185 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา อ13101 วิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เวลาเรียน 120 ชั่วโมง/ปี ปฏิบัติตามคำสั่งและคำขอร้องที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยคและบท พูดเข้าจังหวะง่าย ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ตรงความหมายของ กลุ่มคำและ ประโยคที่ฟัง ตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่าย ๆ พูดโต้ตอบด้วยคำสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง เช่น การทักทาย การกล่าวลา การขอบคุณ การขอโทษ การแนะนำตัวเอง ในสถานการณ์ต่าง ๆ การสนทนาเกี่ยวกับชีวิตประจำวัน การสอบถาม การบอกข้อมูล การปฏิบัติตามคำสั่ง ใช้คำสั่งและคำขอร้องง่าย ๆ ตามแบบที่ฟัง บอกความต้องการง่าย ๆ ของตนเองตามแบบ ที่ฟัง พูดขอและให้ข้อมูลง่าย ๆ เกี่ยวกับตนเองและเพื่อนตามแบบที่ฟัง บอกความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับสิ่ง ต่าง ๆ ใกล้ตัวและกิจกรรมต่าง ๆ ตามแบบที่ฟัง พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว ข้อมูลและ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล สิ่งต่าง ๆ รอบตัว เช่น ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สัตว์เลี้ยง อาชีพ อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ การซื้อของ สภาพดินฟ้าอากาศ สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ชุมชนและท้องถิ่น ขนบธรรมเนียม เทศกาล ภาษาที่ใช้ในงานเทศกาล สถานที่สำคัญและแหล่งท่องเที่ยวในท้องถิ่น จังหวัด สุพรรณบุรี ของใช้ใกล้ตัว จัดหมวดหมู่ทำตามประเภทของบุคคล สัตว์ และสิ่งของตามที่ฟังหรืออ่าน พูดและ ทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อและคำศัพท์ง่าย ๆ เกี่ยวกับเทศกาลวัน สำคัญ งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสม กับวัย ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่น ฟัง พูดในสถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อรวบรวม คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว การใช้เทคโนโลยีและการสื่อสารในการแสวงหาความรู้เพิ่มเติม การร่วมกิจกรรมทาง ภาษา เช่น เกม เพลง งานประดิษฐ์ โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการฟัง กระบวนการพูด กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน ทักษะการสื่อสาร กระบวนการคิด และกระบวนการกลุ่ม เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะเบื้องต้นในการสื่อสาร และเป็นพื้นฐานในการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ แสดงความรู้สึก ความคิดเห็นความสนใจ เห็นประโยชน์ของการเรียนภาษาต่างประเทศ นำไปใช้ประโยชน์ในการเรียนที่สูงขึ้น และในชีวิตประจำวัน มีคุณลักษณะที่ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน ซื่อสัตย์ มีวินัย และมีจิตสาธารณะ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ต 1.1 ป.3/1, ป.3/3 ต 1.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 , ป.3/5 ต 1.3 ป.3/2 ต 2.1 ป.3/1, ป.3/2 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 1.1 ป.3/2, ป.3/4 ต 1.3 ป.3/1 ต 2.1 ป.3/3 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 รวม 6 มาตรฐาน 12 ตัวชี้วัด รวม 5 มาตรฐาน 6 ตัวชี้วัด
186 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา อ14101 วิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง/ปี ใช้และปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องและคำแนะนำ (คำขออนุญาตง่าย ๆ) ฝึกฟัง พูด อ่าน เขียนคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความง่าย ๆ สั้น ๆ บทพูดเข้าจังหวะสถานการณ์ในห้องเรียน และสถานศึกษา บทสนทนา นิทาน การสื่อสารระหว่างบุคคล การแสดงความต้องการของตนเอง การขอความช่วยเหลือในสถานการณ์ ง่าย ๆ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และครอบครัว สถานที่สำคัญและแหล่งท่องเที่ยวในท้องถิ่น จังหวัด สุพรรณบุรีแสดงความรู้สึกของตนเอง ความสัมพันธ์ ความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว และกิจกรรม ต่าง ๆ ตามแบบที่ฟัง รวมทั้งการพูดอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา วาดภาพ แสดงความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ ใกล้ตัวตามที่ฟังหรืออ่าน เลือกรูปภาพ สัญลักษณ์ หรือเครื่องหมาย ตรงตาม ความหมายของประโยคและข้อความสั้น ๆ ที่ฟังหรืออ่าน ตอบคำถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนา นิทานง่าย ๆ เทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ง่าย ๆ ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย บอกความเหมือน ความแตกต่าง ของเสียง ตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย รวมทั้งบอกความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับวัฒนธรรมไทย ค้นคว้ารวบรวมคำศัพท์ ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ อื่นและนำเสนอด้วยการพูดและเขียน ใช้ภาษาต่างประเทศสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการฟัง กระบวนการพูด กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน ทักษะการสื่อสาร กระบวนการคิด และกระบวนการกลุ่ม เพื่อให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้ภาษาต่างประเทศสื่อสารในสถานการณ์ ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ และศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น รวมทั้งมีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องราวและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา เข้าใจความสัมพันธ์ ความเหมือน ความแตกต่าง ระหว่าง ภาษา วัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษาและวัฒนธรรมไทย สามารถนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสม มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ต 1.1 ป.4/1, ป.4/3,ป.4/4 ต 1.2 ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5 ต 1.3 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ต 2.1 ป.4/2, ป.4/3 ต 2.2 ป.4/1 ต 4.2 ป.4/1 ต 1.1 ป.4/2 ต 1.2 ป.4/1 ต 2.1 ป.4/1 ต 2.2 ป.4/2 ต 3.1 ป.4/1 ต 4.1 ป.4/1 รวม 6 มาตรฐาน 14 ตัวชี้วัด รวม 6 มาตรฐาน 6 ตัวชี้วัด
187 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา อ15101 วิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง/ปี ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่าย ๆ ที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และ บทกลอนสั้น ๆ ตามหลักการอ่าน วาดภาพสัญลักษณ์ หรือเครื่องหมาย ตรงตามความหมายของประโยคและ ข้อความสั้น ๆ บอกใจความสำคัญ และตอบคำถามจากการฟังและอ่าน บทสนทนา และนิทานง่าย ๆ หรือเรื่อง สั้นๆ พูดเขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล แสดงความคิดเห็น ความต้องการขอความช่วยเหลือ พูด/ เขียนแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว และกิจกรรมต่างๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้น ๆ ประกอบ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่าย ๆ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว แสดงความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ได้ เขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตาราง แสดงข้อมูลต่าง ๆ ที่ฟังและอ่าน ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ให้ข้อมูลเปรียบเทียบความเหมือนความแตกต่างเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง ประเพณี ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษากับของไทย ความแตกต่างระหว่างการออกเสียง ประโยคชนิดต่าง ๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของ ภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย ค้นคว้ารวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่ง เรียนรู้ และนำเสนอด้วยการพูด การเขียน ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และ สถานศึกษา มีทักษะในการใช้ภาษา สื่อสารตามหัวข้อเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพ การซื้อขาย ลมฟ้าอากาศ สถานที่สำคัญและแหล่งท่องเที่ยวใน ท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรีใช้ประโยคเดี่ยว และประโยคประสมสื่อความหมายตามบริบทต่าง ๆ ใช้ ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่าง ๆ และปฏิบัติร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการฟัง กระบวนการพูด กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการค้นคว้า และทักษะการสื่อสาร เพื่อให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้ภาษาต่างประเทศสื่อสารในสถานการณ์ ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ แสดงความรู้สึก ความคิดเห็น ความสนใจ เห็นประโยชน์ของการเรียนภาษาต่างประเทศ นำไปใช้ประโยชน์ในการเรียนที่สูงขึ้น และในชีวิตประจำวัน รวมทั้งมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องราว และ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าใจความสัมพันธ์ ความเหมือน ความแตกต่างระหว่างภาษา วัฒนธรรมของ เจ้าของภาษาและวัฒนธรรมไทย สามารถนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสม มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ต 1.1 ป5/1, ป.5/3, ป.5/4 ต 1.2 ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5 ต 1.3 ป5/1, ป.5/2, ป.5/3 ต 2.1 ป.5/3 ต 2.2 ป5/1, ป.5/2 ต 4.2 ป5/1 ต 1.1 ป.5/2 ต 1.2 ป5/1 ต 2.1 ป5/1, ป.5/2 ต 3.1 ป5/1 ต 4.1 ป5/1 รวม 6 มาตรฐาน 14 ตัวชี้วัด รวม 5 มาตรฐาน 6 ตัวชี้วัด
188 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา อ16101 วิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง/ปี ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่าย ๆ ที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และ บทกลอนสั้น ๆ ตามหลักการอ่าน วาดภาพสัญลักษณ์ หรือเครื่องหมาย ตรงตามความหมายของประโยคและ ข้อความสั้น ๆ บอกใจความสำคัญ และตอบคำถามจากการฟังและอ่าน บทสนทนา และนิทานง่าย ๆ หรือเรื่อง สั้น ๆ พูดเขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล แสดงความคิดเห็น ความต้องการขอความช่วยเหลือ พูด และเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว พูด/เขียนแสดงความรู้สึกของ ตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว กิจกรรมต่าง ๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้น ๆ ประกอบ ตอบรับและปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่าง ๆ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว เขียน ภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตารางแสดงข้อมูลต่าง ๆ ที่ฟังและอ่าน ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่าง สุภาพเหมาะสมตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ให้ข้อมูลเปรียบเทียบความเหมือน ความแตกต่างเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง ประเพณี ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษากับของไทย การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ และนำเสนอด้วยการพูด การเขียน ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา มีทักษะในการใช้ภาษา สื่อสารตามหัวข้อเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพ การซื้อขาย ลมฟ้าอากาศ สถานที่สำคัญและแหล่งท่องเที่ยวในท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรีใช้ประโยค เดี่ยว และประโยคประสมสื่อความหมายตามบริบทต่าง ๆ และปฏิบัติร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการฟัง กระบวนการพูด กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการค้นคว้า และทักษะการสื่อสาร เพื่อให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้ภาษาต่างประเทศสื่อสารในสถานการณ์ ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ แสดงความรู้สึก ความคิดเห็น ความสนใจ เห็นประโยชน์ของการเรียนภาษาต่างประเทศ นำไปใช้ประโยชน์ในการเรียนที่สูงขึ้น และในชีวิตประจำวัน รวมทั้งมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องราว และ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าใจความสัมพันธ์ ความเหมือน ความแตกต่างระหว่างภาษา วัฒนธรรมของ เจ้าของภาษาและวัฒนธรรมไทย สามารถนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสม มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ต 1.1 ป.6/1, ป.6/3, ป.6/4 ต 1.2 ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5 ต 1.3 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ต 2.1 ป.6/3 ต 2.2 ป.6/1, ป.6/2 ต 4.2 ป.6/1 ต 1.1 ป.6/2 ต 1.2 ป.6/1 ต 2.1 ป.6/1, ป.6/2 ต 3.1 ป.6/1 ต 4.1 ป.6/1 รวม 6 มาตรฐาน 14 ตัวชี้วัด รวม 5 มาตรฐาน 6 ตัวชี้วัด
189 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ11201 วิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง/ปี เข้าใจและใช้คำสั่งในห้องเรียน คำขอร้อง ตัวอักษร เสียงตัวอักษร สระ การสะกดคำ การอ่านออก เสียงคำ กลุ่มคำ ประโยคที่มีความหมายสัมพันธ์กับสิ่งต่าง ๆ ใกล้ตัว เช่น อาหาร เครื่องดื่ม เป็นต้น บทอ่าน บทสนทนาด้วยภาษาง่าย ๆ ประโยค นิทานง่าย ๆ ที่มีภาพประกอบ การเล่านิทานประกอบท่าทาง ให้ข้อมูล และความต้องการเกี่ยวกับตนเองสั้น ๆ เช่น การพูดแนะนำตนเอง ขอบคุณ ขอโทษ เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับ เทศกาล ขนบธรรมเนียม ประเพณี งานฉลอง สถานที่สำคัญและแหล่งท่องเที่ยวในท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี เห็นประโยชน์ในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ โดยสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม และแสวงหา ความรู้ ความเพลิดเพลินจากภาษาอังกฤษ การร้องเพลง เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่ เรียนรู้ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจำวัน มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และรักษ์สิ่งแวดล้อม ผลการเรียนรู้ 1. ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงและสะกดคำง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่านได้ 2. พูดโต้ตอบด้วยคำสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟังได้ 3. ปฏิบัติตามคำสั่งและใช้คำสั่งง่ายๆ ตามแบบที่ฟังได้ 4. พูดขอและให้ข้อมูลง่าย ๆ เกี่ยวกับตนเองตามแบบที่ฟังได้ 5. บอกความต้องการง่าย ๆ ของตนเองตามแบบที่ฟังได้ 6. ตอบคำถามจากการฟังเรื่อง ใกล้ตัวบทอ่านเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว หรือนิทานที่มี ภาพประกอบประโยคคำถามและคำตอบได้ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
190 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ12201 วิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง/ปี ใช้คำสั่งในห้องเรียน คำขอร้อง ตัวอักษร เสียงตัวอักษร สระ การสะกดคำ การอ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ บทอ่าน บทสนทนา ประโยคที่มีความหมายสัมพันธ์กับสิ่งต่าง ๆ ใกล้ตัว เช่น อาหาร เครื่องดื่ม เป็นต้น ให้ข้อมูลและความต้องการเกี่ยวกับตนเอง เช่น การพูดแนะนำตนเอง ขอบคุณ ขอโทษ เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับ เทศกาล ขนบธรรมเนียม ประเพณี งานฉลอง สถานที่สำคัญและแหล่งท่องเที่ยวในท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี เห็นประโยชน์ในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ โดยสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา การร้องเพลง การใช้ภาษาใน การฟัง พูด อ่าน และเขียน ในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การ สืบค้นข้อมูล และมีทักษะทางสังคมมีวิถีของระบอบประชาธิปไตย ซื่อสัตย์ใฝ่เรียนรู้แสดงออกถึงความเป็นไทย เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีความ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และรักษ์สิ่งแวดล้อม ผลการเรียนรู้ 1. อ่านและเขียนตัวอักษร คำศัพท์และประโยคที่เกี่ยวข้องใกล้ตัวได้ 2. ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย 3. พูดสื่อสารภาษาอังกฤษในการขอและให้ข้อมูลเรื่องใกล้ตัวได้อย่างเหมาะสมกับวัย 4. บอกความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟังตรงตามความหมาย ตอบคำถามการฟังที่มี ภาพประกอบ หรืออ่านประโยคบทสนทนาหรือนิทานง่าย ๆ 5. ใช้ภาษาสื่อสารได้ตามวัยอย่างมั่นใจ และกล้าแสดงออก 6. ใช้ภาษาได้ตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา 7. บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้
191 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ13201 วิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง/ปี พูด ทักทายเป็นภาษาอังกฤษได้ถูกต้องเหมาะสม อ่านออกเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยคง่าย ๆ ที่ เกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว บอกความหมายของคำที่เรียนและที่ฟังได้ตรงตามความหมาย ตอบคำถามจากการฟังเรื่อง ที่เรียนได้ พูดขอ และให้ข้อมูล ความต้องการเกี่ยวกับตนเอง เช่น การพูดแนะนำตนเอง ขอบคุณ ขอโทษ เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาล ขนบธรรมเนียม ประเพณี งานฉลอง สถานที่สำคัญและแหล่งท่องเที่ยวใน ท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี โดยใช้ภาษาได้เหมาะสมตามวัย สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารระหว่าง บุคคลตามแบบที่เรียนได้เหมาะสมตามวัย ใช้ภาษาในการพูดและทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม วัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา รวมทั้งเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย โดยมีทักษะ ทางสังคม มี วิถีตามระบอบประชาธิปไตย ซื่อสัตย์ ใฝ่เรียนรู้ แสดงออกถึงความเป็นไทย เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. นักเรียนใช้คำทักทายเป็นภาษาอังกฤษได้ถูกต้องเหมาะสม 2. อ่านออกเสียงตัวอักษร คำ ประโยคง่าย ๆ ที่เกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว 3. บอกความหมายของค าที่เรียน และที่ฟังได้ตรงตามความหมาย 4. ตอบคำถามจากการฟังเรื่องที่เรียนได้ 5. พูดขอและให้ข้อมูลง่าย ๆ เกี่ยวกับเรื่องที่เรียนได้เหมาะสมตามวัย 6. ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่เรียนได้เหมาะสมตามวัย 7. ใช้ภาษาในการพูดและทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา รวมทั้งเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้
192 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ14201 วิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง/ปี อ่านและเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ เข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำเรื่องราว บทสนทนา นิทาน สามารถถ่ายโอนเป็นภาพหรือสัญลักษณ์อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บทอ่าน บทสนทนาได้ ถูกต้องตามหลักการออกเสียง และใช้ถ้อยคำ น้ำเสียงได้เหมาะสม พูดให้ข้อมูลและความต้องการเกี่ยวกับ ตนเอง เช่น การพูดแนะนำตนเอง ขอบคุณ ขอโทษ เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาล ขนบธรรมเนียม ประเพณี งานฉลอง สถานที่สำคัญและแหล่งท่องเที่ยวในท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร ระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง และให้คำแนะนำ แสดงความต้องการ แสดงความรู้สึก แสดงความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ ในสถานการณ์ง่าย ๆ เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่อง ใกล้ตัวซึ่งอยู่ในท้องถิ่นของตน ใช้ภาษาในการฟัง พูด ในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน โดยใช้กระบวนการ เรียนรู้เพื่อการสื่อสาร ฝึกการใช้ภาษา เพื่อให้มีความรู้ เข้าใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา มีทักษะทางภาษา เห็นประโยชน์ในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อ่านและเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้อง 2. ใช้คำทักทาย ขอบคุณ ขอโทษ รวมถึงคำสั่งง่าย ๆ เป็นภาษาอังกฤษได้ถูกต้อง 3. ใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารและให้ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัวได้อย่างเหมาะสม 4. ใช้ภาษาสื่อสารได้ตามวัยอย่างมั่นใจ และกล้าแสดงออก 5. ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่าย ๆ ตามที่ฟังและอ่านได้ถูกต้อง 6. เข้าใจเรื่องราว บทสนทนา นิทาน สามารถถ่ายโอนเป็นภาพหรือสัญลักษณ์ได้ 7. พูด/อ่านออกเสียงคำวลีประโยคข้อความสั้นๆบทสนทนาไต้ถูกต้องตามหลักการออกเสียง 8. ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารระหว่างบุคคลให้คำแนะนำแสดงความรู้สึก ตอบรับและ ปฏิเสธ ในสถานการณ์ง่าย ๆ ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องใกล้ตัว 9. ใช้ภาษาอังกฤษได้ตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้
193 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ15201 วิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง/ปี เข้าใจและใช้ประโยคคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำง่าย ๆ ในห้องเรียน อ่านและเขียนตัวอักษร ภาษาอังกฤษ คำศัพท์สั้น ๆ ง่าย ๆ เข้าใจความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยค รูปประโยคและโครงสร้าง ประโยค โดยสามารถตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านข้อความ บทสนทนา เรื่องสั้น เรื่องเล่า นิทาน บทกลอน สั้น ๆ อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียง และการใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง การพูดและเขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง และให้คำแนะนำ แสดงความ ต้องการ แสดงความรู้สึก ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ ในสถานการณ์ง่าย ๆ พูดและเขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัวซึ่งอยู่ในท้องถิ่นของตน เช่น การพูดแนะนำ ตนเอง ขอบคุณ ขอโทษ เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาล ขนบธรรมเนียม ประเพณี งานฉลอง สถานที่สำคัญ และแหล่งท่องเที่ยวในท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี โดยใช้กระบวนการเรียนรู้เพื่อการสื่อสาร ฝึกการใช้ภาษา เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา มีทักษะทางภาษา เห็นประโยชน์ในการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษและนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อ่านและเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ และคำศัพท์ง่าย ๆ ได้ถูกต้อง 2. ใช้ภาษาอังกฤษในการแนะนำตนเอง ขอบคุณ ขอโทษ ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องใกล้ตัวได้อย่างเหมาะสม 3. บอกความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยคสั้น ๆ ได้ถูกต้อง 4. ตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านเรื่องง่าย ๆ หรือนิทานที่มีภาพประกอบได้ถูกต้อง 5. ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่าย ๆ ตามที่ฟังและอ่านได้ถูกต้อง 6. พูด/อ่านออกเสียงคำ วลี ประโยค ข้อความสั้น ๆ บทสนทนา บทอ่าน ได้ถูกต้องตาม หลักการอ่านออกเสียง 7. ใช้ประโยคภาษาอังกฤษในการสื่อสารระหว่างบุคคล และแลกเปลี่ยนข้อมูลต่าง ๆ ได้ถูกต้อง 8. ตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านข้อความ บทสนทนา เรื่องสั้น เรื่องเล่า นิทาน บทกลอน สั้น ๆ ได้ถูกต้อง 9. ใช้ภาษาอังกฤษได้ตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้
194 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ16201 วิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง/ปี อ่านออกเสียงคำและประโยคง่าย ๆ ที่เกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว บอกความหมายของคำ ตอบคำถามจาก การฟังหรืออ่านได้ เข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง รูปประโยคและโครงสร้างประโยค คำ กลุ่มคำ และประโยค วิเคราะห์และสรุปเรื่องราว บทอ่าน บทสนทนา เรื่องสั้น เรื่องเล่า นิทาน บทกลอนสั้นๆ สำนวนที่ใช้ในเทศกาล สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารระหว่างบุคคลได้เหมาะสมตามวัย ใช้ภาษาในการพูดและทำท่าประกอบ ตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา พูดและเขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำ ขอร้อง และให้คำแนะนำ แสดงความต้องการ แสดงความรู้สึก ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธใน สถานการณ์ต่าง ๆ ใช้บทสนทนาการทักทายได้ถูกต้องตามเวลาและถูกกาลเทศะ แนะนำตนเองได้ ขอและให้ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัวซึ่งอยู่ในท้องถิ่นของตน เช่น การพูดแนะนำตนเอง ขอบคุณ ขอโทษ เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาล ขนบธรรมเนียม ประเพณี งานฉลอง สถานที่สำคัญและแหล่ง ท่องเที่ยวในท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี บอกลักษณะของบุคคลรอบตัว พูดประโยคบอกความชอบ ไม่ชอบ บอกความต้องการของตนเองเกี่ยวกับเรื่องกีฬา งานอดิเรก บอกสถานที่ต่าง ๆ รอบตัวและตำแหน่งของ สถานที่ต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ เพื่อการสื่อสาร ฝึกการใช้ภาษา เพื่อให้มีความรู้ เข้าใจวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา มีทักษะทางภาษา เห็นประโยชน์ในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่าง เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงคำและประโยคง่าย ๆ ที่เกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว 2. บอกความหมายของคำและตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านได้ 3. ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร สนทนา ทักทาย และแนะนำตนเอง และใช้ภาษาท่าทาง ประกอบการพูดได้เหมาะสม 4. ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และอธิบายเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ใกล้ตัว โดยใช้ภาษาอังกฤษอย่าง ง่ายได้ 5. วิเคราะห์เรื่องและสรุปความเรื่องที่ฟัง และอ่านได้ 6. ใช้ประโยคคำสั่ง คำขอร้อง การขออนุญาต ประโยคบอกเล่า ประโยคคำถาม ประโยค ปฏิเสธ ตามโครงสร้างประโยคได้ 7. ใช้ภาษาอังกฤษในการขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว ซึ่งอยู่ในท้องถิ่นของตนได้ 8. ใช้ภาษาอังกฤษในการพูดและเขียนโต้ตอบและสื่อสารตามสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่าง เหมาะสม 9. ใช้ภาษาอังกฤษได้ตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้
195 รายวิชาพื้นฐานและรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น รายวิชาพื้นฐาน อ21101 ภาษาอังกฤษ จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต อ21102 ภาษาอังกฤษ จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต อ22101 ภาษาอังกฤษ จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต อ22102 ภาษาอังกฤษ จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต อ23101 ภาษาอังกฤษ จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต อ23102 ภาษาอังกฤษ จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต รายวิชาเพิ่มเติม อ21201 ภาษาอังกฤษฟัง - พูด 1 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต อ21202 ภาษาอังกฤษฟัง - พูด 2 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต อ22201 ภาษาอังกฤษฟัง - พูด 3 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต อ22202 ภาษาอังกฤษฟัง - พูด 4 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต อ23201 ภาษาอังกฤษฟัง - พูด 5 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต อ23202 ภาษาอังกฤษฟัง - พูด 6 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
196 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา อ21101 วิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.5 หน่วยกิต ฟังและปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจงง่าย ๆ ในเรื่องอาหารเครื่องดื่ม แหล่งท่องเที่ยว ในท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี ตอบคำถามจากเรื่องที่ฟัง พูดสนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ทักทาย กล่าวลา ขอโทษ ขอบคุณ ชมเชย พูดเกี่ยวกับสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน ใช้คำขอร้อง คำแนะนำ แสดง ความคิดเห็น ให้เหตุผล อ่านสลากยา ป้ายประกาศ บทความ บทสนทนา นิทาน เรื่องสั้น วิธีการใช้อุปกรณ์ ตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน อ่านออกเสียงได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง ถ่ายโอนเป็นถ้อยคำของตนเอง เขียนบรรยาย วิเคราะห์แสดงความคิดเห็น ให้เหตุผล เรียงลำดับตามโครงสร้างทางภาษา เปรียบเทียบความ เหมือนและความแตกต่างทางวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และวัฒนธรรมไทย มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ต 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4 ต 1.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/4 ต 1.3 ม.1/1, ม.1/3 ต 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3 ต 2.2 ม.1/1, ม.1/2 ต 3.1 ม.1/1 ต 4.2 ม.1/1 ต 1.2 ม.1/3, ม.1/5 ต 1.3 ม.1/2 ต 4.1 ม.1/1 รวม 7 มาตรฐาน 16 ตัวชี้วัด รวม 3 มาตรฐาน 4 ตัวชี้วัด
197 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา อ21102 วิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.5 หน่วยกิต ฟังและปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจงง่าย ๆ ในเรื่องอาหารเครื่องดื่ม แหล่งท่องเที่ยว ในท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี ตอบคำถามจากเรื่องที่ฟัง พูดสนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ทักทาย กล่าวลา ขอโทษ ขอบคุณ ชมเชย พูดเกี่ยวกับสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน ใช้คำขอร้อง คำแนะนำ แสดง ความคิดเห็น ให้เหตุผล อ่านสลากยา ป้ายประกาศ บทความ บทสนทนา นิทาน เรื่องสั้น วิธีการใช้อุปกรณ์ ตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน อ่านออกเสียงได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง ถ่ายโอนเป็นถ้อยคำของตนเอง เขียนบรรยาย วิเคราะห์แสดงความคิดเห็น ให้เหตุผล เรียงลำดับตามโครงสร้างทางภาษา เปรียบเทียบความ เหมือนและความแตกต่างทางวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และวัฒนธรรมไทย มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ต 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4 ต 1.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/4 ต 1.3 ม.1/1, ม.1/3 ต 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3 ต 2.2 ม.1/1, ม.1/2 ต 3.1 ม.1/1 ต 4.2 ม.1/1 ต 1.2 ม.1/3, ม.1/5 ต 1.3 ม.1/2 ต 4.1 ม.1/1 รวม 7 มาตรฐาน 16 ตัวชี้วัด รวม 3 มาตรฐาน 4 ตัวชี้วัด
198 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา อ22101 วิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.5 หน่วยกิต ปฏิบัติตามคำสั่งคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ ข่าวโฆษณา นิทาน บทร้อยกรองสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุหัวข้อเรื่องใจความลำดับ แสดง ความคิดเห็นถ่ายโอนเป็นถ้อยคำของตนเองในรูปแบบต่าง ๆ พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตัวเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว เช่น ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สัตว์เลี้ยง อาชีพ อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและ นันทนาการ การซื้อของ สภาพดินฟ้าอากาศ สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ชุมชนและท้องถิ่น ขนบธรรมเนียม ประเพณี เทศกาล งานฉลอง ภาษาที่ใช้ในงานเทศกาล สถานที่สำคัญและแหล่งท่องเที่ยวในท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี ของใช้ใกล้ตัว สถานการณ์ข่าว เรื่องที่อยู่ในความสนใจของสังคม สื่อสารอย่างต่อเนื่อง และเหมาะสม ใช้ ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวมและสรุปความรู้/ข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียนเป็น ภาษาต่างประเทศ เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง กริยาท่าทางเหมาะสมกับบุคคลในโอกาส ตามมารยาทของสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตาม ความสนใจ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ต 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4 ต 1.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/4 ต 1.3 ม.2/1, ม.2/3 ต 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 ต 2.2 ม.2/1, ม.2/2 ต 3.1 ม.2/1 ต 4.2 ม.2/1, ม.2/1 ต 1.2 ม.2/3, ม.2/5 ต 1.3 ม.2/2 ต 4.1 ม.2/1 รวม 7 มาตรฐาน 17 ตัวชี้วัด รวม 3 มาตรฐาน 4 ตัวชี้วัด
199 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา อ22102 วิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.5 หน่วยกิต ปฏิบัติตามคำสั่งคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายที่ฟังและอ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา นิทาน บทร้อยกรองสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุหัวข้อเรื่องใจความลำดับ แสดงความคิดเห็น ถ่ายโอนเป็นถ้อยคำของตนเองในรูปแบบต่าง ๆ พูด และเขียนบรรยายเกี่ยวกับตัวเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว เช่น ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สัตว์เลี้ยง อาชีพ อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ การซื้อ ของ สภาพดินฟ้าอากาศ สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ชุมชนและท้องถิ่น ขนบธรรมเนียม ประเพณีเทศกาล งานฉลอง ภาษาที่ใช้ในงานเทศกาล สถานที่สำคัญและแหล่งท่องเที่ยวในท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี ของใช้ใกล้ตัว สถานการณ์ข่าว เรื่องที่อยู่ในความสนใจของสังคม สื่อสารอย่างต่อเนื่อง และเหมาะสม ใช้ภาษาต่างประเทศใน การสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวมและสรุปความรู้/ข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียนเป็นภาษาต่างประเทศ เปรียบเทียบ และอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยค ชนิดต่าง ๆ และลำดับคำตาม โครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความ แตกต่าง ระหว่างชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย สามารถนำไปใช้อย่างเหมาะสม ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนชองสถานศึกษา มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ต 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4 ต 1.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/4 ต 1.3 ม.2/1, ม.2/3 ต 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 ต 2.2 ม.2/1, ม.2/2 ต 3.1 ม.2/1 ต 4.2 ม.2/1, ม.2/1 ต 1.2 ม.2/3, ม.2/5 ต 1.3 ม.2/2 ต 4.1 ม.2/1 รวม 7 มาตรฐาน 17 ตัวชี้วัด รวม 3 มาตรฐาน 4 ตัวชี้วัด
200 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา อ23101 วิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.5 หน่วยกิต ฟังปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจงและคำอธิบายที่ฟังและอ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา นิทาน บทร้อยกรองสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุหัวข้อ เรื่องใจความสำคัญ แสดงความคิดเห็น ถ่ายโอนเป็นถ้อยคำของตนเองในรูปแบบต่าง ๆ พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว เช่น ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สัตว์เลี้ยง อาชีพ อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ การซื้อ ของ สภาพดินฟ้าอากาศ สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ชุมชนและท้องถิ่น ขนบธรรมเนียม ประเพณีเทศกาล งานฉลอง ภาษาที่ใช้ในงานเทศกาลสถานที่สำคัญและแหล่งท่องเที่ยวในท้องถิ่นจังหวัดสุพรรณบุรีของใช้ใกล้ตัว สถานการณ์ข่าว เรื่องที่อยู่ในความสนใจของสังคม แสดงความคิดเห็นในการสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง กิริยาท่าทางอย่างเหมาะสมกับบุคคลตามโอกาส ตามมารยาทสังคมวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจเห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ต 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4 ต 1.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/4 ต 1.3 ม.3/1, ม.3/3 ต 2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3 ต 2.2 ม.3/1, ม.3/2 ต 3.1 ม.3/1 ต 4.2 ม.3/1, ม.3/2 ต 1.2 ม.3/3, ม.3/5 ต 1.3 ม.3/2 ต 4.1 ม.3/1 รวม 7 มาตรฐาน 17 ตัวชี้วัด รวม 3 มาตรฐาน 4 ตัวชี้วัด
201 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา อ23102 วิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.5 หน่วยกิต ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงคำวลีง่าย ๆ ประโยคคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำอธิบาย ข้อความที่ ซับซ้อน ข้อมูล บทอ่าน เรื่องราวสั้นๆ ทั้งที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียงจากสื่อสิ่งพิมพ์ และสื่อ อิเล็กทรอนิกส์ แล้วถ่ายโอนเป็นถ้อยคำของตนเองในรูปแบบต่าง ๆ เขียนบรรยาย วิเคราะห์แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมเปรียบเทียบความเหมือนความแตกต่างทางวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษาและวัฒนธรรมไทย สรุป แสดงความคิดเห็น ความต้องการ ความรู้สึกเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเอง บทกวี บทเพลง บทละครสั้น เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง กิริยาท่าทางอย่างเหมาะสมกับบุคคลตามโอกาส ตาม มารยาทสังคมวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจเห็นคุณค่า ของภาษาอังกฤษ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ต 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4 ต 1.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/4 ต 1.3 ม.3/1, ม.3/3 ต 2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3 ต 2.2 ม.3/1, ม.3/2 ต 3.1 ม.3/1 ต 4.2 ม.3/1, ม.3/2 ต 1.2 ม.3/3, ม.3/5 ต 1.3 ม.3/2 ต 4.1 ม.3/1 รวม 7 มาตรฐาน 17 ตัวชี้วัด รวม 3 มาตรฐาน 4 ตัวชี้วัด
202 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ21201 วิชาภาษาอังกฤษฟัง - พูด 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกิต ฟังบทสนทนาและข้อความสั้น ๆ แล้วจับใจความสำคัญและพูดบอกรายละเอียดได้อ่านออกเสียงบท สนทนาถูกต้องตามหลักการอ่านพูดโต้ตอบในสังคมโดยใช้ภาษา น้ำเสียง กิริยาท่าทางเหมาะสมตามมารยาท สังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา เช่น พูดทักทาย กล่าวลา พูดให้ข้อมูลส่วนตัวของตนเองและผู้อื่น เช่น ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สัตว์เลี้ยง อาชีพ อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ การซื้อ ของ สภาพดินฟ้าอากาศ สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ชุมชนและท้องถิ่น ขนบธรรมเนียม ประเพณีเทศกาล งานฉลอง ภาษาที่ใช้ในงานเทศกาล สถานที่สำคัญและแหล่งท่องเที่ยวในท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี ของใช้ใกล้ตัว เป็นต้น พูดเกี่ยวกับครอบครัว สัญชาติ อายุ พูดบรรยายกิจวัตรประจำวัน กล่าวแนะนําบุคคลให้รู้จักกัน ขอร้อง ขอ ความช่วยเหลือ กล่าวขอบคุณ ได้รับการส่งเสริมให้เป็นผู้ทีใฝ่เรียนรู้ รู้จักกาลเทศะ และการควรไม่ควร มุ่งมั่น ในการทำงาน และมีวินัย ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงพยัญชนะ คํา กลุ่มคํา บทสนทนาได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียง 2. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูล บรรยายเกี่ยวกับตัวเลข เวลา วัน เดือน ปี ตำแหน่ง สี ความสนใจส่วนบุคคล กิจวัตร ประจำวัน อาชีพ การแนะนําตนเองและผู้อื่น การแสดง ความรู้สึกและอารมณ์การพูดเสนอ การตอบรับ และปฏิเสธการบริการ สถานการณ์ใน ชีวิตประจำวันต่าง ๆ 3. เข้าใจ ปฏิบัติตามคำสั่ง ระบุข้อมูล เขียนให้ข้อมูลจากประโยคและบทสนทนาที่ฟัง รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้
203 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ21202 วิชาภาษาอังกฤษฟัง - พูด 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกิต ฟังบทสนทนาและข้อความสั้นๆแล้วจับใจความสำคัญ และพูดบอกรายละเอียดได้อ่านออกเสียงบท สนทนาถูกต้องตามหลักการอ่าน พูดโต้ตอบในสังคมโดยใช้ภาษา น้ำเสียง กิริยาท่าทางเหมาะสมตามมารยาท ทางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เช่น พูดขอร้องขอความช่วยเหลือ กล่าวขอบคุณ พูดสื่อสารใน สถานการณ์จริง/สถานการณ์จําลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา ได้แก่ พูดขอให้ข้อมูลส่วนตัวของ ตนเองและผู้อื่น เช่น ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สัตว์เลี้ยง อาชีพ อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่าง และนันทนาการ การซื้อของ สภาพดินฟ้าอากาศ สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ชุมชนและท้องถิ่น ขนบธรรมเนียม ประเพณีเทศกาล งานฉลอง ภาษาที่ใช้ในงานเทศกาล สถานที่สำคัญและแหล่งท่องเที่ยวในท้องถิ่น จังหวัด สุพรรณบุรี ของใช้ใกล้ตัว เป็นต้น พูดเกี่ยวกับครอบครัว สัญชาติ อายุ พูดบรรยายกิจวัตรประจำวัน กิจกรรมที่ ทำไปแล้ว ปริมาณอาหารและเครื่องดื่มที่ต้องการในการบริโภค ได้รับการส่งเสริมให้เป็นผู้ที่มีจิตสาธารณะ มุ่งมั่นในการทำงาน มีมารยาทสังคม มีสุนทรียภาพทางภาษา และขยันหมั่นเพียร ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงพยัญชนะ คํา กลุ่มคํา บทสนทนาได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียง 2. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูล บรรยาย แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับบุคคลและ สิ่งของ ตำแหน่งที่ตั้ง ความชอบ ปริมาณ อาหารและเครื่องดื่ม กิจกรรมในอดีต สถานการณ์ ในชีวิตประจำวันต่าง ๆ 3. เข้าใจ ปฏิบัติตามคำสั่ง ระบุข้อมูล เขียนให้ข้อมูลจากประโยคและบทสนทนาที่ฟัง รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้
204 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ22201 วิชาภาษาอังกฤษฟัง - พูด 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกิต ฟังบทสนทนาและข้อความสั้น ๆ แล้วจับใจความ และพูดบอกรายละเอียดและสรุปประเด็นสำคัญที่ ได้อ่านออกเสียงบทสนทนาถูกต้องตามหลักการอ่าน ใช้ภาษาและโครงสร้างทางไวยากรณ์ในการพูดโต้ตอบใน สถานการณ์ที่แตกต่างหลากหลาย โดยใช้ภาษา น้ำเสียง กิริยาท่าทางที่เหมาะสมตามมารยาททางสังคม และรู้ ถึงวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ได้แก่ การพูดให้ข้อมูลส่วนตัวของตนเองและผู้อื่น เช่น ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สัตว์เลี้ยง อาชีพ อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ การซื้อของ สภาพดินฟ้า อากาศ สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ชุมชนและท้องถิ่น ขนบธรรมเนียม ประเพณีเทศกาล งานฉลอง ภาษาที่ใช้ในงาน เทศกาล สถานที่สำคัญและแหล่งท่องเที่ยวในท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี ของใช้ใกล้ตัว เป็นต้น การพูดเกี่ยวกับ กิจวัตรประจำวัน ความสนใจส่วนบุคคล การพูดบรรยายลักษณะของบุคคล การแสดงความรู้สึก การแสดง อารมณ์การใช้ภาษาในการพูดซื้อขายสิ่งของ การพูดขอร้อง และการพูดเชื้อเชิญ ได้รับการส่งเสริมให้เป็นผู้ใฝ่ เรียนรู้ รู้จักกาลเทศะ มีวินัย มีความคิด สร้างสรรค์อยู่อย่างพอเพียง และรู้จักวางแผน ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงพยัญชนะ คํา กลุ่มคํา บทสนทนาได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียง 2. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูล บรรยายเกี่ยวกับตัวเลข เวลา วัน เดือน ปี ตำแหน่ง ที่ตั้งทิศทาง สี ความสนใจส่วนบุคคล กิจวัตรประจำวัน อาชีพ การแนะนําตนเองและผู้อื่น ลักษณะรูปร่าง เครื่องนุ่งห่ม กิจกรรมในอดีต การแสดงความรู้สึกและอารมณ์ การซื้อขาย และราคาสินค้า กิจกรรมในอนาคต การเชิญ การตอบรับ และการปฏิเสธการเชิญ สถานการณ์ในชีวิตประจำวันต่าง ๆ 3. เข้าใจ ปฏิบัติตามคำสั่ง ระบุข้อมูล เขียนให้ข้อมูลจากประโยคและบทสนทนาที่ฟัง รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้
205 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ22202 วิชาภาษาอังกฤษฟัง - พูด 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกิต ฟังบทสนทนาและข้อความสั้น ๆ แล้วจับใจความ และพูดบอกรายละเอียดและสรุปประเด็นสำคัญที่ ได้การอ่านออกเสียงบทสนทนาถูกต้องตามหลักการอ่าน ใช้ภาษาและโครงสร้างทางไวยากรณ์ในการพูด โต้ตอบในสถานการณ์ที่แตกต่างหลากหลาย โดยใช้ภาษา น้ำเสียง กิริยาท่าทางที่เหมาะสมตามมารยาททาง สังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ได้แก่ การพูดให้ข้อมูลส่วนตัวของตนเองและผู้อื่น เช่น ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สัตว์เลี้ยง อาชีพ อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ การซื้อของ สภาพดิน ฟ้าอากาศ สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ชุมชนและท้องถิ่น ขนบธรรมเนียม ประเพณีเทศกาล งานฉลอง ภาษาที่ใช้ใน งานเทศกาล สถานที่สำคัญและแหล่งท่องเที่ยวในท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี ของใช้ใกล้ตัว เป็นต้น การพูด เกี่ยวกับกิจวัตรประจำวัน การพูดเกี่ยวกับบุคคล สิ่งของ สุขภาพ การพูดคุยถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในอดีต การขอโทษ การพูดแสดงความรู้สึกชอบและไม่ชอบ การบอกทิศทาง การเรียบเรียงเหตุการณ์ก่อนหลัง การแสดงความ คิดเห็นและการให้เหตุผล ได้รับการส่งเสริมให้เป็นผู้ที่รู้จักวางแผน มีความเอื้ออาทร ขยันหมั่นเพียร ใฝ่เรียนรู้ เอื้อเฟื้อเผือแผ่ อยู่อย่างพอเพียง และมีวินัย ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงพยัญชนะ คํา กลุ่มคํา บทสนทนาได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียง 2. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูล บรรยาย แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับบุคคลและ สิ่งของ ปัญหาสุขภาพ การให้คำแนะนํา ในการแก้ปัญหา การคาดเดาความน่าจะเป็น กิจกรรมในอดีต การบอกทิศทาง การขอโทษ ความชอบและไม่ชอบ สถานการณ์ ในชีวิตประจำวันต่าง ๆ 3. เข้าใจ ปฏิบัติตามคำสั่ง ระบุข้อมูล เขียนให้ข้อมูลจากประโยคและบทสนทนาที่ฟัง รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้
206 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ23201 วิชาภาษาอังกฤษฟัง - พูด 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกิต ฟังบทสนทนาและข้อความสั้น ๆ แล้วจับใจความ และพูดบอกรายละเอียดและสรุปประเด็นสำคัญได้ อ่านออกเสียง บทสนทนาถูกต้องตามหลักการอ่าน ใช้ภาษาและโครงสร้างทางไวยากรณ์ในการพูดโต้ตอบใน สถานการณ์ที่แตกต่างหลากหลาย โดยใช้ภาษา น้ำเสียง กิริยาท่าทางที่เหมาะสมตามมารยาททางสังค มและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ได้แก่ การพูดทักทาย การพูดให้ข้อมูลส่วนบุคคล เช่น ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สัตว์เลี้ยง อาชีพ อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ การซื้อของ สภาพดินฟ้า อากาศ สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ชุมชนและท้องถิ่น ขนบธรรมเนียม ประเพณีเทศกาล งานฉลอง ภาษาที่ใช้ในงาน เทศกาล สถานที่สำคัญและแหล่งท่องเที่ยวในท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี ของใช้ใกล้ตัว เป็นต้น การพูดถาม และให้ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์และความบันเทิง การพูดเชื้อเชิญ พูดคุยเกี่ยวกับบุคลิกภาพ ความสามารถและความสนใจของบุคคล เหตุการณ์ข้อมูลส่วนบุคคลในอดีต ใช้คำศัพท์ในการพูดเกี่ยวกับวิถี ชีวิตในอดีต และการ เปลี่ยนแปลงรูปลักษณะส่วนบุคคล ฝึกการใช้ภาษาในการเรียบเรียงลำดับการเกิดของ เหตุการณ์ต่าง ๆ ใช้คำศัพท์โครงสร้าง ภาษา ในการสรุปความคิดเห็น การพูดคุยเกี่ยวกับวัฒนธรรม ได้รับ การส่งเสริมให้เป็นผู้ที่ใฝ่เรียนรู้มุ่งมั่นในการทำงานรู้จักกาลเทศะ มีสุนทรียภาพทางภาษา รู้จักเข้าใจ และภูมิใจ ในตัวเอง ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงพยัญชนะ คํา กลุ่มคํา บทสนทนาได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียง 2. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูล บรรยายเกี่ยวกับตัวเลข เวลา วัน เดือน ปี ตำแหน่ง ที่ตั้ง ทิศทาง สีความสนใจส่วนบุคคล กิจวัตรประจำวัน การแนะนําตนเองและผู้อื่น การแสดง ความรู้สึกและอารมณ์การบรรยายบุคลิกและลักษณะ การแสดงความ ยินดีกล่าวชม บรรยาย สถานการณ์ในชีวิตประจำวันต่าง ๆ 3. เข้าใจ ปฏิบัติตามคําสัง ระบุข้อมูล เขียนให้ข้อมูลจากประโยคและบทสนทนาที่ฟัง รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้
207 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ23202 วิชาภาษาอังกฤษฟัง - พูด 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๐.5 หน่วยกิต ฟังบทสนทนาและข้อความสั้น ๆ แล้วจับใจความ และพูดบอกรายละเอียดและสรุปประเด็นสำคัญได้ อ่านออกเสียง บทสนทนาถูกต้องตามหลักการอ่าน ใช้ภาษาและโครงสร้างทางไวยากรณ์ในการพูดโต้ตอบใน สถานการณ์ที่แตกต่างหลากหลาย โดยใช้ภาษา น้ำเสียง กิริยาท่าทางที่เหมาะสมตามมารยาททางสังคมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เช่น พูดถามและให้ข้อมูล เกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์และความบันเทิง พูดเชื้อเชิญ พูดคุยเกี่ยวกับบุคลิกภาพ ความสามารถและความสนใจของบุคคล เหตุการณ์ข้อมูลส่วนบุคคลในอดีต ใช้ คำศัพท์ในการพูดเกี่ยวกับวิถีชีวิตในอดีต ฝึกการใช้ภาษาในการเรียบเรียงลำดับการเกิดของเหตุการณ์ต่าง ๆ พูดให้ข้อเสนอแนะและความคิดเห็นเกี่ยวกับการท่องเทียว ใช้คำศัพท์โครงสร้างภาษาในการพูดให้คำแนะนํา การแก้ปัญหา การสรุปความคิดเห็น การพูดคุยเกี่ยวกับวัฒนธรรม ได้รับการส่งเสริมให้เป็นผู้ที่หมั่นพัฒนา ตนเอง ขยันหมันเพียร มุ่งมั่นในการทำงาน มีเหตุผล สามารถแก้ปัญหาเฉพาะหน้า และมีสุนทรียภาพทาง ภาษา ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงพยัญชนะ คํา กลุ่มคํา บทสนทนาได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียง 2. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูล บรรยาย แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสถานการณ์ ในชีวิตประจำวันต่าง ๆ แผนการในอนาคตเหตุการณ์ในอดีตและอนาคต การท่องเที่ยว เดินทาง วัฒนธรรม และกฎระเบียบ 3. เข้าใจ ปฏิบัติตามคำสั่ง ระบุข้อมูล เขียนให้ข้อมูลจากประโยคและบทสนทนาที่ฟัง รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้
207 คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
208 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โรงเรียนวัดพระธาตุจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยมุ่งให้ผู้เรียนพัฒนาตนเองตามศักยภาพ พัฒนาอย่าง รอบด้านเพื่อความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม เสริมสร้างให้เป็นผู้มี ศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย ปลูกฝังและสร้างจิตสำนึกของการทำประโยชน์เพื่อสังคม สามารถจัดการ ตนเองได้ และอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข โรงเรียนวัดพระธาตุ ได้จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยแบ่งออกเป็น 3 ลักษณะ ดังนี้ 1. กิจกรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้เรียนรู้ รู้จัก เข้าใจ รักและเห็น คุณค่าของตนเองและผู้อื่น สามารถวางแผนการเรียน อาชีพ การดำเนินชีวิตและปรับตัวให้เข้ากับสังคมและอยู่ ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข และบูรณาการเกี่ยวกับเพศวิถีศึกษาและทักษะชีวิต จัดให้มีคณะกรรมการแนะแนว และครูประจำชั้นเป็นครูให้คำปรึกษา โรงเรียนวัดพระธาตุ ได้จัดกิจกรรมแนะแนว เพื่อช่วยเหลือและพัฒนาผู้เรียน โดยใช้กระบวนการจิตวิทยา การจัดบริการสนเทศ จัดเอกสารสำรวจเพื่อใช้สำรวจข้อมูลเกี่ยวกับตัวผู้เรียนด้วยการสังเกต การสัมภาษณ์ การใช้แบบสอบถาม การเขียนประวัติ การพบผู้ปกครองระหว่างการเรียน การเยี่ยมบ้าน การจัดทำระเบียนสะสม สมุดรายงาน ประจำตัวนักเรียน การทำแบบทดสอบเพื่อรู้จักและเข้าใจตนเอง มีทักษะในการตัดสินใจ การวางแผนเพื่อเลือก ศึกษาต่อ จัดหาทุนการศึกษาให้กับนักเรียนติดตามเก็บข้อมูลของผู้เรียนที่สำเร็จการศึกษา นักเรียนทุกคนต้องเข้าร่วมกิจกรรมแนะแนว 40 ชั่วโมงต่อปีการศึกษาในระดับประถมศึกษา และ 20 ชั่วโมงต่อภาคเรียน ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น แนวทางการจัดกิจกรรมแนะแนว 1. จัดสอนในชั่วโมงแนะแนว สัปดาห์ละ 1 ชั่วโมง โดยมีครูแนะแนวหรือครูประจำชั้นเป็นผู้สอน 2. จัดกิจกรรมโฮมรูม ทุกวันในช่วงเช้าหลังเข้าแถวเคารพธงชาติ เวลา 08.00-09.00 น. โดยครูประจำชั้นเป็นผู้จัดกิจกรรม 3. กำหนดสัดส่วนสาระของกิจกรรมในแต่ละด้านให้เหมาะสมกับวุฒิภาวะของผู้เรียน 4. จัดทำโครงสร้างของแต่ละกิจกรรมบูรณาการหลักสูตรเพศวิถีศึกษาและทักษะชีวิต 5. ปฏิบัติตามแผน วัดและประเมินผลพร้อมทั้งสรุปรายงานตามแบบบันทึกกิจกรรมแนะแนว แนวทางการประเมินผลกิจกรรมแนะแนว 1. เวลาเข้าร่วมกิจกรรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของเวลาเรียนทั้งหมด 2. การเข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรม ความร่วมมือในการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน 3. ผลงาน /ชิ้นงาน /คุณลักษณะของผู้เรียน อยู่ในระดับ “ผ่าน” 2. กิจกรรมนักเรียน เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้ผู้เรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมตามความ ถนัด ความสนใจ โดยเน้นเรื่องคุณธรรมจริยธรรม ไม่เห็นแก่ตัว มีระเบียบวินัย มีความเป็นผู้นำผู้ตามที่ดี มี ความรับผิดชอบการทำงานร่วมกัน รู้จักการแก้ปัญหา การตัดสินใจ ความมีเหตุผลการช่วยเหลือแบ่งปัน เอื้อ อาทรและสมานฉันท์ กิจกรรมนักเรียนประกอบด้วย 2.1 กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี นักเรียนทุกคนต้องเข้าร่วมกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารีจำนวน 30 ชั่วโมงต่อปีการศึกษา ดังนี้ระดับประถมศึกษา 30 ชั่วโมงต่อปีการศึกษา และระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1- 3 ผู้เรียนทุกคนได้ฝึกอบรมลูกเสือ-เนตรนารี25 ชั่วโมงต่อภาคเรียน การเข้าค่ายพักแรมตามหลักสูตรแต่ละระดับ เพื่อส่งเสริมหลักการปกครองระบอบประชาธิปไตย ส่งเสริมความสามัคคีความมีวินัยและการบำเพ็ญประโยชน์ ต่อสังคมและส่วนร่วม
209 แนวทางการจัดกิจกรรม ลูกเสือ เนตรนารี 1. จัดสอนสัปดาห์ละ 1 ชั่วโมง ในวันพฤหัสบดีพร้อมกันทั้งโรงเรียน 2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 3 เรียนหลักสูตรลูกเสือ-เนตรนารี สำรอง 3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6 เรียนหลักสูตรลูกเสือ-เนตรนารี สามัญ 4. นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.1-3) เรียนหลักสูตรลูกเสือ-เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ 5. การจัดกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี จัดกิจกรรมตามพระราชบัญญัติลูกเสือ พ.ศ. 2551 ม.8 6. การสอบวิชาชาวค่าย ลูกเสือสำรองเข้าค่ายกลางวันเป็นเวลา 1 วัน ลูกเสือสามัญและ ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เข้าค่ายพักแรมค้างคืนเป็นระยะเวลา 3 วัน 2 คืน 2.2 กิจกรรมชุมนุม นักเรียนทุกคนต้องเข้าร่วมกิจกรรมชุมนุม 40 ชั่วโมงต่อปีในระดับประถม ศึกษา และ 20 ชั่วโมงต่อภาคเรียน ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ผู้เรียนจะร่วมกิจกรรมอย่างหลากหลายประกอบด้วยกิจกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ศีลธรรม การเข้าค่ายคุณธรรม(พุทธบุตร) กิจกรรมด้านวัฒนธรรม ประเพณี การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ทรัพยากรธรรมชาติส่งเสริมประชาธิปไตย ส่งเสริมการเรียนรู้ด้านศิลปะหัตถกรรม ค่ายวิชาการ การศึกษาดู งาน และการฝึกปฏิบัติ กิจกรรมแข่งขันกีฬาสีภายใน และกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ศูนย์การเรียนรู้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นต้น แนวการจัดกิจกรรมชุมนุม 1. การจัดกิจกรรมชุมนุม สัปดาห์ละ 1 ชั่วโมง วันพุธทั้งในและนอกโรงเรียน 2. การจัดตั้งชุมนุม จากความสนใจของผู้เรียนในการเข้าเลือกชุมนุม 3. ผู้เรียนร่วมกันจัดตั้งชุมนุมและเชิญครูเป็นที่ปรึกษา โดยร่วมกันดำเนินกิจกรรมชุมนุม ตามระเบียบปฏิบัติที่โรงเรียนกำหนด 4. ถอดประสบการณ์แลกเปลี่ยนเรียนรู้และเผยแพร่กิจกรรม 5. ครูที่ปรึกษากิจกรรมประเมินตามหลักเกณฑ์การประเมินผลตามแบบบันทึกกิจกรรม แนวทางการประเมินผลกิจกรรมนักเรียน 1. ทดสอบความสามารถและพัฒนาการด้านต่าง ๆ ประเมินตามสภาพจริง 2. กำหนดเกณฑ์การประเมิน “ผ่าน” และ “ไม่ผ่าน” ผ่าน หมายถึง ผู้เรียนมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ปฏิบัติกิจกรรมและมี ผลงาน / ชิ้นงาน/ คุณลักษณะตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด ไม่ผ่าน หมายถึง ผู้เรียนมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมน้อยกว่าร้อยละ 80 ไม่ผ่านปฏิบัติกิจกรรม มีผลงาน/ ชิ้นงาน/ คุณลักษณะไม่เป็นตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้ผู้เรียนได้ ทำประโยชน์ตามความสามารถ ความถนัดและความสนใจในลักษณะอาสาสมัคร เพื่อแสดงถึงความรับผิดชอบ ความดีงาม ความเสียสละต่อสังคม มีจิตใจมุ่งทำประโยชน์ต่อครอบครัว ชุมชนและสังคม นักเรียนทุกคนต้องเข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์60 ชั่วโมง ในระดับประถมศึกษา แบ่งเป็นระดับชั้นปีละ 10 ชั่วโมง และ 45 ชั่วโมงในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น แบ่งเป็น ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 10 ชั่วโมง/ภาคเรียนและภาคเรียนที่ 2 จำนวน 5 ชั่วโมง/ภาคเรียน
210 แนวการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 1.จัดกิจกรรมอย่างต่อเนื่องทั้งในเวลาเรียนและนอกเวลาเรียนโดยการบูรณาการในกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ในลักษณะเพื่อสังคมหรือสาธารณประโยชน์ 2. มีครูที่ปรึกษากิจกรรมทุกกิจกรรม 3. เน้นผู้เรียนเป็นผู้จัดกิจกรรม/รายงานตนเอง/ ชิ้นงาน 4. จัดกิจกรรมเวลาใดก็ได้โดยไม่จำกัดเวลา สถานที่ / รูปแบบ /กิจกรรมผู้เรียนจะร่วมกิจกรรมตาม วุฒิภาวะอย่างหลากหลาย เหมาะสมกับเพศ วัย ประกอบด้วย 4.1 กิจกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ทำความสะอาดวัดพระธาตุ ร่วมกิจกรรมงานวัดใน วันสำคัญทางศาสนา 4.2 กิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม อนุรักษ์พลังงาน ปลูกต้นไม้บริเวณ บ้าน วัด โรงเรียน 4.3 กิจกรรมรณรงค์ การเผาขยะ การรณรงค์ไปใช้สิทธิเลือกตั้ง การร่วมกิจกรรมในวัน สำคัญต่าง ๆ การอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม แนวทางการประเมินผลกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ มี 2 ระดับ คือ “ผ่าน” หมายถึง ผู้เรียนมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมตั้งแต่ร้อยละ 80 ขึ้นไป และผ่านจุดประสงค์ที่ สำคัญของแต่ละกิจกรรม “ไม่ผ่าน” หมายถึง ผู้เรียนมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมต่ำกว่าร้อยละ 80 หรือไม่ผ่านจุดประสงค์ที่ สำคัญของแต่ละกิจกรรม ผู้เรียนต้องได้รับการตัดสินการเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนครบทุกกิจกรรมตามโรงเรียนกำหนดใน ระดับ “ผ่าน” ในแต่ละช่วงชั้น
211 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา แนะแนว กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ปี การรับรู้ความต้องการและความรู้สึกของตนเอง การรู้จุดเด่นจุดด้อยของตนเอง การรู้และเข้าใจความ สนใจ ความถนัด ความสามารถ ด้านการเรียนและการทำงาน ความภาคภูมิใจในตนเองและผู้อื่น การรู้และเข้า ใจความต้องการและปัญหาของตนเอง การรับรู้ความต้องการและความรู้สึกของผู้อื่น ความสามารถในการสื่อ ความรู้สึกและความต้องการของตนเองให้ผู้อื่นรับรู้ การแสดงออกทางอารมณ์เหมาะสมกับวัย การเป็นผู้ให้และ ผู้รับที่ดี ความสามารถในการทำงานและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ความสามารถในการตัดสินใจและ แก้ปัญหาง่ายๆ ของตนเอง ความสามารถในด้านการค้นหาข้อมูลจากแหล่งที่อยู่ใกล้ตัว ความสามารถเลือกและ ใช้ข้อมูลให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน การรู้จักปฏิบัติตามวัฒนธรรมไทย การมีน้ำใจโอบอ้อมอารี ช่วยเหลือผู้อื่นการรู้จักพึ่งตนเอง การรู้จักรักและเห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น การพัฒนาสิ่งแวดล้อมและ ปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม การมีระเบียบวินัย การรู้จักสิ่งแวดล้อมที่มีอิทธิพลต่อบุคลิกภาพ การศึกษาเรียนรู้ เกี่ยวกับเพศวิถีศึกษาคลอบคลุม 6 มิติ ได้แก่ พัฒนาการของมนุษย์ สัมพันธภาพ ทักษะส่วนบุคคล พฤติกรรม ทางเพศ สุขภาพทางเพศ และสังคมและวัฒนธรรม โดยใช้กระบวนการคิด การทำงาน กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการจัดการ กระบวนการเทคโนโลยี และภูมิปัญญาท้องถิ่นอย่างเหมาะสม เพื่อทำงานและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีระเบียบวินัย มีคุณธรรม สนใจในการปฏิบัติตน เป็นตัวอย่างที่ดีต่อสังคม ภูมิใจในตนเอง ใช้ชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. รักและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น 2. รู้จักแสวงหาและใช้ข้อมูลสารสนเทศ 3. สามารถพัฒนาบุคลิกภาพและปรับตัวอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข 4. มีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต 5. มีค่านิยม 12 ประการ 6. มีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว สังคมและประเทศไทย รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
212 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา แนะแนว กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ปี ศึกษาการรับรู้ความต้องการของตนเองและเพื่อนๆพี่ๆในโรงเรียน การรู้จักจุดเด่น จุดด้อยของตนเอง และเพื่อนในห้องเรียน การรู้และเข้าใจ ความสนใจด้านการเรียนของตนเองและเพื่อน การมีความภูมิใจใน ตนเองและชื่นชมในความภาคภูมิใจของคนรอบข้าง การเข้าใจความต้องการและปัญหาของตนเอง การรับรู้ ความรู้สึกของผู้อื่น การสื่อความรู้สึกของตนเองให้ผู้อื่นรับรู้ การแสดงอารมณ์ได้เหมาะสมกับวัย การเป็นผู้ให้ และเป็นผู้รับที่ดี การทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข การมีความสามารถในการตัดสินใจ สามารถแก้ปัญหา ง่ายๆของตนเอง การค้นหาข้อมูลจากแหล่งใกล้ตัว การเลือกใช้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน การ ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องของครู ผู้ปกครอง และเพื่อน การปฏิบัติตามกฎของครอบครัว ของโรงเรียน การทำ ประโยชน์เพื่อสังคม การแบ่งเวลาได้อย่างเหมาะสม การรู้ปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย การมีระเบียบวินัย การศึกษาเรียนรู้เกี่ยวกับเพศวิถีศึกษาคลอบคลุม 6 มิติ ได้แก่ พัฒนาการของมนุษย์ สัมพันธภาพ ทักษะส่วน บุคคล พฤติกรรมทางเพศ สุขภาพทางเพศ และสังคมและวัฒนธรรม โดยใช้กระบวนการคิด การทำงาน กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการจัดการ กระบวนการเทคโนโลยี และภูมิปัญญาท้องถิ่นอย่างเหมาะสม เพื่อทำงานและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีระเบียบวินัย มีคุณธรรม สนใจในการปฏิบัติตน เป็นตัวอย่างที่ดีต่อสังคม ภูมิใจในตนเอง ใช้ชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. นักเรียนรู้จักตนเอง เห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น 2. นักเรียนปรับตัวได้ และดำเนินชีวิตในสังคมได้อย่างเหมาะสม 3. นักเรียนปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม 4. นักเรียนมีความสามารถในการตัดสินใจและแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม 5. มีค่านิยม 12 ประการ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
213 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา แนะแนว กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ปี ศึกษาการรับรู้ความต้องการและความรู้สึกของตนเอง การเข้าใจความต้องการและความรู้สึกของผู้อื่น ความสามารถในการสื่อความต้องการและความรู้สึกของตนเองให้อื่นรู้การรู้จุดเด่นและจุดด้อยของตนเอง การ รู้และเข้าใจความสนใจ ความถนัด ความสามารถด้านการเรียนและการทำงาน ความภาคภูมิใจในตนเองและ ชื่นชมผู้อื่น การรู้และเข้าใจความต้องการและปัญหาของตน ความสามารถในการตัดสินใจและแก้ปัญหาง่ายๆ ของตนเอง การแสดงออกทางอารมณ์เหมาะสมกับวัย การเป็นผู้ให้และผู้รับที่ดี ความสามารถในการทำงาน และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข การศึกษาเรียนรู้เกี่ยวกับเพศวิถีศึกษาคลอบคลุม 6 มิติ ได้แก่ พัฒนาการ ของมนุษย์ สัมพันธภาพ ทักษะส่วนบุคคล พฤติกรรมทางเพศ สุขภาพทางเพศ และสังคมและวัฒนธรรม โดยใช้กระบวนการคิด การทำงาน กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการจัดการ กระบวนการเทคโนโลยี และภูมิปัญญาท้องถิ่นอย่างเหมาะสม เพื่อทำงานและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีระเบียบวินัย มีคุณธรรม สนใจในการปฏิบัติตน เป็นตัวอย่างที่ดีต่อสังคม ภูมิใจในตนเอง ใช้ชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. นักเรียนรู้จักตนเอง เห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น 2. นักเรียนปรับตัวได้ และดำเนินชีวิตในสังคมได้อย่างเหมาะสม 3. นักเรียนปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม 4. นักเรียนมีความสามารถในการตัดสินใจและแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม 5. มีค่านิยม 12 ประการ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
214 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา แนะแนว กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ปี ศึกษาการรับรู้ความต้องการและความรู้สึกของตนเอง การพัฒนาจุดเด่นและปรับปรุงจุดด้อยของ ตนเอง การรับรู้และเข้าใจความสนใจ ความถนัดด้านการเรียนอาชีพ ความภูมิใจในตนเองและชื่นชมผู้อื่น การ รับรู้และเข้าใจปัญหาที่ซับซ้อนและยอมรับความต้องการและความรู้สึกของผู้อื่น มีความสามารถในการสื่อสาร ความคิด ความสามารถในการควบคุมอารมณ์และแสดงออกได้อย่างเหมาะสมกับวัยและสถานการณ์ การ ปฏิบัติตนให้เป็นประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรียน และชุมชน ความสามารถในการทำงานตามบทบาท หน้าที่ อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข การศึกษาเรียนรู้เกี่ยวกับเพศวิถีศึกษาคลอบคลุม 6 มิติ ได้แก่ พัฒนาการของ มนุษย์ สัมพันธภาพ ทักษะส่วนบุคคล พฤติกรรมทางเพศ สุขภาพทางเพศ และสังคมและวัฒนธรรม โดยใช้กระบวนการคิด การทำงาน กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการจัดการ กระบวนการเทคโนโลยี และภูมิปัญญาท้องถิ่นอย่างเหมาะสม เพื่อทำงานและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีระเบียบวินัย มีคุณธรรม สนใจในการปฏิบัติตน เป็นตัวอย่างที่ดีต่อสังคม ภูมิใจในตนเอง ใช้ชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. การเข้าใจและรู้ความต้องการของตนเองและผู้อื่น 2. ความสามารถในการค้นหาข้อมูลจากแหล่งต่างๆด้วยวิธีการที่หลากหลาย 3. การพัฒนาสิ่งแวดล้อมและปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม 4. การมองโลกในแง่ดีและมีระเบียบวินัย 5. มีค่านิยม 12 ประการ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
215 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา แนะแนว กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ปี อธิบายการรับรู้ความต้องการและความรู้สึกของตนเอง การเข้าใจความต้องการและความรู้สึกของ ผู้อื่น ความสามารถในการสื่อความต้องการและความรู้สึกของตนเองให้ผู้อื่นรู้ การรู้จุดเด่นและจุดด้อยของ ตนเอง การรู้และเข้าใจความสนใจ ความถนัด ความสามารถด้านการเรียนและการทำงาน ความภาคภูมิใจใน ตนเองและชื่นชมผู้อื่น การรู้และเข้าใจความต้องการและปัญหาของตน ความสามารถในการตัดสินใจและ แก้ปัญหาง่ายๆของตนเอง การแสดงออกทางอารมณ์เหมาะสมกับวัย การเป็นผู้ให้และผู้รับที่ดี ความสามารถ ในการทำงานและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข การมีจิตใจโอบอ้อมอารีและช่วยเหลือผู้อื่น การรู้จักและ ปฏิบัติตามวัฒนธรรมไทย การใช้เวลาของคนรุ่นใหม่ให้เป็นประโยชน์การศึกษาเรียนรู้เกี่ยวกับเพศวิถีศึกษาคล อบคลุม 6 มิติ ได้แก่ พัฒนาการของมนุษย์ สัมพันธภาพ ทักษะส่วนบุคคล พฤติกรรมทางเพศ สุขภาพทางเพศ และสังคมและวัฒนธรรม โดยใช้กระบวนการคิด การทำงาน กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการจัดการ กระบวนการเทคโนโลยี และภูมิปัญญาท้องถิ่นอย่างเหมาะสม เพื่อทำงานและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีระเบียบวินัย มีคุณธรรม สนใจในการปฏิบัติตน เป็นตัวอย่างที่ดีต่อสังคม ภูมิใจในตนเอง ใช้ชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. การรู้จัก เข้าใจและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น 2. การปรับตัวและการดำรงชีวิต 3. การตัดสินใจและการแก้ปัญหา 4. การแสวงหาและสารสนเทศ 5. มีค่านิยม 12 ประการ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
216 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา แนะแนว กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ปี ศึกษาและฝึกทักษะให้สามารถอธิบายถึงความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์ หลักการวิธีการขั้นตอน ต่างๆที่เกี่ยวกับการรับรู้ความต้องการและความรู้สึกของตนเอง การเข้าใจความต้องการและความรู้สึกของผู้อื่น ความสามารถในการสื่อความต้องการและความรู้สึกของตนเองให้อื่นรู้การรู้จุดเด่นและจุดด้อยของตนเอง การ รู้และเข้าใจความสนใจ ความถนัด ความสามารถด้านการเรียนและการทำงาน ความภาคภูมิใจในตนเองและ ชื่นชมผู้อื่น การรู้และเข้าใจความต้องการและปัญหาของตน ความสามารถในการตัดสินใจและแก้ปัญหาง่ายๆ ของตนเอง การแสดงออกทางอารมณ์เหมาะสมกับวัย การเป็นผู้ให้และผู้รับที่ดี ความสามารถในการทำงาน และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข การมีจิตใจโอบอ้อมอารีและช่วยเหลือผู้อื่น การรู้จักและปฏิบัติตาม วัฒนธรรมไทย การใช้เวลาของคนรุ่นใหม่ให้เป็นประโยชน์การศึกษาเรียนรู้เกี่ยวกับเพศวิถีศึกษาคลอบคลุม 6 มิติ ได้แก่ พัฒนาการของมนุษย์ สัมพันธภาพ ทักษะส่วนบุคคล พฤติกรรมทางเพศ สุขภาพทางเพศ และสังคม และวัฒนธรรม โดยใช้กระบวนการคิด การทำงาน กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการจัดการ กระบวนการเทคโนโลยี และภูมิปัญญาท้องถิ่นอย่างเหมาะสม เพื่อทำงานและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีระเบียบวินัย มีคุณธรรม สนใจในการปฏิบัติตน เป็นตัวอย่างที่ดีต่อสังคม ภูมิใจในตนเอง ใช้ชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจและสามารถปฏิบัติตนตามความสามารถให้เหมาะสมตามความแตกต่างระหว่าง บุคคล 2. สามารถค้นพบและพัฒนาศักยภาพของตนเอง 3. เสริมสร้างทักษะชีวิต วุฒิภาวะทางอารมณ์ และการเรียนรู้ในเชิงพหุปัญญา 4. สร้างสัมพันธภาพที่ดี 5. การพัฒนาตนเองสู่โลกอาชีพและการมีงานทำ 6. มีค่านิยม 12 ประการ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
217 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา แนะแนว กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 3 ภาคเรียนที่ 1 - 2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ศึกษา อธิบาย เกี่ยวกับสาระ ดังต่อไปนี้ รู้จัก เข้าใจและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น โดยรู้และเข้าใจสาเหตุของความต้องการและปัญหา ระบุสาเหตุของความต้องการปัญหาและวิธีการให้ได้สิ่งที่ต้องการและแก้ปัญหาของตนเอง ตอบสนองความ ต้องการ แก้ปัญหาของตนเองอย่างเป็นขั้นตอน แสวงหาเอกลักษณ์ที่เป็นแบบอย่างที่ดี และเหมาะสมกับตนเอง เปรียบเทียบแบบอย่างที่ดีและไม่ดีระบุแบบอย่างที่ตนเองชื่นชมและยึดถือ วิเคราะห์และเลือกแบบอย่างที่ดี มี ความเหมาะสมกับตนเอง รู้และเข้าใจความสนใจ ความถนัด ความสามารถ ด้านการเรียนอาชีพ และบุคลิกภาพ ของตนเอง ตรวจสอบความสนใจ ความถนัดความสามารถและบุคลิกภาพของตนเองพัฒนาตนเองในสิ่งที่สนใจ ถนัดและสามารถจนเกิดเป็นลักษณะเฉพาะของตนเอง ตระหนักรู้ลักษณะเฉพาะของตนที่สัมพันธ์กับการศึกษา งานและอาชีพ รัก นับถือตนเองและผู้อื่นบอกเจตคติที่ดีของตนเองและผู้อื่นยอมรับคำยกย่อง ชมเชย และ ซาบซึ้งในความดีงามของตนเองและผู้อื่น การศึกษาเรียนรู้เกี่ยวกับเพศวิถีศึกษาคลอบคลุม 6 มิติ ได้แก่ พัฒนาการของมนุษย์ สัมพันธภาพ ทักษะส่วนบุคคล พฤติกรรมทางเพศ สุขภาพทางเพศ และสังคมและ วัฒนธรรม มีความสามารถในการแสวงหาและใช้ข้อมูลสารสนเทศ โดยสามารถค้นคว้า รวบรวมวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลเฉพาะด้านจากแหล่งต่าง ๆ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย รู้จักแสวงหาข้อมูลจากบุคคล/สถานที่/ สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศที่จำเป็น และมีวิธีการหาข้อมูลเฉพาะด้าน สามารถวิเคราะห์ข้อมูลซับซ้อนได้ อย่างถูกต้อง สามารถเลือกสรรและใช้ข้อมูลสารสนเทศให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม สามารถเลือกใช้ ข้อมูลเป็นแนวทางประกอบการวางแผนการเรียน อาชีพ และการดำเนินชีวิตอย่างเหมาะสม สามารถนำข้อมูล ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคม มีความสามารถในการตัดสินใจและแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม โดยสามารถตัดสินใจและแก้ไข ปัญหาของตนเองและร่วมตัดสินใจ แก้ไขปัญหาเกี่ยวกับครอบครัว โรงเรียนและชุมชน สามารถวางแผนการ เรียน อาชีพและชีวิต ให้สอดคล้องกับความสนใจ ความถนัด ความสามารถ และบุคลิกภาพ ปฏิบัติงานตาม แผนและรับผิดชอบผลที่จะเกิดขึ้นจากการตัดสินใจ ประเมินผลการปฏิบัติตามแผนการเรียน อาชีพ และชีวิต บอกแนวโน้มของเหตุการณ์สถานการณ์ และผลที่อาจเกิดขึ้นล่วงหน้าได้ปรับปรุงแผนการเรียน อาชีพและชีวิต ร่วมตัดสินใจเรื่องเกี่ยวกับตนเองครอบครัว โรงเรียน และชุมชน มีความสามารถในการปรับตัวและการดำรงชีวิตอย่างมีความสุข โดยข้าใจและยอมรับความ แตกต่างและความคิดเห็นของผู้อื่นอย่างมีเหตุผล ยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคล เคารพความคิดเห็นและ ปฏิบัติตามกฎ กติกา ของสังคมด้วยความเต็มใจ สามารถสื่อสาร ความคิด ความรู้สึกให้ผู้อื่นเข้าใจได้เหมาะสม กับกาลเทศะและบุคคล สามารถแสดงความคิด ความรู้สึก อารมณ์ และพฤติกรรมในเชิงสร้างสรรค์ ได้ เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคลในทุกสถานการณ์ สามารถจัดการกับอารมณ์ และแสดงออกได้อย่าง เหมาะสมกับวัยและสถานการณ์ มีความมั่นคงทางอารมณ์ และแสดงออกได้อย่างเหมาะสม ปฏิบัติตนให้เป็น ประโยชน์ต่อส่วนรวม เข้าร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม สามารถทำงานตามบทบาทในฐานะ ผู้นำ และผู้ตามที่ดีและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข รู้และแสดงบทบาทการเป็นผู้นำและเป็นสมาชิกที่ดี
218 ผลการเรียนรู้ 1. รู้จัก เข้าใจและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น 2. มีความสามารถในการแสวงหาและใช้ข้อมูลสารสนเทศ 3. มีความสามารถในการตัดสินใจและแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม 4. มีความสามารถในการปรับตัวและการดำรงชีวิตอย่างมีความสุข รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้
219 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ลูกเสือ-เนตรนารี (หลักสูตรลูกเสือสำรอง) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ปี พิธีเปิด ปิดประชุมกอง ดำเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ เตรียมลูกเสือสำรอง นิยาย เรื่องเมาคลี ประวัติการเริ่มกิจกรรมลูกเสือสำรอง การทำความเคารพเป็นหมู่ (แกรนฮาวล์) และรายบุคคล การ จับมือซ้าย ระเบียบแถวเบื้องต้น คำปฏิญาณ กฎและคติพจน์ของลูกเสือสำรองโดยจัดกิจกรรม ให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐาน เน้นระบบหมู่ สรุปผลการจัดการปฏิบัติกิจกรรมปิดประชุมกอง เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎและ คติพจน์ของลูกเสือสำรอง มีนิสัยในการสังเกต จดจำ มีความร่าเริงแจ่มใส มีระเบียบวินัย ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์สุจริต อดทน เสียสละ ช่วยเหลือตนเองและผู้อื่น เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี ทำงานและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ มี ความสนใจในการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
220 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ลูกเสือ-เนตรนารี (หลักสูตรลูกเสือสำรอง) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ปี พิธีเปิด ปิดประชุมกอง ดำเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ รักษาความสะอาดของ ร่างกาย การดูแลสุขภาพจากโรคภัย การปฐมพยาบาลแผลขนาดเล็ก ความสามารถในเชิงทักษะสถานที่ ให้บริการที่สำคัญในท้องถิ่น การขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ การค้นหาธรรมชาติ ความปลอดภัย การบริหาร ธงชาติไทย ธงลูกเสือโลกและธงประเทศต่าง ๆ การฝีมือ กิจกรรมกลางแจ้ง และการบันเทิง การผูกเงื่อน กฎ และคำปฏิญาณของลูกเสือสำรองโดยจัดกิจกรรม ให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐาน เน้น ระบบหมู่ สรุปผลการจัดการปฏิบัติกิจกรรมปิดประชุมกอง เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎและ คติพจน์ของลูกเสือสำรอง มีนิสัยในการสังเกต จดจำ มีความร่าเริงแจ่มใส มีระเบียบวินัย ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์สุจริต อดทน เสียสละ ช่วยเหลือตนเองและผู้อื่น เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี ทำงานและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ มีความสนใจในการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
221 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ลูกเสือ-เนตรนารี (หลักสูตรลูกเสือสำรอง) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ปี พิธีเปิด ปิดประชุมกอง ดำเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ การอนามัย ความสามารถ เชิงทักษะ การสำรวจ การค้นหาธรรมชาติ ความปลอดภัย การบริการ ธงและประเทศต่างๆ การฝีมือ กิจกรรม กลางแจ้งและการบันเทิง การผูกเงื่อน กฎและคำปฏิญาณของลูกเสือสำรองโดยจัดกิจกรรม ให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐาน เน้นระบบหมู่ สรุปผลการจัดการปฏิบัติกิจกรรมปิดประชุมกอง เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎและ คติพจน์ของลูกเสือสำรอง มีนิสัยในการสังเกต จดจำ มีความร่าเริงแจ่มใส มีระเบียบวินัย ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์สุจริต อดทน เสียสละ ช่วยเหลือตนเองและผู้อื่น เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี ทำงานและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ มีความสนใจในการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
222 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ลูกเสือ-เนตรนารี (หลักสูตรลูกเสือสามัญ) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ปี พิธีเปิด-ปิด ประชุมกอง ดำเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ ลูกเสือสำรองดาวดวงที่ 3 การอนามัย ความสามารถเชิงทักษะ การสำรวจ การค้นหาธรรมชาติ ความปลอดภัย การบริการ ธงและ ประเทศต่างๆ การฝีมือ กิจกรรมกลางแจ้ง การบันเทิง การผูกเงื่อน คำปฏิญาณและกฎของลูกเสือสำรอง โดย จัดกิจกรรมให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐาน เน้นระบบหมู่ สรุปผลการจัดการปฏิบัติ กิจกรรมปิดประชุมกอง เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎและ คติพจน์ของลูกเสือสามัญ มีนิสัยในการสังเกต จดจำ มีความร่าเริงแจ่มใส มีระเบียบวินัย ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์สุจริต อดทน เสียสละ ช่วยเหลือตนเองและผู้อื่น เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี ทำงานและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ มีความสนใจในการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
223 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ลูกเสือ-เนตรนารี (หลักสูตรลูกเสือสามัญ) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ปี พิธีเปิด - ปิดประชุมกอง ดำเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ การรู้จักดูแลตนเอง การ ช่วยเหลือผู้อื่น การเดินทางไปยังสถานที่ต่าง ๆ ทักษะในทางวิชาลูกเสือ งานอดิเรกและเรื่องที่น่าสนใจ คำ ปฏิญาณและกฎของลูกเสือสามัญ ระเบียบแถว นักเลี้ยงสัตว์เล็ก นักว่ายน้ำ นักสังเกตและนักธรรมชาติศึกษา โดยจัดกิจกรรมให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐาน เน้นระบบหมู่ สรุปผลการจัดการปฏิบัติ กิจกรรมปิด ประชุมกอง เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎและ คติพจน์ของลูกเสือสามัญ มีนิสัยในการสังเกต จดจำ มีความร่าเริงแจ่มใส มีระเบียบวินัย ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์สุจริต อดทน เสียสละ ช่วยเหลือตนเองและผู้อื่น เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี ทำงานและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ มีความสนใจในการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
224 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ลูกเสือ-เนตรนารี (หลักสูตรลูกเสือสามัญ) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ปี เปิดประชุมกอง ดำเนินการตามกระบวนการของลูกเสือและจัดกิจกรรมโดยให้ศึกษา วิเคราะห์วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐาน โดยเน้นระบบหมู่สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรม ปิดการประชุมกอง ใน เรื่อง ลูกเสือเอก การพึ่งตนเอง การบริการ การผจญภัย วิชาการของลูกเสือ ระเบียบแถว หมายเหตุ เมื่อผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมและผ่านการทดสอบแล้ว จะได้รับเครื่องหมายลูกเสือตรี ลูกเสือโท และ ลูกเสือเอก ตามลำดับ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือสามัญ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎ และ คติพจน์ มีความรู้ร่าเริงแจ่มใส มีระเบียบวินัย ประหยัด ซื่อสัตย์สุจริต อดทน เสียสละ ช่วยเหลือตนเองและ ผู้อื่นได้ สนใจและอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม สำหรับวิชาพิเศษ ให้ใช้ข้อบังคับคณะลูกเสือแห่งชาติว่าด้วยปกครองหลักสูตรและวิชา พิเศษลูกเสือสามัญ (ฉบับที่ 13) พ.ศ. 2525
225 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ลูกเสือ-เนตรนารี (หลักสูตรลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 - 2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน เปิดประชุมกอง ดำเนินตามกระบวนการของลูกเสือและกิจกรรม โดยให้ศึกษาวิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐาน โดยเน้นระบบหมู่ สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรม ปิดประชุมกอง การประดับเครื่องหมายลูกเสือโลก พิธีสวนสนามและการใช้อาวุธ กิจกรรมลูกเสือแห่งชาติ กิจกรรมลูกเสือโลก บทบาทในฐานะลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ระเบียบแถว การฝึกถืออาวุธ (ไม้ง่าม) เป็น รายบุคคล เป็นหมู่เป็นกอง กฎและคำปฏิญาณ แผนที่-เข็มทิศ พิธีราชสดุดี การหาทิศโดยการใช้เข็มทิศสังเกต สิ่งแวดล้อม เงื่อนของสามัญรุ่นใหญ่ วิธีการปฐมพยาบาล ความปลอดภัยในกิจกรรมผจญภัย
226 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ลูกเสือ-เนตรนารี (หลักสูตรลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 - 2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน เปิดประชุมกอง ดำเนินตามกระบวนการของลูกเสือและกิจกรรม โดยให้ศึกษาวิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐาน โดยเน้นระบบหมู่ สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรม ปิดประชุมกอง ประวัติลูกเสือ การเยี่ยมหน่วยงาน การเดินทางไกล ชนิดของมลพิษและโครงการเกี่ยวกับ สิ่งแวดล้อม การแสดงทางศิลปะและการเดินทางสำรวจ สมรรถภาพทางกาย อันตรายของสิ่งเสพติด กีฬา ประเภทต่างๆ กฎและคำปฏิญาณ หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา หลักความปลอดภัยการพัฒนาและการ ให้บริการแก่ชุมชน การปฐมพยาบาล
227 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ลูกเสือ-เนตรนารี (หลักสูตรลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 - 2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน เปิดประชุมกอง ดำเนินตามกระบวนการของลูกเสือและกิจกรรม โดยให้ศึกษาวิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐาน โดยเน้นระบบหมู่ สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรม ปิดประชุมกอง การปกครองระบอบประชาธิปไตย นโยบายรัฐบาล หน้าที่ของกรรมการกองลูกเสือสามัญรุ่น ใหญ่ หลักการดำเนินงานของสหประชาชาติ ปัญหาสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น สถานที่สำคัญทางประวัติศาสตร์ การเดินทางสำรวจ การจัดแสดงงานศิลปะ กีฬาประเภทต่างๆ หลักธรรมของศาสนากับการแก้ปัญหาสังคม การโต้วาที ขบวนการลูกเสือ ระเบียบแถว กิจกรรมกลางแจ้ง คำปฏิญาณและกฎของลูกเสือ ผู้นำท้องถิ่น คุณสมบัติของผู้นำ องค์ประกอบในการสร้างความเป็นปึกแผ่น การอบรมวิชาการเป็นผู้นำ
228 เกณฑ์การจบการศึกษา โรงเรียนวัดพระธาตุได้กำหนดเกณฑ์การจบการศึกษาสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ดังนี้ เกณฑ์การจบระดับประถมศึกษา 1. ผู้เรียนเรียนรายวิชาพื้นฐาน จำนวน 5,040 ชั่วโมง และรายวิชาเพิ่มเติมไม่น้อยกว่าจำนวน 600 ชั่วโมง และมีผลการประเมินรายวิชาพื้นฐานผ่านทุกรายวิชา 2. ผู้เรียนมีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ระดับ “ผ่าน” ขึ้นไป 3. ผู้เรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับ “ผ่าน” ขึ้นไป 4. ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และได้รับผลตัดสินการเรียน “ผ่าน” ทุกกิจกรรม เกณฑ์การจบระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 1. ผู้เรียนเรียนรายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติมจำนวน 84 หน่วยกิต โดยเป็นรายวิชาพื้นฐานจำนวน 66 หน่วยกิต และรายวิชาเพิ่มเติม จำนวน 18 หน่วยกิต 2. ผู้เรียนต้องได้หน่วยกิต ตลอดหลักสูตรไม่น้อยกว่า 77 หน่วยกิต โดยเป็นรายวิชาพื้นฐาน จำนวน 66 หน่วยกิต และรายวิชาเพิ่มเติมไม่น้อยกว่า 11 หน่วยกิต 3. ผู้เรียนต้องมีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนระดับ “ผ่าน” ขึ้นไป 4. ผู้เรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับ “ผ่าน” ขึ้นไป 5. ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และได้รับการตัดสินผลการเรียน “ผ่าน” ทุกกิจกรรม
ภาคผนวก
คำสั่งโรงเรียนวัดพระธาตุ ที่ /2567 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการบริหารงานกลุ่มสาระการเรียนรู้ และการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาปฐมวัย ของโรงเรียนวัดพระธาตุ ปีการศึกษา 2567 **************************************************** เพื่อให้การบริหารงานกลุ่มสาระการเรียนรู้และหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดพระธาตุ พุทธศักราช 2566 เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 มาตรา 27 ที่กำหนดให้ สถานศึกษาขั้นพื้นฐานมีหน้าที่จัดทำสาระของหลักสูตรเพื่อความเป็นไทย ความเป็นพลเมืองที่ดีของชาติ การดำรงชีวิต และการประกอบอาชีพ ตลอดจนเพื่อการศึกษาต่อ ในส่วนที่เกี่ยวกับสภาพของปัญหาในชุมชน และสังคม ภูมิปัญญา ท้องถิ่น คุณลักษณะอันพึงประสงค์เพื่อเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชน สังคมและประเทศชาติ และสอดคล้องกับ ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2544 อาศัยอำนาจตามมาตรา ๓๗ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546 และที่ แก้ไขเพิ่มเติม จึงแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานตามโครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและหลักสูตรกลุ่มสาระ การเรียนรู้ ปีการศึกษา 2567 ดังนี้ 1. คณะกรรมการอำนวยการ และที่ปรึกษา มีหน้าที่ วิเคราะห์ วางแผน อำนวยความสะดวกให้กับ คณะกรรมการดำเนินงาน ประกอบด้วย 1.1 นางสุพัตรา มูลละออง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดพระธาตุ ประธานกรรมการ 1.2 นายอำนวย สุนทรเนตร ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา ที่ปรึกษา 2. คณะกรรมการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ระดับปฐมวัย ประกอบด้วย 2.1 นางสาวสมสมร บุญมี หัวหน้าโครงการพัฒนาหลักสูตรฯปฐมวัย ประธานกรรมการ 2.3 นางสาวรัตน์ติพร นามนา ครูผู้ช่วย กรรมการและเลขา 3. คณะกรรมการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดำเนินงานตาม โครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2567 ประกอบด้วย นายธวัช พูลทรัพย์ หัวหน้าโครงการพัฒนาหลักสูตรฯ ประธานกรรมการ 3.1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 3.1.1 นางสาวกมลวรรณ มะลินิล หัวหน้ากลุ่มสาระฯภาษาไทย หัวหน้า 3.1.2 นายวุฒิชาติ วชีระสูตร ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯภาษาไทย ผู้ช่วย 3.1.3 นางสาววารินทร์ ครุฑใจกล้า ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯภาษาไทย ผู้ช่วย 3.1.4 นางภัทรนิษฐ์ กลิ่นขจรนรัตน์ ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯภาษาไทย ผู้ช่วย 3.1.5 นางสาวจุฑามาศ กาฬภักดี ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯภาษาไทย ผู้ช่วย
3.2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 3.2.1 นายธวัช พูลทรัพย์ หัวหน้ากลุ่มสาระฯคณิตศาสตร์ หัวหน้า 3.2.2 นายวุฒิชาติ วชีระสูตร ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯคณิตศาสตร์ ผู้ช่วย 3.2.3 นางสาววารินทร์ ครุฑใจกล้า ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯคณิตศาสตร์ ผู้ช่วย 3.2.4 นางภัทรนิษฐ์ กลิ่นขจรนรัตน์ ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯคณิตศาสตร์ ผู้ช่วย 3.25 นางสาวกัญชริญา ม่วงน้อย ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯคณิตศาสตร์ ผู้ช่วย 3.3 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2.3.1 นายวุฒิชาติ วชีระสูตร หัวหน้ากลุ่มสาระฯวิทยาศาสตร์ฯ หัวหน้า 2.3.2 นางสาวกัญชริญา ม่วงน้อย ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯวิทยาศาสตร์ฯผู้ช่วย 2.3.3 นายเกริกฤทธิ์ เมฆดี ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯวิทยาศาสตร์ฯผู้ช่วย 2.3.4 นางสาวผกาทิพย์ วงษ์สกุล ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯวิทยาศาสตร์ฯผู้ช่วย 3.4 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 3.4.1 นางสาววันทนา แซ่เล้า หัวหน้ากลุ่มสาระฯสังคมศึกษาฯ หัวหน้า 3.4.2 นายวุฒิชาติ วชีระสูตร ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯสังคมศึกษาฯ ผู้ช่วย 3.4.3 นางสาววารินทร์ ครุฑใจกล้า ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯสังคมศึกษาฯ ผู้ช่วย 3.4.4 นางภัทรนิษฐ์ กลิ่นขจรนรัตน์ ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯสังคมศึกษาฯ ผู้ช่วย 3.4.5 นายอัครชาติ จิตจวง ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯสังคมศึกษาฯ ผู้ช่วย 3.5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ 3.5.1 นายเกริกฤทธิ์ เมฆดี หัวหน้ากลุ่มสาระฯศิลปะ หัวหน้า 3.5.2 นางสาววารินทร์ ครุฑใจกล้า ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯศิลปะ ผู้ช่วย 3.5.3 นางภัทรนิษฐ์ กลิ่นขจรนรัตน์ ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯศิลปะ ผู้ช่วย 3.5.4 นางสาวผกาทิพย์ วงษ์สกุล ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯศิลปะ ผู้ช่วย 3.5.5 นางสาวกัญชริญา ม่วงน้อย ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯศิลปะ ผู้ช่วย 3.5.6 นายอัครชาติ จิตจวง ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯศิลปะ ผู้ช่วย 3.5.7 นางสาววันทนา แซ่เล้า ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯศิลปะ ผู้ช่วย 3.6 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ 3.6.1 นางสาวจุฑามาศ กาฬภักดี หัวหน้ากลุ่มสาระฯการงานอาชีพ หัวหน้า 3.6.3 นางสาวกัญชริญา ม่วงน้อย ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯการงานอาชีพ ผู้ช่วย 3.6.4 นายเกริกฤทธิ์ เมฆดี ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯการงานอาชีพ ผู้ช่วย 3.7 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 3.7.1 นางสาวอุไรวรรณ พินิจพานิชย์ หัวหน้ากลุ่มสาระฯภาษาต่างประเทศ หัวหน้า 3.7.2 นายวุฒิชาติ วชีระสูตร ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯภาษาต่างประเทศ ผู้ช่วย 3.7.3 นางสาววารินทร์ ครุฑใจกล้า ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯภาษาต่างประเทศ ผู้ช่วย 3.7.4 นางภัทรนิษฐ์ กลิ่นขจรนรัตน์ ครูผู้สอนกลุ่มสาระฯภาษาต่างประเทศ ผู้ช่วย 3.8 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา 2.8.1 นายอัครชาติ จิตจวง หัวหน้ากลุ่มสาระฯสุขศึกษาและพลศึกษา หัวหน้า
คณะกรรมการดำเนินการ มีหน้าที่และดำเนินการจัดการตามขั้นตอนที่กำหนด ดังนี้ 1. วางแผนการดำเนินงานวิชาการ กำหนดสาระรายละเอียดของหลักสูตรระดับสถานศึกษา หลักฐานท้องถิ่น หลักสูตรต้านทุจริต บริหารจัดการกลุ่มสาระการเรียนรู้ จัดทำคำอธิบายรายวิชา เพื่อจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา พ.ศ.2567 ให้ สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 และหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ.2560 และคำสั่ง กระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ.1239/2560 ลงวันที่ 7 สิงหาคม 2560 เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระ การเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม(ฉบับ ปรับปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 2. จัดทำคู่มือการบริหารหลักสูตร และงานวิชาการของสถานศึกษา นิเทศ กำกับ ติดตาม ให้คำปรึกษา เกี่ยวกับ การพัฒนาหลักสูตร การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลและการแนะแนวให้สอดคล้องและเป็นไปตาม หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานและหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 3. ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาบุคลากรเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผลและการแนะแนวให้เป็นไปตามจุดหมายและแนวทางการดำเนินการของหลักสูตร 4. ประสานความร่วมมือจากบุคคล หน่วยงาน องค์กรต่าง ๆ และชุมชน เพื่อให้การใช้หลักสูตรเป็นไปอย่างมี ประสิทธิภาพและมีคุณภาพ 5. ประชาสัมพันธ์หลักสูตรและการใช้หลักสูตรแก่นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและผู้เกี่ยวข้องและนำข้อมูล ป้อนกลับจากฝ่ายต่าง ๆ มาพิจารณาเพื่อปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา 6. ส่งเสริมสนับสนุนการวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร และกระบวนการเรียนรู้ 7. ติดตามผลการเรียนของนักเรียนเป็นรายบุคคล ระดับชั้น และช่วงชั้น ระดับวิชา กลุ่มวิชา ในแต่ละปีการศึกษา เพื่อปรับปรุงแก้ไข และพัฒนาการดำเนินงานด้านต่าง ๆ ของสถานศึกษา 8. ตรวจสอบทบทวน ประเมินมาตรฐาน การปฏิบัติงานของครู และการบริหารหลักสูตรระดับสถานศึกษาในรอบ ปีที่ผ่านมา แล้ว ใช้ผลการประเมิน เพื่อวางแผนพัฒนาการปฏิบัติงานของครูและการบริหารหลักสูตรปีการศึกษาต่อไป 9. รายงานผลการปฏิบัติงานและผลการบริหารหลักสูตรของสถานศึกษา โดยเน้นผลการพัฒนาคุณภาพนักเรียน ต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะกรรมการบริหารหลักสูตร ระดับเหนือสถานศึกษา สาธารณะชน และ ผู้เกี่ยวข้อง 10. ให้ดำเนินการประชุมคณะกรรมการอย่างน้อยภาคเรียนละ 2 ครั้ง ทั้งนี้ให้ผู้ได้รับการแต่งตั้งปฏิบัติหน้าที่ ที่ได้รับมอบหมายอย่างมีประสิทธิภาพ และบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ 8 เดือน พฤษภาคม พ.ศ.2567 ลงชื่อ (นางสุพัตรา มูลละออง) ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดพระธาตุ
คำสั่งโรงเรียนวัดพระธาตุ ที่ /2567 เรื่อง แต่งตั้งคณะอนุกรรมการระดับกลุ่มสาระการเรียนรู้ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 มาตรา 27 ที่กำหนดให้ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีหน้าที่จัดทำสาระของหลักสูตรเพื่อความเป็นไทย ความเป็นพลเมืองที่ดีของชาติ การดำรงชีวิต และการประกอบอาชีพ ตลอดจนเพื่อการศึกษาต่อ ในส่วนที่เกี่ยวกับสภาพของปัญหาในชุมชน และสังคม ภูมิปัญญาท้องถิ่น คุณลักษณะอันพึงประสงค์เพื่อเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติ และสอดคล้องกับระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร และงานวิชาการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2544 และประกาศการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เมื่อวันที่ 11 กรกฎาคม พ.ศ. 2551 ทั้งนี้ประกอบคำสั่งสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ที่ ......../2567 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงาน วิชาการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อให้การบริหารหลักสูตรและงานวิชาการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นไปอย่าง มีประสิทธิภาพ และสามารถพัฒนาคุณภาพผู้เรียนได้อย่างสูงสุด อาศัยอำนาจตามความนัย ข้อ 9 และข้อ 12 แห่งระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วย คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2544 ให้คณะกรรมการบริหาร หลักสูตรและงานวิชาการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนเป็นคณะอนุกรรมการระดับกลุ่มวิชาอีกคณะหนึ่ง จึงแต่งตั้งคณะอนุกรรมการระดับกลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ 1. นางสุพัตรา มูลละออง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดพระธาตุ ประธานอนุกรรมการ 2. นางสาวกมลวรรณ มะลินิล หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย อนุกรรมการ 3. นายธวัช พูลทรัพย์ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ อนุกรรมการ 4. นายวุฒิชาติ วชีระสูตร หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อนุกรรมการ 5. นางสาวอุไรวรรณ พินิจพานิชย์ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ อนุกรรมการ 6. นางสาววันทนา แซ่เล้า หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา อนุกรรมการ ศาสนา และวัฒนธรรม 7. นายอัครชาติ จิตจวง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา อนุกรรมการ 8. นายเกริกฤทธิ์ เมฆดี หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ อนุกรรมการ 9. นางสาวจุฑามาศ กาฬภักดี หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ อนุกรรมการ 10. นายอัครชาติ จิตจวง หัวหน้างานแนะแนว อนุกรรมการ 11. นางสาวกมลวรรณ มะลินิล หัวหน้างานวัดและประเมินผล อนุกรรมการ 12. นายธวัช พูลทรัพย์ หัวหน้างานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน อนุกรรมการ 13. นายธวัช พูลทรัพย์ หัวหน้างานบริหารวิชาการ อนุกรรมการและเลขานุการ