการตีราคาสินค้าคงเหลือผิดพลาดที่มีผลกระทบต่องบก าไรขาดทุน และสรุปผลกระทบ
ของการตีราคาสินค้าคงเหลือ
9.ผู้เรียนฝึกทักษะแสดงผลของการตีราคาสินค้าคงเหลือผิดพลาดที่มีผลกระทบต่องบก าไรขาดทุน และสรุปผล
กระทบของการตีราคาสินค้าคงเหลือ
งบก าไรขาดทุน ตีราคาถูกต้อง ตีราคาต่ าไป
ขายทั้งสิ้น 185,000 185,000
หักรับคืนสินค้า 5,000 5,000
ส่วนลดจ่าย 3,600 8,600 3,600 8,600
ขายสุทธิ 176,400 176,400
ต้นทุนขาย
สินค้าคงเหลือต้นงวด 25,000 25,000
ซื้อสินค้า 115,000
บวกค่าขนส่งเข้า 4,500
119,500
หักส่วนลดรับ 8,000
ซื้อสุทธิ 111,500 111,500
สินค้าที่มีไว้เพื่อขาย 136,500 136,500
หักสินค้าคงเหลือปลายงวด 40,500 34,000
ต้นทุนขาย 96,000 102,500
ก าไรขั้นต้น 80,400 73,900
หักค่าใช้จ่ายทั้งสิ้น 52,700 52,700
ก าไรสุทธิ 27,700 21,200
10.ผู้เรียนสรุปผลกระทบต่อการตีราคาสินค้าคงเหลือปลายงวดต่ าไป 6,500 บาท ท าให้มีผลกระทบต่องบก าไรขาดทุน
ดังนี้
ต้นทุนขายสูงกว่าความจริง 6,500 บาท (102,500 – 96,000)
ก าไรสุทธิต่ ากว่าความจริง 6,500 บาท (27,700 – 21,200)
11.ผู้เรียนแสดงรายการสินค้าคงเหลือจะแสดงในงบก าไรขาดทุนสินค้าคงเหลือจะแสดงในต้นทุนขายโดยสินค้าคงเหลือ
ต้นงวดจะแสดงเป็นรายการบวก (ส่วนที่ขายไปแล้ว) ส่วนสินค้าคงเหลือปลายงวด จะแสดงเป็นรายการหัก (ส่วนที่เหลืออยู่)
โดยแสดงเป็นงบประกอบต้นทุนขายดังนี้
งบก าไรขาดทุนจ าแนกค่าใช้จ่ายตามหน้าที่ : แบบขั้นเดียว
ร้านกังหัน
งบก าไรขาดทุน
ส าหรับงวด 1 ปี สิ้นสุดวันที่ 31 ธันวาคม 25X1
หมายเหตุ หน่วย: บาท
รายได้
รายได้จากการขาย (1) 176,400
ค่าใช้จ่าย
ต้นทุนขาย (2) 96,400
ค่าใช้จ่ายในการขาย 22,200
ค่าใช้จ่ายในการบริหาร 20,000
ค่าใช้จ่ายอื่น 10,500
รวมค่าใช่จ่าย 149,100
ก าไรสุทธิ
27,300
งบก าไรขาดทุนจ าแนกค่าใช้จ่ายตามหน้าที่ : แบบหลายขั้น
ร้านกังหัน
งบก าไรขาดทุน
ส าหรับงวด 1 ปี สิ้นสุดวันที่ 31 ธันวาคม 25X1
หมายเหตุ หน่วย: บาท
รายได้จากการขาย (1) 176,400
ต้นทุนขาย (2) 96,400
ก าไรขั้นต้น 80,000
ค่าใช้จ่ายในการขาย 22,200
ค่าใช้จ่ายในการบริหาร 20,000
ค่าใช้จ่ายอื่น 10,500
รวมค่าใช่จ่าย 52,700
ก าไรสุทธิ 27,300
หมายเหตุประกอบงบการเงิน หน่วย: บาท
หมายเหตุ 2 ต้นทุนขาย
สินค้าคงเหลือต้นงวด 25,000
ซื้อสินค้า 115,000
บวกค่าขนส่งเข้า 4,500
119,500
หักส่วนลดรับ 8,000
ซื้อสุทธิ 111,500
สินค้าที่มีไว้เพื่อขาย 136,500
หักสินค้าคงเหลือปลายงวด 40,500
ต้นทุนขาย 96,000
12.ครูและผู้เรียนจัดท างบแสดงฐานะการเงินสินค้าคงเหลือ (ปลายงวด) ในกิจการซื้อมาขายไป จะแสดงในงบแสดงฐานะ
การเงิน ในหัวข้อสินทรัพย์หมุนเวียนต่อจากบัญชีลูกหนี้การค้าหรือตั๋วเงินรับ ส่วนในกิจการอุตสาหกรรมจะแสดงสินค้าคงเหลือ 4
รายการ คือ สินค้าส าเร็จรูป สินค้าระหว่างผลิต (งานระหว่างท า) วัตถุดิบและวัสดุสิ้นเปลือง โดยจะต้องแสดงเรียงล าดับตามสินค้า
ส าเร็จรูปจนถึงวัสดุสิ้นเปลืองดังนี้
งบแสดงฐานะการเงินของกิจการซื้อมาขายไป
ร้านแก้วพาณิชย์
งบแสดงฐานะการเงิน(บางส่วน)
วันที่ 31 ธันวาคม 25X1
สินทรัพย์
สินทรัพย์หมุนเวียน
เงินสดและรายการเทียบเท่าเงินสด 18,000
ลูกหนี้การค้าและลูกหนี้อื่น 13,500
สินค้าคงเหลือ 9,000
วัสดุส านักงาน 1,500
รวมสินทรัพย์หมุนเวียน 42,000
13.ผู้เรียนท าแบบฝึกปฏิบัติ เพื่อให้เกิดทักษะการเรียนรู้ในเรื่องกิจการซื้อขายสินค้า
ขั้นสรุปและการประยุกต์
14.ผู้เรียนยกตัวอย่างงบการเงินในกิจการซื้อขายสินค้า โดยค านึงถึงเงื่อนไขคุณธรรมประกอบด้วย ในการซื้อสินค้ามา
บริโภคหรือจ าหน่ายก็ต้องค านึ่งถึงความพอดี ระมัดระวังผลกระทบที่เกิดขึ้นอย่างรอบคอบ จะได้ไม่มี่ปัญหาต่าง ๆ ตามมา เช่น
ผลขาดทุนหรือการกู้ยืมเงินมาลงทุน เป็นต้น
1) การมีความรู้ คือ น าความรู้มาใช้ในการวางแผนและด าเนินชีวิต
2) การมีคุณธรรม คือ มีความซื่อสัตย์สุจริต สามัคคี และช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
15.ผู้เรียนท าแบบประเมินหลังเรียนใช้เวลาประมาณ 10 นาที โดยวิธีเปลี่ยนกันตรวจ ครูเฉลยในแผ่นใสหน้าชั้นเรียน
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
1. หนังสือเรียน วิชาการบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยว ของส านักพิมพ์เอมพันธ์
2. สื่อ Power Point
3. กิจกรรมการเรียนการสอน
4. ใบความรู้
5. กิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
หลักฐาน
1. บันทึกการสอน
2. ใบแสดงผลการปฏิบัติงาน
3. แผนจัดการเรียนรู้
4. ใบเช็คชื่อเข้าห้องเรียน
การวัดผลและการประเมินผล
วิธีวัดผล
1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. ตรวจใบงาน
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน
4. ประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
5 ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
6 สังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
7 การสังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
เครื่องมือวัดผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. แบบประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยครู)
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยผู้เรียน)
4. แบบประเมินกิจกรรมใบงาน
5. แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน
6. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
7. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและผู้เรียนร่วมกันประเมิน
เกณฑ์การประเมินผล
1. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไม่มีช่องปรับปรุง
2. เกณฑ์ผ่านการประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50 % ขึ้นไป)
3. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป)
4. กิจกรรมใบงาน เกณฑ์ผ่าน คือ 50%
5. แบบประเมินผลการเรียนรู้มีเกณฑ์ผ่าน 50%
6. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญและส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้ผ่าน 50%
7 แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมินตาม
สภาพจริง
กิจกรรมเสนอแนะ
1. ท าใบงานและแบบประเมินผลการเรียน
2. บันทึกการรับ-จ่าย
3. กิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
สมุดบันทึก รายรับ-รายจ่าย
ของนาย/นาง/นางสาว.......................................................
ประจ าภาคเรียนที่.../........ระหว่างเดือน..................ถึงเดือน................พ.ศ........
วัน เดือน ปี รายการ รายรับ รายจ่าย คงเหลือ
หมายเหตุ:1.ถ้าไม่พอให้ใช้กระดาษ A-4 ตีแบบฟอร์มเพิ่มเติมได้
2.ครูผู้สอนอาจให้บันทึกเป็นวัน/อาทิตย์/เดือนแล้วสรุปเป็นภาคเรียน.../....ก็ได้
สรุป....................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ......................................................................................................................................
แบบประเมินกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
ค าชี้แจง ให้ประเมินรายการแต่ละข้อแล้วเขียน เครื่องหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพตามความเป็นจริง โดยก าหนด
น้ าหนักคะแนน ดังนี้.- 5 = ดีมาก, 4 = ดี, 3 = พอใช้ , 2 = ควรปรับปรุง, 1 = ใช้ไม่ได้
รายการประเมิน พฤติกรรมบ่งชี้ ระดับคุณภาพ
1. การมีมนุษยสัมพันธ์ แสดงกริยาท่าทางสุภาพต่อผู้อื่น 5 4 3 2 1
รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
2.ความมีวินัย ตรงต่อเวลาในการท างาน
ประพฤติตนถูกต้องตามศีลธรรมอันดีงาม
3. ความรับผิดชอบ ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตามก าหนด
ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดรอบคอบ
4. ความซื่อสัตย์สุจริต ไม่น าผลงานผู้อื่นมาแอบอ้างเป็นของตนเอง
พูดในสิ่งที่เป็นความจริง
5. ความสนใจใฝ่รู้ ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง
แสวงหาประสบการณ์และความรู้ใหม่ ๆ
6. ความเชื่อมั่นในตนเอง กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล
กล้าทักท้วงในสิ่งที่ไม่ถูกต้อง
รวมคะแนนที่ได้.......................................คะแนน
ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม
1. กระบวนการคิดที่ใช้ คือ……….…………………………………….…………………………………
2. สิ่งที่ควรปรับปรุง คือ……….…………………………………….………………………………………..
ผู้ประเมิน............................................
เกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพ
28-30 คะแนน = ดีมาก
25-27 คะแนน = ดี
20-24 คะแนน = พอใช้
15-19 คะแนน = ควรปรับปรุง
0-14 คะแนน = ใช้ไม่ได้
หมายเหตุ.- อ้างอิงคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้ส าเร็จการศึกษา ส านักงานมาตรฐานการ
อาชีวศึกษา คณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 2 หน่วยที่ 2
รหัสวิชา 2201-2101 การบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยว สอนครั้งที่ 2 (4-6)
ชื่อหน่วย การควบคุมสินค้า จ านวน 3 ชม.
สาระส าคัญ
การควบคุมสินค้าจะควบคุมการด าเนินงานตั้งแต่การขออนุมัติจัดซื้อจนถึงการเก็บรักษาสินค้าในโกดัง ส่วนการ
ควบคุมทางบัญชีจะจัดท าทะเบียนรับสินค้า ทะเบียนจ่ายสินค้า บัญชีแยกประเภทสินค้า และทะเบียนสินค้า นอกจากนั้น
ยังต้องควบคุมค่าใช้จ่ายเกี่ยวกับสินค้า เพื่อลดค่าใช้จ่ายต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง ซึ่งการควบคุมปริมาณการสั่งซื้อ ก็จะลดค่าใช้จ่าย
ลงโดยค านวณหาปริมาณการสั่งซื้อที่ประหยัดและระยะเวลาในการสั่งซื้อ นอกจากนั้นการควบคุมปริมาณสินค้าคงเหลือก็จะ
ควบคุมโดยก าหนดสินค้าคงเหลือสูงสุด สินค้าคงเหลือต่ าสุด เพื่อค านวณหาจุดสั่งซื้อเพิ่มและปริมาณการสั่งซื้อเพื่อมิให้สินค้า
ขาดมือ
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.อธิบายความส าคัญของการควบคุมสินค้าได้
2.อธิบายการควบคุมการด าเนินงานได้
3.อธิบายการควบคุมทางบัญชี
4.จัดท าทะเบียนที่ใช้ในการควบคุมทางบัญชีได้
5.บอกประเภทของการควบคุมค่าใช้จ่ายเกี่ยวกับสินค้าได้
6.อธิบายการควบคุมปริมาณการสั่งซื้อได้
7.ค านวณปริมาณการสั่งซื้อได้
8.อธิบายการควบคุมปริมาณสินค้าคงเหลือ
9.ค านวณหาจุดสั่งซื้อปริมาณการสั่งซื้อและระยะเวลาสั่งซื้อได้
10.อธิบายการใช้รหัสแท่งได้
11.มีทักษะปฏิบัติงานบัญชีตามหลักการบัญชีที่รับรองทั่วไป พร้อมส าหรับการปฏิบัติงาน
ในวิชาชีพบัญชี
12.มีกิจนิสัย มีระเบียบ ละเอียดรอบคอบ ซื่อสัตย์ มีวินัย ตรงต่อเวลา และมีเจตคติที่ดี
ต่อวิชาชีพบัญชี
13.มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้ส าเร็จการศึกษา ส านักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่ครูสามารถสังเกตได้ขณะท าการสอนในเรื่อง
13.1 ความมีมนุษยสัมพันธ์
13.2 ความมีวินัย
13.3 ความรับผิดชอบ
13.4 ความซื่อสัตย์สุจริต
13.5 ความเชื่อมั่นในตนเอง
13.6 การประหยัด
13.7 ความสนใจใฝ่รู้
13.8 การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน
13.9 ความรักสามัคคี
13.10 ความกตัญญูกตเวที
สมรรถนะรายวิชา
1.แสดงความรู้เกี่ยวกับระบบควบคุมสินค้าคงเหลือตามมาตรฐานการบัญชี
2.แสดงความรู้เกี่ยวกับการค านวณสินทรัพย์ หนี้สิน ส่วนของเจ้าของ รายได้และค่าใช้จ่ายตามระบบบัญชีเดี่ยว
3.ปฏิบัติงานบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยวตามหลักการบัญชีที่รับรองทั่วไป
เนื้อหาสาระ
1.การควบคุมสินค้า
2.การควบคุมการด าเนินงาน
3.การควบคุมทางบัญชี
4.การควบคุมค่าใช้จ่ายเกี่ยวกับสินค้า
5.การควบคุมปริมาณการสั่งซื้อ
6.การควบคุมปริมาณสินค้าคงเหลือ
7.การใช้รหัสแท่ง (Bar Code)
กิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน
1.ครูกล่าวถึงเมื่อมีการซื้อขายสินค้า กิจการต้องบันทึกบันชีซึ่งตามมาตรฐานการบัญชีได้มีการก าหนดไว้ชัดเจน และ
แนะน าให้ผู้เรียนศึกษามาตรฐานการบัญชีเพิ่มเติม
2. ผู้เรียนท าแบบประเมินก่อนเรียนใช้เวลา 10 นาที และเฉลยใส่แผ่นใสให้ดูหน้าชั้นเรียนและให้ผู้เรียนแลกกันตรวจ
ประเมินผล
ขั้นสอน
2.ครูอธิบายการควบคุมสินค้า โดยมีความส าคัญต่อธุรกิจเพื่อให้การด าเนินงานมีประสิทธิภาพ ธุรกิจต้องมีการ
ควบคุมในเรื่องต่อไปนี้
1) การควบคุมการด าเนินงาน
2) การควบคุมทางบัญชี
3) การควบคุมค่าใช้จ่ายเกี่ยวกับสินค้า
4) การควบคุมปริมาณการสั่งซื้อ
5) การควบคุมปริมาณสินค้าคงเหลือ
3.ครูและผู้เรียนอธิบายและแสดงเส้นทางเดินของเอกสารในการควบคุมการด าเนินงาน โดยการควบคุมการ
ด าเนินงาน (Operating Control) เป็นการควบคุมภายในจะต้องก าหนดวิธีควบคุมให้รัดกุม ซึ่งจะมีการควบคุมในเรื่องดังนี้
1) การขออนุมัติซื้อ
2) การสั่งซื้อ
3) การรับของ
4) การเก็บรักษา
5) การเบิกจ่าย
4.ครูและผู้เรียนอธิบายพร้อมแสดงเส้นทางเดินของเอกสารในการควบคุมทางบัญชี โดยการควบคุม
สินค้านอกจากจะควบคุมการด าเนินงาน ตั้งแต่การขออนุมัติซื้อจนถึงการเบิกจ่ายแล้ว ต้องควบคุมทางบัญชี โดยจัดท าบัญชี
สินค้า ซึ่งเป็นบัญชีอีกชุดหนึ่งแยกจากบัญชีการเงินเพื่อเป็นเครื่องมือควบคุมสินค้าเพราะบันทึกจ านวนสิ่งของ แต่บัญชีการเงิน
จะไม่มีจ านวนสินค้า บัญชีสินค้าประกอบด้วย
1) ทะเบียนรับสินค้า
2) ทะเบียนจ่ายสินค้า
3) บัญชีแยกประเภทสินค้า
4) ทะเบียนสินค้า
5.ครูและผู้เรียนอธิบายพร้อมแสดงเส้นทางการเดินเอกสารในการควบคุมค่าใช้จ่ายเกี่ยวกับสินค้า โดย
การควบคุมค่าใช้จ่ายเกี่ยวกับสินค้าก็เพื่อท าให้ค่าใช้จ่ายเกี่ยวกับสินค้าต่ าที่สุดท าให้ก าไรสุทธิสูงสุด ซึ่งค่าใช้จ่ายเกี่ยวกับสินค้า
คงเหลือ (Inventory Expenses) แบ่งเป็น 3 ประเภทคือ
1) ค่าใช้จ่ายในการสั่งซื้อหรือสั่งผลิตสินค้า (Ordering Costs)
2) ค่าใช้จ่ายในการเก็บรักษา (Inventory Carrying Cost)
3) ค่าใช้จ่ายเนื่องจากสินค้าขาดแคลน (Out of Stock Cost)
6.ครูและผู้เรียนอธิบายและแสดงการค านวณการควบคุมปริมาณการสั่งซื้อ โดยการควบคุมปริมาณการ
สั่งซื้อ คือการควบคุมราคาสินค้าเพื่อประหยัดค่าใช้จ่าย โดยการสั่งซื้อโดยประหยัด ซึ่งจะต้องค านวณหาปริมาณการสั่งซื้อที่
ประหยัด (Economic Order Quantity) เพราะถ้าสั่งซื้อปริมาณที่เหมาะสมก็จะประหยัดค่าใช้จ่ายในการสั่งซื้อ ปริมาณการ
สั่งซื้อที่ประหยัดมีสูตรในการค านวณดังนี้
2SO
EOQ =
C
100
EOQ = ปริมาณการสั่งซื้อที่ประหยัด
S = ปริมาณสินค้าที่ขายหรือใช้ตลอดงวด (Selling)
O = ค่าใช้จ่ายในการสั่งซื้อต่อครั้ง (Orderingcosts)
C = ค่าใช้จ่ายในการเก็บรักษาต่อหน่วย (Carryingcosts)
7.ครูและผู้เรียนแสดงการค านวณในร้านมานพ ใช้ระบบการควบคุมภายในโดยควบคุมการสั่งซื้อ ซึ่งกิจการ
คาดว่าจะขายสินค้าได้ 5,000 หน่วย ค่าใช้จ่ายในการสั่งซื้อ ต่อครั้ง 15 บาท ค่าใช้จ่ายในการเก็บรักษา 10 บาทต่อหน่วย
ให้ค านวณปริมาณการสั่งซื้อที่ประหยัด
5 2 , ( 000)( 15) 150, 000
แทนค่า EOQ = =
10 10 .
100
= 1, 500, 000
= 1,224.74 หน่วย
ปริมาณการสั่งซื้อที่ประหยัดคือจ านวน 1,225 หน่วย/ครั้ง
หลังจากค านวณหาปริมาณการสั่งซื้อที่ประหยัดแล้ว จะสามารถค านวณหายอดที่เกี่ยวข้องอีก คือ การ
ค านวณหาจ านวนครั้งของการสั่งซื้อ
ปริมาณการข าย
จ านวนครั้งของการสั่งซื้อ =
ปริมาณการส ั ั ง
5, 000
แทนค่า = 1, 225 =4.08 ครั้ง/ปี
จ านวนครั้งของการสั่งซื้อ 4 ครั้ง/ปี
หลังจากทราบจ านวนครั้งของการสั่งซื้อแล้วสามารถค านวณหาระยะเวลาการสั่งซื้อ (Lead time) ซึ่งหมายถึง
ช่วงระยะเวลาระหว่างที่ท าค าสั่งซื้อจนถึงเวลาได้รับของเข้าเก็บโกดังโดยมีสูตรในการค านวณ ดังนี้
จ านวนว นใน 1 ปี
ระยะเวลาการสั่งซื้อ =
จ านวนคร ้ง ที่ส ่งซื้ อ
365
แทนค่า = = 91.25 วัน/ครั้ง
4
ระยะเวลาการสั่งซื้อ = 91 วัน/ครั้ง
8.ครูและผู้เรียนอธิบายและแสดงการควบคุมปริมาณสินค้าคงเหลือ โดยการควบคุมปริมาณสินค้าคงเหลือ
คือ การป้องกันไม่ให้สินค้าในมือมีจ านวนมากหรือน้อยเกินไป เพราะอาจจะท าให้เกิดความเสียหายในการด าเนินงานได้ ซึ่ง
ควรจะควบคุมในเรื่อง ดังนี้
1) จ านวนสินค้าคงเหลือ
2) จุดที่สั่งซื้อเพิ่ม
3) ปริมาณการสั่งซื้อเพิ่ม
9.ครูอธิบายการใช้รหัสแท่ง (Bar Code) โดยรหัสแท่งหรือบาร์โค้ด (Bar Code) คือ รหัสผลิตภัณฑ์ที่เป็น
ภาษาสากลทางธุรกิจที่ใช้กันทั่วโลก ซึ่งปัจจุบันบาร์โค้ดสร้างขึ้นภายใต้แบบแผนของสมาคมสัญลักษณ์รหัสแท่งสากล แบ่งเป็น
2 กลุ่มคือ
1) ระบบ UPC = UniversalProductCodeใช้ในอเมริกาและแคนนาดา
2) ระบบ EAN = EuropeanArticleNumberingใช้กันมากทั่วโลก เช่น ยุโรป เอเชีย- แปซิฟิก
ออสเตรเลียและลาตินอเมริกา รวมทั้งประเทศไทยด้วย
ขั้นสรุปและการประยุกต์
6.สรุปให้ผู้เรียนเข้าใจถึงรหัสแท่ง (Bar Code) ส าหรับกิจการขนาดใหญ่ในปัจจุบันจะนิยมใช้รหัสแท่ง (Bar
Code) เพราะเป็นมาตรฐานสากล สามารถตรวจสอบจ านวน ราคาสินค้าได้ เพราะเมื่อบาร์โค้ดถูกอ่านก็จะส่งข้อมูล
ไปตัดยอดสินค้าจากบัตรสินค้าในเครื่องคอมพิวเตอร์ ท าให้ทราบยอดสินค้าคงเหลือทันที ซึ่งสะดวก รวดเร็ว
กิจการที่ใช้รหัสแท่งจะไม่ตรวจนับสินค้าคงเหลือทุกชนิด เพราะมีการบันทึกสินค้าแบบต่อเนื่องโดยป้อนข้อมูลรับเข้าและตัดยอดเมื่อ
จ าหน่ายสินค้าด้วยบาร์โค้ดจะตรวจนับสินค้า คงเหลือ โดยวิธีการสุ่มตัวอย่างกับสินค้าบางชนิดเท่านั้น
7.ครูสรุปอีกครั้งโดยเชื่อมโยงให้เห็นกระบวนการน าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน
8.ผู้เรียนวางแผนการน าหลักของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับการซื้อขายสินค้า ซึ่งในเนื้อหา
ของสัปดาห์นี้สามารถสรุปได้ดังนี้
(1) สร้างภูมิคุ้มกันที่ดีในตัวเองได้ เช่น ใช้ความรอบคอบในการบันทึกบัญชีไม่ให้ผิดพลาด
(2) มีเหตุผลในการวิเคราะห์รายการค้าแต่ละรายการ เพื่อบันทึกบัญชี
(3) มีความเพียงพอ ในการซื้อขายสินค้าเพื่อบริโภคหรือจ าหน่าย
(4) มีเงื่อนไขด้านคุณธรรม ได้แก่ บันทึกบัญชีให้ถูกต้อง
(5) มีเงื่อนไขด้านวิชาการ ได้แก่ บันทึกบัญชีตามหลักการบัญชีที่ยอมรับทั่วไป และมีความรู้
เรื่องมาตรฐานการบัญชี
(6) สามารถน ารายการบัญชีไปบันทึกในเครื่องคอมพิวเตอร์หรือโปรแกรมส าเร็จรูปบัญชีได้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
1. หนังสือเรียน วิชาการบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยว ของส านักพิมพ์เอมพันธ์
2. สื่อ Power Point
3. กิจกรรมการเรียนการสอน
4. ใบความรู้
5. กิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
หลักฐาน
1. บันทึกการสอน
2. ใบแสดงผลการปฏิบัติงาน
3. แผนจัดการเรียนรู้
4. ใบเช็คชื่อเข้าห้องเรียน
การวัดผลและการประเมินผล
วิธีวัดผล
1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. ตรวจใบงาน
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียน
4. ประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
5 ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
6 สังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
7 การสังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
เครื่องมือวัดผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. แบบประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยครู)
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยผู้เรียน)
4. แบบประเมินกิจกรรมใบงาน
5. แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียน
6. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
7. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและผู้เรียนร่วมกันประเมิน
เกณฑ์การประเมินผล
1. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไม่มีช่องปรับปรุง
2. เกณฑ์ผ่านการประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป)
3. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป)
4. กิจกรรมใบงาน เกณฑ์ผ่าน คือ 50%
5. แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนมีเกณฑ์ผ่าน 50%
6. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญและส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้ผ่าน 50%
7 แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมินตาม
สภาพจริง
กิจกรรมเสนอแนะ
1. ท าใบงานและแบบประเมินผลการเรียนรู้
2. บันทึกการรับ-จ่าย
3. กิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
สมุดบันทึก รายรับ-รายจ่าย
ของนาย/นาง/นางสาว.......................................................
ประจ าภาคเรียนที่.../........ระหว่างเดือน..................ถึงเดือน................พ.ศ. ........
วัน เดือน ปี รายการ รายรับ รายจ่าย คงเหลือ
หมายเหตุ:1.ถ้าไม่พอให้ใช้กระดาษ A-4 ตีแบบฟอร์มเพิ่มเติมได้
2.ครูผู้สอนอาจให้บันทึกเป็นวัน/อาทิตย์/เดือนแล้วสรุปเป็นภาคเรียน.../....ก็ได้
สรุป....................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ......................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 3 หน่วยที่ 3
รหัสวิชา 2201-2101 การบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยว สอนครั้งที่ 3 (7-9)
ชื่อหน่วย การตรวจนับและการตีราคาสินค้าคงเหลือในวันสิ้นงวดบัญชี จ านวน 3 ช.ม.
สาระส าคัญ
การตรวจนับสินค้า คือ การตรวจสอบสินค้าที่มีอยู่จริงกับบัญชีสินค้าของกิจการ ซึ่งควรจะมีการตรวจนับอย่าง
น้อยปีละ 2 ครั้ง เพื่อป้องกันการทุจริตและการขาดแคลนสินค้า การตรวจนับสินค้าต้องพิจารณาสินค้าที่มิได้อยู่ในกิจการ
ด้วย เช่น สินค้าระหว่างทาง สินค้าฝากขายฯ เมื่อตรวจนับแล้วกิจการที่บันทึกบัญชีระบบ Periodicก็ต้องตีราคาสินค้า
คงเหลือ ซึ่งจะตีตามราคาทุน หรือมูลค่าสุทธิที่จะได้รับแล้วแต่ราคาใดจะต่ ากว่า หรือวิธีราคาขายปลีก หรือวิธีต้นทุน
มาตรฐาน ส่วนระบบ Perpetual จะไม่ตีราคาสินค้าคงเหลือ เพราะบันทึกบัญชีสินค้าต่อเนื่อง จึงทราบราคาสินค้าคงเหลือ
จากทะเบียนสินค้า
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.อธิบายความหมายของการตรวจนับสินค้าคงเหลือได้
2.บอกประโยชน์ของการตรวจนับสินค้าคงเหลือได้
3.อธิบายสินค้าที่นับรวมเป็นสินค้าคงเหลือได้
4.อธิบายวิธีการตรวจนับสินค้าคงเหลือได้
5.มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้ส าเร็จการศึกษา ส านักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่ครูสามารถสังเกตได้ขณะท าการสอนในเรื่อง
5.1 ความมีมนุษยสัมพันธ์
5.2 ความมีวินัย
5.3 ความรับผิดชอบ
5.4 ความซื่อสัตย์สุจริต
5.5 ความเชื่อมั่นในตนเอง
5.6 การประหยัด
5.7 ความสนใจใฝ่รู้
5.8 การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน
5.9 ความรักสามัคคี
5.10 ความกตัญญูกตเวที
สมรรถนะรายวิชา
1.แสดงความรู้เกี่ยวกับระบบควบคุมสินค้าคงเหลือตามมาตรฐานการบัญชี
2.แสดงความรู้เกี่ยวกับการค านวณสินทรัพย์ หนี้สิน ส่วนของเจ้าของ รายได้และค่าใช้จ่าย
ตามระบบบัญชีเดี่ยว
3.ปฏิบัติงานบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยวตามหลักการบัญชีที่รับรองทั่วไป
เนื้อหาสาระ
1.การตรวจนับสินค้าคงเหลือ
2.ประโยชน์ของการตรวจนับสินค้าคงเหลือ
3.การนับรวมสินค้าที่ถือเป็นสินค้าคงเหลือ
กิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน
1.ครูเล่าให้ผู้เรียนฟังว่าการตรวจนับสินค้าคงเหลือคือ การตรวจสอบสินค้าที่มีอยู่จริงกับบัญชีสินค้าของกิจการ ซึ่ง
จะต้องมีการตรวจนับอย่างน้อยปีละ 2 ครั้งคือ การตรวจนับเป็นปกติประจ าปี และตรวจนับก่อนการตรวจนับปกติ
2.ครูและผู้เรียนชี้แจงว่ากิจการที่บันทึกรายการเกี่ยวกับสินค้าแบบสิ้นงวด (Periodic) กิจการจะต้องท าการตรวจนับ
สินค้าเพื่อให้ทราบจ านวนสินค้าเมื่อสิ้นงวดบัญชี เพื่อจัดท างบการเงิน ส่วนกิจการที่บันทึกรายการเกี่ยวกับสินค้าแบบต่อเนื่อง
(Perpetual) จะตรวจนับสินค้าเพื่อตรวจสอบกับจ านวนที่บันทึกไว้ในบัญชีสินค้า
ขั้นสอน
3.ครูอธิบายและสาธิตการตรวจนับสินค้าคงเหลือ โดยแสดงสื่อ Power Point ประกอบการเรียนการสอน
4.ครูและผู้เรียนบอกประโยชน์ของการตรวจนับสินค้าคงเหลือมีประโยชน์ดังนี้
1) เพื่อท าให้ทราบจ านวนสินค้าคงเหลือที่แท้จริง หากมีของขาดหรือเกินต้องปรับบัญชีให้ถูกต้อง
2) เพื่อเปรียบเทียบสินค้าที่ตรวจนับได้กับสินค้าในทะเบียนสินค้า
3) ท าให้เราทราบความเสียหายของสินค้าที่มี เช่น ถูกท าลายโดยแมลง เสื่อมสภาพ ล้าสมัย จะได้หาวิธีป้องกัน
ข้อบกพร่อง หรือพิจารณาว่าควรเก็บสินค้านั้นไว้อีกหรือควรจ าหน่ายออกไป
4) เพื่อป้องกันการทุจริตการยักยอก การสูญเสียของสินค้า
5) เพื่อป้องกันการขาดแคลนสินค้า เพราะทราบยอดคงเหลือจากการตรวจนับ ถ้า สินค้าเหลือน้อยหรือถึงจุด
สั่งซื้อ จะได้สั่งซื้อทันที เนื่องจากการสั่งซื้ออาจล่าช้าได้
6) เพื่อน าจ านวนสินค้าคงเหลือที่ตรวจนับได้ไปจัดท างบการเงิน
5.ครูและผู้เรียนแสดงการนับรวมสินค้าที่ถือเป็นสินค้าคงเหลือ โดยการนับรวมสินค้าที่ถือเป็นสินค้าคงเหลือในวันสิ้น
งวด ควรรวมเฉพาะสินค้าที่เป็นกรรมสิทธิ์ของกิจการเท่านั้น ซึ่งกรรมสิทธิ์ในสินค้า มิได้มีเฉพาะสินค้าที่คงเหลืออยู่ในร้านและ
ยังได้ได้ขาย แต่ยังรวมถึงสินค้าที่มิได้อยู่ในร้านด้วย
6.ผู้เรียนวางแผนการน าหลักของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับการซื้อขายสินค้า ซึ่งใน
เนื้อหาของสัปดาห์นี้สามารถสรุปได้ดังนี้
(1) สร้างภูมิคุ้มกันที่ดีในตัวเองได้ เช่น ใช้ความรอบคอบในการบันทึกบัญชีไม่ให้ผิดพลาด
(2) มีเหตุผลในการวิเคราะห์รายการค้าแต่ละรายการ เพื่อบันทึกบัญชี
(3) มีความเพียงพอ ในการซื้อขายสินค้าเพื่อบริโภคหรือจ าหน่าย
(4) มีเงื่อนไขด้านคุณธรรม ได้แก่ บันทึกบัญชีให้ถูกต้อง
(5) มีเงื่อนไขด้านวิชาการ ได้แก่ บันทึกบัญชีตามหลักการบัญชีที่ยอมรับทั่วไป และมีความรู้
เรื่องมาตรฐานการบัญชี
(6) สามารถน ารายการบัญชีไปบันทึกในเครื่องคอมพิวเตอร์หรือโปรแกรมส าเร็จรูปบัญชีได้
ขั้นสรุปและการประยุกต์
7.สรุปโดยผู้เรียนฝึกทักษาท าใบงานให้เกิดความช านาญ เพื่อประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันและประเมินผู้เรียนตาม
แบบฟอร์มต่อไปนี้
ประสบการณ์พื้นฐานการเรียนรู้
ชื่อผู้เรียน วิธีการเรียนรู้
ความรู้ ทักษะ ผลงาน
1.
2.
3.
4.
5.
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
1. หนังสือเรียน วิชาการบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยว ของส านักพิมพ์เอมพันธ์
2. สื่อ Power Point
3. กิจกรรมการเรียนการสอน
4. ใบความรู้
5. กิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
หลักฐาน
1. บันทึกการสอน
2. ใบแสดงผลการปฏิบัติงาน
3. แผนจัดการเรียนรู้
4. ใบเช็คชื่อเข้าห้องเรียน
การวัดผลและการประเมินผล
วิธีวัดผล
1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. ตรวจใบงาน
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน
4. ประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
5 ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
6 สังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
7 การสังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
เครื่องมือวัดผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. แบบประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยครู)
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยผู้เรียน)
4. แบบประเมินกิจกรรมใบงาน
5. แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน
6. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
7. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและผู้เรียนร่วมกันประเมิน
เกณฑ์การประเมินผล
1. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไม่มีช่องปรับปรุง
2. เกณฑ์ผ่านการประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50 % ขึ้นไป)
3. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป)
4. กิจกรรมใบงาน เกณฑ์ผ่าน คือ 50%
5. แบบประเมินผลการเรียนรู้มีเกณฑ์ผ่าน 50%
6. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญและส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้ผ่าน 50%
7 แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมินตาม
สภาพจริง
กิจกรรมเสนอแนะ
1. ท าใบงานและแบบประเมินผลการเรียนรู้
2. บันทึกการรับ-จ่าย
3. กิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
สมุดบันทึก รายรับ-รายจ่าย
ของนาย/นาง/นางสาว.......................................................
ประจ าภาคเรียนที่.../........ระหว่างเดือน..................ถึงเดือน................พ.ศ........
วัน เดือน ปี รายการ รายรับ รายจ่าย คงเหลือ
หมายเหตุ:1.ถ้าไม่พอให้ใช้กระดาษ A-4 ตีแบบฟอร์มเพิ่มเติมได้
2.ครูผู้สอนอาจให้บันทึกเป็นวัน/อาทิตย์/เดือนแล้วสรุปเป็นภาคเรียน.../....ก็ได้
สรุป....................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ......................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
แบบประเมินกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
ค าชี้แจง ให้ประเมินรายการแต่ละข้อแล้วเขียน เครื่องหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพตามความเป็นจริง โดยก าหนด
น้ าหนักคะแนน ดังนี้.- 5 = ดีมาก, 4 = ดี, 3 = พอใช้ , 2 = ควรปรับปรุง, 1 = ใช้ไม่ได้
รายการประเมิน พฤติกรรมบ่งชี้ ระดับคุณภาพ
1. การมีมนุษยสัมพันธ์ กล่าวขอบคุณเมื่อได้รับการช่วยเหลือจากผู้อื่น 5 4 3 2 1
รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
2.ความมีวินัย ไม่มาโรงเรียนสาร
เข้าห้องเรียนทันเวลาสม่ าเสมอ
3. ความรับผิดชอบ ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตามก าหนด
ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดรอบคอบ
4. ความซื่อสัตย์สุจริต ไม่น าผลงานผู้อื่นมาแอบอ้างเป็นของตนเอง
พูดในสิ่งที่เป็นความจริง
5. ความสนใจใฝ่รู้ ศึกษาค้นคว้าจากกรมสรรพากร
แสวงหาประสบการณ์และความรู้ใหม่ ๆ
6. ความเชื่อมั่นในตนเอง ยอมรับฟังข้อเสนอแนะจากผู้อื่น
แสดงความคิดเห็นเรื่องภาษีมูลค่าเพิ่ม
รวมคะแนนที่ได้.......................................คะแนน
ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม
1. กระบวนการคิดที่ใช้ คือ……….…………………………………….…………………………………
2. สิ่งที่ควรปรับปรุง คือ……….…………………………………….………………………………………..
ผู้ประเมิน............................................
เกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพ
28-30 คะแนน = ดีมาก
25-27 คะแนน = ดี
20-24 คะแนน = พอใช้
15-19 คะแนน = ควรปรับปรุง
0-14 คะแนน = ใช้ไม่ได้
หมายเหตุ.- อ้างอิงคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้ส าเร็จการศึกษา ส านักงานมาตรฐานการ
อาชีวศึกษา คณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 4 หน่วยที่ 3
รหัสวิชา 2201-2101 การบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยว สอนครั้งที่ 4 (10-12)
ชื่อหน่วย การตรวจนับและการตีราคาสินค้าคงเหลือในวันสิ้นงวดบัญชี จ านวน 3 ชม.
สาระส าคัญ
การตรวจนับสินค้า คือ การตรวจสอบสินค้าที่มีอยู่จริงกับบัญชีสินค้าของกิจการ ซึ่งควรจะมีการตรวจนับอย่าง
น้อยปีละ 2 ครั้ง เพื่อป้องกันการทุจริตและการขาดแคลนสินค้า การตรวจนับสินค้าต้องพิจารณาสินค้าที่มิได้อยู่ในกิจการ
ด้วย เช่น สินค้าระหว่างทาง สินค้าฝากขาย ฯ เมื่อตรวจนับแล้วกิจการที่บันทึกบัญชีระบบ Periodicก็ต้องตีราคาสินค้า
คงเหลือ ซึ่งจะตีตามราคาทุน หรือมูลค่าสุทธิที่จะได้รับแล้วแต่ราคาใดจะต่ ากว่า หรือวิธีราคาขายปลีก หรือวิธีต้นทุน
มาตรฐาน ส่วนระบบ Perpetual จะไม่ตีราคาสินค้าคงเหลือ เพราะบันทึกบัญชีสินค้าต่อเนื่อง จึงทราบราคาสินค้าคงเหลือ
จากทะเบียนสินค้า
จุดประสงค์การเรียนรู้
4.อธิบายวิธีการตรวจนับสินค้าคงเหลือได้
5.บอกประเภทการตีราคาสินค้าคงเหลือในวันสิ้นงวดได้
6.ค านวณสินค้าคงเหลือสิ้นงวดวิธีต่างๆ ได้
7.มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้ส าเร็จการศึกษา ส านักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่ครูสามารถสังเกตได้ขณะท าการสอนในเรื่อง
7.1 ความมีมนุษยสัมพันธ์
7.2 ความมีวินัย
7.3 ความรับผิดชอบ
7.4 ความซื่อสัตย์สุจริต
7.5 ความเชื่อมั่นในตนเอง
7.6 การประหยัด
7.7 ความสนใจใฝ่รู้
7.8 การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน
7.9 ความรักสามัคคี
7.10 ความกตัญญูกตเวที
สมรรถนะรายวิชา
1.แสดงความรู้เกี่ยวกับระบบควบคุมสินค้าคงเหลือตามมาตรฐานการบัญชี
2.แสดงความรู้เกี่ยวกับการค านวณสินทรัพย์ หนี้สิน ส่วนของเจ้าของ รายได้และค่าใช้จ่าย
ตามระบบบัญชีเดี่ยว
3.ปฏิบัติงานบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยวตามหลักการบัญชีที่รับรองทั่วไป
เนื้อหาสาระ
4.วิธีการตรวจนับสินค้าคงเหลือ
5.การตีราคาสินค้าคงเหลือในวันสิ้นงวดบัญชี
กิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน
1.ครูชี้แจงให้ผู้เรียนได้รู้ว่าการตรวจนับสินค้าคงเหลือควรมีการตรวจนับสินค้าคงเหลือไม่ต่ ากว่า 2 ครั้ง ต่อทุกงวด
บัญชี คือ ตรวจนับปกติในวันสิ้นงวดบัญชีครั้งหนึ่ง และอีกครั้งหนึ่งไม่ควรก าหนดเวลาแน่นอน เพื่อไม่ให้เจ้าหน้าที่ผู้เกี่ยวข้องรู้
ล่วงหน้า ดังนั้นผู้รักษาคลังสินค้าจึงต้องมีการวางแผนให้มีการตรวจนับสินค้าคงเหลือบางส่วนในแต่ละวัน แต่ละสัปดาห์หรือ
แต่ละเดือน การตรวจนับสินค้าแบบต่อเนื่องจะท าให้พบข้อผิดพลาดได้เร็วขึ้น โดยไม่ต้องรอให้ถึงการตรวจนับวันสิ้นปี
2.ครูและผู้เรียนช่วยกันยกตัวอย่างการตรวจนับสินค้าของกิจการบางแห่ง
ขั้นสอน
3. ครูสอนโดยอธิบายและสาธิต วิธีการตรวจนับสินค้าคงเหลือ โดยใช้สื่อ Power Point ประกอบการเรียน
และแสดงเอกสารต่างๆ ที่เกี่ยวข้องประกอบ
บริษัท………………………..
ตารางควบคุมป้ายตรวจนับสินค้าคงคลัง
(Inventory tag control schedule)
วันที่…………………………………….
เลขหมายป้าย ลายเซ็น
รหัส สถานที่ จ านวน ที่ จ านวน
สถานที่ ชื่อพนักงานตรวจนับ ตรวจนับ ที่ ผู้รับป้าย
เก็บสินค้า น าไปใช้ ส่งคืน
น าออกไปใช้ ตรวจนับ
ป้ายตรวจนับสินค้า (Inventory Tag )
บริษัท……………………………….
รายงานการตรวจนับสินค้าคงเหลือ
(Inventory Sheet)
บริษัท…………………………….
รายงานการตรวจนับสินค้าคงเหลือ
ระหว่างวันที่…………………………… ส่งวันที่…………………………………
จัดท ารายการโดย…………………………………… ค านวณโดย……………………………
ใส่ราคาโดย………………………………………….. ตรวจสอบโดย…………………………
ป้ายเลขที่ รหัสสินค้า ชื่อสินค้า จ านวน ราคาต่อหน่วย จ านวนเงิน
รวมเงิน
ตัวอย่าง
บริษัท……………………………….
รายงานการเปรียบเทียบสินค้าคงเหลือตามที่นับได้และตามบัญชี
วันที่…………………………………… จัดท าโดย……………………………
ตรวจสอบโดย…………………………
รหัสสิน จ านวนที่ จ านวนตาม ผลต่าง เกิน ราคา ต่อ จ านวนเงิน
ล าดับ ชื่อสินค้า
ค้า นับได้ บัญชี (ขาด) หน่วย (ขาด)
อนุมัติ…………………………………………
4.ครูอธิบายและสาธิตการตีราคาสินค้าคงเหลือในวันสิ้นงวดบัญชี เมื่อตรวจนับสินค้าคงเหลือแล้ว จะจัดท ารายงาน
การตรวจนับสินค้าคงเหลือซึ่งกิจการที่บันทึกบัญชีระบบ Periodic จะต้องตีราคาสินค้าคงเหลือ ส่วนระบบ Perpetual ไม่ต้อง
ตีราคาสินค้าคงเหลือ เพราะในบัญชีสินค้าจะแสดงราคาสินค้าคงเหลือแล้ว
5.ครูแบ่งวิธีตีราคาสินค้าคงเหลือตามมาตรฐานการบัญชีฉบับที่ 2 (ปรับปรุง 2552)ได้ดังนี้
1) ตีราคาสินค้าคงเหลือวิธีต้นทุนมาตรฐาน (Standard Cost)
2) ตีราคาสินค้าคงเหลือวิธีราคาขายปลีก* (Retail Inventory Method)
3) ตีราคาสินค้าคงเหลือตามราคาทุนหรือมูลค่าสุทธิที่จะได้รับแล้วแต่ราคาใดจะต่ ากว่า (Lower of Cost or Net
Realizable Value)
6.ครูและผู้เรียนแสดงการค านวณราคาทุนของสินค้าคงเหลือปลายงวดวิธีต้นทุนมาตรฐาน
สินค้าที่ผลิตได้ทั้งสิ้น 20,000 หน่วย
หักสินค้าขายไปในระหว่างงวด 16,000 หน่วย
สินค้าคงเหลือปลายงวด 4,000 หน่วย
สินค้าคงเหลือปลายงวดราคาต้นทุนมาตรฐานหน่วยละ 50 บาท จะเท่ากับ 4,000x50 บาท เป็นเงิน 200,000 บาท
การค านวณผลต่างระหว่างต้นทุนที่เกิดขึ้นจริงกับต้นทุนมาตรฐาน คิดเข้าต้นทุนขาย
สินค้าที่ผลิตได้ 20,000 หน่วย @ 55 บาท = 1,100,000 บาท
หักสินค้าคงเหลือปลายงวดราคาต้นทุนมาตรฐาน = 200,000 บาท
คิดเข้าต้นทุนขาย 900,000 บาท
7.ครูและผู้เรียนแสดงการค านวณสินค้าคงเหลือปลายปีวิธีราคาขายปลีกดังนี้
1) อัตราก าไรขั้นต้นถัวเฉลี่ย 30% ของราคาขาย
2) อัตราก าไรขั้นต้นถัวเฉลี่ย 45% ของราคาทุน
3) อัตราก าไรข้นต้นถัวเฉลี่ย 30% ของราคาขาย
สินค้าคงเหลือต้นปี 150,000
ซื้อสินค้า 350,000
บวกค่าขนส่งเข้า 15,000
365,000
หักส่งคืนสินค้า 28,000
ส่วนลดรับ 32,000 60,000
ซื้อสุทธิ 305,000
สินค้าที่มีไว้เพื่อขาย 455,000
สินค้าที่มีไว้เพื่อขาย 455,000
หักต้นทุนขาย
ขายสินค้า 580,000
หักรับคืนสินค้า 13,000
ส่วนลดจ่าย 16,000 29,000
ขายสุทธิ 551,000
หักก าไรขั้นต้น (551,000 x 30 ) 165,300
100
ต้นทุนขาย 385,700
สินค้าคงเหลือปลายปี 69,300
อัตราก าไรขั้นต้นถัวเฉลี่ย 45% ของราคาทุน
สินค้าคงเหลือต้นปี 150,000
ซื้อสินค้า 350,000
บวกค่าขนส่งเข้า 15,000
365,000
หักส่งคืนสินค้า 28,000
ส่วนลดรับ 32,000 60,000
ซื้อสุทธิ 305,000
สินค้าที่มีไว้เพื่อขาย 455,000
หักต้นทุนขาย
ขายสินค้า 580,000
หักรับคืนสินค้า 13,000
ส่วนลดจ่าย 16,000 29,000
ขายสุทธิ 551,000
45
หักก าไรขั้นต้น (551,000 x ) 171,000
145
ต้นทุนขาย 380,000
สินค้าคงเหลือปลายปี 75,000
8.ครูและผู้เรียนแสดงการค านวณการตีราคาสินค้าคงเหลือตามราคาทุนหรือมูลค่าสุทธิที่จะได้รับแล้วแต่ราคาใดจะ
ต่ ากว่า (Lower of Cost or Net Realizable Value) โดยยกตัวอย่างการค านวณประกอบ
9.วิครูแนะน าผู้เรียนให้น าวิถีชีวิตที่พอเพียงไปปรับใช้ในชีวิตประจ าวัน เพื่อที่จะช่วยให้รู้จักพัฒนาทักษะ
ความรู้ และความสามารถรวมทั้งสติปัญญาเพื่อแก้ปัญหาการด าเนินชีวิตตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผู้เรียนวิชานี้
นอกจากจะได้ความรู้ที่ถูกต้องแล้ว ยังสามารถน าไปประยุกต์ใช้เพื่อเป็นเครื่องมือที่ส าคัญในการแก้ปัญหาในชีวิตประจ าวันอีก
ด้วย
ขั้นสรุปและการประยุกต์
10. ครูสรุปเนื้อหาทั้งหมดโดยอภิปรายสั้นๆ และให้ผู้เรียนแสดงการค านวณเพื่อให้มีความรู้ และเข้าใจในการ
น าไปใช้ในชีวิตประจ าวันต่อไปได้
11.ผู้เรียนท าแบบฝึกปฏิบัติ และกิจกรรมที่ก าหนดไว้ รวมทั้งแบบประเมินผลการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
1. หนังสือเรียน วิชาการบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยว ของส านักพิมพ์เอมพันธ์
2. สื่อ Power Point
3. กิจกรรมการเรียนการสอน
4. ใบความรู้
5. กิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
หลักฐาน
1. บันทึกการสอน
2. ใบแสดงผลการปฏิบัติงาน
3. แผนจัดการเรียนรู้
4. ใบเช็คชื่อเข้าห้องเรียน
การวัดผลและการประเมินผล
วิธีวัดผล
1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. ตรวจใบงาน
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน
4. ประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
5 ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
6 สังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
7 การสังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
เครื่องมือวัดผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. แบบประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยครู)
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยผู้เรียน)
4. แบบประเมินกิจกรรมใบงาน
5. แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน
6. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
7. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและผู้เรียนร่วมกันประเมิน
เกณฑ์การประเมินผล
1. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไม่มีช่องปรับปรุง
2. เกณฑ์ผ่านการประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50 % ขึ้นไป)
3. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป)
4. กิจกรรมใบงาน เกณฑ์ผ่าน คือ 50%
5. แบบประเมินผลการเรียนรู้มีเกณฑ์ผ่าน 50%
6. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญและส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้ผ่าน 50%
7 แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมินตาม
สภาพจริง
กิจกรรมเสนอแนะ
1. ท าใบงานและแบบประเมินผลการเรียนรู้
2. บันทึกการรับ-จ่าย
3. กิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
สมุดบันทึก รายรับ-รายจ่าย
ของนาย/นาง/นางสาว.......................................................
ประจ าภาคเรียนที่.../........ระหว่างเดือน..................ถึงเดือน................พ.ศ. ........
วัน เดือน ปี รายการ รายรับ รายจ่าย คงเหลือ
หมายเหตุ: 1.ถ้าไม่พอให้ใช้กระดาษ A4 ตีแบบฟอร์มเพิ่มเติมได้
2.ครูผู้สอนอาจให้บันทึกเป็นวัน/อาทิตย์/เดือนแล้วสรุปเป็นภาคเรียน.../....ก็ได้
สรุป....................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ......................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
แบบประเมินกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
ค าชี้แจง ให้ประเมินรายการแต่ละข้อแล้วเขียน เครื่องหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพตามความเป็นจริง โดยก าหนด
น้ าหนักคะแนน ดังนี้.- 5 = ดีมาก, 4 = ดี, 3 = พอใช้ , 2 = ควรปรับปรุง, 1 = ใช้ไม่ได้
รายการประเมิน พฤติกรรมบ่งชี้ ระดับคุณภาพ
1. การมีมนุษยสัมพันธ์ สุภาพ เรียบร้อยอ่อนน้อมถ่อมตน 5 4 3 2 1
รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
2. ความมีวินัย ตรงต่อเวลา
ประพฤติตนถูกต้องตามศีลธรรมอันดีงาม
3. ความรับผิดชอบ ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตามก าหนด
ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดรอบคอบ
4. ความซื่อสัตย์สุจริต ไม่ลอกเลียนแบบงานของผู้อื่น
พูดในสิ่งที่เป็นความจริง
5. ความสนใจใฝ่รู้ ศึกษาค้นคว้ามาตรฐานการบัญชี
แสวงหาประสบการณ์และความรู้ใหม่ ๆ
6. ความเชื่อมั่นในตนเอง ยอมรับฟังข้อเสนอแนะจากผู้อื่น
แสดงความคิดเห็นในการบันทึกรายการบัญชี
รวมคะแนนที่ได้.......................................คะแนน
ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม
1. กระบวนการคิดที่ใช้ คือ……….…………………………………….…………………………………
2. สิ่งที่ควรปรับปรุง คือ……….…………………………………….……….……………………………..
ผู้ประเมิน.......................................
เกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพ
28-30 คะแนน = ดีมาก
25-27 คะแนน = ดี
20-24 คะแนน = พอใช้
15-19 คะแนน = ควรปรับปรุง
0-14 คะแนน = ใช้ไม่ได้
หมายเหตุ.- อ้างอิงคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้ส าเร็จการศึกษา ส านักงานมาตรฐานการ
อาชีวศึกษา คณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 5 หน่วยที่ 4
รหัสวิชา 2201-2101 การบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยว สอนครั้งที่ 5 (13-15)
ชื่อหน่วย การบันทึกบัญชีสินค้า จ านวน 3 ชม.
สาระส าคัญ
การบันทึกบัญชีของกิจการที่จดทะเบียนภาษีมูลค่าเพิ่ม จะมีบัญชีภาษีซื้อและภาษีขายเข้ามาเกี่ยวข้อง ในกรณีที่
กิจการซื้อสินค้าเชื่อและมีนโยบายที่จะช าระหนี้ภายในก าหนดที่จะได้รับส่วนลด จะบันทึกบัญชีวิธีหักส่วนลด (Net Method)
ซึ่งวิธีที่นิยมใช้กันโดยทั่วไปคือวิธีไม่หักส่วนลด (Gross Method)
การบันทึกรายการเกี่ยวกับสินค้ามี 2 ระบบคือ บันทึกแบบสิ้นงวด (Periodic Inventory System) และบันทึก
แบบต่อเนื่อง (Perpetual Inventory System) ซึ่งแบบต่อเนื่องจะบันทึกสินค้าทุกครั้งที่ซื้อและบันทึกต้นทุนขายทุกครั้งที่มี
การขาย จึงทราบยอดต้นทุนขายและยอดสินค้าจากบัญชีแยกประเภท ส่วนการปิดบัญชีในสมุดรายวันทั่วไป แบบ Periodic
จะปิด 6 ขั้น แต่แบบ Perpetualจะปิดเพียง 4 ขั้น
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.อธิบายการบันทึกบัญชีของกิจการที่จดทะเบียนภาษีมูลค่าเพิ่มได้
2.อธิบายการบันทึกบัญชีซื้อสินค้ากรณีมีส่วนลดรับได้
3.บันทึกบัญชีซื้อสินค้ากรณีมีส่วนลดรับได้
4.อธิบายการบันทึกรายการเกี่ยวกับสินค้าแบบสิ้นงวดและแบบต่อเนื่องได้
5.บันทึกรายการเกี่ยวกับสินค้าแบบสิ้นงวดและแบบต่อเนื่องได้
6.มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้ส าเร็จการศึกษา ส านักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่ครูสามารถสังเกตได้ขณะท าการสอนในเรื่อง
6.1 ความมีมนุษยสัมพันธ์
6.2 ความมีวินัย
6.3 ความรับผิดชอบ
6.4 ความซื่อสัตย์สุจริต
6.5 ความเชื่อมั่นในตนเอง
6.6 การประหยัด
6.7 ความสนใจใฝ่รู้
6.8 การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน
6.9 ความรักสามัคคี
6.10 ความกตัญญูกตเวที
สมรรถนะรายวิชา
1.แสดงความรู้เกี่ยวกับระบบควบคุมสินค้าคงเหลือตามมาตรฐานการบัญชี
2.แสดงความรู้เกี่ยวกับการค านวณสินทรัพย์ หนี้สิน ส่วนของเจ้าของ รายได้และค่าใช้จ่าย
ตามระบบบัญชีเดี่ยว
3.ปฏิบัติงานบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยวตามหลักการบัญชีที่รับรองทั่วไป
เนื้อหาสาระ
1.การบันทึกบัญชีของกิจการที่จดทะเบียนภาษีมูลค่าเพิ่ม
2.การบันทึกบัญชีซื้อสินค้ากรณีมีส่วนลดรับ
3.การบันทึกรายการเกี่ยวกับสินค้าแบบสิ้นงวดและแบบต่อเนื่อง
กิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน
1.ครูกล่าวถึงกิจการที่จดภาษีมูลค่าเพิ่ม การจัดท าบัญชียังคงปฏิบัติตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องโดยมีบัญชีภาษีซื้อ ภาษี
ขาย เพิ่มเข้ามา ทั้งนี้ผู้ประกอบการที่เป็นบุคคลธรรมดา คณะบุคคล ห้างหุ้นส่วนสามัญ บริษัทหรือห้างหุ้นส่วนนิติบุคคล
ต้องยื่นแบบ ภ.พ. 30 พร้อมช าระภาษี (ถ้ามี) เป็นรายเดือนทุกเดือนภายในวันที่ 15 ของเดือนถัดไปในอัตราภาษี 7% ของ
ยอดรายรับ
2.ผู้เรียนท าแบบประเมินก่อนเรียนใช้เวลา 10 นาที โดยสลับกันตรวจ ครูเฉลยใส่แผ่นใสหน้าชั้นเรียน
ขั้นสอน
3. ครูอธิบายและแสดงการบันทึกบัญชีของกิจการที่จดทะเบียนภาษีมูลค่าเพิ่ม
การบันทึกบัญชีที่มีภาษีมูลค่าเพิ่ม จะบันทึกดังนี้
1) บันทึกรายการเกี่ยวกับภาษีซื้อ
1.1 ซื้อสินค้าทั้งเงินสดและเงินเชื่อ บันทึกการซื้อและจัดท ารายงานภาษีซื้อ
เดบิต ซื้อสินค้า XX
ภาษีซื้อ XX
เครดิต เจ้าหนี้การค้าหรือเงินสด XX
1.2 จ่ายช าระหนี้
เดบิต เจ้าหนี้การค้า XX
เครดิต เงินสดหรือธนาคาร XX
1.3 ส่งคืนสินค้าและได้รับใบลดหนี้แล้ว บันทึกการส่งคืนสินค้า และจัดท าราย งานภาษีซื้อ
เดบิต เจ้าหนี้การค้า XX
เครดิต ส่งคืนสินค้า XX
ภาษีซื้อ XX
1.4 เมื่อได้รับส่วนลดเงินสดจากการช าระหนี้
เดบิต เจ้าหนี้การค้า XX
เครดิต เงินสดหรือธนาคาร XX
ส่วนลดรับ * XX
* ส่วนลดรับจะน ามาค านวณจากยอดซื้อสินค้าหักส่งคืนสินค้า(ไม่น าภาษีซื้อมาคิดส่วนลด) ส าหรับบัญชีที่เกี่ยวข้อง
กับซื้อสินค้าอีกบัญชีหนึ่งคือค่าขนส่งเข้าจะไม่บันทึกภาษีซื้อเพราะได้รับการยกเว้นภาษีมูลค่าเพิ่ม
2) บันทึกรายการเกี่ยวกับภาษีขาย
2.1 ขายสินค้าทั้งเงินสดและเงินเชื่อ
บันทึกการขายและจัดท ารายงานภาษีขาย
เดบิต เงินสด หรือลูกหนี้การค้า XX
เครดิต ขาย XX
ภาษีขาย XX
2.2 ได้รับช าระราคาสินค้าไม่ว่าทั้งหมดหรือบางส่วน
เดบิต เงินสดหรือธนาคาร XX
เครดิต ลูกหนี้การค้า XX
2.3 รับคืนสินค้า บันทึกการรับคืนและจัดท ารายงานภาษีขาย
เดบิต รับคืนสินค้า XX
ภาษีขาย XX
เครดิต เงินสดหรือลูกหนี้การค้า XX
2.4 ให้ส่วนลดเงินสด บันทึกการให้ส่วนลดเมื่อรับช าระหนี้
เดบิต เงินสดหรือเงินฝากธนาคาร XX
ส่วนลดจ่าย * XX
เครดิต ลูกหนี้การค้า XX
* ส่วนลดการจ่ายจะค านวณจากยอดขายสินค้าหักส่งคืนสินค้า(ไม่น าภาษีขายมาคิด)
3) การปิดบัญชีเกี่ยวกับภาษีมูลค่าเพิ่ม
3.1 ถ้าภาษีขายมากกว่าภาษีซื้อ
เดบิต ภาษีขาย XX
เครดิต ภาษีซื้อ XX
ภาษีมูลค่าเพิ่ม XX
หากยอดภาษีมูลค่าเพิ่มคงเหลือด้านเครดิตในวันสิ้นเดือน จะโอนเข้าบัญชีเจ้าหนี้
เดบิต ภาษีมูลค่าเพิ่ม XX
เครดิต เจ้าหนี้ - กรมสรรพากร XX
ยื่นขอช าระภาษีมูลค่าเพิ่มภายในวันที่ 15 เดือนถัดไป (ภ.พ. 30)
เดบิต เจ้าหนี้ - กรมสรรพากร XX
เครดิต เงินสด XX
3.2 ถ้าบัญชีภาษีซื้อมากกว่าภาษีขาย
เดบิต ภาษีขาย XX
ภาษีมูลค่าเพิ่ม XX
เครดิต ภาษีซื้อ XX
หากยอดภาษีมูลค่าเพิ่มคงเหลือด้านเดบิต และกิจการประสงค์จะขอคืนภาษี จะบันทึกตั้ง
กรมสรรพากรเป็นลูกหนี้
เดบิต ลูกหนี้ - กรมสรรพากร XX
เครดิต ภาษีมูลค่าเพิ่ม XX
หากกิจการจะขอยกยอดภาษีที่ช าระเกินในเดือนนั้นๆ ไปใช้ในเดือนถัดไปก็สามารถน ายอดภาษียกไปรวมในเดือน
ถัดไปได้
ยื่นแบบ ภ.พ. 30 ภายในวันที่ 15 ของเดือนถัดไปเพื่อขอรับคืนเงินภาษี
เดบิต เงินสด XX
เครดิต ลูกหนี้ - กรมสรรพากร XX
4.ครูและผู้เรียนสาธิตการบันทึกบัญชีซื้อสินค้ากรณีมีส่วนลดรับ โดยกิจการซื้อสินค้ามาแล้วขายสินค้า
ไป หรือกิจการที่ซื้อวัตถุดิบมาผลิตและได้รับส่วนลดรับ ส่วนลดจะหักจากราคาทุนของสินค้า ซึ่งจะท าให้เกิดผลกระทบต่อ
ต้นทุนของสินค้าและสินค้าคงเหลือ ซึ่งส่วนลด (Discounts) แบ่งเป็น 2 ชนิดคือ
1) ส่วนลดการค้า(Trade Discounts)
2) ส่วนลดเงินสด(Cash Discounts)
2.1 บันทึกบัญชีวิธีหักส่วนลด (Net Method)
2.2 บันทึกบัญชีวิธีไม่หักส่วนลด(Gross Method)
5.ครูและผู้เรียนฝึกปฏิบัติการบันทึกรายการเกี่ยวกับสินค้าแบบสิ้นงวดและแบบต่อเนื่อง โดยการบันทึก
รายการเกี่ยวกับสินค้ามี 2 ระวิธีคือ
1) บันทึกบัญชีเกี่ยวกับสินค้าแบบสิ้นงวด(Periodic Inventory System)
2. บันทึกบัญชีเกี่ยวกับสินค้าแบบต่อเนื่อง (Perpetual Inventory System)
6.เปิดโอกาสให้ผู้เรียนซักถามแสดงความคิดเห็นร่วมกันในชั้นเรียน
7.ครูแนะน าผู้เรียนให้บันทึกรายรับ-รายจ่าย โดยกล่าวถึงเศรษฐกิจพอเพียงกับการแก้ไขปัญหาความยากจนภาคปฏิบัติ
เป็นการลงมือปฏิบัติเพื่อน าพาตัวเองสู่เศรษฐกิจพอเพียง ซึ่งก็คือการอยู่อย่างพึ่งตนเองในระดับครัวเรือน จะต้องมีความพร้อม
ที่จะอยู่อย่างพึ่งตนเองด้วยการ ลดรายจ่าย เพิ่มรายได้ เพื่อให้เกิดการออม
การพึ่งตนเองจะต้องอาศัยการจดบันทึกหรือเรียกว่า “จดเป็น พึ่งตนเองได้” การจดบันทึกนั้นเริ่มตั้งแต่การท าบัญชีรายรับ-
รายจ่ายของครัวเรือน ได้มาเท่าไรจดไว้ จ่ายไปเท่าไรก็จดไว้ ในแต่ละวันก็น าสมุดบัญชีรายรับ-รายจ่าย ที่จดไว้มาเปิดดูว่า วันนี้
ได้เงินมาเท่าไร และจ่ายค่าอะไรบ้าง มีค่าอะไรบ้างที่ไม่มีความจ าเป็นต้องจ่าย คิดทบทวนให้รอบคอบ แล้วก็ตัดรายการที่จ่าย
ไปโดยไม่จ าเป็นทิ้งไป เช่น ค่าเหล้า ค่าบุหรี่ เป็นต้น
ขั้นสรุปและการประยุกต์
8. ผู้เรียนสรุปโดยแสดงการบันทึกรายการบัญชีเป็นกลุ่ม และรายบุคคล
9.ผู้เรียนท าแบบฝึกทักษะ เพื่อฝึกทักษะความรู้และความเข้าในในการหลักเกณฑ์และขั้นตอนในการการบันทึกบัญชี
เพื่อน าไปประยุกต์ใช้ต่อไป
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
1. หนังสือเรียน วิชาบัญชีเบื้องต้น 2 ของส านักพิมพ์เอมพันธ์
2. สื่อ Power Point
3. กิจกรรมการเรียนการสอน
4. ใบความรู้
5. กิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
หลักฐาน
1. บันทึกการสอน
2. ใบแสดงผลการปฏิบัติงาน
3. แผนจัดการเรียนรู้
4. ใบเช็คชื่อเข้าห้องเรียน
การวัดผลและการประเมินผล
วิธีวัดผล
1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. ตรวจใบงาน
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน
4. ประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
5 ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
6 สังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
7 การสังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
เครื่องมือวัดผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. แบบประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยครู)
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยผู้เรียน)
4. แบบประเมินกิจกรรมใบงาน
5. แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน
6. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
7. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและผู้เรียนร่วมกันประเมิน
เกณฑ์การประเมินผล
1. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไม่มีช่องปรับปรุง
2. เกณฑ์ผ่านการประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50 % ขึ้นไป)
3. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป)
4. กิจกรรมใบงาน เกณฑ์ผ่าน คือ 50%
5. แบบประเมินผลการเรียนรู้มีเกณฑ์ผ่าน 50%
6. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญและส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้ผ่าน 50%
7 แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมินตาม
สภาพจริง
กิจกรรมเสนอแนะ
1. ท าใบงานและแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน
2. บันทึกการรับ-จ่าย
3. กิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นส าคัญ และส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
สมุดบันทึก รายรับ-รายจ่าย
ของนาย/นาง/นางสาว.......................................................
ประจ าภาคเรียนที่.../........ระหว่างเดือน..................ถึงเดือน................พ.ศ. ........
วัน เดือน ปี รายการ รายรับ รายจ่าย คงเหลือ
หมายเหตุ: 1. ถ้าไม่พอให้ใช้กระดาษ A4 ตีแบบฟอร์มเพิ่มเติมได้
2. ครูผู้สอนอาจให้บันทึกเป็นวัน/อาทิตย์/เดือนแล้วสรุปเป็นภาคเรียน.../....ก็ได้
สรุป....................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ......................................................................................................................................
แบบประเมินกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้
ค าชี้แจง ให้ประเมินรายการแต่ละข้อแล้วเขียน เครื่องหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพตามความเป็นจริง โดยก าหนด
น้ าหนักคะแนน ดังนี้.- 5 = ดีมาก, 4 = ดี, 3 = พอใช้ , 2 = ควรปรับปรุง, 1 = ใช้ไม่ได้
รายการประเมิน พฤติกรรมบ่งชี้ ระดับคุณภาพ
1. การมีมนุษยสัมพันธ์ แสดงกิริยา มารยาทที่สุภาพเรียบร้อย 5 4 3 2 1
รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
2. ความมีวินัย ตรงต่อเวลา
ประพฤติตนถูกต้องตามศีลธรรมอันดีงาม
3. ความรับผิดชอบ ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตามก าหนด
ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดรอบคอบ
4. ความซื่อสัตย์สุจริต ไม่น าผลงานผู้อื่นมาแอบอ้างเป็นของตนเอง
พูดในสิ่งที่เป็นความจริง
5. ความสนใจใฝ่รู้ ศึกษาค้นคว้าพระราชบัญญัติการบัญชี
แสวงหาประสบการณ์และความรู้ใหม่ ๆ
6. ความเชื่อมั่นในตนเอง ยอมรับฟังข้อเสนอแนะจากผู้อื่น
แสดงความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นได้
รวมคะแนนที่ได้.......................................คะแนน
ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม
1. กระบวนการคิดที่ใช้ คือ……….…………………………………….…………………………………
2. สิ่งที่ควรปรับปรุง คือ……….…………………………………….………………………………………..
ผู้ประเมิน............................................
เกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพ
28-30 คะแนน = ดีมาก
25-27 คะแนน = ดี
20-24 คะแนน = พอใช้
15-19 คะแนน = ควรปรับปรุง
0-14 คะแนน = ใช้ไม่ได้
หมายเหตุ.- อ้างอิงคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้ส าเร็จการศึกษา ส านักงานมาตรฐานการ
อาชีวศึกษา คณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 6 หน่วยที่ 4
รหัสวิชา 2201-2101 การบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยว สอนครั้งที่ 6 (13-16)
ชื่อหน่วย การบันทึกบัญชีสินค้า จ านวน 3 ชม.
สาระส าคัญ
การบันทึกบัญชีของกิจการที่จดทะเบียนภาษีมูลค่าเพิ่ม จะมีบัญชีภาษีซื้อและภาษีขายเข้ามาเกี่ยวข้อง ในกรณีที่
กิจการซื้อสินค้าเชื่อและมีนโยบายที่จะช าระหนี้ภายในก าหนดที่จะได้รับส่วนลด จะบันทึกบัญชีวิธีหักส่วนลด (Net Method)
ซึ่งวิธีที่นิยมใช้กันโดยทั่วไปคือวิธีไม่หักส่วนลด (Gross Method)
การบันทึกรายการเกี่ยวกับสินค้ามี 2 ระบบคือ บันทึกแบบสิ้นงวด (Periodic Inventory System) และบันทึก
แบบต่อเนื่อง (Perpetual Inventory System) ซึ่งแบบต่อเนื่องจะบันทึกสินค้าทุกครั้งที่ซื้อและบันทึกต้นทุนขายทุกครั้งที่มี
การขาย จึงทราบยอดต้นทุนขายและยอดสินค้าจากบัญชีแยกประเภท ส่วนการปิดบัญชีในสมุดรายวันทั่วไป แบบ Periodic
จะปิด 6 ขั้น แต่แบบ Perpetualจะปิดเพียง 4 ขั้น
จุดประสงค์การเรียนรู้
6.อธิบายการบันทึกบัญชีแยกประเภทที่เกี่ยวข้องกับต้นทุนขายได้
7.บันทึกบัญชีแยกประเภทที่เกี่ยวข้องกับต้นทุนขายได้
8.อธิบายการปิดบัญชีในสมุดรายวันทั่วไปได้
9.มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้ส าเร็จการศึกษา ส านักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่ครูสามารถสังเกตได้ขณะท าการสอนในเรื่อง
9.1 ความมีมนุษยสัมพันธ์
9.2 ความมีวินัย
9.3 ความรับผิดชอบ
9.4 ความซื่อสัตย์สุจริต
9.5 ความเชื่อมั่นในตนเอง
9.6 การประหยัด
9.7 ความสนใจใฝ่รู้
9.8 การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน
9.9 ความรักสามัคคี
9.10 ความกตัญญูกตเวที
สมรรถนะรายวิชา
1.แสดงความรู้เกี่ยวกับระบบควบคุมสินค้าคงเหลือตามมาตรฐานการบัญชี
2.แสดงความรู้เกี่ยวกับการค านวณสินทรัพย์ หนี้สิน ส่วนของเจ้าของ รายได้และค่าใช้จ่าย
ตามระบบบัญชีเดี่ยว
3.ปฏิบัติงานบัญชีสินค้าและระบบบัญชีเดี่ยวตามหลักการบัญชีที่รับรองทั่วไป
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search