Musterseitensammlung_2017

Stundenplan

Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag

Gemeinsam07.50 - 08.35 leben und lernen NNNeNNNNeueeeeeusuuuLtususLassLeLttsLLstteaaLedLLetaateeiaeaddeneitddiindiinntdtainneittintaennateemaaee-amemaee---mmSm--SmSR-S--cSRSRSücccSRSRüRccühRbcüühchcbühbühheubbheubuhheubneueulneulnleueulbenbenlenlbleneellbeebbeeebrreeeggrergrreeggrgegeeee 2016/
08.40 - 09.25 2017
2022222102N000N0160111e16/1e666u16/6/u//s17/1/11ts177a177t7aKN7dlaKNNKaNdtKNKNllamasaaNKaNllKNsaaaaamtslmmseaaeslaamamssseem:amse:sesemmsseee__e::s:eem____:e:e:e::____:R:__::________________ü__________R______________b____________ü_________________e_____________b_______________n________________e_________b____________________n_______e___________________b_________r___________g________e__________________e_________r_____________g___________________e_______
09.40 - 10.25 22001166/1/177KlaKslases:se_: _______________________________ Freiwilliges Soziales Jahr
bei der gGIS mbH
10.30 - 11.15

11.35 - 12.20

12.20 - 13.00

13.05 - 13.50

14.00 - 14.45

14.45 - 15.30

Schule für SchülerInnen kath. Bekenntnisses
Stundenplan

Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag

07.50 - 08.35

08.40 - 09.25

09.40 - 10.25 Staatliche Europa-Schule Berlin
Schulplaner 2016/2017
10.30 - 11.15
Name:
11.35 - 12.20 Klasse:

12.20S- 1c3.00hülerplaner

Schuljahr13.05 - 13.50 2016/17

14.00 - 14.45

14.45 - 15.30

Name: ©_D_ru_c_k _+ V_e_rla_g_w_ww_._pr_int_m_ed_ia_-a_te_lie_r.d_e_●_fo_n_0 _57_23_-_7_4 0_3_47_● fax 0 57 23 - 74 03 48

Klasse: ________________ Musterseiten

HaMiBu 2016 2017/18Albrecht-Dürer-Schule Name:
2017 Klasse:
Friedensschule der Stadt Wiesbaden

hülerplaner 2016/17

Schülerkalender Sc

Schülerbuch 2016/2017

2016/2017 Name:
Klasse:
Name:
Klasse:

Inhaltsverzeichnis

Seite Seite

Allgemeines/Einführung Förderunterricht
Meine persönlichen Daten 1............................................................... 1 Förderunterricht................................................................................... 15
Meine persönlichen Daten 2............................................................... 1 Förderverein
Meine persönlichen Daten 3............................................................... 2 Förderverein......................................................................................... 16
Meine persönlichen Daten 4............................................................... 2 Beitrittserklärung.................................................................................. 16
Über diesen Planer................................................................................ 3 Beratung
Kontakte................................................................................................. 3 Beratungsangebot.............................................................................. 17
Was tun, wenn...?.................................................................................. 4 Beratungslehrer/in............................................................................... 17
Meine Lehrer/innen............................................................................... 4 Nummer gegen Kummer................................................................... 18
Personen mit besonderen Aufgaben................................................. 5 Auszüge aus dem Jugendschutzgesetz........................................... 18
Klassenregeln......................................................................................... 5 Stopp-Regel......................................................................................... 19
Notizen................................................................................................... 6 SV - Schülermitverantwortung........................................................... 19
Adresslisten Der Klassensprecher .......................................................................... 20
Meine Mitschüler und Freunde 1......................................................... 6 Streitschlichtung.................................................................................. 20
Meine Mitschüler und Freunde 2......................................................... 7 Konfliktlösung....................................................................................... 21
Wichtige Adressen................................................................................ 7 Konfliktmanagement.......................................................................... 21
Telefonkette........................................................................................... 8 Buchausleihe
Telefonliste............................................................................................. 8 Benutzungsordnung der Schülerbücherei....................................... 22
Geburtstagsplaner................................................................................ 9 Buchausleihe....................................................................................... 22
Schulferien.......................................................................................... 10 Schülerbücherei.................................................................................. 23
Unterrichtsversäumnis Geliehen - Entliehen - Zurück............................................................. 23
Unterrichtsversäumnis u. Beurlaubungsrichtlinien............................ 10 Freie Seiten
Verhalten bei Kopflausbefall ............................................................ 11 Deine Meinung ist uns wichtig........................................................... 24
Entschuldigungen 1............................................................................ 11 Sudoku.................................................................................................. 24
Entschuldigungen 2 ............................................................................12 Käsekästchen...................................................................................... 25
Abwesenheit........................................................................................ 12 Rätsel ................................................................................................... 25
Entschuldigungen und Beurlaubungen........................................... 13 Meine Wochenplanung..................................................................... 26
Sportentschuldigungen...................................................................... 13 Hausaufgabenheft............................................................................. 26
Entlassungsscheine............................................................................. 14 Cartoon „Großes Problem“............................................................... 27
Entlassungsbescheinigung................................................................. 14
Fehlstundenübersicht......................................................................... 15

Inhaltsverzeichnis

Seite Seite

Regeln und Vereinbarungen Hausaufgabengutscheine..................................................................43
Schulordnung...................................................................................... 28 Auszeichnungen 1.. ..............................................................................44
Schulethos............................................................................................ 28 Auszeichnungen 2................................................................................44
Schulvereinbarung ............................................................................. 29 Arbeits- und Sozialverhalten...............................................................45
Vereinbarungen ..................................................................................29 Kopfnoten.............................................................................................45
Merkblatt für die Eltern....................................................................... 30 Auswertungsbogen zur Ermittlung der Kopfnoten...........................46
Merkblatt für Erziehungsberechtigte................................................. 30 Arbeits- und Sozialverhalten Bewertungsbogen......................46 + 47
Schulwegsicherheit............................................................................. 31 Selbsteinschätzung Arbeits- und Sozialverhalten.............................47
Busregeln.............................................................................................. 31 Selbstkontrolle.......................................................................................48
Rauchverbot........................................................................................ 32 Meine Ziele und Leistungen
Rauchverbot NRW.............................................................................. 32 Meine persönlichen Ziele....................................................................48
Informationen zum Rauchen..............................................................33 Lernziele erreicht? - Eine Checkliste zur Ursachenforschung..........49
Infektionsschutzgesetz.................................................................33 + 34 Meine Leistungen und Ziele................................................................49
Waffenerlass.........................................................................................34 Persönliche Notenübersicht 1.............................................................50
Verhalten bei Feueralarm...................................................................35 Persönliche Notenübersicht 2.............................................................50
Vereinbarungen für den PC-Raum....................................................35 Persönliche Notenübersicht 3.............................................................51
Vereinbarungen für den Sportunterricht...........................................36 Persönliche Notenübersicht 4.............................................................51
Schwimmerklärung..............................................................................36 Arbeitsergebnisse und Zensuren 1. Hj................................................52
Baderegeln...........................................................................................37 Klassenarbeiten
Teilnahme an Klassenfahrten..............................................................37 Termine für Klassenarbeiten................................................................52
Hinweise zur Veröffentlichung von Bildern........................................38 Klassenarbeiten....................................................................................53
Informationen über das Trainingsraumprogramm..........................38 Vorbereitung auf die Klassenarbeit...................................................53
Erklärung .............................................................................................. 39 Lerntechniken vor Prüfungen.............................................................54
Mitteilungsseiten Die 10 wichtigsten Lernregeln............................................................54
Übersicht: Fehlende Hausaufgaben/Material..................................39 Lerntipps für schlaue Füchse...............................................................55
Fehlende Hausaufgaben....................................................................40 5-Schritt-Lese-Methode.......................................................................55
Fehlendes Material..............................................................................40 Die Fünf-Gang-Lesetechnik................................................................56
Übersicht: Verstöße gegen die Schulregeln.....................................41 Texte richtig lesen.................................................................................56
Unterrichtsverspätung.........................................................................41 TGS.........................................................................................................57
Unterrichtsstörung................................................................................42 Wie man Vokabeln lernt und behält.................................................57
Mitteilungen zwischen Schule und Elternhaus..................................42 Texte richtig lesen ............................................................................... 58
Mitteilungen..........................................................................................43 Texte richtig gliedern ..........................................................................58

Inhaltsverzeichnis

Seite Seite

Jeder lernt anders................................................................................59 Zusatzarbeit „Störungen im Unterricht“.............................................74
Die zwölf Mind Mapping Gesetze......................................................59 Zusatzarbeit Ergänzungen...................................................................75
Tipps für den Alltag..............................................................................60 Abschreibearbeiten.....................................................................75 + 76
Arbeitsorganisation und Tipps Fachbereiche
Materialliste für den Unterricht...........................................................60 Grammatikalische Grundbegriffe und Wortarten...........................76
Materialien für die Fächer...................................................................61 Die Satzglieder auf einen Blick...........................................................77
Checkliste für den nächsten Tag.......................................................61 Nomen und Verben.............................................................................77
Arbeitsorganisation..............................................................................62 Wortarten auf einen Blick .................................................................. 78
Arbeitsplatzgestaltung.........................................................................62 Wortarten.......................................................................................78 - 80
Hausaufgabenkonzept ......................................................................63 Konjunktiv und indirekte Rede....................................................80 + 81
Hausaufgabeninfo...............................................................................63 Tipps zum Rechtschreiben..................................................................81
Hausaufgabentipps.............................................................................64 Die 10 wichtigsten Regeln zur Rechtschreibung..............................82
Heft- und Mappenführung..................................................................64 Deutsch Grammatik .......................................................................... 83
10 Goldene Regeln für die Hefterführung.........................................65 Deutsch - kurz und knapp ................................................................. 84
Hefte richtig führen..............................................................................65 Rechtschreibung/Eselsbrücken ........................................................ 85
Leitlinien der Hefterführung.................................................................66 Korrekturzeichen..................................................................................86
Regeln der Teamarbeit.......................................................................66 Deutsch - Rhetorische Mittel...............................................................86
Leitlinien zur Tischgruppenarbeit........................................................67 Leitlinien Zitierregeln............................................................................ 87
Tipps zur mündlichen Mitarbeit...........................................................67 Zitierregeln ........................................................................................... 88
Präsentation..........................................................................................68 Operatoren 1........................................................................................88
Referat...................................................................................................68 Operatoren 2 .............................................................................. 89 + 90
Tipps für ein gutes Referat...................................................................69 Wortfeld „gehen“.................................................................................90
Regeln - Powerpoint-Folienlayout......................................................69 Wortfeld „sagen“.................................................................................91
Wissenschaftliches arbeiten................................................................70 Lateinische Ausgangsschrift .............................................................. 91
Plakatgestaltung..................................................................................70 Anlauftabelle ...................................................................................... 92
Ein Lernplakat richtig gestalten..........................................................71 Englisch Karteikasten...........................................................................92
Plakatpräsentation..............................................................................71 Englisch - Zeitformen des Verbs .........................................................93
Tipps zum Chatten...............................................................................72 Englisch - Die Zeiten.............................................................................94
Tipps im Umgang mit dem Taschenrechner Casio fx-991...............72 Englisch - Grammar - Tenses.......................................................94 + 95
Zusatzarbeit „Vergesslichkeit“............................................................73 Englisch - Usefull phrases for a comment...................................95 - 97
Zusatzarbeit „Pünktlichkeit“................................................................73 Englisch - Classroomphrases...............................................................97
Zusatzarbeit „Schlagen und Beleidigen“..........................................74 Englisch - irregular verbs......................................................................98

Englisch - sounds..................................................................................99

Inhaltsverzeichnis

Seite Seite

Arbeitsanweisungen aus dem englischen Lehrwerk.......................99 Laborgeräte........................................................................................124
Englisch - What can you say.............................................................100 Sicherheit beim Arbeiten mit dem Brenner.....................................125
Englisch - false friends........................................................................100 Wissenswertes Biologie......................................................................125
Übersicht über die Bildung der französischen Tempora .............. 101 Interssantes zum Puls und wie man ihn misst...................................126
Französisch - Rèvision des verbes ................................................... 102 Mikroskopführerschein.......................................................................126
Französisch - expressions utiles ........................................................ 103 Gesunde Ernährung...........................................................................127
Aktive Mitarbeit im Französischunterricht ...................................... 104 Bundesländer und Hauptstädte.......................................................127
Spanisch - El espanol en la clase.....................................................104 Weltkarte.............................................................................................128
Grundrechenarten ........................................................................... 105 Europakarte........................................................................................129
Mathe-Lexikon....................................................................................105 Deutschland in Zahlen.......................................................................129
Formelsammlungen..................................................................106 - 109 Erdkunde - Wissenswertes.................................................................130
Formelsammlung der Abschlussarbeiten........................................109 Erdkunde - Die BRD in Fakten...........................................................130
Bruchrechenregeln............................................................................110 Methoden im Erdkundeunterricht....................................................131
Teilbarkeitsregeln................................................................................110 Länder der EU.....................................................................................131
Stellenwerttafel...................................................................................111 Der Staatsaufbau der BRD................................................................132
Das Große Einmaleins........................................................................111 Die wichtigsten Geschichtsdaten Deutschlands...........................132
Das Ein-Mal-Eins ................................................................................ 112 Geschichtsepochen..........................................................................133
Maßeinheiten 1..................................................................................112 Die Römische Geschichte im Überblick..........................................134
Maßeinheiten 2..................................................................................113 Philosophie und Weltreligionen........................................................134
Maßeinheiten 3..................................................................................113 Epochen der Kunst.............................................................................135
Mathematik/Physik Maßeinheiten...................................................114 Musik..........................................................................................135 + 136
Umrechnungen ...................................................................... 114 + 115 Quintenzirkel ..................................................................................... 137
Physik - Daten und Gleichungen.....................................................116 Informatik Shortcuts .........................................................................137
Physik und Mechanik.........................................................................116 Muster Bewerbungsanschreiben......................................................138
Physik - Thermodynamik....................................................................117 Muster Lebenslauf..............................................................................138
Physik und Elektrik...............................................................................117 Das Fahrrad ...................................................................................... 139
Elektrizität..................................................................................118 + 119 Verkehrszeichen ................................................................................139
Physik - Wichtige Formeln..................................................................119 Stundenplan........................................................................................140
Periodensystem..................................................................................120 Kalendarium
Chemie................................................................................................120 2-Monatskalender ............................................................................ 141
Betriebsanweisung für Schüler/innen....................................121 + 122 3-Monatskalender ............................................................................ 141
Wichtige Regeln für die Naturwissenschaften......................122 + 123 Halbjahreskalender .......................................................................... 142
Verhaltenregeln im naturwissenschaftlichen Bereich...................123 Jahreskalender ................................................................................. 142

Meine persönlichen Daten Meine persönlichen Daten 

Klassenlehrer Name
Klasse/Raumnummer Vorname
Vorname, Name Geb.- Datum
Straße Straße
PLZ, Ort PLZ / Ort
Telefon (Festnetz) Telefon
Telefon (Mobil) Krankenvers.

Im Notfall zu benachrichtigen Name
Telefon
Name Mobil Im Notfall zu benachrichtigen
Telefon
Mobil Besonderheiten, die bei mir zu beachten sind

Name (z.B. Allergien, Krankheiten, Behinderungen, Diabetes, etc.)
Telefon
Mobil

Wichtige Termine im Schuljahr

A -1- B
- 120 - - 121 -

Meine persönlichen Daten Meine persönlichen Daten
Vor- und Nachname: ________________________________________________
Klasse
Name FOTO Klasse: ____________________ Durchwahl Klasse: _____________________
Vorname Im Notfall zu benachrichtigen
Straße Wichtige Termine im Schuljahr Geburtstag: ________________________________________________
PLZ/Ort
Telefon Straße: ________________________________________________
Mobil
PLZ/Ort: ________________________________________________
Name
Telefon
Mobil

Telefon: ________________________________________________

Meine Hobbys: ________________________________________________

A Mein Sternzeichen: B________________________________________________

-2- -1-

Über diesen Planer Kontakte

Dieser Planer soll dich bei deiner Schularbeit unterstützen. Wie Sie uns erreichen können:
Er enthält:
auf dem Postweg: Max Mustermann Schule
• Wichtige Regeln und Vereinbarungen Mustermannstr. 123
• Seiten zum täglichen Eintragen der Hausaufgaben 12345 Musterstadt
• Mitteilungsseiten
telefonisch: 0 12 34 - 56 78 11
Um einen möglichst großen Nutzen von diesem Planer zu haben, sollten folgende
Punkte beachtet werden: per Fax: 0 12 34 - 56 78 10

• Bringe diesen Planer bitte jeden Tag mit in die Schule. per E-Mail: www.mustermannschule.de
• Benutze ihn täglich und halte ihn immer auf dem Laufenden.
• Achte auf eine saubere Führung und unterlasse Malereien in diesem Planer. Ihre Ansprechpartnerinnen im Sekretariat
• Reiße niemals eine Seite aus deinem Planer.
• Lege Mitteilungen sofort deinen Eltern vor. Frau Meier 0 12 34 - 56 78 11
Frau Schulze 0 12 34 - 56 78 12
Hinweis für die Eltern
Öffnungszeiten:
Liebe Eltern,
dieser Schuljahresbegleiter soll Ihrem Kind helfen, seinen Schulalltag selbstständig zu Unsere Schule ist
organisieren. Gleichzeitig soll er aber auch einen wichtigen Beitrag zur Kommunikation
zwischen Elternhaus und Schule leisten. Dieses ist nur möglich, wenn Sie: montags bis donnerstags von 7.30 bis 14.30 und

• Ihr Kind beim regelmäßigen Führen dieses Planers soweit wie möglich unter- freitags von 7.30 bis 13.00 besetzt.
stützen.
Unsere Sekretärinnen helfen Ihnen gerne weiter, wenn Sie z. B. einen Termin mit einer
• Rückmeldungen aus der Schule einmal wöchentlich zur Kenntnis nehmen Lehrkraft vereinbaren möchten.
und in diesem Planer abzeichnen.
Das Schulleitungsteam Herr Mustermann
• Ihre Mitteilungen an Lehrer/innen wie vorgesehen in diesem Planer eintragen. Schulleiter ([email protected])

ADatum: _____________________ Konrektorin Frau Rektorin
([email protected])
Unterschrift Erziehungsberechtigte / r: _____________________________________________ Mitarbeiter/innen
Hausmeister BMax Hausmeister 56 78 13
- 183 - Schulassistent 56 78 14
Sporthallenwart Max Assistent 56 78 15
Schulsozialpädagogin Max Halle 56 78 16
Caféteria Gerda Sozial
Gerda Mensa 56 78 17

-3- - 100 -

Was tun, wenn...? Meine Lehrer/innen

Ihr Kind krank ist? Klassenlehrer/in
Wenn Ihr Kind aus gesundheitlichen Gründen nicht in die Schule gehen kann, Frau/Herr: _____________________________ E-Mail: ___________________________________
benachrichtigen Sie bitte innerhalb von 3 Tagen den Klassenlehrer oder die Fächer: __________________________________________________________________________
Klassenlehrerin. Das geht auch telefonisch über das Sekretariat, wir leiten Ihre
Nachricht gerne weiter. Bitte geben Sie Ihrem Kind eine schriftliche Entschuldigung Fach Fachlehrer/innen E-Mail
mit, wenn es wieder den Unterricht besucht. Name
Erkrankt Ihr Kind während der Schulzeit, so versuchen wir Sie telefonisch zu
benachrichtigen. In ernsten Fällen, etwa bei Unfällen, nehmen wir Kontakt mit dem -4- B
Krankenhaus oder einem Arzt auf. - 114 -

Ihr Kind in der Schule Probleme hat?
Hier hat sich ein direkter Kontakt zu der zuständigen Lehrkraft bewährt. Wenn nicht ein
Fach speziell betroffen ist, wenden Sie sich am besten an den Klassenlehrer oder die
Klassenlehrerin. Darüber hinaus stehen unsere Beratungslehrerin/unser Beratungslehrer
Frau Lilli Mustermann, Herr Fritz Mustermann gern für ein Gespräch zur Verfügung.
Sie verfügen über eine ensprechende Ausbildung und bieten während der Schulzeit
Sprechstunden an.

Ihr Kind in der Schule bestohlen wurde?
Im Sekretariat wird der Fall aufgenommen und an die zuständige Versicherung
weitergeleitet.

Ihr Kind Schuleigentum beschädigt hat?
Vorweg das Positive: An unserer Schule wird nur sehr wenig mutwillig zerstört. Dennoch
kann man natürlich einmal Pech haben und plötzlich „gibt es Scherben“. Dann hilft
Ehrlichkeit am besten. Bei Schäden wenden Sie sich bitte an das Sekretariat der
Schule.

Ihr Kind gegen das Handy-Verbot verstoßen hat?
Auf unserem Schulgelände ist die Benutzung von Handys und elektronischen Geräten
wie MP-3 Playern u. ä., für Schülerinnen und Schüler verboten. Schüler/innen, die
ein Handy dabei haben, müssen dieses ausgeschaltet und nicht sichtbar verstaut
haben. Bei Zuwiderhandlung wird das betreffende Gerät in Verwahrung genommen.
Die Eltern bzw. der/die volljährige Schüler/in können dieses dann frühestens am
folgenden Tag im Sekretariat abholen. Über Ausnahmen in Einzelfällen entscheidet

Ader/die Klassenlehrer/in.

Sie einfach eine offene Frage haben?
Am besten rufen Sie an oder kommen vorbei. Mit einer Terminabsprache ist es sicherer,
aber auch sonst versuchen wir Ihnen wenn irgend möglich zu helfen.

- 195 -

Personen mit besonderen Aufgaben Klassenregeln

1. Unser/e Klassensprecher/in _______________________________________________ B
- 99 -
2. Deren Stellvertreter/in _______________________________________________

3. Unsere Streitschlichter/innen _______________________________________________

4. Weitere Schülerinnen und Schüler des Klassenrates

________________________________________________

________________________________________________

5. Unser/e Klassenbuchführer/in _______________________________________________

6. Unser/e Kursbuchführer/innen _______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

7. Unser/e Schülersprecher/in ______________________________ , Klasse _________

8. Deren Stellvertreter/in ______________________________ , Klasse _________

9. Weitere Schülerinnen und Schüler des Schülerrates

________________________________________________

________________________________________________ -5-
________________________________________________
10. Unsere Vertrauenslehrer/innen _______________________________________________

_______________________________________________

A_______________________________________________
- 139 -

Notizen Name: Meine Mitschüler und Freunde 
Adresse: 
A E-Mail: B
- 134 - - 116 - 
Name: 
Adresse:
E-Mail: 

Name:
Adresse: 
E-Mail: 

Name: 
Adresse: 
E-Mail:

Name: 
Adresse:
E-Mail: 

Name:
Adresse: 
E-Mail: 

Name: 
Adresse: 
E-Mail:

Name: 
Adresse:
E-Mail: 

Name:
Adresse: 
E-Mail: 

Name:
Adresse:
E-Mail:

Name:
Adresse:
E-Mail:

Name:
Adresse:
E-Mail:

-6-

Name Meine Mitschüler und Freunde Wichtige Adressen
Mobil
Name  B
Mobil - 200 -
Name E-Mail Geburtstag
Mobil
Name E-Mail 
Mobil Geburtstag
Name
Mobil  E-Mail
Name Geburtstag
Mobil E-Mail
Name
Mobil E-Mail 
Name Geburtstag
Mobil
Name 
Mobil
Name E-Mail Telefon
Mobil
E-Mail 
Geburtstag

E-Mail  Adresse
Geburtstag



E-Mail Geburtstag Name

AE-Mail Geburtstag

E-Mail Geburtstag

- 117 - -7-

Telefonkette Telefonliste
Start

Nr Name, Vorname Nummer Nr Name, Vorname Nummer

Regeln für die Telefonkette Klassenleitung
Nr

A -8- B1. Die Klassenleitung startet die Telefonkette
- 176 -
2. Wenn du angerufen worden bist, rufst du den Schüler/die Schülerin an, der/die
direkt nach dir in der obigen Liste steht. Falls du keinen erreichen kannst, sprich
- wenn möglich - auf den Anrufbeantworter. In diesem Fall musst du in der Liste
weitertelefonieren, bis du einen Schüler oder eine Schülerin persönlich erreicht
hast. Teile ihm/ihr mit, welcher Schüler und welche Schülerin noch nicht erreicht
wurden.

3. Die Letzten in jeder Spalte informieren die Klassenleitung.
-1-

Geburtstagsplaner Geburtstagsplaner

Januar Februar Juli August
Tag Name Tag Name Tag Name Tag Name

März April September Oktober
Tag Name Tag Name Tag Name Tag Name

Mai Juni November Dezember
Tag Name Tag Name Tag Name Tag Name

A -9- B
- 70 - - 71 -

Schulferien 2017 / 2018 Unterrichtsversäumnis und Beurlaubungsrichtlinien

Land Herbst Weihnachten Winter Ostern Himmelfahrt / Sommer Unterrichtsversäumnis
2017 2017 / 2018 2018 2018 Pfingsten 2018 2018
Falls eine Schülerin/ ein Schüler aus Krankheitsgründen o.ä. nicht am Unterricht
Baden- 30.10. - 03.11. 22.12. - 05.01. --- 26.03. - 06.04. 22.05. - 02.06. 26.07. - 08.09. teilnehmen kann, bitten wir darum, dies vor Unterrichtsbeginn im Schulsekretariat bzw.
Württemberg bei der Klassenlehrerin/ beim Klassenlehrer zu melden.

Bayern 30.10. - 03.11./ 23.12. - 05.01. 12.02. - 16.02. 26.03. - 07.04. 22.05. - 02.06. 30.07. - 10.09. Beurlaubungsrichtlinien
22.11
Vor dem Hintergrund der gesetzlich geregelten Schulpflicht kann die Schule nur beim
Berlin 23.10. - 04.11. 21.12. - 02.01. 05.02. - 10.02. 26.03. - 06.04. 30.04./ 05.07. - 17.08. Vorliegen zwingender Gründe vom Unterricht beurlauben.
11.05/22.05
Dafür haben die Schulleiter der Mustermannschule einheitliche Richtlinien abge-
Brandenburg 02.10./ 21.12. - 02.01. 05.02. - 10.02. 26.03. - 06.04. 30.04./11.05. 05.07. - 18.08. sprochen:
23.10. - 04.11.
Alle Beurlaubungen müssen rechtzeitig, d.h. sobald der Termin bekannt ist, von den
Bremen 02.10. - 14.10. 23.12. - 06.01. 01.02. - 02.02. 19.03. - 03.04. 30.04./ 28.06. - 08.08. Erziehungsberechtigten mit Angabe des Anlasses schriftlich oder mündlich beantragt
11.05/22.05 werden.

Hamburg 02.10./ 22.12. - 05.01. 02.02. 05.03. - 16.03./ 07.05. - 11.05. 05.07. - 15.08. Beurlaubungen werden ausgesprochen:
16.10. - 27.10. 30.04.
• für Stunden vom Fachlehrer
Hessen 09.10. - 21.10. 24.12. - 13.01. --- 26.03. - 07.04. --- 25.06. - 03.08. • für einen Tag vom Klassenlehrer
• für längere Zeit vom Schulleiter
Mecklenburg- 02.10./ 21.12. - 03.01. 05.02. - 16.02. 26.03. - 04.04. 11.05./ 09.07. - 18.08.
Vorpommern 23.10. - 30.10. 18.05. - 22.05. 1. Zu Einkaufsgängen kann in der Regel nicht beurlaubt werden. Ausnahmen sind nur
bei klarer Begründung der Notwendigkeit möglich.
Niedersachsen 02.10.- 13.10. 22.12. - 05.01. 01.02. - 02.02. 19.03. - 03.04. 30.04./ 28.06. - 08.08.1)
/ 30.10. 11.05/22.05 2. Familienfeiern am Ort:
• Beginnt die Feier am Vormittag, werden Familienangehörige für den ganzen Tag
Nordrhein- 23.10. - 04.11. 27.12. - 06.01. --- 26.03. - 07.04. 22.05. - 25.05. 16.07. - 28.08. beurlaubt, ebenso bei Einladung der ganzen Familie zu einer Familienfeier.
Westfalen • BeginntdieFeieramNachmittag,isteineBeurlaubungfürdieEingeladenenetwa
2 Stunden vor Feierbeginn möglich.
Rheinland- 02.10. - 13.10. 22.12. - 09.01. --- 26.03. - 06.04. --- 25.06. - 03.08. • AmTagnachderFamilienfeiererfolgtinderRegelkeineBeurlaubung;Ausnahmen
Pfalz sind bis maximal 10 Uhr möglich.

Saarland 02.10. - 14.10. 21.12. - 05.01. 12.02. - 17.02. 26.03. - 06.04. --- 25.06. - 03.08. Familienfeiern auswärts:

Sachsen 02.10. - 14.10./ 23.12. - 02.01. 12.02. - 23.02. 29.03. - 06.04. 11.05./ 02.07. - 10.08. B• Beurlaubt wird im notwendigen Umfang.
30.10. 19.05. - 22.05.
3. Arzt- und Zahnarztbesuche finden in der Regel am Nachmittag statt.
Thüringen 02.10. - 14.10. 22.12. - 05.01. 05.02. - 09.02. 26.03. - 07.04.Sachsen-02.10. - 13.10./21.12. - 03.01.05.02. - 09.02.26.03 - 31.03/11.05. - 19.05.28.06. - 08.08.
Anhalt 30.10. 30.04. 11.05. 09.07. - 18.08.2) 4. Beurlaubungen vor Ferienbeginn:
A1) Auf den niedersächsischen Nordseeinseln gelten Sonderregelungen. 11.05. 02.07. - 11.08. In letzter Zeit häufen sich die Fälle, dass Eltern schon einige Tage vor Ferienbeginn
Schleswig- 16.10. - 27.10. 21.12. - 06.01. --- 29.03. - 13.04. ihren Urlaub antreten wollen. Alle Eltern werden eindringlich gebeten, nur die
Holstein Schulferienzeit als gemeinsame Urlaubszeit zu nutzen.

2) Auf den Inseln Sylt, Föhr, Helgoland und Amrum sowie auf den Halligen enden die Sommerferien eine Woche früher, die - 187 -

Herbstferien beginnen eine Woche früher.

- 10 -

Entschuldigungen

Verhalten bei Kopflausbefall Entschuldigung

Mein Sohn / meine Tochter konnte wegen

Tag 1: Kopfläuse neu nicht am Unterricht teilnehmen. __________________________________________

Personenzahl feststellen: Haar-Haar Kontaktpersonen in der Familie absuchen Datum: __________________________________________

Läusemittel besorgen z.B. Dimeticon (Etopril/Nyda) von Arzt oder Apotheke Name des Kindes __________________________________________

Läusekamm besorgen aus Metall oder Kunststoff (Apotheke), 0,2 mm Zinkab- Unterschrift Erziehungsberechtigte / r __________________________________________
stand
Kenntnisnahme des Lehrers __________________________________________

Pflegespülung für Haare in Drogerie einkaufen Entschuldigung

Erstbehandlung Dimeticon auf die Haare auftragen und über Nacht
einwirken lassen. Nicht auf nasse Haare
(Verdünnung!!), genug auftragen bis alle Haare Mein Sohn / meine Tochter konnte wegen
feucht sind.
nicht am Unterricht teilnehmen. __________________________________________

Datum: __________________________________________

Tag 2: Reinigungstag nach Erstbehandlung Name des Kindes __________________________________________

Alle Personen Haare waschen, dann Pflegespülung auftragen, Unterschrift Erziehungsberechtigte / r __________________________________________
nasse Haare lang (15 min) mit Läusekamm auskämmen

Arztattest Sicher läusefrei - aber nicht nissenfrei - Schulbesuch Kenntnisnahme des Lehrers __________________________________________
ist möglich

Haarbürsten, Haarspangen in Seifenlaufe einlegen oder in Spülmittel. Entschuldigung
Aktuelle Bett- und Kissenbezüge bei 60 Grad waschen.
Mützen, Schals, Schmusetiere ins Gefrierfach legen oder 3 Tage in einem Plastik- Mein Sohn / meine Tochter konnte wegen
sack kühl lagern.
nicht am Unterricht teilnehmen. __________________________________________

Tag 6: Neue Larven und restliche Nissen entfernen Datum: __________________________________________

Alle Personen Haare waschen, dann Pflegespülung auftragen, nasse Name des Kindes __________________________________________
lange Haare (15min) mit Läusekamm auskämmen.
Unterschrift Erziehungsberechtigte / r __________________________________________

Tag 9: Unbedingt notwendige Zweitbehandlung Kenntnisnahme des Lehrers __________________________________________

Alle Personen der Erst- Dimeticon auf die Haare auftragen und über Nacht Entschuldigung
behandlung einwirken lassen, nicht auf nasse Haare (!!), genug
auftragen bis alle Haare feucht sind.
Mein Sohn / meine Tochter konnte wegen

Tag 10: Reinigung nach Zweitbehandlung nicht am Unterricht teilnehmen. __________________________________________

Alle Personen: Haare waschen, dann Pflegespülung auftragen, nas- Datum: __________________________________________
se Lange Haare (15 min) mit Läusekamm auskämmen.
Name des Kindes __________________________________________

Tag 14: Kontrolle aller Personen Unterschrift Erziehungsberechtigte / r __________________________________________

Hinter den Ohren suchen: im Falle, dass Sie noch Nissen finden, dann Haare BKenntnisnahme des Lehrers __________________________________________
AWaschen, anschließend Pflegespülung auftragen, nasse lange Haare (15 min) mit
Tag 18: Kontrolle aller Entschuldigung
Läusekamm auskämmen.Personen
keine Nissen Mein Sohn / meine Tochter konnte wegen

Arztattest „Sicher läuse- und nissenfrei“ nicht am Unterricht teilnehmen. __________________________________________

Datum: __________________________________________

Name des Kindes __________________________________________

Unterschrift Erziehungsberechtigte / r __________________________________________

Kenntnisnahme des Lehrers __________________________________________

- 11 - - 51 -

Entschuldigungen Abwesenheit
Mein Kind war/wird vom (Datum):
Entschuldigung Entschuldigung aus folgendem Grund leider abwesend (sein): bis:
Mein Sohn/meine Tochter Mein Sohn/meine Tochter

konnte vom bis konnte vom bis

wegen wegen
nicht am Unterricht teilnehmen nicht am Unterricht teilnehmen

Unterschrift Erziehungsberechtigte/r Unterschrift Erziehungsberechtigte/r

Entschuldigung Entschuldigung Unterschrift Erziehungsberechtigte(r):
Mein Sohn/meine Tochter Mein Sohn/meine Tochter Kenntnisnahme Lehrer/in:

konnte vom bis konnte vom bis Mein Kind war/wird vom (Datum):
aus folgendem Grund leider abwesend (sein):
wegen wegen
nicht am Unterricht teilnehmen nicht am Unterricht teilnehmen

Unterschrift Erziehungsberechtigte/r Unterschrift Erziehungsberechtigte/r bis:

Entschuldigung Entschuldigung
Mein Sohn/meine Tochter Mein Sohn/meine Tochter

konnte vom bis konnte vom bis

wegen wegen
nicht am Unterricht teilnehmen nicht am Unterricht teilnehmen

Unterschrift Erziehungsberechtigte/r Unterschrift Erziehungsberechtigte/r Unterschrift Erziehungsberechtigte(r):
Kenntnisnahme Lehrer/in:
Entschuldigung Entschuldigung
Mein Sohn/meine Tochter Mein Sohn/meine Tochter

konnte vom bis konnte vom bis

wegen wegen Mein Kind war/wird vom (Datum): bis:
nicht am Unterricht teilnehmen nicht am Unterricht teilnehmen
Baus folgendem Grund leider abwesend (sein):
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r AUnterschrift Erziehungsberechtigte/r
Unterschrift Erziehungsberechtigte(r):
Entschuldigung Entschuldigung
Mein Sohn/meine Tochter Mein Sohn/meine Tochter Kenntnisnahme Lehrer/in:
-2-
konnte vom bis konnte vom bis

wegen wegen
nicht am Unterricht teilnehmen
nicht am Unterricht teilnehmen

Unterschrift Erziehungsberechtigte/r Unterschrift Erziehungsberechtigte/r - 12 -

- 52 -

von ... bis ...

A Begründung Entschuldigungen / Beurlaubungen
- 53 -

Unterschrift des / der
Erziehungsberechtigten

- 13 -

Datum Stunde Sport/ Grund der Nichtteilnahme Unterschrift des Sportlehrer/in
Schwimmen Erziehungsberechtigten

B Sportentschuldigungen
-1-

Bemerkungen: Datum:
Fach/Klassenlehrer/in:

Entlassungsscheine Entlassungsbescheinigung

Ihre Tochter / Ihr Sohn wurde heute nach der ________ Unterrichtsstunde entlassen. Hiermit ermächtigen wir die Lehrkräfte unsere Tochter / unseren Sohn im Falle einer
Grund: _______________________________________________________________________________ leichten Erkrankung nach Hause zu schicken.
Datum: __________________ Klassenlehrer(in): _________________________________________
Bitte bestätigen Sie mit Ihrer Unterschrift, dass Sie von der Entlassung Kenntnis genommen ______________________________________________________________________ / ____________________________________________
haben.
Datum: __________________ Erziehungsberechtigte/r: _________________________________ (Vor- und Zuname der Schülerin / des Schülers) (Klasse)

__________________________________________________________ / _______________________________________ / ________________

(Straße / Hausnummer) (PLZ / Wohnort) (Telefon)

Ihre Tochter / Ihr Sohn wurde heute nach der ________ Unterrichtsstunde entlassen. Nein Ja Unsere Tochter / Sohn leidet an chronischen Erkrankungen, und zwar
Grund: _______________________________________________________________________________   __________________________________________________________________
Datum: __________________ Klassenlehrer(in): _________________________________________ Unsere Tochter / Sohn nimmt regelmäßig Arzneimittel, und zwar
Bitte bestätigen Sie mit Ihrer Unterschrift, dass Sie von der Entlassung Kenntnis genommen Nein Ja __________________________________________________________________
haben.  
Datum: __________________ Erziehungsberechtigte/r: _________________________________

Ihre Tochter / Ihr Sohn wurde heute nach der ________ Unterrichtsstunde entlassen. ________________________ / __________________________________________________________________
Grund: _______________________________________________________________________________
Datum: __________________ Klassenlehrer(in): _________________________________________ (Datum) (Unterschrift eines Erziehungsberechtigten)
Bitte bestätigen Sie mit Ihrer Unterschrift, dass Sie von der Entlassung Kenntnis genommen
haben. Entlassungsbescheinigung
Datum: __________________ Erziehungsberechtigte/r: _________________________________
Datum/Uhrzeit Entlassen durch Zur Kenntnis genommen

(Unterschrift der Lehrkraft) (Unterschrift der Eltern)

Ihre Tochter / Ihr Sohn wurde heute nach der ________ Unterrichtsstunde entlassen. - 14 - B
Grund: _______________________________________________________________________________ - 49 -
Datum: __________________ Klassenlehrer(in): _________________________________________
Bitte bestätigen Sie mit Ihrer Unterschrift, dass Sie von der Entlassung Kenntnis genommen

Ahaben.

Datum: __________________ Erziehungsberechtigte/r: _________________________________
- 50 -

Fehlstundenübersicht Förderunterricht

- Schuljahr 20___/20___: ___. Halbjahr; ___. Quartal -

Name: _________________________________ Jahrgang: ______ nimmt
bis
Tutor/in: _________________________________ aktueller Stundenplan auf Seite: ______
am
vom

Fehl- Grund des Fehlens Unterschrift Anruf Fach/ Anzahl Unterschrift
tag Erziehungs- Sekretariat Kurs der Fachlehrer
berechtigte/r am: Stunden

Förderunterricht

im Fach

teil.

Der Schüler / Die Schülerin ist zu einer regelmäßigen Teilnahme verpflichtet.

Unterschrift Lehrkraft Unterschrift Erziehungsberechtigte/r

Sie / Er hat

A Summe ______ Bmit besonderem Erfolg am Förderunterricht teilgenommen.

mit Erfolg am Förderunterricht teilgenommen.
die Chancen des Förderunterrichts nicht genutzt.
Unterschrift Lehrkraft Unterschrift Erziehungsberechtigte/r

- 57 - - 15 - - 60 -

Förderverein Förderverein - Beitrittserklärung / Spendenerklärung

Seit über 30 Jahren unterstützen und ermöglichen wir: Name / Vorname
Straße / Hausnummer
• Schulmannschaften und Arbeitsgemeinschaften PLZ/Wohnort
• Projekttage und -fahrten Telefon
• Schülerwettbewerbe und Schulturniere Name des Kindes
• Jahrgangs- und Orchesterfahrten Klasse
• Länderabende
• Aktionen zur Erweiterung sozialer Kompetenzen (Streitschlichter AG etc.) Hiermit erkläre ich meinen Beitritt zum:
• diverse Anschaffungen für Aufenthaltsräume, Außengelände Autorenlesungen,
Förderverein der Mustermannschule
Vortragsreihen für Schüler, Theaterstücke, Konzerte Mustermannstr. 123 12345 Musterstadt
• Förderung der Bildung in Form von zusätzlichen Arbeitsmaterialien
• Auszeichnungen von Schulabgängern/-innen Der Vereinsbeitrag beträgt € 15,- pro Jahr und wird kalenderjahresweise eingezogen.
Ich ermächtige den Förderverein zur Abbuchung des Beitrages von meinem Konto
Fazit: Wir ermöglichen kleinere und manchmal auch größere Extras, die den Schulalltag
unserer Kinder bereichern. IBAN
bei der Bank/Sparkasse
Unser Förderverein hat zur Zeit ca. 280 Fördermitglieder. Unsere Fördermaßnahmen BIC
finanzieren sich aus den Mitgliedsbeiträgen von jährlich 15,- Euro/Mitglied, aus
Spenden und aus Geldern, die bei der Bewirtung von Schulveranstaltungen Ich spende zusätzlich einen Betrag von einmalig € jährlich €
erwirtschaftet werden. Mit Ihrer Mitgliedschaft können Sie unsere Arbeit für alle Kinder o und bitte um Abbuchung von meinem o. a. Konto.
unserer Schule unterstützen. o und lege einen Verrechnungsscheck hierüber bei.

So können Sie Mitglied werden Bitte beachten Sie: Die Mitgliedschaft erlischt nicht automatisch mit Austritt Ihres
Füllen Sie einfach die Beitrittserklärung in diesem Heft aus und geben Sie diese Ihrem Kindes aus der Schule!
Kind mit in die Schule. Sie kann im Sekretariat abgegeben werden. Oder senden Sie
sie per Post an unsere Kontaktadresse: Bankverbindung des Fördervereins: IBAN: DE 12 3456 78910 1112 1314 00

Max Vorsitz Sparkasse Musterstadt, BIC: ABCDEFGH
-Vorsitzender-
- 16 - B(Ort, Datum) (Unterschrift)
Ac/o Förderverein der Mustermannschule
Beispielstraße 1 Hinweis: Nur für eine Spende durch Scheck oder Barzahlung wird eine Spendenbescheinigung erteilt. Der Jahresbei-
12345 Musterstadt trag und Spenden durch Überweisung / Abbuchung können ohne solche Bescheinigung durch Vorlage des Über-
weisungsbeleges beim Finanzamt von der Steuer abgesetzt werden unter Hinweis auf den Bescheid des Finanzamtes
Telefon. 0 12 34 - 56 78 90 Hannover-Land I vom 30.01.1986 - GemL I/27 -, mit dem der Förderverein als gemeinnützig und zu den in § 5 Abs. 9 KStG
e-mail: fö[email protected] bezeichneten Personenvereinigungen gehörig anerkannt worden ist. Die Abbuchungsermächtigung erleichtert allen
Beteiligten die Beitragszahlung, da erfahrungsgemäß die jährlich einmalige Zahlung oft vergessen wird und dadurch
- 62 - erheblicher Verwaltungsaufwand entsteht. Die Abbuchungsermächtigung kann jederzeit widerrufen werden.
- 63 -

Beratungsangebot Beratungslehrer/in

Mustermannschule Tel.: Liebe Schülerin, lieber Schüler,
Frau Mustermann, Beratungslehrerein Tel.: Liebe Schülerin, lieber Schüler,
Frau Mustermann, Sozialpädagogin
lHfiocarhdueesHlfsaiorc,anruh…ud,efseg…sar-,anuS…b,ufogne…aed-nbiS,eunvonKnieS,ldaeclKlisvenhlsaiieuecSsllnslchteeahatincugrahabltturkaebacageituhniektcneanühnn,bdü,nZeibZcwDrewhfiiroscifscgohrcdhrahgdeeneaernnznrnnmmzs..cesehcnnhössöcnchnh- -
Jugendamt WannWwanenndweesnt dDeusDt iDcuh aDnicmh iacnh?mich?
Straße
PLZ Ort • WenWneensndeirs gDeirhgtewhtiewCiehCahrlaierlieBrBorwown.n.
• WenWnednun sDcuhoscnhoson smoamnacnhcehsespprorobbieierrtthhaasstt..
Ansprechpartner/Sprechzeiten: • WenWnednun mDuermksetr,kisrgt,eirngdenedtwetawsalsäluäfutfftafalslcschh..
• WenWnednenrdSetrreSstsreesins feaincfhackhekineeinnenSpSapaßßmmeehhrr
Herr XXX Mo - Mi 9.00 - 12.00 Tel.:
Tel.: macmhat.cht.
Frau XXX Do - Fr 9.00 - 12.00 • WenWnednun nDicuhnticwhtewißet,ißwt,iewideuDaunan

Beratungsstelle für Eltern, Kinder und Jugendliche InforImnfaotrimonatsimonastmearitaelriieanliefnürfübrebsetismtimmmteteFFraraggeenn
komkmosmt.mst.
Straße • WenWnednun HDiulfeHvilfoenvoanndanedreernenInIsntistutittuiotinoennen
braubcrahustc,hastb, earbnericnhicthsto sleoiclehicthdt ednenWWeeggddaahhiinn
PLZ, Ort Tel.: findefisntd. est.
• WenWnednun dDiur üDbireürlbeegrlsetg, sotb, odbuDduiediSecShcuhluele
Schulpsychologische Beratung Tel.: wecwhseechlnseslonllsteolslt,eustm, udmeDineeinneBneBreurfus-fso- doeder r
Straße StudSietundwieunnwsucnhscehhehr evrevrweriwrkilrikclhicehnenzuzukköönnnneenn.
PLZ, Ort • ………………

Kinder- und Jugendpsychiatrie Musterstadt Wie?WWieo?? WWaon?n?Wann?

Straße • Du kDaunnkastnmnsitcmh idchiredkirteakntsapnrsepcrhecehne:ni:nindedrer
PausPea,uaseu,f aduef mdeSmchScuhlhuolhfo, fa, nanddeerrBBuusshhaallttee-
PLZ, Ort Tel.: stelles.telle.

Drogen - und Jugendberatungsstelle des Diakonischen Werkes • oderoddeur sDcuhrsechibrestibmstirmeiirneeineBnriBerfi(eAfb(Asebnsednedre-r-
angaanbgeabaeuaf udfedmemUmUmscschhlalagg nniicchhtt nnöötitgig))uunndd
Straße wirfswt iihrfnstinihdneinndBernieBfkraiesftkeansvtoenr dveomr dem
LehreLerzhimremrzeimr. mIcehrm. Iechldmeemldiechmdicahndnanbnebi ediir.
PLZ, Ort Tel.:
• OdeDr idr.u bittest deine Eltern, mit mir Kontakt
Kinderschutzbund Musterstadt e. V. Tel.: aufzOundeerhDmuebni.ttest Deine Eltern, mit mir Kontakt
Straße aufzunehmen.
PLZ, Ort
Alle Phasen der Beratung sind vertraulich, d.h. ich
AWO - Arbeiterwohlfahrt Kreisverband Musterstadt
BredeAmlleitPnhieasmenanddereBmerüabtuenrgdsieindGveesrptrraäuclihche, odd.he.rich
Straße
Testerregdeebmniistsen.ieAmbaenrdwemennübdeerindeieEltGeersnpuräncdheduoder
PLZ, Ort Tel.: es wüTensstcehrgeenb,nwiseserd. eAbicehr KwoennntaDktemineit dEleteinrnenund Du
LehreesrinnweünnsucnhdenL,ehwreerrdneauicfhnehKomnetank.t mit Deinen
Mädchen- und Frauenberatungsstelle
Lehrerinnen und Lehrern aufnehmen.
Straße ATel.: Kummer² ? TKuumwmaserd²a?gegenT.u was dagegen.
PLZ, Ort Tel.:
Tel.: - 19 -
Sportverein TSV Musterstadt
Straße
PLZ, Ort

Jugendzentrum Musterstadt
Straße
PLZ, Ort

- 18 - - 17 -

Die Nummer gegen Kummer - 18 - Auszüge aus dem Jugendschutzgesetz

Kummer hat jeder mal, aber manchmal ist es sehr schlimm und man hat niemanden Außerhalb des Schulgeländes gelten folgende Maßnahmen des Jugendschutzgesetzes:
zum Reden.
Dafür gibt es das Kinder- und Jugend-Nottelefon für ganz Deutschland. § 4 Gaststätten
Es ist kostenlos unter der Nummer
(1) Der Aufenthalt in Gaststätten darf Kindern und Jugendlichen unter 16 Jahren nur
0800 1110 333 gestattet werden, wenn eine personensorgeberechtigte oder erziehungsbeauftragte
Person sie begleitet oder wenn sie in der Zeit zwischen 5 Uhr und 23 Uhr eine Mahlzeit oder
zu erreichen. ein Getränk einnehmen (Sie dürfen nicht Getränk nach Getränk bestellen, um die Zeit
Dort kannst du deine Sorgen erzählen! dort auszudehnen). Jugendlichen ab 16 Jahren darf der Aufenthalt in Gaststätten ohne
Du wirst verständnisvoll und anonym, das heißt, ohne deinen Namen nennen zu Begleitung einer personensorgeberechtigten oder erziehungsbeauftragten Person in der
müssen, beraten. Zeit von 24 Uhr und 5 Uhr morgens nicht gestattet werden.

1. Jedes Kind ist gleichviel wert, egal, welche Hautfarbe es hat und ob es ein Junge (2) Absatz 1 gilt nicht, wenn Kinder oder Jugendliche an einer Veranstaltung eines
oder ein Mädchen ist. anerkannten Trägers der Jugendhilfe teilnehmen oder sich auf Reisen befinden.

2. Jedes Kind darf gesund leben. (3) Der Aufenthalt in Gaststätten, die als Nachtbar oder Nachtclub geführt werden, und
3. Alle Kinder dürfen zur Schule gehen und lernen. in vergleichbaren Vergnügungsbetrieben darf Kindern und Jugendlichen nicht gestattet
4. Alle dürfen Ferien machen und spielen. werden.
5. Kinder dürfen alles fragen und sagen, was sie denken.
6. Niemand darf Kindern Gewalt antun. § 5 Tanzveranstaltungen
7. Wenn Krieg herrscht oder Kinder auf der Flucht sind, bekommen sie Schutz.
8. Kinder dürfen nicht ausgebeutet oder misshandelt werden. (1) Die Anwesenheit bei öffentlichen Tanzveranstaltungen ohne Begleitung einer
9. Jedes Kind darf mit seinen Eltern zusammen leben oder Mutter und Vater treffen. personensorgeberechtigten oder erziehungsbeauftragten Person darf Kindern und
Jugendlichen unter 16 Jahren nicht und Jugendlichen ab 16 Jahren längstens bis 24 Uhr
A10. Wenn ein Kind behindert ist, bekommt es Hilfe. gestattet werden.
- 35 -
§ 10 Rauchen in der Öffentlichkeit, Tabakwaren

(1) In Gaststätten, Verkaufsstellen oder sonst in der Öffentlichkeit dürfen Tabakwaren an
Kinder oder Jugendliche unter 18 Jahren weder abgegeben noch darf ihnen das Rauchen
gestattet werden.

(2) In der Öffentlichkeit dürfen Tabakwaren nicht in Automaten angeboten werden. Dies
gilt nicht, wenn:
1. ein Automat an einem Kindern und Jugendlichen unter 18 Jahren unzugänglichen Ort
aufgestellt ist oder
2. durch technische Vorrichtungen oder durch ständige Aufsicht sichergestellt ist, dass
Kinder und Jugendliche unter 18 Jahren Tabakwaren nicht entnehmen können.

§ 24 Alkoholische Getränke

B(1) In Gaststätten, Verkaufsstellen oder sonst in der Öffentlichkeit dürfen

1. Branntwein, branntweinhaltige Getränke oder Lebensmittel, die Branntwein in nicht
nur geringfügiger Menge enthalten, an Kinder und Jugendliche,

2. andere alkoholische Getränke an Kinder und Jugendliche unter 16 Jahren
weder abgegeben noch darf ihnen der Verzehr gestattet werden.

(2) Absatz 1 Nr. 2 gilt nicht, wenn Jugendliche von einer personensorgeberechtigten Person
begleitet werden.

Das Rauchen und der Konsum alkoholischer Getränke sind im Schulgebäude, auf dem
Schulgelände und bei Schulveranstaltungen außerhalb der Schule grundsätzlich verboten!

- 13 -

Stoppregel SV - Schülermitverantwortung
Bei Stopp ist Schluss!
Liebe Schülerinnen und Schüler,
Stopp-Regeln für Kinder
Wenn dich ein anderes Kind ärgert und du möchtest, dass es aufhört, so hast du das es gibt verschiedene Möglichkeiten, wie du dich an der Gestaltung der Schule
Recht „Stopp“ zu sagen. beteiligen kannst.

An unserer Schule gilt, dass das andere Kind dann sofort aufhören muss. Jede Klasse wählt zu Beginn des Schuljahres zwei Klassensprecher und einen
zusätzlichen Konferenzvertreter.
Manchmal weiß es nicht, dass es gemeint ist oder womit es aufhören soll, dann ist es
gut, wenn du es gleich mitsagst: „Stopp, Franz, hör auf mich zu treten!“ Aufgaben:

Wenn das andere Kind nicht aufhört, dann wiederholst du deine Aufforderung. Wenn • Die gewählten Klassensprecher vertreten die Interessen der Klasse und einzelner
es immer noch weitermacht, gehst du zur nächsten Lehrkraft, die sich darum kümmert. Schüler gegenüber anderen Schülern, Lehrern und der Schulleitung.

Also: 1. Schritt: Stopp, hör auf! • Sie besuchen regelmäßig die Sitzungen der Schülervertretung (SV), bringen dort
2. Schritt: Stopp, hör auf, sonst gehe ich zur Lehrkraft! zu behandelnde Themen ein, machen sich während der Sitzung Notizen und
3. Schritt: tragen die Ergebnisse in der Klasse vor.
ADu sagst einer Lehrkraft Bescheid und diese kümmert sich
- 19 - • Sie lassen sich in der SV eventuell in andere Ämter wählen, wo sie an der
um die betreffende Schülerin oder den Schüler. Gestaltung des Schullebens mitwirken.
- 16 -
• In der Klasse vertreten sie die Interessen der Mitschüler gegenüber anderen
Schülern und den Lehrern. Sie sind sich ihrer Vorbildfunktion bewusst und halten
die Mitschüler zur Einhaltung der Schulregeln an.

Die SV ist ein wichtiges Mitbestimmungsgremium. Sie besteht aus allen gewählten
Klassensprechern.
Die SV tritt nach vorheriger Absprache mit dem Vertrauenslehrer zusammen.
Die Themen für die Besprechungen werden von den Klassensprechern, den
Schülersprechern oder der Schulleitung vorgeschlagen.
Die Schülersprecher und der Vertrauenslehrer werden an unserer Schule zu Beginn
des Schuljahres von allen Schülern gewählt.

Außerdem hat jeder Schüler / jede Schülerin die Möglichkeit, in den Fachkonferenzen
und Bausteinen zur Schulentwicklung mit zu wirken. Meldet euch hierfür bei den

BKlassensprechern oder sprecht euren Klassenlehrer / eure Klassenlehrerin darauf an.

Also, wenn ihr etwas bewegen wollt oder unzufrieden seid: Engagiert euch! Macht
mit!

- 173 -

Der Klassensprecher Streitschlichtung

Der Klassensprecher... Jeder kennt das. Manchmal zankt man sich mit jemandem wegen großer oder auch
- vertritt die Interessen der Schüler der Klasse. nur kleiner Sachen. Vielleicht sogar mit der besten Freundin oder dem besten Freund...
- gibt Anregungen, Vorschläge und Wünsche einzelner Schüler oder der ganzen oder mit jemandem, den man eigentlich gar nicht richtig kennt.

Klasse an Lehrer, Schulleiter oder Elternvertreter weiter. Deshalb wird an unserer Schule das Projekt Streitschlichtung/Mediation -ein Modell
- trägt Beschwerden und Kritik den Lehrern oder dem Schulleiter vor. der friedlichen Konfliktlösung - durchgeführt. Jedes Jahr werden interessierte
- unterstützt einzelne Schüler in der Wahrnehmung ihrer Rechte. Mädchen und Jungen ausgebildet, damit sie in der Lage sind, leichte Streitfälle
- vermittelt bei Streit unter Schülern. selbstständig, eigenverantwortlich und vertraulich zu schlichten. Bei dieser freiwilligen
- vermittelt bei Schwierigkeiten zwischen Klasse und Lehrer. Zusatzausbildung durchläuft ein Mediator erst eine theoretische Ausbildung. In
- nimmt an den Sitzungen der SV teil und informiert die Klasse darüber. Rollenspielen und Übungen bereiten sich die Schlichter auf ihre Rolle vor.

Auf freiwilliger und selbstständiger Basis helfen die Mediatoren nun, Streit zwischen
Schülern zu schlichten. Schlichterteams führen während der Pausen in einem
Schlichtungsraum ein Schlichtungsgespräch durch, um eine gemeinsame Lösung
zu finden, mit der die Kontrahenten hinterher zufrieden sind. Dieses Gespräch wird
absolut vertraulich behandelt, d.h. es unterliegt der Geheimhaltung.

Wenn du wissen möchtest, wer aktuell Streitschlichter ist und wo du sie in der Pause
treffen kannst, dann schau am besten auf unserer Homepage nach.

A - 20 - B
-1- -1-

Konfliktlösung Gespräch zwischen: KonfliktmanagementKeine
Betroffener Lehrkraft + Lösung
Mit Gelassenheit und den richtigen Worten zum richtigen Zeitpunkt funktioniert ein Fach-/ Klassenlehrer = Moderator + Protokoll B
perfektes Konfliktlösungsgespräch. Betroffenem Elternteil + Elternvertreter (auf Wunsch) -1-
Betroffene(r/m)Schüler/in
Konflikt Gesprächsbereitschaft Ursachen? Lösungen? Vereinbarung Lösung Schlichtungsstelle
Gespräch zwischen:
An unserer Schule lösen wir Konflikte mit einem klärenden Gespräch und nicht mit den Die Schulleitung wird von der Lehrkraft Betroffener Lehrkraft +
Fäusten. informiert, erhält die Protokolle und kann an Fach-/ Klassenlehrer (Protokoll)
Betroffenem Elternteil
1. Der richtige Zeitpunkt jedem Gespräch teilnehmen. + Elternvertreter der Klasse
2. Missverständnisse klären + Moderator/in = Schulsozialarbeiterin/
3. Die richtige Wortwahl
4. Regeln festlegen Beratungslehrer/ Schulseelsorgerin
5. Win-Win-Lösung anstreben Lösung

14 Goldene Regeln für ein gutes Gespräch: Konfliktmanagement Keine Keine
 Sei offen und tolerant. Lösung Lösung
 Lass deinen Kontrahenten ausreden.
 Höre ihm aufmerksam zu, halte Blickkontakt . Gespräch zwischen: Gespräch zwischen: Lösung
 Verletze den anderen nicht durch grobe Worte . Betroffener Lehrkraft Betroffener Lehrkraft + Fach-/
 Wenn dir etwas unverständlich ist, wiederhole, was gesagt wurde. Lösung Betroffenem Elternteil Klassenlehrer (Protokoll)
 Wenn du etwas nicht verstanden hast, frage nach. Betroffene(r/m) Schüler/in Betroffenem Elternteil + Elternvertreter der
 Benenne deine Gefühlslage, nimm die deines Gegenübers ernst. Klasse
 Sei offen für Kritik. + Schulleiter/in Schulaufsichtsbehörde/
+ Moderator/in = Schulsozialarbeiterin Psychologische
A Kritisiere auch den andern, wenn es angemessen ist. Beratungsstelle
Beratungslehrer/ Schulseelsorgerin
 Sprich per „ich“ und nicht per „man“.
 Sprich für dich - nicht für andere. Konflikt Keine
 Versuche immer, einen Kompromiss zu finden. Lösung
 Ziele werden gemeinsam geklärt, sei dabei optimistisch.
 Sei auch bereit, dich selbst zu verändern. - 21 -

-1-

Benutzungsordnung der Schülerbücherei Buchausleihe

• Die Schülerbücherei ist täglich in der 11.00 Uhr-Pause geöffnet. Im Zusammenhang mit der Buchausleihe möchten wir Sie noch einmal auf
• Bücher kann sich ausleihen, wer einen ausgefüllten und von einem Erziehungs- folgende Dinge hinweisen:

berechtigten unterschriebenen Antrag abgegeben hat. 1. Die Schülerinnen und Schüler unserer Schule füllen in der Schule gemeinsam mit
• In der Bücherei darf weder gegessen noch getrunken werden. den Klassenlehrer/innen direkt nach der Ausleihe einen Leihschein aus und be-
• Taschen und Jacken werden bitte vor dem Raum abgelegt. stätigen per Unterschrift, dass sie die Bücher, für die sie ein Leihgeld entrichtet
• Jeder Leser kann sich maximal drei Bücher auf einmal ausleihen. haben, vollständig erhalten haben. Weiterhin tragen sie Ausleihdatum und ihren
• Die Bücher sind pfleglich zu behandeln. Bei Beschädigungen oder Abhanden- Namen in die erhaltenen Bücher ein (siehe Ausleihstempel).

kommen müssen sie bezahlt werden. 2. Auf der Rückseite des Leihscheins werden A) das Alter und B) der Zustand der
• Jedes Buch muss spätestens nach 14 Tagen zurückgegeben werden. Eine Ver- entliehenen Bücher erfasst. Je sorgfältiger dies geschieht, desto einfacher und
reibungsloser verläuft die Rückgabe. Dies ist auch in Ihrem Interesse, da Sie ver-
längerung der Ausleihfrist ist jedoch möglich. Bitte zur Verlängerung das Buch pflichtet sind, ausgeliehene Bücher, die beschädigt oder nicht fristgerecht zurück-
mitbringen! gegeben werden, in Höhe des Zeitwertes zu ersetzen. Für die Ermittlung dieses
• Wird die Ausleihfrist überzogen, müssen pro Buch pro Tag 10 Cent Überziehungs- Zeitwertes ist das Alter des jeweiligen Buches entscheidend. Das Alter des Buches
gebühr bezahlt werden. ist ablesbar an der Inventarnummer, die im Ausleihstempel vermerkt ist. Weiterhin
• Alle ausgeliehenen Bücher sind spätestens eine Woche vor den Sommerferien ist es wichtig, eventuelle Vorschäden an den Büchern zu vermerken bzw. gleich
zurückzugeben. zu Anfang zu bemängeln. Sehen Sie also zu Hause in Ruhe noch einmal die Bü-
cher gemeinsam mit Ihren Kindern durch!
Viel Spaß beim Lesen - Viel Spaß beim Lesen - Viel Spaß beim Lesen
3. Alle Erziehungsberechtigten sowie natürlich die Schülerinnen und Schüler selbst
A müssen darauf achten, dass mit den ausgeliehenen Schulbüchern pfleglich
- 17 - umgegangen wird, weil sie für den mehrmaligen Gebrauch bestimmt sind. Des-
wegen müssen alle Bücher mit einem Schutzumschlag versehen werden und es
dürfen in den Schulbüchern auch keine Unterstreichungen, Markierungen oder
Randbemerkungen angebracht werden.

4. Ein großes Ärgernis bei jeder Rückgabe sind immer wieder Wasser- bzw. Saftschä-
den. Um diese Schäden von vornherein zu vermeiden, sollten Sie darauf achten,
dass die Schulbücher in angemessener Weise transportiert (Stichwort: stabile und
wasserdichte Schultaschen!) und mitgenommene Getränke auslaufsicher ver-
packt werden.

Vielen Dank für Ihre Mithilfe!

- 22 - B
- 25 -

Schülerbücherei geliehen - entliehen - zurück

Zu den vorgegebenen Zeiten kannst du dir Bücher aus der Schulbücherei ausleihen. Wo ist denn bloß...???
Verleih-/Entleih-Liste - nicht nur für Vergessliche

Regeln zur Ausleihe: Datum Gegenstand verliehen an/ausgeliehen von zurück
• Gehe sorgfältig mit den Büchern um und beschädige und beschmutze sie nicht.
• Spätestens nach 14 Tagen solltest du das Buch zurückbringen. an
• Bei Verlust oder Beschädigung musst du das Buch ersetzen. von

Liste der ausgeliehenen Bücher: Titel Datum an
Autor von

A - 23 - an
- 149 - von

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Deine Meinung ist uns wichtig Sudoku
Wie hat dir dieser Schülerplaner gefallen?
8 25 4 4 7 12

8 26 19

54 1 87 3

0% 100% 723 9 741 9
Was war besonders gut?
__________________________________________________________________________________ 5 1 79 1 6 824
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 84 167 53 7
__________________________________________________________________________________
98 381 2
Welche Inhalte hast du vermisst?
__________________________________________________________________________________ 3 95 3287
__________________________________________________________________________________ 6
__________________________________________________________________________________ 64 3
__________________________________________________________________________________
35 8 8 71
Was wünscht du dir für den neuen Kalender 2018/19?
__________________________________________________________________________________ 9 761 8 5 39
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 96 3 67
__________________________________________________________________________________
56 75 346
Was noch zu sagen ist...
__________________________________________________________________________________ 4 24 7
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 581742 6 4
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 3 89 2 136 79
__________________________________________________________________________________
1 63789 6 38
A__________________________________________________________________________________
7 51 4782 9
__________________________________________________________________________________
12 3 47 8
-1- 73
41 5 3
58
921 27 685
57
49 B9 6 91

8264 32 3 654
631
5 48 3 6

7 59

23 7

714

- 24 -

Käsekästchen - 25 - Rätsel

A Einstein-Rätsel

Das Rätsel wurde vermutlich von Albert Einstein verfasst und mit dem Vermerk
versehen, dass nur 2% der Weltbevölkerung in der Lage seien es zu lösen.

Viel Glück, vielleicht gehörst Du ja dazu.

Situation:

Es gibt fünf Häuser mit je einer anderen Farbe. In jedem Haus wohnt eine Person einer
anderen Nationalität. Jeder Hausbewohner bevorzugt ein bestimmtes Getränk, mag
eine bestimmte Süßigkeit und hält ein bestimmtes Haustier.
Keine der fünf Personen trinkt das gleiche Getränk, nascht die gleichen Süßigkeiten
oder hält das gleiche Haustier wie einer seiner Nachbarn.

Frage: Wem gehört der Fisch?

Hinweise:

Der Brite lebt im roten Haus.
Der Schwede hält einen Hund.
Der Däne trinkt gerne Tee.
Das grüne Haus steht links vom weißen Haus.
Der Besitzer des grünen Hauses trinkt Kaffee.
Die Person, die Schokolade mag, hält einen Vogel.
Der Mann, der im mittleren Haus wohnt, trinkt Milch.
Der Besitzer des gelben Hauses mag Bonbons.
Der Norweger wohnt im ersten Haus
Der Weingummiliebhaber wohnt neben dem, der eine Katze hält.

BDer Mann, der ein Pferd hält, wohnt neben dem, der Bonbons nascht.

Der Lakritzesser trinkt gerne Limonade.
Der Norweger wohnt neben dem blauen Haus
Der Deutsche nascht Marzipan.
Der Weingummi-Liebhaber hat einen Nachbarn, der Wasser trinkt.

Meine Wochenplanung Hausaufgabenheft

Notizen So wird es gemacht:
• Stundenplan wochenweise eintragen (Abkürzungen benutzen)
Jeden Abend • Daneben die Hausaufgaben schreiben
packe ich meine • Jeden Tag nachschauen, ob die Hausaufgaben für den folgenden Tag ge-
Tasche und richte macht sind
mich genau nach • Gemachte Hausaufgaben werden abgehakt
dem Stundenplan. • Vertretungsstunden ins Hausaufgabenheft eintragen
• Bei längerer Aufgabenstellung Verweis auf das Hausheft
- 134 - • Klassenarbeiten, mitzubringende Unterrichtsmaterialien etc. notieren
• Regelmäßige Freizeitaktivitäten (Sport, Musikunterricht ...) zur besseren
Planung ebenfalls aufschreiben

Fach Hausaufgaben Bis wann Erledigt

D Sprachbuch Seite 48, Aufg. 3 -7 Di
Do
EK Atlas mitbringen Di

E Workbook Page 7, Nr.5

Montag Sp * / *

M Arbeitsheft S. 44, Nr. 7 - 9

Reli Buch Seite 125 lesen

Freitag Donnerstag Mittwoch Dienstag Montag

Woche vom E Wordmaster S. 12
Fach M Formeln lernen, S. 44 Aufg. 3
D Gedicht lernen
Und ab hier trage Dienstag Bio siehe Arbeitsblatt
ich jeden Tag Sp
bis
sorgfältig meine Hausaufgaben 16.30 Fußball
Hausaufgaben ein.
A Schulwoche Mittwoch BReli Fragen im Buch S. 40 beantworten Do
- 125 - Fr
Ku Werbeanzeigen mitbringen
Ku Schere, Klebestift Do
E My parents (Beschreibung meiner Eltern) Mo
Bio Aktivitäten der Fledermaus lesen
 D Vokabeln lernen

 17.00 Gitarrenunterricht
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- 26 -

Beginn des 2. Schulhalbjahres

A - 27 - B
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Schulordnung - 28 - Schulethos

1. Ich bin rechtzeitig, jedoch nicht vor 7:30 Uhr in der Schule. Respekt & Toleranz

2. Für alle Unterrichtsstunden gilt folgende Regelung: Wenn 10 Minuten nach • Ich bemühe mich, jeden Menschen zu respektieren, auch wenn er anders
Unterrichtsbeginn noch keine Lehrkraft erschienen ist, verpflichten sich die ist als ich.
Klassensprecher sich bei der Schulleitung zu informieren.
• Ich setze Schwächere nicht unter Druck.
3. Aus sicherheits- und versicherungstechnischen Gründen sollte ich Wertsachen, • Ich respektiere die Meinungen Anderer und bemühe mich, sachlich und an-
Skateboard, Discman, Inliner und auch mein Handy zu Hause lassen.
gemessen meine eigene Meinung zu äußern.
4. Während des Schultages darf ich das Schulgelände nur mit Erlaubnis der
Lehrkräfte verlassen. Schulfremde Personen haben keinen Zutritt. Würde

5. In den großen Pausen halte ich mich auf dem Schulhof auf. • Der respekvolle Umgang mit anderen Menschen ist für mich selbstverständlich.
Deshalb achte ich alle Menschen die an meiner Schule lernen und arbeiten.
6. Die Lehrerzimmer und den Verwaltungstrakt suche ich nur in besonders
begründeten, wichtigen Fällen auf. • Ich verletze niemanden, weder mit Worten noch mit Taten.
• Meinungsverschiedenheiten werden in Ruhe und friedlich geregelt.
7. Ich verpflichte mich, allen Lehrkräften und den aufsichtführenden Schülern Folge
zu leisten. Rücksicht

8. Selbstverständlich unterlasse ich alles, wodurch andere gefährdet, verletzt oder • Rücksichtnahme in der Gemeinschaft ist für mich selstverständlich. Ich werde
belästigt werden könnten (z.B. Herumtoben und Rennen auf Treppen und Gängen, auf keinen Fall versuchen, nur meine Interessen durchzusetzen, sondern auch
provokantes Verhalten, Schneeballwerfen, Rutschbahnen anlegen, Anrempeln, die der anderen zu ermöglichen.
mit Spray hantieren oder während des Unterrichts das Handy benutzen).
Kritik und Gewalt
9. Ich bin bereit, Mitverantwortung für die Ordnung und Sauberkeit der Schule zu
tragen. Räume – insbesondere Toiletten – verlasse ich so ordentlich wie ich sie • Kritik gehört zum täglichen Leben. Ich bemühe mich, Kritik zu ertragen und
selbst vorfinden möchte. Mülltrennung ist für mich eine Selbstverständlichkeit. akzeptiere, das Gewalt keine Lösung ist.

A10. Ich halte mich immer an das Rauchverbot auf dem gesamten Schulgelände. • Wenn ich selbst jemanden kritisiere, werde ich dabei niemanden verletzen.
- 153 -
Umgang mit Anderen

• Ich bemühe mich stets höflich, freundlich und hilfsbereit zu sein.
• Schul- und Klassenregeln akzeptiere ich.
• Ich begrüße meine Klassenlehrer/innen sowie meine Mitschüler/innen stets

freundlich.
• So wie ich selbst behandelt werden möchte, werde ich auch andere be-

handeln.

Lernen

• Für mein Lernen bin ich selbst verantwortlich und werde mich dement-
sprechend motivieren.

B• Meine Lehrer/innen geben mir Motivationshilfen.

• Wenn ich etwas nicht verstanden habe, werde ich sofort nachfragen.
• Ich werde immer mein Bestes geben.

Ehrlichkeit

• Anderen und mir gegenüber versuche ich immer ehrlich zu sein.
• Für Fehler die ich gemacht habe, trage ich die Verantwortung und werde

daraus lernen.

- 150 -

Schulvereinbarung - 29 - Vereinbarungen

zwischen Im gemeinsamen Bemühen um die Entwicklung und das Wohlergehen Ihres Kindes
schließen die Schule und Sie als Erziehungsberechtigte/r heute folgende Vereinba-
o dem Schüler/der Schülerin rung:
o den Erziehungsberechtigten des Schülers/der Schülerin Beide Parteien sind gemeinsam für die Sorge Ihres Kindes verantwortlich.
o und den Lehrkräften, Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen Dabei sieht sich die Schule in der Verantwortung, die ihr anvertrauten Kinder und
Jugendlichen insbesondere zu sozialen Werten wie Toleranz, Wahrheit und Verant-
Als Lehrkräfte, Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen werden wir, abhängig von unserem wortung für sich und andere zu erziehen. Darüber hinaus ist die Schule allgemeinen,
Aufgabengebiet: gesetzlich geregelten Maßstäben verpflichtet. Insofern kann Schulunterricht und Erzie-
hung in der Schule nicht die Fortsetzung des elterlichen Erziehungswillens in der Schule
• jeden Schüler/jede Schülerin in seiner/ihrer schulischen Entwicklung verantwor- sein.
tungsvoll und bestmöglich fördern und fordern. Die Musterschule hält die vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und
Schule für unabdingbar für eine positive Entwicklung der Schüler.
• uns um eine gute Lernatmosphäre bemühen. Dabei versteht sich die Schule insofern als Partner der Eltern, als dass sie die Eltern
• eine enge Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie den Erziehungs- ausführlich und rechtzeitig über wichtige schulischen Themen, persönliche Wahrneh-
mungen oder erziehliche Themen informiert bzw. das Gespräch hierzu sucht. Hierzu
berechtigten anstreben. zählen z. B. Informationen über Unterrichtsvorhaben, außerunterrichtliche Aktivitäten,
• auf Wunsch jederzeit über den Stand der fachlichen Leistungen informieren. Leistungsstand oder Verhaltensfragen. Bei Bedarf wird die Schule aber auch die ge-
• Die Einhaltung der Punkte der Vereinbarung offen legen (Entsprechende gebenen schulischen Regeln oder gesetzlichen Vorgaben in angemessener Weise
durchsetzen.
Bewertungen des Arbeits- und Sozialverhaltens werden im Zeugnis ausgewiesen Es ist ausdrücklich erwünscht, dass sich die Eltern der Schüler/innen für deren Arbeits-
(Erl. d. MK vom 08.03.00). platz engagieren und ihre Lebenserfahrung mit in die Schule einfließen lassen, sei es
• uns bemühen, pünktlich unsere Arbeit zu beginnen als Elternvertreter in der Klasse, als Teilnehmer der Elternabende, im persönlichen Ge-
spräch oder als Mitglied des Elternrats oder der Schulkonferenz. Grundlage für diese
Als Schüler/Schülerin werde ich: Zusammenarbeit sollen gegenseitiges Vertrauen sowie die im Schulrecht festgelegten
Mitwirkungsrechte für Eltern sein.
• mich bemühen, das Klassenziel zu erreichen. Die Eltern erklären sich bereit, einen eigenen aktiven Beitrag zum Gelingen des schu-
• mich um leistungsorientierte Mitarbeit und Zusammenarbeit im Unterricht be- lischen Erziehungsprozesses beizusteuern. Dazu gehören:

mühen. • die Anerkennung schulischer Regeln und ein Einwirken auf die eigenen Kinder,
• das erforderliche Unterrichtsmaterial mitbringen. dass diese eingehalten werden;
• Hausaufgaben regelmäßig und sorgfältig anfertigen.
• mich gegenüber Lehrkräften, Mitarbeitern, Mitarbeiterinnen und den Schülern und • eine aktive und dauerhafte Teilhabe am Schulleben (z. B. Teilnahme an Eltern-
abenden, Schulfesten, Aufführungen oder besonderen Veranstaltungen);
Schülerinnen höflich und rücksichtsvoll verhalten.
• regelmäßig und pünktlich zum Unterricht erscheinen und bei Verspätungen und • die Schaffung notwendiger Voraussetzungen, die für zufrieden stellende Schulleis-
tungen unverzichtbar sind (z. B. ein vernünftiges Frühstück, ausreichender Schlaf,
Fehlzeiten Entschuldigungen mit Angabe des Grundes fristgerecht innerhalb von
3 Tagen vorlegen. Brechtzeitige Benachrichtigung bei Fehlzeiten).
• Störungen unterlassen, die Mitschüler/innen in ihren Lernfortschritten behindern.
• verantwortungsbewusst und sorgfältig mit Schuleigentum und dem Eigentum Die Mitglieder des Lehrerkollegiums verpflichten sich ihrerseits, im oben benannten
anderer umgehen. Sinn ihre Aufgaben gemäß den Gesetzen und dem Schulprogramm zu erfüllen.

A• den Müll ordentlich entsorgen. Max Mustermann, Schulleiter der Musterschule

• die Bestimmungen der Schulordnung einhalten, einschließlich Rauchverbot, Datum: __________________________ Unterschrift: ___________________________________
Handyverbot im Unterricht, Rauschmittelverbot und Waffenverbot.
- 188 -
Als Erziehungsberechtigte/r werde ich/werden wir:

• Entschuldigungen telefonisch am 1. Tag des Fehlens durch die Erziehungsberech-
tigten und schriftlich innerhalb von 3 Tagen vorlegen.

• die Lehrkräfte in ihren erzieherischen Bemühungen aktiv unterstützen.

- 160 -

Merkblatt für die Eltern Merkblatt für Erziehungsberechtigte

Verantwortlich für den Die Eltern (Erziehungsberechtigten) sorgen für: Verantwortlich für den Die Erziehungsberechtigten sorgen für:
Schulbesuch sind die • regelmäßgen Schulbesuch Schulbesuch sind die
Eltern • pünktliches Erscheinen zum Unterricht Erziehungsberechtigten • regelmäßigen Schulbesuch
• pünktliches Erscheinen zum
Ihr Kind kann nicht zur Am ersten Tag bis 8.00 Uhr im Sekretariat
Schule gehen anrufen unter ___________ Unterricht

Krankheit • schriftliche Entschuldigung der Eltern am Ihr Kind kann nicht
ersten Tag nach Gesundung zur Schule gehen
Sonstige Gründe
(auch stundenweise) • nach 3 Tagen ärztliches Attest Am ersten Tag bis 08.15 Uhr
(sonst Schulpflichtverletzung) im Sekretariat anrufen
Unterrichtsbefreiung aus
wichtigem Grund z.B. Behörden-Termin Krankheit
(ganze Tage) • nur mit Bescheinigung und Stempel
• Schriftliche Entschuldigung der
(sonst Schulpflichtverletzung) Erziehungsberechtigten innerhalb
von drei Tagen
• schriftlich bei der Klassenleitung/Schullei-
tung beantragen • Ärztliches Attest auf Verlangen

• mit Begründung
• Antrag 4-6 Wochen vor dem Anlass

Mehr als 3 Tage oder 20 Schulstunden in einem Unterrichtsbefreiung aus wichtigem
Monat = Verstoß gegen das Schulpflichtgesetz! Grund (ganze Tage)

Fehlen ohne • Elterngespräch • Schriftlich in der Schule beantragen
Entschuldigung • Vermerk in der Schülerakte mit Begründung

Fragen? Bei anhaltender Schulpflichtverletzung Mel- • Antrag rechtzeitig vor einem beson-
Probleme? dung an die Bezirksregierung/Bußgeld bzw. deren Anlass
Information? Sozialstunden
Fragen? BWir beraten Sie gern:
AWir beraten Sie gern: Probleme? • die Stammgruppenleiter
Klassenlehrer/in Informationen? • die Schulleitung
SV-Lehrer/in
Schulsozialarbeiter/in - 30 -
Schulleitung
- 126 -

Schulwegsicherheit - 31 - Busregeln

Fit für den Schulbus Für die Schüler und Schülerinnen gelten folgende Regeln, wenn sie einen Bus zur Fahrt
zur Schule benutzen:
Regel Nummer 1 und lebenswichtig, weil fast 86 Prozent aller Unfälle mit tödlichen Ver-
letzungen beim Überqueren der Fahrbahn vor beziehungsweise nach dem Ein- oder Ein rücksichtsvoller, gleichberechtigter Umgang miteinander
Aussteigen passieren: bildet die Grundlage für ein stressfreies und sicheres Busfahren.
Wie verhalte ich mich am/im Bus richtig?
Niemals vor oder hinter dem stehenden Bus auf die Straße laufen!
• Ich gehe zügig zum Bus ohne zu rennen.
Erst wenn der Bus abgefahren ist, hat man genügend Sicht, um zu erkennen, ob die • Ich stelle mich geordnet vor meiner Buslinie auf.
Fahrbahn frei ist. • Ich werde nicht drängeln oder schubsen.
• Ich halte mich an die Anordnungen der Busbegleiter und Busaufsicht.
Doch auch folgende Regeln sind wichtig: • Beim Einstieg in den Bus warte ich auf das Zeichen der Busbegleiter.
• Vor dem Einsteigen nehme ich die Schultasche in die Hand.
 Rechtzeitig von zu Hause weggehen - Schüler, die hetzen müssen, achten • Ich steige zügig ein.
nicht auf den Verkehr. • Der Bus wird von hinten nach vorne aufgefüllt.
• Während der Fahrt bleibe ich auf/an meinem Platz.
 An der Haltestelle nicht herumtoben, rangeln oder gar raufen, weil andere • Am Zielort verlasse ich diszipliniert meinen Bus.
Schüler, auch unbeteiligte, dabei schnell und unbeabsichtigt auf die Fahrbahn • Ich beschmutze oder zerstöre nichts im/am Bus.
geraten können.
Nach der 5. Stunde Linie _______ Richtung________________ Abfahrt __________ Uhr
 Mindestens einen Meter Abstand zum Bus halten, wenn er an die Haltestel-
le fährt, weil die rechte Frontseite des Busses dabei auf den Gehsteig aus- Nach der 6. Stunde Linie _______ Richtung________________ Abfahrt __________ Uhr
schwenkt. Nicht gegen die Bustüren drücken, weil sie bei Druck blockieren und
erst recht nicht aufgehen. Nach der 7. Stunde Linie _______ Richtung________________ Abfahrt __________ Uhr

 Bildet beim Einsteigen eine Schlange, das erleichtert nicht nur das Einsteigen BNach der 8. Stunde Linie _______ Richtung________________ Abfahrt __________ Uhr
sondern spart auch Zeit.
Ich erkläre hiermit, mich an die Regeln zu halten. Ich weiß, dass ich sonst damit
 Beim Einsteigen nicht drängeln, weil Kinder ansonsten stolpern und stürzen rechnen muss, von der Busfahrt ausgeschlossen zu werden.
könnten.
__________________________________________________________________________________
 Schultaschen im Bus nicht in den Mittelgang oder auf Sitzplätze stellen - weil Datum/Unterschrift der Schülerin/des Schülers
andere sonst darüber stolpern oder keinen Platz mehr finden.
- 28 -
 Schultaschen beim Sitzen nicht auf dem Rücken behalten, sondern auf den
Schoß nehmen oder vor den Beinen abstellen, weil man mit dem Ranzen auf
dem Rücken schlecht und unsicher sitzt.

 Der Aufenthalt im Treppenaufgang ist verboten!

A Fahrkarten bereithalten.

 Befolgt die Anweisungen der Busfahrer und Lehrer, denn sie sorgen sich um
eure Sicherheit!

 Während der Fahrt nicht umherlaufen und sich gut festhalten, wenn man
stehen muss, weil man sonst ungeschützt durch den Bus fliegt, wenn der Fahrer
scharf bremsen muss.

Alle Regeln lassen sich zusammenfassen: Nehmt Rücksicht!
(Quelle: ADAC)

- 161 -

Rauchverbot - 32 - Rauchverbot

Rauchen und Konsum alkoholischer Getränke in der Schule Rauchen und Konsum alkoholischer Getränke in der Schule
RdErl. D. MK vom 07.12.2012 – 34-82 114/5 - VORIS 21069 RdErl. d. MK v. 3.6.2005 - 23-82 114/5 (SVBl 7/2005 S.351) - VORIS 21069 -
Bezug: Erl. v. 9.1.1989 - 304-82114/4 (SVBl. S.31) - VORIS 21069 00 00 07 012
Bezug: Erl. v. 03.06.2005 (SVBl. S. 351)-23-82 114/5 – VORIS 21069
1. Das Rauchen und der Konsum alkoholischer Getränke sind im Schulge-
1. Das Rauchen und der Konsum alkoholischer Getränke sind im Schulge- bäude und auf dem Schulgelände während schulischer Veranstaltungen sowie
bäude und auf dem Schulgelände während schulischer Veranstaltungen sowie bei Schulveranstaltungen außerhalb der Schule verboten.
bei Schulveranstaltungen außerhalb der Schule verboten. Das Rauchverbot an Schulen bestimmt sich nach den Vorschriften des Nicht-
raucherschutzgesetzes NRW.
2. Die Schule entwickelt unter Einbeziehung der Schülerschaft und der Erziehungs-
berechtigten ein Präventionskonzept mit dem Ziel, die heutige und zukünftige 2. Die Schule entwickelt unter Einbeziehung der Schülerschaft und der Erziehungs-
Generation vor den gesundheitlichen, gesellschaftlichen, umweltrelevanten berechtigten ein Präventionskonzept mit dem Ziel, die heutige und zukünftige
und wirtschaftlichen Folgen des Tabak- und Alkoholkonsums sowie des Passiv- Generation vor den gesundheitlichen, gesellschaftlichen, umweltrelevanten
rauchens zu schützen. Der Schulelternrat muss dem Konzept zustimmen. und wirtschaftlichen Folgen des Tabak- und Alkoholkonsums sowie des Passiv-
rauchens zu schützen. Der Schulelternrat muss dem Konzept zustimmen.
3. Das Präventionskonzept ist jährlich neu zu beschließen. In Schulen mit einem
Schulprogramm ist das Präventionskonzept in die Schulprogrammentwicklung 3. Das Präventionskonzept ist jährlich neu zu beschließen. In Schulen mit einem
aufzunehmen. Schulprogramm ist das Präventionskonzept in die Schulprogrammentwicklung
aufzunehmen.
4. Im Einzelfall sind von dem Verbot alkoholischer Getränke nach Ziffer 1 Ausnahmen
zulässig. Eine Befreiung von Schülerinnen und Schülern ist nur zulässig bei Schüler- 4. Von dem Verbot nach Ziff. 1 sind solche Räume und Grundstücksflächen ausge-
innen und Schülern des Sekundarbereichs II, die das 18. Lebensjahr vollendet nommen, die ausschließlich Dritten überlassen sind.
haben. Unter Anlegung eines strengen Maßstabes kann von dem Verbot
befreien 5. Der Bezugserlass wird aufgehoben. Dieser Erlass tritt mit sofortiger Wirkung in Kraft.

• die Schulleiterin oder der Schulleiter bei besonderen Gelegenheiten (z.B. B
Schulentlassungsfeiern, Jubiläen usw.) sowie - 148 -

• die Aufsicht führende Lehrkraft bei Schulveranstaltungen außerhalb der
Schule. Wenn an der Schulveranstaltung minderjährige Schülerinnen und
Schüler teilnehmen, ist die Zustimmung der jeweiligen Klassenelternschaften
erforderlich.

A5. Von dem Verbot nach Ziff. 1 sind solche Räume und Grundstücksflächen ausge-
nommen, die ausschließlich Dritten überlassen sind.

6. Dieser RdErl. tritt am 01.01.2013 in Kraft. Der Bezugserlass tritt mit Ablauf des
31.12.2012 außer Kraft.

Informationen zum Rauchen - 33 - Gemeinsam vor Infektionen schützen

Rauchen ist ungesund! GEMEINSAM VOR INFEKTIONEN SCHÜTZEN Belehrung für Eltern und sonstige
Sorgeberechtigte durch Gemeinschaftseinrichtungen
Durch Rauchen entstehen viele Krankheiten. Ausgelöst werden diese vor allem durch gemäß § 34 Abs. 5 Satz 2 Infektionsschutzgesetz
die Inhaltsstoffe des Rauches. Schon der Laie kann die Teerstoffe erkennen. Sie färben
den Filter einer Zigarette gelbbraun. Zum größten Teil werden sie in den Atemwegen In Gemeinschaftseinrichtungen wie Kindergärten, Schulen oder Ferienlagern befinden sich
abgelagert. Dadurch entstehen über kurz oder lang Atembeschwerden. Denn bei viele Menschen auf engem Raum. Daher können sich hier Infektionskrankheiten besonders
täglich z.B. 15 Zigaretten gelangen nach zehn Jahren immerhin 1000 Gramm Teer- leicht ausbreiten.
stoffe in die Atemwege. Zunächst gelingt es den Flimmerhärchen in den Atemwe- Aus diesem Grund enthält das Infektionsschutzgesetz eine Reihe von Regelungen, die dem
gen, solche Ablagerungen wieder nach außen zu strudeln. Doch mit der Zeit schaffen Schutz aller Kinder und auch des Personals in Gemeinschaftseinrichtungen vor ansteckenden
sie es nicht mehr. Es lagern sich zunehmend mehr Teerstoffe in der Lunge ab. Diese Krankheiten dienen. Über diese wollen wir Sie mit diesem Merkblatt informieren.
Ablagerungen werden durch den so genannten „Raucherhusten“ nur zum Teil wieder
nach außen befördert. 1.Gesetzliche Besuchsverbote

Zusätzlich zu den Atembeschwerden besteht die Gefahr, dass Lungenkrebs ent- Das Infektionsschutzgesetz schreibt vor, dass ein Kind nicht in den Kindergarten, die
steht. Das Risiko, daran zu erkranken, ist für Raucher bis zu 30 mal höher als für Nicht- Schule oder eine andere Gemeinschaftseinrichtung gehen darf, wenn es an bestimmten
raucher! Gegenwärtig sterben in der Bundesrepublik Deutschland jährlich etwa Infektionskrankheiten erkrankt ist oder ein entsprechender Krankheitsverdacht
25.000 Menschen an Lungenkrebs, etwa 90% davon sind Raucher. Aber auch die besteht. Diese Krankheiten sind in der Tabelle 1 auf der folgenden Seite aufgeführt.
anderen Stationen der „Rauchstraße“ – Mundhöhle, Luftröhre und Kehlkopf – sind Bei einigen Infektionen ist es möglich, dass Ihr Kind die Krankheitserreger nach durch-
stark krebsgefährdet. Das gilt auch für die Speiseröhre. gemachter Erkrankung (oder seltener: ohne krank gewesen zu sein) ausscheidet. Auch in
diesem Fall können sich Spielkameraden, Mitschüler/-innen oder das Personal anstecken.
Ein weiterer Schadstoff, der beim Rauchen anfällt, ist das Nikotin. Dieses Gift wird über Nach dem Infektionsschutzgesetz ist deshalb vorgesehen, dass die „Ausscheider“
die Lunge in das Blut aufgenommen und so im ganzen Körper verteilt. In der Haut bestimmter Bakterien nur mit Zustimmung des Gesundheitsamtes und unter Beachtung der
bewirkt es eine Verengung der kleinen Blutgefäße, die Hauttemperatur sinkt. Be- festgelegten Schutzmaßnahmen wieder in eine Gemeinschaftseinrichtung gehen dürfen
sonders verhängnisvoll kann sich diese Gefäßverengung in den Beinen auswirken. (Tabelle 2 auf der folgenden Seite).
Zusätzliche Ablagerungen engen die Gefäße weiter ein, das Gewebe wird nicht
mehr ausreichend mit Sauerstoff versorgt. In den Zehen treten Kältegefühl, Taubheit Bei manchen besonders schwerwiegenden Infektionskrankheiten muss Ihr Kind bereits dann
und Schmerzen auf. Im schlimmsten Fall kommt es zu derart starken Durchblutungs- zu Hause bleiben, wenn eine andere Person bei Ihnen im Haushalt erkrankt ist oder der
störungen, dass Teile des Fußes oder Beines amputiert werden müssen. Verdacht auf eine dieser Infektionskrankheiten besteht (Tabelle 3 auf der folgenden Seite).

Auch das im Tabakrauch enthaltene Kohlenstoffmonoxyd schädigt den Kreislauf. Es Natürlich müssen Sie die genannten Erkrankungen nicht selbst erkennen können. Aber Sie
verbindet sich besser als Sauerstoff mit dem roten Blutfarbstoff und beeinträchtigt sollten bei einer ernsthaften Erkrankung Ihres Kindes ärztlichen Rat in Anspruch nehmen
somit die Sauerstoffversorgung. Zusätzlich wird durch die nikotinbedingte Verengung (z.B. bei hohem Fieber, auffallender Müdigkeit, wiederholtem Erbrechen, Durchfällen und
der Gefäße besonders das Herz belastet und geschädigt. Herzinfarkt und Tod können anderen ungewöhnlichen oder besorgniserregenden Symptomen). Ihr/-e Kinderarzt/-ärztin
die Folge sein. wird Ihnen darüber Auskunft geben, ob Ihr Kind eine Erkrankung hat, die einen Besuch einer
Gemeinschaftseinrichtung nach dem Infektionsschutzgesetz verbietet.
AWarum wird dennoch geraucht? Viele Raucher haben es sich angewöhnt, bei
Gegen einige der Krankheiten stehen Schutzimpfungen zur Verfügung. Ist Ihr Kind
Langeweile, starker Belastung in der Schule, bzw. am Arbeitsplatz oder nach dem ausreichend geimpft, kann das Gesundheitsamt darauf verzichten, ein Besuchsverbot
Essen eine Zigarette anzuzünden. Andere können von der Zigarette überhaupt nicht
mehr loskommen; man vermutet bei ihnen eine gewisse körperliche Abhängigkeit von Bauszusprechen.
Nikotin.
2. Mitteilungspflicht
- 84 -
Falls bei Ihrem Kind aus den zuvor genannten Gründen ein Besuchsverbot besteht,
informieren Sie uns bitte unverzüglich darüber und über die vorliegende Krankheit.
Dazu sind Sie gesetzlich verpflichtet und tragen dazu bei, dass wir zusammen mit dem
Gesundheitsamt die notwendigen Maßnahmen gegen eine Weiterverbreitung ergreifen
können.

Gemeinsam vor Infektionen schützen Waffenerlass

3. Vorbeugung ansteckender Krankheiten Verbot des Mitbringens von Waffen, Munition und vergleichbaren Gegenständen
sowie von Chemikalien in Schulen
Gemeinschaftseinrichtungen sind nach dem Infektionsschutzgesetz verpflichtet, über
allgemeine Möglichkeiten zur Vorbeugung ansteckender Krankheiten aufzuklären. RdErl. d. MK v. 6.8.2014 - 36.3-81 704/03 – VORIS 22410 –
Wir empfehlen Ihnen daher unter anderem darauf zu achten, dass Ihr Kind allgemeine (Abdruck aus Nds. MBl. S. 543)
Hygieneregeln einhält. Dazu zählt vor allem das regelmäßige Händewaschen vor dem
Essen, nach dem Toilettenbesuch oder nach Aktivitäten im Freien. 1. Es wird untersagt, Waffen i. S. des WaffG in der jeweils geltenden Fassung mit
Ebenso wichtig ist ein vollständiger Impfschutz bei Ihrem Kind. Impfungen stehen teilweise in die Schule, auf das Schulgelände oder zu Schulveranstaltungen zu bringen
auch für solche Krankheiten zur Verfügung, die durch Krankheitserreger in der Atemluft oder bei sich zu führen. Dazu gehören die im WaffG als verboten bezeichneten
verursacht werden und somit durch allgemeine Hygiene nicht verhindert werden können Gegenstände (insbesondere die sog. Butterflymesser, Faustmesser, Springmesser,
(z.B. Masern, Mumps und Windpocken). Weitere Informationen zu Impfungen finden Sie Fallmesser, Stahlruten, Totschläger, Schlagringe usw.) sowie die Gegenstände,
unter: www.impfen-info.de. für die nach dem WaffG ein Verbot des Führens besteht (Einhandmesser und
Sollten Sie noch Fragen haben, wenden Sie sich bitte an Ihre/n Haus- oder Kinderarzt/- feststehende Messer mit einer Klingenlänge von mehr als zwölf cm usw.) sowie
ärztin oder an Ihr Gesundheitsamt. Auch wir helfen Ihnen gerne weiter. Schusswaffen.

Tabelle1: Besuchsverbot von Gemeinschaftseinrichtungen und Mitteilungspflicht der Sorgeberechtigten 2. Das Verbot erstreckt sich auch auf gleichgestellte Gegenstände (z. B.
bei Verdacht auf oder Erkrankung an folgenden Krankheiten Schreckschuss-, Reizstoff- und Signalwaffen), Gassprühgeräte, Hieb- und
Stoßwaffen sowie waffenähnliche Gegenstände wie Schlachter-, Küchen- oder
• ansteckende Borkenflechte (Impetigo • Kinderlähmung (Poliomyelitis) Taschenmesser, Pfeffersprays und Laser-Pointer.
contagiosa)
• Kopflausbefall (wenn die korrekte Behand- 3. Verboten sind auch Waffen, mit denen der Umgang ganz oder teilweise von
• ansteckungsfähige Lungentuberkulose lung noch nicht begonnen wurde) der Erlaubnispflicht oder von einem Verbot ausgenommen ist oder die vom
Anwendungsbereich des WaffG ganz oder teilweise ausgenommen sind (z. B.
• bakterieller Ruhr (Shigellose) • Krätze (Skabies) Spielzeugwaffen oder Soft-Air-Waffen mit einer Geschossenergiegrenze
bis zu 0,5 Joule). Untersagt wird auch das Mitbringen oder Beisichführen von
• Cholera • Masern Nachbildungen von Waffen, die aufgrund ihres äußeren Erscheinungsbildes mit
Waffen i. S. des WaffG verwechselt werden können.
• Darmentzündung (Enteritis), die durch EHEC • Meningokokken-Infektionen
4. Das Verbot gilt auch für volljährige Schülerinnen und Schüler, die entweder im
verursacht wird • Mumps Besitz einer Erlaubnis zum Führen von Waffen sind (Waffenschein und kleiner
Waffenschein) oder erlaubnisfreie Waffen erwerben dürfen.
• Diphtherie • Pest
5. Untersagt wird außerdem das Mitbringen und Beisichführen von Munition jeder
• durch Hepatitisviren A oder E verursachte • Scharlach oder andere Infektionen mit dem Art, von Feuerwerkskörpern, von Schwarzpulver sowie von Chemikalien, die
Gelbsucht/Leberentzündung (Hepatitis A geeignet sind, für explosive Verbindungen verwendet zu werden.
Bakterium Streptococcus pyogenes
oder E) 6. Die Schulleitung kann in Einzelfällen Ausnahmen zulassen, z. B. für Sport-
• Typhus oder Paratyphus oder Theaterveranstaltungen, im Hauswirtschaftsunterricht oder während
• Hirnhautentzündung durch Hib-Bakterien Schulveranstaltungen mit Essenverkauf.
• Windpocken (Varizellen)
• infektiöser, das heißt von Viren oder Bakteri- B7. Alle Schülerinnen und Schüler sind jeweils zu Beginn eines Schuljahres über den
en verursachter, Durchfall und /oder Erbre- • virusbedingtes hämorrhagisches Fieber (z.B. Inhalt dieses RdErl. zu belehren. Dabei ist auf die altersbedingten speziellen
Ebola) Gefährdungen besonders einzugehen. Es ist darauf hinzuweisen, dass ein Verstoß
chen (gilt nur für Kindern unter 6 Jahren) gegen das Verbot des Mitbringens von Waffen usw. eine Erziehungs- oder
Ordnungsmaßnahme zur Folge haben kann.
• Keuchhusten (Pertussis)
8. Ein Abdruck dieses RdErl. ist jeweils bei der Aufnahme in eine Schule (in der Regel
Tabelle 2: Besuch von Gemeinschaftseinrichtungen nur mit Zustimmung des Gesundheitsamtes und erstes und fünftes Schuljahr sowie beim Eintritt in berufsbildende Schulen) den
Mitteilungspflicht der Sorgeberechtigten bei Ausscheidung folgender Krankheitserreger Erziehungsberechtigten zur Kenntnis zu geben.

• Cholera-Bakterien • Typhus- oder Paratyphus-Bakterien 9. Dieser RdErl. tritt am 1.9.2014 in Kraft und mit Ablauf des 31.12.2019 außer Kraft.

• Diphtherie-Bakterien • Shigellenruhr-Bakterien - 194 -

• EHEC-Bakterien

Tabelle 3: Besuchsverbot und Mitteilungspflicht der Sorgeberechtigten bei Verdacht auf oder Erkrankung
an folgenden Krankheiten bei einer anderen Person in der Wohngemeinschaft
A• durch Hepatitisviren A oder E verursachte • Typhus oder Paratyphus
• ansteckungsfähige Lungentuberkulose • Hirnhautentzündung durch Hib-Bakterien

• bakterielle Ruhr (Shigellose) • Kinderlähmung (Poliomyelitis)

• Cholera • Masern

• Darmentzündung (Enteritis), die durch EHEC • Meningokokken-Infektionen

verursacht wird • Mumps

• Diphtherie • Pest

Gelbsucht/Leberentzündung (Hepatitis A • virusbedingtes hämorrhagisches Fieber (z.B.

oder E) Ebola)

- 34 -

Verhalten bei Feueralarm - 35 - Vereinbarung für den PC Raum

o Jeder Alarm, egal ob angekündigt oder nicht, muss ernst genommen werden. Die Computer im Informatikraum dürfen nur während der dafür vorgesehenen
Unterrichtszeiten, bzw. nur unter Aufsicht benutzt werden.
o Alle Personen (ohne Ausnahme!) verlassen unverzüglich das Schulgebäude.
Ich halte mich an folgende Regeln:
o Die Lehrerin bzw. der Lehrer sorgt dafür, dass alle Fenster geschlossen sind.
1. Ich esse und trinke im Computerraum nicht!
o Die Lehrerin bzw. der Lehrer sorgt dafür, dass alle Schülerinnen und Schüler 2. Ich halte mich an die Benutzerordnung, die in den Informatikräumen aushängt.
unverzüglich den Klassenraum verlassen. Es werden somit keine Taschen gepackt 3. Ich benutze den Computer nur nach ausdrücklicher Anweisung der Lehrkraft.
oder Materialien weggeräumt. 4. Ich installiere keine Programme, lade keine Programme aus dem Internet herunter

o Die Lehrerin bzw. der Lehrer nimmt beim Verlassen des Raumes das Klassenbuch und spiele keine Online-Spiele.
bzw. die Klassenbücher der Klasse(n) mit und schließt (nicht abschließen!) die Tür. 5. Ich besuche keine Homepages mit Inhalten, die für mich ungeeignet sind, z.B.

o Die Lehrerinnen und Lehrer benutzen mit ihren Schülerinnen und Schülern den für solche mit gewalttätigen, rassistischen oder pornographischen Inhalten.
den jeweiligen Raum vorgesehenen Fluchtweg. 6. Ich gebe über das Internet niemals persönliche Daten (z.B. Name, Adresse oder

o Die Lehrerin bzw. der Lehrer geht mit der/ den Klassen zu den entsprechenden Name der Schule) an und antworte nicht auf „komische“ E-Mails.
Sammelplätzen. 7. Ich benutze bei elektronischer Kommunikation keine beleidigenden oder

o Die Lehrerin bzw. der Lehrer überprüft die Anwesenheit aller Schülerinnen und diskriminierenden Formulierungen.
Schüler mit Hilfe des Klassenbuchs, damit die Vollständigkeit bei Nachfrage 8. Ich drucke nur dann etwas aus, wenn die Lehrkraft es erlaubt und nur was ich
durch die Schulleitung bestätigt werden kann bzw. das Fehlen von Personen an
die Feuerwehr weitergegeben werden kann. tatsächlich brauche und dieses nur ein Mal.
9. Ich verändere die Grundeinstellungen an Programmen und Systemdateien des
o Die Lehrerin bzw. der Lehrer sorgt dafür, dass die Schülerinnen und Schüler
zusammen bleiben und erst dann wieder das Schulgebäude betreten, wenn die Computers nicht.
Schulleitung die Gefahrensituation als beendet erklärt. Dabei verbleibt die Lehrerin/ 10. Ich stelle den Computer nach Gebrauch ab und verlasse den Arbeitsplatz sauber
der Lehrer immer bei ihrer/seiner Gruppe.
und ordentlich. Ich helfe mit, alle Stühle an ihren Platz zu stellen.
Ao Die Lehrerin bzw. der Lehrer geht nach Beendigung des Alarms mit der Klasse 11. Ich speichere nur Unterrichtsinhalte (z.B. Aufgaben, Übungen, Arbeitsblätter) auf
zurück in das Klassenzimmer.
der dafür freigegebenen Festplatte oder auf dafür geeignete Speichermedien
- 191 - (z.B. USB-Stick).
12. Ich bin mir bewusst, dass meine eigenen unterrichtsbezogenen Dateien, die nicht
auf einem externen Speichermedium gesichert wurden, jederzeit von der Fest-
platte gelöscht werden können.
13. Ich werde Wartungs- und Reparaturkosten in vollem Umfang tragen, die ich auf
Grund von Beschädigung oder Manipulation von Hard- bzw. Software verursacht
habe.
14. Ich informiere die Lehrkraft unverzüglich über Defekte und Störungen.
15. Ich verstehe, dass das Netzbetriebssystem die Nutzung der Rechner im Netz
protokolliert und es dem Administrator möglich ist zu prüfen, wer wann an welchem

BRechner angemeldet war und welche Internetseiten aufgerufen wurden.

16. Ich bin mit verantwortlich, dass diese Regeln von allen PC-Raumbenutzern
eingehalten werden. Kann oder will ich mich nicht an diese Vereinbarungen
halten, muss ich auf die Mitarbeit an den PCs verzichten.

17. Verstöße gegen diese Benutzerordnung können disziplinarische Maßnahmen oder
Schadensersatzforderungen nach sich ziehen.

Die Fachkonferenz Informatik

- 189 -

Vereinbarung für den Sportunterricht Schwimmerklärung

Im Sinne einer reibungs- und gefahrlosen - Durchführung des Sportunterrichts bitten Schwimmen gehört zu den „verbindlichen Sportarten“, deren Vermittlung im Sport-
wir um Beachtung folgender grundsätzlicher Verhaltensregeln. unterricht verpflichtend ist. An unserer Schule geschieht dies in unterschiedlichen
Klassenstufen.
1. Die Teilnahme am Sportunterricht ist Pflicht! Das gilt auch für AGs, für die sich die Wie in allen Unterrichtsfächern besteht Anwesenheitspflicht für die Schüler. Eine
Schüler/innen einmal entschieden haben. generelle Befreiung vom Schwimmunterricht kann nur aus gesundheitlichen Gründen
von der Schulleitung gewährt werden, wenn ein amtsärztliches Attest vorliegt.
2. Entschuldigungen für eine Nichtteilnahme beim Sportunterricht sind in der Regel Die folgende Erklärung dient zur Sicherheit der Schülerinnen und Schüler, die an
schriftlich vor dem Unterricht bei dem Sportlehrer, der –lehrerin vorzulegen. Für eine diesem Unterricht teilnehmen.
Woche entscheiden die Eltern, ab zwei Wochen ist bei gesundheitlichen Gründen
eine ärztliche Bescheinigung / Attest vorzulegen. Nachträgliche Entschuldigungen Die Notengebung im Sport- / Schwimmunterricht erfolgt unter folgenden Kriterien:
werden spätestens nach drei Tagen vorgelegt.
Von der Teilnahme befreite Schüler/innen sind in der Regel beim Sportunterricht - dem individuellen Leistungsstand
anwesend. Sie können Hilfestellungen leisten, den Auf- und Abbau übernehmen
oder schriftliche Leistungen erbringen. - dem Leistungszuwachs des Schülers / der Schülerin

3. Die Sportkräfte müssen von den Eltern schriftlich informiert werden, wenn ihr Kind - der Leistungsbereitschaft des jeweiligen Schülers / Schülerin
unter einer beeinträchtigenden Krankheit leidet. Dies ist durch die Vorlage eines
ärztlichen Attestes zu belegen. - dem Erlernen respektive der Verbesserung von (neuen) Techniken

4. Das Tragen von Sportkleidung ist vorgeschrieben. Die Sportkleidung sollte gesondert - dem sozialen Verhalten in der Gruppe
mitgebracht und nur im Sportunterricht getragen werden. Von allen wird erwartet,
dass sie sich nach der Sportstunde waschen oder duschen. Erklärung:

5. Die Schüler/innen des 5. Jahrgangs werden vor Beginn des Sportunterrichts auf dem Wir sind damit einverstanden, dass unser Sohn / unsere Tochter
Pausenhof abgeholt, auch später kann dies noch mit Klassen verabredet werden.
Die SchülerInnen der anderen Klassen finden sich kurz vor Beginn der Sportstunde (Name, Vorname)_______________________________________ Klasse ___________
an der Turnhalle ein. am Schwimmunterricht teilnimmt.

6. Für Brillenträger wird dringend empfohlen, eine Sportbrille mit bruchsicheren Er / Sie ist...
Gläsern zu tragen. Andernfalls besteht kein Versicherungsschutz.  Nichtschwimmer/in  Schwimmer/in ohne Abzeichen (Anfänger/in)
 Schwimmer/in mit Seepferdchen (Frühschwimmer)
7. Alle Gegenstände, deren Tragen zu Verletzungen führen kann (Uhren, Ringe,  Schwimmer/in mit Schwimmabzeichen in Bronze (Freischwimmer)
Ketten, Schmuck, ...) sind vor dem Beginn des Sportunterrichts abzulegen,  Schwimmer/in mit Schwimmabzeichen Silber
sichtbares Piercing ist abzukleben. Für fahrlässigen Verlust von Wertsachen kann
die Schule keine Haftung übernehmen.  Schwimmer/in mit Schwimmabzeichen: ______________________________

8. Das Betreten der Turnhalle ist nur mit Hallenschuhen erlaubt, die draußen  Er/Sie leidet an gesundheitlichen Schäden, die das Baden verbieten.
nicht benutzt wurden. Die Turnschuhe müssen nicht abfärbende, möglichst helle
Sohlen haben. B(z.B. Verletzung des Trommelfelles, Herz- oder Kreislaufstörungen usw.)

9. In der Halle dürfen nur die von den Lehrer/innen angebotenen Geräte benutzt Weitere Angaben: _____________________________________________________
werden. Tabu sind Schwungseile, Sprossenwände, Weichbodenmatten und die
Basketballkörbe. Die Halle darf nur mit Zustimmung des Lehrers verlassen werden, _______________________________________________________________________
das gilt auch für den Gang zur Toilette.
 Er/Sie leidet an keinen gesundheitlichen Schäden, die das Baden
A10. Die Aufnahme von Nahrung und Getränken insbesondere von Kaugummi und verbieten würden.
Süßigkeiten ist in der Turnhalle nicht zulässig. ________________________________ _______________________________
11. Nach dem Unterricht werden die Halle, die Toiletten und die Umkleideräume sauber
Ort, Datum Unterschrift d. Erziehungsberechtigten
hinterlassen. Sollte noch weiterer Unterricht folgen, begeben sich alle Schüler/innen
auf dem direkten Weg zum Schulhof. - 36 - - 162 -

Die Fachkonferenz Sport

- 190 -

Baderegeln - 37 - Teilnahme an Klassenfahrten

1. Mache dich mit den Regeln zur Selbsthilfe im Wasser für unerwartete Situationen Schulwanderungen und Schulfahrten sind Bestandteile der Bildungs- und
vertraut (Krampf, Strudel, Strömungen usw.)! Erziehungsarbeit der Schulen. Die Klassenpflegschaft entscheidet über Ziel,
Programm und Dauer auf der Grundlage eines Vorschlags der Klassenlehrerin oder
2. Niemals mit vollem oder ganz leerem Magen baden! des Klassenlehrers über die Durchführung einer mehrtägigen Klassenfahrt.

3. Kühle dich ab, ehe du ins Wasser gehst und verlasse das Wasser sofort, wenn du Den Schülerinnen und Schülern und deren Erziehungsberechtigten ist durch eine
frierst! frühzeitige Planung Gelegenheit zu geben, die voraussichtlich entstehenden Kosten
anzusparen. Kostengründe können somit kein Argument für die Nichtteilnahme an
4. Als Nichtschwimmer nur bis zur Brust ins Wasser gehen! Klassenfahrten sein. Zudem ist die Klassenfahrtteilnahme an unserer Schule bisher
keiner Schülerin und keinem Schüler aus Kostengründen unmöglich, da wir in
5. Nur springen, wenn das Wasser unter dir tief genug und frei ist! besonderen Härtefällen alle Möglichkeiten zur Hilfe ausschöpfen.

6. Unbekannte Ufer bergen Gefahren! Laut Schulgesetz sind Schulwanderungen und Schulfahrten Schulveranstaltungen. Sie
werden grundsätzlich im Klassenverband durchgeführt. Gemäß § 43 Abs. 1 SchulG sind
7. Meide sumpfige und pflanzendurchwachsene Gewässer! Schülerinnen und Schüler zur Teilnahme verpflichtet. In besonderen Ausnahmefällen
ist gemäß §43 Abs. 3 SchulG eine Befreiung von der Pflicht zur Teilnahme möglich. Ein
8. Schifffahrtswege, Buhnen, Schleusen, Brückenpfeiler und Wehre sind keine entsprechender Antrag ist von den Erziehungsberechtigten schriftlich zu begründen.
Schwimm- und Badezonen!
Bei mehrtätigen Veranstaltungen wird die Befreiung erteilt, wenn die Erziehungs-
9. Bei Gewitter ist Baden lebensgefährlich! berechtigten auch nach einem Gespräch über Ziele und Inhalte der Klassenfahrt aus
religiösen und gravierenden erzieherischen Gründen bei ihrem Antrag bleiben.
10. Überschätze im freien Gewässer nicht Kraft und Können!
Schülerinnen und Schüler, die von der Teilnahme befreit sind, besuchen den Unterricht
11. Luftmatratze, Autoschlauch und Gummitiere sind im Wasser gefährliches einer anderen Klasse oder eines anderen Kurses. Ist dies nicht möglich, werden ihnen
Spielzeug! unterrichtsbezogene Aufgaben gestellt.

12. Schwimmen und Baden an der Meeresküste ist mit besonderen Gefahren Letztlich bedeuten diese Ausführungen, dass eine Fahrt nur durchgeführt werden
verbunden: Frage zuerst Ortskundige, bevor du ins Wasser gehst! kann, wenn der Klassenverband erhalten bleibt, also die überwiegende Mehrzahl
der Schülerinnen und Schüler mitfährt. Deshalb muss auch die Befreiung von der
13. Nimm Rücksicht auf andere Badende, besonders auf Kinder! Teilnahmepflicht als absolute Ausnahme angesehen werden, die mit stichhaltigen
Gründen schriftlich beantragt werden muss. Diesem Antrag kann bei mehrtägigen
14. Verunreinige das Wasser nicht und verhalte dich hygienisch! Fahrten nur nach einem zusätzlichen Gespräch stattgegeben werden.

15. Ziehe nach dem Baden das Badezeug aus und trockne dich ab! B
- 175 -
16. Meide zu intensive Sonnenbäder!

17. Rufe nie um Hilfe, wenn du nicht wirklich in Gefahr bist aber hilf anderen, wenn

AHilfe not tut!
- 14 -

Hinweise zur Veröffentlichung von Bildern Informationen über das Trainingsraum-Programm für Schüler

Die Mustermannschule hat seit vielen Jahren eine Homepage im Internet. Sie finden Liebe Schülerin, lieber Schüler,
uns unter www.mustermannschule.de. Dort können Sie sich über aktuelle Termine,
Sprechzeiten, Busfahrpläne und vieles andere mehr informieren. in deiner Klasse bestehen folgende Regeln, sie gelten also auch für dich:
Unsere Schülerinnen und Schüler stehen mit ihren Aktivitäten mehr im Mittelpunkt
unserer Homepage. Jede Klasse erhält die Möglichkeit, sich auf diesen Seiten mit Jeder Schüler und jede Schülerin hat das Recht ungestört zu lernen.
eigenen Bildern und Texten zu präsentieren. So können Klassenfahrten, Projekte oder
Themen aus dem Unterricht veröffentlicht werden. Der Lehrer und die Lehrerin haben das Recht ungestört zu unterrichten.

Zur Umsetzung und Verwirklichung unserer Ideen benötigen wir Ihre Hilfe: Jeder muss stets die Rechte und Pflichten der Anderen beachten.
Bitte unterschreiben Sie die Einverständniserklärung zur Veröffentlichung der im
Rahmen des Unterrichts gemachten Fotos im Internet. Wenn du diese Regeln auch nach einer ausdrücklichen Ermahnung durch den Lehrer
Außerdem bitten wir Sie um Ihr Einverständnis, Bilder in unserer Schülerzeitung zu nicht beachtest, musst du in den „Trainingsraum für verantwortliches Handeln“ gehen.
veröffentlichen und auf dem Schulgelände auszuhängen. Du musst sofort dort hingehen, damit die Anderen in der Klasse wieder ungestört
Die Bilder werden nicht mit dem vollen Namen Ihres Kindes veröffentlicht, so dass eine lernen können.
gewisse Anonymität gewahrt wird.
Solange du nicht bereit bist die Klassenregeln zu akzeptieren, musst du den Rest der
Einverständniserklärung Stunde im Trainingsraum ohne Gespräche und Ablenkungen in Ruhe verbringen.

Hiermit erkläre ich mich damit einverstanden, dass Fotos, auf denen unsere Tochter/ Sobald du einsiehst, dass die Regeln allen Schülern Schutz bieten und dass sie von
unser Sohn allen, also auch von dir selbst, eingehalten werden müssen, kannst du dem Lehrer im
Trainingsraum sagen, dass du wieder zurück in die Klasse möchtest. Dann musst du dir
_____________________________ , zur Zeit in Klasse _____ , überlegen, wie du die Regeln, die du übertreten hast, zukünftig einhalten willst. Dazu
musst du einen Plan aufschreiben, in dem genau steht, was du machen willst, um die
abgebildet ist, auf der Schulhomepage der Mustermannschule und in der Schüler- Regeln einzuhalten. Dabei hilft dir der Lehrer im Trainingsraum, wenn du möchtest.
zeitung platziert werden. Außerdem bin ich damit einverstanden, dass die Bilder auf
dem Schulgelände aufgehängt werden. Mit dem Plan gehst du zunächst zurück in den Unterricht. Vereinbare zu einem
geeigneten Zeitpunkt mit dem Lehrer, bei dem du gestört hast, einen Gesprächstermin.
_______________________ _________________________________ Dieser Lehrer muss deinem Rückkehrplan zustimmen.

(Ort, Datum) (Unterschrift eines Erziehungsberechtigten) Wer im Trainingsraum auch nach einer Ermahnung durch den Lehrer weiterhin stört,
muss direkt nach Hause gehen oder sich von einem Elternteil abholen lassen.
A - 38 -
- 81 - Du kannst dann nur in Begleitung eines Elternteils in den Trainingsraum und damit in
die Schule zurückkehren.

Die 7 Verhaltensregeln:

B1. Ich höre zu, wenn andere sprechen

2. Ich warte, bis ich aufgerufen werde
3. Ich achte das Eigentum anderer
4. Ich spreche höflich
5. Ich gehe rücksichtsvoll mit anderen um
6. Ich befolge die Anweisungen des Lehrers/der Lehrerin
7. Ich passe im Unterricht auf und beteilige mich

- 83 -

Erklärung Übersicht: Fehlende Hausaufgaben/vergessenes Material

Kenntnisnahme der Erziehungsberechtigten Datum Fach Anmerkung Kürzel Unterschrift Vereinbarte
LehrerIn der Eltern Maßnahme
Ich habe den Schulvertrag, die Schulordnung, die Informationen zum Rauchverbot,
den Waffenerlass und die Vereinbarungen für den PC-Raum sowie zum Sportunterricht erledigt
in der Schule zur Kenntnis genommen. (Kürzel)

Verpflichtung

Ich verpflichte mich, mein Kind zur Einhaltung der Regeln anzuhalten und kontinuierlich,
auch über die Kontrolle dieses Heftes, der Erziehungsverpflichtung bezüglich aller
schulischen Angelegenheiten nachzukommen.

Unterschrift eines Erziehungsberechtigten

Verpflichtung des Schülers / der Schülerin
Ich verpflichte mich, alle getroffenen Regeln und Vereinbarungen einzuhalten.

Unterschrift des Schülers/der Schülerin

Verpflichtung der Schulleitung und der Lehrkräfte

Wir werden alles in unserer Macht stehende zur Erfüllung der eingegangenen
Verabredungen tun und regelmäßig zum Gespräch mit den Erziehungsberechtigten
bereit sein.

Schulleiter/in A Klassenlehrer/in B
- 184 -
- 55 - - 39 -

Fehlende Hausaufgaben Fehlendes Material

Keine Keine Keine Keine Datum Fach Was fehlt? Kürzel Datum Fach Was fehlt? Kürzel
LehrerIn LehrerIn
Hausaufgaben in Hausaufgaben in Hausaufgaben in Hausaufgaben in

___________________ ___________________ ___________________ ___________________

___________________ ___________________ ___________________ ___________________

Datum/Lehrer(in) Datum/Lehrer(in) Datum/Lehrer(in) Datum/Lehrer(in)

Datum: Unterschrift der Eltern:

Unterschrift der Eltern: Unterschrift der Eltern:

Keine Keine Keine Keine

Hausaufgaben in Hausaufgaben in Hausaufgaben in Hausaufgaben in

___________________ ___________________ ___________________ ___________________

___________________ ___________________ ___________________ ___________________

Datum/Lehrer(in) Datum/Lehrer(in) Datum/Lehrer(in) Datum/Lehrer(in)

Datum: Unterschrift der Eltern:

Unterschrift der Eltern: Unterschrift der Eltern:

Keine Keine Keine Keine

Hausaufgaben in Hausaufgaben in Hausaufgaben in Hausaufgaben in

___________________ ___________________ ___________________ ___________________

___________________ ___________________ ___________________ ___________________

Datum/Lehrer(in) Datum/Lehrer(in) Datum/Lehrer(in) Datum/Lehrer(in)

Datum: Unterschrift der Eltern: Unterschrift der Eltern: Unterschrift der Eltern:
Unterschrift der Eltern:
Keine Keine Keine BUnterschrift der Eltern:
Hausaufgaben in AKeine Hausaufgaben in -1-
Hausaufgaben in Hausaufgaben in
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
Datum/Lehrer(in) Datum/Lehrer(in)
Datum/Lehrer(in) Datum/Lehrer(in)
Datum:
Unterschrift der Eltern:

-1- - 40 -

Verstöße gegen die Schulregeln Unterrichtsverspätungen

Datum Fach Anmerkung Kürzel Unterschrift Vereinbarte Datum Anzahl Unterschrift Unterschrift der Eltern
LehrerIn der Eltern Maßnahme Minuten Fachlehrerin/lehrer

erledigt
(Kürzel)

A - 41 - B
- 185 - -1-

Unterrichtsstörungen Mitteilungen zwischen Schule und Elternhaus

Datum Fehlverhalten Kürzel Unterschrift Die folgenden Seiten sollen helfen, die Kommunikation zwischen Schule und Eltern-
haus zu vereinfachen und zu verbessern. Hier haben Sie als Erziehungsberechtigte
LehrerIn der Eltern die Möglichkeit, eine Information an die Klassenleitung oder eine andere Lehrperson
weiterzugeben. Aber auch der umgekehrte Weg ist möglich. Durch Ihre Kenntnis-
nahme oder durch die Kenntnisnahme einer Lehrperson ist gewährleistet, dass die
notwendigen Informationen ihr Ziel erreichen.

& 

Datum und Unterschrift Kenntnisnahme, Datum und Unterschrift

Klassenkonferenz (Schulordnungsmaßnahme) & 

AKlassenkonferenz (Schulordnungsmaßnahme) Datum und Unterschrift Kenntnisnahme, Datum und Unterschrift
-1-
B & 
- 42 - Datum und Unterschrift Kenntnisnahme, Datum und Unterschrift

- 130 -

Mitteilungen Hausaufgabengutscheine

Mitteilungen: Mitteilungen:

________________________________________________________ ________________________________________________________ Hausaufgaben Hausaufgaben Hausaufgaben
Gutschein Gutschein Gutschein
________________________________________________________ ________________________________________________________
(eine Hausaufgabe frei) (eine Hausaufgabe frei) (eine Hausaufgabe frei)

für für für

________________________________________________________ ________________________________________________________

________________________________________________________ ________________________________________________________

_________________________ _________________________ _________________________

_________________________ __________________________ _________________________ __________________________
Unterschrift Unterschrift Unterschrift Unterschrift

Datum,Lehrer/in Datum, Erziehungsberechtigte/r Datum,Lehrer/in Datum, Erziehungsberechtigte/r

Mitteilungen: Mitteilungen: Hausaufgaben Hausaufgaben Hausaufgaben
Gutschein Gutschein Gutschein
________________________________________________________ ________________________________________________________
(eine Hausaufgabe frei) (eine Hausaufgabe frei) (eine Hausaufgabe frei)
________________________________________________________ ________________________________________________________
für für für

________________________________________________________ ________________________________________________________

________________________________________________________ ________________________________________________________

_________________________ _________________________ _________________________

_________________________ __________________________ _________________________ __________________________
Unterschrift Unterschrift Unterschrift Unterschrift

Datum,Lehrer/in Datum, Erziehungsberechtigte/r Datum,Lehrer/in Datum, Erziehungsberechtigte/r

Mitteilungen: Mitteilungen: Hausaufgaben Hausaufgaben Hausaufgaben
Gutschein Gutschein Gutschein
________________________________________________________ ________________________________________________________
(eine Hausaufgabe frei) (eine Hausaufgabe frei) (eine Hausaufgabe frei)

A________________________________________________________ ________________________________________________________ für Bfür für
_________________________ _________________________
________________________________________________________ ________________________________________________________ _________________________
Unterschrift________________________________________________________ ________________________________________________________UnterschriftUnterschriftUnterschrift
_________________________ __________________________ _________________________ __________________________
Datum,Lehrer/in Datum, Erziehungsberechtigte/r Datum,Lehrer/in Datum, Erziehungsberechtigte/r

- 129 - - 43 - -1-

 Lob und Anerkennung  Auszeichnungen für besondere Leistungen

Besondere Leistung: Besondere Leistung: 1 2 3 4 5

_______________________________________ _______________________________________

_______________________________________ _______________________________________ Datum Datum Datum Datum Datum

_______________________________________ _______________________________________ Fach Fach Fach Fach Fach

Unterschrift: ___________________________ Unterschrift: ___________________________ Unterschrift Lehrer/in Unterschrift Lehrer/in Unterschrift Lehrer/in Unterschrift Lehrer/in Unterschrift Lehrer/in

Datum: ___________________________ Datum: ___________________________

Besondere Leistung: Besondere Leistung: 6 7 8 9 10

_______________________________________ _______________________________________ Datum Datum Datum Datum Datum

_______________________________________ _______________________________________

_______________________________________ _______________________________________ Fach Fach Fach Fach Fach

Unterschrift: ___________________________ Unterschrift: ___________________________ Unterschrift Lehrer/in Unterschrift Lehrer/in Unterschrift Lehrer/in Unterschrift Lehrer/in Unterschrift Lehrer/in

Datum: ___________________________ Datum: ___________________________
 Besondere Leistung:
    Datum
_______________________________________ 11 12 13 14 15
_______________________________________
BUnterschrift Lehrer/in Unterschrift Lehrer/in Unterschrift Lehrer/in Unterschrift Lehrer/in Unterschrift Lehrer/in
A_______________________________________
Besondere Leistung: Datum Datum Datum Datum
_______________________________________
_______________________________________ Fach Fach Fach Fach Fach
_______________________________________

Unterschrift: ___________________________ Unterschrift: ___________________________

Datum: ___________________________ Datum: ___________________________ - 44 -

- 11 - - 12 -

Arbeits- und Sozialverhalten Kopfnoten

Die Bewertung des Arbeits- und Sozialverhaltens erfolgt durch Beschluss der Klassen- Kriterien Schüler/innen für die Zensuren beim Arbeits- und Sozialverhalten
konferenz auf Vorschlag der Klassenlehrerin oder des Klassenlehrers.
Leistungsbereitschaft Verantwortungsbereitschaft
Die Bewertung des Arbeitsverhaltens bezieht sich vor allem auf folgende Gesichts-
punkte: 1. arbeiten konzentriert, auch über einen 1. nehmen Aufgaben und Pflichten in der

- Leistungsbereitschaft und Mitarbeit längeren Zeitraum Klasse/der Gruppe/dem Team wahr
- Ziel- und Ergebnisorientierung
- Kooperationsfähigkeit 2. strengen sich auch bei unbeliebten 2. sind bereit für das eigene Handeln einzu-
- Selbstständigkeit
- Sorgfalt und Ausdauer Aufgaben an stehen und die Folgen zu verantworten
- Verlässlichkeit
3. fragen nach und verlangen Klärung 3. vertreten die Interessen anderer, auch
Die Bewertung des Sozialverhaltens bezieht sich vor allem auf folgende Gesichts-
punkte: bei Nichtverstehen wenn sie sich nicht vorrangig mit den

- Reflexionsfähigkeit 4. erkennen Schwierigkeiten, fragen eigenen Bedürfnissen decken
- Konfliktfähigkeit
- Vereinbaren und Einhalten von Regeln, Fairness nach, geben nicht frühzeitig auf 4. gehen sorgfältig mit den Einrichtungen
- Hilfsbereitschaft und Achtung anderer
- Übernahme von Verantwortung 5. zeigen Interesse an neuen Aufgaben/ und der Ausstattung der Schule um
- Mitgestaltung des Gemeinschaftslebens
Themen und zeigen Initiative Konfliktverhalten
Die Klassenkonferenz trifft eine zusammenfassende Bewertung sowohl zum
Arbeitsverhalten als auch zum Sozialverhalten. Dabei sind fünf Abstufungen in Zuverlässigkeit und Sorgfalt 1. gehen sorgfältig mit den Einrichtungen der
folgender standardisierter Form zu verwenden und durch Hervorhebung einzelner
Gesichtspunkte zu ergänzen: 1. erscheinen pünktlich zum Unterricht Schule und dem Eigentum anderer um

- „verdient besondere Anerkennung“ und zu vereinbarten Terminen 2. lassen Kritik an eigener Leistung oder
- „entspricht den Erwartungen in vollem Umfang“
- „entspricht den Erwartungen“ 2. halten Absprachen ein eigenem Verhalten zu
- „entspricht den Erwartungen mit Einschränkungen“
3. erledigen Aufgaben vollständig und 3. begründen ihre Kritik gegenüber ande-
A- „entspricht nicht den Erwartungen“
-3- termingerecht ren sachlich und in respektvoller Wort-

4. führen Hefte ordentlich und nach ver- wahl

einbarten Vorgaben (Schuljahrespla- 4. respektieren das Verhalten, die Mei-

ner!) nung, das Aussehen anderer Men-

5. halten Lern- und Arbeitsmaterialien in schen und begegnen ihnen mit Res-

ordentlichem Zustand bereit pekt und Höflichkeit

6. gehen mit Büchern, Material und Gerä- 5. benutzen eine Sprache, die andere

ten verantwortungsbewusst und sach- nicht diskriminiert

gerecht um Kooperationsfähigkeit

Selbständigkeit 1. halten vereinbarte Regeln ein

1. prüfen Arbeitsschritte und Ergebnisse 2. arbeiten an gemeinsamen Planungen mit

selbständig, korrigieren Fehler/ Mängel 3. beachten Höflichkeitsformen situati-

2. nehmen Beratung und Unterstützung in onsangemessen

Anspruch 4. bieten anderen und nehmen selbst

3. fordern Rückmeldung ein Hilfe an

4. bringen eigene Lösungen und Ideen 5. erkennen Leistungen anderer an

ein 6. hören angemessen zu und lassen aus-

5. strukturieren und organisieren Arbeits- reden

und Lernprozesse 7. bringen sich in Gruppen positiv ein

6. teilen ihre Zeit angemessen ein 8. greifen Vorschläge anderer auf

Notenstufen B9. stellen evtl. eigene Interessen zurück
(1) sehr gut
(2) gut (= entspricht den Anforderungen in besonderem Maße)
(3) befriedigend (= entspricht den Anforderungen in vollem Maße)
(4) unbefriedigend (= entspricht den Anforderungen im Allgemeinen)
(= entspricht den Anforderungen noch nicht)
- 45 - -1-