ABDUL AIMAN BIN AZALEE BUKU LOG MPU3062

Institut Pendidikan Guru
Kampus Tengku Ampuan Afzan

27200 Kuala Lipis
Pahang Darul Makmur

MPU 3062

UNIT BERUNIFORM ( KRS )

PISMP Ambilan Jun 2020
Semester 3 Tahun 2 (Sesi Jun-Okt 2021)

Kumpulan/Unit: Bahasa Melayu 6

Tarikh Hantar: 9 September 2021

Nama Pelajar No. Kad Pengenalan Angka Giliran
ABDUL AIMAN BIN AZALEE 000307-03-0715 2020112350112

Nama Pensyarah : EN NIK ZAIDI BIN ISMAIL

Tarikh Terima : 9 September 2021

Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh pensyarah
telah saya rujuk dan fahami.

____________________

Nama: ABDUL AIMAN BIN AZALEE
Tarikh: 9 SEPTEMBER 2021

1

PENGHARGAAN

Alhamdulillah dan setinggi-tinggi kesyukuran dirafa’kan kepada Allah swt kerana dengan limpah
dan kurniaan idea yang bernas, pemikiran yang kreatif akhirnya saya dapat menyelesaikan tugasan
kerja kursus satu kursus Unit Beruniform (MPU3062) bagi sesi 2021.

Terlebih dahulu saya mengucapkan terima kasih kepada pihak pentadbir Institut Pendidikan
Guru Kampus Tengku Ampuan Afzan kerana memberi sokongan dan kelulusan kepada kami untuk
melaksanakan kerja kursus ini.

Dalam usaha menjayakan kerja kursus ini, saya ingin mengucapkan setinggi-tinggi penghargaan
kepada Tn Hj Sarudin Bin Md Amin pensyarah bagi kursus kursus Unit Beruniform dan En Nik Zaidi Bin
Ismail selaku pensyarah bagi Unit Beruniform Kadet Remaja Sekolah (KRS). Beliau telah meluangkan
banyak masa dalam memberi tunjuk ajar dan membimbing kepada kami untuk menyempurnakan kerja
kursus ini. Seterusnya, saya juga berterima kasih kepada semua pensyarah yang telah memberi nasihat
dan galakan kepada saya sepanjang penghasilan kerja kursus ini.

Khas untuk ibu bapa saya yang tercinta, jutaan terima kasih diucapkan kerana memberi
sokongan moral dan kewangan kepada saya sepanjang masa. Akhir sekali, buat rakan-rakan serta
warga Institut Pendidikan Guru Kampus Tengku Ampuan Afzan yang membantu secara langsung
ataupun tidak langsung, sekalung terima kasih diberikan.

2

BIODATA PELAJAR

NAMA PENUH : ABDUL AIMAN BIN AZALEE

IPG KAMPUS : TENGKU AMPUAN AFZAN

ALAMAT : NO 3-V WAKAF MEK ZAINAB, 15300 KOTA BHARU, KELANTAN.

NO TELEFON : 011-25764025

JAWATAN ( KRS ) : AHLI BIASA

KUMPULAN KULIAH :1

AMBILAN : JUN 2020

NOMBOR KAD PENGENALAN : 000307-03-0715

NO MATRIK : 2020112350112

TANDA TANGAN :

SENARAI NAMA AHLI PLATUN

3

AMBILAN JUN 2020 Unit
BM 1
SENARAI NAMA UNIT BERUNIFORM KRS BM 1
BM 1
Bil Nama Pelajar BM 1
1 FARIS NUQMAN BIN CHE SAMSUDIN BM 1
2 MUHAMMAD AZAHAR BIN MUHAMMAD HAFIZ BM 1
3 MUHAMMAD FAIZUDDIN BIN FAUZI BM 1
4 MUHAMMAD HAZRUL IMRAN BIN ABD RASHIB BM 1
5 NG SHENG WEN BM 1
6 NUR AIZAH BM 2
7 SRI NEEVETHA A/P BALU BM 2
8 VIENASSRI A/P VENKETRAMANA BM 2
9 WAN ZHARFANHADI BIN WAN ZAHARI BM 2
10 DANNEIL HAQIMMI BIN MAJID BM 2
11 MUHAMMAD SAADUDDIN BIN NOR AZMAN BM 2
12 NUR HAZIQAH BINTI HASKI BM 3
13 NURUNNISA BINTI ABDUL KHALIL FADZLI BM 3
14 SHARVNI A/P MURUGESAN BM 3
15 VAITHISHWARY A/P VELMURUGAN BM 3
16 MOHAMAD FAKHRUL NAJMI BIN CHE RAZAK BM 3
17 ISMAH FARZANA BT AHMAD RAZALI BM 4
18 NUR NAJAHAH BINTI MOHD NASIR BM 4
19 SANGGITA A/P GUNALAN BM 4
20 NIK ABDUL WAFI BIN AZHAR BM 4
21 MOHAMAD HAZRUL HAKIM BIN MANSOR BM 5
22 MUHAMMAD HAIQAL ALIF BIN SAHARIN BM 5
23 MUHAMMAD MIRZA BIN ASHA'ARI BM 5
24 WAN ALIFF NAIMAN BIN WAN IDRIS BM 6
25 RENUKAH A/P RAVI BM 6
26 SALINA ANAK MARIN PAI 1
27 THIVIYAH A/P RAJAH RETNAM PAI 1
28 ABDUL AIMAN BIN AZALEE PAI 1
29 HAMIZAN BIN ABU KARIM PAI 1
30 AKIF KASHFULLAH BIN FAUZI PAI 1
31 MUHAMMAD AKMAL BIN MAT SUAN PAI 1
32 MUHAMMAD ARIF AIMAN BIN ROHAIZAM PAI 2
33 NIK NURUL FATIHAH BINTI ISMAIL PAI 3
34 SITI BATRISYIA DANIA BINTI SHAMSUDDIN PAI 3
35 TUAN NABILA HANIM BINTI TUAN RAHIM PAI 3
36 WAN MUHAMMAD HASIF BIN WAN HANIPA PAI 3
37 IZZAT AMIRUL BIN SALLEH PAI 3
38 MUHAMMAD NUR AZHAN BIN ABDUL RAUF PAI 3
39 MUHAMMAD RAZIN FARIS BIN FOUZI BNK 3
40 NUR ANIS SOLEHAH BINTI ABD HALIM BNK 3
41 NUR FATIN FARHANAH BINTI RAHIM
42 SITI NUR AISYAH BINTI ALIAS
43 MOHAMAD NABIL FADLAN BIN MOHAMAD FARIS
44 SHAHRUL FIRDAUS BIN JASMIN

4

45 KHAIRUN NISA BINTI JAYA BNK 3
46 NUR ANIS IRDINA BINTI MOHAMAD ZUHDI BNK 3
47 NUR AQILAH HUSNA BINTI HASNAN BNK 3
48 NUR ZIELYANA BINTI BUHARI BNK 3
49 NURUL IZZATUL FATIHAH BINTI ABDUL MANAN BNK 3
50 NURULHUDA AMIRAH BINTI MOHD RAFI BNK 3
51 SHAFYNIE BINTI ZULKEFFLEEY BNK 3
52 MUHAMAD AFIQ HAIQAL BIN MOHAMAD NOR BNK 2
53 MUHAMAD ALIFF NAJMI BIN ABD HALIMEE BNK 2
54 MUHAMAD AZRIN BIN NOR AZIAN @ MOHD ISHAM BNK 2
55 RIDZMAN AZWANSYAH BIN RADZLAN BNK 2
56 MUHAMMAD AIZAT AIMAN BIN MOHD AERWADI BNK 1
57 MUHAMMAD AKMAL ADAM BIN JAMIRON BNK 1
58 MUHAMMAD AZRAEI BIN KHAIRUL IDZHAR BNK 1
59 MUHAMMAD FARHAN BIN AZRI BNK 1
60 NAZRAN IQMAL AMRULLAH BIN MAHDA BNK1
61 NURFAIZZATUL NAJWA BINTI ZARA'IM BNK 1
62 NIK AHMAD FAKHRURRAZI BIN NIK AZLAN PAKK 2
63 JOANNE TING CHIEN HUEI PAKK 2
64 LEE JIE PING PAKK 2
65 NUR FARHANA BINTI A.RAZAK TESL

Prinsip-prinsip asas pertubuhan

a. Disiplin yang kental

b. Pegang teguh kepada agama

c. Cinta akan negara

d.Sanggup berkhidmat

5

PERLEMBAGAAN

1.0 Nama dan alamat berdaftar

1.1 Pasukan Pakaian Seragam ini dikenali dengan
nama

Kadet Remaja Sekolah atau ringkasnya KRS bagi Sekolah
Menengah dan Tunas Kadet Remaja Sekolah ( TKRS ) bagi
Sekolah Rendah

1.2 Alamat berdaftar atau alamat KRS & TKRS:
a. Peringkat Kebangsaan:

Bahagian Sekolah, Jabatan Sekolah,
Kementerian Pelajaran Malaysia,
Aras 3 & 4 , Blok E2
Kompleks Kerajaan Parcel E
Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan
62604 Kuala Lumpur
b. Peringkat Negeri:

Jabatan Pelajaran Negeri berkenaan

c. Peringkat Daerah:
Pejabat Pelajaran Daerah berkenaan

d. Peringkat Sekolah:
Sekolah berkenaan.

e. Atau di tempat lain dalam Malaysia sebagaimana yang
ditentukan oleh Jawatankuasa KRS/TKRS dari semasa ke semasa.

6

2.0 Pengertian logo

2.1 Perisai melambangkan benteng ketahanan diri daripada gejala
yang tidak sihat.

2.2 Bulan dan bintang melambangkan Agama Islam sebagai agama
rasmi Negara Malaysia.

2.3 Dua tangkai padi bersilang melambangkan resmi padi iaitu
berilmu dan berketrampilan serta matang dan rasional dalam
semua tindakan.

2.4 Buku yang terbuka dan rehal melambangkan peranan institusi
pendidikan yang mementingkan tradisi ilmu untuk semua tanpa
mengira keturunan dan kaum, agama dan latar belakang
budaya ke arah melahirkan bangsa Malaysia selaras dengan
Falsafah Pendidikan Negara.

2.5 Warna hijau melambangkan alam sekitar yang sihat.

2.6 Warna merah melambangkan keperwiraan dan sedia berjuang
mempertahankan negara yang tercinta.

2.7 Warna kuning melambangkan warna diraja yang menjadi tonggak
kedaulatan Negara Malaysia.

2.8 Warna putih melambangkan keikhlasan serta kesucian.

7

2.9 Cogan kata KRS/TKRS ’ ILMU IMAN AMAL’
a. ILMU : Asas keintelektualan dan ketrampilan ahli KRS/TKRS.
b. IMAN : Keimanan yang mendalam merupakan asas
pembinaan diri.
c. AMAL : Penghayatan dan perlakuan gaya hidup sihat
yang berterusan merupakan natijah daripada
kekuatan intelektual dan disiplin diri.

Pindaan Perlembagaan
Perlembagaan ini tidak boleh diubah atau dipinda kecuali dengan
keputusan Mesyuarat Jawatankuasa Peringkat Kebangsaan.

3.0 Bendera

2.1 Warna Hijau melambangkan
a. Tunas muda/remaja yang masih boleh dibentuk.
b. Laluan hidup yang jelas untuk masa depan.
c. Alam sekitar merupakan sebahagian daripada kurikulum KRS/TKRS.

8

Lirik Lagu Kadet Remaja Sekolah (KRS)

Kadet Remaja Sekolah
Menuju satu ikatan bersaudara
Bersatu menjulang keamanan negara
Menjayakan Ilmu, Iman dan Amal

Marilah kita membina peribadi
Membentuk insan yang kreatif
Ke arah kecemerlangan diri
Sepanjang masa yang berterusan

Remaja, sambutlah cabaran
Menjadi bangsa Malaysia
Maju dan cemerlang
Remaja berwawasan
Jangan kita lupa kepada pencipta

Remaja, hayati budaya
Ilmu, Iman dan Amal
Kekalkan di hati dan jiwamu
Wawasan Kadet Remaja Sekolah

Lagu: Mejar Muhammad Thani B. Shaaban
Lirik: Left. Ustaz Roslan B. Abd. Rahman
Muzik: Bah. Teknologi Pendidikan, Kementerian Pend. Malaysia

9

Ikrar KRS
BAHAWASANYA KAMIKADET REMAJA SEKOLAH MALAYSIA
BERJANJI DAN BERSETIAAKAN MENYEMAI SEMANGAT PATRIOTIK
TETAP BERDISIPLIN, BERAKHLAK MULIABERILMU, BERIMAN DAN BERAMAL
KAMI JUGA AKAN MEMUPUK SEMANGAT KEUSAHAWANAN, MENCINTAI ALAM SEKITAR
MEMPUNYAI KETAHANAN MENTAL DAN FIZIKAL BERSEDIA BERKHIDMAT UNTUK MASYARAKAT
DEMI AGAMA, BANGSA DAN NEGARA
SERTA MENDUKUNG
RUKUN AGAMA DAN RUKUN NEGARA
SEPANJANG MASA KAMI MENJADI AHLI KADETU

Undang-undang KRS
1. Menepati masa
2. Dilarang memakai jam tangan, gelang dan lain-lain
3. Sentiasa membawa buku log
4. Berpakaian kemas
5. Mesti hadir dalam setiap panggilan dalam perjumpaan
6. Tindakan dikenankan kepada ahli yang tidak hadir tanpa sebab

10

SEJARAH PENGASAS KADET REMAJA SEKOLAH (KRS)

Allahyarham Mejar Muhammad Thani Saaban
Kadet Remaja Sekolah ( KRS ) telah ditubuhkan dan diasaskan oleh En.
Muhammad Thani Bin Sha’aban di Sekolah Menengah Raja Abdullah, Jalan Kepong ,
Kuala Lumpur pada 27 Jun 1987 Pada mulanya pasukan ini dikenali sebagai Kadet
Putera Islam Malaysia (KPIM) yang merupakan pasukan beruniform kepada Persatuan
Pelajar-Pelajar Islam SMRA (PERWIRA). Keahliannya adalah seramai 20 orang pelajar
sahaja iaitu terdiri daripada pelajar tingkatan I dan 2. Matlamat utama penubuhannya
ialah untuk melahirkan pelajar cemerlang yang BERILMU, BERIMAN, DAN BERAMAL ,
berakhlak mulia , bersemangat patriotik dan berketrampilan selaras dengan usaha dan
hasrat mengisi tuntutan Falsafah Pendidikan Kebangsaan ke arah Wawasan 2020.
Pasukan KPIM ini bernaung di bawah pengawasan Unit Pendidikan Islam Jabatan
Pendidikan Wilayah Persekutuan . Setiap aktiviti yang dijalankan adalah berteraskan
ISLAM SEBAGAI CARA KEHIDUPAN (AD DEEN). Mulai tahun 1989 beberapa buah
sekolah di Wilayah Persekutuan telah mula menubuhkan KPIM. Di antaranya ialah Sek.
Men. Tmn Tun Dr Ismail di bawah pimpinan Ustaz Ahmad Farazilla Bin Abdul Ghani , Sek.
Men Seri Titiwangsa di bawah pimpinan En. Anuar Bin Abd Aziz dan Sek. Men. Agama
Ma’ahad Hamidiah , Kajang , Selangor di bawah pimpinan En. Abu Hassan Bin Morad. Pada
tahun 1993, sebanyak 53 buah Sekolah Menengah di seluruh negara telah menubuhkan KPIM.

Usaha untuk menubuhkan KPIM secara rasmi dan bernaung di bawah
Kementerian Pendidikan Malaysia telah dimulakan pada 10 Ogos 1993. Satu pertemuan
telah diadakan dengan Yang Berbahagia Tan Sri Datuk Dr. Wan Mohd Zahid Bin Wan
Mohd Nordin iaitu Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia pada 13 September 1993. Di
dalam pertemuan ini tesis mengenai KPIM telah dibentangkan. Hasilnya, sebuah
jawatankuasa kecil telah dibentuk untuk menyediakan kertas kabinet . Jawatankuasa ini

11

mencadangkan agar pasukan ini diberi nama KADET PUTERA –PUTERI ISLAM
( KPIM ) . Walau bagaimanapun nama pasukan ini kemudiannya ditukar kepada KADET
REMAJA ISLAM (KRIS)

SEJARAH PENUBUHAN KADET REMAJA SEKOLAH ( KRS )

Kadet Remaja Sekolah ( KRS ) telah ditubuhkan dan diasaskan oleh En. Muhammad
Thani Bin Sha'aban di Sekolah Menengah Raja Abdullah, Jalan Kepong , Kuala Lumpur pada
27 Jun 1987 Pada mulanya pasukan ini dikenali sebagai Kadet Putera Islam Malaysia (KPIM)
yang merupakan pasukan beruniform kepada Persatuan Pelajar-Pelajar Islam SMRA
(PERWIRA). Keahliannya adalah seramai 20 orang pelajar sahaja iaitu terdiri daripada pelajar
tingkatan I dan 2. Matlamat utama penubuhannya ialah untuk melahirkan pelajar cemerlang
yang BERILMU, BERIMAN, DAN BERAMAL , berakhlak mulia , bersemangat patriotik dan
berketrampilan selaras dengan usaha dan hasrat mengisi tuntutan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan ke arah Wawasan 2020.

Pasukan KPIM ini bernaung di bawah pengawasan Unit Pendidikan Islam Jabatan
Pendidikan Wilayah Persekutuan . Setiap aktiviti yang dijalankan adalah berteraskan ISLAM
SEBAGAI CARA KEHIDUPAN (AD DEEN). Mulai tahun 1989 beberapa buah sekolah di
Wilayah Persekutuan telah mula menubuhkan KPIM. Di antaranya ialah Sek. Men. Tmn Tun Dr
Ismail di bawah pimpinan Ustaz Ahmad Farazilla Bin Abdul Ghani , Sek. Men Seri Titiwangsa
di bawah pimpinan En. Anuar Bin Abd Aziz dan Sek. Men. Agama Ma'ahad Hamidiah , Kajang ,
Selangor di bawah pimpinan En. Abu Hassan Bin Morad. Pada tahun 1993, sebanyak 53 buah
Sekolah Menengah di seluruh negara telah menubuhkan KPIM. Usaha untuk menubuhkan
KPIM secara rasmi dan bernaung di bawah Kementerian Pendidikan Malaysia telah dimulakan
pada 10 Ogos 1993. Satu pertemuan telah diadakan dengan Yang Berbahagia Tan Sri Datuk
Dr. Wan Mohd Zahid Bin Wan Mohd Nordin iaitu Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia pada 13
September 1993. Di dalam pertemuan ini tesis mengenai KPIM telah dibentangkan. Hasilnya,
sebuah jawatankuasa kecil telah dibentuk untuk menyediakan kertas kabinet . Jawatankuasa
ini mencadangkan agar pasukan ini diberi nama KADET PUTERA - PUTERI ISLAM ( KPIM ) .
Walau bagaimanapun nama pasukan ini kemudiannya ditukar kepada KADET REMAJA ISLAM
(KRIS)

12

Sementara itu taklimat dan pendedahan kepada Pengarah-Pengarah Bahagian
Kementerian Pendidikan yang diadakan pada bulan Oktober 1993 dan dipengerusikan oleh
yang berbahagia Tan Sri Datuk Dr. Wan Mohd Zahid telah membuat keputusan agar nama
pasukan ini ditukar kepada KADET REMAJA SEKOLAH ( KRS ) yang bertujuan agar
keahliannya terbuka kepada semua kaum sama ada pelajar lelaki atau perempuan. Upacara
Pelancaran KADET REMAJA SEKOLAH Peringkat Kebangsaan telah diiaksanakan pada
20 Jun 1995 bersamaan 21 Muharam 1416 oleh Yang Berhormat Dato’ Seri Mohd Najib Tun
Hj Abdul Razak, Menteri Pendidikan Malaysia di Sekolah Menengah Raja Abdullah , Jalan
Kepong, Kuala Lumpur.

SEJARAH PENUBUHAN TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH ( TKRS )

Tunas Kadet Remaja Sekolah ( TKRS ) telah mula diasaskan pada 15 Mac 1999.
Sekolah yang menjadi sekolah pertama (perintis ) menubuhkan TKRS ialah Sekolah
Kebangsaan Seri Melati, Kuala Lumpur yang sekarang ini dikenali dengan nama Sekolah
Kebangsaan Setapak Indah. Tunas Kadet Remaja Sekolah ditubuhkan oleh En. Wan Mohd.
Ariffin bin Wan Hussin khas untuk murid-murid sekolah rendah seperti mana Kadet Remaja
Sekolah untuk pelajar-pelajar sekolah menengah sahaja. Antara tujuan TKRS ditubuhkan
adalah untuk memberikan pendedahan awal kepada pelajar-pelajar mengenai KRS. Ini kerana
TKRS merupakan KRS di peringkat awal ( sekolah rendah ). Kurikulum, matlamat dan objektif
serta perjuangan TKRS adalah berdasarkan Kadet Remaja Sekolah ( KRS ). Pada awal
penubuhan, pasukan ini dinamakan Tunas Kadet Remaja Islam Sekolah ( TKRIS ). Dewasa ini
TKRIS dikenali dengan nama Tunas Kadet Remaja Sekolah. Penubuhan Tunas Kadet Remaja
Sekolah secara rasminya telah disempurnakan oleh Timbalan Menteri Pelajaran YB Dato’ Noh
b. Omar di Stadium Sultan Abdul Halim, Kedah Darul Aman pada 26 Mac 2006.

Tujuan Penubuhan

Tujuan KRS ditubuhkan ialah untuk:

i.Membentuk generasi pelajar yang menjiwai semangat perpaduan, memiliki ketrampilan diri,
berdaya, saing, kreatif serta inovatif dalam menghadapi pelbagai cabaran kehidupan.

ii.Membantu mengembangkan semua aspek potensi manusia yang berteraskan ilmu dan amal
ke arah pembinaan dan pengukuhan sahsiah pelajar yang mengamalkan nilai-nilai murni
selaras dengan tuntutan Falsafah Pendidikan Negara demi menjayakan Wawasan 2020.

13

iii.Menangani masalah salah laku di kalangan pelajar remaja seperti salah guna dadah, budaya
lepak dan juvana.
iv.Mempelbagaikan kegiatan pasukan beruniform di sekolah bagi menyediakan pelajar-pelajar
memperolehi pengetahuan, pengalaman, kemahiran, kebolehan mengurus dan memimpin.
v.Membina generasi pelajar patriotik yang menjiwai semangat cintakan agama, bangsa dan
Negara Malaysia.
vi.Melahirkan generasi pelajar yang mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan
nilai murni serta mampu memberikan sumbangan demi kesejahteraan hidup bermasyarakat
dan bernegara.
vii.Membina dan mengembangkan kefahaman, kesedaran dan kepekaan mengenai isu-isu
semasa di kalangan pelajar serta berkeupayaan untuk bertindak sewajarnya.

14

STRUKTUR DAN ORGANISASI PERTUBUHAN
Jawatankuasa

9.1 Penaung Peringkat Kebangsaan, Negeri dan Daerah:
Menteri Pelajaran Malaysia.

9.2 Penasihat Peringkat Kebangsaan, Negeri dan Daerah:
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia.

9.3 Jawatankuasa Peringkat Kebangsaan, Negeri dan Daerah
adalah seperti berikut:

a. Penaung
b. Pengerusi
c. Timbalan Pengerusi
d. Naib Pengerusi
e. Setiausaha
f. Penolong Setiausaha
g. Bendahari
h. AJK yang dilantik

9.4 Jawatankuasa terdiri daripada empat peringkat:

a. Peringkat Kebangsaan
b. Peringkat Negeri
c. Peringkat Daerah
d. Peringkat Sekolah

15

9.5 Jawatankuasa Peringkat Kebangsaan:

a. Penaung : Menteri Pelajaran Malaysia
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
b. Penasihat : Pengarah Bahagian Sekolah
Timbalan Pengarah Bahagian Sekolah
c. Pengerusi : Ketua Penolong Pengarah (HEM ) Bahagian Sekolah
Dilantik (Dua orang)
d. Timbalan Pengerusi : Dilantik
Pengarah-Pengarah JPN Pengarah Bahagian
f. Setiausaha : Pendidikan Guru
Pengarah Bhg. Dakwah & Kepimpinan
g. Penolong Setiausaha : Pengarah Bahagian Teknik & Vokasional
Pengarah Institut Aminuddin Baki
h. Bendahari : Tiga ahli dilantik
Dua Wakil Jurulatih KRS
i. Ahli-ahli : Dua Wakil Jurulatih TKRS
Dilantik
j. Juruaudit :

9.6 Jawatankuasa Peringkat Negeri:

a. Penaung : Menteri Pelajaran Malaysia
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
b. Penasihat : Pengarah Pelajaran Negeri
Ketua Sektor Pengurusan Pembangunan
c. Pengerusi : Kemanusiaan
Ketua Unit Kokurikulum
d. Timbalan Pengerusi : Penyelia Pasukan Pakaian Seragam
Pegawai Tadbir KRS
e. Setiausaha :
f. Pen.Setiausaha 1 :
:
Pen.Setiausaha 2

16

g. Bendahari : Dilantik
h. Ahli-ahli : Dilantik Termasuk

i. Juruaudit Pegawai Pelajaran Daerah
2 Wakil Jurulatih KRS dan
2 Wakil Jurulatih TKRS
Wakil PKPSM dan MGB
: Dilantik

9.7 Jawatankuasa Peringkat Gabungan/Daerah:

9.7.1 Jawatankuasa Peringkat Pejabat Pelajaran Gabungan
( Sabah dan Sarawak )

a. Penaung : Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
b. Penasihat : Pengarah Pelajaran Negeri
c. Pengerusi : Pegawai Pelajaran Gabungan
d. Tim. Pengerusi : Ketua Unit
e. Setiausaha : Penyelia Kokurikulum
f. Pen. Setiausaha : Pegawai Tadbir Gabungan KRS
g. Bendahari : Dilantik
h. Ahli : Dilantik Termasuk 2 Wakil

i. Ex-Officio Jurulatih KRS dan 2 Wakil TKRS,
j. Juruaudit Wakil PKPSM dan MGB ( Gabungan )
: Pegawai Tadbir KRS Negeri
: Dilantik ( 2 orang )

17

9.7.2 Jawatankuasa Peringkat Daerah : Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
a. Penaung : Pengarah Pelajaran Negeri
b. Penasihat : Pegawai Pelajaran Daerah
c. Pengerusi : Penolong Pegawai Pelajaran Daerah ( SPPK )
d. Tim. Pengerusi : Penyelia
e. Setiausaha : Dilantik
f. Pen. Setiausaha : Dilantik
g. Bendahari

h. Ahli : Dilantik Termasuk 2 Wakil
Jurulatih KRS dan 2 Wakil TKRS,

Wakil PKPSM dan MGB

i. Ex-Officio : Pegawai Tadbir KRS Negeri

j. Juruaudit : Dilantik ( 2 orang )

9.8 Perlantikan bagi jawatan-jawatan di atas hendaklah dilakukan oleh Pengerusi setiap
Jawatankuasa.

9.9 Jawatankuasa Peringkat Sekolah:

a. Penaung : Pengarah Pelajaran Negeri
PPD
b. Penasihat : Pengetua / Guru Besar
Pen.Kanan Kokurikulum
c. Pengerusi : Dilantik
Dilantik
d. Timbalan Pengerusi : Dilantik
( 7 orang Dilantik + Ketua Platun KRS/TKRS )
e. Setiausaha : Dilantik di kalangan guru

f. Penolong Setiausaha :

g. Bendahari :

h. Ahli-ahli :

i. Juruaudit (2 orang) :

18

9.10 Perlantikan jawatan-jawatan di atas dilakukan oleh penolong pendaftar sekolah.
9.11 Pemegang-pemegang jawatan ini dan tiap-tiap pegawai yang hendak menjalankan tugas
pengurusan KRS hendaklah warganegara Malaysia.
9.12 Guru KRS/TKRS sekolah adalah pemimpin dan pemudahcara kepada Jawatankuasa Peringkat
Sekolah.
9.13 Tugas Jawatankuasa ialah merancang, mengelola dan mengatur program KRS/TKRS

19

STRUKTUR ORGANISASI PERINGKAT IPG

Pengerusi : Muhammad Azraei Bin Khairul Idzhar

Naib Pengerusi : Muhammad Mirza Bin Asha’ari

Setiausaha : Mohamad Hazrul Hakim Bin Mansor

Penolong Setiausaha : Muhamad Azrin Bin Nor Azian

Bendahari : Akif Kashfullah Bin Fauzi

Penolong Bendahari : Wan Zharfanhadi Bin Wan Zahari

Ahli Jawatankuasa

Peralatan : Wan Muhammad Hasif Bin Wan Hanipa

:Nur Aizah

Disiplin : Muhammad Saaduddin Bin Nor Azman
: Nur Zielyana binti Buhari

Makanan : Hamizan Bin Abu Karim
:Nur Haziqah Binti Haski

Keselamatan : Danneil Haqimmi Bin Majid
: Salina Anak Marin

Kerohanian : Izzat Amirul bin Salleh
: Sharvni A/P Murugesan

Fotografi & Dokumentari : Muhammad Razin Faris Bin Fouzi
: Vaithishwary A/P Velmurugan

20

Keahlian

5.1 Keahlian KRS/TKRS adalah terbuka kepada semua pelajar di sekolah kerajaan
dan bantuan kerajaan.

5.2 Ahli bersekutu KRS/TKRS terbuka kepada semua
pelajar yang menuntut di institusi pendidikan selain daripada yang dinyatakan dalam
perkara 5. 1.

5.3 KRS/TKRS yang dianggotai oleh ahli bersekutu diurus dan dibiayai oleh institusi
di mana KRS/TKRS itu ditubuhkan.

5.4 Keahlian KRS/TKRS lucut serta merta apabila pelajar tersebut berhenti atau
diberhentikan daripada menjadi pelajar berdaftar di sekolah/institusi seperti yang dinyatakan
di atas.

5.5 Keahlian TKRS terbuka kepada semua pelajar tahap II (tahun 4, 5 & 6) di
sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan.

5.6 Ahli KRS / TKRS yang bertukar ke sekolah / negeri lain,keahlian asal masih
diterima pakai.

21

6.0 Pakaian Rasmi KRS

6.1 Lelaki
a. Beret berwarna Sherwood Dark Green.
b. Baju kemeja lengan panjang Sherwood Dark Green.
c. Seluar panjang warna Sherwood Dark Green.

(Ukuran kaki 40 cm - 46 cm)
d. Tali wisel merah.
e. Tali pinggang kanvas warna hijau berkepala emas dengan

logo KRS.
f. Spike boot.

6.2 Perempuan
a. Beret berwarna Sherwood Dark Green.
b. Baju kemeja labuh paras bawah punggung, berlengan
panjang dan warna Sherwood Dark Green.
c. Seluar panjang warna Sherwood Dark Green.
d. Spike boot.
e. Tali wisel merah.

*Pemakaian Telekung mini berwarna Sherwood Dark Green.

7.0 Pakaian Rasmi TKRS

7.1 Lelaki
a. Beret berwarna Sherwood Dark Green.
b. Baju kemeja lengan pendek warna hijau muda ( L 109 )
c. Seluar sekolah. (Ukuran kaki 20 cm - 30 cm)
d. Tali wisel merah.
e. Tali pinggang kanvas warna hijau berkepala emas dengan

logo KRS.
f. Kasut Kulit/PVC Hitam Bertali dan Berstokin Hitam

22

7.2 Perempuan
a. Beret berwarna Sherwood Dark Green.
b. Baju kemeja labuh paras bawah punggung, berlengan
panjang dan warna hijau muda ( L 109 ).
c. Seluar /Kain Sekolah.
d. Tali wisel merah.
e. Kasut Kulit/PVC Hitam Bertali dan Berstokin Hitam

*Pemakaian Telekung mini berwarna Sherwood Dark Green.

8.0 Kawasan Kegiatan

8.1 Kawasan kegiatan meliputi peringkat antarabangsa,
kebangsaan, negeri-negeri dalam Malaysia,
Wilayah Persekutuan Malaysia, daerah-daerah
dan sekolah-sekolah.

8.2 Perkataan Daerah yang tersebut dalam perlembagaan ini

juga bermaksud Jajahan di Negeri Kelantan dan Bahagian di Negeri Sabah dan
Sarawak.

8.3 Perkataan sekolah yang tersebut dalam perlembagaan ini
Kewangan bermaksud sekolah-sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan.

10.1 Setiap ahli KRS/TKRS dikenakan yuran tahunan sebanyak RM 2.00

10.2 Bendahari bertanggungjawab menguruskan segala yang berkaitan
dengan kewangan KRS/TKRS

10.3 Penyata kewangan KRS/TKRS hendaklah disediakan oleh Bendahari dan diperiksa
oleh Pemeriksa kira-kira, mengikut Perlembagaan serta disahkan oleh penolong
pendaftar.

23

10.4 Dua orang guru yang bukan pemimpin KRS/TKRS dilantik dalam mesyuarat oleh
Penolong Pendaftar sebagai Pemeriksa kira-kira atau
Juruaudit.

10.5 Pemeriksa kira-kira dikehendaki memeriksa kewangan KRS dari semasa ke semasa
atas arahan penolong pendaftar.

24

KADET REMAJA SEKOLAH DAN TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH
STRUKTUR DAN SISTEM & KENAIKAN PANGKAT

1.0 KEKUATAN DAN KEANGGOTAAN KADET REMAJA SEKOLAH
1.1 KOMPENI ( KRS )
Satu kompeni terdiri daripada gabungan 4 platun diketuai oleh Ketua Kompeni berpangkat Mejar /
Kapten dibantu oleh Penolong Ketua Kompeni, Ejutan, Pegawai Waran, Staf Sarjan dan 4 orang Ketua
Platun

Carta Organisasi
Ketua Kompeni

Penolong
Ketua Kompeni

Ejutan

Pegawai Waran

Platun A Platun B Platun C Platun D

25

1.2 PLATUN ( KRS )
Setiap platun dianggotai seramai 38 orang anggota yang diketuai oleh 1 pegawai, 1 sarjan,
3 koperal dan 3 lans koperal serta 30 anggota kadet

Carta Organisasi Platun
Pegawai Platun

Staf Sarjan

Sarjan Platun

Seksyen 1 Seksyen 2 Seksyen 3

1.3 SEKSYEN ( KRS )

Setiap seksyen dianggotai seramai 12 anggota yang diketuai oleh 1 koperal, 1 lans koperal dan 10
anggota kadet.

Carta Organisasi Platun
Ketua Seksyen

Penolong Ketua Seksyen

10 Anggota Kadet

26

2.0 KEKUATAN DAN KEANGGOTAAN TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH
2.1 KOMPENI ( TKRS )
Satu kompeni terdiri daripada gabungan 4 platun diketuai oleh Ketua Kompeni berpangkat Mejar /
Kapten dibantu oleh Penolong Ketua Kompeni, Ejutan, Sarjan TKRS dan 4 orang Ketua Platun.

Carta Organisasi
Ketua Kompeni

Penolong
Ketua Kompeni

Ejutan

Sarjan TKRS

Platun A Platun B Platun C Platun D

27

2.4 PLATUN ( TKRS )
Setiap platun dianggotai seramai 38 orang anggota yang diketuai oleh 1 pegawai, 1 sarjan TKRS, 3
koperal TKRS dan 3 lans koperal TKRS serta 30 anggota kadet

Carta Organisasi Platun

Pegawai Platun

Sarjan Platun

Seksyen 1 Seksyen 2 Seksyen 3

2.5 SEKSYEN ( TKRS ) 1 lans

Setiap seksyen dianggotai seramai 12 anggota yang diketuai oleh 1 koperal TKRS,
koperal TKRS dan 10 anggota kadet.

Carta Organisasi Platun

Ketua Seksyen

Penolong Ketua Seksyen

10 Anggota Kadet

28

3. SISTEM PANGKAT KADET REMAJA SEKOLAH / TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

Pengetua / Guru Besar : Komandan KRS / TKRS

Penolong Kanan Kokurikulum : Timbalan Komandan KRS / TKRS

Guru Pemimpin : Pegawai Platun

Pengerusi : Pegawai Waran KRS / Sarjan TKRS

Naib Pengerusi : Sarjan KRS / Koperal TKRS

Setiausaha : Koperal KRS / TKRS

Bendahari : Koperal KRS / TKRS

Ahli Jawatankuasa : Koperal dan Lans Koperal KRS / TKRS

Ahli-ahli : Semua anggota KRS / TKRS yang berdaftar

di sekolah

Catatan:

Pengetua / : Komandan KRS / TKRS.
Guru Besar Lantikan secara automatik sebagai Pegawai Pengurusan
dengan nama panggilan Komandan KRS / TKRS Sekolah.

Penolong Kanan : Timbalan Komandan KRS / TKRS.
Kokurikulum Lantikan secara automatik sebagai Pegawai Pengurusan
dengan panggilan Timbalan Komandan KRS / TKRS Sekolah.

Pemimpin : Pegawai Platun.
Wajib menghadiri Kursus Pegawai KRS Tahap 1 dengan lulus dan ditauliahkan
sebagai pegawai dengan pangkat Leftenan Muda KRS.

: Kenaikan pangkat Leftenan KRS -
Telah mengikuti Kursus Pegawai KRS Tahap 2 dan lulus.
: Kenaikan Pangkat Kapten KRS

29

Telah mengikuti kursus pengurusan peringkat negeri/
kebangsaan dan telah mengendalikan beberapa
program/aktiviti peringkat negeri/kebangsaan.
Telah menjadi jurulatih kanan KRS negeri selama 3 tahun.
: Kenaikan Pangkat Mejar KRS
Telah mengikuti kursus pengurusan peringkat
kebangsaan dan telah mengendalikan beberapa
program/aktiviti peringkat negeri/kebangsaan.
Telah menjadi jurulatih kanan KRS negeri selama 3 tahun
Merupakan salah seorang Pegawai Tadbir Negeri atau Ketua
Jurulatih Negeri atau Pegawai Istiadat Negeri atau Pegawai
Teknikal Negeri atau Pegawai Hal Ehwal Wanita Negeri.

30

LAPORAN
MINGGUAN

31

PENULISAN LOG HARIAN BIL.: 1 TARIKH : 22 JUN 2021

TAJUK : PENGENALAN, KONSEP, SEJARAH DAN KEPENTINGAN UNIT BERUNIFORM

LOKASI : KEDIAMAN MASING-MASING

JURULATIH : ENCIK NIK ZAIDI BIN ISMAIL

KETUA PLATUN : MUHAMMAD AZRAEI BIN KHAIRUL IDZHAR

KEKUATAN ANGGOTA : 65

MASA AKTIVITI CATATAN
8:00 - 9:00 AM
-Pada awal pembelajaran, kami bersama Keterlibatan : Anggota KRS
jurulatih mengadakan sesi suai kenal bagi sesi kursus pada hari
antara satu sama lain selama sejam selasa.
serta sedikit sesi taklimat penerangan
berkaitan Rancangan Maklumat Kursus
(RMK).

9:00 - 12 PM -Bersama Jurulatih Unit Beruniform
Kadet Remaja Sekolah untuk sesi
pembelajaran berkaitan dengan
pengenalan, konsep, sejarah dan
kepentingan unit beruniform

-Kami diberi pendedahan berkenaan
sejarah dan maklumat asas KRS dan
TKRS

-Antara isi pelajaran ialah, berkenaan
sejarah tertubuhnya KRS dan TKRS di
sekolah

Kami diajarkan beberapa maklumat
seperti logo dan matlamat penubuhan
KRS di sekolah, Perlembagaan
pertubuhan, struktur dan organisasi
pertubuhan serta pengurusan dan
pentadbiran

-Penerangan cara penulisan buku log

32

PENULISAN LOG HARIAN BIL.: 2 TARIKH : 29 JUN 2021

TAJUK : KRAF PERKHEMAHAN, KEBUDAYAAN, JALAN LASAK DAN PANDU ARAH

LOKASI : KEDIAMAN MASING-MASING

JURULATIH : ENCIK NIK ZAIDI BIN ISMAIL

KETUA PLATUN : MUHAMMAD AZRAEI BIN KHAIRUL IDZHAR

KEKUATAN ANGGOTA : 65

MASA AKTIVITI CATATAN

8:00 - 12:00 PM -Kami diberi pendedahan berkaitan -Sentiasa pastikan pancang
tatacara pengurusan dan penjagaan khemah dalam keadaan baik,
khemah yang baik. letak pelincir pada zip
khemah, jangan membawa
-Terdapat banyak tujuan gajet semasa makanan kedalam khemah,
berkhemah. jangan menggunakan mancis
atau api di dalam khemah
kerana dikhuatiri terbakar,
sekiaranya khemah basah
maka elakkan menarik,
menekan bagi mengelakkan
khemak terkoyak.

-Antara tujuan gajet ialah
untuk meletakkan barang-
barang, menjdi mercu tanda
perkhemahand dan lain-lain.

-Gajet terbahagi kepada dua Gajet utama dan gajet
-Terdapat 4 jenis khemah utama : sampingan.Gajet utama ialah
tripod, pintu gerbang, meja
makan dll manakala gajet
sampingan ialah rak kasut,
tong sampah, ampaian
pakaian dll

-Dome tent, ridge tent,
frame, bell tent

33

-Dua skop pembelajaran bagi ikhtiar -Antaranya ialah masakan
hidup : solar/rimba dan kelompok
dan membuat perangkap
binatang

Penerangan berkaitan malam -Malam kebudayan
kebudayaan dan aktiviti yang dijalankan: merupakan malam
kemuncak dan terdapat
pertandingan dan permainan
yang diadakan sebagai
pengisian di waktu malam
disamping menonjolkan
bakat pelajar.

-Semasa malam kebudayaan
pertandingan drama,
nyanyian lagu unit
beruniform dan lain-lain
aktiviti lagi yang diadakan.

-Antara pertandingan ialah
nyanyian, lakona, drama dan
lain-lain serta round song
bagi setiap unit beruniform.

-Kami didedahkan berkaitan jalan lasak -Kami dikehendaki untuk
dan pandu arah contohnya tujuan, muat turun kompas secara
peratuan, membaca kompass, peta topo dalam talian bagi sesi amali
dan laporan pengembaraan membaca kompas dengan
betul

-Kemudian membaca peta
topo yang terdapat dalam
slide dengan betul dan tepat

-

34

PENULISAN LOG HARIAN BIL.: 3 TARIKH : 6 JULAI 2021

TAJUK : KHDIMAT KESUKARELAWAN, SIMPULAN DAN IKATAN, KAWAD KAKI

LOKASI : KEDIAMAN MASING-MASING

JURULATIH : ENCIK NIK ZAIDI BIN ISMAIL

KETUA PLATUN : MUHAMMAD AZRAEI BIN KHAIRUL IDZHAR

KEKUATAN ANGGOTA : 65

MASA AKTIVITI CATATAN

8:00 - 12:00 PM -Kami didedahkan berkaitan khidmat -Kegiatan sukarela adalah aktiviti secara
kesukarelawan contohnya minggu kerja, individu atau berkumpulan yang
bantuan bencana, masyarakat dilakukan dengan tujuan membantu
penyayang, hari peringatan dan alam individu atau komuniti tanpa sebarang
sekitar. bayaran atau ganjaran.

-Sukarelawan alam sekitar merujuk
kepada usaha atau bantuan
pemeliharaan dan pemuliharaan alam
sekitar

-Sukarelawan bencana ialah bantuan
kecemasan bencana yang terjadi di
sesuatu tempat seperti bencana banjir,
gempa bumi dan bencana alam yang lain.

-Menonton video ikatan dan simpulan -Terdapat 8 simpulan contohnya simpul
berdasarkan link youtube yang telah geti, tindih kasih, buku sila, simpul belit,
diberikan. simpul manuk, simpul balak dan lain- lain.

-Tujuan simpulan ialah untuk
menyambung antara dua tali

-Terdapat tiga ikatan utama iaitu ikatan
serong, seraya, lilit kacang

-Membuat amali simpulan dan ikatan
bersama pensyarah

-Menonton video jenis ikatan dan amali

35

-Kami mempelajari bagaimana -
beberapa ikatan asas yang perlu Simpul manuk
dipelajari oleh sesebuah unit
beruniform yang mana diperlukan
semasa sesi perkhemahan dan
sebagainya.

Simpul Balak

Tindih Kasih

36

Ikatan

Ikatan Lilit Kacang

-Kami menonton video kawad kaki asas -Terdapat 3 perkara yang perlu dikuasai
iaitu kawad kaki statik dan dinamik,
formasi dan bahasa hukuman.

-Menghafal dan memahami gerakan bagi
kawad kaki statik dan dinamik.

37

-Mencuba buat pergerakan tersebut
sendirian bagi persiapa tugasan kerja
kursus kawad kaki.
-Kami telah memberi kaki Antara berlatih
arahan untuk kawad secara bergilir-gilir.
arahan ialah rehatkan squad lurus, sedia,
yang dalam diri, ke pandang dipelajari
keadaan squad, kanan depan, dari kanan
nombor, buka tutup barisan......gerak,
barisan.....gerak, bergerak ke
kanan/kiri...... kanan/kiri pusing dan
menghadap ke belakang ....kanan/kiri

38

PENULISAN LOG HARIAN BIL.: 4 TARIKH : 13 JULAI 2021

TAJUK : PERSIAPAN DAN PENGURUSAN PERKHEMAHAN, PERTOLONGAN CEMAS

LOKASI : KEDIAMAN MASING-MASING

JURULATIH : ENCIK NIK ZAIDI BIN ISMAIL

KETUA PLATUN : MUHAMMAD AZRAEI BIN KHAIRUL IDZHAR

KEKUATAN ANGGOTA : 65

MASA AKTIVITI CATATAN

8:00 - 12:00 PM -Pensyarah menerankan berkaitan -Pengurusan perkhemahan
pengurusan dan persiapan perkhemahan terdiri daripada sebelum,
semasa dan selepass
-Membaca dan membuat nota berkenaan perkehamahan.
topik yang di ajar untuk mendapatkan
pengetahuan lanjut -Mengetahui tujuan
perkhemahan, mengadakan
mesyuarat dan kertas kerjja,
memohon kebenaran
daripada guru besar,
menghantar surat keapda
pihak polis dan bomba
berdekatan dengan tapak
serta membuat tempahan
tapak perkehamahan.

-Pertololongan cemas -Mengetahui tetang bantuan
kecemasan, pinsip bantuan
kecemasan, garis panduan
bantuan keceamsan , kit
kecemasan

-Antara yang diperjelaskan
ialah tujuan pertolongan
cemas, anduh dan balutan,
merawat luka dan gigitan,
melecur, pitam, patah,
keracunan, seliuh dan
pemulihan pernafasan CPR.

-Membuat catatan nota
berdasarkan pembelajaran
hari tersebut

39

PENULISAN LOG HARIAN BIL.: 5 TARIKH : 21 JULAI 2021

TAJUK : PERSIAPAN DAN PENGURUSAN PERKHEMAHAN

LOKASI : KEDIAMAN MASING-MASING

JURULATIH : ENCIK NIK ZAIDI BIN ISMAIL

KETUA PLATUN : MUHAMMAD AZRAEI BIN KHAIRUL IDZHAR

KEKUATAN ANGGOTA : 65

MASA AKTIVITI CATATAN

8:00 - 10:00 AM -Kami didehakan berkaitan dengan -Aspek kawalan merupakan
persiapan dan pengurusan perkhemahan aspek keselamatan yang
dari segi : perlu dititikberatkan
contohnya membuat jadual
1. Aspek Keselamatan giliran kawalan malam.
2. Kemudahan Asas
3. Pemeriksaan Pagi -Kod laluan merupakan
laluan yang disahkan oleh
-Kami diberi tugas untuk membaca dan jurulatih dan kem komander
menulis nota berkaitan tiga aspek tersebut.
-Persediaan lampu suluh juga
perlu digunakan ketika
waktu malam sebagai
langkah berjaga-jaga
keselamatan.

-Aspek keselamatan di air
juga perlu mendapat
pengawasan oleh jurulatih
dan kem komander serta
sesama ahli ketika sesi
aktiviti di air dijalankan

-Manakala kemudahan asas
ialah kemudahan seperti
gajet, dan khemah.Ini
merupakan kemudahan
utama yang asas ketika sesi
perkhemahan di jalankan.

40

-Seterusnya ialah aspek : -Perancangan dan persiapan
awal mesti disusun rapi
1. Perancangan dan persiapan awal supaya tidak mengelakkan
2. Pemilihan tempat sebarang permasalahan yang
menjejaskan kelancaran
sepanjang aktiviti
perkhemahan.

41

PENULISAN LOG HARIAN BIL.: 6 TARIKH : 22 JULAI 2021

TAJUK : PERSIAPAN DAN PENGURUSAN PERKHEMAHAN, ORIENTASI UNIT BERUNIFORM

LOKASI : KEDIAMAN MASING-MASING

JURULATIH : ENCIK NIK ZAIDI BIN ISMAIL

KETUA PLATUN : MUHAMMAD AZRAEI BIN KHAIRUL IDZHAR

KEKUATAN ANGGOTA : 65

MASA AKTIVITI CATATAN

8:00 - 10:00 AM 1. Surat Menyurat Pelantar : Google Meet
2. Kuarter Master / Pegawai Logistik
3. Laporan dan refleksi -Aspek utama dalam
pengurusan perkhemahan
-3 pembelajaran seterusnya berkaitan ialah surat menyurat, ini
persiapan dan pengurusan perkhemahan merupakan langkah pertama
seperti aspek surat menyurat, kuarter master di samping menghantar
dan laporan serta refleksi. kertas kerja dan surat
menyurat.

-Orientasi unit beruniform -Pembahagian AJK/Kuarter
1. Kurikulum Unit Beruniform di sekolah bagi melicinkan perjlanan
2. Perancangan Tahunan Unit Beruniform di sepanjang berlangsung.
sekolah

-Kami didedahkan berkenaan cara untuk -Terdapat 33 minggu untuk
membuat perancangan tahuan unit berunifor sesi kokurikulum di sekolah
dengan kaedah yang betul contohnya 11 minggu
persatuan, 11 minggu
permainan dan 11 minggu
unit beruniform.

-Pengsian aktiviti
kokurikulum perlu diselitkan
secara menyeluruh seperti
ikatan simpulan, kawad kaki,
ikhtiar hidup dan sebagainya.

42

PENULISAN LOG HARIAN BIL.: 7 TARIKH : 27 JULAI 2021

TAJUK : PERANCANGAN TAHUNAN DAN RANCANGAN SESI LATIHAN

LOKASI : KEDIAMAN MASING-MASING

JURULATIH : ENCIK NIK ZAIDI BIN ISMAIL

KETUA PLATUN : MUHAMMAD AZRAEI BIN KHAIRUL IDZHAR

KEKUATAN ANGGOTA : 65

MASA AKTIVITI CATATAN

8:00 -12:00 PM -Kami diberi format Rancangan Sesi Pelantar : Google Meet
Latihan dan Perancangan Tahunan untuk
membuat latihan.

-Pensyarah membimbing kami cara -RSL merupakan rancangan
penulisan RSL dan perancangan tahunan mingguan daripada setiap
yang betul. rancangan mingguan dalam
rancangan tahunan.

-Rancangan tahunan ialah
racangan penuh bagi tahun
persekolahan berkenaan.

43

PENULISAN LOG HARIAN BIL.: 8 TARIKH : 17 OGOS 2021

TAJUK : PENGURUSAN DAN PERSIAPAN PERKHEMAHAN

LOKASI : KEDIAMAN MASING-MASING

JURULATIH : ENCIK NIK ZAIDI BIN ISMAIL

KETUA PLATUN : MUHAMMAD AZRAEI BIN KHAIRUL IDZHAR

KEKUATAN ANGGOTA : 65

MASA AKTIVITI CATATAN

8:00 - 12:00 PM -Membuat latihan berkaitan pengurusan Pelantar : Google Meet
dan persiapan perkhemahan dari segi :

1.Pemilihan tempat perkhemahan -Pemilihan tempat yang
2.Aspek keselamatan strategik sangat penting
3.Kemudahan Asas untuk menjalankan aktiviti
4.Peralatan dan Bahan perkhemahan.

-Aspek keselamatan seperti
keselamatan menajlankan
aktiviti, keselamatan sumber
makanan, keselamatan air
dan sebagainya perlu dinilai.

-Kemudahan asas seperti
tempat solat, tapak
perkehamahan, kemudahan
mendaptkan sumber
makanan dan rangkaian
hubungan.

-Peralatan dan bahan yang
mencukui dan dalam
keadaan baik perlu lengkap
untuk dibawa semasa
perkhemahan seperti
peralatan memasak, perlatan
aktiviti dan peralatan untuk
gajet seperti tali dan kapak
untuk membelahnya.

44

PENULISAN LOG HARIAN BIL.: 9 TARIKH : 24 OGOS 2021

TAJUK : PENGURUSAN DAN PERSIAPAN PERKHEMAHAN

LOKASI : KEDIAMAN MASING-MASING

JURULATIH : ENCIK NIK ZAIDI BIN ISMAIL

KETUA PLATUN : MUHAMMAD AZRAEI BIN KHAIRUL IDZHAR

KEKUATAN ANGGOTA : 65

MASA AKTIVITI CATATAN

8:00 - 12:00 PM Menjawab soalan dan latihan berikut : Pelantar : Google Meet

-Merancang perkhemahan -Perancangan perkhemahan
perlu teliti contohnya dari
1. Kuarter Master Peralatan - bilangan dan segi pembahgian tugas AJK
kuantiti kuarter master dan kuarter
2. Kuarter Master Makanan - bilangan dan makanan yang menguruskan
kuantiti hal makanan dan lain-lain.

-Menjelaskan perancangan perkhemahan -Setelah perkhemahan, surat
dari segi : menyurat dan laporan serta
1. Surat menyurat refleksi merupakan proses
2. Laporan dan Refleksi akhir perkhemahan.Post
Mortem perlu dijalankan
untuk membuat penilaian
baik dan kurang sepanjang
perkhemahan dijalankan.

45

KEMAHIRAN
PERKHEMAHAN

46

1.0 KEMAHIRAN PERKHEMAHAN
Kraf Perkhemahan
Pengenalan
i.Konsep Khemah
a.Khemah ialah tempat perlindungan sementara yang selamat dan mempunyai kemudahan asas yang
minima.
b.Maksud tempat perlindungan ialah sebarang jenis dan bentuk tempat perlindungan, sama ada yang
diperbuat daripada kanves, nilon, dedaunan, buluh atau mungkin juga daripada kayu dan batu. Yang
penting, tempat perlindungan tersebut mampu memberikan perlindungan daripada hujan, panas, angin
dan juga kesejukan.
c.Berkhemah pula ialah penghidupan di luar bangunan, sama ada di halaman atau di belakang rumah, di
dalam hutan, di pantai, di bukit, di gunung dan sebagainya. Dahulu, berkhemah merupakan satu
keperluan untuk hidup.
d.Berkhemah berkait rapat dengan ikhtiar hidup secara individu atau berkumpulan. Berkhemah
bermakna anda menerima atau memikul beberapa tanggungjawab terhadap pengurusan peralatan,
makanan, dan perlindungan di samping melibatkan diri dalam aktiviti yang berkaitan dengan
perkhemahan.
e.Berkhemah merupakan salah satu cabang ilmu yang menguji kemampuan menteladan fizikal untuk
menggunakan sumber-sumber yang terhad dengan kemudahan yang terhad. Aktiviti berkhemah akan
menguji setakat mana kesanggupan kita menghadapi kekurangan dan ketidakselesaan.

ii.Konsep Kraf Perkhemahan
a.Kraf perkhemahan merupakan kemahiran asas yang perlu dipelajari untuk menghadapi cabaran alam
sekitar dan alam semula jadi dalam kegiatan luar atau perkhemahan.
b.Pengetahuan dalam kraf perkhemahan adalah penting dan digunakan apabila individu melakukan
aktiviti perkhemahan atau pengembaraan.

iii.Rasional
a.Melatih diri untuk menjadi lebih mahir dan berkeyakinan dalam menghadapi cabaran alam semula
jadi dan habitatnya;
b.Memupuk perasaan cinta terhadap alam semula jadi dan mensyukuri akan ciptaan-Nya; dan
c.Mengamalkan nilai-nilai murni dan menghayati akan keindahan alam flora dan fauna yang terdapat di
muka bumi ini.

47

iv.Objektif
a.Menggalakkan ahli KRS untuk mengaplikasikan kemahiran dan teknik kraf perkhemahan dalam aktiviti
luar atau aktiviti perkhemahan;
b.Mendedahkan ahli KRS untuk memahami akan habitat dan alam semula jadi serta mengetahui cara-
cara untuk hidup apabila berada di dalam hutan atau tapak perkhemahan; dan
c.Memberikan kesedaran kepada ahli KRS tentang kepentingan menjaga alam sekitar dengan cara yang
betul dan berkesan.

Pengurusan dan Penjagaan Khemah:
i.Jenis-jenis Khemah:
a.Ridge tent:
Mempunyai tiang yang melintang di sepanjang bumbung. Diperbuat daripada material nylon yang
ringan supaya mudah dibawa dan dilipat.
b.Dome tent:
Berbentuk gelembung dan menggunakan material yang sesuai dan fleksibel. Ringan, mudah dibawa dan
sesuai digunakan untuk berkelah atau perkhemahan seperti di sekolah dan sebagainya.
c.Frame tent:
Khemah jenis besar yang biasa digunakan untuk perkhemahan keluarga. Rangka khemah akan dipasang
dahulu dan kanvas dipasang kemudian.
d.Bell tent:
Mempunyai satu tiang tinggi di puncak khemah. Khemah jenis ini sudah jarang digunakan dan
digantikan dengan khemah jenis “DOME”.

ii.Penjagaan Khemah:
i. Sentiasa melindungi pancang khemah dan pastikan tiang atau pancang khemah berada dalam
keadaan baik. Letakkan sedikit pelincir untuk memudahkan memasukkan dan mengeluarkan tiang atau
pancang.
ii.Letakkan juga pelincir pada zip untuk mengelakkan zip jem dan susah untuk dibuka.
iii.Jangan menyimpan makanan didalam khemah untuk mengelakkan daripada binatang mencari dan
merosakkan khemah anda dalam usaha mencari makanan tersebut.
iv.Saranan yang penting sentiasa bersihkan khemah anda setiap kali selepas selesai menggunakkannya,
dan pastikan anda memeriksa setiap kotoran dan sampah sarap yang tertinggal.

48

v.Sebelum menyimpan pastikan yang khemah anda betul-betul kering.
vi.Sekiranya khemah anda basah elakkan dari menekan, menarik, atau dengan apa cara sekalipun untuk
mengelakkan daripada terkoyak.
vii.Jangan menggunakan lilin, mancis, atau pembakaran terbuka berdekatan dengan khemah.
viii.Sentiasa menggunakan peralatan yang menggunakan kuasa bateri di dalam khemah dalam usaha
mengelak kejadian tidak diingini berlaku.

Tujuan dan faedah membina gajet
Pengenalan
Aktiviti perkhemahan adalah merupakan di antara aktiviti yang menarik dan diminati oleh sebahagian
besar pelajar yang terlibat dalam aktiviti kokurikulum khususnya ahli-ahli Unit Beruniform.

Apabila kita melakukan aktiviti perkhemahan, beberapa perkara harus diberi perihatian serius dan
dilaksanakan secara terancang dan selamat antaranya;

a.Kaedah menyimpan dan menyusun kelengkapan makan dan minum seperti pinggang, cawan, sudu
dan garfu, kuali dan sebagainya.
b.Kekemasan susunan kasut dan peralatan perkhemahan seperti cangkul, pencakar dan seumpamanya
c.Tempat makan dan menyidai pakaian dan papan kenyataan.
Susunan dan penyimpanan peralatan dan bahan perkhemahan boleh dibuat dan disediakan dengan
membina atau membuat rak dan penyangkut daripada bahan-bahan yang ada di sekitar kawasan
perkhemahan seperti pokok buluh, pokok bertam, anak-anak kayu, rotan, daun nipah / rumbia dan
sebagainya.
Tujuan Gajet
a.Tempat menyimpan, menyusun dan memperagakan bahan, peralatan, pakaian dan maklumat di
tapak perkhemahan.
b.Melindungi makanan dari tercemar
c.Mengelakkan kemalangan seperti terlanggar peralatan yang tajam.
d.Memudahkan kita merujuk atau mendapatkan maklumat.
e.Mencantikkan pemandangan di kawasan perkhemahan
f.Memudahkan kerja-kerja memasak dan menghidang makanan.
g.Menjadi mercu tanda perkhemahan seperti pintu gerbang dan tiang bendera.

49

Faedah membina gajet semasa perkhemahan
Antaranya:
a.mewujudkan suasana yang tenteram, selesa, lapang dan selamat;
b.menjimatkan kos;
c.alam sekitar menjadi bersih dan nyaman;
d.barangan dan peralatan mudah disimpan dan diambil;
e.menambahkan pengetahuan dan pengalaman; dan
f.memanfaatkan sumber alam persekitaran dengan sebaik mungkin.

Jenis-jenis gajet dan kegunaannya
Pengenalan
Aktiviti perkhemahan adalah merupakan di antara aktiviti yang menarik dan diminati oleh sebahagian
besar pelajar yang terlibat dalam aktiviti kokurikulum khususnya ahli-ahli Unit Beruniform seperti Kadet
Remaja Sekolah.

Apabila kita melakukan aktiviti perkhemahan, beberapa perkara harus diberi perihatian serius dan
dilaksanakan secara terancang dan selamat antaranya;

i.kaedah menyimpan dan menyusun kelengkapan makan dan minum seperti pinggang, cawan, sudu dan
garfu, kuali dan sebagainya.
ii.Kekemasan susunan kasut dan peralatan perkhemahan seperti cangkul, pencakar dan seumpamanya
iii.Tempat makan dan menyidai pakaian dan papan kenyataan.

50