MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 1 2.1.1 Mengenal pasti teknologi pembuatan produk. 1. Nyatakan Dua kaedah teknologi pembuatan produk? I. ______________________________________ II. ______________________________________ ( 2 Markah) 2. Nyatakan maksud Pembuatan konvesional? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________( 2 Markah) 3. Nyatakan maksud Pembuatan Moden? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________( 2 markah) 4. Tandakan ( √ ) bagi pernyataan tentang teknologi pembuatan moden yang betul dan( x) bagi yang salah pada petak yang disediakan. Menggunakan alatan mesin seperti gergaji jig Penghasilan produk akan mengambil masa yang lama Memerlukan tenaga kerja yang mahir ( 3 markah5. Pernyataan berikut adalah berkaitan dengan teknologi pembuatan produk. Kaedah Moden A Kaedah Konvensional B Padankan pernyataan yang betul dengan maklumat yang diberikan dengan menulis Aatau B pada petak yang disediakan. Memutar skru menggunakan pemutar skru. Memotong kayu menggunakan mesin gergaji jig. Mengecat menggunakan berus cat. (3 markah)
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 2 6. Tandakan ( √ ) bagi pernyataan tentang teknologi pembuatan yang betul dan ( X) bagi yang salah pada petak yang disediakan Proses menggunakan mesin yang canggih tanpa tenaga manusia Melibatkan proses penyelidikan dan pembangunan system,proses,mesin,alatan dan pelengkapannya. Proses penghasilan produk menggunakan tangan atau mesin ( 3 markah) 7. tandakan ( √ ) pada peralatan yang digunakan pada kaedah konvesional pada ruangyangdisediakan. ( 3 markah) 2.1.2 Menghuraikan proses pembuatan produk berdasarkan teknologi pembuatan konvensional dengan pembuatan moden. 1. A, B dan C menunjukkan kaedah pembuatan untuk menghasilkan sesuatu produk. A Tuangan B Sambungan C Pembentukan Padankan kaedah pembuatan dengan penerangan yang tepat dengan menulis A, BdanCpada ruang yang disediakan. Penerangan Jawapan Mengubah bentuk menjadi bentuk yang lain Melalui proses peleburan dan dicurah ke dalam acuan Cantuman komponen atau bahagian (3 Markah) 2. Susunkan Langkah membuat acuan dan tuangan dengan menggunakan expocy resindan expocy hardener dengan menulis 3,4,5, dan 6 pada ruang yang disediakan. 3 Tuang campuran bahan ke dalam acuan 4 Tuang expocy ke dalam bekas 5 Kacau campuran expocy 6 Sediakan sukatan expocy Sediakan acuan 1 Sediakan expocy 2 ( 4 markah)
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 3 3. Padankan maklumat berkaitan proses pembuatan konvesional dengan aspek perbezaan yangtepat dengan menulis A, B dan C pada ruang yang disediakan. A Nilai estetika yang tinggi B Tiada piawaian tertentu C Bentuk yang tidak seragam Hasil Estetika kualiti ( 3 markah) 2.1.3 Membanding beza teknologi pembuatan konvensional dengan pembuatan moden dalam proses penghasilan produk. 1. Tandakan ( √ ) pada proses pembuatan menggunakan kaedah konvesional dan( X) pada proses pembuatan menggunakan kaedah moden. Mengecat dinding menggunakan mesin penyembur Memotong kayu menggunakan mesin gergaji Memutar skru menggunakan pemutar skru Meratakan permukaan kayu menggunakan ketam kayu ( 4 markah) 2. Berikut adalah item penilaian model 3D. A Ergonamik B Estetika C Praktikal Padankan item penilaian itu dengan menulis A,B dan C dalam ruang jawapan. Rupa model yang menarik Model yang dihasilkan mempunyai ciri keselesaan Model yang dihasilkan sesuai atau tidak dengan tujuan produk tersebut dibuat ( 3 markah) 3. Tandakan ( √) bagi pernyataan yang betul mengenai lakaran idea di ruang yangdisediakan. Lakaran dibuat dalam bentuk 2D Lakaran idea dibuat beberapa kali sehingga satu lakaran akhir yang memenuhi kreteria dihasilkan. Lakaran perlulah mengandungi maklumat penting seperti bahan, saiz, warna dan lain-lain pekara ( 3 markah)
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 4 2.1.4 Membuat lakaran model 3D bermaklumat. 1. Huraikan Langkah-langkah membuat model 3D menggunakan acuan dantuangan. 1. ____________________________________________________________________________________________________________________________2. ____________________________________________________________________________________________________________________________3. ____________________________________________________________________________________________________________________________4. ____________________________________________________________________________________________________________________________5. ____________________________________________________________________________________________________________________________6. ____________________________________________________________________________________________________________________________7. ____________________________________________________________________________________________________________________________( 7 markah) 2. Bandingkan bagi proses pembuatan kedua-dua alatan dibawah dari segi masa, hasil dan kuantiti dengan melengkapkan jadual berikut: TUKUL TANGAN MESINMasa Hasil kuantiti ( 6 markah)
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 5 STANDARD PEMBELAJARAN: 2.1.5 , 2.1.6, 2.1.71. Antara berikut, yang manakah maklumat yang perlu ada pada lakaran model 3Dbermaklumat? I. Warna Ii Saiz Iii Bahan Iv Harga A. i , ii dan iii B. I , ii, dan iv C. I , iii dan iv D. Ii , iii dan iv 2. Berikut merupakan penyataan kaedah pembuatan. Apakah kaedah pembuatan itu? A. Acuan B. Tuangan C. Sambungan D. Pembentukan 3. Antara berikut, yang manakah tujuan model statik dihasilkan? A. Melihat proses pembinaan produk B. Melihat saiz sebenar sesuatu produk C. Melihat kefungsian bahagian pada produk D. Melihat rupa bentuk sebenar sesuatu produk 4. Antara berikut, yang manakah berkaitan dengan tuangan sejuk? A. Teknik tuangan yang menggunakan mesin B. Teknik tuangan yang menggunakan tenaga manusia C. Teknik tuangan yang menggunakan haba untuk mencairkan bahan tuanganD. Teknik tuangan yang tidak menggunakan haba untuk mencairkan bahan tuangan Membentuk sesuatu produk atau sebahagian melalui proses peleburan Menuangnya di dalam acuan yang disediakan
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 6 5. Rajah menunjukkan bahan tuangan Rajah A. Tuangan beku B. Tuangan sejuk C. Tuangan panas D. Tuangan mesin 6. Susun mengikut urutan yang betul langkah pemasangan pen 3D i. Masukkan bahan pencetak pada pen ii. Uji bahan mencetak dengan menekan butang penyalur bahan mencetak iii. Sambungkan pen 3D kepada sumber kuasa dan pilih bahan mencetak iv. Panaskan elemen pemanas pada pen A. I , iii , ii , iv B. I , iii , iv , ii C. Iii , iv , I , ii D. Iii , iv , ii , i 7. Susun mengikut urutan yang betul langkah untuk menghasilakan acuan menggunakanplaster of paris i. Biarkan hingga kering Ii Celupkan ½ model awal 3D ke dalam pes plaster of paris Iii Campurkan plaster of paris dengan air dan letak dalam bekas Iv Sapukan lapisan minyak pada model awal 3D A. I , III, II, IV C. III , IV , I , II B. I , III , IV , II D. III , IV , II , 8. Dalam lakaran model 3D bermaklumat, antara maklumat yang perlu dimasukkanialahA. Bahan , saiz dan warna B. Jenis garisan, warna lorekan, dan uji kaji bahan C. Harga, kualiti dan ketahanan bahan D. Cara pembuatan, nama pereka, dan harga potongan
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 7 9. Antara yang berikut, yang namakah benar tentang kaedah pembuatan teknik tuangan?A. Melalui proses peleburan dan penuangan ke dalam acuan B. Mengubah bentuk sesuatau bahan menjadi bentuk lain C. Membuang sesuatu bahagian pada bahan D. Penyambungan bahan-bahan utnuk membentuk produk baharu 10. Untuk membuat acuan, bahan yang tidak boleh digunakan ialah A. Botol C. Tanah liat B. Kulit kerang D. Gam 11. Untuk membuat model 3D menerusi kaedah moden, alatan yang boleh digunakanialah A. epoxy resin C. pen berdakwat kekal B plaster of paris D. pencetak 3D 12. Rajah di bawah menunjukkan suatu model Apakah alatan yang digunakan untuk menghasilkan model di atas? A. Pen 3D C. Plaster of paris B. Pensel 2B D. Pencetak 3D 13. Penilaian terhadap model 3D yang dihasilkan akan dilakukan dengan melihat padaaspek elemen dan prinsip reka bentuk. Apakah tujuan penilaian dilakukan? A. Untuk mengatasi kelemahan yang ada B. Untuk membandingkannya dengan produk lain C. Untuk meningkatkan kuantiti produk D. Untuk membolehkan pengguna menyumbang idea baharu 14. Maklumat berikut adalah tentang kaedah membuat acuan model 3D “proses membuang sesuatu bahagian daripada bahan supaya menjadi bentuk yang dikehendaki” A. Pembentukan C. Pemesinan B. Tuangan D. Acuan
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 8 15. Yang manakah antara berikut merupakan proses ke empat dalampenghasilanacuanmenggunakan plaster of paris A. Celup separuh bahagian model 3D B. Sapu minyak pada model awal C. Biarkan kering D. Campur dengan air 16. Berdasarkan gambar rajah, kenal pasti kaedah pembuatan yang digunakan untukmenghasilkan sesuatu produk A. Acuan C. Pemesinan B. Sambungan D. Tuangan 17. Nyatakan kaedah pembuatan bagi definisi berikut “ proses mengubah bentuk sesuatubahan menjadi bentuk lain yang boleh digunakan untuk membina produk” A. Pembentukan C. Pemesinan B. Tuangan D. Acuan 18. Nyatakan bahan yang boleh digunakan untuk membuat acuan kecuali A. Tanah liat C. Simen B. Pasir D. Plastik 19. Berdasarkan gambar rajah. Nyatakan kaedah pembuatan yang digunakan untukhasilkan produk A. Sambungan C. Pembentukan B. Pemesinan D. Acuan
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 9 20. Berikut adalah jenis model. Padankan jenis model itu dengan menulis A , B dan C pada petak yang disediakan. Model awal yang digunakan untuk mendapatkan rupa bentuk luaran dalamprosespembinaan acuan Tiada bahagian pada model ini yang dapat digerakkan Menilai kefungsian beberapa bahagian pada produk 21. Susun mengikut urutan yang betul proses tuangan menggunakan epoxy resin danepoxy hardener dengan menulis 2,3,4 dan 5 pada petak yang disediakan. Langkah1dan 6 telah diberi Kacau campuran kedua-dua bahan sehingga sebati Biarkan bahan itu mengeras dan keluarkan hasil tuangan daripada acuan Sediakan sukatan epoxy resin dan epoxy hardener dengan nisbah 50-50 dan tuang epoxy resin ke dalam bekas mengikut sukatan Sediakan acuan, tuang epoxy resin dan epoxy hardener Kemudian, tuang epoxy hardener ke dalam bekas Tuang campuran itu ke dalam acuan 22. Nyatakan dua kaedah kemasan yang sesuai untuk bahan binaan keluli 1. ____________________________ 2. _____________________________ Model awal 3D Model berfungsi Model statik A B C 61
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 10 23. Susunkan langkah membuat acuan dan tuangan dengan menggunakan epoxy resindan epoxy hardener dengan menulis 1,2,3 dan 4 pada ruang yang disediakan 1 Tuang campuran bahan ke dalam acuan 2 Tuang epoxy ke dalam bekas 3 Kacau campuran epoxy 4 Sediakan sukatan epoxy Sediakan acuan Sediakan epoxy Biarkan bahan mengeras 24. Susunkan langkah pemasangan pen 3D yang berikut dengan menulis A , B, danCpada ruangan yang disediakan. Masukkan bahan mencetak A Panaskan elemen pemanas B Pilih bahan pencetak C Sambungkan pen 3D kepada sumber kuasa Uji bahan mencetak dengan menekanbutang penyalur bahan pencetak
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 11 25. Tanda ( / ) bagi dua bahan mencetak yang digunakan untuk menghasilkan model 3Dmenggunakan pen 3D Polylactic acid (PLA) Plaster of paris Thermol polyurethane (TPU) Tembaga 26. Berikut adalah proses menghasilkan komponen menggunakan kaedah tuanganA Tuangan B Menghasilkan model awal 3D C Membuat acuan Susun proses itu mengikut urutan yang betul dengan menulis A dan B pada petakyang disediakan. Langkah C diberi. 27. Rajah menunjukkan proses menghasilkan acuan model 3D Berdasarkan rajah, a) Nyatakan X , Y dan Z X : Y: Z: b) Anda dikehendaki menghasilkan butang epoxy untuk bekas alat tulis yang akandihasilkan. Namakan dua bahan lain yang sesuai untuk menghasilakan model 3Dawal di sekolah. i)___________________________________________ ii)___________________________________________ X Y Z C
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 12 c) Nyatakan satu kaedah pembuatan acuan untuk butang epoxy. 1.____________________________________ d) Lengkapkan carta alir mengenai langkah menghasilakan acuan denagn kaedahdi 2 (c) 28. Rajah menunjukkan model 3D yang dihasilkan dengan menggunakan pen 3DBerdasarkan rajah, a) Huraikan langkah menghasilkan model 3D itu b) Nyatakan tiga bahan yang boleh digunakan oleh pen 3D i) ___________________________________ ii) ____________________________________ iii) _________________________________ Sediakan pes plaster of paris Sapukan lapisan minyak pada model 3DBiarkan sehingga kering
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 13 29. Rajah menunjukkan bahan untuk tuangan sejuk Berdasarkan rajah, a) Huraikan proses menghasilkan acuan menggunakan bahan itu b) Nyatakan tiga bahan yang boleh digunakan untuk menghasilkan acuan i)______________________________ ii)______________________________ iii)______________________________ 30. Rajah di bawah menunjukkan sebuah model 3D. Berdasarkan rajah tersebut,
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 14 a) Nyatakan teknologi yang digunakan untuk menghasilkan model 3D. ______________________________________________________________b) Namakan alatan yang digunakan untuk menghasilkan model itu? ______________________________________________________________c) Namakan dua jenis bahan yang digunakan untuk menghasilkan model itu. (i) (ii) d) Nyatakan satu kaedah lain yang boleh digunakan untuk menghasilkan model 3D. ______________________________________________________________e) Nyatakan langkah-langkah pemasangan pen 3D. (i) (ii) (iii) (iV) (v)
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 15 2.1.8 : MEMBUAT KEMASAN MODEL 3D MENGGUNAKAN KONSEP ELECTROSTATICDAN ELECROLATING. 1. Tandakan ( / ) pada penyataan yang menerangkan fungsi kemasan pada produk. ( TP 1) Melindungi permukaan produk daripada calar dan karat akibat tindak balas air dan udara. Melindungi permukaan produk daripada calar dan karat akibat tindakbalas api dan udara Melindungi permukaan produk daripada calar terkena alatan tajam 2. Electroplating atau sadur elektrik ialah satu kaedah _____________________________ yang digunakan untuk membuat saduranpadapermukaan bagi menghilangkan kelemahan sesuatu bahan. ( TP 1) 3. A, B dan C adalah kaedah kemasan. ( TP 2) A Sapu B Pelekat C Electropating Padankan kaedah kemasan yang betul dengan menulis A, B dan C pada ruangyangdisediakan. Bahan kemasan Bahan Binaan Ruang Jawapan Syelek Kayu Pelekat MDF Perak Keluli
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 16 4. A, B dan C adalah bahan kemasan. ( TP 2) A lekar B Cat licau C Pelekat Padankan bahan kemasan yang betul dengan menulis A, B dan C pada ruangyangdisediakan. Bahan kemasan Bahan Binaan Kaedah kemasan Kayu Sembur Keluli, kayu Sapu Kayu, MDF Pelekat 5. Nyatakan bahan-bahan untuk proses electroplating. ( TP 4)
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 17 6. Nyatakan fungsi bagi bahan-bahan untuk proses Electroplating. ( TP4) Bahan Fungsi Cecair elektrolit A Kepingan bar tembaga B Sel voltan 9V C Padankan fungsi bagi bahan-bahan untuk proses electroplating dengan menulisA, Batau C. Fungsi bahan Ruang JawapanPunca kuasa elektrik Bahan yang menyaluti objek yang akan di sadur. Larutan yang membenarkan arus elektrik bertindakbalas dengan bahan saduran dan bahan disadur. 7. Nyatakan fungsi bagi bahan-bahan untuk proses electroplating. ( TP5 ) Bahan untuk proses electroplating
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 18 8. Membuat kemasan model 3d menggunakan electrostatic dan electroplating ( TP6) Kaedah-kaedah kemasan beserta bahan binaan Kaedah kemasan Bahan binaan Bahan kemasanSembur Sapu Pelekat Elektroplating (Saduran) Peta buih : Bahan-bahan untuk melakukan proses Elektroplating Tujuan Kemasan Kaedah kemasan
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 19 9. Rajah berikut menunjukkan beberapa produk yang terdapat di pasaran. (TP6) A B Ca) Berdasarkan rajah tersebut, tentukan kaedah kemasan yang digunakan. RAJAH BAHAN KEMASAN A B C b) Berdasarkan jawapan di (a), jelaskan perbezaan bahan kemasan antara RajahAdengan Rajah B. BAHAN KEMASAN A BAHAN KEMASANB
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 20 10. Anda dikehendaki membuat kemasan pada model 3D. Bahan kemasan yangdigunakan hendaklah bersesuaian dengan bahan model yang dihasilkan. ( TP6)
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 21 2.1.9 Menilai Model 3D yang Telah Dihasilkan 1. Rajah di bawah menunjukkan lakaran sebuah reka bentuk. Tandakan ( / ) bagi analisis elemen dan juga prinsip reka bentuk. (TP 1) Elemen dan prinsip reka bentuk Ya Tidak Tekstur Ruang Warna Kesatuan Keringkasan Keseimbangan 2. Rajah di bawah menunjukkan sebuah lakaran reka bentuk. Tandakan ( / ) bagi analisis elemen reka bentuk. ( TP 2 ) Elemen reka bentuk Kriteria Ya TidakGarisan Garisan melengkung dan lurus Rupa Geometri Bentuk Stabil dan simetri
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 22 3. Rajah di bawah menunjukkan sebuah lakaran reka bentuk. Tandakan ( / ) bagi analisis prinsip reka bentuk ( TP 2 ) Prinsip reka bentuk Kriteria Ya Tidak Keseimbangan Keseimbangan simetri atau asimetri Keringkasan Idea yang tidak kompleks Kesatuan Cantuman kukuh 4. Padankan kriteria analisis bagi lakaran di bawah.( TP 3) kasar garisan Garisan melengkung dan mendatar bentuk tekstur Rekabentuk model yang menarik
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 23 5. Padankan analisis elemen dan prinsip reka bentuk lakaran di bawah.Rajah di bawahmenunjukkan sebuah lakaran reka bentuk. Nyatakan analisis bagi elemen rekabentuk. ( TP 4) Elemen reka bentuk Kriteria Garisan Tekstur Bentuk 6. Rajah di bawah menunjukkan sebuah lakaran reka bentuk. Nyatakan analisis prinsipreka bentuk ( TP 4) Prinsip reka bentuk Kriteria Keseimbangan Keringkasan Pengulangan
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 24 7. Rajah di bawah menunjukkan acuan dan model 3D. (TP 5) Berdasarkan acuan di atas, nyatakan tiga kriteria prinsip dan elemen pada rajah tersebut. Prinsip Elemen
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 25 8. Tandakan ( / ) dan buat justifikasi pada elemen dan prinsip reka bentuk yang digunakandalam lakaran yang dihasilkan.( TP 5) Elemen reka bentuk Kriteria Ya Tidak Garisan Rupa Bentuk Tekstur Saiz Ruang Warna Prinsip reka bentuk Kriteria Ya Tidak Keseimbangan Pengulangan Kontras Kepelbagaian Keringkasan Kesatuan Harmoni
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 26 9. Rajah di bawah menunjukkan model yang telah dihasilkan oleh Puan Nora untuk dijadikancenderahati. ( TP 6 ) Berdasarkan rajah di atas, i) Lengkapkan borang penilaian di bawah, Tandakan ( / ) pada penyataan yangbetul. Item / Penilaian Ya Tidak Inovasi Kreativiti Praktikal Estetik Ergonomik Jumlah ii) Jika jawapan tidak, cadangkan idea yang efisien. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 27 10. Rajah di bawah menunjukkan model yang telah dihasilkan oleh Haikal dalampertandinagan sempena Minggu Sains dan Teknologi. ( TP 6 ) Berdasarkan rajah di atas, i) Lengkapkan borang penilaian di bawah, Tandakan ( / ) pada penyataan yangbetul. Item / Penilaian Ya Tidak Inovasi Kreativiti Praktikal Estetik Ergonomik Jumlah i) Jika jawapan tidak, cadangkan idea yang efisien.
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 28 2.1.10 Menjana Idea Untuk Penghasilan Reka Bentuk Produk Yang LebihEfisien1. Maklumat berikut menunjukkan kriteria untuk menilai model 3D. Model yang dihasilkan merupakan penghasilan baharu, diubahsuai, unik, mudah dan bernilai Tandakan (/) bagi kriteria penilaian tersebut? [TP 1] Inovasi Praktikal Estetika Ergonomik 2. Berikut adalah item penilaian model 3D. A Ergonomik B Estetika C Praktikal Padankan item penilaian itu dengan menulis A, B dan C dalamruang jawapanyangdisediakan.[TP 1] Huraian RuangJawapanRupa model yang menarik Model yang dihasilkan mempunyai ciri keselesaan Model yang dihasilkan sesuai atau tidak dengan tujuan produk tersebut dibuat 3. Inovasi berterusan perlu dilakukan oleh pereka bentuk. Tandakan (/) bagi aspekpenambahbaikan produk yang boleh dilakukan oleh mereka. [TP 1] Aspek Ruang jawapan Fungsi Kualiti Harga Estetik
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 29 4. Tandakan (/) bagi pernyataan yang betul dan (X) bagi pernyataan yang salahtentangpenjanaan idea bagi sesuatu produk. [TP 2] (a) Setiap produk atau model yang dihasilkan perlu ditambah baik dari semasa ke semasa (b) Penambaikan bagi sesuatu produk penting bagi menjadikan produk tersebut lebih kompetetif (c) Pereka bentuk tidak perlu mempunyai idea kreatif bagi melakukan inovasi terhadap produk yang dihasilkan 5. Antara berikut, yang manakah produk yang telah menjalani proses penambahbaikan. Tandakan (/). [TP 2] 6. Berikut adalah proses penambahbaikan. Susun langkah- langkah penambahbaikanyang telah dilakukan dengan menulis 1, 2 dan 3 pada ruangan jawapanyangdisediakan. [TP 2].
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 30 7. Senaraikan aspek yang perlu diberikan perhatian sewaktu membuat penambahbaikan produk. [TP 3] (a) _______________________________ (b) _______________________________ (c) _______________________________ (d) _______________________________ 8. Terangkan kepentingan melakukan penambahbaikan? [TP 4] (a) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9. Rajah menunjukkan antara produk yang digunakan secara konvensional. Jana ideayanglebih kreatif dan buat lakaran reka bentuk yang lebih efisien.[TP 6]
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 31 10. Rajah menunjukkan antara produk yang digunakan secara konvensional. Jana ideayanglebih kreatif dan buat lakaran reka bentuk yang lebih efisien. [TP 6].
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 32 B 2.2.1 Mengenal Pasti Komponen Mekanikal Sistem mekanikal berfungsi sebagai ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 33 Digunakan ........................................................................................................ .............................................................................................................................. ContohAlatanContoh Alatan ContohAlatanSistem berkaitan .............................................................................
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 34 berfungsi .................................................................................................. ..................................................................................................................... Ialah .......................................................................................................... ..................................................................................................................... Digunakan untuk......................................................................................................................................................................................................................
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 35 Digunakan untuk......................................................................................................................................................................................................................Digunakan untuk............................................................................................ ...................................................................... dan ............................................ ........................................................................................................................... Digunakan untuk......................................................................................................................................................................................................................
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 36 Digunakan sebagai ......................................................................................... ..............................................................dan ......................................................... .............................................................................................................................. Berfungsi sebagai .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Berfungsi sebagai .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 37 2.2.2 Bagaimana Sistem Mekanikal berfungsi pada produk yang dipilih.
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 38 2.2.3 Menghasilkan Lakaran 3D Reka bentuk Gadjet yang Menggunakan komponen Sistem mekanikal yang dipilih. TP1Membuat Lakaran Gajet Sistem Mekanikal yang dipilih
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 39 2.2.4 Menganalisis Kesesuaian Komponen yang digunakan untuk membina gadjet. ANALISIS KESESUAIAN KOMPONEN YANG DIGUNAKANDENGANGADJET YANG DIBUAT REKA BENTUK KOMPONEN ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................JENIS BAHAN BINAAN YANG DIGUNAKAN ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................KEDUDUKANPEMASANGAN KOMPONEN KEMASAN
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 40 2.2.5 membuat rumusan kekuatan dan kelemahan komponen system mekanikal yang dipilihuntuk membina gajet 1. Gambarajah menunjukkan sebuah produk yang menggunakan komponen mekanikal. a) Nyatakan dua komponen mekanikal yang terdapat pada produk tersebut. I. ____________________________________________________ II. ____________________________________________________ b) Nyatakan kekuatan dan kelemahan bagi komponen mekanikal yang dipilih komponen System mekanikal kekuatan Kelemahan2.2.7 cadangan Penambahbaikan kepada system tersebut oleh murid a) Cadangkan dua penambahbaikan yang boleh dilakukan kepada produk tersebut. I. __________________________________________________________________________II. __________________________________________________________________________
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 41 2.2.6 membina gajet mekanikal berfungsi b) Hasilkan sebuah lakaran ceraian produk berpandukan cadangan di (b) 2.2.6 membina gadjet mekanikal 2. a) Pelajar diminta menghasilkan gadjet mekanikal menggunakan bahan yang diberikan dibawah. Mentol kayu Skru wayar (6 Markah)
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 42 2.2.7 Cadangan penambahbaikan b) Berdasarkan rekaan di atas, projek tersebut dilihat mengalami kegagalan dan kecacatanpadarekaannya. Penambahbaikan boleh dilakukan dari aspek? i. __________________________________________________ ii__________________________________________________ iii__________________________________________________ iv__________________________________________________ (4 markah) 2.2.6 Membina gadjet mekanikal 3. Berikut merupakan peringkat proses pembinaan sesuatu gadjet mekanikal. a) Lengkapkan carta alir bagi proses pembinaan tersebut. (3 markah) Membuat lakaran ceraian system dan komponen Penghasilan komponen Kemasan
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 43 b) Berikut adalah gadjet mekanikal yang telah dihasilkan oleh pelajar. Nyatakan dua jenis ujian yang boleh dilakukan bagi memastikan projek tersebuat berkualiti i.___________________________________________ ii. __________________________________________ (2 markah) 2.2.6 Membina Gajet Mekanikal berfungsi 4. a) Tripod yang dibeli oleh Ali pada minggu lepas telah retak dan menyebabkan kecederaan padatangannya. Apakah kaitan masalah ini dengan proses pembinaan produk tersebut. Berikan pandangan anda? i. ________________________________________________________________________________ii.________________________________________________________________________________(2 Markah) 2.2.7 Cadangan penambahbaikan b) Apakah cadangan penambahbaikan bagi gadjet Ali tersebut supaya ia selamat digunakan? i._________________________________________________________________________ ii_________________________________________________________________________ (2 markah)
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 44 5. Rajah 1 menunjukkan sejenis makanan dalam botol. Rajah 1 Berdasarkan rajah; a) Lakarkan satu gadjet yang sesuai untuk membuka botol tersebut. Lakaran bermaklumat (7markah) b) Apakah system yang sesuai digunakan pada gadjet tersebut ______________________________________________________________________________(1 markah) c) Nyatakan satu penambahbaikan yang boleh dicadangkan pada lakaran produk di (a) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2 Markah)
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 45 2.3.1 ELEMEN SISTEM ELEKTRIK IAITU SUMBER, MEDIUM, BEBAN DANKAWALAN1. Antara berikut, elemen manakah yang terdapat dalam sistem elektrik ? TP1 A. Sumber, objek, beban dan wayar B. Sumber, medium, beban dan kawalan C. Sumber, medium, objek dan beban D. Kawalan, sumber, objek dan litar 2. Nyatakan dua jenis sumber yang digunakan dalam sistem elektrik ? TP1 (i) ________________________________________________________________(ii) ________________________________________________________________(2markah) 3. Antara berikut yang manakah contoh sumber yang tidak boleh diperbaharui ? TP1A. Air B. Angin C. Matahari D. Petroleum 4. Nyatakan tiga contoh sumber tenaga yang tidak boleh diperbaharui ? TP1 (i) ________________________________________________________________(ii) ________________________________________________________________(iii) ___________________________________ (3markah) 5. Rajah menunjukkan salah satu sumber tenaga elektrik di Malaysia. TP1 Berdasarkan Rajah, Namakan sumber tenaga elektrik yang ditunjukkan. (1 markah) (a) ____________________________________________________
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 46 (b) Berdasarkan jawapan anda di (a), adakah sumber tenaga elektrik merupakansumber tenaga yang boleh diperbaharui atau sumber tenaga yang tidakbolehdiperbaharui? ___________________________________________________________________(1markah) 6. Berikut adalah jenis medium dalam elemen sistem elektrik. TP2 A Wayar B Tanpa wayar Padankan jenis medium dengan menulis A atau B pada petak yang disediakan.07. Berikut adalah jenis arus elektrik. TP2 A Arus terus B Arus ulang-alik Padankan jenis arus elektrik dengan menulis A atau B pada petak yang disediakan. Voltan boleh dinaikkan dan diturunkan menggunakan transformer. Kehilangan kuasa berlaku kerana jarak penghantaran jauh. Arus elektrik mengalir dalam satu arah sahaja. (3markah)
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 47 8. Nyatakan apakah yang dimaksudkan dengan arus terus. TP2 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________(1markah) 9. Kawalan bermaksud pengawalan arus elektrik secara selamat, iaitu dengancaramemutus dan menyambungkan litar. Nyatakan dua jenis kawalan yang terdapat dalamsistem elektrik ? TP2 (i) ________________________________________________________________(ii) ________________________________________________________________(2markah) 10. Terangkan fungsi elemen elektrik bagi beban. TP2 .………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. (2markah) 2.3.2 MENUNJUKKAN CARA REKA BENTUK LITAR PERALATAN ELEKTRIK1. Nyatakan 3 aspek dalam reka bentuk litar peralatan elektrik? Jenis arus Keselamatan Sambungan litar Kedudukan peranti dalam litar (3markah) 2. Nyatakan 2 jenis sensor yang ada pada periuk elektrik. a. ___________________________________________________________________b. ___________________________________________________________________(2 markah) 3. Mengapakah ciri - ciri keselamatan penting dalam reka bentuk peralatan elektrik?______________________________________________________________________(1markah)
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 48 4. Litar ini mempunyai satu kitaran lengkap, namakan litar tersebut. a. Litar Tertutup b. Litar buka c. Litar pintas d. Litar bypass (1 markah) 5. Sambungan komponen LED yang terbalik pada litar akan menghasilkan ____________________ a. Litar Tertutup b. Litar buka c. Litar salah kekutuban d. Litar bypass (1 markah)6. Di manakah kedudukan litar elektrik pada periuk nasi elektrik? Dan bagaimanakahkedudukan litar dalam reka bentuk peralatan elektrik? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2 markah) 7. Mengapakah pentingnya kedudukan peranti dalam litar disusun dengan baik? TP2______________________________________________________________________(1 markah) 8. Bagaimanakah litar bypass terjadi? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2 markah) 9. Apakah perbezaan litar tertutup dan litar buka? (3 Litar Tertutup Litar Buka
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 49 10. Mengapakah tangan kita tidak boleh basah apabila memegang suis atau barangelektrikyang sedang mengalirkan arus? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________(1markah) 2.3.3 MEMBUAT PENGIRAAN PARAMETER ELEKTRIK DALAM REKA BENTUKLITAR 1. Padankan simbol dengan parameter yang tepat dengan menulis A,B dan Cpadaruangyang disediakan. Satu jawapan diberi. A Voltan B Arus C Rintangan D Kuasa P I V RD ( 3Markah) 2. Tandakan (√ ) bagi fomula hokum ohm yang betul bagi petak tang disediakan. P = V/I I = V x R V = I x R ( 1 Markah)
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 50 3. Rajah 1 menunjukkan sebuah litar elektrik TP 3 Hitungkan nilai V. A. 1.5 V B. 2.5 V C. 3.5 V D. 4.5 V ( 1 Markah) 4. Satu litar lengkap mempunyai nilai voltan 4V dan nilai rintangan 8Ω . Kira nilai arusbagi litar tersebut TP 3 3Markah) 5. Satu litar lengkap mempunyai nilai arus 2A dan nilai rintangan 12 Ω. Kira voltanpadalitar tersebut TP 3 Pengiraan :