MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 51 ( 3Markah) 6. Lengkapkan jadual berikut dengan menulis formula pengiraan HukumOhm. Hukum Ohm Formula Pengiraan Nilai Voltan (Volt) Nilai Arus (Ampere) Nilai Rintangan ( Ohm) Rumus mengira kuasa (Watt) (4 markah) Pengiraan :
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 52 7. Diberi nilai arus 0.5A dan rintangan 3Ω.Kirakan nilai voltan dan kuasa bagi litar tersebut TP 3 (5 markah) 8. Kirakan jumlah rintangan bagi litar di bawah TP 3 (3 markah) Pengiraan : Pengiraan :
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 53 9. Berdasarkan litar siri selari di bawah,berapakah nilai arus bagi litar tersebut? TP3(4 markah) 10. Litar di bawah menunjukkan nilai rintangan bagi setiap perintang tetap. (a) Kirakan jumlah rintangan bagi litar tersebut TP 3 (3 markah) (b) Jika diberi arus 2A berapakah nilai voltan bagi litar tersebut TP 3 (3 markah) Pengiraan :
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 54 2.3.4 MENGHASILKAN LAKARAN REKA BENTUK LITAR ELEKTRIK YANGAKANDIBUAT 2.3.5 MENGANALISIS ELEMEN SISTEM ELEKTRIK PADA GAJET YANGAKANDIHASILKAN 1. Nyatakan langkah – langkah untuk membina sebuah gajet elektrik. (i) ___________________________________________________________________(ii) ___________________________________________________________________( 2 markah) 2. Apakah tujuan lakaran dibuat sebelum membina sebuah gajet ? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________( 2 markah) 3. Nyatakan A atau B pada ruang jawapan yang diberi. Litar Skematik A Litar Bergambar B Pengiraan :
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 55 ( 2 markah) 4. Kaji litar di bawah. Namakan komponen yang bertanda A – E dalamruang yangdisediakan TP 4 A D B E C ( 5 markah ) 5. Lukiskan Litar Skematik bagi rajah litar dalam soalan 4. ( 5 markah ) A B C D E
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 56 6. Buatkan analisis elemen sistem elektrik bagi litar berikut dengan melengkapkanjadual berikut TP 4 Elemen sistem elektrik Komponen ( 8 markah) 7. Kaji litar di bawah dan lengkapkan jadual yang berikut TP 4 Sumber Medium Beban Kawalan ( 4 markah)
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 57 8. Berikut ialah litar skematik bagi sebuah gajet elektrik. ( 1 markah) 9. Berdasarkan litar skematik di bawah, apakah yang akan berlaku kepada mentol M2dan M3 jika mentol M1 terbakar? ( 2 markah ) 10. Apakah jenis wayar yang digunakan untuk membuat sambungan litar pada gajet?________________________________________________________________( 2 markah) 2.3.5 Menganalisis elemen sistem elektrik pada gajet yang akan dihasilkan. 1. 2. Antara berikut , yang manakah ialah tujuan gambaran awal projek dilakukan ? A. Memastikan kuantiti dan kedudukan yang betul bagi komponen. B. Mengenalpasti komponen yang digunakan. C. Memastikan komponen berfungsi D. Menguji litar yang dibina Namakan jenis sambunganlitar ini. ______________________________M2 : ____________________________M3 : ____________________________
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 58 3. Berikut adalah fungsi suis mikro . Padankan pernyataan yang betul dengan menulis A dan B pada petak yang disediakan. Wayar disambung pada terminal COM dan NO Wayar disambung pada terminal COM dan NC 4. Litar selari merujuk pada litar yang ____________________________________________________. Ini bermaksud penyambungan arus dengan menggunakan wayar lebih _______________________________________ dan komponen disambung _____________________________________. Arus elektrik akan mengalir melalui lintasanyang _________________. Apabila salah satu mentol terbakar, mentol yang lain _________________________ 5. Namakan dan labelkan bahagian komponen di bawah. Nama komponen : ____________________ A Suis tekan buka B Suis tekan tutup
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 59 6. Nyatakan cara penyambungan yang betul untuk membolehkan komponen di nombor 5ituberfungsi sebagai suis tekan tutup. 7. Wayar yang digunakan untuk membuat sambungan litar pada gajet ialah wayar _________________________________________________________________________8. Yang berikut adalah elemen sistem elektrik. Padankan elemen sistem elektrik tersebut dengan rajah komponen litar elektrik yangberikut dengan menulis A, B, C, dan D di ruang yang disediakan. A Sumber B Medium C Beban D kawalan
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 60 2.3.6 Membina gajet elektrik berfungsi 1. Rajah di bawah menunjukkkan contoh litar bergambar yang ringkas. Hasilkan litar skematik yang tepat berdasarkan rajah di atas. 2. Lengkapkan peta i - THINK berikut dengan langkah-langkah pembinaan litar gajet elektrikdi dalam almari. 3. Litar elektrik untuk menghasilkan gajet elektrik di dalam almari dibina secara siri kerana4. Mengapakah lakaran rekabentuk litar perlu diterjemahkan kepada litar bergambar apabilamembina gajet elektrik berfungsi ? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(a) (b) (d) (e) (c)
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 61 5. Rajah di bawah menunjukkan litar skematik gajet elektrik yang akan diasang di dalamsebuah alamri pakaian. Berdasarkan rajah di atas, a) Namakan litar itu. _____________________________________________________ b) Lakarkan litar bergambar bagi litar di atas. c) Huraikan langkah -langkah pembinaan gajet elektrik itu. i. ________________________________________________________________ii. ________________________________________________________________iii. ________________________________________________________________iv. _______________________________________________________________v. ________________________________________________________________2.3.7 Membuat pengujian dan penilaian kefungsian gajet. 1. Tujuan pengujian dilakukan adalah 2. Sambungan mentol dan suis dipasang mengikut 3. ______________ akan dilakukan selepas pengujian dilakukan.
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 62 4. Stor menyimpan barang dan peralatan di Bengkel Reka Bentuk dan Teknologi sangat gelap dan menyukarkan kerja -kerja mencari barang. Cikgu Razak, guru mata pelajarantersebut meminta murid-muridnya menyediakan satu litar lampu yang ringkas yangdapat menyelesaikan masalah tersebut. Berdasarkan situasi, a) Senaraikan komponen -komponen yang diperlukan untuk membina litar yang dimintaolehCikgu Razak. i. ________________________________________________________________ ii. ________________________________________________________________ iii. ________________________________________________________________ iv. ________________________________________________________________ b) Dengan menggunakan komponen yang dinyatakan di (a), sediakan lakaran skematiklitar elektrik yang akan dibina. c) Nyatakan dua komponen lain yang boleh diguna pakai untuk menghasilkan litar elektrikyang lebih baik. i. __________________________________________________________________ii. __________________________________________________________________
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 63 5. Pengujian dilakukan untuk memastikan komponen pada litar lampu almari yangdibinadapat berfungsi seperti yang dikehendaki. a) Nyatakan dua litar yang digunakan untuk menguji komponen litar. i. __________________________________________________________________ii. __________________________________________________________________b) Selepas pengujian , didapati kecerahan lampu tidak dapat menerangi keseluruhanruangdi dalam almari. Cadangkan penambahbaikan untuk memastikan setiap komponendapat berfungsi dengan baik. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________c) Lakarkan reka bentuk litar lampu baharu yang dicadangkan di (b).
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 64 d) Selepas pengujian dilakukan ke atas gajet yang dibina , lengkapkan jadual penilaiandi bawah untuk menunjukkan kefungsian litar elektrik yang dibina. Bil Aspek yang dinilai Berfungsi atau tidak berfungsi Catatan 2.3.8 Mencadang penambahbaikan ke atas reka bentuk gajet yang telah dibina. Ah Kiong telah membina satu gajet elektrik ingin dipasang dalam sebuah stor yang gelap. Setelah pengujian dijalankan ke atas gajet tersebut, didapati nyalaan mentol tidak begituterang. Oleh itu Ah Kiong perlu membuat penambahbaikan terhadap kecerahan mentol tersebut. Litar awal yang dibina oleh Ah Kiong ialah litar siri. a) Beri cadangan penambahbaikan pada gajet litar elektrik yang dibina telah dibina olehAhKiong. b) Berdasarkan cadangan di (a), huraikan alasan anda dengan membuat perbandinganantara litar awal yang dibina oleh Ah Kiong dengan litar yang anda cadangkan untuk penambahbaikan
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 65 2.4.1 Menyatakan maksud mikropengawal (microcontroller) dan mikropemproses (microprocessor) 1. Antara berikut yang manakah maksud mikropengawal ? (TP1) A. Peranti pemprosesan mikro dalam satu cip. B. Peranti kawalan dalam satu cip C. Kekutuban yang bersentuhan dengan magnet D. Sistem Bus digunakan ( 1 markah) 2. Antara berikut yang manakah maksud Mikropemproses ? (TP1) I Peranti kawalan dalam satu cip. II Peranti pemprosesan mikro dalam satu cip III Digunakan untuk mengawal peranti elektronik. IV Digunakan untuk melakukan kawalan yang besar A. I dan II B. I dan III C. II dan IV D. III dan IV ( 1 markah) 3. A dan B merupakan peranti dalam reka bentuk elektronik (TP1) A Mikropengawal (Microcontroller) B Mikropemproses (Microprocessor) Padankan keterangan berikut dengan peranti yang betul dengan menulis AdanBpada ruang yang disediakan. Peranti pemprosesan mikro dalam satu cip yang digunakan bersama cip sokongan yang lain dan dihubungkan melalui System Bus Peranti kawalan dalam satu cip yang terdiri daripada CPU, RAM, ROM dan Port Input/Output. ( 2 markah) 4. Padankan keterangan berikut dengan peranti yang betul (TP2) ( 3 markah) a Menjalankan kawalan yang lebih besar b Terdiri daripada RAM, ROM dan Port Input/Output. c Berfungsi untuk mengawal peranti elektronik MIKROPEMPROSES MIKROPENGAWAL
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 66 5. Tanda ( / ) bagi maksud yang betul dan tanda ( X ) bagi maksud yang salah. TP1Mikropengawal adalah peranti kawalan dalam satu cip Teknologi adalah pengaplikasian ilmu sains dan matematik dengan menggunakan sumber semulajadi untuk dijadikan alat, tenaga atau sistem. Reka bentuk dan teknologi merupakan aplikasi ilmu sains dan teknologi dengan menggunakan sumber semulajadi untuk dijadikan alat, tenaga atau sistem. ( 3 markah) 6. Nyatakan maksud peranti yang berikut. TP1 a) Mikropengawal ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. b) Mikropemproses …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………( 2 markah) 7. Lengkapkan maksud Mikropemproses TP1 Mikropemproses merupakan peranti _______________ mikro dalamsatucipdan digunakan bersama cip-cip sokongan lain seperti ROM, _____________, Input dan ____________ ( 3 markah) 8. Tandakan ( / ) pada pernyataan yang betul berkaitan mikropengawal (TP2) Menjalankan kawalan mudah Menjalankan kawalan yang lebih besar Terdiri daripada CPU, RAM, ROM dan Port Input/Output. Berfungsi untuk mengawal peranti elektronik ( 3 markah) 9 Lengkapkan maksud Mikropengawal TP1 Merupakan peranti _______________ dalam satu cip .Ia terdiri daripadaCPU,RAM, _____________, Port Input / ____________ ( 3 markah)
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 67 10. Antara berikut , padanan manakah betul tentang perbezaan antara mikropengawal dan mikropemproses ? TP2 Mikropengawal Mikropemproses A Digunakan bersama cip sokongan seperti Input,Output,RAM dan ROM Menerima dan memproses isyarat input dan menghasilkan isyarat output yang diperlukan B Terdiri daripada CPU,RAM,ROM dan port input/output Cip sokongan disambung dengan mikropemproses melalui SystemBus C Melakukan kawalan yang besar Mengawal peranti elektronik D Peranti pemprosesan mikro dalam satu cip Peranti kawalan mikro dalamsatu cip ( 1 markah) 2.4.2 Menjelaskan bahagian-bahagian yang terdapat dalam mikropengawal (microcontroller). 11. Rajah menunjukkan sebuah peranti elektronik TP2 Pernyataan manakah yang benar mengenai peranti di atas? I. Peranti ini adalah input digital. II. Mempunyai dua fungsi yang berlainan. III. Berfungsi untuk memutuskan dan menyambungkan litar. IV. Mempunyai dua tamatan. A. I, II dan III C. I, III dan IV B. I, II dan IV D II, III dan IV 12. Komponen manakah adalah peranti output? TP1 A. Diod pemancar cahaya (LED) B. Suis tekan buka C. Penderia cahaya D. Suis mikro 13. Simbol manakah adalah simbol yang betul bagi LED? TP3 A. C. B. D.
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 68 14. Rajah berikut menunjukkan sebuah peranti elektronik. TP2 Apakah fungsi peranti elektronik tersebut? A. Mengawal arus dalam litar. B. Menyambung dan memutuskan litar. C. Mengesan suhu dalam julat tertentu. D. Menghasilkan cahaya apabila arus mengalir melaluinya. 15. Rajah berikut menunjukkan sebuah peranti elektronik. TP2 Apakah fungsi peranti elektronik tersebut? A. Mengawal arus dalam litar. B. Menukarkan gelombang elektrik kepada gelombang bunyi yang berfrekuensi tinggi. C. Mengesan suhu dalam julat tertentu. D. Menghasilkan cahaya apabila arus mengalir melaluinya. 16. Padankan komponen dengan menulis A, B dan C pada ruang yang disediakan. TP2 A Penderia air B Suis tekan buka C Suia mikro
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 69 17. Tandakan ( / ) pada peranti output yang tepat. TP1 Pembesar suara Diod pemancar cahaya Pembaz Perintang Motor Arus Terus 18. Berikut adalah komponen elektronik. TP2 Padankan komponen di atas pada pernyataan fungsi yang betul dengan menulis A, B, dan Cdi ruang yang disediakan. Mengesan dan membaca ukuran jarak antara penderia dengan objek atau halangan Menghasilkan isyarat kepada mikropengawal dalam bentuk digital Menukarkan gelombang elektronik kepada gelombang bunyi yang berfrekuensi tinggi A Pembaz B Penderia jarak C Suia mikro 19. Padankan simbol peranti output dengan komponen yang tepat dengan menulis A, Bdan Cpadaruang yang disediakan. TP3 A Motor arus terus B Diod pemancar cahaya C Pembaz
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 70 2.4.3 Menghasilkan lakaran reka bentuk litar elektronik. 21. Tandakan () bagi jenis lakaran yang berkaitan yang digunakan untuk dihasilkan untuk menghasilkan lakaran reka bentuk litar elektronik dan () bagi yang tidak berkaitan pada petak yang disediakan. TP3 Lakaran gambar rajah blok Lakaran litar elektronik Lakaran reka bentuk litar skematik 22. Berikut adalah symbol bagi komponen yang terdapat pada papan litar elektronik mikropengawal TP3 A B CPadankan simbol di atas dengan komponen yang betul dengan menulis A, B atau Cpada petakyang disediakan. Diod Kapasitor tidak berkutub Kristal 23. Rajah di bawah menunjukkan simbol bagi salah satu komponen yang digunakan dalammikropengawal Tandakan () bagi padanan fungsi yang betul dan () bagi yang salah pada ruangan yangdisediakan.TP2 Mengawal arus dalam litar Merendahkan nilai voltan Bertindak sebagai suis GND IN OUT 1 2 3
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 71 24. Rajah berikut menunjukkan pin-pin yang terdapat pada sebuah peranti mikropengawal. Nyatakan pin A, C, D TP5 25. Padankan simbol peranti output dengan komponen yang tepat dengan menulis A, BdanCpada ruang yang disediakan. TP3 A Peringtang tetap B Suis tekan tutup C Bateri 26. Padankan fungsi komponen dengan simbol yang tepat dengan menulis A, B, C pada ruang yang disediakan. TP2 A Menjana jam (clock) B Menyambung dan memutuskan litar C Mengawal dan menghadkan arus VSS
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 72 27. Berdasarkan penyataan di atas, tandakan ( ) pada pin mikropengawal yang tepat. TP2AIN 1 DIN 1 AIN 2 DIN 2 AIN 3 28. Nyatakan fungsi pin –pin bagi litar pengawal elektronik mikropengawal bagi rajah dibawahTP2 PIN FUNGSI VDD RESET DIN 2 29. Berdasarkan litar skematik di bawah, tandakan ( ) pada komponen atau peranti litar input yang digunakan TP3 Diod Diod pemancar cahaya Buzer Perintang tetap Terdapat pada jenis input analog. Disambungkan dengan mana-mana penderia analog dengan voltan output
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 73 30. Berdasrkan litar skematik diatas, lengkapkan jadual dibawah. TP5 Komponen / peranti Bilangan Fungsi Perintang tetap Transistor Pembesar suara 2.4.4 Membina litar simulasi yang berfungsi dengan perisian khas. 31. Tandakan ( √ ) bagi pernyataan yang betul dan (x) bagi yang salah tentang fungsi arahan ‘Goto’ dalam Bahasa pengaturcaraan. (TP 1) Mengulangi semula sesuatu arahan atur cara yang telah dibuat Menamatkan semua arahan atur cara yang tidak diperlukan Mengulangi semula arahan atur cara dari mana-mana langkah yang diperlukan. 32. Susun langkah-langkah asas membina litar simulasi yang berfungsi dengan perisian khas. (TP1) Merancang pengaturcaraan untuk menghasilkan simulasi blok Muat turun aplikasi M5 daripada Google Play Store Memasukkan arahan atur cara ke dalam perisian pemprosesan pengaturcaraan secara teks
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 74 33. Suai padankan simbol berikut dengan maksudnya yang betul. TP2 ← Perintah Add digunakan untuk memasukkanarahan atur cara ke dalam Home Menunjukkan semua arahan di bawah setiapkumpulan arahan Kembali ke laman Home 34. Berikut adalah contoh pengaturcaraan yang dirancang untuk menghasilkan simulasi blok diodpemancar cahaya berkelip. TP5 1. ~Note memaparkan blok simulasi 2. ButtonA1_Show = On 3. ButtonC1_Show = On 4. ButtonA1_Show_Text = Suis tekan tutup 5. ButtonC1_Update 6. ButtonC1_Show_Text = Diod Pemancar Cahaya 7. ButtonC1_Show_Update 8. ~Note pengaturcaraan blok berkelip 9. If ButtonA1 = Pressed 10. ButtonC1_Show = On 11. Timer = 1 sec 12. ButtonC1_Show = Of 13. Timer = 1 sec 14. Goto = 8 15. End If 16. Goto = 1 Tandakan ( √ ) bagi hasil simulasi yang betul dan (x) bagi yang salah pada petak yang disediakan. Suis tekan tutup Diod Pemancar Cahaya Diod Pemancar Cahaya Suis tekan tutup Suis tekan LED 35. Apakah maksud litar simulasi TP1 ……………………………………………………………………………………………………36. Jelaskan kegunaan litar simulasi (TP2) ……………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………….
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 75 37. Nyatakan satu pengaturcaraan yang dapat digunakan untuk membina blok simulasi. TP6 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 38. Nyatakan fungsi bagi setiap arahan atur cara berikut (TP2) ARAHAN FUNGSI 1. ButtonA1_Show = On 2. ~Note 3. If Button A1 = Pressed 4. ………………………………. 5. Goto = 1 39. Terangkan secara ringkas langkah asas untuk memaparkan simulasi arahan pengaturcaraanmenggunakan Perisian Pemprosesan Pengaturcaraan Secara Teks yang telah dipelajari. TP4Langkah 1 Langkah 2 Langkah 3 Langkah 4
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 76 40. Bina sebuah litar simulasi blok dengan menggunakan satu suis dan dua biji diod pemancar cahaya berkelip serentak. (KBAT) TP6
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 77 2.4 REKA BENTUK ELEKTRONIK 2.4.5 Membuat Penyambungan Litar Input dan Litar Output kepada Mikropengawal. TP61. Lengkapkan langkah penyambungan litar input dan litar output pada mikropengawal di bawah ini. 2. Susun urutan yang betul langkah-langkah untuk membuat penyambungan litar input danlitar output pada mikropengawal dengan menulis 1, 3 dan 4 pada ruang yang disediakan. Langkah 2 telah diberikan. Bina litar input dan litar output Membaca dan memahami lakaran litar skematik Menyediakan komponen, peranti, bahan dan papan litar 2 Menyambungkan litar input dan output menggunakan wayar pelompat dan soket 3. Apakah maksud GND pada papan litar elektronik mikropengawal? A. Female B. Negatif C. Positif D. Male 4. Berapakah nilai voltan yang dihasilkan oleh mikropengawal kepada output digital?A. 0 V atau 5 V B. 1 V atau 5 V C. 0 V atau 1 V D. 5 V atau 10 V
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 78 5. Tentukan peranti penyambungan dengan melengkapkan jadual di bawah. TP4 Jadual penetapan plag (male) input pada papan litar elektronik mikropengawal. Bil Plag (male) Input Peranti input 1 Input analog 2 Input digital Jadual penetapan plag (male) input pada papan litar elektronik mikropengawal. Bil Plag (male) Input Peranti output 1 Output digital 6. Bina litar elektronik mikropengawal dan lekatkan gambarnya pada ruang yang disediakan. TP6
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 79 7. Tandakan tiga bahan atau peranti yang terdapat pada reka bentuk litar elektronik diodpemancar cahaya berkelip. 2.4.6 Menulis Pengaturcaraan Mudah Berdasarkan penyambungan Litar Input dan Litar Output. 1. Pengaturcaraan ialah___________________________________________kepadamikropengawal untuk_____________________isyarat input dan menghasilkan ____________________________untuk melaksanakan arahan. 2. Rajah di bawah ini menunjukkan penyambungan litar elektronik. Apakah bahagianyangberlabel X? A. Input digital B. Input analog C. Output digital D. Litar pengayun 3. Berikut adalah fungsi bagi item yang terdapat pada paparan sebuah perisian pengaturcaraan. A Menyimpan bahasa pengaturcaraan yang telah dibuat B Memadamkan projek pengaturcaraan yang telah disimpanC Memindahkan pengaturcaraan kepada papan litar elektronikmikropengawal Bateri 12 V Modul geganti Suis tekan tutup Penderia cahaya Diod pemancar cahaya
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 80 Padankan fungsi itu dengan menulis A, B atau C pada ruang yang disediakan. 4. Berikut adalah bahasa pengaturcaraan yang tidak lengkap yang digunakan untuk menghasilkan L.E.D berkelip selang satu saat secara berterusan. Lengkapkan bahasapengaturcaraan berikut dengan menulis jawapan yang sesuai pada ruang yang disediakan.1. Dout1 = On 2. Timer = 1 sec 3. _______________________________ 4. Timer = 1 sec 5. _______________________________ 5. Jelaskan fungsi pada simbol arahan di bawah. TP5
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 81 6. Nyatakan fungsi bagi arahan atur cara di bawah. TP5 7. Arahan atur cara digunakan untuk membina suatu pengaturcaraan yang boleh melaksanakan arahan dalam pelbagai bentuk. Berikan dua contoh produk yang menggunakan pengaturcaraan . I. _______________________________________________________ II. _______________________________________________________ 8. A, B dan C menunjukkan simbol dalam komputer. Padankan simbol itu dengan menulis A, B dan C pada ruang yang disediakan. Kembali ke halaman Home Tunjukkan semua arahan di bawah setiap kumpulan arahan Sembunyikan semua arahan di bawah setiap kumpulan arahan
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 82 9. Maklumat berikut merupakan fungsi bagi satu arahan atur cara. Maklumat ini merujuk kepada arahan atur cara…………… A. End If B. Goto = 1 C. Timer = 1 sec D. Read _Controller 10. Berikut adalah fungsi arahan atur cara. A Menghidupkan Dout1 B Menamatkan arahan “If” C Melengahkan masa selama dua saat Padankan arahan atur cara itu dengan menulis A, B dan C pada ruang yang disediakan. Dout1 = on End If Timer = 2 sec 2.4.7 Membuat Pengujian dan Penilaian Kefungsian Litar Elektronik 1. Pengujian dilakukan selepas semua penyambungan siap dilakukan. a) Terangkan tujuan membuat pengujian dan penilaian selepas penyambunganlitar input dan litar output dengan papan litar elektronik pengawal. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Pergi ke barisan arahan atur cara yang hendak ditentukan untuk mengulangi arahan Diletakkan pada akhir pengaturcaraan untuk melengkapkan pengaturcaraan
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 83 b) Maklumat berikut menunjukkan hasil penilaian sebuah projek. Aspek yang dinilai Kefungsian Berfungsi/ Tidakberfungsi Suis tekan tutup (litar input) Apabila suis ditekan, diod pemancar cahaya akan menghasilkan cahaya Berfungsi Diod pemancar cahaya (litar output) Diod pemancar cahaya akan mengeluarkan cahaya berkelip-kelip Tidak berfungsi Berdasarkan maklumat di atas, jelaskan perkara yang perlu dilakukan untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.4.8 Mencadangkan Penambahbaikan ke atas Reka Bentuk Litar Elektronik 1. Tandakan ( / ) bagi cadangan penambahbaikan yang boleh dilakukan terhadap rekabentuk elektronik dan ( X ) bagi yang salah pada ruang yang disediakan. 2. Cadangkan jenis penambahbaikan yang boleh dilakukan pada reka bentuk litar elektronik yang telah dibina. Bil Kelemahan Penambahbaikan 1 Peranti input 2 Peranti output Menambahkan nilai rintangan Menggunakan L. E. D yang berlainan warna Menggantikan dengan penderia lain
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 84 2.5 APLIKASI TEKNOLOGI 2.5.1 Maksud Akuaponik 1. Antara berikut yang manakah betul tentang maksud akuaponik? TP1 A. Teknologi ternakan ikan secara komersial B. Teknologi ternakan ikan dan penanaman padi dalam satu pusingan C. Teknologi pertanian tanpa menggunakan tanah D. Teknologi pertanian yang menggabungkan akuakultur dengan hidroponik 2. Tandakan ( / ) bagi maksud akuaponik yang betul dan ( X ) pada yang salah padapetak yang disediakan. TP1 Teknik pertanian yang terdiri daripada akuakultur dan hidroponik dalamsatu pusingan air Teknik pertanian yang terdiri daripada akuakultur dan bakteria Teknologi pertanian yang terdiri daripada tanaman dan haiwan ( 3 Markah)
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 85 3. Rajah 1 yang berikut menunjukkan sistem akuaponik. Apakah 3 unsur pentingyangharus ada dalam akuaponik. TP2 I. Bakteria II. Tanaman III. Kulat IV. Ikan a) I , II dan III b) I , II dan IV c) I , III dan IV d) II , III dan IV 4. Berikut adalah unsur yang harus ada dalam akuaponik. TP2 A Ikan B Bakteria C Tanaman
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 86 Padankan unsur itu dengan menulis A , B atau C pada petak yang disediakan. Menyalurkan oksigen dan air yang bebas ammonia yang diperlukan Menggubah ammonia menjadi nitrit dan nitrat Mengeluarkan sisa makanan yang mengandungi ammonia dan zat bagi tanaman ( 3 Markah) 5. Pernyataan dibawah mengenai proses sistem akuaponik.TP2 Tuliskan sama ada X , Y dan Z pada bahagian yang terlibat Rajah 2 ( 3 Markah) 6. Nyatakan tiga tujuan akuaponik TP1 a) ….…………………………………………………………………………………… b) ….…………………………………………………………………………………… c) ….…………………………………………………………………………………… ( 3 Markah) X Memecahkan ammonia menjadi nitrat dan nitrit Y Nitrat digunakan sebagai nutrien Z Menghasilkan ammonia
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 87 7. Tandakan ( / ) bagi tiga tujuan akuaponik pada petak yang disediakan. TP1 Menjimatkan ruang Mengekalkan kualiti air Mengurangkan bekalan air Menambah hasil tanaman Mengurangkan kadar ammonia dalam air ( 3 Markah) 8. Berikut adalah cara melaksanakan akuaponik TP2 Padankan cara melaksanakan akuaponik itu dengan menulis A , atau B pada petak yangdisediakan Menggunakan kolam, tangki serta bekas yang sama untuk ikan dan tanaman Menggunakan 3 bekas tangki iaitu satu tangki ikan dan dua bekas tanaman secara berasingan Menggunakan 2 bekas tangki iaitu tangki ikan dan bekas tanaman secara berasingan ( 3 Markah) A Akuaponik secara takungan B Akuaponik secara kitaran
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 88 9. Rajah berikut menunjukkan model akuaponik. TP3 A B C Namakan model akuaponik itu pada ruang berikut a) ….……………………………………………………………………………… b) ….……………………………………………………………………………… c) ….……………………………………………………………………………… ( 3 Markah) 10. Rajah 3 menunjukkan satu sistem akuaponik. Sistem akuaponik merupakan satu sistem kitaran semula jadi yang berterusan tanpahenti. Berdasarkan rajah ini, TP2 A. Namakan dua cara sistem akuaponik boleh dilakukan i………………………………………………………………………… Ii ……………………………………………………………………… B. Nyatakan satu tujuan sistem akuaponik ………………………………………………………………………… ( 3 Markah)
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 89 2.5.2 KELEBIHAN REKA BENTUK SISTEM AKUAPONIK 1. Berdasarkan gambar rajah dibawah,TP1 Nyatakan pernyataan yang bukan kelebihan sistem Raft A. Air tanaman dapat menyerap nutrien B. Penggunaan air yang mengairi tumbuhan adalah sedikit C. Produktiviti sistem lebih tinggi D. Tanaman tumbuh lebih cepat 2. Tandakan ( / ) pada kelebihan sistem Raft TP2 Penggunaan air yang sedikit Tanaman tumbuh dengan cepat Biji benih boleh ditanam terus pada media penanaman Akar tanaman menyerap nutrien organik dalam air secara terus Produktiviti sistem lebih tinggi ( 3 Markah)
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 90 3.Maklumat dibawah mengenai suatu reka bentuk sistem akuaponik TP2 Tandakan ( / ) bagi maksud akuaponik yang betul dan ( X ) pada yang salah pada petak yangdisediakan. Sistem Raft Sistem Ebb & Flow Sistem NFT ( 3 Markah) 4.Maklumat berikut adalah berkaitan dengan reka bentuk sistem akuaponik. Tandakan( / ) bagi kelemahan sistem NFT dan sistem Raft yang betul dan ( x ) pada yang salah pada petakyang disediakanTP3 Sistem Raft Sistem NFT JawapanMenggunakan elektrik secara 24 jam Memerlukan penapis tambahan Terdedah oleh serangan bakteria pada akar tanaman Penyemaian benih tidak boleh dilakukan secara terus Air yang digunakan untuk mengairi tumbuhan sangat sedikit Biji benih nurseri tidak boleh ditanamterus pada media tanaman ( 3 Markah) Sistem ini menyebabkan akar pokok busuk dan reput kerana terendamdidalamair
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 91 5. Gambar rajah mengenai sistem akuaponik. TP2 A. Namakan reka bentuk sistem akuaponik tersebut ……………………………………………………………………………… B. Nyatakan 2 kelebihan reka bentuk sistem akuaponik di ( a ). i. ……………………………………………………………………………… ii. ……………………………………………………………………………… ( 3 Markah)
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 92 6. Rajah berikut menunjukkan reka bentuk sistem akuaponik secara sisemEbb &FlowTandakan ( / ) bagi kelebihan sistem Ebb & Flow yang betul dan ( x ) pada yang salahpadapetak yang disediakan Bijih benih nurseri boleh ditanam terus pada media penanaman Akar tanaman boleh menyerap nutrien organik di dalam air secara terus Biofilter berlaku dalam media penanaman dapat mengurangkan kesukaran dalam reka bentuk sistem akuaponik ( 3 Markah) 7. Padankan reka bentuk sistem akuaponik berikut dengan pernyataan yang betul Reka bentuk sistem Pernyataan sistem NFT Biofilter berlaku dalam media penanaman sistem Ebb & Flow Produktiviti tidak tinggi namun cukup untukmemberikan hasil yang memuaskan ( 3 Markah)
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 93 8. Berdasarkan gambar yang diberikan, A. Nyatakan 2 kelebihan reka bentuk sistem akuaponik di atas. I. ……………………………………………………………………………… II. ……………………………………………………………………………… B. Senaraikan 1 kelemahan reka bentuk sistem akuaponik tersebut ……………………………………………………………………………… ( 3 Markah) 9. Maklumat berikut adalah reka bentuk sistem akuaponik. TP2 Padankan reka bentuk sistem akuaponik berikut dengan pernyataan yang betul denganmenulis A , B atu C dalam ruangan jawapan A sistem Ebb & Flow B Sistem Raft C sistem NFT
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 94 Pam yang digunakan agak kecil Akar tanaman boleh menyerap nutrien organik di dalam air secara terus Biofilter berlaku dalam media penanaman dapat mengurangkan kesukaran dalam reka bentuk sistem akuaponik ( 3 Markah) 10. Senaraikan 3 kelebihan reka bentuk sistem Raft TP2 A. ….……………………………………………………………………………… B. ….……………………………………………………………………………… C. ….……………………………………………………………………………… ( 3 Markah) 2.5.3 MENGENAL PASTI KOMPONEN AKUAPONIK 1. Gambar rajah menunjukkan tanaman akuaponik Apakah padanan yang betul mengenai bahagian akuaponik tersebut ? I. P : Tanaman II. Q : Paip III. R : Pam air IV. S : Punca elektrik P R Q S
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 95 A. I , II dan III B. I , II dan IV C. I , III dan IV D. II , III dan IV 2 Apakah fungsi peralatan dibawah TP2 A. Menyingkir pepejal dan penukaran arah air B. Memindahkan air daripada tangki C. Mengubah arah sambungan batang paip yang tidak sama diameter D. Mengerakkan air secara menegak 3 Antara yang berikut, yang manakah bukan media tanaman yang digunakan dalamsistemebb & flow? A. Batu kerikil B. Hidroton C. Perlite D. Cocopeat
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 96 4 Apakah fungsi penggunaan kolam dibawah TP2 A. Menggalakkan pertumbuhan bakteria B. Mudah dibersihkan permukaan dalam C. Menghalang pertumbuhan lumut D. Tumbuhan mudah menyerap nutrien 5 Tandakan ( / ) pada tiga jenis penyambung paipn yang sesuai digunakan didalam sistem akuaponik.TP1 i. Palam ii. Gromet iii. Soket penjodoh iv. Tee sama v. Penyuai soket
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 97 6 Gambar rajah menunjukkan akuaponik takungan. TP2 Apakah bahan yang tidak sesuai digunakan untuk tanaman jenis ini ? A. Span B. Sumber Elektrik C. Tanah D. Ikan 7 Nyatakan fungsi komponen dibawah TP1 A. Memindahkan air dari tangki ikan ke bekas tanaman B. Menyingkirkan pepejal dan penukaran arah air C. Menggerakkan air secara menegak D. Sebagai pemegang tanaman
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 98 8 Nyatakan tiga fungsi penapis TP2 A. ….…………………………………………………………………………………… B. ….…………………………………………………………………………………… C. ….…………………………………………………………………………………… ( 3 Markah) 9 Berdasarkan gambar dibawah ,TP2 A. Nyatakan 1 fungsi komponen di atas. i. ……………………………………………………………………………… B. Senaraikan 2 contoh media tanaman selain diatas I ……………………………………………………………………………… Ii ……………………………………………………………………………… ( 3 Markah)
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 99 10 Berdasarkan gambar yang diberikan A Nyatakan 1 fungsi komponen di atas. ……………………………………………………………………………… B Senaraikan 2 ciri pemilihan komponen diatas I ……………………………………………………………………………… Ii ……………………………………………………………………………… ( 3 Markah) 2.5.4 MELAKAR LAKARAN AKUAPONIK 1. Rajah menunjukkan lakaran reka bentuk sistem akuaponik A. Nyatakan kaedah akuaponik berikut I ……………………………………………………………………………… A B
MODUL RBT TINGKATAN 2 (BAB 2) 100 B. Nyatakan bahagian yang berlabel A dan B dalam lakaran reka bentuk sistemakuaponikA ……………………………………………………………………………… B ……………………………………………………………………………… ( 3 Markah) 2 Rajah menunjukkan salah satu sistem akuaponik iaitu sistem Raft Berdasarkan rajah , A. Jelaskan sistem Raft ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ( 2 Markah) B. Nyatakan fungsi bakteria dalam sistem Raft ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ( 2 Markah) C. Lakarkan 1 sistem akuaponik selain sistem Raft ( 6 Markah )