การศึกษาผลการใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือ ด้วยเทคนิคจิกซอว์ II (Jigsaw II) ร่วมกับสื่อแอปพลิเคชัน Nearpod และ QuizWhizzer เพื่อส่งเสริมกระบวนการทำงานกลุ่มของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น

137

ผเู้ ชยี่ วชาญ ค่าดชั นคี วาม ผลการวเิ คราะห์
คนท่ี 1 คนที่ 2 คนที่ 3 ∑R สอดคลอ้ ง ความสอดคลอ้ ง
ข้อที่
ของแบบ
ประเมนิ (IOC)

14 +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้
1 ใชไ้ ด้
15 +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้
1 ใชไ้ ด้
16 +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้
0.95 ใชไ้ ด้
17 +1 +1 +1 3

18 +1 +1 +1 3

รวมทัง้ หมด 51

ผลการวเิ คราะห์คา่ ดชั นีความสอดคล้องของแบบประเมินความพงึ พอใจของผเู้ รียนทม่ี ตี ่อการ
จัดการ เรยี นร้ทู ้ังฉบับมีคา่ เทา่ กับ 0.95 ซ่งึ ถอื วา่ ใชไ้ ด้

4. ผลคะแนนของนักเรยี นจากแบบสงั เกตพฤติกรรมกระบวนการทางานกลุ่ม

ตารางที่ 8 แสดงผลคะแนนของนกั เรยี นจากแบบสงั เกตพฤติกรรมกระบวนการทางานกลุ่ม

จานวน นักเรยี นผ่านเกณฑ์ นกั เรยี นไม่ผ่านเกณฑ์ คะแนนพฤตกิ รรม
นักเรียน
ท้งั หมด กระบวนการทางานกลุ่ม

จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ คะแนน คะแนน รอ้ ยละ
(คน) (คน) เตม็ เฉลย่ี

35 20 57.14 15 42.86 20 13.26 66.30

138

ตารางที่ 9 แสดงผลคะแนนของนกั เรียนจากแบบสังเกตพฤติกรรมกระบวนการทางานกลมุ่

ท่ี รายการประเมนิ จานวน คะแนนเตม็ คา่ เฉลยี่ รอ้ ยละ การแปลผล
นกั เรียน (N) (X) (%)
ไม่ผา่ นเกณฑ์
1 ความร่วมมอื ความมีนา้ ใจ 35 4 2.57 64.25 ไมผ่ ่านเกณฑ์
ผ่านเกณฑ์
2 การแสดงความคิดเห็น 35 4 2.46 61.50 ไมผ่ า่ นเกณฑ์
ไม่ผา่ นเกณฑ์
3 การรบั ฟังความคดิ เห็น 35 4 3.00 75.00 ไมผ่ า่ นเกณฑ์

4 การตัง้ ใจทางาน 35 4 2.57 64.25

5 ผลงานกลุ่ม 35 4 2.66 66.50

รวม 20 13.26 66.30

5. ผลคะแนนของนักเรียนจากการทาแบบประเมนิ ความพึงพอใจของผเู้ รียนท่มี ีตอ่ การจดั การเรยี นรู้

ตารางที่ 10 แสดงผลคะแนนของนักเรียนจากการทาแบบประเมนิ ความพงึ พอใจของผเู้ รียนทม่ี ตี อ่ การจัดการ

เรยี นรู้

รายการ ระดับความพงึ พอใจ คา่ เฉลย่ี SD. แปล

5 4 3 21 ผล

ด้านบรรยากาศในชั้นเรยี น

บรรยากาศในช้ันเรยี นสง่ เสริมให้ 25.71 42.86 28.57 2.86 0.00 3.91 0.81 มาก

นกั เรยี นมสี ว่ นรว่ มในการเรยี นรู้

บรรยากาศในชน้ั เรยี นช่วยสรา้ ง 11.13 42.86 42.86 2.86 0.00 3.63 0.72 มาก

เสรมิ ความรว่ มมอื ในการทางาน

กลุ่มให้กับนกั เรยี น

บรรยากาศในชนั้ เรยี นเอือ้ อานวย 22.86 31.43 40.00 5.71 0.00 3.71 0.88 มาก

ต่อการทากิจกรรมกลมุ่ ได้อยา่ ง

อสิ ระ

บรรยากาศในชั้นเรยี นทาให้ 8.57 42.86 34.29 14.29 0.00 3.46 0.84 ปาน

นกั เรยี นตระหนกั ในหนา้ ทแ่ี ละ กลาง

ความรับผดิ ชอบตอ่ การทางาน

กลมุ่

139

รายการ ระดบั ความพึงพอใจ ค่าเฉล่ีย SD. แปล

5 4 3 21 ผล

บรรยากาศของการเรยี นทาให้ 22.86 37.14 34.29 2.86 2.86 3.74 0.94 มาก
นกั เรยี นเกดิ ความคดิ ทห่ี ลากหลาย

รวม 3.69 0.84 มาก
ด้านกระบวนการจดั การเรียนรู้
กระบวนการจัดการเรียนรู้มีความ 28.57 34.29 37.14 0.00 0.00 3.91 0.81 มาก
สอดคลอ้ งกบั ความต้องการของ
นกั เรยี น
กระบวนการจดั การเรยี นร้มู ีความ 22.86 34.29 40.00 2.86 0.00 3.77 0.83 มาก
หลากหลายและเหมาะสมกับ
เน้อื หา
กระบวนการจดั การเรยี นรสู้ ่งเสริม 28.57 42.86 28.57 0.00 0.00 4 0.76 มาก
การทางานกลมุ่
กระบวนการจดั การเรยี นรชู้ ว่ ยให้ 28.57 40.00 31.43 0.00 0.00 3.97 0.77 มาก
นกั เรยี นเขา้ ใจเนอ้ื หาบทเรยี น
ได้มากขน้ึ
แอปพลเิ คช่ัน Nearpod และ 34.29 37.14 25.71 2.86 0.00 4.03 0.84 มาก
QuizWhizzer ชว่ ยให้การเรยี นรู้
สะดวกมากย่งิ ขึ้น

รวม 3.94 0.80 มาก
ด้านครูผูส้ อน
ครตู งั้ ใจสอนและให้คาแนะนา 28.57 42.86 28.57 0.00 0.00 4 0.76 มาก
นกั เรยี นในการทากจิ กรรม
ครสู ง่ เสรมิ ให้นกั เรยี นทางาน 37.14 37.14 25.71 0.00 0.00 4.11 0.78 มาก
รว่ มกันเปน็ กลมุ่

140

รายการ ระดบั ความพึงพอใจ คา่ เฉล่ยี SD. แปล

5 4 3 21 ผล

ครูยอมรบั และตอบสนองต่อความ 28.57 37.14 34.29 0.00 0.00 3.94 0.79 มาก

คิดเหน็ ของนักเรียน

ครูใหน้ ักเรียนได้แสดงความ 37.14 34.29 25.71 2.86 0.00 4.06 0.86 มาก

คิดเห็นอสิ ระและสร้างสรรค์

รวม 4.03 0.80 มาก

ประโยชนท์ ีไ่ ดร้ บั

การจดั การเรยี นร้ชู ว่ ยใหน้ กั เรียน 17.14 54.29 28.57 0.00 0.00 3.89 0.67 มาก

สรา้ งความรู้ ความเข้าใจด้วย

ตนเองได้

การจดั การเรียนรชู้ ่วยพัฒนา 31.43 25.71 42.86 0.00 0.00 3.89 0.85 มาก

กระบวนการทางานกลุ่มของ

นกั เรยี น

การจดั การเรียนรูช้ ่วยส่งเสริม 28.57 31.43 40.00 0.00 0.00 3.89 0.82 มาก

หลกั การแบง่ หนา้ ทีแ่ ละความ

รบั ผดิ ชอบใหก้ ับนักเรยี น

การจดั การเรียนรู้ช่วยฝกึ ให้ 31.43 40.00 28.57 0.00 0.00 4.03 0.77 มาก

นกั เรยี นกลา้ คดิ กลา้ พดู และกล้า

ทาในส่งิ ท่ถี กู ตอ้ ง

รวม 3.93 0.78 มาก

รวมทงั้ หมด 3.90 0.81 มาก

141

ภาคผนวก ง

- ภาพการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
- ภาพผลงานนกั เรยี น
- ประวตั ผิ ู้วจิ ัย

142

1. ภาพการจดั กิจกรรมการเรียนรู้

ภาพที่ 12 บรรยากาศการจดั กิจกรรมการเรียนรู้

ภาพท่ี 13 บรรยากาศการจดั กิจกรรมการเรียนรู้

143

ภาพที่ 14 บรรยากาศการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
ภาพท่ี 15 บรรยากาศการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

144

ภาพท่ี 16 บรรยากาศการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
ภาพที่ 17 บรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้

145

ภาพที่ 18 บรรยากาศการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
ภาพท่ี 19 บรรยากาศการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

146

2. ภาพผลงานนกั เรยี น

ภาพท่ี 20 ผลงานกลุ่มวศิ วกร

ภาพที่ 21 ผลงานกล่มุ ตารวจ

147

ภาพที่ 22 ผลงานกลุ่มครู
ภาพท่ี 23 ผลงานกลุ่มแพทย์

148

ภาพที่ 24 ผลงานกล่มุ นกั วิทยาศาสตร์
ภาพท่ี 25 ผลงานกลุ่มผูบ้ ริหาร/ผจู้ ดั การ

149

ภาพที่ 26 ผลงานกลุม่ ชาวประมง

150

3. ประวัติผวู้ จิ ัย

ชอ่ื นายทศั นพุ ล บษุ ราคา
วนั เดอื นปีเกดิ 29 ธันวาคม 2541
ภมู ลิ าเนา บา้ นเลขที่ 57 หมู่ 11 ตาบลหนองกงุ ธนสาร อาเภอภเู วยี ง จังหวัดขอนแกน่ 40150
การศกึ ษา สาเรจ็ การศึกษาระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย
จากโรงเรียนภูเวียงวทิ ยาคม อาเภอภเู วยี ง จงั หวัดขอนแกน่ 40150
หมายเลขโทรศัพท์ ปจั จุบันกาลังศกึ ษาในระดับปรญิ ญาตรี ชัน้ ปที ี่ 3
E-mail สาขาวชิ าสงั คมศกึ ษา คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแกน่
Facebook 099-0912343
[email protected] , [email protected]
Thussanuphon Et

151

ช่อื นายกฤดิภัค ขามประไพ
วนั เดอื นปีเกดิ 18 ตลุ าคม 2539
ภมู ลิ าเนา บา้ นเลขที่ 295 หมู่ 8 ตาบลในเมือง อาเภอบ้านไผ่ จังหวัดขอนแกน่ 40110
การศึกษา สาเร็จการศกึ ษาระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
จากโรงเรียนแก่นนครวิทยาลัย อาเภอเมอื ง จังหวัดขอนแก่น 40000
หมายเลขโทรศัพท์ ปัจจบุ ันกาลังศกึ ษาในระดบั ปริญญาตรี ช้ันปที ี่ 3
E-mail สาขาวิชาสังคมศกึ ษา คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแกน่
Facebook 085-0031070
[email protected], [email protected]
Kritdipak Khampraphai