46
ขัน้ ที่ 4 ฝกึ ฝนนกั เรียน
1.ใหน้ ักเรยี นปฏิบัตกิ จิ กรรม ส่ออารมณ์ดว้ ยจงั หวะเพลง และกิจกรรม สอื่ อารมณด์ ้วยความดงั -เบา
ของบทเพลง แลว้ ชว่ ยกันเฉลย
2.ให้นักเรยี นปฏบิ ัติกจิ กรรม ความแตกต่างของอารมณเ์ พลง แลว้ ให้แตล่ ะกลมุ่ ออกมานาเสนอผลงาน
หน้าช้ันเรียน
ขัน้ ที่ 5 การนาไปใช้
นักเรยี นสามารถนาความรูเ้ รอื่ ง การถา่ ยทอดอารมณข์ องเพลง ไปใช้ในการเลอื กฟังทีม่ ีการใช้
องคป์ ระกอบดนตรีที่สามารถส่อื อารมณอ์ อกมาได้ตรงกบั อารมณ์ของตนเองในขณะท่ีตอ้ งการฟังเพลงไดอ้ ย่าง
เหมาะสมและได้รบั ประโยชน์อย่างแท้จริง เชน่ วันท่ีนักเรียนรู้สกึ อารมณด์ กี ็ตอ้ งเลอื กฟงั เพลงท่มี จี งั หวะคกึ คัก
และมเี สยี งดงั พอสมควร เพอ่ื ใหเ้ ขา้ กบั บรรยากาศในขณะนนั้ เปน็ ตน้
8.สอื่ การสอน
1.วีดทิ ศั นก์ ารบรรเลงของวงดนตรปี ระเภทตา่ ง ๆ
2.รายการประกวดวงดนตรปี ระเภทต่างๆ ตามสถานโี ทรทศั น์หรอื ตามสถานที่สาธารณะ
3.ใบงาน
4.วงดนตรีไทย วงดนตรสี ากล และวงดนตรีพื้นบ้าน
5.บุคคลตา่ งๆ เช่น ครูสอนวิชาดนตรี ผู้มีความรเู้ ร่ืองเสยี ง
6.สอ่ื การเรยี นรู้ ดนตรี-นาฏศิลป์ ชน้ั ม.1
9. แหลง่ เรยี นรใู้ นหรือนอกสถานที่
1.หอ้ งสมุด
2.หอ้ งดนตรี
3.บคุ คลตา่ งๆ เชน่ ครูสอนวิชาดนตรี ผมู้ คี วามรู้เร่ืองเสียง
10.การวดั และการประเมนิ 47
-การวัดการประเมินใบงาน เครือ่ งมอื วดั ผล เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน เกณฑ์การประเมิน
ใบงาน ตอบถกู ตอ้ งถามใบงาน คะแนน16-20=ดมี าก
ช้นิ งาน/ภาระงาน วธิ ีวดั ผล ท่ใี หท้ า คะแนน11-15=ดีมาก
ตรวจใบงาน คะแนน6-10 =ดีมาก
ใบงานท่ี 1เร่ือง คะแนน0-5 = ดีมาก
“สอื่ อารมณ์ด้วย ใบงาน ตอบถกู ตอ้ งถามใบงานท่ี คะแนน 16-20=ดีมาก
จงั หวะเพลง” ใหท้ า คะแนน11-15=ดมี าก
คะแนน6-10 =ดมี าก
ใบงานที่ 2เร่ือง ตรวจใบงาน คะแนน0-5 = ดีมาก
“สื่ออารมณ์ดว้ ย ตรวจใบงาน ใบงาน ตอบถกู ตอ้ งถามใบงานที่ คะแนน 16-20=ดมี าก
ความดัง –เบาของ ใหท้ า คะแนน11-15=ดีมาก
เพลง” คะแนน6-10 =ดีมาก
ใบงานท่ี 3เร่อื ง คะแนน0-5 = ดมี าก
“ความแตกต่าง
ของอารมณเ์ พลง”
-การวัดประเมนิ ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยม 48
คาชแ้ี จง สังเกตพฤตกิ รรมแล้วใสค่ ะแนนที่เหมาะสมลงในแบบบนั ทึก คะแนน
3 21
รายการประเมนิ ผล พฤตกิ รรมของนกั เรียน
เต็ม ได้
1.ความใฝร่ ู้ในการเรยี นดนตรี 1.กล้าแสดงออกทางดนตรดี ้วยความมนั่ ใจ
2.ถ่ายทอดกจิ กรรมดนตรีดว้ ยความคดิ และจินตนาการ
3.ตรวจสอบและปรบั ปรุงแก้ไขกิจกรรมดนตรไี ดถ้ ูกตอ้ งและ
พฒั นาขน้ึ
2.ความรับผดิ ชอบขยันและอดทน 4.ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตามทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย
5.ปฏิบตั ิกจิ กรรมสาเรจ็ ตามกาหนด
6.ยอมรับฟงั ความคิดเห็นของคนอน่ื
3.ความซ่ือสตั ย์ 7.ปฏิบตั ิกจิ กรรมดว้ ยตนเอง
8.แสดงความคิดเห็นตามความเปน็ จรงิ
9.นาเสนอขอ้ มลู ตามจริง
4.ความมีระเบียบวินยั 10.ปฏิบัตกิ จิ กรรมอยา่ งเปน็ ระบบและสะอาดเรียบร้อย
11.ตรงตอ่ เวลาและปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตามขนั้ ตอน
5.ความมเี จตคตทิ ี่ดตี ่อศิลปะ 12.ปฏบิ ัติกจิ กรรมอยา่ งมคี วามสขุ
13.มีความสนใจและกระตอื รือรน้ ตอ่ การปฏิบัติกจิ กรรม
ระดบั คะแนน 3 = ดี , 2 = ปานกลาง , 1 = ควรปรับปรงุ
ลงชอื่ .............................................................. (ผ้ปู ระเมนิ )
49
-ด้านทกั ษะ/กระบวนการ
คาชี้แจง สังเกตพฤติกรรมแล้วใส่คะแนนทเี่ หมาะสมลงในแบบบนั ทกึ
รายการประเมนิ ผล พฤตกิ รรมของนักเรียน คะแนน
3 21
1.ทักษะกระบวนการปฏิบตั กิ ิจกรรมทาง 1.ร้องเพลงหรือนาเสนอผลการวเิ คราะหด์ ้วยวธิ กี าร
ดนตรี ต่างๆได้อยา่ งเหมาะสม
2.ร้องเพลงหรอื เลน่ ดนตรีประกอบการร้องเพลงได้
2.ทกั ษะกระบวนการคิด 3.เลือกเพลงในการนามาวเิ คราะหไ์ ด้อยา่ งเหมาะสมกับ
3.กระบวนการทางานเปน็ กล่มุ ประเดน็
4.วเิ คราะห์ความสมั พันธข์ องจังหวะและความดงั -เบา
กับการถา่ ยทอดอารมณ์ของบทเพลงได้
5.อธิบายลกั ษณะการถ่ายทอดอารมณข์ องบทเพลงท่ี
สนใจได้
6.บอกแนวทางในการนากิจกรรมดนตรีไปประยุกต์ใชใ้ น
ชีวติ ประจาวนั ได้
7.เปรยี บเทยี บความแตกต่างของอารมณเ์ พลงได้
8.อภปิ รายลักษณะเด่นของบทเพลงทน่ี าเสนอได้
9.ประเมินคณุ ภาพในด้านตา่ งๆของเพลงทีส่ นใจได้
10.วางแผนปฏบิ ตั ิกจิ กรรมร่วมกบั สมาชกิ ในกลุ่ม
11.ใหค้ วามร่วมมอื กับสมาชกิ ในกลมุ่
12.ปฏบิ ตั ิกิจกรรมตามหน้าที่ ทไี่ ด้รบั มอบหมาย
13.ชว่ ยเหลอื สมาชกิ ในกลุ่มเพื่อใหง้ านสาเรจ็
14.แสดงความคิดเห็นและเสนอแนะเกย่ี วกบั การปฏิบัติ
กิจกรรม
เตม็ ได้
ระดบั คะแนน 3 = ดี , 2 = ปานกลาง , 1 = ควรปรับปรุง
ลงช่ือ.............................................................. (ผปู้ ระเมนิ )
50
ใบงานท่ี 1 เรื่อง “สือ่ อารมณด์ ้วยจงั หวะเพลง”
คาชแี้ จง นกั เรียนเลือกฟังเพลงที่สนใจ 1 เพลง แลว้ วเิ คราะหว์ า่ เพลงนนั้ ตอ้ งการสอ่ื อารมณใ์ ดออกมาและตอบคาถาม
ชอ่ื เพลงทเี่ ลือกฟัง
................................................................................................................................................................................
เนื้อเพลง
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................................... .............
...................................................................................................................... ..........................................................
............................................................................................................................. ...................................................
.................................................................................................................................................. ..............................
.................................................................................................... ............................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
เหตุผลทเี่ ลอื กเพลงนี้
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
เพลงนีถ้ ่ายทอดอารมณเ์ พลงแบบใด
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................................................................... .
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
51
ใบงานที่ 2 เรอื่ ง “สอ่ื อารมณด์ ว้ ยความดงั – เบาของเพลง”
คาชแี้ จง นกั เรยี นเลือกฟังเพลงที่สนใจ 1 เพลง แลว้ วิเคราะหค์ วามแตกตา่ งในการถา่ ยทอดอารมณเ์ พลงจากระดบั ความ
ดงั -เบาของเพลงนนั้ ตามเงื่อนไขท่ีกาหนด
ชอื่ เพลง....................................................................
เม่อื เปิ ดเพลงดังๆ ถ่ายทอดอารมณใ์ ดออกมา เมื่อเปิ ดเพลงดังๆ ถ่ายทอดอารมณใ์ ดออกมา
...............................................................................
............................................................................... ...............................................................................
.............................................................................. ...............................................................................
............................................................................... …………………………………………………………………………..
............................................................................... …………………………………………………………………………..
............................................................................... …………………………………………….…………………………….
....................................................................................
เพลงทงั้ 2 ระดบั เสียงนีม้ คี วามแตกตา่ งกนั อย่างไร
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
........................................................................................................................................................................ ........
52
ใบงานที่ 3 เรอื่ ง “ความแตกตา่ งของอารมณเ์ พลง”
คาชแี้ จง นกั เรียนเลือกฟังเพลงชา้ เร็ว ประเภทละ 1 เพลง แลว้ วเิ คราะหค์ วามแตกตา่ งในการถ่ายทอดอารมณข์ องเพลงชา้
กบั เพลงเร็ววา่ แตกตา่ งกนั อย่างไร
ชอ่ื เพลงเรว็ ..........................................................................
ถ่ายทอดอารมณแ์ บบใด
................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................................................
ชอ่ื เพลงช้า..........................................................................
ถ่ายทอดอารมณแ์ บบใด
...................................................................................................................................................................... ..........
......................................................................................................................... .......................................................
............................................................................................................................. ...................................................
..................................................................................................................................................... ...........................
เพลงทง้ั 2 อัตราจงั หวะนีม้ ีความแตกตา่ งกันอยา่ งไร
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................................................ ....................
.............................................................................................................. ..................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
.......................................................................................................................................... ......................................
................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
53
11.กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
12.บันทกึ ผลหลังการสอน
สรุปผลการจดั การเรยี นการสอน
นักเรยี นท้ังหมด...............คน
จุดประสงค์การเรียนรู้ จานวนนกั เรียนท่ผี ่าน จานวนนักเรียนทไี่ ม่ผา่ น
จานวน(คน) รอ้ ยละ จานวน(คน) รอ้ ยละ
13.ปญั หา/อุปสรรค/การแก้ไข
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
14.ข้อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
ลงช่อื .............................................................................
()
ตาแหนง่ ครูวิทยฐานะ...................................................
ลงช่ือ............................................................................หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้
()
ลงชอ่ื ............................................................................รองผูอ้ านวยการกลุ่มบรหิ ารวิชาการ
()
54
ความเห็นของหวั หน้าสถานศึกษา
ได้ทาการตรวจแผนการจดั การเรยี นร้ขู อง.........................................................................แล้วมีความคิดเหน็ ดงั น้ี
1. เป็นแผนการเรยี นร้ทู ่ี
ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรบั ปรุง
2. การจดั กิจกรรมได้นาเอากระบวนการเรียนรู้
เนน้ ผ้เู รยี นเป็นสาคัญมาใชใ้ นการสอนได้อยา่ งเหมาะสม
ยงั ไมเ่ นน้ ผ้เู รียนเป็นสาคญั ควรปรบั ปรุงพฒั นาตอ่ ไป
3. ข้อเสนอแนะอ่นื ๆ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ..........................................................................
()
ผูอ้ านวยการโรงเรยี น.................................................
55
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 2
หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 2 เรอ่ื ง วเิ คราะห์องคป์ ระกอบดนตรี
รายวชิ าดนตรี-นาฏศิลป์ กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ปีการศึกษา 2564
เรอ่ื ง เปรยี บเทียบอารมณ์ ความรูส้ กึ ในการฟังดนตรีแต่ละประเภท เวลา 2 ชว่ั โมง/0.5 หนว่ ยกิต
1.มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้วี ัด
มาตรฐาน ศ 2.2 รแู้ ละเข้าใจในสว่ นขององคป์ ระกอบดนตรไี ทยและดนตรสี ากล ท่ีมีอทิ ธพิ ลตอ่ สังคม
ของคนไทยรวมถงึ ของวฒั นธรรมท่ตี ่างกัน
ศ 2.1 ม.1/5 แสดงความคิดเหน็ ที่มตี ่ออารมณ์ของบทเพลงท่มี คี วามเร็วของจังหวะ และความดงั -
เบาแตกต่างกัน
ศ 2.1 ม.1/6 เปรยี บเทียบอารมณ์ ความรู้สึกในการฟงั ดนตรแี ตล่ ะประเภท
ศ 2.1 ม.1/7 นาเสนอตวั อยา่ งเพลงทีต่ นเองชืน่ ชอบ และอภปิ รายลกั ษณะเดน่ ท่ีทาใหง้ านนน้ั
น่าชื่นชม
ศ 2.1 ม.1/8 ใช้เกณฑ์สาหรบั ประเมินคณุ ภาพงานดนตรหี รอื เพลงทฟี่ ัง
2.จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1.นักเรียนสามารถประเมนิ คุณภาพของบทเพลงด้านเนือ้ หา ด้านเสียง และดา้ นองค์ประกอบดนตรไี ด้
(K)
3.สาระสาคัญ
ในการนาเสนอบทเพลงทต่ี นเองสนใจสามารถทาได้หลายวิธี เชน่ การร้องเพลง การบรรเลง เครอ่ื ง
ดนตรี การนาเสนอเพลงมาอธิปราย และวิธกี ารอืน่ ๆ ซึ่งจาเปน็ จะตอ้ งมคี วามเขา้ ใจในลกั ษณะเดน่ ของบทเพลง
ทต่ี นเองสนใจด้วย
4.สาระการเรยี นรู้
ดา้ นความรู้ (K)
-วิเคราะหว์ ่าเพลงที่มจี งั หวะทต่ี า่ งกันสามารถส่ืออารมณต์ ่างๆ ได้
-วเิ คราะหว์ า่ เพลงทีม่ ีเสียงดังและเบาต่างกนั สามารถสอ่ื อารมณต์ ่างๆ ได้
-อภิปรายลักษณะการถ่ายทอดอารมณ์ของบทเพลงที่สนใจได้
-คดิ ประดษิ ฐ์ท่าทางเก่ยี วกับเสียงดังและเบาได้
56
-อภปิ รายลักษณะเดน่ ของบทเพลงทน่ี าเสนอได้
-ประเมินคุณภาพของบทเพลงด้านเนอ้ื หา ดา้ นเสียง และดา้ นองคป์ ระกอบดนตรี
ด้านทักษะ (P)
-นาบทเพลงไปประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจาวนั ได้
-ปฏบิ ัตทิ ่าทางที่คิดขึ้นตามระดบั เสยี งดังและเบาได้
-นาเสนอผลงานโดยวธิ กี ารรอ้ งหรอื วธิ ีการอืน่ ๆ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
-ร้องเพลงหรอื เล่นดนตรีประกอบการรอ้ งเพลงได้
-ใชเ้ กณฑส์ าหรบั ประเมินคุณภาพงานดนตรีหรือเพลงท่ฟี งั ได้อยา่ งเหมาะสม
คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ (A)
-ปฏบิ ัติกิจกรรมดนตรดี ้วยความสนกุ สนานและมั่นใจ
5.สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น
-กลา้ แสดงออกทางดนตรีดว้ ยความม่ันใจ
-ถา่ ยทอดกิจกรรมดนตรีด้วยความคดิ และจนิ ตนาการ
-ตรวจสอบและปรบั ปรงุ แก้ไขกจิ กรรมดนตรไี ด้ถูกตอ้ งและพัฒนาข้ึน
6.ช้ินงาน/ภาระงาน
1.ใบงานท่ี 4 เร่อื ง “นาเสนอบทเพลงที่ตนเองสนใจ”
2.ใบงานท่ี 5 เรอ่ื ง “ประเมินคุณภาพดา้ นเสียง”
7.การจดั กิจกรรมการเรียนรู้
1.กจิ กรรมสาหรบั กลุ่มสนใจพิเศษ
ใชจ้ ังหวะและระดับเสยี งดัง – เบาของเพลงท่ีตนเองช่ืนชอบส่ืออารมณข์ องตนเองใหเ้ พอ่ื นๆ ทายโดย
อาจสร้างสรรค์จงั หวะและระดบั ความดงั – เบาของเสียงขน้ึ เองตามอารมณ์ท่ีตนเองต้องการถา่ ยทอดให้เพือ่ นๆ
ทายก็ได้
2.กนิ กรรมสาหรับฝึกทักษะเพิ่มเตมิ
นักเรยี นแบ่งกลุ่ม กลมุ่ ละ 4-5 คน ร่วมกันศึกษาลกั ษณะการถ่ายทอดอารมณ์ของบทเพลงที่สนใจ
หลายๆเพลง แล้วเปรยี บเทยี บอารมณ์และความรู้สึกของบทเพลงแต่ละบทเพลงว่าแตกตา่ งกันอย่างไร แล้ว
นามาอภิปรายหน้าชั้นเรยี น
57
รปู แบบการจัดการเรยี นการสอน
ขัน้ ท่ี 1 ข้นั นาเข้าสบู่ ทเรยี น
ครูขอตัวแทนนักเรยี นออกมารอ้ งเพลงหน้าช้ันเรยี น 1 เพลง แลว้ สัมภาษณ์นักเรียนวา่ เพลงท่ีร้องช่ือ
เพลงอะไร มีลักษณะเด่นอย่างไร และทาไมจึงเลอื กร้องเพลงนี้
ข้ันท่ี 2 ขน้ั สอน
1.ครูยกตวั อย่างเพลง 1 เพลง ท่มี ีลักษณะเดน่ ของเพลงตามลักษณะเด่นด้านเนือ้ หา ดา้ นแนวเพลง
และดา้ นองค์ประกอบดนตรี และอธิบายใหน้ กั เรียนเขา้ ใจ พร้อมทั้งเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามในสงิ่ ท่สี งสยั
2.แบ่งนกั เรยี นออกเป็น 2 กลุม่ เท่าๆ กัน โดยกลมุ่ ท่ี 1 ศึกษาเรอื่ ง การถา่ ยทอดอารมณข์ องจงั หวะ
เพลงแล้วเลอื กเพลงที่สนใจมา 1เพลง
4.ครูอธิบายเกี่ยวกบั ความแตกตา่ งของอารมณ์เพลง วา่ มอี ารมณ์เพลงแบบใดบ้างทเ่ี กิดจากความ
ไพเราะของดนตรหี รอื บทเพลงต่างๆ แล้วใหน้ กั เรยี นช่วยกนั ยกตวั อยา่ งชื่อเพลงทรี่ ู้จักพรอ้ มทงั้ บอกว่าเพลงน้นั
ส่อื หรอื ถา่ ยทอดอารมณใ์ ดออกมา
ขั้นท่ี 3 ขนั้ สรปุ
นักเรยี นรว่ มกนั อภปิ รายสรุปเรอื่ ง การนาเสนอบทเพลงที่ตนเองสนใจ โดยครคู อยใหค้ วามรู้เสรมิ ใน
สว่ นทน่ี กั เรยี นไมเ่ ข้าใจหรอื สรุปไมต่ รงกับจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
ขั้นที่ 4 ฝึกฝนนักเรยี น
1.ให้นกั เรยี นปฏิบัตกิ ิจกรรม ความแตกต่างของอารมณเ์ พลง แลว้ ให้แตล่ ะกล่มุ ออกมานาเสนอผลงาน
หนา้ ชน้ั เรยี น
ขั้นที่ 5 การนาไปใช้
นักเรยี นสามารถนาความรเู้ ร่ือง การถา่ ยทอดอารมณ์ของเพลง ไปใชใ้ นการเลอื กฟังทีม่ กี ารใช้
องค์ประกอบดนตรที ่สี ามารถสอ่ื อารมณ์ออกมาได้ตรงกับอารมณ์ของตนเองในขณะทีต่ อ้ งการฟงั เพลงไดอ้ ย่าง
เหมาะสมและได้รับประโยชน์อยา่ งแทจ้ ริง เชน่ วันทีน่ กั เรยี นรู้สึกอารมณ์ดกี ต็ ้องเลือกฟังเพลงทม่ี จี งั หวะคึกคัก
และมีเสยี งดงั พอสมควร เพือ่ ใหเ้ ข้ากับบรรยากาศในขณะนน้ั เปน็ ต้น
8.ส่อื การสอน
1.วีดทิ ัศน์การบรรเลงของวงดนตรีประเภทตา่ ง ๆ
2.รายการประกวดวงดนตรีประเภทต่างๆ ตามสถานโี ทรทศั น์หรอื ตามสถานท่ีสาธารณะ
3.ใบงาน
4.วงดนตรไี ทย วงดนตรีสากล และวงดนตรีพืน้ บ้าน
5.บคุ คลต่างๆ เชน่ ครูสอนวิชาดนตรี ผ้มู ีความรเู้ รื่องเสยี ง
6.สือ่ การเรยี นรู้ ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ชั้น ม.1
58
9. แหลง่ เรยี นรใู้ นหรือนอกสถานท่ี
1.ห้องสมดุ
2.ห้องดนตรี
3.บุคคลตา่ งๆ เชน่ ครูสอนวชิ าดนตรี ผู้มคี วามรูเ้ ร่ืองเสยี ง
10.การวัดและการประเมิน
-การวัดการประเมนิ ใบงาน
ช้ินงาน/ภาระงาน วิธวี ดั ผล เคร่ืองมอื วดั ผล เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ ารประเมิน
ใบงานท่ี 4เรอ่ื ง
“นาเสนอบทเพลง ตรวจใบงาน ใบงาน ตอบถกู ตอ้ งถามใบงานท่ี คะแนน 16-20=ดมี าก
ทีต่ นเองสนใจ” ใหท้ า คะแนน11-15=ดมี าก
ตรวจใบงาน คะแนน6-10 =ดีมาก
ใบงานท่ี 5เร่อื ง คะแนน0-5 = ดมี าก
“ประเมินคณุ ภาพ
ดา้ นเสยี ง” ใบงาน ตอบถกู ตอ้ งถามใบงานท่ี คะแนน 16-20=ดมี าก
ใหท้ า คะแนน11-15=ดมี าก
คะแนน6-10 =ดีมาก
คะแนน0-5 = ดมี าก
-การวัดประเมนิ ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยม 59
คาชแ้ี จง สังเกตพฤตกิ รรมแล้วใสค่ ะแนนที่เหมาะสมลงในแบบบนั ทึก คะแนน
3 21
รายการประเมนิ ผล พฤตกิ รรมของนกั เรียน
เต็ม ได้
1.ความใฝร่ ู้ในการเรยี นดนตรี 1.กล้าแสดงออกทางดนตรดี ้วยความมนั่ ใจ
2.ถ่ายทอดกจิ กรรมดนตรีดว้ ยความคดิ และจินตนาการ
3.ตรวจสอบและปรบั ปรุงแก้ไขกิจกรรมดนตรไี ดถ้ ูกตอ้ งและ
พฒั นาขน้ึ
2.ความรับผดิ ชอบขยันและอดทน 4.ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตามทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย
5.ปฏิบตั ิกจิ กรรมสาเรจ็ ตามกาหนด
6.ยอมรับฟงั ความคิดเห็นของคนอน่ื
3.ความซ่ือสตั ย์ 7.ปฏิบตั ิกจิ กรรมดว้ ยตนเอง
8.แสดงความคิดเห็นตามความเปน็ จรงิ
9.นาเสนอขอ้ มลู ตามจริง
4.ความมีระเบียบวินยั 10.ปฏิบตั กิ จิ กรรมอยา่ งเปน็ ระบบและสะอาดเรียบร้อย
11.ตรงต่อเวลาและปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตามขัน้ ตอน
5.ความมเี จตคตทิ ี่ดตี ่อศิลปะ 12.ปฏบิ ตั ิกจิ กรรมอยา่ งมคี วามสขุ
13.มีความสนใจและกระตอื รอื รน้ ตอ่ การปฏิบัติกจิ กรรม
ระดบั คะแนน 3 = ดี , 2 = ปานกลาง , 1 = ควรปรับปรงุ
ลงชื่อ.............................................................. (ผู้ประเมิน)
60
-ด้านทกั ษะ/กระบวนการ
คาชี้แจง สังเกตพฤติกรรมแล้วใส่คะแนนทเี่ หมาะสมลงในแบบบนั ทกึ
รายการประเมนิ ผล พฤตกิ รรมของนักเรียน คะแนน
3 21
1.ทักษะกระบวนการปฏิบตั กิ ิจกรรมทาง 1.ร้องเพลงหรือนาเสนอผลการวเิ คราะหด์ ้วยวธิ กี าร
ดนตรี ตา่ งๆได้อยา่ งเหมาะสม
2.ร้องเพลงหรอื เลน่ ดนตรีประกอบการร้องเพลงได้
2.ทกั ษะกระบวนการคิด 3.เลือกเพลงในการนามาวเิ คราะหไ์ ด้อยา่ งเหมาะสมกับ
3.กระบวนการทางานเปน็ กล่มุ ประเด็น
4.วิเคราะห์ความสัมพันธข์ องจังหวะและความดงั -เบา
กบั การถา่ ยทอดอารมณข์ องบทเพลงได้
5.อธบิ ายลกั ษณะการถ่ายทอดอารมณข์ องบทเพลงท่ี
สนใจได้
6.บอกแนวทางในการนากิจกรรมดนตรีไปประยุกต์ใชใ้ น
ชวี ติ ประจาวนั ได้
7.เปรียบเทยี บความแตกต่างของอารมณเ์ พลงได้
8.อภปิ รายลักษณะเด่นของบทเพลงทน่ี าเสนอได้
9.ประเมินคณุ ภาพในด้านตา่ งๆของเพลงทีส่ นใจได้
10.วางแผนปฏบิ ตั ิกิจกรรมร่วมกบั สมาชกิ ในกลุ่ม
11.ใหค้ วามร่วมมอื กบั สมาชกิ ในกลมุ่
12.ปฏบิ ตั ิกิจกรรมตามหน้าที่ ทไี่ ด้รบั มอบหมาย
13.ช่วยเหลอื สมาชกิ ในกลุ่มเพื่อใหง้ านสาเรจ็
14.แสดงความคิดเหน็ และเสนอแนะเกย่ี วกบั การปฏิบัติ
กจิ กรรม
เตม็ ได้
ระดบั คะแนน 3 = ดี , 2 = ปานกลาง , 1 = ควรปรบั ปรุง
ลงชอ่ื .............................................................. (ผปู้ ระเมนิ )
61
ใบงานท่ี 4 เรือ่ ง “นาเสนอบทเพลงทต่ี นเองสนใจ”
คาชแี้ จง นกั เรยี นเลอื กเพลงหรอื เลน่ ดนตรีประกอบการรอ้ งเพลง แลว้ บอกลกั ษณะเดน่ ของเพลงที่รอ้ งหรอื
บรรเลง และบอกแนวทางในการนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั
ช่ือเพลงท่ีเลอื กรอ้ ง.................................................................................
เนือ้ เพลง
...................................................................................................................................... ..........................................
................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................................................
ลักษณะเดน่ ๆ ของเพลง
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
เพราะเหตใุ ดจึงเลอื กนาเสนอเพลงนี้
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................................................................ ....
............................................................................................................................. ...................................................
นักเรียนจะนาเพลงนี้ไปแสดงในโอกาสใด
............................................................................................................................. ...................................................
.......................................................................................................................................................................... ......
............................................................................................................................ ....................................................
............................................................................................................................. ...................................................
62
ใบงานที่ 5 เรอื่ ง “ประเมนิ คุณภาพด้านเสยี ง”
คาชแี้ จง นกั เรียนเลอื กฟังเพลงที่สนใจ 1 เพลง แลว้ ประเมนิ คณุ ภาพดา้ นเสยี งรอ้ งและเสียงของเคร่อื งดนตรใี นเพลงและ
ตอบคาถาม
ชอ่ื เพลงทเ่ี ลือกฟัง...................................................................................
เนือ้ เพลง
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................................................................ ....
............................................................................................................................. ...................................................
เสยี งร้องมลี ักษณะอย่างไร
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
เสยี งของเครอ่ื งดนตรีโดยรวมมีลักษณะเป็ นอยา่ งไร
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................................................... .................
................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
นักเรียนคดิ ว่าเสยี งร้องและเสียงของเครือ่ งดนตรใี นเพลงนี้มีความเหมาะสมกลมกลืนกันหรอื ไม่ เพราะอะไร
เหมาะสมหรอื ไม่ เพราะ ............................................................................................................................
........................................................................................................................................... .....................................
................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
63
แบบประเมนิ โครงงาน
เร่ือง...................................
ภาคเรียนท.่ี ...............................................ช้ัน.............................................
เลขท่ี ชื่อ-สกุล รายการประเมนิ สรุปผล
ความสาคัญของการจัดทา ผ่าน ไม่ผ่าน
โครงงาน
เ ื้นอหาของโครงงาน
กระบวนการทางาน
การนาเสนอโครงงาน
รวมจานวนรายการที่ ่ผานเกณ ์ฑ
้ัขนต่า
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13
14.
15.
16.
64
แบบประเมินความสามารถด้านทกั ษะการร้อง
เรื่อง การการ้องเพลง
ภาคเรียนที่.......................ช้ัน......................
รายการประเมิน คะ รายบคุ คล/กล่มุ
แนน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
15
1.การฝึกซอ้ มและเตรียมความพรอ้ ม 4
2.แสดงท่าเตน้ ไดถ้ ูกตอ้ งตรงตาม 4
จงั หวะเพลง
3.แสดงท่าเตน้ ไดพ้ รอ้ มเพรียง 4
สวยงาม
4.ความต้งั ใจและความกลา้ แสดงออก 3
รวม.........................คะแนน
65
11.กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
12.บันทกึ ผลหลังการสอน
สรปุ ผลการจัดการเรียนการสอน
นักเรยี นทง้ั หมด...............คน
จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ จานวนนักเรียนที่ผา่ น จานวนนกั เรียนท่ีไม่ผ่าน
จานวน(คน) ร้อยละ จานวน(คน) รอ้ ยละ
13.ปัญหา/อปุ สรรค/การแกไ้ ข
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
14.ขอ้ เสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
ลงชือ่ .............................................................................
()
ตาแหน่งครวู ิทยฐานะ...................................................
ลงชือ่ ............................................................................หวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้
()
ลงช่ือ............................................................................รองผู้อานวยการกลมุ่ บรหิ ารวิชาการ
()
66
ความเห็นของหวั หน้าสถานศึกษา
ได้ทาการตรวจแผนการจดั การเรยี นร้ขู อง.........................................................................แล้วมีความคิดเหน็ ดงั น้ี
1. เป็นแผนการเรยี นร้ทู ่ี
ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรบั ปรุง
2. การจดั กิจกรรมได้นาเอากระบวนการเรียนรู้
เนน้ ผ้เู รยี นเป็นสาคัญมาใชใ้ นการสอนได้อยา่ งเหมาะสม
ยงั ไมเ่ นน้ ผ้เู รียนเป็นสาคญั ควรปรบั ปรุงพฒั นาตอ่ ไป
3. ข้อเสนอแนะอ่นื ๆ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ..........................................................................
()
ผูอ้ านวยการโรงเรยี น.................................................
67
แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 3
68
ผงั มโนทศั นเ์ ป้าหมายการเรียนรู้
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 ดนตรีกับมรดกทางวฒั นธรรม
ความรู้
-องคป์ ระกอบของดนตรีในแต่ละวฒั นธรรม
-บทบาทและอทิ ธพิ ลของดนตรี
ทกั ษะ/กระบวนการ ดนตรกี บั มรดกทาง คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ ม
-การศกึ ษาคน้ ควา้ วฒั นธรรม -มีเจตคตทิ ี่ดีตอ่ การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมดนตรี
-การคดิ วเิ คราะห์ -เห็นความสาคญั และประโยชนข์ ององคป์ ระกอบ
-การสืบคน้ ดนตรใี นแต่ละวฒั นธรรม
-การปฏบิ ตั ิ -เหน็ คณุ คา่ ของความสมั พนั ธแ์ ละอทิ ธิพลของ
-การอภปิ ราย ดนตรีท่ีมีตอ่ สงั คมหรอื ชมุ ชนของตนเอง
-การนาความรูไ้ ปใชป้ ระโยชนใ์ น -มรี ะเบยี บและวนิ ยั ในตนเอง
ชีวติ ประจาวนั -ปฏิบตั ติ นอยา่ งมมี ารยาทในการปฏิบตั กิ ิจกรรม
รว่ มกบั ผอู้ ่ืน
ภาระงาน/ชนิ้ งาน
-การทาแบบทดสอบก่อนเรยี นและหลงั เรียน
-การฟังเพลงและวเิ คราะหค์ วามแตกตา่ งขององคป์ ระกอบดนตรี
-การอภิปราย
-การนาเสนอผลงานโดยการรอ้ งเพลงหรือวธิ ีการอ่ืนที่เหมาะสม
-ใบกิจกรรม
-การทาโครงงาน
69
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 3
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3 เรือ่ ง ดนตรีกับมรดกทางวัฒนธรรม
รายวชิ าดนตรี-นาฏศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564
เรอ่ื ง บทบาทความสัมพนั ธแ์ ละอิทธิพลของดนตรที ม่ี ีตอ่ สงั คมไทย เวลา 2 ชว่ั โมง/0.5 หน่วยกติ
1.มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ช้ีวดั
มาตรฐาน ศ 2.2 รูแ้ ละเข้าใจในสว่ นขององคป์ ระกอบดนตรไี ทยและดนตรสี ากล ทม่ี อี ทิ ธิพลต่อสังคม
ของคนไทยรวมถึงของวฒั นธรรมทตี่ า่ งกัน
ศ 2.2 ม.1/1 อธบิ ายบทบาทความสัมพันธแ์ ละอิทธพิ ลของดนตรีที่มีต่อสงั คมไทย
ศ 2.2 ม.1/2 ระบคุ วามหลากหลายขององคป์ ระกอบดนตรีในวัฒนธรรมต่างกนั
2.จุดประสงค์การเรยี นรู้
1.นกั เรยี นสามารถอธิบายบทบาทความสมั พนั ธ์และอทิ ธิพลของดนตรีที่มีตอ่ สงั คมไทยได้ (K)
3.สาระสาคญั
องคป์ ระกอบของดนตรีไมว่ า่ จะเปน็ ดนตรไี ทย ดนตรสี ากล หรือดนตรีพ้นื บา้ น ตา่ งก็มีบทบาทหน้าท่ี
และมคี วามสาคญั ในแต่ละวัฒนธรรม ซง่ึ มสี ่วนทาใหเ้ กิดเปน็ บทเพลงหรอื เกดิ เปน็ ดนตรที มี่ ีความไพเราะ
4.สาระการเรยี นรู้
ด้านความรู้ (K)
-ระบคุ วามหลากหลายขององคป์ ระกอบดนตรีในแตล่ ะวฒั นธรรมได้
-วเิ คราะห์ความแตกต่างของเพลงในการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบของดนตรีได้
-อธิบายบทบาทความสมั พนั ธแ์ ละอิทธิพลของดนตรีท่ีมีตอ่ สงั คมไทยได้
-อธิบายบทบาทความสมั พนั ธแ์ ละอิทธิพลของดนตรีทม่ี ีตอ่ สงั คมหรือชุมชนของตนเองได้
ด้านทักษะ (P)
-เปรียบเทียบความแตกต่างระหวา่ งองคป์ ระกอบดนตรีตา่ งๆได้
70
-สืบคน้ ขอ้ มูลเพลงหรือดนตรีไดต้ รงตามลกั ษณะขององคป์ ระกอบดนตรี
-ร้องเพลงหรือนาเสนอผลการวเิ คราะห์ดว้ ยวธิ ีการตา่ งๆได้
-ประยกุ ตใ์ ชด้ นตรีร่วมกบั กิจกรรมในชีวติ ประจาวนั ของตนเองและครอบครัวได้
คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (A)
-ปฏิบตั กิ จิ กรรมดว้ ยความซอื่ สัตว์และความรบั ผิดชอบ
-ปฏบิ ตั ิกิจกรรมด้วยความสนุกสนานเพลิดเพลนิ และม่ันใจ
-เหน็ ความสาคัญและประโยชนข์ ององค์ประกอบดนตรใี นแต่ละวัฒนธรรม
-อธบิ ายบทบาทความสัมพนั ธ์และอิทธพิ ลของดนตรีที่มตี ่อสงั คมหรอื ชุมชนของตนเอง
5.สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน
-กล้าแสดงออกทางดนตรดี ว้ ยความมนั่ ใจ
-ถา่ ยทอดกิจกรรมดนตรีดว้ ยความคิดและจนิ ตนาการ
-ตรวจสอบและปรับปรงุ แกไ้ ขกิจกรรมดนตรไี ด้ถกู ต้องและพัฒนาข้ึน
6.ชิ้นงาน/ภาระงาน
1.ใบงานที่ 1 เรื่อง โครงงานวเิ คราะหค์ วามแตกตา่ งของเพลงพนื้ บา้ น
2.ใบงานที่ 2 เรอ่ื ง ประยกุ ตใ์ ชด้ นตรรี ว่ มกบั กิจกรรมในชีวติ ประจาวนั
3.ใบงานท่ี 3 เร่ือง บทบาทและอิทธิพลของดนตรีท่ีมีตอ่ สงั คม
7.การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
1.กิจกรรมสาหรบั กลุ่มสนใจพิเศษ
ศกึ ษาลกั ษณะองค์ประกอบของดนตรไี ทย องค์ประกอบของดนตรีสากล และองคป์ ระกอบของดนตรี
พืน้ บ้านเพิม่ เติมอย่างละเอียด แลว้ ฝกึ บรรยายเพลงไทย เพลงไทยสากล เพลงสากล และเพลงพ้ืนบา้ นเพิ่มเติม
อยา่ งละเอยี ด แล้วฝึกบรรยายเพลงไทย เพลงไทยสากล เพลงสากล และเพลงพ้ืนบ้านทฟ่ี ัง ตามลักษณะของ
องคป์ ระกอบดนตรีแตล่ ะประเภท
71
2.กจิ กรรมสาหรับฝึกทกั ษะเพมิ่ เตมิ
นกั เรียนแบ่งกลมุ่ กลุ่มละ 4-5 คน ร่วมกันจาแนกองคป์ ระกอบของดนตรไี ทย องค์ประกอบของดนตรี
สากล และองค์ประกอบของดนตรีพ้ืนบา้ นจากเพลงทก่ี ล่มุ สนใจ โดยเขยี นวา่ ทอ่ นเพลงทอ่ นใดท่ีมีลักษณะตรง
ตามองค์ประกอบของดนตรเี บ้อื งตน้ สรุป แลว้ นาเสนอมาอภปิ ราย
รปู แบบการจดั การเรียนการสอน
ขัน้ ท่ี 1 ขั้นนาเขา้ สู่บทเรยี น
1.นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพอื่ ประเมินความรู้
2.ครสู นทนาซักถามนักเรียนว่าร้จู ักองค์ประกอบดนตรีของดนตรีไทย องคป์ ระกอบดนตรขี องดนตรี
สากล และองคป์ ระกอบดนตรขี องดนตรพี ืน้ บา้ นอะไรบ้าง แล้วให้นกั เรียนชว่ ยกนั ตอบและรว่ มกันแสดงความ
คดิ เหน็
ข้ันท่ี 2 ขั้นสอน
1.ครนู าเสนอเนือ้ หาเรอื่ ง องคป์ ระกอบของดนตรีในแตล่ ะวัฒนธรรม เก่ียวกับองคป์ ระกอบดนตรไี ทย
องคป์ ระกอบดนตรีสากล และองค์ประกอบดนตรีพ้ืนบ้าน วา่ ประกอบไปดว้ ยองคป์ ระกอบใด และมี
ความสาคัญตอ่ บทเพลงหรอื ดนตรีอย่างไร
2.ครแู บง่ นกั เรยี นออกเป็น 3 กลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มศึกษาความร้เู รอ่ื งองค์ประกอบของดนตรีในแตล่ ะ
วฒั นธรรม ดังน้ี
กลุ่มท่ี 1 เรือ่ ง องค์ประกอบของดนตรีไทย
กลมุ่ ที่ 2 เรอ่ื ง องค์ประกอบของดนตรสี ากล
กล่มุ ท่ี 3 เรอ่ื ง องค์ประกอบของดนตรพี ื้นบา้ น
3.ใหแ้ ตล่ ะกลุม่ ออกมาอภิปรายลกั ษณะเดน่ ของเรอื่ งทีก่ ลุม่ ได้ไปศึกษาคน้ คว้าใหค้ รแู ละเพอ่ื นๆในช้นั
เรยี นฟงั แลว้ ร่วมกนั และเปลยี่ นแสดงความคดิ เห็น
ข้นั ท่ี 3 ขั้นสรปุ
ให้นักเรียนร่วมกันสรปุ เรื่อง องคป์ ระกอบของดนตรีในแตล่ ะวัฒนธรรม โดยครูคอยให้ความรูเ้ สรมิ ท่ี
นักเรยี นไม่เข้าใจหรือสรุปไม่ตรงกบั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
ขน้ั ที่ 4 ฝึกฝนนกั เรยี น
ให้นักเรียนปฏบิ ตั ิ กจิ กรรม วเิ คราะหค์ วามแตกต่างของเพลงในการเลอื กใช้องค์ประกอบของดนตรี
72
ไทย กจิ กรรม วิเคราะหค์ วามแตกต่างของเพลงในการเลอื กใชอ้ งค์ประกอบของดนตรสี ากล และ กิจกรรม
วิเคราะห์ความแตกต่างของเพลงในการเลอื กใช้องคป์ ระกอบของดนตรพี น้ื บ้าน แลว้ ชว่ ยกันเฉลยหน้าชน้ั เรียน
ขัน้ ท่ี 5 การนาไปใช้
นกั เรียนสามารถนาความรูเ้ รื่อง องคป์ ระกอบของดนตรีในแต่ละวฒั นธรรม ไปใชใ้ นการระบุความ
หลากหลายขององคป์ ระกอบดนตรี และเปรยี บเทียบความแตกต่างของลกั ษณะขององคป์ ระกอบของดนตรีใน
แตล่ ะวัฒนธรรม เพ่อื เปน็ ความรเู้ สริมในการเรียนหรอื หดั เล่นดนตรีไทย ดนตรสี ากล และดนตรพี ื้นบ้านที่สนใจ
ในโอกาสตอ่ ไป
8.ส่อื การสอน
1.วดี ทิ ศั น์การบรรเลงของวงดนตรปี ระเภทตา่ ง ๆ
2.รายการประกวดวงดนตรปี ระเภทต่างๆ ตามสถานีโทรทัศนห์ รอื ตามสถานทีส่ าธารณะ
3.ใบงาน
4.วงดนตรีไทย วงดนตรสี ากล และวงดนตรีพืน้ บา้ น
5.บุคคลตา่ งๆ เชน่ ครูสอนวิชาดนตรี ผมู้ คี วามรเู้ ร่ืองเสียง
6.ส่ือการเรยี นรู้ ดนตรี-นาฏศิลป์ ช้นั ม.1
9. แหล่งเรียนรใู้ นหรือนอกสถานที่
1.หอ้ งสมุด
2.หอ้ งดนตรี
3.บุคคลตา่ งๆ เชน่ ครูสอนวิชาดนตรี ผู้มคี วามรู้เรื่องเสียง
73
10.การวัดและการประเมิน
-การวดั การประเมินใบงาน
ช้ินงาน/ภาระงาน วิธวี ดั ผล เครื่องมือวดั ผล เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน เกณฑก์ ารประเมิน
ตรวจใบงาน
ใบงานท่ี 1เรอื่ ง ใบงาน ตอบถูกตอ้ งถามใบงาน คะแนน16-20=ดมี าก
“โครงงาน ตรวจใบงาน ท่ีให้ทา คะแนน11-15=ดีมาก
วิเคราะห์ความ คะแนน6-10 =ดมี าก
แตกตา่ งของเพลง ตรวจใบงาน คะแนน0-5 = ดีมาก
พน้ื บา้ น”
ใบงานท่ี 2เรือ่ ง ใบงาน ตอบถกู ตอ้ งถามใบงานท่ี คะแนน 16-20=ดมี าก
“ประยกุ ต์ใช้ ใหท้ า คะแนน11-15=ดีมาก
ดนตรรี ว่ มกบั คะแนน6-10 =ดมี าก
กจิ กรรมใน คะแนน0-5 = ดมี าก
ชีวติ ประจาวัน”
ใบงานที่ 3เรื่อง ใบงาน ตอบถกู ตอ้ งถามใบงานท่ี คะแนน 16-20=ดมี าก
“บทบาทและ ใหท้ า คะแนน11-15=ดีมาก
อิทธิพลของดนตรี คะแนน6-10 =ดมี าก
ทม่ี ตี ่อสงั คม” คะแนน0-5 = ดมี าก
74
-การวัดประเมนิ ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยม
คาชแ้ี จง สังเกตพฤตกิ รรมแล้วใสค่ ะแนนที่เหมาะสมลงในแบบบนั ทึก
รายการประเมนิ ผล พฤตกิ รรมของนกั เรียน คะแนน
3 21
1.ความใฝร่ ู้ในการเรยี นดนตรี 1.กล้าแสดงออกทางดนตรดี ้วยความมนั่ ใจ
เต็ม ได้
2.ถ่ายทอดกจิ กรรมดนตรีดว้ ยความคดิ และจินตนาการ
3.ตรวจสอบและปรบั ปรุงแก้ไขกิจกรรมดนตรไี ดถ้ ูกตอ้ งและ
พฒั นาขน้ึ
2.ความรับผดิ ชอบขยันและอดทน 4.ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตามทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย
5.ปฏิบตั ิกจิ กรรมสาเรจ็ ตามกาหนด
6.ยอมรับฟงั ความคิดเห็นของคนอน่ื
3.ความซ่ือสตั ย์ 7.ปฏิบตั ิกจิ กรรมดว้ ยตนเอง
8.แสดงความคิดเห็นตามความเปน็ จรงิ
9.นาเสนอขอ้ มลู ตามจริง
4.ความมีระเบียบวินยั 10.ปฏิบตั กิ จิ กรรมอยา่ งเปน็ ระบบและสะอาดเรียบร้อย
11.ตรงต่อเวลาและปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตามขัน้ ตอน
5.ความมเี จตคตทิ ี่ดตี ่อศิลปะ 12.ปฏบิ ตั ิกจิ กรรมอยา่ งมคี วามสขุ
13.มีความสนใจและกระตอื รอื รน้ ตอ่ การปฏิบัติกจิ กรรม
ระดบั คะแนน 3 = ดี , 2 = ปานกลาง , 1 = ควรปรับปรงุ
ลงชื่อ.............................................................. (ผู้ประเมิน)
75
-ดา้ นทักษะ/กระบวนการ
คาช้ีแจง สงั เกตพฤติกรรมแล้วใส่คะแนนท่เี หมาะสมลงในแบบบนั ทึก
รายการประเมนิ ผล พฤตกิ รรมของนักเรียน คะแนน
3 21
1.ทกั ษะกระบวนการปฏิบตั กิ จิ กรรมทาง 1.เลอื กเพลงหรือดนตรไี ดต้ รงตามลักษณะของ
ดนตรี องคป์ ระกอบดนตรี
2.นาเสนอผลการวเิ คราะห์ด้วยวิธีตา่ งๆได้
2.ทักษะกระบวนการคิด 3.ระบุความหลากหลายขององค์ประกอบดนตรใี นแตล่ ะ
3.กระบวนการทางานเป็นกลุม่ วฒั นธรรมได้
4.วิเคราะห์ความสมั พนั ธ์ของเพลงในการเลอื กใช้
องคป์ ระกอบของดนตรีได้
5.เปรียบเทียบความแตกต่างระหวา่ งองคป์ ระกอบดนตรี
ต่างๆได้
6.อธบิ ายบทบาทความสมั พันธ์และอิทธิพลของดนตรีท่ี
มีตอ่ สังคมและชุมชนตนเองได้
7.ประยุกต์ใช้ดนตรรี ว่ มกับกิจกรรมในชีวิตประจาวนั
ของตนเองและครอบครวั ได้
8.วางแผนการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมรว่ มกับสมาชกิ ในกลุ่ม
9.ใหค้ วามร่วมมอื กับสมาชกิ ในกลุ่ม
10.ปฏิบัตกิ ิจกรรมตามหนา้ ท่ีท่ไี ด้รับมอบหมาย
11.ชว่ ยเหลอื สมาชิกในกลมุ่ เพือ่ ใหง้ านสาเร็จ
12.แสดงความคิดเหน็ และเสนิแนะเกยี่ วกับการปฏิบัติ
กิจกรรม
เต็ม ได้
ระดับคะแนน 3 = ดี , 2 = ปานกลาง , 1 = ควรปรบั ปรุง
ลงชอื่ .............................................................. (ผู้ประเมนิ )
76
ใบงานท่ี 1 เรือ่ ง “โครงงานวิเคราะหค์ วามแตกตา่ งของเพลงพนื้ บา้ น”
คาชแี้ จง นกั เรยี นรวมกลมุ่ กบั เพอ่ื นแลว้ ชว่ ยกนั หาบทเพลงพนื้ บา้ นในทอ้ งถิน่ ท่ีมีลกั ษณะตรงตามองคป์ ระกอบของดนตรี
พนื้ บา้ น แลว้ เขียนอธิบายตามหวั ขอ้ ที่กาหนด และทาเป็นบอรด์ ตงั้ แสดงในมมุ ความรูใ้ นหอ้ งเรยี น
ช่ือเพลง..........................................................................................................................
เพลงนีไ้ มม่ กี ฎเกณฑท์ ชี่ ดั เจนตายตวั อย่างไร
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
เพลงนีแ้ สดงถึงความเป็ นเอกลักษณเ์ ฉพาะถ่ินอย่างไร
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
เพลงนีม้ ที ว่ งทานองสั้นๆและจดจางา่ ยอย่างไร
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
เพลงพืน้ บา้ นเพลงนีม้ ีความสาคญั ต่อท้องถนิ่ ตนเองอย่างไร
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
ประโยชนท์ ี่ไดร้ ับจากการทาโครงงาน
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
77
ใบงานท่ี 2 เร่ือง “ประยกุ ต์ใชด้ นตรีรว่ มกบั กจิ กรรมในชวี ิตประจาวัน”
คาชแี้ จง นกั เรียนจะประยกุ ตใ์ ชด้ นตรหี รือบทเพลงรว่ มกบั กิจกรรมในชีวติ ประจาวนั ของตนเองอยา่ งไรเขียนมา 1 เรอ่ื ง
ดนตรกี ับชวี ติ ประจาวันของฉัน
................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
ในการประยุกตใ์ ชด้ นตรีร่วมกับกจิ กรรมในชวี ติ ประจาวนั นี้ นักเรยี นคดิ วา่ มปี ระโยชนอ์ ยา่ งไรบา้ ง
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................................................
ระหวา่ งเพลงช้ากับเพลงเร็วนักเรียนชองฟังเพลงประเภทใดมากทสี่ ุด เพราะเหตุใด
............................................................................................................................. ...................................................
.................................................................................................................................... ............................................
................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................................................
78
ใบงานที่ 3 เรอื่ ง “บทบาทและอทิ ธิพลของดนตรีทม่ี ตี อ่ สงั คม”
คาชแี้ จง นกั เรียนเลา่ เรือ่ งวา่ บทเพลงหรอื ดนตรีต่างๆ มบี ทบาทและอทิ ธพิ ลตอ่ สงั คมหรือชมุ ชนของตนเองอยา่ งไร
บทบาทและอิทธิพลของดนตรตี ่อสังคมหรือชุมชนของตนเอง
.............................................................................................................................................................................. ..
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................................................. ...................
............................................................................................................... .................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................................ ....................................
................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................................................
โดยส่วนใหญ่คนในชุมชนของนักเรียนใชด้ นตรีหรือบทเพลงประกอบกับกิจกรรมในชวี ติ ประจาวันอย่างไร
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................................. ...............
.................................................................................................................... ............................................................
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................ ................................
79
11.กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
12.บันทกึ ผลหลังการสอน
สรปุ ผลการจัดการเรียนการสอน
นักเรยี นทง้ั หมด...............คน
จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ จานวนนักเรยี นที่ผา่ น จานวนนกั เรียนท่ีไม่ผ่าน
จานวน(คน) ร้อยละ จานวน(คน) รอ้ ยละ
13.ปัญหา/อปุ สรรค/การแก้ไข
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
14.ขอ้ เสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
ลงชือ่ .............................................................................
()
ตาแหน่งครวู ิทยฐานะ...................................................
ลงชือ่ ............................................................................หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้
()
ลงช่ือ............................................................................รองผู้อานวยการกลุ่มบรหิ ารวิชาการ
()
80
ความเห็นของหัวหน้าสถานศึกษา
ได้ทาการตรวจแผนการจดั การเรยี นร้ขู อง.........................................................................แล้วมีความคิดเหน็ ดงั น้ี
1. เป็นแผนการเรยี นร้ทู ี่
ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรบั ปรุง
2. การจดั กิจกรรมได้นาเอากระบวนการเรียนรู้
เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญมาใชใ้ นการสอนได้อยา่ งเหมาะสม
ยงั ไม่เน้นผู้เรียนเป็นสาคญั ควรปรบั ปรุงพฒั นาตอ่ ไป
3. ข้อเสนอแนะอ่นื ๆ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ลงช่อื ..........................................................................
()
ผูอ้ านวยการโรงเรยี น.................................................
81
แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 4
82
ผังมโนทศั น์เปา้ หมายการเรียนรู้
หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 4 ความร้พู ้ืนฐานเกีย่ วกบั นาฏศลิ ปแ์ ละละครของไทย
ความรู้
-ประเภทของละครไทยในแตล่ ะสมยั
-ปัจจยั ที่มผี ลตอ่ การเปล่ียนแปลงนาฏศลิ ป์ และละครของไทย
ทกั ษะ/กระบวนการ ความรูพ้ ืน้ ฐานเกี่ยวกบั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยม
-ทกั ษะการฟัง พดู อา่ น เขยี น นาฏศลิ ป์ และละครของ -เหน็ คณุ คา่ และความสาคญั ของการแสดง
-การศกึ ษาคน้ ควา้ ไทย นาฏศลิ ป์ และละครของไทย
-กระบวนการคดิ -ปฏิบตั กิ จิ กรรมเป็นรายบคุ คลและปฏิบตั ิ
-การวเิ คราะห์ กจิ กรรมเป็นกลมุ่ ดว้ ยความซ่ือสตั ยค์ วาม
-การนาความรูไ้ ปใชป้ ระโยชนใ์ น รบั ผดิ ชอบ
ชีวติ ประจาวนั -ปฏิบตั ติ นอยา่ งมมี ารยาทในการปฏิบตั กิ จิ กรรม
รว่ มกบั ผอู้ ื่น
ภาระงาน/ชนิ้ งาน
-การทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนและหลงั เรียน
-การศกึ ษาและวเิ คราะหป์ ระเภทของละครไทยในแตล่ ะสมยั
-สรุปและอภปิ รายประเภทของละครไทยในแตล่ ะสมยั
-การศกึ ษาและวเิ คราะหป์ ัจจยั ท่ีมีผลตอ่ การเปลี่ยนแปลงนาฏศลิ ป์
และละครของไทย
-สรุปและอธิบายปัจจยั ที่มีผลตอ่ การเปลยี่ นแปลงนาฏศลิ ป์ และละคร
ของไทย
-ใบงาน
-การจดั ทารายงาน
-การจดั ทาโครงงาน
83
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 4
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4 เรือ่ ง ความรู้พนื้ ฐานเกี่ยวกับนาฏศิลป์และละครของไทย
รายวิชาดนตรี-นาฏศลิ ป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ปีการศกึ ษา 2564
เร่อื ง ระบุปัจจัยทมี่ ผี ลตอ่ การเปล่ยี นแปลงของนาฏศลิ ป์ นาฏศิลปพ์ นื้ บา้ น ละครไทย และละครพื้นบ้าน
เวลา 2 ช่วั โมง/0.5 หน่วยกติ
1. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ชี้วัด
มาตรฐาน ศ 3.2 รูแ้ ละเข้าใจปัจจยั ที่มผี ลตอ่ การเปลยี่ นแปลงประเภทของละครพ้นื บา้ นไทย ละครพื้นบา้ น
รวมถึงนาฏศลิ ป์ ในแต่ละยคุ สมยั
ศ 3.2 ม.1/1 ระบปุ ัจจัยทม่ี ผี ลต่อการเปลีย่ นแปลงของนาฏศิลป์ นาฏศลิ ปพ์ นื้ บ้านละครไทย และละคร
พ้ืนบ้าน
ศ 3.2 ม.1/2 บรรยายประเภทของละครไทยในแตล่ ะยคุ
2.จุดประสงค์การเรียนรู้
1.นกั เรยี นสามารถสรุปและอธบิ ายถึงปจั จยั ท่มี ีผลตอ่ การเปล่ียนแปลงของนาฏศลิ ปแ์ ละละครของไทย
ได้ (K)
3.สาระสาคัญ
ละครไทยมี 3 ประเภท คือ 1) ละครราแบบดงั้ เดิม เปน็ ละครทเี่ ก่าแกท่ ส่ี ุด เกิดขึน้ ในสมยั กรงุ ศรี
อยธุ ยา และสบื ทอดมาถึงปัจจบุ ัน ไดแ้ ก่ ละครชาตรี ละครนอก และละครใน 2) ละครราแบบปรบั ปรุงเป็นการ
นาละครราแบบดง้ั เดมิ มาพัฒนาปรบั ปรุง เกดิ ขน้ึ ในสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ ชว่ งปลายรชั กาลที่ 4 ถงึ รัชกาลท่ี 5
และสบื ทอดมาถงึ ปัจจบุ ัน ไดแ้ ก่ ละครราแบบดกึ ดาบรรพ์ ละครพันทาง ละครเสภา 3) ละครทพ่ี ฒั นาข้นึ ใหม่
เป็นละครทเ่ี กิดข้ึนในสมัยกรุงรัตนโกสนิ ทร์ ชว่ งรัชกาลที่ 5 จนมาถึงปัจจุบนั ไดแ้ ก่ ละครรอ้ ง ละครพูด ละคร
อิงประวัตศิ าสตร์ ละครเพลง ละครเวที ละครวทิ ยุ และละครโทรทัศน์
4.สาระการเรยี นรู้
ด้านความรู้ (K)
-อธิบายประเภทของละครไทยในแต่ละสมัย พร้อมกบั ยกตัวอย่างประกอบได้
-อธิบายถึงปัจจยั ทีม่ ีผลตอ่ การเปล่ยี นแปลงนาฏศิลป์และละครของไทยได้
84
ดา้ นทักษะ (P)
-วเิ คราะหแ์ ละสรุปประเภทของละครไทยในแตล่ ะสมยั ได้
-วเิ คราะหแ์ ละสรปุ ปัจจยั ทม่ี ผี ลต่อการเปล่ียนแปลงนาฏศิลป์และละครของไทยได้
คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ (A)
ปฏิบตั กิ จิ กรรมด้วยความสนุกสนานเพลิดเพลิน
5.สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน
-กลา้ แสดงออกทางดนตรดี ว้ ยความมัน่ ใจ
-ถ่ายทอดกิจกรรมดนตรดี ้วยความคดิ และจนิ ตนาการ
-ตรวจสอบและปรับปรุงแกไ้ ขกิจกรรมดนตรีไดถ้ ูกต้องและพฒั นาข้นึ
6.ชิน้ งาน/ภาระงาน
1.ใบงานที่ 1 เรือ่ ง ลกั ษณะของละครไทยแต่ละประเภท
2.ใบงานท่ี 2 เรอื่ ง บอกที่มาของละครไทยแต่ละชนิด
3.ใบงานที่ 3 เรื่อง บุคคลท่ีมีความสาคัญต่อละครไทยแต่ละสมัย
7.การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
1.กิจกรรมสาหรบั กลมุ่ สนใจพเิ ศษ
นักเรียนแบ่งกลมุ่ กลุ่มละ 5 คน ร่วมกนั จัดทาป้ายนเิ ทศเผยแพรค่ วามรู้เกี่ยวกับประเภทละครไทยใน
แตล่ ะสมัย
2.กนิ กรรมสาหรับฝกึ ทักษะเพมิ่ เตมิ
นกั เรยี นศึกษาประเภทละครไทยในแตล่ ะสมยั เพ่มิ เตมิ ทางอินเทอร์เน็ต หรือสัมภาษณ์ผู้เช่ียวชาญหรือ
ผรู้ ้ใู นชมุ ชน แล้วจัดทาเปน็ รายงานสง่ ครู
85
รูปแบบการจัดการเรียนการสอน
ข้ันที่ 1 ข้ันนาเข้าสู่บทเรยี น
1.นกั เรยี นทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพ่ือประเมินความรู้
2.ครใู ห้นกั เรียนชมภาพละครไทยประเภทต่างๆ แลว้ ซักถามนักเรียนวา่ การแสดงในภาพนีค้ ือการ
แสดงอะไร มลี ักษณะการแสดงอย่างไร และนักเรยี นเคยชมการแสดงเหล่าน้ีมาบ้างหรือไม่ โดยให้นักเรียน
แสดงความคิดเห็นและอภิปรายตามความรู้ ความเขา้ ใจ และประสบการณข์ องตนเอง
3.ครเู ชื่อมโยงสิ่งท่นี ักเรียนตอบกับเร่อื ง ประเภทของละครไทยในแตล่ ะสมัย
ขั้นท่ี 2 ขั้นสอน
1.ครูนาเสนอเนอ้ื หาเร่ือง ประเภทของละครไทยในแตล่ ะสมยั วา่ ละครไทยมกี ป่ี ระเภทแตล่ ะประเภท
เกิดขน้ึ ในสมยั ใด มกี ารพฒั นาเปล่ียนแปลงไปตามยคุ สมยั อย่างไร และละครแต่ละประเภทได้แก่อะไรบ้าง โดย
การบรรยายและยกตัวอย่างประกอบ
2.ครูให้นกั เรยี นแบ่งกลุม่ กล่มุ ละ 4 คน และแจกใบงานท่ี 1 ให้ร่วมกนั ศกึ ษาและวเิ คราะหว์ ่าละคร
ไทยทงั้ 3 ประเภทมสี ง่ิ ท่ีเหมือนกนั และแตกตา่ งกันในประเดน็ ใดบ้าง โดยศกึ ษาข้อมูลเพิม่ เติมจากหนงั สือเรียน
ส่ือการเรยี นรู้ ดนตรี-นาฏศลิ ป์ สมบูรณ์แบบ ชัน้ ม .1 อินเทอร์เนต็ หนังสอื นาฏศลิ ป์ไทยในห้องสมุด
3.ครูให้นักเรียนแตล่ ะกลุม่ สง่ ตวั แทนออกมานาเสนอหนา้ ชั้นเรียน กลุม่ ละ 1 ประเดน็
ขั้นท่ี 3 ข้นั สรุป
นกั เรียนรว่ มกนั แสดงความคดิ เห็นและอภิปรายสรุปเรือ่ ง ประเภทของละครไทยในแตล่ ะสมยั เปน็
ความคิดของชนั้ เรยี น โดยครคู อยให้ความรเู้ สรมิ ในสว่ นท่ีนักเรยี นไม่เขา้ ใจหรือสรปุ ไม่ตรงกบั จุดประสงคก์ าร
เรียนรู้
ขั้นที่ 4 ฝกึ ฝนนักเรียน
1.ใหน้ ักเรียนปฏบิ ัติ กิจกรรม ประเภทของละครไทยในแต่ละสมยั โดยให้นักเรียนอธบิ ายประเภทของ
ละครไทยในแตล่ ะสมัยลงในแผนผังทก่ี าหนดให้ถูกตอ้ ง
2.ให้นักเรียนปฏบิ ัตกิ จิ กรรม ที่มาของละครไทยแต่ละชนิด โดยใหน้ ักเรยี นอธิบายที่มาของละครแต่ละ
ชนิดทีก่ าหนดให้ถูกต้อง
86
ขัน้ ท่ี 5 การนาไปใช้
นักเรียนสามารถนาความรเู้ ร่ือง ประเภทของละครไทยในแต่ละสมัย ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการเรียน
นาฏศลิ ป์ในระดบั สูงต่อไป รวมถงึ การนาไปอธบิ ายใหก้ ับบุคคลทสี่ นใจได้ทราบถึงละครไทยในแต่ละสมยั
8.ส่อื การสอน
1.วีดิทศั น์การบรรเลงของวงดนตรีประเภทต่าง ๆ
2.รายการประกวดวงดนตรปี ระเภทต่างๆ ตามสถานีโทรทัศน์หรือตามสถานท่ีสาธารณะ
3.ใบงาน
4.วงดนตรไี ทย วงดนตรสี ากล และวงดนตรีพน้ื บา้ น
5.บคุ คลต่างๆ เชน่ ครสู อนวชิ าดนตรี ผู้มคี วามรเู้ ร่ืองเสียง
6.สอื่ การเรียนรู้ ดนตรี-นาฏศิลป์ ชั้น ม.1
9. แหล่งเรยี นรู้ในหรือนอกสถานที่
1.หอ้ งสมดุ
2.หอ้ งดนตรี
3.บคุ คลต่างๆ เช่น ครูสอนวิชาดนตรี ผ้มู ีความรเู้ ร่ืองเสียง
10.การวัดและการประเมนิ 87
-การวัดการประเมินใบงาน เคร่อื งมือวัดผล เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน เกณฑ์การประเมิน
ใบงาน ตอบถูกต้องถามใบงาน คะแนน16-20=ดีมาก
ชนิ้ งาน/ภาระงาน วธิ ีวดั ผล ทใี่ หท้ า คะแนน11-15=ดีมาก
ตรวจใบงาน คะแนน6-10 =ดีมาก
ใบงานที่ 1เรอ่ื ง คะแนน0-5 = ดีมาก
“ลกั ษณะของ ตรวจใบงาน ใบงาน ตอบถกู ตอ้ งถามใบงานที่ คะแนน 16-20=ดมี าก
ละครไทยแตล่ ะ ใหท้ า คะแนน11-15=ดีมาก
ประเภท” ตรวจใบงาน คะแนน6-10 =ดมี าก
ใบงานท่ี 2เรื่อง คะแนน0-5 = ดีมาก
“บคุ คลทีม่ ี
ความสาคัญต่อ ใบงาน ตอบถกู ตอ้ งถามใบงานท่ี คะแนน 16-20=ดมี าก
ละครไทยแต่ละ ใหท้ า คะแนน11-15=ดมี าก
สมัย” คะแนน6-10 =ดมี าก
ใบงานท่ี 3เรอ่ื ง คะแนน0-5 = ดีมาก
“บคุ คลท่มี ี
ความสาคญั ต่อ
ละครไทยแต่ละ
สมัย”
88
-การวัดประเมนิ ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ ม
คาช้แี จง สงั เกตพฤติกรรมแล้วใสค่ ะแนนที่เหมาะสมลงในแบบบนั ทึก
รายการประเมนิ ผล พฤตกิ รรมของนักเรยี น คะแนน
3 21
1.ความใฝร่ ูใ้ นการเรียนดนตรี 1.มีความสนใจและกระตอื รือร้นในการเรยี นเรอื่ งความรู้
เต็ม ได้
พน้ื ฐานเก่ียวกบั นาฏศลิ ป์และละครของไทย
2.ความรับผดิ ชอบขยนั และอดทน 2.เรยี นเรือ่ งความรูพ้ ้ืนฐานเกยี่ วกับนาฏศลิ ป์และละครของ
ไทยไดส้ าเรจ็ อย่างเตม็ ความสามารถ
3.ยอมรับข้อผิดพลาดและรับฟงั คาแนะนาของครแู ละเพื่อนๆ
3.ความซื่อสตั ย์ 4.แสดงความคิดเหน็ ต่อผลงานของเพอ่ื นอย่างมเี หตผุ ล
4.ความมีระเบยี บวนิ ยั 5.ตรงต่อเวลาและเรยี นเร่ืองความรพู้ ืน้ ฐานเกี่ยวกับนาฏศลิ ป์
และละครของไทยอยา่ งละเอียดถถ่ี ้วน
5.ความมเี จตคติท่ีดตี ่อศิลปะ 6.ปฏิบตั ิกจิ กรรมการเรยี นนาฏศลิ ปอ์ ย่างมคี วามสุข
สนกุ สนาน
7.รูจ้ กั การช่วยเหลือผู้อื่นด้วยความเตม็ ใจ
ระดับคะแนน 3 = ดี , 2 = ปานกลาง , 1 = ควรปรับปรุง
ลงช่ือ.............................................................. (ผปู้ ระเมิน)
89
-ด้านทักษะ/กระบวนการ
คาชีแ้ จง สงั เกตพฤตกิ รรมแลว้ ใส่คะแนนทเ่ี หมาะสมลงในแบบบันทกึ
รายการประเมินผล พฤตกิ รรมของนักเรียน คะแนน
3 21
1.ทกั ษะกระบวนการปฏบิ ัติ 1.สบื คน้ ประวัตขิ องบุคคลที่มีความสาคัญกับละครไทย
2.ทักษะกระบวนการคิด ทส่ี นใจได้ เตม็ ได้
2.ระบุประเภทและชนดิ ของละครไทยได้ถูกตอ้ ง
3.กระบวนการปฏิบตั ิกิจกรรมเปน็ กลุ่ม 3.บรรยายลักษณะของละครไทยแตล่ ะประเภทได้
4.บอกทม่ี าของละครท่กี าหนดใหไ้ ดถ้ ูกต้อง
5.อธบิ ายบทบาทของบุคคลท่ีมีความสาคญั กบั
นาฏศลิ ปแ์ ละละครของไทยไดอ้ ย่างเข้าใจ
6.อธบิ ายปจั จยั ที่มผี ลตอ่ การเปลี่ยนแปลงนาฏศิลป์
และละครของไทยได้
7.ยกตวั อย่างชอ่ื ละครเวทที ่ีตนเองร้จู ักได้
8.วิจารณ์ความแตกต่างระหว่างละครเวทใี นอดีตกับ
ละครเวทใี นปัจจุบันได้
9.บอกชอื่ ละครโทรทัศน์ทช่ี อบดูและบอกเหตุผล
ประกอบได้
10.ให้ความรว่ มมือในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมกลมุ่ ไดเ้ ป็น
อย่างดี
11.ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตามหนา้ ท่ีทไี่ ด้รับมอบหมายไดเ้ ปน็
อย่างดี
12.แสดงความคิดเหน็ ในการปฏิบตั ิกจิ กรรม
13.ชว่ ยเหลอื การปฏบิ ัติกิจกรรมในกลุ่มจนสาเร็จ
ระดับคะแนน 3 = ดี , 2 = ปานกลาง , 1 = ควรปรับปรงุ
ลงชอ่ื .............................................................. (ผปู้ ระเมนิ )
90
ใบงานท่ี 1 เรื่อง “ลักษณะของละครไทยแตล่ ะประเภท”
คาชแี้ จง นกั เรียนเขยี นบรรยายลกั ษณะของละครไทยแตล่ ะประเภทมาพอเขา้ ใจ และบอกช่ือชนดิ ของละครในแตล่ ะ
ประเภท
ละครราแบบดงั้ เดมิ
ละครราแบบปรบั ปรุง
ละครราท่ีพฒั นาขนึ้ ใหม่
91
ใบงานท่ี 2 เรอ่ื ง “บคุ คลท่มี คี วามสาคัญตอ่ ละครไทยแตล่ ะสมัย”
คาชแี้ จง เขยี นบอกที่มาของละครแตล่ ะชนิดที่กาหนดใหถ้ กู ตอ้ ง
1.ละครพูด
................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
2.ละครดกึ ดาบรรพ์
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
3.ละครองิ ประวตั ศิ าสตร์
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
4.ละครพนั ทาง
............................................................................................................................. ...................................................
....................................................................................................................................................... .........................
................................................................................................................................................................................
5.ละครนอก
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................................................
6.ละครโทรทัศน์
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
......................................................................................................................................................................... .......
92
ใบงานท่ี 3 เร่ือง “บุคคลท่ีมีความสาคัญต่อละครไทยแต่ละสมัย”
คาชแี้ จง นกั เรียนแบง่ กลมุ่ กลมุ่ ละ 5 คน รว่ มกนั สืบคน้ ประวตั ขิ องบคุ คลท่ีมคี วามสาคญั กบั ละครไทยที่กลมุ่ สนใจ 1 ทา่ น
พรอ้ มทงั้ หาภาพมาตดิ ในกรอบ แลว้ นาเสนอขอ้ มลู
บคุ คลท่านนีช้ ่ือ....................................................................................................................................................
บคุ คลทา่ นนีม้ คี วามสาคญั กบั ละครไทยอยา่ งไร ......................................................................................................
.................................................................................................. ..............................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................... .................................................
................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
93
แบบประเมนิ โครงงาน
เร่ือง...................................
ภาคเรียนท.่ี ...............................................ช้ัน.............................................
เลขท่ี ชื่อ-สกุล รายการประเมนิ สรุปผล
ความสาคัญของการจัดทา ผ่าน ไม่ผ่าน
โครงงาน
เ ื้นอหาของโครงงาน
กระบวนการทางาน
การนาเสนอโครงงาน
รวมจานวนรายการที่ ่ผานเกณ ์ฑ
้ัขนต่า
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13
14.
15.
16.
94
แบบประเมินความสามารถด้านทกั ษะการร้อง
เรื่อง การการ้องเพลง
ภาคเรียนที่.......................ช้ัน......................
รายการประเมิน คะ รายบคุ คล/กล่มุ
แนน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
15
1.การฝึกซอ้ มและเตรียมความพรอ้ ม 4
2.แสดงท่าเตน้ ไดถ้ ูกตอ้ งตรงตาม 4
จงั หวะเพลง
3.แสดงทา่ เตน้ ไดพ้ ร้อมเพรียง 4
สวยงาม
4.ความต้งั ใจและความกลา้ แสดงออก 3
รวม.........................คะแนน
95
11.กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
12.บนั ทึกผลหลงั การสอน
สรุปผลการจดั การเรียนการสอน
นกั เรยี นทง้ั หมด...............คน
จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จานวนนักเรียนท่ผี ่าน จานวนนกั เรยี นท่ไี มผ่ า่ น
จานวน(คน) รอ้ ยละ จานวน(คน) รอ้ ยละ
13.ปัญหา/อปุ สรรค/การแกไ้ ข
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
14.ข้อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
ลงชื่อ.............................................................................
()
ตาแหนง่ ครูวทิ ยฐานะ...................................................
ลงช่ือ............................................................................หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้
()
ลงชอ่ื ............................................................................รองผ้อู านวยการกลมุ่ บรหิ ารวิชาการ
()
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
นางสาวฤดี เรืองแสง เลขที่ 18 หมู่ 5 แผนการสอน
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search